Vaizduotės ugdymas mokant kūrybinio atpasakojimo. Dubrovina I.V
1. Agliutinacija (derinys) - naujo vaizdo kūrimo technika, subjektyviai derinant kai kurių originalių objektų elementus ar dalis. Tai ne apie mechaninį suvienodinimą, o apie tikrąją sintezę. Tuo pačiu metu visiškai kitoks, in Kasdienybė net nesuderinami objektai, savybės, savybės. Daug pasakiškų vaizdų buvo sukurta agliutinacijos būdu (undinė, namelis ant vištos kojų, kentauras, sfinksas ir kt.). Aprašyta technika naudojama tiek mene, tiek techninėje kūryboje. Ją galima panaudoti socialiniame pažinime formuojant holistinis vaizdas ir save, ir kitą.
2. Analogija – tai naujo kūrimas, panašus į žinomą. Analogija – subjektyvus pagrindinių savybių ir objektų perkėlimas iš vieno reiškinio į kitą. Ši technika plačiai naudojama techninėje kūryboje. Taigi, pagal analogiją su skraidančiais paukščiais, žmonės sugalvojo skraidančius prietaisus, pagal analogiją su delfino kūno forma buvo suprojektuotas povandeninio laivo rėmas. Analogiškai su savimi galima suprasti kitų elgesio motyvus.
3. kirčiavimas - tai naujo įvaizdžio kūrimo būdas, kai išryškinama kokia nors objekto savybė ar jo santykis su kitu, stipriai pabrėžiamas. Ši technika yra karikatūrų ir draugiškų karikatūrų pagrindas. Jis taip pat gali būti naudojamas norint suprasti tam tikrus stabilius, būdingi bruožai Kiti žmonės.
4. hiperbolė – subjektyvus ne tik objekto (reiškinio) dydžio, bet ir atskirų jo dalių bei elementų skaičiaus ar jų poslinkio perdėjimas (sumažinimas). Pavyzdys yra Guliverio, berniuko su nykščiu, daugiagalvio drakono, nykščio, nykštukų ir kitų pasakiškų vaizdų atvaizdas. Tai yra paprasčiausias būdas. Galite padidinti ir sumažinti beveik viską: geometrinius matmenis, svorį, ūgį, tūrį, turtą, atstumą, greitį. Ši technika gali būti naudojama savęs ir kitų žmonių pažinimui, psichiškai perdedant tam tikras asmenines savybes ar charakterio bruožus. Hiperbolizacija daro vaizdą ryškų ir išraiškingą, išryškina kai kurias jo specifines savybes. Taigi Fonvizino komedijose Mitrofanuškos, Skotinino, Pravdino įvaizdžiai kuriami siekiant sužadinti skaitytojo pasibjaurėjimą jų charakterio bruožais ir elgesio stiliumi.
5. Rašymas – tai technika, skirta apibendrinti susijusių objektų rinkinį, siekiant išryškinti bendrus, pasikartojančius jų bruožus ir įkūnyti juos naujame įvaizdyje. Tuo pačiu metu visiškai ignoruojamos konkrečios asmeninės savybės. Tai pats sunkiausias būdas suformuoti naują įvaizdį. Ši technika plačiai naudojama literatūroje, skulptūroje ir tapyboje. Rašymą naudojo A.N. Ostrovskis savo pjesėse kurdamas pirklių įvaizdžius.
6. Papildymas slypi tame, kad objektui priskiriamos (arba suteikiamos) jam svetimos (dažniausiai mistiškos) savybės ir savybės. Remiantis šia technika, buvo sukurti keli pasakiški vaizdai: vaikščiojimo batai, auksinė žuvelė, Magiškas kilimas.
7. juda – tai subjektyvus objekto patalpinimas į naujas situacijas, kuriose jo niekada nebuvo ir išvis negali būti. Ši technika labai plačiai naudojama norint suprasti kitus žmones, taip pat ir viduje meninė kūryba. Bet koks meno kūrinys yra speciali sistema psichologinis laikas ir erdvė, kurioje veikia veikėjai.
8. susijungimas - savavališkas skirtingų objektų savybių palyginimas ir derinimas viename vaizde. Taigi, L. N. Tolstojus rašė, kad Natašos Rostovos įvaizdyje jo žmonos Sonya ir jos sesers Tanios savybės susilieja. Lygiai taip pat sujungimą galite naudoti pastato brėžinyje, kuriame yra keli architektūros stiliai.
Išvardinti triukai kūrybinė vaizduotė tarpusavyje susiję. Todėl kuriant vieną vaizdą vienu metu galima naudoti kelis iš jų.
SAVITIKRINIMO KLAUSIMAI
1. Koks yra atminties vaidmuo formuojantis gyvenimo patirtis asmenybe?
2. Koks ryšys tarp atminties ir ateities individo gyvenime?
3. Kas suteikia žmogui žinių apie pagrindinius atminties dėsnius?
4. Kokie yra atminties tipų klasifikavimo pagrindai?
5. Kuo skiriasi RAM ir trumpalaikė atmintis?
6. Kokia informacija perkeliama į ilgalaikę atmintį?
7. Išvardykite pagrindinius atminties procesus.
8. Kokiomis sąlygomis nevalingo įsiminimo produktyvumas gali būti didesnis nei savanoriško?
9. Kokios yra išsaugojimo, kaip atminties proceso, rūšys?
10. Išvardykite efektyvaus įsiminimo veiksnius.
11. Kokią įtaką turi žmogaus asmenybės savybių ir jo emocinės būsenos įsiminimo metu įsiminimui?
12. Koks vaidmuo vaizdinis mąstymas sprendžiant inžinerines problemas?
13. Kokia verbalinio-loginio mąstymo specifika?
14. Kuo skiriasi motorinė atmintis ir vizualiai efektyvus mąstymas?
15. Kokia kūrybinės vaizduotės specifika?
16. Įvardykite rekreacinės vaizduotės rūšis.
17. Kuo objektyvi vaizduotė skiriasi nuo socialinės-psichologinės?
18. Išvardykite kūrybinės vaizduotės vaizdų kūrimo būdus.
19. Kaip galima panaudoti analogiją ir poslinkį, norint suprasti kitus žmones?
20. Kokie yra vaikų atminties ypatumai?
21. Atskleiskite būdus, kaip ugdyti vaikų vaizduotę.
SAVARANKIŠKO DARBO UŽDUOTYS
1 pratimas
Nustatykite, kurie atminties tipai yra įtraukti į toliau pateiktą informaciją gyvenimo situacijos:
§ gydytojas skiria pacientui gydymą, išvardija procedūras, kurias jam reikia atlikti;
§ eksperimentatorius kviečia tiriamuosius pažvelgti į lentelę ir nedelsiant atkurti tai, ką matė;
§ Liudytojo prašoma surašyti žodinis portretas nusikaltėlis;
§ konkurso vedėjas prašo dalyvių išbandyti siūlomą patiekalą ir nustatyti, iš kokių produktų jis pagamintas;
§ režisierius paveda aktoriui įvaldyti naujas vaidmuo spektaklyje.
2 užduotis
Kaip paaiškintumėte aprašytus faktus?
§ Vienas aktorius turėjo netikėtai pakeisti savo draugą ir per vieną dieną išmokti jo vaidmenį. Spektaklio metu jis ją puikiai pažinojo, tačiau po spektaklio viskas, ką sužinojo, kaip kempinė išsitrynė iš atminties ir vaidmuo jam buvo visiškai užmirštas.
§ „Skriabino atsiminimuose“ L.L. Sabanejevas cituoja kompozitoriaus žodžius: „Kaip jums atrodo C-dur? Raudona. Bet nepilnametis mėlynas. Juk kiekvienas garsas, tiksliau, tonacija atitinka spalvą.
3 užduotis
§ Įsivaizduokite savo ateitį profesinę veiklą ir nurodykite, kokių reikalavimų tai kelia vaizduotei.
§ Apibūdinkite žmonių, turinčių tam tikras charakterio savybes (ambicijas, bailumą, nerimą, kerštingumą, užuojautą), vaizduotę atitinkamų gyvenimo situacijų kontekste.
§ Apibūdinkite vaizduotę, kuri aktualizuojasi šiose situacijose: a) žiūrėdamas į natas muzikantas „girdi“ melodiją; b) pavojaus momentu žmogaus galvoje gali būti aiškiai pavaizduotas visas jo gyvenimas.
§ Menininkas parengia aktų salės dizaino projektą.
§ Vaikas klausosi pasakos „Trys paršiukai“.
4 užduotis
Apibūdinkite, kokie vaizdo gavimo metodai buvo naudojami toliau nurodytais atvejais: undinė, gyvatė-Gorynych, amfibija, bandelė, Baba Yaga, Plyushkin, savarankiškai surinkta staltiesė, Don Žuanas, A. S. portretas. Puškinas, povandeninis laivas, Pechorinas, radaras.
5 užduotis
Kokie mąstymo tipai rodomi šiose situacijose? (Atsakydami nurodykite atitinkamo mąstymo tipo ypatybes).
§ Būsimos suknelės detalių iškirpimas, kurį atlieka siuvėja.
§ Sudėtingos detalės gaminimas tekinimo staklėmis meistro.
§ Suprojektavo kambario interjero dizaineris.
§ Studento teorinės mechanikos uždavinio sprendimas.
§ Vaikas paima konstrukciją iš žaidimo dizainerio.
§ Būsimo pastato plano sudarymas architekto.
6 užduotis
Nustatykite, kurios psichikos operacijos ir mąstymo tipai pasireiškia toliau pateiktomis įtakomis?
§ Palyginkite vienas su kitu gamtinės sąlygos ir Karelijos bei Jakutijos gyventojų skaičius.
§ Sudarykite sakinį iš pateiktos žodžių rinkinio.
§ Suformuluokite pagrindinę M. Bulgakovo romano „Šuns širdis“ mintį.
§ Skyriaus vedėjas paveda buhalteriui parengti ataskaitą naudojant turimus einamojo laikotarpio finansinius dokumentus.
Su vaizduotės fenomenu praktinė veiklažmonių, visų pirma susijęs meninės kūrybos procesas. Su produktyvia vaizduote mene susiduriame tais atvejais, kai tikrovės atkūrimas realistiniu metodu žmogui netinka. Yra šie būdai, kaip sukurti vaizduotės vaizdus:
Agliutinacija- įvairių nesuderinamų savybių, dalių „klijavimas“ kasdieniame gyvenime. Agliutinacijos pavyzdys yra daugybė pasakų ir mitų herojų: undinė (moteris su žuvies uodega), kentauras (arklys su vyro galva) ir kt.
hiperbolė- būdingas realaus gyvenimo objekto padidėjimas arba sumažėjimas, taip pat atskirų jo dalių skaičiaus pasikeitimas ir naujo fantastinio vaizdo sukūrimas šiuo pagrindu. Pavyzdžiui, daugiarankės deivės, kiklopai mitinėse pasakose; trys, šeši, devyngalviai drakonai, berniukas su pirštu, milžinai rusiškai liaudies pasakos.
Schematika- iš esmės susideda iš to, kad kuriant vaizduotės vaizdą susilieja atskiras vaizdas, išsilygina skirtumai, aiškiai išryškėja panašumai. Remiantis schematizavimu, statomi pagrindiniai rusų liaudies amatų meno motyvai: Khokhloma, Gzhel, Gorodetso tapyba. Schematika buvo įkūnyta kuriant istorinės etninės vaizdinius liaudies kostiumai: rusų, čiukčių, uzbekų, gruzinų, škotų, ispanų ir kt.
galandimas- ϶ᴛᴏ pabraukimas, kirčiavimas, bet kokie individualūs bruožai. Draugiški karikatūros, karikatūros, lempos atskleidžia galandimo technikos esmę. Kaip taisyklė, į literatūros kūriniai, kinas ir teatro spektakliai galandimas naudojamas sukurti meninis vaizdas„piktininkas“ arba, atvirkščiai, teigiamas „herojus“.
Rašymas- ϶ᴛᴏ išryškinant esminį pasikartojimą vienarūšiuose vaizduose. Dažnai ši technika kūrybinė vaizduotė naudojama literatūros meno kūriniuose, kuriant to herojaus įvaizdį istorinis laikotarpis kuris aprašytas knygoje. Nataša Rostova, Eugenijus Oneginas - ϶ᴛᴏ kolektyviniai vaizdai tipiškas to laikmečio aukštuomenės jaunimo atstovai. Kvailio Ivanuškos įvaizdis rusų liaudies pasakose - ϶ᴛᴏ atspindys tipiškas Rusijos žmonių charakteris: miklumas, išradingumas ir išradingumas, tingumas, gerumas, drąsa ir kt.
Klausimai ir užduotys
1. Kas yra vaizduotė? Kokios yra vaizduotės proceso ypatybės?
2. Išvardykite pagrindines vaizduotės funkcijas. Pateikite pavyzdžių iš gyvenimo.
3. Apibūdinkite vaizduotės rūšis. Kokie yra sapno vaizdų, kaip vaizduotės tipo, bruožai?
4. Įvardykite vaizduotės vaizdų kūrimo būdus meninės kūrybos procese. Pateikite agliutinacijos, hiperbolizacijos, schematizavimo, aštrinimo ir tipizavimo meno pavyzdžius.
12 skyrius
Kalbos ir kalbos samprata. Kalbos samprata. Kalbos samprata. Natūralios ir dirbtinės kalbos. Negyvos kalbos. Kalba – tai gebėjimas ir gebėjimas vartoti kalbą.
Kalbos rūšys ir funkcijos. Kalbos tipai: išorinė kalba – žodinė, rašytinė, afektinė; vidinė kalba Vidinė kalba kaip pagrindinė žmogaus mąstymo priemonė.
Kalbos funkcijos. W nauja (reikšminė) funkcija. Apibendrinimo funkcija. Protinga funkcija. komunikacinė funkcija. Trys komunikacinės funkcijos pusės: informacinė, ekspresyvi, valios.
Komunikacijos samprata. Komunikacijos funkcijos. Bendravimo procese tarpasmeniniai santykiai formuojasi, pasireiškia ir įgyvendinami. Santykių problema V. N. Myasiščevo darbuose . Mokytojo darbo efektyvumas ir bendravimo menas.
Bendravimo struktūra. Komunikacinė, interaktyvi ir percepcinė komunikacijos pusė (pagal G.M. Andrejevą). Komunikacinio proceso modelis (pagal Laosuelį)
Ryšio rūšys ir priemonės. Bendravimo tipų klasifikavimo principai Neformali komunikacija. Socialinis bendravimas, grupinis dalykinis bendravimas, į asmenį orientuotas bendravimas. Kalbos ir neverbalinės komunikacijos priemonės. Verbalinė kalba ir neverbalinis bendravimas.
Bendravimo stiliai ir jų savybės. Pedagoginė komunikacija ir jos efektyvumas. Pedagoginio bendravimo stiliai: demokratinis, autoritarinis, liberalus.
Psichologiniai triukai kuriant vaizduotę.
Svajonė – tai trokštamos ateities vaizdinys, veiklos motyvas, nepaprastai svarbi sąlyga žmogaus kūrybinėms jėgoms įgyvendinti.
Įprasta tą vaizduotę vadinti atkuriančia, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ atkuria vaizdus pagal aprašymą, remiantis pasakojimo tekstu, pagal anksčiau suvoktus vaizdus.
Kai atsiranda kūrybinė vaizduotė savarankiška kūryba naujų vaizdų.
Pagal vaizdų prigimtį vaizduotė turi būti konkretus ir abstraktus.
Specifinis veikia su pavieniais, tikrais, su detalėmis vaizdais.
abstrakčiai operuoja vaizdiniais apibendrintų schemų, simbolių pavidalu.
Tačiau šių dviejų tipų negalima prieštarauti, nes tarp jų yra daug tarpusavio perėjimų.
Vertė žmogaus asmenybę labai priklauso nuo to, kokie vaizduotės tipai vyrauja jos struktūroje. Jei vyrauja kūrybinė vaizduotė, realizuota veikloje, tai rodo aukštas lygis asmenybės ugdymas.
Vienas iš aukščiausių kūrybinės vaizduotės tipų yra svajonė.
Šiuo atžvilgiu žmogaus sapnas yra viena iš reikšmingų jo savybių. Sapnas atspindi asmenybės orientaciją ir jos aktyvumo laipsnį.
Vaizduotės procesas nėra vien savavališkas, jis turi savo mechanizmus. Svarbu pažymėti, kad žmogus naudoja gana ribotą skaičių technikų, kurdamas fantazijos vaizdus.
1. derinys- duomenų derinys naujų derinių elementų patyrime (dažniausiai tai nėra atsitiktinis rinkinys, o tam tikrų savybių pasirinkimas). Šis metodas yra labai paplitęs ir naudojamas moksle, techniniuose išradimuose, mene, meninėje kūryboje. Ypatingas derinio atvejis yra agliutinacija- ʼʼklijavimasʼʼ įvairių dalių, savybių, kurios realiame gyvenime nesusietos.
Agliutinacijos pavyzdžiai yra nuostabūs ir fantastiški vaizdai- nameliai ant vištų kojų, skraidantis kilimas, undinė, kentauras, varliagyvis ir kt.
2. Hiperbolė- dalyko perdėjimas; objekto dalių skaičiaus pasikeitimas ir jų poslinkis – drakonai, daugiarankės deivės, gyvatė-Gorynych ir kt.
3. Akcentas- bet kokių objekto ar reiškinio bruožų ir aspektų išryškinimas, akcentavimas. Akcentus aktyviai naudoja satyriniai rašytojai, menininkai kurdami draugiškas karikatūras, išraiškingus vaizdus.
4. Rašymas- specifinis apibendrinimas, kuriam būdingas esminio išryškinimas, pakartojimas vienarūšiuose faktuose ir įkūnijimas į konkretų vaizdą. Rašymas plačiai naudojamas mene, grožinė literatūra. Pavyzdžiui, ʼʼMūsų laikų herojausʼʼ M.Yu vaizdas. Lermontovas, derindamas savo amžininkams būdingus bruožus, sukūrė Natašos Rostovos įvaizdį pagal L. N. atsiminimus. Tolstojus, apima tipiškus jo paties idealios moters bruožus.
Be šių metodų, vaizduotė naudoja ir kitas transformacijas:
‣‣‣ alegorija(alegorija, metafora ir kt.)
‣‣‣simboliai kur susilieja vaizdas ir prasmė.
// Pakomentuokite šį pavyzdį vaizduotės psichologijos požiūriu.
Mokinys išreiškė savo supratimą apie M.Yu eilėraštį. Lermontovas ʼʼUolaʼʼ: ʼʼDebesis yra trumpalaikis džiaugsmas, aplankęs žmogų. Ji sušildė jį, paliko gerą atmintį ir išskrido. IR Šis asmuo po trumpalaikio džiaugsmo jis dar aštriau pajunta savo vienatvę ...ʼʼ
Įvardykite vaizduotės vaizdų kūrimo būdus šiuose pavyzdžiuose:
ʼʼ... aplink stalą sėdi monstrai: vienas raguose su šuns snukučiu, kitas su gaidžio galva. Pikta ragana su ožkos barzda, čia aš išdidus skeletas, yra nykštukas su uodega, o štai pusiau gervė ir pusiau katėʼʼ (A.S. Puškinas ʼʼEugenijus Oneginasʼʼ: Tatjanos sapnas).
ʼʼ... senas vyras: plonas kaip žieminiai kiškiai. Visa balta, o kepurė balta, aukšta su raudono audinio juostele. Nosis snapuota kaip vanago, ūsai pilki ir ilgi. IR skirtingos akys...ʼʼ (N.A. Nekrasovas ʼʼKas turi gyventi gerai Rusijojeʼʼ).
ʼʼDar baisiau, dar nuostabiau: štai vėžys joja ant voro, čia kaukolė ant žąsies kaklo, sukasi raudonoje kepurėje, štai malūnas šoka pritūpęs ir traška bei plaka sparnaisʼʼ (A.S. Puškinas ʼʼEugenijus Oneginʼʼ: Tatjanos svajonė).
ʼʼ Ir tada lakštingala švilpia, bet lakštingala būdu. Jis rėkia – piktadarys, plėšikas – kaip gyvulys. Ir nuo jo ar kažkas iš lakštingalos švilpuko. Ir nuo jo ar kažko iš gyvūno verksmo. Tada visos žolės skruzdėlės ryja, visos žydros gėlės byra ʼʼ ... (epas ʼʼ Ilja Murometas ir Lakštingala plėšikas ʼʼ).
Psichologinės vaizduotės vaizdų kūrimo technikos. - koncepcija ir rūšys. Kategorijos „Psichologiniai vaizduotės vaizdų kūrimo metodai“ klasifikacija ir ypatybės. 2017 m., 2018 m.
Vaizduotės vaizdų kūrimas yra susijęs su daugelio technikų naudojimu. Vienas iš jų – kombinacija, atskirų įvairių objektų vaizdų elementų derinys naujose, daugiau ar mažiau neįprastose kombinacijose. Jį naudoja menininkai, rašytojai, mokslininkai, išradėjai.
Kombinacija – tai ne paprastas elementų judėjimas ar pergrupavimas, ne mechaninis skirtingų objektų pusių derinimas, o kompleksinės analitinės ir sintetinės veiklos rezultatas, kurio metu ženkliai transformuojami patys elementai, iš kurių pastatyta konstrukcija. naujas įvaizdis. Dėl derinimo gaunamas ne tik naujas derinys ar nepakeičiamų elementų derinys, bet ir naujas vaizdas, kuriame atskiri elementai ne tik sumuojami, bet transformuojami ir apibendrinami. Rašytojai, menininkai, mokslininkai, išradėjai tikslingai atrenka elementus ir juos transformuoja, vadovaudamiesi konkrečia idėja, dizainu ir bendra kompozicija.
Ypatingas derinimo atvejis yra agliutinacija – naujų vaizdinių kūrimas remiantis „klijavimu“, sujungiant atskiras reprezentacijas į vientisą visumą. Jos pagrindu buvo sukurta daug pasakiškų vaizdų, kurie yra žmogaus kūno dalių ir kokio nors gyvūno ar paukščio derinys - undinė, namelis ant vištienos kojų, sfinksas ir kt. Agliutinacija pasireiškia ne tik mene, bet ir technikoje. Pavyzdys yra troleibuso (autobuso ir tramvajaus), sniego motociklų (lėktuvo ir rogių) ir kt.
Kita vaizduotės technika – kirčiavimas, pabrėžiant tam tikrus bruožus. Tai pasiekiama parenkant, abstrahuojant ir transformuojant atskirus bruožus. Tuo pačiu metu kai kurie iš jų yra visiškai praleisti, kiti yra supaprastinti, išlaisvinti nuo daugybės detalių ir detalių. Dėl to visas vaizdas konvertuojamas.
Viena iš kirčiavimo rūšių – aštrinimas, bet kokių ženklų akcentavimas. Ši technika dažnai naudojama karikatūroje. Kitas kirčiavimo tipas – visų vaizduojamo personažo bruožų sumažėjimas arba padidėjimas (hiperbolė). Perdėto perdėjimo pavyzdys yra neregėto dydžio ir neregėtos jėgos milžiniškų herojų vaizdavimas pasakose ir epuose. Dydžio sumažinimo pavyzdys yra pasakiškas „berniukas su pirštu“.
Mokslinėje ir techninėje kūryboje didelę reikšmę turi tokius vaizduotės vaizdų kūrimo būdus kaip schematizavimas. Schematizuojant atskiri vaizdiniai susilieja, išsilygina skirtumai, aiškiai išsiskiria panašumai. Atskirų atvaizdų sintezė vaizduotėje gali būti atliekama spausdinimo pagalba. Tipizacijai būdingas esminių, pasikartojančių vienarūšiuose faktuose parinkimas ir jų įkūnijimas konkrečiame vaizde. Ši technika plačiai naudojama grožinėje literatūroje.
Vaizduotės tipai
Klasifikuojant vaizduotę gali būti naudojami įvairūs kriterijai. Vaizduotės tipų skirtumus gali lemti tai, kiek sąmoningai ir aktyviai žmogaus požiūris į naujų vaizdų kūrimo procesą. Pagal šį kriterijų išskiriama pasyvi ir aktyvi vaizduotė.
Pasyvi vaizduotė žmoguje liejasi tarsi savaime, be iš anksto nustatyto tikslo. Tai gali pasireikšti sapnuose, svajonėse ir kai kuriose iliuzijose.
Aktyvi vaizduotė, priešingai, išsiskiria kryptingumu ir ją būtinai lydi valingos pastangos. Ji pasireiškia rekreacinės (reprodukcinės, atgaminimo) ir kūrybinės vaizduotės, taip pat sapno pavidalu.
Vaizduotės skirstymas į kūrybinę ir kuriančią grindžiamas kuriamų vaizdų naujumo ir „savarankiškumo“ kriterijumi.
Atkūrimas – savotiška vaizduotė, kurios metu žmogus turi naujų vaizdinių, paremtų aprašymais, diagramomis, piešiniais, mentaliniais ir materialiais modeliais.
Kūryba – tai savotiška vaizduotė, kurios metu žmogus savarankiškai kuria naujus įvaizdžius ir idėjas. Kurdamas tokius įvaizdžius žmogus parodo maksimalią nepriklausomybę.
Bet koks kūrybinis procesas susideda iš šių pagrindinių žingsnių:
1. Problemos pareiškimas (kūrybinė idėja), t.y. išaiškinimas ir apibrėžimas, ko žmogus nori pasiekti savo kūrybiškumu.
2. Darbas prie užduoties įgyvendinimo. Tai pats sunkiausias „šiurkštus“ etapas. Šiame etape tiriama viskas, kas šioje srityje buvo padaryta anksčiau. Planas tikslinamas, preliminariai bandoma praktiškai išspręsti.
3. Problemos sprendimas, t.y. praktinis įgyvendinimas pagal kūrybinį planą.
Kūrybinis procesas dažnai trunka metus, kartais dešimtmečius.
Ypatinga kūrybinės vaizduotės forma yra svajonė. Skirtingai nuo kitų tipų, svajonė yra norimos ateities vaizdų kūrimas.
Vaizduotės tipus galima atskirti pagal vaizdų ir tikrovės santykį. Čia išskiriama realistinė ir fantastinė vaizduotė.
Realistiška vaizduotė geriausiai ir giliausiai atspindi tikrovę, numato įvykių raidą ir maksimaliai įkūnija pagrindines funkcines galimybes. Tipiški šios vaizduotės produktai yra meno kūriniai realistinis menas.
Fantastiška vaizduotė gerokai „atskrenda“ nuo realybės, kuria neįtikėtinus vaizdus, kurių elementai gyvenime nesuderinami. Ryškūs pavyzdžiai tokia vaizduotė yra mitiniai vaizdai.
Fantastinė, nereali vaizduotė apima ir tokius, kurių vaizdai silpnai susiję su gyvenimu. Tai apima absurdišką „fantaziją“, tuščią sapną, svajones, „manilovizmą“.
Vieno žmogaus vaizduotė skiriasi nuo kito vaizduotės įvairiais būdais. Tarp jų reikėtų pažymėti, pavyzdžiui:
Stiprumas, kuriam būdingas atsirandančių vaizdų ryškumo laipsnis;
Plotis, nustatomas pagal vaizdų, kuriuos žmogus gali sukurti, skaičių;
Kritiškumas, kurį lemia fantastinių vaizdų mastas žmogaus sukurtas yra arti tikrovės.
Visi žmonės turi skirtingus kūrybinius sugebėjimus. Jų formavimąsi lemia daugybė įvairių aspektų. Tai apima įgimtus polinkius, žmogaus veiklą, bruožus aplinką, mokymo ir ugdymo sąlygos, turinčios įtakos asmens psichikos procesų ypatybių ir asmenybės bruožų, prisidedančių prie kūrybinių laimėjimų, vystymuisi.
Vaizduotės pagrindai.
Vaizduotė iš prigimties yra aktyvi. Ją skatina gyvybiniai poreikiai ir motyvai, atliekama specialių psichinių veiksmų, vadinamų įvaizdžio kūrimo technikomis, pagalba. Tai apima: agliutinaciją, analogiją, pabrėžimą, tipizavimą, prisirišimą ir poslinkį.
Agliutinacija (kombinacija) – tai naujo vaizdo kūrimo technika, subjektyviai derinant kai kurių originalių objektų elementus ar dalis. Daugelis pasakų vaizdų buvo sukurti agliutinacijos būdu (undinėlė, namelis ant vištos kojų, kentauras ir kt.).
Analogija – tai kažko naujo, panašaus į žinomą, kūrimo procesas. Taigi, pagal analogiją su paukščiais, žmogus išrado skraidančius prietaisus, pagal analogiją su delfinu - povandeninio laivo rėmą ir kt.
Hiperbolizacija – išreiškiama subjektyviu objekto dydžio ar dalių ir elementų skaičiaus perdėjimu (nuvertinimu). Pavyzdys yra Guliverio, daugiagalvio drakono ir kt., vaizdas.
Pabrėžimas – subjektyvus kai kurių objektui būdingų savybių išryškinimas ir akcentavimas. Pavyzdžiui, jei meno kūrinio herojaus prototipas turi aiškiai apibrėžtų individualių charakterio bruožų, tai rašytojas juos dar labiau pabrėžia.
Tipizavimas – tai giminingų objektų rinkinio apibendrinimo technika, siekiant išryškinti bendrus, pasikartojančius, esminius jų bruožus ir įkūnyti juos naujame įvaizdyje. Ši technika plačiai naudojama mene, kai kuriami vaizdai, atspindintys tam tikrai žmonių grupei (socialiniams, profesiniams, etniniams) būdingus bruožus.
Prisirišimas – susideda iš to, kad objektui priskiriamos (suteikiamos) jam nebūdingos savybės ar funkcijos (batai, vaikščiojimo kilimas, skraidantis kilimas).
Poslinkis – tai subjektyvus objekto įdėjimas į naujas situacijas, kuriose jo niekada nebuvo, iš viso negali būti arba kuriose subjektas jo niekada nematė.
Visos vaizduotės technikos veikia kaip viena sistema. Todėl kuriant vieną vaizdą galima naudoti kelis iš jų. Daugeliu atvejų vaizdų kūrimo metodai subjektui yra menkai suprantami.
Reprezentacijos samprata, reprezentacijų atsiradimo mechanizmai
Reprezentacija yra psichinis procesas, atspindintis objektus ar reiškinius, kurie šiuo metu nėra suvokiami, bet yra atkuriami remiantis mūsų ankstesne patirtimi.
Vaizdavimas grindžiamas praeityje vykusių objektų suvokimu. Galima išskirti keletą reprezentacijų tipų. Pirma, tai yra atminties reprezentacijos, t. y. reprezentacijos, atsiradusios remiantis mūsų tiesioginiu objekto ar reiškinio suvokimu praeityje. Antra, jie yra vaizduotės atvaizdai. Iš pirmo žvilgsnio toks vaizdavimo būdas neatitinka „reprezentacijos“ sąvokos apibrėžimo, nes vaizduotėje parodome tai, ko niekada nematėme, bet tai tik iš pirmo žvilgsnio. Vaizduotės reprezentacijos formuojamos remiantis praeities suvokimu gauta informacija ir daugiau ar mažiau kūrybišku jos apdorojimu. Kuo turtingesnis praeities patirtis, tuo ryškesnis ir išsamesnis gali būti atitinkamas vaizdas.
Reprezentacijos atsiranda ne savaime, o mūsų praktinės veiklos rezultatas. Kartu reprezentacijos turi didelę reikšmę ne tik atminties ar vaizduotės procesams, jos itin svarbios visiems psichiniams procesams, užtikrinantiems žmogaus pažintinę veiklą. Suvokimo, mąstymo, rašymo procesai visada siejami su reprezentacijomis, taip pat su atmintimi, kuri kaupia informaciją ir per kurią formuojasi reprezentacijos.
Pagrindinės vaizdų savybės
Požiūriai turi savo ypatybes. Visų pirma, pristatymams būdingas matomumas. Reprezentacijos yra jausmingai vizualūs tikrovės vaizdai, ir tai yra jų artumas suvokimo vaizdiniams. Tačiau suvokimo vaizdai yra tų objektų atspindžiai materialus pasaulis kurie yra suvokiami Šis momentas, o reprezentacijos yra atkuriami ir apdorojami praeityje suvoktų objektų vaizdai.
Kitas požiūrių bruožas yra susiskaidymas. Atvaizdavimai pilni spragų, kai kurios dalys ir bruožai pateikiami ryškiai, kiti labai migloti, o dar kitų visai nėra. Pavyzdžiui, kai įsivaizduojame kažkieno veidą, aiškiai ir aiškiai atkuriame tik atskirus bruožus, į kuriuos, kaip taisyklė, atkreipiame dėmesį.
Ne mažiau reikšminga reprezentacijų savybė yra jų nestabilumas ir nenuoseklumas. Taigi bet koks sukeltas vaizdas, ar tai būtų bet koks objektas, ar kažkieno kito atvaizdas, išnyks iš jūsų sąmonės lauko, kad ir kaip besistengtumėte jį išlaikyti. Ir turėsite dar kartą pasistengti, kad vėl paskambintumėte. Be to, vaizdiniai yra labai sklandūs ir kintantys. Paeiliui išryškėja vienos ar kitos atkurto vaizdo detalės.
Reikėtų pažymėti, kad reprezentacijos nėra tik vizualūs tikrovės vaizdai, bet visada tam tikru mastu yra apibendrinti vaizdai. Tai yra jų artumas sąvokoms. Apibendrinimas yra ne tik tose reprezentacijose, kurios nurodo visą grupę panašių objektų (apskritai kėdės vaizdavimas, apskritai katės vaizdavimas ir pan.), bet ir konkrečių objektų vaizdavimuose. Kiekvieną mums pažįstamą objektą matome daugiau nei vieną kartą ir kiekvieną kartą susikuriame naują šio objekto vaizdą, tačiau kai mintyse sužadiname šio objekto idėją, gaunamas vaizdas visada apibendrinamas.
Mūsų idėjos visada yra atskirų suvokimo vaizdų apibendrinimo rezultatas. Atvaizde esantis apibendrinimo laipsnis gali skirtis. Reprezentacijos, kurioms būdingas didelis apibendrinimo laipsnis, vadinamos bendromis reprezentacijomis.
Atvaizdų klasifikacija ir tipai
Kadangi idėjos yra pagrįstos praeities suvokimo patirtimi, pagrindinė idėjų klasifikacija grindžiama pojūčių ir suvokimo tipų klasifikacija. Todėl įprasta išskirti tokius reprezentacijų tipus: regimąją, klausomąją, motorinę (kinestezinę), lytėjimo, uoslės, skonio, temperatūros ir organinę.
Atvaizdų klasifikavimas gali būti atliekamas pagal šiuos kriterijus: 1) pagal jų turinį; šiuo požiūriu galima kalbėti apie matematinius, geografinius, techninius, muzikinius ir kt. 2) pagal apibendrinimo laipsnį; šiuo požiūriu galima kalbėti apie konkrečias ir bendras reprezentacijas. Be to, idėjų klasifikavimas gali būti atliekamas pagal valios pastangų pasireiškimo laipsnį.
Dauguma mūsų idėjų yra susijusios su vizualiniu suvokimu. Būdingas vizualinių vaizdų bruožas yra tai, kad kai kuriais atvejais jie yra itin specifiniai ir perteikia visas matomas objektų savybes: spalvą, formą, tūrį.
Klausos reprezentacijų srityje kalbos ir muzikiniai pasirodymai. Savo ruožtu kalbos reprezentacijas taip pat galima suskirstyti į keletą potipių: fonetines ir tembrines intonacines kalbos reprezentacijas. Muzikinių pasirodymų esmė daugiausia slypi garsų aukščio ir trukmės santykio idėjoje, nes muzikinė melodija lemia būtent tono ir ritmo santykiai.
Kita reprezentacijų klasė yra motorinės reprezentacijos. Pagal atsiradimo pobūdį jie skiriasi nuo vaizdinių ir girdimų, nes jie niekada nėra paprastas praeities pojūčių atkūrimas, bet visada yra susiję su tikrais pojūčiais. Kiekvieną kartą, kai įsivaizduojame kokios nors savo kūno dalies judėjimą, šiek tiek susitraukia atitinkami raumenys. Eksperimentiškai įrodyta, kad kiekvieną kartą, kai motorizuojame žodžio tarimą, prietaisai pastebi liežuvio, lūpų, gerklų raumenų susitraukimą ir kt. Todėl be motorinių atvaizdų vargu ar galėtume vartoti kalbą ir bendrauti tarpusavyje. būtų neįmanoma.
Būtina pasilikti prie dar vieno, labai svarbaus, reprezentacijų tipo - erdvines reprezentacijas. Sąvoka „erdvinės reprezentacijos“ taikoma tiems atvejams, kai erdvinė objektų forma ir išsidėstymas yra aiškiai vaizduojami, tačiau patys objektai gali būti vaizduojami labai neribotai. Paprastai šie vaizdai yra tokie schematiški ir bespalviai, kad iš pirmo žvilgsnio terminas „vaizdinis vaizdas“ jiems netaikomas. Tačiau jie vis tiek išlieka vaizdais – erdvės vaizdais, nes visiškai aiškiai perteikia vieną tikrovės pusę – erdvinį daiktų išdėstymą. Erdvinės vaizdinės daugiausia yra vizualinės-motorinės reprezentacijos, o kartais išryškėja vizualinis, kartais motorinis komponentas.
Be to, visos reprezentacijos skiriasi apibendrinimo laipsniu. Atstovybės paprastai skirstomos į vienvietes ir bendrąsias. Pažymėtina, kad vienas iš pagrindinių reprezentacijų ir suvokimo vaizdinių skirtumų yra tas, kad suvokimo vaizdai visada yra tik pavieniai, tai yra, juose yra informacijos tik apie konkretų subjektą, o reprezentacijos labai dažnai yra apibendrinto pobūdžio. Vienaskaitos reprezentacijos yra reprezentacijos, pagrįstos vieno subjekto stebėjimu. Bendrieji vaizdiniai yra vaizdiniai, kurie paprastai atspindi daugelio panašių objektų savybes.
Taip pat reikėtų pažymėti, kad visi vaizdai skiriasi valios pastangų pasireiškimo laipsniu. Tuo pačiu metu įprasta atskirti savavališkus ir nevalingus vaizdus. Nevalingos idėjos – tai idėjos, kylančios spontaniškai, nesuaktyvinant žmogaus valios ir atminties. Savavališkos idėjos – tai idėjos, kylančios žmoguje dėl valios pastangų, siekiant tikslo.
Peržiūrėti operacijas
Visi žmonės skiriasi vienas nuo kito vaidmeniu, kurį jų gyvenime atlieka vienokios ar kitokios rūšies reprezentacijos. Žmonių skirtumų egzistavimas reprezentacijų kokybės atžvilgiu atsispindėjo „reprezentacijų tipų“ doktrinoje. Remiantis šia teorija, visi žmonės gali būti suskirstyti į keturias grupes, atsižvelgiant į vyraujantį reprezentacijų tipą: asmenis, kuriems vyrauja regos, klausos ir motorinės reprezentacijos, taip pat asmenis, turinčius mišrius reprezentacijų tipus. Paskutinei grupei priklauso žmonės, kurie bet kokius vaizdus naudoja maždaug tokiu pačiu mastu.
Asmuo, kuriame vyrauja vizualinės reprezentacijos, prisimindamas tekstą įsivaizduoja knygos puslapį, kuriame yra atspausdintas šis tekstas, tarsi mintyse jį skaitytų.
Asmuo, kuriame vyrauja klausos tipo reprezentacijos, prisimenantis tekstą, tarsi girdi ištartus žodžius. Jie taip pat prisimena skaičius klausos vaizdo pavidalu.
Asmuo, kuriame vyrauja motorinio tipo atvaizdai, atsimenantis tekstą ar bandantis atsiminti kokius nors skaičius, juos ištaria sau.
Pažymėtina, kad žmonės su ryškiais reprezentacijų tipais yra labai reti. Dauguma žmonių vienu ar kitu laipsniu atstovauja visų šių tipų atstovams, todėl gali būti gana sunku nustatyti, kuris iš jų atlieka pagrindinį vaidmenį konkrečiame asmenyje. Be to, individualūs skirtumai Ši byla išreiškiami ne tik tam tikro tipo reprezentacijų vyravimu, bet ir reprezentacijų ypatybėmis.
Svarbiausia idėjų vystymo sąlyga yra pakankamai turtingos suvokimo medžiagos buvimas. Šio teiginio esmė ta, kad mūsų idėjos didžiąja dalimi priklauso nuo įprasto suvokimo būdo, ir į tai reikia atsižvelgti sprendžiant konkrečias problemas.
Svarbiausias reprezentacijų kūrimo etapas yra perėjimas nuo nevalingo jų atsiradimo prie gebėjimo savavališkai sukelti reikiamas reprezentacijas. Kartu reikia turėti omenyje, kad bet kokia reprezentacija turi apibendrinimo elementą, o reprezentacijų raida eina apibendrinimo elemento jose didinimo keliu.
Apibendrinančios reprezentacijų vertės didėjimas gali vykti dviem kryptimis. Vienas iš būdų yra schematizavimo būdas. Dėl schematizavimo vaizdavimas palaipsniui praranda tam tikrus individualius bruožus ir detales, artėja prie schemos. Kitas būdas – tipiškų vaizdų kūrimo būdas. Tokiu atveju reprezentacijos, neprarasdamos savo individualumo, priešingai, tampa konkretesnės ir vizualesnės bei atspindi visą objektų ir reiškinių grupę.
