An den Ursprüngen des Menschengeschlechts, den Stadien der Menschenbildung. Online-Kreditvergleichsdienst in der Ukraine
Unterrichtsziele: Die Faktoren und Richtungen der menschlichen Evolution erkennen. Tragen Sie zur Bildung der Fähigkeiten der Schüler bei, menschliche Veränderungen im Evolutionsprozess zu analysieren. Entwickeln Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Dokumenten und einer historischen Karte weiter.
Unterrichtstyp: Studienunterricht u primäre Fixierung neues Wissen.
Grundbegriffe und Begriffe: Steinzeit, Evolution, Paläolithikum, Mesolithikum. />Unterrichtsfortschritt Lernen eines neuen Themas.
PLANEN Menschliche Gesellschaft und Naturgemeinschaften. Stadien der menschlichen Entwicklung. Der Mensch erobert den Planeten.
Der Lehrer beginnt den Unterricht mit einer Einführungsvorlesung und organisiert dann die selbstständige Arbeit der Schüler mit dem Text des Lehrbuchs. Menschliche Gesellschaft und natürliche Gemeinschaften.
Die Frage nach dem Ursprung des Lebens auf der Erde beschäftigt die Menschheit seit langem. Im 19. Jahrhundert das Konzept entsteht
Herkunft
Mensch von hochentwickelten Vorfahren moderne Affen. Sie erhielt im XX Jahrhundert. genetische Bestätigung, wegen all der Tiere stellte sich heraus, dass der genetische Apparat, der dem Menschen am nächsten ist, der Schimpanse war.
Über die frühen Stadien der Primatenevolution ist wenig bekannt. Vor etwa 55 Millionen Jahren begannen sich niedere Primaten in den tropischen Wäldern auszubreiten. Nordamerika und Europa, das damals einen einzigen Kontinent bildete. Einige dieser Gruppen brachten vor etwa 40 bis 35 Millionen Jahren höhere Primaten hervor. Es gibt zwei Hauptzentren für die Entstehung und Ansiedlung solcher frühen Affen in der Alten Welt - Südostasien und Nordafrika; Die Vorfahren der Affen kamen wahrscheinlich erst etwas später nach Südamerika.
Anfangsstadien Evolution der Altweltaffen sind eng verwandt Nordafrika. Hier lebten primitive Baumaffen - Parapithecus und Propliopithecus. Vor etwa 25 bis 20 Millionen Jahren wurden afrikanische Affen in niedrigere und höhere (Humanoide) unterteilt, obwohl zwischen ihnen viel mehr Ähnlichkeiten bestanden als zwischen modernen Vertretern dieser Gruppen.
Hochentwickelte Primaten – die Vorfahren des Menschen – wechseln später dazu, auf zwei Beinen zu gehen und natürliche Gegenstände als Werkzeuge zu verwenden. Sie können als eine Art "Modell" der nächsten menschlichen Vorfahren betrachtet werden. Die Ur-Spezies für den Menschen waren Primaten, die sich durch ein etwas weiter entwickeltes Gehirn und einen perfekteren Gang auf zwei Beinen auszeichnen. Sie wussten bereits, wie man natürliche Gegenstände (Steine, Stöcke) ein wenig verarbeitet, was auf das Aussehen ihres Geistes hinweist.
Die Herstellung und der Gebrauch von Arbeitswerkzeugen, das Bewusstsein für diese Tätigkeit gab diesen Arten immer mehr Möglichkeiten, aktiv auf die Natur einzuwirken, und beseitigte allmählich die Wirkung biologischer Faktoren der Evolution. Die evolutionäre Entwicklung wurde noch durch natürliche Faktoren und Selektion beeinflusst.
Einige Gruppen dieser Primaten, aufgrund ungünstiger Umweltbedingungen und niedriger Werte materielle Kultur und soziale Organisation könnte in ihrem verweilen historische Entwicklung.
Der wichtigste Faktor in der fortschreitenden Entwicklung der Menschen war die Verbesserung der sozialen Organisation und der Produktionstätigkeiten.
IN beste Stellung es gab Kollektive, in denen die Akkumulation dieser Qualitäten und ihre Umsetzung schneller stattfanden, was zu einem intensiveren Wachstum der Zahl dieser Gruppen und ihrer breiteren Ansiedlung beitrug.
Gleichzeitig ist die fortschreitende Entwicklung der Kommunikationswege zwischen Menschen, in erster Linie Sprache, durch die Generationen von angesammelten Produktionen, Erfahrungen und Informationen aus öffentliches Leben Mannschaften. Die Sprache trug zur Assimilation und Bewahrung von spezifischem Wissen, Beobachtungen und technischen Fähigkeiten, die von einzelnen Mitgliedern dieser Kollektive erworben wurden, durch menschliche Kollektive bei.
Stärkung der Unabhängigkeit des Menschen von umgebende Natur, die Schaffung einer künstlichen Umwelt, die Entstehung der Gesellschaft trugen dazu bei, dass die natürliche Selektion als Faktor in der evolutionären Transformation des Menschen vollständig an Bedeutung verlor und damit seine biologische, artspezifische Evolution aufhörte.
Übung.
-Erzählen Sie uns anhand Ihrer Kenntnisse aus dem Biologie-, Geschichts- und Sozialkundeunterricht etwas über die Hypothesen zur Entstehung des Menschen. Bringen Sie Ihren Standpunkt zum Ausdruck dieses Problem. Rechtfertige deine Antwort. Stadien der menschlichen Entwicklung.
Nach den Materialien, aus denen die Menschen Werkzeuge herstellten, teilen Archäologen die Geschichte in drei "Zeitalter" ein - Stein, Bronze und Eisen. Die Menschheit führt ihre Geschichte seit der Steinzeit.
Die Steinzeit war die längste und wurde in mehrere Epochen unterteilt: die Altsteinzeit (Paläolithikum), die Mittelsteinzeit (Mesolithikum) und die Neusteinzeit (Neolithikum).
Nach der Einführungsvorlesung sind die Studierenden dazu eingeladen selbstständige Arbeit mit dem Text des Lehrbuchs und des Dokuments,
Übung.
- Basierend auf dem Text des Lehrbuchs und Weitere Informationen Erstellen Sie ein Diagramm der Stufen der menschlichen Entwicklung.
ZUSÄTZLICHE INFORMATIONEN FÜR STUDIERENDE
Die Menschheit hat im Laufe ihrer Entstehung drei Stadien durchlaufen. Die erste Stufe in der Entwicklung menschlicher Vorfahren wird durch Australopithecus repräsentiert, dessen fossile Überreste erstmals in gefunden wurden Südamerika, daher erhielten sie den Namen der südlichen Affen (von lateinisch australis - südlicher und griechischer pitecos - Affe).
Australopithecus war etwa so groß wie ein moderner Schimpanse, ging auf zwei Beinen und ihr Gang war bereits vollkommen ausgewogen. Australopithecus unterschied sich von Menschenaffen in der Struktur der Hand: Ihr Daumen war weiter entwickelt und wie beim Menschen den übrigen Fingern entgegengesetzt.
Und schließlich war der Hauptunterschied zwischen Australopithecus ihr Arbeitstätigkeit und die Herstellung von Werkzeugen. Als Materialien verwendeten sie Tierknochen, Holz und Stein. Komm zu uns runter alte Werkzeuge aus Stein - raue Knötchen mit Schneide.
Die zweite Stufe in der Entstehung der Menschheit ist die Ära der Pithecanthropes (aus dem Griechischen Pitekos - Affe und Anthropos - Mensch). Ihr Gehirnvolumen erreicht 1000 cm (bei Australopithecus sind es 600-650 cm3).
Mit zunehmendem Volumen des Gehirns und der Entwicklung seiner Frontallappen nahm die Neigung der Stirn und der Augenbrauenbögen ab.
Pithecanthropus-Werkzeuge waren sehr vielfältig. Alte Menschen lernten, wie man eine Handaxt herstellt, verschiedene
diverse Schaber, Grobhackwerkzeuge mit einer Arbeitskante. Mit solchen Werkzeugen konnten Pithekanthropen große Tiere treiben. Feuer konnten sie schon gebrauchen
Die dritte Stufe wird mit den Neandertalern (vom Namen des Neandertalertals in Deutschland) in Verbindung gebracht. Die ersten Neandertaler tauchten anscheinend vor 250-300.000 Jahren auf und ähnelten sich bereits in ihrer Struktur moderner Mann.
Die Sammlung der Neandertaler-Steinwerkzeuge wurde noch vielfältiger. Punkte, Einstiche, Punkte tauchten auf. Das Material war Holz, Knochen großer Tiere und Häute. Felle wurden auch als primitive Kleidung zum Schutz vor Kälte verwendet.
Die betrachteten drei Stufen der Menschheitsentstehung gingen dem Erscheinen von Menschen des modernen Typs (Cro-Magnons) voraus, mit denen der Prozess der Menschheitsentstehung endet und die wahre Menschheitsgeschichte beginnt.
Enzyklopädisches Wörterbuch junger Historiker. -M., 1994. -S. 386-387. Der Mensch erobert den Planeten.
Der Lehrer organisiert die Arbeit der Schüler mit der Karte "Siedlungen der ältesten Menschen". Welche Errungenschaften der Menschheit ermöglichten es den Menschen, unter Bedingungen zu überleben Eiszeit? In welcher Phase der Urzeit kam es auf den Kontinenten des Planeten zu menschlicher Besiedlung? Zeigen Sie auf der Karte die alten Siedlungen primitive Menschen und das Gebiet ihrer Besiedlung vor etwa 500.000 Jahren. Konsolidierung des studierten Materials.
Zur Vertiefung des Stoffes kann den Studierenden ein historisches Diktat angeboten werden.
Diktatfragen: Frühe Steinzeit. (Paläolithikum.) Das Herkunftsgebiet der ersten intelligenten Wesen. (Ostafrika.) In welcher Evolutionsstufe beherrschten die Naturvölker die Fähigkeit, Feuer zu benutzen? (Frühpaläolithikum.) Bei welchem Typus des antiken Menschen beginnt die Rassenbildung? (Cro-Magnon-Typ.) In welcher Zeit der menschlichen Entwicklung taucht Felskunst auf? (Mesolithikum) /> Hausaufgaben: § 4, Fragen.
Thema 2. An den Ursprüngen der Menschheit
Unterrichtsart
Unterrichtsreise
Der Zweck des Unterrichts
bilden eine Systemklassendarstellung der Merkmale Urgesellschaft, um die Frage zu beantworten: "Wie begann die Geschichte der Menschheit?"
Lernziele
Skizzieren Sie den historischen Rahmen der Antike
Geben Sie das Konzept des Begriffs "historische Quellen" und ihre Haupttypen an
die Vorstellungskraft der Schüler entwickeln
Bringen Sie der Klasse bei, Informationen aus Videomaterialien zu ziehen
lernen, wie man die historische Zeit richtig berechnet
Unterrichtsplan
Grüße und Motivation
Neues Material lernen
Festigung des gelernten Stoffes
Hausaufgaben
Fazit: Fragen, Antworten, Diskussionen
Erwartete Ergebnisse
Nach dieser Lektion werden die Schüler in der Lage sein:
Nennen Sie den chronologischen Rahmen der Geschichte der Antike, die Haupttypen historischer Quellen;
Wenden Sie den Countdown BC korrekt an. und AD;
Begriffe erklären: antike Welt“, „historische Quelle“, „Zivilisation“;
Nennen Sie Beispiele für historische Quellen, Zivilisationen;
Urteile über die Bedeutung alte Geschichte in der Geschichte der Menschheit.
Ausrüstung
Illustrationen zum Thema
Beamer
Präsentation zum Thema "Historische Quellen"
Während des Unterrichts
Grüße und Motivation
Empfang 1. Begrüßung und Themenankündigung.
Außerdem demonstriert der Lehrer mit einem Beamer eine Präsentation zum Thema „Historische Quellen“, gibt Erklärungen und beantwortet Fragen. Die Präsentation sollte die Rolle historischer Quellen bei der Entstehung der Geschichtswissenschaft und der Entwicklung der Zivilisation aufzeigen.
Empfang 2. Prüfung auf Abwesenheit.
Neues Material lernen
Erst kürzlich haben sich die Gletscher nach Norden zurückgezogen. Hinter ihnen lag ein Haufen Felsbrocken, "schäbig", von den Elementen ausgehöhlt, Felsen. Am Fuße eines der Felsen, umgeben von dichtem Dickicht - der Eingang zur Höhle. Dies ist die Heimat eines Stammes von Jägern, Fischern und Sammlern natürlicher Gaben: Beeren, Früchte, essbare Wurzeln. Solche Orte nennen moderne Wissenschaftler "Parken". primitiver Mann.
Die Höhle ist tief und dunkel. Die Steinwände und die Decke reflektieren die flackernden Reflexionen des Feuers. Mit Respekt und mystischer Anbetung unterstützen die Höhlenbewohner das Feuer. Es spendet Wärme, wehrt Raubtiere ab und hilft bei der Zubereitung unscheinbarer Speisen. Rundherum - Dinge des täglichen Bedarfs. Unter ihnen werden wir kein einziges Metallobjekt sehen. Der Naturmensch hat noch nicht gelernt, wie man Metalle abbaut und verarbeitet. Alles, was sie hat, ist aus dem gemacht, was Mutter Natur ihr gibt. Kleidung und Bettzeug sind die Häute von Tieren, die bei der Jagd getötet wurden. Angelwerkzeuge - Knochen, Horn, Tieradern, getrocknete und Gefolge von Pflanzensprossen. Das Geschirr wird aus Rinde und handgeformtem Ton hergestellt. Und viel Stein...
Wir befinden uns in der längsten Periode der Menschheitsgeschichte. Diese Zeit nennt man Steinzeit.
Stein! Das erste Material, das der Höhlenmensch zu verarbeiten begann. Gespalten und geschärft verwandelte es sich in Meißel, Messer und Meißel. Am Zauberstab befestigt, wurde der Stein zu einem Werkzeug: einer Axt oder einem Hammer, einem gewaltigen Waffenspeer. Ein Stein ist ein Gehilfe bei der Arbeit, ein Wächter bei der Jagd und auf Reisen, aber benutzte der Urmensch einen Stein wirklich nur für praktische Zwecke?
Versuchen wir uns in unserer Vorstellung die Raststätte eines Höhlenbewohners, eines Steinzeitmenschen, näher anzuschauen. Hier, in der Ecke der Höhle, ist aus weichem Sandstein gehauen die Figur einer Wächterin. In der Nähe befindet sich ein riesiger Lehmblock, der mit einem Bärenfell bekleidet ist. Welche Gefühle rufen sie in der Seele eines Höhlenbewohners hervor? Was sind sie für ihn? Sind es nur verkleidete Kreaturen? Oder sind das vielleicht Geister - Meister?... Totems?...
In der Höhle des primitiven Jägers herrscht tiefer Respekt vor der Natur ... Auf der flachen Oberfläche der Steinmauer befinden sich Handabdrücke unseres Vorfahren, die mit rotem Ocker umrandet sind. Auf der anderen Seite der Wand befindet sich eine Verflechtung von Linien, die mit einem Feuersteinmeißel geschnitzt und geschnitzt wurden. Wir schauen sie uns genau an und siehe da! Wir erkennen die Konturen eines riesigen pelzigen Mammuts, Frauen, Tiere. Eine weitere Steinmauer - schnelle Hirsche und Rehe. Und in den Tiefen der Höhle - die Gestalt eines Jägers und eines mächtigen Bisons. Fantastische Felsbrocken, Felsbrocken, Felsbrocken lassen uns staunen, bewundern, was wir sehen. 
Was haben wir erlebt? Unser entfernter Vorfahre versucht, seine Gefühle in Stein und auf Stein auszudrücken, seine Eindrücke zu vermitteln. In Steinfiguren, in Bildern auf dem Felsen sehen wir nicht nur volumetrische Formen oder eingemeißelte Linien. Das künstlerische Bilder, ein Abbild der inneren geistigen Welt des Urmenschen.
Wie Steinbuchstaben aus der Vergangenheit wurden sie von unseren Vorfahren in der Zeichensprache geschnitzt, in Plastik geschnitzt, voluminöse Sprache in Stein, auf Knochen, Horn, in magischer Sprache in rituellen Gegenständen verschlüsselt - Churingi. Diese Briefe sind Teil eines riesigen Steinbuches. Primitive Menschen kannten das Schreiben nicht, aber sie versuchten, uns ihre Erfahrungen, Träume und Überzeugungen mitzuteilen.
Berühren Sie diese in Stein eingeprägten und verschlüsselten Buchstaben mit Ihrer Vorstellungskraft. Und Sie werden sich an den Ursprüngen der antiken Kunst wiederfinden.
Blättern Sie durch die Buchstaben des Steinbuches, erklimmen Sie die Treppen der Epoche und entdecken Sie die Welt des Menschen, seine Geschichte, sein Wirken.
Die Treppen, die wir in der Steinzeit befahren, reichen von den Tiefen der Jahrhunderte bis in unsere Tage. Und jeder Schritt ist eine bestimmte Ära, geschmückt mit Meisterwerken der Kunst.
Seien Sie geduldig auf dieser Leiter. Halten Sie vor Kunstwerken an, erkennen und genießen Sie ihre Kunst. Es ist schön, ewig und unendlich, wie die Menschheit selbst. Immerhin die Kunst eines Höhlenmenschen - in Felsmalereien und Steinfiguren aus den Höhlen von Altemira, Lascaux, wo Goma. Sie löst bei uns die gleiche Aufregung und Bewunderung aus wie die Malerei, wie die berühmten Skulpturen von Michelangelo, Rodin, Paul Gauguin, Leonardo und Picasso.
1879 stolperte ein Bauernjäger beim Graben eines Fuchsbaus in der spanischen Provinz Santander über einen unterirdischen Gang und fand sich in einer Höhle wieder. Doch nicht ihm, sondern dem spanischen Archäologen Marcellin Sautuola verdanken wir die Entdeckung der wahren Schätze dieses Caches. Es war Sautuola, der dort Spuren der Anwesenheit primitiver Menschen entdeckte und Zeichnungen in schwarzer Farbe an den Wänden fand.
Aber das Unerwartete und Wunderbare lag noch vor ihm. Einst nahm ein Forscher seine kleine Tochter Maria mit zu Ausgrabungen. Das Kind gelangte leicht in die Tiefe der niedrigen Höhle, und von dort hörte man ihre an ihren Vater gerichteten Worte, die berühmt wurden und um die ganze Welt flogen: „Toros, pintadas Toros! (Stiere, bemalte Stiere!) In der Tat, die Der gesamte niedrige Bogen war mit farbenfrohen Bildern von Stieren bedeckt, voller Dynamik. So wurden im spanischen Altamira zum ersten Mal Höhlenmalereien von Menschen aus der Altsteinzeit entdeckt.
Forscher der Aktivitäten des Urmenschen sind so etwas noch nicht begegnet. Bisons, die in Europa ausgestorben sind, wurden äußerst gekonnt und mit Naturkenntnis in einer solchen Zahl dargestellt, dass deutlich wurde, dass hier seit sehr langer Zeit eine ganze Abteilung von Künstlern tätig war. Mit sparsamen, kühnen, selbstbewussten Strichen, kombiniert mit großen Farbflecken, wurde eine monolithische, kraftvolle Figur des Tieres mit einem überraschend genauen Sinn für seine Anatomie und Proportionen vermittelt.
Die Wandmalereien von Altamira waren so reich und beredt, dass der berühmte Erforscher der paläolithischen Kunst, Kyun, sie die Sixtinische Kapelle des Steinernen Tages nannte.
Es gab jedoch viele Skeptiker, die argumentierten, dass die in ihrer künstlerischen Perfektion brillante Höhlenmalerei von Altamira nicht den ursprünglichen Jägern gehören konnte, die in Tierhäute gekleidet und mit Steinwerkzeugen bewaffnet waren. Wem die Urheberschaft der Höhlenmeisterwerke nicht zugeschrieben wurde: Sie erinnerten sich sowohl an die Griechen als auch an die Römer und die Goten, sie verdächtigten zeitgenössische Künstler der Mystifizierung. Und ein gründliches Studium der Gemälde brachte ihre wahre Antike. Es wurde festgestellt, dass die Zeichnungen nicht mit modernen Farben, sondern mit mineralischem Naturocker angefertigt wurden, dessen Aufschlüsse in den Böden der Höhle selbst gefunden wurden. Darüber hinaus fanden die Forscher in der unterirdischen Höhle Steinwerkzeuge aus der Altsteinzeit und damit die Knochen ausgestorbener Höhlenbären.
Chronologie
Auf unserem Land gab es seit jeher ein Zählsystem von der "Erschaffung der Welt", und die Ära von "Weihnachten" wurde in die Ukraine nach dem Dekret von Peter I. eingeführt - im Jahr 1699. Nach der ukrainischen Chronologie , war es 7208. Daher beträgt die Differenz zwischen diesen Kalendern 5508.
Die Komplexität der Berechnung historischer Daten für die Ukraine liegt auch darin begründet, dass seit 988 Neues Jahr begann am 1. März und ab 1492 am 1. September. Diese beiden Systeme existierten parallel. Erst 1582 begannen sie, das neue Jahr erst ab dem 1. September zu zählen. Um ein annalistisches Datum in einen modernen Kalender zu übersetzen, benötigen Sie daher:
1) nach Märzzeitberechnung, d.h. vor 1492, für Ereignisse, die von März bis Januar stattfanden, subtrahieren Sie die Zahl 5507, da die März-Berechnung 2 Monate hinter der Januar-Berechnung lag;
3) wann wir redenüber Ereignisse von September bis Dezember, subtrahieren Sie 5509.
Nachdem die Ukraine das Christentum angenommen hatte, übernahm sie den Kalender von Byzanz. Es wurde 46 v. Chr. von Julius Cäsar angenommen. Deshalb heißt es Julian. Darin besteht das Jahr aus 365 Tagen und 6 Stunden. Dies übertrifft das astronomische Jahr um 11 Minuten und 14 Sekunden. Diese Diskrepanz nimmt von Jahr zu Jahr zu. 1582 reformierte Papst Gregor XIII. diesen Kalender und der neue Stil wurde Gregorianisch genannt. Ukrainisch hielt lange Zeit am Julianischen Kalender (alter Stil) fest, obwohl es mehrere Versuche gab, einen neuen Stil einzuführen, aber diese Versuche scheiterten.
Julius Caesar
In Russland wurde der neue Stil unmittelbar nach der Trennung der Kirche vom Staat übernommen: Nach dem 31. Januar (1918) kam der 14. Februar. In der Ukraine wurde die gregorianische Chronologie von der Zentralrada am 1. März 1918 für den zivilen Gebrauch eingeführt, aber die alte Chronologie blieb im kirchlichen Leben erhalten. Jetzt beträgt der Unterschied in diesen Kalendern 13 Tage.
Bei der Berechnung historischer Daten sollte jedoch berücksichtigt werden, dass dies im 19. Jahrhundert der Fall war. Dieser Unterschied betrug 12 Tage, im 18. Jahrhundert - 11 Tage, im 17. Jahrhundert - 10 Tage usw. So fand beispielsweise die Pereyaslav Rada laut Annalen am 8. Januar 1654 statt. Nach dem modernen Kalender ist dies der 18. Januar. Taras Shevchenko wurde am 25. Februar 1814 geboren, daher haben wir nach dem neuen Stil (+12) - 9. März.
Begriffe und Konzepte
Die Antike ist ein Begriff, der die Geschichte der Menschheit von den Anfängen der aufgezeichneten Geschichte bis zum Mittelalter beschreibt. Die Geschichte der Antike umfasst die Zeit der Antike und umfasst die Zeit von Anfang an Olympische Spiele in Griechenland, also ab 776 v. Chr., was ungefähr dem Datum der Gründung Roms - 753 v. Chr. - entspricht.
Die primitive Gesellschaft ist eine lange Periode in der Geschichte der Menschheit: von der Entstehung des Homo sapiens (vor etwa 2,5 bis 2,8 Millionen Jahren) bis zur Entstehung von Zivilisation und Staatlichkeit.
Eine historische Quelle ist eine bestimmte Qualität von Artefakten der Vergangenheit (Antiquitäten). Daher hängt der Inhalt dieses Konzepts vollständig von den komplexen Vorstellungen der Ära über die Überreste der Vergangenheit ab.
Eine historische Quelle ist eine bestimmte Qualität von Artefakten aus der Vergangenheit. Zivilisation ist eine menschliche Gemeinschaft, die für einen bestimmten Zeitraum stabile Besonderheiten in der gesellschaftspolitischen Organisation, Wirtschaft und Kultur (Wissenschaft, Technologie, Kunst usw.), gemeinsamen spirituellen Werten und Idealen, Mentalität aufweist.
Festigung des gelernten Stoffes
1. Was sind historische Quellen?
2. Welche Arten von historischen Quellen gibt es?
3. Nennen Sie Beispiele für KI, die Sie aus erster Hand in Museen usw. gesehen haben.
4. Was ist Zivilisation?
5. Was ist die Antike?
6. Erklären Sie den Begriff „Urgesellschaft“? Wie heißt die moderne Gesellschaft?
7. Was ist die Antike? Ist dieses Konzept gleichbedeutend mit dem Konzept der „Urgesellschaft“?
Hausaufgaben
Lernmaterial mit Lehrbuch
Zeichne eine Illustration zu einem Thema
Schreiben Sie in einem Notizbuch die Hauptmerkmale der primitiven Gesellschaft auf.
Fazit: Fragen, Antworten, Diskussionen
Der Lehrer initiiert eine Diskussion zum Thema "Die Rolle der primitiven Gesellschaft bei der Bildung der Zivilisation"
Material für den Lehrergebrauch
1. http://www.slideshare.net/guest7e683c/1-2-1-presentation
2. J. Lubbock Prähistorische Zeiten oder die Urzeit der Menschheit. - 2011
3. G. Schurz Geschichte der Urkultur. Band 2. Materielle und geistige Kultur. - 2010
Verwendete Quellen
Iterativ-generalisierende Lektion
1. Erzählen Sie uns anhand der Kenntnisse aus dem Biologie-, Geschichts- und Sozialkundeunterricht die gängigsten Hypothesen zur Entstehung des Menschen. Wann entstand die Evolutionstheorie und wer war ihr Autor? Welche Mythen zur Entstehung der Welt und des Menschen kennen Sie?
Die wichtigsten Theorien über die Entstehung des Menschen werden in kreationistische (der Mensch wurde durch das Wirken höherer Kräfte geschaffen) und evolutionäre (der Mensch entstand aus anderen Lebensformen als Ergebnis der Evolution) unterteilt.
Jede Religion hat ihren eigenen kreationistischen Mythos. Zum Beispiel sagt die Bibel, dass der Herr einen Mann aus Ton erschuf und ihm Geist einhauchte und eine Frau aus der Rippe eines Mannes erschuf. altgriechischer dichter Hesiod schrieb über 5 Generationen von Menschen, die die Götter nacheinander erschufen und zerstörten. Dies sind die Generationen von Menschen aus Gold, Silber, Kupfer und die Generation von Helden. Laut Hesiod ist die aktuelle Generation Eisen.
Die Evolutionstheorie entstand im 19. Jahrhundert. C. Darwin leistete den größten Beitrag zur Evolutionstheorie der Arten von Lebewesen, er war auch der erste, der die Abstammung des Menschen von anderen Tieren (von Primaten) begründete.
2. Welche Faktoren trugen zur Trennung des Menschen von der natürlichen Welt bei? Welche Rolle spielten interspezifische und intraspezifische Kämpfe im Prozess der menschlichen Evolution?
Aus der natürlichen Welt der ersten menschlichen Vorfahren begannen sich Intelligenz und die Verwendung speziell angefertigter Werkzeuge zu unterscheiden. Aber im Laufe der Zeit wurde das Selbstbewusstsein zum Hauptfaktor: Ein Mensch denkt von sich getrennt von der Natur und seiner Persönlichkeit getrennt vom Rest der Welt, dies bestimmt sein gesamtes Verhalten, und das unterscheidet ihn von allen anderen Lebewesen.
Es gibt verschiedene Theorien darüber, was der Anstoß für den Beginn der rasanten Evolution der Gruppe der Primaten war, die zum Erscheinen des Menschen führte. Nach den häufigsten Folgen des Klimawandels hat sich der Lebensraum dieser Gruppe in kurzer Zeit völlig verändert: Anstelle von Wäldern haben sich Savannen gebildet. Primaten mussten sich so schnell an neue Bedingungen anpassen, dass die Evolution keine Zeit hatte, sie stärker, schneller usw. zu machen. Stattdessen begannen sie aufgrund ihrer Intelligenz und der Nutzung der bereits gehfreien Vorderbeine zu überleben. Gleichzeitig spielten sowohl interspezifische als auch intraspezifische Kämpfe eine wichtige Rolle in der menschlichen Evolution. Im Wettbewerb mit anderen Arten um Nahrung und im Kampf gegen Raubtiere wurden Intelligenz und Fähigkeiten im Werkzeugbau entwickelt, daher konnte sich eine Person nicht mehr aggressiv widersetzen Außenumgebung. Allerdings half auch der intraspezifische Wettbewerb. Anscheinend wählten die Vorfahren einer Person Partner für die Familiengründung nicht nach Stärke oder Schönheit, sondern nach der Fähigkeit, mehr Nahrung für ihre Nachkommen zu bekommen, was wiederum Intelligenz und die Fähigkeit zur Herstellung von Werkzeugen erforderte.
3. Nennen Sie die Entwicklungsrichtungen der Menschheit. Welche Bedeutung hatte die Akkumulation von Wissen für den antiken Menschen im Kampf ums Überleben?
Die Evolution der meisten Tierarten zielt darauf ab, den Körper des Tieres entsprechend den Umweltbedingungen zu verändern. Der Mensch hat sich stattdessen so entwickelt, dass er mit seinen eigenen Händen Mittel zur Anpassung an die Umwelt (Werkzeuge) geschaffen und sich im Laufe der Zeit verändert hat Umfeld nach Ihren Bedürfnissen. Die Evolution verändert zum Beispiel die Zähne von Tieren, damit sie neue Nahrung zu sich nehmen können, der Mensch lernte stattdessen, mit Feuer umzugehen, und konnte Nahrung so verarbeiten, dass sie unter seine Zähne passt. Somit spielte die Akkumulation von Wissen eine entscheidende Rolle für das Überleben des Menschen als biologische Spezies, denn nur Wissen half dabei, immer komplexere Werkzeuge herzustellen, Feuer und andere Geräte einzusetzen und schließlich zu erreichen modernes Niveau Entwicklung.
4. Welche Regionen sind die angestammte Heimat der Menschheit? Nennen Sie die humanoiden Vorfahren der Menschen.
Die ersten Werkzeuge wurden in Ostafrika, Nord- und Südasien gefunden. Heute gilt der sogenannte Facharbeiter (Homo habilis) als unmittelbarer Vorläufer des modernen Menschentyps.
5. In welcher Phase der Urgeschichte kam es zur Besiedlung der Kontinente des Planeten durch Menschen?
Die menschliche Besiedlung des Planeten beginnt nach dem Rückzug des Gletschers. In Amerika erschienen die Menschen ca. vor 25.000 Jahren und Australien - ca. 20.
6. Wann tauchten Felskunst und religiöse Überzeugungen in menschlichen Gemeinschaften auf? Welche Funktion erfüllten sie?
Felsmalereien tauchten bereits bei den Neandertalern auf (sie lebten bereits vor 400-250.000 Jahren in Europa). Zur gleichen Zeit entstanden offenbar auch religiöse Vorstellungen (Bestattungen wurden gefunden, die offensichtlich unter Verwendung einer Art Ritual vorgenommen wurden). Anscheinend war auch die Felsmalerei Teil einiger Rituale. Einige dieser Zeichnungen sind beispielsweise mit astronomischen Phänomenen verbunden. Beim modernen Menschen ist Felskunst seit dem Mesolithikum bekannt (das vom 20. bis zum 9. bis 8. Jahrhundert v. Chr. Dauerte).
Allgemein ist sie gekennzeichnet durch die wachsende Dynamik von Veränderungen, die sich sowohl in verschiedenen Bereichen des öffentlichen Lebens als auch im Beziehungsgeflecht zwischen Gesellschaft und Natur vollziehen.
Traditionell für die materialistischen Traditionen der europäischen Wissenschaft war die Betrachtung der Geschichte unter dem Gesichtspunkt der Eroberung der Natur durch den Menschen. Es fungiert wirklich als eine Quelle von Ressourcen für die Entwicklung der Zivilisation. Gleichzeitig steht der Mensch in ständiger Wechselwirkung mit seiner Umwelt, er selbst ist deren Produkt und integraler Bestandteil.
Menschliche Gesellschaft und natürliche Gemeinschaften
Die ältesten Steinwerkzeuge sind 2,5-3 Millionen Jahre alt, folglich gab es damals in Ostafrika bereits ansatzweise Vernunftwesen.
Die am weitesten entwickelten Primaten (Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans) sind in der Lage, in bestimmten Situationen fertige Gegenstände (Stock, Stein) zu verwenden. Sie können jedoch kein Werkzeug herstellen, nicht einmal das primitivste (um einen Feuerstein zu splittern und zu schärfen). Dafür sicher Wissenüber die Eigenschaften von Objekten (zum Beispiel, dass Feuerstein besser verarbeitet ist als Granit), die Fähigkeit, seine Handlungen zu planen, sich ihr Ergebnis spekulativ vorzustellen, was die Fähigkeit des abstrakten Denkens, das Vorhandensein von Vernunft impliziert.
Der Ursprung des Geistes erklärt sich aus der Wirkung der Naturgesetze der evolutionären Entwicklung, des Überlebenskampfes zwischen den Arten. Die besten Chancen in diesem Kampf hatten diejenigen Arten, die in größerem Maße als andere ihre Existenz unter den sich ändernden Bedingungen der natürlichen Umwelt sichern konnten. Umgebungen.
Die lebende Natur hat eine unendliche Vielfalt von sowohl Sackgassen- als auch gangbaren Evolutionsoptionen gezeigt. Einer von ihnen war mit der Bildung von Rudimenten verbunden soziales Verhalten die viele Tierarten zeigen. In Herden (Herden) zusammengeschlossen, konnten sie sich verteidigen und ihre Jungen vor stärkeren Gegnern schützen, mehr Nahrung bekommen. Gleichzeitig war die Größe jedes von ihnen durch die Fähigkeit begrenzt, sich in einem bestimmten Gebiet zu ernähren (Primitive hatten eine Herdengröße von 20-40 Personen).
Im interspezifischen und manchmal intraspezifischen Kampf zwischen Herden, die ähnliche Nahrung benötigten, gewannen diejenigen, die eine besser entwickelte Kommunikation, die Fähigkeit, sich gegenseitig vor der Annäherung des Feindes zu warnen und ihre Aktionen bei der Jagd besser zu koordinieren, hatten. Allmählich, über Hunderttausende von Jahren, nahmen die primitiven Klangsignale, die bei den Vorfahren der Menschheit Emotionen ausdrückten, einen immer bedeutsameren Charakter an.
Die Sprache wurde gebildet, untrennbar mit der Fähigkeit zum abstrakten, abstrakten Denken verbunden, was die Komplikation der Gehirnstruktur bedeutete. Diejenigen Individuen, die eine große Kommunikationsfähigkeit zeigten, hatten die besten Chancen, in der primitiven Herde zu überleben und Nachkommen zu hinterlassen.
So sind die Entstehung und Verbesserung der Sprache und des abstrakten Denkens zum wichtigsten Faktor in der Entwicklung der Menschheit selbst geworden. Es ist kein Zufall, dass jeder neue Schritt auf der menschlichen Evolutionsstufe einerseits mit der Entwicklung des Gehirns und andererseits mit der Verbesserung von Jagd- und Fischereiwerkzeugen verbunden war.
Viele Tiere zeigen Lernfähigkeit, aber die von einem Individuum erworbenen Reflexe und Fähigkeiten werden nicht Eigentum der Art. In Herden Primitive Die Menschen sammelten nach und nach Wissen, das dank der Entwicklung der Sprache von Generation zu Generation weitergegeben wurde. Sie spiegelten die Erfahrung von Zehntausenden von Jahren der Interaktion mit der Außenwelt wider, befassten sich mit den Eigenschaften umgebender Objekte und verstanden die Zusammenhänge zwischen Handlungen und ihren Ergebnissen. Die Anhäufung von Wissen und praktischen Fähigkeiten in ihrer Anwendung hat dem Menschen im Kampf ums Überleben entscheidende Vorteile gegenüber anderen Arten verschafft.
Mit Keulen und Speeren bewaffnet, konnten primitive Jäger mit jedem Raubtier fertig werden. Die Möglichkeiten der Lebensmittelbeschaffung haben sich erheblich erweitert: Dank warmer Kleidung, der Beherrschung des Feuers, der Erlangung der Fertigkeit der Lebensmittelkonservierung (Trocknen, Räuchern) konnten sich die Menschen auf einem riesigen Territorium niederlassen, fühlten sich relativ unabhängig vom Klima und den Launen der Natur Wetter.
Die Akkumulation von Wissen war kein sich ständig weiterentwickelnder, fortschreitender Prozess. Viele menschliche Gemeinschaften aufgrund von Hunger, Krankheit, feindlichen Angriffen Stämme starben, ging das erworbene Wissen ganz oder teilweise verloren.
Stadien der menschlichen Entwicklung
Die ältesten Steinwerkzeuge findet man in Ostafrika, Nord- und Südasien. In diesen Gebieten lebte Australopithecus. Sie sahen eher wie Affen als wie Menschen aus, obwohl sie auf zwei Beinen gehen konnten. Es ist allgemein anerkannt, dass Australopithecus Stöcke und scharfe Steine als Waffen benutzte, aber höchstwahrscheinlich noch nicht wusste, wie man damit umgeht.
Vor ungefähr 1,0 Millionen - 700.000 Jahren beginnt eine Periode, die als Frühpaläolithikum bezeichnet wird. (aus dem Griechischen „paleo“, „antik“ und „litos“ – „Stein“). Ausgrabungen ein Frankreich, in der Nähe der Dörfer Shell und Saint-Acheul, ermöglichte es, die Überreste von Höhlen und alten Siedlungen zu finden, in denen aufeinanderfolgende Generationen von Vorgängern des modernen Menschen Zehntausende von Jahren lebten. Später wurden solche Funde an anderen Orten entdeckt.
Archäologische Forschungen haben es ermöglicht, den Wandel der Arbeits- und Jagdwerkzeuge nachzuvollziehen. Werkzeuge aus Knochen und geschärftem Stein (Spitzen, Schaber, Äxte) wurden immer perfekter und haltbarer.Der körperliche Typ des Menschen veränderte sich: er passte sich mehr und mehr an die Bewegung auf dem Boden ohne Zuhilfenahme der Hände an, das Volumen der Gehirn zugenommen.
Das Volumen des Gehirns eines Menschenaffen betrug also etwa 300-600 Kubikmeter. cm, Australopithecus - 600-700 cu. cm, Pithecanthropus - 800-870 cu. cm, Sinanthropus und Heidelberger Mann - mehr als 1000 cc, cm, Neandertaler - 1300-1700 cc. cm, - moderner Mensch - 1400-1800 Kubikmeter. cm.
Die wichtigste Errungenschaft des frühen Paläolithikums war die Beherrschung der Fähigkeit, Feuer (vor etwa 200-300.000 Jahren) zu nutzen, um das Haus zu heizen, Essen zu kochen und sich vor Raubtieren zu schützen.
Anfangs wussten die Menschen nicht, wie man ein Feuer entfacht. Seine Quelle waren zufällige Wald- und Steppenbrände, das extrahierte Feuer wurde ständig in den Herden aufrechterhalten. Die altgriechische Legende von Prometheus, der den Göttern das Wissen über das Feuer stahl, ist wohl ein Echo der Erinnerung an sehr alte Zeiten.
Die Zeit des frühen Paläolithikums endet mit einer Zeit starker Veränderungen natürliche Bedingungen die Existenz von Naturvölkern. Die Entstehung von Gletschern begann vor ungefähr 100.000 Jahren und bedeckte fast das gesamte Gebiet Russland, Zentral u Westeuropa. Viele Herden primitiver Neandertaler-Jäger konnten sich nicht an die neuen Lebensbedingungen anpassen. Zwischen ihnen verschärfte sich der Kampf um knapper werdende Nahrungsquellen.
Am Ende des frühen Paläolithikums (etwa 30-20.000 Jahre v. Chr.) Verschwanden die Neandertaler in Eurasien und Afrika vollständig. Der Mensch des modernen Typs Cro-Magnon hat sich überall etabliert.
Weltreligionen gingen von Vorstellungen über die Erschaffung des Menschen durch höhere Mächte aus. Im 19. Jahrhundert, in der Zeit der Vorherrschaft naturwissenschaftlicher Anschauungen, bildete sich in der Wissenschaft eine Anschauung heraus, nach der der Mensch das Produkt einer langen, schrittweisen Evolution ist. Im 20. Jahrhundert begann sich jedoch die Idee eines außerirdischen Ursprungs des Menschen in der populärwissenschaftlichen Literatur zu verbreiten.
Tatsache ist, dass die moderne Wissenschaft keine unbestreitbaren Daten über die unmittelbaren Vorfahren einer Person des modernen Typs hat. Es wird vermutet, dass er kein Produkt der Evolution des Neandertalers sein könnte, der eine Sackgasse der Evolution war, dh das wichtigste Übergangsglied in der Kette der aufeinanderfolgenden menschlichen Vorfahren noch nicht gefunden wurde.
Unter dem Einfluss unterschiedlicher natürlicher Bedingungen haben sich die Hauptrassen der Menschen entwickelt.
Rassenmerkmale sind sehr vielfältig. Die auffälligsten sind die Pigmentierung (Färbung von Haut und Haaren), die Form des Schädels, die Entwicklung und Form des Haaransatzes (Bart, Schnurrbart, Kopfhaar), Augenform, Körpergröße. Verwendung moderne Methoden Die Forschung umfasst eine Analyse der vorherrschenden Blutgruppen, Papillenmuster an den Fingern, die Form der Zähne.
Es gibt keine Daten, die die Existenz von Rassen mit mentalen, psychischen, physiologischen oder anderen Vorteilen gegenüber den anderen beweisen. Sie alle gehören zu einer einzigen biologischen Art "homo sapiens" (Homo sapiens).
Die Hauptrassen umfassen normalerweise Negroid, Caucasoid, Mongoloid und Oceanic (Australoid).
Die Hauptmerkmale von Negroid-Rassen werden normalerweise dunkler Hautpigmentierung, grobem lockigem Haar, schwachem Wachstum von Bart und Schnurrbart zugeschrieben, die nach vorne geschoben werden Gesichtsabteilung Schädel. Die Negroid-Rasse bildete sich afrikanischen Kontinent, obwohl Archäologen Spuren ihres Wohnsitzes in Südeuropa finden.
Die Mongoloiden werden von dunklen, glatten Haaren dominiert, sie zeichnen sich durch einen bestimmten Augenschnitt, ein Gesichtsskelett mit hervorstehenden Wangenknochen aus. Die Mongoloiden lebten im Südosten, Osten, Zentral- und teilweise - Zentralasien, in Sibirien, auf den Inseln Polynesiens und in Amerika.
Kaukasier zeichnen sich durch weiches Haar, eine starke Entwicklung des Haaransatzes, ein entwickeltes Profil des Gesichtsskeletts und eine hervorstehende Nase aus. Während des Mesolithikums lebten Kaukasier in Europa, West- und Zentralasien auf der Halbinsel Hindustan.
Als separate große Rasse ist es auch üblich, die ozeanische Rasse hervorzuheben, deren Vertreter in kleinen Gruppen über ein riesiges Gebiet von Südasien bis Australien und Ozeanien lebten. Ein charakteristisches Merkmal dieser Rasse ist eine Kombination aus negroiden und kaukasischen Merkmalen.
Große Rassen sind keineswegs homogen, zum Beispiel für die Kaukasier des Nordens, die Vorherrschaft von blondem Haar und blaue Augen. Kaukasier des Südens zeichnen sich durch eine dunklere Hautfarbe und dunkleres Haar aus. An den Grenzen des Wohnsitzes großer Rassen haben sich Übergangsrassengruppen entwickelt, zum Beispiel Mulatten, die äthiopische Rasse, ethnische Gruppen lebt in Kydan. Eine Mischform zwischen Kaukasoiden und asiatischen Mongoloiden waren einige Völker Sibiriens, des Urals und Zentralasiens.
Das Studium der Geschichte der Rassen und der Art ihrer Besiedlung rund um den Globus ist die wichtigste Quelle der Erkenntnis über das Leben der Völker und ihre Herkunft.
Der Mensch beherrscht seinen Planeten
Das Mesolithikum (aus dem Griechischen „mesos“ – „Mitte“ – „lithos“ – „Stein“) umfasst den Zeitraum vom 20. bis zum 9. – 8. Jahrtausend v. Sie ist gekennzeichnet durch eine neue Veränderung der natürlichen Bedingungen, die günstiger werden: Gletscher ziehen sich zurück, neue Gebiete werden für die Besiedlung verfügbar.
Während dieser Zeit überschritt die Bevölkerung der Erde 10 Millionen Menschen nicht. Das ist nicht viel, aber bei der Dominanz der Ökonomie der sich aneignenden Art (Jagd, Angeln, Sammeln) war es notwendig, das Territorium der Jagdgebiete ständig zu erweitern. Die schwächsten Stämme wurden an die Peripherie der bewohnten Welt vertrieben. Vor ungefähr 25.000 Jahren betrat der Mensch zum ersten Mal den amerikanischen Kontinent, vor ungefähr 20.000 Jahren - nach Australien.
Die Geschichte der Besiedlung Amerikas und Australiens sorgt für viele Kontroversen. Es ist allgemein anerkannt, dass sich ein Mensch auch vor dem Ende der Eiszeit auf diesen Kontinenten aufhalten könnte. Als der Meeresspiegel etwa 100 m niedriger war als der heutige und es Landbrücken gab, die diese Kontinente mit Eurasien verbanden. Gleichzeitig belegen Wissenschaftler, dass es mehrere Migrationswellen auf überseeische Kontinente gab, dass Menschen bereits zu Beginn ihrer Geschichte weite Wasserräume überqueren konnten. Der norwegische Forscher T. Heyerdahl kreuzte, um die Richtigkeit dieser Sichtweise zu beweisen Pazifik See auf einem Floß, das mit Technologien hergestellt wurde, die dem Menschen während des Mesolithikums hätten zur Verfügung stehen können.
In der Mittelsteinzeit wurde die Felsmalerei geboren und verbreitete sich. In den Überresten von Wohnungen aus dieser Zeit finden Archäologen Figuren, die Menschen, Tiere, Perlen und andere Dekorationen darstellen. All dies spricht für den Beginn einer neuen Stufe der Welterkenntnis. Abstrakte Symbole und verallgemeinerte Begriffe, die mit der Entwicklung der Sprache entstanden sind, erhalten gleichsam unabhängiges Leben in Zeichnungen, Figuren. Viele von ihnen waren mit Ritualen verbunden, Ritualen der primitiven Magie.
Das größte Mysterium für den Menschen war er selbst, der Erkenntnisprozess, das Verstehen der Natur der intellektuellen Aktivität und der damit verbundenen Fähigkeiten. Die primitive Magie basierte auf dem Glauben an die Möglichkeit von Worten, symbolischen Handlungen und Zeichnungen, entfernte Objekte und andere Menschen zu beeinflussen, an die besondere Bedeutung von Träumen. Frühe Überzeugungen hatten manchmal tatsächlich eine gewisse rationale Grundlage. Sie wurden jedoch oft zu Fesseln für die weitere Welterkenntnis.
Die große Rolle des Zufalls im Leben der Menschen führte zu Versuchen, die Situation in der Jagd, im Leben zu verbessern. Es gab also einen Glauben an Zeichen, günstige oder ungünstige. Fetischismus tauchte auf - der Glaube, dass bestimmte Objekte (Talismane) etwas Besonderes haben magische Kräfte. Darunter befanden sich Tierfiguren, Steine und Amulette, die ihrem Besitzer angeblich Glück bringen sollten. Es entstand zum Beispiel der Glaube, dass ein Krieger, der das Blut eines Feindes trank oder sein Herz aß, besondere Kraft erlangte, der Jagd, der Behandlung einer kranken Person, der Auswahl eines Paares (Junge oder Mädchen) rituelle Handlungen vorausgingen, darunter Tanz und Gesang waren von besonderer Bedeutung. Mesolithische Menschen wussten, wie man Schlag-, Blas-, Saiten- und Zupfinstrumente herstellt.
Besonderen Wert wurde auf Bestattungsrituale gelegt, die in der Neuzeit immer komplexer wurden. In alten Gräbern finden Archäologen Dekorationen und Werkzeuge, die die Menschen zu Lebzeiten benutzten, Nahrungsvorräte. Dies beweist, dass bereits zu Anbeginn der Geschichte der Glaube an die Existenz einer anderen Welt, in der ein Mensch nach dem Tod lebt, weit verbreitet war.
Allmählich wurde der Glaube an höhere Mächte gestärkt, die sowohl helfen als auch schaden konnten. Es wurde angenommen, dass sie meistens durch Opfer besänftigt werden konnten - ein Teil der Beute sollte an einem bestimmten Ort zurückgelassen werden. Einige Stämme praktizierten Menschenopfer.
Es wurde angenommen, dass manche Menschen große Fähigkeiten haben, mit höheren Mächten, Geistern, zu kommunizieren. Allmählich begannen neben den Anführern (sie wurden normalerweise die stärksten, erfolgreichsten und erfahrensten Jäger) Priester (Schamanen, Zauberer) eine herausragende Rolle im Leben primitiver Stämme zu spielen. Sie wussten es normalerweise heilenden Eigenschaften Kräuter hatten möglicherweise einige hypnotische Fähigkeiten und einen großen Einfluss auf ihre Stammesgenossen.
Fragen und Aufgaben
1. Erzählen Sie uns anhand der Kenntnisse aus dem Biologie-, Geschichts- und Sozialkundeunterricht die gängigsten Hypothesen zur Entstehung des Menschen. Wann ist die Evolutionstheorie entstanden und wer ist ihr Autor?
2. Welche Faktoren trugen zur Trennung des Menschen von der natürlichen Welt bei? Welche Rolle spielten interspezifische und intraspezifische Kämpfe im Prozess der menschlichen Evolution?
3. Nennen Sie die Entwicklungsrichtungen der Menschheit. Welche Bedeutung hatte die Akkumulation von Wissen für den antiken Menschen im Kampf ums Überleben?
4. Welche Regionen sind die angestammte Heimat der Menschheit? Nennen Sie die humanoiden Vorfahren der Menschen.
5. Verfolgen Sie die Veränderungen des anthropologischen Typs einer Person im Evolutionsprozess.
6. Welche menschlichen Errungenschaften während der Altsteinzeit von paHHego ermöglichten es ihm, unter den Bedingungen der Eiszeit zu überleben?
7. In welcher Phase der Urgeschichte kam es zur Besiedlung der Kontinente des Planeten durch Menschen?
8. Wann tauchten Felskunst und religiöse Überzeugungen in menschlichen Gemeinschaften auf? Welche Funktion erfüllten sie?
ALLGEMEINE AKZEPTIERTE PERIODIERUNG DER ALLGEMEINEN GESCHICHTE PRIMÄRZEITALTER Dauer mehr als 2,5 Millionen Jahre, die Entstehung des Menschen moderner Look, Stammessystem, Übergang zur Landwirtschaft und Viehzucht, kein Privateigentum und soziale Ungleichheit, die Entstehung von Kunst und Religion im III. Jahrtausend v. e. - 5. Jahrhundert n. Chr e. ALTE WELT V Jahrhundert - Ende des XV Jahrhunderts MITTELALTER des XVI - XIX Jahrhunderts NEUE ZEIT XX - Beginn des XXI Jahrhundert MODERNE ZEITEN
Periodisierung der Geschichte nach L. Morgan und J. Condorcet BARBARACY Landwirtschaft Viehzucht Die Entstehung von Privateigentum und sozialer Ungleichheit WILDLIFE Sammeln Jagd GR EU C -1881) - amerikanischer Ethnograph und Historiker, Schöpfer der wissenschaftlichen Theorie der primitiven Gesellschaft PRO Lewis Morgan (1818 ZIVILISATION Staatsschrift der Städtischen Gesellschaft Jean Condorcet (1743 -1794) - Französischer Philosoph, Begründer der Theorie des FORTSCHRITTS Fortschritt - die fortschreitende Bewegung der Gesellschaft von niedrigeren zu höheren Ebenen
FORMATIONSANSATZ Die Menschheit ist ein Ganzes und entwickelt sich von den niedrigsten Ebenen zu den höchsten Ebenen – Formationen. Formation (von lat. formatio - Sichtweise) ist eine Gesellschaft auf einer bestimmten Entwicklungsstufe. Jede Formation basiert auf einer bestimmten Art der Produktion materieller Güter Die kommunistische Formation ist eine klassenlose Gesellschaft A) Sozialismus „Jeder nach seinen Fähigkeiten, jedem nach seiner Arbeit) B) Kommunismus „Jeder nach seinen Fähigkeiten, zu jeder nach seinem Bedarf“ Die kapitalistische Formation sind die Kapitalisten (Bourgeoisie) und das Proletariat (Lohnarbeiter): Feudalformation: Feudalherren und abhängige Bauern es g Sklavenhalterformation: Sklavenhalter und Sklaven Urkommunalformation PK Marx „Revolutionen - Lokomotiven der Geschichte“
Die Urzeit in der Geschichte der Menschheit 2,5 Millionen Jahre. N. - 5 Tausend Liter. N. PRIMITY CIVILISATION Primitive Menschen werden Menschen genannt, die vor dem Aufkommen der Schrift lebten, dem Erscheinen der ersten Städte und Staaten
„In der modernen Wissenschaft bleibt die Frage nach dem Ursprung des Menschen höchst umstritten“ Der MENSCH IST EIN BIOSOCIALES Wesen ANTHROPOGENESE – Teil der biologischen Evolution, die zur Entstehung des Homo sapiens (lat. Homo sapiens) Anthropos - Mensch Genesis - Ursprung ANTHROPOSOCYOGENESE - ein Begriff, der angenommen wurde, um sich auf das Problem des Ursprungs und der Entwicklung des Menschen als einer Art im Prozess der Gesellschaftsbildung zu beziehen.
Was sind die Theorien des menschlichen Ursprungs? THEORIEN Religiöse Theorien(KREATIONISMUS) Der Mensch ist von GOTT geschaffen Naturwissenschaftliche Theorien EVOLUTIONISMUS Der Mensch als Spezies ja - das Ergebnis der EVOLUTION Menschen stammen von einer speziellen Spezies von Menschenaffen ab Die Theorie des Paläovisiten-Menschen flog aus dem RAUM Keine dieser Theorien HAT die volle wissenschaftliche Bestätigung
Religiöse (Schöpfungs-)Theorie Der Mensch VON GOTT ERSCHAFFEN Gemäß der Bibel wird der Mensch in DREI Stufen erschaffen. Die erste Stufe ist Gottes Plan für den Menschen. „Und Gott sagte: Lasst uns Menschen machen nach Unserem Bild und in Unserer Ähnlichkeit.“ Dann geht Gott direkt zur Erschaffung des Menschen über. Er erschafft einen Körper aus der Erde und atmet dann die Seele in einen fertigen Körper ein. SEELE ist die unsterbliche Persönlichkeit (Essenz) einer Person. Der Sinn des Lebens ist die Rettung der Seele. „Und Gott sprach: Lasst uns Menschen machen nach unserem Bild, uns ähnlich…“ Bibel. Genesis. 1-26 2:7 Und Gott der Herr bildete den Menschen aus Staub von der Erde und hauchte ihm den Odem des Lebens in seine Nase, und der Mensch wurde eine lebendige Seele. DAS BILD GOTTES – das sind die Eigenschaften, die Gott dem Menschen gegeben hat, die ihn von allen anderen Geschöpfen auf der Erde unterscheiden – Vernunft, Sprache, die Fähigkeit, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden und nach dem Guten zu streben ein Mensch sollte danach streben - wie Gott zu werden - in Liebe, Geduld usw.
Religiöse (Schöpfungs-) Theorie Basilius der Große - christlicher Theologe und Philosoph des IV. Jahrhunderts. Vasily Rodzianko (1915-1999) - Bischof der orthodoxen Kirche in Amerika Gregor von Nyssa - christlicher Theologe und Philosoph des 4. Jahrhunderts. D. Sysoev „Die Chronik des Anfangs“ A. Kuraev „Schultheologie“ „Orthodoxie und Evolution“
Evolutionstheorie Evolution ist ein natürlicher Entwicklungsprozess von Wildtieren, begleitet vom Verschwinden und Auftauchen von Arten von Lebewesen. Der Mensch ist die höchste Stufe in der Entwicklung lebender Organismen auf der Erde. Menschen ARTEN - Homo sapiens HOMO SAPIENS
Die Hauptfaktoren der Evolution Charles Darwin - der Begründer der Evolutionstheorie (Darwinismus) 1859 Die Entstehung der Arten durch natürliche Selektion 1871 "Die Entstehung des Menschen und die sexuelle Selektion": die Ähnlichkeit und Verwandtschaft von Mensch und Menschenaffen. Die Hauptfaktoren der Evolution sind der Kampf ums Dasein und die natürliche Auslese (Darwinismus). Der Mechanismus der Evolution – genetische Mutationen (Neo-Darwinismus) Charles Darwin 1809-1882 „Natürliche Selektion kann Variationen innerhalb einer Population erklären (oder eher beschreiben, nicht erklären), aber sie kann nicht den Sprung von einer Art zu einer anderen erklären. Daher spricht Darwin in The Origin of Species über alles andere als den eigentlichen Ursprung der Arten. A. Kuraev "Orthodoxie und Evolution"
Der Ursprung des Geistes erklärt sich aus der Wirkung der Naturgesetze der evolutionären Entwicklung Der Kampf ums Dasein (Spezies und Interspezies) und die natürliche Selektion Das Aufkommen von Sprache, abstraktem Denken, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN Anhäufung von Wissen, Verbesserung von Arbeitswerkzeugen Die Fähigkeit zu Werkzeuge der Arbeit zu machen ist der Hauptunterschied zwischen Mensch und Tier MENSCHLICH
„Arbeit machte aus einem Affen einen Menschen“ Die allmähliche Verbesserung der Werkzeuge trug zur Entwicklung von Sprache und Denken bei Friedrich Engels (1820 -1895) - deutscher Philosoph, Autor des Werkes „Die Rolle der Arbeit bei der Verwandlung eines Affen in einen Mann“
Fragen 1. 2. 3. 4. 5. Was ist Anthropogenese und Anthroposoziogenese? Warum ist der Mensch ein biosoziales Wesen? Was sind die Theorien des menschlichen Ursprungs? Was ist das Wesen der Schöpfungstheorie? Wer ist der Autor der Evolutionstheorie? Welche Faktoren trugen zur Trennung des Menschen von der natürlichen Welt bei? Was bedeutet der Ausdruck „Arbeit hat aus einem Affen einen Menschen gemacht“?
Die Hauptstadien der menschlichen Entwicklung. Menschliche Vorfahren Cro-Magnon vor 40.000 Jahren Neandertaler vor 600 - 35.000 Jahren N. Australopithecus geschickter aufrechter (südlicher Affe) vor 4 Millionen Jahren Stöcke und scharfe Steine vor 2,5 Millionen Jahren Pithecanthropus vor 1 Million Jahren Grob verarbeitete Steine vor 100.000 Jahren N. 200 -300 - Tausend Liter. N. PALEOLITH (Paläo - uralt, Lithos - Stein) - die alte Steinzeit des NEOLITH X vor tausend Jahren. N. MESOLITHISCH XX -X Tausend Jahren N.
Periodisierung der Urzeit ENEOLITH Kupfersteinzeit NEOLITHIC - X-IX tausend Jahren N. MESOLITHISCH XX-X Tausend Jahre. N. Paläolithikum 2, 5 Millionen Jahre. N. - XII Tausend Liter. N. Untere, mittlere, obere Grobe (unpolierte) Steinwerkzeuge Stammesgemeinschaft, die sich versammelt, jagt, fischt Menschliche Herde
Rassen RASSEN sind historisch begründete Gruppierungen (Bevölkerungsgruppen) von Menschen innerhalb der Spezies Homo sapiens. EUROPÄISCHE MONGOLOIDE NEGROIDE OZEANISCHE Rassen unterscheiden sich in geringfügigen körperlichen Merkmalen voneinander - Hautfarbe, Körperproportionen, Augenform, Haarstruktur usw.
Fragen 1. 2. 3. 4. 5. Welche Regionen sind die angestammte Heimat der Menschheit? Was ist der Hauptunterschied zwischen alten Menschen und Tieren? Nennen Sie die humanoiden Vorfahren der Menschen. Was sind Paläolithikum, Mesolithikum und Neolithikum? Welche Errungenschaften des Menschen in der frühen Altsteinzeit ermöglichten es ihm, unter den Bedingungen der Eiszeit zu überleben? Was sind Rennen?
Der Mensch erforscht den Planeten MESOLITHIC (vor XX -X Tausend Jahren) - eine Änderung der natürlichen Bedingungen, der Gletscher geht zurück, neue Gebiete von 25.000 Jahren werden für die Besiedlung verfügbar. N. 20 Tausend Liter N.
Kunst und Religion MESOLITHISCH (XX-X Jahrtausend v. Chr.) – die Entstehung von Kunst und Religion Was ist RELIGION und warum ist sie entstanden? Religion - Glaube an die Existenz höherer Mächte und deren Verehrung Religion entstand aus der Angst der Naturvölker vor den Naturgewalten Religion ist das wichtigste geistige Bedürfnis des Menschen „Du hast uns für Dich erschaffen, und unser Herz kennt keine Ruhe bis es ruht in dir“ (seliger Augustinus)
Kunst und Religion MESOLITHISCH (XX -X Jahrtausend v. Chr.) - die Entstehung von Kunst und Religion PRIMÄRE (archaische) RELIGIONEN 1) ANIMISMUS - Glaube an die Seele und die Geister 2) FETISHISMUS Bestattungsritus 3) TOTEMISMUS 4) MAGIE Magischer Ritus
Kunst und Religion MESOLITHISCH (XX -X Jahrtausend v. Chr.) - die Entstehung von Kunst und Religion Es wurde angenommen, dass einige Menschen große Fähigkeiten haben, mit höheren Mächten, Geistern, zu kommunizieren. Priester (Schamanen, Zauberer) spielten eine große Rolle im Leben primitiver Stämme
Kunst und Religion MESOLITHIC (XX-X Jahrtausend v. Chr.) - die Entstehung von Kunst und Religion Paläolithische Venus
Fragen In welcher Phase der Urgeschichte wurden die Kontinente des Planeten von Menschen besiedelt? 2. Was ist Religion? Wie erklären Wissenschaftler sein Aussehen? 3. Wann sind Religion und Kunst in der menschlichen Gesellschaft entstanden? Welche Verbindung besteht zwischen ihnen? 4. Nennen Sie die primitiven Religionsformen. 1.
NEOLITHISCHE REVOLUTION Vor 10.000 Jahren N. Übergang von einer primitiven Aneignungswirtschaft zu einer PRODUZIERENDEN Wirtschaft, die auf Viehzucht und Landwirtschaft basiert
NEOLITHISCHE REVOLUTION Übergang von einer primitiven Aneignungsökonomie zu einer PRODUZIERENDEN Ökonomie, die auf Viehzucht und Landwirtschaft basiert FOLGEN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Die Entstehung der Landwirtschaft und Viehzucht Landwirtschaft Die Entstehung von Tausch und Handel Der Übergang vom Matriarchat zum Patriarchat Die Entstehung von Eigentum Der Übergang von einer Stammesgemeinschaft zu einer Nachbargemeinschaft Zunehmende Ungleichheit Schaffung der Voraussetzungen für die Entstehung von Staaten Welche Bedeutung hatte die neolithische Revolution?
