Tahap tertua dalam perkembangan geografi. Tahapan perkembangan ilmu geografi

(menurut A.G. Isachenko)

Geografi tidak diragukan lagi adalah salah satu ilmu paling kuno. Sejarah perkembangannya setidaknya memiliki enam milenium. Menurut A.I. Isachenko, jalur yang dilalui geografi modern dapat secara skematis direpresentasikan sebagai perubahan berturut-turut dari empat tahap utama: penjelasan tentang sifat umum planet kita dan sifat utama fitur eksternal permukaannya Þ studi tentang elemen individu dari sifatnya Þ pembentukan hubungan timbal balik antara elemen individu dari alam Þ studi tentang kompleks geografis (geosistem).

Tahapan ini tidak dipisahkan satu sama lain oleh garis waktu yang tajam; di antara mereka ada banyak "hamparan" dan "hamparan". Pada saat yang sama, ada beberapa peristiwa penting yang membuat zaman dalam perkembangan geografi yang dengan jelas memisahkan periode-periode ini.

Perbatasan pertama geografi adalah Great Geographical Discoveries, yang permulaannya dianggap sebagai hari ketika Christopher Columbus menemukan Amerika (12 Oktober 1492). Namun, era Penemuan Hebat didahului oleh periode panjang perluasan pengetahuan yang lambat tentang Bumi. Keterbatasan dan perpecahan pandangan spasial - ciri era ini. Bahkan orang-orang yang paling berbudaya di Eropa dan Asia hanya mengetahui sebagian kecil dunia.

Gagasan teoretis di bidang geografi terpisah-pisah dan sangat dipengaruhi oleh pandangan dunia religius dan mitologis. Pandangan geografis kuno, yang dikemukakan pada saat itu, tidak didasarkan pada pengalaman melainkan pada tebakan filosofis alam dan seringkali naif dan fantastis. Ilmu skolastik resmi Abad Pertengahan Kristen juga tidak terkait dengan praktik dan mengandalkan unsur-unsur ilmu kuno yang sama, tetapi disesuaikan dengan ajaran Katolik (Thomas Aquinas, 1225-1274). Seluruh zaman panjang ini dibagi menjadi dua segmen yang sesuai dengan zaman kuno dan pertengahan sejarah dunia.

Penemuan geografis yang hebat membuat revolusi dalam pandangan spasial umat manusia, memungkinkan untuk membentuk gambaran umum tentang hubungan antara benua dan lautan. Sejak saat itu, telah terjadi titik balik dalam pandangan dunia abad pertengahan dan dimulai Penelitian ilmiah alam dan sekaligus zaman besar kedua dalam perkembangan geografi.

Namun, butuh lebih dari dua abad setelah selesainya Great Geographical Discoveries untuk mengklarifikasi dan memetakan garis besar daratan, untuk mengetahui ciri-ciri utama orografi dan hidrografinya, dan kemudian mengumpulkan dan mensistematisasikan materi pada komponen utama dari permukaan bumi: iklim, perairan, dunia organik dll, cukup untuk generalisasi ilmiah primer. Tugas-tugas ini menentukan sifat geografi hampir sampai akhir abad ke-19.

Ada batas penting antara dua titik balik ini, kira-kira sejak awal sepertiga terakhir abad ke-18. Sampai saat itu peran utama memainkan pengukuran dan pemetaan bumi. Saat itu, geografi seolah-olah masih dalam tahap "topografi" dan menjelaskan banyak fenomena alam dan masyarakat dari sudut pandang filsafat alam kuno.

Dari akhir abad XVIII. ahli geografi dalam kesimpulannya mulai mengandalkan studi eksperimental tentang fenomena alam dan masyarakat, untuk mengembangkan metode penelitiannya sendiri. Pada saat yang sama, mereka mengedepankan masalah mempelajari hubungan antara komponen geografis individu, yang memberikan alasan untuk mempertimbangkan waktu ini sebagai awal dari yang ketiga berikutnya. periode utama perkembangan pemikiran geografis. Tapi tetap saja itu adalah periode studi analitik tentang alam. Fitur yang paling penting perkembangan geografi pada tahun-tahun itu merupakan diferensiasi ilmu alam dan ilmu geografi ilmiah yang semakin dalam.

Landasan geografi modern adalah idenya kompleks geografis, dikembangkan dalam bentuk spesifik seperti hukum zonasi (V.V. Dokuchaev (1846-1903), dll.), doktrin lanskap (L.S. Berg (1876-1950), dll.), doktrin amplop geografis(A.A. Grigoriev (1883-1968) dan lainnya). Asal usul geografi modern berasal dari sepertiga terakhir abad ke-19. (126).

PERIODE UTAMA PENGEMBANGAN GEOGRAFI

(menurut P. James dan J. Martin)

Dalam sejarah ilmu geografi, menurut ahli geografi Amerika P. James dan J. Martin, tiga periode berikut dibedakan:

Periode pertama berlangsung dari zaman kuno, ketika pemikiran geografis lahir, hingga tahun 1859. Ini adalah periode klasik di mana relatif sedikit perhatian diberikan pada definisi dan identifikasi cabang ilmu yang terpisah. Selama periode ini, pengetahuan tentang dunia secara keseluruhan belum begitu luas, dan setiap ilmuwan secara bersamaan dapat menjadi spesialis dan otoritas yang diakui dalam banyak ilmu. Jadi, misalnya, hampir setiap filsuf Yunani kuno, yang juga dikenal sebagai sejarawan, dapat dianggap sebagai ahli geografi dengan "alasan yang sah" yang sama. Bahkan di abad ke-18, ketika pemisahan cabang ilmu tertentu telah dimulai, ilmuwan seperti M.V. Lomonosov atau Montesquieu, yang bukan ahli geografi, memberikan kontribusi yang sangat signifikan bagi sejarah pemikiran geografis. Alexander Humboldt adalah yang terakhir di antara para ensiklopedis semacam itu. Setelah kematiannya pada tahun 1859, tidak ada yang mampu mencapai pengetahuan seluas itu.

Periode baru dimulai pada paruh kedua abad ke-19. Itu ditandai dengan munculnya bidang kegiatan profesional yang disebut geografi, yang berarti munculnya ahli geografi profesional yang, setelah menerima kualifikasi yang sesuai, dapat mencari nafkah dengan melakukan penelitian di bidang ini.

Di Jerman periode baru Perkembangan geografi dimulai pada tahun 1874, ketika sebuah departemen geografi diselenggarakan di Universitas Berlin, dipimpin oleh para ilmuwan dengan pangkat profesor. Sampai saat itu, siswa telah menghadiri kursus kuliah tertentu, dan kemudian, mungkin, mulai memberi kuliah sendiri, tetapi belum pernah ada seluruh kelompok siswa yang berspesialisasi dalam geografi. Oleh karena itu, ketika jurusan geografi muncul pada tahun 1874, tidak ada seorang pun ahli geografi profesional di antara para guru.

Inovasi yang diperkenalkan di Jerman dengan cepat diadopsi oleh universitas di negara lain, terutama Prancis, Inggris Raya, dan Rusia. Itu juga mencapai Amerika Serikat dengan berbagai cara. Masing-masing dari lima negara ini telah mengembangkannya sendiri sekolah nasional dan ide spesifik tentang geografi baru yang telah menyebar ke seluruh dunia. Perbedaan antara sekolah-sekolah ini terutama terletak pada bagaimana mereka menjawab pertanyaan tentang esensi geografi.

Periode ketiga dalam sejarah geografi, yang dimulai pada tahun 50-an abad lalu, disebut modern. Kedua Perang Dunia memiliki dampak besar pada ilmu pengetahuan. Kegiatan ilmiah para ahli geografi pada tahun-tahun itu ditujukan untuk mempelajari masalah-masalah yang berkaitan dengan sangat masalah yang sulit politisi. Pada tahun-tahun itu, para ahli geografi membuat kemajuan serius dalam kartografi dan analisis pentingnya lokasi, yaitu di daerah-daerah yang biasanya tidak diperhatikan oleh perwakilan ilmu lain.

Pengalaman perang tercermin dalam penciptaan teori umum sistem oleh Ludwig von Bertalanffy (367), dalam pengembangan metode baru yang memungkinkan untuk memecahkan masalah analisis banyak variabel, bila perlu menggunakan probabilitas. teori untuk memprediksi perilaku sistem. Tepat pada saat ini, mesin komputasi elektronik, atau komputer, mulai hidup. Mereka memungkinkan untuk menghitung parameter dari berbagai macam indikator dengan cepat dan akurat. Lalu ada revolusi nyata dalam metode pengumpulan data: perangkat elektronik muncul untuk memindai permukaan bumi dari satelit luar angkasa yang mengorbit. Inovasi ini, yang muncul terutama setelah tahun 50-an abad kita, membuka periode ketiga dalam sejarah ilmu geografi.

Saat ini, ahli geografi mendekati definisi geografi tanpa berfokus pada masalah demarkasinya dari disiplin ilmu lain. tren baru adalah bahwa semua ilmu melakukan upaya bersama untuk memecahkan masalah individu. Proses pembagian (diferensiasi) kini telah digantikan oleh proses integrasi, di mana para ilmuwan dari masing-masing disiplin menerapkan pengetahuan dan keterampilan khusus mereka untuk memecahkan masalah global seperti pertumbuhan penduduk yang tidak terkendali, hubungan rasial, degradasi lingkungan, perang melawan kelaparan, dll. Ketepatan geografis mencakup isu-isu yang berkaitan dengan signifikansi lokasi dan hubungan spasial (teritorial) objek dan fenomena (110.367).

Penting untuk membedakan antara sejarah perjalanan dan penemuan teritorial di Bumi, sejarah perkembangan gagasan geografis dan gagasan, pemikiran (menurut N. N. Baransky), sejarah dan evolusi metode serta perkembangan teori geografi. Hasilnya adalah terbentuknya gambaran geografis ilmiah dunia, yang tercermin dalam hukum geografi, pola, dan keberadaan sekolah geografi yang besar.

Sejarah sains adalah cabang pengetahuan yang mengumpulkan dan menganalisis fakta, penemuan, teori, dan ajaran yang berkaitan dengan periode yang berbeda.

Sejarah geografi, menurut V. S. Zhekulin (1989), adalah cabang ilmu geografi yang mempelajari hubungan timbal balik sejarah penemuan teritorial Bumi (sejarah perjalanan), sejarah perkembangan gagasan geografis dan penemuan hukum dan pola geografis baru. Ahli geografi domestik N. G. Fradkin dalam buku Geographical discovery and pengetahuan ilmiah Earth (1972) memberikan definisi modern dari konsep ini. Jika dulu penemuan geografis berarti kunjungan pertama ke suatu objek (benua, pulau, selat, gunung berapi, danau, dll.) oleh perwakilan masyarakat yang memiliki bahasa tertulis, mencirikan objek tersebut atau meletakkannya di peta, sekarang geografis penemuan harus dipahami tidak hanya sebagai penemuan teritorial, tetapi juga penemuan teoretis di bidang geografi, pembentukan pola geografis baru.

Mari kita berikan dua contoh penemuan geografis pada pertengahan abad ke-20. Pada tahun 1948, ekspedisi lintang tinggi Soviet menemukan Punggung Bukit Lomonosov bawah air di Samudra Arktik, yang membentang dari Kepulauan Novosibirsk melalui bagian tengah samudra hingga Pulau Ellesmere di Kepulauan Arktik Kanada dan menjulang di atas dasar dengan rata-rata 3000 m .

Contoh lain menyangkut pembentukan pola migrasi yang paling penting unsur kimia dalam pemandangan alam, didirikan pada tahun 1961 oleh A.I. Perelman. Konsep penghalang geokimia dirumuskan - bagian kerak bumi di mana, pada jarak pendek, terjadi penurunan tajam dalam intensitas migrasi unsur-unsur dan, akibatnya, peningkatan konsentrasinya diamati. Hambatannya beragam, begitu pula jenis migrasi zat. Ada hambatan mekanis, fisikokimia, biogenik, dan teknogenik. Berikut adalah contoh mencolok dari penghalang fisikokimia. Di zona hutan, dalam kondisi tanah kekurangan oksigen, besi biasanya divalen dan mudah bermigrasi dalam larutan. Ketika air muncul ke permukaan, dalam kondisi oksigen yang cukup, besi masuk ke dalam bentuk trivalen dan mengendap, yang ditandai dengan bintik-bintik coklat.

Geografi adalah ilmu kuno. Informasi geografis yang andal telah sampai kepada kita sejak milenium ke-4 hingga ke-3 SM. e. Dan merujuk ke Babilonia, Mesir, Tiongkok Kuno. Peta dan rencana tertua, informasi tentang perjalanan telah disimpan. Seperti ilmu-ilmu lainnya, geografi telah melalui beberapa tahapan besar dalam perkembangannya.

Peradaban Mediterania kuno (menurut Yu.G. Saushkin), atau geografi selama periode sistem perbudakan. abad ke-4 SM e.- abad ke-5 N. e. Ilmu alam pada zaman kuno tidak dapat dibedakan. Oleh karena itu, ahli geografi secara bersamaan adalah filsuf, astronom, dan ahli matematika. Pencapaian utama: a) gagasan spekulatif tentang Bumi sebagai sebuah bola, dan kemudian miliknya bukti ilmiah(Miletian atau Ionia sekolah filsafat Thales); b) membuat peta dan rencana, menentukan koordinat geografis, pengantar penggunaan paralel dan meridian, proyeksi kartografi (K. Ptolemeus); c) pengenalan Eratosthenes pada abad III. SM e. istilah geografi dan perhitungan Eratosthenes tentang ukuran Bumi; d) awal mula diferensiasi ilmu geografi: hidrologi, meteorologi, oseanologi (Aristoteles); Strabo (abad ke-1 SM) - pendiri geomorfologi dan paleogeografi; e) pembentukan studi regional - 17 jilid Geografi Strabo; f) pekerjaan hidroteknik amelioratif pertama sebagai pelopor arah transformatif (reklamasi) dalam geografi.

Abad Pertengahan (hingga pertengahan abad ke-15). Peran penting dalam perkembangan geografi dimainkan oleh para sarjana dan pelancong Arab Ibnu Sina (Avicenna), Biruni, Idrisi, dan khususnya Ibnu Batuta, yang melakukan perjalanan dari tahun 1325 hingga 1349. Pelancong Eropa yang hebat adalah Marco Polo. Pedagang Tver Afanasy Nikitin berjalan di sepanjang Kaspia, Hitam dan laut Arab, mencapai pantai India, menggambarkan sifat, kehidupan, dan kehidupan penduduk negara ini.

Era penemuan geografis yang hebat (XV-XVIIabad).

Dicirikan selama Renaisans dengan penemuan H. Columbus dari Amerika, pelayaran Vasco da Gama ke India dan, tentu saja, perjalanan keliling dunia pertama F. Magellan. Dengan demikian, gagasan tentang kebulatan Bumi dikonfirmasi secara eksperimental, dan kesatuan Samudra Dunia ditetapkan. Pada tahun 1515, hipotesis Benua Selatan ditunjukkan pada peta Leonardo da Vinci.

Kartografi geografis dicirikan oleh dua peristiwa luar biasa: kompilasi peta Mercator (1512-1594), yang menunjukkan garis besar benua dan garis pantainya yang sebenarnya, dan pembuatan Gambar Besar negara Rusia.

Hasil teoretis dari perkembangan era Great Geographical Discoveries dirangkum dalam General Geography of B. Varenius (1850), di mana subjek geografi didefinisikan, pembagiannya menjadi umum dan khusus diberikan, dan perhatian yang cukup besar diberikan. dibayarkan ke laut.

Geografi di Rusia XVII-XVIIIabad . Peristiwa paling mencolok dalam geografi periode ini: a) pergerakan intensif penjelajah Rusia ke timur (E. P. Khabarov, V. D. Poyarkov, S. I. Dezhnev, V. V. Atlasov dan lain-lain); b) penciptaan pada tahun 1739. M. V. Lomonosov dari Departemen Geografis; c) organisasi, atas inisiatif Peter I, dari sebuah ekspedisi untuk mempelajari Siberia dan Timur Jauh (D. G. Misserschmidt, V. Bering, A. I. Chirikov); d) deskripsi pertama Rusia oleh Ivan Kirillov Negara bagian Rusia yang berkembang sejak 1731; e) penciptaan tahun 1745 oleh Academy of Sciences of the Atlas Kekaisaran Rusia; f) sistem ilmiah pertama ilmu geografi V. N. Tatishchev; g) pekerjaan dan kegiatan geografis M. V. Lomonosov; H) survei tanah umum Rusia di bawah Catherine II - kadaster penggunaan lahan.

Geografi di Eropa Barat di XVIII-XSAYAabad ke-10 Periode ini ditandai dengan kombinasi penemuan teritorial yang signifikan (D. Cook, D. Livingston, dll.) Dan pengembangan geografi teoretis oleh S.I. Kant, K. Ritter, E. Reclus, I. Thunen). Kontribusi luar biasa untuk geografi dibuat oleh A. Humboldt, ahli geografi teoretis terbesar dan pengembara yang tidak kalah terkenal. Memperkenalkan metode komparatif dalam geografi. Dia menjelajahi Amerika Tengah dan Selatan, Ural, Altai, pantai Laut Kaspia, barat daya Siberia. Untuk pertama kalinya ia menyusun peta isoterm Belahan Bumi Utara, mengusulkan isohipse untuk ditampilkan di peta relief permukaan bumi. Penulis lebih dari 600 karya, termasuk karya generalisasi tentang geografi Kosmos lima jilid.

Geografi di Rusia XIX- awal XX abad . Rusia perjalanan dunia I. F. Kruzenshtern dan Yu. F. Lisyansky, penemuan Antartika oleh F. F. Bellingshausen dan M. P. Lazarev. Kelahiran sekolah geografis ilmiah pertama dari Akademi Militer Staf Umum, didirikan pada tahun 1832. Pada tahun 1845, pendirian Masyarakat Geografis Rusia di St. Petersburg dan pembentukan sekolahnya (F.P. Litke, P.P. Semenov-Tyan- Shansky, N.M. Przhevalsky, P. A. Kropotkin, N. N. Miklukho-Maclay, A. I. Voeikov, V. A. Obruchev, P. K. Kozlov, dll.)

Pada tahun 1884, D. N. Anuchin mendirikan departemen geografi pertama di Universitas Moskow (Departemen Geografi, Antropologi, dan Etnografi), yang menjadi dasar pembentukan sekolah geografi Anuchinsky di Universitas Moskow. Penciptaan sekolah geografi di Universitas St. Petersburg dikaitkan dengan nama V. V. Dokuchaev dan A. I. Voeikov.

Di antara pencapaian luar biasa di awal abad ke-20. perlu dicatat penjelajah kutub Amerika R. Peary, yang mencapai Kutub Utara pada 6 April 1909; Penjelajah kutub Norwegia R. Amundsen, yang mencapai Kutub Selatan planet kita pada 14 Desember 1911.

Periode perkembangan geografi Soviet. Periode tersebut sangat produktif, yang berdampak besar pada geografi dunia dan bahkan ilmu lingkungan.

Banyak ekspedisi terus mempelajari sifat, populasi, dan ekonomi negara, termasuk perkembangan Utara jalur laut, ekspedisi SP-I I. D. Papanin, organisasi ekspedisi Antartika Soviet (1955), studi tentang Samudra Dunia, dll.

Di tahun 70-an, atas prakarsa K.K. Markov, geografi Samudra Dunia mulai berkembang secara intensif, yang menghasilkan penerbitan seri tujuh jilid yang ditujukan untuk fisik dan geografi ekonomi laut.

Dukungan kartografi sains dan praktik ditingkatkan, peta topografi dan tematik negara bagian dibuat, Atlas Dunia Soviet Besar (1937), Atlas Dunia Fisik dan Geografis (1964), dan serangkaian atlas regional dan khusus dibuat diterbitkan.

Berbagai sekolah geografis dibentuk, termasuk geografi fisik umum dan regional yang kompleks (sekolah A. A. Borzov - L. S. Berg - N. A. Solntsev, sekolah akademik ilmu proses A. A. Grigoriev - I. P. Gerasimov) , sekolah geomorfologi I.S. Schukina - A.I. Spiridonov dan I.P. Gerasimov - Yu.A.Meshcheryakova; lansekap-geokimia B.B. Polinova - A.I. Perelman - M.A. Glazovskaya dan sekolah ekonomi dan geografis N.N. Baransky - N.N. Kolosovsky - Yu.G. Saushkin dan banyak lainnya.

Sistem ilmu geografi berkembang, diferensiasinya menjadi cabang ilmu geografi (misalnya permafrost, geografi botani) dan integrasi.

Metode baru dan terbaru untuk mempelajari cangkang geografis dan komponennya (geokimia, geofisika, kartografi, paleogeografi, matematika, kedirgantaraan) dikembangkan dan diperkenalkan.

Institut geografis akademik dan departemen geografis dibuka di universitas dan universitas pedagogis. Pada tahun 1918, Industri Geografis dari Urusan, yang kemudian berkembang menjadi Institut Geomorfologi (1930), kemudian menjadi Institut Geografi Fisik (1934), dan sejak 1936 Institut Geografi Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet. Institut geografi didirikan di Siberia (di kota Irkutsk) dan di Timur Jauh (di Vladivostok). Jurnal geografis ilmiah dan sains populer muncul, buku teks stabil untuk pendidikan tinggi dan serangkaian monograf yang ditujukan untuk menggambarkan sifat Uni Soviet diterbitkan. Sepanjang waktu, aktivitas ilmiah para ahli geografi dengan praktik perekonomian nasional terlacak dengan jelas.

sekolah ilmiahD. N. Anuchin di Universitas Moskow . Sekolah ilmiah dipahami sebagai sekelompok ilmuwan yang dipimpin oleh pemimpinnya, pendirinya, disatukan oleh satu pendekatan teoretis dan metodologis serta pandangan umum tentang esensi fenomena yang dipelajari, yang menggunakan metode penelitian serupa. Fitur terpenting dari sekolah ilmiah adalah kesinambungan dari guru ke siswa. Sekolah ilmiah adalah konsep yang luas. Sekolah dapat berbeda secara signifikan dalam jumlah, bentuk kesatuan (sekitar profesor di universitas, sekitar jurnal ilmiah, laboratorium akademik, seminar bermasalah), waktu keberadaan, kepentingan dan skala masalah yang dipecahkan. Banyak sekolah luar biasa yang dikenal sains, misalnya akademisi P. L. Kapitsa di bidang fisika atau I. P. Pavlov di bidang fisiologi.

Sekolah D. N. Anuchin dijelaskan secara rinci dalam buku teks Yu. G. Saushkin History and Methodology of Geographical Science dan V. S. Zhekulin Pengantar Geografi.

Sekolah ilmiah Masyarakat Geografis Rusia. Sejarah Masyarakat Geografis Rusia dan perannya dalam perkembangan geografi telah dijelaskan dengan cukup rinci dalam literatur. Secara tradisional, hari jadi Serikat ditandai dengan penerbitan publikasi umum. Jadi, pada ulang tahun keseratusnya, Presiden Acad. L. S. Berg menerbitkan buku All-Union Geographical Society for a Hundred Years (1946). Pada tahun 1970, di bawah keredaksian presiden Society lainnya, acad. SV Kalesnik menerbitkan monograf kolektif Geographical Society selama 125 tahun (1970). Untuk peringatan seratus tahun yang dirayakan pada Agustus 1995, sebuah monograf kolektif diterbitkan oleh Masyarakat Geografis Rusia. 150 tahun, diedit oleh A. G. Isachenko (M., 1995). Sekolah ilmiah Masyarakat Geografis dijelaskan secara singkat dalam buku teks oleh V. S. Zhekulin Pengantar Geografi.

Sejarah: 1. Lingkaran ilmiah-seminar ahli statistik dan pelancong, yang diselenggarakan pada tahun 1843 oleh ahli etnografi dan ahli statistik P. I. Koeppen, adalah cikal bakal Masyarakat Geografis. Persiapan organisasi dan peran khusus K. M. Baer, ​​​​F. P. Litke dan F. P. Wrangel. Pada tanggal 6 (18) Agustus 1845, Nikolay 1 menyetujui gagasan untuk mendirikan Masyarakat Geografis Rusia (dari tahun 1850 dikenal sebagai Masyarakat Kekaisaran). Pangeran Konstantin ditunjuk sebagai ketuanya. Pertemuan pertama para pendiri Perhimpunan berlangsung pada tanggal 19 September (1 Oktober 1845. Di antara mereka adalah ilmuwan, pelancong, tokoh budaya paling terkenal - I. F. Kruzenshtern, P. I. Keppen, K. I. Arseniev, V. Ya. I. Dahl , VF Odoevsky, dll. Pemimpin de facto pertama Masyarakat Geografis Rusia adalah F. P. Litke. Selama 41 tahun (dari 1873 hingga 1914) masyarakat dipimpin oleh seorang ahli geografi yang luar biasa, seorang negarawan terkemuka P.P. Semenov-Tyan-Shansky.

2. P. P. Semenov-Tyan-Shansky dan kontribusinya terhadap perkembangan geografi. Penelitian ekspedisi lapangan di Asia Tengah. Karya utama: Kamus Geografis dan Statistik Kekaisaran Rusia (1863-1885), Rusia yang Indah, Rusia. Menyelesaikan deskripsi geografis tanah air kita (1899-1914), Etudes sejarah lukisan Belanda. Organisasi ekspedisi Masyarakat Geografis Rusia oleh P. P. Semenov-Tyan-Shansky. Murid dan pengikut: N. M. Przhevalsky, P. A. Kropotkin, N. A. Severtsov, N. N. Miklukho-Maclay, I. M. Mushketov, M. V. Pevtsov,
V. I. Roborovsky dan lainnya.

3. Peran AI Voeikov dalam perkembangan geografi, klimatologi, geografi melioratif. Penelitian dan perjalanan AI Voeikov di Eropa Barat, Amerika, Asia, di berbagai wilayah Rusia. A. I. Voeikov adalah penulis lebih dari 1700 karya di berbagai bidang dan bagian geografi. Iklim dunia, khususnya Rusia (1884), Tutupan salju, pengaruhnya terhadap tanah, iklim dan cuaca, dan metode penelitian (1889), Irigasi wilayah Transcaspian dari sudut pandang geografi dan klimatologi (1908), Perbaikan lahan dan hubungannya dengan iklim dan kondisi alam lainnya (1910), dll.

4. Penelitian ekspedisi regional dilakukan di bawah naungan Masyarakat Geografis Rusia.

5. Tokoh terkemuka Masyarakat Geografis abad ke-20: N. I. Vavilov, L. S. Berg, E. N. Pavlovsky, S. V. Kalesnik, A. F. Treshnikov, dan lain-lain.

Geografi asing di abad kedua puluh. telah menempuh jalan yang sulit dari tugas klasik untuk mendeskripsikan permukaan bumi hingga pencarian hukum yang dapat terbentuk barang baru riset. Pada pergantian abad XIX-XX. ada ancaman untuk mengubah geografi menjadi kumpulan informasi yang terhubung secara longgar tentang Bumi, yang dikumpulkan oleh perwakilan ilmu swasta yang mempelajari atmosfer, hidrosfer, biosfer, pedosfer, masyarakat, dll. Namun, kesadaran bertahap para ahli geografi dari berbagai spesialisasi sejak abad ke-19. kesatuannya diwujudkan dalam pembentukan organisasi profesional: masyarakat geografis negara lain(yang pertama - pada tahun 1821 di Prancis), penyelenggaraan Kongres Geografis Internasional sejak tahun 1871, pembentukan Persatuan Geografis Internasional pada tahun 1922. Konsep korologi ilmuwan Jerman L. Gettner, yang melihat tugas geografi dalam mengidentifikasi ruang terestrial melalui perbedaan dan hubungan spasialnya, memiliki pengaruh pemersatu yang besar pada perkembangan geografi. Konsep horologis dikembangkan di AS dalam karya R. Hartshorne, yang melihat tujuan geografi dalam mempelajari diferensiasi teritorial permukaan bumi dan alokasi wilayah individu. Atas dasar teoretis ini, pada paruh pertama abad ini di Inggris Raya, Amerika Serikat, dan Australia, pekerjaan zonasi wilayah, termasuk untuk kebutuhan pertanian, dikembangkan secara luas (L. Herbertson, D. Whittlesey, D. Stemp, K. Christian). Peran penting dimainkan oleh gagasan interaksi komponen alam dan interaksi manusia dengan lingkungan di area kecil. Fokusnya adalah pada morfologi fenomena spasial, pengembangan metode pemetaan dan zonasi, serta hubungan antar komponen, dan analisis faktor-faktor asal-usul diferensiasi spasial. Kontribusi terbesar untuk pengembangan masalah ini dibuat di Jerman oleh Z. Passarge, E. Banse, A. Penk, O. Schlüter, K. Troll, J. Schmithusen, dan di SSL oleh K. Sauer dan I. Bowman . Sekolah geografi regional yang kuat telah berkembang di Prancis, yang telah menetapkan tujuan kompilasi deskripsi kompleks wilayah (P. Vidal de la Blache, A. Demangeon, E. Martonne, J. Beaughe-Garnier).

Tempat besar dalam sejarah geografi asing ditempati oleh dua konsep yang menjelaskan ketergantungan fenomena sosial fitur alami. Determinisme geografis, yang populer dalam geografi berbahasa Inggris pada awal abad ini, secara langsung memperoleh proses sejarah dan ekonomi dari kondisi alam (E. Semple, E. Huntinggon). Possibilisme yang terbentuk di Prancis mengklaim bahwa seseorang memilih jenis pengelolaan alam dari beberapa alternatif yang paling sesuai dengan peluang yang diberikan oleh kondisi alam.

Di bawah pengaruh karya C. Darwin, gagasan perkembangan dan evolusi merambah geografi, terutama dalam kerangka geomorfologi melalui upaya W. Davis, yang menciptakan doktrin siklus perkembangan relief. Dalam biogeografi, gagasan perubahan waktu mulai diperhitungkan setelah karya F. Clements tentang perubahan tutupan vegetasi. Sekolah geografi sejarah dibentuk di AS (K. Sauer) dan Inggris Raya (H. Darby). K. Sauer meletakkan dasar ekologi manusia dan melihat dasar kesatuan ilmu geografi dalam studi tentang interaksi antara alam dan manusia. Tugas utama geografi menurutnya adalah mempelajari proses transformasi bentang alam menjadi bentang alam budaya.

Badai peristiwa politik abad ke-20 merangsang perkembangan teori geopolitik, yang berangkat dari gagasan negara sebagai organisme dengan ruang hidup yang dibutuhkannya (F. Ratzel, R. Kjellen, H. Mackinder).

Di paruh kedua abad kedua puluh. telah datang tahap baru pemahaman teoretis tentang pengalaman kerja terapan, ketika ahli geografi asing berhenti memenuhi tugas untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan wilayah yang homogen. Pencarian cara untuk memformalkan pengetahuan geografis dimulai, untuk membangun teori yang dapat menggeneralisasi hukum distribusi spasial fenomena di permukaan bumi. Upaya utama terkonsentrasi pada pembuatan perangkat untuk analisis spasial menggunakan metode matematika, termasuk geometri, dan informasi kedirgantaraan. Para pemimpinnya adalah ahli geografi Anglo-Amerika, terutama dari arah sosio-ekonomi,
F. Schaefer, B. Berry, W. Garrison, P. Haggett, W. Bunge, W. Izard. Banyak yang melihat ini sebagai awal pemersatu cabang pribadi geografi fisik dan sosial dengan konsep dasar seperti arah (orientasi), jarak, dan interkoneksi (lokasi relatif). Puncak revolusi kuantitatif datang pada 1950-an. Sebuah teori tempat sentral oleh V. Kristaller dan A. Lesh telah berkembang, yang memungkinkan untuk menjelaskan hierarki dan penataan ruang pemukiman. Dalam geomorfologi, karya R. Horton dan L. Strahler meletakkan dasar morfologi kuantitatif cekungan sungai. Teori biogeografi pulau oleh R. MacArthur dan E. Wilson menjelaskan rasio kuantitatif ukuran habitat terisolasi dan kekayaan spesies satwa liar. Pada saat yang sama, pendekatan sistematis diperkenalkan, yang berfokus pada konsep umpan balik antara komponen geosistem, hierarki, pengaturan mandiri, stabilitas (R. Chorley, B. Kennedy, R. Hagget, R. Bennett).

Jika pada paruh pertama abad ini tesis tentang perlunya mempelajari proses-proses yang membentuk wilayah alam dan ekonomi (S. Woolridge) sering diperdebatkan dalam kerangka geografi, maka pada periode pascaperang studi tentang dinamika berbagai fenomena di permukaan bumi menjadi prioritas. Pencapaian revolusi kuantitatif telah diterapkan dalam studi tentang proses pembentukan relief, siklus materi dalam selubung geografis, perubahan iklim, pergerakan gletser, dan transformasi lanskap di bawah pengaruh antropogenik. Karya ahli geografi Swedia T. Hegerstrand tentang difusi inovasi meletakkan dasar untuk penyatuan studi ruang-waktu. Pada 1970-an dan 1980-an, studi tentang masalah hierarki proses dalam waktu dan objek spasial mengemuka. Dalam kerangka geografi sosial, geografi perilaku (behaviorisme) mendapatkan pijakan, menjelaskan hubungan antara persepsi pribadi tentang dunia sekitar dan perilaku spasial orang (D. Wolpert, K. Cox, R. Golledzh). Sejak tahun 90-an, studi tentang persepsi dan estetika lanskap menjadi populer, terutama di Prancis (J. Bertrand, A. Decamps).

Pada pergantian tahun 1960-an dan 1970-an, ekologi penelitian geografis digariskan dengan tajam; banyak ahli geografi melihat ekologi manusia sebagai salah satu mata pelajaran utama studi (D. Stoddart, A. Gowdy, G. Haase, I. Simmonet, F. Heer). Ekologisasi sangat menonjol dalam klimatologi, yang mengembangkan model perubahan iklim global dan pengangkutan polutan di atmosfer. Volume studi tentang bencana alam dan perbandingannya dengan realitas sosial ekonomi telah berkembang (G. White, R. Chorley, D. Parker).

Aparat kuat analisis spasial yang dikembangkan dalam geografi menarik perhatian ahli ekologi, yang menerapkan metode geografis untuk mempelajari populasi. Pada 1970-an dan 1980-an, ekologi lanskap terbentuk, di mana ahli ekologi - ahli biologi dan ahli geografi - berhasil bekerja sama. Cabang sains ini, yang paling dekat dengan sains lanskap Rusia, dirancang untuk menjawab pertanyaan tersebut pertanyaan utama, proses alami apa yang membentuk struktur ruang tertentu dan bagaimana struktur ruang tercermin dalam keadaan satwa liar. Metode geografis analisis spasial memungkinkan untuk memperhitungkan dalam studi ekologi faktor sifat ruang (ukuran, bentuk, jarak, kedekatan ekosistem) dan faktor tingkat skala manifestasi interaksi organisme hidup dengan lingkungan abiotik. Perkembangan ekologi lanskap dirangsang oleh aliran informasi jarak jauh yang kuat tentang distribusi spasial dan konfigurasi ekosistem, penyebaran metode statistik yang menjadi akrab bagi para ahli geografi di Eropa dan Amerika Utara selama revolusi kuantitatif, dan perkembangan teknologi geoinformasi. Kesadaran pada tahun 70-an mulai terjadinya global dan regional isu yang berkaitan dengan lingkungan diperlukan pengembangan konsep pengelolaan alam, perlindungan alam, yang diusulkan oleh ekologi lanskap. Pusat resmi penelitian ekologi lanskap telah berkembang di Belanda (I. Zonneveld, R. Jongman, P. Opdam), Slovakia (M. Ruzicka, L. Miklos), Inggris Raya (R. . Ise), Denmark
(E. Brandt), Prancis (M. Gaudron, A. Decamps), AS (R. O "Neill, R. Foreman, J. Wu,
M. Turner, R. Gardner, D. Wins), Polandia (E. Solon, L. Ryzhkovsky, A. Richling), Jerman
(H. Leser, Pastor Bastian), Israel (3. Naveh), Australia (R. Hobbs), Norwegia (Fry). Sejak tahun 1982 telah ada International Association of Landscape Ecology (IALE).

Kemajuan yang signifikan telah dibuat dalam desain jaringan kawasan alam yang dilindungi, dengan mempertimbangkan interaksi semua komponen lanskap dan struktur spasial wilayah tersebut. Sejak 1980-an, kebijakan lingkungan di Eropa didasarkan pada pendekatan lanskap-ekologis. Penciptaan jaringan ekologis dan koridor hijau menggunakan metode ekologi lanskap memungkinkan konjugasi spasial habitat yang tidak terganggu dan memainkan peran kunci dalam konservasi keanekaragaman hayati. Konsep utama yang digunakan oleh ekologi lanskap dalam desain jaringan hijau didefinisikan - kepekaan organisme terhadap konfigurasi habitat, konektivitas dan fragmentasi habitat, efek tepi, ekoton, permeabilitas lanskap untuk migrasi, hubungan lanskap dan keanekaragaman hayati dengan kelestarian ekosistem.

Utama nilai terapan ekologi lanskap adalah perencanaan penggunaan lahan dan, lebih luas lagi, perencanaan lanskap. Di antara isu-isu topikal yang ditangani oleh perencanaan lanskap adalah bagaimana memasukkan tipe penggunaan lahan ke dalam struktur spasial lanskap, bagaimana mempertimbangkan konflik kepentingan pengguna lahan, faktor dan proses apa yang menentukan pengembangan lanskap, dengan cara apa mereka dapat diatur, apa akibat dari dampak antropogenik pada berbagai jenis bentang alam, bagaimana melestarikan bentang alam budaya.

Masalah teoretis utama ekologi lanskap pada pergantian abad XX-XXI. - masalah mengidentifikasi hierarki dan menentukan skala rasional dari studi proses lanskap. Penelitian bentang alam pasti multiskala, karena proses bentang alam memanifestasikan dirinya pada skala spasial dan temporal yang berbeda. Masalah tersebut ditimbulkan oleh kontradiksi antara pengelolaan alam skala regional dan pengumpulan data skala lokal, yang sangat menghambat pemahaman dan penyelesaian masalah global.

14. Tahapan utama akumulasi pengetahuan tentang Bumi, sifat dan populasinya.

Geografi adalah salah satu ilmu pertama yang harus menciptakan manusia. Lagipula, para pemburu dan pengumpul harus mencari tahu dengan tepat di mana lebih baik berburu di dekat rumah mereka, di mana mengumpulkan tanaman yang bisa dimakan, di mana bersembunyi dari pemangsa. Mempelajari sejarah Dunia Kuno, kami berkenalan dengan kehidupan penduduk Dr. Mesir. Mesir adalah "anak sungai Nil", seluruh kehidupan penduduknya terhubung dengan sungai ini. Untuk menyetrum. dan ke timur. darinya - gurun tak bernyawa. Lambat laun, gagasan orang tentang dunia berkembang. Warga Dr. Yunani jauh lebih mengenal laut. Mereka berlayar dengan kapal dayung dan layar tidak hanya di sepanjang pantai, tetapi juga di laut lepas, mereka sudah bisa menavigasi - pada siang hari di bawah Matahari, dan pada malam hari di Bintang Kutub. Orang Yunani mendirikan banyak koloni di sepanjang pantai Mediterania, serta Hitam dan Lautan Azov, termasuk di wilayah modern. Rusia.

Hanya dua abad kemudian (pada abad ke-4 SM), ilmuwan besar dunia kuno, Aristoteles, sampai pada kesimpulan bahwa Bumi itu bulat. Ilmuwan Yunani kuno Erastofen (abad III-II SM) pertama kali menggunakan istilah "geografi", berhasil menghitung ukuran Bumi secara akurat dan membuat salah satu peta pertama. Ptolemeus (abad I-II) menyusun peta dunia yang jauh lebih sempurna.

Pada Abad Pertengahan, tingkat pengetahuan umum pada awalnya menurun tajam. Pengetahuan ilmiah tentang dunia mulai digantikan oleh mitos tentang "cakrawala", tempat bintang-bintang "dipaku", tentang "surga duniawi", yang terletak di sebelah timur Yerusalem, tentang orang-orang berkepala anjing.

Peran utama dalam penemuan geografis diberikan kepada orang Arab, yang menemukan kompas, instrumen navigasi, dan peta laut. Pedagang Afanasy Nikitin melakukan perjalanan ke India dan menyusun deskripsi negara-negara yang dilihatnya.

Marco Polo melakukan perjalanan melalui Asia, mengunjungi Iran, Cina, Mongolia, India, india dan menggambarkan semuanya dalam "Buku Keanekaragaman Dunia" yang terkenal.

Penemuan geografis yang hebat - periode dalam sejarah umat manusia yang dimulai pada abad ke-15 dan berlangsung hingga abad ke-17, di mana orang Eropa menemukan daratan dan jalur laut baru ke Afrika, Amerika, Asia, dan Oseania untuk mencari mitra dan sumber dagang baru barang yang sangat diminati di Eropa.

Saat itu, GEOGRAFI menjalankan fungsi DESKRIPSI TANAH, menjawab pertanyaan: APA? DI MANA? Tulisan geografis, peta, dan deskripsi pada masa itu terutama berfungsi sebagai buku referensi. Christopher Columbus, dalam mencari rute barat baru ke India, menemukan bagian baru dunia, yang kemudian disebut Amerika pada tahun 1492. Dunia yang dikenal meluas secara dramatis. Bagi orang Eropa, Dunia Lama dan Dunia Baru muncul. Tidak menemukan harta karun India di tepi Dunia Baru, orang Spanyol tidak tenang. Dan kemudian Ferdinand Magellan mengusulkan untuk berkeliling daratan Amerika dari selatan. Dan dari tahun 1519 - 1521. Magellan membuat yang pertama pelayaran mengelilingi membuktikan kebulatan bumi.

Pada awal abad XVII. Eropa, Asia, Afrika, Utara dan Selatan diketahui orang Eropa. Di Rusia, perkembangan Siberia dimulai setelah kampanye Yermak (1581-1584). Pada 1639 Ivan Moskvitin pergi ke Samudra Pasifik, dan pada 1648 Semyon Dezhnev melewati selat antara Asia dan Am. Tetapi bahkan para ilmuwan kuno percaya bahwa di selatan ada daratan besar - "Tanah Selatan Tidak Dikenal". Dalam pencariannya, orang Belanda menemukannya pada awal abad ke-17. pantai Australia, dan pada tahun 1644 Abel Tasman membuktikan bahwa ini adalah daratan yang terpisah. Navigator Inggris terkenal James Cook - pemimpin dari 3 ekspedisi keliling dunia - berulang kali melintasi Lingkaran Arktik di selatan Australia, tetapi berhenti di depan lautan dan ladang es yang tidak dapat diatasi dan tidak menemukan daratan. Baru pada tahun 1820, ekspedisi Rusia di kapal "Vostok" dan "Mirny" di bawah komando F.F. Bellingshausen dan M.P. Lazarev menemukan benua terakhir di bumi - Antartika.

KE akhir XIX V . hampir semua tanah terbuka. Studi tentang wilayah pedalaman benua, serta wilayah kutub Bumi, dilanjutkan. Roald Amundsen dari Norwegia memutuskan untuk mencapai Kutub Utara, tetapi pada tahun 1909 ia dikalahkan oleh Robert Peary dari Amerika. Amundsen membalas dendam pada tahun 1911 ketika dia mengibarkan bendera Norwegia di Kutub Selatan.

Pada tahun 1648, Semyon Dezhnev dan Fedot mengelilingi daratan dari timur laut dan mencapai tepi Samudra Pasifik, membuktikan tidak adanya hubungan antara Asia dan Amerika Utara. Selanjutnya disebut Selat Bering.

V.V. Atlasov melakukan (1697-1699) perjalanan ke Kamchatka, menyusun deskripsi mendetail tentang semenanjung, populasinya, dan cara hidupnya.

Ekspedisi Besar Utara 1733-1743 adalah ekspedisi penjelajahan terbesar dalam sejarah umat manusia. Detasemen laut dan darat ekspedisi ini menjelajahi dan memetakan pantai utara dan timur laut Eurasia, mencapai pantai barat laut Amerika Utara, menemukan sejumlah pulau di lepas pantai Alaska Sebagai hasil dari aktivitas para navigator dan penjelajah Rusia selama Ekspedisi Besar Utara, kepemilikan Kekaisaran Rusia menyebar ke tiga bagian dunia: Eropa, Asia, dan Amerika.

18 - 19 - awal abad ke-20 Tahap yang paling penting akumulasi pengetahuan tentang Bumi

Berbagai ekspedisi pada abad ke-18 - 19 dan awal abad ke-20 memperkaya geografi dengan pengetahuan tentang sifat dan populasi Bumi. Selama era ini, wilayah kutub planet kita ditemukan dan dieksplorasi.

Alexander Humboldt the Second Columbus" dia dijuluki untuk karya 30 jilid "Journey through the tropical areas of the New World", di mana dia menguraikan hasil ekspedisinya selama 5 tahun ke Amerika.

David Livingstone Penjelajah Afrika Tengah dan Selatan

Pyotr Petrovich Semyonov-Tyan-Shansky1856 - 1857 Pertama kali dikunjungi dan dipetakan sebesar ini, tidak diketahui ilmu pengetahuan sistem pegunungan Asia Tengah, yang sebelumnya tetap menjadi "titik kosong".

Nikolai Mikhailovich Przhevalsky

Penjelajah Eropa pertama di wilayah pedalaman Asia Tengah. Dia menjelajahi daerah yang sulit dijangkau di Mongolia, Cina, dan Tibet, melewati stepa Mongolia yang tak berujung, melintasi gurun Gobi, Alashan, Takla-Makan, dataran tinggi Ordos, dan pinggiran utara pegunungan tinggi Tibet; menjelajahi hulu sungai Huang He, Yangtze dan Tarim, danau-danau di Asia Tengah; menemukan pegunungan yang sampai sekarang tidak diketahui dalam sistem Nanshan dan Kunlun ... Perjalanannya membawa ketenaran dunia pada ilmu geografi Rusia.

Jadi geografi berpindah dari akumulasi bahan referensi tradisional ke pembuatan deskripsi kompleks negara dan wilayah individu. Teori pertama muncul tentang struktur atmosfer, pergerakan VM, doktrin asal mula relief tanah dan perkembangannya di bawah pengaruh kekuatan internal dan eksternal. Para ahli geografi mengemukakan gagasan tentang kesatuan dan keutuhan seluruh sifat Bumi.

Studi tentang Arktik, Antartika, dan Samudra Dunia pada abad XX. Penelitian rutin di Antartika telah dilakukan sejak tahun 1956. Berbagai negara di dunia telah melengkapi stasiun penelitian di daratan dan pulau-pulau yang berdekatan. Sehubungan dengan studi Antartika, sebuah perjanjian internasional ditandatangani, yang melarang kegiatan ekonomi dan penyebaran pangkalan militer di daratan ini. Oleh karena itu, Antartika disebut sebagai daratan para ilmuwan.

Hampir sampai awal abad ke-20, umat manusia hanya memiliki sedikit gagasan tentang lautan. Fokusnya adalah pada benua dan pulau. Merekalah yang diungkapkan kepada para pelancong di era Great Geographical Discoveries dan di kemudian hari. Tentang lautan selama ini pada dasarnya hanya diketahui bahwa ukurannya hampir tiga kali lebih besar dari semua daratan. Di bawah permukaan air ada dunia besar yang tidak dikenal.

Ekspedisi oseanografi pada tahun 1872-1876 menemukan bahwa dasar lautan memiliki relief yang sangat kompleks, bahwa kehidupan ada di kedalaman lautan, meskipun ada kegelapan dan dingin di sini. Selama Perang Dunia Pertama, studi tentang kedalaman laut menjadi mungkin berkat penggunaan pengeras suara gema .. Di tahun 40-an abad kita, peralatan selam ditemukan. Dalam studi yang sangat dalam, kendaraan bawah air seperti batiskaf dan batisfer digunakan.

Dalam beberapa tahun terakhir, untuk mempelajari lautan di dasar, pada kedalaman 10-20 meter, laboratorium bawah air telah didirikan, dan kapal selam telah dilengkapi dengan peralatan ilmiah. Kapal khusus, pesawat terbang, satelit Bumi berpartisipasi dalam penelitian MO, pemotretan dan pembuatan film dilakukan. Saat mempelajari wilayah lautan yang luas, para ilmuwan dari berbagai negara bergabung dalam upaya mereka.

Hasil studi tentang hamparan laut dan samudera sangat penting untuk memancing, navigasi, prospeksi dan pertambangan.

Riset masa kini..

Setelah pesawat muncul, pengintaian udara muncul. Pengamatan berkelanjutan terhadap permukaan Bumi menjadi mungkin dengan terciptanya satelit Bumi buatan - pesawat ruang angkasa yang terus-menerus berputar mengelilingi planet kita.

Satelit mengumpulkan sejumlah besar informasi. Mereka memotret Bumi, mengamati cuaca, menyediakan komunikasi antar negara dan benua. Atas dasar citra satelit adalah geogr. peta, melakukan berbagai studi ter-ii.

Eksplorasi Bumi Internasional Dengan sukses besar dalam zaman modern geografi berutang kerjasama internasional. Ini terutama berlaku untuk studi tentang Samudra Dunia, Antartika, dan ruang angkasa. Maka, pada tahun 1957-1958, para ilmuwan dari seluruh dunia bergabung untuk mempelajari Bumi dan ruang dekat Bumi. Tahun ini disebut Tahun Geofisika Internasional. Selama periode ini, Uni Soviet meluncurkan satelit Bumi buatan pertama, dan roket penelitian geofisika muncul di AS, Australia, Kanada, Prancis, dan Jepang. Dengan munculnya tanda-tanda pencemaran Bumi, upaya bersama para ilmuwan menjadi semakin diperlukan. Bersama-sama, ahli geografi dari berbagai negara terus menjelajahi Bumi.

Metodologi pengajaran geografi menggunakan metode berdasarkan sumber-sumber pengetahuan, karena tidak mungkin membayangkan mempelajari dasar-dasar geografi di luar kegiatan dengan sumber informasi geografis. Sumber tradisional geog. inf. – geog. peta dan atlas. Mereka ditandai dengan apa yang telah ditemukan orang di Bumi selama berabad-abad. Dan juga ini adalah ensiklopedia dan buku referensi, buku, majalah, panduan, jaringan internet, gambar luar angkasa.

Ketika bekerja dengan buku teks, dasar dari ct adalah teks, siswa dilatih dalam operasi mental analisis dan sintesis. Pengembangan dan peningkatan operasi analisis dan sintesis sebagian besar difasilitasi dengan bekerja dengan teks buku teks. Ada 3 level bekerja dengan teks:

Kognitif (tujuan utama - asimilasi); analitis (kritik); kreatif (menciptakan sesuatu yang baru). Bagi siswa, mengetahui adalah yang paling dapat diterima. level, termasuk metode yang paling umum untuk bekerja dengan sebuah buku: A) menyoroti yang penting; b) pengelompokan semantik; c) menyusun rencana, tesis, abstrak; d) menyusun diagram, grafik, diagram; e) perumusan kesimpulan; e) pencarian bacaan.

Peta dianggap sebagai objek studi dan sebagai sumber pengetahuan. Bekerja dengan peta melibatkan: a) mempelajari jenis dan jenis peta, atlas, gambar udara dan luar angkasa; b) menguasai bahasa peta; c) kemampuan bekerja dengan peta (membaca, membandingkan, menganalisis, dll.). Peta adalah sumber pengetahuan yang diperlukan, dan kemampuan untuk bekerja dengan peta: membacanya, menganalisisnya, membandingkan peta dari berbagai konten, membuat model peta baru - adalah salah satu keterampilan geografi utama yang harus dikuasai siswa dalam prosesnya. menyediakan geografi.

Alat bantu visual termasuk gambar, diagram, tabel, gambar, grafik, diagram, dll. Dengan bantuan gambar, guru mengajari siswa untuk menyorot yang utama dan sekunder, melihat ciri-ciri detail dari objek atau fenomena yang diamati. Persyaratan dasar untuk bekerja dengan alat peraga visual: 1) bekerja dengan alat peraga harus digabungkan dengan penggunaan buku teks dan peta; 2) memberikan sifat aktivitas kognitif siswa yang berbeda, tidak hanya reproduktif, tetapi juga kreatif; 3) diterapkan pada berbagai tahapan pembelajaran: saat mempelajari materi baru, mengkonsolidasikan dan menggeneralisasikannya; 4) untuk merangsang minat kognitif siswa. Kemungkinan pendekatan pembelajaran pribadi dalam pengorganisasian pengetahuan pendidikan tentang topik ini?.

The Age of DiscoveryPeriode dari pertengahan abad ke-15 hingga pertengahan abad ke-17, ditandai dengan
penemuan geografis dibuat pelancong Eropa, diterima
sebut ZAMAN PENEMUAN GEOGRAFIS HEBAT.
Penemuan geografis yang hebat berjalan dalam 3 arah:
Melalui rute selatan - mengelilingi Afrika;
Barat - melalui Samudera Atlantik;
Perairan utara - di sepanjang pinggiran utara Eurasia dan Amerika Utara, mendarat melalui Asia Utara.
Di era PENEMUAN GEOGRAFIS HEBAT
geografi telah menjadi salah satu yang paling penting bagi umat manusia
Ilmu. Dia diperkaya dengan informasi luas tentang perangkat tersebut
permukaan bumi, telah mengumpulkan banyak data tentang alam dan
populasi hampir seluruh negeri, menerima ide-ide baru tentang
alam lautan.
Saat itu, GEOGRAFI menjalankan fungsi DESKRIPSI TANAH, jawabnya
untuk pertanyaan: APA? DI MANA? Tulisan geografis, peta, dan deskripsi waktu itu
berfungsi terutama sebagai buku referensi.
Aivazovsky I.K. "Kecelakaan kapal"

Tahap 4 akumulasi pengetahuan tentang Bumi:

babak kedua
Abad XVII XVIII
Aivazovsky I.K. "Pegunungan Es" 1870

Ekspedisi ilmiah

Di paruh kedua abad ke-17 dan Abad XVIII wisatawan melanjutkan
mencari jalur laut baru di sekitar metrik, daratan baru di lautan,
menjelajahi bagian dalam benua yang tidak diketahui sains. Karena
periode, EKSPEDISI ILMIAH diselenggarakan untuk pertama kalinya, yang tujuannya,
beserta penemuan - penelitian, penjelasan penyebab geografis
fenomena dan proses, ciri-ciri sifat wilayah individu. Tugas
survei tanah secara bertahap digantikan oleh tugas penelitian.
Aivazovsky I.K. "Laut. Malam Terang Bulan” 1878

Ekspedisi Besar Utara

Pelayaran bersejarah Fedot Popov dan Semyon
Dezhnev pada 1648 menyelesaikan penemuan Rusia
pantai Samudra Arktik dari
Laut Putih ke Chukotka. Setelah ekspedisi ini
selat itu seharusnya muncul di peta,
menghubungkan dua samudra: Arktik dan Pasifik.
Namun, mereka tidak percaya akan keberadaannya.
semua orang, termasuk orang pertama dari Rusia
negara bagian.
Terlalu banyak kontradiksi yang jelas dan tersembunyi
terkandung dalam petisi dan laporan,
disusun oleh tidak terlalu melek dan
kurang berpengalaman secara geografis
kebijaksanaan oleh perintis Rusia
Abad XVI-XVII .. "Kisah" mereka dianggap fiksi,
legenda. Bahkan kaisar PETER sendiri
HEBAT tidak sepenuhnya terbayang
dimensi sebenarnya dan batas-batas mereka sendiri
harta benda di utara dan timur raksasa
kekuatan. Itu sebabnya beberapa bulan sebelumnya
kematiannya, dia memerintahkan untuk melengkapi
ekspedisi khusus, yang disebut
jawab pertanyaan "abadi":

Ekspedisi Besar Utara

“DI MANA TANAH INI BERTEMU DENGAN AMERIKA?”
Dan pada bulan Januari 1725 pelopor ekspedisi,
yang mulai disebut Kamchatka Pertama,
berangkat di jalan, “yang paling jauh dan sulit dan
belum pernah sebelumnya.” ekspedisi
dipimpin oleh kapten dari peringkat pertama Rusia
armada Vitus Bering (1681 - 1741).
Perahu Peter I adalah kakek dari armada Rusia.
Kapal Peter I.

Ekspedisi Besar Utara

Ekspedisi Besar Utara adalah salah satu yang terbesar di Rusia
ekspedisi (1733-1743), yang drafnya dikembangkan oleh Senat
bersama dengan Dewan Admiralty di Akademi St. Petersburg
Sains, beberapa ribu orang berpartisipasi di dalamnya. Intinya, dia
menyatukan beberapa ekspedisi yang menyelesaikan besar
kompleks studi wilayah utara Siberia - dari mulut
Kepulauan Pechora dan Vaigach ke Chukotka, Kepulauan Komandan dan
Kamchatka. Untuk pertama kalinya dipetakan di pantai Utara
Samudra Arktik dari Arkhangelsk hingga muara Kolyma,
pantai pulau Honshu, Kepulauan Kuril.
Nama "Great Northern" ini secara akurat mencirikannya,
karena lebih besar perusahaan geografis
sebelumnya tidak. (baca buku karya B.G. Ostrovsky)
Akademi Ilmu Pengetahuan Petersburg.

Ekspedisi Besar Utara

Makam Vitus Bering
Kepulauan Komandan.
Dan itu semua dimulai dengan keputusan Peter yang Agung, yang ditetapkan sebelum ekspedisi Kamchatka di Vitus
Bering untuk mencari tahu, "... apakah Amerika setuju dengan Asia ... dan meletakkan semuanya di peta dengan benar." Dulu
peta pantai barat semenanjung dan 16 Kepulauan Kuril telah dibuat, tetapi untuk pertanyaan
tidak ada jawaban atas keberadaan selat antara Asia dan Amerika. Kemudian Senat membentuk yang baru
Ekspedisi Kamchatka. “Ekspedisi ini adalah yang paling jauh dan sulit dan belum pernah ada sebelumnya
belum pernah terjadi sebelumnya bahwa mereka pergi ke tempat-tempat yang tidak diketahui seperti itu, ”kata Keputusan Senat.
Tujuan detasemen utara ekspedisi ini adalah untuk mendeskripsikan pantai Arktik
lautan dari muara Dvina Utara ke Laut Chukchi dan memeriksa kemungkinan berlayar bersama
pantai Siberia.

Ekspedisi Besar Utara

Pelayaran V.I. Bering dan A.I. Chirikov mengarah pada penemuan sebagian wilayah pesisir
Amerika Barat Laut, pulau-pulau yang berdekatan, bagian dari Kepulauan Aleutian dan pulau-pulau
Bering. Dari Kamchatka ke detasemen M. Shpanberg dan V. Walton berlayar ke Jepang dan memetakan
Kepulauan Kuril.
Ekspedisi tersebut juga termasuk Detasemen Akademik yang tujuannya untuk belajar
daerah pedalaman Siberia dan Kamchatka. Peta ringkasan ekspedisi yang dipublikasikan untuk pertama kalinya
memberikan gambaran yang masuk akal tentang Asia Utara, bagian dari pesisir Amerika Barat Laut,
Kuril, bagian dari Kepulauan Aleutian dan Kepulauan Pasifik lainnya.
Rute terpenting dari Ekspedisi Besar Utara 1734-1742.
RENANG:
S. Muraviev dan M. Pavlov 1734
S. Malygin dan A. Skuratov 1736-1737
Dmitry Ovtsyn 1734, 1735, 1736-1737
Fyodor Minin 1738, 1739, 1740
Dengan mudah Pronchishchev 1735-1736
Khariton Laptev dan Semyon Chelyuskin 1739-1742
P.Lasinius dan Dmitry Laptev 1735-1739
RUTE DARAT:
Semyon Chelyuskin, Khariton Laptev, Nikifor Chekin 1740-1742
Dmitry Laptev 1741-1742

10. Ekspedisi Utara Besar

Masukkan cuplikan jelas yang bagus dari bagian NER Rusia
Pemecah Es Vasily Pronchishchev
Ekspedisi Besar Utara adalah penelitian terbesar
ekspedisi dalam sejarah manusia. Satuan laut dan darat
ekspedisi ini menjelajahi dan memetakan pantai utara dan timur laut Eurasia, mencapai pantai barat laut
Amerika Utara, menemukan sejumlah pulau di lepas pantai Alaska.
Akibat aktivitas para navigator dan penjelajah Rusia
selama Ekspedisi Besar Utara menguasai Kekaisaran Rusia
menyebar ke tiga belahan dunia: Eropa, Asia dan Amerika.
"Chelyuskin" di dalam es.

11. Ekspedisi Utara Besar

Semyon Chelyuskin
Tanjung Chelyuskin ekstrim
titik utara
Eurasia
Mengirimkan
"Chelyuskin"
aku baik.

12. Mikhail Vasilyevich Lomonosov

Mikhail Vasilievich Lomonosov (1711 - 1765) tidak lama sebelumnya
kematian, pada tahun 1763, mengucapkan kata-kata kenabian:
“Kekuatan Rusia akan tumbuh di Siberia
dan Samudra Utara. "Mata paling cerdas" Rusia XVIII
abad melihat di alam banyak hal yang ternyata
tidak tersedia untuk orang lain. Apa pun yang dilakukan Lomonosov, dia selalu melakukannya
berada di depan waktunya.
M.V. Lomonosov tidak melakukan satu perjalanan pun
negara yang tidak dikenal. Namun itu dianggap sebagai satu
dari pendiri geografi Rusia.
Pada abad ke-18, banyak hal yang benar-benar dilakukan di Rusia.
penemuan geografis yang hebat.
Untuk memetakan area yang dijelajahi, pada tahun 1739, di Academy of Sciences, a
Departemen Geografis, yang karyanya enam tahun kemudian menerbitkan Atlas
Rusia". Ini menjadi peristiwa penting dalam sejarah tidak hanya Rusia, tetapi juga dunia
geografi.
Setelah mempelajari dan meringkas karya Ekspedisi Besar Utara, ilmuwan besar Rusia
M.V. Lomonosov pada tahun 60-an abad ke-18 mengembangkan sebuah proyek “pelintasan Samudra Siberia ke
India Timur." Dalam salah satu syairnya, dia menulis: Colombus Rusia, membenci batu yang suram,
Di antara es jalan baru terbuka ke arah timur
Dan kekuatan kita akan mencapai Amerika.

13. Mikhail Vasilyevich Lomonosov

Mikhail Vasilyevich adalah salah satu orang pertama yang mengerti
betapa pentingnya menemukan dan menguasai Utara
jalur laut. Ini akan menghidupkan kembali ekonomi Utara dan
Siberia, mengubah negara itu menjadi kekuatan maritim yang hebat.
Kontribusi Lomonosov untuk perkembangan Utara di masa depan
jalur laut di peta modern ditandai dengan namanya
namanya dengan punggung bawah air yang muncul dari
dasar Samudera Arktik. Di sekitar tempat ini
di tengah Cekungan Arktik, Lomonosov berasumsi
keberadaan gugusan pulau yang berubah
arah arus laut.
Ketika pada April 1760 Akademi Ilmu Pengetahuan Swedia terpilih
M.V. Lomonosov sebagai Anggota Kehormatan, dia bersama dengan
mengirimkan surat ucapan terima kasih kepada Swedia
“Sebuah Wacana tentang Asal Usul Pegunungan Es di
laut utara. Itu adalah yang pertama untuk menggambarkan dan
es kutub yang diklasifikasikan; menjelaskan itu
mengambang "pegunungan es" (gunung es) berasal
gletser turun ke laut; memberikan informasi
tentang pasang surut di laut utara. Ilmuwan itu bahkan mencoba
memperkirakan massa es di berbagai bagian sama sekali
Samudra Arktik yang belum dijelajahi.

14. Mikhail Vasilyevich Lomonosov

Lomonosov adalah orang pertama di Rusia yang mempelajari lapisan atas
suasana. Dia meramalkan bahwa waktunya akan tiba ketika
menggunakan berbagai instrumen untuk memprediksi
cuaca: maka "tidak akan ada panas, tidak ada hujan yang berbahaya di lapangan", tapi
kapal akan "mengapung di laut dengan nyaman dan tenang".
Dalam karya "Di lapisan bumi", Lomonosov adalah salah satu yang pertama
mengungkapkan gagasan untuk mengubah iklim planet kita
proses perkembangannya. Dia mengaitkan perubahan iklim dengan
alasan astronomi - fluktuasi kemiringan
sumbu kutub dan bidang orbit Bumi.
Lomonosov memiliki kata-kata seperti itu tentang peran itu
ilmu geografi dalam kehidupan masyarakat: “Apa
lebih aman daripada laut terapung yang terus melaju
negara bagian yang berbeda lebih membutuhkannya, bagaimana mengetahui situasinya
tempat, aliran sungai, jarak hujan es, besarnya,
kelimpahan dan lingkungan dari tanah yang berbeda, adat istiadat,
adat dan pemerintahan bangsa yang berbeda? Ini
GEOGRAFI menunjukkan dengan jelas.

15. "RUSSIAN COLUMBUS" Grigory Ivanovich Shelekhov

Teluk Shelekhov
Grigory Ivanovich Shelekhov (1747 - 1795), penduduk asli kota Rylsk, wilayah Kursk.
Sang navigator, pedagang Rusia pertama, menyadari perlunya menciptakan yang besar,
perusahaan yang kuat secara ekonomi yang dapat menemukan lahan baru.
Di bawah kepemimpinannya, sebuah ekspedisi dilakukan ke pantai Alaska, seperti yang diceritakan oleh
Shelekhov dalam "Pengembaraan dari Okhotsk ke Pantai Amerika".

16. James Cook navigator Inggris terkenal (1728 - 1779)

Kontribusi besar untuk
perkembangan geografi
melakukan ekspedisi
Inggris yang terkenal
navigator James
Koki, yang namanya berharga
sejalan dengan
H.Columbus dan
F. Magellan.
Tiga pelayaran dilakukan oleh J. Cook di
kemudian daerah yang tidak diketahui di Samudera Pasifik,
menemukan pantai timur Australia, New
Selandia, Papua Nugini dan sejumlah lainnya
pulau. Dia menjelajahi kutub dan
daerah kutub Bumi, melewati
Selat Bering ke Kutub Utara
laut. Kapal J. Cook mencapai Selatan
Lingkaran Arktik, tetapi es dan kabut tidak
memperbolehkan pelaut untuk masuk
lebih jauh ke selatan.

17. XVIII - XIX - awal abad XX. Tahap terpenting dalam akumulasi pengetahuan tentang Bumi

18 19 awal abad 20
Tahap terpenting dalam akumulasi pengetahuan tentang Bumi
Berbagai ekspedisi pada abad ke-18 - 19 dan awal abad ke-20 memperkaya geografi
pengetahuan tentang sifat dan populasi Bumi. Selama era ini, mereka menemukan dan mengeksplorasi
daerah kutub planet kita.
Nama
penjelajah
era ini:
bertahun-tahun
bepergian:
Ivan Fedorovich
1803 -1806
Kruzenshtern dan Yuri
Fedorovich
Lisyansky

perkembangan pengetahuan tentang Bumi:
Ekspedisi keliling dunia pertama Rusia.
Deskripsi perjalanan diuraikan
Kruzenshtern I.F. Dalam karya 3 jilid
“Perjalanan keliling dunia pada 1803 - 1806.
Di kapal "Nadezhda" dan "Neva". KE
deskripsi disertai dengan atlas 104 peta dan
gambar; menyusun atlas peta selatan
laut; bermacam-macam
pengamatan oseanografi dikumpulkan
data atmosfer, pasang surut dan pasang surut
Lautan Dunia.

18. Wisatawan

Nama
penjelajah
era ini:
bertahun-tahun
bepergian:
Kontribusi para ilmuwan dan pelancong untuk
perkembangan pengetahuan tentang Bumi:
Dengan mudah Mikhailovich
Golovnin
1817 - 1819
Melakukan perjalanan keliling Rusia ke-2
perjalanan yang dijelaskan dalam buku
“Perjalanan keliling dunia dengan sekoci
"Kamchatka". Dinamai menurut namanya: teluk masuk
Laut Bering, selat antar pulau di
rantai Kepulauan Kuril, gunung dan tanjung
Novaya Zemlya, gunung berapi di pulau Kunashir.
Faddey Faddeevich
Bellingshausen dan
Mikhail Petrovich
Lazarev
1819 -1821
Ekspedisi Antartika Rusia pertama.
Hasil dari ekspedisi adalah itu
membuktikan keberadaan benua selatan Antartika, menggambarkan sifat pantainya di
sejumlah titik dan batas yang ditentukan.
Ekspedisi menemukan banyak pulau, dibuat
amandemen penemuan Cook. Dengan karya-karya saya
dia meletakkan dasar untuk studi tentang selatan
daerah kutub. Setiap hari meskipun
kondisi meteorologi yang sulit
observasi ilmiah. Secara geografis
hasil dari Antartika Rusia
ekspedisi tersebut adalah yang terbesar di abad ke-19.

19. Wisatawan

Nama
penjelajah
era ini:
bertahun-tahun
bepergian:
Kontribusi para ilmuwan dan pelancong untuk
perkembangan pengetahuan tentang Bumi:
Alexander Humboldt abad ke-19
(Jerman
naturalis,
ahli geografi teoretis,
wisatawan)
"Columbus Kedua" dia dijuluki untuk karya 30 jilid "Journey through tropical
area Dunia Baru”, di mana dia menguraikan
hasil ekspedisinya selama 5 tahun ke
Amerika. Pegunungan dinamai menurut namanya
Asia Tengah dan Amerika Utara, bergunung-gunung
pulau Kaledonia Baru, sungai, danau, beberapa
pemukiman di Amerika Utara, pegunungan
Humboldt dekat Teluk Humboldt, gletser masuk
Greenland, pegunungan di Australia, New Guinea dan
Selandia Baru.
David Livingstone
(Bahasa inggris
wisatawan)
Penjelajah Afrika Tengah dan Selatan
David Livingston mendedikasikan seluruh hidupnya
penjelajahan benua ini. Baik sebelum dia maupun
setelah tidak ada yang melakukannya di benua ini
banyak penemuan geografis.

20. Wisatawan

Nama
penjelajah
era ini:
bertahun-tahun
bepergian:
Petr Petrovich
1856 - 1857
Semenov-Tyan-Shansky
Kontribusi para ilmuwan dan pelancong untuk
perkembangan pengetahuan tentang Bumi:
Pertama kali mengunjungi dan memetakan ini
sistem gunung besar yang tidak diketahui sains
Asia Tengah, yang tersisa sebelum dia
"titik putih". Sebagai akibat dari
belajar, dia membantah pandangan yang salah
A. Humboldt dan membuktikan bahwa pegunungan Tien Shan tidak
asal vulkanik, pasang mereka
sabuk alami vertikal, ketinggian yang ditentukan
garis salju, buat diagram orografi ...
Selama hampir setengah abad, Pyotr Petrovich menuju
MASYARAKAT GEOGRAFIS RUSIA.
Atas inisiatifnya, dengan dukungannya, di bawahnya
manajemen melakukan penelitian ekstensif
dan menciptakan karya tentang geografis
deskripsi Rusia, volume 5
“Kamus geografi dan statistik
Kekaisaran Rusia”, yang berisi
informasi yang tersedia tentang sungai6 danau, laut,
pegunungan, kota, kota kecil,
kabupaten, provinsi...

21. Wisatawan

Nama
penjelajah
era ini:
bertahun-tahun
bepergian:
Kontribusi para ilmuwan dan pelancong untuk
perkembangan pengetahuan tentang Bumi:
Nikolai Mikhailovich
Przhevalsky
1870 - 1873
1876 - 1877
1879 - 1880
1883 - 1885
Penjelajah internal Eropa pertama
wilayah Asia Tengah. Dia menjelajah
daerah terpencil di Mongolia, Cina dan Tibet,
melewati stepa Mongolia yang tak terbatas, menyeberang
gurun Gobi, Alashan, Takla-Makan, dataran tinggi Ordos dan
pinggiran utara dataran tinggi Tibet; dieksplorasi
hulu sungai Huang He, Yangtze dan Tarim, danau
Asia Tengah; menemukan gunung yang sampai sekarang tidak diketahui
pegunungan di sistem Nanshan dan Kunlun ... Nya
perjalanan membawa ketenaran dunia ke Rusia
ilmu geografi. Dengan keputusan Rusia
Academy of Sciences untuk menghormatinya diembos
MEDALI EMAS dengan tulisan “Untuk yang pertama
penjelajah Asia Tengah.
Nikolai Nikolaevich
Miklukho Maclay
Orang-orang di New Guinea memanggilnya "Man
dari bulan." Penelitian bertahun-tahun tentang ini
Ilmuwan dan pelancong Rusia diperkaya
sains dengan etnografi yang paling berharga
informasi tentang penduduk asli pulau-pulau tersebut
Samudra Pasifik, tempat ilmuwan menghabiskan waktu bertahun-tahun.
Penemuan yang mengabadikan namanya adalah
“penemuan” olehnya tentang manusia “di antara yang primitif
orang".

22. Wisatawan

Banyak ekspedisi dari abad ke-18 - 19 dan awal abad ke-20 diperkaya
pengetahuan geografi tentang sifat dan populasi Bumi. Selama era ini ada
menemukan dan menjelajahi daerah kutub planet kita.
Jadi geografi dari akumulasi secara tradisional materi referensi lulus
untuk pembuatan deskripsi kompleks negara dan wilayah individu.
Teori pertama muncul tentang struktur atmosfer, pergerakan massa udara,
doktrin asal usul relief tanah dan perkembangannya di bawah pengaruh
kekuatan internal dan eksternal. Para ahli geografi mengedepankan gagasan persatuan dan
integritas seluruh sifat Bumi.
Bersambung….. (lihat BAGIAN 5)
Penemuan terbaru abad XX.

Topik 1. Tahapan utama dalam perkembangan geografi

Studi tentang isi paragraf memberikan peluang

Ø melengkapi ide-ide tentang asal-usul pengetahuan geografis;

Ø mempelajari tahapan dan ciri-ciri perkembangan ilmu geografi pada setiap tahapan sejarah perkembangan masyarakat;

tahap awal dalam sejarah perkembangan ilmu geografi terdapat pengetahuan geografi masyarakat primitif. Pengetahuan geografis yang mereka butuhkan Kehidupan sehari-hari, dan arah pengetahuan ditentukan oleh sifat kelas. Mereka dikaitkan dengan kebutuhan untuk menemukan dan menemukan padang rumput, tanah, tempat berburu dan memancing terbaik, dan situs pemukiman. Pengetahuan geografis didasarkan pada intuisi, pengamatan, pengetahuan tentang fenomena alam dan kemampuan untuk melihat hubungan dan polanya. Berkat tulisan, pengetahuan geografis masyarakat negara-negara beradab kuno (Mesir, Mesopotamia, Sumeria, Babilonia, Cina) telah mencapai zaman kita. ( Ingat penelitian apa yang telah dilakukan di negara-negara ini?).

Geografi Purbakala. Geografi zaman kuno mencakup abad VI. SM e - IV c. e., dan itu membedakan periode Yunani kuno (abad VI-I SM) dan Romawi kuno (abad I-IV M).

Ilmuwan kuno mencoba membuat teori tentang asal usul dan struktur dunia sekitarnya, untuk menggambarkan negara-negara yang mereka kenal dalam bentuk gambar. Hasil pencarian ini adalah gagasan Bumi sebagai bola, dan kemudian bukti ilmiahnya; pembuatan peta dan penentuan koordinat geografis, pengenalan paralel dan meridian, proyeksi kartografi.

Meringkas gagasan tentang Bumi dan tata surya, orang Yunani menciptakan sistem pengetahuan yang disebut sistem musik-numerik alam semesta. Nama itu karena urutan penghapusan planet dari Matahari dan jarak antara mereka disamakan dengan tangga nada musik. Belakangan muncul model alam semesta geosentris dan heliosentris (Ingat dari perjalanan sejarah, apakah model alam semesta ini?).

Sumber utama informasi geografis dan pengetahuan geografis bagi orang Yunani kuno adalah perjalanan darat dan laut. Keterangan pelayaran laut orang Yunani menyebut "periples", dan tanah itu "perieges". Pelaku periege adalah "logograf", yang melakukan perjalanan darat dan membuat deskripsi tentang segala sesuatu yang mereka amati di alam, tetapi memberikan perhatian khusus pada adat istiadat dan kehidupan penduduk.

Di antara para ilmuwan saat ini yang berkontribusi pada pengembangan pemikiran geografis, Thales, Aristoteles, Eratosthenes, Strabo dan Ptolemeus harus dibedakan ( Ingat dari kursus sejarah ketika para ilmuwan ini hidup?).

Di awal era baru, pengetahuan geografis ilmuwan Yunani disistematisasikan oleh ilmuwan Yunani kuno Strabo. Dia berargumen bahwa permukaan bumi terus berubah, dan distribusi daratan dan laut merupakan hasil dari naik turunnya dasar laut.

Geografi kuno diakhiri dengan karya Claudius Ptolemeus. Diketahui bahwa Ptolemeus adalah penulis Almagest, sebuah karya astronomi klasik di mana Bumi dinyatakan sebagai pusat alam semesta. Ptolemeus melakukan banyak hal untuk pengembangan kartografi. Dia menghitung koordinat 8000 titik geografis. Membuat sekitar 30 peta geografis dari berbagai wilayah di permukaan bumi.

Jadi, di zaman kuno, masa depan mulai muncul dalam geografi. studi daerah(Strabo), geografi matematika(Eratosthenes, Ptolemy) dan beberapa ilmu geografi alam lainnya.

Geografi Abad Pertengahan (abad VI-XV). Selama Abad Pertengahan, di bawah pengaruh kuat agama, banyak pandangan materialistis para ilmuwan kuno dilupakan atau ditolak sebagai anti-agama. Namun, terlepas dari stagnasi umum dalam perkembangan ilmu pengetahuan, budaya, pendidikan yang melekat pada Abad Pertengahan, beberapa penemuan geografis terjadi pada saat itu. Pertama-tama, mereka dikaitkan dengan kampanye dan penemuan tanah baru oleh orang Skandinavia dan penemuan geografis ilmuwan dari negara-negara Arab (ilmuwan dan pelancong Ibnu Sina (Avicenna), Biruni, Idrisi, Ibnu Batuta). ( Ingat dari sejarah kapan dan di mana para ilmuwan ini tinggal?).

Viking ditemukan dan kemudian didirikan pada abad IX-XI. pemukiman pertama di Islandia, Greenland, dan Amerika Utara.

Sarjana Arab di abad X. menciptakan atlas iklim pertama di dunia, menyoroti 14 zona iklim di planet ini dan menetapkan bahwa iklim berubah tidak hanya di garis lintang, tetapi juga dari barat ke timur.

Sastra geografis abad pertengahan Arab beragam. Karya-karya sarjana Arab abad pertengahan seperti "The Book of Ways and States", "Wonders of the Countries" atau "Wonders of the Earth" dikenal, serta bagian geografis dalam tulisan sejarah.

Selama Abad Pertengahan, tingkat sains dan budaya yang relatif tinggi dipertahankan di Byzantium. Ini dijelaskan oleh fakta bahwa para ilmuwan Bizantium mampu mengadopsi dan mengembangkan banyak tradisi ahli geografi kuno.

Era penemuan geografis yang hebat. Penemuan paling signifikan di darat dan di laut, yang dibuat pada abad XV-XVIII, disebut Penemuan geografis yang hebat. Era penemuan geografis yang hebat adalah perkembangan geografi dengan latar belakang kebangkitan umum (kebangkitan) budaya dan sains. Era Great Geographical Discoveries ditandai dengan prestasi gemilang, baik di bidang penemuan teritorial maupun di bidang teori ilmiah dan metode penelitian.

Pencarian tanah dan rute baru dilakukan dalam skala negara bagian. Fiksasi pengetahuan yang diperoleh, pemetaan dan generalisasi informasi yang diterima menjadi lebih penting ( Apa peran dalam penemuan tanah baru dalam hal ini periode sejarah dimainkan oleh F. Magellan, H. Columbus).

Ketika tanah baru ditemukan, muncul kebutuhan untuk representasi dan deskripsi kartografi mereka. Hal ini menyebabkan pembentukan kartografi ilmiah. Kartografer Flemish Mercator Gerhard(1512-1594) menciptakan proyeksi konformal silinder pertama dari peta dunia, yang masih digunakan sampai sekarang dan menyandang nama Mercator. Dia juga mengembangkan metode untuk menggunakan isoterm untuk pemetaan iklim dan metode kurva hipsometrik untuk mengkarakterisasi relief, ia menyusun kumpulan peta dan deskripsi negara-negara Eropa, yang ketika diterbitkan pada tahun 1595 disebut Atlas.

Pertanyaan dan tugas:

1. Apa yang menentukan perbedaan utama antara geografi kuno dan geografi Abad Pertengahan?

2. Menurut Anda mengapa negara-negara Arab Geografi di Abad Pertengahan berkembang sangat pesat?

3. Prestasi apa di bidang ilmu lain yang berkontribusi pada perkembangan geografi?

4. * Kebutuhan masyarakat apa yang dipenuhi geografi di era Penemuan Geografis Hebat?