소비에트 문화 1920 1930 프리젠테이션. 생물 물리학 및 생화학

1920-1930년대 문화의 발전.

교육. 1918-19년에 채택된 RSFSR 인민위원회의 법령에 따라 교육 시스템이 근본적으로 변경되었습니다. 사립 학교의 존재가 금지되었습니다. 무료 교육, 남녀 자녀의 공동 교육을 도입했습니다. 학교는 교회와 분리되었고 교회는 국가로부터 분리되었다. 교육 기관에서 모든 신조를 가르치고 종교 의식을 수행하는 것이 금지되었습니다. 어린이에 대한 체벌이 폐지되었습니다. 모든 국적은 공부할 권리를 받았습니다 모국어; 공립 유치원 교육 시스템을 만들기 위한 기반이 마련되었습니다. 대학 입학을 위한 새로운 규정이 개발되어 시행되었습니다. 1928년 콤소몰의 주도로 소위 문화 캠페인이 시작되었습니다. 그 거점은 모스크바, 사라토프, 사마라, 보로네시였으며, ​​대부분의 문맹자들은 대중에 의해 훈련을 받았습니다. 1930년 중반까지 컬트 군대의 수는 100만 명에 이르렀고 등록된 문맹 퇴치 학교의 학생 수는 천만 명에 달했습니다.

미술.소비에트 교과서에서 이 시기는 "사회주의의 승리와 사회주의 사회의 강화를 위한 투쟁기의 예술"로 특징지어진다. 1921 - 소련 역사학에서 남북 전쟁이 끝난 날짜가 보고서의 출발점으로 간주됩니다. 그 이후로 나라는 경제를 회복하고 사회주의 원칙에 따라 경제를 재편하며 낡은 습관적 생활 기반을 파괴했습니다. 이 모든 것이 예술에 반영됩니다.

그림.그림을 그리는 이 시기는 폭풍우가 몰아치고 생산적이었습니다. 많은 예술 협회가 자체 플랫폼과 선언문을 가지고 계속 존재했습니다. 예술은 검색 중이었고 다양했습니다. 주요 그룹은 AHRR, OST 및 "4 예술"이었습니다.

소련의 이젤 그림은 앞서 언급한 기념비적이고 중요한 형태와 이미지에 대한 갈망을 경험합니다. 그림은 주제 면에서 더 광범위해지고 방식 면에서 에튜드가 줄어들고 있습니다. "영웅적인 일반화가 이젤 그림을 관통합니다."

조각품. Nikolai Andreev "Lenin은 리더입니다"; Ivan Shadr "노동자", "씨 뿌리는 사람", "농민", "적군", "조약돌 - 프롤레타리아트의 도구. 1905"; Vera Mukhina "농민 여성"(1927); Sarra Lebedeva "옷을 벗는 여자", "신발을 신는 여자", "10월".

건축학.이 기간 동안 이전 10년에 비해 안정성이 있었고 경제 상황이 강화되었으며 건축에 큰 기회가 열렸습니다. 대규모 건설 시작 - 주거용 건물, 공장, 공장, 발전소, 신도시 및 마을이 설계되었으며 스타일이 개발 및 배포되었습니다. 소비에트 건축. 그것은 다른 전통에 의해 공급되었습니다. 많은 마스터가 오래된 전통을 유지했고 다른 사람들은 혁신에 참여했습니다. 이 두 그룹의 구성원은 합리주의와 구성주의라는 두 가지 주요 경향을 고수할 수 있습니다.

1930년대에는 도시와 마을의 활발한 건설이 계속되었고 많은 오래된 도시를 재건해야 했습니다.

문학.혁명 이후 첫 해에 소련의 권력을 환영한 미래학자 그룹은 여전히 ​​큰 성공을 거두었습니다. 사실, V. Mayakovsky, V. Kamensky, V. Khlebnikov 및 II Aseev는 이전 위치 중 일부를 포기해야했습니다. 1923년부터 그들의 그룹은 "LEF"("Left Front of Art")로 알려지게 되었습니다. 가장 중요한 문학 그룹 중에는 모스크바 프롤레타리아 작가 협회(1923, MAPP), 전러시아 농민 작가 협회(1921, VOKP), 세라피온 형제(1921), 구성주의 문학 센터( 1924, LCC), 패스(1924), 러시아 협회프롤레타리아 작가(1925, RAPP). 가장 큰 것은 RAPP, 그 다음은 VOAPP (프롤레타리아 작가 협회 연합 연합)입니다. 국가의 얼굴이 바뀌고 작가의 창의적인 검색도 바뀌고있었습니다. 1934년 8월, 제1차 소련 작가 연합 전국 대회가 열렸습니다. M. Gorky는 국가의 상황을 설명하고 문학 발전 전망을 설명하는 주요 보고서를 작성했습니다.

음악. V. I. Lenin의 위대한 아이디어에서 영감을 받아 공산당의 부름에 따라 작가와 예술가, 작곡가 및 촬영 감독은 이미 예술 이미지에서 혁명과 사회주의 건설의 주제를 진실되게 구현하려고 노력했습니다. 그해의 그들의 작품은 사람들의 문화적 성장을 촉진하고 그 깊이에서 새롭고 젊은 창조력을 깨우고 키우기 위해 요청되었습니다. 1920년대 중반 러시아 최초의 소비에트 오페라가 등장했습니다. 그들은 대부분 역사적이고 혁명적 인 주제 (A. Pashchenko의 "Eagle Revolt", V. Zolotarev의 "Decembrists", P. Triedin의 "Stepan Razin"등)에 대해 작성되었으며 일부는 주제에 전념한다는 점에 주목할 만합니다. 내전(S. Pototsky의 "Breakthrough", A. Gladkovsky 및 E. Prussak의 "For Red Petrograd"). 그러나 현장에서의 첫 실험 오페라 예술아직 본격적인 작품 제작으로 이어지지 않았습니다.

1927년 R. Gliere는 현대 국제 혁명 주제인 "The Red Poppy"17에 대한 최초의 소련 발레단을 만들었습니다. 이것은 중요한 이정표였습니다.

쌀. 1. 교육 프로그램 과정

레닌은 문맹 퇴치를 국가 사회주의 건설의 주요 과제 중 하나로 간주했습니다. 1918 년에 "RSFSR의 통합 노동 학교에 관한 규정"이 승인되었습니다. 학교는 무료로 선포되었고 자치에 기반하여 관리되었으며 교육 혁신이 장려되었으며 아동의 성격을 존중했습니다. 하지만 여러 실험을 통해 부정적인 측면- 취소된 수업, 책상, 숙제, 성적표 등

쌀. 2. B. Ioganson "Rabfak이 온다!"

대학에 들어갈 때 가난한 사람들이 유리했습니다. 노동자와 집단 농부가 대학에서 공부할 수 있도록 노동자 학부가 그 아래에 만들어졌습니다. 국가는 노동자 학교 졸업생에게 장학금과 호스텔을 제공했습니다.

1919년 인민위원회는 문맹 퇴치에 관한 법령을 채택했습니다. 8세에서 50세 사이의 모든 사람들은 모국어나 러시아어로 읽고 쓰는 법을 배워야 했고, 이를 위해 전국에 특수 학교가 설립되었습니다.

쌀. 3. 학자 I. Pavlov

러시아 문화사에서 혁명은 "은 시대"의 전성기에 떨어졌습니다. 창의성의 자유를 높이 평가하는 많은 문화의 거장들이 결국 해외로 진출했습니다.

M Gorky는 이탈리아, I. Bunin, A. Kuprin, F. Chaliapin 등으로 프랑스로갔습니다. 문화 인물의 일부는 그 나라에 남아 있었지만 청각 장애인 야당 (A. Akhmatova, M. Bulgakov, M. Voloshin 등)에 들어갔습니다.

동시에 V. Mayakovsky, A. Blok, B. Kustodiev, K. Petrov-Vodkin 등은 혁명의 아이디어를 채택했습니다.

쌀. 4. K. 치올코프스키

볼셰비키는 유명한 과학자들을 협력에 끌어들이려고 노력했습니다. 국가의 방어 능력은 그들의 활동에 달려 있습니다. 이 사람들에게 기회가 주어졌다. 평범한 삶그리고 연구. 많은 과학자들은 조국의 이익을 위해 일하는 것이 필요하다고 믿었고 따라서 볼셰비키의 이데올로기를 공유하지 않았습니다. 20대에. I. Pavlov, N. Zhukovsky, K. Tsiolkovsky, N. Zelinsky, I. Michurin, V. Vernadsky 등의 과학 활동은 계속되었습니다.

쌀. 5. N. Berdyaev

크론슈타트 반란 이후 볼셰비키는 사회의 영적 영역에 대한 통제를 강화했습니다. 1921년 8월, Petrograd 전투 조직이 "노출"되었습니다. N. Gumilyov, M. Tikhvinsky 및 기타 과학 및 문화 인물은 그것에 속한 혐의로 총에 맞았습니다. 1922 년에 N. Berdyaev, S. Bulgakov, A. Kizevetter, P. Soroka 등 160 명의 과학자가 국가에서 추방되었습니다.

쌀. 6. 정당 검열

1922년에는 모든 인쇄물에 대한 검열을 수행하는 Glavlit이 설립되었습니다. 1923년에 동일한 기능을 가진 Glavrepetkom이 만들어졌습니다. 그러나 1925년까지 상대적인 영적 자유는 문화에서 보존되었습니다. 서로 싸우는 당 지도자들은 한 줄에 동의하지 못했습니다. 스탈린의 부상으로 상황이 바뀌었습니다. 예술적 창의성의 이데올로기가 시작되었습니다.

쌀. 7. 총대주교 티콘

종교와의 싸움은 당 지도자들의 무신론적 견해와 영적 영역에서 경쟁자를 제거하려는 열망으로 인해 발생했습니다. 1918년 초에 학교는 교회에서, 교회는 국가에서 분리되었습니다. 교회와 수도원의 폐쇄와 재산 몰수가 시작되었습니다. 1917년 말에 레닌은 총대주교청을 복원했지만 티콘은 반소련 입장을 취하여 교회와 국가 간의 관계를 악화시켰습니다.

쌀. 8. 구세주 그리스도 대성당의 폭발

1922년에 기아 퇴치를 위한 기금으로 교회 재산이 징발되었습니다. 이것은 신자들의 공연으로 이어졌습니다. 이에 대해 당국은 공격에 나섰습니다. 1922년 봄 모스크바와 페트로그라드에서 시련교회 지도자들 위에 여러 사람이 처형되었고 Tikhon은 투옥되었습니다. 1925년 티콘이 사망한 후 총대주교 선출이 금지되었다. 직무를 맡은 Peter는 곧 Solovki로 추방되었습니다.

쌀. 9. S. Eisenstein, I. Pyriev, M. Strauch, E. Garin

20대부터 구체화되기 시작" 프롤레타리아 문화". Proletkult는 약 400,000명을 대상으로 구성 작업을 설정했습니다. 새로운 문화. 1920 년에 노동 청소년 극장이 나타났습니다 (S. Eisenstein, I. Pyryev, M. Strauch, E. Garin). 1925년 러시아 프롤레타리아 작가 협회가 결성되었다. 그녀는 여러 검열 기능을 받았습니다. 재능있는 작가의 은하계가 나타났습니다-M. Sholokhov, K. Trenev, I. Babel 등 회화에서 선전 포스터의 예술이 전면에 나타났습니다 (V. Denis, D. Moor).

쌀. 10. D. Shostakovich, V. Mayakovsky, V. Meyerhold는 연극 "The Bedbug"에서 작업 중입니다.

러시아 혁명 예술가 협회는 "혁명적 일상 생활"을 보여주는 임무를 설정했습니다. M. Grekov의 스튜디오는 군사 테마를 작업하고 있으며 A. Gerasimov, I. Brodsky는 "훌륭한 건설 프로젝트의 일상 생활"에 주목했습니다. I. Shadr, A. Matveev는 혁명적 로맨스 장르에서 일했습니다.

V. Tatlin은 "Tower of the III International"을 설계하여 현대 산업 디자인의 토대를 마련했습니다.

쌀. 11. 집단 농장의 학교. Kabardino-Balkaria의 K. Marx

소련의 경제적 변화는 인구의 교육 수준을 높이는 임무를 설정했습니다. 1920년대의 교육학적 실험은 이에 적합하지 않았다. 1930년에 보편적으로 전환 초등 교육, 1937년 - 7개년 계획. 수업, 정해진 일정, 성적 등이 학교로 돌아왔습니다. 새로운 프로그램과 교과서가 만들어졌습니다. 1934년에 역사와 지리의 교육이 복원되었고 그 다음에는 다른 학문 분야도 다시 교육되었습니다.

쌀. 12. 성인을 위한 마을학교

전국에 20,000개의 새로운 학교가 문을 열었습니다. 30대에. 소련에는 3,500만 명의 학생이 있었습니다. 1939년 인구 조사에 따르면 식자율은 87.4%였습니다. 빠른 속도로전문 보조 및 고등 교육. 학생과 학생 수 측면에서 소련이 세계 1 위를 차지했습니다. 1937년의 책 부수는 7억 부에 달했습니다. 그들은 소련 국민의 110 개 언어로 출판되었습니다.

쌀. 13. 소련 과학 아카데미의 D. Nalbandyan 세션

소련의 과학 발전은 강력한 이데올로기적 압력 아래 진행되었습니다. 이 접근 방식에 동의하지 않는 사람들은 괴롭힘과 억압을 받았습니다. 생물학에서 T. Lysenko가 이끄는 그룹은 소련 유전 학자 인 N. Vavilov, N. Koltsov, A. Serebrovsky를 괴롭 혔습니다. Lysenko는 Darwinism과 Michurin의 이론을 "부르주아 과학"으로부터 옹호함으로써 자신의 행동을 설명했습니다. 그 후 많은 유전학자들이 억압되었고 유전학 자체가 금지되었습니다.

쌀. 14. S. 바빌로프

쌀. 15. N. 콜초프

쌀. 16. A. 세레브로프스키

스탈린은 많은 관심을 기울였습니다. 역사 과학. 역사는 계급투쟁의 역사로 해석되기 시작했다. 1938년에 나왔다" 짧은 코스스탈린이 개인적으로 편집한 CPSU의 역사(b). 그는 스탈린을 칭찬했고 실제로 마르크스-레닌주의의 기초와 CPSU의 역사에 대한 질문에 대한 공식 해석이되었습니다 (b). 이를 바탕으로 역사 과학의 비공식 학교가 파괴되고 돌이킬 수없는 피해가 발생했습니다.

쌀. 17. A. 이오페

쌀. 18. P. 카피차

이념적 압력에도 불구하고 자연 과학의 대표자들은 뛰어난 성공을 거둘 수 있었습니다. S. Vavilov(광학), A. Ioffe(결정 물리학), P. Kapitsa(미세 물리학), I. Kurchatov(핵 물리학) 등은 세계 과학을 풍부하게 했습니다. 화학자 N. Zelinsky, A. Bach, S. Lebedev는 인공 물질 및 유기농 식품을 얻는 분야에서 근본적인 발견을 했습니다.

쌀. 19. 대. 푸스토보이트

N. Vavilov, V. Pustovoit, V. Williams 등 소련의 생물 학자들이 세계적으로 인정을 받았으며 수학, 천문학, 역학 및 생리학은 상당한 성공을 거두었습니다. 지질학과 지리학은 이 기간 동안 엄청난 발전을 이루었습니다. 이것은 시베리아의 산업 발전의 시작과 극동. 새로운 광상이 발견되었습니다 : 볼가 지역의 석유, 모스크바 지역의 석탄 및 Kuzbass, 철 -우랄에서

쌀. 20. P. 벨로프. "모래시계"

30대에. 차이를 없애는 작업을 완료했습니다. 예술 문화. 이제부터 예술은 사회주의 리얼리즘이라는 한 방향을 따라야 하며 당 지도자들의 마음 속에 있어야 할 삶을 보여줘야 합니다. 예술은 신화를 심고 이미 행복한 시간이 왔다는 착각을 불러일으키기 시작했습니다. 그것을 사용하여 당국은 능숙하게 조작했습니다. 여론그리고 그를 올바른 방향으로 인도했습니다.

쌀. 21. 영화 "Chapaev"의 프레임

영화는 새로운 의식 형성에 큰 공헌을 했다. 다큐멘터리 연대기는 현재 사건을 올바른 시각으로 다루었습니다. 여러면에서 그녀는 뛰어난 감독 인 D. Vertov, E. Tisse, E. Shub에게 성공을 거두었습니다. 1931 년 소련에서 "The Ticket to Life"라는 최초의 유성 영화가 상연되었습니다. 1936년 최초의 컬러영화는 그루냐 코르나코바(Grunya Kornakova)였습니다. 역사적인 테이프- "Chapaev", "We are from Kronstadt", Maxim에 대한 3 부작이 특히 인기가있었습니다.

쌀. 22. 영화 "Volga-Volga"의 I. Ilyinsky와 L. Orlova

특히 뮤지컬 테이프 "Volga-Volga", "Merry Fellows", "Pig and Shepherd"등이 관객들에게 인기를 끌었습니다. 전쟁 직전에 "Alexander Nevsky", "Peter I", "Minin and Pozharsky"와 같은 일련의 애국 영화가 등장했습니다. 최대 유명 감독 S. Eisenstein, N. Eck, G. Alexandrov, I. Pyryev, V. Pudovkin이었습니다.

쌀. 23. I. Dunaevsky 및 V. Lebedev-Kumach

음악의 발전은 S. Prokofiev, D. Shostakovich, T. Khrennikov, I. Dunaevsky의 이름과 관련이 있습니다. 나타났다 뮤지컬 그룹- 큰 심포니 오케스트라, 베토벤 사중주 등 작곡가의 작품을 평가할 때 리더의 취향이 큰 역할을했기 때문에 D. Shostakovich는 가혹한 비판을 받았습니다. 절정에 이르렀다 노래 창의력. I. Dunaevsky, B. Mokrousov, M. Blanter, Pokrass 형제의 작품은 전국적으로 알려졌습니다.

쌀. 24. B. Ioganson "공산당 심문"

시각 예술에서 중요한 것은 예술가의 기술이 아니라 이데올로기적 지향플롯, 원칙 준수 사회주의 리얼리즘. 그의 고전은 B. Ioganson으로, 그의 그림 "공산주의자 심문"은 가능한 모든 상으로 표시되었습니다. A. Deineka, Yu.Pimenov, M. Nesterov는 이 스타일로 작업했습니다. M. Saryan, P. Konchalovsky, A. Lentulov는 풍경 장르에서 자신을 확립 할 수있었습니다.

쌀. 25. 미.아이. 수상 작가 중 Kalinin

엄격한 검열은 문학의 질에 흔적을 남겼습니다. 많은 일일 작품이 절판되었습니다. 그럼에도 불구하고 이 기간 동안 많은 재능 있는 작가들이 활동했다. M. Gorky는 "Klim Samgin의 삶", "Egor Bulychev 및 기타"를 씁니다. A. Tolstoy는 "Walking through the toments"를 마치고 소설 "Peter I"작업을 시작합니다. M. Sholokhov, M. Bulgakov, V. Kaverin, A. Platonov 등은 문학사에 큰 공헌을했습니다.

쌀. 26. 영화 "총을 든 사나이"에서 레닌 역을 맡은 B. 슈킨

20대 후반. 무대에서 소비에트 극장소련 극작가의 연극이 자리를 잡기 시작합니다. N. Pogodin의 "A Man with a Gun", V. Vishnevsky의 "Optimistic Tragedy", A. Arbuzov의 "Tanya"는 많은 극장 레퍼토리의 "황금 기금"을 구성했습니다.

M. Gorky의 연극은 전국적으로 성공적으로 공연되었습니다. 친교 소련 사람들문화는 극장, 박물관, 필 하모닉 소사이어티, 도서관의 급속한 성장으로 인해 발생했습니다. 전국 각지에서 탤런트 쇼가 열렸습니다.

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11 학년 소비에트 문화의 발전. 이야기


주제 연구 계획 1. 문제 진술 : "문화와 방법 및 성과 분야의 혁명적 변화." 2. 1920년대 문화의 발달. 3. 1930년대 문화의 발달. 4. 1950년대 영성 생활 발전의 변화와 일반적인 경향의 결과.




문화 혁명의 주요 목표는 사회주의 사회에서 사람을 형성하는 것입니다. 공산주의 도덕 (집단 주의자 및 계급) 공산주의 세계관 (과학적 및 무신론자) 문맹 퇴치, 교육 개발을 달성하는 방법. 사회주의 지식인의 형성. 과학의 발전. 문학과 예술의 발전("내용의 사회주의")




연설 주제 1. 1920 년대 문맹 퇴치 및 교육 발전의 진전. 2. "혁명의 음악": 수년간의 예술, 사회 및 권력. 3. 1920년대의 예술적 다양성 4. 건축과 공연 예술은 사회주의 혁신 사상의 구체화이다.


1920년대 문화 발전의 특징. 문맹 퇴치, 교육 발전의 성공. 문화의 민주화. 구 지식인의 일부를 혁명의 편으로 끌어들이고 인민 지식인 형성의 시작. 문학과 예술의 다양한 그룹과 경향의 수용, "창의성의 낮은 이데올로기적 경계"의 정의(즉, "쓸 수 없는 것, 그릴 수 없는 것, 조각할 수 없는 것"의 표시)




연설 주제 5. 1920-1930년대 종교와 교회에 대한 투쟁. 6. 수년간의 과학 발전. 7. 사회주의 리얼리즘의 승리. 문학의 발전. 8. 새로운 사람을 키운다. 9. 1930년대 미술


1930년대 문화의 특징 과학 발전의 성공. 대중에 대한 엄격한 통제와 인문학. 종교와 교회에 대한 적극적인 투쟁. 새로운 종교로서의 개인 숭배. 교육과 양육의 이념화가 급격히 증가했습니다. 지식인에 대한 탄압은 사고, 사회의 창조적 부분을 체계적으로 파괴합니다. 사회주의 리얼리즘 원칙의 "승리"는 "창의력의 상위 이데올로기 경계"-창조 방법의 정의입니다.


숙제"수년간 소비에트 문화의 발전"(§ 16, 20) 주제에 대한 시험 준비

마르크 샤갈. 노동자와 집단 농장 여성, 1937년 강철. 잃어버린 기념물. 다채롭고 놀라운… ..” S. Kirsanov "우리 손이 모든 것을 배울 것입니다. 실로 모든 수수께끼를 풀 것입니다. 영화. "부자 신부", 1938 "인생 티켓"1931, Pudovkin. 발성 영화. 1917년 크렘린 습격. 조각가 베라 무키나. 20세기 러시아의 역사. "붉은 유태인". 무슨 일이에요. 새로운 사회주의 문화의 특징. 1920-30년대 소련의 문화와 예술.

"20-30 년대 소련의 발전." - 소련과 중국 간의 군사 작전. NEP. 스탈린주의 체제의 형성. NEP의 본질. NEP의 주요 방향 및 결과. 서방 국가들과의 관계. 외교 정책 30년대 소련. 큰 골절. 개념. 예술적인 삶. 억압적인 관료적 질서 강화. 20-30년대 소련. 산업화. 국가 건물. "혁명 수출"정책.

"시베리아의 NEP" - NEP 기간 동안의 국가 경제. NEP의 해석이 점차 바뀌었다는 점에 유의해야 합니다. NEP: 손익. 시베리아의 NEP. 러시아 경제의 역사. 조국 역사의 크라스노야르스크 영토. 새로운 경제 정책. 시베리아의 경제. 시베리아 시장에서 민간 무역의 대체. 시베리아의 NEP: 기회를 잃었습니다. NEP 동안 외부 노동 이주. NEP 기간의 경제 개혁 시스템.

"20-30년대 소련" - 결과 문화혁명이중적 성격이었다. 영적 삶과 문화에 대한 이데올로기적 지시. 결과 정치권. 남북 전쟁의 원인. V.I. 레닌의 결론. 소비에트 공화국의 소련 가입. 정치적 변화. NEP의 단계적 폐지 이유. 소비에트 국가및 사회 (1917 - 30 년대 말). 소비에트 전체 연합 대회. 창조 상태 시스템교육과 과학.

"1920-1930 년 소련"-개인 숭배-스탈린의 독재 정치. 스탈린 개인 권력 체제의 형성. 세 가지 유형의 농장이 허용되었습니다. 처음 5년. 30년대의 외교 정책. 집단화 일정. 새로운 경제 정책. "새로운 예술". 소련에서 전체주의 정권의 형성. 스탈린. 전체주의 사회적 영역. 문학. NEP의 성과. 체코슬로바키아를 희생시키면서 영국과 프랑스가 독일을 유화.

"20-30 년대 소련의 문화"- Ilya Repin. 정신적 생활. I. 레핀. 저명한 작가. 러시아어 철자 개혁. 문맹 퇴치. 추가 문헌 작업을 위한 기술 형성. 우크라이나 집. 대량 의무 문해 교육. 사회주의 리얼리즘의 방법. 이데올로기적 압력을 받는 과학. 보편적인 초등 교육으로의 전환. 유전학자 N. I. Vavilov. 공교육의 사회주의 시스템의 창조.


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