ฝึกฝนกับเครื่องดนตรี สรุปบทเรียน "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรี

เป้า:แสดงเครื่องดนตรีประเภทต่างๆ ให้เด็กฟัง พูดคุยและทำความเข้าใจเกี่ยวกับชีวิตเด็กเกี่ยวกับเครื่องดนตรีที่รู้จักอยู่แล้ว

งาน:ขยายและสรุปประสบการณ์ทางดนตรีและการได้ยินของเด็ก ๆ ความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับ วัฒนธรรมดนตรีพัฒนาการได้ยินเสียงต่ำ ความสามารถในการรับรู้เสียงของเครื่องดนตรี

ชั้นนำ:แขกที่รัก วันนี้เราได้เชิญคุณมา การสนทนาทางดนตรีทุ่มเทให้กับดนตรีและเครื่องดนตรี

ในชีวิตประจำวันผู้คนถูกล้อมรอบไปด้วยเสียงและเสียงรบกวนมากมาย บางคนทำให้เรารำคาญเราคุ้นเคยกับคนอื่นมากจนเราไม่ได้สนใจพวกเขา คนอื่น ๆ ลูบไล้หู พวกคุณรู้จักเสียงแบบไหนกัน?

สำหรับเราแล้ว เสียงเหล่านี้เป็นเสียงที่ธรรมดาที่สุด

"ดนตรีมีอยู่ทุกที่" เซเมริน

ลมแทบไม่ได้ยิน
ลินเด็นถอนหายใจข้างสวน -
เพลงที่ละเอียดอ่อนมีอยู่ทุกที่ -
คุณเพียงแค่ต้องฟัง
นกมาต้อนรับพระอาทิตย์ขึ้น
นกนางแอ่นเริงร่าท้าแดด!
เพลงที่ละเอียดอ่อนมีอยู่ทุกที่
คุณเพียงแค่ต้องฟัง

การเล่น "Morning" ของ Grieg ดังขึ้นในการบันทึก

ชั้นนำ:นักแต่งเพลงสร้างดนตรีและเครื่องดนตรีช่วยเขาในเรื่องนี้ คุณรู้จักเครื่องดนตรีอะไรบ้าง?

เมื่อฉันยังเด็ก แม่ของฉันพาฉันไปที่กล่องใบใหญ่ที่น่าสนใจใบหนึ่ง ภาพที่น่าทึ่งปรากฏต่อหน้าฉัน! ค้อนไม้เล่นเกมบางอย่างกับสายโลหะ มีหลาย. ค้อนสัมผัสสายและทันใดนั้นราวกับตกใจก็เด้งกลับ และเชือกก็สั่นจากการโจมตีอย่างบ้าคลั่งของค้อน ร้องไห้ พวกเขาร้องเพลงอย่างนุ่มนวลภายใต้การสัมผัสที่อ่อนโยน หัวเราะและดีใจ ไม่พอใจ เศร้าและถอนหายใจ เกมทั้งหมดเรียกว่าเปียโน

แล้ววันหนึ่งฉันก็ได้ยินบทสนทนาระหว่างเครื่องดนตรีสองชิ้น มันเป็นเปียโนและเปียโน

เปียโนอธิบายว่า:ชื่อของฉันมาจากคำภาษาอิตาลีสองคำ - มือขวาและเปียโน ฉันควรจะเรียกว่า Gromkotikho ในภาษารัสเซีย

และพวกเขาเรียกฉันว่า Royal ซึ่งแปลว่าราชวงศ์ ข้ามเครื่องดนตรีสามประเภท: ประเภทเครื่องสาย ประเภทของคีย์บอร์ด ชนิดของกลอง

พ่อของฉันเองเป็นนักฮาร์ปซิคอร์ดผู้สูงศักดิ์ ฉันได้รับรูปลักษณ์และหัวใจของฉันมาจากเขา - กลไกแป้นพิมพ์ แม่ของฉันตีฉิ่ง เสียงเพลงดังขึ้นจากการเป่าไม้บนสาย นี้เป็นอย่างมาก เครื่องดนตรีโบราณ. และปรมาจารย์ชาวอิตาลี Bartolomeo Cristofori ทำให้ฉัน และตอนนี้ฉันยืนอยู่ในคอนเสิร์ตฮอลล์ขนาดใหญ่ และตอนนี้เรามาฟังกันว่าเปียโนผู้สูงศักดิ์ของเราพูดได้อย่างไร

นักเรียนแผนกเปียโนแสดงเพลง "Waltz" โดย P.I. Tchaikovsky จากบัลเล่ต์เรื่อง "The Sleeping Beauty"

ได้ยินเสียงเบาๆ ของไวโอลินจากระยะไกล

ชั้นนำ:ฉันจำคุณได้! คุณเป็นนักไวโอลินที่มีชื่อเสียง เครื่องดนตรีชนิดใดที่ร้องได้ไพเราะไพเราะกว่าไวโอลินตัวเล็ก รู้สึกเหมือนมีบางสิ่งที่นุ่มนวลและอบอุ่นสัมผัสหัวใจของฉัน และหัวใจของฉันเต้นผิดจังหวะ

ของฉัน ชื่อรัสเซีย- เสียงบี๊บ อังกฤษ - giga เช่น แฮม (ดูเหมือนแฮม - หมูชิ้นหนึ่ง)

โดยที่ไวโอลินไม่ได้ร้องเพลง เธอเป็นคนขี้เล่นชะมัด และเธออยู่ในค่ายยิปซีและในร้านอาหารทันสมัย ​​- ที่ซึ่งมีการเต้นรำและฉัน - เธอกล่าว เธอมักจะอยู่ในการกำจัดของครูสอนเต้น เขาซ่อนมันไว้ในกระเป๋าเสื้อโค้ท และทำให้เธอเป็นเธอในตอนนี้ ปรมาจารย์ชาวอิตาลีอามาติ. สตราดิวารี, กัวเนนรี. และมอบเสียงแห่งความงามอันศักดิ์สิทธิ์ให้กับเธอ

แสดงโดยนักเรียนแผนกเครื่องสาย เสียง "Magic Choir" จากโอเปร่า "Magic Shooter" ของ Weber

ชั้นนำ:พวก. ดู บาหยัน - ผู้ชายอะไรหล่อ!

จิตวิญญาณของเครื่องมือนี้คืออุปกรณ์นิวเมติกแบบพิเศษ ขับเคลื่อนด้วยอากาศอัด อากาศถูกเป่าเข้าไปและทำให้แผ่นโลหะยืดหยุ่น - ลิ้นสั่น หีบเพลงปุ่มจะเปิดจิตวิญญาณ - ลิ้นเต้นอย่างสนุกสนานและถ้ามันทำให้คุณเศร้า ลิ้นจะสั่นในความคิด Bayan มาจากเมือง Tula ของรัสเซียโบราณ มันถูกสร้างขึ้นโดยปรมาจารย์ P. Sterligov และให้ชื่อมหากาพย์ที่น่าภาคภูมิใจแก่เขา เพราะความแข็งแกร่งของวีรบุรุษมีอยู่ในตัวเขาและเขาสามารถเล่นดนตรีได้ บ่อยครั้งที่เพลงพื้นบ้านร้องภายใต้มัน

นักเล่นหีบเพลงคู่แสดง

ชั้นนำ:มีบาลาไลก้าอาศัยอยู่ เธอชอบเล่นตลกและแชท เธอผูกมิตรกับคนที่ร่าเริง - ในการเต้นรำรอบงานรื่นเริง ทุกอย่างจะเป็นเช่นนี้ แต่เธอมีคู่แข่ง - กีตาร์เจ็ดสายที่มีความสุขในต่างประเทศ พวกเขาเริ่มลืมเสียงหัวเราะของเราไปอย่างช้าๆ พวกเขาชอบกีตาร์ที่อ่อนโยนและรอบคอบมากขึ้นเรื่อยๆ สามารถร้องเพลงรักที่จริงใจด้วยกีตาร์ได้กี่เพลง!

นักเรียนแสดงความรักของ A. Rybnikov "ฉันจะไม่มีวันลืมคุณ"

ชั้นนำ: Dombra เป็นเครื่องดนตรีพื้นบ้านของคาซัคสถาน Dombra ใช้เป็นเครื่องดนตรีเดี่ยวและเป็นเครื่องดนตรีทั้งมวล มันมีลำตัวเป็นรูปลูกแพร์และฟิงเกอร์บอร์ดที่ยาวมาก ผู้คนสร้างตำนานเกี่ยวกับที่มาของดอมบร้า มีพี่น้องสองคนอาศัยอยู่เมื่อนานมาแล้ว น้องคนสุดท้องมีดอมบราซึ่งเขาชอบเล่น พี่ชายมีความภาคภูมิใจมาก เขาตัดสินใจที่จะสร้างสะพาน ขณะที่เขากำลังสร้างสะพาน น้องชายเล่นดอมบราตลอดเวลา พี่ชายโกรธคว้าดอมบราจากมือน้องแล้วทุบกับหิน เฉพาะรอยประทับของดอมบราเท่านั้นที่ยังคงอยู่บนโขดหิน... หลายปีผ่านไป ผู้คนพบรอยประทับนี้และเริ่มสร้างดอมบร้าใหม่บนนั้น

Kui ของ Kurmangazy "Balbyrauyn" ดำเนินการโดย dombra ensemble

ผู้นำเสนอ เรามาทำความรู้จักกับเครื่องดนตรีและตอนนี้เรามาฟังดนตรีที่นักเรียนและครูในโรงเรียนของเราแสดง

คอนเสิร์ตเล็ก ๆ จัดขึ้นโดยครูและนักเรียนแสดง

ชั้นนำ:โดยสรุปเราต้องการบอกคุณถึงความปรารถนาในคำพูดของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย D.D. Shostakovich:“ รักและศึกษาศิลปะดนตรีอันยิ่งใหญ่ มันจะเปิดโลกทั้งใบให้กับคุณ มันจะทำให้คุณมีจิตวิญญาณที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น บริสุทธิ์ขึ้น สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ด้วยเสียงเพลง คุณจะพบจุดแข็งใหม่ๆ ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อนในตัวเอง คุณจะเห็นชีวิตในโทนและสีสันใหม่ๆ

บรรณานุกรม

1. เครื่องดนตรีคาซัค Almatykitap 2006, K.Konyratbai
2. ในโลกของเครื่องดนตรี Gazaryan S.S. แก้ไขครั้งที่ 2 - ม.: การตรัสรู้, 2532.
3. เรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย Vasiliev Yu., Shirokov A. 1986
4. กำเนิดเปียโน มาร์ค ซิลเบอร์ควิท 2527 สำนักพิมพ์: นักแต่งเพลงโซเวียต

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 28 "Aistenok" Podolsk

สรุปกิจกรรมการศึกษาหลักสำหรับ การศึกษาดนตรีในการเตรียมการ
ให้กับกลุ่มโรงเรียน

หัวข้อ: ความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี«
สตริงเสียง. »

ขับร้องโดย อำนวยเพลง ม.ร.ว. หมายเลข 28 "ไอศูรย์โยนก"
มูซิน่า อิริน่า มิคาอิลอฟน่า

โพดอลสค์ 2016

ท่อเล็กกลองและ
สตริงเสียง.

เป้า : ทำความรู้จักเด็ก ๆ กับประวัติเครื่องดนตรี

งาน :

เพื่อให้เด็กรู้จักกลุ่มเครื่องมือต่างๆ

ทำความรู้จักกับเสียง

กระตุ้นความสนใจในการศึกษาประวัติศาสตร์ดนตรีและเครื่องดนตรีเพิ่มเติม

มอบความสุขสนุกสนานจากความคุ้นเคยกับศิลปะแห่งดนตรี

อุปกรณ์ห้องดนตรี: คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์พร้อมจอ, โต๊ะนิทรรศการ 2 โต๊ะพร้อมเครื่องดนตรีจัดเป็นกลุ่ม เครื่องบันทึกเสียง กลอง ไวโอลิน

ความคืบหน้าของบทเรียน

(สไลด์ 1) เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงดูนิทรรศการพร้อมเครื่องดนตรีนั่งบนเก้าอี้ เก้าอี้ถูกจัดเรียงเป็นครึ่งวงกลมด้านหน้าของหน้าจอ

นาย: (ร้องเพลง)สวัสดีทุกคน!

เด็ก: (ร้องเพลง)สวัสดี!

นาย:เรามีธุรกิจที่ไม่ธรรมดาในวันนี้ วันนี้ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักเพื่อนของฉัน และฉันต้องการให้คุณเป็นเพื่อนกับพวกเขาจริงๆ ต้องการที่จะ? (ใช่)ดีละถ้าอย่างนั้น...

(สไลด์ 2)กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว เมื่อไม่มีพวกท่านอยู่ (สไลด์ 3)ใช่ แต่พ่อแม่ของคุณไม่ได้อยู่ที่นั่นด้วย (สไลด์ 4)และปู่ย่าตายายด้วย (สไลด์ 5)ไม่มีรถยนต์ (สไลด์ 6),เครื่องบิน (สไลด์ 7),คอมพิวเตอร์ (สไลด์ 8)และอินเทอร์เน็ต (สไลด์ 9)ไม่มีแม้แต่รถไฟใต้ดินและรถราง (สไลด์ 10). สรุปแล้วไม่มีอะไรมากนอกจาก ธรรมชาติที่สวยงามสัตว์ป่าและมนุษย์ (สไลด์ 11). ดังนั้นวันหนึ่ง (สไลด์ 12)ชายคนหนึ่งออกไปล่าสัตว์ (เพราะเขากินสิ่งที่เขาได้จากการล่าสัตว์หรือเลี้ยงตัวเอง) ไปที่แม่น้ำที่รวดเร็ว แต่... ลืมเรื่องความหิว เขาหยุดเมื่อได้ยินเสียงวิเศษ "อาหารเย็น" ของเขาหมดไปนานแล้ว (สไลด์ 13)และเขายังคงยืนอยู่ ทึ่งกับเสียงลึกลับนี้ มาจากไหนก็ไม่รู้

(สไลด์ 14) นั่นมีเสียงลมกระทบต้นอ้ออย่างไม่น่าเชื่อ Kamysh เผยแพร่ท่วงทำนองที่แท้จริงที่สุด มีเพียงคนเท่านั้นที่ไม่รู้ว่าเพลงที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ออกมาได้อย่างไร

ชายผู้นั้นตัดไม้อ้อท่อนหนึ่งแล้วเป่าเข้าไปเหมือนสายลม (สไลด์ 15) (ฉันเล่นฟลุตกก) และ…โอ้ ปาฏิหาริย์! นี่มันเพลง! และ PIPE ตัวน้อย (ตามที่เขาเรียกเธอ) ทันทีที่เธอเกิดเธอก็เริ่มสนุกและเล่นทุกวิถีทางทันที (ฉันเล่นขลุ่ยอ้อ).ชายผู้นั้นรู้สึกยินดีที่เขาสามารถควบคุมลมได้ดี และเขาก็ทำได้ดีมาก

แต่ไพเพอร์ตัวน้อยรู้สึกเบื่ออยู่คนเดียว และเธอก็เล่นเพลงเศร้า (ฉันเล่นเพลงเศร้าบนขลุ่ยอ้อ)ข้างนอกฝนตก ... (สไลด์ 16).แล้วชายคนนั้นก็ได้ยินเสียงฟ้าร้อง พวกเขาได้ยินแต่ไกล และชายคนนั้นตัดสินใจว่าเขาจำเป็นต้องพยายามทำให้ฟ้าร้องเชื่อง แต่จะทำอย่างไร? เขาพบหนังของสัตว์ เขาดึงมันขึ้นมาเหนือตอไม้เก่าๆ แล้วใช้มือตีมัน (ฉันใช้กลอง). (สไลด์ 17)จากนั้นเสียงก็ดังออกมาจากใต้มือของเขา เหมือนกับเสียงฟ้าร้อง

(สไลด์ 18) Little Pipe และ DRUM - นั่นคือสิ่งที่ชายคนนั้นเรียกเครื่องดนตรีนี้ - เริ่มเล่นด้วยกันอย่างร่าเริง การเป็นเพื่อนกันช่างวิเศษเหลือเกิน!

(สไลด์ 19)ครั้งหนึ่ง ขณะออกล่าสัตว์เป็นประจำ ชายผู้หนึ่งยิงธนูออกไปแล้ว ได้ยินเสียงสายธนูสั่น การสั่นสะเทือนของเธอทำให้เขาประหลาดใจและประหลาดใจราวกับว่ามองเข้าไปในมุมที่ลึกที่สุดของจิตวิญญาณ เขาต้องการที่จะทำซ้ำเสียงนี้ และเขาเริ่มใช้ธนูสำหรับล่าสัตว์เป็นเครื่องดนตรี (สไลด์ 20)จากนั้นเขาก็ดึงสายธนูจำนวนหนึ่ง (ที่เขาเรียกว่าสายธนู) ที่มีความยาวและความหนาต่างๆ กัน ผลที่ได้คือเครื่องดนตรีที่เขาเรียกว่า LIRA (สไลด์ 21)

ปี ทศวรรษ ศตวรรษ และยุคสมัยผ่านไป (สไลด์ 22) Little Pipe, Lyra และพวกเขา เพื่อนแท้กลองเดินไปตามกาลเวลาพร้อมกับคนๆ หนึ่งไปตามเส้นทางนี้ (สไลด์ 23)ผู้ชายคนนี้ตกหลุมรักดนตรีมากและทุกครั้งที่เขาพยายามตกแต่งชีวิตของเขาด้วยมัน

(สไลด์ 24)มีคนใช้ Little Pipe ทุกที่ - เขามีความสุขและเศร้ากับเธอ ทำงานและพักผ่อน (สไลด์ 25)เมื่อเวลาผ่านไป Little Pipe ก็ปรากฏตัวขึ้น (สไลด์ 26, 27, 28)ที่ คนที่แตกต่างกันเหล่านี้เป็นเสียงบี๊บ, ท่อ, หัวฉีด, zhaleyka, แตร, ปี่และขลุ่ย (สไลด์ 29)แต่เครื่องดนตรีที่ผิดปกตินี้เรียกว่าอัลไพน์ฮอร์น ความยาวถึง 5 เมตร! ฟังว่ามันฟังดูเป็นอย่างไร

(สไลด์ 30)ออกไปเล่นบนพรมกับคุณกันเถอะ มาเป็นวงกลม คุณได้ยินว่าเสียงดังและ ... (เงียบ) สูงและ ... (ต่ำ) ยาวและ ... (สั้น) ตอนนี้เราจะไปเป็นวงกลมเพื่อฟังเพลงและทำซ้ำตามฉันตามลำดับการเคลื่อนไหว ระวัง! (หลังจบเกม เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)

(สไลด์ 31 - 37)สายธนูที่ดังก้องของ Lyra มีญาติของเธอเข้าร่วมด้วย: กุสลี พิณ ฉาบ พิณ กีตาร์ และบาลาไลการัสเซียของเรา (สไลด์ 38)แต่ชายคนนั้นต้องการยืดเสียงของพิณตัวน้อยให้ยาวขึ้น เขาจึงคิดคันธนูขึ้นมา ซึ่งเป็นไม้เท้าแบบพิเศษที่มีขนยาวเหยียด ผมม้าเหมาะที่สุดสำหรับสิ่งนี้ ด้วยความช่วยเหลือของมัน สายจึงสั่นและส่งเสียงตราบเท่าที่ความยาวของคันธนูเพียงพอ (สไลด์ 39, 40)ผู้ชายเรียกเครื่องมือดังกล่าวว่า Violas พวกเขากลายเป็นพี่สาวคนโตของความงาม (สไลด์ 41)ไวโอลิน - เครื่องดนตรีตามอำเภอใจและสวยงามที่สุดที่มนุษย์สร้างขึ้น (ฉันเล่นไวโอลินอาฟ มาเรียบาค-กูน็อด)

(สไลด์ 42)เครื่องดนตรีโบราณเปลี่ยนไปมาก: Little Pipe ได้ถูกเปลี่ยนเป็นเครื่องลมทั้งตระกูลที่นำโดย Queen Flute (สไลด์ 43 - 46). ดรัมเมอร์เพื่อนเก่าของเรา (สไลด์ 47)ยังได้รับญาติมากมาย: เหล่านี้เป็นแทมบูรีน, แทมบูรีน, เถิดเทิง, ฉิ่ง, ทิมปานี, ไซโลโฟน, เมทัลโลโฟนและอื่น ๆ อีกมากมาย สายธนูที่ทำให้เกิดเสียงกลายเป็นต้นกำเนิดของสองตระกูลใหญ่พร้อมกัน (สไลด์ 48, 49)- เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายแบบดีดและแบบโค้งคำนับ (สไลด์ 50)เครื่องสายอีกตระกูลหนึ่งคือเครื่องดนตรีประเภทคีย์บอร์ด (เครื่องเพอร์คัชชัน เครื่องเป่า เครื่องเป่า) - ฮาร์ปซิคอร์ด เปียโน หีบเพลง ฯลฯ

(สไลด์ 51, 52)พวกเขาทั้งหมดยังคงเป็นเพื่อนซึ่งกันและกันและกับผู้คน พวกเขาเรียนรู้ที่จะเปล่งเสียงร่วมกันในวงโฟล์กและซิมโฟนีออร์เคสตร้า ในแบบโฟล์กเก่าและคลาสสิก ในแบบสมัยใหม่และ เพลงป๊อบ. (สไลด์ 53) ฉันเล่นไวโอลิน S. Joplin "Variety Artist"

(สไลด์ 54 - 56)ผู้คนยังคงคิดค้นเครื่องดนตรีรูปแบบใหม่ขึ้นเรื่อยๆ แต่พวกเขาล้วนเป็นทายาทสายตรงของ Little Pipe, Drummer เพื่อนของเธอ และ Little Sounding Bowstring เพื่อนของพวกเขา

เพื่อนๆ ทริปวันนี้ของเราไปที่ ประเทศที่ยอดเยี่ยมดนตรีและผู้รับใช้ที่ซื่อสัตย์ - เครื่องดนตรี เครื่องมืออะไรที่คุณไม่คุ้นเคย? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และคุณจำอะไรได้มากที่สุด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และเครื่องดนตรีที่คุณตั้งชื่อเป็นของครอบครัวใด? (คำตอบของเด็ก). ทำได้ดีมาก! คุณชอบของเรา การเดินทางที่มีมนต์ขลัง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และฉันก็ชอบมากเช่นกัน คุณฟังฉันอย่างตั้งใจและมีส่วนร่วมในการสนทนาของเรา มาดูนิทรรศการเครื่องดนตรีของเรากันอีกครั้งแล้วบอกลากัน

(ร้องเพลง)"ลาก่อนเด็กๆ!"

เด็ก: (ร้องเพลง)"ลาก่อน!"

เพื่อฟังเพลงเด็ก ๆ ออกจากห้องดนตรี

เป้า:

การสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการเพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ขยายขอบเขตทางดนตรีของพวกเขา ปลุกความสนใจในกิจกรรมดนตรีทุกประเภท

เกี่ยวกับการศึกษา:
ให้เด็กมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง พัฒนาความสนใจอย่างต่อเนื่องเมื่อเสร็จสิ้น
พัฒนาความสามารถในการตั้งชื่อให้ถูกต้อง เครื่องเสียงเล่นเป็นจังหวะให้ฟังกัน
ประเทือง พจนานุกรมเด็ก.

ดาวน์โหลด:

แสดงตัวอย่าง:

ทำความคุ้นเคยกับดนตรี เครื่องมือ

เป้า:
การพัฒนาความสามารถทางดนตรีด้วยการเล่นเครื่องดนตรีที่มีเสียง
การสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการเพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ขยายขอบเขตทางดนตรีของพวกเขา ปลุกความสนใจในกิจกรรมดนตรีทุกประเภท

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:
ให้เด็กมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง พัฒนาความสนใจอย่างต่อเนื่องเมื่อเสร็จสิ้น
เพื่อสร้างความสามารถในการตั้งชื่อเครื่องดนตรีเสียงได้อย่างถูกต้อง เล่นเป็นจังหวะ ฟังกันและกัน
เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก

วิธีการ:
วาจา (ปริศนา, การสนทนา).
ภาพ (การนำเสนอ, เครื่องดนตรีเสียง)
ปฏิบัติ (เล่นช้อน, เล่นแทมบูรีน, เต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง, ร้องเพลง-เต้นรำ)
เกม (เกมกับแทมบูรีน)

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงยืนเป็นวงกลมทั่วไป

ดนตรีทักทาย "สวัสดี"
เด็กๆร้องเพลงทักทายด้วย

เกมสื่อสาร "สวัสดี"

สวัสดี ตบมือ ตบมือ ตบมือ
สวัสดีขา-บน-บน-บน
สวัสดีดวงตาเหล่านั้น - myrg, myrg, myrg
สวัสดีจมูกของฉัน - บี๊บ - บี๊บ - บี๊บ
สวัสดีหู - เอ่อ - เอ่อ - เอ่อ
สวัสดีเด็ก ๆ สวัสดี!

Musical Director: เพื่อนๆ ไปเที่ยว Town of Musical Instruments กันไหม?

คำตอบของเด็ก

ดี. ในการไปเที่ยวเราต้องทำการวอร์มอัพเป็นจังหวะ คุณพร้อมหรือยัง? ตั้งใจฟังดนตรีประกอบการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ

จังหวะอุ่นเครื่อง

หลังจากการวอร์มอัพเป็นจังหวะ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

ผู้อำนวยการดนตรี

พวกเรามาถึงเมืองเครื่องดนตรีแล้ว

เครื่องมืออะไรที่คุณรู้?

คำตอบของเด็ก

ด้วยเหตุผลบางอย่างไม่มีใครเห็นเรา มาเต้นเล่นกันเถอะ อาจจะมีคนออกมาจากบ้าน?

เต้นโชว์.

มาเคาะบ้านหลังแรกดูว่าใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ ครูกำหนดรูปแบบจังหวะ เด็ก ๆ ทำซ้ำ ปริศนาโผล่ออกมาจากบ้านหลังหนึ่ง

ฉันกลมเหมือนดวงอาทิตย์ มีแต่ระฆัง
ฉันส่งเสียงดังมากคุณเองจะได้ยิน
เมื่อคุณจับมือฉันตีด้วยฝ่ามือของคุณ
ฉันจะเสียงดัง
ทายซิว่าฉันเป็นใคร?

แทมบูรีน

คำตอบของเด็ก

ถูกต้องแล้วนี่คือแทมบูรีน แทมบูรีนเป็นเครื่องดนตรีประเภทเครื่องตี เพราะเราตีมัน และมันตอบเราด้วยเสียงอันดังของมัน มาเล่นแทมบูรีนกันเถอะ

เกมกับแทมบูรีน

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เด็กสามคนยืนเป็นวงกลมพร้อมแทมบูรีน เด็กที่มีแทมบูรีนจะตีแทมบูรีนข้างใต้เป็นจังหวะ ดนตรีประกอบเด็กที่เหลือเคลื่อนที่เป็นวงกลม สำหรับส่วนที่สองของดนตรี เด็ก ๆ นั่งลงและ "หลับไป" ส่วนเด็ก ๆ ที่มีแทมบูรีนออกจากวงอย่างเงียบ ๆ วางแทมบูรีนไว้ข้างหลังเพื่อน ๆ แล้วนั่งลงข้างๆ เด็ก ๆ ตื่นขึ้นมองไปรอบ ๆ ค้นหาแทมบูรีนยืนเป็นวงกลมและเกมดำเนินต่อไป

ทำได้ดีมาก นั่งลง ช่างเป็นแทมบูรีนที่ตลกจริงๆ เขาเล่นกับเราด้วยซ้ำ ฉันสงสัยว่าใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังถัดไป? มาเคาะกันเถอะ

แฟนสองคนอยู่ไกลทาสีโคกโลมาอยู่คนเดียวเพื่อนจำเราไม่ได้เหรอ?

ช้อน

ถูกต้องแล้วนี่คือช้อน ดูว่าสวยงามสดใสทาสีทำจากไม้ได้อย่างไร พวกเขาเล่นบนหลังช้อน - humps ลูบพวกเขา ลองทำกันดูนะครับ

เพลงของช้อน

ทำได้ดีมาก คุณและฉันมีชุดช้อน ทำซ้ำ "ชุดช้อน" ดี. ใส่ช้อนกลับเข้าไปในหม้อแล้วพักไว้ และเรามองเข้าไปในบ้านหลังอื่นและค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ที่นั่น?

ผู้กำกับดนตรีกำหนดรูปแบบจังหวะ เด็ก ๆ ทำซ้ำ ปริศนาโผล่ออกมาจากบ้าน

ฉันจะตกอยู่ในมือเด็ก
ฉันจะเล่นเสียงดัง - เสียงดัง
ไม่น่าแปลกใจที่มันเป็นของเล่นที่สนุก
และฉันถูกเรียกว่า...
ถุงถั่ว

ถูกต้องแล้วมันเป็นเสียงสั่น

เขย่าแล้วมีเสียงในมือ
พวกเขาส่งเสียงดัง
เขย่าแล้วมีเสียงเป็นเรื่องสนุก
ไม่อนุญาตให้นั่งเฉยๆ
ลุกขึ้นเป็นวงกลมนะทุกคน
เริ่มเต้นรำกับพวกเขา!

เต้นรำกับเขย่า

ทำได้ดีมาก พวกเขาเต้นจากหัวใจ แต่เรามีบ้านอีกหลังหนึ่งที่ยังไม่เปิด ใครอาศัยอยู่ในนั้น? ตอนนี้เราจะค้นหา

ผู้กำกับดนตรีกำหนดรูปแบบจังหวะ เด็ก ๆ ทำซ้ำ ปริศนาโผล่ออกมาจากบ้าน

เครื่องมือสำหรับทุกคน
ดู - งานฉลองสำหรับดวงตา
พวกเขามีถั่วและพาสต้า - อร่อย
เสียงพวกเขาเป็นอย่างไร? เราไม่รู้
ฉันอยากรู้จริงๆ
เราต้องจับมือพวกเขาอย่างกล้าหาญ
และทุกคนสามารถเล่นด้วยกันได้!

พวกเครื่องมือเหล่านี้คืออะไร? และเรามีหน้าอกที่นี่ คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่อยู่ในนั้น? ตอนนี้เราจะเปิดมัน อ๊ะ เครื่องดนตรีบางอย่างที่ไม่คุ้นเคย มีปริศนาเกี่ยวกับเครื่องมือเหล่านี้หรือไม่? ดูสินี่คือถั่วและนี่คือพาสต้าและนี่คือข้าวถั่ว ... มาเล่นกันเถอะและฟังว่าเสียงเป็นอย่างไร

พวกเขาเล่นเครื่องดนตรีจากวัสดุเหลือใช้ จากนั้นพูดคุยเกี่ยวกับความประทับใจของพวกเขา

ทำได้ดีมาก ดูดีๆ บ้านเปิดหมดรึยัง?

คำตอบของเด็ก

พวกคุณชอบทัวร์ไหม?

เราเคยไปที่ไหนมาบ้าง? คุณเจอเครื่องมืออะไร

คุณอยากไปเมืองเครื่องดนตรีไหม?

ฉันมีความสุขที่ได้เดินทางไปกับคุณในวันนี้ แต่ถึงเวลาที่เราต้องบอกลา

ผู้อำนวยการเพลงร้องเพลง "ลาก่อน"

เด็ก ๆ ร้องเพลง "ลาก่อน" และออกจากกลุ่ม

อนาสตาเซีย ซาฟวีน่า
เชิงนามธรรม ชั้นเรียนดนตรี"ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องมือ"

การเกิด ดนตรี

เป็นผู้นำ:

สวัสดีที่รัก! โลกรอบตัวเราเต็มไปด้วยสิ่งต่างๆ เสียง: นี่คือเสียงพึมพำของสายน้ำและเสียงใบไม้กรอบแกรบ เสียงบ่นของกาน้ำที่กำลังเดือดและเสียงของการขนส่ง เสียงฟ้าร้องและเสียงนกร้อง เสียงคลื่นกระเซ็นและเสียงลมโหยหวนอย่างเกรี้ยวกราด ดูว่าเสียงต่างๆ รอบตัวเราเป็นอย่างไร

เสียงคืออะไร? เสียงคือการสั่นสะเทือนที่ส่งผลกระทบต่อวัตถุใดๆ สิ่งมีชีวิต รวมถึงมนุษย์ด้วย

เสียงแบ่งออกเป็นเสียงรบกวนและ ดนตรี.

เด็กทุกคนในโลกรู้:

เสียงแตกต่างกัน

เครนอำลากรีดร้อง

เสียงเครื่องบินดังกระหึ่ม

เสียงดังกึกก้องของรถในสนาม

สุนัขเห่าในคอกสุนัข

เสียงล้อและเสียงเครื่อง

สายลมที่เงียบสงบ

สิ่งเหล่านี้คือเสียงรบกวน

มีคนอื่นเท่านั้น:

ไม่ทำให้เกิดสนิมไม่เคาะ -

ดนตรีมีเสียง.

รวมถึงเสียงรบกวน: เสียงประตูดัง เสียงฝนตก เสียงคำรามของเครื่องยนต์ ฯลฯ ดนตรีเสียงทำให้เกิดเสียงมนุษย์และ เครื่องดนตรี. และตอนนี้เราจะเข้าสู่ส่วนลึกของประวัติศาสตร์เพื่อค้นหาว่าครั้งแรกเป็นอย่างไร เครื่องมือ.

ประชาชนมีความกังวลมานานแล้ว คำถาม: “เมื่อมี ดนตรี?» . แม้ในสมัยโบราณจะมีตำนานมากมายเกี่ยวกับที่มาของ ดนตรี. ชาวกรีกโบราณเชื่อเช่นนั้น เพลงที่เทพเจ้ามอบให้. นักวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของการศึกษาทางโบราณคดีและชาติพันธุ์วิทยาได้พิสูจน์แล้วว่า ดนตรีปรากฏตัวใน สังคมดั้งเดิม. ในสมัยโบราณมันเกี่ยวข้องกับพวกเขา ชีวิตประจำวัน. ผู้หญิงร้องเพลง อุ้มเด็ก ชอบทำสงครามเสียงร้องของชายเหล่านั้นทำให้ศัตรูหวาดกลัว ดนตรีจังหวะและท่วงทำนองของมันมีความแข็งแกร่ง ผลกระทบทางอารมณ์. เดิมคืออะไร ดนตรีเราไม่รู้ แต่อาจจะไม่ไพเราะมาก เธอมีจำนวนมาก คำเลียนเสียงธรรมชาติวิทยา: ในบทเพลง คนดั้งเดิมซ้ำเสียงของโลกรอบตัวพวกเขา - เสียงร้องของสัตว์ป่าและนก องค์ประกอบหลักของดั้งเดิม ดนตรีเป็นจังหวะ. เมื่อคนโบราณเต้นรำรอบกองไฟ พวกเขากำหนดจังหวะของการเต้นรำโดยการเอาหินมากระทบหิน จากนั้นผู้คนก็แทนที่ก้อนหินด้วยค้อน, เขย่าแล้วมีเสียง, เขย่าแล้วมีเสียงจากผลไม้แห้งซึ่งมีก้อนกรวดขนาดเล็กวางอยู่ กลองมาจากพวกเขา เครื่องดนตรี - กลอง, แทมบูรีน, สามเหลี่ยม, ระฆัง, ฉิ่ง, ระนาด, ทิมปานี เสียงเกิดขึ้นในสิ่งเหล่านี้ เครื่องมือช่างแท่งโลหะหรือค้อนพิเศษ ฉิ่งต้องกระทบกัน และรำมะนาต้องเขย่า

ในยุคที่ห่างไกลนั้น เมื่อผู้คนล่าสัตว์ป่าด้วยคันธนูและลูกธนู พวกเขาสังเกตเห็นว่าถ้าคุณใช้นิ้วสัมผัสสายธนูที่ยืดแน่นเบาๆ เบา ๆ มันจะเริ่มส่งเสียง ทำให้เกิดเสียงที่ไพเราะ ตอนนั้นเองที่ดึงเชือกเส้นแรกออก เครื่องมือ: ซิธารา พิณ พิณ

ดึงสตริงเหล่านี้ เครื่องดนตรีที่เรียกว่าเพราะที่พวกเขามีแน่น สายยืดใครเป็นคนเริ่ม "ร้องเพลง"หากนิ้วสัมผัสหรือบีบนิ้ว ใน มาตุภูมิโบราณ นักดนตรีในงานเลี้ยงรื่นเริงในห้องเจ้าชายพวกเขาเล่นพิณ บาลาไลกา และดอมรา ประมาณสามร้อยปีที่แล้ว มีเครื่องสายชนิดใหม่ปรากฏขึ้นในสเปน เครื่องมือที่นิยมและเป็นที่รักในทุกวันนี้คือกีตาร์ ไวโอลิน เชลโล และดับเบิ้ลเบสก็มีเครื่องสายเช่นกัน เครื่องมือแต่เสียงไม่ได้ถูกสกัดด้วยนิ้ว แต่ด้วยความช่วยเหลือของคันธนู คันธนูเป็นไม้เท้ายาวที่มีก ผมม้า. คันชักถืออยู่ในมือขวาและขับไปตามสาย

ในสมัยก่อน คนเลี้ยงแกะในหมู่บ้านมักจะเล่นท่อที่ทำจากไม้อ้อธรรมดาที่มีรูหลายรู เสียงของท่อนั้นไพเราะนุ่มนวลคล้ายกับเสียงพึมพำของสายน้ำในฤดูใบไม้ผลิ ต่อมาเริ่มทำท่อจาก สายพันธุ์ที่แตกต่างกันต้นไม้. นี่คือลักษณะของฟลุต โอโบ และคลาริเน็ต เช่น เครื่องดนตรีเรียกว่าเครื่องลม.

ในวงดุริยางค์พื้นบ้านของรัสเซีย เครื่องมือน่าเสียดายที่คุณได้ยิน - ท่อเล็ก ๆ ที่ทำจากไม้หรือกก มีรูที่ผนังด้านข้างของ zhaleyka คุณสามารถแยกเสียงของระดับเสียงที่แตกต่างกันได้ด้วยการบีบนิ้วของคุณ

เวลาผ่านไป…. ผู้คนยังคงคิดค้นสิ่งใหม่ๆ เครื่องมือ.

เปียโน - เครื่องมือค้อนสายคีย์บอร์ด นี้ เครื่องมืออาจเป็นที่นิยมมากที่สุดในโลก เขาเป็นผู้ช่วยและนักร้องและนักแต่งเพลงที่ขาดไม่ได้ ห้องแสดงคอนเสิร์ตขนาดใหญ่มักจะตกแต่งด้วยเปียโนแกรนด์คอนเสิร์ต เปียโนนั้นคล้ายกับเปียโน แต่มีขนาดใหญ่กว่า อวัยวะมีขนาดใหญ่ที่สุด เครื่องมือ. มันเล่นเหมือนเปียโนโดยการกดปุ่ม นั่นเป็นเพียง เครื่องดนตรีนี้ไม่มีเครื่องสายแต่ลม. บรรพบุรุษของอวัยวะนั้นถือได้ว่าเป็นคนโบราณ เครื่องมือว. ที่ต่อกันเป็นแถวหรือเป็นวง หลอด: อากาศที่ถูกเป่าด้วยปาก. อวัยวะไม่ได้ ชะตากรรมที่เรียบง่าย. ในไบแซนเทียมมีการเล่นที่ศาลของจักรพรรดิและในคณะละครสัตว์ จากนั้นคริสตจักรก็สั่งห้ามใช้ออร์แกน สิ่งนี้ถูกปิดตายเป็นเวลาสามร้อยปี อวัยวะแต่ละชิ้นมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและสร้างขึ้นตามโครงการพิเศษ ภายในประกอบด้วยห้อง บันได เพดาน เมื่อร้อยปีที่แล้ว คนงานทำงานในห้องเหล่านี้ระหว่างการแสดงคอนเสิร์ต พวกเขาเขย่าขนสัตว์ด้วยตนเอง ทุกวันนี้งานนี้ทำด้วยมอเตอร์ไฟฟ้า อวัยวะสมัยใหม่มีท่อนับพันท่อ ใหญ่สุดเกินสิบเมตร เล็กสุดสิบมิล การเล่นออร์แกนนั้นยากมาก นักแสดงนั่งอยู่บนม้านั่งยาว โดยปกติจะมีผู้ช่วยอยู่ใกล้ๆ ด้านหน้าออร์แกนมีปุ่ม ลูกบิด และสวิตช์มากมาย แป้นมือหลายอัน และแป้นเหยียบหนึ่งข้าง เสียงของออร์แกนสร้างความประทับใจไม่รู้ลืม ดนตรีนักแต่งเพลงหลายคนได้เขียนขึ้นสำหรับออร์แกน ผลงานที่น่าทึ่งที่สุดสร้างโดย J. S. Bach

และด้วยการกำเนิดของไฟฟ้าก็มีไฟฟ้า เครื่องดนตรี: ซินธิไซเซอร์ กีตาร์ไฟฟ้า ฯลฯ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ในวันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิเราคิดว่าจะให้อะไรแก่พ่อและปู่ที่รักของเรา เราแต่งตัวพวกเขาด้วย "เสื้อ" แล้วส่งไป

ความคุ้นเคยกับเกมกับเครื่องดนตรีสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียน เครื่องดนตรี. ความคุ้นเคยกับเกมกับเครื่องดนตรีสำหรับเด็กอายุน้อยกว่า วัยเรียน. คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ กำลังยืนอยู่

GCD นามธรรมโดยใช้การนำเสนอ "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรีและเสียงของพวกเขา"สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงด้านพัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรี

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา "เกมการพูดด้วยเครื่องดนตรี""คำพูดและดนตรี" ใน ปีที่แล้วน่าเสียดายที่มีจำนวนเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดเพิ่มขึ้น เพื่อผลลัพธ์ที่ดี

ถึงเพื่อนร่วมงานฉันต้องการแจ้งให้คุณทราบ กิจกรรมการศึกษาในโครงการที่เราเป็นผู้นำในปีนี้ไปยังกลุ่มอาวุโส

วัฏจักรของชั้นเรียนมีไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนปลายและวัยประถมศึกษา และแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรีประเภทซิมโฟนิกและ วงออเคสตร้าพื้นบ้าน. มุ่งใช้งานโดยผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาล ครูโรงเรียนสอนดนตรี และ การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับการรับชมแบบครอบครัว

จิตใจของเด็กรับรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นด้วยวิธีที่ขี้เล่น เมื่อสวมเปลือกที่น่าสนใจและเข้าใจได้

วิธีแนะนำเด็กให้รู้จัก วงดุริยางค์ซิมโฟนีหรือวงออร์เคสตรา เครื่องดนตรีพื้นบ้านจึงไม่เบื่อ? เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะเครื่องดนตรีด้วยเสียงต่ำอย่าสับสนกับชื่อและกลุ่มมากมาย?

น่าเสียดายที่การแสดงและฟังเครื่องดนตรีของวงออร์เคสตราแสดงสดค่อนข้างเป็นปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ยังคงพัฒนาวัฒนธรรมการฟังดนตรีและพฤติกรรมใน ห้องคอนเสิร์ต. ดังนั้นความคิดจึงเกิดขึ้นจากวงจรของชั้นเรียนที่เด็ก ๆ จะทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีด้วยวิธีที่สนุกสนาน ก่อนอื่น ฉันอยากให้เด็กๆ ได้เห็นเครื่องดนตรีในบรรยากาศที่แปลกตาและสวยงาม ฉันตัดสินใจใช้เทพนิยายในบทกวีของ Sergei Volkov เรื่อง "For Children about Music" วิดีโอที่นำเสนอมีลิขสิทธิ์ ระยะเวลาของวิดีโอสั้นตั้งแต่ 2 ถึง 3.5 นาที สิ่งนี้ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนมีสมาธิและไม่เหนื่อยล้า

เป้า:ใช้เทคโนโลยี ICT แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเครื่องดนตรีของวงซิมโฟนีและวงออเคสตร้าโฟล์ค

งาน:

• พัฒนาการได้ยินต่ำและความรู้ทั่วไปทางดนตรีของเด็ก
• เรียนรู้ด้วยหูและมองเห็นความแตกต่างของกลุ่มเครื่องดนตรีหลักของวงดุริยางค์ซิมโฟนีและโฟล์ค
• เพื่อให้ทราบถึงคุณสมบัติหลักของโครงสร้างเครื่องดนตรี การสกัดเสียง และเทคนิคการเล่น

ทรัพยากร:ระบบมัลติมีเดียหรือทีวีพร้อมเครื่องเล่นดีวีดี พิมพ์สื่อการสอน สมุดระบายสี (ตามจำนวนเด็ก); K.อ๊อฟ ชุดเครื่องดนตรีเด็ก ของเล่นดนตรี

แผนเฉพาะเรื่อง

• ตุลาคม- ทำความคุ้นเคยกับคีย์บอร์ดและเครื่องลม (หีบเพลง, ปุ่มหีบเพลง, หีบเพลง)
• พฤศจิกายน- รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคีย์บอร์ด เครื่องกระทบ(เปียโน, เปียโน).
• ธันวาคม- ทำความรู้จักกับ เครื่องสาย(ไวโอลิน เชลโล ดับเบิลเบส)
• มกราคม- ทำความคุ้นเคยกับเครื่องเพอร์คัชชัน (ทิมปานี, ฉิ่ง, กลองเบส)
• กุมภาพันธ์- ความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีทองเหลือง (ทรัมเป็ต ทรอมโบน ทูบา)
• มีนาคม- ทำความรู้จักกับ เครื่องสายที่ดึงออกมา(พิณ, กีตาร์, บาลาไลก้า).
• เมษายน- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องลมไม้ (ฟลุต แซกโซโฟน บาสซูน)
• อาจ- การทำซ้ำและการรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม

โครงสร้างบทเรียนโดยประมาณ:

1. เพลงทักทาย
2. ดูวิดีโอ
3. คำตอบสำหรับคำถาม
4. งานสร้างสรรค์เกมการสอน
5. เกมดนตรีเล่นในวงออเคสตราของเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก
6. การบ้าน
7. การสะท้อน

ที่แนะนำ วัสดุการสอนและงานที่ได้รับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์วิดีโอของผู้แต่ง (7 ส่วน), วิดีโอการแสดงของวงซิมโฟนีและโฟล์คออร์เคสตรา, ภาพประกอบ, ข้อมูลการศึกษา (วิธีการทำงานของเครื่องดนตรี, ประวัติของเครื่องดนตรี, วิธีการใช้); การพัฒนางาน ("วาดสิ่งที่ขาดหายไป", "พิเศษที่สี่", "วาดจากหน่วยความจำ", "ระบายสีตามแบบจำลอง"); แยกภาพ, ละครเพลง "ล็อตโต้" เกมการสอนเพื่อพัฒนาเสียงต่ำ

ผลลัพธ์:เด็กพัฒนาความจำ ความคิด จินตนาการ ความสนใจ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และ ความสามารถทางดนตรี, ความอยากรู้.

รับรูเบิลโบนัสสำหรับกิจกรรมของคุณ!

ติดต่อกับ

เพื่อนร่วมชั้น

ความคิดเห็น (19 )

17.04.2554 เวลา 12:40 น

Oksana Anatolyevna สวัสดีตอนบ่าย! การนำเสนอของหลักสูตร SUPER!!! คุณฉลาด!!! มีใน โรงเรียนอนุบาลสร้างสรรค์มาก ผู้อำนวยการเพลงแค่ความสุข! แต่ในความคิดและรสนิยมของฉันฉันจะเปลี่ยนสีของตัวอักษร สีดำเป็นสีแห่งความโศกเศร้า โศกเศร้า ก็สวยไปอีกแบบ!!! เขาไม่เหมาะกับวิดีโอที่มีสีสันเช่นนี้ แต่นี่คือความคิดเห็นของฉัน!!! ขอบคุณมากสำหรับงานของคุณ มันวิเศษมาก! ฉันยินดีให้คุณ 100 คะแนน
ฉันขอให้คุณมีแรงบันดาลใจที่สร้างสรรค์ ขอให้โชคดีในการแข่งขัน!
ขอแสดงความนับถือ Irina Nikolaevna

17/04/2554 เวลา 14:12 น

17/04/2554 เวลา 21:00 น

Irina Nikolaevna ใช่ฉันเองก็ต้องการแบบนั้น ท้ายที่สุดฉันมีผลงานหนึ่งชิ้นที่เข้าร่วมการแข่งขันก็พอแล้ว การเผยแพร่ผลงานของฉันดีมากแล้ว ขอบคุณมากสำหรับ Elena Vyacheslavovna! แม้จะยุ่งมาก แต่เธอก็เผยแพร่ผลงานนอกการแข่งขันของฉันอย่างรวดเร็ว ขอบคุณอีกครั้ง!

21/04/2554 เวลา 08:34 น

ยืนหยัด เก่งจริง มีงานทำ! ฉันรู้จากประสบการณ์ของตัวเองว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจแบบอักษร "ฟลอริด้า" เช่นนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาส่วนใหญ่เพิ่งเรียนรู้ที่จะอ่าน ความสมบูรณ์แบบไม่มีขีดจำกัด ขอให้ผู้เขียนโชคดีและความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆ! ขอแสดงความนับถือ...

21.04.2554 เวลา 10:18 น

Anna Nikolaevna ขอบคุณ! ฉันควรให้คำแนะนำในการอ่านข้อความในคำอธิบายประกอบเพื่อไม่ให้เกิดความคลาดเคลื่อน ข้อความนี้มีไว้สำหรับการอ่านโดยครูซึ่งเป็นคำใบ้สำหรับเขาเท่านั้น เนื่องจากข้อความเปลี่ยนเป็นเพลงอย่างชัดเจน เด็ก ๆ ก็จะไม่มีเวลาอ่านอยู่ดี อาวุโส วัยก่อนเรียนมาจาก 5 ขวบ, ห้าขวบของฉัน ( กลุ่มอาวุโส) ดูอย่างเพลิดเพลินและข้าพเจ้าอ่านและแสดงความคิดเห็นสั้น ๆ ขณะดู เพื่อที่จะใช้วิดีโอในระดับล่างของโรงเรียน คุณพูดถูก คุณสามารถเปลี่ยนฟอนต์ได้ ขอบคุณ!

28/04/2554 เวลา 15:16 น

Lyudmila Alekseevna ขอบคุณสำหรับความคิดเห็นของคุณ ฉันมักจะพยายามตอบสนองต่อคำวิจารณ์อย่างเพียงพอ แต่ฉันไม่ค่อยเข้าใจว่าคุณหมายถึงอะไร (ฉันอ้างอิง) - ข้อความนี้ยากมากสำหรับเด็กวัยนี้ อ่านยากหรือเข้าใจ? กรุณาชี้แจง ถ้าเพื่อการอ่าน - ฉันอธิบายไว้ข้างต้นในโพสต์ของฉันว่าข้อความนี้มีไว้สำหรับอ่านโดยครูถ้าเพื่อความเข้าใจ .... Sergey Yuryevich Volkov เขียนหนังสือบทกวีเรื่อง Children of Music โดยเฉพาะสำหรับเด็ก มันแสดงด้วยภาพวาดโดย Vyacheslav Mikhailovich Kotenochkin ฉันต้องการทำอะไรของตัวเองในรูปแบบดนตรี น่าเสียดายที่ไม่มีใครในความคิดเห็นพูดถึงบทบาทของดนตรีที่กำหนดให้กับวิดีโอเหล่านี้ - ท้ายที่สุดแล้วที่นี่ไม่ได้เป็นเพียงความคุ้นเคยทางสายตากับเครื่องดนตรีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้ยินด้วย! ฉันมีความสุขมากที่วิดีโอของฉันได้รับการชื่นชมอย่างสูงจาก S. Volkov ในฐานะกวี ใช่ พวกเขาไม่ได้สมบูรณ์แบบ แต่ก็ไม่มีขีดจำกัดของความสมบูรณ์แบบ! ขอบคุณมากสำหรับทุกคนที่แสดงความคิดเห็นความปรารถนาของพวกเขา! ฉันจะทำวิดีโอให้เสร็จอย่างแน่นอน บางทีฉันอาจจะให้เสียงพวกเขา หากมีใครมีคำถามเกี่ยวกับการดาวน์โหลดวิดีโอจาก YouTube เขียน! ฉันยินดีที่จะช่วย! สำหรับฉันสิ่งสำคัญคือถ้างานของฉันไม่ "วางบนหิ้ง" แต่ช่วยให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเครื่องดนตรีอย่างสนุกสนาน ขอบคุณ!

04/30/2554 เวลา 00:16 น

Oksana Anatolyevna สวัสดี ฉันชอบงานทั้งหมดของคุณมาก โดยเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งนี้: วิดีโอที่ยอดเยี่ยม เพลงที่คัดสรรมาอย่างดี เนื้อเรื่อง การโต้ตอบ ลูกชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ดีใจ มองผ่านๆ ขอให้ดาวน์โหลดสำหรับชั้นเรียนของเรา ดังนั้น ด้วยการอนุญาตของคุณ ฉันต้องการใช้สื่อการสอนของคุณเพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกลุ่มเครื่องดนตรี ลักษณะและเสียงของเครื่องดนตรีเหล่านั้น และฉันก็มีปัญหากับการดาวน์โหลดจริงๆ ฉันขอความช่วยเหลือจากคุณ ขอแสดงความนับถือ Irina Vladimirovna

04/30/2554 เวลา 08:02 น

Irina Vladimirovna ฉันดีใจมากที่ไม่เพียง แต่คุณเท่านั้น แต่ลูกชายของคุณชอบวิดีโอด้วย! ฉันยินดีที่จะพยายามช่วย
1. คลิกที่ไอคอน You Tube บนเครื่องเล่นวิดีโอในตัว - ไปที่หน้าที่อัปโหลด
2. ในแถบที่อยู่ของเบราว์เซอร์ ก่อนคำว่า youtube ให้ป้อนตัวอักษรสองตัว ss (ลิงก์นี้จะมีลักษณะดังนี้: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded) จากนั้นกด Enter
3. คุณไปที่หน้าที่คุณสามารถดาวน์โหลดได้ - SaveFrom.net
4. ถัดไป เลือกรูปแบบที่คุณต้องการดาวน์โหลดวิดีโอ - FLV HQ, FLV หรือ MP4 ฉันมักจะเลือกรูปแบบ mp4 เพราะ รูปแบบอื่นทำให้คุณภาพของภาพเสียไปอย่างมาก
5. การดาวน์โหลดจะเริ่มขึ้น หากคุณกำลังจะดูวิดีโอบนคอมพิวเตอร์หรือเบิร์นลงดิสก์ จะเป็นการดีกว่าหากฟอร์แมตวิดีโอนั้นหลังจากดาวน์โหลดวิดีโอเป็นรูปแบบวิดีโออื่นที่เครื่องเล่นของคุณรองรับ ฉันสามารถแนะนำ Format Factory ซึ่งเป็นตัวแปลงสื่อมัลติฟังก์ชั่นฟรี สามารถดาวน์โหลดได้ที่ เข้าฟรีในอินเตอร์เน็ต.
นี่คือ "ปัญหาจากถัง" ... ดาวน์โหลดฟอร์แมตใหม่ ... แต่จะไม่แตกต่างจาก YouTube แต่เมื่อได้เรียนรู้เพียงครั้งเดียว เขาจะเปิดประตูสู่โลกแห่งวิดีโอที่น่าทึ่งให้กับคุณ!

05/12/2555 เวลา 23:38 น

อ็อกซานา อนาโตลีเยฟนา! ฉันแน่ใจว่าวงจรของชั้นเรียนจะเป็นที่สนใจของผู้ชมจำนวนมาก ก่อนอื่น นักดนตรีมืออาชีพ ข้อมูล, การพัฒนา, ที่น่าสนใจ, วัสดุที่ใช้งานได้จริง! ในทางเทคนิคแล้วสิ่งเหล่านี้คือจุดสูงสุดในการสอน ในที่สุดก็เป็นของขวัญที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก การค้นพบที่ดี: เสียงของเครื่องดนตรีนำหน้าด้วยเสียงของธรรมชาติ - สิ่งนี้ ปรับจูน การรับรู้การได้ยิน; เสียงเครื่องดนตรีแยกจากกันและสอดคล้องกับผู้อื่น นั่งสงบ ใกล้ชิดในรายละเอียดของตัวเครื่องมือให้คุณมองเห็นได้ดี อย่ารีบเร่งที่จะทำสำเนาวิดีโอ: ข้อความจะไม่ส่งเสียงพร้อมกันกับเสียงของเครื่องดนตรีหรือไม่? คุณสามารถอ่านบทกวีหรือเขียนได้ การ์ดเชิญไปดูคอนเสิร์ตและเรียนรู้... สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ ฟังเสียงเครื่องดนตรี จดจำ จากนั้นจะสามารถแยกความแตกต่างของเสียงต่ำในเพลงคู่ สี่วง และสุดท้ายคือวงออเคสตรา สำคัญและสูงส่งของคุณ ประสบการณ์ที่น่าสนใจพบการใช้งานแล้ว? ขอแสดงความนับถือ Natalya Pavlovna