IV. 인수

작가의 주요 임무는 독자에게 삶에 대해 이야기하고 실수에 대해 경고하며 방법을 가르치는 것입니다. 올바른 선택작품 속 캐릭터의 경험을 바탕으로. 우리는 읽고 따라서 사는 법을 배웁니다. 이와 관련하여 어린 시절에도 감동을 받았습니다. 작은 로맨스 Alexander Sergeevich Pushkin은 "The Captain 's Daughter"라고 불렀습니다.

이 작품에서 주인공 Pyotr Grinev의 어려운 성장 방식이 명확하게 보입니다. 버릇없고 변덕스러운 Petrushenka에서 이야기가 끝날 무렵 매우 가치 있고 냉정합니다.

생각하는 사람 Pyotr Andreevich. 다시 읽을 때마다 선장의 딸”, 나는 그와 함께 다시 조금 성장한 것 같습니다.

소설 초반에 피터가 어땠는지 보자. 특수 교육을받지 않은 전형적인 고귀한 아들은 Savelyich 삼촌이 그를 위해 모든 일을하고 상트 페테르부르크에서 봉사하는 동안 즐거운 삶을 희망하는 데 익숙합니다. 그러나 Grinev의 아버지는 불행한 아들의 모든 생각을 계산하여 가혹한 조건에서 마음을 배우기 위해 수도에서 멀리 봉사하도록 그를 보냈습니다. 여행이 시작될 때 Petrusha는 여전히 그의 집과 거의 다르지 않습니다. Simbirsk에서 그는 Zurin에게 인상적인 금액을 잃습니다.

카드에서 자신이 충실한 하인에게 외칠 수도 있습니다. ... 당신은 확실히 취했습니다. 잠자리에 들고 ... 그리고 나를 침대에 눕히십시오.

그러나 변태는 더 시작됩니다. 도중에 눈보라가 여행자를 잡습니다. “그 사이 바람은 시간이 지날수록 강해졌습니다. 구름은 흰구름으로 변해 무거워지고 커져 점차 하늘을 뒤덮었습니다. 가는 눈이 내리기 시작했고 갑자기 조각으로 떨어졌습니다. 바람이 울부짖었다. 눈보라가 쳤다. 순식간에 검은 하늘이 눈 덮인 바다와 뒤섞였다." 그리고 아시다시피 자연은 영웅의 내면 상태를 반영합니다. Grinev는 이미 다가오는 변화, 성장의 필요성을 감지하고 동요했음을 의미합니다. 여기에서 우리는 공식적으로 "귀족"조국의 적으로 간주 되더라도 소설 전체에서 Peter의 무언의 영적 멘토가 될 단순한 수염 난 남자의 형태로 처음으로 Pugachev를 만납니다.

그리고는 빙글빙글 돌았다. 사령관의 딸인 Masha의 위치에 대한 Shvabrin과의 무언의 경쟁, 처음으로 Grinev를 의심 할 여지없이 긍정적 인 성격으로 보는 수많은 전투. 이 (평화로운) 성장 단계는 Shvabrin이 가장 역겨운 측면에서 자신을 보여준 실제 결투로 끝납니다.

그런 다음 Pugachev 봉기의 긴 단계가옵니다. Grinev는 "어릴 때부터 명예를 잘 지키십시오"라는 아버지의 명령을 완벽하게 기억하고 그의 맹세에서 잠시 벗어나지 않습니다. 러시아 황후(그는 할 수 있었지만) :“아니요 ... 저는 타고난 귀족입니다. 나는 황후에게 충성을 맹세했습니다. 나는 당신을 섬길 수 없습니다.”그는 그의 갱단으로 이사하겠다는 Pugachev의 제안에 대답합니다. 이제 Grinev는 강하고 의지가 강한 사람이고 Pugachev는 그것을 느끼기 때문에 두 번 놓아주고 그런 것을 파괴하고 싶지 않습니다. 강한 개성. Peter는 고귀함을 보여 Masha Mironova를 구합니다 이제 이것은 더 이상 과거의 Petrush가 아니라 행동을 할 수있는 완전히 정착 된 젊은 장교입니다. 그는 자신의 결과에 대해 생각하지 않고 사랑하는 소녀를 구합니다.

그리고 더. Savelich에 대한 Grinev의 태도를 별도로 고려할 가치가 있습니다. 청년은 삼촌이 단순한 하인이 아니라 가장 진정한 친구절대, 절대 배신하지 않을 사람. 그렇기 때문에 소설의 끝에서 그는 Savelich에게 그가 가진 가장 소중한 것인 Masha를 제공합니다.

결국 Peter는 석방되고 우리가 자신의 입술에서 배운 합당한 아버지의 가족을 계속할 준비가되었습니다.

이것이 우리 눈앞에 전체가 펼쳐진 방식입니다 인간의 삶, 적어도 가장 흥미로운 부분은 성격의 형성입니다. 예기치 않은 상황, 부모의 부재-이 모든 것이 Grinev가 독립적이고 정직하며 의지가 강한 사람으로 변하는 데 도움이되었습니다. 그가 상트 페테르부르크에 "봉사"하러 가서 Zurin과 같은 사람들과 함께 해산했다면 그에게서 어떤 결과가 나왔을 지 누가 알겠습니까? 그리고 여기 ... 심한 시련이 성격을 단련했습니다. 그러나 결국 Shvabrin은 똑같은 상황에 처했지만 유능한 사람이 될 수 없었습니다. 분명히 어려움은 성장에 도움이 될뿐만 아니라 유전적인 존엄성, 강력한 피 (주인공의 아버지가 고귀한 출생, 유전 귀족).

그리고이 시대가 오래 지나서 이제 고귀한 귀족을 찾을 수 없더라도 이전 세기의 경험을 고려해야합니다. 유사한 행동의 결과를 예측하고 주변 사람들의 도덕을 구별하며 어떤 식 으로든 우리 삶을 더 쉽게 만들 수있을 것입니다. 그리고 위대한 고전의 훌륭한 작품이 아니라면 조상의 지혜를 어디에서 찾을 수 있습니까?

나는 특별하게 주장하지 않는다 철학적 깊이, 그러나 그럼에도 불구하고. . .
예술의 영향은 너무나 다면적인 주제이기 때문에 "예술은 영혼을 교육한다"라는 주제로 축소하는 것은 용납할 수 없는 단순화입니다. Plato가 사람을 정의하라는 학생 중 한 사람의 요청에 대한 응답으로 거의 동일합니다. "인간은 깃털이없는 두 다리의 동물입니다."

약 10년 전에 테이트 모던 갤러리를 방문했습니다. 이것은 갤러리입니다 현대 미술. 매우 유명한 갤러리전시되어 있는 유명한 예술가그리고 조각가들. 아마도 Uffizi 이후에 나는 무의식적으로 중요하고 놀라운 것을 기대했지만 ... 물론 나는 내가 어디로 가고 있는지 알고 있었고 예술의 마법, 오히려 "예술"이라는 단어의 마법에 매료되었습니다.

내가 본 것은 예술에 대한 나의 이해와 완전히 일치하지 않았습니다. 우선 인상과 일치하지 않았습니다. 물론 지각의 개별성과 접근할 수 없는 깊이에 대해 이야기할 수 있습니다. 저자의 의도... 이것은 내가 말하고 싶은 것이 아닙니다. 모든 창조적인 행위가 예술 작품의 모습으로 이어지는 것은 아닙니다!

실제 예술의 독특한 특성은 특정 방식으로 사람에게 영향을 미적(또는 원하는 경우 영적) 경험을 유발하는 능력입니다. 더군다나 예술은 의식하는창작 활동! 오늘날 일반적으로 예술이라고 불리는 모든 것이 이러한 기준을 충족하는 것은 아닙니다. 또한 모든 예술 작품이 "영혼을 교육"하는 것은 아닙니다! 특히 감수성이 예민한 일부 자연뿐만 아니라 한 세대 전체, 심지어 국가 전체에 해를 끼치는 작업을 쉽게 상상할 수 있습니다!

미적 경험. "복잡한 정신 현상"에 대한 학문적 해석을 단순화하여 미적 경험 (미적 느낌)은 아름다움과 도덕성이라는 두 가지 개념과 직접 관련이 있다고 말할 것입니다. 미적 감정의 예로서 일몰(아름다움)에 대한 감탄과 영웅적인 행위(도의적인). 미적 감정이 긍정적일 수만 있다고 생각해서는 안 됩니다. 예를 들어 배신감에 대한 혐오감도 미적 감정이다. 일반적으로 그 의미는 분명합니다. 아름답고 도덕적인 것에 대한 감탄과 추악하고 부도덕한 것에 대한 혐오입니다.

따라서 예술, 미적 감각, 아름다움 및 도덕성은 우리 마음에서 불가분의 관계로 연결되어 있습니다. 작가는 자신의 미적 감각에 따라 작품을 만들고 작품은 보는 사람이나 듣는 사람에게 어떤 느낌을 불러일으킨다.

나는 무엇을 이끌고 있습니까? 아름다움과 도덕성은 예술에 영향을 미칠 뿐만 아니라 예술에도 영향을 미칩니다. 재능있는 작품은 "아름다움"과 "도덕"의 정의를 바꿀 수 있으며 대중에게 새로운 모델을 제시할 수 있습니다. 이런 의미에서 "예술은 영혼을 교육합니다", 그러나 정확히 어떻게?

런던의 Tate Gallery of Modern Art에서 처음에는 속았다고 생각했습니다. 그런 다음이 느낌은 완전한 어리 석음으로 대체되었습니다. 나는 이해하지 못하더라도 적어도 내가 보는 것이 아름답거나 적어도 사려깊다고 믿으려고 노력했습니다. 솔직히 말해서, 나는 할 수 없었다. 그러나 할 수있는 사람들이 있습니다! Malevich의 "Black Square"를 뛰어난 예술 작품으로 여기는 사람들이 엄청나게 많습니다. 그들이 한 일을 믿는 수십 명의 사람들이 있습니다. " 음모 폭동'도 예술이다.

친애하는 친구 여러분, 자신을 돌보고 지각의 순결을 돌보고 영혼의 순결을 돌보십시오! 예술의 힘은 위대하며, 재능이 있지만 "잃어버린" 마음은 자신의 영혼뿐만 아니라 팬의 연약한 영혼도 파괴할 수 있음을 기억하십시오. 따라서 감탄하는 시선조차도 비판적인 곁눈질이 있어야합니다.

예술은 창조한다 좋은 사람들,
도형 인간의 영혼.
KG Paustovsky
나의 주요 목표 교육 활동- 형태 영적 세계학생들은 예술의 아름다움을 통해 아이의 마음으로 가는 길을 찾고, 창조적 잠재력그의 건강을 최대한 보존하기 위해.
목표 달성의 주요 수단은 박물관과의 체계적인 만남, 고상한 이미지와의 친분 예술적 창의성, 연구 활동연구를 위해 본토.
사람이 태어나고 사는 곳인 문화와 예술의 기념물에 대한 경멸과 함께 지난 세기의 위기는 이전 세대에게 개인의 영적, 도덕적, 애국 교육에 초점을 맞춘 인간화 교육의 문제를 제기했습니다. 애국 교육은 조국에 대한 학생들의 사랑이 점진적이고 꾸준히 형성되는 것으로 이해됩니다. 애국심은 다음 중 하나입니다. 중요한 자질다재다능한 성격.
내 테마는 우연이 아니야 체계적인 작업나는 "박물관 교육학 교실에서 학생들의 애국 교육"을 선택했습니다.
박물관 교육학은 학생들의 영적 및 도덕적 교육의 원천입니다. 잠재력을 사용 문화 유산박물관에 보관; 문화적 가치관의 함양을 통해 학생의 인격 실현에 기여합니다.
이것은 작업 구현에 대한 무한한 가능성을 제공합니다.
-애국심 교육 : 러시아 예술 작품의 예에서 고국, 국민에 대한 자부심을 키우고 사랑을 심어줍니다. 자연, 민속 예술.
- 애착 도덕적 가치예술 작품의 내용에 대한 분석과 이해를 통해 인간의 근본 원리(선함, 사랑, 아름다움)로서의 사람.
Lagolovskaya 메인 종합 학교로모노소프스키 지구 레닌그라드 지역 Hello, Museum! 프로그램 하에서 수년 동안 일해 왔습니다. 이 프로그램은 지원으로 구현됩니다. 러시안 센터박물관 교육학 및 아이들의 창의력국립 러시아 박물관 및 Lomonosovsky 지구 교육부. 체계적인 주제학교: "박물관 교수법을 통한 교육 과정 개선."
계획 교육적인 일우리 반 아이들과 함께 박물관 교육학의 지시에 따라 수행됩니다. 목표를 달성하는 주요 수단은 다음과 같습니다.
- 박물관 박람회에서 예술적 창의성의 높은 예를 아는 사람;
- 본토를 연구하는 연구 활동.
예술의 큰 교육적 힘과 기능은 삶(자연, 인간, 집단)과 공감하는 능력의 계발에 있다. 예술은 사람을 더 도덕적이고 순수하게 만듭니다. 박물관 박람회에서 아이들은보고보고 내용을 이해하는 법을 배웁니다. 삽화, 분석하고 일어나는 일에 직접 참여하십시오. 예술 작품과 소통하면서 아이들은 고국의 자연을 사랑하고 보호하는 법, 옆에 사는 사람들을 존중하는 법을 배웁니다.
Lagolovskaya 학교의 학생들은 국가의 역사에 대해 알 수 있는 기회가 있습니다. 최고의 작품학교 벽을 떠나지 않고 러시아 국립 박물관에 보관된 예술품. 2008년 5월 23일, 우리 학교는 정보 공개를 주최했습니다. 교육 센터"러시아 박물관. 가상 분기. 큰 관심을 가지고 아이들은 "승리의 길"프로그램에서 작업하면서 전쟁 시대의 예술가들의 작품에 대해 알게되었습니다.
학교에서 아이들과 함께하는 교육 작업의 주요 형태는 집단 창작 활동의 수행입니다 (그렇지 않으면 주제에서 "몰입 일 (또는 주)"라고 함). 그것은 될 수 있습니다 다양한 테마: 관련된 계절의 변화자연에서 ( "봄을 향하여", "가을 만화경"); 인지 ( "Russian Crafts Festival", "History of Writing", "900 Days and Nights") 및 기타. 이러한 KTD를 수행하는 과정에서 교육과 교육사업의 대상관계가 진행된다. 예를 들어, "인간 생활의 물"이라는 주제를 공부할 때 아이들과 함께 다음 활동을 수행했습니다.
- 지역 저수지 견학,
- 대화 "배관의 역사",
-주변 세계에 대한 통합 수업 및 시각 예술"예술가의 작품 속 물",
- "학교에서"우물에서 "집합" 지역 역사 박물관,
- 창의적인 작업 "물이 필요한 이유",
- 드로잉 "물과 인간" 전시회,
- "수중 주민" 책 전시,
- 물 박물관 견학.
형태가 집합적이고 내용이 통합된 이벤트는 학생들 사이에 세계에 대한 전체적인 인식을 형성하고 그들의 땅을 공부하고 사랑하는 데 도움이 됩니다. 많은 것은 그가 태어나고 자란 곳과 사람을 연결합니다. 조국, 그 민족, 자연은 의식을 통과하여 인간의 운명. 우리가 어디에 살고 있든, 어떤 언어를 사용하든 러시아는 공동의 위대하고 유일한 조국입니다. 그러나 우리 각자는 또한 태양 빛을보고 첫 발을 내딛고 인생을 시작한 자신 만의 달콤한 지구의 구석을 가지고 있습니다. 이 곳은 다른 곳과 비교할 수 없습니다. 이것이 우리 삶의 문턱입니다. 작은 고향.
아이들의 애국심 교육에서 중요한 장소는 지역 역사 작업. Lagolovskaya 학교에는 5년 동안 지역 역사 박물관이 있습니다. 학교 박물관은 Lagolovo 마을의 역사, 전쟁 및 노동 참전 용사, 학교 역사 및 가정 용품에 대한 자료를 수집했습니다. 고국의 역사를 간직한 상설 전시 외에도 박물관은 모든 학생과 학부모가 참여하는 "불에서 전구까지", "가슴의 역사", "말하는 서류 가방"과 같은 주제별 전시회를 지속적으로 개최합니다. 학생들은 부모와 다른 가족 구성원이 참여하는 다양한 창의적 작업을 지속적으로 수행합니다. 새로운 가족 전통: 예술 문제를 함께 논의하고 고국의 역사를 연구합니다. 박물관은 대회, 공휴일, 용기의 교훈을 개최합니다. 아이들은 고국 연구에 대한 연구 및 검색 작업을 즐깁니다. 다양한 정보 출처(신문, 잡지, 책, 마을의 옛 주민들의 이야기)를 사용하여 "나의 가계도", "빵은 어디에서 왔는가", "나의 거리", "공예의 역사" 등의 주제를 탐구했습니다.
아이들은 고대 요리, 옷, 가정 용품과 같은 박물관 자료 수집에 큰 도움이됩니다.
매년 레닌 그라드 봉쇄 해제를 축하하는 날과 승리의 날에는 용기의 교훈을 얻습니다. 위대한 재향군인 애국 전쟁군사 행사에 대해 이야기하십시오. 재향 군인을 위해 준비 콘서트 번호, 인사말 카드.
학교는 어린이 그림 전시회, 독자 대회 및 군사 주제에 관한 신문을 개최합니다.
우리 반 아이들은 다양한 수준의 대회에 적극적으로 참여합니다.
- "생명의 샘" 오늘을 위해 헌신어머니 (시립);
- "가족 기록 보관소" 및 "Voice of the Child 2008", 가정의 해에 헌정
- 군사 애국 주제에 대한 그림과 독자의 경쟁;
-프로젝트 보호 기억에 남는 장소상트페테르부르크', '나의 작은 고향', '나의
족보" 등을 들 수 있다.
2007-2008 년에 Lagolovskaya 학교 직원은 "박물관 교육학을 통해 시골 학교에서 어린이와 청소년의 사회적 적응"이라는 주제에 대한 실험 작업을 시작했습니다. 이 프로젝트의 목적은 인도주의 및 예술 교육을 통해 농촌 학교 학생들의 사회화 시스템을 만들고 미학 교육. 이 프로젝트는 교육 기관, 문화, volost 관리 간의 상호 작용 시스템에서 구현됩니다. 농촌 정착 Lagolovo.
우리 반 아이들은 마을 생활에 적극적으로 참여합니다. 다양한 서클 및 섹션에 참여하는 학생들의 다양한 활동, 공공 및 국가 구조와의 의사 소통 (문화의 집, 예술 학교, 스포츠 학교, 시골 도서관, 학교 박물관, 가상 지점 "러시아 박물관"), 학교 업무에 참여, 마을은 아이들이 외부 세계그리고 사회는 그 자체로 포괄적으로 발전된 사람들입니다.
박물관 박람회에서 예술 작품을 아는 사람, 학교 지역 지식 박물관에서 검색 작업, 창작물수업 중 박물관 교육학- 아이들에게 애국심, 고국과 국민에 대한 자부심, 위대한 업적에 대한 존중, 과거의 가치있는 페이지를 아이들에게 심어주는 주요 수단.

남자를 키우다

문제

1. 사회의 영적 생활에서 예술(과학, 매스미디어)의 역할

2. 예술이 사람의 영적 발달에 미치는 영향

3. 예술의 교육적 기능

논문 확인

1. 진정한 예술은 사람을 고귀하게 만듭니다.

2. 예술은 사람에게 삶을 사랑하도록 가르칩니다.

3. "선과 진리의 순수한 가르침"인 높은 진리의 빛을 사람들에게 가져다주십시오. 이것이 진정한 예술의 의미입니다.

4. 작가는 자신의 감정과 생각으로 다른 사람을 감염시키기 위해 작품에 온 영혼을 쏟아야 합니다.

III. 인용 부호

1. 체호프가 없었다면 우리는 정신과 마음이 몇 배나 더 가난했을 것입니다 (K Paustovsky. 러시아 작가).

2. 인류의 전 생애는 일관되게 책에 정착했습니다 (A. Herzen, 러시아 작가).

3. 성실함은 문학이 흥분해야 할 의무가 있다는 느낌입니다 (N. Evdokimova, 러시아 작가).

4. 예술은 사람 안에 있는 인간을 보존하기 위해 요구된다(Yu. Bondarev, 러시아 작가).

5. 책의 세계는 진정한 기적의 세계입니다 (러시아 작가 L. Leonov).

6. 좋은 책-그냥 휴가 (M. Gorky, 러시아 작가).

7. 예술은 좋은 사람을 만들고 인간의 영혼을 형성합니다 (P. Tchaikovsky, 러시아 작곡가).

8. 그들은 어둠 속으로 들어갔지만 그들의 흔적은 사라지지 않았다(W. 셰익스피어, 영국 작가).

9. 예술은 신성한 완전성의 그림자이다(미켈란젤로, 이탈리아 조각가이자 예술가).

10. 예술의 목적은 세상에 녹아 있는 아름다움을 응축하는 것이다(프랑스 철학자).

11. 시인의 경력은 없고 시인의 운명은 있다(S. Marshak, 러시아 작가).

12. 문학의 본질은 허구가 아니라 마음을 말해야 할 필요성입니다 (V. Rozanov, 러시아 철학자).

13. 예술가의 일은 기쁨을 낳는 것이다(K Paustovsky, 러시아 작가).

IV. 인수

1) 과학자, 심리학자들은 오랫동안 음악이 신체에 다른 영향을 미칠 수 있다고 주장해 왔습니다. 신경계, 사람의 어조에. 일반적으로 바흐의 작품은 지성을 증가시키고 발전시킨다고 인정됩니다. 베토벤의 음악은 연민을 불러일으키고 사람의 생각과 부정적인 감정을 정화합니다. 슈만은 아이의 영혼을 이해하는 데 도움이 됩니다.

3) 많은 최전선 군인들이 A. Tvardovsky의시 "Vasily Terkin"의 장이 출판 된 최전선 신문에서 군인들이 연기와 빵을 스크랩으로 교환했다는 사실에 대해 이야기합니다. 이것은 때로는 음식보다 격려의 말이 파이터들에게 더 중요하다는 것을 의미합니다.

4) 뛰어난 러시아 시인 Vasily Zhukovsky는 Raphael의 그림 "The Sistine Madonna"에 대한 인상에 대해 이야기하면서 그가 그녀 앞에서 보낸 시간은 가장 행복한 시간이 그림은 기적의 순간에 태어난 것 같았습니다.

5) 유명한 아동 작가 N. Nosov는 어린 시절 그에게 일어난 사건을 말했습니다. 한 번은 기차를 놓치고 집 없는 아이들과 함께 역 광장에서 하룻밤을 지냈습니다. 그들은 그의 가방에서 책을 보고 그에게 읽어보라고 했습니다. Nosov는 동의했고 부모의 따뜻함을 박탈당한 아이들은 외로운 노인의 이야기를 숨가쁘게 듣기 시작했으며 정신적으로 그의 쓰라린 노숙자 생활을 자신의 운명과 비교했습니다.

6) 나치가 레닌그라드를 포위했을 때, 드미트리 쇼스타코비치의 교향곡 7번은 도시 주민들에게 큰 영향을 미쳤다. 목격자들의 증언에 따르면 사람들은 적과 싸울 수 있는 새로운 힘을 얻었습니다.

7) 문학사에서 덤불의 무대사와 관련된 많은 증거가 보존되어 있습니다. 그들은 로퍼 Mitrofanushka의 이미지로 자신을 인식하는 많은 고귀한 아이들이 진정한 중생을 경험했다고 말합니다. 그들은 부지런히 공부하고 많이 읽고 고국의 합당한 아들로 자랐습니다.

8) 모스크바에서 오랫동안특히 잔인 함으로 구별되는 갱단이 운영합니다. 범죄자들이 체포되었을 때 그들은 자신의 행동과 세상에 대한 태도가 미국 영화거의 매일 보던 '내추럴 본 킬러'. 그들은 실생활에서이 그림의 영웅들의 습관을 복사하려고했습니다.

10) 어린 시절에 우리 중 많은 사람들이 A. Dumas "The Three Musketeers"의 소설을 읽었습니다. Athos, Porthos, Aramis, d "Artagnan-이 영웅들은 우리에게 귀족과 기사도의 화신으로 보였고 그들의 상대 인 Richelieu 추기경은기만과 잔인 함의 의인화였습니다. 그러나 새로운 악당의 이미지는 실제와 거의 닮지 않았습니다. 역사적 성격. 결국 종교 전쟁 중에 거의 잊혀진 "프랑스", "고향"이라는 단어를 도입 한 것은 Richelieu였습니다. 그는 젊은이들이 강한 남자사소한 다툼 때문이 아니라 조국을 위해 피를 흘려야 한다. 그러나 소설가의 펜 아래에서 Richelieu는 완전히 다른 모습을 얻었고 Dumas의 소설은 독자에게 역사적 진실보다 훨씬 더 강하고 밝게 영향을 미칩니다.