제9장 생명 에너지의 교환 바보와 친구가 된 현명한 사람은 바보가 된다. 좋은 사람과 함께 사는 개, 똑똑한 사람합리적인 존재가 된다. 아랍어 속담 누군가가 당신을 두 번 속였다면 당신은 그 사기꾼과 한 몸이 된 것입니다. 도마

다이어그램의 공백을 채우십시오.

적절한 블록 다이어그램에 활동의 예가 표시된 숫자를 쓰십시오.

예: 1) 안주인이 저녁을 준비하고 있습니다. 2) 학생들이 체스 토너먼트를 조직했습니다. 3) 일반 계획 군대의 퍼레이드; 4) 판매자가 구매 상품을 포장합니다. 5) 여름 거주자가 정원에서 채소에 물을 줍니다. 6) 학생이 준비하고 있는 것: 시험을 위해; 7) 여러 가족 조직 축구 게임; 8) TV 퀴즈 참가자는 발표자의 질문에 답합니다. 9) 학생은 여름에 문학 교사가 지정한 책을 읽습니다. 10) 소녀는 인형 머리를 한다; 11) 정부 장관은 국가 예산을 작성합니다.

답변

목표 - 성과 - 경로

인간 활동의 주요 유형:

1. 게임- 이것 특별한 종류그 목적은 물질적 제품의 생산이 아니라 프로세스 자체-오락, 레크리에이션입니다. 게임은 예술과 마찬가지로 미래에 상황에 대한 일종의 모델로 사용될 수 있는 조건부 영역에서 특정 솔루션을 제공합니다. 이 게임을 통해 특정 생활 상황을 시뮬레이션할 수 있습니다.

예: 2) 학생들이 체스 토너먼트를 조직했습니다. 7) 여러 가족이 축구 경기를 조직했습니다. 8) TV 퀴즈 참가자는 발표자의 질문에 답합니다. 10) 소녀는 인형의 머리를 한다.

2. 교육- 사람이 지식, 기술 및 능력을 습득하는 것을 목적으로 하는 활동 유형입니다. 교리의 특징은 그것이 수단으로 작용한다는 것입니다. 심리적 발달사람. 교육은 조직적일 수도 있고 비조직적일 수도 있습니다(자기 교육).

예: 6) 학생이 시험을 준비하고 있습니다. 9) 여름에 남학생 우리는 문학 교사가 준 책을 읽습니다.

3. 커뮤니케이션- 아이디어와 감정(기쁨, 놀람, 분노, 고통, 두려움 등)이 교환되는 일종의 활동입니다. 사용되는 수단에 따라 직접 및 간접, 직접 및 간접, 언어 및 비언어적 의사 소통 유형이 구분됩니다.

4. 노동-실질적으로 유용한 결과를 달성하는 것을 목표로 하는 활동 유형입니다. 캐릭터 특성노동: 편의성, 특정 결과 달성에 대한 집중, 실용적인 유용성, 변형 외부 환경서식지.

예: 1) 안주인이 저녁을 준비하고 있습니다. 3) 일반 계획 군대의 퍼레이드; 4) 판매자가 구매 상품을 포장합니다. 5) 여름 거주자가 정원에서 채소에 물을 줍니다. 11) 정부 장관은 국가 예산을 작성합니다.

인간과 사회

1.6. 인간 활동과 주요 형태(노동, 놀이, 교육)

활동 - 적극적인 상호 작용사람에게 신경 과정의 높은 이동성, 빠르고 정확한 움직임, 지각 활동 증가, 주의력, 기억력, 사고력, 정서적 안정이 필요한 환경을 가진 사람. 활동 구조는 일반적으로 각 구성 요소가 다른 구성 요소를 따라가는 선형 방식으로 표시됩니다. 필요-> 동기-> 표적-> 시설-> 행동-> 결과

필요 - 이것은 필요, 불만, 정상적인 존재에 필요한 무언가가 부족한 느낌입니다. 사람이 행동을 시작하려면 이러한 필요와 그 본질에 대한 인식이 필요합니다. 동기는 활동을 정당화하고 정당화하는 필요 기반의 의식적인 동기입니다. 필요가 아니라 행동의 지침으로 실현되면 그 필요는 동기가 될 것입니다. 동기를 형성하는 과정에는 필요뿐만 아니라 다른 동기도 포함된다. 일반적으로 욕구는 관심사, 전통, 신념, 사회적 태도 등에 의해 조정됩니다.

표적 - 이것은 활동의 결과, 미래에 대한 기대에 대한 의식적인 생각입니다. 모든 활동에는 목표 설정이 포함됩니다. 독립적으로 목표를 설정하는 능력. 인간과 달리 동물은 스스로 목표를 설정할 수 없습니다. 동물의 활동 프로그램은 미리 결정되어 있고 본능으로 표현됩니다. 인간은 자신의 프로그램을 구성하여 자연에 존재하지 않는 것을 만들 수 있습니다. 동물 활동에는 목표 설정이 없기 때문에 활동이 아닙니다. 또한 동물이 활동 결과를 미리 제시하지 않으면 활동을 시작하는 사람은 예상 대상의 이미지를 염두에 둡니다. 현실에서 무언가를 만들기 전에 마음 속에서 만듭니다. 그러나 목표는 복잡할 수 있으며 때로는 이를 달성하기 위해 일련의 중간 단계가 필요합니다. 예를 들어, 나무를 심으려면 묘목을 구입하고, 적절한 장소를 찾고, 삽을 들고, 구멍을 파고, 그 안에 묘목을 놓고, 물을 주어야 합니다. 중간 결과에 대한 아이디어를 작업이라고 합니다. 따라서 목표는 특정 작업으로 나뉩니다. 이러한 모든 작업이 해결되면 전체 목표가 달성됩니다.

시설 -활동 과정에서 사용되는 기술, 행동 방법, 대상 등입니다. 예를 들어, 사회 과학을 배우려면 강의, 교과서, 과제가 필요합니다. 좋은 전문가가 되려면 다음을 수행해야 합니다. 전문적인 교육, 업무 경험 보유, 지속적으로 활동 연습 등 수단은 목적과 일치해야 합니다.

행동 - 상대적으로 독립적이고 의식적인 작업을 수행하는 활동 요소. 활동은 개별 작업으로 구성됩니다. 예를 들어, 교육 활동은 강의 준비 및 제공, 세미나 실시, 과제 준비 등으로 구성됩니다.

결과 - 이것은 최종 결과, 욕구가 충족된 상태(전체 또는 부분)입니다. 예를 들어 연구 결과는 지식, 기술, 노동의 결과-상품, 과학 활동의 결과-아이디어 및 발명이 될 수 있습니다. 활동의 결과는 그 사람 자신이 될 수 있습니다. 활동 과정에서 그는 발전하고 변화하기 때문입니다.

각 개인이 개인 개발 과정에 필연적으로 참여하는 활동 유형:게임, 커뮤니케이션, 교육, 작업.

게임 - 이것은 특별한 유형의 활동으로, 그 목적은 물질적 제품의 생산이 아니라 프로세스 자체 - 엔터테인먼트, 레크리에이션입니다. 게임의 특징: 일반적으로 빠르게 변화하는 조건부 상황에서 발생합니다. 그 과정에서 소위 대체 개체가 사용됩니다. 참가자의 관심을 만족시키는 것을 목표로 합니다. 성격 개발에 기여하고 풍요롭게하며 필요한 기술을 갖추게합니다.

의사소통 아이디어와 감정을 교환하는 활동입니다. 종종 재료 아이템의 교환을 포함하도록 확장됩니다. 이 더 넓은 교환은 의사소통[물질적 또는 영적(정보)]입니다.

교의 사람이 지식, 기술 및 능력을 습득하는 것이 목적인 활동 유형입니다. 교육을 조직할 수 있습니다(에서 수행 교육 기관) 및 조직화되지 않음 (다른 활동에서 수행, 추가 결과) 교육은 자기 교육의 성격을 얻을 수 있습니다.

일하다 실질적으로 유용한 결과를 달성하기 위한 활동 유형입니다. 노동의 특징: 편의; 프로그래밍된 예상 결과를 달성하는 데 집중합니다. 기술, 능력, 지식의 가용성; 실용성; 결과 얻기; 개인 개발; 인간 환경의 변화.

주제 "활동"

1. "오직 인간 활동만이 ... 성격을 갖는다"라는 문구에서 누락된 정의는 무엇입니까? a) 본능적; b) 총; c) 조인트; d) 변형.

2. 판단이 정확합니까?

A. 도구 활동은 인간에게 고유합니다.

B. 동물은 자연물을 도구로 사용하고 만들기도 한다.

a) A만이 참이다. b) A와 B가 맞습니다. c) B만 참이다. d) 둘 다 틀렸다.

3. 영적 활동에는 다음이 포함됩니다. a) 영화관 건설; b) 도구 제조; c) 영화 만들기 d) 인쇄소 작업.

4. 편리한 인간 활동으로서의 노동은 다음과 같이 시작되었습니다.

b) 도구 제조; c) 농업; d) 불의 숙달.

1. 정의할 수 있는 용어 공통 기능예술가, 작가, 발명가, 교사의 활동? a) 지식 b) 창의성; c) 교육; d) 이미지.

2. 인간 활동에 대한 다음 설명이 정확합니까?

A. 사람들의 이익을 위해 세상을 변화시키고 변화시키는 것은 인간 활동의 특징입니다.

비. 인간 활동자연에 있지 않은 것을 창조하는 데 초점을 맞추는 것이 특징입니다.

a) A만이 참이다. b) B만이 참이다; c) A와 B가 모두 참입니다. d) 두 진술 모두 잘못되었습니다.

3. 교사의 학생은 다음과 같습니다. a) 활동 대상; b) 활동의 대상; c) 경쟁자; d) 동료.

주제 2. 사람 되기

존재 – 존재, 현실을 나타내는 철학적 범주. 따라서 자연 현상뿐만 아니라 그의 활동 영역인 인간도 존재한다. 생각하는 존재의 세계와 그들이 만든 모든 것이 존재의 영역으로 들어갑니다.

인간이 존재하기 위한 일차적 전제조건은 그의 육체의 생명. 자연계에서 몸으로 존재하는 사람은 유기체의 발달과 죽음의 법칙, 자연의 순환에 의존합니다. 영을 살리려면 육신도 살려야 합니다. 따라서 모든 문명국에는 인간의 일차적인 필요를 충족시키기 위한 기본적 인권, 생명의 보존과 관련된 권리가 법적으로 보장되어 있습니다.

개인이 사람이 되어 성취를 이룬다 인간 문화(인간 존재의 개인적인 측면). 따라서 사람은 신체 법칙의 요구 사항에 맹목적으로 순종하지 않고 자신의 필요를 통제하고 조절할 수 있으며 자연에 따라 충족시킬뿐만 아니라 역사적으로 나타나는 규범과 이상에 따라 인도됩니다. 그럼에도 불구하고 개인 존재가 개인 존재의 기초라고 믿어집니다.

사회적 존재는 넓은 의미에서 사회적 존재로 표현될 수 있다. 사회적 존재(인간과 자연 및 서로 간의 관계)는 형성과 함께 발생합니다. 인간 사회개인과 세대의 의식과 관련하여 일차적입니다.

작업 샘플

A1.정답을 선택하세요. 인간 존재에 대한 다음 설명이 맞습니까?

A. 개인의 개별 존재는 자연 데이터에 의존하지 않습니다.

나. 개인의 존재는 사회력사적 존재조건에 좌우되지 않는다.

1) A만 참

2) B만 참

3) 두 진술 모두 정확하다

4) 두 판단 모두 잘못되었습니다.

답변: 4.

주제 3. 인간의 필요와 관심

발전하기 위해 사람은 필요라고하는 다양한 필요를 충족시켜야합니다.

필요 – 인간 존재의 필요 조건을 구성하는 것은 인간에게 필요한 것입니다.. 활동의 동기(라틴어 운동에서-움직임, 밀기)에서 인간의 필요가 나타납니다.

인간의 욕구 유형

– 생물학적 (유기, 재료)- 음식, 의복, 주택 등이 필요합니다.

– 사회의-다른 사람들과의 상호 작용이 필요합니다. 사회 활동, 대중의 인정 등

– 영적(이상적, 인지적)- 지식 요구 창의적인 활동아름다움을 만드는 등

생물학적, 사회적, 영적 필요는 상호 연관되어 있습니다. 기본적으로 인간의 생물학적 욕구는 동물과 달리 사회적 욕구가 됩니다. 대부분의 사람들에게 사회적 요구는 이상적인 요구보다 우세합니다. 지식에 대한 요구는 종종 직업을 얻고 사회에서 합당한 위치를 차지하기 위한 수단으로 작용합니다.

예를 들어 다음과 같은 다른 요구 분류가 있습니다.

이전 수준이 충족되면 각 다음 수준의 요구가 시급해집니다.

요구의 합리적인 제한에 대해 기억해야 합니다. 첫째, 모든 인간의 요구가 완전히 충족될 수 있는 것은 아니며 두 번째로 요구가 모순되어서는 안 되기 때문입니다. 도덕 기준사회.

합리적인 필요 -이것들은 사람의 진정한 발전을 돕는 필요입니다. 인간의 자질: 진리, 아름다움, 지식에 대한 욕구, 사람들에게 좋은 것을 가져다주고자 하는 욕구 등

욕구는 관심과 성향의 출현에 기초합니다.

관심 (lat. 관심 - 문제) - 그의 필요의 대상에 대한 사람의 의도적 인 태도.

사람들의 관심은 욕구의 대상이 아니라 이러한 대상을 어느 정도 접근 가능하게 만드는 사회적 조건, 주로 욕구 충족을 보장하는 물질적 및 영적 재화로 향합니다.

이해 관계는 다양한 위치에 따라 결정됩니다. 사회 단체그리고 사회의 개인. 그것들은 사람들에 의해 어느 정도 인정되고 가장 중요한 인센티브입니다. 다양한 방식활동.

관심사에는 몇 가지 분류가 있습니다.

- 통신사에 따라: 개인; 그룹; 사회 전체.

- 방향별: 간결한; 사회의; 정치적인; 영적인.

관심은 구별되어야 한다 기울기 . "관심"의 개념은 특정 대상에 대한 초점을 표현합니다. 안건. "경향"의 개념은 특정에 대한 초점을 표현합니다. 활동.

관심이 항상 성향과 결합되는 것은 아닙니다(특정 활동의 접근성 정도에 따라 많이 달라짐).

사람의 관심사는 성격의 방향을 나타내며 성격을 크게 결정합니다. 인생의 길, 활동의 성격 등

작업 샘플

B1.다이어그램에서 빠진 단어를 적으세요.

답변: 필요합니다.

주제 4. 인간 활동, 주요 형태

활동 – 인간의 목표에 그것을 변형시키고 종속시키는 것으로 구성된 외부 세계에 대한 인간의 관계 방식.

인간의 활동은 동물의 활동과 어느 정도 유사하지만 주변 세계에 대한 창의적이고 변혁적인 태도가 다릅니다.

동기 – 주제의 활동을 유발하고 활동 방향을 결정하는 일련의 외부 및 내부 조건. 동기는 다음과 같을 수 있습니다. 사회적 태도; 신념; 이해; 드라이브와 감정; 이상.

활동 목적 – 그것은 사람의 행동이 향하는 결과에 대한 의식적인 이미지입니다.. 활동은 일련의 작업으로 구성됩니다. 행동 – 목표를 달성하기 위한 과정이다..

사람들의 활동이 펼쳐집니다. 다양한 분야사회의 삶, 그 방향, 내용, 수단은 무한히 다양하다.

놀이, 의사 소통, 교육, 작업과 같은 개인 개발 과정에서 각 사람이 필연적으로 참여하는 활동 유형.

게임 – 이것은 특별한 유형의 활동으로 그 목적은 물질적 제품의 생산이 아니라 프로세스 자체-오락, 레크리에이션.

게임의 특징: 일반적으로 빠르게 변하는 조건부 상황에서 발생합니다. 그 과정에서 소위 대체 개체가 사용됩니다. 참가자의 관심을 만족시키는 것을 목표로 합니다. 성격 개발에 기여하고 풍요롭게하며 필요한 기술을 갖추게합니다.

의사소통아이디어와 감정을 교환하는 활동입니다.. 그것은 종종 교환을 포함하도록 확장됩니다. 물질적 객체. 이 광범위한 교환은 의사소통 [물질적 또는 영적(정보)].

커뮤니케이션에는 몇 가지 분류가 있습니다.

안에 현대 과학활동과 커뮤니케이션 사이의 관계에 대한 몇 가지 접근 방식이 있습니다.

- 의사 소통은 모든 활동의 요소이며 활동은 의사 소통의 필수 조건이며 그 사이에 등호를 넣을 수 있습니다.

- 의사 소통은 놀이, 작업 등과 함께 인간 활동 유형 중 하나입니다.

- 의사소통과 활동은 개인의 사회적 존재의 두 측면인 서로 다른 범주입니다. 노동 활동의사소통 없이 진행할 수 있고 활동 없이 의사소통이 존재할 수 있습니다.

교의 – 이것은 지식, 기술 및 능력을 가진 사람이 습득하는 것을 목적으로 하는 일종의 활동입니다.

가르침은 될 수 있다 조직(교육 기관에서 수행) 및 무질서한(다른 활동에서 자신의 편으로 수행, 추가 결과).

가르침은 성격을 취할 수 있습니다 독학.

노동이 무엇인지에 대한 질문에는 몇 가지 관점이 있습니다.

노동은 의식적인 인간 활동입니다. 외부 세계와 인간의 상호 작용이 있는 곳에서 우리는 노동에 대해 이야기할 수 있습니다.

노동은 활동 중 하나이지만 유일한 활동은 아닙니다.

일하다 – 이것은 실질적으로 유용한 결과를 달성하는 것을 목표로 하는 일종의 활동입니다.

노동의 특징: 편의; 프로그래밍된 예상 결과를 달성하는 데 집중합니다. 기술, 능력, 지식의 가용성; 실용성; 결과 얻기; 개인 개발; 인간 환경의 변화.

각 유형의 활동에서 특정 목표, 작업이 설정되고 설정된 목표를 달성하기 위해 특별한 수단, 작업 및 방법이 사용됩니다. 동시에 공적 생활의 모든 영역의 체계적 특성을 결정하는 상호 작용 외에는 활동 유형이 존재하지 않습니다.

활동의 주요 분류

에 의해 개체 및 결과(제품)활동 - 물질적 부 또는 문화적 가치의 창출.

창조 – 이것은 이전에 존재하지 않았던 질적으로 새로운 것을 생성하는 일종의 활동입니다.(예를 들어, 새로운 목표, 새로운 결과또는 새로운 수단, 이를 달성하는 새로운 방법).

창의성은 모든 인간 활동의 구성 요소이며 독립적인 활동(예: 과학자, 발명가, 작가 등의 활동)입니다.

현대 과학은 모든 사람이 어떤 식으로든 창의적 활동 능력을 가지고 있음을 인정합니다. 그러나 능력은 발전하거나 사라질 수 있습니다. 따라서 문화, 언어, 지식을 습득하고 가장 중요한 메커니즘 인 창의적 활동 방법을 습득하는 것이 필요합니다.

창작 활동의 가장 중요한 메커니즘

– 기존 지식의 조합, 변형.

– 상상력- 마음속에 새로운 감각적 또는 정신적 이미지를 창조하는 능력.

– 공상(gr. phantasia - 정신적 이미지, 상상의 열매) - 생성 된 표현과 이미지의 특별한 힘, 밝기 및 비정상이 특징입니다.

– 직관(lat. intueri-자세히 살펴보기)-지식, 실현되지 않은 획득 조건.

따라서 활동은 사람들의 존재 방식이며 다음과 같은 특징이 있습니다.

– 의식하는성격 - 사람은 의식적으로 활동의 목표를 제시하고 그 결과를 예견합니다.

– 생산적인 성격- 결과(제품)를 얻는 것을 목표로 합니다.

- 변형 성격- 사람이 변한다 세계그리고 자신;

– 공개 캐릭터- 활동 과정에 있는 사람은 원칙적으로 다른 사람들과 다양한 관계를 맺는다.

작업 샘플

B3.활동 유형과 그 표현 사이의 대응 관계를 설정하십시오. 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택하십시오.

표에서 선택한 숫자를 기록한 다음 결과 숫자 시퀀스를 답안지로 옮깁니다(공백이나 기호 없이).

답변: 22121.

주제 5. 생각과 활동

생각- 개념, 판단, 이론 등에 객관적인 세계를 반영하는 능동적 과정

사고는 인간의 대뇌 피질에서 일어나는 과정이라는 사실에도 불구하고, 사회적으로. 결국 문제를 설정하고 해결하기 위해 사람은 인간 관행에서 발견된 법칙, 규칙, 개념을 사용합니다.

사고는 불가분의 관계로 연결되어 있습니다. 언어. 언어는 인간의 생각의 표현이다. 그것의 도움으로 사람은 객관적인 세계를 인식합니다. 이것은 어떤 식으로든 언어가 현실의 대상, 속성 및 관계에 해당하기 때문에 발생합니다. 즉, 명명된 개체를 대체하는 언어 요소가 있습니다. 그들은 사고에서 지식의 대상을 대표하는 역할을 하며 대상, 속성 또는 관계의 표시입니다.

중재된 자연생각은 생각의 도움으로 아는 사람이 숨겨진 속성, 연결, 대상 관계에 침투한다는 사실에 있습니다.

사고 과정은 여러 단계를 거칩니다.

생각은 개인 성격. 이것은 특정 사람의 관심을 끄는 작업, 각 작업을 해결하는 방법, 작업을 해결할 때 경험하는 감정에서 나타납니다. 주관적인 순간은 그가 인식하는 것에 대한 사람의 태도와이 과정이 일어나는 조건, 사용 된 방법의 완전성, 지식의 풍부함과 그들의 성공 모두에 나타납니다. 애플리케이션.

정신 활동의 독특한 특징은 이 과정에 포함된다는 것입니다. 성격의 정서적, 의지적 측면나타나는 것: 형태로 동기, 사람이 어려운 정신 작업을 수행하는 동기; 의 형태로 반응발견, 발견된 해결책 또는 실패(기쁨, 자부심, 자신감, 성가심, 억울함, 낙담, 무관심 등); 작업 자체의 내용과 관련하여.

생각은 복잡하다 사회역사적 현상. 그것의 개발은 증가된 추상화와 일반화를 특징으로 합니다.

~에 다른 단계인간 발달, 그의 정신 능력이 지배적이었습니다. 다른 유형생각.

순수한 형태에서는 특정 유형의 사고를 알아차리기 어렵습니다. 한 유형 또는 다른 유형의 우세에 대해 이야기하는 것이 좋습니다.

생각하는 과정에서 사람은 점차 주변 세계에서 점점 더 많은 법칙을 발견했습니다. 본질적이고 반복적이며 안정적인 사물의 연결.법을 공식화 한 사람은 자연과 사회 생활에 적극적으로 영향을 미칠 수있는 기회를 더 많은 인식에 사용하기 시작했습니다.

작업 샘플

B2.아래는 용어 목록입니다. 하나를 제외하고 모두 "사고"라는 개념과 연결되어 있습니다.

영상; 언어; 성능; 기질; 징후.

"사고"의 개념과 관련되지 않은 용어를 찾아 표시하십시오.

답변: 기질.

주제 6. 인간 삶의 목적과 의미

삶의 목적-사람의 행동과 행동이 서두르는 일종의 정신적 지표.

삶의 의미 – 자신의 삶의 방향에 대한 사람의 인식, 가치 계층 구조의 의식적인 구축, 자신의 능력에 대한 인식 및이를 실현하려는 욕구.

삶의 의미는 외부에서 사람에게 주어지지 않습니다. 인간 자신이 합리적인 시작을 삶에 가져옵니다. 삶의 의미는 사람마다 다릅니다. 보편적이고 영원한 진리와 함께 특정 시대의 사람들의 열망이라는 특정한 것을 포함하기 때문에 모든 시대와 민족의 삶의 의미를 찾는 것은 불가능합니다.

삶의 의미는 세 가지 시간적 차원에서 볼 수 있습니다. 과거(회고); 현재(업데이트 중); 미래(전망).

삶의 의미의 실현은 민주적 자유, 인도적 목표 및 그에 상응하는 수단의 존재가 주된 사회 조건의 존재에 달려 있습니다.

삶의 의미를 결정하기 위해 이것 또는 저 개념의 기초가 되는 다양한 접근 방식이 있습니다.

삶의 의미는 자기 자신이다 의식적인 선택가지지 않고 지향하는 가치의 각 개인.

즉, 인간의 삶의 의미는 개인의 자아실현, 창조하고, 베풀고, 타인과 나누고, 자신을 희생하려는 인간의 욕구에 있다.

작업 샘플

B5.각 위치에 번호가 매겨진 아래 텍스트를 읽으십시오.

(1) 인간의 삶의 의미는 완전하고 파괴할 수 없는 행복을 성취하는 데 있다는 의견을 자주 듣습니다. (2) 우리가 보기에 모든 매체는 만장일치로 행복해지고자 하는 인간의 자연스러운 욕구를 숭배합니다. (3) 많은 사람들이 사회가 제안한 환상적 기준 경쟁을 따라가지 못합니다. (4) 풍요롭고 품위 있는 삶에 대한 우리의 평범하고 차분한 생각을 외모의 기준으로 바꾸지 말아야 할 것 같습니다.

텍스트의 조항이 무엇인지 결정하십시오.

가) 실제 인물

B) 가치 판단의 본질

특성을 나타내는 문자를 위치 번호 아래에 쓰십시오. 결과 문자 시퀀스를 답안지로 전송하십시오.

답변: 바밥.

주제 7. 자아실현

성격은 자기 실현 과정에서 나타납니다.

자아실현 – 개인이 자신의 능력을 가장 완벽하게 식별하고 구현하는 과정, 개인적으로 중요한 문제를 해결하는 데 의도한 목표를 달성하여 완전히 실현할 수 있도록 합니다. 창조적 잠재력성격.

자기 실현은 인간의 가장 높은 요구에 기인할 수 있습니다. 그것은 성격 자체의 의도적 인 영향에 의해 수행됩니다.

작업 샘플

A1.정답을 선택하세요. 자아실현에 대한 다음 설명이 맞습니까?

A. 자아실현은 되어가는 과정이다. 물질적 객체공학 및 기술 아이디어, 도덕적 및 예술적 규범을 가진 사람의 삶에 영적 가치를 부여합니다.

B. 자아실현은 의식적 창의성과 불가분의 관계가 있습니다.

1) A만 참

2) B만 참

3) 두 진술 모두 정확하다

4) 두 판단 모두 잘못되었습니다.

답변: 3.

주제 8. 개인, 개성, 성격. 개인의 사회화

과학 및 대중 문학에서 "개인", "개체성", "성격"의 개념은 의미가 비슷하지만 동의어는 아닙니다.

개인 (lat. individuum에서 - 불가분, 분할되지 않음) - 단일 대표자입니다 인종, 인류의 모든 사회적 및 심리적 특성의 특정 운반체 : 마음, 의지, 필요, 관심사등 (다른 사람들과 별개의 개인으로서의 사람).

개성-독창성, 다양성 및 조화, 자연 스러움 및 활동 용이성을 강조하는 사람 표현의 독특한 독창성입니다.(인간은 많은 것 중 하나이지만 그의 주어진 개인별 특성: 모습, 태도, 성격 등).

성격 (lat. 페르소나에서 - 사람) - 이것은 공적 생활에서 구현하는 일련의 사회적으로 중요한 특징, 속성 및 자질을 소유한 의식 활동의 주체인 인간 개인입니다.(있는 사람 사회적으로 중요한 자질).

성격 구조

사회적 지위- 시스템에서 사람의 위치 섭외.

사회적 역할- 규범에 의해 승인되고 사회적 지위에 해당하는 행동 방식.

정위- 필요, 관심사, 견해, 이상, 행동 동기.

모든 사람이 사람은 아닙니다. 인간은 태어나 사회화 과정에서 개인이 된다.

사회화 (lat. socialis에서 - 공개) - 배우는 과정이고 추가 개발사회에서 성공적으로 기능하는 데 필요한 개인의 문화적 규범과 사회적 경험.

이 기간 동안 사람이 많은 사회적 역할을 마스터하기 때문에 사회화 과정은 평생 동안 계속됩니다.

사회화는 개인을 사회적 관계 체계에 포함시키는 모든 과정, 그의 사회적 자질 형성, 즉 사회 생활에 참여할 수있는 능력을 형성합니다.

사회화 과정에 영향을 미치는 모든 것은 "행위자"라는 개념으로 표시됩니다. 사회화". 여기에는 다음이 포함됩니다. 국가 전통 및 관습; 공공 정책; 매스 미디어; 사회적 환경; 교육; 자기 교육.

사회화의 확장과 심화가 발생합니다.

– 활동 분야에서- 그 유형의 확장; 각 유형의 활동에 대한 시스템의 오리엔테이션, 즉 그것의 주요 내용, 이해력 등을 강조합니다.

– 커뮤니케이션 분야에서– 의사 소통 범위 강화, 내용 심화, 의사 소통 기술 개발.

– 자기 인식 분야에서- 활동의 능동적 주체로서의 자신의 "나"("나"-개념)의 이미지 형성, 자신의 사회적 소속감 이해, 사회적 역할등

작업 샘플

텍스트를 읽고 작업을 수행 C1– C4.

“개성이란 성격의 구분, 고유성, 즉 독립 생활, 자기 규제, 안정성 유지. 완전성, 고립성, 독창성, 자율성, 자유, 내면의 "나"의 존재, 창의성과 같은 특징으로 구별되는 인간의 개성은 동시에 인간과 사회의 분열을 의미할 뿐만 아니라 반대로 , 더 깊은 단결의 기반을 만듭니다. .<…>

독창성, 성격의 독창성, 고유 한 특성을 가진 서로의 ​​보완 성은 요소 중 하나입니다. 성공적인 개발진정으로 인간적인 조화로운 사회. 개인화는 사람들을 하나로 묶는 것 중 하나입니다. 일반적으로 상호 작용은 강한 것으로 판명되는 것으로 알려져 있습니다. "타자"에서 객체가 자체적으로 부족한 것을 보완하는 경우입니다. 따라서 각 개인의 개성, 독립성, 주도권, 창의성이 발전할수록 사회 전체가 더 풍부하고 강해집니다.<…>

개인의 삶의 모든 표현은 사회적 삶의 표현이자 확언입니다. 개인 및 공공 생활근본적으로 다르지는 않지만 한 사람의 삶의 양면으로 작용합니다.<…>

따라서 개인을 단수이며 반복할 수 없는 것으로 해석하는 것은 잘못된 것입니다. 개성을 정의함으로써 우리는 사람들을 서로 구별하는 것에만 초점을 맞춥니다. 성격을 정의할 때 공통적이고 전형적인 특징을 강조합니다.<…>

이미 언급한 바와 같이, 각자가 자신의 특성으로 인해 다른 사람을 보완하고, 지속하고, 풍요롭게 할 때에만 다른 사람들과의 상호 작용을 통해서만 자유롭게 발전할 수 있는 개성은 개인주의와 공통점이 없습니다. 개인주의는 개인을 사회에 반대하고 다른 사람을 자신의 사적 존재의 수단으로 취급하는 것을 의미합니다. 일반적으로 사회와 개인의 이러한 분열은 그 사람 자신을 반대합니다. 따라서 개인주의적 해석에서 상대방은 '나에게' 경계이며, 발전된 집단주의적 관계의 조건에서 서로는 경계가 아니라 '나'의 연속이자 추가이다. 스파시벤코 S. G.일반 및 개인 사회 구조인간 // 사회적 및 인도주의적 지식. 2001. No. 3. S. 98–101.).

C1.개성이란 무엇입니까? 그 징후는 무엇입니까?

답변: 개별성이란 한계, 개인의 고유성, 즉 독립적으로 생활하고 자기 조절하며 자신의 안정성을 유지할 수 있는 능력을 의미합니다. "개성"이라는 개념의 도움으로 사람들 사이의 차이점이 강조됩니다.

개성의 징후: 무결성, 고립, 독창성, 자율성, 자유, 내면의 "나"의 존재, 창의성.

C2.텍스트를 기반으로 개성이 진정으로 인간적이고 조화로운 사회를 발전시키는 요인 중 하나인 이유를 설명하십시오.

답변: 개성은 진정으로 인간적이고 조화로운 사회를 발전시키는 요인 중 하나입니다. 왜냐하면 어떤 대상이 그 자체로 부족한 "타자"에서 자신에게 추가되는 것을 발견하면 일반적으로 상호 작용이 강해지는 것으로 알려져 있기 때문입니다. 따라서 독립성, 주도성, 창의성으로 표현되는 개인의 개성이 발전할수록 사회 전체가 더 풍부하고 강해집니다.

C4.텍스트는 성격 형성의 내부 소스 중 하나로서 일반과 개인의 이중 통합에 대해 이야기합니다. 이 결론을 예 중 하나로 설명하십시오.

답변: 다음을 예로 들 수 있습니다. 성격의 형성은 한 사람의 사회적으로 전형적인(일반) 것과 창의적으로 개인의 비율을 전제로 합니다. 이 비율을 무시하면 심각한 결과가 초래됩니다. 사회와 인간은 모두 개인화, 평준화, 개성의 중요성에 대한 과소 평가, 개인의 절대화, 사람의 독특한 자질로 고통받습니다.