Exa litteraturprøver. Oppgaver fra åpen fipi-bank til eksamen i litteratur
Spesifikasjon
kontrollere målematerialer
for å ha holdt den enhetlige statseksamenen i 2017
på litteratur
1. Utnevnelse av KIM BRUK
Unified State Examination (heretter referert til som USE) er en form for objektiv vurdering av kvaliteten på opplæringen til personer som har mestret utdanningsprogrammer videregående allmennutdanning, ved bruk av oppgaver av standardisert form (kontrollmålemateriell).
Eksamen avholdes iht føderal lov datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation".
Kontrollmålingsmaterialer gjør det mulig å etablere utviklingsnivået for nyutdannede fra den føderale komponenten av den statlige standarden for videregående (fullstendig) generell utdanning i litteratur, grunnleggende og profilnivåer.
Resultatene av den enhetlige statseksamenen i litteratur blir anerkjent utdanningsorganisasjoner midten yrkesopplæring og høyere utdanningsorganisasjoner
profesjonsutdanning som resultat av opptaksprøver i litteratur.
2. Dokumenter som definerer innholdet i KIM USE
Innhold eksamensarbeid bestemmes på grunnlag av den føderale komponenten av den statlige standarden for videregående (fullstendig) generell utdanning (ordre fra Utdanningsdepartementet i Russland datert 05.03.2004 nr. 1089). Noen posisjoner i dette dokumentet er spesifisert basert på det obligatoriske minimumsinnholdet i grunnleggende generell og videregående (fullstendig) generell utdanning i litteratur, godkjent av ordre fra utdanningsdepartementet i Russland datert 19.05.1998 nr. 1236 og datert 06.30.1999 nr. 56 (begrunnelsen er gitt i den forklarende merknaden til kodifisereren av innholdselementer og krav til opplæringsnivået til nyutdannede fra utdanningsorganisasjoner for å gjennomføre en enhetlig
statseksamen i litteratur).
3. Tilnærminger til valg av innhold, utvikling av strukturen til KIM BRUK
Prinsippene for å velge innhold og utvikle strukturen til KIM USE i litteratur samsvarer med målet om å oppnå objektiv og pålitelig informasjon om beredskapen til en kandidat til å fortsette utdanning i humaniora i institusjoner for videregående og høyere profesjonsutdanning.
Den langsiktige forbedringen av KIM BRUK i litteratur gikk i retning av søk optimal struktur eksamensarbeid, opprettelse av et pålitelig system for evaluering, som sikrer objektiviteten til resultatene av eksamen. Antall oppgaver som tester kunnskap om privat litterære fakta(i 2007 ble oppgaver med svarvalg fjernet fra eksamensmodellen: eksperimentet viste deres ineffektivitet, «fremmedhet» i forhold til litteraturen); en økning i antall oppgaver med detaljert besvarelse knyttet til moralske spørsmål kunstverk; en typologi av oppgaver med ulik innholdsorientering ble utviklet; evalueringskriterier ble spesifisert; det optimale forholdet mellom oppgaver av ulike typer i strukturen til eksamensarbeidet ble bestemt, etc.
Hver versjon av KIM inkluderer oppgaver som er forskjellige både i form av presentasjon og i kompleksitetsnivået til oppgaven, hvis oppfyllelse avslører nivået på assimilering av USE-deltakerne av hovedelementene i innholdet i ulike seksjoner av kurset, graden av dannelse av fagkompetanser og allmennpedagogiske ferdigheter.
Dermed kl bestått eksamen i litteratur kreves det at eksaminanden aktiverer de mest betydningsfulle typene for faget læringsaktiviteter: analytisk forståelse kunstnerisk tekst, dens tolkning, søken etter grunnlag for å sammenligne litterære fenomener og fakta, skrive et begrunnet svar på problematisk problemstilling og så videre.
4. Strukturen til KIM USE
I eksamensarbeidet skilles det ut to deler og det vedtas fortløpende nummerering av oppgaver. KIM inkluderer 17 oppgaver som er forskjellige i form og kompleksitetsnivå.
I del 1 foreslås det å gjennomføre oppgaver, herunder spørsmål til analyse av litterære verk. Evnen til nyutdannede til å bestemme hovedelementene i innholdet og kunstnerisk struktur studerte verk (temaer og problemer, helter og hendelser, kunstneriske teknikker, forskjellige typer troper, etc.), samt å vurdere spesifikke bokstavelig talt virker i forhold til kursmateriell.
Del 1 inkluderer to sett med oppgaver.
Det første settet med oppgaver refererer til et fragment av det episke, eller lyriske episke, eller dramatisk arbeid: 7 oppgaver med et kort svar (1-7), som krever skriving av et ord, eller en setning, eller en tallsekvens, og 2 oppgaver med et detaljert svar i mengden 5-10 setninger (8, 9) .
Det andre settet med oppgaver refererer til et lyrisk verk: 5 oppgaver med kort svar (10-14) og 2 oppgaver med detaljert svar i mengden 5-10 setninger (15.16).
Den generelle strukturen i del 1 er underordnet oppgaven med en bred meningsfull dekning av litterært materiale. De litterære tekstene som tilbys for analyse gjør det mulig å sjekke ikke bare kunnskapen om spesifikke verk av kandidater, men også evnen til å analysere teksten under hensyntagen til dens sjangertilhørighet: 2 oppgaver innebærer tilgang til et bredt litterær kontekst(underbyggelse av denne kunstneriske tekstens sammenheng med andre verk i henhold til sammenligningsaspektene som er angitt i oppgavene). Å stole på intra-fagforbindelser i det studerte kurset gir dermed mulighet for ytterligere dekning av innholdet i det litterære materialet som kontrolleres.
Å følge den foreslåtte arbeidsalgoritmen lar eksaminanden identifisere stedet og rollen til episoden (sienna) i den generelle strukturen til arbeidet (analyse av fragmentet), for å avsløre plottet og komposisjonen. figurativt og tematisk stilistiske trekk analysert tekst, generalisere sine observasjoner med tilgang til den litterære konteksten.
Del 2 arbeidet krever at USE-deltakere skriver et detaljert essay i full lengde litterært tema(altså til den som ble utarbeidet i del 1 litterært materiale enda en innholdskomponent i kurset som kontrolleres, legges til). Den nyutdannede tilbys 3 spørsmål (17.1-17.3). dekker milepæler hjemlig historisk og litterær prosess: 17.1 - etter verk gammel russisk litteratur, klassikere fra 1700-tallet. og først halvparten av XIX c.: 17,2 - basert på verkene fra andre halvdel av 1800-tallet: 17,3 - basert på verkene fra det 20. århundre. Den nyutdannede velger bare ett av spørsmålene og gir et svar på det i form av et essay, som underbygger sine vurderinger ved å referere til arbeidet (fra hukommelsen). Denne typen arbeid gir kandidaten muligheten til å vise sin holdning til problemene. reist av forfatteren. forståelse kunstnerisk originalitet virker. Å skrive et essay krever et stort mål av kognitiv selvstendighet og møter i størst grad spesifikasjonene til litteratur som kunstform og akademisk disiplin, som har som mål å danne en kvalifisert leser med en utviklet estetisk smak og behov for åndelig, moralsk og kulturell utvikling .
Nedenfor er en tabell som viser oppgavefordelingen på deler av eksamensoppgaven.
BRUK 2017 Litteraturstandard testoppgaver Erokhin
M.: 2017. - 72 s.
Typiske testoppgaver i litteraturen inneholder 10 alternativer for sett med oppgaver, kompilert under hensyntagen til alle funksjonene og kravene til Unified State Exam. Hensikten med manualen er å gi leserne informasjon om struktur og innhold i KIM i litteratur, oppgavenes vanskelighetsgrad. Samlingen inneholder svar på alle testalternativer og gir utførelse av alle oppgavene til ett av alternativene. I tillegg gis det eksempler på skjemaer brukt i eksamen for opptak av besvarelser og vedtak. Manualen er ment for lærere for å forberede elevene til eksamen i litteratur, og for elever på videregående skole til egentrening og selvkontroll.
Format: pdf
Størrelse: 1,6 MB
Se, last ned:drive.google
INNHOLD
valg 1
Del 1 7
Del 2 12
Alternativ 2
Del 1 13
Del 2 18
Alternativ 3
Del 1 19
Del 2 23
Alternativ 4
Del 1 24
Del 2 29
Alternativ 5
Del 1 30
Del 2 35
Alternativ 6
Del 1 36
Del 2 42
Alternativ 7
Del 1 43
Del 2 47
Alternativ 8
Del 1 48
Del 2 53
Alternativ 9
Del 1 54
Del 2 59
Alternativ 10
Del 1 60
Del 2 64
Kommentar til alternativ 6 65
Del 1 65
Del 2 68
Svar 70
Eksamensoppgave i litteratur består av 2 deler, inkludert 17 oppgaver. Det er avsatt 3 timer og 55 minutter (235 minutter) til å gjennomføre eksamensoppgaven i litteratur.
Del 1 inneholder to sett med oppgaver. Det første settet med oppgaver refererer til et fragment av et episk, eller lyreepisk, eller dramatisk verk: 7 oppgaver med et kort svar (1-7) og 2 oppgaver med et detaljert svar i mengden 5-10 setninger (8 , 9).
Det andre settet med oppgaver er knyttet til analysen lyrisk arbeid: 5 oppgaver med kort svar (10-14) og 2 oppgaver med detaljert svar i mengden 5-10 setninger (15, 16).
Svaret på oppgavene 1-7 og 10-14 er en tallsekvens eller et ord (frase). Skriv svaret i svarfeltet i verkets tekst uten mellomrom, komma og andre tilleggstegn, og overfør det deretter til svarskjema nr. 1.
Del 2 inkluderer 3 oppgaver (17.1-17.3), hvor du bare trenger å velge EN og gi et detaljert begrunnet svar på den i sjangeren til et essay om et litterært emne med et volum på minst 200 ord.
Vi anbefaler at du ikke setter av mer enn 2 timer til å fullføre oppgavene i del 1, og resten av tiden til å fullføre oppgaven i del 2.
Alle BRUK-skjemaer fylles ut med lys svart blekk. Bruk av gel-, kapillær- eller fyllepenner er tillatt.
Når du gjennomfører oppgaver kan du bruke et utkast. Utkast til bidrag teller ikke med i vurderingen av arbeidet.
Poengene du får for utførte oppgaver summeres opp. Prøv å fullføre så mange oppgaver som mulig og få flest poeng.
Som vi kompilerte på bakgrunn av ulike oppgaver åpen bank FIPI.
Et ord om Igors regiment
Hvordan kommer forfatterens holdning til karakterene og hendelsene til uttrykk i The Tale of Igor's Campaign?
Griboyedov
8. Hva gir grunnlag for å hevde at Repetilov opptrer som en parodisk "double" av Chatsky?
8. Hvorfor anså A.S. Pushkin at komediens språk var en spesiell prestasjon av dramatikeren Griboyedov?
8. Hvordan er det sammenlignet med virkelige hendelser skuespill oppfunnet av Sophia dream?
8. Hvem er Chatsky: en "ekstra" person eller en person som ikke har funnet sin plass i livet? (Ifølge komedien av A.S. Griboedov "Wee from Wit".)
9. I hvilke verk av russiske klassikere beskrives heltenes drømmer, og på hvilken måte kan de sammenlignes med drømmen til heltinnen til stykket av A.S. Griboyedov? (Gi 2-3 eksempler med navn på forfattere.)
9. I hvilke verk av russiske klassikere er hovedpersonene akkompagnert av sine "dobler" og på hvilke måter kan disse verkene sammenlignes med Griboedovs skuespill?
Hva er det særegne ved Chatskys konflikt med Famus-samfunnet? (Ifølge komedien av A.S. Griboedov "Wee from Wit".)
Hva er originaliteten til den siste komedien til A.S. Griboyedov "Ve fra vidd"
Hva gir grunnlag for å betrakte A.S. Griboedovs skuespill «Wee from Wit» som en tragikomedie?
Hva tillot M.E. Saltykov-Sjchedrin å kalle Molchalin en av de mest forferdelige skikkelsene i det russiske samfunnet? (Ifølge skuespillet av A.S. Griboyedov "Wee from Wit".)
Hvorfor leverer Famusov og Chatsky de lengste og mest meningsfulle monologene i stykket? (Ifølge komedien av A.S. Griboyedov "Wee from Wit".)
Hvorfor er Sophia, heltinnen i A.S. Griboyedovs komedie "Woe from Wit", ifølge forfatteren, "en jente som ikke er dum selv, foretrekker en tosk fremfor en smart person"?
Hvorfor i komedie A.S. Griboyedov "Ve fra Wit" så mye sekundære tegn?
Fonvizin
8. Hvordan er navnet på D.I. Fonvizins komedie "Undergrowth" relatert til problemene?
8. Hvordan blir temaet "ondskap" og formene for dens manifestasjon avslørt i D.I. Fonvizins komedie "Undergrowth"?
8. Hva er komedien til "eksamen" arrangert for Mitrofan?
8. Hvorfor kalles D.I. Fonvizins komedie "Undergrowth", som avslører den føydale virkeligheten, "utdanningens komedie"?
9. I hvilke verk av russiske klassikere vises sammenstøtet mellom uvitenhet og opplysning, og på hvilken måte kan disse verkene sammenlignes med skuespillet til D.I. Fonvizin?
Hva er rollen til sekundære karakterer i D.I. Fonvizins komedie "Undergrowth"?
8. Hvordan den åpner indre verden Tatyana Larina i forklaringsscener med Eugene Onegin? (Ifølge romanen av A.S. Pushkin "Eugene Onegin".)
8. Hvorfor i romanen av A.S. Pushkin "Eugene Onegin" skilte forfatteren seg så plutselig med helten sin i finalen?
8. Hvorfor valgte Tatyana Larina Eugene Onegin?
8. Hvordan korrelerer betydningen av epigrafen til A.S. Pushkins roman "Kapteinens datter" med skjebnen til verkets helter?
8. Hvorfor favoriserer skjebnen den enfoldige Grinev, og ikke den kloke Shvabrin? (Basert på romanen av A.S. Pushkin "Kapteinens datter".)
8. Hva er plassen og betydningen av bildet av Savelich i A.S. Pushkins roman "Kapteinens datter"?
8. Hvordan karakteren til Masha Mironova avsløres under et møte med keiserinnen?
9. Hva bringer andre verk nærmere romanen «Kapteinens datter» innenlandske klassikere dedikert til store begivenheter i russisk historie? (Når du sammenligner, angi verk og forfattere.)
9. Som i " Kapteinens datter" viser tragedien til det "russiske opprøret", og i hvilke verk av russiske klassikere ble dette problemet reist?
Hva er essensen av konflikten mellom poeten og folkemengden i tekstene til A.S. Pushkin?
Som avslørt i romanen av A.S. Pushkins "Eugene Onegin" Tatyanas "russiske sjel"?
Hvilke «gode følelser» gjorde A.S. Pushkin med tekstene sine?
Hvordan avsløres problemet med ære og plikt i romanen til A.S. Pushkin "Kapteinens datter"
Hva er dramaet i Onegins skjebne? (Ifølge romanen av A.S. Pushkin "Eugene Onegin".)
Hva er manifestasjonen av dikterens utvalgte? (Ifølge tekstene av A.S. Pushkin.)
Gogol
8. Hvordan forstår du ordene til V.I. Nemirovich-Danchenko, som uttalte at "... til tross for den kontinuerlige homeriske latteren, føler du hvordan komedien raskt, stødig og med utrolig sannhet begynner å stige til tragiske høyder"? (Ifølge skuespillet av N.V. Gogol "The Government Inspector".)
8. Hva symbolsk betydning bilde av veien i N.V. Gogols dikt "Dead Souls"?
8. Hvilke personlighetstrekk til hovedpersonen fremheves i fragmentet ovenfor av "Overfrakken"?
9. Hvilke helter fra russiske klassikere tilhører samme litterære type som helten i The Overcoat, og på hvilke måter forfatterens holdning gjenspeiler det posisjonen til N.V. Gogol?
Hva er det stygge ved livet til en byråkratisk by? (Ifølge skuespillet av N.V. Gogol "The Government Inspector".)
Hvordan kommer tvetydigheten i forfatterens posisjon til uttrykk i bildet av folket? (Basert på diktet av N.V. Gogol "Dead Souls".)
Lermontov
8. Hvorfor, etter å ha smakt frihetens luft, måtte Mtsyri dø? (Basert på diktet av M.Yu. Lermontov "Mtsyri".)
8. Fortjener Pechorin medfølelse eller fordømmelse? (Ifølge romanen av M.Yu. Lermontov "A Hero of Our Time".) Argumenter svaret ditt.
8. Hvordan er Pechorin og Werner like og hvordan er de forskjellige?
Fant Mtsyri svaret på spørsmålet "er jorden vakker"? (Basert på diktet av M.Yu. Lermontov "Mtsyri")
Hva er meningen med Pechorin's Journal i romanen av M.Yu. Lermontov "En helt i vår tid"
Hva er tragedien med å lyde temaet for poeten og poesien i arbeidet til M.Yu. Lermontov?
Hva er lydens natur samfunnstema i tekstene til M.Yu. Lermontov?
Hvorfor er romanen av M.Yu. Lermontovs «Helt i vår tid» kalles sosiopsykologisk i kritikken?
Nekrasov
8. "Folket er frigjort, men er folket lykkelige?" (Ifølge diktet av N.A. Nekrasov "Hvem burde leve godt i Rus.")
8. I hva ser N.A. Nekrasov essensen av åndelig slaveri? (Ifølge diktet av N.A. Nekrasov "Hvem burde leve godt i Rus.")
15. Hvordan kombinerer N.A. Nekrasovs tekster folketemaet og motivet til dikterens høye tjeneste?
15. Hvordan fremstår den russiske bondestanden i tekstene til N.A. Nekrasov?
Hva er den "russiske kvinneandelen" i bildet av N.A. Nekrasov?
Hvordan avsløres temaet om folks skjebne i diktningen til N.A. Nekrasov?
Tyutchev
15. Hvorfor blir mange av F.I.Tyutchevs dikt, som er en slags «landskap på vers», tradisjonelt omtalt som filosofiske tekster?
15. Hva er det uvanlige bildet av den naturlige verden i tekstene til F.I. Tyutchev?
Hvorfor kan Bazarov kalles en "reflekterende nihilist"? (Basert på romanen av I.S. Turgenev "Fedre og sønner".)
Hvilke trekk ved den "nye mannen" i bildet av Bazarov aksepterer han, og som benekter I.S. Turgenev? (Basert på romanen Fathers and Sons.)
Hvorfor aksepterer ikke Kirsanov-brødrene Bazarovs nihilistiske ideer?
Hva er styrken og svakheten til Bazarovs nihilisme? (Basert på romanen av I.S. Turgenev "Fedre og sønner".
Saltykov-Sjchedrin
8. Hvilke trekk ved Shchedrins satire gjenspeiles i fragmentet ovenfor av "Den ville grunneieren"?
9. I hvilke verk av russiske klassikere er sosiale laster avbildet, og på hvilke måter kan disse verkene sammenlignes med Shchedrins «Den kloke skribler»?
9. I hvilke verk av russiske forfattere gjenspeiles forholdet mellom mesteren og bonden, og på hvilke måter kan disse verkene sammenlignes med " vill grunneier» M.E. Saltykov-Sjchedrin?
Goncharov
8. Hva er "Oblomovisme"? (Ifølge romanen av I.A. Goncharov "Oblomov".)
8. Hvorfor Andrei Stoltz ikke kunne hjelpe sin venn Ilya Oblomov tilbake til aktivt liv? (Ifølge romanen av I.A. Goncharov "Oblomov".)
8. Hva var originaliteten til oppdragelsen mottatt av Stolz og hvordan påvirket den hans personlighet og skjebne?
8. Hvorfor flytte til ny leilighet for Oblomov er ensbetydende med katastrofe?
8. Hvordan er kompleksiteten i forholdet mellom Oblomov og Olga manifestert i dette fragmentet?
9. I hvilke verk av russiske klassikere møter heltene behovet for endring, og hvordan skiller deres holdning til disse endringene seg fra følelsene som Oblomov besitter?
9. I hvilke verk av russiske forfattere er de dramatiske forholdet mellom elskere avbildet, og på hvilken måte kan disse verkene sammenlignes med Oblomov?
9. I hvilke verk av russiske klassikere er typen "aktiv" helt avbildet, og på hvilken måte kan han sammenlignes med Andrei Stolz?
Hvorfor viste det seg at Agafya Pshenitsyna var nærmere Oblomov enn Olga Ilyinskaya? (Ifølge romanen av I.A. Goncharov "Oblomov".)
Hvordan hjelper årstidene i I.A. Goncharovs roman "Oblomov" til å forstå mønstrene i hovedpersonens skjebne?
Hva er rollen til Olga Ilyinskaya i den åndelige transformasjonen til Oblomov? (Ifølge romanen av I.A. Goncharov "Oblomov")
Tolstoj
8. Hva er, ifølge Leo Tolstoj, "det virkelige liv" og hvem av heltene i romanen "Krig og fred" lever et slikt liv?
8. Kan Nikolai Rostov kalles en internt fri person? (Ifølge romanen av L.N. Tolstoj "Krig og fred".) Argumenter svaret ditt.
8. Hvorfor skiller Pierre seg skarpt ut blant de andre gjestene til Anna Pavlovna?
8. Hvordan L.N. Tolstojs roman "Krig og fred" legemliggjorde forfatterens overbevisning om at en av de største misoppfatningene er å definere en person som "smart, dum, snill, ond, sterk, svak, og en person er alt: alle muligheter, der er et flytende stoff"?
8. Hvordan resonerer ovennevnte fragment tematisk med begynnelsen av stykket?
Hva er plassen i bildesystemet Tsjekhovs skuespill okkupert av Anya og Petya Trofimov? (Ifølge skuespillet av A.P. Chekhov "Kirsebærhagen")
Hvordan kan man forklare fraværet av karakterer i stykket av A.P. Chekhov " Kirsebærhagen» "ideell" helt?
Ostrovsky
8. Hvorfor kaller Kuligin manerene til byen Kalinov grusomme? (Ifølge dramaet av A.N. Ostrovsky "Thunderstorm".)
8. Var Katerinas død en bevisst protest mot Kalinovs fred eller en gest av fortvilelse? Begrunn svaret ditt.
15. Hva er dikterens motstridende holdning til Russland? (Dikt)
15. Hvordan den emosjonelle tilstanden endres lyrisk helt fra begynnelsen til slutten av diktet «Stranger»?
15. Hvilken sannhet oppdager den lyriske helten selv i diktets finale (sluttstrofe)?
15. Hvordan forstår du betydningen av den første linjen i A.A. Bloks dikt «Å, jeg vil leve gal...»?
15. Til hvilken sjangertematisk variasjon av tekster som påvirker evige spørsmål vesen, refererer A.A. Bloks dikt til?
15. Hva er den uvanlige lyden av et sosialt tema i A.A. Blokkere "Factory"?
16. Hvilken av de russiske dikterne henvendte seg til sosiale spørsmål og på hvilken måte kan deres verk sammenlignes med diktet av A.A. Blokkere "Factory"?
16. I verket av hvilke russiske poeter høres bekjennelsesmotiver ut, og hvordan kan verkene deres korreleres med diktet til A.A. Blok?
16. I hvilke verk av russiske diktere lyder filosofiske spørsmål, og på hvilken måte er disse verkene i samsvar med diktet "Natt, gate, lykt, apotek ..."?
16. Hvilke verk av russiske diktere er nær Bloks følelse av Russland? (Begrunn svaret ditt.)
9. I hvilke verker av russiske forfattere er revolusjonens "hverdagsliv" avbildet, og på hvilken måte kan disse verkene sammenlignes med A.A. Bloks dikt "De tolv"? (Gi 2-3 eksempler med navn på forfattere.)
16. I arbeidet med hvilke russiske poeter er ideelle kvinnelige bilder skapt, og på hvilke måter er disse bildene i samsvar med bildet av Blok's Beautiful Lady?
Hvorfor i dikt om Russland A.A. Blok refererer til den historiske fortiden til moderlandet?
Hvordan fremstår det revolusjonære Russland i diktet av A.A. Blokkere "Tolv"?
Hvilke endringer gjennomgår bildet av den elskede i verkene til A.A. Blok fra forskjellige år?
Hva er funksjonene til lyden revolusjonerende tema i poesien til A.A. Blok?
Yesenin
15. Hva er likheten og forskjellen mellom bildet av moderlandet i tekstene til A.A. Blok og S.A. Yesenin?
15. Hvorfor kan ikke S.A. Yesenins dikt om naturen bare tilskrives "landskaps"-tekster?
15. Hvordan fremstår den lyriske heltens indre verden i diktet til S.A. Yesenin?
15. Hva er originaliteten i avsløringen av temaet moderlandet i diktet av S.A. Yesenin "Shagane du er min, Shagane! .."?
15. Hvordan er tilstanden til den lyriske helten som vendte tilbake til sitt hjemland etter et langt fravær?
15. I hvilke bilder av diktet "Brev til mor" legemliggjør ideen om den lyriske helten om det "lille hjemlandet"?
15. Hvilke følelser vekker den lyriske helten i minnet om moren og hjemmet?
15. Hva er det særegne ved legemliggjørelsen av temaet for det poetiske monumentet i diktet av S.A. Yesenin?
15. Hvorfor ender dikterens refleksjoner rundt avskjed med ungdom, som høres så tragisk ut i diktet, lett og rolig?
16. I hvilke verk av russiske diktere lyder motivet om livets forgjengelighet, og på hvilken måte er disse verkene i samsvar med S.A. Yesenins dikt?
16. I diktene som russiske diktere fra XIX-XX århundrer. bildet av moderlandet oppstår og hvilke motiver som bringer dem nærmere diktet av S.A. Yesenin "Sovjet-Russland"
16. Hvilke dikt av russiske diktere er adressert til en kjær og hvilke motiver bringer dem nærmere diktet "Brev til mor"?
16. Hvilken av de russiske dikterne henvendte seg i sine verk til litterære forgjengere eller samtidige, og på hvilke måter er disse verkene i samsvar med Yesenins dikt? (Gi 2-3 eksempler.)
16. I hvilke verk av russiske diktere inntar temaet hjemlandet en sentral plass, og på hvilken måte er disse verkene i samsvar med S.A. Yesenins dikt?
16. I hvilke verk av russiske tekster lyder temaet liv og død, og på hvilken måte gjenspeiler de Yesenins dikt?
Hva er bildet av det innfødte hjemmet i tekstene til S.A. Yesenin?
Majakovskij
8. Hvordan forstår du betydningen av tittelen på diktet av V.V. Mayakovsky "En sky i bukser"?
8. Hva er grunnlaget for konfrontasjonen mellom helten og mengden i " Cloud in pants "?
15. Til hvem og hvorfor henvender poeten seg i diktet sitt?
8. Hva er den emosjonelle tilstanden til den lyriske helten som venter på ankomsten til sin elskede, og hvordan kjennetegner det ham? (Arbeid)
16. Hva er den indre dualiteten til den lyriske helten tidlig kreativitet V. Majakovskij og i hvilke verk av russiske diktere møter vi lignende type helt? (Dikt)
9. I verkene til hvilke russiske poeter avsløres temaet ulykkelig kjærlighet, og på hvilken måte er disse verkene nær diktet til V.V. Majakovskij?
16. I hvilke verk av russiske diktere vender karakterene seg til stjernene og på hvilken måte disse verkene stemmer overens med diktet av V.V. Mayakovsky "Hør"?
Hva er helten i de tidlige tekstene V.V. protesterer mot? Majakovskij?
Akhmatova
15. Hva er den generelle emosjonelle tonen i A.A. Akhmatovas dikt og på hvilken måte skapes det?
15. Hva er resultatet av refleksjonene til den lyriske heltinnen i diktet "Seaside Sonnet"?
8. Hvorfor er det lyriske "jeg" erstattet i arbeidet til A.A. Akhmatova lyriske "vi"?
15. Hvorfor er den lyriske heltinnen til Marina Tsvetaeva så tragisk ensom?
15. Hva er den indre verdenen til den lyriske heltinnen i diktet av M.I. Tsvetaeva? (Begrunn svaret ditt.)
15. Hvorfor er B.L. Pasternak om personlighet og skjebne er ledsaget av en rekke bilder og detaljer knyttet til teatrets verden? (Dikt)
15. Hva er meningen med en lyrisk helts tilbaketrukkethet dikt av B.L. Pasternak?
15. Hvilke åndelige oppdagelser ga kjærligheten til helten i dette diktet?
16. Hvorfor heter B. L. Pasternaks dikt «Hamlet» og hvilke russiske forfattere i sine verk vendte seg til verdenslitteraturens «evige bilder»?
16. Enn et dikt B.L. Pasternak om essensen av poetisk kreativitet er nær russiske tekster fra XIX-XX århundrer? (Når du sammenligner, angi forfatterne av verkene.)
16. Hvilken av de russiske dikterne henvendte seg til temaet kreativitet, og på hvilke måter er verkene deres i nærheten av diktet til B. L. Pasternak?
16. Hvem av de russiske dikterne, som et dikt av B.L. Pasternak, viste opplevelser i naturbilder menneskelig sjel? Begrunn svaret ditt ved å oppgi forfatterne og titlene på diktene.
16. Hvilken av de russiske dikterne vendte seg til refleksjoner over kjærlighetens vesen og på hvilke måter er verkene deres nære eller kontrasterende med B.L. Pasternaks dikt?
Hva er originaliteten til lyden av temaet til dikteren og poesien i tekstene til B.L. Pasternak?
Bunin
8. Hvorfor ender kjærligheten, som I.A. Bunin betraktet som «stor lykke», tragisk i mange av forfatterens verk?
8. Hva er forskjellen åndelig verden helten og heltinnen og hvordan hun definerte dem videre skjebne? (Fragment)
9. Hva er likhetene? Ren mandag» I.A. Bunin med andre verk av russiske klassikere fra XIX-XX århundrer. om kjærlighet? (Når du sammenligner, angi verk og forfattere.)
Bulgakov
8. Hva er meningen med bildet av byen i M.A. Bulgakovs roman "Mesteren og Margarita" eller " hvit vakt"? (valg tillatt)
Hvilke kvaliteter har forfatterens favorittkarakterer i Bulgakovs prosa? (Basert på romanen av M.A. Bulgakov "The White Guard" eller "The Master and Margarita".)
Solsjenitsyn
8. Hvilke karaktertrekk ved Matryona avsløres i fragmentet ovenfor?
9. I det som fungerer innenlandsk litteratur konflikten mellom en "privat" person og staten vises, og hva bringer disse verkene nærmere "Matryonins hage"?
Hvorfor innser ikke landsbyboerne Matryonas rettferdighet? (Ifølge historien om A.I. Solzhenitsyn "Matrenin Dvor".)
