Λογοτεχνικό παιχνίδι βασισμένο στην ιστορία του Mumu Turgenev. Λογοτεχνικό παιχνίδι βασισμένο στην ιστορία του I.S. Turgenev "Mumu"

Λογοτεχνικό παιχνίδι: "Έξυπνος και έξυπνος" βασισμένο στην ιστορία του I.S. Turgenev "Mumu".
Σκοπός: Γενίκευση των μελετώμενων. Ελέγξτε τη γνώση του κειμένου της εργασίας, την ικανότητα χρήσης αποσπασμάτων από το κείμενο κατά την απάντηση σε ερωτήσεις, την ικανότητα έκφρασης δική μου γνώμηγια το θέμα.
Το παιχνίδι αποτελείται από τρεις αγώνες (διαγωνισμούς), κατά τους οποίους τρεις στους 9 συμμετέχοντες θα φτάσουν στον τελικό. Όλα τα άλλα παιδιά είναι θεωρητικοί. Εάν ο συμμετέχων δυσκολεύεται να απαντήσει ή η απάντηση είναι λανθασμένη, η ερώτηση πηγαίνει στους «θεωρητικούς». Μετά προκριματικό γύροκάθε συμμετέχων επιλέγει μια λωρίδα. Παίρνετε μάρκες για σωστές απαντήσεις. "U"
Κόκκινο χαλί - 2 ερωτήσεις. Δεν μπορείς ποτέ να κάνεις λάθος.
Κίτρινο κομμάτι - 3 ερωτήσεις. Μπορείτε να κάνετε ένα λάθος 1 φορά. (1 βαθμός ποινής)
Πράσινο μονοπάτι - 4 ερωτήσεις. Μπορείτε να κάνετε ένα λάθος 2 φορές. (2 βαθμοί ποινής).
1ος προκριματικός γύρος.
Ερωτήσεις:
Πώς λέγεται ο επάνω όροφος με χαμηλά ταβάνια σε παλιά αρχοντόσπιτα (ημιώροφο).
Πως παλιά λέξηη γύρω περιοχή, γειτονιά (κοντά) λεγόταν.
Ποιος είναι πιο «κοντός»; (τεχνίτης που κατασκευάζει σέλες, χαλινάρια και άλλα λουριά).
2ος προκριματικός γύρος.
Ερωτήσεις:
Πώς λεγόταν η γυναίκα που ήταν υπεύθυνη για τα λευκά είδη του κυρίου (castellan).
Ποια είναι η παλιά λέξη για τα δωμάτια στο αρχοντικό (θάλαμοι).
Ποιος είναι ένας «κληρονόμος αγρότης» (δουλοπάροικος που ήταν υποχρεωμένος είτε να δουλέψει σε ένα όργανο είτε να πληρώσει εισφορές στον γαιοκτήμονα.
3ος προκριματικός γύρος.
Ερωτήσεις:
Πώς ονομάζεται ο άξονας που συνδέεται στο μέσο του μπροστινού άξονα ενός καροτσιού, ενός καροτσιού (συνήθως με ζευγαρωτή ομάδα) (ράβδος έλξης).
Ποια είναι η παλιά λέξη για το ασημένιο ρούβλι (ρούβλι).
Ποιος είναι «χοτζάλι» (αγγελιοφόρος με την αστυνομία).

ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.
Τι σημαίνει «ακούραστη δουλειά»;
αρχαίος ανδρικά ρούχα(καφτάνι).
Πώς λεγόταν ένας μεγαλόσωμος, χορτασμένος (χοντρός).
Ποιος είναι το «κλειδί»; (ένας υπηρέτης που του εμπιστεύονταν τα κλειδιά των αποθηκών, των κελαριών).
Τι σημαίνει η λέξη "μελαγχολώ"; (για να κοροϊδεύω).
Πώς λεγόταν το βαμβακερό μαντήλι (χάρτινο μαντήλι).
Τι σημαίνει η λέξη «αντικλίσεις»; (απροσδόκητες κακοτυχίες, προβλήματα).
Τι σημαίνει «ευγενής άνθρωπος» (πολύ δυνατός, δυνατός, υγιής).
Πώς ονομαζόταν ο πάγκος σε μορφή μακριού κουτιού με καπάκι (konik).

Πράσινο μονοπάτι. Ήταν χήρα, περιτριγυρισμένη από πολυάριθμους οικιακούς. Οι γιοι της υπηρέτησαν στην Αγία Πετρούπολη, οι κόρες της παντρεύτηκαν. (κυρία).
Κίτρινη πίστα. Αυτός ο άνθρωπος είχε αυστηρή και σοβαρή διάθεση, αγαπούσε την τάξη σε όλα. (Γεράσιμο).
Το κόκκινο χαλί. Αυτός ο άντρας έχει κίτρινα μάτια και μύτη πάπιας. Η θέση του είναι ο αρχιμπάτλερ (Γαβρίλα Αντρέεβιτς).

Πράσινο: Σε έναν από τους απομακρυσμένους δρόμους της Μόσχας (σε ένα γκρίζο σπίτι με άσπρες κολώνες, έναν ημιώροφο και ένα στραβό μπαλκόνι, ζούσε κάποτε μια κυρία)
Κίτρινο: Η ηλικιωμένη κυρία, με την οποία ζούσε ως θυρωρός, ακολουθούσε τα αρχαία έθιμα σε όλα και διατηρούσε πολλούς υπηρέτες: στο σπίτι της υπήρχαν (όχι μόνο πλύστρες, μοδίστρες, ξυλουργοί, ράφτες και μόδιστρες - υπήρχε ακόμη και ένας σαγματοποιός, αυτός. θεωρούνταν επίσης κτηνίατρος και γιατρός του λαού.
Κόκκινο: Του έδωσαν μια ντουλάπα πάνω από την κουζίνα. το τακτοποίησε μόνος του, σύμφωνα με το δικό του γούστο: (έχτισε μέσα του ένα κρεβάτι από σανίδες βελανιδιάς πάνω σε τέσσερα κούτσουρα, ένα πραγματικά ηρωικό κρεβάτι· μπορούσε κανείς να του βάλει εκατό λίρες - δεν θα λυγίσει· υπήρχε ένα βαρύ σεντούκι από κάτω το κρεβάτι· στη γωνία στεκόταν ένα τραπέζι της ίδιας δυνατής ποιότητας, και κοντά στο τραπέζι - μια καρέκλα με τρία πόδια, αλλά τόσο δυνατή και οκλαδόν που ο ίδιος ο Γερασίμ το σήκωνε, το έπεφτε και χαμογελούσε).

Zelenaya: Πώς ένιωσε ο Gerasim για τη νέα του ζωή; (Στην αρχή δεν του άρεσε πολύ η νέα του ζωή. Από την παιδική του ηλικία συνήθιζε να δουλεύει στον αγρό. Στην αγροτική ζωή.)
Κίτρινο: Ποια ήταν τα καθήκοντα του Γερασίμ στο σπίτι της κυρίας; (Το επάγγελμα του Γερασίμ στη νέα του θέση του φαινόταν σαν αστείο μετά από σκληρή αγροτική δουλειά· είχε ελάχιστη δουλειά· όλο του καθήκον ήταν να κρατά την αυλή καθαρή, να φέρνει ένα βαρέλι νερό δύο φορές την ημέρα, να σέρνει και να κόβει καυσόξυλα για την κουζίνα και να κάνει μην αφήνετε αγνώστους να μπαίνουν στο σπίτι και φρουρούν τη νύχτα).

Πράσινος.
Πώς εξελίχθηκε η σχέση του Γεράσιμου με τους υπηρέτες; (Γ. Είχε σχέση όχι ακριβώς φιλική - τον φοβόντουσαν - αλλά κοντός: τους θεωρούσε δικούς του. Επικοινωνούσαν μαζί του με σημάδια, και τους καταλάβαινε, εκτελούσε όλες τις εντολές ακριβώς, αλλά και γνώριζε τα δικαιώματά του και κανείς δεν τολμούσε να πάρει τη θέση του στην πρωτεύουσα).

1. καθήκον. Μάθετε από το πορτρέτο του ήρωα ή της ηρωίδας.
Πράσινο μονοπάτι. Ήταν μια γυναίκα περίπου είκοσι οκτώ ετών, μικρή, αδύνατη, ξανθιά, με κρεατοελιές στο αριστερό της μάγουλο. (Τατιάνα)
Κίτρινη πίστα. Ήταν ένας άντρας ψηλός δώδεκα ίντσες, χτισμένος ως ήρωας και κωφάλαλος από τη γέννησή του. (Γερασίμ)
Το κόκκινο χαλί. Είναι τσαγκάρης. Ο μεθυσμένος είναι πικραμένος, θεωρούσε τον εαυτό του προσβεβλημένο και ανεκτίμητο πλάσμα. (Καπίτο Κλίμοφ).
2. καθήκον. Συνέχεια περιγραφής.
Πράσινος. Η Τατιάνα δεν μπορούσε να καυχηθεί για τη μοίρα της (Από τη νεαρή της ηλικία κρατήθηκε σε μαύρο σώμα· δούλευε για δύο, αλλά δεν είδε ποτέ καλοσύνη· την έντυσαν άσχημα, έλαβε τον μικρότερο μισθό· δεν είχε συγγενείς. ).
Κίτρινος. Κάποτε ήταν γνωστή (η Τατιάνα) ως καλλονή, αλλά (η ομορφιά πολύ σύντομα πήδηξε από πάνω της. Η διάθεσή της ήταν πολύ ήπια ή, μάλλον, εκφοβισμένη, ένιωθε πλήρη αδιαφορία για τον εαυτό της, φοβόταν θανάσιμα τους άλλους· σκεφτόταν μόνο πώς να ολοκληρώσετε την εργασία εγκαίρως)
Το κόκκινο. Η πρώτη συνάντηση της Τατιάνα με τον Γερασίμ. Όταν έφερε τον Γεράσιμο από το χωριό, κόντεψε να πεθάνει από τη φρίκη στη θέα της τεράστιας φιγούρας του, προσπάθησε με κάθε δυνατό τρόπο να μην τον συναντήσει, ακόμη και ανοιγοκλείνοντας τα μάτια της, συνέβη όταν έτυχε να τρέξει δίπλα του).
3 εργασία. Απαντήστε στις ερωτήσεις χρησιμοποιώντας αποσπάσματα από το κείμενο.
Πράσινος. Πώς είναι οι περαιτέρω σχέσεις μεταξύ Gerasim και Tatyana; (Ο Γ. στην αρχή δεν της έδινε ιδιαίτερη σημασία, μετά άρχισε να γελάει όταν τη συνάντησε, μετά άρχισε να την κοιτάζει και τελικά δεν έπαιρνε καθόλου τα μάτια του από πάνω της)
Κίτρινος. Τι σκέψη ήρθε στο κεφάλι της κυρίας; Μεταφράστε με δικά σας λόγια τον διάλογο της κυρίας με τη Γαβρίλα. (Λοιπόν, Γαβρίλα, - μίλησε ξαφνικά, - να μην τον παντρευτούμε, τι νομίζεις; Ίσως κατασταλάξει.
- Γιατί να μην παντρευτείτε, κύριε! Μπορείτε, κύριε», απάντησε η Γαβρίλα, «και θα είναι πολύ καλό, κύριε).
4 εργασία. Απαντήστε στην ερώτηση χρησιμοποιώντας αποσπάσματα από το κείμενο.
Πράσινος. Τι εμπόδισε τον Γερασίμ να πάει στην ερωμένη με αίτημα να παντρευτεί την Τατιάνα; (Περίμενε μόνο ένα νέο καφτάνι, που του υποσχέθηκε ο μπάτλερ, για να εμφανιστεί με αξιοπρεπή φόρμα μπροστά στην ερωμένη).

3ος αγων.

1. καθήκον. Μάθετε από το πορτρέτο του ήρωα ή της ηρωίδας.
Πράσινος. Στην αρχή ήταν πολύ αδύναμη, αδύναμη και όχι όμορφη (Mumu).
Κίτρινος. Ένας βαρύς τύπος που εργάζεται ως πεζός. (Στέπαν).
Το κόκκινο. Φοράει λερωμένο και σκισμένο φουστάνι, μπαλωμένα παντελόνια, μπότες με τρύπες (Capiton).

2. καθήκον.
Το κόκκινο χαλί. Συνέχεια περιγραφής.
Από όλους τους υπηρέτες της, το πιο αξιόλογο πρόσωπο ήταν ο θυρωρός Γεράσιμος, ένας άντρας δώδεκα ίντσες ψηλός, χτισμένος από έναν ήρωα και κωφάλαλο εκ γενετής (Η κυρία τον πήρε από το χωριό, ζούσε μόνος, σε μια μικρή καλύβα, χωριστά από τα αδέρφια του, και θεωρούνταν ίσως ο πιο εξυπηρετικός που δούλευε για τέσσερα - η επιχείρηση μάλωνε στα χέρια του, και ήταν διασκεδαστικό να τον κοιτάζεις όταν είτε όργωνε και, ακουμπώντας τις τεράστιες παλάμες του στο άροτρο, φαινόταν μόνος , χωρίς τη βοήθεια ενός αλόγου, κόψτε το ελαστικό στήθος της γης, ή περίπου την ημέρα του Πέτρου, η λοξή έδρασε τόσο συντριπτικά που τουλάχιστον ένα νεαρό δάσος σημύδας πρέπει να αφαιρεθεί από τις ρίζες)
Πράσινο μονοπάτι. Απαντήστε στις ερωτήσεις χρησιμοποιώντας αποσπάσματα από το κείμενο.
Ποιος ήταν ο λόγος για την αμηχανία που κατέλαβε ο μπάτλερ Γαβρίλα μετά την πρόταση της κυρίας να παντρευτεί τον Καπιτόν με την Τατιάνα. (Μην αναφέρετε στην κυρία ότι ο Γερασίμ φλερτάρει την Τατιάνα μόλις αυτός ο καλικάντζαρος μάθει ότι ο Τ. δίνεται ως Καπίτον, γιατί θα σπάσει τα πάντα στο σπίτι).
Κίτρινη πίστα. Πώς έλαβε ο Kapiton την είδηση ​​του γάμου του με την Τατιάνα; (Ο Κ. γούρλιαξε τα μάτια του. Άλλωστε, θα με σκοτώσει, προς Θεού, μόλις ρουφήξει κάποια μύγα) ...

3 εργασία.
Πράσινο μονοπάτι. Τι σκέφτηκαν οι αυλές για να απομακρύνουν τον Γερασίμ από την Τατιάνα και γιατί; (Ώστε να προσποιείται ότι είναι μεθυσμένη και να περπατάει, τρεκλίζοντας και ταλαντευόμενη, περνώντας από τον Γεράσιμο. Η Γ. δεν άρεσε στους μεθυσμένους.)
Κίτρινη πίστα. Πώς αντέδρασε η Τατιάνα στα νέα του γάμου της; Τι υποδηλώνει αυτό; (Ο μπάτλερ την κοίταξε προσεκτικά (Τατιάνα).
- Λοιπόν, - είπε, - Τανιούσα, θέλεις να παντρευτείς; Η κυρία σου βρήκε γαμπρό.
- Άκου, Γαβρίλα Αντρέεβιτς. Και ποιον με διορίζουν για μνηστήρες;» πρόσθεσε με αναποφασιστικότητα.
- Καπιτών, ο τσαγκάρης.
- Ακούω.
Είναι επιπόλαιος άνθρωπος, αυτό είναι σίγουρο. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, η κυρία σε υπολογίζει.
- Ακούω).

4 εργασία. Απαντήστε στην ερώτηση χρησιμοποιώντας αποσπάσματα από το κείμενο.
Πράσινος. Πώς αντέδρασε ο Γερασίμ στο κόλπο που εφευρέθηκε από τις αυλές για να απομακρύνει τον Γερασίμ από την Τατιάνα; (Η πονηριά πέτυχε τέλεια. Βλέποντας την Τ., στην αρχή, ως συνήθως, κούνησε το κεφάλι του με ένα στοργικό χαμήλωμα· μετά κοίταξε, έριξε το φτυάρι, πήδηξε επάνω, πήγε κοντά της, έσπρωξε το πρόσωπό του στο πρόσωπό της. Εκείνη τρεκλίστηκε ακόμα περισσότερο από τον φόβο της και έκλεισε τα μάτια της, την άρπαξε από το χέρι, όρμησε σε όλη την αυλή και, μπαίνοντας μαζί της στην αίθουσα όπου συνεδρίαζε το συμβούλιο, την έσπρωξε κατευθείαν στο Καπίτον).

Ο τελικός.
1. καθήκον. Απάντησε στις ερωτήσεις.
Πράσινο μονοπάτι. Δεδομένου ότι ο Γεράσιμος δεν μπορεί να πει τίποτα για τον εαυτό του, η ιδέα του συνίσταται στη σύγκριση του με τους γύρω του. Τι τον κάνει να ξεχωρίζει ανάμεσά τους; (Είναι πραγματικός ήρωας, δουλεύει για τέσσερις: οργώνει, κουρεύει, αλωνίζει κ.λπ.).
Κίτρινη πίστα. Ο συγγραφέας αποκαλεί το έργο του «ακούραστο». Ποιο είναι το νόημα αυτής της έννοιας; (Ο Γερασίμ δεν γνωρίζει την κούραση, αν και δουλεύει από το πρωί ως το βράδυ. Η αγροτική δουλειά είναι στην καρδιά του, καταλαμβάνει όλα του ελεύθερος χρόνοςκαι να μη βαριέσαι ποτέ).
Το κόκκινο χαλί. Αλλά εδώ συνηθισμένη κίνησηη ζωή του αναστατώνεται. Πώς λέει το κείμενο για αυτό; (Τον πήρε η κυρία από το χωριό).
2 εργασία.
Πράσινο μονοπάτι. Τι μαγική δύναμηέχει μια μοναχική ηλικιωμένη γυναίκα να συμπεριφέρεται έτσι σε έναν ήρωα; (Δεν πρόκειται για μυθική δύναμη, απλώς είναι γαιοκτήμονας και ο Γεράσιμος είναι δουλοπάροικος, που είναι εντελώς στην εξουσία της).
Κίτρινη πίστα. Ποια ήταν η μετακόμιση στη Μόσχα για τον Γερασίμ από την πλευρά της ερωμένης; (προαγωγή: τελικά η δουλειά του θυρωρού είναι πιο εύκολη από του αγρότη).
Το κόκκινο χαλί. Η κυρία μιλάει πολύ για τις ανησυχίες και τις αγωνίες της. Γιατί οι παρόντες αισθάνονται άβολα με αυτές τις συζητήσεις; (Όλοι καταλαβαίνουν ότι παριστάνει την άρρωστη. Όλη της η ζωή είναι μια πλήρης προσποίηση, γι' αυτό ο Τουργκένιεφ την αποκάλεσε γραφική ηλικιωμένη γυναίκα).
3 εργασία.
Πράσινο μονοπάτι. Ο Gerasim έχει αλλάξει μετά την εμφάνιση του Mumu στη ζωή του; (Έγινε προσεκτικός, ευγενικός, περιποιητικός, ακόμη και χαρούμενος).
Κίτρινη πίστα. Γιατί ο Γεράσιμος αποφασίζει να «καταστρέψει τον σκύλο» ο ίδιος; (Δεν μπορεί να παρακούσει την κυρία, αλλά καταλαβαίνει ότι ο «λαός» δεν θα γλιτώσει τη σκυλίτσα, είναι στη δύναμή του να την προστατεύσει από το μαρτύριο).
4 εργασία.
Πράσινο μονοπάτι. Ποια ήταν η διαμαρτυρία του Γεράσιμο; Για τι διαμαρτύρεται; (Ο Γεράσιμος πάει στο χωριό).
Συμπληρωματική ερώτηση.
1. Ο νεαρός Turgenev ορκίστηκε στον Annibalov. «Δεν μπορούσα να αναπνεύσω τον ίδιο αέρα, να μείνω κοντά σε αυτό που μισούσα Στα μάτια μου, αυτός ο εχθρός είχε μια συγκεκριμένη εικόνα, φορούσε διάσημο όνομα. Κάτω από αυτό το όνομα, συγκέντρωσα και συγκέντρωσα όλα όσα αποφάσισα να πολεμήσω μέχρι το τέλος - με τα οποία ορκίστηκα να μην συμφιλιωθώ ποτέ Αυτός ο εχθρός ήταν ( δουλοπαροικία)».
συμπεράσματα. Συνοψίζοντας. Καθορισμός του νικητή του παιχνιδιού.

Αυτό το υλικό είναι ένα κουίζ σχετικά με τον τύπο του "Δικού του παιχνιδιού" που βασίζεται στην ιστορία του Ivan Sergeevich Turgenev "Mumu". Η παρουσίαση σας επιτρέπει να οργανώσετε τόσο ένα κουίζ μετά τη μελέτη της εργασίας όσο και να ελέγξετε τις γνώσεις των μαθητών που μελετήθηκαν.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

"Στα χνάρια των έργων που διαβάζονται" Κουίζ βασισμένο στην ιστορία του I. S. Turgenev "Mumu"

Εξηγητές Γνωρίστε τον ήρωα Πορτρέτο του ήρωα Εικονογραφήσεις Ποιος από τους ήρωες; Ποιος είπε Λεπτομέρειες 10 20 30 40 50 60 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20 20 10 60 50 60 50 60 50 60 50 60 40 30 40 3005 3 0 40 30

Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: JOY απάντηση Εξηγητές ... 10 φτωχή γυναίκα που ζει από έλεος σε ένα πλούσιο σπίτι

Εξηγητές ... 20 Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: CASTELLANSHA απαντήστε στη γυναίκα που είχε τα λευκά είδη του κυρίου

Εξηγητές ... 30 Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: Απάντηση BULEER διαχειριστής του νοικοκυριού και υπηρέτες στο νοικοκυριό του γαιοκτήμονα

Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: ΚΛΕΙΔΙΔΙΕΥΤΗΣ απαντήστε ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ... 4 0 υπηρέτης που του εμπιστεύονταν τα κλειδιά αποθηκών, κελαριών

απάντηση Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: ΣΥΝΤΡΟΦΟΣ ΕΞΗΓΗΣΗ ... 50 μια γυναίκα που προσλήφθηκε σε αρχοντικά για να διασκεδάσει τις κυρίες

Εξηγήστε τη σημασία της λέξης: ΠΡΟΣΩΠΟΣ απάντηση ΕΞΗΓΗΣΗ ... 60 ένας αμαξάς κάθεται σε ένα μπροστινό άλογο όταν τον αρματώνουν σε ένα τρένο (χήνα)

Μάθετε για ποιον ήρωα μιλάμε απαντήστε ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ... 1 0 «...Η μέρα της, άχαρη και βροχερή, πέρασε καιρό· αλλά το βράδυ της ήταν πιο μαύρο από τη νύχτα...» για την ερωμένη

«... αγαπούσε την τάξη σε όλα. ακόμα και τα κοκόρια δεν τολμούσαν να πολεμήσουν μπροστά του ...».απάντηση Γεράσιμο ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ... 20 Μάθετε για τι ήρωα μιλάμε

Απάντηση «Από την πρώιμη νεότητά της την κρατούσαν με μαύρο σώμα. δούλευε για δύο, αλλά δεν είδε ποτέ καλοσύνη, την έντυσαν άσχημα ... ”Τατιάνα ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ... 3 0 Μάθετε για τι είδους ήρωα μιλάμε

«... θεωρούσε τον εαυτό του ένα προσβεβλημένο και ανεκτίμητο πλάσμα, ένα μορφωμένο και μητροπολιτικό άτομο ...» απάντηση ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ... 40 Μάθετε για ποιον ήρωα μιλάει ο Καπιτόν Κλίμοφ

«... μέχρι το βράδυ δεν είχε καλή διάθεση, δεν μιλούσε με κανέναν, δεν έπαιζε χαρτιά και είχε μια κακή βραδιά» απαντήστε ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ ... 50 Μάθετε για τι ήρωα μιλάει η κυρία σχετικά με

Απάντηση Mumu ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΗΡΩΑ… 6 0 Μάθετε για τι είδους ήρωα μιλάμε «… ήταν μόλις τρεις εβδομάδες, τα μάτια της κόπηκαν πρόσφατα. Το ένα μάτι φαινόταν ακόμη και λίγο μεγαλύτερο από το άλλο. δεν ήξερε ακόμα πώς να πίνει από ένα φλιτζάνι και μόνο έτρεμε και έσφιξε τα μάτια της.

Ποιανού το πορτρέτο; «Βίδισε λίγο τα μάτια του από κασσίτερο, αλλά δεν τα κατέβασε, ακόμη και χαμογέλασε ελαφρά και πέρασε το χέρι του μέσα από τα κατάλευκα μαλλιά του, που ήταν αναστατωμένα προς όλες τις κατευθύνσεις…», κοίταξε με ιδιαίτερη προσοχή τις τρύπες μπότες του, ειδικά τις ένα στο δάχτυλο του οποίου το δεξί του πόδι έγειρε τόσο απαλά ...» απαντήστε Υποδηματοποιός Kapiton Portrait of a HERO ... 10

Mumu Ποιανού πορτρέτο; «... Στην αρχή ήταν πολύ αδύναμη, αδύναμη και άσχημη στην εμφάνισή της...»· «... οκτώ μήνες αργότερα, χάρη στην άγρυπνη φροντίδα του σωτήρα της, μετατράπηκε σε ένα πολύ καλό σκυλί της ισπανικής ράτσας , με μακριά αυτιά, χνουδωτή ουρά σε μορφή σωλήνα και μεγάλα εκφραστικά μάτια ... " απάντηση Πορτρέτο ενός ΗΡΩΑ ... 2 0

Πλυντήρια Τατιάνα Ποιανού το πορτρέτο; "... μια γυναίκα περίπου είκοσι οκτώ, μικρή, αδύνατη, ξανθιά, με κρεατοελιές στο αριστερό της μάγουλο. Κάποτε ήταν γνωστή ως καλλονή, αλλά η ομορφιά της πολύ σύντομα πήδηξε από πάνω της..." απαντήστε Πορτρέτο ενός ΗΡΩ ... 30

Απάντηση μπάτλερ Γαβρίλα Πορτρέτο ενός ΗΡΩΑ… 4 0 Ποιανού το πορτρέτο; «... κρίνοντας από το ένα από τα κίτρινα μάτια του και τη μύτη του, η ίδια η μοίρα φαινόταν να έχει αποφασίσει να είναι ένα επιβλητικό πρόσωπο…»

Stepan Ποιανού το πορτρέτο; ".. Ένας βαρύς τύπος που ήταν στη θέση του λακέ..." απάντηση Πορτρέτο ενός ΗΡΩΑ ... 50

σκύλος Volchok απάντηση Πορτρέτο ενός ΗΡΩΑ... 6 0 Ποιανού το πορτρέτο; «... Ένας ηλικιωμένος κίτρινος σκύλος με καφέ στίγματα, δεν τον άφησαν ποτέ να φύγει από την αλυσίδα, ξάπλωνε κουλουριασμένος στο ρείθρο του και έβγαζε κατά καιρούς ένα βραχνό, σχεδόν άφωνο γάβγισμα…»

«Η Τατιάνα μπήκε μετά βίας και σταμάτησε στο κατώφλι». Ποιο επεισόδιο από το έργο απεικονίζει αυτή η εικόνα; Απαντήσεις εικονογραφήσεις… 10

Ο Καπιτών και η Γαβρίλα απαντούν Ποιο επεισόδιο από το έργο εικονογραφεί αυτή η εικόνα; Εικονογραφήσεις… 2 0

Ο Γεράσιμος με ένα βαρέλι Ποιο επεισόδιο από το έργο δείχνει αυτή η εικονογράφηση; Απαντήσεις εικονογραφήσεις… 30

«Η Mumu στεκόταν κοντά στην καρέκλα του και τον κοιτούσε ήρεμα με τα έξυπνα μάτια της.» Απάντηση Ονομάστε το επεισόδιο από το έργο με βάση την εικόνα. Εικονογραφήσεις… 4 0

Ο Γεράσιμος και ο μικτής απαντούν Ονομάστε το επεισόδιο που απεικονίζεται στην εικόνα. Εικονογράφηση… 50

Κυρία, κρεμάστρα, Mumu. απάντηση Ονομάστε τους χαρακτήρες που φαίνονται στην εικόνα. Εικονογραφήσεις… 6 0

Η Τατιάνα απαντά Ποιος από τους ήρωες: "Όταν τον έφεραν από το χωριό, κόντεψε να πεθάνει από φρίκη στη θέα της τεράστιας φιγούρας του, προσπάθησε να μην τον συναντήσει, ακόμη και στραβοκοίταξε όταν έτυχε να τρέξει δίπλα του..." των ηρώων ... 10

Ο Γεράσιμος και η ερωμένη απαντούν Ποιος από τους χαρακτήρες απεικονίζεται σε αυτήν την εικονογράφηση; Ποιος από τους ήρωες ... 2 0

Ο Gerasim και ο Mumu απαντούν Ποιοι από τους χαρακτήρες απεικονίζονται σε και εικονογραφήσεις; Ποιος από τους ήρωες ... 30

η απάντηση της οικονόμου Ποιος από τους ήρωες: «... μόλις έτρεξε στο δωμάτιο της υπηρέτριας, λιποθύμησε αμέσως και ενήργησε γενικά τόσο επιδέξια που την ίδια μέρα έφερε στην προσοχή της κυρίας την αγενή πράξη του Γεράσιμου» Ποιο από τα ήρωες ... 4 0

«Έριξε τα κουπιά, έγειρε το κεφάλι του στον Μουμού, που καθόταν μπροστά του σε μια στεγνή ράβδο» Απάντηση Ποιο επεισόδιο απεικονίζεται στην εικόνα; Ποιος από τους ήρωες ... 50

Απάντηση Postilion Antipka Ποιος από τους ήρωες είπε ότι «είδε μέσα από τη χαραμάδα πώς ο Γεράσιμος, καθισμένος στο κρεβάτι, βάζοντας το χέρι του στο μάγουλό του, ήσυχα, μετρημένα και μόνο περιστασιακά μουρμουρίζοντας, τραγούδησε, δηλαδή ταλαντεύτηκε, έκλεισε τα μάτια του και τινάχτηκε. το κεφάλι του, σαν αμαξάδες ή φορτηγίδες όταν τραγουδούν τα πένθιμα τραγούδια τους «Ποιος από τους ήρωες ... 6 0

Απάντηση Kapiton «Ο γάμος είναι καλό πράγμα για έναν άνθρωπο» Ποιος είπε ... 1 0

Κυρία απάντηση Ποιος είπε ... 2 0 «Κακό σκυλάκι! Πόσο κακιά είναι!

Ο Στέπαν για την απάντηση του Γεράσιμου «...θα το κάνει αν υποσχεθεί. Είναι τόσο... Λοιπόν, αν υποσχεθεί, μάλλον είναι. Δεν είναι σαν τον αδερφό μας. Ό,τι είναι αλήθεια είναι αλήθεια «Ποιος είπε… 3 0

t χοντρή πλύστρα απάντηση Ποιος είπε ... 4 0 «- Τι υπέροχο αυτό Γεράσιμο! - τσίριξε... - είναι δυνατόν να ξαπλώσεις λόγω σκύλου! .. Σωστά! .. "

Απάντηση Kapiton για την Τατιάνα - Τι δεν σας αρέσει, Gavrila Andreevich! Δεν είναι τίποτα, μια εργάτρια, ένα ήσυχο κορίτσι ... Ποιος είπε ... 5 0

Ο μπάτλερ Γαβρίλα για την Τατιάνα απαντά "Είσαι μια απλήρωτη ψυχή!" - Λοιπόν, εντάξει, - πρόσθεσε, - θα μιλήσουμε μαζί σου, και τώρα πήγαινε, ..; Βλέπω ότι είσαι σίγουρα ταπεινός άνθρωπος. Ποιος είπε… 60

στη Μόσχα απάντηση Σε ποια πόλη ζούσε η κυρία, η ηρωίδα της ιστορίας του Ι.Σ. Turgenev "Mumu" Λεπτομέρειες… 1 0

Απάντηση στην Τατιάνα Σε ποιον έδωσε ο Γερασίμ ένα κόκορα με μελόψωμο, μια κορδέλα, ένα κόκκινο χάρτινο μαντήλι; Λεπτομέρειες… 2 0

απάντηση Μόλις ο Gerasim έχασε το κατοικίδιό του Mumu, έτσι "στράφηκε στους ανθρώπους, με τα πιο απελπισμένα σημάδια που ρώτησε για αυτήν, δείχνοντας μισό arshin από το έδαφος, την τράβηξε με τα χέρια του ...". Πόσο ύψος ήταν ο Mumu; Λεπτομέρειες… 3 0 περίπου 25 cm

Η απάντηση του Γεράσιμο ήταν προικισμένη με εξαιρετική δύναμη. Για πόσους ανθρώπους θα μπορούσε να δουλέψει; για τέσσερις λεπτομέρειες… 4 0

Απάντηση Ustinya Fedorovna Πώς ονομαζόταν η σύζυγος του μπάτλερ Gavrila Andreevich; Λεπτομέρειες… 5 0

Απάντηση σύγκρισης Τι μέσο χρησιμοποιείται στο απόσπασμα: «Είδα αμέτρητα αστέρια στον ουρανό, να λάμπουν στο μονοπάτι του, και πώς το λιοντάρι βγήκε δυνατό και χαρούμενο»; Λεπτομέρειες… 60

Μάθημα - κουίζ "Το δικό του παιχνίδι"

βασισμένο στην ιστορία του Turgenev "Mumu".

Στόχοι:

εκπαιδευτικός – να δώσουμε μια ιδέα για τη ζωή και το έργο του I.S. Turgenev;

Εκπαιδευτικός - να διαμορφώσει τις επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών, να αναπτύξει την ομιλία, τη σκέψη των μαθητών, την ικανότητα να βλέπει και να αισθάνεται την ομορφιά της λέξης.

Εκπαιδευτικός - ανάπτυξη υψηλού πολιτικού συναισθήματος, αγάπη για την πατρίδα, συμπόνια για τους καταπιεσμένους.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Λόγος δασκάλου:

Γεια σας παιδιά, σήμερα θα έχουμε ένα μάθημα κουίζ μαζί σας.

Ας χωριστούμε σε 2 ομάδες. Ονομάστε την ομάδα σας.

Πρώτα, λίγη προθέρμανση. Δημοσκόπηση Blitz

Κουίζ

βασισμένο στην ιστορία του I. S. Turgenev "Mumu"

1. Το πορτρέτο του οποίου φαίνεται παρακάτω:

"...άνδρας , χτισμένο από έναν ήρωα ... Προικισμένος με εξαιρετική δύναμη, δούλεψε για τέσσερις - το θέμα μάλωνε στα χέρια του ... "(Γεράσιμος .)

2. Πώς λεγόταν το κορίτσι που του άρεσε ο κεντρικός χαρακτήρας του έργου; (Η Τατιάνα .)

3. Γιατί ο Γερασίμ αποκάλεσε τον σκύλο του Μουμού; (Ήταν κουφός .)

4. Ποιος ζούσε σε ένα τέτοιο δωμάτιο:

«... ένα κρεβάτι από σανίδες βελανιδιάς σε τέσσερις κορμούς .... Κάτω από το κρεβάτι υπήρχε ένα βαρύ στήθος. στη γωνία στεκόταν ένα τραπέζι της ίδιας δυνατής ποιότητας, και κοντά στο τραπέζι - μια καρέκλα με τρία πόδια...»; (Γεράσιμος .)

5. Γιατί η κυρία διέταξε να πνιγεί ο σκύλος; (Ο σκύλος χαμογέλασε στην κυρία όταν προσπάθησε να τη χαϊδέψει .)

6. Είχε ο Γεράσιμο πρωτότυπο; (ήταν .)

7. Ποιοι ήρωες της ιστορίας μπορούν να ονομαστούν θετικοί ήρωες και ποιοι αρνητικοί; (Θετικός Γεράσιμος, αρνητικός - ερωμένη, Καπιτών, Γαβρίλα .)

8. Από ποια ασθένεια έπασχε ο Γεράσιμος; (Σιωπή .)

9. Πώς δούλευε ο Γεράσιμος για την κυρία; (επιστάτης .)

10. Τι συνέβη με την αγαπημένη του Γεράσιμο στη μέση της ιστορίας; (Αυτήν .)

11. Τι έκανε για να απαλλαγεί από τις προκαταβολές του Γερασίμ; (προσποιήθηκε ότι ήταν μεθυσμένος .)

12. Ποια ώρα γράφτηκε η ιστορία; (Κατά τη διάρκεια της δουλοπαροικίας .)

13. Πώς λεγόταν ο μπάτλερ της κυρίας; (Γαβρίλα .)

14. Ποιες λέξεις μπορούν να περιγράψουν την κυρία; (Βαριούνται τα γηρατειά, ιδιότροποι, δεσποτικοί .)

15. Για ποιο σκοπό, κατά τη γνώμη σας, γράφτηκε η ιστορία; (Προς την ότι υπό τη δουλοπαροικία οι αγρότες δεν είχαν κανένα δικαίωμα, ήταν ιδιοκτησία του γαιοκτήμονα, μπορούσαν να κάνουν τα πάντα μαζί τους .)

Οι κανόνες του παιχνιδιού :

Επιλέξτε την κατηγορία της ερώτησης και τον αριθμό των πόντων. Δίνονται 30 δευτερόλεπτα για να συζητηθεί η απάντηση. Εάν μια ομάδα απαντήσει λανθασμένα ή δεν γνωρίζει την απάντηση, τότε δίνεται η ευκαιρία στην άλλη ομάδα να απαντήσει. Εάν η απάντηση είναι σωστή, βαθμολογούνται.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Ερωτήσεις

Γενικεύσεις:

- Τι πραγματεύεται η ιστορία "Mumu";

Περιστάσεις που εξηγούν την εμφάνιση της ιστορίας "Mumu"

Ακόμη και ως παιδί, έχοντας γνωρίσει τη φρίκη της δουλοπαροικίας, ο νεαρός Τουργκένιεφ έγραψε: «Δεν μπορούσα να αναπνεύσω τον ίδιο αέρα, να μείνω κοντά σε αυτό που μισούσα… Στα μάτια μου, αυτός ο εχθρός είχε μια συγκεκριμένη εικόνα, είχε μια γνωστή όνομα: αυτός ο εχθρός ήταν η δουλοπαροικία. Με αυτό το όνομα, συγκέντρωσα και συγκέντρωσα όλα όσα αποφάσισα να παλέψω μέχρι το τέλος - με τα οποία ορκίστηκα να μην προσπαθήσω ποτέ…»
Το «Mumu» είναι το πρώτο έργο στο οποίο ο Τουργκένιεφ εκθέτει τις κακίες της δουλοπαροικίας.

Το 1852, ο N.V. Gogol πεθαίνει. Ο Τουργκένιεφ πήρε σκληρά τον θάνατο του συγγραφέα. Κλαίγοντας, έγραψε ένα μοιρολόγι. Όμως οι αρχές απαγόρευσαν τη χρήση του ονόματος του Γκόγκολ στον Τύπο. Και για το άρθρο που τυπώθηκε από τον Τουργκένιεφ στο Moskovskie Vedomosti, ο τσάρος διέταξε προσωπικά να συλληφθεί ο Τουργκένιεφ και να σταλεί στην πατρίδα του υπό επιτήρηση ένα μήνα αργότερα. Υπό σύλληψη "στο Syezzhaya, σε ένα δωμάτιο κοντά στην αστυνομία για τους συλληφθέντες", ο Turgenev ζούσε δίπλα στην αίθουσα εκτελέσεων, όπου μαστιγώθηκαν οι δουλοπάροικοι που έστειλαν οι ιδιοκτήτες. Το μαστίγωμα των ράβδων και οι κραυγές των χωρικών προκαλούσαν μάλλον τις αντίστοιχες εντυπώσεις παιδικής ηλικίας. Σε τέτοιες συνθήκες γράφτηκε η ιστορία «Mumu». Γράφτηκε το 1952, 9 χρόνια πριν την κατάργηση της δουλοπαροικίας. Η δουλοπαροικία εξασφάλισε στους γαιοκτήμονες την ευκαιρία να κατέχουν ζωντανούς ανθρώπους ως πράγματα.

Ολόκληρος ο πληθυσμός της Ρωσίας χωρίστηκε σε κτήματα ( ευγενείς, κληρικοί, έμποροι, φιλισταμοί - μικροέμποροι και τεχνίτες - αγροτιά). Τα όρια μεταξύ των τάξεων ήταν σχεδόν αδιαπέραστα.

Λεπτομέρειες του πορτρέτου της Τατιάνας : της εμπιστεύτηκαν, ως επιδέξιη και μορφωμένη πλύστρα, ένα λεπτό λινό, κοντό ανάστημα, λεπτότητα, μια κρεατοελιά στο αριστερό της μάγουλο (κακό σημάδι), η ομορφιά της πήδηξε από πάνω της λόγω εξαντλητικής δουλειάς, την κρατούσαν μαύρη. σώμα, είναι βουβή, γιατί δεν μπορεί να πει λέξη κατά.

Λεπτομέρειες για το πορτρέτο του Kapiton: ασπριδερά μαλλιά, λερωμένο και σκισμένο φόρεμα, μπαλωμένο παντελόνι, μπότες με τρύπες, άδεια κασσίτερο μάτια, μιλάει αγράμματα, ατημέλητα, παραμορφώνει τη γλώσσα, άδεια φλυαρία.

Λεπτομέρειες του πορτρέτου της Γαβρίλας : κίτρινα μάτια και μύτη πάπιας, το κεφάλι των υπηρετών, δεν έχει δικαίωμα ψήφου, η θέση του δουλοπάροικου τον έκανε ντόμπρα, άσχημο, πονηρό, έτοιμο για όλα. Έκλεψε ζάχαρη και άλλα είδη παντοπωλείου μαζί με τον Lyubov Lyubimovna. Είναι από την κατηγορία των ανθρώπων.

Γλωσσάριο

prizhivalk α-φτωχή γυναίκα που ζει από έλεος σε ένα πλούσιο σπίτι.

Σύντροφος - μια γυναίκα που προσλήφθηκε σε αρχοντικά για να διασκεδάσει κυρίες

υπηρέτες - υπηρέτες

Υπηρέτης - υπηρέτης, συκοφάντης

κλειδοφύλακας - ένας υπηρέτης που του εμπιστεύονταν τα κλειδιά αποθηκών, κελαριών

αμαξηλάτης ιππεύων - ένας αμαξάς που κάθεται στο μπροστινό άλογο όταν τον δεσμεύουν σε ένα τρένο (χήνα)

Castellane - μια γυναίκα που είχε τα λευκά είδη του κυρίου.

Μπάτλερ - διαχειριστής του νοικοκυριού και των υπαλλήλων στο νοικοκυριό του ιδιοκτήτη.

Εργασία για το σπίτι επανάληψη της βιογραφίας του Φετ, ανάγνωση express "Υπέροχη εικόνα" και ερωτήσεις στο κάτω μέρος. "Ανοιξιάτικη βροχή"

Το πρόβλημα της μητέρας και του γιου στην ιστορία του I.S. Turgenev "Mumu"

Λογοτεχνικό τουρνουά βασισμένο στο έργο του I. Turgenev "Mumu"

για μαθητές της Ε' τάξης

Ντεκόρ:Έκθεση έργων του I. Turgenev (ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην έκθεση της ιστορίας του I. Turgenev "Mumu"). κάρτες με αριθμούς από 0 έως 6 (για κάθε συμμετέχοντα). κάρτες εργασιών? μια βάση στην οποία τοποθετούνται κάρτες με εργασίες. πορτρέτο του I. Turgenev

Παρουσιαστής: Παιδιά! Σήμερα θα γνωρίσουμε το έργο του μεγάλου Ρώσου συγγραφέα Ι. Τουργκένιεφ, του οποίου φέτος γιορτάζεται η 180η επέτειος. ΕΙΝΑΙ. Ο Τουργκένιεφ γεννήθηκε το 1818 στην πόλη Ορέλ, σε οικογένεια ευγενών. Ο πατέρας του Σεργκέι Τουργκένιεφ - αξιωματικός, συμμετέχων Πατριωτικός Πόλεμος 1918 και η μητέρα του Turgenev - Lutovinova ήταν ευγενείς. Τα παιδικά χρόνια του συγγραφέα πέρασαν στο κτήμα της μητέρας του στο χωριό. Spasskoye - Lutovinovo, επαρχία Oryol Σπούδασε στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης στο τμήμα προφορικών λέξεων. Τα πρώτα ποιητικά πειράματα του I. Turgenev χρονολογούνται στα μέσα της δεκαετίας του 30 του 19ου αιώνα.Από το 1838-1840, ο I. Turgenev συνέχισε τις σπουδές του στο εξωτερικό στο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου. Τα πιο διάσημα έργα του είναι τα μυθιστορήματα» Ευγενής Φωλιά"," Rudin "," Leading Waters "και άλλοι. Εξέχουσα θέση στο έργο του I. Turgenev καταλαμβάνουν έργα για παιδιά, όπως" Σημειώσεις του Κυνηγού", "Bezhin Meadow", η ιστορία "Mumu" και πολλά άλλα.
Σήμερα θα μιλήσουμε για την ιστορία "Mumu". Αυτή η ιστορία με τον δικό της τρόπο ιδεολογικός προσανατολισμόςπολύ κοντά στις «Σημειώσεις του κυνηγού». Σε αυτό, ο συγγραφέας όχι μόνο εκφράζει για άλλη μια φορά την αρνητική του στάση απέναντι στη δουλοπαροικία, αλλά εκφράζει και πίστη στο άφθαρτο πνευματικό μεγαλείο ενός ανθρώπου από το λαό. Εξετάστε το περιεχόμενο αυτής της εργασίας με περισσότερες λεπτομέρειες.

1 ξεναγήσεις "Ραντεβού"

Έχετε τις ακόλουθες ημερομηνίες:

1) 1818 2) 1852 3) 1860 4) 1850 5) 1813 6) 1834

Ερωτήσεις:

1) Πότε γράφτηκε η ιστορία του I. Turgenev «Mumu»; (1852)

2) Πότε γεννήθηκε ο I. Turgenev; (1818)

3) Ποια χρονιά γράφτηκε το πρώτο έργο του συγγραφέα; (1834. Πρόκειται για το ποίημα «The Wall», γραμμένο στο τότε μοντέρνο ρομαντικό ύφος.)

2 ΞΕΝΑΓΗΣΗ «Οικισμοί».

1) Πετρούπολη.

2) Μόσχα.

4) Μακρινό χωριό.

5) Spasskoye - Lutovinovo.

6) Κάτω - Νόβγκοροντ.

Ερωτήσεις:

1. Πού διαδραματίζεται η ιστορία «Mumu»; (Πόλη της Μόσχας.)

2. Πού υπηρετούν οι γιοι της κυρίας; (Πετρούπολη.)

3. Πού στάλθηκαν οι κυρίες της συζύγου του Κλίμοφ; (μακρινό χωριό)

ZTUR" γυναικείοι χαρακτήρεςιστορία."

1) Τατιάνα.

2) Βαρβάρα Πετρόβνα.

3) Ustinya Feodorovna.

4) Κυρία.

5) Lyubov Lyubimovka.

6) Ντάρια Τιχόβνα.

Για ποιον μιλάει το κείμενο;

1) «Μερικές φορές της άρεσε να παριστάνει την καταπιεσμένη και ορφανή ταλαιπωρημένη… τότε όλοι οι άνθρωποι στο σπίτι ντρέπονταν…» (Κυρία)

2) «Μια γυναίκα περίπου είκοσι οκτώ, μικρή, αδύνατη, ξανθιά, με κρεατοελιές στο αριστερό της μάγουλο». (Τατιάνα)

3) Πώς λεγόταν ο παλιός οικοδεσπότης στο σπίτι της κυρίας; (Λιούμποφ Λιουμπίμοβνα)

4) Ποιος ήταν το πρωτότυπο της κυρίας; (Βαρβάρα Πετρόβνα)

Κύριος:Η Varvara Petrovna Turgeneva-Lutovinova απεικονίζεται ως κυρία, δική της μητέρασυγγραφέας. Όλα τα γνωρίσματα και οι συνήθειες της κυρίας έχουν διαγραφεί από αυτήν. Η Βαρβάρα Πετρόβνα, για παράδειγμα, ήταν δυστυχισμένη που ο γιος της, ένας γεννημένος ευγενής, αφοσιώθηκε στη λογοτεχνία. Έπρεπε συνεχώς να ακούει μομφές: "Τι θέλεις να γίνεις συγγραφέας; Είναι ευγενής επιχείρηση;" Η σύγκρουση μεταξύ μητέρας και γιου φουντώνει εδώ και καιρό. Στα νεότερα του χρόνια, ο I. Turgenev αγαπούσε με πάθος και αφοσίωση τη μητέρα του. Και ήταν ο αγαπημένος της γιος, για τον οποίο έγραψε στο ημερολόγιό της όταν έφυγε κάπου: "Στον γιο μου τον Ιβάν. Ο Ιβάν είναι η λιακάδα μου, τον βλέπω μόνο, και όταν φεύγει, δεν βλέπω τίποτα πια". Πάνω στο γραφείο της υπήρχε πάντα ένα πορτρέτο του αγαπημένου της γιου. Αλλά ήρθε η μέρα που απαλά αγαπημένη μητέραπλησίασε γραφείοκαι πέταξε «το κόσμημα της» στο πάτωμα. Έτσι το πορτρέτο έμεινε στο πάτωμα για αρκετές εβδομάδες. Μετά από αυτό, η Βαρβάρα Πετρόβνα δεν ήθελε να ξαναδεί τον γιο της. Ο λόγος για το χάσμα μεταξύ τους είναι η δουλοπαροικία. Οι διαφορετικές προσεγγίσεις σε αυτό το ζήτημα οδήγησαν σε ένα χάσμα μεταξύ μητέρας και γιου. Χωρίς να δώσει όνομα στην ερωμένη της ιστορίας, ο I. Turgenev, όπως λες, υποδεικνύει ότι αυτός ο χαρακτήρας δεν είναι φανταστικός, αλλά ξεγραμμένος από τη ζωή. Η Varvara Petrovna (όπως η εικόνα της κυρίας) ενσαρκώνει, αν όχι τα χειρότερα χαρακτηριστικά της τάξης των γαιοκτημόνων (οι γαιοκτήμονες ήταν επίσης πιο βάναυσοι στο χαρακτήρα), αλλά οι πιο χαρακτηριστικές, αποκρουστικές ιδιότητες της. Καταρχάς, η άποψη του δουλοπάροικου δεν είναι ως άτομο. Είναι μια συνεχής καθημερινή ταπείνωση ανθρώπινη αξιοπρέπειαβασάνιζε και βασάνιζε ο I. Turgenev στη δουλοπαροικία.

4 TUR. " Ανδρικοί χαρακτήρεςιστορία"

1. Kapiton.

2. Στέπαν.

3. Χαρίτων.

4. Ο Αντρέι είναι χαζός.

5. Γαβρίλα Αντρέεβιτς.

6. Γεράσιμος.

Για τι μιλάει το κείμενο;

1) «Πικραμένος μέθυσος, τσαγκάρης, που θεωρούσε τον εαυτό του προσβεβλημένο και ανεκτίμητο πλάσμα, καθώς και μορφωμένο και μητροπολίτη». (Καπίτο Κλίμοφ)

2) "Ένας βαρύς τύπος που εργάζεται ως λακέ..." (Στέπαν)

3) Ο αρχιμπάτλερ, ένας άνθρωπος που, αν κρίνουμε από τα κίτρινα μάτια και τη μύτη της πάπιας, η ίδια η μοίρα φαινόταν να έχει αποφασίσει να είναι ένα επιβλητικό πρόσωπο.» (Γκαβρίλα Αντρέεβιτς)

4) Ένας άντρας με ύψος δώδεκα ιντσών, χτισμένος από έναν ήρωα και κωφάλαλο από τη γέννησή του. (Γερασίμ)

5) Ποιος ήταν το πρωτότυπο του θυρωρού Γεράσιμο; (Andrey Nemoy)

Συντονιστής (σχόλιο):Ο Αντρέι Νεμόι ήταν ο δουλοπάροικος της Βαρβάρα Πετρόβνα. Μοιάζει στην περιγραφή με τον Γεράσιμο. Ήταν ένας πολύ εργατικός, νηφάλιος άνθρωπος, εργατικός και ασυνήθιστα εξυπηρετικός και βουβός από τη γέννησή του.

Γύρος 5 "Κατοικίες"

1) Ντουλάπα.

2) Ένα δωμάτιο σε βοηθητικό κτίριο.

3) Καλύβα.

4) Ντουλάπα.

5) Ένα γκρίζο σπίτι με λευκές στήλες.

6) Αίθουσες του Κυρίου.

Ερωτήσεις:

1) Πού έμενε ο αρχιμπάτλερ της Λαίδης Γαβρίλα; (Το δωμάτιο βρισκόταν σε ένα βοηθητικό κτήριο και ήταν σχεδόν εξ ολοκλήρου γεμάτο με σφυρήλατα σεντούκια.)

2) Πού έμενε η κυρία με τους υπηρέτες; (Σε ένα γκρίζο σπίτι με λευκές κολώνες, έναν ημιώροφο, ένα λοξό μπαλκόνι.)

3) Πού ήταν κρυμμένος ο Καπιτόν Κλίμοφ από τον Γερασίμ για λόγους ασφαλείας; (ΝΤΟΥΛΑΠΑ ΡΟΥΧΩΝ)

4) Πού μεταφέρθηκε η Mumu όταν η κυρία ήθελε να τη δει; (κεντρικοί χώροι)

5) Πού έζησε ο Γεράσιμος; (Μια ντουλάπα κάτω από την κουζίνα, την τακτοποίησε σύμφωνα με τις προτιμήσεις του, έχτισε ένα κρεβάτι μέσα από σανίδες βελανιδιάς σε τέσσερα τσοκ, 100 λίβρες μπορούσαν να βάλουν πάνω της - δεν λυγούσε, υπήρχε ένα βαρύ σεντούκι κάτω από το κρεβάτι. γωνία στεκόταν ένα γερό τραπέζι...»

Γύρος 6 "Δώρα"

1) Ρούβλι
2) Χάρτινο μαντήλι
3) Sundress
4) δεκάρα
5) Μελόψωμο κοκορέτσι
6) Καφτάν

Ερωτήσεις:

1) Τι έδωσε η κυρία μια φορά στον Γεράσιμο για την αναιδή πράξη του; (Πόλος)

2) Τι έλαβε η καμαριέρα ως δώρο από την κυρία για νόστιμο τσάι; (Μια δεκάρα. Το τσάι φάνηκε ιδιαίτερα νόστιμο στην ερωμένη, για το οποίο η υπηρέτρια έλαβε επαίνους στα λόγια και σε χρήματα μια δεκάρα).

3) Τι έδωσε ο Γερασίμ στην Τατιάνα όταν έφυγε από τη Μόσχα με τον σύζυγό της Καπιτόν; (Κόκκινο χάρτινο μαντήλι)

4) Τι παρουσίασε ο Γερασίμ στην Τατιάνα όταν της εξέφρασε τη συμπάθειά του; (Κοκοράκι μελόψωμο)

Κύριος:Και τώρα ας συνοψίσουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μας. Θα καθορίσουμε τους φιναλίστ και θα συνεχίσουμε το παιχνίδι μαζί τους.

Τελικό παιχνίδι.

Κύριος:Η ιστορία του I. Turgenev ονομάζεται "Mumu", και ακόμα δεν έχουμε πει τίποτα για αυτό το σκυλί.

Ερωτήσεις:

1) Εκεί που ο Gerasim συνάντησε για πρώτη φορά τον Mumu τον σκύλο:
α) στο δρόμο
β) στους θάμνους?
γ) στη λάσπη κοντά στην ακτή.

2) Πόσο χρονών ήταν ο σκύλος που βρήκε ο Γεράσιμος;

α) 1 μήνας?
β) 3 εβδομάδες?
γ) έξι μήνες.

Απάντηση:"Ήταν προς το βράδυ. Περπάτησε ήσυχα και κοίταξε το νερό. Ξαφνικά του φάνηκε ότι κάτι βελούδινο ήταν στη λάσπη κοντά στην ακτή. Έσκυψε και είδε ένα μικρό κουτάβι, λευκό με μαύρες κηλίδες, το οποίο, παρ' όλα αυτά προσπάθησε, δεν μπορούσε να βγει από το νερό, πάλεψε, γλίστρησε και έτρεμε.Το καημένο το σκυλάκι ήταν μόλις τριών εβδομάδων, τα μάτια του κόπηκαν ανομοιόμορφα: το ένα μάτι ήταν λίγο μεγαλύτερο από το άλλο.
3) Τι ράτσα ήταν το Mumu;
α) Σπάνιελ?
β) μιγαδάκι?
γ) Ισπανική φυλή.
Ο Mumu μετατράπηκε σε ένα πολύ ωραίο σκυλί ισπανικής ράτσας, με μακριά αυτιά, μια χνουδωτή ουρά σε μορφή σωλήνα και μεγάλα εκφραστικά μάτια.
Παρουσιαστής: Ας συνοψίσουμε τα τελικά αποτελέσματα του διαγωνισμού μας. (Η κριτική επιτροπή ανακαλύπτει πόσους πόντους έχουν σημειωθεί.)
Κύριος; Ακολουθεί ο τελικός διαγωνισμός στον οποίο συμμετέχουν 2 άτομα. Τους προσφέρεται η ακόλουθη εργασία: να χαρακτηρίσουν τον Γερασίμ ως άτομο (δηλ. να αναφέρουν τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του). Επιλογές απάντησης:
αφιερωμένο μόνο δυνατό
πιστό στέλεχος φροντίδα
Ο ειλικρινής προσεκτικός ξέρει πώς να υπερασπιστεί
νηφάλιος, μη κοινωνικός με τους άλλους κ.λπ. Παρουσιαστής: Έτσι καθορίστηκε ο νικητής μας, ο οποίος απέδειξε ότι γνωρίζει πολλά για την ιστορία του I. Turgenev «Mumu». Θυμάστε πώς τελείωσε αυτή η ιστορία; (Το κοινό δίνει μια απάντηση.) Θα μπορούσε όμως ο Γεράσιμος να συγχωρήσει την κυρία για την εκλεπτυσμένη σκληρότητά της; (Το ακροατήριο δίνει μια απάντηση.) Με αυτή την πράξη του Γερασίμ (φεύγοντας από το αρχοντικό), ο Τουργκένιεφ έδειξε την αγανάκτηση των δουλοπάροικων εναντίον των γαιοκτημόνων γενικά και εναντίον αυτής της κυρίας ειδικότερα.
Έτσι ο Ι. Τουργκένιεφ, που αντιτάχθηκε στη δουλοπαροικία, της οποίας η μητέρα του ήταν εκπρόσωπος, άφησε την οικογένεια, καταδικάστηκε στη μοναξιά, τη ζωή χωρίς ένα κοντινό του πρόσωπο - τη μητέρα του, αλλά δεν ήθελε να υποταχθεί στη θέλησή της, τη δύναμή της, δεν μπορούσε να κοιτάξει εκείνους του εκφοβισμού της που υπέμειναν οι δουλοπάροικοι από τους γαιοκτήμονες τους.
Εργασίες: 1. Πού ο Gerasim συνάντησε για πρώτη φορά τον Mumu το σκυλί;
α) στο δρόμο
β) στους θάμνους?
γ) στη λάσπη κοντά στην ακτή.

2. Πόσο χρονών ήταν ο σκύλος που βρήκε ο Γεράσιμος;
α) 1 μήνας?
β) 3 εβδομάδες?
γ) έξι μήνες. 3. Τι ράτσα ήταν το Mumu;
α) Σπάνιελ?
β) μιγαδάκι?
γ) Ισπανική φυλή.

Δημοτικό Αυτόνομο Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα «Δευτεροβάθμια ολοκληρωμένο σχολείο№1"

Δημοτικός διαγωνισμός μεθοδολογικών εξελίξεων, αφιερωμένο στη δημιουργικότητα Maxim Gorky, I. S. Turgenev

Υποψηφιότητα: εξωσχολική δραστηριότητα

Μεθοδική ανάπτυξη προπόνησηστη λογοτεχνία στην 5η τάξη

Τόπος εργασίας: ΜΑΟΥ «Λυκείου Νο 1»

Θέση: καθηγητής Ρωσικών και

βιβλιογραφία

Artemovsky, 2018

Τάξη: 5η τάξη

Θέμα: Δημιουργικότητα I.S. Τουργκένεφ

Θέμα εκδήλωσης: Λογοτεχνικό παιχνίδι βασισμένο στην ιστορία του I.S. Turgenev "Mumu"

Τύπος μαθήματος: γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης.

Διάρκεια μαθήματος : 1 μάθημα (40 λεπτά).

Επεξηγηματικό σημείωμα:

Σε σχέση με ημερομηνία επετείουΕΙΝΑΙ. Turgenev, προκειμένου να εκλαϊκεύσει την ανάγνωση και την πραγματοποίηση των έργων του διάσημου κλασικού, την εκπαίδευση του πατριωτισμού και τη διαμόρφωση ηθικών προσανατολισμών στο παράδειγμα κλασικά έργαΗ ρωσική λογοτεχνία πραγματοποίησε αυτή την εξωσχολική εκδήλωση βασισμένη στην ιστορία "Mumu".

Στόχος: επαναλάβετε, ενοποιήστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε προηγούμενα μαθήματα.

Στόχοι εκδήλωσης:

1) ανάπτυξη της ικανότητας χαρακτηρισμού λογοτεχνικός ήρωας; την ικανότητα σύγκρισης των ενεργειών των χαρακτήρων της ιστορίας. να βγάλει συμπεράσματα, λόγος? την ικανότητα να εκφράζει κανείς τις εντυπώσεις του.

2) να συνεχίσει την ανάπτυξη της ομιλίας των μαθητών.

Η) να εμβαθύνει την κατανόηση των κοινωνικών θεμάτων έργο τέχνης;

4) δημιουργία ενός σκηνικού για στοχαστική ανάγνωση ενός έργου τέχνης μέσω της χρήσης της τεχνολογίας gaming.

5) καλλιέργεια συμπόνιας για τον αγρότη που καταπιέζεται αθώα από τη θέληση του ιδιοκτήτη.

6) βοηθήστε τους μαθητές να διεισδύσουν στον κόσμο καλλιτεχνική λέξη

I. S. Turgenev.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Δεξιότητες αντικειμένου:κατανόηση της σύνδεσης των λογοτεχνικών έργων με την εποχή της γραφής τους, ταυτοποίηση του εγγενούς ηθικές αξίεςκαι ο σύγχρονος ήχος τους? να μπορεί να συγκρίνει τον κύριο χαρακτήρα με το περιβάλλον του, να χαρακτηρίζει τον ήρωα με τις πράξεις, τη συμπεριφορά του, να χρησιμοποιεί αποσπάσματα από το κείμενο σε μια συνεκτική απάντηση, να ονομάζει τα κύρια χαρακτηριστικά του ήρωα. ορισμός στο έργο στοιχείων πλοκής, εικονιστικά και εκφραστικά μέσα γλώσσας, κατανόηση του ρόλου τους στην αποκάλυψη ιδεολογικών καλλιτεχνικό περιεχόμενοέργα, αποκαλυπτικά θέση του συγγραφέα; κατοχή στοιχειώδους λογοτεχνικής ορολογίας στην ανάλυση λογοτεχνικό έργο.

UUD μεταθέματος:

Προσωπικός: κατακτά νέες δραστηριότητες, συμμετέχει σε δημιουργική διαδικασία; συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως άτομο, αφομοιώνει τις ανθρωπιστικές αξίες: καλοσύνη, συμπόνια, αδιαφορία, έλεος. ενθάρρυνση της αίσθησης ευθύνης για τις πράξεις του. τη χρήση διαφόρων πηγών πληροφοριών για την επίλυση γνωστικών προβλημάτων (λεξικά, εγκυκλοπαίδειες, πηγές του Διαδικτύου κ.λπ.).

Ρυθμιστική : αποδέχεται και αποθηκεύει την εργασία μάθησης. σχεδιάζει (σε ​​συνεργασία με τον δάσκαλο και τους συμμαθητές ή ανεξάρτητα) τις απαραίτητες ενέργειες, πράξεις, ενεργεί σύμφωνα με το σχέδιο.

γνωστική : συνειδητοποιεί το γνωστικό έργο. διαβάζει και ακούει, αποσπά απαραίτητες πληροφορίεςκαι επίσης ανεξάρτητα το βρίσκει στο σχολικό βιβλίο.

Διαχυτικός : κάνει ερωτήσεις, ακούει και απαντά στις ερωτήσεις των άλλων, διατυπώνει τις δικές του σκέψεις, εκφράζει και τεκμηριώνει την άποψή του. σχηματισμός επικοινωνιακής ικανότητας με συνομηλίκους στη διαδικασία διδασκαλίας και έρευνας ·

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ:δουλοπαροικία, διαμαρτυρία, δουλοπρέπεια, λογοτεχνικοί όροιΛέξεις κλειδιά: σύγκριση, πρωτότυπο, έκθεση, επίλογος.

Μέθοδοι και μέσα εκπαίδευσης:ομαδική εργασία, απαντώντας σε ερωτήσεις, εκφραστική ανάγνωση, επιλεκτική αναδιήγηση, εργασία με κείμενο, έρευνα, μέθοδοι διδασκαλίας παιχνιδιών.

Μορφή ελέγχου:μονόλογος, ατομική δουλειά, εκφραστική ανάγνωση, παρουσίαση , ομαδοποίηση, αιτιολογημένη δήλωση, χρήση παραθέσεων από το κείμενο.

Βιβλιογραφία:

R.G. Αχμαντουλίνα. Βιβλιογραφία. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 5η τάξη: οδηγός μαθητή. Μέρος 1. - Μ .: Εκπαίδευση, 2015.

N.V. Ο Μπελιάεφ. Μαθήματα λογοτεχνίας στην 5η τάξη: ανάπτυξη μαθήματος. – Μ.: Διαφωτισμός, 2014.

E.V. Ιβάνοβα. Διδακτικό υλικόΛογοτεχνία: Ε' τάξη. - Μ.: Iz-vo "Εξεταστική", 2014.

Βιβλιογραφία. Βαθμός 5 Σχολικό βιβλίο-αναγνώστη/Αυτ.-σύνθ. T.F.Kurdyumova. -M: Bustard, 2012

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1.Κίνητρο

Πόσο εύκολο είναι να χωρίσεις ολόκληρο τον κόσμο σε δύο χρώματα:
Για μαύρο και άσπρο, για χειμώνα και καλοκαίρι,
Για ευτυχία και λύπη, για πρωί και βράδυ,
Πτώση, φυγή, χωρισμός και συνάντηση.
Πόσο απλό - σε κομμάτια! - κάθετο...
Πες μου μόνο, τι γίνεται με την ψυχή;
Εξάλλου, κλαίνε από χαρά πιο συχνά παρά από θλίψη,
Οι θρύλοι δεν δημιουργούνται μόνο από ήρωες.
Υπάρχουν θλιβερές ιστορίες, υπάρχει πικρή ευτυχία...
Μπορείτε να το χωρίσετε σε μέρη;
Υπάρχει μια νεαρή ηλικία και μια σοφή παιδική ηλικία -
Ένα αστείο πράγμα συνέβη δίπλα.
Υπάρχει ένα κρύο καλοκαίρι, ένα ζεστό φθινόπωρο,
Ερώτηση χωρίς απάντηση, απάντηση χωρίς ερώτηση...
Μην πιστεύετε - ψάξτε μόνοι σας - ακούστε συμβουλές,
Αυτός ο κόσμος δεν χωρίζεται σε δύο χρώματα!

Παιδιά, τι είναι αυτό το ποίημα; Πώς σχετίζεται με το έργο του I.S. Turgenev "Mumu";

(Οι μαθητές μιλούν για το τι λέει το ποίημα για την ανθρώπινη ψυχή και ξοδεύουν παράλληλες γραμμέςμε την εικόνα του Γεράσιμου)

Σήμερα έχουμε μια εξωσχολική εκδήλωση αφιερωμένη στην επέτειο των 200 χρόνων του Ivan Sergeevich Turgenev, την οποία προτείνω να πραγματοποιηθεί με τη μορφή ενός λογοτεχνικού παιχνιδιού βασισμένου στην ιστορία "Mumu". Ελπίζω η εκδήλωσή μας να είναι ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική για όλους! Για να γίνει αυτό, ας χωριστούμε σε τρεις ομάδες.

2.Ενημέρωση γνώσεων με τη μορφή έρευνας blitz(2 ερωτήσεις για κάθε ομάδα)

Ξεκινάμε λοιπόν με μια έρευνα blitz.

Ξέρω για τον Τουργκένιεφ ... (οι μαθητές βάζουν συν για τη σωστή απάντηση στα φύλλα ελέγχου)

1. Ο Τουργκένιεφ γεννήθηκε:

Α) στη Μόσχα γ) στο Spassky-Lutovinovo

Β) στο Orel δ) γ Yasnaya Polyana

2. Ο Τουργκένιεφ δεν μιλούσε τη γλώσσα:

Α) Γερμανικά γ) Γαλλικά

Β) Αγγλικά δ) Ισπανικά

3. Ο Τουργκένιεφ αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο:

Α) Μόσχα

Β) Πετρούπολη

Β) Καζάν

4. Ο Τουργκένιεφ έγραψε:

Β) Σημειώσεις του Κυνηγού

Γ) Παιδί μπουντρούμι

5. Ο Τουργκένιεφ πήρε τον «όρκο του Ανίβαλου»:

Α) στην Πετρούπολη

Β) στη Μόσχα

Β) στο Βερολίνο

6. Χρόνια ζωής του Τουργκένιεφ:

Τα παιδιά απαντούν, ξεκινώντας με τις λέξεις "Ξέρω για τον Τουργκένιεφ ..."

3. Γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης

Ακόμη και ως παιδί, γνωρίζοντας τη φρίκη της δουλοπαροικίας, ο νεαρός Τουργκένεφ ορκίστηκε στον Ανιμπάλοφ: «Δεν μπορούσα να αναπνεύσω τον ίδιο αέρα, να μείνω κοντά σε αυτό που μισούσα… Στα μάτια μου, αυτός ο εχθρός είχε μια συγκεκριμένη εικόνα, είχε μια γνωστό όνομα: αυτός ο εχθρός ήταν - δουλοπαροικία . Με αυτό το όνομα, συγκέντρωσα και συγκέντρωσα όλα όσα αποφάσισα να παλέψω μέχρι τέλους - με τα οποία ορκίστηκα να μην δοκιμάσω ποτέ... Αυτός ήταν ο όρκος μου Annibal. "Σημειώσεις ενός κυνηγού", η ιστορία "Mumu" - αυτά είναι τα πρώτα έργα στα οποία εκπληρώνεται ο όρκος που έδωσε ο νεαρός συγγραφέας.

Ας θυμηθούμε τους ήρωες του διαβασμένου έργου.

Εργασία αριθμός 1 "Ήρωα, σε ξέρω"

Διαγωνισμός "Ποιανού είναι αυτά;" (1 βαθμός)

Κάστρο που μοιάζει με καλάχ

Ναγκ-νεροφορέας

Ηρωικό κρεβάτι

Καρέκλα με τρία πόδια

Βαρύ (δυνατό) στήθος

Διαγωνισμός "Γνωρίστε με ρούχα" (1 βαθμός)

Ποιος ντύθηκε έτσι;

1. Φθαρμένο, κουρελιασμένο παλτό. μπαλωμένα παντελόνια?

μπότες τρύπες? καπέλο με γείσο.

2. Για το καλοκαίρι - ένα καφτάν, για το χειμώνα --- ένα παλτό από δέρμα προβάτου. Αρμενικός;

κόκκινο αγροτικό πουκάμισο? περιμένοντας ένα νέο παλτό.

3. Ντυμένος άσχημα (κακώς); Έλαβα δώρο ένα κόκκινο χάρτινο μαντήλι.

Ποιος χαρακτήρας αναφέρεται στο ερωτηματολόγιο; (2 βαθμοί)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ «MUMU». 1. Ξανθιά. 2. Είκοσι οκτώ χρονών. 3.Μικρό. 4.Πλύστρα. (επιδέξιη και μορφωμένη πλύστρα) 5. Λειτουργεί για δύο. 6. Κάποτε ήταν γνωστή ως καλλονή. 7. Η φύση του πράου, εκφοβισμένος. 8. Με κρεατοελιά στο αριστερό μάγουλο. 9. Ανεκπλήρωτη ψυχή. 10. Είχε μια ήπια (υποχωρητική) έκφραση. 13. Από τους συγγενείς της είχε μόνο έναν θείο - παλιό κλειδοφύλακα. 14. Δεν είδα καμία καλοσύνη. 15. Έτρεμε στο όνομα της ερωμένης.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ «MUMU». 1. Δώδεκα ίντσες ανάπτυξης. 2. Επιστάτης. η. Περιπλέκεται από έναν πλούσιο άνδρα. 4. Ήταν ένας επισκευήσιμος στρατιώτης. 5. Δούλεψε για τέσσερις. σι. Εκπλήρωσε επιμελώς τα καθήκοντά του. 7. Η ιδιοσυγκρασία του ήταν αυστηρή, σοβαρή, αγαπούσε την τάξη σε όλα. 8. Έζησε πρώτος στο χωριό 9 . «Έμοιαζε με χήνα». 10. Τεράστια φιγούρα. 11. Ένα από τα παρατσούκλια "καλικάντζαρος" 12. Χέρι - "Χέρι Μίνιν και Ποζάρσκι." 1Ζ. Κτυπά - δεν ακούει. 14. Γύρισε το βαρέλι σαν παιδικό τύμπανο. 15. Αν υποσχεθεί, σίγουρα θα το κάνει.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ «MUMU». 1. Της άρεσε να προσποιείται ότι είναι καταπιεσμένη και μοναχική, υποφέροντας. 2. Σε όλα ακολουθούσε τα αρχαία έθιμα. 4. Έμενε μόνη της σε έναν από τους απομακρυσμένους δρόμους της Μόσχας. 5. Το σπίτι της ήταν με ημιώροφους. 6. Μια ιδιότροπη ηλικιωμένη γυναίκα. 7. Πάντα μαντεύονταν το πρωί. 8. Οι λάμψεις διασκέδασης και χαράς αντικαταστάθηκαν από μια ζοφερή και ξινή διάθεση

Εργασία αριθμός 2 Σύντομη ερώτηση-σύντομη απάντηση (για τη σωστή απάντηση 1 βαθμός)

Ποιο πουλί βρέθηκε στην αυλή της κυρίας; /χήνες/

Από ποιο βάρος δεν θα κρεμούσε το ηρωικό κρεβάτι του Γερασίμ; /από 100 λίρες/

Τι είναι ο ημιώροφος; /τελευταίος όροφος με χαμηλά ταβάνια/

Ποιος είναι σκληρός τύπος; / δουλοπάροικος /

Πόσους κλέφτες έπιασε ο Γεράσιμος ένα βράδυ και τι τους έκανε;

/δύο, χτυπημένα μέτωπα/

Τι είναι ο «κύκλος»; /γειτονιά, γύρω περιοχή/

Πώς έμοιαζε η κλειδαριά στην πόρτα της ντουλάπας του Γεράσιμο; /kalach/

Πού κράτησε ο Γεράσιμος το κλειδί της κλειδαριάς της ντουλάπας; / κουβαλούσε μαζί του στη ζώνη /

Πού ήταν το δωμάτιο της Γαβρίλας και πώς ήταν σωριασμένο; / στο εξάρτημα? σφυρήλατα σεντούκια/

Ποια ήταν η θέση της Τατιάνα; /ως πλύστρα/

Ποιος είναι σαγματοποιός; /κύριος της σέλας, χαλινάρι…/

Ποιο σημάδι είναι σεβαστό στους σπίλους της Ρωσίας στο αριστερό μάγουλο; /προμήνυμα μιας δυστυχισμένης ζωής/

Ποια ήταν η θέση του Capito; /τσαγκάρης/

Πώς λεγόταν η γυναίκα του μπάτλερ Γαβρίλα; /Ustinia Feodorovna/

Με ποια ευκαιρία κρατήθηκε ένας από τους συντρόφους στο σπίτι της κυρίας; /σε περίπτωση αϋπνίας/

Παρατσούκλι του παλιού μπάρμαν; /Uncle Tail/

Πού ήταν κλεισμένος ο Καπιτών για να σκεφτεί μια δυνατή σκέψη (τι να κάνει με τον Γεράσιμο για να παντρευτεί τον Καπίτον); /σε ντουλάπα με μηχανή επεξεργασίας νερού/

Με τι πήγαν ο Καπιτόν και η Τατιάνα στην ερωμένη; / με χήνες κάτω από το μπράτσο /

Τι χρώμα είχε το κουτάβι που βρήκε ο Γεράσιμος; /λευκό με μαύρα στίγματα/

Λεπτό φυσικής αγωγής

Σηκωθήκαμε μαζί. Μια φορά! Δύο! Τρία!
Είμαστε πλέον ήρωες!
Βάζουμε τα χέρια στα μάτια,
Ας βάλουμε γερά τα πόδια μας.

Στροφή προς τα δεξιά
Ας κοιτάξουμε μεγαλοπρεπώς.
Και προς τα αριστερά επίσης
Κοιτάξτε κάτω από τις παλάμες.

Το γράμμα "l" θα απλώσει τα πόδια.
Ακριβώς όπως σε έναν χορό - τα χέρια στα πλάγια.
Κλίση αριστερά, δεξιά.
Αποδεικνύεται φήμη!

Θαύματα στον κόσμο μας:
Τα παιδιά έγιναν νάνοι.
Και μετά σηκώθηκαν όλοι μαζί,
Έχουμε γίνει γίγαντες.

Εργασία νούμερο 3 Ερευνητές του κειμένου(Σε κάθε ομάδα δίνεται μια κάρτα, 10 λεπτά για να ολοκληρώσει την εργασία)

Κάρτες για ομαδική δουλειά.

Αριθμός κάρτας 1Πώς εμφανίζεται ο Γεράσιμος έκθεση?

Επιλέξτε τα κατάλληλα χαρακτηριστικά από την έκθεση στο κείμενο.

έκθεση

χαζός και δυνατός

δούλεψε για τέσσερις

έμοιαζε με εξουσιαστή

διπλωμένος ήρωας

Κάρτα αριθμός 2

Ο Γεράσιμος στο σπίτι της κυρίας. Μπορεί να υποστηριχθεί ότι οι δύσκολες δοκιμασίες δεν έσπασαν τον Γερασίμ;

Μπορούμε όμως να πούμε ότι τίποτα δεν έχει αλλάξει στη ζωή του Γεράσιμο; Ας το επιβεβαιώσουμε με κείμενο.

Κάρτα αριθμός 3Πώς βλέπουμε τον Γεράσιμο στον επίλογο;

Από το κείμενο επιλέγονται τα αντίστοιχα χαρακτηριστικά από τον επίλογο.

Επίλογος

ακόμα υγιής και δυνατός

λειτουργεί ακόμα για τέσσερις

σημαντικό και σημαντικό

ηρωική δύναμη

Ζει σαν φασόλι, δεν κρατά σκυλιά, δεν συναναστρέφεται με γυναίκες. Κενότητα ψυχής.

Οι μαθητές κατασκευάζουν αναλυτικές απαντήσεις με βάση το κείμενο της εργασίας, οι οποίες μπορούν να αξιολογηθούν σε 7 σημεία.

4. Αντανάκλαση. Στάδιο αξιολόγησης.

Ποιος Γεράσιμος σου αρέσει περισσότερο: στην αρχή ή στο τέλος της ιστορίας; Γιατί;

Στο τέλος της ιστορίας, ο συγγραφέας εκφράζει τον θρίαμβό του - τη νίκη του Γερασίμ όχι μόνο στην καταπίεση της ερωμένης, αλλά και στον εαυτό του, στη συνήθεια να υπομένει και να υπακούει, τη συνήθεια να μην έχει και να μην τολμά να πάρει τις δικές του αποφάσεις .

Επαναστάτησε ενάντια στη δουλική υπακοή για να μη χάσει την ανθρώπινη αξιοπρέπειά του.

Συνοψίζοντας, ανταλλάσσοντας εμπειρίες.

Εργασία για το σπίτι. Σύνταξη ενός συμπλέγματος ή εικόνας του επεισοδίου που σας αρέσει (προαιρετικό)