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러시아어 시험에서 Ege. 러시아어 통합 국가 시험

모든 졸업생 중고등 학교통일국가시험 합격결과에 따라 자격증과 자격증을 취득하기 위해서는 체계적이고 체계적인 준비가 필요함을 알고 있습니다. 2018년 러시아어로 된 USE는 시험의 핵심 과목 중 하나입니다. 모두가 학교에서이 주제에 대한 깊고 포괄적 인 연구에 대해 이야기합니다. 학교 교사부터 러시아 문학 협회 회의에서 연설에서 표준 러시아어 단어의 중요성을 언급 한 러시아 연방 대통령에 이르기까지 사람들을 하나의 국가로 통합하십시오. ㅏ 문법에 맞는 말, 국가 원수에 따르면 우리나라 문화의 필수적인 부분, 좋은 형식의 규칙이되어야합니다. 일체 포함. Kuprin은 러시아어를 우리 민족의 역사라고 불렀고 그 연구와 보존은 할 일이없는 유휴 직업이 아니라 긴급한 필요라고 생각했습니다.

2018년에 무엇을 기대할 수 있습니까?

그래서 내년러시아에서는 중등 교육 수료증 수령에 영향을 미치는 두 가지 필수 과목 중 하나 인 러시아어 시험에 합격하는 구조가 심각하게 현대화 될 수 있습니다. 러시아 문학 협회 회의에서 교육 아카데미 대표는 통합 국가 시험에서 소위 "말하기"블록이라는 구두 부분을 도입 할 계획이라고 발표했습니다.

구술 부분 도입의 목적

세기에 태어나고 자란 오늘날의 아이들 정보 기술점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다 소셜 네트워크, 포럼, 블로그, 즉 말하기, 구두 말하기가 없는 활동입니다. 그러한 의사 소통의 언어는 잘 알려진 "웃음"으로 대체되는 구두 감정 표현으로 짧고 인색합니다. 일반적인 진실을 기억합시다. 사람이 생각하는대로 그는 자신을 표현합니다. 따라서 말의 인색함은 정신적 보호 구역의 빈곤의 결과입니다.

그리고 여기 공공 생활, 반대로 잘 발달 된 의사 소통 기술이 없으면 수행 할 수없는 작업을 입력하는 젊은이 앞에 설정합니다.

보고, 청중 앞에서 공개 연설;
특정 주제에 대한 토론에 참여합니다.
중요한 논쟁의 참여로 당신의 관점을 증명하십시오.
정중하게 거절, 질문, 조언 등을 할 수 있습니다.

러시아어 통합 국가 시험이 현대화되는 이유는 무엇입니까?

유능한 구두 연설을 할 수있는 능력은 러시아어 또는 기타 과목 시험 참가자에게 유용 할뿐만 아니라 모든 직업의 대표자 인 미래의 변호사 또는 경제학자를 준비시킬 것입니다. 성공적인 작업그룹, 팀에서 동료와의 긴밀한 협력 또는 고객, 부하 또는 상사와의 의사 소통이 필요한 경우.

따라서 2018년 러시아어 통합 국가 시험의 구조와 내용에 변화가 예상되는 것은 우연이 아닙니다. 개인의 성공뿐만 아니라 사회 전체를 향상시키는 것은 높은 의사 소통 기술입니다.

OGE에서 구두 부분 승인

일부 지역에서는 9학년에서 러시아어 시험이 이미 변경되었습니다. "말하기" 블록이 테스트되었습니다. 시험 참가자에게는 두 가지 형태의 구두 부분이 제공되었습니다.

9학년 학생들은 구두 답변이 필요한 작업을 완료하는 데 필요한 기술적 수단을 사용하여 컴퓨터 앞에 앉도록 초대됩니다.
9학년 졸업생이 시험 위원회 위원들과 이야기를 나누고 그들의 질문에 답하고 필요한 말하기 동작을 수행합니다. 동시에 독립적인 전문가가 피험자의 연설을 평가해야 합니다.

러시아어 파일럿 시험 결과는 광범위한 전문적이고 공개적인 토론을 위해 제공됩니다.

"말하기" 블록에서 무엇을 평가합니까?

러시아어 학습에서 학생들의 지식을 평가하는 방법은 중요한 역할을 합니다. 그리고 여기서 테스트 부분과 서면 작업만으로는 충분하지 않습니다. 2018년 9학년과 11학년 학생들은 주 시험과 구술 부분에 포함될 준비가 되어 있어야 합니다.

제안된 텍스트를 표현적으로 읽는 기술이 얼마나 개발되었는지.
읽은 텍스트의 문제를 이해하고 분석합니다.
기술 자기 창조발화의 목적에 따라 구두 텍스트.
러시아어 규범에 대한 지식과 준수.
독백과 대화를 모두 수행하는 능력.

2018년에도 변하지 않는 것은?

러시아어로 된 시험의 구두 부분이 도입 되었음에도 불구하고 Rosobrnadzor 대표는 주제에 이미 존재하는 시험 형식이 변경되지 않았다고 선언합니다.

안에 이 순간 시험 테스트두 부분으로 구성됩니다.

1. 24과제첫 번째 부분에서는 다음 기술과 능력을 테스트합니다.

텍스트의 주요 정보를 추출하는 기능;
철자 기술;
문법 오류를 보고 분류하는 능력;
철자 규칙에 대한 지식;
구두점 능력;
어휘력;
언어 유형에 대한 지식;
유형을 식별하는 능력 표현 수단리뷰 발췌에 사용되었습니다.

2. 크리에이티브 부분- 에세이 - 제안된 텍스트의 문제를 분석하고, 논문을 주장하고, 문학 및 생활 자료를 활용하고, 텍스트 구성의 논리에 주의를 기울이고, 자료 표현의 일관성을 분석하는 11학년 학생들의 능력을 밝힐 것입니다. 모든 유형의 문해력(철자, 구두점, 문법, 말하기)에 관한 것입니다.

최소 기본 점수와 러시아어의 최소 시험 점수 사이의 대응(100점 채점 시스템에 따름):

시험 준비는 미리 시작해야 합니다. 이에 대한 귀중한 지원은 FIPI 웹 사이트에서 제공됩니다. 오픈 뱅크학교에서 공부한 모든 주제에 대한 과제:

이전 연도의 데모, 동일한 사이트에 게시된 초기 시험의 테스트 자료 샘플 및 교육 사이트에서 제공하는 테스트 옵션을 사용할 수도 있습니다.

2018년 러시아어 시험 날짜는 늦어도 1월 이전에 알려질 것입니다. 시험 잘 봐!

세계에서 가장 어려운 언어 순위에서 3위는 러시아어가 차지하고 있습니다. 스트레스를 바꾸면 단어의 의미가 바뀝니다. 많은 동의어가 있습니다. 러시아어는 자격증 취득에 필요한 필수 시험 중 하나입니다. 시험에 합격하려면 열심히 노력해야합니다. 특히 KIM에 변경 사항이 있고 작업에 대한 테스트 옵션이 없기 때문에 정답을 추측하는 것이 거의 불가능합니다.

11학년을 마치면 졸업생은 이미 시험 준비가 되어 있어야 합니다. 한 달 안에 러시아어를 배우는 것은 불가능하며 시험 준비에는 주제에 대한 점진적이고 심층적 인 연구가 필요합니다. KIM을 수행하여 지식의 일부 격차를 메울 수 있습니다. 작년. 작업의 데모 버전이 FIPI 웹사이트에 게시되어 있습니다. 코드화기의 주제와 제어 및 측정 재료의 사양도 있습니다.

2017년에 러시아어로 된 통합 국가 시험에 몇 가지 변경 사항이 있었습니다.

USE 질문에는 여러 주제에 대한 지식을 적용해야 하는 과제가 종종 있습니다. 예를 들어 7번에서는 다음과 같은 문장의 특징을 알아야 합니다.

관련된;
분사 회전율;
동종 구성원과 함께;
일관되지 않은 적용으로;
문장에서 주어와 술어를 사용하는 규칙.

높은 점수를 받으려면 KIM에서 테스트하는 콘텐츠 요소를 학습해야 합니다. 요소는 FIPI 웹사이트의 코드화 테마에서 찾을 수 있습니다.

섹션 번호	섹션 이름	주제 수
나	음성학	2
II	어법 및 어휘	5
III	단어 형성 및 형태소	4
IV	형태	3
V	통사론	14
VI	철자	17
VII	구두	19
VIII	연설	6
IX	언어 규범	4
엑스	말의 표현력	5
XI	다양한 스타일과 장르의 텍스트 처리	1
		합계: 80

좋은 결과를 얻으려면 졸업생은 다음을 할 수 있어야 합니다.

다양한 텍스트 분석을 수행합니다.
러시아어 규범에 대한 올바른 위반;
찾다 올바른 정보다른 출처에서;
텍스트 처리 기술을 보유하고 있습니다.
자신의 의견과 진술을 다양한 장르의 서면으로 표현합니다.
말의 표현력을 위해 동의어를 사용하십시오.
맞춤법 규칙, 문장 부호를 적용합니다.
다양한 상황에서 말의 규범을 준수하십시오.

2017년에 자격증을 취득하려면 36점 만점이면 충분했습니다. 하지만 졸업생이 더 많은 학점을 필요로 한다면 어떻게 될까요? 예를 들어, 일부 대학은 입학을 위해 러시아어를 요구합니다. 졸업생은 시험에 2번 재응시할 권리가 있습니다. 갱신 기간은 1년입니다. 하나의 항목만 교환할 수 있습니다. 추가 시험 날짜는 Rosobrnadzor가 지정합니다.

합당한 이유가 있는 경우 조기에 시험을 치를 수 있습니다.

2년 동안 러시아어 시험의 구두 부분 도입에 대한 소문이 있었습니다. FIPI 웹사이트에 2018년 제어 및 측정 자료의 데모 버전이 게시되는 9월에 이러한 소문이 얼마나 그럴듯한지 알 수 있을 것입니다.

교육부는 학생들의 낮은 수준의 문해력에 대한 구두 부분 도입의 필요성을 주장합니다. 컴퓨터 기술의 출현으로 아이들은 더 이상 철자에 대해 생각하기를 원하지 않았고 모든 것이 컴퓨터에 의해 수정되었습니다. 에세이를 입력하고 "확인"을 클릭하면 오류가 수정되었습니다. 규칙을 왜 배우나요? 아이들은 종종 자신의 생각을 표현하는 방법을 모르고 어휘력이 약해졌으며 "사람", "comp", "et", "ok"등의 단어 약어가 유행했습니다. 시험은 다음에 기여합니다.

어휘 증가;
다양한 주제에 대한 추론 능력;
주장과 사실을 인용하여 자신의 관점을 변호하십시오.
생각을 명확하고 이해하기 쉽게 표현하십시오.
단어와 구문을 올바르게 사용합니다.

러시아어로 사용 2018. 옵션 101. 파트 1

작업 1-25에 대한 답변은 숫자(숫자) 또는 단어(여러 단어), 일련의 숫자(숫자)입니다. 작업 텍스트의 답변 필드에 답을 작성한 다음 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자없이 첫 번째 셀부터 시작하여 작업 번호 오른쪽의 ANSWER FORM 1 번으로 전송하십시오. 양식에 제공된 샘플에 따라 별도의 상자에 각 문자 또는 숫자를 작성하십시오.

텍스트를 읽고 작업 1-3을 수행합니다.

(1) 천문학은 다른 모든 과학과 마찬가지로 인간의 실질적인 필요에서 생겨났습니다. (2) 사회가 발전함에 따라 천문학에 점점 더 많은 새로운 과제가 제시되었으며, 이를 해결하기 위해 보다 진보된 관찰 방법과 보다 정확한 계산 방법이 필요했습니다.(3)<…>점차 가장 단순한 천문 기구가 만들어지기 시작했고 관측을 처리하는 수학적 방법이 개발되었습니다.

№1 올바르게 전달하는 두 문장을 표시하십시오. 홈 정보본문에 포함되어 있습니다. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 인간의 실질적인 필요는 천문학의 출현으로 이어졌고, 그것은 발전과 독립적으로 발전했습니다. 인간 사회.
2) 천문학의 출현과 발전은 인간의 실질적인 요구와 밀접하게 관련되어 있어 보다 진보된 관찰 방법과 계산 방법이 필요하며, 이와 관련하여 가장 간단한 천문 도구가 만들어지기 시작했고 관측을 처리하기 위한 보다 진보된 수학적 방법이 개발되었습니다. .
3) 인류사회가 발전함에 따라 천문학보다 앞선 과제가 제시되었고, 이를 해결하기 위해서는 보다 진보된 관측법과 보다 정확한 계산법이 필요했다.
4) 천문학의 기원과 발전은 인간의 필요에 의해 설명되는데, 이는 보다 진보된 관측 방법과 계산 방법을 필요로 했으며, 이를 위해 천문학 도구가 만들어지고 관측을 처리하는 수학적 방법이 개발되기 시작했습니다.
5) 가장 간단한 천문 기구의 생성 및 개선 수학적 방법처리 관찰은 천문학의 발전으로 이어졌습니다.

답: 24

설명:먼저 강조 표시해야합니다 키워드, 그런 다음 텍스트를 읽은 후 답변에서 두 개의 유사한 문장을 선택하십시오.

№2 다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 세 번째(3) 문장의 공백을 대신할 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적으세요.
결국
그래서
하지만
그럼에도 불구하고,
하지만

답: 그러므로

설명:힌트는 문장 2의 첫 번째 작업에서 찾을 수 있습니다.천문학의 출현과 발전은 실용성과 밀접한 관련이 있습니다.더 나은 방법을 요구하는 인간의 필요관찰 및 계산 방법, 어떤 것과 관련하여 생성되기 시작했다가장 단순한 천문 기구로 더욱 발전관찰을 처리하기 위한 완벽한 수학적 방법. "어떤 것과 관련하여"라는 단어의 조합은 "그러므로"라는 단어로 의미를 바꿀 수 있습니다.

№3 SOCIETY라는 단어의 의미를 제공하는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 텍스트의 두 번째(2) 문장에서 이 단어가 사용된 의미를 결정합니다. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

사회, -a, 참조.

1) 고귀한 환경에서: 선출된 사람들의 좁은 범위. 사회에서 받아들여집니다. 사회에 있으십시오.
2) 어떤 목표를 달성하기 위한 사람들의 자발적이고 영구적인 연합. O. 책 애호가. 전 러시아인에 대해. 자연 보호. 스포츠 사회.
3) 사람, 회사의 이것 또는 저 환경. 잘못된 장소에 들어가십시오. 사회의 영혼.
4) 역사적으로 조건지어진 사회형태로 뭉친 일단의 사람들 함께하는 삶그리고 활동. 봉건에 대해. 자본가에 대해.
5) 누군가. 누군가와 공유. 누군가에게 소외당하다. 사회. 오랜 친구와 함께.

답변: 4

설명:사회가 발전함에 따라 천문학은 점점 더 많은 새로운 과제에 직면했으며, 이를 해결하려면 보다 진보된 관찰 방법과 보다 정확한 계산 방법이 필요했습니다. 텍스트는 과학의 발전을 언급하므로 오랜 기간이 암시됩니다.

№4 아래 단어 중 하나에서 강세 설정에 실수가 있었습니다. 강세가 있는 모음을 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 쓰십시오.

모자이크
더 쉽게
소집하다
잠긴
시설

답: 모자이크

설명:한마디로 " 모자이크» 스트레스문자와 함께 음절에 배치하고 - 모자이크.

№5 아래 문장 중 하나에서 밑줄 친 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정합니다. 선택한 단어를 적습니다.

젊은 전문가가 바닥에 앉았을 때 홀에는 침묵이 흘렀습니다.
포워드는 2골 1어시스트를 기록했다.
이 프로그램의 목적은 재능 있는 학생들이 직업적으로 성장할 수 있는 기회를 확대하는 것입니다.
폭우가 내리면 정원의 통에 물이 넘칩니다.
훌륭한 배우의 훌륭한 역할은 그에게 국가적 사랑과 명성을 가져다주었습니다.

답변: 발명

설명: Inventive는 독창적인 모범생이라는 사람과 관련해서만 사용하는 것이 옳습니다. 창의적 활동을 통해 재능 있는 학생들의 가능성을 넓힐 수 있습니다.

№6 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 바로잡다단어를 올바르게 철자하십시오.

쾌유를 빌어요
파이 굽기
두 테이블
흔들리는 나뭇잎
유명 컨스트럭터

답: 굽다

설명:동사 BAKE를 활용할 때 형태 중 하나가 맞습니다: BAKE. 동시에: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

№7 사이의 일치 문법 오류및 허용되는 문장: 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류

A) 동종 구성원으로 문장을 구성하는 오류
B) 전치사가 있는 명사의 대소문자 형태의 잘못된 사용
C) 참여 회전율이 있는 문장의 잘못된 구성
D) 참여 회전율로 문장 구성 위반
E) 동사 형태의 상-시간 상관 관계 위반

제안

1) 숙소에 도착해서야 입주 허가를 받았다.
2) 기사에서 말하는 내용 고대 문화뿐만 아니라 현대 미술.
3) 러시아어 교사는 매년 실시 전문 대회그 동안 축적된 업무 경험을 서로 공유했습니다.
4) 미술관을 방문하지 않은 사람은 그리 많지 않았다.
5) 아직 완전히 피지 않은 얇은 다리에 카네이션 새싹이 흔들렸다.
6) 사용을 통해 혁신적인 기술제품의 품질이 눈에 띄게 향상되었습니다.
7) 신생아는 반드시 어떤 언어를 알아야 한다는 믿음은 일련의 실험을 불러일으켰습니다.
8) 젊은 출연자는 사랑했을 뿐만 아니라 고전 음악하지만 재즈도.
9) 연극명을 변경하여 새로운 포스터를 준비하였습니다.

해당 문자 아래에 선택한 숫자를 표에 씁니다.

답: 86953

설명: B - 전치사와 함께 명사의 대소문자를 잘못 사용함. 종종 정답은 여격 케이스 형식을 요구하는 전치사 덕분에 주어집니다. 문장 6: "이용해주셔서 감사합니다." 여격 형식은 "사용"이어야 합니다. 비-6

문장 5에서 이 작업의 입자 회전율. G-5

부사 회전율에 설명된 작업은 주제에 이름이 지정된 작업에 의해 수행됩니다. 포스터는 문장 9의 이름을 변경할 수 없습니다. B - 9

문장의 동사 형태의 종-시간 상관 관계 위반. 나머지 단락에서 동사를 강조 표시하고 그 형태를 고려하는 것이 좋습니다. 일시적 또는 특정 불일치: 지출 - 현재 시제, 공유 - 과거 시제. D-3

제안 1, 2, 4, 7, 8이 있습니다. 1, 4, 7항에는 동질적인 구성원이 없습니다. 2와 8이 남고, 2문장에서 “and also”가 눈길을 끈다. 때로는 존재하지 않는 조합 "뿐만 아니라 ...뿐만 아니라"가있는 문장이 있습니다. 안에 이 경우이 단락이 오류없이 작성되었음을 의미하는 "뿐만 아니라"가 아닙니다. 8번째 문장의 술어와 목적어는 동질적이지 않아야 합니다. A-8

№8 어근의 무강세 체크 모음이 누락된 단어를 결정합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성합니다.

금지
pr..styge
등..학
이..켓카
p..rket

답: 생태학

설명:모든 단어 중에서 생태학 - 생태 학자에 대해서만 테스트 단어를 선택할 수 있습니다.

№9 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 찾습니다. 누락된 문자로 이 단어를 쓰십시오.

ra .. put 및 .. 나눗셈
지속적인 .. 육포, pr .. 싸움
넨..시야, ..가
ra..count, and..give
o .. 당겨, na .. 비트

대답: 달링, 가

설명:배열, 계산 - C는 청각 장애인 앞에서 작성됩니다.
product, izdat - Z는 유성음 앞에 쓰여집니다.
접두사 OT- 및 OVER-는 변경되지 않습니다.
연속 - 접두사 PRE-는 "중단"의 의미로 나타납니다. 서핑 -접두사 PRI-는 "근사"의 의미로 사용됩니다. 접두사 ON- 및 FOR-는 변경되지 않습니다.

№10 공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적으십시오.

하디..아웃
조잡..비
묵시적..샤프트
던지기..누구
착색..

답: 묵시적

설명:접미사 -CHIV- 및 -LIV-는 I로 작성됩니다.

№11 공백 자리에 I가 쓰여진 단어를 적으십시오.

만든..쉬
그리워..
허용되지 않는 ..my(조건)
사라져..쉬
고통..내

답: 괴로워하다

설명: Zastelesh - 예외, 1 활용. (to shave, lay, build), E는 개인 엔딩에 기록됩니다. 놓침 - 수동 분사, 부정사 Skip on -at / -yat가 아니므로 접미사 -EN (H) -를 씁니다. 사라져 - 어떻게 할거야? 무엇을 해야 합니까? -사라지다. 1 활용, 개인 결말에는 E로 작성됩니다. 받아 들일 수없고 고통 받음 : 구두 형용사와 분사 -EM- / -IM-의 접미사는 활용으로 확인됩니다. 괴롭히다 - 2 활용.

№12 강조 표시된 단어가 없는 NOT이 명확하게 쓰여진 문장을 결정합니다. 괄호를 열고 이 단어를 쓰세요.

입술처럼 빛나고, 손으로 닦은 (NOT) 버드 나무 덩굴과 참나무 잎.
이상한 손님이 갑자기 떠났을 때 우리는 (NOT) CONFUSION에 남아있었습니다.
(UN) 그들의 운명을 깨닫는 A.P. 체호프는 종종 그들의 삶을 무의미하게 산다.
정원의 감자는 여전히 (아직) 파지 않았습니다.
개인의 작은 비극은 누구에게도 주목되지 않습니다.

답: 당황

설명:"당황"이라는 단어는 존재하지 않습니다. 그러므로 당혹감도 함께 쓴다.

№13 밑줄 친 두 단어가 쓰여진 문장을 결정하십시오. 하나. 괄호를 열고 이 두 단어를 쓰세요.

(FOR) 그런 다음 그는 소년이 사라진 방향으로 나침반 눈금자를 (IN) 돌 렸습니다.
결정적인 행동에 대한 준비의 동일한 표현이 우리의 첫 만남에서 Artyom의 얼굴에 나타났습니다. (언제) 그의 눈도 같은 자신감을 표현했습니다.
I (THAT) HOUR는 Nikolai Antonovich를 잡지 않는 방식으로 Tatarinovs에 갔다.
(B) 한동안 Vera는 알려지지 않은 사람으로부터 열정적이고 열정적 인 연애 편지를 받지만 (여전히) 그것들을 중요하게 생각하지 않습니다.
B. Constant의 영웅 AS (SAME) 인 Onegin은 똑똑하지만 주변 사람들에게 단호하게 무관심하며 (IN) 인생에서 그의 영적 노력에 합당한 것을 보지 못합니다.

답변: 즉시

설명:세 번째 문장: 즉시 함께 작성되므로 이 경우에는 함께 작성됩니다(입자를 제거하거나 재배열할 수 없음).

№14 N이 쓰여진 자리에 모든 숫자를 표시하십시오.
엄숙한 (1) 국가 (2) 상 수여식에서 (3)과 불꽃 (4) 연설이 전달되어 홀에 모인 국내 노동자들 (5)에게 강한 인상을 남겼습니다.

답: 35

설명:엄숙한, 상태, 불 같은 - 접미사 -ENN- 명사 형용사; 발음 - 짧은 친교 H로; 노동자 (노동자는 사전 단어입니다).

№15 문장 부호를 설정합니다.넣고 싶은 문장 2개 선택 하나반점. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.
1) 고향과 눈 덮인 넓은 공간에 대한 진심 어린 사랑이 손짓하며 상실의 괴로움과 미래에 대한 불안에 대한 생각을 불러 일으 킵니다.
2) 언어 자체에는 이미지와 리듬, 라임과 두운이 모두 포함되어 있습니다.
3) 언어가 다양하고 다성적이며 다성적이다.
4) 생각이나 기억이나 꿈이 그의 머릿속을 헤매었다.
5) 공기는 가볍고 깨끗하며 강물은 얼어붙는다.

답: 15

설명: 1. 고향과 눈 덮인 넓이에 대한 스며드는 사랑은 그 자체로 손짓하며 상실의 괴로움과 미래에 대한 불안에 대한 생각을 불러 일으 킵니다. 동종 술어. 2. 언어 자체에는 이미지, 리듬, 운율 및 두운이 포함되어 있습니다. 되풀이되는 동맹. 3. 언어는 다양하고 다성적이며 다성입니다. 되풀이되는 동맹. 4. 생각이나 기억이나 꿈이 그의 머릿속을 헤매었다. 이중 유니온이 있는 동종 멤버 3개. 5. 공기는 가볍고 깨끗하며 강물은 얼어붙는다. 복합 문장.

№16 구두점 표시:문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 표시하십시오.

요리의 첫 번째 단계(1)를 완료한 후 (2) 잘게 썬 트러플(3) 또는 (4) 미리 익힌 샴피뇽을 접시에 추가할 수 있습니다.

답변: 1

설명:우리는 부사 회전율을 골라냅니다.

№17 누락 된 문장 부호를 모두 입력하십시오. (s)가 쉼표 (s) 여야하는 자리에 숫자 (s)를 표시하십시오.

나는 (1) 당신을 사랑합니다 (2) 나의 다마스크 (3) 단검 (4)
밝고 차가운 동지.
생각에 잠긴 그루지야인은 복수를 위해 당신을 위조했습니다.
강력한 전투를 위해 날카롭게 연마된 무료 키르케스인입니다.<…>
너는 나에게 동반자로 주어졌다 (5) 사랑의 서약 (6) 바보 (7)
그리고 당신의 방랑자는 쓸모없는 예가 아닙니다.
예, 나는 변하지 않고 영혼이 굳건할 것입니다.
잘 지내, 잘 지내 (8) 내 친구 (9) 철.
(M.Yu. Lermontov)

답: 24578

설명:항소를 선택합니다.

№18 문장 부호 넣기 : 문장의 (s)가 쉼표 (s) 여야하는 자리에 숫자 (s)를 나타냅니다.

그 이후로 (1) 어디선가 만날 때마다작곡가 (2) 그는 웃지 않고는 이 사건을 기억할 수 없다 (3)(4) 우리는 본의 아니게 증인이 되었습니다.

답: 123

설명:이 작업의 문장에서 종속절 안에 항상 위치하는 대명사.

№19 구두점 표시:문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 표시하십시오.

예전 반 친구들이 너무 보고 싶었어요 (1)2)우리 모임이 있을 때 (3)나는 그들에게 (4) 그들이 그리워하는지 물었다학교.

답: 1234

설명:이 문장에서 조정 조합과 종속 조합의 접합점입니다. 숫자 (2)의 쉼표가 필요한지 이해하려면 종속 부분을 정신적으로 제거하고 그것 없이 문장을 읽는 방법을 확인해야 합니다.

예전 반 친구들이 너무 보고싶어서 물어봤더니...

문장은 정상적으로 인식되므로 쉼표에 번호가 매겨집니다(2).

№20 문장 편집: 잘못 사용된 단어를 교체하여 어휘 오류를 수정합니다. 현대 러시아 문학 언어의 규범을 준수하면서 선택한 단어를 적으십시오.

선수들이 세계신기록을 달성하기 위해서는 1년 이상의 강도 높은 훈련을 거쳐야 한다.

답: 죽였다

설명:정복하다 금메달세계 기록이 아닙니다. 선수들이 세계기록을 깨기 위해서는 1년 이상의 강도 높은 훈련을 거쳐야 한다.

텍스트 읽기 작업 21–26을 완료합니다.

(1) Sumskov 대위는 일렬로 늘어선 적군 병사들을 흘끗 보고 약간 걱정하며 말했습니다.
- 동지들! (2) 농장 뒤의 교차로에서 방어를 시작하라는 명령을 받았습니다. (3) 증원군이 도착할 때까지 고지를 지켜라. (4) 작업이 명확합니까? (5)에 대한 지난 날들우리는 많은 것을 잃었지만 연대의 깃발을 지켰습니다.
그리고 연대의 명예. (6) 마지막까지 버티겠습니다!
(7) 보병 연대는 농장에서 출발했습니다. (8) Zvyagintsev가 Nikolai를 밀었습니다.
그는 팔꿈치로 눈을 반짝이며 말했다.
– 배너를 들고 전투에 들어가는 것은 적절하며 배너를 가지고 후퇴하는 것은 신이 금지합니다! (9) 우리가 어떻게 설 것이라고 생각합니까?
(10) Nicholas는 단호하게 고개를 끄덕였습니다.
-(11) 저항해야합니다!
(12)소개 풍차 비슷한 것거위를 돌보고 있던 맨발의 백발의 7 살 소년이 길가로 다가가 멈추고 붉게 물든 입술을 약간 움직이며 지나가는 적군 병사들을 감탄스럽게 살펴 보았습니다. (13) 그리고 Nikolai는 그를 열심히 바라보고 놀랍게도 눈을 크게 떴습니다. 그가 얼마나 비슷한 지! (14) 장남과 동일, 넓게 설정 파란 눈, 같은 아마 머리 ... (15) 애매한 닮음이 있었다
그리고 얼굴 특징과 전체적으로 작고 단단히 쓰러진 모습. (16) 그의 작고 무한히 사랑하는 Nikolenka Streltsov는 지금 어디에 있습니까? (17) 나는 그의 아들과 매우 흡사 한 소년을 다시보고 싶었지만 Nikolai는 자제했습니다. 전투 전에 그는 마음을 부드럽게 만드는 기억이 필요하지 않았습니다. (18) 그리고 그는 마지막 순간이 아니라 독일인들이 이름없는 높이에서 뒤로 물러난 후에 고아 아이들을 기억하고 생각할 것입니다. (19) 이제 기관단총 사수 Nikolai Streltsov는 입술을 조이고 관련없는 것에 대해 생각해야합니다. 더 나을 것입니다 ...

(20) Nikolai는 여전히 유혹을 견딜 수 없었고 주위를 둘러 보았습니다. 기둥을 놓친 소년은 여전히 길가에 서서 적군 병사들을 돌보고 소심하게 머리 위로 검게 그을린 손을 흔들 었습니다. (21) 그리고 다시 아침과 마찬가지로 Nikolai의 심장이 갑자기 고통스럽게 수축했고 떨리는 뜨거운 공이 그의 목으로 굴러갔습니다.

(22) 더위는 아직 가라 앉지 않았습니다. (23) 태양은 여전히 \u200b\u200b무자비하게 지구를 가열했습니다. (24) 그리고 나서 전투가 시작되기 몇 분 전에 큰 내면의 긴장으로 가득 찼습니다. 심장이 빠르고 둔하게 뛰고 주위에 얼마나 많은 동료가 있든 상관없이 모든 전사는 잠시 동안 외로움과 날카로운 냉기를 느꼈습니다. 가슴이 먹먹해지는 멜랑콜리.

(25) 탱크는 이동 중에 대포를 발사했습니다. (26) 껍질이 높이에 도달하지 않고 떨어졌습니다. (27) 첫 번째 탱크는 가시 덤불 그룹에 도달하기 전에 멈췄고 두 번째 탱크는 타 오르고 뒤로 물러나 서서 타르 검고 약간 흔들리는 연기가 자욱한 횃불을 하늘로 뻗었습니다. (28) 측면에서 두 대의 탱크가 더 불을 붙였습니다. (29) 군인들은 불타는 차량의 해치에서 뛰어 내리는 유조선에서 균열에서 상승하려는 적 보병을 쏘면서 불을 강화했습니다.

(30) 기관총 사격에 눌린 적 보병은 여러 번 일어 났고 다시 눕으려고했습니다. (31) 마침내 그녀는 일어나서 짧은 돌진으로 접근했지만 그 당시 탱크는 급격히 돌아서 뒤로 물러나 6 대의 불타고 난파 된 차량을 경사면에 남겼습니다.

(32) 마치 지하에서와 같이 어딘가에서 Nikolai는 Zvyagintsev의 귀머거리, 기뻐하는 목소리를 들었습니다.

- 우리가 그들을 가지고 있는 것이 좋습니다! (33) 다시 보내주세요. 다시 가지고 있습니다!
(34) Nikolai는 빈 디스크를 넣고 플라스크에서 역겨운 따뜻한 물을 마시고 시계를 보았습니다. (35) 그에게는 전투가 몇 분 동안 지속되는 것처럼 보였지만 실제로는 공격이 시작된 지 30분 이상이 지났고 태양은 눈에 띄게 서쪽으로 기울었고 그 광선은 이미 최근의 악을 잃기 시작했습니다. 타고 있는.

(36) 물을 한 모금 더 마시고 Nikolai는 유감스럽게도 마른 입술에서 플라스크를 꺼내 조심스럽게 참호 밖을 내다 보았습니다. (37) 타는 풀의 씁쓸하고 잿빛 정신과 섞인 타는 철과 휘발유의 짙은 냄새가 그의 콧 구멍을 강타했습니다. (38) 가장 가까운 탱크 근처에서 풀이 타서 작고 거의 보이지 않습니다. 일광화염의 방언, 움직이지 않는 탱크의 까맣고 어두운 해골이 경사면에서 담배를 피우고있었습니다.

(39) Nikolai는 땅이 흔들리는 폭발의 산사태 포효를 듣지 못했고 그 옆에 무겁게 자라는 많은 땅을 보지 못했습니다. (40) 압축되고 팽팽한 뜨거운 공기의 물결이 앞쪽 난간의 제방을 참호로 휩쓸고 강제로 Nikolai의 머리를 뒤로 던졌습니다. (41) Nikolai는 두 가지 접근 방식에서화물을 버린 비행기가 은퇴 한 지 오래되었고 독일 보병이 세 번째 공격을 연속으로 시작한 후 결정적인 투척을 준비하면서 거의 가까운 방어선에 접근했을 때 깨어났습니다. (42) 니콜라스 주변에서 치열한 전투가 벌어졌습니다. (43) 마지막 부대 중 소수의 연대 병사 만이 버텼습니다. 불이 약해졌습니다. 보호 할 수있는 사람이 거의 없었습니다. 이미 왼쪽 측면에 수류탄이 사용되었습니다. 생존자들은 이미 마지막 총검 공격으로 독일군을 만날 준비를 하고 있었습니다. (44) 바로 계곡에서 도망가는 독일군을 추월 한 Zvyagintsev와 나머지는 총검으로 작업하기 시작했고, 앞으로 돌진하는 붉은 군대 뒤에서 부상당한 다리에 무겁게 쓰러진 Lyubchenko 상사는 한 손에 배너를 들고 걸었습니다. 기관총을 옆으로 밀고; 부상당한 선장 Sumskov는 포탄에 의해 부서진 참호에서 기어 나왔습니다 ... (45) 기대어 왼손, 선장은 전투기를 따라 높은 곳에서 기어 내려갔습니다. (46) 그의 석회색 얼굴에는 피 한 방울이 없었지만 그럼에도 불구하고 그는 앞으로 나아가 머리를 뒤로 젖히고 유치하고 얇고 부서지는 목소리로 외쳤습니다.

- 독수리! (47) 내 친척들, 어서! .. (48) 그들에게 생명을주십시오!

(M.A. Sholokhov에 따르면)

Mikhail Alexandrovich Sholokhov (1906-1984) - 러시아 소비에트 작가, 시나리오 작가, 언론인, 전쟁 특파원, 노벨 문학상 수상자.

№21 문장의 내용과 일치하는 문장은? 답변 번호를 지정합니다.

1) 포탄이 터진 후 부상당한 Sumskov 대위는 적군의 사기를 계속 유지했습니다.
2) 붉은 군대의 격렬한 전투는 몇 분 동안 지속되었지만 적의 손실은 컸습니다.
3) Nikolai Streltsov는 위대한 애국 전쟁 중에 보병 연대에서 복무했습니다.
4) 혹독한 전시에 Nikolai Streltsov는 무의식적으로 아들을 회상했습니다.
5) 탱크 유닛은 고지를 방어하는 적군을 돕기 위해 왔습니다.

답: 134

설명: 1. 포탄이 터진 후 부상당한 Sumskov 대위는 적군의 사기를 계속 유지했습니다. 텍스트의 해당 문장 : (44) Zvyagintsev와 나머지는 계곡에서 도망가는 독일인을 추월 한 후 총검으로 작업하기 시작했습니다. 적군 병사가 앞으로 돌진하고 부상당한 다리에 크게 쓰러지고 Lyubchenko 상사가 걸었습니다. 한 손에 배너를 들고 다른 한 손은 자동으로 배너를 옆으로 누르십시오. 부상당한 선장 Sumskov는 포탄에 의해 부서진 참호에서 기어 나왔습니다 ... (45) 선장은 왼손에 기대어 병사들을 따라 높은 곳에서 기어 내려 왔습니다. (46) 그의 라임 화이트 얼굴에는 피가 없었지만 그는 여전히 앞으로 나아가 머리를 뒤로 젖히고 유치하고 가늘고 부서지는 목소리로 외쳤습니다. - Eaglets! (47) 내 친척들, 어서! .. (48) 그들에게 생명을주십시오!

3. Nikolai Streltsov는 위대한 애국 전쟁 중에 보병 연대에서 복무했습니다. 관련 제안: (7) 보병 연대가 농장에서 출발했습니다. (8) Zvyagintsev는 팔꿈치로 Nikolai를 찔렀고 그의 눈은 활기차게 빛나며 말했습니다. (9) 우리가 어떻게 설 것이라고 생각합니까? (10) Nicholas는 단호하게 고개를 끄덕였습니다.

4. 혹독한 전시에 Nikolai Streltsov는 무의식적으로 아들을 기억했습니다. 관련 문장 : (13) 그리고 Nikolai는 그를 열심히 바라보고 놀랍게도 눈을 크게 떴습니다. 얼굴의 특징과 전체적으로 작고 단단히 쓰러진 모습이 얼마나 비슷했는지. (16) 그의 작고 무한히 사랑하는 Nikolenka Streltsov는 지금 어디에 있습니까? (17) 나는 그의 아들과 매우 흡사 한 소년을 다시보고 싶었지만 Nikolai는 자제했습니다. 전투 전에 그는 마음을 부드럽게 만드는 기억이 필요하지 않았습니다.

№22 다음 중 어느 것이 사실입니까? 답변 번호를 지정합니다.

1) 문장 10은 문장 4에서 제기된 질문에 대한 답을 포함합니다.
2) 문장 12, 14에는 설명이 포함되어 있습니다.
3) 제안 16과 17은 내용상 반대된다.
4) 문장 27-31은 내러티브를 나타냅니다.
5) 문장 37, 38에서 추론이 제시됩니다.

답: 24

설명: 2. 문장 12와 14에는 설명이 포함되어 있습니다.

(12) 풍차 근처에서 거위를 돌보고 있던 맨발의 흰머리 소년 7 살이 길가로 다가가 멈추고 붉게 물든 입술을 살짝 움직이며 지나가는 적군 병사들을 감탄스럽게 살펴 보았다. (14) 장남과 같고 파란 눈이 넓고 같은 아마 머리 ...

4. 문장 27-31은 내러티브를 나타냅니다.
(27) 첫 번째 탱크는 가시 덤불 그룹에 도달하기 전에 멈췄고 두 번째 탱크는 타 오르고 뒤로 물러나 서서 타르 검고 약간 흔들리는 연기가 자욱한 횃불을 하늘로 뻗었습니다. (31) 마침내 그녀는 일어나서 짧은 돌진으로 접근했지만 그 당시 탱크는 급격히 돌아서 뒤로 물러나 6 대의 불타고 난파 된 차량을 경사면에 남겼습니다.

№23 문장 34–35에서 하나의 어구 단위를 작성하십시오.

답: 실제로

설명: 35 문장의 문구 학.
(34) Nikolay는 빈 디스크를 충전하고 플라스크에서 역겨운 따뜻한 물을 마시고 시계를 보았습니다. (35) 그에게는 전투가 몇 분 동안 지속되는 것처럼 보였지만 실제로는 공격이 시작된 지 30분 이상이 지났고 태양은 눈에 띄게 서쪽으로 기울었고 그 광선은 이미 최근의 악을 잃기 시작했습니다. 타고 있는. 말의 빈번한 사용으로 인해 일부 어구 단위는 텍스트에서 "손실"되어 즉시 인식하기가 매우 어렵습니다.

№24 12-17 문장 중 접속사와 인칭대명사를 사용하여 앞 문장과 연결되는 문장을 찾아라. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

답: 13

설명:문장 13은 접속사와 인칭 대명사로 이전 문장과 연결됩니다.
(12) 풍차 근처에서 거위를 돌보고 있던 맨발의 흰머리 소년 7 살이 길가로 다가가 멈추고 붉게 물든 입술을 살짝 움직이며 지나가는 적군 병사들을 감탄스럽게 살펴 보았다. (13) 그리고 Nikolai는 그를 열심히 바라보고 놀랍게도 눈을 크게 떴습니다. 그가 얼마나 비슷한 지! (14) 장남과 같은 넓은 파란 눈, 같은 아마 머리 ... (15) 얼굴 특징과 전체적으로 작은 촘촘한 모습 모두 애매한 닮음이 있었다. (16) 그의 작고 무한히 사랑하는 Nikolenka Streltsov는 지금 어디에 있습니까? (17) 나는 그의 아들과 매우 흡사 한 소년을 다시 한 번보고 싶었지만 Nikolai는 자제했습니다. 전투 전에 그는 마음을 부드럽게 만드는 기억이 필요하지 않습니다.

작업 21-24에서 분석한 텍스트를 기반으로 리뷰의 일부를 읽습니다.
이 스니펫은 언어 기능텍스트. 검토에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 목록의 용어 번호에 해당하는 숫자로 간격(A, B, C, D)을 채우십시오. 각 문자 아래의 표에 해당 번호를 쓰십시오.
ANSWER FORM 1번의 첫 번째 셀부터 시작하여 작업 번호 25의 오른쪽에 일련 번호를 적고, 공백, 쉼표 및 기타 추가 문자가 없습니다.
양식에 제공된 샘플에 따라 각 번호를 작성하십시오.

№25 "엄마. Sholokhov는 전쟁의 모든 놀라운 어려움과 고난을 극복하는 일반 군인에게 특별한 관심을 기울였습니다. 구문 표현 수단은 텍스트에서 자주 사용됩니다. (A) _________ (문장 6‚ 11‚ 13) 및 (B) _______ (문장 9‚ 16). 텍스트의 특별한 역할은 전쟁의 현실을 묘사하는 것입니다. 그리고 여기에서 비유는 중요한 역할을 합니다: (C) _______ (문장 35의 "사악한 불타다") 및 (D) ________ (문장 38의 "던지는 ... 화염").
용어 목록:
1) 대화
2) 소명
3) 은유
4) 과장법
5) 소포
6) 아나포라
7) 감탄문
8) 비교
9) 의문문

답: 7923

설명:문장 6, 11, 13은 감탄사입니다. 문장 6과 11은 의문문입니다. C - 소명(의미 전달 없음), G - 은유(의미 전달).

2 부

답변 양식 #2를 사용하여 이 질문에 답하십시오.

№26 읽은 텍스트를 기반으로 에세이를 작성하십시오.
텍스트 작성자가 제기 한 문제 중 하나를 공식화하십시오.
공식화 된 문제에 대해 설명하십시오. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽기 텍스트의 두 가지 예시를 주석에 포함합니다(과도한 인용 방지).
저자 (내레이터)의 입장을 공식화하십시오. 읽은 텍스트 작성자의 관점에 동의하는지 동의하지 않는지 작성하십시오. 이유를 설명해라. 주로 독자의 경험과 지식 및 삶의 관찰에 의존하여 귀하의 의견을 주장하십시오 (처음 두 인수가 고려됨).
에세이의 양은 최소 150단어입니다.
읽은 텍스트(이 텍스트가 아님)에 의존하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다. 에세이가 주석 없이 원문을 패러프레이즈하거나 완전히 다시 쓴 경우 0점으로 평가합니다.
신중하고 읽기 쉬운 손글씨로 에세이를 작성하십시오.

옵션 3

텍스트 읽기, 작업 1 - 3 완료

(1) 중세 초기 서로마 제국의 멸망으로 사원, 호화로운 시골 별장이 파괴되고 도시 전체가 파괴되고 많은 작품이 소실되었습니다. 시각 예술, 과거의 서면 기념물의 파괴와 그 결과 문화 전체의 쇠퇴. (2) 먼지가 된 고대 문명의 유산은 흔적도 없이 사라지지 않았다. (3)핵심에서 새로운 문화로마네스크, 켈트, 게르만 민족의 전통과 고대 문화의 여러 업적을 종합하고 기독교는 그러한 문화의 점진적 통일을 촉진하는 요인이되었습니다. 다른 문화하나의 문화로 중세 유럽.

1. 텍스트에 포함된 주요 정보를 올바르게 전달하는 두 문장을 표시하십시오. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 중세 초기 서로마제국의 멸망은 고대 문명이 만들어낸 위대한 문화의 쇠퇴와 파괴로 이어졌다.

2) 중세 초기에 거의 파괴된 고대 문화와 기독교로 통일된 로마네스크, 켈트, 게르만 민족의 전통을 바탕으로 새로운 유럽 문화가 형성되었다.

3) 잃어버린 서로마 제국의 유산은 로마네스크, 켈트, 게르만 민족의 전통과 기독교의 통일된 힘과 결합하여 새로운 유럽 문화중세.

4) 기독교는 새로운 문화가 쇠퇴하는 동안 주요 통일 세력이 되었다. 유럽 중세, 켈트, 로마네스크 및 게르만 민족의 전통을 기반으로 형성되었습니다.

5) 고대 문명이 로마네스크, 게르만, 켈트 민족의 더 강한 전통에 자리를 내줘야 했기 때문에 로마 제국의 죽음은 자연스러운 일이었습니다.

2. 다음 단어 또는 단어 조합 중 텍스트의 두 번째(2) 문장의 공백을 대체해야 하는 것은 무엇입니까? 이 단어를 적으세요(단어 조합).

또한 한편 사실은 그렇기 때문에

3. CULTURE라는 단어의 의미를 나타내는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 본문의 세 번째(3) 문장에서 이 단어가 어떤 의미로 사용되는지 결정합니다. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

문화, -s, w.

1) 산업적, 사회적, 정신적 측면에서 인류의 성취의 총체. 문화의 역사.

2) 문화와 같다. 높은 문화의 사람.

3) 번식, 일부 성장. 식물이나 동물. K. 누에.

4) 높은 레벨무언가, 높은 개발, 기술. K. 연설.

4. 아래 단어 중 하나에서 강세 설정에 실수가 있었습니다. 강세가 있는 모음을 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 쓰십시오.

모자이크

접힌

완전히

5. 아래 문장 중 하나에서 밑줄 친 단어가 잘못 사용되었습니다. 실수를 수정하고 이 단어를 올바르게 쓰십시오.

글로벌 변화는 전체 유럽 세계를 이해해야 합니다.

수트가 약간 헐렁하다면 이것은 순전히 윤리적 결함이며 외모에만 관련이 있으며 쉽게 수정할 수 있습니다.

이 남자는 무자비하게 예의 바르고 냉소적이며 엄격하고 이해심이 많았습니다.

또한, 설립 특별상정부, 시청, 서커스 인물 연합상 및 관중 공감.

결혼식 당일 아버지는 어깨에 리본이 달린 드레스를 입고 딸의 결혼식에서 유난히 잘생겼다.

6. 아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 바로잡다단어를 올바르게 철자하십시오.

400건의 리뷰

지구체

샴푸로 씻으십시오

분쇄기에서 GRIND 곡물

얼음 위에서 미끄러지다

문법 오류와 문법 오류가 발생한 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.

문법 오류

제안

A) 전치사가 있는 명사의 경우 형식을 잘못 사용함

B) 주어와 술어 사이의 연결 위반

C) 참여 회전율로 문장 구성 위반

D) 참여 회전율이 있는 문장의 잘못된 구성

D) 동종 구성원이 있는 문장 구성 위반

1) 해안에 앉아 석양의 아름다움과 서로의 행복한 얼굴을 감상했습니다.

2) 보관기간 만료 시 주문이 취소됩니다.

3) 그녀는 의자에 누워 오늘 들은 몇 구절을 100번째로 복습하고 있었다.

4) 내가 가장 좋아하는 나무를 인식하지 못했습니다. 가지가 잘리고 위치가 낮습니다.

5) 숲 속에 있으면 위험한 일이 많으니 조심하고 주의를 기울이십시오.

6) 이 젊은 예술가 그룹의 그림은 소박한 클럽과 도시 공간뿐만 아니라 대형 박물관 홀에서도 전시되었습니다.

7) 어떤 학생들은 숙제를 하지 않습니다.

8) 내 친구들과 나는 사회 과학에 관한 도시 전체 회의를 준비하고 있습니다.

9) 교수님의 강의는 시사적인 문제를 다루었기 때문에 매우 성공적이었습니다.

8. 어근의 무강세 무체크 모음이 누락된 단어를 결정합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성합니다.

대량..저

t..즐거운

세인트 디테일

vzr..sti

(예비) 회사

9. 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 찾습니다. 누락된 문자로 이 단어를 쓰십시오.

pr..shelter, pr..been (도시에서)

그리고 .. 움직이지 말고 .. 좋지

v..et(로프), under..lingual

under..gral, vz..mother

o..been (처벌), 밀어..

10.

넘어가..기다려

주문했다..왓

부끄러워..아웃

에나멜..vy

뿌리다..(밀)

11. 공백 자리에 I가 쓰여진 단어를 적으십시오.

받아 들일 수 없습니다 .. 내

안감 ..

(안개) stele..tsya

잠 좀 자

진동..마이(바람)

12. CONTINUOUSLY라는 단어가 포함된 NOT의 철자가 있는 문장을 찾으십시오. 괄호를 열고 이 단어를 쓰세요.

베란다 문은 닫혀 있지 않았습니다.

이 원고는 지금까지 누구에게도 (UN)KNOWN 자세히 알려지지 않은 나라를 조명합니다.

드레싱 가운은 Oblomov의 눈에 (UN) APRAISED 장점의 어둠을 가졌습니다.

여기의 공기는 (아닙니다) 우리, 외계인이었고 내 마음이 아팠습니다.

상자는 탄약 저장고가 아닌 것으로 밝혀졌습니다.

13. 밑줄 친 두 단어의 철자가 ONE인 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 쓰세요.

(에) 기차를 만나 기둥, 경찰, 대초원을 날았습니다. 나는 창가에 앉았고 (PO) CHILDLY는 순진하게 웃었다.

내 편지 SO (SAME)에서 모든 사례가 성공적으로 완료되었음을 알려 드리며 더 이상 걱정할 필요가 없습니다.

Raisa Pavlovna (IN) THE BEGINNING은 상황에 대한 통제력을 잃은 것처럼 (AS) 당황했지만 재빨리 정신을 차리고 대화를 계속했습니다.

(멀지 않은 소나무 숲 we ALL(TAKI)은 중단을 결정했습니다.

14. HN이 쓰여진 자리에 모든 숫자를 표시하십시오.

비극적으로 시제 (1), 대조와 모순으로 가득 차 있으며, F.M.의 예술적 (4) 세계의 이상에 대한 끊임없는 (3) 검색으로 내부에서 조명 (2). Dostoevsky는 그의 작품 언어에 명확하게 반영됩니다.

15. 구두점 사용. 넣고 싶은 문장 2개 선택 하나반점. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 강둑을 따라 건포도 덤불과 알더 버드 나무, 숲 산딸기가 함께 모여 있습니다.

2) 저 멀리 백악질의 바위 해안은 하얗고 참나무와 소나무의 어린 초록은 밝은 초록이었다.

3) 나는 아무것도 생각하지 않고 정신적으로 내 감정으로 돌아가 가정을 자제합니다.

4) 그는 단지 빈번한 심장 박동과 그의 머리에서 둔한 피의 잡음만 들었습니다.

5) Natalia는 어머니에게서 멀어지고 그것에 대해 생각한 다음 일을 시작했습니다.

16. 구두점을 모두 넣으십시오.

Nikita (1) 다리를 곧게 펴는 데 어려움을 겪고 (2) (3) 눈이 쏟아지고 (4) 일어나자 즉시 고통스러운 감기가 그의 몸에 침투했습니다.

설명.

17. 누락된 문장 부호를 모두 입력합니다.문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 표시하십시오.

(1) 사랑스러운 딸 (2) 진심으로 관심을 가져 주셔서 감사합니다. (3) 사랑하는 키티에게 (4) 당신의 건강에 대해 더 만족스러운 소식을 전해주셔서 감사합니다. 결국 (5) 귀하의 건강은 제 관심사에 못지않게 중요하며, (6) 저는 강력하게 (7) (8) 귀하가 (9) 귀하의 현재 상태를 무언가로 받아들이는 영웅적인 겸손을 공유하는 데 동의하지 않는다는 점을 경고합니다. 돌이킬 수 없는.

18. 구두점을 모두 넣으십시오.문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 표시하십시오.

서재는 그늘진 정원(1)이 내려다보이는 두 개의 창문이 있는 높은 모퉁이 방이었는데, 파선(2)(3)에서 공장 연못의 띠(4)와 불룩한 산의 윤곽을 볼 수 있었기 때문입니다.

19. 구두점을 모두 넣습니다.문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 표시하십시오.

(1) 순수 예술 지지자들이 어떤 정신으로 글을 쓰는지 (2) 그리고 그들이 승인 한 작품이 어떤 정신으로 쓰여지는지 (3), (4) 이것을 볼 때 (5) 볼 필요가 있습니다. (6) 신경 쓰지 않는 것 순수한 예술그러나 그들은 순전히 세상적인 의미를 지닌 하나의 경향에 봉사하기 위해 문학을 종속시키고 싶어합니다.

20. 문장 수정: 어휘 오류 수정, 불필요한 것을 제외하고단어. 이 단어를 쓰십시오.

포탄이 가라앉고 마침내 집에 들어갔을 때 그들은 바닥에서 완전히 죽은 사람을 발견했습니다.

텍스트를 읽고 작업 21 - 26 완료

(1) 최근에 여학생이 친구에 대해 쓴 편지를 받았습니다. (2) 문학 교사는 이 친구에게 매우 저명한 소비에트 작가에 대한 에세이를 쓰라고 제안했습니다. (3) 그리고이 에세이에서 여학생은 작가의 천재성과 문학사에서의 그의 중요성에 경의를 표하며 자신에게 실수가 있다고 썼습니다. (4) 선생님은이 모든 것을 부적절하다고 생각하고 그녀를 매우 꾸짖 었습니다. (5) 이제 그 여학생의 친구가 저에게 질문을합니다. 위대한 사람들의 실수에 대해 글을 쓸 수 있습니까? (6) 나는 그녀에게 가능할뿐만 아니라 위대한 사람들의 실수에 대해 글을 쓰는 것도 필요하다고 대답했습니다. 그 사람은 아무것도 착각하지 않았기 때문이 아닙니다. (7) 인생에서 실수가 없는 사람은 아무도 없습니다. 어려운 삶.

(8) 사람에게 중요한 것은 무엇입니까? (9) 인생을 어떻게 살 것인가? (10) 첫째, 품위를 떨어뜨리는 행위를 하지 말라. (11) 인생에서 많은 일을 할 수는 없지만 양심에 어긋나는 사소한 일이라도 아무것도하지 않으면 엄청난 이익을 얻을 수 있습니다. (12) 우리의 일상에서도, 일상 생활. (13) 그러나 인생에서 사람이 선택의 문제에 직면했을 때 어렵고 쓰라린 상황이 있을 수 있습니다. (14) 나는 사람 앞에서 욕을 받는 것이 자기 양심보다 낫다고 확신합니다. (15) 사람은 자신을 희생할 수 있어야 한다. (16) 물론 그러한 희생은 영웅적인 행위. (17) 그러나 당신은 그것을 위해 가야합니다.

(18) 내가 사람의 양심에 어긋나거나 거래를 해서는 안 된다고 말할 때, 나는 사람이 실수하거나 넘어지면 안 된다는 의미가 전혀 아닙니다. (19)어려운 삶에서 실수가 없는 사람은 없습니다. (20) 그러나 걸려 넘어진 사람은 중대한 위험에 처하여 종종 절망에 빠집니다. (21) 주변의 모든 사람이 악당이고 모든 사람이 거짓말을하고 나쁘게 행동하는 것처럼 보이기 시작합니다. (22) 실망이 시작되고 실망, 사람에 대한 믿음의 상실, 품위-이것이 최악입니다.

(23) 예, 그들은 "어릴 때부터 명예를 돌보라"고 말합니다. (24) 그러나 어릴 때부터 명예를 구할 수 없더라도 성인이 되어 자신을 깨뜨리고 실수를 인정할 용기와 용기를 찾아야하며 회복 될 수 있습니다.

(25) 나는 지금 모두가 존경하고 크게 감사하며 그의 말년에도 사랑했던 사람을 알고 있습니다. (26) 한편, 그는 젊었을 때 나쁜 행동, 아주 나쁜 행동을 저질렀습니다. (27) 그런 다음 그는이 행위에 대해 말했습니다. (28) 그는 스스로 고백했다. (29) 나중에 우리는 그와 함께 배를 타고 항해했고 그는 갑판 난간에 기대어 말했습니다. "하지만 당신이 나에게 말조차하지 않을 것이라고 생각했습니다." (30) 나는 그가 말하는 내용조차 이해하지 못했습니다. 그에 대한 나의 태도는 그가 어린 시절의 죄를 고백하기 훨씬 전에 바뀌 었습니다. (31) 나는 그가 자신이하고있는 일을 많이 깨닫지 못한다는 것을 이미 이해했습니다 ...

(32) 회개의 길은 길고 어려울 수 있습니다. (33) 그러나 자신의 죄를 인정하는 용기를 장식하는 방법-사람과 사회를 장식합니다.

(34) 양심의 불안 ... (35) 그들은 제안하고 가르칩니다. 그들은 방해하지 않도록 도와줍니다 윤리적 기준존엄성을 보존하기 위해-도덕적으로 살아있는 사람의 존엄성.

(D.S. Likhachev*에 따름)

*드미트리 세르게예비치 리카체프(1906-1999) - 소련과 러시아의 문헌학자, 문화학자, 미술 평론가, 러시아 과학 아카데미의 학자.

21. 문장의 내용과 일치하는 문장은? 답변 번호를 지정합니다.

1) 문학 선생님은 위대한 작가의 작품에 대해 이야기하면서 실수를 많이 한 학생을 꾸짖고 그 여학생에게 만족스럽지 못한 점수를 주었다.

2) 어떤 사람이 악행을 저지르지 않았고, 양심과 거래를 하지 않았다고 해서 그것이 그가 좋은 사람인류의 이익을 위해.

3) 사람은 자신이 실수했다는 바로 그 사실 때문에 절망에 빠질 수 있습니다.

4) 어려서부터 명예를 지켜야 합니다. 그렇지 않으면 나중에 명예를 회복할 수 없기 때문입니다.

5) 어느 날 한 남자가 화자에게 고백했다. 나쁜 행동, 그러나 이것은 그 남자에 대한 내레이터의 의견을 바꾸지 않았습니다.

22. 다음 중 어느 것이 충실한? 답변 번호를 지정합니다.

오름차순으로 숫자를 입력합니다.

1) 문장 2-4는 내러티브를 포함합니다.

2) 문장 7은 문장 6에서 말하는 조건을 나타냅니다.

3) 문장 10은 문장 8과 9에서 제기된 질문에 대한 답을 포함합니다.

4) 문장 35는 문장 34에서 말하는 이유를 나타냅니다.

5) 문장 23-24는 추론을 제시합니다.

23. 문장 1-5에서 어구 단위를 작성하십시오.

24. 1-7문장 중 앞의 문장과 관계가 있는 것을 속성, 지시, 인칭대명사를 이용하여 찾아보세요.

25. "스타일 D.S. Likhachev는 매우 알아볼 수 있습니다. 더욱이, 이 인식은 텍스트 구성의 어휘 및 구문 수준 모두와 관련됩니다. 제시된 텍스트 조각의 구문에서 (A) ______ (문장 34) 및 (B) ________ (문장 8–10)과 같은 수단에 주목할 가치가 있습니다. 그리고 어휘에서-(B) ________ (24 문장의 "용기", "용기", 18 문장의 "실수", "비틀림"). 본문 전체에서 저자는 (D) ______ (33 문장에서 "장식하다", 35 문장에서 "품위")"와 같은 장치를 반복적으로 사용합니다.

용어 목록

1) 동의어

2) 이름 문장

3) 소포

4) 어휘 반복

5) 에피포라

6) 수사학적 호소

7) 환유

9) 질의 응답 형식의 프레젠테이션

26. 읽은 텍스트를 기반으로 에세이를 작성하십시오.

텍스트 작성자가 제기 한 문제 중 하나를 공식화하십시오.

공식화 된 문제에 대해 설명하십시오. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각되는 읽기 텍스트의 두 가지 예시를 주석에 포함합니다(과도한 인용 방지).

저자 (내레이터)의 입장을 공식화하십시오. 읽은 텍스트 작성자의 관점에 동의하는지 동의하지 않는지 작성하십시오. 이유를 설명해라. 주로 독자의 경험과 지식 및 삶의 관찰에 의존하여 귀하의 의견을 주장하십시오 (처음 두 인수가 고려됨).

에세이의 양은 최소 150단어입니다.

답변:

1 .답: 23|32.

2. 답변: 그동안.

3. 답변: 1.

4. 답: 드릴.

5. 답변: 심미적입니다.

6. 답: 갈기.

7. 답변: 2,8,5,4,6

8. 답변: 캠페인

9. 답변: 나쁜 결과

10. 답: 수줍음

11. 답: 자다

12. 답: 인정받지 못함

13. 답변: 또한

14. 답: 1234.

15. 답: 15

16. 답: 14

17. 답: 1234

18. 답변: 1.

19. 답: 1356.

20. 대답: 절대적으로.

21. 답: 35

22. 답: 135.

23. 답변: 4

25. 답: 2914

대략적인 문제 범위
1. 인간 생활의 실수 문제. (실수 없이 살 수 있을까?)	1. 복잡한 삶 속에서 실수로부터 자유로운 사람은 없습니다. 실수를 하고 깨닫는 것은 자연스러운 과정이다
2. 사람의 위대함과 그가 저지른 실수 사이의 관계 문제. 위대한 사람들의 실수를 알리는 문제. (사람의 위대함은 그가 아무것도 착각하지 않았다는 사실로 구성될 수 있습니까? "위대함"의 개념은 사람이 저지르는 실수와 관련이 있습니까? 위대한 사람들의 실수에 대해 이야기할 수 있습니까? 숨겨진?)	2. 사람의 위대함은 그가 실수를 하지 않은 것이 아닙니다. 그러므로 위대한 사람들의 실수에 대해 이야기하는 것이 가능하고 필요합니다.
3. 인간의 삶에서 양심의 역할 문제. (사람의 삶에서 양심의 역할은 무엇입니까? "양심에 따른" 삶은 실수로부터 보호합니까? "양심에 따른" 삶은 유익을 가져옵니까?)	3. "양심에 따른" 삶은 실수로부터 보호되지 않지만 양심은 도덕적으로 살아있는 사람의 존엄성을 보존하기 위해 윤리적 기준을 위반하지 않도록 촉구하고 가르치고 돕는 것입니다. 사람이 인생에서 그다지 많은 일을하지 않았지만 양심에 따라 살았더라도 이미 상당한 혜택을 가져 왔습니다.
4. 랜드마크 선정 문제 인생의 길. (사람은 자신의 삶을 어떻게 살아야 하는가? 우선 무엇에 집중하는 것이 중요한가?)	4. 사람은 품위를 떨어뜨리는 어떠한 행위도 하지 말아야 한다. 양심에 어긋나지 않아도 됩니다. 그러므로 주된 길잡이는 자기 자신의 양심이어야 한다.
5. 선택의 문제: 다른 사람의 눈에, 또는 자신의 눈에 불명예를 안는 것. (남의 눈에 비취는 것과 스스로 명예와 위엄을 잃는 것 중 어느 것이 나으냐)	5. 자신의 양심보다 남 앞에서 욕을 먹는 것이 낫다. 물론 타인의 눈에 비친 불명예는 큰 희생이지만 반드시 치러야 할 ..
6. 명예의 문제. (나쁜 청춘을 저질렀는지, 불명예스러운 행위, 성인이 되어 명예를 되찾는다?)	6. 어려서부터 명예를 지키지 못했다면 성인이 되어서도 명예를 되찾을 수 있고 또 돌려야 한다.
7. 후회의 문제. (실수를 회개해야 하는가?)	7. 회개의 길이 길고 어려울 수 있다는 사실에도 불구하고 실수를 인정하는 것은 매우 어렵 기 때문에 회개는 용기의 표현이기 때문에 매우 유용하고 사람을 장식합니다.
8. 실수의 결과 문제. (실수한 사람에게는 어떤 위험이 기다리고 있습니까? 실수로 인한 최악의 결과 중 하나는 무엇입니까?)	8. 실수를 한 사람은 절망에 빠질 수 있습니다. 그런 다음 실망이 올 수 있으며 사람에 대한 믿음의 상실, 품위가 최악입니다.

* 문제를 공식화하기 위해 수험자는 표에 제시된 것과 다른 어휘를 사용할 수 있습니다. 문제는 소스 텍스트에서 인용하거나 참조를 사용하여 지적할 수도 있지만

먼저 2018년의 과제를 스스로 완수해 보세요.

러시아어로 USE-2018. 초기 옵션. 답변 및 설명

(1) 천문학은 다른 모든 과학과 마찬가지로 인간의 실질적인 필요에서 생겨났습니다. (2) 사회가 발전함에 따라 천문학에 점점 더 많은 새로운 과제가 제시되었으며, 이를 해결하기 위해 보다 진보된 관찰 방법과 보다 정확한 계산 방법이 필요했습니다. (삼)<…>점차 가장 단순한 천문 기구가 만들어지기 시작했고 관측을 처리하는 수학적 방법이 개발되었습니다.

텍스트에 포함된 주요 정보를 올바르게 전달하는 두 문장을 표시하십시오. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 인간의 실질적인 필요는 인간 사회의 발전과 독립적으로 발전한 천문학의 출현으로 이어졌다.
2) 천문학의 출현과 발전밀접하게 관련된 현실적인인간의 필요더 많은 것을 요구하다 완벽한 방법관찰 및 계산 방법, 이와 관련하여 생성되기 시작했다가장 단순한 천문 기구로 더욱 발전관찰을 처리하기 위한 완벽한 수학적 방법.
3) 인류사회가 발전함에 따라 천문학보다 앞선 과제가 제시되었고, 이를 해결하기 위해서는 보다 진보된 관측법과 보다 정확한 계산법이 필요했다.
4) 천문학의 기원과 발전설명 인간의 필요, 요구 보다 발전된 관찰 방법 및 방법계산, 어떤 천문학 기구들이 만들어지기 시작했고
관찰을 처리하기 위한 수학적 방법을 개발합니다..
5) 가장 단순한 천문 기구의 탄생과 관측을 처리하는 수학적 방법의 향상은 천문학의 발전으로 이어졌다.

추천 텍스트를 먼저 읽지 말고 두 개의 동일한 진술을 찾으십시오.. 이렇게 하려면 키워드에 밑줄을 긋습니다. 종종 이것은 쉽지 않습니다. 그러나이 작업에서 FIPI는 경품을 주기로 결정했습니다. 옵션 2와 4는 거의 동일합니다. 그들이 말하는 것처럼 10가지 차이점을 찾으십시오. 물론 답을 확인하고 작업 2로 진행하려면 텍스트를 계속 읽어야 합니다.

답: 24

2

다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 세 번째(3) 문장의 공백을 대신할 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적으세요.

결국
그래서
하지만
그럼에도 불구하고,
하지만

러시아어가 모국어가 아니고 서비스 품사 의미의 뉘앙스를 파악하지 못하는 경우 이전 작업에서 힌트를 쉽게 찾을 수 있습니다. 올바른 변형 2에는 "therefore"라는 단어의 의미를 대체하는 "in connection with which"라는 단어가 있습니다.

답: 그러므로

3

SOCIETY라는 단어의 의미를 제공하는 사전 항목의 일부를 읽으십시오. 텍스트의 두 번째(2) 문장에서 이 단어가 사용된 의미를 결정합니다. 사전 항목의 주어진 부분에서 이 값에 해당하는 숫자를 기록하십시오.

사회, -a, 참조.
1) 고귀한 환경에서: 좁다 크뤼G선출 사람들의. 사회에서 받아들여집니다. 사회에 있으십시오.
2) 자발적, 영구적 사람들의 협회어떤 목표를 달성하기 위해. O. 책 애호가. 전 러시아인에 대해. 자연 보호. 스포츠 사회.
3) 둘 중 하나 수요일 사람들의, 회사 . 잘못된 장소에 들어가십시오. 사회의 영혼.
4) 사람들의 수집, 역사적으로 조건화된 사회적 형태의 공동 생활 및 활동에 의해 통합됨. 봉건에 대해. 자본가에 대해.
5) 누군가. 동서누구 랑 함께. 누군가에게 소외당하다. 사회. 오랜 친구와 함께.

각 특정 텍스트의 다중 의미 단어는 해당 의미 중 하나로만 사용됩니다(의도적인 말장난이 아닌 경우). "라는 문장에서 "사회"라는 단어의 의미는 무엇입니까? 개발과 함께사회 천문학은 점점 더 많은 새로운 과제에 직면했습니다."? 우리는 각 해석의 핵심 단어에 밑줄을 그었습니다(굵은 글씨로 강조 표시됨). 다섯 번째 지점은 즉시 사라집니다. 우리는 사회의 발전에 대해 이야기하고 있으며 함께 사는 것은 어떤 식으로도 발전할 수 없습니다. 처음 네 가지 의미는 사람들의 연합이라는 하나의 일반적인 범주에 기인할 수 있습니다. 각 협회의 특징을 살펴봅니다(녹색으로 강조 표시됨). 전체 과학이 변했기 때문에 텍스트는 오랫동안 이야기하고 있습니다. 역사적 과정. 엘리트의 좁은 범위, 자발적인 협회 및 회사는 그렇게 오래 지속되지 않았을 것입니다. 옵션 4가 남아 있습니다.

답변: 4

4.

아래 단어 중 하나에서 강세 설정에 실수가 있었습니다. 강세가 있는 모음을 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니다. 이 단어를 쓰십시오.

모자이크
더 쉽게
소집하다
잠긴
시설

마지막 세 단어를 발음하는 방법을 외우지 않은 사람은 없을 것입니다. 그들은 일종의 들었습니다. 시험에서는 대부분 처음 두 단어 중에서 선택해야 합니다. 실제로 주변의 많은 사람들은 "쉽게 만드십시오"라고 말합니다.
아마도 누군가는 "고통을 완화하기 위해 상처를 치유하는 것이 필요하다"라는 기억의 운율을 기억할 것입니다.

4번 질문이 어렵다면 저희 제품을 구입하시면 만족하실 것입니다. 한 시간 안에 모든 정확한 스트레스를 외울 것입니다.

답: 모자이크.

5.

아래 문장 중 하나에서 밑줄 친 단어가 잘못 사용되었습니다. 강조 표시된 단어의 동의어를 선택하여 어휘 오류를 수정합니다. 선택한 단어를 적습니다.

이 작업은 쉬운 것으로 판명되었습니다. 사람은 활동이 아니라 창의적일 수 있습니다. 이를 이해하려면 동의어의 의미를 알아야 합니다.

발명- 수완이 풍부하고 신속하게 발명할 수 있으며 다음을 발명할 수 있습니다. 수완이 풍부한 안주인, 수완이 풍부한 주인, 수완이 풍부한 아이.
독창적인발명에 관한, 발명가에게: 발명국, 법률, 창의성, 경쟁.

답변: 발명

6

아래 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 실수가 있었습니다. 실수를 수정하고 단어를 올바르게 작성하십시오.

쾌유를 빌어요
파이 굽기
두 테이블
흔들리는 나뭇잎
유명 컨스트럭터

Tables - m.r.이므로 "both"의 형식이 맞습니다. "침대" 또는 "침대 옆 탁자"는 "둘 다"에 적합합니다.
생성자 또는 생성자? 핸드북의 표를 참조하십시오. 일반적으로 "디자이너"라고 말하는 사람은 거의 없으며 실수하기 어렵습니다. 여기에서 의사, 교수 및 구급대 원과 함께 문제가 발생할 수 있습니다. 물건을 배우십시오!
"신속함"과 "흔들림"은 일반적으로 의심의 여지가 없습니다. 그래서 우리는 말합니다.
동사 BAKE를 활용할 때 올바른 양식- BAKE, 하지만: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

이 작업을 준비하려면 Word Forms 가이드(무료)를 사용하는 것이 도움이 될 수 있습니다.
웹사이트에 웨비나 "통합 국가 시험의 과제 6"이 녹음되어 있습니다. 레코드를 구입하고 시청하십시오.

답: 굽다

문법 오류

A) 동종 구성원으로 문장을 구성하는 오류

B) 전치사가 있는 명사의 대소문자 형태의 잘못된 사용

C) 참여 회전율이 있는 문장의 잘못된 구성

D) 참여 회전율로 문장 구성 위반

E) 동사 형태의 상-시간 상관 관계 위반

제안

1) 숙소에 도착해서야 입주 허가를 받았다.

2) 이 기사는 현대 예술뿐만 아니라 고대 문화에 대해서도 이야기합니다.

3) 러시아어 교사 수행하다매년 열리는 전문 대회 공유서로의 축적된 경험.

4) 미술관을 방문하지 않은 사람은 그리 많지 않았다.

5) 아직 완전히 피지 않은 얇은 다리에 흔들리는 카네이션의 새싹 음.

6) 덕분에사용된 그리고 나혁신적인 기술은 제품의 품질을 크게 향상시켰습니다.

7) 신생아는 반드시 어떤 언어를 알아야 한다는 믿음은 일련의 실험을 불러일으켰습니다.

8) 젊은 출연자 뿐만 아니라사랑하는 클래식 음악 뿐만 아니라재즈.

9) 연극 제목 바꾸기, 준비했다새 포스터.

이 작업은 스도쿠처럼 간단하고 정확한 답변을 점차적으로 제외하여 해결하는 것이 좋습니다.

올바른 열을 보고 가장 찾기 쉬운 것을 선택합니다. A에서 - 동종 구성원으로 문장을 구성하는 오류. 이러한 공식에서는 동종 용어와 관련된 12가지 유형의 오류가 분해됩니다. 그런 지점에서 시작하지 마십시오.

우리는 B로 시작하는 것이 더 쉽다고 생각합니다. 전치사가 있는 명사의 경우 형식을 잘못 사용하는 것입니다. 일반적으로 정답은 여격을 요구하는 전치사에 의해 주어집니다. 다른 파생 전치사는 덜 일반적입니다-도착시, 출발시. 그리고 우리는 덕분에사용된 그리고 나" d.p.에서 사용이 될 것입니다. 여기에서 오류를 발견했습니다. 이 텍스트가 더 이상 당신을 괴롭히지 않도록 B와 6을 지우는 것을 잊지 마십시오.

이제 분사와 분사 회전을 찾아봅시다. 너무 쉽습니다.
우리는 문장 5에서 단 하나의 분사 회전율을 가지고 있습니다. 우리는 그것이 상당히 비뚤어진 것을 읽었습니다. 단어의 불일치가 놀랍습니다.

분사의 질문을 기억하십시오. 무엇을하고 있습니까? 무엇을 했습니까? 두 개의 부사 회전이 있습니다. 우리는 제안 1과 9 중에서 선택합니다. 턴을 강조하고 기본을 강조합니다. 우리는 제안이 비인격적이지 않은지 확인합니다. 비인격적으로 본다면 분명히 실수가 있습니다. 비인칭 문장에서는 분사구를 사용할 수 없습니다. 이제 우리는 주제에 이름이 지정된 사람이 수행할 부사 회전율에 설명된 작업을 찾고 있습니다. 우리는 유닛에 도착할 수 있었지만 포스터는 이름을 변경할 수 없습니다.

동사 형태의 상-시간 상관 관계 위반도 매우 쉽게 찾을 수 있습니다. 나머지 문장의 동사에 밑줄을 긋고 형태를 살펴봅니다. 우리는 임시 또는 종 다양성을 찾고 있습니다. .
불일치를 발견했습니다: 지출 - n.v., 공유 - p.v.

이제 가장 어려운 작업이 남아 있지만 이제 절반의 제안이 있습니다. 1, 2, 4, 7, 8개 남았습니다.
1, 4, 7에는 동종 구성원이 전혀 없습니다. 2개와 8개가 남았습니다.
두 번째 문장에서 "and also"는 즉시 경고해야 합니다. 때로는 존재하지 않는 조합 "뿐만 아니라 ...뿐만 아니라"가있는 문장이 있습니다. 그러나 "뿐만 아니라"는 없습니다. 이것이 올바른 옵션입니다.
8번째 문장의 동질적 구성원을 살펴보겠습니다. 아버지! 이것은 술어와 추가입니다! 그들은 같을 수 없습니다!

답변:

ㅏ	비	안에	G	디
8	6	9	5	3

어근의 무강세 체크 모음이 누락된 단어를 결정합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성합니다.

Ab..nement
pr..styge
등..학
이..켓카
p..rket

검사 단어는 다음 중 하나만 선택됩니다. 생태학 - 생태 학자.

답: 생태학

두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 찾습니다. 누락된 문자로 이 단어를 쓰십시오.

Ra .. put 및 .. 나눗셈
지속적인 .. 육포, pr .. 싸움
넨..시야, ..가
ra..count, and..give
o .. 당겨, na .. 비트

배열, 계산 - 청각 장애인 앞에서 C,
제품 및 게시 - Z 전에 유성음,
접두사 FROM 및 OVER는 변경되지 않습니다.
연속 - 접두사 PRE의 값 - PER에 가까운 중단.
서핑 -접두사 PRI의 의미 -근사.
접두사 ON 및 FOR는 변경되지 않으며 항상 이와 같이 작성됩니다.

답: 보이지 않는

공백 자리에 문자 E가 쓰여진 단어를 적으십시오.

하디..아웃
조잡..비
묵시적..샤프트
던지기..누구
착색..

이것과 11개의 작업은 단어를 발음함으로써 가장 잘 수행됩니다. 당신이 원어민이라면 정확한 변형을 들을 가능성이 큽니다. 음, 다음이 들립니다. 묵시적. 물론 접미사 CHIV와 LIV가 AND로 쓰여지고 동사 접미사에 대한 모든 규칙을 반복한다는 것을 배울 수 있습니다.

답: 묵시적.

공백 자리에 I가 쓰여진 단어를 적으십시오.

레이..쉬
그리워..
허용되지 않는 ..my(조건)
사라져..쉬
고통..내

여기서는 조금 더 어렵습니다. "Missed"와 "disappear"가 명확하게 들리고 나머지는 다르게 발음될 수 있습니다. 그럼 각각의 글자에 대해 설명드리겠습니다.

당신은 만들 것입니다 - 제외. 면도하다, 눕다, 짓다-E의 개인 끝에서 1 sp.
놓친 - p. p., 부정사
사라지다 - 어떡할거야? 해야 할 일 - 사라짐 유. 1 심판, 개인 엔딩 E.
용납 할 수없고 고통받는 - 구두 형용사와 분사 EM / IM의 접미사는 활용으로 확인됩니다. 괴롭히다 - 2 심판.

답변: 괴로워합니다.

강조 표시된 단어가 없는 NOT이 명확하게 쓰여진 문장을 결정합니다. 괄호를 열고 이 단어를 쓰세요.

12과제를 할 때, 먼저 각 단어가 NOT 없이 사용되고 있는지 항상 확인하세요. "지각"이라는 단어가 없습니다. 대답은 표면에 있습니다.
확실하게 하려면 나머지 단어를 확인하십시오.
손으로 닦지 않고, 아무도 눈치 채지 못함 - 종속 단어가 있는 분사,
깨닫지 못함 - 분사가 아닌,
발굴되지 않음 - 짧은 분사가 아닙니다.

답: 당황

밑줄 친 두 단어의 철자가 ONE인 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 쓰세요.

1. (FOR) THEN 그는 소년이 사라진 방향으로 나침반 자를 (IN) 돌렸다.

2. Artyom의 얼굴에는 결정적인 행동에 대한 준비의 동일한 (동일한) 표현이 나타 났으며 (WHERE) 그의 눈도 같은 자신감을 표현했습니다.

3. I (THAT) HOUR는 Nikolai Antonovich를 잡지 않는 방식으로 Tatarinovs에 갔다.

4. (B) 한동안 Vera는 알려지지 않은 사람으로부터 열정적이고 열정적 인 연애 편지를 받지만 (여전히) 그것들을 중요하게 생각하지 않습니다.

5. B. Constant의 영웅 AS (SAME) 인 Onegin은 똑똑하지만 주변 사람들에게 단호하게 무관심하며 (IN) 인생에서 그의 영적 노력에 합당한 것을 보지 못합니다.

이 작업을 완료하기 전에 문장을 괄호로 구분해야 합니다. 꼭 5개 받으세요.

알고리즘을 제안합니다.

1. 먼저, 하이픈이 있는 단어를 찾습니다: something, -something, -or, -something, 결국 이중 부사(더 쉽습니다). 그러나 여기에는 아무도 없습니다.
2. 철자가 확실히 따로 있는 단어를 찾습니다. 명사와 대명사가있는 전치사, 그냥 단어, 그랬던 것처럼 중요하지 않습니다. 문장 1은 삭제할 수 있습니다. "In that"은 절대 병합되지 않습니다. 대명사가 있는 전치사.
3. "During(s)" 및 "during the continuation(s)"라는 단어를 찾습니다. 주는 경우가 많으며, 의미와 상관없이 항상 따로 씁니다. 그런 것이 있습니다. 문장 4는 삭제할 수 있습니다.
4. WHAT(WOULD), THAT(SAME) 및 SO(SAME)라는 단어가 있는지 확인합니다. 그들에게도 모든 것이 간단합니다. 입자를 제거할 수 있는지 확인하십시오. 제안 2와 5는 제거됩니다.

글쎄, 남은 옵션은 하나뿐입니다. 그러나 "즉시"가 함께 쓰여지면 "would"를 "to"에서 제거하거나 재정렬하는 것이 불가능할 경우를 대비하여 확인합시다.

답변: 즉시

N이 쓰여진 자리에 모든 숫자를 표시하십시오.

엄숙한 (1) 국가 (2) 상 수여식에서 (3)과 불꽃 (4) 연설이 전달되어 홀에 모인 국내 노동자들 (5)에게 강한 인상을 남겼습니다.

여기에는 특별한 트릭이 없습니다. 우리는 단순히 규칙에 따라 각 단어를 설명합니다.
엄숙, 상태, 불 같은-서프. ENN 명사 형용사,
발음 - H가 있는 짧은 분사,
사기꾼이 일꾼에게서 1N을 훔쳤다.

어떤 식으로든 H와 HH를 극복할 수 없다면 시뮬레이터를 통해

답: 35

문장 부호를 설정합니다. 하나의 쉼표를 넣어야 하는 두 문장을 작성하십시오. 이 문장의 번호를 적어 두십시오.

1) 고향과 눈 덮인 넓은 공간에 대한 진심 어린 사랑이 손짓하며 상실의 괴로움과 미래에 대한 불안에 대한 생각을 불러 일으 킵니다.
2) 언어 자체에는 이미지와 리듬, 라임과 두운이 모두 포함되어 있습니다.
3) 언어가 다양하고 다성적이며 다성적이다.
4) 생각이나 기억이나 꿈이 그의 머릿속을 헤매었다.
5) 공기는 가볍고 깨끗하며 강물은 얼어붙는다.

1) 고향과 눈 덮인 넓은 공간에 대한 진심 어린 사랑이 손짓하며 상실의 괴로움과 미래에 대한 불안에 대한 생각을 불러 일으 킵니다. 동종 술어.
2) 언어 자체에는 이미지, 리듬, 운율 및 두운이 포함되어 있습니다. 되풀이 노조.
3) 언어가 다양하고 다성적이며 다성적이다. 다시 동맹을 반복했습니다.
4) 생각이나 기억이나 꿈이 그의 머릿속을 헤매었다. 이중 유니온이 있는 동종 멤버 3개.
5) 공기는 가볍고 깨끗하며 강물은 얼어붙는다. SSP.

답변: 15 (어떤 대칭: 작업 15와 답변 15!)

요리의 첫 번째 단계(1)를 완료한 후 (2) 잘게 썬 트러플(3) 또는 (4) 미리 익힌 샴피뇽을 접시에 추가할 수 있습니다.

우리는 부사 회전율을 골라냅니다.
입자 회전율정의된 단어 앞에. 정의된 단어는 인칭 대명사가 아닙니다. 회전율에는 추가 값이 없습니다. 이러한 혁명을 고립시킬 이유가 없습니다.

답변: 1

누락 된 문장 부호를 모두 입력하십시오. (s)가 쉼표 (s) 여야하는 자리에 숫자 (s)를 표시하십시오.

나는 (1) 당신을 사랑합니다 (2) 나의 다마스크 (3) 단검 (4)
밝고 차가운 동지.
생각에 잠긴 그루지야인은 복수를 위해 당신을 위조했습니다.
강력한 전투를 위해 날카롭게 연마된 무료 키르케스인입니다.<...>
너는 나에게 동반자로 주어졌다 (5) 사랑의 서약 (6) 바보 (7)
그리고 당신의 방랑자는 쓸모없는 예가 아닙니다.
예, 나는 변하지 않고 영혼이 굳건할 것입니다.
잘 지내, 잘 지내 (8) 내 친구 (9) 철.

(M.Yu. Lermontov)

시를 끝까지 잘 읽으면 매력을 쉽게 부각시킬 수 있다. 눈으로 단어를 낚아채고 대사를 읽지 않은 사람들은 이 작업에서 실수를 한 것입니다.
그래도 물론 마지막 줄의 의미에 대해 생각해야 합니다. 아홉 번째 쉼표를 넣으면 서정적 영웅말 그대로 철이 되고 싶어한다.

답: 24578

문장 부호 넣기 : 문장의 (s)가 쉼표 (s) 여야하는 자리에 숫자 (s)를 나타냅니다.

그 이후로 (1) 어디선가 작곡가를 만날 때마다 (2) 그는 이 사건을 기억하지 못하고 (3) 웃음 없이는 (4) 우리도 모르게 목격자가 되었다.

이 작업은 KIM에서 발견되는 거의 동일한 18번째 작업보다 조금 더 어렵다는 점에 유의해야 합니다. 기본에 밑줄을 긋고 다이어그램을 그리는 것이 필요합니다. 쉼표와 구분됩니다! 음, 이 작업에서 대명사 which는 항상 종속절 깊숙이 위치한다는 것을 기억하세요.

[그 이후로 (어딘가에서 작곡가를 만날 때마다) 매번 그는 웃지 않고는 이 사건을 기억하지 못한다], (우리는 어느새 목격자가 되었다).

답: 123

구두점 표시: 문장에 쉼표가 있어야 하는 자리에 모든 숫자를 표시합니다.

(1)과 (2) 회의가 열렸을 때 (3) 나는 그들에게 (4) 학교를 결석했는지 물었습니다.

여기에는 조정 및 종속 노동 조합의 교차점이 있습니다. 가장 결정하기 어려운 것은 두 번째 쉼표를 넣을지 여부입니다. 이를 확인하기 위해 마음 속으로 종속절을 빼내고 그것이 없어도 문장이 정상적으로 읽히는지 확인한다.

예전 반 친구들이 너무 보고싶어서 물어봤더니...

잘 읽히므로 두 번째 쉼표가 필요합니다.
다음과 같은 경우 쉼표가 표시되지 않습니다.
예전 동창들이 너무 보고 싶었고, 저것나는 그들에게 물었다...

두 번째 어려움: 종속절노조 LI와 함께. 글쎄, 모든 사람이 그것을 인식하는 것은 아니며 드물다. 재료를 배우십시오.

[전 동급생을 정말 보고 싶었어요] 그리고, (모임이 열렸을 때) [그들에게 물었습니다], (그들은 학교를 그리워하나요).

문장 편집: 잘못 사용된 단어를 교체하여 어휘 오류를 수정합니다. 현대 러시아 문학 언어의 규범을 준수하면서 선택한 단어를 적으십시오.

선수들이 세계신기록을 달성하기 위해서는 1년 이상의 강도 높은 훈련을 거쳐야 한다.

우리가 예상한 대로 이 작업에서 OGE의 작업 6과 동일한 문제가 발생했습니다. 이것은 모두 러시아어에 동의어가 많고 텍스트를 다른 방식으로 수정할 수 있기 때문입니다. 기록을 따는 것이 아니라 메달을 따는 것이 분명합니다. 교체할 단어 구타, 설치, 설정(?). FIPI 답변이 가능한 모든 옵션을 고려하기를 바랄 뿐입니다.

대답: 구타, 설치. 아마도 배치.

문장의 내용과 일치하는 문장은? 답변 번호를 지정합니다.

우리는 텍스트에서 그러한 단어나 동의어를 찾고 밑줄을 긋습니다.

1) 포탄이 터진 후 부상당한 Sumskov 대위는 적군의 사기를 계속 유지했습니다.

(44) 바로 추월달아나는 독일인 Zvyagintsev와 나머지의 계곡은 총검으로 작업하기 시작했습니다.적군 병사들이 훨씬 뒤에서 돌진하며부상당한 다리, Lyubchenko 상사는 한 손에는 배너를 들고 다른 손에는 배너를 들고 걸었습니다.기계의 측면을 앞으로 밀고;부서진 곳에서 기어 나왔다
부상당한 선장 Sumskov는 참호 포탄에 의해 부상당했습니다 ... (45) 왼손에 기대어 선장은 전투기를 따라 높은 곳에서 기어 내려왔다. (46) 피 한 방울도 아니다창백한 얼굴을 하고 있었지만, 그는 여전히 앞으로 나아갔고,고개를 뒤로 젖히고,어린애처럼 가늘고 부서지는 목소리로 외쳤다.
- 독수리! (47) 내 친척들, 어서! .. (48) 그들에게 생명을주십시오!

오른쪽!

2) 붉은 군대의 격렬한 전투는 몇 분 동안 지속되었지만 적의 손실은 컸습니다.

(35) 그를 싸움은 계속되는 것 같았다몇 분, 그러나 실제로는 공격이 시작된 지 30분 이상이 지났습니다.,
태양은 눈에 띄게 서쪽으로 기울고 있었고 그 광선은 이미 최근의 사악한 타오르기를 잃기 시작했습니다.

아니요.

3) Nikolai Streltsov는 위대한 애국 전쟁 중에 보병 연대에서 복무했습니다.

(7)보병 연대농장을 나섰다. (8) Zvyagintsev 푸시 니콜라스그는 팔꿈치로 눈을 반짝이며 말했다.
-배너를 들고 전투에 들어가는 것은 적절하며, 배너를 가지고 후퇴하는 것은 신이 금하는 일입니다! (9) 우리가 어떻게 설 것이라고 생각합니까?
(10)니콜라스결정적으로 고개를 끄덕였다.

오른쪽!

4) 혹독한 전시에 Nikolai Streltsov는 무의식적으로 아들을 회상했습니다.

(13) 그리고 Nikolai는 그를 열심히 바라보고 놀랍게도 눈을 크게 떴습니다. 그것은 어떻게 생겼습니까!(14)같은 나이 많은 사람처럼자제, 넓은 파란 눈, 같은 아마 머리 ... (15) 얼굴 특징과 전체 작은 촘촘한 모습 모두에서 애매한 유사점이있었습니다. (16) 지금 어딘가에 그의 작고 무한히 소중한Nikolenka Streltsov?(17) 다시 원했다 소년을 봐놀랍게도 아들처럼, 그러나 Nikolai는 자신을 제지했습니다. 전투 전에 필요하지 않음그 추억마음을 부드럽게 하는 것.

오른쪽!

5) 탱크 유닛은 고지를 방어하는 적군을 돕기 위해 왔습니다.

탱크가 있었지만 독일 탱크가있었습니다.

답: 134

다음 중 어느 것이 사실입니까? 숫자 지정
답변.

5) 문장 37, 38에서 추론이 제시됩니다.

1) 문장 10은 문장 4에서 제기된 질문에 대한 답을 포함합니다.

일부는 여기에 도착했습니다. 읽지 않으면 모든 것이 정확히 다음과 같이 보입니다. 질문이 있고 그에 대한 답변이 있습니다. 파악하고 영웅이 이미 다른 질문에 답하고 있는지 확인하는 것이 필요합니다.

2) 문장 12, 14에는 설명이 포함되어 있습니다.

그런 것이 있습니다.

(12) 풍차 근처맨발 그리폰 소년일곱 살 , 붉은 군대 병사들.
(14) 이전 것과 동일자제,넓은 파란 눈, 같은 아마 머리카락 …

3) 제안 16과 17은 내용상 반대된다.

아니요. 주위에 없었습니다. 여기에는 반대가 없습니다.

(16) 그는 지금 어딘가에 그의 작고 무한한 사랑마음을 부드럽게 만드는 그 기억.

4) 문장 27-31은 내러티브를 나타냅니다.

분명히. 개체의 물리적 동작이 나열됩니다. 동영상을 제출할 수 있습니다.

(27) 퍼스트 탱크가 멈췄다, 가시 덤불 그룹에 도달하기 전에 두 번째가 타 오르고 돌린돌아왔고 ~가 되었다, 타르 검고 약간 흔들리는 연기가 자욱한 횃불을 하늘로 뻗습니다.
(31) 마지막으로 그녀는 일어났다, 짧은 실행 갔다화해를 위해, 하지만 지금은 탱크시원한
돌아서, 움직였다불타고 난파된 차량 6대가 슬로프에 남겨졌습니다.

5) 문장 37, 38에서 추론이 제시됩니다.

아니, 누구의 머릿속에도 단 하나의 생각도 없다. 내러티브 요소가 포함된 설명입니다.

(37) 타는 풀의 씁쓸하고 잿빛 정신과 섞인 타는 철과 휘발유의 짙은 냄새가 그의 콧 구멍을 강타했습니다. (38) 가장 가까운 탱크 근처에서 풀이 타 버렸고, 낮에는 거의 보이지 않는 작은 불꽃이 깃털 풀의 꼭대기를 따라 돌진했고, 고정식 탱크의 까맣고 어두운 해골이 경사면에서 연기를 냈습니다.

답: 24

문장 34–35에서 하나의 어구 단위를 작성하십시오.

이것은 다소 어려운 작업이었습니다. 구절을 보십시오. Phraseologism은 눈에 띄지 않습니다.

(34) Nikolai는 빈 바퀴를 싣고 역겨운 따뜻한 음료를 마셨다플라스크에서 물, 그의 시계를 보았다. (35) 싸움이 계속되는 것 같았다몇 분, 그러나 실제로는 공격이 시작된 지 30분 이상이 지났고,
태양은 눈에 띄게 서쪽으로 기울었고 그 광선은 이미 잃기 시작했습니다.최근 화난 따가움.

사실은 빈번한 사용으로 인해 우리 연설에서 너무 "삭제"되어 때때로 텍스트에서 찾기가 어렵다는 것입니다. 다음은 최근 몇 년 동안 USE 테스트에서 발견된 몇 가지 일반적인 어구 단위 목록입니다.

일반적으로 사용되는 어구 단위 목록
두루두루 - 어디에서나 자주; 아무 일도 없었던 것처럼 - 당황하지 않습니다. 불편해졌습니다 - 불안하고 나쁘다. 깨끗한 양심으로 죄책감없이; 시대에 발맞춰 - 시대 정신에 따라; 이따금 - 자주; 피를 망치다 - 걱정하게 만드십시오. 심장이 떨렸다 - 미안하다고 느꼈다. 눈에 확 들어오는 - 눈에 띄게 된다; 한번만 - 한 번; 여름과 겨울 - 언제나; 인수 - 이기다, 추월하다; 손 흔들어 - 누군가에게 영향을 미치기 위해 다른 사람의 변화를 기대하지 마십시오. 명심하십시오 - 눈에 띄다; 이야기가 있다 - 그들은 말한다; 마음이 아프다 - 두려움에 대해; 사실은 - 얻다; 전속력으로 - 빠르게, 빠르게; 조금인가 - 승인, 강화; 매일 매일 - 언제나; 아니다 마지막 단어~에 속하다 누군가에 대한 긍정적인 평가로 인한 증폭; 진심으로 - 빠른; 소변이란 - 긴장으로, 강력하게; 꼭 술을 주는 방법- 그래, 그래; 가끔 - 때때로; 당신이 어디에서 왔는지 - 갑자기; 뜻밖에 - 갑자기; 온 사방에 - 어디에나.

일반적으로 사용되는 어구 단위 목록

두루두루 - 어디에서나 자주;

아무 일도 없었던 것처럼 - 당황하지 않습니다.

불편해졌습니다 - 불안하고 나쁘다.

깨끗한 양심으로 죄책감없이;

시대에 발맞춰 - 시대 정신에 따라;

이따금 - 자주;

피를 망치다 - 걱정하게 만드십시오.

심장이 떨렸다 - 미안하다고 느꼈다.

눈에 확 들어오는 - 눈에 띄게 된다;

한번만 - 한 번;

여름과 겨울 - 언제나;

인수 - 이기다, 추월하다;

손 흔들어 - 누군가에게 영향을 미치기 위해 다른 사람의 변화를 기대하지 마십시오.

명심하십시오 - 눈에 띄다;

이야기가 있다 - 그들은 말한다;

마음이 아프다 - 두려움에 대해;

사실은 - 얻다;

전속력으로 - 빠르게, 빠르게;

조금인가 - 승인, 강화;

매일 매일 - 언제나;

아니다 마지막 단어~에 속하다 누군가에 대한 긍정적인 평가로 인한 증폭;

진심으로 - 빠른;

소변이란 - 긴장으로, 강력하게;

꼭 술을 주는 방법- 그래, 그래;

가끔 - 때때로;

당신이 어디에서 왔는지 - 갑자기;

뜻밖에 - 갑자기;

온 사방에 - 어디에나.

"걸린" 어구 단위의 전체 목록을 다운로드하십시오.

답: 실제로

24

12-17 문장 중 접속사와 인칭대명사를 사용하여 앞 문장과 연결되는 문장을 찾아라. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(12) 풍차 근처에서 7살 정도의 맨발의 백발 소년이거위를 방목하고 있던 사람이 도로에 더 가까이 다가가 멈추고 약간 움직였습니다.붉게 물든 입술, 지나가는 이들을 찬찬히 살피는붉은 군대 병사들. (13) ㅏ니콜라이는 쳐다보았다 그를그리고 놀랍게도눈을 크게 떴다. 정말 닮았다! (14) 이전 것과 동일아들, 넓은 파란 눈, 같은 아마 머리카락 ...(15) 얼굴 생김새와 전체적으로 작고 빽빽한 부분 모두 애매한 유사점이 있었다.부서진 조각상. (16) 어딘가 그이제 그의 작고 무한한 사랑Nikolenka Streltsov? (17) 나는 그 소년을 다시 보고 싶었기 때문에그의 아들과 놀랍도록 비슷하지만 Nikolai는 자신을 제지했습니다. 전투 전에그에게마음을 녹이는 추억.

모든 인칭 대명사를 선택하고 주변 접속사를 찾아봅시다. 노동 조합에 대해 "어딘가"라는 단어를 사용하여 실수를 할 수 있습니다. 기억하세요: 하이픈이 있는 결합체는 없습니다.

답: 13

25

"엄마. Sholokhov는 전쟁의 모든 놀라운 어려움과 고난을 극복하는 일반 군인에게 특별한 관심을 기울였습니다. 본문에서 자주 사용하는 문법적 표현 수단: (A)_________ (문장 6‚11‚13) 및 (B)_______ (문장 9‚16). 텍스트의 특별한 역할은 전쟁의 현실을 묘사하는 것입니다. 그리고 여기서 그들은 중요한 역할을 합니다. 산책로: (C) _______ (문장 35의 "사악한 불타다") 및 (D) ________ (문장 38의 "던지는 ... 화염").

용어 목록:
1) 대화
2) 소명
3) 은유
4) 과장법
5) 소포
6) 아나포라

8) 비교

먼저 테스트 컴파일러가 제공한 팁을 살펴보겠습니다. 2개의 구문 표현과 2개의 경로를 찾아야 합니다.

그래서. 목록에 있는 구문적 의미는 무엇입니까?

5) 소포
6) 아나포라
7) 감탄문
9) 의문문

트레일은 무엇입니까?

2) 소명
3) 은유
4) 과장법
8) 비교

힌트 사용 방법을 모르면 표를 다운로드하십시오. 용어 대응표 다운로드

용어 A와 B는 정의하기 쉽습니다. 문장 6, 11, 13을 봅니다. 모두 감탄사입니다. 답변 7. 6과 11은 의문문입니다. 생각할 필요조차 없습니다. 유치원 수준.

흔적을 다루자. 제안된 문구에는 절대 과장(과장)이 없습니다. 비교가 조금 더 어렵습니다. 은유는 또한 비교이며 숨겨진 것입니다. 표현 수단으로 거의 작업하지 않은 사람들은 얼어 붙을 수 있습니다. 비교할 때 항상 비교 대상과 대상을 작성합니다. 여기서 불의 섬광은 방언과 비교됩니다. 그러나 "방언"만 쓰여지고 비교되는 것만 기록됩니다. 비교의 공식적인 징후를 살펴보겠습니다. 마치, 마치, 정확히, 마치, 무엇과 같은 단어가 없습니다. 크리에이티브 케이스가 없습니다. 여기에는 확실히 비교가 없습니다.
따라서 정답은 별명과 은유입니다. C는 소명(여기서는 의미 전달이 없음)이고 G는 은유(의미 전달이 있음)입니다.

답: 7923

구성

대략적인 문제 범위
1. 위대한 애국 전쟁 중 러시아 군인의 영웅주의 문제 (위대한 파시즘에 대한 승리는 어떤 대가를 치렀습니까? 애국 전쟁?)	1. 위대한 애국 전쟁에서 파시즘에 대한 승리는 소련 군인들의 대량 영웅주의를 희생하여 달성되었습니다.
2. 전사의 마음에 담긴 인류, 가정, 가족, 자녀에 대한 기억 보존의 문제 (비인간적인 전쟁 상황에서 전사가 살아남을 수 있었던 것은 무엇입니까?)	2. 어린이, 가족, 집, 군인이 옹호하는 사람은 그에게 남자로 남아 가혹한 군사 재판 조건에서 살아남을 수있는 기회를주었습니다.
3. 조국에 대한 의무감과 책임감을 유지하는 문제.	3. 병사가 전투할 마음이 있다면, 경계심과 투지를 잃지 않기 위해 자신 안에 있는 감상적 속성의 범위를 익사시켜야 합니다.

첫 번째 문제에

영웅주의에 대해 글을 쓰는 경우 소년과의 에피소드를 생략하고 전투 설명, 부상당한 사령관 등에 중점을 둡니다. 높은 대가를 치르고 인민의 체력으로 이룬 승리임을 보여주어야 합니다.

많은 논쟁. 어떤 책이든 가져가세요 소비에트 시대전쟁에 대해.

추신 실제로 여기에 문제가 없다는 것을 스스로 이해해야 합니다. 영웅주의는 주제이지만, 그런 경우 FIPI는 문제라고 부르고 싶어합니다.

두 번째 문제.

저자는 군인의 마음 상태가 그의 기억에 달려 있다고 확신하며, 이 구절에서 우리는 Streltsov의 아들을 상기시킨 소년의 이미지를 봅니다. 그는 집에 대한 추억으로 가득 차 있었다. 가정, 가족, 자녀에 대한 사랑에 대한 생각은 군인의 영적 기둥이되었습니다.

주장은 "전쟁과 평화"(Nikolai Rostov), "여기의 새벽은 조용합니다 ..."(소녀들의 추억), Lev Kassil의 이야기 (예 : "부재의 이야기")에서 가져올 수 있습니다. ").

전쟁에 관한 Sholokhov의 많은 작품에서 사람의 인간 보존에 중점을 둡니다 ( "Mole", "Foal", "Shibalkov 's Seed", "The Fate of Man"). 그는 잃어버린 세대의 문학과 전쟁에서 살아남은 사람에 대한 믿음을 확인하는 작품을 대조했다. 도덕적 핵심. 그리고 가정, 가족, 자녀에 대한 사랑에 대한 생각은 군인의 영적 기둥이되었습니다. 이 모든 이야기가 있습니다. 그리고 "그들은 조국을 지켰다"도 예외는 아닙니다.

세 번째 문제입니다.

전쟁에서 그들의 법과 가정, 가족 및 자녀에 대한 기억은 군인들이 조국에 대한 의무감과 책임감이 무엇보다 중요하다는 생각에서 멀어지게했습니다. 소년과의 만남의 에피소드는 조국에 대한 책임이있을 때 자신을 하나로 묶는 능력과 동시에 동기 부여입니다. 이 책임은 누구에게 있습니까? (의견은 제안 5번과 18-19번을 참조).

소년은 왜 손을 흔들었을까요? 그는 수호병을 믿습니다. 그는 그를위한 롤 모델입니다. 따라서 Streltsov는 이 이미지와 일치해야 합니다.

추신 2 주의 : 두 번째와 세 번째 위치는 서로 모순됩니다. 그러나 둘 다 증명할 수 있습니다.

작은 브레인스토밍 세션에서 "I can write"의 작성자와 사용자가 문제를 식별했습니다. Dmitry Vasiliev, Irina Ivleva, Marina Balyunova의 아이디어에 감사드립니다.

문제를 강조하는 데 문제가 있는 경우(동어반복 죄송합니다) Yulia Krasovskikh와 함께 "Composition in the Unified State Examination" 웨비나 녹음을 들어보세요.
인수를 선택하는 방법을 모르는 경우 Svetlana Guzaevskaya "시험 구성의 인수"과정에 오신 것을 환영합니다.
그건 그렇고, 이 과정의 저자는 웨비나 녹음을 구입한 사람들의 작업을 확인합니다. 개인 VK로 리뷰를 받고 에세이에 대한 질문을 할 수 있습니다.