Įvairių lygių edukacinių programų trukmė.
Baigti kvalifikacijos kėlimą Švietimo vadybininko mokykloje
Pagrindinės ugdymo programos įgyvendinimo laikotarpis
Kiekvieno bendrojo ugdymo pakopos įsisavinimo laikotarpis lemia pagrindinio ugdymo laikotarpį edukacinė programa atitinkamo lygio išsilavinimas. Jei kalbame apie pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programą, tada struktūra kuriama 4 metams (), jei kalbame apie tai, šios programos įsisavinimo laikotarpis yra 5 metai, jei kalbame apie baigtą bendrąjį vidurinį bendrąjį išsilavinimą - 2 metams. metų.
Edukacinių programų trukmė paprastai yra ribota. Pavyzdžiui, jei 2012 m. jie pradėjo diegti arba pagal pradinio bendrojo ugdymo standartus, arba pagal pagrindinio bendrojo ugdymo standartus, tada jie patvirtino ir parengė 2012–2016 mokslo metų ugdymo programą.
Rekomenduojamas požiūris nustatant ugdymo programų trukmę
Dabar supratome, kad ugdymo programa, kaip ir kiekvienos bendrojo ugdymo pakopos standartas, turi būti rengiami neribotą laiką. Paaiškinkime, kodėl taip yra. Naujas įstatymas dėl išsilavinimo nenustato federalinio valstijos standarto galiojimo laiko. Prisiminus senąjį Švietimo įstatymą, buvo numatyta, kad kartą per 10 metų buvo rengiami nauji išsilavinimo standartai ir iš to logiškai išėjo, kad ugdymo programų galiojimo laikas yra 10 metų. Naujasis įstatymas to nenumato, standartas galioja neribotą laiką, visą gyvenimą. Todėl edukacinė programa gali būti rengiama nenurodant jos galiojimo metų. Natūralu, kad pakeitimai, kurie bus padaryti, gali lemti tai, kad programa bus per didelė, tuomet atitinkamo išsilavinimo lygio ugdymo programa gali būti patvirtinta nauja redakcija. Atitinkamai „Įsakymas dėl vidurinės mokyklos Nr.___ pradinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programos patvirtinimo“ turėtų būti išleistas nenurodant metų. Organizacijos edukacinė programa, atsižvelgiant į jos pakeitimus ir papildymus, gyvuos ilgą laiką iki naujos redakcijos. Tai pirmasis metodas, o siekiant ekonominės naudos rekomenduojama laikytis šio požiūrio.
Kiti ugdymo programų trukmės nustatymo būdai
Apsvarstykime kitą požiūrį – pagrindinio ugdymo programos rengimą ir patvirtinimą tam tikram laikotarpiui, pavyzdžiui, 2012-2016 m. Tuo pačiu metu tiems vaikams, kurie ateina į kitus mokslo metus, jau reikia sudaryti ugdymo programą, atsižvelgiant į šią ugdymo programą, ir patvirtinti naują atitinkamo laikotarpio ugdymo programą bei atlikti visus darbus. reikia padaryti rengiant naują dokumentą. Todėl, jei švietimo organizacija nenumato pokyčių, perėjimo prie naujų ugdymo programų, specializacijos, gylio įvedimo ir panašiai, prasminga ugdymo programą rengti be termino, be laikotarpio.
Yra ir trečias požiūris, ir jis visiškai neteisingas – taip sakoma ir antraštiniame ugdymo programos puslapyje parodoma, kad ugdymo programa rengiama vieneriems mokslo metams.
Savivaldybės valstybinė švietimo įstaiga
„Kulužbajevskaja pagrindinis Bendrojo lavinimo mokyklos»
"aš patvirtinu"
Vyriausias mokytojas:_________________
Šaripova O.G.
POZICIJA
dėl kiekvienos bendrojo ugdymo pakopos ugdymo programų pakeitimų ir papildymų rengimo, tvirtinimo ir įvedimo tvarkos
1.1.Šie kiekvienos bendrojo ugdymo pakopos ugdymo programų rengimo ir tvirtinimo tvarkos nuostatai (toliau – Nuostatai) buvo parengti vadovaujantis 2012-12-29 Federalinio įstatymo 12, 13 straipsniais. 273-FZ „Dėl švietimo in Rusijos Federacija“, švietimo įstaigos statutą ir reglamentuoja kiekvienos bendrojo ugdymo pakopos mokyklų ugdymo programų rengimo ir tvirtinimo tvarką, taip pat nustato ugdymo programų pakeitimų ir papildymų tvarką.
1.2.Nuostatus rengia mokyklos pedagoginė taryba ir tvirtina direktoriaus įsakymu.
2. Ugdymo programų rengimo ir tvirtinimo tvarka
2.1. Mokykla rengia ir tvirtina ugdymo programas kiekvienai bendrojo ugdymo pakopai:
Pradinio bendrojo lavinimo ugdymo programa, sudaryta pagal NOO federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus.
Pagrindinio bendrojo lavinimo ugdymo programa, sudaryta pagal LLC federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus.
Pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programa, sudaryta pagal Valstybinio pagrindinio bendrojo ugdymo standarto reikalavimus;
2.3.Švietimo programa kiekvienam bendrojo ugdymo lygiui nustato ugdymo turinį ir ugdymo proceso organizavimo ypatumus ugdymo įstaigoje.
2.4. Ugdymo programos kiekvienai bendrojo ugdymo pakopai rengiamos standartiniam raidos laikotarpiui: pradinis bendrasis ugdymas – 4 metai, pagrindinis bendrasis ugdymas – 5 metai.
2.5. Mokyklos administracija ir mokytojai, kurie yra OOP LLC plėtros darbo grupės nariai, dalyvauja kuriant OOP.
3.4. Norint sukurti OOP LLC, išleidžiamas direktoriaus įsakymas, kuriuo patvirtinama OOP kūrimo darbo grupė, nustatomi terminai ir paskiriami atsakingi asmenys.
3.5. Sukurta OOP LLC patvirtinama direktoriaus įsakymu.
3. Reikalavimai ugdymo programų skyriams
3.1.Pagrindinio bendrojo lavinimo ugdymo programa, parengta pagal valstybinio pagrindinio bendrojo ugdymo standarto federalinio komponento reikalavimus, atitinka 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo 2 straipsnio 9 dalies reikalavimus. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ ir jame yra šie skyriai:
2. Aiškinamasis raštas į mokymo planas
3. Mokymosi programa
4. Kalendorinis treniruočių grafikas
5. Darbo programos mokomieji dalykai, kursai
6. Vertinimo medžiaga
7. Ugdymo programos įgyvendinimo sąlygų sistema ( edukacinė ir metodinė pagalba, personalas, logistika ir kt.)
8. Paraiškos
3.2. Pradinio bendrojo lavinimo ugdymo programą, parengtą pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus, sudaro šie skyriai:
1 skyrius. Tikslas:
1. Aiškinamasis raštas
2. Planuojami studentų, įsisavinančių PLO IEO, rezultatai
3. NOO OOP planuotų plėtros rezultatų pasiekimo vertinimo sistema
2 skyrius Turinys:
1. Bendrasis pradinio bendrojo ugdymo turinys
2. Neesminio išsilavinimo mokinių ugdymo įgūdžių formavimo programa pagal federalinį valstybinį švietimo standartą
3. Mokomųjų dalykų, kursų turinys, Papildoma veikla
4. Dvasinio ir dorinio tobulėjimo ir ugdymo programa
5. Formavimo programa ekologinė kultūra, sveiką ir saugų gyvenimo būdą
3 skyrius Organizacinis:
1. LEO mokymo programa
2. Užklasinės veiklos planas
3. OOP IEO įgyvendinimo sąlygų sistema pagal Standarto reikalavimus
4. Tinklo schema (kelių planas) reikalingų sistemų formavimui
3.3.Pagrindinio bendrojo lavinimo ugdymo programą, sudarytą pagal LLC federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus, sudaro šie skyriai:
1 skyrius: Pagrindinės edukacinės programos PLO tikslinė dalis
1.1.Aiškinamasis raštas
1.2 Planuojami studentų, įsisavinusių OOP LLC, rezultatai
2 skyrius. Pagrindinės LLC edukacinės programos turinys
2.1.Universalo kūrimo programa švietėjiška veikla
2.2.Akademinių dalykų pavyzdinės programos
2.2.1.Bendrosios nuostatos
2.2.2.Pagrindinis pagrindinio bendrojo lavinimo lygio akademinių dalykų turinys
3 skyrius. LLC pagrindinės ugdymo programos organizacinė dalis
3.1.Pagrindinio bendrojo ugdymo programa
3.1.2.Kalendorinis treniruočių grafikas
3.1.3.Poklasinės veiklos planas
3.2.OOO LLC įgyvendinimo sąlygų sistema
3.2.1.OOP LLC personalo sąlygų aprašas
3.2.2.OOP LLC įgyvendinimo psichologinės ir pedagoginės sąlygos
3.2.4.OOO LLC įgyvendinimo materialinės techninės sąlygos
3.2.5.OOP LLC įgyvendinimo informacinės ir metodinės sąlygos
3.2.6.OOP LLC įgyvendinimo finansinės sąlygos
3.2.7.Tinklo schema (kelių žemėlapis) būtinos sąlygų sistemos formavimui
4. Ugdymo programų pakeitimų ir papildymų tvarka
4.1. Pakeitimų ir (arba) papildymų pagrindas gali būti:
– einamųjų mokslo metų ugdymo programos rengimas ir priėmimas;
– renkantis naują vadovėlį baigtai mokomosios medžiagos dalyko eilutei ir kt.
– vertinimo sistemos keitimas švietimo organizacijoje;
– kitas.
4.2. Galima atlikti pakeitimus ir (arba) papildymus:
– tikslinė sekcija;
– organizacinis skyrius;
– turinio skyrius.
4.3. Pagrindinių bendrojo ugdymo (pradinio, pagrindinio) ugdymo programų pakeitimai ir (ar) papildymai gali būti daromi 1 kartą naujų mokslo metų pradžioje, suderinus su mokyklos pedagogine taryba šių Nuostatų nustatyta tvarka ir užtikrinama 2012 m. įsakymas „Dėl pagrindinio ugdymo programos pakeitimų ir (ar) papildymų (nurodyti išsilavinimo lygį).
4.4. Bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programos (pradinio, pagrindinio) pakeitimai ir/ar papildymai turi būti įtraukti į svetainėje patalpintą kopiją per 10 dienų (arba nurodyti savo terminą).
4.5. Ugdymo programų pakeitimų ir papildymų darymas priklauso mokyklos pedagoginės tarybos kompetencijai, kuri turi atsispindėti posėdžių protokoluose.
4.6.Susirinkime priimti sprendimai turi juridinę galią nuo atitinkamo mokyklos direktoriaus įsakymo išdavimo momento.
2013 m. rugpjūčio 28 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos federalinių valstybinių standartų taryba patvirtino federalinį valstybinį švietimo standartą. ikimokyklinis ugdymas(FSES DO).
Kodėl reikalingas standartas? Tai yra 2013 m. rugsėjo 1 d. įsigaliojusio įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ reikalavimas. Pirmą kartą ikimokyklinis ugdymas pripažintas savarankišku bendrojo lavinimo lygiu, o tai reiškia, kad dabar jis turi veikti pagal standartą. FGT nustatė reikalavimus pagrindinės ugdymo programos struktūrai ir įgyvendinimo sąlygoms, federaliniai valstybiniai švietimo standartai taip pat kelia reikalavimus pagrindinės ugdymo programos įsisavinimo rezultatams, ir tai yra esminė naujovė. Vienas iš standarto reikalavimų – nukrypimas nuo akademinės sistemos. Vaikas turi įvaldyti gebėjimą gyventi taikoje su savimi, įgyti žaidimo įgūdžių individualus darbas ir grupės bendravimas, išmokti mokytis. Būtent ikimokykliniame amžiuje formuojasi pagrindinės asmenybės savybės ir pagrindiniai socialiniai įgūdžiai – daugiakultūriškumas, pagarba kitiems žmonėms, atsidavimas demokratinėms vertybėms, sveikas ir saugus gyvenimo būdas. Todėl vienas iš svarbiausių ikimokyklinio ugdymo uždavinių – pradėti formuotis vaiko savęs identifikavimui jį supančiame pasaulyje: su šeima, regionu, šalimi.
Standartas turi šiuos tikslus:
Užtikrinti, kad valstybė kiekvienam vaikui suteiktų lygias galimybes įgyti kokybišką ikimokyklinį ugdymą;
Užtikrinti valstybines ugdymo lygio ir kokybės garantijas, pagrįstas pagrindinių ugdymo programų įgyvendinimo sąlygų, jų struktūros ir plėtros rezultatų privalomųjų reikalavimų vienove;
Išsaugoti Rusijos Federacijos švietimo erdvės vienybę ikimokyklinio ugdymo lygio atžvilgiu.
Remiantis standartais, kuriama pagrindinė ikimokyklinio ugdymo OOP DO ugdymo programa, kuri nulems pagrindinių ikimokyklinio ugdymo savybių rinkinį (apimtį, turinį ir planuojamus rezultatus formoje). tikslus (o ne ZUN ar integracinių savybių) ikimokyklinio ugdymo, pedagoginio proceso organizacinės ir pedagoginės sąlygos. Programą organizacija tvirtina savarankiškai (Įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 12.6 straipsnis).
Standartai nustato privalomus reikalavimus programoms įgyvendinti, įskaitant:
1. į Programos struktūrą;
2. į Programos įgyvendinimo sąlygas, įskaitant reikalavimus psichologinėms ir pedagoginėms, personalo, finansinėms sąlygoms ir dalykinei erdvinei aplinkai;
3. į Programos įsisavinimo rezultatus, pateiktus ikimokyklinio ugdymo uždavinių forma.
Pažvelkime į kai kuriuos pagrindinius federalinio valstybinio išsilavinimo standarto punktus.
Reikalavimai OOP DO struktūrai. Programos turinys turėtų apimti šias švietimo sritis:
Komunikabilus ir asmeninis tobulėjimas;
Kognityvinis ir kalbos vystymasis;
Meninis ir estetinis tobulėjimas;
Fizinis vystymasis.
FGT - 10 edukacinės sritys. Kaip matote, tai nėra standarte.
Privalomos Programos dalies apimtis turi sudaryti ne mažiau kaip 60% visos jos apimties, o švietimo ryšių dalyvių sudaroma dalis - ne daugiau kaip 40% (o ne 80% ir 20% kaip FGT).
Visų Programos skyrių pateikimo tvarką ir vidinio struktūrizavimo principus parenka autoriai atsižvelgdami į siūlomą pagrindinės ugdymo programos struktūrą, kurią sudaro trys pagrindiniai skyriai: tikslinis, turinys ir organizacinis, kurių kiekvienas atspindi privalomą dalis ir ugdymo proceso dalyvių suformuota dalis.
Reikalavimai Programos įgyvendinimo sąlygoms apima reikalavimus dėl psichologinių, pedagoginių, personalo, materialinių, techninių ir finansinių sąlygų Programai įgyvendinti, taip pat plėtojamai dalykinei-erdvinei aplinkai. Stebėjimas arba psichologinė ir pedagoginė diagnostika kartu su ugdymo psichologu gali būti atliekama tik gavus tėvų sutikimą.
Standartiniai reikalavimai Programos įsisavinimo rezultatams Pateikiami ikimokyklinio ugdymo tikslai, atspindintys socialines ir psichologines vaiko galimų pasiekimų ikimokyklinio ugdymo stadijoje ypatybes. Programos įsisavinimas nėra lydimas tarpinių atestacijų ir galutinio studentų atestavimo. Programos tikslai yra ikimokyklinio ir pradinio bendrojo ugdymo tęstinumo pagrindas. Laikantis Programos įgyvendinimo sąlygų reikalavimų, tikslinės gairės prisiima formavimąsi vaikams ikimokyklinio amžiaus prielaidas švietėjiška veikla ikimokyklinio ugdymo baigimo stadijoje.
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministras D. V. Livanovas patvirtino Federalinio valstybinio papildomo ugdymo standarto plėtros planą. Nauji švietimo standartai nuo 2013 m. bus pradėti bandyti bandomuosiuose regionuose kiekviename federalinis rajonas vėliau jų pagrindu bus sukurtos stažuočių vietos, skirtos federaliniam valstybiniam papildomo išsilavinimo standartui įvesti, o iki 2015 m. jos bus įvestos visoje Rusijoje.
Naudotos knygos:
1. PROJEKTAS. FEDERALINĖS VALSTYBĖS ŠVIETIMO STANDARTAS
IKIMOKYKLINIS UGDYMAS
2. 2012 m. gruodžio 29 d. federalinis įstatymas Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“
2. Agentūra RIA Novosti
www.maam.ru
Įsakymas dėl MADOU lopšelio-darželio Nr. 17 „Teremok“ kombinuoto tipo ikimokyklinio ugdymo pagrindinės bendrojo ugdymo programos patvirtinimo | Socialinis tinklas Pandia.ru
ugdymo procesas
mokslo metais.
Remiantis pedagoginės tarybos sprendimu (2001-01-01 protokolas), remiantis Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2001-01-01 įsakymu Nr.000 „Dėl patvirtinimo ir įgyvendinimo federalinių valstijų reikalavimų, keliamų ikimokyklinio ugdymo pagrindinio bendrojo ugdymo programos struktūrai“.
AŠ UŽSISAKAU:
1. Patvirtinti švietėjiška veikla MADOU mokslo metams pagal MADOU lopšelio-darželio Nr.17 „Teremok“ jungtinio tipo pagrindinę ikimokyklinio ugdymo bendrąją programą visose darželio grupėse.
2. Patvirtinti 2 mokslo metų programų pagrindu parengtą edukacinės veiklos planą (priedas Nr. 1).
3. Patvirtinti mokslo metų dienotvarkę pagal amžiaus grupes (priedas Nr. 2).
4. Patvirtinti mokslo metų edukacinių užsiėmimų tvarkaraštį (priedas Nr. 3).
5. Sutvarkyti šią sistemą, skirtą stebėti, kaip vaikai pasiekia numatytus Programos įsisavinimo rezultatus:
5.1. Stebėti ugdymo procesą 3 kartus per metus: rugsėjį, sausį, balandį, pagal Yu.A.Afonkina metodiką „Išsamus programos įsisavinimo rezultatų vertinimas“;
5.2. Vaikų pasiekimų dinamikos stebėjimas vykdomas 3 kartus per metus: rugsėjį, sausį, balandį, vadovaujantis Novgorodo srities mokinių raidos efektyvumo ir ugdymo įstaigų veiklos kokybės vertinimo modeliu. Įrašykite rezultatus į pasiekimų žurnalą;
5.3. Monitorius vaiko vystymasis(integruojamųjų savybių formavimas) 2 kartus per metus: rugsėjį, balandį, pagal Yu. A. Afonkina metodiką „Ikimokyklinio ugdymo pagrindinio bendrojo ugdymo programos įsisavinimo kokybės stebėjimas“ Volgogradas.
5.4. Fizinio išsivystymo lygį stebėti 2 kartus per metus: rugsėjį, balandį, vadovaujantis „Diagnostinės medžiagos“ metodika, red. N. A. Notkina
6. Patvirtinti parengtas edukacinės veiklos planavimo formas (Priedas).
7. Patvirtinti MADOU lopšelio-darželio Nr.17 „Teremok“ kombinuoto tipo ikimokyklinio ugdymo pagrindinės bendrosios ugdymo programos metodinės paramos sąrašą (Priedas Nr.5).
8. Atkreipti MADOU mokytojų dėmesį.
9. Pasilieku užsakymo vykdymo kontrolę.
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovė N. A. Erofejeva
Mes perskaitėme įsakymą :
Egorova V. Yu. ___________ 6. Olkhova O. V. __________ Grigorjeva T. A. _____________ 7. Volkova S. Yu. _____________ Ivanova E. N. ____________ 8. Aleksandrova T. A. ______ Ignatjeva S. V. __________ 9. Marshalova T. I.
Išsilavinimas archyvuose:
Medžiaga pandia.ru
Išsilavinimas
Neribotam laikui
Švietimo organizacijos, vykdančios bendrojo ugdymo programas
Pagrindinę bendrojo ugdymo programą - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą - vykdo Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos - darželio Nr.362 pedagogų kolektyvas.
Vykdomos edukacinės programos
Pagrindinė bendrojo ugdymo programa – ikimokyklinio ugdymo ugdymo programa MBDOU Nr.362
Dalinė programa, skirta aplinkosaugos kultūrai ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikams „Sveiki atvykę į ekologiją“ / O. A. Voronkevičius;
Edukacinė programa, kurioje atsižvelgiama į specifiką, nacionalines, sociokultūrines ir kitas sąlygas, kuriomis vykdoma edukacinė veikla su ikimokyklinio amžiaus vaikais „Mes gyvename Urale“:/ O. V. Tolstikova, O. V. Saveljeva;
Dalinė programa, skirta ikimokyklinio amžiaus vaikų meniniam ir estetiniam vystymuisi „Ladushki“ / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva.
- Filicheva T. B., Chirkina G. V. „Vaikų, turinčių bendrą kalbos neišsivystymą, korekcinio mokymo ir ugdymo programa“.
OOP DO Nr. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-Mes gyvename Urale su redaktoriumi..doc Filicheva T. B., Chirkina G. V. „Vaikų, turinčių bendrą kalbos neišsivysčiusį, pataisos ugdymo ir auklėjimo programa“.doc
Edukacinės programos aprašymas
Savivaldybės biudžetinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje - darželis 362 (toliau MBDOU) vykdo Pagrindinio bendrojo ugdymo programą - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą (toliau – Ugdymo programa).
Šiame skyriuje galite susipažinti su trumpas pristatymas Edukacinė programa
Pagrindinio bendrojo ugdymo programos pristatymas.docxOOP DO Nr. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf
Anotacijos disciplinų darbo programoms
Darbo programa yra Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos – lopšelio-darželio Nr.362 norminis ir valdymo dokumentas. Darbo programa užtikrina visapusiško – fizinio, socialinio-komunikacinio, pažinimo, kalbėjimo, meninio ir estetinio – ugdymo siekiančio visuminio pedagoginio proceso konstravimą. tarpusavio sujungimas.
darbo programa jaunesnioji grupė 1.PDF darbo programa jaunesnioji grupė 2.PDF darbo programa vyresnioji grupė..PDF darbo programos parengiamoji grupė.PDF darbo programos vidurinė grupė.PDF
Kalendorinis treniruočių grafikas
Kalendorinis treniruočių grafikas- vietinis norminis dokumentas reglamentuojantys bendruosius ugdymosi santykių organizavimo reikalavimus mokslo metais MBDOU - darželis Nr.362
Akademinis kalendorius rengiamas pagal:
2012 m. gruodžio 29 d. Rusijos Federacijos federalinis įstatymas 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“;
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu 2013 m. rugpjūčio 30 d. Nr.1014 „Dėl Pagrindinio bendrojo ugdymo programų - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programų ugdymo veiklos organizavimo ir įgyvendinimo tvarkos patvirtinimo“;
Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo 2013 m. gegužės 15 d. nutarimas N 26 „Dėl San Pi N 2.4.1.3049-13 patvirtinimo „Sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai, keliami ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektavimo, priežiūros ir darbo režimo organizavimui “;
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu 2013 m. spalio 17 d. Nr. 1155 „Dėl federalinio valstijos ikimokyklinio ugdymo standarto patvirtinimo“ (toliau – Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas);
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos, Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos) Bendrojo ugdymo departamento raštas 2014 m. vasario 28 d. 08-249 „Pastabos dėl federalinio valstybinio ikimokyklinio ugdymo standarto“.
MBDOU edukacinė programa.
MBDOU - darželio Nr. 362 chartija
Amžiaus grupių skaičius ikimokyklinio ugdymo įstaigose,
ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbo režimas,
Savaičių skaičius mokslo metais
Mokyklos savaitės trukmė
Tiesioginių edukacinių veiklų skaičius per savaitę pagal amžiaus grupes
Savaitės ugdymo krūvio apimtis
Atostogos ir pramogos pagal pagrindinio bendrojo ugdymo programą
Ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbas m vasaros laikotarpis.
Akademinis kalendorius rengiamas kasmet, tvirtinamas Mokytojų tarybos ir mokslo metų pradžioje tvirtinamas MBDOU vadovo įsakymu.
Programa
MBDOU-darželio Nr.362 2015-2016 mokslo metų ugdymo programos aiškinamasis raštas
Mokymo programa sudaroma remiantis pagrindinėmis gairėmis ir plėtros kryptimis, atsispindinčiomis MBDOU - darželio Nr. 362 ugdymo programoje, taip pat vadovaujantis šiais norminiais dokumentais:
Federalinis valstybinis ikimokyklinio ugdymo standartas (2013 m. spalio 17 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas Nr. 1155)
San Pi N 2.4.1. 3049 - 13 „Darbo režimo projektavimo, turinio ir organizavimo sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai ikimokyklinio ugdymo organizacijose“ (Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitaro gydytojo 2013 m. gegužės 15 d. nutarimas Nr. 26).
MBDOU - darželio Nr. 362 chartija
Edukacinė programa MBDOU.
Mokslo metai trunka 36 savaites, prasideda rugsėjo 1 d. ir baigiasi gegužės 31 d. Nuo gruodžio 30 iki sausio 10 dienos darželyje yra atostogos. Nuolatinės tiesioginės ugdomosios veiklos trukmė vaikams nuo 2 iki 3 metų yra ne daugiau kaip 10 minučių, nuo 3 iki 4 metų - ne daugiau kaip 15 minučių, vaikams nuo 4 iki 5 metų - ne daugiau kaip 20 minučių, vaikams nuo 5 iki 6 metų - ne daugiau kaip 25 minutes, o vaikams nuo 6 iki 7 metų - ne daugiau kaip 30 minučių.
Didžiausias leistinas lavinamojo krūvio dydis pirmoje dienos pusėje jaunesniosiose ir vidurinėse grupėse neviršija atitinkamai 30 ir 40 min., o vyresniųjų ir parengiamųjų – atitinkamai 45 min ir 1,5 val. Viduryje nuolatinei edukacinei veiklai skirto laiko, kūno kultūros minučių. Pertraukos tarp nuolatinės edukacinės veiklos laikotarpių yra ne trumpesnės kaip 10 minučių.
Edukaciniai užsiėmimai su vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikais gali būti vykdomi po pietų snaudulys. Jo trukmė neturėtų viršyti 25–30 minučių per dieną. Viduryje tiesioginės statinio pobūdžio ugdomosios veiklos vyksta kūno kultūros minutės.
Pirmoje dienos pusėje reikėtų organizuoti ugdomąją veiklą, kuriai reikalingas didesnis vaikų pažintinis aktyvumas ir psichinė įtampa. Norint išvengti vaikų nuovargio, rekomenduojama atlikti fizinį lavinimą, muzikos pamokos, ritmas ir kt.
Mokomoji veikla fizinio vystymosi klausimais vaikams nuo 2 iki 7 metų organizuojama ne rečiau kaip 3 kartus per savaitę. Tiesioginės ugdomosios veiklos, skirtos fiziniam vystymuisi, trukmė priklauso nuo vaikų amžiaus ir yra:
Grupėje ankstyvas amžius- 10 min
IN jaunesnė grupė- 15 minučių.,
IN vidurinė grupė- 20 minučių.,
IN vyresnioji grupė- 25 min.,
IN parengiamoji grupė- 30 min.
Kartą per savaitę 3–7 metų vaikams turėtų būti organizuojami vaikų fizinio vystymosi užsiėmimai atvirame ore ištisus metus. Jie atliekami tik nesant vaikų medicininės kontraindikacijos ir ar vaikai turi oro sąlygoms tinkamą sportinę aprangą.
Vasarą sportiniai ir lauko žaidimai, muzikiniai ir sporto šventės, ekskursijos, organizuojamos meno parodos vaikų darbas, o pasivaikščiojimo trukmė ilgėja.
Švietimo organizacijos, vykdančios profesinio ugdymo programas
MBDOU Nr. 362 struktūra neapima švietimo organizacijų, vykdančių profesinio ugdymo programas.
Studentų, įstojusių į programas biudžeto asignavimų sąskaita, skaičius
MBDOU ugdymo procesą vykdo pagal pagrindinę ikimokyklinio ugdymo bendrąją ugdymo programą, kuri nustato ugdymo proceso turinį ir organizavimą priklausomai nuo vaikų buvimo įvairiose grupėse trukmės, būtent:
Bendrojo ugdymo grupės vaikams nuo 2 iki 3 metų (10,5 val.)
Bendrojo ugdymo grupės vaikams nuo 3 iki 7 metų (10,5 val.)
Bendrojo ugdymo grupės yra skirtos užtikrinti, kad vaikai įsisavintų ugdymo programas, skirtas tobulėti bendroji kultūra, ugdomosios veiklos, užtikrinančios socialinę sėkmę, vaikų sveikatos išsaugojimą ir stiprinimą, prielaidų formavimas, fizinių ir (ar) trūkumų taisymas. psichinis vystymasis vaikai.
Laisvų darbo vietų skaičius MBDOU Nr. 362
Priėmimo į EP ikimokyklinio ugdymo mokymus taisyklės
SUTINKA
MBDOU vadovas Nr. 261_________Glinski T.A.
2014-04-24 įsakymu Nr.105.
Priėmimo į ikimokyklinio ugdymo ugdymo programų mokymus MBDOU kombinuoto tipo darželyje Nr. 261 „Rechetsvetik“ taisyklės
Jekaterinburgas 2014 m
Priėmimo į ikimokyklinio ugdymo ugdymo programų mokymus taisyklės.
1. Bendrosios nuostatos.
1.1 Ši nuostata parengta pagal 2012 m. gruodžio 29 d. federalinio įstatymo N 273-FZ „Švietimas“ Rusijos Federacijoje 55 straipsnio 8 dalį
2014 m. balandžio 8 d. Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymas. Nr.293 „Dėl Priėmimo į mokymus pagal ikimokyklinio ugdymo programas tvarkos patvirtinimo“.
Sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai darbo režimo projektavimui, turiniui ir organizavimui in ikimokyklinio ugdymo organizacijos 2013 m. gegužės 15 d. Rusijos Federacijos vyriausiojo sanitarijos gydytojo dekretu Nr. 26 (San Pi N2.4.1.3049-13).
Savivaldybės paslaugų teikimo administraciniai nuostatai „Prašymų priėmimas, vaikų registravimas ir įtraukimas į švietimo įstaigų vykdanti ikimokyklinio ugdymo (darželio) pagrindinio bendrojo ugdymo programą, patvirtintą Jekaterinburgo miesto administracijos 2012 m. birželio 29 d. nutarimu Nr. 28087
1.2. Šios Taisyklės buvo sukurtos siekiant sudaryti būtinas organizacines sąlygas dalyviams santykiuose, kylančius priimant mokinius į MBDOU, nustatyti mokinių priėmimo (įrašymo) į MBDOU administracinių procedūrų (veiksmų) laiką ir seką. .
1.3 Šios Taisyklės nustato santykių, kylančių vykdant mokinių priėmimo (įrašymo) į MBDOU, dalyvių veiksmų tvarką ir užtikrina visų piliečių, turinčių teisę gauti ikimokyklinį ugdymą, priėmimą į ugdymo organizaciją.
1.4 Šios Taisyklės yra privalomos santykių, atsirandančių vaiko priėmimo (įrašymo) į MBDOU procedūros metu, dalyviams, būtent švietimo organizacijai (MBDOU Nr. 261) ir nepilnamečių mokinių (Mokinių) tėvams (įstatyminiams atstovams).
1.5 Pagrindinės šiose Taisyklėse vartojamos sąvokos?
Studentas (mokinys) – asmuo, įsisavinantis ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą;
Švietimo organizacija – ne pelno siekianti organizacija vykdanti švietėjišką veiklą pagal licenciją, kaip pagrindinę veiklos rūšį pagal tikslus ir kuriai pasiekti buvo sukurta tokia organizacija.
1.6 Taisykles priima įstaigos Pedagoginė taryba, suderinama su Dou taryba ir tvirtina MBDOU vadovas.
2. Bendrieji vaiko priėmimo (įrašymo) į ugdymo organizaciją reikalavimai.
2.1 Priėmimas į organizaciją, vykdančią švietimo veiklą, vykdomas taikant vienodų priėmimo sąlygų visiems pareiškėjams, išskyrus asmenis, kuriems taikomas 2012 m. gruodžio 29 d. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ suteikia specialias priėmimo teises (privalumus).
2.2 Švietimo veiklą vykdanti organizacija privalo informuoti pareiškėjo tėvus (įstatyminius atstovus):
- su švietimo organizacijos įstatais
- turintis licenciją vykdyti švietėjišką veiklą
- su ugdymo programomis ir kitais švietimo veiklos organizavimą ir vykdymą reglamentuojančiais dokumentais
- jų tėvų (įstatyminių atstovų) mokinių teisės ir pareigos.
2.3 Vaikai su negalia į adaptuotas programas priimami tik gavus tėvų sutikimą ir remiantis psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijomis.
2.4 Atsisakyti priimti į Įstaigą galima tik dėl laisvų vietų trūkumo.
2.5 Priėmimas į švietimo organizaciją vykdomas ištisus kalendorinius metus, esant laisvai vietai.
2.6 Vaikai, pirmą kartą įstojantys į švietimo organizaciją, priimami pagal medicininę išvadą.
2.7 Priėmimo dokumentai pateikiami švietimo organizacijai, kurioje suteikiama vieta, įgyvendinant Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų vykdomosios valdžios institucijų ir vietos valdžios institucijų teikiamas valstybines ir savivaldybių paslaugas priimant prašymus, registruojant ir įtraukiant vaikus į švietimo sistemą. organizacijos, vykdančios pagrindinio ugdymo ikimokyklinio ugdymo programą.
3. Veiksmų priėmimo (įrašant) į MBDOU tvarka ir laikas.
3.1. MBDOU priima vaikus, sulaukusius 3 metų, gyvenančius (laikinai gyvenančius) teritorijoje. savivaldybė"Jekaterinburgo miestas".
Vaiko priėmimo (įrašymo) į MBDOU procedūros pradžios pagrindas yra įdarbinimo komisijos sprendimas dėl vaikų, kuriems buvo pasiūlyta vieta MBDOU-darželyje Nr.261, sąrašo patvirtinimo.
3.2 Priėmimas į MBDOU vykdomas asmeniniu vaiko tėvų (įstatymo atstovo) prašymu, pateikus vieno iš tėvų (įstatymo atstovo) asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą arba užsienio piliečio ir asmens be pilietybės asmens dokumento originalą. Rusijos Federacija pagal 2002 m. liepos 25 d. federalinio įstatymo N 115-FZ „Užsienio piliečių teisinis statusas Rusijos Federacijoje“ 10 straipsnį (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2002, N 30, 3032 str. ).
3.3 Švietimo organizacija gali priimti tai, kas išdėstyta pirmiau
paraiška elektroninio dokumento forma naudojant
viešieji informacijos ir telekomunikacijų tinklai.
3.4 Vaiko tėvų (įstatyminių atstovų) prašymas
nurodoma ši informacija:
a) vaiko pavardė, vardas, patronimas (pavardė – jei yra);
b) vaiko gimimo data ir vieta;
c) tėvų pavardė, vardas, patronimas (galimas paskutinis).
(įstatyminiai vaiko atstovai);
d) vaiko gyvenamosios vietos adresas, tėvai (juridinė
atstovai);
e) vaiko tėvų (įstatyminių atstovų) kontaktiniai numeriai.
3.5 Apytikslė forma prašymai stoti į MBDOU (žr. 1 priedą) skelbiami informaciniame stende ir oficialioje MBDOU svetainėje
organizacijos internete.
3.6. Dėl priėmimo į švietimo organizaciją:
a) gyvenančių vaikų tėvai (teisėti atstovai).
paskirta teritorija leisti vaikui į ugdymo įstaigą
Organizacijai papildomai pateikiamas vaiko gimimo liudijimo originalas arba pareiškėjo giminystės ryšį (arba vaiko teisių atstovavimo teisėtumą) patvirtinantis dokumentas, vaiko registravimo gyvenamojoje ar buvimo vietoje pažyma. priskirta teritorija arba dokumentas, kuriame yra informacija apie vaiko registravimą gyvenamojoje ar buvimo vietoje;
b) negyvenančių vaikų tėvai (teisėti atstovai).
priskirtą teritoriją, papildomai pateikti pažymą apie
vaiko gimimas.
3.8 Vaikų, kurie yra užsienio piliečiai arba asmenys be pilietybės, tėvai (teisėti atstovai) papildomai pateikia pareiškėjo giminystės ryšį (arba vaiko teisių atstovavimo teisėtumą) patvirtinantį dokumentą ir pareiškėjo teisę likti Rusijos Federacijoje patvirtinantį dokumentą.
3.9 Užsienio piliečiai arba asmenys be pilietybės visi dokumentai
pateikta rusų kalba arba kartu su sertifikuota nustatytame
vertimo į rusų kalbą tvarka.
3.10 MBDOU vadovas patvirtina priėmimo metu pateiktų dokumentų kopijas, patikrintas originalais, saugomas „ Asmeninė byla"(žr. 5 skirsnio 2 dalį) vaiko mokymosi trukmei.
3.11. Priimami vaikai su negalia
mokymas pagal ikimokyklinukui pritaikytą ugdymo programą
ugdymas tik gavus tėvų (įstatyminių atstovų) sutikimą ir
3.12. Tai, kad vaiko tėvai (įstatyminiai atstovai) yra susipažinę
įskaitant per viešąsias informacines sistemas, turint licenciją vykdyti švietimo veiklą, švietimo organizacijos įstatai įrašomi prašyme priimti ir patvirtinami asmeniniu vaiko tėvų (įstatyminių atstovų) parašu.
3.13 Vaiko tėvų (teisėtų atstovų) parašas taip pat patvirtina sutikimą tvarkyti jų ir vaiko asmens duomenis Rusijos Federacijos teisės aktų nustatyta tvarka.
Vaikų tėvų (įstatyminių atstovų) pateiktą prašymą priimti į MBDOU ir prie jo pridedamus dokumentus MBDOU vadovas ar jo įgaliotas pareigūnas, atsakingas už dokumentų gavimą, registruoja Prašymų priimti į MBDOU registre. MBDOU (žr. 2 priedą)
3.14 Vaikų tėvams (įstatyminiams atstovams) išduodamas dokumentų gavimo kvitas (žr. 3 priedą), kuriame yra informacija apie prašymo priimti vaiką į ugdymo organizaciją registracijos numerį, pateiktų dokumentų sąrašą. Kvitas patvirtintas MBDOU vadovo parašu ir MBDOU antspaudu.
3.15 Gavus šių taisyklių 3 punkto 2 ir 8 punktuose nurodytus dokumentus, su vaiko tėvais (įstatyminiais atstovais) sudaroma ikimokyklinio ugdymo programų ugdymo sutartis (toliau – sutartis).
3.16 MBDOU vadovas per tris darbo dienas po sutarties sudarymo išduoda administracinį aktą dėl vaiko įtraukimo į MBDOU (toliau – administracinis aktas). Administracinis aktas yra priėmimo procedūros rezultatas.
3.17 Administracinis aktas per tris dienas nuo paskelbimo paskelbiamas informaciniame stende ir oficialioje MBDOU svetainėje internete.
3.18 Vaiko įrašymas į MBDOU, remiantis komisijos sprendimu patvirtinti vaikų, kuriems siūloma vieta MBDOU-darželyje Nr.261, sąrašą, vykdomas iki einamųjų mokslo metų rugsėjo 1 d. formuojant grupes naujajam akademiniam dėstytojui. metų, per 10 darbo dienų – baigiant įstaigą einamiesiems ir naujiems mokslo metams.
4 Atsisakymas priimti (įrašyti) studentus.
4.1 Atsisakymo priimti (užsiregistruoti) MBDOU priežastys yra šios:
- trūksta laisvų vietų Amžiaus grupė atitinkantis vaiko amžių
- vaikui rugsėjo 1 dieną sukanka septyneri metai
- asmens, kuris nėra vaiko tėvas (įstatyminis atstovas) ar įgaliotas atstovas, prašymas
- pateikti ne visi dokumentai arba tėvų (įstatyminių atstovų) pateiktuose dokumentuose yra melagingų duomenų arba pasibaigęs jų galiojimo laikas, o priežastims, kurios buvo pagrindas atsisakyti priimti dokumentus registruoti, yra numatyta 30 kalendorinių dienų pašalinti. vaikas MBDOU.
4.2 Vaikai, kurių tėvai (įstatyminiai atstovai) nepateikė priėmimui reikalingų dokumentų pagal šių taisyklių 3.3, 3.3, 3.5 punktus, lieka registruoti kaip vaikai, kuriems reikalinga vieta ugdymo organizacijoje. Vieta ugdymo organizacijoje vaikui suteikiama, kai per metus atsilaisvina vietos atitinkamoje amžiaus grupėje.
4.3 Tėvams (įstatyminiams atstovams) neatvykus į ugdymo organizaciją registruoti vaiko pagrindiniu priėmimo laikotarpiu iki rugsėjo 1 d., komisijos sprendimas dėl jų vaiko panaikinamas.
4.4 Tėvams (įstatyminiams atstovams), atsisakius priimti vaiką į komisijos sprendime nurodytą švietimo organizaciją, jie turi teisę iki einamųjų metų rugpjūčio 1 d. kreiptis į rajono švietimo skyrių, kad gautų informaciją apie galimybę gauti vietą kitoje rajono švietimo organizacijoje.
5. Biuro valdymas
5.1 MBDOU tvarko „Vaikų įrašų ir judesių knygą“, kurioje įrašoma informacija apie mokinius ir jų tėvus (teisėtus atstovus). Knyga turi būti sunumeruota, suvarstoma ir užantspauduota.
5.2 Kiekvienam vaikui, įtrauktam į ugdymo organizaciją, sudaroma asmens byla, kurioje saugomi pateikti dokumentai.
5.3 Mokinio asmens byloje yra
Prašymas dėl priėmimo į MBDOU
Dokumentų gavimo kvitas (pildomas dviem egzemplioriais, iš kurių vienas saugomas asmens byloje)
Sutikti, kad būtų tvarkomi tėvų (įstatyminių atstovų) ir vaiko asmens duomenys.
Šių taisyklių 3 punkto 2 ir 8 punktuose nurodytų dokumentų patvirtintos kopijos.
Prašymas (įgaliojimas) dėl asmenų, turinčių teisę pasiimti vaiką (prašymo formos 4 priedas)
Švietimo sutartis
Sutikimas skelbti nuotraukų ir vaizdo medžiagą svetainėje
Dokumentai, patvirtinantys mokinio tėvų (įstatyminių atstovų) teisę į išmokas už priežiūrą ir priežiūrą
Užsakymų kopijos
5.4 MBDOU vadovas veda į MBDOU įtrauktų vaikų sąrašus, patvirtintus ikimokyklinio ugdymo programas vykdančių MBDOU vaikų etatinio vaikų sąrašų sudarymo ir tvirtinimo apylinkės komisijos sprendimu.
6. Baigiamosios nuostatos
6.1 Vaiko priėmimo (įrašymo) administracinių procedūrų vykdymo vidinę kontrolę vykdo MBDOU vadovas.
6.2 Su priėmimo į MBDOU tvarkaraštį tėvai (įstatyminiai atstovai) supažindinami, paskelbiant jį informaciniuose stenduose ir oficialioje MBDOU svetainėje internete.
6.3 Šios Taisyklės įsigalioja nuo to momento, kai jas patvirtina MBDOU vadovas.
6.4 Vaiko priėmimo (įrašymo) į MBDOU procedūros metu susiklosčiusių santykių dalyviai turi būti supažindinti su šių Taisyklių tekstu.
6.5 Šių Taisyklių tekstas turi būti paskelbtas oficialioje interneto institucijos svetainėje.
Šaltinis www.mbdou261.caduk.ru
Dėl savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų, vykdančių ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą, komplektavimo komisijos nuostatų patvirtinimo
PLATINIMAS
Su. Verkhnyaya Toima
Dėl savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų, vykdančių ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą, komplektavimo komisijos nuostatų patvirtinimo
Vadovaujantis Savivaldybės paslaugos „Prašymų priėmimas, vaikų registravimas ir priėmimas į savivaldybės ugdymo įstaigas, vykdančias ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą“ teikimo administraciniais nuostatais, patvirtintais savivaldybės formacijos „Verkhnetoemsky“ administracijos nutarimu. savivaldybės rajonas“ 2014-03-28 Nr. 19/2, taip pat siekiant laikytis teisės aktų ikimokyklinio ugdymo srityje, užkirsti kelią korupcijos veiksnių atsiradimui, komplektuojant savivaldybių ikimokyklinio ugdymo įstaigas su vaikais:
1. Patvirtinti Savivaldybės formavimo „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų komplektavimo komisijos nuostatus. vykdanti ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą(Priedas Nr. 1) .
2. Patvirtinti savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų komplektavimo komisijos sudėtį (priedas Nr. 2).
3. Savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ administracijos Švietimo skyriaus 2012 m. balandžio 25 d. įsakymas Nr. 128 „Dėl Vaikų priėmimo į savivaldybės biudžetines švietimo įstaigas taisyklių ir ikimokyklinio amžiaus vaikų priėmimo į pareigas tvarkos patvirtinimo“. įgyvendinant pagrindinę bendrojo ugdymo ikimokyklinio ugdymo programą savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ teritorijoje » pripažinti negaliojančia.
4. Šis įsakymas įsigalioja nuo jo pasirašymo dienos.
Švietimo skyriaus vedėjas
„Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ A. A. Polibroda
Priedas Nr.1
pagal užsakymą Švietimo skyrius2014-08-01 Nr.192
Padėtis
savivaldybės formacija „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“, įgyvendinanti ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą
1. Bendrosios nuostatos
1.1. Šie nuostatai reglamentuoja savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų, vykdančių pagrindinę ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą, komplektavimo komisijos (toliau – Komisija) veiklą. Komisijos nuostatai parengti siekiant laikytis ikimokyklinio ugdymo srities teisės aktų, užkirsti kelią korupcijos veiksnių atsiradimui komplektuojant savivaldybių biudžetines ugdymo įstaigas (toliau – PMĮ).
1.2. Komisija, priimdama sprendimus, vadovaujasi:
Rusijos Federacijos Konstitucija;
Priėmimo mokytis pagal ikimokyklinio ugdymo programas tvarka, patvirtinta Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2014 m. balandžio 8 d. įsakymu Nr. 293;
Švietimo veiklos pagal pagrindinio bendrojo ugdymo programas - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas organizavimo ir vykdymo tvarka, patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos 2013 m. rugpjūčio 30 d. įsakymu Nr. 1014;
Savivaldybės paslaugų teikimo administraciniai nuostatai „Prašymų priėmimas, vaikų registravimas ir priėmimas į savivaldybės ugdymo įstaigas, vykdančias ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą“, patvirtinti savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ administracijos kovo 28 d. , 2014 Nr.19/2;
Sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai darbo grafiko projektavimui, turiniui ir organizavimui ikimokyklinėse organizacijose San Pi N 2.4.1.3049-13 2013-05-15 Nr.26.
1.3. Komisija yra nuolatinė institucija.
1.4. Komisiją sudaro 6 žmonės. Komisijos sudėtis tvirtinama savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ (toliau – Švietimo skyrius) administracijos Švietimo skyriaus įsakymu.
1.5. Komisija veikia neviršydama šiuose reglamentuose nustatytų įgaliojimų.
2. Pagrindiniai Komisijos uždaviniai ir funkcijos
2.1. Pagrindiniai Komisijos tikslai yra šie:
MBOU komplektavimas pagal nustatytus amžiaus grupių užimtumo standartus;
piliečių teisių į ikimokyklinį vaikų ugdymą realizavimo garantijų teikimas;
sudaryti sąlygas viešai kontroliuoti savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų įsigijimą;
atlieka ekspertinius patikrinimus dėl laisvų vietų savivaldybės biudžetinėje ugdymo įstaigoje;
piliečių, atsidūrusių sunkioje situacijoje, prašymų svarstymas gyvenimo situacija Nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisijos prašymu;
priimant sprendimus dėl neteisėto vietų suteikimo vaikams MBOU atvejų;
individualių piliečių skundų nagrinėjimas.
3.1. Komisijos sudėtis sudaroma iš Švietimo skyriaus specialistų, savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų vadovų, visuomenės atstovų.
3.2. Komisijos darbui vadovauja pirmininkas, o jam nesant – pirmininko pavaduotojas.
3.3. Komisijos darbą organizuoja sekretorius.
3.4. Pirmininkas vadovauja Komisijos darbui, tvirtina posėdžių darbotvarkes, veda komisijos posėdžius, pasirašo vaikų, gaunančių siuntimus priimti į MBOU, sąrašus.
Pirmininko nesant, jo įgaliojimus vykdo pirmininko pavaduotojas.
4. Komisijos darbo tvarka
4.1. Komisijos darbas vyksta kalendoriniais metais.
4.2. Pagrindinė Komisijos darbo forma – posėdis.
Komisijos posėdis yra teisėtas, jei jame dalyvauja daugiau kaip pusė Komisijos narių.
Komisijos posėdžiai vyksta kas mėnesį.
4.3. Komisija, remdamasi savo posėdžių rezultatais, priima sprendimus Komisijos kompetencijai priskirtais klausimais. Komisijos sprendimai priimami paprasta posėdyje dalyvaujančių jos narių balsų dauguma.
4.4. Komisijos posėdyje savivaldybės Švietimo skyriaus darbuotojas, atsakingas už elektroninės vaikų pirmumo ugdymo įstaigose duomenų bazės formavimą, pateikia eilių sąrašus, turinčius teisę į pirmumo, pirmumo, lengvatinių ir kita teisė Vietų suteikimas savivaldybės formacijos „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ darželiuose, Komisijos gauti vaikų tėvų (teisėtų atstovų) prašymai, įstaigų vadovų prašymai, savivaldybės biudžetinių švietimo įstaigų vadovų informacija apie laisvas vietas.
4.5. Vaikų registracija į MBOU grupes naujiems mokslo metams vyksta nuo einamųjų metų balandžio 15 d. iki rugsėjo 1 d.
4.6. Komisijos sprendimas yra pagrindas duoti siuntimą leisti vaikus į ugdymo įstaigas;
4.7. Vadovaudamasis Vaikų priėmimo į MBOU komisijos sprendimu, Švietimo departamentas išduoda Savivaldybės paslaugų teikimo administracinių nuostatų 4 priedo nustatytos formos siuntimą „Prašymų priėmimas, registravimas ir registravimas į MVĮ. vaikai savivaldybės ugdymo įstaigose, vykdančiose ikimokyklinio ugdymo pagrindinio ugdymo programą“, patvirtintas Savivaldybės formavimo „Verchnetoyemsky savivaldybės rajonas“ administracijos 2014-03-28 nutarimas Nr.19/2. Siuntimas yra vaiko registravimo MBOU pagrindas.
4.8. Vaikas, kurio tėvams (įstatyminiams atstovams) duotas siuntimas ikimokyklinis, pašalinamas iš eilės.
4.9. Atsisakius siūlomo siuntimo, vaiko tėvai (įstatyminiai atstovai) jų prašymu, norėdami išsaugoti vietą eilėje, turi parašyti prašymą palikti vaikui vietą eilėje.
5. Komisijos teisės
5.1. Komisija turi teisę nustatyta tvarka gauti iš Švietimo skyriaus reikalingą informaciją savo įgaliojimams vykdyti.
5.2. Komisija turi teisę teikti pasiūlymus, dėl kurių reikia priimti sprendimus Komisijos kompetencijai priskirtais klausimais.
5.3. Komisija turi teisę kviesti į savo posėdžius pareigūnus, specialistus ir piliečius, kad gautų informaciją svarstomais klausimais.
6. Atsakomybė
6.1. Komisijos nariai yra atsakingi už priimtus sprendimus Vaikų aprūpinimo vietomis MBOU klausimais prisiima asmeninę atsakomybę, numatytą Rusijos Federacijos teisės aktuose, už informacijos saugumo ir konfidencialumo užtikrinimą.
Priedas Nr.2
Švietimo skyriaus vedėjas Savivaldybės formacijos „Verkhnetoyemsky savivaldybės rajonas“ administracija
Junginys
Medžiaga iš svetainės school-gorka.ru
Ugdymo programos nustato ugdymo turinį. Ugdymo turinys turėtų skatinti žmonių ir tautų tarpusavio supratimą ir bendradarbiavimą, nepaisant rasinės, tautinės, etninės, religinės ir socialinės priklausomybės, atsižvelgti į ideologinių požiūrių įvairovę, skatinti mokinių teisės į laisvą nuomonių pasirinkimą įgyvendinimą. ir įsitikinimus, užtikrina kiekvieno žmogaus gebėjimų ugdymą, jo individų formavimąsi ir vystymąsi pagal šeimoje ir visuomenėje priimtas dvasines, dorovines ir sociokultūrines vertybes. Turinys profesinis išsilavinimas o profesinis mokymas turėtų suteikti kvalifikaciją.
Rusijos Federacijoje pagrindinės švietimo programos vykdomos bendrojo ir profesinio mokymo, profesinio mokymo, papildomas išsilavinimas- papildomos edukacinės programos.
Pagrindinės edukacinės programos apima:
- 1) pagrindinio bendrojo ugdymo programos - ikimokyklinio ugdymo ugdymo programos, pradinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, pagrindinio bendrojo ugdymo ugdymo programos, vidurinio bendrojo ugdymo ugdymo programos;
- 2) pagrindinio profesinio ugdymo programos:
- a) vidurinio profesinio mokymo ugdymo programos - kvalifikuotų darbuotojų, darbuotojų mokymo programos, vidurinio lygio specialistų mokymo programos;
- b) edukacinės programos Aukštasis išsilavinimas- bakalauro studijų programos, specialybės programos, magistro programos, mokslo ir pedagoginio personalo mokymo programos aukštesniosiose mokyklose (magistrantūros studijos), rezidentūros programos, asistentų-stažuotės programos;
- 3) pagrindinio profesinio mokymo programos - profesinio mokymo programos, skirtos darbuotojų profesijoms, baltųjų apykaklių pareigybėms, perkvalifikavimo programos, skirtos mėlynakiam darbui, tarnautojui, aukštesniojo mokymo programos, skirtos mėlynakiam darbui, baltaodžiui.
Papildomos edukacinės programos apima:
- 1) papildomos bendrojo ugdymo programos - papildomos bendrojo ugdymo programos, papildomos ikiprofesinės programos;
- 2) papildomos profesinės programos – kvalifikacijos kėlimo programos, profesinio perkvalifikavimo programos.
Švietimo programas savarankiškai rengia ir tvirtina švietimo veiklą vykdanti organizacija, jei šis federalinis įstatymas nenustato kitaip.
Ikimokyklinio ugdymo ugdymo programas rengia ir tvirtina organizacija, vykdanti švietimo veiklą pagal federalinį ikimokyklinio ugdymo standartą ir atsižvelgdama į atitinkamas pavyzdines ikimokyklinio ugdymo programas.
Organizacijos, vykdančios švietimo veiklą pagal valstybės akredituotas švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo programas, vykdomas pagal patvirtintus išsilavinimo standartus). švietimo organizacijos aukštasis mokslas savarankiškai), rengia mokymo programas pagal federalinius švietimo standartus ir atsižvelgiant į atitinkamas apytiksles pagrindinio ugdymo programas.
Aukštojo mokslo švietimo organizacijos, kurios pagal šį federalinį įstatymą turi teisę savarankiškai rengti ir tvirtinti švietimo standartus, remdamosi tokiais išsilavinimo standartais rengia atitinkamas aukštojo mokslo mokymo programas.
Apytikslės pagrindinio ugdymo programos rengiamos atsižvelgiant į jų lygį ir orientaciją į federalinių valstijų švietimo standartus, nebent šiame federaliniame įstatyme nustatyta kitaip.
Remiantis egzamino rezultatais, pavyzdinės pagrindinio ugdymo programos įtraukiamos į pavyzdinio pagrindinio ugdymo programų registrą, kuris yra valstybės informacinė sistema. Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registre esanti informacija yra viešai prieinama.
Pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų rengimo, jų egzaminavimo ir pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registro tvarkymo, rengimo ypatybių, pavyzdinių pagrindinio profesinio ugdymo programų, kuriose pateikiama valstybės paslaptį sudarančios informacijos registras, egzaminavimo ir įtraukimo į tokį registrą tvarka ir pavyzdinis informacinės saugos srities pagrindinio profesinio mokymo programas, taip pat organizacijas, kurioms suteikta teisė tvarkyti pavyzdinių pagrindinio ugdymo programų registrą, steigia federalinė vykdomoji institucija, vykdanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo šioje srityje formavimo funkcijas. išsilavinimas, jei šiame federaliniame įstatyme nenustatyta kitaip.
Nagrinėjant apytiksles pagrindinio bendrojo ugdymo programas, atsižvelgiant į jų lygį ir fokusavimą (atsižvelgiant į regioninius, tautinius ir etnokultūrinius ypatumus), įgaliotos institucijos Rusijos Federaciją sudarančių subjektų valstybinės institucijos.
Pavyzdines mokslo ir pedagoginio personalo rengimo antrosios pakopos studijų programas rengia federalinės vykdomosios valdžios institucijos ir federalinės valstybės institucijos, kuriose Rusijos Federacijos teisės aktai numato karinę ar kitą lygiavertę tarnybą, tarnybą vidaus reikalų įstaigose, tarnybą Rusijos Federacijos nacionalinės gvardijos kariai, pavyzdinės programos stažuočių asistentai - federalinė vykdomoji institucija, vykdanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo kultūros srityje formavimo funkcijas, pavyzdinės rezidentūros programos - federalinė vykdomoji institucija, vykdanti valstybės politikos ir teisinio reguliavimo sveikatos priežiūros srityje rengimo funkcijos.
Įgaliotos federalinės valdžios institucijos šio federalinio įstatymo nustatytais atvejais rengia ir tvirtina pavyzdines papildomas profesines programas arba standartines papildomas profesines programas, pagal kurias švietimo veiklą vykdančios organizacijos rengia atitinkamas papildomas profesines programas.
Įgaliotos federalinės valstijos institucijos šio federalinio įstatymo ir kitų federalinių įstatymų nustatytais atvejais rengia ir tvirtina pavyzdines profesinio mokymo programas arba standartines profesinio mokymo programas, pagal kurias švietimo veiklą vykdančios organizacijos parengia atitinkamas profesinio mokymo programas.
