ผลงานของนักแต่งเพลง Bashkir เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ บทสรุปของบทเรียน "ฤดูใบไม้ผลิในผลงานของกวี ศิลปิน นักแต่งเพลง

หัวข้อ: "ภาพลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิในดนตรีคลาสสิกและดนตรีพื้นบ้าน".

ประเภทของบทเรียน: บทเรียนของการศึกษาและการรวมความรู้ใหม่ขั้นต้น

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิดเชื่อมโยงเชิงอุปมาอุปไมยและจินตนาการทางศิลปะของเด็ก

ภารกิจ: 1. การศึกษา - การก่อตัวของความรักในดนตรี, ความสามารถทางศิลปะ, ความสามารถในการรวบรวมความประทับใจที่ได้รับในการแสดงภาพ, ดนตรีและวาจา;

2. การศึกษา - ทำความคุ้นเคยกับความคิดสร้างสรรค์ นักแต่งเพลงชาวอิตาลี A. Vivaldi, นักแต่งเพลงชาวนอร์เวย์ K. Sinding, จิตรกรภูมิทัศน์ชาวรัสเซีย I. Levitan, Al. Savrasov กับศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย;

3. พัฒนาการ - การพัฒนาทักษะการร้องและการขับร้อง การพัฒนาการเล่นเครื่องดนตรี

อุปกรณ์:

• เปียโน;
• เครื่องเสียง;
• เครื่องอัดเสียง;
• ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง A. Vivaldi และ K. Sinding;
• การทำสำเนาภาพวาดโดย I. Levitan, A. Savrasov;
• ภาพวาดของเด็ก
• งานฝีมือของดินเหนียว

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. ดนตรีทักทาย:

ความสนใจ! ความสนใจ! ปาฏิหาริย์!

ความสนใจ! ความสนใจ! ความเงียบ!

ดนตรีกำลังมาหาเรา ดนตรีกำลังมาหาเรา!

3. การบันทึกเสียงของ K. Sinding "Rustle of Spring"

คำถามหลังการพิจารณาคดี:

• พวก! คุณรู้สึกว่าเพลงนี้เกี่ยวกับอะไร?
• เธอกำลังบอกอะไรเรา

DW: เพลงบอกเราว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

ฤดูใบไม้ผลิ! ฤดูใบไม้ผลิ!
อากาศสะอาดแค่ไหน!
ฟ้าใสแค่ไหน!
สีฟ้าของเขายังมีชีวิตอยู่
เขาทำให้ฉันตาบอด (อี. บาราตินสกี้)

ว: ฤดูใบไม้ผลิ! ดังนั้นการละลายจึงเกิดขึ้น กองหิมะตกลง กลายเป็นสีดำภายใต้ดวงอาทิตย์ ในไม่ช้าเม็ดหิมะจะบานสะพรั่งบนผืนป่าที่ละลายแล้ว และนกจะบินเข้ามา

พวกคุณและฉันออกไปที่ถนน ดูดวงอาทิตย์ และไม่รู้จักโลกที่คุ้นเคย ฤดูหนาวจึงผ่านไป ความหนาวเย็น ทุกสิ่งอยู่เบื้องหลัง จอย! ฤดูใบไม้ผลิเติมเต็มจิตวิญญาณ! ลองมาฟังตอนจบของงานของ Christian Sinding คีตกวีชาวนอร์เวย์ในศตวรรษที่ 19 ซึ่งมีชีวิตอยู่เมื่อ 100 ปีที่แล้ว ซึ่งเรียกว่า "เสียงกรอบแกรบของฤดูใบไม้ผลิ"และเผยให้เห็นสีสันอันน่าทึ่งของฤดูใบไม้ผลิที่กำลังจะมาถึง เมื่อทุกสิ่งในธรรมชาติ

คน
ร้องเพลง
ตื่น
เริ่มพูด
เสียงดัง. /ได้ยิน/

4.

ที่ : สปริงใหม่ไม่เคยเหมือนเก่า และเรามักจะคาดหวังสิ่งใหม่ ๆ ในปีนี้ แต่ฤดูใบไม้ผลินั้นลึกลับและสวยงามเสมอ

และใครบ้างในพวกคุณที่รู้ว่าพวกเขาพบกันได้อย่างไรเมื่อฤดูใบไม้ผลิ 5, 10, 50, 100 ปีที่แล้ว ในสมัยก่อน?

U: ฤดูใบไม้ผลิพบกับความสนุกสนาน ความสุข ด้วยบทเพลง การเต้นรำ การเต้นรำรอบๆ

ด้วยสัญญาณแรกของการละลาย ชาวนาเรียกร้องให้ฤดูใบไม้ผลิมาเยือนพวกเขา พวกเขามีความกังวล - เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการมาถึงของนก: เพื่อสร้างบ้านนก และเพื่อเร่งการมาถึงของนกจำเป็นต้องสร้างของเล่น, ลุย, ปั้นจั่น พวกเขาล่อนกที่มีชีวิต เลี้ยงให้สูงด้วยกิ่งไม้ยาว (พวกมันปีนขึ้นไปบนหลังคาบ้าน) กิ่งไม้หมุนเหมือนนกกำลังบิน พวกเขาเลียนเสียงนกโดยใช้นกหวีดที่ทำจากดินเหนียว ดูเหมือนว่าบรรพบุรุษของเราถ้าคุณแสดงภาพนกจริง ๆ หรือแม้แต่ผิวปากเหมือนนกพวกมันจะบินไปยังส่วนเหล่านี้เร็วขึ้นและฤดูใบไม้ผลิจะผ่านไปในไม่ช้า

และในฤดูใบไม้ผลิวันที่ 22 มีนาคมเมื่อ "นกสี่สิบตัวมาถึงนกสี่สิบตัวบินไปที่ Rus" นกในฤดูใบไม้ผลิหลายตัวบินมาหาเราและตัวแรกคือนก

ในวันหยุดนี้เมื่อวันก่อนในตอนเย็นพวกเขาขอให้พ่อแม่ของพวกเขาอบคุกกี้ขนมปังที่ดูเหมือนความสนุกสนาน มีหัว, ตัว, ปีก, แทนตา - ลูกเกดหรือถั่ว

ตัวอ่อนออกมาสีแดงก่ำ น่ารับประทาน มีสปริงอยู่บนปีก เด็ก ๆ กินพวกเขาและร้องเพลงเชิญชวน - สโตนฟลายซึ่งมีคำขอหลัก เพื่อให้ฤดูใบไม้ผลิมาถึงเร็วขึ้นไม่อยู่ในอากาศอบอุ่น มาทำ Springflies กันเถอะ:

อันดับ 1 ด้วงเบ็ดแมงมุม
บินมาหาเราเค้กน้อย
ฉันเห็น ฉันเห็น ฉันเห็น ไหว้
นำฤดูใบไม้ผลิมาสู่ดินแดนของเรา!

/ร้องเพลงในระดับสี - นกบินสูงขึ้นและสูงขึ้น/

หมายเลข 2 Rooks กำลังบิน
พวกเขาเป่าแตรทั่วมาตุภูมิ:
ดู ดู ดู ดู ดู ดู ดู
เรานำฤดูใบไม้ผลิ!

หมายเลข 3 Larks นกกระทา
บินมาหาเรา
นำเรา!
ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง
ความร้อน - เลเทคโก
ตัดหญ้าเขียว
น้ำค้างแข็งแห้ง!

หมายเลข 4 แม่กำลังมา - ฤดูใบไม้ผลิ
เปิดประตู!
วันที่ 1 มีนาคมผ่านไป
หิมะขาวโปรยปรายลงมาแล้ว
แล้วก็เดือนเมษายน
เขาเปิดหน้าต่างและประตู
และหลังจากเขา - และพฤษภาคม
ออกไปเล่น!

ว: พวก!

• แมลงปอทุกตัวมีอะไรที่เหมือนกัน?
• คำขอคืออะไร?

/ ขอให้ฤดูใบไม้ผลิมาถึงโดยเร็ว /

• ทำไมคนถึงต้องการความอบอุ่น?

/ ฤดูร้อนที่อบอุ่น - การเก็บเกี่ยวจะไม่หิวโหย /

• กวีนิพนธ์มีความหมายอย่างไรที่ช่วยถ่ายทอดความงามของแมลงวันหิน?

/ สปริง - แดง;
ฤดูใบไม้ผลิ - แม่
คำที่รักใคร่ - เค้กอีสเตอร์
แมงมุม,
แมลง,
ความสนุกสนาน,
ใบปลิว /.

5.

ว: ใช่! ฤดูใบไม้ผลิเปิดตั้งแต่เดือนมีนาคม - ผู้คนพูดว่า:

มีนาคมเป็นเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ เป็นเทศกาลแห่งแสงที่สนุกสนาน

พวก! กท่านใดทราบบ้างว่าเคยเป็นมาอย่างไรในมาตุภูมิ เรียกว่าเดือนฤดูใบไม้ผลิ?

มีนาคม - โพรทัลนิก, หยด;

เมษายน - เกสร, หิมะ, แคดดิสฟลาย;

พฤษภาคมเป็นหญ้า

• ทำไมการเปรียบเทียบเป็นรูปเป็นร่างเช่นนี้?
• เราสามารถเปรียบเทียบสปริงกับอะไรได้อีก?
• มาลองจินตนาการกันดู!

คุณเชื่อมโยงฤดูใบไม้ผลิกับความสัมพันธ์ใด

• วิง,
• วันแม่,
• วันแห่งเสียงหัวเราะ,
• รุ้ง,
• ฟ้าร้อง,
• แดดจ้า,
• วันนั้นยาวนานขึ้น
• นกกำลังบิน
• วันเกิด ฯลฯ

ฉันอยากจะบอกคุณว่านักแต่งเพลงและกวีที่ยอดเยี่ยมเกิดในฤดูใบไม้ผลิ:

6 มีนาคม 2387 N.A. ริมสกี้-คอร์ซาคอฟ
9 มีนาคม 2382 ส. มุสซอร์กสกี้,
20 พฤษภาคม 1804 M.I. กลินก้า
13 มีนาคม 2456 กวี S. Mikhalkov
4 มีนาคม 2425 K.I. ชูคอฟสกี้.

และคุณรู้สุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง?

Martok มา - ใส่กางเกงเจ็ดตัว

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงในตอนกลางวัน

ฉันเห็นนกกิ้งโครง - คุณรู้ไหม ฤดูใบไม้ผลิอยู่ที่ระเบียง

มันหยดลงมาจากหลังคา - แต่มันมีรอยขีดข่วนที่จมูก

ฉันอยากจะบอกคุณว่าธรรมชาติมีจิตวิญญาณมีภาษาของตัวเอง วันนี้ 20 มีนาคมนิยมเรียก Vasily เป็นหยด

และตอนนี้เราจะแสดงเพลงของเดือนมีนาคมบนเมทัลโลโฟน

ระนาดหมายถึงอะไร?

/หยาดน้ำค้างขนาดใหญ่/

เมทัลโลโฟนเป็นตัวแทนของอะไร?

/หยาดน้ำหยดเล็กๆ บางๆ/

6.

ศิลปินและนักแต่งเพลงเรียกเสียงเหล่านี้ว่า ดนตรีแห่งป่า ดนตรีแห่งธรรมชาติ

และวันนี้เราจะชมดนตรีแห่งป่าในผลงานของนักแต่งเพลงชาวอิตาลีผู้ยิ่งใหญ่ Antonio Vivaldi /1678 - 1741/ ซึ่งอาศัยอยู่เมื่อ 300 ปีที่แล้วในเมืองเวนิสของอิตาลีที่น่าตื่นตาตื่นใจในเมืองแห่งความรัก และวันหนึ่งเขาทักทายฤดูใบไม้ผลิด้วยคำพูดเหล่านี้:

ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!
ประกาศอย่างเคร่งขรึม
การเต้นรำรอบที่ร่าเริงของเธอ
และเสียงเพลงในภูเขาก็ดังขึ้น . .

คำถามหลังการพิจารณาคดี:

• เราได้ยินอะไรในดนตรี?
• เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ?
• ดนตรีแสดงถึงอะไร?
• คุณแสดงความรู้สึกอะไร

อ. วิวาลดีบรรยายภาพการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งนกร้องต้อนรับด้วยความยินดี ยินเสียงพึมพำเบาๆ ของสายน้ำ และสายลมเอื่อยๆ แต่แล้วเมฆก็ม้วนตัว, ฟ้าแลบ, ฟ้าร้องดังก้อง - พายุฝนฟ้าคะนองเริ่มขึ้นแล้ว! ในที่สุดเธอก็จากไป และนกก็เริ่มร้องเพลงอีกครั้ง! ผู้คนต้อนรับฤดูใบไม้ผลิด้วยการเต้นรำ!

7.

ใช่! ฤดูใบไม้ผลิปลุกพลังธรรมชาติให้ตื่นขึ้นอย่างทรงพลัง แม่น้ำเอ่อล้น ต้นไม้สลัดการหลับใหลในฤดูหนาว ดอกตูมผลิบาน ใบหญ้าใบแรกแหวกผ่านทุ่ง อากาศอบอวลไปด้วยกลิ่นหอมอันน่าพิศวง

และกลิ่นหอมนี้ทำให้ภาพวาดของศิลปินรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ I.I. เลวิตัน, ซาฟราซอฟ.

• พวก!
• ภาพวาดธรรมชาติเรียกว่าอะไร?

/ คำนั้นเขียนไว้บนกระดาน ทิวทัศน์ /

- มาดูผลงานของคุณพร้อมกับภาพวาดมืออาชีพกันเถอะ

• เราเห็นสัญญาณอะไรที่แสดงภาพฤดูใบไม้ผลิ?
• เราเห็นสีอะไรบ้าง?
• เราได้ยินเสียงอะไร
• รูปภาพทำให้เกิดความรู้สึกอะไร?

ครั้งที่สอง Levitan กล่าวว่า:

“ธรรมชาติหายใจอยู่เสมอ ทุกที่ที่เธอร้องเพลงและเพลงของเธออย่างเคร่งขรึม โลกคือสวรรค์ และชีวิตคือความลึกลับ ความลึกลับที่สวยงาม”

– ฉันคิดว่ามันมีประโยชน์มากสำหรับเราทุกคน ผู้ใหญ่และเด็ก ในการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ สีสันที่เป็นเอกลักษณ์ของธรรมชาติ เสียงต่างๆ ของศิลปิน นักแต่งเพลง ทำให้เกิดความรู้สึกต่างๆ กัน: ความสุข ความเศร้า ความประหลาดใจ

จากนั้นพวกเขาก็สร้างผลงานศิลปะ

- และวันนี้เราฟัง, ร้องเพลง, เล่นสปริงด้วยเสียง, ดูและแต่งแต้มสีสัน - ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความรู้สึกพิเศษในตัวเรา

- และในตอนท้ายของบทเรียนให้ร้องเพลง "It's all spring!" /เสียงเพลง/.

เราได้ยินผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติในปัจจุบัน ฉันหวังว่าหลังจากบทเรียนของเรา คุณจะรักและฟัง "ดนตรีแห่งฤดูใบไม้ผลิ" มากยิ่งขึ้น ไม่เพียงดูด้วยตาของคุณเท่านั้น แต่ยังดูด้วยหัวใจของคุณด้วย

หรือบางทีคุณอาจจะลองเขียนเรื่องราวของคุณ บทกวีหรือเพลงของคุณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

- ฉันจะดีใจมาก

ธรรมชาติและดนตรี: ฤดูใบไม้ผลิ

ปีเตอร์ อิลยิช ไชคอฟสกี ฤดูใบไม้ผลิ
ปีเตอร์ อิลยิช ไชคอฟสกี ฤดูกาล เมษายน - สโนว์ดร็อป
อเล็กซานเดอร์ เกรชานินอฟ สโนว์ดรอป
อันโตนิโอ วิวัลดี. ฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ (ตอนที่ 1)

บทเรียนที่ 1

เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้สึกถึงอารมณ์ที่แสดงออกทางดนตรีในบทกวี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

P ed d a g o g ฤดูใบไม้ผลิ ... ธรรมชาติสวยงามเพียงใดในฤดูใบไม้ผลิ! มันสร้างความสุขให้กับผู้คนมากแค่ไหน! ผู้คนมีความหวังและแรงบันดาลใจมากมายในฤดูใบไม้ผลิ!

ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ! อากาศสะอาดแค่ไหน!
ฟ้าใสแค่ไหน!
ด้วยสีฟ้าสดของมัน
เขาทำให้ฉันตาบอด
ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ! สูงเท่าไร
บนปีกแห่งสายลม
ลูบไล้แสงตะวัน
เมฆกำลังบิน!
กระแสฮือฮา! กระแสอร่าม!
คำรามแม่น้ำดำเนินการ
บนสันเขาแห่งชัยชนะ
น้ำแข็งที่เธอยกขึ้น!
ต้นไม้อื่น ๆ ว่างเปล่า
แต่ในป่ามีใบไม้ที่เน่าเปื่อย
เมื่อก่อนอยู่ใต้เท้าของฉัน
และมีเสียงดังและมีกลิ่นหอม
ภายใต้ดวงอาทิตย์ที่พุ่งสูงขึ้น
และบนท้องฟ้าที่สดใส
ความสนุกสนานที่มองไม่เห็นร้องเพลง
เพลงสรรเสริญฤดูใบไม้ผลิ
อี. บาราตินสกี้

ในฤดูใบไม้ผลิ นกกลับมาจากประเทศที่อบอุ่น แสงแดดอ่อนๆ ธรรมชาติตื่นขึ้น ฟังเพลง "Spring" ของ P. Tchaikovsky ที่ร้อนแรงและเหมือนฤดูใบไม้ผลิ (ร้องเพลง.)

ท่วงทำนองเร่งขึ้นอย่างสนุกสนาน กระตือรือร้น อ่อนโยน ราวกับสายลมสดชื่นของฤดูใบไม้ผลิ (แสดงท่อนอินโทรและเริ่มเพลง)

Pyotr Ilyich Tchaikovsky เขียนเพลงนี้ให้กับบทกวีของ A. Pleshcheev กวีชาวรัสเซีย ในพวกเขา เช่นเดียวกับในดนตรี เรารู้สึกถึงความตื่นเต้นในฤดูใบไม้ผลิ ความกระตือรือร้น:

หญ้าก็เขียว แดดก็ส่อง
นกนางแอ่นที่มีสปริงในท้องฟ้าบินมาหาเรา
กับเธอดวงอาทิตย์จะสว่างขึ้นและฤดูใบไม้ผลิก็หวานขึ้น ...
เจี๊ยบจากถนน สวัสดีเราเร็ว ๆ นี้
ฉันจะให้เมล็ดพืชแก่คุณ และคุณร้องเพลง
คุณนำอะไรมาจากประเทศที่ห่างไกล ...

ช่วงกลางของเพลงเป็นอย่างไร? (ดำเนินการแยกส่วน)

เด็ก. หวานปนเศร้านิดๆ

นักการศึกษา ใช่ ได้ยินความอ่อนโยน ความโศกเศร้า และความวิตกกังวลบางอย่างในตอนกลาง (เพลงถูกเล่นซ้ำๆ)

บทเรียนที่ 2

เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะเฉดสีของอารมณ์ในดนตรี น้ำเสียงที่แสดงออกซึ่งคล้ายกับเสียงพูด

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู: คุณฟังเพลง "Spring" ของ P. Tchaikovsky ในบทเรียนสุดท้าย เพลงนี้แสดงความรู้สึกอะไรบ้าง? (ร้องเพลง.)

เด็ก. ความสุข จากนั้นดนตรีจะอ่อนโยน เศร้าเล็กน้อย และสนุกสนานอีกครั้ง

นักการศึกษา: ใช่ คุณเคยได้ยินว่าอารมณ์ในดนตรีเปลี่ยนไปอย่างไร และบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิของ Alexander Sergeyevich Pushkin อารมณ์ใด?

ลมหนาวยังคงพัดโชย
และนำน้ำค้างแข็งในตอนเช้า
เพียงในฤดูใบไม้ผลิที่ละลาย
ดอกไม้ต้นปรากฏขึ้น
จากอาณาจักรแห่งหุ่นขี้ผึ้งอันมหัศจรรย์
จากเซลล์น้ำผึ้งหอม
ผึ้งตัวแรกบินออกไป
บินผ่านดอกไม้ต้น
บอกเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิสีแดง
จะมีแขกรับเชิญเร็ว ๆ นี้ที่รัก
ทุ่งหญ้าจะเปลี่ยนเป็นสีเขียวในไม่ช้า
เร็ว ๆ นี้ที่ต้นเบิร์ชหยิก
ใบเหนียวจะคลี่คลาย
ดอกซากุระนกหอม

เด็ก. มันช่างนุ่มนวล อ่อนโยน เหมือนในเทพนิยาย

P e da g o g ทำได้ดีมาก! บทกวีไม่เร่งรีบ ลึกลับเล็กน้อย เหมือนเทพนิยายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิบางครั้งมาอย่างรุนแรง ฉับพลัน เป็นมิตร ในเพลงมีการแสดงภาพของธรรมชาติเช่นในละครเรื่อง "Spring" ที่คุณคุ้นเคย (ตัวอย่างเสียง.)

มีความเร่งรีบและความตื่นเต้นสนุกสนานอยู่ในนั้น แต่บางครั้งธรรมชาติก็ค่อยๆ คุณจำบทละครที่อ่อนโยน โปร่งสบาย และน่ารักเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิได้ไหม?

เด็ก. "ฤดูใบไม้ผลิ" โดย S. Maykapar (ตัวอย่างเสียง.)

นักการศึกษา ในฤดูใบไม้ผลิดอกสโนว์ดรอปดอกแรกจะปรากฏขึ้น พวกเขามีขนาดเล็กมาก อ่อนโยน ไม่มีที่พึ่ง; ฉันไม่อยากเชื่อด้วยซ้ำว่าเมื่อไม่มีอะไรอื่นในป่านอกจากหิมะ - ทั้งหญ้าหรือดอกไม้ พวกเขาเป็นคนกลุ่มแรกที่ฝ่าหิมะอันหนาวเหน็บอย่างกล้าหาญ

Alexander Tikhonovich Grechaninov นักแต่งเพลงชาวรัสเซียเขียนเพลง "Snowdrop" ถ่ายทอดอารมณ์ต่างๆ ที่เกิดจากภาพ ธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ. ฟังเธอ. (แสดงเพลง) ดนตรีมีลักษณะอย่างไร?

เด็ก. อ่อนโยน ตื่นเต้น สนุกสนาน

นักการศึกษา: โปรดทราบว่าในท่อนอินโทรและตอนเริ่มเพลง ดูเหมือนว่าจะได้ยินเสียงของป่า เสียงกรอบแกรบของป่า และเสียงเรียกขาน ทุกสิ่งหายใจด้วยความรู้สึกสนุกสนานของการต่ออายุความยุ่งเหยิงในฤดูใบไม้ผลิ (ดำเนินการแยกส่วน)

ในเพลงนี้ ดนตรีมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคำและเนื้อความของบทกวี เธอแสดงออกอย่างละเอียดถี่ถ้วนและพรรณนาถึงสิ่งที่กล่าวไว้ในโองการ

ในป่าที่ต้นเบิร์ชเบียดเสียดกันเป็นฝูง
ดวงตาสีฟ้ามองเข้าไปในเม็ดหิมะ
อย่างแรก เขาเอาขาสีเขียวออกทีละเล็กละน้อย
จากนั้นเขาก็เหยียดออกด้วยกำลังอันน้อยนิดและถามอย่างเงียบ ๆ ว่า:
“ฉันเห็นว่าอากาศแจ่มใสและอบอุ่น
บอกฉันสิว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิจริงๆเหรอ?

ดังนั้น ท่วงทำนองที่ฟังเป็นคำว่า “ดวงตาสีฟ้ามองดูหยาดหิมะ” ตลอดเวลาจึงกลับมาเป็นเสียงที่เบาเหมือนเดิม สั่นไหว ราวกับดวงตาของดอกไม้ที่บอบบางมองผ่านหิมะ (แสดงบาร์ 8-12.)

เมื่อมีการร้องเพลง "ก่อนอื่นเขาเอาขาสีเขียวของเขาออกทีละเล็กทีละน้อยจากนั้นเขาก็ยืดออกด้วยแรงทั้งหมดที่มีอยู่" ขี้อายราวกับว่าเสียงคอร์ดที่สั่นคลอนดังขึ้นในดนตรีประกอบ (ดำเนินการมาตรการที่ 13-16) และเมโลดี้ ดูเหมือนจะยืดออก: จากเสียงเดียวกันทุกครั้งที่ทำซ้ำราวกับว่ายากลำบากค่อยๆพยายามสูงขึ้นเรื่อย ๆ เพื่อตามให้ทัน ในที่สุดเธอก็ถึงจุดสูงสุด (เล่นมาตรการ 17-21) ราวกับว่าในที่สุดดอกไม้ก็ยื่นออกมาและมองออกมาจากใต้หิมะด้วยความอยากรู้อยากเห็น! คอร์ดประกอบเสียงไม่แน่นอน ปุจฉา (แสดงแถบ 22-27)

เมื่อมันร้อง “ฉันเห็นว่าอากาศแจ่มใสและอบอุ่น บอกฉันสิว่านี่คือฤดูใบไม้ผลิจริงหรือเปล่า” ดนตรีฟังดูอบอุ่นใจร้อนเบารื่นเริง ดูเหมือนว่าจะบานสะพรั่ง เสียงพึมพำของลำธาร เสียงธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิดังกึกก้อง ท่วงทำนองกลายเป็นอิสระสนุกสนานกว้างไกล บทกวีลงท้ายด้วยคำถาม และดนตรีมีน้ำเสียงเชิงคำถามที่สูงขึ้น (ท่อนสุดท้ายของเพลงแสดง) ในตอนท้ายของเพลง ได้ยินเสียงนกร้องอีกครั้ง เสียงของใบไม้ในฤดูใบไม้ผลิ (เพลงถูกเล่นจนหมด)

บทเรียนที่ 3

เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบผลงานที่มีชื่อเดียวกันเพื่อแยกแยะระหว่างความเป็นอุปมาอุปไมยของดนตรีวิธีการแสดงออกทางดนตรี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

P e d a g o g. คุณคุ้นเคยกับเพลงของนักแต่งเพลง A. Grechaninov "Snowdrop" Snowdrops มักจะบานในเดือนเมษายนเมื่อฤดูหนาวเริ่มลดลงแล้ว

ฤดูใบไม้ผลิ

หิมะกำลังละลายและแสงแดดจ้า
ส่องแสงเหนือทุ่งนาในเวลาเที่ยงวัน
ลมชื้นในแสงแดด
เดินผ่านป่าและทุ่งนา
แต่ทุ่งนายังว่างเปล่า
แต่ป่ายังคงเงียบ
ต้นสนเท่านั้นเช่นพิณ
พวกเขาร้องเป็นเสียงเดียวกัน
และภายใต้ท่วงทำนองที่ไม่ชัดเจนของพวกเขา
ใน ไม้พุ่มที่สงวนไว้โบรอน,
เจ้าหญิงฤดูใบไม้ผลิที่หลับใหลอย่างไพเราะ
ในโลงศพสีขาว
หลับ - และเร็ว ๆ นี้ในหุบเขา
ดวงอาทิตย์ หิมะสีขาวละลาย,
และกระแสน้ำจะเดือดดาล
ผ่านหุบเขาและหุบเหว
นกในป่าจะบิน
พวกโกงจะส่งเสียงดังและกับพวกเขา -
บานเปลี่ยนเป็นสีเขียว
ป่าและดงจะมีชีวิตขึ้นมา
และเดือนเมษายนจะมาถึง
จากต่างประเทศอันไกลโพ้น
ในตอนเช้าเมื่ออยู่ในหุบเขา
หมอกสีน้ำเงินกำลังละลาย
เวลารุ่งสางเมื่อออกจากดวงอาทิตย์
ป่ามีกลิ่นเข็มเขียว
กลิ่นเหมือนดินอุ่น
และดอกไม้เดือนเมษา...
I. บูนิน

ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนของเม็ดหิมะไปถึงดวงอาทิตย์ (เสียงเพลงของ A. Grechaninov) ตอนนี้คุณจะได้ยินงานอื่นที่มีชื่อเดียวกัน - "เมษายน Snowdrop "- บทละครของ P. Tchaikovsky จากวงจร" The Seasons " มี 12 รอบในรอบนี้ - มากเท่าที่มีเดือนในหนึ่งปี มีบทกวีก่อนแต่ละท่อน แต่ท่อนนั้นไม่ได้ร้อง พวกเขาเขียนขึ้นสำหรับเปียโน นี้ เพลงบรรเลงซึ่งไม่มีคำใดเหมือน เสียงทำงานตัวอย่างเช่น เพลงของ A. Grechaninov ที่มีชื่อเดียวกัน - "Snowdrop"

ก่อนเล่น "เมษายน Snowdrop” โดย P. Tchaikovsky เป็นบทกวีของ Apollon Nikolaevich Maikov

พิราบสะอาด
ดอกสโนว์ดรอป,
และใกล้ซีทรู
หิมะสุดท้าย.
น้ำตาหยดสุดท้าย
เกี่ยวกับความเศร้าโศกในอดีต
และความฝันแรก
เรื่องความสุขอื่นๆ...
อ.ไมคอฟ.

(อ่านบทกวีจากนั้นบทละครของ P. Tchaikovsky ก็ดังขึ้น) ดนตรีบอกเกี่ยวกับธรรมชาติได้อย่างไรว่ามันเป็นอย่างไร?

เด็ก. อ่อนโยน บางครั้งร้อนรน

ครู ใช่ ละครเรื่องนี้สั่นสะท้าน ตื่นเต้นเหมือนฤดูใบไม้ผลิ แม้ว่าจะไม่มีคำใดในเพลงนี้ แต่เพลงนี้บอกเราอย่างชัดเจนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับเม็ดหิมะที่อ่อนโยนในเดือนเมษายน ฟังทำนองในเพลงของ A. Grechaninov เร่งขึ้น (เสียงแตก) แต่ในเพลงของ A. Grechaninov มันใจร้อนหุนหันพลันแล่นมากกว่าและในบทละครของ P. Tchaikovsky มันขี้อายขี้อายน่ารัก หยาดหิมะพุ่งเข้าหาดวงอาทิตย์ และท่วงทำนองก็ดังขึ้นและสูงขึ้น (มาตรการที่ 1-8 ของการเล่นโดย P. Tchaikovsky และการวัดที่ 17-21 ของเพลงโดย A. Grechaninov ดำเนินการ)

ท่วงทำนองในท่อนของ P. Tchaikovsky ฟังดูเบา ในเสียงสูง หรือรบกวนมากกว่านั้น ในเสียงกลางและเสียงต่ำ ดนตรีกล่าวว่าดวงอาทิตย์ยังคงส่องแสงไม่เสมอ อากาศยังคงเย็น มืด และมีฝนตก (เล่นบาร์ 9-24)

ท่อนนี้ยังมีเมโลดี้อีกเพลงหนึ่ง ไพเราะมาก ตื่นเต้น สั่นไหว เบาราวสายลม (บรรเลงท่อนที่ 25-32) ท่วงทำนองนั้นอ่อนโยน พุ่งขึ้น บินไป ราวกับว่าดอกสโนว์ดรอปพลิ้วไหวในสายลม ท่อนนี้เต้นแบบไหน?

เด็ก. ไปจนถึงเพลงวอลทซ์

นักการศึกษา: ถูกต้อง รู้สึกถึงเพลงวอลทซ์อย่างชัดเจนที่นี่ ถ่ายทอดธรรมชาติของดนตรีด้วยการขยับมือ จากนั้นเราจะเต้นรำ เคลื่อนไหว แสดงอารมณ์ที่ตื่นเต้น เศร้าเล็กน้อย กระสับกระส่าย รักใคร่ พรรณนาถึงการที่ดอกไม้ผกผินเข้าหาดวงอาทิตย์ การพลิ้วไหวตามสายลม หมุนไปรอบ ๆ ในทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิ ฟังบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ต้นฤดูใบไม้ผลิ คนแรกเขียนโดย Alexei Konstantinovich Tolstoy และอีกสองคนเขียนเกี่ยวกับดอกลิลลี่ในหุบเขาโดย Afanasy Afanasyevich Fet

ตอนนี้หิมะก้อนสุดท้ายในทุ่งกำลังละลาย
ไออุ่นพวยพุ่งขึ้นจากพื้นโลก
และขวดสีฟ้ากำลังเบ่งบาน
และปั้นจั่นก็โทรหากัน
ป่าหนุ่มแต่งกายด้วยควันสีเขียว
พายุฝนฟ้าคะนองร้อนกำลังรออย่างใจร้อน
น้ำพุทั้งหมดอุ่นขึ้นด้วยลมหายใจ
รอบตัวรักและร้องเพลง
อ.ตอลสตอย

ความคิดฤดูใบไม้ผลิ

นกบินจากที่ไกลอีกครั้ง
สู่ชายฝั่งที่ทำลายน้ำแข็ง
แดดอุ่นอยู่สูง
และดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่มีกลิ่นหอมกำลังรออยู่
ก. เฟต

ลิลลี่แห่งหุบเขาแรก

โอ้ดอกลิลลี่แรกแห่งหุบเขา! จากใต้หิมะ
คุณขอแสงตะวัน
ช่างเป็นความสุขบริสุทธิ์
ในความบริสุทธิ์อันหอมกรุ่นของคุณ!
เหมือนแสงแรกของฤดูใบไม้ผลิที่สดใส!
ฝันอะไรอยู่ในนั้น!
คุณมีเสน่ห์แค่ไหนเป็นของขวัญ
ฤดูใบไม้ผลิที่ลุกเป็นไฟ!

(เสียง "Snowdrop" โดย P. Tchaikovsky)

วาดทุ่งหญ้าในฤดูใบไม้ผลิด้วยดอกไม้ที่บ้าน นึกถึงเพลงของ P. Tchaikovsky หรือ A. Grechaninov (ภาพจำลองของภาพวาดที่แสดงถึงธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ สะท้อนอารมณ์ของดนตรี สามารถใช้ในบทเรียนได้)

บทเรียนที่ 4

เนื้อหาซอฟต์แวร์ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับดนตรีของคอนเสิร์ต "Spring" ของ A. Vivaldi (ตอนแรก) เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ ความเปรียบต่างของดนตรี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: คุณคุ้นเคยกับคอนเสิร์ต "The Seasons" แล้ว ตอนนี้คุณจะได้ยินส่วนแรกของคอนเสิร์ต "Spring" ลักษณะของดนตรีคืออะไร? (บันทึกเสียง.)

เด็ก. ร่าเริง สนุกสนาน เคร่งขรึม ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา ใช่ ดนตรีนี้เป็นงานรื่นเริง แม้จะเคร่งขรึมในตอนเริ่มต้น แต่ก็ฟังดูเงียบ ๆ เหมือนเสียงสะท้อน แอบกระตือรือร้น คุณสามารถได้ยินเสียงฤดูใบไม้ผลิของธรรมชาติในนั้น - เสียงพึมพำของลำธาร เสียงนกร้องสีรุ้ง เสียงขรมของพวกมัน นกร้องเรียกหากัน ... ธรรมชาติมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ!

ฟังเพลงนี้อีกครั้งและบอกว่าตัวละครมีการเปลี่ยนแปลงในท่อนกลางหรือไม่ (บันทึกเสียง)

เด็ก. ใช่ เสียงเพลงดัง เร็ว วุ่นวาย ลึกลับ ราวกับมีลมพัดแรง

นักการศึกษา: ในธรรมชาติ มักจะมีความสงบก่อนสภาพอากาศเลวร้าย ดังนั้นในเพลงนี้ ทุกอย่างจะสงบลงก่อนช่วงกลาง ความตื่นตัวจะปรากฏขึ้น และทันใดนั้นเราก็ได้ยินเสียงท่วงทำนองที่เร่งรีบดังขึ้นอย่างตื่นตระหนกราวกับว่าพายุเฮอริเคนบินเข้ามากะทันหัน ทุกอย่างมืดลง ได้ยินเสียงลมโหยหวน นกวิ่งไปมาและร้องอย่างคร่ำครวญ (เสียงท่อนกลางดังขึ้น)

แต่ตอนนี้พายุได้ผ่านไปแล้ว เสียงเพลงดังขึ้นอีกครั้ง ฟังดูเคร่งขรึม ภาคภูมิใจ รื่นเริง

เขาเขียนท่อนต่อไปนี้สำหรับส่วนนี้ของคอนแชร์โต:

ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว นกยินดีต้อนรับ
ร้องเพลงร่าเริงท่ามกลางมงกุฎฤดูใบไม้ผลิที่หนาทึบ
กระแสน้ำเดือดรีบไปรวมกับแม่น้ำ
ลมหายใจของเขาสดชื่นลม
บางครั้งก้อนเมฆที่มืดมน
มีฮูดสวมอยู่ในอากาศ
สายฟ้าผู้หลบหนีจะไม่หายไป
และได้ยินเสียงนกร้องอีกครั้ง ...

(เสียงส่วนแรกของคอนเสิร์ต "Spring")

การนำเสนอ

รวมอยู่ด้วย:
1. งานนำเสนอ - 17 สไลด์, ppsx;
2. เสียงเพลง:
พี. ไชคอฟสกี. สปริง, mp3;
อ. เกรชานินอฟ สโนว์ดรอป, mp3;
พี. ไชคอฟสกี. เมษายน. Snowdrop - ฤดูกาล, mp3;
อ.วิวาลดี. ฤดูกาล "ฤดูใบไม้ผลิ", mp3;
ส. อาจกะพาร. สปริง, mp3;
อี กรีก สปริง, mp3;
3. บทความประกอบ - บทคัดย่อของบทเรียน docx;
4. หมายเหตุสำหรับการแสดงอิสระของครู jpg

เอเลน่า อัฟเดวา

เป้า:การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมทางดนตรี ศิลปะ และสุนทรียะ

งาน

เกี่ยวกับการศึกษา:

สะสมประสบการณ์ในการรับรู้ผลงานของวัฒนธรรมดนตรีโลกต่อไป

ทำให้ความคิดของเด็กลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความเป็นไปได้ทางการมองเห็นของดนตรี

ทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะเพื่อค้นหาว่ากวี ศิลปิน และนักดนตรีสะท้อนฤดูใบไม้ผลิในผลงานของพวกเขาอย่างไร

ระลึกถึงงานของ P. I. Tchaikovsky เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ให้แนวคิดเกี่ยวกับงานของ A. Vivaldi, S. Maykapar, E. Grieg

กำลังพัฒนา:

เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเป็นไปได้ทางสายตาของดนตรี

พัฒนาความรู้สึกสุนทรีย์ของเด็ก ความรู้สึกของความงามในชีวิตและศิลปะ

เผยความโดดเด่นและสวยงาม คำศิลปะ,จิตรกรรม,ดนตรี

นักการศึกษา:

เพื่อให้ความรู้แก่รสนิยมทางดนตรี ศิลปะ และสุนทรียภาพ

เพิ่มความสนใจและความรักในดนตรีและทัศนศิลป์

การบูรณาการ

"การสื่อสาร": เพื่อพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างในการค้นหาและการประยุกต์ใช้คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบที่แสดงลักษณะของภาพธรรมชาติที่สร้างขึ้นในดนตรี กวีนิพนธ์ จิตรกรรม

“ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”: ส่งเสริมให้เด็กถ่ายทอดภาพธรรมชาติด้วยภาพวาดประกอบภาพดนตรี

"ความรู้": ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ.

วัสดุดนตรี: "มีนาคม. Song of the Lark”, “เมษายน Snowdrop” โดย P. I. Tchaikovsky; "Spring" โดย A. Vivaldi, "Spring" โดย S. Maykapar, "Spring" โดย E. Grieg, "Spring Waters" โดย S. Rachmaninov

อุปกรณ์ระเบียบวิธี: คลิปวิดีโอจากอัลบั้ม "The Seasons" ของ P. I. Tchaikovsky คลิปวิดีโอจากอัลบั้ม "The Seasons" ของ A. Vivaldi คลิปวิดีโอ "In Spring" โดย E. Grieg สไลด์การทำสำเนาของศิลปินชื่อดังในธีม "Spring" I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov ภาพนักแต่งเพลง.

TCO: แล็ปท็อป หน้าจอ ศูนย์ดนตรี

วัสดุสำหรับเด็ก:แผ่นกระดาษ ดินสอสี ดินสอ

ผู้กำกับดนตรีเชิญพวกเขาไป ห้องสมุดในชนบท. เด็ก ๆ ฟังเพลงของ S. Rachmaninov "Spring Waters" เข้าไปในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด

Lidia Romanovna (บรรณารักษ์) สวัสดีทุกคน. วันนี้เราจะคุยกับคุณเกี่ยวกับช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี - เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

น้ำพุ

หิมะยังคงขาวโพลนในท้องทุ่ง

และน้ำก็มีเสียงกรอบแกรบในฤดูใบไม้ผลิ -

พวกเขาวิ่งไปปลุกฝั่งที่หลับใหล

พวกเขาวิ่งและส่องแสงและพูดว่า ...

พวกเขาพูดทุกที่:

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

เราเป็นผู้ส่งสารของฤดูใบไม้ผลิ

เธอส่งเราไปข้างหน้า!”

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

และวันเดือนพฤษภาคมอันเงียบสงบและอบอุ่น

แดงก่ำเต้นรำรอบที่สดใส

ฝูงชนสนุกสนานหลังจากเธอ

F. Tyutchev

บรรณารักษ์. พวกคุณชอบฤดูใบไม้ผลิไหม? ทำไมคุณถึงรักเธอ? (คำตอบของเด็ก). คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ? (คำตอบของเด็ก).

คุณรู้หรือไม่ว่าบ่อยครั้งที่นักแต่งเพลง ศิลปิน กวีหันไปใช้ภาพธรรมชาติในงานของพวกเขา (ใช่).

มิวส์ มือ ถูกต้องแล้วทุกคนเพราะทุกฤดูกาลมีความสวยงามในแบบของมันเองและดึงดูดด้วยสีสันที่หลากหลาย เมื่อเริ่มฤดูกาลแต่ละฤดู เรามีความรู้สึก อารมณ์ ความรู้สึกต่างๆ กัน ไม่ว่าจะเป็นฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ หรือฤดูใบไม้ร่วง และวันนี้เราจะพูดถึงฤดูใบไม้ผลิว่าศิลปิน กวี และนักแต่งเพลงรู้สึกอย่างไรและสื่อถึงฤดูใบไม้ผลิในผลงานของพวกเขา พวกคุณสังเกตเห็นไหมว่าเมโลดี้ที่สวยงามกำลังเล่นเมื่อคุณเข้ามา? คล้ายธารน้ำไหลเชี่ยวกราก ดูเหมือนว่าเรากำลังยืนอยู่ใกล้ลำธารและทำนองเพลงดูเหมือนจะเล่นซ้ำน้ำที่เคลื่อนไหว (งานของ S. Rachmaninov "Spring Waters")

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณฟังผลงานที่คุ้นเคย นักแต่งเพลงที่มีชื่อเสียง(เด็ก ๆ ดูวิดีโอเพลงของ P. I. Tchaikovsky "March. Song of the Lark", "April. Snowdrop" พวกเขาตั้งชื่อผลงานผู้แต่งมีการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน)

บรรณารักษ์. คุณรู้ไหมว่าพวกกวีหลายคนอุทิศบทกวีให้กับฤดูใบไม้ผลิ (เขาอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิที่เขาเลือกแสดงภาพบุคคล)

มิวส์ มือ พวกฉันขอแนะนำให้คุณอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิด้วย

เด็ก ๆ อ่านบทกวี

บรรณารักษ์. และมีสุภาษิตและคำพูดมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ คุณอาจจะรู้จักบ้าง?

เด็ก ๆ ผลัดกันพูด

ต้นฤดูใบไม้ผลิ- น้ำมาก

ฤดูใบไม้ผลิจะแสดงทุกอย่าง

ห่านบินสูง - จะมีน้ำมาก ต่ำ - น้อย

ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ ฤดูใบไม้ร่วงมีรวงข้าว

นกนางแอ่นต้น - สำหรับปีที่มีความสุข

บรรณารักษ์. ทำได้ดีมาก คุณรู้คำพูดและสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ แต่ยังมีภาพเขียนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิอีกหลายภาพ (มีการสาธิต ภาพวาดที่วาดโดย ศิลปินที่มีชื่อเสียง). มีศิลปินมากมายที่วาดภาพธรรมชาติ ได้แก่ I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov, Yuon และคนอื่น ๆ (แสดงภาพเหมือนของศิลปิน)

ฤดูใบไม้ผลินั้นแตกต่างกันสำหรับศิลปิน: มันสดใส พายุ เต็มไปด้วยน้ำ แดดจัด สนุกสนานและเศร้า (เด็ก ๆ พูดถึงสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพประกอบ)

มิวส์ มือ และตอนนี้เราจะฟังผลงานอีกสองเรื่องเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ผลงานชิ้นแรกมีชื่อว่า "Spring" ซึ่งเขียนโดยนักแต่งเพลง Samuil Maykapar (เสียงละคร "Spring" ของ S. Maykapar) คุณชอบเพลงแนวไหน บอกฉันที (อ่อนโยนร่าเริง). ใช่เพลงเป็นมิตรสดใสร่าเริงอ่อนโยน คุณเห็นภาพอะไร (สายน้ำไหล นกร้อง) แสงแดดในฤดูใบไม้ผลิอุ่นขึ้น ธรรมชาติตื่นขึ้น ทุกสิ่งฟื้นคืนชีพ นี่คือวิธีที่ดนตรีพร้อมเสียงสามารถบรรยายภาพของธรรมชาติได้ แต่ฟังบทละครของ Edvard Grieg ที่มีชื่อคล้ายกัน - "Spring" (เด็ก ๆ ฟังงาน "Spring" ของ E. Grieg) พวกคุณสังเกตไหมว่าชิ้นแรกเบา นุ่มนวล และชิ้นที่สองดังกว่า พายุ? ในบทละครของ Grieg เราได้ยินอารมณ์ต่างๆ ดนตรีมีทั้งอ่อนโยน มีมนต์ขลัง ราวกับว่าธรรมชาติกำลังพังทลาย (ตอนเริ่มเล่นฟังดูมีพลัง น่าเกรงขาม พายุ ตื่นเต้น (เสียงช่วงกลางฟังแล้วกระตือรือร้น สดชื่น เปิดกว้าง สดใส (ชิ้นส่วน ของเสียงส่วนที่สาม) เพลงนี้ช่วยหายใจความสดชื่นของฤดูใบไม้ผลิ ดูเหมือนว่าทุกสิ่งรอบ ๆ บุปผาอย่างงดงาม เรามาดูกันว่าด้วยความช่วยเหลือของ เสียงดนตรีนักแต่งเพลงแต่งผลงานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ด้วยความช่วยเหลือของพู่กันและสี ศิลปินเขียนการสร้างสรรค์ฤดูใบไม้ผลิของพวกเขาและกวีใช้คำนี้ แต่งบทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ครู. ใช่ ฤดูใบไม้ผลิกำลังเร่งรีบทำให้ทุกสิ่งรอบตัวมีชีวิตชีวา รู้สึกถึงฤดูใบไม้ผลิในทุกสิ่ง ทั้งเสียงนกร้อง เสียงลำธาร ดอกไม้ ดอกไม้ตูม ทีนี้ลองนึกดูว่าเราเป็นศิลปินและเราจะวาดฤดูใบไม้ผลิของเรา อาจแตกต่างกันสำหรับทุกคน คุณสามารถพรรณนาถึงการมาถึงของนก ลักษณะของดอกไม้ ลำธารใส ฯลฯ

มิวส์ มือ และเพื่อให้คุณจินตนาการถึงฤดูใบไม้ผลิได้ง่ายขึ้น คุณจะได้รับความช่วยเหลือจากดนตรีของนักแต่งเพลงชาวอิตาลี A. Vivaldi ซึ่งเรียกอีกอย่างว่า "Spring" (ดนตรีโดย A. Vivaldi เสียง "Spring")

เด็กๆกำลังทำผลงาน

บรรณารักษ์. พวกคุณเยี่ยมมาก ฤดูใบไม้ผลิของคุณแตกต่างออกไป ร่าเริง เศร้า สดใส และกระปรี้กระเปร่า

มิวส์ มือ พวกเรามาจำนักแต่งเพลงศิลปินนักกวีผู้ยิ่งใหญ่คนใดที่วาดภาพฤดูใบไม้ผลิด้วยความช่วยเหลือของคำเสียงและสี (คำตอบของเด็ก ๆ )

ถูกต้องแล้ว ฤดูใบไม้ผลิในงานของพวกเขาสดใส เร็ว เร็ว ใจร้อน รีบ เศร้า พึมพำ เราหวังว่าคุณจะมีความสุขในฤดูใบไม้ผลินี้ แดดสดใส สนุกสนาน และแน่นอน มีความสุขสำหรับคุณ

การประชุมของเราสิ้นสุดลงแล้ว ขอบคุณ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เกี่ยวกับการศึกษา:
  • เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลงานศิลปะความคิดสร้างสรรค์ที่โดดเด่น ตัวเลขที่โดดเด่นศิลปะเพื่อค้นหาว่ากวี ศิลปิน นักดนตรีในยุคต่างๆ สะท้อนฤดูใบไม้ผลิในผลงานของพวกเขาอย่างไร
  • ค้นหาภาพฤดูใบไม้ผลิที่หลากหลายในเพลงใน กิจกรรมภาพ;
  • ระลึกถึงงานของ P. Tchaikovsky ให้แนวคิดเกี่ยวกับงานของ A. Vivaldi;
  • สอนเด็ก ๆ ให้สังเกตความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ
  • เรียนรู้การสังเกตสัดส่วนในภาพขนาด
• เกี่ยวกับการศึกษา:
  • พัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างการรับรู้ทางดนตรี ความสามารถทางดนตรี,เสียงร้องเพลง, หูสำหรับเพลง,ทักษะความคิดสร้างสรรค์.
  • พัฒนาความรู้สึกด้านความงาม ทักษะและความสามารถทางศิลปะ
• เกี่ยวกับการศึกษา:
  • ปรับปรุงขอบเขตทางอารมณ์ของนักเรียน
  • ให้การศึกษาเกี่ยวกับรสนิยมทางดนตรี ศิลปะและสุนทรียภาพ ความสนใจและความรักในดนตรีและศิลปกรรม

อุปกรณ์ระเบียบวิธีของบทเรียน:

• โฟโนแกรมของเพลง "Spring" Oksana Razumovskaya, "Spring-Red" - T. Morozova
• เพลงโดย P. Tchaikovsky -“ เมษายน สโนว์ดรอป",
• วิดีโอจากอัลบั้ม "Seasons" โดย P. Tchaikovsky
• เพลงของ A. Vivaldi "Spring" จากอัลบั้ม "Seasons", S. Rachmaninoff "Spring Waters",
• ภาพเหมือนของ P. Tchaikovsky
• สไลด์การสืบพันธุ์ของศิลปิน:
• I.I. เลวีแทน "มีนาคม", " น้ำขนาดใหญ่"," เวลาฤดูใบไม้ผลิ หิมะสุดท้าย», « ต้นแอปเปิ้ลบาน»;
• I. Shishkin: "ป่าในฤดูใบไม้ผลิ";
• Savrasov: "พวกโกงมาถึงแล้ว";
• K.หยุ่น. “สิ้นสุดฤดูหนาว กลางวัน";
• อ. ซิสเล่ย์: “สวนผลไม้ ฤดูใบไม้ผลิ".

TCO:เครื่องฉายสไลด์ จอภาพ คอมพิวเตอร์ เครื่องบันทึกเทป เครื่องบันทึกวิดีโอ โทรทัศน์

วัสดุสำหรับเด็ก:ภาพวาดใต้ท้องฟ้าและโลกในฤดูใบไม้ผลิบนกระดาษขาว A4, ดินสอ, ยางลบ, gouache, สีน้ำ, พู่กัน, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ตารางระเบียบวิธี "ต้นไม้เติบโตอย่างไร", "ต้นไม้ฤดูหนาว" ภาพวาดของเด็ก ๆ ในปีที่ผ่านมา

แผนการเรียน:

ฉัน. เวลาจัดงาน. ทางเข้าเพลง
ครั้งที่สอง บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิในผลงานของนักแต่งเพลง ศิลปิน กวี
สาม. การสนทนาเกี่ยวกับผลงานของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ (แสดงรูปภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ - การนำเสนอ)
IV. การรวบรวมคำพูดและสัญญาณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การแสดงเพลง "Spring-Red is coming" บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
V. ดูคลิปวิดีโอ "เมษายน" โดย P. Tchaikovsky จากอัลบั้ม "Seasons"
วี.ไอ. งานจริง. วาดฤดูใบไม้ผลิเข้ากับเพลงของ A. Vivaldi "Spring"
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว นิทรรศการภาพวาด.
VIII. ผล.
ทรงเครื่อง การแสดงเพลง "ฤดูใบไม้ผลิ"

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

การเข้าสู่เพลงของ S. Rachmaninov "Spring Waters"

ครั้งที่สอง บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิในผลงานของนักแต่งเพลง.

ครูสอนดนตรี:พวกที่ให้ความสนใจกับสิ่งที่ร้องในเพลงที่คุณเข้าชั้นเรียน? (ประมาณฤดูใบไม้ผลิ)
แท้จริงแล้วความรักของ Sergei Rachmaninov "Spring Waters" ฟัง ( ภาคผนวก 1 1 . สไลด์ 1) คุณระบุว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิโดยสัญญาณอะไร

นักเรียน:ท่วงทำนองชวนให้นึกถึงสายน้ำในฤดูใบไม้ผลิ สายน้ำพึมพำอันเชี่ยวกราก

ครูสอนดนตรี:นักแต่งเพลงสามารถถ่ายทอดสภาวะของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิได้ด้วยความช่วยเหลือของการแสดงอารมณ์ทางดนตรี: ท่วงทำนอง, จังหวะที่รวดเร็ว, สเกลหลัก ท่วงทำนองดูเหมือนจะเล่นซ้ำกับการเล่นน้ำที่เคลื่อนไหว ดูเหมือนว่าเรากำลังยืนอยู่ใกล้ลำธาร

- พวกคุณคิดว่านักแต่งเพลงนักดนตรีศิลปินมักจะหันไปใช้ภาพของธรรมชาติในงานของพวกเขา? (ใช่)

ครูสอนดนตรี:ใช่ บ่อยมาก เพราะแต่ละฤดูกาลมีความสวยงามในแบบของตัวเองและดึงดูดด้วยสีสันที่หลากหลาย เมื่อเริ่มฤดูกาลแต่ละฤดู เรามีความรู้สึก อารมณ์ ความรู้สึกต่างๆ กัน ไม่ว่าจะเป็นฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ หรือฤดูใบไม้ร่วง แต่วันนี้เราจะพูดถึงฤดูใบไม้ผลิว่าศิลปิน กวี และนักแต่งเพลงรู้สึกอย่างไรและสื่อถึงฤดูใบไม้ผลิในผลงานของพวกเขา หัวข้อบทเรียนของเรา: "ภาพของฤดูใบไม้ผลิใน ... " ( ภาคผนวก 1 . สไลด์ 2)

สาม. บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิของอาจารย์วิจิตรศิลป์, รวบรวมสุภาษิตและสุนทรพจน์ การแสดงเพลง "ฤดูใบไม้ผลิ-คราสนากำลังจะมา"

ครูสอนศิลปะ:ยกมือขึ้นคุณชอบฤดูใบไม้ผลิคนไหน? ทำไมคุณถึงรักเธอ?

คำตอบของเด็ก:สำหรับแสงแดดจ้า สำหรับอากาศอุ่น สำหรับใบไม้อ่อนสด ฯลฯ

ครูสอนศิลปะ:ฉันจะเพิ่ม: ( ภาคผนวก 1 . สไลด์ 3-16) ฤดูใบไม้ผลิเติมเต็มจิตวิญญาณของผู้คนด้วยความรู้สึกคาดหวัง สำหรับเด็ก ๆ นี่คือความคาดหวังที่ร่าเริงของความอบอุ่น วันหยุด อิสรภาพ เรือกระดาษลอยไปตามลำธาร ส่งเสียงดังหยดลงมาจากหลังคาอย่างร่าเริง นี่คือแสงแดดอันอบอุ่นสดใส และสำหรับผู้ใหญ่ การตื่นขึ้นของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิเป็นแรงบันดาลใจให้มีความหวังในการรื้อฟื้นความรู้สึก

- ฉันจะบอกความลับแก่คุณ: มีสองน้ำพุ - ต้นและปลาย คำถามสำหรับเด็ก: อะไรคือสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิ?

ทำงานกับสไลด์หมายเลข 16

ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้า แต่ยังไม่อบอุ่นมาก นานกว่าเงา วิลโลว์ตูมพอง หิมะโปรยปราย ความอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิ อากาศบริสุทธิ์ กลิ่นของเปลือกไม้เปียกและหิมะที่กำลังละลาย

ครูสอนศิลปะ:แล้วสัญญาณของปลายฤดูใบไม้ผลิล่ะ?

คำตอบของเด็ก: ดวงอาทิตย์สว่างและอบอุ่น กลางวันยาวนานขึ้น หญ้าสีเขียวและพริมโรสปรากฏขึ้น หิมะอยู่ในหุบเขาลึกเท่านั้น

ครูสอนศิลปะ:ผู้ใดในพวกท่านจะแสดงให้ข้าพเจ้าเห็นต้นฤดูใบไม้ผลิตามสัญญาณที่ท่านกล่าวไว้

(เด็ก ๆ เลือกต้นฤดูใบไม้ผลิจากภาพที่นำเสนอในสไลด์หมายเลข 16)

- ทำได้ดี!

ครูสอนศิลปะ:และใครจะแสดงปลายฤดูใบไม้ผลิ? ( เด็ก ๆ เลือกปลายฤดูใบไม้ผลิจากภาพที่นำเสนอในสไลด์หมายเลข 16)

- ทำได้ดีมาก คุณทำได้ คุณรู้วิธีแยกต้นฤดูใบไม้ผลิออกจากปลายฤดูใบไม้ผลิ ( ภาคผนวก 1 . สไลด์ 16) ดูว่าศิลปินใช้สีอะไรในภาพวาดเมื่ออธิบายภาพของฤดูใบไม้ผลิ ? (ไฟวอร์มเหลือง เขียว แดง ส้ม แต่ก็มีสีเย็นด้วย)

– ใช่ ฤดูใบไม้ผลินั้นแตกต่างออกไปสำหรับศิลปิน: มันสดใส มีพายุ เต็มไปด้วยน้ำ มีแดดจัด สนุกสนานและเศร้า พวกคุณรู้ไหมว่าศิลปินที่เขียนเกี่ยวกับธรรมชาติเรียกว่าจิตรกรภูมิทัศน์และภาพวาดของพวกเขาเรียกว่าทิวทัศน์ มีศิลปินมากมายที่วาดภาพธรรมชาติ ได้แก่ I. Levitan, I. Shishkin, Savrasov, Yuon และคนอื่น ๆ

IV. การรวบรวมคำพูดและสัญญาณเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การแสดงเพลง "Spring-Red is Coming"

ครูสอนศิลปะ:มีคำพูดและสุภาษิตมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ และตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักพวกเขาดีแค่ไหน คุณได้รับเชิญให้เล่นเกม "สร้างสุภาษิต"

วาดคำพูดและสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ (ในกลุ่ม) เด็ก ๆ เรียกสุภาษิตและคำพูด

• นกดีใจในฤดูใบไม้ผลิและลูกของแม่
• ด้านอื่น ๆ และสปริงไม่แดง!
• นกนางนวลจะบินและฤดูใบไม้ผลิจะมาถึง
• มันละลายเร็ว - ไม่ละลายเป็นเวลานาน
• ต้นฤดูใบไม้ผลิ - น้ำมาก
• ฤดูใบไม้ผลิจะแสดงทุกอย่าง
• ห่านบินสูง - จะมีน้ำมาก ต่ำ - น้อย
• ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ ฤดูใบไม้ร่วงมีรวงข้าว
• น้ำแข็งในฤดูใบไม้ผลิกำลังจม - เป็นปีที่ยากลำบาก
• นกนางแอ่นต้น - สำหรับปีที่มีความสุข

การแสดงเพลง "Spring-Red is Coming"

ครูสอนดนตรี:ทำได้ดีมาก คุณรู้คำพูดและสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ แต่มีการเขียนเพลงและบทกวีมากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งภาพของฤดูใบไม้ผลิถูกเปิดเผยในรูปแบบต่างๆ ตอนนี้เราจะแสดงเพลง "Spring-Red is Coming" กับคุณ และคุณจะคิดถึงคำถามต่างๆ

(ภาคผนวก 1 . สไลด์ 17)

ครูสอนดนตรี:เด็ก ๆ ใครอยากเกลือ?

การแสดงเพลง "Spring-Red is Coming".

ครูถามคำถามหลังจากร้องเพลง

1. ภาพลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิที่เปิดเผยในเพลงคืออะไร และคุณให้คำจำกัดความได้อย่างไร? ฤดูใบไม้ผลิเทียบกับใครและทำไม?
2. อารมณ์ของเพลงคืออะไร?

คำตอบของเด็ก:

- ฤดูใบไม้ผลิมีแดด ร่าเริง ฤดูใบไม้ผลิรีบร้อน เสียงดัง กระปรี้กระเปร่า
- ฤดูใบไม้ผลิเปรียบได้กับหญิงสาวสีแดง
- เพลงปลุกอารมณ์รื่นเริง สนุกสนาน อยากเต้น

ครูสอนดนตรี:เครื่องเป่าชนิดใดที่ให้เสียงนกและหยดน้ำในฤดูใบไม้ผลิแก่เรา และโดยทั่วไปแล้วให้ความสว่างของเพลง

คำตอบของเด็ก:ขลุ่ย.

ครูสอนดนตรี:พวกก่อนหน้านี้ในอดีตอันไกลโพ้นผู้คนเตรียมพร้อมสำหรับการประชุมฤดูใบไม้ผลิล่วงหน้า นกอบจากแป้ง ออกไปที่ถนนหรือในป่าแขวนไว้บนต้นไม้ร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- ทำไมคุณถึงคิดว่าคนร้องเพลงสวดมนต์?
- มีกี่คนที่รู้จักสายสปริง?
- และใครจะสามารถอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิได้?

เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

V. ดูวิดีโอ "April" ของ P. Tchaikovsky จากอัลบั้ม "Seasons"

ครูสอนดนตรี:ตอนนี้คุณจะได้ชมวิดีโอสั้น ๆ ที่คุณจะได้ยินเสียงเพลงของนักแต่งเพลงชื่อดังคนหนึ่ง หลังจากดู ( ภาคผนวก 1 . สไลด์ 18)
1. ลองพิจารณาว่าเพลงมีลักษณะเฉพาะในเดือนใดและอะไรบ่งบอกถึงสิ่งนี้
2. นักแต่งเพลงคนใดสามารถแต่งเพลงดังกล่าวได้?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักแต่งเพลงคนนี้บ้าง?

คำตอบของเด็ก:

1. ดนตรีเป็นลักษณะเดือนเมษายนเพราะเราเห็นเสียงบ่นของกระแส ...
2. ผู้แต่งเพลงคือ P. I. Tchaikovsky นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย

ครูสอนดนตรี:จริงๆ แล้ว เพลงนี้มีชื่อว่า "April" จากอัลบั้ม The Seasons อันโด่งดังของไชคอฟสกี คุณบอกฉันได้ไหมว่ามีอะไรพิเศษเกี่ยวกับอัลบั้มนี้?

คำตอบของเด็ก:อัลบั้มประกอบด้วยเพลง 12 ชิ้นซึ่งแต่ละชิ้น Tchaikovsky ตั้งชื่อของเขาเอง

ชื่อของการเล่นนี้ถูกเข้ารหัสบนกระดาน (snowdrop)

ครูสอนดนตรี:บอกฉันทีว่าภาพฤดูใบไม้ผลิที่ปรากฏต่อหน้าเราในเรื่องใด? (ร่าเริง, ...)
- ใช่ ฤดูใบไม้ผลิกำลังวิ่ง รีบร้อน ทำให้ทุกสิ่งรอบตัวมีชีวิตชีวา รู้สึกถึงฤดูใบไม้ผลิในทุกสิ่ง ในการร้องเพลงของนก เสียงพึมพำของลำธาร ในดอกไม้ การบวมของดอกตูม

วี.ไอ. งานจริง

ครูสอนศิลปะ:ทีนี้ มาดูภาคปฏิบัติของบทเรียนกัน ลองนึกภาพว่าคุณและฉันเป็นจิตรกรภูมิทัศน์ และเราจะทำฤดูใบไม้ผลิให้เสร็จบนภาพวาดด้านล่างที่คุณเตรียมไว้ที่บ้าน บางทีเธออาจพึมพำกับลำธาร บุปผาด้วยเม็ดหิมะ บุปผาด้วยต้นหลิว เวลาว่างฉันชอบวาดภาพทิวทัศน์ ฉันวาดภาพฤดูใบไม้ผลิของฉัน ซึ่งฉันชอบ และคุณจะพรรณนาถึงฤดูใบไม้ผลิของคุณ

- พวกเพื่อให้คุณจินตนาการถึงฤดูใบไม้ผลิได้ง่ายขึ้นเพลงของนักแต่งเพลงชาวอิตาลี A. Vivaldi ซึ่งเรียกอีกอย่างว่า "Spring" เช่น P. Tchaikovsky จากอัลบั้ม "Seasons" จะช่วยคุณได้ มีเพียงวิวาลดีเท่านั้นที่มีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาที่ต่างกัน ซึ่งเร็วกว่าไชคอฟสกีมาก แต่เขาก็รักธรรมชาติและดนตรีมากเช่นกัน

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว นิทรรศการภาพวาด

ครูสอนศิลปะ:พวกคุณเยี่ยมมาก ฤดูใบไม้ผลิของคุณแตกต่างออกไป ร่าเริง เศร้า และมีความสุขด้วยซ้ำ .

VIII. ผล

ครูสอนดนตรี:บอกฉันทีว่าศิลปินและนักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่คนใดวาดภาพฤดูใบไม้ผลิด้วยความช่วยเหลือของเสียงและสี (คำตอบของเด็ก)

ครูสอนศิลปะ:สปริงชนิดใดที่พบในผลงานของพวกเขา? (เร็ว, สว่าง, เร็ว, ใจร้อน, บ่น, รีบ, เศร้า).

(ภาคผนวก 1 . สไลด์ 19)

สไลด์ที่มีคำสุ่มนำเสนอต่อหน้าเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะต้องเลือกคำที่เหมาะสม:
เศร้า, เศร้า, ร่าเริง, กระปรี้กระเปร่า, ชั่วร้าย, กล้าหาญ, สดใส, ตื่น, ใจร้อน, บ่น, รีบ, พายุ, เสียงดัง, รอคอยมานาน, แดดจัด

ทรงเครื่อง การแสดงเพลง "ฤดูใบไม้ผลิ"(ภาคผนวก 1 . สไลด์ 20)

- เราขออวยพรให้คุณฤดูใบไม้ผลินี้สดใส สดใส สนุกสนาน และแน่นอนว่าคุณมีความสุขเหมือนที่ร้องในเพลงที่เราจะแสดงด้วยกันตอนนี้

- บทเรียนจบลงแล้ว! ลาก่อน!

ในฐานะศิลปินบรรยายธรรมชาติด้วยสี นักแต่งเพลงและนักดนตรีบรรยายธรรมชาติด้วยดนตรี จากนักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยมเราได้รับผลงานทั้งหมดจากวงจร "Seasons"

เราขอเชิญคุณดำดิ่งสู่เสียงเพลงแห่งธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ สัมผัสลมหายใจที่แท้จริงและความตื่นเต้นของฤดูใบไม้ผลิ

อ. วิวาลดี "ฤดูกาล". ฤดูใบไม้ผลิ

เขียนขึ้นในปี ค.ศ. 1723 รอบของ 4 คอนแชร์โต "Four Seasons" มากที่สุด งานที่มีชื่อเสียงอันโตนิโอ วิวัลดี และหนึ่งใน ผลงานยอดนิยมเพลงของยุคบาโรก "Spring" เป็นคอนเสิร์ตแรกจากวัฏจักร "Seasons"

ในส่วนแรกของคอนเสิร์ต "The Seasons" นักแต่งเพลงที่มีชื่อเสียงแสดงออกถึงพลังของฤดูใบไม้ผลิอย่างเต็มที่ ประกอบผลงาน 3 ชิ้นพร้อมบทกวีโคลงบรรยายปรากฏการณ์ของธรรมชาติอย่างมีสีสัน

โคลงของวิวัลดียังแบ่งออกเป็นสามส่วน: ในส่วนแรก ธรรมชาติปรากฏขึ้น ปลดปล่อยตัวเองจากการถูกจองจำในฤดูหนาว ในส่วนที่สอง คนเลี้ยงแกะนอนหลับอย่างสงบสุข และในส่วนที่สาม คนเลี้ยงแกะเต้นรำกับนางไม้ภายใต้ร่มเงาของฤดูใบไม้ผลิ

คอนเสิร์ตหมายเลข 1 ใน E major "Spring"

ตามที่ Vivaldi วางแผนไว้ แต่ละฤดูกาลจะสอดคล้องกับภูมิภาคหนึ่งของอิตาลี และสำหรับฤดูใบไม้ผลิ เวนิสจะโรแมนติกและชายฝั่งทะเลเอเดรียติก ทิวทัศน์ทะเลและพระอาทิตย์ขึ้นเหนือพื้นโลกที่ตื่นจากการจำศีล

"ประเภท="ซ่อน"/>

วิวาลดีสปริง

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา! และเพลงที่สนุกสนาน
เต็มอิ่มกับธรรมชาติ แสงแดดและความอบอุ่น
สตรีมบ่น และข่าววันหยุด
Zephyr กระจายตัวราวกับเวทมนตร์
ทันใดนั้น เมฆกำมะหยี่ก็ม้วนตัวเข้ามา
เสียงฟ้าร้องเหมือนคำดูหมิ่นสวรรค์
แต่ลมบ้าหมูอันแรงกล้าก็เหือดแห้งไปอย่างรวดเร็ว
และทวิตเตอร์ก็ลอยอยู่บนพื้นที่สีน้ำเงินอีกครั้ง
ลมหายใจของดอกไม้ กลิ่นหอมของสมุนไพร
ลักษณะของความฝันเต็มไปหมด
คนเลี้ยงแกะนอนหลับเหนื่อยมาทั้งวัน
และสุนัขก็เห่าเล็กน้อย
เสียงปี่ของคนเลี้ยงแกะ
หึ่งทั่วทุ่งหญ้า,
และนางไม้ร่ายรำวงเวทย์
ฤดูใบไม้ผลิถูกแต่งแต้มด้วยรังสีอันน่าอัศจรรย์

ที่น่าสนใจไม่เพียง แต่รูปแบบพิสดารเก่า คอนเสิร์ตดนตรี"ฤดูใบไม้ผลิ" แต่ยังรวมถึงเสียงโซโลของเครื่องดนตรีด้วย: เสียงอันนุ่มนวลของไวโอลินถูกแทนที่ด้วยเสียงโอโบที่วิตกกังวล เสียงเบสค่อยๆ แทรกเข้ามา ซ้อนทับกับเมโลดี้ที่มีการแสดง "ฟ้าแลบ" และ "ฟ้าร้อง"

ท่วงทำนองในช่วงแรกของวงจรฤดูใบไม้ผลิคือ Allegro ซึ่งมักจะเปลี่ยนจังหวะ หยุดพัก "เสียงนกร้อง" "เสียงพึมพำของสายน้ำ" เสียงเบาๆ ของสายลมได้ยินชัดเจน ส่วนที่สองคือ Largo ไพเราะ ช่วงเสียงเพลงจะมีเนื้อสามชั้น ชั้นบนเป็นการโซโล่ไวโอลินอย่างไพเราะเสนาะหูและโศกเศร้า ชั้นกลางของพื้นผิวเลียนแบบเสียงใบไม้และหญ้าที่เงียบสงบเสียงที่น่าเบื่อและเข้ากันได้ดีกับเสียงเบสของชั้นที่สาม - เป็นจังหวะซึ่งแสดงถึง "เสียงสุนัขตะโกน" ที่แทบไม่ได้ยิน ส่วนที่สามของวงจรนั้นคล้ายกับส่วนแรกในแง่ของจังหวะและไดนามิกของเสียง แต่จะมีการเบรกเป็นจังหวะที่สังเกตเห็นได้ในตอนท้ายของแต่ละคลื่นเมโลดิก วิวาลดีเลือกไวโอลินเดี่ยวเป็นตัวเอกของวงจร "ฤดูใบไม้ผลิ" โดยแบ่งแต่ละ "เดือน" ออกเป็นสามช่วง ได้แก่ การแสดง การพัฒนา และการบรรเลง

P. I. Tchaikovsky "ฤดูกาล" ฤดูใบไม้ผลิ

"เพลงแห่งความสนุก". มีนาคม

“ทุ่งดอกกระเจียวสั่นไหว
คลื่นแสงสาดส่องลงมาบนท้องฟ้า
ร้องเพลงฤดูใบไม้ผลิ
เหวสีน้ำเงินเต็มไปหมด
อ.ไมโกะ

"ประเภท="ซ่อน"/>

งานชิ้นแรกจากรอบฤดูใบไม้ผลิอุทิศให้กับเดือนมีนาคม เมื่อดอกไม้ที่บอบบางและบอบบางฝ่าหิมะ กลับมาจากขอบอันอบอุ่นของนก และเสียงนกร้องเจื้อยแจ้วบนผืนป่าที่ละลายแล้ว อบอุ่นด้วยแสงอันอ่อนโยนของผืนป่า ดวงอาทิตย์. การร้องเพลงของความสนุกสนานเป็นสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิ ดังนั้นท่วงทำนองที่ไพเราะและไม่เร่งรีบจึงคล้ายกับเสียงนกร้อง บินอย่างอิสระเหนือพื้นที่อันกว้างใหญ่ และสร้างอารมณ์ที่เบาบาง เศร้าเล็กน้อย และชวนฝัน แสงที่ไหลรินค่อยๆ จางหายไป ค่ำคืนในป่า และทุกสิ่งหยุดนิ่งเพื่อรอวันต่อไป

นักแต่งเพลงใช้บทกวีของกวี Apollon Maykov ในการพรรณนาถึงบทละครนี้ ซึ่งเล่าถึงการบินของนกเล่นบนท้องฟ้า การร้องเพลงสรรเสริญฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บาน และดวงอาทิตย์ที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่อย่างสนุกสนาน

"สโนว์ดรอป". เมษายน

"นกพิราบสะอาด
สโนว์ดรอป: ดอกไม้
และใกล้ซีทรู
หิมะสุดท้าย.
น้ำตาหยดสุดท้าย
เกี่ยวกับความเศร้าโศกในอดีต
และความฝันแรก
เกี่ยวกับความสุขอื่น ๆ ... "
A.N. Maikov

"ประเภท="ซ่อน"/>

ทันทีที่หิมะละลายจากทุ่งนาและป่าทึบและในทุ่งโล่งก็เริ่มแตกออกจากใต้ใบไม้และเข็มเก่า หญ้าสีเขียวเกล็ดหิมะปรากฏขึ้น ธรรมชาติกำลังตื่นขึ้น ส่งผู้ส่งสารกลุ่มแรกสู่แสงสว่าง เช่นเดียวกับดอกสโนว์ดรอป เดือนเมษายนเป็นที่รักของชาวรัสเซียโดยเฉพาะผู้หญิง กวีอุทิศบทกวีให้กับมัน โดยเน้นความขาวและความโปร่งใสของระฆัง ชวนให้นึกถึงความจริงที่ว่าในที่สุดฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงของมันเอง จุดเริ่มต้นของบทละคร "มีนาคม" ของไชคอฟสกีเต็มไปด้วยลวดลายที่สัมผัสได้ คล้ายกับเพลงวอลทซ์ที่เงียบสงบและน่าเวียนหัว ซึ่งถูกแทนที่ด้วยคอร์ดอารมณ์ และโน้ตหลักที่ส่งเสียงอู้อี้ ในตอนต้นของส่วนแรก ดนตรีจะโปร่งสบายมากขึ้น ช่วงกลางเกมจะมีอารมณ์มากขึ้นและไล่ลงมาที่อ็อกเตฟที่ต่ำกว่า จากนั้นจึงกลับสู่เพลงวอลทซ์ที่เบาและเย้ายวนอีกครั้ง

นี้ องค์ประกอบดนตรียังอุทิศให้กับหนึ่งในบทกวีของ A.N. เมย์คอฟซึ่งเปรียบเทียบหยาดหิมะกับความหวังและหิมะที่ละลายไปเกือบหมดด้วยความโศกเศร้าและความวิตกกังวลที่ถูกลืม

"ไวท์ไนท์". อาจ

"ช่างเป็นค่ำคืน!
ขอบคุณดินแดนเที่ยงคืนพื้นเมือง!
จากดินแดนแห่งน้ำแข็ง จากดินแดนแห่งพายุหิมะและหิมะ
พฤษภาคมของคุณสดและสะอาดแค่ไหน!
อ.เฟต

"ประเภท="ซ่อน"/>

Pyotr Tchaikovsky อาศัยอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นเวลาหลายปี ดังนั้นเขาจึงอุทิศหนึ่งในละครของเขาให้กับ "คืนสีขาว" ที่มีชื่อเสียงซึ่งเริ่มในปลายเดือนพฤษภาคม ความสดชื่นของคืนที่ภายนอกสว่างไสวเกือบเหมือนกลางวัน ความสุขเนือย ๆ วันสุดท้ายน้ำพุ ตามมาด้วยความร้อน แสงแดดอันอบอุ่น ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในเสียงเปียโนสีรุ้งและลื่นไหล เต็มไปด้วยความขัดแย้ง จากนั้นเมโลดี้จะเร่งขึ้น บังคับให้คุณสัมผัสกับความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมและความสุข จากนั้นจึงลดลงทีละหลายอ็อกเตฟ ทรยศต่อจิตวิญญาณด้วยความคิดที่หนักหน่วง

งานนี้ประกอบด้วยหลายส่วนสั้น ๆ การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ คอร์ดที่สนุกสนานการบรรเลงสั้น ๆ และตอนจบที่สงบและช้านำเสนอผู้ชม ท้องฟ้าสดใสและความงามทางเหนือที่เข้มงวด

Astor Piazzolla "ฤดูกาล" ฤดูใบไม้ผลิ

พรสวรรค์ของนักแต่งเพลงอยู่ในความสามารถในการแสดงความรู้สึกและอารมณ์ที่ผู้เขียนสื่อด้วยความช่วยเหลือของคำพูดและศิลปินวาดภาพที่สะท้อนถึงสถานะของเขา ความสงบภายในบางครั้งก็ขัดแย้งกับความเป็นจริงรอบตัว หนึ่งใน นักดนตรีที่ยอดเยี่ยมในศตวรรษที่ 20 นักดนตรีชาวอาร์เจนตินา Astor Piazzolla ได้รับการยอมรับว่าได้สร้างสไตล์ดนตรีของตัวเองและเลียนแบบไม่ได้

Astor Piazzolla เปลี่ยนแนวคิดทั้งหมดว่าดนตรียั่วยวนที่แท้จริงควรฟังดูเป็นอย่างไรหากคุณผสมผสานรูปแบบต่างๆ ทั้งสามประเภทเข้าด้วยกันเป็นค็อกเทลแก้วเดียว จึงเกิดสไตล์ที่หาที่เปรียบมิได้ - สไตล์ที่น่าทึ่งเกม. โดยมีพื้นฐานมาจากหลายทิศทาง ได้แก่ แทงโก้ แจ๊ส และดนตรีคลาสสิก

ฤดูใบไม้ผลิ. Piazzolla - Primavera Portena Allegro

"ประเภท="ซ่อน"/>

ส่วนนี้ของวัฏจักรเกี่ยวกับ Four Seasons ในบัวโนสไอเรสเป็นเหมือนแทงโก้คลาสสิกที่มีความปวดร้าวทางอารมณ์ จังหวะที่ก่อไฟและ ได้อย่างรวดเร็วที่ระบุหีบเพลง

การแสดงของงานนี้สามารถได้ยินในการตีความของวงออเคสตร้ามากมาย แต่ความสนใจ นักวิจารณ์เพลงการนำเสนอใหม่ของดนตรีแทงโกที่ปลุกเร้านั้นไม่มากนัก แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างเฉียบคมของทำนองในช่วงกลางและการแต่งเนื้อร้อง ซึ่งถูกแทนที่ด้วยความหลงใหลจากคอร์ดแรกของโซโลของนักหีบเพลง

J. Haydn Oratorio "ฤดูกาล" ส่วนที่ 1: ฤดูใบไม้ผลิ

ส่วนที่ 1 เปิดขึ้นด้วยการแนะนำเครื่องดนตรี "การเปลี่ยนผ่านจากฤดูหนาวสู่ฤดูใบไม้ผลิ" องค์ประกอบของการทาบทามเป็นสองเท่า: บทนำของเสียงเบสหนักที่มีเงื่อนไขบังคับถูกแทนที่ด้วยบรรทัดฐานที่นุ่มนวล เบา และโทนเสียงคงที่

แต่ละส่วนของ The Seasons มีการแนะนำเครื่องดนตรี แต่มีเพียงส่วนแรกเท่านั้นที่ทำหน้าที่เป็นการทาบทามตลอดทั้งวงจร ภารกิจหลักคือการปรับผู้ฟังให้เข้ากับอารมณ์ที่ต้องการเพื่อนำเขาออกจากฤดูหนาวที่มืดมนซึ่งปกคลุมไปด้วยความมืดอันหนาวเย็นไปสู่ชีวิต - ฤดูใบไม้ผลิที่ไร้เมฆและสนุกสนาน

คณะนักร้องประสานเสียงช่วยหลีกทางให้กับเสียงเบสที่หนักแน่นและทรงพลังของไซมอน ซึ่งช่วยยกระดับท่อนโซโลของ The Four Seasons จังหวะที่ชัดเจน โครงสร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัส และความมุ่งมั่นในการร้องเพลงพื้นบ้านทำให้ผู้ฟังเข้าใกล้ชีวิตของคนไถนาผู้ร่าเริงซึ่งไซมอนแสดงบทบาทนี้

โทนสีทั่วไปในช่วงปลาย "Spring" ดังขึ้น และเพลงประสานเสียงกลายเป็นจุดสูงสุดซึ่งส่วนฤดูใบไม้ผลิของ oratorio จะสิ้นสุดลง