§37. 상상의 일반 개념

복잡한 구조에 인간의 정신상상력이나 환상이라는 놀라운 속성이 있습니다. 지각과 사고의 도움으로 사람이 사물의 속성, 연결 및 관계, 실제로 존재하는 현상에 대해 배우면 상상력은 무엇인지를 반영하지만 사람이 증인이 될 수 없었던 것과 존재하지만 어떤 이유로 접근할 수 없습니다. 그것은 상상에 반영되고 결코 일어나지 않을 일은 결코 실현되지 않을 것입니다. 즉, 판타지에서 사람은 초월합니다. 현실 세계시간과 공간에서: 그는 분해할 수 없고 양립할 수 없는 것을 연결하고 분리할 수 있으며 사물, 사건, 프로세스를 현재에서 미래로, 과거로, 한 공간에서 다른 공간으로 이동할 수 있습니다.

상상력은 사람의 지식을 새로운 조합으로 가져와 사물, 상황, 상황의 이미지를 만드는 정신적 과정입니다.

텅 빈 곳에서는 상상이 펼쳐질 수 없다. 환상을 시작하기 위해서는 사람이 인상을 보고, 듣고, 받고, 기억에 간직해야 합니다. 지식이 많을수록 사람의 경험이 풍부하고 인상이 다양할수록 이미지를 결합할 기회가 많아집니다. 인간의 상상력은 노동 활동. 노동의 결과를 예견할 수 있었던 것은 그 일을 '앞서서' 했기 때문이다. 이 순간. 노동 활동의 발달과 복잡성으로 상상력도 향상되었습니다. 더 먼 미래, 먼 결과에 대한 그림을 그렸습니다. 현대인은 지식에 한계가 없으며 사고, 환상, 상상의 작업은 무한합니다. 단어의 고유한 의미에서의 상상력은 오직 사람 안에만 있을 수 있습니다. 사회적 실천의 주체로서 진정으로 세상을 변화시키는 사람만이 진정한 상상력을 키울 수 있습니다. 모든 상상력은 새로운 것을 생성하고 변화하며 지각으로 우리에게 주어진 것을 변형시킵니다. 이 변화와 변화는 첫째, 지식에서 출발하고 경험에 의존하는 사람이 자신이 실제로 본 적이 없는 그림을 스스로 창조한다는 사실에서 표현될 수 있습니다.

상상력은 미래를 예상하고 전혀 존재하지 않는 이미지를 만들 수 있습니다. 그래서 M.V. Vodopyanov 또는 I.D. 파파닌은 아직 실현되지 않은 꿈일 뿐이고 실현 가능한지 여부도 알 수 없는 상황에서 북극으로 날아가 착륙하는 상상을 상상할 수 있었습니다. 상상도 현실과의 괴리를 만들어 현실과 확연히 다른 환상적인 그림을 만들어낸다. 하지만 이 경우에도 이러한 현실을 어느 정도 반영하고 있다. 그리고 상상력은 현실의 본질적인 측면과 가장 중요한 특징을 고려하면서 현실을 변형할 때 결실을 맺습니다. 따라서 현실에서 환상으로 일탈하는 이러한 형태에서도 상상은 현실과의 연결을 끊지 않는다. 그러므로 상상은 추상적인 기능이 아니라 의식 활동의 자연스럽게 돌출된 측면이다. 이를 바탕으로 상상력이 특정 상황에서 형성됨에 따라 특정 능력이 발전합니다. 창의적인 활동. 현실에 대한 인식 자체가 종종 감정, 욕망, 호불호의 영향을 받는 상상에 의해 변형됩니다. 이러한 변형은 왜곡으로 이어지고 때로는 현실에 대한 더 깊은 지식으로 이어집니다.

상상력은 사람의 근본적인 특성 중 하나입니다. 그것은 인간과 동물의 조상 사이의 차이점을 가장 분명하게 보여줍니다. 철학자 E.V. Ilyenkov는 다음과 같이 썼습니다. 그것 없이는 예술뿐만 아니라 한 발짝도 내딛을 수 없습니다 ... 상상력이 없으면 자동차 흐름을 통해 길을 건너는 것도 불가능할 것입니다. 상상력이 없는 인류는 결코 우주로 로켓을 발사하지 않을 것입니다.” D. Diderot은 이렇게 외쳤습니다. “상상! 이 자질 없이는 시인도 철학자도 될 수 없습니다. 똑똑한 사람, 생각하는 존재도 아니고 사람도 아닙니다 ... 상상력은 이미지를 불러 일으키는 능력입니다. 이 능력이 전혀 없는 사람은 바보일 것이다. 상상력의 도움으로 사람은 현실을 반영하지만 다른 경우에는 비정상적이고 종종 예기치 않은 조합과 연결을 반영합니다. 상상은 현실을 변형시키고 이를 바탕으로 새로운 이미지를 만들어낸다. 상상력은 사고와 밀접하게 연결되어 있으므로 삶의 인상, 습득한 지식, 인식 데이터 및 아이디어를 적극적으로 변환할 수 있습니다. 일반적으로 상상력은 지각, 기억, 사고, 감정과 같은 사람의 정신 활동의 모든 측면과 관련이 있습니다.

상상력은 인지 과정이며 인간 두뇌의 분석 및 합성 활동을 기반으로 합니다. 분석은 물체나 현상의 개별 부분과 특징을 식별하는 데 도움이 되며, 합성은 아직 만나지 못한 새로운 조합으로 결합하는 데 도움이 됩니다. 결과적으로 현실이 사람에 의해 새롭고 변형되고 변경된 형태와 내용으로 반영되는 이미지 또는 이미지 시스템이 생성됩니다. 아무리 새로운 것이 인간의 상상에 의해 창조되더라도 그것은 필연적으로 현실에 존재하는 것에서 출발하고 그것에 의존한다. 따라서 전체 정신과 마찬가지로 상상력은 뇌에 의한 주변 세계의 반영이지만 사람이 인식하지 못한 것, 미래에 현실이 될 것의 반영 일뿐입니다. 생리학적 기초상상력 - 대뇌 피질에 이미 형성된 일시적인 신경 연결에서 새로운 조합의 형성.

상상의 주요 의미는 최종 결과와 중간 결과를 상상하지 않고 작업하는 것이 불가능하기 때문에 그것이 없이는 인간의 노동이 불가능하다는 것입니다. 상상력이 없다면 과학, 기술, 예술의 발전은 불가능할 것입니다.

상상 기능.

인간의 삶에서 상상력은 여러 가지 특정 기능을 수행합니다. 첫 번째는 현실을 이미지로 표현하고 이를 문제 해결에 활용할 수 있는 능력이다. 이러한 상상의 기능은 사고와 연결되어 유기적으로 포함되어 있다. 상상력의 두 번째 기능은 감정 상태를 조절하는 것입니다. 그의 상상력의 도움으로 사람은 적어도 부분적으로 많은 요구를 충족시키고 그에 의해 생성되는 긴장을 완화할 수 있습니다. 이 중요한 기능은 특히 정신 분석에서 강조되고 개발됩니다. 상상력의 세 번째 기능은 자발적인 규제에 참여하는 것과 관련이 있습니다. 인지 과정및 인간 상태, 특히 지각, 주의, 기억, 언어, 감정. 능숙하게 불러온 이미지의 도움으로 필요한 이벤트에주의를 기울일 수 있습니다. 이미지를 통해 그는 지각, 기억, 진술을 통제할 수 있는 기회를 얻는다. 상상력의 네 번째 기능은 내부 행동 계획의 형성, 즉 이미지를 조작하여 마음 속에서 수행하는 능력입니다. 마지막으로 다섯 번째 기능은 계획 및 프로그래밍 활동, 그러한 프로그램 작성, 정확성 평가 및 구현 프로세스입니다.

상상의 종류

심리학에서는 다음과 같은 유형의 상상력이 구별됩니다. 비자발적 또는 수동적 상상 - 의식적 또는 무의식적 요구의 영향으로 새로운 이미지가 발생합니다. 이것은 꿈, 환각, 백일몽, "미친 휴식" 상태입니다. 자의적 또는 능동적 상상은 특정 활동에서 의식적으로 설정한 목표와 관련하여 이미지를 의도적으로 구성하는 과정입니다. 이런 종류의 상상이 일어난다. 초기, 그리고 가장 큰 발전어린이 게임에서 수신합니다. 게임에서 아이들은 다양한 역할(조종사, 운전사, 의사, 바바 야가, 브로커 등)을 맡습니다. 자신에게 즐거운 역할에 따라 자신의 행동을 구축해야 할 필요성에는 적극적인 상상력이 필요합니다. 또한 누락 된 항목과 게임의 상황을 상상해야합니다. 독창성에 따라 자의적(능동적) 상상은 재현적(recreative), 재생산적(reproductive), 창의적(reproductive) 상상으로 나뉜다.

재현 또는 재생산 상상력은 대상의 이미지 구성, 언어 설명 또는 그림, 다이어그램, 그림에 따른 현상입니다. 상상을 재창조하는 과정에서 새로운 이미지가 생기지만 새로운 이미지는 주관적이다. 이 사람, 그러나 객관적으로 그들은 이미 존재합니다. 그것들은 이미 특정 문화재에 구현되어 있습니다. 읽을 때 소설, 지리적, 역사적 및 기타 설명 연구에서 이러한 출처에서 말한 것을 환상의 도움으로 재현하는 것이 지속적으로 필요하다는 것이 밝혀졌습니다. 모든 시청자, 독자 또는 청취자는 작가, 내레이터가 전달하고자 하는 것을 보고 느낄 수 있을 만큼 충분히 발달된 재현적 상상력을 가지고 있어야 합니다. 창의적 상상력 개발을 위한 훌륭한 학교는 지리적 지도 연구입니다. K. Paustovsky는 다음과 같이 썼습니다. 지리적 지도. 매혹적인 책처럼 몇 시간 동안 앉아있을 수 있습니다. 나는 미지의 강, 기발한 해안, 타이가 깊숙한 곳으로 침투하는 과정을 연구했습니다 ... 점차적으로이 모든 장소가 다른 대륙에 대한 가상의 여행 일기를 쓸 수있을 정도로 명확하게 상상 속에 살아났습니다. 국가. 상상력을 재현하는 것은 인간의 삶에서 중요한 역할을 하며, 사람들이 경험을 교환할 수 있게 해주며, 그것 없이는 사회 생활을 생각할 수 없습니다. 그것은 우리 각자가 다른 사람들의 경험, 지식 및 업적을 습득하는 데 도움이 됩니다.

창의적 상상력은 독립 창작활동의 오리지널 산물에서 구현되는 새로운 이미지. 의존하지 않고 이미지가 생성됩니다. 완료된 설명또는 조건부 이미지. 창의적인 상상력의 역할은 엄청납니다. 새로운 원작그것은 결코 존재하지 않았습니다. 그러나 그들의 캐릭터(예술가, 조각가, 작가의 경우)는 매우 중요하고 실제적이어서 마치 살아있는 것처럼 취급하기 시작합니다.

특별한 종류의 상상은 꿈입니다. 꿈은 항상 미래, 특정인의 삶과 일에 대한 전망, 특정한 사람. 꿈을 통해 미래를 계획하고 구현을 위한 행동을 조직할 수 있습니다. 사람은 새로운 이미지를 구축할 수 있는 능력 없이는 상상력 없이는 미래(즉, 아직 존재하지 않는 것)를 상상할 수 없습니다. 더욱이 꿈은 그런 상상의 과정으로 항상 미래가 아닌 원하는 미래를 향한다. 꿈은 활동의 즉각적이고 객관적인 산물을 제공하지 않지만 항상 활동의 원동력입니다. 킬로그램. Paustovsky는 사람의 본질은 모든 사람의 마음 속에 사는 꿈이라고 말했습니다. “사람이 자신의 꿈만큼 깊이 숨기는 것은 없습니다. 아마도 그녀는 조금의 조롱도 참지 못하고 무관심한 손길도 참을 수 없기 때문일 것입니다. 같은 생각을 가진 사람만이 그의 꿈을 믿을 수 있습니다. 꿈과 같은 이런 종류의 이미지에는 사람의 이상, 즉 삶, 행동, 관계 및 활동의 이미지로 그를 제공하는 이미지가 포함됩니다. 이상은 주어진 사람의 특성과 성격 특성에 대해 가장 가치 있고 중요한 이미지입니다. 이상적인 이미지는 성격 발달 경향을 표현합니다. 또 다른 유형의 창의적 상상은 환상이나 백일몽입니다. 여기서 원하는 미래는 현재와 직접 연결되어 있지 않습니다. 판타지 이미지에는 동화 및 공상 과학 이미지가 포함됩니다. 환상은 자연에 존재하지 않는 대상과 현상을 제시합니다. 동화와 공상 과학 소설- 창의적인 상상의 결과. 그러나 그들의 저자는 그들의 상상력이 그들을 위해 그리는 것을 달성할 방법을 보지 못합니다.

상상력은 인간에게만 내재되어 있으며 현실의 새로운 주관적 의미 이미지(표현)를 만들 수 있는 가능성입니다. 상상은 종종 환상이라고 불립니다. 상상은 최고의 정신 기능이며 현실을 반영합니다. 그러나 상상의 도움으로 즉시 인식되는 한계를 넘어 정신적 이탈이 이루어집니다. 주요 임무는 구현 전에 예상 결과를 제시하는 것입니다. 상상력의 도움으로 우리는 존재하지 않았거나 현재 존재하지 않는 대상, 상황, 조건의 이미지를 형성합니다.

상상의 종류

상상력은 활동, 효율성이 특징입니다. 상상은 재현적(설명에 따라 물체의 이미지 생성) 및 창의적(계획에 따라 재료 선택이 필요한 새로운 이미지 생성)일 수 있습니다. 상상의 이미지 생성은 여러 가지 방법을 사용하여 수행됩니다. 일반적으로 사람 (특히 어린이)이 무의식적으로 사용합니다.

첫 번째 방법은 응집입니다. 다양한, 호환되지 않는 "접착" 일상 생활부속. 예를 들어 동화 속 인간-짐승 또는 인간-새의 고전적인 캐릭터가 있습니다.

두 번째 방법은 과장입니다. 이것은 개체 또는 개별 부분의 역설적 증가 또는 감소입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 동화 캐릭터: 난쟁이코, 걸리버, 소년 - 슬리피.

제삼 알려진 방법판타지 이미지 생성 - 도식화. 이 경우 개별 표현이 병합되고 차이점이 완화됩니다. 주요 유사점은 명확하게 해결되었습니다. 이것은 개략도입니다.

네 번째 방법은 타이핑입니다. 본질적인 것을 부각시키고, 어떤 면에서는 동질적인 사실을 반복하여 특정한 이미지로 구현하는 것이 특징이다. 예를 들어 작업자, 의사, 엔지니어 등의 전문적인 이미지가 있습니다.

다섯 번째 방법은 강조입니다. 생성된 이미지에서는 디테일이 두드러지는 부분이 특히 강조되어 있다. 고전적인 예는 만화, 캐리커처입니다.

환상의 이미지를 만드는 기초는 합성과 유추입니다.

비유는 가깝고, 즉각적이고, 멀고, 단계적일 수 있습니다. 예를 들어, 모습비행기는 날아오르는 새를 닮았다. 이것은 가까운 비유입니다. 우주선은 바다 선박과 먼 비유입니다. 상상력과 그 발달을 진단하는 수많은 기술은 상상의 이미지를 구성하는 합성, 유추 및 방법의 사용을 기반으로 합니다.

상상력과 감정

상상력은 감정과 밀접한 관련이 있습니다. 활발한 판타지 작업은 어린이의 상태에 대한 풍부한 감정적 그림을 불러 일으 킵니다. 아이들이 동화를 어떻게 인식하는지 잘 알려져 있습니다. 힘도 뒤지지 않는 감정에 압도된다. 감성적인 그림인생의 가장 중요한 순간에 있는 어른들. 어린이 놀이는 어떻습니까? 밝은 감정적 배경이 없으면 아이에게 의미를 잃고 동시에 게임은 전적으로 왕성한 활동상상력. 상상력과 감정의 연결은 성인에게도 나타납니다. 우리 인생에서 적어도 한 번은 꿈에서 높은 감정적 만족을 얻었습니다. 사람은 매력을 느끼고 기쁨을 가져다주고 가장 친밀한 욕구와 필요를 충족시키는 것을 꿈꿉니다. 그리고 꿈은 바라는 미래의 이미지로서 고전적인 상상의 형태이다.

상상력과 감정(감정)은 아이의 삶에서 떼려야 뗄 수 없는 관계입니다. 상상력에 대한 감정의 영향과 그 반대의 경우 과학자들은 오랫동안 주목해 왔습니다. 지난 세기로 돌아가서, 프랑스 심리학자 T. Ribot은 모든 형태의 창의적인 상상에는 강한 감정적 순간이 포함되어 있음을 발견했습니다. L.S. Vygotsky는 "공통 감정 기호의 법칙"을 추론했으며 그 본질은 "... 모든 느낌, 모든 감정은이 느낌에 해당하는 이미지로 구현되는 경향이 있습니다"... 감정은 그대로 , 사람의 기분과 일치하는 인상, 생각 및 이미지를 수집합니다. 따라서 풍부한 정서적 삶은 상상력의 발달을 자극합니다. 두 번째 법칙은 L.S. Vygotsky는 "상상의 정서적 현실의 법칙"이라고합니다. 흥미진진한 인간의 감정을 경험했습니다." 어린이 행동의 많은 "이상한 것"은 두 법의 표현과 관련이 있습니다. 아이들이 작곡을 좋아하는 방법은 알려져 있습니다. 다양한 공포 이야기를 들려줍니다. 종종 이것은 자신의 이야기에서 아이들의 진정한 공포로 끝납니다. 그 줄거리와 캐릭터는 아이에게 환상적인 현실로 변했습니다. 상상의 정서적 현실의 법칙이 작용하고 있습니다. 종종 어린이 게임으로 끝나는 수많은 갈등이 우리에게 빚진 것은 바로 이 법칙 때문입니다. 판타지 이미지에서 탄생한 게임에 수반되는 강한 감정은 이러한 이미지에 현실성을 부여한다. 아이는 가상의 역할과 줄거리를 친구의 실제 성격과 동일시합니다.

따라서 우리는 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 아이의 풍부한 감정 상태를 사용하여 성공적으로 상상력을 개발할 수 있으며 반대로 의도적으로 판타지를 구성함으로써 아이의 감정 문화를 형성 할 수 있습니다.

상상력과 관심

상상력은 관심사와 밀접한 관련이 있습니다. 관심은 인지적 욕구의 정서적 표현으로 정의할 수 있습니다. 그것은 그에게 특히 중요한 특정 활동에 대한 사람의 방향으로 표현됩니다. 관심 형성의 시작은 주변 현실의 대상에 대한 정서적 매력입니다. 관심사는 큰 중요성인간의 삶에서. 관심은 사람의 긍정적인 감정에 나타나기 때문에 직업 만족도를 유발합니다. 작업에 쉽게 집중하고 효율성을 높일 수 있습니다. I.P. Pavlov는 관심을 대뇌 피질의 상태를 활성화시키는 것으로 간주했습니다. 모든 교육 과정이 성공할수록 학습에 대한 학생의 관심이 커진다는 것은 잘 알려져 있습니다.

아이의 발달을 위해서는 많은 관심을 형성하는 것이 매우 중요합니다. 미취학 아동과 학생은 일반적으로 세상에 대한인지 적 태도가 특징입니다. 그는 모든 것에 관심이 있습니다. 이러한 기이한 방향에는 객관적인 편의가 있습니다. 모든 것에 대한 관심이 확장됩니다. 인생 경험아이, 그를 소개합니다 다양한 활동, 그의 다양한 능력을 활성화합니다. 그러나 실제로 배우고보고 "모든 것을 시도"하는 것은 어린이의 힘을 넘어서는 일이며 여기에서 환상이 구출됩니다.

상상은 아이의 경험을 상당히 풍부하게 하고, 상상의 형태로 그가 만나지 않는 상황과 영역에 그를 소개합니다. 실생활. 이것은 그에 대한 근본적으로 새로운 관심사의 출현을 유발합니다. 환상의 도움으로 아이는 그러한 상황에 빠지고 실제로는 접근하기 어려운 활동을 시도합니다. 이것은 그에게 일상적이고 전문적인 영역, 과학적 및 도덕적 영역에서 추가 경험과 지식을 제공하여 이것 또는 그 삶의 대상의 중요성을 결정합니다. 궁극적으로 그는 다양한 관심사를 발전시킵니다. 가장 생생한 형태의 판타지는 게임에 대한 관심과 합쳐집니다. 그렇기 때문에 관심을 발전시키는 것을 목표로 하는 많은 방법이 환상의 원칙에 기반을 두고 있습니다. 게임 활동. 판타지는 폭 넓은 관심을 발전시켜 다양성을 보장할 뿐만 아니라 이미 형성된 관심을 심화시킵니다. 상상력을 기반으로 한 체계적인 기술을 사용하여 관심있는 활동에서 어린이의 성공을 크게 향상시킬 수 있습니다.

상상력과 재능

상상력 없이는 창의적인 활동이 불가능합니다. 창의성은 개인의 성격, 관심사, 능력과 관련된 복잡한 정신 과정입니다. 상상력은 그의 초점, 중심입니다. 창의적인 과정의 발달은 차례로 상상력을 풍부하게 하고 어린이의 지식, 경험 및 관심을 확장합니다. 창의적인 활동은 아이들의 감각을 발달시킵니다. 창의성 과정을 수행하면서 아동은 활동 과정과 얻은 결과 모두에서 모든 범위의 긍정적 인 감정을 경험합니다. 창의적 활동은 기억력, 사고력, 지각력, 주의력과 같은 고등 정신 기능의 보다 최적화되고 집중적인 발달에 기여합니다. 동시에 상상력 자체는 새로운 것을 발견하는 것의 90%로 구성되어 있기 때문에 교육 과정에 크게 포함됩니다. 창의적인 활동은 아동의 성격을 개발하고 선과 악, 연민과 증오, 용기와 비겁함 등을 구별하기 위해 도덕적 및 도덕적 규범을 동화하도록 돕습니다. 창의력을 발휘하는 작품을 만드는 아이는 삶의 가치, 개인 재산에 대한 이해를 반영하고 의미와 깊이가 담긴 새로운 방식으로 다시 생각합니다. 창의적인 활동은 아이의 미적 감각을 발달시킵니다. 이 활동을 통해 아이의 세상에 대한 미적 감수성, 아름다움에 대한 감상이 형성된다.

모든 어린이, 특히 나이가 많은 미취학 아동과 초중학생은 예술을 좋아합니다. 그들은 열정적으로 노래하고 춤추고, 조각하고 그림을 그리고, 음악과 동화를 작곡하고, 민속 공예에 참여합니다. 창의력은 어린이의 삶을 더 풍요롭고 충만하며 즐겁게 만듭니다. 아이들은 장소와 시간에 관계없이 창의력을 발휘할 수 있을 뿐만 아니라 가장 중요한 것은 개인 콤플렉스에 관계없이 창의력을 발휘할 수 있습니다. 종종 자신을 비판적으로 평가하는 성인 창의적인 기술, 보여주기 부끄러워. 아이들은 어른들과 달리 진솔하게 자신을 표현할 수 있는 예술 활동. 그들은 무대에서 공연하고 콘서트, 대회, 전시회 및 퀴즈에 참여하게되어 기쁩니다.

창의적 활동은 영재 아동에게 특히 중요합니다. 영재에게는 상상력이 주된 특징입니다. 그는 환상의 끊임없는 활동이 필요합니다. 문제 해결에 대한 사소한 접근 방식, 독창적 인 연관성, 문제를 고려하는 특이한 관점-이 모든 것이 재능있는 아이의 특징이며 상상력의 결과입니다. 그러한 아이들은 또래에 비해 더 높은 결과로 구별됩니다. 그리고 이러한 결과를 달성하기가 훨씬 쉽습니다. 그들은 환경에 더 민감합니다.

모든 어린이는 특정 기간에 개별 정신 기능의 특히 높은 민감도로 구별됩니다. 이미 지적한 바와 같이 이러한 기간을 "민감"이라고합니다. 이 기간 동안 특정 기능(예: 언어, 시각적으로 효과적인 사고 또는 논리적 기억)이 자극에 가장 취약합니다. 외부 세계, 훈련하기 쉽고 집중적으로 개발되었습니다. 이러한 기간은 모든 기능에 대해 심리학에서 할당됩니다. 이 기간 동안 모든 어린이는 해당 기능에 따라 결과에서 특별한 성과를 나타냅니다. 프로그램들 미학 교육민감한 시기를 고려해야 합니다.

상상력은 흥미를 풍요롭게 하고 개인적인 경험아이는 감정의 자극을 통해 인식을 형성합니다. 도덕 기준. 이 모든 것은 성격의 구성 요소입니다. 아이의 성격은 삶의 모든 상황의 영향을 받아 끊임없이 형성됩니다. 그러나 개인 개발을위한 특정 기회를 제공하는 어린이 삶의 특별한 영역이 있습니다. 이것은 게임입니다. 게임을 제공하는 주요 정신 기능은 바로 상상력, 환상입니다. 게임 상황을 상상하고 그것을 실현함으로써 아이는 스스로를 형성합니다. 전선정의, 용기, 정직, 유머 감각과 같은 성격 특성. 상상의 작업을 통해 아동의 삶의 어려움과 갈등을 극복하고 사회적 상호 작용의 문제를 해결할 수 있는 아직 부족한 실제 기회에 대한 보상이 있습니다.

창의력에 종사하면서 (상상력도 우선시 됨) 아이는 영성과 같은 특성을 스스로 형성합니다. 영성과 함께 상상력은 모든 인지 활동에 포함되며 특별한 긍정적인 감정. 상상력의 풍부한 작업은 종종 낙관주의와 같은 중요한 성격 특성의 발달과 관련이 있습니다.

상상력은 사람 안에만 있을 수 있는 특별한 형태의 정신입니다. 그것은 세상을 바꾸고, 현실을 바꾸고, 새로운 것을 창조하는 인간의 능력과 지속적으로 연결되어 있습니다. M. Gorky가 "인간을 동물보다 높이는 것은 허구"라고 말했을 때 옳았습니다. 왜냐하면 사회적 존재로서 세상을 변화시키는 사람만이 진정한 상상력을 발전시키기 때문입니다.

풍부한 상상력으로 사람은 세상의 다른 생명체가 감당할 수 없는 다른 시대에 살 수 있습니다. 과거는 기억의 이미지로 고정되고 미래는 꿈과 환상으로 표현됩니다.

모든 상상력은 새로운 것을 생성하고 변화하며 지각에 의해 주어진 것을 변형시킵니다. 이러한 변화와 변형은 지식과 경험을 바탕으로 사람이 상상하는 것, 즉 자신이 실제로 본 적이 없는 그림을 스스로 만들 것입니다. 예를 들어, 우주 비행에 대한 메시지는 별과 행성으로 둘러싸인 무중력 상태의 비정상적 환상적인 삶의 그림을 그리는 상상력을 유도합니다.

상상력은 미래를 예상하여 전혀 존재하지 않는 이미지, 그림을 만들 수 있습니다. 그래서 우주비행사들은 상상 속에서 우주로의 비행과 달에 착륙하는 것을 상상할 수 있었는데, 아직 실현되지 않았고 실현 가능한지 알 수 없는 꿈일 뿐이었습니다.

상상의 인지적 역할을 연구하기 위해서는 그 특징을 알아내고 그 실체를 드러내는 것이 필요하다. 안에 과학 문헌상상력을 정의하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 그들 중 일부를 살펴보고 상상력의 주요 특징을 정의합시다.

S.L. Rubinstein은 다음과 같이 썼습니다.

L.S. Vygotsky는 "상상력은 이전에 축적된 인상을 반복하는 것이 아니라 이전에 축적된 인상에서 새로운 행을 구축합니다. 따라서 우리의 인상에 새로운 것을 도입하고 이러한 인상을 변경하여 결과적으로 이전에 없었던 새로운 - 존재하는 이미지는 우리가 상상이라고 부르는 활동의 기초를 구성합니다."

E.I. Ignatiev는 "상상 과정의 주요 특징은 과거 경험의 데이터와 자료를 변환하고 처리하여 새로운 아이디어를 얻는 것입니다."

그리고 "철학 사전"은 상상력을 "새로운 감각적 또는 정신적 이미지를 창조하는 능력"으로 정의합니다. 인간의 마음현실에서받은 인상의 변형을 기반으로합니다.

정의에서 알 수 있듯이 피사체가 새로운 이미지를 생성하는 능력은 상상력의 필수 기능으로 간주됩니다. 그러나 이것만으로는 충분하지 않습니다. 그러면 상상과 생각을 구별하는 것이 불가능하기 때문입니다. 결국 인간의 사고(결론, 일반화, 분석, 종합을 통한 인지적 이미지의 생성)는 단순히 상상력과 동일시될 수 없습니다. 왜냐하면 새로운 지식과 개념의 생성은 상상력의 참여 없이 발생할 수 있기 때문입니다.

많은 연구자들은 상상력이 시각적 계획에서 진행되는 새로운 이미지를 만드는 과정이라고 지적합니다. 이 경향은 상상력을 감각적 성찰의 형태와 관련시키는 반면, 다른 하나는 상상력이 새로운 감각적 이미지를 생성할 뿐만 아니라 새로운 생각을 생성한다고 믿습니다.

상상력의 특징 중 하나는 생각뿐만 아니라 감각 데이터와도 연결되어 있다는 것입니다. 생각 없이는 상상력이 없지만 항상 감각 물질의 변형을 가정하기 때문에 논리로 축소되지 않습니다.

따라서 상상력은 새로운 이미지의 창조이자 과거 경험의 변형이며, 이러한 변형은 감각적인 것과 이성적인 것의 유기적인 합일로 일어난다는 것은 자명하다.

가장 넓은 의미의 상상은 때때로 이미지에서 일어나는 모든 과정으로 이해됩니다. 이 경우 이전에 인식되었던 이미지를 재현하는 기억은 "상상 유형 중 하나"인 것 같습니다 (F. Keira, A. Selli, P.P. Blonsky 등). 이를 바탕으로 그들은 재생산적 상상력과 창조적 상상력을 구별하고 전자를 기억과 동일시하게 됩니다.

그 자체로 매우 구체적인 의미의 상상력은 사람에게만있을 수 있습니다. 사회적 실천의 주체로서 진정으로 세상을 변화시키는 사람만이 진정한 상상력을 키울 수 있습니다. 개발 과정에서 그것은 먼저 결과이며 그 다음에는 실제로 현실을 변화시키는 인간 활동의 전제 조건입니다. 사람이 세상을 변화시키는 모든 행동에는 환상의 조각이 있으며 의식의 현실 변형으로서의 상상력의 발전은 종종 그 한계를 헤아릴 수 없을 정도로 훨씬 뛰어 넘지만 실제로는 실제 변형과 밀접한 관련이 있습니다.

상상은 추상적인 기능이 아니라 의식 활동에서 자연스럽게 튀어나온 측면이다. 이를 바탕으로 특정 기능은 특정 창의적 활동에서 상상력이 형성됨에 따라 발전합니다.

상상이 작용하는 이미지의 성질에 따라 구상적 상상과 추상적 상상을 구분하기도 한다.

상상력이 작동하는 이미지는 다를 수 있습니다. 이들은 많은 세부 사항이 있는 단일 실제 이미지, 유형화된 이미지, 일반화된 체계, 기호일 수 있습니다.

마지막으로, 현실과 꿈을 현실로 바꾸는 활동과 관련하여 상상의 유형을 구분할 필요가 있습니다. 여기서 우리는 환상의 안개로 실제 작업을 모호하게 만드는 비활성 공허한 "꿈"과 꿈이 행동의 원동력이되고 창의적 활동으로 구현되는 능동적 상상력을 구별해야합니다.

상상력과 창의성은 밀접한 관련이 있습니다. 그러나 그것들 사이의 연결은 결코 자족적인 기능으로서의 상상에서 출발하여 그것의 작용의 산물로서 그것으로부터 창의성을 끌어내는 것이 가능하지 않을 것이다. 리딩은 역 관계입니다. 상상력은 창의적인 활동 과정에서 형성됩니다. 전문화 다양한 종류상상력은 다양한 유형의 창의적 활동 개발의 결과만큼 전제 조건이 아닙니다. 따라서 건설적, 기술적, 과학적, 예술적, 회화적, 음악적 등 인간 활동의 특수하고 독특한 유형만큼이나 많은 특정 유형의 상상력이 있습니다. 다양한 유형의 창작 활동에서 형성되고 나타나는 이러한 모든 유형의 상상력은 다양한 유형을 구성합니다. 최상위- 창의적인 상상력.

상상력에 대한 실험적 연구는 1950년대부터 서양 심리학자들의 관심 대상이었습니다. 이미지를 구성하고 창조하는 상상의 기능은 인간의 가장 중요한 능력으로 인식되어 왔다. 창작 과정에서 그 역할은 지식과 판단의 역할과 동일시되었습니다. 1950년대에 J. Guilford와 그의 추종자들은 창의적(창조적) 지능 이론을 발전시켰습니다.

상상력의 정의와 발달의 세부 사항을 식별하는 것은 가장 중요한 것 중 하나입니다. 어려운 문제심리학에서. A.Ya에 따르면. Dudetsky(1974)에 따르면 상상에 대한 정의는 약 40가지가 있지만 그 본질과 다른 정신 과정과의 차이점에 대한 질문은 여전히 ​​논쟁의 여지가 있습니다. 그래서 A.V. Brushlinsky(1969)는 상상력을 정의하는 데 어려움이 있고 이 개념의 경계가 모호하다는 점을 올바르게 지적합니다. 그는 "새로운 이미지를 창조하는 능력으로서의 상상력에 대한 전통적인 정의는 실제로 이 과정을 창의적 사고, 아이디어로 작업하는 것으로 축소하고 다음과 같은 결론을 내립니다. 이 개념일반적으로 당분간은 불필요합니다. 어쨌든 현대 과학에서는 그렇습니다.

S.L. 루빈스타인은 "상상력은 사람만이 가질 수 있는 특별한 형태의 정신이다. 그것은 세상을 바꾸고, 현실을 바꾸고, 새로운 것을 창조하는 인간의 능력과 지속적으로 연결된다"고 강조했다.

풍부한 상상력으로 사람은 세상의 다른 생명체가 감당할 수 없는 다른 시대에 살 수 있습니다. 과거는 기억의 이미지로 고정되고 미래는 꿈과 환상으로 제시됩니다. S.L. Rubinstein은 다음과 같이 썼습니다.

L.S. Vygotsky는 "상상력은 이전에 축적된 인상을 반복하는 것이 아니라 이전에 축적된 인상에서 새로운 행을 구축합니다. 따라서 인상에 새로운 것을 도입하고 이러한 인상을 변경하여 결과적으로 이전에 존재하지 않는 새로운 이미지를 생성합니다. , 우리가 상상이라고 부르는 활동의 기초를 구성합니다.

상상력은 인간 정신의 특수한 형태로, 다른 정신 과정과 구별되는 동시에 지각, 사고 및 기억 사이의 중간 위치를 차지합니다. 이러한 형태의 정신 과정의 특이성은 상상력이 아마도 사람에게만 특징적이며 유기체의 활동과 이상하게 연결되어 있으며 동시에 모든 정신 과정과 상태 중에서 가장 "정신적"이라는 사실에 있습니다.

교과서에서 일반 심리학" A.G. Maklakov는 상상력에 대해 다음과 같이 정의합니다. "상상은 현실을 반영하는 아이디어를 변형하고 이를 바탕으로 새로운 아이디어를 만드는 과정입니다.

교과서 "일반 심리학"에서 V.M. Kozubovsky는 다음 정의를 포함합니다. 상상은 실생활에 존재하지 않는 대상(대상, 현상)의 이미지를 마음속에 창조하는 사람의 정신적 과정이다. 상상력은 다음과 같습니다.

실제 객관적인 활동의 최종 결과 이미지;

정보가 완전히 불확실한 상황에서 자신의 행동에 대한 그림;

가까운 장래에 실제 극복이 불가능한 주어진 사람과 관련된 문제를 해결하는 상황의 이미지.

상상력은 필연적으로 자신의 대상을 갖는 주체의 인지적 활동에 포함된다. A.N. Leontiev는 "활동의 대상은 두 가지 방식으로 작용합니다. 첫 번째는 독립적인 존재로서 주체의 활동을 종속시키고 변형시키는 것입니다. 두 번째는 대상의 이미지로서 속성의 정신적 반영의 산물입니다. 이것은 주체의 활동의 결과로 수행되며 달리 실현될 수 없습니다." . .

문제를 해결하는 데 필요한 특정 속성의 주제 선택은 이미지의 특성을 부분성, 즉 사람이 필요로하는 것-그의 필요, 동기, 태도, 감정에 대한 인식, 아이디어, 사고의 의존성. “이러한 ‘편파성’은 그 자체로 객관적으로 규정된 것이며, 이미지의 적절성으로 표현되는 것이 아니라(표현될 수는 있지만) 능동적으로 현실에 침투할 수 있게 한다는 점을 여기서 강조하는 것이 매우 중요하다.”

두 객체 이미지의 주제 내용에 대한 상상의 조합은 일반적으로 현실 표현 형식의 변화와 관련이 있습니다. 현실의 속성에서 시작하여 상상은 그것을 인식하고 생산적 상상의 작업을 고정시키는 다른 대상으로의 전이를 통해 본질적인 특성을 드러냅니다. 이것은 상상력을 특징 짓는 은유, 상징주의로 표현됩니다.

E.V. Ilyenkova, "상상력의 본질은 부분보다 전체를 "파악"하는 능력, 단일 힌트를 기반으로 구축하는 경향에 있습니다. 전체적인 이미지". "구별되는 특징상상은 현실에서 벗어나는 일종으로, 별도의 현실 표시를 기반으로 새로운 이미지가 구축되고 기존 아이디어가 재구성되는 것이 아니라 내부 행동 계획의 기능에 일반적입니다.

상상력은 노동 생산물의 이미지 구성으로 표현되는 인간의 창의적 활동에 필요한 요소이며, 문제 상황이 불확실성으로 특징지어지는 경우 행동 프로그램의 생성을 보장합니다. 문제 상황을 특징 짓는 다양한 상황에 따라 상상력과 생각의 도움으로 동일한 작업을 해결할 수 있습니다.

이것으로부터 우리는 상황의 불확실성이 매우 높은 인지 단계에서 상상력이 작동한다는 결론을 내릴 수 있습니다. 판타지를 사용하면 사고의 일부 단계를 "점프"하고 최종 결과를 상상할 수 있습니다.

상상의 과정은 분석적-합성적 특성을 가지고 있습니다. 그것의 주요 경향은 표현(이미지)의 변형이며, 이는 궁극적으로 이전에 발생하지 않은 명백히 새로운 상황의 모델 생성을 보장합니다. 상상의 메커니즘을 분석해 보면 그 본질은 아이디어를 변형시켜 기존 이미지를 바탕으로 새로운 이미지를 만들어내는 과정이라는 점을 강조해야 한다. 상상력, 환상은 새롭고 예상치 못한 비정상적인 조합과 연결로 현실을 반영합니다.

그래서 심리학에서 상상력은 의식의 반성적 활동의 한 형태로 여겨진다. 모든 인지 과정은 본질적으로 성찰적이므로 상상력에 내재된 질적 독창성과 특이성을 결정하는 것이 무엇보다 필요하다.

상상과 사고는 구분하기 어려울 정도로 얽혀 있습니다. 이 두 프로세스는 모든 창의적 활동에 관여하며 창의성은 항상 새롭고 알려지지 않은 것을 생성하는 데 종속됩니다. 환상의 과정에서 기존 지식으로 작동한다는 것은 새로운 지식이 발생할 수있는 결과로 새로운 관계 시스템에 의무적으로 포함된다는 것을 의미합니다. 이것은 다음을 보여줍니다. "... 원이 닫힙니다... 인지(사고)는 상상력을 자극합니다(변환 모델 생성). 그런 다음 (모델)은 사고를 통해 검증되고 정제됩니다."라고 A.D. Dudetsky.

L.D. Stolyarenko, 여러 유형의 상상력을 구별 할 수 있으며 주요 유형은 수동적이고 능동적입니다. 수동태는 차례로 자발적 (꿈, 꿈)과 비자발적 (최면 상태, 꿈속의 환상)으로 나뉩니다. 능동적 상상력에는 예술적, 창의적, 비판적, 창의적, 예상이 포함됩니다.

상상력은 네 가지 주요 유형이 될 수 있습니다.

능동적 상상력 - 그것을 사용하는 사람이 자신의 의지, 의지의 노력으로 자체적으로 해당 이미지가 발생합니다.

능동적 상상력은 내면의 능력을 끊임없이 테스트하는 창의적인 유형의 성격의 표시이며 지식은 정적이지 않고 지속적으로 재결합하여 새로운 결과로 이어지고 새로운 검색, 새로운 물질 및 영적 가치 창출에 대한 개인의 정서적 강화를 제공합니다. . 그녀의 정신 활동은 초의식적이고 직관적입니다.

수동적 상상력은 사람의 의지와 욕망 외에도 이미지가 자발적으로 발생한다는 사실에 있습니다. 수동적 상상력은 의도적이지 않고 의도적일 수 있습니다. 의도하지 않은 수동적 상상력은 의식 약화, 정신병, 정신 활동의 혼란, 반 졸음 및 졸린 상태에서 발생합니다. 의도적 인 수동적 상상력으로 사람은 현실 꿈에서 벗어나는 이미지를 임의로 형성합니다.

개인이 만들어낸 비현실적 세계는 이루지 못한 희망을 대체하고, 큰 손실을 보상하고, 정신적 트라우마를 완화하려는 시도이다. 이러한 유형의 상상은 깊은 개인 간 갈등을 나타냅니다.

재생산 또는 재생산과 변형 또는 생산적 상상력 사이에도 차이가 있습니다.

재생산적 상상력의 과제는 현실을 있는 그대로 재현하는 것으로, 환상적 요소도 있지만 그러한 상상은 창의성이라기보다는 지각이나 기억에 가깝다. 따라서 부분적으로 사실주의뿐만 아니라 자연주의라는 예술의 방향은 재생산 적 상상력과 관련 될 수 있습니다.

생산적인 상상력은 현실이 사람에 의해 의식적으로 구성되고 기계적으로 복사되거나 재현되는 것이 아니라 동시에 이미지에서 여전히 창의적으로 변형된다는 사실로 구별됩니다.

상상력은 사람의 개별 성격 특성과 관련된 주관적인 측면을 가지고 있습니다(특히, 뇌의 지배적인 반구, 유형 신경계, 사고의 특징 등). 이와 관련하여 사람들은 다음과 같이 다릅니다.

이미지의 밝기 (이미지의 명확한 "비전"현상에서 아이디어의 빈곤에 이르기까지);

상상 속의 현실 이미지 처리의 깊이 (상상 이미지의 완전한 인식 불가능에서 실제 원본과의 원시적 차이까지);

지배적 인 상상력 채널의 유형 (예 : 상상의 청각 또는 시각적 이미지의 우세).

15. 상상의 개념. 상상력과 성격의 유형, 심리적 메커니즘.

15. 상상력

지각, 기억, 사고와 함께 상상력은 인간 활동에서 중요한 역할을 합니다. 주변 세계를 반영하는 과정에서 사람은 현재 그에게 영향을 미치는 것에 대한 인식 또는 이전에 그에게 영향을 미쳤던 것에 대한 시각적 표현과 함께 새로운 이미지를 만듭니다.

상상력은 이전에 사람이 인식한 적이 없는 그러한 사물과 현상의 이미지를 만드는 정신적 과정입니다.

사람은 자신이 인식하지 못했거나 과거에하지 않은 것을 정신적으로 상상할 수 있으며 이전에 접하지 못한 사물과 현상의 이미지를 가질 수 있습니다. 상상력은 생각과 밀접한 관련이 있습니다. 그것은 또한 문제상황의 불확실성을 특징으로 하는데, 상상의 과정은 인간에게만 특유한 것이며 인간의 노동활동에 필요한 조건이다.

상상력은 항상 인간의 실제 활동을 지향합니다. 사람은 무언가를 하기 전에 해야 할 일과 그 일을 어떻게 할 것인지 상상합니다. 따라서 그는 이미 사람의 후속 실제 활동에서 생산될 물질적 사물의 이미지를 미리 생성합니다. 인간의 이러한 능력은 그의 활동을 때로는 매우 능숙한 동물의 "활동"과 뚜렷하게 구별합니다.

상상력의 생리학적 기초는 대뇌 피질에서 이미 확립된 신경 연결로부터 새로운 조합과 조합을 형성하는 것입니다. 동시에 기존 임시 연결을 간단히 업데이트해도 새 연결이 생성되지는 않습니다. 새로운 것의 생성은 이전에 서로 결합되지 않은 일시적인 연결로 형성되는 이러한 결합을 전제로 합니다. 이 경우 두 번째 신호 시스템인 단어가 매우 중요합니다. 상상력의 과정은 두 신호 시스템의 공동 작업입니다. 모든 시각적 이미지는 불가분의 관계로 연결되어 있습니다. 단어는 상상의 이미지 출현의 원천 역할을하고 형성 경로를 제어하며 유지, 통합, 변화의 수단입니다.

상상은 항상 현실에서 어느 정도 벗어난 것입니다. 그러나 어쨌든 상상의 원천은 객관적 현실이다.

상상은 개념 자체가 형성되기 전에도 대상 개념의 내용을 비유적으로 구성하는 것입니다.

상상의 주요 메커니즘은 대상의 일부 속성을 이전하는 것입니다.

심리학에서는 자발적 상상과 비자발적 상상을 구분합니다. 예를 들어 의식적이고 반영된 검색이 지배적 인 상태에서 과학적, 기술적 및 예술적 문제를 의도적으로 해결하는 과정에서 임의의 것이 나타납니다. 두 번째는 꿈에서 소위 불변의 의식 상태 등입니다.

꿈은 특별한 형태의 상상을 형성합니다. 다소 먼 미래의 영역으로 향하고 실제 결과의 즉각적인 달성과 원하는 이미지와의 완전한 일치를 의미하지 않으며 동시에 꿈은 강해질 수 있습니다. 창의적인 검색의 동기 요인.

상상의 종류

상상력의 주요 유형은 수동적이고 능동적입니다. 수동태는 자발적(꿈, 꿈)과 비자발적(최면 상태, 수면)으로 나뉩니다. 능동적 상상력에는 예술적, 창의적, 비판적, 창의적, 예상이 포함됩니다. 이러한 유형의 상상력에 가까운 것은 공감입니다. 다른 사람을 이해하고 그의 생각과 감정에 스며들고 공감하는 능력입니다. 능동적 상상력은 항상 창의적이거나 개인적인 문제를 해결하는 것을 목표로 합니다. 능동적 상상력에는 백일몽과 '근거 없는' 환상이 거의 없다. 능동적 상상력은 미래를 향하고 시간과 함께 잘 정의된 범주로 작동합니다(즉, 사람은 현실감을 잃지 않고 일시적인 연결 및 상황에서 벗어나지 않습니다). 그것은 더 바깥쪽으로 향하고 사람은 주로 환경, 활동에 몰두하고 내부 문제는 적습니다. 능동적 상상력은 의지의 노력에 의해 결정되며 의지의 통제를 받는다.

상상력 재현 - 구두 메시지, 체계, 외부에서 인식되는 조건부 이미지에 따라 사람들에게 새로운 이미지가 구성됩니다. 이러한 상상의 산물은 이전에 사람이 인식하지 못한 완전히 새로운 이미지이지만 이러한 유형의 상상은 이전 경험을 기반으로 합니다.

예상 상상력은 미래 사건을 예상하고 자신의 행동 결과를 예견하는 사람의 능력의 기초입니다. 이 능력 덕분에 사람은 자신과 다른 사람들에게 미래에 일어날 일을 "마음의 눈"으로 볼 수 있습니다. 어떻게 젊은 남자, 앞으로 더 많은 상상력. 노인의 경우 상상력이 과거의 사건에 더 집중됩니다.

창의적 상상력은 개인이 독립적으로 다른 사람이나 사회에 가치 있는 새로운 이미지와 아이디어를 창조하고 특정한 독창적인 활동 산물에 구현되는 상상의 한 유형입니다. 창의적인 상상의 이미지는 a) 이상적인 이미지가 형성되는 작업, b) 완제품이 처리되는 작업을 기반으로 하는 작업과 같은 다양한 지적 작업 방법을 통해 생성됩니다.

T. Ribot은 분리와 결합이라는 두 가지 주요 작업을 선택했습니다. 해리 -감각적으로 주어진 경험이 파편화되는 과정에서 부정적이고 예비적인 작업. 이 예비 경험 처리의 결과로 그 요소는 새로운 조합에 들어갈 수 있습니다. 창조적 상상력에 필수적인 해리는 물질적 준비의 단계이다. 분리 불가능성은 창의적인 상상력에 중요한 장애물입니다. 협회 -고립된 이미지 단위의 요소로부터 전체적인 이미지를 생성합니다. 연상은 새로운 조합, 새로운 이미지를 낳습니다.

수동적 상상력은 환상화 과정에서 실현되는 것으로 생각되는 내적, 주관적 요인, 욕망의 지배를 받는다. 수동적 상상의 이미지와 표현은 긍정적인 감정을 강화하고 보존하며 부정적인 감정과 영향을 대체하고 감소시키는 것을 목표로 합니다.

사람들의 삶과 그들의 활동에 대한 관찰은 발전되고 뚜렷한 상상력이 사람의 여러 가지 본질적인 특성에서 나타남을 보여줍니다. 사람의 이러한 자질 또는 특성에는 주로 다음이 포함됩니다. 영성성격 특성으로서의 영성은 사람이 일상적인 걱정을 넘어서고 평범한 일상 조건에서 온혈하고 목적이 있으며 내적으로 의미있는 삶을 살 수 있도록하는 (성격) 일반적인 위치로 이해되어야합니다. 영성과 반대되는 특성은 평범한.평범한 성격은 고상한 꿈과 고상한 시민 이상이 없으며 삶의 일상적인 작은 것들에 대한 관심과 필요를 연결하는 것으로 표현됩니다. 그런 사람에게는 그의 평생이 일상적인 걱정의 차원으로 들어갑니다. 성격 특성으로서의 영성은 사람의 낭만적 성향이나 시적 본성에서 특이한 방식으로 나타날 수 있습니다. 같은 꿈으로 특별한 종류상상력은 다음과 같은 성격 특성과 관련이 있습니다. 백일몽.꿈은 꿈과 달리 현실과 동떨어져 있지 않으며, 상상의 특성에서 비롯되는 인물의 특성은 공상.몽상가는 자신을 위해 눈에 띄지 않게 발생하는 사실의 왜곡이 특징이며 희망찬 생각을하고 공중에 성을 짓고 자신의 존재를 믿습니다. .

상상이란 기존의 생각을 재구성하여 사물, 상황의 이미지를 만들어내는 정신적 과정이다. 상상의 이미지가 항상 현실과 일치하는 것은 아닙니다. 그들은 환상, 허구의 요소를 가지고 있습니다. 상상이 현실과 전혀 일치하지 않는 의식의 그림을 그린다면 그것을 환상이라고합니다. 상상이 미래로 향하면 꿈이라고 합니다. 상상의 과정은 항상 다른 둘과 불가분의 관계 속에서 진행된다. 정신적 과정- 기억과 사고.

상상의 종류

• 능동적 상상력 - 그것을 사용하여 사람은 의지의 노력으로 자발적으로 적절한 이미지를 불러 일으 킵니다.
• 수동적 상상력 - 그 이미지는 사람의 의지와 욕구 외에도 자발적으로 발생합니다.
• 생산적인 상상력 - 그 안에서 현실은 기계적으로 복사되거나 재창조되는 것이 아니라 사람이 의식적으로 구성합니다. 그러나 동시에 이미지에서는 여전히 창의적으로 변형됩니다.
• 재현적 상상력 - 현실을 있는 그대로 재현하는 것이 과제이며, 환상적 요소도 있지만 그러한 상상은 창의성이라기보다는 지각이나 기억에 가깝다.

상상력 기능:

1. 현실의 비 유적 표현;
2. 감정 상태 조절;
3. 인지 과정과 인간 상태의 임의적 규제;
4. 내부 행동 계획의 형성.

상상의 이미지를 만드는 방법:

• 응집은 품질, 속성, 부품을 결합하여 이미지를 만드는 것입니다.
• 강조 - 모든 부분, 전체의 세부 사항을 강조합니다.
• 타이핑은 가장 어려운 기술입니다. 작가는 하나의 특정한 에피소드를 그렸는데, 그 에피소드는 비슷한 것들을 많이 흡수하여 그들의 대표자라고 할 수 있다. 형성되기도 합니다 문학적 이미지, 특정 서클, 특정 시대의 많은 사람들의 전형적인 특징이 집중되어 있습니다.

기억 과정과 같은 상상 과정은 자의성 또는 의도성의 정도에 따라 다를 수 있습니다. 상상력의 비자발적 작업의 극단적인 경우는 이미지가 의도치 않게 그리고 가장 예상치 못한 기괴한 조합으로 태어나는 꿈입니다. 그 핵심에서 상상력의 활동은 비자발적이며, 예를 들어 잠들기 전에 반쯤 잠든 졸린 상태로 전개됩니다.

다양한 종류와 형태의 자발적 상상 중에서 재현적 상상을 꼽을 수 있는데, 창의적인 상상력그리고 꿈.

재현적 상상력은 사람이 대상의 설명과 최대한 일치하는 대상의 표현을 재현해야 할 때 발생합니다.

창의적인 상상력사람이 아이디어를 변형하고 기존 모델이 아닌 새로운 모델을 만드는 것이 특징이지만 생성 된 이미지의 윤곽을 독립적으로 설명하고 필요한 재료를 선택합니다.

특별한 형태의 상상력은 꿈입니다. 새로운 이미지를 독립적으로 생성하는 것입니다. 주요 특징꿈은 미래의 활동, 즉 꿈은 바라는 미래를 향한 상상이다.

임의적이거나 능동적이라면 상상력은 의도적입니다. 사람의 의지 표현과 연결되면 수동적 상상력은 의도적이거나 의도하지 않을 수 있습니다. 의도적인 수동적 상상은 의지와 연결되지 않은 이미지를 만들어 낸다. 이러한 이미지를 꿈이라고 합니다. 백일몽에서는 상상력과 개인의 욕구 사이의 연관성이 가장 분명하게 드러납니다. 사람의 정신 생활에서 꿈이 우세하면 현실과 분리되어 허구의 세계로 탈출하여 정신과 정신을 늦추기 시작합니다. 사회 발전이 사람.

의도하지 않은 수동적 상상력은 의식의 활동이 약해지고 그 장애, 반 졸음 상태, 꿈 등에서 관찰됩니다. 수동적 상상력의 가장 두드러진 징후는 사람이 존재하지 않는 대상을 인식하는 환각입니다. 상상의 유형을 분류할 때 두 가지 주요 특징이 고려됩니다. 이것은 의지적 노력의 발현 정도와 활동 또는 인식의 정도입니다.