Karya-karya Borodin adalah daftar yang paling terkenal. Fondasi estetika kreativitas A.P.
Bekerja untuk piano
* Helene-Polka (1843)
* Requiem
* Little Suite (1885; diatur oleh A. Glazunov)
1. Di biara
2. Selingan
3. Mazurka
4. Mazurka
5. Mimpi
6 Serenade
7. Nokturnal
* Scherzo dalam A flat mayor (1885; diatur oleh A. Glazunov)
Bekerja untuk orkestra
* Symphony No. 1 di E flat mayor
1. Adagio. Alegro
2. Scherzo. Prestissimo
3. Andante
4. Allegro molto vivo
* Simfoni No. 2 dalam B minor "Bogatyrskaya" (1869-1876; diedit oleh N. A. Rimsky-Korsakov dan A. Glazunov)
1. Allegro
2. Scherzo. Prestissimo
3. Andante
4. Akhir. Alegro
* Simfoni No. 3 dalam A minor (hanya dua gerakan yang ditulis; diatur oleh A. Glazunov)
1. Moderat assai. Poco piu mosso
2. Scherzo. Vivo
* DI DALAM Asia Tengah(Di stepa Asia Tengah), sketsa simfoni
Konser
* Concerto untuk seruling dan piano dan orkestra (1847), hilang
Musik kamar
* Sonata untuk cello dan piano dalam B minor (1860)
* Piano Quintet dalam C minor (1862)
* Piano trio dalam D mayor (1860-61)
* String trio (1847), hilang
* Trio dawai (1852-1856)
* String Trio (1855; belum selesai)
o Andantino
* Trio senar (1850-1860)
* String Quartet No. 1 di A Major
1. Sedang. Alegro
2. Andante con moto
3. Scherzo. Prestissimo
4. Andante. Allegro risoluto
* String Quartet No. 2 di D Major
1. Moderat allegro
2. Scherzo. Alegro
3. Notturno. Andante
4. Final. Andante. Vivace
* Scherzo untuk string Quartet (1882)
* Serenata alla spagnola untuk kuartet gesek (1886)
* Kuartet untuk flute, oboe, viola dan cello (1852-1856)
* String Quintet di F mayor (1853-1854)
* Sextet in D minor (1860-1861; hanya dua bagian yang bertahan)
opera
* Pahlawan (1878)
* pengantin kerajaan(1867-1868, sketsa, hilang)
* Mlada (1872, babak IV; babak lainnya ditulis oleh C. Cui, N. A. Rimsky-Korsakov, M. Mussorgsky dan L. Minkus)
* Pangeran Igor (diedit dan diselesaikan oleh N. A. Rimsky-Korsakov dan A. Glazunov)
Nomor paling terkenal - tarian Polovtsian.
Romansa dan lagu
* Melodi Arab. Kata-kata oleh A. Borodin
* Untuk pantai tanah air yang jauh. Kata-kata oleh A. Pushkin
* Dari air mataku. Kata-kata oleh G. Heine
* Wanita nelayan cantik. Kata-kata oleh G. Heine (untuk suara, cello dan piano)
* Laut. Kidung. Kata-kata oleh A. Borodin
* Putri laut. Kata-kata oleh A. Borodin
* Lagu saya penuh dengan racun. Kata-kata oleh G. Heine
* Lagu Hutan Gelap ( Lagu lama). Kata-kata oleh A. Borodin
* Seorang gadis cantik jatuh cinta ... (untuk suara, cello dan piano)
* Dengarkan, pacar, lagu saya (untuk suara, cello dan piano)
* Kesombongan. Kata-kata oleh A. K. Tolstoy
* Putri tidur. Dongeng. Kata-kata oleh A. Borodin
* Orang-orang memiliki sesuatu di rumah. Lagu. Kata-kata oleh N. Nekrasov
* Catatan palsu. Percintaan. Kata-kata oleh A. Borodin
* Kenapa kamu pagi, subuh ... Song
* Taman yang indah. Percintaan. Kata-kata C.G.
Potapova Olga Nikolaevna
Judul pekerjaan: guru disiplin teori
Lembaga pendidikan: MAU DO "Sekolah Seni Anak"
Lokalitas: desa Inzer, distrik Beloretsky, Republik Bashkortostan
Nama material: Pengembangan metodis pelajaran terbuka
Subjek:"Kreativitas vokal komposer Rusia A. Borodin"
Tanggal penerbitan: 06.03.2017
Bab: pendidikan tambahan
Lembaga Otonomi Kota
"Sekolah Seni Anak"
PENGEMBANGAN METODOLOGIS
PELAJARAN TERBUKA
ARAH:
Teori dan metodologi pendidikan tambahan untuk anak-anak
"Kreativitas vokal komposer Rusia A. Borodin"
Diselesaikan oleh: Potapova O.N.
guru
disiplin teori
MAU LAKUKAN "DSHI"
v.Inzer 2017
1. Perkenalan.
2. Kreativitas vokal komposer Rusia A. Borodin (percakapan).
3. Tugas siswa adalah pengarahan stilistika dalam bermusik.
4. Keterkaitan antara musik dan puisi dalam karya vokal A. Borodin.
5. Kesimpulan.
6. Daftar referensi.
7. Aplikasi.
1. PERKENALAN
Relevansi penelitian:
Subjek "Sastra Musik" adalah salah satunya
wajib
disiplin ilmu
seni.
diarahkan
rohani dan moral
perkembangan
penguasaan
rohani dan kekayaan budaya orang-orang di dunia.
Pada sesi pelatihan siswa berdasarkan pengalamannya sendiri
menghubungkan
mendengar
bekerja
akrab
arah gaya dalam musik. Siswa harus belajar untuk menjadi logis
dan secara konsisten mengungkapkan pemikirannya secara lisan dan tulisan.
Pada periode ini (tahun ketiga mempelajari sastra musik)
siswa
terbentuk
musikal-historis
perwakilan,
gambar dan konten artistik karya musik. siswa
dapat menentukan genre, gaya, era di mana karya itu diciptakan,
mengadakan analisis perbandingan karya yang didengarkan.
Pada pembelajaran kali ini siswa dikenalkan dengan kreativitas vokal Rusia
Komposer abad ke-19 Alexander Porfiryevich Borodin. Pelajaran sebelumnya
didedikasikan untuk cara hidup dan karya komposer, pencapaiannya dalam sains.
A.P. Borodin bekerja di era romantisme, dia tertarik dengan gambaran heroik.
“Bakat Borodin sama kuat dan menakjubkannya baik dalam simfoni maupun dalam
opera dan romansa. Kualitas utamanya adalah kekuatan besar dan lebar, kolosal
kecepatan
impulsif,
terhubung
luar biasa
gairah, kelembutan dan keindahan ”V.V. Stasov.
Objek studi: pendidikan musik dan asuhan siswa DShI.
Subjek studi: karya vokal komposer Rusia
A.Borodin.
Target:
mengenalkan siswa dengan karya vokal A. Borodin;
mengembangkan analitis dan imajinasi kreatif anak-anak;
memperbaiki
musikal
persepsi,
menganalisa,
membandingkan, memprioritaskan.
Tugas
Pendidikan: berdasarkan pengalaman musik siswa untuk membentuk mereka
vokal
tertentu
komposer
A.Borodin);
mengatur proses menganalisis sebuah karya musik.
Mengembangkan: mengembangkan
improvisasi
bermacam-macam
komposer; mengembangkan Keterampilan kreatif siswa.
Pendidikan: pada
emosional
persepsi
vokal
kreativitas
komposer
A.Borodina
bawakan
menghormati
musikal
budaya
bawakan
menghormati
penuh kebajikan
sikap
pendapat orang lain; memperkaya dunia spiritual siswa.
Peralatan: potret
A.Borodin,
M.Mussorgsky,
reproduksi
Artis Rusia, laptop.
Metode pengajaran dan bentuk organisasi kegiatan pendidikan:
praktis, lisan;
pengaktifan
musikal
siswa
individu
aktifitas kelompok.
Formulir pelajaran: pelajaran dialog.
Rencana belajar
1. Kenalan dengan karya vokal A. Borodin.
2. Tes tugas "Arah gaya dalam musik".
3. Keterkaitan antara musik dan puisi dalam karya vokal A. Borodin.
4. Hasil pelajaran.
2. KREATIVITAS VOKAL KOMPOSER A.BORODIN
Genre roman dicintai oleh komposer Rusia abad ke-19, memberikannya
Alexander
Porfiryevich
kreatif
warisan terlihat lebih dari sederhana - hanya enam belas karya. DI DALAM
sementara tiga anggota Mighty Bunch memiliki sejumlah kisah cinta
berjumlah puluhan bahkan ratusan. Tapi ini kasusnya kapan
Kuantitas tidak bisa menilai kualitas. Biarlah jumlahnya sedikit, tetapi masing-masing adalah mahakarya.
Romansa A. Borodin dapat dibagi menjadi tiga kelompok:
gambar-gambar epik rakyat, dongeng.
Sketsa liris dan psikologis.
Rumah tangga, lucu.
Yang menarik adalah roman dongeng, seperti "Tidur
putri." Ini menggabungkan gambar seorang gadis yang sedang tidur, fantasi jahat
makhluk dan citra pahlawan-pembebas. Gambar sang putri dibandingkan dengan gambar
dirantai
agresif
kapan waktunya
bangun." Dalam romansa, ciri-ciri romantisme terlihat - gaya baru dalam seni
waktu itu. Komposer menggunakan bentuk rondo, yang mengekspresikan dengan baik
gambar karya. Refrain - putri tidur, episode - kekuatan fantastis
dan pahlawan-pembebas (tonton video).
"Song of the Dark Forest" berisi citra heroik yang lebih spesifik.
Komposernya sendiri menyusun kata-kata dalam semangat orang-orang merdeka lagu-lagu rakyat kuno
(Bukan tanpa alasan sang komposer memberikan subtitle romannya - The Old Song). Karena
Romance Borodin menunjukkan gambar rakyat masa lalu dan menekankan di dalamnya bahwa
apa yang dekat dengan modernitas - kekuatan unsur dan daya tarik, keinginan
menuju kebebasan (tonton video).
Di antara roman liris, tempat khusus ditempati oleh elegi “For the Shores
jauh." Karya itu ditulis pada tahun 1881 di bawah kesan
kematian Mussorgsky Sederhana. Musik romansa menyatu dengan teks
mengungkapkan
suasana hati
terkendali
berani
kesedihan, pengalaman nyeri. (Siswa melakukannya pesan singkat: "Liriknya adalah
dunia spiritual manusia, ekspresi berbagai pengalaman spiritual,
perasaan dan suasana hati”) Dalam romansa inilah kedalaman dan kekuatan dari
perasaan dikombinasikan dengan pengekangan dan kebangsawanan (lihat video).
Sebuah contoh utama roman satir adalah "Keangkuhan"
A.Tolstoy.
Borodin tidak biasa untuk ejekan dan ironi. Musiknya
membedakan
baik hati
mendekati
sosial
genre satire,
populer
kreativitas
A.Dargomyzhsky
M. Mussorgsky.
tituler
penasihat adalah
manusia
spesifik
perwakilan
yang
lingkungan,
karakter-arogansi-generalisasi-allegoris (tonton video).
Tugas untuk siswa
Dalam beberapa roman karya A. Borodin, ciri-ciri gaya baru dalam seni terlihat
waktu - romantisme.
Rusia
romantisme
dimulai
sampel kreativitas nasional, termasuk rakyat.
Pembentukan romantisme Rusia sangat erat kaitannya dengan yang terpenting
historis
acara kemenangan
Patriotik
kesadaran diri nasional, keyakinan pada tujuan besar Rusia dan rakyatnya
merangsang minat pada cerita rakyat. Bagi romantisme Rusia, pengertian itu
semangat rakyat, mereka melekat pada prinsip-prinsip kehidupan yang ideal. karakter rakyat
muncul
tidak hanya positif, tapi heroik, nasional
asli,
berakar
historis
tradisi
sejarah, lagu perampok, epos, kisah heroik.
Ciri khas romantisme adalah gerakan tanpa akhir menuju
kabur,
fantastis
sangat menyenangkan
melamun, tema spiritual yang mendalam.
Deskripsi tugas:
sebatang pohon digambar di papan tulis, romantisme tertulis di batangnya, siswa
menempel
tertulis
komposer romantis. (pergi - P. Tchaikovsky, F. Liszt, G. Sviridov, I. Bach,
N.Rimsky-Korsakov,
V. Verstovsky,
W. Mozart,
A.Borodin,
D. Shostakovich, F. Schubert, C. Cui, R. Schumann, M. Mussorgsky - siswa harus
pilih komposer romantis Rusia).
4. Keterkaitan musik dan puisi dalam karya vokal A. Borodin
Borodin dalam karyanya beralih ke puisi dari berbagai penyair - dan tidak hanya
Rusia. Dia mengatur puisi musik oleh Alexander Pushkin, Heinrich Heine,
Alexey Tolstoy. Seperti Mussorgsky, dia terkadang menulis lirik untuknya
miniatur vokal, yang membantu mencapai kesatuan musik yang lebih besar dan
teks. Komposernya sendiri berkata bahwa dia “tertarik pada nyanyian, cantilena, dan bukan
resitatif." Karenanya merdu dan merdu dari romannya. A.Borodin
mencoba untuk menjadi selembut mungkin perasaan jiwa, kedalaman perasaan,
gambar puitis.
Dalam mengerjakan teks penyair lain, komposer memperhitungkan niat penulis,
menggunakan romansa yang dekat dengan genre puitis: balada, elegi, dongeng,
dicari
ekspresi
iringan dalam kombinasi dengan melodi dan teks.
RINGKASAN PELAJARAN:
Para siswa berkenalan dengan karya vokal A. Borodin;
Menentukan arah gaya dalam karya komposer
romantisme dan ciri khasnya;
Pengetahuan terkonsolidasi tentang genre romansa.
5. KESIMPULAN
Subjek akademik " sastra musik"adalah topik penting dalam
mengajar siswa sekolah seni anak-anak. Di dalam kelas, siswa mengandalkan
memiliki
kesan,
musikal-historis
pertunjukan
didengar dan dibentuk pendapat sendiri tentang karya musik.
Berdasarkan pengalaman mereka sendiri, siswa meningkat
persepsi musik, kemampuan menganalisis, menonjolkan hal utama. membentuk
pengetahuan tentang musik vokal A. Borodin, kembangkan keterampilan improvisasi di
gaya dari berbagai komposer. Para siswa dikenalkan dengan sejarah singkat
perkembangan romantisme Rusia, ciri khasnya.
Pada contoh romansa A. Borodin, para siswa menelusuri hubungan yang erat
musik dan teks yang disusun oleh penciptanya sendiri, serta teks oleh orang lain
Selama pelajaran, disimpulkan:
A. Karya vokal Borodin adalah mahakarya budaya dunia.
6. REFERENSI
1 M. Shornikova "Rusia musik klasik”, Rostov-on-Don, penerbit
"Phoenix", 2007
2 A.P. Roman Borodin \\ musisseasons\borodin-romansy\
3 Jurnal ilmiah dan metodologi "Musik di Sekolah" 1-2004. Moskow.
4 A. Borodin "Romances", Moscow, "Music" 1987.
5 Klub musik V-20, Moskow, "Musik", 1986.
6 A.V. Fedorov "Pengantar Studi Sastra", Moskow, Onyx, 2007
Di antara komposer XIX abad A.P. Borodin(1833-1887) menonjol karena miliknya universalisme. Sifatnya yang ringan, utuh dan luas, dia sangat berbakat. Komposer hebat, perwakilan " segelintir perkasa”, ahli kimia terkenal Eropa, dokter berbakat tokoh masyarakat, Borodin memainkan seruling, cello, biola, piano, memimpin, tahu beberapa bahasa asing. Seorang pendongeng yang jenaka, seorang dosen yang berbakat, yang dia miliki dengan cemerlang kata sastra(apa kata surat-suratnya, ulasan di surat kabar Petersburg Vedomosti, teks roman dan libretto Pangeran Igor). Bakat luar biasa dan pendidikan ensiklopedis membawa Borodin lebih dekat dengan para raksasa besar Renaisans, serta para pencerahan abad XVIII. abad (seperti, misalnya, M. V. Lomonosov).
Karya komposer Borodin, karena kurangnya waktu luangnya, volumenya kecil. Itu diwakili oleh opera "Pangeran Igor" (di mana komposer bekerja selama 18 tahun tanpa menyelesaikannya), tiga simfoni, puisi simfoni "Di Asia Tengah", dua kuartet gesek, dua trio, 16 roman, beberapa karya piano. XX abad, kemuliaan Borodin sang komposer melampaui ketenaran ilmiahnya.
DI DALAM gaya musik Borodin memilih beberapa komponen: "Glinka + Beethoven + Schumann + miliknya." Rumusan yang tampak sederhana ini telah teruji oleh waktu. Memang, Borodin adalah penerus tradisi musik Rusia "Ruslan", yang paling dekat dengan M.I. Glinka dalam mencerminkan keharmonisan dan stabilitas dunia. Dia mengidolakan Glinka, dia sendiri terus-menerus memperhatikan kesatuan jiwa dengannya (bahkan istri Borodin terkadang memanggilnya: "Glinka kecilku"). Pandangan dunianya, seperti Glinka, positif, optimis, ditandai dengan keyakinan pada kekuatan heroik rakyat Rusia. Tepat kepahlawanan- ciri mendasar orang Rusia dalam memahami Borodin (sedangkan Mussorgsky memiliki kesabaran yang menyedihkan dan protes spontan, dan Rimsky-Korsakov memiliki kekayaan imajinasi artistik). Menampilkan awal yang heroik adalah inti dari "Borodino" dalam musik. Pada saat yang sama, kekuatan orang-orang di Borodin hampir selalu bersifat spiritual dan baik: ia menciptakan dan melindungi, dan tidak menghancurkan. Sang komposer tertarik dengan karakter yang kokoh dan jelas, dunia yang bersih, sehat, bermoral tinggi.
Plot heroik Borodin berasal dari sejarah Rusia dan epik heroik. Tidak seperti Mussorgsky, dia tidak tertarik masa-masa sulit”, tetapi orang-orang yang menentang musuh eksternal, menunjukkan kekuatan dan patriotisme. Salah satu buku meja Borodin adalah "Sejarah Rusia dari Zaman Kuno" oleh filsuf dan sejarawan Rusia S.M. Solovyov.
Bahasa Rusia terkait erat dengan nama Borodin. musikal epik.Epik adalah dominan utama dari karyanya.Dalam diciptakan oleh Borodin gambar seni dunia didominasi oleh suasana kisah epik, yang menceritakan tentang "abadi." Oleh karena itu, karakteristiknya prinsip dramaturgi: penyebaran jangka panjang dari satu gambar, utuh dan lengkap secara internal, tinggal lama dalam satu keadaan emosional, perubahan bertahap rencana musik. Pengembangan dilakukan dengan menyatukan tema-tema yang kontras, yang hasilnya adalah kesatuan mereka. Secara alami, permulaan epik paling terwujud sepenuhnya dalam karya-karya utama Borodin - opera "Pangeran Igor" dan simfoni, terutama di Yang Kedua ("Bogatyrskaya"), yang menjadi puncak simfoni epik Rusia.
Musik instrumental kamar Borodin lebih cenderung ke arah lirik. Contoh yang mencolok adalah musik indah "Nocturne" ( AKU AKU AKU bagian) dari Kuartet Kedua yang didedikasikan untuk istri komposer. Lirik dan drama Borodin memiliki jejak terkuat dari prinsip epik.
Atas dasar epik, melalui objektivisme, muncul keseimbangan, keinginan untuk meliput fenomena secara holistik fitur klasik memikirkan Borodin. Dia sangat menghargai harmoni dan integritas bentuk musik dengan demikian, tertarik pada musik instrumental kamar, menuju simfoni non-program. Berpikir dalam kerangka bentuk klasik, terutama sonata, menjadi hukumnya kreativitas instrumental. Kecenderungan proporsionalitas bagian-bagian, kebulatan bentuk, mungkin, memanifestasikan pemikiran ilmuwan.
karakter itu sendiri pendidikan musik Borodin, diterima sebagai bagian dari pembuatan musik amatir, murni klasik, Barat. Menganggap dirinya seorang amatir, dia mengalahkan semua kuartet klasik Wina, Schubert, Schumann, Mendelssohn. Sebagai pemimpin orkestra dan paduan suara dari kalangan pecinta musik St. Petersburg, Borodin memimpin di depan umum simfoni Beethoven, tawaran, massa dalam C mayor. Dia tahu musik Beethoven secara menyeluruh.
Ada banyak contoh pengaruh Beethoven pada karya Borodin. Ini adalah penegasan tema heroik, dan jenis lirik khusus yang berani, dan banyak prinsip pembentukan bentuk (di Borodin gagasan Beethoven untuk menggunakan bentuk sonata sebagai bagian dari struktur yang lebih besar ditetapkan sebagai tradisi yang stabil. ). Pada saat yang sama, orientasi epik-naratif dari perkembangan dramatis dalam karya Borodin sangat menyimpang dari konflik akut Beethoven.
Dunia citra Rusia dalam musik Borodin bersebelahan dengan yang sama cerah dan totok lingkup Timur.Gagasan kesetaraan budaya (Rus Timur), persatuan mereka dekat dengan komposer, dan tidak cukup untuk melihat dalam hal ini hanya manifestasi spontan dari suara darah.Borodin serius terlibat dalam musik oriental cerita rakyat, dan bukan hanya musik yang menjadi bidang minatnya Kaukasus Utara dan Transcaucasia, tetapi juga wilayah Volga, Asia Tengah.Tidak mengherankan bahwaTimur, seperti Rus Kuno, dalam musik Borodin tidak ada momen konvensionalitas dan kehebatan yang melekat dalam banyak komposisi XIX abad, termasuk Glinka dan Rimsky-Korsakov.
Dan di "Pangeran Igor", dan di gambar simfoni Gambar oriental "Di Asia Tengah" sangat beragam. Mereka mencerminkan gairah dan kebahagiaan, oasis yang sejuk dan panas yang mendesis, militansi yang parah, dan keanggunan yang lesu.
MelodiBorodin dalam struktur dan sifat modalnya terkait dengan lagu-lagu petani Rusia. Giliran melodi favorit mereka - trichord, yang terdiri dari detik keempat (ketiga) dan mayor - dipinjam langsung oleh komposer dari sampel seni rakyat Rusia.
Modal berpikir Borodin dicirikan oleh ketergantungan pada lapisan cerita rakyat yang baru. Selain dari mode alami dia sering menggunakan mixing mereka, serta fret buatan.
Inovasi yang berani berbeda harmoni Borodin, di satu sisi, ditandai dengan saturasi melodi (berasal dari polifoni rakyat), dan di sisi lain, dengan perhatian pada fonisme konsonan, warna-warninya, struktur yang tidak biasa(oleh liter dan detik), melemahnya hubungan intrafungsional Para peneliti mencatat di Borodin seringnya tidak adanya suara klasik 4 suara, pemimpin suara "sekolah". Jadi, misalnya, dia memperkenalkan bagian keempat dan kelima yang kosong, yang tidak diterima dalam harmoni Eropa. Abad XIX.
Tidak seluas yang diharapkan dari komposer kelas dunia. Bagaimanapun, dia tidak hanya harus menjadi seorang komposer, tetapi juga seorang ahli kimia, juga seorang dokter dan dokter, menggabungkan semua vinaigrette ini dengan pengajaran. Tapi mereka mengatakan yang sebenarnya ketika mereka mengatakan itu orang berbakat- berbakat dalam segala hal.
Borodin mulai menulis musik saat belajar di Akademi Medico-Bedah. Lebih tepatnya, dia menunjukkan minat untuk menulis musik lebih awal, tetapi di tahun-tahun muridnya dia mulai menulis roman dan potongan piano. Hal ini menyebabkan ketidaksenangan pembimbingnya, yang menganggap muridnya terlalu teralihkan dari kegiatan ilmiah.
Kebetulan selama magang di luar negeri, Borodin memilih menyembunyikan minatnya dalam menulis musik. Dia hanya tidak ingin mengecewakan rekan-rekannya. Ketika dia kembali ke Rusia pada tahun 1862, dia bertemu dan menjadi anggota lingkarannya. Yang sama, yang pada tahun-tahun berikutnya disebut "".
Tak perlu dikatakan, siapa yang memengaruhi preferensi musik Borodin sejak saat itu? Ia menjadi penganut bahasa Rusia sekolah nasional, dan juga mengikuti semangat warisan kreatif Mikhail Glinka. Belakangan, Borodin juga menjadi anggota aktif lingkaran Belyaev.
Pekerjaan utamanya, yang membawa penulisnya ketenaran dunia, dia tidak pernah bisa menyelesaikannya seumur hidupnya. Opera "Pangeran Igor" Borodin menulis selama lebih dari delapan belas tahun.
Alexander Borodin mendasarkan karyanya yang paling megah pada karya sejarah The Tale of Igor's Campaign. Idenya entah bagaimana disarankan ke Borodin, mereka hanya malam itu di pertemuan musik dengan Shestakova. Alexander menyukai ide ini, dan dengan antusias mulai bekerja.
Dia tidak pernah punya waktu untuk melihat akhir dari operanya. Oleh karena itu, Glazunov dan Rimsky-Korsakov memutuskan untuk menyelesaikan pekerjaan ini untuknya. Ada pendapat bahwa Glazunov secara mandiri memulihkan pembukaan, yang pernah dia dengar dilakukan oleh penulisnya. Namun, Glazunov sendiri membantahnya dengan segala cara yang memungkinkan. Tetapi diketahui sepenuhnya dan sepenuhnya andal bahwa ia secara mandiri menyusun dan mengatur bagian ketiga dari "Pangeran Igor".
"Pangeran Igor" melanjutkan tradisi "Life for the Tsar" karya Glinka. Itu sama penuh dengan suara paduan suara yang kuat dan pemandangan rakyat yang megah.
Ide karya ini, serta keinginan untuk menghormati almarhum, mendorong beberapa musisi bersatu untuk menulis karyanya sendiri untuknya. Dan perlu dicatat bahwa berkat semangat persatuan yang langka inilah karya ini ternyata begitu integral.
Sebuah monumen yang didirikan pada tahun 1889 di atas makam Borodin (skul. I.Ya. Gintsburg, arsitek I.P. Ropet) dengan sumbangan publik. Kutipan dari simfoni "Bogatyr" direproduksi di monumen ituNamun, beberapa kritikus berpendapat bahwa penulis ini mengambil karya Borodin yang sudah selesai dan menyerahkannya sebagai milik mereka, atau menulis ulang beberapa bagiannya sepenuhnya. Bagaimanapun, karya yang dipentaskan pada tahun 1890 ini menjadi puncak karya komposer dan perwujudan integritas opera yang monumental, serta puncak simfoni Rusia.
Tetapi karyanya ditandai dengan pengaruh yang kuat tidak hanya dari Rusia musik daerah, tetapi juga musik Nars of the East.
Dengan lembut mencintai istrinya, dia sering melayani di sisinya sebagai dokter dan perawat. Dia menderita asma, yang tidak menghalangi dia untuk menjadi perokok yang bersemangat dan merokok tanpa sedikitpun suara hati. Selain itu, dia juga menderita insomnia. Suamiku, tentu saja, juga tidak cukup tidur.
Selama tahun terakhir hidupnya dia mengeluh sakit dada. Pada tanggal 15 Februari 1887, dia mengunjungi teman-temannya. Di sana dia tiba-tiba kehilangan kesadaran. Tidak mungkin membuatnya sadar. Selanjutnya, penyebab kematian ditetapkan: gagal jantung.
Daftar karya Borodin:
Bekerja untuk piano
- Helene-Polka (1843)
- Requiem
- Little Suite (1885; diatur oleh A. Glazunov)
- Di biara
- Selingan
- Mazurka
- Mazurka
- mimpi
- Serenade
- Nokturnal
- Scherzo dalam A flat mayor (1885; diatur oleh A. Glazunov)
Bekerja untuk orkestra
- Simfoni No. 1 di E flat mayor
- Adagio. Alegro
- Scherzo. Prestissimo
- Andante
- Allegro molto vivo
- Simfoni No. 2 dalam B minor "Bogatyrskaya" (1869-1876; diedit oleh N. A. Rimsky-Korsakov dan A. Glazunov)
- Alegro
- Scherzo. Prestissimo
- Andante
- Akhir. Alegro
- Simfoni No. 3 dalam A minor (hanya dua gerakan yang ditulis; diatur oleh A. Glazunov)
- Moderat assai. Poco piu mosso
- Scherzo. Vivo
- Di Asia Tengah (Di stepa Asia Tengah), sketsa simfoni
Konser
- Concerto untuk seruling dan piano dan orkestra (1847), hilang
ruangan musik
- Sonata untuk cello dan piano dalam B minor (1860)
- Kuintet Piano dalam C minor (1862)
- Trio piano dalam D mayor (1860-61)
- String Trio (1847), hilang
- Trio dawai (1852-1856)
- String Trio (1855; belum selesai)
- Andantino
- Trio dawai (1850-1860)
- String Quartet No. 1 di A Major
- Sedang. Alegro
- Anda dengan moto
- Scherzo. Prestissimo
- Andante. Allegro risoluto
- String Quartet No. 2 di D Major
- Moderat allegro
- Scherzo. Alegro
- Tidak berubah. Andante
- Akhir. Andante. Vivace
- Scherzo untuk kuartet gesek (1882)
- Serenata alla spagnola untuk kuartet gesek (1886)
- Kuartet untuk flute, oboe, viola dan cello (1852-1856)
- String Quintet di F mayor (1853-1854)
- Sextet in D minor (1860-1861; hanya dua gerakan yang bertahan)
opera
- Pahlawan (1878)
- The Tsar's Bride (1867-1868, sketsa, hilang)
- Mlada (1872, babak IV; babak lainnya ditulis oleh C. Cui, N. A. Rimsky-Korsakov, M. Mussorgsky dan L. Minkus)
- Pangeran Igor (diedit dan diselesaikan oleh N. A. Rimsky-Korsakov dan A. Glazunov)
- Nomor paling terkenal - Tarian Polovtsian
Romansa dan lagu
- melodi Arab. Kata-kata oleh A. Borodin
- Untuk pantai tanah air yang jauh. Kata-kata oleh A. Pushkin
- Dari air mataku. Kata-kata oleh G. Heine
- Wanita nelayan yang cantik. Kata-kata oleh G. Heine (untuk suara, cello dan piano)
- Laut. Kidung. Kata-kata oleh A. Borodin
- putri laut. Kata-kata oleh A. Borodin
- Lagu-laguku penuh dengan racun. Kata-kata oleh G. Heine
- Lagu hutan gelap (Lagu lama). Kata-kata oleh A. Borodin
- Seorang gadis cantik jatuh cinta ... (untuk suara, cello dan piano)
- Dengarkan, pacar, lagu saya (untuk suara, cello dan piano)
- Kesombongan. Kata-kata oleh A. K. Tolstoy
- Putri tidur. Dongeng. Kata-kata oleh A. Borodin
- Orang-orang memiliki sesuatu di rumah. Lagu. Kata-kata oleh N. Nekrasov
- Catatan palsu. Percintaan. Kata-kata oleh A. Borodin
- Kenapa kamu pagi-pagi, subuh ... Lagu
- Taman yang indah. Percintaan. Kata-kata C.G.
