ऑटिज़्म से पीड़ित लोग कहाँ काम कर सकते हैं? "मेरी पहेली पूरी हो गई": मैंने ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ कैसे काम किया

असामान्य और अजीब, प्रतिभाशाली बच्चा या वयस्क। लड़कों में ऑटिज़्म लड़कियों की तुलना में कई गुना अधिक आम है। इस बीमारी के कई कारण हैं, लेकिन उन सभी की पूरी तरह से पहचान नहीं की जा सकी है। बच्चों के जीवन के पहले 1-3 वर्षों में विकासात्मक विचलन की विशेषताएं देखी जा सकती हैं।

यह ऑटिस्टिक व्यक्ति कौन है?

वे तुरंत ध्यान आकर्षित करते हैं, चाहे वे वयस्क हों या बच्चे। ऑटिस्टिक का क्या मतलब है? यह मानव विकास के सामान्य विकारों से संबंधित एक जैविक रूप से निर्धारित बीमारी है, जो "स्वयं में विसर्जन" की स्थिति और वास्तविकता और लोगों के साथ संपर्क से हटने की विशेषता है। एल कनेर, बाल मनोचिकित्सक, ऐसे असामान्य बच्चों में रुचि हो गई। अपने लिए 9 बच्चों के एक समूह की पहचान करने के बाद, डॉक्टर ने उन पर पांच साल तक नज़र रखी और 1943 में ईडीए (प्रारंभिक बचपन का ऑटिज़्म) की अवधारणा पेश की।

ऑटिस्टिक लोगों को कैसे पहचानें?

प्रत्येक व्यक्ति अपने सार में अद्वितीय है, लेकिन सामान्य लोगों और ऑटिज्म से पीड़ित लोगों दोनों में समान चरित्र लक्षण, व्यवहार और प्राथमिकताएं होती हैं। ऐसी सामान्य संख्या में विशेषताएं हैं जिन पर ध्यान देना उचित है। ऑटिज़्म - संकेत (ये विकार बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए विशिष्ट हैं):

• संवाद करने में असमर्थता;
• उल्लंघन सामाजिक संपर्क;
• विचलित, रूढ़िवादी व्यवहार और कल्पना की कमी।

ऑटिस्टिक बच्चा - संकेत

कुछ स्रोतों के अनुसार, 1 वर्ष से पहले, चौकस माता-पिता बच्चे की असामान्यता की पहली अभिव्यक्तियों को बहुत पहले ही नोटिस कर लेते हैं। एक ऑटिस्टिक बच्चा कौन है और विकास और व्यवहार में कौन सी विशेषताएं एक वयस्क को तुरंत चिकित्सा की तलाश करने के लिए सचेत करनी चाहिए मनोवैज्ञानिक मदद? आंकड़ों के अनुसार, केवल 20% बच्चों में ऑटिज्म का हल्का रूप होता है, शेष 80% में सहवर्ती रोगों (मिर्गी, मानसिक मंदता) के साथ गंभीर विकलांगता होती है। इसके साथ शुरुआत कम उम्रविशिष्ट लक्षण:

उम्र के साथ, रोग की अभिव्यक्तियाँ बिगड़ सकती हैं या कम हो सकती हैं, यह कई कारणों पर निर्भर करता है: रोग की गंभीरता, समय पर दवा चिकित्सा, सामाजिक कौशल सीखना और क्षमता को अनलॉक करना। ऑटिस्टिक वयस्क कौन है, इसे पहली बातचीत में ही पहचाना जा सकता है। ऑटिज़्म - एक वयस्क में लक्षण:

• संचार में गंभीर कठिनाइयाँ हैं, बातचीत शुरू करना और बनाए रखना मुश्किल है;
• सहानुभूति (सहानुभूति) और अन्य लोगों की स्थिति की समझ की कमी;
• संवेदी संवेदनशीलता: एक साधारण हाथ मिलाना या किसी अजनबी का स्पर्श ऑटिस्टिक व्यक्ति में घबराहट पैदा कर सकता है;
• भावनात्मक क्षेत्र की गड़बड़ी;
• रूढ़िवादी, अनुष्ठानिक व्यवहार जो जीवन के अंत तक बना रहता है।

ऑटिस्टिक लोग क्यों पैदा होते हैं?

में पिछले दशकोंऑटिज़्म से पीड़ित बच्चों की जन्म दर में वृद्धि हुई है, और यदि 20 साल पहले यह 1000 में से एक बच्चा था, तो अब यह 150 में से 1 है। संख्याएँ निराशाजनक हैं। यह बीमारी विभिन्न सामाजिक संरचना और आय वाले परिवारों में होती है। ऑटिस्टिक बच्चे क्यों पैदा होते हैं - वैज्ञानिकों ने इसके कारणों को पूरी तरह से स्पष्ट नहीं किया है। डॉक्टर एक बच्चे में ऑटिस्टिक विकार की घटना को प्रभावित करने वाले लगभग 400 कारकों का नाम देते हैं। सबसे अधिक संभावना:

• आनुवंशिक वंशानुगत विसंगतियाँ और उत्परिवर्तन;
• गर्भावस्था के दौरान एक महिला को होने वाली विभिन्न बीमारियाँ (रूबेला, दाद संक्रमण, मधुमेह मेलेटस);
• 35 वर्ष के बाद माँ की उम्र;
• हार्मोन का असंतुलन (भ्रूण में टेस्टोस्टेरोन का उत्पादन बढ़ जाता है);
• ख़राब पारिस्थितिकी, गर्भावस्था के दौरान माँ का कीटनाशकों और भारी धातुओं के साथ संपर्क;
• टीकाकरण के साथ एक बच्चे का टीकाकरण: वैज्ञानिक डेटा द्वारा परिकल्पना की पुष्टि नहीं की जाती है।

एक ऑटिस्टिक बच्चे के संस्कार और जुनून

जिन परिवारों में ऐसे असामान्य बच्चे दिखाई देते हैं, माता-पिता के पास कई प्रश्न होते हैं जिनके उत्तर उन्हें अपने बच्चे को समझने और उसकी क्षमता विकसित करने में मदद करने के लिए चाहिए होते हैं। ऑटिस्टिक लोग नज़रें क्यों नहीं मिलाते या भावनात्मक रूप से अनुचित व्यवहार नहीं करते या अजीब, अनुष्ठान जैसी हरकतें क्यों नहीं करते? वयस्कों को ऐसा लगता है कि जब बच्चा संचार करते समय आंखों से संपर्क नहीं बनाता है तो वह इसे नजरअंदाज कर देता है और संपर्क से बचता है। कारण एक विशेष धारणा में निहित हैं: वैज्ञानिकों ने एक अध्ययन किया जिसमें पता चला कि ऑटिस्टिक लोगों में परिधीय दृष्टि बेहतर विकसित होती है और आंखों की गतिविधियों को नियंत्रित करने में कठिनाई होती है।

अनुष्ठानिक व्यवहार बच्चे को चिंता कम करने में मदद करता है। अपनी बदलती विविधता के साथ दुनिया ऑटिस्टों के लिए समझ से बाहर है, और अनुष्ठान इसे स्थिरता प्रदान करते हैं। यदि कोई वयस्क हस्तक्षेप करता है और बच्चे के अनुष्ठान में बाधा डालता है, तो आक्रामक व्यवहार और आत्म-चोट हो सकती है। खुद को एक असामान्य वातावरण में पाकर, एक ऑटिस्टिक व्यक्ति शांत होने के लिए परिचित रूढ़िवादी क्रियाएं करने की कोशिश करता है। अनुष्ठान और जुनून स्वयं विविध हैं, प्रत्येक बच्चे के लिए अद्वितीय हैं, लेकिन कुछ समान भी हैं:

• रस्सियों और वस्तुओं को मोड़ना;
• खिलौनों को एक पंक्ति में रखें;
• उसी मार्ग पर चलें;
• एक ही फिल्म को कई बार देखें;
• उँगलियाँ चटकाना, सिर हिलाना, पंजों के बल चलना;
• केवल वही कपड़े पहनें जो उनके परिचित हों
• एक निश्चित प्रकार का भोजन (अल्प आहार) खाएं;
• वस्तुओं और लोगों को सूँघता है।

ऑटिज़्म के साथ कैसे जियें?

माता-पिता के लिए यह स्वीकार करना कठिन है कि उनका बच्चा हर किसी जैसा नहीं है। यह जानकर कि ऑटिस्टिक व्यक्ति कौन है, कोई यह मान सकता है कि यह परिवार के सभी सदस्यों के लिए कठिन है। अपने दुर्भाग्य में अकेलापन महसूस न करने के लिए माताएँ विभिन्न मंचों पर एकजुट होती हैं, गठबंधन बनाती हैं और अपनी छोटी-छोटी उपलब्धियाँ साझा करती हैं। यह बीमारी मौत की सज़ा नहीं है; यदि कोई बच्चा हल्का ऑटिस्टिक है तो उसकी क्षमता को उजागर करने और पर्याप्त समाजीकरण के लिए बहुत कुछ किया जा सकता है। ऑटिस्टिक लोगों से कैसे संवाद करें - पहले समझें और स्वीकार करें कि उनके पास दुनिया की एक अलग तस्वीर है:

• शब्दों को शाब्दिक रूप से लें. कोई भी चुटकुला या व्यंग्य अनुचित है;
• स्पष्टवादी और ईमानदार होते हैं। यह कष्टप्रद हो सकता है;
• छुआ जाना पसंद नहीं है. बच्चे की सीमाओं का सम्मान करना महत्वपूर्ण है;
• तेज़ आवाज़ और चीख बर्दाश्त नहीं कर सकते; शांत संचार;
• मौखिक भाषण को समझना मुश्किल है, आप लेखन के माध्यम से संवाद कर सकते हैं, कभी-कभी बच्चे इस तरह से कविता लिखना शुरू कर देते हैं, जहां उनका भीतर की दुनिया;
• जहां बच्चे की रुचियां मजबूत होती हैं, वहां रुचियों का एक सीमित दायरा होता है, इसे देखना और इसे विकसित करना महत्वपूर्ण है;
• रचनात्मक सोचबच्चा: निर्देश, चित्र, क्रियाओं के अनुक्रम के आरेख - यह सब सीखने में मदद करता है।

ऑटिस्टिक लोग दुनिया को कैसे देखते हैं?

न केवल वे नज़रें नहीं मिलाते, बल्कि वे वास्तव में चीज़ों को अलग ढंग से देखते हैं। बचपन का ऑटिज़्म बाद में एक वयस्क निदान में बदल जाता है, और यह माता-पिता पर निर्भर करता है कि उनका बच्चा समाज के साथ कितना तालमेल बिठा पाता है, और सफल भी हो पाता है। ऑटिस्टिक बच्चे अलग तरह से सुनते हैं: मानव आवाज़ को अन्य ध्वनियों से अलग नहीं किया जा सकता है। वे पूरी तस्वीर या तस्वीर को नहीं देखते हैं, बल्कि एक छोटा सा टुकड़ा चुनते हैं और अपना सारा ध्यान उस पर केंद्रित करते हैं: पेड़ पर एक पत्ता, जूते पर एक फीता, आदि।

ऑटिस्टिक लोगों में स्वयं को चोट लगना

ऑटिस्टिक व्यक्ति का व्यवहार अक्सर सामान्य मानदंडों में फिट नहीं बैठता है और इसमें कई विशेषताएं और विचलन होते हैं। नई मांगों के प्रतिरोध के जवाब में आत्म-चोट स्वयं प्रकट होती है: वह अपना सिर पीटना शुरू कर देता है, चिल्लाता है, अपने बाल नोचता है और सड़क पर भाग जाता है। एक ऑटिस्टिक बच्चे में "बढ़त की भावना" का अभाव होता है और दर्दनाक और खतरनाक अनुभव खराब रूप से समेकित होते हैं। स्वयं को चोट पहुँचाने वाले कारक को ख़त्म करना, परिचित वातावरण में लौटना, स्थिति के बारे में बात करना बच्चे को शांत होने की अनुमति देता है।

ऑटिस्टों के लिए पेशे

ऑटिस्टिक लोगों की रुचियों की एक संकीर्ण सीमा होती है। चौकस माता-पिता एक निश्चित क्षेत्र में बच्चे की रुचि को देख सकते हैं और उसे विकसित कर सकते हैं, जो बाद में उसे एक सफल व्यक्ति बना सकता है। अपने कम सामाजिक कौशल को देखते हुए, ऑटिस्टिक लोग क्या कर सकते हैं, वे ऐसे पेशे हैं जिनमें अन्य लोगों के साथ दीर्घकालिक संपर्क शामिल नहीं है:

• ड्राइंग व्यवसाय;
• प्रोग्रामिंग;
• कंप्यूटर, घरेलू उपकरणों की मरम्मत;
• पशु चिकित्सा तकनीशियन, यदि आप जानवरों से प्यार करते हैं;
• विभिन्न शिल्प;
• वेब डिजाइन;
• प्रयोगशाला में काम करें;
• लेखांकन;
• अभिलेखागार के साथ काम करना।

ऑटिस्टिक लोग कितने समय तक जीवित रहते हैं?

ऑटिस्टिक लोगों की जीवन प्रत्याशा उस परिवार में बनाई गई अनुकूल परिस्थितियों पर निर्भर करती है जिसमें बच्चा, फिर वयस्क रहता है। हानि की डिग्री और सहवर्ती रोग, जैसे मिर्गी, गहन मानसिक मंदता। दुर्घटनाएँ और आत्महत्या भी कम जीवन प्रत्याशा का कारण हो सकते हैं। यूरोपीय देशइस मुद्दे की जांच की. ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार वाले लोग औसतन 18 साल कम जीते हैं।

प्रसिद्ध ऑटिस्टिक व्यक्तित्व

इनमे से रहस्यमय लोगअति प्रतिभाशाली लोग होते हैं, या उन्हें विद्वान भी कहा जाता है। विश्व सूचियाँ लगातार नए नामों के साथ अद्यतन की जाती हैं। वस्तुओं, चीजों और घटनाओं की एक विशेष दृष्टि ऑटिस्टिक लोगों को कला की उत्कृष्ट कृतियाँ बनाने, नए उपकरण और दवाएँ विकसित करने की अनुमति देती है। ऑटिस्टिक लोग तेजी से जनता का ध्यान आकर्षित कर रहे हैं। विश्व के प्रसिद्ध ऑटिस्ट:

ऑटिज्म से पीड़ित वयस्क अपनी विशिष्ट विशेषताओं के कारण अमूल्य श्रमिक हो सकते हैं। लेकिन उन्हें प्रदर्शित करने और समाज के पूर्ण सदस्य बनने में सक्षम होने के लिए, नियोक्ता को ऑटिस्टिक लोगों के व्यवहार और धारणा की विशेषताओं को ध्यान में रखना होगा, साथ ही साथ उनकी शक्तियों का पर्याप्त उपयोग करना होगा, गैलिना गोलोविना, और टेक्नोलॉजिकल कॉलेज नंबर 21 में व्यावसायिक प्रशिक्षण के सामाजिक अनुकूलन केंद्र में शैक्षिक मनोवैज्ञानिक ने आरआईए नोवोस्ती को बताया।

गैलिना गोलोविना ने आरआईए नोवोस्ती को बताया, "इस तथ्य के बावजूद कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) से पीड़ित लोग जिस काम को करने के लिए प्रशिक्षित किए गए थे, वह काम सटीकता से, सावधानीपूर्वक और सावधानी से करते हैं, केवल बहुत कम संख्या में ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के पास नौकरियां हैं।" इसका कारण पूरी तरह से स्पष्ट और सभी के लिए सामान्य है - खराब विकसित सामाजिक और संचार कौशल। दरअसल, ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति के लिए नौकरी ढूंढने की तुलना में कोई पेशा हासिल करना आसान है। साथ ही, विदेशी अनुभव से पता चलता है कि पर्याप्त प्रबंधन के साथ, एएसडी वाले लोग कई क्षेत्रों में अद्वितीय और अपूरणीय कर्मचारी बन जाते हैं।

ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले व्यक्ति के काम का संगठन आम तौर पर किसी अन्य कर्मचारी के अच्छे प्रबंधन के नियमों से मेल खाता है। अंतर केवल इतना है कि विक्षिप्त लोग सामाजिक संचार के सिद्धांतों को बिना बताए और विशेष निर्देशों के बिना समझते हैं, जबकि ऑटिस्टिक लोग, इस तथ्य के कारण कि सामाजिक अनुकूलन पूरी तरह से नहीं बना है, उन नियमों के अनुसार रहते हैं जिन्हें स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए।

विशेषज्ञ कहते हैं, "हमें यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि ऑटिज्म का दायरा बहुत व्यापक है। एस्पर्जर सिंड्रोम वाले लोगों में विश्लेषणात्मक काम करने की प्रवृत्ति अधिक होती है। कनेर सिंड्रोम वाले लोग मैन्युअल काम के लिए अधिक इच्छुक होते हैं।"

1. अपना कार्यक्षेत्र व्यवस्थित करें

आम धारणा के विपरीत, ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति को निरंतर एकांत और सभी से अलगाव की आवश्यकता नहीं होती है। गोलोविना का मानना ​​है कि "छोटे मिंक ऑटिस्टिक लक्षणों को बढ़ाने में योगदान करते हैं।" ऑटिस्टिक व्यक्ति के कार्यक्षेत्र को व्यवस्थित करते समय, बड़े स्थानों के डर को ध्यान में रखना आवश्यक है जो वयस्कता तक बना रहता है, ध्वनियों के प्रति अतिसंवेदनशीलता और व्यक्तिगत स्थान की सीमाओं को परिभाषित करने की इच्छा।

"उनके लिए इस तरह बैठना अधिक सही है: दीवार की ओर पीठ करके (उनकी पीठ के पीछे कुछ नहीं होता, कोई हलचल या आवाज़ नहीं होती - उनकी पीठ सुरक्षित रहती है), उनकी ओर चेहरा करके खुली जगहऔर अन्य लोग. यह उन्हें आंतरिक दुनिया में डूबने से रोकता है। यदि इस पर ध्यान नहीं दिया गया, तो लगभग एक महीने में वे इस तरह से ऑटिस्टिक हो सकते हैं कि उन्हें वहां से बाहर निकालना मुश्किल हो जाएगा, ”शैक्षणिक मनोवैज्ञानिक ने समझाया।

वह यह भी नोट करती है कि यदि कार्यस्थल के ऊपर की छत बहुत ऊंची है, दीवार से दीवार तक का स्थान बहुत बड़ा है, या, उदाहरण के लिए, पृष्ठभूमि में लगातार शोर होता है - तो ऐसा वातावरण ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति के लिए बहुत तनावपूर्ण हो जाएगा, और काम की गति और गुणवत्ता में तेजी से गिरावट आएगी।

2. कार्य को स्पष्ट रूप से तैयार करें और समय सीमा निर्धारित करें

ऑटिज्म सिंड्रोम से पीड़ित कोई भी व्यक्ति आसानी से उन निर्देशों का पालन करता है जिन्हें वह समझता है और एक दिनचर्या का भी पालन करता है। हालाँकि, उनके लिए अपने काम की योजना स्वयं बनाना अक्सर कठिन होता है - इस मामले में, आपको उनके लिए यह करने की आवश्यकता है। मनोवैज्ञानिक कहते हैं, "कार्य में कार्यों के क्रम और उनके संबंध को स्पष्ट रूप से इंगित करें। कार्य के अंत का संकेत अवश्य दें, क्योंकि उनके लिए कार्य के पूरा होने को ट्रैक करना भी मुश्किल है।"

ऑटिज़्म से पीड़ित व्यक्ति के लिए, दृश्य सुदृढीकरण और संख्याओं पर निर्भरता महत्वपूर्ण है। "उदाहरण के लिए, यदि कार्य इंटरनेट पर खोजना और एकत्र करना है

कुछ जानकारी - अक्षुण्ण बुद्धि वाले लोगों के लिए यह एक बहुत ही आरामदायक काम है - आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि उसे इसे किस हद तक एकत्र करना चाहिए। कार्रवाई की गुणवत्ता और पूर्णता के लिए मानदंड निर्धारित करना आवश्यक है - उदाहरण के लिए, संकेत दें कि उसे 100 साइटों को देखना होगा," उसने समझाया।

3. रूपकों के बिना सरल भाषण

आपको अपने कार्य कार्य और कार्यदिवस की दिनचर्या को सरल और समझने योग्य भाषा में समझाने की आवश्यकता है। रूपकों, उपमाओं, कहावतों या कहावतों से भरे भाषण को ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार वाले व्यक्ति द्वारा समझे जाने की संभावना नहीं है। "भाषण सहज और सरल होना चाहिए, बिना उपमाओं या संघों के, बिना रूपकों और कहावतों के। एक नियम के रूप में, यह केवल कष्टप्रद है। यह मौखिक बुद्धि में हानि के कारण है," गोलोविना नोट करती है। एएसडी वाले लोगों को अक्सर अमूर्त श्रेणी के शब्दों को समझने में कठिनाई होती है। "शब्द सरल प्रतीत होते हैं, लेकिन फिर भी समझ से बाहर हैं - उदाहरण के लिए दयालुता। लेकिन वह जानता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, दर्दनाक है या दर्दनाक नहीं है, आपत्तिजनक है या आक्रामक नहीं है," उसने कहा।

यदि अमूर्त अवधारणाओं का उपयोग करने की आवश्यकता है, तो मनोवैज्ञानिक ने ऑटिस्टिक व्यक्ति को स्पष्ट रूप से समझाने की सलाह दी कि वास्तव में इसका क्या मतलब है। गोलोविना ने स्पष्ट किया, "एक नियम के रूप में, यह अच्छी तरह से समझा जाता है, लेकिन विशेष स्पष्टीकरण के बिना वे स्वयं नहीं जानते।"

4. सुनिश्चित करें कि निर्देश सुने और समझे गए हैं

ऑटिज़्म से पीड़ित सभी लोगों के लिए एक सामान्य विशेषता प्रश्नों का उत्तर देने में कठिनाई है। "यदि उनके साथ संचार आवश्यक है और प्रतिक्रिया, यहां मदद करना जरूरी है, सुझाव देना कि उनसे किस प्रकार के उत्तर की अपेक्षा है, क्या हम बात कर रहे हैंवे क्या पूछते हैं,'' मनोवैज्ञानिक अनुशंसा करता है।

गोलोविना ने यह भी नोट किया कि कभी-कभी यह समझना मुश्किल हो सकता है कि क्या ऑटिस्टिक व्यक्ति वह सुन रहा है जो वह चाहता है। इस पलकहते हैं। "आपको लगातार यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि संपर्क हो। चूंकि दृश्य संपर्क की कठिनाई बनी रहती है, इसलिए उन्हें समय-समय पर याद दिलाने की ज़रूरत होती है "कृपया मुझे देखें।" जैसे ही दृश्य संपर्क होता है, समावेशन होता है," विशेषज्ञ बताते हैं .

यह सुनिश्चित करने के लिए कि कर्मचारी कार्य को समझता है, आप उससे जो अपेक्षित है उसे दोहराने के लिए कह सकते हैं। यदि वह इसे दोहरा नहीं सकता है, तो इसका मतलब है कि वह उसी क्षण "उड़ गया" और उसकी बात नहीं सुनी। इस मामले में, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि वास्तव में क्या स्पष्ट नहीं था, या इसे दोबारा दोहराएं।

5. एक व्यक्ति जिस पर आप भरोसा कर सकते हैं

ऑटिस्टिक लोगों को सामाजिक संचार, अनुकूलन और बातचीत में आने वाली कठिनाइयों के कारण, उन्हें अक्सर कार्यस्थल में किसी ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता होती है जिससे वे मदद ले सकें। चूंकि ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को अपने काम में शायद ही कभी मदद की ज़रूरत होती है, अगर उन्हें इस काम के लिए पहले से ही प्रशिक्षित किया गया है, तो उन्हें सामाजिक संचार से संबंधित मुद्दों को हल करने के लिए एक सलाहकार की आवश्यकता होती है। विशेषज्ञ याद करते हैं, "उनके रिश्ते और सामाजिक संपर्क अपर्याप्त रूप से नहीं बनते या बनते हैं, यानी, वे सामाजिक संपर्क की कुछ स्थितियों में विक्षिप्त लोगों के लिए असामान्य रूप से प्रतिक्रिया कर सकते हैं।"

एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए टीम में किसी ऐसे व्यक्ति का होना ज़रूरी है जो उसकी बात सुने, उसे समझे और उसकी मानसिक शांति वापस पाने में उसकी मदद करे। "उदाहरण के लिए, यदि एक ऑटिस्टिक व्यक्ति गलियारे से गुजर रहा है और उसकी मुलाकात दो सहयोगियों से होती है जो उसे जाने देने के लिए एक तरफ हट जाते हैं। इस मामले में ऑटिस्टिक व्यक्ति को उनके बीच से गुजरना मुश्किल हो सकता है, वह रुक सकता है और मांग कर सकता है "नहीं, कृपया आप सभी एक दिशा में आगे बढ़ें।" "और यदि उन्होंने उसे नहीं समझा या उसकी बात नहीं सुनी, तो एक हिंसक प्रतिक्रिया हो सकती है - एक गहरी भावना कि उसे सुना नहीं गया, समझा नहीं गया। और वह जीत गया' मैं हमेशा यह भी नहीं कहती कि यह उसके लिए क्यों महत्वपूर्ण है," गोलोविना ने कहा।

6. व्यक्तिगत अभिव्यक्ति का सम्मान

भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकार वाले लोगों के लिए, चीजें और घटनाएं बेहद महत्वपूर्ण हो सकती हैं, जिन पर विक्षिप्त लोग संयम के साथ प्रतिक्रिया करेंगे। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि उस समय जब एक ऑटिस्टिक कार्यकर्ता को निर्देश दिए जा रहे हों, उसका फोन बजता है या कोई अन्य घटना घटती है जो उसके लिए महत्वपूर्ण है, तो मनोवैज्ञानिक व्यक्तिगत विशेषताओं के संबंध में इस पर प्रतिक्रिया करने की सलाह देता है। एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए जो महत्वपूर्ण है उसकी उपेक्षा करना उसे गहरी चोट पहुंचा सकता है या यहां तक ​​कि भावनात्मक विस्फोट का कारण भी बन सकता है। "वह काफी तीखी प्रतिक्रिया कर सकता है, और बाद में उसे शांत करना अक्सर मुश्किल होता है। उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं से जुड़ी हर चीज का सम्मान किया जाना चाहिए। अगर उसने अपनी चीज नीचे रख दी है, तो आप उसे छू नहीं सकते, आप उसे हिला नहीं सकते। उनका व्यक्तिगत स्थान पूरी तरह से इन चीजों तक फैला हुआ है। उसके लिए यह अपने हाथ या पैर हिलाने जैसा है,'' विशेषज्ञ कहते हैं।

इन कठिनाइयों से बचा जा सकता है यदि आप कुछ नियम तय करते हैं और, उदाहरण के लिए, कर्मचारी से सहमत होते हैं कि वह कार्य दिवस की शुरुआत में व्यक्तिगत, मूल्यवान चीजें एक बॉक्स में रखता है, और काम के अंत में उन्हें ले जाता है। मनोवैज्ञानिक कहते हैं, "ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार से पीड़ित कोई भी व्यक्ति नियमों को लेकर बहुत मजबूत होता है। यह उनके लिए एक शक्तिशाली समर्थन है। सामाजिक अनुकूलन पूरी तरह से नहीं बना है, इसलिए वे नियमों से जीते हैं।" यदि कोई नियम बनता है, तो यह संभावना नहीं है कि एएसडी वाला व्यक्ति उसे तोड़ देगा।

7. उचित प्रेरणा

चूँकि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले व्यक्ति की मूल्य संरचना में कोई सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य नहीं होता है, रुचि ही कार्य के लिए लगभग एकमात्र प्रेरणा हो सकती है। नीरस गतिविधि, यदि इसमें कोई रुचि नहीं है, एक ऑटिस्टिक व्यक्ति को थका देती है। "उन्हें प्रेरित करना काफी कठिन हो सकता है। यदि आप संख्याओं, तालिकाओं के साथ काम करने, इंटरनेट पर कुछ खोजने का कार्य निर्धारित करते हैं, तो भले ही यह काम नीरस हो, यह उनके लिए समझ में आता है, और, एक नियम के रूप में, दिलचस्प है , और जितना आगे वे जाते हैं, उतना ही अधिक "वह आनंद के साथ काम करता है। यदि यह काम सामाजिक कार्यों से जुड़ा है, तो वह इसे एक बार करेगा, और फिर विरोध करना शुरू कर देगा, बुरा काम करेगा, निर्देशों को नहीं सीखेगा - सामान्य तौर पर, वह गोलोविना कहती हैं, "जितना संभव हो सके अपना बचाव करेंगे।"

एक ऑटिस्टिक व्यक्ति की धारणा की ख़ासियत के कारण, वह, एक नियम के रूप में, आलोचना और प्रशंसा के प्रति एक विशिष्ट दृष्टिकोण रखता है। मनोवैज्ञानिक का कहना है कि केवल एक आधिकारिक व्यक्ति ही ऑटिस्टिक व्यक्ति को गलती बता सकता है। "यदि आपको ऑटिज़्म से पीड़ित किसी व्यक्ति को किसी गलती के बारे में बताने की ज़रूरत है, तो भाषण को सकारात्मक सुदृढीकरण के साथ शुरू करना बेहतर है:" सब कुछ ठीक है, आपने अच्छा किया। इस जगह को सही/ख़त्म करने की ज़रूरत है, मुझे पता है कि आप इसे संभाल सकते हैं।'' विशेषज्ञ का कहना है, ''इस तरह की प्रगति आवश्यक है ताकि वह अनुपालन करना चाहे।'' साथ ही, वह इस बात पर जोर देती है कि किसी त्रुटि को इंगित करते समय यह महत्वपूर्ण है कि व्यक्तिगत न बनें।

यदि किसी ऑटिस्टिक व्यक्ति के कार्यों का मूल्यांकन किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा किया जाए जो उसके लिए आधिकारिक है, तो आलोचना और प्रशंसा पर्याप्त रूप से प्राप्त होगी। अन्यथा, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के अनुसार, ऑटिस्टिक व्यक्ति या तो अपने कार्यों के मूल्यांकन पर बिल्कुल ध्यान नहीं देगा, या वह इससे नाराज़ हो जाएगा, या उसे यह अपमानजनक लगेगा। उदाहरण के तौर पर, गोलोविना एस्पर्जर सिंड्रोम वाले एक छात्र का हवाला देती है जो गणित में प्रतिभाशाली है: "केवल एक गणित प्रोफेसर ही उसकी प्रशंसा, निंदा या कुछ कठोर कह सकता है। जिस शिक्षक के पास कोई उपाधि नहीं है वह कष्टप्रद होगा। जिसके पास शिक्षा है , पद और अधिकार, पढ़ा सकते हैं, निर्देश दे सकते हैं, टिप्पणियाँ कर सकते हैं, और इसे पर्याप्त रूप से माना जाएगा।"

9. अप्रत्याशित के लिए योजना बनानी चाहिए।

किसी भी व्यक्ति को उस समय "अत्यावश्यक" के रूप में चिह्नित कार्य प्राप्त होता है जब उसके कार्य में कोई अन्य कार्य होता है तो वह असहज महसूस करता है, लेकिन इस भावना से निपट सकता है। एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए, मनोवैज्ञानिक कहते हैं, अनिर्धारित काम में संलग्न होना लगभग असंभव होगा। यदि वह अभी भी खुद पर काबू पाने में कामयाब हो जाता है, तो किसी भी मामले में यह उसके लिए बहुत दर्दनाक होगा, और लगभग निश्चित रूप से विरोध का कारण बनेगा। "एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए, यह भयानक तनाव है। वह किसी जरूरी काम को पूरा करने के लिए सहमत भी हो सकता है, लेकिन उसके बाद वह एक सप्ताह के लिए भावनात्मक रूप से "ढह" जाएगा। और वह अपनी पिछली नौकरी पर वापस नहीं लौट पाएगा।" मनोवैज्ञानिक.

हालाँकि, वह नोट करती है कि एक ऑटिस्टिक कार्यकर्ता की योजना में शामिल एक आश्चर्य से संभवतः उसमें नकारात्मक प्रतिक्रिया नहीं होगी। “अगर कोई समझ है कि कुछ जरूरी घटित हो सकता है, तो आपको उसे व्यस्त रखने की योजना बनाने की ज़रूरत है, उदाहरण के लिए, दोपहर के भोजन से पहले, और दोपहर के भोजन के बाद। नया कार्य", विशेषज्ञ कहते हैं।

10. मनोरंजन क्षेत्र

कार्य दिवस के दौरान सामान्य भावनात्मक स्थिति बनाए रखने के लिए किसी भी व्यक्ति को छोटे ब्रेक की आवश्यकता होती है। मनोवैज्ञानिक का कहना है कि ऐसे रिबूट के लिए, ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को आदर्श रूप से एक शांत कोने की आवश्यकता होती है जहां वे सेवानिवृत्त हो सकें। "वे थकावट का अनुभव करते हैं, और आप कभी भी अनुमान नहीं लगा पाएंगे कि वे किससे जुड़े हुए हैं, एक नियम के रूप में, आंतरिक अनुभवों के साथ। ठीक है, उदाहरण के लिए, ट्राम एक असामान्य रंग में आया था, लेकिन उसे अभी भी उस पर चढ़ना था, और वह चिंतित है इसके बारे में," विशेषज्ञ बताते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि कमरे में एक घड़ी हो और कर्मचारी इस बात पर स्पष्ट रूप से सहमत हो कि वह कितने समय तक वहां रह सकता है। "आप घंटे के चश्मे को सीधे सेट कर सकते हैं, अन्यथा यह लंबे समय तक वहीं लटका रह सकता है, क्योंकि उन्हें समय का ध्यान नहीं रहता है। यह भावनात्मक टूटने की रोकथाम है," गोलोविना ने समझाया।

दुर्भाग्य से, रूस में विकलांग लोगों के लिए रोजगार प्रणाली अभी भी खराब रूप से विकसित है। एक राय है कि ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार वाला व्यक्ति सामान्य कार्य गतिविधियों के लिए उपयुक्त नहीं है। हालाँकि, ऑटिस्टिक लोगों की कुछ विशेषताएं उन्हें न केवल सफलतापूर्वक काम करने की अनुमति देती हैं, बल्कि एक पुरस्कृत करियर विकसित करने की भी अनुमति देती हैं।

उदाहरण के लिए, उच्च-कार्यशील ऑटिस्टिक लोगों के लिए पाठ्यक्रमों के निर्माता, एस्तेर त्साबार के अनुसार, विकासात्मक विकलांगता वाले लोग इसमें बहुत सफल हो सकते हैं श्रम क्षेत्र. उन्होंने प्रशिक्षण विशेषज्ञों के सिद्धांत को समझाया जो बाद में परीक्षण में संलग्न होंगे विभिन्न कार्यक्रमऔर तकनीकी। "हमारे कार्यक्रम के पहले चरण में, हम आवेदनों की समीक्षा करते हैं और दुर्भाग्यवश, हम सभी को स्वीकार नहीं कर सकते, क्योंकि हाई-टेक क्षेत्र में आवश्यकताएं बहुत अधिक हैं। उम्मीदवार को एक अच्छा विशेषज्ञ होना चाहिए और उत्कृष्ट ज्ञान होना चाहिए अंग्रेजी भाषा. एक बार चुने जाने के बाद, हम विभिन्न सॉफ्टवेयर उत्पादों पर परीक्षण कैसे करें, इस पर तीन महीने की प्रशिक्षण योजना लागू करते हैं। इसके अलावा, हम सामाजिक और संचार कौशल सिखाते हैं,'' विशेषज्ञ ने कहा। प्रशिक्षण के बाद, पाठ्यक्रम स्नातक प्रौद्योगिकी क्षेत्र में दुनिया की अग्रणी कंपनियों में काम करने गए। उन्हें सहकर्मियों के साथ संवाद करने में समस्या हो सकती है या वे बड़े कमरों में काम करने में असमर्थ हो सकते हैं। लेकिन, त्साबर के अनुसार, इसे प्रबंधन और नए कर्मचारी के बीच सक्षम बातचीत के माध्यम से हल किया जाता है।

मूलपाठ:यूलिया त्सिम्बलोवा

अप्रैल ऑटिज्म जागरूकता माह है।यह विशेषता अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती है, और जब इसके बारे में बात की जाती है, तो वे अक्सर दीर्घकालिक "ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर" का उपयोग करते हैं, जिसका तात्पर्य विभिन्न प्रकार के रूपों से है। निदान केवल एक विशेषज्ञ द्वारा किया जा सकता है, लेकिन विशिष्टता को अक्सर बचपन में ही पहचाना जा सकता है: संकेत संचार और सामाजिक अनुकूलन, अनैच्छिक दोहराव वाले कार्यों और आंखों के संपर्क से बचने में समस्याएं हो सकते हैं। सामान्य जानकारीऑटिज्म के लक्षणों के बारे में जानना हर किसी के लिए जरूरी है: आंकड़ों के मुताबिक, 68 में से 1 बच्चा इसके साथ पैदा होता है। जितनी जल्दी बच्चे में इस विकासात्मक विशेषता की पहचान की जाती है और वे उसके साथ काम करना शुरू करते हैं, भविष्य में उसके समृद्ध समाजीकरण की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

मैं वस्तुतः नए जूतों और आंशिक रूप से सिनेमा द्वारा ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ काम करने में शामिल हुआ। यह अनुमान लगाते हुए कि मैंने जो लोफर्स एक दिन पहले खरीदे थे, वे शायद फट जाएंगे, काम पर जाते समय मैं बैंड-सहायता के लिए फार्मेसी में रुक गया। एक विदेशी मेरे साथ लाइन में खड़ा था, हम बात करने लगे और पता चला कि वह ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ काम करती है। आत्मकेंद्रित

मुझे चार साल पहले दिलचस्पी होने लगी, जब मैंने कोंगोव आर्कस की फिल्म "" देखी - मुझे इस बात में दिलचस्पी हुई कि ऐसे लोगों को कैसे प्रशिक्षित किया जाता है। मेरे पास शैक्षणिक शिक्षा है, लेकिन मुझे इसके बारे में कुछ भी नहीं पता था।

मेरी नई दोस्त सारा एक प्रमाणित व्यवहार विश्लेषक बन गई, उसने मुझे उस पद्धति के बारे में थोड़ा बताया जिस पर प्रशिक्षण आधारित है - व्यावहारिक व्यवहार विश्लेषण - और मुझे बेलाया वोरोना केंद्र से संपर्क करने की सलाह दी, जिसके साथ उसने मॉस्को में सहयोग किया। मैं स्वयंसेवक बनना चाहता था, लेकिन ऐसा कोई अवसर नहीं था - केंद्र व्यावसायिक हो गया। लगभग उसी समय, मैंने अव्दोत्या स्मिरनोवा की फिल्म "वॉक" देखी - तब मुझे नहीं पता था कि वह "एग्जिट" फाउंडेशन की अध्यक्ष थीं। जल्द ही, ऑटिज़्म पर एक व्याख्यान में, अव्दोत्या ने मुझे उसी "व्हाइट क्रो" केंद्र की सिफारिश की। ऑटिज़्म का प्रतीक एक पहेली है: मुझे ऐसा लगा जैसे मेरी व्यक्तिगत पहेली एक साथ आ गई हो, और मुझे समझ आ गया कि किस दिशा में आगे बढ़ना है।

ऑटिज़्म का प्रतीक एक पहेली है: मुझे ऐसा लगा जैसे मेरी व्यक्तिगत पहेली एक साथ आ गई हो, और मुझे समझ आ गया कि किस दिशा में आगे बढ़ना है

केंद्र के प्रमुख, अन्ना ने मुझे कई विकल्प दिए: मैं काम करने से पहले प्रशिक्षण ले सकता था, या मैं इसे उसी समय कर सकता था, एक समावेशी कार्यक्रम वाले स्कूल में नौकरी प्राप्त कर सकता था। मैं दूसरे के लिए तैयार नहीं था, हालाँकि मैं अपना करियर बदलने के बारे में सोच रहा था: उस समय तक मैं दो साल से एक अंतरराष्ट्रीय कंपनी के लिए काम कर रहा था और मुझे एहसास हुआ कि कार्यालय मेरे लिए नहीं था। साथ ही, शिक्षण और स्वयंसेवा से मुझे किसी अन्य पूर्ण परियोजना की तुलना में कहीं अधिक नैतिक संतुष्टि मिली, इसलिए मैंने पाठ्यक्रम के लिए साइन अप कर लिया।

प्रशिक्षण पाठ्यक्रम एबीए (अनुप्रयुक्त व्यवहार विश्लेषण) पर आधारित है। एबीए थेरेपी - वैज्ञानिक पद्धति, जिसका उपयोग ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को पढ़ाने में किया जाता है। इसकी प्रभावशीलता की पुष्टि शोध परिणामों से होती है, हालाँकि कुछ विशेषज्ञ इसे लेकर संशय में हैं। एबीए थेरेपी इसके कारणों के विश्लेषण पर आधारित है

या अन्य व्यवहार. इसका उपयोग विभिन्न क्षेत्रों में किया जाता है, लेकिन यह ऑटिज्म से पीड़ित लोगों को पढ़ाने के लिए सबसे ज्यादा जाना जाता है। "व्हाइट क्रो" एकमात्र केंद्र नहीं है जहां आप एबीए थेरेपी सीख सकते हैं। प्रमाणित व्यवहार विश्लेषक जूलिया एर्ट्स एबीए प्रशिक्षण भी संचालित करती हैं; यह तकनीक "नैश" केंद्र में भी सिखाई जाती है धूप भरी दुनिया", साथ ही मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोएनालिसिस में भी।

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों का दिमाग अलग तरह से काम करता है। परिणामस्वरूप, उन्हें सामाजिक, संचार और अन्य कौशलों में कठिनाई हो सकती है - या उन पर काम करने में बहुत रुचि नहीं हो सकती है। बच्चों को यह सिखाने के लिए कि उन्हें क्या चाहिए, एबीए विशेषज्ञ उन्हें उन चीज़ों से प्रेरित करते हैं जिनमें उनकी रुचि होती है। बच्चे के लिए सीखने की प्रक्रिया सफल होनी चाहिए: शिक्षाशास्त्र में, इस सिद्धांत को "सफलता की स्थिति" बनाना कहा जाता है। शिक्षक को शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करना चाहिए ताकि, सबसे पहले, बच्चा कुछ नया सीखने में रुचि ले; दूसरे, बच्चे को पता लगाने के लिए कार्य करना; और तीसरा, शिक्षक को बच्चे और उसकी उपलब्धि के महत्व को पहचानना चाहिए स्वतंत्र काम- उसकी प्रशंसा करें, उसे उच्च रेटिंग दें।

ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के साथ काम करने वालों के बीच एक लोकप्रिय वाक्यांश है "यदि आप ऑटिज्म से पीड़ित एक व्यक्ति को जानते हैं, तो आप ऑटिज्म से पीड़ित एक व्यक्ति को भी जानते हैं।"

एबीए थेरेपी उसी सिद्धांत का उपयोग करती है, लेकिन ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों की विशेषताओं को ध्यान में रखती है। उनमें अक्सर सामाजिक अनुकूलन कौशल ख़राब होते हैं, और सामाजिक प्रोत्साहन, एक नियम के रूप में, उनके लिए बहुत कम मायने रखता है - इसलिए, एबीए थेरेपी में कार्य करते समय, बच्चा मुख्य रूप से उस चीज़ से प्रेरित होता है जो उसे पसंद है: खिलौने या पसंदीदा स्नैक्स। शिक्षक बच्चे को प्रोत्साहित करता है और उसकी प्रशंसा करता है ताकि सामाजिक प्रोत्साहन उसके लिए सार्थक हो जाए। ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के साथ काम करने वालों के बीच एक लोकप्रिय वाक्यांश है "यदि आप ऑटिज्म से पीड़ित एक व्यक्ति को जानते हैं, तो आप ऑटिज्म से पीड़ित एक व्यक्ति को भी जानते हैं।" यह सच है: ऑटिज्म अलग-अलग तरीकों से प्रकट होता है, इसलिए आपको प्रत्येक बच्चे के साथ एक पाठ के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करने की आवश्यकता है: कार्यक्रम का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें, ध्यान दें कि बच्चे को क्या पसंद है, क्या उसे प्रेरित करता है। एक नए व्यक्ति की उपस्थिति वार्ड के लिए तनावपूर्ण है, और इसे भी ध्यान में रखा जाना चाहिए।

कक्षाएं एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार संचालित की जाती हैं। सबसे पहले, बच्चे का परीक्षण किया जाता है ताकि यह पता लगाया जा सके कि वह पहले से क्या जानता है और चिकित्सा के दौरान उसे क्या सिखाने की आवश्यकता होगी। माता-पिता की राय भी महत्वपूर्ण है - उनकी राय में, बच्चे को क्या सिखाया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि नौ वर्ष का कोई बच्चा स्वयं की देखभाल नहीं कर सकता है और भिन्नों को विभाजित करना नहीं जानता है, तो उसे सबसे पहले स्वयं-सेवा कौशल सिखाया जाएगा। क्यूरेटर एक कार्यक्रम बनाता है जिसमें वह उपयुक्त अभ्यास, क्रियाओं का क्रम और कार्य के तरीकों को इंगित करता है - एक प्रशिक्षक (ट्यूटर) इसके अनुसार बच्चे के साथ काम करेगा। माता-पिता को भी कार्यक्रम की सिफारिशों का पालन करना चाहिए। पर्यवेक्षण समय-समय पर किया जाता है: पर्यवेक्षक पाठ की प्रगति को देखता है, शिक्षक को बताता है कि क्या सुधार करने की आवश्यकता है, और विश्लेषण करता है कि क्या कार्यक्रम को अद्यतन करने की आवश्यकता है।

मुझे बेहद ख़ुशी है कि महिला और पुरुष दोनों ने इस पेशे को चुना। कुछ एबीए विशेषज्ञ ऐसे माता-पिता हैं जिन्होंने अपने बच्चों की मदद करने के लिए तकनीक सीखी और फिर इस क्षेत्र में काम करना जारी रखा। हमें उन्हें उनका हक देना चाहिए: उन्होंने हार नहीं मानी और अपने बच्चों, यानी अपने बच्चों के जीवन को बेहतर बनाने के अवसर की तलाश की

एबीए थेरेपी के प्रयासों के लिए धन्यवाद, यह अंततः रूस में दिखाई दिया। दूसरी ओर, यह समस्या के पैमाने को समझने में मदद करता है रूसी समाज. कल्पना कीजिए: आपका किसी प्रियजन कोआपको मदद की ज़रूरत है, लेकिन पहले आप गलत निदान से गुमराह हो जाते हैं, और फिर आपको खुद ही एक नया पेशा सीखना होगा क्योंकि मदद करने वाला कोई और नहीं है। कई माता-पिता को कुछ साल पहले इसी रास्ते पर चलना पड़ा था, जब उनके बच्चों में ऑटिज़्म के बजाय सिज़ोफ्रेनिया का निदान किया गया था: योग्य विशेषज्ञों की भारी कमी थी। मेरे समूह में लगभग दस लोग थे: ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के माता-पिता, वे जो समावेशी कक्षाओं में काम करने के लिए शिक्षा प्राप्त कर रहे थे, और वे जो केंद्र में शिक्षक के रूप में काम करने की योजना बना रहे थे। दो सप्ताह के पाठ्यक्रम में ऑनलाइन सिद्धांत पाठ और सप्ताहांत व्यावहारिक सत्र शामिल थे। ऑनलाइन पाठों में हमने शब्दावली का अध्ययन किया, वीडियो व्याख्यान देखे, मामलों और परीक्षणों का विश्लेषण किया।

कल्पना कीजिए, आपके प्रियजन को मदद की ज़रूरत है, लेकिन पहले आप गलत निदान से गुमराह हो जाते हैं, और फिर आपको एक नया पेशा सीखना पड़ता है - क्योंकि मदद करने वाला कोई और नहीं है

बेशक, शैक्षणिक शिक्षा ने मेरी मदद की: उदाहरण के लिए, व्यवहारवाद के बारे में ज्ञान, जिस पर व्यावहारिक व्यवहार विश्लेषण वास्तव में आधारित है, ने एबीए थेरेपी के तंत्र को समझना संभव बना दिया। मुझे नहीं लगता कि एबीए का अध्ययन करते समय शिक्षक शिक्षा बिल्कुल आवश्यक है, लेकिन मुझे यकीन है कि सामान्य और का ज्ञान विकासमूलक मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र और शिक्षण विधियों ने चिकित्सा विधियों की गहरी समझ के लिए अनुमति दी। यदि आप एक अच्छे विशेषज्ञ बनना चाहते हैं तो धाराप्रवाह अंग्रेजी वास्तव में महत्वपूर्ण है। व्यवहारिक व्यवहार विश्लेषण की उत्पत्ति पचास वर्ष से भी पहले संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी, उस दौरान बहुत सारा साहित्य और वैज्ञानिक अनुसंधान, लेकिन उन्हें समझने के लिए आपको भाषा जानने की जरूरत है। रूस में, यह तकनीक हाल ही में ज्ञात हुई है: व्यखोद फाउंडेशन ने कई पुस्तकों का अनुवाद किया है, और लेख और दस्तावेज़ मुख्य रूप से एबीए समुदाय और धर्मार्थ नींव के कार्यकर्ताओं के प्रयासों के माध्यम से सामने आए हैं। रूसी भाषा के शब्दों का अभी भी कोई समान मानक नहीं है: उदाहरण के लिए, एबीए पद्धति का उपयोग करके ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे के साथ काम करने वाले विशेषज्ञ को प्रशिक्षक, चिकित्सक, चिकित्सक या शिक्षक कहा जा सकता है।

धाराप्रवाह अंग्रेजी और बुनियादी ज्ञान के लिए धन्यवाद शिक्षक की शिक्षा, पाठ्यक्रम का सैद्धांतिक भाग मेरे लिए आसान था। लेकिन व्यावहारिक एक - विभिन्न व्यायामऔर उनके कार्यान्वयन के नियमों का नए सिरे से अध्ययन करना पड़ा। यह उतना कठिन नहीं था क्योंकि यह नया था। प्रत्येक अभ्यास का अभ्यास करते समय, प्रशिक्षक को तुरंत परिणामों को एक विशेष तालिका में रिकॉर्ड करना चाहिए - और साथ ही, आपको पर्याप्त बचत करने की आवश्यकता है तेज गतिताकि बच्चे की रुचि कम न हो. एक कार्य देना और, यदि आवश्यक हो, संकेत देना, यह देखना कि बच्चा इसे कैसे पूरा करता है, उसे प्रोत्साहित करना, परिणाम को तुरंत एक तालिका में दर्ज करना, और फिर बिना धीमे हुए दूसरे कार्य पर आगे बढ़ना ही वास्तविक मल्टीटास्किंग है। इसके अलावा, प्रत्येक क्रिया को नियमों के अनुसार किया जाना चाहिए: उदाहरण के लिए, नौ प्रकार की युक्तियाँ हैं जिन्हें दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है, और आपको पता होना चाहिए कि आपको किसी विशेष स्थिति में किसको लागू करने की आवश्यकता है। हमने एक-दूसरे के साथ अभ्यास किया और गलतियों पर चर्चा की। पाठ्यक्रम के अंत में परीक्षा उत्तीर्ण करना आवश्यक था।

परीक्षा उत्तीर्ण करने और एबीए ट्यूटर प्रमाणपत्र प्राप्त करने के बाद, मैंने केंद्र के साथ एक संयोजन समझौते पर हस्ताक्षर किए। केंद्र में कक्षाएं शुरू करने से पहले, इंटर्नशिप से गुजरना आवश्यक था: पहले बच्चे के माता-पिता से अनुमति प्राप्त करने के बाद, अधिक अनुभवी प्रशिक्षकों के पाठों में भाग लें। मैंने न्यूनतम के साथ काम करना शुरू किया

भार: एक वार्ड के साथ काम किया। यह पता चला कि मैंने सप्ताह में सातों दिन काम किया: सप्ताह के दिनों में कार्यालय में और सप्ताहांत में बच्चे के साथ। यह विरोधाभासी लगता है, लेकिन काम करते समय मैंने आराम किया - हर चीज की भरपाई हो गई सकारात्मक भावनाएँ. मैंने इस शेड्यूल पर काम किया क्योंकि मुझे पता था कि मैं ऐसा क्यों कर रहा था: मैं यह समझना चाहता था कि क्या मुझे एबीए प्रशिक्षक का काम पसंद आएगा।

मुझे लगता है कि ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के साथ काम करने वाला हर व्यक्ति दूसरों के साथ ऑटिज्म के बारे में अधिक बात करना शुरू कर देता है। दोस्तों और रिश्तेदारों ने मेरे काम पर अलग-अलग प्रतिक्रिया व्यक्त की: कुछ ने अनुमोदन किया, दूसरों ने पहले ही पछतावा किया। लेकिन सबसे अप्रिय बात इस रूढ़िवादिता का सामना करना था कि बच्चे के ऑटिज्म के लिए कोई व्यक्ति "दोषी" है।

हमारे लिए सबसे रोजमर्रा की, परिचित घटनाओं में से कई - दरवाजे की घंटी की आवाज, तेज रोशनी, स्पर्श - ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति के लिए बेहद तनावपूर्ण हो सकती हैं और लगभग शारीरिक दर्द का कारण बन सकती हैं।

शायद यह समझना सबसे कठिन बात थी कि ऑटिज्म से पीड़ित लोग दुनिया को अलग तरह से अनुभव करते हैं। हमारे लिए सबसे रोजमर्रा की, परिचित घटनाओं में से कई - दरवाजे की घंटी की आवाज, तेज रोशनी, स्पर्श - ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्ति के लिए बेहद तनावपूर्ण हो सकती हैं और लगभग शारीरिक दर्द का कारण बन सकती हैं। अपने काम की शुरुआत में, कभी-कभी मेरे लिए यह समझना मुश्किल होता था कि कोई बच्चा अचानक क्यों रोता या चिल्लाता है। पर्यवेक्षण ने इस पर काबू पाने में मदद की: पर्यवेक्षक ने सुझाव दिया कि क्या सुधार करने की आवश्यकता है। इससे अधिक चौकस रहना सीखने और समय रहते बच्चे में संवेदी अधिभार को रोकने में मदद मिली।

एबीए थेरेपी में, न केवल बच्चे को पढ़ाना महत्वपूर्ण है, बल्कि यह सुनिश्चित करना भी महत्वपूर्ण है कि वह प्रशिक्षक के साथ जो समय बिताए वह आनंदमय हो। ऐसा करने के लिए, आपको इस बात पर नज़र रखने की ज़रूरत है कि बच्चों को क्या पसंद है, जागरूक रहें दिलचस्प खेल. जब मैंने देखा कि कैसे एक बच्चा अपनी अगली गेमिंग खोज का आनंद ले रहा है, तो इससे मुझे अत्यधिक खुशी हुई। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ काम करते समय, प्रत्येक उपलब्धि विशेष रूप से मूल्यवान होती है: आँखों में एक नज़र, खेलने का अनुरोध, एक मुस्कुराहट, एक हँसी, ऐसी रोजमर्रा की गतिविधियाँ पूरी टीम के लिए एक जीत है - स्वयं बच्चा, माता-पिता, क्यूरेटर और शिक्षक. हां, इस काम में, किसी भी अन्य काम की तरह, कठिनाइयां हैं, लेकिन पर्यवेक्षण उन्हें दूर करने में मदद करता है। जिस बच्चे के साथ मैं काम कर रही थी, उसने जब पहली बार मुझसे आँख मिलाई, मेरी आँखों में देखा तो जो अनुभूति हुई, उसका वर्णन करना असंभव है। सफलताएँ, यहाँ तक कि छोटी से छोटी सफलताएँ भी, एक बच्चे के समाजीकरण की राह में महत्वपूर्ण कदम हैं, और मुझे गर्व और खुशी महसूस हुई कि मैंने इसमें अपना कुछ हिस्सा निवेश किया है।

हालात ऐसे बने कि मुझे आगे बढ़ना पड़ा और दोनों नौकरियाँ छोड़नी पड़ीं। केंद्र छोड़ना विशेष रूप से दुखद था: हालाँकि मैंने वहाँ केवल कुछ महीनों के लिए काम किया, लेकिन यह मेरे लिए बहुत मूल्यवान अनुभव था। मुझे एहसास हुआ कि मैं शिक्षा के क्षेत्र में काम करना चाहता हूं। एबीए के अलावा, मैं विशेष आवश्यकता वाले लोगों को पढ़ाने के अन्य तरीकों में महारत हासिल करना चाहूंगा। अब मैं संयुक्त राज्य अमेरिका में रहता हूं, और वहां ऑटिज्म अनुसंधान में बड़ी संख्या में फाउंडेशन, संस्थान और संगठन शामिल हैं। मैंने उनमें से एक में स्वयंसेवक के रूप में भाग लेने के लिए आवेदन किया अनुसंधान परियोजना, और मैं अभी भी उत्तर की प्रतीक्षा कर रहा हूं। मैं सबसे अधिक विश्वविद्यालय में पढ़ाना चाहूँगा भिन्न लोग, जिनमें विशेष आवश्यकता वाले लोग भी होंगे। मैंने अभी तक इस विषय पर निर्णय नहीं लिया है - शायद इसके लिए नए जूतों की एक और जोड़ी की आवश्यकता होगी।

चिकित्सा और समाजगर्म विषय

2014-08-13

नौकरी के लिए आवेदन करते समय, आप अक्सर यह प्रश्न सुन सकते हैं: "आप हमारी कंपनी के लिए कैसे उपयोगी होंगे, आप हमें क्या नया प्रदान कर सकते हैं?" सही उत्तर देने के लिए, आपको अपनी शक्तियों की सटीक समझ की आवश्यकता है कमजोरियों. एक नियोक्ता एक जागरूक व्यक्ति होता है, और उसकी कहानी के साथ आवेदक एक कर्मचारी के रूप में अपने विचार को आकार देता है, और "कुछ नया" का अर्थ अक्सर परिचित पर एक नया रूप होता है। ऐसा होता है कि यह दृश्य इतना असामान्य है कि इसका उपयोग नहीं किया जाता है। पेशे में सफलता दृढ़ता से लोगों तक जानकारी पहुंचाने की क्षमता पर निर्भर करती है अलग - अलग प्रकारसोच, दुनिया की धारणा और भावनात्मक बुद्धिमत्ता। ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले लोगों के लिए इस कार्य में अतिरिक्त कठिनाई होती है।

उच्च-कार्यशील और निम्न-कार्यात्मक ऑटिस्टिक लोगों की दीर्घकालिक स्मृति उत्कृष्ट होती है, जिससे उनके लिए एक साथ कई कार्य करना कठिन हो जाता है। मंदिर ग्रांडिनएक विश्व प्रसिद्ध ऑटिस्टिक व्यक्ति, अपनी याददाश्त के बारे में निम्नलिखित कहती है: “1999 से कंप्यूटर शब्दावली का उपयोग करते हुए, मेरे पास 1000 गीगाबाइट हार्ड ड्राइव और 286 प्रोसेसर है। सामान्य लोगों के पास केवल 10 गीगाबाइट हार्ड ड्राइव स्थान और प्रोसेसर के रूप में एक पेंटियम हो सकता है। मैं एक साथ 2 या 3 काम नहीं कर सकता।" ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात अपनी प्रतिभा को सही ढंग से पहचानना है। काम के माहौल में, उन्हें पेशे में अधिक सफलता के साथ कम सामाजिक कौशल की भरपाई करनी होगी। टी. ग्रैंडिन लिखते हैं, लोगों को निर्मित उत्पाद खरीदने के लिए मजबूर करने का यही एकमात्र तरीका है।

उच्च-कार्यशील और निम्न-कार्यात्मक ऑटिस्टिक लोगों की दीर्घकालिक स्मृति उत्कृष्ट होती है, जिससे उनके लिए एक साथ कई कार्य करना कठिन हो जाता है।

आरामदायक काम के लिए कई शर्तें महत्वपूर्ण हैं: सामाजिक प्रतिबंधों के बारे में बॉस की समझ, एक अच्छा पोर्टफोलियो और खुद को नहीं बल्कि अपना काम बेचने की क्षमता। विशेष रूप से रूस में बॉसों के साथ समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं, जिसका मुख्य कारण एएसडी वाले लोगों के साथ जुड़ी रूढ़ियाँ हैं।

निदान के लिए, एक आईक्यू स्केल का उपयोग किया जाता है, जो निम्न-, मध्यम- और उच्च-कार्यशील ऑटिज़्म की पहचान करता है। सिंड्रोमिक और गैर-सिंड्रोमिक ऑटिज़्म होते हैं, पहला मानसिक मंदता के गंभीर और चरम रूपों की विशेषता है।

"जो लोग इस बीमारी के बारे में सब कुछ जानते हैं" के लिए एक बड़ा आश्चर्य ऑटिस्टिक लोगों की भावनात्मकता के बारे में तथ्य है। वे अपने तरीके से भावुक होते हैं और कुछ चीजों के संबंध में तो वे उससे भी ज्यादा संवेदनशील होते हैं आम लोग. आलोचना दोनों पक्षों - ऑटिस्टिक व्यक्ति और बॉस - के लिए अप्रिय और कठिन हो जाती है। पहले वाले इसे ख़राब समझते हैं अशाब्दिक संकेत, उनके लिए यह निर्धारित करना कठिन है कि कोई व्यक्ति असंतुष्ट क्यों है। बॉस, कैसे एक सामान्य व्यक्ति, अपने स्वयं के अनुभवों और समस्याओं को आलोचना में स्थानांतरित कर सकते हैं, लेकिन ऑटिस्टों के लिए रचनात्मक और व्यक्तिपरक घटकों के बीच की रेखा निर्धारित करना मुश्किल है। इसके अलावा, आलोचना "एस्पीज़" (एस्पर्जर सिंड्रोम वाले लोगों) को नए सवालों की एक श्रृंखला के लिए उकसाती है जो उन्हें पहले से ही परेशान बॉस से पूछने के लिए मजबूर करती है। वे किसी अन्य तरीके से अपने कार्य को सुधार कर यह पता नहीं लगा सकते कि गलती क्या है।

एक कार्यस्थल अनुकूलन संगठन जो विकलांग लोगों के लिए आवास बनाने पर नियोक्ताओं को सलाह देता है विभिन्न प्रकार केविकलांगता, इस बारे में जानकारी प्रदान करती है कि आप ऑटिज्म से पीड़ित किसी कर्मचारी की कैसे मदद कर सकते हैं। निम्न कारणों से कार्य में कठिनाइयों का अनुभव हो सकता है:

• समय का प्रबंधन करने में असमर्थता. इस समस्या को टाइमर, कैलेंडर या आयोजक का उपयोग करके हल किया जा सकता है।
• संचार असुविधाए। आप ऑटिस्टिक व्यक्ति को किसी मित्र या सहकर्मी के साथ एक महत्वपूर्ण बैठक में आने की अनुमति देकर, उन विषयों की एक सूची तैयार करके उनसे बच सकते हैं जिन पर पहले से चर्चा की जाएगी।
• शरीर की असामान्य हरकतें. इस तरह की गतिविधियाँ एएसडी से पीड़ित लोगों को शांत होने में मदद करती हैं, लेकिन अन्य कर्मचारियों में विपरीत प्रतिक्रिया का कारण बनती हैं। यदि यह समस्या मौजूद है, तो कर्मचारी को काम करने के लिए एक निजी स्थान या अल्प अवकाश प्रदान करना आवश्यक है, जिसके दौरान ऑटिज्म से पीड़ित कर्मचारी शारीरिक गतिविधि में संलग्न होगा जो उसके लिए आनंददायक हो।
• एकाग्रता में कमी. शोर-रोधी हेडफ़ोन का उपयोग, शोर-अवशोषित विभाजन, साथ ही कार्य के एकांत स्थान का प्रावधान - शानदार तरीकातनाव के स्तर को कम करें और एएसडी वाले व्यक्ति को बेहतर बनाएं। सबसे पहले, कुछ संगठन सटीक रूप से यह समझने के लिए एक ट्यूटर को आमंत्रित कर सकते हैं कि किस प्रकार की कठिनाइयाँ हैं और उनकी भरपाई कैसे की जाए। यह सहकर्मियों से जुड़ने और ऑटिस्टिक अनुभव का विस्तार करने में भी मदद करता है।

पेशा चुनते समय चरित्र और मनोवैज्ञानिक स्थिति महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। जिन विशिष्टताओं में कई विवरणों या व्यक्ति-से-व्यक्ति संचार पर जोर देने की आवश्यकता होती है, उन्हें तुरंत समाप्त कर दिया जाता है। संगीत, गणित, या तथ्यात्मक कार्य में योग्यता रखने वालों के लिए, निम्नलिखित विकल्पों में शामिल हैं: प्रयोगशाला तकनीशियन, प्रूफ़रीडिंग संपादक, टैक्सी ड्राइवर, सांख्यिकीविद्, ट्यूनर संगीत वाद्ययंत्र. कम मौखिक कौशल वाले लोग भूनिर्माण, कॉपी मशीन या चौकीदार की नौकरियों में काम करने में सहज होंगे।

हैरानी की बात यह है कि ऑटिस्टिक लोग खुद को रचनात्मकता में प्रकट करते हैं, उनमें से कई प्रसिद्ध लेखक, कलाकार और संगीतकार जीनियस के रूप में जाने जाते हैं। "ड्राइंग ऑटिज़्म" पुस्तक में आश्चर्यजनक चित्र शामिल हैं उत्कृष्ट कलाकारऔर एएसडी वाले बच्चों के लिए, ये कार्य न केवल उनकी प्रतिभा को प्रदर्शित करते हैं, बल्कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकारों की विशेषताओं को भी प्रदर्शित करते हैं। ड्राइंग की विशिष्टता और असामान्य वातावरण अन्य लोगों की दुनिया को दृष्टि से "महसूस" करने का अवसर है।

वयस्क ऑटिस्टों में रोग की व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों में मूकता, मानसिक मंदता, लगातार हाथ हिलाना, मितव्ययिता और संकीर्ण रुचियां शामिल हैं। सामाजिक कौशल उनका नहीं है मज़बूत बिंदु, लेकिन उनके पास मेमोरी जैसे कई फायदे हैं।

मॉस्को ने हाल ही में कार्यशालाओं के काम की एक प्रदर्शनी की मेजबानी की जहां ऑटिज्म से पीड़ित लोग काम करते हैं। उत्पाद एंटोन इज़ नियर सेंटर, जो सेंट पीटर्सबर्ग में स्थित है, और विशेष कार्यशालाओं के छात्रों द्वारा प्रदान किए गए थे। मॉस्को टेक्नोलॉजिकल कॉलेज नंबर 21 ने मानसिक विकलांग युवाओं के लिए एक संरचनात्मक इकाई "सामाजिक अनुकूलन और व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र" बनाई है। यहां छात्र शिल्प कार्यशालाओं में पेशेवर कौशल सीखते हैं: मिट्टी के बर्तन, बढ़ईगीरी, सिलाई और बुनाई और कला मुद्रण।

ऑटिस्टिक लोगों को रचनात्मक और व्यक्तिपरक घटकों के बीच की रेखा निर्धारित करना मुश्किल लगता है

अब सभी प्रकार के सिंड्रोमों, मानसिक बीमारियों, विकारों पर। मान्यता के बाद न्यूरोलॉजिकल विकलांगता वाले लोगों को एकजुट करने की आवश्यकता की समझ आई। ऐसे संगठन सामने आए हैं जो काम खोजने में मदद करते हैं, "दो दुनियाओं" के बीच संपर्क स्थापित करते हैं, प्रदान करते हैं सामाजिक सहायता. रूस में ऐसे फाउंडेशन हैं जिनकी गतिविधियों का उद्देश्य ऑटिस्टिक लोगों और उनके परिवारों के जीवन में सुधार करना और ऑटिस्टिक लोगों के साथ काम करने के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना है।

केवल 2 साल पहले, रूस में ऑटिज्म को आधिकारिक तौर पर मान्यता नहीं दी गई थी, इसलिए सामाजिक अनुकूलन और सुधार के लिए राज्य कार्यक्रमों को अपनाने, शीघ्र निदान और चिकित्सा के तरीकों के विकास पर काम अभी शुरू हो रहा है।

पाठ में फोटो: खुले स्रोतों से

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गणित और प्रोग्रामिंग के असली सितारे हैं, और ऐसे लोग भी हैं जो सरल शिल्प में संघर्ष करते हैं और नौकरी पाने में कठिनाई महसूस करते हैं। विशेषज्ञों का कहना है कि बाद की समस्या को विशेष नौकरियां पैदा करके और विशेष सहायता कार्यक्रम विकसित करके हल किया जा सकता है और इसके लिए सरकारी सहायता की आवश्यकता है।

ऑटिज़्म में बौद्धिक विकास का स्तर बहुत भिन्न हो सकता है: गंभीर मानसिक मंदता से लेकर ज्ञान और कला के कुछ क्षेत्रों में प्रतिभा तक।

विकसित बुद्धि वाले ऑटिस्टिक बच्चे स्कूल के बाद और विश्वविद्यालयों से स्नातक होने के बाद सफलतापूर्वक अपनी शिक्षा जारी रखते हैं, हालांकि उनके चरित्र लक्षण अक्सर उन्हें ऐसी नौकरी चुनने के लिए प्रेरित करते हैं जिसमें सहकर्मियों के साथ न्यूनतम संपर्क शामिल हो। वे अक्सर गणित और कंप्यूटर से संबंधित पेशे चुनते हैं और इन क्षेत्रों में बड़ी सफलता हासिल करते हैं। हालाँकि, उनमें वास्तविक सितारे भी हैं चिकित्सा नैतिकतासंभावित निदान के संबंध में विशेषज्ञों को उनके नाम का उल्लेख करने की अनुमति नहीं देता है।

"उनमें से कुछ उत्कृष्ट प्रोग्रामर, कंप्यूटर जीनियस बन जाते हैं।" स्कूल नंबर 30, आरआईए नोवोस्ती को बताया।

दुर्भाग्य से, कई ऑटिस्टिक लोग विकलांग हैं और प्राप्त नहीं कर सकते उच्च शिक्षाऔर स्वस्थ लोगों के साथ समान रूप से काम करें। उनके लिए समाधान विभिन्न शिल्प सीखना है जो उन्हें भविष्य में आजीविका कमाने की अनुमति देता है।

मॉस्को टेक्नोलॉजिकल कॉलेज नंबर 21 के छात्रों में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले कई युवा हैं; वे विभिन्न प्रोफाइल की शिल्प कार्यशालाओं में व्यावसायिक प्रशिक्षण लेते हैं, उनमें से कई सिलाई और बढ़ईगीरी में प्रशिक्षित होते हैं।

कॉलेज के शिक्षक ध्यान दें कि उनके छात्रों के लिए न केवल एक पेशा हासिल करना महत्वपूर्ण है, बल्कि एक टीम में काम करना सीखना भी महत्वपूर्ण है। इसलिए, मनोवैज्ञानिक शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेते हैं और छात्रों के साथ काम करने में विशेष चिकित्सीय और शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग करते हैं।

विकलांग छात्रों के साथ काम करने वाले कॉलेज के उप निदेशक ओल्गा वोल्कोवा ने कहा, "हमारे पास एक ऑटिस्टिक लड़का है जो बहुत अच्छी बुनाई करता है। लेकिन अगर वह इसे बहुत लंबे समय तक करता है, काम के साथ अकेला छोड़ दिया जाता है, तो वह खुद में ही सिमट जाता है।" और यह उसके लिए एक खतरनाक स्थिति है, उसे हर समय वहां से बाहर निकालने की जरूरत है।

इस स्थिति में, शिक्षक का कार्य छात्र को एक कार्यक्षेत्र बनाने में मदद करना है ताकि वह सहज महसूस करे, लेकिन समय-समय पर अपनी दुनिया से "उभर" जाए और वास्तविकता में लौट आए।

नौकरी ढूंढने के तीन तरीके

दुर्भाग्य से, कभी-कभी ध्यान देने योग्य ऑटिस्टिक विकार वाले युवाओं को नौकरी दिलाने की तुलना में किसी पेशे में प्रशिक्षित करना आसान होता है, हालांकि विशेषज्ञों का कहना है कि उनके लिए तीन प्रकार के रोजगार संभव हैं।

उनमें से पहले में नियमित कार्यबल में विकलांगता वाले विशेषज्ञ का काम शामिल है। यहां समस्या यह है कि नियोक्ता, एक नियम के रूप में, विकलांग लोगों को काम देने के लिए तैयार नहीं हैं, भले ही वे इसके लिए पूरी तरह से सक्षम हों।

ओल्गा वोल्कोवा ने कहा, "हम नियोक्ताओं से अपील करना चाहते हैं ताकि वे हमारे स्नातकों को काम पर रखने से न डरें। हमारे विशेषज्ञ उनका साथ देने के लिए तैयार हैं, अपने सहयोगियों को बताएंगे कि उनके साथ कैसे व्यवहार किया जाए।"

रोजगार की दूसरी विधि में उद्यमों में विशिष्ट नौकरियों, विशेष क्षेत्रों का लक्षित निर्माण शामिल है। यह बेहतर होगा यदि ये नौकरियाँ समावेशी हों और वे ऑटिस्टिक लोगों के साथ काम करें स्वस्थ लोग, विशेषज्ञ कहते हैं। उनकी राय में, कई उद्योगों में इस समस्या को हल करना काफी संभव है, खासकर जब से कॉलेज में पढ़ाई के दौरान, ऑटिस्टिक विकार वाले युवाओं को स्वस्थ साथियों के साथ रहने की आदत हो जाती है।

कॉलेज के उप निदेशक ने कहा, "हमारे स्नातकों में से एक को तत्काल फोटोग्राफी केंद्र में काम करने की पेशकश की गई थी, उसे दो महीने तक प्रशिक्षित किया गया था, सभी ने उसे पसंद किया। "लेकिन जब सवाल उठा कि युवा को अकेले काम करना चाहिए, और साथ ही पैसे के लिए जिम्मेदार होने पर, हमें एहसास हुआ कि "वह वित्तीय जिम्मेदारी नहीं निभा सकता। वह बहुत भोला है, उसका ध्यान भटकाना और पैसे चुराना आसान है। हम अपने वार्ड को इस तरह बेनकाब नहीं कर सकते, उसे किसी के साथ मिलकर काम करना होगा। "

विशेषज्ञों का कहना है कि रोजगार का तीसरा तरीका सबसे गंभीर निदान वाले युवाओं के लिए उपयुक्त होगा। ऐसा करने के लिए, उनकी राय में, सामाजिक सुरक्षा अधिकारियों को दिन के समय रोजगार केंद्र बनाने चाहिए जहां श्रमिक अच्छे समर्थन और सामाजिक अनुकूलन के साथ उत्पादन और अवकाश गतिविधियों में संलग्न हो सकें।

लेकिन रोज़गार के इन सभी तरीकों को राज्य के समर्थन की ज़रूरत है, जैसा कि आज देशों में होता है पश्चिमी यूरोप, संयुक्त राज्य अमेरिका और कनाडा में। इन देशों में, संघीय और नगरपालिका समर्थित रोजगार कार्यक्रम हैं जो प्रदान करते हैं बजट निधिऑटिज्म सहित विभिन्न प्रकार के मानसिक विकारों से पीड़ित श्रमिकों के समर्थन और रोजगार के लिए।

जहां ऐसे कार्यक्रम संचालित होते हैं, वहां विकलांग लोगों को काम पर रखने में नियोक्ताओं की रुचि बढ़ जाती है, क्योंकि बजट का पैसा कर्मचारी के पास जाता है। इसके अलावा, नए कर्मचारी के साथ उसका साथी भी आता है, जो राज्य से वेतन प्राप्त करके एक निश्चित अवधि के लिए अपने वार्ड को उसके कौशल में महारत हासिल करने में मदद करता है। नौकरी की जिम्मेदारियांऔर टीम में फिट हो जाएं.

बिना सहारे के कोई काम नहीं होगा

कई ऑटिस्टिक श्रमिकों के लिए एक आम समस्या यह है कि वे कार्यस्थल में सामान्य कर्मचारियों की तरह संवाद नहीं कर सकते हैं। किसी को लगातार उनके साथ रहना चाहिए और आने वाली किसी भी कठिनाई का समाधान करना चाहिए।

ओल्गा वोल्कोवा ने कहा, "हमारी सिलाई कार्यशाला में एक लड़की है जो दिखने में बहुत अच्छी है, लेकिन व्यावहारिक रूप से बोलती नहीं है।" ”

दुर्भाग्य से, इस तरह का समर्थन विशेष सामाजिक कार्यक्रमों द्वारा समर्थित नहीं है, और इसके लिए धन बड़ी कठिनाई से मिलना पड़ता है।

दूसरी ओर, यह नहीं कहा जा सकता कि ऑटिस्टिक विकार वाले युवाओं को राज्य द्वारा उनके भाग्य पर छोड़ दिया जाता है। प्रयोग के भाग के रूप में कॉलेज नंबर 21 में विकलांग लोगों के साथ विशेष कार्य का भुगतान मास्को शिक्षा विभाग द्वारा किया जाता है। इसके लिए धन्यवाद, मनोवैज्ञानिक, दोषविज्ञानी, सामाजिक शिक्षक और शिक्षक छात्रों के साथ काम करते हैं।

छात्रों के माता-पिता जो अंतर्राज्यीय के सदस्य हैं सार्वजनिक संगठनकॉलेज के उप निदेशक ने कहा, "रोड टू पीस" को विकलांग छात्रों की सहायता के लिए एक परियोजना के लिए राजधानी के सामाजिक सुरक्षा विभाग से धन प्राप्त हुआ। उन्हें साथ आए दस व्यक्तियों को दस महीने तक भुगतान करने के लिए पैसे दिए गए।

यह सहायता बहुत महत्वपूर्ण हो सकती है, क्योंकि छात्रों में ऐसे युवा भी हैं जिन्हें निरंतर समर्थन की आवश्यकता होती है। उनमें से कुछ स्वतंत्र रूप से शहर में इधर-उधर नहीं घूम सकते, और सामाजिक कार्यकर्ता उन्हें घर से कॉलेज और वापस आने में मदद करेंगे। यदि आवश्यक हो, तो उन्हें स्कूल के दौरान और पाठ्येतर गतिविधियों में भी साथ रखा जाएगा।

इसके अलावा, राजधानी के श्रम और रोजगार विभाग ने विकलांग लोगों के व्यापक एकीकरण के लिए कार्यक्रम में कॉलेज के छात्रों को शामिल किया। इस कार्यक्रम की बदौलत अब विशेष कार्यस्थलों को उनके लिए सुसज्जित किया जा रहा है।

विशेषज्ञों का कहना है कि अन्य छात्रों और कामकाजी ऑटिस्टिक लोगों को समान सहायता उपायों की आवश्यकता है, लेकिन अभी तक राज्य समस्या का व्यापक समाधान नहीं कर पा रहा है।

"मैं यह नहीं कहना चाहता कि राज्य हमारी मदद नहीं करता है। ऐसा नहीं है। लेकिन हमारा काम एकमुश्त सहायता प्राप्त करना नहीं है, बल्कि इसलिए कि हम, एक मॉडल के रूप में, संगत प्रणाली पर काम कर सकें और ऑटिस्टिक लोगों सहित गंभीर मानसिक विकारों वाले लोगों के लिए समर्थन। और ताकि यह प्रणाली रूस के अन्य शहरों में काम करना शुरू कर दे, "ओल्गा वोल्कोवा ने जोर दिया।