Η ανάπτυξη της φαντασίας στη διδασκαλία της δημιουργικής αφήγησης. Dubrovina I.V
1. Συγκόλληση (συνδυασμός) - η τεχνική δημιουργίας μιας νέας εικόνας συνδυάζοντας υποκειμενικά στοιχεία ή μέρη ορισμένων πρωτότυπων αντικειμένων. Δεν πρόκειται για μηχανική ενοποίηση, αλλά για αληθινή σύνθεση. Ταυτόχρονα, εντελώς διαφορετικό, σε Καθημερινή ζωήακόμα και ασύμβατα αντικείμενα, ποιότητες, ιδιότητες. Πολλές υπέροχες εικόνες δημιουργήθηκαν με συγκόλληση (γοργόνα, καλύβα σε πόδια κοτόπουλου, κένταυρος, σφίγγα κ.λπ.). Η περιγραφόμενη τεχνική χρησιμοποιείται τόσο στην τέχνη όσο και στην τεχνική δημιουργικότητα. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην κοινωνική γνώση στο σχηματισμό μια ολιστική εικόνατόσο τον εαυτό του όσο και τον άλλον.
2. Αναλογία – είναι η δημιουργία του νέου σε ομοιότητα με το γνωστό. Η αναλογία είναι μια υποκειμενική μεταφορά βασικών ιδιοτήτων και αντικειμένων από το ένα φαινόμενο στο άλλο. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως στην τεχνική δημιουργικότητα. Έτσι, κατ 'αναλογία με τα πουλιά που πετούν, οι άνθρωποι έφτασαν σε ιπτάμενες συσκευές, κατ 'αναλογία με το σχήμα του σώματος ενός δελφινιού, σχεδιάστηκε το πλαίσιο ενός υποβρυχίου. Κατ' αναλογία με τον εαυτό του, μπορεί κανείς να κατανοήσει τα κίνητρα της συμπεριφοράς των άλλων.
3. τονισμός - αυτός είναι ένας τρόπος δημιουργίας μιας νέας εικόνας, κατά την οποία κάποια ποιότητα του αντικειμένου ή η σχέση του με ένα άλλο φέρεται στο προσκήνιο, τονίζεται έντονα. Αυτή η τεχνική βασίζεται σε καρικατούρες και φιλικές καρικατούρες. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την κατανόηση ορισμένων σταθερών, ιδιαίτερα χαρακτηριστικάάλλοι άνθρωποι.
4. υπερβολή – υποκειμενική υπερβολή (υποεκτίμηση) όχι μόνο του μεγέθους ενός αντικειμένου (φαινομένου), αλλά και του αριθμού των επιμέρους μερών και στοιχείων του ή της μετατόπισής τους. Ένα παράδειγμα είναι η εικόνα του Γκιούλιβερ, του αγοριού με τον αντίχειρα, του πολυκέφαλου Δράκου, της Thumbelina, των μικρούλων και άλλων φανταστικών εικόνων. Αυτή είναι η απλούστερη προσέγγιση. Μπορείτε να αυξήσετε και να μειώσετε σχεδόν τα πάντα: γεωμετρικές διαστάσεις, βάρος, ύψος, όγκος, πλούτος, απόσταση, ταχύτητα. Αυτή η τεχνική μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την αυτογνωσία και τη γνώση άλλων ανθρώπων, υπερβάλλοντας διανοητικά ορισμένες προσωπικές ιδιότητες ή χαρακτηριστικά του χαρακτήρα. Ο υπερβολισμός κάνει την εικόνα φωτεινή και εκφραστική, τονίζοντας ορισμένες από τις ιδιότητές της. Έτσι, στις κωμωδίες του Fonvizin, οι εικόνες των Mitrofanushka, Skotinin, Pravdin δημιουργούνται για να προκαλέσουν την αποστροφή του αναγνώστη για τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και το στυλ συμπεριφοράς τους.
5. Πληκτρολόγηση – Αυτή είναι μια τεχνική για τη γενίκευση ενός συνόλου σχετικών αντικειμένων προκειμένου να επισημανθούν κοινά, επαναλαμβανόμενα χαρακτηριστικά σε αυτά και να ενσωματωθούν σε μια νέα εικόνα. Ταυτόχρονα, συγκεκριμένες προσωπικές ιδιότητες αγνοούνται εντελώς. Αυτός είναι ο πιο δύσκολος τρόπος για να σχηματίσετε μια νέα εικόνα. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως στη λογοτεχνία, τη γλυπτική και τη ζωγραφική. Η πληκτρολόγηση χρησιμοποιήθηκε από τον Α.Ν. Ο Οστρόφσκι στα έργα του όταν δημιουργούσε εικόνες εμπόρων.
6. Πρόσθεση έγκειται στο γεγονός ότι το αντικείμενο του αποδίδονται (ή του δίνονται) ξένες (τις περισσότερες φορές μυστικιστικές) ιδιότητες και ιδιότητες. Με βάση αυτή την τεχνική, δημιουργήθηκαν μερικές υπέροχες εικόνες: μπότες για περπάτημα, χρυσό ψάρι, Μαγικό χαλί.
7. κίνηση – είναι η υποκειμενική τοποθέτηση του αντικειμένου σε νέες καταστάσεις στις οποίες δεν ήταν ποτέ και δεν μπορεί να είναι καθόλου. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως για την κατανόηση άλλων ανθρώπων, καθώς και για την κατανόηση καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Οποιοδήποτε έργο τέχνης είναι ειδικό σύστημαψυχολογικό χρόνο και χώρο στον οποίο λειτουργούν οι χαρακτήρες.
8. συγχώνευση - αυθαίρετη σύγκριση και συνδυασμός των ποιοτήτων διαφορετικών αντικειμένων σε μία εικόνα. Έτσι, ο Λ.Ν. Ο Τολστόι έγραψε ότι στην εικόνα της Natasha Rostova, οι ιδιότητες της συζύγου του Sonya και της αδελφής της Tanya συγχωνεύονται. Με τον ίδιο τρόπο, η συγχώνευση μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εσάς σε ένα σχέδιο κτιρίου, στο οποίο πολλά αρχιτεκτονικά στυλ.
Αναφερόμενα κόλπα δημιουργική φαντασίαδιασυνδεδεμένες. Επομένως, κατά τη δημιουργία μιας εικόνας, πολλές από αυτές μπορούν να χρησιμοποιηθούν ταυτόχρονα.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ
1. Ποιος είναι ο ρόλος της μνήμης στη διαμόρφωση εμπειρία ζωήςπροσωπικότητα?
2. Ποια είναι η σχέση της μνήμης με το μέλλον στη ζωή ενός ατόμου;
3. Τι δίνει σε ένα άτομο γνώση των βασικών νόμων της μνήμης;
4. Ποιοι είναι οι λόγοι για την ταξινόμηση των τύπων μνήμης;
5. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ RAM και βραχυπρόθεσμης μνήμης;
6. Ποιες πληροφορίες μεταφέρονται στη μακροπρόθεσμη μνήμη;
7. Καταγράψτε τις κύριες διαδικασίες μνήμης.
8. Κάτω από ποιες συνθήκες μπορεί η παραγωγικότητα της ακούσιας απομνημόνευσης να είναι μεγαλύτερη από την εκούσια;
9. Ποια είναι τα είδη της διατήρησης ως διαδικασίας μνήμης;
10. Να αναφέρετε τους παράγοντες αποτελεσματικής απομνημόνευσης.
11. Ποιος είναι ο αντίκτυπος στην απομνημόνευση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας ενός ατόμου και της συναισθηματικής του κατάστασης τη στιγμή της απομνημόνευσης;
12. Ποιος είναι ο ρόλος εικονιστική σκέψηστην επίλυση προβλημάτων μηχανικής;
13. Ποια είναι η ιδιαιτερότητα της λεκτικής-λογικής σκέψης;
14. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της κινητικής μνήμης και της οπτικοαποτελεσματικής σκέψης;
15. Ποια είναι η ιδιαιτερότητα της δημιουργικής φαντασίας;
16. Να ονομάσετε τα είδη της δημιουργικής φαντασίας.
17. Σε τι διαφέρει η αντικειμενική φαντασία από την κοινωνικο-ψυχολογική φαντασία;
18. Καταγράψτε τις τεχνικές δημιουργίας εικόνων δημιουργικής φαντασίας.
19. Πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν η αναλογία και η μετατόπιση στην κατανόηση άλλων ανθρώπων;
20. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της μνήμης στα παιδιά;
21. Αποκαλύψτε τρόπους ανάπτυξης της ευφάνταστης σκέψης στα παιδιά.
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Ασκηση 1
Προσδιορίστε ποιοι τύποι μνήμης περιλαμβάνονται στα παρακάτω καταστάσεις ζωής:
§ ο γιατρός συνταγογραφεί θεραπεία στον ασθενή, αναφέροντας τις διαδικασίες που πρέπει να κάνει.
§ ο πειραματιστής καλεί τα υποκείμενα να κοιτάξουν τον πίνακα και να αναπαράγουν αμέσως αυτό που είδαν.
§ Ο μάρτυρας καλείται να συντάξει λεκτικό πορτρέτοεγκληματίας;
§ ο οικοδεσπότης του διαγωνισμού ζητά από τους συμμετέχοντες να δοκιμάσουν το προτεινόμενο πιάτο και να καθορίσουν από ποια προϊόντα είναι φτιαγμένο.
§ ο σκηνοθέτης καθοδηγεί τον ηθοποιό να κυριαρχήσει νέο ρόλοστο έργο.
Εργασία 2
Πώς θα εξηγούσατε τα γεγονότα που περιγράφονται;
§ Ένας ηθοποιός έπρεπε να αντικαταστήσει απροσδόκητα τον φίλο του και να μάθει τον ρόλο του μέσα σε μια μέρα. Κατά τη διάρκεια της παράστασης τη γνώριζε τέλεια, αλλά μετά την παράσταση σβήστηκαν από τη μνήμη του σαν σφουγγάρι ό,τι είχε μάθει και ο ρόλος ξεχάστηκε τελείως από τον ίδιο.
§ Στα «Απομνημονεύματα του Σκριάμπιν» ο L.L. Ο Sabaneev παραθέτει τα λόγια του συνθέτη: «Πώς σου φαίνεται σε ντο μείζονα; Το κόκκινο. Αλλά το ανήλικο είναι μπλε. Άλλωστε, κάθε ήχος, ή μάλλον, η τονικότητα αντιστοιχεί σε ένα χρώμα.
Εργασία 3
§ Φανταστείτε το μέλλον σας επαγγελματική δραστηριότητακαι υποδεικνύουν τι απαιτήσεις έχει στη φαντασία.
§ Περιγράψτε τη φαντασία ανθρώπων με δεδομένα χαρακτηριστικά χαρακτήρα (φιλοδοξία, δειλία, άγχος, μνησίκακο, συμπόνια) στο πλαίσιο σχετικών καταστάσεων ζωής.
§ Δώστε μια περιγραφή της φαντασίας, η οποία πραγματοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις: α) κοιτάζοντας τις νότες, ο μουσικός «ακούει» τη μελωδία. β) σε μια στιγμή κινδύνου στο μυαλό ενός ατόμου, ολόκληρη η ζωή του μπορεί να αναπαρασταθεί καθαρά.
§ Ο καλλιτέχνης αναπτύσσει ένα σχέδιο για την αίθουσα συνελεύσεων.
§ Το παιδί ακούει το παραμύθι «Τα τρία γουρουνάκια».
Εργασία 4
Περιγράψτε σε ποιες τεχνικές απεικόνισης χρησιμοποιήθηκαν τις ακόλουθες περιπτώσεις: γοργόνα, Serpent-Gorynych, αμφίβιο άτομο, κουλούρι, Baba Yaga, Plyushkin, αυτοσυναρμολογημένο τραπεζομάντιλο, Don Juan, πορτρέτο του A.S. Πούσκιν, υποβρύχιο, Pechorin, ραντάρ.
Εργασία 5
Ποιοι τύποι σκέψης εμφανίζονται στις ακόλουθες καταστάσεις; (Όταν απαντάτε, να αναφέρετε τα χαρακτηριστικά του αντίστοιχου τύπου σκέψης).
§ Κόψιμο των λεπτομερειών του μελλοντικού φορέματος από τον μόδιστρο.
§ Κατασκευή σύνθετης λεπτομέρειας σε τόρνο από έναν πλοίαρχο.
§ Σχεδιασμός από τον interior designer του δωματίου.
§ Λύση μαθητή ενός προβλήματος στη θεωρητική μηχανική.
§ Παραλαβή από το παιδί μιας κατασκευής από τον σχεδιαστή του παιχνιδιού.
§ Κατάρτιση από τον αρχιτέκτονα του μελλοντικού οικοδομικού σχεδίου.
Εργασία 6
Προσδιορίστε ποιες νοητικές λειτουργίες και είδη σκέψης εκδηλώνονται από τις παρακάτω δεδομένες επιρροές;
§ Συγκρίνετε μεταξύ τους φυσικές συνθήκεςκαι ο αριθμός των κατοίκων της Καρελίας και της Γιακουτίας.
§ Να φτιάξετε μια πρόταση από το σύνολο λέξεων που δίνεται.
§ Διατυπώστε την κύρια ιδέα του μυθιστορήματος του M. Bulgakov "Heart of a Dog".
§ Ο προϊστάμενος του τμήματος αναθέτει στον λογιστή να συντάξει έκθεση χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα οικονομικά έγγραφα για την τρέχουσα περίοδο.
Με το φαινόμενο της φαντασίας στο πρακτικές δραστηριότητεςοι άνθρωποι πρώτα απ' όλα συνδέεται η διαδικασία της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Την παραγωγική φαντασία συναντάμε στην τέχνη σε περιπτώσεις που η ανασύνθεση της πραγματικότητας με ρεαλιστική μέθοδο δεν ταιριάζει σε έναν άνθρωπο. Υπάρχουν οι ακόλουθοι τρόποι για να δημιουργήσετε εικόνες της φαντασίας:
Συγκόλληση- «κόλλημα» διαφόρων ασυμβίβαστων ποιοτήτων, εξαρτημάτων στην καθημερινότητα. Ένα παράδειγμα συγκόλλησης είναι πολλοί παραμυθένιοι και μυθικοί ήρωες: μια γοργόνα (μια γυναίκα με ουρά ψαριού), ένας κένταυρος (ένα άλογο με το κεφάλι ενός άνδρα) κ.λπ.
υπερβολή- χαρακτηρίζεται από αύξηση ή μείωση σε ένα αντικείμενο της πραγματικής ζωής, καθώς και από αλλαγή στον αριθμό των επιμέρους τμημάτων του και τη δημιουργία μιας νέας φανταστικής εικόνας σε αυτή τη βάση. Για παράδειγμα, θεές με πολλά χέρια, κύκλωπες σε μυθικές ιστορίες. δράκοι με τρία, έξι, εννιά κεφάλια, αγόρι με δάχτυλο, γίγαντες στα ρωσικά παραμύθια.
Σχηματοποίηση- ουσιαστικά συνίσταται στο γεγονός ότι κατά τη δημιουργία μιας εικόνας της φαντασίας, μια ξεχωριστή αναπαράσταση συγχωνεύεται, οι διαφορές εξομαλύνονται, οι ομοιότητες ξεχωρίζουν σαφώς. Στην υποδοχή της σχηματοποίησης, χτίζονται τα κύρια κίνητρα της τέχνης των ρωσικών λαϊκών τεχνών: ζωγραφική Khokhloma, Gzhel, Gorodets. Η σχηματοποίηση ενσωματώθηκε στη δημιουργία εικόνων ιστορικής εθνοτικής λαϊκές φορεσιές: Ρωσικά, Τσούκτσι, Ουζμπεκικά, Γεωργιανά, Σκωτσέζικα, Ισπανικά κ.λπ.
ακόνισμα- ϶ᴛᴏ υπογράμμιση, τονισμός, οποιαδήποτε μεμονωμένα σημάδια. Φιλικά κινούμενα σχέδια, καρικατούρες, λάμπουν αποκαλύπτουν την ουσία της τεχνικής ακονίσματος. Κατά κανόνα, σε κυριολεκτικά δουλεύει, κινηματογράφος και θεατρικές παραστάσειςακόνισμα χρησιμοποιείται για τη δημιουργία καλλιτεχνική εικόνα«κακός» ή, αντίθετα, θετικός «ήρωας».
Πληκτρολόγηση- ϶ᴛᴏ επισήμανση της ουσιαστικής επανάληψης σε ομοιογενείς εικόνες. Συχνά αυτή η τεχνικήΗ δημιουργική φαντασία χρησιμοποιείται σε λογοτεχνικά έργα τέχνης για να δημιουργήσει την εικόνα του ήρωα αυτού ιστορική περίοδοςπου περιγράφεται στο βιβλίο. Natasha Rostova, Eugene Onegin - ϶ᴛᴏ συλλογικές εικόνες τυπικόςεκπρόσωποι νέων ανθρώπων της αρχοντιάς εκείνης της εποχής. Η εικόνα του Ivanushka του ανόητου στις ρωσικές λαϊκές ιστορίες - ϶ᴛᴏ προβληματισμός τυπικόςχαρακτήρας του ρωσικού λαού: επιδεξιότητα, ευρηματικότητα και επινοητικότητα, τεμπελιά, ευγένεια, θάρρος κ.λπ.
Ερωτήσεις και εργασίες
1. Τι είναι η φαντασία; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της διαδικασίας της φαντασίας;
2. Καταγράψτε τις κύριες λειτουργίες της φαντασίας. Δώστε παραδείγματα από τη ζωή.
3. Περιγράψτε τα είδη της φαντασίας. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των ονειρικών εικόνων ως είδος φαντασίας;
4. Ονομάστε τους τρόπους δημιουργίας εικόνων της φαντασίας στη διαδικασία της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Δώστε παραδείγματα συγκόλλησης, υπερβολισμού, σχηματοποίησης, ακονίσματος και τυποποίησης στην τέχνη.
Κεφάλαιο 12
Η έννοια του λόγου και της γλώσσας.Η έννοια του λόγου. Η έννοια της γλώσσας. Φυσικές και τεχνητές γλώσσες. Νεκρές γλώσσες. Ο λόγος είναι η ικανότητα και η ικανότητα χρήσης της γλώσσας.
Τύποι και λειτουργίες του λόγου.Τύποι λόγου: εξωτερικός λόγος - προφορικός, γραπτός, συναισθηματικός. εσωτερικός λόγος Ο εσωτερικός λόγος ως το κύριο μέσο της ανθρώπινης σκέψης.
Λειτουργίες του λόγου. Ζνέα (σημαντική) λειτουργία. Λειτουργία γενίκευσης. Έξυπνη λειτουργία. επικοινωνιακή λειτουργία. Τρεις πλευρές της επικοινωνιακής λειτουργίας: ενημερωτική, εκφραστική, βουλητική.
Η έννοια της επικοινωνίας. Λειτουργίες επικοινωνίας.Στη διαδικασία της επικοινωνίας διαμορφώνονται, εκδηλώνονται και υλοποιούνται διαπροσωπικές σχέσεις. Το πρόβλημα των σχέσεων στα έργα του V. N. Myasishchev . Αποτελεσματικότητα του έργου του δασκάλου και η τέχνη της επικοινωνίας.
Η δομή της επικοινωνίας.Επικοινωνιακή, διαδραστική και αντιληπτική πλευρά της επικοινωνίας (σύμφωνα με τον G.M. Andreeva). Μοντέλο της επικοινωνιακής διαδικασίας (σύμφωνα με τον Laosuel)
Είδη και μέσα επικοινωνίας.Αρχές ταξινόμησης ειδών επικοινωνίας Άτυπη επικοινωνία. Επικοινωνία με κοινωνικό προσανατολισμό Ομαδική υποκειμενική επικοινωνία Επικοινωνία προσανατολισμένη στο άτομο. Ομιλία και μη λεκτικά μέσα επικοινωνίας. Λεκτική ομιλία και μη λεκτική επικοινωνία.
Στυλ επικοινωνίας και τα χαρακτηριστικά τους.Η παιδαγωγική επικοινωνία και η αποτελεσματικότητά της. Στυλ παιδαγωγικής επικοινωνίας: δημοκρατική, αυταρχική, φιλελεύθερη.
Ψυχολογικά κόλπαδημιουργώντας ευφάνταστες εικόνες.
Ένα όνειρο είναι μια εικόνα του επιθυμητού μέλλοντος, ένα κίνητρο για δραστηριότητα, μια εξαιρετικά σημαντική προϋπόθεση για την εφαρμογή των ανθρώπινων δημιουργικών δυνάμεων.
Είναι σύνηθες να αποκαλούμε αυτή τη φαντασία αναδημιουργώντας, ο ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ αναδημιουργεί εικόνες σύμφωνα με την περιγραφή, με βάση το κείμενο της ιστορίας, με βάση τις προηγουμένως αντιληπτές εικόνες.
Όταν εμφανίζεται η δημιουργική φαντασία ανεξάρτητη δημιουργίανέες εικόνες.
Από τη φύση των εικόνων, η φαντασία πρέπει να είναι συγκεκριμένο και αφηρημένο.
Ειδικόςλειτουργεί με ενιαίες, πραγματικές, με λεπτομέρειες εικόνες.
αφηρημένηλειτουργεί με εικόνες με τη μορφή γενικευμένων σχημάτων, συμβόλων.
Αλλά αυτοί οι δύο τύποι δεν μπορούν να αντιπαρατεθούν, γιατί υπάρχουν πολλές αμοιβαίες μεταβάσεις μεταξύ τους.
αξία ανθρώπινη προσωπικότηταεξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το ποιοι τύποι φαντασίας επικρατούν στη δομή του. Εάν κυριαρχεί η δημιουργική φαντασία, που πραγματοποιείται στη δραστηριότητα, τότε αυτό δείχνει υψηλό επίπεδοανάπτυξη προσωπικότητας.
Ένας από τους υψηλότερους τύπους δημιουργικής φαντασίας είναι όνειρο.
Από αυτή την άποψη, το όνειρο ενός ατόμου είναι ένα από τα σημαντικά χαρακτηριστικά του. Το όνειρο αντικατοπτρίζει τον προσανατολισμό της προσωπικότητας και τον βαθμό της δραστηριότητάς της.
Η διαδικασία της φαντασίας δεν είναι καθαρά αυθαίρετη, έχει τους δικούς της μηχανισμούς. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι ένα άτομο χρησιμοποιεί έναν αρκετά περιορισμένο αριθμό τεχνικών για να δημιουργήσει εικόνες φαντασίας.
1. συνδυασμός- ένας συνδυασμός δεδομένων στην εμπειρία στοιχείων σε νέους συνδυασμούς (συνήθως αυτό δεν είναι ένα τυχαίο σύνολο, αλλά μια επιλογή ορισμένων χαρακτηριστικών). Αυτή η μέθοδος είναι πολύ κοινή και χρησιμοποιείται στην επιστήμη, την τεχνική εφεύρεση, την τέχνη, την καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Μια ειδική περίπτωση συνδυασμού είναι συγκόλληση- ʼʼκόλλησηʼ διαφόρων εξαρτημάτων, ιδιότητες που δεν συνδέονται στην πραγματική ζωή.
Παραδείγματα συγκόλλησης είναι υπέροχα και φανταστικές εικόνες- καλύβες σε πόδια κοτόπουλου, ένα ιπτάμενο χαλί, μια γοργόνα, ένας κένταυρος, ένας αμφίβιος άνθρωπος κ.λπ.
2. Υπερβολία- υπερβολή του θέματος. αλλαγή στον αριθμό των τμημάτων του αντικειμένου και τη μετατόπισή τους - δράκοι, θεές με πολλά χέρια, φίδι-Gorynych κ.λπ.
3. Προφορά- ανάδειξη, έμφαση οποιωνδήποτε χαρακτηριστικών και πτυχών ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Η έμφαση χρησιμοποιείται ενεργά από σατιρικούς συγγραφείς, καλλιτέχνες όταν δημιουργούν φιλικές καρικατούρες, εκφραστικές εικόνες.
4. Δακτυλογράφηση- μια συγκεκριμένη γενίκευση, η οποία χαρακτηρίζεται από την ανάδειξη των ουσιαστικών, την επανάληψη σε ομοιογενή γεγονότα και την ενσωμάτωσή τους σε μια συγκεκριμένη εικόνα. Η πληκτρολόγηση χρησιμοποιείται ευρέως στην τέχνη, μυθιστόρημα. Για παράδειγμα, η εικόνα του ʼʼΉρωα της εποχής μαςʼʼ M.Yu. Ο Lermontov δημιούργησε, συνδυάζοντας τα τυπικά χαρακτηριστικά των συγχρόνων του, την εικόνα της Natasha Rostova, σύμφωνα με τα απομνημονεύματα του L.N. Ο Τολστόι, περιλαμβάνει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δικής του ιδανικής γυναίκας.
Εκτός από αυτές τις τεχνικές, η φαντασία χρησιμοποιεί και άλλους μετασχηματισμούς:
‣‣‣ αλληγορία(αλληγορία, μεταφορά κ.λπ.)
‣‣‣σύμβολαόπου εικόνα και νόημα συγχωνεύονται.
// Σχολιάστε το παρακάτω παράδειγμα από τη σκοπιά της ψυχολογίας της φαντασίας.
Ο μαθητής εξέφρασε την κατανόησή του για το ποίημα του M.Yu. Lermontov ʼʼCliffʼʼ: ʼʼΈνα σύννεφο είναι μια φευγαλέα χαρά που έχει επισκεφτεί έναν άνθρωπο. Τον ζέστανε, άφησε μια καλή ανάμνηση και πέταξε μακριά. ΚΑΙ αυτό το άτομομετά από μια φευγαλέα χαρά, νιώθει ακόμα πιο έντονα τη μοναξιά του ...ʼʼ
Ονομάστε τις τεχνικές για τη δημιουργία εικόνων της φαντασίας στα ακόλουθα παραδείγματα:
ʼʼ... τέρατα κάθονται γύρω από το τραπέζι: το ένα με κέρατα με φίμωτρο σκύλου, το άλλο με κεφάλι κόκορα. Μια κακιά μάγισσα με γένια κατσίκας, εδώ είμαι περήφανος σκελετός, υπάρχει ένας νάνος με αλογοουρά, αλλά εδώ είναι μισός γερανός και μισή γάταʼ (A.S. Pushkin ʼʼEugene Oneginʼʼ: Το όνειρο της Τατιάνας).
ʼʼ... γέρος: αδύνατος σαν χειμωνιάτικοι λαγοί. Ολόκληρο είναι λευκό και το καπέλο λευκό, ψηλά με μια ταινία κόκκινου υφάσματος. Η μύτη είναι ράμφος σαν γεράκι, τα μουστάκια είναι γκρίζα και μακριά. ΚΑΙ διαφορετικά μάτια...ʼʼ (N.A. Nekrasov ʼʼΠοιος να ζήσει καλά στη Ρωσίαʼʼ).
''Ακόμα πιο τρομερό, ακόμα πιο υπέροχο: εδώ είναι ένας καρκίνος που καβαλάει μια αράχνη, εδώ είναι ένα κρανίο σε λαιμό χήνας, στριφογυρίζει με κόκκινο σκουφάκι, εδώ είναι ένας μύλος που χορεύει σε στάση οκλαδόν και τρίζει και χτυπάει τα φτερά του'' (A.S. Pushkin ʼʼEugene Oneginʼʼ: Το όνειρο της Τατιάνα).
ʼʼ Και μετά σφυρίζει το αηδόνι, αλλά με αηδόνι. Ουρλιάζει -κακός, ληστής- σαν ζώο. Και από αυτόν ή κάτι από το σφύριγμα ενός αηδονιού. Και από αυτόν ή κάτι από το κλάμα ενός ζώου. Τότε όλα τα μυρμήγκια χόρτα καταβροχθίζονται, Όλα τα γαλάζια λουλούδια θρυμματίζονται ʼʼ ... (έπος ʼʼ Ilya Muromets και το αηδόνι ο ληστής ʼʼ).
Ψυχολογικές τεχνικές για τη δημιουργία εικόνων της φαντασίας. - έννοια και τύποι. Ταξινόμηση και χαρακτηριστικά της κατηγορίας "Ψυχολογικές μέθοδοι δημιουργίας εικόνων της φαντασίας." 2017, 2018.
Η δημιουργία εικόνων της φαντασίας συνδέεται με τη χρήση μιας σειράς τεχνικών. Ένα από αυτά είναι ο συνδυασμός, ένας συνδυασμός μεμονωμένων στοιχείων διαφόρων εικόνων αντικειμένων σε νέους, λίγο πολύ ασυνήθιστους συνδυασμούς. Χρησιμοποιείται από καλλιτέχνες, συγγραφείς, επιστήμονες, εφευρέτες.
Ο συνδυασμός δεν είναι μια απλή κίνηση ή ανασυγκρότηση στοιχείων, όχι ένας μηχανικός συνδυασμός των πλευρών διαφορετικών αντικειμένων, αλλά το αποτέλεσμα μιας πολύπλοκης αναλυτικής και συνθετικής δραστηριότητας, κατά την οποία τα ίδια τα στοιχεία, από τα οποία είναι χτισμένη η δομή, μετασχηματίζονται σημαντικά. νέα εικόνα. Ως αποτέλεσμα του συνδυασμού, δεν προκύπτει απλώς ένας νέος συνδυασμός ή ένας συνδυασμός στοιχείων που λαμβάνονται αμετάβλητα, αλλά μια νέα εικόνα στην οποία μεμονωμένα στοιχεία δεν συνοψίζονται απλώς, αλλά μετασχηματίζονται και γενικεύονται. Συγγραφείς, καλλιτέχνες, επιστήμονες, εφευρέτες επιλέγουν σκόπιμα στοιχεία και τα μεταμορφώνουν, καθοδηγούμενοι από μια συγκεκριμένη ιδέα, σχέδιο και συνολική σύνθεση.
Μια ειδική περίπτωση συνδυασμού είναι η συγκόλληση - η δημιουργία νέων εικόνων που βασίζονται στο «κόλληση», συνδυάζοντας μεμονωμένες παραστάσεις σε ένα ενιαίο σύνολο. Στη βάση του, δημιουργήθηκαν πολλές υπέροχες εικόνες, οι οποίες είναι ένας συνδυασμός τμημάτων του ανθρώπινου σώματος και κάποιου ζώου ή πουλιού - μια γοργόνα, μια καλύβα σε πόδια κοτόπουλου, μια σφίγγα κ.λπ. Η συγκόλληση εκδηλώνεται όχι μόνο στην τέχνη, αλλά και στην τεχνολογία. Παράδειγμα αποτελεί η δημιουργία τρόλεϊ (λεωφορείο και τραμ), snowmobiles (αεροπλάνο και έλκηθρο) κ.λπ.
Μια άλλη τεχνική της φαντασίας είναι ο τονισμός, τονίζοντας ορισμένα χαρακτηριστικά. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της επιλογής, της αφαίρεσης και της μεταμόρφωσης των επιμέρους χαρακτηριστικών. Ταυτόχρονα, μερικά από αυτά παραλείπονται εντελώς, άλλα απλοποιούνται, απαλλαγμένα από μια σειρά από λεπτομέρειες και λεπτομέρειες. Ως αποτέλεσμα, ολόκληρη η εικόνα μετατρέπεται.
Ένας από τους τύπους τονισμού είναι η όξυνση, δίνοντας έμφαση σε οποιαδήποτε σημάδια. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται συχνά στην καρικατούρα. Ένας άλλος τύπος έμφασης είναι η μείωση ή η αύξηση σε όλα τα χαρακτηριστικά του απεικονιζόμενου χαρακτήρα (υπερβολία). Παράδειγμα υπερβολικής υπερβολής είναι η απεικόνιση σε παραμύθια και έπη γιγάντιων ηρώων πρωτοφανούς μεγέθους και πρωτόγνωρης δύναμης. Ένα παράδειγμα μείωσης του μεγέθους είναι το υπέροχο "αγόρι-με-ένα-δάχτυλο".
Στην επιστημονική και τεχνική δημιουργικότητα μεγάλης σημασίαςέχουν τέτοιες τεχνικές για τη δημιουργία εικόνων της φαντασίας όπως σχηματοποίηση. Κατά τη σχηματοποίηση, οι μεμονωμένες αναπαραστάσεις συγχωνεύονται, οι διαφορές εξομαλύνονται και οι ομοιότητες ξεχωρίζουν σαφώς. Η σύνθεση μεμονωμένων αναπαραστάσεων στη φαντασία μπορεί να γίνει με τη βοήθεια της πληκτρολόγησης. Η τυποποίηση χαρακτηρίζεται από την επιλογή των ουσιαστικών, επαναλαμβανόμενων σε ομοιογενή γεγονότα και την ενσωμάτωσή τους σε μια συγκεκριμένη εικόνα. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως στη μυθοπλασία.
Τύποι φαντασίας
Κατά την ταξινόμηση της φαντασίας, μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφορα κριτήρια. Η διαφορά στα είδη της φαντασίας μπορεί να οφείλεται στο πόσο συνειδητά και ενεργά είναι η στάση ενός ατόμου στη διαδικασία δημιουργίας νέων εικόνων. Σύμφωνα με αυτό το κριτήριο διακρίνεται η παθητική και η ενεργητική φαντασία.
Η παθητική φαντασία ρέει σε έναν άνθρωπο σαν από μόνη της, χωρίς προκαθορισμένο στόχο. Μπορεί να εκδηλωθεί σε όνειρα, ονειροπολήσεις και κάποιες ψευδαισθήσεις.
Η ενεργή φαντασία, αντίθετα, διακρίνεται από σκοπιμότητα και συνοδεύεται απαραίτητα από βουλητικές προσπάθειες. Εκδηλώνεται με τη μορφή αναπαραγωγικής (αναπαραγωγικής, αναπαραγωγικής) και δημιουργικής φαντασίας, καθώς και με ένα όνειρο.
Η διαίρεση της φαντασίας σε δημιουργική και δημιουργική βασίζεται στο κριτήριο της καινοτομίας και της «ανεξαρτησίας» των δημιουργημένων εικόνων.
Αναδημιουργία - ένα είδος φαντασίας, κατά την οποία ένα άτομο έχει νέες εικόνες που βασίζονται σε περιγραφές, διαγράμματα, σχέδια, νοητικά και υλικά μοντέλα.
Το δημιουργικό είναι ένα είδος φαντασίας, κατά το οποίο ένα άτομο δημιουργεί ανεξάρτητα νέες εικόνες και ιδέες. Κατά τη δημιουργία τέτοιων εικόνων, ένα άτομο δείχνει μέγιστη ανεξαρτησία.
Οποιος δημιουργική διαδικασίααποτελείται από τα ακόλουθα κύρια βήματα:
1. Δήλωση του προβλήματος (δημιουργική ιδέα), π.χ. αποσαφήνιση και ορισμός του τι θέλει να πετύχει ένα άτομο ως αποτέλεσμα της δημιουργικότητάς του.
2. Εργαστείτε για την υλοποίηση της εργασίας. Αυτό είναι το πιο δύσκολο «τραχύ» στάδιο. Σε αυτό το στάδιο μελετώνται όλα όσα έχουν γίνει προηγουμένως στον τομέα αυτό. Το σχέδιο τελειοποιείται και γίνονται προκαταρκτικές προσπάθειες για πρακτική λύση.
3. Λύση του προβλήματος, δηλ. πρακτική εφαρμογή σύμφωνα με το δημιουργικό σχέδιο.
Η δημιουργική διαδικασία συχνά διαρκεί χρόνια, μερικές φορές δεκαετίες.
Μια ιδιαίτερη μορφή δημιουργικής φαντασίας είναι ένα όνειρο. Σε αντίθεση με τους άλλους τύπους του, ένα όνειρο είναι η δημιουργία εικόνων ενός επιθυμητού μέλλοντος.
Τα είδη της φαντασίας μπορούν να διακριθούν από την αναλογία των εικόνων προς την πραγματικότητα. Εδώ διακρίνεται η ρεαλιστική και η φανταστική φαντασία.
Η ρεαλιστική φαντασία αντικατοπτρίζει πλήρως και βαθειά την πραγματικότητα, προβλέπει την εξέλιξη των γεγονότων και ενσωματώνει στο μέγιστο βαθμό τις κύριες λειτουργικές της ικανότητες. Τυπικά προϊόντα αυτού του είδους της φαντασίας είναι έργα τέχνηςρεαλιστική τέχνη.
Η φανταστική φαντασία «πετάει» σημαντικά από την πραγματικότητα, δημιουργεί απίθανες εικόνες, τα στοιχεία των οποίων είναι ασύμβατα στη ζωή. Ζωντανά παραδείγματατέτοια φαντασία είναι μυθικές εικόνες.
Η φανταστική, μη ρεαλιστική φαντασία περιλαμβάνει και τέτοια, οι εικόνες των οποίων συνδέονται ασθενώς με τη ζωή. Αυτό περιλαμβάνει παράλογη «φαντασία», ένα άδειο όνειρο, ονειροπολήσεις, «μανιλοβισμό».
Η φαντασία ενός ατόμου διαφέρει από τη φαντασία ενός άλλου με διάφορους τρόπους. Μεταξύ αυτών πρέπει να σημειωθούν όπως:
Δύναμη, η οποία χαρακτηρίζεται από το βαθμό φωτεινότητας των αναδυόμενων εικόνων.
Πλάτος, που καθορίζεται από τον αριθμό των εικόνων που μπορεί να δημιουργήσει ένα άτομο.
Κριτικότητα, η οποία καθορίζεται από το βαθμό στον οποίο οι φανταστικές εικόνες ανθρωπογενήςείναι κοντά στην πραγματικότητα.
Όλοι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικές δημιουργικές ικανότητες. Ο σχηματισμός τους καθορίζεται από έναν μεγάλο αριθμό διαφόρων πτυχών. Αυτά περιλαμβάνουν έμφυτες κλίσεις, ανθρώπινες δραστηριότητες, χαρακτηριστικά περιβάλλον, τις συνθήκες εκπαίδευσης και εκπαίδευσης που επηρεάζουν την ανάπτυξη των χαρακτηριστικών του ατόμου των ψυχικών διεργασιών και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας που συμβάλλουν σε δημιουργικά επιτεύγματα.
Βασικές αρχές της φαντασίας.
Η φαντασία είναι από τη φύση της ενεργή. Διεγείρεται από ζωτικές ανάγκες και κίνητρα και πραγματοποιείται με τη βοήθεια ειδικών νοητικών ενεργειών που ονομάζονται τεχνικές δημιουργίας εικόνας. Αυτά περιλαμβάνουν: συγκόλληση, αναλογία, έμφαση, τυποποίηση, προσκόλληση και μετατόπιση.
Η συγκόλληση (συνδυασμός) είναι μια τεχνική για τη δημιουργία μιας νέας εικόνας συνδυάζοντας υποκειμενικά στοιχεία ή μέρη ορισμένων πρωτότυπων αντικειμένων. Πολλές παραμυθένιες εικόνες δημιουργήθηκαν με συγκόλληση (γοργόνα, καλύβα σε μπούτια κοτόπουλου, κένταυρος κ.λπ.).
Η αναλογία είναι η διαδικασία δημιουργίας κάτι νέου, παρόμοιου με το γνωστό. Έτσι, κατ 'αναλογία με τα πουλιά, ένα άτομο εφηύρε συσκευές πτήσης, κατ 'αναλογία με ένα δελφίνι - ένα υποβρύχιο πλαίσιο κ.λπ.
Υπερβολισμός - εκφράζεται με μια υποκειμενική υπερβολή (υποεκτίμηση) του μεγέθους ενός αντικειμένου ή του αριθμού των μερών και στοιχείων. Παράδειγμα είναι η εικόνα του Γκιούλιβερ, του πολυκέφαλου δράκου κ.λπ.
Έμφαση - υποκειμενική ανάδειξη και έμφαση σε ορισμένες ιδιότητες χαρακτηριστικές του αντικειμένου. Για παράδειγμα, αν το πρωτότυπο του ήρωα ενός έργου τέχνης έχει σαφώς καθορισμένα ατομικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα, τότε ο συγγραφέας τα τονίζει ακόμη περισσότερο.
Η τυποποίηση είναι μια τεχνική για τη γενίκευση ενός συνόλου σχετικών αντικειμένων προκειμένου να επισημανθούν κοινά, επαναλαμβανόμενα, βασικά χαρακτηριστικά σε αυτά και να ενσωματωθούν σε μια νέα εικόνα. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται ευρέως στην τέχνη, όπου δημιουργούνται εικόνες που αντικατοπτρίζουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα μιας συγκεκριμένης ομάδας ανθρώπων (κοινωνική, επαγγελματική, εθνική).
Προσκόλληση - συνίσταται στο γεγονός ότι το αντικείμενο αποδίδεται (δίνεται) με ιδιότητες ή λειτουργίες που δεν είναι χαρακτηριστικές του (μπότες, χαλί περπατήματος, ιπτάμενο χαλί).
Η μετατόπιση είναι η υποκειμενική τοποθέτηση ενός αντικειμένου σε νέες καταστάσεις στις οποίες δεν ήταν ποτέ, δεν μπορεί να είναι καθόλου ή στις οποίες το υποκείμενο δεν το έχει δει ποτέ.
Όλες οι τεχνικές της φαντασίας λειτουργούν ως ένα ενιαίο σύστημα. Επομένως, κατά τη δημιουργία μιας εικόνας, μπορούν να χρησιμοποιηθούν πολλές από αυτές. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι μέθοδοι δημιουργίας εικόνων δεν είναι κατανοητές από το θέμα.
Η έννοια της αναπαράστασης, μηχανισμοί για την ανάδυση των αναπαραστάσεων
Η αναπαράσταση είναι μια νοητική διαδικασία αντανάκλασης αντικειμένων ή φαινομένων που δεν γίνονται αντιληπτά επί του παρόντος, αλλά αναδημιουργούνται με βάση την προηγούμενη εμπειρία μας.
Η αναπαράσταση βασίζεται στην αντίληψη των αντικειμένων που έλαβαν χώρα στο παρελθόν. Διακρίνονται διάφοροι τύποι αναπαραστάσεων. Πρώτον, αυτές είναι αναπαραστάσεις της μνήμης, δηλαδή αναπαραστάσεις που έχουν προκύψει με βάση την άμεση αντίληψή μας στο παρελθόν ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Δεύτερον, είναι αναπαραστάσεις της φαντασίας. Με την πρώτη ματιά, αυτός ο τύπος αναπαράστασης δεν ανταποκρίνεται στον ορισμό της έννοιας της «αναπαράστασης», γιατί στη φαντασία επιδεικνύουμε κάτι που δεν έχουμε δει ποτέ, αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Οι αναπαραστάσεις της φαντασίας διαμορφώνονται με βάση τις πληροφορίες που λαμβάνονται σε προηγούμενες αντιλήψεις και την περισσότερο ή λιγότερο δημιουργική επεξεργασία της. Ο πλουσιότερος προηγούμενη εμπειρία, όσο πιο φωτεινή και πληρέστερη μπορεί να είναι η αντίστοιχη αναπαράσταση.
Οι παραστάσεις δεν προκύπτουν από μόνες τους, αλλά ως αποτέλεσμα της πρακτικής μας δραστηριότητας. Ταυτόχρονα, οι αναπαραστάσεις έχουν μεγάλη σημασία όχι μόνο για τις διαδικασίες της μνήμης ή της φαντασίας, είναι εξαιρετικά σημαντικές για όλες τις νοητικές διεργασίες που εξασφαλίζουν την ανθρώπινη γνωστική δραστηριότητα. Οι διαδικασίες αντίληψης, σκέψης, γραφής συνδέονται πάντα με αναπαραστάσεις, καθώς και με τη μνήμη, η οποία αποθηκεύει πληροφορίες και μέσω της οποίας σχηματίζονται αναπαραστάσεις.
Βασικά χαρακτηριστικά των προβολών
Οι απόψεις έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Πρώτα απ 'όλα, οι παρουσιάσεις χαρακτηρίζονται από ορατότητα. Οι αναπαραστάσεις είναι αισθησιακά οπτικές εικόνες της πραγματικότητας, και αυτή είναι η εγγύτητά τους με τις εικόνες της αντίληψης. Αλλά οι αντιληπτικές εικόνες είναι αντανακλάσεις αυτών των αντικειμένων υλικό κόσμοπου γίνονται αντιληπτές σε αυτή τη στιγμή, ενώ αναπαραστάσεις αναπαράγονται και επεξεργάζονται εικόνες αντικειμένων που έγιναν αντιληπτά στο παρελθόν.
Το επόμενο χαρακτηριστικό των απόψεων είναι ο κατακερματισμός. Οι παραστάσεις είναι γεμάτες κενά, ορισμένα μέρη και χαρακτηριστικά παρουσιάζονται έντονα, άλλα είναι πολύ ασαφή και άλλα απουσιάζουν εντελώς. Για παράδειγμα, όταν φανταζόμαστε το πρόσωπο κάποιου, αναπαράγουμε καθαρά και ευδιάκριτα μόνο μεμονωμένα χαρακτηριστικά, εκείνα στα οποία, κατά κανόνα, προσηλώναμε την προσοχή μας.
Ένα εξίσου σημαντικό χαρακτηριστικό των αναπαραστάσεων είναι η αστάθεια και η ασυνέπειά τους. Έτσι, οποιαδήποτε προκαλούμενη εικόνα, είτε πρόκειται για οποιοδήποτε αντικείμενο είτε για εικόνα κάποιου άλλου, θα εξαφανιστεί από το πεδίο της συνείδησής σας, όσο σκληρά κι αν προσπαθήσετε να την κρατήσετε. Και θα πρέπει να κάνετε άλλη μια προσπάθεια για να το ξανακαλέσετε. Επιπλέον, οι παραστάσεις είναι πολύ ρευστές και μεταβλητές. Η μία ή η άλλη λεπτομέρεια της αναπαραγόμενης εικόνας έρχονται με τη σειρά τους στο προσκήνιο.
Πρέπει να σημειωθεί ότι οι αναπαραστάσεις δεν είναι απλώς οπτικές εικόνες της πραγματικότητας, αλλά είναι πάντα γενικευμένες εικόνες ως ένα βαθμό. Αυτή είναι η εγγύτητα τους με τις έννοιες. Γενίκευση υπάρχει όχι μόνο σε εκείνες τις παραστάσεις που αναφέρονται σε μια ολόκληρη ομάδα όμοιων αντικειμένων (η αναπαράσταση μιας καρέκλας γενικά, η παράσταση μιας γάτας γενικά κ.λπ.), αλλά και στις αναπαραστάσεις συγκεκριμένων αντικειμένων. Βλέπουμε κάθε αντικείμενο οικείο σε εμάς περισσότερες από μία φορές και κάθε φορά σχηματίζουμε κάποια νέα εικόνα αυτού του αντικειμένου, αλλά όταν προκαλούμε μια ιδέα για αυτό το αντικείμενο στο μυαλό μας, η εικόνα που προκύπτει γενικεύεται πάντα.
Οι ιδέες μας είναι πάντα το αποτέλεσμα μιας γενίκευσης μεμονωμένων εικόνων αντίληψης. Ο βαθμός γενίκευσης που περιέχεται σε μια αναπαράσταση μπορεί να ποικίλλει. Οι παραστάσεις που χαρακτηρίζονται από υψηλό βαθμό γενίκευσης ονομάζονται γενικές αναπαραστάσεις.
Ταξινόμηση και είδη παραστάσεων
Δεδομένου ότι οι ιδέες βασίζονται σε προηγούμενη αντιληπτική εμπειρία, η κύρια ταξινόμηση των ιδεών βασίζεται στην ταξινόμηση των τύπων αίσθησης και αντίληψης. Επομένως, συνηθίζεται να διακρίνουμε τους ακόλουθους τύπους αναπαραστάσεων: οπτικές, ακουστικές, κινητικές (κιναισθητικές), απτικές, οσφρητικές, γευστικές, θερμοκρασιακές και οργανικές.
Η ταξινόμηση των παραστάσεων μπορεί να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια: 1) ανάλογα με το περιεχόμενό τους. Από αυτή την άποψη, μπορεί κανείς να μιλήσει για μαθηματικές, γεωγραφικές, τεχνικές, μουσικές κ.λπ. 2) ανάλογα με το βαθμό γενίκευσης. από αυτή την άποψη μπορεί κανείς να μιλήσει για ιδιαίτερες και γενικές παραστάσεις. Επιπλέον, η ταξινόμηση των ιδεών μπορεί να πραγματοποιηθεί ανάλογα με τον βαθμό εκδήλωσης των εκούσιων προσπαθειών.
Οι περισσότερες από τις ιδέες που έχουμε συνδέονται με την οπτική αντίληψη. Χαρακτηριστικό γνώρισμα των οπτικών αναπαραστάσεων είναι ότι σε ορισμένες περιπτώσεις είναι εξαιρετικά συγκεκριμένες και μεταφέρουν όλες τις ορατές ιδιότητες των αντικειμένων: χρώμα, σχήμα, όγκο.
Στον τομέα των ακουστικών αναπαραστάσεων, του λόγου και μουσικές παραστάσεις. Με τη σειρά τους, οι αναπαραστάσεις ομιλίας μπορούν επίσης να χωριστούν σε διάφορους υποτύπους: φωνητικές αναπαραστάσεις και αναπαραστάσεις ομιλίας με τονισμό. Η ουσία των μουσικών παραστάσεων έγκειται κυρίως στην ιδέα της αναλογίας των ήχων σε ύψος και διάρκεια, αφού μουσική μελωδίακαθορίζεται ακριβώς από τον τόνο και τις ρυθμικές σχέσεις.
Μια άλλη κατηγορία αναπαραστάσεων είναι οι κινητικές αναπαραστάσεις. Από τη φύση της εμφάνισής τους, διαφέρουν από τα οπτικά και ακουστικά, καθώς δεν αποτελούν ποτέ απλή αναπαραγωγή προηγούμενων αισθήσεων, αλλά συνδέονται πάντα με πραγματικές αισθήσεις. Κάθε φορά που φανταζόμαστε την κίνηση οποιουδήποτε σημείου του σώματός μας, υπάρχει μια ελαφρά σύσπαση των αντίστοιχων μυών. Έχει αποδειχθεί πειραματικά ότι κάθε φορά που κινούμε την προφορά μιας λέξης, οι συσκευές σημειώνουν συστολή στους μύες της γλώσσας, των χειλιών, του λάρυγγα κ.λπ. Επομένως, χωρίς κινητικές αναπαραστάσεις, δύσκολα θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε την ομιλία και να επικοινωνήσουμε μεταξύ μας. θα ήταν αδύνατο.
Είναι απαραίτητο να σταθούμε σε ένα ακόμη, πολύ σημαντικό, είδος αναπαραστάσεων - χωρικές αναπαραστάσεις. Ο όρος "χωρικές αναπαραστάσεις" εφαρμόζεται σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου η χωρική μορφή και η τοποθέτηση των αντικειμένων αναπαρίστανται με σαφήνεια, αλλά τα ίδια τα αντικείμενα μπορούν να αναπαρασταθούν επ' αόριστον. Κατά κανόνα, αυτές οι αναπαραστάσεις είναι τόσο σχηματικές και άχρωμες που εκ πρώτης όψεως ο όρος «οπτική εικόνα» δεν μπορεί να εφαρμοστεί σε αυτές. Ωστόσο, εξακολουθούν να παραμένουν εικόνες - εικόνες του χώρου, αφού μεταφέρουν τη μια πλευρά της πραγματικότητας - τη χωρική διάταξη των πραγμάτων - με απόλυτη σαφήνεια. Οι χωρικές αναπαραστάσεις είναι κυρίως οπτικοκινητικές αναπαραστάσεις και άλλοτε το οπτικό, άλλοτε το κινητικό στοιχείο έρχεται στο προσκήνιο.
Επιπλέον, όλες οι αναπαραστάσεις διαφέρουν ως προς τον βαθμό γενίκευσης. Οι παραστάσεις συνήθως χωρίζονται σε απλές και γενικές. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι μία από τις κύριες διαφορές μεταξύ αναπαραστάσεων και εικόνων αντίληψης είναι ότι οι εικόνες της αντίληψης είναι πάντα μόνο μεμονωμένες, δηλαδή περιέχουν πληροφορίες μόνο για ένα συγκεκριμένο θέμα και οι αναπαραστάσεις είναι πολύ συχνά γενικευμένου χαρακτήρα. Οι μοναδικές αναπαραστάσεις είναι αναπαραστάσεις που βασίζονται στην παρατήρηση ενός θέματος. Οι γενικές αναπαραστάσεις είναι αναπαραστάσεις που αντικατοπτρίζουν γενικά τις ιδιότητες ενός αριθμού παρόμοιων αντικειμένων.
Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι όλες οι αναπαραστάσεις διαφέρουν ως προς τον βαθμό εκδήλωσης των εκούσιων προσπαθειών. Ταυτόχρονα, συνηθίζεται να γίνεται διάκριση μεταξύ αυθαίρετων και ακούσιων παραστάσεων. Οι ακούσιες ιδέες είναι ιδέες που προκύπτουν αυθόρμητα, χωρίς να ενεργοποιούν τη θέληση και τη μνήμη ενός ατόμου. Οι αυθαίρετες ιδέες είναι ιδέες που προκύπτουν σε ένα άτομο ως αποτέλεσμα μιας προσπάθειας θέλησης, προς το συμφέρον του στόχου.
Προβολή λειτουργιών
Όλοι οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τον ρόλο που παίζουν οι αναπαραστάσεις του ενός ή του άλλου είδους στη ζωή τους. Η ύπαρξη διαφορών μεταξύ των ανθρώπων ως προς την ποιότητα των αναπαραστάσεων αποτυπώθηκε στο δόγμα των «ειδών αναπαραστάσεων». Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, όλοι οι άνθρωποι μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες ανάλογα με τον κυρίαρχο τύπο αναπαραστάσεων: άτομα με υπεροχή οπτικών, ακουστικών και κινητικών αναπαραστάσεων, καθώς και άτομα με μεικτούς τύπους αναπαραστάσεων. Η τελευταία ομάδα περιλαμβάνει άτομα που χρησιμοποιούν αναπαραστάσεις οποιουδήποτε είδους στον ίδιο περίπου βαθμό.
Ένα άτομο με υπεροχή των εικαστικών αναπαραστάσεων, ενθυμούμενο το κείμενο, φαντάζεται τη σελίδα του βιβλίου όπου τυπώνεται αυτό το κείμενο, σαν να το διαβάζει νοερά.
Ένα άτομο με υπεροχή των αναπαραστάσεων του ακουστικού τύπου, που θυμάται το κείμενο, σαν να ακούει τις προφορικές λέξεις. Θυμούνται επίσης αριθμούς με τη μορφή ακουστικής εικόνας.
Ένα άτομο με κυριαρχία αναπαραστάσεων κινητικού τύπου, που θυμάται ένα κείμενο ή προσπαθεί να θυμηθεί οποιουσδήποτε αριθμούς, τους προφέρει στον εαυτό του.
Πρέπει να σημειωθεί ότι τα άτομα με έντονους τύπους αναπαραστάσεων είναι εξαιρετικά σπάνια. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν αναπαραστάσεις όλων αυτών των τύπων σε έναν ή τον άλλο βαθμό και μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να προσδιοριστεί ποιος από αυτούς παίζει πρωταγωνιστικό ρόλο σε ένα δεδομένο άτομο. Επιπλέον, ατομικές διαφορές σε αυτή η υπόθεσηεκφράζονται όχι μόνο στην επικράτηση των παραστάσεων ενός συγκεκριμένου τύπου, αλλά και στα χαρακτηριστικά των παραστάσεων.
Η πιο σημαντική προϋπόθεση για την ανάπτυξη των ιδεών είναι η παρουσία ενός αρκετά πλούσιου αντιληπτικού υλικού. Η ουσία αυτής της δήλωσης είναι ότι οι ιδέες μας εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τον συνήθη τρόπο αντίληψης και αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων.
Το πιο σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη των αναπαραστάσεων είναι η μετάβαση από την ακούσια ανάδυσή τους στην ικανότητα αυθαίρετης πρόκλησης των απαραίτητων αναπαραστάσεων. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οποιαδήποτε αναπαράσταση περιέχει ένα στοιχείο γενίκευσης και η ανάπτυξη των αναπαραστάσεων ακολουθεί την πορεία αύξησης του στοιχείου γενίκευσης σε αυτές.
Η αύξηση της γενικευμένης αξίας των παραστάσεων μπορεί να πάει προς δύο κατευθύνσεις. Ένας τρόπος είναι ο τρόπος σχηματοποίησης. Ως αποτέλεσμα της σχηματοποίησης, η αναπαράσταση χάνει σταδιακά μια σειρά από συγκεκριμένα μεμονωμένα χαρακτηριστικά και λεπτομέρειες, προσεγγίζοντας το σχήμα. Ένας άλλος τρόπος είναι ο τρόπος ανάπτυξης τυπικών εικόνων. Στην περίπτωση αυτή, οι αναπαραστάσεις, χωρίς να χάνουν την ατομικότητά τους, αντιθέτως, γίνονται πιο συγκεκριμένες και οπτικές και αντανακλούν μια ολόκληρη ομάδα αντικειμένων και φαινομένων.
