Dasar Imajinasi. Teknik dasar untuk membuat gambar kreatif

Teknik dasar untuk membuat gambar kreatif.

Ada beberapa teknik untuk membuat gambaran kreatif dari imajinasi: aglutinasi, analogi, berlebihan / meremehkan, penekanan, tipifikasi.

Aglutinasi (lat. - perekatan) - metode menghubungkan ("merekatkan") beberapa bagian dari dua atau lebih objek menjadi satu kesatuan. Aglutinasi tersebar luas dalam dongeng berupa gambar gubuk dengan kaki ayam, putri duyung - wanita berekor ikan, dll. Aglutinasi juga digunakan dalam gambar nyata(misalnya, tangki amfibi, akordeon yang menggabungkan elemen piano dan akordeon tombol).

Analogi - metode membangun gambar sesuai dengan prinsip kesamaan. Misalnya, menurut prinsip kesamaan organ orientasi kelelawar pencari telah dibuat.

Berlebihan / meremehkan - sebuah teknik yang mereka gunakan untuk menunjukkan kualitas dominan seseorang (misalnya, kebaikan Raksasa yang perkasa atau pikiran dan hati lembut seorang Anak Laki-Laki dengan jari).

Aksen - teknik yang mendekati berlebihan, menyoroti salah satu fitur positif atau negatif yang diucapkan dalam gambar. Terutama sering digunakan dalam kartun dan kartun.

Mengetik - trik yang paling sulit kreasi kreatif gambar imajinasi. Menggambarkan kreativitas dalam sastra, M. Gorky mengatakan bahwa karakter seorang pahlawan terdiri dari banyak sifat individu yang diambil dari berbagai orang dari suatu grup sosial. Anda perlu mencermati seratus atau dua, katakanlah, pekerja untuk menggambarkan potret seorang pekerja dengan benar.

Semua teknik yang dijelaskan dapat digunakan dalam bidang kehidupan dan aktivitas apa pun sehubungan dengan pencarian yang baru, dengan perwujudan imajinasi kreatif.

mimpi gambar yang dibuat dalam imajinasi yang diinginkan disebut. Mereka tidak bertentangan dengan kenyataan, oleh karena itu, dalam kondisi tertentu, sebuah mimpi dapat terwujud. Selama berabad-abad, orang bermimpi terbang, tetapi organisasi tubuh mereka tidak memiliki sayap. Namun, saatnya tiba ketika mesin terbang diciptakan, dan manusia terbang. Sekarang transportasi udara telah menjadi sarana komunikasi dan transportasi sehari-hari yang cepat dan nyaman. Mimpi dengan demikian merupakan mekanisme yang berguna untuk aktivitas kreatif.

Mimpi Ini disebut fantasi tanpa hasil. Dalam mimpi, seseorang membangkitkan dalam benak gambaran dan pikiran yang tidak dapat direalisasikan, bertentangan dengan kenyataan.

Dalam segala jenis pekerjaan manusia - baik itu pekerjaan seorang guru, insinyur, dokter, perancang, pembalik inovator, seniman, penulis, ilmuwan, dan bahkan seorang siswa yang menulis esai - ada manifestasi tertentu dari reproduksi atau imajinasi kreatif.

Keterampilan konstruktif terkait dengan perencanaan kelas untuk seluruh tahun akademik, seperempat, dengan konstruksi dan pelaksanaan setiap pelajaran. Mereka selalu memberikan efek yang bagus jika didasarkan kreativitas.

DI DALAM keterampilan desain kreativitas lebih terasa. Di Sini kita sedang berbicara tentang perlunya melihat "hari esok" pengikut mereka, urusan mereka.

Pengamatan terhadap kehidupan masyarakat dan aktivitasnya menunjukkan bahwa imajinasi yang berkembang dan diucapkan memanifestasikan dirinya dalam sejumlah kualitas esensial seseorang. Kualitas, atau sifat, seseorang ini, pertama-tama, termasuk kerohanian. Dengan spiritualitas, imajinasi termasuk dalam semua aktivitas kognitif. Pada saat yang sama, hubungan seseorang dengan orang lain, dengan kehidupan, meningkat secara emosional.

Sifat yang berlawanan dengan spiritualitas adalah membosankan. Sifat biasa-biasa saja diekspresikan dengan tidak adanya impian luhur dan cita-cita sipil yang luhur, dalam rantai kepentingan dan kebutuhan untuk hal-hal kecil sehari-hari dalam hidup. Untuk orang seperti itu, seluruh hidupnya berada dalam bidang kekhawatiran sehari-hari. Jika ia memiliki manifestasi spiritualitas, maka ini hanyalah kilasan yang hanya menekankan prosa khasnya.

Dengan mimpi seperti jenis khusus imajinasi, sifat kepribadian seperti itu dikaitkan sebagai melamun. Berbeda dengan mimpi, mimpi tidak lepas dari kenyataan, tetapi melamun tidak dipertimbangkan sifat positif kepribadian. Mimpi menjadi kualitas positif kepribadian, jika termasuk dalam aktivitas, merupakan salah satu motivatornya dan dikaitkan dengan kualitas kemauan seseorang.

Dubrovina I.V. Mekanisme atau teknik psikologis untuk membuat gambar imajinasi // Psikologi praktis dan terapi wicara. - Nomor 4 (33). - 2008. - Hlm.46-49

Dalam gambar-gambar imajinasi selalu terdapat ciri-ciri berbagai gambar yang dikenal manusia. Tetapi dalam citra baru mereka diubah, diubah, digabungkan dalam kombinasi yang tidak biasa. Inti dari imajinasi terletak pada kemampuan untuk memperhatikan dan menyoroti objek dan fenomena tanda-tanda tertentu dan properti dan mentransfernya ke objek lain. Ada beberapa mekanisme atau teknik psikologis untuk membuat gambar imajinasi.

kombinasi- kombinasi elemen individu dari berbagai gambar objek dalam kombinasi baru yang kurang lebih tidak biasa.

Tetapi menggabungkan adalah sintesis kreatif, dan bukan penjumlahan sederhana dari bagian-bagian yang sudah diketahui, itu adalah proses transformasi penting dari unsur-unsur yang darinya penampilan baru. Misalnya, A.S. Pushkin:

Di tepi pantai, pohon ek hijau, Rantai emas di pohon ek itu, Siang dan malam, seekor kucing terpelajar. Semuanya berputar-putar. Dia pergi ke kanan - lagu dimulai, Ke kiri - dia menceritakan dongeng ... Ada keajaiban, goblin berkeliaran di sana, Putri duyung duduk di dahan ...

kasus spesial kombinasi - aglutinasi(dari lat. aggluttnare - menempel). Ini adalah cara untuk membuat gambar baru dengan menghubungkan, menempelkan objek yang sama sekali berbeda atau propertinya, misalnya centaur, naga, sphinx, atau karpet ajaib: kemampuan burung untuk terbang dipindahkan ke objek lain. Ini adalah gambar yang luar biasa - kondisi di mana karpet bisa terbang tidak diperhitungkan. Tetapi transfer kemampuan burung untuk terbang ke tubuh lain yang sangat imajiner dibenarkan. Kemudian mereka mempelajari kondisi penerbangan dan mewujudkan impian mereka - mereka menemukan sebuah pesawat terbang. Dalam teknologi, ini adalah mobil salju, tangki amfibi, dll.

Dengan menggabungkan properti dari satu objek ditransfer ke yang lain. Detail yang digabungkan menjadi gambar baru juga bisa diberikan dalam kata-kata. Teknik ini digunakan oleh pendongeng terkenal Italia G. Rodari, yang menemukan "kacang fantasi" khusus. Dengan bantuan binomial ini, Anda dapat belajar menemukan cerita yang berbeda dan dongeng.

"Binom" berarti "terdiri dari dua bagian." Dua kata diambil untuk binomial. Tapi itu tidak harus berupa kata-kata. Ini harus menjadi kata-kata yang lingkungannya tidak biasa. Berikut adalah bagaimana J. Rodari menulis tentangnya: “Jarak tertentu harus memisahkan dua kata, sehingga yang satu cukup asing dengan yang lain sehingga kedekatannya tidak biasa - hanya dengan demikian imajinasi akan dipaksa untuk diaktifkan, mencoba mengaktifkannya. membangun hubungan antara kata-kata yang ditunjukkan, untuk membuat satu, di kasus ini keseluruhan yang fantastis ... ".

J. Rodari membandingkan kombinasi "kuda - anjing" dan "lemari pakaian - anjing". Yang pertama, dari sudut pandangnya, "imajinasi tetap acuh tak acuh." Hal lain lagi - kombinasi kedua. “Ini,” tulis J. Rodari, “adalah penemuan, penemuan, stimulus.” Ini adalah "kacang fantasi".

penekanan- menekankan fitur individu seseorang, makhluk, objek. Teknik ini sering digunakan saat menggambar karikatur dan karikatur ramah, melebih-lebihkan, mempertajam fitur individu dari karakter.

Penekanan memanifestasikan dirinya dalam beberapa tindakan spesifik:

a) berlebihan - penekanan yang disengaja pada fitur penampilan orang, kualitas suatu objek;

b) hiperbolisasi - berlebihan atau miniaturisasi - meremehkan (anak laki-laki dengan jari, raksasa, Thumbelina, Ular Gorynych berkepala tujuh).

Fitur individu yang berlebihan dan berlebihan sering digunakan dalam dongeng dan karya seni. Misalnya, Pinocchio yang penasaran hidung yang panjang. Pahlawan dari lakon E. Rostand Cyrano de Bergerac juga memiliki hidung yang sangat besar. Hidung ini sangat menentukan karakter sang pahlawan. Inilah yang dikatakan salah satu karakter tentangnya:

"Hidung! Bukan hanya dia hebat

Dia benar-benar tidak normal!

Bukan tanpa alasan sifat Cyrano begitu dibanggakan,

Dan dia memakai hidungnya dengan kebanggaan Gascon;

Tapi semua orang, melihat hidung itu, tanpa sadar bertanya:

"Kapan dia melepasnya?" Yang mulia!

Dia tidak pernah melepasnya."

Teknik ini banyak digunakan di sebagian besar jenis yang berbeda aktifitas manusia. Misalnya, sirkuit mikro dibuat dalam teknologi dengan bantuan miniaturisasi, yang tanpanya banyak perangkat modern tidak dapat dilakukan.

berlawanan- ini adalah pemberian suatu objek, dengan tanda-tanda, sifat-sifat yang berlawanan dengan yang diketahui. Bagi para penemu, teknik ini disebut "lakukan sebaliknya". Misalnya, untuk membuat ponsel yang tidak bergerak. Seperti dalam dongeng "Atas perintah tombak" - kompor mulai bergerak. Anda bisa mengubah yang buruk menjadi baik. Dengan angina, misalnya, Anda tidak bisa makan apa pun yang dingin. Namun terkadang penderita angina diberikan es krim secara khusus. Dimungkinkan untuk mengubah atribut permanen suatu objek menjadi atribut sementara dan sebaliknya.

Ada masalah terkenal yang diberikan psikolog kepada banyak orang. Itu ditemukan oleh psikolog K. Dunker. Seseorang diberi timbangan dengan dua mangkok (sebuah benda diletakkan di satu mangkok, dan timbangan diletakkan di mangkok lainnya), satu set berbeda barang-barang kecil, di antaranya sekotak korek api dan lilin. Diusulkan untuk mengatur lilin dan benda lainnya pada timbangan sehingga mangkuk pada awalnya berada pada posisi yang sama, dan setelah beberapa saat keseimbangan ini terganggu dengan sendirinya.

Hanya sedikit dari mereka yang ditawari tugas ini yang mampu menyelesaikannya, itupun hanya setelah diminta oleh eksperimen.

Apa kesulitan tugas ini? Biasanya, benda yang akan ditimbang langsung diletakkan di atas satu timbangan, dan tidak disentuh lagi, dan semua perhatian tertuju pada timbangan lainnya, di mana benda-benda yang berbeda ditempatkan - mereka disebut bobot - agar timbangan panci untuk menyelaraskan. Bobot ini ditambahkan, dihapus, diubah. Beginilah cara sebagian besar dari mereka yang berpartisipasi dalam eksperimen ini bertindak. Dan hanya sedikit orang yang menebak "bahwa diperlukan" tindakan terbalik "- untuk melakukan tindakan pada benda yang sedang ditimbang. Dengan kata lain, nyalakan lilin yang akan padam dan beratnya akan berkurang.

Penerimaan "sepanjang jalan" digunakan dalam penyedot debu. Biasanya, penyedot debu menyedot udara, dan dengan itu debu. Tetapi dalam beberapa model, disediakan operasi yang memungkinkan penyedot debu, sebaliknya, untuk mengeluarkan udara. Penyedot debu semacam itu digunakan untuk mengecat dinding dan langit-langit.

Mengetik- menyoroti yang esensial, berulang dalam gambar yang homogen.

Mekanisme ini sering digunakan untuk membuat gambar sastra- ciri-ciri karakter yang menjadi ciri banyak orang mengemuka. Tipifikasi adalah cara tersulit untuk menciptakan citra imajinasi kreatif, ini adalah generalisasi dan kekayaan emosional dari citra tersebut. M. Gorky menulis bahwa para penulis yang paling ahli dalam metode observasi, perbandingan, pemilihan ciri ciri orang dan dimasukkannya "imajinasi" fitur-fitur ini dalam satu orang.

Pengetahuan tentang teknik ini memungkinkan untuk mengontrol pembuatan gambar. Itu memungkinkan untuk mengajari orang melatih imajinasi kreatif mereka, untuk menghasilkan sesuatu yang baru.

Informasi serupa.

Fitur imajinasi di usia prasekolah

1.2 Jenis imajinasi dan cara membuat gambar kreatif

Ada beberapa klasifikasi jenis imajinasi yang masing-masing didasarkan pada salah satu ciri esensial imajinasi.

Atas dasar aktivitas, imajinasi kontemplatif pasif dengan bentuk-bentuknya yang tidak disengaja (mimpi, mimpi) dan imajinasi aktif dan aktif dibedakan. Dengan imajinasi aktif, imaji selalu terbentuk secara sadar dengan kondisi tujuan yang ditetapkan.

Bergantung pada independensi dan orisinalitas gambar, imajinasi dapat bersifat rekreatif dan kreatif.

Imajinasi re-kreatif adalah membayangkan sesuatu yang baru orang ini berdasarkan deskripsi lisan atau gambar bersyarat dari yang baru ini (gambar, diagram, notasi musik, dll.). Jenis imajinasi ini banyak digunakan dalam berbagai jenis aktivitas manusia, termasuk dalam mengajar. Peran utama di dalamnya dimainkan oleh gambar ingatan. Imajinasi rekreatif memainkan peran penting dalam proses komunikasi dan asimilasi pengalaman sosial.

imajinasi kreatif adalah penciptaan gambar baru tanpa mengandalkan deskripsi selesai atau gambar kondisional. Imajinasi kreatif adalah kreasi mandiri gambar baru. Hampir semua budaya manusia adalah hasil dari imajinasi kreatif orang. Dalam kombinasi gambar yang kreatif, peran utama ingatan menghilang, tetapi pemikiran yang diwarnai secara emosional menggantikannya.

Gambar imajinasi kreatif diciptakan melalui berbagai teknik dan metode. Transformasi materi dalam imajinasi mematuhi hukum-hukum tertentu yang mengungkapkan kekhasannya. Imajinasi dicirikan oleh proses tertentu yang mencakup unsur visualisasi. Jadi, operasi generalisasi saat membuat gambar imajinasi adalah operasi tipifikasi.

Tipifikasi sebagai generalisasi spesifik terdiri dari penciptaan citra holistik yang kompleks dari sifat sintetik. Misalnya ada gambaran profesional seorang pekerja, dokter, dan sebagainya.

Teknik imajinasi juga merupakan kombinasi, yaitu pemilihan dan kombinasi ciri-ciri objek atau fenomena tertentu. Kombinasi bukanlah kombinasi mekanis sederhana dari elemen asli, tetapi kombinasinya menurut skema logis tertentu. Dasar kombinasi adalah pengalaman manusia.

Cara penting berikutnya untuk membuat gambar kreatif adalah dengan menekankan, menekankan fitur, tanda, sisi, properti tertentu, melebih-lebihkan atau meremehkannya. Contoh klasik adalah kartun, karikatur.

Teknik rekonstruksi juga memiliki arti tertentu dalam aktivitas imajinasi, ketika struktur integral dari gambar “dibayangkan” menurut suatu bagian, atribut, properti.

Ada cara - aglutinasi, mis. "menempelkan" berbagai, tidak kompatibel Kehidupan sehari-hari bagian. Contohnya adalah tokoh klasik dongeng manusia - binatang atau manusia - burung.

Hiperbolisasi adalah peningkatan atau penurunan paradoks pada suatu objek atau bagian individualnya. (Contoh: anak laki-laki dengan jari).

Mekanisme berfungsinya imajinasi juga merupakan cara asimilasi, yang dalam bentuk alegori, simbol, berperan penting dalam kreativitas estetika. DI DALAM pengetahuan ilmiah teknik asimilasi juga penting: memungkinkan seseorang untuk membangun skema, untuk mewakili prosedur tertentu (pemodelan, skematisasi, dll.).

Teknik pemotongan terletak pada kenyataan bahwa yang baru diperoleh sebagai hasil pemisahan bagian-bagian benda.

Substitusi adalah penggantian satu elemen dengan elemen lainnya.

Ada juga analogi. Esensinya terletak pada penciptaan yang baru dengan analogi (kesamaan) dengan yang diketahui.

Mendefinisikan kekhasan imajinasi yang terkait dengan metode realitas yang disebutkan, harus ditekankan bahwa semuanya, dengan satu atau lain cara, berjalan tidak hanya dalam abstraksi, tetapi juga dalam bentuk sensualitas. Proses-proses ini didasarkan pada operasi mental, tetapi bentuk semua transformasi di sini justru kepekaan.

imajinasi usia prasekolah

Sumber utama operasi imajinasi adalah aktivitas subjek-praktis, yang berfungsi sebagai dasar untuk mengubah dan memformalkan konten gambar imajinasi. Akibatnya, dasar imajinasi adalah gambar-gambar sensual, tetapi transformasi mereka dilakukan bentuk logis Pengantar psikologi. / K.N. Ignatenko. - M.: Akademi, 2007. - S.48. .

Dasar dari imajinasi selalu persepsi yang menyediakan bahan dari mana yang baru akan dibangun. Kemudian tibalah proses pemrosesan bahan ini - menggabungkan dan menggabungkan kembali. Komponen proses ini adalah disosiasi (analisis) dan asosiasi (sintesis) dirasakan.

Aktivitas imajinasi kreatif tidak berhenti sampai di situ. Lingkaran penuh akan selesai saat imajinasi diwujudkan, atau dikristalisasi dalam gambar eksternal. Diwujudkan di luar, setelah mengambil inkarnasi material, imajinasi yang "mengkristal" ini, setelah menjadi sesuatu, mulai benar-benar ada di dunia dan memengaruhi hal-hal lain. Imajinasi seperti itu menjadi kenyataan.

Jadi, produk imajinasi dalam perkembangannya menggambarkan sebuah lingkaran. Unsur-unsur dari mana mereka dibangun diambil oleh manusia dari kenyataan. Di dalam diri seseorang, dalam pemikirannya, mereka telah mengalami proses yang rumit dan berubah menjadi produk imajinasi. Setelah menjelma, mereka kembali ke kenyataan, tetapi sudah kembali dengan kekuatan aktif baru yang mengubah kenyataan ini. Begitulah lingkaran penuh aktivitas kreatif imajinasi.

Pengaruh iringan musik terhadap perkembangan kreativitas bicara anak rata-rata usia prasekolah

Imajinasi hanya melekat pada manusia, kemampuan untuk membuat gambar (representasi) baru dengan memproses pengalaman sebelumnya. Imajinasi sering disebut fantasi...

Kemungkinan untuk mengembangkan imajinasi siswa kelas 8 ketika bekerja dengan animasi komputer dalam program Macromedia Flash MX

Untuk mengembangkan imajinasi siswa kelas 8, pada tahap formatif dilakukan pembelajaran terkait pembuatan animasi di Macromedia Flash MX: Frame-by-frame animation. Manajemen garis waktu. Animasi gerak...

Belajar berbicara

Seperti yang Anda tahu, apapun aktivitas bicara karena situasinya, yaitu "kondisi (keadaan, tujuan, dll.) di mana pernyataan ini dilakukan" ...

Ciri-ciri gambar binatang dalam gambar (patung) anak prasekolah

Gambar yang dibuat oleh anak-anak berbeda dengan yang dilakukan orang tua. Bentuk-bentuk yang mereka cetak atau gambar tidak tentu, tidak stabil selama pelajaran sesuai dengan konsep tema, meskipun lebih bermakna ...

Fitur menulis esai berdasarkan pengalaman hidup V sekolah dasar

Menulis adalah salah satu bentuk terpenting dalam keseluruhan sistem kerja pada keterampilan berbicara yang koheren dari siswa yang lebih muda. Ini mengontrol pengetahuan siswa, memperluas materi pendidikan ...

lukisan pemandangan sebagai sarana pembangunan kreativitas

Pengembangan kemampuan kreatif siswa merupakan tugas yang menarik dan serius yang dihadapi guru dan orang tua. Saat ini, kehadiran kemampuan kreatif pada siswa sekolah dasar ...

Situasi bermasalah dari aktivitas mental siswa

Berdasarkan generalisasi praktik terbaik, beberapa cara utama untuk menciptakan situasi masalah dapat diindikasikan. Mendorong siswa untuk penjelasan teoretis tentang fenomena, fakta, ketidakkonsistenan eksternal di antara mereka ...

Masalah metode pembelajaran

Terlepas dari pilihan metode penyajian materi dan pengorganisasian proses pendidikan, pembelajaran berbasis masalah didasarkan pada penciptaan situasi masalah yang konsisten dan terarah yang memobilisasi perhatian dan aktivitas siswa ...

Perkembangan imajinasi siswa yang lebih muda di kelas seni visual

Imajinasi dapat berfungsi pada level yang berbeda. Perbedaan di antara mereka ditentukan terutama oleh seberapa aktif, secara sadar seseorang berhubungan dengan proses ini...

Mengembangkan imajinasi anak prasekolah yang lebih tua dalam kegiatan produktif

Kegiatan produktif mandiri anak-anak prasekolah yang lebih tua dipertimbangkan dalam dua komponen proses pendidikan: sebagai kegiatan pasangan bersama orang dewasa dengan anak-anak dan sebagai kegiatan bebas mandiri mereka ...

Pengembangan imajinasi kreatif dalam proses mengerjakan dongeng

Imajinasi dapat terdiri dari 4 jenis utama: 1) aktif - dicirikan oleh fakta bahwa seseorang menggunakannya kehendak sendiri, dengan upaya kemauan menyebabkan gambar yang sesuai dalam dirinya sendiri; 2) pasif - gambaran imajinasi semacam itu muncul secara spontan ...

Perkembangan imajinasi kreatif anak prasekolah dalam proses menulis dongeng

Gambar imajinasi kreatif diciptakan melalui berbagai teknik dan metode. Transformasi materi dalam imajinasi mematuhi hukum-hukum tertentu yang mengungkapkan kekhasannya. Imajinasi ditandai dengan proses tertentu...

Esensi dan metode studi masalah di sekunder sekolah pendidikan umum

1. Pertimbangkan berbagai klasifikasi jenis situasi masalah: Berfokus pada sifat situasi masalah yang mendasari kontradiksi antara pengetahuan dan ketidaktahuan T.V ...

Teori dan praktek pembelajaran masalah di sekolah dasar

Proses pengajuan masalah pendidikan membutuhkan pengetahuan tidak hanya logis-psikologis dan linguistik, tetapi juga aturan didaktis untuk mengajukan masalah. Guru, mengetahui tingkat kesiapan siswanya dan berdasarkan kekhasan mengajar...

Karakteristik metode pengajaran pencarian masalah dan penggunaannya dalam mengajar siswa sekolah dasar

Pengalaman menunjukkan bahwa sudah ada lebih dari 20 klasifikasi situasi masalah. Pendekatan psikologis dilakukan oleh A. M. Matyushkin. Dia mengembangkan klasifikasi situasi masalah paling banyak pandangan umum, itu didasarkan pada tindakan ...

Imajinasi- ini adalah proses transformasi kreatif dari ide-ide yang mencerminkan realitas, dan penciptaan ide-ide baru yang sebelumnya tidak ada atas dasar ini. Kemampuan kesadaran untuk membuat gambar, representasi, ide, dan memanipulasinya; memainkan peran kunci dalam proses mental berikut: pemodelan, perencanaan, kreativitas, permainan, ingatan manusia. Dalam arti luas, setiap proses yang terjadi "dalam gambar" adalah imajinasi.

Imajinasi adalah dasar dari pemikiran visual-figuratif, yang memungkinkan seseorang menavigasi situasi dan memecahkan masalah tanpa campur tangan langsung dari tindakan praktis. Ini membantunya dalam banyak hal dalam kasus-kasus kehidupan ketika tindakan praktis tidak mungkin, atau sulit, atau tidak tepat.

Semakin kompleks objeknya, semakin banyak imajinasi yang terlibat dalam persepsinya. Persepsi karya seni atau seni musik hampir mustahil tanpa imajinasi. Hubungan antara imajinasi dan pemikiran terwujud dengan baik dalam situasi masalah.

Fitur imajinasi:

Sumber gambar yang muncul tidak dunia luar, dan memori;

Itu kurang sesuai dengan kenyataan, karena selalu mengandung unsur fantasi.

Jenis imajinasi

Imajinasi aktif (disengaja)- penciptaan gambar atau ide baru oleh seseorang atas keinginannya sendiri, disertai dengan upaya tertentu (penyair mencari gambar artistik baru untuk menggambarkan alam, penemu menetapkan tujuan untuk membuat perangkat teknis baru, dll.) .

Imajinasi pasif (tidak disengaja)- pada saat yang sama, seseorang tidak menetapkan tujuan untuk mengubah realitas, dan gambaran muncul secara spontan dengan sendirinya (jenis fenomena mental ini mencakup berbagai fenomena, dari mimpi hingga ide yang muncul secara tiba-tiba dan tidak direncanakan di pikiran penemu).

Imajinasi yang produktif (kreatif).- penciptaan ide-ide baru yang fundamental yang tidak memiliki sampel langsung, ketika realitas diubah secara kreatif dengan cara baru, dan tidak hanya disalin atau diciptakan kembali secara mekanis.

Reproduksi (menciptakan) imajinasi- menciptakan citra objek atau fenomena sesuai dengan deskripsinya, ketika realitas direproduksi dari ingatan dalam bentuk apa adanya.

Karakteristik jenis imajinasi tertentu

Mimpi dapat diklasifikasikan sebagai bentuk imajinasi pasif dan tidak disengaja. Sains modern percaya bahwa mereka mencerminkan proses transfer informasi dari memori operasional ke memori jangka panjang. Sudut pandang lain adalah bahwa dalam mimpi seseorang banyak kebutuhan vital yang diungkapkan dan dipenuhi, yang karena beberapa alasan tidak dapat diwujudkan dalam kehidupan nyata.

Halusinasi - bentuk imajinasi pasif dan tidak disengaja. Halusinasi disebut penglihatan fantastis yang tidak memiliki hubungan yang jelas dengan kenyataan di sekitar seseorang. Biasanya halusinasi adalah akibat dari beberapa jenis gangguan mental atau paparan obat-obatan atau obat-obatan di otak.

Mimpi, tidak seperti halusinasi, adalah keadaan mental yang sepenuhnya normal, yang merupakan fantasi yang terkait dengan keinginan, paling sering masa depan yang diidealkan.

Mimpi berbeda dari mimpi karena lebih realistis dan lebih layak.

Mekanisme untuk memproses representasi menjadi gambar imajiner. Penciptaan gambar imajinasi dilakukan dengan menggunakan beberapa metode:

Aglutinasi - "melipat", "menempelkan" berbagai bagian yang tidak terhubung dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya adalah karakter klasik dongeng - centaur, Serpent-Gorynych, dll.

Hiperbolisasi adalah peningkatan atau penurunan yang signifikan pada suatu objek atau bagian-bagian individualnya, yang mengarah pada sifat-sifat baru secara kualitatif. Karakter dongeng dan sastra berikut dapat menjadi contoh: Homer Cyclops raksasa, Gulliver, Boy-with-Thumb.

Penekanan - menyoroti detail karakteristik pada gambar yang dibuat (kartun ramah, karikatur).

Fungsi imajinasi

1. Representasi realitas dalam gambar, yang memungkinkan untuk digunakan dengan melakukan operasi dengan objek imajiner.

2. Pembentukan rencana tindakan internal (menciptakan gambaran tujuan dan menemukan cara untuk mencapainya) dalam menghadapi ketidakpastian.

3. Partisipasi dalam pengaturan proses kognitif yang sewenang-wenang (manajemen ingatan).

4. Pengaturan keadaan emosi.

5. Dasar kreativitas - baik artistik (sastra, lukisan, patung) dan teknis (penemuan)

6. Pembuatan gambar yang sesuai dengan deskripsi objek (ketika seseorang mencoba membayangkan sesuatu yang dia dengar atau baca).

7. Produksi gambar yang tidak memprogram, tetapi menggantikan aktivitas (mimpi indah yang menggantikan realitas yang membosankan).

Imajinasi menciptakan gambar baru dengan mengubah gambar terkenal objek dan fenomena. Ada beberapa cara untuk melakukan ini:

1.Penciptaan gambar tentang apapun bagian dari subjek , propertinya atau atribut terpisah. Dasar dari proses ini adalah analisis dalam bentuk pemilihan mental atas bagian atau properti suatu objek, abstraksinya dari keseluruhan dengan tugas kognitif atau praktis tertentu (misalnya, "Hidung" Gogol).

2.hiperbola adalah cara menciptakan citra imajinasi dengan melebih-lebihkan seluruh citra suatu objek atau bagian-bagiannya, memberi objek tersebut jumlah fitur signifikan yang jauh lebih besar dibandingkan dengan kenyataan, melebih-lebihkan kekuatan dan kemungkinan objek tersebut. Sering digunakan dalam kartun.

3.Miniaturisasi (meremehkan) -cara menciptakan citra imajinasi melalui pernyataan yang meremehkan gambar holistik objek dari sifat individu dan kualitas psikologis. Terkadang ada kombinasi miniaturisasi dan hiperbolisasi, ketika teknik peningkatan dan penurunan digunakan secara bersamaan dalam membuat gambar.

4.Aksen (penajaman) adalah teknik membuat gambar imajinasi dengan menekankan sifat, fitur, aspek tertentu dari berbagai fenomena. Salah satu bentuk penekanannya adalah pemilihan salah satu sifat gambar, yang tidak hanya dominan, tetapi juga universal, unik, mencirikan gambar secara keseluruhan (hampir semua karakter utama karya seni, alegorisme gambar). Aksen masuk kreativitas artistik, periklanan, pencitraan dicapai dengan pengulangan berulang dari setiap fitur ekspresif yang stabil, yang memungkinkan Anda mendapatkan individualisasi gambar, ketak terlupakanannya.

5.Aglutinasi - cara membuat gambar imajinasi dengan menggabungkan menjadi satu sistem ide dalam urutan (kombinasi) yang berbeda dari persepsi dan pengalaman langsung kita (putri duyung, sphinx, centaur).

6.Skematisasi terdiri dari pengecualian beberapa sifat atau kualitas yang melekat pada objek tertentu, orang. Berbicara tentang keuntungan skematisasi, S.L. Rubinstein menekankan bahwa seniman mencapai ekspresi objek yang tepat jika dia menyelamatkannya dari detail sekunder yang tidak perlu yang mengganggu persepsi karakteristik yang merupakan karakteristik dari objek yang digambarkan (pahlawan tipikal dalam keadaan tipikal).

7.Rekonstruksi objek oleh fragmen yang diketahui sangat penting dalam karya kreatif. Teknik ini secara aktif digunakan oleh para arkeolog, spesialis situasi darurat, dll. Ini digunakan dalam pemulihan tokoh-tokoh sejarah dari sisa-sisa yang masih hidup (karya M.M. Gerasimov tentang pembuatan potret Ivan yang Mengerikan, Tamerlane, dll.)

Jenis imajinasi

Seperti setiap mental lainnya proses kognitif, imajinasi dapat dilihat dari berbagai sudut. Jika kita mempertimbangkan kepentingan dominan komponen psikologis individu dalam gambaran imajinasi, maka kita harus berbicara, misalnya, tentang imajinasi emosional dan intelektual. Jika kita mengambil hubungan gambar imajinasi dengan kenyataan sebagai dasar klasifikasi, maka kita perlu berbicara tentang imajinasi rekreatif dan kreatif.

Menurut tingkat aktivitas subjek imajinasi, dua jenis dapat dibedakan: imajinasi aktif, di mana seseorang bermaksud menggunakan hasil imajinasi dalam praktik, dan pasif, di mana tujuan penggunaan hasil imajinasi tidak diatur, dan itu sendiri dapat muncul terlepas dari keinginan subjeknya.

imajinasi pasif pada manusia, itu diwakili oleh dua subspesies, tergantung pada ada atau tidaknya kesadaran akan kemunculannya.

Jadi, imajinasi pasif yang disengaja (atau mimpi ) mewakili penciptaan gambar imajinasi, yang awalnya dianggap oleh seseorang sebagai tidak nyata, tidak praktis, hantu, seperti mimpi. Namun, imajinasi pasif yang disengaja dianggap oleh seseorang sebagai miliknya dan terbentuk di bawah pengaruh sadarnya. Mimpi biasanya terjadi pada seseorang dengan kendali kesadaran yang lemah, lebih sering dalam keadaan setengah mengantuk. Pada saat yang sama, kontrol dimanifestasikan dalam pemilihan gambar-gambar fantastis, dan hanya gambar-gambar yang akan membangkitkan perasaan yang diinginkan pada seseorang, disertai dengan keadaan emosi yang khas, yang secara kiasan disebut "kesedihan yang manis". Ini adalah lukisan menyenangkan, tapi jelas tidak bisa direalisasikan. Ekspresi lahiriah dari mimpi paling sering adalah imobilitas yang berkepanjangan dari seseorang dengan sikap apatis yang menonjol. Penyebab mimpi: mimpi muncul di bawah pengaruh kedamaian, kepuasan dan kepuasan; sebagai akibat dari pekerjaan yang membosankan, transisi yang panjang, ketika kesadaran seseorang menjadi tumpul; di bawah pengaruh rangsangan khusus (musik favorit, dll.). Betapapun realistisnya sebuah mimpi, seseorang selalu membedakannya dari kenyataan, yang membedakannya dari halusinasi dan ilusi. Mimpi muncul tanpa bergantung pada persepsi, oleh karena itu mimpi dengan mudah menghilang ketika seseorang terkena rangsangan apapun.

Seringkali dalam psikologi sehari-hari, lamunan dianggap sebagai sinonim untuk mimpi ("lamunan") atau mimpi, tetapi kemudian lamunan didefinisikan sebagai mimpi "pasif", yang menekankan sifat awalnya tidak realistis dari gambar yang dibuat.

Imajinasi pasif yang tidak disengaja menciptakan gambar dalam keadaan khusus seseorang atau tubuhnya, ketika seseorang tidak mengontrol proses pembuatan gambar tersebut. Varietas imajinasi pasif yang tidak disengaja adalah mimpi dan halusinasi. Di bawah mimpi banyak ilmuwan mengerti gambar imajinatif yang muncul pada seseorang selama tidur REM dan mewakili penciptaan gambar baru sebagai hasil dari kombinasi gambar yang diambil dari memori jangka panjang dan gambar perseptual yang diterima pada hari sebelumnya.Menurut Z. Freud dan para pengikutnya , mimpi – itu adalah ekspresi simbolis dari ketidaksadaran untuk kesadaran. halusinasi – Ini sebuah fenomena psikologis di mana gambar yang tampak muncul tanpa adanya rangsangan eksternal yang nyata di luar kesadaran yang kabur. Gambar ini dievaluasi oleh seseorang tanpa kritik, sebagai objek yang benar-benar ada. Subjek yang berhalusinasi tidak dapat menghilangkan keyakinan batin bahwa pada saat tertentu ia memiliki sensasi indrawi, bahwa objek yang ia indera benar-benar ada, meskipun objek tersebut tidak mempengaruhi dirinya. Halusinasi ini berbeda dengan ilusi, yang mendistorsi citra suatu objek yang sebenarnya mempengaruhi indra. Penyebab halusinasi dapat bersifat organik (paparan obat-obatan, alkohol, zat beracun, suhu, kekurangan oksigen, dll.) Dan psikogenik (keadaan gairah).

Aktif imajinasi juga memiliki dua subspesies: menciptakan kembali Dan kreatif . Ciri imajinasi aktif dapat disebut fakta bahwa, pada dasarnya, ia sadar, melanjutkan aktivitas yang giat memikirkan subjek dan tunduk secara langsung atau tidak langsung pada tugas yang dirasakan - ilmiah, artistik, pendidikan atau praktis.

Menciptakan kembali imajinasi - imajinasi semacam ini di mana gambar baru muncul berdasarkan persepsi deskripsi, diagram, gambar, notasi musik, dll. Gambarannya relatif baru dan biasanya tujuan dari imajinasi semacam ini adalah untuk menciptakan gambar yang sedekat mungkin dengan aslinya. Jenis imajinasi ini memainkan peran utama dalam pembelajaran, memungkinkan siswa untuk memahami esensi dari fenomena yang dipelajari melalui gambar yang dibuat oleh siswa.

imajinasi kreatif seperti jenis imajinasi di mana seseorang secara mandiri menciptakan gambar baru yang memiliki pribadi atau nilai publik. Hal utama dalam proses imajinasi kreatif adalah modifikasi dan transformasi gambar, penciptaan komposisi sintetik baru. Imajinasi kreatif diarahkan oleh kebutuhan sadar akan praktik dan kognisi, serta kemungkinan untuk meramalkan secara kiasan hasil dari tindakan seseorang. Agar imajinasi tidak berubah menjadi permainan pikiran yang sia-sia, subjek dalam aktivitas harus mematuhi kondisi pembatasan tertentu. Yang terakhir termasuk, pertama, dengan mempertimbangkan hubungan citra baru dengan realitas yang ada. Oleh karena itu, akan berguna bila kombinatorik elemen visual dari citra imajinasi kreatif diatur oleh pemikiran abstrak, yaitu. dilakukan sesuai dengan aturan logika. Syarat kedua adalah mencari tahu seberapa orisinal gambar-gambar imajinasi itu.

Imajinasi kreatif dapat menciptakan gambar yang baru secara subyektif (“menciptakan sepeda”) dan baru secara obyektif (sebagai hasil dari aktivitas ilmiah atau artistik).

imajinasi aktif di orang tertentu dapat mencapai tingkat yang berbeda. Tentang tingkat imajinasi dapat dinilai dari kekayaan gambar, signifikansi vitalnya untuk teoretis dan kegiatan praktis, tujuan perspektif gambar, kebaruan, orisinalitas, dll.

Tempat khusus dalam sistem jenis imajinasi ditempati oleh mimpi. Mimpi - Ini aktivitas imajinasi, dimanifestasikan dalam penciptaan rencana optimis, implementasi yang diharapkan seseorang di masa depan. Dari semua manifestasi imajinasi aktif dan sukarela, mimpi itu terjalin paling kuat kehidupan manusia. Dari anak usia dini dan sampai usia yang sangat tua, seseorang terus menerus mengharapkan sesuatu, menunggu sesuatu. Impian adalah kekuatan motivasi yang besar yang membuat kita bekerja keras untuk mencapai hasil yang diinginkan. Saat beberapa mimpi menjadi kenyataan, yang lain muncul. Mimpinya berbeda kreatif imajinasi sebagai berikut: 1) adalah penciptaan gambaran tentang masa depan yang diinginkan dari orang itu sendiri; 2) tidak termasuk dalam aktivitas kreatif, yaitu tidak menghasilkan produk yang langsung dan segera objektif dalam bentuk penemuan ilmiah, karya seni, penemuan teknis, dll.

Imajinasi dan kepribadian

Ada hubungan antara imajinasi dan karakteristik kepribadian seseorang. Pada orang yang berbeda tergantung pada gudang kepribadiannya, gambaran imajinasi dibedakan berdasarkan kecerahannya, tingkat korelasinya dengan kenyataan, vitalitas dan kebenaran dari gambaran tersebut. Kemampuan untuk menundukkan imajinasi pada tugas yang ada menentukan organisasi atau disorganisasi proses imajinasi.

Sementara itu, berbagai ciri karakter seseorang mengikuti dari ciri-ciri imajinasi yang dibentuk atas dasar itu. Tidak adanya mimpi yang tinggi dikaitkan dengan membosankan. Korelasi gambar imajinasi yang tidak memadai dengan kenyataan mengarah pada perkembangan fantasi. Mimpi dapat berfungsi sebagai dasar untuk melamun. Imajinasi kreatif tidak dapat dipisahkan dari kerohanian, yang, pada gilirannya, memanifestasikan dirinya baik dalam puisi sifat manusia, atau dalam percintaan.

Diasumsikan bahwa imajinasi berperan dalam pembentukan kepekaan, kebijaksanaan, empati, dan kemampuan berempati seseorang dengan orang lain.