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러시아어 시험에 대한 문학적 주장. 문화유산 보존의 문제 - 논증과 에세이 문화 논증에 기여

사람이 의식 형성의 원천을 찾고 세계와 사회에서 자신의 위치를 찾는 것은 과거입니다. 기억 상실로 모든 사회적 유대가 상실됩니다. 그녀는 확신한다 인생 경험과거 사건에 대한 인식.

역사적 기억이란

그것은 역사적, 사회적 경험의 보존을 포함합니다. 가족, 도시, 국가가 직접적으로 의존하는 전통을 얼마나 신중하게 취급하는지에 대한 문제로, 이 문제에 대한 에세이는 종종 11학년 문학의 시험 과제에서 발견됩니다. 이 문제에 주목합시다.

역사적 기억의 형성 순서

~에 역사적 기억형성에는 여러 단계가 있습니다. 잠시 후 사람들은 일어난 일을 잊습니다. 인생은 감정과 특이한 인상으로 가득 찬 새로운 에피소드를 끊임없이 제시합니다. 또한 과거의 사건은 종종 기사와 소설에서 왜곡되며 저자는 의미를 바꿀뿐만 아니라 전투 과정, 군대 배치도 변경합니다. 역사적 기억의 문제가 있습니다. 각 저자는 설명 된 역사적 과거의 개인적인 비전을 고려하여 인생에서 자신의 주장을 제시합니다. 한 사건에 대한 해석이 다르기 때문에 주민들은 스스로 결론을 내릴 기회가 있습니다. 물론 당신의 생각을 입증하기 위해서는 논쟁이 필요합니다. 역사적 기억의 문제는 언론의 자유가 박탈된 사회에 존재한다. 총검열은 왜곡을 낳는다 실제 사건, 올바른 관점에서만 일반 대중에게 제시합니다. 진정한 기억은 민주주의 사회에서만 살 수 있고 발전할 수 있습니다. 정보가 눈에 보이는 왜곡 없이 다음 세대로 전달되기 위해서는 실시간으로 발생하는 사건을 전생의 사실과 비교할 수 있는 능력이 중요합니다.

역사적 기억 형성의 조건

"역사적 기억의 문제"라는 주제에 대한 논쟁은 많은 고전 작품에서 찾을 수 있습니다. 사회가 발전하기 위해서는 조상의 경험을 분석하고, "실수에 대한 작업"을 수행하고, 과거 세대가 가졌던 합리적인 곡물을 사용하는 것이 중요합니다.

V. Soloukhin의 "블랙 보드"

역사적 기억의 주요 문제는 무엇입니까? 이 작업의 예에 대한 문헌의 주장을 고려하십시오. 저자는 고향 마을의 교회 약탈에 대해 이야기합니다. 폐지로 독특한 책을 배달하고 귀중한 아이콘으로 상자를 만듭니다. Stavrovo의 교회에서 바로 목공 워크샵이 조직되고 있습니다. 다른 곳에서는 기계와 트랙터 스테이션이 열리고 있습니다. 트럭, 애벌레 트랙터가 여기에 와서 연료 통을 저장합니다. 저자는 헛간도 기중기도 모스크바 크렘린을 대체할 수 없다고 씁쓸하게 말한다. 이 작업은 역사적 기억을 보존하는 문제를 제기합니다. 저자가 제시한 주장은 논쟁의 여지가 없습니다. 죽은 사람, 묘비 아래 누워있는 사람, 기억이 필요한 사람이 아니라 산 사람!

D. S. Likhachev의 기사

그의 기사 "사랑, 존경, 지식"에서 학자는 국가 신사 모독의 주제를 제기합니다. 즉, 그는 1812 년 애국 전쟁의 영웅 인 바 그라 티온 기념비의 폭발에 대해 이야기합니다. Likhachev는 사람들의 역사적 기억 문제를 제기합니다. 저자가 제시한 주장은 이 예술 작품과 관련된 기물 파손과 관련이 있습니다. 결국 기념비는 러시아 독립을 위해 용감하게 싸운 조지아 형제에 대한 사람들의 감사였습니다. 누가 철 기념비를 파괴할 수 있습니까? 조국의 역사에 대해 전혀 모르고 조국을 사랑하지 않는 사람들만이 조국을 자랑스러워하지 않습니다.

애국심에 대한 견해

어떤 다른 주장을 할 수 있습니까? 역사적 기억의 문제는 V. Soloukhin이 저술한 러시아 박물관의 편지에서 제기됩니다. 그는 자신의 뿌리를 자르고 이질적인 이질적인 문화를 흡수하려고 노력하면 사람이 개성을 잃는다고 말합니다. 역사적 기억의 문제에 대한 이러한 러시아의 주장은 다른 러시아 애국자들에 의해서도 지지를 받고 있다. Likhachev는 저자가 보호하고 지원하도록 요구하는 "문화 선언"을 개발했습니다. 문화적 전통국제적 수준에서. 과학자는 시민들이 과거, 현재의 문화를 알지 못한다면 국가의 미래는 없다고 강조한다. 국가의 존재는 국가의 "정신적 안전"에 있습니다. 외부 문화와 내부 문화 사이에 상호 작용이 있어야만 사회가 역사적 발전 단계를 따라 상승할 수 있습니다.

20세기 문학의 역사적 기억의 문제

지난 세기의 문학에서 중심적인 위치는 과거의 끔찍한 결과에 대한 책임 문제로 가득 차 있었고 역사적 기억의 문제는 많은 작가의 작품에 존재했습니다. 문헌의 주장은 이것에 대한 직접적인 증거입니다. 예를 들어, A. T. Tvardovsky는 전체주의의 슬픈 경험을 재고하기 위해 그의 시 "By the Right of Memory"를 불렀습니다. Anna Akhmatova는 유명한 "Requiem"에서이 문제를 우회하지 않았습니다. 그녀는 당시 사회를 지배했던 모든 불의와 불법을 폭로하고 중요한 주장을합니다. 역사적 기억의 문제는 AI 솔제니친의 작업에서도 추적할 수 있다. 그의 이야기 "Ivan Denisovich의 하루"에는 다음 문장이 포함되어 있습니다. 상태 시스템거짓과 불의가 우선순위가 된 시대.

문화유산 존중

관심의 중심은 고대 기념물의 보존과 관련된 문제입니다. 정치 체제의 변화로 특징지어지는 가혹한 혁명 이후의 시기에 낡은 가치관의 광범위한 파괴가 있었습니다. 러시아 지식인들은 국가의 문화 유물을 보존하기 위해 모든 노력을 기울였습니다. DS Likhachev는 전형적인 다층 건물로 Nevsky Prospekt 개발에 반대했습니다. 어떤 다른 주장을 할 수 있습니까? 역사적 기억의 문제는 러시아 영화 제작자들도 다루었습니다. 그들이 모은 자금으로 Kuskovo도 복원되었습니다. 전쟁의 역사적 기억의 문제는 무엇인가? 문헌의 주장은 이 문제가 항상 관련이 있음을 나타냅니다. 처럼. 푸쉬킨은 "조상에 대한 무례는 부도덕의 첫 징후"라고 말했다.

역사적 기억 속의 전쟁 주제

역사적 기억이란? 이 주제에 대한 에세이는 Chingiz Aitmatov "Stormy Station"의 작업을 기반으로 작성할 수 있습니다. 그의 영웅 mankurt는 강제로 기억을 박탈당한 남자입니다. 그는 과거가 없는 노예가 되었습니다. mankurt는 이름이나 부모를 기억하지 못합니다. 즉, 자신을 사람으로 깨닫기가 어렵습니다. 작가는 그러한 생물이 사회 사회에 위험하다고 경고합니다.

승리의 날 이전에 젊은이들 사이에서 위대한 애국 전쟁의 시작과 끝 날짜, 중요한 전투, 군사 지도자에 관한 질문이 열렸습니다. 받은 응답은 우울했습니다. 많은 사람들은 전쟁 시작일이나 소련의 적에 대해 전혀 모르고 스탈린 그라드 전투 인 G. K. Zhukov에 대해 들어 본 적이 없습니다. 설문 조사는 전쟁의 역사적 기억 문제가 얼마나 관련성이 있는지 보여주었습니다. 위대한 애국 전쟁 연구에 할애하는 시간을 줄인 학교 역사 과정 커리큘럼의 "개혁가"가 제시 한 주장은 학생들의 과부하와 관련이 있습니다.

이러한 접근 방식으로 인해 현대 세대과거를 망각하므로 국가 역사의 중요한 날짜는 다음 세대에 전달되지 않습니다. 역사를 존중하지 않고 자신의 조상을 존중하지 않으면 역사적 기억이 사라집니다. 성공을 위한 에세이 시험에 합격하다러시아 고전 A.P. Chekhov의 말로 논쟁 할 수 있습니다. 그는 자유를 위해서는 사람이 지구 전체가 필요하다고 지적했습니다. 그러나 목적이 없다면 그의 존재는 절대적으로 의미가 없을 것입니다. 역사적 기억(USE) 문제에 대한 논쟁을 고려할 때, 생성하지 않고 파괴하는 잘못된 목표가 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 예를 들어, "구스베리"이야기의 주인공은 자신의 부동산을 사서 거기에 구스베리를 심는 꿈을 꾸었습니다. 그가 설정한 목표는 그를 완전히 흡수했습니다. 그러나 거기에 이르자 그는 인간의 모습을 잃어버렸다. 저자는 그의 영웅이 "튼튼하고 연약 해졌습니다 ... -보세요. 그는 담요 속으로 끙끙 앓을 것입니다."

I. Bunin의 이야기 "샌프란시스코에서 온 신사"는 잘못된 가치를 제공하는 사람의 운명을 보여줍니다. 영웅은 부를 신으로 숭배했습니다. 미국 백만장자가 죽은 후 진정한 행복이 그를 지나쳤다는 것이 밝혀졌습니다.

삶의 의미에 대한 검색, 조상과의 연결에 대한 인식은 Oblomov의 이미지에서 I. A. Goncharov에게 표시되었습니다. 그는 자신의 삶을 다르게 만드는 꿈을 꾸었지만 그의 욕망은 현실화되지 않았고 힘도 충분하지 않았습니다.

에 쓸 때 사용 에세이"전쟁의 역사적 기억 문제"라는 주제에 대해 Nekrasov의 작업 "In the trenches of Stalingrad"에서 인용 할 수 있습니다. 저자는 목숨을 바쳐 조국의 독립을 수호할 준비가 된 '페널티 복서'들의 리얼 라이프를 보여준다.

러시아어 시험 작성에 대한 주장

에세이에서 좋은 점수를 받으려면 졸업생은 문학 작품을 사용하여 자신의 입장을 주장해야 합니다. M. Gorky의 연극 "At the Bottom"에서 저자는 자신의 이익을 위해 싸울 힘을 잃은 "이전"사람들의 문제를 보여주었습니다. 그들은 그들이 하는 방식대로 사는 것이 불가능하고 무언가를 바꿔야 한다는 것을 알고 있지만 이를 위해 아무것도 할 계획이 없습니다. 이 작업의 행동은 하숙집에서 시작하여 그곳에서 끝납니다. 기억에 대한 의문의 여지가 없으며 조상에 대한 자부심, 연극의 영웅은 그것에 대해 생각조차하지 않습니다.

일부는 소파에 누워 애국심에 대해 이야기하려고 노력하고 다른 일부는 노력과 시간을 아끼지 않고 자국에 실질적인 혜택을 가져다줍니다. 역사적 기억을 논할 때 M. Sholokhov "남자의 운명"의 놀라운 이야기를 무시할 수 없습니다. 그것은 이야기 비극적 운명전쟁 중에 친척을 잃은 단순한 군인. 고아 소년을 만난 그는 자신을 아버지라고 부릅니다. 이 조치는 무엇을 나타냅니까? 평범한 사람상실의 고통을 겪은 사람은 운명에 저항하려 한다. 그에게서 사랑은 사라지지 않았고, 그는 그 사랑을 어린 소년에게 주고 싶어합니다. 군인에게 무슨 일이 있어도 살 수 있는 힘을 주는 것은 선을 행하려는 열망입니다. Chekhov의 이야기 "The Man in the Case"의 주인공은 "자신에게 만족하는 사람들"에 대해 이야기합니다. 사소한 소유 이익을 가지고 다른 사람의 문제와 거리를 두려고 노력하며 다른 사람의 문제에 절대적으로 무관심합니다. 저자는 자신이 "인생의 주인"이라고 상상하지만 실제로는 평범한 속물 인 영웅들의 영적 빈곤에 주목합니다. 그들은 진정한 친구가 없으며 자신의 행복에만 관심이 있습니다. 상호 지원, 다른 사람에 대한 책임은 B. Vasiliev "여기의 새벽은 조용합니다 ..."의 작업에서 명확하게 표현됩니다. Vaskov 대위의 모든 병동은 조국의 자유를 위해 함께 싸우는 것이 아니라 인간의 법에 따라 생활합니다. Simonov의 소설 The Living and the Dead에서 Sintsov는 동료를 전장 밖으로 데리고 나갑니다. 다른 사람들의 모든 주장은 역사적 기억의 본질, 보존 가능성의 중요성, 다른 세대로의 전달을 이해하는 데 도움이됩니다.

결론

휴일을 축하하면 머리 위로 평화로운 하늘의 소원이 들립니다. 이것은 무엇을 나타냅니까? 전쟁의 힘든 시련에 대한 역사적 기억이 대대로 전해진다는 사실. 전쟁! 이 단어에는 다섯 글자 만 있지만 즉시 고통, 눈물, 피의 바다, 사랑하는 사람의 죽음과 관련이 있습니다. 불행히도 지구상에는 항상 전쟁이있었습니다. 여성의 신음 소리, 아이들의 울음 소리, 전쟁의 메아리는 장편 영화와 문학 작품에서 젊은 세대에게 친숙해야합니다. 우리는 러시아 국민에게 닥친 끔찍한 시련을 잊지 말아야 합니다. 19세기 초 러시아는 1812년 조국전쟁에 참전했다. 그 사건의 역사적 기억이 살아 있기 위해 러시아 작가들은 작품에서 그 시대의 특징을 전달하려고 노력했습니다. 소설 "전쟁과 평화"의 톨스토이는 조국을 위해 목숨을 바칠 준비가 된 국민의 애국심을 보여주었습니다. 파르티잔 전쟁에 관한시, 이야기, 소설을 읽으면서 젊은 러시아인들은 "전장을 방문"할 기회를 얻고 그 시대를 지배했던 분위기를 느낍니다. 역사적 기간. "세바스토폴 이야기"에서 톨스토이는 1855년에 보여진 세바스토폴의 영웅주의에 대해 이야기합니다. 사건은 저자에 의해 매우 확실하게 설명되어 자신이 그 전투의 목격자라는 인상을받습니다. 정신의 용기, 독특한 의지력, 도시 주민들의 놀라운 애국심은 기억할 가치가 있습니다. 톨스토이는 전쟁을 폭력, 고통, 먼지, 고통, 죽음과 연관시킵니다. 1854-1855년 세바스토폴의 영웅적인 방어를 묘사하면서 그는 러시아 국민 정신의 힘을 강조합니다. B. Vasiliev, K. Simonov, M. Sholokhov 및 기타 소련 작가들은 위대한 애국 전쟁의 전투에 많은 작품을 바쳤습니다. 이 어려운시기에 여성들은 남성과 동등한 입장에서 일하고 싸웠으며 심지어 아이들도 힘을 다했습니다.

목숨을 바쳐 그들은 국가의 독립을 유지하기 위해 승리를 더 가깝게 만들려고 노력했습니다. 역사적 기억은 가장 작은 세부 사항모든 군인과 민간인의 영웅적 행위에 대한 정보. 과거와의 연결이 끊어지면 국가는 독립을 잃게 됩니다. 이것은 허용되어서는 안됩니다!

한 사람이 국가 문화에 어떤 기여를 할 수 있습니까? 저는 국가 발전에 긍정적인 영향을 미치는 모든 변혁적 인간 활동이 진정한 문화적 가치가 될 수 있다고 믿습니다. 그러나 모든 사람이 자신을 실현할 수있는 것은 아닙니다. 현대 사회. Daniil Alexandrovich Granin은 국가 문화에 대한 기여 문제를 고려했습니다.

분석을 위해 제안된 텍스트는 유명한 러시아 인물 Dmitry Sergeevich Likhachev의 삶에 대해 알려줍니다. 고대 러시아 문학격리에서.

그리하여 그는 민족문화 발전에 지대한 공헌을 하였다. 그러한 결과를 얻는 방법? Dmitry Sergeevich는 활동이 조국에 도움이 될 수 있기 때문에 침묵하지 말고 항상 의견을 표현하라고 조언합니다. 이것이 37-38 문장에 포함 된 주요 아이디어입니다. "막 다른 골목의 경우에도"Dmitry Sergeevich가 말했습니다. , 크게 말 해주세요."

내 생각에는 저자의 위치 36 문장으로 공식화되었습니다. "그는 교리를 만들지 않았지만 진정한 시민 인 문화 수호자의 이미지를 만들었습니다." 여기에서 Daniil Alexandrovich Granin은 자신이 묘사하는 삶의 사람에 대한 태도를 표현합니다. 저자는 민족문화의 보호가 상당한 공헌이 될 수 있다고 주장한다.

작가의 관점을 공유하면서 모든 시민은 조국의 문화적 가치를 보호해야 한다고 덧붙이고 싶습니다. 또한 개인은 국가에 이익이 되고 문화 기여가 되는 방식으로 활동을 수행할 수 있습니다.

우리는 L. Volynsky의 책 "The Face of Time"을 읽음으로써 이것을 확신합니다. 잘 알려진 사업가이자 박애주 의자 인 Pavel Mikhailovich Tretyakov에 대한 에피소드를 떠올려 보겠습니다. 그는 그림을 좋아했고 모스크바에서 문을 열고 싶어했습니다. 미술관러시아 예술가들의 작품이 수집되는 서민을 위해. 그의 목표를 달성하기 위해 Pyotr Mikhailovich는 그가 좋아하는 그림을 사면서 워크샵과 전시회를 많이 여행했습니다. 열리는 트레차코프 갤러리민족문화에 큰 공헌을 했다.

또 다른 예는 유명한 러시아 작곡가 Pyotr Ilyich Tchaikovsky에 대한 K. G. Paustovsky "Squeaky Floorboards"의 이야기입니다. 작품의 활동은 천재에게 영감을 준 숲이 있었던 Rudny Yar의 집에서 이루어졌습니다. Pyotr Ilyich는 일할 때 오래된 마루판의 삐걱 거리는 소리가 그를 방해했기 때문에 방을 돌아 다니는 것을 금지했습니다. 작곡가가 생성됨 클래식 샘플러시아인 음악 예술. 그의 작품은 러시아의 진정한 문화적 가치입니다.

따라서 한 사람 한 사람이 민족문화의 발전에 기여할 수 있다. 이것은 문화를 보호하거나 국가에 도움이 되는 새로운 것을 창조하는 데서 나타날 수 있습니다.

이 선택에서 우리는 러시아어 통합 국가 시험을 준비하기 위해 텍스트에서 발생하는 주요 문제를 설명했습니다. 문제 설명 표제 아래의 인수는 다음에서 가져옵니다. 유명한 작품각 문제 측면을 보여줍니다. 이 모든 예제는 문헌에서 표 형식으로 다운로드할 수 있습니다(기사 끝에 있는 링크).

당신의 플레이에서 "Woe from Wit"A.S. 그리보예도프물질적 가치와 공허한 오락에 빠져 영혼없는 세상을 보여 주었다. 이것은 Famus 사회의 세계입니다. 그 대표자들은 교육, 책과 과학에 반대합니다. Famusov 자신은 "모든 책을 가져 가고 싶지만 태우고 싶습니다. "라고 말합니다. 문화와 진리를 외면한 이 답답한 늪에서 러시아의 운명을 응원하는 깨달은 사람 챠츠키의 미래는 불가능하다.
중. 격렬한그의 연극에서 맨 아래영성이 결여된 세상을 보여주었다. 하숙집에서는 다툼, 오해, 분쟁이 지배합니다. 영웅은 정말 삶의 바닥에 있습니다. 그들의 일상 생활에는 문화가 자리할 곳이 없습니다. 그들은 책, 그림, 극장, 박물관에 관심이 없습니다. 하숙집에서 어린 소녀 Nastya만이 책을 읽고 그녀는 책을 읽습니다. 로맨스 소설, 예술적 측면에서 많이 잃습니다. 배우는 종종 자신이 무대에서 공연했던 것처럼 유명한 연극의 대사를 인용하며 이는 배우 자신과 실제 예술 사이의 간극을 강조합니다. 연극의 영웅들은 문화와 단절되어 있기 때문에 그들의 삶은 연속적인 회색의 날과 같습니다.
D. Fonvizin "Undergrowth"의 연극에서집주인은 탐욕과 폭식에 사로잡힌 무지한 마을 사람들입니다. Prostakova 부인은 남편과 하인에게 무례하고 무례하며 사회적 지위에서 그녀보다 낮은 모든 사람을 억압합니다. 이 고귀한 여성은 문화에 이질적이지만 패션 트렌드에 맞춰 아들에게 그것을 강요하려고합니다. 그러나 그녀의 모범으로 Mitrofan이 사람들을 모욕 할 필요가없는 어리 석고 제한적이며 예의가 나쁜 사람이라고 가르치기 때문에 아무것도 나오지 않습니다. 피날레에서 영웅은 어머니에게 위로를 거부하면서 공개적으로 어머니에게 자신을 내버려 두라고 말합니다.
N. V. Gogol의시 "Dead Souls"에서러시아의 중추인 지주들은 독자들에게 영성과 계몽의 힌트가 없는 비열하고 사악한 사람들로 보입니다. 예를 들어, Manilov는 자신이 - 문화인, 그러나 그의 책상 위의 책은 먼지로 덮여 있었다. 상자는 자신의 좁은 시야에 대해 조금도 부끄러워하지 않고 완전히 어리석음을 공개적으로 보여줍니다. Sobakevich는 물질적 가치에만 초점을 맞추고 영적 가치는 그에게 중요하지 않습니다. 그리고 같은 Chichikov는 그의 깨달음에 관심이 없으며 농축에만 관심이 있습니다. 이것이 작가가 계급의 권리로 권력을 부여받은 사람들의 세계인 상류 사회의 세계를 묘사 한 방식입니다. 이것이 작품의 비극입니다.

예술이 인간에게 미치는 영향

가장 밝은 책 중 하나 중요한 장소예술 작품은 소설이다 오스카 와일드의 도리안 그레이의 초상. Basil Hallward가 그린 초상화는 자신의 창조물과 사랑에 빠진 예술가 자신의 삶뿐만 아니라 젊은 모델인 Dorian Gray 자신의 삶도 진정으로 변화시킵니다. 그림은 영웅의 영혼을 반영합니다. Dorian이 수행하는 모든 작업은 초상화의 이미지를 즉시 왜곡합니다. 결국 영웅은 자신의 내면의 본질이 무엇이 되었는지 분명히 알게 되면 더 이상 평화롭게 살 수 없습니다. 안에 이 일예술은 된다 마법의 힘인간에게 자신의 것을 드러내는 내면 세계영원한 질문에 답하다
에세이에서 "똑바로"G.I. 우스펜스키인간에 대한 예술의 영향이라는 주제를 다룹니다. 작업의 내러티브의 첫 번째 부분은 Venus de Milo와 연결되어 있고 두 번째 부분은 겸손한 마을 교사 인 Tyapushkin, 그의 삶의 기복 및 Venus의 기억 이후 그에게 발생한 급격한 변화와 관련이 있습니다. 중앙 이미지는 밀로의 비너스, 돌 수수께끼의 이미지입니다. 이 이미지의 의미는 인간의 영적 아름다움의 의인화입니다. 이 화신 영원한 가치개성을 흔들고 바로잡는 예술. 그녀의 기억을 통해 영웅은 마을에 머물고 무지한 사람들을 위해 많은 일을 할 힘을 찾을 수 있습니다.
I. S. Turgenev "Faust"의 작업에서여주인공은 읽지 않았다 소설그녀는 이미 성인 이었지만. 이것을 알게 된 그녀의 친구는 중세 의사가 삶의 의미를 찾는 방법에 대한 괴테의 유명한 연극을 그녀에게 큰 소리로 읽어 주기로 결정했습니다. 그녀가 들은 것의 영향으로 그 여자는 많이 변했습니다. 그녀는 자신이 잘못 살았다는 것을 깨달았고, 사랑을 찾았고, 전에는 이해하지 못했던 감정에 굴복했습니다. 이것이 예술 작품이 사람을 잠에서 깨우는 방법입니다.
F. M. Dostoevsky "가난한 사람들"의 소설에서 주인공그는 책을 보내 그를 개발하기 시작한 Varenka Dobroselova를 만날 때까지 평생 무지 속에서 살았습니다. 이 전에 Makar는 저품질 작품 만 읽었습니다. 깊은 의미그래서 성격이 발달하지 않았다. 그는 자신의 존재의 하찮고 공허한 일상을 참았다. 그러나 Pushkin과 Gogol의 문학은 그를 변화 시켰습니다. 그는 그러한 단어의 주인의 영향으로 편지를 더 잘 쓰는 법을 배운 적극적으로 생각하는 사람이되었습니다.

참과 거짓 예술

리처드 알딩턴소설에서 "영웅의 죽음"모더니즘의 유행 문학 이론의 입법자 인 Shobb, Bobb 및 Tobb의 이미지에서 거짓 문화의 문제를 보여주었습니다. 이 사람들은 진짜 예술이 아닌 공허한 이야기로 바쁘다. 그들 각각은 자신의 관점을 제시하고 자신이 독특하다고 생각하지만 본질적으로 그들의 모든 이론은 하나의 동일한 공허한 이야기입니다. 이 영웅들의 이름이 쌍둥이 형제처럼 비슷한 것은 우연이 아닙니다.
소설에서 " 마스터와 마가리타 "M.A. 불가코프 30 년대 문학 모스크바의 삶을 보여주었습니다. 편집장 MASSOLITHA Berlioz는 카멜레온 남자이며 모든 외부 조건, 모든 힘, 시스템에 적응합니다. 그의 문학 집은 통치자의 명령에 따라 작동하며 오랫동안 뮤즈가 없으며 실제적이고 성실한 예술도 없습니다. 따라서 진정으로 재능 있는 소설은 편집자에게 거부당하고 독자에게 인정받지 못합니다. 당국은 신이 없다고 말했고, 이는 문학이 같은 것을 말하고 있음을 의미합니다. 그러나 질서가 찍힌 문화는 예술과는 무관한 프로파간다일 뿐이다.
N. V. Gogol "Portrait"의 이야기에서예술가는 군중의 인정을 위해 진정한 기술을 교환했습니다. Chartkov는 구입 한 그림에 숨겨진 돈을 찾았지만 그의 야망과 욕심이 부풀어 올랐고 시간이 지남에 따라 그의 필요는 커졌습니다. 그는 주문하기 위해서만 일하기 시작했고 세련된 화가가되었지만 진정한 예술을 잊어야했고 그의 영혼에는 영감을 줄 여지가 없었습니다. 그는 한때 자신이 될 수 있었던 자신의 기술의 대가의 작품을 보고 나서야 자신의 비참함을 깨달았습니다. 그 이후로 그는 진정한 걸작을 사들이고 파괴하면서 마침내 정신과 창작 능력을 잃었습니다. 불행히도 진실과 거짓 예술매우 얇고 놓치기 쉽습니다.

사회에서 문화의 역할

그는 소설에서 전후 시대의 영적 문화에서 소외되는 문제를 보여 주었다. E.M.의 "세 동지" 발언.이 주제는 중심이 되는 것이 아니라, 물질적인 문제에 빠져 영성을 잊은 사회의 문제를 한 에피소드에서 드러낸다. 그래서 로버트와 패트리샤는 도시의 거리를 걷다가 미술관을 만나게 됩니다. 그리고 작가는 로버트의 입을 통해 사람들이 예술을 즐기기 위해 오래 전부터 이곳에 오지 않았다고 말한다. 여기 비나 더위를 피해 숨는 사람들이 있습니다. 굶주림, 실업, 죽음이 지배하는 세상에서 영적 문화는 배경으로 사라졌습니다. 전후 시대의 사람들은 생존을 위해 노력하고 있으며, 그들의 세계에서 문화는 그 가치를 상실했을 뿐만 아니라 인간의 삶. 존재의 영적 측면의 가치를 잃어버린 그들은 광포했습니다. 특히 주인공 Lenz의 친구는 광적인 군중의 익살로 사망합니다. 도덕적, 문화적 지침이 없는 사회에서는 평화가 설 자리가 없기 때문에 전쟁이 일어나기 쉽습니다.
레이 브래드버리소설에서 "화씨 451도"책을 거부하는 사람들의 세계를 보여주었다. 인류의 가장 귀중한 식료품 저장실 문화를 보존하려는 사람은 누구나 가혹한 처벌을 받습니다. 그리고 이 미래의 세계에는 책을 파괴하는 일반적인 추세를 참거나 심지어 지지하는 사람들이 많이 있습니다. 따라서 그들은 스스로 문화와 거리를 두었습니다. 작가는 자신의 캐릭터를 TV 화면에 고정된 공허하고 무의미한 마을 사람들로 보여줍니다. 그들은 아무것도 말하지 않고 아무 것도 하지 않습니다. 감정도 생각도 없이 그저 존재할 뿐이다. 그래서 예술과 문화의 역할이 매우 중요하다. 현대 세계. 그들 없이는 그는 가난 해지고 우리가 소중히 여기는 모든 것, 즉 개성, 자유, 사랑 및 기타 개인의 비 물질적 가치를 잃을 것입니다.

행동 문화

코미디에서 덤불 "D.I. 폰비진무지한 귀족들의 세계를 보여준다. 이것은 Prostakova와 그녀의 형제 Skotinin이며 Mitrofan 가족의 주요 덤불입니다. 이 사람들은 그들의 모든 움직임, 단어에서 문화가 부족함을 보여줍니다. Prostakova와 Skotinin의 어휘는 무례합니다. Mitrofan은 모든 사람이 그를 쫓고 그의 모든 변덕을 충족시키는 데 익숙한 진정한 게으른 사람입니다. Mitrofan에게 무언가를 가르치려는 사람들은 Prostakova 나 덤불 자신에게 필요하지 않습니다. 그러나 삶에 대한 그러한 접근 방식은 영웅을 좋은 것으로 이끌지 않습니다. Starodum의 사람에게는 모든 것을 제자리에 두는 보복이 그들에게옵니다. 그래서 조만간 무지는 여전히 그 자체의 무게에 짓눌릴 것입니다.
나. Saltykov-Shchedrin동화 속 "야생 집주인"더 이상 사람과 짐승을 구분할 수 없을 때 가장 높은 수준의 문화 부족을 보였습니다. 이전에 토지 소유자는 농민 덕분에 준비된 모든 것에 살았습니다. 그는 일이나 교육에 자신을 괴롭히지 않았습니다. 그러나 시간이 지났습니다. 개정. 농민들은 사라졌습니다. 따라서 양반의 외면 광택이 제거되었다. 그의 진정한 본성이 나타나기 시작합니다. 그는 머리카락을 기르고, 네발로 걷기 시작하고, 명료하게 말하는 것을 멈춥니다. 그래서 노동, 문화, 계몽이 없으면 사람은 동물 같은 존재로 변했습니다.

성적 증명서

1 OUR COURSE'S CONTRIBUTION의 50년 국내외 과학, 문화, 기술

2 오늘, 우리의 훌륭한 과정의 50주년 기념일에 몇 가지 결과를 요약하고, 우리의 성과를 살펴보고, 우리 뒤에 무엇이 남을지 생각해야 할 때입니다. 어떻게 시작되었는지 살펴보겠습니다. 모든 것이 시작된 방법 1962년에 우리는 물리학과에 왔습니다. 올해 1학기에 605명이 입학했는데, 이는 물리학과 사상 최대 규모다(그림 1,2). 이는 이전 과정에서 매우 큰 드롭아웃이 발생했기 때문입니다. 그리고 우리는 "마진을 두고" 채용되었습니다. 우리 선생님들은 어려운 과제에 직면했습니다. 우리에게 최신 지식을 제공하고 과학적 연구를 수행하도록 가르칠 뿐만 아니라 우리를 단련하고 미래에 직면하게 될 어려움에 대한 면역력을 심어주는 것입니다. (그림 3). 그리고 가능하면 부적격자를 걸러내십시오. 따라서 때때로 돌보는 교사들은 다음과 같은 질문으로 우리를 격려했습니다. 자신있게 말했습니다 : "우리가 운전할 것입니다!" A.A. Shishkin은 지식을 평가하기 위해 추가로 부정적인 축을 도입했습니다. 따라서 컨트롤의 경우 -3을 얻을 수 있습니다. 쌀. 1 무화과. 2 그림 3 그러나 우리의 코스는 "버튼처럼-죽음에 이르기까지"서 있었고 격렬하게 참여했으며 스스로 가려지는 것을 허용하지 않았습니다 (그림 4.5). 그리고 우리를 진심으로 사랑한 또 다른 사람이 있었는데, 그는 우리 검사관 Augusta Ivanovna였습니다 (그림 6). 그리고 그녀는 우리를 "나의 황금 코스"라고 불렀습니다!

3 그림. 7 그림. 8 그림. 4 그림. 5 그림. 6 그러나 그것만으로는 충분하지 않았습니다. 대학은 보편적인 발전을 위한 대학입니다. 따라서 물리학과에서는 물리 및 기타 워크샵 외에도 건설 팀에서 노동 교육을 제공하여 근면성과 조직 기술을 개발하는 데 도움이되었습니다. 우리는 공장에서 부품을 돌렸습니다. 처녀지(그림 7.8)를 마스터한 Likhachev는 Pushchino 및 Zelenograd(그림 9)의 학술 도시를 건설하고 Smolensk 근처에 닭장을 세우고 시멘트를 반죽(그림 10)하고 통나무를 샌딩하고 퍼티(그림 11)를 만들었습니다. ), 칠하고, 도랑과 감자를 파고, 양배추를 수확했습니다. 이것은 국가 경제에 대한 우리의 첫 번째 기여였습니다. 그리고 우리 반 친구들도 복원을 위한 첫 번째 건설 팀에 참여했습니다. 솔로베츠키 수도원. 그리고 그는 이렇게 생겼습니다 (그림 12). 이것은 우리의 첫 번째 기여였습니다. 러시아 문화. "우리 말이 어떻게 반향을 일으킬지 예측하는 것은 우리에게 주어지지 않았습니다." 우리는 수도원이 언젠가 복원될 뿐만 아니라 활성화될 것이라고 예측할 수 없었습니다! 건설 팀에서 습득한 많은 기술이 나중에 우리에게 유용했다는 것이 궁금합니다.

4 그림. 9 그림. 10 그림. 11 그림. 12 그림. 13 그림. 14 동시에 우리는 어떻게 든 시험에 합격하고, 군사 훈련을 받고, 캠페인에 참여하고, 사랑에 빠지고, 당시 "아르키메데스의 날"이라고 불리는 휴일에 참여했습니다. 그리고 이제 드디어 왔다. 무도회(그림 13). 학장실에서도 우리 과정의 성과를 높이 평가했습니다(그림 14).

5 독립 생활우리는 다른 도시와 국가에 갔고(폴란드, 독일, 체코슬로바키아, 쿠바, 불가리아 및 기타 국가에서 온 학생들이 있었습니다.) 우리는 여러 기관에 분산되었습니다. 졸업생 형태의 강화는 모스크바 연구소뿐만 아니라 과학 센터 Dubna 및 Sarov (당시 Arzamas-16), Pushchino, Chernogolovka, Troitsk (당시 Krasnaya Pakhra), Protvino 및 기타. 15 그러나 이것은 전 세계에 걸쳐 우리 과정의 분포 지역을 다 쓴 것은 아닙니다. 그래서 Yuri Bordukov는 북극곰 (그림 16) 사이의 북극 -18 역에서 북극 (그림 15)에 도착하여 북극해에서 소리 전파를 연구했습니다. 1969년부터 1989년까지 그는 북극의 표류 기지에 대한 고위도 탐사에 10회 이상 참여했습니다. 북극에서 사이클 개최 과학적 연구많은 직원들이 국가상을 받았고 유리는 몇 가지 연구 결과를 바탕으로 박사 학위 논문을 옹호하고 학과장이되었습니다. 16 같은 시기에 또 다른 동급생인 슬라바 벨리는 멀리 떨어진 쿠바에 있었습니다. 그는 일광욕을하고 야자 나무를 존경했을뿐만 아니라 (그림 17, 하바나 시가를 입에 넣고 스파이 임무를 수행했습니다 (그림 18). 1975 년 하바나에서 우리는 American Frequency Standards Institute로부터 신호를 받았습니다. (콜로라도 주 볼더)와 케이프 케네디에서의 로켓 발사는 도플러 주파수 편이에 의해 감지되었습니다. 그리고 모스크바에서 Zhenya Likhtman(그림 19)은 1970년에 대학원에 재학 중일 때 그의 상사와 함께 계산하고 발표했습니다. 소립자 이론의 초대칭에 대한 최초의 연구였습니다.

6 그림. 17 그림. 18 그림. 19 현재 초대칭 이론의 실험적 검증은 현대 양자 물리학의 중요한 과제 중 하나입니다. 여러 국가의 연구 그룹이 현재 이에 대해 연구하고 있습니다. 즉, 그는 새로운 과학적 방향의 토대를 마련했습니다. 그리고 그림에서 우리 급우들이 일했던 Sarov 박물관의 Vitya Eroshenko (가운데)와 그 뒤에는 유명한 "Kuzkina 어머니"(모델 실물 크기). 여기 이 범위에서 지리적 위도그 당시 우리 졸업생들은 일하고있었습니다. 그들의 연구는 이론 및 수학 물리학, 고에너지 물리학, 마이크로 전자 공학, 고체 물리학, 컴퓨터 기술, 플라즈마 물리학, 양자 전자 공학, 지구 및 생물 물리학, 천체 물리학, 우주 계측 등 가장 광범위한 주제를 다루었습니다. 쌀. 20 우리 반 친구들은 국내 군산복합체 강화, 새로운 물리적 원리에 기반한 무기 개발 및 사용에 크게 기여했습니다.

7 그러나 물리학과에서 노동 교육을 통해 습득 한 기술이 도움이 될 때가 왔습니다. 모든 것을 할 수 있습니다. Sasha Kuminov는 그의 아름다운 호소문에서 다음과 같이 썼습니다. 서로 다른 운명. 우리가 운명을 선택한 곳, 그녀가 우리를 선택한 곳. 운명은 우리 중 많은 사람들이 건축업자, 기계공 및 자동차 기계공, 상인 및 회계사, 복원가 등이되어야하는 방식으로 바뀌었고 조용히 신경과 울화없이 어떤 일을 맡아 잘 해냈고 예기치 않게 흥미로운 것을 발견했습니다. . 물리학자에 걸맞게 그들은 문제를 심각하게 받아들이고 깊이 연구하고 개선했습니다. 상황이 개선되자 우리 중 일부는 직업으로 돌아갔고 일부는 새로운 직업에 남았습니다. 그리고 50년이 지난 지금, 우리 활동의 결과가 어땠는지 보게 될 것입니다. 우리의 업적 이것은 무엇보다도 대규모 정보 시스템 개발과 같은 영역에서 얻은 새로운 지식입니다(E. Berkovich). 고체와 원자 입자의 상호 작용에 대한 컴퓨터 시뮬레이션(V. Shulga); 놓친 에너지 범위(E.Kebin)의 핵 반응. 독일, 일본, CERN의 가속기 실험에 참여하면서 얻은 지식; Dubna (A. Kulikov)에서 건설중인 LHC 충돌기 및 NICA 충돌기에서 쿼크-글루온 플라즈마 (우주 형성의 초기 폭발 중 아날로그 물질 상태) 연구 (B. Batyunya). 복소 다양체에 대한 편미분 방정식과 부활 분석(V. Shatalov)에 대한 중요한 작업이 수행되었습니다. 원하는 솔루션에 대한 다양한 선험적 정보가 있는 상태에서 선형 및 비선형 불량 문제 이론 분야에서 근본적인 결과를 얻고 이를 해결하기 위한 효과적인 수치 방법을 개발합니다. 응용 프로그램에서 그는 천체 물리학, 진동 분광법, 전자 현미경, 이미지 처리 (A. Yagola)의 다양한 역 문제를 고려했습니다. 졸업생들은 Buran 우주선 제작, 로켓 및 우주 산업을 위한 레이저 장비 및 시스템 개발에 참여했습니다(V. Korovkin, T. Pchelintseva). 핵 쇄빙선 "Lenin"(L. Dukhnina)의 동력 장치 설계에 참여했습니다. 건물에서 태양 전지 패널 ISS의 경우(V. Beloborodov); 위성 "Tatiana"(그림 21) 생성시,

8 그림 21은 모스크바 주립 대학(O.Badaeva)의 250주년을 기념하여 시작되었습니다. 새로운 물리적 원리를 기반으로 한 무기의 개발 및 사용과 대기 환경 제어 문제를 다루었습니다 (V. Safonov). 열핵융합 분야 연구를 위해 강력한 펄스 요오드 레이저 시스템 "Iskra-4" 및 "Iskra-5"의 제작에 참여했습니다(V. Eroshenko, 러시아 연방 국가상). 그들은 퀘이사, 펄서 및 활성 은하의 핵, 메이저 소스 (V.Charugin)와 같은 강렬한 우주 방사선 소스에서 방사선과 상대론적 플라즈마 간의 상호 작용 이론을 개발했습니다. 지구와 화성의 중간 대기에서 태양 양성자 플레어의 효과를 시뮬레이션했습니다(A. Kuminov). 가장 중요한 자연 현상 중 일부에 대한 이론을 제안했습니다 (E. Kadyshevich). 대기 중 다양한 범위의 전파 전파 연구(V. Pozhidaev), 북극해에서의 소리 전파 연구(Yu. Bordukov) 참여 이 모든 작업은 기사에 반영되었으며 그 중 많은 인용이 높았습니다. 색인, 단행본 및 교과서.

9 Physics and Mathematics의 모노그래프 여기 Alexander Vetrov는 Kara Sea 어딘가를 항해하는 배의 선실에서 그의 모노그래프를 손에 들고 있습니다(그림 22). 우리에게 낯선 거짓 겸손은 제쳐두고, 우리는 우리 과정이 엄청난 수의 과학 논문을 제작했다고 말해야 합니다. Tolya Yagol(Prof.)만이 그 중 18개를 공개했으며 그 중 일부는 동급생 Sasha Goncharsky와 함께 출시되었습니다. 이들은 러시아어, 영어, 슬로바키아어 및 중국어로 된 모노그래프 그림 22 그림 23입니다. 여기(그림 23)에는 Tolya Yagola, Edik Kabin, Boris Novosadov, Vitalik Nedelko, Sara Ramazanova의 "신호 표본"만 표시됩니다. Viktor Shatalov는 7개의 단행본(그림 24)을 출판했으며 대부분은 영어로 주요 국제 출판사에서 출판했습니다. 그리고 Rice에는 우리 쿠바 동급생 José Marin이 쓴 스페인어 책이 있습니다. Zhenya Berkovich가 출판한 물리학사 논문은 그림 1에 나와 있습니다. 라이스, 26

10 우리 과정의 국가 상 우리 급우 중 일부는 작업 결과에 따라 러시아 연방 국가 상을 수상했습니다 (그림 31). Viktor Eroshenko, Vyacheslav Bely 및 Gennady Kozlov입니다. Vitya Eroshenko 옆에는 그와 마찬가지로 Sarov에서 일하는 급우 인 Vladimir Kislukhin (주문 수여)과 Yuri Dolgopolov가 있습니다. 그리고 이것은 Slava Bely에게 상을 수여하는 Alexander Rutskoi입니다. 그림 27 그림 28 우리 코스 교육 우리 코스 활동의 매우 중요한 측면은 가르치는 일입니다. 시인 Yevgeny Vinokurov가 말했듯이 "내 시를 읽은 소년은 내 눈을 통해 세상을 볼 것입니다." 그래서 우리의 경우 "반물질"(또는 "그래프 이론")이라는 책을 읽은 소년은 저자의 눈을 통해 세상을 볼 것입니다. 젊은 세대에게 지식을 전수하는 것이 국가의 미래를 결정하기 때문에 많은 반 친구들이 교육 활동에 참여했습니다. 수년에 걸쳐 모스크바 주립 대학의 물리학 학부 및 기타 학부에서 새로운 인력이 교육을 받았습니다 (그림 28). 또한 그들은 모스크바 주립 기술 대학 학생들에게 물리학과 수학을 가르쳤습니다. Bauman, Phystech (그림 28) 및 거의 모든 최고의 기술 대학

11 모스크바. 그들은 또한 이전 소련 공화국과 현재 독립 국가에서 일했습니다. Sara Ramazanova는 Chimkeknt Pedagogical Institute에서 천문학 수업을 가르쳤습니다(그림 28). Shavkat Alimov는 Tashkent 및 Samarkand 대학의 총장이었습니다. 우리 졸업생들은 캘리포니아, 독일, 프랑스, 스웨덴, 영국, 도쿄, 부다페스트, 브라티슬라바, 바르샤바, 하바나, 말레이시아(Sh. Alimov, V. Shatalov 및 E. Kabin)의 대학에서 강의했습니다. 우리 급우들도 학교에서 일하면서 높은 수준의 물리학과를 물리학 및 수학 교육 수준으로 끌어 올렸습니다. 그들은 사랑과 온전한 헌신으로 그 일을 했습니다. 무화과. 29 우리는 Lyubov Mironova (Yakshina)와 Svetlana Maltseva를 봅니다. Zhenya Berkovich는 모스크바 주립 대학 연구 개발 센터에서의 작업과 병행하여 52 번째 수학 학교에서 가르쳤으며 학생들이 대학에 100 % 입학 한 것을 매우 자랑스럽게 생각했습니다 (그림 29). 그리고 Slava Korovkin은 특정 운명의 지그재그로 인해 멕시코 시티에있는 러시아 대사관 학교에서 가르쳤습니다 (그림 29). Vera Rylova (Beloborodova)는 학교에서 30년 3년 동안 일했으며 졸업반마다 항상 그녀를 대학에 데려왔고 물리학과에 대해 이야기했습니다(그림 30). 그림 29 그림 서른

12 학교 교육의 급격한 개선의 필요성은 우리 코스의 유명 인사들도 이해했습니다. 그래서 그들은 학교 교과서를 썼습니다. 여기(그림 31)에는 학자이자 우즈베키스탄의 고등 및 중등 교육부 장관인 Shavkat Alimov(교과서가 40년 동안 재출판됨)가 저술한 교과서의 일부만 제시되어 있습니다. 교수님의 교재도 있습니다. Viktor Charugin(그림). 그래서 그의 교과서 "천문학 10-11"은 기본 교과서, 즉 러시아 연방의 모든 학교에서 사용되므로 엄청난 부수로 출판되었습니다. 20년 동안 Viktor Charugin은 우리 나라 전역의 천문 탐험을 위해 학생들과 함께 여행해 왔습니다. 그런 교과서로 우리 아이들이 길을 잃지 않을 것이라고 믿고 싶습니다! 쌀. 31 그림. 32 우리 과정의 자녀, 손자 및 증손자 자녀에 대해 말하면. 얻은 과학적 결과, 논문 및 교과서 외에도 우리 아이들은 물론 우리의 재산입니다. 우리 과정의 아이들은 훌륭합니다 (그림 33). 그중에는 전문 작곡가, 연구소 부국장, 실내악 오케스트라 감독, 언론인, 사업가 및 성직자 (예 : Claudian 신부) 등이 있습니다.

13은 물리학과를 졸업했습니다. 그러나 전문 분야에서 일하는 사람은 소수에 불과합니다. 많은 동급생의 자녀는 독일, 미국, 이탈리아, 아랍 에미레이트 연합, 호주, 필리핀, 기니 등 해외에서 거주하며 일합니다. 이것은 주어진 것입니다. 그리고 여기에 (그림 34) 우리 과정의 손자가 있습니다. 일부는 2, 3, 4가 있습니다. Safonovs에는 5 명의 손자가 있고 Zhan Burbaev와 Sasha Ovchinnikov에는 6 명이 있으며 Volodya Bulygin에는 7 명이 있습니다. 그러나 Sasha Klimov는 8개를 가지고 있습니다! 다른 사람이 더 많이 가질 수도 있습니다. 우리 손자들은 이미 이름을 알리고 있습니다. 그중에는 인기 영화에 출연한 여배우와 경찰 중위가 있습니다! 우리 코스에는 이미 증손자가 있습니다 (그림 35) : Zagorodnikovs Vyacheslav의 증손자와 Tarakanovs Egorka의 증손자. 그리고 Vitya Charugin의 증손녀! 글쎄, 이들은 우리 코스의 나무에 어린 끈적 끈적한 잎입니다! 그림 33 34 무화과. 35

14 그림. 36 우리 코스의 황금 결혼식 올해는 우리 코스의 황금 결혼식의 해입니다. 우리 급우 중 많은 사람들이 부부와 함께 평생을 함께했고 S. Valkovsky, A. Kulikov, S. Nikitin 등 금에 왔습니다. 어떤 사람들은 그 날짜에 점점 가까워지고 있습니다. 그리고 우리 코스 자체에서 얼마나 많은 커플이 생겼습니까! 그림 36은 Tatiana Militeeva와 Sergei Zagorodnikov, Svetlana Valaeva와 Mikhail Bespalov를 보여줍니다. 그리고 T. Makarova와 V. Buravtsev, L. Romanenko와 N. Ekonomov, I. Morozova와 G. Shelkov, L. Neboricheva와 A. Voronin, L. Yakshina와 S. Mironov, I. Tyazhelnikova와 A. Smirnov , B. Molik 및 V. Starosta, N. Zabelina 및 V. Kotelnikov 및 기타. L.Ivanova와 V.Safonov, V.Rylova와 V.Beloborodov, V.Kanevskaya와 S.Denisov, T.Larina와 V.Bulygin, T.Bykova와 E.Lichtman은 평생을 함께 보냈습니다. 성격 여섯 개의 악수 이론이 있는데, 그에 따르면 지구상의 두 사람은 서로 아는 사슬로 분리되어 있습니다. 그러나 우리 반 친구들은 유명한 정치인과 직접 악수했습니다 (그림 37). Shavkat Alimov는 말레이시아 Mohathir 총리와 이야기했고 Slava Bely는 벨기에 농담을 M.S. Gorbachev, Pavel Balgava는 정계에서 Bush Sr.와 악수했으며 Libor Golanda는 Vaclav Klaus 체코 대통령과 악수했습니다. 우리 졸업생들은 또한 과학자 및 문화계 인사들과 악수를 나누었습니다(그림 38): Zhenya Berkovich에서 Ilya Erenburg, Andrey Poletaev 노벨상 수상자 James Watson, Sasha Zasedatelev, 두 번 노벨상 수상자 (화학 및 평화상) Linus Pauling, Kostya Gurtova 및 그의 딸은 예술가 Mikhail Kazakov 옆 테이블에 앉았습니다.

15 그림. 39 그림. 37 그림. 38 우리 과정의 다양성 이제 우리 과정의 다양성에 대해 이야기해 봅시다. 우리 졸업생들은 다른 분야에서도 훌륭한 전문가가 되었습니다. 예를 들어, 교수. 정보 보안 및 법률 분야의 Zagorodnikov (그림 39). 운명의 지그재그와 관련하여 Vladislav Korovkin은 과세 및 연금 시스템 분야의 전문가입니다 (그림 39). Shavkat Alimov는 외교관으로 일했으며 중국 주재 우즈베키스탄 대사였습니다. Felix Feigin은 마라톤에 참가할 뿐만 아니라 건강한 라이프스타일에 관한 책도 씁니다(그림 40). 테니스에 관한 Leonid Klimovich (그림 41).

16 그림. 40 그림. 41 우리 동급생 Lyubov Mironova (Yakshina)는시를 쓰고 (그림 42) Lidia Tuzlova는 산문을 씁니다. Tatyana Kurganova(우리는 이것을 알고 있습니다)는 시를 씁니다. 그녀는 수상자입니다. 문학상러시아 작가 연합의 MGO. 그녀는 최근에 아이들을 위한 전기에 관한 책을 썼는데(그림 42), 전자기학에 대한 깊은 지식, 놀라운 시적 능력, 어린이 영혼에 대한 미묘한 이해라는 세 가지 선물을 한 번에 세상에 보여주었습니다. 그러나 우리 동료 학생들의 많은 재능은 오랫동안 누구에게도 놀라지 않았습니다. 단순히 우리 과정에는 재능이 없는 사람이 없습니다. 그림 42

17 우리 과정에는 시인과 작가도 있습니다(그림 43). 이것은 국제 PEN 클럽, 러시아 작가 연합, 모스크바 작가 연합 및 기타 조직의 회원 인 시인 Boris Shapiro입니다. 그리고 그의 고위직 외에도 러시아 작가 연합의 회원이기도 한 Gennady Kozlov. 그의 책 중 하나는 The Sad Optimism of a Happy Generation입니다. 그것은 우리에 관한 것입니다. 43 우리는 동급생 영화 감독 Vano Kiasashvili를 기억하지 않을 수 없습니다(그림 44). 그리고 그의 영화 : 텔레비전에서 자주 상영되는 "신사 숙녀 여러분", I. Grekova의 이야기를 바탕으로 한 영화 "부서", 통렬하게 슬픈 영화 "앞에서 인사". 그리고 물론 그가 시나리오 작가였던 매우 성공적인 프로그램 "Dolls". 글쎄, 그리고 첫 번째 "아르키메데스의 날"(그림 45)에 이미 등장한 우리 스타 Sergei Nikitin. 그리고 지금은 유명한 가수이자 작곡가이며 러시아 연방의 명예 예술 노동자입니다. 우리에게 그는 우선 모스크바 주립 대학 물리학 학부의 유명한 사중주 창립자입니다. Sasha Gusev (그림 45) 물리학 학부 졸업 후 GITIS 연극과 졸업 "및 오랫동안에서 일했다 볼쇼이 극장문학 및 레퍼토리 부분의 머리. 음악 예술의 특별한 팬. 나는 다음 경쟁의 배심원단에 앉았기 때문에 회의에 올 수 없었습니다. 대학원 애국가 Sergei Smirnov와 Yuri Andreenko의 저자도 마찬가지입니다.

18 그림. 44 그림. 45 우리 과정의 취미 그리고 이제 우리 과정의 취미에 대해. 우리 반 친구들의 가장 큰 취미는 전국 및 해외 여행입니다. 에트나 산에서 갈라파고스 제도까지 졸업생들이 방문한 장소를 나열하는 것은 불가능합니다. 그리고 유럽은 말 그대로 급우들에게 짓밟히고 있습니다. 종종 여행은 과학 회의와 일치했으며 때로는 독립적으로 진행되었습니다. 관광 사업 대학원을 마치고 떠난 Irina Korkhova (Krupennikova)는 60 개국 이상을 방문했습니다. 무화과. 46 우리는 이스터 섬, 캄차카, 로마의 캐피톨 힐에서 급우들을 봅니다(그림 47). 그리고 이것은 (그림 48) 이미 세 바스 토폴입니다. 여행 후 2위는 산악 및 크로스컨트리 스키, 테니스 등입니다.

19 그림. 46 그림. 47 그림. 48 우리 반 친구들의 재능은 다양합니다. 놀라운 것은 나무로 조각되고 가장 아름다운 팔찌는 Dima Mamaev가은으로 만듭니다 (그림 49). 마리나 마르티노바 공부 일본어, Tatyana Ryabykh는 일본 회화에 종사하고 Lidia Tuzhlova는 점묘가 예술가이며 Lyudmila Dukhnina는 동화를 작곡합니다. 우리 급우들은 사냥 (Volodya Buravtsev), 낚시 (Dima Mamaev, Sasha Ovchinnikov, Serezha Nikitin)도 좋아합니다. 이리나 에고로바 수집 독특한 컬렉션포탄 (그림 50). 그리고 Sergei Nikitin도 놀라운 플롭을 준비합니다(그림 51)! 따라서 예상할 수 있듯이 우리 과정은 그 재능이 다양합니다.

20 그림. 49 그림. 50 그림. 51 과정 활동의 결과 이제 우리 과정의 활동을 요약해 보겠습니다. 자랑 할 것이 있지만 과학 학위에 대해서는 이야기하지 않겠습니다. 자랑 할 것이 없기 때문에 급여에 대해 이야기하지 마십시오. 가장 중요한 것은 우리 코스가 특별한 성격으로 구성되어 있고 우리 각자에게는 운명이 있다는 것입니다. 제안된 상황에서 우리가 할 수 있는 최대한의 조치를 취했다고 말할 수 있습니다. 모든 것에도 불구하고 우리 과정은 러시아 과학 아카데미 (A. Sisakyan 및 A. Sigov)의 두 학자, 과학 아카데미의 학자 및 우즈베키스탄 고등 및 중등 교육부 장관 (Sh. Alimov)을 졸업했습니다. 정회원 러시아 아카데미우주 비행사. K.E. Tsiolkovsky (V. Charugin), 대규모 연구소장: JINR, IHEP (A. Sisakyan and N. Tyurin), Jagiellonian University in Krakow (폴란드) (T. Sarna), 대규모 기관 SINP MSU 부국장 (V. Savrin) , INR RAS(L. Bezrukov), IMB(분자 생물학 연구소) RAS(A. Zasedatelev), 해양학 RAS 연구소(Yu. Grachev), MIREA 학장(A. Sigov), Tashkent 및 Samarkand 대학 학장(Sh . Alimov) 러시아 연방 과학 및 기술 정책의 첫 번째 차관 및 나중에-JSC Concern VKO Almaz Antey (G. Kozlov)의 사무국 장. 25세에 과학 박사가 된 Yevgeny Nikishin도 우리 과정에서 공부했습니다. 급우 중 세 명이 대령이 되었습니다. 볼로디아입니다

21 Safonov 및 내무부 대령 Tatiana와 Sergei Zagorodnikov. 우리 과정은 또한 인플루엔자 바이러스의 분자 유전학, 그 진화 및 생 인플루엔자 백신 개발에 관한 국제 전문가(A. Klimov, CDC, USA)에 의해 완료되었습니다. 우리 과정의 졸업생은 러시아 연방 국가 상 (V. Bely, V. Eroshenko, G. Kozlov); 소련 장관 협의회 상, 러시아 연방 정부 상 (A. Yagola, S. Mazharov); 그들에게 상품. I. V. Kurchatova (A. Demyanova 6 (!) - 여러 수상자); 그들을. R. V. Khokhlova (V. Apeltsyn); 그들에게 상. I.E.탐마(E.Lichtman); 그들에게 상. M.V. Lomonosov (A. Yagola); Galen Prize (A. Zasedatelev); Tsarskoye Selo Art Prize "97"(S. Nikitin). 쌀. 52 우리 졸업생들은 조국공로훈장, 4급훈장, 명예훈장, 민족우호훈장(G. Kozlov), 명예훈장(P. Korolenko), 용기훈장(V. Morozov)을 수여받았습니다. (V. Kislukhin은 그가 어떤 명령을 받았는지 인정하지 않았습니다). A. Zasedatelev(그림 52)는 생물학적 마이크로칩에 대한 연구로 "Order of Academic Palms"(프랑스)를 수상했습니다. 따라서 우리 과정은 어려운 삶의 상황에서 살아 남았고 러시아어뿐만 아니라 세계 과학, 문화 및 기술에 상당한 공헌을했으며 세계에 훌륭한 자녀, 손자를 주었고 증손자에게 살았으며 Augusta Ivanovna의 정의를 확인했습니다. "황금 코스", 그러면 최고가 있습니다. 그리고 프랑스어로 번역된 "최고"라는 단어는 ELITE를 의미합니다!

22 추신 그리고 이것은 (그림 53) - MEETING에 올 수 없었던 Sarah Ramazanova의 꽃입니다.

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L.A 탄생 00주년을 기념하여 과학자를 기리며 TRISVYATSKY 명예 RSFSR 과학 노동자, 기술 과학 박사, 레닌 훈장 보유자, 10월 혁명, II 애국 전쟁 학위, 노동

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Math-Net.Ru 전 러시아 수학 포털 V.Ya.