Σχέδια με θέμα το διάστημα. Διαστημικές περιπέτειες: σχεδιάστε χώρο με διαφορετικές τεχνικές

Θα χρειαστούμε:

• χοντρό χαρτί για ακουαρέλα (χαρτί whatman).
• βούρτσες (λεπτές και παχιές).
• ακουαρέλα;
• λευκή γκουάς?
• Οδοντόβουρτσα;
• νερό.

Σχεδιάζουμε σταδιακά

Να πάρω πρωτότυπο σχέδιο, απεικονίζουν χώρο σε κύκλο. Πάρτε ένα χοντρό πινέλο, βουτήξτε το καθαρό νερόκαι περάστε πάνω από το χαρτί. Αυτό είναι απαραίτητο για να έχετε όμορφους λεκέδες. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε να ζωγραφίζετε τον χώρο με ανοιχτά χρώματα, παίρνοντας κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο και μπλε. Χρησιμοποιήστε χαοτικές πινελιές για να κάνετε τις μεταβάσεις μεταξύ των χρωμάτων να φαίνονται πιο φυσικές.

Αραιώστε πολλές πλούσιες μπλε αποχρώσεις στην παλέτα ταυτόχρονα, ανακατεύοντάς τις με μωβ και μαύρο χρώμα. Για να βάψετε το χώρο με ακουαρέλα, πρέπει να εφαρμόσετε πινελιές με γρήγορες, χαοτικές κινήσεις, να θυμάστε να ξεπλένετε το πινέλο με νερό για κάθε νέα απόχρωση. Έτσι, τα χρώματα του έναστρου ουρανού θα αποδειχθούν καθαρά και πιο αντίθετα και οι λεκέδες θα φαίνονται θεαματικοί.

Μετακινηθείτε από το κέντρο προς τα πλάγια, γεμίζοντας τον αυτοσχέδιο κοσμικό κύκλο με χρώματα. Μην φοβάστε να βουρτσίζετε πάνω από ήδη στεγνές περιοχές, τροποποιώντας το μοτίβο του χώρου στη διαδικασία και προσθέτοντας κορεσμό σε ορισμένες περιοχές.

Όταν γεμίσετε ολόκληρο τον κύκλο με χρώματα, μπορείτε να αρχίσετε να εργάζεστε στις λεπτομέρειες. Πάρτε ένα λεπτό πινέλο και περάστε πάνω από το κόκκινο και το κίτρινο χρώμα στην περιοχή λάμψης. Η χρωματική μετάβαση θα γίνει πιο ενδιαφέρουσα, κάνοντας το νεφέλωμα του αστεριού πολύχρωμο.

Θα θέλατε να σχεδιάσετε χώρο με εκατομμύρια αστέρια; Στη συνέχεια, περιμένετε μέχρι να στεγνώσει τελείως το σχέδιο, πάρτε μια οδοντόβουρτσα, βουτήξτε τη σε λευκή γκουάς και αφήστε πιτσιλιές στο φύλλο, περνώντας απαλά το δάχτυλό σας πάνω από τις τρίχες.

Για να κάνετε το σχέδιο του χώρου πιο ενδιαφέρον, μπορείτε να σχεδιάσετε πλανήτες από πάνω. Για να το κάνετε αυτό, σχεδιάστε κύκλους με λευκή γκουάς διαφορετικό μέγεθος. Αφού στεγνώσει το χρώμα, εφαρμόστε χρωματιστές διακεκομμένες πινελιές με ένα λεπτό πινέλο, χωρίς να ξεχνάτε την ημικυκλική σκιά στη μία πλευρά του πλανήτη.

Ένας άλλος τρόπος για να βάψετε χώρο με ακουαρέλα

1. Για να σχεδιάσετε το Σύμπαν, αρκούν μόνο 3-4 χρώματα. Τουλάχιστον με αυτό μπορείτε να ξεκινήσετε. Σπουδαίος:Το φύλλο ακουαρέλας πρέπει να είναι πολύ πυκνό για να μην ζαρώνει από το νερό και να απλώνεται όμορφα και ομοιόμορφα το χρώμα.

2. Το περίγραμμα μπορεί να περιγραφεί με ένα συμπαγές με ένα απλό μολύβιγια να υποδείξετε τον χώρο που θα βρέξετε με νερό. Βρέξτε μέρος του χώρου που έχει διατεθεί.

3. Εφαρμόστε χρώμα σε βρεγμένη περιοχή. Προσπαθήστε να διατηρήσετε όμορφα τα περιγράμματα.

4. Βρέχουμε τον υπόλοιπο χώρο με νερό και βάφουμε διαφορετικό χρώμα. Κάντε επιλεκτικά φωτεινά εγκλείσματα σε όλο το μοτίβο. Το σχέδιο πρέπει να είναι υγρό για να απλώνεται όμορφα το χρώμα.

5. Αφού στεγνώσει τελείως το σχέδιο, εφαρμόστε τα αστέρια. Αυτό μπορεί να γίνει με λευκό ή κίτρινο χρώμα χρησιμοποιώντας μια παλιά οδοντόβουρτσα.

6. Μερικά αστέρια μπορούν να σχεδιαστούν πιο προσεκτικά.

Εάν πασπαλίζετε αλάτι σε ένα υγρό σχέδιο, τότε η δομή του σύμπαντος θα αποδειχθεί ακόμα πιο ενδιαφέρουσα. Το αλάτι θα απορροφήσει μέρος της μπογιάς και ανακινώντας το αφού στεγνώσει εντελώς, στη θέση του αλατιού θα υπάρχουν όμορφες λευκές κουκκίδες και σύννεφα.

Σχέδιο του χώρου με μολύβι

Για να αποφασίσετε πώς να σχεδιάσετε χώρο σταδιακά με ένα μολύβι και να αποκτήσετε μια εικόνα υψηλής ποιότητας, χρειάζεστε λίγη περισσότερη προσοχή και επιμονή.

Η τεχνική του σχεδίου με μολύβι είναι λίγο πιο περίπλοκη από ό,τι με χρώματα. Όπως με κάθε σχέδιο, πρέπει να αποφασίσετε για τη σύνθεση της εικόνας. Για να δημιουργήσετε ένα φόντο, θα χρειαστεί να σχεδιάσετε τις σωστές κλασικές πινελιές που θα δώσουν στην εικόνα μια αίσθηση χωρικότητας. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με τις πιο σκούρες πινελιές, προχωρώντας σταδιακά σε πιο ανοιχτά χρώματα. Το κύριο πράγμα είναι να αποφύγετε τις αιχμηρές γωνίες και τις σκληρές γραμμές. Προσθέτουμε στο φόντο εικόνες πλανητών, φεγγαριών, αστεριών κ.λπ. Το βάθος, η ομαλότητα και η απαλότητα του χώρου πρέπει να αντικατοπτρίζονται στο σχέδιο.

Ένα απλό σχέδιο του χώρου με μολύβια

1. Το μεγάλο ηλιακό σύστημα αποτελείται από τον Ήλιο, γύρω από τον οποίο περιστρέφονται 8 πλανήτες. Πρώτα λοιπόν πρέπει να σχεδιάσουμε έναν μεγάλο κύκλο.

3. Σε κάθε γραμμή θα χρειαστεί να σχεδιάσετε έναν πλανήτη. Κάθε πλανήτης έχει το δικό του μέγεθος και χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, ο Κρόνος βρίσκεται στην έκτη θέση από τον Ήλιο και έχει σύστημα δακτυλίου. Ο Ουρανός έχει επίσης δαχτυλίδια. Συνολικά είναι 30, αλλά στο σχήμα θα το δηλώσουμε με μία γραμμή. Επίσης, ας σχεδιάσουμε έναν κομήτη και ένα πεδίο αστεροειδών μεταξύ του Άρη και του Δία (μεταξύ του τέταρτου και του πέμπτου πλανητών). Αστεροειδή θα παρουσιαστούν επίσης πίσω από τον τελευταίο πλανήτη. Ονομάζονται πεδίο Kuiper.

4. Περιγράψτε κάθε στοιχείο στο σχήμα με μαύρο μαρκαδόρο.

5. Ας αρχίσουμε να χρωματίζουμε τον χώρο. Πρώτα από όλα θα δώσουμε χρώμα στον Ήλιο που χρειάζεται κίτρινες και πορτοκαλί αποχρώσεις. Οι κόκκινοι τόνοι σε πιο σκοτεινά μέρη δεν θα είναι περιττοί.

Στη συνέχεια, με τη σειρά, προχωράμε σε άλλους πλανήτες και τους χρωματίζουμε με τα ίδια μολύβια. Με ένα κίτρινο μολύβι θα δώσουμε χρώμα στον Ερμή, την Αφροδίτη, τον Άρη, τον Δία και τον Κρόνο. Θα εφαρμόσουμε επίσης πινελιές με πορτοκαλί μολύβι στην Αφροδίτη, τον Άρη και τον Δία. Αλλά οι δακτύλιοι του Κρόνου θα βαφτούν με ένα καφέ μολύβι.

6. Τώρα ας περάσουμε σε άλλους πλανήτες. Τα χρωματίζουμε με μπλε μολύβια και μπλε λουλούδια. Αυτοί θα είναι ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας. Όμως ο πλανήτης μας Γη είναι διαφορετικός από τους άλλους. Μετά από όλα, θα έχει διάφορες αποχρώσεις από μόνο του - τόσο κίτρινο, όσο και μπλε και πράσινο. Χρωματίστε τις ζώνες αστεροειδών με ένα καφέ μολύβι.

7. Τώρα ας χρωματίσουμε τον εξωτερικό χώρο. Για αυτό χρησιμοποιούμε μολύβια σε μπλε, μπλε και μοβ χρώματα.

8. Σε αυτό το σχέδιο του Κόσμου έχει ολοκληρωθεί πλήρως. Φυσικά, εδώ μπορείτε να προσθέσετε πολλές λεπτομέρειες, αλλά ας το αφήσουμε στη φαντασία μας να ονειρευόμαστε και να αισθανόμαστε όλη την ουσία του Σύμπαντος.

Μερικά ενδιαφέροντα σχέδια του χώρου

Ο περιβάλλοντα κόσμος για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ένα μέσο γνώσης και πηγή καλλιτεχνικές εικόνες, που με χαρά ενσαρκώνουν σε χαρτί στη διαδικασία της σχεδίασης. Στην ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδαΟι μαθητές του νηπιαγωγείου εξοικειώνονται με τον άγνωστο κόσμο του Σύμπαντος. Τραβάει την προσοχή των παιδιών, τα κάνει να σκέφτονται και να φαντασιώνονται. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά δημιουργούν υπέροχες συνθέσεις με θέμα το "Space".

Χαρακτηριστικά της ζωγραφικής σε αυτό το θέμα στην προσχολική ηλικία

Για να κατανοήσετε τον τεράστιο ανεξερεύνητο κόσμο του διαστήματος, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη φαντασία σας όσο το δυνατόν περισσότερο. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, από την άλλη πλευρά, μπορούν εύκολα να αντεπεξέλθουν σε αυτό το έργο - μπορούν να φανταστούν τους εαυτούς τους σε ένα διαστημόπλοιο να πετά μπροστά από άγνωστους πλανήτες ή να σώζουν έναν εξωγήινο από μια μαύρη τρύπα.

Ο χώρος είναι ένα από τα θέματα που αναπτύσσουν πολύ καλά τη φαντασία των παιδιών. Η έμφαση σε τέτοια σχέδια δίνεται σε τρεις βασικούς τομείς.Πρώτα απ 'όλα πρόκειται για τη δημιουργία ενός κοσμικού τοπίου με πολλά αστέρια, όμορφους, ανόμοιους πλανήτες, κομήτες, αστεροειδείς κλπ. Σε ορισμένα έργα προσχολικής ηλικίας μπορεί ξεκάθαρα να ξεχωρίσει σε πρώτο πλάνο- σχεδιάζεται λεπτομερώς το τοπίο ενός πλανήτη ή άλλου κοσμικού σώματος (για παράδειγμα, η Σελήνη, ένας δορυφόρος της Γης).

Μια άλλη κατεύθυνση των σχεδίων σε αυτό το θέμα είναι η εικόνα του εξοπλισμού που προορίζεται για εξερεύνηση του διαστήματος: πύραυλοι, δορυφόροι, διαστημόπλοια. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας δημιουργούν αρκετά ρεαλιστικές εικόνες, δίνοντας προσοχή στις λεπτομέρειες. Μαζί με τέτοιες συσκευές, τα παιδιά αγαπούν πολύ να σχεδιάζουν οχήματα φανταστικών εξωγήινων, τους λεγόμενους ιπτάμενους δίσκους.

Και ένα άλλο μέρος της δουλειάς για τη δημιουργία διαστημικών συνθέσεων είναι η εικόνα των αστροναυτών στον επαγγελματικό τους εξοπλισμό και των φανταστικών ανθρωπόμορφων πλασμάτων - εξωγήινων. Τα τελευταία μπορεί να φαίνονται εντελώς διαφορετικά στη φαντασία των παιδιών, να είναι χαριτωμένα ή εσκεμμένα άσχημα, να έχουν τον δικό τους χαρακτήρα - ευγενικό ή επιθετικό.

Ο δάσκαλος στο μάθημα σχεδίασης χώρου δεν δίνει έτοιμα πρότυπα σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.Έτσι, για να δημιουργήσετε ένα κοσμικό τοπίο, θα είναι αρκετό για τα παιδιά να έχουν μια αφίσα με την εικόνα του ηλιακού συστήματος μπροστά στα μάτια τους για να έχουν μια ιδέα για το πώς μοιάζουν οι διάφοροι πλανήτες.

Αφίσα προσχολικής ηλικίας

Η σχεδίαση ενός πυραύλου συνήθως δεν είναι δύσκολη για τα παιδιά - ο δάσκαλος διευκρινίζει μόνο με τα παιδιά τα συστατικά στοιχεία του. Επιπλέον, συνήθως πριν από το σχέδιο προηγείται μια εφαρμογή για αυτό το θέμα.

Όσο για τη δημιουργία της εικόνας ενός αστροναύτη, η εικόνα ενός ατόμου είναι πάντα ένα δύσκολο έργο. Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση, η εργασία απλοποιείται με την παρουσία ενός ογκώδους διαστημικού κοστουμιού, επομένως η λεπτομερής μεταφορά των χαρακτηριστικών του προσώπου ή των αναλογιών των μερών του σώματος δεν θα είναι πλέον τόσο σχετική.

Σχεδιάζοντας εξωγήινους - αποκλειστικά δημιουργική διαδικασίαόταν τα παιδιά αναζητούν ανεξάρτητα τρόπους να δημιουργήσουν μια φανταστική εικόνα. Ωστόσο, ο δάσκαλος μπορεί να παρέχει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μια εικόνα με διάφοροι τύποιαυτά τα πλάσματα (για παράδειγμα, βασισμένα σε κινούμενα σχέδια).

Αφίσα προσχολικής ηλικίας

Στην ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδα, το τελευταίο μέρος του μαθήματος είναι σημαντικό - η ανάλυση των τελικών εργασιών. Για παράδειγμα, αν τα παιδιά σχεδίαζαν έναν εξωγήινο, τότε ο δάσκαλος οργανώνει μια συζήτηση σχετικά με την εκφραστικότητα των δημιουργημένων εικόνων. Τα παιδιά λένε ποια χρώματα χρησιμοποίησαν στη δουλειά τους, ποιος ήταν ο καλύτερος τρόπος απεικόνισης. Επιπλέον, κάθε παιδί μπορεί να βρει ένα όνομα για τον εξωγήινο του και να μιλήσει για τον χαρακτήρα του, καθώς και για τον πλανήτη από τον οποίο έφτασε.

Τα πιο κατάλληλα υλικά και βάση για εργασία

Αντλωντας απο θέμα χώρουπεριλαμβάνει τη χρήση ενός συγκεκριμένου πλαισίου. Εάν αυτό είναι ένα σχέδιο με χρώματα, τότε ένα φύλλο χαρτιού, κατά κανόνα, είναι βαμμένο σκοτεινό χρώμα- μαύρο, καφέ, σκούρο μπλε, σκούρο μωβ. Αν και τα μεμονωμένα σχέδια φαίνονται υπέροχα σε μπλε βάση. Το ντεγκραντέ φόντο με όμορφες χρωματικές μεταβάσεις φαίνεται επίσης εντυπωσιακό.

Η βάση για τη σχεδίαση ενός διαστημικού τοπίου

Το σχήμα της βάσης μπορεί να είναι όχι μόνο τυπικό (μορφή A4). Μια ενδιαφέρουσα λύση είναι να προσφέρουμε στα παιδιά μεγάλους κύκλους από γκρι χαρτί (Φεγγάρι), στους οποίους θα απεικονίζουν το σεληνιακό τοπίο ή τους φανταστικούς κατοίκους αυτού του διαστημικού αντικειμένου.

Η βάση της εικόνας είναι ένας κύκλος που ταιριάζει σε μορφή Α4

Όσο για το χρώμα, η γκουάς σε αυτή την περίπτωση θα είναι προτιμότερη από τις ακουαρέλες, καθώς σας επιτρέπει να δημιουργείτε φωτεινές και πλούσιες εικόνες.

Συνθέσεις χώρου δημιουργούνται επίσης από μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας με χρωματιστά μολύβια ή κηρομπογιές. Ταυτόχρονα, το φόντο ζωγραφίζεται στη διαδικασία της εργασίας και, σε αντίθεση με ένα σχέδιο με χρώματα, δεν είναι πολύ σκοτεινό.

Ο συνδυασμός των υλικών φαίνεται πάντα ασυνήθιστος.Για παράδειγμα, σε ένα σχέδιο με ακουαρέλα, το περίγραμμα ενός λευκού πυραύλου σχεδιάζεται με ένα φωτεινό στυλό με μύτη.

Χρησιμοποιώντας ένα μαρκαδόρο, η εικόνα ακουαρέλας γίνεται πιο φωτεινή και πιο αντίθετη.

Δεδομένου ότι οι μη παραδοσιακές τεχνικές χρησιμοποιούνται συχνά όταν σχεδιάζουν το θέμα "Χώρος", ο δάσκαλος παρέχει στα παιδιά τα κατάλληλα εφόδια - σφουγγάρια από αφρώδες ελαστικό, οδοντόβουρτσες, μπουμπούκια βαμβακιού, οδοντογλυφίδες για το ξύσιμο της εικόνας, κόλλα. Μπορείτε ακόμη και να χρησιμοποιήσετε τέτοιο απροσδόκητο υλικό όπως σαπουνόφουσκες ή αφρό ξυρίσματος.

Σε ένα οπτικό μάθημα για αυτό το θέμα, μπορούν επίσης να προσφερθούν στα παιδιά στένσιλ που απεικονίζουν, για παράδειγμα, έναν κομήτη, έναν εξωγήινο, ένα διαστημόπλοιο. Ταυτόχρονα, μπορείτε να βάψετε τη βάση με όμορφες χρωματικές μεταβάσεις και να κάνετε τις εικόνες των αντικειμένων στένσιλ μονότονες και αντίθετες.

Υλικά σχεδίασης

Τεχνικές και τεχνικές εικόνας που χρησιμοποιούνται κατά τη σχεδίαση ενός διαστημικού θέματος

Δημιουργώντας συνθέσεις με θέμα το διάστημα, τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας επεξεργάζονται όλες τις τεχνικές σχεδίασης που είχαν κατακτήσει προηγουμένως με χρώματα και μολύβια. Βελτιώνεται η τεχνική της εργασίας με βούρτσα (το άκρο και ολόκληρο το σωρό). Τα παιδιά ρυθμίζουν τη δύναμη της πίεσης στο μολύβι, ασκούνται στη ζωγραφική της σιλουέτας με ρυθμικές μονόδρομες κινήσεις. Ο δάσκαλος παρακολουθεί εάν οι μαθητές κρατούν σωστά το όργανο, κάνει σχόλια όπως χρειάζεται (αυτό ισχύει ακόμη και στην προπαρασκευαστική ομάδα).

Στους ανώτερους, και ακόμη περισσότερο στην προπαρασκευαστική ομάδα, τα παιδιά είναι ήδη σε θέση να αναμειγνύουν χρώματα, επιτυγχάνοντας ενδιαφέρουσες αποχρώσεις. Αυτή η δεξιότητα θα σας φανεί χρήσιμη όταν σχεδιάζετε διαστημικά τοπία.

Ένα τόσο ασυνήθιστο και μυστηριώδες θέμα όπως το "Space" ανοίγει μεγάλα περιθώρια για την αποκάλυψη της δημιουργικής φαντασίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Από αυτή την άποψη, οι μη παραδοσιακές τεχνικές απεικόνισης παρέχουν μεγάλες ευκαιρίες.Έτσι, για παράδειγμα, οι τεράστιες εκτάσεις του διαστήματος, που απεικονίζονται με ακουαρέλα, μπορούν να συμπληρωθούν αποτελεσματικά με ένα σπρέι οδοντόβουρτσας - με αυτόν τον τρόπο θα απεικονίσουμε πολλά μακρινά αστέρια, μικρούς αστεροειδείς και κοσμική σκόνη.

Σχέδιο χρησιμοποιώντας μια αντισυμβατική τεχνική ψεκασμού

Για να δημιουργήσετε μια εικόνα του μυστηριώδους Σύμπαντος, η τεχνική του ξύσιμο είναι ιδανική - ξύσιμο σιλουέτες σε σκούρο φόντο. Προηγουμένως, η βάση είναι βαμμένη με πολύχρωμα κηρομπογιές και καλύπτεται με ένα παχύ στρώμα μαύρης γκουάς (τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί κάλλιστα να το κάνουν μόνοι τους την παραμονή του μαθήματος.

Τεχνική ξύσιμο

Το πιο ενδιαφέρον πράγμα είναι η διαδικασία του ξύσιμου του ίδιου του σχεδίου. Ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας εργασίας, λαμβάνεται η αρχική εικόνα.

Σχέδιο στην τεχνική του ξύσιμο

Παράξενες εικόνες εξωγήινων λαμβάνονται καλά με τη βοήθεια στυπογραφίας - φύσημα χρώματος μέσα από ένα σωλήνα κοκτέιλ, ακολουθούμενη από προσθήκη λεπτομερειών.

Blotography

Η συνηθισμένη κόλλα PVA σε ένα μπουκάλι με στενό λαιμό θα σας βοηθήσει να σχεδιάσετε ένα σεληνιακό τοπίο με χαρακτηριστικούς κρατήρες. Στην επιφάνεια του φεγγαριού απεικονίζονται ανάγλυφες κύκλοι, οι οποίοι, αφού στεγνώσουν, καλύπτονται με γκρι χρώμα.

Σχέδιο με κόλλα PVA

Μια ενδιαφέρουσα ανάγλυφη εικόνα λαμβάνεται επίσης χρησιμοποιώντας συνηθισμένο αλάτι. Η σιλουέτα ενός διαστημικού αντικειμένου σημειώνεται πρώτα με κόλλα και στη συνέχεια πασπαλίζεται με χοντρό αλάτι. Όταν η εικόνα στεγνώσει, καλύπτεται με χρώμα.

Ζωγραφική με αλάτι ακολουθούμενη από ζωγραφική

Σκεφτείτε μια τόσο ασυνήθιστη τεχνική όπως το σχέδιο με αφρό ξυρίσματος. Ο αφρός αναμιγνύεται με χρώμα - το αποτέλεσμα είναι ένα όμορφο μαρμάρινο αποτέλεσμα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να απεικονίσετε τον γηγενή μας πλανήτη Γη.

Σχέδιο με αφρό ξυρίσματος

ΣΕ νηπιαγωγείοΕπίσης, συχνά ασκείται να σχεδιάζετε με κηρομπογιές και στη συνέχεια να καλύπτετε ένα φύλλο χαρτιού με ακουαρέλα ή γκουάς. Σε αυτή την περίπτωση, χρησιμοποιείται η ιδιότητα των κηρομπογιών να απωθούν το νερό. Αρχικά, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σχεδιάζουν διαστημικά αντικείμενα, ρουκέτες, αστροναύτες κ.λπ. και στη συνέχεια καλύπτουν ολόκληρο το φύλλο με μαύρη μπογιά χρησιμοποιώντας ένα πινέλο. Από τις περιοχές που καλύπτονται με κερί, το χρώμα κυλά. Το αποτέλεσμα είναι μια όμορφη εικόνα αντίθεσης.

Σχέδιο με ακουαρέλες και κηρομπογιές

Πρόσθετοι τύποι οπτικής δραστηριότητας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη δημιουργία έργων, εφαρμογή ατομικής προσέγγισης στην τάξη

Όταν σχεδιάζετε σε τέτοια δημιουργικό θέμαόπως το "Cosmos", φυσικά, πρέπει να ενθαρρύνετε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να χρησιμοποιούν πρόσθετες δραστηριότητες. Έτσι, είναι δυνατή η υλοποίηση ατομική προσέγγισηστην τάξη. Για παράδειγμα, φωτεινή εικόνα, που απεικονίζει έναν μακρινό εξωγήινο πλανήτη με τους παράξενους κατοίκους του, θα διακοσμηθεί με μια εφαρμογή με τη μορφή χάρτινων σιλουετών από περίεργα δέντρα.

Σχέδιο με στοιχεία απλικέ

Η σύνθεση θα γίνει πιο πρωτότυπη και λεπτομέρειες από πλαστελίνη.

Συνδυασμός σχεδίου και πλαστελινογραφίας

Παραλλαγές συνθέσεων για σχέδιο με θέμα "Χώρος" στην ανώτερη και προπαρασκευαστική ομάδα

Είναι πιο λογικό να διεξάγετε ένα μάθημα σχεδίασης σε ένα διαστημικό θέμα με παιδιά προσχολικής ηλικίας στις αρχές Απριλίου - την παραμονή του εορτασμού της Ημέρας Κοσμοναυτικής. Πριν από μια τέτοια παραγωγική δραστηριότητα, συνιστάται να διεξάγετε ένα μάθημα σχετικά με τη γνώση του περιβάλλοντος κόσμου με θέμα "Χώρος", έτσι ώστε αργότερα τα παιδιά να αντικατοπτρίζουν τις γνώσεις και τις εντυπώσεις τους στην εικόνα.

Τα ακόλουθα θέματα μπορούν να προταθούν ως συγκεκριμένα θέματα για οπτική δραστηριότητα:

• «Διαστημικό τοπίο». Εδώ η κύρια προσοχή δίνεται στο ίδιο το διάστημα, τους κομήτες που πετούν σε αυτό, τους μετεωρίτες, την κοσμική σκόνη κ.λπ.)
• «Πλανήτες του Ηλιακού Συστήματος». Τα παιδιά απεικονίζουν τον Ήλιο και τους πλανήτες να περιστρέφονται γύρω του με λεπτομέρεια, αντανακλώντας το χαρακτηριστικό εξωτερικά χαρακτηριστικάορισμένα διαστημικά αντικείμενα (κόκκινο χρώμα του Άρη, δακτύλιοι του Κρόνου, πράσινο-μπλε Γη, πορτοκαλί Αφροδίτη, πολύ μικρός Ερμής, τεράστιος Δίας κ.λπ.).
• "Flight to the Moon" (ως επιλογή - "Flight to Mars"). Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας απεικονίζουν τη σεληνιακή επιφάνεια, ένα διαστημόπλοιο πάνω της. Μπορείτε επίσης να συμπεριλάβετε την εικόνα ενός αστροναύτη στη σύνθεση. Μια άλλη επιλογή - το φεγγάρι απεικονίζεται από μακριά και το διαστημικό σκάφος πετά πάνω του.
• «Αστροναύτες στο διάστημα». Τα παιδιά ζωγραφίζουν αστροναύτες με μια διαστημική στολή που επιπλέει σε μηδενική βαρύτητα στον ανοιχτό χώρο.
• "Εξωγήινοι στο διάστημα" (ως επιλογή - "Αρειανοί"). Πρόκειται για ένα έργο φαντασίας στο οποίο τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δημιουργούν μια φανταστική εικόνα ενός εξωγήινου, προσδίδοντάς του τα πιο αδιανόητα εξωτερικά χαρακτηριστικά.
• «Πύραυλος στο διάστημα», «Ιπτάμενος δορυφόρος». Εδώ, η έμφαση δίνεται σε μια λεπτομερή απεικόνιση τεχνικών αντικειμένων που δημιουργήθηκαν από τον άνθρωπο για εξερεύνηση του διαστήματος.

Η σχεδίαση σε ένα διαστημικό θέμα, εάν είναι επιθυμητό, ​​μπορεί να οργανωθεί ως ομαδική εργασία. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να πάρετε ένα θέμα όπως " ηλιακό σύστημα"- κάθε παιδί στην υποομάδα απεικονίζει έναν συγκεκριμένο πλανήτη.

Οργάνωση της ενθαρρυντικής αρχής άμεσης εκπαιδευτικής δραστηριότητας: μια στιγμή έκπληξη, μια ενημερωτική συνομιλία, ανάγνωση παραμυθιού, ποίημα, εξέταση εικονογραφήσεων κ.λπ.

Ένα μάθημα ζωγραφικής πρέπει να γίνεται σε μια δημιουργική ατμόσφαιρα, ώστε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να έρχονται σε επαφή με το μυστηριώδες και μαγικός κόσμοςατελείωτο σύμπαν. Πρώτα απ 'όλα, θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε στοχαστικό κίνητρο για το παιχνίδι.

Για παράδειγμα, η δασκάλα λέει στα παιδιά ότι έλαβε ένα μήνυμα από το διάστημα στο οποίο κάποιος ζητά βοήθεια. Αποδεικνύεται ότι αυτός είναι ο Dunno που πέταξε στο φεγγάρι και δεν μπορεί να επιστρέψει πίσω. Φοβάται να μείνει μόνος σε ένα άγνωστο μέρος. Η Neznaika χρειάζεται οπωσδήποτε βοήθεια - στείλτε μια ομάδα διάσωσης αστροναυτών στο φεγγάρι. Αλλά μπορείτε να πετάξετε εκεί μόνο με πύραυλο ή διαστημόπλοιο, το οποίο πρέπει να σχεδιάσετε.

Οι κοσμοναύτες μπορούν επίσης να στείλουν μια επιστολή σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Επίσης συνοδεύεται από συσκευασία με δώρο - κράνος. Οι αστροναύτες, γνωρίζοντας ότι τα παιδιά είναι καλοί στο σχέδιο, τους ζητούν να τους στείλουν φωτογραφίες που απεικονίζουν ένα διαστημικό τοπίο.

Ενδιαφέρον κίνητρο χρησιμοποιώντας έναν χαρακτήρα παιχνιδιού. Ένας εξωγήινος από το διάστημα έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Λέει ότι του άρεσε ο μεγάλος και όμορφος πλανήτης Γη. Πολλοί άνθρωποι ζουν σε αυτό, αλλά είναι λυπημένος και μοναχικός, γιατί ζει ολομόναχος στον πλανήτη του. Ο εξωγήινος ζητά από τα παιδιά να τον ευχαριστήσουν - να σχεδιάσουν φίλους.

Ένα μαλακό παιχνίδι που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην τάξη

Για να εμποτίσει τα παιδιά το θέμα του διαστήματος, ο δάσκαλος μπορεί να τα προσκαλέσει να γίνουν αστροναύτες. Για να γίνει αυτό, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας φορούν προπαρασκευασμένα χάρτινα κράνη και φαντάζονται να πετούν με την κατάλληλη μουσική. Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και βλέπουν μια αφίσα που απεικονίζει το ηλιακό σύστημα.

Φωτογραφία από ανοιχτό μάθημαστο νηπιαγωγείο

Η σχεδίαση στο θέμα του χώρου μπορεί επίσης να ξεκινήσει με ένα παραμύθι.εκπληκτικός σύγχρονο έργο- ένα παραμύθι από την Iris Revue "Σχετικά με ένα πολυμήχανο κορίτσι και έναν γενναιόδωρο ήλιο". Λέει ότι μια φορά κι έναν καιρό, ο πλανήτης μας φωτιζόταν μόνο κατά τη διάρκεια της ημέρας, όταν οι ακτίνες του ήλιου φώτιζαν όλα τα ζωντανά όντα. Αλλά το βράδυ ήταν τόσο σκοτεινό και τρομακτικό που είναι αδύνατο να το περιγράψω. Και τότε ένα κοριτσάκι γύρισε στον Ήλιο με παράκληση να λάμπει κάποιος τη νύχτα, γιατί φοβάται πολύ το σκοτάδι. Ο ήλιος σκέφτηκε και αποφάσισε να κάνει ένα θαύμα - οι ακτίνες του έδωσαν φως στο φεγγάρι, ώστε αυτό με τη σειρά του να το στείλει στη Γη. Επιπλέον, τα αστέρια προσφέρθηκαν εθελοντικά να βοηθήσουν το φεγγάρι. Τώρα οι νύχτες δεν ήταν τόσο σκοτεινές και το κοριτσάκι δεν φοβόταν πια να κοιμηθεί.

Αφού διαβάσουν αυτό το όμορφο παραμύθι, οι μαθητές της ανώτερης ή της προπαρασκευαστικής ομάδας μπορούν να προσκληθούν να σχεδιάσουν ένα κοσμικό τοπίο όπου η φωτεινή Σελήνη και τα αστέρια θα φωτίζουν την υδρόγειο στο σκοτάδι του Σύμπαντος.

Μπορείτε επίσης να προτείνετε το The Tale of the Lone Star. Ο κύριος χαρακτήρας της είναι ένα μικρό αστέρι (αν και στην πραγματικότητα ήταν μεγαλύτερη από τον Ήλιο μας). Ήταν πολύ μόνη, γιατί άλλα αστέρια είναι μακριά και οι πλανήτες δεν ενδιαφέρθηκαν για τη ζωή της. Μάλωσαν μεταξύ τους μόνο για το ποιανού η τροχιά είναι πιο σωστή. Και τότε ένα βράδυ ένας κομήτης πέταξε δίπλα από έναν αστερίσκο. Η ηρωίδα δεν τους έχει ξαναδεί. Άρχισαν να μιλάνε. Ο κομήτης είπε ότι ήταν ουράνιος ταξιδιώτης - πετά όπου θέλει. Είναι φτιαγμένο από πάγο, αλλά υπάρχουν και άλλοι κομήτες από πέτρες και μέταλλα. Το μικρό αστέρι ζήτησε από τον κομήτη να μην πετάξει ακόμα, αλλά να μείνει μαζί της και να πει για τα θαύματα που είδε στο Σύμπαν. Ο κομήτης συμφώνησε, άρχισε να περιστρέφεται γύρω από το αστέρι μαζί με τους πλανήτες και το είπε καθημερινά καταπληκτικές ιστορίες. Από τις ιστορίες της, η μικρή σταρ έμαθε ότι υπάρχουν πολλές ποικιλίες σταρ: μικρά και μεγάλα, καυτά και σχεδόν ψυχρά, μικρά και γιγάντια. Και το πιο ενδιαφέρον είναι ότι πολλά αστέρια που είναι ορατά στον ουρανό έσβησαν πριν από πολύ καιρό, και το φως από αυτά έρχεται ακόμα και για πολύ καιρόθα πάω. Η στάρλετ εξομολογήθηκε στον κομήτη ότι η εσώτερη επιθυμία της είναι να μιλήσει με άλλα αστέρια. Και ένας νέος φίλος της είπε ότι τα αστέρια επικοινωνούν μεταξύ τους με το τρεμόπαιγμα τους (θα αναβοσβήσουν πιο φωτεινά και μετά σχεδόν θα σβήσουν) - αυτή είναι η γλώσσα τους.

Σύντομα ο κομήτης πέταξε μακριά. Και το αστεράκι κοίταξε στον ουρανό, θέλοντας να ξετυλίξει μυστηριώδης γλώσσα. Και ξαφνικά ένα βράδυ, όταν θαύμαζε ένα λαμπερό κόκκινο αστέρι, άρχισε να αναβοσβήνει - τρεις σύντομες λάμψεις, μετά ένα λαμπερό. Τότε ένα άλλο αστέρι έκανε το ίδιο. Και τότε το μικρό αστέρι συνειδητοποίησε ότι ήταν ένας χαιρετισμός, και έκλεισε επίσης το μάτι στα μακρινά αστέρια. Τώρα το μόνο που έμενε ήταν να περιμένουμε μια απάντηση, ακόμα κι αν αυτή θα ερχόταν σε χίλια χρόνια.

Μια εικόνα για την απεικόνιση μιας ιστορίας

Η πλοκή αυτού του υπέροχου παραμυθιού θα είναι ένα καλό κίνητρο για να σχεδιάσετε διαστημικά αντικείμενα - αστέρια, πλανήτες και κομήτες.

Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να πει στους μαθητές σε πρώτο πρόσωπο μια τέτοια υπέροχη ιστορία:

«Μια φορά βρισκόμουν σε ένα αστέρι διαστημικής μπάλας. Στο κέντρο, σε έναν ψηλό θρόνο, καθόταν ακίνητη η βασίλισσα της μπάλας, ο Πολικός Αστέρας. Φορούσε ένα υπέροχο μπλε φόρεμα και ένα στέμμα στόλιζε το κεφάλι της. Πολύχρωμα αστέρια έκαναν κύκλους γύρω από το βαλς, αστερισμοί χόρευαν με διαφορετικές μάσκες. Το κρυστάλλινο χτύπημα των καμπάνων ανήγγειλε την άφιξη της κυρίας Κομήτης στην μπάλα. Η ουρά της άστραφτε με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου, το ντύσιμο ήταν ακαταμάχητο. Ο κομήτης ονομάζεται κοσμικός αγγελιοφόρος. Γρήγορα, που μόνο που δεν γίνεται!; Κοιτάζει στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του σύμπαντος. Ο πρώτος που έμαθε για τη γέννηση νέων αστέρων και πλανητών. Και τώρα μίλησε για το πού θα πέσουν σύντομα μετεωρίτες και βροχές μετεωριτών. Έδωσε κι αυτή πολικό αστέριμια δήλωση αγάπης από ναυτικούς, πιλότους και αστροναύτες από τον πλανήτη Γη. Την αγαπούν πολύ γιατί δείχνει πάντα τη σωστή κατεύθυνση.

Ενδιαφέρον παρουσιάζει η ακόλουθη ιστορία, στην οποία οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος είναι προικισμένοι με ανθρωπόμορφα χαρακτηριστικά.

«Μια φιλική οικογένεια ζει στο Σύμπαν - το Ηλιακό Σύστημα. Η μαμά λέγεται Ήλιος και τα παιδιά της είναι πλανήτες. Όπως τα κοτόπουλα γύρω από ένα κοτόπουλο, οι πλανήτες κάνουν κύκλους γύρω από τον Ήλιο, και αγαπά τους πάντες, ζεσταίνει. Ο πιο γρήγορος γιος ονομάζεται Ερμής, η πιο όμορφη κόρη είναι η Αφροδίτη και η πιο ευγενική είναι η Γη. Ο πιο επιθετικός γιος ονομάζεται Άρης. Ο μεγαλύτερος και παχύτερος είναι ο Δίας, ο Ουρανός και ο Ποσειδώνας είναι δυνατοί και ήρεμοι. Ο Κρόνος θεωρείται χαρούμενος τύπος και μόνο ένας μικρός Πλούτωνας είναι πάντα γκρινιάρης και ζοφερός. Οι πλανήτες έχουν φίλους – δορυφόρους. Για παράδειγμα, η φίλη της Γης ονομάζεται Σελήνη. Δεν χωρίζουν ποτέ, και η Σελήνη με ένα κίτρινο sarafan περιστρέφεται γύρω από τη Γη, την κοιτάζει στα μάτια. Δεν μπορείς να πας στο διάστημα χωρίς φιλία!».

https://infourok.ru/fizika.html

Μια αφίσα για την εικονογράφηση ενός παραμυθιού

Αφού διαβάσετε αυτό το ασυνήθιστο σύντομο παραμύθι, μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να απεικονίσουν τους πλανήτες σε μια απροσδόκητη προοπτική - με ανθρώπινο πρόσωποενώ προσπαθούσε να δώσει στο καθένα τον δικό του χαρακτήρα.

Υπάρχουν επίσης πολλά ενδιαφέροντα ποιήματα για το θέμα του χώρου, σύμφωνα με την πλοκή των οποίων μπορείτε επίσης να φτιάξετε ένα μάθημα σχεδίου. Ας δώσουμε μερικά παραδείγματα.

"Ο χώρος είναι τόσο δροσερός!" Ο. Αχμέτοβα

Ο χώρος είναι τόσο δροσερός!
Αστέρια και πλανήτες
Στη μαύρη έλλειψη βαρύτητας
Κολύμπι αργά!
Ο χώρος είναι τόσο δροσερός!
αιχμηρές ρουκέτες
Με μεγάλη ταχύτητα
Ορμώντας εδώ κι εκεί!
Τόσο υπέροχο στο διάστημα!
Τόσο μαγικό στο διάστημα!
Σε πραγματικό χώρο
Επισκέφτηκε μία φορά!
Σε πραγματικό χώρο!
Σε αυτό που διέκρινε
Σε αυτό που διέκρινε
Χάρτινο τηλεσκόπιο!

«Δέκα τρελοί» (τραγούδι-παιχνίδι, στίχοι A. A. Usachev)

Δέκα υπνοβάτες έχουν ζήσει στο φεγγάρι.
Δέκα τρελοί πετούσαν και γύρισαν στον ύπνο τους.
Και ξαφνικά ένας τρελός έπεσε από το φεγγάρι σε ένα όνειρο
Και εννέα τρελοί έμειναν στο φεγγάρι.
Εννέα τρελοί έχουν ζήσει στο φεγγάρι.
Εννέα τρελοί πετούσαν και γύριζαν στον ύπνο τους.
Και ξαφνικά ένας τρελός έπεσε από το φεγγάρι σε ένα όνειρο.
Και οκτώ τρελοί έμειναν στο φεγγάρι.
Οκτώ υπνοβάτες έχουν ζήσει στο φεγγάρι.
Οκτώ υπνοβάτες πετούσαν και γύρισαν στον ύπνο τους...

Μετρήστε τους υπνοβάτες μέχρι:

Και ξαφνικά ένας τρελός έπεσε από το φεγγάρι σε ένα όνειρο!
Και δεν υπήρχαν πια τρελοί στο φεγγάρι!

Και αν δεν θέλεις να κοιμηθείς
Αρχίστε να μετράτε ξανά!

Ν. Τσβέτκοβα

Ο γαλάζιος ουρανός άνοιξε
κίτρινο-πορτοκαλί μάτι
Ο ήλιος είναι φως της ημέρας
Μας κοιτάζει ευγενικά.
Ο πλανήτης περιστρέφεται ομαλά
Στο τρεμόπαιγμα των φώτων.
Κομήτης κάπου στο διάστημα
Την ακολουθεί.
Ο υδράργυρος βγαίνει από την τροχιά
Θέλει να αγκαλιάσει την Αφροδίτη.
Αυτό μαγνητικές καταιγίδες
Μπορεί ο Ερμής να σηκώσει.
Τα μακρινά αστέρια λάμπουν
Κάτι που σηματοδοτεί τη Γη.
Οι μαύρες τρύπες ανοίγουν
Ένα αιώνιο μυστήριο στην ομίχλη.
Αδέρφια στο μυαλό. Που είσαι?
Που μας περιμένεις;
Ίσως στον αστερισμό της Παρθένου,
Ίσως στον αστερισμό του Πήγασου;

V. Tatarinov «Κοσμοναύτης».

Θα φτιάξω έναν πύραυλο, θα πάω ένα μακρύ ταξίδι,

Θα διαλέξω το πιο λαμπερό αστέρι.

Και στο δρόμο, φυσικά, θα θυμάμαι γλυκό σπίτι

ΚΑΙ πεντάκτινα αστέριαπάνω από το Κρεμλίνο.

Εκεί που κάνουν κύκλους οι πλανήτες θα περάσει το καράβι μου.

Εκεί οι ηλιόλουστες θα με κάνουν παρέα.

Και τα ντόπια αγόρια θα με συναντήσουν,

Θα τους πω ένα τραγούδι για την πατρίδα μου.

Η φυσική αγωγή και οι δυναμικές παύσεις σε αυτό το θέμα θα βοηθήσουν να ενδιαφερθούν τα παιδιά ακόμη περισσότερο στο θέμα του χώρου:

Φυσική Αγωγή "Κοσμοναύτης"

Φυσική Αγωγή "Κοστούμι κοσμοναύτη"

Φυσική Αγωγή "Πάμε στο διαστημόπλοιο"

Γυμναστική δακτύλων "Cosmos"

• Πετάξαμε στο διάστημα μαζί σας
• συναντήθηκαν εξωγήινοι,
• Και για φόρτιση με τα δάχτυλα
• Εκτελέστηκε μαζί τους.
• Γνωριστήκαμε πρώτοι
• Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
• Έκανε φίλους, αγκάλιασε
• Και μετά πήγαινε κοίτα
• Μέσω τηλεσκοπίου σε αστρική πίστα!

Κινητό παιχνίδι "Cosmonauts":

• Τα παιδιά, πιασμένα από τα χέρια, περπατούν σε κύκλο:
  Γρήγοροι πύραυλοι μας περιμένουν
  Να περπατήσω στους πλανήτες
  Τι θέλουμε -
  Ας πετάξουμε σε αυτό!
  Αλλά υπάρχει ένα μυστικό στο παιχνίδι:
  Καθυστερημένα άτομα - δεν υπάρχει χώρος!

Τα παιδιά σκορπίζονται και προσπαθούν να πάρουν τις θέσεις τους (σε κρίκους). Μόνο δύο αστροναύτες μπορούν να προσγειωθούν σε έναν πύραυλο.

Σημειώσεις μαθήματος

Συνθέσεις προσχολικής ηλικίας με σχόλια για την απόδοση της εργασίας

"Διαστημικό τοπίο, πλανήτες του ηλιακού συστήματος"

Οι μαθητές των ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων δημιουργούν υπέροχες εικόνεςχώρος. Τα σχέδια σε σκούρο φόντο είναι πάντα θεαματικά: οι πλανήτες και τα αστέρια φαίνονται πιο φωτεινά και με μεγαλύτερη αντίθεση. Από αυτή την άποψη, σημειώνουμε το έργο "Άγνωστος Πλανήτης", "Mysterious Saturn", "Saturn", "In the pastness of the Universe".

Πρωτότυπες συνθέσεις που περιλαμβάνουν μη παραδοσιακές μεθόδους σχεδίασης. Πρόκειται για το έργο «Unexplored Space», φτιαγμένο με την τεχνική του scratching, σχεδίασης «Οι γείτονές μας στο διάστημα», όπου ο Άρης και πράσινα θραύσματα της Γης απεικονίζονται με τη βοήθεια αλατιού. Και η σύνθεση "Silence and Tranquility in Space" είναι ένας ολόκληρος συνδυασμός μη τυποποιημένων τεχνικών - ψεκασμός, ζωγραφική με σαπουνόφουσκες και σφουγγάρι. Το Spatter χρησιμοποιείται και στο έργο «Comet».

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπούν να απεικονίζουν τη δομή του ηλιακού συστήματος. Πρόκειται για ένα συλλογικό έργο «Το Ηλιακό μας Σύστημα», όπου κάθε παιδί της υποομάδας ζωγράφισε έναν συγκεκριμένο πλανήτη. Μια ενδιαφέρουσα ερμηνεία αυτού του θέματος βρίσκεται στο σχέδιο φαντασίας «Ηλιακό Σύστημα», όπου το παιδί απεικόνισε τον Ήλιο μικρότερο από τον Κρόνο και ζωγράφισε τους περισσότερους πλανήτες σε ένα μυστηριώδες μωβ χρώμα.

Συλλογή φωτογραφιών: εργασία παιδιών προσχολικής ηλικίας

Σχέδιο σε γκουάς Σχέδιο σε γκουάς με αλάτι Σχέδιο με ακουαρέλα και μολύβια (συλλογική εργασία) Σχέδιο σε γκουάς με χρήση τεχνικής πιτσιλίσματος Σχέδιο με κηρομπογιές Σχέδιο με γκουάς Σχέδιο με την τεχνική του ξύσιμο Σχέδιο με ακουαρέλα Σχέδιο με γκουάς Σχέδιο με γκουάς Σχέδιο με γκουάς Σχέδιο με γκουάς και τσόχα - μαρκαδόροι Σχέδιο με μη παραδοσιακές τεχνικές: ψεκασμός, ζωγραφική με σφουγγάρι και σαπουνόφουσκες

"Πύραυλοι και διαστημόπλοια"

Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας απεικονίζουν πυραύλους και άλλα είδη διαστημικής τεχνολογίας με πολύ ρεαλιστικό τρόπο. Αυτά είναι φωτεινά έργα "Διαστημική πτήση", "Πύραυλος", φτιαγμένα σε γκουάς. Ένα προσεγμένο σχέδιο σε ένα όμορφο μπλε φόντο - "Rocket on the way." Οι συνθέσεις «Εμπρός σε άγνωστους κόσμους» και «Πύραυλος που ξεκίνησε από τη Γη» είναι ενδιαφέρουσες για την τεχνική τους (γρατσούνισμα και σχέδιο με μολύβι με κυριαρχία των αποχρώσεων του μαύρου).

Ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι εικόνες από διαστημόπλοια. Στο σχέδιο «Άγνωστος Πλανήτης», ο τεχνικός κυριαρχεί στην επιφάνεια ενώ ο κοσμοναύτης φυτεύει τη ρωσική σημαία. Και στη σύνθεση «Squirrel and Strelka», παγκοσμίου φήμης σκυλιά κοιτάζουν έξω από το διαστημόπλοιο.

Εικόνες πυραύλων και διαστημόπλοιων συνυπάρχουν πάντα με το κοσμικό τοπίο, το οποίο περιλαμβάνει αστέρια και πλανήτες. Συχνά στα σχέδια βλέπουμε τη Γη μας ("Belka and Strelka", "Rocket", "Rocket fly the planets"). Στην εικόνα "Ταξίδι στο Διάστημα" βλέπουμε τον Κρόνο με ένα χαμογελαστό ανθρώπινο πρόσωπο.

Συλλογή φωτογραφιών: σχέδια παιδιών που απεικονίζουν χώρο

Σχέδιο γκουάς Σχέδιο με γρατσουνιές Σχέδιο με μολύβι Σχέδιο με μαρκαδόρο Σχέδιο με γκουάς Σχέδιο με μολύβι Σχέδιο με ακουαρέλα Σχέδιο γκουάς Σχέδιο με ακουαρέλα Σχέδιο με ακουαρέλα

Έλενα Σβέτσοβα

Σχεδιάζουμε χώρο με μη παραδοσιακές τεχνικές. Φωτορεπορτάζ για την έκθεση παιδικών έργων.

Αγαπητοί συνάδελφοι!

Στην προσχολική ηλικία Εκπαιδευτικά ιδρύματαοι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν ενεργά μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης. Ορος « πρωτότυπος» (από το λατ. Παράδοση - συνήθης)συνεπάγεται τη χρήση υλικών, εργαλείων, μεθόδων σχεδίασης που δεν είναι γενικά αποδεκτές, παραδοσιακές, ευρέως γνωστές.

Όπως γνωρίζετε, τα παιδιά συχνά αντιγράφουν το μοντέλο που τους προσφέρεται. Αντισυμβατικές τεχνικέςΟι εικόνες σάς επιτρέπουν να το αποφύγετε, καθώς ο δάσκαλος, αντί για το τελικό δείγμα, δείχνει μόνο έναν τρόπο δράσης μη παραδοσιακά υλικά, εργαλεία.

Αυτό δίνει ώθηση στην ανάπτυξη της φαντασίας, της δημιουργικότητας, της εκδήλωσης της ανεξαρτησίας, της πρωτοβουλίας, της έκφρασης της ατομικότητας. Εφαρμογή και συνδυασμός διαφορετικοί τρόποιεικόνες σε μία εικόνα, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν να σκέφτονται, αποφασίζουν ανεξάρτητα ποια τεχνική για χρήσηέτσι ώστε η μία ή η άλλη εικόνα να αποδειχθεί η πιο εκφραστική.

Ατελείωτες εκτάσεις χώροςμπορείτε να σχεδιάσετε άνετα με ακουαρέλα, γκουάς, συμπληρώνοντας την εικόνα τεχνική ψεκασμού.

Για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑμπορείτε να βάψετε τους πλανήτες με χρώματα γκουάς.

Οι πλανήτες είναι εύκολοι και απλοί για όλα τα παιδιά αντισυμβατική τεχνικήσχέδιο - εκτύπωση.

Τι εξαιρετικό λαμβάνονται σχέδια, αν πάρεις μια πατάτα για γραμματόσημο. Ακόμα κι αν απλά κόψετε μια πατάτα στη μέση, βουτήξτε τη σε γκουάς και δημιουργήστε!

Όποιο υπόβαθρο κι αν επιλέξουν τα παιδιά, είναι απαραίτητο να αρχίσετε να βάζετε μπογιά γκουάς σε μια πατάτα με λευκή μπογιά, ακόμα κι αν ο πλανήτης είναι κόκκινος ή πράσινος. Τα χρώματα θα αναμειχθούν κατά τη διαδικασία εκτύπωσης και ο ίδιος ο πλανήτης θα είναι καθαρά ορατός σε σκούρο φόντο. απώτερο διάστημα.

Η λαβή της σφραγίδας θα πρέπει να είναι άνετη για το μικρό χέρι του παιδιού, επομένως είναι καλύτερο να τοποθετήσετε ένα πλαστικό πιρούνι μιας χρήσης στο κυρτό μέρος της κομμένης πατάτας.

Και είναι ακόμα πιο βολικό να εκτυπώνετε με καρότα, επειδή είναι μακρύ, είναι βολικό να το διατηρείτε μικρό παιδικό χέρι. Και μετά αλλάζει η διάμετρος του καρότου και μπορείτε να κόψετε πολλές μήτρες διαφορετικών μεγεθών. Έτσι το μωρό θα απεικονίζει εύκολα μακρινούς πλανήτες και γείτονες.

Μόνα τους, ως συμπλήρωμα, το παιδί καλείται να ολοκληρώσει τη ζωγραφική διαστημόπλοιαπετώντας μέσα χώρο και φανταστικό, εξωγήινοι, αρειανοί, τρελοί, πιλότοι- αστροναύτες, αστέρια και αστεροειδείς.

Αν προετοιμαστείτε εκ των προτέρων με τα παιδιά σχέδια με σαπουνόφουσκες(δείτε http://www..html) , μπορείτε να απεικονίσετε τους πλανήτες από αυτά τα χρωματιστά κενά.

Οι χρωματιστές φυσαλίδες θα βοηθήσουν το παιδί σας να ταξιδέψει στον Άρη και τη Σελήνη. Είναι απαραίτητο να κόψετε κόκκινες, ροζ μεγάλες φυσαλίδες για τον πλανήτη Άρη, κίτρινες και ανοιχτές πράσινες για τον πλανήτη Σελήνη και να τις κολλήσετε σε χρωματιστό χαρτί σε σκούρες αποχρώσεις - μαύρο, ultramarine, μπλε, μοβ. Τώρα μένει να τελειώσουμε τα αστέρια, τον πύραυλο, το εξωγήινο πλοίο, τους κομήτες, τον ήλιο. Στα σημάδια σου! Προσοχή! Ας πετάξουμε!

Ευχαριστώ όλους όσους είδαν τη σελίδα μου!

Τόσο οι αρχάριοι καλλιτέχνες όσο και τα παιδιά, που εργάζονται με χρώματα ή μολύβια, δεν ξέρουν από πού να αρχίσουν να δημιουργούν ένα σχέδιο. Αλλά έχοντας επιλέξει το σωστό θέμα και συντονιστείτε σοβαρά στη δουλειά, δεν θα είναι δύσκολο να καταλάβετε πώς να σχεδιάσετε το διάστημα, τους πλανήτες, τους δορυφόρους και άλλα στοιχεία. Εάν είναι επιθυμητό, ​​η εικόνα των αντικειμένων μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας γκουάς ή ακουαρέλα. Η χρήση σφουγγαριών και δοχείων ψεκασμού θα βοηθήσει στη δημιουργία μη τυποποιημένων συνθέσεων. Συνδυάζοντας μια ποικιλία εργαλείων, είναι εύκολο να δημιουργήσετε πρωτότυπες δημιουργίες με μεγάλα και μικρά αντικείμενα. Στα δοσμένα εκπαιδευτικά βίντεο και οδηγίες φωτογραφιών, μπορείτε να μάθετε πώς να απεικονίζετε αστρικά νεφελώματα, πώς να σχεδιάζετε έναν πύραυλο στο διάστημα και το ίδιο το διάστημα.

Πώς να σχεδιάσετε χώρο με ακουαρέλα - ένα βήμα προς βήμα master class για αρχάριους

Πολλοί αρχάριοι καλλιτέχνες ενδιαφέρονται για το πώς να ζωγραφίσουν το χώρο με ακουαρέλες και να το κάνουν ασυνήθιστο. Με ακουαρέλες και σκέτο νερό, μπορείτε να δημιουργήσετε πραγματικό αριστούργημα. Χρησιμοποιώντας τη δεδομένη κύρια τάξη και δείχνοντας φαντασία, είναι εύκολο να καταλάβετε πώς να σχεδιάσετε πλανήτες στο διάστημα: μπορούν να τοποθετηθούν με συνηθισμένες λεκέδες ή στρογγυλές εκτυπώσεις στο δημιουργημένο διαστημικό φόντο.

Υλικά σχεδίασης χώρου σε ακουαρέλα από αρχάριους καλλιτέχνες

• ένα σύνολο χρωμάτων?
• βούρτσα;
• νερό;
• χαρτί ακουαρέλας.

Ένα βήμα προς βήμα master class για τη δημιουργία ενός σχεδίου με θέμα το διάστημα - για αρχάριους

Απλές ζωγραφιές για παιδιά με θέμα το διάστημα - master class σχεδίασης με μολύβι φωτογραφιών

Δημιουργώ όμορφο σχέδιοσχετικά με το θέμα του χώρου με ένα μολύβι είναι εύκολο ακόμη και για μαθητές. Χρησιμοποιώντας μόνο μερικά εργαλεία, μπορείτε να δημιουργήσετε μια πρωτότυπη εικόνα. Μπορείτε να μάθετε πώς να σχεδιάζετε χώρο με ένα μολύβι στην επόμενη κύρια τάξη. Εάν είναι απαραίτητο, το κενό μπορεί να βαφτεί σε έντονα χρώματα ή να μείνει σε μαύρο και άσπρο. Χρησιμοποιώντας σετ 12-24 αντικειμένων, δεν θα είναι δύσκολο να καταλάβετε πώς να σχεδιάσετε χώρο με χρωματιστά μολύβια πολύχρωμα και φωτεινά.

Υλικά για τη δημιουργία ενός σχεδίου με θέμα το χώρο για παιδιά σύμφωνα με μια κύρια τάξη φωτογραφιών

• κανονικό μολύβι?
• γόμα;
• Χαρτί Α4.

Ένα master class ζωγραφικής με μολύβι με θέμα το διάστημα βήμα προς βήμα για παιδιά

Πώς να σχεδιάσετε χώρο και αστρικά νεφελώματα με συνηθισμένη γκουάς - οδηγίες για αρχάριους

Η κατανόηση του τρόπου σχεδίασης χώρου με γκουάς χρησιμοποιώντας την καθορισμένη κύρια τάξη δεν είναι καθόλου δύσκολη. Οι χαοτικές πινελιές και η επισήμανση του κέντρου δίνουν όγκο στο τεμάχιο εργασίας. Αφού μελετήσετε τις οδηγίες, μπορείτε να μάθετε πώς να σχεδιάζετε χώρο για αρχάριους που έχουν δουλέψει ελάχιστα με χρώματα. Και χρησιμοποιώντας Χρήσιμες συμβουλές, μπορείτε να καταλάβετε πώς να σχεδιάζετε αστέρια στο διάστημα, να προσθέτετε έναν μίνι πλανήτη και νεφελώματα.

Υλικά για τη σχεδίαση του χώρου και των αστρικών νεφελωμάτων από αρχάριους καλλιτέχνες

• Σετ γκουάς?
• ανάγλυφο (ανάγλυφο) χαρτί σχεδίασης.
• βούρτσα, νερό.

Βήμα προς βήμα Οδηγίες για Σχεδίαση Διαστήματος και Νεφελώματα αστεριών για αρχάριους

Πώς να βάψετε χώρο με χρώματα - ένα βήμα προς βήμα master class για την εργασία με δοχεία ψεκασμού

Το να μάθετε πώς να δημιουργείτε σχέδια με θέμα το διάστημα με ένα δοχείο ψεκασμού είναι πραγματικά δύσκολο. Η εργασία περιλαμβάνει την εφαρμογή βαφής σε στρώματα για να επιτευχθεί ο όγκος της εικόνας. Αφού μελετήσετε λεπτομερώς το καθορισμένο μάθημα και παρακολουθήσετε τα βοηθητικά βίντεο, μπορείτε να καταλάβετε πώς να σχεδιάσετε χώρο με χρώματα από ένα μπαλόνι χωρίς ειδικές δεξιότητες. Η τελειοποίηση του σχεδίου με λεπτές βούρτσες θα βοηθήσει να επιτευχθεί το αποτέλεσμα του μοτίβου νεφελώματος. Πώς να σχεδιάσετε χώρο σταδιακά και πώς να δημιουργήσετε σωστά ένα φόντο περιγράφεται βήμα προς βήμα στις παρακάτω οδηγίες.

Ένα σύνολο υλικών για τη δημιουργία μιας εικόνας με θέμα το διάστημα με χρώματα σε δοχεία ψεκασμού

• ένα σετ χρωμάτων σε δοχεία ψεκασμού.
• Ακρυλικό αστάρι?
• ακρυλική μπογιά, βούρτσες.

Βήμα-βήμα master class σχεδίασης με θέμα το διάστημα με σπρέι

Πώς να σχεδιάσετε γρήγορα χώρο με ένα σφουγγάρι - ένα βήμα προς βήμα master class βίντεο για παιδιά

Μπορείτε να σχεδιάσετε εικόνες με χρώματα όχι μόνο με πινέλα ή κονσέρβες, αλλά και με σφουγγάρια. Δεν είναι δύσκολο να δημιουργήσετε ένα σχέδιο με θέμα το χώρο για παιδιά και τα παιδιά θα αρέσει πολύ η ίδια η εργασία και θα τα βοηθήσουν στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Ένα ενδιαφέρον master class από έναν νεαρό blogger θα σας βοηθήσει να μάθετε πώς να σχεδιάζετε χώρο με ένα σφουγγάρι.

Ένα βήμα προς βήμα master class βίντεο σχετικά με τη ζωγραφική χώρου με σφουγγάρια για παιδιά

Οδηγία βήμα προς βήμαμε περιγραφές δράσεων θα βοηθήσει ακόμα και έναν μαθητή δημοτικό σχολείομάθετε για τους κανόνες για τη σχεδίαση του εξωτερικού χώρου με ένα σφουγγάρι. Ένα βίντεο βήμα προς βήμα για το πώς να σχεδιάσετε ένα χώρο λέει για τις απαιτούμενες ενέργειες και τη σειρά τους με προσιτό τρόπο.

Χρησιμοποιώντας τα παραπάνω master classes για αρχάριους και χρήσιμες οδηγίεςμε μια φωτογραφία για παιδιά, μπορείτε να μάθετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για ανάπτυξη στον τομέα της τέχνης. Βήμα-βήμα ιστορίες για το πώς να σχεδιάσετε ένα χώρο, πώς να τονίσετε στοιχεία θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε τα δικά σας αριστουργήματα. Στο έργο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χρώματα σε κυλίνδρους, και συνηθισμένες γκουάς ή ακουαρέλα, και σφουγγάρια και μολύβια. Εάν είναι επιθυμητό, ​​αυτά τα παραδείγματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως βάση προσθέτοντας πρόσθετα στοιχεία. Σε καθένα από αυτά μπορείτε να σχεδιάσετε έναν δορυφόρο στο διάστημα, πλανήτες, κομήτες και άλλα αντικείμενα.

Χώρος ζωγραφικής με παιδιά:δύο βήμα προς βήμα master classes σχετικά με ασυνήθιστες τεχνικές σχεδίασης χώρου με παιδιά.

Χώρος ζωγραφικής με τα παιδιά

Master class 1: ζωγραφίστε χώρο με παιδικά μπαλόνια

Σήμερα σε αυτό το άρθρο θα μάθετε μια πολύ ενδιαφέρουσα και ασυνήθιστη τεχνική ζωγραφικής με μπάλες γκουάς. Ναι ναι! Αντί για πινέλο, με τα παιδιά θα ζωγραφίσουμε με μπάλες! Αυτή η τεχνική σας επιτρέπει να αποκτήσετε ένα πολύ ασυνήθιστο φόντο χώρου σε ένα κομμάτι χαρτί και είναι προσβάσιμο ακόμα και στα μικρότερα παιδιά.

Ηλικία των παιδιών: από προσχολική ηλικία και άνω.

Υλικά και εργαλεία

Για να εργαστείτε χρειάζεστε:

- χαρτί τοπίου, αλλά η ακουαρέλα είναι καλύτερη,

- ένα καπάκι με πλαϊνά από χαρτόκουτο ή πλαστικό ορθογώνιο πιάτο μιας χρήσης,

— χρωματιστό χαρτί,

- ραβδί κόλλας.

- γυάλινες μπάλες.

Πού μπορώ να βρω γυάλινα μάρμαρα για σχέδιο;Τα γυάλινα μάρμαρα μπορούν να αγοραστούν σε παιδικά καταστήματα, καταστήματα τέχνης και ανθοπωλεία (συνήθως ονομάζονται "marbles", "marbles mix" και άλλα παρόμοια ονόματα). Τέτοιες μπάλες χρησιμοποιούνται για παιδικά παιχνίδια και στην ανθοκομία για να διακοσμήσουν διαφανή βάζα, ντεκόρ, συνθέσεις. Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε ως χάντρες, πλαστικές μπάλες από παιδικά σετ. ΣΕ παλιές μέρεςχρησιμοποιήθηκαν γυάλινες μπάλες από διανομείς σε ένα μπουκάλι βότκας (αν έχετε ένα στο σπίτι σε πολλά αντίτυπα και μπορείτε να πάρετε μπάλες από αυτό).

Βήμα 1

- Σηκώστε το καπάκι από το κουτί (πήρα ορθογώνια πλαστικά πιάτα).

- Κόψτε ένα φύλλο χαρτιού στο μέγεθος του πιάτου.

Βήμα 2

- Τοποθετήστε χαρτί σε ένα πιάτο.

- Ρίξτε σε χαρτί μια λεκέ χρώμα αραιωμένη σαν κρέμα γάλακτος Ροζ χρώμα

- Βάλτε μερικές γυάλινες χάντρες.

Βήμα 3

- Γείρετε το πιάτο πάνω-κάτω, αριστερά και δεξιά, ώστε οι μπάλες να κυλήσουν πάνω από το σημείο της βαφής και να απλώσετε το χρώμα σε όλο το φύλλο. Ταυτόχρονα, βεβαιωθείτε ότι οι κλίσεις των πλακών δεν είναι έντονες, αλλά ομαλές. Το παιδί πρέπει να αλλάξει σιγά σιγά την κλίση του πιάτου, ώστε οι μπάλες να μην πετούν έξω από το πιάτο. Αυτό αναπτύσσει τον αισθητηριοκινητικό συντονισμό.

Βήμα 4

- Προσθέστε μια κηλίδα μπλε χρώμα στο φύλλο.

- Συνεχίστε να κυλάτε τις μπάλες, αποκτώντας μπλε γραμμές.

Βήμα 5

Προσθέστε μια μαύρη κηλίδα και συνεχίστε να τυλίγετε τις μπάλες μέχρι να ετοιμαστεί ο διαστημικός ουρανός σας.

Βήμα 6. Απεικονίζουμε έναν πύραυλο.

Στα προηγούμενα βήματα, σχεδιάσαμε το διαστημικό φόντο με το παιδί. Και τώρα σε αυτό το φόντο θα κάνουμε έναν πύραυλο. Μπορεί να σχεδιαστεί (αν σχεδιάζετε χώρο με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας) ή να γίνει χρησιμοποιώντας την τεχνική απλικέ (αν σχεδιάζετε χώρο με μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας).

Πώς μπορείτε να φτιάξετε έναν πύραυλο ή ένα διαστημόπλοιο χρησιμοποιώντας την τεχνική απλικέ με φόντο το διάστημα:

- Βγάλτε το χαρτί από το πιάτο

- Κόψτε έναν πύραυλο από χρωματιστό χαρτί, κολλήστε τον σε ένα κενό με διαστημικό ουρανό

- Κόψτε τα φτερά του πυραύλου, τη φλογερή ουρά, κολλήστε το δίπλα στον πύραυλο.

- Κόψτε κύκλους, κολλήστε τα παράθυρα στον πύραυλο

Η εικόνα του χώρου είναι έτοιμη!

Να τι συνέβη στα παιδιά - η δουλειά τους φαίνεται στην παρακάτω φωτογραφία.

Η Nastya (4 ετών) απεικόνισε ένα διαστημόπλοιο να πλησιάζει τον πλανήτη με φόντο το διάστημα.

Στην εικόνα της Lesha (6 ετών), ένας πύραυλος απεικονίζεται με φόντο το διάστημα.

Και αυτό είναι ένα σχέδιο του μωρού Felix (3,5 ετών). Ο ίδιος ζωγράφισε το φόντο του διαστήματος με μπαλόνια και, με τη βοήθεια ενός ενήλικα, έκοψε τα τελειωμένα μέρη του πυραύλου και τα κόλλησε στο φόντο.

Δημιουργική εργασία:

- Σκεφτείτε ποια στρογγυλά αντικείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν αντί για μπάλες για να τραβήξετε χώρο;

- Δημιουργήστε το δικό σας μοτίβο του κοσμικού ουρανού.

- Ονειρευτείτε και συνθέστε τη σύνθεση της πλοκής σας "Space expanses"

Συγγραφέας Master class: Vera Parfentyeva, δασκάλα τεχνολογίας, επικεφαλής του παιδικού τμήματος καλλιτεχνική δημιουργικότητα, αναγνώστης του ιστότοπου "Rodnaya Path" και συμμετέχων στο Διαδικτυακό μας Εργαστήρι εκπαιδευτικών παιχνιδιών "Μέσα από το παιχνίδι - στην επιτυχία!". Στο άρθρο, η Βέρα μοιράστηκε φωτογραφίες από τις ζωγραφιές των μικρών μαθητών της.

Master class 2. Σχεδιάστε χώρο με τα παιδιά χρησιμοποιώντας την τεχνική απόξεσης

Ηλικία παιδιών: Γυμνάσιο και Γυμνάσιο.

Το ξύσιμο είναι μια τεχνική για το ξύσιμο μιας εικόνας σε φόντο. Η λέξη "grattage" προέρχεται από το γαλλικό τρίφτη - "ξύνω, γρατσουνίζω".

Για να σχεδιάσετε χώρο χρησιμοποιώντας την τεχνική απόξεσης, θα χρειαστείτε πολύ απλά αντικείμενα:

- ένα χοντρό φύλλο από λευκό χαρτόνι για το φόντο,

- μαύρο γκουάς ή μαύρο μελάνι,

- χρωματιστά κηρομπογιές (αν θέλετε να λάβετε έγχρωμες εικόνες περιγραμμάτων),

- πινέλο,

- υγρό πιάτων,

- μια οδοντογλυφίδα για το ξύσιμο.

Προπαρασκευαστικό στάδιο.

Αρχικά, σχεδιάζουμε ένα σκίτσο με ένα μολύβι σε ένα φύλλο χαρτιού τοπίου, περιγράφοντας πού θα σχεδιάσουμε τι. Και μετά ετοιμάζουμε το φύλλο και ξύνουμε τις εικόνες πάνω του. Πως να το κάνεις:

Βήμα 1. Προετοιμάστε το φόντο για σχέδιο

- Παίρνουμε ένα φύλλο λευκό χαρτόνι και το βάφουμε με χρωματιστά κηρομπογιές όπως σας αρέσει. Ολόκληρο το φύλλο πρέπει να καλύπτεται με χρωματιστά πολύχρωμα σημεία. Τα μικρά παιδιά θα χαρούν να σας βοηθήσουν και να ζωγραφίσουν από καρδιάς!

Αν δεν έχετε κηρομπογιές, τότε χρωματίστε το φύλλο με συνηθισμένα χρωματιστά μολύβια και στη συνέχεια τρίψτε το κερί παραφίνηςώστε η παραφίνη να καλύπτει όλο το φύλλο χαρτιού.

- Αναμείξτε 3 μέρη μελανιού ή μαύρης γκουάς με 1 μέρος υγρού πιάτων. Παίρνουμε μαύρο χρώμα. Καλύπτουμε πλήρως το φύλλο του χαρτονιού μας με αυτό το χρώμα. Ας στεγνώσουμε.

Βήμα 2. Σχεδιάζουμε στο φόντο της εικόνας του διαστήματος: πλανήτες, αστέρια, κομήτες, πύραυλοι.

Επί τελειωμένο φύλλομε μια οδοντογλυφίδα ή ένα κοφτερό σουβλάκι ξύνουμε το σχέδιό μας με θέμα τον χώρο. Βγαίνει πολύ όμορφη δουλειά!

Βοηθητικές υποδείξεις:

— Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έτοιμα πλαστικά στένσιλ για να εντοπίσετε σχέδια στο περίγραμμα με θέμα "Διάστημα".Ακόμη και παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας μπορούν να ζωγραφίσουν πάνω τους. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα παιδιά μπορούν να χαράξουν μόνοι τους το σχέδιο, χωρίς στένσιλ.

- Εάν δεν θέλετε να αποκτήσετε έγχρωμο φόντο και χρωματιστές γραμμές γρατσουνισμένων περιγραμμάτων, αλλά θέλετε να αποκτήσετε λευκά περιγράμματα σε φόντο μαύρου χώρου,στη συνέχεια χρησιμοποιήστε λευκό χαρτόνι. Τρίψτε το με ένα κερί παραφίνης έτσι ώστε ολόκληρο το φύλλο να καλυφθεί εντελώς με μια ελαφρώς υπόλευκη επίστρωση. Στη συνέχεια, βάψτε πλήρως αυτό το φύλλο με μαύρο μελάνι αραιωμένο με υγρό σαπούνι. Και θα πάρετε ένα φόντο για ξύσιμο, το οποίο θα δώσει μια ασπρόμαυρη εικόνα του χώρου στην τελική εργασία.

Master class 3. Σχεδιάζουμε χώρο με νερομπογιές με ... αλάτι!

Πώς να σχεδιάσετε χώρο ακουαρέλαΘα μάθετε από το κανάλι βίντεο "Risovand IA"

Καλή τύχη με τη δημιουργικότητά σας! Θα χαρούμε να μοιραστείτε τα αποτελέσματα της δημιουργικότητάς σας!

Αποκτήστε ΝΕΟ ΔΩΡΕΑΝ ΜΑΘΗΜΑ ΗΧΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

"Ανάπτυξη λόγου από 0 έως 7 ετών: τι είναι σημαντικό να γνωρίζουμε και τι να κάνουμε. Φύλλο απάτης για γονείς"

Κάντε κλικ στο ή στο εξώφυλλο του μαθήματος παρακάτω για δωρεάν συνδρομή