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Literatura diagnóstica com especificação. Especificação de literatura (6ª série) material educacional e metodológico sobre literatura (6ª série) sobre o tema

Danilina Galina Olegovna, professora de língua e literatura russa

MBOU "Escola secundária Uchkhozskaya" distrito de Krasnoslobodsky da República da Mordóvia

requisitos currículo escolar nível básico.

A coleção é dirigida a professores de literatura.

Nota explicativa

Literatura - a disciplina acadêmica básica que forma a imagem espiritual e as diretrizes morais geração mais nova. Ela ocupa um lugar de destaque no mundo emocional, intelectual e desenvolvimento estético escolar, na formação de sua visão de mundo e identidade nacional, sem o qual é impossível desenvolvimento espiritual a nação como um todo.

Uma coleção de testes finais para as séries 5-11 ajudará o professor a verificar o desempenhorequisitos do programa escolar do nível básico, a saber:conhecimento textual de obras de arte, o nível de formação de habilidades de leitura, o desenvolvimento de uma cultura da fala oral e escrita, o conhecimento termos literários e conceitos.

A coleção é construída com base no Programa de ensino geral secundário (completo), mantém a continuidade com o programa da escola principal, baseia-se na tradição de estudar obra de arte como fonte indispensável dos pensamentos e experiências do leitor, como base para o desenvolvimento emocional e intelectual da personalidade do aluno.

As tarefas da coleção são desenvolvidas de acordo com USE estrutura e refletem três níveis de tarefas: com uma escolha de respostas (testes), com uma resposta curta (uma ou duas palavras), com uma resposta detalhada (não mais que 2-3 frases).

O tempo alocado para a conclusão das tarefas da 5ª à 9ª série é de 40 a 45 minutos, da 10ª à 11ª série - até 90 minutos.

para a classe 5

Parte 1.

Escolha a resposta correta.

1. Folclore é...

a) arte popular oral;

b) pequenos trabalhos para crianças: canções de ninar, enigmas, contar rimas, etc.

c) contos de fadas inventados pelo povo;

d) obras de arte criadas por nossos ancestrais.

2. Gênero literatura russa antiga, registrar eventos históricos por ano.

a) vivendo

b) crônica

c) memórias

d) memórias

3. Russos contos folclóricos tradicionalmente divididos em 3 grupos. Encontre um extra.

a) mágico

b) agregado familiar

c) histórico

d) sobre animais

4. Que tipo de conflito você não encontrará em um conto popular russo?

a) bem - mal;

b) vida - morte;

c) casa - estrada;

d) natureza - civilização.

5. Determine de qual trabalho é retirado este fragmento.

“Ela era de uma natureza muito mansa, ou melhor, intimidada, sentia-se totalmente indiferente a si mesma, tinha um medo mortal dos outros ...”

a) V. A. Zhukovsky "A Princesa Adormecida"

b) L. N. Tolstoi "Prisioneiro do Cáucaso"

c) I. S. Turgenev "Mumu"

d) D. B. Kedrin "Alyonushka"

Parte 2.

Escreva resumidamente sua resposta.

1. Um poeta que estudou no Tsarskoye Selo Lyceum.

2. Um poeta que fugiu de casa aos 19 anos e caminhou de Arkhangelsk a Moscou para estudar.

3. Determine de qual obra esse fragmento foi retirado. Nomeie o autor.

"Taiga... Taiga... Sem fim e borda, estendia-se em todas as direções, silenciosa, indiferente."

Parte 3

Qual é a principal diferença entre a literatura russa antiga e a oral Arte folclórica.

Respostas nota 5

	Número de Trabalho	Palavra chave
Parte 1




Parte 2		A. S. Pushkin
		M.V. Lomonosov
		V. Astafiev "Lago Vasyutkino"

Exame final de literatura

para o curso de 6º ano

Parte 1.

Escolha a resposta correta.

1. Quais gêneros de literatura pertencem ao épico:

a) romance, conto, conto

b) poema, poema, ode

c) tragédia, comédia

2. Combine o termo com a definição.

1. Mito-

2.História-

3.História-

Um pequeno trabalho épico narrar sobre um ou mais eventos na vida de uma pessoa.

B. A ideia do homem sobre o mundo, uma lenda sobre a origem dos deuses e das pessoas.

B. Narrativa baseada em tradições populares e lendas contendo esboços vida popular e mores.

Parte 2.

Escreva resumidamente sua resposta.

1. Escreva epítetos do poema:

Quando o campo amarelado preocupa

E a floresta fresca sussurra ao som da brisa,

E a ameixa vermelha se esconde no jardim

Sob a sombra de uma doce folha verde.

2. Que remédio expressividade artística o autor usou para descrever a tempestade?

Escreva-os.

Uma tempestade cobre o céu com névoa,

Redemoinhos de neve se contorcendo;

Como uma besta, ela vai uivar

Vai chorar como uma criança

Isso em um telhado em ruínas

De repente a palha sussurra,

Como um viajante atrasado

Ele vai bater na nossa janela.

Parte 3

Responda às perguntas por escrito (2-3 frases):

1. O que é uma crônica e por que ela é necessária? Quem foi o primeiro cronista?

2. Quem é Ivan Petrovich Belkin? Onde você conheceu esse nome?

Respostas 6ª série

Exame final de literatura

Para o curso de 7º ano.

Parte 1.

Escolha a resposta correta.

1. Qual das obras nomeadas é autobiográfica?

a) N.V. Gogol "Taras Bulba"

b) A. P. Platonov "Yushka"

para você. Gorky "infância"

d) Yu.P. Kazakov "Manhã Tranquila"

2. O que técnica artística usado por N.V. Gogol para contrastar Ostap com Andria na história "Taras Bulba"?

a) hipérbole

b) metáfora

c) representação

d) antítese

3. Qual é a ideia principal do poema de V. Mayakovsky "Uma aventura extraordinária que aconteceu com Vladimir Mayakovsky no verão no país"

a) o poeta e o sol são amigos

b) a nomeação do poeta e da poesia

c) a reclamação do poeta sobre uma vida difícil

d) declaração de amor

Parte 2.

Escreva resumidamente sua resposta.

“Ela não pertencia a ninguém; ela não tinha próprio nome, e ninguém poderia dizer onde ela estava durante todo o longo inverno gelado e do que ela se alimentava.

2. Preencha a tabela

Tipos de Literatura
Gêneros	Romance	Poemas	Comédia
	Conto	Poema em prosa	Tragédia
	História	Fábula	Drama
	Ensaio	Elegia
	Poema	Oh sim

Parte 3

Responda a pergunta por escrito (2-3 frases):

Qual é o principal problema das obras dos escritores estudados na 7ª série.

Respostas 7ª série

Número de Trabalho

Palavra chave

Parte 1

Parte 2

L. Andreev "Kusaka"

Epos, poesia, drama.

Tipos de Literatura	épico	Letra da música	Drama
Gêneros	Romance	Poemas	Comédia
	Conto	Poema em prosa	Tragédia
	História	Fábula	Drama
	Ensaio
	Poema

Exame final de literatura

para o curso de 8º ano.

Parte 1.

Escolha a resposta correta.

1. O historicismo é

a) pensamentos sobre o passado

b) cartas, diários, notas

c) um princípio na literatura que ajuda a apresentar heróis, eventos no contexto de uma grande tela histórica

d) arte popular oral

2. Para quê direção literária pertence à história de N.M. Karamzin "Natalya, a filha boyar"?

a) romantismo;

b) sentimentalismo;

c) realismo;

c) há características tanto do sentimentalismo quanto do romantismo

3. O centro de culminação ideológica "Mtsyri" é ...

a) um episódio da luta de Mtsyri com um leopardo;

b) encontro com um georgiano

c) um sonho com um peixinho dourado

c) três dias de peregrinação

Parte 2.

Escreva resumidamente sua resposta.

1. Escreva os gêneros das letras:

a) conto b) épico c) ode d) drama e) poema f) conto g) conto h) comédia

2. Determine a seção de literatura e o gênero da passagem:

meu coração se emocionou

Como a água no Volkhov.

A água vai ficar por um tempo

Meu coração nunca.

Nas montanhas duas nuvens sombrias

Tarde abafada vagou

E no peito de uma rocha combustível

À noite, eles lentamente se afastaram. (M. Lermontov)

Parte 3

Responda a pergunta por escrito (2-3 frases):

Caracterizar tipos heróis literários apresentados nas obras dos escritores estudados na 8ª série.

Respostas 8ª série

	Número de Trabalho	Palavra chave
Parte 1


Parte 2		cd
		Arte folclórica oral, cantiga.
		Epítetos: nuvens sombrias, rochas combustíveis. Avatares: nuvens vagavam, rastejavam. Metáfora: o baú de uma rocha.

Exame final de literatura

Para o 9º ano.

Parte 1.

1. Determine o título da obra e seu autor.

a) O que pode seu próprio Platos

E Newtons perspicazes

Terra russa para dar à luz.

b) Aprender é a praga, aprender é a causa,

O que é agora mais do que nunca,

Pessoas divorciadas loucas, ações e opiniões.

2. A que tendência ideológica e estética na literatura pertencem as obras dos escritores russos?

A) " filha do capitão» (A. S. Pushkin)

b)" Pobre Lisa"(N. M. Karamzin).

c) "Aos governantes e juízes" (G. R. Derzhavin).

d) "Mtsyri" (M. Yu. Lermontov).

3. Determine quais meios de expressão são usados nas linhas a seguir.

Olhos brilhantes, Eugene

Ergue-se como uma sombra formidável,

E, como queimado pelo fogo,

Ela parou.

uma comparação

b) hipérbole

c) representação

d) epíteto

Parte 2.

Escreva resumidamente sua resposta.

1. Sobre qual obra V. G. Belinsky disse que era "uma bela e perfumada flor da poesia folclórica eslava, digna de atenção, memória e respeito"?

2. Qual escritor russo do século 18 Catarina II chamou de "um rebelde pior que Pugachev"?

Parte 3

Responda a pergunta por escrito (2-3 frases):

Observe a peculiaridade dos poemas sobre a pátria estudados no 9º ano.

Respostas 9ª série

	Número de Trabalho	Palavra chave
Parte 1		a - M. Lomonosov "Ode no dia da ascensão ao trono da Imperatriz Imperatriz Elisaveta Petrovna"
		b - A. Griboedov "Ai do Espírito"
		a - realismo
		b - sentimentalismo
		c - classicismo
		g - romantismo
		um, g
Parte 2		Uma palavra sobre o regimento de Igor
		A. Radishcheva

Exame final de literatura

para a classe 10.

Parte 1

A1. Um provérbio foi usado como epígrafe para a peça de N.V. Gogol "O Inspetor do Governo", escolha o correto:

A) “eles veem pelo vestido quem está andando”

B) "não importa o quanto a corda seja torcida, mas o fim será"

C) "Não há nada para culpar no espelho se o rosto estiver torto"

D) "cuidar da honra desde tenra idade"

A2. A quem I.S. O romance "Pais e Filhos" de Turgenev?

A) A. S. Pushkin

B) V. G. Belinsky

C) N. V. Gogol

D) N.A. Nekrasov

A3. Sobre quem em " Almas Mortas” diz-se: “lágrima na humanidade”?

A) sobre o capitão Kopeikin

B) sobre Plushkin

B) sobre a caixa

D) sobre Chichikov

A4. Quem possui as seguintes palavras: “Aqui está sua Katerina. Faça o que quiser com ela! O corpo dela está aqui, pegue, mas a alma não é sua agora!”?

A) Catarina

B) Kuligin

B) Tíkhon

D) Kabanikhe

A5. realismo é

A) representação de personagens típicos em circunstâncias típicas

B) uma imagem verdadeira da realidade

C) uma direção na literatura imbuída de otimismo e desejo de mostrar o alto destino do homem

G) Estilo de arte e tendência estética na Europa arte XVII-XIX séculos

Parte 2.

EM 1. A.S. Griboedov escreveu: “Na minha comédia, existem 25 tolos por pessoa sã ..” A quem o escritor se referia?

EM 2. A que tendência estética na literatura dos séculos 18 a 19 pertence o poema "Mtsyri" de M.Yu. Lermontov?

B3. Nomeie o gênero trabalho lírico, escrito em estilo sublime e glorificando alguém ou algum acontecimento solene?

EM 4 . A epígrafe de qual obra é o provérbio "Cuide da honra desde tenra idade"?

ÀS 5. Por qual princípio as imagens de Oblomov e Stolz são introduzidas no romance?

Parte 3

Expresse sua opinião sobre a afirmação na forma de uma resposta detalhada. Razão. Dê razões.

As obras que li no curso de literatura do 10º ano me surpreenderam com histórias, bebendo novamente o destino dos personagens. E o mais importante, os heróis das obras do russo literatura XIX as personalidades do século são fortes, extraordinárias, mas muitas vezes conflitantes com a sociedade.

Respostas. 10ª série

			Chatsky
			romantismo
			Oh sim
			A. Pushkin "filha do capitão"
			antítese

Exame final de literatura

para a classe 11.

Parte 1. Leia o texto. Tarefas completas.

A borda dianteira alemã escorregou entre dois bunkers. Os artilheiros de submetralhadora pularam do abrigo e eu deliberadamente diminuí a velocidade para que pudessem ver que o major estava chegando. Mas eles gritaram, acenando com as mãos, dizem, você não pode ir lá, mas eu não parecia entender, pisei no acelerador e fui para todos os oitenta. Até que eles recobraram o juízo e começaram a bater no carro com metralhadoras, e eu já estava girando na terra de ninguém entre os funis não pior que uma lebre.

Aqui os alemães estavam me batendo por trás, mas aqui eles delinearam os seus, rabiscando em minha direção com metralhadoras. O para-brisa foi perfurado em quatro lugares, o radiador foi perfurado por balas ... Mas agora havia uma floresta acima do lago, nosso povo correu para o carro, e eu pulei nessa floresta, abri a porta, caí no chão e beijei-o, e eu não conseguia respirar...

Um menino, na túnica com dragonas protetoras, que ainda não vi em meus olhos, é o primeiro a correr até mim, arreganhando os dentes: “Aha, maldito Fritz, se perdeu?” Rasguei meu uniforme alemão, joguei meu boné sob os pés e disse a ele: “Você é meu querido tapa na boca! Querido filho!

Que tipo de Fritz eu sou para você quando sou um Voronezh natural? Eu estava em cativeiro, você entende? E agora desamarre esse javali que está sentado no carro, pegue a pasta dele e me leve ao seu comandante. Entreguei a pistola a eles e fui de mão em mão, e à noite me encontrei com o coronel - o comandante da divisão. A essa altura, eles me alimentaram e me levaram ao balneário, me interrogaram e distribuíram uniformes, então apareci no abrigo ao coronel, como esperado, limpo de corpo e alma, e em formulário completo. O coronel se levantou da mesa e caminhou em minha direção. Ele abraçou todos os oficiais e disse: “Obrigado, soldado, pelo caro presente que você trouxe dos alemães. Seu major e seu portfólio são mais caros para nós do que vinte "idiomas". Vou solicitar o comando para apresentá-lo a um prêmio do governo. E com essas palavras dele, de carinho, fico muito preocupado, meus lábios tremem, não obedecem, só consegui espremer para fora de mim: “Por favor, camarada coronel, aliste-me na unidade de rifle.”

Mas o coronel riu e me deu um tapinha no ombro: “Que tipo de guerreiro você é se mal consegue ficar de pé? Hoje vou mandar você para o hospital. Lá eles vão te tratar, te alimentar, depois você vai passar um mês de férias com a sua família, e quando voltar para nós, veremos onde te colocar.

E o coronel, e todos os oficiais que ele tinha no abrigo, despediram-se sinceramente de mim pela mão, e saí completamente agitado, porque em dois anos havia perdido o hábito do tratamento humano.

MA Sholokhov, "O Destino do Homem"

A1. Cite a tendência literária que floresceu na segunda metade do século XIX e cujas tradições se refletem em O destino de um homem.

A2. Indique o gênero ao qual pertence a obra nomeada de M.A. Sholokhov

A3. "O Destino do Homem" é chamado de "uma tela épica dobrada". Nomeie o romance épico de quatro volumes de Sholokhov, que é um "grande" épico e também reflete o destino de uma pessoa na História

A4. O episódio do encontro do herói com o comandante da divisão tem algo em comum com a cena do Lagerführer Muller, que chamou Andrei de "um verdadeiro soldado russo". Qual é o nome de forte oposição várias situações, fenômenos em uma obra de arte?

A5. Qual é o nome do método de exibição interno, experiências emocionais heróis da obra (“caí no chão e beijei, e não tenho o que respirar”, “os lábios tremem, não obedecem”, etc.)?

Parte 2. Leia o texto. Tarefas completas.

NOITE

Soou sobre um rio límpido,

Soou no prado desbotado,

Ele varreu o bosque mudo,

Acendeu do outro lado.

Longe, no crepúsculo, arcos

O rio corre para o oeste.

Queimando com bordas douradas,

Nuvens se espalharam como fumaça.

Na encosta ou é úmido ou quente,

Os suspiros do dia estão no sopro da noite,

Mas o raio já está brilhando forte

Fogo azul e verde.

A.A. Fet

EM 1. "Lá longe, no crepúsculo, com arcos

O rio corre para o oeste ... "

Qual é o nome da descrição artística da natureza em uma obra literária?

EM 2. Que técnica o poeta usa no verso: "As nuvens se espalharam como fumaça"?

ÀS 3. Que tipo de tropo, baseado na transferência das propriedades de um fenômeno para outro de acordo com sua semelhança, o autor usa ao se referir aos “suspiros do dia” no “sopro da noite”?

Q 4. Qual é o nome da combinação de versos em um poema que têm uma certa estrutura métrica, rítmica, entonacional-sintática e são unidos por rima.

ÀS 5. Qual é o tamanho do poema escrito por A.A. Feta "Noite"?

Parte 3

Escreva uma resposta para a pergunta: "Quais são, na sua opinião, as características da prosa sobre a Grande Guerra Patriótica?" (Liste os principais problemas, tipos de heróis, etc.)

Respostas. Grau 11

	realismo		cenário
	história		comparação
	Quiet Don		metáfora
	contraste		rima
	psicologismo		anapesto

Referências.

USO DE KIM na Literatura 2010-2013 Moscou "Iluminismo".
Jornal "língua russa na escola". Moscou. 2011-2012
Revista “Língua e Literatura Russa. Tudo para o professor! . Novosibirsk. 2013
Zolotareva I.V., Egorova N.V. Desenvolvimentos de lições universais na literatura. 8 ª série. M.: VAKO, 2006
Kuzanova O.A. "Literatura. Certificação final estadual. 9º ano "M.", "Exame", 2011.

Iniciando o controle na literatura na 11ª série

EUopção.

Que tendência literária dominou a literatura da segunda metade do século XIX?

a) romantismo

b) classicismo

c) sentimentalismo

d) realismo

2. Qual dos escritores russos foi chamado de "Colombo de Zamoskvorechye"?

a) I. S. Turgenev

b) A.N. Ostrovsky

c) Leon Tolstói

d) F. M. Dostoiévski

3. A heroína da peça "Tempestade" de Ostrovsky, Kabanikha, chamava-se:

a) Anna Petrovna

b) Marfa Ignatievna

c) Katerina Lvovna

d) Anastasia Semyonovna

4. Indique qual técnica artística A.A. Fet usa nas frases selecionadas?

Novamente os pássaros voam de longe

Para as margens que quebram o gelo

O sol está quente anda alto

Eperfumado lírio do vale esperando.

a) representação

b) inversão

c) epíteto

d) alegoria

5. O herói de que trabalho foi prometido a Deus no nascimento, “ele morreu muitas vezes e não morreu”?

a) L.N. Tolstoi, "Guerra e Paz", Príncipe Andrei

b) A.N. Ostrovsky, "Tempestade", Katerina Kabanova

c) I.S. Turgenev, "Pais e Filhos", Bazarov

d) N.S. Leskov, "The Enchanted Wanderer", Ivan Severyanovich Flyagin

6. Em que obra da literatura russa da segunda metade do século XIX aparece o herói niilista?

a) A.N. Ostrovsky, "Floresta"

b) I.S. Turgenev, "Pais e Filhos"

c) F.M. Dostoiévski, "Crime e Castigo"

d) I.A. Goncharov, "Oblomov"

7. Qual é o principal conflito no romance "Pais e Filhos" de I.S. Turgenev.

a) choque de ideias liberais-conservadoras e democráticas (Pavel Petrovich - Bazarov)

b) o conflito entre o aristocrata Odintsova e o plebeu Bazarov ( conflito amoroso)

c) conflito entre sênior e gerações mais jovens(Pais de Bazarov - Bazarov)

G) conflito interno na alma do protagonista Bazarov (discrepância entre objetivos e capacidades)

a) A.N. Ostrovsky

b) F. M. Dostoiévski

c) M.E. Saltykov-Shchedrin

d) L. N. Tolstói

9. Qual dos heróis do romance "Guerra e Paz" propôs um plano a M. Kutuzov guerra de guerrilha?

a) F. Dolokhov

b) V.Denisov

c) A. Bolkonsky

d) B. Drubetskoy

10. Qual herói de "Guerra e Paz" possui a declaração "O xadrez é colocado. O jogo começa amanhã"?

a) Príncipe André

b) Imperador Alexandre I

c) Napoleão

d) M.I. Kutuzov

11. Qual herói do romance "Crime e Castigo" D. Razumikhin caracteriza com as seguintes palavras: "Sombrio, sombrio, arrogante e orgulhoso ..."?

a) Porfíri Petrovich

b) Zósimova

c) Raskólnikov

E, como uma premonição de tempestades descendentes,

Um vento forte e claro às vezes,

Danos, exaustão - e em tudo

Aquele sorriso gentil de desvanecimento,

O que em um ser racional chamamos

A timidez divina do sofrimento.

a) A. K. Tolstói

b) A.A. Fet

c) N.A. Nekrasov

d) F. I. Tyutchev

13. Indique os motivos das mudanças no personagem de D.I. Startsev (A.P. Chekhov, "Ionych").

a) a influência de sua noiva

b) a influência dos pais de D.I. Startsev

c) influência ambiental

d) profissão médica

14. Indique a qual direção literária o romance épico de L.N. Tolstoi "Guerra e Paz" deve ser atribuído.

a) romantismo

b) sentimentalismo

c) classicismo

d) realismo

15. Que melodia (da qual peça de música) acompanha o nascimento de um sentimento de amor no romance de I.A. Goncharov "Oblomov"?

a) “Casta Diva”, ópera de V. Bellini “Norma”

b) "Reflexões", ópera de J. Massenet "Thais"

c) "Morning", da música de E. Grieg ao drama de G. Ibsen "Peer Gynt"

d) "Montagues e Capuletos", balé de S. S. Prokofiev "Romeu e Julieta"

16. O herói de qual obra de A. N. Ostrovsky é Neschastlivtsev?

a) Lobos e ovelhas

b) "Não entre no seu trenó"

c) Tempestade

17. Qual dos heróis do romance "Crime e Castigo" é perturbado por sonhos?

a) Lebezyatnikov b) Sonya c) Luzhin d) Svidrigailov

IIopção.

Indicar os escritores da segunda metade do século XIX, em cujas obras existe um contraste (significando as obras estudadas no curso escolar).

a) A.N. Ostrovsky, I.S. Turgenev, M.E. Saltykov-Shchedrin

b) I.S. Turgenev, F.M. Dostoiévski, L.N. Tolstoi

c) I.A. Goncharov, F.M. Dostoiévski, A.P. Chekhov

d) L.N. Tolstoi, N.S. Leskov, I.S. Turgenev

a) A.N. Ostrovsky "dinheiro louco"

c) L.N. Tolstoi "O cadáver vivo"

d) N.S. Leskov “Lady Macbeth distrito de Mtsensk»

Determine de qual obra a seguinte passagem foi retirada.

Por mais apaixonado, pecaminoso e rebelde que seja o coração escondido na sepultura, as flores que nele crescem olham-nos serenamente com os seus olhos inocentes: falam-nos não só da calma eterna, daquela grande calma da natureza “indiferente”; eles também falam de reconciliação eterna e vida sem fim...

a) L.N. Tolstoi "Histórias de Sevastopol"

b) F.M. Dostoiévski "Crime e Castigo"

c) I.A. Goncharov "Oblomov"

d) I.S. Turgenev "Pais e Filhos"

Bem-aventurado o poeta gentil,

Em quem há pouca bílis, muito sentimento:

Ele é tão sincero olá

Amigos da arte calma...

Mas o destino não tem piedade

Para aquele cujo nobre gênio

Tornou-se um acusador da multidão

Suas paixões e delírios.

a) alegoria

b) antítese

c) metáfora

d) hipérbole

Quais são os principais critérios para avaliar uma personalidade no romance "Guerra e Paz" de Leo Tolstoi.

a) orgulho e orgulho

b) nobreza e bondade

c) naturalidade e moralidade

d) generosidade e coragem

Qual dos escritores russos foi condenado a trabalhos forçados?

a) M. E. Saltykov-Shchedrin

b) F. M. Dostoiévski

c) A. I. Herzen

d) N.A. Nekrasov

7. Que tipo literário é retratado na imagem do Selvagem (A.N. Ostrovsky, "Tempestade")?

a) o tipo "homenzinho"

b) o tipo de "pessoa extra"

c) tirano

G) herói romântico

a) I. A. Goncharov

b) N.A. Nekrasov

c) M. E. Saltykov-Shchedrin

d) A.P. Chekhov

Estou dirigindo por uma rua escura à noite,

Vou ouvir as tempestades em um dia nublado, -

Amigo indefeso, doente e sem lar,

De repente, sua sombra piscará!

a) F. I. Tyutchev

b) A.A. Fet

c) N.A. Nekrasov

d) I.S. Turgenev

Indique qual posição o autor assume no romance épico "Guerra e Paz".

a) um participante em eventos em andamento

b) uma pessoa que vive profundamente e comenta os eventos descritos

c) um observador impassível

d) um narrador que interrompe a história para contar ao leitor sobre si mesmo

Indique o nome do regimento em que Nikolai Rostov serviu (L.N. Tolstoi, "Guerra e Paz").

a) Preobrazhensky

b) Pavlogradsky

c) Izmailovsky

d) Semenovsky

Que tipo de literatura se tornou dominante na segunda metade do século XIX?

a) letras

d) liro épico

13. Indique o trabalho de A.P. Chekhov, que é comédia lírica.

a) "Homem em um caso"

b) "Gaivota"

c) "Urso"

d) "Senhora com cachorro"

14. Indique qual dos escritores russos é o dono da afirmação "Não há grandeza onde não há simplicidade, bondade e verdade."

a) M. E. Saltykov - Shchedrin

b) L. N. Tolstói

c) F. M. Dostoiévski

d) A.P. Chekhov

15. Indique onde ocorre a ação principal do romance de I. A. Goncharov "Oblomov".

a) Petersburgo

b) Moscou

c) cidade NN

d) Propriedade de Tula de I. I. Oblomov

16. A quem são dedicadas as seguintes linhas?

Ele é assombrado pela blasfêmia:

Ele pega os sons de aprovação

Não no doce murmúrio de louvor

E nos gritos selvagens de raiva ...

a) N. G. Chernyshevsky

b) V. G. Belinsky

c) N. G. Gogol

d) A. S. Pushkin

Respostas a tarefas de literatura na 11ª série (controle inicial)

Opção 1.

Respostas.

1d, 2b, 3b, 4c, 5d, 6b, 7a, 8c, 9b, 10b, 11b, 12c, 13c, 14d, 15a, 16d, 17d.

opção 2.

Respostas.

1b, 2b, 3d, 4b, 5c, 6b, 7c, 8c, 9c, 10b, 11b, 12c, 13b, 14b, 15a, 16c,

Trabalho de controle de entrada na literatura. Grau 11.

1. Katerina foi a heroína de qual obra do século XIX?

A) "Guerra e Paz" B) "Masquerade" C) "Tempestade" D) "Oblomov"

2. Que assunto se tornou objeto de uma briga entre Arbenin e sua esposa? (Mascarada de M. Lermontov)

A) anel B) relógio C) pulseira D) broche

3. Qual obra não pertence a I. Goncharov:

A) " história comum» B) « cavaleiro de bronze» C) Oblomov D) Quebrar

4. Qual era o nome Melhor amigo Ilya Ilyich Oblomov

A) Andrey Stolz B) Vladimir Lensky C) Zakhar D) Sr. Volkov

5. Goncharov usa um item doméstico como um importante meio de caracterização. No romance "Oblomov", esse detalhe é:

A) bengala B) piano C) livro D) roupão

6. O que Bazarov fez em Maryino? (romance "Pais e Filhos" de I.S. Turgenev)

A) escreveu artigos filosóficos B) brincou

B) começou novelas de romance D) realizou experimentos de ciências naturais

7. A que tipo de personagens literários Kabanikha pertencia?

A) o herói-ressonador B) "tirano" B). " pessoa extra" EM) " homem pequeno»

8. Que trabalho pertence a N.V. Gogol:

A) "História comum" B) "Nariz" C) "Dote" D) "Penhasco"

9. Cite as obras em que o motivo da errância desempenha um papel importante na organização do enredo:

A) "Tempestade", "O Andarilho Encantado"

B) "O Andarilho Encantado", "Quem Vive Bem na Rus'"

C) “Quem deve viver bem na Rus '”, “O Homem no Caso”

D) "Tempestade", "Homem em um caso"

10. Como Dolokhov (L.N. Tolstoi "Guerra e Paz") foi punido por uma piada com um trimestral?

A) expulso de São Petersburgo B) não foi punido porque deu suborno C) rebaixado à base

11. Qual herói de "Guerra e Paz" é o dono da afirmação "A guerra é um jogo e as pessoas são peões que só devem ser colocados e movidos corretamente"

A) Príncipe Andrei B) Napoleão C) Imperador Alexandre 1 D) M.I. Kutuzov

12. Agafya Pshenitsyna é uma heroína:

A) o romance de I.S. Turgenev "Pais e Filhos" B) C) o romance de I.A. Goncharov "Oblomov"

B) o romance de F.M. Dostoiévski "Crime e Castigo" D) o romance de L.N. Tolstoi "Guerra e Paz"

A) A.N. Ostrovsky B) M.E. Saltykov-Shchedrin C) F.M. Dostoiévski D) L.N. Tolstoi

14. Qual dos heróis do romance de F.M. Dostoiévski fez a pergunta “Sou uma criatura trêmula ou tenho o direito”?

A) Sonya Marmeladova B) R. Raskolnikov C) Pyotr Luzhin D) Lebezyatnikov

15. Em qual das seguintes obras a ação ocorre tendo como pano de fundo o panorama do Volga?

A) " O pomar de cereja» B) « Almas Mortas» C) "Tempestade" D) "Groselha"

16. Indique qual dos escritores russos possui as palavras que "a beleza salvará o mundo".

A) F.M. Dostoiévski B) I.A. Bunin C) L.N. Tolstoi D) A.P. Chekhov

17. O herói de que trabalho foi prometido a Deus no nascimento, “ele morreu muitas vezes e não morreu”?

A) L.N. Tolstoi, "Guerra e Paz", Príncipe Andrei B) I.S. Turgenev, "Pais e Filhos", Bazarov

B) A.N. Ostrovsky, "Thunderstorm", Katerina Kabanova D) N.S. Leskov, "The Enchanted Wanderer".

18. Em que obra da literatura russa aparece um herói niilista?

A) A.N. Ostrovsky "Tempestade" B) F.M. Dostoiévski "Crime e Castigo"

B) I.A. Goncharov "Oblomov" D) I.S. Turgenev "Pais e Filhos"

19. Quem se opõe a Oblomov no romance? (I. Goncharov "Oblomov")

A) Bazarov B) Stolz C) Kirsanov D) Pshenitsyna

20. As imagens-símbolos do céu de Austerlitz e o famoso carvalho na estrada para Otradnoye no romance "Guerra e Paz" de Leo Tolstoi são inseparáveis da imagem:

A) Pierre Bezukhov B) Andrei Bolkonsky C) Platon Karataev D) Kutuzov

21. O herói do romance "Crime e Castigo" comete seu assassinato por causa de:

A) Justificando sua teoria B) Pessoas próximas a ele C) A família Marmeladov D) dinheiro

22. "A natureza não é um templo, e o homem é um trabalhador nele." A quem pertencem essas palavras?

A) A. Bolkonsky ("Guerra e Paz") B) E. Bazarov ("Pais e Filhos")

B) R. Roskolnikov "Crime e Castigo")

23. A propriedade da família de L.N. Tolstoi é ...

A) Shakhmatovo B) Konstantinovo

B) Yasnaya Polyana D) Mikhailovskoe

24. Qual é o nome Ponto mais alto no desenvolvimento da história trabalho literário?

A) hipérbole B) exposição B) grotesco D) clímax

25. Escolha a sequência correta para mudar uma direção literária para outra.

A) sentimentalismo, romantismo, classicismo, realismo, modernismo

B) modernismo, romantismo, realismo, sentimentalismo, classicismo

C) classicismo, sentimentalismo, romantismo, realismo, modernismo

Respostas:

Especificação

materiais de medição de controle

para trabalho de diagnóstico

em literatura (8ª sérieEUtrimestre)

Finalidade dos materiais de medição de controle (doravante referidos como CMM)

Trabalho de diagnósticoé realizado como parte de um estudo regional da qualidade da educação para analisar o estado da educação literária na escola básica, inclusive levando em consideração a transição gradual para a educação de acordo com o padrão educacional do estado federal para a educação geral básica.

O objetivo do KIM para a realização de trabalhos de diagnóstico de literatura é avaliar o nível de formação geral em literatura dos alunos do 8.º ano.

Os resultados da pesquisa podem ser usados organizações educacionais melhorar o ensino da literatura pelo Departamento de Educação da Região de Orel, governos locais que gerenciam a educação, analisar o estado atual dos sistemas educacionais municipais e regionais e formular programas para seu desenvolvimento.

2. Documentos que definem o conteúdo e os parâmetros do trabalho de diagnóstico

O conteúdo do trabalho de diagnóstico é determinado com base no Padrão Educacional do Estado Federal para Educação Geral Básica (Decreto do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa nº 1897 de 29 de dezembro de 2010), um exemplo básico Programa educacional ensino básico geral (aprovado por despacho da associação federal educativa e metodológica do ensino geral (ata de 8 de abril de 2015 n.º 1/15).

Estrutura do KIM

O trabalho consiste de 17 tarefas obrigatório para todos os alunos concluírem. Atribuição de tarefas tipos diferentes- verificar a obtenção dos alunos do nível de formação de base e assegurar a verificação da obtenção de níveis avançados e elevados de domínio da matéria.

Para economizar o tempo dos alunos, foi dada prioridade às tarefas que não exigem o registro de uma resposta detalhada. Isso possibilitou incluir um número significativo de tarefas (17) no trabalho e, assim, aumentar a abrangência e a objetividade da avaliação do nível de aprendizagem dos escolares.

As tarefas são construídas com base num sistema de conhecimentos e competências inseridos no conteúdo da disciplina e refletidos nos resultados previstos na literatura (disciplina e meta-disciplina).

Para resolver tarefas de aumento e alto nível dificuldade, você precisa usar as habilidades adquiridas em uma situação desconhecida ou desconhecida (nova); interpretar um texto literário e realizar tarefas para ele; crie seu próprio discurso.

Tempo de trabalho

Você tem 45 minutos para concluir o trabalho.

5. Materiais adicionais e equipamento

Não requerido.

6. Condições para a realização do trabalho de diagnóstico

O trabalho de diagnóstico da literatura é realizado em um dia de acordo com os documentos instrutivos.

O trabalho de diagnóstico é realizado no local de estudo dos alunos. Os alunos devem seguir as instruções enquanto fazem o trabalho.

A realização de trabalhos de diagnóstico na literatura é realizada com o envolvimento de não especialistas neste assunto, proporcionando condições para a obtenção de resultados objetivos.

No momento do trabalho de diagnóstico nas salas de aula, não deve haver estandes, cartazes e outros materiais com informações informativas e de referência em literatura.

7. O sistema de avaliação de tarefas individuais e do trabalho como um todo

A conclusão da tarefa, dependendo do tipo e dificuldade, é avaliada por um número diferente de pontos. O desempenho correto de cada tarefa com uma escolha de respostas é estimado em 1 ponto. Para tarefas com resposta curta (nº 13-16), dependendo da completude e correção da resposta, são definidos de 0 a 2 pontos. Para completar uma tarefa com uma resposta detalhada (nº 17), dependendo da completude e correção da resposta, de 0 a 3 pontos são atribuídos de acordo com três critérios. A pontuação primária máxima para concluir todo o trabalho de diagnóstico é 29.

Tarefas da parte 1 - 1 ponto para a resposta correta (máximo 12 pontos)

Tarefas da parte 2 - 2 pontos para a resposta correta (máximo 8 pontos)

Atribuição de parte 3 – 9 pontos

Critério parte 3 avaliação	Pontos
1. A profundidade da resposta à pergunta e a persuasão dos julgamentos
a) uma resposta direta e coerente é dada à questão colocada, o próprio ponto de vista é formulado, as teses são fundamentadas de forma convincente, não há erros factuais e imprecisões
b) seja dada uma resposta direta e coerente à questão colocada; próprio ponto de vista é formulado, mas nem todas as teses são convincentes e/ou 1-2 erros factuais são cometidos
c) a questão é divulgada superficialmente ou unilateralmente, o próprio ponto de vista não é claramente formulado; e/ou suas teses não são fundamentadas; e/ou 3-4 erros factuais foram cometidos
d) não há resposta para a questão e/ou foram cometidos mais de 4 erros factuais
2. Validade de citar argumentos de textos
a) 3 argumentos são dados corretamente e com precisão
b) 2 argumentos são dados corretamente e com precisão
c) 1 argumento é fornecido corretamente e com precisão
d) argumentos errados ou sem argumentos
3. Seguindo as regras de linguagem
a) não há erros de fala, ou 1 erro de fala foi cometido
b) 2-3 erros de fala foram cometidos
c) 4 erros de fala foram cometidos
d) o número de erros cometidos dificulta significativamente a compreensão do significado da declaração (foram cometidos 5 ou mais erros de fala)
Pontuação máxima

Tradução da pontuação primária em uma escala de cinco pontos:

8. Distribuição das tarefas do CMM por níveis de dificuldade

A distribuição das tarefas KIM por níveis de dificuldade é apresentada
na mesa:

Nível de dificuldade da tarefa

Número de tarefas

Pontuação máxima

elevado

9. Distribuição de tarefas de trabalho de diagnóstico por conteúdo
e habilidades testadas

Distribuição de tarefas de acordo com os principais blocos de conteúdo curso de treinamento apresentados na tabela:

		Número de trabalhos na variante

	Do folclore
	Da literatura russa antiga
	De literatura XVIII v.
	Da literatura do primeiro metade do XIX v.

As habilidades testadas no trabalho são apresentadas na tabela:

	eu opção		segunda opção
Habilidades testadas		Habilidades testadas

		Conhecimento de gêneros artísticos
		Conhecimento de textos literários.
Conhecimento de textos literários.		Conhecimento de teoria literária
Conhecimento de teoria literária		Conhecimento de gêneros artísticos
Conhecimento de textos literários.		Conhecimento de textos literários.
Conhecimento de gêneros artísticos		Conhecimento da biografia de escritores
		Encontrar meios figurativos e expressivos em uma obra de arte
		Conhecimento do texto de uma obra de arte
Conhecimento da biografia de escritores		Conhecimento da biografia de escritores
Conhecimento de teoria literária		Conhecimento do texto de uma obra de arte
Conhecimento do texto de uma obra de arte		Conhecimento do texto de uma obra de arte
Conhecimento do texto de uma obra de arte		Conhecimento do texto de uma obra de arte

		Definir tema texto artístico
		Determinar a ideia principal de um texto literário
		Interpretar uma passagem de um texto literário
		Encontre figurativo e expressivo meios artísticos

		Crie sua própria resposta questão problemática

A lista de elementos de conteúdo verificados é apresentada na tabela:

	Elementos de conteúdo verificados (indique o CMD para o qual o CMM foi desenvolvido)
	gêneros de folclore
	Da literatura russa antiga
	Da literatura do século XVIII
	Da literatura da primeira metade do século XIX
	teoria literária

KIM foi desenvolvido para UMK sob a direção de V.Ya. Korovina

Plano generalizado da variante de materiais de medição de controle para trabalho de diagnóstico

	eu opção	segunda opção
designação de tarefa	Habilidades testadas		Nível de dificuldade da tarefa	Tempo estimado para completar a tarefa (min.)	máx. pontuação da tarefa
	Conhecimento de gêneros artísticos	Conhecimento de gêneros artísticos
	Conhecimento de textos literários.	Conhecimento de textos literários.
	Conhecimento de textos literários.	Conhecimento de teoria literária
	Conhecimento de teoria literária	Conhecimento de gêneros artísticos
	Conhecimento de textos literários.	Conhecimento de textos literários.
	Conhecimento de gêneros artísticos	Conhecimento da biografia de escritores
	Encontrar meios figurativos e expressivos em uma obra de arte	Encontrar meios figurativos e expressivos em uma obra de arte
	Conhecimento do texto de uma obra de arte	Conhecimento do texto de uma obra de arte
	Conhecimento da biografia de escritores	Conhecimento da biografia de escritores
	Conhecimento de teoria literária	Conhecimento do texto de uma obra de arte
	Conhecimento do texto de uma obra de arte	Conhecimento do texto de uma obra de arte
	Conhecimento do texto de uma obra de arte	Conhecimento do texto de uma obra de arte

	Determinar o tema do texto literário	Determinar o tema do texto literário	elevado
	Determinar a ideia principal de um texto literário	Determinar a ideia principal de um texto literário	elevado
	Interpretar uma passagem de um texto literário	Interpretar uma passagem de um texto literário	elevado
	Encontre meios artísticos figurativos e expressivos	Encontre meios artísticos figurativos e expressivos	elevado

	Crie sua própria declaração-resposta para uma pergunta problemática	Crie sua própria declaração-resposta para uma pergunta problemática

A obra aborda os seguintes tópicos:

Folclore. Reflexão da vida do povo em canções folclóricas, cantigas, lendas. Peculiaridades forma de arte obras de folclore.

O desenvolvimento de ideias sobre a literatura russa antiga. literatura hagiográfica como um gênero. Vida de Alexander Nevsky. Características do conteúdo e forma da obra.

"Shemyakin Court" como uma obra satírica do século XVIII.

O conceito de classicismo. D.I. Fonvizin "Undergrowth". foco satírico comédia. Problemas da educação de um verdadeiro cidadão.

I A. Krylov. Uma palavra sobre um fabulista. Fábulas "Sapos pedindo o rei", "Comboio". seus antecedentes históricos.

K.F. Ryleev. Uma palavra sobre um poeta. O conceito de pensamento. Duma K.F. Ryleev "Morte de Yermak". tema histórico no trabalho.

COMO. Pushkin e história. A história da criação do romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão"

COMO. Pushkin. "filha do capitão". O personagem do contador de histórias. Grinev no começo caminho da vida. O problema da honra no romance.

A história das provações do herói do romance Peter Grinev. Primeiro encontro com Pugachev. Grinev em Fortaleza de Belogorsk: "simples grandeza pessoas comuns". Grinev e Shvabrin: duas personalidades, dois destinos

O tema da personalidade e da história no romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão" Pugachev e Grinev. Histórico de três encontros. A complexidade e ambiguidade da imagem de Pugachev. Revolta popular na avaliação do autor.

Masha Mironova - ideal moral COMO. Pushkin. O teste de amor dos personagens principais do romance. O tema da misericórdia no romance.

Respostas

trabalho de diagnóstico na literatura (8ª sérieEUtrimestre)

Número de Trabalho	eu opção	segunda opção














	(Exemplos de respostas) O tema do poema: Vida de espinheiro. Pensamento principal: Vitalidade espinheiro. (Como as pessoas - força de espírito e resistência). Interpretação: O espinheiro não tem medo não só de viver nas pedras sobre o abismo (ele obstinado), mas também florescer e se sentir confiante. (As pessoas podem ser assim) Epítetos - o penhasco está vazio, beleza exuberante, espinheiro ardente, pedras selvagens, raízes afiadas, firmamento de pedra. Personificações - o espinheiro argumentou, o espinheiro segurou o firmamento. Comparações - espinheiro, como se estivesse discutindo com pedras; o espinheiro segurava, como em uma pata, um firmamento de pedra. Metáfora - floresceu com beleza.	(Exemplos de respostas) O tema do poema: Natureza. Pensamento principal: Despertar da natureza em plena primavera. Interpretação: Na primavera, com o início do calor, abundância de sol, chuva, a floresta acorda, de preto e destemido se transforma em ruído verde. Meios visuais e expressivos: Epítetos - um riacho tranquilo, sulco do ano passado, uma floresta negra e destemida, uma floresta sombreada. Personificações - a floresta está de pé, o barulho vai acordar, o barulho vai se desdobrar, o trovão vai soar, a folha vai responder. Comparação - a floresta, sombreada. A metáfora é o ruído verde.

Instruções para fazer o trabalho para os alunos

45 minutos são alocados para a realização do trabalho de controle de demonstração na literatura. A obra é composta por 3 partes.

A Parte 1 contém 12 questões de múltipla escolha. Cada pergunta tem 4 respostas possíveis, apenas uma está correta. Circule o número da resposta correta.

A parte 2 consiste em 4 tarefas. Elas devem ser respondidas brevemente. As respostas são registradas em trabalho de controle.

A conclusão das tarefas da parte 3 requer uma resposta completa e detalhada à pergunta feita.

Leia cada pergunta cuidadosamente e as respostas sugeridas, se houver. Responda somente depois de ter entendido a pergunta e analisado todas as respostas possíveis.

Complete as tarefas na ordem em que são dadas. Se você tiver dificuldade em alguma tarefa, pule-a e tente concluir aquelas cujas respostas você tem certeza. Você pode retornar às tarefas perdidas se tiver tempo.

Para completar tarefas de várias complexidades, são dados de um a quatro pontos. Os pontos obtidos por tarefas concluídas são somados. Tente concluir o máximo de tarefas possível. Tente completar o máximo de tarefas e o máximo de pontos possível.

Tempo para concluir o trabalho 45 min.

Desejamos-lhe sucesso!

(8 ª sérieEUtrimestre do ano letivo)

EUopção

Parte 1

A que gênero de arte popular oral pertence a seguinte obra:

A) canção histórica B) cantiga C) canção dançante D) lenda

eu não queria dançar

não queria sair

O harmonista é muito bom

Ele precisa ficar satisfeito.

Qual é a última façanha de Alexander Nevsky ("O Conto da Vida e Coragem do Nobre e Grão-Duque Alexander Nevsky")?

A) salvação dos cristãos da Horda da opressão de estrangeiros

B) vitória na batalha no rio Neva

C) a libertação da cidade de Pskov dos alemães

D) ganhar Lago Peipus

O que significa a expressão Shemyakin Court (baseada na história de mesmo nome “Shemyakin Court”)?

A) julgamento justo

B) julgamento injusto

C) julgamento em favor dos pobres

D) decisão em favor dos ricos

D.I. Fonvizin escreveu no âmbito da direção:

A) realismo

B) romantismo

B) classicismo

D) neo-romantismo

Palavras da comédia "Undergrowth" D.I. Fonvizin "Não quero estudar, mas quero me casar" pertence a:

A) Skotinina

B) Pravdin

B) Milo

D) Mitrofanushka

A obra de K. F. Ryleev "A Morte de Yermak"

B) história
B) pensamento

D) história

Que meios figurativos e expressivos são usados \u200b\u200bna obra de K.F. Ryleev "Morte de Yermak" nas seguintes linhas:

A tempestade rugiu, a chuva rugiu,

Na escuridão, um raio voou ...?

A) personificação

B) epíteto

B) uma metáfora

D) antítese

Qual evento histórico formou a base da fábula de I.A. Krylov "Comboio"?

A) Batalha de Kulikovo

B) guerra patriótica 1812

EM) batalha no gelo

D) Guerra destruidora na Rus'

Escolha os anos corretos de A.S. Pushkin:

10. Qual é o princípio básico subjacente à criação das imagens de Grinev e Shvabrin:
A) comparações
B) complementaridade
B) antíteses
D) paralelo composicional

11. O que Petrusha Grinev concedeu ao conselheiro (Pugachev) no romance de A.S. Pushkin

"Filha do capitão"?

A) cana

B) casaco de pele de carneiro lebre

B) botas

12. Quando o herói de Pushkin, Grinev, se alistou no regimento?

a) quando ele tinha 16 anos

b) quando ele tinha 10 anos

B) antes do nascimento

D) imediatamente após o nascimento

Parte 2

Defina um tópico.

Determinar a ideia principal.

Interpretar.

Sobre o abismo, quase sobre o vazio,

Onde o próprio penhasco é rochoso e vazio,

Floresceu com uma beleza tão magnífica

Arbusto de espinheiro flamejante,

Como se discutisse com pedras selvagens,

Eu estava com medo de olhar para o abismo.

E ele floresceu, e com raízes afiadas

Ele segurava, como em uma pata, um firmamento de pedra.

Parte 3

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Trabalho diagnóstico em literatura

(8 ª sérieEUtrimestre do ano letivo)

IIopção

Parte 1

1. A que gênero de arte folclórica oral pertence a seguinte obra:

A) canção histórica B) cantiga C) canção dançante D) Canção de ninar

Tchau, tchau!

Mamai veio até nós

Ele pergunta: "Devolva Vasenka."

E não daremos a Vasya,

Adequado para nós.

Quem pronunciou estas palavras: "Deus não está no poder, mas na verdade"?

A) Shemyaka ("Tribunal de Shemyakin")

B) Miserável ("Corte de Shemyakin")

C) Alexander Nevsky ("O Conto da Vida e Coragem do Nobre e Grão-Duque Alexander Nevsky")

D) Metropolita Kirill (“O Conto da Vida e Coragem do Nobre e Grão-Duque Alexander Nevsky”)

3. "O conto de Tribunal de Shemyakin" - Esse

A) uma obra de folclore

B) uma obra de literatura russa antiga

B) trabalho literatura moderna

D) uma obra de literatura do século XIX.

Em que gênero é o trabalho de D.I. Fonvizin "Undergrowth"?

Uma comédia

B) tragédia

Qual dos heróis da obra "Undergrowth" D.I. Fonvizin possui tais palavras: "... tenha um coração, tenha uma alma e você sempre será um homem"?

A) Escotinina

B) Mitrofanushka

C) Sra. Prostakova

A) A. S. Pushkin

B) I. A. Krylov

C) K. F. Ryleev

D) M.Yu. Lermontov

O que significa pictórico e expressivo é a chave nas fábulas de I.A. Krylov?

A) epíteto

B) metáfora

B) representação

D) alegoria

Qual é a moral da fábula de I.A. Krylov "Os sapos pedindo o czar"

A) sonhar com uma vida melhor em algum melhor bom rei- ridículo.

b) Deve-se sempre desejar o melhor.

c) Os sonhos sempre se tornam realidade.

D) Não deseje mal ao próximo.

Sobre quem em questão: "… entre os melhores alunos(ele) foi trazido para Petersburgo, onde

encontrou-se com o próprio Lomonosov, do qual se lembrou por toda a vida.

A) A. S. Pushkin

B) I. A. Krylov

C) K. F. Ryleev

D) D. I. Fonvizin

Narração no romance de A.S. Pushkin "A Filha do Capitão" é conduzido em nome de:
A) o autor
B) narrador
B) Masha Mironova
D) Petra Grinev

Como no romance de A.S. "A Filha do Capitão" de Pushkin apareceu durante o duelo

personagens de heróis?

A) Shvabrin mostrou honestidade e admitiu sua calúnia

B) Grinev pediu desculpas a Shvabrin

C) Shvabrin perversamente esfaqueou Grinev nas costas com sua espada quando ele se virou no granizo

D) Grinev insultou Shvabrin com palavrões e o matou.

Qual dos heróis da obra de A.S. "A Filha do Capitão" de Pushkin pertence às palavras "Executar assim, ter misericórdia, ter misericórdia - este é o meu costume"?

A) Pugachev

B) Grinev - pai

C) Capitão Mironov

D) Grinev

Parte 2

Conclua as tarefas da segunda parte do trabalho. Em um poema de V. Dronnikov:

Defina um tópico.

Determinar a ideia principal.

Interpretar.

Encontre meios artísticos figurativos e expressivos.

No final de abril, o riacho piemonte está quieto,

Rook voa para o sulco do ano passado.

E apenas a floresta, destemida e negra,

À distância, como sombreado, fica.

ruído verde fácil acordar nele

E cada galho se voltará para o sol,

Quando o primeiro trovão cair das nuvens

E a folha responderá a ele do rim.

Parte 3

Que problemas A.S. Pushkin no romance "A Filha do Capitão"? Dê pelo menos três razões para o seu argumento. Comente os problemas formulados no exemplo de situações, ações de heróis. O volume do ensaio não deve ser inferior a 50 palavras.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Qual dos personagens do romance O “herói do nosso tempo” se pergunta: “... por que eu vivi? para que propósito nasci?

A) Grushnitsky B) Pechorin C) Werner

6.Como a avó das "Noites Brancas" de Dostoiévski manteve Nastenka em casa?

A) trancada no quarto B) amarrada no banco C) prendeu o vestido com alfinete

7. Sobre qual dos heróis de "Dead Souls" essas palavras " Desta vez, ele parecia um urso de tamanho médio ...

para completar a semelhança, seu fraque era todo cor de urso, as mangas eram compridas, as pantalonas eram compridas,

ele pisou ao acaso e ao acaso e pisou incessantemente nos pés de outras pessoas ": A) Plyushkin B) Manilov C) Sobakevich

D) Nozdrev

8. Originalidade do gênero obras de A. S. Griboyedov"Ai de Wit" expresso na definição do gênero:

1) Comédia 2) Tragédia 3) Tragicomédia

9.Indique a qual direção literária pertence o romance de A. S. Pushkin "Eugene Onegin".

a) classicismo b) sentimentalismo c) realismo d) romantismo

10.Que técnica artística A.S. Pushkin usa nas linhas:

“Onde, onde você foi / Meus dias dourados de primavera?”

A) personificação B) epíteto B) inversão D) alegoria

11.Determine qual dos heróis de uma das obras de A.S. Pushkin corresponde a essas características:

“Um jovem libertino”, “ele é esperto e muito simpático”, “podia ser hipócrita”, “não conseguia distinguir um iâmbico de uma coreia, por mais que lutássemos, para distinguir”,

“como as mulheres, deixou os livros”, “a melancolia russa foi se apoderando dele aos poucos”.

12.Nomeie o primeiro nome do personagem principal história "O destino do homem".

13. Qual é o nome de outro proprietário de terras de "Dead Souls": Manilov, Korobochka, Nozdrev, Plyushkin.

14.Organização do indivíduo elementos, partes e imagens de uma obra de arte- Esse… .

15. Por que romance "Eugene Onegin"- enciclopédia da vida russa. Por favor, comente sua resposta.

Opção 3.

1. O poeta que deu a Pushkin seu retrato com a inscrição "Ao vencedor - para um aluno de um professor derrotado":

A) Zhukovsky B) Derzhavin C) Fonvizin D) Lomonosov

2. A história é sobre qual dos personagens do romance? “Ele era um bom sujeito, atrevo-me a assegurar-lhe, apenas um pouco estranho. Afinal,

por exemplo, na chuva, no frio o dia todo na caça, todo mundo vai congelar, cansar - mas nada para ele. E outra vez ele se senta em seu

quarto, o vento cheira, garante que ele pegou um resfriado, a veneziana vai bater, ele vai estremecer e empalidecer, e na minha presença ele foi para o javali

um a um, costumava ser que por horas inteiras você não conseguia dizer uma palavra, mas às vezes, assim que ele começa a falar, então barrigas

você vai cair na gargalhada ... Sim, senhor, ele era uma grande esquisitice ... "

3. Pechorin do romance "Um Herói do Nosso Tempo" foi chamado: 1 ) Maksim Maksimych 2) Grigory Alexandrovich

3) Sergei Alexandrovich 4)Alexander Grigorievich

4. Sobre quais dos heróis da comédia "Woe from Wit" são esses palavras: "E a bolsa de ouro e aponta para os generais"?

A) Skalozub B) Famusov C) Molchalin D) Chatsky

5.Sobre qual dos heróis de "Dead Souls" diz " ... Aos poucos, eles coletam dinheiro em bolsas heterogêneas,

colocado na cômoda. Todas as moedas são colocadas em um saco, cinquenta dólares em outro, no terceiro

quartos ... ": A) Plyushkin B) Manilov C) Sobakevich D) Korobochka

6.Quem escreveu um poema pela primeira vez na literatura russa "Monumento" de acordo com o texto da obra de Horácio

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