namai › Salonas › Kaimo biblioteka kaip kultūros išsaugojimo veiksnys. Šiuolaikinė kaimo biblioteka – nauji prioritetai Šiuolaikinė kaimo biblioteka

Kaimo biblioteka kaip kultūros išsaugojimo veiksnys. Šiuolaikinė kaimo biblioteka – nauji prioritetai Šiuolaikinė kaimo biblioteka

1.1 Kaimo bibliotekos tikslai, uždaviniai, funkcijos

ryškiausias 1990 m. įvyko pasikeitimų buvusių valstybinių mišių, o dabar – savivaldybių viešųjų bibliotekų veikloje. Bibliotekos stiprina dėmesį savo regiono ir jo gyventojų interesams, stengiasi kiek įmanoma atsižvelgti į specifinius jų poreikius, užmezga ryšius su vietos administracija, o tai prisideda prie jų statuso kėlimo savivaldybės lygmeniu.

Šiandien būdingiausia tendencija – mažųjų bibliotekų uždarymas arba jungimasis į didesnes. 1970-1980 metais. viešosios bibliotekos teritoriniu (lokaliu) pagrindu buvo sujungtos į centralizuotas bibliotekų sistemas (CLS), kurios išliko iki šių dienų. Jos sėkmingiausiai veikia kaip Rusijos miestų viešųjų bibliotekų komunalinės sistemos. Šioms sistemoms vadovauja, su jomis susijusias metodines ir koordinavimo funkcijas atlieka miesto viešosios bibliotekos, kurios yra savivaldybės nuosavybė. Rusijoje išsaugoma savivaldybių bibliotekų tinklų sistema su filialais arti gyvenamosios vietos.

CBS filialų profiliavimas atliekamas pagal įvairius kriterijus. Kai kuriais atvejais jie atspindi tam tikros regiono dalies poreikius gauti vienokią ar kitokią informaciją, pavyzdžiui, verslo biblioteka. Kitais atvejais biblioteka aptarnauja konkrečias vartotojų grupes, pavyzdžiui, jaunimo centras. Ypač atkreiptinas dėmesys į šeimos skaitymo bibliotekų kūrimo tendenciją.

Šiandien Rusijoje yra daugiau nei trisdešimt devyni tūkstančiai kaimo bibliotekų (70% visų savivaldybių bibliotekų), kuriomis naudojasi 34,8% iš viso visų šalies bibliotekų skaitytojų.

Tiesą sakant, biblioteka šiandien yra vienintelis nemokamas kultūros ir informacijos šaltinis, prieinamas kaimo gyventojui.

Kaip ir prieš daugelį metų, viešosios, o dabar ir savivaldybių bibliotekos savo specifinėmis priemonėmis padeda tai formuoti ir plėtoti. socialinė aplinka, kurioje jie gyvena (ir vietos švietimo institucijoms, ir vietos bendruomenei, ir valdžios institucijoms, ir gamybai ir kt.).

Kaimo biblioteka šiandien yra jungtis su regiono, regiono, šalies, galiausiai ir pasaulio bibliotekų sistema, padedanti vietos gyventojams įveikti informacinę ir psichologinę izoliaciją.

Pagrindines kaimo bibliotekos darbo kryptis, taip pat informacijos teikimo formas ir paslaugų spektrą lemia prioritetinės vartotojų grupės, jų informaciniai poreikiai, taip pat vietos valdžios poreikiai. Šiandien labiausiai paplitusios ir paklausiausios yra tokios darbo sritys kaip:

Pagalba studentiškam jaunimui;

Teisinis gyventojų informavimas;

Vietos istorija.

Svarbiausi bibliotekos tikslai kaime:

Bibliotekos vaidmens kaime supratimas kaip svarbiausios kultūrinės, dvasinės ir socialinė institucija visuomenė, teikianti vertingos informacijos. biblioteka

būtina pareikšti savo pretenzijas – būti pagrindiniu kaimo centru ir savo pretenzijas paremti veiksmais. Kuo didesnis pretenzijų lygis, tuo didesnė sėkmės tikimybė. Kiekvienas renginys bibliotekos sienose turėtų padėti bibliotekos įvaizdžiui ir didinti sėkmės tikimybę, gauti papildomų lėšų iš valdžios ir rėmėjų.

· sistemingas darbas su rėmėjais. Sukurkite išsamią darbo su rėmėjais programą.

· nuoširdus ačiū tiems, kurie padeda bibliotekai. Planuokite padėkos sistemą įvairiais būdais, tai gali būti: padėkos laiškas; aukų reklama; rėmėjo pavadinimo suteikimas parodai, skyriui; rėmėjo nuotrauka laikraštyje ir daug daugiau.

· parengti glaudaus bendravimo su visuomene ir vietos valdžios institucijomis programą. Svarbiausias šios programos elementas turėtų būti oficiali parama, pagrindžiant konkrečią siūlomos programos naudą žmonių grupei, konkrečiai organizacijai ir pan.

Nepakankamas biudžeto finansavimas bibliotekai kelia uždavinį pritraukti nebiudžetines lėšas, kurių pagrindinis šaltinis yra mokamos paslaugos (paslaugos). Mokamos paslaugos įvedimo pagrindas yra dabartiniai Rusijos Federacijos teisės aktai, taip pat:

Bibliotekos įstatai ir nuostatai;

Naudojimo sąlygos;

Informacinių paslaugų, susijusių su pagrindine bibliotekos veikla, nuostatai, derinimas su steigėjais ir patvirtinti kainoraščiai. Lėšos, gautos iš mokamų paslaugų, naudojamos naujoms bibliotekai skirtoms knygoms įsigyti.

Biblioteka veikia kaip informacinės, kultūros ir švietimo sferų uždavinius ir funkcijas vienijanti grandis. Ir tai yra bibliotekos ir bibliografinės veiklos unikalumas ir sudėtingumas.

Išoriškai, tai yra perspektyvoje, kurioje bibliotekos darbas yra atviras ir suprantamas smalsiems akims, jos misija ir socialinis vaidmuo nėra visiškai priimti kaimo bendruomenės. Skaitytojai paprastai nesuvokia, o bibliotekininkai nežino, kaip arba nemano, kad būtina parodyti, kad reikiamos informacijos pateikimas atsakant į užklausą yra tik nedidelė paviršinė „bibliotekos ledkalnio“ dalis. „Povandeninėje“ dalyje vyksta tokie procesai kaip skaitytojo prašymų išaiškinimas situacijose, kai žmonės, susidūrę su naujomis sau užduotimis, negali tiksliai išreikšti savo poreikių; informacijos išsaugojimas, siekiant užtikrinti galimybę ją naudoti įvairiais tikslais.

Dėl to visuomenėje formuojasi bibliotekinio darbo paprastumo stereotipas. O kaime, kur skaitytojams atsisakoma ženkliai daug, vyrauja nuomonė, kad bibliotekininkė išvis nieko nedaro.

Reaguodami į šią nuomonę, dėl darbuotojų trūkumo kaimo bibliotekose bibliotekininkai bando rasti alternatyvų savo problemų sprendimą. Jie fondo stygių kompensuoja priėjimu prie kitų bibliotekų fondų, didesnių – rajoninių, rajoninių.

Tačiau dėl šiuolaikinių technologijų, tokių kaip elektroninis dokumentų pristatymas, stokos (kompiuterį turi tik apie 300 kaimo bibliotekų ir tik 4 (!) 1999 m. turėjo interneto prieigą). MBA neveikia taip efektyviai.

Akivaizdu, kad tik turėdama gerai aprūpintą šiuolaikišką fondą, taip pat turėdama galimybę vienaip ar kitaip panaudoti kitų, didesnių ar specializuotų fondų fondus, kaimo biblioteka galės pilnai atlikti savo funkcijas.

Taigi kaimo biblioteka šiuolaikinėmis sąlygomis turės:

1. Išplėsti savo fondų turinį ir rūšinę sudėtį, atsižvelgiant į vartotojų paklausos pokyčius. Didinti informacinių leidinių (enciklopedijų, žodynų), universalaus ir teminio pobūdžio bibliografinių priemonių, verslo, komercinės ir finansinės informacijos šaltinių dalį.

2. Tobulinti informacinio aparato (katalogų, bylų spintų), kaip bibliografinės ir faktinės informacijos šaltinio, kokybę. Iš bibliotekininko vis dažniau reikalaujama patikrinti spausdintinėje medžiagoje atspindimos informacijos tikrumą, pasirinkti teisingus ir ekonomiškus paieškos būdus, parengti bibliografinės ir faktografinės paieškos algoritmus.

3. Išplėsti informacinių paslaugų formas ir padaryti jas prieinamas vartotojams.

Atitinkamai vienas iš pagrindinių kaimo bibliotekos uždavinių yra specifinės faktinės informacijos suteikiančios arba konceptualaus pobūdžio informacijos kaupimas, apdorojimas ir operatyvus perdavimas skaitytojams.

gotika. Užšaldyta praėjusių laikų era

Kai žiūriu į pastatus, mane apima nesuprantama baimė ir jaudulys, namai „atgyja“ ir įsivaizduoju, kaip tai kilo architekto fantazijoje, tada jis buvo sukurtas pirmiausia popieriuje, o tada išaugo nuo pagrindo iki viršaus. ..

Vaikų biblioteka – OGII moksleivių skaitymo veiklos organizatorė. L. ir M. Rostropovičiai (Orenburgas/Rusija)

Kirovskio rajono socialinės ir kultūrinės sferos infrastruktūra

socialinė kultūrinė vaikų jaunatviška kūryba Vaikų vaikų jaunimo tikslai: - vaiko teisės į papildomą išsilavinimą užtikrinimas; - kūrybiškas asmens ugdymas ir šiam tikslui skirtų papildomo ugdymo programų įgyvendinimas, siekiant ...

Kultūros ir švietimo darbas SSRS 60-70 m

Kultūrinė ir švietėjiška veikla plačiąja prasme – tai už ugdymo įstaigų ribų organizuojama veikla, skatinanti žmogaus kultūrinį augimą. SSRS kultūrinis ir švietimo darbas yra įvykių sistema ...

Muziejaus ekspozicija „Rusijos Federacijos tolimosios šiaurės ekonomika“

Tikslai: - edukacinis tikslas, mokiniams įgyti papildomų žinių (pasiekiama taikant integruotą požiūrį į ekspoziciją, atveriant naujus pristatomų objektų aspektus, įvairią ekspozicinę medžiagą ...

Liaudies sceninis šokis

rusų Liaudies šokiai sceninis pratimas Prieš pradedant kiekvieno pratimo metodiką, reikia atsiminti, kad ne vienas liaudies mankštos judesys (jos muzikinis išdėstymas, atlikimo metodika, šio judesio užduotys) ...

Paslaugos kaimo bibliotekose

„Bibliotekos buvimas kiekviename vietovė“ – toks reikalavimas užfiksuotas Rusijos bibliotekų asociacijos parengtame „Viešųjų bibliotekų veiklos pavyzdinio standarto“ projekte. Akivaizdu, kad įvairiose socialinėse...

Postmodernizmas vizualiajame mene

Postmodernizmas yra sąvoka, reiškianti struktūriškai panašius reiškinius pasaulyje viešasis gyvenimas XX amžiaus antrosios pusės kultūra; jis naudojamas kaip meno stilių komplekso apibūdinimas...

Taikomosios kultūros studijos kaip sociokultūrinės veiklos teorinis pagrindas

Kultūros studijų raida siejama su sudėtingu ir prieštaringu visuomenės sociokultūrinio gyvenimo procesu. Taikomųjų kultūros studijų rėmuose nuodugnus vidinių mechanizmų tyrimas...

Sociokultūrinė Malookhta bibliotekos veikla „Šeimos skaitymas“

Mediatekos procesų esmė Rusijos bibliotekos

Svarbiausias bibliotekų uždavinys šiuolaikinėje erdvėje suformuluotas kaip laisvos ir neribotos prieigos prie informacijos suteikimas ir jos šaltinių išsaugojimas. Bibliotekininkas dabar vis dažniau vadinamas ne knygos saugotoju ir propaguotoju...

Teatras Maskvos studentų laisvalaikio pasirinkimų sistemoje

Tyrimo objektai – studentai nuo 18 iki 24 metų. Dažniausiai Maskvos miestai, todėl tyrimo pagrindu bus atsižvelgiama daugiausia į jų nuomonę ...

Personažo gamybos ir animacijos technologija animacinio vertimo technikoje pagal B. Zakhoderio eilėraščius

Šio kursinio darbo tikslas – nufilmuoti animacinę sceną „vertimo“ technika. Tam buvo iškeltos šios užduotys: 1. Rasti idėją. Kursinis darbas buvo paremtas garsaus autoriaus Boriso Zakhoderio eilėraščiais...

Bibliotekos fondo, kaip materialinio ir socialinio objekto, saugojimas

Aytato kaimo biblioteka yra nedidelė Aytato kaimo biblioteka. Pirmą kartą kaimo metraščiuose minima skaitymo trobelė, kurią sukūrė turtingas chaldonas, deja, jo pavardė neišsaugota. Bet zinoma...

Elektroninis dokumentas ir jo vieta elektroninės bibliotekos rinkimo srityje

Pagrindinė elektroninių dokumentų saugojimo ir perdavimo vartotojams priemonė yra elektroninės bibliotekos fondas. O vartotojas, dirbantis su elektroniniais dokumentais per nuotolinę prieigą...

Bibliotekos reikšmė: modernus kampas. Šiuolaikinės kaimo bibliotekos funkcijos ir uždaviniai. Praktiniai kaimo bibliotekos aspektai bibliotekos kaime pavyzdžiu. Kaimo bibliotekos ypatybių charakteristika.

Pasidalinkite darbais socialiniuose tinkluose

Jei šis darbas jums netinka, puslapio apačioje yra panašių darbų sąrašas. Taip pat galite naudoti paieškos mygtuką

PUSLAPIS \* SUJUNGTI 1

„Bibliotekologijos“ disciplinos kursinis darbas

tema: "Kaimo biblioteka šiuolaikinėmis sąlygomis"

2015

Įvadas……………………………………………………………………………………………………

1 skyrius

Bibliotekos reikšmė: šiuolaikinis žvilgsnis…………………………..5
1. Šiuolaikinės kaimo bibliotekos funkcijos ir uždaviniai………………13

2 skyrius

2.1. Kaimo bibliotekos ypatybių charakteristikos…………………19

2.2. Kaimo bibliotekos funkcijų ir uždavinių įgyvendinimas…………………….23

Išvada……………………………………………………………………………..33

Literatūros sąrašas……………………………………………………………………………………………………………………………

ĮVADAS

Viena iš svarbiausių bendrojo bibliotekininkystės mokslo sekcijų yra bibliotekos doktrina. Taip yra todėl, kad biblioteka yra pagrindinė centrinis biuras, kurių visuma sudaro sudėtingesnę sistemą, vadinamą bibliotekininkyste. Jo tyrimas leidžia pajusti supratimą ne tik apie pačią biblioteką kaip pagrindinį bibliotekinių paslaugų gyventojams sistemos gamybos vienetą, bet ir apie bibliotekininkystę, išplėtotą sistemos rinkinį, kurį sudaro įvairių tipų ir tipų bibliotekos.

Reguliarios bibliotekos paslaugos Rusijos kaimo gyventojams pradėtos teikti nuo XIX amžiaus vidurio, nors knygos poreikis ir su ja susipažinimas per knygynų tinklą, žurnalų ir laikraščių prenumerata, pasaulietinės mokyklos ir sekmadieninės mokyklos, organizavo, pavyzdžiui, daug anksčiau mokslininkų pastebėta „Visuomenės švietimo sklaidos draugija“.

Kaimo bibliotekų atsiradimas visų pirma buvo mokyklinio ugdymo kaime raidos pasekmė, nes paprastai pirmosios bibliotekos buvo kuriamos arba mokyklose, arba išsilavinusių žmonių (dažnai mokytojai), arba kaimo bibliotekoje. išsilavinusių žmonių sąskaita. Didžiulį vaidmenį kuriant kaimo bibliotekų tinklą suvaidino tuometė Rusijos visuomenės švietimo ministerija.

Be to, bibliotekų kūrimas kaime buvo logiška tąsa tuo metu miestuose vykusių bibliotekininkystės raidos procesų.

Aktualumas. Vykstančios socialinės transformacijos bibliotekas paveikia taip ryžtingai, kad keičia ne tik visą bibliotekų darbo ir bibliotekos išteklių sistemą, bet ir pirmą kartą iškelia klausimą apie bibliotekos erdvės „ribas“ ir pačius tradicinės egzistavimo pagrindus. bibliotekos ir jų funkcijos.

Bibliotekų vaidmens ir paskirties kaita atsispindi bibliotekos santykiuose su visuomene ir atskiromis socialinėmis institucijomis, vedančiais prie profesinių bibliotekų etikos vertybių, bibliotekos bendruomenės profesinės sąmonės transformacijos.

Taigi kaimo bibliotekos funkcijų ir uždavinių įgyvendinimo tema neabejotinai aktuali.

Tyrimo objektas: bibliotekų funkcionavimas šiuolaikinėmis sąlygomis.

Studijų dalykas:kaimo biblioteka.

Kursinio darbo tikslas:kaimo bibliotekos veiklos šiuolaikinėmis sąlygomis analizė kaimo bibliotekos pavyzdžiu. XXXXXXXXXX.

Norint pasiekti šį tikslą, būtina išspręsti daugybę užduotys :

Literatūros, mokslinių publikacijų ir metodinės medžiagos tiriama tema studijavimas;
Bibliotekų svarbos šiuolaikinėje erdvėje nustatymas;
Bibliotekos funkcijų ir uždavinių svarstymas;
Šiuolaikinės kaimo bibliotekos praktinių aspektų analizė;
Bibliotekos funkcijų ir uždavinių nustatymas s.ХХХХХХ;
Išvados tyrimo tema.

Tyrimo metodai:teorinis, bendrasis mokslinis, sociologinis.

Temos studijavimo laipsnis.Taip. Melentjeva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Metodinė medžiaga ir praktiniai aspektai pateikiami profesiniuose leidiniuose „Biblioteka“, „Biblio-laukas“, „Mokyklos biblioteka“ ir kt.

Darbo struktūra:kursinį darbą sudaro įvadas, du skyriai, išvados ir bibliografija.

1 SKYRIUS. BIBLIOTEKŲ VEIKIMO TEORINIAI PAGRINDAI

Bibliotekos reikšmė: šiuolaikinis požiūris

Bibliotekininkystė – tai profesinio darbo sritis, kurios tikslas – tenkinti visuomenės informacinius poreikius pasitelkiant bibliotekoje sutelktus informacinius išteklius, taip pat tam tikroje teritorijoje veikiančių bibliotekų visumą.

Bibliotekininkystė teisine prasme suprantama kaip piliečių ir jų susivienijimų informacinės, kultūrinės, švietėjiškos ir švietėjiškos veiklos šaka, kurios uždaviniai – kurti ir plėtoti bibliotekų tinklą, formuoti ir tvarkyti jų fondus, organizuoti biblioteką, informaciją. ir informacinių ir bibliografinių paslaugų bibliotekų vartotojams, mokymo personalui , mokslo ir metodinė pagalba bibliotekos plėtra. Pagrindiniai socialiniai bibliotekininkystės tikslai – žmonijos gebėjimų ar pasiekimų, atsispindinčių dokumentuotame informacijos sraute, išsaugojimas ir perdavimas.

Pagal federalinį bibliotekininkystės įstatymą (1994 m. gruodžio 29 d. Nr. 78-FZ):

Bet kuris juridinis ar fizinis asmuo turi teisę Rusijos Federacijos teritorijoje kurti biblioteką pagal galiojančius įstatymus.
Piliečiai turi teisę dalyvauti globėjų tarybų, skaitytojų tarybų ar kitų skaitytojų asociacijų, įsteigtų susitarus su bibliotekų vadovais ar jų steigėjais, veikloje.
Bibliotekos darbuotojai turi teisę steigti visuomenines asociacijas, skatinančias bibliotekos paslaugų plėtrą, profesinį konsolidavimą, socialinių ir profesinių teisių apsaugą.

Bibliotekininkystė yra viena iš tipiškų žmogaus veiklos formų, todėl ją galima suskirstyti į tris pagrindinius komponentus:

Darbo publikavimo tema;
Darbo skaitytojo ir vartotojo tema;
Darbo tarpininkė bibliotekininkė.

Bibliotekos veiklą lemia bibliotekos išteklių judėjimas, plėtra, t.y. visuma parametrų, apibūdinančių bibliotekininkystės gebėjimą spręsti šiuolaikines ir ateities visuomenės ir individualių poreikių dokumentinei informacijai patenkinimo problemas. Galima išskirti šias pagrindines bibliotekos išteklių charakteristikas:

bibliotekų prieinamumas skirtingo tipo ir tipą, jų, kaip vientisos bibliotekos sistemos, funkcionavimo lygį;
bibliotekos fondų prieinamumas (apimtis, sektorinė, teminė, tipinė, specifinė, kalbinė ir kita literatūros sudėtis, jos atitiktis visuomenės informaciniams poreikiams);
personalo prieinamumas (bendras jų skaičius, išsilavinimas ir kvalifikacija, darbo stažas ir kt.);
materialinė ir techninė įranga (pastatai, įranga, mechanizavimas, bibliotekos procesų automatizavimas).

Bibliotekos ištekliai apibrėžia bibliotekų tarpusavio santykius kurdamos informacijos poreikius atitinkančias paslaugas ir produktus. Bibliotekininkystė gali funkcionuoti tik tam tikrų vidinių ir tarpbibliotekinių santykių ir ryšių rėmuose. Taigi bibliotekininkystė yra ne kas kita, kaip bibliotekos išteklių ir bibliotekų santykių sąveika.

Biblioteka viena seniausių kultūros įstaigos. Per ilgą žmonijos istorijos laikotarpį jos socialinės funkcijos smarkiai pasikeitė. Pirmųjų bibliotekų paskirtis buvo saugoti dokumentus. Nuo pat įkūrimo iki šių dienų biblioteka perėjo pirmąjį visuomeninės misijos raidos etapą: nuo valdančiojo elito poreikių tenkinimo iki visuomenės poreikių tenkinimo. Biblioteka tapo socialine institucija, apimančia informacijos ir kultūros komponentus, užtikrinančia ryšių ir santykių stabilumą visuomenėje.

Informaciją šiandien daugelis laiko ypatinga vertybe. Yra net toks požiūris, kad jis virsta tikra gamybine jėga. Atsirado naujas terminas, nusakantis dabartinį visuomenės išsivystymo lygį – informacinė civilizacija arba informacinė visuomenė. Aktyvus šio požiūrio į supratimą šalininkas šiuolaikinė visuomenė visų pirma yra Ya.L. Schreiberis. Jis mano, kad informacinės technologijos pradeda dominuoti visuomenėje ir jos ekonomikoje, tampa bazinės, jų išsivystymo lygis lemia visos šalies išsivystymo lygį.

Bibliotekų vaidmuo šiame procese yra tarpininko, perduodančio informaciją iš gamintojų vartotojams, vaidmuo. Sunku pasakyti, kiek dauguma mūsų šalies bibliotekų jau įsisavino šį vaidmenį. Tačiau svarbu pažymėti, kad dauguma bibliotekų, tiek savivaldybių, tiek departamentų (jau nekalbant apie federalines ar nacionalines), reikalauja būtent šio vaidmens modernus pasaulis.

Tačiau yra ir kita nuomonė. Taigi, G. P. Fonotovas mano, kad bibliotekų paklausą šiandien lemia ne tai, kad jos virto ar virsta informacijos centrais, o tai, kad jos yra humanitarinės institucijos, „kurių socialinė funkcija yra aktyviai dalyvauti ugdant ir auklėjant bibliotekas. asmenį, jo intelektinę ir praktinę veiklą, mokslo ir meno raidą, tarpusavio turtinimą, asmens teisių naudotis dvasinėmis vertybėmis užtikrinimą, jos fizinės ir dvasinės sveikatos stiprinimą. Fonotovo pasiūlyta bibliotekų veiklos programa gana plati, tačiau jis neatmeta pačios informacinės veiklos, tačiau nelaiko jos ir pagrindine bibliotekų funkcija. Jo nuomone, biblioteka kaupia ir kaupia žinių šaltinius, o ne informaciją, todėl informacija yra ne tikslas, o žinių perdavimo priemonė.

A.I. Ostapovas ir A.L. Gončarovas išskiria tris skirtingų autorių pateiktas bibliotekininkystės paradigmas:

struktūrinis-funkcinis: biblioteka yra „dokumentinis išteklius“, o ne informacinis;
pažintinis: bibliotekininkų darbo dalykas „žinios“;
informaciniai.

Taigi nuomonių apie bibliotekų vaidmenį šiuolaikiniame pasaulyje sklaida gana plati. Susidomėjimas šia problema yra labai didelis, tai rodo didžiulis straipsnių ir kitų publikacijų šia tema skaičius. Dauguma autorių apie bibliotekų informacinę funkciją kalba kaip apie moderniausią ir paklausiausią. Tačiau negalima teigti, kad šis požiūris yra nepaneigiamas.

Šiandien bibliotekos, jos darbuotojų ir skaitytojų santykiuose susiklostė paradoksali situacija: bibliotekos, visų pirma dėl savo finansinio nemokumo, nesugebėjo neatsilikti nuo naujų knygų išleidimo ir prisitaikyti prie besikeičiančių skaitytojų interesų ir poreikių.

Tai atsiskleidė ne tik fondų įsigijime, ne tik bibliotekų teikiamų paslaugų kokybe, bet ir bibliotekų darbuotojų mąstymo bei elgesio stereotipais. Privačios (asmeninės) bibliotekos, greičiausiai, jei paaugo, tai tik nežymiai, bet dabar jas pradėjo tikslingiau, kokybiškiau atrinkti savininkai; žmonės nebeperka visko, ko trūksta, o mieliau perka tik tai, kas juos tikrai domina. Be to, knygos gana pabrango. Taigi specializuotos asmeninės ir žinybinės (pavyzdžiui, instituto) bibliotekos tapo tikru konkurentu viešosioms bibliotekoms.

Dėl šių ir kai kurių kitų priežasčių (kurios turėtų paaiškėti specialaus sociologinio tyrimo metu) opozicinis „bibliotekininkas skaitytojas“ įgavo paslėpto konflikto pobūdį.

Šis konfliktas išreiškiamas šiais punktais:

„skaitytojas visada klysta“ santykiuose su biblioteka: būtent biblioteka nustato naudojimosi bibliotekos paslaugomis taisykles, neatsižvelgdama į skaitytojo interesus;
skaitytojai „keršydami“ stengiasi nepastebėti bibliotekininko kaip asmens – juose mato tik aklos jėgos, vadinamos „bibliotekų sistema“, funkciją;
į pačią biblioteką skaitytojai eksplicitiškai ar netiesiogiai žiūri kaip į griežtai veikiančią sistemą, o ne į normalios veiklos vietą, t.y. pagrindinė, jei ne vienintelė, bibliotekos pareiga – pateikti knygas (ar, jei norite, informaciją) kai kurioms problemoms spręsti, nieko daugiau; visa kita vertinama kaip šios pagrindinės funkcijos priedas, nelabai reikalingas;
iš bibliotekininkų požiūrio į skaitytojus turinys – nepasitikėjimas; savo ruožtu skaitytojo požiūriui į bibliotekininkus būdinga panieka arba apsileidimas; ir tas, ir kitas kasdieniame gyvenime sukelia dirginimą;
esminis bibliotekininkų ir vienas kito skaitytojų nesusipratimas: kiekvienas daro savo, bet yra priversti tai daryti dėl toje pačioje teritorijoje esančioms šalims nesuprantamų priežasčių. Tačiau šie du atvejai skiriasi turiniu – bibliotekininkai savo pagrindinę užduotį mato knygų rinkime ir saugojimu, o skaitytojai – informacijos gavimą ir apdorojimą (knygos kaip šios informacijos nešėjos pasirodo tik atsitiktinė forma).

Atėjo laikas iš esmės naujam požiūriui į bibliotekų darbą. Tai, ką šiandien pradėjome vadinti nauja „atviros prieigos“ sąvoka, yra seniai pamiršta senoji. Kitas bibliotekininkystės klasikas Sh. Ranganathanas teigė, kad pirmasis bibliotekos veiklos dėsnis yra „Knygų naudojimui“ principas. Tie. bibliotekų kolekcijos neturėtų tapti didžiulėmis knygų archyvų saugyklomis, prie kurių prieinamumas yra labai ribotas, o virsti visuomenės įrankiu, galinčiu operatyviai suteikti vartotojams visą reikalingą informaciją knygų ir kitų dokumentų pavidalu.

Iš čia ir skiriasi bibliotekininko vaidmuo: iš knygų saugotojo jis turi virsti specialistu, gebančiu įvertinti kiekvieno skaitytojo psichologiją, suprasti jo pomėgius, gebėti palaikyti dialoginį ryšį su juo apie knygas ir jų paieškas, t.y. jis turėtų tapti biuro vadovu, orientuotu į skaitytoją, o ne į kasdienybę bibliotekos viduje. Be to, šis darbas turi individualų dėmesį.

Bibliotekų dėmesys individualiam jų teikiamų informacinių paslaugų vartojimui turėtų reikštis ne tik psichologiniu bibliotekininkų persitvarkymu, bet ir pačiu bibliotekų darbo organizavimu. Kai kurie objektyvūs veiksniai paverčia bibliotekininko profesiją kastine, tarsi atskirta nuo viso pasaulio (kas, beje, jau seniai būdinga bibliotekų veiklai, nes daugiausia buvo vienuolynų, bažnyčių ir atitinkamai jų tarnai – knygų prižiūrėtojai).

Perėjus prie informacinių paslaugų bibliotekai, iš esmės pasikeičia nemažai jos funkcijų, tarp vartotojo ir bibliotekos atsiranda visiškai skirtingi santykiai, kurie iš esmės susideda iš pirkimo-pardavimo santykių, t.y. tuos, kurių anksčiau nebuvo.

Iš tiesų, bet koks bibliotekos tekstų spausdinimas yra mokama bibliotekos paslauga. Todėl jis gali virsti savotišku knygynu ar archyvu, kuris gerokai pakeičia bibliotekininko psichologiją. Ir nors šios paslaugos šiandien yra labai paklausios įvairių kategorijų skaitytojų-vartotojų, vienas iš bibliotekos veiklos komponentų prarandamas kaip kultūros centras– mažėja skaitytojų ir bibliotekininkų bendravimo dalis.

Įvairūs kultūros renginiai, anksčiau bibliotekose vykę gana dideliu mastu, tampa sunkiai įgyvendinami. Netolimoje ateityje nuotolinės prieigos prie bibliotekų per tinklą praktika gali tapti plačiai paplitusi, kaip jau daro kai kurios pagrindinės bibliotekos.

Todėl daugelis bibliotekininkų teigia, kad bibliotekos turėtų stengtis išvengti per didelio komercializavimo, o ne orientuotis tik į pelną. Jie turi užtikrinti, kad jų paslaugos būtų prieinamos visiems, t.y. jie turi atlikti savo, kaip socialinės institucijos, skatinančios socialinį teisingumą ir lygias vartotojų galimybes, funkciją.

Versdamos informaciją bibliotekos vis dažniau susiduria su būtinybe analizuoti bibliotekoje esančių šaltinių turinį. Pavyzdžiui, internete, kurio paslaugas dabar siūlo bibliotekos, yra daug informacijos, prastai atrinkta ir beveik nesusisteminta. Jo naudojimas reikalauja iš vartotojo aukštos kvalifikacijos, kurios jis ne visada turi. Todėl ir patys bibliotekininkai reikalauja atitinkamo išsilavinimo bei įgūdžių atrinkti ir preliminariai sisteminti informaciją iš interneto.

Tai didžiąja dalimi galioja ir informacijai popieriuje: jos apimtis ir atnaujinimo greitis taip pat labai išaugo ir, matyt, toliau augs. Taigi bibliotekos, prisiimdamos informacijos centro vaidmenį, yra priverstos prisiimti atsakomybę už išankstinį perduodamos informacijos filtravimą, sisteminimą ir suvokimą. Tai, ką bibliotekininkai dabar vadina „žinių organizacija“.

Dabartinė situacija, susijusi su bibliotekų vaidmens (tiksliau, skirtingų vaidmenų) pasikeitimu, rodo, kad jos atsidūrė kryžkelėje – egzistuoja aiškus prieštaravimas tarp poreikio teikti tradicines paslaugas ir poreikio įsilieti į bibliotekų informacijos srautus. šiuolaikinė visuomenė.

Be savo pagrindinių funkcijų biblioteka gali tiesiog nustoti būti biblioteka; ta specifinė socialinė institucija, kurios vaidmens visuomenėje niekas negali pakeisti. Reikia atsižvelgti į tai, kad aistra kompiuterizavimui ir informacinėms technologijoms lemia tradicinių bibliotekos paslaugų vystymąsi – būti popieriuje ir kitose laikmenose užfiksuotų žinių saugotoja ir vertėja.

Atrodo, kad būtent žinių strategija turėtų būti grindžiama bibliotekų veikla šiandien, nes būtent žinių, o ne informacijos perdavimas biblioteką visada pavertė dvasiniu bet kurios civilizacijos centru. Juk informacija nuo žinių skiriasi tuo, kad į ją žinios virsta formalizuojant įvairiomis techninėmis priemonėmis ir intelektinėmis procedūromis. Vaizdingai galima sakyti, kad jei jautiena yra žinios, tai informacija yra troškinys, konservai iš šios jautienos. Skirtumo tarp vieno ir kito, ko gero, niekam nereikia aiškinti.

Pagrindinis motyvas kreiptis į bibliotekos išteklius, kaip matyti iš daugelio sociologinių tyrimų, šiandien yra išsilavinimo poreikis. Todėl „gryna“ informacija retai kada paklausa.

Taigi bibliotekų vaidmuo šiandien yra dvejopas – viena vertus, jos išlaiko savo, kaip žinių saugotojos ir vertėjos, dvasinio centro, misiją; kita vertus, jie iš dalies virsta informacijos teikėjais. Pirmuoju atveju jie savo funkcijas atlieka nemokamai, vadovaudamiesi Rusijos Federacijos bibliotekininkystės įstatymu, antruoju – siekia užsidirbti teikdami informacijos paslaugas vartotojams, tačiau praranda savo įvaizdį kaip speciali socialinė institucija, kuri dirba kultūros, o ne pelno labui.

Šiandien bibliotekininkystė prarado tuos aukštus šūkius, kurių šešėlyje ji vystėsi kovoje už komunizmą. Rinkos ideologija bibliotekininkų sąmonei buvo svetima, todėl liko jos nepriimta. Tai visiškai natūralu, nes, kaip buvo sakyta, bibliotekininkai įpratę savo darbe matyti didžiausią vertę, vertinti tai kaip kultūrinę misiją, kaip tarnavimą idėjai, o ne kaip užsidirbti pinigų.

O misija yra tokia, kokia yra, joje iš principo nieko pakeisti negalima ir net su ja susiję sunkumai (ypač finansų trūkumas, autoritarinis vadovavimas) suvokiami kaip neišvengiami ir netgi būtini: jie tik pabrėžia reikšmę. pačios misijos.

Kaimo bibliotekos funkcijos ir uždaviniai

Šiuolaikinė biblioteka pagrįstai gali būti apibrėžta kaip integrali socialinė institucija, apimanti informacinius ir kultūrinius komponentus. Jos misiją diktuoja informacijos ir žinių, kaip socialinio vystymosi katalizatoriaus, svarbos stiprėjimas. Jis turi keletą aspektų:

skatinti žmonijos sukauptų žinių apyvartą ir plėtrą, suteikiant nemokamą prieigą prie jų;
dokumentais pagrįstų žinių kaip viešosios nuosavybės išsaugojimas.

Funkcijos moderni biblioteka yra memorialiniai, bendravimo, informaciniai, edukaciniai, bendravimo ir kultūriniai.

Atminimo funkcija yra bendroji bibliotekos funkcija. Biblioteka, kaupdama ir saugodama dokumentinius šaltinius, yra „žmonijos atminties“ įsikūnijimas, tarnauja kaip naujų socialinės atminties savybių atsiradimo garantas, užtikrina socialinio gyvenimo tvarumą. Jis išsaugo žinias ir kultūrą patogiausia suvokimui, sklaidai ir naudojimui forma. Saugodama elektroninius dokumentus, biblioteka tampa pagrindiniu virtualios aplinkos struktūriniu komponentu, pasižyminčiu stabilumu, vienareikšmišku identifikavimu, suteikiančiu teisinį reguliavimą dėl prieigos prie teikiamų informacijos išteklių. Vykdydama kultūros paveldo sisteminimą, saugojimą ir sklaidą, biblioteka organizuoja navigaciją kultūros, informacijos ir žinių pasaulyje.

Šiuolaikinė biblioteka ne tik rūpinasi dokumentų saugumu, bet ir suteikia prieigą prie jų kurdama metaduomenis, eksponuodama savo rinkinius, perkeldama sukauptas dokumentuotas žinias į kitus formatus ir kitas laikmenas.

Biblioteka, vykdydama komunikacijos funkciją, organizuoja žmogaus sąveiką su visos žmonijos socialine atmintimi, perduodama jam naudotis visą civilizacijos sukauptą viešąjį kultūros paveldą. Biblioteka įtraukta į kompleksinę socialinio bendravimo sistemą, sudaro galimybes visuomenės nariams patenkinti informacijos ir žinių poreikius.

Šiuolaikinės bibliotekos siekis vienodai ir laisvai prieiti prie socialiai reikšmingos informacijos ir žinių slypi informacinėje funkcijoje ir prisideda prie socialinio teisingumo įtvirtinimo, mažina socialinę įtampą visuomenėje. Informacijos prieinamumo didinimas sustiprina bibliotekų, kaip stabilizatoriaus, vaidmenį socialinis veiksnys kuris užtikrina socialinį saugumą, socialinį socialinės raidos tvarumą, išlygina įvairių kategorijų gyventojų informacijos gamybos ir vartojimo galimybes.

Techninis ir technologinis modernizavimas užtikrino modernios bibliotekos informacinės funkcijos stiprinimą. Tai tampa visaverčiu informacinės erdvės subjektu, sukuria pagrindą daugeliui šiuolaikinių informacijos ir žinių procesų. Šiuolaikinės bibliotekos informacinės funkcijos ypatumas yra tas, kad ji įgyvendinama glaudžiai bendradarbiaujant su kitais informacijos proceso subjektais, naudojant įvairius informacijos sklaidos kanalus.

Šiuolaikinė biblioteka griauna savo fizines ribas, iš realios erdvės pereina į virtualią. Viena vertus, ji suteikia prieigą prie informacijos išteklių, priklausančių kitiems informacinės erdvės subjektams, įskaitant pateiktus internete. Kita vertus, ji kuria už savo fizinių sienų prieinamus elektroninius informacijos išteklius, teikia virtualias paslaugas informacijos ir reikalingų žinių paieškai.

Plėtodama pažintinę veiklą, biblioteka virsta viena produktyviausių ir masiškiausių žinių valdymo sistemų. Tai suteikia plačias galimybes pasiekti kolektyvinę atmintį, pašalina išorinių ir vidinių žinių priešpriešą, sukuria specialius „meta įrankius“, kurių pagalba valdo žinių masyvus. Sistemindama žinias, išryškindama jų fragmentiškumą ir globalumą, biblioteka suteikia objektyvumo ir supančio pasaulio pažinimo gilumo.

Šiuolaikinė biblioteka dalyvauja ugdymo procese tiek plačiąja prasme (perduodanti kultūros normas ir vertybes esamoms ir ateities kartoms), tiek siaurąja prasme (teikianti informacinę paramą asmens ugdymui). Užtikrinant bendrojo (bendrojo kultūrinio) ir specialiojo (profesinio) ugdymo vienybę, biblioteka prisideda prie socialiai kompetentingo, informaciniu požiūriu raštingo žmogaus formavimosi, tampa pagrindine tęstinio ugdymo ir saviugdos baze. Biblioteka, atliekanti edukacinę funkciją, išlieka vienu universalių mokymosi būdų.

Būdamas neatsiejama ir organiška kultūros dalimi, veikdamas kaip didžiausią vertę visuotinės žmogaus kultūros, tai vienas svarbiausių šalių ir tautų kultūros raidos, platinimo, atnaujinimo ir puoselėjimo veiksnių, užtikrinančių pasaulio kultūros paveldo tęstinumą. Šiuolaikinės bibliotekos kultūrinę funkciją sustiprina kiekvieno žmogaus ir kiekvienos bendruomenės noras identifikuoti ir propaguoti savo kultūrą.

Įgyvendindama socializacijos funkciją, biblioteka suteikia inkliuziją konkretus asmuoį kultūrą, prisideda prie jo sociokultūrinio identifikavimo, padeda individui atskleisti savo kūrybinį potencialą.

Jo pažintinė funkcija atspindi dalyvavimą žinių valdymo ir naujų žinių kūrimo procesuose. Tai apima šiuolaikinės bibliotekos veiklą struktūrizuojant ir sisteminant integruotas žinias (ypač tinklinėje elektroninėje aplinkoje), taip pat jų apdorojimą ir sintezę.

Svarbiausi bibliotekų uždaviniai šiuolaikiniame pasaulyje vis dažniau formuluojami kaip laisvos ir neribotos prieigos prie informacijos suteikimas bei jos šaltinių išsaugojimas, o bibliotekininkas vis dažniau vadinamas ne knygos saugotoju ir propaguotoju, o informacijos specialistu, navigatoriumi. informacijos vandenyne, kuris kas penkerius metus padvigubėja.

Šiuolaikinės bibliotekos uždavinius galima išreikšti taip:

„Įstaigos ugdymo proceso bei vaikų, mokytojų ir kitų kategorijų skaitytojų saviugdos informavimas ir dokumentinis palaikymas.

Mokinių informacinės ir bibliografinės kultūros formavimas mokant naudotis knyga ir kitomis informacijos laikmenomis, ieškoti, atrinkti ir kritiškai vertinti informaciją.

Tradicinių ir netradicinių individualaus ir masinio darbo formų tobulinimas.

Bibliotekų ir informacinių-bibliografinių paslaugų lygio kėlimas moksleiviams ir mokytojams;

„Skaitymo standarto“, t.y., to vaikų ir paauglių skaitymo kompetencijos ir skaitymo ugdymo lygio, kuris yra būtinas tautos sveikatai, užtikrinant jos intelektualinį, dorovinį ir estetinį vystymąsi, pasiekimas;

Bibliotekos atvirumo visiems vaikams ir paaugliams užtikrinimas, visų socialinių visuomenės sluoksnių, turinčių skirtingus intelektinius ir fizinius gebėjimus, vaikų ir paauglių lygių teisių ir galimybių užtikrinimas;

Palankių sąlygų mokyti vaikus ir paauglius informacinio, informacinio ir komunikacinio raštingumo pagrindų sudarymas;

Vartotojų, vaikų ir paauglių prieigos prie objektyvios ir išsamios informacijos apie pasaulį užtikrinimas jiems prieinama ir saugia forma“;

„Tradicinės knygos kultūros ir naujos „elektronikos“ abipusis turtinimas;

Vaikams ir paaugliams prieinamų elektroninių gaminių informacijos saugumo ir humanistinės orientacijos užtikrinimas;

Bendravimo tarp vartotojų ugdymas, bendravimo kultūros ugdymas;

Bibliotekos rekreacinio ir reabilitacinio potencialo plėtra, bibliotekos ir dailės terapijos, kūrybinės terapijos galimybės;

Bibliotekos universalaus turinio fondo formavimas, organizavimas, naudojimo saugumo ir efektyvumo užtikrinimas.

Taigi iš pirmojo skyriaus galima padaryti tokias išvadas.

Bibliotekos paslauga (materialiomis ir nematerialiomis formomis) gali būti vertinama kaip prekė, kuri turi vertę, o kartu ir kaip tarpininkė keičiantis socialine patirtimi tarp skaitytojų ir bibliotekos specialistų, o antrasis aspektas vyrauja prieš pirmąjį. dėl bibliotekos veiklos socialinės orientacijos. Būtent socialinė orientacija formuoja bibliotekos paslaugų, paslaugų kokybės ir efektyvumo kriterijus, taip pat lemia paskirstymo santykių ypatumus bibliotekos paslaugų srityje - jie pasireiškia mokamu, privilegijuotu ir nemokamu vartojimu.

Bibliotekų ir bibliotekų paslaugų problemos – gyventojų sąmoningumo, naujų idėjų ir žinių prieinamumo problema, ypač reikalinga šiandien, norint prisitaikyti prie naujų socialinių sąlygų, vėl atrasti save ir savo vietą gyvenime, būti konkurencingam.

Būdingas šiuolaikinės bibliotekų sistemos bruožas – vis didėjantis atotrūkis tarp informacijos skurdžių ir informacijos turtingų bibliotekų. Yra tiesioginis ryšys tarp bibliotekoje aptarnaujamų žmonių skaičiaus ir bendro regiono socialinio-ekonominio, kultūrinio ir dvasinio išsivystymo lygio bei išteklių galimybių. Kuo didesnis bibliotekos išteklių (informacinis) potencialas, tuo ji paklausesnė, tuo aukštesnis gyventojų kultūrinis, edukacinis, intelektinis lygis.

2 SKYRIUS

2.1. Kaimo bibliotekos ypatybių charakteristika

Nemaža dalis kaimo gyventojų šiandien gyvena informacijos stokos aplinkoje. Kartu didėja kaimo gyventojų skaitytojų aktyvumas, pirmiausia susijęs su naujų profesijų, naujų technologijų atsiradimu, neišvengiamu kaimo vietovėse. Kaimo gyventojų informacijos prašymai tam tikru mastu prilygo miesto gyventojų poreikiams. Pastebimas jų naujumas ir įvairovė: žemės teisės aktų, mokesčių, skolinimo problemos, kainodaros ir investicijų politikos klausimai, naujų efektyvių technologijų diegimas, žemės ūkio produktų pardavimas, asmeninis pagalbinis ūkininkavimas.

Šiuo metu labiau nei bet kada didėja patikimos, išsamios ir savalaikės teisinės informacijos poreikis. Žmonėms to reikia, kad galėtų gyvenimo situacija priimti optimalų, įstatymui neprieštaraujantį sprendimą, visapusiškai įgyvendinti ar ginti savo teises. Dėl prezidentės rašto „Dėl informacijos vietos savivaldos klausimais rinkimo, saugojimo ir teikimo savivaldybių bibliotekose organizavimo“ (1997 m.) įvairiuose šalies regionuose išplito bibliotekiniai savivaldos ir teisinės informacijos centrai.

Nepaisant skirtingų galimybių, kiekvienos kaimo bibliotekos uždavinys – tapti patikimu savivaldybės teisinės informacijos šaltiniu. Savivaldybė, savarankiškai spręsdama savivaldybės gyvenimo klausimus, leidžia valdymo aktus, kurie yra privalomi visoms jos teritorijoje esančioms institucijoms, organizacijoms, įmonėms, pareigūnams ir piliečiams. Remiantis įstatymu, visi oficialūs dokumentai (chartijos savivaldybės, nutarimai, įsakymai, sprendimai) tiek rajono, tiek kaimo administracijos turi perduoti rajono bibliotekai. Teisinės informacijos teikimas gyventojams federaliniu ir regioniniu lygiu pasiekiamas kaimo bibliotekoms privalomai prenumeruojant nacionalinius ir regioninius pilno ilgio laikraščius („Rossiyskaya Gazeta“, „Trud“ ir kt.).

Informacinis verslumo kaime palaikymas yra viena iš svarbių kaimo bibliotekų veiklų, leidžiančių aktyviai skatinti savo teritorijos ekonominę plėtrą. Būtent ūkininkams ir privatiems verslininkams dažnai reikia paruoštos naudoti informacijos, kurioje būtų konkrečios rekomendacijos ir patarimai, verslo, komercinio ir finansinio pobūdžio faktiniai duomenys.

Daugelis ūkių vadovų domisi kolektyvine informacija, todėl, sudarydamos sutartis dėl informacinių paslaugų, kaimo bibliotekos dirba su žemės ūkio gamybos kooperatyvais, ūkiais, veterinarijos stotimis ir kitomis žemės ūkio įmonėmis. Daugelyje regionų išlieka paklausi individualių informacinių paslaugų sistema žemės ūkio specialistams: agronomui, gyvulininkystės specialistui, mašinų ir traktorių dirbtuvių vadovui, ekonomistui.

Kaimo verslas – tai ne tik gamyba, buities paslaugos ir prekyba, iš kurių mokesčiai turėtų tapti kaimo ūkio pagrindu, bet ir asmeniniai dukteriniai ūkiai, kurie šiandien užaugina 98,6 % bulvių, 88,9 % daržovių ir daugiau nei pusę gyvulininkystės produkcijos. regionas. Kaimiečiams ūkininkavimas ne visą darbo dieną yra geras ir kartais vienintelis būdas užsidirbti pinigų. Tam gali padėti bibliotekos, teikdamos informacines paslaugas apie sodybos ir namų ūkio ekonomiką, sodybos gyvenimą. Daugelyje rajonų veikiantys bibliotekos klubai „Savininkas“, „Pajamos“ įrodė savo gyvybingumą.

Spartaus žinių atnaujinimo proceso kontekste biblioteka tampa žinių centru plačiąja to žodžio prasme. Daugelis Rusijos visuomenės veikėjų, mokslininkų ir rašytojų kalba apie antrinio neraštingumo atsiradimą šalyje ir susidomėjimo skaitymu mažėjimą. Bibliotekos yra labiau atsakingos už skaitymo skatinimą, vaikų ir jaunimo vaizduotės ir kūrybiškumo ugdymą. Atsižvelgiant į tai, kad kaime labai sumažėjo ikimokyklinių įstaigų, ypač darželių, tinklas, bibliotekos raginamos net ir mažiausiems laiškus suprantantiems skaitytojams aprūpinti viskuo, ko reikia jų dvasiniam tobulėjimui.

Kaimo bibliotekos turi sukaupusios nemažą patirtį šia tradicine kryptimi. Išaugo bibliotekų vaidmuo informacinėje švietimo rėmime, išaugo literatūros, padedančios įsisavinti ugdymo procesą, poreikis, įvyko rimtų pokyčių. mokyklos mokymo programa.

Pastaraisiais metais vietos valdžios iniciatyva ne viename rajone įvyko kaimo ir mokyklų bibliotekų sujungimas. Tačiau, nepaisant bendro darbo, šios bibliotekos turi esminių skirtumų. Jeigu mokyklos biblioteka visų pirma turėtų užtikrinti mokyklos ugdymo procesą, tai kaimo biblioteka skirta ugdyti saviugdos, savišvietos troškimą, visaverčio laisvalaikio organizavimą. Be to, kaimo bibliotekose vyksta ugdymo procesas ne tik jaunimui ir moksleiviams, bet ir suaugusiems gyventojams, nes dėl nedarbo grėsmės nuolat reikia tobulinti įgūdžius ar mokytis naujos profesijos. Skiriasi ne tik šių bibliotekų funkcijos, bet ir resursai bei veikimo būdas.

Atminimo funkcijos vykdymas yra vienas iš svarbių kaimo bibliotekų uždavinių. Labiausiai tai pasireiškia kaimų kronikų kūrimu, vietinių lankytinų vietų biografiniais aprašymais, atskirų šeimų istorija, įžymiais veikėjais ir šviesuoliais, ryškiausiais įvykiais. Kraštotyros kampeliai, bibliotekose kuriami mini muziejai leidžia sužadinti gyventojų ir skaitytojų gilų domėjimąsi kaimo istorija, pagarbą kaimo žmonėms, garsinusiems jį kariniais ir darbo pasiekimais, išsaugoti ir puoselėti kultūros tradicijas.

Tokias svarbias socialines funkcijas, kaip žmonių kūrybinės savirealizacijos skatinimas, kaimo gyventojų interesų ir kultūrinių poreikių spektro plėtimas, moralinio klimato gerinimas, kaimo bibliotekos atlieka tiesiogiai dalyvaudamos vietos bendruomenės gyvenime. Pastarąjį dešimtmetį sumažėjus žemės ūkio gamybai, smarkiai paaštrėjo socialinės problemos: nedarbas, žemas pragyvenimo lygis dėl mažo darbo užmokesčio (žemės ūkyje – 60 proc. pragyvenimo lygio). Bibliotekos tapo psichologinės pagalbos ir socialinės reabilitacijos centrais įvairioms gyventojų grupėms: neįgaliesiems, bedarbiams, vietinių karų dalyviams, pagyvenusiems ir pusiau raštingiems žmonėms, sunkiai besimokantiems paaugliams, stambių, nepilnų tėvų nariams. ir neveikiančios šeimos, vaikai našlaičių namuose ir internatinėse mokyklose. Jie dirba su socialiai reikšmingomis programomis: „Gailestingumas“, „Šeima. Moterys. Vaikai“, „Sveika gyvensena“. Siekiant atgaivinti šeimyninio skaitymo tradicijas regionuose, kaimo bibliotekų pagrindu kuriamos specializuotos šeimų skaitymo bibliotekos.

Pastaraisiais metais plėtojosi bibliotekų ir įdarbinimo tarnybų bendradarbiavimas. Teikdamos pagalbą žmogui, atsidūrusiam sunkioje gyvenimo situacijoje, bibliotekos taip mažina socialinę įtampą rajone. Šis bibliotekos vaidmuo ypač išauga atokiuose kaimuose, kur nėra galimybės kurti specializuotų socialinės paramos paslaugų gyventojams.

Informacinių ir edukacinių funkcijų kokybiško atlikimo galimybės labai priklauso nuo pagrindinio resurso – bibliotekos fondų. Žodis „fondas“ lotyniškai reiškia „esmė“, todėl visiškai suprantama, kad be kokybiško fondo biblioteka netenka esmės.

Biblioteka gali kokybiškai teikti informacinę paramą savo teritorijos plėtrai tik glaudžiai bendradarbiaudama su vietos valdžia.

Kaimo bibliotekos sprendžia rinkinių kūrimo ir klientų aptarnavimo gerinimo problemą ieškodamos papildomo finansavimo. Viena iš išeičių – dalyvauti programose ir konkursuose dėl dotacijų, kurias skelbia Rusijos ir tarptautiniai fondai ir centrai. Veiksmingas būdas pritraukti nebiudžetinių lėšų yra labdaros renginių organizavimas. Šiandien daugelyje kaimų vyksta akcijos „Naujos knygos vaikams!“.

Taigi, tik savo vaidmens suvokimas naujajame socialiniame ekonominės sąlygos o kūrybinės sąveikos su vietos valdžia, su vietos organizacijomis ir įmonėmis, su vietos bendruomenės atstovais taktika leis kaimo bibliotekai aktyviai vykdyti informacinę paramą savo teritorijos plėtrai, atlikti intelektualinio kaimo centro vaidmenį. , ir rūpintis jaunąja karta.

2.2 Kaimo bibliotekos funkcijų ir uždavinių įgyvendinimas

Bibliotekos teikiami produktai ir paslaugos pasižymi ne tik savimi, bet ir sąveika su kitomis institucijomis, tokiomis kaip centrinė biblioteka, rajono administracija, užimtumo centras, socialinės apsaugos institucijos ir kt.

Nuo 2009 m. biblioteka kaime. XXXXXXX pradėjo kurti bendravimo su kaimo institucijomis programą. Programą parengė centrinė biblioteka ir ji skirta regiono kaimo ir gyvenviečių bibliotekoms bendradarbiauti su Gyventojų socialinės apsaugos komitetu, kaimo moterų taryba, Gyventojų socialinės apsaugos skyriumi, siekiant užkirsti kelią kaimo ir gyvenviečių bibliotekoms. nepilnamečių nepriežiūra, kelių eismo saugumo valstybinė inspekcija, mokymo įstaigos, feldšerių-akušerijos centrai ir užimtumo centro apygarda xxxxxxxxxx.

Bibliotekininkai, sudarydami metų planą, įtraukė programos punktus į savo darbo planą, per metus išanalizavo sėkmingas ir nesėkmingas veiklas, sunkumus ir pasiekimus dirbant su partneriais, atliko koregavimus.

XXXXXXXX rajono bibliotekos renkasi kūrinį pagal programą „Šeima. Moterys. Vaikai“, bendradarbiaujant su moterų taryba, gyventojų socialinės apsaugos komitetu.

Apklausa „Knyga jūsų namuose: vakar, šiandien, rytoj“ parodė tokius rezultatus:

Daugumą anketų užpildė mamos (15 žmonių), apklausoje dalyvavo tik 2 močiutės ir ne vienas tėtis. Vadinasi, bibliotekoje dažniau lankosi moterys, o bibliotekininkų veikla, pritraukianti tėčius į biblioteką, nėra plėtojama.

Apklausoje dalyvavusių tėvų vaikų amžiaus vidurkis – 10-12 metų, vadinamasis „pereinamasis“ amžius, kai opiausia „tėvų ir vaikų“ problema. O trys mamos savo vaiko amžiaus nenurodė. Tai gali lemti arba tėvų neatidumas, arba respondentai ne visai atsakingai žiūrėjo į anketos pildymą.

Respondentų vaikai registruoti tiek kaimo (6 asm.), tiek mokyklinėse (10 asm.) bibliotekose. Tai rodo, kad vaikams reikia informacijos ir jiems patinka lankytis bibliotekose. Dvi mamos nenurodė, ar jų vaikas buvo įrašytas į biblioteką, ar ne, o tai rodo, kad tėvai per mažai dėmesio skiria savo vaikų interesams.

Vidutinis tėvų amžius, kai jie pradėjo skaityti, buvo 7 metai. Iš to išplaukia, kad jie buvo supažindinti su knyga mokykloje, išmokę skaityti. Tai jų mokytojo nuopelnas.

Vidutinis vaikų amžius, kai jie pradėjo skaityti, yra 6 metai. Be to, mergaitėms yra 5-6 metai, o berniukams - 6-7 metai. Iš to galime daryti išvadą, kad mergaitės ankstyvame amžiuje stengiasi pažinti jas supantį pasaulį, o tėvai nuo ikimokyklinio amžiaus buvo susiję su vaikais ir ruošė juos mokyklai. Tik du respondentai nežino, nuo kokio amžiaus jie ir jų vaikai pradėjo skaityti, o tai rodo ir tėvų dėmesio stoką vaiko raidai.

Į klausimą „Kokia knyga sužadino jūsų susidomėjimą skaitymu? tėvai vadino pasakas (4 žmonės), vadovėlį „Gimtoji kalba“, A. S. Puškino „Pasaka apie žveją ir žuvį“, N. Nosovo „Svajotojai“, A. Gaidaro „Čukas ir Hukas“, „Skarlet“. Burės“ A. Green. ir kt.

Į klausimą „Kokia knyga jūsų vaikui sukėlė susidomėjimą skaityti?“ Atsakymai buvo tokie: „Gimtoji kalba“ (3 žmonės), pasakos (6 žmonės), vadovėlis „Gimtoji kalba“ (4 žmonės). Šiuo atžvilgiu galima daryti prielaidą, kad tėvai žadino vaikų susidomėjimą skaitymu tomis pačiomis knygomis, kurios paliko juose teigiamas emocijas nuo vaikystės. Du respondentai į šiuos klausimus atsakyti negalėjo, vienas atsakė „neprisimenu“.

Populiariausios knygos tėvų vaikystėje buvo A. Gaidaro „Timūras ir jo komanda“ (3 žmonės), V. Osejevo „Dinka“, A. Greeno „Skaisčios burės“, „Baltasis Bimas“. juoda ausis G. Troepolskis, Iljino „Ketvirtasis aukštis“, A. S. Puškino „Pasakojimas apie žveją ir žuvį“. Tėvų įvardintos knygos skirtos gerumo, dorovės, darbštumo temai. Du žmonės negalėjo prisiminti populiarių savo vaikystės knygų.

Į klausimą „Kieno patarimo klausėte vaikystėje rinkdamasis knygas? populiariausias buvo atsakymas „bibliotekininkas“ (9 žmonės), antroje vietoje liko draugų patarimai (5 žmonės), kitų žmonių patarimų išklausė 3 žmonės. o vienas paėmė knygas, iš kurių buvo kuriami filmai. Respondentų pirmoji vieta bibliotekininkui suteikia teisę kalbėti apie bibliotekininko profesionalumą, kuris respondentams buvo ne autoritarinis knygų saugotojas, o geranoriškas knygų namų „šeimininkas“, draugas, padėjėjas. renkantis knygas, kas juos supažindino su gėriu ir teisingumu.

Savo vaikui tėvai norėtų užsisakyti knygelę: edukacinę; šviesus, spalvingas apie gyvūnus; moralinės temos; apie tarpusavio santykius, tai yra knygas ta tema, kuria jie patys skaito ir kuri dabar tokia aktuali. Ir tik viena mama įvardijo konkretų vardą „Vasenas Trubačiovas ir jo bendražygiai“.

14 respondentų su vaikais garsiai skaito mėgstamas knygas, vienas neskaito, o vienas – be jokios abejonės, tai yra, visi tėvai bendrai skaitydami ir diskutuodami apie knygas stengiasi rasti bendrų pomėgių su vaikais.

Visi respondentai namuose turi knygų, daug knygų vaikams ir suaugusiems (7 asm.), daugiausia knygų suaugusiems (2 asm.), daugiausia vaikiškų (3 asm.), tik enciklopedijas (1 asm.), vaikiškus žurnalus prenumeruoja vienas asmuo. Nepaisant finansinių sunkumų, tėvai stengiasi iš šeimos biudžeto skirti lėšų knygoms vaikams įsigyti.

9 žmonės iš apklaustųjų domisi tuo, ką skaito jų vaikas, „kartais“ 1 žmogus, visiškai nesidomi vaiko skaitymu 1 žmogus, likusiems buvo sunku atsakyti. Šie skaičiai rodo tėvų norą žinoti, kokią literatūrą jų vaikas skaito, kuo domisi.

Dauguma respondentų skaitymą laiko būtina gyvenimo dalimi, 4 asm. skaitymą laiko būtina mokymosi dalimi, „skaitymas yra pramoga“, tokią nuomonę išsakė 4 asmenys. ir 3 asm. mano, kad tai yra būdas gauti reikiamą informaciją. Džiugu, kad nė vienas iš apklaustųjų skaitymo nelaiko laiko švaistymu, nors toks atsakymas buvo pasiūlytas.

Į klausimą „Kokias 5 knygas pasiimtum į negyvenamą salą? gauti tokie atsakymai: M. Mitchell „Vėjo nublokšti“ (2 asm.); Dumas „Grafas Montekristas“, „Trys muškietininkai“ (2 asm.); Guntekinas „Dainuojantis paukštis“; Mokkalots „Dainuoja erškėtyje“; Čerkasovo „Apynys“; Egorovas „Tu esi sūrus, žeme“; Šolochovas „Tylūs Dono srautai“; G. Troepolsky „Balta Bim juoda ausis“; Londonas „Baltoji iltis“, „Istorijos“; skirtingi (3 asm.). Pateiktus, iš pirmo žvilgsnio skirtingus kūrinius vienija tai, kad jų tematika nedaug skiriasi nuo vaikystės knygų. Šie kūriniai yra apie moralę, meilę, atsidavimą, atšiaurią gyvenimo tiesą.

Išanalizavus apklausos rezultatus paaiškėjo, kad tėvai, išskyrus du, stengiasi įtraukti savo vaikus į skaitymą šeimoje, tačiau patiria sunkumų dėl pedagogikos ir vaiko psichologijos žinių, taip pat būdų, kaip tai padaryti. turėti įtakos vaikų skaitymui. Todėl bibliotekininkai turi parengti programą, skirtą dirbti tiek su tėvais, tiek su vaikais skaitydami, naudodami šeimą įvairių formų ir bibliotekos veiklos metodai. Be to, reikia derinti darbą su mokytojais, psichologu, mokyklos bibliotekininke.

Su tėvais, kurie pasyviai domisi skaitymu ir vaikų pomėgiais, būtina kryptingai dirbti.

Pagrindinės kaimo bibliotekų darbo su Gyventojų apsaugos komitetu kryptys pagal programą „Biblioteka kaimo gyvenime“.

Pastaruoju metu masinės bibliotekos vis labiau suvokiamos kaip socialiniai centrai. Taip yra dėl to, kad dauguma gyventojų jaučia savo nesaugumą socialine prasme, daugelis gyvena ne tik materialinio, bet ir moralinio, ideologinio, dvasinio, kultūrinio deficito sąlygomis. Bibliotekos paslaugų humanizavimo uždavinys tampa itin aktualus, ypač kai kalbama apie specialios kategorijos skaitytojų naudojimąsi biblioteka.

Bibliotekos sąveika su socialinėmis institucijomis prisideda prie funkcijų išplėtimo.

Glaudžiai bendradarbiaudamos XXXXXX rajono bibliotekos dirba su XXXXXX rajono administracijos gyventojų socialinės apsaugos komitetu. XXXXX rajono administracijos socialinės apsaugos skyrius įsteigtas 1993 m., o 2001 m. skyrius pertvarkytas į administracijos socialinės apsaugos komitetą.

Komitetą sudaro trys skyriai:

Subsidijų departamentas;

pašalpų ir kitų socialinių išmokų skyrius;

Socialinio darbo su gyventojais skyrius.

XXXXXX rajono Gyventojų socialinės apsaugos administracijos komitetas yra rajono administracijos struktūrinis padalinys, pagal savo kompetenciją įgyvendinantis valstybės politiką gyventojų apsaugos srityje. Jame teikiama valstybės parama mažas pajamas gaunantiems regiono gyventojų sluoksniams, vyresnio amžiaus žmonėms ir neįgaliesiems, socialinių įstaigų ir paslaugų sistemos plėtrai, valstybės politikos socialinės apsaugos srityje įgyvendinimui.

Komitetas savo veiklą vykdo bendradarbiaudamas su rajono administracijos komitetais ir rajono Liaudies deputatų taryba, kaimų tarybų administracijomis, verslininkais, įstaigomis ir organizacijomis, visuomeninėmis, taip pat ir nevalstybinėmis, asociacijomis.

Bendradarbiaujant su gyventojų socialinės apsaugos skyriumi, bibliotekos atnaujina savo kaimo socialinės rizikos šeimų sąrašus, organizuoja akcijas, skirtas padėti į sunkią situaciją patekusioms šeimoms, įskaitant akciją „Veskite vaikus į mokyklą“, įgyvendina socialinius projektus. , organizuoti edukacinį vaikų poilsį atostogų laikotarpiu.

Biblioteka aktyviai bendradarbiauja su mokyklomis. Šios krypties svarbą vargu ar galima pervertinti. Biblioteka yra kultūros pagrindas. Tuo grindžiama ir visos visuomenės, ir kiekvieno žmogaus kultūra. Daugelis tyrinėtojų teigia, kad knyga formuoja dvasinę, edukacinę ir socialiai vertingą asmenybę. Bibliotekų dėmesys vaikams ir paaugliams lemia krašto, miesto, rajono ateitį.

Vaikams ir paaugliams biblioteka vertinama kaip ugdymui ir profesijos įsisavinimui reikalingų žinių šaltinis, kaip bendravimo su bendraamžiais vieta, kaip galimybė gauti iš geranoriško bibliotekininko sprendžiant gyvenimo problemas.

Bibliotekos darbas turėtų būti glaudžiai susijęs su mokyklos veikla. Bibliotekos jau keletą metų padeda ugdymo procesui pagal programą „Biblioteka ir mokykla: tolesnio bendradarbiavimo būdai“.

Literatūra, skirta mokykliniam ugdymo turiniui, yra suskirstyta į atskiras lentynas ir išdėstyta pagal dalykus.

Vykdomas informacinis darbas, padedantis mokyklos mokymo programai. Mokytojams leidžiami informaciniai literatūros sąrašai ir naujų knygų recenzijos „Nauja literatūra pedagoginiam procesui padėti“.

Taip mokytojui lengviau rašyti esė, pranešimus ir pan. kurias vaikai gali rašyti iš kaimo bibliotekų knygų, įskaitant knygas, gautas pagal megaprojektus „Puškino biblioteka“, „Jelcino biblioteka“. Filialuose vaikams ir mokytojams buvo rengiamos parodos-apžvalgos, teminiai rinkiniai, pramonės ir informacinės literatūros parodos. Gavus naują knygų gavimą pagal mega projektą, skolinimas kaimo bibliotekoje išaugo 150 vnt. Visos pasirodžiusios naujos knygos buvo skaitomos pakartotinai.

Mokyklos programai palengvinti buvo surengtos knygų parodos: „Žinių planetoje“, „Laukinės gamtos pasaulis“, „Šimtmečių sandūroje“, „Pažįstu pasaulį“.

Dirbant su parodomis buvo naudojamos įvairios formos: apžvalgos, pokalbiai, pažinimo atostogos, literatūriniai ir edukaciniai žaidimai ir kt.

Kartu su mokytojais pradinė mokykla, literatūros mokytojai, bibliotekininkė organizuoja renginius apie rašytojų kūrybą, pagal programą „Rašytojai vaikams“. Tai leidžia vaikams žaismingai susipažinti su rašytojo kūryba, jo kūryba, sužinoti daug įdomių dalykų ir gauti prizą už žinias.

Su pradinukais bibliotekininkė tokius renginius veda per Vaikų ir jaunimo knygų savaitę.

Knygų savaitės metu buvo suprojektuotos šios parodos „I. Tokmakovos pasaulis“; “ Svajonių šalis»; "Knygos-jubiliejai: V. Sutejevas" Kas pasakė "Miau?" ir S. Mikhalkovas „Dėdė Stiopa“; „Kūrybiškumas T. Aleksandrova“ ir kt.

Taip pat tradiciniu tapo rusų kalbos ir literatūros, istorijos mokytojų metodinių bendrijų vedimas, kur biblioteka supažindina mokytojus su naujausia darbui padedančia literatūra, pateikia metodines rekomendacijas, rengia savo leidinių pristatymus.

Perėjimas prie rinkos santykių darbo ir užimtumo srityje ekonomikos restruktūrizavimo sąlygomis lėmė iš esmės naujos situacijos atsiradimą socialinė ir darbo santykiai. Ši situacija ypač sunki ir skausminga pasirodė jauniems žmonėms, kurie dėl savo socialinių-psichologinių savybių specifikos nėra pakankamai pasirengę šiuolaikinėms darbo rinkos realybėms.

Sąmoningas materialinių paskatų darbui formavimas pastebimas 16-17 metų jaunuoliams. Taip yra dėl jų materialinių ir dvasinių poreikių plėtimosi, taip pat dėl vykstančio socializacijos proceso. Tame pačiame amžiuje aktyviai ieškoma ir pasirenkama būsimos profesinės veiklos rūšis. Šio pasirinkimo sėkmė priklauso nuo to, kaip plačiai paauglys gali susipažinti su profesijų ir specialybių pasauliu, kiek tikros yra jo idėjos apie savo ateitį. darbo veikla. Kalbant apie šią jaunuolių grupę, pirmenybė teikiama profesinio orientavimo ir konsultavimo darbams, o rezultatas – profesijos pasirinkimas.

Įdarbinimo tarnyba ir biblioteka atlieka visuomenei būtiną asmens socializacijos funkciją, o viena iš jos sričių yra profesinis orientavimas.

Siekdama išsiaiškinti savo gimnazijos skaitytojų pomėgius ir polinkius, bibliotekos vedėja pirmiausia atliko apklausą „Kuo norėtum būti?“, „Ar tau patinka...“

Remiantis anketos rezultatais, buvo sukurtos teminės lentynos, o vėliau – nuolatinė ekspozicija „Pasaulis ir mes jame“, susidedanti iš skyrių: „Kur eiti mokytis“, „Profesijų pasaulyje“, kur literatūra keitėsi priklausomai nuo pristatomos profesijos: „Mokytojas – skamba išdidžiai“, „Mechanikas- pagrindinė profesija kaime“, „Technologijos aplink mus“ ir kt.

Ši paroda buvo neatsiejama autorinės programos „Žmogus profesijų pasaulyje“ dalis.

Vykdant programą parodą papildė vieningo Centrinės bibliotekos fondo knygų rinkiniai, centrinės regioninės bibliotekos metodinio skyriaus ir aptarnavimo skyriaus išleisti informaciniai lankstinukai serijoje „Tavo keliai, absolventas“. Bibliotekos fondui buvo nupirktas žinynas „Kur eiti mokytis“.

Literatūros apžvalgos buvo sistemingai vykdomos parodos skyriuose: „Mėgstantiems gaminti“, „Mes siuvame“, „Gaminame labai skaniai“; pokalbiai „Tai ne vyriškos profesijos“, „Besirenkantiems kario profesiją“ ir kt.

Padėti pasirinkti profesiją bibliotekoje yra kartoteka „Apie profesijas, gamybinius ir dirbančius žmones“ su skyreliais „Kur eiti mokytis“, „Profesijų pasaulyje“, „Kūrybiniai reikalai“: apie žmones ir jų profesijas. . Dirbant su kartoteka buvo atsižvelgta į vartotojų interesus, ūkio poreikius personalui, atrinkta informacija apie šiuo metu paklausias profesijas. Taip pat sudarytas rekomendacinis literatūros sąrašas „Kur eiti mokytis“.

Kaimo biblioteka yra vienintelis informacijos centras mokiniams, mokytojams, ūkio darbuotojams, pensininkams ir vietos valdžios institucijoms.

Kaimo bibliotekos funkcijos apima savivaldybių dokumentų fondo kūrimą ir nemokamos prieigos prie jų organizavimą.

Ne visi regiono kaimai ir gyvenvietės turi susitarimą dėl visų paskelbtų ir „neskelbtų“ dokumentų perdavimo, patvirtintą vietos administracijų vadovų. Tai yra viena iš aprūpinimo problemų pilna informacija vietos valdžios klausimais.

Nemokama prieiga prie norminių dokumentų didina skaitytojų sąmoningumą, skatina užmegzti ryšius tarp kaimo gyventojų ir jų valdžios.

Biblioteka užmezgė bendradarbiavimą su Gyventojų socialinės apsaugos skyriumi nepilnamečių nepriežiūros prevencijos klausimais, su Valstybine kelių eismo saugumo inspekcija. Be individualaus darbo su rizikos grupės vaikais, bibliotekininkė veda prevencinius pokalbius apie nusikalstamumą su vaikais ir tėvais pagal darbo su vaikais metodininkės ir inspektoriaus informacinius lapelius.

Vykdant teisinį vaikų švietimą bibliotekoje, buvo organizuotas būrelis „Jaunieji teisės žinovai“, kurio metu vaikai mokosi savo teisių ir atsakomybės už bet kokius veiksmus.

Taigi iš antrojo skyriaus galima padaryti tokias išvadas.

Kaimo biblioteka glaudžiai bendradarbiauja su kitomis institucijomis, tokiomis kaip centrinė rajono biblioteka, rajonų ir kaimų administracijos, užimtumo centras, socialinės apsaugos agentūros ir kt.

IŠVADA

Šiuolaikinė modelių biblioteka skatina kurti veiksmingos strategijos ir žinių paieškos, struktūrizavimo ir teikimo metodai.

Šiuolaikinės bibliotekos socialinės funkcijos yra memorialinė, bendravimo, informacinė, edukacinė, socializacinė ir kultūrinė.

Svarbiausi bibliotekų uždaviniai šiuolaikiniame pasaulyje vis dažniau formuluojami kaip laisvos ir neribotos prieigos prie informacijos suteikimas bei jos šaltinių išsaugojimas, o bibliotekininkas vis dažniau vadinamas ne knygos saugotoju ir propaguotoju, o informacijos specialistu, navigatoriumi. pasaulyje, kuriame informacija padvigubėja kas penkerius metus.

Šiuolaikinė biblioteka, būdama ne tik žinių organizatorė, bet ir kūrėja, dalyvauja pagrindinio naujosios žinių visuomenės resurso formavime, todėl tampa šios naujos visuomenės kūrėja.

Bibliotekos gali ir turi tapti pagrindine grandimi kuriant vieningą informaciją ir kultūrinė erdvėšalys, užmezgant tiesioginius informacinius ryšius tarp Rusijos regionų ir užsienio valstybių, integruojant Rusijos informacinius išteklius į tarptautinius informacinius tinklus ir duomenų bankus. Šios problemos sprendimą turėtų palengvinti modernios, moksliškai pagrįstos, ryškaus modernizavimo valstybės bibliotekų politikos formavimas.

Bibliotekų ir bibliotekų paslaugų problemos – tai gyventojų sąmoningumo, naujų idėjų ir žinių prieinamumo problema, ypač reikalinga šiandien, norint prisitaikyti prie naujų socialinių sąlygų, iš naujo atrasti save ir savo vietą gyvenime, būti konkurencingam.

Pagrindiniai kaimo bibliotekų uždaviniai šiuo metu – suteikti prieigą prie visų rūšių savivaldybių informacijos: teikti informaciją įmonėms, asociacijoms, namų ūkių atstovams; pagalba vartotojams raštingumo srityje; kaimo gyventojų, ypač jaunosios kartos, sistemingo ugdymo ir savišvietos skatinimas. Kaimo biblioteka glaudžiai bendradarbiauja su kitomis institucijomis, tokiomis kaip centrinė rajono biblioteka, rajonų ir kaimų administracijos, užimtumo centras, socialinės apsaugos agentūros ir kt.

BIBLIOGRAFIJA:

Antonenko S.A. Kaimo bibliotekos socialinės funkcijos // Bibliotekovedenie. 2010. Nr.5. P. 26-29. - Bibliografija: 16 pavadinimų. ; Tas pats [ Elektroninis šaltinis]. URL: http://rsl.ru/datadocs/bibliotekovedenie_05_2010.pdf (2015 09 10).
Barsukova, N. Kaimo bibliotekos šiandien ir rytoj / N. Barsukova // Kaimo biblioteka ir jos vaidmuo išsaugant ir plėtojant Kuzbaso kultūrinį ir istorinį paveldą: mokslinės ir praktinės medžiagos. konf. Mariinsky viešosios bibliotekos 100-mečiui / Kemerovo srities administracijos kultūros skyrius; CONB. Kemerovas, 2005. S. 59-60.
Biblioteka šiuolaikinėje kultūros ir švietimo erdvėje // Lysikova N.P. Šiuolaikinė biblioteka ir edukacija: sociokultūrinis aspektas: [mokslinis ir praktinis vadovas] / N. P. Lysikova, O. I. Alimaeva, N. R. Vakulich. Maskva: Litera, 2009. P. 4-14. - („Šiuolaikinė biblioteka“; 53 numeris).
Bibliotekos ir vietos valdžia: bendradarbiavimo būdai: regionų medžiaga. mokslinis-praktinis. konf. / AKUNB im. V.Ya. Šiškovas; red. L. I. Lukyanova. Barnaul, 2003. 100 p.
Bibliotekininkystė: terminų žodynas / RSL. 3-asis leidimas M., 1997. 168 p.
Bražnikova S. Mano daugiafunkcė profesija: [žemės ūkio veikla. b-į šiuolaikinį. etapas] // Bibliopolis. 2008. Nr.1. P. 15-17.
Vysotskaya E. Skirtingi modeliai, bet tas pats tikslas – kultūros išsaugojimas kaime: bibliotekų funkcionavimas federalinio įstatymo Nr. 131 sąlygomis // Bibliopole 2006. Nr. 5. P. 2-6.
Daranova O. Modelių biblioteka kaip tipiškas plėtros modelis: Volgos federalinės apygardos tarpregioninis bibliotekų festivalis / O. Daranova, I. Myakushina // Bibl. atveju. 2011. Nr. 22. P. 33-37: fot. (Kaimo bibliotekos); [Elektroninis išteklius]: URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2011/bd22.pdf (2015 09 11)
Kaimo visuomenės siela. Čia ateina ir seni, ir jauni // Bibl. atveju. - 2009. - Nr. 3. - S. 25-26.
Zhadko N.V. Bibliotekininkystės būklė ir funkcijos // Mokslinis. ir tech. b-ki. 2004. Nr.3. P.3-12.
Ivanova, Natalija. Besikeičiantis jaunimo pasaulis ir adaptacija visuomenėje / N. Ivanova // Biblioteka. - 2011. - Nr. 4. - S. 53-55.
Kartašovas, N. Bibliotekų valdymas: organizacinis mechanizmas / N. Kartašovas // Bibliotekininkystė. 2001. Nr 4. P.17-25.
Lysanova L. Modelis – ypatingas ženklas kaime // Bibliopolis. 2011. Nr. 9. P. 21-22.
Matlina S.G. Bet tu turi būti pilietis. Kaimo biblioteka ir visuomenės formavimasis // Bibliopolis. - 2003. - Nr. 4. - S. 9-11. Anotacija: Kaimo bibliotekos vaidmuo šiuolaikinėje visuomenėje.
Matlina S.G. Kaimo biblioteka ir pilietinės visuomenės formavimasis Rusijoje // Kaimo biblioteka išeinant iš krizės: kol. abstrakčiai ataskaita ir kalbos Mežregionui. mokslinis-praktinis. konf. (2002 m. lapkričio 12-14 d., Sankt Peterburgas) / [sud. L.N. Mikheeva ir kiti]. - Sankt Peterburgas. : Leidykla Ros. nat. b-ki, 2002. - S. 14-17. Anot.: Kaimo bibliotekos vaidmuo pilietinės visuomenės raidoje.
Melentyeva Yu.P. Kaimo biblioteka ir jos skaitytojas šiuolaikinėje sociokultūrinėje kaimo erdvėje: [mokslinė-praktinė. pašalpa]. - M.: [Litera], 2009. - 142 p.
Melentyeva Yu.P. Kaimo biblioteka: plėtros problemos ir perspektyvos: mokslinis metodas. pašalpa / Yu.P. Melentjevas. - M.: Liberea, 2003. - 91 p.; Tas pats [Elektroninis išteklius]. - URL:http://www.library.ru/1/kb/books/village_lib/ (10.09.2015).
Mobiliosios bibliotekos ir nestacionarios paslaugos gyventojams // Universitetskaya kniga. 2015. - Nr. 6. P. 30-33.
Mozelova Ya.I. Kaimo biblioteka reformų epochoje // Bibl. atveju. 2009. - Nr.3; Tas pats [Elektroninis išteklius]. URL:http://www.bibliograf.ru/issues/2009/2/119/0/889/ (10.09.2015).
Novikova M. Rajono darbo ir švenčių dienomis. Mobilus informacijos ir bibliotekos paslaugų kompleksas gyventojams // Bibl. atveju. - 2010. - Nr. 19. - S. 13-15 .; Tas pats [Elektroninis išteklius]. URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2010/bd19.pdf (2015 09 10).
Dėl bibliotekininkystės: gruodžio 29 d. federalinis įstatymas. 1994 Nr. 78-FZ (su pakeitimais ir papildymais 2004 m. rugpjūčio 22 d.): [Elektroninis išteklius] // Garant
Bendroji bibliotekininkystė: skaitytojas / komp. R.A. Trofimovas. M.: Liberia Bibinform, 2007. 1 dalis.: LBC teoriniai pagrindai
Pagrindinė bibliotekos veikla kaime // Melentyeva, Julija Petrovna. Kaimo biblioteka ir jos skaitytojas šiuolaikinėje sociokultūrinėje kaimo erdvėje / Yu. P. Melentjeva. - Maskva: Litera, 2009. - S. 55-66. - (Serija „Moderni biblioteka“; 63 numeris).
Polianovas V.P. Apie bibliotekininkystės vietą tarp susijusių mokslų // Bibliotekininkystė. 2008 m. Nr.1. P.64-71.
Popova G.I. Bibliotekos informaciniai ištekliai ir paslaugos kaimui (BIRIUS): Permės versija // Inform. bul. Ros. Bibl. doc. - 2012. - Nr. 64. - S. 141-143.
Pronina L. A. Rinkodara kaimo bibliotekoje? Taip! // Bibliografijos pasaulis. - 2003. - Nr. 2. - S. 58-61.
Kaimo bibliotekos informacinių galimybių plėtra elektroninėje epochoje: bibliografinis knygų ir straipsnių sąrašas / sud. A.Yu. Rogačiovas // Archangelsko regioninė mokslinė biblioteka, pavadinta N.A. Dobrolyubova: svetainė. Archangelskas, 2012. URL: http://www.aonb.ru/depart/sik/main.phtml?op=225 (2015 09 11).
Kaimo biblioteka: bibliotekininkų ir praktikų požiūris: Šešt. Art. / red. S.A. Davydovas. Sankt Peterburgas: RNB, 2005. 200 p.
Skvorcovas V.V. Apie šiuolaikinės bibliotekininkystės metodologiją // Bibliotekininkystė. 2004. № 1. P.39-42.
Stepanjanas G.
Surnina V. Šiuolaikinės kaimo bibliotekos misija ir funkcijos: vaizdas iš išorės [Elektroninis išteklius] // Novouralsko miesto rajono viešoji biblioteka: [svetainė]. Novouralsk, 2012. – URL:http://www.publiclibrary.ru/librarians/vstrechi/lager-Shepsi-4-Surnina.htm (11.09.2015).
Surnina V. Turime žinoti: kodėl mes? Šiuolaikinės kaimo bibliotekos misija ir funkcijos // Bibliopolis. - 2009. - Nr. 1. - S. 7-10.
Tikunova I.P. Kaimo biblioteka - vietos bendruomenės gyvenimo centras // Kultūros ekologija: inf. bul. - 2003. - Nr.3 (31). − S. 112-116; Tas pats [Elektroninis išteklius]. - URL: http://tikunova-i.narod.ru/ni/sel_bib.htm (2015-10-09).
Dirba apie bibliotekininkystę. Viešųjų bibliotekų vadovas.: Prakt. pašalpa. M.: Liberija, 2010. 546 p.
Hamer G.W. Savivaldybės kaimo bibliotekos modernizavimas į viešosios prieigos centrą / G.V. Hameris, R.V. Korneeva // Mokslo pasaulyje. atradimų. 2014. - Nr.7.3 (55). S. 11761192.
Ščirikova, Liudmila Dmitrievna Socialiai orientuota projektavimo veikla bibliotekoje: mokslinis ir praktinis vadovas / L. D. Shchirikova, N. V. Yatsenko. - Maskva: Litera, 2010. - 96 p. - („Šiuolaikinė biblioteka“; 89 numeris).

Kiti susiję darbai, kurie gali jus sudominti.vshm>
9781.		MRDM ypatybės šiuolaikinėmis sąlygomis	34,39 KB
	Tarptautinės tauriųjų metalų rinkos turinys. Tarptautinių tauriųjų metalų rinkų rūšys. Tauriųjų metalų rinka yra specialūs tauriųjų metalų prekybos centrai, kuriuose jie reguliariai perkami ir parduodami už rinkos kainą pramoniniam investicijų vartojimui, spekuliacijų rizikos įsigyjant tarptautiniams atsiskaitymams reikalingą valiutą draudimui. . Pasaulyje tauriųjų metalų rinkos yra labai reguliuojamos.
21160.		Nuosavybė ir valdymas šiuolaikinėmis sąlygomis	282,65 KB
	„MegaFon OJSC“ nuosavybės ir verslo procesų analizė. bendrosios charakteristikos OJSC MegaFon. MegaFon OJSC organizacinė ir ekonominė analizė. „MegaFon OJSC“ nuosavybės ir valdymo procesas.
18394.		Prekės ženklas šiuolaikinėmis sąlygomis	104,7 KB
	Stengiasi pasiekti Konkurencinis pranašumas aukščiausios kategorijos“ - kyla iš supratimo, kad būtent intelektinė nuosavybė gali tapti būsimos Kazachstano gerovės ir klestėjimo pagrindu. Šalyje vykstantis rinkos santykių gilinimo ir plėtimosi procesas lemia nemažos prekių įvairovės atsiradimą.
10004.		Tiekimo sutartis ir jos vaidmuo šiuolaikinėmis sąlygomis	76,62 KB
	Pagamintos produkcijos pardavimas šiuolaikinėje visuomenėje negali egzistuoti už sutartinių santykių ribų. Prekybos apyvartos teisinė palaikymas, susijęs su tarpinės organizacijos pagamintų ar iš gamintojo įsigytų produktų judėjimu, daugiausia vykdomas sudarant pardavimo sutartį ir sutarčių, kurios yra jos įvairovė, pagalba. Tiekimo sutartis vaidina svarbiausią vaidmenį parduodant prekes, nes ši sutartis turi daugybę ypatybių, leidžiančių organizuoti prekių judėjimą iš gamintojų dideliais kiekiais pirkėjams.
17286.		Kriminologijos kaip mokslo vertė šiuolaikinėmis sąlygomis	30.49KB
	Kriminologijos esmės ir dalyko apibrėžimas; kriminologijos tikslų ir funkcijų formulavimas; nustatant kriminologijos vietą mokslų sistemoje; kriminologijos kaip mokslo atsiradimo ir raidos etapų tyrimas.
5530.		ATSISKAITYMŲ BE GRYNŲJŲ SĄLYGŲ SĄLYGŲ SISTEMOS TOBULINIMAS	43,6 KB
	Nustatoma atsiskaitymo negrynaisiais pinigais ekonominė esmė ir principai. Ištirta šiuolaikinės atsiskaitymų negrynaisiais pinigais rinkos dinamika ir tendencijos. Atskleidžiami atsiskaitymo negrynaisiais pinigais raidos ypatumai dabartiniame etape. Nubrėžiamos atsiskaitymo negrynaisiais pinigais tobulinimo problemos ir siūlomi jų sprendimo būdai.
5529.		VARTOJIMO SKOLIDAVIMO SISTEMOS TOBULINIMAS ŠIUOLAIKINĖMIS SĄLYGOMIS	66,2 KB
	Vartojimo skolinimo rinka: jos esmė, struktūra ir rūšys. Paslaugų teikimo vartojimo paskolų rinkoje ypatumai. Vartojimo skolinimo rinkos Rusijoje plėtros veiksniai ir sąlygos.
16771.		Industrializacijos patirtis pagal Naująją ekonominę politiką ir jos panaudojimas šiuolaikinėmis sąlygomis	8,48 KB
	Tiek užsienio, tiek vidaus literatūroje apie SSRS istoriją plačiai paplitusi nuomonė, kad NEP pagrindu buvo neįmanoma vykdyti industrializacijos ir ją reikėjo apriboti, kad būtų įvykdyta gyvybiškai svarbi ekonomikos modernizacija. Sakoma, kad istorija nežino subjunktyvi nuotaika. Tai tiesa ta prasme, kad žinome, kuriuo keliu pasuko gyvenimas. Šalies vadovybė per šį laikotarpį ne kartą pripažino, kad žemės ūkio plėtra yra svarbiausia industrializacijos įgyvendinimo sąlyga.
19145.		Didėjantis politikos mokslų vaidmuo šiuolaikinėmis sąlygomis	18,1 KB
	Teorinis politikos mokslas formuoja fundamentalias žinias apie politine veikla ir politinės raidos procesai kuria konceptualų mokslo aparatą, politinių tyrimų metodologiją ir metodus. Taikomoji politikos mokslas tiria politinės tikrovės transformacijos problemas, analizuoja kryptingo poveikio politiniams procesams būdus ir priemones, siūlo konkrečias rekomendacijas praktiniams rezultatams pasiekti. Jos dėmesio sfera – galios organizavimo technologija ir technika, specifinė veikla ...
5412.		Įmonės gautinų sumų valdymas šiuolaikinėmis sąlygomis	111,15 KB
	Akivaizdu, kad tokie metodai padidina gautinas sumas iš pardavėjo ir kenkia jo mokumui. Šiuolaikinėmis verslo sąlygomis poreikis moksliškai suprasti, kodėl reikia įvertinti gautinų sumų valdymo perspektyvų pobūdį, nesilpnėja ...

Pranešimas parengtas pristatymui seminare „Kaimo biblioteka kaip socialinio ir kultūrinio kaimo gyvenimo centras“

Šiuo metu kaimo bibliotekos yra neatsiejama ir reikšmingiausia socialinės struktūros dalis. kaimo gyvenvietės, socialinis vietos bendruomenių gyvenimas, prisidedantis prie socialinio ir dvasinio kaimų atgimimo, Rusijos istorinio ir kultūrinio paveldo išsaugojimo.

Kaimo bibliotekos, būdamos kuo arčiau gyventojų ir jų poreikių, būdamos vieninteliu informacijos ir žinių šaltiniu kaimo gyventojams, didžiąja dalimi atlieka socialinio bendravimo funkcijas, išlieka stabiliausiomis ir prieinamiausiomis kultūros įstaigomis.

Mūsų įstaiga - Omsko srities Muromtsevskio rajono savivaldybės biudžetinė tarpgyvenvietė kultūros įstaiga "Centralizuota bibliotekų sistema" - veikia pagal:

1) Chartija

2) bei kultūros ir bibliotekininkystės srities teisės aktų apibrėžtą veiklos dalyką ir tikslus.

Apsistokime prie kai kurių federalinių, regioninių ir vietinių norminių teisės aktų pozicijų.

Federalinė tikslinė programa „Rusijos kultūra (2012–2018 m.)“

Rusijos Federacijos ilgalaikės socialinės ir ekonominės plėtros koncepcijoje iki 2020 m., patvirtintoje Rusijos Federacijos Vyriausybės 2008 m. lapkričio 17 d. dekretu Nr. 1662-r, kultūrai skiriamas pagrindinis vaidmuo formuojant. žmogiškojo kapitalo.

Valstybės politikos kultūros srityje prioritetas yra šių uždavinių sprendimas:

¾ jaunosios kartos ugdymas teisinės demokratijos, pilietiškumo ir patriotiškumo dvasia, dalyvavimas novatoriškoje kultūroje ir kūrybos laisvė;

¾ plėtra kūrybiškumas tautą, užtikrinant plačią visų socialinių sluoksnių prieigą prie nacionalinės ir pasaulio kultūros vertybių;

¾ išsaugoti Rusijos Federacijos tautų kultūros vertybes ir tradicijas, materialinį ir nematerialųjį Rusijos kultūros paveldą ir naudoti jį kaip dvasinio ir ekonominio vystymosi šaltinį;

¾ išlaikyti aukštą rusų kultūros prestižą užsienyje ir plėsti tarptautinį kultūrinį bendradarbiavimą

Biblioteka yra viena seniausių kultūros įstaigų. Per ilgą žmonijos istorijos laikotarpį jossocialines funkcijas įvyko reikšmingų pokyčių. Biblioteka tapo socialine institucija, apimančia informacijos ir kultūros komponentus, užtikrinančia ryšių ir santykių stabilumą visuomenėje.

Kai kurie teoretikai ir praktikai biblioteką laiko tarpininku, perduodančiu informaciją iš gamintojų vartotojams. Sunku pasakyti, kiek dauguma mūsų šalies bibliotekų jau įsisavino šį vaidmenį. Tačiau svarbu pažymėti, kad dauguma bibliotekų, tiek savivaldybių, tiek žinybinių (jau nekalbant apie federalines ar nacionalines), reikalauja būtent šio vaidmens šiuolaikiniame pasaulyje.

Tačiau yra ir kita nuomonė. Pavyzdžiui, sovietų ir rusų bibliotekininkas, bibliotekininkas ir publicistas, nusipelnęs RSFSR kultūros darbuotojasGeorgijus Polikarpovičius Fonotovas manokad bibliotekų paklausą šiandien lemia ne tai, kad jos virto ar virsta informacijos centrais, o tai, kad jos yra humanitarinės institucijos, „kurių socialinė funkcija – aktyviai dalyvauti lavinant ir auklėjant žmogų, jo intelektinė ir praktinė veikla, ... užtikrinant asmens teises naudotis dvasinėmis vertybėmis, stiprinant jos fizinę ir dvasinę sveikatą.

To paties požiūrio laikosi ir OGONBP direktoriaus pavaduotojas. Puškinas (Omskas) O. V. Moskovtseva. Metodiniame seminare „Viešųjų bibliotekų sociokultūrinė ir edukacinė veikla: erdvė kūrybai“ (2018 m. rugsėjo 25 d.) pasisakyme „Bibliotekos kultūrinės ir švietėjiškos veiklos efektyvumo vertinimas“ ji teigė, kad „mūsų užduotis – suformuoti kokybiška asmenybė“, todėl bibliotekose vykdoma ne kultūrinė ir laisvalaikio, ne socialinė-kultūrinė veikla, o KULTŪRINĖ IR UGDYMO.

Tas pats požiūris atitinkamai atsispindi ir Regioninis Omsko srities savivaldybės viešosios bibliotekos veiklos standartas(2016 m.):

Kultūrinė ir edukacinė veikla - parodinė veikla, edukacinių, edukacinių renginių organizavimas ir vedimas, kultūrinių ir edukacinių programų vykdymas.

Ten pat informacijos tarnyba aiškinamas kaip reikalingos informacijos teikimas vartotojams, vykdomas informacinių įstaigų ir paslaugų teikdamos informacines paslaugas;

Šiuolaikinės bibliotekos funkcijos yra memorialiniai, bendravimo, informaciniai, edukaciniai, bendravimo ir kultūriniai.

Memorialasfunkcija yra bendroji bibliotekos funkcija. Biblioteka, kaupdama ir saugodama dokumentinius šaltinius, yra „žmonijos atminties“ įsikūnijimas, tarnauja kaip naujų socialinės atminties savybių atsiradimo garantas, užtikrina socialinio gyvenimo tvarumą. (kultūros paveldo sisteminimas, saugojimas ir sklaida)

Dalis komunikacijos funkcija biblioteka organizuoja žmogaus sąveiką su visos žmonijos socialine atmintimi, perduodama jam naudotis visą civilizacijos sukauptą viešąjį kultūros paveldą.

Šiuolaikinės bibliotekos siekis užtikrinti vienodą ir laisvą prieigą prie socialiai reikšmingos informacijos ir žinių informaciniai funkcijas.

edukacinis funkcija gali pasireikšti tiek plačiąja prasme (kultūrinių normų ir vertybių perdavimas dabartinėms ir ateities kartoms), tiek siaurąja (informacinės paramos teikimas individo ugdymui). Taigi biblioteka prisideda prie socialiai kompetentingo, informaciniu požiūriu raštingo žmogaus formavimosi, tampa pagrindine nuolatinio ugdymo ir saviugdos baze.

Biblioteka, būdama neatsiejama ir organiška kultūros dalis, veikianti kaip didžiausia žmogaus kultūros vertybė, yra vienas svarbiausių šalių ir tautų kultūros plėtros, sklaidos, atnaujinimo ir puoselėjimo veiksnių, užtikrinančių kultūros tęstinumą. pasaulio kultūros paveldas. Tai pasireiškia ultra funkcija moderni biblioteka.

Suvokdamas bendraujant funkcija, biblioteka užtikrina konkretaus žmogaus įtraukimą į kultūrą, prisideda prie jo sociokultūrinio identifikavimo, padeda individui atskleisti savo kūrybinį potencialą.

Daugelis kolegų pažymi gyventojų socialinės paramos ir konsolidavimo funkcija(pagalba rengiant dokumentus socialinėms pašalpoms senyvo amžiaus ir mažas pajamas gaunančioms šeimoms gauti, migrantų socialinės adaptacijos skatinimas ir kt.)

Įstaigos veiklos tikslai (iš CBS chartijos):

Sukauptų žinių, žmonijos atminties išsaugojimas dokumentų ir kitų informacijos laikmenų pavidalu;

Žinių ir informacijos sklaida visuomenėje, informacijos ir bibliografinės paslaugos gyventojams;

Kultūrinė ir edukacinė veikla, skirta kiekvieno visuomenės nario dvasiniams ir kultūriniams poreikiams tenkinti.

Pagrindinės bibliotekos užduotys yra (regioninis standartas):

-Omsko srities piliečių švietimo ir intelektualaus laisvalaikio galimybių suteikimas;

-tekstiniu, vaizdiniu ir kitomis formomis užfiksuoto kultūros paveldo išsaugojimas ir perdavimas;

-galimybės susipažinti su literatūros pavyzdžiais, tiriamosios ir kūrybinės veiklos rezultatais organizavimas;

-nemokamos (nemokamos, patogios, legalios) piliečių prieigos prie nacionalinės bibliotekos fondo užtikrinimas informaciniu ir ryšių tinklu „Internetas“ bei mobiliosiomis programėlėmis.

Siekdama mūsų Chartijoje numatytų tikslų, Institucija (tai yra tu ir aš) vykdo ( veikla – išdėstyta Chartijoje)…

Šiandien bibliotekos atlieka ne tik informacinę funkciją, bet tampa vietos bendruomenės siela ir širdimi. Šio regiono bibliotekų socialinės partnerystės schema nedaug skiriasi nuo mūsų, bibliotekininkų:

¾ bendradarbiauti su beveik visomis gyvenvietėse esančiomis institucijomis,

¾ dalyvauti kaimo šventėse, rengti vaikiškų knygų savaites, organizuoti renginius Tarptautinei šeimos dienai, Motinos dienai ir kt.

¾ bendradarbiauti su šventyklomis ir jų abatais

¾ įgyvendinti kūrybinės programos ir projektus, atlikti kraštotyros darbusir sukurti rusiško gyvenimo kampelius

¾ išleisti multimedijos albumus apie visų laikų Tėvynės gynėjus

¾ tapti interesų klubų vietomis

¾ padėti studentams rengti pranešimus, santraukas ir daug daugiau.

Kalbant apie Dabartinė situacija kaimo bibliotekas, tuomet man imponuoja Tikunovos Irinos Petrovnos (RSL, Mokslinės ir metodinės veiklos skyriaus vedėja – Bibliotekų plėtros informacinėje visuomenėje tyrimų centro vadovė) požiūris:

Šiuo metu kaimo bibliotekose vyksta rimti pokyčiai, susiję su jų vaidmens vietos bendruomenių gyvenime didinimu, teikiamų paslaugų funkcijų ir spektro plėtra. Jų funkcijos tapo daug sudėtingesnės.

- Viena iš naujų funkcijų yra išsaugojimas ir perkėlimas kultūrines tradicijas laike ir erdvėje, užtikrinant tęstinumą, personifikuojant kartų atmintį. Net mažiausia kaimo biblioteka kaupia ir saugo krašto istoriją, per metus kaupia vietos intelektinį ir informacinį potencialą, kurdama svarbiausią vietos bendruomenės išteklius. Jei kaimas laikomas žmonių kultūros, savo dvasinių tautinių šaknų ir tradicijų kūrėju, tai biblioteka tampa kultūros tradicijų kaupėju, saugotoja ir puoselėtoja.

– Kita funkcija – dalyvavimas socialiai neapsaugotų žmonių kultūrinėje reabilitacijoje. Išlikdama Rusijos piliečių teisės į nemokamą prieigą prie informacijos, į nemokamas pagrindines bibliotekos paslaugas garantu, kaimo biblioteka tęsia švietimo tradicijas, skatina tokių grupių kaip vaikai, jaunimas, bedarbiai, pensininkai socialinę ir kultūrinę adaptaciją.

- Vietos savivaldos plėtros ir vietos bendruomenės formavimosi skatinimas . Vykdydamas šią funkciją, kaimo bibliotekininkas yra ne tik tikras kaimo vadovo pagalbininkas, bet kartais ir vietos gyventojų dalyvavimo sprendžiant teritorijos socialines problemas iniciatorius ir organizatorius.

- Netiesioginis dalyvavimas auginant kultūrinius poreikius ir įsisavinant gyvenimo vertybes. Šios funkcijos įgyvendinimas susijęs su bibliotekos, kaip svarbaus socialinio ištekliaus, plėtra, įgyvendinant valstybines ir regionines programas, skirtas gyventojų informacinei, teisinei, aplinkosauginei kultūrai gerinti.

– Socialiai svarbi bibliotekų funkcija – ypatingos kultūrinės ir intelektualinės aplinkos kūrimas visuomenėje. Ir toliau būdama intelektualaus bendravimo vieta, kaimo biblioteka prisideda prie vietos gyventojų kultūrinio lygio augimo, prisideda prie skaitytojų intelektualinio potencialo ugdymo ir realizavimo, organizuoja skaitymo ir knygų populiarinimo visuomenėje veiklas, į šį judėjimą pritraukia vietos kūrybinę inteligentiją.

… Ir čia, anot jos, reikėtų pagalvoti apie kaimo bibliotekos galimybes tinkamai atlikti savo vaidmenį, nes kaimo biblioteka labai stipriai jaučia ekonominių ir socialinių problemų, trukdančių modernizuotis, aštrumą. (Pasenę bibliotekų rinkiniai, atsilikimas kompiuterizavimo ir modernizavimo srityje, nereguliarus profesinių žinių įgijimas, retas profesinis bendravimas tarp kaimo bibliotekų darbuotojų, nedalyvavimas regioninio ir tarpregioninio lygmens profesiniuose renginiuose ir kt.)

Regionų ir savivaldybių lygmens bibliotekų veiklos teisinės bazės stiprinimas, regioninių socialinių programų, įtraukiančių į jas kaimo bibliotekų įtraukimą, rengimas;

Bibliotekų specialistų profesinių žinių aktualizavimas kaime, jų profesinio pritaikymo sistemos organizavimas, derinant vietinius švietimo išteklius, individualių edukacinių projektų įgyvendinimas;

Kaimo bibliotekų modernizavimas ir informatavimas steigėjų, rėmėjų, dotacijų teikėjų ar kitų šaltinių lėšomis;

Tinklų kūrimo stiprinimas kuriant ir naudojant regioninius ir tinklo išteklius (su sąlyga, kad turite prieigąInternetas? ) ,

- socialinės partnerystės plėtra įtraukiant bibliotekas į regioninių socialinių programų ir projektų įgyvendinimą, užmezgant partnerystes su įvairiomis informacijos, kultūros ir švietimo įstaigomis bei organizacijomis;

Šiuolaikinių vadybos technologijų panaudojimas bibliotekų praktikoje (projektų valdymas, rinkodara, viešųjų ryšių veikla), kurios padeda kurti savo veiklą taip, kad būtų suprantama, atvira vietos bendruomenei, pritrauktų daugiau išteklių ir efektyviai patenkintų jų informaciją, edukacinę ir kultūrinius poreikius.

A Margarita Michailovna Kulikova, Korėjos Respublikos nacionalinės bibliotekos vadovaujanti metodininkė, pabrėžiabendrosios sėkmingų kaimo bibliotekų veiklos kryptys: Biblioteka yra vartotojo kūrybinio, profesinio, edukacinio, kultūrinio potencialo realizavimo platforma. Bibliotekininkas yra organizatorius, padedantis rasti tam išteklių, parodydamas lankytojams neribotas bibliotekos galimybes surengti kiekvienam skaitytojui prasmingą renginį.

D. Kugidel

Kugidel kaimo biblioteka Ataskaitinių metų bibliotekų tikslai ir uždaviniai. Bibliotekų tinklas.

pakeisti Pastaraisiais metais Reikalauti, kad bibliotekos persvarstytų savo vaidmenį.

Nepaisant visų elementų, šios institucijos buvo ir išlieka kultūros šventyklomis.

Pagrindinė Kugidelio bibliotekos funkcija yra informacinė, kultūrinė ir edukacinė.

Nauji reiškiniai šalies gyvenime mums, bibliotekininkams, diktuoja darbo formos kaitą, jų įvairovę. Peržiūrėjęs planus, pasvėręs galimybes, nusprendžiau dirbti pagal programas.

Užsibrėžiu tikslą, apsibrėžiu užduotis ir jau yra teigiamų rezultatų.

Bibliotekoje sukurti klubai „Ataysal“, „Aginey“, „Ir-egett2r“, glaudžiai bendradarbiaujame su moterų taryba. Gydytojai, deputatai, veteranai posėdžiuose teikia konsultacijas, rekomendacijas, patarimus. Kalbu įvairiomis temomis: diskutuojame apie knygas, muzikines naujoves, sveikos gyvensenos problemas, dalinamės sodininkystės patarimais ir kt.

Susitikimas su knyga visada yra bendravimas su įdomus žmogus. Toks bendravimas svarbus žmonėms, kenčiantiems nuo bet kokios ligos. Jiems knyga yra vienintelis langas į pasaulį, draugas ir patarėjas bei gydytojas.

Neįgalieji, pensininkai, vieniši pagyvenę žmonės – būtent jie yra socialiai neapsaugoti ir jiems reikalinga materialinė parama. Stengiuosi jiems padėti. Suteikiu savo skaitytojams reikalingą informaciją namuose.

Darbas bibliotekoje atrodo paprastas ir tylus darbas. Mūsų profesija yra viena įdomiausių ir žavingiausių ta prasme, kad kiekviena diena atneša pažintį su naujomis knygomis, naujais laikraščių ir žurnalų numeriais, naujais žmonėmis, iškyla unikalių specifinių situacijų.

Bibliotekos paslaugų organizavimo būklė.

Kaimo biblioteka šiandien yra vienintelė įstaiga kaime. Biblioteka kaimo gyventojus vilioja pirmiausia įvairia periodine spauda, kurios bibliotekų knygų fonduose gali turėti ne kiekvienas.

Pagrindinis bibliotekų turtas – fondai. Naudotojų prašymai dėl informacijos poreikių kasmet auga. Pagrindinė kaimo bibliotekų užduotis taip pat yra aprūpinti studentus, studentus. Stengiuosi su skaitytojais kalbėtis apie aktualias problemas, apie aplink vykstančius įvykius ir, žinoma, apie knygas. Parodose vedu įvairius teminius pokalbius, taip pat ir apie straipsnius, skaitytus laikraščiuose ir žurnaluose. Metų pradžioje perregistravau skaitytojus. Įrašinėdamas su skaitytojais kalbuosi apie jų skaitomas ir mėgstamas knygas. Aš visą laiką dirbu su skolomis. Skaitytojus ir toliau supažindinu su skyriais, bylų spintomis, katalogais. Daugelis skaitytojų lankosi su šeimomis, aš jiems surašau šeimos formas.

Knygų fondas 7180 egz. Nurašymas 2016 Nr

Dėl Sorošo fondo įsigijimo mūsų Kugidel biblioteka gali patenkinti kiekvieno žmogaus poreikius.

Kaime Kugidelyje gyvena pagrindiniai baškirai. Knygos baškirų kalba yra didžiulės sėkmės, jos skaito pagrindinę kalbą baškirų kalba. Susitikimai su rašytojais, naujų knygų pristatymai, bibliotekinės pamokos, konferencijos – geriausios knygų gimtąja kalba populiarinimo formos.

Baškirų kalbos knygų fondas yra 2494 egzemplioriai.

Veikla

Mūsų Kugidel biblioteka vykdo kultūrinę, edukacinę ir informacinę veiklą.

Baltarusijos Respublikos Prezidento metinių pranešimų propaganda

Baltarusijos Respublikos kalbos politikos įgyvendinimas

Patriotinis auklėjimas

Ekologinės kultūros ugdymas

Estetinis ugdymas

Pagal filmo metus

2016 m. tikslai ir uždaviniai

Bibliotekos darbe ataskaitiniais metais buvo iškelti tam tikri uždaviniai

Bibliotekos skaitytojų aptarnavimo kokybės gerinimas: tam buvo naudojamos įvairios formos ir būdai aptarnaujant skaitytojus.

Buvo atliktas darbas siekiant pagerinti fondo sudėties kokybę

Metų suvestinė

X Gerai sukomplektuotas ir stabiliai atnaujinamas fondas yra bet kokios bibliotekos veiklos pagrindas. Už 2016 metus

mūsų biblioteka gavo iš viso egzempliorių. Mūsų bibliotekoje yra 342 užsiregistravę skaitytojai. Skaitytojai turi priekaištų dėl fondo sudėties: pasenusi literatūra, trūksta knygų gimtąja kalba.

Dalyvavimas rajoninėse varžybose:

poezijos konkursas

Analizuodami per metus nuveiktų darbų kiekį ir įgyvendintus planus, galime drąsiai daryti išvadą, kad biblioteka susidorojo su iškeltomis užduotimis.

2016 metais kaimo biblioteka glaudžiai bendradarbiavo su vietos valdžia, klubais, mokyklomis ir visuomene.

Masinis darbas.

Skaityti bibliotekoje.

Mūsų biblioteka dirba su visomis gyventojų grupėmis.

Metodai, kaip pritraukti gyventojus skaityti – tai visas bibliotekos darbas. Bibliotekoje yra gausus informacinės ir enciklopedinės literatūros fondas, kurių egzemplioriai namuose neišleidžiami.

Biblioteka glaudžiai bendradarbiauja su savo gyventojais ir visada atsižvelgia į jų susidomėjimą. Bibliotekoje surengtos knygų parodos, stendai, skirti kino metams. Bibliotekoje vyko konkursai „Tėtis, mama ir aš – skaitanti šeima“. Masinius darbus geriausia atlikti su šeimomis.

Biblioteka atlieka didelius darbus, siekdama pritraukti įvairias socialines jaunimo grupes – studentus, dirbantį ir nedirbantį jaunimą. Ypatingas dėmesys skiriamas neskaitančiam ir mažai skaitančiam jaunimui, vadinamajai rizikos grupei.

Geriausiems literatūros kūriniams suvokti pasitelkiamos įvairios formos – pokalbiai, susitikimai su rašytojais, poetais, literatūriniai ir muzikiniai vakarai, prisidedantys prie skaitytojų kūrybinės veiklos ugdymo.

Štai keli vykdomos veiklos pavyzdžiai:

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius	Vaikai iki 14 metų	Jaunimas 15-24m	pensininkai
	knygų šventė	"Tas, kuris daug skaito, daug žino"	Kovas
	informacijos diena	„Jaunystė, žinios, knyga“.	Balandis
	Teminis pokalbis	„Mūsų skaitytojai yra vaikai ir suaugusieji“	Gegužė
	Bendravimo valanda	„Perduok knygą draugui“	Balandis
	informacijos diena	„Knygų naujovės“	Per metus
	Iš viso:5		Iš viso:

Visos parodos džiaugėsi nuolatine skaitytojų sėkme ir prisidėjo prie literatūros naujovių pritraukimo.

Metų inovacija

"Tegul visada yra knyga!" - šventė, tapusi turiningu įvykiu Kugidel bibliotekos kultūriniame gyvenime.

Iš pradžių pastebėjome prie bibliotekos pastato. Ši diena mūsų svečiams tapo tikra švente. Sveikinimo žodžius susirinkusius tarė pradinių klasių mokinys ir tėvų komiteto pirmininkas.

Bet svarbiausia – pagerbėme skaitytojus, kurie amžinai susiejo savo gyvenimą su knygomis ir bibliotekomis. 5 geriausi metų skaitytojai šią dieną buvo apdovanoti prizais ir padėkos raštais. Puikus saulėtas oras. Šviesios jaunųjų menininkų ir žiūrovų šypsenos sukūrė tikrą Knygos šventę.

Po kosmetinio remonto bibliotekos skaitykla, parodos, informaciniai kampeliai pradėjo žaisti naujai – viskas sukurta atsižvelgiant į vartotojų poreikius ir interesus.

kraštotyros darbai

Asmens pilietinių jausmų formavimasis prasideda nuo smulkmenų: pagarbos kaimui, kuriame gyveni, pagarbos savo šeimai, gimtojo krašto istorijos ir kultūros studijavimo. Tai šiandienos kraštotyros misija.

Vienas iš pagrindinių programos tikslų – studijuoti ir rinkti medžiagą apie kaimo ir gimtojo krašto istoriją ir kultūrą. Biblioteka, dirbdama pagal programą, toliau renka medžiagą albumų „Kugidel – mano auksinis lopšys“, „Nr.

Pergalės dienos išvakarėse bibliotekoje veikė paroda „Su pergale jie grįžo“, taip pat buvo papuoštas nuotraukų albumas „Eneu bulyp beamy danygyz“.

Creedic darbas yra senas ir ilgalaikis mūsų bibliotekos priedas. Šiais metais bibliotekose vyko bibliotekinės pamokos, viktorinos, vakaronės. Bibliotekoje sukaupta neįkainojama kraštotyrinės medžiagos apie kultūrą kolekcija. Vartotojo susidomėjimas savo istorija, prieštaravimas nacionalinė kultūra o tradicija sukelia vietos istorijos darbo poreikį.

Baymak žemė yra žinomų žmonių gimtinė. Kartu su mokykla praleidome prisiminimų vakarus. Bibliotekoje surengtos knygų parodos:

Meilė gyvena kiekvieno žmogaus širdyje gimtoji žemė, jo maža tėvynė kur gyveno jo protėviai, kur gyvena jis pats. Ir kad ši meilė niekada neišblėstų, kad kiekvienas galėtų ją nešiotis visą gyvenimą, šį jausmą reikia išlaikyti ir puoselėti. Tai tapo pagrindiniu mūsų kraštotyros darbo tikslu.

Krašto istorija visada buvo ir išlieka vienu iš bibliotekos prioritetų. Savotiška bibliotekos kraštotyros fondo vizitinė kortelė – išsami iliustruota paroda „Bašortostanas – Uralo perlas“, kurioje pristatomos įdomiausios knygos apie respubliką, jos praeitį ir dabartį, meną, kultūrą ir literatūrą. Bibliotekoje yra informacija apie kaimo istoriją, sukurtas teminis albumas K1gi6el - altyn bishegem.

Taip pat mūsų darbe yra saugojimo aplankai šia tema, jie yra labai paklausūs tarp bibliotekos skaitytojų ir nuolat naudojami darbuotojų savo darbe: „Baltarusijos Respublikos įstatymai“, „Šlovingas baškirų žemės sūnus“, „Istorija Kugidel kaimas“

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data		Įskaitant
Pagyvenęs	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	jaunimas 15-24 m	pensininkai	žmonės su negalia
	knygų paroda	"Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?"	Vasaris Gegužė
	bibliotekos pamoka	„Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re“	Kovas
	Poilsio vakaras	""s2yem minen kuz nurym"	Kovas
	Piešinių konkursas	"Nr. 2r va7yt bul3yn 7oyash"	Balandis
	Gėlių augintojų konkursas	« Maturly7 donany 7otkaryr»	Rugpjūtis
	Poilsio vakaras	Be balasako ilenan	birželis
7:	Tėvo diena	„Il ya6mishy atay6ar 7ulynda“ šventė vyko gamtoje	birželis
	estafetės varžybos	"Altynas Komartkis"	lapkritis
	Iš viso:			Iš viso:345

Sveika gyvensena

Dabartiniame mūsų visuomenės vystymosi etape tautos ir kiekvieno atskiro žmogaus sveikatos išsaugojimo problema tampa vis aktualesnė.

Bibliotekos turi reikiamų išteklių sveikos gyvensenos propagavimo ir žalingų įpročių bei narkomanijos prevencijos veiklai vykdyti. Pirma, informacinį potencialą sudaro naujausi metodai, programos, skirtos narkomanijos, narkomanijos prevencijai, propagandinė medžiaga, literatūra, periodiniai leidiniai sveikos gyvensenos temomis.

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius (apsilankymai)	Įskaitant
Pagyvenęs	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	jaunimas 15-24 m	pensininkai	žmonės su negalia
	konkursas	Tėtis, mama ir sportuojanti šeima	Kovas
	plakatas	Narkotikai NE!!!	Balandis
	pokalbį	Kaip užauginti sveiką vaiką	Gegužė
	knygų paroda	etnomokslas	Gegužė
	bibliotekos pamoka	Jūsų sveikata yra jūsų rankose	birželis
	bibliotekos pamoka	Cigarečių bandymas	rugsėjis
	Iš viso 6			Iš viso69

Bibliotekos veikla siekiama padėti Kugidelio kaimo gyventojams, ypač jaunajai kartai, užtikrintai ir sąmoningai rinktis. sveika gyvensena gyvenimą, visapusiškai informuoti apie jo naudą.

Darbas su jaunimu.

Jaunimas, kaip ypatinga socialinė-demografinė grupė, reikalauja didesnio visuomenės dėmesio – šiandien jis formuoja ir neša ateities įvaizdį, o labai greitai bus atsakingas už visuomenės raidą savo raidoje ir kultūroje, už gerovę. vyresnės kartos.

Būtent todėl biblioteka skirta padėti jaunimui ekonomikos, politikos ir kultūros bei patriotinio ugdymo srityse. Šioms svarbioms užduotims spręsti naudojame įvairias darbo su jaunimu formas – tiek naujausias, tiek tradicines.

Glaudus bibliotekų bendradarbiavimas su mokykla, nuolatinis bendravimas galiausiai duoda gana apčiuopiamų rezultatų ugdant jaunąją kartą.

Biblioteka bando formuoti jaunimo požiūrį į knygą kaip į žmogiškosios patirties šaltinį.

Karjeros orientavimo darbas su gimnazistais yra viena iš svarbiausių darbo su jaunimu sričių, nes teisingas, kompetentingas profesijos pasirinkimas iš esmės nulemia visą tolimesnį žmogaus gyvenimą.

Gimnazistams padėti pasirinkti profesiją bibliotekoje buvo surengtos įvairios literatūros parodos. Mėgstamiausios knygos vartymas», « Renkamės profesiją», « Rinkdamasis profesiją, renkiesi gyvenimą» Mokykla organizavo susitikimus su įvairių profesijų specialistais. Šiuose susitikimuose mokiniai sužinojo daug įdomių dalykų.

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius	Įskaitant
Kaip pakilimas	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	Jaunimas 15-24m	pensininkai	žmonės su negalia
	bibliotekos pamoka	"Mokykla Geros nuotaikos»	Kovas
	knygų paroda	"Rūkymas kenkia sveikatai"	Balandis
	Naudingų patarimų valanda	„10 būdų mesti rūkyti“	Gegužė
	Gėlių augintojų nuotraukų konkursas	„Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep tuymanym“	birželis
	Knygų pristatymai	A. Baimuchametovas „Kaldyrmos alėja“	rugsėjis
	Pamatęs kariuomenę	„Imen yörөp ҡaytstyғyҙ egettar!	gegužės-spalio mėn
	Iš viso:6

Jaunimas turėtų žinoti ir suprasti tokių įpročių, kaip rūkymas, alkoholizmas ir narkomanija, žalingumą. Tokie įvykiai turėtų būti atliekami reguliariai, tada poveikis bus tikslus.

Biblioteka ir šeima

Visos mūsų jėgos, gyvybingumas ir pasiekimai ateina iš šeimų. Juk pirmiausia šeimose formuojasi dvasinė žmogaus kultūra, kuri neįsivaizduojama be knygos. Šeimos į biblioteką ateina ne tik dėl knygų, čia eina pasitarti ar tiesiog pasikalbėti, bendruomenė su biblioteka padeda spręsti asmenines problemas. Bibliotekos darbo forma ir metodai skiriasi: tai spalvingos knygų parodos, teminiai rinkiniai, sieniniai laikraščiai, taip pat įdomūs renginiai: žodiniai žurnalai, viktorinos, folkloro šventės, taip pat įvairūs renginiai. Biblioteka jau metus dirba siekdama pritraukti skaitytojus ir vaikus prie skaitymo, teikti šeimoms informacinę pagalbą \. Buvo eksponuojamos šeimų skaitytos knygos Skaitomiausia šeima buvo nustatyta šiose kategorijose:

Šeimos skaitymo patirtis, perskaitytų knygų skaičius per metus, taip pat šeimos dalyvavimas bibliotekos organizuojamuose renginiuose. Bibliotekų konkursas. „Mama, tėti, aš esu skaitanti šeima“ „Knyga – geriausias šeimos draugas“. FAPA felčeris, Abzelilova R.I. pravedė pokalbį su vyresniais skaitytojais ir jaunimu tema: „Alkoholis – klastingas priešas.“ Matydami pokalbio geranoriškumą ir anonimiškumą, pokalbio dalyviai pamažu atsipalaidavo ir ėmė klausinėti. Susirinkusieji išreiškė norą panašius renginius rengti ir ateityje, net patys pasiūlė diskusijų temą.

Daugelis viešosios bibliotekos renginių yra skirti tėvams ir vaikams. Populiariausios formos grupinis darbas lieka šeimos šventės, viktorinos, konkursai.Šeimos ypač aktyviai įsitraukia į Kovo 8-osios, Motinos dienos, minėjimą.

Bibliotekos darbuotojus ir skaitančias šeimas dabar vienija ne tik meilė knygai, bet ir draugystė bei meilė. Čia gerai žinomi visų šeimos narių poreikiai. Ilgai laukta naujovė. Stengiamės sudominti šeimos skaitymus, sukurti bibliotekos, vaikų ir tėvų bendradarbiavimo atmosferą. Tikimės, kad Skaitymo šeimai informacijos centro darbas „Durelės į didįjį pasaulį“ taps bendru bibliotekos ir jos jaunųjų bei suaugusių skaitytojų pomėgiu, prisidės prie šeimyninės knygos tradicijų kūrimo.

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius (apsilankymai)	Įskaitant
Pagyvenęs	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	jaunimas 15-24 m	pensininkai	žmonės su negalia
	konkursas	„Tėtis, mama ir aš skaitau šeima“
	Apvalaus stalo pokalbis	"Ata abruiy"
3:	konkursas	"Ateik mamytes"
	pokalbį	Susitikimas su daugiavaikėmis mamomis „garbė būti mama“	lapkritis
	naudos	„Šeimos skaitymas“
	Iš viso 5

teisinis išsilavinimas

Viena iš svarbių bibliotekos užduočių yra ne tik saugoti dokumentus. Bet kokybiškai ir operatyviai pateikite juos vartotojui.

Visuomenės teisinės informacijos paslaugoms bibliotekoje sudaroma ir nuolat papildoma žurnalų ir laikraščių straipsnių kartoteka: dekretai, Rusijos Federacijos, Baltarusijos Respublikos įstatymai, rengiami aplankai, atliekamos teminės apžvalgos. , leidžiami laikraščiai „Rossiyskaya Gazeta“.

Siekiant atkreipti skaitytojų dėmesį į legalius informacijos šaltinius, vyko šie renginiai:

Teisinis žaidimas: „Ką mes žinome apie rinkimus“

Teminis aplankas „Privalai žinoti savo teises“

Rusijos kino metai

Mūsų biblioteka Rusijos kino metams surengė skaitytojams knygų parodas, kuriose pristatomos knygos apie kiną ir knygos, pagal kurias sukurti vaidybiniai filmai.

Šie metai buvo vadinami Rusijos kino metai todėl per šiuos renginius buvo surengta daug veiklų.

Biblioteka veikia pagal Informacinių, edukacinių, kultūrinių ir laisvalaikio renginių, skirtų Kino metams, rengimo ir vedimo planą.

№	Renginio forma	Renginių pavadinimai	data	Dalyvių skaičius	Vaikai iki 14 metų	Jaunimas 15-24m	Pensininkai	Inv potencialūs klientai
	Literatūrinis ir muzikinis vakaras	Kino metų atradimai	vasario mėn
	Paroda	Užšaldyti	Kovas
	Susitikimas	Projekcininkas veteranas Ayupovas Vakilas	Gegužė			-5
	Vaizdinė propaganda apie kino menininkų gyvenimą	Mėgstamiausi menininkai	birželis
	Estafetės lenktynės	Altynas Komartkis	lapkritis
	Iš viso:			Iš viso:

Žinoma, savo darbe negalime nepasakoti savo skaitytojams apie kolegą kaimo aktorių Radifą Yanbajevą, kuris vaidino televizijos filme „Tuy“. Kalbėjomės apie jo darbus.

Baigdamas noriu pasakyti, kad kino metai mums pirmiausia svarbūs kaip skaitymo ir knygų skatinimo žiniasklaidos metodas.

Bibliotekoms tai yra svarbiausia.

Darbas su estetika

Estetinis ugdymas yra daugialypis ir vykdomas ne tik teminiuose renginiuose, jis nesustoja faktiškai kada. Visas dizainas bibliotekose ir parodose, stenduose visa tai ugdo skaitytoją, priklausomai nuo to, ar jis estetiškai gražus, ar ne – suteikia teigiamų emocijų. Bibliotekininkė niekada nepamiršta, kad estetinis ugdymas niekada nesibaigia, o prasideda nuo pirmo apsilankymo – nuo skaityklos dizaino ir abonemento, išvaizdos ir patogios fondo išdėstymo.

Knygų paroda beveik visada yra savotiška bet kurios bibliotekos vizitinė kortelė. Jie vertinami ne tik dėl fondo. Bet ir pats darbo stilius. Paroda yra kūrybinga išvaizda apie pasaulį ir ekspozicijos atskleistą temą. Bibliotekininkas turi turėti ypatingą dovaną, kad sukurtų patrauklias, įdomias parodas.

Bibliotekoje surengtos knygų parodos Mano naujas knygų pasaulis, Pasakų personažai bibliotekoje,

Išvada

Mano tikslas – parodyti visuomenei, kad biblioteka reikalinga, pabrėžti mūsų profesijos poreikį. Turiu daug planų. Noriu, kad kiekvienas kaimo žmogus būtų mano skaitytojas.

Biblioteka kaime – kultūros ir dvasinių vertybių vieta. Daug kaimo gyventojų atsiliepė į labdaros akciją „Knyga – dovana bibliotekai“.

Bibliotekos paslaugų būklė stabili.

Vietos biudžeto trūkumas neleidžia išspręsti daugelio aktualių problemų.

Baimak MCB mums yra metodinis centras.

Metodiniai renginiai vyksta 2 kartus per mėnesį.

Seminare aptariame tiek praktinius, tiek teorinius klausimus. Be to. mes, bibliotekininkai tokiuose susitikimuose, galime pabendrauti tarpusavyje, susipažinti su naujais metodiniais leidiniais, taip pat pasikonsultuoti su centrinės bibliotekos specialistais. Smagu, kad bibliotekininkai dirba kartu. Visi sakome, kad mūsų laikais gyvenimas sunkesnis, bet darbas tapo daug įdomesnis, nes matome savo skaitytojų ir vadovybės supratimą ir pripažinimą.

D. Kugidel

bibliotekų tinklas

Vaikų bibliotekos uždavinio tikslai – užtikrinti jų teisę į nemokamą ir vienodą prieigą prie informacijos ir bibliotekos fondo.

Vaikų bibliotekos užduotys:

Vietos istorijos, baškirų literatūros propagavimas

Susipažinkite su naujomis knygomis

Mėnesius skirkite rašytojų jubiliejui

Toliau studijuoti kaimo žmonių, žuvusių represijų metais, Didžiojo Tėvynės karo metais, biografiją

Studijuoti rusų rašytojų literatūrą

Aktyviai dalyvauti veikloje.

Šiame augime yra nustatytos moralinės ir estetinės vertybės. Nuolat bendraudami su kūriniais vaikinai ima kitomis akimis žiūrėti į tai, kas juos supa, įžvelgia grožį ar pastebi nepatrauklumą tame, ką anksčiau abejingai praeidavo.

Vaikai imliausi vaizdiniams, emocinis suvokimas meno kūriniai.

Bibliotekos knygų fondas reguliariai kasmet pildomas. Knygų fondas yra kopija. knygų, kuriomis gali naudotis bet kuris skaitytojas. Kiekvienas iš jų turi savo poreikius ir pomėgius. O aš stengiuosi visiems duoti gerų patarimų ir padėti surasti tinkamą knygą.

Mūsų bibliotekoje yra daug draugų. Jie visada yra su mumis darbo dienomis ir švenčių dienomis. Ką veikiame bibliotekoje su vaikais? Reguliariai švenčiame rašytojų, poetų jubiliejų, diskutuojame apie jų knygas, o prieš tai atlieku namų darbus perskaityti šio autoriaus ar apie jį knygą.

Skaitytojams teikiamos įvairios konkursinės programos, tokios kaip skaitytojams naudingi spektakliai, literatūriniai vakarai šeimoje, konkursai „Iman Nury“, „Kyzzdar Yondozdar“ ir kt.

Laiku perskaityta gera knyga – didžiulė sėkmė: ji gali pakeisti gyvenimą, žmogaus likimą, ypač vaikystę.

Kodėl mums patinka grįžti į vaikystę? Nes pirmoji knyga, kuri tave sukrėtė, buvo vaikystėje. Tačiau knygų pasaulis yra didžiulis. Bibliotekininko pareiga – būti mentoriumi ir geriausias draugas skaitytojai.

Pagrindinė mano kryptis – kiek įmanoma pritraukti į biblioteką jaunuosius skaitytojus. Nauji reiškiniai šalies gyvenime mums, bibliotekininkams, diktuoja darbo formų kaitą, jų įvairovę.

Metų pradžioje perregistravau skaitytojus. Įrašinėdamas kalbuosi su skaitytojais apie jų skaitomas knygas. Aš visą laiką dirbu su skolomis.

Bibliotekos fondas

Gerai sukomplektuotas ir stabiliai atnaujinamas fondas yra bet kokios bibliotekos veiklos pagrindas. 2016 metais mūsų biblioteka gavo kopiją. vaikų literatūra. Kugidelio bibliotekoje yra 64 užsiregistravę skaitytojai.

Kaimo knygų fondo apyvarta didelė, todėl daugelis leidinių reikalauja remonto. „Knygų ligoninė“, kurioje ikimokyklinio amžiaus gydytojai noriai gydo knygas. Tikiu, kad daug kas priklauso nuo pirmos mokinių pažinties su biblioteka, todėl per ekskursijas, kurios buvo organizuojamos visoms klasėms, visada atkreipiu dėmesį į tai, kad biblioteka būtų sukurta būtent skaitytojams, kalbu apie turimą literatūrą.

Vesdama pamokas uždaviau klausimą: ar grožinė literatūra padeda geriau suprasti jus supantį pasaulį? Beveik visada atsako, kad perskaitę knygą pradėjo atidžiau elgtis su gamta.

Vaikų knygų savaitė tapo nepamirštamu renginiu mūsų vaikams

Kiekviena diena buvo skirta žymiems žmonėms.

Bibliotekinės pamokos T. Dayanovas „Yshan Urman“. Kiekvieną pamoką stengiuosi pradėti naujai, stengiuosi užduoti klausimus.

Vaikystė yra svarbus asmenybės formavimosi etapas. Būtent šiais metais susiformuoja pirmosios moralinės idėjos, nulemta jos dvasinė raida. Meniniai kūriniai visada ir visais laikais turėjo didžiulę galią vaikų širdžiai, ant jų užaugo ne viena karta, bet ar nesinori būti kaip savo mėgstamus herojus.

aplinkosaugos darbai

Visų tikslas bibliotekos renginiai apie aplinkos situaciją pasaulyje, atkreipiant vietos bendruomenės dėmesį aplinkosaugos klausimai, motyvacija veikti visų gyvų būtybių apsaugos srityje, taip pat pažintis su literatūra apie gamtą.

Biblioteka jauniesiems skaitytojams pasiūlė įvairių knygų ir iliustruojančių aplinkosauginių parodų. Vaikinai dalyvavo akcijoje Yra nuotraukos. Rašytojų N. Musino ir M. Burakajevos knygos mėgstamos bibliotekos skaitytojų.

Pasaulinei Žemės dienai surengta viktorina mažiesiems skaitytojams pasirodė įdomi ir naudinga.

Mokiniai sužinojo apie šventės istoriją, jos idėją ir simboliką. Vaikus domino viktorinos klausimai apie Žemės florą ir fauną, apie geografinius upių ir jūrų pavadinimus. Renginio metu moksleiviai skaitė eilėraščius apie rūpinimąsi gamta.

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius (apsilankymai)	Įskaitant
Pagyvenęs	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	jaunimas 15-24 m	pensininkai	žmonės su negalia
	knygų paroda	„Žemės planetos stebuklai ir paslaptys“	vasario mėn
	knygų paroda	„Pasaulis pažįstamas ir paslaptingas“	Balandis
	Piešinių konkursas	Mįslės miške kiekviename žingsnyje	Gegužė
	Skatinimas	"Žiemą lesinkite paukščius!"	Kovas
	Viktorina	"Kodėl yra laukymė"	rugsėjis
	Iš viso 5

Biblioteka ir šeima

Visos mūsų jėgos, gyvybingumas ir pasiekimai ateina iš šeimų. Juk pirmiausia šeimose formuojasi dvasinė žmogaus kultūra, kuri neįsivaizduojama be knygos. Į biblioteką šeimos ateina ne tik dėl knygų, čia eina pasitarti ar tiesiog pasikalbėti, bendravimas su biblioteka padeda išspręsti asmenines problemas. Bibliotekos darbo forma ir metodai skiriasi: tai spalvingos knygų parodos, teminiai rinkiniai. Sieniniai laikraščiai, taip pat įdomūs renginiai: žodiniai žurnalai, viktorinos, folkloro šventės, taip pat įvairūs renginiai.

Šeima – įvairaus amžiaus kolektyvas, kurio nariu vaikas tampa nuo pirmųjų savo gyvavimo dienų. Šeimos kolektyvas turi nusistovėjusius papročius, tradicijas, kuriose vaikus, tėvus, senelius vienija visa santykių sistema.

Šie santykiai lemia šeimos psichologinį klimatą, kuriame formuojasi vaiko pasaulio, žmonių, savęs suvokimas. Tik šeimoje vaikas įgyja bendro gyvenimo patirties, todėl kaip jis auga, daugiausia lemia jo padėtis sistemoje. šeimos santykiai. Apie tai kalbėjomės su mokiniais. Vaikai kalbėjo apie šeimas. Ir padarėme išvadą, kad šeima – tai ne tik kartu gyvenantys giminaičiai, tai žmonės, kuriuos vienija jausmai, interesai, požiūris į gyvenimą. Nėra nieko brangesnio už šeimą.

Sunku pervertinti šeimos atostogų bibliotekoje naudą. Bibliotekos ir šeimos bendradarbiavimo formos labai įvairios – literatūriniai turnyrai, šeimų susibūrimai, folkloro šventės, žaidimai ir konkursinės programos. Štai keletas veiklos pavyzdžių:

Deja, šiandien vaikų teisės pažeidžiamos gana dažnai. Ši smagi šventė buvo sukurta ne šiaip linksmybėms. Pagrindinis jos tikslas gali būti vadinamas priminimu visuomenei apie būtinybę ginti vaiko teises.

Apibendrinant, darytina išvada, kad mūsų sistemos bibliotekininkai daro viską, kad šeima sutvirtintų meile knygai, skaitymui, padėtų išlaikyti meilės ir supratimo jai atmosferą.

Štai keletas veiklos pavyzdžių:

№	Renginio forma	renginio pavadinimas	data	Dalyvių skaičius (apsilankymai)	Įskaitant
Pagyvenęs	Socialinės grupės
Vaikai iki 14 metų	jaunimas 15-24 m	pensininkai	žmonės su negalia
	Konkursas	Mama tėtis ir aš skaitome šeima	vasario mėn
	Apvalaus stalo diskusija	"Ata abrue"	Kovas
	Konkursas	Ir pirmyn, mamos!	Kovas
	knygų paroda	"Būti mama yra garbė"
	bibliotekos pamoka	„Šeimos skaitymas“	Balandis
	Vaikų gynimo dienos šventė	"Mes gimėme gyventi laimingai"	birželis
	Iš viso 6

Darbas su jaunimu.

Vaikams ir jaunimui skirtose bibliotekose yra opi problema – mažėjantis susidomėjimas skaitymu.

Šiuolaikiniame pasaulyje jaunas vyras Kartais gali būti labai sunku rasti savo gyvenimo kelią.

Jaunimas, kaip ypatinga socialinė-demografinė grupė, reikalauja

Kazachstanas yra galingos informacinės infrastruktūros formavimosi stadijoje, kurioje bibliotekos yra organinis ir esminis komponentas, jos atlieka didelę informacinę, švietimo, kultūrinę ir socialinę funkciją. Šiandien bibliotekos išgyvena savo istorijos lūžio tašką, kurį įtakoja visuomenės socialinės ir ekonominės raidos pokyčiai. Naujasis laikas – lūžio taškas bibliotekai kaip kultūrinei ir socialinei institucijai (6, p. 325).

Kaimo biblioteka, kuo arčiau gyventojų, yra socialinio ir kultūrinio gyvenimo centras, vienintelė įstaiga, suteikianti nemokamą naudojimąsi knyga, užtikrinanti konstitucinę kaimo gyventojų teisę į nemokamą prieigą prie informacijos. Būtent čia kaimo gyventojai kreipiasi bet kokios informacijos, patarimų ir tiesiog patarimų (19).

Kaimo biblioteka atsakinga tiek už ateitį, tiek už vietos bendruomenės sociokultūrinės sferos išsaugojimą ir plėtrą, tiek už visaverčių, kokybiškų paslaugų teikimą dabartyje.

Kaimo bibliotekos, kaip socialinės įstaigos, svarba ypač didelė, nes jos skaitytojai yra beveik visi kaimo gyventojai – tiek suaugusieji, tiek vaikai (14).

Pagrindinės funkcijos ir vartotojų kategorijos

Pagrindinės funkcijos.

Šiuolaikiniame Rusijos bibliotekų moksle yra įvairių požiūrių, kaip nustatyti bibliotekų funkcijas, suskirstytas į vidines (technologines) ir išorines (socialines). Vidinės funkcijos yra esminės, nepaisant istorinio laikotarpio ir bibliotekų egzistavimo sąlygų, jos išlieka nepakitusios. Pasak A.V. Sokolovo, socialinių funkcijų skaičius neribojamas, jos yra antraeilės ir skirtos visuomenės poreikiams tenkinti. Pasak A.I. Pašin, socialinės bibliotekų funkcijos pasireiškia konkrečiomis istorinėmis sąlygomis, o jų turinys priklauso nuo visuomenės sprendžiamų uždavinių. Bibliotekos socialinių funkcijų sąrašas yra platus. „Bibliotekos enciklopedijoje“ išskiriama informacinė, edukacinė, laisvalaikio (rekreacinė, hedonistinė), edukacinė, vertybinė, bendraujanti. Būtent išorinės funkcijos turėtų mus sudominti tyrinėjant kaimo biblioteką kaip sociokultūrinės kaimo raidos agentą (3, p. 26).

Tikunova I.P. savo straipsnyje „Kaimo biblioteka – vietos bendruomenės gyvenimo centras“ akcentuoja tokias kaimo bibliotekos funkcijas kaip:

- kultūros tradicijų išsaugojimas ir perteikimas laike ir erdvėje, tęstinumo užtikrinimas, kartų atminties personifikavimas. Net mažiausia kaimo biblioteka kaupia ir saugo krašto istoriją, per metus kaupia vietos intelektinį ir informacinį potencialą, kurdama svarbiausią vietos bendruomenės išteklius. Jeigu kaimas laikomas žmonių kultūros, savo dvasinių tautinių šaknų ir tradicijų kūrėju, tai biblioteka tampa kultūros tradicijų kaupėju, saugotoja ir puoselėtoja;
- dalyvavimas socialiai neapsaugotų asmenų kultūrinėje reabilitacijoje. Kaimo biblioteka, išlikdama piliečių teisės laisvai gauti informaciją, nemokamas pagrindines bibliotekos paslaugas garantu, tęsia šviesuomenės tradicijas, skatina tokių grupių kaip vaikai, jaunimas, bedarbiai, pensininkai socialinę ir kultūrinę adaptaciją;
- skatinant vietos savivaldos plėtrą ir vietos bendruomenės formavimąsi. Vykdydamas šią funkciją, kaimo bibliotekininkas yra ne tik tikras kaimo vadovo pagalbininkas, bet kartais ir vietos gyventojų dalyvavimo sprendžiant teritorijos socialines problemas iniciatorius ir organizatorius;
- netiesioginis dalyvavimas didinant kultūros poreikius ir įsisavinant gyvenimo vertybes.Įgyvendinant šią funkciją, plėtojama biblioteka, kaip svarbus socialinis išteklius, įgyvendinant valstybines ir regionines programas, skirtas gyventojų informacinei, teisinei, aplinkosauginei kultūrai gerinti;
- socialiai svarbi bibliotekų funkcija – sukurti ypatingą kultūrinę ir intelektualinę aplinką visuomenėje. Ir toliau būdama intelektualaus bendravimo vieta, kaimo biblioteka prisideda prie vietos gyventojų kultūrinio lygio augimo, prisideda prie savo skaitytojų intelektinio potencialo ugdymo ir realizavimo, organizuoja skaitymo ir knygų skaitymo visuomenėje skatinimo veiklą, pritraukia. vietos kūrybinę inteligentiją šiam judėjimui (20, p. 112-116).

Man patinka, kaip S. Bražnikova straipsnio „Mano daugiafunkcė profesija...: Kaimo bibliotekų veikla dabartiniame etape“ (7, p. 15-17) 3 skyriuje apibrėžia pagrindines kaimo bibliotekos funkcijas. sociokultūrinės bibliotekos knyga

Ji sako, kad padaugėjo ne tik kaimo bibliotekos funkcijų, bet pasikeitė ir tradicinių turinys.

Masinių kaimo bibliotekų vykdomos funkcijos ir jas atitinkančios pagrindinės darbo sritys yra šios:

Informacinis:

* kaimo informacijos centras – kaupia, saugo vietos valdžios institucijų pirminius dokumentus, susijusius su vietos bendruomenės veikla;
* verslo biblioteka – informacinė pagalba ir palaikymas įvairaus profilio specialistų veiklai;
* žinynų biblioteka – faktinių užklausų priežiūra;
* teisinės informacijos centras;
* socialinės informacijos centras – įgyvendindamos šią ir ankstesnę kryptį, bibliotekos dažnai atlieka patariamąją funkciją;
* aplinkos informacijos centras;
* Prieiga prie interneto (vienu metu atlieka tarpininko vaidmenį);
* vartotojų apsaugos informacijos centras.

Švietimas:

* sisteminio ugdymo pagalbos centras;
* saviugdos centras;
* kompiuterinio raštingumo centras;
* mokymo centras

Kultūrinė (plačiau – kultūrinė):

* populiariosios literatūros biblioteka;
* skaitymo skatinimo centras;
* tarpkultūrinės komunikacijos centras;
* tarpasmeninio bendravimo centras;
* Laisvalaikio centras;
* Mecenatystės ir kultūrinės kūrybos centras (biblioteka ieško talentingi žmonės, suteikia jiems erdvę parodoms ir spektakliams, savo lėšomis išleidžia vietinių autorių kūrinius, padarydami jų kūrybą viešą).

Paminklas:

* dokumentinio paveldo saugojimas (knygų paminklai).

Analitinė:

* analitinis ir sintetinis informacijos nurodytomis temomis apdorojimas ir jos teikimas informacijos vartotojams.

Vietos istorija:

* teritorijos metraščių centras;
* vietinis kalbotyros centras (vietinės tarmės žodynas, vietinės toponimikos žodynas);
* Atgimimo ir išsaugojimo centras liaudies kultūra(muziejaus funkcija);
* vietinės genealogijos centras.

Ideologinis:

* centras, prisidedantis prie valstybės politikos ir ideologijos įgyvendinimo (dėl nacionalinių projektų, federalinių, regioninių, savivaldybių socialinių programų įgyvendinimo);
* Pilietinės visuomenės formavimo centras (vieši forumai);
* ryšys tarp valdžios ir gyventojų, ypač jei biblioteka renka gyventojų klausimus valdžiai ir į juos atsako, organizuoja gyventojų susitikimus su vadovais; virtualus priėmimas;
* sociologijos centras – tiria vietos valdžios plėtros problemas ir perspektyvas.

Pedagoginis:

* edukaciniai ir edukaciniai užsiėmimai su vaikais ir paaugliais.

Socialiniai:

* paramos centras pažeidžiamiems gyventojų sluoksniams (socialiniai centrai, tokie kaip „Gailestingumas“, „Rūpestis“ ir kt.);
* Socialinės korekcijos centras (darbas su deviantinio elgesio paaugliais, įskaitant nepilnamečių kolonijas);
* sociokultūrinės reabilitacijos centras pažeidžiamoms ir specialioms vietos gyventojų grupėms (pensininkams, karo veteranams, nepasiturinčių šeimų vaikams, migrantams, neįgaliesiems);
* biblioterapijos centras;
* paramos šeimai centras;
* bibliotekininkė kaip socialinė darbuotoja (bibliografija, maisto, vaistų pristatymas į namus ir kt.);
* konsultacinis psichologinis centras.

Leidžiama:

* kaimo renginių centras;
* klubai, holai, susitikimai.

edukacinis(tradicinės darbo kryptys).

Komunikacinis:

* socialinės partnerystės plėtra.

Tarptautinės bibliotekų asociacijos (IFLA) medžiagoje rašoma, kad nėra nei vieno žmogaus, kuris būtų per jaunas ar per senas naudotis biblioteka. Viešosios bibliotekos uždavinys – teikti paslaugas visiems piliečiams ir socialinėms grupėms.

Potencialios viešosios bibliotekos, įskaitant kaimo, skaitytojų grupės, kaip apibrėžia IFLA, yra šios: vaikai, jaunimas, suaugusieji, tarp kurių išskiriami šie pogrupiai: skirtingoms kultūroms ir etninėms grupėms atstovaujantys žmonės; žmonės su negalia; asmenys, patalpinti į specialias įstaigas – ligoninę, kalėjimą; kitoms bendruomeninėms struktūroms atstovaujančios grupės ir institucijos: vietos verslininkai, vietos valdžios vadovai, švietimo ir kultūros organizacijos ir kt.

Nemaža dalis pagrindinių šiuolaikinių kaimo bibliotekų vartotojų, kaip ir anksčiau, yra vaikai ir jaunuoliai (iš viso iki 60-65 proc.), kaimo inteligentija: mokytojai, gydytojai, žemės ūkio darbuotojai, taip pat pensininkai ir namų šeimininkės.

Ypatingą vietą tarp kaimo bibliotekos vartotojų šiandien užima vadinamieji. vadovai. Šiai grupei priklauso vietos administracijos vadovas, administracijos aparato darbuotojai, savivaldos organų pavaduotojai, ūkio vadovai ir kt. Ūkininkai ir verslininkai tapo reikšminga skaitytojų grupe kaime.

Kaimo biblioteka savo paslaugas stengiasi teikti ir ištęstinių studijų studentams, kurių yra daug tarp kaimo specialistų ir kaimo mokyklų absolventų.

Šiandien tarp kaimo gyventojų yra gana daug bedarbių. Tarp jų – priešpensinio amžiaus ir jaunimo. Būtent biblioteka, išnaudodama visas savo galimybes, gali suteikti jiems išsamiausius ir išsamiausius duomenis apie švietimo, persikvalifikavimo, darbo vietų prieinamumą tiek regione, tiek už jo ribų, apie įsidarbinimą vasaros laikotarpiui, savo laisvas laikas, už ne visą darbo dieną, taip pat išankstinės pensijos gavimo sąlygos, registravimosi bedarbiu taisyklės ir jo teisės ir kt. Bibliotekoje jie gali sužinoti, kaip ir kur laikyti tinkamumo testą, kokiais oficialiais teisės aktų leidybos dokumentais gali pasikliauti ieškant darbo.

Pensininkai, veteranai, neįgalieji paprastai sudaro didelę kaimo bibliotekos vartotojų grupę.

Šiems žmonėms ypač reikia bibliotekos pagalbos. Jiems rūpi pensijų, medicinos, buities ir socialinė tarnyba, pensijų teisės aktų pakeitimai, teisių ir išmokų reglamentavimas. Taip pat jiems reikia ir teisinio pobūdžio informacijos, ir knygų apie žvejybą ir konservavimą, ir žurnalų, pavyzdžiui, „Valstietis“, „Tavo 6 arai“ ir kt. (13, p. 30–43).

Taigi kaimo bibliotekų funkcijos patyrė didžiausių pokyčių, netgi didesnių nei miesto bibliotekų. Būtent kaime biblioteka išlieka vienintele realiai veikiančia įstaiga, galinčia patenkinti įvairius miestiečių poreikius. Dėl šio daugiafunkciškumo biblioteka šiandien veikia kaip veiksnys kuriant vieną sociokultūrinę erdvę (7, p. 15-17).

Iki šiol bibliotekų funkcija gerokai pasikeitė. Jos paverčiamos savotiškomis „šiuolaikinės visuomenės centrinėmis zonomis“, kuriose vieną iš pirmaujančių vietų visą gyvenimą užima švietimas. Tai lemia aukšto konkurencingumo ir profesinės kompetencijos reikalavimas, reikalaujantis kokybiškos informacijos paieškos, greito atrankos ir panaudojimo įgūdžių. Biblioteka atlieka ir svarbią socialinę funkciją: visiems piliečiams, nepriklausomai nuo socialinės padėties, rasės, etninės priklausomybės ir religijos, taip pat ir asmenims su negalia, vienodai prieinama informacija. Pastarajai gyventojų kategorijai bibliotekos kartais yra vienintelis socialinio mobilumo kanalas (6, p. 310).

Moderni kaime veikianti biblioteka, nepaisant jos tipo ir tipo, savo veikla apima visas socialines kaimo gyventojų grupes, padeda joms spręsti gausias ugdymo ir saviugdos problemas, visiškai atitinka visuomenei keliamus reikalavimus. bibliotekos, kurias Tarptautinė bibliotekų asociacija (IFLA) (13, p. 30-43).

Populiarus kategorijoje: