Ländliche Bibliothek als Faktor der Kulturerhaltung. Moderne ländliche Bibliothek – Neue Prioritäten Moderne ländliche Bibliothek

1.1 Ziele, Aufgaben, Funktionen der ländlichen Bibliothek

am bemerkenswertesten in den 1990er Jahren. Es gab Veränderungen in den Aktivitäten der ehemaligen Staatsbibliothek und jetzt der städtischen öffentlichen Bibliotheken. Bibliotheken konzentrieren sich stärker auf die Interessen ihrer Region und ihrer Bewohner, sind bestrebt, deren spezifische Bedürfnisse so weit wie möglich zu berücksichtigen, knüpfen Kontakte zur örtlichen Verwaltung und tragen so zur Aufwertung ihres Status auf kommunaler Ebene bei.

Der charakteristischste Trend ist heute die Schließung kleinerer Bibliotheken oder deren Zusammenlegung mit größeren. In den 1970er-1980er Jahren. Öffentliche Bibliotheken wurden auf territorialer (lokaler) Basis zu zentralen Bibliothekssystemen (CLS) zusammengefasst, die bis heute bestehen. Sie funktionieren am erfolgreichsten als kommunale Systeme öffentlicher Bibliotheken in russischen Städten. Diese Systeme werden von städtischen öffentlichen Bibliotheken geleitet, die sich im kommunalen Eigentum befinden und methodische und koordinierende Funktionen gegenüber ihnen wahrnehmen. In Russland ist das System kommunaler Bibliotheksnetzwerke mit wohnortnahen Zweigstellen erhalten geblieben.

Die Profilierung der CBS-Filialen erfolgt nach verschiedenen Kriterien. In einigen Fällen spiegeln sie den Bedarf eines bestimmten Teils der Region an der Beschaffung der einen oder anderen Art von Informationen wider, beispielsweise einer Wirtschaftsbibliothek. In anderen Fällen richtet sich die Bibliothek an bestimmte Benutzergruppen, beispielsweise an ein Jugendzentrum. Besonders hervorzuheben ist der Trend zur Einrichtung von Familienlesebibliotheken.

Heute gibt es in Russland mehr als 39.000 ländliche Bibliotheken (70 % aller Stadtbibliotheken), die von 34,8 % genutzt werden. Gesamtzahl Leser aller Bibliotheken des Landes.

Tatsächlich ist die Bibliothek heute die einzige kostenlose Kultur- und Informationsquelle, die dem Landbewohner zur Verfügung steht.

Wie schon vor vielen Jahren helfen öffentliche Bibliotheken und jetzt auch Stadtbibliotheken mit ihren spezifischen Mitteln bei der Bildung und Entwicklung dieser Bibliothek soziales Umfeld, in dem sie leben (und an örtliche Bildungsbehörden und an die örtliche Gemeinschaft und an Behörden und an die Produktion usw.).

Die ländliche Bibliothek ist heute eine Verbindung zum Bibliothekssystem der Region, Region, des Landes und schließlich der Welt und hilft den Einheimischen, die Informations- und psychologische Isolation zu überwinden.

Die Hauptrichtungen der Arbeit der ländlichen Bibliothek sowie die Formen der Informationsbereitstellung und das Leistungsspektrum werden durch die prioritären Nutzergruppen, deren Informationsbedarf sowie den Bedarf der Kommunalverwaltungen bestimmt. Am häufigsten und gefragtesten sind heute Arbeitsbereiche wie:

Hilfe für studentische Jugendliche;

Rechtliche Information der Bevölkerung;

Lokale Geschichte.

Die wichtigsten Ziele der Bibliothek auf dem Land sind:

Verständnis der Rolle der Bibliothek auf dem Land als wichtigstes kulturelles, spirituelles und soziale Einrichtung Gesellschaft, die wertvolle Informationen liefert. Bibliothek

Es ist notwendig, Ihre Ansprüche geltend zu machen – der Hauptort des Dorfes zu sein und Ihre Ansprüche durch Taten zu untermauern. Je höher die Schadenshöhe, desto höher die Erfolgsaussichten. Jede Veranstaltung innerhalb der Mauern der Bibliothek soll dem Image der Bibliothek dienen und die Erfolgschancen erhöhen, indem zusätzliche Mittel von Behörden und Sponsoren eingeworben werden.

· systematische Arbeit mit Sponsoren. Entwickeln Sie ein detailliertes Programm für die Zusammenarbeit mit Sponsoren.

· Herzlicher Dank an diejenigen, die der Bibliothek helfen. Planen Sie ein Danksagungssystem auf verschiedene Arten. Diese können sein: ein Dankesbrief; Spendenwerbung; Zuordnung des Namens des Sponsors zur Ausstellung, Abteilung; Foto des Sponsors in der Zeitung und vieles mehr.

· ein Programm zur engen Kommunikation mit der Öffentlichkeit und den lokalen Behörden entwickeln. Das wichtigste Element dieses Programms sollte die offizielle Unterstützung bei der Begründung der spezifischen Vorteile des vorgeschlagenen Programms für eine Gruppe von Personen, eine bestimmte Organisation usw. sein.

Eine unzureichende Haushaltsfinanzierung stellt die Bibliothek vor die Aufgabe, außerbudgetäre Mittel einzuwerben, deren Hauptquelle kostenpflichtige Dienstleistungen (Dienstleistungen) sind. Grundlage für die Einführung eines kostenpflichtigen Dienstes ist die aktuelle Gesetzgebung der Russischen Föderation sowie:

Satzung und Ordnung der Bibliothek;

Nutzungsbedingungen;

Regelungen zu Informationsdiensten im Zusammenhang mit den Hauptaktivitäten der Bibliothek, Abstimmung mit den Gründern und genehmigte Preislisten. Die aus kostenpflichtigen Diensten erhaltenen Mittel werden für den Kauf neuer Bücher für die Bibliothek verwendet.

Die Bibliothek fungiert als Bindeglied, das die Aufgaben und Funktionen des Informations-, Kultur- und Bildungsbereichs vereint. Und das ist die Einzigartigkeit und Komplexität bibliothekarischer und bibliografischer Aktivitäten.

Äußerlich, also in der Perspektive, in der die Arbeit der Bibliothek für neugierige Blicke offen und verständlich ist, sind ihr Auftrag und soziale Rolle werden von der Dorfgemeinschaft nicht vollständig akzeptiert. In der Regel ist den Lesern nicht bewusst, und die Bibliothekare wissen nicht wie oder halten es nicht für notwendig nachzuweisen, dass die Bereitstellung der erforderlichen Informationen als Antwort auf eine Anfrage nur einen kleinen oberflächlichen Teil des „Bibliotheks-Eisbergs“ darstellt. Im „Unterwasser“-Teil gibt es Prozesse wie die Klärung von Leserwünschen in Situationen, in denen Menschen, die vor neuen Aufgaben stehen, ihre eigenen Bedürfnisse nicht genau ausdrücken können; Aufbewahrung von Informationen, um die Möglichkeit ihrer vielfältigen und vielseitigen Nutzung zu gewährleisten.

Infolgedessen bildet sich in der öffentlichen Meinung ein Stereotyp der Einfachheit der Bibliotheksarbeit. Und auf dem Land, wo die Zahl der Leseverweigerungen besonders hoch ist, herrscht die Meinung vor, dass der Bibliothekar überhaupt nichts tut.

Als Reaktion auf diese Meinung versuchen Bibliothekare aufgrund der Personalknappheit in ländlichen Bibliotheken, eine alternative Lösung für ihre Probleme zu finden. Sie kompensieren die Knappheit des Fonds durch den Zugang zu den Mitteln anderer, größerer Bibliotheken – Bezirks- und Regionalbibliotheken.

Allerdings mangelt es an modernen Technologien wie der elektronischen Zustellung von Dokumenten (nur etwa 300 ländliche Bibliotheken verfügen über einen Computer und nur 4 (!) im Jahr 1999 hatten einen Internetzugang). Der MBA arbeitet nicht so effizient.

Natürlich kann die ländliche Bibliothek ihre Aufgaben nur dann in vollem Umfang erfüllen, wenn sie über einen gut ausgestatteten modernen Bestand verfügt und auch die Möglichkeit hat, in der einen oder anderen Form auf die Bestände anderer, größerer oder spezialisierter Sammlungen zurückzugreifen.

Daher muss eine ländliche Bibliothek unter modernen Bedingungen:

1. Erweitern Sie den Inhalt und die Artenzusammensetzung Ihrer Produkte unter Berücksichtigung der Veränderungen der Verbrauchernachfrage. Erhöhung des Anteils von Referenzpublikationen (Enzyklopädien, Wörterbüchern), bibliografischen Hilfsmitteln universeller und thematischer Natur, Quellen für Geschäfts-, Handels- und Finanzinformationen.

2. Verbesserung der Qualität des Nachschlagewerks (Kataloge, Aktenschränke) als Quelle bibliografischer und sachlicher Informationen. Vom Bibliothekar wird zunehmend verlangt, dass er in der Lage ist, die Authentizität der in gedruckten Materialien wiedergegebenen Informationen zu überprüfen, die richtigen und wirtschaftlichen Suchmethoden auszuwählen und Algorithmen für die bibliografische und faktografische Suche zu entwickeln.

3. Erweitern Sie die Formen der Informationsdienste und machen Sie sie den Verbrauchern zugänglich.

Dementsprechend besteht eine der Hauptaufgaben der ländlichen Bibliothek in der Sammlung, Verarbeitung und zeitnahen Vermittlung von Informationen, die konkrete Sachinformationen liefern oder konzeptioneller Natur sind.

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Die Bedeutung der Bibliothek: moderner Blickwinkel. Funktionen und Aufgaben einer modernen ländlichen Bibliothek. Praktische Aspekte der ländlichen Bibliothek am Beispiel der Dorfbibliothek. Merkmale der Merkmale der ländlichen Bibliothek.

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SEITE \* MERGEFORMAT 1

Studienleistungen in der Disziplin „Bibliothekswissenschaft“

zum Thema: „Ländliche Bibliothek unter modernen Bedingungen“

2015

Einleitung……………………………………………………………………….....3

Kapitel 1

1. Die Bedeutung der Bibliothek: eine moderne Perspektive...……………………..5
   1. Funktionen und Aufgaben einer modernen ländlichen Bibliothek……………...13

Kapitel 2

2.1. Merkmale der Merkmale der ländlichen Bibliothek…………………19

2.2. Umsetzung der Funktionen und Aufgaben der ländlichen Bibliothek………………….23

Fazit...……………………………………………………………………..33

Referenzen…………………………………………………………………35

EINFÜHRUNG

Einer der wichtigsten Bereiche der allgemeinen Bibliothekswissenschaft ist die Bibliothekslehre. Dies liegt daran, dass die Bibliothek die wichtigste ist Hauptbüro, dessen Gesamtheit ein komplexeres System namens Bibliothekswesen bildet. Seine Untersuchung lässt das Verständnis nicht nur der Bibliothek selbst als einer zentralen Produktionseinheit des Systems der Bibliotheksdienstleistungen für die Bevölkerung spüren, sondern auch des Bibliothekswesens, eines entwickelten Systems, das aus Bibliotheken unterschiedlicher Art und Art besteht.

Ab der Mitte des 19. Jahrhunderts wurden regelmäßige Bibliotheksdienste für die ländliche Bevölkerung Russlands angeboten, obwohl der Bedarf an einem Buch und die Bekanntmachung damit durch das Buchhandelsnetz, das Abonnement von Zeitschriften und Zeitungen, weltliche Schulen und Sonntagsschulen, die wurden beispielsweise von der von Forschern schon viel früher erwähnten „Society for Promoting the Spread of Public Education“ organisiert.

Die Entstehung ländlicher Bibliotheken war in erster Linie eine Folge der Entwicklung der Schulbildung auf dem Land, denn in der Regel wurden die ersten Bibliotheken entweder an Schulen oder von gebildeten Menschen (häufig Lehrern) oder an der Schule eingerichtet Kosten gebildeter Menschen. Das damalige russische Ministerium für öffentliche Bildung spielte eine große Rolle beim Aufbau eines Netzwerks ländlicher Bibliotheken.

Darüber hinaus war die Schaffung von Bibliotheken auf dem Land eine logische Fortsetzung der damals in den Städten ablaufenden Entwicklungsprozesse des Bibliothekswesens.

Relevanz. Die anhaltenden gesellschaftlichen Veränderungen wirken sich so entscheidend auf Bibliotheken aus, dass sie nicht nur das gesamte System der Bibliotheksarbeit und Bibliotheksressourcen verändern, sondern auch erstmals die Frage nach den „Grenzen“ des Bibliotheksraums und den eigentlichen Existenzgrundlagen des Traditionellen aufwerfen Bibliotheken und ihre Funktionen.

Die Veränderung der Rolle und des Zwecks von Bibliotheken spiegelt sich in der Beziehung der Bibliothek zur Gesellschaft und einzelnen sozialen Institutionen wider und führt zu einem Wandel der beruflichen Werte der Bibliotheksethik und des Berufsbewusstseins der Bibliotheksgemeinschaft.

Daher ist das Thema der Umsetzung ihrer Funktionen und Aufgaben durch die ländliche Bibliothek zweifellos relevant.

Studienobjekt: das Funktionieren von Bibliotheken unter modernen Bedingungen.

Gegenstand der Studie:ländliche Bibliothek.

Der Zweck der Kursarbeit:Analyse der Aktivitäten einer ländlichen Bibliothek unter modernen Bedingungen am Beispiel einer Dorfbibliothek. XXXXXXXXXX.

Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, eine Reihe von Problemen zu lösen Aufgaben :

1. Studium von Literatur, wissenschaftlichen Publikationen und methodischen Materialien zum Forschungsthema;
2. Bestimmung der Bedeutung von Bibliotheken im modernen Raum;
3. Berücksichtigung der Funktionen und Aufgaben der Bibliothek;
4. Analyse der praktischen Aspekte einer modernen ländlichen Bibliothek;
5. Identifizierung der Funktionen und Aufgaben der Bibliothek in s.ХХХХХХ;
6. Schlussfolgerungen zum Forschungsthema.

Forschungsmethoden:theoretisch, allgemeinwissenschaftlich, soziologisch.

Der Studiengrad des Themas.Jawohl. Melentieva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Methodisches Material und praktische Aspekte werden in den Fachpublikationen „Bibliothek“, „Biblio-Feld“, „Schulbibliothek“ etc. dargestellt.

Arbeitsstruktur:Die Kursarbeit besteht aus Einleitung, zwei Kapiteln, Schluss und Bibliographie.

KAPITEL 1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER FUNKTIONSWEISE VON BIBLIOTHEKS

1. Die Bedeutung der Bibliothek: Eine moderne Perspektive

Das Bibliothekswesen ist ein Berufsfeld, dessen Zweck darin besteht, den Informationsbedarf der Gesellschaft mit Hilfe der in der Bibliothek konzentrierten Informationsressourcen sowie der Gesamtheit der in einem bestimmten Gebiet tätigen Bibliotheken zu decken.

Im rechtlichen Sinne wird unter Bibliothekswesen der Zweig der Informations-, Kultur-, Bildungs- und Bildungstätigkeit der Bürger und ihrer Vereine verstanden, dessen Aufgaben darin bestehen, ein Netzwerk von Bibliotheken aufzubauen und weiterzuentwickeln, deren Bestände zu bilden und zu verwalten, Bibliotheken und Informationen zu organisieren sowie Referenz- und bibliografische Dienste für Bibliotheksbenutzer, Zugpersonal, wissenschaftliche und methodische Unterstützung Bibliotheksentwicklung. Die wesentlichen gesellschaftlichen Ziele des Bibliothekswesens sind die Bewahrung und Weitergabe der Fähigkeiten bzw. Errungenschaften der Menschheit, die sich im dokumentierten Informationsfluss widerspiegeln.

Gemäß dem Bundesgesetz über das Bibliothekswesen (vom 29. Dezember 1994 Nr. 78-FZ):

1. Jede juristische oder natürliche Person hat das Recht, auf dem Territorium der Russischen Föderation gemäß der geltenden Gesetzgebung eine Bibliothek zu gründen.
2. Bürger haben das Recht, sich an der Tätigkeit von Kuratorien, Leserbeiräten oder anderen im Einvernehmen mit den Leitern der Bibliotheken oder deren Gründern gegründeten Leservereinigungen zu beteiligen.
3. Bibliotheksmitarbeiter haben das Recht, öffentliche Vereinigungen zu gründen, um die Entwicklung der Bibliotheksdienste, die berufliche Festigung und den Schutz ihrer sozialen und beruflichen Rechte zu fördern.

Das Bibliothekswesen gehört zu den typischen Formen menschlicher Tätigkeit und lässt sich daher in drei grundlegende Komponenten unterteilen:

1. Gegenstand der Werkveröffentlichung;
2. Thema Arbeit Leser und Verbraucher;
3. Bibliothekar für Arbeitsvermittlung.

Die Bibliothekstätigkeit wird durch die Bewegung und Entwicklung der Bibliotheksressourcen bestimmt, d. h. durch eine Reihe von Parametern, die die Fähigkeit des Bibliothekswesens charakterisieren, moderne und zukünftige Probleme der Deckung des öffentlichen und individuellen Bedarfs an dokumentarischen Informationen zu lösen. Folgende Hauptmerkmale von Bibliotheksressourcen lassen sich unterscheiden:

1. Verfügbarkeit von Bibliotheken Anderer Typ und Typ, der Grad ihrer Funktionsweise als integrales Bibliothekssystem;
2. Verfügbarkeit von Bibliotheksmitteln (Volumen, sektorale, thematische, typische, spezifische, sprachliche und sonstige Zusammensetzung der Literatur, ihre Übereinstimmung mit den Informationsbedürfnissen der Gesellschaft);
3. Verfügbarkeit des Personals (Gesamtzahl, Bildungs- und Qualifikationszusammensetzung, Betriebszugehörigkeit usw.);
4. materielle und technische Ausstattung (Gebäude, Ausstattung, Mechanisierung, Automatisierung von Bibliotheksprozessen).

Bibliotheksressourcen definieren die Beziehung, die Bibliotheken untereinander bei der Erstellung von Diensten und Produkten haben, die den Informationsbedarf decken. Nur im Rahmen bestimmter inner- und interbibliothekarischer Beziehungen und Verbindungen ist das Funktionieren des Bibliothekswesens möglich. Somit ist Bibliothekswesen nichts anderes als das Zusammenspiel von Bibliotheksressourcen und Bibliotheksbeziehungen.

Bibliothek eine der ältesten kulturelle Institutionen. Im Laufe der Menschheitsgeschichte haben sich ihre gesellschaftlichen Funktionen stark verändert. Der Zweck der ersten Bibliotheken bestand darin, Dokumente aufzubewahren. Von ihrer Gründung bis heute hat die Bibliothek die erste Phase der Entwicklung des öffentlichen Auftrags durchlaufen: von der Erfüllung der Bedürfnisse der herrschenden Elite zur Befriedigung öffentlicher Bedürfnisse. Die Bibliothek ist zu einer sozialen Institution geworden, die Informationen und kulturelle Komponenten umfasst und die Stabilität der Bindungen und Beziehungen innerhalb der Gesellschaft gewährleistet.

Informationen werden heute von vielen als besonderer Wert angesehen. Es gibt sogar die Ansicht, dass es sich zu einer echten Produktivkraft entwickelt. Es ist ein neuer Begriff aufgetaucht, der den aktuellen Entwicklungsstand der Gesellschaft bezeichnet – eine Informationszivilisation oder eine Informationsgesellschaft. Ein aktiver Unterstützer dieses Verständnisansatzes moderne Gesellschaft ist insbesondere Ya.L. Schreiber. Er glaubt, dass Informationstechnologien beginnen, in der Gesellschaft und in ihrer Wirtschaft zu dominieren, sie werden grundlegend, ihr Entwicklungsstand bestimmt den Entwicklungsstand des Landes als Ganzes.

Die Rolle von Bibliotheken in diesem Prozess ist die Rolle eines Vermittlers, der Informationen von Produzenten an Konsumenten weiterleitet. Es ist schwer zu sagen, inwieweit die meisten Bibliotheken in unserem Land diese Rolle bereits beherrschen. Es ist jedoch wichtig anzumerken, dass die meisten Bibliotheken, sowohl kommunale als auch abteilungsbezogene (ganz zu schweigen von Bundes- und Landesbibliotheken), genau diese Rolle beanspruchen moderne Welt.

Es gibt jedoch eine andere Meinung. Also, G.P. Fonotov glaubt, dass die Nachfrage nach Bibliotheken heute nicht dadurch bestimmt wird, dass sie sich in Informationszentren verwandelt haben oder werden, sondern dadurch, dass es sich um humanitäre Einrichtungen handelt, „deren soziale Funktion darin besteht, aktiv an der Bildung und Erziehung eines Menschen teilzunehmen.“ Person, seine geistigen und praktischen Aktivitäten, die Entwicklung von Wissenschaft und Kunst, ihre gegenseitige Bereicherung, Gewährleistung der Rechte des Einzelnen, spirituelle Werte zu nutzen, Stärkung seiner körperlichen und geistigen Gesundheit. Das von Fonotov vorgeschlagene Programm der Bibliotheksaktivitäten ist recht umfangreich, er lehnt jedoch die eigentliche Informationsaktivität nicht ab, betrachtet sie aber auch nicht als die Hauptfunktion von Bibliotheken. Seiner Meinung nach sammelt und speichert die Bibliothek Wissensquellen, keine Informationen, sodass Informationen kein Ziel, sondern ein Mittel zur Wissensvermittlung sind.

K.I. Ostapov und A.L. Goncharov identifiziert drei Paradigmen des Bibliothekswesens, die von verschiedenen Autoren vorgestellt werden:

• strukturell-funktional: Die Bibliothek ist eine „dokumentarische Ressource“, keine Informationsressource;
• kognitiv: das Arbeitsthema der Bibliothekare „Wissen“;
• informativ.

Daher sind die Meinungen über die Rolle von Bibliotheken in der modernen Welt recht weit verbreitet. Das Interesse an diesem Problem ist sehr groß, wie die große Anzahl an Artikeln und anderen Veröffentlichungen zu diesem Thema zeigt. Die meisten Autoren bezeichnen die Informationsfunktion von Bibliotheken als die modernste und gefragteste. Aber dieser Standpunkt kann nicht als unleugbar bezeichnet werden.

Heute hat sich im Verhältnis zwischen der Bibliothek, ihren Mitarbeitern und den Lesern eine paradoxe Situation entwickelt: Bibliotheken waren vor allem aufgrund ihrer finanziellen Insolvenz nicht in der Lage, mit der Veröffentlichung neuer Bücher Schritt zu halten und sich an die sich ändernden Interessen und Bedürfnisse der Leser anzupassen.

Dies zeigte sich nicht nur in der Mittelbeschaffung, nicht nur in der Qualität der von Bibliotheken erbrachten Dienstleistungen, sondern auch in den Denk- und Verhaltensstereotypen der Bibliotheksmitarbeiter. Private (persönliche) Bibliotheken sind höchstwahrscheinlich, wenn sie gewachsen sind, nur geringfügig gewachsen, aber jetzt werden sie von den Eigentümern gezielter und mit besserer Qualität ausgewählt. Die Leute kaufen nicht mehr alles, was eine Knappheit darstellt, sondern kaufen lieber nur das, was sie wirklich interessiert. Außerdem sind Bücher ziemlich teuer geworden. So sind spezialisierte Privat- und Abteilungsbibliotheken (z. B. Institutsbibliotheken) zu einer echten Konkurrenz zu öffentlichen Bibliotheken geworden.

Aus diesen und einigen anderen Gründen (die im Rahmen einer speziellen soziologischen Studie aufgedeckt werden sollten) hat die Opposition „Bibliothekar-Leser“ den Charakter eines versteckten Konflikts angenommen.

Dieser Konflikt drückt sich in folgenden Punkten aus:

• „Der Leser liegt immer falsch“ im Verhältnis zur Bibliothek: Es ist die Bibliothek, die die Regeln für die Nutzung von Bibliotheksdiensten festlegt, ohne die Interessen des Lesers zu berücksichtigen;
• Leser „aus Rache“ versuchen, den Bibliothekar als Person nicht wahrzunehmen – sie sehen in ihm nur die Funktion einer blinden Kraft namens „Bibliothekssystem“;
• Die Bibliothek selbst wird von den Lesern explizit oder implizit als ein rein funktionales System betrachtet und nicht als Ort für den normalen Betrieb, d. h. Die Hauptaufgabe, wenn nicht die einzige, der Bibliothek besteht darin, Bücher (oder, wenn Sie so wollen, Informationen) zur Lösung einiger Probleme bereitzustellen, nichts weiter; alles andere wird als nicht unbedingt notwendiges Anhängsel dieser Hauptfunktion angesehen;
• Der Inhalt ihrer Haltung gegenüber den Lesern seitens der Bibliothekare ist Misstrauen; wiederum ist die Haltung des Lesers gegenüber Bibliothekaren von Verachtung oder Vernachlässigung geprägt; sowohl das als auch ein anderes im Alltag führt zu Irritationen;
• ein grundlegendes Missverständnis zwischen Bibliothekaren und Lesern voneinander: Jeder von ihnen macht sein eigenes Ding, wird aber aus Gründen gezwungen, die für die Parteien im selben Gebiet unverständlich sind. Diese beiden Fälle unterscheiden sich jedoch inhaltlich – Bibliothekare sehen ihre Hauptaufgabe im Sammeln und Aufbewahren von Büchern, Leser – in der Gewinnung und Verarbeitung von Informationen (Bücher als Träger dieser Informationen erweisen sich nur als zufällige Form).

Es ist an der Zeit, die Arbeit von Bibliotheken grundlegend neu zu gestalten. Was wir heute als das neue Konzept „Open Access“ bezeichnen, ist ein längst vergessenes altes Konzept. Ein weiterer Klassiker der Bibliothekswissenschaft, Sh. Ranganathan, sagte, dass das erste Gesetz der Bibliothekstätigkeit das Prinzip „Bücher zur Nutzung“ sei. Diese. Bibliotheksbestände sollten nicht zu riesigen Repositorien von Bucharchiven werden, zu denen der Zugang nur sehr begrenzt ist, sondern sie sollten zu einem Werkzeug der Gesellschaft werden, das in der Lage ist, den Nutzern alle notwendigen Informationen in Form von Büchern und anderen Dokumenten zeitnah zur Verfügung zu stellen.

Daher die unterschiedliche Rolle des Bibliothekars: Vom Verwalter von Büchern muss er sich zu einem Spezialisten entwickeln, der in der Lage ist, die Psychologie jedes Lesers einzuschätzen, seine Interessen zu verstehen, mit ihm eine dialogische Kommunikation über Bücher und deren Suche aufrechtzuerhalten, d.h. Er sollte so etwas wie ein Büroleiter werden, der sich auf den Leser konzentriert und nicht auf den Alltag in der Bibliothek. Darüber hinaus hat diese Arbeit einen individuellen Schwerpunkt.

Der Fokus der Bibliotheken auf den individuellen Konsum der von ihnen bereitgestellten Informationsdienste sollte nicht nur in der psychologischen Umstrukturierung der Bibliothekare zum Ausdruck kommen, sondern auch in der Organisation der Bibliotheksarbeit selbst. Einige objektive Faktoren machen den Beruf des Bibliothekars zu einem Kastenberuf, als wäre er vom Rest der Welt abgeschnitten (was übrigens seit langem charakteristisch für die Bibliothekstätigkeit ist, da es sich hauptsächlich um Klöster, Kirchen und dementsprechend ihre Diener - Buchhalter).

Der Übergang zu Informationsdiensten für die Bibliothek bringt eine grundlegende Änderung einer Reihe ihrer Funktionen mit sich; es entstehen völlig andere Beziehungen zwischen dem Benutzer und der Bibliothek, die im Wesentlichen in einem Kauf- und Verkaufsverhältnis bestehen, d.h. diejenigen, die vorher nicht existierten.

Tatsächlich ist jeder Ausdruck von Texten durch die Bibliothek eine kostenpflichtige Dienstleistung der Bibliothek. Daher kann es zu einer Art Buchhandlung oder Archiv werden, was die Psychologie des Bibliothekars erheblich verändert. Und obwohl diese Dienste heute von verschiedenen Kategorien von Lesern und Nutzern sehr stark nachgefragt werden, geht eine Komponente der Bibliothekstätigkeit verloren Kulturzentrum- Der Anteil der Kommunikation zwischen Lesern und Bibliothekaren nimmt ab.

Diverse kulturelle Veranstaltungen, die bisher von Bibliotheken in größerem Umfang durchgeführt wurden, werden immer schwieriger umzusetzen. In naher Zukunft könnte die Praxis des Fernzugriffs auf Bibliotheken über das Internet weit verbreitet sein, wie es einige große Bibliotheken bereits tun.

Daher sagen viele Bibliothekare, dass Bibliotheken eine übermäßige Kommerzialisierung vermeiden und sich nicht nur auf den Profit konzentrieren sollten. Sie müssen sicherstellen, dass ihre Dienste für alle zugänglich sind, d. h. Sie müssen ihre Funktion als soziale Institution erfüllen, die soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit für die Nutzer fördert.

Bei der Übersetzung von Informationen stehen Bibliotheken zunehmend vor der Notwendigkeit, den Inhalt der in der Bibliothek verfügbaren Quellen zu analysieren. Beispielsweise enthält das Internet, dessen Dienste mittlerweile von Bibliotheken angeboten werden, viele Informationen, die schlecht ausgewählt und fast nicht systematisiert sind. Seine Verwendung erfordert vom Verbraucher hohe Qualifikationen, die er nicht immer besitzt. Daher benötigen Bibliothekare selbst eine entsprechende Ausbildung und Fähigkeiten zur Auswahl und Vorsystematisierung von Informationen aus dem Internet.

Dies gilt weitgehend auch für Informationen auf Papier: Auch ihr Umfang und ihre Aktualisierungsgeschwindigkeit haben deutlich zugenommen und werden offenbar auch weiterhin zunehmen. Durch die Übernahme der Rolle eines Informationszentrums sind Bibliotheken daher gezwungen, die Verantwortung für die Vorfilterung, Systematisierung und das Verständnis der übermittelten Informationen zu übernehmen. Was Bibliothekare inzwischen als „Wissensorganisation“ bezeichnen.

Die aktuelle Situation im Zusammenhang mit der Veränderung der Rolle (genauer gesagt unterschiedlicher Rollen) von Bibliotheken zeigt, dass sie sich an einem Scheideweg befinden – es besteht ein klarer Widerspruch zwischen der Notwendigkeit, traditionelle Dienste bereitzustellen, und der Notwendigkeit, sich in die Informationsflüsse von Bibliotheken einzufügen moderne Gesellschaft.

Ohne ihre Kernfunktionen kann eine Bibliothek einfach aufhören, eine Bibliothek zu sein; diese spezifische soziale Institution, deren Rolle in der Gesellschaft durch nichts ersetzt werden kann. Es sollte berücksichtigt werden, dass die Leidenschaft für Computerisierung und Informationstechnologie zu einer Verzögerung bei der Entwicklung traditioneller Bibliotheksdienste führt – nämlich als Verwalter und Übersetzer von auf Papier und anderen Medien erfasstem Wissen.

Es scheint, dass es die Wissensstrategie ist, die den Aktivitäten von Bibliotheken heute zugrunde liegen sollte, denn es ist der Wissenstransfer und nicht die Information als solche, die die Bibliothek schon immer zum spirituellen Zentrum jeder Zivilisation gemacht hat. Denn Information unterscheidet sich vom Wissen dadurch, dass sie das ist, was durch Formalisierung mit Hilfe verschiedener technischer Mittel und intellektueller Verfahren zu Wissen wird. Im übertragenen Sinne können wir sagen: Wenn Rindfleisch Wissen ist, dann ist Information Eintopf, Konserven aus diesem Rindfleisch. Der Unterschied zwischen dem einen und dem anderen muss wahrscheinlich niemandem erklärt werden.

Das Hauptmotiv für den Rückgriff auf Bibliotheksressourcen ist heute, wie aus einer Reihe soziologischer Studien hervorgeht, das Bedürfnis nach Bildung. Daher sind Informationen in „reiner“ Form selten gefragt.

Daher haben Bibliotheken heute eine zweifache Rolle: Einerseits behalten sie ihre Mission als Bewahrer und Übersetzer von Wissen, als spirituelles Zentrum; andererseits wandeln sie sich teilweise auch zu Informationsanbietern. Im ersten Fall erfüllen sie ihre Aufgaben unentgeltlich gemäß dem Gesetz der Russischen Föderation „Über das Bibliothekswesen“, im zweiten Fall versuchen sie, durch die Bereitstellung von Informationsdiensten für Verbraucher Geld zu verdienen, verlieren jedoch ihr Image als eine besondere soziale Einrichtung, die für die Kultur und nicht für den Profit arbeitet.

Heute hat das Bibliothekswesen jene hohen Schlagworte verloren, unter deren Schatten es sich während des Kampfes für den Kommunismus entwickelt hat. Die Marktideologie war dem Bewusstsein der Bibliothekare fremd und blieb daher inakzeptabel. Das ist ganz natürlich, denn wie gesagt, Bibliothekare sind es gewohnt, in ihrer Arbeit den höchsten Wert zu sehen, sie als kulturelle Mission, als Dienst an einer Idee und nicht als Mittel zum Geldverdienen zu betrachten.

Und die Mission ist, was sie ist, daran lässt sich grundsätzlich nichts ändern, und selbst die damit verbundenen Schwierigkeiten (insbesondere fehlende Finanzen, autoritäre Führung) werden als unvermeidlich und sogar notwendig wahrgenommen: Sie betonen nur die Bedeutung der Mission selbst.

1. Funktionen und Aufgaben der Landbibliothek

Eine moderne Bibliothek kann zu Recht als integrative soziale Einrichtung definiert werden, die informative und kulturelle Komponenten umfasst. Ihre Mission wird durch die Stärkung der Bedeutung von Information und Wissen als Katalysator für die gesellschaftliche Entwicklung bestimmt. Es hat mehrere Aspekte:

• Förderung der Verbreitung und Entwicklung des von der Menschheit gesammelten Wissens durch Bereitstellung des freien Zugangs dazu;
• Bewahrung dokumentierten Wissens als öffentliches Gut.

Funktionen moderne Bibliothek sind Erinnerung, Kommunikation, Information, Bildung, Geselligkeit und Kultur.

Die Memorial-Funktion ist eine generische Bibliotheksfunktion. Durch die Sammlung und Bewahrung dokumentarischer Quellen verkörpert die Bibliothek das „Gedächtnis der Menschheit“, dient als Garant für die Entstehung neuer Qualitäten des gesellschaftlichen Gedächtnisses und sichert die Nachhaltigkeit des gesellschaftlichen Lebens. Es bewahrt Wissen und Kultur in der für Wahrnehmung, Verbreitung und Nutzung am besten geeigneten Form. Durch die Speicherung elektronischer Dokumente wird die Bibliothek zum grundlegenden strukturellen Bestandteil der virtuellen Umgebung, der Stabilität und eindeutige Identifizierung bietet und eine rechtliche Regelung für den Zugriff auf bereitgestellte Informationsressourcen bietet. Durch die Systematisierung, Speicherung und Verbreitung des kulturellen Erbes organisiert die Bibliothek die Navigation in der Welt der Kultur, in der Welt der Information und des Wissens.

Die moderne Bibliothek kümmert sich nicht nur um die Sicherheit von Dokumenten, sondern ermöglicht auch den Zugriff darauf, indem sie Metadaten erstellt, ihre Sammlungen offenlegt und das gespeicherte dokumentierte Wissen in andere Formate und andere Medien überträgt.

Im Rahmen der Kommunikationsfunktion organisiert die Bibliothek die Interaktion eines Menschen mit dem sozialen Gedächtnis der gesamten Menschheit und übergibt ihm das gesamte von der Zivilisation angesammelte öffentliche Kulturerbe zur Nutzung. Die Bibliothek ist in ein komplexes System der sozialen Kommunikation eingebunden und bietet den Mitgliedern der Gesellschaft Möglichkeiten, ihre Informations- und Wissensbedürfnisse zu befriedigen.

Der Wunsch einer modernen Bibliothek, gleichberechtigten und freien Zugang zu gesellschaftlich bedeutsamen Informationen und Wissen zu ermöglichen, liegt in der Informationsfunktion und trägt zur Schaffung sozialer Gerechtigkeit bei, wodurch soziale Spannungen in der Gesellschaft abgebaut werden. Durch die Ausweitung der Informationsverfügbarkeit wird die stabilisierende Rolle der Bibliotheken gestärkt sozialer Faktor das gewährleistet soziale Sicherheit, soziale Nachhaltigkeit der gesellschaftlichen Entwicklung, gleicht die Möglichkeiten der Produktion und des Konsums von Informationen durch verschiedene Bevölkerungsgruppen aus.

Die technische und technologische Modernisierung sorgte für eine Stärkung der Informationsfunktion der modernen Bibliothek. Es wird zu einem vollwertigen Thema des Informationsraums und schafft die Grundlage für viele moderne Informations- und Wissensprozesse. Die Besonderheit der Informationsfunktion einer modernen Bibliothek besteht darin, dass sie in enger Zusammenarbeit mit anderen Akteuren des Informationsprozesses umgesetzt wird und dabei verschiedene Kanäle der Informationsverbreitung nutzt.

Die moderne Bibliothek zerstört ihre physischen Grenzen, bewegt sich vom realen Raum in den virtuellen. Einerseits bietet es Zugang zu Informationsressourcen, die zu anderen Themen des Informationsraums gehören, einschließlich derjenigen, die im Internet präsentiert werden. Andererseits schafft es elektronische Informationsressourcen, die außerhalb seiner physischen Mauern verfügbar sind, und stellt virtuelle Dienste zum Auffinden von Informationen und erforderlichem Wissen bereit.

Durch die Entwicklung kognitiver Aktivität wird die Bibliothek zu einem der produktivsten und umfangreichsten Wissensmanagementsysteme. Es bietet zahlreiche Möglichkeiten für den Zugriff auf das kollektive Gedächtnis, beseitigt den Gegensatz von externem und internem Wissen und schafft spezielle „Meta-Tools“, mit deren Hilfe es Wissensfelder verwaltet. Durch die Systematisierung des Wissens und die Hervorhebung seiner fragmentarischen und globalen Ebene bietet die Bibliothek Objektivität und Tiefe des Wissens über die umgebende Welt.

Die moderne Bibliothek beteiligt sich am Bildungsprozess sowohl im weitesten Sinne (Vermittlung kultureller Normen und Werte an gegenwärtige und zukünftige Generationen) als auch im engeren Sinne (Informationsunterstützung für die Bildung eines Einzelnen). Durch die Sicherstellung der Einheit von allgemeiner (allgemeiner kultureller) und besonderer (beruflicher) Bildung trägt die Bibliothek zur Bildung eines sozial kompetenten, informationskompetenten Menschen bei und wird zur Hauptbasis für kontinuierliche Bildung und Selbstbildung. Aufgrund ihrer pädagogischen Funktion bleibt die Bibliothek eine der universellen Formen des Lernens.

Ein integraler und organischer Teil der Kultur sein und handeln als größten Wert Als universelle menschliche Kultur ist sie einer der wichtigsten Faktoren der kulturellen Entwicklung, Verbreitung, Erneuerung und Erweiterung des kulturellen Erbes von Ländern und Völkern und gewährleistet die Kontinuität des Weltkulturerbes. Die kulturelle Funktion der modernen Bibliothek wird durch den Wunsch jedes Einzelnen und jeder Gemeinschaft gestärkt, sich selbst zu identifizieren und ihre eigene Kultur zu fördern.

Durch die Implementierung der Sozialisierungsfunktion sorgt die Bibliothek für die Inklusion spezielle Person in die Kultur ein, trägt zu seiner soziokulturellen Identifikation bei, hilft dem Einzelnen, sein kreatives Potenzial zu entfalten.

Seine kognitive Funktion spiegelt die Teilnahme an Prozessen des Wissensmanagements und der Produktion neuen Wissens wider. Es umfasst die Tätigkeit einer modernen Bibliothek bei der Strukturierung und Systematisierung integrierten Wissens (insbesondere in einer vernetzten elektronischen Umgebung) sowie seiner Verarbeitung und Synthese.

Die wichtigsten Aufgaben von Bibliotheken in der modernen Welt werden zunehmend in der Bereitstellung des freien und uneingeschränkten Zugangs zu Informationen und der Bewahrung ihrer Quellen formuliert, und der Bibliothekar wird zunehmend nicht als Hüter und Propagandist des Buches, sondern als Informationsspezialist, als Navigator bezeichnet in einem Informationsmeer, das sich alle fünf Jahre quantitativ verdoppelt.

Die Aufgaben einer modernen Bibliothek lassen sich wie folgt ausdrücken:

„Informations- und dokumentarische Unterstützung des Bildungsprozesses der Einrichtung und der Selbstbildung von Kindern, Lehrern und anderen Leserkategorien.“

Bildung der Informations- und Bibliographiekultur von Schülern durch Vermittlung des Umgangs mit einem Buch und anderen Informationsträgern, Suche, Auswahl und kritische Bewertung von Informationen.

Verbesserung traditioneller und nichttraditioneller Formen der Einzel- und Massenarbeit.

Erhöhung des Niveaus der Bibliotheks- und Informationsbibliographiedienste für Schüler und Lehrer;

Erreichen des „Lesestandards“, d. h. des Niveaus der Lesekompetenz und Leseentwicklung von Kindern und Jugendlichen, das für die Gesundheit der Nation und die Gewährleistung ihrer intellektuellen, moralischen und ästhetischen Entwicklung notwendig ist;

Gewährleistung der Offenheit der Bibliothek für alle Kinder und Jugendlichen unter Wahrung gleicher Rechte und Chancen für Kinder und Jugendliche aller sozialen Schichten der Gesellschaft mit unterschiedlichen geistigen und körperlichen Fähigkeiten;

Schaffung förderlicher Rahmenbedingungen für die Vermittlung der Grundlagen der Informations-, Informations- und Kommunikationskompetenz von Kindern und Jugendlichen;

Gewährleistung des Zugangs von Nutzern, Kindern und Jugendlichen, zu objektiven und umfassenden Informationen über die Welt in einer für sie zugänglichen und sicheren Form“;

„Gegenseitige Bereicherung von traditioneller Buchkultur und neuer „Elektronik“;

Gewährleistung der Informationssicherheit und humanistischen Ausrichtung elektronischer Produkte für Kinder und Jugendliche;

Entwicklung der Kommunikation zwischen Nutzern, Bildung einer Kommunikationskultur;

Entwicklung des Erholungs- und Rehabilitationspotentials der Bibliothek, der Möglichkeiten der Bibliotheks- und Kunsttherapie, Kreativtherapie;

Bildung, Organisation, Gewährleistung der Sicherheit und Effizienz der Nutzung des Bibliotheksbestands an universellen Inhalten.

Somit lassen sich aus dem ersten Kapitel folgende Schlussfolgerungen ziehen.

Ein Bibliotheksdienst (in seinen materiellen und immateriellen Formen) kann als eine Ware betrachtet werden, die einen Wert hat, und gleichzeitig als Vermittler für den Austausch sozialer Erfahrungen zwischen Lesern und Bibliotheksspezialisten, wobei der zweite Aspekt Vorrang vor dem ersten hat aufgrund der sozialen Ausrichtung der Bibliothekstätigkeit. Es ist die soziale Ausrichtung, die das Kriterium für die Qualität und Effizienz bibliothekarischer Dienstleistungen und Dienstleistungen bildet und auch die Merkmale der Verteilungsbeziehungen im Bereich der bibliothekarischen Dienstleistungen bestimmt – sie manifestieren sich im entgeltlichen, privilegierten und unentgeltlichen Konsum.

Das Problem von Bibliotheken und Bibliotheksdiensten ist das Problem der Sensibilisierung der Bevölkerung, der Zugänglichkeit neuer Ideen und Kenntnisse, die heute besonders notwendig sind, um sich an neue gesellschaftliche Bedingungen anzupassen, sich selbst und seinen Platz im Leben wiederzufinden und wettbewerbsfähig zu sein.

Ein charakteristisches Merkmal des modernen Bibliothekssystems ist die immer größer werdende Kluft zwischen informationsarmen und informationsreichen Bibliotheken. Es besteht ein direkter Zusammenhang zwischen der Anzahl der von der Bibliothek betreuten Personen und dem allgemeinen Niveau der sozioökonomischen, kulturellen und spirituellen Entwicklung der Region sowie ihren Ressourcenkapazitäten. Je größer das Ressourcen-(Informations-)Potenzial der Bibliothek ist, desto gefragter ist sie, desto höher ist das kulturelle, pädagogische und intellektuelle Niveau der Bevölkerung.

KAPITEL 2

2.1. Merkmale der Merkmale der ländlichen Bibliothek

Ein erheblicher Teil der Dorfbewohner lebt heute in einem Umfeld des Mangels an Informationen. Gleichzeitig nimmt die Leseraktivität der Landbewohner zu, was vor allem mit der Entstehung neuer Berufe und neuer Technologien verbunden ist, die in ländlichen Gebieten unvermeidlich sind. Die Informationswünsche der Dorfbewohner entsprachen in gewissem Maße den Bedürfnissen der Stadtbewohner. Ihre Neuheit und Vielfalt werden hervorgehoben: Probleme der Landgesetzgebung, Besteuerung, Kreditvergabe, Fragen der Preis- und Investitionspolitik, Einführung neuer effizienter Technologien, Verkauf landwirtschaftlicher Produkte und persönliche Nebenlandwirtschaft.

Der Bedarf an zuverlässigen, vollständigen und zeitnahen Rechtsinformationen steigt derzeit mehr denn je. Die Leute brauchen es, um Lebenssituation eine optimale Entscheidung treffen, die nicht im Widerspruch zum Gesetz steht, ihre Rechte vollständig ausüben oder schützen. Im Zusammenhang mit dem Schreiben des Präsidenten „Über die Organisation der Sammlung, Speicherung und Bereitstellung von Informationen zu Fragen der kommunalen Selbstverwaltung in Gemeindebibliotheken“ (1997) haben sich in verschiedenen Regionen des Landes Bibliothekszentren für kommunale und rechtliche Informationen verbreitet.

Trotz unterschiedlicher Möglichkeiten besteht die Aufgabe jeder ländlichen Bibliothek darin, eine zuverlässige Quelle kommunaler Rechtsinformationen zu werden. Die Kommunalverwaltung regelt selbstständig Fragen des Gemeindelebens und erlässt Verwaltungsgesetze, die für alle auf ihrem Gebiet ansässigen Institutionen, Organisationen, Unternehmen, Beamten und Bürger verbindlich sind. Auf der Grundlage des Gesetzes sind alle offiziellen Dokumente (Charta Gemeinden, Beschlüsse, Anordnungen, Entscheidungen) müssen sowohl von Kreis- als auch von Landverwaltungen an die Kreisbibliothek übertragen werden. Die Versorgung der Bevölkerung mit Rechtsinformationen auf Bundes- und Regionalebene wird durch das obligatorische Abonnement ländlicher Bibliotheken für nationale und regionale Zeitungen in voller Länge (Rossiyskaya Gazeta, Trud usw.) erreicht.

Die Informationsunterstützung des Unternehmertums auf dem Land ist eine der wichtigen Aktivitäten ländlicher Bibliotheken, die es ihnen ermöglicht, die wirtschaftliche Entwicklung ihres Territoriums aktiv zu fördern. Landwirte und Privatunternehmer benötigen häufig gebrauchsfertige Informationen mit konkreten Empfehlungen und Ratschlägen sowie Sachdaten geschäftlicher, kommerzieller und finanzieller Art.

Viele Betriebsleiter sind an kollektiven Informationen interessiert, daher arbeiten ländliche Bibliotheken durch den Abschluss von Verträgen über Informationsdienstleistungen mit landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaften, landwirtschaftlichen Betrieben, Veterinärstationen und anderen landwirtschaftlichen Betrieben zusammen. In einer Reihe von Regionen ist das System individueller Informationsdienste für Agrarfachkräfte weiterhin gefragt: Agronom, Viehzüchter, Leiter von Maschinen- und Traktorenwerkstätten, Wirtschaftswissenschaftler.

Ländliche Wirtschaft besteht nicht nur aus Produktion, häuslichen Dienstleistungen und Handel, deren Steuern die Grundlage der dörflichen Wirtschaft bilden sollten, sondern auch aus eigenen Nebenbetrieben, die heute 98,6 % der Kartoffeln, 88,9 % des Gemüses und mehr als die Hälfte der Viehprodukte produzieren die Region. Für die Dorfbewohner ist die Nebenerwerbslandwirtschaft eine gute und manchmal die einzige Möglichkeit, Geld zu verdienen. Bibliotheken können ihnen dabei helfen, indem sie Informationsdienste über die Ökonomie des Gehöfts und der Haushaltswirtschaft sowie das Leben auf dem Gehöft bereitstellen. Die in vielen Bezirken tätigen Bibliotheksclubs „Owner“, „Income“ haben ihre Lebensfähigkeit bewiesen.

Im Rahmen des rasanten Prozesses der Wissensaktualisierung wird die Bibliothek zum Zentrum des Wissens im weitesten Sinne des Wortes. Viele Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Wissenschaftler und Schriftsteller in Russland sprechen von der Entstehung sekundären Analphabetismus im Land und einem Rückgang des Interesses am Lesen. Bibliotheken sind stärker dafür verantwortlich, das Lesen zu fördern und die Fantasie und Kreativität von Kindern und Jugendlichen zu entwickeln. Angesichts der Tatsache, dass das Netz an Vorschuleinrichtungen, insbesondere Kindergärten, auf dem Land stark reduziert ist, sind Bibliotheken aufgerufen, auch den jüngsten Lesern, die die Briefe verstehen, alles zu bieten, was sie für ihre spirituelle Entwicklung benötigen.

Ländliche Bibliotheken haben in dieser traditionellen Richtung umfangreiche Erfahrungen gesammelt. Die Rolle der Bibliotheken bei der Informationsunterstützung der Bildung hat zugenommen, die Nachfrage nach Literatur zur Bewältigung des Bildungsprozesses ist gestiegen, es haben gravierende Veränderungen stattgefunden Lehrplan.

In den letzten Jahren kam es auf Initiative lokaler Behörden in mehreren Bezirken zu einem Zusammenschluss von Land- und Schulbibliotheken. Trotz der gemeinsamen Arbeit weisen diese Bibliotheken jedoch grundlegende Unterschiede auf. Wenn die Schulbibliothek in erster Linie den Bildungsprozess der Schule sicherstellen soll, dann soll die ländliche Bibliothek den Wunsch nach Selbstbildung, Selbstbildung und der Gestaltung einer vollwertigen Freizeitgestaltung entwickeln. Darüber hinaus bieten ländliche Bibliotheken einen Bildungsprozess nicht nur für Jugendliche und Schüler, sondern auch für die erwachsene Bevölkerung, da aufgrund der drohenden Arbeitslosigkeit ständig die Notwendigkeit besteht, ihre Fähigkeiten zu verbessern oder einen neuen Beruf zu erlernen. Nicht nur die Funktionen unterscheiden sich, sondern auch die Ressourcen und die Funktionsweise dieser Bibliotheken.

Die Erfüllung der Gedenkfunktion gehört zu den wichtigen Aufgaben ländlicher Bibliotheken. Es manifestiert sich vor allem in der Erstellung von Dorfchroniken, biografischen Beschreibungen lokaler Sehenswürdigkeiten, der Geschichte einzelner Familien, berühmter Persönlichkeiten und Aufklärer sowie der markantesten Ereignisse. Lokale Geschichtsecken und in Bibliotheken eingerichtete Minimuseen ermöglichen es, bei Bewohnern und Lesern ein tiefes Interesse an der Geschichte des Dorfes zu wecken, Respekt vor den Dorfbewohnern zu wecken, die es mit militärischen und arbeitsbezogenen Errungenschaften verherrlicht haben, und kulturelle Traditionen zu bewahren und zu stärken.

So wichtige soziale Funktionen wie die Förderung der kreativen Selbstverwirklichung der Menschen, die Erweiterung des Interessenspektrums und der kulturellen Bedürfnisse der Landbewohner, die Verbesserung des moralischen Klimas erfüllen ländliche Bibliotheken durch die direkte Teilnahme am Leben der örtlichen Gemeinschaft. Im Zusammenhang mit dem Rückgang der landwirtschaftlichen Produktion im letzten Jahrzehnt haben sich die sozialen Probleme stark verschärft: Arbeitslosigkeit, niedriger Lebensstandard aufgrund niedriger Löhne (in der Landwirtschaft sind es 60 % des Existenzminimums). Bibliotheken sind zu Zentren der psychologischen Unterstützung und sozialen Rehabilitation für verschiedene Bevölkerungsgruppen geworden: Behinderte, Arbeitslose, Teilnehmer an lokalen Kriegen, ältere und halbgebildete Menschen, schwer erziehbare Teenager, Mitglieder großer, alleinerziehender Eltern und dysfunktionale Familien, Kinder in Waisenhäusern und Internaten. Sie arbeiten an gesellschaftlich bedeutsamen Programmen: „Mercy“, „Family“. Frauen. Kinder“, „Gesunder Lebensstil“. Um die Traditionen des Familienlesens in den Regionen wiederzubeleben, werden auf der Grundlage ländlicher Bibliotheken spezialisierte Familienlesebibliotheken geschaffen.

In den letzten Jahren hat sich die Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken und Arbeitsverwaltungen weiterentwickelt. Durch die Bereitstellung von Hilfe für Menschen, die sich in einer schwierigen Lebenssituation befinden, verringern Bibliotheken die sozialen Spannungen in der Region. Diese Rolle der Bibliothek wächst insbesondere in abgelegenen Dörfern, wo es keine Möglichkeit gibt, spezialisierte soziale Unterstützungsdienste für die Bevölkerung zu schaffen.

Die Möglichkeiten einer qualitativ hochwertigen Erfüllung von Informations- und Bildungsfunktionen hängen weitgehend von der Hauptressource ab – den Bibliotheksmitteln. Das lateinische Wort „Fonds“ bedeutet „Essenz“, daher ist es durchaus verständlich, dass die Bibliothek ohne einen Qualitätsfonds ihr Wesen verliert.

Die Bibliothek kann nur in enger Zusammenarbeit mit den lokalen Regierungen qualitativ hochwertige Informationsunterstützung für die Entwicklung ihres Territoriums leisten.

Ländliche Bibliotheken gehen das Problem des Aufbaus von Sammlungen und der Verbesserung des Kundenservices an, indem sie sich um zusätzliche Mittel bemühen. Eine der Lösungen besteht darin, an Programmen und Wettbewerben für Stipendien teilzunehmen, die von russischen und russischen Unternehmen ausgeschrieben werden internationale Fonds und Zentren. Eine wirksame Möglichkeit, außerbudgetäre Mittel einzuwerben, ist die Durchführung von Wohltätigkeitsveranstaltungen. Heute finden in vielen Dörfern die Aktionen „Neue Bücher für Kinder!“ statt.

Also nur das Verständnis der eigenen Rolle im neuen Sozialen Wirtschaftslage und die Taktik der kreativen Interaktion mit lokalen Regierungen, mit lokalen Organisationen und Unternehmen, mit Vertretern der lokalen Gemeinschaft wird es der ländlichen Bibliothek ermöglichen, aktiv Informationsunterstützung für die Entwicklung ihres Territoriums zu leisten und die Rolle eines intellektuellen Zentrums des Dorfes zu spielen , und kümmern Sie sich um die junge Generation.

2.2 Umsetzung von Funktionen und Aufgaben durch die Landbibliothek

Die Produkte und Dienstleistungen der Bibliothek zeichnen sich nicht nur durch sich selbst aus, sondern auch im Zusammenspiel mit anderen Institutionen, wie der Zentralbibliothek, Kreisverwaltung, Arbeitsamt, Sozialschutzbehörden etc.

Seit 2009 ist die Bibliothek im Dorf. XXXXXXX begann mit der Arbeit an einem Programm zur Interaktion mit ländlichen Institutionen. Das Programm wurde von der Zentralbibliothek entwickelt und zielt auf die Zusammenarbeit der ländlichen und Siedlungsbibliotheken der Region mit dem Ausschuss für sozialen Schutz der Bevölkerung, dem Frauenrat des Dorfes und der Abteilung für sozialen Schutz der Bevölkerung zur Prävention von ab Vernachlässigung von Minderjährigen, die staatliche Verkehrssicherheitsinspektion, Bildungseinrichtungen, Feldscher-Geburtshilfezentren und das Arbeitsamt Bezirk xxxxxxxxxx.

Bei der Erstellung eines Jahresplans nahmen Bibliothekare Programmpunkte in ihren Arbeitsplan auf, analysierten im Laufe des Jahres erfolgreiche und gescheiterte Aktivitäten, Schwierigkeiten und Erfolge in der Zusammenarbeit mit Partnern und nahmen Anpassungen vor.

Die Bibliotheken des Bezirks XXXXXXXX wählen die Arbeit im Rahmen des Programms „Familie. Frauen. Kinder“, in Zusammenarbeit mit dem Frauenrat, dem Ausschuss für den sozialen Schutz der Bevölkerung.

Die Umfrage „Ein Buch bei Ihnen zu Hause: gestern, heute, morgen“ ergab folgende Ergebnisse:

Die meisten Fragebögen wurden von Müttern ausgefüllt (15 Personen), an der Befragung nahmen nur 2 Großmütter teil und kein Vater. Infolgedessen besuchen Frauen häufiger die Bibliothek und die Aktivitäten von Bibliothekaren, um Väter für die Bibliothek zu gewinnen, werden nicht entwickelt.

Das Durchschnittsalter der Kinder der an der Umfrage teilnehmenden Eltern liegt bei 10-12 Jahren, dem sogenannten „Übergangsalter“, in dem das Problem „Väter und Kinder“ am akutesten ist. Und drei Mütter machten keine Angaben zum Alter ihres Kindes. Die Ursache dafür kann entweder die Unaufmerksamkeit der Eltern sein oder die Befragten sind nicht ganz verantwortungsvoll mit dem Ausfüllen des Fragebogens umgegangen.

Die Kinder der Befragten sind sowohl in ländlichen (6 Pers.) als auch in Schulbibliotheken (10 Pers.) registriert. Dies deutet darauf hin, dass Kinder Informationen benötigen und gerne Bibliotheken besuchen. Zwei Mütter gaben nicht an, ob ihr Kind in Bibliotheken angemeldet war oder nicht, was zeigt, dass Eltern den Interessen ihrer Kinder nicht genügend Aufmerksamkeit schenken.

Das Durchschnittsalter der Eltern, als sie mit dem Lesen begannen, betrug 7 Jahre. Daraus folgt, dass sie in der Schule an das Buch herangeführt wurden, nachdem sie lesen gelernt hatten. Das ist das Verdienst ihres Lehrers.

Das Durchschnittsalter der Kinder, als sie mit dem Lesen begannen, liegt bei 6 Jahren. Darüber hinaus sind Mädchen 5–6 Jahre alt und Jungen 6–7 Jahre alt. Daraus können wir schließen, dass Mädchen bereits in einem früheren Alter bestrebt sind, etwas über die Welt um sie herum zu lernen, und dass Eltern sich schon seit dem Vorschulalter mit Kindern beschäftigen und sie auf die Schule vorbereiten. Nur zwei Befragte wissen nicht, in welchem ​​Alter sie und ihre Kinder mit dem Lesen begonnen haben, was auch auf die mangelnde Aufmerksamkeit der Eltern für die Entwicklung des Kindes hinweist.

Auf die Frage „Welches Buch hat Ihr Leseinteresse geweckt?“ Eltern nannten Märchen (4 Personen), das Lehrbuch „Einheimische Sprache“, „Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“ von A. S. Puschkin, „Träumer“ von N. Nosov, „Chuk und Huck“ von A. Gaidar, „Scarlet Sails“ von A. Green. usw.

Auf die Frage „Welches Buch hat bei Ihrem Kind das Interesse am Lesen geweckt?“ lauteten die Antworten wie folgt: „Einführung“ (3 Personen), Märchen (6 Personen), Lehrbuch „Muttersprachliche Sprache“ (4 Personen). In diesem Zusammenhang kann davon ausgegangen werden, dass Eltern das Interesse der Kinder am Lesen mit denselben Büchern weckten, die von Kindheit an positive Emotionen in ihnen hinterließen. Zwei Befragte konnten diese Fragen nicht beantworten, einer antwortete mit „Ich erinnere mich nicht“.

Die beliebtesten Bücher in der Kindheit der Eltern waren „Timur und sein Team“ von A. Gaidar (3 Personen), „Dinka“ von V. Oseev, „Scarlet Sails“ von A. Green, „White Bim“. schwarzes Ohr" G. Troepolsky, „Die vierte Höhe“ von Iljin, „Das Märchen vom Fischer und dem Fisch“ von A. S. Puschkin. Von den Eltern benannte Bücher widmen sich dem Thema Freundlichkeit, Moral und Fleiß. Zwei Menschen konnten sich nicht an die beliebten Bücher ihrer Kindheit erinnern.

Auf die Frage „Auf wessen Rat haben Sie als Kind bei der Auswahl von Büchern gehört?“ Am beliebtesten war die Antwort „Bibliothekar“ (9 Personen), an zweiter Stelle stand der Rat von Freunden (5 Personen), auf den Rat anderer Personen hörten 3 Personen. und man nahm Bücher, die verfilmt wurden. Der erste Platz, den die Befragten dem Bibliothekar geben, gibt das Recht, über die Professionalität des Bibliothekars zu sprechen, der für die Befragten kein autoritärer Buchhalter, sondern ein wohlwollender „Eigentümer“ des Buchhauses, ein Freund, ein Assistent war bei der Auswahl von Büchern, der sie mit Güte und Gerechtigkeit bekannt machte.

Eltern möchten für ihr Kind ein Buch bestellen: lehrreich; hell, bunt über Tiere; moralische Themen; über Peer-Beziehungen, also Bücher zu dem Thema, über das sie selbst gelesen haben und das jetzt so aktuell ist. Und nur eine Mutter nannte den konkreten Namen „Wasen Trubatschow und seine Kameraden“.

14 Befragte lesen mit ihren Kindern ihre Lieblingsbücher vor, einer liest nicht und einer unbedingt, das heißt alle Eltern versuchen mit ihren Kindern gemeinsame Interessen durch gemeinsames Lesen und Besprechen von Büchern zu finden.

Alle Befragten haben Bücher zu Hause, viele Bücher für Kinder und Erwachsene (7 Personen), überwiegend Bücher für Erwachsene (2 Personen), überwiegend Kinderbücher (3 Personen), nur Lexika (1 Person), eine Person abonniert Kinderzeitschriften. Trotz finanzieller Schwierigkeiten versuchen Eltern, Mittel aus dem Familienbudget für den Kauf von Büchern für ihre Kinder bereitzustellen.

9 Personen der Befragten interessieren sich dafür, was ihr Kind liest, „manchmal“ 1 Person, überhaupt kein Interesse daran, einem Kind vorzulesen 1 Person, der Rest fand die Antwort schwierig. Diese Zahlen zeigen den Wunsch der Eltern, zu wissen, welche Literatur ihr Kind liest und wofür es sich interessiert.

Die meisten Befragten halten Lesen für einen notwendigen Teil des Lebens, 4 Pers. Betrachten Sie Lesen als einen notwendigen Teil des Lernens. „Lesen ist Unterhaltung“, diese Meinung wurde von 4 Personen geäußert. und 3 Pers. hält dies für eine Möglichkeit, die notwendigen Informationen zu erhalten. Erfreulich ist, dass keiner der Befragten das Lesen als Zeitverschwendung ansieht, obwohl eine solche Antwort vorgeschlagen wurde.

Auf die Frage „Welche 5 Bücher würden Sie auf eine einsame Insel mitnehmen?“ Folgende Antworten gingen ein: M. Mitchell „Vom Winde verweht“ (2 Personen); Dumas „Der Graf von Montecristo“, „Die drei Musketiere“ (2 Personen); Guntekin „Singender Vogel“; Mokkalots „Singing in the Blackthorn“; Cherkasov „Hop“; Egorov „Du bist salzig, Erde“; Scholochow „Ruhe fließt der Don“; G. Troepolsky „White Bim Black Ear“; London „White Fang“, „Stories“; unterschiedlich (3 Pers.). Die auf den ersten Blick unterschiedlichen präsentierten Werke eint die Tatsache, dass sich ihre Thematik kaum von Kindheitsbüchern unterscheidet. In diesen Werken geht es um Moral, Liebe, Hingabe und die harte Wahrheit des Lebens.

Eine Analyse der Ergebnisse der Umfrage ergab, dass Eltern mit Ausnahme von zwei Ausnahmen versuchen, ihre Kinder in das Familienlesen einzubeziehen, aber aufgrund mangelnder Kenntnisse in der Pädagogik und Psychologie des Kindes sowie in den Möglichkeiten, dies zu tun, auf Schwierigkeiten stoßen Einfluss auf das Lesen von Kindern haben. Daher müssen Bibliothekare ein Programm entwickeln, um sowohl Eltern als auch Kindern beim Familienlesen zu helfen verschiedene Formen und Methoden der Bibliothekstätigkeit. Darüber hinaus ist eine Abstimmung der Arbeit mit Lehrern, einem Psychologen und einem Schulbibliothekar erforderlich.

Bei Eltern, die ein passives Interesse am Lesen und an den Hobbys der Kinder zeigen, ist eine gezielte Arbeit erforderlich.

Die Hauptrichtungen der Arbeit der ländlichen Bibliotheken mit dem Ausschuss für Bevölkerungsschutz im Rahmen des Programms „Bibliothek im Dorfleben“.

In letzter Zeit werden Massenbibliotheken zunehmend als soziale Zentren wahrgenommen. Dies liegt daran, dass der Großteil der Bevölkerung ihre Unsicherheit im sozialen Sinne spürt, viele leben nicht nur unter Bedingungen materieller, sondern auch moralischer, ideologischer, spiritueller und kultureller Defizite. Die Aufgabe der Humanisierung der Bibliotheksdienste wird insbesondere dann äußerst relevant, wenn es um die Nutzung der Bibliothek durch Leser einer besonderen Kategorie geht.

Die Interaktion der Bibliothek mit sozialen Einrichtungen trägt zur Funktionserweiterung bei.

In enger Zusammenarbeit arbeiten die Bibliotheken des Bezirks XXXXXX mit dem Ausschuss für soziale Sicherung der Bevölkerung der Verwaltung des Bezirks XXXXXX zusammen. Die Abteilung für Sozialschutz der Verwaltung des Bezirks XXXXX wurde 1993 gegründet und im Jahr 2001 in den Ausschuss für Sozialschutz der Verwaltung umgewandelt.

Der Ausschuss besteht aus drei Abteilungen:

Abteilung für Subventionen;

Abteilung für Zulagen und andere Sozialleistungen;

Abteilung für soziale Arbeit mit der Bevölkerung.

Der Ausschuss der Bezirksverwaltung XXXXXX für den sozialen Schutz der Bevölkerung ist eine strukturelle Unterabteilung der Bezirksverwaltung, die im Rahmen ihrer Zuständigkeit die staatliche Politik im Bereich des Bevölkerungsschutzes umsetzt. Es bietet staatliche Unterstützung für einkommensschwache Bevölkerungsgruppen der Region, ältere Menschen und Behinderte, den Aufbau eines Systems sozialer Institutionen und Dienstleistungen sowie die Umsetzung staatlicher Politik im Bereich des Sozialschutzes.

Der Ausschuss übt seine Tätigkeit in Zusammenarbeit mit den Ausschüssen der Bezirksverwaltung und des Bezirksrates der Volksabgeordneten, Verwaltungen von Dorfräten, Unternehmern, Institutionen und Organisationen sowie öffentlichen Verbänden, auch nichtstaatlichen, aus.

Dank der Zusammenarbeit mit der Abteilung für soziale Absicherung der Bevölkerung aktualisieren die Bibliotheken die Listen der sozial gefährdeten Familien in ihrem Dorf, organisieren Kampagnen zur Unterstützung von Familien in schwierigen Situationen, darunter die Kampagne „Bringt die Kinder zur Schule“, setzen soziale Projekte um , organisieren lehrreiche Erholung für Kinder in der Ferienzeit.

Die Bibliothek arbeitet aktiv mit Schulen zusammen. Die Bedeutung dieser Richtung kann kaum überschätzt werden. Die Bibliothek ist das Fundament der Kultur. Auf dieser Grundlage basiert die Kultur sowohl der Gesellschaft als Ganzes als auch jedes Einzelnen. Viele Forscher argumentieren, dass das Buch eine spirituelle, pädagogische und sozial wertvolle Persönlichkeit bildet. Die Aufmerksamkeit der Bibliotheken für Kinder und Jugendliche bestimmt die Zukunft der Region, der Stadt, des Bezirks.

Für Kinder und Jugendliche gilt die Bibliothek als Quelle für den Erwerb des für die Ausbildung und die Beherrschung des Berufs notwendigen Wissens, als Ort der Kommunikation mit Gleichaltrigen, als Möglichkeit, bei der Lösung von Lebensproblemen von einem wohlwollenden Bibliothekar Hilfe zu erhalten.

Die Arbeit der Bibliothek sollte eng mit den Aktivitäten der Schule verbunden sein. Seit mehreren Jahren engagieren sich Bibliotheken im Rahmen des Programms „Bibliothek und Schule: Wege zur weiteren Zusammenarbeit“ für die Unterstützung des Bildungsprozesses.

Literatur zur Unterstützung des Schullehrplans ist in separate Regale unterteilt und nach Themen geordnet.

Zur Unterstützung des Schullehrplans wird Informationsarbeit durchgeführt. Für Lehrer werden Informationslisten mit Literatur und Rezensionen neuer Bücher „Neue Literatur zur Unterstützung des pädagogischen Prozesses“ herausgegeben.

Es erleichtert dem Lehrer das Verfassen von Aufsätzen, Berichten usw. die Kinder aus den Büchern ländlicher Bibliotheken schreiben können, einschließlich Büchern, die im Rahmen der Megaprojekte „Puschkin-Bibliothek“ und „Jelzin-Bibliothek“ erhalten wurden. In den Filialen wurden Ausstellungsansichten, thematische Sammlungen, Ausstellungen zur Industrie und Referenzliteratur für Kinder und Lehrer organisiert. Nach der Neuaufnahme von Büchern im Rahmen des Megaprojekts erhöhte sich die Ausleihe in der Dorfbibliothek um 150 Einheiten. Die neu hinzugekommenen Bücher wurden allesamt mehrfach gelesen.

Um den Lehrplan der Schule zu unterstützen, wurden Buchausstellungen organisiert: „Auf dem Planeten des Wissens“, „Die Welt der Wildtiere“, „An der Jahrhundertwende“ und „Ich kenne die Welt“.

Bei der Arbeit mit Ausstellungen kamen unterschiedliche Formen zum Einsatz: Rezensionen, Gespräche, Wissensferien, Literatur- und Lernspiele usw.

Zusammen mit Lehrern Grundschule Als Literaturlehrerin organisiert die Bibliothekarin im Rahmen des Programms „Schriftsteller für Kinder“ Veranstaltungen zur Arbeit von Schriftstellern. So können Kinder auf spielerische Weise die Arbeit des Schriftstellers und seine Werke kennenlernen, viel Interessantes erfahren und einen Preis für ihr Wissen erhalten.

Mit Grundschulkindern führt die Bibliothekarin solche Veranstaltungen im Rahmen der Kinder- und Jugendbuchwoche durch.

Während der Buchwoche wurden folgende Ausstellungen „Die Welt von I. Tokmakova“ konzipiert; " Traumland»; „Bücher-Jubiläen: V. Suteev“ Wer hat „Miau“ gesagt? und S. Mikhalkov „Onkel Styopa“; „Kreativität T. Alexandrova“ und andere.

Es ist auch zur Tradition geworden, methodische Vereinigungen von Lehrern für russische Sprache und Literatur sowie Geschichte durchzuführen, bei denen die Bibliothek Lehrern die neueste Literatur zur Unterstützung ihrer Arbeit mit methodischen Empfehlungen vorstellt und Präsentationen ihrer eigenen Publikationen durchführt.

Der Übergang zu Marktbeziehungen im Bereich Arbeit und Beschäftigung unter den Bedingungen der wirtschaftlichen Umstrukturierung hat zur Entstehung einer grundlegend neuen Situation geführt Soziales und Arbeit Beziehungen. Als besonders schwierig und schmerzhaft erwies sich diese Situation für junge Menschen, die aufgrund ihrer sozialpsychologischen Besonderheiten nicht ausreichend auf die modernen Realitäten des Arbeitsmarktes vorbereitet sind.

Die bewusste Bildung materieller Arbeitsanreize wird bei 16- bis 17-jährigen Jugendlichen beobachtet. Dies ist auf die Ausweitung ihrer materiellen und spirituellen Bedürfnisse sowie auf den laufenden Prozess der Sozialisierung zurückzuführen. Im gleichen Alter findet eine aktive Suche und Wahl der Art der zukünftigen beruflichen Tätigkeit statt. Der Erfolg dieser Wahl hängt davon ab, wie umfassend sich ein Teenager in die Welt der Berufe und Fachgebiete einarbeiten kann und wie real seine Vorstellungen von seinem zukünftigen Selbst sind. Arbeitstätigkeit. Bei dieser Gruppe junger Menschen steht die Berufsorientierungs- und Beratungsarbeit im Vordergrund, deren Ergebnis die Berufswahl ist.

Die Arbeitsvermittlung und die Bibliothek erfüllen die für die Gesellschaft notwendige Funktion der Sozialisierung des Einzelnen, zu deren Aufgabenbereich auch die Berufsorientierung gehört.

Um die Interessen und Neigungen ihrer High-School-Leser zu ermitteln, führte die Bibliotheksleiterin zunächst eine Umfrage durch: „Wer wärst du gerne?“, „Gefällt dir ...“

Basierend auf den Ergebnissen des Fragebogens wurden thematische Regale entworfen und anschließend die Dauerausstellung „Die Welt und wir sind darin“, bestehend aus den Abschnitten: „Wo man studieren kann“, „In der Welt der Berufe“, wo die Je nach vorgestelltem Beruf änderte sich die Literatur: „Lehrer – klingt stolz“, „Mechaniker-“ Hauptberuf auf dem Land“, „Technologie um uns herum“ und andere.

Diese Ausstellung war integraler Bestandteil des Autorenprogramms „Der Mensch in der Berufswelt“.

Im Rahmen der Programmarbeit wurde die Ausstellung durch eine Auswahl von Büchern aus dem einheitlichen Bestand der Zentralbibliothek, Informationsbroschüren der Methodenabteilung und der Serviceabteilung der Zentralen Regionalbibliothek in der Reihe „Ihre Straßen, Absolvent". Für den Bibliotheksfonds wurde ein Nachschlagewerk „Wo man studieren kann“ angeschafft.

In den Ausstellungsbereichen „Für diejenigen, die gerne basteln“, „Wir nähen“, „Wir kochen sehr lecker“ wurden systematisch Literaturrecherchen durchgeführt; Gespräche „Das sind keine männlichen Männerberufe“, „An diejenigen, die sich für den Militärberuf entscheiden“ und andere.

Um Ihnen bei der Berufswahl zu helfen, gibt es in der Bibliothek eine Kartei „Über Berufe, Produktion und Berufstätige“ mit den Rubriken „Wo kann man studieren“, „In der Welt der Berufe“, „Kreatives“: über Menschen und ihre Berufe . Bei der Arbeit mit der Kartei wurden die Interessen der Nutzer, der Personalbedarf der Wirtschaft berücksichtigt und Informationen über die aktuell nachgefragten Berufe ausgewählt. Außerdem wurde eine empfehlende Literaturliste „Wo studieren?“ erstellt.

Die ländliche Bibliothek ist das einzige Informationszentrum für Schüler, Lehrer, Landarbeiter, Rentner und lokale Behörden.

Zu den Aufgaben der ländlichen Bibliothek gehört die Einrichtung eines Dokumentenbestandes der Kommunalverwaltungen und die Organisation des freien Zugangs zu diesen.

Nicht alle Dörfer und Siedlungen der Region haben eine Vereinbarung über die Übertragung aller veröffentlichten und „unveröffentlichten“ Dokumente, die von den Leitern der lokalen Verwaltungen genehmigt wurde. Dies stellt eines der Probleme der Bereitstellung dar alle Informationen zu Fragen der Kommunalverwaltung.

Der freie Zugang zu Regulierungsdokumenten steigert das Bewusstsein der Leser und fördert die Kontaktaufnahme zwischen Dorfbewohnern und ihren Behörden.

Die Bibliothek hat eine Zusammenarbeit mit der Abteilung für sozialen Schutz der Bevölkerung zur Verhinderung der Vernachlässigung Minderjähriger und mit der staatlichen Verkehrssicherheitsinspektion aufgebaut. Neben der individuellen Arbeit mit gefährdeten Kindern führt die Bibliothekarin präventive Kriminalitätsgespräche mit Kindern und Eltern anhand einer Reihe von Informationsblättern, die von einer Methodikerin für die Arbeit mit Kindern und einem Outreach-Inspektor herausgegeben werden.

Im Rahmen der juristischen Ausbildung von Kindern wurde in der Bibliothek ein Club „Junge Rechtsexperten“ organisiert, in dem Kinder ihre Rechte und Verantwortung für jegliches Handeln erlernen.

Somit können aus dem zweiten Kapitel folgende Schlussfolgerungen gezogen werden.

Die Hauptaufgaben ländlicher Bibliotheken bestehen derzeit darin, Zugang zu allen Arten kommunaler Informationen zu bieten: Bereitstellung von Informationen für Unternehmen, Vereine, Haushaltsvertreter; Unterstützung der Benutzer bei der Alphabetisierung; Förderung einer systematischen Bildung und Selbstbildung der Dorfbewohner, insbesondere der jüngeren Generation.

Die Dorfbibliothek arbeitet eng mit anderen Institutionen wie der zentralen Bezirksbibliothek, Bezirks- und Dorfverwaltungen, dem Arbeitsamt, Sozialversicherungsträgern usw. zusammen.

ABSCHLUSS

Moderne Modellbibliothek leitet die Entwicklung wirksame Strategien und Methoden der Wissenssuche, Strukturierung und Bereitstellung.

Die sozialen Funktionen einer modernen Bibliothek sind Erinnerung, Kommunikation, Information, Bildung, Geselligkeit und Kultur.

Die wichtigsten Aufgaben von Bibliotheken in der modernen Welt werden zunehmend in der Bereitstellung des freien und uneingeschränkten Zugangs zu Informationen und der Bewahrung ihrer Quellen formuliert, und der Bibliothekar wird zunehmend nicht als Hüter und Propagandist des Buches, sondern als Informationsspezialist, als Navigator bezeichnet in einer Welt, in der sich die Informationen alle fünf Jahre verdoppeln.

Da die moderne Bibliothek nicht nur der Organisator des Wissens, sondern auch dessen Schöpfer ist, beteiligt sie sich an der Bildung der Hauptressource der neuen Wissensgesellschaft und wird somit zum Erbauer dieser neuen Gesellschaft.

Bibliotheken können und sollten zu einem wichtigen Bindeglied bei der Schaffung eines einheitlichen Informations- und Informationssystems werden Kulturraum Länder, Aufbau direkter Informationsverbindungen zwischen russischen Regionen und dem Ausland, Integration russischer Informationsressourcen in internationale Informationsnetzwerke und Datenbanken. Die Lösung dieses Problems soll durch die Gestaltung einer modernen, wissenschaftlich fundierten, mit ausgeprägtem Modernisierungscharakter geprägten Staatsbibliothekspolitik erleichtert werden.

Probleme von Bibliotheken und Bibliotheksdiensten sind das Problem des Bewusstseins der Bevölkerung, der Zugänglichkeit neuer Ideen und Kenntnisse, die heute besonders notwendig sind, um sich an neue gesellschaftliche Bedingungen anzupassen, sich selbst und seinen Platz im Leben neu zu finden und wettbewerbsfähig zu sein.

Ein charakteristisches Merkmal des modernen Bibliothekssystems ist die immer größer werdende Kluft zwischen informationsarmen und informationsreichen Bibliotheken. Es besteht ein direkter Zusammenhang zwischen der Anzahl der von der Bibliothek betreuten Personen und dem allgemeinen Niveau der sozioökonomischen, kulturellen und spirituellen Entwicklung der Region sowie ihren Ressourcenkapazitäten. Je größer das Ressourcen-(Informations-)Potenzial der Bibliothek ist, desto gefragter ist sie, desto höher ist das kulturelle, pädagogische und intellektuelle Niveau der Bevölkerung.

Die Hauptaufgaben ländlicher Bibliotheken bestehen derzeit darin, Zugang zu allen Arten kommunaler Informationen zu bieten: Bereitstellung von Informationen für Unternehmen, Vereine, Haushaltsvertreter; Unterstützung der Benutzer bei der Alphabetisierung; Förderung einer systematischen Bildung und Selbstbildung der Dorfbewohner, insbesondere der jüngeren Generation. Die Dorfbibliothek arbeitet eng mit anderen Institutionen wie der zentralen Bezirksbibliothek, Bezirks- und Dorfverwaltungen, dem Arbeitsamt, Sozialversicherungsträgern usw. zusammen.

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Der Bericht wurde für die Präsentation im Seminar vorbereitet „Die ländliche Bibliothek als Zentrum des soziokulturellen Lebens des Dorfes“

Heutzutage sind ländliche Bibliotheken ein integraler und bedeutendster Teil der sozialen Struktur. ländliche Siedlungen, soziales Leben der lokalen Gemeinschaften, Beitrag zur sozialen und spirituellen Wiederbelebung der Dörfer, zur Erhaltung des historischen und kulturellen Erbes Russlands.

Da sie so nah wie möglich an der Bevölkerung und ihren Bedürfnissen sind und die einzige Informations- und Wissensquelle für die Dorfbewohner darstellen, erfüllen ländliche Bibliotheken weitgehend die Funktionen der sozialen Kommunikation und bleiben die stabilsten und am besten zugänglichen Kultureinrichtungen.

Unsere Einrichtung – die kommunale haushaltsübergreifende Kultureinrichtung des Stadtbezirks Muromtsevsky der Region Omsk „Zentralisiertes Bibliothekssystem“ – arbeitet nach:

1) Charta

2) und der Gegenstand und die Ziele der durch die Gesetzgebung festgelegten Aktivitäten im Bereich Kultur und Bibliothekswesen.

Lassen Sie uns auf einige Positionen bundesstaatlicher, regionaler und lokaler Regulierungsgesetze eingehen.

Bundeszielprogramm „Kultur Russlands (2012 – 2018)“

Im Konzept der langfristigen sozioökonomischen Entwicklung der Russischen Föderation bis 2020, genehmigt durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 17. November 2008 Nr. 1662-r, wird der Kultur eine führende Rolle bei der Bildung zugeschrieben des Humankapitals.

Die Priorität der Landespolitik im Kulturbereich ist die Lösung folgender Aufgaben:

¾ Bildung der jungen Generation im Geiste der Rechtsdemokratie, Staatsbürgerschaft und Patriotismus, Teilnahme an einer innovativen Kultur und Freiheit der Kreativität;

¾ Entwicklung Kreativität Nation, die einen breiten Zugang aller sozialen Schichten zu den Werten der nationalen und Weltkultur gewährleistet;

¾ Bewahrung der kulturellen Werte und Traditionen der Völker der Russischen Föderation, des materiellen und immateriellen Kulturerbes Russlands und seiner Nutzung als Ressource für die spirituelle und wirtschaftliche Entwicklung;

¾ Aufrechterhaltung des hohen Ansehens der russischen Kultur im Ausland und Ausbau der internationalen kulturellen Zusammenarbeit

Die Bibliothek ist eine der ältesten Kultureinrichtungen. Über einen langen Zeitraum der Menschheitsgeschichte hinweg ist es sosoziale Funktionen haben erhebliche Veränderungen erfahren. Die Bibliothek ist zu einer sozialen Institution geworden, die Informationen und kulturelle Komponenten umfasst und die Stabilität der Bindungen und Beziehungen innerhalb der Gesellschaft gewährleistet.

Einige Theoretiker und Praktiker betrachten die Bibliothek als Vermittler, der Informationen von Produzenten an Konsumenten übermittelt. Es ist schwer zu sagen, inwieweit die meisten Bibliotheken in unserem Land diese Rolle bereits beherrschen. Es ist jedoch wichtig anzumerken, dass die meisten Bibliotheken, sowohl kommunale als auch abteilungsbezogene (ganz zu schweigen von Bundes- und Landesbibliotheken), genau diese Rolle in der modernen Welt beanspruchen.

Es gibt jedoch eine andere Meinung. Zum Beispiel sowjetischer und russischer Bibliothekar, Bibliothekar und Publizist, Verdienter Kulturarbeiter der RSFSRGeorgi Polikarpowitsch Fonotow denktdass die Nachfrage nach Bibliotheken heute nicht dadurch bestimmt wird, dass sie zu Informationszentren geworden sind oder werden, sondern dadurch, dass es sich um humanitäre Einrichtungen handelt, „deren gesellschaftliche Funktion darin besteht, aktiv an der Bildung und Erziehung eines Menschen teilzunehmen, seine intellektuellen und praktischen Aktivitäten, ... Gewährleistung der Rechte des Einzelnen, spirituelle Werte zu nutzen, Stärkung seiner körperlichen und geistigen Gesundheit.

Den gleichen Standpunkt vertritt der stellvertretende Direktor des OGONBP. Puschkin (Omsk) O. V. Moskovtseva. In ihrem Vortrag „Bewertung der Wirksamkeit kultureller und pädagogischer Aktivitäten der Bibliothek“ beim Methodenseminar „Soziokulturelle und pädagogische Aktivitäten öffentlicher Bibliotheken: Raum für Kreativität“ (25. September 2018) sagte sie: „Unsere Aufgabe ist es, eine zu bilden.“ hochwertige Persönlichkeit“, daher führen Bibliotheken keine kulturellen und freizeitlichen, keine soziokulturellen Aktivitäten durch, sondern KULTUR- UND BILDUNGSAktivitäten.

Der gleiche Standpunkt spiegelt sich jeweils in wider Regionaler Standard für die Aktivitäten der städtischen öffentlichen Bibliothek der Region Omsk“(2016):

Kulturelle und pädagogische Aktivitäten - Ausstellungsaktivitäten, Organisation und Durchführung von Bildungs- und Bildungsveranstaltungen, Durchführung von Kultur- und Bildungsprogrammen.

Ebenda Informationsservice wird als Bereitstellung der notwendigen Informationen für Verbraucher verstanden, die von Informationsstellen und -diensten durch die Bereitstellung von Informationsdiensten durchgeführt wird;

Funktionen der modernen Bibliothek sind Erinnerung, Kommunikation, Information, Bildung, Geselligkeit und Kultur.

DenkmalFunktion ist eine generische Bibliotheksfunktion. Durch die Sammlung und Bewahrung dokumentarischer Quellen verkörpert die Bibliothek das „Gedächtnis der Menschheit“, dient als Garant für die Entstehung neuer Qualitäten des gesellschaftlichen Gedächtnisses und sichert die Nachhaltigkeit des gesellschaftlichen Lebens. (Systematisierung, Speicherung und Verbreitung des kulturellen Erbes)

Im Rahmen Kommunikationsfunktion Die Bibliothek organisiert die Interaktion eines Menschen mit dem sozialen Gedächtnis der gesamten Menschheit und übergibt ihm das gesamte von der Zivilisation angesammelte öffentliche Kulturerbe zur Nutzung.

Der Wunsch der modernen Bibliothek, einen gleichberechtigten und freien Zugang zu gesellschaftlich bedeutsamen Informationen und Wissen zu ermöglichen, liegt darin informativ Funktionen.

Die moderne Bibliothek zerstört ihre physischen Grenzen, bewegt sich vom realen Raum in den virtuellen. Einerseits bietet es Zugang zu Informationsressourcen, die zu anderen Themen des Informationsraums gehören, einschließlich derjenigen, die im Internet präsentiert werden. Andererseits schafft es elektronische Informationsressourcen, die außerhalb seiner physischen Mauern verfügbar sind, und stellt virtuelle Dienste zum Auffinden von Informationen und erforderlichem Wissen bereit.

lehrreich Die Funktion kann sich sowohl im weitesten Sinne (Übertragung kultureller Normen und Werte an gegenwärtige und zukünftige Generationen) als auch im engeren Sinne (Informationsunterstützung für die Bildung eines Einzelnen) manifestieren. Somit trägt die Bibliothek zur Bildung einer sozial kompetenten, informationskompetenten Person bei und wird zur Hauptbasis für kontinuierliche Bildung und Selbstbildung.

Als integraler und organischer Teil der Kultur und als größter Wert der menschlichen Kultur ist die Bibliothek einer der wichtigsten Faktoren für die kulturelle Entwicklung, Verbreitung, Erneuerung und Erweiterung des kulturellen Erbes von Ländern und Völkern und gewährleistet die Kontinuität der Weltkulturerbe. Dies äußert sich in Ultra-Funktion moderne Bibliothek.

Erkennen Geselligkeit Funktion sorgt die Bibliothek für die Einbindung einer bestimmten Person in die Kultur, trägt zu ihrer soziokulturellen Identifikation bei und hilft dem Einzelnen, sein kreatives Potenzial zu entfalten.

Viele Kollegen weisen darauf hin die Funktion der sozialen Unterstützung und Konsolidierung der Bewohner(Unterstützung bei der Erstellung von Dokumenten für den Bezug von Sozialleistungen für ältere Menschen und Familien mit niedrigem Einkommen, Förderung der sozialen Anpassung von Migranten usw.)

Die Ziele der Aktivitäten der Institution sind (aus der Satzung der CBS):

Bewahrung des gesammelten Wissens, des Gedächtnisses der Menschheit in Form von Dokumenten und anderen Informationsträgern;

Verbreitung von Wissen und Informationen in der Gesellschaft, Informations- und bibliografische Dienste für die Bevölkerung;

Kulturelle und pädagogische Aktivitäten, die darauf abzielen, den spirituellen und kulturellen Bedürfnissen jedes Mitglieds der Gesellschaft gerecht zu werden.

Die Hauptaufgaben der Bibliothek sind (Regionalstandard):

-Bereitstellung von Bildungs- und intellektuellen Freizeitmöglichkeiten für die Bürger der Region Omsk;

-Bewahrung und Weitergabe des in Textform, Bildmaterial und anderen Formen aufgezeichneten kulturellen Erbes;

-Organisation der Möglichkeit, sich mit Literaturproben, Forschungsergebnissen und kreativen Aktivitäten vertraut zu machen;

-Gewährleistung des freien (kostenlosen, bequemen, legalen) Zugangs der Bürger zum Nationalbibliotheksbestand über das Informations- und Kommunikationsnetz „Internet“ und mobile Anwendungen.

Um die in unserer Charta vorgesehenen Ziele zu erreichen, führt die Institution (d. h. Sie und ich) Folgendes durch: Aktivitäten - in der Charta festgelegt)…

Heutzutage erfüllen Bibliotheken nicht nur eine Informationsfunktion, sondern werden auch zur Seele und zum Herzen der örtlichen Gemeinschaft. Das Schema der Sozialpartnerschaft der Bibliotheken in dieser Region unterscheidet sich nicht wesentlich von unserem, den Bibliothekaren:

¾ mit fast allen in Siedlungen verfügbaren Institutionen zusammenarbeiten,

¾ Nehmen Sie an den Feierlichkeiten des Dorfes teil, veranstalten Sie Kinderbuchwochen, organisieren Sie Veranstaltungen zum Internationalen Tag der Familie, zum Muttertag usw.

¾ mit Tempeln und ihren Äbten zusammenarbeiten

¾ implementieren kreative Programme und Projekte, führen heimatkundliche Arbeit durchund Ecken des russischen Lebens schaffen

¾ Veröffentlichung von Multimedia-Alben über die Verteidiger des Vaterlandes aller Zeiten

¾ zu Veranstaltungsorten für Interessenclubs werden

¾ Unterstützen Sie Studierende bei der Erstellung von Berichten und Abstracts und vielem mehr.

Hinsichtlich momentane Situation ländliche Bibliotheken, dann bin ich beeindruckt von der Sichtweise von Tikunova Irina Petrovna (RSL, Leiterin der Abteilung für wissenschaftliche und methodische Aktivitäten – Leiterin des Zentrums für Forschung zur Entwicklung von Bibliotheken in der Informationsgesellschaft):

Derzeit finden in ländlichen Bibliotheken gravierende Veränderungen statt, die mit der Stärkung ihrer Rolle im Leben der örtlichen Gemeinschaften und der Erweiterung der Funktionen und des Leistungsspektrums verbunden sind. Ihre Funktionen sind viel komplizierter geworden.

- Eine der neuen Funktionen ist Speichern und Übertragen Kulturelle Traditionen in Zeit und Raum, um Kontinuität zu gewährleisten und die Erinnerung an Generationen zu verkörpern. Selbst die kleinste ländliche Bibliothek sammelt und bewahrt die lokale Geschichte, sammelt im Laufe der Jahre lokales intellektuelles und informatives Potenzial und schafft so die wichtigste Ressource der lokalen Gemeinschaft. Wenn das Dorf als Schöpfer der Kultur des Volkes, seiner spirituellen nationalen Wurzeln und Traditionen betrachtet wird, dann wird die Bibliothek zum Sammler, Hüter und Dirigenten kultureller Traditionen

- Eine weitere Funktion ist die Beteiligung an der kulturellen Rehabilitation sozial ungeschützter Menschen. Die ländliche Bibliothek bleibt der Garant für das Recht der russischen Bürger auf freien Zugang zu Informationen und auf kostenlose grundlegende Bibliotheksdienste. Sie führt die Traditionen der Aufklärung fort und fördert die soziale und kulturelle Anpassung von Gruppen wie Kindern, Jugendlichen, Arbeitslosen und Rentnern.

- Förderung der Entwicklung der kommunalen Selbstverwaltung und der Bildung einer lokalen Gemeinschaft . Im Rahmen dieser Funktion ist der Landbibliothekar nicht nur ein echter Assistent des Landvorstehers, sondern manchmal auch der Initiator und Organisator der Beteiligung der lokalen Bevölkerung an der Lösung der sozialen Probleme des Territoriums.

- Indirekte Beteiligung an der Hebung kultureller Bedürfnisse und an der Aneignung von Lebenswerten. Die Umsetzung dieser Funktion beinhaltet die Entwicklung der Bibliothek als wichtige soziale Ressource bei der Umsetzung staatlicher und regionaler Programme zur Verbesserung der Informations-, Rechts- und Umweltkultur der Bevölkerung.

- Eine gesellschaftlich wichtige Funktion von Bibliotheken ist die Schaffung eines besonderen kulturellen und intellektuellen Umfelds in der Gesellschaft. Die ländliche Bibliothek ist weiterhin ein Ort der intellektuellen Kommunikation, trägt zur Steigerung des kulturellen Niveaus der lokalen Bevölkerung bei, trägt zur Entwicklung und Verwirklichung des intellektuellen Potenzials ihrer Leser bei, organisiert Aktivitäten zur Förderung des Lesens und der Bücher in der Gesellschaft und zieht lokale kreative Intelligenz für diese Bewegung an.

… Und hier, sagt sie, sollte man über die Möglichkeiten einer ländlichen Bibliothek nachdenken, ihre Rolle angemessen zu erfüllen, da eine Bibliothek im ländlichen Raum die Schwere der wirtschaftlichen und sozialen Probleme, die einer Modernisierung im Wege stehen, sehr stark spürt. (Veraltete Bibliotheksbestände, Rückstand im Bereich der Computerisierung und Modernisierung, unregelmäßiger Erwerb von Fachwissen, seltene berufliche Kommunikation zwischen ländlichen Bibliotheksmitarbeitern, Nichtteilnahme an Fachveranstaltungen auf regionaler und überregionaler Ebene usw.)

Stärkung des rechtlichen Rahmens für die Tätigkeit von Bibliotheken auf regionaler und kommunaler Ebene, Entwicklung regionaler Sozialprogramme, die die Einbeziehung ländlicher Bibliotheken in ihre Umsetzung beinhalten;

Aktualisierung des Fachwissens der Bibliotheksfachleute im Dorf, Organisation eines Systems zu ihrer beruflichen Anpassung durch Kombination lokaler Bildungsressourcen, Umsetzung individueller Bildungsprojekte;

Modernisierung und Informatisierung ländlicher Bibliotheken auf Kosten der Gründer, Sponsoren, Stipendiaten oder Finanzierung aus anderen Quellen;

Stärkung der Vernetzung bei der Schaffung und Nutzung regionaler und Netzwerkressourcen (vorausgesetzt, Sie haben Zugriff daraufInternet? ) ,

- Entwicklung der Sozialpartnerschaft durch Einbeziehung von Bibliotheken in die Umsetzung regionaler Sozialprogramme und -projekte, Aufbau von Partnerschaften mit verschiedenen Informations-, Kultur- und Bildungseinrichtungen und -organisationen;

Der Einsatz moderner Managementtechnologien in der Bibliothekspraxis (Projektmanagement, Marketing, PR-Aktivitäten), die dazu beitragen, ihre Aktivitäten so zu gestalten, dass sie verständlich und für die lokale Gemeinschaft offen sind, mehr Ressourcen anziehen und ihre Informationen und Bildung effektiv befriedigen und kulturelle Bedürfnisse.

A Margarita Michailowna Kulikova, führender Methodologe der Nationalbibliothek der Republik Korea, HighlightsAllgemeine Handlungsstränge für erfolgreiche ländliche Bibliotheken: Die Bibliothek ist eine Plattform zur Verwirklichung des kreativen, beruflichen, pädagogischen und kulturellen Potenzials des Benutzers. Der Bibliothekar ist der Organisator, hilft dabei, Ressourcen dafür zu finden und zeigt den Besuchern die unbegrenzten Möglichkeiten der Bibliothek, eine Veranstaltung zu organisieren, die für jeden Leser von Bedeutung ist.

D. Kugidel

Landbibliothek Kugidel Ziele und Aufgaben der Bibliotheken im Berichtsjahr. Bibliotheksnetzwerk.

ändern den letzten Jahren erfordern, dass Bibliotheken ihre Rolle überdenken.

Allen Elementen zum Trotz waren und bleiben diese Institutionen Tempel der Kultur.

Die Hauptfunktion der Kugidel-Bibliothek ist Information, Kultur und Bildung.

Neue Phänomene im Leben des Landes diktieren uns Bibliothekaren eine Veränderung der Arbeitsform, ihrer Vielfalt. Nachdem ich meine Pläne überprüft und meine Möglichkeiten abgewogen hatte, beschloss ich, nach den Programmen zu arbeiten.

Ich habe mir ein Ziel gesetzt, Aufgaben definiert und schon gibt es positive Ergebnisse.

In der Bibliothek sind die Clubs „Ataysal“, „Aginey“, „Ir-egett2r“ entstanden und wir arbeiten eng mit dem Frauenrat zusammen. Ärzte, Stellvertreter und Veteranen kommen bei Treffen mit Konsultationen, Empfehlungen und Ratschlägen vor. Ich spreche über verschiedene Themen: Wir diskutieren über Bücher, Musikneuheiten, Fragen des gesunden Lebensstils, geben Gartentipps usw.

Ein Treffen mit einem Buch ist immer eine Kommunikation mit interessante Person. Eine solche Kommunikation ist wichtig für Menschen, die an Krankheiten jeglicher Art leiden. Für sie ist das Buch das einzige Fenster zur Welt, ein Freund, Ratgeber und Arzt.

Behinderte, Rentner, einsame ältere Menschen – sie sind sozial schutzlos und brauchen materielle Unterstützung. Ich versuche ihnen zu helfen. Ich versorge meine Leser zu Hause mit den nötigen Informationen.

Bibliotheksarbeit scheint eine einfache und ruhige Arbeit zu sein. Unser Beruf ist einer der interessantesten und faszinierendsten in dem Sinne, dass jeder Tag die Bekanntschaft mit neuen Büchern, neuen Ausgaben von Zeitungen und Zeitschriften, neuen Menschen und einzigartigen, spezifischen Situationen mit sich bringt.

Der Stand der Organisation der Bibliotheksdienste.

Die Dorfbibliothek ist heute die einzige Einrichtung im Dorf. Die Bibliothek lockt vor allem Landbewohner mit einer Vielzahl von Zeitschriften an, die nicht jeder in den Bücherbeständen der Bibliotheken haben kann.

Der größte Reichtum von Bibliotheken sind Fonds. Die Informationsanfragen der Nutzer nehmen von Jahr zu Jahr zu. Die Hauptaufgabe ländlicher Bibliotheken besteht auch darin, Studenten und Studenten zu versorgen. Ich versuche, mit den Lesern Gespräche über drängende Themen, über Ereignisse in der Umgebung und natürlich über Bücher zu führen. Auf Ausstellungen führe ich verschiedene thematische Gespräche, unter anderem zu gelesenen Artikeln in Zeitungen und Zeitschriften. Zu Beginn des Jahres habe ich die Leser erneut registriert. Bei der Aufnahme spreche ich mit den Lesern über die Bücher, die sie lesen und lieben. Ich arbeite ständig mit Schulden. Ich mache den Lesern weiterhin Abteilungen, Aktenschränke und Kataloge bekannt. Viele Leser kommen mit ihren Familien, ich erstelle Familienformulare für sie.

Buchbestand 7180 Exemplare. Abschreibung 2016 Nr

Dank der Übernahme des Soros-Fonds ist unsere Kugidel-Bibliothek in der Lage, den Bedürfnissen jedes Einzelnen gerecht zu werden.

Im Dorf Kugidel wird von den wichtigsten Baschkiren bewohnt. Bücher in Baschkirisch sind ein großer Erfolg, sie lesen die Hauptsprache in Baschkirisch. Treffen mit Schriftstellern, Präsentationen neuer Bücher, Bibliotheksunterricht, Konferenzen – die besten Formen der Förderung von Büchern in der Muttersprache.

Der Buchbestand in baschkirischer Sprache beträgt 2494 Exemplare.

Aktivitäten

Unsere Kugidel-Bibliothek führt kulturelle, pädagogische und informative Aktivitäten durch.

Propaganda der jährlichen Botschaften des Präsidenten der Republik Belarus

Umsetzung der Sprachenpolitik der Republik Belarus

Patriotische Erziehung

Bildung einer ökologischen Kultur

Ästhetische Ausbildung

Nach Filmjahr

Ziele und Ziele für 2016

In der Arbeit der Bibliothek wurden im Berichtsjahr bestimmte Aufgaben gestellt

Verbesserung der Servicequalität für Bibliotheksleser: Hierzu wurden verschiedene Formen und Methoden der Leserbetreuung eingesetzt.

Es wurde daran gearbeitet, die Qualität der Zusammensetzung des Fonds zu verbessern

Zusammenfassung des Jahres

X Ein gut gefüllter und stets aktualisierter Bestand ist die Grundlage jeder Bibliothekstätigkeit. Für 2016

Unsere Bibliothek hat insgesamt Exemplare erhalten. In unserer Bibliothek gibt es 342 registrierte Leser. Die Leser beschweren sich über die Zusammensetzung des Fonds: veraltete Literatur, Mangel an Büchern in ihrer Muttersprache.

Teilnahme an regionalen Wettbewerben:

Poesie-Wettbewerb

Wenn wir den Umfang der im Laufe des Jahres geleisteten Arbeit und die umgesetzten Pläne analysieren, können wir zuversichtlich schlussfolgern, dass die Bibliothek die gestellten Aufgaben bewältigt hat.

Im Jahr 2016 arbeitete die ländliche Bibliothek eng mit lokalen Regierungen, Vereinen, Schulen und der Öffentlichkeit zusammen.

Massenarbeit.

Zum Lesen in der Bibliothek.

Unsere Bibliothek arbeitet mit allen Bevölkerungsgruppen zusammen.

Methoden, die Bevölkerung für das Lesen zu begeistern – das ist die ganze Arbeit der Bibliothek. Die Bibliothek verfügt über einen reichhaltigen Fundus an Nachschlagewerken und enzyklopädischer Literatur, von der Kopien nicht zu Hause ausgegeben werden.

Die Bibliothek arbeitet eng mit ihrer Bevölkerung zusammen und berücksichtigt stets deren Interessen. In der Bibliothek wurden Buchausstellungen und Stände zum Thema des Kinojahres eingerichtet. Die Bibliothek veranstaltete Wettbewerbe „Papa, Mama und ich sind eine Lesefamilie“. Massenarbeit gelingt am besten mit Familien.

Die Bibliothek leistet umfangreiche Arbeit, um eine Vielzahl sozialer Gruppen junger Menschen anzuziehen – Studenten, berufstätige und nicht berufstätige Jugendliche. Besonderes Augenmerk wird auf junge Menschen gelegt, die nicht und wenig lesen, die sogenannte Risikogruppe.

Um die besten Werke der Literatur zu verstehen, werden verschiedene Formen verwendet – Gespräche, Treffen mit Schriftstellern, Dichtern, literarische und musikalische Abende, die zur Entwicklung der kreativen Tätigkeit der Leser beitragen.

Hier einige Beispiele durchgeführter Aktivitäten:

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Zahl der Teilnehmer	Kinder unter 14	Jugendliche 15-24 Jahre alt	Rentner
	Urlaub buchen	„Wer viel liest, weiß viel“	Marsch
	Informationstag	„Jugend, Wissen, Buch.“	April
	Thematisches Gespräch	„Unsere Leser sind Kinder und Erwachsene“	Dürfen
	Kommunikationsstunde	„Geben Sie einem Freund ein Buch weiter“	April
	Informationstag	„Buchneuheiten“	Während eines Jahres
	Gesamt:5		Gesamt:

Alle Ausstellungen erfreuten sich eines konstanten Lesererfolgs und trugen dazu bei, die Nutzer für die Neuheiten der Literatur zu begeistern.

Innovation des Jahres

„Möge es immer ein Buch geben!“ - ein Feiertag, der zu einem ereignisreichen Ereignis im kulturellen Leben der Kugidel-Bibliothek geworden ist.

Zuerst bemerkten wir es in der Nähe des Bibliotheksgebäudes. Dieser Tag ist für unsere Gäste zu einem echten Feiertag geworden. Ein Grundschüler und der Vorsitzende des Elternausschusses richteten ihre Grußworte an das Publikum.

Vor allem aber haben wir die Leser geehrt, die ihr Leben für immer mit Büchern und Bibliotheken verbunden haben. An diesem Tag wurden die 5 besten Leser des Jahres mit Preisen und Dankesbriefen ausgezeichnet. Tolles sonniges Wetter. Das strahlende Lächeln junger Künstler und Zuschauer sorgte für eine wahre Feier des Buches.

Nach Schönheitsreparaturen begannen der Lesesaal, die Ausstellungen und die Informationsecken der Bibliothek neu zu spielen – alles ist nach den Bedürfnissen und Interessen der Nutzer gestaltet.

Lokalgeschichtliche Arbeit

Die Bildung bürgerlicher Gefühle eines Einzelnen beginnt mit einer kleinen Sache: Respekt vor dem Dorf, in dem Sie leben, Respekt vor Ihrer Familie, Studium der Geschichte und Kultur Ihres Heimatlandes. Dies ist heute die Mission der lokalen Überlieferungen.

Eines der Hauptziele des Programms ist das Studium und Sammeln von Material zur Geschichte und Kultur des Dorfes und des Heimatlandes. Programmgemäß sammelt die Bibliothek weiterhin Material für die Gestaltung der Alben „Kugidel ist meine goldene Wiege“, „Nr.

Am Vorabend des Siegestages fand in der Bibliothek die Ausstellung „Sie kehrten mit dem Sieg zurück“ statt und auch das Fotoalbum „Eneu bulyp beamy danygyz“ wurde dekoriert.

Die Glaubensarbeit ist ein alter und dauerhafter Bestandteil unserer Bibliothek. In diesem Jahr fanden in den Bibliotheken Bibliotheksunterricht, Quiz und Abende statt. Die Bibliothek verfügt über eine unschätzbar wertvolle Sammlung lokalgeschichtlicher Materialien zur Kultur. Interesse des Benutzers an seiner Geschichte, Einwand Nationalkultur und Tradition führt zu einer Nachfrage nach lokalgeschichtlicher Arbeit.

Das Baymak-Land ist der Geburtsort berühmter Persönlichkeiten. Gemeinsam mit der Schule verbrachten wir Erinnerungsabende. In der Bibliothek wurden Buchausstellungen veranstaltet:

Die Liebe lebt im Herzen eines jeden Menschen Heimatland, zu seinem kleine Heimat wo seine Vorfahren lebten, wo er selbst lebt. Und damit diese Liebe niemals vergeht, damit jeder sie sein ganzes Leben lang tragen kann, muss dieses Gefühl erhalten und gepflegt werden. Dies ist zum Hauptziel unserer lokalen Geschichtsarbeit geworden.

Lokalgeschichte war und ist einer der Schwerpunkte der Bibliothek. Eine Art Visitenkarte des Heimatfonds der Bibliothek ist eine ausführlich illustrierte Ausstellung „Bashortostan ist die Perle des Urals“, die die interessantesten Bücher über die Republik, ihre Vergangenheit und Gegenwart, Kunst, Kultur und Literatur präsentiert. Die Bibliothek verfügt über Informationen zur Geschichte des Dorfes, ein thematisches Album K1gi6el - altyn bishegem ist gestaltet.

In unserer Arbeit finden sich auch Aufbewahrungsmappen zum Thema, die bei Bibliothekslesern sehr gefragt sind und von Mitarbeitern ständig bei ihrer Arbeit verwendet werden: „Gesetze der Republik Belarus“, „Glorreicher Sohn des Baschkirischen Landes“, „Geschichte von das Dorf Kugidel“

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum		Einschließlich
Im Alter	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15 - 24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Buchausstellung	„Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?“	Februar Mai
	Bibliotheksstunde	„Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re“	Marsch
	Abend der Ruhe	„s2yem minen kuz nurym“	Marsch
	Zeichenwettbewerb	„Nr. 2r va7yt bul3yn 7oyash“	April
	Wettbewerb der Blumenzüchter	« Maturly7 donany 7otkaryr»	August
	Abend der Ruhe	Ohne Balasak Ilenan	Juni
7:	Vatertag	„Il ya6mishy atay6ar 7ulynda“ der Feiertag fand in der Natur statt	Juni
	Staffellauf	„Altyn Komartky“	November
	Gesamt:			Gesamt: 345

Gesunden Lebensstil

Im gegenwärtigen Entwicklungsstadium unserer Gesellschaft wird das Problem der Erhaltung der Gesundheit der Nation und jedes einzelnen Menschen immer relevanter.

Um Aktivitäten zur Förderung eines gesunden Lebensstils und zur Vorbeugung von schlechten Gewohnheiten und Drogenabhängigkeit durchzuführen, verfügen Bibliotheken über die notwendigen Ressourcen. Das Informationspotenzial besteht erstens aus neuesten Methoden, Programmen zur Prävention von Drogenabhängigkeit, Drogenmissbrauch, Propagandamaterialien, Literatur, Zeitschriften zu Themen eines gesunden Lebensstils.

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Anzahl der Teilnehmer (Besuche)	Einschließlich
Im Alter	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15 - 24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Wettbewerb	Papa, Mama und Sportfamilie	Marsch
	Poster	Drogen NEIN!!!	April
	Gespräch	Wie erzieht man ein gesundes Kind?	Dürfen
	Buchausstellung	Ethnowissenschaft	Dürfen
	Bibliotheksstunde	Ihre Gesundheit liegt in Ihren Händen	Juni
	Bibliotheksstunde	Zigarettenversuch	September
	Insgesamt 6			Insgesamt69

Die Aktivitäten der Bibliothek zielen darauf ab, den Bewohnern des Dorfes Kugidel, insbesondere der jüngeren Generation, eine sichere und bewusste Auswahl zu ermöglichen gesunder Lebensstil Leben, umfassend über seine Vorteile informieren.

Arbeiten Sie mit der Jugend.

Die Jugend als besondere soziodemografische Gruppe erfordert eine erhöhte Aufmerksamkeit der Gesellschaft – sie prägt und trägt heute das Bild der Zukunft und wird schon bald für die Entwicklung der Gesellschaft in ihrer Entwicklung und Kultur, für das Wohlergehen verantwortlich sein der älteren Generation.

Deshalb ist die Bibliothek darauf ausgerichtet, junge Menschen in den Bereichen Wirtschaft, Politik und Kultur sowie patriotische Bildung zu unterstützen. Zur Lösung dieser wichtigen Aufgaben nutzen wir vielfältige Formen der Jugendarbeit, sowohl moderne als auch traditionelle.

Die enge Zusammenarbeit der Bibliotheken mit der Schule und die ständige Interaktion führen letztendlich zu ganz greifbaren Ergebnissen bei der Erziehung der jüngeren Generation.

Die Bibliothek versucht, bei jungen Menschen eine Einstellung zum Buch als Quelle menschlicher Erfahrung zu entwickeln.

Die Berufsorientierungsarbeit mit Gymnasiasten ist einer der wichtigsten Bereiche der Jugendarbeit, da die richtige und kompetente Berufswahl maßgeblich den gesamten weiteren Lebensweg eines Menschen bestimmt.

Um Gymnasiasten die Berufswahl zu erleichtern, wurden in der Bibliothek verschiedene Literaturausstellungen organisiert. Blättern Sie in Ihrem Lieblingsbuch», « Wir wählen einen Beruf», « Wenn Sie sich für einen Beruf entscheiden, entscheiden Sie sich für das Leben» Die Schule organisierte Treffen mit Spezialisten verschiedener Berufe. Bei diesen Treffen lernten die Studierenden viel Interessantes.

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Zahl der Teilnehmer	Einschließlich
Als Aufstieg	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15-24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Bibliotheksstunde	"Die Schule gute Laune»	Marsch
	Buchausstellung	"Rauchen ist gesundheitsschädlich"	April
	Stunde nützlicher Ratschläge	„10 Möglichkeiten, mit dem Rauchen aufzuhören“	Dürfen
	Fotowettbewerb von Blumenzüchtern	„Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep tuymanym“	Juni
	Bucheinführungen	A. Baimukhametov „Kaldyrma assey“	September
	Die Armee sehen	„Imen yörөp ҡaytstyғyҙ egettar!“	Mai-Oktober
	Gesamt:6

Junge Menschen sollten die Schädlichkeit von Gewohnheiten wie Rauchen, Alkoholismus und Drogensucht kennen und verstehen. Solche Maßnahmen sollten regelmäßig durchgeführt werden, dann wird die Wirkung deutlich.

Bibliothek und Familie

All unsere Kraft, Vitalität und Erfolge kommen von unseren Familien. Denn die spirituelle Kultur eines Menschen entsteht zuallererst in Familien, die ohne ein Buch nicht vorstellbar ist. Familien kommen nicht nur wegen Büchern in die Bibliothek, sie suchen hier Rat oder einfach nur zum Reden, die Gemeinschaft mit der Bibliothek hilft bei der Lösung persönlicher Probleme. Form und Methoden der Bibliotheksarbeit sind unterschiedlich: Dies sind farbenfrohe Buchausstellungen, thematische Sammlungen, Wandzeitungen sowie interessante Veranstaltungen: mündliche Zeitschriften, Quiz, Folklorefeiertage sowie verschiedene Veranstaltungen. Die Bibliothek arbeitet seit einem Jahr daran, Leser und Kinder für das Lesen zu begeistern und Familien Informationshilfe zu bieten. Ausgestellt wurden von Familien gelesene Bücher. Die meistgelesene Familie wurde in folgenden Kategorien ermittelt:

Das Leseerlebnis der Familie, die Anzahl der pro Jahr gelesenen Bücher sowie die Teilnahme der Familie an von der Bibliothek organisierten Veranstaltungen. Bibliothekswettbewerb. „Mama, Papa, ich bin eine Lesefamilie“ „Das Buch ist der beste Freund der Familie.“ FAPA-Sanitäterin, Abzelilova R.I. führte ein Gespräch mit älteren Lesern und Jugendlichen zum Thema: „Alkohol ist ein heimtückischer Feind.“ Als die Teilnehmer des Gesprächs das Wohlwollen und die Anonymität des Gesprächs sahen, entspannten sie sich allmählich und begannen, Fragen zu stellen. Die Teilnehmer äußerten den Wunsch, in Zukunft ähnliche Veranstaltungen durchzuführen, und schlugen sogar selbst ein Diskussionsthema vor.

Viele Veranstaltungen der öffentlichen Bibliothek richten sich an Eltern und Kinder. Die beliebtesten Formen Gruppenarbeit Familienferien, Quiz, Wettbewerbe bleiben bestehen. Familien sind besonders aktiv an der Feier des 8. März, dem Muttertag, beteiligt.

Bibliotheksmitarbeiter und Lesefamilien verbindet heute nicht nur die Liebe zum Buch, sondern auch Freundschaft und Zuneigung. Dabei sind die Bedürfnisse aller Familienmitglieder bekannt. Eine lang erwartete Neuheit. Wir sind bestrebt, Familienlesungen zu interessieren und eine Atmosphäre der Zusammenarbeit zwischen Bibliothek, Kindern und Eltern zu schaffen. Wir hoffen, dass die Arbeit des Informationszentrums für Familienlektüre „Kleine Tür zur großen Welt“ bei der Bibliothek und ihren jungen und erwachsenen Lesern auf gemeinsames Interesse stößt und zur Entwicklung der Familienbuchtraditionen beiträgt.

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Anzahl der Teilnehmer (Besuche)	Einschließlich
Im Alter	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15 - 24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Wettbewerb	„Papa, Mama und ich lesen Familie“
	Gespräch am runden Tisch	„Ata abruiy“
3:	Wettbewerb	„Kommt schon, Mütter“
	Gespräch	Treffen mit Müttern vieler Kinder „Es ist eine Ehre, Mutter zu sein“	November
	Nutzen	„Familienlesung“
	Insgesamt 5

juristische Ausbildung

Zu den wichtigen Aufgaben der Bibliothek gehört nicht nur die Aufbewahrung von Dokumenten. Sondern qualitativ und zeitnah dem Nutzer präsentieren.

Für die Dienstleistungen der Öffentlichkeit zu Rechtsinformationen wird in der Bibliothek eine Kartei mit Zeitschriften- und Zeitungsartikeln erstellt und ständig ergänzt: Dekrete, Gesetze der Russischen Föderation, der Republik Belarus, Ordner werden erstellt, thematische Rezensionen durchgeführt , Zeitungen „Rossiyskaya Gazeta“ werden herausgegeben.

Um die Aufmerksamkeit der Leser auf juristische Informationsquellen zu lenken, wurden folgende Veranstaltungen durchgeführt:

Juristisches Spiel: „Was wissen wir über Wahlen“

Themenordner „Sie müssen Ihre Rechte kennen“

Jahr des russischen Kinos

Zum Jahr des russischen Kinos hat unsere Bibliothek Buchausstellungen für Leser organisiert, die Bücher über das Kino und Bücher, auf deren Grundlage Spielfilme entstanden sind, präsentieren.

Dieses Jahr hieß es Jahr des russischen Kinos Daher wurden im Rahmen dieser Veranstaltungen viele Aktivitäten organisiert.

Die Bibliothek arbeitet nach dem Plan zur Vorbereitung und Durchführung von Informations-, Bildungs-, Kultur- und Freizeitveranstaltungen zum Jahr des Kinos.

№	Veranstaltungsformular	Ereignisnamen	Datum	Zahl der Teilnehmer	Kinder unter 14	Jugendliche 15-24 Jahre alt	Rentner	Inv führt
	Literarischer und musikalischer Abend	Entdeckungen des Jahres des Kinos	Februar
	Ausstellung	Einfrieren	Marsch
	Treffen	Der erfahrene Filmvorführer Ayupov Vakil	Dürfen			-5
	Visuelle Propaganda über das Leben von Filmkünstlern	Lieblingskünstler	Juni
	Staffellauf	Altyn Komartky	November
	Gesamt:			Gesamt:

Natürlich können wir in unserer Arbeit nicht umhin, unseren Lesern von dem Dorfbewohner-Schauspieler Radif Yanbaev zu erzählen, der im Fernsehfilm „Tuy“ mitspielte. Wir haben über seine Arbeit gesprochen.

Abschließend möchte ich sagen, dass das Kinojahr für uns vor allem als mediale Möglichkeit der Lese- und Buchförderung wichtig ist.

Für Bibliotheken ist dies von entscheidender Bedeutung.

Arbeit an der Ästhetik

Ästhetische Bildung ist vielfältig und findet nicht nur bei thematischen Veranstaltungen statt, sie hört auch dort nicht auf. Jegliches Design in Bibliotheken und Ausstellungen, und all das erzieht den Leser, je nachdem, ob es ästhetisch schön ist oder nicht, positive Emotionen. Der Bibliothekar vergisst nie, dass die ästhetische Bildung niemals aufhört, sondern mit dem ersten Besuch beginnt – mit der Gestaltung des Lesesaals und des Abonnements, dem Erscheinungsbild und der praktischen Anordnung des Fonds.

Eine Buchausstellung ist fast immer eine Art Visitenkarte jeder Bibliothek. Sie werden nicht nur nach dem Fonds beurteilt. Aber auch der Arbeitsstil selbst. Ausstellung ist kreativer Looküber die Welt und das Thema, das die Ausstellung offenbart. Um attraktive und spannende Ausstellungen zu gestalten, muss der Bibliothekar über eine besondere Begabung verfügen.

In der Bibliothek wurden Buchausstellungen organisiert. Meine neue Buchwelt, Märchenfiguren in der Bibliothek,

Abschluss

Mein Ziel ist es, der Gesellschaft zu zeigen, dass die Bibliothek gebraucht wird, um die Notwendigkeit unseres Berufsstandes hervorzuheben. Ich habe viele Pläne. Ich möchte, dass jeder Dorfbewohner mein Leser ist.

Die Bibliothek im Dorf ist ein Ort kultureller und spiritueller Werte. Viele Dorfbewohner reagierten auf die Wohltätigkeitsaktion „Ein Buch als Geschenk an eine Bibliothek“.

Der Stand der Bibliotheksdienste ist stabil.

Die Knappheit des lokalen Budgets erlaubt es uns nicht, viele drängende Probleme zu lösen.

Das Baimak MCB ist für uns ein methodisches Zentrum.

Methodische Veranstaltungen finden zweimal im Monat statt.

In Seminaren besprechen wir sowohl praktische als auch theoretische Fragestellungen. Außerdem. Wir Bibliothekare können bei solchen Treffen miteinander kommunizieren, neue methodische Veröffentlichungen kennenlernen und uns mit Spezialisten der Zentralbibliothek beraten. Schön zu sehen, dass Bibliothekare zusammenarbeiten. Wir alle sagen, dass das Leben in unserer Zeit schwieriger ist, aber die Arbeit ist viel interessanter geworden, weil wir das Verständnis und die Anerkennung unserer Leser und des Managements sehen.

D. Kugidel

Bibliotheksnetzwerk

Ziel der Aufgaben der Kinderbibliothek ist es, ihr Recht auf freien und gleichberechtigten Zugang zu Informationen und zum Bibliotheksfonds sicherzustellen.

Aufgaben der Kinderbibliothek:

Förderung der lokalen Geschichte, der baschkirischen Literatur

Lernen Sie neue Bücher kennen

Verbringen Sie Monate mit Schriftstellerjubiläen

Studieren Sie weiterhin die Biografien der Dorfbewohner, die während der Jahre der Unterdrückung im Großen Vaterländischen Krieg starben

Studieren Sie die Literatur russischer Schriftsteller

Nehmen Sie aktiv an Aktivitäten teil.

In diesem Wachstum werden moralische und ästhetische Werte verankert. Durch die ständige Kommunikation mit den Werken beginnen die Jungs, mit anderen Augen auf die Umgebung zu blicken, Schönheit zu sehen oder Unattraktivität in dem zu bemerken, woran sie früher gleichgültig vorbeigingen.

Kinder sind am empfänglichsten für figurative, emotionale Wahrnehmung künstlerische Arbeiten.

Der Buchbestand der Bibliothek wird regelmäßig von Jahr zu Jahr aufgefüllt. Der Buchbestand ist eine Kopie. Bücher, die jeder Leser nutzen kann. Jeder von ihnen hat seine eigenen Bedürfnisse und Hobbys. Und ich versuche, jedem gute Ratschläge zu geben und zu helfen, das richtige Buch zu finden.

Es gibt viele Freunde in unserer Bibliothek. An Wochentagen und Feiertagen sind sie immer bei uns. Was machen wir in der Bibliothek mit den Kindern? Wir feiern regelmäßig die Jubiläen von Schriftstellern und Dichtern, besprechen ihre Bücher und davor mache ich meine Hausaufgaben, um ein Buch dieses Autors oder über ihn zu lesen.

Für die Leser werden verschiedene Wettbewerbsprogramme angeboten, wie z. B. Benefizveranstaltungen für Leser, literarische Abende in der Familie, Wettbewerbe „Iman Nury“, „Kyzzdar Yondozdar“ usw.

Ein rechtzeitig gelesenes gutes Buch ist ein großer Erfolg: Es kann das Leben, das Schicksal eines Menschen, insbesondere die Kindheit, verändern.

Warum kehren wir gerne in die Kindheit zurück? Denn das erste Buch, das Sie schockierte, war, als Sie ein Kind waren. Aber die Welt der Bücher ist riesig. Die Pflicht des Bibliothekars besteht darin, ein Mentor zu sein und bester Freund Leser.

Mein Hauptanliegen ist es, so viele junge Leser wie möglich für die Bibliothek zu gewinnen. Neue Phänomene im Leben des Landes diktieren uns Bibliothekaren eine Veränderung der Arbeitsformen, ihrer Vielfalt.

Zu Beginn des Jahres habe ich die Leser erneut registriert. Bei der Aufnahme spreche ich mit den Lesern über die Bücher, die sie lesen. Ich arbeite ständig mit Schulden.

Bibliotheksfonds

Ein gut gefüllter und stets aktualisierter Bestand ist die Grundlage jeder Bibliothekstätigkeit. Im Jahr 2016 erhielt unsere Bibliothek ein Exemplar. Kinderliteratur. In der Kugidel-Bibliothek gibt es 64 registrierte Leser.

Der Umsatz des ländlichen Buchfonds ist hoch, daher müssen viele Publikationen repariert werden. „Buchkrankenhaus“, in dem Vorschulärzte bereitwillig Bücher behandeln. Ich glaube, dass viel von der ersten Bekanntschaft der Studierenden mit der Bibliothek abhängt, deshalb achte ich bei den Exkursionen, die für alle Klassen organisiert werden, immer darauf, dass die Bibliothek speziell für Leser geschaffen wurde, ich spreche über die verfügbare Literatur.

Als ich den Unterricht leitete, stellte ich die Frage: Hilft Ihnen Belletristik, die Welt um Sie herum besser zu verstehen? Sie antworten fast immer, dass sie nach der Lektüre des Buches begonnen hätten, sorgfältiger mit der Natur umzugehen.

Die Kinderbuchwoche wurde für unsere Kinder zu einem unvergesslichen Ereignis

Jeder Tag war berühmten Persönlichkeiten gewidmet.

Bibliotheksunterricht T. Dayanov „Yshan Urman“. Ich versuche, jede Lektion auf eine neue Art und Weise zu beginnen, ich versuche, Fragen zu stellen.

Die Kindheit ist eine wichtige Phase der Persönlichkeitsbildung. In diesen Jahren entstehen die ersten moralischen Ideen, ihre spirituelle Entwicklung wird bestimmt. Künstlerische Werke hatten schon immer und zu allen Zeiten eine enorme Macht über die Herzen der Kinder, keine einzige Generation ist mit ihnen aufgewachsen, aber möchten Sie nicht wie Ihre Lieblingshelden sein?

Umweltarbeit

Das Ziel von allem Bibliotheksveranstaltungenüber die Umweltsituation in der Welt und lenkt die Aufmerksamkeit der örtlichen Gemeinschaft darauf Umweltprobleme, Motivation zum Handeln im Bereich des Schutzes aller Lebewesen sowie Kenntnis der Literatur über die Natur.

Die Bibliothek bot jungen Lesern verschiedene Buch- und anschauliche Umweltausstellungen. Die Jungs haben an der Aktion teilgenommen. Es gibt Fotos. Bücher der Schriftsteller N. Musin und M. Burakaeva sind bei Bibliothekslesern beliebt.

Das zum Welttag der Erde organisierte Quiz erwies sich für junge Leser als interessant und nützlich.

Schulkinder lernten die Geschichte des Feiertags, seine Idee und Symbolik kennen. Die Kinder interessierten sich für Quizfragen zur Flora und Fauna der Erde, zu den geografischen Namen von Flüssen und Meeren. Während der Veranstaltung lesen Schulkinder Gedichte über den Schutz der Natur.

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Anzahl der Teilnehmer (Besuche)	Einschließlich
Im Alter	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15 - 24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Buchausstellung	„Wunder und Geheimnisse des Planeten Erde“	Februar
	Buchausstellung	„Die Welt ist vertraut und geheimnisvoll“	April
	Zeichenwettbewerb	Rätsel im Wald auf Schritt und Tritt	Dürfen
	Förderung	„Füttere die Vögel im Winter!“	Marsch
	Quiz	„Warum ist die Lichtung“	September
	Insgesamt 5

Bibliothek und Familie

All unsere Kraft, Vitalität und Erfolge kommen von unseren Familien. Denn die spirituelle Kultur eines Menschen entsteht zuallererst in Familien, die ohne ein Buch nicht mehr wegzudenken sind. Familien kommen nicht nur wegen Büchern in die Bibliothek, sie kommen hierher, um Rat zu holen oder sich einfach nur zu unterhalten. Die Gemeinschaft mit der Bibliothek hilft bei der Lösung persönlicher Probleme. Form und Methoden der Arbeit der Bibliothek sind unterschiedlich: Es handelt sich um farbenfrohe Buchausstellungen, thematische Sammlungen. Wandzeitungen sowie interessante Veranstaltungen: mündliche Zeitschriften, Quiz, Folklore-Feiertage sowie verschiedene Veranstaltungen.

Die Familie ist ein Kollektiv unterschiedlichen Alters, dem das Kind von den ersten Tagen seines Daseins an angehört. Das Familienteam hat feste Bräuche und Traditionen, innerhalb derer Kinder, Eltern und Großeltern durch ein ganzes Beziehungssystem verbunden sind

Diese Beziehungen bestimmen das psychologische Klima der Familie, in dem sich die Wahrnehmung des Kindes für die Welt, die Menschen und sich selbst bildet. Nur in einer Familie macht ein Kind die Erfahrung des Zusammenlebens, daher wird sein Aufwachsen maßgeblich von seiner Stellung im System bestimmt. Familienbeziehungen. Darüber haben wir mit den Studierenden gesprochen. Die Kinder sprachen über Familien. Und wir kamen zu dem Schluss, dass eine Familie nicht nur aus zusammenlebenden Verwandten besteht, sondern aus Menschen, die durch Gefühle, Interessen und Lebenseinstellungen verbunden sind. Es gibt nichts Kostbareres als eine Familie.

Es ist schwer, die Vorteile eines Familienurlaubs in der Bibliothek zu überschätzen. Die Formen der Zusammenarbeit zwischen Bibliothek und Familie sind sehr unterschiedlich – Literaturturniere, Familientreffen, Folklorefeiertage, Spiel- und Wettbewerbsprogramme. Hier einige Beispiele für Aktivitäten:

Leider werden die Rechte von Kindern heutzutage häufig verletzt. Dieser unterhaltsame Urlaub wurde nicht nur zum Spaß geschaffen. Sein Hauptzweck kann darin bestehen, die Gesellschaft an die Notwendigkeit zu erinnern, die Rechte des Kindes zu schützen.

Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass die Bibliothekare unseres Systems ihr Möglichstes tun, um die Liebe zum Buch und zum Lesen in der Familie zu stärken und eine Atmosphäre der Liebe und des Verständnisses dafür aufrechtzuerhalten.

Hier einige Beispiele für Aktivitäten:

№	Veranstaltungsformular	Veranstaltungstitel	Datum	Anzahl der Teilnehmer (Besuche)	Einschließlich
Im Alter	Soziale Gruppen
Kinder unter 14	Jugendliche 15 - 24 Jahre alt	Rentner	Menschen mit Behinderung
	Wettbewerb	Mama, Papa und ich lesen Familie	Februar
	Diskussion am runden Tisch	„Ata abrue“	Marsch
	Wettbewerb	Und komm schon, Mütter!	Marsch
	Buchausstellung	„Mutter zu sein ist eine Ehre“
	Bibliotheksstunde	„Familienlesung“	April
	Feiertag zum Kindertag	„Wir wurden geboren, um glücklich zu leben“	Juni
	Insgesamt 6

Arbeiten Sie mit der Jugend.

Bei Bibliotheksdiensten für Kinder und Jugendliche besteht ein akutes Problem des nachlassenden Interesses am Lesen.

In der modernen Welt junger Mann Manchmal kann es sehr schwierig sein, sich im Leben zurechtzufinden.

Die Jugend als besondere soziodemografische Gruppe erfordert

Kasachstan befindet sich in der Phase der Bildung einer leistungsstarken Informationsinfrastruktur, in der Bibliotheken ein organischer und wesentlicher Bestandteil sind und eine große Informations-, Bildungs-, Kultur- und Sozialfunktion erfüllen. Heute erleben Bibliotheken einen Wendepunkt in ihrer Geschichte, der von Veränderungen in der sozioökonomischen Entwicklung der Gesellschaft beeinflusst wird. Die neue Zeit ist ein Wendepunkt für die Bibliothek als kulturelle und soziale Institution (6, S. 325).

So nah wie möglich an der Bevölkerung ist die Dorfbibliothek das Zentrum des gesellschaftlichen und kulturellen Lebens, die einzige Institution, die die kostenlose Nutzung des Buches ermöglicht und so das verfassungsmäßige Recht der Dorfbewohner auf freien Zugang zu Informationen gewährleistet. Hier holen sich die Landbewohner Informationen, Ratschläge und einfach nur Rat (19).

Die ländliche Bibliothek ist sowohl für die Zukunft, für die Erhaltung und Entwicklung des soziokulturellen Bereichs der örtlichen Gemeinschaft als auch für die Bereitstellung umfassender, qualitativ hochwertiger Dienstleistungen in der Gegenwart verantwortlich.

Die Bedeutung der ländlichen Bibliothek als soziale Einrichtung ist besonders groß, da fast alle Dorfbewohner, sowohl Erwachsene als auch Kinder, ihre Leser sind (14).

Hauptfunktionen und Benutzerkategorien

Hauptfunktionen.

In der modernen russischen Bibliothekswissenschaft gibt es verschiedene Ansätze zur Bestimmung der Funktionen von Bibliotheken, unterteilt in interne (technologische) und externe (soziale). Interne Funktionen sind von wesentlicher Bedeutung, unabhängig von der historischen Epoche und den Existenzbedingungen von Bibliotheken bleiben sie unverändert. Laut A.V. Laut Sokolov ist die Zahl der sozialen Funktionen nicht begrenzt, sie sind zweitrangig und auf die Befriedigung der Bedürfnisse der Gesellschaft ausgerichtet. Laut A.I. Pashin manifestieren sich die sozialen Funktionen von Bibliotheken in spezifischen historischen Bedingungen und ihr Inhalt hängt von den Aufgaben ab, die die Gesellschaft löst. Die Liste der sozialen Funktionen der Bibliothek ist umfangreich. Die „Bibliotheksenzyklopädie“ unterscheidet zwischen Information, Bildung, Freizeit (Freizeit, Hedonismus), Bildung, Werteorientierung und Geselligkeit. Es sind die externen Funktionen, die uns interessieren sollten, wenn wir die ländliche Bibliothek als Akteur der soziokulturellen Entwicklung des Dorfes untersuchen (3, S. 26).

Tikunova I.P. In seinem Artikel „Ländliche Bibliothek – der Mittelpunkt des Lebens der örtlichen Gemeinschaft“ hebt er solche Funktionen der ländlichen Bibliothek hervor wie:

• - Bewahrung und Weitergabe kultureller Traditionen in Zeit und Raum, Gewährleistung der Kontinuität und Personifizierung der Erinnerung an Generationen. Selbst die kleinste ländliche Bibliothek sammelt und bewahrt die lokale Geschichte, sammelt im Laufe der Jahre lokales intellektuelles und informatives Potenzial und schafft so die wichtigste Ressource der lokalen Gemeinschaft. Wenn das Dorf als Schöpfer der Kultur des Volkes, seiner spirituellen nationalen Wurzeln und Traditionen betrachtet wird, dann wird die Bibliothek zum Sammler, Hüter und Dirigenten kultureller Traditionen;
• - Teilnahme an der kulturellen Rehabilitation sozial ungeschützter Menschen. Die ländliche Bibliothek bleibt der Garant des Rechts der Bürger auf freien Zugang zu Informationen und auf kostenlose grundlegende Bibliotheksdienste. Sie führt die Traditionen der Aufklärung fort und fördert die soziale und kulturelle Anpassung von Gruppen wie Kindern, Jugendlichen, Arbeitslosen und Rentnern.
• - Förderung der Entwicklung der kommunalen Selbstverwaltung und der Bildung einer lokalen Gemeinschaft. Im Rahmen dieser Funktion ist der Landbibliothekar nicht nur ein echter Assistent des Landvorstehers, sondern manchmal auch der Initiator und Organisator der Beteiligung der lokalen Bevölkerung an der Lösung der sozialen Probleme des Territoriums;
• - indirekte Beteiligung an der Steigerung kultureller Bedürfnisse und an der Assimilation von Lebenswerten. Die Umsetzung dieser Funktion beinhaltet die Entwicklung der Bibliothek als wichtige soziale Ressource bei der Umsetzung staatlicher und regionaler Programme zur Verbesserung der Informations-, Rechts- und Umweltkultur der Bevölkerung;
• - Eine gesellschaftlich wichtige Funktion von Bibliotheken besteht darin, ein besonderes kulturelles und intellektuelles Umfeld in der Gesellschaft zu schaffen. Als Ort der intellektuellen Kommunikation trägt die ländliche Bibliothek weiterhin zum Wachstum des kulturellen Niveaus der lokalen Bevölkerung bei, trägt zur Entwicklung und Verwirklichung des intellektuellen Potenzials ihrer Leser bei, organisiert Aktivitäten zur Förderung von Lesen und Büchern in der Gesellschaft und lockt lokale kreative Intelligenz zu dieser Bewegung (20, S. 112-116).

Mir gefällt die Art und Weise, wie S. Brazhnikova im 3. Kapitel des Artikels „Mein multifunktionaler Beruf ...: Die Aktivitäten ländlicher Bibliotheken in der gegenwärtigen Phase“ (7, S. 15-17) die Hauptfunktionen einer ländlichen Bibliothek definiert. Soziokulturelles Bibliotheksbuch

Sie sagt, dass nicht nur die Zahl der ländlichen Bibliotheksfunktionen zugenommen hat, sondern dass sich auch der Inhalt der traditionellen Bibliotheken verändert hat.

Die Funktionen, die ländliche Massenbibliotheken erfüllen, und die ihnen entsprechenden Hauptarbeitsbereiche sind wie folgt:

Information:

• * ländliches Informationszentrum – sammelt und speichert Quelldokumente lokaler Behörden im Zusammenhang mit den Aktivitäten der örtlichen Gemeinde;
• * Wirtschaftsbibliothek – Informationsunterstützung und Unterstützung für die Aktivitäten von Spezialisten unterschiedlicher Profile;
• * Präsenzbibliothek – Pflege sachlicher Abfragen;
• * Zentrum für rechtliche Informationen;
• * Zentrum für soziale Information – Bei der Umsetzung dieser und der vorherigen Richtung nehmen Bibliotheken häufig eine beratende Funktion wahr;
• * Umweltinformationszentrum;
• * Internetzugang (übt gleichzeitig eine Vermittlerrolle aus);
• * Informationszentrum für Verbraucherschutz.

Lehrreich:

• * Unterstützungszentrum für systematische Bildung;
• * Zentrum für Selbstbildung;
• * Zentrum für Computerkompetenz;
• * Lernzentrum

Kulturell (im weiteren Sinne - kulturell):

• * Bibliothek für Populärliteratur;
• * Leseförderungszentrum;
• * Zentrum für interkulturelle Kommunikation;
• * Zentrum der zwischenmenschlichen Kommunikation;
• * Freizeitzentrum;
• * Zentrum für Mäzenatentum und kulturelle Kreativität (die Bibliothek sucht talentierte Menschen, stellt ihnen Raum für Ausstellungen und Aufführungen zur Verfügung, gibt auf eigene Kosten Werke lokaler Autoren heraus und macht ihre Werke gemeinfrei).

Denkmal:

* Aufbewahrung des dokumentarischen Erbes (Buchdenkmäler).

Analytisch:

* analytische und synthetische Verarbeitung von Informationen zu den genannten Themen und deren Bereitstellung für Informationskonsumenten.

Lokale Geschichte:

• * Zentrum der Annalen des Territoriums;
• * lokales Linguistikzentrum (Wörterbuch des lokalen Dialekts, Wörterbuch der lokalen Toponymie);
• * Wiederbelebungs- und Naturschutzzentrum Volkskultur(Museumsfunktion);
• * Zentrum für lokale Genealogie.

Ideologisch:

• * ein Zentrum, das zur Umsetzung staatlicher Politik und Ideologie beiträgt (zur Umsetzung nationaler Projekte, föderaler, regionaler und kommunaler Sozialprogramme);
• * Zentrum für die Bildung der Zivilgesellschaft (öffentliche Foren);
• * eine Verbindung zwischen Behörden und Bevölkerung, insbesondere wenn die Bibliothek Fragen der Bevölkerung an die Behörden und Antworten darauf sammelt, Treffen der Bevölkerung mit Führungskräften organisiert; virtueller Empfang;
• * Soziologisches Zentrum – untersucht die Probleme und Perspektiven für die Entwicklung lokaler Behörden.

Pädagogisch:

* Bildungs- und Bildungsaktivitäten mit Kindern und Jugendlichen.

Sozial:

• * Unterstützungszentrum für gefährdete Bevölkerungsgruppen (Sozialzentren wie „Mercy“, „Care“ etc.);
• * Zentrum für soziale Korrektur (Arbeit mit Jugendlichen mit abweichendem Verhalten, einschließlich Jugendkolonien);
• * ein Zentrum für soziokulturelle Rehabilitation für gefährdete Gruppen und besondere Gruppen der lokalen Bevölkerung (Rentner, Kriegsveteranen, Kinder aus Familien mit niedrigem Einkommen, Migranten, Behinderte);
• * bibliotherapeutisches Zentrum;
• * Familienunterstützungszentrum;
• * ein Bibliothekar als Sozialarbeiter (Bibliographie, Hauslieferung von Lebensmitteln, Medikamenten usw.);
• * Beratungspsychologisches Zentrum.

Zulässig:

• * Zentrum für ländliche Veranstaltungen;
• * Clubs, Lounges, Treffen.

lehrreich(traditionelle Arbeitsbereiche).

Gesprächig:

* Entwicklung der Sozialpartnerschaft.

Den Materialien der International Library Association (IFLA) zufolge gibt es keine einzige Person, die zu jung oder zu alt wäre, um die Bibliothek zu nutzen. Aufgabe der öffentlichen Bibliothek ist die Bereitstellung von Dienstleistungen für alle Bürger und gesellschaftlichen Gruppen.

Potenzielle Lesergruppen einer öffentlichen Bibliothek, einschließlich einer ländlichen, laut Definition der IFLA sind die folgenden: Kinder, Jugendliche, Erwachsene, wobei die folgenden Untergruppen unterschieden werden: Menschen, die verschiedene Kulturen und ethnische Gruppen repräsentieren; Menschen mit Behinderungen; Menschen, die in speziellen Einrichtungen untergebracht sind – Krankenhaus, Gefängnis; Gruppen und Institutionen, die andere Gemeinschaftsstrukturen repräsentieren: lokale Geschäftsleute, lokale Regierungsführer, Bildungs- und Kulturorganisationen usw.

Ein erheblicher Teil der Hauptnutzer moderner ländlicher Bibliotheken sind nach wie vor Kinder und junge Studenten (insgesamt bis zu 60–65 %), ländliche Intelligenz: Lehrer, Ärzte, Landarbeiter sowie Rentner und Hausfrauen.

Einen besonderen Platz unter den Nutzern der ländlichen Bibliothek nimmt heute die sogenannte ein. Manager. Zu dieser Gruppe gehören der Leiter der örtlichen Verwaltung, Mitarbeiter des Verwaltungsapparats, Stellvertreter von Selbstverwaltungsorganen, Wirtschaftsmanager usw. Landwirte und Unternehmer sind zu einer bedeutenden Lesergruppe auf dem Land geworden.

Die ländliche Bibliothek versucht auch, ihre Dienste Teilzeitstudenten anzubieten, darunter viele ländliche Spezialisten und Absolventen ländlicher Schulen.

Heute gibt es unter den Dorfbewohnern ziemlich viele Arbeitslose. Darunter sind Menschen im Vorruhestandsalter und junge Menschen. Es ist die Bibliothek, die ihnen mit all ihren Möglichkeiten die umfassendsten und vollständigsten Daten über die Möglichkeiten der Bildung, Umschulung, die Verfügbarkeit von Arbeitsplätzen sowohl in der Region als auch außerhalb, über die Beschäftigung für die Sommerperiode in ihrer Region liefern kann Freizeit, für Teilzeitarbeitstage sowie die Voraussetzungen für den Bezug einer vorzeitigen Rente, die Regeln für die Anmeldung als Arbeitsloser und seine Rechte usw. In der Bibliothek erfahren sie, wie und wo sie einen Eignungstest absolvieren können und auf welche offiziellen Gesetzesdokumente sie bei der Jobsuche zurückgreifen können.

Rentner, Veteranen und Behinderte bilden in der Regel eine bedeutende Gruppe ländlicher Bibliotheksnutzer.

Diese Menschen brauchen besonders die Hilfe der Bibliothek. Sie sind besorgt über Renten-, Gesundheits-, Haushalts- und Rentenfragen Sozialdienste, Änderungen in der Rentengesetzgebung, Regelungen zu Ansprüchen und Leistungen. Sie benötigen außerdem Informationen rechtlicher Art sowie Bücher über Fischerei und Konservenherstellung sowie Zeitschriften, zum Beispiel „Peasant“, „Your 6 Acres“ usw. (13, S. 30-43).

Somit haben die Funktionen ländlicher Bibliotheken die größten Veränderungen erfahren, sogar in größerem Ausmaß als städtische. Auf dem Land bleibt die Bibliothek die einzige wirklich funktionierende Institution, die in der Lage ist, die vielfältigen Bedürfnisse der Bürger zu befriedigen. Dank dieser Multifunktionalität fungiert die Bibliothek heute als Faktor bei der Schaffung eines einzigen soziokulturellen Raums (7, S. 15-17).

Bis heute hat sich die Funktion von Bibliotheken erheblich verändert. Sie verwandeln sich in eine Art „zentrale Zonen der modernen Gesellschaft“, in der die lebenslange Bildung einen führenden Platz einnimmt. Dies wird durch die Anforderungen an eine hohe Wettbewerbsfähigkeit und Fachkompetenz bestimmt, die die Fähigkeit zur Recherche, schnellen Auswahl und Nutzung hochwertiger Informationen erfordern. Die Bibliothek erfüllt auch eine wichtige soziale Funktion: Sie ermöglicht allen Bürgern, unabhängig von sozialem Status, Rasse, ethnischer Zugehörigkeit und Religion, einschließlich Menschen mit Behinderungen, gleichberechtigten Zugang zu Informationen. Für die letztgenannte Bevölkerungsgruppe sind Bibliotheken manchmal der einzige Kanal für soziale Mobilität (6, S. 310).

Eine moderne Bibliothek auf dem Land, unabhängig von ihrer Art und Art, deckt mit ihren Aktivitäten tatsächlich alle sozialen Gruppen der Dorfbewohner ab und hilft ihnen bei der Lösung ihrer zahlreichen Bildungs- und Selbstbildungsprobleme, was den Anforderungen der Öffentlichkeit voll und ganz gerecht wird Bibliotheken der International Library Association (IFLA) (13, S. 30-43).