การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์คืออะไร? ขั้นตอนหลักของการรักษา บำบัดการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์อย่างรุนแรง

หากคุณใช้กระดาษสีหรือดินสอแล้ววาดทุกอย่างที่อยู่ในใจของคุณ ผู้เชี่ยวชาญที่ดีจะสามารถระบุสภาพจิตใจของคุณจากภาพวาดนี้ อ่านปัญหาและความกลัวของคุณ ทำภารกิจนี้ให้เสร็จและดูภาพวาดที่คุณได้รับ ว่างกลางหรือเปล่า? แผ่นงานทั้งหมดถูกครอบครองหรือจัดกลุ่มไว้ที่ใดที่หนึ่งหรือไม่? สีอะไรเด่นกว่าสีแดง สีดำ สีน้ำตาล หรือสีอ่อน? หรือบางทีบรรทัดนั้นถูกต้อง แต่ตายและไร้วิญญาณ? สิ่งนี้สามารถเห็นได้ไม่เฉพาะโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่คุณเองก็สามารถระบุได้ว่าถึงเวลาที่ต้องปฏิบัติต่อจิตวิญญาณ นี่คือสิ่งที่ศิลปะบำบัดศึกษา - เป็นวิธีการบำบัดด้วยความคิดสร้างสรรค์ของจิตวิญญาณมนุษย์

ทุกคนมีความสามารถในการแสดงออกในรูปแบบต่างๆ ผ่านการเลือกทรงผมและเสื้อผ้า การเคลื่อนไหว การวาดภาพ บทกวีและร้อยแก้ว สำหรับใดๆ บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์- นี่เป็นโอกาสเดียวที่จะแสดงความเป็นตัวคุณ พูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึก ประสบการณ์ และความคิดของคุณ ไม่ถูกต้องที่จะแบ่งคนออกเป็นไม่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ ทุกคนสามารถสร้างได้ มีเพียงความต้องการที่แตกต่างกัน บางคนแข็งแรงกว่า บางคนอ่อนแอกว่า เป็นศิลปะบำบัดที่ให้โอกาสในการแสดงออกเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเอง นี่คืองานหลักของเธอ

ศิลปะบำบัดใช้ความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์ของบุคคล คุณไม่จำเป็นต้องเป็นศิลปินเพื่อแสดงออกผ่านการวาดภาพ โลกภายในมีความสำคัญมากกว่าการวาดภาพที่ถูกต้อง การเข้าใจภาษาแห่งความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการใช้มันช่วยให้ค้นพบคุณสมบัติใหม่ในตัวคุณและผู้อื่น ช่วยให้คุณเข้าใจความปรารถนาและความต้องการ ความขัดแย้ง และทรัพยากรของคุณได้ดีขึ้น มันไม่ง่ายเลยที่จะเชี่ยวชาญคุณสมบัติเหล่านี้ แต่การครอบครองของพวกเขาให้โอกาสใหม่เปิดโลกทัศน์ใหม่ งานที่กำหนดและแก้ปัญหาของศิลปะบำบัดไม่ใช่การสอนให้บุคคลวาดรูป แต่งเพลงและบทกวี แต่เป็นการสอนให้สร้างสรรค์ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำ สร้างโชคชะตาของคุณเอง ชีวิตของคุณ เพราะนี่คือสิ่งที่บุคคลนั้นต้องการ

วันนี้อนิจจาวิธีการที่สร้างสรรค์ในชีวิตของคน ๆ หนึ่งถูกลืม ตอนนี้คนส่วนใหญ่มีความเห็นว่าชีวิตของผู้คนถูกกำหนดไว้แล้วตั้งแต่วัยเด็ก พวกเขาแน่ใจว่าสังคมกำหนดเงื่อนไขของมันให้เราเอง ทุกวันนี้ผู้คนใช้ชีวิตในการต่อสู้เพื่อความอยู่รอดมากขึ้นเรื่อย ๆ สิ่งสำคัญคือความมีไหวพริบ ความเร็ว ความกล้าแสดงออก ความแข็งแกร่ง เราคุ้นเคยกับการมองสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองเชิงปฏิบัติมากขึ้นเรื่อย ๆ จากมุมมองของผลประโยชน์ส่วนตัว หากมีปัญหามีและมีวิธีแก้ไข เราต้องทำสิ่งหนึ่ง จากนั้นอีกสิ่งหนึ่ง เราต้องทำ เราเป็นหนี้อะไรและใคร?

การใช้ศิลปะบำบัด ภาพสัญลักษณ์โดยผ่านพวกเขาที่เราสามารถเข้าถึงโอกาสและความสามารถเหล่านี้ที่เราไม่รู้จักพัฒนา วิธีต่างๆความคิด การรับรู้เปลี่ยนไป สมบูรณ์ขึ้น มีโอกาสที่จะเข้าใจตัวเองดีขึ้น มีความมั่นใจมากขึ้น นี่เป็นโอกาสที่จะชี้แจงความหมายผ่านการสร้างความเข้าใจในเอกลักษณ์ของบุคลิกภาพ

เราอ้างถึงความคิดสร้างสรรค์ว่าเป็นกิจกรรมประเภทต่างๆ ของมนุษย์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง ความคิดสร้างสรรค์คือการสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ การเต้นรำ การแต่งบทกวีและดนตรี และการกระทำประเภทอื่นๆ อีกมากมาย

ศิลปะบำบัดเป็นแนวทางที่ค่อนข้างใหม่ในจิตเวชศาสตร์ แม้ว่าพื้นฐานจะกลับไปสู่ ​​Z. Freud เดิม นี่ไม่ใช่การรักษาโรคด้วยยา แต่เป็นวิธีการคลายความสามารถและความสามารถภายในของบุคคลส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความสามัคคีภายในและการพัฒนามนุษย์ ศิลปะบำบัดอาศัยความสามารถของบุคคลในการสะท้อนสภาวะภายในของเขาออกมาเป็นภาพที่มองเห็นได้

บุคคลที่รู้สึกโศกเศร้าหรือมีความสุข ความเจ็บปวด ความพ่ายแพ้หรือชัยชนะ สามารถดึงสถานะของเขา แสดงออกในบทกวีและการเต้นรำ สามารถสะท้อนสภาวะนี้ในดนตรีได้ เทคนิคที่ Art Therapy ใช้ทำให้คุณสามารถถ่ายภาพได้ ความเครียดทางจิตใจ, เปิด ทักษะความคิดสร้างสรรค์เพื่อปรับเปลี่ยนทัศนคติต่อโลก ต่อผู้ใกล้ชิดและคนรอบข้าง คุณไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพเพื่อทำงานในทิศทางนี้ คุณไม่จำเป็นต้องมีความสามารถพิเศษใดๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเพลิดเพลินไปกับกระบวนการจากสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่

ให้ความสนใจกับภาพวาดของผู้แต่งหลายคนเพราะแต่ละคนมีอารมณ์ของตัวเองนี่คืออารมณ์ที่กระเซ็นในเชิงบวกไม่ใช่ที่ไหนสักแห่ง เราสามารถเห็นปรากฏการณ์ที่คล้ายกันในวรรณกรรมและดนตรี ความคิดสร้างสรรค์ช่วยให้คุณมองโลกภายในของคุณจากภายนอก

เพลงตับ!

ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์และอธิบายว่าดนตรีมีผลต่อเราอย่างน่าอัศจรรย์ ตอนนี้คุณสามารถค้นหาต่างๆ อัลบั้มเพลง: "ตับ", "ไมเกรน", "การย่อยอาหาร". ดนตรีนี้เป็นที่นิยมมากสำหรับการบำบัดระบบต่างๆ ของร่างกาย การกระทำเกิดขึ้นในระดับจิตวิทยาดนตรีทำให้เกิดความตกใจและตื่นเต้น ลองหาของคุณ องค์ประกอบดนตรีซึ่งจะสะท้อนถึงสภาวะทางอารมณ์ของคุณ ณ เวลานั้นๆ สงบหรือเติมพลัง ดนตรีมักกระตุ้นให้เกิดอารมณ์รุนแรงในจิตวิญญาณ มีประจุพลังงาน และมีผลดีต่อบุคคล

ลองฟัง "เด็กภายใน"

ความคิดอาจเกิดขึ้นเป็นเรื่องน่าละอายและไร้สาระในวัยผู้ใหญ่ที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างแบบจำลองการวาดภาพ แต่นี่เป็นความเข้าใจผิดครั้งใหญ่ และในจิตวิญญาณของทุกคนที่จริงจังและเป็นผู้ใหญ่มาก ๆ มักจะมีเด็กในดวงใจซึ่งกำลังรอเจ้านายของเขาอยู่เสมอโดยได้ลบข้อ จำกัด และตราประทับของ "ความจริงจัง" ทั้งหมดออกไปสัมผัสแสงสว่างอีกครั้งและ โลกที่สวยงามความคิดสร้างสรรค์และวัยเด็ก

วิทยาศาสตร์พูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ความเจ็บปวดทางร่างกายลดลงจากการครุ่นคิดถึงความงาม - สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์โดยนักประสาทวิทยาจากมหาวิทยาลัยบารี (อิตาลี) ผู้เข้าร่วมการทดลองเลือกจากภาพวาดหลายร้อยภาพที่จัดเตรียมให้พวกเขา 20 ภาพที่สวยงามและน่าเกลียด 20 ภาพ (ตามที่ผู้เข้าร่วม) จากนั้นด้วยความช่วยเหลือของเลเซอร์ชีพจร พวกเขารู้สึกเสียวซ่าเจ็บปวดและพวกเขาถูกขอให้ดูภาพที่เลือกโดยไม่หยุด เมื่อสรุปผลการทดลอง พวกเขาสังเกตเห็นว่าเมื่อผู้ทดลองดูภาพวาดที่สวยงาม รวมถึงบอตติเชลลี ความรู้สึกของพวกเขาจะน้อยกว่าเมื่อดู "ภาพน่าเกลียด" หรือผืนผ้าใบเปล่าทั่วไปเกือบหนึ่งในสาม

ชื่อ "ศิลปะบำบัด" แปลมาจากภาษาละตินว่า "การบำบัดด้วยศิลปะ" สาขาจิตบำบัดนี้ค่อนข้างเล็ก แต่พัฒนาอย่างรวดเร็วเนื่องจากผลที่ได้รับในระหว่างการรักษา เธอมีหลายสายพันธุ์และสายพันธุ์ย่อยเปิดโอกาสมากมายในการกำจัด

ศิลปะบำบัดคืออะไร?

ในขั้นต้นมันเกี่ยวกับการบำบัดด้วยการวาดภาพนั่นคือการรักษาด้วยวิจิตรศิลป์ แต่ต่อมาความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่น ๆ ก็ปรากฏขึ้น - การร้องเพลง, การเต้นรำ, การแสดง, การสร้างแบบจำลองและอื่น ๆ ที่ช่วยให้บุคคลไม่เพียง แต่ผ่อนคลายและฟุ้งซ่านจากเรื่องเร่งด่วน แต่ยัง ทำความรู้จักตัวเองอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น , "ฉัน" ภายในของคุณจึงกำจัดความซับซ้อนและความขัดแย้งของคุณ, ปรับปรุงอารมณ์ของคุณ, ประสานสภาพจิตใจของคุณ ศิลปะบำบัดไม่มีสิ่งไม่พึงประสงค์ ผลข้างเคียงและไม่ก่อให้เกิดการต่อต้านในบุคคลเพราะในกระบวนการนี้มีความสำคัญไม่ใช่ผลลัพธ์

ศิลปะบำบัดในด้านจิตวิทยาคืออะไร?

แนวคิดนี้ได้รับการแนะนำโดยแพทย์และศิลปินชาวอังกฤษ Adrian Hill ผู้ซึ่งทำงานกับผู้ป่วยวัณโรคและสังเกตเห็นว่าการวาดภาพช่วยให้พวกเขาต่อสู้กับโรคได้ ศิลปะบำบัดในด้านจิตวิทยายังใช้ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่ถูกปล่อยตัวจากค่ายกักกัน วันนี้ดำเนินการทั้งในรูปแบบของบทเรียนเดี่ยวและกลุ่ม คุณสามารถทำศิลปะบำบัดได้โดยไม่ต้องออกจากบ้านด้วยการซื้อสมุดระบายสีแก้เครียดที่คิดค้นโดย Joanna Basford

เป้าหมายของศิลปะบำบัด

ขณะเข้ารับการบำบัดด้วยศิลปะ ลูกค้าจะนำความรู้ของตนเอง การแสดงออก และการใคร่ครวญ ซึ่งช่วยให้สามารถประสานกันได้ การบำบัดอย่างสร้างสรรค์มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงภูมิหลังทางจิตใจและอารมณ์ คลายความตึงเครียด กำจัดความกลัวและความหวาดกลัว ความก้าวร้าว ความวิตกกังวล ความไม่แยแส ความหดหู่ เพิ่มพลังและอารมณ์

นอกเหนือจากการประสานสภาพจิตใจแล้ว ชั้นเรียนของนักจิตวิทยาที่มีองค์ประกอบของศิลปะบำบัดยังดำเนินภารกิจต่อไปนี้:

1. เพื่อเปิดเผยบุคคลพรสวรรค์และความสามารถของเขา
2. เร่งการฟื้นตัวจากโรคต่างๆ
3. เพื่อสร้างการติดต่อระหว่างนักบำบัดและลูกค้า เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างพวกเขา
4. ช่วยให้ผู้ป่วยมีสมาธิกับประสบการณ์ภายในและเรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์ของตนเอง
5. ช่วยให้บุคคลนั้นเข้าสังคม.
6. กระตุ้นให้แสดงความรู้สึกและความคิดที่บุคคลไม่สามารถหรือไม่ต้องการแสดงออกตามปกติ

ประโยชน์ของศิลปะบำบัดคืออะไร?

ศิลปะบำบัดส่งผลต่อจิตใจอย่างอ่อนโยน ไม่เกะกะ เพราะกระบวนการบำบัดเองก็เหมือนกับงานอดิเรก บ่อยครั้งที่ผู้ป่วยอยู่ในภาวะซึมเศร้าและเป็นการยากที่จะสื่อสาร และความเป็นไปได้ของศิลปะบำบัดทำให้คุณสามารถแสดง "ฉัน" ของคุณผ่านทัศนศิลป์ วิธีการรักษาดังกล่าวขึ้นอยู่กับหลักการที่ว่าเนื้อหาของ "ฉัน" ภายในของผู้ป่วยจะสะท้อนให้เห็นในภาพในขณะที่เขาแกะสลัก วาด เต้นรำ หรือร้องเพลง ซึ่งเป็นผลมาจากสภาพจิตใจที่ประสานกัน .

การรักษาดังกล่าวไม่ก่อให้เกิดการปฏิเสธหรือการปฏิเสธในตัวผู้รับบริการซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ที่อยู่ในภาวะเครียด เป็นไปตามความสมัครใจและปลอดภัยเสมอ ในกระบวนการฉายภาพประสบการณ์ภายในไปสู่การสร้างของเขา คนๆ หนึ่งไม่ได้ตระหนักว่าพวกเขาออกมาโดยไม่รู้ตัว หากเราพิจารณากระบวนการจากมุมมองของจิตวิเคราะห์ กลไกหลักคือการระเหิด ปฏิสัมพันธ์ระหว่างจิตไร้สำนึกกับจิตสำนึกผ่านภาพและวัตถุทางศิลปะ และผู้บำบัดช่วยให้ผู้ป่วยเข้าใจว่า "หมดสติ" ต้องการบอกอะไรเขา

ประเภทของศิลปะบำบัด

เทคนิคนี้ได้รับความสนใจเพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้เกิดข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการขยายขอบเขตและการเกิดขึ้นของ "เครื่องมือ" ใหม่ๆ ของศิลปะทางการแพทย์ วิธีการทางศิลปะบำบัดประกอบด้วย:

• ไอโซบำบัด - การวาดภาพและการวาดภาพ;
• การบำบัดด้วยสี - บุคคลสัมผัสกับแสงสีต่างๆ
• ดนตรีบำบัดซึ่งประกอบด้วยการฟังดนตรีประกอบต่างๆ
• การบำบัดด้วยทราย - ภาพวาดทราย
• วิดีโอบำบัด - หมายถึงการดูวิดีโอที่ฮีโร่มีปัญหาเดียวกัน
• การบำบัดด้วยเกม - ในระหว่างเกมจะมีการสร้างฟังก์ชั่นทางจิตที่จำเป็น
• บรรณานุกรม - วิธีนี้ใช้วรรณกรรมเพื่อรักษาด้วยคำพูด
• การบำบัดด้วยเทพนิยาย - การเขียนนิทานการวิเคราะห์งานที่มีอยู่
• การบำบัดด้วยหน้ากาก - ใช้ภาพสามมิติของใบหน้าของผู้ป่วยซึ่งช่วยให้ควบคุมอารมณ์และประสบการณ์ของเขาในทิศทางที่ถูกต้อง
• การบำบัดด้วยละคร นั่นคือ การแสดงละคร การแสดงโครงเรื่อง
• การบำบัดด้วยแสง - การถ่ายภาพ, การสร้างภาพตัดปะ;
• การบำบัดด้วยการเต้นรำ - การเต้นรำ;
• การบำบัดด้วยการสังเคราะห์งานศิลปะ - เป็นการผสมผสานระหว่างการวาดภาพ การดัดแปลง การ์ตูน สี หน้ากาก การบำบัดด้วยแสง ฯลฯ

ศิลปะบำบัดสำหรับผู้หญิง

ในจังหวะชีวิตสมัยใหม่ เมื่อผู้คนต้องเผชิญกับความเครียดเป็นประจำ ศิลปะบำบัดจะช่วยให้เข้าใจตนเอง ตัวตนในชีวิต และค้นหาวิธีเติมเต็มความปรารถนาของตน ศิลปะบำบัดสำหรับผู้ใหญ่เป็นโอกาสในการเสริมสร้างพลังงาน เพิ่มความมั่นใจในตนเองและความสงบ ภาพแห่งชีวิตของตัวเองถูกสร้างขึ้นผ่านภาพศิลปะ ในแบบที่คนๆ หนึ่งต้องการเห็น

ศิลปะบำบัดสำหรับผู้สูงอายุ

ผู้เชี่ยวชาญจะเลือกทิศทางการรักษาเสมอโดยคำนึงถึงความซับซ้อนของความคิดสร้างสรรค์แต่ละประเภท และถ้าวัยรุ่นเหมาะกับการเล่นละครสมัครเล่นหรือเต้นรำมากกว่า ศิลปะบำบัดสำหรับผู้สูงอายุจะเป็นทางเลือกของเทคนิคที่สงบและไม่ซับซ้อนซึ่งง่ายต่อการจัดการและไม่ต้องใช้ทักษะพิเศษ เมื่อทำงานกับผู้สูงอายุ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องกระตุ้นให้บุคคลเริ่มต้นและไม่พยายามบรรลุผลลัพธ์เฉพาะเจาะจงใดๆ นี่เป็นขั้นตอนที่ยากที่สุด เพราะหลายคนในวัยนี้ไม่เชื่อในตัวเองอีกต่อไป นอกจากนี้ พวกเขาเชื่อว่าสิ่งนี้ต้องใช้ความสามารถพิเศษ

ศิลปะบำบัด-แบบฝึกหัด

มีหลายวิธีในการแก้ปัญหาภายในของคุณ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

1. เมื่อทำงานกับเด็ก ขอให้เขาวาดความกลัวของเขา เพื่อความน่ากลัวที่จะหันกลับมา ด้านหลังจะต้องทำให้ตลกและขบขัน ตัวอย่างเช่น เพิ่มธนูให้จระเข้ และเพิ่มปีกสีชมพูให้กับสุนัขที่กำลังโกรธ
2. เทคนิคศิลปะบำบัดรวมถึงการออกกำลังกายที่เรียกว่า “Kalyaki-Malyaki” ผู้ป่วยได้รับเชิญให้วาดเรื่องไร้สาระ จากนั้นพิจารณาอย่างรอบคอบและเน้นภาพที่สื่อความหมาย วงกลม วาด แล้วอธิบายภาพวาดนั้น
3. เทคนิคศิลปะบำบัด ได้แก่ เทคนิค "ภาพปะติด" ในบริบทของหัวข้อที่กำหนด ทากาว ปั้น และวาดอะไรก็ได้บนกระดาษ การวิเคราะห์ดำเนินการโดยคำนึงถึงขนาดและตำแหน่งขององค์ประกอบ สี พล็อต ความกลมกลืน ฯลฯ

หนังสือศิลปะบำบัด

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ครอบคลุมในงานต่อไปนี้:

1. “เทคนิคศิลปะบำบัดร่างกาย” A.I. โคปิติน. แนวทางปฏิบัติที่จะช่วยให้คุณรับมือกับความบอบช้ำทางจิตใจและการเสพติดต่างๆ
2. "การฝึกศิลปะบำบัด: แนวทาง การวินิจฉัย ระบบชั้นเรียน" L.D. เลเบเดวา. ผู้เขียนให้ในรูปแบบที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ คำอธิบายโดยละเอียดช่างเทคนิคการรักษาแสดงรายการทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้อธิบายวิธีการวินิจฉัย
3. “การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์” อ.ม. พายุ. หนังสือรวบรวมเทคนิคการรักษาอย่างครบถ้วนตามหลักศิลปะและความคิดสร้างสรรค์

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์วิธีจิตอายุรเวทและจิตบำบัดเน้นการช่วยเหลือผู้ที่ทุกข์ทรมานจากประสบการณ์อันเจ็บปวดของพวกเขา ปมด้อย. เทคนิคนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย เอ็ม.เบอร์โน(ศาสตราจารย์ภาควิชาจิตบำบัด จิตวิทยาการแพทย์ และเพศวิทยาของ Russian Medical Academy of Postgraduate Education)

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์สามารถเชี่ยวชาญและนำไปใช้ในการปฏิบัติได้ ไม่เพียงแต่โดยนักจิตบำบัดมืออาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักจิตวิทยา โค้ช ฯลฯ ปีที่แล้ว วิธีนี้ใช้มากขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของต่างๆ การฝึกอบรม, ตัวแทนปล่อยอ่อน ความคิดสร้างสรรค์ของบุคคล ภาพสะท้อนของเขาในผลงานที่ผู้ป่วยสร้างขึ้น

ในขั้นต้นวิธีการนี้มุ่งเน้นไปที่ ช่วยคนป่วยทุกข์จากความไม่แน่ใจ ความเปราะบาง ความอาย ความวิตกกังวล ความกลัว ความหมกมุ่น ความสงสัยที่เจ็บปวด ความน่าสงสัย ค่านิยมที่เกินจริง ภาวะไฮโปคอนเดรีย ฯลฯ บ่อยครั้งที่อาการเหล่านี้นำไปสู่สิ่งต่างๆ โรคเรื้อรังเช่นเดียวกับการต่อสู้กับอาการของพวกเขาผ่านการใช้แอลกอฮอล์ ยาที่มีฤทธิ์แรง เป็นที่ชัดเจนว่าสิ่งนี้ ทางตันซึ่งมีแต่จะทำให้ปัญหารุนแรงขึ้น

ศักดิ์ศรีการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์นั้นอยู่ในขั้นสุดโต่ง ความนุ่มนวลเข้าใกล้. ตัวอย่างเช่น ซึ่งแตกต่างจากวิธีการแบบตะวันตกบางอย่าง การบำบัดของ Burno นั้นขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่าตัวละครของบุคคลนั้นไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ คุณสามารถคืนดีกับคนๆ นั้นกับตัวเองเท่านั้น นำเขาไปสู่เส้นทางแห่งความรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้เขาเห็นข้อดีของเขาและสามารถ ใช้มัน.

หนึ่งในหลัก แนวคิดวิธีการคือเอฟเฟกต์ความเครียดทางอารมณ์ซึ่งเข้าใจว่าไม่ใช่ " ความเครียดที่เป็นอันตราย", และการยกระดับจิตวิญญาณ, แรงบันดาลใจซึ่งมีฤทธิ์บำรุงและรักษาทุกด้าน ชีวิตมนุษย์รวมทั้งสุขภาพ

แก่นแท้วิธีการอยู่ในที่มีอยู่ การสอนผู้ป่วย ปัจจัยพื้นฐานจิตเวชคลินิก ลักษณะนิสัย จิตบำบัด วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในกระบวนการต่างๆ ความคิดสร้างสรรค์ผู้ป่วย. เป็นผลให้บุคคลเปลี่ยนจากคนที่มีความทุกข์กลายเป็นคนที่สร้างสรรค์ เข้าใจลักษณะของตนเอง รู้จักตนเองผ่านการแสดงออกทางศิลปะ เปิดเส้นทางของตนเองและยอมรับมัน การศึกษามีบทบาทสำคัญในกระบวนการนี้ ประสบการณ์นักสร้างสรรค์ที่มีพรสวรรค์และปราดเปรื่อง ซึ่งหลายคนมองว่าศิลปะเป็นวิธีการรักษาตนเอง

คล้ายกันวิธีการรักษาที่รู้จักและปฏิบัติกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ - ดนตรีบำบัด การแสดงละครในสมัยโบราณเป็นต้น ในศตวรรษที่ 19 การวิจัยทางการแพทย์แสดงให้เห็นว่าผู้ป่วยโรคทางจิตจะฟื้นตัวได้เร็วกว่ามากหากพวกเขามีกิจกรรมที่น่าสนใจและชื่นชอบซึ่งพวกเขาสามารถอุทิศเวลาได้

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เห็นว่ามัน ในอุดมคติในการบรรลุถึงการรักษาและการใช้ชีวิตที่สร้างสรรค์ ความรู้สึกของแรงบันดาลใจที่สร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง ผลลัพธ์ดังกล่าวสามารถทำได้หลังจากฝึกฝนมาหลายปี แต่ขั้นตอนที่เป็นฉาก ๆ มีผลดีมาก

วิธีการรวมถึงการสนทนาเป็นรายบุคคลกับนักจิตอายุรเวท ทำการบ้าน เข้าร่วมกลุ่มการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในห้องนั่งเล่นจิตบำบัดแสนสบาย (สภาพแวดล้อมในบ้านที่อบอุ่น การดื่มชา ดนตรีที่ผ่อนคลาย) การแสดงบทบาทสมมติในโรงละครจิตอายุรเวท (ในฐานะกลุ่มพิเศษของนักสร้างสรรค์ การแสดงตัวตนด้วยศิลปะการแสดง)

ขั้นตอนหลักของการรักษา

• ความรู้ของตนเองและความรู้ของผู้อื่น ก่อนอื่น เรากำลังพูดถึงการศึกษาลักษณะนิสัยของมนุษย์และประเภทของความผิดปกติทางจิต
• รู้จักตนเองและผู้อื่นในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ รวมถึงการบำบัด:
  • การสร้าง ผลงานสร้างสรรค์;
  • การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์กับธรรมชาติ
  • การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ด้วยวรรณกรรม ศิลปะ วิทยาศาสตร์
  • การรวบรวมความคิดสร้างสรรค์
  • การดื่มด่ำอย่างสร้างสรรค์อย่างทะลุปรุโปร่งในอดีต
  • การเก็บไดอารี่และสมุดบันทึก
  • การติดต่อที่บ้านกับแพทย์
  • การเดินทางที่สร้างสรรค์
  • การค้นหาจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์

ควรสังเกตว่าวิธีการบำบัดการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ประสบการณ์และ ความทุ่มเท. ที่นี่การรักษาแต่ละกรณีเป็นรายบุคคลและบ่อยครั้ง การตัดสินใจที่ถูกต้องสามารถรับได้เท่านั้น โดยสัญชาตญาณ.

ในการปฏิบัติการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์สอง แบบฟอร์มงาน — ประชุมรายบุคคลและทำงานร่วมกับ เปิดกลุ่มในคลินิกผู้ป่วยนอก รายบุคคลแบบฟอร์มนี้ช่วยให้แพทย์สามารถเข้าสู่โลกของผู้ป่วย เรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวของเขา ชี้แจงคำถามเกี่ยวกับความเป็นอยู่และอารมณ์ของเขากับเขา กลุ่มแบบฟอร์มนี้ช่วยให้ผู้ป่วยสามารถมองเห็นตัวเอง ลักษณะนิสัย คุณค่าทางจิตวิญญาณ ความคิดสร้างสรรค์ของเขาเมื่อเปรียบเทียบกับทั้งหมดนี้ในกลุ่มเพื่อนของเขา ผู้ป่วยสามารถเชื่อมั่นในความจริงใจของความสนใจและความเคารพต่อเขาในส่วนของเพื่อน เข้าใจและยอมรับ อื่นภาพของประสบการณ์และพฤติกรรมซึ่งมีคุณค่าทางการรักษาในตัวมันเอง

หนึ่งในประเภทของความคิดสร้างสรรค์ที่พบบ่อยที่สุดในการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์คือ การวาดภาพ. ผู้ป่วยสามารถเชี่ยวชาญพื้นฐานของวิธีการทางศิลปะนี้ได้เท่านั้น แต่ก็เพียงพอแล้ว - เป้าหมายไม่ใช่การสร้างงานศิลปะ แต่เป็นความรู้ด้วยตนเอง การวาดภาพ มีอยู่เกือบตลอดเวลาซึ่งช่วยให้ผู้ป่วยคลายความตึงเครียดทางอารมณ์ได้อย่างรวดเร็วโดยอิสระซึ่งคล้ายกับผลของการเก็บบันทึกประจำวัน สร้างภาพวาดใน กลุ่มงาน - โอกาสพิเศษสำหรับ เวลาอันสั้น(ตามตัวอักษรในไม่กี่นาที) เพื่อทำความรู้จักกับตัวละครของผู้เข้าร่วม คุณสมบัติของพวกเขาให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ท่ามกลาง ข้อห้ามควรสังเกตการบำบัด: ภาวะซึมเศร้าทางจิตลึกที่มีแรงจูงใจในการฆ่าตัวตาย ผู้ป่วยโรคจิตเภทที่มีการป้องกันต่ำและก้าวหน้าซึ่งผู้ป่วยรายงานว่าพวกเขาเป็นมากขึ้นเรื่อย ๆ " บอบบาง", เปราะบาง, การรักษาปลุกความหวังที่สนุกสนาน - และมันมีแต่จะเจ็บมากขึ้นจากทั้งหมดนี้" ระเบิดแห่งชีวิต"; อารมณ์ที่หลงผิดและประเมินค่าสูงเกินไปของผู้ป่วยที่มีแนวโน้มที่จะตีความหลักคำสอนของประเภทของตัวละครในทางที่ผิดจนส่งผลเสียต่อผู้ป่วยและผู้คนรอบตัวเขา

เชิงบวกการกระทำของการบำบัดการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลได้รับแกนหลักของตนเอง ซึ่งจะช่วยเขาจากความตึงเครียดทางอารมณ์ ความกลัว และความไม่แน่นอนในอนาคต ในกระบวนการสร้างสรรค์ คน ๆ หนึ่งค้นพบและค้นพบตัวเอง - ได้มา ค่าใหม่และนำจิตวิญญาณที่สับสนและไม่เป็นรูปเป็นร่างของเขาเข้ามา ความมั่นใจตอบคำถามของตัวเอง - ฉันเป็นใคร, ฉันมีค่าอะไร, ฉันทำอะไรได้บ้าง, อาชีพของฉันคืออะไร ฯลฯ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์มีอารมณ์มากกว่า มีการป้องกันเนื่องจากเขาสามารถรับรู้ถึงความยากลำบากในชีวิต ความเศร้าโศก และการปฏิเสธอื่นๆ ว่าเป็นสื่อที่สร้างสรรค์ บนพื้นฐานของงานศิลปะที่ถูกสร้างขึ้น

มันขึ้นอยู่กับสองความคิด

ประการแรกคือบุคคลที่ทุกข์ทรมานจากโรคจิตเภทสามารถรับรู้และเข้าใจลักษณะเฉพาะของตัวละคร ความผิดปกติ อารมณ์ของเขา

แนวคิดที่สอง ซึ่งตามมาจากแนวคิดแรก คือ เมื่อรับรู้ถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของตัวละครของเขาแล้ว ผู้ป่วยจะสามารถทำให้อาการของเขาอ่อนลงอย่างสร้างสรรค์ได้ เนื่องจากความคิดสร้างสรรค์ใด ๆ จะปล่อยพลังงานเชิงบวกจำนวนมากออกมา ความคิดสร้างสรรค์ใด ๆ ก็กำลังได้รับการเยียวยา สิ่งหลังนี้ไม่ขัดแย้งกับตำแหน่งของฟรอยด์ในการระเหิด ตามที่คนในศิลปะและวิทยาศาสตร์ยก (การระเหิด) ความเจ็บป่วยของพวกเขาไปสู่ความคิดสร้างสรรค์

อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเทคนิค Bourno และจิตบำบัดแบบตะวันตกคือการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ การพัฒนาแนวทางทางคลินิกของ Ernst Kretschmer และ P. B. Gannushkin ขึ้นอยู่กับตำแหน่ง: ตัวละครแต่ละตัวมีอยู่ในตัวบุคคลโดยกำเนิด ดังนั้นจึงเป็น ไร้ประโยชน์และไร้จุดหมายที่จะพยายามเปลี่ยนเขาต่อสู้กับเขา

การบำบัดของ Bourno สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของตัวละครแต่ละตัว ไม่ใช่จากความเป็นเอกภาพที่มีอยู่ของบุคลิกภาพมนุษย์

เพื่อให้คนที่ทุกข์ทรมานจากภาวะซึมเศร้าเรื้อรังเข้าใจลักษณะเฉพาะของภาวะซึมเศร้า ตัวละครของเขา อันดับแรกเขาฟังเรื่องราวของสหายเกี่ยวกับศิลปิน นักเขียน นักแต่งเพลง นักปรัชญา ในชั้นเรียนกลุ่มใน "ห้องนั่งเล่นจิตบำบัด" พยายามที่จะค่อย ๆ เจาะเข้าไปในพื้นฐานของการจำแนกลักษณะนิสัยเพื่อแยกความแตกต่างของอักขระหนึ่งตัวจากอักขระอื่นเพื่อลองใช้อักขระแต่ละตัวที่ผ่านเขาในชุดของกิจกรรม

บ่อยครั้งที่ศิลปินกลายเป็นเป้าหมายของการวิเคราะห์เนื่องจากความรู้ทางวาจาเกี่ยวกับพวกเขาสามารถรับการสนับสนุนได้ง่ายโดยการแพร่ภาพสดซึ่งจะเป็นการสร้างภาพสามมิติของตัวละคร

ชั้นเรียนบำบัดการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์จัดขึ้นในบรรยากาศที่ผ่อนคลายใต้แสงเทียน จิบชา ภายใต้บรรยากาศที่เอื้อต่อการผ่อนคลาย เพลงคลาสสิค. ผู้ป่วยค่อย ๆ เข้าใกล้และมักจะกลายเป็นเพื่อนที่สามารถสนับสนุนซึ่งกันและกันทางศีลธรรม

ในฐานะที่เป็นพื้นหลังของระเบียบวิธีในตอนต้นของบทเรียนมักจะแสดงภาพวาดสองภาพที่ตรงกันข้ามเช่น "Moscow Courtyard" ที่สังเคราะห์โดย Polenov และผลงานจิตรกรรมออทิสติกของ N. K. Roerich ที่เต็มไปด้วยสัญลักษณ์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด ความขัดแย้งของหลักการที่เหมือนจริง ซินโทนิก และออทิสติกมีอยู่ในทุกบทเรียน

เมื่อเทียบกับพื้นหลังนี้ Mozart และ Pushkin ที่สังเคราะห์เสียง, Beethoven และ Shostakovich ที่เป็นออทิสติก, โรคลมบ้าหมู Rodin และ Ernst Neizvestny, จิตเวช Claude Monet และ Chekhov, ตัวละครโมเสคโพลีโฟนิก - Goya, Dali, Rozanov, Dostoevsky, Bulgakov ผ่านหน้าผู้ป่วย

หัวใจสำคัญของบทเรียนแต่ละบทคือคำถาม ปริศนา ดังนั้น การไปพบผู้ป่วยที่ "ห้องนั่งเล่นจิตบำบัด" แต่ละครั้งจึงเต็มไปด้วยความคิดสร้างสรรค์: คุณต้องกำหนดลักษณะนิสัยที่ยากของบุคคลนี้หรือบุคคลนั้น เพื่อทำความเข้าใจว่าตัวละครใด อยู่ใกล้ตัวคุณมากขึ้น หัวใจของปัญหาไม่จำเป็นต้องเป็นบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ แต่อาจเป็นปัญหาเชิงนามธรรม - ฝูงชน, ความกลัว, การต่อต้านชาวยิว, การเปลี่ยนบุคลิก - ทั้งหมดนี้พิจารณาจากมุมมองของลักษณะ

ผู้ป่วยคิดถึงข้อเท็จจริงที่ว่าความคิดสร้างสรรค์ช่วยรักษาชายผู้ยิ่งใหญ่ ช่วยเขาในชีวิตที่ยากลำบาก และหากผู้ป่วยแสดงการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ต่อผู้ป่วย เขาสามารถเริ่มดำเนินชีวิตตามเจตจำนงเสรีของตนเองได้ ชีวิตที่สร้างสรรค์ซึ่งแสดงออกในรูปแบบต่างๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นการติดต่อกับแพทย์ การประดิษฐ์เรื่องราว การสร้างสรรค์ภาพวาด การถ่ายภาพ แม้กระทั่งการสะสมแสตมป์

เมื่อคน ๆ หนึ่งเข้าใจตัวละครของตัวเอง มันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเข้าใจตัวละครของคนรอบข้าง เขารู้ว่าอะไรสามารถคาดหวังหรือเรียกร้องจากคนนี้หรือคนนั้นและอะไรไม่ได้ เขามีส่วนร่วมในชีวิตทางสังคม และความเจ็บปวดที่ร้าวฉานในจิตวิญญาณของเขาจะค่อยๆ อ่อนลง ไปจนถึงการต่อต้านอย่างแข็งขันต่อโรค

การบำบัดด้วยวิธี Burno มีอคติทางปรัชญาและมนุษยธรรมและวัฒนธรรม ไม่เพียงช่วยพัฒนาบุคคลเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้คนมีการศึกษาและมีศีลธรรมมากขึ้นด้วย

1. เกี่ยวกับสาระสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ทางการแพทย์
ความคิดสร้างสรรค์คือ "กิจกรรมที่สร้างสิ่งใหม่ที่มีคุณภาพและโดดเด่นด้วยความคิดริเริ่ม ความคิดริเริ่ม และความเป็นเอกลักษณ์ทางสังคมและประวัติศาสตร์" ความคิดสร้างสรรค์แสดงออกถึงความเป็นส่วนบุคคล: เฉพาะส่วนบุคคลเท่านั้นที่สามารถเป็นของดั้งเดิมที่ไม่ซ้ำใครได้ ซึ่งแสดงถึงสิ่งใหม่ในเชิงคุณภาพเสมอ ในความคิดสร้างสรรค์ (ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำ) คนรู้สึกว่าตัวเองเป็นตัวเองอย่างแท้จริงในนามของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมกับผู้คน ความสุขที่พิเศษและสูงของการได้พบกับตัวเองในความคิดสร้างสรรค์คือแรงบันดาลใจ ความคิดสร้างสรรค์เปิดเผยและเสริมสร้างความคิดริเริ่มของผู้สร้างปูทางให้เขาสู่ผู้คน

เกี่ยวข้องกับการรักษาโรคจิตเภทผู้ใหญ่ (โรคจิตเภท, asthenics, cycloids, schizoids, epileptoids) และผู้ป่วยจิตเภทที่มีความก้าวหน้าต่ำซึ่งขอความช่วยเหลือจากแพทย์เกี่ยวกับปัญหาทางจิตและตรงข้ามกับธรรมชาติของโรคจิตเภทที่ก้าวร้าวทางสังคมที่มีการป้องกัน

การป้องกันคือการป้องกันแบบพาสซีฟ แนวโน้มที่จะป้องกันโดยทั่วไปคือ "การยับยั้ง" ผู้ป่วยที่มีการป้องกันทุกคนมีความขัดแย้งของความรู้สึกด้อยกว่าของ asthenic กับความนับถือตนเองที่อ่อนแอ, ความขี้อาย, ความสงสัยในตนเอง, ความไม่แน่ใจอย่างเฉื่อยชา, ความอายทางพยาธิวิทยา, ความสงสัยวิตกกังวล, ความไร้ประโยชน์ทางโลก, ความรู้สึกไร้ประโยชน์และไร้ประโยชน์

ปัญหาของการรักษาโรคจิตเภทแบบป้องกันนั้นมีความเกี่ยวข้องมากเนื่องจากพยาธิสภาพประเภทนี้กำลังแพร่หลายทั้งในหมู่ผู้ใหญ่และวัยรุ่นและชายหนุ่มและไม่มีวิธีการรักษาที่มีประสิทธิภาพเพียงพอ

คุณค่าของการสัมผัสอย่างลึกซึ้งกับผู้คนสำหรับผู้ป่วยเชิงป้องกันนั้นไม่สามารถประเมินได้สูงเกินไป แต่ความคิดสร้างสรรค์ที่ลึกลงไปในตัวเองก็ทำหน้าที่ที่นี่ ตามกฎแล้ว การบำบัด แทนที่ความรู้สึกไม่แน่นอน "แมงกะพรุน" การทำอะไรไม่ถูกซึ่งรองรับความตึงเครียดที่เจ็บปวด ความเจ็บปวดที่สุดสำหรับผู้ป่วยทางคลินิกจำนวนมากคือความรู้สึกไม่แน่นอนในความตึงเครียดทางจิตใจ เมื่อคุณไม่รู้ว่าคุณต้องการอะไร กลัวอะไร รักอะไร เมื่อผู้ป่วยที่ป้องกันพบว่าตัวเองมีความคิดสร้างสรรค์ ตระหนักว่าตัวเองอยู่ท่ามกลางญาติ สหาย คนแปลกหน้า ในผู้คนของเขา ในความเป็นมนุษย์ในฐานะบุคลิกภาพที่ไม่สุ่ม สร้างสรรค์ เปี่ยมด้วยแสงทางวิญญาณ เขาไม่สามารถทนทุกข์ทรมานอย่างรุนแรงเหมือนเมื่อก่อนได้อีกต่อไป . ดังนั้นในงานสร้างสรรค์ที่ผู้ป่วยสร้างขึ้น เราไม่ควรสนใจมากนักว่านี่เป็นงานศิลปะหรือวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง แต่อยู่ที่วิธีที่ผู้ป่วยสามารถแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกบุคคลของเขาในงานนี้ และวิธีที่ผู้ป่วยช่วยรักษาเขา

2. ลักษณะทั่วไปวิธี.
ผู้ป่วยในบรรยากาศแห่งจิตวิญญาณการดูแลโดยมนุษย์โดยแพทย์และพยาบาลในการสนทนาส่วนตัวกับนักบำบัดในชั้นเรียนกลุ่มในบรรยากาศที่สะดวกสบาย "ไม่ใช่ทางการแพทย์" ที่ปลดปล่อยของสำนักงานจิตอายุรเวท (ชา, สไลด์, ดนตรี, เทียน และอื่น ๆ ) ที่บ้านมากกว่างานที่ได้รับภายใน 2-5 ปีพวกเขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจตนเองและผู้อื่นเพื่อแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ตามลักษณะทางคลินิก วิธีการเฉพาะของการบำบัดความคิดสร้างสรรค์ซึ่งประกอบขึ้นเป็นแกนเนื้อหาของเทคนิคนั้นพันกันละลายในวิธีการนี้บนพื้นฐานของความรู้ทางศีลธรรมและความคิดสร้างสรรค์เชิงอธิบายและการศึกษาของตนเองและผู้อื่นจนถึงการศึกษาอนุมูลลักษณะที่รู้จัก , ความผิดปกติทางพยาธิสภาพ, คุณสมบัติ (ความสงสัยที่เจ็บปวด, ความวิตกกังวล, ความไม่มั่นคง , การสะท้อน, ความผิดปกติส่วนบุคคล, อาการไฮโปคอนเดรีย, ภาวะซึมเศร้า, ฯลฯ ) ซึ่งมักจะเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้ที่จะนำไปใช้ในชีวิตด้วยวิธีการรักษาและสร้างสรรค์และเพื่อประโยชน์ของผู้คน

3. วิธีการบำบัดแบบแยกส่วนด้วยความคิดสร้างสรรค์คือการบำบัด:

1) การสร้างผลงานสร้างสรรค์

2) การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์กับธรรมชาติ

3) การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ด้วยวรรณกรรม ศิลปะ วิทยาศาสตร์

4) การรวบรวมความคิดสร้างสรรค์

5) การแช่อย่างสร้างสรรค์ในอดีต

6) การเก็บไดอารี่และสมุดบันทึก

7) การติดต่อที่บ้านกับแพทย์

8) การเดินทางที่สร้างสรรค์

9) การค้นหาจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์

สาระสำคัญของมันอยู่ในแนวทางของตัวเองด้วยการแนะนำตัวบุคคลในธุรกิจใด ๆ (การสื่อสารอย่างเป็นทางการกับผู้คนและสลัดโฮมเมด) เป็นบุคคลนี้ที่เป็นจริง เส้นทางจิตวิญญาณให้กับคนอื่นๆ คำว่า "สร้างสรรค์" มีความเหมาะสมในชื่อของแต่ละเทคนิคที่ระบุ เนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ป่วยจะต้องตระหนักถึงตัวตนของเขาอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น ใน ห้องแสดงงานศิลปะและเมื่ออ่านนิยายและเกี่ยวข้องกับทุกสิ่งที่เขาคุ้นเคยในการเดินทาง ผู้ป่วยต้องตระหนักอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการรักษานี้

ความรู้เกี่ยวกับความผิดปกติทางจิตอื่น ๆ และลักษณะของมนุษย์อื่น ๆ

ความรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่นในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์โดยตระหนักถึงประโยชน์ต่อสังคมด้วยการเกิดขึ้นบนพื้นฐานของโลกทัศน์ที่สดใสที่มั่นคง

สาระสำคัญของการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์นั้นอยู่ที่การอธิบายอย่างมีจุดมุ่งหมายและมีสติของผู้ป่วยในกระบวนการบำบัดความเป็นปัจเจกบุคคล สถานที่ของเขาท่ามกลางผู้คน ในการยืนยันตนเองอย่างสร้างสรรค์และสร้างสรรค์

ผู้ป่วยเขียนเรื่องราวหรือวาดภาพไม่เพียง แต่ไม่มากเพื่อที่จะได้ดำเนินการตามกระบวนการเขียนเอง แต่เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ในการใช้ชีวิตและการกระทำ ค้นหาอย่างต่อเนื่องมีความหมายที่เป็นประโยชน์ทางสังคมมากที่สุดในชีวิต

จากนี้ให้ปฏิบัติตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการบำบัดดังกล่าว

1. เพื่อทำให้ผู้ป่วยที่บกพร่องดีขึ้นอย่างถาวรและไม่สามารถแก้ไขได้ ช่วยให้พวกเขากลายเป็น "ตัวเอง" ช่วยให้พวกเขาค้นพบความหมายในชีวิต

2. เปิดดำเนินการปลดปล่อยกองสำรองที่ซ่อนอยู่ของผู้ป่วยซึ่งจะช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับกิจกรรมทางสังคมและศีลธรรมได้ดีขึ้น

3. เพื่อช่วยให้ผู้ป่วยที่มีการป้องกันบนพื้นฐานของบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์ที่แข็งแกร่งขึ้นในการเข้าร่วมทีมอย่างแน่วแน่และมีประสิทธิผล - ทำงาน, เรียน, ครัวเรือน ฯลฯ

5. รูปแบบการทำงานรายบุคคลและกลุ่มตามวิธี Bourno

ในการใช้งานจริงของการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ Bourno แยกรูปแบบการทำงานที่ยอมรับได้สองรูปแบบ - การประชุมส่วนบุคคลและการทำงานกับกลุ่มเปิดในคลินิกผู้ป่วยนอก แบบฟอร์มส่วนบุคคลช่วยให้แพทย์เข้าสู่โลกของผู้ป่วยเรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ที่ใกล้ชิดของเขาชี้แจงคำถามเกี่ยวกับความเป็นอยู่และอารมณ์ของเขากับเขา

รูปแบบกลุ่มช่วยให้ผู้ป่วยสามารถมองเห็นตัวเอง ลักษณะนิสัย คุณค่าทางจิตวิญญาณ ความคิดสร้างสรรค์ของเขาเมื่อเปรียบเทียบกับทั้งหมดนี้ในกลุ่มเพื่อน ผู้ป่วยสามารถเชื่อมั่นในความจริงใจของความสนใจและความเคารพต่อเขาในส่วนของสหายของเขา เข้าใจและยอมรับภาพประสบการณ์และพฤติกรรมอื่น ๆ ซึ่งโดยตัวมันเองมีคุณค่าทางการรักษา

6. เล็กน้อยเกี่ยวกับการบำบัดอย่างสร้างสรรค์ งานศิลปะ.

ในขณะที่มีส่วนร่วมในการบำบัดแบบกลุ่มกับผู้ป่วยในและผู้ป่วยนอก Bourno มักใช้การบำบัดความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ ต่อไปนี้ - การเขียนเรื่องราวและเรียงความ การถ่ายภาพที่สร้างสรรค์กราฟิกและการวาดภาพ ในขณะที่เขาชี้ให้เห็น นี่เป็นขั้นต่ำที่แพทย์จะต้องเชี่ยวชาญในแง่ของความคิดสร้างสรรค์ของเขาเอง ให้กำลังใจผู้ป่วยในการทำงาน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าแพทย์ไม่ได้มีเป้าหมายที่จะเป็นนักเขียน ช่างภาพ หรือจิตรกร เขาเพียงต้องเรียนรู้ที่จะเปิดเผยบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณของเขาต่อผู้ป่วย เพื่อให้พวกเขาเป็นตัวอย่างของการสื่อสารผ่านความคิดสร้างสรรค์ ยิ่งทักษะในการทำงานของแพทย์น้อยลงเท่าใด เขาก็ยิ่งสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้ป่วยมีความกล้าที่จะก้าวแรกได้ง่ายขึ้นเท่านั้น แน่นอน แพทย์จำเป็นต้องมีความเข้าใจทางคลินิกและการรักษาเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภทสำหรับการรักษาที่แตกต่างกันของผู้ป่วยที่มีความโน้มเอียงและความสามารถส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน นั่นคือ แพทย์ที่มีส่วนร่วมในการบำบัดเชิงสร้างสรรค์จะต้องเป็นแพทย์ที่ดีเป็นอันดับแรก ดังนั้น ภาพวาดนามธรรม สัญลักษณ์ในร้อยแก้ว และการเอาใจใส่อย่างลึกซึ้งกับดนตรีจึงใกล้เคียงกับโรคจิตเภทมากขึ้น และไซคาสเทนิกซึ่งมีราคะที่ "เหี่ยวเฉา" และความแข็งแกร่งที่มีมาแต่กำเนิด เป็นสิ่งที่เข้าใจได้มากกว่าในภาษาแห่งความสมจริง สำหรับพวกเขาแล้ว จำเป็นต้องเปิดเผยความสุขในทันทีของการเป็น สีสันที่สดใสและเสียงแห่งชีวิต สำหรับผู้ป่วยแนวรับที่ไม่มั่นใจในตัวเองและความสามารถของตนเอง มักให้ความสำคัญกับเสรีภาพ ไร้ขีดจำกัด เพื่อกระตุ้นกระบวนการสร้างสรรค์

การบำบัดด้วยกราฟิกและการวาดภาพเป็นไปได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากบทเรียนของศิลปินผู้เชี่ยวชาญ เพราะเป้าหมายไม่ใช่การสร้าง ผลงานที่แท้จริงศิลปะและในความพยายามที่จะค้นหา เน้นความเป็นตัวของตัวเองด้วยพู่กัน ดินสอ ปากกาปลายสักหลาด และสี

Stormy เน้นกลไกการบำบัดด้วยกราฟิกและการวาดภาพ:

การวาดภาพสามารถเข้าถึงผู้ป่วยได้ทุกที่เช่นเดียวกับการเขียนหนังสือ และมักจะนำมาซึ่งอาการบรรเทาความตึงเครียดทางอารมณ์ในทันทีเช่นเดียวกับการเก็บบันทึกประจำวัน

ผู้ป่วยที่ดึงออกมาโดยไม่สมัครใจตลอดเวลาจนติดเป็นนิสัย มองอย่างใกล้ชิดที่สีและเส้นรอบ ๆ ดังนั้นจึงค้นพบความเป็นตัวตนทางจิตวิญญาณของเขาอย่างต่อเนื่องและ "แนบ" กับสิ่งแวดล้อม

การเขียนด้วยสี การผสมสี การวาดด้วยนิ้วและฝ่ามือบนแผ่นกระดาษขนาดใหญ่ทำให้คมขึ้น "จุดประกาย" ความเย้ายวนที่จางหายไปของผู้ป่วยที่ได้รับการป้องกัน และมีส่วนในการ "ผูกพัน" ผู้ป่วยเหล่านั้นให้มีชีวิตมากยิ่งขึ้น

การวาดภาพเชิงบำบัดและเชิงสร้างสรรค์ในกลุ่มในหัวข้อที่กำหนด เช่น "บ้านแห่งวัยเด็กของฉัน" ช่วยให้สามารถเห็นสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มวาดภาพร่วมกันได้ทันทีหลังจากวาดเพียงไม่กี่นาที และอีกมากมาย ของตนเองอย่างชัดเจนโดยเปรียบเทียบกับผู้อื่น

ก่อนอื่นแพทย์และพยาบาลต้องแสดงตัวในกลุ่มว่าการวาดของคุณเองนั้นง่ายเพียงใด สิ่งนี้ต้องการเพียงความปรารถนาที่ได้รับการดลใจในการถ่ายทอดประสบการณ์ของคุณโดยไม่ต้องคิดว่าจะทำอย่างไร ความหมายและการละเว้นในเวลาเดียวกัน - เราวาด (เขียน, ถ่ายภาพ) เพื่อให้เห็นโลกและตัวเราได้ดีขึ้น สตอร์มมี่แนะนำให้ทำทั้งหมดนี้ด้วยทัศนคติที่อบอุ่นต่อความไร้ความสามารถของคนร่างจดหมาย สั้นๆ แต่จริงจังในการสนับสนุนผู้ป่วยขี้อายที่ถูกกลบด้วยความขี้ขลาดขี้อาย ("ฉันอยู่ที่ไหน!" "ฉันไม่มีจินตนาการ" ฯลฯ)

หัวข้อสำหรับภาพวาดและภาพวาด รวมถึงหัวข้อสำหรับเรื่องราวและบทความอาจมีความหลากหลายมาก สิ่งสำคัญคือการแสดงออก สิ่งเหล่านี้อาจเป็น "ทิวทัศน์ในวัยเด็กของฉัน" "ดอกไม้ที่ฉันชอบ" "สัตว์ที่ฉันชอบ" "สิ่งที่ฉันไม่ชอบ" เป็นต้น

ขอแนะนำให้พิจารณาในกลุ่มของอัลบั้มเกี่ยวกับกรีกโบราณ, อียิปต์โบราณ, ศิลปะโรมันโบราณเพื่อให้ผู้ป่วยสามารถค้นหาว่าอะไรที่สอดคล้องกับพวกเขามากขึ้นโดยที่แต่ละคนมีความใกล้ชิดกับลักษณะการวาดภาพของตัวเองมากขึ้น

บ่อยครั้งที่จำเป็นต้องช่วยให้ผู้ป่วยออกจาก "กรงขัง" แบบทางการซึ่งพวกเขาเคยขังความเป็นตัวตนทางจิตวิญญาณไว้ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น การป้องกัน ซึ่งแตกต่างจากโรคจิตที่ว่างเปล่าทางศีลธรรม โรคจิตเภทที่ผอมแห้งและมีมารยาทเต็มไปด้วยความรู้สึกต่ำต้อย ความกังวลทางศีลธรรม พวกเขามีบางสิ่งที่จะพูดกับผู้คนอย่างอบอุ่นจากใจ อย่างไรก็ตาม ด้วยความกลัวที่จะได้รับบาดเจ็บ บางคนจึงเข้าสู่ความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นเองในรูปแบบภาพที่สวยงามและเย็นชา คัดลอกภาพวาดของคนอื่น และรั้วหน้ากากเหล่านี้ไม่เพียงซ่อนความทรมานจากผู้คน แต่ยังทำให้ความตึงเครียดทางจิตใจรุนแรงขึ้น ทำให้ยากต่อการสื่อสาร ด้วยคน ในกรณีเช่นนี้จำเป็นต้องช่วยให้ผู้ป่วยทำงานด้วยวิธีของเขาเองอย่างจริงใจและง่ายขึ้น ทางจิตวิญญาณมากขึ้นโดยเล่าถึงประสบการณ์ภายในสุดของพวกเขาเอง

บางครั้งผู้ป่วยจำเป็นต้องได้รับการ "ชี้นำ" ในการวาดภาพหรือเขียนจากความสนใจพิเศษและมีชีวิตชีวาของเขา ตัวอย่างเช่น ผู้ป่วยคนหนึ่งซึ่งเต็มไปด้วยภาพสะท้อนทางประวัติศาสตร์โบราณ เริ่มวาดแมมมอธท่ามกลางธรรมชาติดึกดำบรรพ์

การอ่านวรรณกรรมเกี่ยวกับประเภทและประเภทของงานวิจิตรศิลป์ เกี่ยวกับเทคนิคการแสดงและวัสดุต่างๆ มักจะช่วยให้เข้าถึงกราฟิกหรือการวาดภาพได้ ผู้ป่วยที่อยากรู้อยากเห็น เหม่อลอย ขาดการป้องกัน เมื่อรู้ว่าภาพวาดทางวิญญาณที่ใกล้ชิดกับเขาถูกวาดด้วยสีพาสเทล เมื่อเห็นดินสอสีพาสเทลในกลุ่มเป็นครั้งแรก พยายามวาดด้วยและถูกพาไป

จิตเวชโดยไม่ต้อง หูดนตรีและความสนใจในดนตรี แสดงให้เห็นว่าเป็นการรวมการฟังเพลงเข้ากับการวาดภาพ การดูสไลด์ศิลปะที่สอดคล้องกับดนตรีชิ้นนี้ ท้ายที่สุด นักจิตวิเคราะห์มักจะจินตนาการอย่างเป็นรูปธรรมว่ากำลังเกิดอะไรขึ้นที่นั่น "ในดนตรี" ภาพที่สร้างสรรค์ซึ่งในเวลาเดียวกันก็เกิดขึ้น ไม่เพียง แต่น่าสนใจ - พวกเขากำลังรักษา นอกจากนี้ยังช่วยให้เข้าใจดนตรีและเข้าใจดนตรีและอ่านบันทึกเกี่ยวกับนักแต่งเพลง

โรคจิตเภทที่มีการป้องกันมักจะรับรู้ถึงดนตรีโดยไม่มีความคิดใด ๆ - นี่คือลักษณะของจิตวิญญาณ ในทางตรงกันข้ามสำหรับโรคจิตเภท ชั้นเรียนแบบคู่ขนานจะรบกวนการฟังเพลง ทำให้เสียสมาธิและทำให้รำคาญ

จากประสบการณ์ของเขาเอง Bourno เสนอระบบความสอดคล้องทางดนตรีต่อไปนี้ขึ้นอยู่กับกลุ่มผู้ป่วยทางคลินิก:

Defensive cycloids มักพ้องเสียงกับ Mozart, Glinka, Rossini, Strauss, Rimsky-Korsakov, Schubert, Kalman, Ravel, Stravinsky

schizoids ป้องกัน - Handel, Bach, Gluck, Haydn, Beethoven, Paganini, Liszt, Grieg, Chopin, Wagner, Tchaikovsky, Verdi, Shostakovich

สำหรับจิตเวช - Vivaldi, Glinka, Saint-Saens

epileptoids ป้องกัน - Mussorgsky, Borodin, ความรักของยิปซี

ผู้ป่วยที่มีความโน้มเอียงไปทางดนตรีมักจะชอบบทกวีมากกว่า อย่างไรก็ตาม Burno ให้คำแนะนำเป็นครั้งคราวในกลุ่มการบำบัดใดๆ ให้ฟังเพลงในขณะที่อ่านออกเสียงบทกวีที่คัดสรรมาเป็นพิเศษสำหรับท่วงทำนอง ด้วยเหตุนี้จึงพยายามยกระดับประสบการณ์ดนตรีเพื่อการบำบัดด้วยบทกวี

7. เกี่ยวกับข้อบ่งชี้และข้อห้ามสำหรับการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

การบำบัดนี้แสดงให้เห็น หลากหลายผู้ป่วยที่ขาดแคลน

ข้อห้ามโดยเด็ดขาดคือภาวะซึมเศร้าทางจิตที่มีแรงจูงใจในการฆ่าตัวตาย การที่ผู้ป่วยดังกล่าวอยู่ในกลุ่มคนที่แสดงออกอย่างสร้างสรรค์อาจทำให้ความรู้สึกสิ้นหวังหดหู่รุนแรงขึ้น ถูกกีดกันจากชีวิตและผลักดันให้ฆ่าตัวตาย (รวมถึงการเตรียมการเพื่อออกจากชีวิตด้วยความช่วยเหลือของรายการบันทึกประจำวัน)

ผู้ป่วยจิตเภทที่มีความก้าวหน้าต่ำที่มีการป้องกันก็ถือเป็นข้อห้ามเช่นกัน เมื่อผู้ป่วยรายงานอย่างต่อเนื่องว่าพวกเขากลายเป็น "เปราะบาง" มากขึ้นเรื่อย ๆ อ่อนแอในระหว่างการรักษา การรักษาปลุกความหวังที่สนุกสนาน - และมีเพียง "การระเบิดของชีวิต" เท่านั้นที่เจ็บปวดมากขึ้นจาก ทั้งหมดนี้. บ้านแย่มากเทาเฉยเฉย "มันจะดีกว่าที่จะไม่รู้ความแตกต่างนี้!"

ข้อห้าม (สัมพัทธ์) คืออารมณ์ที่หลงผิดและประเมินค่าสูงเกินไปของผู้ป่วยที่มีแนวโน้มที่จะตีความหลักคำสอนเกี่ยวกับประเภทของตัวละครในทางที่ผิดจนส่งผลเสียต่อผู้ป่วยและผู้คนรอบข้าง เช่นเดียวกับสภาวะทางจิตเวชต่างๆ ที่เนื้อหาตรงกันข้ามกับการป้องกัน: โรคฮิสทีเรียและโรคลมบ้าหมูที่มีแนวโน้มก้าวร้าวโดยไม่มีความรู้สึกต่ำต้อย

แยกช่วงเวลาของการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ Burno แนะนำให้ใช้จิตแพทย์ประจำอำเภอและแพทย์คนใดก็ได้ในการทำงาน

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ยังมีรูปแบบทางจิตสุขอนามัยในชีวิตประจำวันที่ดีต่อสุขภาพ สิ่งนี้ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับการเคารพความคิดสร้างสรรค์สมัยใหม่ ด้วยความแพร่หลายของอาการไม่แสดงอาการในปัจจุบัน รวมถึงการป้องกัน ความผิดปกติ หากจำเป็น ความกระตือรือร้นในการสร้างสรรค์ของมวลชนเพื่อป้องกันความผิดปกติทางจิต โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา การใช้สารเสพติดของคนรุ่นใหม่

จากการบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของ Bourno คุณสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับจิตวิทยาและการสอนที่มีประโยชน์อย่างมากต่อสังคมโดยรวม

ดังนั้นเราจึงพิจารณาหนึ่งใน แนวโน้มที่ทันสมัยโรงเรียนจิตอายุรเวทในประเทศขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์อย่างลึกซึ้งของกลไกการรักษาและการแก้ไขที่แสดงออกในการมองเห็นและอื่น ๆ งานสร้างสรรค์รวมถึงระหว่างการอภิปรายเกี่ยวกับผลงานที่สร้างขึ้นในกลุ่มหรือกับนักบำบัดโรค เราเห็นว่าเนื่องจากความเชื่อมโยงของการดำเนินการทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ การติดต่อทางจิตอายุรเวทจึงได้รับการอำนวยความสะดวก และการเข้าถึงของแพทย์ในประสบการณ์ทางจิตเวชของผู้ป่วย ซึ่งจะช่วยให้ผู้ป่วยปรับตัวเชื่อมโยงและสื่อสารได้ การมีส่วนร่วมมากที่สุดในกระบวนการชีวิต ความเข้าใจและการยอมรับ ตนเองและผู้อื่น และต่อกระบวนการทางการแพทย์ทั้งหมดโดยรวม

การบำบัดด้วยการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ Burno

พัฒนาโดย M. E. Burno (1989, 1990) และมีวัตถุประสงค์หลักสำหรับผู้ป่วยที่มีความผิดปกติของการป้องกันโดยไม่มีโรคจิตเฉียบพลัน (เช่น มีประสบการณ์ที่เจ็บปวดจากปมด้อยของพวกเขา) นี่เป็นวิธีที่ค่อนข้างซับซ้อนในระยะยาว (2-5 ปีขึ้นไป) M. E. Burno (1993) ได้เสนอวิธีการบำบัดระยะสั้นด้วยการวาดภาพเชิงสร้างสรรค์

ชื่อ ที.ที.เอส. B. ชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของวิธีการนี้กับการบำบัดด้วยความคิดสร้างสรรค์ (การบำบัดอย่างสร้างสรรค์, ศิลปะบำบัด) แต่ในขณะเดียวกัน ผู้เขียนยังได้บันทึกถึงความคิดริเริ่มของวิธีการนี้ด้วย: สอดคล้องกับภาพทางคลินิกและกองกำลังป้องกันของผู้ป่วยที่แสดงออกมา 2) มีวัตถุประสงค์เพื่อสอนผู้ป่วยถึงวิธีการรักษาการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์โดยตระหนักถึงประโยชน์ทางสังคมของงานและชีวิตของเขาโดยรวม จุดประสงค์ของวิธีการคือเพื่อช่วยให้ผู้ป่วยเปิดเผยความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์ของเขาโดยทั่วไป และเหนือสิ่งอื่นใดในอาชีพของเขา วิธีการ - การแสดงออกของแนวคิดในทางปฏิบัติ จิตบำบัดความเครียดทางอารมณ์ Rozhnovยกระดับบุคลิกภาพที่สร้างแรงบันดาลใจส่งถึงองค์ประกอบทางจิตวิญญาณ

ที.ที.เอส. B. เกิดขึ้นจากการทำงานเป็นเวลาหลายปีของผู้เขียนกับผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากโรคจิตเภทและโรคจิตเภทที่มีความก้าวหน้าต่ำโดยมีอาการป้องกัน นอกจากนี้ยังมีประสบการณ์การใช้ในโรคพิษสุราเรื้อรัง ความขัดแย้งในครอบครัว ทั้งเพื่อการรักษาและเพื่อวัตถุประสงค์ด้านสุขอนามัยและจิตเวช

เทคนิคหลักของ T. t. ข.: 1) การสร้างงานสร้างสรรค์ (แต่งเรื่อง วาดภาพ ถ่ายภาพ ปักผ้า ฯลฯ) ในระดับความสามารถของผู้ป่วยเพื่อแสดงออกถึงลักษณะบุคลิกภาพของตน; 2) การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์กับธรรมชาติ ซึ่งในระหว่างนั้นผู้ป่วยควรพยายามรู้สึก ตระหนักว่าสิ่งใดจากสิ่งแวดล้อม (ภูมิทัศน์ พืช นก ฯลฯ) ที่อยู่ใกล้เขาเป็นพิเศษและสิ่งที่เขาไม่สนใจ 3) การสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ด้วยวรรณกรรม ศิลปะ วิทยาศาสตร์ (เรากำลังพูดถึงการค้นหาอย่างมีสติในหมู่ ผลงานต่างๆใกล้ชิดวัฒนธรรมสอดคล้องกับผู้ป่วย); 4) รวบรวมสิ่งของที่สอดคล้องหรือไม่สอดคล้องกับบุคลิกลักษณะของผู้ป่วยเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพของเขาเอง 5) ดื่มด่ำกับอดีตด้วยการสื่อสารกับวัตถุในวัยเด็กของคุณ ดูรูปถ่ายของพ่อแม่ บรรพบุรุษ ศึกษาประวัติศาสตร์ของผู้คนหรือมนุษยชาติโดยรวมให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การรับรู้ความเป็นปัจเจกของตัวเอง "รากเหง้า" และ "ความไม่สุ่มเสี่ยง" ในโลก 6) การเก็บบันทึกประจำวันหรือบันทึกอื่น ๆ ด้วยการรวมองค์ประกอบต่างๆ การวิเคราะห์เชิงสร้างสรรค์เหตุการณ์บางอย่าง งานศิลปะ และวิทยาศาสตร์ 7) การติดต่อกับแพทย์ที่มีจดหมายเกี่ยวกับจิตอายุรเวท; 8) การสอน "การเดินทางเชิงสร้างสรรค์" (รวมถึงการเดินไปตามถนนหรือนอกเมือง) เพื่อระบุทัศนคติของผู้ป่วยต่อสิ่งแวดล้อมและสร้างความสามารถในการวิเคราะห์ทัศนคตินี้บนพื้นฐานของการรู้จักบุคลิกภาพของตนเอง 9) สอนการค้นหาอย่างสร้างสรรค์สำหรับจิตวิญญาณในชีวิตประจำวันสิ่งผิดปกติในสามัญ

วิธีการที่ระบุไว้ในระหว่างการรักษามักจะเกี่ยวพันกันในงานอธิบายส่วนบุคคลและกลุ่มและการศึกษาของนักจิตอายุรเวท พวกเขาถูกนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมทางจิตอายุรเวท - ในห้องนั่งเล่นพิเศษซึ่งสว่างไสวด้วยแสงสลัวซึ่งมีดนตรีเล่นเบา ๆ เสิร์ฟชาและมีโอกาสแสดงสไลด์สาธิตการทำงานของผู้ป่วย

ที.ที.เอส. B. ดำเนินการใน 2 ขั้นตอน ขั้นที่ 1 - ความรู้ด้วยตนเอง ในระหว่างที่ผู้ป่วยศึกษาลักษณะบุคลิกภาพและความผิดปกติที่เจ็บปวดของตนเอง (จากการศึกษาที่เป็นไปได้ของตัวละครอื่นของมนุษย์ ฯลฯ) ระยะเวลาของขั้นตอนนี้คือ 1-3 เดือน ขั้นตอนที่ 2 - ความรู้ของตนเองและผู้อื่นโดยใช้วิธีการข้างต้น: ระยะเวลา 2-5 ปี

Burno แนะนำรูปแบบการทำงานต่อไปนี้: 1) การสนทนารายบุคคล (1-2 ปีแรกจาก 2 ครั้งต่อสัปดาห์เป็น 1 ครั้งใน 2 เดือน และจากนั้นให้น้อยลง) การติดต่อระหว่างแพทย์และผู้ป่วย (จากจดหมายหลายฉบับต่อเดือนถึงหลายฉบับต่อปีซึ่งมีการกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ของผู้ป่วยและประสบการณ์ที่เจ็บปวดของเขา) 2) การบ้านของผู้ป่วย (การศึกษาศิลปะและ วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์) การสร้างงานสร้างสรรค์ ฯลฯ ); 3) ตอนเย็น การประชุม กลุ่มจิตบำบัด(ห้องละ 8-12 คน) ในห้องนั่งเล่นจิตบำบัด พร้อมอ่านออกเสียงผลงานที่ผู้ป่วยเขียน สไลด์โชว์ อภิปรายผลงานของผู้ป่วย (เดือนละ 2 ครั้ง ๆ ละ 2 ชั่วโมง) ในขั้นตอนเดียวกันของการรักษาสามารถรวมเทคนิคการรักษาทางจิตเวชที่หลากหลายได้ T. t. ข. ร่วมกับจิตบำบัดและยาประเภทอื่น.

โดยเน้นที่แนวทางทางคลินิกของวิธีการของเขา ผู้เขียนให้คำแนะนำเกี่ยวกับจุดเน้นหลักใน หลากหลายชนิดโรคจิตเภทและโรคจิตเภทที่มีความก้าวหน้าต่ำที่มีอาการป้องกัน ดังนั้นโรคจิตเภทจิตตามลักษณะของพวกเขามักจะต้องการข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์ที่มีรายละเอียดเพียงพอ, โรคจิต asthenic - ในการแสดงการดูแลทางการแพทย์ที่จริงใจ, บุคลิกภาพไซโคล - ในอิทธิพลที่ให้กำลังใจ, ตลกขบขันและฟื้นฟู, ด้วยศรัทธาในแพทย์ของพวกเขา บุคคล Schizoid ควรได้รับการช่วยเหลือให้ใช้ออทิสติกโดยกำเนิดในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ทุกประเภท (คณิตศาสตร์ ปรัชญา และสัญลักษณ์ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะฯลฯ). ในการรักษาผู้ป่วยโรคจิตเภท epileptoid ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อการตระหนักถึงความตึงเครียดทางศีลธรรม ในขณะที่ยอมรับความซื่อสัตย์และความไม่ประนีประนอมของผู้ป่วยดังกล่าว จำเป็นต้องแนะนำพวกเขาอย่างเป็นมิตรว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จในชีวิตมากขึ้นหากพวกเขาพยายามที่จะปล่อยตัวต่อความอ่อนแอของมนุษย์ของผู้อื่น ผู้ป่วยที่มีบุคลิกภาพแบบตีโพยตีพายควรได้รับการช่วยเหลือในการค้นหาการยอมรับจากผู้อื่นในเงื่อนไขที่พวกเขาได้รับโอกาสให้อ่านออกเสียง มีส่วนร่วมในการแสดงสมัครเล่น สร้างผลงานศิลปะ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทำให้พวกเขาเข้าใจ ของความจำเป็นในการแยกแยะกิจกรรมนี้กับพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน ( เรียนรู้ที่จะ "เล่น" เจียมเนื้อเจียมตัวเป็นอย่างน้อย). ในงานจิตอายุรเวทกับผู้ป่วยโรคจิตเภทที่มีความก้าวหน้าต่ำซึ่งมีอาการป้องกัน จำเป็นต้องกระตุ้นความสามารถของพวกเขาเบา ๆ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เช่นเดียวกับใน งานของแต่ละคนและเป็นกลุ่ม (ขึ้นอยู่กับการติดต่อทางอารมณ์ของผู้ป่วยกับแพทย์)

สิ่งที่ควรสังเกตเป็นพิเศษคือคำแนะนำของผู้เขียนที่ว่าแค่กระตุ้นให้ผู้ป่วยวาด ถ่ายภาพ หรือเขียนเท่านั้นยังไม่เพียงพอ และบางครั้งก็เป็นอันตรายด้วยซ้ำ สิ่งสำคัญคือต้องค่อย ๆ นำพวกเขาไปสู่กิจกรรมเหล่านี้ ให้กำลังใจพวกเขาด้วยตัวอย่างของพวกเขาเอง โดยตัวอย่างของผู้ป่วยรายอื่น ๆ โดยใช้ความสนใจร่วมกันของสมาชิกกลุ่มจิตอายุรเวทในความคิดสร้างสรรค์ของกันและกัน สัมผัสกับเนื้อหาของผลงานหรือผลงานที่ตนสร้างสรรค์ขึ้น จิตรกรที่มีชื่อเสียงและนักเขียน

เคล็ดลับการปฏิบัติบางประการ:

1. ขอให้ผู้ป่วยอ่านออกเสียงเรื่องราว-ความทรงจำในกลุ่ม เช่น เกี่ยวกับวัยเด็กในชนบท ในเวลาเดียวกัน ให้เขาแสดงสไลด์ที่ตอนนี้เขาทำขึ้นจากสมุนไพรและดอกไม้ที่เติบโตในหมู่บ้านของเขาในวัยเด็ก ให้เขาแสดงภาพวาดของเขาแม้ว่าจะไม่เหมาะ แต่สัมผัสด้วยความจริงใจ ความทรงจำเกี่ยวกับภูมิประเทศในชนบท บ้านที่เขาอาศัยอยู่ ให้เขาเปิดเทปบันทึกเสียงนกร้องที่เขาได้ยินที่นั่น ฯลฯ ผู้ป่วยร่วมกับนักจิตอายุรเวทพยายามที่จะรู้สึกทั้งหมดนี้ แต่ไม่ใช่เพื่อประเมินทักษะการถ่ายภาพวรรณกรรมหรือศิลปะ (นี่ไม่ใช่วงวรรณกรรม ไม่ใช่สตูดิโอศิลปะ!) แต่เพื่อให้รู้สึกถึงการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของผู้ป่วยในการแสดงออกทางจิตวิญญาณความคิดริเริ่มทางลักษณะเฉพาะของเขาเพื่อเปรียบเทียบกับลักษณะเฉพาะของเขาเพื่อบอกและแสดงเพื่อตอบสนองบางอย่างของเขาในหัวข้อเดียวกันเพื่อแนะนำ วิธีที่เป็นไปได้ในการสร้างสรรค์ (และการรักษา) การแสดงออกของตนเอง
2. บนหน้าจอในการเปรียบเทียบ - สไลด์: Kore กรีกโบราณและ Nefertiti อียิปต์โบราณ ผู้ป่วยพยายาม "ลอง" การมองเห็นโลกของพวกเขากับการมองเห็นแบบซินโทนิกของโลกของศิลปินกรีกโบราณและการมองเห็นแบบออทิสติกของอียิปต์โบราณ ความสอดคล้องกับศิลปินอยู่ที่ไหนมากกว่ากัน? ไม่ใช่แค่สิ่งที่ฉันชอบมากกว่า แต่ที่ตัวฉัน ลักษณะนิสัย ทัศนคติของฉัน ดูพูดคุยเกี่ยวกับทัศนคติทั้งสองนี้ต่อไปในภาพวาด ศิลปินที่มีชื่อเสียงตลอดกาลในกวีนิพนธ์ ร้อยแก้ว ดนตรี ภาพยนตร์ ความคิดสร้างสรรค์ของสมาชิกในกลุ่ม อะไรคือจุดแข็งและจุดอ่อนของทัศนคติเหล่านี้ ในเรื่องใด ในเรื่องใด สิ่งที่สำคัญ คนสังเคราะห์และศิลปะมักจะพบตัวเองอย่างมีความสุขในชีวิต ผู้ป่วยจิตเวชแตกต่างจากพวกเขาอย่างไรในเรื่องนี้ ฯลฯ
3. หากในตอนแรกเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ป่วยรายแรกที่จะแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ คุณสามารถขอให้เขานำโปสการ์ดหลายใบที่แสดงภาพวาดของศิลปินหรือสัตว์และพืชโปรดที่สอดคล้องกับเขามาให้กลุ่ม คุณสามารถเสนอให้อ่านบทกวีโดยกวีคนโปรดของคุณในกลุ่มเปิดเพลงที่คุณชอบ (นั่นคือราวกับว่าเกี่ยวกับเขาราวกับว่าเขาเขียนเองถ้าทำได้)
4. นักจิตอายุรเวทเข้าร่วมในกลุ่ม ความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองเผยบุคลิก(นิสัย)ให้คนไข้ได้รับรู้ ตัวอย่างเช่น เขาแสดงให้เห็นบนสไลด์ว่าตัวเขาเอง "เกาะติด" กับเมฆที่เป็นลางร้ายโดยไม่สมัครใจด้วยกล้องอย่างไร โดยแสดงความรู้สึกของเขาในเชิงสัญลักษณ์และเป็นออทิสติก หรือหากเขาพูดตรงกัน เขาจะแสดงสไลด์ที่บรรยายถึงธรรมชาติ การที่เขาละลายไปตามธรรมชาติของความเป็นจริงโดยรอบ โดยไม่ต่อต้านตัวเองต่อความบริบูรณ์ของชีวิต หรือพูดคุยเกี่ยวกับการสื่อสารที่สร้างสรรค์กับธรรมชาติแสดงให้เห็นว่าเขารู้สึกอย่างไรเข้าใจลักษณะเฉพาะของเขาสื่อสารด้วยดอกไม้อย่างจริงใจ ("ดอกไม้ของฉัน") การสื่อสารกับดอกไม้นี้เป็นอย่างไร (รวมถึงการถ่ายภาพการวาดภาพการอธิบายใน สมุดบันทึก) เน้นความคิดริเริ่ม
5. คุณไม่ควรโหลดผู้ป่วยที่ไม่ปลอดภัยด้วยข้อมูลสารานุกรมที่น่ากลัวมากมาย ข้อมูลขั้นต่ำ ความคิดสร้างสรรค์สูงสุด
6. ในกระบวนการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ จำเป็นต้องช่วยให้ผู้ป่วยเรียนรู้ที่จะเคารพในการป้องกันตนเอง มันไม่ได้เป็นเพียงความอ่อนแอเท่านั้น (วิตกกังวลมากเกินไป ใช้งานไม่ได้ ซุ่มซ่าม ฯลฯ) แต่ยังเป็นจุดแข็งที่แสดงออกมาเป็นหลักในการไตร่ตรองและประสบการณ์ทางศีลธรรมที่วิตกกังวลซึ่งจำเป็นมากในยุคของเรา เป็นสิ่งสำคัญและมีประโยชน์ในการใช้ "พลังแห่งความอ่อนแอ" ซึ่งเต็มไปด้วยความเศร้าโศกของDürer หดหู่จากความสงสัยในชีวิต ผู้ป่วยควรได้รับการช่วยเหลือให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมมากขึ้นโดยไม่ทำลายตัวเอง โดยไม่พยายามเปลี่ยนตัวเองให้กลายเป็นคนที่ "กล้าได้กล้าเสีย" "อวดดี" ซึ่งตรงกันข้าม

ตัวอย่างเช่น ในกลุ่มของการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เราแสดง "แฮมเล็ตสมัยใหม่" โดยความพยายามร่วมกันที่อยู่เบื้องหลังความทำไม่ได้ในชีวิตประจำวันของเขา ความไม่แน่ใจคือความรอบคอบทางศีลธรรมที่ประเมินค่ามิได้ ความสามารถทางปรัชญา ไหวพริบเข้าใจความเป็นจริง ตัวเองและวิภาษวิธีอันน่าอัศจรรย์ของชีวิตอย่างที่พวกเขาเองก็ทำไม่ได้ เมื่อตระหนักว่าการกระทำที่ก้าวร้าวและกล้าหาญอย่างกล้าหาญไม่ใช่โชคชะตาของเขา บางทีดาร์วิน ตอลสตอย และเชคอฟอาจถูกทรมานจากประสบการณ์การป้องกันตัวในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม ผู้ป่วยที่ป้องกันจะเริ่มเคารพสิ่งที่ "ดาร์วิน โทลสตอยัน เชโคเวียน" นี้ . เมื่อยืนยันถึงคุณค่าที่แท้จริงของเขา ในไม่ช้าเขาจะเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมอย่างเด็ดเดี่ยวมากขึ้นในงานภาคปฏิบัติที่จำเป็น

เราสามารถยกตัวอย่างว่าผู้ป่วยซึ่งเป็นนักคณิตศาสตร์ที่มีพรสวรรค์ แต่ขี้อาย ฟุ้งซ่าน ร่างกายบอบบาง อึดอัด ทรมานตัวเองอย่างแท้จริงในชั้นเรียนพลศึกษาด้วยแบบฝึกหัดที่ซับซ้อน ดูถูกความอ่อนแอและไม่สามารถปฏิบัติได้จนน้ำตาไหล ในฐานะนักเรียนเขายังคง "ทำลาย" ตัวเองในขณะที่ปีนเขาและในไม่ช้าก็เสียชีวิตตกลงไปในเหว เห็นได้ชัดว่าด้วยความช่วยเหลือของ T. t. B. เขาสามารถรู้สึกและตระหนักได้ว่าความเปราะบางทางร่างกายของเขา ความอึดอัดสามารถถือได้ว่าเป็นส่วนสำคัญของโครงสร้างทางร่างกายและจิตใจ โดยที่เขาจะไม่มีพรสวรรค์ทางคณิตศาสตร์เลย ผู้เขียนวิธีการ M. E. Burno เน้นย้ำว่าในเรื่องนี้เขาเห็นความแตกต่างระหว่างจิตบำบัดทางคลินิกอย่างแท้จริงซึ่งแยกเป็นรายกรณีและเชิงจิตวิทยาซึ่งสถานการณ์อาจเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแฮมเล็ตให้กลายเป็นผู้กล้าหาญที่ไม่มีเหตุผล (ที่ น้อยที่สุดในความเห็นของกลุ่ม)

ที.ที.เอส. B. สามารถใช้ได้ทั้งในโรงพยาบาลและผู้ป่วยนอก ในโพลีคลินิก เช่นเดียวกับการจ่ายยา ในคลับสงบเสงี่ยม ในห้องบำบัดเพื่อความงาม (ในโรงพยาบาล) เมื่อทำงานกับกลุ่มเสี่ยง (ผู้ที่เป็นโรคพิษสุราเรื้อรัง) นอกจากนี้วิธีนี้อาจมีความสำคัญในระบบการฟื้นฟูผู้ป่วยทางจิต ที.ที.เอส. B. มีข้อห้ามใช้ในผู้ที่มีภาวะซึมเศร้าอย่างรุนแรงและมีความคิดฆ่าตัวตาย ในกรณีนี้ ในบรรยากาศของความคิดสร้างสรรค์ที่ได้รับแรงบันดาลใจ ความรู้สึกสิ้นหวังอันน่าหดหู่ ความห่างไกลจากผู้คนสามารถลึกซึ้งยิ่งขึ้น