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작업에 대한 프레젠테이션과 여기의 새벽은 조용합니다. "여기의 새벽은 조용합니다"라는 주제에 대한 프레젠테이션

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주제 발표:그리고 여기 새벽은 조용합니다

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보리스 르보비치 바실리예프. 1924년 스몰렌스크에서 군인 집안에서 태어났다. 그는 자원 봉사자로 전선에 나갔다. 전쟁이 끝난 후 그는 기갑학교를 졸업하고 테스터로 일했다. 문학 데뷔 - 연극 "장교"(1955), 그 다음 - 영화 대본. 그리고 마지막으로 산문입니다. 그는 "Officers", "The Dawns Here Are Quiet...", "There Was a War Tomorrow", "Don' t 하얀 백조를 쏴라". Vasiliev 작업의 또 다른 진지한 방향은 역사적인 로맨스입니다.

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Oleksins의 고귀한 가족에 관한 책의 순환은 작가 자신의 조상 전기 사실을 기반으로합니다. 그리고 안으로 지난 몇 년그는 언급 고대 역사: 소설 "로 시작 예언자 올렉", 이미 러시아 왕자에 대한 3 부작을 만들었고이 작업을 성공적으로 계속했습니다. 진정한 명성은 "The Dawns Here Are Quiet ..."(1969)의 발표와 함께 정확하게 작가에게 왔으며, 상연, 촬영, 수십 개로 번역되었습니다. 최종 수상한 언어 국가 상(1975). 이 이야기는 러시아 문학의 황금 기금에 정당하게 들어갔고 오늘날까지 가장 많이 남아 있습니다. 유명한 작품보리스 바실리예프.

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그리고 이곳의 새벽은 조용하다... 보리스 바실리예프 - 유명한 작가, 과거에는 위대한 애국 전쟁에 참전했습니다. 그는 자신의 눈으로 전쟁의 잔인함과 공포를 보았고 나중에 무엇을 직접 알게 되었습니까? 평화로운 시간독자들에게 말하기로 결정했습니다. 그의 최고의 작품, 제 생각에는 "여기의 새벽은 조용합니다." 뒤에 최근에많은 재능 있고 진실한 이야기가 쓰여졌지만 B. Vasiliev의 이야기는 다양한 군사 주제에서 사라지지 않습니다. 이것은 주로 밝고 heroic 이미지저자에 의해 생성.

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"The Dawns Here Are Quiet"-전쟁 여성에 대한 이야기. 이 주제에 관한 많은 작품이 있지만 이 작품은 특별합니다. 이야기는 지나치게 감상적이지 않고 거친 간결한 방식으로 작성되었습니다. 그녀는 1942년의 사건에 대해 이야기합니다. 독일 파괴자들은 감독 Vaskov가 지휘하는 대공 기관총 포대의 위치로 던져집니다. 처음에 감독은 독일인이 두 명 있다고 생각하여 소녀 만있는 부대의 도움으로 나치를 파괴하기로 결정했습니다.

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이 임무를 위해 5명의 대공포 사수가 선택되었습니다. 감독이 작업을 수행하지만 비용은 얼마입니까?! Vaskov는 핀란드 전쟁에 참여했으며 방해 행위자가가는 지역을 알고 있습니다. 따라서 그는 자신의 특이한 전투기를 자신있게 이끌고 임무를 완수합니다. 처음에 소녀들은 "이끼 낀 그루터기, 예비 단어 20 개, 심지어 헌장에서 나온 단어"라는 지휘관에 대한 낮은 의견을 가졌습니다. 6명 모두 모인 위험, 범상치 않은 모습 드러냈다 영적 자질감독, 어떤 어려움도 감수 할 준비가되어 있지만 소녀들을 구하기 위해서만.

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의심 할 여지없이 Vaskov는 이야기의 핵심입니다. 그는 많은 것을 알고 방법을 알고 있으며 최전선 경험이 있으며 전투기에게 전달하려고합니다. 그는 간결하고 행위에만 감사합니다. 감독이 흡수 최고의 자질수비수, 군인, 그러한 Vaskovs의 위업 덕분에 승리를 거두었습니다. 그룹의 조감독은 Osyanina 상사였습니다. Vaskov는 즉시 "엄격하고 절대 웃지 않습니다. "라고 그녀를 뽑았습니다. 감독은 착각하지 않았습니다. Rita는 능숙하게 싸웠고 죽은 국경 수비대 남편, 망가진 삶, 더럽혀진 조국을 위해 복수했습니다. 그녀의 불가피한 죽음 전에 Rita는 감독에게 아들에 대해 이야기합니다. 이제부터 그녀는 소년을 신뢰할 수 있고 마음이 맞는 사람인 Vaskov에게 맡깁니다.

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Lisa Brichkina, Sonya Gurvich, Chetvertak, Rita Osyanina 및 Zhenya Komelkova는 모두 사망했지만 그러한 손실에 충격을받은 감독 Vaskov는 문제를 종식 시켰습니다. 이 러시아 군인은 광기 직전이었습니다. 그는 나치가 계획을 이행하도록 허용하면 살 수 없다는 것을 깨달았습니다. 아니, 그는 시작한 일을 끝내야 한다. 저자는 제한이 없음을 보여주었습니다 인간의 능력. 바스크 인은 군사적 의무를 다하기 때문에 살해당한 소녀들을 위해 적들에게 복수하지 않습니다. 그는 죽은 소녀들을 위해 자신의 삶을 정당화하기 위해 Rita Osyanina의 아들을 키우기 위해 살아남고 전쟁을 겪고 살아남을 수있었습니다. 그런 부담을 안고 사는 것이 쉽지는 않지만 강한 남자. 작가로서 B. Vasiliev의 장점은 그가 우리 아버지와 할아버지의 영웅 세대의 이미지를 만들 수 있었다는 것입니다.

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1942년 5월 러시아 시골. 나치 독일과 전쟁이 있습니다. 171번째 철도 사이딩은 감독 Fedot Evgrafych Vaskov가 지휘합니다. 그는 서른 두 살입니다. 그는 등급이 4개뿐입니다. Vaskov는 결혼했지만 그의 아내는 연대 수의사와 함께 도망 쳤고 그의 아들은 곧 죽었습니다.

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길은 조용합니다. 군인들이 이곳에 도착하여 둘러본 다음 "마시고 걷기"를 시작합니다. Vaskov는 완고하게 보고서를 작성하고 결국 그는 대공 포수 인 "비 음주"전투기 소대를 보냈습니다. 처음에 소녀들은 Vaskov를 비웃지 만 그는 그들을 다루는 방법을 모릅니다. Rita Osyanina는 소대의 첫 번째 분대를 지휘하고 있습니다. Rita의 남편은 전쟁 둘째 날 사망했습니다. 그녀는 아들 Albert를 부모에게 보냈습니다. 곧 Rita는 연대 대공 학교에 입학했습니다. 남편의 죽음과 함께 그녀는 "조용하고 무자비하게" 독일인을 미워하는 법을 배웠고 분대원들에게 가혹했습니다.

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독일군은 운송인을 죽이는 대신 날씬한 빨간 머리의 아름다움 Zhenya Komelkova를 보냅니다. 1 년 전 Zhenya 앞에서 독일인들은 사랑하는 사람들을 쐈습니다. 그들의 죽음 이후 Zhenya는 전선을 건넜습니다. 그녀는 "그가 무방비 상태를 이용했다는 것이 아니라 루진 대령이 자신을 고수했습니다." 그는 가족이었고 군 당국은 이에 대해 알게 된 대령이 "유통"하고 Zhenya를 "to 좋은 팀". 모든 것에도 불구하고 Zhenya는 "사교적이고 장난 스럽습니다." 그녀의 운명은 즉시 "Rita의 독점권을 넘어선다." Zhenya와 Rita가 수렴하고 후자는 "해동"합니다.

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최전선에서 순찰대로 전근할 때 영감을 받은 Rita는 자신의 분대를 보내달라고 요청합니다. 정션은 그녀의 어머니와 아들이 사는 도시 근처에 있습니다. 밤에 Rita는 비밀리에 도시로 달려가 제품을 운반합니다. 어느 날 새벽에 돌아온 Rita는 숲에서 두 명의 독일인을 봅니다. 그녀는 Vaskov를 깨운다. 그는 당국으로부터 독일인을 "잡으라"는 명령을 받았습니다. Vaskov는 독일인의 경로가 Kirov 철도에 있다고 계산합니다. 감독은 늪을 통해 Sinyukhina 능선까지 짧은 길을 가기로 결정하고 두 호수 사이를 뻗어 있습니다. 철도, 거기에서 독일인을 기다리십시오-그들은 확실히 돌아 다닐 것입니다. Vaskov는 Rita, Zhenya, Lisa Brichkina를 데리고 소냐 구르비치및 Galya Chetvertak.

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Lisa는 Bryansk 출신이며 산림 관리인의 딸입니다. 5년 동안 그녀는 불치병에 걸린 어머니를 돌보았고, 이로 인해 학교를 마칠 수 없었습니다. 라이자의 첫사랑을 깨운 방문 헌터는 그녀의 전문학교 입학을 도와주겠다고 약속한다. 그러나 전쟁이 시작되었고 Liza는 대공 부대에 들어갔다. Liza는 Vaskov 상사를 좋아합니다.

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민스크의 Sonya Gurvich. 그녀의 아버지는 지역 의사였으며 크고 친근한 가족이있었습니다. 그녀는 모스크바 대학교에서 1년 동안 공부했으며 독일어를 알고 있습니다. 문화 공원에서 잊을 수없는 저녁을 보낸 소냐의 첫사랑 강의 이웃이 전선에 자원했습니다.

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Vop 호수로가는 길은 늪을 통과합니다. Vaskov는 그에게 잘 알려진 길을 따라 소녀들을 이끌고 양쪽에는 수렁이 있습니다. 전투기는 안전하게 호수에 도착하고 Sinyukhina 능선에 숨어 독일군을 기다리고 있습니다. 그들은 다음날 아침에만 호숫가에 나타납니다. 둘이 아니라 열여섯입니다. 반면 독일인들은 세 시간 Vaskov와 소녀들에게 걸어가는 감독은 상황의 변화를보고하기 위해 Liza Brichkin을 사이딩으로 다시 보냅니다. 그러나 늪을 건너는 Lisa는 비틀 거리며 익사합니다. 아무도 이것에 대해 모르고 모두가 도움을 기다리고 있습니다. 그때까지 소녀들은 독일인을 오도하기로 결정합니다. 그들은 벌목꾼을 묘사하고 큰 소리로 외치고 Vaskov는 나무를 벌목합니다.

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독일군은 누군가가 숲을 벌목하고 있다고 생각하는 Sinyukhin 능선을 따라 감히 가지 않고 Legontov 호수로 후퇴합니다. 소녀들과 함께 Vaskov는 새로운 곳으로 이사합니다. 그는 주머니를 같은 곳에 두었고 Sonya Gurvich는 자원하여 가져 왔습니다. 서둘러 그녀는 그녀를 죽이는 두 명의 독일인을 우연히 발견합니다. Vaskov와 Zhenya는이 독일인을 죽이고 있습니다. 소냐가 묻혔습니다.

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곧 전투기는 나머지 독일군이 접근하는 것을 봅니다. 덤불과 바위 뒤에 숨어 먼저 쏘고 독일군은 보이지 않는 적을 두려워하여 후퇴합니다. Zhenya와 Rita는 Galya를 비겁하다고 비난하지만 Vaskov는 그녀를 변호하고 "교육 목적"으로 그녀를 정찰에 데려갑니다. 그러나 Vaskov는 Sonya의 죽음이 Gali의 영혼에 남긴 흔적을 의심하지 않습니다. 그녀는 겁에 질려 결정적인 순간에 몸을 내던지고, 독일인들은 그녀를 죽인다.

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Fedot Evgrafych는 독일군을 이끌고 Zhenya와 Rita에서 멀어지게합니다. 그는 손에 상처를 입었습니다. 그러나 그는 가까스로 도망쳐 늪에 있는 섬에 도착합니다. 물속에서 그는 Lisa의 치마를 발견하고 도움이 오지 않을 것임을 깨닫습니다. Vaskov는 독일군이 쉬기 위해 멈춘 곳을 찾아 그들 중 한 명을 죽이고 소녀들을 찾으러갑니다. 그들은 걸릴 준비가 마지막 스탠드. 독일인이 나타납니다. 불평등 한 전투에서 Vaskov와 소녀들은 여러 독일인을 죽입니다. Rita는 치명상을 입었고 Vaskov가 그녀를 안전한 곳으로 끌고가는 동안 독일군은 Zhenya를 죽입니다. Rita는 Vaskov에게 아들을 돌봐달라고 요청하고 성전에서 총을 쏜다. Vaskov는 Zhenya와 Rita를 묻습니다. 그 후 그는 나머지 5 명의 독일인이 자고있는 숲속 오두막으로갑니다. Vaskov는 그 자리에서 그들 중 한 명을 죽이고 4 명의 포로를 잡습니다. 그들은 Vaskov가 "수 마일 동안 혼자"라고 믿지 않기 때문에 스스로 벨트로 서로를 묶습니다. 그는 자신의 러시아인이 이미 그에게 다가올 때만 고통으로 의식을 잃습니다.

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몇 년 후, 팔이없고 이름이 Albert Fedotovich 인 로켓 선장이없는 백발의 땅딸막 한 노인이 대리석 석판을 Rita의 무덤으로 가져올 것입니다.

개별 슬라이드의 프레젠테이션 설명:

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1. 현대 문학위대한 애국 전쟁에 대해 애국 전쟁우리에게 역사가 되었습니다. 우리는 책, 영화, 오래된 사진, 그 안에서 새로운 측면과 문제를 발견한 사람들의 기억을 통해 그것에 대해 배웁니다. Y. Bondarev의 소설 " 뜨거운 눈» 작은 에피소드 일부를 보여줍니다. 스탈린그라드 전투. 그는 한 무리의 사람들을 묘사합니다. 다른 문자, 전쟁 전 다른 삶으로. 그리고 극한의 비인간적 조건에 처한 이들의 행동은 극한 상황에서 그들 자신이 다른 것만큼이나 다릅니다.

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그의 모든 작업을 통해 저자는이 전쟁에서 군인 최고 지도부의 모든 오산이 그들의 영웅주의와 몸으로 끝났다고 주장합니다. Kuznetsov 중위의 병사들이 필요한 장비도 없이 얼어붙은 땅을 파헤치고 나서 지치고 지쳐서 탱크 공격을 영웅적으로 격퇴한 방법을 기억해 봅시다. 이 글을 읽고 나서 이 전쟁의 참혹함과 영웅주의를 잊을 수 있습니까? 다시 싸우고 싶을 수 있습니까?

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같은 주제가 V.P. Nekrasov의 작업과 "Stalingrad의 참호에서"에서도 다루어집니다. 저자는 주인공 Yuri Kerzhentsev를 대신하여 이야기를 들려줍니다. 이야기는 많은 사람들이 반역자가 된 이유에 대한 질문과 같은 도덕적 문제를 다룹니다. 이야기에서 가장 중요한 것은 상사의 무책임하고 범죄적인 태도로 인해 우리 군인들이 음식, 무기 및 의약품없이 싸워야한다는 질문입니다.

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이야기에는 스탈린의 전쟁 방법, 사람의 말과 행동을주의 깊게 관찰 한 스탈린의 커 미서에 대한 항의가 있으며이 사람은 죽음을 맞이했습니다. 장군도 정치 노동자도없고 "당의 주도적 역할"도없고 군인과 지휘관 만 러시아 국민의 스탈린 그라드 참호, 용기, 영웅주의, 애국심이 있습니다. V. Nekrasov는 애국심 덕분에 전쟁이 승리했음을 독자들에게 전달하려고했습니다.

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2. B. L. Vasiliev Boris Lvovich Vasiliev의 삶과 작품은 1924년 5월 21일 스몰렌스크에서 태어났습니다. 직업 장교의 아들; 어머니 유명한 가족포퓰리스트. Boris의 어머니는 Pushkin과 Tolstoy라는 이름과 관련된 오래된 귀족 가문의 상속녀였습니다. 그는 9 학년을 졸업 한 후 자원 봉사자로 전선에 나갔고 1943 년 포탄 충격을받은 후 기갑 및 기계화 부대 사관학교에 파견되었습니다. 1946년에 그는 공학부를 졸업하고 Urals에서 차륜 및 궤도 차량의 테스터로 일하기 시작했습니다.

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"Tankers"라는 제목의 Vasiliev의 첫 번째 작품은 1954 년에 작성되었으며 1955 년에이 연극은 중앙 극장에서 제작되었습니다. 소련군. 그러나 초연 직전 공연이 금지됐다. 1954에서 Boris Vasilyev는 엔지니어 대위로 군대에서 은퇴했으며 그 이유는 문학 활동. Yunost 저널에 "The Dawns Here Are Quiet..."라는 이야기가 출판된 후 1969년 작가에게 성공이 찾아왔습니다. Vasiliev의 작품은 독자들 사이에서 매우 인기가 있었습니다. 1971년 유리 류비모프 감독이 타간카 극장에서 이 이야기를 바탕으로 한 공연을 펼쳤고, 1972년에는 소련 영화의 고전인 스타니슬라프 로스토츠키의 동명 영화가 개봉했다. 2004년 바실리예프가 출간한 소설 '부정의 부정'은 가장 많이 10위 안에 들었다. 읽은 책 2005년 말.

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1971년 그의 대본에 따르면 유명한 영화 Georgy Yumatov와 Vasily Lanov가 주연을 맡은 "Officers". Vasilyev의 펜에서 "나는 목록에 없었습니다"(1974), "내일 전쟁이있었습니다"(1984)라는 소설도 나왔습니다. 1973년에 출판된 유명한 소설 Vasiliev "하얀 백조를 쏘지 마십시오." 1980년대 후반에 Boris Vasiliev는 공공 및 정치 생활에 적극적으로 참여했습니다. 그는 First Congress의 대리인이었습니다. 인민 대표 1989년 트빌리시 사건을 조사하기 위한 의회 위원회 위원인 소련. 같은 해에 그는 1952년부터 회원이었던 CPSU를 떠났습니다. 1975년에 그는 소련 국가상을 수상했습니다. Boris Vasiliev는 러시아 우호 훈장(1994), "조국에 대한 공로" III 학위(1999), "조국에 대한 공로" II 학위(2004)를 수상했습니다. 1997년 작가가 상을 받았다. 지옥. Sakharov "시민 용기를 위해". 그는 또한 국제 상을 수상했습니다. 문학상"Moscow Penne", "Venets", "Nika"등. 2013년 3월 11일 보리스 바실리예프가 89세의 나이로 사망했습니다.

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3. 작품 "The Dawns Here Are Quiet"의 분석적 읽기 세상에는 많은 책이 있으며 모두 평생 셀 수 없습니다. 하지만 저는 저에게 깊은 관심을 가진 주제인 전쟁이라는 주제를 다루는 작업에 대해 이야기하고 싶습니다. 이 이야기에서 Vasiliev는 5명의 대공포 사수의 삶과 죽음을 묘사합니다. 거의 쏠 수없는 자유 의지로 전쟁에 나선 그들은 파시스트 지능의 손에 죽고 자신과 조국을 방어합니다. 아주 어리고 어린 여성과 소녀, 전쟁은 연령과 성별의 경계를 설정하지 않습니다. 여기서 모든 사람과 모든 사람은 군인입니다. 후방에는 독일군이 있었고 모든 군인은 조국에 대한 의무를 느꼈습니다. 어떤 대가를 치르더라도 적을 멈추고 파괴하십시오. 그리고 그들은 그를 막을 것이지만 그들의 목숨을 희생해야 합니다. 나레이션은 교차점 Vaskov의 사령관을 대신하여 수행됩니다.

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전체 이야기는 기억을 기반으로합니다. 전후 시대의 틀 안에는 비인간적 전쟁의 과거 공포에 대한 이야기가 있습니다. 그리고 이것은 이야기에 대한 이념적, 예술적 인식에 중요한 역할을 합니다. 이 이야기는 전체 전쟁을 겪었고 겪은 사람이 썼기 때문에 전쟁의 모든 공포를 생생하게 강조하면서 전체가 믿을 수 있고 흥미롭게 쓰여졌습니다. 저자는 자신의 이야기를 바칩니다. 도덕적 문제전쟁 상황에서 개인의 성격과 정신의 형성과 변형. 전쟁의 고통스러운 주제, 불공평하고 잔인한 상황에서 다른 사람들의 행동은 이야기의 영웅의 예에 표시됩니다. 그들 각각은 전쟁에 대한 자신의 태도, 주요 동기를 제외하고 나치와 싸우는 동기, 그리고 그들 모두를 가지고 있습니다. 다른 사람들. 그리고 전쟁 상황에서 자신을 증명해야 하는 것은 바로 이 군인들, 어린 소녀들입니다. 일부는 처음이고 일부는 아닙니다. 모든 소녀들이 영웅주의와 용기를 보이는 것은 아니며, 모든 소녀들이 첫 번째 전투 후에 확고하고 확고한 것은 아니지만 모든 소녀들이 죽습니다.

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Evgenia Komelkova Zhenya Komelkova는 웃음, 농담, 노래와 같은 회사의 영혼입니다. 키가 크고 날씬하며 멋진 빨간 머리와 녹색 인어 눈을 가진 Zhenya는 그다지 멋지게 행동하지 않습니다. 그녀는 참모 사령관 인 결혼 한 대령과 바람을 피 웁니다. Zhenya는 자신의 고통이 있습니다. 그녀의 아버지, 붉은 사령관, 어머니, 누이, 형제가 총에 맞았고 Zhenya는 "길 건너 집에있는 에스토니아 여성에게 숨겨져"그녀의 친척이 어떻게 살해되는지 보았습니다. 그녀는 강한 성격, "모든 비극에도 불구하고 그녀는 사교적이고 장난 스러웠습니다"라고 모두를 지원하며 농담했습니다.

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Sofia Gurvich 학생 Sonya Gurvich는 친절하고 매우 대가족. 그녀는 "자매의 드레스에서 변경된 드레스를 입었지만"낙심하지 않았습니다. 그녀는 독서실, 모스크바 예술 극장으로 달려가 "강의에서 안경을 쓴 이웃이 그녀와 함께 사라진 것은 우연이 아닙니다. 독서실.” 그리고 유일하고 잊을 수없는 저녁이 있었고 5 일 후 전쟁이 시작되었고 소년은 전선에 자원했습니다. 사망 한 Sonya를 조사한 Vaskov는 한숨을 쉬었습니다. “그래서 당신이 소리 쳤습니다. 그가 농민에게 가한 타격이 전달 되었기 때문에 당신은 외쳤습니다. 그는 처음으로 심장에 닿지 않았습니다. 가슴이 방해 받았습니다. Vaskov는 일어난 일의 끔찍한 본질을 고통스럽게 깨닫습니다. 사망 한 소냐를 위해 무덤을 준비한 그는 이렇게 생각했습니다. “... 소냐는 아이를 낳을 수 있고 그 아이들은 손자와 증손자가 될 것입니다. 인류의 끝없이 이어진 실의 작은 실, 칼로 잘랐다…

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Galina Chetvertak Galya Chetvertak은 고아원에서 자랐고 풍부한 상상력을 가졌습니다. 그녀는 그들이 수용된 수도원에서 동화를 작곡했습니다. 고아원, "수염 승려"의 유령이 밤에 방황하고 승려들이 묻은 보물이 숨겨져 있습니다. 그러나 갈리의 모든 이야기는 "거짓말이 아니라 현실을 가장한 욕망"이다. 그녀의 어머니 인 "의료 종사자"에 대한 소설은 Galya의 열정적 인 가족 꿈에서 태어났습니다 ... Galya Chetvertak은 기관총 사격으로 깎였습니다.

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Margarita Osyanina 그녀가 얼마나 짧은 지 예상하는 것처럼 인생의 길, Rita는 17 세에 결혼하고 18 세에 아들을 낳고 19 세에 미망인이됩니다. 그녀의 남편 "Osyanin 중위는 전쟁 이틀째 아침 반격으로 사망했습니다." 그녀는 그룹의 보조 감독이었습니다. Vaskov는 즉시 그녀를 다른 사람들 중에서 골라 냈습니다. 감독은 착각하지 않았습니다. Rita는 능숙하게 싸웠고 죽은 국경 수비대 남편, 망가진 삶, 더럽혀진 조국을 위해 복수했습니다.

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그녀의 불가피한 죽음 전에 Rita는 감독에게 아들에 대해 이야기합니다. 이제부터 그녀는 소년을 신뢰할 수 있고 마음이 맞는 사람인 Vaskov에게 맡깁니다. Rita의 비할 데없는 용기는 놀랍습니다. Vaskov에게 부담이되고 싶지 않은 중상을 입은 젊은 여성이 성전에서 총을 맞았습니다. Rita를 묻고 살해당한 소녀들에게 용서를 구한 후 Vaskov는 거의 정신을 잃고 "독일인을 향해"방황합니다. "마지막 카트리지가 달린 리볼버가 그의 손에 단단히 고정되었습니다."

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Elizaveta Brichkina Love는 그녀가 죽기 몇 주 전에 여기 교차로에서 Liza Brichkina에게 왔습니다. 이 단순하고 이타적인 소녀는 즉시 Vaskov 상사에게 마음을 전했습니다. 그녀의 삶은 쉽지 않았습니다. Lisa는 술을 많이 마신 산림 관리인 아버지의 오두막에서 19 년을 보냈습니다. 그 소녀는 중병에 걸린 어머니를 돌보며 "먹고, 씻고, 긁고" 거절했습니다. 자신의 삶: "그리고 나는 내일을 기다렸다."

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Lisa는 행복이 앞에 놓여 있다고 진심으로 믿었습니다. 그리고 전쟁이 시작되었습니다. 그리고 여기에서 군대 생활의 가혹함 속에서 그녀의 심장은 자주, 종종 처음으로 뛰기 시작했습니다. Lisa는 사랑에 빠졌습니다. “우리 Brichkina는 사랑에 빠졌습니다, 소녀들! 사랑하는 사람-군대가 사랑에 빠졌습니다! 소녀들은 그녀를 비웃었습니다. Lisa Brichkina는 임무 수행 중 사망했습니다. 변화된 상황을보고하기 위해 서둘러 교차로에 도착한 Liza는 늪에서 익사했습니다. “Liza는이 아름다운 푸른 하늘을 오랫동안 보았습니다. 쌕쌕거리며 그녀는 흙을 뱉고 손을 뻗어 그에게 손을 내밀고 손을 뻗어 믿었다.

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하사관 Fedot Evgrafovich Vaskov 독일 파괴자들은 Vaskov 하사관이 지휘하는 대공 기관총 포대의 위치에 던져지고 사령관은 그의 지휘하에 6 명의 연약한 소녀 만 있습니다. Vaskov 상사는 독일 침략자를 파괴하기로 결정합니다. Bykov는 위험한 상황에서 모든 캐릭터의 캐릭터가 어떻게 드러나는지 보여줍니다. 그래서 처음에 소녀들은 지휘관에 대해 매우 낮은 의견을 가졌습니다. 그러나 위험은 여섯 명 모두를 모아 감독의 의견을 바 꾸었습니다. Vaskov는 총알에 노출 될 준비가 된 전사의 최고의 자질을 흡수했지만 소녀들을 구하고 의무를 다했습니다. “Vaskov는이 전투에서 한 가지를 알고있었습니다. 후퇴하지 마십시오.

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이 해안에서 독일인에게 한 조각도주지 마십시오 ... 그리고 전 세계에 다른 사람은 없었습니다. 오직 그, 적, 러시아뿐입니다. 여전히 소총을 치고 있는지 여부에 관계없이 소녀들만이 여전히 제 3의 귀로 들었습니다. 비트는 살아있다는 뜻입니다. 그것은 그들이 전선, 러시아를 유지한다는 것을 의미합니다. 잡고 있다!". Vaskov는 4 명의 독일인 포로를 데려갑니다. 5명의 여자, 5명의 여자만, 5명밖에 없었어!.. 하지만 넌 통과하지 못했어, 넌 아무데도 가지 않았고 여기서 죽을거야, 모두 죽을거야!.. 내가 개인적으로 모두 죽일거야, 개인적으로, 당국이 자비를 베풀더라도! 그런 다음 그들이 나를 판단하게하십시오! 그들이 판단하게 하라!"

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5. 비교 분석 S. I. Rostotsky의 영화와 이야기 영화는 책의 텍스트와 매우 가깝게 촬영되었으며 차이점은 사소한 세부 사항: *책에 나오는 감독 바스코프의 말 중 많은 부분이 그의 생각이었습니다. * 책에 따르면 Lisa Brichkina는 Bryansk 지역 출신이고 영화에 따르면 그녀는 Vologda 지역 출신이므로 "괜찮은"방언을 사용합니다. * Galya Chetvertak의 죽음에 관한 책에서 Vaskov는 Rita와 Zhenya에게 말합니다. 영화에서 소녀들은 살해당한 친구를 묻고 나중에 감독에게보고됩니다. * 책에서 Rita Osyanina의 아들은 Albert (Alik)라고 불렸고 Igor는 전쟁 전에 마을에서 죽은 Vaskov의 아들의 이름이었습니다 ( "어머니가 나를 구하지 않았습니다"). 영화에서 Igor의 이름은 정확히 Osyanina의 아들입니다. 또한 그의 양아버지 인 Vaskov는 "아빠"(책에서 "tya")라고 부릅니다.

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* 책에서 Vaskov는 네 명의 방해 행위자를 붙잡고 리볼버의 마지막 카트리지로 무기로 돌진하려는 다섯 번째를 죽입니다. 영화에서 나머지 네 명 중 한 명은 Vaskov를 죽이려고 시도하지만 여전히 무기에 도달하지만 감독은 그보다 앞서서 기관총에서 그를 죽이고 방금 총에 맞은 파괴자에게서 가져옵니다. 그룹 사령관 (Hauptmann 계급)을 포함하여 3 명의 독일인이 체포되었습니다 (Vaskov의 체포에 관한 책에서 방해 행위자의 사령관은 언급되지 않음). * 책에서 Rita Osyanina는 대공 기관총과 정면에서도 관측 풍선을 쓰러 뜨 렸습니다. 영화에서 그녀는 이미 교차로에서 독일 정찰기를 격추했습니다. 또한이 책에서 전선에서도 벌어진 Messerschmitts와의 전투에서 부상자 2 명 외에도 대공포 사수 1 명이 사망했습니다. 조용히 무언가를 씹었습니다.”

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Boris Vasiliev의 작업을 읽은 후 모든 사람이 무의미 함과 결과로 전쟁에 대해 한 번 이상 생각할 것 같습니다. 이 작품은 오래도록 기억에 남을 현대 세대전쟁이 다시는 일어나지 않는 방법에 대해 모두가 생각하도록. "The Dawns Here Are Quiet ..."을 읽은 후 나 자신이 소녀들과 함께 전투 상황에 있었고 적과 대공포 사수의 죽음을 본 것 같았습니다. 이것은 다시 한 번 작가의 기술을 강조합니다. 제 생각에는 작업이 흥미롭고 설득력있게 작성되었으며 모든 것이 진실하고 자연 스럽습니다. 건널목, 숲, 도로, 캐릭터 및 그들의 죽음 장면에 대한 설명에서 모든 세부 사항은 이야기에 대한 단일하고 전체적인 인식에 중요합니다. 그리고 Boris Vasiliev는 어느 곳에서도 과장하지 않은 것 같습니다. 작품은 간단하고 접근 가능하며 강한 인상을 남깁니다. 결론.

23 슬라이드

슬라이드 설명:

우리 시대에는 그러한 작업이 단순히 필요하기 때문에 그중 하나에 대해 이야기하고 싶었습니다. 전쟁의 비인간성을 드러내고 강조하는 것은 바실리예프와 같은 작가들의 기술이다. 그리고 "The Dawns Here Are Are Quiet..."와 같은 이야기가 적절하고 우리에게 경고처럼 들리는 것 같습니다. 사람들이 그곳에서 죽기 때문에 전쟁의 주제는 언제든지 관련이 있습니다. 그리고 저자는 그의 재능과 기술의 도움으로 그 관련성을 다시 한 번 증명할 수 있었습니다. 저자는 흉내낼 수 없는 단순함과 간결함으로 모든 고난, 불의, 잔인함을 묘사합니다. 그러나 이것은 이야기의 인식을 해치지 않습니다. 소녀들의 삶의 장면은 방대하고 짧지 만 각여 주인공의 완전한 그림을 제공합니다. 그의 캐릭터에서 저자는 보여줍니다 다른 유형사람, 그들의 행동, 그리고 Vasiliev는 제 생각에 이것을 특히 잘합니다. Vasiliev는 단순한 작가가 아니라 작가이자 심리학자입니다. 그리고 그는 사람들의 심리와 행동을 이해하도록 가르친 삶과 전쟁에서 이것을 배웠습니다.

2 슬라이드

3 슬라이드

Oleksins의 고귀한 가족에 관한 책의 순환은 작가 자신의 조상 전기 사실을 기반으로합니다. 그리고 최근 몇 년 동안 그는 고대 역사로 전환했습니다. 소설 예언자 올렉을 시작으로 그는 이미 러시아 왕자에 대한 3 부작을 만들었고이 작업을 성공적으로 계속했습니다. 진정한 명성은 "The Dawns Here Are Quiet ..."(1969)의 발표와 함께 정확히 작가에게 왔으며, 상연, 촬영, 수십 개의 언어로 번역되었으며 마침내 국가 상 (1975)을 수상했습니다. 이 이야기는 러시아 문학의 황금 기금에 정당하게 들어갔고 오늘날까지도 Boris Vasiliev의 가장 유명한 작품으로 남아 있습니다.

4 슬라이드

Boris Vasiliev는 위대한 애국 전쟁에 참전했던 유명한 작가입니다. 그는 자신의 눈으로 전쟁의 잔인 함과 공포를 보았고 나중에 평시에 독자들에게 말하기로 결정한 것을 직접 알고 있습니다. 내 생각에 그의 최고의 작품은 "The Dawns Here Are Quiet"입니다. 최근에 많은 재능 있고 진실한 글이 쓰여졌지만 B. Vasiliev의 이야기는 다양한 군사 주제에서 사라지지 않았습니다. 이것은 주로 저자가 만든 밝고 영웅적인 이미지 때문입니다. 그리고 이곳의 새벽은 조용합니다...

5 슬라이드

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이 임무를 위해 5명의 대공포 사수가 선택되었습니다. 감독이 작업을 수행하지만 비용은 얼마입니까?! Vaskov는 핀란드 전쟁에 참여했으며 방해 행위자가가는 지역을 알고 있습니다. 따라서 그는 자신의 특이한 전투기를 자신있게 이끌고 임무를 완수합니다. 처음에 소녀들은 "이끼 낀 그루터기, 예비 단어 20 개, 심지어 헌장에서 나온 단어"라는 지휘관에 대한 낮은 의견을 가졌습니다. 위험은 여섯 명 모두를 모았고 어떤 어려움도 감당할 준비가되었지만 소녀들을 구하기 위해 만 감독의 특별한 영적 특성을 드러 냈습니다.

7 슬라이드

의심 할 여지없이 Vaskov는 이야기의 핵심입니다. 그는 많은 것을 알고 방법을 알고 있으며 최전선 경험이 있으며 전투기에게 전달하려고합니다. 그는 간결하고 행위에만 감사합니다. 감독은 그러한 Vaskovs의 위업 덕분에 수비수, 군인의 최고의 자질을 흡수했으며 승리를 거두었습니다. 그룹의 조감독은 Osyanina 상사였습니다. Vaskov는 즉시 "엄격하고 절대 웃지 않습니다. "라고 그녀를 뽑았습니다. 감독은 착각하지 않았습니다. Rita는 능숙하게 싸웠고 죽은 국경 수비대 남편, 망가진 삶, 더럽혀진 조국을 위해 복수했습니다. 그녀의 불가피한 죽음 전에 Rita는 감독에게 아들에 대해 이야기합니다. 이제부터 그녀는 소년을 신뢰할 수 있고 마음이 맞는 사람인 Vaskov에게 맡깁니다.

8 슬라이드

Zhenya Komelkova는 독일인과 합의할 자신의 점수를 가지고 있습니다. 그녀는 감독과 그룹을 세 번 구했습니다. 먼저 운하에서 독일군이 건너는 것을 막았습니다. 그런 다음 그는 Vaskov를 공격하는 독일인을 찔렀습니다. 그리고 마침내 그녀는 목숨을 바쳐 부상당한 리타를 구하고 나치를 숲 속으로 더 이끌었습니다. 저자는 소녀를 존경합니다. “키가 크고 빨간 머리에 하얀 피부. 그리고 아이들의 눈은 접시처럼 녹색이고 둥글다. 사교적이고 장난스럽고 다른 사람들이 가장 좋아하는 Komelkova는 일반적인 원인, 즉 방해 행위자의 파괴를 위해 자신을 희생했습니다.

Trans-Baikal Territory 교육과학청년정책부

"크라스노카멘스크 산업 기술 대학"

수업 프레젠테이션

연극 공연 요소가 있는 학생 프로젝트

"전쟁은 없다. 여성의 얼굴»

(B.L. Vasiliev의 이야기에 따르면 "여기의 새벽은 조용합니다…

프로젝트 매니저: Kacharava N.S.,

문학 선생님과

러시아어

크라스노카멘스크.

2016년

목적 : B.L. Vasiliev의 삶과 일에 대한 친분 지속.

작업:

교육적인 : B. Vasiliev의 작업에 대해 알아보십시오.영웅주의, 애국심의 개념을 밝히고 공개에 기여하는 예술적 기술을 참조하십시오. 내부 상태영웅, 이야기의 문제;

개발 중: 영적으로 개발되고 창의적으로 활동적인 성격, 분석 능력의 개발을 촉진합니다. 예술 작품독립적으로 결론을 내리고 일반화합니다.

교육적인 : 형성에 기여 도덕적 가치, 자신의 나라에 대한 자부심, 영웅적인 과거, 적극적인 형성을 계속하기 위해 시민권, 용인,문학에 대한 관심을 키우고 제2차 세계 대전에 관한 작품을 만듭니다.

장비: 멀티미디어 프레젠테이션, B.Vasiliev의 이야기 "The Dawns Here Are Quiet..."의 텍스트, 무대용 소품, 전쟁 시대 노래의 오디오 녹음, 단편 장편 영화이야기에 따르면 제 2 차 세계 대전에 관한 책 전시회.

행동 양식: 분석 예술적 텍스트, 문제적 표현, 불완전한 문장 방식, 창의적 재생산, 소그룹 작업.

학생 활동의 종류 : 에피소드 분석, 독립적으로 정보를 다루는 능력, 선택 원하는 재료, 결론의 공식화, 일반화, 작업 에피소드의 준비.

학제간 커뮤니케이션 키워드: 역사, 심리학, 지리, 러시아어.

수업 유형: 지식을 개선하고 통합하는 수업.

수업 중:

나 .정리 시간.

슬라이드 1

II .창조는 긍정적이다 - 감정적 기분통신을 위해

III . 주제 보고 및 수업 목적 공개

선생님 : 계속 공부합니다 큰 주제"20 세기 50-80 년대 문학." 오늘 우리는 작가 B. L. Vasilyev의 작품과 2 차 세계 대전에 대한 그의 이야기에 대해 계속해서 알게 될 것입니다.2차 과정이 끝나면 러시아어와 러시아어 시험을 치르게 됩니다. 시험 주제 모음에는 위대한 애국 전쟁에서 우리 인민의 승리에 전념하는 주제가 포함되어 있습니다.

슬라이드에서 책과 사진 전시회를보십시오 (슬라이드 2 ), 오늘 수업의 과제를 공식화하려고 노력합니다. 오늘 무엇을 배우고 이해해야합니까?

(가능한 대답은 전쟁에서 여성에 관한 것입니다. K1941년에 전쟁에 나간 소녀들은 어땠습니까? 그들은 어떻게 싸웠고 무엇을 살았습니까? 그들의 영웅주의의 근원은 무엇입니까? 전선에서 여성의 역할은 무엇입니까?)

선생님 : 오른쪽. 오늘은 예를 들어 전쟁에서 여성의 역할에 대해 이야기하겠습니다.B.Vasiliev의 이야기"The Dawns Here Are Quiet"에서 우리는 함께 귀하의 질문에 대한 답을 찾고 이 작업을 기반으로 한 프로젝트를 발표할 것입니다. (슬라이드 3 )

작업을 기반으로 우리 수업의 주제는 벨로루시 시인 S. Aleksievich의 말입니다.전쟁에는 여성스러운 얼굴이 없다." (슬라이드 4)

수업의 목적: B. Vasiliev의 작업에 대해 계속 알고 있습니다.

그것에 대한 비문은 시인 I. Molchanov의 말이 될 것입니다.슬라이드 5 )

당신은 불타고 새벽은 좁은 띠입니다.

불 연기가 땅에 스며든다...

우리는 결코 적에게 포기하지 않을 것입니다.

공과의 주제와 서문을 공책에 적으십시오.귀하의 답변을 평가할 때 적용하겠습니다 등급 시스템추정.

학생이 B. Vasiliev의 전기에 대해 발표합니다.. (슬라이드 6,7)

나 V . 학생 지식의 실현

선생님 :

1. 20세기에 러시아가 참전한 전쟁을 기억해 봅시다.

( 1914,1919,1941-45 )

2. 모든 전쟁은 파괴, 고통, 죽음, 눈물이다. 가장 피비린내 나는 가장 잔인한 중 하나더블 엑스세기는II 세계 대전, 어느 위대한 나라, 소련이라고 불리는 것은 위대한 애국 전쟁이라고 불 렸습니다. 불행하게도 우리의 어려운 시기에 그 역할은 소련~에II세계 대전이 다시 생각되기 시작합니다. 현대사, 이 끔찍한 전쟁의 결과에 대한 소련의 기여에 대한 재평가가 제공됩니다. 아마도 우리 수업은 여러분 중 일부가 고국의 운명에 대해 생각하고 제 2 차 세계 대전에 관한 더 많은 작품을 읽고 국가와 역사를 자랑스럽게 여기도록 가르 칠 것입니다.

여자와 전쟁... 둘 다 여성스러운 단어인데 얼마나 어울리지 않는지... 여자와 전쟁...

(슬라이드 8) 학생은 이렇게 말합니다.소녀 - 가혹한 시대의 투사이며 우리는 교훈을 바칩니다. 오늘 우리는 전쟁으로 인해 비인간적이고 잔인하게 "평등화"되어 그들의 매력, 부드러움, 사랑을 사악하게 짓밟은 소녀들에 대해 이야기 할 것입니다.

3. 이야기 공부를 시작하기 전에, 나는 당신에게 숙제, 그녀는 "제 2 차 세계 대전 중 여성의 역할은 무엇 이었습니까? "라는 주제에 대한 미니 에세이를 작성하도록 요청했습니다. . 일부 작품에서 발췌한 내용이 슬라이드에 표시됩니다. 읽어주세요.(학생들이 읽는다)

(슬라이드 9)

( 슬라이드 10 )

4. 어휘 작업 : 수업에서 작업하려면 다음과 같은 몇 가지 개념이 필요합니다.애국심, 영웅주의, 풍경, 관용.

사전을 찾아보라고 했다 어휘 의미각 단어(슬라이드 11 참조)

애국심 - 조국과 민족에 대한 헌신과 사랑

영웅주의 - 영웅 정신, 영웅 고유의 행동 방식

풍경은 지표면의 모습이며, 일반적인 형태지역

공차 - 공차다른 사람, 국가, 의견

5. 이 용어를 노트에 적으십시오.

V . 학생들의 이해도를 드러내는 것 교육 자료

Karelian 풍경이있는 슬라이드가 이어집니다. (슬라이드 12)

선생님:

5. 이 슬라이드를 보십시오. 이야기의 사건은 어디에서 발생합니까?

(슬라이드 13)

6. 이 장소를 지도에 표시합니다.

7. 이 장소에는 어떤 풍경이 우세한가? (이곳은 울창한 숲이 있는 늪지대 호수 지역입니다재학생)

8. 슬라이드에 있는 풍경이 마음에 드십니까? 그들에게 특별한 점은 무엇입니까? (매우 아름답습니다).이 아름다운 카렐리야 숲에서 이야기에 묘사된 사건이 발생합니다. Karelian 풍경은 아름답습니다 : 녹색 숲, 맑은 강, 잔잔한 물, 높고 깊은 하늘 ... 침묵 ... 그리고 조용하고 조용한 새벽 ...

9. "여기의 새벽은 조용합니다 ..."라는 이야기의 내용을 생각해 봅시다.

10. 이 지역에 엄청나게 아름다운 곳이 있다는 것을 이미 언급했습니다. 이야기에서 저자가 두 번 이상 강조한 자연적 특성은 무엇입니까? (조용한 새벽)

여기 이 멋진 아름다운 장소와 함께 조용한 새벽그리고 다섯 명의 대공포 소녀의 죽음의 비극이 펼쳐집니다.

메시지 1 학생 : 1941년 6월 종료. 위대한 애국 전쟁은 피비린내 나는 롤러처럼 전국을 굴렀습니다. 어제 가장 높은 비밀 수준으로 간주되는 문서에 대해 알고 있어야하는 모든 사람. 그것은 "스탈린의 이름을 딴 백해-발트해 운하 구조의 대피 및 해체 계획"이었습니다. 이 계획은 매우 간단하고 명확하게 공식화된 단일 목표를 추구했습니다.

2명의 학생이 보낸 메시지: 이야기의 시간은 1942년 여름의 시작입니다. 장소는 미지의 171번 교차로. 대공 기관총 대대의 병사들이 조용한 교차로에서 복무하고 있습니다. 이들은 여성 파이터들입니다. 숲에서 적의 파괴자를 쫓는 Vaskov가 이끄는 소녀들은 6 대 16의 나치와의 불평등 한 전투에 들어갑니다. Margarita Osyanina, Evgenia Komelkova, Elizaveta Brichkina, Galina Chetvertak, Sonya Gurvich의 다섯 명의 소녀 만있었습니다.

(슬라이드 14) + 음악

학생은 다음을 읽습니다. 어린 시절을 더러운 차에 두고

보병 제대, 위생 소대에서.

먼 휴식은 듣고 듣지 않았다

모든 것에 익숙해진 마흔한 살.

나는 학교에서 축축한 덕아웃으로 왔습니다.

아름다운 아가씨에서 "엄마"와 "되감기"까지,

러시아보다 이름이 가깝기 때문에,

찾을 수 없습니다.

11. 왜 소수의 소녀들이 선교 사업을 나갔습니까?

12. 분대에는 어떤 국적의 대표가 있었습니까? 이 질문은 무작위가 아닙니다!

13. 여자들은 유태인 Sonya Gurvich를 뽑나요? (아니) 지금 이 평화로운 공존을 뭐라고 합니까? (관용 - 학생들은 말한다)

14. 지금 우리가 관대해지는 것이 왜 그렇게 중요하다고 생각합니까?

15. 예, 군인 세대에게는 국적, 머리 색깔, 종교의 차이가 없었습니다. 모두가 서로 평화롭게 살았습니다.

16. 이야기의 주인공들은 전쟁 전에 어떻게 살았습니까? 그들은 그것에 대해 스스로 말할 것입니다.

1단계(슬라이드 15,16,17)

선생님:

17. 소냐는 왜 부모님에 대해 그렇게 걱정합니까? (답변-유대인에 대한 히틀러의 계획

18. 그들은 너무 다르고 전쟁 전의 운명도 너무 다릅니다. 그러나 그들은 공통점이 많습니다. 그들은 어떻게 비슷합니까? (대답은 그들이 모두 어리고 경험이 없다는 것입니다.)

그러나 전쟁이 있었다. 그리고 그들은 쏘고 죽여야 했습니다. 그들은 군인이었습니다.

얼마나 어려웠습니까!

그들 각각은 전쟁으로 쏘고 죽이는 법을 배웠습니다.

19. 각 소녀의 첫 번째 전투에 대해 이야기하는 이야기 에피소드의 텍스트를 찾으십시오.

ㅏ .(Rita Osyanina가 비행기를 격추함). "Shoot, Rita, Shoot ..."p.14, 두 단락;

비 . (Zhenya는 파시스트를 죽였습니다) p.94. "Zhenya는 갑자기 라이플을 떨어 뜨 렸습니다…";

안에 . 그리고 Galya Chetvertak은 어떻게 그녀의 첫 시합을 만났습니까?(p. 103, "Galya Chetvertak은 너무 무서웠어요...")

선생님:

시인 Yulia Drunina는 다음과 같은 대사를 가지고 있습니다.

근접전 많이 봤는데

현실에서 한 번, 꿈에서 수천 번.

전쟁이 무섭지 않다고 누가 말하던지,

그는 전쟁에 대해 아무것도 모른다.

20. 이 선은 누구에게 귀속될 수 있습니까? 이 말에 동의하십니까?

왜? (답변 - 줄은 Galya Chetvertak을 나타냅니다. 두려움은 사람의 자연스러운 감정이며 누군가는 그것을 극복 할 수 있고 누군가는 할 수 없다는 것입니다.)

21. Galya는 첫 번째 전투에서 보여준 비겁함을 경멸해야 하는가?

22. 소녀들은 적을 죽이면 왜 그렇게 힘들게 느끼나요? 그들의 마음 상태를 설명하는 방법?여자는 생명을 앗아가는 것이 아니라 주어야 합니다. 그래서 그들은 걱정이 많다.

(슬라이드 18) - 장편 영화 "The Dawns Here Are Quiet ..."에서 발췌한 음악은 학생이 시를 낭독하는 것과 함께 제공됩니다.

들판에 울려 퍼지다

전투는 천천히 피를 흘렸다.

대공 포수들은 소리를 지르며 총을 쏘았고,

눈물이 뺨을 적시네요.

넘어졌다가 다시 일어났다

현실에서 처음으로 지키는

그리고 내 영광, 문자 그대로 단어의 의미,

그리고 조국, 어머니, 모스크바.

봄 봄 가지,

결혼식 테이블의 엄숙함,

들리지 않는: "당신은 영원히 내 것입니다!"

무언: "당신을 기다리고 있었어요!"

남편의 입술과 손바닥,

그리고 완전한 침묵의 느낌 ...

그것은 45일 후에 그들에게 왔습니다.

물론 전쟁에서 나온 사람들에게.

슬라이드 19

23. 이야기의 시작 부분에서 대공포 사수가 감독을 어떻게 대하는지 기억하십시오. (그들은 그를 비웃으며 그를 "이끼 그루터기"라고 부른다)

24. 이 캠페인 동안 감독과 대공 포수 사이의 관계가 바뀌나요?

25. Vaskov는 나치가 2 명이 아니라 16 명이라는 것을 알았을 때 소녀들에게 어떤 명령을 내렸습니까?

26. 소대 위치로 돌아가라는 Vaskov의 명령을 소녀들이 거부 한 이유는 무엇입니까?텍스트에서 인용하여 증명(p. 125)

선생님 :

다섯 명의 젊은 대공포 사수와 한 명의 감독. 그리고 그들에 대항하여-16 노련하고 육체적으로 훈련되고 이빨로 무장하고 파시스트 방해 공작원. 육체적으로 훈련되었습니다 ... 이제 우리는 약간의 휴식을 취하기 위해 체육 시간에 약간의 운동을 할 것입니다. 왜냐하면 육체적으로 건강하다는 것은 이제 전체 문명 세계에서 매우 유행이기 때문입니다 (우리는 여러 가지 운동을 수행합니다).

선생님 .: 그래서 5명의 젊은 대공포 사수와 16명의 파시스트에 대항하는 감독 1명. 지역적으로 중요한 이 전투는 이틀 동안 계속됩니다. 이틀. 그리고 적들은 통과하지 못할 것입니다. 그들의 분노는 소녀의 용기에 달려들 것이다. 파시스트들은 이빨을 갈아서 갈 수 있지만 통과 할 수 없으며 소녀들은 호수 사이의 숲에서 길을 잃고 속이고 손가락 주위를 돌 것입니다.

27. 소녀와 감독 Vaskov는 어떤 대가를 치르고 파시스트 방해 행위자를 막을 것입니까? (학생들의 답변 - 목숨을 걸고)

28. 이야기의 텍스트에서 소녀들이 어떻게 죽었는지 알려주는 에피소드 찾기

-“틈새에 웅크 리고 ... (Sonya Gurvich (p. 89)

- "Rita는 성전에서 자살했습니다 (Rita Osyanina의 죽음에 대해) p136

- "그리고 독일인들은 그녀를 맹목적으로 다쳤습니다"(Zhenya Komelkova의 죽음에 대해); (p.133)

-“거대한 갈색 거품 ... (Liza Brichkina의 죽음에 대해) (p. 81);

29. Galya Chetvertak이 어떻게 죽었는지 알려주세요.

30.뭐 예술적 기법저자가 사용하여 Galya Chetvertak의 이미지를 보여줍니다.? (반대 접수 소녀들의 영웅심을 더 생생하게 보여주기 위해)

31. 이야기를 검토하는 많은 비평가들은 5명의 소녀, 5명의 미래, 그러나 실패한 어머니가 죽었기 때문에 그러한 희생자들이 그것을 관통하는 무의미함을 지적했습니다.

32. 나치가 몇 배 더 많았 기 때문에이 희생자없이 Vaskov가 전투를 피할 수 있었습니까? (답변)

33. 여자는 안타깝지만 큰 여자가 일어난다. 도덕적 질문: 누가 조국을 지켜야 합니까?

34. 경험 많은 전사 인 Vaskov 감독은 그가 소녀들을 구하지 않았다는 것을 이해합니까?

35. 누가 그에게서 이 도덕적 고통을 제거합니까? (답변 - Rita Osyanina) 한 번 더 극화를 봅시다.

( 2단계)

36. 이 소녀들의 영웅심의 근원은 무엇인가? Rita는 방금 이 질문에 대답했습니다.(답은 조국에 대한 사랑입니다. 이 순간아무도 지켜줄 사람이 없습니다.)

VI . 소그룹으로 일하십시오.

37. 그리고 이제 여러분은 소그룹에서 일하게 될 것입니다.

저는 각 그룹이 5분 동안 함께 생각하고 다음 질문에 답하도록 초대합니다.

1그룹 : 왜, 생명을 주기 위해 천부적으로 부르심을 받은 여자가 죽이기 위해 전쟁에 나가는가?

2그룹 : 4명의 여주인공을 배경으로 갈리 체트베르탁의 이미지가 부여된 이유는? Vaskov는 그녀에 대해 무엇을 말했습니까? Galya는 경멸이나 이해, 동정심보다 더 가치가 있습니까? 왜? -p.105 "그리고 겁쟁이는 없었습니다 ...)

3그룹 Q: 이 이야기는 나에게 무엇을 생각하게 했나요?

38. 이야기에 나오는 소녀들은 왜 모두 죽나요?

학생들은 다음과 같이 대답합니다. Boris Vasilyev가 전쟁이 얼마나 잔인한 지 보여주기 위해 소녀들을 그의 이야기의 영웅으로 만든 것은 우연이 아닙니다. 결국 여성은 모든 삶의 시작입니다. 여성을 죽이는 것은 범죄 그 이상입니다. 나치는 그들을 수천 명씩 죽였다...

선생님: 단련 된 전사 인 영웅 애국자 F. Vaskov의 심장은 고통, 증오, 밝기로 가득 차 있으며 이것은 그의 힘을 강화하고 생존 기회를 제공합니다. 조국의 방어라는 단일 위업은 감독 Vaskov와 Sinyukhin 산등성이에서 "그들의 전선, 러시아를 지키는"5 명의 소녀를 동등하게 만듭니다.

따라서 이야기의 또 다른 동기가 발생합니다.: 전선의 각 구역에서 승리를 위해 가능한 것과 불가능한 것을 해야 합니다. 그래야 새벽이 조용해집니다.

비디오 보기 장편 영화 "The Dawns Here Are Are Quiet..."( 슬라이드 20)

슬라이드 21

답변학생들: 이 전투에서 소녀들은 북쪽 땅이나 철도의 한 부분만을 위해 싸운 것이 아닙니다. 아니, 그 전투에서 그들은 사랑하는 사람을 위해, 아이들을 위해, 꿈을 꾸고, 웃고, 사랑하고, 아이를 키울 권리를 위해, 미래의 일출과 일몰을 위해, 당신과 나를 위해 목숨을 걸고 싸웠습니다. 모든 소녀들은 고국을 위해 영웅적으로 싸우고 죽었습니다.

선생님 : 큰 전쟁의 작은 에피소드... 지역적으로 중요한 전투... 하지만 이 말 뒤에는 다섯 가지가 있습니다. 젊은 삶연약하고 부드럽고 밝고 꿈꾸는 소녀들.

죽은 전쟁의 여인들... 그들이 이룬 위업에 합당한 단어를 찾기가 어렵습니다. 그들의 운명은 일반적인 측정으로 측정 할 수 없으며 사람들의 감사하는 기억, 꽃, 자작 나무의 봄 빛, 그들이 방어 한 땅에있는 아이들의 첫 걸음에서 영원히 산다.

39. 그렇다면 전쟁의 양상은? (남녀공통 - 학생)

선생님 : 네, 그리고 여성용도 있습니다! 여자 없이는 세상에 아무 일도 일어나지 않습니다.전쟁 기간 동안80만 여성. 인류 역사상 이렇게 많은 여성이 전쟁에 참여한 적은 없었다.

40. 스토리를 읽고 리뷰를 썼다. 나는 그들 중 일부를 간략하게 요약 할 것입니다.

41. 숙제에서 당신은 전쟁에 참전한 한 여성이 주로 부상자를 구하고 군대에 식량을 공급하는 일에 관여했다고 썼습니다. 키운 아이들.이야기를 읽기 전과 읽은 후 전쟁에서 여성의 역할에 대한 당신의 생각이 많이 바뀌었다는 것을 눈치채셨나요?귀하의 리뷰는 그렇게 말합니다. 이 에세이는 당신의 작품에 따라 편집된 컬렉션에 포함되었습니다. 문학고시 준비에 도움이 될 것입니다. (부록 1)

(슬라이드 21

학생의 시 낭독

한 여자가 촛불을 켜기 위해 세상에 온다.

난로를 지키기 위해 세상에 온 여자

여자는 사랑받기 위해 세상에 온다.

한 여자가 아이를 낳기 위해 세상에 온다.

꽃을 피우기 위해 한 여자가 세상에 온다.

한 여자가 세상을 구하기 위해 세상에 온다.

42. 또 다른 흥미로운 작업 완료: on 대화식 화이트 보드각 그룹의 대표자들은 내가 적어 놓은 문장의 시작 부분을 완성합니다. 올바르게 쓰고 간단한 일반 문장을 사용하고 필요한 모든 구두점을 표시하십시오.미완성 문장 방법)

VII . 결론.

43. 수업을 진행하는 동안 수업 시작 시 제기된 질문에 단계별로 답변했습니다. 함께 결론을 내립시다.

에게41년 전쟁에 나간 소녀들은 어땠나요? (답은 미숙, 낭만, 때로는 겁쟁이)

그들은 어떻게 싸웠고 무엇을 살았습니까? (답은 그들이 두려움, 고통, 공포를 극복하고 사심 없이 싸웠다는 것입니다)

그들의 영웅주의의 기원은 무엇입니까? (답 - 그들은 그렇게 자랐고, 그들은 그들의 땅과 아이들의 미래를 위해 싸우고 있다는 것을 이해했습니다)

전선에서 여성의 역할은 무엇입니까? (답변-그녀는 부상자를 구할뿐만 아니라 그녀 자신도 조국의 수호자이자 전사입니다)

44. 그렇다면 전쟁의 얼굴은 무엇입니까?

VIII . 교사 요약:

B. 바실리예프가 쓴 : “오늘의 열아홉의 경험을 이야기하고 싶었다. 그들 자신이 전쟁의 길을 따라 걸은 것처럼 보이도록 그들에게 말하여 죽은 소녀들이 그들에게 가깝고 이해할 수 있고 동시대 인들처럼 보이도록합니다. 그리고이 이야기는 그들이 기억할 수 있도록 그들에게 전달됩니다 .... "

서문으로 돌아가 보겠습니다.(슬라이드 22)

당신은 불타고 새벽은 좁은 띠입니다.

불 연기가 땅에 스며든다...

우리는 당신, 고향, 러시아인,

우리는 결코 적에게 포기하지 않을 것입니다.

I. 몰차노프

45. 이 말은 누구에게 할 수 있다고 생각합니까? 이야기의 주인공만 그런가요? 제2차 세계대전 현장에서 싸운 모든 영웅들에게 그렇습니다.

선생님 : 과대 평가할 수 없습니다 교육적 가치 1인치가 지불한 피비린내 나는 대가를 생각하게 만드는 전쟁 문학 본토,“어떤 대가를 치르고 승리의 행복을 얻었고 평화를 얻었는지 이해합니다.

이 짧은 이야기는 어른도 십대도 무관심하게 만들 수 없습니다. 모든 비극적 운명조국을 위해, 파시즘과의 치열한 전투에서 승리하기 위해 목숨을 바친 어린 소녀들의 모습은 우리 인민이 승리한 대가를 의인화합니다.

여러분이 읽은 이야기가 여러분 중 일부가 고국의 운명에 대해 생각하고, 2차 세계 대전에 관한 더 많은 작품을 읽고, 여러분의 국가와 역사를 자랑스럽게 여기도록 가르치기를 바랍니다.

46. 그리고 이제 잠시 침묵하면서 우리는 이 다섯 소녀들과 제2차 세계 대전 현장에서 목숨을 바친 모든 여성들의 기억을 기리겠습니다.

(메트로놈 소리에 맞춰) 침묵의 순간과 화면의 텍스트:

( 슬라이드 23 “그곳에서 목숨을 바친 소녀, 여성, 어머니, 아내, 자매, 딸에게 영원한 기억을 끔찍한 전쟁너와 나, 오늘의 평화로운 푸른 하늘을 위해.

선생님: 제 2 차 세계 대전의 영웅에 대해 더 알고 싶고 군사 주제에 대한 더 많은 작품을 읽고 싶습니까?

IX . 숙제를 적어 : A. Vampilov의 작업에 대한 정보를 찾고 메시지를 준비합니다. Chulimsk에서 그의 연극 One Summer를 읽으십시오.

엑스 .평가.

XI .(반성) 수업 참여도를 평가하기 위해 대화형 화이트보드에 묘사된 기념비에 장미를 놓을 것을 제안합니다. 다른 색상:

빨간색 - 잘 했습니다. 수업에 만족합니다.

파란색 - 약간 효과가 있었고 더 잘할 수 있음

노란색 - 작동하지 않았지만 수업이 마음에 들었습니다.

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