§37. Generelt begrep om fantasi

I en kompleks struktur menneskelig psyke Det er en fantastisk egenskap - fantasi eller fantasi. Hvis en person ved hjelp av persepsjon og tenkning lærer om egenskapene, sammenhengene og relasjonene til ting, fenomener som virkelig eksisterer, så gjenspeiler fantasien det som var, men som en person ikke kunne være vitne til, og hva som er, men er utilgjengelig av en eller annen grunn eller grunner, og det som ikke eksisterer, men det som kan være. Det som reflekteres i fantasien er det som aldri vil skje, aldri vil gå i oppfyllelse. Med andre ord, i fantasi går en person utover grensene virkelige verden i tid og rom: han kan koble sammen og skille det uoppløselige og uforenlige, flytte ting, hendelser, prosesser fra nåtid til fremtid, til fortid, fra et rom til et annet.

Fantasi er den mentale prosessen med å lage bilder av objekter, situasjoner, omstendigheter ved å bringe en persons eksisterende kunnskap inn i en ny kombinasjon.

Fantasi kan ikke utvikle seg i et vakuum. For å begynne å fantasere, må en person se, høre, motta inntrykk og beholde dem i minnet. Jo mer kunnskap, jo rikere en persons erfaring, jo mer mangfoldig er inntrykkene hans, jo flere muligheter for å kombinere bilder. Fantasi oppsto i mennesket under arbeidsaktivitet. Det var mulig å forutse resultatene av arbeid bare ved å "løpe foran" de tingene som ble gjort i dette øyeblikket. Med utviklingen og kompleksiteten til arbeidsaktiviteten ble også fantasien bedre: den malte bilder av en mer fjern fremtid, langsiktige resultater. Det moderne mennesket har ingen grenser for kunnskap, tankearbeidet, fantasien og fantasien er ubegrenset. Bare en person kan ha fantasi i sin egen spesifikke betydning av ordet. Bare en person som, som et emne for sosial praksis, virkelig forvandler verden, utvikler ekte fantasi. Enhver fantasi genererer noe nytt, endrer, forvandler det som er gitt oss i persepsjon. Denne endringen og transformasjonen kan for det første uttrykkes i det faktum at en person, basert på kunnskap og avhengig av erfaring, vil skape seg et bilde av det han i virkeligheten selv aldri har sett.

Fantasi kan, forutse fremtiden, skape et bilde, et bilde av noe som aldri har skjedd. Så M.V. Vodopyanov eller I.D. Papanin kunne i fantasien forestille seg en flytur til Nordpolen og lande på den når det bare var en drøm, ennå ikke realisert og det er ukjent om det er gjennomførbart. Fantasi kan også gjøre en slik løsrivelse fra virkeligheten at den skaper et fantastisk bilde som tydelig avviker fra virkeligheten. Men selv i dette tilfellet gjenspeiler det til en viss grad denne virkeligheten. Og fantasien er da fruktbar når den forvandler virkeligheten, samtidig som den tar hensyn til dens vesentlige aspekter og mest betydningsfulle trekk. Selv i denne formen, som avviker fra virkeligheten til fantasien, bryter altså ikke fantasien sin forbindelse med virkeligheten. Fantasi er derfor ikke en abstrakt funksjon, men en naturlig fremspringende side av bevisst aktivitet. På dette grunnlaget utvikles det da en viss evne, ettersom fantasien dannes i et bestemt bestemt kreativ aktivitet. Selve virkelighetsoppfatningen forvandles ofte av fantasien under påvirkning av følelser, ønsker, liker og misliker. Disse transformasjonene fører så til en forvrengning, og noen ganger til en dypere kunnskap om virkeligheten.

Fantasi er en av de grunnleggende egenskapene til en person. Den viser tydeligst forskjellen mellom mennesket og dets dyreforfedre. Filosof E.V. Ilyenkov skrev: "Fantasi selv, eller fantasiens kraft, tilhører antallet av ikke bare dyrebare, men også universelle, universelle evner som skiller en person fra et dyr. Uten det er det umulig å ta et enkelt skritt, ikke bare i kunsten... Uten fantasiens kraft ville det vært umulig å krysse gaten gjennom strømmen av biler. Menneskeheten, blottet for fantasi, ville aldri sende raketter ut i verdensrommet.» D. Diderot utbrøt: «Fantasi! Uten denne egenskapen kan man ikke være en poet, en filosof eller smart person, verken et tenkende vesen, eller bare en person... Fantasi er evnen til å fremkalle bilder. En person som er fullstendig blottet for denne evnen ville være en dum person.» Ved hjelp av fantasi reflekterer en person virkeligheten, men i andre, uvanlige, ofte uventede kombinasjoner og forbindelser. Fantasi transformerer virkeligheten og skaper nye bilder på dette grunnlaget. Fantasi er nært forbundet med tenkning, derfor er den i stand til aktivt å transformere livsinntrykk, ervervet kunnskap, data om persepsjon og ideer. Generelt er fantasi forbundet med alle aspekter av en persons mentale aktivitet: med hans oppfatning, minne, tenkning, følelser.

Fantasi er en kognitiv prosess og er basert på den analytiske og syntetiske aktiviteten til den menneskelige hjernen. Analyse hjelper til med å identifisere individuelle deler og trekk ved objekter eller fenomener, syntese hjelper til med å kombinere dem til nye kombinasjoner som ennå ikke har blitt møtt. Som et resultat skapes et bilde eller et system av bilder der virkeligheten reflekteres av en person i en ny, transformert, endret form og innhold. Uansett hvor nytt det er skapt av en persons fantasi, kommer det uunngåelig fra det som eksisterer i virkeligheten og er basert på det. Derfor er fantasi, som hele psyken, en refleksjon av omverdenen av hjernen, men bare en refleksjon av det en person ikke oppfattet, en refleksjon av hva som vil bli virkelighet i fremtiden. Fysiologisk grunnlag fantasi - dannelsen av nye kombinasjoner fra midlertidige nerveforbindelser som allerede er dannet i hjernebarken.

Hovedbetydningen av fantasi er at uten den ville noe menneskelig arbeid være umulig, siden det er umulig å jobbe uten å forestille seg det endelige resultatet og mellomresultatene. Uten fantasi ville fremgang ikke vært mulig innen vitenskap, teknologi eller kunst.

Funksjoner av fantasien.

I menneskelivet utfører fantasien en rekke spesifikke funksjoner. Den første av dem er å representere virkeligheten i bilder og kunne bruke dem når man løser problemer. Denne fantasiens funksjon er forbundet med tenkning og er organisk inkludert i den. Den andre funksjonen til fantasi er å regulere følelsesmessige tilstander. Ved hjelp av fantasien er en person i stand til i det minste delvis å tilfredsstille mange behov og lindre spenningen som genereres av dem. Denne vitale funksjonen er spesielt vektlagt og utviklet i psykoanalysen. Den tredje funksjonen til fantasi er forbundet med dens deltakelse i frivillig regulering kognitive prosesser og menneskelige tilstander, spesielt persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, tale, følelser. Ved hjelp av dyktig fremkalte bilder kan en person ta hensyn til de nødvendige hendelsene. Gjennom bilder får han muligheten til å kontrollere oppfatninger, minner og utsagn. Den fjerde funksjonen til fantasi er dannelsen av en intern handlingsplan - evnen til å utføre dem i sinnet, manipulere bilder. Til slutt er den femte funksjonen planlegging og programmering av aktiviteter, utarbeidelse av slike programmer, vurdering av riktigheten og implementeringsprosessen.

Typer fantasi

I psykologien skilles det mellom følgende typer fantasi: Ufrivillig eller passiv fantasi – nye bilder oppstår under påvirkning av små bevisste eller ubevisste behov. Dette er drømmer, hallusinasjoner, drømmerier, tilstander av "gal hvile". Frivillig, eller aktiv fantasi er prosessen med å bevisst konstruere bilder i forbindelse med et bevisst satt mål i en bestemt aktivitet. Denne typen fantasi oppstår i tidlig alder, Og største utvikling får i barnespill. I spillet tar barna ulike roller (pilot, sjåfør, lege, Baba Yaga, megler, etc.). Behovet for å bygge sin adferd i samsvar med en rolle som er behagelig for en selv, krever et aktivt fantasiarbeid. I tillegg må du forestille deg de manglende gjenstandene og selve spillsituasjonen. I henhold til originalitet er vilkårlig (aktiv) fantasi delt inn i rekreativ, eller reproduktiv og kreativ.

Gjenskapende eller reproduktiv fantasi er konstruksjonen av et bilde av et objekt, et fenomen i samsvar med dens verbale beskrivelse eller i henhold til en tegning, diagram, bilde. I prosessen med å gjenskape fantasien oppstår nye bilder, men nye er subjektive, for denne personen, men objektivt sett eksisterer de allerede. De er allerede nedfelt i visse kulturobjekter. Mens du leser skjønnlitteratur, når man studerer geografiske, historiske og andre beskrivelser, viser det seg hele tiden å være nødvendig å gjenskape ved hjelp av fantasien det som sies i disse kildene. Enhver seer, leser eller lytter må ha en tilstrekkelig utviklet rekonstruktiv fantasi til å se og føle hva forfatteren, historiefortelleren ønsket å formidle. En utmerket skole for utvikling av rekonstruktiv fantasi er studiet av geografiske kart. K. Paustovsky skrev: «Selv som barn utviklet jeg en avhengighet til geografiske kart. Jeg kunne sitte over dem i flere timer, som om jeg leste en fascinerende bok. Jeg studerte strømmen av ukjente elver, lunefulle havkyster, trengte inn i dypet av taigaen... Gradvis ble alle disse stedene levende i fantasien min med en slik klarhet at det ser ut til at jeg kunne skrive fiktive reisedagbøker på tvers av forskjellige kontinenter og land ." Å gjenskape fantasi spiller en viktig rolle i menneskelivet; det lar mennesker utveksle erfaringer, uten hvilke livet i samfunnet er utenkelig. Det hjelper hver enkelt av oss å mestre andre menneskers erfaring, kunnskap og prestasjoner.

Kreativ fantasi er selvstendig skapelse nye bilder som er implementert i originale aktivitetsprodukter. Bilder lages uten å stole på klar beskrivelse eller konvensjonelt bilde. Rollen til kreativ fantasi er enorm. Nye blir opprettet originale verk som aldri har eksistert. Men karakterene deres (fra kunstnere, skulptører, forfattere) er så vitale og ekte at du begynner å behandle dem som om de var i live.

En spesiell type fantasi er en drøm. En drøm er alltid rettet mot fremtiden, mot utsiktene for livet og aktivitetene til en bestemt person, spesifikk person. En drøm lar deg skissere fremtiden og organisere atferden din for å realisere den. En person kunne ikke forestille seg fremtiden (det vil si noe som ennå ikke eksisterer) uten fantasi, uten evnen til å bygge et nytt bilde. Dessuten er en drøm en prosess med fantasi som alltid er rettet ikke bare mot fremtiden, men til den ønskede fremtiden. En drøm gir ikke et umiddelbart objektivt produkt av aktivitet, men er alltid en drivkraft for aktivitet. K.G. Paustovsky sa at essensen av en person er drømmen som bor i alles hjerte. "En person skjuler ingenting så dypt som drømmen sin. Kanskje fordi hun ikke tåler den minste latterliggjøring og selvfølgelig ikke tåler berøringen av likegyldige hender. Bare en likesinnet person kan stole på drømmen din.» Bilder av denne typen, for eksempel en drøm, inkluderer en persons idealer - bilder som tjener ham som bilder av liv, oppførsel, relasjoner og aktivitet. Et ideal er et bilde som representerer de mest verdifulle og betydningsfulle personlighetstrekkene og egenskapene for en gitt person. Idealbildet uttrykker tendensen til personlighetsutvikling. En annen type kreativ fantasi er fantasi eller dagdrømmer. Her er ikke ønsket fremtid direkte forbundet med nåtiden. Fantasy-bilder inkluderer eventyr-fantasy- og science-fiction-bilder. Fantasy presenterer objekter og fenomener som ikke finnes i naturen. Og eventyr og Science fiction- resultatet av kreativ fantasi. Men forfatterne deres ser ikke måter å oppnå det de forestiller seg.

Fantasi er kun iboende for mennesket, muligheten for å skape nye subjektive semantiske bilder (representasjoner) av virkeligheten. Fantasi kalles ofte fantasi. Fantasi er den høyeste mentale funksjonen og gjenspeiler virkeligheten. Men ved hjelp av fantasien gjennomføres en mental avgang utenfor grensene for det umiddelbart oppfattede. Hovedoppgaven er å presentere det forventede resultatet før implementeringen. Ved hjelp av fantasien danner vi et bilde av en gjenstand, situasjon, forhold som aldri har eksistert eller ikke eksisterer i øyeblikket.

Typer fantasi

Fantasi er preget av aktivitet og effektivitet. Fantasi kan være rekreativt (lage et bilde av et objekt i henhold til beskrivelsen) og kreativt (lage nye bilder som krever valg av materialer, i samsvar med planen). Opprettelsen av imaginære bilder utføres ved hjelp av flere metoder. Som regel brukes de av en person (og spesielt et barn) ubevisst.

Den første slike metode er agglutinasjon, dvs. "liming" av forskjellige, inkompatible Hverdagen deler. Et eksempel er den klassiske karakteren av eventyr menneske-dyr eller mann-fugl.

Den andre måten er hyperbolisering. Dette er en paradoksal økning eller reduksjon i et objekt eller dets individuelle deler. Et eksempel kan være følgende eventyrkarakterer: Dvergnese, Guliver, Lille Tommelgutt.

Tredje kjent måte lage fantasibilder - skjematisering. I dette tilfellet smelter individuelle ideer sammen og forskjeller jevnes ut. De viktigste likhetene er tydelig utviklet. Dette er en hvilken som helst skjematisk tegning.

Den fjerde metoden er skriving. Det er preget av valget av det essensielle, gjentatt i fakta som er homogene i noen henseender og deres legemliggjøring i et spesifikt bilde. For eksempel er det profesjonelle bilder av en arbeider, lege, ingeniør, etc.

Den femte måten er vektlegging. I det opprettede bildet er en del, detaljer som skiller seg ut, spesielt frem. Et klassisk eksempel er karikatur.

Grunnlaget for å lage noen fantasibilder er syntese og analogi.

Analogien kan være nær, umiddelbar og fjern, trinnvis. For eksempel, utseende flyet ligner en svevende fugl. Dette er en nær analogi. Et romskip er en fjern analogi med et sjøskip. Tallrike teknikker for å diagnostisere fantasi og dens utvikling er basert på bruk av syntese, analogier og metoder for å konstruere bilder av fantasien.

Fantasi og følelser

Fantasi er nært knyttet til følelser. Det aktive fantasiarbeidet fremkaller et rikt emosjonelt bilde av barns tilstand. Det er velkjent hvordan barn oppfatter eventyr. De er fylt med følelser som er like sterke som emosjonelt bilde voksne i de viktigste øyeblikkene i livet. Hva med barnas lek? Det mister rett og slett sin betydning for barnet hvis det ikke har en lys følelsesmessig bakgrunn, og samtidig er spillet helt basert på aktivt arbeid fantasi. Sammenhengen mellom fantasi og følelser vises også hos voksne. Alle av oss, minst en gang i livet, mottok høy følelsesmessig tilfredsstillelse fra en drøm. En person drømmer om det som tiltrekker, bringer glede, tilfredsstiller de mest intime ønsker og behov. Og en drøm, som et bilde av den ønskede fremtiden, er en klassisk form for fantasi.

Fantasi og følelser (følelser) er uatskillelige i et barns liv. Påvirkningen av følelse på fantasi og omvendt har lenge blitt lagt merke til av forskere. Tilbake i forrige århundre fant den franske psykologen T. Ribot ut at alle former for kreativ fantasi inneholder sterke følelsesmessige øyeblikk. L.S. Vygotsky utledet "loven om det generelle emosjonelle tegnet", hvis essens han uttrykte med ordene: "... enhver følelse, hver følelse strever etter å bli legemliggjort i bilder som tilsvarer denne følelsen"... Emotion, as it var, samler inntrykk, tanker og bilder som er i harmoni med en persons humør. Dermed stimulerer et rikt følelsesliv utviklingen av fantasi. Den andre loven, utledet av L.S. Vygotsky, kalt "loven om fantasiens emosjonelle virkelighet", sier han at "enhver konstruksjon av fantasi har innvirkning på følelsene våre, og selv om denne konstruksjonen ikke samsvarer med virkeligheten i seg selv, så er likevel følelsene den fremkaller. ekte, virkelig erfaren, spennende menneskelig følelse." manifestasjonen av begge lovene er assosiert med mange "rariteter" i oppførselen til barn. Det er kjent hvordan barn elsker å komponere; og fortelle ulike «skrekkhistorier». Ofte ender dette med at barn virkelig blir skremt av sine egne historier, hvis handling og karakterer har blitt en fantastisk virkelighet for barnet. Loven om emosjonell virkelighet av fantasi utløses. Det er denne loven vi skylder mange konflikter som ofte ender i leker for barn. Sterke følelser som følger med spillet, født av fantasibilder, gir disse bildene status som virkelighet. Barnet identifiserer den imaginære rollen og plottet med vennens virkelige personlighet.

Så vi kan trekke følgende konklusjon: ved å bruke rikdommen til barnets emosjonelle tilstander, kan man lykkes med å utvikle fantasien, og omvendt, ved målrettet å organisere fantasien, kan man danne en følelseskultur i barnet.

Fantasi og interesser

Fantasi er nært knyttet til interesser. Interesse kan defineres som en følelsesmessig manifestasjon av et kognitivt behov. Det kommer til uttrykk i en persons fokus på en bestemt aktivitet som har spesiell betydning for ham. Begynnelsen på dannelsen av interesse er den følelsesmessige attraktiviteten til et objekt i den omkringliggende virkeligheten. Interesser har veldig viktig I menneskelivet. Siden interesser manifesteres i de positive følelsene til en person, forårsaker de en følelse av arbeidstilfredshet. De gjør det enkelt å fokusere på arbeidet, øker effektiviteten. I.P. Pavlov betraktet interesse som noe som aktiverer tilstanden til hjernebarken. Det er velkjent at enhver pedagogisk prosess er jo mer vellykket, jo større er studentens interesse for å lære.

Dannelsen av mange interesser er svært viktig for utviklingen av et barn. Det skal bemerkes at en førskolebarn og et skolebarn generelt er preget av en kognitiv holdning til verden. Han er «interessert i alt». En slik nysgjerrig orientering har et objektivt formål. Interessen for alt utvides livserfaring barn, introduserer ham for ulike aktiviteter, aktiverer hans ulike evner. Imidlertid er det utenfor makten til et barn å virkelig lære, se, "prøve alt", og her kommer fantasien til unnsetning.

Fantasering beriker barnets opplevelse betydelig, introduserer det i en tenkt form i situasjoner og sfærer som det ikke møter i det virkelige liv. Dette provoserer fremveksten av fundamentalt nye interesser i ham. Ved hjelp av fantasi kommer barnet i slike situasjoner og prøver slike aktiviteter som i virkeligheten er utilgjengelige for ham. Dette gir ham ytterligere erfaring og kunnskap i den daglige og profesjonelle sfæren, i det vitenskapelige og moralske, bestemmer betydningen av dette eller det livsobjektet for ham. Til syvende og sist utvikler han forskjellige interesser. I sin mest levende form smelter fantasi sammen med interesse for lek. Derfor er mange metoder rettet mot å utvikle interesser basert på prinsippet om å fantasere inn lekeaktivitet. Fantasy utvikler ikke bare interesser i bredden, og sikrer deres allsidighet, men utdyper også den allerede dannede interessen. Ved å bruke metodologiske teknikker basert på fantasi kan du forbedre et barns suksess betydelig i aktiviteter som interesserer ham.

Fantasi og talent

Ingen kreativ aktivitet er mulig uten fantasi. Kreativitet er en kompleks mental prosess knyttet til individets karakter, interesser, evner. Fantasi er dens fokus, dens sentrum. Utviklingen av den kreative prosessen beriker på sin side fantasien, utvider kunnskapen, erfaringen og interessene til barnet. Kreative aktiviteter utvikler barnas sanser. Ved å utføre kreativitetsprosessen opplever barnet en hel rekke positive følelser både fra aktivitetsprosessen og fra resultatet som oppnås. Kreativ aktivitet fremmer mer optimal og intensiv utvikling av høyere mentale funksjoner, som hukommelse, tenkning, persepsjon, oppmerksomhet. Samtidig er selve fantasien betydelig inkludert i utdanningsprosessen, siden 90 prosent av den består av å oppdage noe nytt. Kreativ aktivitet utvikler barnets personlighet, hjelper ham til å assimilere moralske og etiske standarder - å skille mellom godt og ondt, medfølelse og hat, mot og feighet, etc. Ved å skape kreative verk reflekterer barnet i dem sin forståelse av livsverdier, sine personlige egenskaper, forstår dem på en ny måte og blir gjennomsyret av deres betydning og dybde. Kreative aktiviteter utvikler barnets estetiske sans. Gjennom denne aktiviteten dannes barnets estetiske følsomhet for verden og skjønnhet.

Alle barn, spesielt eldre førskolebarn og barne- og ungdomsskolebarn, elsker å drive med kunst. De synger og danser entusiastisk, skulpturerer og tegner, komponerer musikk og eventyr, driver med folkehåndverk m.m. Kreativitet gjør et barns liv rikere, fyldigere, mer gledelig. Barn er i stand til å engasjere seg i kreativitet, ikke bare uavhengig av sted og tid, men, viktigst av alt, uavhengig av personlige komplekser. En voksen, ofte kritisk vurderer hans Kreative ferdigheter, er flau over å vise dem. Barn, i motsetning til voksne, er i stand til å uttrykke seg oppriktig i kunstnerisk virksomhet. De liker å opptre på scenen, delta på konserter, konkurranser, utstillinger og quiz.

Kreativ aktivitet er spesielt viktig for begavede og talentfulle barn. For et begavet barn er fantasien den viktigste karakteristiske egenskapen. Han trenger en konstant fantasiaktivitet. Ikke-trivielle tilnærminger til å løse problemer, originale assosiasjoner, uvanlige perspektiver for å vurdere et problem - alt dette er karakteristisk for et talentfullt barn og er et resultat av fantasi. Slike barn utmerker seg ved høyere resultater sammenlignet med jevnaldrende. Og disse resultatene er mye lettere å oppnå. De er mer følsomme for miljøet.

Alle barn utmerker seg ved en spesielt høy følsomhet for individuelle mentale funksjoner i bestemte perioder. Slike perioder, som vi allerede har antydet, kalles "sensitive". I disse periodene er en spesifikk funksjon (for eksempel tale, visuell effektiv tenkning eller logisk hukommelse) mest utsatt for stimuli. verden utenfor, lett å trene og intensivt utviklet. Slike perioder er identifisert i psykologien for alle funksjoner. I disse periodene viser alle barn spesielle prestasjoner i resultatene basert på tilsvarende funksjoner. Programmer estetisk utdanning må ta hensyn til sensitive perioder.

Fantasi beriker interesser og personlig erfaring barn, gjennom stimulering av følelser skaper bevissthet moralske standarder. Alle disse er komponenter av personlighet. Barnets personlighet dannes konstant under påvirkning av alle omstendigheter i livet. Imidlertid er det et spesielt område i et barns liv som gir spesifikke muligheter for personlig utvikling - dette er et spill. Den viktigste mentale funksjonen som gir spillet er nettopp fantasi, fantasi. Ved å forestille seg spillsituasjoner og implementere dem utvikler barnet seg hele linjen personlighetstrekk som rettferdighet, mot, ærlighet, sans for humor. Gjennom fantasiens arbeid er det en kompensasjon for de fortsatt utilstrekkelige reelle mulighetene barnet har til å overvinne livets vanskeligheter, konflikter og løse problemer med sosial samhandling.

Å være engasjert i kreativitet (som også fantasi er en prioritet for), danner i seg selv en slik egenskap som spiritualitet. Med spiritualitet er fantasi inkludert i all kognitiv aktivitet, ledsaget av spesielle positive følelser. Det rike arbeidet med fantasien er ofte forbundet med utviklingen av et så viktig personlighetstrekk som optimisme.

Fantasi er en spesiell form for psyken som bare en person kan ha. Det er kontinuerlig forbundet med menneskets evne til å forandre verden, transformere virkeligheten og skape nye ting. M. Gorky hadde rett da han sa at «det er fiksjon som hever en person over et dyr», fordi bare en person som, som et sosialt vesen, forvandler verden, utvikler ekte fantasi.

Med en rik fantasi kan en person leve i forskjellige tider, som ingen annen levende skapning i verden har råd til. Fortiden er registrert i minnebilder, og fremtiden er representert i drømmer og fantasier.

Enhver fantasi genererer noe nytt, endrer, forvandler det som gis av persepsjon. Disse endringene og transformasjonene kan komme til uttrykk i det en person, basert på kunnskap og erfaring, forestiller seg, d.v.s. vil lage et bilde av noe han selv aldri har sett. For eksempel oppmuntrer en melding om en flytur ut i rommet fantasien vår til å male bilder av liv i null tyngdekraft, omgitt av stjerner og planeter, noe som er fantastisk i sin uvanlighet.

Fantasien kan, forutse fremtiden, skape et bilde, et bilde av noe som aldri har skjedd. Så astronautene kunne i fantasien forestille seg en flytur ut i verdensrommet og en landing på månen når det bare var en drøm, ennå ikke realisert og det er ukjent om det er gjennomførbart.

For å studere fantasiens kognitive rolle, er det nødvendig å klargjøre dens funksjoner og identifisere dens virkelige natur. I vitenskapelig litteratur Det er mange tilnærminger til å definere fantasi. La oss se på noen av dem og definere hovedtrekkene i fantasien.

S.L. Rubinstein skriver: "Fantasi er et avvik fra tidligere erfaringer, det er transformasjonen av det som er gitt og genereringen av nye bilder på dette grunnlaget."

L.S. Vygotsky mener at "fantasien ikke gjentar inntrykk som ble akkumulert før, men bygger noen nye serier av tidligere akkumulerte inntrykk. Dermed introduserer noe nytt i våre inntrykk og endrer disse inntrykkene slik at som et resultat et nytt, tidligere ikke-eksisterende bilde vises, danner grunnlaget for den aktiviteten som vi kaller fantasi"

Ifølge E.I. Ignatiev, "hovedtrekket i fantasiprosessen er transformasjonen og behandlingen av data og materialer fra tidligere erfaringer, noe som resulterer i en ny idé."

Og "Philosophical Dictionary" definerer fantasi som "evnen til å skape nye sensoriske eller mentale bilder i menneskelig bevissthet basert på transformasjonen av inntrykk mottatt fra virkeligheten."

Som det fremgår av definisjonene, er et vesentlig trekk ved fantasien motivets evne til å skape nye bilder. Men dette er ikke nok, for da er det umulig å skille mellom fantasi og tenkning. Tross alt kan menneskelig tenkning (skaping av kognitive bilder gjennom konklusjoner, generaliseringer, analyse, syntese) ikke bare identifiseres med fantasi, fordi skapelsen av ny kunnskap og konsepter kan skje uten deltakelse av fantasi.

Mange forskere bemerker at fantasi er en prosess for å skape nye bilder som oppstår visuelt. Denne tendensen klassifiserer fantasi som en form for sanserefleksjon, mens den andre mener at fantasi ikke bare skaper nye sansebilder, men også produserer nye tanker.

En av egenskapene som er karakteristiske for fantasi er at den er assosiert ikke bare med tenkning, men også med sensoriske data. Det er ingen fantasi uten å tenke, men den kan ikke reduseres til logikk, siden den alltid forutsetter transformasjon av sansemateriale.

Dermed er det åpenbart at fantasi både er skapelse av nye bilder og transformasjon av tidligere erfaringer, og at en slik transformasjon finner sted med det sanselige og rasjonelles organiske enhet.

Fantasi i ordets videste forstand betyr noen ganger enhver prosess som foregår i bilder. I dette tilfellet ser minnet, som gjengir bilder av det som tidligere ble oppfattet, ut til å være «bare en av typene fantasi» (F. Keira, A. Selly, P.P. Blonsky, etc.). Ut fra dette kommer de til å skille mellom reproduktiv og kreativ fantasi og identifiserer den første med hukommelsen.

Bare en person kan ha fantasi i sin egen, veldig spesifikke betydning av ordet. Bare en person som, som et emne for sosial praksis, virkelig forvandler verden, utvikler ekte fantasi. I utviklingsprosessen er det først en konsekvens, og deretter en forutsetning for den menneskelige aktiviteten, gjennom hvilken han faktisk endrer virkeligheten. Hver handling som en person forandrer verden med, inneholder et stykke fantasi, og utviklingen av fantasien som en transformasjon av virkeligheten i bevisstheten er nært knyttet til dens virkelige transformasjon i praksis, selv om den ofte går umåtelig langt utover sine grenser.

Fantasi er ikke en abstrakt funksjon, men en naturlig fremspringende side av bevisst aktivitet. På dette grunnlaget utvikles det da en viss evne, ettersom fantasien dannes i en bestemt kreativ aktivitet.

Avhengig av arten av bildene som fantasien opererer med, skilles det noen ganger mellom konkret og abstrakt fantasi.

Bildene som fantasien opererer med kan være forskjellige; disse kan være enkeltstående, materielle bilder, belastet med mange detaljer, og typiske bilder, generaliserte diagrammer, symboler.

Til slutt er det nødvendig å skille mellom typer fantasi i deres forhold til virkeligheten og til aktiviteten som skal gjøre drømmer til virkelighet. Her må vi skille mellom inaktiv tom "drømme", som bare tjener til å skjule det virkelige arbeidet med fantasiens dis, og aktiv fantasi, hvis drømmer tjener som en drivkraft for handling og er nedfelt i kreativ aktivitet.

Fantasi og kreativitet henger nært sammen. Forbindelsen mellom dem er imidlertid på ingen måte slik at man kan ta utgangspunkt i fantasien som en selvforsynt funksjon og utlede kreativitet fra den som et produkt av dens funksjon. Den ledende er det omvendte forholdet: fantasi dannes i prosessen med kreativ aktivitet. Spesialisering forskjellige typer fantasi er ikke så mye en forutsetning som et resultat av utviklingen av ulike typer kreativ aktivitet. Derfor er det like mange spesifikke typer fantasi som det er spesifikke, unike typer menneskelig aktivitet: konstruktiv, teknisk, vitenskapelig, kunstnerisk, billedlig, musikalsk, etc. Alle disse typer fantasi, dannet og manifestert i ulike typer kreativ aktivitet, utgjør en type toppnivå- kreativ fantasi.

Den eksperimentelle studien av fantasi har blitt et emne av interesse for vestlige psykologer siden 50-tallet. Fantasiens funksjon - å konstruere og skape bilder - har blitt anerkjent som den viktigste menneskelige evnen. Dens rolle i den kreative prosessen ble sidestilt med rollen som kunnskap og dømmekraft. På 50-tallet utviklet J. Guilford og hans tilhengere teorien om kreativ intelligens.

Å definere fantasi og identifisere detaljene i utviklingen er en av de mest komplekse problemer i psykologi. I følge A.Ya. Dudetsky (1974), det er rundt 40 forskjellige definisjoner av fantasi, men spørsmålet om dens essens og forskjell fra andre mentale prosesser er fortsatt diskutabelt. Så A.V. Brushlinsky (1969) bemerker med rette vanskelighetene med å definere fantasi og vagheten i grensene for dette konseptet. Han mener at "Tradisjonelle definisjoner av fantasi som evnen til å skape nye bilder faktisk reduserer denne prosessen til kreativ tenkning, til å operere med ideer og konkluderer med at dette konseptet generelt er det fortsatt unødvendig - i hvert fall i moderne vitenskap."

S.L. Rubinstein understreket: "Fantasi er en spesiell form for psyken som bare en person kan ha. Den er kontinuerlig forbundet med menneskets evne til å forandre verden, transformere virkeligheten og skape nye ting."

Med en rik fantasi kan en person leve i forskjellige tider, som ingen annen levende skapning i verden har råd til. Fortiden er fiksert i minnebilder, og fremtiden presenteres i drømmer og fantasier. S.L. Rubinstein skriver: "Fantasi er et avvik fra tidligere erfaringer, det er en transformasjon av det gitte og generering av nye bilder på dette grunnlaget."

L.S. Vygotsky mener at "Fantasi gjentar ikke inntrykk som har blitt akkumulert før, men bygger noen nye rader fra tidligere akkumulerte inntrykk. Dermed introduserer vi noe nytt i inntrykkene våre og endrer disse inntrykkene slik at som et resultat et nytt, tidligere ikke-eksisterende bilde , danner grunnlaget for den aktiviteten som vi kaller fantasi."

Fantasi er en spesiell form for menneskets psyke, som skiller seg fra andre mentale prosesser og samtidig inntar en mellomposisjon mellom persepsjon, tenkning og hukommelse. Spesifisiteten til denne formen for mental prosess ligger i det faktum at fantasi sannsynligvis bare er karakteristisk for en person og er merkelig forbundet med aktiviteten til organismen, samtidig som den er den mest "mentale" av alle mentale prosesser og tilstander.

I læreboka" Generell psykologi" A.G. Maklakov gir følgende definisjon av fantasi: "Fantasi er prosessen med å transformere ideer som reflekterer virkeligheten, og skape nye ideer på dette grunnlaget.

I læreboken "Generell psykologi" V.M. Kozubovsky inneholder følgende definisjon. Fantasi er den mentale prosessen med at en person skaper et bilde i sinnet av et objekt (objekt, fenomen) som ikke eksisterer i det virkelige liv. Produktet av fantasi kan være:

Bildet av det endelige resultatet av ekte objektiv aktivitet;

et bilde av ens egen oppførsel under forhold med fullstendig informasjonsusikkerhet;

bildet av en situasjon som løser problemer som er relevante for en gitt person, hvis virkelige overvinnelse ikke er mulig i nær fremtid.

Fantasi er inkludert i den kognitive aktiviteten til subjektet, som nødvendigvis har sitt eget objekt. A.N. Leontiev skrev at "Aktivitetsobjektet virker på to måter: for det første - i sin uavhengige eksistens, som underordner og transformerer aktiviteten til subjektet, sekundært - som et bilde av objektet, som et produkt av den mentale refleksjonen av dets egenskaper, som utføres som et resultat av fagets aktivitet og ikke kan realiseres på annen måte». .

Valget i emnet av dets spesifikke egenskaper som er nødvendige for å løse problemet, bestemmer en slik egenskap ved bildet som dets partialitet, dvs. avhengighet av persepsjon, ideer, tenkning, av hva en person trenger - av hans behov, motiver, holdninger, følelser. "Det er veldig viktig å understreke at slik "skjevhet" i seg selv er objektivt bestemt og ikke kommer til uttrykk i bildets tilstrekkelighet (selv om det kan uttrykkes i det), men at det lar en aktivt trenge inn i virkeligheten."

Kombinasjonen i fantasien av emneinnholdet i bildene av to objekter er som regel assosiert med en endring i formene for representasjon av virkeligheten. Med utgangspunkt i virkelighetens egenskaper, erkjenner fantasien dem, avslører deres essensielle egenskaper ved å overføre dem til andre objekter, som registrerer arbeidet til den produktive fantasien. Dette kommer til uttrykk i metafor og symbolikk som preger fantasien.

Ifølge E.V. Ilyenkova, "Kjernen til fantasi ligger i evnen til å "gripe" helheten før delen, i evnen, på grunnlag av et eget hint, tendensen til å bygge komplett bilde". "Særpreget trekk fantasi er en slags avvik fra virkeligheten, når et nytt bilde bygges på grunnlag av et separat tegn på virkeligheten, og ikke bare rekonstruert eksisterende ideer, som er karakteristisk for funksjonen til den interne handlingsplanen."

Fantasi er et nødvendig element i menneskelig kreativ aktivitet, som kommer til uttrykk i konstruksjonen av et bilde av arbeidsproduktene, og sikrer opprettelsen av et atferdsprogram i tilfeller der problemsituasjonen også er preget av usikkerhet. Avhengig av de ulike omstendighetene som kjennetegner en problemsituasjon, kan det samme problemet løses både ved hjelp av fantasi og ved hjelp av tenkning.

Av dette kan vi konkludere med at fantasien fungerer på det stadiet av erkjennelse når usikkerheten i situasjonen er veldig stor. Fantasy lar deg "hoppe" over visse stadier av tenkning og fortsatt forestille deg sluttresultatet.

Fantasiprosesser er analytisk-syntetiske i naturen. Dens hovedtendens er transformasjon av ideer (bilder), som til slutt sikrer dannelsen av en modell av en situasjon som åpenbart er ny og ikke tidligere har oppstått. Når du analyserer fantasiens mekanisme, er det nødvendig å understreke at essensen er prosessen med å transformere ideer, lage nye bilder basert på eksisterende. Fantasi, fantasi er en refleksjon av virkeligheten i nye, uventede, uvanlige kombinasjoner og sammenhenger.

Så fantasi i psykologi betraktes som en av formene for reflekterende bevissthetsaktivitet. Siden alle kognitive prosesser er reflekterende i naturen, er det først og fremst nødvendig å bestemme den kvalitative originaliteten og spesifisiteten som ligger i fantasien.

Fantasi og tenkning henger sammen på en slik måte at det kan være vanskelig å skille dem; begge disse prosessene er involvert i enhver kreativ aktivitet; kreativitet er alltid underordnet skapelsen av noe nytt, ukjent. Å operere med eksisterende kunnskap i prosessen med fantasi forutsetter dens obligatoriske inkludering i systemer av nye relasjoner, som et resultat av at ny kunnskap kan oppstå. Herfra kan vi se: "... sirkelen lukkes... Erkjennelse (tenkning) stimulerer fantasien (skaper en modell for transformasjon), som (modellen) deretter kontrolleres og foredles ved å tenke" - skriver A.D. Dudetsky.

Ifølge L.D. Stolyarenko, flere typer fantasi kan skilles, de viktigste er passive og aktive. Det passive er på sin side delt inn i frivillig (drømmer, drømmer) og ufrivillige (hypnotisk tilstand, fantasi i drømmer). Aktiv fantasi inkluderer kunstnerisk, kreativ, kritisk, rekreativ og forventningsfull.

Fantasi kan være av fire hovedtyper:

Aktiv fantasi - preget av det faktum at en person bruker den etter eget ønske, ved en innsats av vilje, fremkaller de tilsvarende bildene.

Aktiv fantasi er et tegn på en kreativ type personlighet, som konstant tester dens interne evner, dens kunnskap er ikke statisk, men blir kontinuerlig rekombinert, noe som fører til nye resultater, noe som gir den enkelte følelsesmessig forsterkning for nye søk, opprettelse av nytt materiale og åndelige verdier. Hennes mentale aktivitet er overbevisst og intuitiv.

Passiv fantasi ligger i det faktum at bildene oppstår spontant, uavhengig av en persons vilje og ønske. Passiv fantasi kan være utilsiktet eller tilsiktet. Utilsiktet passiv fantasi oppstår med svekkelse av bevisstheten, psykose, desorganisering av mental aktivitet, i en halvt døsig og søvnig tilstand. Med bevisst passiv fantasi danner en person vilkårlig bilder av flukt fra virkelighetsdrømmer.

Den uvirkelige verden skapt av en person er et forsøk på å erstatte uoppfylte forhåpninger, gjøre opp for tap og lindre psykiske traumer. Denne typen fantasi indikerer en dyp intrapersonlig konflikt.

Det er også et skille mellom reproduktiv, eller reproduktiv, og transformativ, eller produktiv, fantasi.

Reproduktiv fantasi tar sikte på å reprodusere virkeligheten slik den er, og selv om det også er et element av fantasi, er slik fantasi mer som persepsjon eller hukommelse enn kreativitet. Dermed kan retningen i kunsten kalt naturalisme, så vel som delvis realisme, korreleres med den reproduktive fantasien.

Produktiv fantasi kjennetegnes ved at virkeligheten i den er bevisst konstruert av en person, og ikke bare mekanisk kopiert eller gjenskapt, selv om den samtidig fortsatt er kreativt transformert i bildet.

Fantasi har en subjektiv side knyttet til de individuelle personlige egenskapene til en person (spesielt med hans dominerende hjernehalvdel, type nervesystemet, særegenheter ved tenkning, etc.). I denne forbindelse er folk forskjellige i:

lysstyrke av bilder (fra fenomenene med en klar "visjon" av bilder til fattigdommen til ideer);

ved dybden av behandlingen av bilder av virkeligheten i fantasien (fra fullstendig ugjenkjennelighet av det imaginære bildet til primitive forskjeller fra den virkelige originalen);

etter typen dominerende fantasikanal (for eksempel ved overvekt av auditive eller visuelle bilder av fantasien).

15. Begrepet fantasi. Typer, psykologiske mekanismer for fantasi og personlighet.

15. FANTASJON

Sammen med persepsjon, hukommelse og tenkning spiller fantasi en viktig rolle i menneskelig aktivitet. I prosessen med å reflektere omverdenen, skaper en person, sammen med oppfatningen av hva som virker på ham for øyeblikket, eller den visuelle representasjonen av hva som påvirket ham før, nye bilder.

Fantasi er den mentale prosessen med å lage bilder av objekter og fenomener som aldri har blitt oppfattet av en person før.

En person kan mentalt forestille seg noe som han ikke har oppfattet eller gjort tidligere; han kan ha bilder av objekter og fenomener som han ikke har møtt før. Fantasi er nært knyttet til tenkning. Den er også preget av problemsituasjonens usikkerhet.Fantasiprosessen er unik for mennesket og er en nødvendig betingelse for dets arbeidsaktivitet.

Fantasi er alltid rettet mot menneskets praktiske aktivitet. Før du gjør noe, forestiller en person seg hva som må gjøres og hvordan han vil gjøre det. Dermed skaper han allerede på forhånd bildet av en materiell ting som vil bli produsert i den påfølgende praktiske aktiviteten til mennesket. Denne evnen til mennesket skiller hans aktivitet skarpt fra "aktiviteten" til dyr, noen ganger veldig dyktige.

Det fysiologiske grunnlaget for fantasi er dannelsen av nye kombinasjoner fra allerede eksisterende nevrale forbindelser i hjernebarken. Samtidig fører enkel oppdatering av eksisterende midlertidige forbindelser ennå ikke til opprettelse av en ny. Opprettelsen av en ny forutsetter en kombinasjon som dannes av midlertidige forbindelser som ikke tidligere har vært kombinert med hverandre. I dette tilfellet er det andre signalsystemet, ordet, av stor betydning. Fantasiprosessen er et felles arbeid for begge signalsystemene. Alle visuelle bilder er uløselig knyttet til det. Ordet tjener som kilden til utseendet til bilder av fantasien, kontrollerer banen for deres dannelse, er et middel til å beholde dem, konsolidere dem og endre dem.

Fantasi er alltid en viss avvik fra virkeligheten. Men uansett er kilden til fantasien objektiv virkelighet.

Fantasi er en figurativ konstruksjon av innholdet i konseptet om et objekt allerede før selve konseptet er dannet.

Den ledende mekanismen for fantasi er overføring av en eller annen egenskap til et objekt

I psykologien skilles det mellom frivillig og ufrivillig fantasi. Det frivillige manifesterer seg for eksempel under målrettet løsning av vitenskapelige, tekniske og kunstneriske problemer i nærvær av en bevisst og reflektert søkedominant, den andre - i drømmer, de såkalte uforanderlige bevissthetstilstander, etc.

En drøm er en spesiell form for fantasi. Det er adressert til sfæren til en mer eller mindre fjern fremtid og innebærer ikke umiddelbar oppnåelse av et virkelig resultat, så vel som dets fullstendige sammenfall med bildet av den ønskede. Samtidig kan en drøm bli en sterk motiverende faktor i kreativt søk.

TYPER FANTASJON

Hovedtypene for fantasi er passive og aktive. Passiv deles inn i frivillig (dagdrømmer, dagdrømmer) og ufrivillig (hypnotisk tilstand, søvn). Aktiv fantasi inkluderer kunstnerisk, kreativ, kritisk, kreativ og forventningsfull. Nær denne typen fantasi er empati – evnen til å forstå en annen person, til å bli gjennomsyret av hans tanker og følelser, og til å føle empati. Aktiv fantasi er alltid rettet mot å løse et kreativt eller personlig problem. Det er lite dagdrømmer og «grunnløs» fantasi i den aktive fantasien. Aktiv fantasi er rettet mot fremtiden og opererer med tiden som en veldefinert kategori (det vil si at en person ikke mister realitetssansen, plasserer seg ikke utenfor midlertidige forbindelser og omstendigheter). Det er rettet mer utover, en person er hovedsakelig opptatt av miljø, aktiviteter og mindre med interne problemer. Aktiv fantasi bestemmes av frivillig innsats og er underlagt viljekontroll.

Gjenskape fantasi - nye bilder konstrueres i mennesker i samsvar med verbale meldinger, diagrammer og konvensjonelle bilder mottatt utenfra. Produktene av denne fantasien er helt nye bilder, tidligere ikke oppfattet av en person, men denne typen fantasi er basert på tidligere erfaring.

Forventende fantasi ligger til grunn for en persons evne til å forutse fremtidige hendelser og forutse resultatene av deres handlinger. Takket være denne evnen kan en person se for seg hva som vil skje med seg selv og andre i fremtiden. Hvordan yngre mann, jo mer fantasi fremover. Hos eldre mennesker er fantasien mer fokusert på fortidens hendelser.

Kreativ fantasi er en type fantasi der en person selvstendig skaper nye bilder og ideer som er verdifulle for andre mennesker eller samfunnet og som er nedfelt i spesifikke originale aktivitetsprodukter. Bilder av kreativ fantasi skapes gjennom ulike metoder for intellektuelle operasjoner: a) operasjoner der ideelle bilder dannes, b) operasjoner som bearbeides ferdige produkter på grunnlag av.

T. Ribot identifiserte to hovedoperasjoner: dissosiasjon og assosiasjon. Dissosiasjon - en negativ og forberedende operasjon, hvor sanseopplevelsen fragmenteres. Som et resultat av en slik foreløpig bearbeiding av erfaring, er elementene i stand til å gå inn i en ny kombinasjon. Dissosiasjon er obligatorisk for kreativ fantasi - dette er scenen for å forberede materiale. Umuligheten av dissosiasjon er et betydelig hinder for kreativ fantasi. Assosiasjon - skape et helhetlig bilde fra elementer av isolerte bildeenheter. Foreningen gir opphav til nye kombinasjoner, nye bilder.

Passiv fantasi er underlagt interne, subjektive faktorer, ønsker, som antas å bli realisert i prosessen med fantasi. Bildene og ideene til passiv fantasi er rettet mot å styrke og bevare positivt fargede følelser og å undertrykke og redusere negative følelser og affekter.

Observasjoner av menneskers liv og deres aktiviteter viser at en utviklet og uttalt fantasi manifesteres i en rekke essensielle menneskelige egenskaper. Slike egenskaper, eller personlighetstrekk, inkluderer først og fremst spiritualitet Spiritualitet som personlighetstrekk bør forstås som dens (personens) generelle posisjon, som lar en person heve seg over hverdagens bekymringer og leve et fullblods, målrettet og indre meningsfylt liv under vanlige hverdagsforhold. Det motsatte av spiritualitet er prosaisk. Den prosaiske naturen kommer til uttrykk i fraværet av høye drømmer og høye samfunnsidealer, i lenking av interesser og behov til hverdagens småsaker. For en slik person går hele livet hans videre i hverdagens bekymringer. Spiritualitet som personlighetstrekk kan manifestere seg på en unik måte i en persons romantiske sminke eller hans poetiske natur. Med en drøm som spesiell type fantasi er assosiert med et slikt personlighetstrekk som dagdrømming. I motsetning til drømmer er en drøm ikke skilt fra virkeligheten. En persons karaktertrekk, som oppstår fra egenskapene til fantasien hans, er fantasi. En drømmer er preget av en forvrengning av fakta som oppstår ubemerket av ham; han utfører ønsketenkning, bygger luftslott og tror på deres eksistens. .

Fantasi er den mentale prosessen med å skape et bilde av et objekt eller en situasjon ved å restrukturere eksisterende ideer. Bilder av fantasien samsvarer ikke alltid med virkeligheten; de inneholder elementer av fantasi og fiksjon. Hvis fantasien trekker bilder til bevisstheten om at ingenting eller lite stemmer overens i virkeligheten, så kalles det fantasi. Hvis fantasien er rettet mot fremtiden, kalles det en drøm. Fantasiprosessen skjer alltid i uløselig forbindelse med to andre. mentale prosesser- minne og tenkning.

Typer fantasi

• Aktiv fantasi - ved å bruke den fremkaller en person, med vilje, på egen forespørsel passende bilder i seg selv.
• Passiv fantasi - bildene oppstår spontant, uavhengig av viljen og ønsket til en person.
• Produktiv fantasi - i den er virkeligheten bevisst konstruert av en person, og ikke bare mekanisk kopiert eller gjenskapt. Men samtidig er hun fortsatt kreativt forvandlet i bildet.
• Reproduktiv fantasi – oppgaven er å gjengi virkeligheten slik den er, og selv om det også er et element av fantasi her, minner slik fantasi mer om persepsjon eller hukommelse enn kreativitet.

Funksjoner av fantasi:

1. Figurativ fremstilling av virkeligheten;
2. Regulering av følelsesmessige tilstander;
3. Frivillig regulering av kognitive prosesser og menneskelige tilstander;
4. Utforming av intern handlingsplan.

Måter å lage fantasibilder på:

• Agglutinasjon er å lage bilder ved å kombinere alle kvaliteter, egenskaper, deler.
• Vekt – fremheve enhver del, detalj av helheten.
• Å skrive er den vanskeligste teknikken. Kunstneren skildrer en spesifikk episode som absorberer mange lignende og dermed er så å si deres representant. Det er også dannet litterært bilde, som konsentrerer de typiske egenskapene til mange mennesker i en gitt krets, en viss epoke.

Fantasiprosesser, som hukommelsesprosesser, kan variere i grad av frivillighet eller intensjonalitet. Et ekstremt tilfelle av ufrivillig fantasi er drømmer, der bilder blir født utilsiktet og i de mest uventede og bisarre kombinasjonene. Fantasiens aktivitet, som utspiller seg i en halvsøvnende, døsig tilstand, for eksempel før du sovner, er også ufrivillig i kjernen.

Blant de ulike typer og former for frivillig fantasi kan man skille mellom rekonstruktiv fantasi, kreativ fantasi og en drøm.

Gjenskapende fantasi manifesterer seg når en person trenger å gjenskape en representasjon av et objekt som samsvarer med beskrivelsen så fullstendig som mulig.

Kreativ fantasi preget av det faktum at en person forvandler ideer og skaper nye ikke i henhold til en eksisterende modell, men ved uavhengig å skissere konturene til det opprettede bildet og velge de nødvendige materialene for det.

En spesiell form for fantasi er en drøm - den uavhengige skapelsen av nye bilder. Hovedfunksjon drømmer er at den er rettet mot fremtidige aktiviteter, dvs. En drøm er en fantasi rettet mot en ønsket fremtid.

Hvis den frivillige eller aktive fantasien er tilsiktet, dvs. knyttet til de frivillige manifestasjonene til en person, så kan passiv fantasi være tilsiktet og utilsiktet. Forsettlig passiv fantasi skaper bilder som ikke er forbundet med viljen. Disse bildene kalles drømmer. I dagdrømmer blir sammenhengen mellom fantasien og individets behov tydeligst avslørt. Overvekten av drømmer i det mentale livet til en person kan føre ham til en separasjon fra virkeligheten, for å rømme inn i en fiktiv verden, som igjen begynner å bremse det mentale og sosial utvikling denne mannen.

Utilsiktet passiv fantasi observeres når bevissthetsaktiviteten er svekket, dens lidelser, i en halvt døsig tilstand, i en drøm, etc. Den mest avslørende manifestasjonen av passiv fantasi er hallusinasjoner, der en person oppfatter ikke-eksisterende gjenstander. Når vi klassifiserer typer fantasi, går vi ut fra to hovedkjennetegn. Dette er graden av manifestasjon av frivillig innsats og graden av aktivitet, eller bevissthet.