Požiūris į Rudyardo Kiplingo pasakų skaitymą. Rudyardo Kiplingo esė apie pasaką

Rudyardo Kiplingo biografija

Pamoka. R. Kiplingo pasakos

Tikslai: Įtvirtinti mokinių žinias apie R. Kiplingo pasakas, išmokyti dirbti su tekstu, išryškinti pagrindinę skaitomo kūrinio mintį, ugdyti smalsumą, norą rasti atsakymus į užduodamus klausimus.

Įranga: Knygų, skaitytų pasakų iliustracijų, mokinių piešinių paroda.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

Laiko organizavimas.

Tikrinant d.z.

Pranešimas apie pamokos temą ir tikslą.

Darbas pamokos tema.

Trumpa rašytojo biografija.

Rudyardo Kiplingo biografija

Josephas Rudyardas Kiplingas (1865–1936) – rašytojas, poetas.

Kiplingas gimė 1865 m. gruodžio 30 d. Indijos mieste Bombėjuje, jo tėvas buvo meno mokyklos profesorius. Pirmieji gyvenimo metai Kiplingo biografijoje buvo labai laimingi. Būdamas penkerių jis persikėlė į Angliją, kur gyveno ir mokėsi privačioje internatinėje mokykloje.

Tada Rudyardo Kiplingo biografijoje jis įstojo į Devono mokyklą. Būtent tais laikais pasireiškė jo didžiulė aistra literatūrai, tuo pat metu Kiplingas parašė pirmąsias istorijas.

Tėvo pagalbos dėka jis pradėjo dirbti žurnalistu Civiliniame ir kariniame laikraštyje.

Kiplingas tampa reporteriu ir žurnalistu Indijoje. Po to Josepho Rudyardo Kiplingo biografijoje prasideda kelionės po Aziją, JAV, Angliją. Kiplingo darbai sulaukia didžiulio populiarumo. Kiplingo novelė pirmą kartą buvo išleista 1980 m. („The Lights Out“). Apsigyvenęs Londone, Kiplingas susituokė. Tačiau netrukus dėl medžiagų trūkumo jis persikėlė pas gimines į JAV. Būtent ten D. R. Kiplingas parašė garsiausius savo kūrinius vaikams: „Džiunglių knygą“ (pirma ir antra knygos).

1899-aisiais rašytojas grįžta į Angliją, tais pačiais metais keliauja po apylinkes pietų Afrika. Po dvejų metų Kiplingas išleidžia vieną sėkmingiausių savo kūrinių – romaną „Kim“. Tarp kitų žinomų kūrinių rašytojas: „Paketas iš kalvų“, „Apdovanojimai ir laumės“.

Pirmojo pasaulinio karo metais Kiplingo darbas tampa ne toks vaisingas, jis daug laiko praleidžia dirbdamas Raudonajame kryžiuje. Tada jis yra Laidojimo komisijos narys. 1936 metų sausį rašytojas mirė.

Mokytojas

Vaikų atsakymai.

Mokytojas „Kodėl kupranugaris turi kuprą“?

Kokia pasaka mums pasakoja apie kupranugarį?

Vaikų atsakymai.

Pasakos skaitymas (1 minutė „zujančio“ skaitymo). Pasakos skaitymas pagal vaidmenis.

Mokytojas Išvardinkite istorijos veikėjus. (Kupranugaris, žmogus, arklys, miškas, jautis, Jin). Kokie charakterio bruožai išskiria kiekvieną veikėją?

Kas nenorėjo tarnauti žmogui? Kada tai buvo? Kodėl? Kokį klausimą Arklys uždavė visų dykumų valdovui? Kaip Jin nubaudė kupranugarį?

Vaikų atsakymai.

Mokytojos skaitymas pasaką "Iš kur banginis gavo tokią gerklę".

Mokytojas Daugelis iš jūsų yra piešę Kiplingo pasakas. Pažiūrėkime juos ir sutvarkykime konkursas už geriausią piešinį.

Mokytojas

Pabandykime atsakyti į klausimus apie pasakas.

1) Kas turi groteles gerklėje? (Banginis)

2) Vienas iš dramblio jauniklių skriaudikų? (Žirafa)

3) Kas prikimšo raganosio odą ami trupiniais? (Pars)

4) Kas ištraukė dramblio kamieną? (Krokodilas)

5) Kas sugebėjo nubausti kupranugarį? (džinas)

6) Labiausiai smalsus herojus Kiplingo pasakos. (dramblys)

7) Kieno oda raukšlėse? (Raganosis)

Pamokos santrauka Mokytoja

Apibendrinkime pamoką ir pasakykime, kodėl mums patinka Kiplingo pasakos? Vaikų atsakymai.

Namų darbai Skaitykite straipsnius iš žinynų, enciklopedijų, taip pat Ju. Dmitrijevo knygų.

Kodėl kupranugaris turėjo kuprą Rudyardas Kiplingas

Šioje istorijoje papasakosiu, kaip kupranugaris gavo kuprą. Šimtmečių pradžioje, kai pasaulis buvo tik iškilęs ir gyvūnai tik pradėjo dirbti žmonėms, gyveno kupranugaris.

Jis gyveno Kaukčiojančioje dykumoje, nes nenorėjo dirbti, be to, buvo kaukimas. Jis valgė lapus, spyglius, spyglius, spyglius ir buvo beatodairiškai tinginys. Kai su juo kas nors kalbėdavo, jis prunkštelėjo: „Grrb...“ ir nieko daugiau.

Pirmadienio rytą pas jį atėjo arklys su balnu ant nugaros ir trupučiu burnoje. Ji pasakė:

Kupranugaris, kupranugaris! Ateik važiuoti su mumis.

Grrb ... - atsakė kupranugaris.

Arklys išėjo ir papasakojo vyrui.

Tada pasirodė šuo su lazda dantyse ir pasakė:

Kupranugaris, kupranugaris! Ateik tarnauti ir vežtis su mumis.

Grrb ... - atsakė kupranugaris.

Šuo išėjo ir apie tai pasakė vyrui.

Tada pasirodė jautis su jungu ant kaklo ir tarė:

Kupranugaris, kupranugaris! Ateik su mumis arti žemę.

Grrb ... - atsakė kupranugaris. Jautis išėjo ir papasakojo vyrui.

Dienos pabaigoje vyras pasišaukė arklį, šunį ir jautį ir tarė:

Žinai, man labai tavęs gaila. Kupranugaris dykumoje nenori dirbti, na, kvailys su juo! Tačiau vietoj jo turėtumėte dirbti du kartus.

Šis sprendimas labai suerzino tris darbščius gyvūnus, ir jie susirinko į susitikimą kažkur dykumos pakraštyje. Ten prie jų priėjo kupranugaris, kramtęs pieną ir ėmė iš jų juoktis. Tada pasakė „grrrb...“ ir išėjo.

Po to visų dykumų valdovas Džinas pasirodė visame dulkių debesyje (džinai, būdami burtininkai, visada keliauja tokiu būdu). Jis sustojo, klausėsi trijų susitikimo.

Sakyk, dykumų valdove, Džinai, - paklausė arklys, - ar teisinga, kad kažkas tingi ir nenori dirbti?

Žinoma, ne, pasakė Džinas.

Taigi, - tęsė arklys, - tavo kaukiančios dykumos gelmėse gyvena žvėris ilgu kaklu ir Ilgos kojos, pats kaukimas. Nuo pirmadienio ryto jis nieko nedarė. Jis visai nenori dirbti.

Fu! .. - sušvilpė Džinas. - Taip, tai mano kupranugaris, prisiekiu visu Arabijos auksu! Bet ką jis sako?

Sako „grrb...“ – atsakė šuo, – ir nenori tarnauti bei nešioti.

Ką dar jis sako?

Tik „grrrb...“ ir arti nenori, – atsakė jautis.

Gerai, - pasakė Džinas, - Aš jį pamokysiu, palauk čia.

Džinnas vėl įsisuko į debesį ir puolė per dykumą.

Netrukus jis rado kupranugarį, kuris nieko nedarė ir žiūrėjo į savo atspindį vandens telkinyje.

Labas, drauguži! Jinn pasakė. - Girdėjau, kad nenori dirbti. Ar tai tiesa?

Grrb ... - atsakė kupranugaris.

Džinnas atsisėdo, pasidėjęs smakrą ant rankos ir ėmė sugalvoti puikų burtą, o kupranugaris žiūrėjo į savo atspindį vandens telkinyje.

Tavo tinginystės dėka nuo pirmadienio ryto tau buvo priversti dirbti trys gyvūnai, – tarė Džinas ir toliau galvojo apie burtažodį, padėdamas smakrą ant rankos.

Grrb ... - atsakė kupranugaris.

Jūs neturėtumėte niurnėti“, - sakė Džinas. - Tu per daug knarki. Bet aš tau pasakysiu ką: eik į darbą.

Kupranugaris vėl atsakė „grrb ...“, bet tuo metu pajuto, kad jo lygi nugara, kuria taip didžiavosi, staiga pradėjo tinti, tinti ir galiausiai ant jos susidarė didžiulė kupra.

Matai, – tarė Džinas, – tavyje išaugo ši kupra, nes nenorėjai dirbti. Jau trečiadienis, o tu nieko nedarei nuo pirmadienio, kai prasidėjo darbai. Dabar tavo eilė.

Kaip galiu dirbti su tokiu daiktu ant nugaros? - pasakė kupranugaris.

Aš tai sutvarkiau tyčia, - tarė džinas, - nes praleidai visas tris dienas. Nuo šiol be maisto galėsite dirbti tris dienas, o kupra pamaitins. Tu neturi teisės skųstis, kad aš tavimi nesirūpinau. Palik savo dykumą, eik pas tris draugus ir elkis pats. Taip, apsisuk greičiau!

Kad ir kaip kupranugaris niurnėtų, jis turėjo kibti į darbą kartu su kitais gyvūnais. Tačiau jis vis dar neatsigriebė už tris dienas, kurias praleido nuo starto, ir vis dar neišmoko tinkamai elgtis.

A.I. Chlebnikovas

Literatūrinė pasaka nuolat patenka į tyrinėtojų akiratį, tačiau dažniausiai ja domisi mokslininkai kūrybinis metodas pasakotojai, pasakos vietos raidos istorijoje klausimas nacionalinės literatūros. Pasakos siužetas ir įvykių sistemos vaidmuo joje lieka beveik neištirtas. I. P. darbas. Lupanova. Analizuodamas pasakas A.S. Puškino, tyrinėtojas daro išvadą, kad įvykių sistema juose yra sukurta pagal liaudies pasakose vartojamus principus. Puškino ir liaudies pasakos turi bendrą vienkartinį veiksmą, tačiau magiško literatūrinės pasakos siužeto rėmuose linijos tarp pasakų elementų ir kasdienių pasakų gali būti ištrintos, ir dėl to " Ruslanas ir Liudmila“, „Auksinio gaidžio pasaka“ „vietoj senovės matomi nauji laikai“.

R. Kiplingo pasakų analizei iš esmės svarbi idėja apie galimybę pasakų rašytojui panaudoti skirtingų liaudies pasakų elementus ir tokiu ryšiu išreikšti šiuolaikinį turinį. Rinkinys „Pasakos tik taip“ buvo išleistas 1902 m. Tai metas, kai rašytojas suvokia epochos katastrofiškumą, taigi ir amžinųjų pasaulio pamatų, gyvenimo racionalizavimo būdų paieškų metas. Bandysime nustatyti, kaip ši sąvoka realizuojama per pasakos įvykių sistemą, o tam išsiaiškinsime šios sistemos struktūrą ir funkcijas.

Pirmasis kiplingiškos pasakos struktūrinis sluoksnis siejamas su pasaka. Įvykių sistemos vaidmuo pasakoje buvo gana išsamiai ištirtas; V.Ya. Propp prie funkcinės serijos studijų procese pasaka leido kalbėti apie jo vienodumą siužeto lygmeniu: „Morfologiškai pasaka galima vadinti bet kokį vystymąsi nuo sabotažo ir trūkumo per tarpines funkcijas iki vestuvių ar kitų funkcijų, naudojamų kaip baigtis. Paskutinės funkcijos kartais yra atlyginimas, kasyba ar net problemų pašalinimas. Metodika V.Ya. Proppa taikė tautosakos pasakų studijas skirtingų tautų pasaulis.

Pradinė visų rinkinio „Pasakos tik taip pasakų“ situacija, kaip ir pasakos pradinė situacija, supažindina su herojumi ir tuo pačiu konstatuoja pradinę pasaulio būklę, atrodo nepakankama, be logikos. , teisingumas.

„Gyvūnai nuo pat pirmųjų dienų pradėjo tarnauti žmogui. Bet siaubingoje liūdnoje dykumoje gyveno Baisusis Liūdnas Kupranugaris, kuris net nemanė dirbti...“; „Anksčiau, labai seniai, dramblys neturėjo kamieno... Nosis kabojo į visas puses, bet vis tiek buvo nieko gero...“; „Suleimanas-ibn-Daoudas turėjo daug žmonų... ir jos visos susikivirčijo su Suleimanu-ibn-Daoudu, kas jam sukėlė didelių kančių...“. Tik vienos pasakos „Dramblys“ įvykių sistema visiškai panaši į pasakos įvykių sistemą. Dramblio kūdikio istorija – tai istorija apie jauniausią šeimoje, įžeistą, prispaustą. Veiksmo raidą galima nulemti per pasakos funkcijas, kurias pabrėžė V.Ya. Proppom: draudimas (dramblys negali net prisiminti krokodilo), trūkumas (herojus jaučia skubų poreikį žinoti viską, kas vyksta pasaulyje, įskaitant tai, ką krokodilas valgo vakarienės metu), draudimo pažeidimas (dramblys įeina krokodilo paieška), gerų padėjėjų atsiradimas (Paukščių varpas padeda patarimais, dvispalvis Python Rocky Serpent - mūšyje). Dramblio kūdikio ir krokodilo kova (mūšis tarp Herojaus ir Antagonisto) tampa įvykiu, Herojus įgauna naują išvaizdą (transfigūraciją) ir naują sąmonę. Paskutinės funkcijos: herojaus grąžinimas ir nusikaltėlių bausmė, demonstruoja naują dalykų tvarką pasaulyje: niekada nepamatysi, - tik tokio kamieno, kaip šio smalsaus dramblio. Likusiose rinkinio pasakose randami tik atskiri pasakos funkcinės serijos elementai, tačiau pagrindinis Kiplingo ir pasakų panašumas slypi pradinių situacijų vienodumas.

Rinkinio pasakų struktūrai didelės įtakos turėjo etiologinės pasakos, aiškinančios „kai kurių gyvūnų reljefo ar įpročių ypatybių atsiradimą, ar kalendorinius ciklus“, o tarp jų yra pasakos apie gyvūnus, kurių visas siužetas „yra. išsamus tam tikrų paaiškinimų būdingi bruožai gyvūnai“. Pirmoji rinkinio pasaka „Kodėl banginiui tokia gerklė“ panaši į suahilių genties pasaką „Kodėl banginis tokia plačia burna“. Tai yra tipiškas etiologinis pasakojimas, paaiškinantis moderni išvaizda banginių. Pradinėje situacijoje veikėjo elgesys smerkiamas liaudies etikos požiūriu (ilgoje kelionėje pamiršta artimuosius, lieka abejingas sužinojęs apie mamos, tėvo, brolio mirtį, verkia tik po to, kai žmonos mirtis) ir jo bausmė: Kito burna išlieka tokia pat didelė, kokia buvo verkdamas. Ši bausmė yra vienintelis įvykis pasakoje. Renginio funkcija čia – pabandyti paaiškinti vieną iš pasaulio pusių ir apmąstyti etikos klausimus, individo elgesio normas. R. Kiplingo pasaka „Kodėl banginiui tokia gerklė“ yra daug sudėtingesnė, sintetiškesnė: joje yra ir parodiškai permąstytas pasakos struktūrinis klodas, kuriame, kaip taisyklė, Herojus tuokiasi ir randa laimę, ir Antagonistas nubaustas. R. Kiplinge Antagonistas nubaudžiamas, bet ir randa laimę: „Jūrininkas ištekėjo, pradėjo gyventi ir gyventi ir buvo labai laimingas. Keithas taip pat vedė ir taip pat buvo laimingas. „Kasdienis“ elementas šioje pasakoje reikšmingas, tačiau pagrindinis dalykas susijęs su etiologiniu motyvu, tačiau etiologijos prasmė platesnė, ji realizuojama per sudėtingesnę įvykių sistemą. Šios pasakos pradinė ir galutinė situacijos yra kontrastuojamos. Jei iš pradžių banginis viską prarijo ir „galų gale visoje jūroje išgyveno tik viena žuvis“, tai pasakos pabaigoje drąsus jūreivis nugali banginį, įkiša jam į gerklę groteles. Keithas ne tik pasikeičia išvaizda visas pasaulis keičiasi. Įvykis tampa bėdų, chaoso ir teisingumo viešpatavimo įveikimo akimirka: „...mūsų laikais banginiai žmonių nebepraryja“. Visose rinkinio pasakose įvykis vaizduojamas kaip kažkas, kas akimirksniu apverčia pasaulį aukštyn kojomis; Jūreivis dainuoja: „Įdėjau groteles, užkišau Keitui gerklę“, „Kupranugariui staiga... pradėjo tinti... ir jo didžiulė kupra išsipūtė“, „Ežiukas ir vėžlys ryte pastebėjo, kad tai padarė. neatrodo kaip jie patys...“. Tokia yra rinkinio pasakų įvykių sistemos struktūra, pradinę ir galutinę situacijas skiria vienas ar dažniau keli įvykiai, dėl kurių pasaulis pasikeičia į priešingą. Tačiau įvykių sistemos prasmė negali būti iki galo suvokiama neatsižvelgus į kasdienių pasakų, kurių įvykių sistema paremta kasdieninio nesusipratimo sprendimu, įtaką. Paprastai konfliktas tokiose pasakose pašalinamas pasitelkus herojaus gudrumą, miklumą. Toks motyvas yra ir pasakoje „Kodėl banginiui tokia gerklė“, ir pasakose „Kaip parašyta pirmoji raidė“, „Koją trypęs kandis“, kai kuriose kitose, bet nėra taip svarbu. Kiplingo pasakojimas persmelktas ironijos, būdingos buitinei pasakai. I. P. požiūriu. Lupanova, liaudiškos kasdieninės pasakos ironija užmuša „stebuklingo riterio tipo“ „literatūrinės“ pasakos patosą. Kiplingo autorinė ironija pašalina kiekvienos pasakos galutinės situacijos absoliutumą ir nedviprasmiškumą: yda nubaudžiama, bet kupranugaris „vis tiek nešiojasi kuprą ant nugaros“, „... kiekvienas Raganosis turi storas raukšles ant odos ir yra labai blogas charakteris».

„Teisės idėja, tai yra sąlyginė draudimų ir leidimų sistema, veikianti ... korporacijose, tampa pagrindine Kiplingo kūryba, o pats žodis – angliškas „teisė“ – kartojamas dešimtis, jei ne šimtus. kartų savo eilėraščiuose ir pasakojimuose. Teisės kategorija ypač giliai suvokiama laikotarpiu prieš pat „Pasakų būtent taip“ (1892–1896) parašymą. Ryškiausiame šių laikų kūrinyje – „Džiunglių knygose“ R. Kiplingas bando ieškoti analogijų džiunglių gyvenimui ir žmonių visuomenė. Džiungles valdantys dėsniai pasirodo esą nekintantys, viduje privalomi ne tik gyvūnams, bet ir žmonių visuomenei. „Rašytojas suartino šiuos įstatymus, iš dalies giliai pasinėręs į Šiaurės Amerikos ir Rytų mitus, legendas ir folklorą, su tradicinės, natūraliai susiformavusios moralės dėsniais. „Džiunglių knyga“ yra pripildyta humanistinės reikšmės, tačiau kartais humanizmas yra šalia stipraus teisės pamokslavimo. Pats Kiplingas pajuto šį prieštaravimą, todėl tolimesnę jo veiklą daugiausia lemia siekis gėrio ir blogio problemas spręsti apibendrintame filosofiniame plane, be tiesioginės priklausomybės nuo socialinio konteksto. R. Kiplingas daug galvoja apie principus, kurie yra esminiai pasaulyje; 1901 metais buvo išleistas romanas „Kim“, kuriame ypatinga vieta skiriama pagrindinių pasaulio dėsnių tyrinėjimui Rytų religijų ir kultūrų požiūriu. Tuo metu rašytojas dėmesingiausiai studijavo Rytų filosofiją, ypač pranašo Zoroastro mokymą. Pagrindinė zoroastrizmo idėja yra tokia: „Pasaulio procesas susideda iš dviejų principų – gėrio ir blogio – kovos, kuri pasireiškia ne tik psichinėje ir dvasinėje veikloje, bet ir materialiuose pasaulio dalykuose. Materialus pasaulis yra gėrio ir blogio kovos arena. Zoroastrizmo požiūriu pasaulis buvo sukurtas gėriui, bet blogis yra toks pat stiprus kaip gėris. Kiplingas buvo artimas pasaulio, svyruojančio tarp gėrio ir blogio, idėjai.

Tokį pasaulio modelį nuolat turėdamas galvoje, rinkinyje „Pasakos už nieką“ autorius bando rasti universalų ir būtiną ryšį tarp reiškinių, kylančių iš pačių daiktų prigimties. Tyrimo objektas – gamta, visuomenė, moralė, kultūra; etinių pagrindų, nesenstančių pagrindinių dėsnių paieška. Kiekviena pasaka turi savo siužetą, tyrinėjantį įstatymų veikimą skirtingose ​​srityse, tačiau visas rinkinys yra vientisa visuma. Pirmąsias 7 pasakas galima derinti kaip tam tikras vystymosi, formavimosi dėsnių apraiškas. Šiuo atžvilgiu svarbūs leksiniai vienetai „visada“ ir „niekada“, kurie sistemingai pereina tekstą (dėsnis nustato arba tai, kas vyksta visada, arba tai, kas niekada nevyksta). 6 iš 7 šios grupės pasakų randamas posakis „nuo tos dienos“, o tada įstatymo veikimo principas įvardijamas kaip savotiškas pasaulyje įvykusio įvykio, revoliucijos rezultatas. Šių pasakų įvykių sistema parodo herojaus ir pasaulio santykį. Šie santykiai gali vystytis įvairiais būdais.

Dėl įvykio herojus gali įgyti vienybę su pasauliu. Pasakoje „Kodėl banginiui tokia gerklė“, Banginis, nors ir nubaustas, džiaugiasi, kaip ir šią dvikovą laimėjęs Jūreivis. Leopardas ir etiopas iš pasakos „Iš kur leopardas dėmes“ įgyja medžiotojams būtinas savybes: leopardas tampa dėmėtas, o etiopas juodas (pradinėje pasakos situacijoje jie buvo bejėgiai, palyginti su gyvūnai, kurie jau buvo gavę apsauginę spalvą). Ežiukas, vėžlys, dramblys (pasakos „Kur dingo šarvuočiai“, „Dramblys“) randa savo vietą gamtoje, baudžia engėjus.

Daugelyje pasakų pradinė situacija pažymėta neigiamos, etikos požiūriu, kokybės triumfu: godumas („Iš kur raganosio oda“), tinginystė („Kodėl kupranugaris turi kupra“), tuštybė („Kengūros baladė“), raganosis susiraukšlėja odoje, kupranugaris – kupra, Kengūra – keista išvaizda. Įvykis tampa vežėjo bausme neigiama kokybė, ši bausmė pakeliama į įstatymo rangą.

Pirmoje rinkinio dalyje rašytojas pagrindžia dėsnius, kurie tam tikra atkarpa gali būti lyginami su konkrečiais prigimtiniais dėsniais (mimika, dėsnis). natūrali atranka, gyvūnų rūšių evoliucija). L. Golovčinskaja netgi mano, kad ši kolekcija „sąlygiškai galėtų būti apibūdinama kaip žaismingas evoliucijos teorijos papildymas“. Tačiau rašytojas nekėlė sau vienintelės užduoties - vaikams suprantama forma paaiškinti gamtos raidos principus, jis siekė suvokti pasaulio raidos būdus, nustatyti kai kuriuos universalius gamtos ir žmonių visuomenės dėsnius. . Pradinėje pasakų „Kaip buvo parašyta pirmoji raidė“ ir „Kaip susikūrė abėcėlė“ situacijoje (abiem pasakoms būdinga situacija) paaiškėja, kad akmens amžiuje gyvenę žmonės jaučia skubų poreikį ieškoti priemonių. bendravimo. Du įvykiai (paveikslėlių rašymo išradimas ir abėcėlės įvedimas) pašalina pradinės situacijos nepakankamumą. Asmens raštingumo įgijimo procesą Kiplingas vaizduoja kaip natūralų visuomenės raidos rezultatą.

Jei „Džiunglių knygose“ įstatymas suprantamas kaip paketo dėsnis, tai čia istorinio vaizdinio, natūralumo principas iškeliamas į įstatymo rangą: natūralu, kad gamtos pasaulis išugdo tokią savybę kaip mimika, tas godumas ir tinginystė turi būti nubausta, kad žmonija juda iš barbariškumo į civilizaciją.

Savotiškas šių apmąstymų rezultatas – pasaka „Vėžis, kuris žaidė su jūra“, kuri paremta malajų legenda apie jūros potvynių ir atoslūgių kilmę. Veiksmas susijęs su mitiniu pasaulio sukūrimo laiku; sukūrus Žemę, Jūrą, Gyvūnus, Vyresnysis burtininkas liepia visiems žaisti. (Žodis „žaidimas“ pasakoje pasitaiko 40 kartų). Pati žaidimo samprata šios pasakos kontekste tapatinama su dėsnio samprata: kiekviena pasaulio būtybė visada turi atlikti tą patį vaidmenį ir niekada nepažeisti žaidimo taisyklių. Visata, apimta judėjimo, universalaus žaidimo, kuriame kiekvienas turi savo vaidmenį, yra pasaulio paveikslas, kuris gyvena pagal tam tikrus dėsnius.

Teisės kategorijos pasakoje „Katė vaikšto pati“ tęsiasi. Pagrindinė pasakos opozicija – laukiškumas-civilizacija. Pats žodis „laukinis“ ir jam giminingi žodžiai pasakos tekste vartojami 99 kartus. Pirmuose 4 sakiniuose, kur iš 64 prasmingus žodžius 14 žymi šią būseną, laukiškumas deklaruojamas kaip pradinė situacija. Tačiau jau nuo 5 sakinio laukinis gyvenimas priešinamas „buitiniam“, civilizuotam gyvenimui. Moteris, „namų“ pradžios nešėja, „laukinį šlapią mišką“ kontrastuoja su „jaukiu sausu urvu“, „atviru dangumi“ - „puiki ugnimi“, „drėgnos lapijos krūva“ - „šlapio oda“. laukinis arklys“. Pasakos pradžioje įvyksta trys įvykiai, simbolizuojantys laukinio pasaulio pralaimėjimą: šuo, arklys ir karvė palieka jį. Moteris juos nuveda ugnies pagalba, bet tada ji tris kartus pralaimi ginče su Katinu; šie įvykiai pašalina ankstesnių pasekmes ir žymi žiaurumo pergalę, tačiau ši pergalė nėra absoliuti: Žmogus ir Šuo diktuoja savo sąlygas Katinui, bet ji priima jų įstatymą su apribojimu, iš esmės lieka laukiniu gyvūnu. : „Katė yra ištikima savo sutarčiai... bet kai tik ateina naktis ir pakyla mėnulis, dabar ji sako: „Aš, Katė, eik kur noriu ir eik pati“, bėga į tankmę. laukinis miškas, ar laipioja šlapiais laukiniais medžiais, arba lipa šlapiais laukiniais stogais ir pašėlusiai mojuoja laukine uodega. Iš šios pasakos pateikiamas universalus, visaapimantis dėsnis su savo išimtimis: visumoje civilizacija, kultūra laimi, bet pasaulyje lieka laukinių ir neharmonijų vieta. Paskutinė kolekcijos pasaka „Kendis, įspaudusi pėdą“ ir vėl komiškai atkuria pasaulio vaizdą ir jo dėsnius. Visa visata, nuo mažyčio Kandžio iki didžiulių jūros žvėrių, kosminių džinų ir afritų jėgų, yra viename tvarkingame judėjime. Kiekvienas turi sąžiningai atlikti savo funkciją, o jei kas nors nusprendžia pažeisti natūralią dalykų tvarką (kaip buvo Saliamono atveju, kai jis nusprendė išmaitinti visus pasaulio gyvūnus, kad parodytų savo nepaprastą didybę, kaip buvo su Saliamonu). drugelio žmona ir paties Saliamono žmonos, kurios, užuot siekusios įvesti pasaulį į savo namus, sunaikino), - pralaimėjimas neišvengiamas (Saliamoną sugėdino žvėris, absurdiškos žmonos buvo nubaustos). Pasaulio centras – žmogus, kuris nesipriešina įstatymui, o gyvena pagal šį dėsnį: šioje pasakoje toks yra karalienė Balkis. Kiekviena rinkinio „Pasakos tik taip“ pasaka siužetu atrodo visiškai savarankiška ir išbaigta. Tačiau yra visos knygos siužetas ir kompozicinė vienovė. Jis suvienijo įvykių sistemos kūrimo principą ir suteikia knygai vienybės. Pasakos rinkinyje išdėstytos pagal nuoseklaus teisės kategorijos esmės atskleidimo principą. Pirmosiose pasakose atskleidžiami teisės veikimo gamtoje principai, vėliau Kiplingas atsigręžia į žmonių visuomenę; pasakoje „Vėžis, kuris žaidė su jūra“ pateikiamas apibendrintas pagal įstatymus gyvenančio pasaulio vaizdas. Naujausios pasakos parodyti ne tik įstatymo veikimą, bet ir išimtis Bendrosios taisyklės. Įstatymas veikia taip, kad apskritai turėtų būti harmonija, tačiau apskritai joks įstatymas negali panaikinti blogio, todėl keletą dienų per metus krabas yra visiškai neapsaugotas, visą amžinybę kupranugariai ir raganosiai yra pasmerktas turėti negražią išvaizdą ir blogą nuotaiką. Kiplingas daro išvadą, kad būtina pasaulio vienybė, bet „harmonija puikūs rašytojai amžiaus pabaiga buvo pastatyta ant svyruojančio ir nepatikimo „disharmoningo“ pasaulio dirvožemio, todėl pasirodė esanti nestabili ir trapi.

Savivaldybės valstybinė specialioji (pataisomoji) švietimo įstaiga studentams, mokiniams su negalia „Specialiosios (pataisos) pradinės mokykla-darželis Nr. 10 "V tipas

popamokinis skaitymas

Rudyardo Kiplingo pasaka

– Iš kur atsirado šarvuočiai?

Parengta ir surengta:

Novokuznecko miesto rajonas

Pamokos tikslas: supažindinti mokinius su R. Kiplingo kūryba; praplėsti skaitytojo akiratį; vystytis išraiškingas skaitymas, tobulinti skaitymo techniką, humoro jausmą; įskiepyti susidomėjimą ir meilę knygai; auklėti atsargus požiūris prie knygų.

Medžiaga pedagogui

Rudyardas Kiplingas yra didelio talento poetas ir prozininkas. Neišsenkantis turtas vaizdinės priemonės, tiksli ir drąsi kalba, ryški vaizduotė, akylas stebėjimas, plačios ir įvairiapusės žinios – visos šios nuostabios savybės kartu daro Kiplingą rašytoju, priklausančiu visai žmonijai.

Juokaujančios ironiškos Kiplingo „pasakos“ jaunuosius skaitytojus vilioja savotiška fantastika, spalvų ryškumu ir gyvumu. šnekamoji kalba. Tarsi atsakydama į nesuskaičiuojamus vaikų klausimus „kodėl“ ir „kodėl“, autorė su šelmišku humoru pasakoja, iš kur atsirado dramblio kamienas, kodėl dėmėtas leopardas, kaip kupranugariui atsirado kupra, kodėl raganosio oda raukšlėse šiurkšti. , kodėl banginiui siaura gerklė kaip buvo sudaryta pirmoji raidė ir kaip išrasta pirmoji abėcėlė, kaip atsirado augintiniai. Atsakydamas į visus šiuos klausimus, Kiplingas išlaisvina kūrybinę vaizduotę ir tuo pačiu priverčia vaikus susimąstyti apie daugybę dalykų.

Kiplingo pasakose gausu juokingų pokštų ir pokštų. Jo pasakas netikėtai nutraukia kreipimaisi į mažuosius klausytojus. Pagrindinį tekstą papildo nuotaikingi eilėraščiai ir išraiškingos autorinės iliustracijos su šmaikščiais paaiškinimais. Visa tai yra tos pačios idėjos dalis.

"Iš kur atsirado šarvuočiai"Iššifruokite istorijos pavadinimą

1620122151 393313101930 218161561516192429

Atsakymas:– Iš kur atsirado šarvuočiai.

Turinio klausimai

Ar tau patiko pasaka?

Kokį įspūdį ji tau padarė?

Kas ypač įsiminė?

Kur vyksta istorijos įvykiai? (Amazon.)

Išvardink pagrindinius istorijos veikėjus?

Papasakokite, kaip gyveno ežiukas ir vėžlys?

Kaip jaguaras leido laiką?

Kas jaguarui paaiškino, kaip gaudyti vėžlius ir ežius?

Ką mama patarė sūnui?

Papasakokite, kaip įvyko pirmasis jaguaro susitikimas su vėžliu ir ežiuku?

Kodėl jaguaras nieko nepagavo?

Papasakokite, kaip gyvūnai supainiojo jaguarą?

Ar jaguaras vėl bandė sugauti ežiuką ir vėžlį?

Kaip ežiukui ir vėžliui pavyko apgauti jaguarą?

Ko išmoko ežiukas?

Ko vėžlys išmoko?

Kokį klausimą mums užduoda istorija?

Kokiais gyvūnais virto vėžlys ir ežiukas?

Kiplingas parašė linksmą, įdomią pasaką, bet reikia pripažinti mokslinis faktas ji negali. Kodėl?

Kur galime gauti patikimos informacijos ir mokslinių atsakymų į klausimus: kas yra šarvuočiai? Kas žinoma apie ežio ir vėžlių gyvenimą? (Enciklopedijos, žinynai.)

Lentelėje raskite pasakos herojus

Horizontaliai: ežiukas, vėžlys, šarvuotis. Vertikaliai: jaguaras.

Skaitmeninis diktantas

Mokytojas skaito vaikams teiginius, jei vaikai su teiginiu sutinka, dėkite 1 (vieną), jei nesutinka – 0 (nulis).

1. Pasakos įvykiai vyksta Amazonės upėje.

2. Vėžlys valgė varles. (Žalios salotos.)

3. Ežiukas valgė sraiges.

4. Ežiukas buvo vadinamas Angry-Thorn.

5. Vėžlys buvo vadinamas Hurry. (Lėtas.)

6. Jaguaras buvo vadinamas Painted.

7. Ežiukas nebijo vandens. (Baimės.)

8. Mama išmokė jaguarą gaudyti vėžlius ir ežius.

9. Vėžlys dūrė jaguarą. (Ežiukas.)

10. Ežiukas išmoko susirangyti. (Vėžlys.)

11. Ežiukas su vėžliuku virto šarvuočiais.
Atsakymai: 101 101 010 01.

Testas

2. Kurioje upėje vyko įvykiai?
a) Volgoje b) Amazonėje

3. Koks vanduo buvo upėje?

a) debesuota b) giedri

4. Kas sumedžiojo vėžlį ir ežiuką?
a) Leopardas b) Jaguaras

5. Kaip vadinosi ežiukas?

a) dygliuotasis b) dygliuotasis šonas

6. Koks buvo vėžlio vardas?

a) Skubus b) Lėtas

7. Kaip vadinosi Jaguaras?

a) Dažytas b) Laikrodis

8. Ko išmoko vėžlys?

a) plaukti b) bėgioti

9. Ko išmoko ežiukas?

a) plaukti b) bėgioti c) šokti

10. Ką vėžlys ir ežiukas turėjo po maudynių?

a) Svarstyklės b) Spygliai c) Karapazas

11. Kokiais gyvūnais virto ežiukas ir vėžlys?

a) Jaguarai b) Vėžliai c) Šarvuočiai

Atsakymas: 1 - į; 2 - b; 3 - a; 4 - 6; 5 - a; 6 - in; 7 - a; 8 - į; 9 - a; 10 - a I - c.

Iššifruokite pasakos veikėjus

I. Nubraukite visas pasikartojančias raides ir perskaitykite žodį.

Atsakymas: jaguaras.

Atsakymas: ežiukas.

2. Dešiniajame stulpelyje esančius skaičius derinkite su kairiojo stulpelio raidėmis ir perskaitykite žodį.

Atsakymas: vėžlys.

3. Skaitykite tik rusiškas raides.

DBFWRPYOLHNEZQHWOSCYEUцIW

Atsakymas:šarvuotis

Žaidimas: "Atspėk, kas pasakė?"

1. „Jei, sūnau, randi Ežį, verčiau mesk jį į vandenį. Ežiukas
išsivynioja į vandenį. O jei rasi Vėžlį, iškrapštyk jį iš kiauto letena.

2. „Į vandenį įmečiau kitą gyvūną. Jis pasakė, kad jo vardas Vėžlys, bet aš juo netikėjau. Pasirodo, tai tikrai buvo vėžlys. Ji nėrė į vandenį, į purviną Amazonės upę, ir aš daugiau jos nemačiau. Taip likau alkanas ir manau, kad mums reikia kraustytis iš čia į kitas vietas. Čia, neramiuose Amazonės vandenyse, visi gyvūnai yra tokie protingi. Negaliu su jais elgtis vargšais“.

3. „Juk jei, kaip tu sakai, aš pasakiau, ką ji pasakė, ką aš sakiau, tai išeina, kad aš pasakiau tai, ką ji pasakė. Ir jei tu manai, kad ji pasakė, kad apversk mane letena, o ne į vandenį su kiautu, aš turiu ką nors daryti, ar ne?

4. „Tu taip gerai susirangei – kaip mano broliai ir seserys. Sakai, dvi skylės? Gerai, tik nepūsk taip garsiai, kitaip dažytas jaguaras išgirs. Drąsiau! Kai baigsi, pabandysiu pasinerti ir ilgiau pabūti po vandeniu. Sakote, tai labai lengva. Nudažytas Jaguaras bus nustebintas! Bet kaip judėjo skydai ant tavo kiauto! Anksčiau jie buvo vienas šalia kito, o dabar vienas ant kito.

Atsakymai: 1. Mama jaguaras. 2. Jaguaras. 3. Vėžlys. 4. Ežiukas

Pataisykite deformuotą tekstą. Įterpkite trūkstamus žodžius

„Brangioji .., aš tau dar kartą papasakosiu... apie tolimus ir senovės laikus. Gyveno tada Zlyuchka-... Ežiukas. Jis gyveno prie... upės... valgė sraiges ir įvairius dalykus. Ir jis turėjo... Vėžlį.... kuris taip pat gyveno prie purvinos Amazonės upės, valgė įvairių veislių ir... salotas. Viskas praėjo... ar ne, mielas berniuk?

Referenciniai žodžiai:berniukas,pasaka,erškėtis,purvinas,amazonė,draugė, neskubanti, žalia, gera.

Atsakymas:„Brangus vaike, aš tau dar kartą papasakosiu pasaką apie tolimus ir senovės laikus. Gyveno tada Zlyuchka-dygliuotas ežiukas. Jis gyveno prie purvinos Amazonės upės, valgė sraiges ir įvairias rūšis. Ir jis turėjo merginą Lėtąjį vėžlį, kuris taip pat gyveno prie purvinos Amazonės upės, valgė įvairius ir žalios salotos. Viskas klostėsi gerai, ar ne, mielas vaike?

Anglų rašytojas, prozininkas ir poetas Rudyardas Josephas Kiplingas Josephas Kiplingas (1865-1936) į vaikų literatūrą pateko kaip garsiosios istorijos apie Mauglį ir žaismingai ironiškų pasakų autorius, nors rašytojas turėjo ir kitų vaikams ir jaunimui skirtų kūrinių.

Kiplingas turi labai savotišką, neįprastos pasakos, ir jie neįprasti, visų pirma dėl to, kad pagrindiniai jų veikėjai – žmonės ir gyvūnai – sugyvena kaip lygiaverčiai, lygiaverčiai Žemės planetos gyventojai. Šios pasakos vadinamos gyvuliškomis. Gyvūnai gyvuliškoje pasakoje vaizduojami tokie, kokie jie yra gyvenime, nupieštas jų charakteris, įpročiai, įpročiai ir jokiu būdu jais negalvojami žmonės – tai pagrindinis skirtumas tarp šių pasakų ir tautosakos pasakų apie gyvūnus.

Be to, šios pasakos neįprastos ir tuo, kad kelia labai svarbius, filosofinius, visai ne pasakiškus klausimus. Pavyzdžiui, ar gali žmogus išgyventi gyvūnų visuomenėje, atimtoje nuo žmonių visuomenės, (ne veltui vaikai, kuriuos augino gyvūnai, su lengva ranka Kiplingas, viso pasaulio mokslininkai vadina „Mowgli“) arba klausimą, kaip raštas atsirado žemėje, kaip buvo parašyta pirmoji raidė.

Jo tikroji šlovė kaip vaikų rašytojas atnešė rinkinį „Tiesiog pasakos“ arba „Mažosios pasakos“. Tai ne „tik“ pasakos, o neįtikėtinai savadarbė knyga, kurią parašė mylintis tėvas mylimam vaikui, o vaikai negali to nepastebėti ir neįvertinti. Rašytojas juos laikė atsakymais į savo vaikų klausimus.

Kaip žaismingai ironiškas atsakymas į begalę kur, kaip, kodėl buvo parašyta jo dukra Elsi ir pasakos. Jie pavadinti: „Iš kur atsirado šarvuočiai“, „Kodėl kupranugaris turi kuprą“, „Kur banginiui tokia siaura gerklė“, „Kur raganosiui oda raukšlėse“ ir kt.

Kiplingo pasakose laikomasi vadinamųjų „etiologinių pasakų“ („etiologinės“ iš graikų kalbos žodžių „priežastis“, „sąvoka, mokymas“) tradicijos, tai yra būtent tokių, kurios kažką paaiškina, pavyzdžiui, kodėl hienos užpakalinės kojos. yra trumpesni už priekinius, kodėl kiškis bailus. Etiologinės pasakos žinomos visoms pasaulio tautoms – Afrikos ir Australijos folklore jų gausu. Tačiau Kiplingas neapdorojo esamas pasakas, bet sukūrė savo, išmokęs Bendri principai liaudies pasakos.

Jo pasakos prasideda nuo meilės kreipimosi į vaiką („Dramblys“): „Tik dabar, mano brangusis berniuk, dramblys turi kamieną“. Bet, žinoma, tai ne tik pats patrauklumas. Visi meninė struktūra pasakos turi gyvo pasakotojo bendravimo su jo klausančiu vaiku įspaudą. Kaip parodė mokslininkai, Kiplingas netgi vartojo specifinį vaikų žodyną, kurį vaikai visiškai suprato. Čia derėtų pastebėti, kad Kiplingas tęsė vaikų anglų literatūros tradiciją – jis pats iliustravo savo pasakas ir davė iliustracijų paaiškinimus.

Bendravimas su vaiku labiausiai pastebimas ypatingoje pasakotojos Kiplingo intonacijoje („Kodėl banginiui tokia gerklė“): „Tai buvo seniai, mano brangus berniuk. Ten buvo Keitas. Jis plaukė jūroje ir valgė žuvį. Jis valgė ir karšius, ir žiobrius, ir belugą, ir eršketą, ir silkę, ir vikrų, greitą ungurį. Kokią žuvį jis gaus, tą ir suvalgys. Jis atidaro burną, am – ir viskas!

Pasakos pasakojimą nutraukia įterptinės pastabos, specialiai sukurtos mažiesiems klausytojams, kad jie prisimintų kokią nors detalę, atkreiptų dėmesį į ką nors sau ypač svarbaus.
Apie jūreivį, kuris buvo Banginio įsčiose, Kiplingas sako: „Jūrininkas dėvi mėlynas drobines kelnes ir petnešėles (žiūrėk, brangusis, nepamiršk petnešėlių!), o prie diržo šone yra medžioklinis peilis. . Jūreivis sėdi ant plausto, o jo kojos kabėjo į vandenį (mama leido plikomis kojomis kabėti vandenyje, kitaip jis nebūtų pradėjęs burbėti, nes buvo labai protingas ir drąsus).

Ir kaskart, kai kalba eina apie Jūreivį ir jo mėlynas kelnes, Kiplingas jums ne kartą primins: „Prašau, nepamiršk savo petnešėlių, mano brangioji! Tokį pasakotojo Kiplingo stilių paaiškina ne tik noras įveikti esminę veiksmo raidos detalę: su petnešėlėmis jūreivis surišo plonytę skeveldrą, kurią įkišo Keitui į gerklę – „Dabar supranti, kodėl nereikia pamiršti. apie petnešas!" Tačiau net ir viską išpasakojus, pačioje pasakos pabaigoje Kiplingas vėl prabils apie Jūrininkui pravertusias petnešas: „Mėlynos drobės kelnės dar buvo ant kojų, kai jis ėjo per akmenukus prie jūros. Bet jis jau nebenešiojo breketų. Jie liko Keitui gerklėje. Jie buvo surišti drožlėmis, iš kurių Jūreivis padarė groteles.

Pasakoms ypatingo žavesio suteikia linksmas pasakotojo Kiplingo entuziazmas. Todėl jis žaidžia su kokia nors jam patinkančia detale, kartodamas tai daug kartų. Dėl tos pačios priežasties rašytoja vaikui pateikia fantastiškus paveikslėlius, persmelktus kasdieninio humoro. Anglijos link plaukiantis banginis tarsi konduktorius šaukia stočių pavadinimus: „Laikas išvykti! Perkelti! Artimiausios stotys: Winchester, Ashuelot, Nashua, Keene ir Fitchborough.
Poetiškas veiksmo detalizavimas išduoda juokingai ironišką pasakos idėją, priartindama ją prie linksmų anglų liaudies vaikų poezijos humoreskų. Pasakoje „Katė, kuri vaikščiojo pats“, ne kartą suvaidinamas žodis „laukinis“ - veiksmas vyksta tolimu laiku, kai dar buvo laukiniai prijaukinti gyvūnai: „Šuo buvo laukinis, o arklys buvo laukinis. , o avys buvo laukinės, jos visos buvo laukinės pirmtakės ir pašėlusiai klajojo po šlapius ir laukinius miškus. Tačiau Laukinė Katė buvo pati laukinė – „klaidžiojo, kur jai patiko, ir vaikščiojo pati“. Viskas pasaulyje vis dar buvo laukinė – o apie žmones sakoma: „Šį vakarą, mano brangusis berniuk, jie valgė ant karštų akmenų keptas laukines avis, pagardintas česnaku ir pipirais. Tada jie valgė laukinę antį, įdarytą laukiniais ryžiais, laukine žole ir laukiniais obuoliais; tada laukinių bulių kremzlės; tada laukinės vyšnios ir laukiniai granatai“. Ir net laukinio arklio kojos, laukinis šuo laukiniai, o patys šneka pašėlusiai. Įvairus žaidimas tuo pačiu žodžiu priartina istoriją prie humoristinio pokšto.

Sumaniai taikydamas kartojimo techniką, rašytojas pasiekia nepaprastą komišką efektą („Iš kur atsirado šarvuočiai“). Kvailas Jaguaras, nusprendęs vadovautis motinos Jaguaro patarimu, buvo visiškai supainiotas nuo protingo Vėžlio ir gudraus Ežiuko. „Jūs sakote, kad aš sakau, kad ji pasakė ką kita, – tarė Vėžlys. – O kas iš to? Juk jei, kaip tu sakei, kad ji pasakė tai, ką aš sakiau, tada išeina, kad aš pasakiau tai, ką ji. Iš tokių įmantrių kalbų nupieštas Jaguaras jaučia, kad „net dėmės ant nugaros serga“.

Kiplingo pasakose daug kartų kartojasi tie patys posūkiai, žodžiai, posakiai, frazės ir net ištisos pastraipos: mama Jaguar grakščiai mojuoja savo grakščia uodega, Amazonė vadinama „purvina upe“, o Limpopo – „purvina, purvina žalia. , platus“, Vėžlys visur „neskuba“, o Ežiukas – „spygliuočiai“, Jaguaras – „nupieštas“ ir kt.

Šių figūrinių ir stilistinių priemonių visuma suteikia pasakoms neįprastai ryškaus meninio savitumo – jos virsta linksmas žaidimasžodį. Kiplingas savo jauniesiems klausytojams atvėrė tolimų klajonių poeziją, svetimą gyvenimą tolimuose žemynuose. Ji kviečia į nežinomybės pasaulį, paslaptingai gražų.

Pasaulio atpažinimo poezija, dvasine sveikata, ironija ir pokštais Kiplingas, kaip rašytojas, pelnė visuotinį mokytojų pripažinimą. Geriausios savybės jo meniniai gabumai atsiskleidė būtent pasakose.

Vaikams labai patiko pasaka iš Džiunglių knygos apie šlovingą mangustą, paskelbusią negailestingą karą kobroms Nagu ir Nagine („Rikki-Tikki-Tavi“). Iš jo dvelkia tropinių nuotykių, pavojų ir pergalių poezija. Prieš pasakojimą, kuriame laimės mangustas Rikki-tikki-tavi, pateikiamas nedidelis eilėraštis didžiulės gyvatės Naga ir Nagainu, neleis išperėti gyvačių jaunikliams ir išgelbės jį maitinančių žmonių šeimą nuo žiaurios mirties.

Vaikai visame pasaulyje skaito istorijas apie berniuką Mauglį. Reikia pasakyti, kad Kiplingas neturėjo individualus darbas Mowgli – šios istorijos yra „Džiunglių knygos“ dalys. „Džiunglių knygos“ sukurtos mozaikos principu. Jie susideda iš penkiolikos fragmentų, iš kurių tik aštuoni yra susiję su Mauglio istorija, tačiau net ir jie nėra išdėstyti logiška seka, o pakaitomis su pasakojimais apie Baltąją katę ir mažą mangutą Rikki-Tikki-Tavi, taip pat kitos istorijos.

Šie fragmentai yra nepriklausomi, bet sudaro vieną meno pasaulis. Pagrindiniai kolekcijos veikėjai – berniukas Mowgli, vilkų gaujos vadas Akelo, lokys Baloo, pantera Bagheera, išmintingas pitonas Kaa, žiaurus ir vienišas tigras Sherkhanas, nuolatinis jo palydovas, klastingas ir veidmainiškas šakalas Tabaki, dramblys Hathi, drąsus mangustas Rikki-Tikki-Tavi, jo priešai yra kobros Nag ir Nagini, atkaklus ir žingeidus Baltasis katinas, kuris ieškojo geriausios salos savo artimiesiems.

Beveik visuose pasakų rinkiniai Kiplingo, tekstas kuriamas pagal tokį principą: prieš kiekvieną pasaką yra nedidelis (ir tik retkarčiais, kelių puslapių) eilėraštis, sukuriantis tolesnės prozos „nuotaiką“. „Džiunglių knygose“ autorius taip pat sujungė poeziją ir prozą. Kiekvieno fragmento idėja pateikiama poetinio epigrafo forma ir prozos tekstas atskleidžia tai.

Kiplingo džiunglės iškyla kaip kovos už būvį pasaulis, susidūrimas tarp dviejų instinktų – kūrimo ir naikinimo, gyvenimo ir mirties. Džiunglių pasaulį sudaro viena kitai pavaldžios bendruomenės: šeima, gauja, žmonės. Kaimenė visada turi savo vadovą, kuris užtikrina tvarką, o tvarka yra gyvenimo sąlyga. Visuomenė be lyderio (kaip Banderlogas) juda link savęs naikinimo. Džiunglių įstatymas leidžia medžioklę žudyti iki gyvos galvos, bet draudžia žudyti pramogai.

Džiunglių knyga yra kažkas panašaus į pasakėčią, pasaką ir mitą. Tačiau šis kūrinys nepriklauso nė vienam iš šių žanrų. Pasakoje žmonės vaizduojami kaip gyvūnai, o Džiunglių knygoje gyvūnai, nors ir kalba, vis tiek lieka gyvūnais. Pasakose stebuklo dėka siužetas pereina iš nelaimės į laimę. O „Džiunglių knygoje“ laimė ir nelaimė natūraliai kaitaliojasi. Istorija paremta gamtos dėsniais, o ne pasakomis.

Kiplingo knygoje neįprastu kampu parodomi tikrieji gamtos dėsniai. Visa knyga pavaldi teisingam ritmui: įstatymo pažeidimas – tai įstatymų atnaujinimas. Jei tigras Sher Khanas pažeidžia vieną svarbiausių džiunglių dėsnių – nemedžioti žmogaus, jis turi būti nubaustas, o netrukus jį nugali jauniklis Mauglis. Jei pilkosios beždžionės pažeidžia draudimą (joms neleidžiama kištis į džiunglių reikalus), tai už bausmę jos yra Baimė – didžiulis pitonas Kaa.

Džiunglių knygos yra paremtos turtingu indų folkloru. Pasakos alsuoja egzotiškomis ekstremaliomis situacijomis, palaiko nuolatinę įtampą.

Tačiau Rudyardas Kiplingas turi ir visiškai kitokių pasakų, parašytų remiantis tolimos Anglijos praeities įvykiais, jos folkloro ir legendų medžiaga. Būtent jie yra surinkti knygoje „Senosios Anglijos pasakos“

Daugelis literatūros kritikų šias pasakas vadina žanru fantazijos pasaka. Tiesą sakant, Kiplingas buvo vienas iš „fantastinio“ žanro įkūrėjų, sukūręs dviejų tomų pasakų epą – „Paketas iš stebuklingų kalvų“ ir „Pasakų dovanos“.

Kiplingas pasiskolino savo pagrindinį veikėją Pucką arba Gerąjį vaikiną Robiną iš Šekspyro. Ši miško dvasia, dažnai išdykusi, bet maloni ir užjaučianti nepelnytai įžeistiesiems, yra daugelyje liaudies pasakos iš kur jį paėmė Šekspyras. Atsitiktinai Puck pasirodo prieš vaikus Yuną ir jos brolį Dunną. Puckas pasakoja jiems Anglijos istoriją ir linksmina juos savo triukais ir magija. Kiplingo dilogija yra fantastinio žanro klasika. magiškos istorijos apie elfus ir dvasias.

Pasakų siužetą paskatino ir gyvenimas. Kiplingas kartu su savo vaikais Johnu ir Elsie suvaidino scenas iš „Dream in vidurvasario naktis"Šekspyras. Apleistas, žole apaugęs karjeras buvo jų scena. Jonas vaidino Pucką, Elsie - Titaniją, o pats Kiplingas - audėją Warpą, o už savo vaidmenį išėmė popierinę asilo galvą. Maždaug taip surišta pirmoji pasaka. Senosios Anglijos pasakos yra ypatingos pasakos Jie buvo vadinami skirtingai: istorines istorijas, pamokomieji palyginimai, romantiškos pasakos iškeldami į pirmąją vietą vienus ar kitus jų bruožus. Žinoma, jose yra šiek tiek pamokomumo, bet tai duodama slapta ir nepastebimai veikiant išorinei įtakai, todėl ne visada matosi.

Pats autorius prisipažino, kad savo pasakose kažką „paslėpė“: „Medžiagą sudėliojau trimis ar keturiais vienas ant kito esančiais sluoksniais, kurie, priklausomai nuo jo amžiaus ir amžiaus, gali būti atskleisti arba ne. gyvenimo patirtis". Todėl ne visada lengva nustatyti, apie ką ta ar kita pasaka: vieni tarsi apie vieną, kiti apie kitą. Daug kas šiose pasakose gali atrodyti neįprasta ir dėl to nesuprantama, ypač iš pirmo skaitymo. Fragmentiški vaizdai, neaiškūs aprašymai ir palyginimai, neįprasta psichologinė kai kurių pastabų motyvacija – visa tai iš pradžių gali atrodyti sunku, bet tik nuo pat pradžių.Šias pasakas autorius apgalvoja ir patikrina iki Paskutinis žodis. Jie skirti skaityti (būtent skaityti, o ne suvokti ausimi, kaip, pavyzdžiui, „Pasakos kaip tik“).

Be to, geriau jas perskaityti ne vieną kartą, o tada su kiekvienu nauju skaitymu atrasite naujų, anksčiau nepastebėtų detalių, išaiškės neaiškios frazės. Su Kiplingu kiekviena detalė yra labai svarbi. Kiplingas ragina atidžiau pažvelgti į aplinkinę žemę. Per Pak burną jis sako, kad jame yra daug daugiau, nei mano žmonės, gyvenantys joje. Žemė, kuri sugėrė tūkstančių nežinomų darbininkų prakaitą ir gynėjų kraują, žemė, kurioje kūrėsi žmonių dvasia, žemė, kuri susiliejo su istorija ir pati tapo istorija – būtent ji yra tikroji Kiplingo herojė. pasakos, tai ji padeda šiuolaikiniai žmonės suprasti savo vietą gyvenime.

Dviejų tomų rinkinį sudaro dvidešimt viena novelė, nė vienai iš kurių niekur nenurodyta konkreti data ar šimtmetis. Skaitytojas turi tai atspėti pats, o tai palengvina užuominos, dosniai išbarstytos visame knygų tekste.

Išvada

Rudyardas Kiplingas buvo vadinamas „neteisėta kometa“, įsiveržusia į anglų literatūrą. Ir tam buvo priežasčių: literatūrinio nesenstymo epochoje jo kūrinius traukė harmonija ir aiškumas, stiprybė ir drąsa, gyvybingumas ir sveikas veikėjų optimizmas.

Sodri Kiplingo kūrinių kalba, kupina metaforų, labai prisidėjo prie iždo angliškai.

Pasaulio kultūros lobynas priklauso tiems Kiplingo kūriniams, kurie pasižymi humanizmo dvasia, puikiu meistriškumu, pastabumu, poetine drąsa ir originalumu, artumu anglų ir kitų tautų folkloro demokratinėms tradicijoms.

Be to, Kiplingas anglų literatūroje pastebimas tuo, kad yra keturi visą gyvenimą surinkti kūriniai, neįprastas faktas Anglijai, kuri beveik nepažįsta visą gyvenimą surinktų kūrinių.