साहित्यिक नायकों के बारे में बच्चों के लिए प्रश्न। समर कैंप की स्क्रिप्ट

पहले कार्य संख्या (26, 27, आदि) लिखें, और फिर उसका विस्तृत उत्तर दें। अपने उत्तर स्पष्ट और सुपाठ्य रूप में लिखें।

पाठ पढ़ें और 26-31 कार्यों को पूरा करें।

कला एक विशेष रूप है सार्वजनिक चेतना, जो जीवन का एक कलात्मक (आलंकारिक) प्रतिबिंब है। कला व्यावहारिक रूप से दुनिया की आध्यात्मिक खोज है। इस संबंध में, कला में विभिन्न प्रकार के मानव शामिल हैं कलात्मक गतिविधि: चित्रकला, संगीत, रंगमंच, कथा, मूर्तिकला, वास्तुकला। "कला" शब्द काफी अस्पष्ट है और मानव जाति की सौंदर्य चेतना के विकास को व्यक्त करता है। इसमें शामिल है विभिन्न रूप कलात्मक सृजनात्मकता, शिल्प और "हर कौशल"। व्यापक अर्थ में, "कला" की अवधारणा गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में कौशल की अभिव्यक्ति है।

कला की उत्पत्ति मानव जाति की शुरुआत में आवश्यक पहलुओं के कलात्मक प्रतिबिंब के रूप में हुई थी मानव जीवन(श्रम, अनुष्ठान, शिकार, युद्ध)। हमारे समय के लिए नीचे आने वाले रॉक पेंटिंग क्या दिखाते हैं कला रूपहमारे पूर्वजों ने दुनिया को देखा। ये शिकार के दृश्य हैं, दीक्षा (दीक्षा) के संस्कारों की विशेषता वाले अनुष्ठान मुखौटे, आदर्शों की पहली छवियां मानव सौंदर्यऔर प्रकृति की सुंदरता।

वास्तविकता का कलात्मक प्रतिनिधित्व प्रकृति की नकल पर आधारित नहीं है, बल्कि एक ही घटना के पुनरुत्पादन पर इस तरह से आधारित है कि इसमें सामान्यीकरण, टाइपिफिकेशन, प्रतीकात्मकता, यानी अभिव्यक्ति शामिल है। सामान्य सुविधाएंऐसी कई घटनाएँ। छवि की सामान्य प्रकृति के लिए धन्यवाद, कला एक वैचारिक और प्राप्त करती है कलात्मक मूल्य. कला, मूर्त विचारधारा, स्वयं इसका तत्व बन जाती है। दूसरी ओर, विचारधारा का विरोध करके, कला सामाजिक चेतना की घटना बन जाती है। सामाजिक चेतना का एक रूप होने के नाते, कला विश्वदृष्टि, परंपराओं, सामाजिक आदर्शों की सभी विशेषताओं को व्यक्त करती है। सामाजिक मनोविज्ञान.

कला की ख़ासियत यह है कि यह दुनिया को समग्र रूप से दर्शाती है। कला का मुख्य विषय एक व्यक्ति, उसके अनुभव, एक जगह है सार्वजनिक जीवन. इसी समय, कला मानव दुनिया, उसके निवास स्थान, प्रकृति को परिदृश्य के रूप में भी दर्शाती है, अभी भी जीवित है। कलात्मक कार्य लेखक, उनके निर्माता के विचार को व्यक्त करते हैं। कला विभिन्न प्रकार की एक प्रणाली के रूप में मौजूद है, जिनमें से प्रत्येक में है विशिष्ट लक्षण, लेकिन इस बीच अवतार लेता है सामान्य कानूनकलात्मक रचनात्मकता, सुंदरता के आदर्श, सुंदरता; यह लोगों को शिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, उनमें सुंदरता की भावना बनाने के लिए, एक सौंदर्यवादी विश्वदृष्टि; फ्योडोर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की के कथन की पुष्टि करने के लिए कि सुंदरता दुनिया को बचाएगी।

(ए इवानोव)

पाठ के मुख्य शब्दार्थ भागों को हाइलाइट करें। उनमें से प्रत्येक को एक शीर्षक दें (एक टेक्स्ट प्लान बनाएं)।

उत्तर दिखाने

निम्नलिखित शब्दार्थ भागों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1. कला की अवधारणा और प्रकार।

2. मानव जाति के भोर में कला की उत्पत्ति।

3. कला एक विचारधारा और सार्वजनिक चेतना की घटना के रूप में।

4. कला की ख़ासियत दुनिया का समग्र प्रतिबिंब है।

योजना के बिंदुओं के अन्य फॉर्मूलेशन संभव हैं जो टुकड़े के मुख्य विचार के सार को विकृत नहीं करते हैं, और अतिरिक्त सिमेंटिक ब्लॉकों का आवंटन करते हैं।

लेखक जिन दो दृष्टिकोणों के बारे में बात कर रहा है, उनके संदर्भ में कला को परिभाषित करें।

उत्तर दिखाने

1. कला सामाजिक चेतना का एक विशेष रूप है, जो जीवन का एक कलात्मक (आलंकारिक) प्रतिबिंब है।

2. व्यापक अर्थ में, "कला" की अवधारणा गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में कौशल की अभिव्यक्ति है।

कला के लिए वैचारिक और कलात्मक आधार प्राप्त करने का आधार क्या है? पाठ से एक वाक्य लिखें।

उत्तर दिखाने

प्रस्ताव:

“छवि के सामान्यीकरण की प्रकृति के लिए धन्यवाद, कला प्राप्त करती है वैचारिक और कलात्मकअर्थ"।

मानव सभ्यता के प्रारंभ में कला का क्या कार्य था? दो उदाहरणों से अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए।

उत्तर दिखाने

कला आदिकाल से जुड़ी थी धार्मिक विश्वासलोगों और एक व्यावहारिक कार्य किया। इसका प्रमाण शैल चित्रों, पुरातत्व संबंधी आंकड़ों, अवशेष जनजातियों के अध्ययन से मिलता है:

उदाहरण के लिए, शिकार के दृश्यों के चित्र और एक विशेष समारोह के प्रदर्शन को शिकार में सफलता में योगदान देना था, और एक अनुष्ठान नृत्य के प्रदर्शन ने बुरी आत्माओं को दूर भगाया, बीमारियों को ठीक करने में मदद की, आदि।

उत्तर के अन्य योगों की अनुमति है जो इसके अर्थ को विकृत नहीं करते हैं।

लेखक का तर्क है कि, सामाजिक चेतना का एक रूप होने के नाते, कला विश्वदृष्टि, परंपराओं, सामाजिक आदर्शों और सामाजिक मनोविज्ञान की सभी विशेषताओं को व्यक्त करती है। क्या आप लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं? दो उदाहरणों से अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए।

उत्तर दिखाने

लेखक का तर्क सही है कि, सामाजिक चेतना का एक रूप होने के नाते, कला विश्वदृष्टि, परंपराओं, सामाजिक आदर्शों और सामाजिक मनोविज्ञान की सभी विशेषताओं को व्यक्त करती है। इसकी पुष्टि निम्नलिखित उदाहरणों से की जा सकती है:

1. मुझे लगता है कि लेखक, सबसे अधिक संभावना, बाहरी (चेहरे की विशेषताओं, आकृति, किसी व्यक्ति के कपड़े) का मतलब नहीं था, लेकिन भीतरी सौंदर्य(दयालुता, उदारता, विचारों की सुंदरता, कर्म)। ऐसे गुणों वाला व्यक्ति बुराई और क्रूरता करने में सक्षम नहीं है, वह दूसरों की मदद करेगा, लोगों को अपने से प्रसन्न करेगा अच्छे कर्म, बुराई का विरोध करने के लिए, यानी दुनिया को बचाने के लिए।

2. मुझे लगता है कि एक व्यक्ति जो सौंदर्य बनाता है, जो हर चीज में सुंदरता देखना जानता है, जो दुनिया को सुंदर और आनंदमय बनाने के लिए अपने स्वयं के प्रयास करता है, वह अन्य लोगों द्वारा बनाई गई चीजों को अशिष्टता और क्रूरता से नष्ट करने में सक्षम नहीं होगा। उनके अधिकार, उनकी राय का अनादर करते हैं। वह बस इसमें शांति और सद्भाव बनाए रखने में रुचि रखते हैं।

उत्तर के अन्य योगों की अनुमति है जो इसके अर्थ को विकृत नहीं करते हैं।

सामाजिक अध्ययन परीक्षण

1. प्रकृति समाज के विपरीत है

1) प्रभावित होता है मानवीय गतिविधि

2) मानव आवास है

3) नीचे से ऊपर की दिशा में परिवर्तन

4) एक व्यक्ति के स्वतंत्र रूप से विकसित करने में सक्षम

2 . लोगों की गतिविधि के सभी प्रकार और उनके संयुक्त जीवन के रूपों को अवधारणा द्वारा कवर किया गया है

1) संस्कृति

2) समाज

3) प्रकृति

"4) सभ्यता

3 . जन कला के कार्य, अभिजात वर्ग के विपरीत

2) व्यापक प्रतिकृति प्रदान करें

3) शैली विविधता है

4) कलात्मक छवियों की एक प्रणाली का उपयोग करें

4 . में सामान्य शिक्षा का स्तर रूसी संघहै

1) पूर्वस्कूली शिक्षा

2) अतिरिक्त शिक्षा

3) बुनियादी सामान्य शिक्षा

4) पेशेवर सामान्य शिक्षा

5 . क्या सामाजिक प्रगति के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

A. आधुनिक युग में, प्रगति ने जनता के सभी क्षेत्रों को गले लगा लिया है

ज़िंदगी।

बी। पारंपरिक समाजसामाजिक प्रगति विशेषता नहीं है।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों कथन सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

6 . यह केवल वैज्ञानिक ज्ञान की प्रक्रिया में है

1) निष्पक्ष अभिनय कानूनों की व्याख्या

2) व्यवहार में ज्ञान का अनुप्रयोग
3) संज्ञानात्मक प्रक्रिया की पिछली उपलब्धियों का खंडन

4) गठन एक समग्र छविशांति

7 . निम्नलिखित में से कौन सी योग्यता मनुष्य की विशेषता है और जानवरों में अनुपस्थित है?

1) पर्यावरण के प्रभावों को महसूस करने की क्षमता

2) आसपास की वास्तविकता को देखने की क्षमता

3) चुनाव करने और उनके लिए जिम्मेदार होने की क्षमता

4) उनकी जरूरतों को पूरा करने की क्षमता

8 . बानगी"व्यक्तित्व" की अवधारणा एक व्यक्ति में उपस्थिति है

1) पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति भावनात्मक-संवेदी प्रतिक्रियाएँ

2) उनके कार्यों और उनके परिणामों के लिए जिम्मेदारी

3) अनुवांशिक विशेषताओं द्वारा व्यवहार की सशर्तता

4) आत्म-संरक्षण और संतानों की देखभाल की वृत्ति

9 . वृद्ध किशोर अपने माता-पिता को दचा में खीरे के बिस्तरों की खेती करने में मदद करते हैं। इस गतिविधि के विषय हैं

2) खीरे के साथ बेड

3) बड़े किशोर

4) उपकरण और देश उपकरण

10 . क्या संज्ञानात्मक गतिविधि के परिणामों के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

A. अनुभूति का परिणाम संज्ञानात्मक विषय के दृष्टिकोण, लक्ष्यों और पिछले अनुभव पर निर्भर करता है।

B. अनुभूति का परिणाम अनुभूति के विषय की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों कथन सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

11 . अर्थव्यवस्था के एकाधिकार का परिणाम क्या है?

1) बेरोजगारों की संख्या बढ़ रही है

2) उत्पादन लागत में वृद्धि

3) कंपनियां कृत्रिम रूप से उत्पाद की कीमतों में वृद्धि करती हैं

4) जनसंख्या के लिए वस्तुओं और सेवाओं की गुणवत्ता में सुधार होता है

12 . बिक्री और खरीद का विषय शेयर बाजारहैं

1) बीमा सेवाएं

2) प्रतिभूतियां

3) उत्पादन के साधन

4) नई प्रौद्योगिकियां

13. राज्य के बजट आइटम प्रतिबिंबित करते हैं

1) सार्वजनिक संगठनों के धन का आकार

2) फर्मों को ऋण देने की मात्रा

3) प्राकृतिक आपदाओं के परिणामों के उन्मूलन के लिए व्यय

4) निजी निवेश कंपनियों की आय

14 . पेट्रोल की बढ़ती कीमतों के कारण तेल कंपनियों के शेयरों की कीमतों में वृद्धि बाजार की स्थिति की विशेषता है

1) पूंजी

2) कच्चा माल

3) श्रम

4) स्टॉक

15 . क्या उत्पादन के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

A. श्रम का विभाजन इसकी उत्पादकता बढ़ाने में मदद करता है।

बी। उत्पादन मात्रा में वृद्धि निर्माता पर करों में वृद्धि से सुगम है।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों कथन सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

16 . विकसित देशों में मध्यम वर्ग में शामिल हैं

1) अकुशल श्रमिक

2) बड़े उद्यमों के प्रबंधक

3) छोटी फर्मों के मालिक

4) शारीरिक श्रम में लगे व्यक्ति

17 . समाज का वर्ग विभाजन दर्शाता है

1) सरकार का प्रकार

2) सामाजिक स्तरीकरण का प्रकार

3) आर्थिक संबंधों की प्रकृति

4) राजनीतिक प्रणाली की विशेषता

18 . ऊपर की ओर सामाजिक गतिशीलता के कारकों में से समाजशास्त्री पी. सोरोकिन ने अलग किया

1) पारिवारिक संबंध

2) संचित अनुभव

3) परिवार का विस्तार

4) शिक्षा प्राप्त करना

19. पिरामिडों की विशेष जीवन-शक्ति में विश्वास करने के बाद, मॉस्को क्षेत्र के निवासी ने उन्हें क्षेत्र के विभिन्न हिस्सों में खड़ा करना शुरू कर दिया। इस मामले को मिसाल के तौर पर देखा जा सकता है

1) अनुकूली व्यवहार

2) अनुरूप व्यवहार

3) अपराधी व्यवहार

4) विचलित व्यवहार

20 . क्या सामाजिक संस्थाओं के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

ए। आधुनिक समाज को संस्थागतकरण की निम्न डिग्री की विशेषता है।

बी। एक सामाजिक संस्थान मानदंडों का एक स्थिर समूह है जो गतिविधि के कुछ क्षेत्रों को नियंत्रित करता है।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों कथन सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

21 . निम्नलिखित में से कौन सा किसी भी राज्य का संकेत है?

1) सरकार की तीन शाखाओं की उपस्थिति

2) सार्वजनिक प्राधिकरण की उपस्थिति, जिसके पास नियंत्रण और जबरदस्ती का तंत्र है

3) चेक और बैलेंस की एक प्रणाली की उपस्थिति

4) सत्ता संरचनाओं को राज्य की विचारधारा स्थापित करने का अधिकार है

22 . रूसी संघ में संघीय विधानसभा के चुनाव चुनावी प्रणाली के अनुसार किए जाते हैं

1) मिश्रित

2) आनुपातिक

3) बहुमत

4) अल्पसंख्यक

23 . राजनीतिक शासन, समाज पर कड़े नियंत्रण की विशेषता, एक आधिकारिक विचारधारा को थोपना, असंतोष का उत्पीड़न कहा जाता है

2) स्वैच्छिकवाद

3) अधिनायकवाद

4) निरपेक्षता

24. क्या राज्य तंत्र के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

A. राज्य के प्रत्येक कार्य को करने के लिए, एक पेशेवर तंत्र की आवश्यकता होती है, जो प्रदर्शन किए गए कार्यों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए कार्य करता है।

B. रूसी संघ में, केवल संघीय स्तर के अधिकारी राज्य तंत्र की संरचना में शामिल हैं।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों कथन सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

25. गैरकानूनी प्रथाएं वे प्रथाएं हैं जो

1) छोटे प्राथमिक समूह में सामान्य

2) समाज के सामाजिक मूल्यों की व्यवस्था के अनुरूप नहीं है

3) जनजातीय संबंधों के अवशेष के रूप में संरक्षित

4) एक ही जातीय समुदाय के लोगों में आम

1)4. 2)2. 3)2. 4)3. 5)4. 6)1. 7)3. 8)2. 9)2. 10)3. 11)3. 12)2. 13)1. 14)4. 15)1. 16)3. 17)2. 18)4. 19)4. 20)2. 21)2. 23)2. 24.)1. 25)2.

परीक्षा।

थीम "मैन"।

विकल्प 2

ए 1।किसी व्यक्ति की "दूसरी प्रकृति" है:

1) मनुष्य द्वारा बनाई गई सामाजिक और कृत्रिम वस्तुओं की दुनिया।

2) अलौकिक, रहस्यमय और गूढ़ दुनिया।

3) रोज़मर्रा, उबाऊ और नीरस जीवन के विपरीत, सच्चे और वर्तमान का क्षेत्र।

4) पहले पर काबू पाने या नकारने का परिणाम - मनुष्य की प्राकृतिक जैविक प्रकृति।

ए2. मानव प्रकृति:

3) सामाजिक गुण

4) जैविक जरूरतें

ए22. मानव गतिविधि के संकेतों में से एक को इंगित करें जो इसे अलग करता है

पशु व्यवहार:

1) गतिविधि की अभिव्यक्ति

2) लक्ष्य निर्धारण

3) पर्यावरण के लिए अनुकूलन

4) बाहरी दुनिया के साथ बातचीत

ए23. उस प्रक्रिया का नाम क्या है जिसमें एक व्यक्ति अपने "मैं" के सार को समझता है?

1) स्व-शिक्षा

2) आत्मज्ञान

3) स्व-संरक्षण

4) संकीर्णता

ए 24. विशेष रूप से आत्म-ज्ञान का परिणाम है:

1) मनुष्य और प्रकृति के बारे में ज्ञान का संचय

2) समाज के मूल्यों का ज्ञान

3) अध्ययन सामाजिक आदर्श

4) उनकी क्षमताओं का अंदाजा

ए25. आत्म-ज्ञान की प्रक्रिया में सुविधाओं के बारे में ज्ञान का संचय शामिल है

1) स्वयं की उपस्थिति

2) विभिन्न प्रकार के स्वभाव

4) मनुष्य और प्रकृति के बीच परस्पर क्रिया

ए26. यह दावा कि मनुष्य एक उत्पाद है और सामाजिक का विषय है

ऐतिहासिक गतिविधि, उनकी एक विशेषता है

1) सामाजिक इकाई

2) जैविक प्रकृति

3) शारीरिक विशेषताएं

4) मनोवैज्ञानिक गुण

ए27. मनुष्य तीन घटकों की एकता है: जैविक,

मनोवैज्ञानिक और सामाजिक। सामाजिक घटक शामिल हैं

1) ज्ञान और कौशल

2) भावनाएँ और इच्छा

3) शारीरिक विकास

4) आयु सुविधाएँ

ए28. क्या व्यक्तित्व के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

ए. व्यक्तित्व जैविक विकास का एक उत्पाद है।

बी. व्यक्ति पर समाज का सर्वाधिक प्रभाव होता है।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों निर्णय सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

ए29. क्या गतिविधि और संचार के बीच संबंध के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

ए. संचार किसी का हिस्सा है संयुक्त गतिविधियाँक्योंकि गतिविधि

अंतःक्रिया शामिल है।

बी. संचार ज्ञान, विचारों के आदान-प्रदान पर आधारित एक विशेष गतिविधि है,

कार्रवाई।

1) केवल A सत्य है

2) केवल B सत्य है

3) दोनों निर्णय सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

ए30. मानव अस्तित्व का आधार है

1) उपभोक्तावाद

2) गतिविधि

पहले में. मुहावरा पूरा करें:

"मनुष्य की जरूरतों के दिल में हैं ..."

उत्तर: ___________________________________

दो पर. नीचे शर्तों की एक सूची है। उनमें से सभी, एक को छोड़कर, "मानव जैविक आवश्यकताओं" की अवधारणा से जुड़े हैं।

जीनस का प्रजनन; पोषण; साँस; आंदोलन; संचार; आराम।

उत्तर____________________

वीजेड।पहले कॉलम में दी गई परिभाषाओं और दूसरे कॉलम में दी गई अवधारणाओं के बीच एक पत्राचार स्थापित करें।

परिभाषा
1. एक व्यक्ति जो प्रकृति, समाज और खुद को सक्रिय रूप से खोजता है और उद्देश्यपूर्ण रूप से बदलता है	ए व्यक्तित्व
2. व्यक्तिगत प्रतिनिधि मानव जाति	बी व्यक्तिगत
3. किसी व्यक्ति की अद्वितीय मौलिकता, उसके व्यक्तिगत गुणों का एक समूह	बी व्यक्तित्व

4 पर।नीचे दी गई सूची में खोजें सामाजिक प्रकृति को दर्शाती अभिव्यक्तियाँ

इंसान

1) रुचियां

2) विश्वदृष्टि

3) मेकिंग

5) आनुवंशिकता

उत्तर_________

5 बजे।नीचे दिए गए पाठ को पढ़ें, जिसका प्रत्येक वाक्य क्रमांकित है।

निर्धारित करें कि ऑफ़र क्या हैं: 1) वास्तविक चरित्र;

2) मूल्य निर्णयों की प्रकृति

(ए)दुनिया में अधिक से अधिक लोग उपयोग कर रहे हैं मोबाइल फोन: वे न केवल कॉल करते हैं या कॉल का जवाब देते हैं, बल्कि एसएमएस संदेशों के साथ भी मेल खाते हैं। (बी)छोटे, सरल ग्रंथों का उपयोग करके संवाद करने की आदत इस तथ्य को जन्म दे सकती है कि एक व्यक्ति दिल से दिल की बात करना भूल जाएगा, वार्ताकार के स्वरों में तल्लीन हो जाएगा और उसके साथ सहानुभूति रखेगा। (में)कई यूरोपीय देशों में, दर्जनों फोन उपयोगकर्ताओं को एसएमएस की लत का निदान किया गया है। (जी)विभाग के विशेषज्ञ बुरी आदतेंक्लीनिकों में से एक ने दर्ज किया कि इस बीमारी से पीड़ित लोग दिन में सात या अधिक घंटे एसएमएस संदेश लिख सकते हैं।

उत्तर_________

6 पर. नीचे दिए गए पाठ को पढ़ें जिसमें कई शब्द छूटे हुए हैं। रिलीज के स्थान पर डालने के लिए शब्दों के नीचे दी गई सूची में से चुनें। सूची में आपकी आवश्यकता से अधिक शब्द हैं।

"श्रम, शिक्षण में, ____ (1) मानस के सभी पहलू बनते और प्रकट होते हैं।

एक विशेष प्रश्न यह उठता है कि अपेक्षाकृत स्थिर मानसिक गुणों का निर्माण और समेकन कैसे होता है। ____(2) के मानसिक गुण - उसकी क्षमताएं और चरित्र लक्षण - जीवन के दौरान बनते हैं। एक जीव के जन्मजात _____ (3) केवल ____ (4) - बहुत अस्पष्ट होते हैं, जो किसी व्यक्ति के मानसिक गुणों को निर्धारित करते हैं, लेकिन पूर्व निर्धारित नहीं करते हैं। एक ही झुकाव के आधार पर, एक व्यक्ति विभिन्न गुणों को विकसित कर सकता है - ____ (5) और चरित्र लक्षण, उसके जीवन के पाठ्यक्रम के आधार पर और _____ (6) न केवल प्रकट होते हैं, बल्कि बनते भी हैं। कार्य, अध्ययन और श्रम में, लोगों की क्षमताएँ बनती और काम करती हैं; चरित्र जीवन के कर्मों और कर्मों में बनता और संयमित होता है।

उत्तर_________

7 बजे. नीचे दी गई सूची में खोजें सीखने के परिणाम. संख्याओं को बढ़ते क्रम में लिखिए।

1) शिक्षक

2) कंप्यूटर सॉफ्टवेयर

3) विज्ञान की मूल बातों का ज्ञान

4) दृश्य सहायक

5) छात्र

6) ज्ञान को लागू करने की क्षमता

7) व्यावहारिक कौशल

उत्तर___________

परीक्षण "मैन" की कुंजी।

विकल्प 2।

गतिविधि और रचनात्मकता

1. गतिविधि का नाम क्या है, जिसकी पहचान यह तथ्य है कि इसके परिणामस्वरूप गुणात्मक रूप से नई सामग्री और आध्यात्मिक मूल्यों का निर्माण होता है?

1) ज्ञान

2) रचनात्मकता

3) संचार

2. एक प्रकार की मानव गतिविधि के रूप में रचनात्मकता की एक विशेषता है

1) प्राकृतिक पदार्थों का उपयोग

2) जैविक जरूरतों की संतुष्टि

3) प्रकृति में एक नई, अद्वितीय रचना

4) औजारों का उपयोग

3. एक प्रकार की मानवीय गतिविधि के रूप में रचनात्मकता की एक विशेषता है

1) सामाजिक आवश्यकताओं की संतुष्टि

2) प्रकृति में एक नई, अद्वितीय रचना

3) सहज वृत्ति द्वारा सशर्तता

4) बंदूक चरित्र

4. बनाना रचनात्मक गतिविधि, एक नई संपत्ति बनाना (yut)

1) केवल वे लोग जिन्होंने खुद को वैज्ञानिक गतिविधियों के लिए समर्पित किया है

2) प्रत्येक व्यक्ति जन्म से

3) उच्च शिक्षा वाले माता-पिता से पैदा हुए बच्चे

4) केवल भाग लेने वाले बच्चे KINDERGARTENऔर स्कूल

5. अनिवार्य आम लक्षणएक कलाकार, लेखक, वैज्ञानिक की गतिविधि है

1) भौतिक आवश्यकताओं की संतुष्टि

2) रचनात्मकता

3) तकनीकी साधनों का उपयोग

4) प्रदर्शन के परिणामों की सामाजिक स्वीकृति

6. केवल रचनात्मक गतिविधि के परिणामों में निहित लक्षणों के नीचे दी गई सूची में खोजें

1) उपयोग के लिए उपलब्धता

2) मौलिक नवीनता

3) व्यावहारिक महत्व

4) नमूना प्रजनन क्षमता

5) विशिष्टता

घेरी गई संख्याओं को बढ़ते क्रम में लिखिए।

उत्तर: _________ 2 5 _________________________

व्यक्तित्व, इसका समाजीकरण और शिक्षा

1. "व्यक्तित्व" की अवधारणा की एक विशिष्ट विशेषता एक व्यक्ति में उपस्थिति है

1) पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति भावनात्मक-संवेदी प्रतिक्रियाएँ

2) उनके कार्यों और उनके परिणामों के लिए जिम्मेदारी

3) अनुवांशिक विशेषताओं द्वारा व्यवहार की सशर्तता

4) आत्म-संरक्षण और संतानों की देखभाल की वृत्ति

2. व्यक्ति के समाजीकरण का प्रमुख तथ्य है

1) प्राकृतिक वातावरण

2) किसी व्यक्ति की जन्मजात विशेषताएँ

3) दूसरों के साथ संचार

4) सामाजिक मानदंडों की विशिष्टता

3. सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों की एक स्थिर प्रणाली जो किसी विशेष समाज के प्रतिनिधि को दर्शाती है, विशेषता को संदर्भित करती है

1) मानव

2) व्यक्तिगत

3) व्यक्तित्व

4) व्यक्तित्व

4. "व्यक्तित्व" की अवधारणा की एक विशिष्ट विशेषता है (हैं)

1) मुखर भाषण

2) भौतिक आवश्यकताओं की उपस्थिति

3) जिम्मेदारी लेने की क्षमता

4) चेतना और सोच

5. क्या व्यक्तित्व के बारे में निम्नलिखित कथन सही हैं?

A. व्यक्तित्व के लक्षण वर्णन में मुख्य बात सामाजिक सार है।

बी। एक नवजात व्यक्ति एक व्यक्ति है।

1) केवल A सत्य है 3) ए और बी दोनों सत्य हैं

6. क्या व्यक्तित्व निर्माण के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

A. किसी व्यक्ति के वंशानुगत, जन्मजात, व्यक्तिगत गुण उसके व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित नहीं करते हैं।

B. किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण विशेष रूप से सामाजिक अंतःक्रियाओं से जुड़ा होता है।

1) केवल A सत्य है 3) A और B दोनों सत्य हैं

2) केवल B सत्य है 4) दोनों निर्णय गलत हैं

7. लोगों पर सभी प्रकार के सामाजिक प्रभाव, जिसके परिणामस्वरूप वे प्राप्त करते हैं जीवनानुभव, - यह

1) अनुकूलन

2) शिक्षा

3) शिक्षा

4) समाजीकरण

8. विभिन्न के विकास की तैयारी सामाजिक भूमिकाएँसमाज में प्रभावी मूल्य मानकों से परिचित होना मुख्य घटक है

1) समाज में सामाजिक गतिशीलता

2) युवा पीढ़ी का समाजीकरण

3) सामाजिक स्थिति प्राप्त की

4) समूह में व्यक्ति का आत्म-साक्षात्कार

9. व्यवहार के पैटर्न के व्यक्ति द्वारा आत्मसात करना, मनोवैज्ञानिक तंत्रकिसी दिए गए समाज में एक सफल अस्तित्व के लिए आवश्यक मानदंड और मूल्य कहलाते हैं

1) आत्मज्ञान

2) क्षमता

3) आत्म-ज्ञान

4) समाजीकरण

10. व्यक्ति का प्राथमिक समाजीकरण, जिसके दौरान वह व्यवहार के मानदंडों और प्रतिमानों को सीखता है, किया जाता है

1) एक व्यक्ति के जीवन भर

2) परिपक्वता की अवधि में

3) खासकर बचपन में

4) स्कूल से स्नातक होने के बाद

11. क्या समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

ए। समाजीकरण के दौरान, व्यक्ति सामाजिक अनुभव प्राप्त करता है।

बी। समाजीकरण के दौरान, व्यक्ति प्रवेश करता है सामाजिक वातावरणऔर इसके लिए अनुकूलन।

1) केवल A सत्य है 3) ए और बी दोनों सत्य हैं

2) केवल B सही है 4) दोनों निर्णय गलत हैं

12. "आत्म-सम्मान", "आत्म-बोध", "आत्म-विकास" शब्द किसी व्यक्ति के चरित्र चित्रण को संदर्भित करते हैं

1) व्यक्तिगत

2) व्यक्तित्व

3) प्राकृतिक व्यक्ति

4) जैविक व्यक्ति

13. वाक्यांश को पूरा करें: "किसी व्यक्ति द्वारा व्यवहार पैटर्न, सामाजिक मानदंडों और आध्यात्मिक मूल्यों में महारत हासिल करने की प्रक्रिया को ______________ समाजीकरण __________________ कहा जाता है।"

14. अवधारणाओं और विशेषताओं के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

अवधारणा के लक्षण

1) एक व्यक्ति सक्रिय रूप से मास्टर ए) एक व्यक्ति

और उद्देश्यपूर्ण रूप से बी) व्यक्तित्व को बदलना

प्रकृति, समाज और स्वयं ग) व्यक्तित्व

2) व्यक्तिगत प्रतिनिधि

पूरी मानव जाति

3) एक व्यक्ति अपने अद्वितीय के परिसर में

अद्वितीय गुण

4) सचेत और जिम्मेदारी से सक्षम व्यक्ति

एक का चयन करें

तालिका में चयनित अक्षरों को लिखें, और फिर अक्षरों के परिणामी क्रम को उत्तर पत्रक में स्थानांतरित करें (बिना रिक्त स्थान और अन्य वर्णों के)

देश में साहित्यिक नायकों

लक्ष्य:

पढ़ने का प्यार पैदा करो;

एक टीम में बच्चों के संचार के अनुभव को समृद्ध करें;

अवकाश व्यवस्थित करना सीखें;

बच्चों को उनकी उपलब्धियों, सफलताओं को देखने और नए ज्ञान की आवश्यकता का एहसास करने में मदद करें;

बढ़ाना शब्दकोशछात्र।

उपकरण : चित्रों परी कथा नायकों, टोकन, पुरस्कार।

संगीत लगता है। "जल्द ही हमारे पास आओ ..."

शिक्षक: दोस्तों, हमारी आज की प्रश्नोत्तरी में कई चरण शामिल होंगे। प्रथम चरण -जोश में आना . उन परियों की कहानी के पात्रों का नाम बताइए जो हमसे मिलने आए थे।

जोश में आना"क्या आप परी कथाओं को अच्छी तरह से जानते हैं?"
1. नए साल की आग में परियों की कहानी की नायिका एस। मार्शक कितने भाइयों-महीनों से मिलीं? (12)
2. वासिलिसा द वाइज को मेंढक में किसने बदला? (कोस्ची द डेथलेस।)
3. एल टॉल्स्टॉय की परी कथा "थ्री बियर्स" से तीन भालुओं का नाम क्या था? (मिखाइला पोतापिक, नास्तास्य पेत्रोव्ना, मिशुतका।)
4. तीन छोटे सूअरों में से किसने सबसे मजबूत घर बनाया? (नफ-नफ।)
5. जादू के आईने में देखते हुए रानी ने क्या कहा?

(मेरा प्रकाश, दर्पण! मुझे बताओ
हाँ, पूरी सच्चाई बताओ।
क्या मैं दुनिया में सबसे प्यारी हूँ,
सभी ब्लश और व्हाइटर?)

6. कोशी द इम्मोर्टल की मृत्यु कहाँ है? (लकड़ी, छाती, खरगोश, बत्तख, अंडा, सुई।)
7. मैट्रोस्किन की बिल्ली की गाय का नाम क्या था? (मुरका।)
8. बूढ़े आदमी ने कितनी बार समुद्र में जाल फेंका? (3.)
9. अली बाबा ने कितने चोरों को मात दी? (40)
10. कोलोबोक किससे निकला था? (दादा-दादी, खरगोश, भेड़िया, भालू से।)

1 गोल।“ यह किसका चित्र है?”
1. “झूठ, अगल-बगल से फैला हुआ, लुढ़कता है। वह उठता है, कूदता है और मक्खियों को गिनने के लिए खिड़की से बैठता है ... ”(सुस्ती)
2. ये हीरोइन कौन है और किस परीकथा से जुड़ी है?

गोरा चेहरा, काली भौहें,
ऐसे नम्र का स्वभाव
और दूल्हा उसके द्वारा पाया गया - कोरोलेविच एलीशा।

(परियों की कहानी "द टेल ऑफ़ मृत राजकुमारीऔर सात नायक")
3. इस सुंदरता के बारे में आपने किस परी कथा में पढ़ा?

चाँद दराँती के नीचे चमकता है,
और माथे में तारा जलता है
और वह राजसी है
पावा की तरह काम करता है।

(ए.एस. पुश्किन। "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन।")
4. “उसने हल्के से अपनी ड्रेस को छुआ जादू की छड़ी, और पुरानी पोशाक चांदी और सोने के ब्रोकेड के एक अद्भुत पोशाक में बदल गई, सभी कीमती पत्थरों से जड़ी हुई।
किसने और किस परी कथा में एक पुरानी पोशाक को बॉल गाउन में बदल दिया? (परी, "सिंड्रेला")।
5. अंदाजा लगाइए कि यह कौन है?
“उसके सामने एक बूढ़ा सफेद बालों वाला आदमी बैठा है; एक बर्फ की बेंच पर बैठता है और स्नोबॉल खाता है; अपना सिर हिलाता है - उसके बालों से ठंढ गिरती है, वह आत्मा में मर जाता है - मोटी भाप निकल रही है।" (मोरोज़ इवानोविच।)
6. “चलता है, इधर-उधर जम्हाई लेता है, संकेत पढ़ता है, रैवेन गिनता है। इसी बीच पीछे से एक अपरिचित कुत्ता आकर रुक गया और एक के बाद एक सारे बैगेल खा गया। आप यहां किस लड़की की बात कर रहे हैं?
(वी। कटेव की परी कथा "फ्लावर-सेमिट्सवेटिक" से लड़की जेन्या के बारे में।)

दूसरा दौर कप्तानों के लिए कार्य
विद्यार्थियों को एक वस्तु दी जाती है, जिसके अनुसार उन्हें परी कथा के नायक का नाम देना चाहिए, जिससे यह वस्तु संबंधित है।
मटर ("राजकुमारी और मटर")
अखरोट का खोल ("थम्बेलिना")
नीला गुब्बारा ("विनी द पूह और उसके दोस्त")
गोल्डन की ("पिनोचियो")
पाई के साथ टोकरी ("लिटिल रेड राइडिंग हूड")
स्लेज (काई " बर्फ की रानी”)
कागज की नाव ("दृढ़ टिन सैनिक")
बत्तख का अंडा ("अग्ली डकलिंग")

3 गोल।रूसी लोक कथाएँ
1. किसने इस तरह के एक विभाजन की व्यवस्था की जिसके साथ: "आपकी चोटी, और मेरी जड़ें।" (परी कथा "द मैन एंड द बीयर" में भालू वाला एक आदमी।)
2. मुझे बताओ, कौन सा नायक पाई पर खेला गया था? (परी कथा "माशा एंड द बीयर" से भालू।)
3. रूसी परियों की कहानी किन शब्दों से शुरू होती है? ("एक बार की बात है ...", "एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में ...")
4. लोमड़ी ने बगुले को क्या खिलाया? (दलिया।)
5. ये पंक्तियाँ किस परी कथा से हैं?

ओह, तुम, पेट्या-सादगी,
थोड़ा चला गया:
बिल्ली की बात नहीं मानी
खिड़की से बाहर देखा...

("कॉकरेल एक सुनहरी कंघी है।")
6. मीनार की खोज सबसे पहले किसने की थी? (माउस-नोरुष्का।)

4 भ्रमण। "मुझे लगता है"
परीकथा 1
"मुझे पता था कि यह इस तरह समाप्त होगा। मैं बहुत जर्जर और वृद्ध हूँ, इतने वर्षों से मैदान में खड़ा हूँ। मैंने सपना देखा था, कि कोई मुझमें बस जाएगा ... लेकिन उनमें से बहुत सारे थे कि मैं बस इसे बर्दाश्त नहीं कर सका और ढह गया ... "
परीकथा 2
"ठीक है, इस माउस की एक पूंछ है! इसकी तुलना दादाजी की मुट्ठी या दादी की मुट्ठी से नहीं की जा सकती। और इस माउस को सबसे अनुचित क्षण में भागना पड़ा। अब सब मुझे प्यार करेंगे। मैं सबसे अधिक दिखाई देने वाली जगह पर झूठ बोलूंगा ... "
परीकथा 3
"मैं इस लड़की के सिर पर आकर प्रसन्न हूं। वह मेरा ख्याल रखती है। मैं हमेशा साफ रहता हूं। मुझे अपनी दादी से मिलने, जंगल में उसके साथ यात्रा करना पसंद है। लेकिन यहाँ समस्या है: मेरी मालकिन बहुत, बहुत भोली है। इस वजह से उसे हर तरह की परेशानी होती है ... "
परीकथा 4
"ईमानदारी से, यह अप्रिय है जब एक बिल्ली आपको अपने पैरों पर रखती है। उसके पंजे हैं। उसने मेरे सारे तलवों को नोच डाला और फाड़ डाला। बेशक, मैं समझता हूं कि यह सब भागदौड़ मालिक के लिए है, लेकिन इससे दुख होता है..."
परीकथा 5
"बेशक, हम उसे निराश नहीं करना चाहेंगे। हम पीछे पड़ सकते हैं, और पूरी कहानी वहीं खत्म हो जाएगी, गेंद पर। लेकिन हमें जल्दबाज़ी करने या पिछड़ने का कोई अधिकार नहीं है..."
परी कथा 6
"वह अच्छी लड़की. दयालु, देखभाल करने वाला। लेकिन आपको खुद को जानना होगा। आप क्या कर सकते हैं और क्या नहीं। मैं स्वभाव से गर्म हूँ: मैं गर्म हूँ, जलता हूँ, पिघलता हूँ ... मेरे ऊपर कूदना क्यों आवश्यक था? .. "
परीकथा 7
“बेशक, मैं उसकी हर इच्छा को पूरा करने के लिए तैयार था। आखिर उसके पति ने मेरी जान बचाई। लेकिन, अंत में, मुझे एहसास हुआ: जितना अधिक आप किसी व्यक्ति को देते हैं, उतना ही वह चाहता है। इसलिए इन लोगों के पास कुछ नहीं है..."
संक्षेप। विजेता का पुरस्कार समारोह .

खुला पाठ्येतर गतिविधियांअध्ययन

"साहित्यिक नायकों की भूमि में"

2 "बी" वर्ग में

शिक्षक कोरुनोवा वी.एन.

17.10.2012

"एक बच्चा जिसने सबसे छोटी डिग्री में भी रचनात्मकता के आनंद का अनुभव किया है, वह उस बच्चे से अलग हो जाता है जो दूसरों के कार्यों की नकल करता है।"

बी आसफ़िएव

प्राथमिक स्कूल- यह बचपन की दुनिया है, उम्मीदें, जहां रचनात्मक गतिविधि के लिए मिट्टी सबसे अनुकूल है और जहां कारण और अच्छाई की प्रेरक खोज फीकी नहीं पड़ती।

मुझे लगता है कि केवल वही व्यक्ति सफलतापूर्वक रह सकता है और पूरी तरह से काम कर सकता है आधुनिक समाजजो स्वतंत्र रूप से परे जाने में सक्षम है मानक सेटज्ञान, कौशल और क्षमताएं, एक स्वतंत्र विकल्प बनाएं, एक स्वतंत्र निर्णय लें। इसलिए, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों में से एक आधुनिक स्कूलविकास है रचनात्मक व्यक्तित्वशिक्षा और परवरिश की प्रक्रिया में। स्कूल में रचनात्मकता सिखाना आवश्यक है, अर्थात। छात्रों में "खेती" करने की क्षमता और स्वतंत्र रूप से पहले से अनदेखे शैक्षिक और पाठ्येतर कार्यों का समाधान खोजने की आवश्यकता है, छात्र के विचारों को मुक्त करने के लिए, उसे कुछ नया बनाने का प्रयास करने के लिए सिखाने के लिए।

विकास रचनात्मकताएक व्यक्ति अपने भावनात्मक क्षेत्र के संवर्धन, गैर-मानक, उत्पादक सोच, व्यक्तित्व के गठन के कारण किया जाता है। एक रचनात्मक कार्य किसी व्यक्ति की विशिष्टता, व्यक्तित्व, विशिष्टता का बोध है।

निर्माण - वस्तुनिष्ठ या विषयगत रूप से नए का निर्माण है। बच्चों के लिए, यह उनकी रचनात्मक गतिविधि की व्यक्तिपरक नवीनता है जो महत्वपूर्ण है।

मेरा मानना ​​\u200b\u200bहै कि बच्चे की रचनात्मक क्षमता के विकास के लिए सबसे अनुकूल पाठ हैं साहित्यिक पढ़ना. उपन्यासएक विशाल विकासात्मक और शैक्षिक क्षमता रखता है: बच्चे को मानव जाति के आध्यात्मिक अनुभव से परिचित कराता है, उसके दिमाग को विकसित करता है, उसकी भावनाओं को बढ़ाता है।

पढ़ने में एक रचनात्मक कार्य शामिल है, अर्थात्: व्यक्तिपरक, जो पढ़ा जा रहा है उसकी व्यक्तिगत धारणा और एक व्यक्ति के रूप में स्वयं के माध्यम से जागरूकता। किसी भी रचनात्मकता की तरह, पढ़ना एक भावनात्मक गतिविधि है जो व्यक्तिगत धारणा और छवियों के पुनर्निर्माण पर आधारित है। कलाकृतिआपकी कल्पना में।

में साहित्यिक पठन प्राथमिक स्कूलनिम्नलिखित मुख्य का पालन करता है लक्ष्य : बच्चे को पाठक बनने में मदद करें; काम और उसके प्रारंभिक विश्लेषण को पढ़कर, छात्रों को राष्ट्रीय की समृद्ध दुनिया से परिचित कराएं और विदेशी साहित्य; कला को जानें कलात्मक शब्दऔर इस प्रकार युवा छात्रों के पढ़ने और जीवन के अनुभव को समृद्ध करते हैं। साहित्यिक पठन को बच्चे के भावनात्मक, रचनात्मक, साहित्यिक और पढ़ने के विकास के साथ-साथ उसकी नैतिक और सौंदर्य शिक्षा की जटिल समस्याओं को हल करना चाहिए। यह याद रखना चाहिए कि एक बच्चे के लिए पढ़ना काम है, और रचनात्मकता है, और नई खोज है, और आत्म-शिक्षा है, और निश्चित रूप से आनंद है।

विकास बच्चों की रचनात्मकता, मेरी राय में, सबसे पहले एक संवेदनशील, चातुर्यपूर्ण, समझदार शिक्षक, उसकी रचनात्मक क्षमता पर निर्भर करता है। इसलिए, शिक्षक को निम्नलिखित कार्यों का सामना करना पड़ता है:

1) छात्रों की किसी भी रचनात्मक अभिव्यक्ति पर ध्यान दें;

2) विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ रचनात्मकताकक्षा में और पाठ्येतर गतिविधियों में।

साहित्यिक पठन के पाठों में रचनात्मक गतिविधि विकसित करने के लिए, रूसी भाषा और उसके आसपास की दुनिया को रचनात्मक कार्यों की एक प्रणाली का उपयोग करना आवश्यक है जो निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करती है:

संज्ञानात्मक रचनात्मक कार्यों को अंतःविषय एकीकृत आधार पर बनाया जाना चाहिए, और बच्चों की स्मृति, ध्यान और कल्पना के विकास में योगदान देना चाहिए;


रचनात्मक कार्यों को उनकी प्रस्तुति के तर्कसंगत अनुक्रम को ध्यान में रखते हुए चुना जाना चाहिए: प्रजनन से, मौजूदा ज्ञान को अद्यतन करने के उद्देश्य से, आंशिक रूप से खोजपूर्ण और फिर वास्तव में रचनात्मक लोगों के लिए।


कार्य प्रणाली को मानसिक लचीलेपन, जिज्ञासा, आगे बढ़ने और परिकल्पनाओं का परीक्षण करने की क्षमता के विकास के लिए नेतृत्व करना चाहिए।

रचनात्मक कार्य के प्रदर्शन के लिए छात्रों को कला के काम के पाठ का गहन ज्ञान होना आवश्यक है: उन्हें इसे नेविगेट करना चाहिए, इस रचनात्मक कार्य से संबंधित सामग्री का चयन करना चाहिए - उदाहरण के लिए एक एपिसोड, नाटक के लिए एक दृश्य, आदि। साहित्य पढ़ने के पाठ प्रदान करते हैं रचनात्मकता के लिए व्यापक स्थान वाले छात्र: विभिन्न प्रकार के पुनर्कथन खुद की रचनाएँपरियों की कहानी, कहानियाँ, कविताएँ, पहेलियाँ, परिवर्तन पठनीय पाठकल्पना को शामिल करना, नाटकीयता, साहित्यिक खेलआदि। मैं अपने काम में उपयोग करता हूंनाटक खेल। मेरा सुझाव है कि छात्र एक अद्भुत परी-कथा स्थिति की कल्पना करें, एक परी कथा के नायकों के कार्यों की कल्पना करें, उनके चरित्र और मनोदशा को उनकी चाल, इशारों और आवाज से व्यक्त करें। परिचित कहानियाँ विविध, पूरक हो सकती हैं अभिनेताओं, उनके पात्रों को बदलें, जिन स्थितियों में वे खुद को पाते हैं, प्रसिद्ध परियों की कहानियों की निरंतरता का आविष्कार करें। दृश्यों को बजाते हुए, बच्चे भाषण शिष्टाचार के नियमों से परिचित होते हैं, नई स्थितियों में ज्ञान को लागू करना सीखते हैं, नए ज्ञान की खोज करते हैं प्रकृतिऔर दुनिया। पहला उपयोग तैयार स्क्रिप्ट्सऔर फिर उन्हें छात्रों के साथ मिलकर लिखें। पात्रों के विकास और नायकों के भाषण से मुझे बच्चों को बेहतर तरीके से जानने, उनकी रुचियों, अवसरों, बच्चों की समस्याओं में तल्लीन करने और उन्हें हल करने के तरीके खोजने में मदद मिलती है।

मैं नाम लूंगा संभावित रूपनाटकीकरण: 1) कठपुतली थियेटर; 2) द्वारा वेशभूषा प्रदर्शन प्रसिद्ध परियों की कहानीऔर कहानियाँ; 3) परियों की कहानियों और कहानियों का संगीतमय प्रदर्शन; 4) उनकी अपनी लिपियों के अनुसार प्रदर्शन; 5) परियों की कहानियों का नाटकीयकरण।

इस प्रकार की गतिविधि न केवल के लिए बहुत सुविधाजनक है पाठ्येतर गतिविधियांबल्कि पढ़ने और साहित्य पाठ के रूप में भी। बच्चों की पढ़ने की गतिविधि को सक्रिय करें, उन्हें काम का विवरण देखने में मदद करें, प्राप्त ज्ञान को सारांशित करें, इसे समेकित करें, उनकी सरलता और सरलता का परीक्षण करें साहित्यिक खेल . पढ़ने के पाठों में, रूसी भाषा और हमारे आस-पास की दुनिया और पाठ्येतर समय में, मैं छात्रों को विभिन्न रचनात्मक कार्यों की पेशकश करता हूं जो रचनात्मक गतिविधि विकसित करते हैं, -पहेलियाँ, वाक्य, क्रॉसवर्ड, शृंखलाबद्ध शब्द, खंडन, विपर्यय, प्रतियोगिता, सारथी, क्विज़, चुटकुले।

इस प्रकार, रचनात्मक विकासबच्चे योगदान करते हैं विभिन्न प्रकारऔर प्रशिक्षण के रूप और पढ़ने की गतिविधि, शामिल मनोरंजक खेलसाहित्यिक सामग्री पर।

साहित्यिक पठन के पाठों में रचनात्मक कार्यों के उपयोग ने मुझे निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी। कई बच्चों का रचनात्मक, समस्या-खोज प्रकृति के कार्यों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण होता है। वे धीरे-धीरे और अधिक दिखाने लगे एक उच्च डिग्रीआजादी; प्रश्न पूछना और उनके उत्तर खोजना, प्रतिबिंबित करना और सहानुभूति देना, और पढ़े गए पाठ का विश्लेषण करना भी सीखा; पाठ में निहित अन्य लोगों के विचारों को समझें; लेखक द्वारा खींचे गए चित्रों का प्रतिनिधित्व करें, और देखें कि कैसे भाषा का अर्थ हैयह चित्र बनते हैं; लेखक की मनोदशा को महसूस करें, इसे संप्रेषित करने के लिए सही स्वर खोजें।

रचनात्मक गतिविधि के दौरान उत्पन्न होने वाली अपनी गलतियों और कठिनाइयों के प्रति बच्चों का रवैया बदल गया है: वे उन्हें अधिक शांति से समझने लगे; कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाने की क्षमता में वृद्धि हुई है। एक रचनात्मक प्रकृति के कार्यों के प्रदर्शन के साथ-साथ गैर-मानक स्थितियों को अनुकरण करने की क्षमता के साथ-साथ कल्पना करने और कल्पना करने की क्षमता खुद को और अधिक स्पष्ट रूप से प्रकट करना शुरू कर दिया। वे बड़े मजे से कहानियाँ, कविताएँ, मज़ेदार कहानियाँ, परियों की कहानियाँ बनाते हैं। दुनिया भर के पाठों के लिए दिलचस्प निबंध बनाए जाते हैं विभिन्न विषय. उत्साह के साथ वे होममेड पुस्तकों के निर्माण का कार्य करते हैं।

मेरा मानना ​​​​है कि बच्चों की रचनात्मकता के लिए सबसे अच्छा प्रोत्साहन स्कूल और कक्षा में एक मुक्त वातावरण है, शिक्षक से विश्वास और सम्मान, छात्रों को स्वतंत्रता प्रदान करना, प्रत्येक छात्र के हितों पर ध्यान देना, उनके झुकाव, स्वास्थ्य, बहुमुखी विकास और क्षमताओं पर ध्यान देना।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि साहित्यिक पठन पाठन में रचनात्मक कार्यों की प्रणाली का उपयोग युवा छात्रों की रचनात्मक क्षमता के विकास में योगदान देता है।

साहित्य:

अलेशयेवा एन.पी. तुपरेवा एन.वी. साहित्यिक पठन पाठन में छोटे स्कूली बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास। // प्राइमरी स्कूल प्लस 2004 से पहले और बाद में। नंबर 11।


निकोनोविच ई। वी। साहित्यिक पढ़ने के पाठ में रचनात्मक क्षमताओं का विकास। // प्राथमिक स्कूल। 2005. नंबर 6।


Ponomarev Ya. A. रचनात्मकता का मनोविज्ञान। - एम .: नौका, 1990।


रोमानोवा एल. आई. बच्चों में सृजनात्मकता का विकास करना। // प्राथमिक स्कूल। 1985. नंबर 10।


इंटरनेट - परियोजना "महोत्सव - सार्वजनिक सबक» "जूनियर स्कूली बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास"।


सुखोव आई। जी। दिलचस्प सामग्री: VAKO, मास्को। 2005.

एमएओयू "स्कूल नंबर 45"

साहित्यिक पठन पाठन में रचनात्मक क्षमताओं का विकास

कोरुनोवा वी.एन.

अक्टूबर 2012

परीक्षा

1 विकल्प।

गणना करें: 18 - 6 30 + 30 35 - 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

समस्या का समाधान करो। दूसरे ग्रेडर वाइटा इवानोव ने गेंद को 15 मीटर और मैक्सिम पेट्रोव ने 20 मीटर की दूरी पर गेंद फेंकी। मैक्सिम ने वाइटा की तुलना में गेंद को कितनी दूर फेंका?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

समस्या का समाधान करो। सुबह कियोस्क में 48 अखबार और 25 पत्रिकाएं थीं। दिन के दौरान, 60 समाचार पत्र और पत्रिकाएँ बेची गईं। दिन के अंत में कियोस्क में कितने समाचार पत्र और पत्रिकाएँ बची थीं?

बिंदुओं A, B, और C पर शीर्षों के साथ एक बहुभुज बनाएँ। अंतरालों को भरें:

बहुभुज ABC में ___ शीर्ष, ___ भुजाएँ, ___ कोने हैं। बहुभुज ABC _________________ है।

. में

ए. . साथ

परीक्षा विषय पर प्रस्तुति: "दो अंकों की संख्या का जोड़ और घटाव। बहुभुज"

विकल्प 2।

गणना करें: 19 - 7 20 + 50 18 - 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

समस्या का समाधान करो। लिटिल रेड राइडिंग हूड ने अपनी दादी को उपहार दिया: जाम के साथ 16 पाई और गोभी के साथ 20 पाई। गोभी की तुलना में कितने कम जैम पाई थे?

संख्याओं को कॉलम में लिखकर चरणों को पूरा करें।

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

समस्या का समाधान करो। स्टोर को 57 गुड़िया और 36 कारें मिलीं। इनमें से 80 खिलौने एक हफ्ते में बिक गए। बेचने के लिए कितनी गुड़िया और कारें बची हैं?

बिंदुओं M, E, और K पर शीर्षों के साथ एक बहुभुज बनाएँ। अंतरालों को भरें:

एक MEK बहुभुज में ___ कोने, ___ भुजाएँ, ___ कोने होते हैं। MEK बहुभुज _________________ है।

. इ

एम. . को