บทความในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์กับห้องสมุด โรงเรียน - ห้องสมุด: รูปแบบการโต้ตอบที่ใช้งานอยู่

ความร่วมมือระหว่างแผนก: วิธีการโต้ตอบ

เล็กน้อยเกี่ยวกับห้องสมุด

คฤหาสน์ที่ 14 Sovetsky Prospekt เป็นที่รู้จักกันดีในหมู่ชาว Vologda ในวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2513 ห้องสมุดเด็กประจำภูมิภาคได้เปิดขึ้นในบ้านหลังนี้ ซึ่งเป็นอนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมของศตวรรษที่ 19 เป็นเวลากว่า 35 ปีแล้วที่ห้องสมุดได้ต้อนรับผู้อ่านทุกเพศทุกวัย โดยพยายามตอบสนองความสนใจและรสนิยมที่หลากหลายของพวกเขา เด็กวัยหัดเดินมาที่นี่กับผู้ปกครองเพื่อเลือกหนังสือและเพลิดเพลินกับการอ่านออกเสียงในตอนเย็น วัยรุ่นกำลังรีบค้นหาวรรณกรรมที่จำเป็นในหัวข้อต่างๆ บ่อยครั้งที่คุณสามารถพบกับคณะผู้แทนทั้งหมดจากโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล - เหล่านี้คือผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้นในห้องสมุด เราไม่ได้มองข้ามผู้ใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมและการศึกษาของคนรุ่นใหม่

ห้องสมุดเด็กสมัยใหม่เป็นโลกเปิดที่มุ่งเน้นไปที่การดำรงชีวิตและความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของเด็ก ด้วยเทคโนโลยีใหม่ ๆ ความสามารถด้านข้อมูลของห้องสมุดเพิ่มขึ้น การโต้ตอบกับองค์กรและแผนกต่าง ๆ มีความเข้มแข็ง ห้องสมุดกำลังสร้างโครงสร้างใหม่ เชี่ยวชาญและขยายความต้องการของผู้อ่าน

ห้องสมุดเด็กภูมิภาค Vologda (VODB) มีสองทิศทาง: ความร่วมมือทางสังคมและกิจกรรมโครงการที่กระตือรือร้น. ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับรัฐและ องค์การมหาชนช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาแบบดั้งเดิมของกิจกรรมระดับมืออาชีพและทำงานอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการนวัตกรรม

ในปี 2550 มีการสร้างแผนกใหม่ในห้องสมุด - แผนก นวัตกรรมห้องสมุด. การค้นหา ความคิดสร้างสรรค์ การเคลื่อนไหวไปข้างหน้าเป็นหลักการของกิจกรรมของเขา เรามองหาและค้นหารูปแบบงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ศึกษา สรุปและนำแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดไปปฏิบัติจริง

ฝ่ายนวัตกรรมห้องสมุด:

ศึกษาและวิเคราะห์ประสบการณ์ของกิจกรรมนวัตกรรมของห้องสมุดในประเทศ ภูมิภาค สร้างโปรแกรมสำหรับการแนะนำนวัตกรรมในกิจกรรมของ WODB

ให้การสนับสนุนองค์กรและวิธีการสำหรับโปรแกรมและกิจกรรมการออกแบบของห้องสมุด

จัดกิจกรรมสาธารณะทั่วทั้งห้องสมุด

โดยร่วมมือกับสถาบันและองค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเด็กและวัยรุ่น

หนึ่งในกิจกรรมของแผนกคือการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานรัฐบาล บริการสังคม สถาบันการศึกษาของเมืองและภูมิภาค ตลอดจนสถาบันและองค์กรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเด็ก

พันธมิตรของเราได้กลายเป็น:

กรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็กและบริการเพื่อสิทธิเด็กของรัฐบาล Vologda Oblast

สาขา Vologda ของกองทุนเพื่อเด็กแห่งรัสเซีย

LLC "Business-Soft" เป็นตัวแทนระดับภูมิภาคของระบบกฎหมายอ้างอิงคอมพิวเตอร์ "ConsultantPlus"

กรมการศึกษาของ Vologda Oblast

สถาบัน Vologda เพื่อการพัฒนาการศึกษา

สถาบันการศึกษาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติม (สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและโรงเรียนในเมือง, ศูนย์กลางเมืองเพื่อการศึกษาของพลเมือง, SEI "ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก", พระราชวังแห่งความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กและเยาวชนและแผนกโครงสร้าง)

ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคม (ศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็กในอาณาเขต, ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ "ฟีนิกซ์")

สถาบันทางการแพทย์และการป้องกัน (Vologda Regional Center for Medical Prevention, Department of Medical Prevention of Polyclinic No. 1 in Vologda, Vologda Regional Center for the Prevention of Infectious Diseases, Children and Adolescent Service of the Vologda Regional Narcological Dispensary)

สถาบันดัดสันดาน (ศูนย์กักกันชั่วคราวสำหรับผู้กระทำความผิดของเด็กและเยาวชนของกรมกิจการภายในของภูมิภาค Vologda, อาณานิคมการศึกษา Vologda ของสถาบันดัดสันดานของกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียสำหรับภูมิภาค Vologda)

โปรแกรมทางกฎหมาย

เมื่อเข้าสู่สถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เด็กมักจะถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับปัญหาของเขา และถูกบังคับให้ดูแลสิทธิของเขาเอง บางครั้งโชคไม่ดีที่เลือกเส้นทางที่ผิดและไม่ถูกกฎหมาย ในภูมิภาคของเรา - ในหนึ่งในตำแหน่งแรก - มีการแนะนำตำแหน่ง กรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็ก. และในเดือนกันยายน 2547 ภายใต้รัฐบาลของ Vologda Oblast, a บริการสิทธิเด็ก.

งานบริการ:

การควบคุมการปฏิบัติตามสิทธิ เสรีภาพ และผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของเด็กที่อาศัยอยู่ในภูมิภาค

ทำงานเพื่อฟื้นฟูสิทธิ เสรีภาพ และผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของเด็กที่ถูกละเมิด

ควรสังเกตว่าบริการเพื่อสิทธิเด็กไม่มีให้บริการในทุกภูมิภาคของรัสเซีย บริการด้านสิทธิเด็กของรัฐบาล Vologda Oblast ทำงานร่วมกับผู้ว่าราชการจังหวัดและเจ้าหน้าที่ของเขา ดังนั้นจึงมีอำนาจในการบริหารเพื่อปกป้องสิทธิ เสรีภาพ และผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของเด็ก

กรรมาธิการเพื่อสิทธิเด็ก Valentina Aleksandrovna Golovkina เป็นผู้เยี่ยมชมห้องสมุดเป็นประจำ เธอช่วยห้องสมุดด้วยหนังสือและเอกสารระเบียบวิธีในหัวข้อกฎหมาย มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทัศนคติที่เคารพต่อกฎหมายในหมู่เด็กและวัยรุ่น

ในปี 2547 ห้องสมุดเริ่มความร่วมมือทางธุรกิจกับตัวแทนระดับภูมิภาคของ บริษัท ConsultantPlus, Business Soft LLC ภายใต้กรอบของโครงการที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ "โปรแกรมสนับสนุนข้อมูลสำหรับห้องสมุดรัสเซีย" ซึ่งต้องขอบคุณฐานข้อมูลของตระกูลการอ้างอิงทางกฎหมาย ระบบ (RLS) ได้รับการติดตั้งและอัปเดตทุกสัปดาห์ในห้องสมุด ที่ปรึกษา Plus" บริษัทให้สิทธิพิเศษในการเข้าถึงแหล่งข้อมูล ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ห้องสมุดให้ทำงานกับระบบอ้างอิงทางกฎหมาย จัดหาสิ่งที่จำเป็นแก่ห้องสมุด วรรณกรรมเพื่อการศึกษาตามระบบของตระกูล "ConsultantPlus"

ผู้เยี่ยมชมของเราสามารถทำงานกับฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างอิสระ (คอมพิวเตอร์สามเครื่องสำหรับผู้ใช้ - ในแผนกเอกสารและการสนับสนุนข้อมูลเพื่อการศึกษา) หากพวกเขานำทางด้วยตัวเองได้ยาก พวกเขาจะได้รับข้อมูลที่จำเป็นพร้อมความช่วยเหลือจากที่ปรึกษา (คอมพิวเตอร์หนึ่งเครื่องในแผนกระเบียบวิธี หนึ่งเครื่องในห้องข้อมูล หนึ่งเครื่องในแผนกผู้นำการอ่านของเด็ก) เราให้ข้อมูลไม่เพียงแต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครอง ครู นักการศึกษา นักเรียน ตลอดจนบุคคลที่สนใจทั้งหมด

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าพวกเขาใช้สิ่งพิมพ์แบบดั้งเดิมไม่เพียง แต่พวกเขาหันไปใช้แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายดายและมีความสุข

คำขอจำนวนมากขึ้นอยู่กับการเลือกข้อมูลอย่างเป็นทางการ คำขอมีความหลากหลายมาก ตั้งแต่งานที่องค์กรสิทธิมนุษยชนแก้ไขไปจนถึงสวัสดิการที่จัดให้แก่เด็กพิการ

เจ้าหน้าที่ห้องสมุดได้พัฒนาและจัดกิจกรรมสำหรับผู้อ่านโดยใช้ ConsultantPlus SPS ในช่วงเหตุการณ์เหล่านี้ การทำงานกับเอกสาร นักเรียนของโรงเรียนในเมืองจะได้รับความรู้เกี่ยวกับพื้นฐานของระบบกฎหมาย สหพันธรัฐรัสเซีย, รัฐและโครงสร้างเศรษฐกิจของประเทศ , กฎหมายสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ ข้อมูลทั้งหมดนี้มีประโยชน์สำหรับเด็กนักเรียนในแง่ของความรู้ความเข้าใจ เนื่องจากประกอบด้วยคำจำกัดความและแนวคิดมากมายที่เกี่ยวข้องกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตของรัฐและสังคม

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2549 ห้องสมุดได้เข้าร่วม I การแข่งขันระดับภูมิภาค "เพื่อการใช้ระบบกฎหมายอ้างอิงที่ดีที่สุด "ConsultantPlus""จัดโดยตัวแทนระดับภูมิภาคของ "ConsultantPlus" LLC "Business-Soft" การแข่งขันจัดขึ้นโดยไม่ปรากฏมีการประเมินตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

การนำเสนอโดยผู้เข้าร่วมของวัสดุภาพถ่ายและวิดีโอของการออกแบบงานพิเศษ

ดำเนินกิจกรรมโดยใช้ ATP "ConsultantPlus" การสัมมนาเพื่อฝึกอบรมผู้อ่านให้ทำงานร่วมกับ ATP "ConsultantPlus"

ความรู้โดยผู้เชี่ยวชาญของห้องสมุด ATP "ConsultantPlus"

จำนวนคำขอข้อมูลทางกฎหมายที่ทำขึ้นด้วยความช่วยเหลือของ "ConsultantPlus" SPS

ห้องสมุดภูมิภาค 26 แห่งเข้าร่วมการแข่งขัน ห้องสมุดเด็กในภูมิภาคได้อันดับสองในการแข่งขันครั้งนี้

ตั้งแต่ปี 2550 ห้องสมุดของเราร่วมกับ Department of Education of the Vologda Oblast และ Business-Soft LLC ได้ดำเนินการ การแข่งขันทางกฎหมายในระดับภูมิภาคสำหรับเด็กนักเรียน.

วัตถุประสงค์ของการแข่งขันคือการเพิ่มระดับของวัฒนธรรมทางกฎหมายของแต่ละบุคคล

การส่งเสริมการศึกษาด้านกฎหมายของนักเรียน

ส่งเสริมความเข้าใจในความสำคัญของกฎหมายและความรู้ทางกฎหมายในการดำรงชีวิตของสังคม

การพัฒนาความคิดที่เป็นอิสระของเด็กทักษะในการทำงานกับข้อมูล

การก่อตัวของทักษะในการใช้ ATP "ConsultantPlus"

การแข่งขันทางกฎหมายระดับภูมิภาคจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีในสามขั้นตอน:

การติดต่ออำเภอ

ระดับกลาง - ฝึกอบรมผู้ชนะของเวทีเขตเพื่อทำงานร่วมกับ ATP "ConsultantPlus" และปฏิบัติงานจริงโดยใช้ระบบ (ดำเนินการบนพื้นฐานของห้องสมุดเขตและ / หรือสถาบันการศึกษา)

ภูมิภาค (สุดท้าย).

ในการเข้าร่วมการแข่งขันขั้นแรก จำเป็นต้องส่งคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับคำถามสองข้อไปยังคณะกรรมการจัดงาน: เชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎี

ในปี พ.ศ. 2551 เพื่อดึงความสนใจของนักเรียนมัธยมปลายให้สนใจเหตุการณ์ในชีวิตทางการเมืองของภูมิภาคและประเทศของเรา คำถามเชิงทฤษฎีถูกกำหนดขึ้นดังนี้: "คุณคิดว่าการมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งเป็นสิทธิหรือภาระผูกพันหรือไม่? ปรับคำตอบของคุณ” ปัญหาในทางปฏิบัติจำเป็นต้องมีความสามารถในการจัดทำใบเสร็จรับเงินที่ถูกต้องตามกฎหมาย ผลงานของผู้เข้าร่วมประกวดได้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของความรู้ด้านกฎหมายที่มีต่อชีวิตในสังคมยุคใหม่ ส่งผลงานจำนวน 200 ชิ้น จาก 17 อำเภอของภาคมาให้คณะกรรมการจัดงาน

จากเนื้อหาของการแข่งขันกฎหมายระดับภูมิภาค ห้องสมุดได้เผยแพร่ชุดผลงานสร้างสรรค์ของนักเรียนเกรด 10-11 ของโรงเรียน Vologda Oblast "การเลือกตั้งผ่านสายตาของผู้มีสิทธิเลือกตั้งในอนาคต" พิธีสรุปการแข่งขันเกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคมในสภานิติบัญญัติของภูมิภาค

เราเชื่อว่าห้องสมุดร่วมกับตัวแทนระดับภูมิภาคของ "ConsultantPlus" ของ SPS ใช้ทรัพยากรข้อมูลที่มีอยู่อย่างแข็งขัน

ความร่วมมือกับการศึกษา

มีการลงนามข้อตกลงความร่วมมือระหว่าง WODB และ สถาบัน Vologda เพื่อการพัฒนาการศึกษา. ภายในกรอบของข้อตกลงมีการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมร่วมกันดังต่อไปนี้:

ดึงดูดความสนใจของประชาชนและหน่วยงานของรัฐในการสนับสนุนและพัฒนาการอ่านสำหรับเด็กและวัยรุ่น ผู้ปกครอง ครู บรรณารักษ์

การฟื้นฟูคุณค่าของการอ่าน การเพิ่มความสนใจในหนังสือและวรรณกรรม การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมสำหรับเด็ก

การสร้างระบบการแจ้งปัญหาการอ่านของเด็กและครอบครัว การเลือกและการประยุกต์ใช้รูปแบบและวิธีการทำงานที่มีประสิทธิภาพสูงสุด การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ที่สั่งสมมา

การมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมขั้นสูงของโรงเรียนและบรรณารักษ์เด็กในสาขา:

เทคโนโลยีที่ทันสมัยการสนับสนุนและส่งเสริมการอ่านของเด็ก

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น วรรณกรรม

ความสวยงาม รักชาติ การศึกษากฎหมาย ฯลฯ ;

การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างบรรณารักษ์ในระดับภูมิภาคและรัสเซียทั้งหมด

ห้องสมุดยังคงร่วมมือกับ ทั่วไปและ การศึกษาเพิ่มเติม . เราให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการจัดองค์กรแก่ครูผู้สอนในการจัดงานสำคัญต่างๆ ของเมือง ตลอดทั้งปี เจ้าหน้าที่ห้องสมุดจะจัดกิจกรรมตามโครงการต่างๆ ของห้องสมุด

ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2551 WODB เริ่มดำเนินการให้กับโรงเรียน Vologda กิจกรรม "วันห้องสมุดเด็กส่วนภูมิภาค ณ โรงเรียน".

วัตถุประสงค์ของการดำเนินการ:

แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้และทรัพยากรสารสนเทศของห้องสมุด

เพื่อกระชับความร่วมมือและรวมความพยายามของโรงเรียนและห้องสมุดในการเลี้ยงดูการศึกษาและการพัฒนาทางวัฒนธรรมของเยาวชน

ในวันนี้ เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมาถึงโรงเรียน แนะนำให้ครูจองหนังสือใหม่ๆ เกี่ยวกับวิธีการสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตร ตลอดจนสื่อวิธีการของ WODB เกมวรรณกรรม บทเรียนห้องสมุด เรียนดนตรีบทวิจารณ์วารสาร รูปแบบใหม่ของงานกลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจ มีความเกี่ยวข้อง และเป็นที่ต้องการ: ผู้อ่านใหม่ปรากฏตัวในห้องสมุด การเข้าร่วมเพิ่มขึ้น เรามั่นใจว่าการจัดกิจกรรมดังกล่าวในโรงเรียนของเมืองจะกลายเป็นประเพณีที่ดีสำหรับ WOCS

เด็กที่มีครอบครัวและไม่มีครอบครัว

ห้องสมุดเด็กร่วมมือกับ สถาบันบริการทางสังคมสำหรับครอบครัว สตรีและเด็ก: ศูนย์ดินแดนเพื่อช่วยเหลือสังคมแก่ครอบครัวและเด็กและศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ "ฟีนิกซ์".

หนึ่งในกิจกรรม ศูนย์รักษาดินแดนเพื่อการช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็กคือการทำงานร่วมกับเด็กในการพัฒนาสุขภาพ การฟื้นฟู การป้องกัน โปรแกรมราชทัณฑ์. สำหรับกลุ่มพักฟื้น "โอกาส" สำหรับวัยรุ่นที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดได้พัฒนาชุดกิจกรรมในหัวข้อกฎหมาย "ในนามของกฎหมาย" นี่คือหัวข้อหลักของการสนทนา:

1. อาบัติ. อาบัติ. อาชญากรรม.

2. ความรับผิดทางอาญาของผู้เยาว์

3. หยุดที่สายอาชญากร!

ในชั้นเรียนเหล่านี้ เด็ก ๆ จะทำความคุ้นเคยกับสิทธิและหน้าที่ขั้นพื้นฐานของพวกเขา ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เกี่ยวข้อง (สิทธิคืออะไร มีสิทธิอะไรบ้าง บันทึกไว้ที่ไหน); แสดงความรู้ในด้านสิทธิเสรีภาพของเด็ก หารือเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดสิทธิเหล่านี้ เราพยายามช่วยให้เด็กไม่ถูกทิ้งให้อยู่กับปัญหาของพวกเขาตามลำพัง เรากำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดร่วมกับพวกเขา เราพยายามสอนพวกเขาให้แยกแยะความดีจากความชั่ว การสนทนาอย่างจริงจังและเป็นความลับกับวัยรุ่นเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของเขาภายในกำแพงห้องสมุดช่วยสร้างแนวทางชีวิตที่ถูกต้อง

ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมสำหรับผู้เยาว์ "ฟีนิกซ์"เป็นสถาบันอีกแห่งที่เด็ก ๆ ไม่เพียงได้รับความช่วยเหลือทางการแพทย์ จิตวิทยา และการสอนเท่านั้น แต่ที่นี่ยังสามารถใช้ชีวิตและรับประทานอาหารได้ตลอด 24 ชั่วโมงอีกด้วย นักเรียนของเขามาเยี่ยมชมห้องสมุดเป็นประจำ เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแข่งขันทั้งหมดที่เธอจัดขึ้น การทำงานกับศูนย์ฟื้นฟูทางสังคม "ฟีนิกซ์" เราเชื่อมั่นว่าไม่มีลูกยาก มีเด็กที่มีพลังงาน "อิสระ" ที่ยังไม่เกิดขึ้นจริง ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้นำไปในทิศทางที่ถูกต้อง กิจกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการสำหรับเด็ก ๆ ของศูนย์นี้มีส่วนช่วยในการสร้างบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีต่อสุขภาพรูปแบบความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร - ทั้งหมดนี้ช่วยในการสร้างตำแหน่งที่เหมาะสมในชีวิต

ห้องสมุดยังมีประสบการณ์ความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาพิเศษสำหรับผู้เยาว์ประเภทปิด นี่คือประการแรก สถานกักกันชั่วคราวสำหรับผู้กระทำความผิดที่เป็นเยาวชน (TSVNP)มีเด็กอายุตั้งแต่ 8 ถึง 14 ปี ในวัยนี้การก่อตัวของตัวละครและการก่อตัวของบุคลิกภาพเกิดขึ้น และช่วงเวลานี้พัฒนาอย่างไรในชีวิตของคน ๆ หนึ่ง อนาคตของเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ ดังนั้นเมื่อทำงานกับสถาบันนี้ เราจึงเห็นหน้าที่ของเราในการสร้างเงื่อนไขสำหรับ "การเข้าสู่ชีวิต" ของเด็กที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรม

ห้องสมุดให้ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพแก่ TsVSNP โดยใช้แบบฟอร์มและวิธีการต่างๆ ที่มีอยู่ในห้องสมุดและสารสนเทศ การแสดงหุ่นกระบอกที่จัดเตรียมโดยเจ้าหน้าที่ห้องสมุดดูน่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับเด็กๆ ตัวอย่างเช่น "Lord of Dust" - เกี่ยวกับระบบนิเวศของบ้านที่จัดขึ้นในวันอนามัยโลก และ "The Book - สิ่งมหัศจรรย์อันดับแปดของโลก" - สำหรับงานสัปดาห์หนังสือเด็ก ผู้กระทำผิดที่เป็นเด็กและเยาวชนกังวลมากเกี่ยวกับตัวละครหุ่นเชิดตอบคำถามของแบบทดสอบอย่างมีชีวิตชีวา ในตอนแรกปฏิกิริยาต่อการแสดงเป็นสิ่งที่ไม่คาดคิดสำหรับเรา เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่เราเลือกรูปแบบงานนี้ไม่ผิด เด็กประเภทนี้ขาดความอบอุ่นและความสนใจจากผู้ใหญ่ ดังนั้นในเหตุการณ์เช่นนี้ พวกเขาจึงเป็นผู้ฟังและคู่สนทนาที่รู้สึกขอบคุณ

สุขภาพและรอบๆ ตัว

เป็นเวลาหลายปีที่ WODB ทำงานร่วมกับ สถาบันการแพทย์และการป้องกันของภูมิภาคและเมืองในด้านการส่งเสริม วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต. ดำเนินการตามทิศทางนี้ เราสามารถติดต่อกับบริการเด็กและวัยรุ่นของ Vologda Regional Narcological Dispensary และสานต่อความร่วมมือกับ ศูนย์ภูมิภาคเพื่อป้องกันโรคติดเชื้อและ ศูนย์ภูมิภาคเพื่อการป้องกันทางการแพทย์. ผู้เชี่ยวชาญของแผนกป้องกันของสถาบันเหล่านี้ได้จัดทำหนังสือเล่มเล็กเฉพาะที่เราใช้ในงานของเรา มีข้อมูลเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ การติดยา โรคตับอักเสบ โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ 1 สำหรับวัยรุ่น ผู้ปกครอง และครู

วันที่ 1 มิถุนายน ของทุกปี ซึ่งเป็นวันเด็กสากล ทางห้องสมุดได้ถือ รณรงค์เนื่องในวันเด็กสากลและ การประกวดวาดภาพยางมะตอย.

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในวันนี้ในสวนสาธารณะสำหรับเด็กตรงข้ามห้องสมุดของเรา พนักงานของศูนย์ภูมิภาคเพื่อการป้องกันทางการแพทย์สำหรับผู้ใหญ่และเด็กเปิด: กำลังตั้งค่าเต็นท์พร้อมอุปกรณ์ทางการแพทย์ซึ่งทุกคนสามารถวัดส่วนสูง น้ำหนัก เลือด กดดันและรับคำแนะนำเป็นรายบุคคล บรรณารักษ์เด็กจัดและดำเนินการเกมกลางแจ้ง การแข่งขัน แบบทดสอบสำหรับผู้เข้าร่วมการกระทำ ตรวจสอบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและสุขอนามัยของมนุษย์ ทุกคนที่เข้าร่วมงานจะได้รับหนังสือเล่มเล็กและบันทึกที่จัดทำโดยห้องสมุดร่วมกับแพทย์ เพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ทุก ๆ ปีร่วมกับศูนย์ภูมิภาคเพื่อป้องกันโรคติดเชื้อและกรมการแพทย์คลินิกป้องกันหมายเลข 1 ใน Vologda ในวันต่อต้านยาเสพติดและการแพร่กระจายของยาเสพติดสากลการแข่งขันโปสเตอร์สำหรับเด็ก ส่งเสริมวิถีชีวิตสุขภาพ "ฉันเลือกชีวิต!" จัดขึ้น การแข่งขันมีเด็ก ๆ เข้าร่วมค่ายฤดูร้อนและโรงเรียนสถาบันทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2549 ห้องสมุดได้เริ่มร่วมมือกับ บริการเด็กและวัยรุ่นของ Vologda Regional Narcological Dispensary. ด้วยวิธีที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้นมีการจัดกิจกรรมร่วมกันในห้องสมุด - การฝึกอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี

“ สุขภาพของฉัน” เป็นชื่อของบทเรียนกลุ่มสำหรับเด็กนักเรียนในเมือง เป้าหมายหลักของงานคือการป้องกันการติดสารเสพติด สารเสพติด และการสูบบุหรี่ ขอเชิญวัยรุ่นร่วมสร้างโฆษณาเพื่อสุขภาพที่ดี พวกเขาเตรียมโปสเตอร์โฆษณา "การกินเพื่อสุขภาพ", "ครอบครัวเพื่อสุขภาพ", "การพักผ่อนเพื่อสุขภาพ", "สุขภาพและกีฬา" หลังจากเสร็จงาน วัยรุ่นนำเสนอโครงการสร้างสรรค์ของพวกเขา ปิดท้ายด้วยแคมเปญโฆษณาเพื่อสุขภาพและชีวิตที่กระฉับกระเฉง การฝึกอบรมยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการปกป้องตำแหน่งในชีวิตสอนให้เอาชนะความยากลำบาก

เป็นส่วนหนึ่งของแคมเปญระดับภูมิภาค "เลิกบุหรี่แล้วชนะ!" และโปรแกรมห้องสมุด "ไลฟ์สไตล์ - สุขภาพ!" ในเดือนกุมภาพันธ์ 2551 WOCS และ Vologda Regional Center for Medical Prevention ประกาศก ประกวดผลงานสร้างสรรค์เด็กระดับภูมิภาค "คนรุ่นใหม่ เลือกรักสุขภาพ!".

โดยการจัดการแข่งขันครั้งนี้ เราได้กำหนดภารกิจดังต่อไปนี้:

การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การป้องกันการใช้สารออกฤทธิ์ทางจิต

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ในเด็กและวัยรุ่น

การแข่งขันจัดขึ้นในสองประเภท:

"ครอบครัวของฉันมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" - การแข่งขันภาพวาดและโปสเตอร์

"เยาวชนต่อต้านยาสูบ" - การประกวดคำขวัญ (คำขวัญคือคำขวัญสั้น ๆ ที่แสดงถึงการตัดสินในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง แนวคิดการโฆษณาที่กระชับ ชัดเจน และเข้าใจได้ง่าย)

มีผลงานมากกว่า 200 ชิ้นส่งเข้าประกวดในหัวข้อ “ครอบครัวของฉันมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี” เหล่านี้คือภาพวาดและโปสเตอร์ที่ทำขึ้นด้วยเทคนิคต่างๆ (ดินสอ gouache สีน้ำ สีพาสเทล)

ฉันยินดีที่เด็กทุกวัย (ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงผู้สำเร็จการศึกษา) จาก 13 เขตของภูมิภาคและเมือง Vologda เข้าร่วมการแข่งขัน ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะตัดสินผู้ชนะ: เด็ก ๆ ทุกคนพยายามอย่างหนักและพยายามแสดงให้เห็นถึงความสำคัญและความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

หลังจากตรวจสอบและหารือเกี่ยวกับผลงานที่ส่งมา คณะกรรมาธิการการแข่งขันซึ่งรวมถึงตัวแทนของ Vologda Regional Center for Medical Prevention และ Vologda Regional Center for the Prevention of Infectious Diseases ได้กำหนดผู้ชนะในสามประเภทอายุ

ตั้งแต่ปี 2551 ภายใต้กรอบของโครงการห้องสมุด "ไลฟ์สไตล์ - สุขภาพ!" ผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดพร้อมกับนักจิตวิทยาการแพทย์ สัมมนาภาคสนาม "สุขภาพเป็นทรัพยากรบุคคล"สำหรับหัวหน้าและพนักงานของห้องสมุดเด็กในภูมิภาค พนักงานบริการสังคมและการแพทย์ ผู้เข้าร่วมการสัมมนาทำความคุ้นเคยกับการทบทวนวรรณกรรมในหัวข้อ "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" หารือเกี่ยวกับผลกระทบของโภชนาการและการออกกำลังกายต่อสุขภาพของมนุษย์ ทำความคุ้นเคยกับปัจจัยเสี่ยงในการเกิดโรคไม่ติดต่อ (ดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานนี้ได้ที่ The Librarian and Children's Health ซึ่งตีพิมพ์ในฉบับเดียวกัน – บันทึก. เอ็ด.)

เรามั่นใจว่างานป้องกันดังกล่าวควรดำเนินการโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น โดยปฏิบัติตามหลักการ "อย่าทำอันตราย!" อย่างเคร่งครัด ด้วยวิธีนี้เท่านั้น เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ที่จะชื่นชมและรักชีวิตได้โดยการไตร่ตรองถึงปัญหาที่ร้ายแรงและไม่ใช่ปัญหาของเด็ก

นอกจากพันธมิตรที่กล่าวถึงในบทความนี้แล้ว ในบรรดาเพื่อนของห้องสมุดยังมีองค์กรขายหนังสือจำนวนหนึ่งที่ทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุนการแข่งขันสร้างสรรค์สำหรับเด็ก

ดังนั้น ห้องสมุดจึงทำงานร่วมกับองค์กรและแผนกต่าง ๆ เพิ่มความสามารถด้านการศึกษาและสารสนเทศ

บทความนี้จัดทำขึ้นโดยได้รับการสนับสนุนจากโครงการ HipWay หากคุณตัดสินใจที่จะใช้ช่วงเวลาที่น่าจดจำในเวียดนาม ซึ่งคุณสามารถไปเยี่ยมชมวัดและชิมอาหารแปลกๆ ได้ ทางออกที่ดีที่สุดก็คือการไปเยี่ยมชมโครงการ HipWay บนเว็บไซต์ที่ http://hipway.ru/vietnam คุณสามารถค้นหาและจองทัวร์ไปเวียดนามในราคาที่ต่อรองได้โดยไม่ต้องเสียเวลามาก มากกว่า รายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับราคา บริการ และโปรโมชั่น คุณสามารถค้นหาได้ที่เว็บไซต์ www.hipway.Ru

1 การติดเชื้อทางเพศสัมพันธ์

ความร่วมมือทางสังคมในกิจกรรมของห้องสมุดเทศบาลในภูมิภาคสำหรับ ปีที่แล้วได้กลายเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุด เป็นการรวมทุกคนที่ไม่สนใจหนังสือผู้ที่ห่วงใยชะตากรรมของห้องสมุดผู้ที่ต้องการช่วยเหลือห้องสมุดในกิจกรรมประจำวันและการพัฒนาอย่างจริงใจ ความร่วมมือนี้ช่วยปรับปรุงบริการของห้องสมุด ทำให้กิจกรรมห้องสมุดสดใสและดีขึ้น ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ในการรับข้อมูลที่จำเป็นและบริการ. แทบจะไม่มีเหตุการณ์ใดในห้องสมุดที่จัดการโดยบรรณารักษ์เท่านั้น มีพันธมิตรที่เชื่อถือได้ ผู้ช่วยอาสาสมัคร ผู้สนับสนุนและผู้อุปถัมภ์ผู้อ่านอยู่เสมอ ในบรรดาห้องสมุดที่มีแนวคิดเดียวกันในปัจจุบัน เราสามารถตั้งชื่อหน่วยงานท้องถิ่น ตัวแทนขององค์กร สถาบัน ชุมชนธุรกิจ สื่อ และแน่นอนผู้อ่าน

กิจกรรมและการดำเนินการต่างๆ ของห้องสมุดที่จัดขึ้นในปี 2555 สามารถเป็นตัวอย่างของความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จ

หนึ่งในตัวอย่างความร่วมมือเชิงบวกระหว่าง CLS of Pskov ในปี 2012 คือการจัดโต๊ะกลมทางอินเทอร์เน็ต "การก่อตัวของมลรัฐทางตะวันตกเฉียงเหนือของมาตุภูมิ" (Pskov - Veliky Novgorod - Izborsk) พันธมิตรของห้องสมุดประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่ตั้งชื่อตาม ครั้งที่สอง Vasilev, Pskov, Pskov State University, Pskov Museum-Reserve, Novgorod Museum-Reserve พูด

พันธมิตรทางสังคมหลักของห้องสมุดในเขตเทศบาลของภูมิภาคคือหน่วยงานท้องถิ่นที่ให้การสนับสนุนในการดำเนินโครงการและการดำเนินการห้องสมุดที่สำคัญทางสังคม รัฐบาลท้องถิ่นไม่ได้สนใจในการพัฒนาห้องสมุดประชาชนน้อยลง เนื่องจากพวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบต่อคุณภาพชีวิตของชุมชนท้องถิ่น การศึกษาด้านกฎหมายและการตรัสรู้ของพลเมือง สอนพื้นฐานของการจัดระเบียบชีวิตในสภาพใหม่ ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและ ข้อมูล.

รัฐบาลท้องถิ่นมีส่วนสนับสนุนการดำเนินงานของห้องสมุดให้ประสบความสำเร็จ ใช้มาตรการเพื่อความทันสมัยทางเทคนิค มีส่วนร่วมในงานของพวกเขา สนับสนุนทั้งความพยายามในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและในการทำงานประจำวัน ดังนั้นฝ่ายบริหารของการตั้งถิ่นฐานในชนบทของเขต Pustoshkinsky จึงตอบสนองต่อคำร้องของผู้อำนวยการห้องสมุดเขตและให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่ห้องสมุดในการรณรงค์สมัครสมาชิกสำหรับปี 2555-2556 การบริหารของ Alol volost สนับสนุนทางการเงินแก่กิจกรรมของห้องสมุดในชนบท ร้านเบเกอรี่ Pustoshkinsky ให้การสนับสนุนด้านวัสดุแก่ห้องสมุดและห้องสมุดได้เปิดผู้เสนอญัตติหนังสือที่องค์กร

ในทางกลับกัน ห้องสมุดดำเนินการสนับสนุนข้อมูลสำหรับหน่วยงานของรัฐและการปกครองตนเองในท้องถิ่น งานเลี้ยงรับรองของเจ้าหน้าที่ การประชุมหัวหน้าฝ่ายบริหารเขต และกิจกรรมอื่น ๆ มีขึ้นในห้องสมุดในชนบทหลายแห่ง ตัวอย่างเช่นที่ Plyusskaya CRH มี: "มุมของการปกครองตนเองที่ห้องสมุด", "จุดให้คำปรึกษาสำหรับประชากรในภูมิภาคในประเด็นของสมาคมเจ้าของบ้าน", "จุดให้คำปรึกษาสำหรับประชากรในภูมิภาคในประเด็นต่างๆ การป้องกันพลเรือน". นิทรรศการถาวร “ที่อยู่อาศัยและสาธารณูปโภค: คำถามและคำตอบ”, “หน่วยงานท้องถิ่น: การทบทวนเอกสารราชการ” ซึ่งได้รับการปรับปรุงด้วยสำเนาเอกสารบังคับที่จัดทำโดยรัฐบาลท้องถิ่น ในเดือนพฤษภาคม 2555 บนพื้นฐานของศูนย์ให้คำปรึกษาด้านการศึกษาของห้องสมุด มีการจัดสัมมนาฝึกอบรม "การฝึกอบรมความปลอดภัยจากอัคคีภัย" สำหรับหัวหน้าองค์กรและสถาบันวัฒนธรรมร่วมกับแผนกป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน ห้องสมุดมีการทำงานร่วมกันมากมายในวันหมู่บ้านเพื่อเตรียมกิจกรรมพิธีการที่อุทิศให้กับวันแห่งการปลดปล่อย Plyussa ซึ่งเป็นวันครบรอบ 85 ปีของการก่อตัวของเขต Plyussky

ที่โต๊ะกลม "วัฒนธรรม Novorzhevskaya: ประวัติศาสตร์และความทันสมัย" ในห้องสมุดส่วนกลางของภูมิภาค เจ้าหน้าที่ธุรการและผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดร่วมกันหารือเกี่ยวกับสถานะของวัฒนธรรมในภูมิภาค การประเมินกิจกรรมของสถาบันโดยรวมได้รับจากหัวหน้าแผนกวัฒนธรรมนโยบายเยาวชนและการกีฬาขององค์การบริหารส่วนตำบล E.E. สเตฟานอฟ ผู้อำนวยการ MUK "Novorzhevskaya CRH" L.E. Yakovleva แนะนำประวัติของการพัฒนาบรรณารักษ์ สมาชิก M.I. โกลูบคอฟ. บรรณารักษ์สาขา Makarovsky และ Zhadritsky ในชนบทได้แบ่งปันประสบการณ์ของความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จกับสโมสร พนักงานห้องสมุดของสาขาชนบท Vehnyansky เล่าเกี่ยวกับนิทรรศการของช่างฝีมือพื้นบ้านในห้องสมุดของผู้เขียน ความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมร่วมกันก่อให้เกิดการจัดระเบียบการพักผ่อนทางวัฒนธรรมของประชากรจำเป็นต้องกระชับความสัมพันธ์ - นี่คือข้อสรุปของผู้เข้าร่วมโต๊ะกลม

ตัวอย่างของความร่วมมือในเชิงบวกในเขต Novorzhevsky คือโปรแกรมวันหยุดสำหรับวันแห่งครอบครัว ความรัก และความจงรักภักดี ซึ่งจัดทำขึ้นร่วมกับการมีส่วนร่วมของสาขาชนบท Zhadrytsky - ห้องสมุด สโมสรหมู่บ้าน การบริหารนิคมในชนบท "Zhadrytsy" ,ศูนย์บริการทางสังคมสำหรับประชากรของตำบล. วันหยุดกลายเป็นเคร่งขรึมและใจดีด้วยความพยายามร่วมกัน

ในชนบท บรรณารักษ์ทำงานอย่างแข็งขันกับรัฐบาลท้องถิ่น ช่วยจัดการชุมนุมของประชาชน แจ้งประชากรเกี่ยวกับมาตรการป้องกันอัคคีภัย แสดงความยินดีกับทหารผ่านศึกในวันหยุดที่บ้าน ช่วยพวกเขารวบรวมใบรับรองต่างๆ มีส่วนร่วมในการจัดระเบียบและถือวันโวลอสท์ ตัวแทนของรัฐบาลท้องถิ่นเป็นแขกประจำในกิจกรรมที่จัดขึ้นโดยสถาบันวัฒนธรรม รวมถึง และห้องสมุด และบรรณารักษ์คือผู้ช่วยที่น่าเชื่อถือที่สุดสำหรับพวกเขา

ในปี 2555 ในเขต Nevelsky มีการจัดตั้งความร่วมมือกับผู้นำของค่ายนิเวศครอบครัว (มอสโก) ซึ่งตั้งอยู่ในสถานที่ที่งดงามในหมู่บ้าน Fenevo ในเขต Nevelsky แนวคิดของพวกเขาคือกิจกรรมสันทนาการและการศึกษา ตัวอย่างของความร่วมมือคือการจัดชั้นเรียนปริญญาโทการฝึกอบรมสัมมนาบนพื้นฐานของห้องสมุดในชนบทของโรงพยาบาล Nevelsk Central District ในปี 2555 งานดังกล่าวจัดขึ้นที่ห้องสมุดหมู่บ้าน Trekhalev ความร่วมมือทางธุรกิจและการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดียิ่งขึ้นเผยให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของห้องสมุด ช่วยถ่ายทอดข้อมูลไปยังผู้ใช้ในรูปแบบที่สดใสและน่าตื่นตายิ่งขึ้น

ห้องสมุดและหน่วยงานท้องถิ่นกำลังดำเนินโครงการเป้าหมายร่วมกันและโครงการเผยแพร่ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พนักงานของโรงพยาบาล Central District ของเขต Velikoluksky ร่วมกับฝ่ายบริหารภูมิภาคมีส่วนร่วมในการเตรียมการจัดพิมพ์หนังสือ "เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ของดินแดน Velikoluksky" (ในโอกาสครบรอบ 85 ปีของเขต Velikoluksky ). ผู้เชี่ยวชาญของ CRH ได้จัดเตรียมและจัดแสดงหนังสือ และห้องสมุดได้รับของขวัญจำนวน 40 เล่มจากฝ่ายบริหาร หนังสือ ใน เขต Strugokrasnensky เป็นเวลาหลายปีที่ฝ่ายบริหารของเขต Strugo-Krasnensky เป็นผู้สนับสนุนการตีพิมพ์ปูมวรรณกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "ดินแดนของเรา"; การบริหารการตั้งถิ่นฐานในเมืองของ Strugi Krasnye การบริหารการตั้งถิ่นฐานในชนบท "Maryinskaya volost" ให้การสนับสนุนทางการเงินสำหรับการตีพิมพ์หนังสือ

ห้องสมุดเทศบาลหลายแห่งได้พัฒนาความร่วมมือที่แน่นแฟ้นกับสหภาพแรงงานสร้างสรรค์ พรรคการเมือง และองค์กรชุมชนในท้องถิ่น ในปี 2555 ความสัมพันธ์หุ้นส่วนระหว่าง Central City Library ของ Central Library Library of Pskov และสาขา Pskov ขององค์กรสาธารณะทั้งหมดของรัสเซีย - Knowledge Society สาขาของสหภาพแรงงานสร้างสรรค์ Pskov ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม: สหภาพนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของ รัสเซีย, สหภาพนักเขียนแห่งรัสเซีย สหภาพนักแต่งเพลงแห่งรัสเซีย พัฒนาความสัมพันธ์กับชุมชน Pskov ในมอสโก นอกจากนี้ในบรรดาพันธมิตร: ขบวนการสาธารณะ "PskovART", องค์กรสาธารณะ "Zoozashchita", สหภาพช่างภาพและช่างวิดีโอแห่งภูมิภาค Pskov, Pskov Anime Club และอื่น ๆ ในปี 2012 CLS of Pskov ได้ดำเนินโครงการสร้างสรรค์ร่วมกับช่างภาพรุ่นใหม่จากพอร์ทัล Faces of Pskov

พันธมิตรทางสังคมถาวรของห้องสมุด Velikiye Luki คือคณะกรรมการและหน่วยงานของ City Administration, ห้องสมุดของแผนกอื่น ๆ, สถาบันวัฒนธรรมเกือบทั้งหมด: โรงละคร Velikiye Luki, โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กและโรงเรียนศิลปะ, สภาวัฒนธรรม, พิพิธภัณฑ์ Local Lore and the Local Lore Society ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของพรรค United Russia สภาสาธารณะเพื่อมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม สภาทหารผ่านศึก สมาคมผู้พิการ สื่อ และอื่นๆ การกระทำและวันหยุดในเมืองทั้งหมดจัดขึ้นโดยความร่วมมือกับพันธมิตรทางสังคม ดังนั้น โรงเรียน สถาบันวัฒนธรรม องค์กรสาธารณะ ฯลฯ จึงเข้าร่วมโครงการ "มุมที่รักในดวงใจ" ในวันเมืองพร้อมห้องสมุด

ในเขต Gdovskyกับ o ทุกสถาบัน องค์กรสาธารณะและองค์กรวิชาชีพของเมืองและภูมิภาคได้สร้างความร่วมมือที่ดี ปีที่แล้ว มีพันธมิตรใหม่ปรากฏขึ้น: สถานพยาบาลสำหรับผู้สูงอายุและผู้พิการ แผนความร่วมมือรวมถึงการจัดกิจกรรมร่วมกัน จัดหาแหล่งข้อมูลห้องสมุด ให้ข้อมูลด้านวิชาชีพแก่เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนประจำ และสำหรับผู้อยู่อาศัยในโรงเรียนประจำ บรรณารักษ์นำเสนอชุดหนังสือในการประชุมครั้งแรก ห้องสมุดยังคงร่วมมือกับสาขาระดับภูมิภาคขององค์กรสาธารณะรุ่นใหม่ “Union of Women of Russia” ดังนั้น ห้องสมุด Gdovian จึงได้รับการสนับสนุนในแคมเปญ "Grow up with a book, baby!" พวกเขาได้รับการจัดสรรเงินเพื่อซื้อหนังสือสำหรับทารกแรกเกิดและผู้ปกครอง พวกเขายังสนับสนุนโครงการวรรณกรรมเยาวชนระดับภูมิภาคเรื่อง “Young people read the classics” ชายหนุ่มที่เข้าร่วมในการอ่านได้รับแฟลชการ์ด เด็กหญิงได้รับหนังสือ แผนการทำงานร่วมกันรวมถึงการสร้าง "สายด่วน" การดำเนินการ "คลื่นแห่งความทรงจำ" เกี่ยวกับบทบาทของผู้หญิงใน Gdov ในช่วงสงครามการศึกษาด้านกฎหมายการจัดที่ปรึกษาด้านกฎหมายและกิจกรรมอื่น ๆ

ในเขต Dnovsky ตามความคิดริเริ่มของสาขาภูมิภาคของพรรค Just Russia ขบวนการสาธารณะทั้งหมดของรัสเซีย "Social Democratic Union of Youth of Russia" ในภูมิภาค Pskov สถาบันวัฒนธรรมและห้องสมุดส่วนกลางของภูมิภาค เพื่อรวบรวมหนังสือในห้องสมุดภูมิภาคของภูมิภาค Dnovsky, Dedovichsky และ Porkhov ในช่วงการเลือกตั้ง ห้องสมุดจะร่วมมือกับคณะกรรมการการเลือกตั้งในเขตพื้นที่และช่วยเตรียมข้อมูลสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

ห้องสมุดในภูมิภาคเพื่อแก้ปัญหาทั่วไปพยายามสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกันกับองค์กร สถาบัน และบุคคล

ห้องสมุด MAUK "รวมศูนย์ ระบบห้องสมุด» เมือง Pskov เชิญผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมภายใต้โครงการ “มาตรการที่ครอบคลุมเพื่อต่อต้านการใช้ยาเสพติดและการค้ามนุษย์ที่ผิดกฎหมายในเขตเทศบาล “เมือง Pskov” สำหรับปี 2554-2557”: พนักงานของสำนักงาน บริการควบคุมยาเสพติดของรัฐบาลกลางสำหรับภูมิภาค Pskov สำนักงานอัยการ การจ่ายยาทางเภสัชวิทยา บุคลากรทางทหารของกองพลที่ 76 และหน่วยรบพิเศษ ลูกศิษย์ของ Patriot Center for Extracurricular Activities ตามประเพณีแล้วจะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดกิจกรรมที่มีลักษณะรักชาติ ในปี 2012 ความร่วมมือระหว่างห้องสมุด Pskov และ Pskov City Youth Center ยังคงดำเนินต่อไป ในบรรดาพันธมิตร ได้แก่ Educational Center for Social Adaptation, LLC ฝ่ายกฎหมาย เอกสารสำคัญของรัฐภูมิภาค Pskov, "ศูนย์โบราณคดี", พิพิธภัณฑ์ Pskov - เขตสงวน

ใน Velikiye Luki พันธมิตรที่ดีอย่างต่อเนื่องของห้องสมุด ได้แก่ โรงเรียนและสถานศึกษา วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค มหาวิทยาลัย เป็นเวลากว่า 16 ปีที่ความร่วมมือกับศูนย์บริการสังคมใน Velikiye Luki ยังคงดำเนินต่อไป มีการจัดงานมากกว่า 30 งานในระหว่างปี นักศึกษามีโอกาสสัมผัสผลงานของกวี นักเขียน นักดนตรีหลายท่าน ความร่วมมือกับทีมสร้างสรรค์ของ Children's Art School และ Children's Art School ทำให้สามารถจัดนิทรรศการผลงานของนักเรียนโรงเรียนศิลปะ วันหยุด ธีมตอนเย็นในห้องสมุดได้อย่างสม่ำเสมอ ผู้สนับสนุนห้องสมุดสาขาหมายเลข 2 คือ Kornev A.Yu. รองผู้อำนวยการ Velikoluksky City Duma ผู้อำนวยการทั่วไปของ Status Press LLC ขอบคุณที่ห้องสมุดได้รับมากกว่า 30 ชื่อเรื่อง วารสารซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากในงานห้องสมุด ความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและตำบลของโบสถ์แห่งการเสด็จขึ้นสู่สวรรค์ของพระคริสต์ใน Velikiye Luki, Pskov Diocese of the Russian Orthodox Church ส่งเสริมความคุ้นเคยกับความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย ประวัติของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซีย และการก่อตัวของความร่ำรวยทางจิตวิญญาณ บุคลิกภาพ. โรงเรียนวันอาทิตย์เปิดสอนในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด

ห้องสมุดของเขต Bezhanitsky ทำงานร่วมกับที่พักพิง: ใน Kudeveri - กับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าใน Chikhachevo - พร้อมหอพักสำหรับผู้สูงอายุและผู้พิการ ความสัมพันธ์หุ้นส่วนที่ดีได้พัฒนาร่วมกับสภาทหารผ่านศึกและแรงงานระดับภูมิภาค โดยมีหัวหน้าองค์กรทหารผ่านศึกหลักในสาขานี้ ในปี 2012 รารายชื่อพันธมิตรทางสังคมได้ขยายออกไป คุนยา CRH: มีการจัดตั้งความร่วมมือกับสาขา Kunin ของสหภาพผู้รับบำนาญแห่งรัสเซียและองค์กรทางสังคมและการเมือง "Children of War" ความร่วมมือและความร่วมมือทางธุรกิจกับศูนย์การจ้างงานประชากรประสบความสำเร็จในการพัฒนา ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน มีการสร้างงานชั่วคราวขึ้น 11 งานในห้องสมุดเขตเพื่อจ้างงานพลเมืองที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ รวมถึง ในห้องสมุดชนบท Zhizhitskaya และ Ushchitskaya วัยรุ่นได้ให้ความช่วยเหลือที่สำคัญแก่ห้องสมุดในการทำงาน

ห้องสมุดของ Loknyanskaya CRHในปี 2555 ได้รับความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับสภาทหารผ่านศึก ชมรมสำหรับผู้สูงอายุทำงานอย่างแข็งขัน มีการรวบรวมห้องสมุด วันหยุด และตอนเย็น มีการจัดกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย ตัวอย่างเช่น Loknyanskaya Central District Hospital เข้าร่วมในการเฉลิมฉลองถนน Kushnarenko ซึ่งออกแบบโปสเตอร์สำหรับ Veteran Compound 2012 โดยความร่วมมือกับสำนักงาน กองทุนบำเหน็จบำนาญในเขต Loknyansky มีการจัดจุดแจกจ่ายวรรณกรรมสำหรับพนักงานขององค์กรนี้และผู้เชี่ยวชาญตลอดทั้งปีได้ช่วยเหลือในการจัดกิจกรรมสำหรับทหารผ่านศึกในงานของ Communication Club ร่วมกับสมาคมคนตาบอด จัดสัมมนาในหัวข้อ “สถานที่และบทบาทของห้องสมุดต่อชีวิตคนพิการ” ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีจำนวนมากจัดทำโดย Loknyansk Central District Hospital ของ Pskov Regional Special Library for the Blind and Visually Impaired ซึ่งจัดทำสคริปต์สำหรับตอนเย็นและคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีในการทำงานกับผู้ใช้ห้องสมุดกลุ่มนี้

พันธมิตรที่ยาวนานและเชื่อถือได้ของห้องสมุดทั้งหมดในเขต Palkinsky, Council of War and Labor Veterans และประธาน B.T. Ilyin ซึ่งมีการพบปะกับนักเขียน Pskov ในห้องสมุดของเขตมีการนำเสนอหนังสือโดย B.T. Ilyin มีการจัดกิจกรรมเพื่อการศึกษาความรักชาติ ฝ่ายบริหารของการตั้งถิ่นฐานในชนบททำหน้าที่เป็นหุ้นส่วนของห้องสมุดในการจัดกิจกรรมที่อุทิศให้กับวันผู้สูงอายุ วันแห่งชัยชนะ และการเฉลิมฉลองวันแห่งหมู่บ้าน

ความร่วมมือกับกระทรวงบริการสังคมแห่งรัฐสำหรับประชากรของเขต Palkinsky อนุญาตให้ห้องสมุดเขตสร้างการติดต่ออย่างใกล้ชิดกับ Weekend Club ซึ่งดำเนินงานภายใต้องค์กรนี้ ความร่วมมือกับสโมสรเป็นประโยชน์ร่วมกัน: ห้องสมุดเขตมีโอกาสขยายวงผู้ใช้ ดึงดูดผู้อ่านใหม่ 23 คนเข้ามาอ่าน และมีโอกาสจัดกิจกรรมสาธารณะประเภทต่างๆความร่วมมือระหว่างห้องสมุดเด็กและศูนย์บริการสังคมได้รับการจัดตั้งขึ้นในเขตซึ่งทำให้สามารถขยายขอบเขตของบริการได้เด็กพิการ

ในเขต Porkhov ด้วยการมีส่วนร่วมของพนักงาน Federal Migration Service of Russia for the Pskov Region จัดงานชื่อ "Culture of the Russian Language" ซึ่งส่งเสริมการปรับตัวของชาวต่างชาติในรัสเซีย ร่วมกับกองทุนบำเหน็จบำนาญมีการจัดประชุมสำหรับสมาชิกของสโมสร "การประชุมภาคค่ำ" กับหัวหน้าแผนกเพื่อนัดหมายและจ่ายเงินบำนาญและจัด "โปรแกรมการศึกษาทางกฎหมาย" ตัวแทนของศูนย์ภูมิภาค Pskov "Prisma", สหภาพผู้รับบำนาญแห่งรัสเซีย, สำนักงานควบคุมยาเสพติด Pskov ในฐานะที่ปรึกษาในช่วงวันของผู้เชี่ยวชาญกลายเป็นแขกประจำในห้องสมุดภูมิภาค Opochetsk การจัดการของการตั้งถิ่นฐานในเมือง "Opochka" สาขาท้องถิ่นของพรรค "United Russia" และห้องสมุดได้กลายเป็นผู้จัดการแข่งขันสำหรับแผนส่วนบุคคลที่ดีที่สุดสำหรับวันผู้สูงอายุ

กลุ่มเพื่อนและหุ้นส่วนของห้องสมุด Pushkinogorsk Central District รวมถึงองค์กรและสถาบันมากกว่า 17 แห่งของหมู่บ้าน การฟื้นฟูคุณค่าของการอ่าน, การเพิ่มความสนใจในหนังสือและวรรณกรรม, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมในเด็กและเยาวชนได้รับความช่วยเหลือจาก: สหภาพนักเขียนแห่งรัสเซียและสหภาพศิลปินแห่งรัสเซีย, การกระทำที่ดีและน่าสนใจมากมายเชื่อมโยงกัน ห้องสมุดของเขตที่มี Children's School of Arts ตั้งชื่อตาม S. S. Geichenko โรงเรียนมัธยมตั้งชื่อตาม A. C. พุชกิน, โรงเรียนประจำโรงพยาบาล, โรงเรียนมัธยมซาเร็ตสค์ การเยี่ยมชมสถานที่ศักดิ์สิทธิ์หลายชั่วโมงของการสนทนาออร์โธดอกซ์บทสนทนา - นี่คือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นภายในผนังของห้องสมุดกับตัวแทนของโบสถ์ออร์โธดอกซ์คาซานและอาราม Svyatogorsk

ห้องสมุดของ Pechora Central Library Library ได้สร้างความร่วมมือที่แน่นแฟ้นกับอาราม Pskov-Pechersky ด้วยการสนับสนุนของอาราม ห้องสมุดจึงเต็มไปด้วยวรรณกรรมออร์โธดอกซ์ โรงเรียนเทววิทยาดำเนินการในโรงพยาบาล Central District ซึ่งนำโดยเจ้าอาวาส Khrishanf บนพื้นฐานของห้องสมุดการประชุมของสองส่วนเป็นส่วนหนึ่งของการอ่าน Korniliev Hegumen Mark ดูแลงานของ Veteran Club กลุ่มดนตรีของอาราม (คณะนักร้องประสานเสียงเด็กและเยาวชนวงดนตรี "Harmony") สมาชิกของสตูดิโอโรงละครของขบวนการเด็กออร์โธดอกซ์ "Vestniki" แสดงซ้ำในห้องสมุด

มีการสร้างความร่วมมือที่มั่นคงของห้องสมุดกับสถาบันการศึกษาและวัฒนธรรมสถาบันการศึกษาระดับสูงรวมถึง Pskov State University, Russian International Academy of Tourism, State University of Service and Economics เป็นต้น ผลของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดเพิ่มขึ้นใน จำนวนผู้เข้าร่วมในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การประชุม และการอ่านของเมือง ในการปฏิบัติงานร่วมกัน: จัดกิจกรรมมืออาชีพ สัมมนา Information Days จัดห้องอ่านหนังสือนอกสถานที่

เป็นเวลา 10 ปีที่โรงพยาบาล Velikolukskaya Central District ได้รับการตั้งชื่อตาม I.A.Vasilyeva เป็นเวทีสำหรับจัดสัมมนา สมาคมระเบียบวิธี และยกระดับความรู้ทางวิชาชีพของครู มีการจัดสัมมนาสามครั้งสำหรับบรรณารักษ์โรงเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมเทคโนโลยีใหม่ - วิธีใหม่ในการโต้ตอบ ห้องสมุดในชนบทของเขต Velikoluksky (ห้องสมุด Borkovskaya, Porechenskaya, Kupuyskaya) กำลังขยายเนื้อหาของกิจกรรมของพวกเขาโดยรวมงานของสถาบันสารสนเทศเข้ากับหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ห้องโถงนิทรรศการ ดังนั้นห้องสมุดจำลองชนบท Porechensk จึงเป็นห้องโถงนิทรรศการสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะประยุกต์ โรงพยาบาล Velikolukskaya Central District ร่วมกับศูนย์ข้อมูลและวัฒนธรรม Borkovsky Museum ตั้งชื่อตามนักเขียน I.A. Vasilyeva จัดเทศกาลบทกวีแนวหน้าเป็นประจำทุกปี "และ Muses จะไม่เงียบ"

กิจกรรมห้องสมุดมากมายจัดขึ้นโดย MUK "ศูนย์วัฒนธรรมแห่งภูมิภาค Usvyatsky" โดยความร่วมมือกับแผนกเยาวชน ครูประจำบ้าน ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กทำงานอย่างใกล้ชิดกับแผนกเด็กในวันหยุดของเด็กรอบบ่าย ในแต่ละปี ความสัมพันธ์กับโรงเรียนของเขตก็แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น

มีสถาบันองค์กรและองค์กรสาธารณะมากกว่า 25 แห่งที่เป็นหุ้นส่วนถาวรของห้องสมุดในเขต Novosokolnichesky ในฐานะหุ้นส่วนหลักในการทำงาน พวกเขาพิจารณา Pskov Regional Universal Scientific Library เว็บไซต์ POUNB ได้กลายเป็นผู้ช่วยรายวันในการทำงานประจำวันของห้องสมุดเขต ด้วยการสนับสนุนของนักระเบียบวิธีของหอสมุดภูมิภาค ทำให้ตอนนี้เป็นไปได้ที่จะโพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของห้องสมุดในเขตบนพอร์ทัลของห้องสมุด และติดตามข่าวสารของเพื่อนร่วมงานและเพื่อนบ้านของคุณ Zonal Quality School มาช่วยงานนี้ด้วย

ในปี 2555 ความร่วมมือระหว่างโรงพยาบาล Novosokolnicheskaya Central District และกรมวิชาการเกษตรมีความใกล้ชิดกันมากขึ้นและเป็นประโยชน์ร่วมกันมากขึ้น นอกเหนือจากการแจ้งการมีส่วนร่วมในงานของชมรมผู้ปลูกดอกไม้แล้วการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรของเขตโดยอาจารย์ของ All-Russian State Agricultural Academy จัดขึ้นบนพื้นฐานของห้องสมุด ความสัมพันธ์หุ้นส่วนที่ดีได้พัฒนากับสาขาภูมิภาคของกองทุนบำเหน็จบำนาญ ตามคำร้องขอของฝ่ายบริหาร ได้มีการเปิดการเคลื่อนไหวสำหรับผู้เชี่ยวชาญ ให้ความช่วยเหลือในการจัดกิจกรรมมวลชนและนิทรรศการศิลปะพื้นบ้าน และการขนส่ง

ห้องสมุดในภูมิภาค Pskov รักษาการติดต่อกับสื่อระดับภูมิภาคและท้องถิ่น สำนักพิมพ์ ซึ่งช่วยให้ครอบคลุมกิจกรรมต่างๆ ของชีวิตห้องสมุดในภูมิภาค

เมื่อพูดถึงความนิยมของหนังสือและการอ่าน ผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดในภูมิภาคยังกล่าวถึงความร่วมมือกับสื่อระดับภูมิภาคเล็กน้อย: จำเป็นต้องเริ่มพูดคุยไม่เพียง แต่เกี่ยวกับสถานะของการอ่าน แต่ยังเกี่ยวกับสถานะของการอ่านหนังสือที่ดีที่พัฒนาขึ้น โลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลและสื่อสามารถช่วยในเรื่องนี้ได้

การสนับสนุนข้อมูลแก่ห้องสมุดในภูมิภาคนั้นจัดทำโดยหน่วยงานข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: สำนักงานข้อมูล Pskov, ฟีดข่าว Pskov, ศูนย์ข้อมูลธุรกิจ, Pskovlive.ru และอื่น ๆ "พอร์ทัลห้องสมุดของภูมิภาค Pskov" ( พอร์ทัล. เปสคอฟลิบ. th) ช่วยให้ห้องสมุดเทศบาลสามารถบอกเล่าเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาในพื้นที่เสมือน ในการศึกษาด้านกฎหมาย พันธมิตรด้านข้อมูลในการทำงานของห้องสมุดเทศบาล ได้แก่ Spetssvyaz FSO ของรัสเซีย, Garant, Consultant Plus ซึ่งจัดเตรียมแพ็คเกจข้อมูลอ้างอิงทางกฎหมายที่เติมเต็มโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

มีตัวอย่างมากมายของความร่วมมือที่เกิดผลร่วมกัน และห้องสมุดรู้สึกขอบคุณทุกคนที่ช่วยเหลือพวกเขา - ทั้งด้วยคำพูดและการกระทำที่ใจดี

Pskov Regional Universal Scientific Library ได้พัฒนาขึ้น โครงการใหม่- การสร้าง สโมสรทางเลือกของชาว Pskov ที่รับผิดชอบต่อสังคม "หุ้นส่วนในอุดมคติ" . โครงการใหม่จัดทำโดยเจ้าหน้าที่ของแผนกพัฒนาสังคมและวัฒนธรรม และมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความร่วมมือระหว่างชุมชนธุรกิจ อาสาสมัคร และพันธมิตรห้องสมุด ด้วยการมีส่วนร่วมของอาสาสมัครเป็นครั้งแรกเช่น กิจกรรมประจำปี "วันรำลึกถึงหนังสือเล่มโปรด" , ไม่ใช่การประชุม“ การเอาชนะ ฉันต้องการที่จะอยู่!" , การแข่งขันเกมทางปัญญา มหกรรมวรรณกรรมปัญญาชน "2555 วรรณกรรมไร้นิยาย". สำนักหอสมุดภูมิภาคขอเชิญทุกท่านเข้าร่วมโครงการในวันที่ เว็บไซต์สโมสร(http://klubpskov.blogspot.ru/). หุ้นส่วนในอุดมคติมีพื้นฐานอยู่บนทฤษฎีที่ว่าไม่ช้าก็เร็วมนุษยชาติจะได้ข้อสรุปว่าจะสร้างชีวิตขึ้นไม่เพียงแต่ด้วยผลประโยชน์ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลประโยชน์ทางสังคมด้วย สมาชิกของสโมสรเป็นคนรุ่นราวคราวเดียวกับเรา ซึ่งมีส่วนร่วมในประเด็นของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการลงทุนทางสังคมอยู่แล้ว คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับสมาชิกของสโมสรหรือเข้าร่วมบนแพลตฟอร์มเสมือนที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ - บล็อก "หุ้นส่วนที่สมบูรณ์แบบ"(http://klubpskov.blogspot.ru). ในบรรดาพันธมิตร ผู้สนับสนุน ผู้อุปถัมภ์ ห้องสมุดในภูมิภาคมักจะยินดีที่ได้เห็นบริษัทต่างๆ พื้นที่ที่แตกต่างกันธุรกิจ, อาสาสมัคร, พลเมืองที่สร้างสรรค์และห่วงใยของ Pskov

ในปัจจุบัน ชุมชนห้องสมุดในภูมิภาค Pskov ได้กำหนดหน้าที่ในการพัฒนาความร่วมมือระหว่างห้องสมุดกับสถาบันและองค์กรต่าง ๆ สมาคมสาธารณะเพื่อดำเนินการตามกิจกรรมที่สำคัญทางสังคม โครงการห้องสมุดและโครงการนวัตกรรมต่าง ๆ

จัดเตรียมโดย: เลฟเชนโก อัลลา ลีโอนิดอฟนาหัวหน้าภาคของแผนกประสานงานกิจกรรมของห้องสมุดในภูมิภาค Pskov OUNB

ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดในชนบท
กับสถาบันสังคมสงเคราะห์ของเขต ZARINSKY:
ปัญหาโอกาสสำหรับการแก้ปัญหาของพวกเขา
งานวิจัย

Govorina Lyudmila Vladimirovna
หัวหน้าแผนกระเบียบ
MCB เขต Zarinsk

ตลอดประวัติศาสตร์ของการพัฒนาห้องสมุดสาธารณะในรัสเซียตอบสนองต่อความต้องการเร่งด่วนและความต้องการของสังคมอย่างทันท่วงที

ความเกี่ยวข้อง: ในปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงเชิงลึกทางสังคมและการเมืองและเศรษฐกิจในสังคม การปฏิรูปที่ดิน การเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจแบบตลาด การพัฒนาภาคเอกชน และอื่นๆ จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อบทบาทของห้องสมุด
กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยบรรณารักษ์" ให้คำจำกัดความที่ชัดเจนของห้องสมุดว่าเป็น "สถาบันข้อมูล วัฒนธรรม สถาบันการศึกษาที่มีกองทุนสำรองเลี้ยงชีพสำหรับเอกสารจำลองและมอบให้บุคคลและนิติบุคคลใช้เป็นการชั่วคราว"
ห้องสมุดเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันทางสังคมของรัฐ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมทั้งหมดจะสะท้อนให้เห็นในการปฏิรูปและหน้าที่ของห้องสมุด เนื้อหาของงานห้องสมุดต้องตอบสนองความต้องการของผู้อ่านและผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง โดยจะต้องช่วยแก้ปัญหาเฉพาะของประชากร
ห้องสมุดในชนบทสามารถหลุดพ้นจากภาวะซึมเศร้าทางสังคมได้ กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่หวงแหนและเป็นที่ต้องการของชุมชนวัฒนธรรมในชนบท
ห้องสมุดต้องการติดต่อกับสถาบันสังคมสงเคราะห์เป็นอย่างมาก ต้องขอบคุณพวกเขา ความเป็นไปได้ของห้องสมุดจึงเพิ่มขึ้น ขอบเขตของกิจกรรมก็ขยายออกไป
ด้วยเหตุนี้ จุดยืนและพฤติกรรมองค์กรของห้องสมุดเอง วิสัยทัศน์เกี่ยวกับบทบาทต่อชีวิตของชุมชนท้องถิ่น ตลอดจนองค์กรและสถาบันทางสังคมอื่น ๆ จึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ พวกเขาคือผู้ที่สร้างขอบเขตการแข่งขันของห้องสมุดในเวลาเดียวกันและเป็นหุ้นส่วนและพนักงานในการแก้ปัญหามากมายของกิจกรรมและการจัดหาทรัพยากร
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้อยู่ที่ความจริงที่ว่าไม่มีประสบการณ์ที่พิสูจน์ได้ในทางทฤษฎีเกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและสถาบันสังคมสงเคราะห์ไม่ว่าจะในสิ่งพิมพ์หรือในแหล่งข้อมูลอื่น มีสิ่งพิมพ์เพียงไม่กี่รายการในสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพซึ่งเปิดเผยประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดซึ่งใช้ได้เฉพาะในอาณาเขตของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งเท่านั้น
สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดและหน่วยงานท้องถิ่นซึ่งตอนนี้ได้รับมาตราส่วนทั้งหมดของรัสเซียแล้ว อย่างไรก็ตาม ทั้งเจ้าหน้าที่และบรรณารักษ์ต่างก็เสนอวิธีแก้ไขที่มีประสิทธิภาพ
ในเรื่องนี้ ห้องสมุดจำเป็นต้องพัฒนาชุดมาตรการเพื่อสร้างภาพลักษณ์ในเชิงบวกและโฆษณาบริการและความสามารถของตน
การศึกษานี้อุทิศให้กับปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ในเขต Zarinsky การประชาสัมพันธ์ห้องสมุดในเขต Zarinsky มีผลและหลากหลายทุกฝ่ายสนใจพวกเขา ห้องสมุดกำลังหาพันธมิตรใหม่ มองหางานใหม่ร่วมกับพวกเขา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดในชนบทของเขต Zarinsky CLS กับสถาบันสังคมสงเคราะห์

หัวข้อการศึกษา:ปัญหาและโอกาสในการแก้ปัญหาในการโต้ตอบของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ของอำเภอ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:เพื่อระบุทิศทางหลัก ปัญหาของความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ และโอกาสในการแก้ปัญหา

งาน:
1. ระบุหน้าที่และภารกิจของห้องสมุดในชนบท
2. พิจารณาประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดของ Altai Territory และสถาบันสังคมสงเคราะห์
3. ระบุพันธมิตรของห้องสมุดในชนบทในเขต Zarinsky
4. เพื่อระบุปัญหาของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ของอำเภอ
5. วิเคราะห์โครงการความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ของอำเภอ
6. เพื่อเปิดเผยทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดในชนบทของเขต Zarinsky CLS กับสถาบันสังคมสงเคราะห์

วิธีการวิจัย:
1. การวิเคราะห์เอกสารเผยแพร่
2. การวิเคราะห์รายงานเกี่ยวกับกิจกรรมและข้อมูลเกี่ยวกับงานของห้องสมุดของเขต Zarinsky CLS สถาบันงานสังคมสงเคราะห์ของเขต
3. วิธีการซักถาม

การเลือกพันธมิตรห้องสมุดนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมของหมู่บ้านในเขต Zarinsky ซึ่งรวมถึงสถาบันและตัวแทนทั้งหมดข้างต้น

ความรู้: จนถึงปัจจุบันมีสิ่งพิมพ์จำนวนมากเกี่ยวกับทฤษฎีการอนุรักษ์และการพัฒนาห้องสมุดในชนบท มีความหลากหลายและต้องการการวิเคราะห์ ปัญหาของการอนุรักษ์และพัฒนาบรรณารักษ์ในอัลไตเป็นประเด็นสำคัญสำหรับอุตสาหกรรมห้องสมุด ในช่วงของการปฏิรูปรัฐ การวิจัยเชิงทฤษฎีและประสบการณ์เชิงปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญมีความสำคัญ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับกิจกรรมของห้องสมุดในชนบทในเขตอัลไตมีอยู่ในเอกสารเผยแพร่ข้อมูลของห้องสมุดวิทยาศาสตร์สากลแห่งภูมิภาคอัลไต ว.ยา ชิชคอฟ
คอลเลกชัน "ห้องสมุดชนบทของอัลไต: ปัญหาของการอนุรักษ์และการพัฒนา" มีข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของห้องสมุดในพื้นที่ชนบทเกี่ยวกับนวัตกรรมในการทำงานของห้องสมุดเกี่ยวกับกิจกรรมสร้างสรรค์ของบรรณารักษ์จากประสบการณ์ของห้องสมุดในดินแดนอัลไต

ช่วงของปัญหาที่พิจารณาในคอลเลกชันนั้นค่อนข้างกว้าง:

• ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับหน่วยงานท้องถิ่นกับสถาบันสังคมสงเคราะห์กับองค์กรสาธารณะ
• สถานที่ห้องสมุดในแนวคิดการพัฒนาชนบท
• การทำงานของห้องสมุดในฐานะศูนย์สารสนเทศ วัฒนธรรม การศึกษาในชนบท
• คุณสมบัติของการให้บริการประชากรประเภทต่างๆ

คอลเลกชัน "ห้องสมุดและรัฐบาลท้องถิ่น" สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของห้องสมุดในดินแดนอัลไตในฐานะข้อมูลศูนย์กฎหมายสำหรับประชากรและหน่วยงานท้องถิ่นเผยแพร่ประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดและหน่วยงานท้องถิ่นในภูมิภาค
นอกจากนี้สื่อสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับกิจกรรมของห้องสมุดยังเผยแพร่โดยสื่อสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพส่วนกลาง ได้แก่ Library Science, Librarianship, Library, Bibliopole, School Library, Sotsis, Scientific and Technical Libraries
การค้นหารูปแบบที่มีแนวโน้มในการพัฒนาพื้นที่ห้องสมุดในช่วงวิกฤตได้ระดมศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานด้านบรรณารักษ์
แง่มุมทางทฤษฎีของงานสังคมและบรรณานุกรมสังคม, ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ได้รับการพิจารณาโดยผู้เขียนเช่น R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova, L. G. Guslyakova และอื่น ๆ
โรงเรียนวิทยาศาสตร์ของงานบรรณานุกรมสังคมได้รับการพัฒนาขึ้นในอัลไต นำโดย R. A. Trofimova ผลงานของเธอปรากฏอยู่ในหน้าสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพระดับภูมิภาคและส่วนกลาง ในช่วงกลางปี ​​​​2543 ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และงานบรรณานุกรมของสถาบันศิลปะและวัฒนธรรมแห่งรัฐอัลไตร่วมกับห้องสมุดวิทยาศาสตร์สากลแห่งภูมิภาคอัลไต ว.ยา Shishkova ทำการศึกษาใน 10 เขตของภูมิภาค 95 ห้องสมุดในชนบทเกี่ยวกับงานบรรณานุกรมสังคม ผลการศึกษา "สถานะปัญหาและโอกาสในการพัฒนางานบรรณานุกรมและสังคมในหมู่บ้านของดินแดน Atai" ได้รับการตีพิมพ์ในคอลเลกชัน "ปัญหาของแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของห้องสมุดของดินแดนอัลไต" การศึกษาเผยให้เห็นถึงความด้อยพัฒนาของความสัมพันธ์ทางธุรกิจระหว่างห้องสมุดและสถาบันสังคมสงเคราะห์ในพื้นที่ชนบท ประเพณีแบบอนุรักษ์นิยมในการปฏิบัติต่อพวกเขาในฐานะโครงสร้างที่เป็นอิสระและไม่มีปฏิสัมพันธ์ ซึ่งปรากฏอยู่ในความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ในระดับเขต
บรรณารักษ์โดยเฉพาะ E. I. Kuzmin สังเกตว่าไม่เพียงแต่จำนวนห้องสมุดในชนบทและการแจกจ่ายห้องสมุดทั่วประเทศเท่านั้นที่ควรทำให้มองเห็นได้ ดึงดูดใจสังคมและชุมชนวิชาชีพ แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือคุณภาพการบริการและความครบถ้วนสมบูรณ์ของข้อมูลที่มีให้
เนื้อหาสำหรับงานวิจัยนี้คือแผนโปรแกรมผลการวิจัยของห้องสมุดในภูมิภาครวมถึงรายงานกิจกรรมข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานของห้องสมุดของระบบหอสมุดกลาง Zarinsk และรายงานเกี่ยวกับกิจกรรมทางสังคม สถาบันการทำงานของภูมิภาค

สมมติฐาน:
1. ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ไม่ได้ดำเนินการเพียงฝ่ายเดียว
2. ห้องสมุดเป็นผู้ริเริ่มความร่วมมือกับสถาบันสังคมสงเคราะห์
3. ด้วยการติดต่อกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ ความเป็นไปได้ของห้องสมุดในการทำงานกับผู้อ่านจึงเพิ่มขึ้น ขอบเขตของกิจกรรมของพวกเขาก็ขยายออกไป
4. การติดต่อห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์มีบ้างประปราย

ฐานวิจัยการศึกษาดำเนินการบนพื้นฐานของเขต Zarinsky CBS

การอนุมัติ: มีการรับฟังเนื้อหาของผลงานในการประชุมเชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ประจำปีในเดือนเมษายน 2549

โครงสร้างการทำงาน:งานประกอบด้วยบทนำ สองบท บทสรุป รายการอ้างอิงและการประยุกต์ใช้
บทนำจะกำหนดวัตถุ หัวข้อ ความเกี่ยวข้องของปัญหา สรุปเป้าหมายและวัตถุประสงค์ วิธีการศึกษาปัญหา และตั้งสมมติฐาน
ในบทแรก "ความร่วมมือของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์" นำเสนอในสองย่อหน้า มีการกำหนดหน้าที่ของห้องสมุด ภารกิจ ตลอดจนประสบการณ์ของความร่วมมือระหว่างห้องสมุดของดินแดนอัลไตและสถาบันสังคมสงเคราะห์
บทที่สอง "ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ของภูมิภาค Zarinsk: ปัญหา โอกาสในการแก้ปัญหา" เผยให้เห็นการดำเนินโครงการความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ของภูมิภาค Zarinsk "ห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน" ผลการสำรวจ "การอ่านของครอบครัว" และประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดกับโรงเรียน ศูนย์การแพทย์และสูติกรรมเพื่อป้องกันวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี และศูนย์การจ้างงานของเขต
ในย่อหน้าที่แยกจากกัน ประสบการณ์ของความร่วมมือระหว่างห้องสมุดของ Zarinsky Central Library Library และสภาสตรีประจำอำเภอในกรอบของโครงการ "ครอบครัว" ผู้หญิง เด็ก" กับกรมคุ้มครองทางสังคมของประชากรเพื่อป้องกันการทอดทิ้งผู้เยาว์, การบริหารท้องถิ่นของหมู่บ้านในอำเภอ
การศึกษารวมถึงการดำเนินโครงการ "Library in Village Life" การสำรวจผู้ปกครองในหมู่บ้าน Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino เกี่ยวกับ "Family Reading" และการเปิดเผยประสบการณ์ของห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์

บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดในชนบทกับสถาบันสังคมสงเคราะห์.

1.1. หน้าที่ งาน พันธมิตรของห้องสมุดในชนบท
ชาวบ้านส่วนใหญ่ในปัจจุบันอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาดข้อมูล ในขณะเดียวกัน กิจกรรมการอ่านของชาวชนบทก็เพิ่มขึ้น ซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของอาชีพใหม่ๆ เทคโนโลยีใหม่ๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในพื้นที่ชนบท การร้องขอข้อมูลของชาวบ้านในระดับหนึ่งเท่ากับความต้องการของชาวเมือง ความแปลกใหม่และความหลากหลายของพวกเขาถูกบันทึกไว้: ปัญหาของกฎหมายที่ดิน, การเก็บภาษี, การให้กู้ยืม, ปัญหาของการกำหนดราคาและนโยบายการลงทุน, การแนะนำเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพใหม่, การขายผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร, และการทำฟาร์มย่อยส่วนบุคคล
ภารกิจหลักของห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันคือการให้การเข้าถึงข้อมูลเทศบาลทุกประเภท: การให้ข้อมูลแก่องค์กร สมาคม ตัวแทนครัวเรือน ช่วยเหลือผู้ใช้ในการอ่านออกเขียนได้ การส่งเสริมการศึกษาอย่างเป็นระบบและการศึกษาด้วยตนเองของชาวบ้านโดยเฉพาะเยาวชนรุ่นหลัง
ในปัจจุบัน ความต้องการข้อมูลทางกฎหมายที่เชื่อถือได้ ครบถ้วน และทันเวลาเพิ่มมากขึ้นกว่าเดิม ผู้คนต้องการการตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุดซึ่งไม่ขัดต่อกฎหมายในสถานการณ์ชีวิตบางอย่าง เพื่อใช้หรือปกป้องสิทธิของตนอย่างเต็มที่ ในการเชื่อมโยงกับจดหมายของประธานาธิบดี "ในการจัดระเบียบการรวบรวม การจัดเก็บ และการจัดหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการปกครองตนเองในท้องถิ่นในห้องสมุดเทศบาล" (1997) ศูนย์ห้องสมุดข้อมูลเทศบาลและกฎหมายได้แพร่หลายในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ
แม้จะมีความเป็นไปได้ที่แตกต่างกัน แต่งานของห้องสมุดในชนบททุกแห่งคือการเป็นแหล่งข้อมูลทางกฎหมายของเทศบาลที่เชื่อถือได้ ในขณะเดียวกันก็ต้องยอมรับว่าคุณภาพของบริการข้อมูลทางกฎหมายในระดับอำเภอส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับงานของโรงพยาบาลกลางในการดำเนินการตามกฎหมายของดินแดนอัลไต "ในการฝากเอกสารของอัลไต อาณาเขต". การแก้ไขปัญหาชีวิตของเทศบาลอย่างอิสระรัฐบาลท้องถิ่นออกกฎหมายการจัดการที่มีผลผูกพันกับทุกสถาบัน องค์กร สถานประกอบการ เจ้าหน้าที่ และประชาชนที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของตน ตามกฎหมาย เอกสารทางการทั้งหมด (กฎบัตรของเทศบาล มติ คำสั่ง คำวินิจฉัย) จะต้องโอนโดยทั้งฝ่ายปกครองของเขตและในชนบทไปยังห้องสมุดของเขต การให้ข้อมูลด้านกฎหมายแก่ประชากรในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาคทำได้โดยการสมัครสมาชิกห้องสมุดในชนบทไปยังหนังสือพิมพ์ฉบับเต็มระดับชาติและระดับภูมิภาค (Rossiyskaya Gazeta, Trud, Altai Pravda ฯลฯ )
การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการประกอบการในชนบทเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่สำคัญของห้องสมุดในชนบท ซึ่งช่วยให้พวกเขาส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจในดินแดนของตนอย่างจริงจัง เป็นเกษตรกรและผู้ประกอบการเอกชนที่มักต้องการข้อมูลที่พร้อมใช้งานซึ่งประกอบด้วยคำแนะนำและคำแนะนำเฉพาะ ข้อมูลข้อเท็จจริงของธุรกิจ ลักษณะการค้าและการเงิน
ผู้จัดการฟาร์มหลายคนสนใจในข้อมูลส่วนรวม ดังนั้นโดยการทำสัญญาบริการข้อมูล ห้องสมุดในชนบทจึงทำงานร่วมกับสหกรณ์การผลิตทางการเกษตร ฟาร์ม สถานีสัตวแพทย์ และวิสาหกิจการเกษตรอื่นๆ ในหลายภูมิภาค ระบบบริการข้อมูลรายบุคคลสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรยังคงเป็นที่ต้องการ: นักปฐพีวิทยา, ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์, หัวหน้าแผนกเครื่องจักรและรถแทรกเตอร์, นักเศรษฐศาสตร์
ธุรกิจในชนบทไม่ได้เป็นเพียงการผลิต การบริการภายในประเทศ และการค้าเท่านั้น ภาษีที่ควรจะเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจหมู่บ้าน แต่ยังรวมถึงฟาร์มย่อยส่วนบุคคลด้วย ซึ่งปัจจุบันผลิตมันฝรั่ง 98.6% ผัก 88.9% และผลิตภัณฑ์ปศุสัตว์มากกว่าครึ่งหนึ่งใน ศาสนา. สำหรับชาวบ้าน การทำฟาร์มนอกเวลาเป็นสิ่งที่ดีและบางครั้งก็เป็นวิธีเดียวในการหาเงิน ห้องสมุดสามารถช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ได้โดยให้บริการข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ของที่อยู่อาศัยและเศรษฐกิจครัวเรือน ชีวิตในครัวเรือน สโมสรห้องสมุด Khozyain, Dokhod, Doyarushka ซึ่งดำเนินงานในหลายเขตได้พิสูจน์แล้วว่ามีศักยภาพ
ในบริบทของกระบวนการปรับปรุงความรู้อย่างรวดเร็ว ห้องสมุดกลายเป็นศูนย์กลางของความรู้ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำนี้ บุคคลสาธารณะ นักวิทยาศาสตร์ และนักเขียนหลายคนในรัสเซียพูดถึงการเกิดขึ้นของการไม่รู้หนังสือในระดับทุติยภูมิในประเทศและความสนใจในการอ่านลดลง ห้องสมุดมีหน้าที่ส่งเสริมการอ่าน พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน เมื่อพิจารณาว่าเครือข่ายของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาล ลดลงอย่างมากในชนบท ห้องสมุดจึงถูกเรียกร้องให้จัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาจิตวิญญาณให้กับผู้อ่านแม้แต่เด็กที่อายุน้อยที่สุดที่เข้าใจตัวอักษร
ห้องสมุดในชนบทได้สั่งสมประสบการณ์มากมายในแนวทางดั้งเดิมนี้ บทบาทของห้องสมุดในการสนับสนุนข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น ความต้องการวรรณกรรมเพื่อช่วยให้เชี่ยวชาญในกระบวนการศึกษาเพิ่มขึ้น และมีการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรของโรงเรียนอย่างจริงจัง
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตามความคิดริเริ่มของหน่วยงานท้องถิ่น การควบรวมกิจการของห้องสมุดในชนบทและโรงเรียนเกิดขึ้นในหลายเขต อย่างไรก็ตาม แม้จะเป็นงานทั่วไป แต่ห้องสมุดเหล่านี้ก็มีความแตกต่างพื้นฐาน หากห้องสมุดโรงเรียนควรจัดให้มีกระบวนการศึกษาของโรงเรียนก่อนอื่นห้องสมุดในชนบทได้รับการออกแบบเพื่อพัฒนาความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเองการศึกษาด้วยตนเองและการจัดการเพื่อการพักผ่อนที่เต็มเปี่ยม นอกจากนี้ ห้องสมุดในชนบทยังมีกระบวนการทางการศึกษาที่ไม่เพียงแต่สำหรับคนหนุ่มสาวและเด็กนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประชากรวัยผู้ใหญ่ด้วย เนื่องจากมีความจำเป็นอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาทักษะหรือเรียนรู้อาชีพใหม่เนื่องจากการคุกคามของการว่างงาน ไม่เพียงแต่ฟังก์ชันที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทรัพยากรและโหมดการทำงานของไลบรารีเหล่านี้ด้วย
การทำหน้าที่รำลึกเป็นงานสำคัญอย่างหนึ่งของห้องสมุดในชนบท เหนือสิ่งอื่นใด มันแสดงให้เห็นในการสร้างพงศาวดารของหมู่บ้าน คำอธิบายเกี่ยวกับชีวประวัติของสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น ประวัติของแต่ละครอบครัว บุคคลที่มีชื่อเสียงและผู้ตรัสรู้ และเหตุการณ์ที่โดดเด่นที่สุด ด้วยการทำงานร่วมกันของห้องสมุดหอจดหมายเหตุและองค์กรที่สนใจอื่น ๆ ในภูมิภาคทำให้มีการเผยแพร่ประวัติของเขต: Altaisky, Shelabolikha, Charyshsky, Zavyalovsky, Mikhailovsky และอื่น ๆ และประเพณีทางวัฒนธรรมที่ทวีคูณทำให้มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กที่สร้างขึ้นใน ห้องสมุด
หน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ เช่น การส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของผู้คน การขยายช่วงของความสนใจและความต้องการทางวัฒนธรรมของผู้อยู่อาศัยในชนบท การปรับปรุงบรรยากาศทางศีลธรรม ห้องสมุดในชนบทดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมโดยตรงในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น เนื่องจากผลผลิตทางการเกษตรตกต่ำใน ทศวรรษที่ผ่านมาปัญหาสังคมที่ทวีความรุนแรงขึ้นอย่างรวดเร็ว: การว่างงาน, มาตรฐานการครองชีพต่ำของประชากรเนื่องจากค่าแรงต่ำ (ในการเกษตรคิดเป็น 60% ของมูลค่า ค่าครองชีพ). ห้องสมุดได้กลายเป็นศูนย์กลางของการสนับสนุนด้านจิตใจและการฟื้นฟูทางสังคมสำหรับประชากรกลุ่มต่างๆ: ผู้พิการ, ผู้ว่างงาน, ผู้เข้าร่วมในสงครามในท้องถิ่น, ผู้สูงอายุและผู้ที่ไม่รู้หนังสือ, วัยรุ่นที่ยากต่อการศึกษา, สมาชิกของพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวขนาดใหญ่ และครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เด็ก ๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ พวกเขาทำงานเพื่อสังคม โปรแกรมที่สำคัญ: "ความเมตตา", "ครอบครัว. ผู้หญิง เด็ก”, “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”. เพื่อฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวในภูมิภาค ห้องสมุดการอ่านสำหรับครอบครัวโดยเฉพาะจึงถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของห้องสมุดในชนบท
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการพัฒนาความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและบริการจัดหางาน ด้วยการให้ความช่วยเหลือบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ห้องสมุดจึงช่วยลดความตึงเครียดทางสังคมในพื้นที่ บทบาทนี้ของห้องสมุดมีมากขึ้นโดยเฉพาะในหมู่บ้านห่างไกล ซึ่งไม่มีทางที่จะสร้างบริการสนับสนุนทางสังคมเฉพาะสำหรับประชากรได้
ความเป็นไปได้ของประสิทธิภาพข้อมูลและฟังก์ชั่นการศึกษาคุณภาพสูงส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทรัพยากรหลัก - กองทุนห้องสมุด คำว่า "กองทุน" ในภาษาละตินหมายถึง "สาระสำคัญ" ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจได้ว่าหากไม่มีกองทุนที่มีคุณภาพ ห้องสมุดจะสูญเสียสาระสำคัญไป
ห้องสมุดสามารถให้การสนับสนุนข้อมูลเชิงคุณภาพสำหรับการพัฒนาอาณาเขตของตนโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลท้องถิ่นเท่านั้น
ห้องสมุดในชนบทกำลังแก้ปัญหาในการสร้างคอลเล็กชันและปรับปรุงการบริการลูกค้าด้วยการหาเงินทุนเพิ่มเติม หนึ่งในวิธีแก้ปัญหาคือการเข้าร่วมในโครงการและการแข่งขันเพื่อขอรับทุนที่ประกาศโดยมูลนิธิและศูนย์ของรัสเซียและต่างประเทศ วิธีที่มีประสิทธิภาพในการดึงดูดเงินนอกงบประมาณคือการจัดกิจกรรมการกุศล วันนี้ในหลายหมู่บ้าน การรณรงค์ "หนังสือใหม่สำหรับเด็ก!"
ดังนั้น ความเข้าใจในบทบาทของมันในสภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมใหม่และกลวิธีของการปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์กับรัฐบาลท้องถิ่น กับองค์กรท้องถิ่นและวิสาหกิจ กับตัวแทนของชุมชนท้องถิ่นเท่านั้นที่จะทำให้ห้องสมุดในชนบทดำเนินการสนับสนุนข้อมูลอย่างแข็งขันสำหรับ พัฒนาอาณาเขตของตน มีบทบาทเป็นศูนย์กลางทางปัญญาของหมู่บ้าน ดูแลคนรุ่นต่อไป

1.2 ห้องสมุดของดินแดนอัลไตและสถาบันสังคมสงเคราะห์: ประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์
ห้องสมุดทุกแห่งในดินแดนอัลไตให้ความสนใจกับกิจกรรมทางการตลาดเพื่อรักษาภาพลักษณ์ของห้องสมุดซึ่งเป็นที่ต้องการของสังคม
การเปิดใช้งานกิจกรรมการโฆษณาผ่านสื่อนั้นพบได้ในเกือบทุกภูมิภาคของภูมิภาค ห้องสมุดให้ความร่วมมืออย่างแข็งขันกับกองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นและโทรทัศน์ (Talmenskaya DB - หนังสือพิมพ์ "Talmenskaya Zhizn"; Zarinskaya - "Znamya Ilyich", "Library Bulletin"; Ust-Pristanskaya - "Avangard"; Ust-Kalmanskaya - "Leninets" ; Rodinskaya - " กรณีของเดือนตุลาคม "; Romanovskaya -" Goritsvet "; Mikhailovskaya - "ขั้นตอน", "ความจริงในชนบท"; Topchikhinskaya - "คำพูดของเรา"; Soloneshenskaya - "รุ่งอรุณแห่งภูเขา"; Kurinskaya - "ผู้รักชาติ"; Eltsovskaya - " รุ่งอรุณแห่งตะวันออก"; Altaiskaya - "เพื่อความอุดมสมบูรณ์"; Volchikhinskaya - "ข่าวของคุณ"; Burlinskaya - "หนังสือพิมพ์ Burlinskaya") ความร่วมมือดังกล่าวส่งผลดีต่อกิจกรรมของห้องสมุด ห้องสมุดหลายแห่งในภูมิภาคมักเขียนเกี่ยวกับกิจกรรมของตน เชิญผู้สื่อข่าวมาร่วมงานในวันหยุด ลงโฆษณาในหนังสือพิมพ์เกี่ยวกับกิจกรรมของตน
ห้องสมุดบางแห่งแจ้งให้สาธารณชนทราบเกี่ยวกับงานของพวกเขาทางวิทยุและโทรทัศน์ท้องถิ่น (Zarinsk, Zonal District, Tselinnoye)
ห้องสมุดทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับสถาบันและสถาบันต่างๆ โดยมีศูนย์ฟื้นฟู การคุ้มครองทางสังคม ความช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวและเด็ก (Ust-Kalmanskaya, Pospelihinskaya, Togulskaya, Romanovskaya, Troitskaya), หน่วยงานตำรวจ, ผู้ตรวจการและเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ (Zalesovskaya, Tretyakovskaya), สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya) ตัวแทนของ ฝ่ายบริหาร ( Zalesovskaya, Soltonskaya), แผนกการศึกษา, วัฒนธรรม, กิจการเยาวชน, ​​นักจิตวิทยา ฯลฯ ตัวอย่างเช่นห้องสมุดของเขต Zalesovsky ร่วมมือกับผู้ตรวจการสำหรับผู้เยาว์, คณะกรรมการการศึกษา, RDK, พิพิธภัณฑ์, โรงเรียนดนตรี, และบ้านศิลปะสำหรับเด็ก และห้องสมุดเด็ก Zonal ร่วมมือกับเครือข่ายโรงภาพยนตร์ Mikhailovskaya - กับหอศิลป์
ห้องสมุดเกือบทั้งหมดเชื่อมโยงกับโรงเรียน โรงเรียนอนุบาลและเนอสเซอรี่ โรงเรียนสอนดนตรีและโรงเรียนสอนศิลปะ ผู้อ่านจะได้รับแจ้งเกี่ยวกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในห้องสมุด แจ้งเกี่ยวกับหนังสือใหม่
ห้องสมุดของเมือง Zarinsk ทำงานในทิศทางนี้มาหลายปีแล้ว ตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานกับประชากรในปี 1998 ที่หนึ่งในชั้นเรียนของชมรมบรรณารักษ์มืออาชีพ "Consonance" จึงมีการจัดโต๊ะกลมในหัวข้อ "ห้องสมุดเป็นหนึ่งในสถาบันสังคมสงเคราะห์" ในการเข้าร่วมการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหานี้ตัวแทนของสังคมเมืองของผู้พิการ, แผนกเมือง Zarinsk ของกรมบริการจัดหางานของรัฐบาลกลางสำหรับดินแดนอัลไต, ผู้จัดงานทำงานกับเด็กพิการของเมือง House of Children's Creativity สมาชิกของสภาทหารผ่านศึกของเมืองได้รับเชิญ
เมื่อเตรียมโต๊ะกลม จะพิจารณาวันที่ต่อไปนี้: พ.ศ. 2541 - ปีสากลแห่งคนพิการ พ.ศ. 2542 - ปีผู้สูงอายุสากล กิจกรรมเหล่านั้นที่เสนอให้ห้องสมุดรวมอยู่ในแผนงานขององค์กรและสมาคมเหล่านี้ ห้องสมุดสร้างงานทั้งหมดร่วมกับพวกเขาบนพื้นฐานของข้อตกลงที่จัดหาเงินทุนสำหรับงานที่ดำเนินการโดยห้องสมุด

ห้องสมุดและสภาทหารผ่านศึก
ด้วย Council of Veterans ได้มีการร่างแผนงานประจำปีเพื่อให้บริการแก่ทหารผ่านศึกและทหารผ่านศึก มีการให้ความช่วยเหลือตามเป้าหมายผ่านบริการหนังสือที่บ้าน เมื่อปีที่แล้ว ประธานสมาคมทหารผ่านศึกระดับปฐมภูมิในเขตไมโครได้ตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของผู้รับบำนาญที่ต้องการบริการห้องสมุด และถูกย้ายไปที่ห้องสมุด ห้องสมุดของเมืองให้บริการ 9 คนที่บ้าน
นอกจากบริการส่วนบุคคลแล้ว ห้องสมุดยังจัดกิจกรรมสาธารณะ การประชุมตอนเย็น วันหยุดสำหรับผู้สูงอายุ ห้องสมุดของเมืองเข้าร่วมอย่างแข็งขันในเดือนแห่งผู้สูงอายุ ตอนเย็นวันหยุดจัดขึ้นในห้องสมุดโดยได้รับทุนสนับสนุนจากสภาทหารผ่านศึก เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้สภาเมืองทหารผ่านศึกได้จัดสรร 1,200 รูเบิล, อัลไต - ค็อก - 400 รูเบิล, 135 คน
มีการแจกการ์ดเชิญให้กับทหารผ่านศึกและผู้ทุพพลภาพในสงคราม Central City Library เชิญผู้อ่านสูงอายุมาร่วมงาน "Teach your heart to be beautiful" ในตอนเย็นเพื่อฉลองครบรอบ 200 ปีของ A. S. Pushkin พิธีกรในตอนเย็นพูดถึงศิลปินที่วาดภาพเหมือนของเขาเกี่ยวกับครอบครัวและเพื่อนของกวี ผู้ที่เข้าร่วมในตอนเย็นแบ่งปันความประทับใจเกี่ยวกับการเดินทางไปยังสถานที่ของพุชกินเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์พุชกิน
Family Reading Library เชิญผู้อยู่อาศัยและผู้อ่านมางานตอนเย็นของภาพครอบครัว "บทเรียนแห่งชีวิตที่มีชีวิต" ทำความคุ้นเคยกับครอบครัวพร้อมประวัติทหารผ่านศึกที่น่าสนใจ - ทุกอย่างอยู่ในเย็นวันนี้และที่สำคัญที่สุดคือคนเหล่านั้นรู้จักกันดีขึ้น เด็ก ๆ จากโรงเรียน "Brigantine" แสดง พวกเขาร้องเพลงเต้นรำท่องบทกวีและมอบของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ - ของที่ระลึกเป็นของที่ระลึก
ตัวแทนจากสภาทหารผ่านศึกและรองสภาเมือง D. M. Koshkarev แสดงความยินดีกับผู้สูงอายุในวันหยุด
การแสดงดนตรียามเย็นสำหรับผู้สูงอายุ "Lyudmila Zykina เชิญคุณ" จัดขึ้นโดยห้องสมุดหมายเลข 1 วรรณกรรมและดนตรียามเย็น "และชีวิต น้ำตา และความรัก" จัดขึ้นโดยห้องสมุดหมายเลข 2
ผู้อยู่อาศัยในเขตรอบนอกของเมืองได้รับเชิญให้ไปที่ House of Culture "Nadezhda" โดยพนักงานของสโมสรและห้องสมุดหมายเลข 6 สำหรับงานเลี้ยงตอนเย็น "Let's have a good time" เด็กแสดงด้วยโปรแกรมคอนเสิร์ต เกม, การแข่งขัน, บทเพลง - ทุกอย่างฟังในเย็นวันนี้
กิจกรรมที่จัดขึ้นโดยห้องสมุดในเดือนผู้สูงอายุนั้นประสบความสำเร็จอย่างมากในหมู่ข้าราชการบำนาญและทหารผ่านศึก นี่คือหลักฐานจากคำพูดแสดงความขอบคุณที่ผู้สูงอายุแสดงต่อบรรณารักษ์ผ่านหนังสือพิมพ์ของเมือง Novoye Vremya

ห้องสมุดและสมาคมคนพิการ.
การทำงานกับผู้พิการถือเป็นเรื่องสำคัญสำหรับห้องสมุดของเมือง ปีที่แล้วเราเริ่มทำงานใกล้ชิดกับสังคมเมืองของผู้พิการมากขึ้น เราจัดโต๊ะกลมร่วมกัน ค้นหาความต้องการของพวกเขา
เนื่องในโอกาสวันคนพิการสากล เมืองนี้จัดงานครบรอบ 10 ปีของคนพิการ ซึ่งห้องสมุดก็เข้าร่วมด้วย ภาพยนตร์ฉายฟรีในโรงภาพยนตร์ และบรรณารักษ์จัดงานในห้องสมุดและสังคมของคนพิการ: โต๊ะกลม "คนพิการ: สิทธิและกฎหมาย" - ห้องสมุดหมายเลข 3, "ลานตาปีใหม่" - ห้องสมุดกลางของรัฐ, "บทเรียนแห่งความเมตตา" ส่งต่อความดี ในวงกลม "- ห้องสมุดหมายเลข 2 ชั่วโมงแห่งการเปิดเผย "ในศรัทธา เกี่ยวกับความรัก "- ห้องสมุดหมายเลข 4
CGB ทำงานกับผู้พิการทางสายตามาตั้งแต่ปี 2538 เมื่อพวกเขาเริ่มได้รับเอกสารพิเศษจากห้องสมุดพิเศษประจำภูมิภาค เราได้รับหนังสืออักษรเบรลล์ ม้วนเทป ทางไปรษณีย์และแจ้งให้ผู้อ่านทราบ หลายคนมาเอง ส่วนใครมาห้องสมุดไม่ได้ เราก็เอาหนังสือและเทปมาที่บ้าน จำนวนผู้อ่านที่มีความพิการประจำปีมีจำนวน 13 คน การให้ยืมหนังสือ - 1765 เล่ม จำนวนการเข้าชม - 112
กิจกรรมสาธารณะสำหรับผู้อ่านกลุ่มนี้จัดขึ้นโดยพนักงานของห้องสมุดหมายเลข 3 ในสถานที่ของสมาคมคนพิการ โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คืองานรื่นเริงที่เกิดขึ้นระหว่างถ้วยชา ตัวอย่างเช่นในวันที่ 8 มีนาคมพวกเขาจัดขึ้น วรรณกรรมและดนตรีองค์ประกอบ "โอ้ผู้หญิงรัสเซีย" สำหรับวันแห่งชัยชนะ - ค่ำคืนแห่งความทรงจำ "ความรุ่งโรจน์นิรันดร์สู่คนตายความรุ่งโรจน์นิรันดร์สู่ชีวิต" ค่ำคืนที่เหลือ "ไม่สำคัญว่าหลายปีผ่านไป" - ในเดือน ของผู้สูงอายุ ตามคำร้องขอของผู้พิการ การอภิปรายจะจัดขึ้นในประเด็นที่พวกเขาสนใจ การวิจารณ์หนังสือพิมพ์และนิตยสารใหม่ๆ
บริการสำหรับผู้อ่านประเภทนี้ไม่มีค่าใช้จ่าย พวกเขายังใช้บริการเพิ่มเติมสำหรับการสมัครสมาชิกตอนกลางคืนโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

ห้องสมุดและแผนก Zarinsky City ของ Department of the Federal Employment Service
โรงพยาบาล Central City ร่วมกับศูนย์จัดหางานในเมือง จัดการบรรยายเรื่อง “การเลือกเส้นทางของเราเอง” ให้กับผู้ว่างงานที่ลงทะเบียนกับศูนย์จัดหางาน
มีการจัดชั้นเรียนรายเดือนสำหรับแต่ละกลุ่ม: โรงเรียนอาชีวศึกษา - 41 ผู้สำเร็จการศึกษา, ผู้เชี่ยวชาญด้วย อุดมศึกษา, ทหารปลดประจำการ, ผู้หญิงอายุ 20 ถึง 30 ปี, เยาวชนอายุ 16 ถึง 20 ปี ผู้เชี่ยวชาญได้รับเชิญให้เข้าร่วมชั้นเรียนเหล่านี้: ทนายความ, นักจิตวิทยา, ผู้นำธุรกิจ, พนักงานของบริการภาษี, ทะเบียนทหารและสำนักงานเกณฑ์ทหาร, ฝ่ายบริหารเมืองและเจ้าหน้าที่ห้องสมุด
ปีที่แล้ว บรรณารักษ์ทำการทบทวนและอภิปรายในหัวข้อ: “แนวทางสู่โลกแห่งอาชีพ”, “อาชีพที่สองของคุณ”, “หลักประกันทางสังคมของคุณ” ฯลฯ หลังจากชั้นเรียนดังกล่าว คนหนุ่มสาว ผู้หญิงที่ต้องการการบรรเทาทุกข์ทางจิตใจก็มา เข้าห้องสมุดและเป็นนักอ่าน

ห้องสมุดและบ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
ห้องสมุดเริ่มทำงานกับเด็กพิการด้วยการรวบรวมตู้เก็บเอกสาร ตามรายชื่อเด็กที่มีความพิการจากคณะกรรมการเมืองเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรพวกเขาได้ออกทัวร์แบบ door-to-door และค้นหาความต้องการและคำขอของพวกเขาในเอกสาร โดยพื้นฐานแล้ว เด็กเหล่านี้ไปโรงเรียนและสามารถไปห้องสมุดได้ด้วยตนเอง เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายส่วนใหญ่เข้าร่วม House of Children's Creativity นักระเบียบวิธีสำหรับงานสังคมสงเคราะห์ได้รับเชิญให้เข้าร่วมชั้นเรียนหนึ่งของชมรมบรรณารักษ์ "Consonance" ผลการประชุมครั้งนี้เป็นการทำงานร่วมกันกับกลุ่มเด็กพิการ พวกเขาพาไปชมห้องสมุดเด็กส่วนกลาง เด็กพิการได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมดที่จัดขึ้นโดยห้องสมุดเด็ก: วันหยุดปีใหม่ การแสดงหุ่นกระบอก การแสดงละคร
ได้กลายเป็นประเพณีที่จะจัดงานพิธีมิสซาประจำปีในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ห้องสมุดเด็กจัดงานที่นั่นเป็นประจำทุกไตรมาส: โมเสกที่ยอดเยี่ยม "Visiting Grandma Yaga" (ห้องสมุดหมายเลข 4); เสียงหัวเราะหนึ่งชั่วโมง "คำแนะนำที่ไม่ดีของผู้ชายที่ดี" (TsGB) ศาลวรรณกรรมเหนือความรู้สึกโรแมนติก "เชื่อในพลังอันยิ่งใหญ่ของความรัก" (ห้องสมุดหมายเลข 7) ห้องสมุดเด็กหมายเลข 8 เชิญชวนเด็ก ๆ ของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าให้เข้าร่วมการแสดงที่ยอดเยี่ยมซึ่งแสดงบนเวทีของสภาวัฒนธรรมของเมือง
เมื่อต้นปีการศึกษาตั้งแต่วันที่ 17 สิงหาคมถึง 15 กันยายนเจ้าหน้าที่ห้องสมุดกลางจัดงาน - ขายของสำหรับเด็กสำหรับพนักงานห้องสมุดเพราะ บรรณารักษ์ไม่ได้รับเงินเดือนมาครึ่งปี ทุกวันนี้ ตัวเองต้องการความคุ้มครองทางสังคม ในระหว่างงาน มีการขายสินค้า 70 รายการโดยเสียค่าธรรมเนียมเล็กน้อย และได้รับการตอบรับเชิงบวกมากมาย
ในปีหน้า บรรณารักษ์ของเมืองและในอดีตได้กำหนดภารกิจหนึ่งของพวกเขาเพื่อให้แน่ใจว่าความต้องการทางวัฒนธรรมของกลุ่มประชากรที่ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคม
Rubtsovsk CBS กำลังหาพันธมิตรใหม่และมองหางานใหม่ร่วมกับพวกเขา สำหรับ Society of the Disabled มีการให้ความช่วยเหลือเป็นที่ปรึกษาในการจัดทำโครงการ, ความช่วยเหลือในการดำเนินการ, ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติในการจัดการประชุมและการนำเสนอ สำหรับ กลุ่มที่แตกต่างกันอุปถัมภ์โดยคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองทางสังคม จัดรายการวัฒนธรรมในห้องสมุด ผู้สูงอายุเข้าร่วมการฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Cinema of Our Youth” ด้วยความยินดี เยี่ยมชม “ลานดนตรี” ตอนเย็น เป็นต้น
องค์กรสาธารณะ "เพื่อนร่วมชาติ" และ "ไซต์ทดสอบ Semipalatinsk" ได้รับการสนับสนุนข้อมูลฟรีและสำเนาของวัสดุที่จำเป็น แผนกที่ทำงานกับเยาวชนและองค์กรสาธารณะได้จัดประชุมอาสาสมัครภายในกำแพงของเราเป็นเวลาหลายปี จ่ายเงินสำหรับห้องสมุดเพื่อให้ข้อมูลทางกฎหมายแก่เยาวชน วัสดุสิ้นเปลือง วัสดุต่างๆในประเด็นเยาวชน
ฝ่ายบริหารของเมืองจัดประชุมเฉลิมฉลองในห้องสมุดกับผู้นำขององค์กรสาธารณะโดยสรุปผลการแข่งขันเพื่อรับเงินช่วยเหลือของเมือง
ในการริเริ่มของ Central City Library ก่อนวัน All-Russian Day of Libraries มีการจัดโต๊ะกลมโดยมีส่วนร่วมของผู้แทนฝ่ายบริหารเมือง เจ้าหน้าที่สภาเมือง และนักข่าว การสนทนาเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ขององค์กรเหล่านี้กับห้องสมุด เกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนห้องสมุด
หัวหน้ารัฐบาลท้องถิ่น B. Lisenkov เชิญผู้อำนวยการ CLS เข้าร่วมการประชุมปฏิบัติการ ซึ่งเธอได้พูดถึงความสำเร็จและปัญหาหลักของห้องสมุด ควรสังเกตว่านายกเทศมนตรีใช้การควบคุมส่วนบุคคลในประเด็นต่างๆ
ผู้ประกอบการยังต้องการพบปะกันภายในกำแพงของห้องสมุดซึ่งพวกเขาได้ชื่นชมความมีเกียรติและคุณค่าทางข้อมูลของหอสมุดกลางแล้ว
จัดขึ้นร่วมกับสำนักงาน Rubtsovsk ของหอการค้าและอุตสาหกรรมอัลไต "โต๊ะกลม" ในหัวข้อ "ข้อมูลและการสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับผู้ประกอบการ" แสดงให้ผู้ประกอบการเห็นอีกครั้งว่าห้องสมุดสามารถเป็นหุ้นส่วนและผู้ช่วยที่แท้จริงของพวกเขาได้ ความจริงที่ว่าห้องสมุดกลายเป็นผู้มีอำนาจในแวดวงธุรกิจนั้นมีหลักฐานชัดเจนโดยข้อเท็จจริงที่ว่าผู้อำนวยการหอสมุดกลางได้รับเลือกให้เป็นประธานคณะกรรมการบริหารของกองทุนเมือง "Razvitie"
เมื่อมีการประชุมในห้องสมุด ห้องโถงใหญ่จะกลายเป็นห้องประชุมที่สะดวกสบายและออกแบบอย่างทันสมัย หอสมุดกลางได้กลายเป็นศูนย์กลางของแหล่งท่องเที่ยว สถานที่อันทรงเกียรติสำหรับการประชุม การนำเสนอ ฯลฯ
ควบคู่ไปกับการสร้างความสัมพันธ์กับองค์กรสาธารณะ ทัศนคติต่อห้องสมุดในฐานะศูนย์กลางของข้อมูล วัฒนธรรม และการพักผ่อนก็เปลี่ยนไปเช่นกัน และในขั้นตอนนี้ของงาน คำถามเกิดขึ้นจากการสร้างสินทรัพย์ของผู้อ่านหรือสภาห้องสมุด ซึ่งอาจรวมถึงตัวแทนของสาธารณะและองค์กรที่มีความสำคัญทางสังคม ความพยายามสร้างความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นกับโครงสร้างทางสังคมและองค์กรสาธารณะต่างๆ ให้ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน

บทที่ 2

2.1. โครงการความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในชนบทและสถาบันสังคมสงเคราะห์ของเขต Zarinsky "ห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้าน": การนำไปใช้ โอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์
โปรแกรม "Library in Village Life" ที่พัฒนาขึ้นได้รับการออกแบบเป็นเวลาสามปีเนื่องจากหัวหน้าฝ่ายบริหารท้องถิ่นประธานสมาคมสาธารณะในภูมิภาคได้รับการเลือกตั้งเป็นระยะเวลา 4 ปี สิ่งนี้ทำให้โปรแกรมสามารถดำเนินการได้ภายในสามปี เพื่อเก็บสต็อก ระบุจุดอ่อน และพัฒนาแผนการทำงานระยะยาว
โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่ความร่วมมือของห้องสมุดในชนบทของภูมิภาคกับคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากร, สภาสตรีของหมู่บ้าน, แผนกเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรเพื่อป้องกันการละเลยของผู้เยาว์, การตรวจสอบสถานะของ ความปลอดภัยทางถนน สถาบันการศึกษา ศูนย์การแพทย์และสูติกรรม และศูนย์การจ้างงานของเขต Zarinsky
เมื่อร่างแผนสำหรับปี บรรณารักษ์รวมรายการโปรแกรมไว้ในแผนงานของพวกเขา ในระหว่างปีพวกเขาจะวิเคราะห์กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จและล้มเหลว ความยากลำบากและความสำเร็จในการทำงานร่วมกับพันธมิตร และทำการปรับเปลี่ยน
การสำรวจการอ่านของครอบครัวไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ เนื่องจากห้องสมุดของเขต Zarinsk เลือกงานภายใต้กรอบของโครงการ "ครอบครัว" ผู้หญิง เด็ก” ผนึกสภาสตรีฯ คณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากร
ดำเนินการในห้องสมุดของหมู่บ้าน Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino การสำรวจ "หนังสือในบ้านของคุณ: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้" (แบบสอบถามได้รับการพัฒนาโดย N.K. Krupskaya AkDB) แสดงผลดังต่อไปนี้:
แบบสอบถามส่วนใหญ่กรอกโดยมารดา (15 คน) มีเพียงคุณย่า 2 คนเท่านั้นที่เข้าร่วมในการสำรวจและไม่ใช่พ่อคนเดียว ด้วยเหตุนี้ ผู้หญิงจึงไปห้องสมุดบ่อยขึ้น และกิจกรรมของบรรณารักษ์เพื่อดึงดูดพ่อมาที่ห้องสมุดจึงไม่ได้รับการพัฒนา
อายุเฉลี่ยของบุตรของผู้ปกครองที่เข้าร่วมการสำรวจคืออายุ 10-12 ปี ซึ่งเป็นช่วงอายุที่เรียกว่า "หัวเลี้ยวหัวต่อ" ซึ่งเป็นช่วงที่ปัญหา "พ่อและลูก" รุนแรงที่สุด และแม่สามคนไม่ได้ระบุอายุของลูก ซึ่งอาจเกิดจากความไม่ตั้งใจของผู้ปกครอง หรือผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้ตอบแบบสอบถามอย่างมีความรับผิดชอบ
เด็กของผู้ตอบแบบสอบถามลงทะเบียนในห้องสมุดทั้งในชนบท (6 คน) และโรงเรียน (10 คน) สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ต้องการข้อมูลและสนุกกับการเยี่ยมชมห้องสมุด มารดาสองคนไม่ได้ระบุว่าบุตรของตนได้เข้าเรียนในห้องสมุดหรือไม่ ซึ่งแสดงว่าบิดามารดาไม่เอาใจใส่ต่อความสนใจของบุตรเพียงพอ
อายุเฉลี่ยของผู้ปกครองเมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 7 ปี ตามมาว่าพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับหนังสือที่โรงเรียนหลังจากที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่าน นี่คือบุญของครูบาอาจารย์
อายุเฉลี่ยของเด็กเมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 6 ปี นอกจากนี้เด็กผู้หญิงอายุ 5-6 ปีและเด็กผู้ชายอายุ 6-7 ปี จากนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กผู้หญิงในวัยก่อนเรียนมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว และผู้ปกครองได้ทำงานกับเด็กตั้งแต่วัยก่อนเรียนและเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน มีผู้ตอบแบบสอบถามเพียงสองคนเท่านั้นที่ไม่ทราบว่าพวกเขาและลูก ๆ เริ่มอ่านหนังสือเมื่ออายุเท่าไร ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้ปกครองไม่สนใจพัฒนาการของเด็ก
สำหรับคำถาม "หนังสือเล่มไหนที่กระตุ้นความสนใจในการอ่านของคุณ" ผู้ปกครองเรียกว่านิทาน (4 คน), ตำรา "คำพูดของเจ้าของภาษา", "เรื่องราวของชาวประมงและปลา" โดย A. S. Pushkin, "Dreamers" โดย N. Nosov, "Chuk and Gek" โดย A. Gaidar " เรือใบสีแดง" สีเขียว. และอื่น ๆ.
สำหรับคำถาม “หนังสือเล่มไหนที่กระตุ้นความสนใจในการอ่านของลูกคุณ” คำตอบมีดังนี้ “ไพรเมอร์” (3 คน) นิทาน (6 คน) หนังสือเรียน “เจ้าของภาษา” (4 คน) ในเรื่องนี้สามารถสันนิษฐานได้ว่าผู้ปกครองปลุกความสนใจของเด็ก ๆ ในการอ่านหนังสือด้วยหนังสือเล่มเดียวกันที่ทิ้งอารมณ์เชิงบวกไว้ในตัวพวกเขาตั้งแต่วัยเด็ก ผู้ตอบแบบสอบถามสองคนไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ คนหนึ่งตอบว่า "ฉันจำไม่ได้"
หนังสือยอดนิยมในวัยเด็กของพ่อแม่คือ "Timur and his team" โดย A. Gaidar (3 คน), "Dinka" โดย V. Oseev, "Scarlet Sails" โดย A. Green, "White Bim Black Ear" โดย G . Troepolsky, "The Fourth Height » Ilyin, "The Tale of the Fisherman and the Fish" โดย A. S. Pushkin หนังสือที่พ่อแม่ตั้งชื่อให้เป็นเรื่องของความกรุณา ศีลธรรม ความขยันหมั่นเพียร คนสองคนจำหนังสือยอดนิยมในวัยเด็กไม่ได้
สำหรับคำถาม "คุณฟังคำแนะนำของใครเมื่อเลือกหนังสือตั้งแต่ยังเป็นเด็ก" ที่นิยมมากที่สุดคือคำตอบ "บรรณารักษ์" (9 คน) อันดับสองคือคำแนะนำของเพื่อน (5 คน) คำแนะนำของคนอื่นฟัง 3 คน และคนหนึ่งเอาหนังสือที่สร้างเป็นภาพยนตร์ สถานที่แรกที่ผู้ตอบแบบสอบถามให้กับบรรณารักษ์ให้สิทธิ์ในการพูดเกี่ยวกับความเป็นมืออาชีพของบรรณารักษ์ซึ่งสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามไม่ใช่ผู้ดูแลหนังสือแบบเผด็จการ แต่เป็น "เจ้าของ" ที่ใจดีของบ้านหนังสือเพื่อนผู้ช่วย ในการเลือกหนังสือผู้แนะนำให้รู้จักความดีและความยุติธรรม
สำหรับบุตรหลาน ผู้ปกครองต้องการสั่งซื้อหนังสือ: ทางการศึกษา; สดใสมีสีสันเกี่ยวกับสัตว์ หัวข้อศีลธรรม เกี่ยวกับความสัมพันธ์แบบเพื่อน นั่นคือหนังสือในหัวข้อที่พวกเขาอ่านเองและมีความเกี่ยวข้องมากในตอนนี้ และมีแม่เพียงคนเดียวเท่านั้นที่ตั้งชื่อเฉพาะว่า "Vasen Trubachev และสหายของเขา"
ผู้ตอบแบบสอบถาม 14 คนอ่านหนังสือเล่มโปรดของพวกเขากับลูก ๆ ของพวกเขาดัง ๆ คนหนึ่งไม่อ่านและอีกคนหนึ่งไม่เคยพลาด นั่นคือพ่อแม่ทุกคนพยายามหาความสนใจร่วมกันกับลูก ๆ ของพวกเขาผ่านการอ่านหนังสือและการสนทนาร่วมกัน
ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดมีหนังสือที่บ้าน หนังสือสำหรับเด็กและผู้ใหญ่หลายเล่ม (7 คน) หนังสือสำหรับผู้ใหญ่เป็นส่วนใหญ่ (2 คน) หนังสือสำหรับเด็กเป็นส่วนใหญ่ (3 คน) มีแต่สารานุกรม (1 คน) คนหนึ่งสมัครรับนิตยสารสำหรับเด็ก แม้จะมีปัญหาทางการเงิน แต่ผู้ปกครองก็พยายามจัดสรรเงินจากงบประมาณของครอบครัวเพื่อซื้อหนังสือสำหรับเด็ก
ผู้ตอบแบบสำรวจ 9 คนสนใจในสิ่งที่ลูกอ่าน "บางครั้ง" - 1 คนไม่สนใจอ่านหนังสือเด็กเลย - 1 คน ส่วนที่เหลือพบว่าตอบยาก ตัวเลขเหล่านี้บ่งบอกถึงความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะรู้ว่าบุตรหลานของตนกำลังอ่านวรรณกรรมเรื่องใดและสนใจเรื่องใด
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เห็นว่าการอ่านเป็นส่วนหนึ่งที่จำเป็นของชีวิต 4 ประการ พิจารณาการอ่านเป็นส่วนที่จำเป็นของการเรียนรู้ “การอ่านคือความบันเทิง” ความคิดเห็นนี้แสดงโดย 4 คน และ 3 ต่อ ถือว่าเป็นวิธีการรับข้อมูลที่จำเป็น เป็นเรื่องน่ายินดีที่ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามคนใดคิดว่าการอ่านเป็นการเสียเวลา แม้ว่าจะมีการเสนอคำตอบดังกล่าวก็ตาม
สำหรับคำถาม "หนังสือ 5 เล่มที่คุณจะเอาไปเกาะทะเลทราย" ได้รับคำตอบต่อไปนี้: M. Mitchell "Gone with the Wind" (2 คน); ดูมาส์ "เคานต์แห่งมอนเตคริสโต", "สามทหารเสือ" (2 คน); Guntekin "นกร้องเพลง"; Mokkalots "ร้องเพลงใน Blackthorn"; Cherkasov "กระโดด"; Egorov "คุณเค็มดิน"; Sholokhov "เงียบสงบไหลดอน"; G. Troepolsky "หูดำ Bim สีขาว"; ลอนดอน "เขี้ยวขาว", "เรื่อง"; ต่างกัน (3 ต่อ) ผลงานที่นำเสนอแตกต่างกันเมื่อมองแวบแรกรวมเข้าด้วยกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเนื้อหาของพวกเขาไม่แตกต่างจากหนังสือในวัยเด็กมากนัก งานเหล่านี้เกี่ยวกับศีลธรรม ความรัก ความทุ่มเท ความจริงอันโหดร้ายของชีวิต
การวิเคราะห์ผลการสำรวจพบว่าผู้ปกครองพยายามให้บุตรหลานมีส่วนร่วมในการอ่านในครอบครัว ยกเว้น 2 คน แต่พวกเขาประสบปัญหาเนื่องจากขาดความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยาของเด็ก ตลอดจนวิธีการ มีอิทธิพลต่อการอ่านของเด็ก บรรณารักษ์จึงจำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมเพื่อทำงานร่วมกับทั้งผู้ปกครองและเด็กในเรื่องการอ่านของครอบครัว โดยใช้รูปแบบและวิธีการต่างๆ ของกิจกรรมห้องสมุด นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องประสานงานกับครู นักจิตวิทยา และบรรณารักษ์โรงเรียน
สำหรับผู้ปกครองที่แสดงความสนใจในการอ่านและงานอดิเรกของเด็ก ๆ จำเป็นต้องทำงานอย่างมีจุดมุ่งหมาย

พื้นที่หลักของงานห้องสมุดในชนบทกับคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองประชากรในกรอบของโครงการ "ห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน"
เมื่อเร็ว ๆ นี้ ห้องสมุดมวลชนถูกมองว่าเป็นศูนย์กลางทางสังคมมากขึ้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าประชากรส่วนใหญ่รู้สึกไม่ปลอดภัยในทางสังคม หลายคนอาศัยอยู่ในเงื่อนไขที่ไม่เพียง แต่ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศีลธรรม อุดมการณ์ จิตวิญญาณ การขาดดุลทางวัฒนธรรมด้วย งานของการทำให้ห้องสมุดมีมนุษยธรรมมีความเกี่ยวข้องอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเรื่องของการใช้ห้องสมุดโดยผู้อ่านประเภทพิเศษ
ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันทางสังคมก่อให้เกิดการขยายหน้าที่ [23; น.30]
ห้องสมุดของเขต Zarinsky ทำงานร่วมกับคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากรในเขต Zarinsky อย่างใกล้ชิด กรมคุ้มครองสังคมของเขตปกครอง Zarinsky ก่อตั้งขึ้นในปี 2536 ในปี พ.ศ. 2544 แผนกได้เปลี่ยนเป็นคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของฝ่ายบริหาร คณะกรรมการประกอบด้วยสามแผนก:

• ฝ่ายเงินอุดหนุน
• แผนกเบี้ยเลี้ยงและการจ่ายทางสังคมอื่น ๆ
• ฝ่ายสังคมสงเคราะห์กับประชาชน

คณะกรรมการบริหารเขต Zarinsky เพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรเป็นแผนกย่อยที่มีโครงสร้างของการบริหารเขตซึ่งดำเนินการตามนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองประชากรภายในขอบเขตความสามารถ ให้การสนับสนุนโดยรัฐแก่กลุ่มผู้มีรายได้น้อยของประชากรในภูมิภาค ผู้สูงอายุและผู้พิการ การพัฒนาระบบสถาบันและบริการทางสังคม และการดำเนินนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองทางสังคม [ดูแอพ. ]
คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมโดยความร่วมมือกับคณะกรรมการของฝ่ายบริหารเขตและสภาผู้แทนเขต ฝ่ายบริหารของสภาหมู่บ้าน ผู้ประกอบการ สถาบันและองค์กรต่างๆ สมาคมสาธารณะ รวมถึงองค์กรที่ไม่ใช่ของรัฐ [42; หน้า 1]
แผนกคุ้มครองทางสังคมของประชากรโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานกับครอบครัวและเด็ก Irina Vladimirovna Sirotkina มีความสนใจมากที่สุดในความร่วมมือของห้องสมุดซึ่งมีหน้าที่รวมถึง:

• ประสานการทำงานและเก็บบันทึกครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคม6 กลุ่มใหญ่ พ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว ผู้ปกครอง เด็กพิการ พฤติกรรมทางสังคมของพ่อแม่และเด็กเพื่อช่วยพวกเขาในการได้รับวัสดุ การแพทย์ กฎหมาย จิตวิทยาและการสอน, สังคมและครัวเรือนและความช่วยเหลือที่จำเป็นอื่น ๆ ;
• รวบรวมทะเบียนครอบครัวที่มีบุตรของอำเภอตามประเภทข้างต้น รวบรวมหนังสือเดินทางทางสังคมสำหรับแต่ละครอบครัวที่ลงทะเบียนกับคณะกรรมการ
• เป็นผู้ริเริ่มและร่วมพัฒนาเครือข่ายศูนย์ช่วยเหลือทางสังคมแก่ครอบครัวที่มีบุตร โดยขยายบริการไปสู่ครอบครัวใหญ่ ครอบครัวเลี้ยงเดี่ยว ผู้ปกครอง เด็กพิการ ครอบครัวผู้เยาว์ แม่เลี้ยงเดี่ยว สตรีมีครรภ์ และหญิงให้นมบุตร;
• จัดให้มีปฏิสัมพันธ์กับคณะกรรมการอื่น ๆ ของการบริหารเขตกับโครงสร้างสาธารณะและองค์กรพัฒนาเอกชนเกี่ยวกับปัญหาเกี่ยวกับเด็ก
• เป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการกิจการเยาวชน ซึ่งมีการประชุมเดือนละสองครั้ง

ด้วยความร่วมมือกับกรมคุ้มครองทางสังคมของประชากร ห้องสมุดต่างๆ ได้ปรับปรุงรายชื่อครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคมในหมู่บ้านของตน จัดกิจกรรมรณรงค์ช่วยเหลือครอบครัวในสถานการณ์ที่ยากลำบาก รวมทั้งการรณรงค์ "รับน้องไปโรงเรียน" โครงการเพื่อสังคมจัดกิจกรรมสันทนาการเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กในช่วงวันหยุด
ดังนั้นในอนาคตปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของการบริหารเขต Zarinsky จะขยายออกไปเนื่องจากเป้าหมายที่พันธมิตรต้องเผชิญในงานสังคมสงเคราะห์นั้นเหมือนกัน

ความร่วมมือของห้องสมุดในชนบทกับโรงเรียน
ห้องสมุดร่วมมือกับโรงเรียนอย่างแข็งขัน ความสำคัญของทิศทางนี้แทบจะประเมินค่าไม่ได้ ห้องสมุดเป็นรากฐานของวัฒนธรรม บนพื้นฐานนี้วัฒนธรรมของทั้งสองสังคมโดยรวมและแต่ละคนมีพื้นฐานมาจาก
นักวิจัยหลายคนแย้งว่าหนังสือเล่มนี้สร้างบุคลิกภาพที่มีคุณค่าทางจิตวิญญาณ การศึกษา และสังคม
ความสนใจของห้องสมุดต่อเด็กและวัยรุ่นเป็นตัวกำหนดอนาคตของภูมิภาค เมือง อำเภอ
สำหรับเด็กและวัยรุ่น ห้องสมุดถือเป็นแหล่งรวบรวมความรู้ที่จำเป็นต่อการศึกษาและวิชาชีพ เป็นที่ติดต่อสื่อสารกับเพื่อน เป็นโอกาสในการได้รับจากบรรณารักษ์ใจดีในการแก้ปัญหาชีวิต
งานของห้องสมุดควรเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ห้องสมุดได้ทำงานเพื่อช่วยกระบวนการศึกษาภายใต้กรอบของโครงการ "ห้องสมุดและโรงเรียน: หนทางสู่ความร่วมมือเพิ่มเติม"
วรรณกรรมเพื่อช่วยในหลักสูตรของโรงเรียนถูกแยกออกเป็นชั้นวางแยกต่างหากและจัดเรียงตามหัวเรื่อง
กำลังดำเนินการงานข้อมูลเพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียน สำหรับครู รายการข้อมูลวรรณกรรมและบทวิจารณ์หนังสือใหม่ “วรรณกรรมใหม่เพื่อช่วยเด็ก กระบวนการ."
ช่วยให้ครูเขียนเรียงความ รายงาน ฯลฯ ได้ง่ายขึ้น ซึ่งเด็กสามารถเขียนโดยอ้างอิงจากหนังสือจากห้องสมุดในชนบท รวมถึงหนังสือที่ได้รับภายใต้โครงการขนาดใหญ่ของห้องสมุดพุชกิน นิทรรศการมุมมอง คอลเลกชันเฉพาะเรื่อง นิทรรศการอุตสาหกรรมและวรรณกรรมอ้างอิงถูกจัดในสาขาสำหรับเด็กและครู หลังจากได้รับหนังสือใหม่ภายใต้เมกะโปรเจกต์ การให้ยืมในห้องสมุดของหมู่บ้าน Golukha เพิ่มขึ้น 150 หน่วย หนังสือใหม่ที่เข้ามาล้วนอ่านซ้ำ
การจัดนิทรรศการหนังสือเพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียน:

• "บนโลกแห่งความรู้" - Novo-Kopylovo
• "โลกแห่งสัตว์ป่า" - ศิลปะ ชปากิโน
• "ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ" Novo-Kopylovo
• “ ฉันรู้จักโลก” - Batunnaya, Zyryanovka

มีการใช้รูปแบบที่หลากหลายในการทำงานกับนิทรรศการ: บทวิจารณ์ การสนทนา วันหยุดแห่งความรู้ วรรณกรรมและการศึกษาเกม ฯลฯ
Kostina S.I. หัวหน้า ห้องสมุดในชนบท Zyryanovskaya จัดเกมการศึกษา "Tree of Knowledge" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งตัวละครหลัก Klepa ไปช่วยผ้าปูโต๊ะ - รวมตัวกับเด็ก ๆ เพื่อให้ได้มาคุณต้องตอบคำถามสองสามข้อ แก้คำไขว้ ปริศนา สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง Klepa แจกแอปเปิ้ลที่ดึงออกมาจาก "ต้นไม้แห่งความรู้" หลังจากตอบคำถามทั้งหมดแล้ว ก็มีการจัดวันหยุด
ภายในวันแห่งความรู้ห้องสมุดของหอสมุดกลางกำลังเตรียมนิทรรศการ - การดูหนังสือเพื่อช่วยในหลักสูตรของโรงเรียนดำเนินการเกมและการแข่งขันวรรณกรรมและการศึกษา สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ:

• เกมการเดินทาง "สู่ดินแดนแห่งปราฟแลนด์" ศิลปะ ชปาจิโน, ซีรียานอฟกา
• เกมวรรณกรรม "Sea of ​​Questions" Novo-Drachenino, Yanovo
• "เกมของตัวเอง" สำหรับเพื่อนของคณิตศาสตร์ Khmelevka, Ozernoe, Komarskoe
• โปรแกรมเกม "ดาวเคราะห์ที่ไม่รู้จักนี้" Golukha, Staro-Glushenka, Yanovo
• เกมวรรณกรรมและการศึกษา "การเดินทางผ่านมหาสมุทรแห่งความรู้", "การเดินทางสู่โลกโรงเรียน" Khmelevka, Yanovo, Komarskoye, Novo-Drachenino
• วัฏจักรของประวัติศาสตร์และวรรณกรรมยามเย็น "Journey through Rus '" Zhulanikha
• การแข่งขันที่คงเส้นคงวา Tyagun, Voskresenka, Grishino
• เกมวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ "Journey to Kievan Rus" Smaznevo
• โปรแกรมเกม "สมบัติของปราสาทเก่า" Golukha ศิลปะ ชปาจิโน, สเมียร์โนโว

ในช่วงวันหยุดฤดูหนาว มีการจัดต้นคริสต์มาสวรรณกรรมและเทพนิยาย การแข่งขัน และแบบทดสอบสำหรับเด็ก ในช่วงพัก (Alambay) จัดให้มีเซสชันความรู้ความเข้าใจและการเล่นเกมเป็นเวลา 5 นาที
บรรณารักษ์หลายคนเลือกเนื้อหาตามต้องการตามคำขอของครู
ร่วมกับครูโรงเรียนประถมศึกษา, ครูวรรณกรรม, บรรณารักษ์จัดกิจกรรมเพื่อความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียน, ภายใต้กรอบของโปรแกรมนักเขียนสำหรับเด็ก สิ่งนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนผลงานของเขาเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายและรับรางวัลสำหรับความรู้ของพวกเขา
บรรณารักษ์จัดงานดังกล่าวร่วมกับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาในช่วงงานสัปดาห์หนังสือเด็กและเยาวชน
ในช่วงสัปดาห์หนังสือเด็กในปี พ.ศ. 2548 บรรณารักษ์จัดงาน 54 งาน โดยมีเด็กเข้าร่วม 595 คน (ในปี พ.ศ. 2547 มีเด็กเข้าร่วม 57 งาน 592 คน)
ในช่วงสัปดาห์หนังสือ นิทรรศการต่อไปนี้ได้รับการออกแบบ: "The World of I. Tokmakova" (Tyagun); "ประเทศเทพนิยาย" (Alambay); "หนังสือครบรอบ: V. Suteev" ใครพูดว่า "Meow" และ S. Mikhalkov "Uncle Styopa" (Zhulanikha); "ความคิดสร้างสรรค์ T. Alexandrova" (Smirnovo); "สารานุกรมสำหรับเด็ก" (Srednekrasilovo); "เด็ก ๆ เป็นวีรบุรุษแห่งสงคราม" (Staroglushinka)
งานสัปดาห์หนังสือเด็กมีกิจกรรมมากมาย ตัวอย่างเช่น โปรแกรมเกม "Merry meeting with the brownie Kuzey" (สถานี Shpagino) มีการประชุมสามครั้ง: ในการพบกันครั้งแรกพวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับชาวห้องสมุดคนใหม่ บราวนี่ Kuzey หนังสือเกี่ยวกับการผจญภัยของ Kuzya และ หีบวิเศษคูซี่. มีการเตรียมหนังสือเกี่ยวกับบราวนี่สำหรับเด็ก ๆ พวกเขาเล่นเกม "Five brownies", "Glossary game", "Warm-cold", "Songs of Baba Yaga" Kuzya มอบงานให้เด็ก ๆ วาดบราวนี่ของเขาและคิดเรื่องราวเกี่ยวกับเขา Kuzya ใส่ภาพวาดทั้งหมดไว้ในอกจนกว่าจะมีการประชุมครั้งต่อไป ในการประชุมครั้งที่สองพวกเขาเล่านิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับบราวนี่ที่คิดค้นขึ้น Kuzya ให้รางวัลแก่เรื่องราวที่น่าสนใจที่สุดพร้อมรางวัล จากนั้นเด็ก ๆ ได้พบกับเพื่อนของ Kuzi (หัวหน้าห้องสมุด Zhumadilova O. G. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือของ T. Alexandrova) ในการประชุมครั้งที่สาม Kuzya ขอบคุณพวกเขาสำหรับภาพวาดที่ดีและเรื่องราวที่น่าสนใจ เด็ก ๆ เล่นปริศนาอักษรไขว้และปริศนา ในตอนท้ายของงาน บราวนี่ คุซก้าได้จัดงานเลี้ยงน้ำชาสำหรับเพื่อนใหม่และเพื่อนแท้ และแนะนำให้เขาอ่านหนังสือเกี่ยวกับการผจญภัยของเขา
ในห้องสมุดของหมู่บ้าน Sosnovka มีการสนทนา - เกมที่สร้างจากหนังสือของ O. Wilde "The Star Boy" เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเนื้อหาของเทพนิยายเป็นอย่างดี พวกเขาประเมินฮีโร่ของพวกเขา ในระหว่างการอภิปรายเกี่ยวกับเทพนิยาย เด็ก ๆ ได้รับการนำเสนอด้วยการแสดงละครสองตอน: การพบกันครั้งแรกของเด็กชายกับแม่ของเขาและครั้งสุดท้าย บทบาทของเด็กชายแสดงโดย Mikushina Veronika และบทบาทของแม่ขอทานและแม่ที่เล่นโดย Ragozina Anastasia คนงาน KFOR จากนั้นมีการตอบคำถามผู้ชนะคือ Nastya Kalabukhova
ในสัปดาห์หนังสือเด็ก ห้องสมุด Staroglushinsky จัดนิทรรศการ หนังสือ "หนังสือที่น่าสนใจ" ตามผลงานของนักเขียนเด็ก Uspensky, Nosov, Alexandrova, Usachev, Auster, Tolkien และอื่น ๆ การทบทวนหนังสือในนิทรรศการดึงดูดเด็ก ๆ ให้สนใจ การอ่าน (นำเสนอ 15 เล่มในนิทรรศการ 19 เล่ม) และรายการแนะนำวรรณกรรม "Knigograd เปิดประตู" แนะนำเด็กและครูให้รู้จักกับชุด "Pushkin Library"
เกมวรรณกรรม "Keep your pocket wide" จัดขึ้นที่ห้องสมุด Shirokolugovskaya เด็ก ๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับงานศิลปะวีรบุรุษวรรณกรรมและได้รับคะแนน เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม พวกเขาสามารถแลกคะแนนเป็นรางวัลได้ 1 คะแนน - คาราเมล 5 คะแนน - ช็อคโกแลต 20 คะแนน - ช็อคโกแลต
การป้องกันแบบฟอร์มของผู้อ่านโดย V. Leer และ I. Lukyanov เกิดขึ้นในห้องสมุดด้วย โนโว - Zyrianovo ในวันงานมีการจัดนิทรรศการหนังสือ "หนังสือเหล่านี้อ่านโดย V. Leer และ I. Lukyanov" ในห้องสมุด เหตุการณ์เริ่มต้นด้วยการแนะนำบรรณารักษ์ Guselnikova O. S. เธอให้คำอธิบายเกี่ยวกับผู้อ่าน (พวกเขาอ่านนานแค่ไหนในห้องสมุด, สิ่งที่พวกเขาสนใจ, จำนวนหนังสือที่พวกเขาอ่านในหนึ่งปี ฯลฯ ) จากนั้น Valya และ Ivan ก็บอก เกี่ยวกับตัวเอง, เกี่ยวกับหนังสือที่นำเสนอในนิทรรศการ, เกี่ยวกับว่าหนังสือเล่มนี้ช่วยพวกเขาอย่างไรในชีวิตหรือการเรียน ผู้ฟังถามคำถามวิทยากรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือที่ได้อ่าน
ห้องสมุดประจำเขตยังดำเนินการวิจารณ์วารสารสำหรับเด็กและวิจารณ์การอ่านผลงานศิลปะของนักเขียนเด็ก
ห้องสมุดหลายแห่งร่วมกับโรงเรียนทำงานเกี่ยวกับระบบนิเวศน์ ความรักชาติ ศีลธรรม และสุนทรียะ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พวกเขาจัดนิทรรศการหนังสือและภาพประกอบเหตุการณ์ในลักษณะที่ให้ข้อมูลและมวลชนจัดทำรายการแนะนำของวรรณกรรม "Ecology in Fiction" - Golubtsovo; “ สำหรับคุณทำไม” - Sosnovka; “ พวกเขาแตกต่างกันมาก” - Smaznevo, Novo-Kopylovo; "ผู้รักชาติแห่งมาตุภูมิ" - Grishino; "มาตุภูมิ" - Novo-Ianoshkino และแผ่นพับข้อมูล
มันยังกลายเป็นแบบดั้งเดิม ร่วมเป็นเจ้าภาพสมาคมระเบียบวิธีของครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย, ประวัติศาสตร์, ที่ห้องสมุดแนะนำครูให้รู้จักกับวรรณกรรมล่าสุดเพื่อช่วยในการทำงาน, พร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธี, และนำเสนอสิ่งพิมพ์ของตนเอง
ดังนั้นในสมาคมระเบียบวิธีครั้งต่อไปของครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียจึงมีการนำเสนอชุดบทกวีชุดแรกของกวีในเขต Zarinsky ซึ่งจัดพิมพ์โดยหอสมุดกลางภูมิภาคร่วมกับคณะกรรมการการศึกษา ด้านพื้นเมือง". กวี E. Doronina, A. Anishin, G. Mokhnakov ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการนำเสนอ รวมบทกวีของพวกเขาไว้ในคอลเลกชันนี้แล้ว
มีการทบทวนที่สมาคมระเบียบวิธีของครูโรงเรียนประถมศึกษา สื่อการสอนเพื่อช่วย กิจกรรมนอกหลักสูตรกับเด็ก ๆ และรวบรวมรายการคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีและสื่อการสอนเพื่อช่วยดำเนินการบทเรียน แต่ส่วนใหญ่ของปัญหานี้ประกอบด้วยสคริปต์เพื่อช่วยดำเนินการบทเรียนการอ่านและการอ่านนอกหลักสูตร

ห้องสมุดในชนบทร่วมมือกับสถานีพยาบาลผดุงครรภ์
ตามสถิติสมัยใหม่ ถ้าคนร้อยคนที่เคยลองแอลกอฮอล์ มีเพียงสิบคนที่ติดเหล้า แล้วจากคนร้อยคนที่เคยเสพยาอย่างน้อยหนึ่งครั้ง เก้าสิบคนกลายเป็นคนติดยา
และปัญหาการติดยาเสพติดในพื้นที่ชนบทนั้นรุนแรงน้อยกว่าปัญหาโรคพิษสุราเรื้อรังและการสูบบุหรี่
การป้องกันนิสัยที่ไม่ดีเหล่านี้ได้รับความสนใจในห้องสมุด CLS
ประการแรกนี่คือการเปิดเผยหัวข้อผ่านคอลเลกชันของห้องสมุด ในสาขาชนบทในปี 2548 มีการจัดนิทรรศการถาวรและคอลเล็กชั่นตามหัวข้อ:

• "สุขภาพของคุณอยู่ในมือของคุณ" - Afonino, Janovo
• "เราเลือกวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" - Srednekrasilovo, Khmelevka
• "สู่อนาคตที่ปราศจากนิสัยแย่ๆ" - โกโนชิฮะ
• "ปัญหาเรียกว่าการติดยา" - กริชิโนะ
• "ความตายที่ทำให้มึนเมา" - Novozyrianovo
• "ยุคอันตราย" - Grishino
  นิทรรศการและการคัดเลือกต่อไปนี้ยังอุทิศให้กับหัวข้อการส่งเสริมสุขภาพด้วย:
• "สมุนไพรรักษาป่าของเรา" - Yanovo, Smaznevo, st. Shpagino, Verkhkamyshenka, Wide Meadow
• "สุขภาพคือกุญแจสู่ความงามและอายุที่ยืนยาว" - Golukha

นิทรรศการวงแหวน "Healthy Lifestyle" แนะนำผู้อ่านของห้องสมุด Shpaginskaya ให้รู้จักกับหนังสือกองทุนเดียวของโรงพยาบาล Central District จากฉบับที่เสนอ 21 ฉบับที่มีความต้องการ 17 ฉบับ
ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมสาธารณะ บรรณารักษ์ยังดำเนินงานเชิงป้องกันเพื่อป้องกันโรคทางสังคม:

• บทวิจารณ์วรรณกรรม "ความคิดเกี่ยวกับสุขภาพ" - Tyagun
• ชั่วโมงข้อมูล "ยาสูบจะขับคนตัวใหญ่ไปที่หลุมฝังศพ" - Golubtsovo
• เปิดการสนทนากับผู้ปกครอง "ลูก ๆ ของคุณกับการสูบบุหรี่" - Grishino
• ทบทวนแผ่นพับข้อมูล "โรคสังคมแห่งศตวรรษ" - Zyryanovka, Grishino
• วิดีโอสอน "On the point of a needle", "Smoking Poison" - Gonoshiha
• นาฬิกาห้องสมุด "จนกว่าฟ้าร้อง", "สูตรสุขภาพ" - Novokopylovo, Smirnovo

Kostina S.I หัวหน้าห้องสมุดชนบท Zyryanov ให้ความสนใจอย่างมากในหัวข้อนี้ นอกเหนือจากงานบุคคลและนิทรรศการแล้วเธอยังจัดกิจกรรมร่วมกับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและครู ที่สำคัญที่สุดในปี 2548 ได้แก่ รุ่นความเสี่ยง “อยากสุขภาพดี จัดให้!” วันข้อมูลข่าวสาร “รู้กฎหมาย ไม่สะดุด” (ปัญหายาเสพติด) ชั่วโมงสุขภาพ “บริษัทแย่” ร่วมกับ โรงเรียนเช่นกิจกรรม "วันยาสูบ"
ในช่วงปี 2005 มีคนประมาณ 200 คนเข้าร่วมกิจกรรมสาธารณะในหัวข้อ "Healthy Lifestyle" ในห้องสมุด Gonoshikha หัวหน้าห้องสมุด Usoltseva G. N. ใช้รูปแบบการโฆษณาชวนเชื่อที่หลากหลายในงานของเธอเช่นการสนทนาในโรงละคร "ผลไม้ขม ชีวิตที่แสนหวาน", แสดงรายการ "ปฏิเสธ" กับยาเสพติด! และ "ดูแลสุขภาพของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย" โปรแกรมเกม "Sports hodgepodge" วิดีโอสอนในหัวข้อ ฯลฯ เอฟเฟกต์ที่ดีมาจากโปรแกรมเสริมด้วยภาพยนตร์เพราะ บรรณารักษ์ทำงานใกล้ชิดกับเครือข่ายภาพยนตร์
การบริหารชนบทยังให้ความสนใจกับประเด็นเหล่านี้: ในปี 2548 ในการประชุมของเจ้าหน้าที่ได้มีการพิจารณาประเด็นเรื่อง "การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" (โดยมีส่วนร่วมของสมาชิกคณะกรรมการเขตสำหรับผู้เยาว์)
เพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและปรับปรุงสุขภาพ บรรณารักษ์ร่วมกับครูและผู้ปกครอง จัดวันสุขภาพ “Moidodyr to the Rescue” (Yanovo); โปรแกรมเกม "กีฬาคือความแข็งแกร่งและสุขภาพ" (Smaznevo); รายการครอบครัว "Merry Starts" (เซนต์ Shpagino); ธีมตอนเย็นเช่น "อา, โรงอาบน้ำ, โรงอาบน้ำ, โรงอาบน้ำ" (Tyagun); ทริปตั้งแคมป์ “เรานำเพลง เรื่องตลก และบทกวีใส่เป้” (Starodrachenino); เทศกาลเสียงหัวเราะ "เสียงหัวเราะเป็นยาที่ดีที่สุด" (Golubtsovo); การกระทำ "เด็กต่อต้านยาเสพติด" (Srednekrasilovo) และอื่น ๆ
ผู้ที่ชื่นชอบการรักษาพื้นบ้านบรรณารักษ์ขอเชิญคุณทำความคุ้นเคยกับนิทรรศการ "หมอจากอัลไต", "ร้านขายยาในสวน", "สมุนไพรรักษา" ฯลฯ ; มีส่วนร่วมในการสนทนาและข้อความที่เป็นประโยชน์หลายชั่วโมง "สุขภาพเป็นกุญแจสู่ความงามและอายุยืน" (Golukha), "ร้านขายยาใต้ฝ่าเท้าของเรา" (Smaznevo, Tyagun, Afonino, Verkhkamyshenka, Shirokiy Lug ฯลฯ ) "มีพลังในการรักษา ในสมุนไพรและดอกไม้ » (Novozyrianovo)
ในงานในหัวข้อ "การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" บรรณารักษ์ร่วมมือกับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขแจ้งพวกเขาเกี่ยวกับการมาถึงห้องสมุดใหม่เกี่ยวกับบทความที่น่าสนใจในวารสารเชิญพวกเขาในฐานะผู้เชี่ยวชาญให้เข้าร่วมกิจกรรมสาธารณะ ตัวอย่างเช่น บรรณารักษ์จากหมู่บ้าน Voskresenka, Komarskoye, Gonoshikha ร่วมกับเจ้าหน้าที่สาธารณสุข จัดการสนทนา "เอดส์คือความตาย" "แอลกอฮอล์คร่าชีวิตคน" ฯลฯ ในการสนทนาเหล่านี้ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขพูดถึงผลที่ตามมาของโรค เกี่ยวกับการป้องกัน และบรรณารักษ์ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
นักจิตวิทยากล่าวว่าเงื่อนไขสามประการจะช่วยป้องกันไม่ให้เด็กติดยาเสพติด: เด็กต้องเห็นตัวอย่างที่ดีของผู้ใหญ่และมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อหน้าเขา ต้องเอาใจเขามาใส่ใจเรา มั่นใจในตัวเองรู้ว่าเขาเป็นที่รัก ต้องมีงานอดิเรกที่เป็นประโยชน์ ปลาวาฬสามตัวนี้วัยรุ่นสามารถจับไว้เพื่อไม่ให้ไถลลงไปในเหว [ 18; น.16]
ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับศูนย์การจ้างงานประชากรในเขต Zarinsky
การเปลี่ยนไปสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาดในด้านแรงงานและการจ้างงานในบริบทของการปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจนำไปสู่การเกิดขึ้นของสถานการณ์ใหม่โดยพื้นฐานในด้านความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน สถานการณ์นี้กลายเป็นเรื่องยากและเจ็บปวดเป็นพิเศษสำหรับคนหนุ่มสาวซึ่งเนื่องจากลักษณะเฉพาะทางสังคมและจิตวิทยาของพวกเขาไม่พร้อมเพียงพอสำหรับความเป็นจริงในปัจจุบันของตลาดแรงงาน
การสร้างสิ่งจูงใจทางวัตถุอย่างมีสติในการทำงานนั้นสังเกตได้ในคนหนุ่มสาวอายุ 16-17 ปี นี่เป็นเพราะการขยายตัวของความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณตลอดจนกระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่กำลังดำเนินอยู่ ในวัยเดียวกันนั่นเอง การค้นหาที่ใช้งานอยู่และการเลือกประเภทของกิจกรรมมืออาชีพในอนาคต ความสำเร็จของตัวเลือกนี้ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นสามารถทำความคุ้นเคยกับโลกของอาชีพและความเชี่ยวชาญได้กว้างเพียงใด ความคิดของเขาเกี่ยวกับกิจกรรมการทำงานในอนาคตของเขาเป็นจริงเพียงใด สำหรับคนหนุ่มสาวกลุ่มนี้ งานแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษามาก่อน และผลที่ตามมาคือการเลือกอาชีพ
บริการจัดหางานและห้องสมุดทำหน้าที่ขัดเกลาทางสังคมของบุคคลซึ่งจำเป็นสำหรับสังคมและหนึ่งในนั้นคือการปฐมนิเทศมืออาชีพ
ตามคำร้องขอของพนักงานของศูนย์จัดหางานของเขต Zarinsky ไฟล์การ์ดของอาชีพที่จำเป็นในเขตนั้นถูกวาดขึ้นในห้องสมุดเขต ห้องสมุดของหมู่บ้านมีโอกาสที่จะทำงานร่วมกับดัชนีการ์ดนี้เพื่อให้ข้อมูลแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่างในภูมิภาค
ตลอดทั้งปี ห้องสมุดเขตมีชั่วโมงให้ข้อมูลเกี่ยวกับวารสารที่เรียกว่า "งานตามวาระ"
กิจกรรมของห้องสมุดในเขต Zarinsky นั้นมุ่งเป้าไปที่เยาวชนเป็นหลักเพื่อแจ้งให้เยาวชนในการเลือกอาชีพ
ในปี 2000 ในห้องสมุดชนบท Gonoshikha การสำรวจได้ดำเนินการในหมวดหมู่ของผู้อ่าน "ห้องสมุดในการประเมินและมุมมองของผู้อ่าน" มีคำถาม:
1. คุณชอบไปห้องสมุดหรือไม่?
2. คุณอยากเห็นห้องสมุดแบบไหน?
3. ต้องการรับข้อมูลในหัวข้อใด
4. คุณยินดีที่จะพูดคุยกับบรรณารักษ์หรือไม่?
5. คุณต้องการห้องสมุดในชนบทหรือไม่?
ผลสำรวจพบว่าครู ผู้ปกครอง และนักเรียนมัธยมปลายต้องการข้อมูลเกี่ยวกับ วิชาชีพสมัยใหม่สถาบันการศึกษาของภูมิภาคและรัสเซียซึ่งคุณจะได้รับอาชีพที่เป็นที่ต้องการในหมู่บ้านและภูมิภาค
เพื่อระบุความสนใจและความโน้มเอียงของผู้อ่านในโรงเรียนมัธยมของเธอ Usoltseva G. N. หัวหน้าห้องสมุดคนแรกได้ทำการสำรวจ“ คุณอยากเป็นใคร”,“ คุณชอบ ... ”
จากผลของแบบสอบถามได้ออกแบบชั้นวางเฉพาะเรื่องจากนั้นจึงจัดนิทรรศการถาวร "โลกและเราอยู่ในนั้น" ซึ่งประกอบด้วยส่วนต่างๆ: "จะไปเรียนที่ไหน", "ในโลกของอาชีพ" ซึ่ง วรรณกรรมเปลี่ยนไปตามอาชีพที่นำเสนอ: "ครู - ฟังดูน่าภาคภูมิใจ", "ช่างเป็นอาชีพหลักในชนบท", "เทคโนโลยีรอบตัวเรา" และอื่น ๆ
นิทรรศการนี้เป็นส่วนสำคัญของโครงการ "Man in the World of Professions" ของผู้แต่ง [47; น.3]
ในระหว่างการทำงานในโปรแกรมนิทรรศการได้รับการเสริมด้วยหนังสือที่ได้รับการคัดสรรจากกองทุนรวมของหอสมุดกลางแผ่นพับข้อมูลที่ออกโดยแผนกระเบียบวิธีและแผนกบริการของห้องสมุดส่วนกลางในซีรีส์ "ถนนของคุณ เรียนจบ". ได้ซื้อคู่มืออ้างอิง "ไปเรียนที่ไหนดี" เพื่อสมทบทุนห้องสมุด ระหว่างปี พ.ศ. 2543-2546 ผู้อ่าน 180 คนทำงานกับนิทรรศการ ได้รับสิ่งพิมพ์จำนวน 530 เล่ม
การทบทวนวรรณกรรมดำเนินการอย่างเป็นระบบในส่วนของนิทรรศการ: "สำหรับผู้ที่รักการทำ", "เราเย็บ", "เราทำอาหารอร่อยมาก"; บทสนทนา "นี่ไม่ใช่อาชีพชาย - ชาย", "สำหรับผู้ที่เลือกอาชีพของทหาร" และอื่น ๆ
การรู้ความสนใจของผู้อ่านช่วยในการทำงานของแต่ละคน เพื่อช่วยงานอดิเรกของ L. Dolgova และ V. Truskov ให้รวบรวมวรรณกรรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีการตัดเย็บการถัก
Nastya Kolotvinova ผู้ต้องการเป็นครู แต่สถานการณ์ทางการเงินของเธอไม่อนุญาตให้เรียนเต็มเวลาที่มหาวิทยาลัย หลังจากการหารือกับอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียน ก็ได้รับตำแหน่งเป็นผู้นำผู้บุกเบิก ตอนนี้หญิงสาวทำงานและเรียนที่มหาวิทยาลัยการสอน
เพื่อช่วยคุณเลือกอาชีพ ห้องสมุดมีดัชนีการ์ด "เกี่ยวกับอาชีพ การผลิต และคนทำงาน" พร้อมหัวข้อ "ไปเรียนที่ไหน", "ในโลกของอาชีพ", "งานสร้างสรรค์": เกี่ยวกับผู้คนและอาชีพของพวกเขา . ในการทำงานกับไฟล์การ์ดนั้น คำนึงถึงความสนใจของผู้ใช้ ความต้องการของเศรษฐกิจในบุคลากร ตลอดจนเลือกข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพที่เป็นที่ต้องการในปัจจุบัน
รายชื่อวรรณกรรมที่แนะนำ "ควรไปศึกษาต่อที่ไหน" ก็ได้รับการจัดทำขึ้น
สิ่งสำคัญไม่น้อยสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในการเลือกเส้นทางชีวิตคือการพบปะกับผู้เชี่ยวชาญของอาชีพชั้นนำของหมู่บ้าน "คนขับรถเป็นอาชีพชั้นนำในหมู่บ้าน", "อาชีพคือการรักษาความสงบเรียบร้อย" (กับตำรวจอำเภอ), "คนในชุดขาว เสื้อโค้ต”, “บรรณารักษ์เกี่ยวกับตัวเองและอาชีพของเขา”, “ผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตร” (กับหัวหน้านักปฐพีวิทยา) และอื่นๆ [47; p.10]
"มนุษย์ในโลกแห่งวิชาชีพ" - นี่คือชื่อส่วนหนึ่งของโครงการสามปีของห้องสมุดชนบท Komarsky "โลกและเราอยู่ในนั้น"
นิทรรศการ "หนึ่งร้อยถนน - หนึ่งเป็นของคุณ" จัดขึ้นในห้องสมุดโดยมีส่วน "จะไปเรียนที่ไหน", "อาชีพที่หมู่บ้านต้องการ", "การจดจำอาชีพที่ถูกลืม", "อาชีพของศตวรรษที่ XXI"
ในการทำงานกับผู้อ่านเป็นรายบุคคลสำหรับ Mokhovaya O. และ Ustinskaya K. ได้มีการร่างแผนการอ่านส่วนบุคคล "มนุษย์ในโลกแห่งธรรมชาติ", "มนุษย์ - ระบบสัญญาณ"
สำหรับนักเรียนเกรด 9-11 มีการจัดประชุมกับพนักงานของศูนย์สื่อสาร เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ และผู้ควบคุมเครื่องจักร และสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-8 จะมีการจัดการแข่งขันวาดภาพ "Professions of my parent" [21; กับ. 25]
ในทุกสาขาของเขต Zarinsky CBS มีการตั้งค่าข้อมูลซึ่งมีข้อมูลจากบริการจัดหางาน
ความต้องการและความต้องการงานแนะแนวอาชีพในห้องสมุดนั้นชัดเจน และเห็นได้จากทั้งบทวิจารณ์ของผู้อ่านและบทวิจารณ์ของผู้เชี่ยวชาญ

2.2. ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสภาสตรีภายใต้กรอบของโครงการ “ครอบครัว ผู้หญิง เด็ก".
การทำงานกับครอบครัวในโครงการ “Family. ผู้หญิง เด็ก” เป็นประเพณีในกิจกรรมของห้องสมุด CLS และครอบคลุมทุกด้านของการศึกษาและการอบรมห้องสมุด: ความรักชาติ ศีลธรรม สิ่งแวดล้อม ฯลฯ
ข้อมูลนี้ครอบคลุมเฉพาะบางส่วนของงานห้องสมุด ซึ่งสะท้อนถึงงานที่มีครอบครัวขนาดใหญ่และมีรายได้น้อย องค์กรเพื่อการพักผ่อนของครอบครัวและการพักผ่อนเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กและวัยรุ่น
ในภูมิภาค Zarinsk ในปี 2548 อาศัยอยู่:
มี 168 ครอบครัวที่มีเด็กหลายคน มีเด็ก 526 คน (อ่านเด็ก 323 คน)

• ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ - 296 คน มีลูก 425 คน (อ่านเด็ก 266 คน)
• เด็กผู้ปกครอง - 46 (อ่านโดยเด็ก 36 คน)
• ครอบครัวที่มีเด็กพิการ - 83 (อ่านเด็ก 44 คน)

ในการทำงานกับครอบครัวมีการใช้ทั้งรูปแบบบุคคลและมวลชนในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวด้วยความช่วยเหลือของหนังสือเล่มนี้ นิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ, นิทรรศการ - ความร่วมมือกับผู้อ่าน, นิทรรศการ - เรื่อง, นิทรรศการที่เกี่ยวข้องกับเอกสารสำคัญประจำครอบครัวและโบราณวัตถุ, นิทรรศการภาพถ่าย "ปู่ของฉันในสงคราม", "ลำดับวงศ์ตระกูลของฉัน" และอื่น ๆ จัดขึ้นเพื่อช่วยทำงานกับครอบครัว . การแข่งขันภาพวาดเรียงความงานฝีมือจัดขึ้นภายใต้ชื่อทั่วไปว่า "โลกแห่งงานอดิเรกของครอบครัวฉัน"
กิจกรรมครอบครัว "ต้นไม้วรรณกรรม" กลายเป็นประเพณีในห้องสมุดหลายแห่งในช่วงวันหยุดปีใหม่ นี่ไม่ใช่แค่วิธีการลงทะเบียนผู้อ่านใหม่ด้วยวิธีที่น่าสนใจ แต่ยังเป็นวิธีหนึ่งในการใช้เวลาอย่างมีประโยชน์ในห้องสมุด งานนี้จัดขึ้นใน Zhulanikha ห้องสมุด Novomanoshkinskaya บรรณารักษ์ของหมู่บ้าน Grishino และ Yanovo ยังจัดกิจกรรมครอบครัวในช่วงการลงทะเบียนใหม่ของ "Merry Lottery Machine" ใน Novokopylovskaya, Staroglushinskaya และห้องสมุดอื่น ๆ ผู้อ่านคนแรกของสิ่งใหม่จะได้รับรางวัลที่ระลึก ที่คั่นหนังสือ ฯลฯ .
นี่คือวิธีการจัด "ต้นคริสต์มาสวรรณกรรม" ใน Zhulanikha ต้นคริสต์มาสไม่เพียงตกแต่งด้วยของเล่นเท่านั้น แต่ยังมีปริศนา คำถาม-ของเล่นจากหนังสือที่ทั้งผู้ปกครองและเด็กๆ รู้จักกันดี มันง่ายที่จะตอบคำถามปริศนา แต่คำถามของแบบทดสอบวรรณกรรม "Monkey Books" และการประกวดวรรณกรรม "Remember" จะต้องได้รับการพิจารณาและจดจำ และแม้ว่าหนังสือจะอยู่ใกล้ตัว แต่ก็สามารถใช้เป็นทางเลือกสุดท้ายเท่านั้น งานนี้มีเด็ก 10 คนและผู้อ่านผู้ใหญ่ 3 คนเข้าร่วม (ตามหลักการนี้ "ต้นคริสต์มาสวรรณกรรม" จะจัดขึ้นในห้องสมุดชนบทอื่น ๆ )
งานจำนวนมากกับครอบครัวดำเนินการโดยห้องสมุด Smaznev (นำโดย L. V. Veselova) มันมีค่าอย่างยิ่งที่งานนี้ได้ดำเนินการร่วมกับ KFOR, โรงเรียน, การบริหารสภาหมู่บ้านและกลุ่มแกนนำ “ซัดบินัชกา”. ตัวอย่างเช่นมีการเตรียมวันหยุด "การรวบรวมคริสต์มาส" ธีมตอนเย็น "โอ้ความงามของรัสเซียมีชื่อเสียงด้วยเหตุผล" รวบรวม 73 คน เด็กและวัยรุ่นเข้าร่วมโครงการ 15 คน ออก 27 ฉบับเพื่อเตรียมงานเย็น วรรณกรรม; นิทรรศการภาพวาด
เจ้าหน้าที่บรรณารักษ์และวัฒนธรรมร่วมกับกลุ่ม "Sudbinushka" ได้รับเชิญให้เข้าร่วม Sosnovskaya MTF โดยมีการประพันธ์วรรณกรรมและดนตรี "Spring and a Woman Are Like" (มีคนเข้าร่วม 28 คน) ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ของฐาน Avdeevskaya มีการจัดโปรแกรมเทศกาล "Live หมู่บ้านพื้นเมืองของฉัน" มีผู้เข้าร่วม 48 คนในวันหยุดและเด็ก 12 คนจากหมู่บ้านเข้าร่วมในโปรแกรม ด้วยโปรแกรม "ไม่สำคัญสำหรับเราแห่งปี" Smaznevites แสดงในหมู่บ้าน โกลูกา.
ในหมู่บ้าน Smaznevo เองมีวันหยุดใหญ่“ ถ้าหมู่บ้านของฉันมีชีวิตอยู่เท่านั้น” ซึ่งผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านเกือบทั้งหมดเข้าร่วม มีการเปิดตัวนิทรรศการการจัดดอกไม้และศิลปะประยุกต์ขนาดใหญ่ บูธภาพถ่ายของผู้ชนะการประกวดอสังหาริมทรัพย์ "อสังหาริมทรัพย์ที่ดีที่สุดของหมู่บ้าน" ได้รับการออกแบบ 53 คนเข้าร่วมการแข่งขันศิลปะประยุกต์โดยทุกคนได้รับรางวัลและของขวัญ ชาวบ้านพอใจกับคอนเสิร์ตใหญ่ที่มีส่วนร่วมของศิลปินท้องถิ่นและกลุ่ม Lenok จาก Golukha L. V. Veselova หัวหน้าห้องสมุดมีส่วนร่วมโดยตรงในการเตรียมการและจัดวันหยุด
เด็ก ๆ จากครอบครัวใหญ่ของ Krysovs และ Taychenachyovs นักเคลื่อนไหวของวง "บรรณารักษ์รุ่นเยาว์" Karacheva V. , Torbik O. , Anufrieva A. และคนอื่น ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมครอบครัว
เป็นเวลาหลายเดือนที่นิทรรศการหนังสือ "Famous Women" ดำเนินการในห้องสมุด Golukha ซึ่งมีแหล่งข้อมูล 59 แหล่ง มีการจัดทำแบบสำรวจการจัดอันดับ "The Most Famous" ผลลัพธ์ถูกนำเสนอในรูปแบบของโปสเตอร์ "9 ผู้หญิงที่โด่งดังและมีชื่อเสียงที่สุดในยุคนั้น"
สำหรับผู้หญิงบรรณารักษ์และพนักงานของ KFOR ร่วมกับผู้ชายจากแวดวง "Dreamers" ได้เตรียมนิทานในข้อ "Mama" การแสดงมีผู้เข้าร่วม 58 คน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่
ในระหว่างปี Turusheva E. V. หัวหน้าห้องสมุดให้บริการข้อมูลแก่สโมสรที่น่าสนใจ "นักธุรกิจหญิง" มีส่วนร่วมในการประชุมของสโมสรนี้ ในการประชุมครั้งหนึ่งของสโมสรมีการจัดการสนทนาเชิงข้อมูล "ความรักนั้นเก่าแก่เท่ากับจักรวาล": เรื่องราวความรักของบุคคลที่มีชื่อเสียง, การอภิปรายในหัวข้อความรักและมิตรภาพ, บทวิจารณ์ - คำแนะนำหนังสือ 24 เล่มในหัวข้อ
วันครอบครัวในเดือนพฤษภาคมมีการรวมตัวกันของชมรม "นักธุรกิจหญิง" บรรณารักษ์ได้ออกแบบ "ครอบครัวสุขสันต์" จำนวนหนึ่งและดำเนินการตรวจสอบข้อมูลในหัวข้อ การคัดเลือกประกอบด้วยหนังสือ 15 เล่ม ซึ่งเป็นที่ต้องการทั้งหมด มีผู้เข้าร่วมประชุม 28 คน
ในเดือนตุลาคม ห้องสมุดจัดงานวันหยุด "คุณย่าและฉันเป็นเพื่อนที่ไว้ใจได้" ได้สำเร็จ ผู้เข้าร่วมได้รับการแข่งขันที่หลากหลาย: วรรณกรรมดนตรี ฯลฯ 5 ทีมเข้าร่วม: Khlybova N. N. กับ Lena หลานสาวของเธอ, Starodubtseva N. S. กับ Inna หลานสาวของเธอ, Kotelnikova L. M. กับหลานชายของเธอ Zhenya, Basova I. D. กับหลานสาวของ Sveta และ Fadeev L.I. กับอาร์เทมหลานชาย ผู้ชนะได้รับรางวัลจากผู้ประกอบการผู้สนับสนุน E. Beletsky
วันแม่มีการเฉลิมฉลองด้วยวิธีที่ผิดปกติ มีการตัดสินใจที่จะรวมเข้ากับวันทหารเกณฑ์และด้วยเหตุนี้จึงมีการจัดงานวรรณกรรมและดนตรีตอนเย็น "เราอบอุ่นด้วยรอยยิ้มของแม่" เพื่ออุทิศให้กับมารดาของทหารเกณฑ์ เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีส่วนร่วมในการเตรียมการในตอนเย็นโดยเจ้าหน้าที่ของ KFOR ได้เตรียมหมายเลขเสียง เหตุการณ์นี้ช่วยให้ผู้หญิงคลายความเครียดจากเดือนที่ยากลำบากเหล่านี้ ระหว่างงานเลี้ยงน้ำชา มีการมอบหนังสือ "การคุ้มครองสิทธิทหารเกณฑ์" หนังสือเดินจากมือสู่มือเพราะ มีความเกี่ยวข้องมากในขณะนี้ มีคน 22 คนพบเธอในงานปาร์ตี้
ในการประชุมครั้งหนึ่งของชมรม "นักธุรกิจหญิง" มีการสนทนาให้ข้อมูลในหัวข้อ "ไอดอล" ซึ่งสมาชิกชมรมเสนอให้มีการอภิปราย บรรณารักษ์เตรียมหนังสือและนิตยสารมากมาย พูดถึงงานและชีวิตของ Anna German ร้องเพลง "Echo of Love" ของเธอ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนพูดคุยเกี่ยวกับไอดอลของเขา มีการเปิดตัวการอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของไอดอลที่มีต่อชีวิตของคนๆ หนึ่ง
ช่วงเวลาที่น่าสนใจในการทำงานกับครอบครัวที่ห้องสมุด Golukha ก็คือการจัดนิทรรศการ "From Rus 'to Russia" ส่วนของนิทรรศการ "ประเทศโซเวียต" และ "รัสเซียสมัยใหม่" นำเสนอนิทรรศการ - วัตถุดั้งเดิมโดยที่พร้อมกับหนังสือวัตถุที่เป็นตัวเป็นตนในยุคหนึ่งเกิดขึ้น: รองเท้าพนัน, ธงสีแดงพร้อมเคียวและค้อน เป็นต้น การนำเสนอนิทรรศการจัดขึ้นในรูปแบบของโปรแกรมการแข่งขัน "From Rus 'to Russia" นอกจากคำถามแล้ว เกมยังมีการนำเสนอช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ สถานการณ์ ฯลฯ อีกด้วย
ในห้องสมุด Zhulanikha การทำงานกับครอบครัวดำเนินการภายใต้กรอบของโปรแกรม "ฉันเป็นมนุษย์" ผู้ปกครองควรจะช่วยเด็ก ๆ ในความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาโดยอิงจากพวกเขา ประสบการณ์ชีวิตและความรู้ในตนเองเพื่อสร้างความสามารถในการมองเห็นและเข้าใจบุคคลอื่นเพื่อแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้:

• ร่างกายของฉัน
• ชื่อของเรามีความหมายว่าอย่างไร
• ครอบครัวของฉัน แผนภูมิต้นไม้ครอบครัวของฉัน หมู่บ้านของฉัน
• บทเรียนความเมตตา
• คำประกาศสิทธิมนุษยชน
• ค้นหาธุรกิจของคุณ
• โลกคือบ้านของเรา

การวิเคราะห์เผยให้เห็นความสนใจเป็นพิเศษในหัวข้อ "ชื่อของเราหมายถึงอะไร" ในการเลือกแบบทดสอบ "รู้จักตัวเอง" หนังสือของ V. Levy ดัชนีการ์ด "การทดสอบเพื่อช่วยเลือกอาชีพ" และวรรณกรรมจากนิทรรศการ " ค้นหาธุรกิจของคุณเอง”
มีการคัดเลือกและสนทนากันจากวงจร “ถามหนังสือ”, “ฉันคืออะไร? สิ่งที่ฉันสามารถ? จะเก่งขึ้นได้อย่างไร", "ซัมเมอร์ หนังสือ ฉันเป็นเพื่อนกัน"
ผู้อ่านห้องสมุดหมู่บ้านมีส่วนร่วมในการศึกษาประวัติศาสตร์ "การค้นพบหมู่บ้านพื้นเมืองของฉัน" และแบบทดสอบ "ความทรงจำของหมู่บ้านที่สดใสยังคงอยู่" มีการเผยแพร่แหล่งข้อมูลสารคดี 27 แหล่ง ครอบครัวและไม่เพียงแต่เด็กๆ เท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการเตรียมการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคำตอบของคำถามมากมายสามารถเรียนรู้ได้จากพ่อแม่ ปู่ย่าตายายเท่านั้น
วันแม่อุทิศให้กับการประพันธ์วรรณกรรมและดนตรี "ผู้เป็นที่รักและรุ่งโรจน์ของบ้านและหัวใจของเรา" ซึ่งจัดขึ้นร่วมกับ KFOR สำหรับสาวใช้นมของ ITF
ตอนเย็นตามหัวข้อ "มือ - งาน จิตวิญญาณ - ความสุข" ซึ่งจัดทำโดยหัวหน้าห้องสมุด Selezneva V. G. และพนักงานของ KFOR และการบอกเล่าเกี่ยวกับคนงานและผู้เชี่ยวชาญของ Kolos SEC มีเสียงสะท้อนในเชิงบวก เย็นนี้เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนสำหรับเด็กๆเกี่ยวกับความจำเป็นและความสำคัญของวิชาชีพในอุตสาหกรรมเกษตร
สโมสร Semeyushka ยังคงประสบความสำเร็จในห้องสมุด Novomanoshkinskaya สมาชิกของสโมสรมีส่วนร่วมในการเตรียมกิจกรรมที่จัดขึ้นสำหรับประชากร เป็นที่น่าสนใจที่สโมสรจัดขึ้น: การประชุม "พ่อของฉันรับใช้ในกองทัพ" การรวมตัวของ "แม่และลูกสาว" โปรแกรมเทศกาลที่อุทิศให้กับวันผู้สูงอายุและวันแม่ บรรณารักษ์รายงานเหตุการณ์ที่น่าสนใจทั้งหมดไปยังหนังสือพิมพ์ภูมิภาค รวมถึงวางภาพถ่ายและบทวิจารณ์ไว้บนขาตั้งในห้องสมุด เพื่อให้การเปิดเผยกองทุนวรรณกรรมเฉพาะเรื่องในห้องสมุดสมบูรณ์ยิ่งขึ้นจึงมีการจัดนิทรรศการหนังสือ "ทุกอย่างเริ่มต้นที่ครอบครัว" การนำเสนอนิทรรศการจัดขึ้นที่โรงเรียนและห้องสมุดนิทรรศการทำงานเป็นเวลาหลายเดือน ในปี 2548 ห้องสมุด Sosnovskaya ยังคงทำงานในโครงการผ่านความงามสู่มนุษยชาติ ครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้:

• ธรรมชาติ. ห่วงใยเธอ.
• มาตุภูมิ รักมาตุภูมิ. ประวัติศาสตร์ประเพณี.
• มนุษย์. ผู้ชายท่ามกลางผู้คน ฉันและครอบครัว.
• ศิลปะ.

สโมสรวัยรุ่นสำหรับเด็กผู้หญิง "Estet Club" เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรม มีการจัดกิจกรรมดังต่อไปนี้: “เราไม่ควรพลาดชา”: การสนทนาเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่โต๊ะ พิธีชงชาเสริมด้วยแบบทดสอบและช่วงเวลาเล่นเกม "Hour of Poetry" จัดขึ้นในรูปแบบของร้านวรรณกรรม: เด็กผู้หญิงอ่านบทกวีและบทกวีที่พวกเขาแต่งเอง กวีท้องถิ่น Kalabukhova Svetlana ซึ่งเป็นสมาชิกของชมรมกวีระดับภูมิภาคได้รับเชิญให้เข้าร่วมงาน โปรแกรมการประกวด "History of Beauty" มาจากการดูภาพยนตร์วิดีโอ "The ABC of Beauty" 2 ชั้นเรียนในหัวข้อ "ฉันและเพื่อนของฉัน" และ "ฉันและผู้ใหญ่" จัดขึ้นในรูปแบบของการอภิปราย นอกจากนี้ยังมีแบบทดสอบต่างๆ งานตามสถานการณ์ คำถาม...
ในเดือนพฤศจิกายน การแข่งขันการแสดง "บนเวที" จัดขึ้นในเดือนธันวาคม - การสนทนาเกี่ยวกับดนตรีและรสนิยมทางดนตรี
งานภายใต้โครงการนี้ยังรวมถึงการจัดนิทรรศการศิลปะ “Save and Preserve Us, Beauty” ซึ่งมีการนำเสนอมรดกตกทอดของครอบครัวในนิทรรศการ
ธีมของครอบครัวถูกติดตามทั้งในการแข่งขันวาดภาพ "นี่คือหมู่บ้านของฉัน" และในภาพถ่ายของบูธเกี่ยวกับหมู่บ้านที่หายไปของ Yarki และ Bolshaya Makarovka ประวัติครอบครัวประเพณีและพิธีกรรมถูกบอกเล่าในคอนเสิร์ต โปรแกรม "อย่าหายไปหมู่บ้านของฉัน" ซึ่งบรรณารักษ์และเจ้าหน้าที่วัฒนธรรมแสดงใน Sosnovka และในหมู่บ้านเล็ก ๆ ใกล้เคียง มีการสร้างภาพยนตร์เกี่ยวกับ Sosnovka ห้องสมุดจัดทำเนื้อหาทางประวัติศาสตร์
งานเลี้ยงสังสรรค์ในครอบครัวจัดขึ้นที่ห้องสมุด Starodracheninsky ในวันแม่ ได้มีการจัดงานตอนเย็น "Dear woman is a kind mother" โดยจัดร่วมกับโรงเรียนและ KFOR ผู้เข้าร่วมได้รับการแข่งขันที่ทั้งครอบครัวสามารถทำได้เท่านั้น ครอบครัว Gulnyashkin, Starchenko, Buinov เข้าร่วม และได้รับการสนับสนุนจากชาวบ้าน 45 คน "ฉันเป็นผู้หญิงและในคำนั้น - ทุกอย่าง" - งานเลี้ยงสังสรรค์ในครอบครัวที่อุทิศให้กับนานาชาติ วันสตรี. ในตอนเย็นได้ทำการคัดเลือกหนังสือออก 34 เล่ม เอกสาร ผู้ชนะได้รับการพิจารณาในการเสนอชื่อ "Clever Girl", "Beauty", "Miss Golden Pen", "Charming Eyes" ฯลฯ โปรแกรมแสดงความยินดี "Dedicated to Working Women" จัดขึ้นสำหรับพนักงาน MTF โดยมีพนักงาน 19 คน
ในห้องสมุดเซนต์ Shpagino เป็นเจ้าภาพการแสดงละครที่จัดร่วมกับโรงเรียนและ KFOR เรื่อง “About Mom with Faith, Hope and Love” การกระทำที่พัฒนาบนเรือที่ติดอยู่ในพายุและชนกับโขดหิน บนเกาะทะเลทราย เด็ก ๆ ในระหว่างการแข่งขันต่าง ๆ เริ่มเข้าใจว่าการอยู่โดยไม่มีพ่อแม่นั้นยากเพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไม่มีแม่ การเต้นรำ เกม การแข่งขันสนุก ๆ ช่วยให้ครอบครัวใช้เวลาในวันนี้อย่างมีประโยชน์และมีความสุข
ในเดือนกันยายน วันหยุดของหมู่บ้าน "ความสนุกในชนบท" จัดขึ้น ในช่วงวันหยุด ชาวบ้านไม่เพียงแต่มีส่วนร่วมในเกมเพื่อความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติของหมู่บ้าน เรื่องราวของผู้เฒ่าผู้แก่ และเรื่องราวของครอบครัวต่างๆ บูธภาพถ่าย "รู้จักหมู่บ้านของคุณ" กระตุ้นความสนใจอย่างมากเพราะ มีรูปถ่ายจากจดหมายเหตุของครอบครัว
สำหรับครอบครัวที่มีลูกหลายคน มีการเตรียมมุมมองนิทรรศการเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในการประชุมทั่วทั้งโรงเรียน ครอบครัวเหล่านี้ได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมสาธารณะทั้งหมด แต่พวกเขาจะกระตือรือร้นมากที่สุดในวันสุขภาพที่ "Merry Starts"
ห้องสมุด Gonoshikha มักจะจัดกิจกรรมสาธารณะมากมายร่วมกับ KFOR ซึ่งชาว Gonoshikha จะมากับครอบครัว นี้:

• "ค่ำคืนแห่งการประชุมของทหารรุ่นต่างๆ" ซึ่งติดตามชะตากรรมของราชวงศ์ทหารในครอบครัว
• โปรแกรมเทศกาล "สำหรับคุณผู้ชาย" ซึ่งจัดทำและดำเนินการโดยผู้หญิงในหมู่บ้าน: แบบสำรวจ "อะไรดึงดูดคุณในผู้ชาย" และ "วิธีทำให้ผู้หญิงพอใจ" แบบสอบถาม "บทบาทของผู้ชายใน ครอบครัว” นิทรรศการงานอดิเรกของครอบครัว เป็นต้น
• ธีมตอนเย็น "ราวกับว่าทุกวันคือวันที่ 8 มีนาคม"
• รายการบันเทิง "ร่วมกับพ่อ ... " รวมงาน - วิธีช่วยแม่, งานอดิเรกของเรา, งานร่วมกัน ฯลฯ การแข่งขันเข้าร่วมโดย Kudryavtsev A.I. กับ Alexander ลูกชายของเขา, Zarechnev V.K. กับ Alexei ลูกชายของเขา, Dolgov V.A. กับ Evgeny ลูกชายของเขา, Usoltsev E.A. กับลูกชาย Ivan และ Tikhomirov S.A. กับลูกชายอเล็กซ์
• ครอบครัวของ Dolgovs, Nagornovs, Dik, Ladygins เข้าร่วมในโปรแกรมการแข่งขัน "Dad, Mom, I am a Reading Family" ครอบครัว Dolgov ได้รับการยอมรับว่าเป็นครอบครัวที่อ่านหนังสือมากที่สุด และครอบครัว Ladyginakh ได้รับการยอมรับว่าเป็นครอบครัวที่คงแก่เรียนที่สุด
• งานเลี้ยงอาหารค่ำ "Let's Praise the Mother Woman": บทกวี, เพลง, เรื่องราวที่จัดทำขึ้นสำหรับผู้หญิง ในช่วงเย็นพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับแม่ของเด็กหลายคน ครอบครัวที่กระตือรือร้น ราชวงศ์ของครอบครัว ฯลฯ

เนื่องในโอกาสวันพ่อแห่งชาติ เกมทางปัญญา "Lucky Chance" จัดขึ้นที่ห้องสมุด Grishinsky ทีมพ่อและลูกเข้าแข่งขันในการแข่งขันต่างๆ เมื่อมีผู้เข้าร่วมมากขึ้น เด็ก ๆ ก็ชนะ หนังสือที่นำเสนอในงานนิทรรศการในห้องสมุดชนบทช่วยให้พวกเขาได้รับชัยชนะอย่างไม่ต้องสงสัย
ในห้องสมุด Tyagunskaya มีการจัดช่วงเย็นตามหัวข้อ "คำนับแม่" "ผู้เป็นที่รักและที่รัก"; KVN ภายในวันที่ 8 มีนาคมซึ่งมีทีมครอบครัว 3 ทีมเข้าร่วม 380 คนเข้าร่วมในตอนเย็น นิทรรศการและคอลเลกชั่นเฉพาะเรื่องได้รับการออกแบบ ความลับของผู้หญิง", "บ้านของฉันคือโลกของฉัน", "โลกแห่งงานอดิเรกของคุณ"
ในหมู่บ้าน Novodrachenino มีครอบครัวใหญ่ 5 ครอบครัวที่มีเด็กอายุต่ำกว่า 18 ปี 16 คน บรรณารักษ์กำหนดหน้าที่ให้ผู้ปกครองของเด็กเหล่านี้มีส่วนร่วมในการอ่านบทสนทนาแนะนำและข้อมูลส่วนตัว งานนี้สำเร็จลุล่วงในปี 2548
ห้องสมุด Alambay ให้บริการสตรีเพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุด 8 มีนาคมโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายด้วยหนังสือที่สมัครสมาชิกแบบชำระเงิน - 13 คน มีการออกบุ๊กมาร์กสำหรับวันหยุด ร่วมกับ KFOR จัดงานวันหยุดของครอบครัว“ แม่พ่อฉันเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร” ซึ่งมีผู้เข้าร่วม 13 คน นิทรรศการชมหนังสือ “อ๋อ! คำนี้ช่างวิเศษเหลือเกิน - แม่!” บรรณารักษ์มีส่วนโดยตรงที่สุดในการเตรียมและจัดวันหยุด
ห้องสมุด Golubtsovskaya เป็นเจ้าภาพจัดนิทรรศการหนังสือ "นิทานเรื่องโปรดของพ่อแม่ของคุณ" และแบบทดสอบเกี่ยวกับเทพนิยาย "ความสนุกกำลังเต็มเปี่ยม" ที่นี่หนังสือของคอลเลกชัน "ครอบครัว ผู้ปกครอง. โรงเรียน".
9 ครอบครัวใหญ่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Komarskoye สมาชิกทั้งหมดเป็นผู้อ่านห้องสมุด จำนวนเด็กในครอบครัวเหล่านี้คือ 29 ครอบครัวเหล่านี้ได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง โดยมีการทำงานเป็นรายบุคคลร่วมกับพวกเขา
เด็กสี่คนจากครอบครัวพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวอ่านแผนการอ่าน: "โลกแห่งภาพยนตร์ที่มีมนต์ขลังนี้", "วันหยุดของรัสเซีย", "สัตว์หายากและหายไป", "ดอกไม้ในสวนของเรา" ผู้ใหญ่ 2 คนจากครอบครัวพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวก็อ่านตามแผนการอ่านของแต่ละคนเช่นกัน: "มาปลูกพืชบนเตียงกันเถอะ", "เราจะทำเอง" แผนการอ่านเหล่านี้รวมถึงหนังสือที่ไม่เพียง แต่มาจากคอลเลกชันของห้องสมุด Komarsky เท่านั้น แต่ยังมาจาก EF และโรงพยาบาล Central District
หัวหน้าครอบครัวผู้ปกครองเลี้ยงเดี่ยวหญิงห้าคนเป็นผู้มีส่วนร่วมในคลับสตรี "แรงบันดาลใจ" ซึ่งจัดโดยพนักงานของ KFOR และห้องสมุด
ด้วย. Komarskoye เป็นเวลาหลายปีงานมวลชนทั้งหมดดำเนินการร่วมกันโดยห้องสมุด KFOR โรงเรียนและฝ่ายบริหารของสภาหมู่บ้าน ดังนั้นสถานการณ์ที่นี่จึงมั่งคั่งกว่าในหมู่บ้านอื่น ๆ ในภูมิภาค
ด้วย. Staroglushinka ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานคลับสำหรับผู้อ่านที่มีอายุมากกว่า "Golden Leaves" เป็นเวลาหลายปี ไม่เพียง แต่ผู้สูงอายุเท่านั้นที่มาเรียน แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ ชาวบ้านด้วย นี่คือหลักฐานจากเหตุการณ์ที่จัดขึ้นภายในกรอบของสโมสร: การแข่งขัน "Baba, Grandmother is a Golden Lady" (30 คน); วันหยุด "Village hitches" (50 คน); รายการวรรณกรรมและความบันเทิง "มาดาม" (20 คน); การชุมนุม "กาลครั้งหนึ่งในเย็น Epiphany" (20 คน) ครอบครัวใหญ่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมด พวกเขาไม่เพียงแค่อยู่ในเหตุการณ์เท่านั้น แต่มักจะมีส่วนร่วมในการเตรียมการอย่างแข็งขัน
หนึ่งในประเด็นสำคัญในกิจกรรมของห้องสมุด Novozyrian คือองค์กรเพื่อการศึกษาเพื่อความบันเทิงสำหรับประชากรภายใต้กรอบของสโมสร Molodushki และภายใต้กรอบของโปรแกรม "ประเพณีในสมัยโบราณ" ของผู้เขียน งานส่วนบุคคลดำเนินการกับผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่และเด็กในหัวข้อนี้ บุคคลแจ้ง Ostapenko T.I. , Inyushova N.A. , Brazhkina N.V. , Kartashova V. และอื่น ๆ
วิเคราะห์วรรณกรรมการอ่านเกี่ยวกับประวัติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-9 ได้ดำเนินการ
สมาชิกของสโมสร Molodushki รวมตัวกันทุกสัปดาห์ กิจกรรมบางอย่างจัดขึ้นโดยมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ เช่น วงล้อแห่งประวัติศาสตร์ "พิธีแต่งงาน"; เย็นเฉพาะเรื่อง "วันนี้ความรุ่งโรจน์จะไม่สิ้นสุด"; การแข่งขัน "บราเดอร์"
มีการจัดบทเรียนประวัติศาสตร์ในห้องสมุดเช่น "วัฒนธรรม: แนวคิดทั่วไป", "วัฒนธรรมของมาตุภูมิ" ครูสอนประวัติศาสตร์ Leer L. E. ตั้งข้อสังเกตว่าการนำบทเรียนดังกล่าวในห้องสมุดมีภาระทางอารมณ์อย่างมาก อ่านหนังสือเพิ่มเติมในหัวข้อ
รูปแบบการทำงานที่น่าสนใจกับครอบครัวพบหัวหน้า Novokopylovsky Library Zdvizhkova NV ก่อนอื่นนี่คือนิทรรศการร่วมกับผู้อ่านในการออกแบบนิทรรศการสร้างสรรค์ "เราอ่านและสร้าง" ในปี 2548 ผลงานของ Stepanov D. (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) และ N.I.Galanina ถูกนำเสนอที่นี่
ปัญหาของการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวได้รับการแก้ไขด้วยความช่วยเหลือของสโมสรสตรี "Sudarushka" ซึ่งทำงานในห้องสมุดมานานกว่าหนึ่งปี สโมสรรวบรวมผู้หญิง 15 คนในประเภทสังคมต่างๆ ในปี 2548 Sudarushka ร่วมกับสโมสร Ryabinushka ซึ่งดำเนินการภายใต้ KFOR จัดงานเย็น "เพลงเหล่านี้ร้องในสงคราม" ค่ำคืนแห่งการพักผ่อน "ปีใหม่ในทางกลับกัน" วรรณกรรมและดนตรียามเย็นเกี่ยวกับงานของ S . Yesenin "นักร้องกระท่อมไม้ซุง" , วันหยุด "Village Quadrille", การอภิปรายตอนเย็น "การเป็นแม่เป็นเรื่องยากมาก" และอื่น ๆ กิจกรรมที่จัดขึ้นโดยห้องสมุดและ KFOR สำหรับประชากรมักมีอารมณ์เชิงบวกเสมอ
ในปี พ.ศ. 2548 ชมรมที่น่าสนใจต่อไปนี้ทำงานในห้องสมุด CLS:

• Semeyushka - โนโวมาโนชคิโน
• "บรรณารักษ์หนุ่ม" - Smaznevo
• "Estet Club" - Sosnovka
• Molodushki - โนโวซีเรียนอโว
• "สุดารัชกา" - โนโวโกปีโลโว
• "ใบไม้ร่วง" - Staroglushinka
• "เด็ก" - ทุ่งหญ้ากว้าง
• "นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นรุ่นเยาว์" - การฟื้นคืนชีพ
• "แรงบันดาลใจ" และ "จุดประกาย" - Komarskoye
• "นักธุรกิจหญิง" - Golukha
• "Lira" และ "Entertainer" - Alambay
• "การประชุม" - โนโวดราเชนิโน
• "เรากำลังอ่าน. เราเล่น. กินข้าวกันเถอะ" - Tyagun เดช
• "ยิ้ม" - เซนต์ Shpagino

บรรณารักษ์หลายคนเป็นสมาชิกของสภาสตรี และใน Gonoshikha และ Grishino พวกเขาเป็นประธาน ดังนั้นพวกเขาจึงทำงานกับครอบครัวที่ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคม ไม่เพียงแต่ในช่วงเวลาทำงานเท่านั้น
ศูนย์กลางระเบียบวิธีของสภาสตรีในชนบทคือสภาสตรีประจำตำบล ก่อตั้งขึ้นในปี 2546 เป้าหมายที่สมาชิกสภาสตรีวาดขึ้นคือการส่งเสริมสถานะและบทบาทของผู้หญิงในชีวิตของสังคม เพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของพวกเธอ
เมื่อต้นปี 2549 มีสภาสตรีในชนบท 11 แห่งในเขตซึ่งจัดตั้งขึ้นในหมู่บ้าน Komarskoye, Grishino, Verkh-Kamyshenka, Golukha, Alambay และอื่น ๆ
สภาสตรีมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่จัดขึ้นโดยห้องสมุดและ KFOR; ดำเนินการร่วมกันของครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์และมีรายได้น้อยเพื่อตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของเด็กในครอบครัวเหล่านี้ พยายามแก้ไขปัญหาเร่งด่วนด้วยความช่วยเหลือของหน่วยงานในชนบทและบริการเขต
บรรณารักษ์มีส่วนร่วมในแคมเปญ "ส่งลูกไปโรงเรียนกันเถอะ" "เราจะช่วยเหลือครอบครัวที่มีรายได้น้อยในทุกวิถีทางที่เราทำได้"
ตัวอย่างเช่นใน Gonoshikha สภาสตรีนำโดยบรรณารักษ์ Usoltseva G. G. และนักเรียนโรงเรียนแสดงความยินดีกับผู้รับบำนาญที่ป่วยและโดดเดี่ยวที่บ้านในวันหยุดและ วันครบรอบ; วางแผนและจัดวันหยุดพักผ่อนของเด็ก ๆ ในช่วงวันหยุดโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็ก ๆ จากครอบครัวที่ด้อยโอกาสทางสังคม
ใน Novozyrianovo สภาสตรีช่วยสโมสร Molodushki ในการเตรียมวันหยุดใหญ่
ด้วย. Grishino ประธานสภาสตรี บรรณารักษ์ Rybolova T.P. ดึงดูดสมาชิกที่เหลือของสภาสตรีให้จัดงานวันหยุดของครอบครัว เยี่ยมครอบครัวในสถานการณ์ทางสังคมที่ยากลำบาก ตลอดจนคนชราที่โดดเดี่ยว คนทำงานที่บ้าน และผู้พิการ . หลังจากไปเยี่ยมครอบครัวที่มีปัญหา พวกเขาเขียนคำร้องต่อฝ่ายบริหารเพื่อขอความช่วยเหลือทางการเงิน ร่วมกับสภาทหารผ่านศึก Rybolova T.P. พวกเขาขอรับการสนับสนุนด้านวัสดุสำหรับผู้รับบำนาญที่ต้องการความช่วยเหลือ
ตัวเลขดังกล่าวยังกล่าวถึงการทำงานที่ประสบความสำเร็จของห้องสมุด Zara CLS กับครอบครัว: มีการจัดกิจกรรมครอบครัวหมู่ 116 รายการในหมู่บ้านต่างๆ ของเขต โดยมีผู้เข้าร่วม 3511 คน

2.3. จัดระเบียบการทำงานของห้องสมุดกับแผนกคุ้มครองทางสังคมของประชากรในเขต Zarinsky เพื่อป้องกันการละเลยของผู้เยาว์

ทุกวันนี้ ประชาคมโลกได้กลายเป็นตัวประกันของความทะเยอทะยานทางการเมืองและเศรษฐกิจของกองกำลังบางกลุ่ม และกลายเป็นเหยื่อโดยปราศจากสิทธิมากขึ้นเรื่อยๆ อาชญากรเพิกเฉยต่อกฎหมายและในเงื่อนไขเหล่านี้ปัญหาในการปกป้องพลเมืองมีความสำคัญเป็นพิเศษ รัสเซียมีส่วนร่วมในกระบวนการเหล่านี้ด้วย โทรทัศน์ของเรานำเสนอผู้ชมด้วยฉากการฆาตกรรม การโจรกรรม อาชญากรรมต่างๆ ที่ยังไม่ได้สืบสวนบนหน้าจอ เสริมสร้างจิตสำนึกที่เกิดขึ้นใหม่ของวัยรุ่นว่าอำนาจทางอาญาคือหนทางสู่ชีวิตที่มั่งคั่งไร้กังวล และคำว่า "พฤติกรรมเบี่ยงเบน" ก็ยิ่งมีมากขึ้นเรื่อยๆ
การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนจิตสำนึกของวัยรุ่นด้วยความช่วยเหลือของหนังสือ ซึ่งหมายความว่ามันอยู่ในอำนาจของห้องสมุด
ในเรื่องนี้โปรแกรมเป้าหมายระดับภูมิภาคสำหรับปี 2546-2549 "เด็กแห่งอัลไต" ถูกนำมาใช้
ในเขต Zarinsky มีวัยรุ่น 132 คนลงทะเบียนกับผู้ตรวจสอบกิจการเยาวชน โดย 31 คนเป็นผู้อ่านห้องสมุด
ห้องสมุดของเขต Zarinsk CLS ร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญด้านกิจการเยาวชนจากการบริหารเขต Zarinsk, Shishigina T.A. ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้:

• มีส่วนร่วมในการทำงานกับคณะกรรมาธิการกิจการเยาวชน สำนักงานใหญ่ระหว่างแผนกเพื่อประสานงานกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างทั้งหมดของรัฐบาลท้องถิ่นที่มุ่งต่อสู้กับการถูกทอดทิ้งและการกระทำผิดของเด็กและเยาวชน
• ทำการจู่โจมเยี่ยมครอบครัวมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการระหว่างแผนก "วัยรุ่น", "ละเลย";
• รักษาหนังสือเดินทางทางสังคมที่สะท้อนข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง เกี่ยวกับเด็ก ๆ ที่พวกเขาศึกษา แวดวงใดที่พวกเขาเข้าร่วม ที่พวกเขาลงทะเบียน บันทึกงานทั้งหมดที่ทำกับครอบครัวนี้
• สร้างการควบคุมเชิงป้องกันต่อครอบครัวเหล่านี้
• จัดวันหยุดของครอบครัว การแข่งขัน สนับสนุนครอบครัวที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูลูก ๆ ตามกฎหมายและระเบียบข้อบังคับของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค

นอกจากนี้บรรณารักษ์ของเขต Zarinsky CLS ยังร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับสารวัตรโฆษณาชวนเชื่อของตำรวจจราจร V. D. Bazhenov และผู้ตรวจการตำรวจจราจร O. A. Vesnina บรรณารักษ์เชิญพวกเขาให้เข้าร่วมกิจกรรมที่อุทิศให้กับสิทธิและหน้าที่ของเด็กและวัยรุ่น
ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2548 Bazhenov V.D. ได้พูดคุยกับบรรณารักษ์เกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็ก ๆ บนท้องถนนในงานสัมมนา "Safe Summer" เมธอดิสต์สำหรับการทำงานกับเด็ก Govorina L.V. ร่วมกับ Bazhenov V.D. เพื่อช่วยงานบรรณารักษ์ในชนบทกับเด็ก ๆ ในสถานที่พักผ่อนหย่อนใจในช่วงฤดูร้อน งาน "Journey to the Land of Traffic Lights" ได้รับการพัฒนาเกี่ยวกับป้ายบอกทางที่พบในชนบทและบนถนนในเมือง Zarinsk นอกจากนี้ เพื่อช่วยบรรณารักษ์ในชนบท นักระเบียบวิธีในการทำงานกับเด็กและผู้ตรวจการของตำรวจจราจรและตำรวจจราจรได้ออกแผ่นพับข้อมูลชุด "Live, Growing Up"
ซีรีส์ประกอบด้วย 5 เรื่อง “ดูแลมือ-ขา-อย่าซนบนถนน”, “หากตกอยู่ในอันตราย”, “ดื่มเหล้า-ทำร้ายตัวเองและพ่อแม่”, “ไฟคือมิตรและศัตรูของเรา” , “กฎหมายคุ้มครองชีวิตคุณ”.
แผ่นพับข้อมูลมีตัวอย่างกรณีการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนที่พบบ่อยที่สุดในหมู่บ้านของภูมิภาคและความรับผิดชอบซึ่งจัดทำโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
จากเอกสารเหล่านี้บรรณารักษ์ในชนบทดำเนินการสนทนา“ ฉันไม่ใช่แค่ผู้อ่านฉันเป็นพลเมือง” (ห้องสมุดชนบท Novo-Kopylovskaya),“ เยาวชนเกี่ยวกับกฎหมาย” (ห้องสมุดของสถานี Shpagino),“ สำหรับวัยรุ่นเกี่ยวกับอาชญากรรม” ( ห้องสมุดชนบท Gonoshikha), "กฎหมายและฉัน" (ห้องสมุดชนบท Novo-Zyryanovskaya); ใช้ในการออกแบบหนังสือและนิทรรศการภาพประกอบ, ชั้นวางเฉพาะเรื่องเช่น "กฎหมายและวัยรุ่น" (ห้องสมุดชนบท Novo-Kopylovskaya), "สิทธิของคุณ" (ห้องสมุดชนบท Grishinsky), "สิทธิและหน้าที่ของเด็ก" (Verkh-Kamyshenskaya ห้องสมุดชนบท)
ภายใต้การบริหารของหมู่บ้าน คณะกรรมการท้องถิ่นสำหรับกิจการเยาวชนถูกสร้างขึ้น ซึ่งรวมถึง: หัวหน้าฝ่ายบริหารหมู่บ้าน ครูใหญ่หรือครูใหญ่ ตัวแทนจากสภาสตรี แต่มีบางกรณีที่สมาชิกสภาสตรีเข้ารับตำแหน่งในคณะกรรมาธิการกิจการเยาวชน รวมถึงบรรณารักษ์ในชนบทด้วย ตัวอย่างเช่น Usoltseva G. N. หัวหน้าห้องสมุดชนบท Gonoshikha เป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการ ร่วมกับผู้ตรวจสอบ PDN พวกเขาสนทนากับนักเรียนของโรงเรียน "สิทธิและหน้าที่ของคุณ" "รู้ไว้จะได้ไม่เข้าใจผิด"
ด้วยการสนับสนุนของคณะกรรมาธิการกิจการเด็กและเยาวชนจึงจัดการแข่งขันวาดภาพบนยางมะตอยในวันเด็ก " โลกที่สดใส- "ใช่!", "นิสัยไม่ดี -" ไม่!" ซึ่งสมาชิกของคณะกรรมการสนับสนุนภาพวาดที่ดีที่สุดพร้อมรางวัลที่น่าจดจำ
คณะกรรมาธิการกิจการเยาวชนดำเนินการตรวจค้นครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ในการประชุม พวกเขาดำเนินงานเชิงอธิบายกับผู้ปกครองจากครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์และเด็กที่ลงทะเบียนกับ PDN
ในหมู่บ้าน Voskresenka คณะกรรมาธิการ PDN ซึ่งรวมถึง O. S. Gorbachev หัวหน้าห้องสมุด ได้ควบคุมสองครอบครัวภายใต้การควบคุมพิเศษ คณะกรรมาธิการไปเยี่ยมครอบครัวเหล่านี้เป็นประจำเพื่อตรวจสอบเงื่อนไขในการเลี้ยงดูเด็ก
ห้องสมุดชนบท Sosnovskaya ทำงานเป็นเวลาสองปีภายใต้โครงการ "Young Law Experts" ของผู้แต่ง พวกเขาทำความคุ้นเคยกับสิทธิและหน้าที่ของบุคคลโดยมีอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเล่นและหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ ในช่วงสุดท้าย “ฉันคือลูก ฉันคือคน” เด็กๆ ได้แสดงความรู้ด้านกฎหมาย
แม้จะมีความจริงที่ว่าในภูมิภาค Zarinsk งานใหญ่ด้านการป้องกันการกระทำความผิด ปัญหาอาชญากรรม ด้านสุรา พิษสุราเรื้อรัง อบายมุข เป็นไปอย่างเฉียบพลัน

2.4 ห้องสมุดกับการบริหารชนบท: ประสบการณ์ความร่วมมือ.
ห้องสมุดในชนบทเป็นศูนย์ข้อมูลเพียงแห่งเดียวสำหรับนักเรียน ครู คนงานในไร่ ข้าราชการบำนาญ และหน่วยงานท้องถิ่น
ฟังก์ชั่นของห้องสมุดในชนบทรวมถึงการสร้างกองทุนเอกสารของรัฐบาลท้องถิ่นและองค์กรที่เข้าถึงได้ฟรี
สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในบรรณารักษ์" ลงวันที่ 29 พฤศจิกายน 2537 และ "ในสำเนาเอกสารบังคับ" ลงวันที่ 29 พฤศจิกายน 2537 ตามกฎหมายแล้ว สำเนาของหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น Znamya Ilyicha จำนวน 2 ฉบับ มติ เอกสารเชิงบรรทัดฐานของสภาเขตและฝ่ายบริหารของเขต Zarinsky จะได้รับในห้องสมุดทุกแห่งของเขต Zarinsky CBS
ไม่ใช่ทุกหมู่บ้านในเขตที่มีข้อตกลงในการถ่ายโอนเอกสารที่เผยแพร่และ "ไม่ได้เผยแพร่" ทั้งหมดที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าหน่วยงานปกครองท้องถิ่น สิ่งนี้นำเสนอหนึ่งในความท้าทายของการให้ข้อมูลที่สมบูรณ์เกี่ยวกับปัญหาของรัฐบาลท้องถิ่น
รายการวารสารที่เข้าสู่ห้องสมุดของภูมิภาคนั้นไม่เพียงพอ เฉพาะที่ซึ่งหัวหน้าฝ่ายบริหารหมู่บ้านมอบการสมัครสมาชิกเพื่อความปลอดภัยเท่านั้นที่จะพบหนังสือพิมพ์ Rossiyskaya Gazeta และ Altaiskaya Pravda
เพื่อช่วยผู้อ่าน บรรณารักษ์ประจำหมู่บ้านจัดทำดัชนีบัตรประวัติท้องถิ่น ซึ่งเน้นหัวข้อ "การปกครองตนเองระดับท้องถิ่นในภูมิภาค" "การปกครองตนเองระดับท้องถิ่นในภูมิภาค หมู่บ้าน" ส่วนอื่น ๆ ของดัชนีบัตรประวัติศาสตร์ท้องถิ่นยังครอบคลุมถึงผลลัพธ์ของกิจกรรมของรัฐบาลท้องถิ่นอีกด้วย เอกสารข้อมูล "กฎหมายของดินแดนอัลไต", "มติของการบริหารเขต Zarinsky", "การตัดสินใจของสภาเขตของเจ้าหน้าที่", "มติของหัวหน้าฝ่ายบริหารของหมู่บ้าน Grishino" และอื่น ๆ เป็นที่ต้องการของประชากรอย่างต่อเนื่อง
ในห้องสมุดของหมู่บ้าน Komarskoye, Smirnovo, Yanovo, Sosonovka และอื่น ๆ มีการจัดตั้งมุมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการปกครองตนเองในท้องถิ่น
การเข้าถึงเอกสารดังกล่าวฟรีช่วยเพิ่มความตระหนักของผู้อ่าน อำนวยความสะดวกในการติดต่อระหว่างชาวบ้านกับหน่วยงานของพวกเขา
ห้องสมุดทุกแห่งจัดนิทรรศการภาพประกอบหนังสือในหัวข้อปัจจุบัน เช่น "การสำรวจสำมะโนประชากร พ.ศ. 2546" "การมุ่งสู่การประชุมเพื่อสร้างรายได้" "ใช่ เงินอุดหนุน"
สำหรับสภาผู้แทนประชาชนและสภาเยาวชน ห้องสมุดกลางเขตจัดนิทรรศการ - มุมมอง

• มุมมองนิทรรศการ "กีฬาและสันติภาพ" (เซสชั่นของสภาเขตนำเสนอ 19 ฉบับ 53 คนเข้าร่วม)
• มุมมองนิทรรศการ "Family Academy" (สภาเยาวชน นำเสนอ 19 ฉบับ 25 คนเข้าร่วม)
• มุมมองนิทรรศการ "ศตวรรษที่ XX ของฉัน" (เซสชันของสภาเยาวชน นำเสนอ 18 ฉบับ 25 คนเข้าร่วม)

ห้องสมุด Komarskaya, Grishinskaya, Voskresenskaya, Shpaginskaya ให้ข้อมูลรายบุคคลแก่หัวหน้าหน่วยงานในชนบทในหัวข้อ "ใหม่ในกฎหมาย", "ข่าวในวารสาร"
นอกจากนี้ ห้องสมุดยังให้บริการข้อมูลแก่ผู้เชี่ยวชาญในการบริหารชนบทในหัวข้อ "วรรณคดีใหม่ของวิชากฎหมาย" (Novozyrianovo, Khmelevka, Smaznevo); "วัฒนธรรม. การเลี้ยงดู เยาวชน "(Novomanoshkino); "กฎหมายรัสเซีย" (Novodrachenino); "ใหม่ในการบัญชี" (Novozyryanovo, Srednekrasilovo)
ห้องสมุดยังจัดการประชุมกับเจ้าหน้าที่ของหมู่บ้าน, ถนน, หัวหน้าฝ่ายบริหารหมู่บ้าน, ซึ่งมีการหารือเกี่ยวกับปัญหาของประชากร, โอกาสในการแก้ปัญหาของพวกเขา, เจ้าหน้าที่รายงานเกี่ยวกับงานของพวกเขา
ประเด็นต่อไปนี้ได้รับการพิจารณาเป็นประจำทุกปีในการประชุมของเจ้าหน้าที่สภาหมู่บ้าน:

• ในการเตรียมตัวสำหรับการทำงานในฤดูหนาว - Yanovo, Srednekrasilovo, Novokopylovo
• รายงานการทำงานของห้องสมุดตามผลงานปี 2547 ในปี 2548 - Smaznevo, Tyagun, Voskresenka, Golubtsovo, Zhulanikha, Grishino, Starodrachenino, Komarskoye, gonoshikha
• เกี่ยวกับการทำงานของห้องสมุดกับโรงเรียนและบทบาทของห้องสมุดในชนบท - Zyryanovka
• เกี่ยวกับการบริหารงานของ s / Council, DC, ห้องสมุดในการดำเนินการตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับวัฒนธรรม" - Zhulanikha
• ให้บริการผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านเล็ก ๆ - Sosnovka
• ในการนำกฎหมายของรัฐบาลกลาง 131 ฉบับไปสู่การปฏิบัติ - Starodrachenino
• เกี่ยวกับงานของห้องสมุดในชนบทในโอกาสครบรอบ 60 ปีแห่งชัยชนะ - Komarskoe
• ในการทำงานร่วมกันของสถาบันทางสังคมและวัฒนธรรมกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เด็ก ๆ จากครอบครัวเหล่านี้ - โกโนชิฮะ
• การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (ด้วยการมีส่วนร่วมของสมาชิกคณะกรรมการเขตสำหรับผู้เยาว์) - Gonoshiha

การประชุมของเจ้าหน้าที่ยังหารือเกี่ยวกับปัญหาของการระดมทุนห้องสมุด ซ่อมแซม โอนย้ายไปยังสถานที่ที่เหมาะสมมากขึ้น การจัดหาเงินทุนสำหรับกิจกรรมสาธารณะ
ความสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดกับการบริหารงานของสภาหมู่บ้านจะแน่นแฟ้นยิ่งขึ้นหรือความร่วมมือจะถดถอย นี่คือคำถามที่บรรณารักษ์ทุกคนกังวล
ในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการปฏิรูปบนพื้นฐานของ กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 131 "เมื่อวันที่ หลักการทั่วไปองค์กรปกครองตนเองท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย" มีปัญหาหลายประการเกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนของห้องสมุด โดยบรรณารักษ์มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องกับหน้าที่โดยตรง

พลวัตของการพัฒนาห้องสมุดชนบทในรัสเซียในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมากลายเป็นเชิงบวก แต่ก็มีปัญหาร้ายแรงเช่นกัน: การได้มาไม่เพียงพอ, วัสดุและฐานทางเทคนิคในระดับต่ำ, ความจำเป็นในการปรับปรุงให้ทันสมัย ในฐานะสถาบันทางสังคม ห้องสมุดมีหน้าที่สำคัญในการขจัดความไม่เท่าเทียมกันของข้อมูลและความโดดเดี่ยวทางวัฒนธรรมของผู้อยู่อาศัยในภูมิภาค
การตัดสินใจของวิทยาลัยของกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งนำมาใช้ในปี 2546 มุ่งเป้าไปที่ห้องสมุดในชนบทของเขต Zarinsky เพื่อสร้างและพัฒนาความร่วมมือกับองค์กรที่สนใจหน่วยงานระดับภูมิภาคซึ่งจะนำไปสู่การอนุรักษ์และพัฒนา
ปัญหาของงานบรรณานุกรมสังคมและปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ได้รับการจัดการโดยผู้เขียนเช่น R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ไม่มีประสบการณ์ที่พิสูจน์ได้ในทางทฤษฎีเกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและสถาบันสังคมสงเคราะห์ ทั้งในสิ่งพิมพ์หรือในแหล่งอื่นๆ มีสิ่งพิมพ์เพียงไม่กี่รายการในสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพซึ่งเปิดเผยประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดซึ่งใช้ได้เฉพาะในอาณาเขตของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งเท่านั้น
ในระหว่างการศึกษาหน้าที่ของห้องสมุด (ข้อมูล, การศึกษา, สังคม, อนุสรณ์สถานและอื่น ๆ ), งานของพวกเขาถูกกำหนด: ให้การเข้าถึงข้อมูลเทศบาลทุกประเภท, ให้ข้อมูลแก่องค์กร, สมาคม, ตัวแทนของฟาร์ม; ช่วยเหลือผู้ใช้ในการอ่านออกเขียนได้ การส่งเสริมการศึกษาอย่างเป็นระบบและการศึกษาด้วยตนเองของชาวบ้านก่อนอื่นคือคนรุ่นใหม่รวมถึงประสบการณ์ความร่วมมือระหว่างห้องสมุดของดินแดนอัลไตและสถาบันสังคมสงเคราะห์: สภาทหารผ่านศึก, บ้านศิลปะเด็ก ( Zarinsk CLS) สมาคมผู้พิการ (Rubtsovsk CLS) เครือข่ายโรงภาพยนตร์ ( Zonal CBS) พร้อมหอศิลป์ (Mikhailovskaya CBS) พร้อมสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya CBS)
การศึกษาที่ดำเนินการบนพื้นฐานของห้องสมุดของเขต Zarinsky พบว่าเป็นพันธมิตรและพันธมิตร:
คณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากรร่วมกับห้องสมุดจัดโปรโมชั่นนันทนาการการศึกษาสำหรับเด็กในช่วงวันหยุด
ห้องสมุดของเขต Zarinsky เลือกงานภายใต้กรอบของโครงการ "ครอบครัว" ผู้หญิง เด็ก” โดยร่วมมือกับสภาสตรี คณะกรรมการ คุ้มครองสังคมของประชากร และสถาบันอื่น ๆ การมีปฏิสัมพันธ์กับสภาสตรีซึ่งมีสมาชิกเป็นบรรณารักษ์ประจำหมู่บ้านทำให้งานด้านการศึกษาโดยครอบครัวมีสมาธิและน่าสนใจยิ่งขึ้น
ห้องสมุดไปเยี่ยมครอบครัวที่ด้อยโอกาสเพื่อตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของเด็กในครอบครัวเหล่านี้ จัดงานสังคม แสดงความยินดีกับผู้รับบำนาญที่ป่วยและโดดเดี่ยวที่บ้าน จัดกิจกรรมสันทนาการเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กในช่วง วันหยุดฤดูร้อน, ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กจากครอบครัวที่ด้อยโอกาสทางสังคม, งานของชมรมที่น่าสนใจ, รวมถึงงานสำหรับเด็ก
ภายใต้กรอบของทิศทางนี้ในห้องสมุดของหมู่บ้าน Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino ได้ทำการสำรวจผู้ปกครอง "การอ่านของครอบครัว" การวิเคราะห์ผลลัพธ์พบว่าผู้ปกครองพยายามแนะนำบุตรหลานของตนให้รู้จักการอ่านในครอบครัว แต่พวกเขาประสบปัญหาเนื่องจากขาดความรู้ ดังนั้น บรรณารักษ์จำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมการอ่านสำหรับครอบครัวโดยใช้รูปแบบและวิธีการต่างๆ ของกิจกรรมห้องสมุด การประสานงานกับครู นักจิตวิทยา ฯลฯ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับผู้ปกครองที่แสดงความสนใจในการอ่านและงานอดิเรกของเด็ก
หน่วยงานปกครองตนเองในท้องถิ่นปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดและหน่วยงานท้องถิ่นได้ทวีความรุนแรงขึ้นเนื่องจากการบังคับใช้กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 131 "ในหลักการทั่วไปของการจัดระเบียบการปกครองตนเองในท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย" แต่อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ ห้องสมุดหาวิธีร่วมมือกับหัวหน้าฝ่ายบริหารท้องถิ่นจัดประชุมกับเจ้าหน้าที่หมู่บ้านถนนโดยหัวหน้าฝ่ายบริหารหมู่บ้านซึ่งมีปัญหาของประชากรโอกาสในการแก้ปัญหาของพวกเขาเจ้าหน้าที่รายงานเกี่ยวกับงานของพวกเขา ดำเนินการแจ้งให้หัวหน้าหน่วยงานในชนบททราบเป็นรายบุคคลทุกปีในการประชุมของเจ้าหน้าที่สภาหมู่บ้านจะพิจารณาคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมของห้องสมุด
ห้องสมุดได้สร้างความร่วมมือกับแผนกคุ้มครองทางสังคมของประชากรในการป้องกันการทอดทิ้งผู้เยาว์โดยมีการตรวจสอบความปลอดภัยทางถนนของรัฐ นอกจากการทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กที่มีความเสี่ยงแล้ว บรรณารักษ์ยังมีการหารือเชิงป้องกันเกี่ยวกับการกระทำผิดกับเด็กและผู้ปกครองในชุดเอกสารข้อมูลที่ออกโดยเจ้าหน้าที่ดูแลเด็กและผู้ตรวจสอบภาคสนาม
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้านกฎหมายของเด็กในห้องสมุดของหมู่บ้าน Sosnovka เขต Zarinsky มีการจัดชมรม "Young Law Experts" ในห้องเรียนซึ่งเด็ก ๆ ได้ศึกษาสิทธิและความรับผิดชอบในการกระทำใด ๆ
ประสบการณ์ที่ดีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดและโรงเรียนมัธยมได้สะสมในเขต Zarinsky CLS ห้องสมุดทั้งหมดทำงานภายใต้กรอบของโครงการ "ห้องสมุดและโรงเรียน: หนทางสู่ความร่วมมือเพิ่มเติม" พวกเขาจัดกิจกรรมเพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียน การจัดงานสัปดาห์หนังสือเด็กและเยาวชนร่วมกันแบบดั้งเดิม การแจ้งครูเกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ เพื่อช่วยดำเนินการบทเรียน . หัวหน้าห้องสมุดในหมู่บ้าน Grishino ร่วมกับอาจารย์ด้านวรรณกรรม ชีววิทยา และภูมิศาสตร์ ดำเนินการสอนแบบบูรณาการเกี่ยวกับเส้นทางนิเวศวิทยา
ห้องสมุดและศูนย์ผดุงครรภ์เพื่อป้องกันวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้ความร่วมมือโดยจัดนิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ ชั้นวางเฉพาะเรื่อง จัดระเบียบและจัดแคมเปญเพื่อสนับสนุนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี แจ้งเจ้าหน้าที่สาธารณสุขเกี่ยวกับวรรณกรรมทางการแพทย์ล่าสุด
เพื่อช่วยในการปฐมนิเทศประชากรมืออาชีพ ห้องสมุดโต้ตอบกับศูนย์จัดหางานของเขต พวกเขาแจ้งให้ประชากรทราบเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่างในเขต จัดระเบียบและจัดกิจกรรมมวลชนและข้อมูลสำหรับการปฐมนิเทศทางวิชาชีพของนักเรียน ห้องสมุดของหมู่บ้าน Komarskoe และ Gonoshikha ได้พัฒนาโปรแกรมต้นฉบับเพื่อช่วยแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย "ผู้ชายในโลกแห่งอาชีพ"
สมมติฐานที่หยิบยกมาในระหว่างการศึกษานั้นถูกต้อง แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์ดำเนินการเพียงฝ่ายเดียว การศึกษาความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและพันธมิตรพบว่าห้องสมุดเป็นผู้ริเริ่มความร่วมมือ การติดต่อของห้องสมุดกับสถาบันสังคมสงเคราะห์มีบ้างประปราย ทันทีที่ห้องสมุดระงับการทำงานร่วมกันไม่ว่าด้วยเหตุผลใดๆ ก็ตาม การทำงานร่วมกันจะสิ้นสุดลง แต่ก็มีข้อสังเกตว่าหากจำเป็นพันธมิตรของห้องสมุดในชนบทพยายามที่จะกลับมาทำงานร่วมกันแม้ว่าจะเป็นเพียงช่วงเวลาสั้น ๆ
ในฐานะที่เป็นโอกาสในการพัฒนาหัวข้อนี้ขอเสนอ: ดำเนินการสำรวจพนักงานของสถาบันสังคมสงเคราะห์ในเขต Zarinsky เพื่อระบุความสนใจและความต้องการข้อมูลโดยคำนึงถึงผลลัพธ์ที่ได้รับพัฒนาโครงการความร่วมมือระหว่างชนบท ห้องสมุดของเขต Zarinsky CLS กับสถาบันสังคมสงเคราะห์

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้
1. Barsukova, N. ห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันและอนาคต / N. Barsukova // ห้องสมุดในชนบทและบทบาทในการอนุรักษ์และพัฒนาวัฒนธรรม — มรดกทางประวัติศาสตร์ Kuzbass: วัสดุทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ คอนเฟิร์ม ถึงวันครบรอบ 100 ปีของห้องสมุดสาธารณะ Mariinsky / กรมวัฒนธรรมแห่งการบริหารภูมิภาค Kemerovo; ซัง - Kemerovo, 2548. - ส. 59-60.
2. ห้องสมุดและรัฐบาลท้องถิ่น: แนวทางความร่วมมือ: วัสดุของภูมิภาค เชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ คอนเฟิร์ม / AKUNB อิม ว.ยา ชิชคอฟ ; เอ็ด L. I. Lukyanova - Barnaul, 2546. - 100 น.
3. ห้องสมุด ประชากร. เจ้าหน้าที่ท้องถิ่น. ความร่วมมือด้านข้อมูลยังคงดำเนินต่อไป: ชุดเอกสารและวัสดุ / ed. I. B. Mikhnova - ม., 2546. - 192 น.
4. บรรณารักษ์: พจนานุกรมคำศัพท์ / RSL - แก้ไขครั้งที่ 3 - ม., 2540. - 168 น.
5. Butnovskaya, M. Library - ศูนย์สาธารณะเทศบาล / M. Butkovskaya, I. Sheludko // Library - 2541. - ส. 26-27.
6. Gerasimova, O. บทบาทของห้องสมุด Zarinsk ในการทำงานขององค์กรสาธารณะและองค์กรที่มีความสำคัญทางสังคมของเมือง / O. Gerasimova // Bulletin of Culture of the Altai Territory: จดหมายข่าวฉบับที่ 5 (9), มีนาคม / คณะกรรมการของ การบริหารดินแดนอัลไตเพื่อวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 2003. - S. 28-29.
7. Guseva I. พัฒนาร่วมกับสังคม / I. Guseva // ห้องสมุด - 2545. - ส. 26-27.
8. Dedyulya, S. สิ่งที่เราต้องบันทึก / S. Dedyulya // Library - 2544. - ครั้งที่ 4. - ส. 10-18.
9. Dresher, Y. การกำกับดูแลกิจการและวัฒนธรรมองค์กรในห้องสมุดและขอบเขตข้อมูล / Y. Dresher, T. Atlanova // ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิค - 2547. - ฉบับที่ 9. - ส. 14-18.
10. Dudnikova, N. Library - แหล่งที่มาของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี: ผลการแข่งขันระดับภูมิภาค / N. Dudnikova // ห้องสมุดของรัฐและเทศบาลของดินแดนอัลไตในปี 2547: การรวบรวมวัสดุการวิเคราะห์และสถิติเกี่ยวกับสถานะของ ภาคห้องสมุด / AKUNB im. ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 2005. - S. 124-127.
11. ข้อมูลแบบครบวงจรและพื้นที่ทางวัฒนธรรมของห้องสมุดรัสเซีย: การดำเนินการของการประชุม RBA / RSL - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2545 - 76 น.
12. Ermolaeva, M. ห้องสมุดเทศบาลและการปกครองตนเองในท้องถิ่น / M. Ermolaeva, E. Fokeeva - ม., 2545. - ส. 21-34.
13. Kartashov, N. การจัดการห้องสมุด: กลไกขององค์กร / N. Kartashov // Bibliotekovedenie - 2544. - ครั้งที่ 4. - หน้า 17-25.
14. Lazebik, L. Library เป็นปัจจัยในการคุ้มครองทางสังคมของประชากร / L. Lazebik // ด้วยความอบอุ่นและความรักต่อบุคคล: วัสดุของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติในระดับภูมิภาค คอนเฟิร์ม - โวลโกกราด 2545 - ส. 15-20
15. Manilova, T. ห้องสมุดเทศบาลและการปกครองตนเองในท้องถิ่น: ผลลัพธ์บางส่วนของนโยบายห้องสมุดของรัฐบาลกลาง / T. Manilova // ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิค - 2543. - ฉบับที่ 5. - ส. 27-33.
16. Matlina, S. ห้องสมุดชนบทสมัยใหม่: สูตรแห่งชีวิต / S. Matlina // ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง - ห้องสมุดใหม่ - 2547. - ฉบับที่ 4 (เมษายน). — ป.8-9.
17. Matyukhina, N. งานสังคมสงเคราะห์ของห้องสมุด / N. Matyukhina // รายงานกิจกรรมของห้องสมุดในดินแดนอัลไตในปี 2541 / คณะกรรมการบริหารดินแดนอัลไตเพื่อวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 1999. - S. 20-30.
18. Melentyeva, Y. ห้องสมุดและเยาวชน: การค้นหาเพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกัน / Y. Melentyeva / / Library - 2542. - ฉบับที่ 7. - ส. 16-20.
19. Melentieva, Yu ห้องสมุดในชนบท: ปัญหาการพัฒนาและอนาคต: วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เบี้ยเลี้ยง — ม.: Lebereya, 2003. — 89 น.
20. ห้องสมุดเทศบาล: สถานที่และบทบาทในการพัฒนาการปกครองตนเองของท้องถิ่น: วิธีการ. คำแนะนำ / LONB. - Blagoveshchensk, 1988. - 16 น.
21. บนเกณฑ์ของชีวิตผู้ใหญ่: วิธีการ วัสดุเพื่อช่วยแนะแนวอาชีพ / ODUB; วิธีการทางวิทยาศาสตร์ แผนก. - Murmansk, 2546. - 25 น.
22. สมาคมอย่างไม่เป็นทางการในห้องสมุด // ห้องสมุด - 2542. - ฉบับที่ 10. - ส. 9-12.
23. ว่าด้วยบรรณารักษ์: กฎหมายของรัฐบาลกลาง 29 ธันวาคม 1994 No. 78-FZ (แก้ไขและเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2547): [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Garant
24. เกี่ยวกับปัญหาการอนุรักษ์และพัฒนาห้องสมุดในชนบท: การตัดสินใจของเพื่อนร่วมงานของกระทรวงวัฒนธรรม RF ลงวันที่ 24 ธันวาคม 2546 // ห้องสมุดชนบทของอัลไต: ปัญหาการอนุรักษ์และพัฒนา ปัญหา. 7 / AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ ; คอมพ์ ล. เมดเวเดวา - Barnaul, 2004. - S. 5-20.
25. ในหลักการทั่วไปขององค์กรปกครองตนเองท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย: กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 6 ตุลาคม 2546 ฉบับที่ 131-FZ (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 19 มิถุนายน 12 สิงหาคม 2547): [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Garant
26. หน้าต่างสู่โลกแห่งอาชีพ: ชุดของวิธีการ วัสดุ. - คิรอฟ 2545 - 30 น.
27. Parshutkina, S. ความร่วมมือของห้องสมุดเด็กกับสื่อ, องค์กรสาธารณะ / S. Parshutkina // ห้องสมุดเด็กของดินแดนอัลไตในปี 2548 / การบริหารดินแดนอัลไตเพื่อวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; สถาบันวัฒนธรรมของรัฐ "ห้องสมุดเด็กแห่งภูมิภาคอัลไต"; ฝ่ายงานสารสนเทศและบริการระเบียบ - Barnaul, 2549. - ส. 24-25.
28. Pozhidaeva, N. วัยรุ่นและยาเสพติด: ปัญหาและแนวทางแก้ไข // ระวังติดยา! : การรวบรวมระเบียบวิธีและบรรณานุกรม / AKUNB im. ว.ยา ชิชคอฟ ; AKDB พวกเขา เอ็น.เค. ครุปสกายา. - Barnaul, 1999. - S. 24-26.
29. ข้อบังคับเกี่ยวกับห้องสมุด - ศูนย์ข้อมูลสาธารณะของเทศบาล // สำนักหอสมุด - 2541. - ฉบับที่ 9. - ส. 60-64.
30. Pomykaeva, I. วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี / I. A. Pomykaeva // รายงานกิจกรรมของห้องสมุดของดินแดนอัลไตในปี 2545 / คณะกรรมการบริหารดินแดนอัลไตเพื่อวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 2003. - S. 84-86.
31. Protopopov, E. สิ่งสำคัญคือการจัดระเบียบและใช้ข้อมูลที่สะสมอย่างมีประสิทธิภาพ / E. Protopopov // Library - 2542. - ครั้งที่ 2. - ส. 9-14.
32. ห้องสมุดประชาชนในเงื่อนไขการปกครองตนเองของท้องถิ่น: คู่มือ / เปรียบเทียบ อี. โบริโซวา - SPb., 2000. - 112 p.
33. ห้องสมุดประชาชน - ศูนย์กลางสารสนเทศสำหรับประชากร การศึกษา และธุรกิจ: วัสดุ ros.-germ. สัมมนา. - ม., 2542. -48 น.
34. วิธีเพิ่มผลกระทบต่อผู้ใช้ / คอมพ์ G. Olzoeva // ห้องสมุดใหม่ - 2548. - ส. 16-20.
35. บทบาทของห้องสมุดในการสร้างการปกครองตนเองในท้องถิ่น: วัสดุทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ คอนเฟิร์ม - Yuzhno-Sakhalinsk, 2000. - 26 น.
36. ห้องสมุดในชนบทระหว่างทางออกจากวิกฤต: ชุดบทคัดย่อสำหรับ mezhregion เชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ คอนเฟิร์ม / ร.น.; คอมพ์ L. Mikheeva, N. Semenova - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2545 - 112 น.
37. ห้องสมุดในชนบทของอัลไต: จากประสบการณ์การทำงาน ปัญหา. 3 / AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ ; คอมพ์ ล. เมดเวเดวา - Barnaul, 2546. - 69 น.
38. ห้องสมุดในชนบทของอัลไต: ปัญหาการอนุรักษ์และพัฒนา ปัญหา. 7 / AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ ; คอมพ์ ล. เมดเวเดวา - Barnaul, 2004. - 76 น.
39. ห้องสมุดในชนบทของอัลไต: แนวโน้มการพัฒนาสมัยใหม่ ปัญหา 5-6 / AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 2546. - 57 น.
40. ห้องสมุดชนบทในสภาพใหม่ ส่วนที่ 1. - M.: Leberia, 1996. - 85 น.
41. การสร้างศูนย์กลางข้อมูลทางกฎหมายสาธารณะบนพื้นฐานของห้องสมุดสาธารณะ: วัสดุของโต๊ะกลม - ม., 2543. - 16 น.
42. คู่มือบรรณารักษ์ / ed. A. Vaneev, V. Minkina - SPb., 2545. - 448 น.
43. Teterina, T. การตรวจสอบภาพสังคมของห้องสมุด / T. Teterina // ปัญหาของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดของ Altai 1999: การรวบรวมบทความ / AKUNB im. ว.ยา ชิชคอฟ ; ed.-st. Zherebyatiev - Barnaul, 1999. - S. 36-43.
44. เทคโนโลยีสังคมสงเคราะห์: ตำราเรียน / งานสังคมสงเคราะห์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก; นักเทคโนโลยีสังคม ยกเลิก - ม. : INFRA, 2548. - 398 น.
45. Trofimova, R. สถานะปัญหาและโอกาสในการพัฒนางานบรรณานุกรมในหมู่บ้านของดินแดนอัลไต: ผลเบื้องต้นของการศึกษาทางสังคมวิทยา / R. Trofimova // ปัญหาของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดของ Altai 2000 : รวมบทความ / AKUNB im. ว.ยา ชิชคอฟ ; ed.-st. Zherebyatiev - Barnaul, 2000. - ส. 3-12.
46. ​​Turyansky, A. ชาวบ้านควรเข้าถึงข้อมูล / A. Turyansky // Library - 2544. - ฉบับที่ 9. - ส. 12-15.
47. Usoltseva, G. School และจากนั้น: ประสบการณ์งานแนะแนวอาชีพของห้องสมุด Gonoshikha / ห้องสมุดเขต Zarinskaya; G. Usoltsev - Zarinsk, 2004. - 18 น.
48. การมีส่วนร่วมของห้องสมุดในการศึกษากฎหมายและการศึกษากฎหมายของประชากรในภูมิภาค: เพื่อช่วยสร้างศูนย์กลางข้อมูลทางกฎหมายสาธารณะ: (การให้คำปรึกษาเป็นลายลักษณ์อักษร) / POUNB; วิธีการให้คำปรึกษา ศูนย์. - ปัสคอฟ 2543 - 10 น.
49. Fominykh, N. การประชาสัมพันธ์ห้องสมุด - ส่วนประกอบของความสำเร็จ / N. Fominykh // รายงานกิจกรรมของห้องสมุดของดินแดนอัลไตในปี 2543 / คณะกรรมการบริหารดินแดนอัลไตเพื่อวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว; สมาคมห้องสมุดอัลไต; AKUNB พวกเขา ว.ยา ชิชคอฟ - Barnaul, 2001. - S. 52-53.
50. Khochemtsova, M. เพื่อสันติภาพ, ความปลอดภัยในภูมิภาค / M. Khochemtsova / / ห้องสมุด - 2547. - ครั้งที่ 8. - ป.6-8.
51. Khuramova, T. การมีส่วนร่วมของห้องสมุดในการปกครองตนเองในท้องถิ่น / T. Khuramova // คู่มือของหัวหน้าสถาบันวัฒนธรรม - 2547. - ฉบับที่ 5. - ส. 24-26.

เอกสารที่ไม่ได้เผยแพร่
52. การวิเคราะห์งานของเขต Zarinsky CBS ในปี 2547 - 2548. -20 น.
53. การวิเคราะห์งานของเขต Zarinsky CBS ในปี 2548 - 2549. - 17 น.
54. รายงานประจำปีเกี่ยวกับงานที่ทำโดยสภาสตรีฯ น. Grishino, เขต Zarinsky, 2547 - 2548. - 15 น.
55. รายงานประจำปีเกี่ยวกับงานที่ทำโดยสภาสตรีฯ หน้า. Gonoshikha เขต Zarinsky 2548 - 2549. - 10 น.
56. คณะกรรมการการศึกษาและห้องสมุด: แนวทางความร่วมมือเพิ่มเติม: การดำเนินการของการประชุม - 2547. - 17 น.
57. โลกและเราอยู่ในนั้น: ผลลัพธ์ของโครงการสามปี: (อัลบั้ม) / ห้องสมุดชนบท Komarskaya ของเขต Zarinsky CLS; คอมพ์.โอ. บอร์ตนิคอฟ - 2546. - อายุ 24 ปี.
58. ความรับผิดชอบงานของผู้เชี่ยวชาญประเภทที่ 1 ของแผนกเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรในการทำงานกับเด็ก - 2547. - 3 น.
59. ข้อบังคับเกี่ยวกับคณะกรรมการบริหารเขต Zarinsky เพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากร / สภาเขต Zarinsky ของผู้แทนประชาชนของดินแดนอัลไต - Zarinsk, 2548. - 4 น.
60. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดองค์กรของหน่วยงานปกครองและสถาบันการคุ้มครองทางสังคมของประชากรเพื่อป้องกันการละเลยของผู้เยาว์ - 2548. - 2 น.

โรงเรียน - ห้องสมุด: รูปแบบการโต้ตอบที่ใช้งานอยู่

สไลด์ 1 - รูปถ่าย

สไลด์ 2 “ ในหน้าหนังสือ - ทศวรรษ, ช่วงเวลา,

เหตุการณ์, ชะตากรรม, ส่วยชีวิตผสมผเส.

ให้หนังสือทวีคูณ มีชีวิต เติบโตอย่างแข็งแกร่ง -

อายุของเนื้อเยื่อเกี่ยวพัน"

( V. Sikorsky)

เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นระหว่างบรรณารักษ์และครูประจำวิชาของเด็กนักเรียนในทุกวันนี้

ปัญหาของโรงเรียนยุคใหม่ เป็นการปลูกฝังให้ผู้อ่านรู้สารสนเทศเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ ผู้สำเร็จการศึกษาต้องมีความสามารถในการรับข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ ประมวลผลโดยใช้การดำเนินการทางตรรกะและนำไปใช้ในแหล่งต่าง ๆ สถานการณ์ชีวิต; และผู้อ่านที่เป็นผู้ใหญ่เพื่อเป็นเจ้าของวัฒนธรรมข้อมูลบรรณานุกรม

สไลด์ 3 ห้องสมุดโรงเรียนในปัจจุบันเป็นลิงค์ที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา และเธอเองก็เป็นสภาพแวดล้อมทางวัตถุและจิตวิญญาณที่สามารถกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ใหญ่ได้

งานหลัก ใดๆ ห้องสมุดโรงเรียนเป็นศูนย์ข้อมูลเพื่อช่วยเหลือนักเรียนและครูในกระบวนการศึกษา หากไม่มีห้องสมุดที่ดี โรงเรียนก็จะไม่สามารถ ระดับสูงหน้าที่การศึกษาและการศึกษาของพวกเขา

ห้องสมุดโรงเรียนให้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ที่ประสบความสำเร็จในโลกสมัยใหม่ สังคมสารสนเทศที่ซึ่งความรู้มีบทบาทสำคัญ

สไลด์ 4 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และบัณฑิตวิทยาลัยและครูและผู้อำนวยการ สถาบันการศึกษามีส่วนร่วมในวงโคจรร่วมกันซึ่งมีชื่อว่าการศึกษา ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าความร่วมมือของบรรณารักษ์และครูช่วยเพิ่มระดับการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนส่งเสริมการพัฒนาทักษะการอ่านการท่องจำรวมถึงการพัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบรรณารักษ์กับนักเรียน-นักอ่านเป็นไปตามหลักการของ "การเรียนรู้ร่วมกัน" ซึ่งห้องสมุดมีบทบาทอย่างแข็งขัน นี่คือประการแรกรายบุคคล โครงสร้างงานในรูปแบบเสวนาและ นอกหลักสูตร ชีวิตเด็กนักเรียน .

สไลด์ 5 -- แผนภูมิ

สไลด์ 6 ห้องสมุดซึ่งเป็นองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาสามารถเปิดใช้งานความคิดสร้างสรรค์และศักยภาพทางปัญญาของเด็กเพื่อเป็นศูนย์ข้อมูลที่โรงเรียน

ดังนั้นจุดประสงค์หลักของห้องสมุดโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะวัฒนธรรมสารสนเทศของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ โรงเรียนกำลังแก้ไขงานต่อไปนี้: :

สร้างความมั่นใจในความหลากหลายของเนื้อหาของกระบวนการศึกษาของโรงเรียนบนพื้นฐานของการได้มาซึ่งกองทุนห้องสมุดที่มีคุณภาพสูง

องค์กรที่มีจุดประสงค์และการออกแบบห้องสมุดเป็นสภาพแวดล้อมข้อมูลเรื่องสำหรับผู้อ่าน

การศึกษาศีลธรรมการก่อตัวของรสนิยมทางสุนทรียะโดยการทำความคุ้นเคยกับคุณค่าของวัฒนธรรมของชาติและของโลก

การกลับมาอ่านของเด็กซึ่งยังคงเป็นวิธีการที่เชื่อถือได้เพียงวิธีเดียวในการอนุรักษ์สถาบันวัฒนธรรม

สไลด์ 7 พื้นที่ลำดับความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและห้องสมุด OS:

การก่อตัวของรากฐานที่มั่นคงสำหรับวิถีชีวิตที่มีศีลธรรมและมีสุขภาพดีผ่านการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร

การพัฒนาความสามารถทางจิตวิญญาณและร่างกายของแต่ละบุคคล

การสร้างการอ่าน

นวนิยายวรรณกรรมวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี

ติดตามความสนใจในการอ่านของนักเรียนอย่างต่อเนื่องโดยใช้เทคโนโลยีสะท้อนแสง

การพัฒนาการศึกษาด้านจิตวิญญาณ ศีลธรรม และพลเมืองรักชาติของเด็กนักเรียนในสภาพแวดล้อมของห้องสมุด

ทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์

ความช่วยเหลือในการสอนนักเรียนในการออกแบบและสร้างแบบจำลองในด้านการสื่อสารผ่านการจัดรูปแบบกิจกรรมที่ใช้งานอยู่

ศึกษาประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ในการจัดการติดต่อสื่อสารระหว่างคนในชุมชนมนุษย์

บทบาทและความหมายต่อคนรุ่นหลัง

การสอนการแสดงความเห็นอกเห็นใจสร้างสถานการณ์ในเชิงบวกของการสื่อสาร

การพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงวิเคราะห์และการไตร่ตรอง

สไลด์ 8 รูปแบบการทำงาน

เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านของเด็กและวัยรุ่นในห้องสมุดโรงเรียน มีการใช้รูปแบบงานต่างๆ ดังนี้

บทเรียนห้องสมุด

นิทรรศการหนังสือ

บทวิจารณ์วรรณกรรมเกี่ยวกับวัฒนธรรมการอ่าน

ธีมตอนเย็น, วารสารปากเปล่า, ห้องวรรณกรรม;

การแข่งขันวรรณกรรม แบบทดสอบ เกม; กิจกรรมการออกแบบและการวิจัย

เทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ๆ ในปัจจุบันได้เข้าสู่ห้องสมุดและกิจกรรมสารสนเทศอย่างรวดเร็ว

แต่ภารกิจของห้องสมุดโรงเรียน - เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ให้อ่านหนังสือ - ไม่ได้เปลี่ยนแปลง แต่ได้รับความลึกและเนื้อหาใหม่เท่านั้นที่ได้รับศักยภาพใหม่

สไลด์ 9 ปัจจุบันมีการใช้ทรัพยากรมัลติมีเดียในกิจกรรมการศึกษาเกือบทุกด้าน

ต้องให้ความสำคัญการนำเสนอ การโต้ตอบ มัลติมีเดีย รูปแบบของทิศทางข้อมูลการศึกษาและวัฒนธรรมสันทนาการ

ใช้แบบฟอร์มโต้ตอบเช่น:

งานนำเสนอหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

บทเรียนห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์

การประชุมเสมือนจริง,

วารสารปากเปล่า -- การนำเสนอ

สไลด์ - ภาพยนตร์

ห้องวาดภาพวรรณกรรมพร้อมการนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์

สไลด์ 10 สรุป

- รูปแบบการโต้ตอบ "ครูและบรรณารักษ์" ที่ใช้งานอยู่คืออะไร?

ดูแลกระบวนการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเองผ่านบริการสารสนเทศและห้องสมุด เช่น การให้ข้อมูล วิธีการ และความช่วยเหลือด้านคำปรึกษาแก่พนักงานโรงเรียน

บรรณารักษ์และครูเชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติ

บรรณารักษ์สอนเด็กนักเรียนให้ประเมินทรัพยากรทางอินเทอร์เน็ตโดยนำเสนอทัศนคติที่ต้องการร่วมกับครู

พวกเขาร่วมกันสอนความรับผิดชอบในการใช้ทรัพยากรดิจิทัลตามความคิดที่เป็นอิสระ

บรรณารักษ์แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับความสามารถในการตัดสินใจโดยอิงจากการประเมินตนเองซึ่งเติมเต็มแต่แทนที่ไม่ได้ การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่อาจารย์ให้มา- เรื่อง.

- ทำไมบรรณารักษ์กับครูถึงรวมกัน

เพื่อแบ่งปันความรับผิดชอบในการพัฒนาความปรารถนาที่จะเรียนรู้เข้าใจข้อมูลความสามารถในการสรุปผลของตนเองและสร้างความรู้ใหม่แบ่งปันอ นำไปและรู้จักกับผู้อื่น

ความร่วมมือดังกล่าวของโรงเรียนกับห้องสมุดเด็กและห้องสมุดสาธารณะนำไปสู่นวัตกรรมเครือข่ายร่วมในการก่อตัวและการรู้สารสนเทศและวัฒนธรรมของเด็กนักเรียนและผู้ปกครอง

นักเรียนแสวงหาข้อมูลอย่างกระตือรือร้นและเป็นอิสระ โดยใช้แหล่งข้อมูลที่หลากหลายซึ่งนำเสนอมุมมองที่แตกต่างกัน

การส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในการอ่านของเด็กนักเรียนผ่านการเข้าร่วมการแข่งขันและเทศกาลต่างๆ.

- อะไรคือพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับห้องสมุด?

โปรแกรมรวมข้อมูลโรงเรียนที่ได้รับอนุมัติจากสภาครูของโรงเรียน (โครงการ โปรแกรมการฝึกอบรมแยกต่างหากสำหรับเด็กนักเรียนและครู โดยคำนึงถึงการค้นคว้าอิสระ การปรึกษาหารือ)

ชุมชนผู้มีใจเดียวกัน (โรงเรียน ห้องสมุด ชุมชนเครือข่าย)

การสนับสนุนสำหรับผู้ปกครอง (ผ่านบล็อก วิกิ ฯลฯ)

ความร่วมมือกับห้องสมุดสาธารณะและเด็ก (ในการสร้างความรู้สารสนเทศของผู้ปกครองและเด็กนักเรียน)

สไลด์ 11 - สุภาษิต สไลด์ 12 - ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการทำงานของห้องสมุด, ขยายขอบเขตของบริการที่มีให้, เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในตลาดเฉพาะด้าน, ในด้านหนึ่ง, และความต้องการในการพัฒนาทรัพยากร, อีกด้านหนึ่ง, สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นวัตถุประสงค์สำหรับการมีส่วนร่วมของห้องสมุดในฐานะหนึ่งใน พันธมิตรเต็มรูปแบบของความร่วมมือทางสังคม

ห้องสมุดสมัยใหม่เป็นสถาบันที่รวบรวมผลประโยชน์ของเกือบทุกภาคส่วนของสังคม การก่อตัวของรากฐานของหลักนิติธรรมอย่างค่อยเป็นค่อยไป การรับรองความโปร่งใสของกิจกรรมของโครงสร้างอำนาจในระดับต่างๆ การปรับปรุงระบบนิติบัญญัติ ข้อมูลที่กว้างขวางและเชื่อถือได้ของพลเมืองเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเลือกทางการเมืองอย่างรอบรู้ และการพัฒนาที่ไม่ใช่ ภาครัฐของเศรษฐกิจสร้างโอกาสในการดำเนินการริเริ่มห้องสมุดระยะยาวซึ่งตรงข้ามกับการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ในระยะสั้น นี่คือเหตุผลของความร่วมมือทางวิชาชีพของห้องสมุดกับสถาบัน องค์กร และขบวนการต่างๆ

ความเก่งกาจของกิจกรรมห้องสมุดช่วยให้คุณสร้างพหุภาคี โครงการความร่วมมือรวมความพยายามของพันธมิตรหลายรายในการแก้ปัญหาทั่วไป ความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมกับการมีส่วนร่วมของห้องสมุดเทศบาลในปัจจุบันสามารถพิจารณาได้อย่างถูกต้องว่าเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมซึ่งทำหน้าที่เป็นเงื่อนไขสำคัญประการหนึ่งในการพัฒนาบริการห้องสมุดในเขตพื้นที่

แต่ในขณะเดียวกันควรสังเกตว่าเพื่อให้ได้รับผลทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญจากกิจกรรมความเป็นหุ้นส่วนทางสังคม ควรกำหนดลักษณะองค์กรและกฎหมายให้ชัดเจน นักทฤษฎีและนักปฏิบัติยังไม่ได้ระบุหัวข้อของหุ้นส่วนทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับบรรณารักษ์อย่างสมบูรณ์ ในฐานะที่เป็นวิชาของการเป็นหุ้นส่วน ส่วนใหญ่จะพิจารณาถึงสถาบันวัฒนธรรม การศึกษา และขอบเขตของการพักผ่อนหย่อนใจ สาระสำคัญของความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมในฐานะสถาบันทางสังคมและการเมืองในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งกำลังเข้ามาแทนที่แนวปฏิบัติทางสังคมของการครอบครองทรัพย์สินของรัฐที่ไม่มีการแบ่งแยก คือการสร้างเงื่อนไขดังกล่าวสำหรับการปฏิสัมพันธ์ภายใต้การรวมผลประโยชน์ของกลุ่มสังคมและชุมชนทั้งหมดเข้าด้วยกัน บนพื้นฐานของความร่วมมือที่เป็นประโยชน์ร่วมกันไม่ใช่การแข่งขัน

ความร่วมมือทางสังคมมีโอกาสที่ปฏิเสธไม่ได้สำหรับการพัฒนากิจกรรมห้องสมุดทุกรูปแบบ และสมควรได้รับการศึกษาอย่างใกล้ชิดเพื่อนำไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติของห้องสมุดเทศบาล

ลักษณะองค์กรพื้นฐานของการสร้างและพัฒนาความเป็นหุ้นส่วนทางสังคม ได้แก่ การกำหนดตำแหน่งในพื้นที่ทางสังคมและวัฒนธรรมของดินแดนที่ให้บริการ การดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนา การสร้างความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนกับโครงสร้างต่าง ๆ ของหน่วยงานในดินแดนบนพื้นฐานของกฎระเบียบทางกฎหมาย

แนะนำ ภาพที่สมบูรณ์การเกิดขึ้น การทำงาน และการพัฒนาของความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมซึ่งเป็นหนึ่งในปัจจัยในการปรับปรุงบริการห้องสมุดนอกอาณาเขตนั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการจำแนกประเภทของห้องสมุด การปรับแนวทางของนักวิจัยที่โดดเด่นของปัญหา นักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน A. Diamond เราขอเสนอการจำแนกประเภทของหุ้นส่วนทางสังคมต่อไปนี้ซึ่งพัฒนาขึ้นในการปฏิบัติงานห้องสมุดในเขตเทศบาล

หุ้นส่วนทางแพ่ง. มีการดำเนินการบนพื้นฐานของ "ภาคส่วนแรก" ของภาคประชาสังคม ซึ่งรวมถึง: โครงสร้างของรัฐบาล โครงสร้างทางกฎหมาย ฯลฯ ความสำคัญสูงสุดสำหรับห้องสมุดเทศบาลคือการร่วมมือกับหน่วยงานเทศบาล ความเป็นไปได้ในการจัดตั้งซึ่งกำหนดข้อเท็จจริงที่ว่า (ด้วยความแตกต่างทั้งหมดระหว่างสถาบันทางสังคมเหล่านี้) ในช่วงเวลาของการก่อตัวของภาคประชาสังคมในประเทศนี้ กิจกรรมของพวกเขากำลังถูกเปลี่ยนแปลง

ความทันสมัยทางสังคมของห้องสมุดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของข้อมูลและงานห้องสมุด, การพัฒนาฟังก์ชั่นทางสังคมใหม่, การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมและการเมืองและเศรษฐกิจใหม่ในระดับเทศบาล สถานการณ์ข้างต้นกำหนดการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์และแบบแผนของพฤติกรรมล่วงหน้า การสร้างแบบจำลองปฏิสัมพันธ์ใหม่โดยพื้นฐาน กระบวนการสร้างสถาบันทางสังคมในการปกครองตนเองในท้องถิ่นของบริการห้องสมุดบนพื้นฐานความเป็นหุ้นส่วนทางสังคม ในทางกฎหมาย แบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดและหน่วยงานต่างๆ นั้นประดิษฐานอยู่ในส่วนแรกของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย (1994) กฎหมายของรัฐบาลกลาง "On Library Science" (1994) ระดับภูมิภาค การกระทำทางกฎหมาย. ผู้มีอำนาจเป็นผู้ก่อตั้งห้องสมุดเทศบาล และห้องสมุดเป็นสถาบันที่จัดตั้งขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินงานตามที่สังคมมอบหมายต่อเจ้าหน้าที่ ผู้ก่อตั้งกำหนดรายการฟังก์ชั่นและทิศทางของกิจกรรมสำหรับห้องสมุดซึ่งสัมพันธ์กับความต้องการของประชากร ในทางกลับกัน ห้องสมุดจะต้องทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจากผู้ก่อตั้ง โดยเสนอข้อเสนอสำหรับการเพิ่มและพัฒนา

นวัตกรรมที่สำคัญที่สุดสำหรับห้องสมุดที่เกี่ยวข้องกับการปฏิรูปการปกครองตนเองในท้องถิ่นคือการถ่ายโอนไปยังเขตอำนาจโดยตรงที่ไม่มีการแบ่งแยกของหน่วยงานท้องถิ่น รวมถึงในแง่ของการจัดหาทรัพยากร บทบัญญัติหลักของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในหลักการทั่วไปขององค์กรปกครองตนเองท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2546 หมายเลข 131-FZ ซึ่งกำหนดบรรทัดฐานทางกฎหมาย อาณาเขต องค์กร และเศรษฐกิจสำหรับการทำงานของการปกครองตนเองในท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซีย มีผลใช้บังคับอย่างสมบูรณ์ในวันที่ 1 มกราคม 2552 ในเรื่องนี้ ภารกิจหลักของห้องสมุดเทศบาล คือการสร้างระบบความสัมพันธ์กับผู้มีอำนาจและหน่วยงานอื่น ๆ ของการจัดตั้งเทศบาลจากมุมมองของสถาบันทางสังคม ในบริบทนี้ ห้องสมุดควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นหัวข้อที่ใช้งานอยู่ ไม่ใช่เป้าหมายเชิงรับของนโยบายเทศบาล ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องแก้ไขในด้านกฎหมาย ซึ่งกำลังจัดตั้งขึ้นตามกฎหมายของรัฐบาลกลางที่กล่าวถึงข้างต้น

เมื่อพิจารณาถึงความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมเป็นเงื่อนไขสำหรับกลยุทธ์ห้องสมุดเขตแดนที่มีประสิทธิภาพ เราไม่ควรละสายตาจากแง่มุมที่สำคัญของมัน เช่น ความร่วมมือทางเศรษฐกิจกับผู้มีอำนาจ ด้วยการลดเงินทุนของรัฐลงอย่างมาก ภารกิจสำคัญประการหนึ่งของนโยบายห้องสมุดคือการพิสูจน์ให้เจ้าหน้าที่บริหารส่วนท้องถิ่นเห็นความจำเป็นในการส่งเสริมการพัฒนาห้องสมุดอย่างจริงจัง เงินทุนเพิ่มเติม (ตามโปรแกรม) สำหรับกิจกรรมของห้องสมุดเพื่อแก้ปัญหาของฟรี การเข้าถึงข้อมูล การพัฒนาจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล ในปัจจุบัน เมื่อชุมชนท้องถิ่นประกาศความสนใจอย่างกระตือรือร้นมากขึ้นเรื่อย ๆ ความต้องการห้องสมุดของประชากร ความสอดคล้องของระดับงานที่ต้องแก้ไขจนถึงระดับความต้องการของผู้ใช้ส่งผลโดยตรงต่อทัศนคติของเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นที่มีต่อ ห้องสมุด. ประสิทธิผลของห้องสมุดในฐานะแหล่งข้อมูลหลักสำหรับเทศบาลโดยที่การทำงานปกติของพื้นที่ที่มีประโยชน์ต่อสังคมเป็นไปไม่ได้นั้นส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยจำนวนเงินงบประมาณ ในทางปฏิบัติของห้องสมุดเทศบาล ควรใช้กลไกของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมกับหน่วยงานท้องถิ่น เช่น การสนับสนุนทางการเงินเป้าหมายสำหรับกิจกรรมโครงการอย่างเต็มที่ ในหลายภูมิภาค ประเภทหนึ่งคือเงินช่วยเหลือของเทศบาลในด้านวัฒนธรรม ซึ่งจัดหาให้บนพื้นฐานการแข่งขัน เช่นเดียวกับการลงทุนในโครงการห้องสมุดเป้าหมายเพื่อให้บริการทางสังคมเพิ่มเติมแก่ประชากร

ความร่วมมือกับองค์กรข้อมูล ตัวเลือกนี้ความร่วมมือรวมถึงองค์กรที่มีส่วนร่วมในการสร้างภาคประชาสังคมผ่านการเผยแพร่ข้อมูลประเภทต่างๆ ความร่วมมือกับองค์กรสารสนเทศช่วยให้ห้องสมุดสามารถดำเนินการพัฒนานโยบายการตลาดของห้องสมุด สร้างภาพลักษณ์ที่ดีของห้องสมุดและพนักงานในหมู่ประชากร โครงสร้างภาครัฐและสาธารณะ กำหนดความสามารถของห้องสมุดเพื่อตอบสนองความต้องการของชุมชนท้องถิ่น ในบรรดาผู้ที่มีศักยภาพในการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมนั้น ประการแรก สื่อมวลชนควรได้รับการคัดเลือก การสนับสนุนข้อมูลของแคมเปญห้องสมุดโดยสื่อช่วยส่งเสริมหนังสือและกระตุ้นการอ่าน ดึงดูดหนังสือใหม่ๆ มาที่ห้องสมุด ความร่วมมือห้องสมุดประเภทนี้ถูกใช้อย่างแข็งขันที่สุดในห้องสมุดเทศบาลในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

สัญญาคือการเป็นหุ้นส่วนกับสำนักพิมพ์หนังสือและบริษัทขายหนังสือ มีตัวอย่างการพัฒนาความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและองค์กรจำหน่ายหนังสือมากมาย การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของห้องสมุดในการก่อตัวของตลาดหนังสือเทศบาลทำให้สามารถนำองค์ประกอบขององค์กรเข้าสู่สถานะที่เกิดขึ้นเอง พื้นฐานสำหรับการเป็นหุ้นส่วนประเภทนี้คือข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดเป็นมืออาชีพในสาขาธุรกิจหนังสือ มีการเชื่อมโยงอย่างต่อเนื่องไม่เพียงแค่กับผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้บริโภคจากหลากหลายชั้นทางสังคม สำรวจช่วงของสิ่งพิมพ์และสภาวะตลาดหนังสือได้อย่างอิสระ .

หนึ่งในทิศทางของการเป็นหุ้นส่วนสมัยใหม่ประเภทนี้คือกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมของห้องสมุดในด้านการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ การดำเนินการตามแนวทางแบบบูรณาการเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวและการพัฒนาพื้นที่ข้อมูลภายนอก, ระบบข้อมูลของเทศบาล, ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาการเก็บเงินด้วยเอกสารแบบดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาเทคโนโลยีที่ขยายความเป็นไปได้ และประสิทธิภาพของบริการข้อมูลและบรรณานุกรม ในเรื่องนี้ มีการพัฒนาความร่วมมือกับผู้จัดจำหน่ายที่นำเสนอผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย

การตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ห้องสมุดสมัยใหม่เกี่ยวข้องกับการสร้างสภาพแวดล้อมห้องสมุดที่สะดวกสบาย ในเรื่องนี้ควรใช้ความสำเร็จล่าสุดในการยศาสตร์ ศิลปะการออกแบบ และความเป็นไปได้ของระบบข้อมูลภายในที่มีประสิทธิภาพสูง ความต้องการทั้งหมดข้างต้นไม่สามารถหาได้จากความพยายามของเจ้าหน้าที่ห้องสมุดเพียงอย่างเดียว ดังนั้นความร่วมมือของห้องสมุดกับสตูดิโอโฆษณากลางแจ้ง หน่วยงานออกแบบ ซึ่งสามารถจัดประเภทเป็นองค์กรเผยแพร่ข้อมูลได้แพร่หลาย

ความร่วมมือกับองค์กรทางวัฒนธรรม ความร่วมมือในด้านวัฒนธรรมเป็นเรื่องปกติทั่วไปในการปฏิบัติงานห้องสมุด แต่ที่นี่ก็มีการสังเกตแนวโน้มใหม่ ๆ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ห้องสมุดทำหน้าที่เป็นหลักประกันในการอนุรักษ์วัฒนธรรมหนังสือแบบดั้งเดิม การพัฒนากระแสวัฒนธรรมทั่วไป และรับประกันการเข้าถึง ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมทุกชนชั้นทางสังคมของประชากร ความเป็นหุ้นส่วนระหว่างห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันที่สุดตลอดทศวรรษที่ผ่านมา ซึ่งสาเหตุหลักมาจากความบังเอิญของงานรำลึกที่ทั้งพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดดำเนินการ

ความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา ความร่วมมือในด้านการศึกษามีค่อนข้างกว้างขวางในแนวปฏิบัติของห้องสมุดเทศบาลและขึ้นอยู่กับความร่วมมือหลายปีระหว่างห้องสมุดกับองค์กรและสถาบันที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุดในแง่ของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงาน การเป็นหุ้นส่วนประเภทนี้เป็นการเห็นแก่ผู้อื่น พัฒนาบนพื้นฐานที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ และแก้ปัญหาอย่างแรกคืองานของชุมชนท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับคำขอข้อมูลที่หลากหลายที่สุดในด้านการศึกษาและการเลี้ยงดู

บทบาทของห้องสมุดคือการให้การสนับสนุนด้านสารสนเทศสำหรับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม ส่งเสริมการขยายและลงลึกของกระบวนการศึกษา ศึกษา สะสม และเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับภูมิภาค ทรัพยากรการศึกษา. สถาบันการศึกษาทุกประเภทมักจะประสานงานกิจกรรมของพวกเขากับสถาบันสารสนเทศและห้องสมุดในเรื่องของการศึกษา

ความร่วมมือกับองค์กรสาธารณะและสมาคม การเปลี่ยนแปลงในระบอบประชาธิปไตย การก่อตัวและการพัฒนาของภาคประชาสังคมในสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวข้องกับการขยายและเสริมสร้างความเข้มแข็งของโครงสร้างสาธารณะ ที่สำคัญที่สุดคือสมาคมสาธารณะ ความเป็นไปได้ของกิจกรรมร่วมกันของห้องสมุดและองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในท้องถิ่นนั้นถูกกำหนดไว้แล้วในกิจกรรมที่มุ่งเน้นสังคมในขั้นต้น สมาคมสาธารณะรวมถึงพรรคการเมือง การเคลื่อนไหวมวลชน เยาวชนสตรีและองค์กรเด็ก สหภาพแรงงานสร้างสรรค์ ชุมชน สมาคม และสมาคมอาสาสมัครอื่นๆ ของพลเมือง

การมีส่วนร่วมขององค์กรสาธารณะ (ที่ไม่ใช่ภาครัฐ) ในความร่วมมือดูเหมือนจะมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการวางตำแหน่งห้องสมุดให้เป็นศูนย์กลางของชุมชนท้องถิ่น มันแสดงถึงการทำงานอย่างแข็งขันของห้องสมุดในฐานะส่วนประกอบของเครือข่ายข้อมูลและการสื่อสารที่รวมกิจกรรมต่างๆ ของภาคประชาสังคมภาคที่ 3 และสถาบันห้องสมุดระดับเทศบาล

ความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมที่พัฒนาระหว่างห้องสมุดและองค์กรสาธารณะสามารถแบ่งออกเป็นประเภทย่อยต่อไปนี้: ความร่วมมือกับองค์กรนอกระบบที่สร้างสรรค์; กับองค์กรและการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อม องค์กรสิทธิมนุษยชน กับองค์กรสตรี เด็กและเยาวชน ฯลฯ

หุ้นส่วนทางเศรษฐกิจ การได้มาซึ่งความเป็นอิสระทางกฎหมายและเศรษฐกิจของห้องสมุดเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาความร่วมมือตามความร่วมมือทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นประโยชน์ร่วมกันสำหรับทั้งห้องสมุดและองค์กรที่เข้าสู่ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจกับพวกเขา เนื้อหาเชิงประจักษ์ที่ได้รับในระหว่างการศึกษาช่วยให้เราสรุปได้ว่าความร่วมมือทางเศรษฐกิจมักไม่ได้รับการรับรู้อย่างเพียงพอจากชุมชนห้องสมุด แนวทางทางเศรษฐกิจในการแก้ปัญหาการผลิตซ้ำและการเพิ่มทรัพยากรห้องสมุดควรคำนึงถึงสาระสำคัญทางสังคมดั้งเดิมของห้องสมุดและจัดเตรียมวิธีแก้ปัญหาทางสังคมของประชากรที่ให้บริการตามลำดับความสำคัญ ประโยชน์แก่ห้องสมุดในกระบวนการ ความร่วมมือทางเศรษฐกิจไม่ใช่จุดจบในตัวเอง แต่เป็นผลระหว่างทาง ซึ่งเป็นหนึ่งในเงื่อนไขสำหรับการแก้ปัญหาสังคมต่อไป

ความร่วมมือทางสังคมและเศรษฐกิจควรกลายเป็นเวกเตอร์ศูนย์กลางของความเป็นหุ้นส่วนทางสังคม จำนวนเงินทุนที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับโครงการที่สำคัญทางสังคมและมีศักยภาพทางเศรษฐกิจที่รวบรวมความพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกองกำลังต่างๆ ของชุมชนท้องถิ่น นอกจากนี้แหล่งที่มาของเงินทุนไม่เพียง แต่เป็นงบประมาณท้องถิ่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเงินทุนของกองทุนต่าง ๆ ตลอดจนโครงสร้างเชิงพาณิชย์ด้วย เป็นความสำคัญทางสังคมของโปรแกรมห้องสมุดที่มุ่งตอบสนองความต้องการของผู้บริโภค ซึ่งสร้างพื้นฐานสำหรับการระดมทุนเพิ่มเติมนอกงบประมาณ

ห้องสมุดมักจะเป็นพันธมิตรกับสมาคมทางเศรษฐกิจและเครือข่ายขององค์กรการค้าและอุตสาหกรรม ตลอดจนหน่วยงานที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจและเศรษฐกิจที่เป็นอิสระ ในหมู่พวกเขาคือโครงสร้างอุตสาหกรรมและการผลิต

มีการสร้างแผนกวรรณกรรมอุตสาหกรรมและโครงสร้างอื่น ๆ ที่ให้บริการข้อมูลแก่องค์กรอุตสาหกรรมในห้องสมุด พื้นที่ของความร่วมมือที่แพร่หลายในการปฏิบัติของห้องสมุด ได้แก่ : การเติมเต็มโดยห้องสมุดของคำสั่งทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์สำหรับการมีส่วนร่วมในการวิจัยทางสังคมวิทยา, การบรรจุข้อมูลในหัวข้อของลูกค้า, การจัดหาเอกสารด้านกฎระเบียบรวมถึงมาตรฐาน บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ วันถือข้อมูล และวันผู้เชี่ยวชาญในการจัดการคุณภาพ เป็นต้น

ยุคสมัยใหม่ของการพัฒนาห้องสมุดในฐานะหน่วยงานทางเศรษฐกิจที่เป็นอิสระ การขยายสิทธิและโอกาสทางเศรษฐกิจของกลุ่มแรงงานทำให้โอกาสในการขยายทางเลือกของวิชาหุ้นส่วน หุ้นส่วนทางเศรษฐกิจประกอบด้วยหุ้นส่วนกับโครงสร้างธุรกิจขนาดเล็กและขนาดกลาง ซึ่งส่วนใหญ่มักจะพัฒนาไปในสองทิศทาง: บริการข้อมูลและห้องสมุดสำหรับธุรกิจขนาดเล็กและขนาดกลาง และการร่วมทุนในโครงการห้องสมุดตามโครงสร้างธุรกิจ

ดังนั้น การค้นหาพันธมิตรทางสังคมจึงเป็นกิจกรรมสำคัญของห้องสมุดยุคใหม่ ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสำเร็จและจุดมุ่งหมายของกิจกรรม