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Sommerspaß im Kindergarten. Szenario der Sommerunterhaltung auf der Straße – „Urlaub wahrer Freunde“.

Name: Sommerspaß drin Kindergarten auf der Straße für Juniorengruppe, 2 bis 3 Jahre
Nominierung: Kindergarten, Unterhaltung, Entwicklung von Handyspielen, Urlaubsszenarien

Unterhaltung „Zu Besuch im Sommer“
(für Kinder im Grundschulalter auf der Straße)

Die Sonne wärmt sanft. Wir gehen glücklich. (Kinder gehen)

Die Sonne brennt, sie brennt mit Strahlen. Wir rennen unter einem Regenschirm davon und warten auf die Hitze! (2-3 Mal spielen wir)

SOMMER: Der Regen im Sommer ist sonnig und warm. Wir laufen bei solchem Regen (Kinder laufen mit ausgestreckten Handflächen, Regentropfen - Tropfen auf die Handfläche und die Sonne zwinkert ihm ein wenig zu)

Aber die bösen Wolken sind angerannt, wir warten auf den Regenguss (die Kinder rennen unter dem Regenschirm davon) Wir haben uns unter dem Regenschirm versteckt und sind überhaupt nicht nass geworden!

SOMMER: Auf der Sommerwiese flattern, wirbeln, fliegen Schmetterlinge, beeilen sich, die Kinder zu fangen, auf diesen Befehl hin: „Eins, zwei, drei fangen einen Schmetterling!“ (Kinder fangen einen Schmetterling auf einem Stock, der auf zwei Beinen hüpft)

SOMMER: Und jetzt gehen wir über die Kieselsteine, überqueren die Brücke, die Brücke ist die Brücke, und unter der Brücke ist ein Teich. Wir werden die Brücke überqueren und nicht fallen! Was ist im Teich, Leute?

KINDER: Der Fisch schwimmt!

SOMMER: Um einen Fisch zu fangen, muss man nicht faul sein, den Fisch verbeugen, schnell die Angelrute werfen, leicht ziehen und schon hat man ihn in der Hand! (zeigt einen Fisch) (Kinder fangen einen Fisch mit einer Angelrute an einem Magneten)

Gut gemacht, Fischer, sie haben viel gefangen verschiedene Fische: Karausche und Barsche haben wir dieses Mal gefangen!

Und jetzt über Unebenheiten springen – springen, springen – springen, hier ist es ein Sumpf. Welche Farbe hat es? Im Sumpf herrscht Stille und man hört: Kva-kva? Wer ist das? (Frösche) Frösche – Frösche freuen sich über warme Tage, Mücken und Bären schlemmen und freuen sich. Lasst uns die warmen Tage genießen. Lasst uns laut in die Hände klatschen. Hände hoch und klatschen. Und jetzt lasst uns sinken. So. Gut gemacht!

Kinder führen eine Dramatisierung „Zwei Frösche saßen abends auf der Wiese“ auf

Jetzt lasst uns in den Sand gehen. Auf dem Sand, auf dem Sand zum Fluss, wir kamen, Sommertage sind gut, gut! Und am Fluss, und am Fluss werden wir uns ausruhen und ein Lied über den Sommer singen.

Kinder singen das Lied „So ist unser Sommer“

Im Sommer schwimmen und tauchen Kinder gerne und spielen mit Wasser. Nasse Hände, Füße in Ufernähe? Ja! (Der Sommer gießt Wasser aus einer Gießkanne)

Hier ist etwas Wasser, Wasser, lief, floss

An den Beinen, an den Handflächen

Unsere Kleinen haben Spaß!

Es ist Zeit für uns, wieder über den Sand, über Unebenheiten, über Kieselsteine entlang der Brücke zurückzukehren, unsere Kinder laufen: eins, zwei, drei, vier, fünf, wir gehen wieder die Brücke entlang!

Betreuer: Hier kommen sie und sind nicht müde

Viel Spaß beim Spielen mit dem Sommer

Viel Spaß rundherum

Sommer, du bist unser bester Freund! (Kinder tanzen)

SOMMER: Tschüss Leute, bis bald!

Name: Sommer, Unterhaltung in der Vorschule auf der Straße für jüngere Vorschulkinder, von 2 bis 3 Jahren
Nominierung: Kindergarten, Unterhaltung, Urlaubsszenarien, Entwicklung von Handyspielen

Position: Lehrer des Höchsten Qualifikationskategorie
Arbeitsort: MBDOU Kindergarten Nr. 60 „Teremok“
Ort: Stadt. Inskoy, Region Kemerowo

Städtische autonome Vorschule Bildungseinrichtung

Kinderentwicklungszentrum, Kindergarten Nr. 19 „Nest“

Ischim, Region Tjumen.

Drehbuch für die Sommerferien

„Flugschau“

Evgenievna,

Musikdirektor

MADOU CRR d/s Nr. 19 „Nest“

Ischim, Region Tjumen

Der Sommer ist eine tolle Zeit! Wie viel Freude bereitet dem Baby das Spielen mit Sand und Wasser, das Sonnenbaden, das Barfußlaufen im Gras und das Übergießen mit Wasser. Wie kann das Leben von Kindern in dieser Zeit sinnvoll, informativ und interessant gestaltet werden? Wie organisiert man die Aktivitäten der Kinder, damit diese Zeit für sie unvergesslich wird? Eine interessante und abwechslungsreiche Organisation von Kinderaktivitäten im Sommer hilft, diese Probleme zu lösen.

Musikdirektoren müssen maximale Fantasie und Einfallsreichtum zeigen, um einen Urlaub zu verbringen frische Luft für alle Altersgruppen Kindergarten. Schließlich müssen die Altersmerkmale der Kinder, die Fähigkeiten der Ausrüstung, die Anzahl der Spielattribute usw. berücksichtigt werden. Aufgrund meiner langjährigen Erfahrung kam ich zu dem Schluss, dass der Sommerurlaub eine Überraschung sein sollte! Wir bereiten uns das ganze Jahr über und im Sommer sorgfältig auf Matineen und Konzerte aller Art vor. Liebe Kolleginnen und Kollegen, Ferien sollten ohne große Vorbereitung vergehen!

Die vorgeschlagenen Veranstaltungsszenarien können zu einem Zyklus „Urlaub ohne Vorbereitung“ zusammengefasst werden. Ich hoffe, dass sie den Lehrern bei der Organisation einer Sommergesundheitskampagne für Vorschuleinrichtungen helfen werden.

Ziel: Förderung der aktiven Beteiligung von Kindern am Prozess des Spielprogramms.

Attribute : Papierflieger, großer aufblasbarer Ball, Froschkostüm für Erwachsene, Entenhüte 4-tlg.

Die Kinder befinden sich auf dem zentralen Spielplatz des Kindergartens. Fröhliche Musik erklingt, der Gastgeber begrüßt alle Anwesenden.

Veden: Wieder Sommer, wieder Sommer,

Ein Meer aus Glück, ein Meer aus Licht!

Alle Wiesen sind mit Blumen geschmückt,

Kinder lieben unseren Sommer!

Veden: Leute, reist ihr gern? Was für eine tolle Art, im Sommer zu reisen! Möchten Sie an einem ungewöhnlichen Flug teilnehmen? Zunächst spielen wir ein interessantes Spiel „Wer (was) fliegt?“. Sobald Sie die Namen von Flugobjekten oder Vögeln hören, rufen Sie das Wort „Fliegen“, und wenn Objekte nicht fliegen können, das Wort „Nein“.

Das Spiel „Wer fliegt?“

Hubschrauber? Martin? Drachen? FERNSEHER?

Rakete? Flugzeug? Krähe? Pinguin? Moskito? Luftballon?

Teppichflugzeug? Storch? Buch? Fallschirmspringer? Usw.

Veden: Gut gemacht, Jungs! Möchten Sie wissen, was wir heute auf einer Reise fliegen werden? Dann höre dir das Rätsel genau an:

Fliegt wie ein Pfeil

Summen wie eine Biene.

Schwebt kühn am Himmel,

Überholender Vogelflug.

Der Mensch kontrolliert es

Was ist das?

(Flugzeug)

Veden: Großartig! Werden wir echte Piloten? Stehen Sie im kleinen Kreis auf – das sind unsere Flugplätze, breiten Sie Ihre Flügel aus! Motor!

Kinder: Da ist ein Motor!

Jede Gruppe bildet einen eigenen Kreis. Sie können die Lautstärke der Musik schrittweise verringern, damit die Kinder wissen, wann sie aufhören müssen.

Das Spiel „Piloten am Flughafen“

Veden: Toller Flug ! Leute, magt ihr Märchen? Nennen Sie Ihre Lieblingsmärchenfiguren.

Und was Märchenhelden Bist du in deinen Märchen geflogen? Was haben sie geflogen?

Heute nur hier, aus warmen Ländern fliegend – ein Froschreisender! Treffen! Sie ist zu uns geflogen Heißluftballon!

Zum Kinderlied „Ich fliege“ „fliegt“ der Frosch, spielt mit den Kindern in einem aufblasbaren Ball, die Kinder werfen ihr den Ball zurück.

Frosch: Ich bin ein springender Frosch,

Ich werde mit dir spielen

Auf dem Ball zu dir geflogen,

Sag mir wer du bist?

Der Frosch lernt die Kinder kennen, schüttelt ihnen die Hand und fordert dann alle auf, gemeinsam ihren Namen zu rufen. Zuerst Mädchen, dann Jungs.

Frosch: Leute, erinnert ihr euch an den Cartoon über mich, in dem ich unbedingt fliegen wollte! Ich hielt einen Stock mit meinem Mund, und die Gänse flogen hoch über die Meere und Felder und trugen mich! Willst du auch fliegen? Jetzt werde ich mir etwas einfallen lassen!

Der Frosch ruft 4 Erzieher, „verwandelt“ sie in Gänse, setzt Hüte auf – Masken. Die Kinder werden in 2 Teams gebildet, die Erzieher tragen ihr Team auf Stöcken, jeweils eine Person, die schneller ist.

Wörter - Transformationen: Stampfen Sie mit dem Fuß, drehen Sie sich um, (Name des Lehrers) verwandeln Sie sich in eine Gans! Der Lehrer muss schreien und mit den Flügeln schlagen.

Das Spiel „Frosch – Reisender“

Frosch: Was für ein toller Spaß wir hatten! Ich habe Geschenke für dich!

Schenkt Kindern Papierflieger.

Das Spiel „Das schnellste Flugzeug“

Dieses Spiel kann in den Gruppenbereichen des Kindergartens zwischen den Kindern ihrer Gruppe gespielt werden.

Der Frosch verabschiedet sich von den Kindern und fliegt mit einem Ballon davon.

Veden: Unser Urlaub ist zu Ende, aber der Sommer geht nicht zu Ende, der Sommer geht weiter, er ist in vollem Gange, was bedeutet, dass es noch viele Feiertage geben wird. Fliegen Sie jetzt zu Ihren Standorten!

Drehbuch für die Sommerferien

„Zu Besuch im Juli und Juli“

Fröhliche, bunt gekleidete Charaktere laden Juli und Juli Kinder auf den zentralen Spielplatz des Kindergartens ein.

Juli: Kommen Sie und toben Sie

Spielen, Spaß haben!

Juli: Alle Mädchen sind willkommen

Und die Jungs sind unartig!

Juli: Der Sommer geht nicht zu Ende, der Sommer geht weiter

Die Kinderferien beginnen wieder!

Klingende Lieder fliegen herum!

Die Kinder lächeln heute alle!

Kinder singen das Lied „Die Welt ist wie eine bunte Wiese“

Juli: Mein Name ist July und das ist mein älterer Bruder July! Wir sind die Sommermonate. Wissen Sie, wie viele Monate ein Jahr hat? Und wie heißen sie?

Kinder sagen die Namen der Monate.

Juli: Leute, wie geht es euch? Wie lebt man hier?

Sprachspiel mit der Darstellung „Wie lebst du?“

Wie lebst du? Wie schläfst du? Wie läuft man?

Wie segelst du? Wie schnarcht man? Wie zittert man?

Wie wächst du? Wie isst du? Wie singst du?

Was machst du Witze? Wie sitzt du? Wie lebst du?

Auf alle Fragen antworten die Kinder: „Das ist es!“ und Bewegung zeigen.

Juli: Wir starten das Sommerspiel Unterhaltungsprogramm! Lasst uns tanzen, Rätsel lösen, spielen und Spaß haben! Ich bin ein aufstrebender Dichter!

Aber ich kann das Ende der Phrasen für meine Gedichte nicht herausfinden, was soll ich tun?

Juli: Machen Sie sich keine Sorgen, schauen Sie, wie schlau und schlau die Jungs sind. Sie können es leicht tun! Jetzt fange ich an, einen Satz zu sagen, und Sie werden versuchen, ein Ende dafür zu finden.

Rara-ra-ra, ra-ra-ra-ra, es ist gekommen ... .... die Hitze,

Ra-ra-ra, Ra-ra-ra, die Sonne vom ....... am Morgen,

Doo-doo-doo, doo-doo-doo, ich werde eine Beere im Wald finden………..

Dee-dee-dee, dee-dee-dee, der Sommer strömt in Strömen ... .... es regnet,

Ah-ah-ah, ah-ah-ah, die Sonne scheint am…….Himmel,

Du-du-du, du-du-du, Blumen wuchsen auf dem Feld ... ... Blumen.

Juli: Und in unserem Kindergarten wuchsen wunderschöne Gänseblümchen! Ja, hier sind sie!

Er setzt den Kindern Kamillenhüte auf.

Das Spiel „Das schnellste Gänseblümchen“

Spiel wie „Nehmen Sie einen Stuhl“

Die Lehrer zeigen es, dann spielen die Kinder.

Juli: Oh, wie lustig sie gespielt haben, aber sie haben noch nicht getanzt,

Kommen Sie bald vorbei und fangen Sie an, gemeinsam zu tanzen!

Tanzspiel„Finde ein Paar“

Im 1. Teil der Musik tanzen die Kinder fröhlich einzeln, die Moderatoren zeigen die Bewegungen, im 2. Teil wählen sie ein Paar aus, tanzen einen langsamen Tanz.

Juli: Kinder, lasst ihr euch gerne fotografieren? Wer liebt am meisten?

Spiel „Wer bin ich?“

Auf den Plakaten sind Ovale für das Gesicht ausgeschnitten.

1 Poster mit Matroschka. Anregungsfragen:

Es ist ein Spielzeug;

Sie hat viele Schwestern;

Sie trägt ein Kopftuch und ein helles Kleid.

2 Poster mit einem Affen. Fragen an das Kind:

Das ist ein Tier;

Lebt im Dschungel

Tritt im Zirkus auf;

Macht Gesichter;

Mag Bananen.

3 Poster mit einem Weihnachtsbaum. Fragen:

Man kann sie immer im Wald finden

Gehen Sie spazieren und treffen Sie sich

Es ist stachelig, wie ein Igel,

Im Winter im Sommerkleid.

4 Igel-Poster. Fragen:

Dies ist ein kleines Tier;

Er lebt im Wald;

Er trägt Äpfel auf seinem Rücken;

Sieht aus wie eine Kugel.

Juli: Wir haben wundervolle Fotos gemacht!

Juli: Leute, wie heiß es heute ist, es hat schon lange nicht mehr geregnet! Hast du ihn vermisst? Rufen wir ihn an! Einfach freundlich, laut und lustig!

Spiel "Regen"

Regen, noch mehr Regen, (oben die Hand schütteln)

Lass uns dir dick geben (mache eine Tasse mit deinen Händen)

Lass uns dir einen Löffel geben (zeige die Bewegung des Löffels)

Nippen Sie ein wenig

Wer wird unter dem Regen fallen, (drohen)

Wird mit dem Regen tanzen!

Im Juli und Juli bespritzen Kinder Wasser aus Plastikflaschen, alle sind glücklich, kreischen, rennen, lachen.

Juli: Wie toll, wie viel Spaß es macht, im warmen Sommerregen zu laufen!

Juli: Wir möchten Sie alle wirklich mit unseren im Sommer reifenden Früchten verwöhnen!

Sie können ein Rätsel um einen Apfel oder eine andere Leckerei erraten.

Verteilen Sie Äpfel an Kinder. Der Urlaub ist vorbei, alle verabschieden sich, bis wir uns wiedersehen.

Abschlusstanz mit den Helden.

Sie können den Tanz der Entenküken, lustige Übungen usw. verwenden.

Sommerspaß für Vorschulkinder. Szenario

Materialbeschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung Sommerunterhaltung für alle Gruppen zum Thema „Auf der Suche nach dem Sommer“. Dieses Material Es wird für Pädagogen verschiedener Altersgruppen nützlich sein.

Die Kinder werden im Voraus auf ihren Plätzen auf der Straße platziert.

Führend:

Warum gibt es so viel Licht?

Warum ist es plötzlich so warm?

Weil es Sommer ist

Denn der ganze Sommer kam zu uns.

Von da an und jeden Tag

Es wird jeden Tag länger.

Liebst du den Sommer? Jetzt erzählen uns die Jungs Gedichte über den Sommer!

1 Kind:

Was ist Sommer?

Das ist viel Licht!

Das ist ein Feld, das ist ein Wald, das sind tausend Wunder!

Es sind Wolken am Himmel, es ist ein schneller Fluss,

Das sind leuchtende Blumen, das Blau himmlischer Höhen,

Das sind hundert Straßen der Welt für kindisch schnelle Beine!

2 Kind:

Der Sommer duftet nach Erdbeeren

Warmer Regen, Erdbeeren.

Riecht nach Sommergurken

Und duftende Blumen.

Der Sommer riecht sehr

Sag es erst im Morgengrauen

Der Sommer ist köstlich

Und nichts Trauriges.

Führend:

Leute, heute werden wir Spaß haben und der Sommer kommt in unseren Urlaub! Lass uns anrufen! Alles in allem: Sommer!

Verstörende Musik erklingt, Zlyuchka - Thorn erscheint.

Zlyuchka-Stachelig:

Ich habe gehört, dass du hier Spaß hast?! Und ihr seid alle so nett und süß. Mein Name ist Zlyuchka – Stachelig. Weil ich sehr, sehr schlecht und wütend bin. Schau, wie viel Böses ich habe ... (zeigt, wie fett sie ist - Luftballons unter ihrer Kleidung). Und außerdem habe ich deinen Sommer verzaubert und ihn versteckt.

Also, ich habe gesehen, wie gut und lustig du bist, und ich wollte auch freundlich werden. Hier möchte ich Summer entzaubern. Aber ohne dich komme ich nicht zurecht, denn mein Gedächtnis ist durch das Böse schlecht geworden. Ich weiß nicht, wie ich den Sommer entzaubern soll und wo er versteckt ist ... Aber ich habe ein Notizbuch, in dem ich alle meine bösen Taten aufschreibe.

Kannst du mir helfen, den Sommer zu finden?

Führend:

Na, was, Leute? Helfen wir Zlyuchka - Thorn? Möge sie genauso freundlich sein wie wir! Und ihr helfen, Summer zu entzaubern?

Kinder:

Zlyuchka-Stachelig:

Aber ich habe dir nicht gesagt, dass ich nicht schreiben kann. Und so rein Notizbuch Ich zeichne Bilder. Hier wird auf der ersten Seite ein Stream gezeichnet.

Vielleicht sollten wir mit dem Stream spielen. Es ist notwendig, 2 Arbeitsteams aufzubauen.

Spiel „Bach mit Ball“

Kinder stellen sich in zwei Reihen mit gespreizten Beinen auf und geben den Ball zwischen ihren Beinen von Hand zu Hand. Letzterer läuft vorwärts und sendet erneut. Das Spiel wiederholt sich, bis es zum Anfang zurückkehrt.

Zlyuchka-Stachelig:

Oh! Oh! Was ist mit mir passiert? (Ball knallt unter der Kleidung)

Führend:

Diese Wut verlässt dich!

Schauen wir uns das nächste Bild an.

Zlyuchka - Dorn: Sommerbild

Führend: Sie müssen also die Rätsel um den Sommer lösen.

Nun, wer von euch wird antworten:

Kein Feuer, aber es brennt schmerzhaft,

Keine Laterne, aber sie leuchtet hell,

Und kein Bäcker, sondern backt? (Sonne)

Nachdem der Regen passiert

Der halbe Himmel schließt sich.

Der Bogen ist wunderschön und farbenfroh

Erscheinen und dann verschwinden. (Regenbogen)

Auf einem grünen, zerbrechlichen Bein

Der Ball ist durch die Bahn gewachsen.

Die Brise raschelte

Und diesen Ball vertrieben. (Löwenzahn)

Nach dem Regen, in der Hitze

Wir suchen sie entlang der Wege,

Am Rande und im Wald,

Inmitten von Waldgräsern.

Diese Hüte, diese Beine

Also bitten sie um Körbe. (Pilze)

Im Sommer arbeite ich viel

Ich kreise über den Blumen.

Ich sammle Nektar – und eine Kugel

Ich fliege zu meinem Haus – einem Bienenstock. (Biene)

Zlyuchka-Stachelig:(Ball platzt) Oh Leute! Es scheint mir besser zu gehen!

Führend: Spiky-thorn, was hast du da sonst noch gezeichnet? Das nächste Bild sind Gänseblümchen.

Zlyuchka-Stachelig:

Ich mochte keine Blumen. Ich habe alle Blumen auf der Lichtung verstreut ... Wie schlecht es mir geht !!!

Führend:

Keine Sorge! Schauen Sie, auf der Lichtung können wieder Blumen wachsen. Und die Jungs werden uns helfen.

Spiel „Die Lichtung dekorieren“

Ordnet bunte Blumenherzen auf dem Gras an. Ordnen Sie die Blütenblätter nach Farben an. Wer schneller sammelt, hat gewonnen.

Führend:

Wie viele Blumen gibt es, schauen Sie

Links, rechts, voraus!

Stacheldorn

Das nächste Bild zeigt Seifenblasen.

Ich war es, der sich vor Wut aufblähte wie Seifenblasen!

Führend: Helfen wir dem stacheligen Dorn, sie wird ihre Seifenblasen blasen und du wirst sie fangen!

Spiel „Seifenblasen“

Spike-Dorn:

Nächstes Bild, Fliegenpilz.

Aber ich habe alle guten Pilze vertrieben und Fliegenpilze und Haubentaucher gepflanzt! Gastgeber: Wir müssen sie vertreiben!

Spiel „Töte den Fliegenpilz“

Das Spielprinzip ähnelt dem Bowling. Im Abstand von 8-10 Metern von der Startlinie werden Kegel, Würfel, Kisten oder Plastikflaschen mit Sand in einer Menge von 5 Stück dicht aufgestellt. Jedes Teammitglied hat Anspruch auf einen Wurf, danach geht der Ball zum nächsten Spieler. Für jeden umgeworfenen Gegenstand erhält der Spieler 1 Punkt. Alle umgeworfenen Ziele werden an ihrem ursprünglichen Platz aufgestellt. Das Team mit den genauesten Treffern, also demjenigen mit den meisten Punkten, gewinnt.

(Zu diesem Zeitpunkt platzen die letzten Bälle bei Zlyuchka - Thorn. Und sie wird dünn)

Zlyuchka-Stachelig:

Wie dünn ich geworden bin ... und freundlich ...

Führend: Zlyuchka - ein guter Dorn ist geworden! Unser Sommer ist also kostenlos!

Sommer:

Hallo meine Freunde!

Wie freue ich mich, Sie kennenzulernen!

Ich bin von der Hitze heimgesucht

Ich bringe Wärme mit.

Ich wärme die Flüsse, ich lade dich zum Schwimmen ein,

Und ihr alle liebt mich dafür.

Nun, sagen Sie hallo Sommer!

Kinder: Hallo Sommer!

Führend: Sommer, die Jungs haben Gedichte für dich vorbereitet

1 Kind

Wie lange haben wir gewartet, wie lange haben wir angerufen

Unser Sommer ist rot

Laut und klar.

Endlich kam es

Wie viel Glück brachte!

2 Kind

Was wirst du mir schenken, Sommer?

Viel Sonnenschein!

Am Himmel, Regenbogen-Dygy!

Und Gänseblümchen auf der Wiese!

3 Kind

Was gibst du mir sonst noch?

Der Schlüssel, der in der Stille klingelt

Kiefern, Ahorn und Eichen,

Erdbeeren und Pilze!

Sommer:

Danke meine Freunde!

Und nun steh mit mir im Reigen auf,

Lasst alle tanzen und singen.

Lied: „Der Sommer kommt“

Sommer:

Danke meine Freunde

Ich habe noch viel zu tun, ich muss mich beeilen

Wie downloadet man das kostenloser Aufsatz? . Und ein Link zu diesem Aufsatz; Das Szenario der Sommerunterhaltung in der vorschulischen Bildungseinrichtung „Auf der Suche nach dem Sommer“ bereits in Ihren Lesezeichen.

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Wenn sich eine Kindergruppe in einem Landhaus oder in einem Privathaus, auf einer Waldlichtung oder am Ufer eines Flusses oder vielleicht im Sommerbereich eines Cafés versammelt, stehen Erwachsene definitiv vor einem Problem: Was macht Spaß und ist spannend? Was tun für Kinder, die von den üblichen Gadgets abgeschnitten sind? Besonders wenn wir reden nicht nur um freundliche Kommunikation, sondern auch um einen Kinderurlaub, zum Beispiel einen Geburtstag oder einen Grundschulabschluss.

Mit Hilfe von bewährtem und modernisiertem Outdoor-Spaß können Sie Kinder so für gemeinsame Zeit begeistern, dass sie sich noch lange an diesen Urlaub erinnern und leidenschaftlich nach einer Wiederholung verlangen!

Wir machen Sie auf Outdoor-Spiele und Wettbewerbe für Kinder für einen Urlaub im Freien im Sommer oder Frühling aufmerksam. Abhängig von der Vielfalt des Kinderunternehmens, den Eigenschaften und Interessen der kleinen Gäste können die Veranstalter Wettbewerbe verschiedener Gruppen kombinieren.

Schalten Sie Ihre Fantasie ein! Viele Wettbewerbe können an das Thema Ihres Urlaubs angepasst werden. Aufholspiele müssen zum Beispiel nicht unbedingt Katz und Maus heißen: Vielleicht ist es ein Team von Welpen, die der CATS-Trophäe nachjagen, ein Hai, der kleine Fische jagt, oder eine Hexe, die Prinzessinnen jagt!

Für eine Reihe von Spielen benötigt man einfache Requisiten, von denen die meisten immer zur Hand sind, aber besser ist es, sich vorher darum zu kümmern:

Seil;
mit Wasser, Bohnen oder Erbsen beschwerte Kegel oder Plastikflaschen;
Ball(e);
Luftballons;
ein Stück Stoff, Tüll, ein langer Schal;
Kieselsteine;
Kastanien;
Gemüse und Früchte;
Wasserpistolen.

Vergessen Sie nicht, sich um die Preise und Souvenirs für die jungen Gewinner der Wettbewerbe zu kümmern!

Kampfspiele

Bei diesen Wettbewerben geht es darum, ein bestimmtes Duell zu gewinnen. Und auch wenn der Kampf scherzhaft ist, ist ein Sieg immer ein Sieg und sollte mit einem Preis belohnt werden.

„Hähne“. Die Kinder werden in Paare eingeteilt. Am Knöchel jedes Kindes wird ein Luftballon befestigt. Aufgabe: Platzen Sie den Ball des Gegners, indem Sie darauf treten, und lassen Sie dabei nicht zu, dass Ihr eigener platzt. Stellen Sie sicher, dass während des Spiels lustige Musik eingeschaltet ist.
"König des Hügels". Verschiedene Variationen dieses beliebten Spiels sind möglich. Sie können versuchen, den „König“ mit einem langen Ballon oder Kissen vom Baumstamm zu stoßen. Und wenn Sie nicht abschießen, sondern versuchen, die riesige Krone abzunehmen und sie sich selbst aufzusetzen? Oder gegeneinander antreten, wer am längsten das Gleichgewicht halten kann, während er auf dem Ball steht? Oder einen Luftballon auf der Fingerspitze halten?
Turnier. Das ist laut und lustiges Spiel Ein großer Spaß für Kinder (und erschreckt normalerweise Erwachsene!) Geben Sie den Kindern Kissenbezüge mit jeweils einer Handvoll Federn, aufgeblasene Luftballons und Wasserbomben aus Papier und bieten Sie an, das gegnerische Team zu besiegen! Sie können Wasser-„Kosakenräuber“ arrangieren: Wenn Sie Ihre Hand treffen, können Sie mit dieser Hand nicht mehr schießen. Wenn Sie Ihr Bein treffen, müssen Sie auf einen springen. Nun, wenn Sie Ihren Kopf treffen, was tun? , du bist raus! Wir brauchen hier einen Schiedsrichter. Aber Sie können einen wunderbar unterhaltsamen Kampf zwischen zwei Armeen veranstalten! Lassen Sie die Kinder Spaß haben und die Erwachsenen mit ihnen.
„Paparazzi“. Das Spiel basiert auf der Tatsache, dass moderne Kinder es sehr oft tun Handys mit eingebauter Kamera. Lassen Sie einige Teilnehmer „Waffen“ in die Hand nehmen. Auf der Rückseite ist jeweils ein „geheimes Zeichen“ angebracht – ein helles Bild, zum Beispiel eine Blume, ein Tier, ein Regenbogen. Die Aufgabe besteht darin, das Zeichen des Gegners schneller zu fotografieren, als er während der Musik ein Foto von Ihrem macht. Können Sie sich vorstellen, was für einen fröhlichen „Tanz“ andere sehen werden? Und der Gewinner lässt sich ganz einfach anhand der resultierenden Bilder ermitteln.

Spiele - Läufer und Springer

1. Relais.

Kinder lieben es, abwechselnd hinterherzulaufen verschiedene Artikel und komplizierte Aktionen ausführen. Abhängig vom Thema des Feiertags und der Verfügbarkeit von Requisiten können Sie verschiedene Staffelszenarien anbieten, diese kreativ schlagen und die Kinder in zwei oder drei Teams aufteilen:

laufen Sie um die Kegel oder Flaschen herum, die auf dem Weg stehen, und kehren Sie zurück;
Füttern Sie einen Hasen (Igel, Hund ...) mit einer Karotte (Apfel, Knochen usw.): An der Ziellinie gibt es ein Spielzeug, das Sie einzeln tragen müssen;
Laufen mit einem Stock, an dem Sie an der Ziellinie ein Blatt auffädeln und zurückkehren müssen, und der nächste wird das allgemeine „Grillen“ fortsetzen;
Gemeinsames Laufen in verschiedenen interessanten Variationen: Eine Hand auf die Schulter des Vordermanns legen, das angewinkelte Bein des Hinterstehenden halten oder einfach „trainieren“, indem man sich nacheinander anschließt;
Platzieren Sie Kinder aus verschiedenen Teams entlang der Strecke und der Lauf beginnt mit der Übergabe eines Staffelstocks, eines Balls oder eines Spielzeugs: Hauptsache, Sie geben den Stock nicht an einen Gegner der anderen Mannschaft weiter!

2. Verschiedene Tags.

Alle möglichen Variationen auf der Basis von „Catch-Catch“. Sie können jemanden erwischen, der keine Kleidung einer bestimmten Farbe hat („Farbmarken“). Sie können den gefangenen Spieler an sich selbst befestigen und weiterhin beide fangen, wodurch die Kette verlängert wird.

Und wenn Sie zwei Fahrern einen langen Schal oder ein langes Seil geben, wird es interessant, den Rest zu fangen und sie in eine „Schleife“ zu treiben.

„Schneckenmarkieren“ kann lustig sein – man muss die mit Pappkartons bedeckten Krabbelteilnehmer einholen. Oder „One-Legged Tags“ – sowohl der Fänger als auch die Läufer springen auf einem Bein!

3. „Flugzeuge“.

Runde „Landeplätze“ werden mit Kreide eingezeichnet oder mit Seilen auf der Strecke ausgelegt, davon gibt es 1 weniger als die Spieler. Einer der Teilnehmer ist ein Disponent. Er führt eine Kette von „Flugzeugen“ an, legt die Route fest, befiehlt, den rechten oder linken Flügel zu bewegen, und kommentiert, dass er genau auf dem richtigen Weg sei.

Mit dem Befehl „Flugwetter!“ Sie müssen schnell den Landeplatz einnehmen. Der Dispatcher versucht es auch. Wer keine Zeit hatte, wird Disponent statt Fahrer.

4. Modernisierte Gummibänder.

Erinnern Sie sich an die Kindheitsspiele unserer Mütter, als zwei mit einem langen Gummiband an den Knöcheln oder Knien dastanden und die dritte nach einem bestimmten „Programm“ sprang?

Wenn Sie darauf kommen verschiedene Wege Springen interessant moderne Titel B. „Louboutins“, „Robocars“ usw., können Sie versuchen, mit diesem Spiel zu fesseln kleines Unternehmen, vor allem Mädchen. Wer am weitesten kommt, ohne auf das Gummiband zu treten, gewinnt einen Preis.

5. „Olympische Spiele“.

Dieses Spiel kann mit denselben Gummibändern wie im vorherigen Wettbewerb gespielt werden. Zwei Teilnehmer halten an den Rändern ein Design in Form einer Schleife (ein Gummiband, dessen Enden im Kreis gebunden sind, Kreuze).

Mit dem Ausruf „Olympia!“ Die Halter geben der Struktur eine bestimmte Position und die übrigen Teilnehmer müssen sie überqueren, ohne das Gummiband zu berühren. Sie können versuchen, über die Spitze zu springen oder in das entstandene Loch zu kriechen. Wer den Kaugummi berührt hat, tritt an die Stelle eines der Inhaber.

Der Gewinner der „Olympiade“ (derjenige, der am häufigsten in Folge klettern konnte und damit einen neuen Rekord aufstellte) hat Anspruch auf eine Medaille!

6. „Wysnoschka“.

Eine Variante des Aufholens, bei der es unmöglich ist, jemanden einzuholen, der mit einem oder beiden Beinen auf einem Hügel gestanden hat. Bleibt der Ausweichmanöver am Reck hängen, ist er ebenfalls aus dem Spiel!

Im Voraus müssen Sie darauf achten, dass auf der Baustelle Bänke, Baumstümpfe, umgestürzte Eimer usw. vorhanden sind.

7. „Geschätzter Ort“.

Ein weiteres Spiel für alle, die ihr Handy nicht aus der Hand geben wollen. Das Spiel beginnt wie ein normales Versteckspiel.

Richten Sie einen „geliebten Ort“ ein: zum Beispiel eine Bank unter einem Fliederbusch, auf der der Fahrer zählt, bis sich die Spieler verstecken. Dann macht er sich auf die Suche nach allen, und die Spieler müssen versuchen, sich unbemerkt an den „geliebten Ort“ zu schleichen und dort ein Selfie zu machen.

Wenn es dem Fahrer gelingt, sie früher zu finden oder am „geliebten Ort“ ein Foto zu machen, hat er gewonnen! Und die Aufnahmen bleiben im Gedächtnis.

Geschicklichkeitsspiele

Diese Wettbewerbsspiele basieren auf der Fähigkeit, einige schwierige, unbequeme und gleichzeitig lustige Manipulationen mit verschiedenen Objekten durchzuführen. Sieger ist, wer es besser und schneller macht als die anderen. Es macht mehr Spaß, wenn viele Kinder an solchen Spielen teilnehmen, manche lassen sich aber auch mit zwei oder drei Teilnehmern spielen.

1.Hast du es gehalten? Geben Sie es an Ihren Nachbarn weiter.

Auf unterschiedliche Weise können Sie nebeneinander stehend bestimmte Gegenstände aneinander übergeben, zum Beispiel:

Ball unter dem Kinn;
Pappthermometer in der Achselhöhle;
in die Zähne stecken;
ein Stofftier, das man mit den Knien festhält;
paarweise - zum Übertragen des Balls, eingeklemmt zwischen den Rücken oder zwischen den Stirnen.

2. „Hände weg!“

Bereiten Sie kleine Gegenstände, Gemüse und Obst zu, achten Sie nur auf deren Sauberkeit. Das können Äpfel, Orangen, Karotten, Gurken, aber auch Kugeln, Kastanien, Bleistifte, mittelgroße Spielzeuge und sogar Blätter sein.

Legen Sie sie auf einen Tisch. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, die Gegenstände jeweils in einen eigenen, in einiger Entfernung stehenden Korb zu legen. Sie können es auf jede Art und Weise tragen, außer mit den Fingern! Ellbogen, Zähne, Kinn werden im Parcours verwendet ... Wenn Sie es fallen lassen, befindet sich 1 Artikel weniger in Ihrem Warenkorb ... Derjenige, der am Ende des Spiels die meisten Artikel im Warenkorb hat, gewinnt.

3. „Brei für Pfifferlinge“.

Sie können diesen Wettbewerb mit jedem geeigneten Szenario gewinnen, für kleine Kolobok-Fans ist dieses geeignet: Damit der Fuchs Kolobok nicht frisst, müssen Sie ihn mit Brei füttern!

Die Schüsseln für den Brei stehen bereits auf dem Baumstumpf, und die Grütze sollte mit einem Löffel hineingegossen werden, den die jungen „Koloboks“ zwischen den Zähnen halten. Er schöpfte Müsli aus einer gewöhnlichen Tüte – und trug es in Ihre Melone! Den Preis erhält derjenige, dessen Fuchs am besten genährt ist.

4. „Flamingo“.

Die Lichtung wird eine Wasseroberfläche sein und barfüßige Kinder, die auf dem Gras laufen, werden Flamingos sein. Um es interessanter zu machen, können Sie falsche Schnäbel oder rosa Umhänge verteilen. Auf der Lichtung liegen Kastanien verstreut – das werden Fische sein.

Flamingos sollten sie fangen – natürlich barfuß! – und sie dann nehmen und in die Mitte der Lichtung legen, wo ein „Nest“ entstehen soll.

5. Fluginstrument.

Dieses Spiel ist für ältere Kinder. Bereiten Sie einen „Hindernisparcours“ vor: ein Seil, das Sie überqueren müssen, Kegel, um sie zu umgehen, eine Bank, über die Sie klettern müssen usw.

Nacheinander werden jedem Spieler die Augen verbunden und er geht „auf die Instrumente“, das heißt, er folgt den Anweisungen der anderen. Sie können einen fröhlichen Aufruhr zulassen, wenn alle gleichzeitig beraten. Oder fügen Sie eine Befehlsnotiz hinzu, indem Sie den ersten Spieler alleine anführen und dann ankündigen, dass jeder, der gerade die Bahn geräumt hat, zum Dispatcher wird.

Und wenn man leise einige der Hindernisse beseitigt und der Spieler fleißig den freien Weg überwindet, wird es noch lustiger!

6. „Unbequeme Behandlung“.

Jeder weiß, wie schwierig es ist, einen am seidenen Faden hängenden Apfel zu essen. Und versuchen Sie, mit den Zähnen ein Bonbon aus einer Schüssel Mehl zu holen oder Wasser aus einem Plastikbecher zu trinken, ohne Ihre Hände zu benutzen!

Spiele an einem Ort

Wenn alle rennen und springen, können Sie etwas spielen, das genauso viel Spaß macht, aber keine nennenswerten Bewegungen erfordert. Solche Spiele beruhigen die Kinder ein wenig und sorgen gleichzeitig für zusätzliche Abwechslung.

Kinderquests

Immer beliebter werden Spiele, die auf dem schrittweisen Erledigen von Aufgaben oder der Suche nach verborgenen Schätzen basieren. Ein solcher Wettbewerb erfordert natürlich eine vorbereitende Vorbereitung, aber er ermöglicht es Ihnen, die Kinder lange zu beschäftigen, und außerdem ist es einfach, ihn an jedes Thema des Urlaubs zu binden. Verschiedene Variationen hängen vom Alter und den Fähigkeiten der Kinder sowie Ihrem Talent als Organisator ab.

„Magische Lotterie“. Verstecken Sie „Lottokugeln“ (Boxen mit Kinderüberraschungen, bunte Kugeln, Holzeier, Kastanien mit mit Filzstift beschrifteten Zahlen) an verschiedenen Orten, an denen Kinder sie finden können: unter der Veranda, in Himbeersträuchern, in einer Mulde oder dazwischen Wurzeln eines alten Baumes. Kündigen Sie eine Suche an und spielen Sie dann die erhaltenen Zahlen aus, wobei jeder einen interessanten Preis erhält.
"Schatzjäger". Erstellen Sie eine „Piratenkarte“, anhand derer die Kinder den versteckten „Schatz“ finden können. Für einen Teamwettbewerb kann es eine oder zwei verschiedene Karten geben. Planen Sie eine komplexe Route mit Wegpunkten, an denen Sie etwas erledigen müssen, um weiterzukommen. Zum Beispiel „Zehn Schritte nördlich vom Pavillon“ – aber wie erkennt man, wo der Norden liegt? Legen Sie einen Kompass auf den Tisch im Pavillon und lassen Sie sie raten, wie man ihn benutzt. Oder sagen Sie es ihnen, nachdem Sie das Rätsel erraten haben. Im Finale kann der „Schatz“ ausgegraben (auf die Schulterblätter achten) oder in einer Truhe aus einem Versteck hervorgeholt werden. „Schatz“ dient als Souvenir oder Süßigkeiten für alle Gäste.
„Pfadfinder“. Hier wird die Vorbereitung gründlicher sein. Die Suchroute muss am Gelände selbst bestimmt werden: Pfeile aus Ästen, umgedrehte und verschobene Kieselsteine, Hinweise auf Baumstämmen ... Sie können es etwas einfacher machen: Bemalen Sie die Kieselsteine mit weißer Farbe, zeichnen Sie auf jeden Kieselstein einen Pfeil und Verstecken Sie diese Zeigerkiesel auf der gesamten Länge der Route. Lassen Sie die Kinder suchen, wohin sie als nächstes gehen sollen! Gehen Sie das Risiko ein, den Weg mit trügerischen Pfeilen zu verkomplizieren.
„Auflösen und weitermachen“. Der Weg der Quest wird mit Rätseln markiert, die jeweils einen bestimmten Suchpunkt kodieren. Es hängt alles davon ab, welche Rätsel Sie finden oder sich ausdenken können: Dieser oder jener Ort soll als Hinweis dienen, zum Beispiel ein Baumstumpf, eine Gartenfigur eines Gnoms oder eines Pilzes, eine Veranda, ein Tor, ein Apfelbaum, eine Hundehütte usw. Für ein älteres Unternehmen können Sie für jeden Artikel zusätzliche Wettbewerbe anbieten: Um das nächste Rätsel zu lösen, müssen Sie beispielsweise ein Rätsel erraten, etwas basteln, ein Lied singen usw.
„Durch Fotos“. Sie können den Kindern nummerierte Fotos geben, die jeweils einen bestimmten Ort darstellen. Natürlich sollten die Bilder fragmentarisch sein, damit die Jungs nachdenken müssen, aber von welchem Baum, zum Beispiel, diesem Ast, unter dem sich der nächste Hinweis verbirgt?
„Verschlüsseltes Finish“. Beim Erledigen von Aufgaben an verschiedenen Objekten erhalten Kinder einen Kennbuchstaben. Am Ende wird aus den empfangenen Buchstaben ein Wort zusammengesetzt – das endgültige Ziel der Suche.
„Sammeln Sie die Liste“. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, alle Punkte aus der Liste mitzubringen, die Sie im Voraus erstellt haben. Die Liste sollte wie ein Rätsel aussehen: „Etwas Grünes, etwas mit dem Buchstaben K, etwas, das aus zwei Teilen besteht.“ Oder Sie lassen die Kinder jeweils 5-7 Buchstaben aus der Tüte ziehen und für jeden Buchstaben Gegenstände mitbringen. Sie können auf der Website, im Garten, auf dem Geburtstagstisch nach Artikeln suchen ...

In jeder Kombination werden die vorgeschlagenen Wettbewerbe bei Kindern auf jeden Fall beliebt sein. Und der Organisator all dieser Pracht wird sich die Liebe und Dankbarkeit der Kinder und ihrer Eltern verdienen, sowie den großen Wunsch, Sie zu einem interessanten Besuch wieder zu besuchen Kinderurlaub. Denn für Kinder ist die Möglichkeit, Spaß zu haben, viel wertvoller als Leckereien und sogar Geschenke!

Unterhaltung für ältere Kinder

„Unschätzbares und notwendiges Wasser für alle“

Ziel: Schaffen Sie bei Kindern eine fröhliche Stimmung, zeigen Sie die große Bedeutung von Wasser für alle Lebewesen, verdeutlichen Sie die Vorstellungen von Kindern über die verschiedenen Zustände von Wasser und entwickeln Sie die Fähigkeit, Rätsel zu erraten.

Vorherige Arbeit: Mit Wasser spielen, Regen, Eis, Schnee beobachten, über Wasser sprechen, über den Zustand des Wassers, darüber, wie Wasser einem Menschen hilft, Illustrationen zum Thema „Wasser“ lesen und anschauen.

Attribute: 2 Eimer, 2 Flaschen, 2 Trichter, 2 Gläser, 2 Regenschirme, weiche Flaschen für Shampoos (Duschgels), „Drop“-Embleme zur Belohnung (klein und groß).

Unterhaltungsfortschritt:(

Zur Walzermusik tritt der Lehrer im Kostüm der Königin des Wassers (Krone mit Tropfenbild und transparentem Umhang) ein

Erzieher: Hallo Leute. Hast du mich erkannt? Wahrscheinlich nicht. Ich werde im Himmel und auf Erden gebraucht, niemand und nichts kann ohne mich auskommen. Ich werde von allen gebraucht.

Einer zum Schwimmen

Andere - um ihren Durst zu stillen,

Die dritte besteht darin, etwas zu waschen,

Und damit Hausfrauen verschiedene Gerichte zubereiten können!

Wer bin ich? Ich bin die Königin des Wassers!

Wisst ihr, wer Wasser braucht und warum? Beantworten Sie meine Fragen, und für die richtige Antwort erhalten Sie einen „Tropfen“ Wasser, und wer die meisten „Tropfen“ sammelt, gewinnt heute.

Wer kann nicht ohne Wasser leben? (Menschen, Pflanzen, Tiere, Vögel)

Warum brauchen Pflanzen und Tiere Wasser? (leben und wachsen)

Was machen Menschen mit Wasser? (Abendessen vorbereiten, trinken, baden, waschen, waschen, Wasser)

Wo gibt es Wasser auf der Erde? (in den Meeren, Flüssen, Seen, Ozeanen, Bächen, Pfützen).

Gibt es Wasser am Himmel? Wo? (ist: in Wolken, Wolken, in Schneeflocken, Nebel)

IN.: Gut gemacht, Jungs. Alle haben richtig gesagt: Pflanzen müssen gegossen werden, sonst trocknen sie aus, Tiere müssen Wasser trinken und manche, zum Beispiel Fische, leben darin. Menschen brauchen ständig Wasser: zum Trinken, Baden, Waschen, Waschen, Temperieren und Entspannen in der Nähe des Wassers. Kein Lebewesen kommt ohne Wasser aus. Ich bin die Königin auf Erden und im Himmel. Königin aller Natur. Auf der Erde bin ich in den Meeren, Ozeanen und Flüssen, aber auch unter der Erde in Brunnen und Quellen. Die Menschen wissen, dass Quellwasser das reinste, leckerste und gesündeste ist, und wenn sie zur Quelle kommen, sammeln die Menschen Wasser reines Wasser. Daher werden wir nun unsere Flaschen mit reinem Quellwasser füllen.

(Es findet das Staffelspiel „Wasser in einer Flasche sammeln“ statt. 2 Teams füllen abwechselnd Flaschen mit Wassergläsern aus Eimern durch einen Trichter am anderen Ende des Geländes. Wer zuerst die Flasche füllt, gewinnt. Mitglieder des Gewinnerteams erhalten „Drops“).

IN. : Aber ich gehe auch in den Himmel, wenn Wolken darüber kriechen. Nun, wer wird mir etwas über himmlisches Wasser erzählen?

(zwei Kinder kommen heraus, lesen Gedichte über Regen)

- Regen. Regen, 2. Regen, Regen, Wasser,

Was trinken Sie? Es wird einen Laib Brot geben

Lässt du uns spazieren gehen? Regen, Regen, lass es gehen

Ich bin Regenwasser. Lass die Erbsen wachsen!

Mein Land, meins, meins.

Meine Straße und mein Hof

Mein Dach und Zaun

Ich wasche das Tor

Und Bäume und Sträucher

Bis zum 1. Mai sein

Alles gewaschen und sauber!

IN.: Gut gemacht, Leute, gute Gedichte über Regen. Hier sind meine Tropfen.

Und für die Jungs habe ich ein passendes Spiel: „Umbrellas“

(Das Staffelspiel „Umbrellas“ findet statt. 2 Teams, 2 Regenschirme. Ein Kind mit einem Regenschirm rennt zu den Kegelbahnen am anderen Ende des Spielfelds, kehrt zurück und gibt den Regenschirm an den nächsten Spieler weiter. Mitglieder des Gewinnerteams erhalten „Drops“)

IN.: Oh, wie klug und geschickt du bist. Lösen Sie gerne Rätsel? Denken Sie daran, dass alle meine Rätsel etwas mit Wasser zu tun haben (Wer hat das Rätsel erraten - „Tröpfchen“)

Ohne Weg und ohne Straße

Geht am längsten

Versteckt in den Wolken, im Nebel,

Nur die Füße auf dem Boden (Regen)

Keine Bretter, keine Äxte,

Die Brücke über den Fluss ist fertig

Brücke wie blaues Glas

Rutschig, lustig, leicht! (Eis)

Sie wächst kopfüber

Es wächst nicht im Sommer, sondern im Winter,

Aber die Sonne wird sie backen, -

Sie wird weinen und sterben (Eiszapfen)

Sterne fallen vom Himmel

Leg dich auf die Felder

Lass sie sich unter ihnen verstecken

Schwarze Erde.

Viele, viele Sterne

Dünn wie Glas

Die Sterne sind kalt

Und die Erde ist warm (Schneeflocken)

Irgendwo schwimmt flauschige Watte.

Hier unten ist Watte - und der Regen ist näher (Wolken)

IN. : Ja, Leute, all diese Naturphänomene – Schneeflocken, Eiszapfen, Eis, Wolken – werden auch mit Wasser in Verbindung gebracht. Eis und Eiszapfen sind gefrorenes Wasser, Schneeflocken sind gefrorener Regen und Wolken sind Wassertropfen, die über den Himmel fliegen.

(ein Kind kommt heraus und erzählt ein Gedicht über Wolken)

Wolken, Wolken -

lockige Seiten,

Wolken sind lockig

Ganz, perforiert,

Leicht, luftig

dem Wind gehorsam.

Ich liege auf der Wiese.

Ich schaue dich vom Gras aus an.

Ich lüge mich selbst, ich träume:

Warum kann ich nicht fliegen?

Wie diese Wolken?

Wolken in alle Länder

Durch Berge, Ozeane

Kann leicht fliegen:

Oben, unten, was auch immer!

Dunkle Nacht – kein Feuer!

Der Himmel ist für sie frei

Und das zu jeder Tageszeit.

(Der Lehrer gibt dem Kind einen „Tröpfchen“)

IN.: Und jetzt werden wir mit dir spielen. Errate das Rätsel:

Ich renne wie eine Leiter

Klingeln auf den Steinen

Aus der Ferne beim Lied

Erkenne mich. (Bach)

Unser Spiel heißt „Brook“

(Der Lehrer führt das Spiel „Stream“ durch: Die Kinder stehen zu zweit in einer Säule. Machen Sie „Halsbänder“, ein Kind ohne Paar geht durch die Halsbänder und wählt ein Paar für sich selbst, wird am Ende der Säule. Das Kind, das ohne Paar zurückbleibt, wiederholt es noch einmal)

IN.: Wie gut ist unser Wasserfest gelaufen! Und zum Schluss: Berechnen wir den besten „Wasser“-Kenner („Tröpfchen“ werden gezählt; der Gewinner - „großer Tropfen“; vielleicht 2-3 Gewinner mit der gleichen Anzahl an Drops)

Und zum Schluss habe ich noch eine Überraschung für Sie – „lebende Brunnen“. Ihr habt wahrscheinlich gesehen, wie Springbrunnen funktionieren und wie schön Wasserstrahlen nach oben schlagen. An einem heißen Tag ist es sehr angenehm, in der Nähe des Brunnens zu sein: Von ihm kommt Kühle und Wassertropfen funkeln in der Sonne. Besorgen Sie sich jeweils eine FlascheDie Lehrerin geht mit einem Korb voller leerer Flaschen um die Kinder herum, in deren Deckel vorher kleine Löcher gebohrt wurden) und füllen Sie diese vor Ort mit Wasser. Wir werden unsere Springbrunnen im Kindergartenbereich, in unserem Hauptblumenbeet, aufstellen – damit unsere Blumen noch schöner werden!

Die Kinder gehen auf die Baustelle und das Spiel „Brunnen“ geht weiter.

Vorschau:

„Zu Besuch bei den Bienen“

Ziel: Schaffen Sie Glück bei Kindern lustige Stimmung, erweitern Sie das Wissen der Kinder über Bienen, Honig und seine Vorteile für den Menschen.

Vorarbeit:Beobachten Sie die Bienen im Kindergarten, das Outdoor-Spiel „Bienen und Blumen“, sprechen Sie über Bienen, Honig, lernen Sie Gedichte über Bienen.

Attribute: Stirnbänder mit dem Bild von Bienen (5 Stk.) und Blumen (5 Stk.), ein Spielzeugbärenjunges, 1 mit Gel gefüllter Ballon, Papierbilder von Bienen zum Starten, das Bild „Im Bienenhaus“.

Unterhaltungsfortschritt:(kann im Kindergartenbereich durchgeführt werden)

Der Lehrer lädt die Kinder ein, mit ihm auf der Lichtung spazieren zu gehen, findet unter einem Busch einen Teddybären.

IN.: Schaut mal, Leute, Barney Bear. Er weint.(nimmt das Spielzeug in die Hand, streichelt, beruhigt).Was ist passiert, kleiner Bär? Vielleicht brauchen Sie unsere Hilfe?

Bärenjunges: ( der Lehrer spricht für ihn)Ich wollte Honig probieren, kam zum Bienenstand, kletterte mit meiner Pfote in den Bienenstock und die Bienen haben mich gebissen!

IN. : (bezogen auf Kinder)Ist das möglich? Man muss wissen, wie man mit Bienen umgeht. Können wir dem kleinen Bären helfen, mehr über diese Insekten zu erfahren?

Bärenjunges: Gehen wir zum Bienenhaus, schauen wir uns an, wie die Bienen leben, und bitten wir sie um süße Kreide.

(Kinder nähern sich mit einem Lehrer dem Gemälde „Im Bienenhaus“, setzen sich auf Bänke um die Staffelei)

IN.: Hier ist das Bienenhaus. Bienen leben hier in Bienenstöcken. Sie arbeiten den ganzen Sommer über, sammeln Saft aus Blumen, den man NEKTAR nennt, und verwandeln ihn dann in süßen, duftenden und gesunden Honig. Menschen verwenden Honig schon sehr lange. Es hilft bei verschiedenen Krankheiten, bei Erkältungen. Wenn Bienen Nektar in Waben gießen, bemerken die Menschen, dass sie sehr aktiv werden, sie sind auf jeder Blüte zu sehen und man darf die Bienen zu diesem Zeitpunkt nicht berühren, sonst können sie beißen.

Und wir haben unsere eigenen Bienen (3 Mädchen laufen mit Bienenhüten davon, lesen Gedichte):

1. Fellbienen haben so viel zu tun.

Es ist notwendig, dass die Waben mit Honig gefüllt sind.

2. Wir fliegen als freundliche Familie über die Gärten,

Wir sammeln süßen Nektar aus Blumen.

3. Wir werden der Arbeit nicht müde,

Wir sammeln Nektar und singen Lieder.

IN. : Machen Sie sich keine Sorgen, Bienen, summen Sie nicht, wir werden Sie nicht beleidigen. Wir sind gekommen, um Sie zu treffen und um süßen Honig für Barney, das Bärenjunge, zu bitten. Und wir wollen mit dir spielen.

Es findet ein Outdoor-Spiel „Bienen und Blumen“ statt. Die Kinder werden in 2 Gruppen zu je 5 Personen eingeteilt – „Blumen“ und „Bienen“, setzen Kopfbedeckungen auf. Sie lesen Gedichte im Refrain:

Bienen, Bienen,

Sie fliegen oben

Fallen Sie zu den Blumen,

Der Nektar wird gesammelt

in den Bienenstock gezerrt,

W-w-w-w-w.

„Blumen“ laufen weg, „Bienen“ holen sie ein, gefangene „Blumen“ werden zu „Bienen“, das Spiel geht weiter.

V.: So gut haben wir gespielt, es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren, und ich habe eine Überraschung für Sie: Wir werden unsere Bienen weit in den Himmel entlassen und sie auf andere Lichtungen fliegen lassen, um süßen Nektar zu holen.

Der Lehrer holt den Ball mit drei daran befestigten Papierbienen heraus und lässt den Ball gemeinsam mit den Kindern in den Himmel fliegen.

Die Unterhaltung kann mit einem Leckerbissen Honig abgerundet werden.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe

„Woditschka, wasche mein Gesicht“

Ziel : Kindern Hygienegewohnheiten vermitteln.

Vorherige Arbeit:Lesung und Diskussion von A. Barto „Das Mädchen ist schmutzig“, K. Chukovsky „Moidodyr“, K. Chukovsky „Fedorinos Trauer“, Erlernen der Waschregeln, Auswendiglernen von Gedichten von E. Moshkovskaya „Nase, wasche dich“, E. Fardzhon „Seifenblasen“.

Attribute: Bunte Bildbände aus früheren Arbeiten, Schachteln mit Seifenlauge und Strohhalmen für jedes Kind, eine Puppe, ein Umschlag mit einem Brief.

Unterhaltungsfortschritt ( kann vor Ort durchgeführt werden):

Erzieher: Leute, ein Brief ist in unserer Gruppe angekommen, lasst uns den Umschlag öffnen und ihn lesen.

(Lehrer liest einen Brief)

Brief an alle Kinder zu einem sehr wichtigen Thema.

Meine lieben Kinder!

Ich schreibe Ihnen einen Brief:

Ich bitte Sie, sich öfter zu waschen

deine Hände und dein Gesicht.

Muss gewaschen werden

Morgens, abends und nachmittags –

Vor jeder Mahlzeit

Nach dem Schlafen und vor dem Schlafengehen!

Mit Schwamm und Waschlappen abreiben!

Seien Sie geduldig – kein Problem!

Und Tinte und Marmelade

Seife und Wasser abspülen.

Meine lieben Kinder!

Ich bitte Sie sehr, sehr:

Sauber waschen, öfter waschen

Ich kann es nicht ertragen, schmutzig zu sein!

Und Unterschrift: Ihr Arzt Aibolit.

Hier ist ein Brief, den uns Aibolit geschickt hat. Aber er weiß wahrscheinlich nicht, dass Sie und ich die Regeln des Waschens gut kennen. Lasst uns sie wiederholen und zeigen.

(Es findet ein Nachahmungsspiel nach dem Gedicht von E. Moshkovskaya „Nase, wasche dich“ statt, die Kinder lesen zusammen mit der Lehrerin das Gedicht und stellen das Waschen dar, man kann es 2 Mal wiederholen)

Wasserhahn, auf!

Nase, wasche dich!

Sofort waschen

Beide Augen!

Waschen Sie Ihre Ohren

Waschen Sie Ihren Hals!

Hals, wasche dich

Gut!

Waschen, waschen,

Nass werden!

Schmutzig, abwaschen!

Den Schlamm abwaschen!!

IN.: Und ein Mädchen aus dem Buch kam zu uns, das sich nicht gern wusch und ein „schmutziges Mädchen“ wurde.

(Der Lehrer holt eine Puppe heraus, deren Gesicht und Hände schmutzig sind, liest und spielt mit Hilfe der Puppe A. Bartos Gedicht „Das schmutzige Mädchen“, am Ende wäscht er die Puppe mit Hilfe kleiner Waschutensilien.

IN. : Jetzt ist unsere Puppe ein sauberes und ordentliches Mädchen geworden, und Sie können mit ihr spielen.

(Der Lehrer spielt mit der Puppe„Puppe, Puppe, tanz.“ Die Kinder stehen im Kreis und reichen sich zu den Klängen eines Tamburins gegenseitig die Puppe. Sobald das Tamburin verstummt, geht das Kind, das mit der Puppe in den Händen zurückbleibt, hinein

Mitte und tanzt mit der Puppe, die Kinder singen: „Puppe, Puppe, tanz,

Kinder lieben dich

So, so -

Puppe, Puppe, Tanz“

Das Spiel wird 2-3 mal gespielt)

IN.: Gut gemacht, Kinder, sie haben gut mit der Puppe gespielt.

Und jetzt unser Lieblingsspiel „Bubble“ (das Spiel „Bubble“ wird gespielt – 2 Mal).

IN. : Und wir haben echte Seifenblasen, und wir kennen sogar ein Gedicht darüber. Jetzt teilen wir uns in 2 Teams auf und spielen mit echten Seifenblasen.

Der Lehrer teilt die Kinder in 2 Teams ein. Zuerst bläst ein Team Blasen, das andere beobachtet sie und liest im Refrain das Gedicht „Seifenblasen“, dann ändern die Teams ihre Aktionen.

Vorsicht vor Blasen:

Oh was!
- Oh schau!

Sind aufgeblasen…

Scheinen…

Komm runter...

Fliegend…

Meins ist Pflaume!

Meins ist Walnuss!

Meines ist am längsten nicht geplatzt!

Die Unterhaltung endet mit einem allgemeinen Spiel mit Seifenblasen.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Vorbereitungs- und Seniorengruppe

"In der Tasche"

Ziel: bei Kindern eine fröhliche und fröhliche Stimmung zu erzeugen, eine Vorstellung von der Geschichte der Kopfbedeckungen und ihrem Zweck zu entwickeln.

Vorherige Arbeit: suchen verschiedene Sorten Hüte, Illustrationen von Hüten betrachten, über Hüte aus verschiedenen Zeiten und Völkern sprechen, N. Nosov lesen " lebender Hut“, „Keine Ahnung und seine Freunde“, C. Perro „Rotkäppchen“, „Der gestiefelte Kater“, Auswendiglernen von Gedichten über Hüte.

Attribute: Hüte verschiedener Stile und Zwecke für Kinder; eine Ausstellung mit Zeichnungen von Kindern und Eltern „Parade der Hüte“, eine Collage aus Modezeitschriften „Andere Hüte werden benötigt, andere Hüte sind wichtig“, aus Papier ausgeschnittene „Hutmedaillons“.

Unterhaltungsfortschritt:

Der Saal ist mit Zeichnungen von Kindern und Eltern geschmückt, an der Mittelwand befindet sich eine Collage aus Hüten. Zur Musik kommt eine Lehrerin mit einem schönen großen Hut herein.

IN .: Fanfare, Ton lauter

Ich freue mich heute über alle Gäste.

Beeilen Sie sich in die elegante Halle,

Die Hutparade beginnt gleich!

Ein Kind kommt heraus und trägt einen Hut.

R. : getragene Damenhüte

Früher

Charlie Chaplin liebte sie

Ich habe einen Hut.

Aber genau das ist passiert, meine Freunde.

Ich weiß nichts über Hüte.

IN.: Nun, mein Freund, mach dir keine Sorgen. Wir sind hier, um mehr über Hüte zu erfahren, und zunächst einmal bin ich die Hutkönigin und kündige die Hutmodenschau an.(Kinder mit Hüten gehen zur Musik, lesen Gedichte und zeigen dabei ihre Hüte.)

1. Schöner, süßer kleiner Hut, -

Sie können es auf Ihre Handfläche legen.

Nur Däumelinchen passt zu ihr.

Der Hut wurde nur für sie angefertigt.

2. Der Besitzer selbst ist sehr zufrieden -

Das Exponat ist überall sichtbar,

Hut hell, groß

So ein süßer.

3. Es ist unmöglich, es nicht zu bemerken

Dieses wunderbare Ding.

Es ist offensichtlich, dass über ihr

Ich musste lange arbeiten.

4. Setzen Sie diesen Hut auf -

Gehen Sie zurück in Ihre Kindheit

Lächeln Sie zunächst einmal

Dann lache laut.

5. Wenn der Hut mit Steinen verziert ist,

Der Hut wird plötzlich zur Krone,

Und füge Gänseblümchen von der Wiese hinzu -

Wird sich in eine Blumenwiese verwandeln.

IN.: Hier, vielen Dank, Freunde, ihr habt mir und den Jungs gefallen. Du hast wunderschöne Hüte, ungewöhnlich, sogar magisch. Ich liebe meinen Hut auch sehr und spiele oft damit. Und euch allen, Jungs, schlage ich vor, mitzuspielen.

(spielt mit Hüten)

„Gib den Hut weiter.“Zur Musik reichen sich die Kinder im Kreis gegenseitig den Hut. Wenn die Musik aufhört, erfüllt der Hutträger den Wunsch der Hutkönigin: errät ein Rätsel, nennt seinen Lieblingskopfschmuck, tanzt mit der Königin usw. Das Spiel wird 3 Mal gespielt.

„Setz den Hut auf.“Drei Teams zu je drei Personen müssen mit Papierbällen auf die Hüte schlagen.

IN.: Nun, lasst uns unseren Urlaub fortsetzen. Hüte wurden zu allen Zeiten von Männern, Frauen und Kindern getragen. Der Hut schützt vor Regen, Wind und der Sonne. Hüte bestehen aus Stroh, Stoff, Filz, Papier, Federn und sogar Kork. Es gibt viele Geheimnisse rund um den Hut. Und jetzt werde ich es dir sagen.

(für die richtige Antwort - aus Papier ausgeschnittene Hutmedaillons)

Welchen Hut trägst du, wenn es regnet?(unter einem Regenschirm)

Welche Märchenfiguren trugen Hüte?(Keine Ahnung, der gestiefelte Kater, Rotkäppchen, Däumelinchen)

Was wächst mit einem Hut? (Pilz)

In welchem Werk erschreckte der Kopfschmuck die Jungen?(N. Nosov „Live Hat“)

Wie kann man eine Mütze, Baskenmütze, Panama, Mütze, Hut in zwei Worten nennen?(Hüte)

Woraus bestand der Helm im alten Russland?(aus Metall)

Vor welchem Hut verneigen sich die Menschen?(vor der Pilzkappe)

IN.: Gut gemacht, Leute, ihr habt alle meine Rätsel erraten. Und jetzt ist das Spiel zurück

(spielt mit Hüten)

„Zusätzlicher Hut“ Auf den Stühlen liegen 6 Hüte. Sieben, die zur Musik spielen, gehen im Kreis. Wenn die Musik aufhört, setzen Sie Ihren Hut auf und setzen Sie sich auf einen Stuhl. Wer keine Zeit hat, scheidet aus. Das Spiel wird so lange gespielt, bis es einen Gewinner gibt, die Stühle werden nach und nach abgebaut.

„Halten Sie Ihren Hut.“ Passend zur Musik setzen zwei Kinder den beiden anderen so viele Hüte wie möglich von einem gemeinsamen Stapel übereinander auf. Ziel ist es, so viele Hüte wie möglich auf dem Kopf zu behalten.

IN.: Nun, es ist Zeit, sich von Ihnen zu verabschieden. Wir spielten fröhlich und lernten etwas über Hüte. Und ich verabschiede mich von dir und wünsche dir fröhlicher Sommer. Auf Wiedersehen!

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe

„Spiele im Wald“

Ziel: Schaffen Sie eine fröhliche und fröhliche Stimmung bei Kindern, verbessern Sie motorische Fähigkeiten und Wurffähigkeiten. Lernen Sie, zusammen zu spielen.

Vorherige Arbeit: Spiele mit Werfen, Springen, Laufen, Klettern.

Attribute: künstliche Blumen aus mehreren Stücken derselben Farbe (rot, blau, gelb, weiß), flexible Zweige mit einem Papierschmetterling am Ende (5-6 Stück), ein Netzring, Tannen- und Fichtenzapfen, ein Regenschirm mit mehreren -farbige Bänder in Form eines Karussells, Bögen zum Krabbeln, Kordel, Bank, 2 Körbe.

Unterhaltungsfortschritt ( im Kindergartenbereich durchgeführt):

Der Weg zum Gelände ist eine Nachahmung eines Waldes: ein „Pfad“ aus einer Schnur, einer Bank („ein umgefallener Baumstamm“), Kriechbögen („ein gelehnter Baum“)

Der Lehrer in der Gruppe erzählt den Kindern, dass sie heute im Wald spazieren gehen werden, baut die Kinder einzeln in einer Säule auf und warnt, dass im Wald verschiedene Hindernisse überwunden werden müssen. Kinder folgen dem Lehrer. Nach dem Hindernisparcours gehen die Kinder zum Gruppenplatz, setzen sich auf Baumstümpfe und Bänke.

IN. : So kamen wir zu einer Waldlichtung, und die Blumen hier sind scheinbar unsichtbar. Lasst uns Blumensträuße basteln.

Es findet das Spiel „Sammle einen Blumenstrauß“ statt. Der Lehrer verteilt eine Blume an die Kinder. Unter musikalische Begleitung(Tamburin) Kinder rennen über die Lichtung und auf das Signal „Blumenstrauß!“ Sammeln Sie Blumen der gleichen Farbe in einem Kreis und heben Sie die Blumen hoch. Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern wiederholt.

IN.: Und auf der Waldlichtung gibt es viele, viele bunte Schmetterlinge. Lass uns mit ihnen spielen.

Die Spielübung „Fang den Schmetterling“ wird durchgeführt. 5-6 Kinder spielen. Jeder bekommt einen flexiblen Zweig mit einem Papierschmetterling am Ende. Der Lehrer nimmt ein Netz. Auf das Kommando „Eins, zwei, drei – fangen!“ Schmetterlinge fliegen mit erhobenen Zweigen über das Gelände, der Lehrer fängt Schmetterlinge mit einem Netz, bis das „Stopp!“-Signal ertönt. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, dem Netz auszuweichen. Die Aufgabe kann wiederholt werden, indem der Lehrer zum Kind gewechselt wird.

IN.: Schauen Sie, wie viele Zapfen auf der Lichtung sind (Der Lehrer streut die Zapfen) und Kiefer und Fichte, wahrscheinlich hat das Eichhörnchen sie zerstreut. Sammeln wir die Beulen in Körben und helfen wir dem Eichhörnchen.

Es findet das Spiel „Wer sammelt die meisten Zapfen“ statt. Kinder werden in zwei Untergruppen eingeteilt. Auf das Signal „Eins, zwei, drei – einsammeln!“ Jede Untergruppe sammelt Zapfen in einem eigenen Korb. Die Anzahl der gesammelten Zapfen wird gezählt. Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern fortgesetzt.

IN.: Aber jemand hat im Wald einen Regenschirm verloren, aber es ist nicht einfach, sondern magisch:

„Regenschirm, Regenschirm, dreh dich um

Verwandle dich in ein Karussell!

Karussellspiel wird gespielt.

Der Lehrer hebt einen Regenschirm mit Bändern hoch, die Kinder fassen die freien Enden und rennen in eine Richtung zu den Versen: Kaum, kaum, kaum, die Karussells drehten sich

Und dann, dann, dann

Jeder rennt, rennt, rennt.

Still, still, mach keinen Lärm

Stoppen Sie das Karussell

Eins, zwei, eins, zwei -

Das Spiel ist also vorbei!

Das Spiel wird mit einer weiteren Untergruppe von Kindern wiederholt.

IN.: Es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zurückzukehren, sagen wir zur Waldlichtung „Auf Wiedersehen!“

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der jüngeren Gruppe

„Fröhlicher Garten“

Ziel: Korrigieren Sie die Namen von Gemüse und erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder Unterscheidungsmerkmale Gemüse, dass es roh und gekocht verzehrt werden kann, dass es viele Vitamine enthält.

Vorherige Arbeit:Gedichte über Gemüse lesen und auswendig lernen, Gemüse betrachten, „Im Garten, im Garten“ spielen, Domino „Gemüse und Obst“.

Attribute: 2 Modellsätze - Gemüse, Stirnbänder mit dem Bild von Gemüse (Rüben, Zucchini, Kohl, Tomate, Gurke), ein Tablett mit gekochten und rohen Gemüsestücken zum Spielen, 2 Körbe, 2 Reifen.

Unterhaltungsfortschritt:

Die Lehrerin in Form einer „geheimnisvollen Großmutter“ (Taschentuch auf dem Kopf, Korb mit Gemüseattrappe in den Händen) wird in die Gruppe aufgenommen.

IN. : Hallo Leute. Ich bin eine geheimnisvolle Großmutter, ich habe für Sie Gemüse für Suppe und Kohlsuppe eingedeckt. Willst du mit mir spielen? Dann setz dich in eine Reihe und lass uns gut reden. (Kinder sitzen im Halbkreis auf Stühlen).

In meinem Garten sind Rätsel gewachsen, und Rätsel liegen in meinem Korb. Hören Sie aufmerksam zu, stellen Sie sicher, dass Sie es finden. (Der Lehrer macht Rätsel, die Kinder raten, dann finden sie das erratene Gemüse im Korb und nehmen es heraus).

Ein Mädchen sitzt in einem Kerker

Und die Spucke liegt auf der Straße. (Karotte)

Gebogen, lang

Und ihr Name ist „blau“. (Aubergine)

Jeder nennt ihn Sir

Das ist rot ... (Tomate)

Es wächst im Boden

Auf der ganzen Welt bekannt
Oft auf dem Tisch

Zeigt sich in Uniform. (Kartoffel)

Im Sommer im Garten - grün,

Und im Winter im Fass - salzig. (Gurke)

IN.: Gut gemacht, Leute, habt meine Rätsel erraten. Kennen Sie Gedichte über Gemüse? Ich möchte dir zuhören.

(Der Lehrer setzt den Kindern Stirnbänder auf, die Kinder lesen abwechselnd Gedichte über Gemüse vor)

1. Tante Fekla,

Rote Bete!

Ihr Salate, Vinaigrettes

Mit Scharlach dekorieren.

Es gibt nichts Leckereres

Und mach Borschtsch!

2. Zucchini, Zucchini,

Um ein Nickerchen zu machen, lege dich auf das Fass,

Du siehst aus wie ein Schwein

Aber wo ist das Ferkel?

3. Im Garten hinter dem Zaun 4. Zwischen den grünen Blättern

Die Tomaten reifen. Die Gurke ist versteckt.

Halten Sie sich an den Haken fest, es ist nicht schwer, ihn zu finden -

Sonnenbaden. Hier ist er, Taube!

Er ist glänzend und stachelig

5. Jungkohl Es ist knusprig und duftend,

Die Blätter kräuseln sich. Ich werde es in einen Salat geben

Es wird wie eine runde Kugel werden. Das wird der Duft sein!

Groß wie ein Kopf.

IN.: Ach ja, gut gemacht, Leute, ihr kennt gute Gedichte. Und jetzt

Lass uns mit dir in den Garten gehen:

Mal sehen, wie wir wachsen

Karotten, Dill, Petersilie.

Ist die Wanne mit Wasser gefüllt?

Alles ist reif, alles ist reif -

Gut wird die Ernte sein!

Hier ist für jeden etwas dabei

Seien Sie nicht faul, sammeln Sie!

Jetzt spielen wir das Spiel „Ernte“.

(Der Lehrer teilt die Kinder in zwei Teams ein, legt die gleichen Sätze Kunstgemüse in 2 Reifen, gibt den Teams 2 Körbe, in denen die Kinder abwechselnd jeweils ein Gemüse pflücken, zu ihrem Team laufen und den Korb an das nächste weitergeben Spieler. Das erste Team, das alle Gemüse im Korb gesammelt hat, gewinnt.

IN.: Und ich habe pflanzliche Zungenbrecher für euch:

Ich werde anfangen und du wirst fertig sein

Freundlich, antworten Sie einstimmig!

Tomate lachte

(Kinder: oder-oder-oder-oder)

Tanzende köstliche Zucchini

(chok-chok-chok-chok)

Marschierende Gurken

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Erbsen leben im Haus

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Karotten verstecken sich im Garten

(au-au-au-au)

Die bittere Zwiebel schreit laut

(Großbritannien-Großbritannien-Großbritannien-Großbritannien).

IN.: Du hast mir sehr gut geholfen, ich möchte mit dir ein leckeres Spiel „Errate das Gemüse“ spielen.

(Der Lehrer zeigt den Kindern rohe und gekochte Gemüsestücke auf einem Tablett und lädt sie ein, mit geschlossenen Augen den Geschmack des vorgeschlagenen Gemüses zu erraten: rohe Karotte, Gurke, Salzkartoffeln, Radieschen, rohe Zwiebeln, gekochte Rüben, Tomate)

IN.: Gut gemacht, Leute, ihr habt alle richtig geraten und gut gespielt.

Und auf Wiedersehen – eine Karotte aus meinem Garten (Geben Sie jedem Kind eine kleine Karotte.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Senioren- und Vorbereitungsgruppen

"Blumenfeld"

Ziel: Benutzen Volkszeichen, Gedichte, Rätsel erweitern die Vorstellungen der Kinder über Wildblumen. Schaffen Sie eine fröhliche und fröhliche Stimmung für Kinder.

Vorherige Arbeit:Ausflüge in den Park, durch die Stadt, auf den Platz, zum Brunnen, um die Blumen zu sehen und zu bewundern, sich an ihre Namen zu erinnern. Gespräch über Feld- und Gartenblumen. Sprichwörter, Sprüche und Gedichte über den Sommer, über Blumen lernen.

Attribute: Hutränder mit dem Bild von Blumen - Glocke, Mohn, Kamille, Löwenzahn, Kornblume. Künstliche Blumen, 4-5 Stk. eine Farbe (blau, rot, weiß, gelb) für das Spiel. Ein Kranz aus künstlichen Blumen für das Spiel. 5 Reifen.

Unterhaltungsfortschritt: (kann im Kindergartenbereich stattfinden)

Mit Blumen geschmückter Saal. Kinder kommen zur Musik, sie werden getroffen Juli (Lehrer).

IN.: Hallo Kinder! Ich bin einer der Sommermonate. Kennst du mich und meine Brüder? Rufen Sie unsere Namen(Kinder nennen die Sommermonate)

Ich bin der mittlere Bruder – Juli, man nennt mich die Mitte des Sommers. Und es gibt viele Sprichwörter und Sprüche über mich, erzähl sie mir.

Kinder: „Im Juli wenigstens ausziehen, aber alles wird nicht einfacher“

„Juli – die Krone des Sommers“

„Juli mit Blumen und August mit Früchten“

IN. : Das ist alles, nur über die Blumen möchte ich mit dir reden.

Ich mag Blumen wirklich

Duftend, zart, süß,

Ich hoffe, du liebst

Nelken, Gänseblümchen und Lilien.

Ich lade Sie zum Blumenfest ein!

Kind: Hallo weiße Kamille!

Hallo rosa Brei!

Lasst uns jetzt Blumen pflücken

Für Blumensträuße und Kränze!

IN.: Wie viele Blumen gibt es hier! Jetzt gebe ich dir Rätsel, und du versuchst sie zu erraten:

Großvater steht mit weißem Hut da

Wenn du bläst, gibt es keinen Hut! (Löwenzahn)

Mit weißem Rand, gelben Herzen

Wie viele sind auf der Wiese, wie viele sind am Fluss! (Kamille)

Hey Blumenblau

Mit einer Zunge, aber ohne Klingeln. (Glocke)

IN.: Du bist gut darin, Rätsel zu erraten. Ich habe dir meine Lieblingsblumen mitgebracht.

(Kinder kommen mit Blumenrändern heraus, rezitieren Gedichte)

Löwenzahn

Die Sonne fallen gelassen

goldener Strahl

Löwenzahn ist gewachsen

Erstens, jung.

Er hat wunderbar

Goldene Farbe.

Er ist eine große Sonne

Kleines Porträt.

Kornblume.

Blühte auf dem Feld

Blaue Kornblume.

So schön

Kleiner Sohn!

Blaues Shirt,

blauer Gürtel,

kleiner Sohn

Er selbst, wie eine Kornblume.

Mohn

Mohnblumen wanderten einen schmalen Pfad entlang auf die Wiese

„Wer ist hier der Klügste?

Komm in den Kreis!"

Das sind die Mohnblumen

Maki-Bastarde!

Kamille

Gänseblümchen, Gänseblümchen

Glocke

Glockenblau

Verbeugte sich vor dir und mir

Glockenblumen - Blumen

Sehr höflich, und Sie?

Weiße Shirts

gelbe Ringe

Bin zum Fluss gelaufen

Hand in Hand und hier

Sie führen einen Reigentanz an!

IN. : Das sind wunderschöne Blumen, die im Sommer wachsen.

Ich werde Blumen in einem Blumenstrauß sammeln,

Lass uns gegen mich und dich spielen

Es findet das Spiel „Sammle einen Blumenstrauß“ statt

Der Lehrer legt 5 Reifen auf den Boden und legt jeweils gleichfarbige Blumen in die Mitte. Kinder stehen in der Nähe der Reifen, nehmen zur Musik (oder einem Tamburin) eine Blume aus dem Reifen (in diesem Fall sollte eine Blume im Reifen bleiben) und rennen und tanzen mit den Blumen. Zu diesem Zeitpunkt tauscht der Lehrer die Blumen aus. Am Ende der Musik sollen sich die Kinder um den Reifen versammeln, dessen Blumen denen in ihren Händen entsprechen, und ihn hochheben.

IN.: Die Göttin der Blumen – Flora liebte es, mit Blumen zu spielen und daraus Kränze zu weben. Hier spielen wir das Spiel „Kranz“

Das Spiel „Kranz“

Eine Gruppe Kinder kommt heraus.

July legt ihm einen Kranz auf den Kopf und geht mit den Worten auf die Kinder zu:

„Ich bin gekommen, um eine Blume zu pflücken

Um daraus einen Kranz zu weben“

Kinder:

„Wir wollen nicht abgezockt werden

Und sie haben Kränze aus uns geflochten

Zerstöre nicht unsere Schönheit

Wir bleiben im Wald

Sprichwort letzte Worte Die Kinder laufen weg. July erwischt einen von ihnen, das erwischte Kind wird zum Fahrer. Das Spiel wird 2-3 Mal gespielt.

IN,: Vielen Dank für den Feiertag, es ist Zeit für mich, zurück auf die Blumenwiesen, in den Wald, auf die Wiesen zu gehen, und ich wünsche Ihnen einen schönen Sommer und eine fröhliche Stimmung.

Vorschau:

Unterhaltung für Kinder der Vorbereitungsgruppe

Quizspiel „Was? Wo? Wenn?"

Ziel: das Wissen der Kinder über die Tierwelt und Vögel erweitern und festigen.

Vorherige Arbeit:Lektüre Bildungsliteraturüber Tiere und Vögel, Auswendiglernen von Rätseln und Gedichten über Tiere und Vögel, Betrachten von Illustrationen, Zeitschriften, Enzyklopädien zum Thema.

Attribute: sich drehendes Pfeilrad, Aufgabenumschläge, Teamembleme (Eule und Fuchs), Flaggen verschiedene Farben(Blau und rot)

Unterhaltungsfortschritt:

Zur Musik besteht die Gruppe aus 2 Teams und mit ihnen dem Anführer. Am gegenüberliegenden Ende sitzen die Zuschauer im Halbkreis.

Die Teams sitzen sich gegenüber

IN.: Komm durch, komm durch

Ich bin sehr froh, Sie zu sehen

mit interessanten Aufgaben

Lassen Sie mich Sie jetzt vorstellen.

Eins zwei drei vier fünf!

Willst du spielen?

Das Spiel heißt

"WAS? WO? WENN?"

Leute, heute spielen wir das Spiel „Was? Wo? Wenn?" Wissen Sie, wie die Teilnehmer dieses TV-Spiels heißen? Das stimmt, Experten. Um einen so hohen Rang zu erreichen, muss man viel wissen und auf alle Fragen die richtigen Antworten geben.

Der Moderator der TV-Show selbst konnte nicht kommen, schickte aber einen Umschlag mit Aufgaben.

Und jetzt werden wir spielen. Also fangen wir an.

1 Wettbewerb – „Kapitäne, vorwärts!“

Und zunächst kommen die Mannschaftskapitäne, um das Rätsel zu lösen. Wer zuerst die Antwort weiß, hisst seine Flagge.

Wer schläft in einem Versteck -

Wolf, Bär oder Fuchs? (tragen)

Und für das Rateteam ist das Recht auf die erste Aufgabe gegeben.

Wir drehen unsere Trommel

2 Wettbewerb – „Beende den Satz“

(Die Anzahl der richtigen Antworten wird gezählt)

1. Der Hase ist im Winter weiß und im Sommer ... grau

Der Igel schläft tagsüber und jagt ... nachts

Das Eichhörnchen lebt in einer Mulde und der Igel lebt in ... einem Loch

Der Fuchs jagt alleine und der Wolf ... im Rudel

Die Beine retten den Hasen vor Feinden und den Igel ... Dornen

Der Hase ist flauschig und der Igel ... stachelig

Der Fuchs lebt in einem Loch und der Wolf lebt in ... einem Versteck

Der Pelzmantel des Eichhörnchens ist im Sommer rot und im Winter ... grau

Der Hase hat einen kurzen Schwanz und lange Ohren

Der Fuchs hat ein Fuchsjunges und das Eichhörnchen hat ... ein Eichhörnchen

3 Wettbewerb – „Call it right“

(Die Antwort wird von einem der Teammitglieder gegeben, nach einem Treffen mit allen Spielern (10 Sek.) – die Flagge wird gehisst)

Nennen Sie die Tiere, die Winterschlaf halten. (Bär, Igel)

Nennen Sie das längste Tier. (Giraffe)

Welcher Vogel schwimmt, fliegt aber nicht? (Pinguin)

Was ist für Vögel im Winter schlimmer: Hunger oder Kälte? (Hunger)

Nennen Sie das Tier, das ohne Axt mit seinen Zähnen Bäume fällt. (Biber)

Nennen Sie das schlaueste Tier, das bei vielen Russen zu finden ist Volksmärchen. (Fuchs)

Nennen Sie die Vögel, die im Märchen Baba Yaga (Schwanengänse) dienten.

Nennen Sie ein Tier, das mit seiner Nase eine Wasserfontäne erzeugen kann. (Elefant)

Welcher Vogel bringt keine Küken hervor? (Kuckuck)

Welcher Vogel singt von allen anderen am schönsten? (Nachtigall)

(die Anzahl der richtigen Antworten beider Teams wird gezählt)

V.: Ich kündige eine dynamische Pause an – damit Genießer und Zuschauer etwas Ruhe haben

Es wird ein Game-Logo-Rhythmus gespielt:

Kinder stehen vor dem Lehrer und sagen die Worte „So!“ und zeigen Sie Bewegungen gemäß dem Text, den der Lehrer ausspricht.

Text Kinder sagen und zeigen

Wie geht es dir? So! (Daumen zeigen)

Wie schwimmst du? So! (Schwimmen nachahmen)

Wie geht es dir? So! (auf der Stelle gehen)

Du schaust in die Ferne! So! (Hand an die Stirn legen)

Ihr folgt. So! (winkte mit der Hand)

Was machst du Witze? So! (schlägt mit den Fäusten auf die geschwollenen Wangen)

Kann 2 Mal durchgeführt werden

IN.: Wir drehen die Trommel zum letzten Mal.

4 Wettbewerb - „Geheimnisse aus dem Wald“

Vier Rätsel für jedes Team (die Anzahl der richtigen Vermutungen wird gezählt)

Was für ein Waldtier

Stand auf wie ein Pfosten unter einer Kiefer

Und steht im Gras -

Die Ohren sind größer als der Kopf. (Hase)

Kein Schneider, aber mein ganzes Leben lang

Spaziergänge mit Nadeln. (Igel)

Schläft tagsüber

Fliegt nachts

Und erschreckt Passanten (Eule)

Wer trägt einen Wald auf dem Kopf? (Reh)

IN.: Gut gemacht, Jungs. Unser Quiz ist beendet. Die Gewinner erhalten einen Preis, die Verlierer einen Trostpreis.

Im Winter schläft er in einer Höhle, Vorherige Arbeit : Gedichte über Katzen, Mäuse und Kätzchen auswendig lernen, S. Marshaks „Schnurrbart-gestreift“ lesen, Illustrationen und Bilder von Katzen und Mäusen betrachten, das Märchen „Katze, Hahn und Fuchs“ lesen.
Attribute: Spielzeug: Katzen und Mäuse in verschiedenen Farben, Mützen-Reifen für ein Outdoor-Spiel mit dem Bild einer Katze und einer Maus.
Unterhaltungsfortschritt:
Spielzeuge (Katzen und Mäuse) werden in einer Gruppe angeordnet, die Kinder sitzen sich gegenüber.
Betreuer : Heute haben wir ein ungewöhnliches Konzert und unsere Gäste sind ungewöhnlich. Schaut mal, Leute, wie viele Katzen und Mäuse zu uns gekommen sind. Und heute streiten sie nicht, sie kämpfen nicht, sie sind heute Freunde. Und unsere Jungs werden ihnen ein Konzert zeigen, das „Konzert zu Ehren von Katzen, Mäusen und Kätzchen“ heißt.
Vergessen Sie einfach nicht, unseren Künstlern lautstark zuzuklatschen.
Und die erste Nummer unseres Konzerts – „About the red cat“
Kind: (geht in die Mitte der Gruppe, nimmt eine rote Spielzeugkatze und liest ein Gedicht vor)
Kätzchen hat glattes Fell
Und sie ist wahrscheinlich süß
Weil Vaska rot ist
Leckt oft Fell.
(Kinder applaudieren)
IN. : Und unsere nächste Katze sitzt gerne auf dem Zaun
R: (mit einer weißen Katze)
Weinende Muschi am Zaun
Sie ist in großer Trauer.
Böse Leute, arme Muschi
Lassen Sie nicht zu, dass sie Würstchen stehlen.
(Beifall)
IN .: Und dann gibt es Katzen, die zählen lernen wollen.
R.: (mit einer schwarzen Katze)
Eins zwei drei vier fünf.
Stück für Stück, Stück für Stück
Fügt einer Maus eine Katze hinzu.
Die Antwort ist:
„Es gibt eine Katze, aber keine Mäuse!“
(Beifall)
IN. Jetzt ist es an der Zeit, Gedichte über Mäuse zu hören
R.: ( mit einer Spielzeugmaus)
Die Mäuse kamen einmal heraus
Sehen Sie, wie spät es ist
Eins zwei drei vier.
Die Mäuse zogen die Gewichte.
Plötzlich ertönte ein schreckliches Klingeln -
Die Mäuse sind draußen!
(Beifall)
IN .: Nun, da wir uns an Katzen und Mäuse erinnern, spielen wir vielleicht ihr Lieblingsspiel „Katz und Maus“? Alle stellen sich im Kreis auf und suchen sich eine Katze und eine Maus als Gegenstück aus. (Der Lehrer selbst zählt und setzt den ausgewählten Kindern Hüte mit dem Bild einer Katze und einer Maus auf. Das Spiel wird 3 Mal mit einem Heldenwechsel gespielt)
IN.: Und wir haben auch eine beleidigte Katze. Nun, fragen wir sie, was ist passiert?
R: (mit einer grauen Katze)
Muschi, Muschi, wo warst du?
Warum hat sie uns verlassen?
Ich möchte nicht mit dir leben
Es gibt keinen Platz für den Schwanz.
Gehen, gähnen
Treten Sie auf den Schwanz.
IN.: Nun, sei uns nicht böse, Kätzchen, wir werden jetzt sehr vorsichtig sein und dich nicht beleidigen. Wir können ein Lied für Sie singen. (Kinder singen mit einem Lehrer das Lied „Graue Katze“)
graue Katze
Saß am Fenster
wedelte mit dem Schwanz,
Die Kinder riefen:
Wo sind meine Jungs?
graue Kätzchen,
Zeit zum Schlafen, Jungs
Graue Kätzchen. Miau Miau!
(Beifall)
IN.: So, unser Konzert ist zu Ende. Danke Jungs, Kätzchen und Mäuse. Bis bald!