ทัศนคติต่อการอ่านเทพนิยายของรัดยาร์ด คิปลิง เรียงความเกี่ยวกับเทพนิยายโดยรัดยาร์ด คิปลิง

ชีวประวัติของรัดยาร์ด คิปลิง

บทเรียน. นิทานของ R. Kipling

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเทพนิยายของ R. Kipling, สอนให้พวกเขาทำงานกับข้อความ, เน้นแนวคิดหลักของงานที่อ่าน, ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น, ความปรารถนาที่จะหาคำตอบสำหรับคำถามที่ถาม

อุปกรณ์: นิทรรศการหนังสือ ภาพประกอบสำหรับอ่านนิทาน ภาพวาดของนักเรียน

ระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน.

ตรวจสอบ d.z.

ข้อความเกี่ยวกับหัวข้อและจุดประสงค์ของบทเรียน

ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

ชีวประวัติโดยย่อของนักเขียน

ชีวประวัติของรัดยาร์ด คิปลิง

Joseph Rudyard Kipling (2408-2479) - นักเขียนกวี

Kipling เกิดเมื่อวันที่ 30 ธันวาคม พ.ศ. 2408 ในเมืองบอมเบย์ของอินเดีย พ่อของเขาเป็นศาสตราจารย์ที่โรงเรียนศิลปะ ปีแรกของชีวิตในชีวประวัติของ Kipling มีความสุขมาก ตอนอายุห้าขวบเขาย้ายไปอังกฤษซึ่งเขาอาศัยและเรียนในโรงเรียนประจำเอกชน

จากนั้นในชีวประวัติของรัดยาร์ด คิปลิง เขาเข้าเรียนที่โรงเรียนเดวอน ในสมัยนั้นความหลงใหลในวรรณคดีของเขาแสดงออกอย่างชัดเจนในขณะเดียวกันคิปลิงก็เขียนเรื่องแรก

ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อของเขา เขาเริ่มทำงานเป็นนักข่าวในหนังสือพิมพ์พลเรือนและทหาร

Kipling กลายเป็นนักข่าวและนักข่าวในอินเดีย หลังจากนั้น ในชีวประวัติของโจเซฟ รัดยาร์ด คิปลิง การเดินทางเริ่มต้นในเอเชีย สหรัฐอเมริกา และอังกฤษ ผลงานของ Kipling กำลังได้รับความนิยมอย่างมาก โนเวลลาของ Kipling ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1980 ("The Lights Out") เมื่อตั้งรกรากในลอนดอน Kipling ก็แต่งงาน แต่ในไม่ช้าเนื่องจากการขาดแคลนวัสดุเขาจึงย้ายไปอยู่กับญาติในสหรัฐอเมริกา ที่นั่น D. R. Kipling เขียนผลงานที่โด่งดังที่สุดของเขาสำหรับเด็ก: The Jungle Book (เล่มที่หนึ่งและสอง)

ในปีพ. ศ. 2442 นักเขียนกลับไปอังกฤษในปีเดียวกันเขาก็เดินทางไปทั่ว แอฟริกาใต้. สองปีต่อมา Kipling ตีพิมพ์หนึ่งในผลงานที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของเขาคือ Kim นวนิยาย ท่ามกลางคนอื่น ๆ ผลงานที่มีชื่อเสียงนักเขียน: "แพ็คจากเนินเขา", "รางวัลและนางฟ้า"

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง งานของ Kipling ได้ผลน้อยลง เขาใช้เวลาส่วนใหญ่ทำงานให้กับสภากาชาด จากนั้นเขาก็เป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการการฝังศพ ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2479 นักเขียนเสียชีวิต

ครู

คำตอบของเด็ก

ครู "ทำไมอูฐถึงมีโหนก"?

เทพนิยายอะไรบอกเราเกี่ยวกับอูฐ?

คำตอบของเด็ก

อ่านเทพนิยาย (1 นาทีของการอ่าน "หึ่ง") อ่านเทพนิยายตามบทบาท

ครู รายชื่อตัวละครในเรื่อง (อูฐ, คน, ม้า, ป่า, วัว, จิน). ตัวละครแต่ละตัวมีลักษณะนิสัยอะไรบ้าง?

ใครไม่อยากรับใช้มนุษย์? เมื่อมันเป็น? ทำไม ม้าถามคำถามอะไรกับเจ้าแห่งทะเลทรายทั้งหมด? จินลงโทษคาเมลอย่างไร?

คำตอบของเด็ก

การอ่านโดยอาจารย์ของเทพนิยาย "ปลาวาฬมีคอแบบนี้ที่ไหน"

ครู พวกคุณหลายคนเคยวาดภาพนิทานของคิปลิง มาดูกันเลยจัดเลยประกวด เพื่อการวาดภาพที่ดีที่สุด

ครู

มาลองตอบคำถามเกี่ยวกับเทพนิยายกัน

1) ใครมีตะแกรงในคอ? (วาฬ)

2) หนึ่งในผู้กระทำความผิดของลูกช้าง? (ยีราฟ)

3) ใครเอาเศษอามิยัดหนังแรด? (พาร์ส)

4) ใครดึงงวงช้างออกมา? (จระเข้)

5) ใครสามารถลงโทษอูฐได้? (จิน)

6) อยากรู้อยากเห็นมากที่สุดฮีโร่ นิทานโดย Kipling (ลูกช้าง)

7) ใครมีผิวหนังเป็นพับ? (แรด)

สรุปบทเรียนครู

สรุปบทเรียนและบอกว่าทำไมเราถึงชอบนิทานของ Kipling? คำตอบของเด็ก

การบ้าน อ่านบทความจากหนังสืออ้างอิง สารานุกรม ตลอดจนหนังสือของ Yu. Dmitriev

ทำไมอูฐถึงมีโหนก รัดยาร์ด คิปลิง

ในเรื่องนี้ฉันจะบอกคุณว่าอูฐมีโหนกได้อย่างไร ในตอนต้นของศตวรรษ เมื่อโลกเพิ่งเกิดขึ้นและสัตว์เพิ่งเริ่มทำงานเพื่อมนุษย์ อูฐตัวหนึ่งอาศัยอยู่

เขาอาศัยอยู่ในทะเลทรายหอนเพราะเขาไม่ต้องการทำงาน และนอกจากนั้นเขายังเป็นคนหอนอีกด้วย เขากินใบไม้หนามหนามหนามและเกียจคร้าน เมื่อมีคนพูดกับเขา เขาก็ตะคอก "แกร๊บ..." และไม่มีอะไรมากไปกว่านั้น

ในเช้าวันจันทร์ มีม้าตัวหนึ่งมาหาเขาพร้อมอานบนหลังและคาบมันไว้ในปากเล็กน้อย เธอพูด:

อูฐ โอ้ อูฐ! มาขับรถกับเราสิ

Grrb ... - ตอบอูฐ

ม้าออกไปและบอกชายคนนั้นเกี่ยวกับเรื่องนี้

ทันใดนั้นสุนัขตัวหนึ่งก็ปรากฏตัวขึ้นพร้อมกับฟันของมันและพูดว่า:

อูฐ โอ้ อูฐ! มาให้บริการและพกพาไปกับเรา

Grrb ... - ตอบอูฐ

สุนัขจากไปและบอกชายคนนั้นเกี่ยวกับเรื่องนี้

ทันใดนั้น มีวัวตัวหนึ่งสวมแอกรอบคอของมันแล้วพูดว่า

อูฐ โอ้ อูฐ! มาไถดินกับเราสิ

Grrb ... - ตอบอูฐ วัวจากไปและเล่าเรื่องนี้ให้ชายคนนั้นฟัง

ในเวลากลางวัน ชายผู้นั้นเรียกม้า สุนัข และวัวมาหาเขา แล้วพูดกับพวกเขาว่า

คุณรู้ไหม ฉันขอโทษคุณจริงๆ อูฐในทะเลทรายไม่ต้องการทำงาน คนโง่อยู่กับเขา! แต่คุณควรทำงานสองครั้งแทนเขา

การตัดสินใจครั้งนี้ทำให้สัตว์อุตสาหะทั้งสามรำคาญใจอย่างมาก และพวกมันก็รวมตัวกันเพื่อประชุมที่ไหนสักแห่งบนขอบทะเลทราย มีอูฐตัวหนึ่งมาหาพวกเขา กำลังเคี้ยวหญ้าหวาน และเริ่มหัวเราะเยาะพวกเขา จากนั้นเขาก็พูดว่า "grrrb ... " และจากไป

ต่อจากนั้น เจ้าแห่งถิ่นทุรกันดาร จินน์ก็ปรากฏตัวขึ้นในเมฆฝุ่น (จินน์เป็นพ่อมด มักเดินทางด้วยวิธีนี้) เขาหยุดฟังการประชุมของทั้งสามคน

บอกเรา เจ้าแห่งทะเลทราย จินน์ - ม้าถาม - มันยุติธรรมไหมที่คนขี้เกียจและไม่อยากทำงาน?

ไม่แน่นอน Genie กล่าว

ดังนั้น - ม้าพูดต่อ - ในส่วนลึกของทะเลทราย Howling ของคุณมีสัตว์ร้ายที่มีคอยาวและ ขายาวผู้หอนเอง เขาไม่ได้ทำอะไรเลยตั้งแต่เช้าวันจันทร์ เขาไม่อยากทำงานเลย

วุ้ย! .. - Genie ผิวปาก - ใช่ นี่คืออูฐของฉัน ฉันขอสาบานด้วยทองคำทั้งหมดแห่งอาระเบีย! แต่เขาพูดว่าอย่างไร?

เขาพูดว่า "grrb ... " - สุนัขตอบ - และไม่ต้องการรับใช้และสวมใส่

เขาพูดอะไรอีก?

มีเพียง "grrrb ... " และไม่ต้องการไถ - วัวตอบ

เอาล่ะ - Genie พูด - ฉันจะสอนบทเรียนให้เขารอสักครู่

มารห่อหุ้มตัวเองด้วยเมฆอีกครั้งและรีบวิ่งข้ามทะเลทราย

ในไม่ช้าเขาก็พบอูฐตัวหนึ่งที่ไม่ได้ทำอะไรเลยและจ้องมองไปที่เงาสะท้อนของมันเองในแอ่งน้ำ

เฮ้เพื่อน! จินน์กล่าวว่า - ฉันได้ยินมาว่าคุณไม่อยากทำงาน จริงป้ะ?

Grrb ... - ตอบอูฐ

มารตัวนั้นนั่งลง เอาคางวางบนมือ และเริ่มร่ายมนตร์วิเศษ ในขณะที่อูฐมองดูเงาสะท้อนของเขาในแอ่งน้ำ

ต้องขอบคุณความเกียจคร้านของคุณ สัตว์สามตัวถูกบังคับให้ทำงานให้คุณตั้งแต่เช้าวันจันทร์ - Genie พูดและคิดต่อไปเกี่ยวกับคาถาโดยวางคางไว้บนมือ

Grrb ... - ตอบอูฐ

คุณไม่ควรตะคอก” Genie กล่าว - คุณกรนมากเกินไป แต่ฉันจะบอกคุณว่า: ไปทำงาน

อูฐตอบอีกครั้งว่า "grrb ... " แต่ในเวลานั้นเขารู้สึกว่าแผ่นหลังของเขาซึ่งเขาภาคภูมิใจมาก จู่ๆ ก็เริ่มบวม บวม และในที่สุดก็มีโคกขนาดใหญ่ก่อตัวขึ้นบนมัน

คุณเห็นไหม - Genie พูด - โคกนี้เติบโตในตัวคุณเพราะคุณไม่ต้องการทำงาน วันพุธแล้ว และคุณยังไม่ได้ทำอะไรเลยตั้งแต่วันจันทร์ซึ่งเป็นเวลาเริ่มงาน ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว

ฉันจะทำงานกับสิ่งนั้นบนหลังของฉันได้อย่างไร อูฐกล่าว

ฉันจัดมันโดยตั้งใจ - Genie พูด - เนื่องจากคุณพลาดไปสามวันเต็ม จากนี้ไปคุณจะสามารถทำงานได้สามวันโดยไม่มีอาหาร และโคกจะเลี้ยงคุณเอง คุณไม่มีสิทธิ์บ่นว่าฉันไม่ดูแลคุณ ออกจากทะเลทรายไปหาเพื่อนสามคนและประพฤติตน ใช่ หันกลับเร็วขึ้น!

ไม่ว่าอูฐจะส่งเสียงอย่างไร เขาก็ต้องทำงานร่วมกับสัตว์อื่นๆ ที่เหลือ อย่างไรก็ตาม เขายังไม่ได้ปรับตัวเป็นเวลาสามวันที่พลาดตั้งแต่เริ่มต้น และยังไม่ได้เรียนรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง

AI. เคล็บนิคอฟ

เทพนิยายวรรณกรรมอยู่ในมุมมองของนักวิจัยอย่างต่อเนื่อง แต่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่มักสนใจ วิธีการสร้างสรรค์นักเล่าเรื่องคำถามเกี่ยวกับสถานที่ของเทพนิยายในประวัติศาสตร์ของการพัฒนา วรรณกรรมประจำชาติ. เนื้อเรื่องและบทบาทของระบบเหตุการณ์ในนั้นยังคงไม่ได้สำรวจ ผลงานของ I.P. ลูปาโนวา การวิเคราะห์เทพนิยายของ A.S. พุชกินนักวิจัยสรุปได้ว่าระบบเหตุการณ์ในนั้นสร้างขึ้นตามหลักการที่ใช้ในนิทานพื้นบ้าน นิทานของพุชกินและนิทานพื้นบ้านมีการกระทำเพียงครั้งเดียวเหมือนกัน อย่างไรก็ตามภายใต้กรอบของโครงเรื่องมหัศจรรย์ของวรรณกรรมเส้นแบ่งระหว่างองค์ประกอบของนิทานและนิทานประจำวันสามารถลบได้และด้วยเหตุนี้ใน " Ruslan และ Lyudmila", "The Tale of the Golden Cockerel" "แทนที่จะเป็นสมัยโบราณจะเห็นเวลาใหม่"

แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการใช้องค์ประกอบของนิทานพื้นบ้านที่แตกต่างกันโดยนักเขียนเทพนิยายและการแสดงเนื้อหาที่ทันสมัยผ่านการเชื่อมต่อดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการวิเคราะห์เทพนิยายของ R. Kipling คอลเลกชัน "Tales for Just So" เผยแพร่ในปี 2445 นี่คือเวลาที่ผู้เขียนได้ตระหนักถึงธรรมชาติแห่งหายนะของยุคสมัย และด้วยเหตุนี้จึงเป็นเวลาของการค้นหารากฐานนิรันดร์ของโลก หนทางในการปรับปรุงชีวิต เราจะพยายามพิจารณาว่าแนวคิดนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรผ่านระบบเหตุการณ์ในเทพนิยายและสำหรับสิ่งนี้เราจะค้นหาโครงสร้างและหน้าที่ของระบบนี้

โครงสร้างชั้นแรกของเทพนิยาย Kiplingian เชื่อมโยงกับเทพนิยาย มีการศึกษาบทบาทของระบบเหตุการณ์ในเทพนิยายค่อนข้างครบถ้วน V.Ya ขอเสนออนุกรมฟังก์ชันในขั้นตอนการศึกษา เทพนิยายอนุญาตให้เราพูดถึงความสม่ำเสมอของมันในระดับโครงเรื่อง: "ในเชิงสัณฐานวิทยา พัฒนาการใดๆ จากการก่อวินาศกรรมและการขาดแคลนผ่านหน้าที่ระดับกลางไปจนถึงงานแต่งงานหรือหน้าที่อื่นๆ ที่ใช้เป็นข้อไขเค้าความสามารถเรียกได้ว่าเป็นเทพนิยาย ฟังก์ชันสุดท้ายบางครั้งให้รางวัล ขุดแร่ หรือแม้แต่กำจัดปัญหา วิธีการวิทยา V.Ya ประพนธ์ประยุกต์ในการศึกษานิทานคติชนวิทยา คนที่แตกต่างกันโลก.

สถานการณ์เริ่มต้นของเทพนิยายทั้งหมดในคอลเลกชั่น "Tales for Just So" เช่นเดียวกับสถานการณ์เริ่มต้นของเทพนิยาย แนะนำฮีโร่และในขณะเดียวกันก็ระบุสถานะเริ่มต้นของโลก ดูเหมือนไม่เพียงพอ ไร้ตรรกะ , ความยุติธรรม.

“สัตว์ตั้งแต่วันแรกเริ่มรับใช้มนุษย์ แต่ในทะเลทรายอันเศร้าโศกแสนสาหัส อูฐผู้โศกเศร้าผู้นั้นอาศัยอยู่ ซึ่งไม่คิดแม้แต่จะทำงาน...”; “ เมื่อก่อน นานมาแล้ว ช้างไม่มีงวง ... จมูกห้อยไปทุกทิศทุกทาง แต่ก็ยังไม่ดี ... ”; "สุไลมาน อิบน์ ดาอูดมีภรรยาหลายคน... และพวกเขาต่างก็ทะเลาะกับสุไลมาน อิบน์ ดาอูด ซึ่งทำให้เขาทุกข์ใจมาก..." ระบบเหตุการณ์ของเทพนิยายเรื่อง "ช้าง" เพียงเรื่องเดียวนั้นคล้ายคลึงกับระบบเหตุการณ์ในเทพนิยาย เรื่องราวของลูกช้างเป็นเรื่องราวของน้องเล็กในครอบครัวที่ถูกกดขี่ข่มเหง การพัฒนาของการกระทำสามารถกำหนดได้ผ่านฟังก์ชั่นของเทพนิยายซึ่งเน้นโดย V.Ya อุปปอม: ข้อห้าม (ช้างไม่ได้รับอนุญาตให้จำจระเข้ได้) ขาด (ฮีโร่รู้สึกถึงความจำเป็นเร่งด่วนที่จะรู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกรวมถึงสิ่งที่จระเข้กินในมื้อเย็น) การละเมิดข้อห้าม (ช้างเข้าไป ค้นหาจระเข้) การปรากฏตัวของผู้ช่วยที่ดี (Bird Bell ช่วยแนะนำ Bicolor Python Rocky Serpent - ในการต่อสู้) การต่อสู้ระหว่างลูกช้างกับจระเข้ (การต่อสู้ระหว่างฮีโร่และศัตรู) กลายเป็นเหตุการณ์ ฮีโร่ได้รับรูปลักษณ์ใหม่ (การแปลงร่าง) และจิตสำนึกใหม่ ฟังก์ชั่นสุดท้าย: การกลับมาของฮีโร่และการลงโทษผู้กระทำความผิด แสดงให้เห็นถึงระเบียบใหม่ของสิ่งต่าง ๆ ในโลก: คุณจะไม่เคยเห็น - แค่งวงช้างเหมือนช้างขี้สงสัยตัวนี้ ในนิทานที่เหลือของคอลเลกชันจะพบเฉพาะองค์ประกอบแต่ละส่วนของชุดการทำงานของเทพนิยายเท่านั้น แต่ความคล้ายคลึงกันที่สำคัญระหว่างนิทานของ Kipling และเทพนิยายนั้นอยู่ที่ความสม่ำเสมอของสถานการณ์เริ่มต้น

โครงสร้างของนิทานในคอลเลกชันได้รับอิทธิพลอย่างมากจากนิทานเกี่ยวกับสาเหตุซึ่งอธิบาย "การเกิดขึ้นของคุณสมบัติบางอย่างของการบรรเทาหรือนิสัยของสัตว์หรือวัฏจักรของปฏิทิน" และในบรรดานิทานเกี่ยวกับสัตว์ซึ่งเนื้อเรื่องทั้งหมด "คือ คำอธิบายโดยละเอียดของบางอย่าง คุณลักษณะเฉพาะสัตว์." เรื่องแรกของคอลเลกชัน "ทำไมปลาวาฬถึงมีคอเช่นนี้" คล้ายกับนิทานของชนเผ่าสวาฮิลี "ทำไมปลาวาฬถึงมีปากที่กว้างเช่นนี้" นี่เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับสาเหตุทั่วไปที่อธิบาย ดูทันสมัยปลาวาฬ ในสถานการณ์เริ่มต้นพฤติกรรมของตัวละครถูกประณามจากมุมมองของจริยธรรมพื้นบ้าน (ในระหว่างการเดินทางไกลเขาลืมคนที่รักของเขายังคงเฉยเมยเมื่อรู้เรื่องการตายของแม่พ่อพี่ชายและร้องไห้หลังจาก การตายของภรรยาของเขา) และการลงโทษของเขา: ปากของ Kit ยังคงใหญ่เหมือนเดิมเมื่อเขาร้องไห้ การลงโทษนี้เป็นเหตุการณ์เดียวในนิทาน หน้าที่ของงานนี้คือพยายามอธิบายด้านใดด้านหนึ่งของโลกและสะท้อนประเด็นของจริยธรรม บรรทัดฐานของพฤติกรรมส่วนบุคคล เทพนิยายของ R. Kipling“ ทำไมปลาวาฬถึงมีคอเช่นนี้” มีความซับซ้อนและสังเคราะห์มากขึ้น: มันยังมีชั้นโครงสร้างของเทพนิยายที่คิดใหม่ในเชิงล้อเลียนซึ่งตามกฎแล้วฮีโร่จะแต่งงานและพบความสุข และศัตรูจะถูกลงโทษ ใน R. Kipling ศัตรูถูกลงโทษ แต่ก็พบความสุขเช่นกัน: "กะลาสีแต่งงานเริ่มมีชีวิตและมีชีวิตและมีความสุขมาก คีธก็แต่งงานด้วยและก็มีความสุขเช่นกัน” องค์ประกอบ "ทุกวัน" มีความสำคัญในเรื่องนี้ แต่สิ่งสำคัญนั้นเชื่อมโยงกับแรงจูงใจของสาเหตุ อย่างไรก็ตาม ความหมายของสาเหตุนั้นกว้างกว่า และรับรู้ผ่านระบบเหตุการณ์ที่ซับซ้อนกว่า สถานการณ์เริ่มต้นและสุดท้ายของเรื่องนี้แตกต่างกัน หากในตอนแรกปลาวาฬกลืนทุกอย่างและ "ในท้ายที่สุดมีปลาเพียงตัวเดียวที่รอดชีวิตในทะเลทั้งหมด" ในตอนท้ายของเรื่องกะลาสีผู้กล้าหาญเอาชนะปลาวาฬได้และใส่ตะแกรงในลำคอของเขา Keith ไม่เพียงแค่เปลี่ยน รูปร่างโลกทั้งใบกำลังเปลี่ยนไป เหตุการณ์กลายเป็นช่วงเวลาแห่งการเอาชนะปัญหา ความวุ่นวาย และความยุติธรรม: "... ในยุคของเรา ปลาวาฬไม่กลืนคนอีกต่อไป" ในนิทานทั้งหมดของคอลเลคชันนี้ เหตุการณ์นี้ถูกพรรณนาว่าเป็นสิ่งที่พลิกโลกในทันทีทันใด กะลาสีร้องเพลง: "ฉันเอาตะแกรงเสียบคอของ Keith", "จู่ๆ หลังอูฐ ... เริ่มบวม ... และโคกใหญ่ของเขาก็พองขึ้น", "เม่นกับเต่าสังเกตเห็นในตอนเช้าว่าพวกเขาทำ ดูไม่เป็นตัวของตัวเองเลย....". นั่นคือโครงสร้างของระบบเหตุการณ์ของเทพนิยายของคอลเลกชันสถานการณ์เริ่มต้นและสุดท้ายจะถูกแยกออกจากกันโดยเหตุการณ์หนึ่งเหตุการณ์หรือมากกว่านั้นซึ่งเป็นผลมาจากการที่โลกเปลี่ยนไปในทางตรงกันข้าม อย่างไรก็ตาม ความหมายของระบบเหตุการณ์ไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์หากไม่คำนึงถึงอิทธิพลของเทพนิยายในชีวิตประจำวัน ระบบเหตุการณ์ขึ้นอยู่กับการแก้ปัญหาความเข้าใจผิดในชีวิตประจำวัน ตามกฎแล้วความขัดแย้งในเทพนิยายดังกล่าวจะถูกลบออกด้วยความช่วยเหลือของไหวพริบและความคล่องแคล่วของฮีโร่ มีแรงจูงใจในเทพนิยาย "ทำไมปลาวาฬถึงมีคอเช่นนี้" และในเทพนิยาย "จดหมายฉบับแรกเขียนอย่างไร", "ผีเสื้อกลางคืนที่กระทืบเท้า" และในนิทานอื่น ๆ ไม่สำคัญนัก การเล่าเรื่องของ Kipling เต็มไปด้วยการประชดประชันซึ่งมีอยู่ในเทพนิยายในครัวเรือน จากมุมมองของ I.P. Lupanova การประชดประชันของเทพนิยายพื้นบ้านทุกวันฆ่าสิ่งที่น่าสมเพชของเทพนิยาย "วรรณกรรม" ของ "ประเภทอัศวินเวทมนตร์" การประชดประชันของ Kipling ช่วยขจัดความแน่นอนและความชัดเจนของสถานการณ์สุดท้ายของเทพนิยายแต่ละเรื่อง: รองถูกลงโทษ แต่อูฐ "ยังคงแบกโคกไว้บนหลัง", "... แรดแต่ละตัวมีรอยพับหนาบนผิวหนังและเป็นมาก ตัวละครที่ไม่ดี».

“แนวคิดเรื่องกฎหมาย นั่นคือระบบที่มีเงื่อนไขของการห้ามและอนุญาตให้ดำเนินการภายใน ... บริษัท กลายเป็นหัวใจสำคัญของงานของ Kipling และคำนี้ - "กฎหมาย" ภาษาอังกฤษ - ซ้ำแล้วซ้ำอีกนับสิบหากไม่ใช่หลายร้อยคำ ครั้งในบทกวีและเรื่องราวของเขา ประเภทของกฎหมายมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเป็นพิเศษในช่วงเวลาก่อนหน้าการเขียนเรื่อง Fairy Tales for Just So (1892-1896) ในงานที่โดดเด่นที่สุดในเวลานี้ - "The Jungle Books" R. Kipling พยายามค้นหาสิ่งที่คล้ายคลึงกันสำหรับชีวิตของป่าและ สังคมมนุษย์. กฎหมายที่ควบคุมป่ากลายเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้ บังคับภายในไม่เพียง แต่สำหรับสัตว์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมมนุษย์ด้วย “ผู้เขียนนำกฎเหล่านี้เข้ามาใกล้มากขึ้น ส่วนหนึ่งอยู่ภายใต้อิทธิพลของการดื่มด่ำอย่างลึกซึ้งในตำนาน ตำนาน และนิทานพื้นบ้านของอเมริกาเหนือและตะวันออก ด้วยกฎแห่งศีลธรรมดั้งเดิมที่ก่อตัวขึ้นตามธรรมชาติ” "The Jungle Book" เต็มไปด้วยความหมายที่เห็นอกเห็นใจ แต่บางครั้งความเห็นอกเห็นใจก็อยู่ติดกับการเทศนาเรื่องสิทธิของผู้แข็งแกร่ง Kipling เองรู้สึกถึงความขัดแย้งนี้ ดังนั้นงานต่อไปของเขาจึงถูกกำหนดโดยความปรารถนาที่จะแก้ปัญหาความดีและความชั่วในแผนปรัชญาทั่วไป โดยไม่ขึ้นอยู่กับบริบททางสังคมโดยตรง R. Kipling คิดมากเกี่ยวกับหลักการที่เป็นพื้นฐานในโลก ในปี 1901 นวนิยายเรื่อง "Kim" ได้รับการตีพิมพ์ซึ่งมีสถานที่พิเศษสำหรับการศึกษากฎหมายพื้นฐานของโลกจากมุมมองของศาสนาและวัฒนธรรมของตะวันออก ในเวลานั้นผู้เขียนศึกษาปรัชญาตะวันออกอย่างตั้งใจที่สุดโดยเฉพาะคำสอนของผู้เผยพระวจนะโซโรอัสเตอร์ แนวคิดหลักของศาสนาโซโรอัสเตอร์มีดังนี้: "กระบวนการของโลกประกอบด้วยการต่อสู้ของหลักการสองประการ - ความดีและความชั่วซึ่งแสดงออกไม่เพียง แต่ในกิจกรรมทางจิตและจิตวิญญาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุของโลกด้วย โลกแห่งวัตถุเป็นเวทีของการต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่ว จากมุมมองของศาสนาโซโรอัสเตอร์ โลกถูกสร้างขึ้นเพื่อความดี แต่ความชั่วร้ายนั้นรุนแรงพอๆ กับความดี คิปลิงใกล้เคียงกับแนวคิดของโลกที่สั่นคลอนระหว่างความดีและความชั่ว

คำนึงถึงแบบจำลองของโลกอย่างต่อเนื่องในคอลเลกชัน Fairy Tales for Nothing ผู้เขียนพยายามหาความเชื่อมโยงที่เป็นสากลและจำเป็นระหว่างปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ ธรรมชาติ สังคม ศีลธรรม วัฒนธรรม การค้นหารากฐานทางจริยธรรม กฎพื้นฐานที่ไร้กาลเวลา เทพนิยายแต่ละเรื่องมีโครงเรื่องของตัวเอง สำรวจการทำงานของกฎหมายในด้านต่างๆ แต่ทั้งชุดเป็นชุดเดียว เรื่องราว 7 เรื่องแรกสามารถรวมกันได้เมื่อพิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของกฎแห่งการพัฒนาการก่อตัว สิ่งสำคัญในเรื่องนี้คือหน่วยคำศัพท์ "เสมอ" และ "ไม่เคย" ซึ่งผ่านข้อความอย่างเป็นระบบ (กฎหมายกำหนดว่าสิ่งใดจะเกิดขึ้นเสมอหรือสิ่งใดไม่เคยเกิดขึ้น) ในนิทาน 6 จาก 7 เรื่องในกลุ่มนี้พบสำนวน "จากวันนั้น" จากนั้นหลักการของการดำเนินการของกฎหมายก็ระบุว่าเป็นผลของเหตุการณ์การปฏิวัติที่เกิดขึ้นในโลก ระบบเหตุการณ์ในนิทานเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างฮีโร่กับโลก ความสัมพันธ์เหล่านี้สามารถพัฒนาได้หลายวิธี

จากเหตุการณ์นี้ฮีโร่จะได้รับความสามัคคีกับโลก ในเทพนิยาย "ทำไมปลาวาฬถึงมีคอเช่นนี้" แม้ว่าปลาวาฬจะถูกลงโทษ แต่ก็มีความสุขเช่นเดียวกับกะลาสีที่ชนะการต่อสู้ครั้งนี้ เสือดาวและเอธิโอเปียจากเทพนิยาย "เสือดาวมาจากไหน" ได้รับคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับนักล่า: เสือดาวกลายเป็นด่างและเอธิโอเปียกลายเป็นสีดำ (ในสถานการณ์เริ่มต้นของนิทานพวกเขาทำอะไรไม่ถูกเมื่อเทียบกับ สัตว์ที่ได้รับสีกันภัยแล้ว). เม่น, เต่า, ช้าง (นิทาน "อาร์มาดิลโลอยู่ที่ไหน", "ช้าง") ค้นหาสถานที่ของพวกเขาในธรรมชาติลงโทษผู้กดขี่

ในเทพนิยายหลายเรื่อง สถานการณ์เริ่มต้นถูกทำเครื่องหมายด้วยชัยชนะของสิ่งที่เป็นลบ จากมุมมองทางจริยธรรม คุณภาพ: ความโลภ ("ผิวของแรดมาจากไหน") ความเกียจคร้าน ("ทำไมอูฐจึงมี โคก”), โต๊ะเครื่องแป้ง (“ เพลงบัลลาดของจิงโจ้”), แรดพับผิวหนัง , อูฐ - โหนก, จิงโจ้ - ลักษณะแปลก ๆ เหตุการณ์กลายเป็นการลงโทษของผู้ขนส่ง คุณภาพเชิงลบการลงโทษนี้ได้รับการยกระดับเป็นกฎหมาย

ในส่วนแรกของการรวบรวม ผู้เขียนได้ยืนยันกฎหมายที่สามารถเปรียบเทียบได้กับกฎธรรมชาติที่เฉพาะเจาะจง (การล้อเลียน กฎหมาย การคัดเลือกโดยธรรมชาติวิวัฒนาการของพันธุ์สัตว์). L. Golovchinskaya ยังเชื่อว่าคอลเลกชันนี้ แต่ผู้เขียนไม่ได้ตั้งเป้าหมายเพียงอย่างเดียว - เพื่ออธิบายหลักการของการพัฒนาธรรมชาติให้เด็ก ๆ ในรูปแบบที่เข้าใจได้เขาพยายามที่จะเข้าใจวิธีการพัฒนาของโลกเพื่อระบุกฎสากลสำหรับธรรมชาติและสังคมมนุษย์ . ในสถานการณ์เริ่มต้นของนิทานเรื่อง “จดหมายฉบับแรกเขียนอย่างไร” และ “ตัวอักษรถูกสร้างขึ้นอย่างไร” (เป็นสถานการณ์ทั่วไปของนิทานทั้งสองเรื่อง) กลายเป็นว่าผู้คนที่อาศัยอยู่ในยุคหินรู้สึกว่าจำเป็นต้องหาวิธีอย่างเร่งด่วน ของการสื่อสาร สองเหตุการณ์ (การประดิษฐ์การเขียนภาพและการแนะนำตัวอักษร) ขจัดความไม่เพียงพอของสถานการณ์เริ่มต้น กระบวนการของการได้มาซึ่งความรู้โดยบุคคลนั้นแสดงให้เห็นโดยคิปลิงว่าเป็นผลตามธรรมชาติของการพัฒนาสังคม

หากใน The Jungle Books กฎหมายถูกเข้าใจว่าเป็นกฎของฝูง ดังนั้นหลักการของจินตภาพทางประวัติศาสตร์ ความเป็นธรรมชาติจึงถูกยกขึ้นสู่ระดับของกฎหมาย เป็นเรื่องธรรมดาที่โลกธรรมชาติจะพัฒนาคุณสมบัติเช่นการล้อเลียน ความโลภ และ ความเกียจคร้านต้องถูกลงโทษ มนุษยชาติกำลังเปลี่ยนจากความป่าเถื่อนไปสู่ความศิวิไลซ์

ผลลัพธ์ที่แปลกประหลาดของการสะท้อนเหล่านี้คือเทพนิยาย "The Crab Who Play with the Sea" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากตำนานมาเลย์เกี่ยวกับต้นกำเนิดของน้ำทะเลและการลดลง การกระทำนั้นเกี่ยวข้องกับเวลาในตำนานของการสร้างโลก หลังจากสร้างโลก ทะเล สัตว์ พ่อมดอาวุโสสั่งให้ทุกคนเล่น (คำว่า "เกม" เกิดขึ้น 40 ครั้งในเทพนิยาย) แนวคิดของเกมในบริบทของนิทานนี้เปรียบได้กับแนวคิดของกฎหมาย: สิ่งมีชีวิตทุกชนิดในโลกต้องมีบทบาทเดียวกันเสมอและไม่เคยละเมิดกฎของเกม จักรวาลที่โอบล้อมด้วยการเคลื่อนไหวโดยเกมสากลที่ทุกคนมีบทบาทของตัวเองเป็นภาพของโลกที่ดำเนินชีวิตตามกฎบางอย่าง

การศึกษาประเภทของกฎหมายในเทพนิยาย "แมวเดินด้วยตัวเอง" ยังคงดำเนินต่อไป ความขัดแย้งหลักของเรื่องคืออารยธรรมที่ป่าเถื่อน คำว่า "ป่า" เองและคำที่สืบเชื้อสายมาจากคำนั้นถูกใช้ถึง 99 ครั้งในเนื้อหาของนิทาน ใน 4 ประโยคแรก โดยที่ 64 คำที่มีความหมาย 14 หมายถึงสถานะนี้ ความดุร้ายถูกประกาศเป็นสถานการณ์เริ่มต้น แต่จากประโยคที่ 5 ชีวิตในป่านั้นตรงกันข้ามกับ "ชีวิตในบ้าน" ซึ่งเป็นชีวิตที่มีอารยธรรม ผู้หญิงผู้ถือจุดเริ่มต้น "บ้าน" เปรียบเทียบ "ป่าดิบชื้น" กับ "ถ้ำแห้งสบาย" "ท้องฟ้าเปิด" - "ไฟที่ยอดเยี่ยม" "กองใบไม้ชื้น" - "ผิวหนังของ ม้าป่า”. ในตอนต้นของเรื่อง มีเหตุการณ์สามเหตุการณ์เกิดขึ้น ซึ่งแสดงถึงความพ่ายแพ้ของโลกป่า: สุนัข ม้า และวัวทิ้งมันไว้ พวกเขาถูกผู้หญิงพาไปด้วยความช่วยเหลือของไฟ แต่แล้วเธอก็แพ้ในการโต้เถียงกับแมวถึงสามครั้ง เหตุการณ์เหล่านี้ลบผลลัพธ์ของเหตุการณ์ก่อนหน้าและทำเครื่องหมายชัยชนะของความป่าเถื่อน แต่ชัยชนะครั้งนี้ไม่แน่นอน: Man and the Dog กำหนดเงื่อนไขของพวกเขากับแมว แต่เธอยอมรับกฎหมายโดยมีข้อจำกัด โดยเนื้อแท้ยังคงเป็นสัตว์ป่า : "แมวนั้นซื่อสัตย์ต่อสัญญาของมัน ... แต่ทันทีที่ตกกลางคืนและดวงจันทร์ขึ้น ตอนนี้เธอพูดว่า: "ฉัน แมว ไปในที่ที่ฉันพอใจ และเดินด้วยตัวฉันเอง" วิ่งเข้าไปในพุ่มไม้ของ ป่าเถื่อนหรือปีนต้นไม้ป่าที่เปียกชื้น หรือปีนหลังคาป่าที่เปียกชื้นและโบกหางที่ดุร้ายของมันอย่างดุร้าย จากนิทานเรื่องนี้ กฎหมายที่เป็นสากลและครอบคลุมทั้งหมดถูกนำเสนอโดยมีข้อยกเว้น: โดยรวมแล้ว อารยธรรม วัฒนธรรมเป็นผู้ชนะ แต่สถานที่แห่งความป่าเถื่อนและความแตกแยกยังคงอยู่ในโลก เรื่องราวสุดท้ายของคอลเลกชั่น “มอดที่เหยียบเท้า” เป็นการสร้างภาพของโลกและกฎหมายในรูปแบบการ์ตูนอีกครั้ง จักรวาลทั้งหมด ตั้งแต่แมลงเม่าตัวเล็กไปจนถึงสัตว์ทะเลขนาดใหญ่ พลังจักรวาลของ Genies และ Afreets อยู่ในการเคลื่อนไหวเดียวที่เป็นระเบียบ ทุกคนต้องปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างซื่อสัตย์ และถ้าใครตัดสินใจที่จะละเมิดระเบียบธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ (เช่นในกรณีของโซโลมอนเมื่อพระองค์ตัดสินใจเลี้ยงสัตว์ทั้งหมดในโลกเพื่อแสดงความยิ่งใหญ่ที่ไม่ธรรมดาของพระองค์ เช่นเดียวกับในกรณีของ ภรรยาของบัตเตอร์ฟลายและภรรยาของโซโลมอนเองซึ่งแทนที่จะนำโลกมาไว้ในบ้านพวกเขากลับทำลายมัน) - ความพ่ายแพ้เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ (โซโลมอนได้รับความอับอายจากสัตว์เดรัจฉาน ศูนย์กลางของโลกคือบุคคลที่ไม่ต่อต้านกฎหมาย แต่ดำเนินชีวิตตามกฎนี้: ในเรื่องนี้บุคคลดังกล่าวคือราชินีบัลคิส เทพนิยายแต่ละเรื่องในคอลเลกชั่น “Tales for Just So” ดูเหมือนจะเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์และสมบูรณ์ภายในในแง่ของโครงเรื่อง แต่มีโครงเรื่องและองค์ประกอบที่เป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของหนังสือทั้งเล่ม เขารวมหลักการของการสร้างระบบเหตุการณ์และให้เอกภาพของหนังสือ นิทานในเล่มเรียบเรียงขึ้นตามหลักการเปิดเผยสาระสำคัญของหมวดกฎหมายอย่างสม่ำเสมอ นิทานเรื่องแรกเปิดเผยหลักการทำงานของกฎหมายในธรรมชาติ จากนั้นคิปลิงก็หันไปสนใจสังคมมนุษย์ ในเทพนิยาย "The Crab Who Play with the Sea" ให้ภาพทั่วไปของโลกที่อาศัยอยู่ตามกฎหมาย นิทานล่าสุดไม่เพียงแสดงให้เห็นถึงการดำเนินการของกฎหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อยกเว้นด้วย กฎทั่วไป. กฎหมายดำเนินการในลักษณะที่ควรมีความปรองดองโดยทั่วไป แต่ไม่มีกฎหมายใดสามารถกำจัดความชั่วร้ายโดยทั่วไปได้ ดังนั้นเป็นเวลาหลายวันต่อปี ปูจึงไม่มีที่พึ่งโดยสิ้นเชิง อูฐและแรดจึงอยู่ชั่วนิรันดร์ ถึงวาระที่จะมีรูปร่างหน้าตาอัปลักษณ์และอารมณ์ร้าย Kipling ได้ข้อสรุปว่าความสามัคคีของโลกเป็นสิ่งจำเป็น แต่ "ความปรองดอง นักเขียนที่ยอดเยี่ยมจุดสิ้นสุดของศตวรรษถูกสร้างขึ้นบนดินที่แปรปรวนและไม่น่าเชื่อถือของโลกที่ "ไม่ลงรอยกัน" ดังนั้นจึงไม่มั่นคงและเปราะบาง

เทศบาลรัฐพิเศษ (ราชทัณฑ์) สถาบันการศึกษาสำหรับนักเรียน ผู้พิการ "พิเศษ (ทัณฑสถาน) ป โรงเรียนอนุบาลเบอร์ 10" แบบตัว V

การอ่านนอกหลักสูตร

เทพนิยายโดยรัดยาร์ด คิปลิง

"ตัวนิ่มมาจากไหน"

จัดทำและเป็นเจ้าภาพ:

อำเภอเมือง Novokuznetsk

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อให้นักเรียนรู้จักงานของ R. Kipling; เปิดโลกทัศน์ของผู้อ่านให้กว้างขึ้น พัฒนา การอ่านที่แสดงออกปรับปรุงเทคนิคการอ่าน อารมณ์ขัน; เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในหนังสือ นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังหนังสือ

วัสดุสำหรับนักการศึกษา

รัดยาร์ด คิปลิงเป็นกวีและนักเขียนร้อยแก้วที่มีพรสวรรค์มาก ความมั่งคั่งที่ไม่สิ้นสุด หมายถึงการมองเห็นภาษาที่แม่นยำและกล้าได้กล้าเสีย จินตนาการที่สดใส การสังเกตที่เฉียบแหลม ความรู้ที่กว้างขวางและหลากหลาย - คุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้เมื่อรวมกันแล้วทำให้ Kipling เป็นนักเขียนที่เป็นของมวลมนุษยชาติ

"นิทาน" ตลกแดกดันของ Kipling ดึงดูดผู้อ่านรุ่นเยาว์ด้วยนิยายประเภทความสว่างของสีและชีวิตชีวา ภาษาพูด. ราวกับตอบคำถามเด็กนับไม่ถ้วนว่า "ทำไม" และ "ทำไม" ผู้เขียนเล่าด้วยอารมณ์ขันอย่างมีเลศนัยว่างวงของช้างมาจากไหน ทำไมเสือดาวถึงกลายเป็นด่าง โคกปรากฏบนอูฐได้อย่างไร ทำไมแรดจึงมีผิวหนังขรุขระเป็นรอยพับ ทำไมวาฬถึงคอแคบ อักษรตัวแรกถูกสร้างอย่างไร และอักษรตัวแรกถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างไร สัตว์เลี้ยงปรากฏตัวอย่างไร ตอบคำถามเหล่านี้ Kipling ระบายจินตนาการที่สร้างสรรค์และในขณะเดียวกันก็ทำให้เด็กคิดเกี่ยวกับหลายสิ่งหลายอย่าง

นิทานของ Kipling เต็มไปด้วยเรื่องตลกและเรื่องตลก เรื่องราวของเขาถูกขัดจังหวะโดยไม่คาดคิดด้วยการดึงดูดผู้ฟังกลุ่มเล็กๆ ข้อความหลักเสริมด้วยบทกวีที่ร่าเริงและภาพประกอบของผู้เขียนที่แสดงออกอย่างชัดเจนพร้อมคำอธิบายที่เฉียบแหลม ทั้งหมดนี้เป็นส่วนหนึ่งของความคิดเดียวกัน

"ตัวนิ่มมาจากไหน"ถอดรหัสชื่อเรื่องของเรื่อง

1620122151 393313101930 218161561516192429

คำตอบ:"ตัวนิ่มมาจากไหน"

คำถามเนื้อหา

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?

เธอประทับใจอะไรในตัวคุณ?

อะไรที่น่าจดจำเป็นพิเศษ?

เหตุการณ์ในเรื่องเกิดขึ้นที่ใด? (ในอเมซอน)

ชื่อตัวละครหลักในเรื่อง?

บอกเราว่าเม่นและเต่าอาศัยอยู่ได้อย่างไร?

เสือจากัวร์ใช้เวลาอย่างไร?

ใครเป็นคนอธิบายเสือจากัวร์ถึงวิธีจับเต่าและเม่น?

แม่ให้คำแนะนำอะไรแก่ลูกชายของเธอ?

บอกเราว่าการพบกันครั้งแรกของเสือจากัวร์กับเต่าและเม่นเกิดขึ้นได้อย่างไร?

ทำไมเสือจากัวร์ไม่จับใครเลย?

บอกเราว่าสัตว์สับสนเสือจากัวร์ได้อย่างไร?

เสือจากัวร์พยายามจับเม่นและเต่าอีกครั้งหรือไม่?

เม่นกับเต่าหลอกเสือจากัวร์ได้อย่างไร?

เม่นได้เรียนรู้อะไร?

เต่าได้เรียนรู้อะไร?

เรื่องราวถามคำถามอะไรกับเรา?

เต่าและเม่นกลายเป็นสัตว์อะไร

Kipling เขียนเรื่องราวที่สนุกสนานและน่าสนใจ แต่ต้องยอมรับ ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์เธอทำไม่ได้ ทำไม

เราจะหาข้อมูลที่เชื่อถือได้และคำตอบทางวิทยาศาสตร์สำหรับคำถาม: Armadillos คือใคร? ชีวิตของเม่นและเต่าเป็นที่รู้จักกันอย่างไร? (สารานุกรม, หนังสืออ้างอิง.)

ค้นหาฮีโร่ในเทพนิยายในตาราง

แนวนอน:เม่นเต่าตัวนิ่ม แนวตั้ง:จากัวร์

การเขียนตามคำบอกดิจิทัล

ครูอ่านข้อความให้เด็กฟัง หากเด็กเห็นด้วยกับข้อความ ให้ใส่ 1 (หนึ่ง) หากไม่เห็นด้วย - 0 (ศูนย์)

1. เหตุการณ์ในเทพนิยายเกิดขึ้นที่แม่น้ำอะเมซอน

2. เต่ากินกบ (สลัดผัก.)

3. เม่นกินหอยทาก

4. เม่นชื่อ Angry-Thorn

5. เต่าถูกเรียกว่ารีบ (ช้า.)

6. Jaguar ถูกเรียกว่า Painted

7. เม่นไม่กลัวน้ำ (กลัว.)

8. แม่สอนให้เสือจากัวร์จับเต่าและเม่น

9. เต่าทิ่มเสือจากัวร์ (เม่น.)

10. เม่นเรียนรู้ที่จะขดตัว (เต่า.)

11. เม่นกับเต่ากลายเป็นตัวนิ่ม
คำตอบ: 101 101 010 01.

ทดสอบ

2. เหตุการณ์เกิดขึ้นที่แม่น้ำสายใด
ก) บนแม่น้ำโวลก้า ข) ในอเมซอน

3. น้ำในแม่น้ำเป็นแบบไหน?

ก) มีเมฆมาก ข) ปลอดโปร่ง

4. ใครล่าเต่ากับเม่น?
ก) เสือดาว ข) จากัวร์

5. เม่นชื่ออะไร

ก) หนามหนาม b) ด้านเต็มไปด้วยหนาม

6. เต่าตัวนั้นชื่ออะไร

ก) รีบร้อน ข) ช้า

7. จากัวร์ชื่ออะไร

ก) ทาสี ข) เครื่องจักร

8. เต่าเรียนรู้อะไร?

ก) ว่ายน้ำ ข) วิ่ง

9. เม่นเรียนรู้อะไร?

ก) ว่ายน้ำ ข) วิ่ง ค) กระโดด

10. เต่ากับเม่นมีอะไรกันหลังอาบน้ำ?

ก) เกล็ด ข) หนาม ค) กระดอง

11. เม่นและเต่ากลายเป็นสัตว์อะไร

ก) จากัวร์ ข) เต่า ค) ตัวนิ่ม

คำตอบ: 1 - ใน; 2 - ข; 3 - ก; 4 - 6; 5 - ก; 6 - ใน; 7 - ก; 8 - ใน; 9 - ก; 10 - เอ ไอ - ค.

ถอดรหัสตัวละครในเทพนิยาย

I. ขีดฆ่าตัวอักษรซ้ำทั้งหมดแล้วอ่านคำนั้น

คำตอบ:จากัวร์

คำตอบ:เม่น

2. จับคู่ตัวเลขจากคอลัมน์ด้านขวากับตัวอักษรของคอลัมน์ด้านซ้ายและอ่านคำนั้น

คำตอบ:เต่า.

3. อ่านเฉพาะตัวอักษรรัสเซีย

DBFWRPYOLHNEZQHWOSCYEUцIW

คำตอบ:ตัวนิ่ม

เกม: "ทายซิใครเอ่ย?"

1. “ถ้าลูกคุณเจอเม่น ให้โยนมันลงน้ำดีกว่า เม่น
คลี่ตัวเองในน้ำ และถ้าคุณพบเต่า ให้ใช้อุ้งเท้าข่วนมันออกจากกระดอง”

2. “ฉันโยนสัตว์ตัวอื่นลงไปในน้ำ เขาบอกว่าเขาชื่อเต่า แต่ฉันไม่เชื่อเขา ปรากฎว่าเป็นเต่าจริงๆ เธอดำลงไปในน้ำ ลงไปในแม่น้ำแอมะซอนที่เต็มไปด้วยโคลน และฉันก็ไม่เคยเห็นเธออีกเลย ดังนั้นฉันจึงหิวและฉันคิดว่าเราต้องย้ายจากที่นี่ไปที่อื่น ในน้ำที่มีปัญหาของอเมซอน สัตว์ทุกตัวฉลาดมาก ฉันไม่สามารถจัดการกับพวกเขาได้แย่”

3. “ท้ายที่สุด ถ้าอย่างที่คุณพูด ฉันพูดในสิ่งที่เธอพูด สิ่งที่ฉันพูด ก็กลายเป็นว่าฉันพูดในสิ่งที่เธอพูด และถ้าเธอคิดว่าเธอบอกว่าให้หันฉันด้วยอุ้งเท้าของเธอ และไม่โยนฉันลงน้ำด้วยกระดองของฉัน ฉันก็มีส่วนเกี่ยวด้วยใช่ไหม?

4. “คุณขดตัวดีมาก - เหมือนพี่น้องของฉัน สองรูคุณพูด? โอเค อย่าพ่นเสียงดัง ไม่งั้น Jaguar ทาสีจะได้ยิน โดดเด่นยิ่งขึ้น! เมื่อเสร็จแล้ว ฉันจะพยายามดำลงไปและอยู่ใต้น้ำให้นานขึ้น คุณบอกว่ามันง่ายมาก Jaguar ทาสีจะต้องประหลาดใจ! แต่โล่บนเปลือกของคุณขยับได้อย่างไร! เมื่อก่อนเคยอยู่เคียงข้างกัน และตอนนี้อยู่คนละฟากฝั่ง

คำตอบ: 1. แม่จากัวร์ 2. จากัวร์ 3. เต่า 4. เม่น

ซ่อมแซมข้อความที่ผิดรูป แทรกคำที่หายไป

“ที่รัก .. ฉันจะบอกคุณอีกครั้ง ... เกี่ยวกับเวลาอันไกลโพ้นและสมัยโบราณ อาศัยอยู่แล้ว Zlyuchka-... เม่น เขาอาศัยอยู่บน... แม่น้ำ.... เขากินหอยทากและสิ่งต่างๆ และเขามี... เต่า.... ที่อาศัยอยู่บนแม่น้ำอะเมซอนที่เป็นโคลน กินพันธุ์ต่างๆ และ... ผักกาดหอม ทุกอย่างไป .... ใช่ไหมที่รัก”

คำอ้างอิง:เด็กชาย เทพนิยาย หนาม โคลน อเมซอนแฟน, ไม่เร่งรีบ, เขียว, ดี

คำตอบ:“เด็กน้อยที่รัก ฉันจะเล่าเรื่องสมัยอันไกลโพ้นและยุคโบราณให้คุณฟังอีกครั้ง อาศัยอยู่แล้ว Zlyuchka-Prickly Hedgehog เขาอาศัยอยู่บนแม่น้ำอะเมซอนที่เป็นโคลน กินหอยทากและหอยทากหลายชนิด และเขามีแฟนชื่อ Slow Turtle ซึ่งอาศัยอยู่บนแม่น้ำอะเมซอนที่เป็นโคลนเช่นกัน เขากินสัตว์หลายชนิดและ สลัดผัก. ทุกอย่างเป็นไปได้ด้วยดีใช่ไหม ที่รัก”

นักเขียนร้อยแก้วและกวีชาวอังกฤษ Rudyard Joseph Kipling Joseph Kipling (2408-2479) เข้าสู่วรรณกรรมเด็กในฐานะผู้เขียนเรื่องราวที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับ Mowgli และนิทานแดกดันที่ขี้เล่นแม้ว่านักเขียนจะมีผลงานอื่นสำหรับเด็กและเยาวชนก็ตาม

Kipling มีความแปลกประหลาดมาก เรื่องราวที่ผิดปกติและพวกเขาผิดปกติอย่างแรกเลยเพราะตัวละครหลักของพวกเขา - คนและสัตว์ - อยู่ร่วมกันอย่างเท่าเทียมกันและอาศัยอยู่ในโลกที่เท่าเทียมกัน นิทานเหล่านี้เรียกว่าสัตว์. สัตว์ในเทพนิยายสัตว์เป็นภาพที่พวกมันมีชีวิต ตัวละคร นิสัย นิสัยถูกดึงออกมา และไม่ว่าในกรณีใดผู้คนก็หมายความถึงพวกมัน - นี่คือความแตกต่างหลักระหว่างเทพนิยายเหล่านี้กับนิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับสัตว์

นอกจากนี้ เทพนิยายเหล่านี้ยังมีเรื่องผิดปกติที่พวกเขาหยิบยกคำถามที่สำคัญมาก เป็นปรัชญา ไม่ใช่คำถามเกี่ยวกับเทพนิยายเลย ตัวอย่างเช่น คนเราสามารถอยู่รอดได้ในสังคมสัตว์ที่ปราศจากสังคมมนุษย์ (ไม่ใช่เพื่ออะไรเด็กที่ถูกเลี้ยงดูโดยสัตว์ด้วย มือเบาคิปลิงที่นักวิทยาศาสตร์ทั่วโลกเรียกว่า “เมาคลี”) หรือคำถามที่ว่าตัวหนังสือปรากฏบนโลกได้อย่างไร ตัวอักษรตัวแรกเขียนอย่างไร

ชื่อเสียงที่แท้จริงของเขาในฐานะ นักเขียนเด็กนำชุด "Just Fairy Tales" หรือ "Little Tales" สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่นิทาน "แค่" แต่เป็นหนังสือโฮมเมดที่เขียนโดย รักพ่อเพื่อลูกอันเป็นที่รัก และลูก ๆ ก็อดไม่ได้ที่จะสังเกตเห็นและชื่นชมสิ่งนี้ ผู้เขียนคิดว่าสิ่งเหล่านี้เป็นคำตอบสำหรับคำถามจากลูก ๆ ของเขาเอง

เป็นคำตอบเชิงประชดประชันที่นับไม่ถ้วนว่าทำไม Elsie ลูกสาวของเขาและเทพนิยายถึงเขียนขึ้นที่ไหน อย่างไร ทำไม พวกเขามีชื่อว่า: "ตัวนิ่มมาจากไหน", "ทำไมอูฐถึงมีโหนก", "ปลาวาฬมีคอแคบที่ไหน", "แรดมีผิวหนังเป็นรอยพับที่ไหน" ฯลฯ

นิทานของ Kipling เป็นไปตามประเพณีของสิ่งที่เรียกว่า "etiological tales" ("etiological" จากคำภาษากรีก "เหตุผล", "แนวคิด, การสอน") นั่นคือสิ่งที่อธิบายบางสิ่งบางอย่างเช่นทำไมขาหลังของหมาใน เตี้ยกว่าข้างหน้าทำไมกระต่ายขี้ขลาด นิทานเกี่ยวกับสาเหตุเป็นที่รู้จักของคนทุกคนในโลก - มีหลายเรื่องในนิทานพื้นบ้านของชาวแอฟริกันและออสเตรเลีย แต่ Kipling ไม่ได้ดำเนินการ เทพนิยายที่มีอยู่แต่สร้างของเขาเองโดยได้เรียนรู้ หลักการทั่วไปนิทานพื้นบ้าน.

นิทานของเขาเริ่มต้นด้วยความรักที่มีต่อเด็กคนหนึ่ง ("ช้าง"): "ตอนนี้เท่านั้น ที่รัก ช้างมีงวง" แต่แน่นอนว่าไม่ใช่แค่การอุทธรณ์เท่านั้น ทั้งหมด โครงสร้างทางศิลปะนิทานมีตราประทับของการสื่อสารสดของผู้บรรยายกับเด็กที่ฟังเขา ตามที่นักวิจัยแสดงให้เห็น Kipling ยังใช้คำศัพท์เฉพาะของเด็ก ซึ่งเด็ก ๆ เข้าใจอย่างถ่องแท้ ที่นี่จะเป็นการเหมาะสมที่จะทราบว่า Kipling ยังคงรักษาประเพณีของวรรณกรรมภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก - เขาแสดงนิทานของเขาเองและให้คำอธิบายสำหรับภาพประกอบ

การสื่อสารกับเด็กเป็นสิ่งที่สังเกตได้ชัดเจนที่สุดในน้ำเสียงพิเศษของ Kipling นักเล่าเรื่อง (“ทำไมปลาวาฬถึงมีคอแบบนี้”): “เมื่อนานมาแล้ว ที่รักของฉัน มีคีธคนหนึ่ง เขาว่ายน้ำในทะเลและกินปลา เขากินทั้งปลาทรายแดง สร้อย และเบลูกา ปลาสเตอร์เจียน และปลาเฮอริ่ง และปลาไหลล็อชที่ว่องไวว่องไว ได้ปลาอะไรมาก็กินตัวนั้น เขาเปิดปาก - เสร็จแล้ว!

คำบรรยายในเทพนิยายถูกขัดจังหวะด้วยคำพูดแทรกซึ่งออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับผู้ฟังอายุน้อย เพื่อให้พวกเขาจำรายละเอียดบางอย่างได้ ให้ความสนใจกับบางสิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษสำหรับตนเอง
คิปลิงพูดถึงกะลาสีที่อยู่ในครรภ์ของปลาวาฬว่า: "กะลาสีสวมกางเกงผ้าใบสีน้ำเงินและสายเอี๊ยม (ดูสิ ที่รัก อย่าลืมสายเอี๊ยม!) และมีดล่าสัตว์ที่ด้านข้างของเข็มขัด . กะลาสีนั่งอยู่บนแพและขาของเขาห้อยลงไปในน้ำ (แม่ของเขาอนุญาตให้เขาห้อยขาเปล่าลงในน้ำไม่เช่นนั้นเขาจะไม่พูดพล่ามเพราะเขาฉลาดและกล้าหาญมาก)

และเมื่อใดก็ตามที่พูดถึงกะลาสีเรือกับกางเกงสีน้ำเงิน Kipling จะไม่พลาดที่จะเตือนคุณครั้งแล้วครั้งเล่า: “โปรดอย่าลืมสายเอี๊ยมของคุณ ที่รัก!” นักเล่าเรื่องสไตล์ Kipling นี้อธิบายได้ไม่เพียง แต่ด้วยความปรารถนาที่จะเอาชนะรายละเอียดที่สำคัญในการพัฒนาแอ็คชั่น: ด้วยสายแขวนกะลาสีผูกเศษเล็กเศษน้อยที่เขาสอดเข้าไปในคอของ Keith - "ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าทำไมคุณไม่ควรลืม เกี่ยวกับสายรัด!" แต่แม้หลังจากเล่าทุกอย่างแล้ว ในตอนท้ายของเรื่อง Kipling จะพูดถึงสายเอี้ยมอีกครั้งซึ่งมีประโยชน์สำหรับกะลาสี: "กางเกงผ้าใบสีน้ำเงินยังคงอยู่ที่เท้าของเขาเมื่อเขาเดินข้ามก้อนกรวดใกล้ทะเล แต่เขาไม่ได้ใส่เหล็กดัดฟันอีกต่อไป พวกเขายังคงอยู่ในลำคอของ Keith พวกเขาถูกมัดด้วยเศษซึ่งกะลาสีทำตะแกรง

เทพนิยายได้รับเสน่ห์เป็นพิเศษจากความกระตือรือร้นที่ร่าเริงของ Kipling ผู้บรรยาย นั่นคือเหตุผลที่เขาเล่นกับรายละเอียดบางอย่างที่เขาชอบ ทำซ้ำหลายครั้ง ด้วยเหตุผลเดียวกัน ผู้เขียนจึงให้ภาพที่ยอดเยี่ยมแก่เด็กที่เต็มไปด้วยอารมณ์ขันในชีวิตประจำวัน ปลาวาฬกำลังแล่นไปอังกฤษเหมือนผู้ควบคุม เรียกชื่อสถานี: "ได้เวลาออกเดินทางแล้ว! โอนย้าย! สถานีที่ใกล้ที่สุด: Winchester, Ashuelot, Nashua, Keene และ Fitchborough"
รายละเอียดเชิงกวีของการกระทำหักหลังแนวคิดตลกขบขันของนิทาน ทำให้เข้าใกล้อารมณ์ขันร่าเริงของบทกวีเด็กพื้นบ้านอังกฤษมากขึ้น ในเทพนิยาย "แมวที่เดินด้วยตัวเอง" คำว่า "ป่า" ซ้ำแล้วซ้ำอีก - การกระทำเกิดขึ้นในเวลาที่ห่างไกลเมื่อสัตว์ที่เชื่องยังคงเป็นป่า: "สุนัขดุร้ายและม้าดุร้าย และแกะนั้นดุร้ายและพวกมันทั้งหมดเป็นบรรพบุรุษที่ดุร้ายและท่องไปในป่าเปียกและป่าเถื่อนอย่างดุเดือด แต่แมวป่านั้นดุร้ายที่สุด - "เธอเดินไปในที่ที่เธอชอบและเดินคนเดียว" ทุกสิ่งในโลกยังคงเป็นป่า - และมีคนพูดถึง: "เย็นนี้ ที่รัก พวกเขารับประทานอาหารบนแกะป่าย่างบนหินร้อน ปรุงรสด้วยกระเทียมป่าและพริกไทยป่า จากนั้นพวกเขาก็กินเป็ดป่ายัดด้วยข้าวป่า หญ้าป่า และแอปเปิ้ลป่า จากนั้นกระดูกอ่อนของวัวป่า แล้วก็เชอร์รี่ป่าและทับทิมป่า” และแม้แต่ขาของม้าป่า สุนัขป่าดุร้ายและพวกเขาเองก็พูดอย่างดุร้าย การเล่นที่หลากหลายในคำเดียวกันทำให้เรื่องราวเข้าใกล้มุกตลกขบขัน

ด้วยเทคนิคการทำซ้ำที่มีความชำนาญ ผู้เขียนจึงประสบความสำเร็จในเอฟเฟกต์การ์ตูนที่น่าทึ่ง (“ตัวนิ่มมาจากไหน”) จากัวร์โง่ที่ตัดสินใจทำตามคำแนะนำของแม่จากัวร์รู้สึกสับสนอย่างสมบูรณ์โดยเต่าที่ฉลาดและเม่นเจ้าเล่ห์ “คุณบอกว่าฉันบอกว่าเธอพูดอย่างอื่น” เต่าพูด “อะไรของมัน? ท้ายที่สุดถ้าคุณพูดว่าเธอพูดในสิ่งที่ฉันพูดก็กลายเป็นว่าฉันพูดในสิ่งที่เธอพูด จากคำปราศรัยที่ซับซ้อนดังกล่าว Jaguar ที่ทาสีรู้สึกว่า "แม้แต่จุดบนหลังของเขาก็ยังป่วย"

ในเทพนิยายของคิปลิง คำ สำนวน วลี และแม้แต่ทั้งย่อหน้าซ้ำๆ กันหลายครั้ง: แม่จากัวร์โบกหางอันสง่างามของเธออย่างสง่างาม แม่น้ำอเมซอนเรียกว่า "แม่น้ำโคลน" และลิมโปโป - "สีเขียวขุ่นสกปรก , กว้าง" เต่ามีอยู่ทุกหนทุกแห่ง "ไม่เร่งรีบ" และเม่น - "หนามแหลมคม" จากัวร์ - "ทาสี" ฯลฯ

จำนวนรวมของอุปกรณ์ที่เป็นรูปเป็นร่างและโวหารเหล่านี้ทำให้เทพนิยายมีความคิดริเริ่มทางศิลปะที่สดใสผิดปกติ - พวกมันกลายเป็น เกมสนุกคำ. คิปลิงเปิดบทกวีเกี่ยวกับการพเนจรอันไกลโพ้นให้กับผู้ฟังวัยเยาว์ ชีวิตต่างแดนในทวีปอันไกลโพ้น เธอเรียกเข้าสู่โลกที่ไม่รู้จักซึ่งสวยงามอย่างลึกลับ

ด้วยบทกวีของการรู้จักโลก สุขภาพทางจิตวิญญาณ การประชดประชันและเรื่องตลก คิปลิงในฐานะนักเขียนจึงได้รับการยอมรับจากครูในระดับสากล คุณสมบัติที่ดีที่สุดความสามารถทางศิลปะของเขาถูกเปิดเผยอย่างแม่นยำในเทพนิยาย

เด็กๆ ชอบนิทานจาก Jungle Book มากเกี่ยวกับพังพอนผู้ยิ่งใหญ่ที่ประกาศสงครามอย่างไร้ความปราณีกับงูเห่า Nagu และ Nagine (“Rikki-Tikki-Tavi”) บทกวีของการผจญภัยเขตร้อนอันตรายและชัยชนะจากเขา บทกวีเล็ก ๆ นำหน้าเรื่องราวที่ Rikki-tikki-tavi พังพอนจะชนะ งูตัวใหญ่ Naga และ Nagainu จะไม่อนุญาตให้ลูกงูฟักไข่และช่วยครอบครัวของคนที่ให้อาหารเขาจากความตายอันดุร้าย

เด็ก ๆ ทั่วโลกกำลังอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กชายเมาคลี ต้องบอกว่าคิปลิงไม่มี งานของแต่ละคน Mowgli - เรื่องราวเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของ The Jungle Book "The Jungle Books" สร้างขึ้นตามหลักการของโมเสก ประกอบด้วยสิบห้าส่วนซึ่งมีเพียงแปดส่วนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวของ Mowgli แต่ถึงแม้จะไม่ได้จัดเรียงตามลำดับตรรกะ แต่สลับกับเรื่องราวเกี่ยวกับแมวขาวและพังพอนตัวเล็ก Rikki-Tikki-Tavi เช่นเดียวกับ เรื่องอื่น ๆ

ชิ้นส่วนเหล่านี้เป็นอิสระ แต่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว โลกศิลปะ. ตัวละครหลักของคอลเลกชันคือเด็กชาย Mowgli ผู้นำฝูงหมาป่า Akelo หมี Baloo เสือดำ Bagheera งูหลาม Kaa ที่ฉลาด เสือโคร่งที่โหดร้ายและโดดเดี่ยว Sherkhan สหายถาวรของเขา Tabaki สุนัขจิ้งจอกที่ร้ายกาจและหน้าซื่อใจคด ช้าง Hathi พังพอนผู้กล้าหาญ Rikki-Tikki-Tavi ศัตรูของเขาคืองูเห่า Nag และ Nagini แมวขาวที่ดื้อรั้นและอยากรู้อยากเห็น ซึ่งกำลังมองหาเกาะที่ดีที่สุดสำหรับญาติของเขา

เกือบทั้งหมด คอลเลกชันเทพนิยาย Kipling ข้อความถูกสร้างขึ้นตามหลักการต่อไปนี้: เทพนิยายแต่ละเรื่องนำหน้าด้วยบทกวีเล็ก ๆ (และบางครั้งหลายหน้าเท่านั้น) ซึ่งสร้าง "อารมณ์" ของร้อยแก้วที่ตามมา ใน The Jungle Books ผู้เขียนยังได้ผสมผสานบทกวีและร้อยแก้วเข้าด้วยกัน แนวคิดของแต่ละส่วนถูกนำเสนอในรูปแบบของบทกลอนและ ข้อความร้อยแก้วเผยให้เห็นมัน

ป่าของ Kipling กลายเป็นโลกแห่งการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ การเผชิญหน้าระหว่างสองสัญชาตญาณ - การสร้างและการทำลายล้าง ชีวิตและความตาย โลกของป่าประกอบด้วยชุมชนที่อยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งกันและกัน: ครอบครัว ฝูงคน ผู้คน ฝูงสัตว์มีผู้นำเสมอ ผู้ซึ่งรับประกันความเป็นระเบียบเรียบร้อย และระเบียบเป็นเงื่อนไขของชีวิต สังคมที่ไม่มีผู้นำ (เช่น Banderlog) กำลังมุ่งสู่การทำลายตนเอง กฎของป่าอนุญาตให้ล่าสัตว์เป็นการฆ่าเพื่อชีวิต แต่ห้ามการฆ่าเพื่อความสนุกสนาน

The Jungle Book เป็นเหมือนนิทาน นิทานปรัมปรา อย่างไรก็ตาม งานนี้ไม่ได้จัดอยู่ในประเภทใดประเภทหนึ่งเหล่านี้ ในนิทาน ผู้คนถูกวาดเป็นสัตว์ และใน Jungle Book สัตว์ต่างๆ แม้ว่าพวกมันจะพูดได้ แต่ก็ยังคงเป็นสัตว์ ในเทพนิยายต้องขอบคุณปาฏิหาริย์ เนื้อเรื่องเปลี่ยนจากความโชคร้ายไปสู่ความสุข และใน The Jungle Book ความสุขและความทุกข์สลับกันไปตามธรรมชาติ เรื่องราวสร้างขึ้นจากกฎของธรรมชาติมากกว่าเทพนิยาย

ในหนังสือของ Kipling จากมุมที่ผิดปกติ กฎที่แท้จริงของธรรมชาติได้แสดงไว้ ทั้งเล่มอยู่ภายใต้จังหวะที่ถูกต้อง: การละเมิดกฎหมายคือการต่ออายุกฎหมาย หากเสือโคร่งเชอร์คานละเมิดกฎที่สำคัญที่สุดข้อหนึ่งของป่า - ห้ามล่ามนุษย์ เขาจะต้องถูกลงโทษ และในไม่ช้า เขาก็พ่ายแพ้ต่อเมาคลีลูกมนุษย์ หากลิงสีเทาฝ่าฝืนคำสั่งห้าม (พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการของป่า) เพื่อเป็นการลงโทษพวกมันก็คือความกลัว - งูเหลือม Kaa ขนาดใหญ่

The Jungle Books สร้างจากนิทานพื้นบ้านอินเดียอันเข้มข้น เทพนิยายเต็มไปด้วยสถานการณ์สุดขั้วที่แปลกใหม่รักษาความตึงเครียดอย่างต่อเนื่อง

แต่รัดยาร์ด คิปลิงยังมีเทพนิยายที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ซึ่งเขียนขึ้นจากเหตุการณ์ในอดีตอันไกลโพ้นของอังกฤษ บนเนื้อหาของนิทานพื้นบ้านและตำนาน พวกเขารวบรวมไว้ในหนังสือ "Tales of Old England"

นักวิจารณ์วรรณกรรมหลายคนเรียกนิทานเหล่านี้ว่าเป็นประเภท นิทานแฟนตาซี. ในความเป็นจริง Kipling เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งประเภท "แฟนตาซี" โดยสร้างมหากาพย์เทพนิยายในสองเล่ม - "Pack from the Magic Hills" และ "Fairy Gifts"

Kipling ยืมตัวละครหลักของเขา Puck หรือ Good Guy Robin จาก Shakespeare วิญญาณแห่งป่านี้มักจะซุกซน แต่ใจดีและเห็นอกเห็นใจผู้ที่ไม่สมควรถูกขัดใจ พบได้ในหลายๆ นิทานพื้นบ้านจากจุดที่เชกสเปียร์นำมา โดยบังเอิญ Puck ปรากฏตัวต่อหน้าเด็ก ๆ Yuna และ Dunn น้องชายของเธอ เด็กซนเล่าประวัติศาสตร์ของอังกฤษให้พวกเขาฟังและทำให้พวกเขาสนุกด้วยกลอุบายและเวทมนตร์ของเขา ความแตกแยกของ Kipling เป็นแนวแฟนตาซีคลาสสิก - เรื่องราวเวทมนตร์เกี่ยวกับเอลฟ์และวิญญาณ

เนื้อเรื่องของเทพนิยายก็ได้รับการกระตุ้นจากชีวิตเช่นกัน Kipling พร้อมด้วยลูกๆ ของเขา John และ Elsie แสดงฉากจากเรื่อง "Dream in คืนกลางฤดูร้อน"เชกสเปียร์ เหมืองหญ้ารกร้างทำหน้าที่เป็นเวทีของพวกเขา จอห์นเล่น Puck, Elsie - Titania และ Kipling เอง - ช่างทอผ้า Warp และสำหรับบทบาทของเขาเขาได้หยิบหัวลากระดาษออกมา นี่คือวิธีการผูกเรื่องแรกโดยประมาณ . นิทานอังกฤษโบราณเป็นนิทานพิเศษ เรื่องราวทางประวัติศาสตร์, คำอุปมาสอนใจ, นิทานโรแมนติกวางคุณสมบัติอย่างใดอย่างหนึ่งไว้เป็นอันดับแรก แน่นอนว่ามีคำแนะนำบางอย่างในตัวพวกเขา แต่ได้รับอิทธิพลจากภายนอกอย่างลับๆและมองไม่เห็นเพื่อไม่ให้มองเห็นได้เสมอ

ผู้เขียนเองยอมรับว่าในเทพนิยายของเขาเขา "ซ่อน" บางอย่าง: "ฉันจัดเรียงเนื้อหาเป็นสามหรือสี่ชั้นซ้อนทับกันซึ่งอาจเปิดเผยหรือไม่เปิดเผยต่อผู้อ่านก็ได้ขึ้นอยู่กับอายุและ ประสบการณ์ชีวิต" ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะตัดสินว่าเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นเกี่ยวกับอะไร: บางเรื่องดูเหมือนจะเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งและอีกเรื่องหนึ่ง มากในเทพนิยายเหล่านี้อาจดูผิดปกติและไม่สามารถเข้าใจได้โดยเฉพาะเมื่ออ่านครั้งแรก . ภาพที่ไม่ชัดเจน, คำอธิบายและการเปรียบเทียบที่คลุมเครือ, แรงจูงใจทางจิตวิทยาที่ผิดปกติของคำพูดบางอย่าง - ทั้งหมดนี้อาจดูยากในตอนแรก คำสุดท้าย. ได้รับการออกแบบมาให้อ่านได้ (กล่าวคือ อ่านและไม่รับรู้ด้วยหู เช่น "นิทานทำนองนั้น")

ยิ่งไปกว่านั้น การอ่านมากกว่าหนึ่งครั้งจะเป็นการดีกว่า จากนั้นในการอ่านใหม่แต่ละครั้ง คุณจะค้นพบรายละเอียดใหม่ที่ไม่มีใครสังเกตเห็นก่อนหน้านี้ วลีที่คลุมเครือจะชัดเจน Kipling ทุกรายละเอียดมีความสำคัญมาก Kipling เรียกร้องการมองอย่างใกล้ชิดในดินแดนโดยรอบ จากปากเขาเล่าว่ามีมากกว่าที่คิด ดินแดนที่ดูดซับหยาดเหงื่อของคนงานนิรนามนับพันและเลือดของผู้พิทักษ์ ดินแดนที่วิญญาณของผู้คนถูกหล่อหลอม ดินแดนที่ผสานเข้ากับประวัติศาสตร์และตัวมันเองกลายเป็นประวัติศาสตร์ - เธอคือผู้ที่เป็นวีรบุรุษที่แท้จริงของ Kipling's เทพนิยายเธอคือผู้ช่วย คนสมัยใหม่เข้าใจสถานที่ของคุณในชีวิต

ชุดสองเล่มประกอบด้วยเรื่องสั้น 21 เรื่อง ซึ่งไม่มีการกำหนดวันที่หรือศตวรรษที่เจาะจงแต่อย่างใด ผู้อ่านต้องคาดเดาสิ่งนี้ด้วยตนเองซึ่งอำนวยความสะดวกด้วยคำแนะนำที่กระจัดกระจายไปทั่วเนื้อหาในหนังสือ

บทสรุป

รัดยาร์ด คิปลิง ถูกเรียกว่า "ดาวหางนอกกฎหมาย" ที่ดังในวรรณกรรมอังกฤษ และมีเหตุผลสำหรับสิ่งนี้: ในยุคของวรรณกรรมที่ไร้กาลเวลา งานของเขาดึงดูดด้วยความกลมกลืนและความชัดเจน ความแข็งแกร่งและความกล้าหาญ ความมีชีวิตชีวาและการมองโลกในแง่ดีของตัวละคร

ภาษาที่เข้มข้นของผลงานของ Kipling ซึ่งเต็มไปด้วยคำอุปมาอุปไมย มีส่วนช่วยอย่างมากในคลังสมบัติ เป็นภาษาอังกฤษ.

คลังสมบัติของวัฒนธรรมโลกเป็นของผลงานสร้างสรรค์ของ Kipling ที่แสดงถึงจิตวิญญาณแห่งมนุษยนิยม ฝีมือประณีต การช่างสังเกต ความกล้าหาญทางกวีและความคิดริเริ่ม ความใกล้ชิดกับประเพณีประชาธิปไตยของนิทานพื้นบ้านของชาวอังกฤษและชนชาติอื่น ๆ

นอกจากนี้ คิปลิงยังถูกบันทึกไว้ในวรรณคดีอังกฤษว่ามีผลงานที่รวบรวมตลอดชีวิตสี่ชิ้น ซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่ผิดปกติสำหรับอังกฤษ ซึ่งแทบไม่รู้จักผลงานที่รวบรวมตลอดชีวิต