집 › 브레이크 시스템 › 어머니의 마음입니다. Shukshin V.M. 아들? 그녀는 그를 구출하러 달려갈 때 무슨 생각을 할까

어머니의 마음입니다. Shukshin V.M. 아들? 그녀는 그를 구출하러 달려갈 때 무슨 생각을 할까

수업 과외 독서 7 학년

V.M. Shukshin의 이야기에서 어머니의 이미지

Gamira Zyalyaeva, 첫 번째 자격 범주의 러시아어 및 문학 교사 캄스코폴리안스카야 고등학교"1

목표:

V. M. Shukshin의 작업에 대한 관심을 불러 일으키십시오.

말을 발전시키고 창의적인 기술재학생;

기술 및 분석 기술 개발 예술적 분석텍스트.

장비: V.M. Shukshin, 프레젠테이션.

사전 작업:

첫 번째 그룹은 V.M. Shukshin의 어머니에 대한 자료를 준비하고 있습니다.

2그룹은 "어머니의 꿈" 이야기를 읽고 분석합니다.

텍스트 분석을 위한 질문:

이야기의 주요 주제는 무엇입니까?

이야기가 어머니의 꿈이라고 불리는 이유는 무엇입니까?

어느 예술적 세부 사항드러내다 도덕적 자질 Maria Sergeevna: 친절, 정의?

그룹 3은 "Snake Venom"이야기를 읽고 분석합니다.

텍스트 분석을 위한 질문:

어머니의 병을 알게 된 영웅의 성격은 어떻게 드러나나요?

그는 어머니에게 어떤 죄책감을 느꼈습니까?

무례 함, 사람에 대한 무례 함, 감사 등 사회의 도덕적 분위기를 드러내는 이야기의 예술적 세부 사항은 무엇입니까?

네 번째 그룹은 "멀리"이야기를 읽고 분석합니다. 겨울 저녁»

텍스트 분석을 위한 질문:

이야기의 주요 아이디어는 무엇입니까?

작품이 전쟁에 관한 것임을 보여주는 예술적 세부 사항은 무엇입니까?

문학 이론: 주제, 아이디어, 예술적 세부 사항.

소개교사.

70년대 중반 알타이의 Srostki 마을은 우리나라와 해외에서 널리 알려지게 되었습니다. V, M, Shukshin은 여기서 태어나고 살았습니다. 마을 주변은 그림처럼 아름답습니다. 자작 나무 못이있는 언덕이 많은 평야, 수많은 섬과 수로가있는 아름다운 카툰, 수천 명의 러시아인에게 알려진 피켓 산. Piket 기슭의 언덕 위에 V. M. Shukshin의 어머니의 집 박물관이 마을 전체를 한눈에 볼 수 있습니다. Vasily Makarovich는 소설 "Lubaviny"에 대해 많은 비용을 받고 1965 년 어머니를 위해이 집을 구입했습니다.

V.M. Shukshin은 이 집을 좋아했습니다. 그리고 그가 어머니에게 왔을 때 그는 자신의 고향, 어머니의 집에서만 경험할 수있는 충만한 의지와 마음의 평화를 충분히 얻지 못하고 숨을 쉴 수 없었습니다.

우리 수업의 주제는 "V.M. Shukshin의 이야기에 나오는 어머니의 이미지"입니다.

문학 이론. 주제. 아이디어. 예술적 세부 사항.

첫 번째 그룹.

어머니 Shukshina Maria Sergeevna는 아들에게 많은 의미가 있습니다. 그는 감사하고 효도하는 사랑으로 그녀를 사랑했고, 그녀가 자랑스러웠다. 어린 아이들과 함께 홀로 남겨진 젊은 여성으로서 그녀는 바실리와 나타샤를 일으켜 세우고 키우고 농민 노동을 가르치고 교육을 제공했습니다.

두 번째 그룹은 "어머니의 꿈"이야기를 분석합니다.

첫 번째 그룹.

V. Shukshin의 여동생 Natalya Makarovna Zinovieva는 이렇게 말했습니다. “어머니가 병에 걸리자 좌골 신경통이 생겼습니다. 그녀는 완전히 다리가 없었고 등을 구부리거나 곧게 펴지 못했습니다. 그녀는 자신의 질병에 대해 Vasya에게 편지를 썼습니다. 실제로 Vasya는 의사가 그녀에게 추천 한 뱀 독을 오랫동안 공격적으로 찾았습니다. 당시 이 약은 공급이 부족했습니다. 필사적으로 그가이 독을 찾지 못할 까봐 두려워서 Vasily는 "편지를 받았고 치료법을 찾고 있습니다. "라는 전보를 보냈습니다. 그런 다음 엄마는 편지를 썼다고 걱정했습니다. 이제 그는 모스크바의 절반이 돌아다니고 있다고 말합니다. 그러나 곧 그녀는 뱀독이 든 소포를 받았습니다. 이 이야기는 "Snake Venom"이라는 이야기를 쓰기 위한 줄거리가 되었습니다.

세 번째 그룹은 "The Serpentine Row"이야기를 분석합니다.

어려운 전쟁시기에 Maria Sergeevna는 두 자녀와 함께 매우 어려운 삶을 살았습니다. 어머니는 사람과 자신을 위해 수 놓은, 꿰매고, 한마디로 감자, 밀가루, 곡물로 무언가를 얻었습니다. 그때 겨울은 춥고 눈이 많이 내렸습니다. 추위에서 구한 것은 없습니다. 창문에는 담요가없고 문지방에는 넝마가 없습니다. 유일한 구세주는 러시아 스토브였으며 무언가로 가열해야했습니다. Maria Sergeevna와 Vasya는 자작 나무 숲을 위해 Talitsky Island로갔습니다 (저녁 늦게 얼어 붙은 Katun을 따라 약 3km).

"먼 겨울 저녁"이야기는 Vasily Makarovich의 어린 시절에 대해 알려줍니다.

그룹 4는 "먼 겨울 저녁"이야기를 분석합니다.

첫 번째 그룹. Maria Sergeevna는 사랑하는 아들의 죽음으로 매우 화가 났으며 슬픔은 크고 잔인했습니다. 어머니는 여전히 아들에게 편지를 보냈고 지금은 그의 무덤에 있습니다.

“... 내 아이야, 나를 용서해 줘. 나는 쓰라린 눈물로 너를 익사시켰다. 한 순간도 잊을 수 없습니다. 나에게 날개가 있다면 매일 당신의 무덤으로 날아갈 텐데. 나에게 더 쉬울 것입니다 ... 당신은 내 사랑하는 아들, 당신을위한 밝은 기억, 당신은 나의 불행한 애무입니다.

Maria Sergeevna는 1979년 1월 17일에 사망하여 아들보다 4년 더 살았습니다. 그녀는 마을 묘지의 Srostki에 묻혔습니다.

수업 결과.

이야기의 전반적인 인상은 무엇입니까?

어느 쪽이 더 흥미로웠나요?

왜?

학생들의 지식 평가.

숙제: 그룹별 리뷰 작성

공개 수업"어머니의 마음"주제에 (V.M. Shukshin의 이야기에 따르면 " 어머니의 마음»)
수업 목표:
교육적인: 고려하다 영적 세계이야기의 영웅 V.M. Shukshin "어머니의 마음"(지각과 이해에 대한 작업 도덕적 문제작품, 산문 텍스트 작업 기술에 대한 추가 교육)
개발: 학생들의 읽기 관심 범위를 확장하고 문학 텍스트에서 주요 내용을 강조하는 능력.
교육: 도덕적 성격 특성의 형성-친척, 사회에 대한 자신의 행동에 대한 책임, 사람으로서 자신에 대한 인식.
수업 유형은 지식, 기술 및 능력을 통합하고 향상시키는 수업입니다.
보다 레슨 - 레슨- 생각.
방법 - 부분적 - 검색, 분석적 대화
양식 - 작업 주요 개념, 문제 해결
장비-작가의 초상화, 그림 복제품, S.I. Ozhegov의 사전, 뮤지컬 사운드 트랙, 유인물.
"가장 아름다운 존재가 있다.
우리는 빚을지고 있습니다-이것은 어머니 "N. Ostrovsky입니다.
수업 중.
정리 시간.
슬라이드 번호 1. 슬라이드를 보세요. 이 사람을 알아보시기 바랍니다. 작가, 시나리오 작가 및 배우 V.M. Shukshin입니다. 여동생에게 보낸 편지에서 그는 "우리 엄마 좀 봐. 대문자로 된 남자야. "라고 썼습니다. 오늘 분석 수업에서 "어머니의 마음"이야기.
슬라이드 2. 수업 주제는 "어머니의 마음"입니다 (주제의 노트에 입력, 서문)
슬라이드 번호 3. 우리는 영웅의 삶의 예를 사용하여 이야기의 텍스트를 분석하고 범죄의 문제와 그 원인을 밝히고 가장 친밀한 영혼을 만지고 들여다보고 때로는 잠자는 양심을 방해하려고 노력할 것입니다.
선생님의 말씀
어머니 시인과 작가, 작곡가 및 예술가의 이미지는 항상 그에게로 향했습니다. 왜냐하면 이것이 우리에게 가장 가까운 사람이기 때문입니다. 이것은 어머니입니다.
Slide No. 3 어머니 어머니 그들은 모차르트가 아니더라도 유명한 과학자가 아니라 사령관이 아니더라도 승자가 아니더라도 운이 좋지 않고 비참하더라도 항상 자녀에게 더 소중합니다.
그들의 이타심, 충성심, 의무에 대한 헌신은 참으로 무한합니다. 그러한 이타심의 능력은 한 가족의 경계 인 오래된 집의 벽을 밀어냅니다. 자녀에게 흔적없이 자신을주는 여성은 주변에 진심과 친절의 분위기를 조성합니다. 이것이 진정한 인간의 본성입니다. 아들이나 딸이 되는 것도 높은 운명입니다.
"엄마들을 돌봐주세요!" -R. Gamzatov를 선포했습니다.
이 말씀이 항상 거하게 하소서 어떤 막힌 곳도 뚫고 돌의 마음 속에서도 깨어나 질식한 양심에 책망을 주리이다.
추가할 수 있습니다: 그들이 우리를 돌보듯이 돌봐주세요! 이 부름은 아름답지만 비현실적일 것입니다. 어머니가 할 수 있는 일은 어머니만이 할 수 있습니다. 그러나 평화와 기쁨을 주는 것은 우리 손에 달려 있습니다.
Slide 5. V.M. Shukshin은 그의 어머니 M.S. Shukshina에게 매우 친절했습니다 (그는 사랑하고 따뜻한 편지를 쓰고 돈을 보냈고 화를 냈습니다. 그녀는 그것을 쓰지 않았습니다).
“배우세요, 제가 도와드리겠습니다. 어떻게든 버틸거야." "그를 놔 줘, 그는 거기에 더 많은 이익을 가져올 것"이라고 그의 어머니가 말했다.
V. M. Shukshin은 아들이 진정한 사람이되기를 바라는 마음에서 그의 어머니가 그를 위해 한 일을 항상 기억하고 이해했습니다. 그리고 그녀의 아들은 그녀에게 같은 방식으로 대답했습니다. 그의 편지에서 "엄마, 나는 잠을 자고 봅니다. 우리가 어떻게 함께 사는지 봅니다." "여보, 내 영혼이 당신을 그리워합니다, 엄마, 당신의 건강은 어떻습니까?".
"엄마, 여보!
당신이 나를 그리워하는 것 같아요.
가을까지 기다리자. 나는 확실히 올 것이다. 9월. 그냥 모든 걸 미루고 적어도 일주일 반은 가지만 올게.”
여동생에게 보낸 편지에서 Shukshin은 "우리 어머니를보세요. 이것은 대문자를 가진 사람들입니다. "라고 썼습니다.
3. 스토리 분석
텍스트 토론.
-이 말은 Shukshin의 어머니에게만 귀속 될 수 있다고 생각하십니까?
학생: 이 말은 아이를 사랑하고, 돌보고, 걱정하는 어머니에게서 기인할 수 있습니다.
-V.M. Shukshin의 이야기 "Mother 's Heart"가 논의되는 것은 그런 어머니에 관한 것입니다.
이야기는 몇 부분으로 구성되어 있습니까? 어느 부분이 더 큽니까?
학생: 이야기는 두 부분으로 구성되어 있습니다. 처음에는 우리 대화하는 중이 야 Vitka에 대해 그의 범죄를 설명합니다. 두 번째로 이야기의 대부분은 Vitka Borzenkov의 어머니에게 헌정되었습니다.
- 행동에 관한 것이기 때문에 이야기가 "어머니의 마음"이라고 불리는 이유는 무엇입니까? 젊은 사람? (많은 경험이 어머니에게 떨어졌습니다).
- 어머니의 경험과 아들을 풀어주기 위한 시련을 텍스트로 확인합니다. (어머니는 겁에 질려기도하고 마을을 돌진하고 경찰에 와서 외쳤고 어머니는 이해하고 침묵하고 아들을 건너는 등)
"각 단어 - 마음에 준다"
"하트"라는 단어의 의미를 생각해 봅시다. 슬라이드 번호 6
마음이라는 단어의 정의:
근육 주머니 형태의 중앙 혈액 순환 기관 (인간의 경우 가슴 왼쪽, 가슴). 심장이 뛰고 있습니다. 심장병(질병 중 하나).
비유적인 의미. 이 기관은 사람의 경험, 감정, 기분을 상징합니다. 누군가는 금의 마음을 가지고 있습니다 (매우 친절한 사람에 대해).
비유적인 의미. 어떤 것의 가장 중요한 자리, 초점. 모스크바는 우리 조국의 심장입니다. (사전 Ozhegov)
이야기 제목에 있는 "마음"이라는 단어의 의미는 무엇입니까?
노트에 심장이라는 단어의 어휘 2가지 의미를 기록합니다.
차트 테이블의 대화 및 부수적 작성:
-Vitka에게 무슨 일이 일어 났습니까? 사고입니까?
학생: 영웅의 행위는 우발적이라고 할 수 없습니다. 그는 술을 마실 줄 몰랐지만 술을 마셨다. 그는 납이 부어진 해군 벨트를 착용했습니다. 그는 사랑 없이 결혼할 예정이었습니다. 알려지지 않은 소녀); 어머니는 아끼지 않았습니다. 직장에서 모든 것이 정상인 것은 아닙니다. 좋은 성능그런 다음 어머니에 대한 동정심에서 호의로 글을 쓰겠다고 약속하십시오. (“drenched”, “drenched”라는 단어로 작업합니다.)
- Vitka의 어머니에 대해 무엇을 알고 있습니까?
학생: 어머니가 살았습니다. 힘든 삶지금도 그녀에게는 쉽지 않습니다. “Vitka의 어머니는 다섯 자녀를 낳았고 일찍 과부로 남았습니다 (Vitka는 아버지의 장례식이 42 년에 왔을 때 간호하고있었습니다). 그녀의 장남도 45년에 전쟁에서 죽었고, 소녀는 46년에 피로로 사망했으며, 다음 두 아들은 살아남았고, 아직 소년들은 대기근을 피해 FZU(학교)에 징집되었습니다. of Factory Apprenticeship)과 지금은 다른 도시에서 살았습니다. Vitka의 어머니는 지쳐서 모든 것을 팔고 거지로 남아 있었지만 그녀의 아들이 나왔습니다-그는 강하고 잘 생기고 친절하게 자랐습니다 모든 것이 괜찮을 것이지만 술에 취해 그는 바보가되고 바보가됩니다.
4. Vitka는 출생뿐만 아니라 전쟁 기간 동안 살아 남았다는 사실도 어머니에게 빚지고 있다는 것을 알고 있습니까? 그는 효도를 다하고 있습니까? 그는 그녀를 지원하는 생계 수단이 되었습니까?
5. 아들을 구하기 위해 달려갈 때 어머니는 어떤 느낌을 받습니까? 저자가 이것에 대해 쓴 내용을 텍스트에서 찾으십니까?
학생: “어머니를 보는 것이 힘들었습니다. 그녀의 목소리에는 얼마나 괴로움과 슬픔이, 얼마나 절망이 담겨 있었는지, 불편해졌다. 그리고 경찰은 불쌍하게 꺼리는 사람들이지만 그들조차도 돌아 서서 담배를 피우기 시작했습니다.
6. 왜 어머니는 범죄에 대한 이야기를 많이 듣지 못하는 것 같습니까? 텍스트에서 답을 찾으십시오.
제자: “어머니의 마음은 지혜로우나 자식에게 어려움이 닥치면 어머니는 딴 마음을 알아차리지 못하며 이치에 어긋나지 않습니다.”
학생: “그 순간 어머니는 그녀의 영혼에 다른 것을 가지고있었습니다. 그녀는 갑자기 경찰, 검사, 법원, 감옥과 같은 세상에 무엇이 있는지 이해하지 못했습니다. 이제 그녀가 필요로 할 때 그녀에게서 그를 데려 갈 수 있습니까?
7. 어머니는 아들과 데이트를 할 때 어떤 기분이 들까요? 다음 글에서 찾으시오.
학생: "어머니의 눈에는 모든 것이 흐릿하고 떠다니는 것이었습니다. 그녀는 조용히 울고 손수건 끝으로 눈물을 닦았지만 습관적으로 빨리 걸었고 때로는 보도의 튀어 나온 판자에 걸려 넘어졌습니다. 그러나 그녀는 서둘러 걷고 또 걸었다. 이제 그녀는 그들이 그를 고소하기 전에 서둘러야 하고 제 시간에 도착해야 한다는 것을 이해했습니다. 그렇지 않으면 나중에 그를 꺼내기가 어려울 것입니다. 그녀는 그것을 믿었습니다. 그녀의 평생 동안 그녀는 슬픔에 대처하는 것 외에는 아무것도하지 않았으며 모든 것이 이와 같았습니다. 곧 이동 중에 손수건 끝으로 눈물을 닦았습니다. 에 대한 그녀의 믿음으로 불멸하게 살았습니다. 좋은 사람들도움이 될 것입니다. 이것들은-좋아-이것들은 그들 자신을 위해 기분이 상했고 그들로부터 멀리 떨어져 있으면 도움이 될 것입니다. 그들이 도와주지 않을까요? 그녀는 그들에게 모든 것을 말할 것입니다-그들은 도울 것입니다. 이상하게도 어머니는 아들이 범죄를 저질렀다고 생각하지 않았습니다. 그녀는 아들에게 큰 불행이 일어났다는 사실을 알고있었습니다. 그의 어머니가 아니라면 누가 그를 곤경에서 구해 주겠습니까? WHO? 주님, 예, 그녀는이 지역 조직에 걸어서 밤낮으로 갈 것입니다.그녀는이 좋은 사람들을 찾을 것입니다.
8. 어머니가 아들을 만났을 때 걱정하는 것은 무엇입니까?
학생: “현명한 마음을 가진 어머니는 자녀의 영혼을 짓누르는 절망이 무엇인지 이해했습니다.
학생: “주님 도와주세요, 아버지.” 그녀는 계속 마음속으로 되뇌었습니다. -아들이 나쁘게 생각하지 않도록하고 그와 함께 추론하십시오. 그는 약간 zanoloshny입니다-그가 자신에게 어떻게했는지에 관계없이.
9. 어머니는 어떻게 행동합니까, 왜?
학생: 그는 Vitka를 진정 시키려고 노력하고 피해자에 대해 거짓말을하고 반드시 그녀를 도와 주겠다고 약속했습니다. 그녀는 모든 것이 잘 될 것이라고 아들을 안심시킵니다. 그를 도덕적으로 지원하려고합니다.
10. 그렇다면 Vitka는 책임이 있습니까? 당신은 지금 무엇을 말합니까?
11. 그는 누구에게 책임이 있습니까?
학생: 피해자들 앞에서, 사회 앞에서, 어머니 앞에서요. 물론 Vitka의 주된 잘못은 그녀 앞에 있습니다.
12. 영웅들에게 미안한가요? 누가 더 많고 그 이유는 무엇입니까?
13. Shukshin은 왜 그의 작품에 그런 이름을 붙였습니까?
학생: 이야기가 그런 이름을 갖게 된 데에는 이유가 있습니다. Shukshin은 어머니의 마음에 어떤 고난이 닥쳤는지, 얼마나 견뎌야했는지 설명하는 것이 중요했기 때문에 아들에게 일어난 일 이후 어머니의 행동을 자세하게 설명합니다.
14. Vitka의 어머니를 부자라고 부를 수 있습니까? 자료에는 없지만 영적 감각? 이 부는 무엇입니까?
학생들은 그녀의 주요 재산이 사랑에 있다고 결론을 내립니다.
교사: 19세기와 20세기 전환기에 벨기에 작가인 Maurice Maeterlinck도 이렇게 생각합니다. "모든 어머니는 자녀를 사랑한다면 부자입니다."
선생님. Vitka Borzenkov는 회개합니까? Vitka가 일어난 일에 대한 모든 진실을 어머니에게 말하지 않는 이유는 무엇입니까?
-Vitka가 곤경에 처한 것을 도운 다른 가까운 친척이 이야기에 있습니까? (어머니는 혼자입니다. 그리고 이것은 그녀에게 닥친 불행입니다. 그녀에게는 어렵습니다. 그녀는 모든 경우를 겪었고 어디에서도 도움을 찾지 못했습니다.)
- 어머니는 누구에게 도움을 청합니까? (신께)
-어머니가 신에게로 향하는 이유는 무엇입니까? (Nikolai Ugodnik은 Vitka와 같은 사람들을 돕습니다)
교사의 말 : Rus에서 Nikolai Ugodnik은 Nikolai the Protector, Nikolai the Wonderworker라고 불리며 비난받는 사람, 즉 넘어지는 사람들을 돕습니다.
(Vitka는 걱정하고 부끄럽지만 왜 이런 일이 일어 났습니까? (무책임, 경박함).
-Vitka의 양육은 어땠습니까?
-그가 몇 살에 이미 결혼하고 가족을 꾸릴 것이라는 사실로 판단하면 Vitka가 어떤 아들인지 짐작할 수 있습니까? (아주 순종적이지도 않고, 항상 주의를 기울이지도 않고, 항상 의무적이지도 않음).
- 왜 Victor가 아니라 Vitka입니까?
(분명히 저자는 그에 대한 존경심이 없습니다. 호소 자체는 그들 앞에 항상 진지하고 마을에서 특히 권위있는 사람이 아니라는 것을 확인합니다).
- 이야기에 어머니의 이름이 있나요? 이것은 무엇을 의미합니까?) 저자는 실제적이고 사랑스럽고 모든 것을 용서하는 어머니의 일반화 된 이미지를 만들었습니다)
- 저자의 입장은? (그는 Vitka를 비난합니다)
- 표현하는 것 저자의 위치? (아들의 경솔한 행동 하나가 어머니의 마음에 되살아나고 이야기 내내 어머니가 고통받는 모습을 관찰합니다)
-예, 성급한 행동, 결과는 어머니의 끝없는 고통입니다. 각 사람은 마음의 평화, 조화 (일관성, 조화)를 위해 노력합니다. 발생하는 모든 일을 저울에 넣으면 불균형 한 그림이 얻어집니다.
슬라이드 번호 6 작업: 이 목록에서 부정 및 긍정적인 특성인간의 행동을 구성하는 것(유혹, 책임, 어머니에 대한 사랑, 경박함, 지나친 속기, 알코올 중독, 성실, 목적성)
한편으로는 아들의 쉽고도 쉽게 성취한 행위이고, 다른 한편으로는 그러한 어머니의 수난과 시련이다. 결국 어머니는 끊임없이 행동하고 있습니다.
- 무엇인가요 주요 아이디어이야기? (자신의 행동에 대한 사람의 책임. 공책에 쓰기)
- 이제 어떤 결론을 내릴 수 있습니까? (따라서 Shukshin은 그의 영웅과 독자들에게 가문의 명예를 소중히 여기고 높이 짊어 질 줄 아는 사람이 숙달해야 할 도덕적 지침을 요구합니다. 노트에 쓰기)
4. 창의적인 작업그룹별(부록 참조)
5. 최종 단어교사.
문턱에 서 있는 당신 가족 생활, 기억해야합니다 : 아이들의 모든 잘못은 어머니의 마음에 상처와 흔적을 남깁니다.
여러분, 그 이야기가 여러분의 영혼을 감동시키고, 여러분 자신, 삶, 어머니에 대해 생각하게 만든 것이 매우 기쁩니다. V. M. Shukshin은 우리가 우리 자신을 이해하도록 도왔습니다. 매월 마지막 일요일인 11월 29일은 1998년부터 러시아에서 어머니의 날이었습니다. 나는 당신이 사랑하는 어머니에게 어느 날뿐만 아니라 세심하고, 사랑하고, 돌보고, 어머니의 합당한 아들과 딸이되기를 바랍니다.
그리고 수업이 끝나면 Dm의 비유가 나옵니다. 성찰을 위한 케드린
드미트리 케드린
어머니의 마음
소녀는 욋가지 울타리에서 Cossack에게 고문을 받고 있습니다.
-옥사나, 언제 날 사랑해?
내 것을 훔칠 세이버를 얻을거야
그리고 밝은 스팽글과 경쾌한 루블!-
땋은 머리를 땋는 소녀:
- 그것에 대해 숲에서 점쟁이가 나에게 말했다.
그녀는 예언한다: 나는 그 사람을 사랑할 것이다
어머니의 마음을 선물로 가져다 줄 사람.
스팽글도 필요없고 루블도 필요없고
늙은 어머니의 마음을 저에게 주십시오.
나는 그의 재에 홉을 주입하고
취해서 - 널 사랑할게! -
그날의 Cossack은 침묵하고 눈살을 찌푸 렸습니다.
나는 보르시도 마시지 않았고 살라마타도 먹지 않았습니다.
그는 칼로 어머니의 가슴을 베었습니다.
소중한 짐을 싣고
그는 컬러 타월에 그녀의 마음입니다
코하노이는 얽히고 설킨 손을 가져옵니다.
도중에 그의 눈이 흐려졌다.
현관으로 올라가서 Cossack이 넘어졌습니다.
그리고 문턱에 떨어지는 어머니의 마음,
나는 그에게 물었다. "아들아, 다쳤니?"

애플리케이션
논문: "힘 모성애- 그녀의 마음에

인수 옵션. 끝없이 어머니에 대해 이야기 할 수 있습니다. 친절하고 자랑스럽고 용감한 어머니들! 그들의 손으로 얼마나 많은 생명을 구했고, 친절한 말로 얼마나 많은 불행을 쫓았으며, 그들의 용감한 마음으로 얼마나 많은 업적을 이뤘습니까? 노래, 시, 아름다운 전설, 진지한 책이 그들에 대해 쓰여졌습니다.

논문: " 좋은 책-이것은 인간의 영혼에 선함이 스며드는 흐름입니다.”(F. Abramov)

논쟁:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

예:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

결론:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

논쟁의 변형 (다시 말하면서) ... 책의 목적은 사람이 자신을 이해하고, 자신에 대한 믿음을 키우고, 진리에 대한 열망을 키우고, 사람들의 저속함과 싸우고, 좋은 것을 찾을 수 있도록 돕는 것입니다. 그들, 그들의 영혼에 부끄러움과 분노를 불러 일으키십시오 , 용기, 사람들이 고귀하게 강해지고 아름다움의 거룩한 정신으로 삶을 영성화 할 수 있도록 모든 것을 할 수 있습니다 ... (M. Gorky)

테제: "위대함에 이르는 길은 하나뿐이며 그 길은 고통을 통해서이다"(알버트 아인슈타인)

또는 : "어떤 항구로가는 길을 모르는 사람은 바람 하나도 그에게 유리하지 않을 것입니다"(Seneca).

결론:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

인수 옵션. 각 사람은 자신의 이야기가 있기 때문에 개인입니다. 이 개인의 역사 과정에서 자신의 "이벤트"도 있습니다. 즉, 특정 결정을 어느 정도 장기간 채택하는 것이 인생 경로의 주요 순간과 전환점입니다. 인생의 길사람.

비트카 보르젠코프
어머니

안에 국민 교육오늘날 보편적 인간 가치와 개인의 자유로운 발전의 우선 순위가 선포되었습니다. Shukshin의 작업은 오늘날에도 여전히 관련이 있습니다. 이 수업은 작가의 작품에 대한 관심 교육에 기여합니다. 따라서 수업 분석을 위해 "어머니의 마음"이라는 이야기의 텍스트를 사용했습니다. 이 주제를 공부하는 동안 교실에서 정서적 분위기를 유지하면 준비 수준, 연령 및 학생의 개별 능력 및 특성을 고려한 자료의 시각화 원칙, 접근성, 합리적인 조합을 관찰할 수 있었습니다. 집합적이고 개별적인 형태와 방법. 학업학생들의 의사 소통, 개인, 가치 의미 능력 개발을 보장합니다. 텍스트로 작업하면 학생의 의사 소통 기술을 개발하고 구두 및 서면 말하기 기술을 개발할 수 있습니다. 텍스트로 작업하는 동안 학생들은 삶의 지식과 경험을 사용합니다. 이러한 수업에 대한 작업은 검색 동기 부여를 제공합니다. 수업 중에 학생들은 텍스트를 공부합니다. 연구와 창의성의 관계가 발전하고 깨어난다 지적 능력얘들아.

"어머니의 촛불의 마음 ..."이라는 주제에 대한 공개 강의 (V.M. Shukshin "Mother 's heart"의 이야기를 기반으로 함)

목표:

이야기 "어머니의 마음"의 텍스트를 분석하십시오.

진정한 삶의 이미지 인 Shukshin의 한 작품의 예를 사용하여 캐릭터의 캐릭터에 대한 깊은 공개를 보여줍니다.

우리 시대의 문제에 대한 생생한 반응을 일깨우십시오.

민감하고 공손한 태도어머니에게 합당한 아들이 되고자하는 소망을 불러 일으키기 위해;

분석하고, 추론하고, 결론을 내리고, 비교하도록 가르치는 것;

학생들의 창의적 능력 개발;

질문에 대한 정답 기술 형성에 기여합니다.

공감을 달성하기 위해 학생들의 정서적 반응을 활성화합니다.

의사 소통 기술 형성을 촉진합니다.

에세이 작성 능력 형성에 기여 (USE 레벨)

수업 유형:결합.

행동 양식:

구두 (대화, 이야기);

시각;

문제적 방법의 요소(작문-에세이, 구어화 기법, 독립적 사고);

연역적 (분석, 결론 도출 능력);

질의응답 소통.

수업을 위한 장비: Shukshin의 초상화, Shukshin의 어머니 M.S. Shukshina의 초상화, V.M. Shukshin.

조직의 형태 학습 활동:

정면,

그룹,

개인.

제명:

“어머니가 있는 한 우리는 고아가 아닙니다.”
(V.M. 슈신)

수업 중

나. 정리 시간(외부 및 내부 심리적 준비, 클래스 롤 콜).

II. 수업 시작.

1. 음악을 배경으로 Raisa Kashkirova의 시가 들립니다.

(준비된 학생이 읽음)

어머니의 마음의 기쁨 -

끝없는 사랑의 부름을 들으십시오.

당신은 나의 희망이자 보상입니다

내가 올게-당신은 그냥 전화.

그냥 내 아들을 불러

그리고 아픈 마음, 순수한 빛

너에게 가는 길은 밤에도 보일 것이다.

당신이 그것에 흔적을 남겼다면.

장벽을 넘어 피로를 잊고

나는 당신의 도움으로 날아갈 것입니다

나머지 작은 발화 -

어머니의 마음 촛불!

2. 선생님:어머니 ... 크든 작든, 젊든 나이든 모든 사람에게 어머니는 가장 원주민지상에. 사람의 모든 최고는 생명을 주신 어머니에게서 나옵니다... 어머니의 보살핌, 사랑, 따뜻함, 인내, 우리에 대한 관심은 태어날 때부터 어머니의 삶의 마지막 순간까지 우리를 둘러싸고 있습니다.

선생님:오늘 우리가 누구에 대해 이야기할 것이라고 생각합니까?

선생님:맞습니다, 어머니, 그녀에 대한 태도, 지칠 줄 모르고 무한한 어머니의 마음에 대해.

공과의 주제와 목표 발표.

우리 수업의 주제는 Raisa Kashkirova의시에서 한 줄을 가져 왔습니다. "어머니의 촛불의 마음 ..."(V.M. Shukshin "어머니의 마음"의 이야기에 따름).

우리는 이야기의 텍스트를 분석하고이 작업에서 저자가 제기 한 문제를 식별하려고 노력할 것이며 각자 자신의 입장을 표현하려고 노력할 것입니다.

3. 공과에 대한 주제와 서문을 공책에 기록하십시오.

선생님: Shukshin을 개인적으로 아는 모든 사람은 그의 어머니 Maria Sergeevna에 대한 그의 특별한 태도에 대해 한 목소리로 말합니다. 작가의 편지에서 발췌 한 내용은 다음과 같습니다. “내가 죽을 때 의식이 있다면 마지막 순간에 어머니, 아이들, 내 안에 사는 고향에 대해 생각할 시간이 있습니다. 다른 건 없어요."

“어머니는 ... 심각하고 위험 할 정도로 아프세요 ... 이제 모든 것이 아프고 내 영혼이 아파요. 우리는 고아가 아닙니다… 어머니가 있는 한… 나는 갑자기 공포의 숨결과 차가운 악취를 들이마셨습니다. 그런 다음 삶의 의미와 함께 무언가가 바뀝니다.

편지에서 V.M. Shukshin V. Belova 우리는 우리 수업의 서문으로 가져갈 것입니다.

(수첩에 주제와 서문을 기록)

III. 신소재 설명.

1. 선생님: V. M. Shukshin은 아들이 진정한 사람이되기를 바라는 마음에서 그의 어머니가 그를 위해 한 일을 항상 기억하고 이해했습니다. 그리고 아들은 그의 사랑으로 그녀에게 대답했습니다.

우리 반 친구들이 준비한 어머니와 아들의 비정상적으로 부드러운 관계에 대한 짧은 프레젠테이션을 시청하시기 바랍니다.

수업이 끝나면 V.M. Shukshin 전용 사진 및 책 전시에 대해 알 수 있습니다. 결과이기도 하다. 그룹 과제우리 반 친구들.

2. 고급 그룹 숙제 실시.

(프레젠테이션 보기)

"어머니 촛불의 심장 ..."

Maria Sergeevna의 전기에서 여성이 어떻게 운명의 시련을 견뎌냈는지 특히 감동적입니다.

Shukshin 가족의 역사는 많은 알타이 주민들의 운명을 반복합니다. Maria Sergeevna는 1909년 10월 14일 Srostki에서 태어났습니다. 그녀의 청소년기는 혁명의 시기와 겹쳤다. 내전, 그녀는 공부할 필요가 없었고 평생 후회했습니다. 그녀는 결혼했고 두 자녀를 낳았습니다. 그러나 새로운 삶의 행복은 억압의 망치에 의해 파괴되었고 남편은 총에 맞았습니다. 그녀는 집단 농장에서 일했고 혼자 아이들을 키웠습니다. 그녀는 재혼했고 다시 타격을 입었습니다. 남편이 앞에서 죽었습니다. 다시 말하지만, 이제 남은 생애 동안 그녀는 전적으로 아이들에게 바쳤습니다.

그녀는 자녀들이 배우기를 원했습니다. 그녀는 Natalya를 연구소에 보냈고 나중에 아들이 모스크바에서 공부하도록 축복했으며 그가 다른 운명을 가지고 있다고 믿었습니다 ... 그녀는 모든 것을 거부하고 학생 자녀를 도왔습니다. Maria Sergeevna는 시골 미용실에서 일했고 수입이 적었습니다. 그리고 이제 아이들이 발을 딛고 숨을 쉴 수있는 것 같았지만 ... Natalya의 남편은 일찍 세상을 떠났고 그녀는 5 살짜리 두 자녀와 함께 떠났습니다. Maria Sergeevna는 그 순간 딸과 손자 모두를 지원했습니다.

그리고 최악의 - 아들의 죽음 ...

이 모든 것을 어떻게 살아남고 정신적으로 부서진 사람이 되지 않을 수 있습니까? 그들은 Maria Sergeevna가 엄격하지만 공정한 여성이라고 말합니다. 이것은 공개적이지만 그녀는 자녀, 특히 아들을 다르게 대했습니다. 그녀의 아이들에게 Maria Sergeevna는 아버지이자 어머니였으며 작은 Vasily를 존경했으며 처벌로 그녀를 모욕하지 않았습니다. 결국 그는 집에서 유일한 남자였습니다.

모든 서간 유산에서 그의 어머니에게 보낸 편지는 가장 감동적입니다. 그의 모든 심각성으로 그는 모든 아들, 심지어 딸도 아닌 어머니를 위해 그런 말을 어디에서 찾을 수 있습니까!-찾습니다 ...

Vasily Makarovich가 어머니에게 쓴 내용을 들어보십시오. 이 편지는 레닌그라드에서 작성되었습니다. 아마도 1940년대 후반 드래프트 중이었을 것입니다.

""안녕하세요!

따뜻한 효의 인사와 함께-Vasily. 나는 당신의 편지를 받았습니다. 집에서 보내는 첫 편지. 여보, 당신이 쓴 이 두 장의 편지에 제가 얼마나 기뻤고 흥분했는지 상상이 가나요? 눈이 떠졌을 때를 잊어버렸어 마지막으로눈물, (씁쓸하고 모욕적으로 일어났습니다) 그러나 여기서 그는 자신을 제지 할 수 없었습니다. 이 감정을 말로 표현할 수 없습니다. 그들에게서 고향, 들판, 집, 당신의 손이 그들에게 닿았습니다 ... 당신

너무 오랫동안 내 주소를 말하지 않은 것에 대해 어머니를 비난합니다. "알고 싶지도 않니?" 자신의 어머니살아 있든 없든." 엄마, 정말 그렇게 생각하세요? 그래, 내가 어떻게 엄마를 잊을 수 있겠어. 아니, 내 사랑, 내 소중한, 당신의 생각은 항상 내 것이었다 충실한 동반자. 그녀는 나를 지원했다 어려운 순간그녀는 항상 나를 올바른 길로 인도했습니다. 나는 무엇이든 잊을 수 있지만 어머니에 대해서는 잊을 수 없습니다. 그리고 주소를 알려주지 않으면 효도보다 더 강한 이유가 있었는데 ... ''

아들이 죽은 후에도 Maria Sergeevna는 계속해서 그에게 편지를 썼습니다. 그리고 친구들을 통해 그의 무덤에 편지를 보냈습니다. 노보데비치 공동묘지.

Shukshin이 사망 한 후 Maria Sergeevna가 쓴 편지입니다. "아들아, 내 사랑하는 아이야, 나는 너에게 전화할 수 없다. 가슴에 가슴에 충분한 공간이 없고, 목이 조여오고, 크게 외치고 싶다. 목소리가 없다. 나를 진정시킬 수 없다. . 그들은 나에게 말한다-나는 듣지 않는다, 사람들이 걷고있다-나는 그들을 보지 않는다 나는 작은 생각이 하나뿐입니다-세상에 사랑하는 내 아이는 없습니다. 당신은 나의 회색 날개 달린 비둘기, 당신 나의 붉은 태양, dream you, 얘야, 꿈속의 나에게 너는 내 고통스러운 마음을 따뜻하게 해준다 내 사랑, 사랑하는 아이, 당신의 불행한 죽음에 대해 말해줘, 당신에게 무슨 일이 있었는지, 내 아이? 큰 슬픔 아들, 꿈, 말해줘, 내 아이, 나는 당신을 기다리고 있습니다, 아이, 나는 기다리고 있습니다, 내가 어디에서 기다리고 있는지-나는 나 자신을 모릅니다. 당신은 우리 모두를 떠나?"

Vasily Makarovich는 어머니에 대한 지원을 느꼈기 때문에 어머니보다 오래 사는 것을 매우 두려워했습니다. 그는 그녀 없이는 자신의 삶을 상상할 수 없었습니다. 글쎄요, 어머니는 "귀여운 아이" 없이는 자신을 상상할 수 없었지만 그런 일이 일어났습니다 ...

그런 어머니

그런 아들일 수 밖에 없다

선생님: 네, V.M. Shukshin의 진정한 지원은 그의 어머니입니다.

“배우세요, 제가 도와드리겠습니다. 어떻게든 버틸거야." "그를 놔주세요. 그는 그곳에서 더 많은 혜택을 가져올 것입니다. "라고 그의 어머니가 말했습니다.

서문으로 돌아가 봅시다.

-이 Shukshin의 말을 어떻게 이해합니까? 그가 그렇게 말한 이유는 무엇입니까? 그녀는 무엇입니까 진짜 어머니, Shukshin에 따르면?

네, 아이를 사랑하고 돌보고 걱정하는 어머니입니다. 항상 그를 도울 준비가 되어 있습니다.

그러한 어머니의 모습은 V.M. Shukshin의 이야기 "어머니의 마음"에 묘사되어 있습니다.

이야기 "어머니의 마음"에 대한 대화 :

1. 스토리의 첫인상은?

2. 이 이야기는 무엇에 관한 것입니까? 주제를 공식화하십시오.

(이 이야기는 이타적인 모성애의 주제를 드러낸다)

자식에 대한 어머니의 무모하고 맹목적인 사랑의 문제;

자녀와 부모의 관계.

4. Vitka가 그에게 일어난 일에 대해 책임이 있다고 생각하십니까? 저자가 그를 Vitka라고 부르는 이유는 무엇입니까?

영웅의 무작위 행위를 호출하는 것은 불가능합니다. 그는 술을 마실 줄 몰랐지만 술을 마셨다. 그는 납이 부어진 해군 벨트를 착용했습니다. 그는 사랑없이 결혼 할 예정이었습니다 (그는 익숙하지 않은 소녀와 너무 쉽게갔습니다). 어머니는 아끼지 않았습니다. 직장에서 모든 것이 순조로운 것은 아닙니다. 그들이 좋은 평가를 쓰겠다고 약속한다면 어머니에 대한 동정심에서 호의로 만 가능합니다.

5. Vitka의 어머니의 삶은 쉬웠습니까? 많은 시련이 어머니에게 떨어졌습니까? Vitka는 어머니를 지원하는 생계 수단이 되었습니까?

어머니는 힘든 삶을 사셨고 지금도 쉽지 않습니다. “Vitka의 어머니는 다섯 자녀를 낳았고 일찍 과부로 남았습니다 (Vitka는 아버지의 장례식이 42 년에 왔을 때 간호하고있었습니다). 그녀의 장남도 45년에 전쟁에서 죽었고, 소녀는 46년에 지쳐 죽었고, 다음 두 아들은 살아 남았고, 소년 시절 대기근을 피해 그들은 FZU에 모집하기 위해 떠났고 지금은 다른 도시에서 살았습니다. Vitka의 어머니는 지쳐서 모든 것을 팔고 거지로 남아 있었지만 그녀의 아들이 나왔습니다. 그는 강하고 잘 생기고 친절하게 자랐습니다 ... 모든 것이 괜찮을 것이지만 취했습니다-그는 바보가되고 바보가됩니다.

6. 어머니가 이미 노인 여성이라고 생각하는 이유는 불행한 일로 바쁘기 때문입니다.

아들? 그녀는 그를 구하러 달려갈 때 무슨 생각을 할까?

“어머니의 눈에는 모든 것이 흐릿하고 떠 다니는 것입니다 ... 그녀는 조용히 울고 손수건 끝으로 눈물을 닦았지만 습관적으로 빨리 걸었고 때로는 보도의 튀어 나온 판자에 걸려 넘어졌습니다 ... 그러나 그녀는 서둘러 걷고 또 걸었다. 이제 그녀는 그들이 그를 고소하기 전에 서둘러야 하고 제 시간에 도착해야 한다는 것을 이해했습니다. 그렇지 않으면 나중에 그를 꺼내기가 어려울 것입니다. 그녀는 그것을 믿었습니다. 그녀의 평생 동안 그녀는 슬픔에 대처하는 것 외에는 아무것도하지 않았으며 모든 것이 이와 같았습니다. 곧 이동 중에 손수건 끝으로 눈물을 닦았습니다. 믿음은 도움을 줄 좋은 사람들의 그녀 안에서 파괴적으로 살았습니다. 이것들은-좋아-이것들은 그들 자신을 위해 기분이 상했고 그들로부터 멀리 떨어져 있으면 도움이 될 것입니다. 그들이 도와주지 않을까요? 그녀는 그들에게 모든 것을 말할 것입니다-그들은 도울 것입니다. 이상하게도 어머니는 아들이 범죄를 저질렀다고 생각하지 않았습니다. 그녀는 아들에게 큰 불행이 일어났다는 사실을 알고있었습니다. 그의 어머니가 아니라면 누가 그를 곤경에서 구해 주겠습니까? WHO? 주님, 예, 그녀는이 지역 조직에 걸어서 밤낮으로 갈 것입니다 ... 그녀는이 좋은 사람들을 찾을 것입니다.

7. Vitka의 어머니와 경찰관의 대화 장면을보십시오.

그룹 과제 수행(2명의 학생 수행)

그리고 나서 Vitka의 어머니가 들어 왔습니다 ... 그리고 문지방을 넘은 그녀는 무릎을 꿇고 울부 짖으며 울었습니다.

예, 당신은 나의 친애하는 Andels입니다, 예, 당신의 합리적인 작은 머리입니다!.. 예, 당신은 어떻게 든 당신의 공격을 관리 할 수 있습니다-당신은 저주받은 그를 용서합니다! 그는 술에 취한 상태였어... 취했을 때 마지막 셔츠를 포기할거야, 그는 누구에게도 화를 낸 적이 없어...

테이블에 앉아 Vitka의 벨트를 손에 들고 있던 맏이가 말했습니다. 그는 어머니가 모든 것을 이해할 수 있도록 더 간단하고 자세하게 말했습니다.

기다리세요, 어머니. 일어나, 일어나 - 이것은 교회가 아닙니다. 가보세요...

어머니는 우월한 목소리의 자애로운 어조에 약간 안심하며 일어섰다.

보세요, 당신 아들의 벨트... 해군에서 복무했거나 그런 건가요?

해군에서, 해군에서 - 배에서, 이것들에서 ...

이제 보세요: 보이나요? -추장은 배지를 뒤집고 손에 무게를 쟀습니다. -같은 사람을 죽이려면-두 번 두 번. 가장자리가있는이 물건을 가진 누군가에게 어제 그것을 누르십시오 - 끝. 살인. 예, 이제 의사들이 목숨을 걸고 싸우도록 플랫 3이 남았습니다. 그리고 용서하라고 하십니다. 결국 그는 실제로 세 사람을 장애인으로 만들었습니다. 그리고 하나-직무 중. 당신은 스스로 생각합니다. 어떻게 그런 일을 용서할 수 있습니까?

그래, 너희는 내 사랑하는 아들들이다! -어머니를 외치고 울기 시작했습니다. -네, 술취한 사건은 일어나지 않습니까?! 예, 무슨 일이든 일어날 수 있습니다-그들은 싸웠습니다 ... 그를 불쌍히 여기십시오! ..

나는 나와 함께 하나가 있습니다. 그리고 내 술꾼이자 생계 수단입니다. 그리고 그는 또한 결혼에 대해 생각했습니다. 그가 투옥되면 소녀와 어떻게 함께합니까? 그가 기다리고 있을까? 그렇지 않습니다. 그리고 그 소녀는 친절하고 좋은 가족 출신입니다. 유감입니다 ...

그는 왜 마을에 왔습니까? 추장이 물었다.

살라 판매합니다. 바자회에-라드를 판매하십시오. 결혼식이 계획되어 있기 때문에 약간의 돈이 필요합니다. 어디서 더 얻을 수 있습니까?

그는 돈이 없었습니다.

거룩한 아버지! - 겁먹은 엄마. - 그들은 어디에 있습니까?

그는 이것을 물어야 한다.

예, 그들은 그것을 훔쳤습니다! 그들은 그것을 훔쳤습니다! .. 예, 사랑하는 아들, 그래서 분명히 그는 싸움을 시작했습니다-그들은 그를 훔쳤습니다! 도둑놈들이 훔쳐갔어...

도둑이 그것을 훔쳤는데 우리 직원이 그것과 무슨 관련이 있습니까? 왜 그가 그의 것입니까?

예, 분명히 뜨거운 손에 걸렸습니다 ...

글쎄, 당신이 이렇게 뜨거운 손에 넘어갈 때마다 곧 경찰이 남지 않을 것입니다. 그들은 너무 덥다, 당신의 아들들! - 족장이 단단해졌습니다. -이것에 대한 용서는 없을 것이며 법에 따라 그는 자신을받을 것입니다.

네, 당신은 나의 andels, 좋은 사람들, "어머니가 다시 구걸했다"나를 불쌍히 여기십시오, 늙은 여자, 나는 이제야 빛을 조금 보았습니다 ... 그는 열심히 일하는 사람이지만 결혼하면 , 그는 완전히 유능한 사람이 될 것입니다. 나는 적어도 손자를 돌볼 것입니다 ...

우리에 관한 것도 아닙니다, 어머니, 이해합니다. 검사가 있다! 글쎄, 우리는 그를 석방했고 그들은 우리에게 물을 것입니다 : 어떤 근거로? 우리는 성질이 없습니다. 우리에게는 그럴 권리조차 없습니다. 나는 그의 자리에 앉지 않을 것이다.

아니면 어떻게 든 그 경찰관을 달래나요? 나는 캔버스가 있고 이제 캔버스를 엮었습니다 – 심연! 그들은 모든 것을 준비했습니다 ...

예, 그는 당신에게서 아무것도 가져 가지 않을 것입니다. -이미 수석을 외쳤다. - 사람들을 우스꽝스러운 위치에 놓지 마세요, 정말. 이것은 대부가 다투는 대부가 아니라 장기에 대한 시도입니다!

이제 어디로 가야합니까, 아들 들? 당신보다 높은 사람이 있습니까, 아니면 아무도 없습니까?

그를 검사에게 보내십시오-존재하는 사람 중 한 명에게 조언했습니다.

7. 왜 어머니는 범죄에 대한 이야기를 많이 듣지 못하는 것 같습니까?

어머니는 아들이 곤경에 처했다는 것을 이해하지만 그가 한 일을 이해하지 못하거나 오히려 이해하고 싶지 않습니다. 가장 중요한 것은 그를 구하고 감옥에서 구하는 것입니다. 그녀는 심지어 Vitka가 술 취한 손으로 그랬다고 말하면서 변명을 찾습니다. 어머니는 경찰관에게 뇌물을 줄 준비가 되어 있습니다.

“어머니의 마음은 지혜롭지만 자기 자식에게 어려움이 닥쳤을 때 어머니는 이질적인 마음을 감지하지 못하며 논리는 그것과 아무 관련이 없습니다.”

“그 순간 어머니는 그녀의 영혼에 다른 것을 가지고있었습니다. 그녀는 경찰, 검사, 법원, 감옥 등 세상에 무엇이 있는지 갑자기 완전히 이해하지 못했습니다. .. 그리고 그녀가 필요로 할 때 누가 그녀에게서 그를 데려 갈 수 있습니까?

8. 어머니가 아들을 변호하고 경찰에게 놓아달라고 요청하는 것이 옳다고 생각하십니까?

9. 그리고 경찰과 검사는 엄마에게 어떤 반응을 보이는가? 왜?

“어머니를 보는 것이 어려웠습니다. 그녀의 목소리에는 얼마나 괴로움과 슬픔이, 얼마나 절망이 담겨 있었는지, 불편해졌다. 그리고 경찰은 불쌍하게 꺼리는 사람들이지만, 그들조차도-돌아서서 담배를 피우기 시작했습니다 ...”.

10. 그래서 어떤 결론에 도달했습니까? Vitka는 유죄입니까? 그가 유죄라면 그의 잘못은 무엇입니까? 왜 그는 어머니를 만나기를 “기다리고 두려워”하였습니까? 그는 주로 누구에게 책임이 있습니까?

그는 자신의 행동을 부끄러워합니다. "부끄럽게도 부끄럽다. 죄송합니다 어머니. 그는 그녀가 그에게 와서 모든 법을 어길 것이라는 것을 알고 있었고 이것을 기다리고 있었고 두려워했습니다.

Vitka는 낯선 사람과 술을 마시기로 결정한 책임이 있습니다. 신부를 얻은 그는 수상쩍은 여자와 관계를 맺는다. Vitka는 무책임하고 경솔한 사람입니다.

'곧 기쁨', '활기차고 바람직한 삶'을 추구하며 평화로운 노년을 위한 엄마의 버팀목이자 희망은 자신뿐이라는 사실을 잊고 있다. 이것이 그의 주된 잘못입니다.

11. 어머니는 거절당했을 때 어떻게 행동합니까?

경찰에서 Vitka를 용서하는 것을 거부 한 검사 인 어머니는 포기하지 않았습니다. 결국, Vitka는 여기에 살고, 그녀와 함께 살았고, 잘 일하고, 좋은 상태를 유지한 5명의 아이들 중 유일한 사람입니다. 그녀는 그와 만날 수있는 허가를 받고 그를 안심시키고 희망을 주었고 그녀는 Vitka를 보호하기 위해 고위 사람들과의 새로운 만남을 준비하며 한숨을 쉬었습니다.

“그러나 어머니는 행동했습니다. 그녀는 떠나기 전에 누구에게 연락해야 하는지, 어떤 서류를 가져가야 하는지 생각하면서 이미 마을에 있었습니다. 그리고 좋은 사람들이 그녀를 돕고 인도하고 인도 할 것이라는 파괴 할 수없는 믿음, 그녀의 어머니는 어디에도 머물지 않았고 충분히 울지 않았고 절망에 빠졌습니다. 이것이 죽음이라는 것을 그녀는 알고있었습니다. 그녀는 연기했다.

오후 3 시경 어머니는 다시 마을을 떠나 지역 조직으로 향했습니다.

12. 숙신은 왜 그의 작품에 그런 이름을 붙였는가?

Shukshin에게 가장 중요한 것은 Vitka에게 일어난 일이 아니라 어머니가 아이를 얼마나 완고하게 보호하는지, 어머니의 마음에 어떤 어려움이 닥쳤는지, 얼마나 견뎌야했는지 보여주는 것입니다.

Shukshin 자신은 어머니에 대해 이렇게 말했습니다. “어머니는 인생에서 가장 존경받는 사람이고 가장 소중한 사람입니다. 그녀는 아이를 사랑하고, 존경하고, 질투하고, 그를 잘 원하지만, 변함없이-그녀의 평생 동안-그녀는 후회합니다.

여기, 어머니의 마음이 있습니다! 탄식, 기도, 권면 등 모든 것이 생계에 충분하지 않습니까? Shukshin만이 그의 어머니에 대해 그렇게 꿰뚫는 글을 쓸 수 있습니다.

13. 뭐 주요 아이디어우리에게 Shukshin을 전하고 싶습니까? 저자의 입장을 공식화하십시오.

선생님:어머니의 마음은 사랑에 눈이 멀었습니다. 어머니는 모든 사람의 삶의 주요 지원이며 그녀만이 자녀를 이해하고 용서할 수 있습니다.

14 . 다른 어떤 문학 작품에서 "아버지와 자녀"의 관계라는 주제가 등장했습니까?

(I.S. Turgenev "Fathers and Sons"(Bazarov에 대한 어머니의 사랑), F.M. Dostoevsky "Crime and Punishment"(Rodion Raskolnikov에 대한 어머니의 사랑), K.G. Paustovsky "Telegram")

15. "어머니의 마음"이라는 이야기는 1969년에 쓰여졌습니다. Shukshin이 제기 한 문제는 오늘날 관련이 있습니까?

16. 불행하게도 아이들은 어머니의 따뜻함과 보살핌에 대해 같은 방식으로 항상 지불할 준비가 되어 있지 않습니다.

현대 어린이와 어머니의 관계에 관한 비디오를 여러분의 관심을 끌고 있습니다.

비디오 "불필요한 ..."을보고 수업과 이야기하십시오.

(보기 및 채팅)

17. 아마도 여러분 중 누구도 오늘 수업에서 제기된 문제에 무관심하지 않았을 것입니다. 문제 중 하나에 대한 입장을 표현하십시오.

IV. 이야기의 텍스트에 대한 에세이 작성 준비 (USE 수준의 작업).

선생님:이야기를 읽었습니다. 집에서 "어머니의 마음"(USE 레벨) 이야기에 대한 에세이를 작성해야 합니다. 수업을 진행하는 과정에서 에세이 작성에 도움이 되는 노트를 만들었습니다. 숙제당신은 당신의 테이블에 놓인 자료를 제공받을 것입니다.

에세이의 요점을 정의해 보겠습니다.

이야기의 주제;

귀하의 입장을 뒷받침하는 주장;

V. 수업 요약.

V나. 숙제.

(V.M. Shukshin "Mother 's Heart"의 이야기를 바탕으로 시험 수준의 에세이 작성)

이야기가 드러난다 주제무조건적인 어머니의 사랑.

문제자식에 대한 어머니의 무모하고 맹목적인 사랑;

문제자녀와 부모와의 관계.

저자의 결론명백합니다 : Vitka는 무책임하고 경솔한 사람입니다. '곧 기쁨', '활기차고 바람직한 삶'을 추구하며 평화로운 노년을 위한 엄마의 버팀목이자 희망은 자신뿐이라는 사실을 잊고 있다.

인수독서 경험에서:

이다. Turgenev "Fathers and Sons"(Bazarov에 대한 어머니의 사랑);

FM Dostoevsky "범죄와 처벌"(Rodion Raskolnikov에 대한 어머니의 사랑);

킬로그램. Paustovsky "Telegram"(Nastya 및 Katerina Ivanovna);

V. 라스푸틴 " 마감 시간(노파와 그녀의 아이들).

범주: 요약

스토리 (1969)

Vitka Borzonkov는 지역 마을의 바자회에 가서 베이컨을 150 루블에 팔고 (그는 결혼 할 예정이었고 돈이 절실히 필요했습니다) 와인 마구간으로 가서 한두 잔의 빨간색을 "윤활"했습니다. 어린 소녀가 다가와 물었다. "불을 켜주세요." "숙취?" - Vitka가 직접 물었습니다. "글쎄요." 소녀는 간단하게 대답했다. "그리고 숙취가 없겠죠?" - "있어?" Vitka는 더 많이 샀습니다. 우리는 마셨다. 둘 다 좋아졌습니다. "어쩌면 좀 더?" -Vitka에게 물었습니다. “여기가 아니야. 나에게 와도 돼." Vitka의 가슴에는 달콤하고 미끄러운 무언가가 꼬리를 흔들었습니다. 소녀의 집은 깨끗한 것으로 판명되었습니다-커튼, 테이블 위의 식탁보. 여자친구가 나타났다. 그들은 포도주를 쏟았습니다. Vitka는 테이블에서 바로 소녀에게 키스했고 그녀는 밀어내는 것처럼 보였지만 그녀는 그녀에게 매달리고 목을 안았습니다. 그때 무슨 일이 있었는지 Vitka는 기억하지 못합니다. 어떻게 끊어 졌는지. 나는 어떤 종류의 울타리 아래에서 밤 늦게 일어났습니다. 머리가 윙윙거리고 입이 바짝 말랐다. 그는 주머니를 뒤졌습니다. 돈이 없었습니다. 그리고 버스 정류장에 도착했을 때 그는 도시 사기꾼들에 대한 분노를 너무 많이 축적했고 그들을 너무 미워하여 머리의 고통조차 가라 앉았습니다. 버스 정류장에서 Vitka는 또 다른 병을 사서 병에서 직접 마신 다음 공원에 던졌습니다. "사람들은 거기에 앉을 수 있습니다." Vitka는 해군 벨트를 꺼내 손에 감고 무거운 배지를 자유롭게 남겨 두었습니다. "이 형편없는 작은 마을에 사람들이 있습니까?" 그리고 싸움이 시작되었습니다. 경찰이 달려 왔고 Vitka는 어리석게 배지로 그들 중 하나의 머리를 때렸습니다. 경찰관이 쓰러지고... 그리고 불펜으로 끌려갔습니다.

Vitkin의 어머니는 다음날 지방 경찰로부터 불행에 대해 알게되었습니다. Vitka는 그녀의 다섯 번째 아들이었습니다. 한 가지 문제는 그가 술을 마시면서 바보가 바보가 된다는 것입니다. "지금 그에게 무슨 일이?" - "교도소. 그들은 당신에게 5년을 줄 수 있습니다." 어머니는 그 지역으로 달려갔습니다. 경찰의 문턱을 넘은 어머니는 무릎을 꿇고 울부 짖었습니다. "일어나, 일어나, 여기는 교회가 아니야." -아들 벨트 좀 봐-그렇게 죽일 수있어. 당신의 아들은 세 사람을 병원으로 보냈습니다. 우리는 그들을 놓아줄 권리가 없습니다." - "이제 누구에게 가야합니까?" - "검사에게 가십시오." 검사는 다정하게 그녀와 대화를 시작했습니다. "자녀 여러분, 아버지는 아버지의 가족에서 자랐습니까?" "열여섯, 아버지." - "여기! 그리고 그들은 아버지의 말을 들었습니다. 그리고 왜? 나는 누구도 실망시키지 않았고 모두가 장난 꾸러기가 불가능하다는 것을 알았습니다. 그래서 그것은 사회에 있습니다. 우리는 한 사람이 그것을 떠나게하고 다른 사람들은 시작할 것입니다. 어머니는 이 사람도 아들을 싫어한다는 것만 이해했습니다. "아버지, 당신보다 높은 사람이 있습니까?" - "먹다. 그리고 더. 그들에게 연락하는 것은 쓸모가 없습니다. 아무도 법정을 취소하지 않을 것"이라고 말했다. - "아들과 데이트하게 해주세요." - "있을 수있다".

어머니는 검사가 발부한 서류를 가지고 다시 경찰을 찾았다. 그녀의 눈의 모든 것이 흐려지고 떠 다니며 조용히 울고 손수건 끝으로 눈물을 닦았지만 습관적으로 빨리 걸었습니다. "음, 검사님?" 경찰이 그녀에게 물었다. “그는 나에게 지역 조직에 가라고 명령했습니다.”어머니는 교활했습니다. - 그리고 여기 - 데이트 중. 그녀는 종이를 건넸다. 경찰서장은 약간 놀랐고 어머니는 이것을보고 "아"라고 생각했습니다. 그녀는 기분이 좋아졌습니다. 밤 동안 Vitka는 초라하고 자라서보기가 아파요. 그리고 어머니는 갑자기 경찰, 법원, 검사, 감옥이 있다는 사실을 이해하지 못했습니다. 그녀의 아이는 죄책감을 느끼고 무기력하게 그녀 옆에 앉아있었습니다. 지혜로운 마음으로 그녀는 아들의 영혼을 짓누르는 절망이 무엇인지 깨달았습니다. “모든 것이 먼지다! 당신의 인생은 완전히 뒤집어졌습니다!” -“이미 유죄 판결을받은 것 같습니다! -어머니가 비난하며 말했다. - 한 번에 - 인생 공중제비. 어떤 종류의 약한 당신 ... 적어도 먼저 물어 보시겠습니까? 내가 어디에 있었는지, 무엇을 성취 했습니까? - "어디 있었어?" -“검찰에서… 그가 걱정할 때까지 말하게하고, 그의 머리에서 모든 생각을 버리게하십시오… 우리는 권리가 없기 때문에 여기서 아무것도 할 수 없다고 말합니다. 그리고 당신은 시간을 낭비하지 말고 앉아서 지역 조직에 가십시오 ... 잠깐만 요, 집에 갈 게요. 그리고 당신은 그것을 가지고 마음 속으로 기도합니다. 당신은 세례를 받았습니다. 우리는 모든 방향에서 들어올 것입니다. 가장 중요한 것은 모든 것이 이제 공중제비라고 생각하지 않는 것입니다.

어머니는 침대에서 일어나 아들을 살짝 꼬고 입술로만 속삭였습니다. "그리스도가 당신을 구합니다." 점점 비참해지고 있었다. 그러나 어머니는 일했습니다. 그녀는 떠나기 전에 무엇을 해야 하는지, 어떤 서류를 가져가야 하는지 생각하면서 이미 마을에 있었다. 그녀는 그만두고 절망에 빠지는 것이 죽음이라는 것을 알았습니다. 저녁 늦게 그녀는 기차를 타고 갔다. "아무것도, 좋은 사람들이 도와줄거야." 그녀는 그들이 도움이 될 것이라고 믿었습니다.

이야기 "어머니의 마음"의 텍스트를 분석하십시오. 영웅의 삶의 예에서 범죄와 처벌 사이의 인과 관계를 밝힙니다. 효도'라는 개념을 되새기며 해 온 일에 대한 책임감을 일깨우고,
어머니에 대한 민감하고 존중하는 태도를 형성하고 합당한 아들이 되고자하는 열망을 불러 일으 킵니다.
분석하고, 추론하고, 결론을 내리고, 비교하도록 가르치는 것;
학생들의 창의적 능력 개발;
질문에 대한 정답 기술 형성에 기여합니다.
공감을 달성하기 위해 학생들의 정서적 반응을 활성화합니다.
의사 소통 기술의 형성을 촉진하십시오.

수업 유형: 결합.

구두 (대화, 이야기);
시각;
문제가 있는 방법의 요소(미니어처 에세이, 구두 그림 기법, 독립적 사고);
연역적 (분석, 결론 도출 능력);
질의응답 소통.

수업 장비 : V.M. Shukshin의 초상화, Shukshin의 어머니 M.S. Shukshina의 초상화, V.M. Shukshin의 이야기 "어머니의 마음"이 담긴 텍스트, 녹음이있는 비디오 카세트 장편 영화"Kalina Krasnaya", 음악이 있는 오디오 카세트, O. Gazmanov "Mother"의 비디오 클립이 있는 비디오 카세트, 비디오 레코더, TV 세트, 오디오 테이프 레코더, "회개", "양심"이라는 단어가 있는 포스터 ”, V. M. Shukshin의 이야기를 바탕으로 한 학생들의 그림 전시회, 신호 카드, 대화 질문, 메모 "그룹에서 일하는 방법".

교육 활동 조직의 형태:

정면,
그룹,
개인.

수업 구조:

I. 조직 단계.

II. 수업 시작:

목표 설정;
시 페이지.

III. 새로운 자료에 대한 설명:

그의 어머니에 대한 V. M. Shukshin의 태도.
장편 영화 "Kalina Krasnaya"의 일부 보기.
"양심", "회개",

IV. ZUN의 통합(에세이-미니어처 ).

V. UD("젊은 조각가")의 결과에 대한 제어.

VI. 수업을 요약합니다.

서문:

“우리 엄마 좀 봐... 대문자로 된 사람들이야.”
(V.M. 슈신)

"모든 어머니는 자녀를 사랑한다면 부자입니다."
(M. Maeterlinck)

수업 중

나. 정리 시간(외부 및 내부 심리적 준비, 클래스 롤 콜).

II. 수업 시작.

O. Gazmanov가 연주한 노래 "Mom"이 들립니다(비디오 녹음).

교사: 오늘은 누구에 대해 이야기할까요?

학생들: 엄마에 대해서요.

선생님: 맞아요, 엄마, 그녀에 대한 사랑, 그녀의 마음에 관한 것입니다.

Shukshin "Mother 's Heart"동포의 이야기에 따르면 우리 수업의 주제는 "Mother 's Heart"입니다. 2009년이 알타이에서 슈크신의 해로 선포되었다는 것을 알고 계실 것입니다.

우리는 영웅의 삶의 예를 사용하여 이야기의 텍스트를 분석하고 범죄의 문제와 그 원인을 밝히고 가장 친밀한 영혼을 만지고 들여다보고 때로는 잠자는 양심을 방해하려고 노력할 것입니다.

우리는 어머니를 기억합니까? 친척들의 마음이 아프지 않았습니까? 친절한 말을 잊지 않았습니까?

몇몇 학생들은 오늘 수업을 위해 어머니에 대한 시를 썼습니다. 그들의 말을 들어보자(cf. 부록 1).

III. 신소재 설명.

선생님: V.M. Shukshin이 그의 어머니 인 M.S. Shukshina를 어떻게 대했는지 기억합시다 (그는 사랑하고 따뜻한 편지를 쓰고 돈을 보내고 화를 냈습니다. 엑스아니다 지출).

예, VM Shukshin의 진정한 지원은 그의 어머니입니다.

“배우세요, 제가 도와드리겠습니다. 어떻게든 버틸거야." "그를 놔 줘, 그는 거기에 더 많은 이익을 가져올 것"이라고 그의 어머니가 말했다.

V. M. Shukshin은 아들이 진정한 사람이되기를 바라는 마음에서 그의 어머니가 그를 위해 한 일을 항상 기억하고 이해했습니다. 그리고 그녀의 아들은 그녀에게 같은 방식으로 대답했습니다. 그의 편지에서 "엄마, 나는 잠을 자고 봅니다. 우리가 어떻게 함께 사는지 봅니다." "여보, 내 영혼이 당신을 그리워합니다, 엄마, 당신의 건강은 어떻습니까?".

여동생에게 보낸 편지에서 Shukshin은 "우리 어머니를보세요 ... 이들은 대문자를 가진 사람들입니다. "라고 썼습니다. 우리는 이 말을 우리 수업의 비문으로 받아들일 것입니다.

날짜, 제목, 서문을 적으십시오. 칠판에 수업 계획.

-이 말은 Shukshin의 어머니에게만 귀속 될 수 있다고 생각하십니까?

학생: 이 말은 아이를 사랑하고, 돌보고, 걱정하는 어머니에게서 기인할 수 있습니다.

-V.M. Shukshin의 이야기 "Mother 's Heart"가 논의되는 것은 그런 어머니에 관한 것입니다.

이야기 "어머니의 마음"에 대한 대화.

1. 이야기는 몇 부분으로 구성되어 있습니까?

학생: 이야기는 두 부분으로 구성되어 있습니다. 첫 번째는 Vitka를 다루고 그의 범죄를 설명합니다. 두 번째로 이야기의 대부분은 Vitka Borzenkov의 어머니에게 헌정되었습니다.

2. Vitka에게 무슨 일이 일어 났습니까? 사고입니까?

학생: 영웅의 행위는 우발적이라고 할 수 없습니다. 그는 술을 마실 줄 몰랐지만 술을 마셨다. 그는 납이 부어진 해군 벨트를 착용했습니다. 그는 사랑없이 결혼 할 예정이었습니다 (그는 익숙하지 않은 소녀와 너무 쉽게갔습니다). 어머니는 아끼지 않았습니다. 직장에서 모든 것이 순조로운 것은 아닙니다. 그들이 좋은 평가를 쓰겠다고 약속한다면 어머니에 대한 동정심에서 호의로 만 가능합니다. (“for cast”, “filled”라는 단어로 작업합니다.)

3. Vitka의 어머니에 대해 무엇을 알고 있습니까?

학생: 어머니는 힘든 삶을 사셨고 지금도 쉽지 않습니다. “Vitka의 어머니는 다섯 자녀를 낳았고 일찍 과부로 남았습니다 (Vitka는 아버지의 장례식이 42 년에 왔을 때 간호하고있었습니다). 그녀의 장남도 45년에 전쟁에서 죽었고, 소녀는 46년에 지쳐 죽었고, 다음 두 아들은 살아 남았고, 소년 시절 대기근을 피해 그들은 FZU에 모집하기 위해 떠났고 지금은 다른 도시에서 살았습니다. Vitka의 어머니는 지쳐서 모든 것을 팔고 거지로 남아 있었지만 그녀의 아들이 나왔습니다. 그는 강하고 잘 생기고 친절하게 자랐습니다 ... 모든 것이 괜찮을 것이지만 취했습니다-그는 바보가되고 바보가됩니다.

4. Vitka는 출생뿐만 아니라 전쟁 기간 동안 살아 남았다는 사실도 어머니에게 빚지고 있다는 것을 알고 있습니까? 그는 효도를 다하고 있습니까? 그는 그녀를 지원하는 생계 수단이 되었습니까?

5. 아들을 구하기 위해 달려갈 때 어머니는 어떤 느낌을 받습니까? 저자가 이것에 대해 쓴 내용을 텍스트에서 찾으십니까?

학생: “어머니를 보는 것이 힘들었습니다. 그녀의 목소리에는 얼마나 괴로움과 슬픔이, 얼마나 절망이 담겨 있었는지, 불편해졌다. 그리고 경찰은 불쌍하게 꺼리는 사람들이지만, 그들조차도-돌아서서 담배를 피우기 시작했습니다 ...”.

6. 왜 어머니는 범죄에 대한 이야기를 많이 듣지 못하는 것 같습니까? 텍스트에서 답을 찾으십시오.

제자: “어머니의 마음은 지혜로우나 자식에게 어려움이 닥치면 어머니는 딴 마음을 알아차리지 못하며 이치에 어긋나지 않습니다.”

학생 :“그 순간 어머니는 그녀의 영혼에 다른 것을 가지고있었습니다. 그녀는 갑자기 경찰, 검사, 법원, 감옥 등 세상에 무엇이 있는지 완전히 이해하지 못했습니다. ... 그리고 이제 그녀 만이 그를 필요로 할 때 누가 그를 그녀에게서 데려 갈 수 있습니까?

7. 엄마는 아들과 데이트를 할 때 어떤 기분일까요? 다음 글에서 찾으시오.

학생: “어머니의 눈에는 모든 것이 흐릿하고 떠 다니는 것입니다 ... 그녀는 조용히 울고 손수건 끝으로 눈물을 닦았지만 습관적으로 빨리 걸었고 때로는 보도의 튀어 나온 판자에 걸려 넘어졌습니다 . .. 그러나 그녀는 서둘러 걸었다. 이제 그녀는 그들이 그를 고소하기 전에 서둘러야 하고 제 시간에 도착해야 한다는 것을 이해했습니다. 그렇지 않으면 나중에 그를 꺼내기가 어려울 것입니다. 그녀는 그것을 믿었습니다. 그녀의 평생 동안 그녀는 슬픔에 대처하는 것 외에는 아무것도하지 않았으며 모든 것이 이와 같았습니다. 곧 이동 중에 손수건 끝으로 눈물을 닦았습니다. 믿음은 도움을 줄 좋은 사람들의 그녀 안에서 파괴적으로 살았습니다. 이것들은-좋아-이것들은 그들 자신을 위해 기분이 상했고 그들로부터 멀리 떨어져 있으면 도움이 될 것입니다. 그들이 도와주지 않을까요? 그녀는 그들에게 모든 것을 말할 것입니다-그들은 도울 것입니다. 이상하게도 어머니는 아들이 범죄를 저질렀다고 생각하지 않았습니다. 그녀는 아들에게 큰 불행이 일어났다는 사실을 알고있었습니다. 그의 어머니가 아니라면 누가 그를 곤경에서 구해 주겠습니까? WHO? 주님, 예, 그녀는이 지역 조직에 걸어서 밤낮으로 갈 것입니다 ... 그녀는이 좋은 사람들을 찾을 것입니다.

8. 아들을 만날 때 어머니가 걱정하는 것은 무엇입니까?

학생: “현명한 마음을 가진 어머니는 자녀의 영혼을 짓누르는 절망이 무엇인지 이해했습니다.

학생: “주님 도와주세요, 아버지, 그녀는 마음 속으로 계속 되풀이했다. -아들이 나쁘게 생각하지 않도록하고 그와 함께 추론하십시오. 그는 약간 zanoloshny입니다-그가 자신에게 어떻게했는지에 관계없이.

9. 어머니는 어떻게 행동합니까, 왜?

학생: 그는 Vitka를 진정 시키려고 노력하고 피해자에 대해 거짓말을하고 반드시 그녀를 도와 주겠다고 약속했습니다. 그녀는 모든 것이 잘 될 것이라고 아들을 안심시킵니다. 그를 도덕적으로 지원하려고합니다.

10. 그렇다면 Vitka는 책임이 있습니까? 당신은 지금 무엇을 말합니까?

11. 그는 누구에게 책임이 있습니까?

학생: 피해자들 앞에서, 사회 앞에서, 어머니 앞에서요. 물론 Vitka의 주된 잘못은 그녀 앞에 있습니다.

12. 영웅들에게 미안한가요? 누가 더 많고 그 이유는 무엇입니까?

13. Shukshin은 왜 그의 작품에 그런 이름을 붙였습니까?

학생: 이야기가 그런 이름을 갖게 된 데에는 이유가 있습니다. Shukshin은 어머니의 마음에 어떤 고난이 닥쳤는지, 얼마나 견뎌야했는지 설명하는 것이 중요했기 때문에 아들에게 일어난 일 이후 어머니의 행동을 자세하게 설명합니다.

14. Vitka의 어머니를 부자라고 부를 수 있습니까? 물질적 의미가 아니라 영적 의미에서? 이 부는 무엇입니까?

학생들은 그녀의 주요 재산이 사랑에 있다고 결론을 내립니다.

교사: 19세기와 20세기 전환기에 벨기에 작가인 Maurice Maeterlinck도 이렇게 생각합니다. "모든 어머니는 자녀를 사랑한다면 부자입니다."

교사: V.M. Shukshin의 많은 작품에서 어머니의 주제가 들립니다. 예를 들어 영화 "Kalina Krasnaya"에서 주인공 Egor Prokudin, 열일곱 살은 그의 어머니를 보지 못했습니다. 이 영화의 스니펫을 보세요.

비디오테이프를 보고 있습니다.

교사: 그리고 이 영화에서 주인공은 어머니를 어떻게 대하나요? 그는 그녀에게 죄책감을 느끼나요? 그는 회개합니까? 그는 양심이 있습니까?

V.M. Shukshin이 영화 "Kalina Krasnaya"에서 이에 대해 어떻게 썼는지 살펴보십시오. "그(Yegor Prokudin)는 인간의 가장 큰 죄, 병든 양심은 결코 살지 못할 것입니다."

선생님. Vitka Borzenkov는 회개합니까? Vitka가 일어난 일에 대한 모든 진실을 어머니에게 말하지 않는 이유는 무엇입니까?

선생님, "양심"과 "회개"라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 이 단어들이 러시아어 사전에서 어떻게 설명되는지 보십시오.

('양심'과 '회개'라는 문구가 적힌 포스터가 걸려 있다.)

양심은 주변 사람들, 사회 앞에서 자신의 행동에 대한 도덕적 책임감입니다.

회개는 자신의 죄를 의식하고 잘못을 후회하는 것입니다.

교사: 공책에 이 단어들의 의미를 적으세요.

IV. ZUN 수정.

선생님: 아마도 오늘 수업이 끝나면 여러분 중 한 명이 어머니에 대한 태도를 재고하고 따뜻한 편지를 쓰고 그녀 앞에서 회개 할 것입니다.

V. M. Shukshin의 이야기 "Mother 's Heart"는 무엇을 생각하게 만들었습니까?

여러 에세이 읽기(cf. 신청2).

V. UD 제어.

그룹 과제.

교사 : 전쟁에서 남편과 장남을 잃은 Vitka Borzenkov의 어머니와 같은 어머니는 기아로 사망 한 외동 딸을 묻었지만 여전히 세 아들을 키우고 관대함을 잃지 않았습니다. 기념물에 합당한 자녀에 대한 따뜻함과 사랑?

자신이 조각가라고 상상해 보세요. 당신은 대문자로 된 어머니 기념비 프로젝트를 만들도록 위임 받았습니다. 어떻게 만드시겠습니까? 상담하고 구두 답변을 제공하십시오. 그릴 수 있습니다. 책상 위의 종이와 연필.

그룹의 컨트롤러는... 귀하의 임무는 그룹의 관계를 규제하는 것입니다.

편집자는 ... 귀하의 기능에는 과제의 정확성을 모니터링하는 것이 포함됩니다.

어느 조가 먼저 끝나는지 신호 카드를 올립니다.

"그룹으로 작업하는 방법"이라는 메모가 책상에 있습니다(참조. 신청3).

잔잔한 음악이 들립니다.

작업 확인 중입니다.

VI. 수업을 요약합니다.

선생님: 여러분, "어머니의 마음"이야기를 무관심하게 만들지 않은 사람은 누구입니까? 왜? 오늘 수업에서 가장 마음에 들었던 점은 무엇입니까?

선생님: 여러분, 그 이야기가 여러분의 영혼을 감동시키고, 여러분 자신, 삶, 어머니에 대해 생각하게 되어서 매우 기쁩니다. V. M. Shukshin은 우리가 우리 자신을 이해하도록 도왔습니다.