Familienlektüre in der Bibliothek für Erwachsene. Familienspielskript in der Bibliothek

„BERICHT über die Aktivitäten der städtischen Haushaltseinrichtung für Kultur „Familienlesebibliothek“ im Jahr 2014 Struktur der MBUK „Familienlesebibliothek“ INHALT STATISTISCH ..."

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KOMMUNALE HAUSHALTSINSTITUTION FÜR KULTUR

„FAMILIEN-LESEBIBLIOTHEK“

über die Aktivitäten des Gemeindehaushalts

kulturelle Institutionen

„Familienlesebibliothek“

im Jahr 2014

Struktur der MBUK „Familienlesebibliothek“

STATISTISCHE INFORMATIONEN………………………………………….1

ANALYSE DER AKTIVITÄTEN DER FAMILIE LESEBIBLIOTHEK FÜR

2014……………………………………………………………………….. 5 -7

INFORMATIONS- UND REFERENZBIBLIOGRAFISCHES

SERVICE…………………………………………………………...8 -11

ORGANISATION VON KULTUR- UND BILDUNGSVERANSTALTUNGEN

FÜR VERSCHIEDENE BEVÖLKERUNGSKATEGORIEN (Kinder, Jugendliche, Rentner und Kriegs- und Arbeitsveteranen, Menschen mit Behinderungen usw.).…………………………………………………………. ..12 -14

UMSETZUNG DES PROJEKTS „BESONDERE KINDER – BESONDERES

PFLEGE“………………………………………………………………………….15 UMSETZUNG DES PROJEKTS „AUF DEM WEG ZUM GUTEN“ (Arbeit mit älteren Menschen und behinderte Kinder)…………………………………16-17

UMSETZUNG DES UNTERPROGRAMMS „UM DER SCHULE ZU HELFEN

PROZESS“…………………………………………………………………….18-20

UMSETZUNG DES PROJEKTS FÜR EINE GESUNDE GENERATION

NADYMA“………………………………………………………………………21-22

WELT“…………………………………………………………………………..23-24 UMSETZUNG DES PROJEKTS „EHRE, ​​MUT UND RUHM“……… .. .25-28 UMSETZUNG DES PROJEKTS „ICH NENNE DIESES LAND HEIMAT“……….29-30

STATISTISCHE INFORMATION

Anzahl der Leser, Jahr, Maßeinheit, Anzahl der Personen, Anwesenheit, Jahr, Maßeinheit, Anzahl der Personen, Buchausleihe, Jahr, Maßeinheit, Anzahl der Exemplare.

Anzahl Veranstaltungen Jahr Maßeinheit Anzahl Einheiten Anzahl Ausstellungsveranstaltungen Jahr Maßeinheit Anzahl Einheiten Unsere Leser Altersmaßeinheit Anzahl 2014 bis 14 Jahre alte Menschen 2529 15-24 Jahre alte Menschen 1360 24 und ältere Menschen 1257

UNSERE TÜREN UND HERZEN SIND FÜR SIE OFFEN

Heutzutage verspürt vielleicht jeder Mensch einen Mangel an spiritueller Kommunikation. Weit weg von überall und nicht jeder hat die Möglichkeit, ins Theater, Kino oder Museum zu gehen. Einer der absoluten Werte der Familie ist die Tradition der Familienlesungen. Aber es ist offensichtlich, dass dies heute der Wert ist, der den Verschwindenden gehört, da sich die Lebensweise der Familie verändert, traditionelle moralische Normen in menschlichen Beziehungen, auch in der Familie, zerstört werden und der Vorrang von Unterhaltungspräferenzen gegenüber kognitiven Prioritäten eingeräumt wird usw. Anzeichen einer Krise in der Familie sind klar. Es gibt genügend Arbeiten und Studien zu diesem Thema, um von der Existenz eines Problems zu sprechen, das mit einem starken Wertverlust der Familie, des Individuums, verbunden ist. Die Familie erniedrigt sich, aber es ist notwendig, sie weiterzuentwickeln. Diese uralten Probleme können nicht schnell gelöst werden. Wir müssen arbeiten und hoffen.

Ich hoffe, dass die Familie für viele Menschen das Wichtigste war und bleibt weiser Lehrer, der strengste Richter, der zuverlässigste Freund.

Die Aufgabe unserer Bibliothek ist es, die Familie geistig zu unterstützen und ihr Leben durch Bücher und Kommunikation interessanter zu gestalten. Unter dem Motto: „Unsere Türen und Herzen sind immer offen für Sie“ arbeitet eine der Bibliotheken der Stadt Nadym, die MUK „Familienlesebibliothek“. Gemäß dem Inhalt der Aktivität: Die Familienlesebibliothek ist die Basis für die Arbeit mit der Familie und für die Bewahrung der Traditionen des Familienlesens. Bereits 1988 öffnete es seine Türen für Erwachsene und Kinder. Komfort, Sauberkeit, eine Fülle von Blumen und Licht, farbenfrohe, geschmackvoll dekorierte Ausstellungen, komfortable Orte zum Arbeiten und Entspannen, neue Möbel, immer lächelnde Bibliothekare – damit empfängt diese Bibliothek ihre Besucher.

Mehr als eine Generation von Nadym-Bewohnern ist zu Lesern der Familienlesebibliothek geworden. Die Bibliothek dient den Lesern verschiedene Alter– vom Kleinkind, das sich zum ersten Mal für Bücher interessiert, bis zum erwachsenen Buchliebhaber mit dem raffiniertesten Geschmack.

Für ihre mehr als 5.000 Nutzer bietet die Bibliothek eine große Auswahl an Publikationen des Fonds mit einer Auflage von mehr als 18.000 Exemplaren und mehr als 50 Zeitschriftentiteln. Der Leitgedanke der Bibliothek lautet: „Um viel zu wissen, muss man viel lesen.“

Diese Idee versucht das Team den Lesern durch seine gesamte Arbeit zu vermitteln. Es ist kein Zufall, dass der Besucher beim Betreten der Bibliothek sofort in die Welt der unterschiedlichsten Informationen eintaucht.

Im Abosaal erwartet die Leser stets eine große Auswahl an Büchern und Zeitschriften für Studium und Beruf, Freizeit und Hobby. Das Junior-Abonnement umfasst eine große Sammlung pädagogischer Literatur, illustrierter Ausgaben und Kinderzeitschriften, die Kindern helfen, Neugier und Gelehrsamkeit zu entwickeln.

Die Hauptrichtung der Bibliothek ist die Organisation von Familienlektüre und Familienfreizeit.

Ein wichtiger Faktor, der die Ergebnisse der Organisation und Anleitung des Lesens von Kindern beeinflusst, sind Kontakte mit der Familie des Lesers. Die Persönlichkeit des Kindes, seine anfängliche Einstellung zum Lesen wird in der Familie geformt. In vielen Fällen sind die Eltern für ihre Kinder die Autorität bei der Auswahl der Bücher. Das Vorhandensein vielseitiger Kommunikationsfähigkeiten in der Familie ist eines der wirksamen Mittel zur Stärkung der Familie und zur Schaffung vertrauensvoller Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern als Grundlage der Bildung. Lesen fördert diese Kommunikation und erfüllt eine ganze Reihe verschiedener Familienfunktionen: emotionale Einheit, Informationsaustausch, Übertragung von Lebenserfahrungen vom Älteren zum Jüngeren und eine Reihe anderer Funktionen. Dank der Arbeit der Familienpädagogik kommen mittlerweile viele Eltern mit ihren Kindern in unsere Bibliothek.

Bei Familienbesuchen spricht die Bibliothekarin mit den Eltern, findet heraus, welche Bücher beim Kind das größte Interesse wecken, ob die Familie bespricht, was gelesen wurde, was sich in der Familienbibliothek befindet.

Der Prozess des Familienlesens ist:

der Prozess des Vorlesens eines Kindes durch Erwachsene;

Lektüre pädagogischer und medizinischer Literatur durch Eltern zur Erziehung und Betreuung des Kindes;

Aktivitäten von Erwachsenen bei der Organisation des selbstständigen Lesens des Kindes (Empfehlung von Büchern, deren Kauf, Erhalt aus der Bibliothek, Gespräche über das Gelesene usw.)

Für die Organisation der Familienlektüre in unserer Bibliothek wurden Spezialfonds geschaffen:

Fonds für Kinderliteratur;

Nachschlagewerk und populärwissenschaftliche Literatur zu Familienpädagogik, Vorschule und Schulpädagogik, Kinderpsychologie, Kinderbetreuung, Bildung der Kinder, Gestaltung ihrer Freizeit;

Fundus psychologischer und pädagogischer Literatur mit Dauerausstellungen: „Wir lesen mit der ganzen Familie.“

Literaturfonds zur Gestaltung sinnvoller Familienfreizeit mit Ausstellungen:

„Russisches Haus“, „Unser Heimatzoo“ und andere.

Literaturfonds zur kreativen Entwicklung von Kindern und Eltern mit Ausstellungen: „Heimhandwerk“, „Geschenke mit eigenen Händen“ und andere.

ein Literaturfonds, der die körperliche und geistige Wiedergeburt eines Menschen mit Literaturausstellungen fördert: „Erkenne dich selbst“, „Der Weg zu uns selbst, oder wir werden uns selbst heilen“, „Kultur eines gesunden Körpers“, „Unsere zärtlichen Freunde“, „Loben Sie uns selbst“ und andere.

Die Hauptrichtungen in der Arbeit der Bibliothek sind:

Wiederbelebung familiärer Lesetraditionen;

Förderung einer Lesekultur;

Organisation beratender Unterstützung der Familie bei der Lösung familiärer Konflikte;

Unterstützung bei der Organisation von Familienfreizeiten;

Verbesserung der psychologischen und pädagogischen Kultur der Eltern;

Familienhobbys aufdecken.

Freizeitgestaltung in der Bibliothek.

Was ist das Geheimnis des „Magneten“, der Menschen in unsere Bibliothek lockt? Nach Ansicht einiger - die hohe Professionalität der Mitarbeiter, nach anderen - eine große Anzahl intelligenter und interessante Veranstaltungen findet in der Bibliothek statt. Die Bibliothek ist nicht nur ein „Zuhause“ für Bücher und Informationen, sondern auch ein Kultur- und Freizeitzentrum geworden.

Jeden Tag füllt sich der Lesesaal der Bibliothek mit Kindern und Erwachsenen, und jeder findet etwas nach seinem Geschmack. Die Leser kommen nicht nur hierher, um sich neue Literatur auszuleihen, im Lesesaal zu arbeiten, sondern auch einfach, um mit der ganzen Familie zu entspannen, denn hier veranstalten wir, wie man so sagt, Ferien für verschiedene Gruppen unserer Besucher – von klein bis groß.

Um die Freizeit der Leser zu gestalten und die Traditionen des Familienlesens weiterzuentwickeln, nutzen wir verschiedene Formen öffentlicher Veranstaltungen:

Gedankenspiele; „Feld der Wunder“, „Was? Wo? Wann?, Brain Ring.

Tage der offenen Tür für Kinder und Eltern;

Tage der gemeinsamen Ruhe von Kindern und Eltern;

Tage der Familienkommunikation;

Familienurlaubstage.

Feiertage: „Mit der ganzen Familie in die Bibliothek“;

Familientreffen;

Ferien voller Lesevergnügen:

Nutzen Sie Lesefamilien;

Stundenlange „Hilfreiche Tipps“ für Eltern.

Familienwettbewerbe: „Mama, Papa, Buch, ich bin eine freundliche Familie“

Treffen mit jungen Müttern „Gemeinsam mit dem Buch wachsen wir“

Bildungsstunden für Kinder und Eltern.

Zusammenkünfte am Samowar.

Literarische Musikabende.

Das Hauptziel aller laufenden Aktivitäten ist:

Erfüllung der Bedürfnisse von Kindern und Erwachsenen in Bezug auf spirituelles und intellektuelles Wachstum;

Selbstbildung;

Aktivierung des Familienlesens;

Bildung bei Eltern die Fähigkeit, die kognitive Aktivität bei Kindern zu steuern.

Wiederbelebung der russischen Tradition des Familienlesens.

Eltern sind glücklich, wenn ihre Kinder glücklich, fleißig und klug sind. Längst ist uns aufgefallen, dass gerade bei gemeinsamen Veranstaltungen, bei denen Väter, Mütter, Großmütter nicht Zuschauer, sondern Teilnehmer sind, die engste Annäherung zwischen Erwachsenen und Kindern stattfindet. Die Atmosphäre bei uns im Urlaub ist locker, entspannt, vertrauensvoll. Wir haben keine Zuschauer – jeder muss am allgemeinen Spaß und an den Wettbewerben teilnehmen. Es werden Szenarien zusammengestellt, damit jeder seine Gelehrsamkeit und Gelehrsamkeit zeigen und sein Talent unter Beweis stellen kann. Und die Bibliothek bleibt ihren Traditionen treu, um für den Leser derselbe Ort zu bleiben, an den man kommen, sich treffen und von Herzen reden möchte. In den Mauern der Familienlesebibliothek wurde ein günstiges Umfeld für intellektuelle Kommunikation und Erholung geschaffen, und jedes Jahr suchen wir nach neuen, moderneren Formen der Massenarbeit.

Der Grundsatz „Alles für den Leser“ ist für uns das Wichtigste und wir versuchen, den traditionellen Service durch Veranstaltungen zu diversifizieren, um den Lesern schöne Feiertage zu bereiten und den Menschen Freude zu bereiten.

REFERENZ - BIBLIOGRAFISCHE UND

INFORMATIONSSERVICE

1. Referenz- und bibliografischer Dienst.

Die Referenz- und bibliografischen Aktivitäten der Bibliothek zielen darauf ab, den Lesern zu dienen und bibliothekarische und bibliografische Dienstleistungen bei der Informationsbeschaffung bereitzustellen:

Bereitstellung von Benutzern alle Informationenüber die Arbeit der Bibliothek, Recherche in Datenbanken nach Informationen über die Verfügbarkeit bestimmter gedruckter Materialien im Bibliotheksbestand, Bereitstellung von Dokumenten für die Arbeit, Erstellung von Referenzen mithilfe der Referenz- und Suchapparate der Bibliothek, Beratung der Benutzer bei der Suche in Katalogen, Auswahl thematischer Informationen , sachliche Bezüge herstellen.

Die sich entwickelnden Informatisierungsprozesse der Gesellschaft haben die Anforderungen der Nutzer an die Qualität von Nachschlagewerken und bibliografischen Diensten erheblich verändert. Die Bibliothek erfüllt wie immer alle offenen Anfragen, jedoch ist die Nachfrage nach thematischen und bibliografischen Referenzen, die mit Hilfe des Referenz- und Bibliographieapparats der Bibliothek sowie nach elektronischen Referenzpublikationen durchgeführt werden, deutlich gestiegen.

Der Referenz- und Bibliographieapparat besteht aus einem System von Katalogen und Aktenschränken und ist als ein einziger komplexer Referenz- und Informationsapparat ausgebildet, der den einheitlichen Bestand der Bibliothek umfassend erschließt. Beinhaltet: alphabetischer und systematischer Katalog.

Ergänzt wird der Katalog durch Karteien: Ortsgeschichtliche Kartei, Sachkartei, die im Laufe des Jahres ergänzt wurden:

„Menschen, die die Welt verändert haben“;

„Wie man einen Urlaub unvergesslich macht“;

„Fenster zur Berufswelt“;

„Repertoire für modische Lektüre“;

„Fenster der Berufswelt“.

Im Laufe des Jahres wurden neue Aktenschränke erstellt:

„Mein Baby und ich“;

„Ein Kaleidoskop interessanter Schicksale.“

Die Materialien wurden in Aufbewahrungsordnern gesammelt heiße Themen: "Stoppen! Drogensucht“, „Alles über Nadym“, „Mein Yamal“, „Seiten eines großen Sieges“, „Kriegshelden sind unsere Landsleute“ usw.

Der Nachschlage- und Bibliographiefonds der Bibliothek enthält verschiedene Nachschlagewerke: Enzyklopädien, enzyklopädische Wörterbücher, universell und sektoral, erklärend, terminologisch und biografisch; alle Arten von Führern. Die Publikationen sind in erster Linie für thematische, faktografische und bibliografische Recherchen gedacht. Die Erfüllung des Informationsbedarfs der Nutzer mit einem ausreichenden Maß an Effizienz, Genauigkeit und Vollständigkeit ist heute ohne den Einsatz neuer Technologien nicht mehr möglich Informationstechnologien. Als Bestandteil von Nachschlagewerken und bibliografischen Diensten, zusätzlich zu herkömmlichen Katalogen und Aktenschränken, Digitaler Katalog, Internetressourcen, Referenz- und Suchsystem „Berater +“, methodische Beratungen der Nutzer werden bei der selbstständigen Suche nach Informationen zu Anfragen durchgeführt.

Die Aufnahme und Erledigung von Anfragen in der Bibliothek erfolgte mündlich und schriftlich.

Bei Eingang einer Anfrage wurden deren Inhalt, Zielgruppe und Leserschaft, die geforderte Vollständigkeit der Quellen, der zeitliche Rahmen der Dokumente, deren Art und Art sowie die Sprache der Veröffentlichungen erfasst.

Alle Anfragen wurden im „Referenzprotokoll“ und im „Notizbuch der Ablehnungen“ erfasst. So lässt sich erkennen, dass die Anzahl der gezielten und thematischen Abfragen zugenommen hat und die Anzahl der sachbezogenen und klärenden Abfragen zurückgegangen ist.

Im Jahr 2014 wurden 2.125 bibliografische Referenzen erstellt und 79 methodische Beratungen zur Nutzung des Referenzapparats der Bibliothek durchgeführt. Thematische Abfragen dominierten. Je nach Verwendungszweck: zum Studium, für berufliche Tätigkeiten. Hauptverbraucher Hintergrundinformation, wie in den Vorjahren, Schüler und Studenten bleiben.

Zur Förderung des bibliothekarischen und bibliographischen Wissens wurden individuelle Beratungen am Katalog und den Karteien, Führungen durch die Bibliothek, Bibliotheksunterricht, individuelle Beratungen zur Recherche im Katalog und den Karteien, Führungen durch die Bibliothek, Kennenlernen des Dienstleistungsangebots durchgeführt bereitgestellt.

Im Laufe des Jahres wurde daran gearbeitet, eine Kultur des Lesens zu fördern und Bibliotheks- und bibliografisches Wissen zu vermitteln. Für die jüngsten Leser wurden jedes Jahr Exkursionen in die Bibliothek organisiert.

23.09.2014 In der MBUK „Family Reading Library“ fand eine Exkursion für Kindergartenkinder und Schüler der Klassen 1-2 statt. : „Für junge Bücherwürmer ist unser Haus immer offen!“

Teilnehmerzahl: 25 Personen. Ziel der Veranstaltung ist es, Kinder zum Lesen zu ermutigen. jüngeres Alter, Popularisierung von Büchern und Lesen. Die Kinder hörten eine Geschichte darüber, was eine Bibliothek ist, wie sich Bibliotheken verändert haben und wie sie im Laufe der Menschheitsgeschichte aussahen, lernten die Abteilungen der Familienlesebibliothek kennen und nahmen an einem kleinen Wettbewerb „Erraten Sie den Helden einer Fee“ teil Geschichte".

21. 10. 2014 Es fand eine Bibliotheksstunde „Was ist ein Buch“ (die Entstehungsgeschichte eines Buches) statt.

Die Veranstaltung richtete sich an Vorschulkinder und Grundschüler. Den Benutzern wurde auf interessante Weise eine Geschichte über die Geschichte des Buches und die Regeln für den sorgfältigen Umgang mit Büchern präsentiert. Außerdem werden Rätsel, Sprüche, Wettbewerbe rund um Bücher und die Bibliothek vorbereitet.

Der Bibliotheksunterricht hilft jungen Lesern, grundlegende Fähigkeiten zur Selbstbedienung in einer Bibliotheksumgebung zu entwickeln und zu festigen, ihnen die Fähigkeit zu vermitteln, sich selbstständig in der Welt der Bücher zurechtzufinden, und sich mit den Verhaltensregeln in der Bibliothek vertraut zu machen.

2. Informationsdienst.

Der Informationsdienst hat als Gegenstand das System „Informationskonsument“.

Ziele – die Schaffung solcher Aktivitätsbedingungen, die am besten dazu beitragen können, dem Benutzer bibliografische Informationen zur Verfügung zu stellen.

Sein Ergebnis ist der Umfang der „Aktivitäten“, die durchgeführt werden, um Informationen über Dokumente zu verbreiten, die zusammen die Erreichung von gewährleisten gemeinsame Aufgabe Dieser Prozess: Erfüllung des Informationsbedarfs.

Die bibliografischen Informationen für Benutzer umfassen die folgenden Bereiche:

individuelle Informationen;

Masseninformation;

Informationen zur bibliografischen Gruppe.

Die Bedürfnisse einiger Spezialisten erfordern eine besondere Identifizierung der Literatur.

Eine besondere Schwierigkeit stellt die individuelle bibliografische Information dar, da sie mit der Notwendigkeit verbunden ist, Literatur zu privaten, hochspezialisierten Themen auszuwählen.

Die Abonnenten individueller Informationen sind traditionell Lehrer, Kindergärtnerinnen, Kinderleseleiter, Schüler. In MBUK „Family Reading Library“ wurden bei der Benachrichtigung der Benutzer im Jahr 2014 die folgenden Arten individueller Informationen verwendet:

mündlich – individuelles direktes Gespräch mit dem Benutzer;

visuell - die Spezialisten der Institution wollten dem Benutzer die Möglichkeit geben, sich durch deren Betrachtung ein möglichst vollständiges Bild der neuesten Literatur zu machen;

schriftlich – auf Wunsch des Benutzers erteilte die Bibliothek individuelle Informationen schriftlich.

Auf Wunsch der Nutzer werden Fachkräfte im Laufe des Jahres regelmäßig mit neuen Büchern zum Zwecke der beruflichen Selbstbildung bekannt gemacht; auf der Grundlage dieser Anfragen werden Informationslisten zur Literatur, Ratgeberhandbücher, Memos, Lesezeichen und Empfehlungen erstellt.

„Wie gut es ist, lesen zu können“, „Kinder und der Große Vaterländische Krieg“, „Das Märchen ist reich an Weisheit“, „Große Literatur für die Kleinen“; Lesezeichen-Empfehlungen: „Öffnen wir bekannte Bücher“, „Gemeinsam mit dem Buch – zu neuem Wissen.“

Die Aufgabe der Masseninformation in der MBUK „Familienlesebibliothek“ besteht darin, einen breiten Nutzerkreis zeitnah über Neuankömmlinge allgemein oder punktuell zu informieren.

Um den Bibliotheksfonds zu öffnen und Literatur und Lesen bekannt zu machen, werden Zeitschriftenausstellungen, Ausstellungen neuer Literatur und Tage des neuen Buches organisiert.

Führte eine Reihe von Rezensionen bei Buchausstellungen durch:

„Wenig bekannte Seiten russischer Klassiker“.

„Repertoire für modisches Lesen“.

"Wir lesen. Wir denken. Wählen.

Egal wie hochgebildet ein Mensch ist, er steht immer noch vor der Aufgabe, Gewissen, Menschlichkeit und Güte zu erziehen, über die hinaus umfassende Entwicklung und aktives Leben unmöglich.

Jeder von uns braucht einen Berater, einen Freund und einen Gesprächspartner. All diese Rollen können oft durch ein gutes, kluges Buch besetzt werden. Es ist Aufgabe des Bibliothekars, jedem bei der Auswahl dieser Literatur zu helfen.

MBUK „Family Reading Library“ veranstaltet traditionell einheitliche Besichtigungstage thematische Literatur für alle Benutzerkategorien. Die Themen der Veranstaltungen widmen sich den Problemen von Familie und Ehe, der Jugendlektüre und der Bekanntschaft mit den besten Werken der heimischen und Weltliteratur:

"KEIN PROBLEM?! Jugendprobleme im Kontext der Moderne“;

„Druck durch Krankheit und Stress“

„3 D – Für die Seele. Für Zuhause. Für die Freizeit;

„Über Bildung mit Recht.“

„Und lass den verbindenden Faden nicht reißen“ (über Familienwerte und Traditionen).

Am Vorabend des Internationalen Frauentags veranstaltete die Familienlesebibliothek den einzigen Tag zur Sichtung thematischer Literatur „Der weibliche Name der russischen Prosa“.

Bibliotheksbenutzer konnten sich mit den neuen Büchern berühmter Schriftsteller vertraut machen – Meister der feinen, ergreifenden und lyrischen Frauenprosa L. Petrushevskaya, T.

Tolstoi, D. Rubina, L. Ulitskaya. Die Leser der Bibliothek und unerfahrene Autoren, deren Namen dem modernen Leser noch nicht bekannt sind, blieben nicht gleichgültig.

Die Bibliothek ist bestrebt, den Problemen von Familie und Ehe sowie der Förderung des Buches und des Lesens gemeinsam mit Pädagogen, Kinderleseleitern und Eltern besondere Aufmerksamkeit zu widmen.

Zu diesem Zweck finden vierteljährlich Informationstage statt:

14. September 2014 MBUK „Familienlesebibliothek“ veranstaltete den Tag der Information „Familienrechte – ein Anliegen des Staates“. Teilnehmer der Veranstaltung – Bibliotheksbenutzer: Leser aller Altersgruppen.

Während der Informationsbesprechung erfuhren die Teilnehmer der Veranstaltung von einer Reihe sozioökonomischer, kultureller, demografischer und anderer staatlicher Maßnahmen zur Stärkung der Institution Familie. Das präsentierte Informationsmaterial machte die Benutzer mit den aktuellen russischen und regionalen Gesetzen vertraut, die die Rechtsbeziehungen in der Familie regeln. Materialien präsentiert auf der Buchausstellung „Probleme moderne Familie und Wege zu ihrer Lösung“, sprach über die Ursachen dieser Probleme und schlug Mechanismen zu ihrer Beseitigung vor: Verbesserung der Familiengesetzgebung, sozialer Schutz von Mutterschaft und Kindheit, Anhebung des Status der Familie, staatliche Leistungen für Bürger mit Kindern, Bereitstellung von Wohnraum für junge Menschen Familien usw.

30.09.2014 MBUK „Bibliothek für Familienlektüre“ veranstaltete den Informationstag „Buch und Jugend – 21. Jahrhundert“. Teilnehmer der Veranstaltung sind Bibliotheksbenutzer, Studierende der Mittel- und Oberstufe Schulalter, Studenten. Ziel der Veranstaltung ist es, Schüler und berufstätige Jugendliche mit vielseitiger, qualitativ hochwertiger Lektüre vertraut zu machen, die Kontakte zwischen Bibliothek und Jugend zu stärken und Eltern und Lehrer in die Verwaltung der Kinder- und Jugendlektüre einzubeziehen.

Im Rahmen bibliografischer Durchsichten, Gespräche und Bekanntschaft mit Buchausstellungen lernten die Teilnehmer der Veranstaltung Neuheiten in der Belletristik kennen, aktuelle Entwicklungen Jugendlektüre, neue Namen russischer und ausländischer Prosa, mit internationalen Literaturpreisen ausgezeichnete Bücher.

So kommen in der Praxis unterschiedliche Formen und Methoden der Informations- und Nachschlage- und Bibliographiedienste zum Einsatz, die eine Pflege ermöglichen gutes Level Benutzer informieren

ORGANISATION VON KULTUR- UND BILDUNGSORGANISATIONEN

VERANSTALTUNGEN FÜR VERSCHIEDENE KATEGORIEN

BEVÖLKERUNG

(Kinder, Jugendliche, Rentner und Kriegs- und Arbeitsveteranen, Menschen mit Behinderungen usw.)

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Die MBUK „Familienlesebibliothek“ setzt das ganze Jahr über das Projekt „Auf dem Weg zum Guten“ um. Die Bibliothek wird regelmäßig von Nutzern besucht, die weit über 70 Jahre alt sind und besondere Aufmerksamkeit genießen. Das Projekt sieht Maßnahmen zur Schaffung günstiger Bedingungen für die Erfüllung der kulturellen Bedürfnisse älterer Leser in verschiedenen Formen der Bibliotheksdienstleistungen vor. Leitung des Bibliothekspersonals kräftige Aktivität mit dieser Lesergruppe: Vollständigen Zugang zu Informationen bieten, öffentliche Veranstaltungen in vielfältigen kreativen und spielerischen Formen organisieren. Zum täglichen Service von Personen dieser Kategorie gehört nicht nur die Herausgabe von Büchern, Zeitschriften und Zeitungen, sondern auch individuelle Gespräche und Empfehlungen.

Unter dem Jahr gibt es für ältere Leser, die nicht in der Lage sind, die Bibliothek alleine zu besuchen, eine beliebte Serviceform „Heimabonnement“ – den Heimservice. Leserwünsche werden vorab beim Besuch oder telefonisch aufgenommen.

Auf Wunsch von Lesern dieser Kategorie werden gesundheitsfördernde Zeitschriften herausgegeben und im Lesesaal der Bibliothek regelmäßig Rezensionen zu diesen Publikationen abgehalten.

Auf Wunsch älterer Leser wurden Vorträge zu für sie relevanten Themen vorbereitet: „Gelenkerkrankungen“ und „Grüne Apotheke“. Es wurde eine Broschüre „Der Weg zur Langlebigkeit“ mit Empfehlungen dazu entwickelt richtige Ernährung und Grundregeln gesunder Lebensstil Leben.

Treffen älterer Menschen innerhalb der Mauern der Bibliothek während öffentlicher Veranstaltungen zu Kalenderfeiertagen: Weihnachten, Ostern, 8. März, 9. Mai usw. sind zur Tradition geworden, was es ihnen ermöglicht, sich nicht von der Gesellschaft isoliert zu fühlen und Gleichgesinnte zu gewinnen über gemeinsame Interessen und Hobbys. .

07.03.2014 In der Bibliothek wurde eine Ausstellung mit Kinderhandwerk „Postkarte für Mama und Großmutter mit eigenen Händen“ veranstaltet, in der die interessantesten und farbenfrohsten Kunsthandwerke ausgestellt wurden. Das verwendete Material war buntes Papier, Pappe, dünnes Wellpapier. Den geliebten Müttern und Großmüttern wurden Grußkarten überreicht.

Die Frontsoldaten verlassen uns, jeden Tag werden es weniger, und unsere Aufgabe ist es, die Erinnerung an den großen Sieg zu bewahren. Vom 05.08.2014 - 05.09.2014 in MBUK „Library of Family Reading“ die Aktion „Hallo, nimm Glückwünsche an!“ - Herzlichen Glückwunsch an die Veteranen zum Tag des Sieges zu Hause. Tagsüber gratulierten Bibliotheksmitarbeiter und Leser den Veteranen und Heimatfrontarbeitern des Großen Vaterländischen Krieges telefonisch und drückten ihre Dankbarkeit für ihren Beitrag zur Sache des großen Sieges und für den friedlichen Himmel über unseren Köpfen aus.

1.10.2014 In der MBUK „Bibliothek für Familienlektüre“ fand ein Ruheabend „Für die ältere Generation – Aufmerksamkeit und Fürsorge!“ statt. Zum Programm des Abends gehörten eine Einführung in die Buchausstellung „Wir sind immer jung geblieben“ und eine Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs. angewandte Kunst gewidmet dem Tag der älteren Menschen „Unsere Hände können alles.“ Teilnehmer der Veranstaltung: Bibliotheksbenutzer im älteren und fortgeschrittenen Alter. Teilnehmerzahl: 45 Personen. Die Teilnehmer demonstrierten ihr Können kreative Arbeit: Perlenarbeiten, Stickereien, Makramee, Heimdekorationen. Bei der Präsentation ihrer Arbeiten erzählten die Teilnehmer des Wettbewerbs, wie sie ihre Leidenschaft für die Geheimnisse und Feinheiten ihres Könnens entdeckten. Die besten Werke wurden mit kleinen Erinnerungsgeschenken – Souvenirs – ausgezeichnet.

Teilnehmer der Veranstaltung sind Leser der Bibliothek für älteres und fortgeschrittenes Alter. Teilnehmerzahl: 28 Personen.

UMSETZUNG DES UNTERPROGRAMMS „ZUM HELFEN

SCHULPROZESS“

Einer der Arbeitsbereiche unserer Bibliothek ist die Vermittlung des ästhetischen und künstlerischen Geschmacks der Leser. Ein gutes Buch macht die Dinge immer besser, edler. Die Bekanntschaft mit dem literarischen Erbe hat einen großen Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung.

Ein wunderbares Buch, das den Leser nie gleichgültig lässt und ihn dazu bringt, sich in die Charaktere hineinzuversetzen. Das Buch läuft essentielle Rolle in der Erziehung eines harmonischen Menschen, in der Bildung seines ästhetischen Geschmacks, lehrt ihn, die Schönheit im umgebenden Leben zu sehen.

In unserer Bibliothek fanden folgende Veranstaltungen statt:

Bibliografische Überprüfung, basierend auf der Arbeit von E.I. Zamyatina: „Großmeister der Literatur“.

Gespräch – Reflexion zum 90. Geburtstag von Yu.

Bondareva: „Begreifen einer Leistung“.

Literaturquiz zum Thema 215 Jahre A. S. Puschkin: „Und die Spur von Puschkins Linie“ und andere.

Ich möchte auf den in unserer Bibliothek aufbewahrten Bericht eingehen literarische Kompositionüber das Werk und Leben von A. Akhmatova, gewidmet zum 125. Jahrestag ihrer Geburt: „Die Muse der Wehklage“.

Die Veranstaltung fand im Lesesaal der Bibliothek statt. Der Zweck der Veranstaltung: ein vertieftes Literaturstudium von Gymnasiasten, das anzieht eine Vielzahl Lesen außerhalb des schulischen Lehrplans.

Zielgruppe: Schüler der Klassen 10-11, Liebhaber der Poesie.

Design: Porträts von A. Akhmatova. Buchausstellung mit Werken der Dichterin.

Die Poesie und Persönlichkeit von Anna Achmatowa ist ein einzigartiges Wunder des Lebens. Sie kam mit einer bereits etablierten Diktion und einer einzigartigen Struktur ihrer Seele auf die Welt. Sie ähnelte nie jemandem und keiner der Nachahmer kam auch nur annähernd an ihr Niveau heran. Als voll ausgereifte Dichterin trat sie sofort in die Literatur ein.

Vergeblich flattern Flügel, schließlich bin ich bis zum Ende bei dir.

Außerdem sprach der Moderator über seine Eltern, über das Haus, das kein warmes Nest war. Der langjährige Konflikt zwischen Vater und Mutter, der schließlich zum Bruch führte, verlieh der Kindheit keine leuchtenden Farben. Ewige Einsamkeit in der Menge ... "Und keine rosa Kindheit ... Sommersprossen und Bären und Spielzeug und gute Tanten und schreckliche Onkel und sogar Freunde zwischen den Flusskieseln."

Anna Achmatowa las seit ihrer Jugend römische Autoren: Horaz, Ovid. Sie beherrschte Französisch, Deutsch und Italienisch. Und später, im Alter von 30 Jahren, dachte sie ihrer Meinung nach: „Es ist so dumm, das Leben zu leben und nicht Shakespeare, Ihren Lieblingsschriftsteller, zu lesen“ und begann, Englisch zu lernen.

Die Geschichte der Moderatorin über die Gabe einer Wahrsagerin, die sie im Alter von 16 Jahren entdeckte, stieß bei den Teilnehmern auf reges Interesse. Es war Sommer im Süden. Anna hörte, wie ältere Verwandte über einen jungen glücklichen Nachbarn klatschten: „Was für eine Schönheit, wie viele Fans.“ Und plötzlich, ohne zu verstehen warum, warf sie aus Versehen: „Wenn sie nicht mit sechzehn Jahren in Nizza an Schwindsucht stirbt.“ Und so geschah es. Freunde gewöhnten sich nach und nach an diese Gabe der jungen Dichterin, doch neue Bekannte waren manchmal sehr überrascht.

Darüber hinaus sprach der Moderator vor dem Hintergrund der Musik über seine Bekanntschaft mit Gumilyov, über die Veröffentlichung der ersten Gedichtsammlung „Evening“ und über die Geburt seines Sohnes Leo. Damit es den Teilnehmern nicht langweilig wird, boten ihnen die Moderatoren einen Wettbewerb an: Beschreiben Sie das Porträt von Anna Achmatowa und schreiben Sie einen ihr gewidmeten Vierzeiler. Jeder beschrieb sie als groß, dünn, ihre Nase mit einem charakteristischen Höcker, ihre Augen tief und weich, wie grauer Samt, ihren langen Hals, ihren Pony. Vor dem Hintergrund der Musik las jeder seinen Vierzeiler vor, und einige verfassten ein ganzes Gedicht. Außerdem sprach der Moderator über das Schreckliche tragische Ereignisse 1921, was im Leben von A. Achmatowa geschah: die Hinrichtung von Gumilyov, der Tod seines Bruders Viktor, der vermisste Bruder Andrei, der Tod von A. Blok.

Die letzten zehn Jahre waren nicht wie Achmatowas gesamtes bisheriges Leben. Ihre Gedichte gelangen nach und nach, indem sie den Widerstand der Beamten und die Angst der Redakteure überwinden, zu einer neuen Generation von Lesern. 1965 gelang es der Dichterin, die letzte Sammlung „The Run of Time“ zu veröffentlichen.

Gedichte 1909 - 1965. Es enthält ein Verständnis der russischen Tragödie des 20. Jahrhunderts, die Treue zu den moralischen Grundlagen des Lebens und die Psychologie der Gefühle von Frauen. Bei Sonnenuntergang durfte die „Königin des Silbernen Zeitalters“ den Italiener einnehmen Literaturpreis„Etna – Taormina“ (1964) und Ehrendoktorwürde der Universität Oxford (1965). Von allen Auszeichnungen des Mutterlandes erhielt sie die einzige, aber teuerste – die Anerkennung ihrer Landsleute.

„Nein, und nicht unter einem fremden Firmament, und nicht unter dem Schutz fremder Flügel, ich war damals bei meinem Volk, wo mein Volk leider war…“

Achmatowa wurde auf dem Friedhof in Komarow beigesetzt. Sowohl im Sommer als auch im Winter liegen frische Blumen auf ihrem Grab. Der Weg zum Grab ist im Sommer nicht mit Gras bewachsen und im Winter nicht mit Schnee bedeckt. Sowohl die Jugend als auch das Alter kommen zu ihr. Für viele ist es unverzichtbar geworden. Für viele ist sie noch nicht notwendig geworden ... Ein wahrer Dichter lebt noch sehr lange, auch nach seinem Tod. Und die Leute werden noch lange hierher kommen... Als ob kein Grab vor uns liegt, sondern eine geheimnisvolle Treppe hinaufsteigt... Kinder sind die aktivsten Leser. Das Buch, und desto mehr Gutes Kunstwerk helfen immer dabei, bestimmte Verhaltensprinzipien zu bilden, schlagen die richtige Entscheidung in verschiedenen Lebenssituationen vor.

Die Entwicklung von Neugier, Gedächtnis, Sprache, Interesse und Wissensdurst wird durch das Lesen gefördert, daher werden alle Formen der Arbeit genutzt, um das Lesen anzulocken – das ist Literarische Reisen, Quizspiele, Poststunden, mündliche Tagebücher, Rezensionen von Autoren und mehr.

Im Laufe des Jahres fanden statt:

Quiz „Märchenweiser“ nach der Arbeit von P. Bazhov;

literarisches Spiel „Golden Fairy Lines“ durch die Seiten der Werke großer Geschichtenerzähler;

laute Lesungen „Ein Märchen führt in die Welt des Wissens“, gewidmet dem 85. Geburtstag von I. Tokmakova;

Ausstellung - Besichtigung „Die Moral dieser Fabel ist dies“, gewidmet dem 245. Geburtstag von I. Krylov;

thematisches Regal „Abenteuer der Elektronik“, gewidmet dem 80. Geburtstag von E. Veltistov;

Ausstellungsrezension „Fröhlicher Erfinder und Träumer“, gewidmet dem 100. Geburtstag von Yu. Sotnikov;

die Rezension „Fröhlicher Freund der Kinder“, gewidmet dem 85. Geburtstag von V. Golyavkin.

Zum 100. Geburtstag von A. Gaidar fand in der Bibliothek ein Literaturfestival statt: „Seitdem habe ich angefangen zu schreiben.“ Der Zweck der Veranstaltung: Kindern zu helfen, freundlich und mitfühlend, einfallsreich und mutig, ehrlich und fleißig zu sein. Im Lesesaal der Bibliothek wurde eine Buchausstellung „Eine gewöhnliche Biographie in einer außergewöhnlichen Zeit“ veranstaltet, in der alle Werke des Schriftstellers präsentiert werden.

Die Kinder lasen vorab „Timur und sein Team“, „Chuk und Gek“, „Blauer Kelch“, „Rauch im Wald“, „R.V.S.“, „Das Schicksal des Schlagzeugers“, „Militärgeheimnis“ und andere.

Die Teilnehmer der Veranstaltung beantworteten die Fragen: Warum stritten sich Chuk und Gek? Warum ist Huck in die Truhe geklettert? Welche guten Taten hat „Timurovtsy“ vollbracht? Warum waren die Kinder im Unterstand?

Durch die Beantwortung von Fragen konnten sich die Kinder in die Hauptfiguren hineinversetzen. Die Veranstaltung endete mit der Lektüre der Geschichte „Gewissen“, deren tiefe Bedeutung alle Werke des Autors durchdringt und Kinder dazu auffordert, freundlich und nicht gleichgültig zu sein und zu echten Menschen heranzuwachsen. Schließlich spricht A. Gaidar in seinen Werken von gewöhnlichen Jungen, schelmischen Menschen und Träumern, aber sie verstehen bereits gut, was Freundschaft und Pflichtbewusstsein sind.

PROJEKTUMSETZUNG:

„FÜR EINE GESUNDE GENERATION VON NADYM“

Drogenabhängigkeit ... Man nennt es „Tod in Pillen“, „Tod in Raten“.

Drogenabhängigkeit ist der Menschheit seit der Antike bekannt, doch in den letzten Jahrzehnten hat sie sich wie eine Epidemie über die ganze Welt ausgebreitet und betrifft vor allem junge Menschen. Drogenabhängigkeit ist eine schreckliche Krankheit. Es verursacht schwere psychische Störungen, zerstört den menschlichen Körper und führt unweigerlich zum vorzeitigen Tod.

Aufgabe unserer Bibliothek ist es, gemeinsam mit der Polizei, dem Drogendienst und der Jugendinspektion Aufklärungs- und Präventionsarbeit über die Gefahren der Drogensucht zu leisten.

Ziel dieser Arbeit ist es, einem Teenager anhand der Literatur zu zeigen, wie schädlich der Einfluss von Drogen ist.

Dabei haben wir die Aufklärungsarbeit mit den Eltern nicht aus den Augen verloren, da viele der Gründe, warum Kinder zu Drogen greifen, in familiären Problemen liegen.

Die Bibliothek verfügt über eine Themenecke: „Für die gesunde Generation von Nadym“, die Bücher, Broschüren und Zeitschriften mit Informationen über die Gefahren von Drogensucht, Alkoholismus und Rauchen enthält. Es werden thematische Ordner gesammelt: „Narconet“, „Es ist in Mode, gesund zu sein“.

Im Lesesaal gibt es eine Dauerausstellung: „Die Zukunft ohne Drogen“. Zusammengestellte Memos für Jugendliche und Eltern, Lehrmaterial für Lehrer, mit den notwendigen Materialien zu diesem Thema.

Im Laufe des Jahres veranstaltete die Bibliothek Veranstaltungen für Kinder und Eltern:

27.01.2014 In der Bibliothek der Familienlektüre für Gymnasiasten wurde ein Informationsgespräch mit Schülern über einen gesunden Lebensstil und das Problem der Drogensucht geführt: „Drogen sind ein Problem der Gesellschaft. Drogen sind ein Persönlichkeitsproblem. Ziel dieser Veranstaltung ist es, bei Jugendlichen einen wertschätzenden, verantwortungsvollen Umgang mit ihrer Gesundheit, die Bereitschaft zur Einhaltung der Regeln eines gesunden Lebensstils und die Aneignung gesellschaftlich wertvoller Verhaltensnormen zu entwickeln.

In einem Gespräch mit einer Studentin wurden die Gründe und negativen Faktoren besprochen, die Jugendliche und junge Menschen auf den falschen Weg drängen. Die Teilnehmer des Gesprächs äußerten ihre Meinung zum Problem der Drogensucht und dazu, wie man sich in der Gesellschaft verhält, um nicht in schlechte Gesellschaft zu geraten.

Die Jungs wurden in zwei Teams aufgeteilt und eingeladen, über Fragen im Zusammenhang mit Problemen nachzudenken Drogenabhängigkeit. Die Diskussionen waren sehr hitzig. Im Ergebnis waren sich alle Anwesenden darin einig, dass Drogenabhängigkeit sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft insgesamt ein Problem darstellt. Denn unter der Tatsache, dass eine Person Drogen nimmt, leiden alle: die Person selbst, ihre Angehörigen und die gesamte Gesellschaft, denn der Drogenabhängige ist prinzipienlos, hat keine moralischen Richtlinien, er ruiniert sein Leben und oft auch das Leben anderer . Für diese Veranstaltung wurden im Vorfeld Memos für Teenager und Jugendliche „Wissen, wie man NEIN sagt“ vorbereitet und eine Buchausstellung „Für die gesunde Generation von Nadym“ mit den Unterabschnitten „Helfen Sie sich selbst“ und „Unser Weg ist GESUNDHEIT“ arrangiert Es wurde Material über die Gefahren der Sucht gesammelt.

12.07.2014 Im Lesesaal der Bibliothek gab es eine Buchausstellungsempfehlung „Nimm dir den Morgen nicht weg“. Die Materialien der Ausstellung, die sich an Schüler im mittleren und höheren Schulalter richteten, enthielten erklärende und warnende Informationen zu den Gefahren von Rauchen, Alkohol und Drogen. In zusammengestellten Informationsbroschüren und Memos erfahren Kinder, wie sie schlechte Gewohnheiten vermeiden, rechtzeitig „Nein“ sagen und dem Gruppenzwang widerstehen können, der sie zum Konsum von Alkohol, Drogen und Tabak verleitet.

1.08. 2014 wurde im Lesesaal der MBUK „Familienlesebibliothek“ eine permanente Informationsecke „Für die gesunde Generation von Nadym“ konzipiert. Bücher, Zeitschriftenartikel und Informationsmappen mit thematischer Materialauswahl widmen sich den Folgen des Konsums von Sucht- und Giftstoffen sowie allen Aspekten einer gesunden Lebensführung.

20.09.2014 Im Lesesaal der Bibliothek fand zur Buchausstellung „Teenager. Gesundheit. Zukunft". Das präsentierte Material der Ausstellung machte Eltern und Jugendliche mit Büchern zu Körperkultur und Gesundheitsthemen vertraut, die bei der Vermittlung von Fähigkeiten für „gesunde“ Gewohnheiten helfen werden.

14.11.2014 In der MBUK „Library of Family Reading“ fand ein Kommunikationstag „Der Weg zu Langlebigkeit und Perfektion“ statt.

Wir haben uns ausführlicher mit der Frage der richtigen Ernährung befasst, denn sie ist eine Quelle von Kraft, Vitalität und Schönheit. Sokrates gehört dazu berühmter Aphorismus Wir leben nicht, um zu essen, wir essen, um zu leben. Während des Gesprächs sprachen die Mitarbeiter der Bibliothek darüber, dass in letztes Jahrzehnt Es sind viele originelle Diäten und Ernährungskonzepte erschienen, und unter den gegenwärtigen Bedingungen ist es sehr wichtig, die Art und Weise der Ernährung zu wählen, die für die Erhaltung der Gesundheit am besten geeignet ist. Schließlich ist jeder Mensch individuell, jeder hat seine eigenen Gewohnheiten, seine eigene Lebensweise, daher kann Ernährung nicht gleich sein, Sie müssen auf sich selbst hören und Ihre Gesundheit stärken! Nützliche Ratschläge konnten auch den Büchern entnommen werden, die in der Ausstellung „Key to Health“ präsentiert wurden.

UMSETZUNG DES PROJEKTS „DURCH DAS BUCH, DAS WIR ÖFFNEN.“

WELT"

–  –  –

Einladung „Auf der Insel Reading erwartet Sie ein Abenteuer!“. Jeder Urlaubstag wird zum Tag eines Genres erklärt – „Fantasy ist faszinierende Lektüre“, „Detektiv ist immer ein Labyrinth …“, „Die Welt der Abenteuer ist geheimnisvoll …“, „Märchenreservat“, „Ich mag es.“ Gedichte lesen". Jeden Tag teilten die Jungs ihre Eindrücke von dem Buch, das sie in ihrem Lieblingsgenre gelesen hatten. Lesen und Kreativität sind eine der wichtigsten Formen der familiären Kommunikation zwischen den Generationen, daher endete die Woche mit einem gemeinsamen Ruhetag für Kinder und Eltern „Wo ich war, was ich las, habe ich auf Papier gezeichnet.“

Bei solchen Treffen hören die Kinder mit angehaltenem Atem zu, aber eine besondere Aufregung entsteht durch die Möglichkeit, ein Buch auszuwählen und mit nach Hause zu nehmen, nachdem zuvor ein Bibliothekspassformular ausgestellt wurde. In der Regel kommen die Kinder am Wochenende mit ihren Eltern hierher zurück und tauschen die gelesenen Bücher für andere aus. Viele von ihnen werden zu unseren regelmäßigen Lesern, und wenn sie erwachsen sind, bringen sie ihre Kinder in unsere Bibliothek.

UMSETZUNG DES PROJEKTS „EHRE, ​​MUT UND

RUHM"

Patriotische Erziehung hatte für die Bibliothek schon immer Priorität.

Geschichtsunterricht ist die Vermittlung von Respekt vor dem, was uns von früheren Generationen überliefert wurde, die Bildung eines hohen staatsbürgerlichen und patriotischen Bewusstseins. Im Laufe des Jahres fanden Veranstaltungen zu jedem wichtigen Datum des Kalenders statt, das mit der Geschichte Russlands verbunden ist.

Am Vorabend des 15. Februar fand im Lesesaal der MBUK „Familienlesebibliothek“ eine Buchausstellung „Afghan – du bist mein Schmerz“ statt, die dem Mut und dem Heldentum der sowjetischen Soldaten und den unmenschlichen Prüfungen gewidmet war, denen sie ausgesetzt war ihr Los.

Dieser Krieg endete vor nicht allzu langer Zeit – etwas mehr als 20 Jahre sind vergangen. Wie sie war, mit wem und unter welchen Bedingungen sie kämpfen musste – die Antworten auf diese Fragen gaben den Lesern zahlreiche Materialien, auch literarische – Gedichte und Lieder, Memoiren afghanischer Soldaten.

Die Leser der Bibliothek konnten eine der tragischsten Seiten der jüngsten Geschichte Russlands berühren – den Krieg in Afghanistan, einen langen, brutalen, geheimen Krieg, der eine große Zahl von Menschenleben forderte. Aber gleichzeitig wurden die Ereignisse dieses Krieges zu einem Beispiel für den Heldenmut und die geistige Ausdauer der sowjetischen Soldaten.

Bibliotheksnutzer hatten die Möglichkeit, sich mit der Geschichte des Krieges in Afghanistan vertraut zu machen, die Natur dieses Krieges zu verstehen und zu spüren und die literarische Arbeit der afghanischen Teilnehmer zu berühren. Die Materialien der Ausstellung ermöglichten es jedem Benutzer, sich eine eigene Vorstellung von der Vergangenheit zu machen.

21.02.2014 Für Schüler des Waisenhauses wurde ein Wettbewerbsprogramm „Söhne Russlands – Verteidiger des Vaterlandes“ durchgeführt.

Das Hauptziel dieser Veranstaltung ist die Organisation von Freizeitaktivitäten, die Erziehung zur Liebe und zum Respekt für die Verteidiger des Vaterlandes, des Mutterlandes. Die Jungs kämpften wie echte Soldaten in mehreren Wettbewerben um den Sieg und den Titel „The Most, Most“: „Fighting Cocks“, „Übung für Kraft, Geschicklichkeit, Genauigkeit“, „Sibirischer Friseur“ usw. Die Leistung von Das Ensemble „Northern Patterns“ dekorierte die Veranstaltung. Junge Schüler des Gymnasiums unter der Leitung von Polyakova L.M. bescherte mit ihrem Auftritt den Schülern des Waisenhauses, Erziehern und Gästen der Veranstaltung viele freudige Momente.

Ab 8.05.2014 bis 15. Mai 2014 Im Lesesaal der Bibliothek gab es eine Bildbandausstellung zum Tag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg: „Und die Erinnerung an ewige Flamme Kosten…". Die Ausstellung richtet sich an alle Kategorien von Bibliothekslesern. In Teilen der Ausstellung wurden den Lesern Werke russischer Schriftsteller zu militärischen Themen sowie dokumentarisches Material (Zahlen, Fakten, Fotografien der Kriegsjahre, Memoiren von Kriegsveteranen) vorgestellt. Ein eigener Abschnitt der Ausstellung „Kriegshelden – unsere Landsleute“ war den Frontsoldaten, Heimatfrontarbeitern – Bewohnern von Jamal gewidmet, die zum Großen Sieg beitrugen.

Die Frontsoldaten verlassen uns, jeden Tag werden es weniger, und unsere Aufgabe ist es, die Erinnerung an den großen Sieg zu bewahren.

08.05.2014 MBUK „Family Reading Library“ veranstaltete die Aktion „Hallo, nehmen Sie Glückwünsche entgegen“ – Glückwünsche an Veteranen zum Tag des Sieges zu Hause.

Tagsüber gratulierten Bibliotheksmitarbeiter und Leser den Veteranen und Heimatfrontarbeitern des Großen Vaterländischen Krieges telefonisch und drückten ihre Dankbarkeit für ihren Beitrag zur Sache des großen Sieges und für den friedlichen Himmel über unseren Köpfen aus.

10.06.2014 Anlässlich des Weltumwelttages wurde eine Exkursion für Kinder im jüngeren und mittleren Alter durchgeführt – eine Reise „Grüner Planet aus der Sicht von Kindern“.

Die Kinder gingen zu virtuelle Reise auf der Jamal-Halbinsel. Die Gastgeber lasen Gedichte vor und machten Rätsel über die Natur ihres Heimatlandes. Die Kinder beantworteten gerne Fragen zu Pilzen, Beeren, Bäumen und Tieren in unserer Region. Ziel der Veranstaltung war es, der jüngeren Generation nicht nur die Liebe zum Heimatland, ihrer kleinen Heimat, sondern auch eine aufmerksame Haltung gegenüber der Erhaltung einzigartiger historischer, kultureller und natürlicher Stätten zu vermitteln.

Ein Tag der offenen Tür für Kinder und Eltern, der dem Tag Russlands gewidmet war: „Einhundert Nationen, einhundert Sprachen“, fiel zeitlich mit der Feier des Tages Russlands zusammen und fand am 11.06. statt. 2014 im Lesesaal der Bibliothek. Der Zweck der Veranstaltung besteht darin, über die Anzahl, Sprachgruppen und Rassen der in unserem Vielvölkerstaat lebenden Völker zu berichten.

Wenn Menschen unter einem Dach leben, haben sie unterschiedliche Dinge: Liebe, Feindschaft und sogar Hass. Aber wenn sie sich besser kennenlernen, hilft es ihnen, ihre Nachbarn zu respektieren, und lehrt sie, zusammenzuleben. Der Raum Eurasien – von der Ostsee bis zum Pazifischen Ozean – ist unsere gemeinsame Heimat, egal wie seine Form genannt wird Staatsstruktur. Und hundert Nationen, die hundert Sprachen sprechen, werden immer Seite an Seite leben. An der Veranstaltung nahmen Benutzer der Bibliothek teil – Kinder im Grund- und Sekundarschulalter und deren Eltern. Die Buchausstellung „Russland – Mein Vaterland“, die vom 04.06. bis 12.06. 2014 lud die Leser ein, sich mit Material über die wichtigsten Symbole unseres Staates, der Geschichte ihrer Entstehung, Büchern über berühmte Russen und über diejenigen, die die Hüter der Spiritualität waren, über die Heldentaten der Verteidiger unseres Vaterlandes vertraut zu machen. Unser Vaterland, das Wappen, die Flagge und die Hymne Russlands sind Konzepte und Symbole, die uns, den Bürgern eines großen und multinationalen Staates von Geburt an, gehören, vererbt werden und unser Stolz sind.

Für Kinder und Eltern gab es eine Informationsstunde: „Von Karelien bis zum Ural“. Auf einfache und zugängliche Weise lernten die Kinder etwas über die Entstehungsgeschichte unseres Staates, die Grundlagen des Staatssystems, die Kultur der in Russland lebenden Völker, ihre ethnischen, historischen und geografischen Besonderheiten.

19.08.2014 eine Stunde im Lesesaal der Bibliothek verbracht interessante Nachrichten„Stolz die Flagge Russlands hissend“, gewidmet dem Tag der russischen Flagge. An der Veranstaltung nahmen Benutzer der Bibliothek teil: Kinder und ihre Eltern. Die Teilnehmer der Veranstaltung hörten etwas über die Entstehungsgeschichte der russischen Flagge, erfuhren, was die Farben der Flagge symbolisieren, über die Grundlagen der Staatsstruktur und interessante Fakten nationale Geschichte und Kultur. Respekt vor der Flagge ist Respekt vor unserer Geschichte, Kultur und Traditionen. Die Flagge ist nicht nur ein Attribut der Staatlichkeit, sondern ein Symbol des Landes und verkörpert die Stärke und Macht Russlands.

09.07.2014 MBUK „Library of Family Reading“ veranstaltete einen Tag der offenen Tür für Kinder und Eltern, der dem Tag der Stadt gewidmet war: „Die Stadt, in der Träume wahr werden.“ An der Veranstaltung nahmen Kinder der Bibliotheksbenutzer und deren Eltern teil. Auf dem Programm der Veranstaltung stand auch ein Kennenlernen der Buchausstellung „Nadym – Du bist ein Teilchen“. großes Russland»; eine literarische Rezension der Arbeit von Nadym-Autoren: „Über unsere Stadt mit Liebe“; Besichtigungstour: „Stadt der weißen Nächte“. Während der Veranstaltung lernten die Leser die Geschichte des Aufbaus und der Entstehung unserer Stadt kennen interessante Leute die an der Erschließung nördlicher Lagerstätten beteiligt waren, hörten von neuen Büchern von Nadym-Autoren.

Am Ende des Urlaubs wurden die Ergebnisse des zuvor angekündigten Wettbewerbs zusammengefasst. Kreativität der Kinder„Ich schenke dir, deine bunte Welt, deine geliebte Stadt.“ An dem Wettbewerb nahmen Kinder im Grundschul- und Sekundarschulalter teil. Kinder zeichneten Zeichnungen mit Filzstiften und Aquarellen; Kunsthandwerk daraus gemacht natürliche Materialien. Junge Leute aus Nadym widmeten ihre kreativen Werke ihrer geliebten Stadt, der Schönheit der nördlichen Natur. Die farbenfrohsten Kunsthandwerke und Zeichnungen wurden mit Souvenirs belohnt.

Vor vier Jahrhunderten retteten unsere Vorfahren das Vaterland vor einer feindlichen Invasion, die das Volk zu versklaven und den russischen Staat zu zerstören drohte. Heute ist dieser Nationalfeiertag der Tag nationale Einheit- erhält einen besonderen Klang. Die strategischen Interessen der Entwicklung Russlands, die globalen Herausforderungen und Bedrohungen des 21. Jahrhunderts erfordern von uns Einigkeit und Zusammenhalt, die Wahrung der Stabilität in der Gesellschaft im Namen der Stärkung des Landes, im Namen seiner Zukunft.

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Ziel: Die Wiederbelebung des Familienlesens durch die gemeinsamen Aktivitäten der Bibliothek und der Familie.

Ausrüstung: leere Medikamentenboxen Bumps aus Papier, Filzstifte, sauberes Papier, Stifte, Würfel; Orangen, Milch, Brot, Kekse, Müsli, Nudeln, Gemüse.

Saaldekoration: Luftballons, Familienfotos, eine Ausstellung mit Büchern zum Lesen für die ganze Familie, Kinderzeichnungen.

FÜHREND. Hallo liebe Kinder und Eltern! Wir haben Sie zum Familienspiel „Papa, Mama und ich sind eine freundliche Familie“ eingeladen. Familie ist das Wichtigste im Leben eines Menschen. Die Familie besteht aus engen und lieben Menschen, ohne die wir nicht existieren können. Und wann das Wort „Familie“ auftauchte, werden wir herausfinden, indem wir uns das Gedicht anhören.

1. STUDIERENDER. Wann tauchte das Wort „Familie“ auf?

Es war einmal, als die Erde nichts von ihm hörte ...

Aber Adam sagte vor der Hochzeit zu Eva:

- Jetzt werde ich Ihnen sieben Fragen stellen -

Wer wird mir Kinder gebären, meine Göttin?

Und Eva antwortete leise: „Das bin ich.“

„Wer wird sie großziehen, meine Königin?“

Und Eva antwortete pflichtbewusst: „Das bin ich.“

- Wer kocht das Essen, meine Freude?

Und Eva antwortete auch: „Das bin ich.“

- Wer wird das Kleid nähen, die Wäsche waschen,

Mich streicheln, das Haus dekorieren?

„Ich, ich“, sagte Eve leise, „

Ich, ich, ich“, sagte sie zu den berühmten sieben „Ich“.

So wurde die Familie geboren.

FÜHREND. Wo fängt eine Familie an? Mit Verständnis, Freundlichkeit und Fürsorge. Ich denke, dass solche Beziehungen in Ihren Familien herrschen. Im Mai wird jährlich ein Feiertag gefeiert, der mit der Familie verbunden ist.

2. STUDIERENDER. Es gibt keinen solchen Feiertag im Kalender,

Aber für uns ist es wichtig im Leben und Schicksal,

Ohne ihn könnten wir einfach nicht leben,

Genieße die Welt, lerne und erschaffe.

FÜHREND. Von welchem ​​Feiertag reden wir? Natürlich zum Familientag, der am 15. Mai gefeiert wird.

3. STUDIERENDER. Viele Wörter auf der Welt -

Wie Schneeflocken im Winter.

Aber nehmen wir diese als Beispiel:

Das Wort „ich“ und das Wort „wir“.

4. STUDIERENDER. „Ich“ auf der Welt ist einsam,

„Ich“ hat keinen großen Nutzen.

Eins oder eins

Es ist schwer, mit Widrigkeiten umzugehen.

5. STUDENT. Das Wort „wir“ ist stärker als „ich“.

Wir sind eine Familie und wir sind Freunde.

Zusammen sind wir und wir sind eins!

Gemeinsam sind wir unbesiegbar!

FÜHREND. Also lasst uns anfangen!

1. Familienvisitenkarte

Sie können viel über jede Familie erzählen, Sie können sogar ein interessantes Buch mit dem Titel „Familie“ schreiben. Stellen Sie sich vor, wir blättern jetzt durch die Seiten dieses Buches.

(Präsentation von Familien.)

1. Sprichwörter über die Familie

Die Familie genoss zu jeder Zeit hohes Ansehen. Es gibt viele Sprüche und Sprichwörter über sie. (Aufgabe: Aus den Buchstaben müssen Sie ein Sprichwort bilden.)

- Die Familie liegt auf einem Haufen - die Wolken sind nicht schrecklich.

- Es herrscht Zwietracht in der Familie und ich bin zu Hause nicht glücklich.

- Die ganze Familie ist zusammen – und die Seele ist am Platz.

- Ohne Wurzeln wächst kein Gras.

„So wie Eltern sind, sind es auch Kinder.

„Eine Erde ohne Wasser ist tot, ein Mann ohne Familie ist eine leere Blume.

- Von einem guten Baum - eine gute Frucht.

1. Kennerwettbewerb

Nennen Sie Märchen, Geschichten, die Beziehungen in der Familie widerspiegeln. (Sie können die Bücher verwenden, die in der Ausstellung vorhanden sind, zum Beispiel Ch. Perrot „Rotkäppchen“, „Aschenputtel“, G.Kh. Andersen „Der standhafte Zinnsoldat“, „Däumelinchen“).

1. Wettbewerb „Morgen“

Es ist kein Geheimnis, dass viele von uns gerne schlafen. Daher fällt es manchmal schwer, aus dem Bett zu kommen. Was passiert, wenn der Wecker aus irgendeinem Grund nicht klingelt? Stellen wir uns eine Situation vor. Morgens eilen Eltern zur Arbeit, ziehen sich an und ziehen ihre Kinder an. Die erste Familie, die ihr Kind anzieht, gewinnt.

1. Wettbewerb „Frühstück“

Sie haben es geschafft, die Kinder anzuziehen und versuchen nun, sie zu ernähren. Väter schälen eine Orange, Mütter teilen sie in Scheiben und stecken sie in den Mund ihres Kindes. Wessen Kind schneller eine Orange isst, gewinnt die Familie.

1. Wettbewerb „Shop“

Es kommt vor, dass Mama nicht zu Hause ist ... Und wer kocht das Abendessen für dich? Natürlich, Papa. Es ist seit langem bekannt, dass die Männer in der Familie die Ernährer sind. Jetzt werden wir sehen, wie sie die notwendigen Produkte kaufen. Gewinner ist die Familie, in der Papa die meisten Produkte im Laden kauft.

1. Wettbewerb „Apotheke“

Jetzt gibt es einen Wettbewerb für Mütter. Wenn Sie nach der Arbeit nach Hause kommen, stellen Sie fest, dass die Kinder krank sind. Sie gehen in die Apotheke, um Medikamente zu holen. Gewinner ist die Familie, deren Mutter die Medikamente schneller bekommt.

Szene „Mamas Helfer“

VON KINDERN FÜHREN. Mama kommt von der Arbeit nach Hause

Mama zieht ihre Stiefel aus.

Mama geht ins Haus

Mama schaut sich um.

MAMA. Gab es eine Razzia in der Wohnung?

MÄDCHEN. Nein.

MAMA. Hat uns ein Nilpferd besucht?

MÄDCHEN. Nein.

MAMA. Vielleicht nicht unsere Etage?

MÄDCHEN. Unser. Serjoschka ist gerade gekommen,

Wir haben ein bisschen gespielt.

MAMA. Es ist also kein Absturz?

MÄDCHEN. Nein.

MAMA. Hat der Elefant mit uns getanzt?

MÄDCHEN. Nein.

MAMA. Sehr froh, es hat geklappt

Dass ich mir keine Sorgen hätte machen müssen.

1. „Helfer“

Viel Müll liegt auf dem Boden verstreut Zeitungsbälle). Auf Kommando sammeln die Kinder Müll in Tüten ein. Derjenige, der den meisten Müll einsammelt, gewinnt.

1. Wettbewerb „Familienhockey“

Mal sehen, wie Sie Ihre Freizeit verbringen. Papa bewegt den Würfel mit einem Stock, rennt zum Stuhl, umgeht ihn und gibt den Würfel zu Beginn an Mama und dann an die Kinder weiter. Die Familie, die das Spiel am schnellsten beendet, gewinnt.

1. „Vierbeinige Freunde“

In unserem Leben ist es unmöglich, auf unsere kleineren Brüder zu verzichten. Haustiere werden zu Familienmitgliedern, die wir lieben und für die wir uns sehr interessieren. Dieser Wettbewerb ist den Vierbeinern gewidmet. Vor jeder Familie - Papier und Filzstift. Auf Befehl beginnen wir nacheinander Tiere zu zeichnen: Papa, Mama und Kinder, bis die Zeichnung fertig ist.

1. Wettbewerb „Schwieriger Übergang“

Stellen Sie sich vor, vor Ihnen liegt ein Sumpf. Es hält kleinen Kindern stand und Erwachsene können ertrinken. Die Kleinen helfen Ihnen dabei, Sie über den Sumpf auf die andere Seite zu bringen. Den Kindern werden drei Höcker gegeben, an denen die Eltern entlanggehen. Und die Kinder sollen weitermachen und die Höcker bewegen. Bei diesem Wettbewerb geht es um Geschwindigkeit und Korrektheit der Ausführung.

1. „Schritt für Schritt“

Binde Mamas Bein an Papas Bein. Sie müssen das Kind über den Fluss tragen, es darf jedoch den Boden nicht berühren. Überlegen Sie, wie Sie die Aufgabe bewältigen werden ( Nehmen Sie das Kind auf den Arm, auf den Rücken usw.).

1. „Die ganze Familie zusammen“

Zuerst läuft Papa von Anfang bis Ende im Reifen, dann gesellt sich Mama, ein Kind, zu ihm.

Spiel mit Fans(Während die Token gezählt werden)

Märchen werden von allen geliebt: sowohl von Erwachsenen als auch von Kindern. Viele Märchen locken uns mit einem Namen. Ihre Aufgabe ist es, den wahren Namen des Märchens zu erraten.

- „Hund in Fäustlingen“ ("Der gestiefelte Kater")

- „Grauer Busch“ („Die Scharlachrote Blume“)

- „Hausgänse“ („Wilde Schwäne“)

- „Wassili der Dumme“ („Vasilisa die Weise“)

- „Eiserne Burg“ ("Goldener Schlüssel" )

- „Fedinos Glück“ („Fedorino-Trauer“)

- „Grüne Mütze“ ("Rotkäppchen")

- "Zauberwürfel" („Kolobok“)

Auktion „Sport“

Die letzte Person, die die Sportart benennt, gewinnt.

Zusammenfassend

FÜHREND. Wir haben heute keine Gewinner. Das Wichtigste ist, dass während des Spiels Freundschaft, Aufmerksamkeit und Spaß herrschten. Ich wünsche jeder Familie Wohlstand, Glück und Liebe, Freude und Verständnis. Genießen Sie weiterhin die Bibliothek und lesen Sie gemeinsam Bücher.

Mögen Sie sich an das Familienspiel erinnern

Lass alle Widrigkeiten vorübergehen

Mögen alle Wünsche in Erfüllung gehen

Und die Bibliothek wird heimisch!

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Familienwettbewerb „Die ganze Familie in die Bibliothek“

Ziel:

1. Die Liebe zum Lesen von Belletristik wecken.

2. Beziehen Sie die Eltern in die Organisation von Freizeitaktivitäten für ihre Kinder ein.

Urlaubsfortschritt:

Das Lied erklingt

A. Rybnikova und Yu Entin „Knizhkin House“

Moderator1. 1
Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit!
Kinder und Eltern
Willst du kämpfen?
Wer ist der beste Bücherwurm?
Und wer ist dein Lieblingsheld?

Leitung 2
Kluge Worte sagten nicht ohne Grund:
„Wir verdanken dem Buch alles Gute.
Bücher werden von Jung und Alt gelesen
Jeder freut sich über ein gutes Buch.

Moderator 1
Ich lese Bücher – das heißt, ich denke
Ich denke – es bedeutet, dass ich lebe, nicht sauer.

Leitung 2
Das Buch enthält Weisheit, Tränen und Lachen,
Es gibt heute genug Bücher für alle.

Moderator 1
Kinder und Eltern, ob es Ihnen gefällt oder nicht, es ist Zeit, mit unserem Spiel zu beginnen
„Die ganze Familie in der Bibliothek.“

Leitung 2 .

Heute sind unsere Gäste lese- und buchbegeisterte Familien, große Literaturkenner. Am Ende jedes Wettbewerbs fasst die Jury die Ergebnisse zusammen. Für eine richtige und vollständige Antwort werden fünf Punkte vergeben.

Leitung 1. Und welche davon die meistgelesene Familie ist, wird unsere Jury ermitteln.(vertritt die Mitglieder der Jury) .

Golovyashkina N.V., Direktorin der Schule

Pozdnyakova S.V., Methodikerin

Leitung 2 . Familienteams nehmen heute an unserem Wettbewerb teil…(steht für Teammitglieder).

1 Mannschaft - Familie Starkov: Mutter Irina Borisovna, Tochter Alina;

2 Mannschaft - die Familie Postnikov: Mutter Natalya Nikolaevna, Tochter Julia;

3 Mannschaft - die Familie Belolipetsky: Mutter Olga Viktorovna, Töchter Olesya und Elizabeth.

4 Team- Familie Lebedevich: Mutter Oksana Borisovna, Söhne Yaroslav und Zakhar

Bei unserem Wettbewerb ermitteln wir per Los die Reihenfolge, in der die Teams auftreten.

Moderator 1 . Um zu ermitteln, wer zuerst startet, verlosen wir, was in einem ungewöhnlichen literarischen Stil stattfinden wird. In unserem magische Truhe Es gibt Aufgaben mit verschlüsselten Nummern, also mit Werken, deren Namen Nummern enthalten. Geben Sie die richtige Antwort ein und Sie erfahren Ihre Seriennummer.

E. Veltistov „Millionen und ……………. (ein) Tag Urlaub“

E. Schwartz „……. (Zwei) Brüder“

Y.Olesha „……(Drei) dicke Männer“

K. Ushinsky „……. (Vier) Wünsche)

Leitung 2

1 Wettbewerb heißt „Kreuzworträtsel“. Durch die Lösung des Kreuzworträtsels erfahren Sie den Namen des ersten Buchdruckers.

Der erste Buchdrucker.

Eine Karte, auf der die Daten des Lesers und der Titel des Buches verzeichnet sind.

Dies erfordert ein Buch nach einem Schlampenleser.

Ein Buch, das alles erzählt.

Der Ort, an dem Sie das Buch mit nach Hause nehmen.

Eine Frage-und-Antwort-Runde.

Teil eines Buches.

Teil des Buches, in dem Sie mehr über das Gedicht oder die Geschichte erfahren können, die Sie benötigen.

Während die Teams das Kreuzworträtsel lösen, veranstalten wir ein Quiz mit den Fans.

Moderator 1

2 Wettbewerb. Blumenlegenden

Die Legende wird vorgelesen – um herauszufinden, um welche Art von Blume es sich handelt.

Eine alte slawische Legende erzählt: Der verwegene Sadko wurde von der Wasserkönigin Wolchowa geliebt. Einmal sah sie im Mondlicht ihren Geliebten in den Armen des irdischen Mädchens Lyubava. Die stolze Prinzessin wandte sich ab und ging. Tränen rollten aus ihren wunderschönen blauen Augen, und nur der Mond war Zeuge, wie sich diese reinen Tränen in zarte Blumen verwandelten, die mit magischen Perlen besetzt waren. Seitdem gilt diese Blume als Symbol reiner und zärtlicher Liebe. (Maiglöckchen)

Ihre Heimat ist Persien. Es gibt eine poetische Legende: Einst stieg die Göttin der Blumen und der Jugend Flora, begleitet von der Sonne und der Göttin des Regenbogens Irida, auf die Erde herab. Nachdem sie alle Farben und Farben des Regenbogens gemischt hatten, begannen sie damit Wiesen und Wälder zu überschütten. Als die Göttin die nördlichen Ecken der Erde erreichte, stellte sie fest, dass alle Farben aufgebraucht waren und nur noch Lila übrig war. Dann spritzte Flora lila Farbe auf die Büsche und es wuchs eine luxuriöse Farbe ... (Lila)

Der lateinische Name dieser Blume „Galactus“ kommt von den griechischen Wörtern „gala“ – Milch und „Actus“ – eine Blume, d.h. milchig-weiße Blüte. Eine alte Legende besagt, dass es heftig schneite und Eva kalt war, als Adam und Eva aus dem Paradies vertrieben wurden. Dann verwandelten sich mehrere Schneeflocken in eine Blume, um sie irgendwie zu beruhigen und zu wärmen. Daher wurde Hoffnung zum Symbol der Blume. (Schneeglöckchen)

In England wird diese Blume von Dichtern besungen, in Märchen dient sie als Wiege für Babyfeen und sanfte Elfen. Seine Heimat ist Persien, von dort wanderte er in die Türkei aus und kam im 19. Jahrhundert nach Europa. In Holland gab es einen Kult um diese Blume. In Amsterdam wurden für drei Blumenzwiebeln zwei Steinhäuser gekauft. (Tulpe)

Einer der Legenden zufolge verwundete Herkules den Herrn der Unterwelt Pluto tödlich, und der junge Arzt heilte seine Wunden mit den Wurzeln der Pflanze, die er nach dem Arzt benannte. Diese Blume gilt als König der Blumen und als Symbol für Langlebigkeit (Pfingstrose)

Es ist im Wappen der Stadt Rhodos enthalten. Der alte Iran, das Land der Perser, wurde nach ihm Polistan benannt. Laut Anakreon wurde sie aus dem schneeweißen Schaum geboren, der den Körper der Aphrodite bedeckte, als die Göttin der Liebe aus dem Meer auftauchte. Wer ist sie, die Königin der Blumen? (Rose)

Im Osten gibt es eine Legende über einen grausamen chinesischen Kaiser, der einst erfuhr, dass auf fernen Inseln eine Blumensonne wächst, aus der man ein Jugendelixier zubereiten kann. Natürlich wollte der Kaiser es sofort bekommen, aber er konnte es nicht tun, da nur eine Person mit mit reinem Herzen. Der Kaiser schickte Hunderte junger Männer und Frauen, um die Blume zu holen, doch die jungen Leute blieben, bezaubert von der Schönheit der Insel, dort, um zu leben. So wurde auf dieser Insel das Land der aufgehenden Sonne gegründet und die Blume zum Symbol Japans gemacht. (Chrysantheme)

Welche Blume bewundert sich ihr ganzes Leben lang: Sie schaut auf sich selbst und kann nicht genug schauen? (Narzisse)

Man sagt, dass diese Blume aus einem kleinen Staubkorn wuchs, das zu der Zeit, als die Vegetation auf dem Planeten entstand, von einem Stern auf die Erde fiel. (Aster)

Leitung 2

3 Wettbewerb „Arbeiten mit einem Buch“

Enzyklopädisches Wörterbuch junger Künstler.

A) Definieren Sie „Alte Kunst“

B) Was können Sie über das Panorama (es gibt auch ein Diorama) des Künstlers F.A. sagen? Roubaud „Schlacht von Borodino“.

c) Nennen Sie einen der häufigsten Berühmte Gemälde K. P. Brjullow. Erzähl von ihr.

Enzyklopädisches Wörterbuch eines jungen Sportlers .

a) „Ersatzspieler“ definieren

b) Erzähl mir davon Sportwettkämpfe Reiter in Russland. Wer ist der Begründer des Pferdesports in Russland?

c) Surfen – was ist das?

Enzyklopädisches Wörterbuch eines jungen Naturforschers

A) Erzählen Sie uns etwas über den ältesten menschlichen Begleiter (Vogel)

b) Was ist ein Arboretum?

C) Wer ist I.V. Michurin?

Enzyklopädisches Wörterbuch eines jungen Technikers

Definieren Sie „Tonbandgerät“

Erzählen Sie uns vom Kampf gegen Korrosion.

Wer ist Andrey Nikolaevich Tupolev?

Moderator 1

4 Wettbewerb „Ein Treffen auf Ihren Wunsch.“

Sie werden den Helden eines Märchens sehen und hören und müssen raten: Wer ist er, aus welchem ​​Werk, wer ist der Autor dieses Werkes? Sie schreiben Ihre Antwort auf ein Blatt Papier und geben es schnell der Jury.

Erster Held: "Guten Tag! Ich hatte es so eilig, zu Ihnen zu kommen, dass ich keine Zeit hatte, mein Kleid in Ordnung zu bringen. Sehen Sie, es ist an einigen Stellen zerrissen, zerknittert und es gibt so viele Flecken ... Aber alles Das liegt nicht daran, dass ich ein Idiot bin. Ich habe einfach keine Zeit, ich musste darüber nachdenken. Diese Rüschen sind zerrissen, als ich in der Menagerie auf einen Baum geklettert bin. Und diese – als wir in völliger Dunkelheit rannten und die Büsche zerrissen , zum Palast, Konditorei. Und alle Flecken bekam ich schon in der Konditoreiküche, als wir nach der liebgewonnenen Pfanne suchten. Wow, was war da los: Wir haben Gläser, Teller, Schüsseln umgeworfen und das alles flog mit ein Klingeln und Donnern. Verstreutes Mehl drehte sich wie eine Säule, und plötzlich fand ich sie – eine Pfanne ohne Boden! Stimmt, dafür war es nicht der Mühe wert, das Kleid zu bereuen? Haben sie mich in dieser Form erkannt? Ja? (Suok, Y . Olesha, „Drei dicke Männer“).

Zweiter Held: Es gab ein Problem mit meinem benannten Bruder. Und um ihn zu retten, musste ich einen langen Weg zurücklegen. Es war sehr schwierig und manchmal sogar gefährlich. Ich habe auf meinem Weg viel getroffen, viele haben mir geholfen, aber nur ich konnte meinen Bruder retten. Eine Freundin von mir fragte eine weise Frau für mich: „Kannst du dem Mädchen nicht etwas geben, das sie stärker macht als alle anderen?“ Und die Frau antwortete: „Stärker als sie ist, ich kann sie nicht machen. Siehst du nicht, wie groß ihre Stärke ist? Siehst du nicht, dass sowohl Menschen als auch Tiere ihr dienen? Um in die Gemächer der Königin zu gelangen und zu helfen.“ ihr Bruder, dann helfen wir ihr nicht mehr! Jetzt sag mir, wie heißen mein Bruder und ich?

Dritter Held: Guten Tag! Wow, wie viele Jungs hast du! Ich frage mich, wer für ihre Erziehung verantwortlich ist? Ist das wirklich eine sehr schwierige Sache? Hier musste ich kürzlich auf einen Jungen aufpassen. Wie unhöflich er war! Wissen Sie, wie er saß? - Beuge dein Bein unter dir. Er trank Kaffee direkt aus der Kaffeekanne, stopfte sich Mandelkuchen im Ganzen in den Mund und schluckte, ohne zu kauen. Und er kletterte mit seinen Händen direkt in die Vase mit Marmelade und saugte daran. Natürlich habe ich ihm verboten, sich so zu benehmen. Und außerdem verfügte dieser Junge über keinerlei Rechenfähigkeiten. Ihnen ist wahrscheinlich schon klar, wer ich bin und wer dieser Junge ist, den ich großziehen möchte? (Malvina und Pinocchio, A. Tolstoi „Der goldene Schlüssel und die Abenteuer von Pinocchio“)

Leitung 2

5 Wettbewerb . Und jetzt ist es an der Zeit, den Familienteams die Hausaufgaben zum Thema „Familie lesen. Die Teams werden ihre Gedanken zum Lesen mit uns allen teilen, über ihre Lieblingsbücher aus der Kindheit sprechen und sie vielleicht weiterempfehlen. moderne Schulkinder. Sehr wichtig und bedeutsam ist die Tatsache, dass es die Familienteams sind, die ihre Leistung erbringen werden. In diesem Zusammenhang kann ich nicht umhin, die Worte des großen Plutarch zu zitieren:„Das Wesen der Bildung ist nicht der Erwerb, sondern der Gebrauch von Büchern“ , und ich denke, dass die Geschichten unserer Familien eine anschauliche Bestätigung dafür sein werden.

(Es klopft an der Tür.)
Moderator 1:

Wer ist da?
Postbote Pechkin: Ich bin es, der Postbote Pechkin hat Ihnen Telegramme gebracht, nur die Absender sind unbekannt, finden Sie heraus, wer Ihnen die Telegramme geschickt hat.

6 Wettbewerb „Telegramm“
1. „Lass Menschen, Vögel, Tiere mit dir befreundet sein!
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg! Tom und Jerry.)

2. Lass die Sneaks verschwinden, die Smarties!
Grüße und Glückwünsche von ... (Keine Ahnung.)

3. Ein Film über mich ist ein tolles Bild!
Ich wünsche dir viel Glück! .. (Pinocchio.)

4. Bevorzugen Sie den Transport zu Fuß,
Geh in den Wald! Mit freundlichen Grüßen ... (Leshy.)

5. Ich wünsche euch, Freunde, einen langen Weg!
Ich werde dich vor der Grippe retten! .. (Cipollino.)

6. Lass deinen Körper stark sein, stark!
Eine der Schildkröten... (Donatello.)

7. Ich verspreche jedem ein Stück vom Kuchen!
Und Hähnchenschenkel! .. (Baba Yaga.)

8. Lassen Sie weiße Flusen auf den Boden fallen!
Noch mehr Geschenke für dich! .. (Winnie the Pooh.)

9. Essen Sie mehr Obst und Gemüse!
Eisengesundheit für dich! .. (Kashchei.)“

Moderator 2. 7 Wettbewerb „Errate die Melodie“

Viele beliebte Werke gefilmt, darauf basierende Animationsfilme bzw Kunstfilme. Und die Lieder, die darin erklingen, sind nicht weniger beliebt als die Bilder selbst. Beim Wettbewerb „Rate die Melodie“ müssen Sie die Melodie erraten, den Helden nennen, der sie singt, oder den Film, in dem dieses Lied erklingt. Und auch den Autor und den Namen des Werks zu nennen, zu dem die Filme entstanden sind.

Ein Lied über die lange Reise eines kleinen Mädchens mit einem bunten Hut. (Lied von Rotkäppchen aus dem Film „Rotkäppchen“. Charles Perrault „Rotkäppchen“)

Ein Lied über die Berufsgeheimnisse pelziger Betrüger.

Das Lied des Fuchses Alice und der Katze Basilio aus dem Film „Die Abenteuer des Pinocchio“. A. Tolstoi „Die Abenteuer des Buratino“)

Ein Lied über die Vorzüge eines Winterurlaubs auf dem Land. („Wenn es keinen Winter gäbe“ aus dem Zeichentrickfilm „Winter in Prostokvashino“. Eduard Uspensky „Winter in Prostokvashino“)

Das Lied einer bösartigen alten Frau, die zu schlechten Taten fähig ist. (Lied der alten Frau Shapoklyak aus dem Cartoon „Crocodile Gena“. E. Uspensky „Crocodile Gena“)

Ein Lied über freundliche Unterstützung auf einer langen Reise

Ein Lied über das perfekte Kindermädchen. „Lady Perfection“ aus „Goodbye Mary Poppins“ Pamela Travers (Mary Poppins)

Ein Lied über einen selbstlosen Ansatz bei der Wahl eines Lebenspartners. „Song of Fun aus dem Zeichentrickfilm „Flying Ship“ von Andrey Belyanin „Flying Ship“)

Ein Lied über einen der Frühlingsmonate, die die Kinder an einem interessanten und beliebten Ort in der Stadt verbracht haben. („Winged Swing“ aus dem Film „Adventures of Electronics“ Veltistov E. „Adventures of Electronics“)

Ein Lied über die Möglichkeit, in die Zukunft zu reisen („Wunderschön weit weg“ aus dem Film „Gast aus der Zukunft“ Kir Bulychev „Gast aus der Zukunft“

8 Wettbewerb Frage an den Gegner.

Jede Familie stellt dem gegnerischen Team eine Frage.

Moderator 1

9.Wettbewerb. "Schreibe eine Geschichte"

Es heißt neun Wörter

Reisen, Abenteuer, Insel, Höhle, Geheimnis, Notiz, Boot, Buch, Schatz.

Aufgabe: Schreiben Sie in fünf Minuten eine Abenteuergeschichte mit 9 Sätzen.

Die Inszenierung des Märchens „Ryaba die Henne“ neuer Weg

Jury. Heute gilt die Familie als die meistgelesene Familie ... Das Familienoberhaupt erhält ein Buch ...

Leitung 2.

Nun, Freunde!
Die Zeit des Abschieds rückt immer näher!
Wir verabschieden uns von allen!
Bis bald!

Leitung 1.

Wir wünschen Ihnen Glück!
Damit alle Träume wahr werden
Mit schöner Stimmung,
Damit Sie sich nicht trennen!
Gesundheit für Hunderte von langen Jahren!
Und das ist, richtig, viel wert.
In der Arbeit - viele kreative Siege,
IN Familienleben- Frieden und Ruhe!

Scherzhafte Fragen

Eine Gartengeschichte über einen Familienvertrag. ("Fluss")

Ein Nähzubehör, das eine tödliche Gefahr für eine Hundertjährige darstellt. (Nadel)

Das Geschenk des Waldes, für das die armen Mädchen gingen (Khvorost)

Der Angeber, der untergegangen ist. (Kolobok)

Ausgangsprodukt zum Kochen von fabelhafter Kohlsuppe oder Brei (Axe)

Die freundlichste Gemeinschaftswohnung (Teremok)

Leute, vor euch steht eine Truhe, sie ist nicht einfach, aber magisch, sie enthält verschiedene fabelhafte Gegenstände, und ihr werdet herausfinden, welche.

Erbse – G. Andersen – „Die Prinzessin und die Erbse“

Regenschirm - G. Andersen - "Ole Lukoye"

Lemon - D. Rodari - „Die Abenteuer von Cipollino“

Pantoffel - Ch. Perro - "Aschenputtel"

Korb - Ch. Perro - "Rotkäppchen"

Waschlappen - K. Chukovsky - "Moydodyr"

Walnussschale,

Pfeil,

Weste,

Ball,

Hut,

Stiefel.

Quiz.
1. In welchem ​​Märchen verhalten sich Obst und Gemüse wie Lebewesen? (J. Rodari „Das Abenteuer von Cipollino“)
2. Wie heißt der Onkel des Polizisten im Werk von Sergei Mikhalkov? (Stepan Stepanow)
3. In welchem ​​Märchen geht ein Mädchen im Winter in den Wald, um Blumen zu holen? (S. Marshak „Zwölf Monate“)
4. Mit welchen Worten enden viele russische Volksmärchen?
5. In welchem ​​Märchen erkannten die Kinder die Stimme ihrer Mutter nicht und gerieten in Schwierigkeiten? („Der Wolf und die sieben jungen Ziegen“)

Moderator 1 . Während die Familien arbeiten, lesen wir die „Fabelhaften Ankündigungen“ und erraten ihre Adressaten.

1. Wer möchte einen alten kaputten Trog gegen einen neuen oder eine Wohnung austauschen? neues Haus? Verwandle dich in ein Märchen...(A.S. Puschkin. „Über den Fischer und den Fisch“)
2. Fashionistas und Fashionistas! Wer möchte einen Zauberspiegel kaufen, der sprechen kann? Unsere Adresse…(A.S. Puschkin. „Die Geschichte von tote Prinzessin und über die sieben Helden")
3. Um auf dem Bauernhof zu arbeiten, braucht man: einen Koch, einen Stallknecht, einen Zimmermann. Prämien und Vergütungen werden auf der Grundlage der Arbeitsergebnisse des Jahres gezahlt. Meine Adresse…(„Die Geschichte vom Priester und seinem Arbeiter Balda“)
4. Für diejenigen, die morgens nicht durch den Klang eines Weckers geweckt werden können, empfehlen wir den Kauf eines reinen Goldhahns, der Ihnen jederzeit und überall weiterhilft! Adresse…(„Die Geschichte vom goldenen Hahn“)
5. Das Handelsunternehmen „Buyan“ bietet importierte Waren an: Zobel, schwarzbraune Füchse, Don-Hengste, reines Silber, Gold. Und das alles zu erschwinglichen Preisen! Das Unternehmen wartet auf Sie! Firmenanschrift...(„Die Geschichte vom Zaren Saltan…“)

Familienlesung. Wofür?

Eine besondere Rolle spielt das Lesen im familiären Umfeld. Das gemeinsame Lesen eines Buches, die Kommunikation über das Gelesene bringt Familienmitglieder zusammen, vereint sie geistig und weckt bei Kindern das Bedürfnis, selbstständig zu lesen. Der Wunsch, die Traditionen des Familienlesens wiederzubeleben, entstand in der Gesellschaft nicht zufällig. Während in den 1970er-Jahren in 80 % der russischen Familien den Kindern regelmäßig vorgelesen wurde, sind es heute nur noch 7 %. Der Buchkult in der Familie existiert in europäischen Ländern nicht mehr. Um dieses Problem in Europa zu lösen, werden die Grundlagen der öffentlichen Initiativen „Deutschland liest vor“, „Polen liest vor“ geschaffen, in Russland haben Bibliotheken diese Rolle übernommen.

Seine Meinung zum Familienlesen und Vorlesen äußert er in seinem Artikel „Familienlesen“. Wofür?" Stepicheva T.V., Dozentin an der Staatlichen Universität für Kultur und Kunst St. Petersburg: „Gibt es in Ihrer Familie Familienlektüre? Ja, sagen Sie, wir lesen dem Kind Gute-Nacht-Geschichten vor, und manchmal bittet es darum, sein Lieblingsbuch laut vorzulesen. Doch die Zeit vergeht und es stellt sich heraus, dass das Vorlesen mit dem Binden von Schnürsenkeln vergleichbar ist: Während das Kind noch klein ist und alleine nicht zurechtkommt, erledigen Sie es für es. Nach und nach beherrscht er die Fähigkeiten (Lesen oder Schnürsenkel binden), Sie kontrollieren ihn noch einige Zeit, seufzen dann erleichtert und lassen das Kind sicher in das „selbstständige Schwimmen“ entlassen. „Wie gut ist es, lesen zu können! Sie müssen Ihre Mutter nicht belästigen, Sie müssen Ihre Großmutter nicht fragen: „Lies, bitte, lies.“

Familienlesen ist eine Aktivität und erfordert wie jede Aktivität eine Antwort auf die Frage „Warum?“. Warum müssen Sie und ich (falls nötig) dafür sorgen, dass sich das Kind vom Fernseher losreißt und Ihrer Lektüre zuhört? Warum muss dieses Buch unbedingt vorgelesen werden? Warum mussten wir im Zeitalter des Fernsehens und der Computertechnologie eine längst vergessene und überholte Tradition wiederbeleben, für die es weder Zeit noch Bedingungen gibt und die bewusste und erhebliche Anstrengungen erfordert?

Empfehlungen, wie man ein Kind zum Lesen bringt, wie und was man vorliest, gibt es genug. Aber zuerst müssen Sie entscheiden – warum? Warum ist diese Tradition attraktiv, wenn in den zehn Jahren, die seit Beginn der Massenarbeit der Bibliotheken in dieser Richtung vergangen sind, trotz des Fehlens klarer Ergebnisse und einer einzigen Zeile der Wunsch, das Familienlesen wiederzubeleben, nicht verschwunden ist?

Eine der offensichtlichen Antworten ist, dass Kinder weniger lesen, und das ist eine der Möglichkeiten, ein Kind zum Lesen zu bringen.

Aber das Vorlesen an sich ist keine leichte Aufgabe und erfordert eine kreative Herangehensweise. Und das ist der Beginn, das Geheimnis seiner Attraktivität zu lüften.

Lassen Sie uns die Analogie zum Fernsehen fortsetzen, denn der Fernseher ist neben dem Computer und dem Internet die Hauptkonkurrenten des Lesens. Was gibt es beim Vorlesen, was der Fernseher nicht hergibt? Zuallererst die Möglichkeit der Kreativität und Auswahl. Sie wählen das Buch aus, das Sie vorlesen möchten. Ja, der Zuschauer auch, aber vergleichen Sie – die Weltliteratur und den Programmführer für heute – die Auswahlmöglichkeiten sind unvergleichlich.

Aber Sie wählen nicht nur ein Buch, sondern auch die Art des Lesens, das Tempo und die Klangfarbe der Stimme, den Grad der Dramatisierung, die Theatralik und die Höhepunkte, mit denen Sie aufhören möchten. Gemeinsam mit dem Autor des Buches erstellen Sie dessen Inhalt für diejenigen, die Ihnen zuhören, und diese Aktion ist einzigartig, wie eine Theateraufführung, sie begeistert und fesselt Sie und Ihre Zuhörer. Dies ist ein Theater eines einzigen Schauspielers, in dem es nur von Ihnen abhängt, was in der Erinnerung und in den Seelen Ihrer Zuschauer und Zuhörer, Ihrer Familie, bleibt.

Sie sind auch keine passiven Konsumenten, wie es beim Fernsehen der Fall ist. Ihre Sympathie, Empathie, das Funkeln in ihren Augen oder ihr angehaltener Atem sind die Quelle Ihrer Inspiration. Und die Gelegenheit, gemeinsam zu reden, zu streiten, zu diskutieren, zu weinen oder zu lachen, und die Möglichkeit, sich auf eine neue Art und Weise zu sehen – all das wird Ihrer Familie von Ihnen gegeben, nicht vom Fernseher, und das ist zu wichtig, um so etwas zu verpassen Gelegenheit. Man lernt, einander zu sehen und zu hören und nicht nur Informationen auszutauschen.

Warum bittet Ihr Kind Sie, trotz der Fülle an Videokassetten mit Zeichentrickfilmen, laut vorzulesen? Er ist sich noch nicht bewusst (weder auf bewusster noch auf unbewusster Ebene), wie nützlich das Vorlesen für die Entwicklung von Emotionalität und figurativem Denken, für die Sprachentwicklung und die Verbesserung ist Muttersprache. Er möchte nur, dass du in seiner Nähe bist. Du, nicht der Fernseher. Dies gibt ihm ein Gefühl von Selbstvertrauen und Sicherheit, auch wenn das Kind weit über fünf Jahre alt ist, und es kann selbst gut lesen (ich wage hinzuzufügen: auch wenn es überhaupt kein Kind ist, sondern Ihr erwachsener und erfolgreicher Ehepartner in jeder Hinsicht). Schließlich gehört man in diesem Moment zueinander und nicht zum Fernseher.

Deshalb lohnt es sich natürlich, eine Gelegenheit zu finden (vielleicht in einem Landhaus, wo es keinen Fernseher gibt und der Regen in Strömen strömt), um Ihrer Familie etwas vorzulesen, das ihnen am Herzen liegt. Auf jeden Fall ein Favorit.

Lesen Sie die vollständige Version des Artikels im Internet, Adresse:

http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/str/resurs.files/schoollibrary.ioso.ru/index6647.html?news_id=293

Wie man einem Kind das Lesen beibringt.

liebe Eltern , das Kind selbst wird kein Buch in die Hand nehmen, es braucht Ihre Hilfe.

Es sind die Eltern, die entscheiden, was, wie und wie viel sie lesen.an ihre Vorschulkinder. Sie werden Marschak, Barto, Michalkow lesen,Charskaya und „Little Lord Fauntleroy“ – es wird so sein, sie werden geben„Teenage Mutant Ninja Turtles“ und Zeichentrickfilm von Disney – es wird einfach anders seinSie werden Sie vor das „Video“ stellen und Ihnen beibringen, wie man Kassetten wechselt – es wird sich etwas anderes ergeben.

Die Erfahrung der Eltern zeigt, dass dies am einfachsten und problemlosesten istRezept: Jeden Tag dem Kind vorlesen, auch wenn es schon istist gebildet. Und das mit Freude: Schließlich wollen wirmehr als eine Fähigkeit, mehr als eine Gewohnheit vermitteln,- mögen Lektüre .

Bringen Sie Ihrem Kind bei, sich um Bücher zu kümmern!

Vandalismus durch Einstellung zu Büchern in den ersten beiden Lebensjahren eines Kindesunvermeidlich und muss bewältigt werden. Stellen Sie sicher, dass das Kind es kannGeh zu deinen Büchern. StändigSagen Sie Ihrem Kind, es solle keine Bücher in den Mund nehmen, sie nicht zerreißen oder darin zeichnen.Versuchen Sie, beschädigte Bücher zu „retten“: kleben, nähen, löschengezeichnet. Tun Sie dies vor dem Kind und beklagen Sie sich: „Armes Büchlein, zerrissen, jetzt reparieren wir dich.“ All dies wird dem Kind beigebrachtRespekt vor dem Buch

Lassen Sie bereits ein Jahr (oder sogar früher) eines der dauerhaften GeschenkeDas Kind erhält ein seinem Alter entsprechendes Buch. Versuche nicht zuKraftereignisse - die Komplikation des Materials sollte auftretennach und nach: Wenn Sie feststellen, dass das von Ihnen vorgeschlagene Buch auch so ist schwierig für das Kind bzwfür ihn uninteressant ist, legen Sie es für eine Weile beiseite. Aber beiVerpassen Sie nicht den Moment, in dem das Kind herauszuwachsen beginntbestimmte Arten von Büchern.

Bieten Sie Ihrem Kind nur hochwertige Literatur (ltDesign und Inhalt). Es liegt in Ihrer Macht, dem Kind Geschmack zu vermittelnzu guten Büchern. Versuchen Sie nicht, ihn für sogenannte Dinge zu interessierenLesestoff: diverse Kindercomics, Horrorfilme, LiebeGeschichten und Kriminalgeschichten, die es mittlerweile in Hülle und Fülle im Buchhandel gibtZähler. Versuchen Sie, Ihr Kind so schnell wie möglich davon zu überzeugenExistenz und Inhalt ähnliche Bücher. Vielleicht imi ich etwas, Babyinteressiert sein, aber Tschechow und Tolstoi werden definitiv nicht lesen wollen.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Bibliothek zu nutzen, melden Sie sich bei ihm in der Bibliothek an und helfen Sie ihm bei der Auswahl Bücher.

Wecken Sie das Interesse Ihres Kindes am Lesen.

MIT frühe Kindheit Lesen Sie Ihrem Kind lustige, interessante Märchen und Gedichte vor. Es ist wünschenswert, dass jederJeden Tag hatte einer der Eltern eine halbe Stunde Zeit, um gemeinsam mit dem Kind zu lesen und mit ihm über das Gelesene zu sprechen.

Fasziniert von der Handlung findet sich der Leser sozusagen in einer anderen Welt wieder, er wird nicht nur Beobachter des Geschehens, sondern auch Teilnehmer, erSorgen um die Charaktere, gespannt darauf, was als nächstes passieren wird, „leben“ im Buch.Eltern können ihrem Kind helfen, sich an das Buch zu „gewöhnen“. Für das muss weiterentwickelt werden kreatives Denken Kinder zuDie gelesenen Wörter stimmten übereinbestimmte Bilder.

Spielen Sie mit einem kleinen Kind Szenen aus einem vorgelesenen Buch,Experimentieren Sie mit der Handlung. Lass dir in deinem Spiel das Brötchen davonlaufenFüchse, triff einen Drachen oder einen Frosch.Zeichnen Sie mit Ihrem Kind Illustrationen zum Lesen,Überlegen Sie, wie dieser oder jener Held aussehen könnte: was er trägt,welche Dinge es umgeben.

Suchen Sie nach Ereignissen in Ihrem Leben, die der Handlung des Buches, das Sie lesen, ähneln.Du fährst zum Beispiel mit der Straßenbahn, wie ein Geistesabwesender aus der Basseynaya-Straße, oder du trägst Geschenke für deine Großmutter, wie Rotkäppchen.

Vergleichen Sie bei einem älteren Kind die Bücher, die Sie gelesen haben, mit denen, die Sie mitgenommen haben.Filme und Zeichentrickfilme, die darauf basieren, diskutieren, was dazu passtTV-Fassung und was nicht, was dem Film hinzugefügt oder daran geändert werden kann.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, Zitate aus dem Gelesenen zu verwenden. Zitierenpassende Verse. In Zukunft wird diese Fähigkeit schmücken und bereicherndie Rede Ihres Kindes.

Dank dieser Techniken ist der Inhalt von Büchern eng mit dem täglichen Leben des Kindes verknüpft und macht das Lesen zu etwas Natürlichem und Selbstverständlichemnotwendig, darüber hinaus tragen sie zur Entwicklung der Vorstellungskraft bei und Kinderrede.

In der Regel Vorschulkinder nach Wahl der Elterngehorchen und können es nicht ändern. Manchmal, sehr selten, gibt es Kinder, denen nicht gerne vorgelesen wird. Das sind Kinder mit hyperdynamischem Syndrom, denen es einfach körperlich schwerfällt konzentrierenAufmerksamkeit auf den gelesenen Text richten und einfach darauf sitzenDer Ort ist für sie schwierig. Aber auch hier Das Problem ist völlig lösbar. ElternSolchen Kindern kann empfohlen werden, kurze rhythmische Gedichte zu lesenoder kurz lustige Geschichten. Diese Kinder müssen lesen.laut und ausdrucksstark hervorgehoben. Und Sie sollten das Kind beim Lesen nicht dazu zwingen, still zu sitzen. Lassen Sie ihn gestikulieren, springen Sie mitOrte, auch wenn sie das darstellen, was sie in Gesichtern lesen. Zumindest das Wichtigste eine kurze Zeit um seine Aufmerksamkeit zu behalten.

Seien Sie ein Vorbild für Ihr Kind.

Einem Kind eine Kultur vermittelnLesen Sie, denken Sie daranDas wichtigste Beispiel für ihn sind Sie selbst.

Lehrer glauben, dass die Kinder von heute ihre Eltern kaum noch sehenmit einem Buch. Gemeinsames Lesen ist ein guter Ausweg.

1. Beginnen Sie ein abendliches Leseritual und wählen Sie eines ausein Buch und lese jeden Abend ein wenig davon. Für ein kleines Kindselbst vorlesen, mit älteren Kindern in Rollen vorlesen (für dieseTore passen Schwartz spielt) oder wiederum (zum Beispiel ein Kindliest Absatz für Absatz und Sie lesen Seite für Seite). So können Sie nicht nur Kinderbücher, sondern auch klassische Literatur lesen.

2. Wenn Ihr Kind sich weigert zu lesen, versuchen Sie esLesen Sie ihm vor, was ihn interessiert.

Setzen Sie das Kind nicht unter Druck.

Jagen Sie nicht mehr der Lesegeschwindigkeit hinterherAchten Sie auf die richtige Wortlesung, Intonation und Inhalt.

Beginnen Sie mit der Vorbereitung Hausaufgaben besser mit Lesen, seitdemes hilft dem Kind, sich an der Arbeit zu beteiligen.

Aber überlasten Sie es nicht mit täglichem Vorlesen – laut Psychologen, kontinuierliches Vorlesen sollte nehmen vonein Erstklässler 8-10 Minuten und ein Zweitklässler 10-15 Minuten.

Damit das Lesen beim Kind keine negativen Emotionen hervorruft, Zwingen Sie ihn niemals zum Lesen, anstatt zu spielen, spazieren zu gehen oder Fernsehen! Sie können ein Kind bestrafen, indem Sie ihm den Abend entziehenLesen, aber nicht umgekehrt.

Halten Sie ein Kind niemals vom Lesen ab, wenn es es bereits tutan etwas interessiert. Etwas zu lesen ist besser als nichts. Linksammlung:

Liebe Kolleginnen und Kollegen!

Das Lesen der jüngeren Generation braucht Unterstützung – vor allem die engsten Menschen – die Eltern. Wenn das Lesen zum Lebensstil erwachsener Familienmitglieder gehört, fängt das Kind es auf und nimmt es auf. Es ist sehr wichtig, wenn ein Kind mit seinen Eltern in die Bibliothek kommt, wenn sie gemeinsam ein Buch auswählen, es gemeinsam lesen, darüber diskutieren. Eine solche Kommunikation bringt mehr hervor als nur erbauliche Worte. Der Familie „Freunde“ rund um das Buch zu machen, ist die Aufgabe der Bibliothek, zu deren Lösung wir Ihnen die Organisation einer Reihe von Veranstaltungen empfehlen.

Um die Arbeit in diese Richtung zu planen, schlagen wir vor, zu verwenden „FAMILIENKALENDER“.

FAMILIENKALENDER

MARSCH

8 – Internationaler Frauentag(Im Jahr 1910 schlug Etkin auf der Internationalen Konferenz der Sozialisten vor, jährlich den Tag der Solidarität der berufstätigen Frauen der Welt abzuhalten. In Russland wird er seit 1913 gefeiert.)

20 - Internationaler Tag des Glücks

APRIL

1 – Brownies Namenstag.

18 - Muttertag Russlands

5 - Kindertag.

15 - Internationaler Tag der Familie(Seit 1994 durch UN-Beschluss gefeiert)

17 - Internationaler Tag Babyphone Vertrauen.

JUNI

1 – Internationaler Kindertag(Gegründet 1949 auf der Moskauer Ratssitzung der Women's International Democratic Federation)

8 - Internationaler Tag der Hausfrau und der Hausfrau.

9 – Internationaler Tag der Freunde.

21 ist der Internationale Vatertag.

JULI

6 – Weltkußtag(Vor 20 Jahren von der UN genehmigt. Im Vereinigten Königreich erfunden)

8 - Tag von Peter und Fevronia. Allrussischer Tag der Familie, Liebe und Treue. Gilt als Glücksbringer für Verliebte. (Gefeiert auf Initiative der Abgeordneten der Staatsduma seit 2008)

20 - Tag des Freundes.

28 - Elterntag.

AUGUST

1 - 7 - Weltwoche zur Unterstützung des Stillens.

SEPTEMBER

10 - Großelterntag(USA)

15 - Tag der Ehrung der Ältesten. Tag des Respekts vor dem Alter. (Japan)

NOVEMBER

7 – Weltmännertag(Entstanden auf Initiative des Präsidenten der UdSSR, gefeiert am 1. Samstag im November)

20 - Weltkindertag(Gefeiert durch den Beschluss der Vereinten Nationen seit 1954. Der 20. November ist der Tag der Annahme der Konvention über die Rechte des Kindes im Jahr 1989)

25 ist der Internationale Tag zur Beendigung der Gewalt gegen Frauen.

frühkindliche Bildung, Schulen, Eltern und Medien

Alle Arbeiten sollten auf der Grundlage der gemeinsamen Anstrengungen der Bibliothek, der Vorschuleinrichtungen, der Schulen, der Eltern und der Medien durchgeführt werden.

Weitere Informationen über den Kinderleser und seine Familie finden Sie unter Elternbefragungen „Die Familie und die Bibliothek des 21. Jahrhunderts“.

„Familie des 21. Jahrhunderts und die Bibliothek“

(Fragebogen für Eltern)

Liebe Eltern! Diese Umfrage ist für Sie!

Es hilft Ihnen und den Mitarbeitern unserer Bibliothek, die Möglichkeiten und Perspektiven der Förderung eines begabten Lesers – Ihres Kindes – richtig einzuschätzen!

1. Welchen Stellenwert haben Bücher und Lesen im Leben Ihrer Familie?
2. Was gibt einem modernen Kind das Lesen von Büchern?
3. Hat Ihre Familie eine Heimbibliothek?
4. Wie oft füllen Sie es auf?
5. Welche Literatur kaufen Sie am liebsten?
6. Wie oft lesen Sie Ihrem Kind vor?
7. Nennen Sie die Kinderbücher, die Ihr Kind Ihrer Meinung nach unbedingt lesen sollte.
8. Nennen Sie das Lieblingsbuch Ihres Kindes.
9. Glauben Sie, dass Bücher in ihrer Form auch in Zukunft überleben werden?
10. Kann das Internet das Buch ersetzen?

Ihre Wünsche für die Bibliothek:

Sie haben die Fragen beantwortet. Herzlichen Dank! Wir erwarten Sie und Ihr Kind in der Bibliothek!

Der Fragebogen ermöglicht es dem Bibliothekar, möglichst viele Informationen über das Kind zu erhalten, die Eltern davon zu überzeugen, dass Familie und Bibliothek gemeinsam einen begabten Leser großziehen können, und die Eltern auf die Bedeutung der Heimbibliothek für die Erziehung aufmerksam zu machen und Entwicklung ihrer Kinder, um herauszufinden, was Eltern von der Kommunikation des Kindes mit der Bibliothek erwarten.

Das Kennenlernen der Möglichkeiten der Bibliothek sollte bereits bei der Erstellung beginnen Werbeplakate, Aufrufe, Bekanntmachungen, Einladungen und deren Verbreitung.

Der beste Weg, Kinder im Vorschulalter in die Bibliothek zu locken, besteht darin, ihre Eltern direkt einzuladen. Dies kann durch Schreiben des folgenden Inhalts erfolgen. Brief kann in der Bibliothek oder über die Einrichtung, in der das Kind untergebracht ist, abgegeben werden.

Musterbrief an Eltern von Vorschulkindern

Liebes Elternteil! (Liebe Eltern)

Ich möchte Sie einladen, Ihr Kind (Ihre Kinder) in unserer Bibliothek anzumelden. Und sie durch die Teilnahme an Veranstaltungen kennenzulernen Sommerlektüre. Nur weil Ihr Kind noch nicht lesen kann, heißt das nicht, dass es zu klein (klein, klein) ist, um am Programm teilzunehmen. Unsere Veranstaltungsreihe richtet sich nicht nur an Selbstleser, sondern auch an Kinder, denen von Eltern, Großeltern, Schwestern und Brüdern vorgelesen wird.

Wir möchten Ihrem Kind helfen, die Liebe zu Büchern und zum Lernen zu entwickeln. Untersuchungen zeigen, dass Programme zur frühzeitigen Auseinandersetzung mit Büchern und zum Lesen eine wichtige Rolle im Leben eines Kindes spielen. Bitte beachten Sie den dem Schreiben beigefügten Plan. Sommerveranstaltungen. Dort finden Sie Termine und alle Details zu allen Aktivitäten, die im Sommer für Kinder in der Bibliothek geplant sind.
Die Veranstaltungen sind kostenlos und die Teilnahme ist einfach. Von Ihnen wird nichts verlangt, außer der Zeit, die Sie damit verbringen, Ihrem Kind vorzulesen und mit ihm die Freude am Buch zu teilen.

Wenn Sie Fragen haben oder weitere Informationen benötigen, kommen Sie gerne vorbei oder rufen Sie mich in der Bibliothek an. Ich hoffe wir sehen uns bald.

Aufrichtig ________________________

(Nachname, Position)

Für Erwachsene: Mütter, Väter, Großeltern und Erziehungsberechtigte sollte die Bibliothek einer der wenigen Orte sein, an denen sie ihre Probleme frei diskutieren und versuchen können, Wege zu ihrer Lösung zu finden. Sie können angeboten werden Memo „Einfache Wahrheiten“über Literatur zur Familienpädagogik, empfohlene Liste „Wenn meine Mutter mir ein Buch vorliest ...“, thematische Datei Fakultät für Eltern. Und zwar pünktlich Familienausflug nach Bibliothek „Buchuniversum“

Sowohl für Kinder als auch für ihre Eltern soll die Bibliothek nicht nur ein Ort sein, an dem man ein interessantes oder notwendiges Buch mitnehmen kann, sondern auch ein Raum für Kommunikation und Entwicklung. Das wird helfen Überprüfungszyklen für Eltern „Gemeinsam lesen“, „Wissenschaft Familienbeziehungen“, „Buch + Familie = gute Freunde“ Und Gespräche „Sag ein Wort über eine gute Tradition“, „Eine vernünftige Familie ist eine Lesefamilie“, „Geheimnisse für Erwachsene oder Wie man ideale Eltern wird“ und andere . Das Glück einer Familie hängt von jedem ihrer Mitglieder ab. Deshalb Gesprächeüber familiäre Beziehungen sollten sowohl mit Erwachsenen als auch mit Kindern durchgeführt werden „Die Kunst, einander zuzuhören“, „An Eltern über Kinder“.

Und wie immer müssen wir unsere Arbeit mit Familien mit beginnen Analyse von Literatursammlungen zur Familienlektüre und Familienpädagogik. Und es wird hilfreich sein, die ganze Vielfalt der in der Bibliothek verfügbaren Literatur offenzulegen Buchmessen: „Die Freude am Familienlesen“, „Die Wissenschaft der Familienbeziehungen“, „Eine gesunde Familie ist eine glückliche Familie“, „Gute Hände der Familie“ und andere.

Es wäre gut, wenn die Tradition der Bibliotheken das Halten beinhalten würde Familienveranstaltungen „Lesen im Familienmaßstab“, Feiertage: „Buchweisheit ist Familienreichtum“ ,„Der erste Ball für Mama, Papa und Baby“ ( zur Übergabe an junge Eltern Memo „Wie man einen Bücherwurm züchtet“), „Bücher für Wachstum“, „Fest der sonnigen Kindheit“, Feiertag, der den Heiligen Peter und Fevronia von Murom gewidmet ist „Tag der Liebe und Treue“ , Familienlesetage „Ihre Familie wird sich freuen, wenn Sie leidenschaftlich gerne lesen“, „Die Geschichten meiner Großmutter“, Während dieser Zeit können sowohl Erwachsene als auch Kinder an literarischen Quizzen, Wettbewerben und lustigen Spielen teilnehmen „Wenn ich ein Held wäre.“ „Die ganze Familie ist mit den Zeitschriften zufrieden – alles ist in den Zeitschriften. Was brauchst du".

Fest, das den Heiligen Petrus und Fevronia von Murom gewidmet ist „Tag der Liebe und Treue“. Zu diesem Familienurlaub sollten Kinder zusammen mit ihren Vätern und Müttern, Großvätern und Großmüttern, Brüdern und Schwestern eingeladen werden. Das Ferienprogramm kann musikalische und dramatische Darbietungen von Kindern, Quiz, Gedichtlesungen und eine Geschichte eines Bibliothekars über Peter und Fevronia von Murom umfassen. Ein Wettbewerb mit Sprichwörtern und Sprüchen rund um die Familie wird bei den Kindern ein gewisses Interesse wecken. Fragen für den Wettbewerb sollten auf Kamillenblütenblättern gedruckt werden – dem Symbol dieses Feiertags. Am Ende des Urlaubs können sich die Teilnehmer der Veranstaltung gegenseitig vorstellen Postkarten - liebevoll, die sie selbst machen werden, mit Wünschen der Liebe und des Familienglücks.

Es ist wichtig zu zeigen, dass die Bibliothek nicht nur ein Haus ist, in dem Bücher aufbewahrt werden, sondern auch ein Ort, an dem man viel lernen, entspannen, sich beraten lassen, an Bibliotheksangelegenheiten teilnehmen und sich mit der neuesten Literatur vertraut machen kann.

heute beliebt und Diskussion Formen der Arbeit, sowie „Geständnisse von Süchten“ (Lesergeschichten über die Rolle des Buches in ihrer Familie), Diskussionsstände „Familienlektüre: Gestern und heute“, „Familie. Buch. Bibliothek", Treffen der Generationen „Bei uns zu Hause geht das Licht der Bücher nicht aus“, „Lieblingsbücher meiner Familie“ und andere. All dies führt Kinder und ihre Eltern an gemeinsame Lese- und Kreativaktivitäten heran.

Familienkommunikationsstunden „Lieblingsbücher der Kindheit“, „Familien- und Buchvereinigung“, „Familie und Buch: Durch Lesen vereint“, „Wie man ein wundersames Kind großzieht“, Und Versammlungen – laut vorlesen „Lieblingsbücher unserer Mütter und Väter“, „Die Freude am Lesen in der Familie“, „Gute Hände der Familie“, Und Hütten buchen - Unternehmen „Für talentierte Kinder und fürsorgliche Eltern“, „Mein Baby und ich“, „Leuchtende Farben der Kinderliteratur“, „Für Eltern über Kinderbuchautoren“, Bibliotheksbasierte Workshops werden Eltern dabei helfen, noch engere Beziehungen zu ihren Kindern aufzubauen.

Laut lesen- die zugänglichste, aber heute etwas vergessene Form der Arbeit mit jüngeren Lesern. Eine solche Lektüre trägt zur Bildung figurativer Darstellungen bei Kindern bei, löst eine besondere emotionale Welle aus, trägt dazu bei, das Interesse des Kindes zu wecken, kann bei ihm den Wunsch wecken, selbstständig weiterzulesen, und lehrt es, dem Text aufmerksam zuzuhören. schrieb: „Kinder hören lieber zu als zu lesen, auch weil der Prozess des Lesens sie in den ersten zwei bis drei Jahren noch ermüdet. Darüber hinaus ist es notwendig, Kindern nicht nur das Lesen beizubringen, sondern auch aufmerksam zuzuhören und dann das Gehörte aufzunehmen und weiterzugeben.

Laute Lesungen: „Sei von klein auf mit einem Buch befreundet“, „Bücher für junge Erwachsene“, „Lies mir vor!“, „Lies deinem Kind vor“, „Das Buch ist klein – süß für das Baby“ ist eine tolle Gelegenheit, die ganze Familie in die Bibliothek einzubeziehen und Kontakte zu Kindergärten etc. zu knüpfen.

Nun, wenn Bibliotheken erstellt werden kreative Familienvereinigungen, Familienclubs, Familienwohnzimmer. Treffen solcher Vereine können sehr unterschiedlich sein: „Zusammen mit meiner Großmutter – im Internet“, „Wir sind gut zusammen“, „Heimurlaub in der Bibliothek“, „Buch durch Erbschaft“, „Mit der Wärme eines Buches, unter den Fittichen meiner Mutter“, „Lieblingsbücher von meine Familie". Wir empfehlen, zu den Veranstaltungen Psychologen, Lehrer, Erzieher und Leser einzuladen, in deren Familien das Lesen von Büchern eine lange Tradition hat. Eine der Richtungen kann die Organisation von Besprechungen und Interviews mit sein berühmte Menschen Bezirk, Stadt, ländliche Siedlung, die man nicht nur als erfolgreich, sondern auch aktiv lesend bezeichnen kann.

Kann deklariert werden Aktie „Es macht Spaß, gemeinsam zu lesen“„Wir sind eine Familie, das heißt, wir werden jede Aufgabe meistern“, „Lesen für Mama“ Dabei laden wir die Kinder ein, ein Buch für ihre Mutter – ein Baby – zu schreiben oder ein Gedicht zu lernen.

Und Teilnahme an Familienwettbewerbe „Haus meiner Träume“, „Das Buch ist eine Familienrarität“, „Das beste Buch der Mutter“ wird dazu beitragen, bei Kindern das Lesebedürfnis und die Lesekultur zu entwickeln, wird den literarischen Horizont erweitern.

Die Hauptaufgabe von Bibliotheken besteht heute darin, den Eltern die Vorstellung zu vermitteln, dass das, was Kinder heute lesen oder nicht lesen, ihr Leben, Lernen, Verhalten, moralischer Charakter, Charakter und letztendlich Schicksal.

Zusammengestellt von: L. A. Potokina, Methodiker