ดนตรี - บทเรียนแบบบูรณาการ "Merry Journey" สำหรับกลุ่มกลาง บทเรียนดนตรีแบบบูรณาการในกลุ่มกลาง "ในป่าฤดูหนาวบนเลื่อน" บทเรียนดนตรีเฉพาะกลุ่มในฤดูหนาวกลุ่มกลาง

มาริน่า โลโซวาย่า
สรุปบทเรียนดนตรีสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "ฤดูหนาว"

เป้า:

สร้างการได้ยินและการมองเห็นที่มั่นคง

เรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวัง ดนตรีเพื่อแสดงความประทับใจ;

เรียนรู้การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ พัฒนาการประสานมือและเท้า

เพื่อเรียนรู้การร้องเพลงประสานเสียงเป็นรายบุคคลเพื่อถ่ายทอดอารมณ์เพลงที่ร่าเริงและสนุกสนาน

พัฒนาการรับรู้ ความคิด จินตนาการ จินตนาการ คำพูด

เพื่อปลูกฝังความรักและความสนใจในธรรมชาติ ความปรารถนาดี กิจกรรม

หลักสูตรของบทเรียน:

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงได้อย่างอิสระและยืนเป็นวงกลม

ม.ร.: เด็ก ๆ แขกมาหาเราวันนี้ทักทายพวกเขา

เด็กร้องเพลง "สวัสดี" (ซี-ซอล-มี) 2 ครั้ง

นาย: พวกฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin และตอบสิ่งที่พูดถึงฤดูกาล -

ใต้ฟ้าสีครามพรมงาม

ส่องแสงในดวงอาทิตย์หิมะอยู่ ....

ถูกต้องฤดูหนาว!

(มีต้นคริสต์มาสต้นเล็กๆ ในห้องโถง ถัดจากนั้นเป็นของเล่นของซานตาคลอสและชานเทอเรล)

ดูสิว่าใครมาเยี่ยมเรา (คำตอบ)

แล้วพวกคุณคิดอย่างไร ทำไมต้นคริสต์มาสต้นเล็กๆ ถึงเติบโตในห้องโถงของเรา แล้วซานตาคลอสกับชานเทอเรลก็มา? (เร็วๆ นี้ ปีใหม่) .

ใช่ พวกใหม่ ปีกำลังสนุกวันหยุดที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชื่นชอบ ตลอดเวลานี้ต้นคริสต์มาสจะเติบโตและใหญ่โต

ลูก ๆ ทุกท่านมีวันนี้หรือไม่ อารมณ์ดี? ฉันขอแนะนำให้คุณมองหามัน!

อีทูดี้ "ค้นหาอารมณ์ที่ดี"

(นวดปีกจมูก คิ้ว แก้ม หู ริมฝีปาก)

ปรากฎว่าอารมณ์ดีอยู่ในตัวเราทุกคนยิ้มให้กันและจับมือกันส่งต่อให้กัน

ออกกำลังกาย "รอบขั้นตอน"ร. น. ม.

นาย: ใครพวกสัตว์สามารถวิ่งเร็วกระโดดได้ดี (กระต่าย)

ถูกต้องกระต่าย

ออกกำลังกาย "โปเลชก้า" D. Kabalevsky

(กระโดด 2 ขา โชว์อุ้งเท้า หู)

นาย: ทำได้ดีมาก ฉันขอแนะนำให้คุณไปนั่งบนเก้าอี้ของคุณ

พวกฉันรู้จักเพลงเกี่ยวกับซานตาคลอสและขอเชิญคุณฟัง

ฟังเพลง "พ่อฟรอสต์"วี. เกอร์ชิค

ตอบคำถาม:

ลักษณะของชิ้นงานเป็นอย่างไร?

อารมณ์ไหน?

เป็นเพลงเกี่ยวกับอะไร?

กำหนดตามประเภท

นายตอบ: ถูกต้องแล้ว ดูสิว่าใครมาหาเรา (สไลด์ 1)

ถูกต้องสี่สิบ และคุณและฉันรู้เกี่ยวกับการร้องเพลงของเธอ มาร้องเพลงกันเถอะ

ร้องเพลง "ฟอร์กตี้ - ฟอร์ตี้"

นาย: ฉันขอแนะนำให้คุณตบมือตามจังหวะ - ในมือของคุณ บนเข่า บนท้องของคุณ บนแก้มของคุณ วางรูปแบบจังหวะเป็นวงกลมบนผ้าสักหลาด เล่นบน ค้อนดนตรี, ช้อน

นาย: ฟังนะ ฉันจะเล่นอินโทรเพลงอะไร?

เสียงแนะนำเพลง (เด็กกำหนด).

นาย: เรามาร้องเพลงประสานเสียงกันเถอะ

นาย: วันนี้เราจะรวมเพลงที่เรารู้จักดีอยู่แล้วและเราจะร้องเป็นรายบุคคลนั่นคือเพลงที่เราร้องเองตามต้องการ น้องๆคนไหนอยากทำบ้าง?

การร้องเพลงเดี่ยว

นักการศึกษา:

เด็ก ๆ ดูภาพเหล่านี้และบอกฉันว่ามันคล้ายกันอย่างไร (สไลด์ 2 บรรยาย 2 ภาพเกี่ยวกับฤดูหนาว).

เด็ก: พวกเขาแสดง ฤดูหนาว.

ครู: ขวา. และแตกต่างกันอย่างไร? ใครต้องการบอกเราเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น

เรื่องราวของเด็ก

เด็ก ๆ มาจำข้อที่เหมาะกับภาพเหล่านี้กันเถอะ

การอ่านบทกวี

นาย: และตอนนี้พวกเรามาเล่นและเต้นกันเถอะ

"เต้นรำกับสุลต่าน"คณะนักร้องประสานเสียง น. ม.

เกม "กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก"ร. น. ม.

นักการศึกษา: หน้าหนาว...คืออะไร, เด็ก? สีสันที่ธรรมชาติวาดในฤดูหนาว (คำตอบ เด็ก) ตอนนี้ .... พวกเขาจะไปที่สตูดิโอศิลปะและภายใต้การพิจารณาคดี ดนตรีเราจะบินข้ามป่าที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ เราจะได้ยินเสียงหิมะดังเอี๊ยดอ๊าดใต้ฝ่าเท้าของซานตาคลอส ฟังและวาด.

งานรวม เด็กและครู

(วาดด้วยสี - ทุกวิธี)

นักการศึกษา (แสดงภาพ):

เธออยู่ที่นี่ - สาวงามชาวรัสเซีย ฤดูหนาว!

นาย: เป็นของเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว. วันนี้พวกคุณตั้งใจฟังมาก ร้องเพลงได้ดี อ่านบทกวี เล่น เต้นรำ พูดคุยเกี่ยวกับฤดูหนาวได้อย่างยอดเยี่ยม ลาก่อน.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สถานการณ์ของบทเรียนที่ครอบคลุมสำหรับเด็ก "Zimushka-winter"สถานการณ์ของบทเรียนที่ซับซ้อนสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี "Zimushka-Zzima" เนื้อหาของโปรแกรม: 1. ทำความรู้จักกับเด็ก คุณลักษณะเฉพาะฤดูหนาว

สรุปบทเรียนดนตรีบูรณาการใน กลุ่มเตรียมการ"Crystal Winter" การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "ศิลปะ

บทสรุปของบทเรียนที่ครอบคลุมสำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมการวัตถุประสงค์: การสร้างสถานการณ์ทางสังคมเพื่อพัฒนาเด็กในกระบวนการสร้างตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา เตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้

วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและจัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวเป็นฤดูกาล งาน: จำสัญญาณของฤดูหนาว แนะนำต่อไป

เรื่องย่อของความบันเทิงทางดนตรีสำหรับเด็กของกลุ่มกลาง "Zimushka-winter"เนื้อหารายการ: การพัฒนาการรับรู้ทางดนตรีในเด็ก จินตนาการที่สร้างสรรค์; พัฒนาความสนใจและความรักในดนตรี การฟื้นฟู

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

อนุบาล 200 "ซินเดอเรลล่า"

บทคัดย่อของบทเรียนดนตรีใน กลุ่มกลาง"Zimushka - ฤดูหนาว"

26.01.2017

วัตถุประสงค์: แนะนำเด็กให้รู้จักศิลปะด้วยวิธีการทางศิลปะ

งาน:

1. ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อการรับรู้ของภาพวาด ดนตรี และบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว

2. พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก;

3. ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง

ผลงานดนตรี: A. Vivaldi "Winter" (ข้อความที่ตัดตอนมา), P.I. Tchaikovsky "Waltz of Snow Flakes", S. Prokofiev "Fairy Tale", D.B. Kabalevsky "เหมือนเพลงวอลทซ์"

รูปภาพ: (รูปภาพ I. Shishkin "ฤดูหนาว".).

อุปกรณ์: ถุงแป้ง, ก้อนหิมะ, ระฆัง, ช้อนไม้, รำมะนา, ขาตั้งสำหรับภาพประกอบ, ใบใหญ่สีฟ้า - น้ำเงิน, เกล็ดหิมะสีขาวแกะสลัก, กาว, แปรง

ความก้าวหน้าของหลักสูตร

นักการศึกษา: พวกที่รัก! วันนี้บทเรียนของเรามีไว้สำหรับ Zimushka - Winter กวีแต่งกลอนเกี่ยวกับเธอ นักแต่งเพลงแต่งเพลง ศิลปินวาดภาพ

ตอนนี้เราจะฟังส่วนหนึ่งของงานดนตรี "Winter" ซึ่งเป็นเพลงที่เขียนโดยนักแต่งเพลง Antonio Vivaldi

( ฟังชิ้นส่วนจากงานดนตรี "ฤดูหนาว"):

บอกฉันทีว่าดนตรีประเภทใดมีลักษณะอย่างไร? (ชนิด, ขลัง, สง่างาม, โปร่ง, เหลือเชื่อ).

บอกฉันทีว่าเสียงของเครื่องดนตรีชนิดใดที่คุณได้ยินในดนตรีชิ้นนี้? (ไวโอลิน).

ค่อนข้างถูกต้อง นี่คือเสียงไวโอลินที่มหัศจรรย์และมหัศจรรย์

(นักการศึกษา: ดึงความสนใจไปที่ภาพ I. Shishkin "Winter".)

นักการศึกษา: พวกตอนนี้ให้ความสนใจกับหน้าจอ ภาพนี้อยู่ในฤดูอะไร

เด็ก ๆ โทร: ฤดูหนาว

ใช่แน่นอน, ศิลปินที่มีชื่อเสียงในฐานะนักแต่งเพลง Vivaldi หันมาใช้ช่วงเวลานี้ของปี "ฤดูหนาว"

พวกคุณชอบอะไรในช่วงเวลานี้ของปี?

มันสวยงามเมื่อหิมะตก

คุณสามารถเล่นสเก็ต เล่นสกี เลื่อนหิมะ

ปั้นก้อนหิมะ

สร้างมนุษย์หิมะ

และอะไรทำให้คุณเศร้าในฤดูหนาว?

ในฤดูหนาวนกจะทั้งหนาวและหิวโหย

ใน น้ำค้างแข็งและพายุหิมะจะไม่ออกไปเดินเล่น

แน่นอนในฤดูหนาวคุณไม่สามารถอยู่ข้างนอกเป็นเวลานานได้ และคุณต้องเล่นเกมกลางแจ้ง

(เกม - เพลง "Zimushka-winter")

นักการศึกษา: แล้วหิมะล่ะ? (คำตอบของเด็ก). และเมื่อเราเดินในวันที่อากาศหนาวจัด มีหิมะอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเรา จะทำอย่างไร? (กระทืบ). ทำได้ดี. ตอนนี้ฉันจะให้ถุงแป้งแก่คุณ ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟังและคำว่า "หิมะ" คุณต้องพรรณนาถึงหิมะที่กระทืบ

เหมือนภูเขาหิมะหิมะ

และใต้เนินเขา หิมะ หิมะ

และบนต้นไม้ หิมะ หิมะ

และใต้ต้นไม้ หิมะ หิมะ

เด็ก ๆ เปล่งเสียงสัมผัสโดยใช้ถุงแป้ง

ผู้ดูแล : และตอนนี้เราจะรวบรวมกระเป๋าในกล่องและเล่นเล็กน้อย ฉันขว้างก้อนหิมะไปหาใคร เขาเรียกทุกคำที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาว

(เกมสโนว์บอล).

ผู้ดูแล : เกี่ยวกับฤดูหนาวคนรัสเซียมีสุภาษิตมากมาย

คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาวหรือไม่?

เด็ก ๆ : “ไม่มีหิมะและไม่มีร่องรอย สิ้นปีและฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น

"ดูแลจมูกของคุณด้วยน้ำค้างแข็ง"

"ฤดูหนาวไม่มีหิมะ - ฤดูร้อนไม่มีขนมปัง"

“ขอบใจนะ ฟรอสต์ที่นำหิมะมาให้”

กองหิมะและพายุหิมะ - เพื่อนสองคน

ฟิสิกส์ นาที

ผู้ดูแล : อย่างที่พวกเขากล่าวไว้ในมาตุภูมิในสมัยก่อน "ฤดูหนาวมีไว้สำหรับน้ำค้างแข็ง ส่วนเราเป็นวันหยุด" พวกคุณรู้ไหม เวลาฤดูหนาวมีวันหยุดมากมายตลอดทั้งปี (ปีใหม่, เวลาคริสต์มาส, คริสต์มาส, Maslenitsa ... )

และไม่มีใครร่าเริง วันหยุดฤดูหนาวไม่ใช่ไม่มีดนตรี เราจะเติมเต็มกับคุณในขณะนี้ องค์ประกอบดนตรีบนเครื่องดนตรีที่มีเสียงดัง

ทำได้ดี! คุณเป็นนักดนตรีตัวจริง

(เครื่องมือในการประกอบ).

เพื่อนๆ หลับตาแล้วจินตนาการว่าหิมะกำลังตก กองหิมะขนาดใหญ่ปรากฏขึ้น

นักการศึกษา: .- ดูกองหิมะสูงระหว่างทาง! เพื่อที่เราจะไม่จมน้ำไปกันเถอะยกขาขึ้นสูง เดินออกกำลังกายด้วยเข่าสูงผ่านกองหิมะในจินตนาการ(เล่นดนตรี)

ครู: และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณฟัง เทพนิยายฤดูหนาว. สบายตัว…

เทพนิยาย: กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีคุณย่าจากพายุหิมะ เธอมีผ้าคลุมไหล่ผืนใหญ่สวยงามประดับด้วยเกล็ดหิมะ ในเวลากลางคืนเกล็ดหิมะวางอยู่บนผ้าคลุมไหล่ที่พายุหิมะของคุณยาย

เมื่อคุณยายพายุหิมะตื่นขึ้น เธอเขย่าผ้าคลุมไหล่ของเธอ จากนั้นเกล็ดหิมะก็ปลิวว่อนไปทั่วทุ่งฤดูหนาวด้วยการเต้นรำ

และเมื่อเกล็ดหิมะทั้งหมดกระจัดกระจายและผ้าคลุมไหล่ของยายของพายุหิมะก็ทิ้งไว้โดยไม่มีลวดลาย มาช่วยกันเก็บเกล็ดหิมะและประดับผ้าคลุมไหล่ของ Grandma Blizzard ด้วยกันเถอะ

เด็ก ๆ รวบรวมเกล็ดหิมะและตกแต่งผ้าคลุมไหล่ (คุณสามารถปูบนพื้นหรือติดแผ่นสีน้ำเงิน - ฟ้าเข้ากับขาตั้งล่วงหน้าแล้วติดเกล็ดหิมะ) ระหว่างการทำงาน เพลงใด ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวจะดังขึ้น (A. Vivaldi "Winter", P.I. Tchaikovsky "Waltz of snow flakes")

นักการศึกษา: สรรเสริญเด็ก ๆ

Julia Vorobyova
บทคัดย่อของบทเรียนดนตรีในกลุ่มกลาง "Zimushka-winter"

บทเรียนในกลุ่มกลาง« Zimushka-ฤดูหนาว»

เนื้อหาซอฟต์แวร์ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเภทของการวาดภาพ - ทิวทัศน์

กำลังแก้ไขเพลง -ทำ. เกม "รู้จักเพลงด้วยรูปแบบจังหวะ".

สอนเด็กให้แยกแยะอารมณ์ของเพลง ทำงาน สอดแทรกท่วงทำนองของเพลงอย่างหมดจด แก้ไขท่าเต้นด้วยการวาดภาพกราฟิก

งานเบื้องต้น.

ค้นหาทิวทัศน์ฤดูหนาวจากภาพวาดที่เสนอโดยศิลปินชาวรัสเซีย

จำ (เรียนรู้)บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูหนาว

ความคืบหน้าของบทเรียน

พระเวท. พวกเข้าร่วมกับเราวันนี้ กลุ่มเกล็ดหิมะมาจากป่า

เธอเชิญคุณไปหาเธอ ป่าฤดูหนาว.

เด็ก ๆ ไปที่ห้องโถง

พระเวท. พวกดูสิว่ามีภาพวาดอยู่ที่นี่กี่ภาพและภาพเหล่านั้นเป็นอย่างไร

เด็ก. ป่า ต้นไม้ สนาม

พระเวท. ผู้ชายถ้าเราเห็นภาพธรรมชาติในภาพ เช่น

ภาพที่เราเรียกว่าภาพทิวทัศน์

พระเวท. ภาพเหล่านี้แสดงช่วงเวลาใดของปี

เด็กฤดูหนาว

พระเวท. พวกเลือกภาพที่มีภาพฤดูหนาว

เด็ก ๆ เลือกและแนบเกล็ดหิมะกับรูปภาพที่เลือกของพระเวท

พระเวท. พวกคุณและฉันสอนบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว มาจำกันว่าใคร

จำบทกลอน. ส. เยสนินา "ฤดูหนาวร้องเพลง - โทรออก"

ฤดูหนาวร้องเพลง - โทรออก

เปลป่าที่มีขนดก

เสียงป่าสน

ด้วยความโหยหาอย่างสุดซึ้ง

ล่องเรือไปยังดินแดนอันไกลโพ้น

เมฆสีเทาและพายุหิมะในสนาม

กระจายตัวเหมือนพรมไหม

แต่มันหนาวอย่างเจ็บปวด

นกกระจอกขี้เล่น

เด็กกำพร้าอย่างไร

เบียดกันที่หน้าต่าง

MR Guys แต่ไม่เพียง แต่กวีและศิลปินเท่านั้นที่บอกเราเกี่ยวกับฤดูหนาว สามารถบอกเราเกี่ยวกับฤดูหนาว ดนตรี

ได้ยิน P. I. Tchaikovsky "เช้าฤดูหนาว"

M. R. อารมณ์ใดที่สื่อถึง ดนตรี?

เด็ก: วุ่นวาย เศร้า หนาว.

ม.ร.ว.อะไร ดนตรีโดยธรรมชาติ?

เด็ก: เพลงเร็วพายุหิมะเต็มไปด้วยหนาม

ผู้ดูแล: ในพายุหิมะนกเกาะบ้านร้องเจี๊ยก ๆ และพายุหิมะก็แรงขึ้น

พระเวท. ต้องมีหิมะตกมากแน่ๆ

เสียงของน้ำแข็ง

พระเวท. พวกคุณได้ยินไหม ... ดูเหมือนว่าหยาดน้ำแข็งของเราจะห้อยอยู่บนต้นเบิร์ชและพวกเขาก็ร้องเพลง (แสดงภาพด้วยไม้เรียว)

พระเวท. ภาพวาดนี้มีลักษณะอย่างไร?

เด็ก. เพลงของเรา "ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า"

พระเวท. ค่อนข้างถูกต้อง นี่คือบทสวดเล็กๆ น้อยๆ ของเรา

ม.ร. มาร้องเพลงกันเถอะ

พระเวท. และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวางรูปแบบจังหวะของเพลงนี้ เรานำจุดยืนออกจากกระเป๋าวิเศษและของเรา "มายากล"ลาย

เด็กได้รับ

พระเวท. ทีนี้เรามาลองใช้ลายเส้นของเราในการวางรูปแบบจังหวะของเพลงนี้กัน

เด็ก ๆ วางเพลงบนที่รองแก้ว "ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า"

พระเวท. วางไว้บนขาตั้ง

พระเวท. ตรวจสอบประสิทธิภาพของเด็ก

ร้องเพลง "ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า"(- เปลี่ยนระดับเสียง)ลองเล่นเมทัลโลโฟนดูไหม?

เพลง « Zimushka ร่าเริง» เพลงและ sl. เอ็น มูรีเชวา: เสริมสร้างความสามารถในการร้องเพลงไพเราะให้กับเด็ก ก้าวปานกลางเดี่ยว ๆ เพื่อให้ได้การออกเสียงคำที่ชัดเจนและชัดเจน เสนอให้ร้องเพลงด้วยการเคลื่อนไหว

และตอนนี้เกล็ดหิมะเชิญชวนให้ทุกคนเต้นรำ ก่อนที่เราจะเริ่มเต้นรำ เราขอแนะนำให้ระลึกถึงลำดับการเคลื่อนไหวของการเต้นรำนี้ วางโครงร่างการเคลื่อนไหวบนขาตั้งกับครู

เต้นรำ "ด้วงดี"

โครงการ: 1. วิ่ง 2. ตบมือ 3. เด็กชายคุกเข่า เด็กหญิงวิ่งรอบตัวเขา 4. "แล่น"

พระเวท. โอ้ทุกคนดูเหมือนว่าจะมีคนมาหาเราที่นี่

ปรากฏขึ้น ผู้หญิงหิมะ

พระเวท. ดูสิมนุษย์หิมะมาหาเราแล้ว

เต้นรำรอบ - เกม "ผู้หญิงหิมะ"

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

บทสรุปของบทเรียนส่วนหน้าในกลุ่มเตรียมการของการปฐมนิเทศชดเชย "Zimushka-winter"รูปแบบการทำงานกับเด็ก: เกม - ท่องเที่ยว กระทู้: "Zimushka - ฤดูหนาว" พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด; การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

เรื่องย่อของบทเรียนดนตรีสำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "โอ้คุณฤดูหนาว - ฤดูหนาว"เป้าหมาย: เติมเต็มชีวิตของเด็กๆ อารมณ์เชิงบวกเกี่ยวข้องกับการรับรู้ทางดนตรี กวี และ ภาพศิลปะฤดูหนาว เป้า:.

บทสรุปของ GCD สำหรับ FTsKM ในกลุ่มกลาง "Zimushka-winter"บทสรุปของ Zimushka-winter GCD วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว เหตุการณ์ฤดูหนาว,สนุก,เสื้อผ้ากันหนาว. งาน: การศึกษา: -Teach.

สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง "Zimushka-winter"ดนตรีประกอบ (เสียงหอนของพายุหิมะ) ครูในชุดฤดูหนาวเข้ามาในกลุ่ม ครู: สวัสดีทุกคน! คุณรู้ว่าใคร.

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงแบบเปิดในกลุ่มกลาง "โอ้คุณคือ Zimushka-Winter!"บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงแบบเปิดในกลุ่มกลาง "โอ้คุณคือ Zimushka-Winter!" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดฤดูหนาว

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง "Zimushka-winter"สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมหมายเลข 98" เทศบาลเมือง

เนื้อหาของโปรแกรม:

เป้า:ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี ธรรมชาติที่แตกต่างกันวี ประเภทต่างๆกิจกรรมดนตรี

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการด้นสดทางดนตรี ธรรมชาติที่แตกต่างกัน.

ฝึกให้เด็กสามารถประสานการเคลื่อนไหวกับคำ ทำการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ อิสระ แสดงออกอย่างชัดเจน

เพื่อให้เด็กมีความปรารถนาที่จะพูดเกี่ยวกับดนตรีเกี่ยวกับลักษณะและวิธีการแสดงออก

กำลังพัฒนา:

พัฒนาระดับเสียง การได้ยินน้ำเสียง ความรู้สึกของจังหวะ

เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของเพลงและแบบฝึกหัดดนตรีและจังหวะ

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความรักในเสียงดนตรีในเด็กต่อไป ความสามารถในการฟัง เคารพผู้ใหญ่และคนรอบข้าง เห็นอกเห็นใจผู้อื่น

วิธีการและเทคนิค:

ภาพ : การแสดงของครูในการร้องเพลง การเคลื่อนไหว การเล่น เครื่องดนตรี. การตรวจสอบตัวละครของเล่นด้วยวาจา: การสนทนา, คำถามกับเด็ก ภาคปฏิบัติ: แบบฝึกหัด การจำลองสถานการณ์ เกมการสอน, เกมเพลง, เกมเต้นรำรอบ , การรับรู้การร้องเพลงของดนตรี

อุปกรณ์:

แทมบูรีน ระฆัง สามเหลี่ยมดนตรี

ของเล่น: กระต่าย กระรอก หมี ต้นคริสต์มาส เกล็ดหิมะ บ้าน งานเบื้องต้น:

บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว เกมส์ฤดูหนาว สัตว์ต่างๆ เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว ฟังเพลงเบื้องต้นโดย P.I. ไชคอฟสกีจากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" "Waltz of the Snow Flakes" เพลงการเรียนรู้: "ต้นคริสต์มาส", "หิมะ, ก้อนหิมะ", การเต้นรำรอบ "กระต่าย" เรียนรู้การเต้นรำ "หมี" เรียนรู้เกมจังหวะดนตรี "ผ่าน", "ระฆังดนตรี"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เสียงเพลง. พี.ไอ. Waltz of the Snow Flakes ของไชคอฟสกี เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและทักทายแขก

นาย. พวกสวัสดี! ได้ยินอะไร เพลงที่มีมนต์ขลังพบคุณ! นี้ "วอลซ์เกล็ดหิมะ"และนักแต่งเพลง P. I. Tchaikovsky เขียนเพลงนี้

เพลงบอกเราว่าเกล็ดหิมะกำลังตกลงมาและปกคลุมพื้นด้วยเกล็ดหิมะ เรามาเล่นกับเกล็ดหิมะกันไหม?

เกมดนตรี "Snow-snowball" mus และ sl. E. Makshantseva

นาย. พวกคุณตอนนี้เป็นเวลากี่โมงแล้ว?

นาย. ใช่ ฤดูหนาวมาแล้ว (เกมโลโก้จังหวะ)

ปุยหมุน,

ไปที่พุ่มไม้เพื่อบ้าน

เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา

โลกถูกล้างด้วยสีขาว

เส้นทางถูกน้ำท่วม

เกล็ดหิมะสีขาวที่ตกลงมาหมุนวน ....

ที่น่าสนใจอีกด้วย กิจกรรมฤดูหนาวสำหรับกลุ่มอาวุโส:

นักการศึกษา:

โอ้ ดูสิ ฉันจับเกล็ดหิมะได้ แต่มันไม่ละลาย มันต้องวิเศษแน่ๆ

(รับเกล็ดหิมะ)

พวกฟัง

ลูกหมีฟันหวานร่าเริงอยู่เสมอจากเปล

เขาไม่ฟังแม่พ่อหมีกินน้ำผึ้งมาก

เขาไม่ต้องการเข้านอนเขาต้องการเดินเล่นในฤดูหนาว

พวกคุณไปที่ป่า - หาลูกหมีให้เรา!

เราช่วยพาหมีกลับไปที่ถ้ำของมันได้ไหม? แค่หนทางข้างหน้าก็ยากเย็นแสนไกล เราจะไปไหม

คำตอบของเด็ก

มาร่วมมือกันเพื่อไม่ให้หลงทาง

พวกเขางูไปกับเสียงเพลง เราไปที่เปียโน

นาย. และนี่คืออุปสรรคแรก - นี่คือพวกเขา ภูเขาสูง. มาปีนด้วยกัน

(ร้องเพลง "นี่ฉันขึ้นไปนี่ฉันลงไป")

ซาวด์แทร็กของพายุหิมะดังขึ้น

พายุหิมะกวาดเส้นทางสีขาว

อยากจมอยู่ในหิมะนุ่มๆ

เป็นลมหลับไประหว่างทาง

อย่าขับรถผ่านป่าหรือผ่าน

พวกพายุหิมะเป็นอย่างไรบ้าง?

(การแสดงดนตรีของเด็ก ๆ กับดนตรีของ P.I. Tchaikovsky)

เพลงหยุด

พวกเราอยู่ที่นี่กับคุณในป่า ... หิมะกองหนาแค่ไหนกองหิมะขนาดใหญ่เราต้องผ่านมันไปให้ได้ ไปแค่ยกขาให้สูงเพื่อไม่ให้จมอยู่ในหิมะ .. มายืนข้างหลังกันจับเข็มขัด

(เดินยกขาสูง)

พวกไม่มีใครหลงทาง? ฉันจะตรวจสอบตอนนี้

(เกม "Echo" โดย E. Tilicheeva)

ทุกคนอยู่ที่นี่ไม่มีใครหลงทางโทรหา Mishutka - ไม่มีใครรับสาย ผู้ชาย ดูสิ แกะรอย และพวกมันก็นำไปสู่ต้นคริสต์มาส

(เด็ก ๆ ไปที่ต้นคริสต์มาส)

มันยาก ต้นคริสต์มาส กิ่งก้านของมันถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ สงสารต้นคริสต์มาสกันเถอะ

(เด็ก ๆ ทำท่าสปริงและลูบเบา ๆ ด้วยมือร้องเพลง: "ต้นคริสต์มาสดีต้นคริสต์มาสสวย")

ไม่ได้ยิน! คุณต้องทำให้ต้นคริสต์มาสอบอุ่น คุณต้องร้องเพลงให้เธอฟัง

เพลง "ต้นคริสต์มาสยืนอยู่" ดนตรีและเนื้อร้องโดย N. Karavaeva เรียบเรียงโดย L. Oliferova

และใครที่กำลังนั่งอยู่ใต้ต้นคริสต์มาสและตัวสั่นจากความหนาวเย็น?

กระต่ายตัวเล็กกระต่ายขาว

โรคหลอดเลือดสมองสงสารเขา เขาเป็นอะไร?

คำตอบ : นุ่มฟู!

นาย. ถูกต้อง กระต่ายตัวแข็ง ร้องเพลงไม่ได้ เขาขอให้พวกคุณร้องเพลงเศร้าให้เขา หางของมันแข็งอย่างไร

เด็ก ๆ ร้องเพลงเศร้า: "มันหนาวสำหรับกระต่ายมันหนาวสำหรับกระต่ายขาว"

กระต่ายกำลังกระโดดที่ต้นคริสต์มาส

เขาตีอุ้งเท้าของเขา

น้ำค้างแข็งรุนแรง

มาอุ่นเครื่องกระต่ายกันเถอะ เต้นกระต่ายกับเรา!

ระบำรอบ "กระต่าย" ร.น. เพลง.

กระต่ายอุ่นขึ้นสนุกสนาน

ขอบคุณที่ทำให้ฉันอบอุ่น และตอนนี้ฉันอยากเล่นกับคุณ

ฟังเพลงอย่างระมัดระวังและส่งรำมะนา

เกมถ่ายทอดด้วยแทมบูรีน

ขอบคุณกระต่าย คุณเคยเห็น Mishka หรือไม่?

ฉันเห็นเขาวิ่งมาหาเราในที่โล่ง เล่น และเมื่อเขาเล่นพอแล้ว เขาก็วิ่งต่อไป

ขอบคุณกระต่าย ลาก่อน!

เดินยกขาสูง.

ดูว่าใครกำลังกระโดดมาหาเรา:

เดาปริศนา:

รัสเซียนแห้ง,

เธอหยิบถั่ว

สต็อกทั้งหมดในตู้กับข้าว

เหมาะกับเธอ.

เด็ก ๆ : กระรอก!

กระรอกร้องเพลง:

สวัสดีทุกคน!

เด็กๆกลับมาร้องเพลง

สวัสดี!

กระรอก คุณเห็นหมีในป่าไหม

แน่นอนฉันเห็นมัน เขาเล่นเลื่อนที่นี่ เขานั่งลงกลิ้งไปนี่คือร่องรอย..

เราจะหาได้อย่างไร?

ฉันมีระฆังตลก ฉันจะให้มันกับคุณ. คุณเล่นกับเขาแล้วหมีจะได้ยินและวิ่งมา ...

ขอบคุณกระรอก! พบกันใหม่!

เกม "ระฆัง" มิวส์ เอ็ม. คาร์ทูชิน่า

โอ้พวกฟัง

มีคนแตกกิ่งก้านสาขา

มีใครบางคนกำลังวิ่งมาหาเรา

ครูหยิบหมีออกมา

หมวก เสื้อโค้ทขนสัตว์ นั่นคือหมีทั้งตัว

เขาโบกอุ้งเท้า - เขาเต้นอย่างสนุกสนาน!

พวกเรามาเต้นกันไหม?

เต้นรำ "ตุ๊กตาหมี"

ใช่ มันสวยงามในฤดูหนาวและสนุกสนาน แต่ไม่มีราสเบอร์รี่ ไม่มีบลูเบอร์รี่ ไม่มีเห็ด ไม่มีน้ำผึ้งหวานในป่า หิมะและน้ำแข็งอยู่รอบตัว หมีนอนในฤดูหนาวเป็นเรื่องดี

และนี่คือบ้านของหมี สวยอะไรเบอร์นี้! ช่างเป็นหยาดน้ำแข็งที่สวยงาม! เสียงพวกเขาเป็นอย่างไร?

(เล่นสามเหลี่ยม)

คำตอบของเด็ก

ขอบคุณที่มาหาฉันและพาฉันกลับบ้าน ด้วยความขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ ฉันต้องการปฏิบัติต่อคุณ

M. R. ขอบคุณ Misha!

พวกเราพาหมีเข้านอนกันเถอะ และเพื่อให้เขาฝันหวาน มาเล่นเพลงกล่อมเขากันเถอะ

โมสาร์ท . Mozart "Lullaby" (วงดุริยางค์)

หนูหลับไปแล้ว ซาวด์แทร็กของพายุหิมะดังขึ้น

พายุหิมะกำลังหอนอีกครั้ง

และกวาดเส้นทาง

วิ่งกลับให้หมด

สู่โรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ!

เด็ก ๆ ออกจากห้อง

การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, ชั้นเรียนฤดูหนาว, กลุ่มกลาง, บันทึกย่อของชั้นเรียน, GCD, ชั้นเรียนดนตรี
หัวเรื่อง : กิจกรรมฤดูหนาว. เรื่องย่อในกลุ่มกลาง ความบันเทิงทางดนตรี"ตามหาหมี"

ตำแหน่ง: ผู้อำนวยการเพลง
สถานที่ทำงาน: GBOU School No. 1353 ถึง No. 4
ที่ตั้ง: เซเลโนกราด รัสเซีย

ดนตรี - บทเรียนบูรณาการ "Merry Journey"

สำหรับกลุ่มกลาง

ผู้อำนวยการดนตรี: Zolina Svetlana Nikolaevna

เป้า:เพื่อสร้างทักษะการแสดง บ่มเพาะรสนิยมทางศิลปะและสุนทรียภาพ เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ที่สดใสเมื่อรับรู้ถึงดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างกัน พัฒนาทักษะการเล่นวงออเคสตราของคุณ เพื่อเรียนรู้การร้องเพลงให้ชัดเจน ถ่ายทอดธรรมชาติของเพลงได้อย่างถูกต้อง ผสมผสานกับเสียงเปียโนและโฟโนแกรม เรียนรู้ที่จะแสดงออกอย่างชัดเจนและเป็นจังหวะผ่านการเต้นรำ อารมณ์เป็นรูปเป็นร่างเนื้อหา.

งานเบื้องต้น:

เรียนรู้สุภาษิตกับเด็ก ๆ เต้นรำ "เกล็ดหิมะ" เต้นรำกับสายฝนและดิ้น

เรียนรู้เพลง "Zimushka - winter", "Winter" เตรียมนาทีพลศึกษา

เรียนรู้ข้อความของคำที่มีตัวอักษร - กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, หมี, ตุ๊กตาหิมะ, บุรุษไปรษณีย์

อุปกรณ์และวัสดุ:ภาพประกอบฤดูหนาว ซองจดหมายพร้อมจดหมาย เครื่องดนตรีวงออร์เคสตรา เกล็ดหิมะ; แท่ง - ฝน พรมหิมะ เกล็ดหิมะ (สติกเกอร์) สำหรับเป็นของขวัญ

องค์ประกอบสองภาษา: เลื่อน - ชาน่า, ฤดูหนาว - kys

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้อำนวยเพลง:

สวัสดีทุกคน! สวัสดีแขก!
สวัสดีตอนเช้าพระอาทิตย์และนก! อรุณสวัสดิ์หน้ายิ้ม!
คิดค้นโดยใครบางคน เรียบง่ายและชาญฉลาด

เมื่อพบกัน ให้กล่าวทักทาย: "อรุณสวัสดิ์!"

(เด็ก ๆ นั่งในที่ของพวกเขาบนเก้าอี้)

ร้องเพลง "อรุณสวัสดิ์!"

(ผู้หญิงร้อง ผู้ชายร้อง แล้วทุกคน).

ผู้อำนวยเพลง: พวกฉันต้องการเริ่มบทเรียนวันนี้ด้วยปริศนา:
“หิมะบนทุ่ง น้ำแข็งบนแม่น้ำ พายุหิมะพัดผ่าน มันจะเกิดขึ้นเมื่อไหร่”

เด็ก:ในช่วงฤดูหนาว!

ผู้อำนวยเพลง:

วันนี้เราจะพูดถึงฤดูหนาว
เป็นของเรา บทเรียนดนตรีเรียกได้ว่า Happy Journey!
ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! ธรรมชาติสวยงามมากในฤดูหนาว!
คำว่าฤดูหนาวออกเสียงอย่างไร? ภาษาคาซัค. (เด็กตอบ)
มาพูดพร้อมกันเงียบๆ พูดออกมาดัง ๆ ด้วยกัน
มาดูเกี่ยวกับฤดูหนาวกันสักหน่อย( สไลด์ ทิวทัศน์ฤดูหนาว)
และเกี่ยวกับเธอเกี่ยวกับฤดูหนาวคนรัสเซียมีสุภาษิตมากมาย
คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาวหรือไม่?

เด็ก: “ไม่มีหิมะ และไม่มีร่องรอย สิ้นปีและฤดูหนาวเริ่มต้นขึ้น
"ดูแลจมูกของคุณด้วยน้ำค้างแข็ง" "ฤดูหนาวไม่มีหิมะ - ฤดูร้อนไม่มีขนมปัง"
“ขอบใจนะ ฟรอสต์ที่นำหิมะมาให้” กองหิมะและพายุหิมะ - เพื่อนสองคน

(บุรุษไปรษณีย์วิ่ง)

บุรุษไปรษณีย์: จดหมาย! จดหมาย จดหมายถึงคุณ!

มิวส์ มือพ่อแม่:พวกเราได้รับจดหมาย! ขอบคุณบุรุษไปรษณีย์

(บุรุษไปรษณีย์วิ่งหนีไป)

มิวส์ หัวหน้างาน:พวกดูจดหมายที่น่าสนใจตอนนี้ฉันจะอ่านให้คุณฟัง

คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่อยู่ในนั้น?

เด็ก: ใช่!

มิวส์ หัวหน้างาน(กำลังอ่าน): สวัสดีลูก ๆ ที่รักของฉัน!
ฉันได้ยินเพลงที่น่าสนใจมากเกี่ยวกับ Zimushka-winter ในวันหยุดของคุณ!
ฉันขอร้องคุณมาเยี่ยมฉันและสอนเธอร้องเพลง!
ขอแสดงความนับถือ มนุษย์หิมะ!

มิวส์ หัวหน้างาน: พวกคุณตกลงที่จะไปเยี่ยม! - ใช่!
ตุ๊กตาหิมะอาศัยอยู่ในป่าห่างไกลคุณกลัวที่จะหยุด? - เลขที่!
มาตรวจสอบกัน

การดำเนินการของนาทีทางกายภาพ "Frost and wind"(พร้อมดนตรีประกอบ)

มิวส์ หัวหน้างาน:เห็นผู้ชายไม่กลัวหนาว!
ผมว่าได้เวลาไปเที่ยวให้สนุกแล้วสิ!
แต่เราจะไปกับคุณอะไร ประดิษฐ์!
ฉันจะไขปริศนาให้คุณ! เดา! ไปกับสิ่งนี้กันเถอะ!
“การลากพวกเขากลับขึ้นไปบนภูเขาช่างไม่น่าอภิรมย์สักเพียงไร
และจากภูเขาพวกเขาก็ไปด้วยตัวเองไปกับเรา!
เพื่อนๆเดากันมั้ย? ฉันรอคำตอบเร็วกว่านี้?

เด็ก: เลื่อน!

ผู้อำนวยเพลง: ถูกต้อง แต่เป็นภาษาคาซัค?

เด็ก:เลื่อน! ชาน่า!

ผู้อำนวยเพลง: เราจะไปป่ากับคุณบนรถเลื่อน! เรากลายเป็นวงกลมเป็นคู่!

(การแสดงเลื่อนพร้อมดนตรีประกอบ)

(เด็ก ๆ นั่งลง เปิดหน้าจอด้วยภาพฤดูหนาว)

ผู้อำนวยเพลง: นี่เรา! เด็ก ๆ ดูว่ามันสวยงามแค่ไหน!
ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าสดใส! กินต้นสนในน้ำค้างแข็ง!
หิมะโปรยปรายใต้ฝ่าเท้า! จะเกิดขึ้นเฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น!

พลศึกษา "ฤดูหนาว" (ปราศจาก ดนตรีประกอบ )

ผู้อำนวยเพลง: พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม?

มาร้องเพลงเกี่ยวกับเธอกันเถอะ!

การแสดงเพลง "Zimushka, winter"

ผู้อำนวยเพลง: โอ้ พวก ถนนทุกสายปกคลุมไปด้วยหิมะ! ครอบคลุมทุกเส้นทาง!
เราจะหาทางไปหา Snowman ได้อย่างไร
ขอสัตว์ป่าได้ไหม

(มิชก้าเข้ามา)

ผู้อำนวยเพลง: และนี่คือหมี! สวัสดี Mishenka - หมี!
แสดงเส้นทางสู่ Snowman ให้เราเห็น! เรากำลังเยี่ยมชม!

หมี: พวกคุณมาจากโรงเรียนอนุบาลเหรอ? - ใช่!

ฉันต้องการคุณเพื่อคุณ!
ฉันรักการฟังเพลง! ฉันสอนที่โรงเรียนป่าไม้!
ช่วยฉันที พวก นิยามเพลง!

(ข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานและเสียงเพลง ชื่อเด็กและผู้แต่ง)

1. "มีนาคม"; 2. "เช้า";

3. "อักศักดิ์ กุลัน" คูมังกาซี;

4. "ตัวตลก" โดย D. Kabalevsky
5. "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" โดย พี.ไอ. ไชคอฟสกี)

หมี:ขอบคุณที่ช่วย! คุณเป็นเพื่อนที่ดี! แต่ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้! ฉันจะเรียกกระต่ายอีกตัว!

(หมีวิ่งหนี, Zainka วิ่งเข้ามา)

ผู้อำนวยการเพลง: Zainka บอกเราว่าจะหา Snowman ได้อย่างไร?

กระต่าย: คุณจะสนุกกับการเล่นเครื่องดนตรี สิ่งที่ต้องทำต่อไปคุณจะได้เรียนรู้!

(วงออเคสตราส่งเสียงดนตรี - เครื่องเสียง)

กระต่าย: ขอบคุณสำหรับเกม ฉันจะโทรหาสุนัขจิ้งจอกให้คุณ! เธอรู้แน่

เขาเดินอยู่ในป่าตลอดทั้งวัน

(กระต่ายวิ่งหนี สุนัขจิ้งจอกวิ่งเข้ามา)

ผู้อำนวยเพลง: Chanterelle ช่วยเราไปหา Snowman!

เห็ดแชนเทอเรล: ฉันจะช่วย แต่เต้นให้ฉันก่อน!

เต้นรำ "เกล็ดหิมะ"(สาวเต้น)

ผู้อำนวยเพลง: พวกเรามาพูดถึงลักษณะของงานที่ฟังเมื่อเกล็ดหิมะเต้น ระมัดระวังในการเลือกคำจำกัดความที่ถูกต้อง
« ยอดเยี่ยม, เศร้า, รวดเร็ว, เด็ดขาด, เคร่งขรึม, วิเศษ, ปลอดโปร่ง, รุนแรง, แข็งแรง, บินได้, สง่างาม, โกรธ, เดินทัพ, ชั่วร้าย, เคร่งครัด, น่าตื่นเต้น "

ผู้อำนวยการเพลง:ทำได้ดีมาก! เลือกเงื่อนไขที่ใช่!

เห็ดแชนเทอเรล: คุณเชียร์ฉันมาก - ประหลาดใจมากและคุณสมควรได้รับคำตอบ!
หลับตาสิ ฉันจะส่งเธอไปที่นั่น!

(สุนัขจิ้งจอกวิ่งหนี ตุ๊กตาหิมะเข้ามา)

มนุษย์หิมะ:สวัสดีเด็กๆ! หญิงและชาย! ฉันดีใจที่คุณมาหาฉัน!
ฉันอยากฟังเพลงของคุณเกี่ยวกับ Zimushka อีกครั้ง ฉันรักฤดูหนาวมาก!

มีการแสดงเพลง "Winter"(ฉากมนุษย์หิมะยังแสดง)

ผู้อำนวยการเพลง:มเราร้องเพลงให้คุณ เราอยากเต้นด้วย!

งานเต้นรำ(พร้อมฝนและดิ้น)

ตุ๊กตาหิมะ: ดีใจมาก คุณทำให้ฉันประหลาดใจ! ขอบคุณ!
ฉันต้องการมอบเกล็ดหิมะวิเศษให้กับคุณ!
พวกเขาจะทำให้คุณมีความสุขและ รู้สึกดี!

(ติดเกล็ดหิมะบนมือเด็ก)

ตุ๊กตาหิมะ: และเพื่อให้คุณไปโรงเรียนอนุบาลเร็วขึ้น

ฉันจะให้ของขวัญ - พรมขาวเหมือนหิมะ! ( ปูพรม)

ตุ๊กตาหิมะ: นอนลงบนมันแล้วหลับตา!
พรมจะพาคุณไปโรงเรียนอนุบาลอย่างรวดเร็ว!
ฉันรู้ทางลัด - มันคือความฝันอันมหัศจรรย์!

(เสียงเพลงสงบ ตุ๊กตาหิมะจากไปอย่างช้าๆ)

ผู้อำนวยการเพลง:ขนตาร่วง ตาปิด
เราพักผ่อนอย่างสงบเราหลับไปพร้อมกับความฝันอันมหัศจรรย์
หายใจสะดวก เป็นอิสระ
เป็นการดีที่เราจะพักผ่อน แต่ได้เวลาตื่นแล้ว!
เราอยู่ที่นี่กับคุณ โรงเรียนอนุบาล.

คุณรู้สึกไหมว่าเราใจดีขึ้น
และขอให้มีความกรุณามากขึ้นรอบตัวเรา

(เด็กตอบคำถาม ผู้อำนวยการเพลง)

ผู้อำนวยการเพลง:พวกบทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว

จำได้ไหมว่าวันนี้เราพูดถึงฤดูกาลอะไร

เราเดินทางผ่านป่าฤดูหนาว เราพบใครที่นั่น? เราไปเยี่ยมใคร? เราเล่นเพลงอะไร พวกเขาเต้นอะไร
เราเก่งไหม? ตบมือกันเถอะ! บทเรียนเสร็จสิ้น!