Dom › Salon › Seoska knjižnica kao čimbenik očuvanja kulture. Moderna ruralna knjižnica - novi prioriteti Moderna ruralna knjižnica

Seoska knjižnica kao čimbenik očuvanja kulture. Moderna ruralna knjižnica - novi prioriteti Moderna ruralna knjižnica

1.1 Ciljevi, zadaće, funkcije seoske knjižnice

najistaknutiji 1990-ih. došlo je do promjena u djelatnosti nekadašnjih državnih masovnih, a sada - općinskih narodnih knjižnica. Knjižnice jačaju svoju usmjerenost na interese svoga kraja i njegovih stanovnika, nastoje što više uvažavati njihove specifične potrebe, uspostavljaju kontakte s lokalnom upravom, što doprinosi podizanju njihova statusa na općinskoj razini.

Danas je najkarakterističniji trend gašenja malih knjižnica ili njihovog spajanja s većim knjižnicama. U 1970-1980-im godinama. narodne su knjižnice teritorijalno (lokalno) ujedinjene u centralizirane knjižnične sustave (CKS) koji su opstali do danas. Najuspješnije funkcioniraju kao općinski sustavi javnih knjižnica u ruskim gradovima. Na čelu ovih sustava su gradske narodne knjižnice, koje su u vlasništvu općine, a koje u odnosu na njih obavljaju metodološke i koordinirajuće funkcije. U Rusiji je sačuvan sustav mreže gradskih knjižnica s podružnicama u blizini mjesta stanovanja.

Profiliranje poslovnica DZS-a provodi se prema različitim kriterijima. U nekim slučajevima odražavaju potrebe određenog dijela regije za dobivanjem jedne ili druge vrste informacija, na primjer, poslovne knjižnice. U drugim slučajevima knjižnica je namijenjena određenim skupinama korisnika, poput centra za mlade. Posebno treba istaknuti trend stvaranja obiteljskih čitaonica.

Danas u Rusiji postoji više od trideset devet tisuća seoskih knjižnica (70% svih gradskih knjižnica), koje koristi 34,8% ukupni brojčitateljima svih knjižnica u zemlji.

Zapravo, knjižnica je danas jedini besplatni izvor kulture i informacija dostupan seoskom stanovniku.

Kao i prije mnogo godina, narodne knjižnice, a sada i općinske, svojim specifičnim sredstvima pomažu formiranje i razvoj toga društveno okruženje, unutar koje žive (i lokalnim obrazovnim vlastima, i lokalnoj zajednici, i vlastima, i proizvodnji itd.).

Seoska knjižnica danas je poveznica sa sustavom knjižnica regije, regije, države, a konačno i svijeta, pomažući lokalnom stanovništvu u prevladavanju informacijske i psihičke izolacije.

Glavni pravci rada seoske knjižnice, kao i oblici pružanja informacija i opseg usluga određeni su prioritetnim skupinama korisnika, njihovim informacijskim potrebama, kao i potrebama jedinica lokalne samouprave. Najčešća i tražena danas su takva područja rada kao što su:

Pomoć studentskoj mladeži;

Pravno informiranje stanovništva;

Lokalna povijest.

Najvažniji ciljevi knjižnice na selu su:

Shvaćanje uloge knjižnice na selu kao najvažnijeg kulturnog, duhovnog i društvena ustanova društvo koje pruža vrijedne informacije. Knjižnica

potrebno je iznijeti svoje tvrdnje – biti glavno središte sela i svoje tvrdnje potkrijepiti djelima. Što je veća razina zahtjeva, to su veće šanse za uspjeh. Svaki događaj unutar zidova knjižnice trebao bi raditi na imidžu knjižnice i povećati šanse za uspjeh, dobivanje dodatnih sredstava od vlasti i sponzora.

· sustavan rad sa sponzorima. Izraditi detaljan program rada sa sponzorima.

· iskrena hvala onima koji pomažu knjižnici. Planirajte sustav zahvaljivanja na razne načine, a to mogu biti: pismo zahvale; oglašavanje donacija; dodjela imena pokrovitelja izložbe, odjela; fotografija sponzora u novinama i još mnogo toga.

· razviti program bliske komunikacije s javnošću i lokalnim vlastima. Najvažniji element ovog programa trebala bi biti službena potpora u opravdavanju konkretnih dobrobiti predloženog programa za skupinu ljudi, određenu organizaciju itd.

Nedovoljno proračunsko financiranje postavlja pred knjižnicu zadatak privlačenja izvanproračunskih sredstava, čiji su glavni izvor plaćene usluge (usluge). Osnova za uvođenje plaćene usluge je važeće zakonodavstvo Ruske Federacije, kao i:

Statut i pravilnik knjižnice;

Uvjeti korištenja;

Pravilnik o informacijskim uslugama vezanim uz glavnu djelatnost knjižnice, koordinacija s osnivačima i odobreni cjenici. Sredstva dobivena od plaćenih usluga koriste se za nabavu novih knjiga za knjižnicu.

Knjižnica djeluje kao poveznica koja objedinjuje zadaće i funkcije informacijske, kulturne i obrazovne sfere. I u tome je jedinstvenost i složenost knjižnično-bibliografske djelatnosti.

Izvana, odnosno u perspektivi u kojoj je rad knjižnice otvoren i razumljiv znatiželjnicima, njezino je poslanje i društvena uloga nisu u potpunosti prihvaćeni od zajednice sela. Čitatelji u pravilu ne shvaćaju, a knjižničari ne znaju ili ne smatraju potrebnim pokazati da je davanje potrebnih informacija kao odgovor na zahtjev samo mali površinski dio “knjižničnog sante leda”. U “podvodnom” dijelu postoje procesi kao što su razjašnjavanje zahtjeva čitatelja u situacijama kada ljudi, suočeni s novim zadacima za sebe, ne mogu točno izraziti vlastite potrebe; očuvanje informacija kako bi se osigurala mogućnost njihove višestruke i višenamjenske uporabe.

Kao rezultat toga, u javnosti se stvara stereotip o jednostavnosti knjižničnog rada. A na selu, gdje je broj odbijanja čitatelja izrazito velik, prevladava mišljenje da knjižničar ne radi baš ništa.

Kao odgovor na ovo mišljenje, zbog oskudnog kadra u seoskim knjižnicama, knjižničari pokušavaju pronaći alternativno rješenje za svoje probleme. Oskudnost fonda nadoknađuju pristupom fondovima drugih knjižnica, većih – područnih, regionalnih.

No, zbog nedostatka suvremenih tehnologija, poput elektroničke dostave dokumenata (samo oko 300 seoskih knjižnica ima računalo, a samo 4 (!) 1999. imale su pristup internetu). MBA ne radi tako učinkovito.

Očito, samo s dobro opremljenim suvremenim fondom, a uz to i s mogućnošću korištenja u ovom ili onom obliku fondova drugih, većih ili specijaliziranih zbirki, seoska će knjižnica moći u potpunosti ispunjavati svoje funkcije.

Tako će seoska knjižnica u suvremenim uvjetima morati:

1. Proširite sadržaj i sastav vrsta svojih sredstava, uzimajući u obzir promjene u potražnji potrošača. Povećati udio referentnih publikacija (enciklopedije, rječnici), bibliografskih pomagala univerzalne i tematske naravi, izvora poslovnih, komercijalnih i financijskih informacija.

2. Poboljšati kvalitetu referentnog aparata (katalozi, kartoteke) kao izvora bibliografskih i faktografskih podataka. Od knjižničara se sve više traži da zna provjeriti vjerodostojnost informacija sadržanih u tiskanoj građi, odabrati ispravne i ekonomične načine pretraživanja te razviti algoritme za bibliografsko i faktografsko pretraživanje.

3. Proširiti oblike informacijskih usluga i učiniti ih dostupnima potrošačima.

Stoga je jedna od glavnih zadaća seoske knjižnice prikupljanje, obrada i brzo priopćavanje čitateljima informacija koje pružaju konkretne činjenične podatke ili su pojmovne naravi.

Gotika. Zamrznuto doba prošlih vremena

Kad gledam građevine, obuzima me neko neshvatljivo strahopoštovanje i uzbuđenje, kuće „ožive“ i zamislite kako je to nastalo u mašti arhitekta, potom je nastalo prvo na papiru, a zatim raslo od temelja do vrha. ..

Dječja knjižnica - organizator čitateljske aktivnosti učenika OGII. L. i M. Rostropovich (Orenburg/Rusija)

Infrastruktura društvene i kulturne sfere Kirovskog okruga

društveno kulturno dječje mladenačko stvaralaštvo Ciljevi dječje dječje mladeži: - osiguranje prava djeteta na dodatno obrazovanje; - kreativni razvoj pojedinca i provođenje programa dodatnog obrazovanja u tu svrhu u interesu ...

Kulturno-prosvjetni rad u SSSR-u 60-70-ih godina

Kulturno-prosvjetne djelatnosti u širem smislu su aktivnosti organizirane izvan obrazovnih ustanova koje potiču kulturni razvoj osobe. U SSSR-u je kulturno-prosvjetni rad sustav događaja ...

Muzejska izložba "Gospodarstvo krajnjeg sjevera Ruske Federacije"

Ciljevi: - obrazovni cilj, stjecanje dodatnih znanja učenika (postiže se integriranim pristupom u sastavljanju izlaganja, otvaranjem novih aspekata prikazanih predmeta, raznolikošću izlagačkog materijala ...

Narodni scenski ples

ruski narodni ples scenska vježba Prije nego što nastavimo s metodologijom svake vježbe, treba imati na umu da niti jedan pokret folklorne vježbe (njegov glazbeni raspored, metodologija izvođenja, zadaci ovog pokreta) ...

Usluge u seoskim knjižnicama

“Prisutnost knjižnice u svakom mjesto” - takav je zahtjev utvrđen u nacrtu „Model standarda za aktivnosti javnih knjižnica”, koji je izradilo Rusko knjižničarsko društvo. Očito, u raznim društvenim ...

Postmodernizam u vizualnim umjetnostima

Postmodernizam je pojam koji označava strukturno slične pojave u svijetu javni život i kultura druge polovice 20. stoljeća; koristi se kao karakterizacija kompleksa stilova u umjetnosti...

Primijenjeni kulturni studiji kao teorijska osnova sociokulturnih aktivnosti

Razvoj kulturalnih studija povezan je sa složenim i kontradiktornim procesom sociokulturnog života društva. Upravo u okviru primijenjenih kulturoloških studija provodi se dubinsko proučavanje unutarnjih mehanizama...

Društveno-kulturne aktivnosti knjižnice Malookhta "Obiteljsko čitanje"

Bit medijateke procesa u Ruske knjižnice

Najvažnija zadaća knjižnica u suvremenom prostoru formulirana je kao omogućavanje slobodnog i neograničenog pristupa informacijama i očuvanje njihovih izvora. Knjižničara sada sve češće nazivaju ne čuvarom i propagatorom knjige...

Kazalište u sustavu preferencija slobodnog vremena moskovskih studenata

Predmet istraživanja su studenti od 18 do 24 godine. Uglavnom gradovi Moskva, stoga će se u osnovi studije uzeti u obzir uglavnom njihovo mišljenje ...

Tehnologija izrade i animacije lika u tehnici animiranog prijevoda prema pjesmama B. Zakhodera

Svrha ovog kolegija je snimanje animirane scene tehnikom "prijevoda". Za to su postavljeni sljedeći zadaci: 1. Pronaći ideju. Rad na kolegiju se temeljio na pjesmama poznatog pisca Borisa Zakhodera...

Pohrana knjižničnog fonda kao materijalnog i društvenog objekta

Seoska knjižnica Aytat je mala knjižnica sela Aytat. Po prvi put u ljetopisima sela spominje se koliba za čitanje koju je stvorio bogati kaldon, nažalost njegovo prezime nije sačuvano. Ali zna se...

Elektronički dokument i njegovo mjesto u području zbirke elektroničke knjižnice

Osnovno sredstvo pohranjivanja i prijenosa elektroničkih dokumenata korisnicima je elektronički knjižnični fond. A korisnik, koji radi s elektroničkim dokumentima putem daljinskog pristupa...

Značaj knjižnice: moderni kut. Funkcije i zadaće suvremene seoske knjižnice. Praktični aspekti seoske knjižnice na primjeru knjižnice na selu. Obilježja obilježja seoske knjižnice.

Podijelite rad na društvenim mrežama

Ako vam ovaj rad ne odgovara, na dnu stranice nalazi se popis sličnih radova. Također možete koristiti gumb za pretraživanje

STRANICA \* MERGEFORMAT 1

Nastavni rad iz discipline "Knjižničarstvo"

na temu: "Seoska knjižnica u suvremenim uvjetima"

2015

Uvod…………………………………………………………………………….....3

Poglavlje 1

Značaj knjižnice: moderna perspektiva………………………..5
1. Funkcije i zadaće suvremene seoske knjižnice……………...13

2. Poglavlje

2.1. Obilježja obilježja seoske knjižnice…………………19

2.2. Ostvarivanje funkcija i zadaća seoske knjižnice………………….23

Zaključak……………………………………………………………………………..33

Reference……………………………………………………………………35

UVOD

Jedan od najvažnijih dijelova općeg knjižničarstva je nauk o knjižnici. To je zato što je knjižnica glavna središnji ured, čija ukupnost čini složeniji sustav koji se naziva knjižničarstvo. Njegovo proučavanje omogućuje da se osjeti razumijevanje ne samo same knjižnice kao ključne proizvodne jedinice sustava knjižničnih usluga stanovništvu, već i knjižničarstva, razvijenog sustava sklopa kojeg tvore knjižnice različitih tipova i vrsta.

Redovne knjižnične usluge za seosko stanovništvo Rusije počele su se provoditi od sredine 19. stoljeća, iako je potreba za knjigom i upoznavanje s njom putem knjižarske mreže, pretplate na časopise i novine, svjetovnih škola i nedjeljnih škola, koje organiziralo je, primjerice, "Društvo za promicanje širenja narodne prosvjete" koje su istraživači primijetili mnogo ranije.

Pojava seoskih knjižnica bila je, prije svega, posljedica razvoja školskog obrazovanja na selu, jer su u pravilu prve knjižnice nastajale ili pri školama, ili od strane obrazovanih ljudi (često učitelja), ili kod trošak obrazovanih ljudi. Veliku ulogu u stvaranju mreže seoskih knjižnica odigralo je tadašnje rusko Ministarstvo narodnog obrazovanja.

Osim toga, nastanak knjižnica na selu bio je logičan nastavak procesa razvoja knjižničarstva koji su se u to vrijeme odvijali u gradovima.

Relevantnost. Društvene preobrazbe koje su u tijeku tako odlučujuće utječu na knjižnice da ne samo da mijenjaju cjelokupni sustav knjižničnog rada i knjižnične resurse, već po prvi put postavljaju pitanje “granica” knjižničnog prostora i samih temelja postojanja tradicionalnog knjižnice i njihove funkcije.

Promjena uloge i svrhe knjižnica odražava se na odnos knjižnice prema društvu i pojedinim društvenim institucijama, što dovodi do preobrazbe profesionalnih vrijednosti knjižničarske etike, profesionalne svijesti knjižničarske zajednice.

Stoga je tema provedbe funkcija i zadataka seoske knjižnice nedvojbeno aktualna.

Predmet proučavanja: funkcioniranje knjižnica u suvremenim uvjetima.

Predmet proučavanja:seoska knjižnica.

Svrha kolegija:analiza djelatnosti seoske knjižnice u suvremenim uvjetima na primjeru knjižnice na selu. XXXXXXXXXX.

Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti niz zadaci:

Proučavanje literature, znanstvenih publikacija i metodoloških materijala o temi istraživanja;
Utvrđivanje važnosti knjižnica u suvremenom prostoru;
Razmatranje funkcija i zadaća knjižnice;
Analiza praktičnih aspekata moderne seoske knjižnice;
Identifikacija funkcija i zadataka knjižnice u s.HHHHHH;
Zaključci o temi istraživanja.

Metode istraživanja:teorijski, općeznanstveni, sociološki.

Stupanj proučavanja teme.Yu.P. Melentieva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Metodički materijal i praktični aspekti prikazani su u stručnim publikacijama „Knjižnica“, „Bibliopolje“, „Školska knjižnica“ i dr.

Struktura rada:kolegij se sastoji od uvoda, dva poglavlja, zaključka i literature.

POGLAVLJE 1. TEORIJSKE OSNOVE FUNKCIONIRANJA KNJIŽNICA

Značaj knjižnice: moderna perspektiva

Knjižničarstvo je područje stručnog rada čija je svrha zadovoljiti informacijske potrebe društva uz pomoć informacijskih izvora koncentriranih u knjižnici, kao i ukupnosti knjižnica koje djeluju na određenom području.

Knjižničarstvo se u pravnom smislu shvaća kao grana informacijske, kulturne, obrazovne i prosvjetne djelatnosti građana i njihovih udruga, čiji su zadaci stvaranje i razvoj mreže knjižnica, formiranje i obrada njihovih fondova, organiziranje knjižnice, informiranje i referentno-bibliografske usluge za korisnike knjižnice, osposobljavanje kadrova, znanstvene i metodološka podrška razvoj knjižnice. Glavni društveni ciljevi knjižničarstva su očuvanje i prijenos sposobnosti ili postignuća čovječanstva, koji se odražavaju u dokumentiranom protoku informacija.

Prema saveznom zakonu o knjižničarstvu (od 29. prosinca 1994. br. 78-FZ):

Svaka pravna ili fizička osoba ima pravo otvoriti knjižnicu na području Ruske Federacije u skladu s važećim zakonodavstvom.
Građani imaju pravo sudjelovati u radu upravnih vijeća, čitateljskih vijeća ili drugih udruga čitatelja koje se osnivaju u dogovoru s voditeljima knjižnica ili njihovim osnivačima.
Knjižnični djelatnici imaju pravo osnivati javna udruženja radi promicanja razvoja knjižničnih usluga, stručnog učvršćivanja i zaštite svojih socijalnih i profesionalnih prava.

Knjižničarstvo je jedan od tipičnih oblika ljudske djelatnosti, pa se može podijeliti na tri temeljne komponente:

Predmet objave rada;
Subjekt rada čitatelj i potrošač;
Radni posrednik knjižničar.

Djelatnost knjižnice određena je kretanjem, razvojem knjižničnih resursa, odnosno skupom parametara koji karakteriziraju sposobnost knjižničarstva da rješava suvremene i buduće probleme zadovoljavanja javnih i individualnih potreba za dokumentarnim informacijama. Mogu se razlikovati sljedeće glavne karakteristike knjižničnih izvora:

dostupnost knjižnica drugačiji tip i vrsta, stupanj njihova funkcioniranja kao cjelovitog knjižničnog sustava;
dostupnost knjižničnog fonda (obujam, sektorski, tematski, tipski, specifični, jezični i drugi sastav literature, njezina usklađenost s informacijskim potrebama društva);
dostupnost osoblja (njihov ukupan broj, obrazovni i kvalifikacijski sastav, radni staž itd.);
materijalno-tehnička opremljenost (zgrade, oprema, mehanizacija, automatizacija knjižničnih procesa).

Knjižnični resursi definiraju međusobni odnos knjižnica u stvaranju usluga i proizvoda koji zadovoljavaju informacijske potrebe. Samo u okviru određenih unutar i međuknjižničnih odnosa i veza moguće je funkcioniranje knjižničarstva. Dakle, knjižničarstvo nije ništa drugo nego interakcija knjižničnih resursa i knjižničnih odnosa.

Knjižnica jedna od najstarijih kulturne institucije. Tijekom dugog razdoblja ljudske povijesti njegove su društvene funkcije doživjele značajne promjene. Svrha prvih knjižnica bila je pohrana dokumenata. Od svog osnutka do danas knjižnica je prošla prvu fazu evolucije javnog poslanja: od služenja potrebama vladajuće elite do zadovoljavanja javnih potreba. Knjižnica je postala društvena institucija koja uključuje informacijske i kulturne sastavnice te osigurava stabilnost veza i odnosa unutar društva.

Informacije danas mnogi smatraju posebnom vrijednošću. Postoji čak i takvo gledište da se pretvara u stvarnu proizvodnu snagu. Pojavio se novi pojam koji označava trenutni stupanj razvoja društva - informacijska civilizacija ili informacijsko društvo. Aktivni pobornik ovakvog pristupa razumijevanju moderno društvo je, posebno, Ya.L. Schreiber. On smatra da informacijske tehnologije počinju dominirati u društvu iu njegovom gospodarstvu, postaju bazične, stupanj njihove razvijenosti određuje razinu razvijenosti zemlje u cjelini.

Uloga knjižnica u tom procesu je uloga posrednika koji prenosi informacije od proizvođača do potrošača. Teško je reći u kojoj je mjeri većina knjižnica u našoj zemlji već savladala tu ulogu. Ali važno je napomenuti da većina knjižnica, kako općinskih tako i odjelnih (da ne spominjemo savezne ili nacionalne) prisvaja upravo tu ulogu u moderni svijet.

Međutim, postoji i drugo mišljenje. Dakle, G.P. Fonotov smatra da potražnja za knjižnicama danas nije određena činjenicom da su se pretvorile ili se pretvaraju u informacijske centre, već činjenicom da su one humanitarne ustanove, “čija je društvena funkcija aktivno sudjelovati u obrazovanju i odgoju osobe, njezino intelektualno i praktično djelovanje, razvoj znanosti i umjetnosti, njihovo međusobno obogaćivanje, osiguranje prava pojedinca na korištenje duhovnih vrijednosti, jačanje njezina tjelesnog i duhovnog zdravlja. Program knjižnične djelatnosti koji predlaže Fonotov prilično je opsežan, ali on ne odbacuje samu informacijsku djelatnost, ali je ne smatra ni glavnom funkcijom knjižnica. Prema njegovu mišljenju, knjižnica prikuplja i pohranjuje izvore znanja, a ne informacija, pa informacija nije cilj, već sredstvo prenošenja znanja.

A.I. Ostapov i A.L. Gončarov identificira tri paradigme knjižničarstva koje su predstavili različiti autori:

strukturno-funkcionalni: knjižnica je "dokumentarni izvor", a ne informacijski;
spoznajni: predmet rada knjižničara "znanje";
informativni.

Stoga je rasprostranjenost mišljenja o ulozi knjižnica u suvremenom svijetu vrlo široka. Interes za ovu problematiku je vrlo velik, o čemu svjedoči ogroman broj članaka i drugih publikacija na ovu temu. Većina autora govori o informacijskoj funkciji knjižnica kao najsuvremenijoj i najtraženijoj. Ali ne može se reći da je ovo gledište neporecivo.

Danas se u odnosu između knjižnice, njezinih zaposlenika i čitatelja razvila paradoksalna situacija: knjižnice, prvenstveno zbog svoje financijske nelikvidnosti, nisu bile u stanju pratiti izdavanje novih knjiga i prilagođavati se promjenjivim interesima i potrebama čitatelja.

To se pokazalo ne samo u nabavi sredstava, ne samo u kvaliteti usluga koje knjižnice pružaju, nego iu stereotipima razmišljanja i ponašanja knjižničnih djelatnika. Privatne (osobne) knjižnice, najvjerojatnije, ako su i rasle, onda tek neznatno, ali sada su ih vlasnici počeli birati svrhovitije, kvalitetnije; ljudi više ne kupuju sve, što je manjak, već radije kupuju samo ono što ih stvarno zanima. Štoviše, knjige su postale prilično skupe. Tako su specijalizirane osobne i odjelne (primjerice, zavodske) knjižnice postale prava konkurencija narodnim knjižnicama.

Zbog ovih i nekih drugih razloga (koje bi trebalo otkriti u posebnoj sociološkoj studiji) opozicija "čitatelj knjižničar" dobila je karakter prikrivenog sukoba.

Ovaj sukob se izražava u sljedećim točkama:

„čitatelj je uvijek u krivu“ u odnosima s knjižnicom: knjižnica je ta koja postavlja pravila korištenja knjižničnih usluga, ne vodeći računa o interesima čitatelja;
čitatelji "iz osvete" nastoje ne primijetiti knjižničara kao osobu - vide u njima samo funkciju slijepe sile zvane "knjižnični sustav";
samu knjižnicu čitatelji eksplicitno ili implicitno promatraju kao strogo funkcionalan sustav, a ne mjesto normalnog rada, tj. glavna, ako ne i jedina dužnost knjižnice je osigurati knjige (ili, ako hoćete, informacije) za rješavanje nekih problema, ništa više; sve ostalo se vidi kao dodatak, ne baš potreban, ovoj glavnoj funkciji;
kod knjižničara sadržaj odnosa prema čitateljima je nepovjerenje; pak, odnos čitatelja prema knjižničarima karakterizira prezir ili zanemarivanje; i to, i drugo u svakodnevnom životu rezultira iritacijom;
temeljni nesporazum između knjižničara i čitatelja međusobno: svatko od njih radi svoje, ali su na to prisiljeni iz razloga neshvatljivih stranama na istom teritoriju. Ali ova se dva slučaja razlikuju po sadržaju - knjižničari svoju glavnu zadaću vide u prikupljanju i čuvanju knjiga, a čitatelji - u dobivanju i obradi informacija (knjige kao nositelji tih informacija ispadaju samo slučajni oblik).

Došlo je vrijeme za bitno novi pristup radu knjižnica. Ono što smo danas počeli nazivati novim konceptom "otvorenog pristupa" je davno zaboravljeni stari. Drugi klasik knjižničarstva, Sh. Ranganathan, rekao je da je prvi zakon knjižnične djelatnosti načelo “Knjige za korištenje”. Oni. Knjižnične zbirke ne bi smjele postati golema skladišta knjižnih arhiva kojima je pristup vrlo ograničen, već bi se trebale pretvoriti u oruđe društva koje je sposobno korisnicima pravodobno pružiti sve potrebne informacije u obliku knjiga i drugih dokumenata.

Otuda drugačija uloga knjižničara: od čuvara knjiga on se mora pretvoriti u stručnjaka koji je u stanju procijeniti psihologiju svakog čitatelja, razumjeti njegove interese, moći s njim održavati dijalošku komunikaciju o knjigama i njihovom traženju, tj. trebao bi postati nešto poput voditelja ureda, usmjeren na čitatelja, a ne na rutinu unutar knjižnice. Štoviše, ovaj rad ima individualizirani fokus.

Usmjerenost knjižnica na individualnu konzumaciju informacijskih usluga koje pružaju trebala bi doći do izražaja ne samo u psihološkom restrukturiranju knjižničara, već iu samoj organizaciji rada knjižnica. Neki objektivni čimbenici čine zanimanje knjižničara kastinskim, kao odsječenim od ostatka svijeta (što je, inače, od davnina svojstveno knjižničnoj djelatnosti, budući da je uglavnom pripadala samostanima, crkvama i prema tome, njihove sluge – čuvari knjiga).

Prijelaz na informacijske usluge knjižnice temeljito mijenja niz njezinih funkcija; između korisnika i knjižnice nastaju posve drugačiji odnosi koji se u biti sastoje u kupoprodajnom odnosu, tj. one koje prije nisu postojale.

Doista, svaki ispis knjižnice tekstova je plaćena usluga knjižnice. Stoga se može pretvoriti u svojevrsnu knjižaru ili arhiv, što bitno mijenja psihologiju knjižničara. I premda su te usluge danas vrlo tražene od strane različitih kategorija čitatelja-korisnika, jedna od sastavnica knjižnične djelatnosti gubi se kao kulturni centar- smanjuje se udio komunikacije između čitatelja i knjižničara.

Različita kulturna događanja, koja su dosad knjižnice održavale u prilično velikom obimu, postaju sve teže provodiva. U bliskoj budućnosti praksa daljinskog pristupa knjižnicama putem Interneta mogla bi postati raširena, kao što to već čine neke veće knjižnice.

Stoga mnogi knjižničari kažu da bi knjižnice trebale nastojati izbjeći pretjeranu komercijalizaciju, a ne fokusirati se samo na profit. Moraju osigurati da njihove usluge budu dostupne svima, tj. moraju ispunjavati svoju funkciju društvene institucije koja promiče socijalnu pravdu i jednake mogućnosti za korisnike.

Prevodeći informacije, knjižnice se sve češće suočavaju s potrebom analize sadržaja izvora dostupnih u knjižnici. Primjerice, Internet, čije usluge danas nude knjižnice, sadrži mnogo informacija, loše odabranih i gotovo nesistematiziranih. Njegova uporaba zahtijeva visoke kvalifikacije potrošača, koje on ne posjeduje uvijek. Stoga i sami knjižničari zahtijevaju odgovarajuću izobrazbu i vještine u odabiru i prethodnom sistematiziranju informacija s Interneta.

To se u velikoj mjeri odnosi i na informacije na papiru: njihov obujam i brzina ažuriranja također su značajno porasli i po svemu sudeći će još rasti. Dakle, preuzimajući ulogu informacijskog centra, knjižnice su prisiljene preuzeti odgovornost prethodnog filtriranja, sistematizacije i razumijevanja prenesenih informacija. Ono što knjižničari sada nazivaju "organizacijom znanja".

Trenutna situacija u vezi s promjenom uloge (točnije, različitih uloga) knjižnica ukazuje da su one na raskrižju – postoji jasna kontradikcija između potrebe za pružanjem tradicionalnih usluga i potrebe za uklapanjem u informacijske tokove moderno društvo.

Bez svojih temeljnih funkcija knjižnica jednostavno može prestati biti knjižnicom; onu specifičnu društvenu instituciju, čiju ulogu u društvu ničim nije moguće zamijeniti. Treba uzeti u obzir da strast za informatizacijom i informacijskom tehnologijom dovodi do zaostajanja u razvoju tradicionalnih knjižničnih usluga – biti čuvar i prevoditelj znanja zabilježenog na papiru i drugim medijima.

Čini se da bi upravo strategija znanja trebala biti temelj današnjeg djelovanja knjižnica, jer upravo je prijenos znanja, a ne informacije kao takve, oduvijek činio knjižnicu duhovnim središtem svake civilizacije. Uostalom, informacija se od znanja razlikuje po tome što je ono u što se znanje pretvara kao rezultat formalizacije uz pomoć raznih tehničkih sredstava i intelektualnih postupaka. Slikovito, možemo reći da ako je govedina znanje, onda je informacija gulaš, konzervirana hrana od ove govedine. Razliku između jednih i drugih, vjerojatno, ne treba nikome objašnjavati.

Glavni motiv okretanja knjižničnim resursima, kako proizlazi iz niza socioloških istraživanja, danas je potreba za obrazovanjem. Stoga su informacije u svom "čistom" obliku rijetko tražene.

Dakle, uloga knjižnica danas je dvojaka – s jedne strane one zadržavaju svoju misiju čuvara i prevoditelja znanja, duhovnog središta; s druge strane, dijelom se pretvaraju u pružatelje informacija. U prvom slučaju svoje funkcije obavljaju besplatno, u skladu sa Zakonom Ruske Federacije „O knjižničarstvu“, u drugom slučaju nastoje zaraditi pružanjem informacijskih usluga potrošačima, ali gube imidž kao posebna društvena ustanova koja radi za kulturu, a ne za profit .

Knjižničarstvo je danas izgubilo one uzvišene slogane u čijoj se sjeni razvijalo u vrijeme borbe za komunizam. Tržišna ideologija bila je strana svijesti knjižničara, pa je u njoj ostala neprihvaćena. To je sasvim prirodno, jer, kako je rečeno, knjižničari su navikli u svom poslu vidjeti najveću vrijednost, smatrati ga kulturnom misijom, služenjem ideji, a ne sredstvom zarade.

A misija je takva kakva jest, ništa se u njoj načelno ne može promijeniti, pa čak i poteškoće povezane s njom (osobito nedostatak financija, autoritarno vodstvo) doživljavaju se kao neizbježne, pa čak i neophodne: samo naglašavaju značaj same misije.

Funkcije i zadaće seoske knjižnice

Suvremenu knjižnicu s pravom možemo definirati kao integrativnu društvenu instituciju koja uključuje informacijsku i kulturnu komponentu. Njegovu misiju diktira jačanje važnosti informacija i znanja kao katalizatora društvenog razvoja. Ima nekoliko aspekata:

promicanje kruženja i razvoja znanja koje je akumuliralo čovječanstvo omogućavanjem slobodnog pristupa istom;
očuvanje dokumentiranog znanja kao javne domene.

Funkcije moderna knjižnica su memorijalni, komunikacijski, informacijski, edukativni, društveni i kulturni.

Memorijalna funkcija je generička funkcija knjižnice. Prikupljanjem i čuvanjem dokumentarnih izvora, knjižnica je utjelovljenje "pamćenja čovječanstva", služi kao jamac nastanka novih kvaliteta društvenog pamćenja i osigurava održivost društvenog života. Čuva znanje i kulturu u najprikladnijem obliku za percepciju, širenje i korištenje. Pohranom elektroničkih dokumenata knjižnica postaje temeljna strukturna komponenta virtualnog okruženja, koja ima stabilnost, jednoznačnu identifikaciju i osigurava zakonsku regulativu u pogledu pristupa informacijskim izvorima. Provodeći sistematizaciju, čuvanje i širenje kulturne baštine, knjižnica organizira plovidbu u svijetu kulture, u svijetu informacija i znanja.

Suvremena knjižnica ne brine samo o sigurnosti dokumenata, već im omogućuje i pristup stvaranjem metapodataka, izlaganjem svojih zbirki, prijenosom pohranjenog dokumentiranog znanja u druge formate i druge medije.

Kao dio komunikacijske funkcije, knjižnica organizira interakciju osobe s društvenim pamćenjem cijelog čovječanstva, prenoseći mu na korištenje svu javnu kulturnu baštinu akumuliranu civilizacijom. Knjižnica je uključena u složen sustav društvenog komuniciranja, stvara mogućnosti članovima društva da zadovolje svoje potrebe za informacijama i znanjem.

Želja suvremene knjižnice da omogući ravnopravan i slobodan pristup društveno značajnim informacijama i znanjima leži u informacijskoj funkciji i doprinosi uspostavi socijalne pravde, smanjenju socijalne napetosti u društvu. Širenje dostupnosti informacija pojačava ulogu knjižnica kao stabilizatora društveni faktor koji osigurava socijalnu sigurnost, socijalnu održivost društvenog razvoja, izjednačava mogućnosti proizvodnje i potrošnje informacija različitih kategorija stanovništva.

Tehničko-tehnološka modernizacija osigurala je jačanje informacijske funkcije suvremene knjižnice. Postaje punopravni subjekt informacijskog prostora, stvara temelj za mnoge suvremene procese informacija i znanja. Osobitost informacijske funkcije suvremene knjižnice je u tome što se ona ostvaruje u bliskoj suradnji s drugim subjektima informacijskog procesa, koristeći različite kanale za širenje informacija.

Moderna knjižnica ruši svoje fizičke granice, seli se iz stvarnog prostora u virtualni. S jedne strane, nudi pristup informacijskim resursima koji pripadaju drugim subjektima informacijskog prostora, uključujući one predstavljene na Internetu. S druge strane, stvara elektroničke informacijske resurse dostupne izvan svojih fizičkih zidova, pruža virtualne usluge za pronalaženje informacija i potrebnih znanja.

Razvijanjem kognitivne aktivnosti knjižnica se pretvara u jedan od najproduktivnijih i najmasovnijih sustava za upravljanje znanjem. Pruža široke mogućnosti za pristup kolektivnoj memoriji, uklanja suprotnost vanjskog i unutarnjeg znanja, stvara posebne "meta-alate" uz pomoć kojih upravlja nizovima znanja. Usustavljujući znanje, ističući njegove fragmentarne i globalne razine, knjižnica osigurava objektivnost i dubinu znanja o svijetu koji nas okružuje.

Suvremena knjižnica sudjeluje u procesu obrazovanja kako u širem smislu (prenošenje kulturnih normi i vrijednosti sadašnjim i budućim generacijama), tako i u užem smislu (informacijska potpora obrazovanju pojedinca). Osiguravajući jedinstvo općeg (općekulturnog) i posebnog (stručnog) obrazovanja, knjižnica pridonosi formiranju društveno kompetentne, informacijski pismene osobe, postaje glavna baza za kontinuirano obrazovanje i samoobrazovanje. Obavljajući obrazovnu funkciju, knjižnica ostaje jedan od univerzalnih načina učenja.

Biti sastavni i organski dio kulture, djelujući kao najveća vrijednost univerzalne ljudske kulture, jedan je od najvažnijih čimbenika kulturnog razvoja, distribucije, obnove i prirasta kulturne baštine zemalja i naroda, osiguravajući kontinuitet svjetske kulturne baštine. Kulturna funkcija suvremene knjižnice pojačana je željom svake osobe i svake zajednice da se samoidentificiraju i promoviraju vlastitu kulturu.

Provodeći funkciju druženja, knjižnica osigurava inkluziju konkretna osoba u kulturu, doprinosi njegovoj sociokulturnoj identifikaciji, pomaže pojedincu da otkrije svoj kreativni potencijal.

Njegova kognitivna funkcija odražava sudjelovanje u procesima upravljanja znanjem i proizvodnje novog znanja. Podrazumijeva djelatnost suvremene knjižnice na strukturiranju i sistematiziranju integriranog znanja (osobito u umreženom elektroničkom okruženju), te njegovoj obradi i sintezi.

Najvažnije zadaće knjižnica u suvremenom svijetu sve se više formuliraju kao omogućavanje slobodnog i neograničenog pristupa informacijama i očuvanje njihovih izvora, a knjižničara se sve više naziva ne čuvarom i propagatorom knjige, već informacijskim stručnjakom, navigatorom. u oceanu informacija koji se kvantitativno udvostručuje svakih pet godina.

Zadaće suvremene knjižnice mogu se izraziti na sljedeći način:

“Informativno-dokumentarna potpora odgojno-obrazovnom procesu ustanove i samoobrazovanju djece, učitelja i drugih kategorija čitatelja.

Formiranje informacijske i bibliografske kulture učenika poučavanjem korištenja knjige i drugih nositelja informacija, traženja, odabira i kritičkog vrednovanja informacija.

Unapređenje tradicionalnih i netradicionalnih oblika individualnog i masovnog rada.

Podizanje razine knjižničnih i informacijsko-bibliografskih usluga za učenike i nastavnike;

Postizanje “standarda čitanja”, odnosno one razine čitalačke kompetencije i čitalačkog razvoja djece i mladeži koja je nužna za zdravlje nacije, osiguravajući njezin intelektualni, moralni i estetski razvoj;

Osigurati otvorenost knjižnice za svu djecu i mladež, uz poštivanje jednakih prava i mogućnosti djece i mladeži svih društvenih slojeva društva s različitim intelektualnim i tjelesnim sposobnostima;

Stvaranje uvjeta za poučavanje djece i mladeži osnovama informacijske, informacijske i komunikacijske pismenosti;

Osiguravanje pristupa korisnicima djece i adolescenata objektivnim i cjelovitim informacijama o svijetu u njima dostupnom i sigurnom obliku”;

“Međusobno obogaćivanje tradicionalne kulture knjige i nove “elektronike”;

Osiguravanje informacijske sigurnosti i humanističke usmjerenosti elektroničkih proizvoda dostupnih djeci i adolescentima;

Razvijanje komunikacije među korisnicima, odgoj kulture komuniciranja;

Razvoj rekreacijskih i rehabilitacijskih potencijala knjižnice, mogućnosti knjižnične i likovne terapije, kreativne terapije;

Formiranje, organizacija, osiguranje sigurnosti i učinkovitosti korištenja knjižničnog fonda univerzalnog sadržaja.

Stoga se iz prvog poglavlja mogu izvući sljedeći zaključci.

Knjižnična usluga (u svom materijalnom i nematerijalnom obliku) može se smatrati robom koja ima vrijednost, a ujedno i posrednikom za razmjenu društvenog iskustva između čitatelja i knjižničara, pri čemu drugi aspekt prevladava nad prvim. zbog društvene usmjerenosti knjižnične djelatnosti. Društvena usmjerenost je ta koja oblikuje kriterije kvalitete i učinkovitosti knjižničnih usluga, servisa, a određuje i značajke distribucijskih odnosa u području knjižničnih usluga - očituju se u plaćenoj, povlaštenoj i besplatnoj potrošnji.

Problem knjižnica i knjižničnih usluga je problem osviještenosti stanovništva, dostupnosti novih ideja i znanja, danas posebno potrebnih da bi se prilagodili novim društvenim uvjetima, ponovno pronašli sebe i svoje mjesto u životu, te bili konkurentni.

Karakteristična značajka suvremenog knjižničnog sustava je sve veći jaz između informacijski siromašnih i informacijski bogatih knjižnica. Postoji izravan odnos između broja ljudi koje knjižnica opslužuje i općeg stupnja društveno-ekonomskog, kulturnog i duhovnog razvoja regije i njezinih resursnih mogućnosti. Što je veći resursni (informacijski) potencijal knjižnice, to je ona traženija, to je viša kulturna, obrazovna, intelektualna razina stanovništva.

2. POGLAVLJE

2.1. Obilježja obilježja seoske knjižnice

Značajan dio seljana danas živi u okruženju neinformiranosti. Istodobno, raste čitateljska aktivnost ruralnih stanovnika, povezana prvenstveno s pojavom novih zanimanja, novih tehnologija, neizbježnih u ruralnim područjima. Informacijski zahtjevi seljana u određenoj su se mjeri izjednačili s potrebama gradskog stanovništva. Uočava se njihova novost i raznolikost: problemi zemljišnog zakonodavstva, oporezivanja, kreditiranja, pitanja cjenovne i investicijske politike, uvođenja novih učinkovitih tehnologija, prodaje poljoprivrednih proizvoda i osobnog poljoprivrednog gospodarstva.

Danas, više nego ikad, raste potreba za pouzdanim, potpunim i pravovremenim pravnim informacijama. Ljudima je to potrebno da bi životna situacija donijeti optimalnu odluku koja nije u suprotnosti sa zakonom, u potpunosti ostvariti ili zaštititi svoja prava. U vezi s pismom predsjednika "O organiziranju prikupljanja, pohranjivanja i pružanja informacija o pitanjima lokalne samouprave u općinskim knjižnicama" (1997), knjižnični centri općinskih i pravnih informacija postali su rašireni u različitim regijama zemlje.

Unatoč različitim mogućnostima, zadaća je svake seoske knjižnice postati pouzdan izvor općinskih pravnih informacija. Samostalno rješavajući pitanja iz života općine, jedinica lokalne samouprave donosi akte upravljanja koji su obvezujući za sve ustanove, organizacije, poduzeća, službenike i građane koji se nalaze na njenom području. Na temelju zakona svi službeni dokumenti (povelje općine, rješenja, naredbe, odluke) moraju i kotarske i seoske uprave prenijeti u kotarsku knjižnicu. Pružanje pravnih informacija stanovništvu na saveznoj i regionalnoj razini postiže se obveznom pretplatom seoskih knjižnica na nacionalne i regionalne cjelovečernje novine (Rossiyskaya Gazeta, Trud itd.).

Informacijska potpora poduzetništvu na selu jedna je od važnih djelatnosti seoskih knjižnica koja im omogućuje aktivno promicanje gospodarskog razvoja svog područja. Poljoprivrednici i privatni poduzetnici često trebaju informacije spremne za korištenje, koje sadrže konkretne preporuke i savjete, činjenične podatke poslovne, komercijalne i financijske prirode.

Mnogi upravitelji farmi zainteresirani su za zbirne informacije, stoga seoske knjižnice sklapanjem ugovora o informacijskim uslugama surađuju s poljoprivrednim proizvodnim zadrugama, farmama, veterinarskim stanicama i drugim poljoprivrednim poduzećima. U nizu regija ostaje tražen sustav individualnih informacijskih usluga za poljoprivredne stručnjake: agronom, stručnjak za stočarstvo, voditelj radionice za strojeve i traktore, ekonomist.

Seoski posao nije samo proizvodnja, kućanske usluge i trgovina, porezi od kojih bi trebali postati temelj seoskog gospodarstva, nego i osobna pomoćna gospodarstva, koja danas proizvode 98,6% krumpira, 88,9% povrća i više od polovice stočarskih proizvoda u regija. Za seljane je poljodjelstvo na pola radnog vremena dobar, a ponekad i jedini način zarade. Knjižnice im u tome mogu pomoći informativnim uslugama o gospodarstvu domaćinstva i gospodarstvu domaćinstva, životu domaćinstva. Knjižnični klubovi "Vlasnik", "Prihod", koji djeluju u mnogim okruzima, dokazali su svoju održivost.

U kontekstu ubrzanog procesa ažuriranja znanja, knjižnica postaje središte znanja u najširem smislu te riječi. Mnoge javne osobe, znanstvenici i pisci u Rusiji govore o pojavi sekundarne nepismenosti u zemlji i padu interesa za čitanje. Knjižnice su odgovornije za promicanje čitanja, razvijanje mašte i kreativnosti djece i mladih. S obzirom na to da je mreža predškolskih ustanova, posebice dječjih vrtića, na selu znatno smanjena, knjižnice su pozvane i najmlađim čitateljima koji shvaćaju slovo pružiti sve što je potrebno za njihov duhovni razvoj.

Seoske knjižnice skupile su znatno iskustvo u ovom tradicionalnom smjeru. Povećala se uloga knjižnica u informacijskoj potpori obrazovanja, povećala se potražnja za literaturom koja bi pomogla u svladavanju obrazovnog procesa, došlo je do ozbiljnih promjena u školski plan i program.

Posljednjih godina, na inicijativu lokalnih vlasti, u nizu okruga došlo je do spajanja seoskih i školskih knjižnica. Međutim, unatoč zajedničkom radu, ove knjižnice imaju temeljne razlike. Ako školska knjižnica, prije svega, treba osigurati obrazovni proces škole, onda je seoska knjižnica dizajnirana da razvije želju za samoobrazovanjem, samoobrazovanjem i organizacijom punog slobodnog vremena. Osim toga, seoske knjižnice pružaju obrazovni proces ne samo mladima i školskoj djeci, već i odraslom stanovništvu, budući da zbog prijetnje nezaposlenosti postoji stalna potreba za usavršavanjem ili učenjem novog zanimanja. Ne razlikuju se samo funkcije, već i resursi i način rada tih knjižnica.

Ostvarivanje memorijalne funkcije jedna je od važnih zadaća seoskih knjižnica. Najviše se očituje u stvaranju kronika sela, biografskih opisa lokalnih znamenitosti, povijesti pojedinih obitelji, znamenitih ličnosti i prosvjetitelja te najmarkantnijih događaja. Lokalni povijesni kutci, mini-muzeji stvoreni u knjižnicama omogućuju da se među stanovnicima i čitateljima pobudi duboko zanimanje za povijest sela, poštovanje prema sumještanima koji su ga proslavili vojnim i radnim postignućima, čuvaju i povećavaju kulturne tradicije.

Tako važne društvene funkcije kao što su promicanje kreativnog samoostvarenja ljudi, širenje raspona interesa i kulturnih potreba ruralnih stanovnika, poboljšanje moralne klime, seoske knjižnice obavljaju izravnim sudjelovanjem u životu lokalne zajednice. U vezi s padom poljoprivredne proizvodnje u posljednjem desetljeću, naglo su se pogoršali socijalni problemi: nezaposlenost, nizak životni standard zbog niskih plaća (u poljoprivredi je 60% egzistencijalnog minimuma). Knjižnice su postale središta psihološke potpore i socijalne rehabilitacije za različite skupine stanovništva: invalide, nezaposlene, sudionike lokalnih ratova, starije i polupismene osobe, teško odgojne tinejdžere, članove višečlanih, samohranih roditelja. i disfunkcionalne obitelji, djeca u sirotištima i internatima. Rade na društveno značajnim programima: „Milosrđe“, „Obitelj. žene. Djeca”, “Zdrav stil života”. Kako bi se oživjela tradicija obiteljskog čitanja u regijama, na temelju seoskih knjižnica stvaraju se specijalizirane knjižnice za obiteljsko čitanje.

Posljednjih godina razvija se suradnja knjižnica i službi za zapošljavanje. Pružajući pomoć osobi koja se našla u teškoj životnoj situaciji, knjižnice time smanjuju društvenu napetost u okruženju. Ova uloga knjižnice posebno raste u udaljenim selima, gdje nema mogućnosti za stvaranje specijaliziranih usluga socijalne podrške stanovništvu.

Mogućnosti kvalitetnog obavljanja informacijske i obrazovne funkcije uvelike ovise o glavnom resursu – knjižničnom fondu. Riječ "fond" na latinskom znači "bit" pa je sasvim razumljivo da bez kvalitetnog fonda knjižnica gubi svoju bit.

Knjižnica može kvalitetno pružiti informacijsku potporu razvoju svog teritorija samo u bliskoj suradnji s lokalnim samoupravama.

Seoske knjižnice problem izgradnje zbirki i poboljšanja usluga korisnicima rješavaju traženjem dodatnih sredstava. Jedno od rješenja je sudjelovanje u programima i natječajima za stipendije koje raspisuju ruski i međunarodna sredstva i centrima. Učinkovit način privlačenja izvanproračunskih sredstava je provođenje dobrotvornih akcija. Danas se u mnogim selima održavaju akcije “Nove knjige djeci!”.

Dakle, samo shvaćanje svoje uloge u novom društvenom ekonomski uvjeti i taktika kreativne interakcije s lokalnim vlastima, s lokalnim organizacijama i poduzećima, s predstavnicima lokalne zajednice omogućit će seoskoj knjižnici da aktivno provodi informacijsku potporu razvoju svog teritorija, igra ulogu intelektualnog središta sela , te brinuti o mlađem naraštaju.

2.2 Ostvarivanje funkcija i zadataka seoske knjižnice

Proizvodi i usluge koje pruža knjižnica karakteristični su ne samo sami za sebe, već iu interakciji s drugim institucijama, kao što su središnja knjižnica, županijska uprava, centar za zapošljavanje, organi socijalne zaštite itd.

Od 2009. knjižnica u selu. XXXXXXX počeo je raditi na programu interakcije s ruralnim institucijama. Program je izradila središnja knjižnica, a usmjeren je na suradnju seoskih i naseljskih knjižnica regije s Odborom za socijalnu zaštitu stanovništva, Ženskim vijećem sela, Odjelom za socijalnu zaštitu stanovništva za prevenciju zanemarivanje maloljetnika, državna inspekcija sigurnosti cestovnog prometa, obrazovne ustanove, feldsher-opstetric centri i centar za zapošljavanje distrikt xxxxxxxxxx.

Prilikom izrade plana za godinu knjižničari su u svoj plan rada uključivali programske točke, tijekom godine analizirali uspješne i neuspješne aktivnosti, poteškoće i postignuća u radu s partnerima te vršili prilagodbe.

Knjižnice XXXXXXXX okruga biraju rad u okviru programa „Obitelj. žene. Djeca”, surađujući s Vijećem žena, Odborom za socijalnu zaštitu stanovništva.

Istraživanje "Knjiga u vašem domu: jučer, danas, sutra" pokazalo je sljedeće rezultate:

Većinu upitnika ispunile su majke (15 osoba), u anketi su sudjelovale samo 2 bake, a niti jedan otac. Posljedično, žene češće posjećuju knjižnicu, a aktivnosti knjižničara na privlačenju očeva u knjižnicu nisu razvijene.

Prosječna dob djece roditelja koji su sudjelovali u istraživanju je 10-12 godina, tzv. "prijelazna" dob, kada je problem "očeva i djece" najakutniji. A tri majke nisu navele dob svog djeteta. Uzrok tome može biti ili nepažnja roditelja, ili ispitanici nisu sasvim odgovorno pristupili ispunjavanju upitnika.

Djeca ispitanika upisana su u seoske (6 osoba) i školske (10 osoba) knjižnice. To sugerira da djeca trebaju informacije i da rado posjećuju knjižnice. Dvije majke nisu navele je li njihovo dijete upisano u knjižnicu ili ne, što pokazuje da roditelji ne vode dovoljno računa o interesima svoje djece.

Prosječna dob roditelja kada su počeli čitati bila je 7 godina. Iz toga proizlazi da su se s knjigom upoznali u školi, nakon što su naučili čitati. To je zasluga njihovog učitelja.

Prosječna dob djece kada su počela čitati je 6 godina. Štoviše, djevojčice imaju 5-6 godina, a dječaci 6-7 godina. Iz ovoga možemo zaključiti da djevojčice u sve ranijoj dobi teže upoznavanju svijeta oko sebe te da se roditelji već od predškolske dobi bave djecom i pripremaju ih za školu. Samo dvoje ispitanika ne zna u kojoj su dobi oni i njihova djeca počeli čitati, što također ukazuje na nedostatak pažnje roditelja prema razvoju djeteta.

Na pitanje "Koja je knjiga u vama pobudila interes za čitanje?" roditelji nazivaju bajke (4 osobe), udžbenik "Materinji govor", "Priča o ribaru i ribici" A. S. Puškina, "Sanjari" N. Nosova, "Chuk i Huck" A. Gaidara, "Grimiz Jedra" A. Greena. i tako dalje.

Na pitanje „Koja je knjiga kod vašeg djeteta pobudila interes za čitanje?“ odgovori su bili sljedeći: „Bukvar“ (3 osobe), bajke (6 osoba), udžbenik „Maternji govor“ (4 osobe). S tim u vezi, može se pretpostaviti da su roditelji kod djece probudili interes za čitanje istim knjigama koje su u njima ostavile pozitivne emocije iz djetinjstva. Dva ispitanika nisu znala odgovoriti na ova pitanja, jedan je odgovorio "Ne sjećam se".

Najpopularnije knjige u djetinjstvu roditelja bile su "Timur i njegova ekipa" A. Gaidara (3 osobe), "Dinka" V. Oseeva, "Grimizna jedra" A. Greena, "Bijeli Bim crno uho" G. Troepolsky, "Četvrta visina" Iljina, "Priča o ribaru i ribici" A. S. Puškina. Knjige koje su imenovali roditelji posvećene su temi ljubaznosti, morala, marljivosti. Dvoje ljudi nije se moglo sjetiti popularnih knjiga iz svog djetinjstva.

Na pitanje “Čije ste savjete slušali pri odabiru knjiga u djetinjstvu?” najpopularniji je bio odgovor “knjižničarka” (9 osoba), na drugom mjestu savjeti prijatelja (5 osoba), savjete drugih osoba poslušale su 3 osobe. a jedan je uzeo knjige po kojima su snimljeni filmovi. Prvo mjesto koje su ispitanici dali knjižničaru daje za pravo govoriti o profesionalnosti knjižničara koji za ispitanike nije bio autoritarni čuvar knjiga, već dobronamjerni “vlasnik” knjižare, prijatelj, pomoćnik u izboru knjiga, koji su ih upoznali s dobrotom i pravdom.

Roditelji bi za svoje dijete htjeli naručiti knjigu: obrazovnu; svijetle, šarene o životinjama; moralne teme; o vršnjačkim odnosima, odnosno knjige na tu temu o kojoj su i sami čitali, a koja je sada toliko aktualna. I samo je jedna majka nazvala konkretno ime "Vasen Trubačev i njegovi drugovi".

14 ispitanika sa svojom djecom naglas čita svoje omiljene knjige, jedan ne čita, a jedan obavezno, odnosno svi roditelji pokušavaju pronaći zajedničke interese sa svojom djecom kroz zajedničko čitanje i razgovor o knjigama.

Svi ispitanici imaju knjige kod kuće, mnogo knjiga za djecu i odrasle (7 osoba), uglavnom knjige za odrasle (2 osobe), uglavnom dječje knjige (3 osobe), samo enciklopedije (1 osoba), jedna osoba pretplaćena je na dječje časopise. Unatoč financijskim poteškoćama, roditelji nastoje iz obiteljskog proračuna izdvojiti sredstva za kupnju knjiga za djecu.

9 osoba od broja ispitanika zanima što njihovo dijete čita, “ponekad” 1 osoba, uopće ne zanima čitanje djeteta 1 osoba, ostali su teško odgovorili. Ove brojke ukazuju na želju roditelja da znaju koju literaturu njihovo dijete čita, što ga zanima.

Većina ispitanika čitanje smatra neophodnim dijelom života, 4 osobe. smatraju čitanje nužnim dijelom učenja, „čitanje je zabava“, ovo mišljenje su izrazile 4 osobe. i 3 os. smatra da je to način za dobivanje potrebnih informacija. Raduje činjenica da nitko od ispitanika čitanje ne smatra gubitkom vremena, iako je takav odgovor bio predložen.

Na pitanje "Kojih 5 knjiga biste ponijeli na pusti otok?" pristigli su sljedeći odgovori: M. Mitchell "Prohujalo s vihorom" (2 osobe); Dumas "Grof Montecristo", "Tri mušketira" (2 osobe); Guntekin "Ptica pjevačica"; Mokkalots "Pjevanje u trnu"; Čerkasov "Hmelj"; Egorov "Slana si, zemljo"; Sholokhov "Tihi Don"; G. Troepolsky "Bijeli Bim crno uho"; London "Bijeli očnjak", "Priče"; različito (3 osobe). Predstavljena djela, na prvi pogled različita, spaja činjenica da se tematika ne razlikuje mnogo od knjiga iz djetinjstva. Ova djela govore o moralu, ljubavi, odanosti, surovoj istini života.

Analiza rezultata ankete pokazala je da roditelji nastoje uključiti svoju djecu u obiteljsko čitanje, s izuzetkom dvoje, ali imaju poteškoća zbog nepoznavanja pedagogije i psihologije djeteta, kao i načina kako utjecati na dječje čitanje. Stoga knjižničari moraju razviti program rada s roditeljima i djecom na obiteljskom čitanju, korištenju razne forme i metode knjižnične djelatnosti. Osim toga, potrebno je uskladiti rad s učiteljima, psihologom i školskom knjižničarkom.

S roditeljima koji pokazuju pasivan interes za čitanje i hobije djece potrebno je provoditi svrhovit rad.

Glavni pravci rada seoskih knjižnica s Odborom za zaštitu stanovništva u okviru programa "Knjižnica u životu sela".

U posljednje se vrijeme masovne knjižnice sve više percipiraju kao društvena središta. To je zbog činjenice da većina stanovništva osjeća svoju nesigurnost u socijalnom smislu, mnogi žive u uvjetima ne samo materijalnog, već i moralnog, ideološkog, duhovnog, kulturnog deficita. Zadaća humanizacije knjižničnih usluga postaje iznimno aktualna, posebice kada je riječ o korištenju knjižnice od strane čitatelja posebne kategorije.

Interakcija knjižnice s društvenim institucijama doprinosi širenju funkcija.

U bliskoj suradnji, knjižnice okruga XXXXXX surađuju s odborom za socijalnu zaštitu stanovništva uprave okruga XXXXXX. Odjel za socijalnu zaštitu uprave XXXXX okruga osnovan je 1993. godine, a 2001. godine odjel je transformiran u Odbor za socijalnu zaštitu uprave.

Povjerenstvo se sastoji od tri odjela:

Odjel za subvencije;

odjel za naknade i druga socijalna davanja;

Odjel za socijalni rad sa stanovništvom.

Odbor uprave okruga XXXXXX za socijalnu zaštitu stanovništva je strukturni pododjel uprave okruga koji, u okviru svoje nadležnosti, provodi državnu politiku u oblasti zaštite stanovništva. Pruža državnu potporu siromašnijim slojevima stanovništva regije, starijim osobama i osobama s invaliditetom, razvoj sustava socijalnih ustanova i usluga te provedbu državne politike u području socijalne zaštite.

Odbor provodi svoje aktivnosti u suradnji s odborima okružne uprave i okružnog vijeća narodnih zastupnika, upravama seoskih vijeća, poduzetnicima, ustanovama i organizacijama, javnim udrugama, uključujući i nedržavne.

Zahvaljujući suradnji s Odjelom za socijalnu zaštitu stanovništva, knjižnice ažuriraju popise socijalno ugroženih obitelji u svom selu, organiziraju akcije podrške obiteljima u teškoj životnoj situaciji, uključujući i akciju „Djecu u školu“, provode socijalne projekte. , organizirati edukativno rekreaciju za djecu u razdoblju raspusta.

Knjižnica aktivno surađuje sa školama. Važnost ovog smjera teško se može precijeniti. Knjižnica je temelj kulture. Na toj osnovi temelji se kultura društva u cjelini i svake osobe. Mnogi istraživači tvrde da knjiga formira duhovnu, obrazovnu i društveno vrijednu osobnost. Pozornost knjižnica prema djeci i mladima određuje budućnost regije, grada, okruga.

Za djecu i adolescente knjižnica se smatra izvorom stjecanja znanja potrebnih za obrazovanje i svladavanje struke, kao mjestom komunikacije s vršnjacima, kao mogućnošću susreta s dobronamjernim knjižničarem pri rješavanju životnih problema.

Rad knjižnice treba biti usko vezan uz djelatnost škole. Knjižnice već nekoliko godina pomažu odgojno-obrazovni proces u okviru programa „Knjižnica i škola: putevi daljnje suradnje“.

Literatura kao pomoć u školskom programu izdvojena je u posebne police i raspoređena po predmetima.

Informativni rad se provodi kao pomoć školskom kurikulumu. Za nastavnike se izdaju informativni popisi literature i prikazi novih knjiga „Nova literatura kao pomoć pedagoškom procesu“.

Olakšava nastavniku pisanje eseja, izvješća itd. koje djeca mogu pisati iz knjiga seoskih knjižnica, uključujući knjige primljene u sklopu mega projekata „Knjižnica Puškin“, „Knjižnica Jeljcin“. U podružnicama za djecu i učitelje organizirane su izložbe-izložbe, tematske zbirke, izložbe stručne i priručne literature. Nakon novog pristizanja knjiga po mega projektu, posudba u seoskoj knjižnici povećana je za 150 jedinica. Sve nove knjige koje su stizale čitane su više puta.

Kao pomoć školskom kurikulumu uređene su izložbe knjiga: „Na planetu znanja“, „Svijet divljih životinja“, „Na prijelazu stoljeća“, „Ja poznajem svijet“.

U radu s izložbama korišteni su različiti oblici: prikazi, razgovori, praznici znanja, literarne i edukativne igre i dr.

Zajedno s učiteljima osnovna škola, učiteljice književnosti, knjižničarka organizira događanja o djelu književnika, u okviru programa „Pisci za djecu“. To omogućuje djeci da se na razigran način upoznaju s radom pisca, njegovim djelima, nauče puno zanimljivih stvari i dobiju nagradu za svoje znanje.

S djecom osnovnoškolskog uzrasta knjižničarka provodi ovakva događanja u Tjednu knjige za djecu i mlade.

U tjednu knjige osmišljene su izložbe „Svijet I. Tokmakova“; " Zemlja snova»; "Knjige-obljetnice: V. Suteev" Tko je rekao "Mijau?" i S. Mikhalkov "Ujak Styopa"; "Kreativnost T. Aleksandrova" i drugi.

Također je postalo tradicionalno održavanje metodičkih udruga nastavnika ruskog jezika i književnosti, povijesti, gdje knjižnica upoznaje nastavnike s najnovijom literaturom za pomoć u radu, s metodološkim preporukama i održava prezentacije vlastitih izdanja.

Prijelaz na tržišne odnose u području rada i zapošljavanja u uvjetima gospodarskog restrukturiranja doveo je do nastanka bitno nove situacije u socijalnog i radnog odnosima. Ova situacija pokazala se posebno teškom i bolnom za mlade ljude, koji zbog specifičnosti svojih socio-psiholoških karakteristika nisu dovoljno pripremljeni za suvremenu realnost tržišta rada.

Svjesno stvaranje materijalnih poticaja za rad uočeno je kod mladih od 16-17 godina. To je zbog ekspanzije njihovih materijalnih i duhovnih potreba, kao i kontinuiranog procesa socijalizacije. U istoj dobi aktivno se traži i bira vrsta budućeg profesionalnog djelovanja. Uspjeh ovog izbora ovisi o tome koliko se tinejdžer može upoznati sa svijetom zanimanja i specijalnosti, koliko su stvarne njegove ideje o svojoj budućnosti. radna aktivnost. U odnosu na ovu skupinu mladih dolazi do izražaja rad na profesionalnom usmjeravanju i savjetovanju, a rezultat je izbor zanimanja.

Služba za zapošljavanje i knjižnica obavljaju društveno nužnu funkciju socijalizacije pojedinca, a jedno od njezinih područja je i profesionalna orijentacija.

Kako bi prepoznala interese i sklonosti svojih srednjoškolaca, voditeljica je prije svega provela anketu “Tko biste voljeli biti?”, “Volite li...”

Na temelju rezultata upitnika osmišljene su tematske police, a potom i stalni postav “Svijet i mi smo u njemu”, koji se sastoji od cjelina: “Kamo učiti”, “U svijetu zanimanja”, gdje literatura se mijenjala ovisno o zanimanju koje se predstavljalo: „Učitelj – zvuči ponosno“, „Strojar- glavna profesija na selu”, “Tehnologija oko nas” i druge.

Ova izložba bila je sastavni dio autorskog programa „Čovjek u svijetu profesija“.

Tijekom rada na programu izložba je nadopunjena izborom knjiga iz jedinstvenog fonda Središnje knjižnice Knjižnice, informativnim lecima Metodičkog odjela i Uslužnog odjela Središnje područne knjižnice u seriji „Vaše ceste, diplomski”. Za knjižnični fond nabavljen je priručnik „Gdje ići učiti“.

Sustavno su se provodili pregledi literature u dijelovima izložbe: “Za one koji vole izrađivati”, “Mi šivamo”, “Kuhamo vrlo ukusno”; razgovori “Ovo nisu muška muška zanimanja”, “Onima koji biraju vojni poziv” i dr.

Kao pomoć pri odabiru zanimanja, knjižnica ima kartoteku „O zanimanjima, proizvodnji i radnim ljudima” s rubrikama „Kamo studirati”, „U svijetu zanimanja”, „Stvaralački poslovi”: o ljudima i njihovim zanimanjima . U radu s kartotekom vodili su se računa o interesima korisnika, potrebama gospodarstva u kadrovima, te su odabrani podaci o zanimanjima koja su trenutno tražena. Izrađen je i Preporučni popis literature „Kamo studirati“.

Seoska knjižnica jedino je informativno središte za učenike, učitelje, poljoprivrednike, umirovljenike i lokalne vlasti.

Funkcije seoske knjižnice uključuju stvaranje fonda dokumenata lokalnih samouprava i organiziranje slobodnog pristupa njima.

Nemaju sva sela i naselja u regiji sporazum o prijenosu svih objavljenih i "neobjavljenih" dokumenata odobren od strane načelnika lokalnih uprava. Ovo predstavlja jedan od problema pružanja potpuna informacija o pitanjima lokalne samouprave.

Slobodan pristup regulatornim dokumentima povećava svijest čitatelja, promiče uspostavljanje kontakata između seljana i njihovih vlasti.

Knjižnica je uspostavila suradnju s Odjelom za socijalnu zaštitu stanovništva na prevenciji zanemarivanja maloljetnika, s Državnom inspekcijom sigurnosti prometa na cestama. Osim individualnog rada s djecom u riziku, knjižničarka vodi preventivne razgovore o delinkvenciji s djecom i roditeljima o nizu informatora koje izdaje metodičar za rad s djecom i terenski inspektor.

U sklopu pravne edukacije djece u knjižnici je organiziran klub „Mladi pravni znalci“ u kojem djeca uče svoja prava i odgovornost za sve postupke.

Stoga se iz drugog poglavlja mogu izvući sljedeći zaključci.

Seoska knjižnica usko surađuje s drugim institucijama, kao što su središnja područna knjižnica, područna i seoska uprava, centar za zapošljavanje, službe socijalne zaštite i dr.

ZAKLJUČAK

Moderna knjižnica modela predvodi razvoj učinkovite strategije te metode pretraživanja, strukturiranja i pružanja znanja.

Društvene funkcije suvremene knjižnice su memorijalna, komunikacijska, informacijska, obrazovna, socijalizacijska i kulturna.

Najvažnije zadaće knjižnica u suvremenom svijetu sve se više formuliraju kao omogućavanje slobodnog i neograničenog pristupa informacijama i očuvanje njihovih izvora, a knjižničara se sve više naziva ne čuvarom i propagatorom knjige, već informacijskim stručnjakom, navigatorom. u svijetu informacija koje se udvostručuju svakih pet godina.

Budući da je ne samo organizator znanja, nego i njegov kreator, suvremena knjižnica sudjeluje u formiranju glavnog resursa novog društva znanja, a samim tim postaje i graditelj tog novog društva.

Knjižnice mogu i trebaju postati ključna karika u stvaranju jedinstvene informacijske i kulturni prostor zemlje, uspostavljanje izravnih informacijskih veza između ruskih regija i inozemstva, integracija ruskih informacijskih resursa u međunarodne informacijske mreže i banke podataka. Rješavanju tog problema trebalo bi pridonijeti oblikovanje suvremene, znanstveno utemeljene, s naglašenim modernizacijskim karakterom državne knjižničarske politike.

Problemi knjižnica i knjižničnih usluga problem je osviještenosti stanovništva, dostupnosti novih ideja i znanja, posebno potrebnih danas da bi se prilagodili novim društvenim uvjetima, pronašli sebe i svoje mjesto u životu, bili konkurentni.

Glavne zadaće seoskih knjižnica u sadašnjoj fazi su omogućiti pristup svim vrstama općinskih informacija: pružanje informacija poduzećima, udrugama, predstavnicima kućanstava; pomoć korisnicima u opismenjavanju; promicanje sustavnog obrazovanja i samoobrazovanja mještana, posebice mlađeg naraštaja. Seoska knjižnica usko surađuje s drugim institucijama, kao što su središnja područna knjižnica, područna i seoska uprava, centar za zapošljavanje, službe socijalne zaštite i dr.

BIBLIOGRAFIJA:

Antonenko S.A. Društvene funkcije seoske knjižnice // Bibliotekovedenie. 2010. br. 5. str. 26-29. - Bibliografija: 16 naslova. ; isto [ Elektronički izvor]. URL: http://rsl.ru/datadocs/bibliotekovedenie_05_2010.pdf (10.09.2015.).
Barsukova, N. Seoske knjižnice danas i sutra / N. Barsukova // Seoska knjižnica i njezina uloga u očuvanju i razvoju kulturno-povijesne baštine Kuzbasa: materijali znanstvenih i praktičnih. konf. do 100. obljetnice javne knjižnice Mariinsky / Odjel za kulturu uprave regije Kemerovo; CONB. Kemerovo, 2005. S. 59-60.
Knjižnica u suvremenom kulturnom i obrazovnom prostoru // Lysikova N.P. Moderna knjižnica i obrazovanje: sociokulturni aspekt: [znanstveni i praktični vodič] / N. P. Lysikova, O. I. Alimaeva, N. R. Vakulich. Moskva: Litera, 2009. P. 4-14. - ("Moderna knjižnica" ; br. 53).
Knjižnice i lokalne samouprave: načini suradnje: građa regija. znanstveno-praktične. konf. / AKUNB im. V.Ya. Shishkov; izd. L. I. Lukjanova. Barnaul, 2003. 100 str.
Knjižničarstvo: terminološki rječnik / RSB. 3. izd. M., 1997. 168 str.
Brazhnikova S. Moja multifunkcionalna profesija : [poljoprivredne djelatnosti. b-do modernog. pozornica] // Bibliopole. 2008. br. 1. str. 15-17.
Vysotskaya E. Različiti modeli, ali isti cilj - očuvanje kulture na selu: funkcioniranje knjižnica u uvjetima Saveznog zakona br. 131 // Bibliopole 2006. br. 5. str. 2-6.
Daranova O. Knjižnica modela kao tipičan model razvoja: Međuregionalni festival knjižnica Povolškog federalnog okruga / O. Daranova, I. Mjakušina // Bibl. slučaj. 2011. br. 22. str. 33-37: fot. (Seoske knjižnice); [Elektronički izvor]: URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2011/bd22.pdf (11.09.2015.)
Duša seoskog društva. Ovamo dolazi i staro i mlado // Bibl. slučaj. - 2009. - br. 3. - S. 25-26.
Zhadko N.V. Status i funkcije knjižničarstva // Scientific. i tehn. b-ki. 2004. br. 3. str.3-12.
Ivanova, Natalija. Promjenjivi svijet mladih i prilagodba u društvu / N. Ivanova // Knjižnica. - 2011. - Broj 4. - S. 53-55.
Kartashov, N. Upravljanje knjižnicom: organizacijski mehanizam / N. Kartashov // Knjižničarstvo. 2001. br. 4. str.17-25.
Lysanova L. Model - poseban znak u selu // Bibliopole. 2011. br. 9. str. 21-22.
Matlina S.G. Ali morate biti građanin. Seoska knjižnica i formiranje društva // Bibliopole. - 2003. - Broj 4. - S. 9-11. Sažetak: Uloga seoske knjižnice u suvremenom društvu.
Matlina S.G. Seoska knjižnica i formiranje građanskog društva u Rusiji // Seoska knjižnica na putu iz krize: zbornik. sažetak izvješće i govori Mežregiji. znanstveno-praktične. konf. (12.-14. studenoga 2002., St. Petersburg) / [usp. L.N. Mikheeva i drugi]. - St. Petersburg. : Izdavačka kuća Ros. nat. b-ki, 2002. - S. 14-17. Napomena: Uloga seoske knjižnice u razvoju civilnog društva.
Melentyeva Yu.P. Seoska knjižnica i njezin čitatelj u suvremenom sociokulturnom prostoru sela : [znan.-praktič. džeparac]. - M.: [Litera], 2009. - 142 str.
Melentyeva Yu.P. Seoska knjižnica: problemi razvoja i perspektive: znanstvena metoda. dodatak / Yu.P. Melentjev. - M.: Liberea, 2003. - 91 str.; Isti [Elektronički izvor]. - URL:http://www.library.ru/1/kb/books/village_lib/ (10.09.2015).
Pokretne knjižnice i nestacionarne usluge stanovništvu // Universitetskaya kniga. 2015. - br. 6. str. 30-33.
Mozelova Ya.I. Seoska knjižnica u doba reformi // Bibl. slučaj. 2009. - br. 3; Isti [Elektronički izvor]. URL:http://www.bibliograf.ru/issues/2009/2/119/0/889/ (10.09.2015).
Novikova M. Okružni radni dani i praznici. Mobilni kompleks informacijskih i knjižničnih usluga za stanovništvo // Bibl. slučaj. - 2010. - br. 19. - S. 13-15 .; Isti [Elektronički izvor]. URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2010/bd19.pdf (10.09.2015.).
O knjižničarstvu: Savezni zakon od 29. dec. 1994 br. 78-FZ (s izmjenama i dopunama 22. kolovoza 2004.): [Elektronički izvor] // Garant
Opće bibliotekarstvo: čitanka / komp. R.A. Trofimov. M.: Liberia Bibinform, 2007. Dio 1.: Teorijske osnove LBC-a
Glavne djelatnosti knjižnice na selu // Melentyeva, Yulia Petrovna. Seoska knjižnica i njezin čitatelj u suvremenom sociokulturnom prostoru sela / Yu. P. Melent'eva. - Moskva: Litera, 2009. - S. 55-66. - (Serija "Suvremena knjižnica" ; br. 63).
Polyanov V.P. O mjestu knjižničarstva među srodnim znanostima // Knjižničarstvo. 2008. godine. Broj 1. Str.64-71.
Popova G.I. Knjižnični informacijski izvori i usluge za selo (BIRIUS): Perm verzija // Inform. bul. Ros. bibl. izv. prof. - 2012. - br. 64. - S. 141-143.
Pronina L. A. Marketing u seoskoj knjižnici? Da! // Svijet bibliografije. - 2003. - br. 2. - S. 58-61.
Proširenje informacijskih mogućnosti seoske knjižnice u elektroničkoj eri: bibliografski popis knjiga i članaka / komp. A.Yu. Rogachev // Arhangelska regionalna znanstvena knjižnica nazvana po N.A. Dobrolyubova: mjesto. Arhangelsk, 2012. URL: http://www.aonb.ru/depart/sik/main.phtml?op=225 (11.09.2015.).
Seoska knjižnica: pogled knjižničara i praktičara: sub. Umjetnost. / izd. S.A. Davidov. St. Petersburg: RNB, 2005. 200 str.
Skvortsov V.V. O metodologiji suvremenog knjižničarstva // Library Science. 2004. № 1. P.39-42.
Stepanyan G.
Surnina V. Misija i funkcije moderne ruralne knjižnice: pogled izvana [Elektronički izvor] // Narodna knjižnica gradskog okruga Novouralsk: [web stranica]. Novouralsk, 2012. - URL:http://www.publiclibrary.ru/librarians/vstrechi/lager-Shepsi-4-Surnina.htm (11.09.2015).
Surnina V. Moramo znati: zašto smo? Misija i funkcije suvremene seoske knjižnice // Bibliopole. - 2009. - Broj 1. - S. 7-10.
Tikunova I.P. Seoska knjižnica – središte života lokalne zajednice // Ekologija kulture: inf. bul. - 2003. - Broj 3 (31). − S. 112-116; Isti [Elektronički izvor]. - URL: http://tikunova-i.narod.ru/ni/sel_bib.htm (09/10/2015).
Bavi se bibliotekarstvom. Vodič za narodne knjižnice.: Prakt. džeparac. M.: Liberija, 2010. 546 str.
Hamer G.W. Modernizacija općinske seoske knjižnice u javni pristupni centar / G.V. Hamer, R.V. Korneeva // U svijetu znanosti. otkrića. 2014. - Broj 7.3 (55). S. 11761192.
Ščirikova, Ljudmila Dmitrijevna Socijalno usmjerena dizajnerska aktivnost u knjižnici: znanstveni i praktični vodič / L. D. Shchirikova, N. V. Yatsenko. - Moskva: Litera, 2010. - 96 str. - ("Moderna knjižnica" ; br. 89).

Ostali srodni radovi koji bi vas mogli zanimati.vshm>
9781.		Značajke MRDM u suvremenim uvjetima	34,39 KB
	Sadržaj međunarodnog tržišta plemenitih metala. Vrste međunarodnih tržišta plemenitih metala. Tržište plemenitih metala posebno je središte trgovine plemenitim metalima gdje se redovito kupuju i prodaju po tržišnoj cijeni u svrhu industrijske potrošnje ulaganja, osiguranja rizika špekulacije u stjecanju potrebne valute za međunarodne obračune. . Diljem svijeta tržišta plemenitih metala su strogo regulirana.
21160.		Vlasništvo i upravljanje u suvremenim uvjetima	282.65KB
	Analiza vlasništva i poslovnih procesa MegaFon OJSC. opće karakteristike OJSC MegaFon. Organizacijska i ekonomska analiza MegaFon OJSC. Proces vlasništva i upravljanja MegaFon OJSC.
18394.		Zaštitni znak u suvremenim uvjetima	104,7 KB
	Nastojeći postići konkurentska prednost najvišeg reda” - polazi od shvaćanja da upravo intelektualno vlasništvo može postati temelj budućeg bogatstva i prosperiteta Kazahstana. Tekući proces produbljivanja i širenja tržišnih odnosa u zemlji dovodi do pojave značajne raznolikosti dobara.
10004.		Ugovor o nabavi i njegova uloga u suvremenim uvjetima	76,62 KB
	Prodaja proizvedenih proizvoda u suvremenom društvu ne može postojati izvan okvira ugovornih odnosa. Pravna podrška trgovačkog prometa u smislu kretanja proizvoda proizvedenih ili kupljenih od proizvođača od strane posredničke organizacije uglavnom se provodi uz pomoć kupoprodajnog ugovora i ugovora koji su njegova vrsta. Ugovor o opskrbi igra najvažniju ulogu u prodaji robe, budući da ovaj ugovor ima niz značajki koje omogućuju organiziranje kretanja robe od proizvođača do kupaca u velikim količinama.
17286.		Vrijednost kriminalistike kao znanosti u suvremenim uvjetima	30,49 KB
	Određenje suštine i predmeta kriminalistike; formuliranje ciljeva i funkcija kriminalistike; određivanje mjesta kriminalistike u sustavu znanosti; proučavanje faza nastanka i razvoja kriminalistike kao znanosti.
5530.		UNAPRJEĐENJE SUSTAVA BEZGOTOVINSKIH NARAČUNA U SUVREMENIM UVJETIMA	43,6 KB
	Utvrđuje se ekonomska bit i načela bezgotovinskog plaćanja. Proučavana je dinamika i trendovi suvremenog tržišta bezgotovinskog plaćanja. Otkrivaju se značajke razvoja bezgotovinskog plaćanja u sadašnjoj fazi. Navedeni su problemi unaprjeđenja bezgotovinskog plaćanja i predloženi načini njihova rješavanja.
5529.		UNAPREĐENJE SUSTAVA POTROŠAČKOG KREDITIRANJA U SUVREMENIM UVJETIMA	66,2 KB
	Tržište potrošačkih kredita: njegova suština, struktura i vrste. Značajke pružanja usluga na tržištu potrošačkih kredita. Čimbenici i uvjeti za razvoj tržišta potrošačkih kredita u Rusiji.
16771.		Iskustvo industrijalizacije u novoj ekonomskoj politici i njegova primjena u suvremenim uvjetima	8,48 KB
	I u stranoj i u domaćoj literaturi o povijesti SSSR-a uvriježeno je mišljenje da je na temelju NEP-a bilo nemoguće provesti industrijalizaciju te ju je bilo potrebno ograničiti kako bi se izvršila vitalna modernizacija gospodarstva. Kažu da povijest ne poznaje konjunktiv. To je istina u smislu da znamo kojim je putem život otišao. Vodstvo zemlje u tom je razdoblju više puta prepoznalo da je razvoj poljoprivrede najvažniji uvjet za provedbu industrijalizacije.
19145.		Sve veća uloga političkih znanosti u suvremenim uvjetima	18,1 KB
	Teorijska politologija oblikuje temeljne spoznaje o političko djelovanje i procesi političkog razvoja razvija pojmovni aparat znanosti, metodologiju i metode političkih istraživanja. Primijenjena politologija proučava probleme transformacije političke stvarnosti, analizira načine i načine svrhovitog utjecaja na političke procese, daje konkretne preporuke za postizanje praktičnih rezultata. Sfera njezine pozornosti je tehnologija i tehnika organiziranja vlasti, specifične djelatnosti ...
5412.		Upravljanje potraživanjima poduzeća u suvremenim uvjetima	111.15KB
	Očito je da takve metode uzrokuju povećanje potraživanja od prodavatelja i narušavaju njegovu solventnost. U suvremenim uvjetima poslovanja ne jenjava potreba za znanstvenim razumijevanjem suštine razloga za procjenu prirode izgleda za upravljanje potraživanjima ...

Izvještaj je pripremljen za prezentaciju na seminaru "Seoska knjižnica kao središte društveno-kulturnog života sela"

Danas su seoske knjižnice sastavni i najznačajniji dio društvene strukture. ruralna naselja, društveni život lokalnih zajednica, doprinos društvenom i duhovnom preporodu sela, očuvanje povijesne i kulturne baštine Rusije.

Budući da su što bliže stanovništvu i njegovim potrebama, kao jedini izvor informacija i znanja za mještane, seoske knjižnice uvelike obavljaju funkciju društvene komunikacije, ostaju najstabilnije i najdostupnije kulturne ustanove.

Naša ustanova - Gradska proračunska međunaseljska kulturna ustanova Muromcevskog općinskog okruga Omske regije "Centralizirani knjižnični sustav" - djeluje u skladu s:

1) Povelja

2) te predmet i ciljevi djelatnosti definirani propisima iz područja kulture i knjižničarstva.

Zadržimo se na nekim stavovima saveznih, regionalnih i lokalnih regulatornih pravnih akata.

Savezni ciljni program "Kultura Rusije (2012. - 2018.)"

U Konceptu dugoročnog društveno-ekonomskog razvoja Ruske Federacije do 2020. godine, odobrenom Uredbom Vlade Ruske Federacije od 17. studenog 2008. br. 1662-r, kulturi je dodijeljena vodeća uloga u formiranju ljudskog kapitala.

Prioritet državne politike u području kulture je rješavanje sljedećih zadataka:

¾ odgoj mlade generacije u duhu pravne demokracije, građanstva i domoljublja, sudjelovanje u inovativnoj kulturi i slobodi stvaralaštva;

¾ razvoj kreativnost nacije, osiguravanje širokog pristupa svim društvenim slojevima vrijednostima nacionalne i svjetske kulture;

¾ očuvanje kulturnih vrijednosti i tradicije naroda Ruske Federacije, materijalne i nematerijalne kulturne baštine Rusije i njezino korištenje kao resursa za duhovni i gospodarski razvoj;

¾ održavanje visokog ugleda ruske kulture u inozemstvu i širenje međunarodne kulturne suradnje

Knjižnica je jedna od najstarijih kulturnih ustanova. Tijekom dugog razdoblja ljudske povijesti, njegovdruštvene funkcije su doživjeli značajne promjene. Knjižnica je postala društvena institucija koja uključuje informacijske i kulturne sastavnice te osigurava stabilnost veza i odnosa unutar društva.

Neki teoretičari i praktičari knjižnicu smatraju posrednikom koji prenosi informacije od proizvođača do potrošača. Teško je reći u kojoj je mjeri većina knjižnica u našoj zemlji već savladala tu ulogu. No važno je napomenuti da većina knjižnica, kako općinskih, tako i resornih (da ne govorimo o saveznim ili državnim), u suvremenom svijetu pretendira upravo na tu ulogu.

Međutim, postoji i drugo mišljenje. Na primjer, sovjetski i ruski knjižničar, knjižničar i publicist, počasni djelatnik kulture RSFSR-aGeorgij Polikarpovič Fonotov mislida potražnja za knjižnicama danas nije određena činjenicom da su se pretvorile ili se pretvaraju u informacijska središta, već činjenicom da su one humanitarne ustanove, “čija je društvena funkcija aktivno sudjelovati u obrazovanju i odgoju čovjeka, njegove intelektualne i praktične djelatnosti, ... osiguranje prava pojedinca na korištenje duhovnih vrijednosti, jačanje njezina tjelesnog i duhovnog zdravlja.

Isto stajalište dijeli i zamjenik ravnatelja OGONBP-a im. Puškin (Omsk) O. V. Moskovceva. U svom govoru „Procjena učinkovitosti kulturno-obrazovne djelatnosti knjižnice” na metodološkom seminaru „Sociokulturna i obrazovna djelatnost narodnih knjižnica: prostor za kreativnost” (25. rujna 2018.) rekla je da je „naša zadaća formirati kvalitetna osobnost”, dakle knjižnice ne provode kulturno-slobodne, ne društveno-kulturne aktivnosti, nego KULTURNO-PROSVJETNE.

Isto gledište odražava se, odnosno, u Regionalni standard za aktivnosti Gradske javne knjižnice Omske regije"(2016):

Kulturno-prosvjetna djelatnost - izložbena djelatnost, organizacija i održavanje edukativnih, edukativnih manifestacija, provedba kulturno-edukativnih programa.

Ibid informativni servis tumači se kao pružanje potrošačima potrebnih informacija koje provode informacijska tijela i službe pružanjem informacijskih usluga;

Funkcije suvremene knjižnice su memorijalni, komunikacijski, informacijski, edukativni, društveni i kulturni.

Spomenikfunkcija je generička funkcija knjižnice. Prikupljanjem i čuvanjem dokumentarnih izvora, knjižnica je utjelovljenje "pamćenja čovječanstva", služi kao jamac nastanka novih kvaliteta društvenog pamćenja i osigurava održivost društvenog života. (sistematizacija, čuvanje i širenje kulturne baštine)

Kao dio komunikacijska funkcija knjižnica organizira interakciju osobe s društvenim pamćenjem cijelog čovječanstva, prenoseći mu na korištenje svu javnu kulturnu baštinu akumuliranu civilizacijom.

Želja suvremene knjižnice da omogući ravnopravan i slobodan pristup društveno značajnim informacijama i znanju informativni funkcije.

obrazovni funkcija se može manifestirati kako u širem smislu (prijenos kulturnih normi i vrijednosti sadašnjim i budućim generacijama) tako i u užem smislu (pružanje informacijske potpore obrazovanju pojedinca). Na taj način knjižnica pridonosi formiranju socijalno kompetentne, informacijski pismene osobe, postaje glavna baza za kontinuirano obrazovanje i samoobrazovanje.

Kao sastavni i organski dio kulture, kao najveća vrijednost ljudske kulture, knjižnica je jedan od najvažnijih čimbenika kulturnog razvoja, širenja, obnove i prirasta kulturne baštine zemalja i naroda, osiguravajući kontinuitet svjetske kulturne baštine. Ovo se očituje u ultra funkcija moderna knjižnica.

Shvativši druženje U funkciji, knjižnica osigurava uključivanje određene osobe u kulturu, pridonosi njezinoj sociokulturnoj identifikaciji, pomaže pojedincu da otkrije svoje kreativne potencijale.

Mnogi kolege ističu funkcija socijalne podrške i konsolidacije stanovnika(pomoć u pripremi dokumenata za dobivanje socijalnih naknada za starije osobe i obitelji s niskim primanjima, promicanje socijalne prilagodbe migranata i sl.)

Ciljevi djelovanja Ustanove su (iz Statuta DZS-a):

Očuvanje akumuliranog znanja, sjećanja čovječanstva u obliku dokumenata i drugih nositelja informacija;

Širenje znanja i informacija u društvu, informacijske i bibliografske usluge stanovništvu;

Kulturno-prosvjetna djelatnost usmjerena na zadovoljenje duhovnih i kulturnih potreba svakog člana društva.

Glavni zadaci knjižnice su (regionalni standard):

-pružanje mogućnosti za obrazovanje i intelektualno slobodno vrijeme građana regije Omsk;

-očuvanje i prenošenje kulturne baštine zabilježene u tekstualnim, likovnim i drugim oblicima;

-organiziranje prilike za upoznavanje s uzorcima literature, rezultatima istraživanja i kreativnih aktivnosti;

-osiguranje slobodnog (besplatnog, ugodnog, zakonitog) pristupa građana nacionalnom knjižničnom fondu putem informacijsko-komunikacijske mreže "Internet" i mobilnih aplikacija.

Kako bismo postigli ciljeve predviđene našom Poveljom, Ustanova (to jest, vi i ja) provodi ( djelatnosti - navedene u Povelji)…

Danas knjižnice obavljaju ne samo informacijsku funkciju, već postaju duša i srce lokalne zajednice. Shema socijalnog partnerstva knjižnica na ovim prostorima ne razlikuje se mnogo od naše, knjižničarke:

¾ surađuje s gotovo svim institucijama koje su dostupne u naseljima,

¾ sudjelovati u proslavama sela, održavati tjedne dječje knjige, organizirati priredbe za Međunarodni dan obitelji, Majčin dan i dr.

¾ surađuju s hramovima i njihovim opatima

¾ implementirati kreativni programi i projektima, provode zavičajni radi stvoriti kutke ruskog života

¾ izdati multimedijske albume o braniteljima domovine svih vremena

¾ postaju mjesta za interesne klubove

¾ pomoći studentima u pripremi izvješća i sažetaka i još mnogo toga.

O Trenutna situacija seoskih knjižnica, onda sam impresioniran stajalištem Tikunove Irine Petrovne (RSL, voditeljica Odjela za znanstvene i metodološke aktivnosti - voditeljica Centra za istraživanje razvoja knjižnica u informacijskom društvu):

Trenutno se u seoskim knjižnicama događaju ozbiljne promjene koje se odnose na povećanje njihove uloge u životu lokalne zajednice, širenje funkcija i raspona usluga koje pružaju. Njihove su se funkcije znatno zakomplicirale.

- Jedna od novih značajki je spremanje i prijenos kulturne tradicije u vremenu i prostoru, osiguravajući kontinuitet, personificirajući sjećanje generacija. Čak i najmanja seoska knjižnica prikuplja i čuva lokalnu povijest, akumulira lokalni intelektualni i informacijski potencijal tijekom godina, stvarajući najvažniji resurs lokalne zajednice. Ako se selo smatra tvorcem kulture naroda, njegovih duhovnih nacionalnih korijena i tradicije, onda knjižnica postaje sakupljač, čuvar i provodnik kulturnih tradicija.

- Druga funkcija je sudjelovanje u kulturnoj rehabilitaciji socijalno nezaštićenih osoba. Ostajući jamac prava ruskih građana na slobodan pristup informacijama, na besplatne osnovne knjižnične usluge, seoska knjižnica nastavlja tradiciju prosvjetiteljstva, promiče društvenu i kulturnu prilagodbu skupina kao što su djeca, mladi, nezaposleni, umirovljenici.

- Poticanje razvoja lokalne samouprave i formiranje mjesne zajednice . U okviru te funkcije seoski knjižničar nije samo pravi pomoćnik seoskog vođe, nego ponekad i inicijator i organizator sudjelovanja lokalnog stanovništva u rješavanju društvenih problema teritorija.

- Posredno sudjelovanje u podizanju kulturnih potreba i u usvajanju životnih vrijednosti. Provedba ove funkcije podrazumijeva razvoj knjižnice kao važnog društvenog resursa u provedbi državnih i regionalnih programa usmjerenih na poboljšanje informacijske, pravne, ekološke kulture stanovništva.

- Društveno važna funkcija knjižnica je stvaranje posebnog kulturnog i intelektualnog okruženja u društvu. Nastavljajući biti mjestom intelektualnog komuniciranja, seoska knjižnica pridonosi rastu kulturne razine lokalnog stanovništva, pridonosi razvoju i ostvarivanju intelektualnih potencijala svojih čitatelja, organizira aktivnosti za promicanje čitanja i knjige u društvu te privlači domaću kreativnu inteligenciju u ovaj pokret.

…I tu, kaže ona, treba razmišljati o mogućnostima seoske knjižnice da adekvatno ispuni svoju ulogu, jer knjižnica u ruralnom prostoru vrlo snažno osjeća težinu ekonomskih i društvenih problema koji koče modernizaciju. (Zastarjeli knjižnični fondovi, zaostajanje u informatizaciji i modernizaciji, neredovito stjecanje stručnih znanja, rijetka stručna komunikacija djelatnika seoskih knjižnica, nesudjelovanje na stručnim skupovima na regionalnoj i međuregionalnoj razini i dr.)

Jačanje pravnog okvira za djelovanje knjižnica na regionalnoj i općinskoj razini, izrada regionalnih socijalnih programa koji podrazumijevaju uključivanje seoskih knjižnica u njihovu provedbu;

Aktualizacija stručnih znanja knjižničara u selu, organizacija sustava za njihovu profesionalnu prilagodbu kombiniranjem lokalnih obrazovnih resursa, provedba individualnih obrazovnih projekata;

Modernizacija i informatizacija seoskih knjižnica o trošku osnivača, sponzora, davatelja potpore ili sredstvima iz drugih izvora;

Jačanje umreženosti u stvaranju i korištenju regionalnih i mrežnih resursa (pod uvjetom da imate pristupInternet? ) ,

- razvoj socijalnog partnerstva uključivanjem knjižnica u provedbu regionalnih društvenih programa i projekata, uspostavljanje partnerstva s različitim informacijskim, kulturnim i obrazovnim ustanovama i organizacijama;

Korištenje suvremenih upravljačkih tehnologija u knjižničnoj praksi (upravljanje projektima, marketing, PR aktivnosti), koje pomažu izgraditi svoje aktivnosti na način da budu razumljive, otvorene lokalnoj zajednici, privlače više resursa i učinkovito zadovoljavaju svoje informacije, obrazovne i kulturne potrebe.

A Margarita Mihajlovna Kulikova, vodeći metodolog Nacionalne knjižnice Republike Koreje, ističeopći pravci djelovanja za uspješne ruralne knjižnice: Knjižnica je platforma za realizaciju kreativnih, stručnih, obrazovnih, kulturnih potencijala korisnika. Knjižničar je organizator, pomaže u pronalaženju resursa za to, pokazuje posjetiteljima neograničene mogućnosti knjižnice da organizira događaj koji ima smisla za svakog čitatelja.

D. Kugidel

Seoska knjižnica Kugidel Ciljevi i zadaće pred knjižnicama u izvještajnoj godini. Knjižnična mreža.

promijeniti zadnjih godina zahtijevaju od knjižnica da preispitaju svoju ulogu.

Unatoč svim elementima, te su ustanove bile i ostale hramovi kulture.

Glavna funkcija Knjižnice Kugidel je informativna, kulturna i obrazovna.

Nove pojave u životu zemlje diktiraju nama, knjižničarima, promjenu oblika rada, njihovu raznolikost. Pregledavši svoje planove, odvagnuvši svoje mogućnosti, odlučio sam raditi po programima.

Postavio sam cilj, definirao zadatke i već ima pozitivnih rezultata.

U knjižnici su stvoreni klubovi „Ataysal“, „Aginey“, „Ir-egett2r“ i usko surađujemo s vijećem žena. Na sastancima se s konzultacijama, preporukama i savjetima javljaju liječnici, zastupnici i branitelji. Razgovaram o raznim temama: razgovaramo o knjigama, glazbenim novitetima, pitanjima zdravog načina života, dijelimo savjete o vrtlarstvu itd.

Susret s knjigom uvijek je komunikacija s zanimljiva osoba. Takva komunikacija je važna za osobe koje boluju od bilo koje vrste bolesti. Za njih je knjiga jedini prozor u svijet, prijatelj i savjetnik i liječnik.

Invalidi, umirovljenici, usamljene starije osobe - oni su socijalno nezaštićeni i trebaju materijalnu pomoć. Pokušavam im pomoći. Svojim čitateljima pružam potrebne informacije kod kuće.

Čini se da je rad u knjižnici jednostavan i tih posao. Naša profesija je jedna od najzanimljivijih i najfascinantnijih u smislu da svaki dan donosi upoznavanje s novim knjigama, svježim brojevima novina i časopisa, novim ljudima, pojavljuju se jedinstvene specifične situacije.

Stanje organizacije knjižničnih usluga.

Seoska knjižnica danas je jedina ustanova u selu. Knjižnica privlači seoske stanovnike, prije svega, raznovrsnom periodikom, koju ne može svatko imati u zbirkama knjiga u knjižnicama.

Glavno bogatstvo knjižnica – fondovi. Zahtjevi korisnika za informacijama rastu iz godine u godinu. Glavna zadaća seoskih knjižnica je i pružanje učenika, studenata. Pokušavam s čitateljima razgovarati o gorućim temama, o događajima koji se odvijaju okolo i, naravno, o knjigama. Na izložbama vodim razne tematske razgovore, uključujući i one o člancima pročitanim u novinama i časopisima. Početkom godine ponovno sam upisao čitatelje. Prilikom snimanja razgovaram s čitateljima o knjigama koje čitaju i koje vole. Stalno radim s dugom. Nastavljam upoznavati čitatelje s odjelima, kartotekama, katalozima. Mnogi čitatelji posjećuju sa svojim obiteljima, sastavljam im obiteljske obrasce.

Knjižni fond 7180 primjeraka. Otpis 2016 br

Zahvaljujući akviziciji Soros fonda, naša knjižnica Kugidel u mogućnosti je zadovoljiti potrebe svake osobe.

U selu Kugidel je naseljen glavninom Baškira. Knjige na baškirskom jeziku su veliki uspjeh, čitaju glavni jezik na baškirskom jeziku. Susreti s piscima, predstavljanja novih knjiga, knjižnični satovi, konferencije - najbolji su oblici promocije knjige na zavičajnom jeziku.

Knjižni fond na baškirskom jeziku iznosi 2494 primjerka.

Aktivnosti

Naša knjižnica Kugidel bavi se kulturnom, obrazovnom i informativnom djelatnošću.

Promidžba godišnjih poruka predsjednika Republike Bjelorusije

Provedba jezične politike Republike Bjelorusije

Domoljubni odgoj

Odgoj ekološke kulture

Estetski odgoj

Po filmskoj godini

Ciljevi i zadaci za 2016. godinu

U radu knjižnice u izvještajnoj godini postavljeni su određeni zadaci

Poboljšanje kvalitete usluge čitateljima knjižnice: za to su korišteni različiti oblici i metode u pružanju usluga čitateljima.

Radilo se na poboljšanju kvalitete sastava fonda

Sažetak godine

x Dobro opremljen i stalno ažuriran fond temelj je svake knjižnične djelatnosti. Za 2016. godinu

naša je knjižnica primila ukupno primjeraka. U našoj knjižnici registrirano je 342 čitatelja. Čitatelji imaju primjedbe na sastav fonda: zastarjela literatura, nedostatak knjiga na materinjem jeziku.

Sudjelovanje na regionalnim natjecanjima:

pjesnički natječaj

Analizirajući obim posla tijekom godine i ostvarene planove, možemo sa sigurnošću zaključiti da je knjižnica ispunila postavljene zadaće.

Tijekom 2016. godine Seoska knjižnica usko je surađivala s lokalnim samoupravama, klubovima, školama i javnošću.

Masovni rad.

Za čitanje u knjižnici.

Naša knjižnica radi sa svim segmentima stanovništva.

Metode privlačenja stanovništva čitanju - to je cijeli rad knjižnice. Knjižnica raspolaže bogatim fondom priručne i enciklopedijske literature čiji se primjerci ne izdaju na kućnu adresu.

Knjižnica blisko surađuje sa svojim stanovništvom i uvijek vodi računa o njihovom interesu. U knjižnici su priređene izložbe knjiga i štandovi posvećeni godini kina. U knjižnici su održani natječaji „Tata, mama i ja smo čitalačka obitelj“. Masovni rad najbolje je raditi s obiteljima.

Knjižnica provodi opsežan rad na privlačenju različitih društvenih skupina mladih – studenata, radne i neradne mladeži. Posebna pozornost posvećuje se mladima koji ne čitaju i malo čitaju, tzv. rizičnoj skupini.

Za razumijevanje najboljih književnih djela koriste se različiti oblici - razgovori, susreti s piscima, pjesnicima, književne i glazbene večeri koje doprinose razvoju stvaralačke aktivnosti čitatelja.

Evo nekoliko primjera provedenih aktivnosti:

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika	Djeca do 14 godina	Mladi od 15-24 godine	umirovljenici
	rezervirati odmor	"Tko puno čita, mnogo zna"	ožujak
	informativni dan	"Mladost, znanje, knjiga."	travanj
	Tematski razgovor	“Naši čitatelji su djeca i odrasli”	svibanj
	Sat komunikacije	"Dodaj knjigu prijatelju"	travanj
	informativni dan	"Knjižni noviteti"	Tijekom godine dana
	Ukupno:5		Ukupno:

Sve su izložbe imale stalan čitateljski uspjeh i pridonijele privlačenju korisnika novitetima književnosti.

Inovacija godine

"Neka uvijek postoji knjiga!" - praznik koji je postao sadržajan događaj u kulturnom životu knjižnice Kugidel.

Isprva smo primijetili u blizini zgrade knjižnice. Ovaj dan je postao pravi praznik za naše goste. Prisutnima se pozdravnim riječima obratio učenik osnovne škole i predsjednik matičnog odbora.

Ali što je najvažnije, odali smo počast čitateljima koji su svoje živote zauvijek povezali s knjigama i knjižnicama. Ovog dana dodijeljene su nagrade i zahvalnice za 5 najčitatelja godine. Odlično sunčano vrijeme. Blistavi osmijesi mladih umjetnika i gledatelja priredili su pravu svečanost knjige.

Nakon kozmetičkih popravaka, čitaonica knjižnice, izložbe, informativni kutci zaigrali su na novi način - sve je osmišljeno u skladu s potrebama i interesima korisnika.

zavičajni rad

Formiranje građanskih osjećaja pojedinca počinje s malim stvarima: poštovanjem prema selu u kojem živite, poštovanjem svoje obitelji, proučavanjem povijesti i kulture svog rodnog kraja. To je misija današnje lokalne znanosti.

Jedan od glavnih ciljeva programa je proučavanje i prikupljanje građe o povijesti i kulturi sela i zavičaja. Radeći prema programu, knjižnica nastavlja prikupljati građu za oblikovanje albuma “Kugidel je moja zlatna kolijevka”, “Br.

Uoči Dana pobjede u knjižnici je postavljena izložba „Vratili su se s pobjedom“, a uređen je i foto album „Eneu bulyp beamy danygyz“.

Vjerski rad drevna je i trajna vezanost za našu knjižnicu. Ove godine u knjižnicama su se održavali knjižničarski satovi, kvizovi, večeri. Knjižnica prikuplja neprocjenjivu zbirku zavičajne građe o kulturi. Zainteresiranost korisnika za njihovu priču, prigovor nacionalne kulture a tradicija uzrokuje potražnju za lokalnim povijesnim radom.

Zemlja Baymak je rodno mjesto poznatih ljudi. Zajedno sa školom proveli smo večeri sjećanja. U knjižnici su priređene izložbe knjiga:

Ljubav živi u srcu svake osobe rodna zemlja, njegovom mala domovina gdje su živjeli njegovi preci, gdje i on sam živi. A da ta ljubav nikada ne nestane, da je svatko nosi kroz cijeli život, taj osjećaj treba održavati i njegovati. To je postao glavni cilj našeg zavičajnog rada.

Zavičajna povijest uvijek je bila i ostala jedan od prioriteta knjižnice. Svojevrsna posjetnica zavičajnog fonda knjižnice je detaljno ilustrirana izložba "Bašortostan je biser Urala", koja predstavlja najzanimljivije knjige o republici, njezinoj prošlosti i sadašnjosti, umjetnosti, kulturi i književnosti. Knjižnica ima informacije o povijesti sela, dizajniran je tematski album K1gi6el - altyn bishegem.

Također u našem radu su mape za pohranu na temu, one su u velikoj potražnji među čitateljima knjižnice i stalno ih koriste zaposlenici u svom radu: „Zakoni Republike Bjelorusije“, „Slavni sin Baškirske zemlje“, „Povijest selo Kugidel”

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum		Uključujući
Ostario	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	mladi 15 - 24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	izložba knjiga	"Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?"	veljača svibanj
	knjižnična lekcija	"Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re"	ožujak
	Večer odmora	""s2yem minen kuz nurym"	ožujak
	Natjecanje u crtanju	"Br. 2r va7yt bul3yn 7oyash"	travanj
	Natjecanje uzgajivača cvijeća	« Maturly7 donany 7otkaryr»	kolovoz
	Večer odmora	Bez balasak ilenan	lipanj
7:	Dan očeva	"Il ya6mishy atay6ar 7ulynda" praznik je održan u prirodi	lipanj
	štafetna utrka	"Altyn Komartky"	studeni
	Ukupno:			Ukupno:345

Zdrav stil života

Na današnjem stupnju razvoja našeg društva problem očuvanja zdravlja nacije i svakog pojedinog čovjeka postaje sve aktualniji.

Za provođenje aktivnosti promicanja zdravih stilova života i suzbijanja loših navika i ovisnosti o drogama, knjižnice raspolažu potrebnim resursima. Prvo, informacijski potencijal sastoji se od najnovijih metoda, programa usmjerenih na prevenciju ovisnosti o drogama, zlouporabe opojnih sredstava, propagandnih materijala, literature, časopisa na temu zdravog načina života.

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika (posjeta)	Uključujući
Ostario	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	mladi 15 - 24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	Natjecanje	Tata, mama i sportska obitelj	ožujak
	poster	Droga NE!!!	travanj
	razgovor	Kako odgojiti zdravo dijete	svibanj
	izložba knjiga	etnoscience	svibanj
	knjižnična lekcija	Vaše zdravlje je u vašim rukama	lipanj
	knjižnična lekcija	Suđenje cigaretama	rujan
	Ukupno 6			Ukupno69

Djelatnost knjižnice usmjerena je pomoći mještanima sela Kugidel, posebice mlađoj generaciji, da sigurni i svjesni odabiru Zdrav stil životaživota, iscrpno informirati o njegovim blagodatima.

Rad s mladima.

Mladi, kao posebna sociodemografska skupina, zahtijevaju povećanu pozornost društva – oni danas oblikuju i nose sliku budućnosti, a vrlo brzo bit će odgovorni za razvoj društva u svom razvoju i kulturi, za dobrobit starije generacije.

Zato je knjižnica osmišljena kao pomoć mladima na području gospodarstva, politike i kulture te domoljubnog odgoja. Za rješavanje ovih važnih zadataka koristimo se različitim oblicima rada s mladima, kako suvremenim tako i tradicionalnim.

Bliska suradnja knjižnica sa školom, stalna interakcija, u konačnici, daju sasvim opipljive rezultate u odgoju mlađe generacije.

Knjižnica nastoji kod mladih formirati odnos prema knjizi kao izvoru ljudskog iskustva.

Rad na profesionalnom usmjeravanju sa srednjoškolcima jedno je od najvažnijih područja rada s mladima, budući da ispravan, kompetentan izbor profesije uvelike određuje cijeli budući život osobe.

Kao pomoć srednjoškolcima u odabiru zanimanja u knjižnici su organizirane razne izložbe literature. Listanje omiljene knjige», « Mi biramo profesiju», « Kada birate profesiju, birate život» Škola je organizirala susrete sa stručnjacima raznih struka. Na ovim susretima učenici su naučili puno zanimljivih stvari.

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika	Uključujući
Kao porast	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	Mladi od 15-24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	knjižnična lekcija	"Škola Imajte dobro raspoloženje»	ožujak
	izložba knjiga	"Pušenje šteti zdravlju"	travanj
	Sat korisnih savjeta	"10 načina da prestanete pušiti"	svibanj
	Foto natječaj uzgajivača cvijeća	"Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep tuymanym"	lipanj
	Predstavljanje knjiga	A. Baimukhametov "Kaldyrma assey"	rujan
	Ugledavši vojsku	"Imen yörөp ҡaytstyғyҙ egettar!"	svibanj-listopad
	Ukupno:6

Mladi bi trebali znati i razumjeti pogubnost takvih navika kao što su pušenje, alkoholizam i ovisnost o drogama. Takve događaje treba provoditi redovito, a tada će učinak biti točan.

Knjižnica i obitelj

Sva naša snaga, vitalnost i postignuća dolaze iz obitelji. Uostalom, prije svega, duhovna kultura osobe formira se u obiteljima, što je nemoguće zamisliti bez knjige. Obitelji u knjižnicu ne dolaze samo po knjige, dolaze po savjet ili samo na razgovor, zajednica s knjižnicom pomaže u rješavanju osobnih problema. Oblik i metode rada knjižnice su različiti: to su šarene izložbe knjiga, tematske zbirke, zidne novine, kao i zanimljiva događanja: usmeni časopisi, kvizovi, folklorni praznici, kao i razne priredbe. Knjižnica već godinu dana radi na privlačenju čitatelja i djece na čitanje, pružanju informativne pomoći obiteljima \. Izložene su knjige koje su čitale obitelji, a najčitanija obitelj određena je u sljedećim kategorijama:

Čitateljsko iskustvo obitelji, broj pročitanih knjiga godišnje, kao i sudjelovanje obitelji u događanjima koja organizira knjižnica. Knjižnični natječaj. "Mama, tata, ja sam obitelj koja čita" "Knjiga je najbolji prijatelj obitelji." Bolničar FAPA, Abzelilova R.I. vodio razgovor sa starijim čitateljima i mladima na temu: „Alkohol je podmukli neprijatelj.“ Uvidjevši dobronamjernost i anonimnost razgovora, sudionici razgovora su se postupno opustili i počeli postavljati pitanja. Sudionici su izrazili želju za održavanjem sličnih događanja iu budućnosti, te su čak sami predložili temu za raspravu.

Mnoga događanja u narodnoj knjižnici namijenjena su roditeljima i djeci. Najpopularniji oblici grupni rad ostaju obiteljski praznici, kvizovi, natjecanja.Obitelji su posebno aktivno uključene u obilježavanje 8. ožujka, Majčinog dana.

Radnike knjižnice i čitateljske obitelji sada ne spaja samo ljubav prema knjizi, već prijateljstvo i privrženost. Ovdje se dobro znaju potrebe svih članova obitelji. Dugo očekivani novitet. Nastojimo zainteresirati obiteljsku lektiru, stvoriti atmosferu suradnje između knjižnice, djece i roditelja. Nadamo se da će rad Informativnog centra za obiteljsko čitanje „Mala vrata u veliki svijet“ postati zajednički interes knjižnice i njezinih mladih i odraslih čitatelja te doprinijeti razvoju tradicije obiteljske knjige.

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika (posjeta)	Uključujući
Ostario	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	mladi 15 - 24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	Natjecanje	"Tata, mama i ja čitamo obitelj"
	Razgovor za okruglim stolom	"Ata abruiy"
3:	Natjecanje	"Hajde mame"
	razgovor	Susret s majkama brojne djece “Čast je biti majka”	studeni
	korist	"Obiteljsko čitanje"
	Ukupno 5

pravno obrazovanje

Jedan od važnih zadataka knjižnice nije samo pohrana dokumenata. Ali kvalitetno i brzo ih prezentirati korisniku.

Za usluge javnosti o pravnim informacijama u knjižnici se sastavlja i stalno nadopunjuje kartoteka časopisnih i novinskih članaka: uredbe, zakoni Ruske Federacije, Republike Bjelorusije, sastavljaju se mape, provode se tematski pregledi , izdaju se novine "Rossiyskaya Gazeta".

Kako bi se skrenula pozornost čitatelja na pravne izvore informacija, održana su sljedeća događanja:

Pravna igra: "Što znamo o izborima"

Tematska mapa "Moraš znati svoja prava"

Godina ruske kinematografije

Za Godinu ruske kinematografije naša je knjižnica organizirala izložbe knjiga za čitatelje na kojima su predstavljene knjige o kinematografiji i knjige prema kojima su snimljeni igrani filmovi.

Ova godina se zvala Godina ruske kinematografije stoga su u okviru ovih događanja organizirane mnoge aktivnosti.

Knjižnica djeluje u skladu s planom pripreme i održavanja informativnih, edukativnih, kulturnih i zabavnih manifestacija posvećenih Godini kina.

№	Obrazac događaja	Imena događaja	datum	Broj sudionika	Djeca do 14 godina	Mladi od 15-24 godine	Umirovljenici	Inv vodi
	Književno-glazbena večer	Otkrića godine filma	veljača
	Izložba	Zamrznuti	ožujak
	Sastanak	Projekcionist veteran Ayupov Vakil	svibanj			-5
	Vizualna propaganda o životu filmskih umjetnika	Omiljeni izvođači	lipanj
	Štafetna utrka	Altyn Komartky	studeni
	Ukupno:			Ukupno:

Naravno, u našem radu ne možemo ne reći našim čitateljima o suseljskom glumcu Radifu Yanbaevu, koji je glumio u TV filmu "Tuy". Razgovarali smo o njegovom radu.

Zaključno želim reći da je kinematografska godina za nas prvenstveno važna kao medijski način promicanja čitanja i knjige.

Za knjižnice je to ključno.

Rad na estetici

Estetski odgoj višestruk je i ne provodi se samo na tematskim događanjima, ne prestaje ni kada. Sav dizajn u knjižnicama i izložbama, i štandovima sve to educira čitatelja, ovisno o tome je li estetski lijepo ili ne - donosi pozitivne emocije. Knjižničar nikad ne zaboravlja da estetski odgoj nikada ne prestaje, već počinje prvim posjetom – uređenjem čitaonice i pretplate, izgledom i zgodnim rasporedom fonda.

Izložba knjiga gotovo je uvijek svojevrsna posjetnica svake knjižnice. O njima se sudi ne samo o fondu. Ali i sam stil rada. Izložba je kreativan izgled o svijetu i temi koju otkriva izlaganje. Knjižničar mora imati poseban dar kako bi stvarao atraktivne, uzbudljive izložbe.

U knjižnici su organizirane izložbe knjiga Moj novi svijet knjiga, Likovi iz bajki u knjižnici,

Zaključak

Cilj mi je pokazati društvu da je knjižnica potrebna, naglasiti potrebu naše struke. Imam mnogo planova. Želim da svaki seljanin bude moj čitatelj.

Knjižnica u selu mjesto je kulturnih i duhovnih vrijednosti. Dobrotvornoj akciji „Knjižnici na dar knjiga“ odazvalo se mnogo mještana.

Stanje knjižničnih usluga je stabilno.

Oskudica lokalnog proračuna ne dopušta nam rješavanje mnogih gorućih problema.

Baimak MCB je za nas metodološki centar.

Metodološka događanja održavaju se 2 puta mjesečno.

Na seminarima raspravljamo o praktičnim i teorijskim pitanjima. Osim. mi knjižničari na ovakvim susretima možemo međusobno komunicirati, upoznati se s novim metodičkim izdanjima, kao i konzultirati se sa stručnjacima središnje knjižnice. Lijepo je vidjeti knjižničare kako rade zajedno. Svi kažemo da je život u današnje vrijeme teži, ali rad je postao mnogo zanimljiviji, jer vidimo razumijevanje i priznanje naših čitatelja i uprave.

D. Kugidel

mreža knjižnica

Ciljevi zadaće dječje knjižnice su osigurati im pravo na slobodan i jednak pristup informacijama i knjižničnom fondu.

Zadaci dječje knjižnice:

Promicanje lokalne povijesti, baškirske književnosti

Upoznajte nove knjige

Provedite mjesece za pisce-jubileje

Nastavite proučavati biografiju sumještana koji su umrli tijekom godina represije, u Velikom Domovinskom ratu

Proučavajte književnost ruskih pisaca

Aktivno sudjelujte u aktivnostima.

U ovom su rastu položene moralne i estetske vrijednosti. Stalno komunicirajući s djelima, dečki počinju drugim očima gledati ono što ih okružuje, vide ljepotu ili primjećuju neprivlačnost u onome pored čega su ravnodušno prolazili.

Djeca su najprijemčivija za figurativno, emocionalna percepcija umjetnička djela.

Knjižni fond knjižnice redovito se nadopunjuje iz godine u godinu. Knjižni fond je primjerak. knjige koje svaki čitatelj može koristiti. Svaki od njih ima svoje potrebe i hobije. I svakome se trudim dati dobar savjet i pomoći da pronađe pravu knjigu.

U našoj knjižnici ima mnogo prijatelja. Radnim danom i praznikom uvijek su s nama. Što radimo u knjižnici s djecom? Redovito obilježavamo obljetnice književnika, pjesnika, razgovaramo o njihovim knjigama, a prije toga napravim zadaću pročitati knjigu od ovog autora ili o njemu.

Za čitatelje su predviđeni različiti natjecateljski programi, kao što su priredbe čitatelja, književne večeri u obitelji, natječaji “Iman Nury”, “Kyzzdar Yondozdar” itd.

Dobra knjiga pročitana na vrijeme veliki je uspjeh: ona može promijeniti život, sudbinu čovjeka, posebno djetinjstvo.

Zašto se volimo vraćati u djetinjstvo? Jer prva knjiga koja vas je šokirala bila je kad ste bili dijete. Ali svijet knjiga je ogroman. Dužnost knjižničara je biti mentor i najbolji prijateljčitateljima.

Moj glavni smjer je privući što više mladih čitatelja u knjižnicu. Nove pojave u životu zemlje diktiraju nama knjižničarima promjenu oblika rada, njihovu raznolikost.

Početkom godine ponovno sam upisao čitatelje. Prilikom snimanja razgovaram s čitateljima o knjigama koje čitaju. Stalno radim s dugom.

Knjižnični fond

Dobro opremljen i stalno ažuriran fond temelj je svake knjižnične djelatnosti. 2016. godine naša knjižnica dobila je primjerak. dječja književnost. U Knjižnici Kugidel registrirano je 64 čitatelja.

Obrt seoskog knjižnog fonda je velik, pa mnoge publikacije zahtijevaju popravke. „Bolnica za knjige“, u kojoj liječnici predškolske djece rado liječe knjige. Vjerujem da puno toga ovisi o prvom upoznavanju učenika s knjižnicom, stoga tijekom ekskurzija koje su organizirane za sve razrede uvijek obraćam pozornost na to da je knjižnica stvorena posebno za čitatelje, govorim o dostupnoj literaturi.

Dok sam vodio nastavu, postavio sam pitanje: Pomaže li vam fikcija da bolje razumijete svijet oko sebe? Gotovo uvijek odgovaraju da su se nakon čitanja knjige počeli pažljivije odnositi prema prirodi.

Tjedan dječje knjige postao je nezaboravan događaj za našu djecu

Svaki dan bio je posvećen poznatim osobama.

Lekcije iz knjižnice T. Dayanov "Yshan Urman". Trudim se započeti svaku lekciju na novi način, pokušavam postavljati pitanja.

Djetinjstvo je važna faza u formiranju osobnosti. Tijekom tih godina formiraju se prve moralne ideje, određuje se njegov duhovni razvoj. Umjetnički radovi uvijek iu svim vremenima imali su ogromnu moć nad dječjim srcem, na njima nije odrasla niti jedna generacija, ali zar ne želite biti poput svojih omiljenih junaka.

ekološki rad

Cilj svega knjižnična događanja o stanju okoliša u svijetu, skrećući pozornost lokalne zajednice pitanja okoliša, motivacija za djelovanje na polju zaštite svega živog, kao i upoznavanje s literaturom o prirodi.

Knjižnica je mladim čitateljima ponudila razne knjige i ilustrativne ekološke izložbe. Dečki su sudjelovali u akciji Ima fotografija. Knjige pisaca N. Musina i M. Burakaeve popularne su među čitateljima knjižnice.

Kviz organiziran za Svjetski dan planeta Zemlje pokazao se zanimljivim i korisnim za mlade čitatelje.

Školarci su učili o povijesti praznika, njegovoj ideji i simbolici. Djeci su bila zanimljiva kviz pitanja o biljnom i životinjskom svijetu Zemlje, o geografskim nazivima rijeka i mora. Tijekom priredbe učenici su čitali pjesme o brizi za prirodu.

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika (posjeta)	Uključujući
Ostario	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	mladi 15 - 24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	izložba knjiga	"Čuda i misterije planete Zemlje"	veljača
	izložba knjiga	"Svijet je poznat i tajanstven"	travanj
	Natjecanje u crtanju	Zagonetke u šumi na svakom koraku	svibanj
	Promocija	"Hrani ptice zimi!"	ožujak
	Kviz	"Zašto je proplanak"	rujan
	Ukupno 5

Knjižnica i obitelj

Sva naša snaga, vitalnost i postignuća dolaze iz obitelji. Uostalom, prije svega, duhovna kultura čovjeka formira se u obiteljima, što nije nemoguće zamisliti bez knjige. Obitelji u knjižnicu ne dolaze samo po knjige, dolaze po savjet ili samo na razgovor, druženje s knjižnicom pomaže u rješavanju osobnih problema. Oblik i metode rada knjižnice su različiti: to su šarene izložbe knjiga, tematske zbirke. Zidne novine, kao i zanimljiva događanja: usmene revije, kvizovi, folklorni praznici, kao i razna događanja.

Obitelj je kolektiv različite dobi, čijim članom dijete postaje od prvih dana svog postojanja. Obiteljski tim ima ustaljene običaje, tradiciju unutar koje su djeca, roditelji, bake i djedovi ujedinjeni cijelim sustavom odnosa

Ti odnosi određuju psihičku klimu obitelji u kojoj se formira djetetova percepcija svijeta, ljudi i sebe. Tek u obitelji dijete stječe iskustvo zajedničkog života, pa njegovo odrastanje uvelike ovisi o položaju u sustavu. obiteljski odnosi. O tome smo razgovarali sa studentima. Djeca su govorila o obiteljima. I došli smo do zaključka da obitelj nije samo rodbina koja živi zajedno, to su ljudi koje spajaju osjećaji, interesi, stavovi prema životu. Ne postoji ništa dragocjenije od obitelji.

Teško je precijeniti prednosti obiteljskog odmora u knjižnici. Oblici suradnje knjižnice i obitelji vrlo su različiti - književni turniri, obiteljska druženja, folklorni praznici, igrani i natjecateljski programi. Evo nekoliko primjera aktivnosti:

Nažalost, prava djece danas se vrlo često krše. Ovaj zabavni odmor nije stvoren samo za zabavu. Njegova glavna svrha može se nazvati podsjetnikom društvu na potrebu zaštite prava djeteta.

Zaključno treba zaključiti da knjižničari našeg sustava čine sve da obitelj osnaže ljubavlju prema knjizi, prema čitanju, da pomognu održati ozračje ljubavi i razumijevanja za nju.

Evo nekoliko primjera aktivnosti:

№	Obrazac događaja	naslov događaja	datum	Broj sudionika (posjeta)	Uključujući
Ostario	Društvene skupine
Djeca do 14 godina	mladi 15 - 24 godine	umirovljenici	osobe s invaliditetom
	Natjecanje	Mama tata i ja čitamo obitelj	veljača
	Okrugli stol	"Ata abrue"	ožujak
	Natjecanje	I hajde, majke ti!	ožujak
	izložba knjiga	"Biti majka je čast"
	knjižnična lekcija	"Obiteljsko čitanje"	travanj
	Praznik Dječji dan	"Rođeni smo da živimo sretno"	lipanj
	Ukupno 6

Rad s mladima.

U knjižničnim uslugama za djecu i mladež akutan je problem pada interesa za čitanje.

U modernom svijetu Mladić Ponekad može biti vrlo teško pronaći svoj put u životu.

Mladi, kao posebna sociodemografska skupina, zahtijevaju

Kazahstan je u fazi formiranja snažne informacijske infrastrukture, u kojoj su knjižnice organska i bitna komponenta, obavljaju veliku informacijsku, obrazovnu, kulturnu i društvenu funkciju. Knjižnice danas doživljavaju prekretnicu u svojoj povijesti, pod utjecajem promjena u društveno-ekonomskom razvoju društva. Novo vrijeme prekretnica je za knjižnicu kao kulturnu i društvenu instituciju (6, str. 325).

Najbliža stanovništvu, seoska knjižnica je središte društvenog i kulturnog života, jedina institucija koja omogućuje besplatno korištenje knjige, osiguravajući ustavno pravo stanovnika sela na slobodan pristup informacijama. Ovdje stanovnici sela dolaze po bilo kakvu informaciju, savjet, pa i jednostavno savjet (19).

Seoska knjižnica odgovorna je kako za budućnost, za očuvanje i razvoj socio-kulturne sfere lokalne zajednice, tako i za pružanje cjelovitih i kvalitetnih usluga u sadašnjosti.

Posebno je velika važnost seoske knjižnice kao društvene ustanove, jer su njezini čitatelji gotovo svi mještani sela, i odrasli i djeca (14).

Glavne funkcije i kategorije korisnika

Glavne funkcije.

U suvremenoj ruskoj knjižničnoj znanosti postoje različiti pristupi određivanju funkcija knjižnica, koje se dijele na unutarnje (tehnološke) i vanjske (društvene). Unutarnje funkcije su bitne, bez obzira na povijesno razdoblje i uvjete postojanja knjižnica, one ostaju nepromijenjene. Prema riječima A.V. Sokolov, broj društvenih funkcija nije ograničen, one su sekundarne i usmjerene su na zadovoljenje potreba društva. Prema A.I. Pashina, društvene se funkcije knjižnica očituju u specifičnim povijesnim uvjetima, a njihov sadržaj ovisi o zadaćama koje društvo rješava. Popis društvenih funkcija knjižnice je opsežan. „Knjižnična enciklopedija“ razlikuje informacijsku, obrazovnu, razonodu (rekreacijsku, hedonističku), obrazovnu, vrijednosnu, socijalnu. Upravo bi nas vanjske funkcije trebale zanimati pri proučavanju seoske knjižnice kao čimbenika društveno-kulturnog razvoja sela (3, str. 26).

Tikunova I.P. u svom članku „Seoska knjižnica – središte života lokalne zajednice“ ističe funkcije seoske knjižnice kao što su:

- očuvanje i prenošenje kulturnih tradicija u vremenu i prostoru, osiguranje kontinuiteta, personifikacija sjećanja generacija. Čak i najmanja seoska knjižnica prikuplja i čuva lokalnu povijest, akumulira lokalni intelektualni i informacijski potencijal tijekom godina, stvarajući najvažniji resurs lokalne zajednice. Ako se selo smatra tvorcem kulture naroda, njegovih duhovnih narodnih korijena i tradicije, onda knjižnica postaje sakupljač, čuvar i provodnik kulturnih tradicija;
- sudjelovanje u kulturnoj rehabilitaciji socijalno nezaštićenih osoba. Ostajući jamac prava građana na slobodan pristup informacijama, na besplatne osnovne knjižnične usluge, seoska knjižnica nastavlja tradiciju prosvjetiteljstva, promiče društvenu i kulturnu prilagodbu skupina kao što su djeca, mladi, nezaposleni, umirovljenici;
- promicanje razvoja lokalne samouprave i formiranje mjesne zajednice. U okviru te funkcije seoski knjižničar nije samo pravi pomoćnik seoskog vođe, nego ponekad i pokretač i organizator sudjelovanja lokalnog stanovništva u rješavanju društvenih problema teritorija;
- posredno sudjelovanje u porastu kulturnih potreba i u asimilaciji životnih vrijednosti. Provedba ove funkcije uključuje razvoj knjižnice kao važnog društvenog resursa u provedbi državnih i regionalnih programa usmjerenih na poboljšanje informacijske, pravne, ekološke kulture stanovništva;
- društveno važna funkcija knjižnica je stvaranje posebnog kulturnog i intelektualnog okruženja u društvu. Nastavljajući biti mjesto intelektualne komunikacije, seoska knjižnica pridonosi rastu kulturne razine lokalnog stanovništva, doprinosi razvoju i ostvarivanju intelektualnih potencijala svojih čitatelja, organizira aktivnosti za promicanje čitanja i knjige u društvu, privlači lokalne kreativne inteligencije ovom pokretu (20, str. 112-116).

Sviđa mi se način na koji S. Brazhnikova definira glavne funkcije seoske knjižnice u 3. poglavlju članka "Moja višenamjenska profesija ...: Djelatnosti seoskih knjižnica u sadašnjoj fazi" (7, str. 15-17). sociokulturna knjižnica knjiga

Kaže da se nije povećao samo broj funkcija seoske knjižnice, već se promijenio i sadržaj tradicionalnih.

Funkcije koje masovne seoske knjižnice ostvaruju i glavna područja rada koja im odgovaraju su sljedeća:

Informativno:

* ruralni informacijski centar - prikuplja, pohranjuje izvorne dokumente lokalnih vlasti vezane uz djelovanje lokalne zajednice;
* poslovna knjižnica - informacijska podrška i potpora djelatnosti stručnjaka različitih profila;
* referentna knjižnica - održavanje činjeničnih upita;
* centar za pravne informacije;
* središte društvenih informacija - ostvarujući ovaj i prethodni smjer, knjižnice često obavljaju savjetodavnu funkciju;
* informacijski centar za okoliš;
* pristup internetu (istodobno obavlja ulogu posrednika);
* informacijski centar za zaštitu potrošača.

Obrazovni:

* centar za podršku sustavnom obrazovanju;
* centar za samoobrazovanje;
* centar za informatičko opismenjavanje;
* centar za učenje

Kulturni (šire - kulturni):

* knjižnica popularne literature;
* centar za promicanje čitanja;
* centar interkulturalne komunikacije;
* središte međuljudske komunikacije;
* centar za slobodno vrijeme;
* Centar za mecenstvo i kulturno stvaralaštvo (knjižnica traži talentirani ljudi, osiguravaju im prostor za izložbe i nastupe, ustupaju djela domaćih autora o vlastitom trošku, čineći njihov rad javno vlasništvo).

Spomenik:

* čuvanje dokumentarne baštine (knjižni spomenici).

Analitički:

* analitička i sintetička obrada informacija o navedenim temama i njihovo pružanje potrošačima informacija.

Lokalna povijest:

* središte ljetopisa teritorija;
* lokalni jezikoslovni centar (rječnik mjesnog govora, rječnik mjesne toponimije);
* centar za obnovu i konzervaciju narodna kultura(muzejska funkcija);
* središte lokalne genealogije.

Ideološki:

* centar koji pridonosi provedbi državne politike i ideologije (o provedbi nacionalnih projekata, federalnih, regionalnih, općinskih socijalnih programa);
* Centar za formiranje civilnog društva (javne tribine);
* veza između vlasti i stanovništva, osobito ako knjižnica prikuplja pitanja stanovništva upućena vlastima i odgovore na njih, organizira sastanke stanovništva s voditeljima; virtualni prijem;
* sociološki centar - proučava probleme i perspektive razvoja lokalnih vlasti.

Pedagoški:

* obrazovne i obrazovne aktivnosti s djecom i adolescentima.

Društvene mreže:

* centar za podršku ranjivim slojevima stanovništva (socijalni centri kao što su "Milosrđe", "Skrb" itd.);
* Centar za socijalnu korekciju (rad s adolescentima devijantnog ponašanja, uključujući maloljetničke kolonije);
* centar za sociokulturnu rehabilitaciju za ranjive skupine i posebne skupine lokalnog stanovništva (umirovljenici, branitelji, djeca iz obitelji slabijeg imovinskog stanja, migranti, invalidi);
* biblioterapijski centar;
* centar za podršku obitelji;
* knjižničar kao socijalni radnik (bibliografija, dostava hrane, lijekova i sl.);
* savjetovalište za psihologiju.

Dozvoljeno:

* središte seoskih događanja;
* klubovi, saloni, sastanci.

obrazovni(tradicionalni pravci rada).

Komunikativan:

* razvoj socijalnog partnerstva.

Materijali Međunarodnog knjižničarskog udruženja (IFLA) govore da ne postoji niti jedna osoba koja bi bila premlada ili prestara za korištenje knjižnice. Zadaća narodne knjižnice je pružanje usluga svim građanima i društvenim skupinama.

Potencijalne čitateljske skupine narodne knjižnice, pa tako i seoske, prema definiciji IFLA-e su sljedeće: djeca, mladi, odrasli, među kojima se razlikuju sljedeće podskupine: ljudi koji predstavljaju različite kulture i etničke skupine; ljudi s poteškoćama; ljudi smješteni u posebne ustanove - bolnica, zatvor; skupine i institucije koje predstavljaju druge strukture zajednice: lokalni gospodarstvenici, čelnici lokalnih vlasti, obrazovne i kulturne organizacije itd.

Značajan dio glavnih korisnika suvremenih seoskih knjižnica čine, kao i prije, djeca i studenti (ukupno do 60-65%), seoska inteligencija: učitelji, liječnici, poljoprivredni radnici, kao i umirovljenici i domaćice.

Posebno mjesto među korisnicima seoske knjižnice danas zauzimaju tzv. menadžeri. U ovu skupinu spadaju načelnik lokalne uprave, zaposlenici upravnog aparata, zamjenici organa samouprave, gospodarski rukovoditelji i dr. Poljoprivrednici i poduzetnici postali su značajna čitateljska skupina na selu.

Seoska knjižnica nastoji svoje usluge pružati i izvanrednim studentima, kojih ima mnogo među seoskim stručnjacima i maturantima seoskih škola.

Danas među mještanima sela ima dosta nezaposlenih. Među njima su osobe u dobi pred mirovinu i mladi. Upravo im knjižnica, koristeći sve svoje mogućnosti, može dati najopsežnije i najpotpunije podatke o mogućnostima obrazovanja, prekvalifikacije, dostupnosti poslova, kako u regiji tako i izvan nje, o zapošljavanju za ljetni period, u svojim slobodno vrijeme, za skraćeni radni dan, kao i uvjete za stjecanje prijevremene mirovine, pravila prijave nezaposlene osobe i njezina prava i dr. U knjižnici mogu saznati kako i gdje polagati ispit sposobnosti te na koje se službene zakonske dokumente mogu osloniti pri traženju posla.

Značajnu skupinu korisnika seoske knjižnice u pravilu čine umirovljenici, branitelji i invalidi.

Ovim osobama je posebno potrebna pomoć knjižnice. Zabrinuti su za pitanja mirovina, zdravlja, kućanstva i socijalne službe, izmjene mirovinskog zakonodavstva, propisa o pravima i naknadama. Potrebne su im i informacije pravne naravi, te knjige o ribarstvu i konzerviranju, te časopisi, na primjer, "Seljak", "Vaših 6 jutara" itd. (13, str. 30-43).

Stoga su funkcije seoskih knjižnica doživjele najveće promjene, čak i u većoj mjeri nego gradske. Upravo na selu knjižnica ostaje jedina stvarno funkcionalna institucija koja može zadovoljiti različite potrebe građana. Zahvaljujući toj multifunkcionalnosti, knjižnica danas djeluje kao čimbenik stvaranja jedinstvenog sociokulturnog prostora (7, str. 15-17).

Do danas se funkcija knjižnica značajno promijenila. One se pretvaraju u svojevrsne „centralne zone suvremenog društva“, gdje jedno od vodećih mjesta zauzima obrazovanje tijekom cijelog života. To nalaže zahtjev visoke konkurentnosti i stručne osposobljenosti, koji zahtijevaju vještine pretraživanja, brzog odabira i korištenja kvalitetnih informacija. Knjižnica ima i važnu društvenu funkciju: omogućuje jednak pristup informacijama svim građanima, bez obzira na društveni status, rasu, nacionalnu i vjersku pripadnost, uključujući i osobe s invaliditetom. Za potonju kategoriju stanovništva knjižnice su ponekad jedini kanal društvene mobilnosti (6, str. 310).

Suvremena knjižnica koja djeluje na selu, bez obzira na vrstu i vrstu, svojom djelatnošću pokriva zapravo sve društvene skupine seljana, pomažući im u rješavanju brojnih obrazovnih i samoobrazovnih problema, čime u potpunosti zadovoljava zahtjeve za javno knjižnice koje Međunarodna knjižničarska udruga (IFLA) (13, str. 30-43).

Popularno u kategoriji: