Ekskursijos į muziejų „Rusų Izba. GCD „Ekskursija į Laikrodžių muziejų II“ santrauka

Tikslas: Supažindinkite vaikus su jų gimtojo miesto istorija, kokia Aleksejevka buvo prieš kelis šimtmečius, kokie dideli pasiekimai buvo šioje epochoje. Kas atsitiko per šį šimtmetį kaip pasikeitė miestas. Ugdykite smalsumą, dėmesingumą, pastabumą. Puoselėkite susidomėjimą ir meilę savo miestui, pasididžiavimą jo pasiekimais.

Progresas:

Preliminarus grupės pokalbis

Vaikinai, kaip vadinasi miestas, kuriame gyvename? Ir kokioje srityje? Kuris pagrindinis miestas srityje?

Mūsų regione yra daug mažų miestelių - Shebekino, Stary Oskol, Valuiki, Alekseevka ir kt.

Šiandien kalbėsime apie mūsų Gimtasis miestas, susipažinkime su jo istorija, išsiaiškinkime, kaip ji atsirado ir kas joje vyko iki mūsų laikų. Tuo tikslu vyksime į Kraštotyros muziejų, esantį Nekrasovo gatvėje. Muziejuje reikia elgtis labai tyliai ir ramiai. Klausantis kelionės vadovo – žmogus, kuris papasakos apie mūsų miestą.

Gido istorija

Vaikinai, esame kraštotyros muziejuje, kur susipažinsime su savo krašto ir miesto istorija. Visi puikiai žinote, kad mūsų miestas vadinasi Aleksejevka. Ir anksčiau, seniai, kai tavo senelių nebuvo pasaulyje, Aleksejevka buvo labai mažas kaimas - Aleksejevkos gyvenvietė, palikimas (turėjimas) Grafas Šeremetjevas. Jis buvo labai turtingas žmogus, o Aleksejevka buvo jo nuosavybė. Tuomet Aleksejevkoje tokių žmonių nebuvo kelių aukštų pastatai, kur daugelis iš jūsų gyvena. Pažiūrėkite čia vaikinai (rodyti nuotrauką)- tai pats grafas Šeremetjevas ir jo žmona. Matyti prieš žmones jie dėvėjo kitus drabužius, auksu siuvinėtas kamisoles, prabangias sukneles su raukiniais ir papuošalais – tai ir gyveno tokiuose namuose (rodo nuotraukas). Tikriausiai atpažįstate daugelį šių namų. Jie išliko iki šių dienų. Jų namai išsiskyrė akmeninių pastatų tvirtumu ir grožiu. Tačiau paprastų tuometinės Aleksejevkos gyvenvietės gyventojų namai nebuvo tokie gražūs (paveikslų, nuotraukų ekspozicija), matai, kokie jie buvo apgailėtini, lūšnos vos neįkastos į žemę, o rūbai nebuvo tokie turtingi. Pažiūrėkite, kaip suplėšyti jų marškiniai. Žmonės daugiausia buvo valstiečiai: arė žemę ir sėjo javus. Bet jie arė žemę ne traktoriais, kaip dabar, o plūgu ant karvių ir arklių. (paveikslų, reprodukcijų demonstravimas) Tuo metu Aleksejevkos gyvenvietėje nebuvo nei gamyklų, nei gamyklų, nei parduotuvių. Buvo tik parduotuvės, kuriose dirbdavo amatininkai (žmonės, kurie praktikavo savo amatus) pardavė savo prekes. Kai kas siuvo batus – batsiuvius, kas puodžius – puodžius, kas pasagas – kalvius.

Aleksejevkoje buvo labai garsus įvykis. Pirmą kartą mūsų gyvenvietėje buvo išrastas saulėgrąžų aliejaus gamybos būdas iš saulėgrąžų sėklų. Jį išrado Daniilas Semenovičius Bokarevas, mūsų tautietis.

Jūs visi žinote apie saulėgrąžas, matėte sėklas. O dabar iš jų gaunamas ir saulėgrąžų aliejus. Jūsų mamos ir močiutės kepa ir kepa su saulėgrąžų aliejumi. Šiais laikais jis gaminamas naudojant specialius presus. Tada Daniil Bokarev jį gavo naudodamas šį medinį įrenginį (Rodyti).

Šiuo metu saulėgrąžų aliejus yra labai paklausus ne tik mūsų šalyje, bet ir kitose šalyse.

Tada Aleksejevkos gyvenvietėje atsirado kiemai ir pradėjo formuotis gatvės. Kai kurie gatvių pavadinimai išliko iki šių dienų. Pavyzdžiui,

Novaja gatvė, Gončarovka. Pergalės gatvė anksčiau vadinosi Bolšaja prekybos gatve, dalis Karlo Markso gatvės vadinosi Mostovaja.

Ar žinote, kokią upę turime? Taip, Tylioji pušis. Ir kas žino, kodėl taip vadinasi? Taip, taip, teka labai tyliai, jo kelyje nėra sūkurių ar didelių slenksčių. Kodėl pušis? Nes anksčiau mūsų gyvenvietėje buvo didelis Pušynas. Jis buvo iškirstas ir pastatyti jūrų laivai. Dabar upė tapo purvina, apaugusi nendrėmis.

(Gidas vaikams papasakojo apie regiono florą ir fauną, Didįjį Tėvynės karą, miesto gamyklas)

Tuo mūsų ekskursija ir baigiasi. Už ką reikia pasakyti įdomi istorija? Ačiū.

Vaikinai, grupėje piešime namus, kurie anksčiau buvo Alekseevkos gyvenvietėje.

Medžiagos aprašymas: Mieli draugai, Jūsų dėmesiui teikiu pranešimą apie ikimokyklinukų ekskursiją į vietos istorinę kraštotyros muziejus Safonovo. Ši medžiaga bus naudingas ikimokyklinių įstaigų pedagogams.

Įtraukiant vyresnius vaikus ikimokyklinio amžiausį muziejus aukščiausias laipsnis tikslinga. Muziejus ikimokyklinukams – tai priemonė ugdyti holistinę asmenybę, supažindinti vaiką kultūrinės vertybės ir tradicijas. Tuo pačiu metu išsprendžiamos svarbiausios formavimo užduotys:
- kognityvinė motyvacija;
- reikia lankytis muziejuose;
- elgesio kultūra muziejuje;
- estetinis skonis.
Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus darbuotojai sėkmingai bendradarbiauja su daugeliu mūsų miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Ekskursijos ikimokyklinukams į kraštotyros muziejų, kaip vienas iš tiesioginio organizavimo būdų švietėjiška veikla su vaikais pas mus ikimokyklinė įstaiga dabar dažnai praktikuojami. Puikiai suprantame tą ekskursijų veiklą geriausias būdas leidžia vaikams susipažinti su gamtos objektais ir reiškiniais, su žmogaus gyvenimo organizavimo natūralioje aplinkoje ypatumais.
Muziejaus vaidmuo supažindinant vaikus su muziejinių vertybių pasauliu yra neįkainojamas. Muziejuje, kaip didžiulėje stebuklingoje dėžutėje, saugomas neįprastas lobis – laikas, gyvenantis žmogaus sukurtų muziejinių objektų pavidalu. Ekskursijos po muziejų prisideda prie ikimokyklinio amžiaus vaikų pažintinio susidomėjimo ir nuoseklios kalbos ugdymo. Čia jie gauna patriotinį auklėjimą, kurio esmė – auginti vaiko sieloje meilės sėklas gimtoji gamta, namai ir jūsų šalies šeimai, istorijai ir kultūrai, viskam, kas sukurta artimųjų ir draugų darbu.
Visai neseniai mūsų studentams logopedinė grupė Dar viena pažintinė ekskursija vyko po Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus sales, vaikai sužinojo, kas yra muziejaus objektas, eksponatas, ekspozicija, sužinojo elgesio muziejuje taisykles. Apie istoriją ir kultūrą jiems buvo pasakojama ikimokyklinukams prieinama forma. maža Tėvynė. Vaikams tai buvo reikšmingas įvykis, jie jį priėmė su susidomėjimu. nauja informacija ir buvo persmelkti naujų įspūdžių.

Kviečiu visus ekskursija per Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus sales!
„Šiandien iškilminga ir griežta diena.
Durys atviros, muziejus priima svečius,
Savo sienose ji sveikina įeinančius,
Jums tereikia peržengti jo slenkstį“.

Štai muziejuje mus pasitinka praėjusio amžiaus stupa ir praėjusio amžiaus televizorius.

Mūsų močiučių drabužiai.

Namų apyvokos daiktai.

„Mačiau namų apyvokos daiktus
Iš atgimusios senovės.
Dabar jis man atviras
Mano šalies praeitis!"

Valstiečių trobelė.

Puikūs maži batukai!
„Pažvelkite į batų porą,
Beje, jie verti dėmesio.
Mūsų amžiuje tarp įmantrių dalykų
Išradingesnių ir paprastesnių batų nėra." Michailas Burchakas

Močiutės „maišytuvas“.

Stebuklinga geležis.

Kaip neįprastai melodingai skamba muzika iš patefono.

Karinės šlovės salė.

Kulkosvaidis iš Didžiųjų laikų Tėvynės karas 1941-1945 m

Automatas iš Didžiojo Tėvynės karo 1941-1945 m.

Šautuvas iš Pirmojo pasaulinio karo.

Kareivio paltas.
„Su pasididžiavimo ašaromis
Į pirmąjį viršutinio kambario kampą
Motina pakabins seną
Pilkas paltas." Jurijus Michailenko

Literatūrinis A.T.Tvardovskio herojus yra legendinis Vasilijus Terkinas.
„Kovotojas ką tik įveikė tris eiles,
Iš karto matyti, kad jis akordeonininkas.
Pirmieji dalykai, pirmieji dalykai
Jis mėtė pirštus iš viršaus į apačią.
Pamirštas kaimas
Staiga jis pradėjo, užsimerkęs,
Gimtojo Smolensko pusės
Liūdnas įsimintinas motyvas...“

V.V.Griboedovos, poeto A.S.Griboedovo pusbrolio, portretas

Sovietų kariuomenės vado, maršalo smuikas Sovietų Sąjunga M. N. Tuchačevskis

Senas gramofonas.
„Kas buvo, tada praeina
Pamiršimas kaip sapnas.
Gaila, kad retai kas pradeda,
Senas geras patefonas...“ Ignatovas Aleksandras

Prie Yu.A. Gagarino portreto.
„Saulėlydžio švytėjimas blėsta.
Mirkčiodama pirmoji žvaigždė šnabžda:
„Gagarinas neišėjo, patikėkite manimi, vaikinai.
Jis yra su tavimi, čia, amžinai! Yu. Goverdovskis

Miestą formuojančios gamyklos „Avangard“ reklama

Žymūs mūsų tautiečiai.

Toparijų paroda.

Šenilė Renata
Ekskursijos į kraštotyros muziejų santrauka

SANTRAUKA

EKSKURSIJA Į VIETOS VIEŠPATIES MUZIEJĄ

Tikslai:

Suteikti žinių apie ką kraštotyros muziejus– autentiškų paminklų saugotojas;

materialinė ir dvasinė mūsų miesto kultūra;

Supažindinti vaikus su mūsų protėvių gyvenimu;

Ugdyti pasididžiavimo savo žeme jausmą, meilę jai ir norą išsaugoti

ir sustiprinti jos istoriją.

Preliminarus darbas:

Supažindinti vaikus su Barabinsko miesto istorija;

Suformuokite "vaizdą" muziejus“, supažindinti vaikus liaudies kultūra, aktyvuoti žodynas: vadovas, eksponatai, kolekcija.

Mokytojo parengtas maršrutas. Pokalbis apie elgesio kelyje, vaikščiojimo ir viešose vietose taisykles, pokalbis apie muziejus.

Sąlygos: datos: spalis.

Ekskursijos eiga

Šiandien aš jums pasakysiu, kas tai yra muziejus, o mes aplankysime pačią dabartį muziejus.

Taigi, muziejus yra vieta, kur jie saugomi ir tiriami įvairių daiktų. Jie gali būti labai vertingi arba ne. Tačiau visi šie objektai gali daug ką pasakyti "pasakyk ir pasakyk": apie jų istoriją, kilmę ir kam jie reikalingi bei kaip naudojami. O tokie daiktai vadinami eksponatais. Šis žodis jums naujas, pasidalinkime juo kartu pakartokime: „Buvęs ant tavęs“

- Muziejai gali būti skirtingi ir juose esantys eksponatai taip pat skiriasi. Pavyzdžiui, pažiūrėkite čia (rodo teminį albumą, kraštotyros muziejai, juose eksponatai, pasakojantys apie vieno miesto ar kaimo istoriją, gamtą ir kultūrą. Tokią turime ir Osa muziejus.

Istorinėje muziejus Bus pristatomi eksponatai, pasakojantys apie miesto, regiono ar net visos šalies istoriją.

Vaikinai, pasakykite, ar renkate namuose kokius nors daiktus ar žaislus?

Tokių daiktų kolekcija vadinama kolekcija.

Įvairių objektų kolekcijos dažnai eksponuojamos įvairiose muziejai. Ir tai jau vadinama paroda. Galime atvykti pas jus muziejusį parodą ir kai kuriais pasigrožėti kolekcija: paveikslai, indai, monetos ir kt.

Ir kaip jau žadėjau, šiandien ir mes aplankysime muziejus, Bet muziejus nėra įprastas.

Kviečiu jus ekskursija į mūsų Barabinskio kraštotyros muziejų.

Vaikinai, kas tai? ekskursija?

-Ekskursija – tai kelionė į muziejų, siekiant išmokti ko nors naujo ir įdomaus.

Taigi jūs ir aš išmoksime ko nors naujo ir įdomaus. Ir aš būsiu tavo Kelionės gidas.

Vaikinai, bet prieš eidami į muziejus, turime išsiaiškinti, kaip galite elgtis muziejus ir kaip ne. Kaip tu manai?

Tu esi visiškai teisus, nes triukšmavę ir lakstydami trukdysite kitiems žmonėms. Jei žiūrite eksponatus, neužblokuokite kitų lankytojų vaizdo muziejus. Kai jis kalba vadovas, jūs negalite garsiai juoktis, kalbėti ar pertraukti jo. Mūsų eksponatai muziejus Galite paliesti ir pakelti, bet tik atsargiai, kad nesulaužtumėte. Bet jei prie eksponato matote tokį ženklą (rodo ženklą "perbrauktas delnas", tai reiškia, kad eksponatas yra vertingas ir jo atsiimti nereikia.

Ar suprantate elgesio taisykles muziejus?

Tikiuosi, kad jų laikysitės.

Dabar ateik arčiau, papasakosiu apie mūsų muziejus. (supažindina vaikus su mini, pasakoja apie eksponatus, kolekciją, eksponatų istoriją, bando sudominti vaikus neįprastais eksponatais ir pan.)

Tai mūsų kelionė baigiasi.

Prisiminkime, ką naujo sužinojome šiandien.

Tikiuosi, kad jums patiko mūsų ekskursija?

Publikacijos šia tema:

Tikslas: formuoti vaikams konkrečias idėjas ir įspūdžius apie aplinkinis gyvenimas. Ekskursijų metu ikimokyklinukai pradeda mokytis.

P. Kupino "Pamačiau namų apyvokos daiktus iš atgimusios senovės. Mano krašto praeitis dabar man atvira!" Mieli kolegos, siūlau tau.

Saki miestas turtingas savo istorinė kultūra. Jame yra daug paminklų ir muziejus. Yra architektūros paminklų.

Ikimokyklinuko tiesioginė pažintis su muziejaus kolekcijomis – autentiškais istoriniais eksponatais – turi didžiulį emocinį poveikį.

Irina Fedorova

Tikslas:

Ugdyti vaikų susidomėjimą istorija, vietos istorija, suformuoti pirmąsias idėjas apie valstiečių gyvenimą Bologovskajos žemėje. Norėdami paskatinti susidomėjimą liaudies kultūra, supažindinkite žmones su senovės rusų objektais kasdienybė: virtuvės reikmenys, įrankiai, drabužiai, rankdarbiai.

Supažindinkite vaikus su oraliniu liaudies menas- mažieji liaudies žanrai folkloras: patarlės, posakiai, posakiai, mįslės, populiarūs posakiai. Išmok suprasti ugdomąjį ir edukacinė vertė patarlės ir posakiai.

Medžiaga:

Antikvariniai buities daiktai: samovaras, medinis dubuo, moliniai puodai, ketus, krosnelė 11111, žibalinė lempa, pjautuvas, liepų dėžė, batai, verpimo ratelis su lininiu kuodeliu, verpstė, lininiai marškiniai su siuvinėjimais, lininiai rankšluosčiai su nėriniais, lininiai lovų uždangalai, kilimėliai.

Pamokos eiga.

Mūsų muziejus rinko antikvarinius daiktus, kuriuos naudojo mūsų prosenelės ir proseneliai: virtuvės reikmenys, namų apyvokos reikmenys, drabužiai, rankdarbiai. Senais laikais Rusas buvo vadinamas mediniu. Seniai Rusijoje valstiečiai statėsi namus iš rąstų. Jie buvo vadinami nameliais. Viskas trobelėje buvo pagaminta iš medis: grindys, lubos, sienos, baldai ir indai. Jame gamindavo maistą, kepdavo duoną, ant jos miegodavo, šildė trobelę šaltyje.

Valstiečių troboje indai buvo mediniai ir molis: puodai, šaukštai, dubenys (jie buvo vadinami pleistrais) vėliau atsirado metalinis patiekalai: ketaus, samovaras-kunigas ir metaliniai daiktai kasdienybė: rankena, lygintuvas, pjautuvas, žibalinė lempa. Iš liepų drožlių buvo gaminami krepšeliai ir dėžės, o iš karkaso – batai. (Mokytojas parodo šiuos elementus)

Nuo seno linai buvo auginami Rusijoje ir Bologovo žemėje. Jie jam paskambino maloniai: mielas mažas lenko, mažas baltas. Ir kiekvienais metais nuo spalio 14 dienos buvo pradėti verpti linai. Ant tokių verpimo ratų jie verpė linus (Rodyti). Kiekviename name buvo sukamasis ratas. Vestuvėms tėvas tokį verpimo ratuką pagamino kaip dovaną visoms dukroms.

Verpimo ratas susideda iš stovo su šukomis, ašmenų, prie kurių pritvirtintas kuodas, ir dugno, ant kurio sėdi suktukas. Verpimo ratelis buvo papuoštas raštais.

Verpėjas susuko siūlą ir suvyniojo ant veleno. (Rodyti) Iš gautų siūlų audinys buvo audžiamas specialiomis staklėmis. Iš lino buvo gaminami drabužiai, rankšluosčiai ir staltiesės. Jie kalbėjosi: „Linas išvargins tave, linas padarys tave turtingą“. Mūsų muziejus yra lininiai marškiniai su siuvinėjimais, lininiai rankšluosčiai su nėriniais,

skalbiniai ant lovos.

Spalvoti kilimėliai, spalvingi ir elegantiški, buvo austi specialiomis staklėmis. Mūsų prosenelės buvo amatininkės ir rankdarbės. Atėjo pas mus iš seniausių laikų patarlė: „Nemokyk dykinėjant, o mokyk rankdarbiais“.

Mūsų protėviai mokėjo dirbti, mokėjo ir mėgo linksmintis bei juokauti. Kalbėjo Rus': "Daina yra draugas, o pokštas yra sesuo". Rusijos žmonės daug paguldė skirtingi juokeliai, anekdotai, patarlės, frazės, mįslės. Dabar aš jums pasakysiu senovės rusų mįsles, o atsakymus į juos rasite mūsų muziejus.

1. Yra skylė viršuje, skylė apačioje,

O viduryje – ugnis ir vanduo.

(samovaras)

Koks palyginimas su samovaru Rusijoje? (Pilvas, svarbus, kaip samovaras) Apie storą, kvailą žmogų.

2. Aš buvau iškastas, mane trypė,

Buvau prie gaisro, buvau turguje.

Kai buvau jaunas, maitinau šimtą galvų,

O vos nukritęs, dingo.

(puodas)

Ką jie virė puoduose? (kopūstų sriuba, košė) Jie kalbėjosi: „Sriubos sriuba ir košė yra mūsų maistas“.. „Kur čia kopūstų sriuba ir ieškok mūsų“.

3. Lovio pilna žmonių.

(dubuo su šaukštais)

4. Raguotas, bet ne jautis,

Pakanka, bet ne pilna,

Dovanoja žmonėms

Ir jis išeina atostogų.

(patraukti)

- .Jie sako: „Vaikinas yra sukibęs, jis užaugo su rankena“. Koks tai vaikinas? (Greibus, stiprus.)

5. Nuo kampo iki kampo

Geležinis sukčius

Viską lyginame. apie,

O jei paliesi – įkanda.

(geležies)

6. Mažas, kuprotas,

Išieškojau visą lauką.

Bėgau namo – gulėjau visą žiemą.

(pjautuvas)

7. Pagaminta iš geležies,

Jie žino, kaip pjaustyti ir kirpti. .

Kai jie susitinka -

Dalys yra atskirtos.

(žirklės)

8. Kraigas kabo visas uždengtas lopais.

(krepšelis)

Kūnai ir dėžės buvo austi iš drožlių.

Jie sako: „Kalbėjo kaip išprotėjęs“, (melavo, plepėjo)

9. Ląstelės eina į mišką.

Ląstelės ateina iš miško.

(batukai)

- Kodėl jie sako: „Butiniai batai yra nauji, bet ar jie nesandari?

Apie ką jie kalba?: "O, tu basas batas!"(apie kvailą, kvailą žmogų.)

10. Kuo daugiau sukiuosi,

Kuo aš tampu storesnė.

(suklys)

- Apie ką jie kalbėjo?: "Plonas kaip verpstė?" (apie liekną, liekną merginą)

Kokioje pasakoje vaidino verpstė? mirtinas vaidmuo gyvenime Pagrindinis veikėjas? ("Miegančioji gražuolė")

11. Kabanti ant sienos, kabanti,

Visi jį griebia.

(rankšluostis)

12. Pūkuoti, nepykti,

Eik per galvą.

Šokite visą dieną

Ir tu eisi ilsėtis.

Vienas įėjimas, du išėjimai.

(marškinėliai)

Patarlė: „Marškiniai susidėvės, bet geras darbas išliks“.

13. Kas čia per paprastasis?

Jis atsigulė ant šono prie durų,

Kelyje, ant slenksčio tai stabdo kojas?

(kilimėlis)

Mūsų prosenelės buvo tokios sumanios ir linksmos. Jie kalbėjosi: „Diena iki vakaro nuobodi, jei nėra ką veikti“.

Dabar pažaiskime senas žaidimas "Kūnas", kurį žaidė mūsų prosenelės ir proseneliai.

Žaidimo taisyklės:

Išrenkamas vairuotojas, turi dėžę rankose, apeina visus žaidžiančius žodžius:

Įdėkite įkeitimą į dėžutę, kurios pabaiga - gerai!

Vaikai taria žodžiais:

Į dėžę įdėsiu nosinę (Dirželis, pleistras, batas, kojinės, apskritimas ir kt.)

Tada vairuotojas po vieną išima iš dėžės reikiamus daiktus ir duoda kitokius užduotys:

Kieno pasižadėjimas, deklamuos eilėraštį (arba eilėraštis, mįslė ir pan.)

Pabaigoje jie kartoja patarles:

„Pabaiga yra reikalo karūna“.

„Verslas prieš malonumą“.

Publikacijos šia tema:

Pergalės septyniasdešimtmečio išvakarėse lankėmės kraštotyros muziejuje. Daug laiko praleidome salėje Karinė šlovė. Kur.

Mūsų kaime yra kraštotyros muziejus ir mes su vaikais vykome į ekskursiją.Jau prie įėjimo į muziejų pamatėme kubilus (stačias) marinuoti.

Didžiosios pergalės 70-mečio proga mūsų sode, MBDOU Nr.21 „Brusnichka“, muziejaus paroda „I.

Septyniasdešimtmečiui Didelė pergalė mūsų įstaigos vaikai lankėsi muziejuje, kurį sukūrė mokytojai ir tėvai. Pergalės diena trunka.

Viena iš pagrindinių patriotinio ugdymo krypčių sistemoje ikimokyklinis ugdymas yra vietos istorija. Meilės gamtai ugdymas.

GCD „Ekskursija į Laikrodžių muziejų“ santrauka pagal švietimo sritis„Kognityvinis vystymasis“. vyresnioji grupė

Tikslas: supažindinti su laikrodžių mechanizmų įvairove ir jų panaudojimo būdais žmogaus gyvenime.

Švietimas:

1. Supažindinti vaikus su laikrodžių istorija, įvairių tipų laikrodžiai (kišeniniai, riešiniai, žadintuvai, sieniniai, smėlio, elektroniniai);

2. Supažindinkite vaikus su ciferblatu ir dviem rodyklėmis – minutę ir valandą;

3. Pataisykite dienos dalių pavadinimus pagal veiklos rūšį ir saulės padėtį danguje.

Švietimas:

1. Lavinti loginį mąstymą;

2.Plėtoti pažintinis susidomėjimasį laikrodžio praeitį ir ateitį.

Švietimas:

1. Ugdykite gebėjimą ir gebėjimą pasirūpinti savo ir kitų laiku.

Parengiamieji darbai: pažintis su laikrodžiu, enciklopedijų skaitymas, didaktinis žaidimas "Kiek dabar laikas?" dirbti su kortomis, mokytis poezijos.

Įranga: grupės tėvelių sukurtas mini laikrodžių muziejus, kuriame yra įvairių formų ir dydžių laikrodžiai (sieniniai, rankiniai, žadintuvai, alyviniai laikrodžiai, elektroniniai laikrodžiai, grindų laikrodžiai), laikrodžių paveikslėliai, nuotraukos veikla ir saulės padėtis danguje.

Pamokos eiga

Pedagogas: - Sveiki, mieli lankytojai!

Ar norite sužinoti daug įdomių dalykų?

Pedagogas: Šiandien pakvietėme jus į mūsų mini muziejų,

Kuo greičiau pasijuskite patogiai.

Apie ką bus mūsų pokalbis?

Sužinosite, jei įminsite mįslę.

Dieną naktį jie eina.
Niekada nepavargti.
Jie monotoniškai šnabžda į ritmą:
Tik, tik, tik, tik.
Rodyklės atrodo kaip ūsai.
Jie vadinami...
(žiūrėti)

Pedagogas: TAIP, šiandien kalbėsime apie laikrodžius. Mūsų mini muziejuje kartu su tėvais surinkome įvairių tipų laikrodžius. Kokį laikrodį matai?

Vaikai: montuojamas ant sienos, ant riešo, elektroninis.

Pedagogas: Jūs visiškai teisus. Yra net žadintuvas. Kam tai?

Vaikai: pažadinti, parodyti laiką, kad nevėluotų ir pan.

Auklėtoja: Gegutės laikrodis, saulės laikrodis. Žinoma, be laikrodžių žmonės vėluotų į darbą, lėktuvus, traukinius, pasiklystų veikloje... Paklausykite N. Chuprovo eilėraščio „Laikrodis“
Visą naktį beldžiasi laikrodis.
Jie netyli nė minutės!
Klausiu: „Žiūrėk, palauk,
Netrukdyk man
Leisk man dar pamiegoti
Aš nenoriu keltis!"
Ir laikrodis atsakė: „Tik-tack,
Pabusk, keistuoli!
Naktis kažkur toli
Saulė aukštai danguje,
Jūsų laukia nuostabi diena,
Atverk akis, mano drauge!

Pedagogas: O dabar kviečiu pažiūrėti, kokių tipų laikrodžiai renkami mūsų mini muziejuje. Čia pristatomi įvairūs laikrodžiai. Viršutinėje lentynoje yra žadintuvai. Ar žinote, kas yra žadintuvas? Tikriausiai kiekvienas iš jūsų namuose turi žadintuvus. Man labai padeda žadintuvas, jis stovi šalia mano lovos ir kiekvieną rytą pažadina mane į darbą. Vaikinai, pakelkite rankas, kas turi namuose žadintuvus? Labai džiaugiuosi, kad kiekvienuose namuose yra žadintuvas. Tai labai naudingas dalykas. Vaikinai, ką manote, kokius žadintuvus turėčiau pirkti, didelius ar mažus? (Vaikų atsakymai). Manau, kad tie, kurie žmogui patinka.

Mokytojas, rodo į sieną: Koks čia turi būti laikrodis? KLAUSYKITE.

G. Tereškova „Laikrodis“

Ant sienos kambaryje žiūrėti,
Jie nekabina dėl grožio.
Ir beldimo ritmu: tikk-tok, tikk-tok.
Visi aptarnaujami simbolis.
Už lango keičiasi diena ir naktis.
Aušra nuostabi. Ir tada
Žmogus jį turi ištisus metus
Atėjo laikas dienos rūpesčiams.(siena). Kokius kitus laikrodžių tipus žinote? (saulės laikrodžiai, smėlio laikrodžiai, grindų laikrodžiai ir kt.

Pedagogas: Vaikinai, kokį laikrodį renkatės sau? (gražus, didelis, praktiškas, smėlėtas) Ir žinoma, kad šeimininkams patiktų varpelis ir rodyklės Tikslus laikas. Žiūrėk, visi laikrodžiai turi dvi rodykles. Vaikinai, ar žinote, kaip vadinama didžioji laikrodžio rodyklė? (Vaikų atsakymai) Teisingai Rodo minutes ir vadinasi minutėmis. Kas žino, kaip vadinama maža rodyklė? (vaikų atsakymai).Taip. Tai yra valandos rodyklė. Iš jo sužinome, kiek valandų. Vaikinai, kaip manote, kuri rodyklė juda greičiau, maža ar didelė? (Vaikų atsakymai.) Puiku, jie viską atsakė teisingai.

Bet dabar noriu šiek tiek papasakoti apie laikrodžių istoriją. Kaip manote, ar buvo laikas, kai nebuvo laikrodžių? (Vaikų atsakymai)

Pedagogas: Sutinku su tavimi, senovėje buvo toks laikas. Tais laikais žmonės laiką nustatydavo pagal saulę. Saulė pakilo ir žmonės pabudo, saulė leidosi ir žmonės nuėjo miegoti. Vaikinai, kaip manote, kada žmonės ilgiau miegojo – žiemą ar vasarą?

(Vaikų atsakymai)

Pedagogas: Teisingai. Vasarą žmonės mažiau miegodavo, nes vasarą naktis trumpa, o laukuose ir soduose žmonės turi daug darbo. Todėl jie stengėsi mažiau miegoti ir daugiau dirbti. Nenuostabu, kad jie sakė, kad vasaros diena maitina metus. O žiemą žmonės miegodavo ilgiau, kodėl?

Vaikai: Nes naktis ilgesnė, o diena trumpa. Žiemą žmonės daugiau ilsėdavosi, o vasarą valgydavo tai, ką paruošdavo, o gyvuliai buvo šeriami ir vasariniais preparatais.

Ūsuota saulė
Pasislėpė už stiklo gabalo.
Judina ūsus, jo vardas...

Vaikai: valandas.

Pedagogas: Vaikinai, kokios formos yra mūsų laikrodis: (atsako) ką žmonės darė anksčiau, kol nebuvo laikrodžio mechanizmų. Galite pasakyti laiką pagal saulę. Kai šviečia saulė, medžiai meta šešėlius. Pažiūrėkite į šį paveikslėlį. Čia krenta šešėlis ir senais laikais žmogus juo nurodydavo laiką. Vaikinai, ar žinote, kada šešėlis ilgesnis, ryte, po pietų ar vakare?

(Vaikų atsakymai)

Pedagogas: Kai saulė kyla arba leidžiasi žemiau horizonto, šešėlis būna ilgesnis, o dieną – trumpesnis. Kai žmogus pastebėjo šešėlio savybes, tada jis sugalvojo saulės laikrodį. Žiūrėk, mūsų muziejuje yra paveikslas su tokiu laikrodžiu. Tačiau šie laikrodžiai ne visada padėjo žmogui, nes tokie laikrodžiai veikia tik saulėtu oru. Ir žmogus sugalvojo smėlio laikrodį. Štai jie stovi lentynoje. Jie įvyksta skirtingų dydžių. Šie yra trijų minučių, o šie - dešimt minučių. Bet ir šis laikrodis nebuvo labai patogus, nes jį visą laiką tekdavo vartyti.

Žaiskime, kol kris smėlis, pasivaikščiosime po savo muziejų, o tada atsisėsim į savo vietas. Ateikim prie gegutės laikrodžio.

Kūno kultūros minutė

Tikėti, tikėti

Kas namuose gali tai padaryti?

Tai yra švytuoklė laikrodyje

Muša kiekvieną taktą (pasvira į dešinę, į kairę).

O laikrodyje sėdi gegutė,

Ji turi savo trobelę (jie susėdo giliai pritūpę).

Paukštis giedos laiką,

Jis vėl pasislėps už durų (pritūpimai).

Rodyklės juda ratu,

Nelieskite vienas kito (pasukite kūną į dešinę).

Tu ir aš apsisuksime

Prieš laikrodžio rodyklę (pasukite korpusą į dešinę)

Ir laikrodis eina, eina (vaikšto vietoje),

Kartais jie staiga atsilieka (lėtėja ėjimo tempas).

Ir kartais jie šiek tiek skuba,

Tarsi jie norėtų pabėgti (bėgti vietoje).

Jei nepradedi,

Tada jie visiškai atsistoja (vaikai sustoja).

Pedagogas: Mes vaikščiojome 2 minutes, o dabar pailsėsime ir tada kalbėsime apie laikrodį. Žmonės nusprendė į savo laikrodžius pilti aliejų, o ne smėlį ir gavo alyvinį laikrodį, toks laikrodis tiksliai nerodė laiko. Ir tai, vaikinai, gerai ar blogai, kai laikrodis nerodo tikslaus laiko. (Vaikų komentarai)

Pedagogas: Kas gali nutikti, kai nežinome tikslaus laiko?

(Vaikų atsakymai)

I. Šimko
Mokau laikrodį vaikščioti:
-Geriau neskubėk ryte.
Žmonės tikrai nori miego,
O tu: „Laikas keltis, kelkis!
Nuslinksiu į paplūdimį -
Sukite ūselių strėles,
Prašau sulėtink
Kad priekis ir kelnaitės išdžiūtų.
Bet kai sode -
Jūs bėgate greičiau!
Ir tada tu pažiūrėsi į tave,
Lyg miegi.
O jei staiga nubaus
Dėl bet ko aš -
Tegul taip mirksi rodyklės
Kaip ugnies kibirkštys.
Taip, kad palieku kampą
Kuo greičiau
Ir aš galėjau tai padaryti su vaikinais
Turi laiko žaisti ledo ritulį.

Pedagogas: O dabar aš jums parodysiu labai neįprastą laikrodį - tai gėlių laikrodis. Tai yra labiausiai paplitusios šviežios gėlės. Vienų pumpurai atsiskleidžia ryte, o dieną užsidaro, o kitų žiedai atsiveria tik naktį, o dieną visada būna užsimerkę. Iš jų taip pat galite pasakyti laiką.

Pedagogas: Vaikinai, mūsų nuostabiame pastatytame mini muziejuje yra žvakių laikrodis. Žiūrėk, čia pažymėti skyriai. Žvakė perdega, mažėja, pagal padalijas buvo galima nustatyti, kiek laiko. Laikui bėgant žmogus sugalvojo specialų mechanizmą, atsirado įvairių laikrodžių. Dabar parodysiu jums svarbiausią laikrodį mūsų šalyje. Toks laikrodis stovi Maskvoje ant Spasskaya bokšto, visi su nekantrumu laukiame, kada susijungs rodyklės ir visi klausysis varpelių.

Pedagogas: Mūsų muziejus pristato skirtingi laikrodžiai. Ir pakelkite rankas tie, kurie neturi namuose laikrodžio. Nematau nė vienos rankos, nes kiekvienas žmogus vertina savo laiką ir stengiasi viską padaryti savo laiku. Šiuo metu dirba parduotuvės, darželiai ir mokyklos. Lėktuvai skrenda ir laivai plaukia pagal tvarkaraštį.

Pedagogas: Pažiūrėkime, ar žinote visus laikrodžius, kurie yra mūsų muziejuje.

Kaip vadinasi laikrodis, kuris kabo ant sienos? (sieninis)

Kaip vadinasi ant stalo stovintis laikrodis? (stalinis kompiuteris)

Kaip vadinasi laikrodis, kuris nešiojamas ant riešo? (riešas)

Kaip vadinasi laikrodis, kuris mus pažadina ryte? (žadintuvas).Visada pabusdami su žadintuvu turėsite laiko atlikti visus suplanuotus darbus.

Pedagogas: Draugai, šioje lentynoje yra elektroninis laikrodis. Taip pat noriu atkreipti jūsų dėmesį į sieną, kurioje kabo laikrodis su gegutė. Tiesa, jie gražūs, bet ir tikslūs. Jie mums padeda viską atlikti laiku ir pagal grafiką. Per tą laiką jie jus pamaitins, pasodins į pamokas ir išves pasivaikščioti.

Pasiklausykite E. Cotillard eilėraščio, kuris vadinasi „Laikrodis-Laikrodis“.

Pasaulyje nėra laikrodžių!

Ir kiekvienas turi savo paslaptį.

Ant grindų stovi laikrodis,

Bosas kalba: Bom, Bom, Bom.

Visiems namams.

Tai gatvės laikrodis ant stulpo

Ar kas nors pažįsti?

Čia jie labai reikalingi:

Milžiniškos strėlės

Matoma iš tolo.

Ir vaikštynės trobelėje!

Juose gyvena gegutės.

Atsidarys langas

Gegutė prasidės „gegutė“, „gegutė“

Kaip miške ant šakos.

Ir žadintuvą nustatysite vakare

Ir ramiai eisi miegoti.

Žadintuvas nepamirš jūsų pažadinti.

Pedagogas: Dabar, vaikinai, atspėk mįsles. Apibendrinkime, ką įdomaus sužinojome, ką naujo jie jums suteikė?

1. Mes nemiegame per dieną,

Naktimis nemiegame

Ir dieną ir naktį

Belkis, belskis (laikrodis)

2.Dvi seserys viena šalia kitos

Jie bėga ratas po rato

Trumpas – tik vieną kartą

Aukščiau – kas valandą (rodyklės)

3. Ant rankos ir ant sienos,

O bokšte viršuje,

Jie eina, eina tuo pačiu tempu,

Nuo saulėtekio iki saulėtekio. (Žiūrėti)

Turiu mažylių.

Jų vardas yra minutės.

Jei juos sujungsite

Sužinosite apie mane. (valanda)

Pedagogas: Mūsų ekskursija baigėsi. Dėkojame visiems apsilankiusiems mūsų mažajame laikrodžių muziejuje. Kas tau buvo įdomu? Ka tu atsimeni?

Visi buvo muziejuje,

Daug išmokome

Ir apie rankas, apie minutes

Mes negalime pamiršti istorijos.

Iki greito pasimatymo įdomi vieta.

Skamba E. Krylatovo daina „DAINA APIE VARPUS“.

"Laikrodis muša į seną bokštą,

Tęsiant vakar,

Ir skamba varpai...