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शाब्दिक विषयों पर पढ़ने के लिए साहित्य। चित्रों से वर्णनात्मक भाषण चिकित्सा कहानियाँ

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शाब्दिक विषयों पर बच्चों को पढ़ने के लिए कला के कार्यों की 1 सूची

2 वरिष्ठ समूह विषय: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, स्टेपी में) 1. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"। 2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 3. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"। विषय: पतझड़ (पतझड़ के मौसम, पतझड़ के महीने, पतझड़ में पेड़) 1. और टोकमाकोवा "पेड़"। 2. के। उशिन्स्की "पेड़ों का विवाद"। 3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"। 4. ए। एफईटी "शरद ऋतु"। 5. जी। स्केरेबिट्स्की "ऑटम"। 6. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"। 7. ए पुष्किन "शरद ऋतु"। 8. ए टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"। विषय: ब्रेड 1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड" 2. यू। क्रुतोरोगोव "बीजों से बारिश"। 3. एल। कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से। 4. Ya Dyagutite "Hands of Man" ("राई सिंग्स" पुस्तक से। 5. M. Glinskaya "Bread" 6. Ukr.s. "Spikelet" 7. Ya. Tayts "सब कुछ यहाँ है"। फल 1। एलएन टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड एप्पल ट्रीज़", "बोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके रस से भरा है" 3. एम। इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई। तुविम "सब्जियां" 5. के के प्रसंस्करण में लोक कथा उशिन्स्की "टॉप्स एंड रूट्स" 6. एन। नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

3 थीम: मशरूम, बेरीज़ 1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम" 2. वी। कटेव "मशरूम" 3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक" 4. वाई। टैट्स "बेरीज़ के बारे में"। विषय: प्रवासी और पानी में रहने वाले पक्षी 1. आर.एस.एस. "गीज़-हंस" 2. वी। बियांची "वन घर", "रूक्स"। 3. ए। मायकोव "निगल" 4. डी.एन. Mamin-Sibiryak "ग्रे नेक" 5. L.N. टॉल्स्टॉय "हंस" 6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्तुखिन"। विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क। 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"। 3. यू एंटोनोव का गीत "केंद्रीय सड़कें हैं" 4. एस बरुज़ीन "वह देश जहां हम रहते हैं"। विषय: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, हेडवियर 1. के। उशिन्स्की "क्षेत्र में एक शर्ट कैसे बढ़ी।" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"। 3. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"। विषय: पालतू जानवर और उनका बच्चा। 1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी ओस्टर "बिल्ली का बच्चा जिसका नाम वूफ है।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शेर और कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"। 4. ब्र। ग्रिम " ब्रेमेन टाउन संगीतकार"। 5. आर.एस.सी. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

टॉपिक 4: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान" 4. आर.एस. "हरे-ब्रागार्ट" 5. I. सोकोलोव मिकितोव "जंगल में एक वर्ष" (च .: "गिलहरी", "भालू परिवार"। 6. आर.एस. पुश्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था" 2. डी.एम. सिबिर्यक "द ग्रे नेक" 3. वीएम गारशिन "द ट्रैवलर फ्रॉग" 4. ए.एस. पुश्किन "विंटर! .. द किसान विजयी" 5. एस.ए. थीम: विंटर। विंटर बर्ड 1. एन। नोसोव "ऑन द हिल" 2. केडी उशचिंस्की "सर्दियों की बूढ़ी महिलाएं" 3. जी। एच। एंडरसन " बर्फ की रानी» 4. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"। 5. वी। दाल "ओल्ड मैन ईयरलिंग"। 6. एम। गोर्की "स्पैरो" 7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड" 8. नेनेट्स लोक कथा"कोयल" 9. एस मिखाल्कोव "चफिंच"।

5 विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें। 1. एस मार्शक "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "यह समुद्र के बारे में और प्रकाशस्तंभ के बारे में मेरी छोटी सी किताब है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस हां मार्शाक "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस सखर्नोव "सबसे अच्छा जहाज।" 4. एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम। इलिन, ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।" थीम: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस मार्शाक "बारह महीने"। 2. साल भर (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "स्नेगुरोचका" 4. ई। ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!"। 5. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन। नोसोव "ड्रीमर्स"। 7. एफ। गुबिन "हिल"। 8. वी। ओडोएव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। थीम: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर। 1. बी जाखोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "बाघ और लोमड़ी" 3. के। चुकोवस्की "कछुआ" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

6 थीम: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी। ब्रिलोवस्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल "मैं कैसे एक माँ थी।" 4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प" 5. डी। गेब "मेरा परिवार"। विषय: सदन और उसके भाग। फर्नीचर। 1. यू तुविम "टेबल"। 2. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया?"। 3. वी. मायाकोवस्की "कौन होना चाहिए? 2. 4. ए। टॉल्स्टॉय "थ्री फैट मेन" के प्रसंस्करण में कथा। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"। 2. एन। नोसोव "कारसिक" "द्वारा पाइक कमांड"," चंटरले-बहन और ग्रे वुल्फ"। 4. जी-ख। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"। थीम: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. सी मार्शक "बॉल" 3. ए बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी। कटाव "सात फूलों का फूल" 5. ई। सेरोवा "बुरी कहानी"। विषय: पेशे। 1. जे रोडरी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"। 5.

7 थीम: होमलैंड के रक्षक। सैन्य पेशे। 1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"। 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"। विषय: घर के पौधे। 1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव " लाल रंग का फूल"। 3. जी-ख। एंडरसन "थम्बेलिना"। थीम: शुरुआती वसंत। 8 मार्च। 1. एम। रोडिना " माँ के हाथ"। 2. ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस।" 3. जे। रोडरी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई। पर्म्यक "माँ का काम" 5. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है।" 6. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"। 7. एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?"। 8. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. I. टुटेचेव "सर्दी एक कारण के लिए गुस्से में है" 10. एस मार्शक "ऑल द ईयर राउंड" 11. जी। स्केरेबिट्स्की "अप्रैल"। 12. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"। विषय: मेल। 1. एस मार्शाक "मेल"। 2. जे। रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"।

8 थीम: निर्माण। पेशे, मशीन और तंत्र। 1. एस बरुज़ीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी। मायाकोवस्की "हू टू बी?", "कंस्ट्रक्शन"। 3. एम। पोझरोवा "पेंटर्स" 4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स" 5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"। विषय: वेयर 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक", "फ्लाई-सोकोतुहा" 3. ब्रो। ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"। थीम: अंतरिक्ष। कॉस्मोनॉटिक्स का दिन। 1. ए। बार्टो "रस्सी"। 2. एस.वाई. मार्शाक "एक अज्ञात नायक की कहानी"। 3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं। थीम: कीड़े। 1. वी। बियांची "एंट्स एडवेंचर"। 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिन्स्की "गोभी" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" विषय: भोजन। 1. I. Tokmakova "दलिया" 2. Z. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई। मोशकोवस्काया "माशा और दलिया" 4. एम। प्लायात्सकोवस्की "जो कोई भी पसंद करता है।" 5. वी। ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"।

9 थीम: विजय दिवस। 1. एस अलेक्सेव "द फर्स्ट नाइट राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"। 4. ए। मितेव "दलिया का थैला"। 5. एम। इसकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें।" 6. एस बरुज़ीन "महिमा"। 7. के। सिमोनोव "द सन ऑफ़ ए आर्टिलरीमैन"। विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है। 1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस। बरुज़िन "मातृभूमि के लिए"। थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, हेडवियर। 1. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"। 2. ए। प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन" 3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

10 प्रारंभिक समूह विषय: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, कदम में) 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"। 2. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"। 3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन", "बर्ड चेरी"। 4. ई। सेरोवा "लिली ऑफ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"। 5. एन। स्लादकोव "फूलों का प्रेमी।" 6. यू मोरिट्ज़ "फूल"। 7. एम। पॉज़्नान्स्काया "डंडेलियन" 8. ई। ट्रुटनेवा "बेल"। थीम: शरद ऋतु (शरद काल, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. ए.एन. मायकोव "शरद ऋतु"। 2. एस यसिनिन "फ़ील्ड संकुचित हैं।" 3. ए एस पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था।" 4. ई। ट्रुटनेवा "ऑटम" 5. वी। बियांची "सिनिचकिन कैलेंडर" 6. एफ। टुटेचेव "मूल शरद ऋतु में है" 7. ए प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।" 8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा बेचारा बाग छिटक गया है।" 9. एम। इसाकोवस्की "चेरी"। 10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल"। 11. I. टोकमाकोवा "ओक"।

11 विषय: ब्रेड 1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड" 2. वाई। क्रुतोरोग "बीज से बारिश"। 3. एल। कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से। 4. Ya Dyagutite "Hands of Man" ("राई सिंग्स" पुस्तक से। 5. M. Glinskaya "Bread" 6. Ukr.s. "Spikelet" 7. Ya. Tayts "सब कुछ यहाँ है"। फल 1। एलएन टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड एप्पल ट्रीज़", "बोन" 2. ए.एस. पुश्किन "यह पके रस से भरा है" 3. एम। इसाकोवस्की "चेरी" 4. वाई। तुविम "सब्जियां" 5. के के प्रसंस्करण में लोक कथा उशिन्स्की "टॉप्स एंड रूट्स" 6. एन। नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली" 7. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा" थीम: मशरूम, बेरीज 1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम" 2। वी। कटेव "मशरूम" 3. ए।

12 विषय: प्रवासी और पानी में रहने वाले पक्षी 1. आर.एस. "स्वान गीज़"। 2. के.डी. उशिन्स्की "निगल"। 3. जी। स्नेग्रीव "निगल", "स्टार्लिंग"। 4. वी। सुखोमलिंस्की "एक कोकिला और एक भृंग होने दें।" 5. एम। प्रिश्विन "दोस्तों और डकलिंग्स"। 6. उक्र.न.स. "छोटी सी बतख"। 7. एलएन टॉल्स्टॉय "बर्ड"। 8. I. सोकोलोव-मिकितोव "क्रेन दूर उड़ रहे हैं।" 9. पी। वोरोंको "क्रेन"। 10. वी। बियांची "वन हाउस", "रूक्स"। 11. ए। मायकोव "निगल" 12. डी.एन. Mamin-Sibiryak "ग्रे नेक" 13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस" 14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"। 15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "मैं कोकिला से पहले शर्मिंदा हूँ"। विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क। 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"। 3. यू. एंटोनोव का गीत "केंद्रीय सड़कें हैं" थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, हेडवियर 1. के. उशिन्स्की "एक क्षेत्र में एक शर्ट कैसे बढ़ी"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"। 3. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"। 4. ब्र। ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर" 5. एस मार्शाक "यही अनुपस्थित दिमाग है।" 6. एन नोसोव जीवित टोपी", "पैबंद"। 7. वी.डी. बेरेस्टोव "पोखर में चित्र"।

13 विषय: पालतू जानवर और उनका बच्चा। 1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?" 2. जी ओस्टर "बिल्ली का बच्चा जिसका नाम वूफ है।" 3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शेर और कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"। 4. ब्र। ग्रिम "ब्रेमेन टाउन संगीतकार" 5. आर.एस.सी. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"। विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे। 1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"। 2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना हट" 3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान" 4. I. सोकोलोव मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "बेलीक", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू" . 5. आर.एस.सी. "ज़िमोवे"। 6. वी। ओसेवा "एझिंका" 7. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में"। 8. वी। बियांची "बाथिंग शावक।" 9. ई। चारुशिन "टीन वुल्फ" (वोल्चिस्को)। 10. एन। स्लादकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया", "हताश खरगोश"। 11. आर.एस.सी. "पूंछ" थीम: देर से शरद ऋतु। पूर्व 7. ए.एस. पुष्किन "पहले से ही आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा था" 8. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक" 9. वी.एम. गारशिन "द ट्रैवलर फ्रॉग"। 10. ए.एस. पुश्किन "शीतकालीन! .. किसान विजयी" 11. एस.ए. येशेनिया "बिर्च", "विंटर इज सिंगिंग"। 12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

14 थीम: सर्दी। विंटर बर्ड 1. एन। नोसोव "ऑन द हिल" 2. के.डी. उशचिन्स्की "द प्रैंक्स ऑफ़ द ओल्ड वुमन ऑफ़ विंटर" 3. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"। 4. वी। दाल "ओल्ड मैन ईयर ओल्ड"। 5. एम। गोर्की "स्पैरो" 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड" 7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल" 8. एस मिखाल्कोव "चफिंच"। 9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"। 10. I. सोकोलोव मिकितोव "सपेराकैली", "ब्लैक ग्राउज़"। 11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों तरफ बर्फ और बर्फ।" 12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर" 13. एन.ए. नेक्रासोव "फ्रॉस्ट गवर्नर"। विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें। 1. एस मार्शक "किताब कैसे छपी?" 2. वी. मायाकोवस्की "यह समुद्र के बारे में और प्रकाशस्तंभ के बारे में मेरी छोटी सी किताब है।" 3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।" विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून। 1. एस हां मार्शाक "सामान"। 2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।" 3. एस सखर्नोव "सबसे अच्छा जहाज।" 4. एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत" 5. एम। इलिन, ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें" 6. एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की।"

15 थीम: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन। 1. एस मार्शाक "बारह महीने"। 2. साल भर (दिसंबर) 3. आर. एन. साथ। "स्नेगुरोचका" 4. ई। ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!"। 5. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।" 6. एन। नोसोव "ड्रीमर्स"। 7. एफ। गुबिन "हिल"। 8. वी। ओडोएव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"। 9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"। 10. ए.ए. ब्लॉक "जीर्ण झोपड़ी"। 11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"। 12. एस। चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ रहा हूं।" 13. आर.एस.सी. "टू फ्रॉस्ट्स"। 14. आर.एस.सी. "विजिटिंग सांता क्लॉज" 15. आर.एस.सी. "ठंढ"। थीम: गर्म देशों के जानवर। ठंडे देशों के जानवर। 1. बी जाखोडर "कछुआ"। 2. ताजिक परी कथा "बाघ और लोमड़ी" 3. के। चुकोवस्की "कछुआ" 4. डी.आर. "द जंगल बुक" पुस्तक से किपलिंग की कहानियाँ 5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"। 6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

16 थीम: मेरा परिवार। इंसान। 1. जी। ब्रिलोवस्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।" 2. वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत।" 3. मैं सेगेल "मैं कैसे एक माँ थी।" 4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प" 5. डी। गेब "मेरा परिवार"। 6. एक बार्टो "वोवका दयालु आत्मा" 7. आर.एस. बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का। 8. एल.एन. टॉलस्टॉय " बूढ़े दादाऔर पोतियां।" 9. ई। ब्लागिनिना "एलोनुष्का"। विषय: सदन और उसके भाग। फर्नीचर। 1. यू तुविम "टेबल"। 2. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया?"। 3. वी। मायाकोवस्की "कौन होना चाहिए?" 4. ए। टॉल्स्टॉय "थ्री फैट मेन" के प्रसंस्करण में कथा। विषय: मछली 1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"। 2. एन। नोसोव "कारसिक" "पाइक के आदेश पर", "चॉक्सन बहन और एक ग्रे वुल्फ"। 4. जी-ख। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"। 5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"। 6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"। 7. वी। डैंको "टैडपोल"। 8. ओ ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश" 9. बी ज़खोडर "द व्हेल एंड द कैट"। थीम: खिलौने। रूसी लोक खिलौना। 1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।" 2. सी मार्शक "बॉल" 3. ए बार्टो "रस्सी", "खिलौने"। 4. वी. कटेव "सात फूलों का फूल" 5.

17 विषय: पेशा। 1. जे रोडरी "शिल्प किस रंग का है?" 2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 4. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"। थीम: होमलैंड के रक्षक। सैन्य पेशे। 1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"। 2. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"। 3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"। 4. एल कसिल "आपके रक्षक।" विषय: घर के पौधे। 1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल" 2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" 3. जी-ख। एंडरसन "थम्बेलिना"। थीम: शुरुआती वसंत। 8 मार्च। 1. एम। होमलैंड "माँ के हाथ"। 2. ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस।" 3. जे। रोडरी "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. ई। पर्म्यक "माँ का काम" 5. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है।" 6. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"। 7. एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?"। 8. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।" 9. I. टुटेचेव "सर्दियों में बिना किसी कारण के गुस्सा है", "वसंत", "वसंत जल"। 10. I. सोकोलोव-मिकितोव जंगल में वसंत", "शुरुआती वसंत"। 11. एन। स्लादकोव "द बर्ड्स ब्रॉट स्प्रिंग", "स्प्रिंग स्ट्रीम", आदि। 12. एस। मार्शाक "ऑल ईयर राउंड" 13. जी। 14.

18 विषय: मेल। 1. एस मार्शाक "मेल"। 2. जे। रोडारी "शिल्प किस रंग का है?" 3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?" 4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं। 5. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"। विषय: निर्माण। पेशे, मशीन और तंत्र। 1. एस बरुज़ीन "यह घर किसने बनाया?" 2. वी। मायाकोवस्की "हू टू बी?", "कंस्ट्रक्शन"। 3. एम। पोझरोवा "पेंटर्स" 4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स" 5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"। विषय: वेयर 1. ए गेदर "ब्लू कप"। 2. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक", "फ्लाई-सोकोतुहा" 3. ब्रो। ग्रिम "दलिया का बर्तन"। 4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"। थीम: अंतरिक्ष। कॉस्मोनॉटिक्स का दिन। 1. ए। बार्टो "रस्सी"। 2. एस.वाई. मार्शाक "एक अज्ञात नायक की कहानी"। 3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं। थीम: कीड़े। 1. वी। बियांची "एंट्स एडवेंचर"। 2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"। 3. के. उशिन्स्की "गोभी" 4. यू. अरकचेव "एक हरे देश की कहानी।" 5. यू मोरिट्ज़ "लकी बग"। 6. वी. लुनिन "बीटल" 7. वी. ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"। 8. एन। स्लादकोव "घरेलू तितली" 9. आई। माज़िनिन "स्पाइडर"।

19 विषय: खाद्य उत्पाद। 1. I. Tokmakova "दलिया" 2. Z. अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"। 3. ई। मोशकोवस्काया "माशा और दलिया" 4. एम। प्लायात्सकोवस्की "जो कोई भी पसंद करता है।" 5. वी। ओसेवा "कुकीज़"। 6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"। थीम: विजय दिवस। 1. एस अलेक्सेव "द फर्स्ट नाइट राम", "हाउस" 2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।" 3. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"। 4. ए। मितेव "दलिया का थैला"। विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को रूस की राजधानी है। 1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"। 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"। 3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि" 4. एस। बरुज़िन "मातृभूमि के लिए"। विषय: स्कूल। स्कूल का सामान। 1. वी। बेरेस्टोव "रीडर"। 2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं।" 3. एस हां। मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन"। 4. वी। ओसेवा " जादुई शब्द"। 5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"। थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, हेडवियर। 1. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"। 2. ए। प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन" 3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"। 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"। 5.

कार्यों की सूची उपन्यासवरिष्ठ समूह के बच्चों को पढ़ने के लिए शाब्दिक विषयविषय: शरद ऋतु (शरद ऋतु की अवधि, शरद ऋतु के महीने, शरद ऋतु में पेड़) 1. I. टोकमाकोवा "पेड़"। 2. के उशिन्स्की

लेक्सिकल विषयों (वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु) पर साइक्लोग्राम लिखने के लिए साहित्य की सूची एवनुगस्की गांव किंडरगार्टन "बिर्च" शिक्षक शुमिलोवा स्वेतलाना युरेवना विषय: फूल खिलते हैं (में

एमडीओयू डीसी पी में पारिवारिक अवकाश पढ़ने के लिए तकनीकें। पुष्निना द्वारा संकलित: कला। शिक्षक सोयनोवा ओ.एम. परिचय एक पूर्वस्कूली बच्चे के एक किताब के साथ संचार की प्रक्रिया उसके व्यक्तित्व बनने की प्रक्रिया है। के बारे में

बच्चों को पढ़ने के लिए कथा साहित्य की सूची (शाब्दिक विषयों पर, के लिए भाषण चिकित्सा समूह) वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र विषय: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, स्टेपी में) 1. ए.के. टॉल्स्टॉय

परिप्रेक्ष्य विषयगत योजनाओएचपी, स्तर III वाले बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास पर ( तैयारी समूह) सितंबर 1-2 बच्चों की परीक्षा 3 "शरद ऋतु" ए.एस. पुश्किन की कविताएँ पढ़ना "सैड टाइम",

पाठ 1 भाषा का संवर्धन: विषय पर शब्द चुनें " प्राणी जगत: जंगली जानवर" (कम से कम 10 शब्द)। 1 कार्य 2 (गोला) सही") पृष्ठ 1 वर्कबुक"हम सुसंगत भाषण विकसित करते हैं" (श्रृंखला "हम बोलते हैं

बच्चों के लिए सामंजस्यपूर्ण विकास "गौरैया" के स्टूडियो के कामकाजी अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रम "भाषण विकास" की शैक्षिक और विषयगत योजनाएं पूर्वस्कूली उम्र 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष शिक्षक के लिए

पाठ अनुभाग: परिचय। पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित - एच पाठ का विषय। परिचयात्मक पाठ खंड 2: दुनिया में सबसे बड़ा चमत्कार - 4 घंटे अनुभाग के शीर्षक का परिचय। विषय पर पुस्तकों की प्रदर्शनी। 2. किताबें गर्मियों में पढ़ी जाती हैं।

कार्य कार्यक्रम शिक्षा का क्षेत्रप्रारंभिक समूह में "रीडिंग फिक्शन" कार्य कार्यक्रम "जन्म से, एड" कार्यक्रम पर आधारित है। वेराकसी एन.ई., कोमारोवा एम.ए.,

रीडिंग ग्रेड 3 व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम को छात्रों की साइकोफिजियोलॉजिकल क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था, उनके समीपस्थ विकास के क्षेत्र को ध्यान में रखते हुए और सप्ताह में 4 घंटे और वर्ष में 138 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। मुख्य

अनुलग्नक 3 विषयगत कैलेंडर योजना II कनिष्ठ समूहसितम्बर 1. नमस्कार, KINDERGARTEN 2. "मैं और मेरे दोस्त" 3. "माँ, पिताजी, मैं एक दोस्ताना परिवार हूँ" 4. "मैं एक आदमी हूँ" अक्टूबर 1. "शरद। टाइटल

एकीकृत विषयगत योजना शैक्षणिक गतिविधियांएमबीडीओयू किंडरगार्टन 5 (सीनियर ग्रुप ओएनआर) महीना थीम सप्ताहदिनांक घटनाक्रम सितंबर 1,2,3। निदान 4. सब्जियां। वयस्कों का श्रम

खंड के पाठों के पाठ विषय-वस्तु घंटे की संख्या साहित्यिक पठन पर पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित। प्रतीकों की प्रणाली। पाठ्यपुस्तक की सामग्री। शब्दकोष। 2 शीर्षक का परिचय कंटेंट प्रेडिक्शन 3

साहित्यिक पठनग्रेड 2 व्याख्यात्मक नोट विषयगत योजनाद्वितीय श्रेणी में साहित्यिक पठन का पाठ कार्य कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है। लेखक के कार्यक्रम की सामग्री का अध्ययन करने के लिए, यह प्रदान किया जाता है

साहित्यिक पठन (I. N. Lapshina, T. D. Popova द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार) प्रति वर्ष 119 घंटे (प्रति सप्ताह 3.5 घंटे) पाठ संख्या पाठ विषय दिनांक पाठ्यपुस्तक पृष्ठ I सेमेस्टर (56 घंटे) पर जन्म का देश 1 ए पिडसुहा "यूक्रेन का विचार"।

विषयः घड़ीः तारीखः पाठ की स्थितिः सूचनाः 1. विश्व का सबसे बड़ा चमत्कार। 7 1.1। पाठ्यपुस्तक का परिचय। 1.2। दुनिया का सबसे बड़ा चमत्कार। आर.एस. सेफ "रीडर" 1.3। पाठ - रिपोर्ट "गर्मियों में पढ़ी जाने वाली एक किताब।

प्राथमिक विद्यालय ग्रेड 1, 2, 3, 4 ग्रेड 1 में गर्मियों में पढ़ने के लिए पुस्तकों की सूची "यहाँ पढ़ना सबसे अच्छा शिक्षण!" (पुश्किन ए। एस।) 1. बच्चों के लिए एफ। टुटेचेव, ए। प्लाशेचेव, एस। मार्शाक, ए। फेट, एस।

पी/पी पाठ का विषय घंटों की संख्या ज़ूनम पाठ के रूपों के लिए तिथि आवश्यकताएँ। परिचय। पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित दुनिया में सबसे बड़ा चमत्कार (4 घंटे) 2. खेल "टिक-टैक-टो" लोककथाओं की छोटी शैलियाँ: नर्सरी कविताएँ

कैलेंडर-विषयगत योजना ग्रेड 2 भाग 2 दुनिया में सबसे बड़ा चमत्कार (2 घंटे) पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक पठन" (ग्रेड 2) के साथ परिचित। "द ग्रेटेस्ट मिरेकल इन द वर्ल्ड" थीम का परिचय 2 प्रोजेक्ट "ओ

नोवोलेटनिकोवस्काया माध्यमिक विद्यालय के कार्य कार्यक्रम के लिए परिशिष्ट 2 31 अगस्त 2016 के आदेश 76 द्वारा अनुमोदित साहित्यिक पढ़ने के लिए विषयगत योजना ग्रेड 2 पी / एन पाठ विषय दिनांक 1 अधिकांश

सुजुनस्की जिले के नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "सुजुन किंडरगार्टन 5" "विंटर" 2016 2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए विषयगत योजना पहला समूह प्रारंभिक अवस्थाअनुकूलन

पढ़ना और भाषण विकास ग्रेड 4 व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 4 में पढ़ने के शिक्षण के मुख्य कार्य हैं: एक समझने योग्य पाठ को जोर से और स्वयं को पढ़ना सिखाना, जो कि सार्थक रूप से पढ़ा जाता है।

मार्च फरवरी जनवरी दिसंबर नवंबर 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1/30.11-4. राष्ट्रीय

नर्सरी समूह के लिए शाब्दिक विषय (1.6 2 वर्ष) सितंबर के खिलौने तत्काल वातावरण, वस्तुओं के साथ बातचीत अक्टूबर शरद ऋतु शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचार; अवलोकन नवंबर पालतू जानवर

चुप रहो पहले से ही अंडे चिकन नहीं सिखाते लोकगीत क्या है? आप कौन सी उबाऊ परियों की कहानी जानते हैं? इन कहानियों को यह नाम क्यों दिया गया है? एक उबाऊ कहानी बताओ। "राई पके ओवर द रोस्ट" कविता के लेखक कौन हैं?

कैलेंडर-विषयगत योजना Col- दिनांक TCO, ICT, योजना तथ्य तिमाही 25 घंटे में छात्रों की गतिविधियों पर मुख्य प्रकार के विषयों की दृश्यता के कार्यान्वयन के दौरान विशेषताएँ। परिचय। सबसे बड़ा चमत्कार

साहित्यिक पढ़ने की विषयगत योजना ग्रेड 2 ईएमसी "ज्ञान का ग्रह" पाठ विषय घंटों की संख्या पाठ्यपुस्तक का परिचय 2 एसपी शचीपाचेव "सूरजमुखी" 3 आई। जेड सुरिकोव "स्टेपी" (अंश) 4 आई। एस। सोकोलोव-मिकितोव

तालिका 2 - 207-208 शैक्षणिक वर्ष ग्रेड 3 (36) परिचयात्मक पाठ (घंटे) के लिए साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना। साहित्यिक पठन पर पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित। परिचयात्मक के साथ काम करें

ग्रेड 3 (36 घंटे, जिनमें से 3 घंटे आरक्षित हैं, प्रति सप्ताह 4 घंटे, 34 अध्ययन सप्ताह) दुनिया में सबसे बड़ा चमत्कार (एच) आवश्यक ज्ञान के स्रोत के रूप में पुस्तक। पुस्तक तत्व: सामग्री या सामग्री की तालिका, शीर्षक पेज,

I.O द्वारा "समीक्षित"। MO MBOU SOSH 73 I.O के प्रमुख। रुडीख ई.एन. मिनट 1 दिनांक 31 अगस्त, 2018 "सहमत" जल प्रबंधन के लिए उप निदेशक वी.यू. Shamanova 2018_ "स्वीकृत" MBOU माध्यमिक विद्यालय 73 E.V. Vysotskaya के निदेशक

पाठ 1 भाषा का संवर्धन: स्वतंत्र रूप से "खिलौने" विषय पर शब्दों का चयन करें (कम से कम 10 शब्द)। साक्षरताः शब्द-वस्तु, शब्द-कर्म, शब्द-संकेत। उदाहरण के लिए: घर, बिल्ली, कोठरी, बाघ (कौन, क्या?) - आइटम

पाठ के विषय में कैलेंडर-विषयगत योजना एन / एन योजना के अनुसार घंटों की संख्या तथ्य के बाद की तारीख नोट परिचयात्मक पाठ (एच।) पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित। प्रतीकों की प्रणाली। पाठ्यपुस्तक की सामग्री।

नगरपालिका स्वायत्त शैक्षिक संस्थान डोमोडेडोवो माध्यमिक समावेशी स्कूल 1 सहमत। शिक्षकों के पद्धति संबंधी संघ की बैठक के मिनट प्राथमिक स्कूल 1 "30_" से

ग्रेड 2 बी में साहित्यिक पढ़ने के कार्य कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट ( का एक बुनियादी स्तर) "साहित्यिक पठन" विषय के लिए कार्य कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था: 1. संघीय राज्य

पाठ का पी / एन थीम गृहकार्यघंटों की संख्या दिनांक नियोजित दिनांक वास्तविक दिनांक 1 1. परिचय। दुनिया में सबसे महान चमत्कार पाठ्यपुस्तक के साथ परिचित। गर्मियों में पढ़ी जाने वाली पुस्तकों पर रिपोर्ट। 1 09/01/2018 09/03/2018

साहित्यिक पढ़ने के लिए कैलेंडर विषयगत योजना ग्रेड 2 (प्रति सप्ताह 4 घंटे, 34 सप्ताह, प्रति वर्ष 136 घंटे) पाठ्यपुस्तक के लेखक: वीजी गोरेट्स्की विषय घंटे की संख्या योजना के अनुसार तिथि

दिनांक समूह 1 जूनियर 2 जूनियर मिडिल सीनियर प्रीपरेटरी फॉर स्कूल (01.02.2016) सितंबर 1 - ज्ञान दिवस सितंबर 02.09। "गर्मियों को अलविदा! हैलो, अलविदा गर्मी! नमस्ते नमस्ते,

साहित्यिक पठन के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना पाठ की तारीख (अध्ययन सप्ताह संख्या) ग्रेड 3 (36 घंटे) वर्गों के नाम और पाठ के विषय, रूपों और नियंत्रण के विषय घंटों की संख्या I. सबसे बड़ा चमत्कार

नगर बजटीय पूर्वस्कूली के आवेदन जीवन कैलेंडर शैक्षिक संस्था"संयुक्त प्रकार का किंडरगार्टन" कत्यूषा "वोरकुटा 05-06 शैक्षणिक वर्ष जनवरी दिसंबर नवंबर अक्टूबर सितंबर

पाठ-विषयगत योजना सीखने का चरण: विषय: तीसरा समानांतर साहित्यिक पठन नाम: पाठ-विषयक योजना साहित्यिक पठन के लिए ग्रेड 3 अवधि ओडी पाठ विषय नियंत्रण के लिए गृहकार्य

ग्रेड 2 "बी" में "साहित्यिक पठन" विषय पर कार्य कार्यक्रम नियोजित विषय सीखने के परिणाम विषय के परिणाम: राष्ट्रीय और विश्व संस्कृति की घटना के रूप में साहित्य की समझ, मतलब

दीर्घकालिक योजनामें शाब्दिक विषयों का कार्यान्वयन वरिष्ठ समूह 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष अवधि माह सप्ताह के लिए शाब्दिक विषय घटनाओं सितंबर 1 नैदानिक निदान "शरद ऋतु के उपहार" "उद्यान। सब्ज़ियाँ"

कैलेंडर - विकलांग बच्चों के साथ बातचीत की विषयगत योजना (अध्ययन का 1 और 2 वर्ष)। एक शिक्षक-दोषविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक MBDOU d / s 5 द्वारा विकसित " सुनहरी मछली»कार्यक्रम के आधार पर बोगोरोडस्क मार्कोवा आई। आर

नगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान संयुक्त किंडरगार्टन 15 "SOLNYSHKO" जीसीडी की परिप्रेक्ष्य योजना (ललाट भाषण चिकित्सा कक्षाएं) प्रारंभिक समूह क्षतिपूर्ति

(युवा आयु वर्ग) महीना 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4.5 सप्ताह दादी के बगीचे (सब्जियां) फ्रुक्टोशा का दौरा (मशरूम, जामुन)।

कैलेंडर - विषयगत योजना ग्रेड 2 पी / एन अनुभाग का नाम और साहित्यिक पढ़ने के दौरान विषय परिचयात्मक पाठ। (1 ह) योजना के अनुसार तिथि तथ्य के बाद की तिथि 1 साहित्यिक पठन पर पाठ्यपुस्तक से परिचित होना।

पढ़ने और भाषण विकास में 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए बुनियादी आवश्यकताएं। पूरे शब्द में, जोर से सही ढंग से पढ़ें; प्रारंभिक कार्य के साथ अपने आप को सुलभ ग्रंथों को पढ़ें और सवालों के जवाब दें;

नोवोसिबिर्स्क शहर के नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन 8" स्ट्रॉबेरी "" शैक्षणिक परिषदअगस्त 2015 के कार्यवृत्त का मैं अनुमोदन करता हूँ

रूसी संघ नगरपालिका बजटीय सामान्य शैक्षिक संस्थान "क्रीमिया गणराज्य के क्रास्नोपेरेकोप्स्की जिले की नगर पालिका" नोवोपावलोव्स्की शैक्षिक परिसर "माना जाता है

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष शैक्षिक कार्यक्रम के लिए व्यापक विषयगत योजना पूर्व विद्यालयी शिक्षाराज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन 5 संयुक्त

3 "वन, उद्यान जामुन" जामुन के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। जामुन के वर्गीकरण के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए: बाग और जंगल; खाद्य और अखाद्य (जहरीला)। 4 "वन। मशरूम» विस्तार दृश्य

कैलेंडर-विषयगत योजना शैक्षिक कार्यक्रमप्री-स्कूल शिक्षा 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए MBDOU में कैलेंडर के अनुसार सप्ताह की छुट्टी के लिए लागू दिनांक 1 जूनियर 2 जूनियर मिडिल

विषय पर कैलेंडर-विषयगत योजना: साहित्यिक पठन कक्षा 2-एक कार्यक्रम: ग्रेड 2 के लिए साहित्यिक पठन पर कार्य कार्यक्रम एक अनुकरणीय लेखक के कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था

"साहित्यिक पठन" विषय का कार्य कार्यक्रम प्राथमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य मानक (2011) पर आधारित है। प्राथमिक सामान्य शिक्षा का नमूना कार्यक्रम

2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रथम कनिष्ठ समूह की शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के लिए मॉडल। महीना विद्यार्थियों शिक्षक माता-पिता सितंबर बच्चों के साथ बातचीत "अलविदा, मनोरंजन" गर्मी का समय "गर्मी!" चिंतन

हल्के मानसिक मंदता (बौद्धिक अक्षमता) वाले छात्रों के लिए अनुकूलित बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का परिशिष्ट 23 (संस्करण 1) नगरपालिका राज्य सामान्य शिक्षा

व्याख्यात्मक नोट ग्रेड -4 में साहित्यिक पढ़ना सिखाते समय, लेखक का कार्य कार्यक्रमएल.एफ. क्लिमानोवा, एम.वी. बॉयकिना साहित्यिक पठन। कार्य कार्यक्रम। पाठ्यपुस्तकों की विषय पंक्ति

नवंबर दिसंबर "जूते"। "इंसान। उसका स्वास्थ्य। शरीर के अंग"। "फर्नीचर। फर्नीचर के टुकड़े। "व्यंजन"। " उपकरण"। हेडवियर। तार्किक सोच और ध्वनि उच्चारण विकसित करें। बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें

सर्दी साल का एक जादुई और शानदार समय है, पूरी प्राकृतिक दुनिया गहरी नींद में सो जाती है। ठंडे जंगल सोता है, एक सफेद फर कोट के साथ कवर किया जाता है, आप जानवरों को नहीं सुन सकते हैं, उनके मिंक में छिप जाते हैं, लंबी सर्दी का इंतजार करते हैं, केवल कुछ

माह जीसीडी 1 सप्ताह 2 सप्ताह 3 सप्ताह 4 सप्ताह सितंबर आई. बेलौसोव की कविताएं "ऑटम" पी. 37 जी. " मज़ेदार कहानियाँ»एन। नोसोवा पी। 40 जी। कार्य "एक अच्छा शब्द चंगा करता है, लेकिन एक बुरा शब्द अपंग करता है" (कार्यों के आधार पर

नगरपालिका बजटीय संस्थान "केंद्रीकृत पुस्तकालय प्रणालीओम्स्क नगरपालिका जिलाओम्स्क क्षेत्र" उपयोगकर्ता सेवा विभाग केंद्रीय पुस्तकालयप्रश्नोत्तरी "शानदार के अधिकार

जीबीओयू स्कूल 554 प्राथमिक स्कूलके लिए अनुशंसित साहित्य की सूची पाठ्येतर पठनग्रेड 1-4 ग्रेड 1 में छात्रों के लिए एल। एन। टॉल्स्टॉय स्टोरीज़ बच्चों के लिए केडी उशिन्स्की "फोर विश" ए.एस. पुश्किन। परिकथाएं

साहित्यिक पठन। Z. I. Romanovskaya के कार्यक्रम के अनुसार साहित्यिक पढ़ने की विषयगत योजना। Z. I. Romanovskaya द्वारा पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" दो भागों में, मास्को 2009 (34 सप्ताह - 4 घंटे प्रत्येक)।

शिक्षा और विकास कार्यक्रम द्वारा प्रस्तावित कथा साहित्य (शाब्दिक विषयों पर) की सूची

वेराकसी एन.ई., कोमारोवा टी.एस., वसीलीवा एम.ए. "जन्म से एक वर्ष तक"

बच्चों को पढ़ने (सीखने) के लिए

1 जूनियर ग्रुप।

* इस कार्यक्रम के क्रियान्वयन के लिए ये कार्य अनिवार्य हैं।

अन्य स्रोत "अतिरिक्त साहित्य" होंगे।

द्वारा संकलित: कोमारोवा आईएल, शिक्षक 1k.k.

महीना	एक सप्ताह	लेक्सिकल विषय	बच्चों का उपन्यास
महीना	एक सप्ताह	लेक्सिकल विषय	कविता	कहानियों	परिकथाएं	लोककथाओं के छोटे रूप
सितंबर	1	*नई गुड़िया	वी। बेरेस्टोव "बीमार गुड़िया"; एम। लेर्मोंटोव "स्लीप, बेबी ..."; एस Kaputikyan "माशा दोपहर का भोजन कर रहा है", एस Kaputikyan "हर कोई सो रहा है", ट्रांस। बांह के साथ। टी। स्पेंडियारोवा			पहेलियाँ; तुकबंदी गिनती; "चिकी, चिकी, चिकी ..."
	2	*मैं: चेहरे और शरीर के हिस्से	ए। बार्टो, पी। बार्टो "लड़की-रेवुष्का"; एन। सकोंस्काया "मेरी उंगली कहाँ है?"; पी। वोरोंको "नए कपड़े", ट्रांस। यूक्रेनी से एस मार्शक			पहेलि; तुकबंदी गिनती; "शोमेकर" गिरफ्तार। बी जाखोडर
	3	*प्रसाधन सामग्री	ई। मोशकोवस्काया "ऑर्डर"			पहेलि
	4	*खिलौने (गेंद, कताई शीर्ष, भालू)	ए बार्टो "भालू"	च। यंचार्स्की। "खिलौने की दुकान में"		पहेलि
अक्टूबर	1	*खिलौने (ट्रक, ब्लॉक, बनी)		च। यंचार्स्की। "खिलौने की दुकान में" (2p)		पहेलि
	2	*पतझड़। प्रकृति में परिवर्तन				पहेलि
	3	*शरद ऋतु में कपड़े, जूते	ई। ब्लागिनिना "हमारा माशा ..."			पहेलि
	4	*सब्ज़ियाँ				पहेलि
नवंबर	1	* हाउस (मानव आवास)	ए। वेवेन्डेस्की "माउस"; एस मार्शक "द टेल ऑफ़ बेवकूफ छोटा माउस»			पहेलि
	2	*फर्नीचर (गुड़िया का खेल)				पहेलि
	3	* चाय के बर्तन (एक गुड़िया के साथ खेलना)				पहेलि
	4	*भोजन (टेबल व्यंजन/गुड़िया के साथ खेलना)				पहेलि
	5	*सर्दी				पहेलि
दिसंबर	1	*सर्दियों में कपड़े, जूते				पहेलि
	2	*सर्दी का मजा				पहेलि
	3	*योलका (ट्री/क्रिसमस ट्री की छुट्टी)				पहेलि
	4	छुट्टियां	के। चुकोवस्की "भ्रम" और "फेडोट्का"			पहेलि; तुकबंदी गिनती; "थ्री मेरी ब्रदर्स", ट्रांस। उनके साथ। एल यखनीना
जनवरी	1	छुट्टियां	ए। बार्टो "हाथी"		"किड्स एंड द वुल्फ", गिरफ्तार। के उशिन्स्की	पहेलि; तुकबंदी गिनती
	2	*जंगली जानवर। खरगोश	"हरे येगोरका ..."			पहेलि; "ओह, तुम, हरे-शूटर ..."
	3	*जंगली जानवर। लोमड़ी	एन। पिकुलेवा "फॉक्स टेल ..."	वी. बियांची "द फॉक्स एंड द माउस"		पहेलि; "एक बॉक्स के साथ एक लोमड़ी जंगल से भाग गई ..."
	4	*जंगली जानवर। भेड़िया				पहेलि
फ़रवरी	1	*जंगली जानवर। भालू				पहेलि
	2	*मुर्गी पालन। लड़ाका	जी। लाग्ज़िन "कॉकरेल"			पहेलि
	3	*मुर्गी पालन। परिवार के साथ कॉकरेल				पहेलि
	4	*मुर्गी पालन। बत्तख				पहेलि; "सुबह हमारी बत्तखें ..."
मार्च	1	*पालतू जानवर। बिल्ली	जी। सपगीर "बिल्ली"	वी। सुतिव "किसने कहा" म्याऊ "; एल टॉल्स्टॉय "बिल्ली छत पर सो रही थी ..."		पहेलि; "कोटौसी और मौसी", अंग्रेजी, गिरफ्तार। के चुकोवस्की; "बिल्ली टोरज़ोक चली गई ..."
	2	*पालतू जानवर। कुत्ता				पहेलि
	3	*पालतू जानवर। घोड़ा	और बार्टो "घोड़ा"	एल। टॉल्स्टॉय "पेट्या और मिशा के पास एक घोड़ा था ..."		पहेलि
	4	*पालतू जानवर। गाय				पहेलि
	5	*पालतू जानवर	ए बार्टो "कौन चिल्ला रहा है"; वी। बेरेस्टोव "बिल्ली का बच्चा"; एन। पिकुलेवा "बिल्ली ने गुब्बारा फुलाया ..."	डी। बिसेट "हा-हा-हा!", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। एन शेरशेवस्काया		पहेलि; "तुम, कुत्ते, भौंकना मत ..." मोल्दोवन, ट्रांस। आई. टोकमाकोवा; "बू बू, आई एम हॉर्नी", प्रकाशित। गिरफ्तार। वाई ग्रिगोरिएवा
अप्रैल	1	*परिवहन। भाड़े की गाड़ी	ए। बार्टो "ट्रक"			पहेलि
	2	*परिवहन। एक कार				पहेलि
	3	*परिवहन। बस				पहेलि
	4	*पक्षी। गौरैया		जी। स्कोर "ज़ेल्टीचोक"		पहेलि; "स्नेगिर्योक" प्रति। वी. विक्टरोवा
मई	1	छुट्टियां	ए। प्लाशेचेव "देश गीत"		"माशा और भालू", गिरफ्तार। एम। बुलटोवा	"वार्तालाप" लेन एल यखनीना
	2	* वसंत में कपड़े, जूते				पहेलि
	3	* वसंत मजेदार खेल				पहेलि
	4	*बिर्च
	4	* वसंत में लोगों का श्रम				पहेलि
जून	1	गर्मी		एल टॉल्स्टॉय "तीन भालू"		पहेलि; तुकबंदी गिनती; "ककड़ी, ककड़ी! .."; "धूप, बाल्टी ..."
	2	*गर्मियों में कपड़े और जूते				पहेलि
	3	* गर्मियों में मजेदार खेल				पहेलि
	4	* फूल (फूलों के बिस्तर में)				पहेलि
जुलाई	1	*कीड़े				पहेलि
	2	*परिवहन। रेलगाड़ी				पहेलि
	3	*परिवहन। विमान	ए पुष्किन "हवा समुद्र पर चलती है ..."; ए। बार्टो "जहाज"			पहेलि; तुकबंदी गिनती
	4	*जामुन		एन पावलोवा "स्ट्रॉबेरी"		पहेलि; तुकबंदी गिनती
अगस्त	1	* फूल (घास का मैदान)				पहेलि; तुकबंदी गिनती
	2	*फल				पहेलि; तुकबंदी गिनती
	3	छुट्टियां		Ch. Yancharsky "फ्रेंड्स" ट्रांस। वी. Prikhodko	"टेरेमोक"	पहेलि; तुकबंदी गिनती; "ओह डू-डू, डू-डू, डू-डू! एक कौवा एक ओक पर बैठता है
	4	छुट्टियां				पहेलि; तुकबंदी गिनती; "जंगल की वजह से, पहाड़ों की वजह से ..."

कई वर्षों तक एक भाषण चिकित्सक के रूप में काम करने के बाद, मैं विश्वास के साथ कह सकता हूं कि सबसे बड़ी कठिनाइयों में से एक जो पहली कक्षा के छात्रों ने पढ़ी या सुनी हुई सामग्री को फिर से पढ़ना है। यह भाषण विकास के अपर्याप्त स्तर के कारण है। कई बच्चे व्याकरणिक रूप से सही वाक्य बनाते समय मुश्किल से अपने विचारों को शब्दों में व्यक्त कर पाते हैं। इन कठिनाइयों को रोकने के लिए, पूर्वस्कूली उम्र से बच्चे के भाषण को विकसित करना आवश्यक है।

हम आपको छोटा प्रदान करते हैं वर्णनात्मक कहानियाँबच्चों द्वारा अध्ययन किए गए शाब्दिक विषयों पर संकलित। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चे, सहायक प्रश्नों के आधार पर, उन्हें फिर से बताने में प्रसन्न होते हैं। माता-पिता को अपने बच्चों के साथ घर पर फिर से सुनाने के लिए इन कहानियों की सिफारिश की जा सकती है।

विषयगत ब्लॉक "पौधों की दुनिया":

फल
सब्ज़ियाँ
जामुन
मशरूम
पुष्प

"सेब"

यह सेब। सेब एक फल है। यह बगीचे में एक पेड़ पर उगता है।
सेब आकार में गोल, लाल रंग का, छूने में चिकना, स्वाद में मीठा होता है। आप सेब से सेब का रस बना सकते हैं, सेब का जैम, सेब का जैम और सेब की खाद बना सकते हैं।

प्रशन:

यह क्या है?
सेब कहाँ उगता है?
सेब का आकार कैसा होता है?
सेब किस रंग का होता है?
स्पर्श करने के लिए क्या सेब?
सेब का स्वाद कैसा होता है?
सेब से क्या पकाया जा सकता है?

"खीरा"

यह एक खीरा है। खीरा एक सब्जी है। यह बगीचे में, बगीचे में बढ़ता है। खीरा आकार में अंडाकार, हरे रंग का, छूने में खुरदरा और बहुत स्वादिष्ट होता है। खीरे बहुत पकाए जा सकते हैं स्वस्थ सलादक्‍योंकि इनमें ढेर सारे विटामिंस होते हैं।

प्रशन:

यह क्या है?
खीरा कहाँ उगता है?
ककड़ी का आकार कैसा होता है?
खीरे का रंग कैसा होता है?
स्पर्श करने के लिए क्या ककड़ी?
खीरे से क्या पकाया जा सकता है?
खीरा इतना उपयोगी क्यों है?

यह एक तरबूज है। तरबूज एक बेर है। यह खरबूजे के खेत में उगता है। तरबूज आकार में गोल, काली धारियों वाला हरा रंग, अंदर से लाल, मीठा, स्वादिष्ट और बहुत ही सेहतमंद होता है।

प्रशन:

यह क्या है?
तरबूज बेर है या फल?
तरबूज का आकार कैसा होता है?
तरबूज किस रंग का होता है?
तरबूज का स्वाद कैसा होता है?

"बोरोविक"

यह सफेद मशरूम- बोलेटस। यह जंगल में बढ़ता है। मशरूम में एक गोल भूरी टोपी और एक लंबा सफेद पैर होता है। सफेद मशरूम खाने योग्य होते हैं। उन्हें उबला हुआ, तला हुआ, अचार, नमकीन और सुखाया जा सकता है। इनकी डिशेज बहुत ही स्वादिष्ट और हेल्दी होती हैं।

प्रशन:

यह क्या है?
बोलेटस कहाँ बढ़ता है?
पोर्सिनी मशरूम के भाग क्या हैं?
खाने योग्य या जहरीला पोर्सिनी मशरूम?
आप पोर्सिनी मशरूम कैसे पका सकते हैं?

"घास के मैदान पर"

गर्मियों में, घास के मैदान में सफेद डेज़ी, नीली घंटियाँ उगती हैं, पीला सिंहपर्णीऔर अन्य फूल। नताशा ने फूलों का गुलदस्ता इकट्ठा किया। लड़की जानती है कि सभी फूल नहीं तोड़े जा सकते। बहुत से फूल दुर्लभ हो गए हैं। घर पर वह अपनी मां को गुलदस्ता देती है।

प्रशन:

घास के मैदान में क्या बढ़ता है?
घास के मैदान में नताशा क्या कर रही है?
सभी फूल क्यों नहीं तोड़े जा सकते?
नताशा घर पर किसे गुलदस्ता देंगी?

कार्यों की सूची

कलात्मक

साहित्य

बच्चों को पढ़ना

शाब्दिक विषयों पर

वरिष्ठ समूह

थीम: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, कदम में)

1. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

3. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"।

थीम: पतझड़ (शरद काल, पतझड़ के महीने,

शरद ऋतु में पेड़)

1. और टोकमाकोवा "पेड़"।

2. के। उशिन्स्की "पेड़ों का विवाद"।

3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"।

4. ए। एफईटी "शरद ऋतु"।

5. जी। स्केरेबिट्स्की "ऑटम"।

6. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"।

7. ए पुष्किन "शरद ऋतु"।

8. ए टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।

थीम: रोटी

1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों से वर्षा"।

5. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उक्र.न.स. "स्पाइकलेट"।

7. हां टैट्स "सब कुछ यहां है।"

विषय: सब्जियां, फल

3. एम। इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी। कटेव "मशरूम"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां Tayts "जामुन के बारे में"।

पक्षी

1. आर.एस.एस. "स्वान गीज़"

2. वी। बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"।

4. डी.एन. मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डक"।

7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्तुखिन"।

विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"।

4. एस। बरुज़ीन "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

विषय: पालतू जानवर और उन्हें

शावक।

1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

विषय: जंगली जानवर और वो

शावक।

2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान"

4. आर.एससी। "हरे-घमंड"

5. I. सोकोलोव - मिकितोव "ए ईयर इन द फॉरेस्ट" (अध्याय:

"गिलहरी", "भालू परिवार"।

6. आर.एस.सी. "ज़िमोवे"।

1. ए.एस. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"

2. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

3. वी.एम. गारशिन "मेंढक - यात्री"।

4. ए एस पुष्किन "शीतकालीन! .. किसान विजयी ..."

5. एस.ए. येशेनिया "बिर्च", "शीतकालीन गाती है - बाहर बुलाती है।"

6. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

थीम: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन। नोसोव "ऑन द हिल"

3. जी.के.एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन"

4. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"।

5. वी। दाल "बूढ़ा आदमी एक साल का है।"

6. एम। गोर्की "स्पैरो"

7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड"

8. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

9. एस मिखालकोव "फिंच"।

विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।

आंदोलनों।

1. एस हां मार्शाक "सामान"।

थीम: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन।

2. साल भर (दिसंबर)

3. आर एन। साथ। "स्नो मेडन"

6. एन। नोसोव "फैंटेसर्स"।

7. एफ। गुबिन "हिल"।

थीम: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर।

1. बी जाखोडर "कछुआ"।

3. के। चुकोवस्की "कछुआ"

5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"।

6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार। इंसान।

5. डी। गेबे "मेरा परिवार"।

1. यू तुविम "टेबल"।

थीम: मछली

2. एन। नोसोव "कारसिक"

3. आर.एस.सी. "पाइक के आदेश पर", "सिस्टर-चेंटरेल और ग्रे वुल्फ"।

5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"।

खिलौना।

1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

विषय: पेशे।

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

थीम: होमलैंड के रक्षक।

सैन्य पेशे।

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"।

विषय: घर के पौधे।

1. एम। होमलैंड "माँ के हाथ"।

4. ई। पर्मियाक "माँ का काम"

9. I. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से गुस्से में है"

10. एस मार्शाक "पूरे साल"

11. जी। स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

12. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल।

1. एस मार्शाक "मेल"।

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

मशीनें और तंत्र।

3. एम। पॉज़रोवा "मलयर्स"

4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स"

5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"।

थीम: टेबलवेयर

1. ए गेदर "ब्लू कप"।

3. ब्र। ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"।

1. ए। बार्टो "रस्सी"।

3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं।

थीम: कीड़े।

3. के। उशिन्स्की "गोभी"

विषय: भोजन।

1. I. टोकमाकोवा "दलिया"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"।

थीम: विजय दिवस।

4. ए। मितेव "दलिया का थैला"।

5. एम। इसकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें।"

6. एस बरुज़ीन "महिमा"।

7. के। सिमोनोव "द सन ऑफ़ ए आर्टिलरीमैन"।

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को - राजधानी

रूस।

1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस बरुज़ीन "मातृभूमि के लिए"।

थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, सिर

गियर्स।

2. ए प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन"

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

प्रारंभिक समूह

थीम: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, में

कदम)

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

2. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"।

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन", "बर्ड चेरी"।

4. ई। सेरोवा "लिली ऑफ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"।

5. एन। स्लादकोव "फूलों का प्रेमी।"

6. यू मोरिट्ज़ "फूल"।

7. एम। पॉज़्नान्स्काया "डंडेलियन"

8. ई। ट्रुटनेवा "बेल"।

थीम: पतझड़ (शरद काल, पतझड़

महीने, शरद ऋतु में पेड़)

1. एएन मायकोव "शरद ऋतु"।

2. एस यसिनिन "फ़ील्ड संकुचित हैं ..."।

3. ए एस पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था।"

4. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

5. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"

6. एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ..."

7. ए प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।"

8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा बेचारा बाग छिटक गया है।"

9. एम। इसाकोवस्की "चेरी"।

10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल"।

11. I. टोकमाकोवा "ओक"।

थीम: रोटी

1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों से वर्षा"।

3. एल। कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से।

4. हां डायगुटाइट "मैन्स हैंड्स" ("राई सिंग्स" पुस्तक से।

5. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उक्र.न.स. "स्पाइकलेट"।

7. हां टैट्स "सब कुछ यहां है।"

विषय: सब्जियां, फल

1. एल एन टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "बोन"

2. ए.एस. पुश्किन "... यह पके रस से भरा है ..."

3. एम। इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

5. के। उशिन्स्की "टॉप्स एंड रूट्स" के प्रसंस्करण में लोक कथा।

6. एन। नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

7. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी। कटेव "मशरूम"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां Tayts "जामुन के बारे में"।

5. हां टैट्स "मशरूम के बारे में"।

विषय: प्रवासी और जलपक्षी

पक्षी

1. आर.एस.एस. "स्वान गीज़"।

2. के.डी. उशिन्स्की "निगल"।

3. जी। स्नेग्रीव "निगल", "स्टार्लिंग"।

4. वी। सुखोमलिंस्की "एक कोकिला और एक भृंग होने दें।"

5. एम। प्रिश्विन "दोस्तों और डकलिंग्स"।

6. उक्र.न.स. "छोटी सी बतख"।

7. एलएन टॉल्स्टॉय "बर्ड"।

8. I. सोकोलोव-मिकितोव "क्रेन दूर उड़ रहे हैं।"

9. पी। वोरोंको "क्रेन"।

10. वी। बियांची "वन हाउस", "रूक्स"।

12. डी.एन. मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डक"।

15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "मैं कोकिला से पहले शर्मिंदा हूँ"।

विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"।

3. यू एंटोनोव का गीत "केंद्रीय सड़कें हैं ..."

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

1. के। उशिन्स्की "क्षेत्र में एक शर्ट कैसे बढ़ी।"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

3. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"।

4. ब्र। ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर"

5. एस मार्शाक "यही अनुपस्थित दिमाग है।"

6. एन। नोसोव "लाइव हैट", "पैच"।

7. वी.डी. बेरेस्टोव "पोखर में चित्र"।

विषय: पालतू जानवर और उन्हें

शावक।

1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

2. जी ओस्टर "बिल्ली का बच्चा जिसका नाम वूफ है।"

3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शेर और कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"।

4. ब्र। ग्रिम "ब्रेमेन टाउन संगीतकार"

5. आर.एस.सी. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे।

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"।

2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान"

4. I. सोकोलोव - मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "बेलीक", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू"।

5. आर.एस.सी. "ज़िमोवे"।

6. वी। ओसेवा "एझिंका"

7. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में।"

8. वी। बियांची "बाथिंग शावक।"

9. ई। चारुशिन "टीन वुल्फ" (वोल्चिस्को)।

10. एन। स्लादकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया", "हताश खरगोश"।

11. आर.एस.सी. "पूंछ"

थीम: देर से शरद ऋतु। प्रीविम

7. ए.एस. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"

8. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

9. वी.एम. गारशिन "मेंढक - यात्री"।

10. ए.एस. पुश्किन "शीतकालीन! .. किसान विजयी ..."

11. एस.ए. येशेनिया "बिर्च", "शीतकालीन गाती है - बाहर बुलाती है।"

12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

थीम: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन। नोसोव "ऑन द हिल"

2. K. D. Ushchinsky "सर्दियों की बूढ़ी औरत की शरारतें"

3. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"।

4. वी। दाल "बूढ़ा आदमी एक साल का है।"

5. एम। गोर्की "स्पैरो"

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड"

7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

8. एस मिखालकोव "फिंच"।

9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"।

10. I. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकेली", "ब्लैक ग्राउज़"।

11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों तरफ बर्फ और बर्फ।"

12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर"

13. एन.ए. नेक्रासोव "ठंढ - राज्यपाल"।

विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।

1. एस मार्शक "किताब कैसे छपी?"

3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।"

विषय: परिवहन। सड़क के नियम

आंदोलनों।

1. एस हां मार्शाक "सामान"।

2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।"

3. एस सखर्नोव "सबसे अच्छा जहाज।"

4. एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत"

5. एम। इलिन, ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें"

6. एन कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार कर गए।"

थीम: नया साल। सर्दी

मनोरंजन।

1. एस मार्शाक "बारह महीने"।

2. साल भर (दिसंबर)

3. आर एन। साथ। "स्नो मेडन"

4. ई। ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!"।

5. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"

6. एन। नोसोव "फैंटेसर्स"।

7. एफ। गुबिन "हिल"।

8. वी। ओडोएव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"।

9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"।

10. ए.ए. ब्लॉक "जीर्ण झोपड़ी"।

11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"।

12. एस। चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ रहा हूं।"

13. आर.एस.सी. "टू फ्रॉस्ट्स"।

14. आर.एस.सी. "विजिटिंग सांता क्लॉज"

15. आर.एस.सी. "ठंढ"।

थीम: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर।

1. बी जाखोडर "कछुआ"।

2. ताजिक परी कथा "बाघ और लोमड़ी"

3. के। चुकोवस्की "कछुआ"

4. डी.आर. द जंगल बुक से किपलिंग की कहानियाँ

5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"।

6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार। इंसान।

1. जी। ब्रिलोवस्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।"

2. वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत।"

3. मैं सेगेल "मैं कैसे एक माँ थी।"

4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प"

5. डी। गेबे "मेरा परिवार"।

6. और बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा"

7. आर.एस.सी. बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।

8. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बूढ़े दादा और पोतियां"।

9. ई। ब्लागिनिना "एलोनुष्का"।

विषय: सदन और उसके भाग। फर्नीचर।

1. यू तुविम "टेबल"।

2. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया?"।

4. ए। टॉल्स्टॉय "थ्री फैट मेन" के प्रसंस्करण में कथा।

थीम: मछली

1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"।

2. एन। नोसोव "कारसिक"

3. आर.एस.सी. "पाइक के आदेश पर", "चॉक्सन बहन और एक ग्रे वुल्फ"।

4. जी-ख। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"।

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"।

7. वी। डैंको "टैडपोल"।

8. ओ ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश"

9. बी जाखोडर "द व्हेल एंड द कैट"।

थीम: खिलौने। रूसी पारंपरिक

खिलौना।

1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

3. ए। बार्टो "रस्सी", "खिलौने"।

4. वी। कटेव "फूल - सात फूल"

5. ई। सेरोवा "खराब कहानी"।

विषय: पेशे।

1. जे रोडरी "शिल्प किस रंग का है?"

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

4. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"।

थीम: होमलैंड के रक्षक।

सैन्य पेशे।

1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"।

2. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"।

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"।

4. एल कसिल "आपके रक्षक।"

विषय: घर के पौधे।

1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"

2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"

3. जी-ख। एंडरसन "थम्बेलिना"।

थीम: शुरुआती वसंत। 8 मार्च।

1. एम। होमलैंड "माँ के हाथ"।

2. ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस।"

3. जे। रोडरी "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. ई। पर्मियाक "माँ का काम"

5. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है।"

6. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"।

7. एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?"।

8. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।"

9. I. टुटेचेव "सर्दियों में बिना किसी कारण के गुस्सा है", "वसंत", "वसंत जल"।

10. I. सोकोलोव-मिकितोव ""जंगल में वसंत", "शुरुआती वसंत"।

11. एन। स्लादकोव "पक्षी वसंत लाए", "स्प्रिंग स्ट्रीम", आदि।

12. एस मार्शक "पूरे साल"

13. जी। स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

14. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल।

1. एस मार्शाक "मेल"।

2. जे। रोडारी "शिल्प किस रंग का है?"

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

5. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"।

विषय: निर्माण। पेशे,

मशीनें और तंत्र।

1. एस बरुज़ीन "यह घर किसने बनाया?"

3. एम। पॉज़रोवा "मलयर्स"

4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स"

5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"।

थीम: टेबलवेयर

1. ए गेदर "ब्लू कप"।

2. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक", "फ्लाई-त्सोकोटुहा"

3. ब्र। ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"।

थीम: अंतरिक्ष। कॉस्मोनॉटिक्स का दिन।

1. ए। बार्टो "रस्सी"।

2. एस.वाई. मार्शाक "एक अज्ञात नायक की कहानी"।

3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं।

थीम: कीड़े।

1. वी। बियांची "एंट्स एडवेंचर"।

2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"।

3. के। उशिन्स्की "गोभी"

4. यू अरकेव "एक हरे देश की कहानी।"

5. यू मोरिट्ज़ "लकी बग"।

6. वी. लुनिन "बीटल"

7. वी। ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"।

8. एन। स्लादकोव "होम बटरफ्लाई"

9. I. माज़िन "स्पाइडर"।

विषय: भोजन।

1. I. टोकमाकोवा "दलिया"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"।

3. ई। मोशकोवस्काया "माशा और दलिया"

4. एम। प्लायात्सकोवस्की "किसको क्या पसंद है।"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"।

थीम: विजय दिवस।

1. एस अलेक्सेव "द फर्स्ट नाइट राम", "हाउस"

2. एम इसकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।"

3. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"।

4. ए। मितेव "दलिया का थैला"।

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को -

रूस की राजधानी।

1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस बरुज़ीन "मातृभूमि के लिए"।

विषय: स्कूल। विद्यालय

सामान।

1. वी। बेरेस्टोव "रीडर"।

2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं।"

3. एस हां। मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन"।

4. वी। ओसेवा "द मैजिक वर्ड"।

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"।

थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते,

सलाम।

1. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"।

2. ए प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन"

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

5. वी.ए. ज़ुकोवस्की "समर इवनिंग"।

थीम: "फल"

लक्ष्य : - संज्ञाओं और विशेषणों का अंकों के साथ समन्वय;

एकमात्र की शिक्षा और बहुवचनसंज्ञा.

मितव्ययी हेजहोग।

सुबह हाथी बगीचे में आया। वह सेब के पेड़ के पास गया और लाल सेब गिनने लगा: "एक लाल सेब, दो लाल सेब, तीन लाल सेब, चार लाल सेब, पाँच लाल सेब ..."

फिर वह नाशपाती के पास गया और गिनने लगा कि उस पर कितने पीले नाशपाती हैं: "एक पीला नाशपाती, दो पीले नाशपाती, तीन पीले नाशपाती, चार पीले नाशपाती, पाँच पीले नाशपाती ..."

नाशपाती को गिनने के बाद, हेजहोग नीले प्लम की गिनती करने गया: "एक नीली बेर, दो नीली बेर, तीन नीली बेर, चार नीली बेर, पाँच नीली बेर ..."

जब हाथी बगीचे में फलों की कटाई की गिनती कर रहा था, कौआ उसे देख रहा था। जैसे ही उसने गिनना समाप्त किया, उसने उससे पूछा:

- हेजहोग, आप लाल सेब, पीले नाशपाती और नीले प्लम क्यों गिन रहे हैं?

मैं उन्हें यह जानने के लिए मानता हूं कि क्या मेरे पास सर्दियों के लिए इस बगीचे में फलों का पर्याप्त भंडार है, - मितव्ययी हेजहोग ने उसे उत्तर दिया।

पाठ के लिए प्रश्न:

हेजहोग कहाँ गया?

हेजहोग ने क्या सोचा?

याद रखें कि उसने लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले आलूबुखारे कैसे गिने थे।

उसने उन्हें क्यों गिना?

थीम: "मशरूम"

लक्ष्य: - भेद और पूर्वसर्गों का उपयोग करें;

संबंधकारक बहुवचन में संज्ञाओं का प्रयोग करें।

मशरूम बीनने वाले।

पेट्या और कात्या सुबह जल्दी उठे, टोकरी ली और मशरूम के लिए जंगल में चले गए। सड़क के ठीक बगल में एक तेल का डिब्बा पड़ा था। झाड़ी के नीचे चक्का उग आया। गिरी हुई पत्तियों के नीचे से पीली चेंटरलेल्स देखी जा सकती हैं। बच्चों को घास में बर्च के पास एक बोलेटस मिला। और ऐस्पन के पीछे से एक बोलेटस निकला।

जब वे जंगल से बाहर आए तो पेड़ के पास उन्हें दो बड़े मशरूम मिले। पेट्या और कात्या मशरूम की एक पूरी टोकरी घर ले आए।

पाठ के लिए प्रश्न:

पेट्या और कात्या कहाँ गए?

तेल लगाने वाला कहाँ था?

चक्का कहाँ विकसित हुआ?

पीली लोमड़ी कहाँ से आई?

बोलेटस कहाँ पाया गया था?

बोलेटस कहाँ से देखा?

इसके आगे आपको मशरूम क्या मिला?

थीम: "शरद ऋतु"

लक्ष्य: - सापेक्ष विशेषणों का निर्माण;

संज्ञा के साथ विशेषणों का समझौता

माँ के लिए गुलदस्ता।

पतझड़ के जंगल में यह बहुत सुंदर था! छोटा खरहा खुशी से जंगल में सरपट दौड़ा और पेड़ों की चमकीली पोशाक की प्रशंसा की। उसे ऐसा लग रहा था कि किसी ने पूरे जंगल को बहुरंगी पेंट से रंग दिया है। कुछ समय पहले तक, पेड़ों पर सभी पत्ते हरे थे, और आज वे लाल, और पीले, और भूरे रंग के हैं ... हरे ने ऐसे सुंदर पत्तों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करने का फैसला किया।

"यहाँ एक सुंदर लाल ऐस्पन का पत्ता है, और यहाँ एक पीला मेपल का पत्ता है। और पहाड़ की राख के नीचे मैं पहाड़ की राख का पत्ता लूंगा। मैं ओक के नीचे ओक के पत्ते भी इकट्ठा करूंगा। बर्च के बगल में मैं छोटे बर्च के पत्ते उठाऊंगा, ”हरे ने कहा, गिरी हुई पत्तियों को उठाते हुए। उन्होंने एक बड़ा और बहुत एकत्र किया सुंदर गुलदस्तासे शरद ऋतु के पत्तेंऔर उसे उसकी माता जायकिहा को दे दिया।

पाठ के लिए प्रश्न:

यह कहाँ बहुत सुंदर था?

पेड़ों पर पत्ते कैसे थे?

किस पत्ते से हरे ने गुलदस्ता बनाया?

उसने गुलदस्ता किसे दिया?

थीम: "खिलौने"

लक्ष्य: - अर्थों को भेदना और पूर्वसर्गों का उपयोग करना;

एकवचन और बहुवचन में अनुवांशिक मामले में संज्ञाओं का उपयोग।

मिशिन का सपना।

मीशा को खिलौनों से खेलने का बहुत शौक था, लेकिन वह उन्हें कभी दूर नहीं रखती थी। इसलिए आज जैसे ही उसने नाश्ता किया, वह उन्हें खेलने चला गया। मीशा ने क्यूब्स को बॉक्स से बाहर निकाला और घर बनाना शुरू किया। फिर वह कार को टेबल के नीचे ले गया। उसने निर्माण से बचे हुए क्यूब्स को कार के पिछले हिस्से में लोड किया और उसे रोल करना शुरू किया ताकि क्यूब्स पूरे कमरे में बिखर जाएं। फिर उसने बेडसाइड टेबल से एक डिज़ाइनर वाला बॉक्स निकाला और टेबल पर रख दिया। "मैं एक हवाई जहाज का निर्माण करूंगा," मिशा ने सोचा, लेकिन उसके लिए कुछ भी काम नहीं आया और उसने उसे फर्श पर फेंक दिया। शाम तक कमरे के सारे खिलौने बिखर गए। माँ ने मीशा से खिलौनों को हटाने के लिए कितना भी कहा, उसने उसकी बात नहीं मानी।

जब मीशा सो गई, तो उसने सपना देखा कि उसके सारे खिलौने भाग गए। और उसके पास अब कोई कंस्ट्रक्टर नहीं था, कोई क्यूब्स नहीं, कोई कार नहीं, कोई किताबें नहीं। मीशा बहुत उदास हो गई - आखिरकार, खेलने के लिए कुछ भी नहीं था।

जागने पर, मीशा ने महसूस किया कि खिलौनों को दूर रखना होगा, अन्यथा वे अचानक उससे दूर भाग जाते।

पाठ के लिए प्रश्न:

मीशा को क्या खेलना पसंद था?

उसे क्यूब्स कहाँ से मिले?

आपको कार कहाँ से मिली?

उसने क्यूब्स कहाँ लोड किए?

आपको डिजाइनर के साथ बॉक्स कहां से मिला और आपने इसे कहां रखा?

उसने विमान को कहाँ छोड़ा था?

मीशा ने क्या सपना देखा था?

उसके पास और क्या नहीं था?

उसे दुःख क्यों हुआ?

जब वह उठा तो उसने क्या समझा?

थीम: "व्यंजन"

लक्ष्य:

सापेक्ष विशेषणों का निर्माण।

चाय पीना।

माशा और यूलिया बहनें थीं: माशा सबसे बड़ी हैं और यूलिया सबसे छोटी हैं। लड़कियां बहुत मिलनसार रहती थीं, लगभग कभी झगड़ा नहीं करती थीं और हमेशा सब कुछ एक साथ करती थीं।

एक बार माशा ने यूलिया को चाय पीने के लिए आमंत्रित किया। लड़कियों ने एक चायदानी में ताजा चाय बनाई, चीनी के कटोरे में चीनी, चीनी के कटोरे में पटाखे, और कैंडी के कटोरे में चॉकलेट डाले। माशा ने अपने लिए एक कप में चाय डाली और तश्तरी पर रख दी, और यूलिया ने उसे एक कप में डालकर तश्तरी पर रख दिया। जूलिया ने चाय में चीनी डालकर चम्मच से हिलाया। माशा ने मिठाई के साथ चाय पी, और यूलिया - पटाखे के साथ। चाय सुगंधित और बहुत स्वादिष्ट थी!

पाठ के लिए प्रश्न:

बहनों के नाम क्या थे?

सबसे बड़ा कौन था?

माशा ने यूलिया को क्या दिया?

लड़कियों ने किस चीज में चाय बनाई?

उन्होंने चीनी कहाँ रखी?

आपने पटाखे कहाँ रखे थे?

उन्होंने कैंडी को क्या रखा?

माशा ने अपने और अपनी बहन के लिए क्या चाय पी?

लड़कियों ने किसके साथ चाय पी?

विषय: "कपड़े और जूते"

लक्ष्य: - संज्ञा का समझौता स्वत्वात्माक सर्वनाम;

जननेंद्रिय, मूल, अभियोगात्मक और पूर्वसर्ग मामलों में संज्ञाओं का उपयोग।

लालची राजकुमारी।

एक दूर के राज्य में एक राजकुमारी रहती थी। और उसके पास सब कुछ था: भव्य महल, और सबसे खूबसूरत पोशाकें, लेकिन वह कभी भी पर्याप्त नहीं थीं। वह किसी को देखता है - कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह क्या पसंद करता है - और फिर वह चिल्लाता है: "यह मेरी पोशाक है!", "मेरे जूते!", "मेरी जैकेट!", "मेरा कोट!", "मेरा फर कोट!", "मेरा टोपी!" और राजा अपनी प्यारी बेटी को मना नहीं कर सका और नौकरों ने अपनी पसंद की चीज ले ली और राजकुमारी को दे दी - अगर केवल वह रोती नहीं।

एक बार राजकुमारी घूमने निकली और उसने एक सुंदर सफेद घोड़ा देखा। "मेरा घोड़ा," उसने एक व्यवस्थित स्वर में कहा, और नौकर तुरंत उसे मालिक से दूर ले गए। लेकिन जैसे ही वह उस पर बैठी, घोड़ा सरपट जंगल में चला गया और अपने सवार को वहीं फेंक दिया। राजकुमारी डर गई - इस जंगल में भयानक जंगली जानवर रहते थे! और अचानक, उसके बगल में, मांद से एक भालू रेंगता है और वह कैसे बढ़ता है: “मेरा शिकार! मेरा! मेरा!" बमुश्किल राजकुमारी उससे दूर भागी और महल में लौट आई।

तब से, राजकुमारी ने यह कहना बंद कर दिया: "मेरा या मेरा" - भालू ने उसे बहुत डरा दिया।

पाठ के लिए प्रश्न:

राजकुमारी कहाँ रहती थी?

जब उसे कुछ पसंद आया तो उसने क्या चिल्लाया?

राजा किसे मना कर सकता था?

राजकुमारी एक बार कहाँ गई थी और उसने किसको देखा?

नौकर किसके पास से घोड़ा ले गए?

घोड़ा कहाँ गया?

भालू कहाँ से आया?

राजकुमारी कहाँ गई?

थीम: "शीतकालीन"

लक्ष्य: - मामलों द्वारा संज्ञा बदलना;

पूर्वसर्गों का उपयोग।

हिम मानव।

एक सर्दियों में, यार्ड में बच्चों ने बर्फ से एक स्नोमैन बनाया। जब रात हुई तो स्नोमैन ऊब गया - आखिरकार, आसपास कोई नहीं था, हर कोई पहले से ही अपने घरों में सो रहा था। और उसने दोस्तों की तलाश में जाने का फैसला किया। भारी बर्फबारी हुई थी, और सभी सड़कें बर्फ से ढकी हुई थीं। हिममानव बर्फ में चला गया और चारों ओर देखा। अगले यार्ड में, वह एक और स्नोमैन से मिला - वह भी बच्चों द्वारा बनाया गया था। वे लंबे समय तक भुलक्कड़ बर्फ के बारे में, सर्दियों के बारे में और उन बच्चों के बारे में बात करते रहे जो सुबह यार्ड में आएंगे और स्नोमैन बनाएंगे।

पाठ के लिए प्रश्न:

बच्चों ने किसे अंधा किया?

हिममानव किससे बना था?

सड़क क्यों ढकी हुई है?

स्नोमैन क्यों चल रहा था?

वह अगले यार्ड में किससे मिला?

हिममानव किस बारे में बात कर रहे थे?

सवेरे बच्चे किसको तराशेंगे?

थीम: "जंगली जानवर"

लक्ष्य: - अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण;

जटिल पूर्वसर्गों का उपयोग-से -के लिए, -से -नीचे .

जानवर कैसे लुकाछिपी खेलते थे।

एक बार जंगल में, जानवर लुका-छिपी खेलने लगे। हमने गिना कि कौन गाड़ी चलाएगा और भाग गया, कौन कहाँ गया। भेड़िया आगे चल रहा था। पेड़ के नीचे से एक लोमड़ी की पूँछ निकली। "बाहर आओ लोमड़ी!" - भेड़िया ने कहा। एक झाड़ी के पीछे से उसने खरगोश के कान देखे: "हरे, मैंने तुम्हें ढूंढ लिया!"। गिलहरी की आँखें एक पेड़ पर एक खोखले में चमकती थीं, और हेजहोग सुइयाँ जड़ों के नीचे से चिपकी हुई थीं। आखिरी भेड़िये को एक भालू मिला - वह रास्पबेरी की झाड़ियों में चढ़ गया और झाड़ियों के पीछे से केवल एक भालू का पंजा दिखाई दे रहा था। जानवरों को बहुत मज़ा आ रहा था!

पाठ के लिए प्रश्न:

किसने लुका-छिपी खेली?

किसने चलाई?

लोमड़ी की पूंछ कहाँ से आई?

पेड़ के नीचे से क्या निकल रहा था?

भेड़िए ने खरगोश के कान कहाँ देखे?

तुमने झाड़ी के पीछे से क्या देखा?

खोखले में क्या चमक गया?

हेजहोग सुई कहाँ से निकली?

जड़ों के नीचे से क्या निकल रहा था?

भालू का पंजा कहाँ से था?

झाड़ियों के पीछे से क्या दिख रहा था?

विषय: "पालतू जानवर"

लक्ष्य: - प्रत्यय का उपयोग करके व्यक्तिपरक मूल्यांकन की संज्ञाओं का निर्माण -पाना ;

पूर्वसर्ग मामले में एकवचन और बहुवचन संज्ञाओं का उपयोग।

घमंडी बिल्ली .

एक गाँव में एक घमंडी बिल्ली वास्का रहती थी। सुबह वह पोर्च से बाहर निकलेगा और पूरे यार्ड में चिल्लाएगा: "मैं बिल्ली नहीं, बल्कि बिल्ली हूं, मेरे पास पंजे नहीं हैं, लेकिन पंजे हैं, और पूंछ नहीं, बल्कि पूंछ है, नहीं मूंछें, लेकिन मूंछें, दांत नहीं, बल्कि दांत! और हर कोई उससे इतना थक गया था कि जैसे ही वह बाहर गया, हर कोई छिप गया: चिकन कॉप में मुर्गियां, पिगमेंट में सूअर, गौशाला में गाय, अस्तबल में घोड़े, खरगोश में खरगोश।

बिल्ली वास्का समझ गई कि यहाँ कोई भी उसे सुनना या देखना नहीं चाहता। और फिर उसने यार्ड से बाहर सड़क पर जाने और वहां दिखाने का फैसला किया। लेकिन जैसे ही वास्का गेट से बाहर निकला, कुत्तों ने तुरंत उसे देख लिया, भौंक कर उसे गाँव से भगा दिया। जाहिर तौर पर, उन्होंने उसे इतना डरा दिया कि किसी ने भी शेखी बघारने वाली बिल्ली को फिर नहीं देखा।

पाठ के लिए प्रश्न:

घमंडी बिल्ली कहाँ रहती थी?

उसका क्या नाम था?

बिल्ली ने कैसे डींग मारी?

मुर्गियाँ कहाँ छिपी थीं?

कहाँ छिपे थे सूअर?

गायें कहां छिपी थीं?

घोड़े कहाँ छिपे थे?

खरगोश कहाँ छिपे थे?

घमंडी बिल्ली को किसने डराया?

विषय: "परिवहन"

लक्ष्य: - उपसर्ग क्रियाओं का उपयोग;

पूर्वसर्गों का उपयोग।

मेहनती ट्रक।

एक बार उसी गैरेज में एक छोटा ट्रक था। वह बहुत मेहनती था और सुबह से शाम तक खदान से बालू लेकर निर्माण स्थल तक ले जाता था। तो आज, हमेशा की तरह, वह जल्दी उठा, उसने अपनी हेडलाइट्स धोयीं औरबाएं गैरेज से काम करने के लिए। ट्रकपर रूका गैस स्टेशन के लिए औरबाएं पेट्रोल की एक पूरी टंकी के साथ। जब वहतक गए ट्रैफिक लाइट के लिए, फिर स्टॉप से देखावाहन से चले जाना उसकी परिचित बस। ट्रक ने अपनी हेडलाइट्स से उस पर आंख मारी औरगया आगे। वह पुल के ऊपरले जाया गया चौड़ी नदी के उस पारबाएं ट्रैक के लिए। बालू के गड्ढे में जाना ज्यादा दूर नहीं था और जल्द ही, वहपहुँचा . वह रेत से लदा हुआ था, और वहगया वापस निर्माण स्थल पर। इसलिए ट्रक पूरे दिन चला और काम से वापस गैरेज में बहुत देर से लौटा।

पाठ के लिए प्रश्न:

छोटा ट्रक कहाँ रहता था?

सुबह से शाम तक ट्रक क्या करता था?

उसने गैरेज से क्या किया, क्या उसने छोड़ दिया या अंदर चला गया?

क्या वह गैस स्टेशन गया या बाहर चला गया?

जब उसने ईंधन भरवाया, तो क्या उसने छोड़ दिया या ड्राइव किया?

क्या उसने ट्रैफिक लाइट तक गाड़ी चलाई या बाहर निकला?

बस चली या बस स्टॉप पर आ गई?

क्या ट्रक नदी पर बने पुल पर चला गया?

क्या उसने बालू के गड्ढे तक गाड़ी चलाई या वह चला गया?

क्या ट्रक वापस रास्ते में चला गया या रुक गया?

थीम: "स्प्रिंग"

लक्ष्य: - क्रियाविशेषणों की तुलनात्मक डिग्री का उपयोग;

बहुवचन में संज्ञा के केस रूपों का उपयोग।

वसंत।

यहाँ वसंत आता है! दिन लंबे और गर्म हैं, सूरज तेज चमक रहा है और पक्षी जोर से गा रहे हैं। कड़ाके की ठंड के बाद प्रकृति जाग रही है। जंगल की सफाई में बर्फ पिघल रही है, और पिघले हुए पैच पर पहली बर्फ की बूंदें खिल रही हैं। चारों ओर धाराएँ चलती हैं। पेड़ फल रहे हैं। इसलिए बदमाश पहले ही आ चुके हैं और अपना घोंसला बनाना शुरू कर चुके हैं। थोड़ा और समय बीत जाएगा और जंगल हरा हो जाएगा, खरगोश अपने सफेद कोट को भूरे रंग में बदल देंगे, भालू हाइबरनेशन के बाद अपनी मांदों से बाहर आ जाएंगे, प्रवासी पक्षी दूर देशों से लौट आएंगे।

पाठ के लिए प्रश्न:

वसंत किस दिन हैं?

सूरज कैसे चमकता है?

पक्षी कैसे गाते हैं?

बर्फ कहाँ पिघलती है?

स्नोड्रॉप कहाँ खिलते हैं?

कलियाँ किस पर सूज जाती हैं?

बदमाश क्या मोड़ने लगे?

सफेद कोट को ग्रे में कौन बदलेगा?

भालू कहां से आएंगे?

प्रवासी पक्षी कहाँ से लौटते हैं?

थीम: "परिवार"

लक्ष्य: - प्रत्यय का उपयोग करके अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण -में -;

अल्पार्थक प्रत्यय वाली संज्ञाओं का निर्माण और प्रयोग।

माँ का मददगार।

आज माशा घर पर अकेली रह गई थी और अपनी माँ की मदद करने के लिए उसने सफाई करने का फैसला किया। पहले उसने अपने पिता का मग और माँ का प्याला धोया। फिर मैंने अपनी दादी माँ के चश्मे को एक कपड़े से पोंछा। गलियारे में उसने अपने पिता की छतरी देखी। माशा ने उसे ले लिया और अलमारी में शेल्फ पर रख दिया। दादी का एप्रन रसोई में लटका हुआ था। उसने अपने दादाजी के अखबारों को कॉफी टेबल पर रख दिया। मैंने बड़े करीने से पिताजी के जूते, माँ के जूते, दादी की चप्पल और दादाजी के जूते की लाइन लगा दी। माँ के आने पर केवल खिलौना कारें ही गंदी रह गई थीं। "आप अपना सामान क्यों नहीं ले गए?" माँ ने पूछा। "मैं पहले से ही बहुत थक गया हूँ," मेरी माँ के सहायक ने उत्तर दिया।

पाठ के लिए प्रश्न:

सफाई का फैसला किसने किया?

माशा ने किसका मग धोया?

किसका प्याला?

उसने किसका चश्मा पोंछा?

वह छत्र किसका था?

माशा ने रसोई में किसका एप्रन लटकाया?

अखबार किसके थे?

उसने किसके जूते पहने थे?

किसके खिलौने अस्त-व्यस्त रह गए थे?

थीम: "फर्नीचर"

लक्ष्य: - संज्ञा और विशेषण के साथ अंकों का समझौता;

अल्पार्थक के साथ संज्ञाओं का उपयोग - स्नेही प्रत्यय;

इकाइयों में संज्ञाओं के केस रूपों का उपयोग। गंभीर प्रयास। संख्या।

गृहप्रवेश।

भालू परिवार की एक गृहप्रवेश पार्टी है - उन्होंने बनाई नया घर. लेकिन घर सूना है, न मेज है, न बिस्तर है, न कुर्सियाँ हैं। पिता भालू, माँ भालू और उनके शावक फर्नीचर खरीदने के लिए दुकान गए।

खाने के लिए, आपको खाने की मेज चाहिए, - भालू ने कहा।

और हमें खेलने के लिए एक टेबल चाहिए, - शावक ने एक स्वर में कहा।

बैठने के लिए आपको पाँच कुर्सियाँ खरीदने की ज़रूरत है, भालू ने गुर्राया।

हमें और हमें दोनों को दो कुर्सियाँ चाहिए! शावक चिल्लाया।

हम सोने के लिए एक बिस्तर और शावकों के लिए दो बिस्तर खरीदेंगे, - भालू ने कहा।

हमें खिलौनों के लिए एक नाइटस्टैंड खरीदें, शावक ने पूछा।

हमें एक टीवी स्टैंड खरीदने की जरूरत है, - भालू ने कहा।

व्यंजन के लिए आपको एक साइडबोर्ड की आवश्यकता होती है, और कपड़ों के लिए - एक कोठरी, - भालू ने कहा।

और हमारे कपड़ों के लिए - एक लॉकर! शावक चिल्लाया।

आपको कमरे के लिए एक सोफा और रसोई के लिए एक सोफा भी खरीदना होगा, - भालू बड़ा हो गया।

उन्होंने फर्नीचर खरीदा, उसे घर ले आए, उसे उसके स्थान पर रख दिया और नए घर में एक मजेदार गृह प्रवेश पार्टी की।

पाठ के लिए प्रश्न:

भालू परिवार ने क्या बनाया? वे अपने कपड़े कहाँ रखेंगे?

नए घर में क्या कमी थी? - आपको कमरे में और रसोई में और क्या खरीदने की ज़रूरत है?

खाने के लिए किस तरह के फर्नीचर की जरूरत है? - भालू फर्नीचर कहां से लाए?

शावकों को खेलने की क्या जरूरत थी?

बैठने के लिए, मुझे क्या खरीदना चाहिए? कितनी कुर्सियाँ और कुर्सियाँ?

भालू किस पर सोएंगे?

शावक ने खिलौने के लिए क्या मांगा?

मुझे टीवी के लिए क्या खरीदना चाहिए?

व्यंजनों के लिए, भालुओं को क्या खरीदने की आवश्यकता है?

विषय: "पेशे"

लक्ष्य: - वाद्य मामले में संज्ञाओं का उपयोग;

वर्तमान और भविष्यकाल में क्रियाओं का प्रयोग।

कौन होना है?

एक बार वाइटा ने सोचा कि बड़े होने पर वह किसके साथ काम करेगा। मुझे कारों से खेलना पसंद है, क्या मैं ड्राइवर बन सकता हूँ? मैं बस में काम करूंगा, यात्रियों को ले जाऊंगा ... या शायद मैं एक मशीनिस्ट बनूंगा - मैं ट्रेन चलाऊंगा। और स्वादिष्ट तरीके से पकाने में सक्षम होना भी बहुत अच्छा है - क्या मैं कुक बन सकता हूँ? या डॉक्टर बनकर लोगों का इलाज करें? बिल्डर के रूप में काम करना और बड़े निर्माण करना अच्छा है, सुंदर घर. क्या होगा अगर आग लग जाती है और घर में आग लग जाती है - अग्निशामकों की जरूरत होगी। तो क्या मैं लोगों को बचाने और आग बुझाने वाला फायर फाइटर बन सकता हूं?

इसलिए वाइटा बैठ गया और तब तक तर्क करता रहा जब तक कि उसके दोस्त तोल्या ने उसे सड़क पर टहलने के लिए नहीं बुलाया। "मैं थोड़ा और बड़ा हो जाऊंगा और फिर तय करूंगा कि कौन होगा," वाइटा ने सोचा और टहलने के लिए दौड़ा।

पाठ के लिए प्रश्न:

विक्टर क्या सोच रहा था?

आदित्य बस में क्या काम करना चाहता था?

और ट्रेन में कौन काम करना चाहता था?

स्वादिष्ट खाना बनाने के लिए, आप कौन बनना चाहते थे?

आप लोगों को चंगा करने के लिए कौन बनना चाहते थे?

मकान बनाने के लिए वाइटा किसके साथ काम करना चाहती थी?

आग बुझाने और लोगों को बचाने के लिए, वह कौन बनना चाहता था?

टहलने के लिए भागने से पहले वाइटा ने क्या सोचा था?

थीम: "फूल"

लक्ष्य: - विशेषण और संज्ञा के साथ नाममात्र और तिरछे मामलों में अंकों का समझौता;

शिक्षा एक लघु है दुलार रूपोंसंज्ञा और विशेषण।

फूलों की क्यारी में।

घर के पास एक बड़े गोल फूलों की क्यारी में फूल उग आए थे। उनमें से बहुत सारे थे: पाँच लाल कार्नेशन्स, तीन सफ़ेद डेज़ी, दो पीली लिली, चार गुलाबी डेज़ी और आठ ब्लू कॉर्नफ़्लॉवर। वे सभी सूर्य के लिए पहुँचे और एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किया:

सफेद गुलबहार पर चले जाओ, तुम हमें परेशान कर रहे हो, - नीले कॉर्नफ्लॉवर ने कहा।

और हम पीले लिली के कारण सूरज को नहीं देख सकते, सफेद डेज़ी ने उन्हें उत्तर दिया।

और हम लाल कार्नेशन्स के कारण सूरज को नहीं देख सकते हैं! गुलाबी डेज़ी ने शिकायत की।

और इसलिए पूरे दिन उन्होंने एक-दूसरे को शाप दिया और धक्का दिया, जो बाहर से उड़ता हुआ लग रहा था तेज हवा. लेकिन अचानक सूरज एक काले बादल के पीछे छिप गया और फूलों की क्यारी में फूल थम गए।

हमने शायद इतनी कड़ी कसम खाई थी कि सूरज परेशान हो गया और हमसे छिप गया, सफेद डेज़ी उदास हो गई।

पाठ के लिए प्रश्न:

फूल कहाँ उगे?

फूलों की क्यारी में कौन से फूल उगे और कितने थे?

सफेद डेज़ी में किसने हस्तक्षेप किया?

सफेद डेज़ी किसके कारण सूर्य को देखने में असमर्थ थी?

लाल कार्नेशन्स के रास्ते में कौन आया?

सूरज कहाँ छिप गया?

कौन दुखी हुआ?

थीम: "सब्जियां"

लक्ष्य: - अल्पार्थक प्रत्यय के साथ संज्ञाओं का निर्माण और उपयोग;

विशेषण संख्या और लिंग में संज्ञाओं से मेल खाते हैं।

बगीचे में विवाद.

एक बार बगीचे में, सब्जियों में विवाद शुरू हो गया - उनमें से कौन सा सबसे अच्छा है।

मैं गाजर हूँ, इतनी सुंदर और उपयोगी - मैं सबसे अच्छी हूँ!

नहीं, यह मैं हूँ, ककड़ी, सबसे अच्छा: मैं बहुत हरा, लंबा, कुरकुरा और स्वादिष्ट हूँ!

आप क्या कह रहे हैं, हम टमाटर सबसे अच्छे हैं! हमें देखो: हम इतने लाल हैं, गोल - ठीक है, बस आंखों के लिए दावत!

नहीं, मैं, प्याज, सबसे अच्छा - सबसे अच्छा! मेरे पास इतने लंबे, पतले, हरे पंख हैं जैसे आप में से कोई नहीं!

चाहे आप कुछ भी कहें, आपको पूरे बगीचे में डिल से बेहतर कोई नहीं मिलेगा! मैं बहुत सुगंधित और हरा हूँ!

तो सब्जियों ने पूरे दिन तर्क दिया - उनमें से कौन सा सबसे अच्छा है, कोई भी देना नहीं चाहता था। और शाम को, मेरी दादी बगीचे में आईं और एक टोकरी और गाजर, और टमाटर, और खीरे, और प्याज, और डिल में डाल दीं, और फिर उनमें से एक सलाद बनाया। दादी और दादाजी ने यह सलाद खाया और कहा: "हमारी सब्जियों का सलाद सबसे अच्छा और सबसे स्वादिष्ट है!"