Informacinės technologijos muziejų versle. Naujausios informacinės technologijos muziejų versle

Šiuolaikinis kompiuteris Informacinės technologijos apie 20 metų jie buvo įtraukti į muziejų veiklą. Pirmiausia muziejai pradėjo kompiuterizuoti savo kolekcijas, siekdami kurti savo kolekcijų katalogus elektronine forma. Remiantis šiais elektroniniai katalogai pradėjo formuotis muziejinių vertybių apskaita kompiuteryje. Technologijų pažanga ir šiuolaikinės vaizdo apdorojimo technologijos leido daugeliui muziejų kurti vaizdų duomenų bazes. Kompiuterinės technologijos padarė informacijos revoliuciją muziejų srityje. Visi žino, kad vidutiniškai muziejai eksponuoja ne daugiau kaip 5% savo kolekcijų. Likusios vertybės laikomos fonduose. Kompiuterinių informacinių sistemų dėka ši informacinė medžiaga tampa prieinama specialistams.

Kompiuterinės technologijos intensyviai diegiamos įvairiose kitose muziejinės veiklos srityse: tai restauravimo procesai, muziejaus ekspozicijų ir parodų maketų rengimas, edukacinės programos vaikams. Kompiuterinės sistemos sėkmingai naudojamos lankytojų aptarnavimui. Šių sistemų pagalba kiekvienas gali užsisakyti bilietus į muziejų, parodų salės arba koncertai. Neabejotina, kad intensyvi pasaulinės informacinės sistemos INTERNET plėtra verčia muziejus pasinaudoti unikaliomis jos galimybėmis.

Jei paimtume kultūros sferą kaip visumą, tai regione sukurti žiniatinklio ištekliai (tačiau ne kiekvienas išteklius yra visavertė svetainė su profesionaliu dizainu ir gerai išvystytu žiniatinklio scenarijumi) yra savo pradžioje. Vyksta nuotraukų parodos, informacija apie šiuolaikiniai menininkai o apie kultūros organizacijas – faktinei informacijai apie istorinį ir kultūrinį paveldą ji yra nereikšminga, palyginti su tuo, kas yra tikra.

Iki šiol šiuolaikinės informacinės paramos kultūros srityje veiklai uždavinys dažnai suprantamas kaip kultūros įstaigų aprūpinimas modernia įranga ir mokymo personalu, kaip su ja dirbti. Tačiau akivaizdu, kad naujų informacinių technologijų naudojimas apima ne tik kiekybinį, bet ir kokybinis pokytis V profesinę veiklą kultūros sferos darbuotojai, o darbas su informacija pakyla į kitą, iš esmės naują lygmenį.

Šiuolaikinės muziejaus naujovės

Šiuolaikinis muziejus yra prisotintas informacijos rodymo priemonių. Asmeninių kompiuterių skaičius gali viršyti muziejaus darbuotojų skaičių, nes nemaža dalis įrangos skirta lankytojams. 20 metų kompiuteriai buvo naudojami kaip pagalbinės priemonės:

· Buhalterinės apskaitos ir saugojimo (muziejaus AIS) darbo palengvinimas;

· Paaiškinimas, kas pateikiama ekspozicijoje (savotiškos elektroninės etiketės ir paaiškinimai);

· Dažnai tiesiogiai pristatant muziejaus saugomą medžiagą (pvz., filmų fragmentų peržiūra Kino muziejuje) ir kt.

Muziejų interneto svetainės ir kompaktiniai diskai užėmė vietą šalia tradicinių popierinių leidinių.

Pastaraisiais metais muziejų praktika susiformavo iš esmės naujas požiūris naudotis šiuolaikinėmis informacijos rodymo priemonėmis.

Pirmasis ir paprasčiausias variantas yra naudoti daugialypės terpės įrankius meno parodos kai programa yra neatskiriama reprezentuojamo objekto dalis. Pavyzdžiui, Leideno (Nyderlandai) Etnologijos muziejuje jis rodė politinių karikatūrų parodą, kurioje prie animacinių filmų buvo iškabinti monitoriai, kuriuose buvo rodomi vaizduojamų personažų interviu televizijoje. Tai žymiai padidino grafinių lapų poveikio poveikį. Tačiau šiandien vis dažniau susiduriame su radikalesniu požiūriu. Recepcija tampa tipiška, kai kūrinys eksponuojamas ekspozicijoje šiuolaikinis menas, o šalia esančiame monitoriuje autorius demonstruoja savo kūrybą ir ištaria tam tikrą tekstą apie tai.

Lygybės situacija, medžiaginių ir virtualių objektų ekspozicinė pusiausvyra galima ne tik meno ekspozicijose. Štai keletas tokių porų iš skirtingų muziejų tipų:

· Muzikinis instrumentas ir jo skambesys (Muzikos muziejus, Stokholmas; Muzikos namai, Viena)

Iškamšytas paukštis ir jo giedojimo įrašas (Darvino muziejus, Maskva)

Šamano aprangos ir ritualinio šokio vaizdo klipas (Etnologijos muziejus, Leidenas)

Garsaus ledo ritulio žaidėjo uniforma ir ekipuotė bei rungtynių su jo dalyvavimu fragmentas (Ledo ritulio muziejus, Torontas)

Gyvūnų iškamša ir vaizdo įrašas, kuriame gyvūnas rodomas natūralioje buveinėje (Naturalis muziejus, Leidenas)

· Techniniai objektai ir jų veiksmų demonstravimas monitoriuje (Nemo muziejus, Amsterdamas; Mokslo muziejus, Londonas; Technologijos muziejus, Viena)

Įdomiausia situacija, kai parodoje negalima pristatyti tikro materialaus objekto, o jo funkcijas perima multimedija. Visa tai galima parodyti naudojant tradicines priemones (maketavimus, diagramas ir pan.), tačiau šiuolaikinės informacijos rodymo priemonės šiuo atveju pasirodo kur kas įspūdingesnės, o svarbiausia – autentiškesnės nei bet kas kitas. Ši daugialypės terpės naudojimo praktika plačiai paplitusi mokslo ir technologijų muziejuose, bet taip pat yra meno ir istorijos muziejuose.

2005 metais Anadyre buvo atidarytas Čiukotkos paveldo muziejus. Anot spaudos, tai yra pats aukštųjų technologijų muziejus Rusijoje. Šiandien čia pristatoma ekspozicija „Atskaitos taškas“. Tai eksperimentinis darbas – „krašto ir sienos“ efektų Čukotkos gamtoje, ekonomikoje ir kultūroje tyrimas, atliktas medijų meno priemonėmis. Visi eksponatai yra ekrano vaizdai (dokumentiniai ir vaidybiniai filmai, video ir foto medžiaga, darbai Kompiuterinė grafika, animacija, interneto dizainas). Ekspoziciją valdo trys informaciniai lietimo kioskai. Elektroninių vitrinų (jos formuojamos iš dvigubų plazminių plokščių) turinys nuolat transformuojamas. Programa sukurta taip, kad galėtų veikti tiek neprisijungus, tiek paklusdama lankytojo pageidavimams.

Naujausios informacinės technologijos muziejų versle

A.I. Smirnovas, istorinio skyriaus darbuotojas

Sparčiai besivystančių informacinių technologijų laikais muziejams labai svarbu imtis aktyvią padėtį skaitmeninių sistemų, skirtų informacijos teikimui lankytojams, diegimo srityje. Naujausios techninės priemonės leidžia žymiai išplėsti parodos dalyvio galimybes eksponuoti eksponatą, teikti papildomą tekstinę ir grafinę informaciją apie objektą ar epochą, parodyti trūkstamus eksponatus, organizuoti. virtualios parodos. Planuojame išleisti straipsnių ciklą apie šiuolaikinių technologijų taikymą muziejų versle ir nusprendėme pradėti nuo jutiklinių kioskų – labiausiai paplitusių informacinių sistemų viso pasaulio muziejuose.

Juslinės informacijos kioskai viso pasaulio muziejuose

M.Yu. Maleeva

Dažniausiai Rusijos muziejuose (Ermitaže, Valstybinėje Tretjakovo galerijoje, Pasaulio vandenyno muziejuje ir kt.) jutimo kioskai veikia kaip elektroninis konsultantas arba informacinė ir informacinė sistema. Kaip gamybos įmonė buvome įsitikinę, kad kioskai tuo nesibaigia. Norėdami patvirtinti savo prielaidas, atsigręžėme į pasaulinę kioskų įvedimo į muziejus patirtį. Ir turiu pasakyti, kad nenusivylėme.

Nesunku paaiškinti, kad JAV pirmauja pagal instaliacijų skaičių ir originaliausią kioskų panaudojimą. Dar viena šalis mus nustebino, tai, kaip bebūtų keista, pasirodė Tailandas. Turiu pasakyti, kad beveik visuose Tailando muziejuose lankytojams aptarnaujami sensoriniai kioskai. Tai ir muziejus Žemdirbystė, ir Laivų statybos muziejus, Spaudos raidos istorijos muziejus, Povandeninio pasaulio muziejus ir daugelis kitų. Kioskuose lankytojams siūloma peržiūrėti multimediją – pristatymą, lydimą garso apipavidalinimo.

Daugumoje JAV muziejų sensoriniai kioskai, taip pat ir Rusijoje, naudojami kaip elektroninis konsultantas. Tarp žinomiausių norėčiau paminėti: Istorijos ir mokslo muziejų (Teksasas), Amerikos gamtos istorijos muziejų, Mokslo ir aukštųjų technologijų muziejų ir daugelį kitų.

Napos miesto vietos istorijos muziejus jau seniai rūpinasi plačiosios visuomenės pritraukimu. Muziejininkai baiminosi, kad, be moksleivių ir studentų, į muziejų neateitų niekas iš miesto gyventojų. Problema buvo išspręsta parodų salėse įrengtų sensorinių kioskų pagalba. Kioskuose buvo galimybė apžiūrėti eksponatus, kurių pagrindinėje parodoje dėl įvairių priežasčių nebuvo. Kiosko paslaugomis pasinaudojęs lankytojas gavo daugiau Detali informacija apie istoriją gimtoji žemė. Informacija pateikiama daugialypės terpės pristatymų forma ir pridedami paaiškinimai balsu. Sužinoję apie tokią paslaugą muziejuje pradėjo lankytis įvairaus amžiaus žmonės, turintys bendravimo su kompiuteriu įgūdžių.

Sensorinis kioskas įrengtas Virdžinijos karinio jūrų laivyno bazės Valor and Glory salėje. Integruotas su 42 colių plazminiu skydeliu, jis yra memorialas žuvusiems pareigūnams. Kioske rodomas vaizdas dubliuojamas plazmos skydelyje. Memoriale yra pagrindiniai žuvusių pareigūnų biografijos etapai.

Prie Dovydo skulptūros Florencijoje įrengtas kioskas sulaukė itin originalios paraiškos. Visi žino Mikelandželo šedevrą. Jos matmenys išties įspūdingi: skulptūros aukštis – 5,5 metro plius pjedestalo aukštis. Atsižvelgiant į Deividą, vidutinio ūgio žmogui nėra taip lengva. Įrengus sensorinį kioską, kiekvienas lankytojas galėjo „apeiti“ skulptūrą iš visų pusių, taip pat ją detaliai apžiūrėti. Pažymėtina, kad kiosko įrengimas sutapo su šedevro restauravimu, todėl buvo ypač paklausus.

Sidnėjaus istorijos muziejuje lankytojas gali sužinoti apie žemyno istoriją nuo aborigenų iki šiuolaikinės Australijos, naudodamasis kiosku. Radę bet kurį objektą šiuolaikinės Australijos žemėlapyje (savo namuose ar biure), galite suprojektuoti jį į senovės žemyno žemėlapį ir sužinoti, kas šioje vietoje buvo prieš daugelį šimtmečių.

Chenectady muziejus (Pensilvanija) garsėja visų šio miesto gyventojų istorijos saugojimu. Kioskuose įrengta vaizdo kamera, kiekvienas lankytojas gali pasidaryti dviejų minučių filmuką apie save. Vaizdo įrašas įrašomas į įvairias informacines laikmenas ir saugomas archyve. Be to, lankytojas gali peržiūrėti trijų savo pirmtakų vaizdo įrašus arba iš gyventojų sąrašo pasirinkti tuos, kurie juo labiausiai domisi. Deja, nepavyko sužinoti, kiek metų yra šiam muziejui ir kiek jame saugoma vaizdo įrašų.

Istorijos muziejuje Atlantoje kioskai įrengti parodoje „Mezozojaus eros milžinai“. Kioskuose ne tik padedama rengti individualaus apsilankymo programą, bet ir pasakojama apie prieš milijonus metų mūsų planetoje gyvavusius roplius. Lankytojui pateikiama informacija apie kiekvieną iš rūšių: nuo skeleto sandaros ir numatomos išvaizdos iki mitybos. Kioskuose taip pat reklamuojami kiti muziejaus eksponatai, pateikiama informacija apie tvarkaraščius ir darbo valandas bei vietas.

Britų muziejus Londone Senovės Egipto istorijai skirtose parodų salėse įrengė jutiklinius terminalus. Kioskai yra mokomieji 10-15 metų vaikams. Vaikai ir, greičiausiai, ne tik jie, gauna informaciją apie kiekvieną pristatomą eksponatą.

Luvro muziejuje, Rytų istorijos ekspozicijoje, yra trys kioskai. Jų pagalba visuomenė gali pamažu pasinerti į daugiau nei 1000 metų istoriją – nuo ​​žmonių bendruomenių gimimo iki pirmųjų miestų atsiradimo iki islamo kultūros „aukso amžiaus“. Daugiau nei 6000 nuotraukų su paaiškinimais, daugiau nei 400 tekstų, taip pat žemėlapių ir diagramų – tuo ir yra pagrįstas multimedijos pristatymas.

Mičigano radijo muziejuje taip pat įrengti jutikliniai kioskai, kuriuose pasakojama populiariausių radijo didžėjų biografijos.

Kioskai naudojami prieigai prie interneto išteklių organizuoti. Labai patogu, atėjus į vieną muziejų, virtualiai „aplankyti“ visus jo filialus ar susipažinti su kitame pasaulio krašte įsikūrusių muziejų ekspozicija. Tokiuose kioskuose įrengtos patogios sėdynės, kaip ir skirtos ilgas laikas dirbti už jų.

Iš aukščiau pateiktų pavyzdžių matyti, kad naudojimąsi kioskais ir įvairių paslaugų teikimą su jų pagalba lankytojams riboja tik vienas dalykas – žmogaus vaizduotė.

Paskelbta gavus Sensorinių sistemų leidimą

3. Informacinių technologijų diegimas muziejaus veikloje

Šiuolaikinės kompiuterinės informacinės technologijos į muziejų veiklą diegiamos apie 20 metų. Pirmiausia muziejai pradėjo kompiuterizuoti savo kolekcijas, siekdami kurti savo kolekcijų katalogus elektronine forma. Šių elektroninių katalogų pagrindu pradėjo formuotis muziejinių vertybių apskaitos kompiuteriuose technologijos. Technologijų pažanga ir šiuolaikinės vaizdo apdorojimo technologijos leido daugeliui muziejų kurti vaizdų duomenų bazes. Kompiuterinės technologijos padarė informacijos revoliuciją muziejų srityje. Visi žino, kad vidutiniškai muziejai eksponuoja ne daugiau kaip 5% savo kolekcijų. Likusios vertybės laikomos fonduose. Kompiuterinių informacinių sistemų dėka ši informacinė medžiaga tampa prieinama specialistams.

Kompiuterinės technologijos intensyviai diegiamos įvairiose kitose muziejinės veiklos srityse: tai restauravimo procesai, muziejaus ekspozicijų ir parodų maketų rengimas, edukacinės programos vaikams. Kompiuterinės sistemos sėkmingai naudojamos lankytojų aptarnavimui. Šių sistemų pagalba kiekvienas gali užsisakyti bilietus į muziejų, parodų sales ar koncertus. Neabejotina, kad intensyvi pasaulinės informacinės sistemos INTERNET plėtra verčia muziejus pasinaudoti unikaliomis jos galimybėmis.

Informacinių technologijų taikymo srityje Kemerovo regione yra keletas pasiekimų. IN didieji miestai(kalbame apie Kemerovą ir Novokuznecką) visi muziejai yra kompiuterizuoti, trys muziejai regione - Kemerovo regioninis vaizduojamieji menai ir Novokuznecko kraštotyros ir meno muziejus - naudokite KAMIS, Kemerovo kraštotyros muziejus dirba su AIS-Museum 2, "Tomsk Pisanitsa" ir Kemerovo valstybinio universiteto muziejus "Sibiro archeologija, etnografija ir ekologija" automatizuotos sistemos fondų apskaita.

Trys muziejai turi atstovybę internete (Kemerovo vaizduojamojo meno - http://history.kemsu.ru/museum; istorijos ir gamtos muziejus-rezervatas "Tomskaya Pisanitsa" - http://pisanitsa.narod.ru, Kemerovo muziejus Valstybinis universitetas „Sibiro archeologija, etnografija ir ekologija“ – http://vm.kemsu.ru/museum).

Jei pažvelgsime į kultūros sritį kaip visumą, tai regione sukurti interneto ištekliai (tačiau ne kiekvienas išteklius yra visavertė svetainė su profesionaliu dizainu ir gerai išvystytu interneto scenarijumi) yra savo pradžioje. Vyksta fotografijų parodos, informacija apie šiuolaikinius menininkus ir kultūros organizacijas, nes faktinei informacijai apie istorinį ir kultūrinį paveldą ji yra nereikšminga, palyginti su tuo, kas tikra.

Suvokti tų kompiuterizavimo ir informatizacijos sunkumų, su kuriais susiduria regiono muziejai, ypač tie, kurie toli gražu nėra dideli, objektyvumą. gyvenvietės Nuo 1999 m. Kemerovo dailės muziejaus Naujųjų informacinių technologijų skyriaus darbuotojai, remiami Atviros visuomenės instituto, įgyvendino tris projektus, kurių tikslas – rinkti, apdoroti ir populiarinti informaciją apie regiono muziejuose sutelktus kultūros išteklius. .

1999 metais buvo sukurta Kemerovo srities muziejų duomenų bazė ir išleistas žinynas „Kuzbaso muziejai“ – pirmasis toks leidinys regione.

2001 metais muziejaus darbuotojai sukūrė virtualią ekspoziciją "Kuzbaso muziejai. Mėgstamiausi" (www.history.kemsu.ru/mko), kuri yra nepriklausoma svetainė – išplėstinis regiono muziejų vadovas. Tai pirmasis pristatymas Didelis pasirinkimas Rusijos vartotojų dalis kultūros paveldas Kuzbasas, saugomas muziejuose. Novokuznecko kraštotyros muziejus sukūrė kompaktinę plokštelę „Novokuznecko įžymybės“.

Tenka pripažinti, kad Kemerovo srities muziejų informatizacija dar tik pradeda formuotis, ir visiškai akivaizdu, kad artimiausiu metu dauguma muziejų, ypač mažieji, šių problemų net nepradės spręsti. Taigi, pavyzdžiui, mūsų krašto kraštotyros muziejuje yra 2 kompiuteriai, skaitytuvas, spausdintuvas, kopijavimo aparatas, tačiau visos šios techninės priemonės veikia tik biuro dokumentams.

Iki šiol šiuolaikinės informacinės paramos kultūros srityje veiklai uždavinys dažnai suprantamas kaip kultūros įstaigų aprūpinimas modernia įranga ir mokymo personalu, kaip su ja dirbti. Tačiau akivaizdu, kad naujų informacinių technologijų naudojimas reiškia ne tik kiekybinį, bet ir kokybinį kultūros darbuotojų profesinės veiklos pokytį, o darbas su informacija pakyla į kitą, iš esmės naują lygmenį.

4. Muziejų veiklos kompiuterizavimo ir automatizavimo formavimosi istorija

1993 m. Tarptautinio SIDOK komiteto kvietimu ir SIDOK skirtos dotacijos dėka Puškino muziejaus Informatikos skyriaus vedėjas im. A.S. Puškina L.Ya. Zero ir Informacinių sistemų skyriaus vedėjas Valstybinis muziejus- rezervas„Maskvos Kremlius“ A.V.Dremailovas dalyvavo kasmetinėje SIDOK konferencijoje, kuri buvo surengta Slovėnijos sostinėje Liublianoje. Tai buvo pirmoji pažintis su vieno iš tarptautinių ICOM komitetų darbu, SIDOC organizacine struktūra, nacionaline informacija muziejų projektai skirtingose ​​šalyse, tai buvo pirmoji asmeninė pažintis su užsienio muziejų informatikos srities specialistais.

Specialistai iš Rusijos skaitė pranešimus, kalbėjo apie informacinių technologijų diegimo Rusijos muziejuose būklę, tapo SIDOK nariais. Kitose dviejose konferencijose 1994 m. JAV ir 1995 m. Norvegijoje tarp Rusijos specialistų ir kolegų iš SIDOK organizacinio biuro buvo diskutuojama apie būtinybę sukurti nacionalinį Rusijos muziejų dokumentavimo ir informavimo komitetą tankesniam muziejui. tolesnė veikla. Taigi iki 1996 m. trijų didžiausių Maskvos muziejų - Valstybinio muziejaus-rezervato "Maskvos Kremlius" iniciatyva, valstybė Tretjakovo galerija ir Valstybinis dailės muziejus, pavadintas A.S. Puškino, buvo įkurta Muziejų dokumentacijos ir naujų informacinių technologijų asociacija (ADIT), o 1996 m. birželį ICOM Russia prezidiumas nubalsavo už tai, kad ADIT priimtų ICOM Russia profesionalaus komiteto muziejų informatikos problemoms spręsti. Priimant šį sprendimą buvo konstatuota, kad Tarptautinės muziejų tarybos Rusijos komitetas suinteresuotas aktyviu Rusijos dalyvavimu SIDOK tarptautinio komiteto veikloje.

Taip 1996 metais įkurta Dokumentacijos ir naujų informacinių technologijų asociacija (ADIT) įgijo ICOM Russia profesionalaus komiteto muziejų informatikos problemoms spręsti statusą.

Pirmoji kasmetinė ADIT konferencija įvyko 1997 metais Sankt Peterburge, joje dalyvavo darbuotojai iš muziejų, kurie ką tik buvo įžengę į informatizacijos kelią. Siekiant pritraukti į ADIT veiklą kuo daugiau dalyvių iš skirtingų teritorijų, visas vėlesnes konferencijas nuspręsta rengti ne sostinėse.

Tada jie vyko regionuose: antrasis 1998 m. - Ivanove, kur kartu su įprastais susitikimais vyko pirmasis „Muziejaus kompiuterių festivalis“; trečiasis 1999 m. - Jaroslavlyje, ketvirtasis 2000 m. - Vladimire, kuriame buvo nuspręsta ADIT iš ICOM nacionalinio komiteto paversti ne pelno siekiančia partneryste, kuri, išlaikydama ankstesnę santrumpą, gavo naują pavadinimą: " Muziejų automatizavimas ir informacinės technologijos“ (NP ADIT). Šios organizacijos steigėjai – Kultūros ministerijos Pagrindinis informacijos ir skaičiavimo centras Rusijos Federacija(GIVC), tarpregioninis visuomeninis judėjimas „Muziejų darbuotojų asociacija“ (AMR), valst švietimo įstaiga Meno, kultūros ir turizmo darbuotojų bei asmenų perkvalifikavimo akademija.

2001 m. konferencijos Tuloje metu buvo surengtas ADIT narių susirinkimas, kuriame buvo priimta organizacijos plėtros strategija, parengta dizaino ir analizės seminare Yasnaya Polyana mieste prieš pat konferenciją. Vadovaujantis šia strategija, pagrindiniai ADIT tikslai yra: aplinkos kultūros paveldo informatizavimo ir informacinės politikos kultūros paveldo srityje muziejų specialistų profesinės komunikacijos formavimas; muziejinės dokumentacijos sistemos tobulinimas; mechanizmų, leidžiančių piliečiams laisvai ir veiksmingai gauti informaciją apie kultūros paveldą, sukūrimas ir pagalba plėtojant švietimą, kultūrinį turizmą, Rusijos istorijos ir kultūros paminklų išsaugojimą, tyrimus ir populiarinimą bei pagalba formuojant bendrą pasaulio kultūrinę ir informaciją. erdvę, įtraukiant į ją informaciją apie Rusijos kultūros paveldą.

IN bendrais bruožais ADIT, kaip tinklinės kultūros organizacijos, veikla yra skirta inovatyviems ir modernizavimo procesams kultūros paveldo informatizavimo srityje plėtoti, įskaitant pažangių metodų tyrimą, jų propagavimą ir palaikymą. tiriamasis darbas, taip pat partnerystės sistemos kūrimas ir sąveikos tarp organizacijų, institucijų ir atskirų specialistų stiprinimas kultūros paveldo informatizavimo ir kūrimo bei įgyvendinimo srityje. edukacinės programos muziejų darbuotojams, dirbantiems informacinių technologijų srityje, mokant juos informacijos valdymo pagrindų.

Viena iš prioritetinių ADIT veiklų 2000–2001 m. buvo trumpo kultūros paveldo objektų aprašymo standartų kūrimas. OSI parėmė keturis projektus, kurie sukūrė standartus keturių aprašymai objektų tipai: „Nekilnojamasis paminklas“; „Muziejaus daiktas“; „Kultūrinis peizažas“; „Archeologijos paminklas“, taip pat ekspertų seminaras „Kultūros paveldo aprašo standartai“, kurio užduotis buvo sujungti keturis standartus į vieną ir parengti rekomendacijas dėl tolesnio jo tobulinimo ir naudojimo.

ADIT yra daugelio tarptautinių projektų partnerė Europos Vadovų Taryba ir taip atstovauja Rusijos muziejų interesams Europos informacinių muziejų bendruomenės plėtros programoje.

Rusija turėtų įžengti į trečiąjį tūkstantmetį su išvystyta muziejų informacine infrastruktūra. Šiam tikslui pasiekti visų pirma būtina suvienyti Rusijos profesionalias pajėgas muziejų informatikos srityje. Tarptautinės muziejų tarybos Rusijos komitetas palankiai vertina neabejotinai savalaikę iniciatyvą sukurti ADIT. Asociacija turėtų vienyti muziejų informatikos profesionalus Rusijoje, surengti kasmetinę nacionalinę konferenciją ir aktyviai dalyvauti SIDOK tarptautinio komiteto veikloje.

Bibliografija:

1. Dremaylov A.V. ADIT – Atviros visuomenės institutas – sąveikos pagrindai: // www.kremlin.museum.ru

2. Dukelsky V.Yu., Lebedev A.V. Virtualus projektas muziejaus erdvėje / V.Yu. Dukelskis, A.V. Lebedevas // Kultūros įstaigų vadovo žinynas. - 2008, Nr.1. - P.82-87

3. Znamensky A.V. Muziejų veiklos modernizavimas / A.V. Znamenskis // Kultūros įstaigos vadovo žinynas. - 2003, Nr.10. - P.70-75

4. Kalinina L.L. ir kt.. Interneto svetainė kaip muziejininko darbo įrankis / L.L. Kalinina, I.V. Proletkinas, M.E. Shpak. - 2007, Nr.11. - P.83-87

5. Kalinina L.L. ir kt., Muziejaus informacinė erdvė / L.L. Kalinina, I.V. Proletkinas, M.E. Shpak. - 2006, Nr.12. - P.83-88

6. Kalinina L.L. Muziejaus naujienų svetainė: pagrindiniai kūrimo etapai ir plėtros perspektyvos / L.L. Kalinina, M.E. Špakas, I.V. Proletkinas, A.P. Turlovas // Kultūros įstaigos vadovo žinynas. - 2003, Nr.10. - P.75-81

7. Kokorina E.A. Muziejų informatizavimas / E.A. Kokorina // Kultūros įstaigų vadovo žinynas. - 2006, Nr.5. - P.55-61

8. Lebedevas A.V. Virtualūs eksponatai: Šiuolaikinės informacijos rodymo priemonės muziejaus ekspozicijoje / A.V. Lebedevas // Kultūros įstaigos vadovo žinynas. - 2006, Nr.7. - P.50-55

9. Muziejaus fondai ir ekspozicijos mokslo ir edukaciniame procese: Visos Rusijos mokslinės konferencijos medžiaga // www.window.edu.ru

reikalavimus. Išsaugant seną tradiciją, salė po salės kuriama nauja stacionari ekspozicija apie Rusijos istoriją nuo seniausių laikų iki XX amžiaus pradžios. Pervežimas į gretimo pastato Valstybinį istorijos muziejų buvęs muziejus V.I.Lenina toliau ekspozicijoje pristatys XX amžiaus istoriją kaip neatsiejamą šalies istorinės ir kultūrinės tradicijos dalį bei tąsą. Per pastaruosius šešis...

Populiarinimo, eksponavimo, paieškos rezultatų tyrinėjimo, kraštotyros veiklos yra mokyklos muziejus. Mokyklos muziejus yra viena iš organizuojamos veiklos formų pedagoginiam tikslui įgyvendinti. Mūsų sukurtas modelis buvo pagrįstas muziejaus kaip formos supratimu švietėjiškas darbas. Aprašėme pedagoginius veiksmus ir sumodeliavome, t.y., sukūrėme tvarką, skirtą ...

Darbas informacinių technologijų srityje grindžiamas Kizhi muziejaus-rezervato informacinės paramos koncepcija ir vykdomas šiose srityse:

• Informacinių sistemų (IS) kūrimas siejamas su integruotos automatizuotos muziejų informacinės sistemos (KAMIS) kūrimu. 2007 metais ši sistema buvo išplėsta darbui su nekilnojamaisiais paminklais (modulis „Architektūra“). Naujasis modulis leidžia į vieną sistemą suvesti nekilnojamųjų paminklų aprašymus, susieti juos su atsarginėmis prekėmis. 2009 metais buvo papildytas Archyvinių dokumentų blokas, leidžiantis atlikti pirminę apskaitą ir detalų į archyvą įtrauktų dokumentų aprašymą bei automatiškai sugeneruoti visą reikalingą dokumentaciją dirbant su saugyklomis. Svarbi savybėįdiegto modulio yra galimybė prie kortelės pridėti neribotą skaičių vaizdų, pavyzdžiui, kokybiškas elektronines dokumentų kopijas (brėžinius, nuotraukas) ir net garso bei vaizdo įrašus. 2010 metais pradėtas naudoti modulis „Kilnojamųjų daiktų restauravimas“, kuris skirtas restauravimo skyriaus apskaitos ir mokslinio konservavimo darbams automatizuoti. Jis veikia kartu su apskaitos informacija apie daiktus ir leidžia automatiškai generuoti dokumentus restauravimui, tvarkyti restauravimo pasų registrus. Taigi šiuo metu Kizhi muziejaus KAMIS apima šiuos modulius: „Mokslo fondo darbas“, „Architektūra“, „Mokslinis archyvas“, „Restauravimas“. Duomenų bazės tūris yra apie 68 gigabaitus, iš kurių teksto komponentas yra apie 0,4 gigabaito (tai atitinka 193 000 A4 formato puslapių).

2009 m., išplėtus tinklą Kižio saloje, Fondų skyriaus darbuotojams buvo suteikta galimybė ištisus metus dirbti su KAMIS muziejų sistema tiek Petrozavodske, tiek Kižio saloje.

Pažymėtina, kad informacinių technologijų skyrius taip pat yra Darbas visu etatu visų kitų muziejaus informacinių sistemų ir duomenų bazių (DB), įskaitant išteklių planavimo ir bilietų pardavimo sistemą „TicketNet“, administravimui ir priežiūrai.

• Muziejaus kompiuterių tinklo palaikymas ir plėtra. Iki 2010 m. pabaigos muziejaus kompiuterių parką sudarė 170 kompiuterių (126 staliniai ir 44 nešiojamieji kompiuteriai). Muziejaus kompiuteriai yra prijungti prie bendro tinklo, kuris leidžia darbuotojams, nepriklausomai nuo to, kur jie dirba – Petrozavodske ar Kiži saloje, naudotis bendrais tinklo ištekliais – vidine svetaine, failų serveriu ir kt. Kaip ryšio kanalai naudojami šviesolaidiniai kanalai tarp miesto pastatų, interneto prieigos kanalas, VPN kanalas į salą ir penki DSL kanalai saloje.

Informacinių technologijų katedra nuolat tobulina muziejų tinklą. Pavyzdžiui, 2008 m. tarp administracinio pastato Petrozavodske ir Kiži salos buvo organizuotas naujas ryšio kanalas, kurio pralaidumas yra daug didesnis nei anksčiau. 2009 m. Vasiljevo namas Kizhi saloje (lėšų skyrius) buvo prijungtas prie muziejaus tinklo, taip pat naujas muziejaus pastatas mieste adresu: Fedosova g., 15. 2010 m. kaime esančioje saloje Vasaros muziejus ir edukacinis kompleksas buvo prijungtas prie muziejų tinklo. Duobė, suvenyrų parduotuvė ir sandėlis. Iš viso šiuo metu muziejaus tinklo infrastruktūroje yra 7 serveriai ir daugiau nei 50 aktyvių tinklo įrenginių.

2010 metais muziejus pradėjo vykdyti projektą „Vietinis tinklas (LAN), siekiant užtikrinti objektų saugumą Kiži saloje“. Projektuojamas šviesolaidinis tinklas eis per visą salą, prie jos bus prijungti 28 objektai: memorialiniai namai ir infrastruktūros objektai (administraciniai pastatai, apsaugos postas, pramonės kompleksas, fondai ir kt.). Pralaidumas Numatomas jungtis užtikrins visas duomenų perdavimo užklausas saloje, įskaitant daugybės apsaugos kamerų vaizdo transliacijas. Projektavimo darbus atlieka LLC "Archimedas" (Kirovas).

• Oficialios muziejaus svetainės kūrimas. Per visus Pastaraisiais metais Kizhi muziejaus svetainė yra viena populiariausių muziejų svetainių Rusijoje ir nuolat užima lyderio pozicijas Rusijos muziejų portale pagal lankytojų skaičių ir balsus. 2010 m. į oficialią Kizhi muziejaus svetainę (svetainę) apsilankė daugiau nei 365 000 lankytojų (465 000 apsilankymų pagal mail.ru skaitiklį - 311 000). Muziejaus tinklalapyje pateikiama informacija apie muziejaus ekspoziciją, fondų kolekciją, gamtos paveldą, taip pat informacija apie muziejaus veiklą kultūros paveldo konservavimo, tyrimo ir populiarinimo srityse. Kizhi muziejaus Informacinių technologijų skyrius nuolat dirba prie techninio ir technologinio svetainės tobulinimo, užpildo ją naujausia informacija, taip pat tobulina dizainą.

2010 m. atlikto tyrimo pagrindu pakeistas informacijos pateikimo tinklalapio pagrindiniame puslapyje formatas: pirmame puslapyje patalpinta internautams įdomiausi informacija (apie muziejaus statusą ir architektūros paminklai Kizhi Pogost, muziejaus naujienos, plakatas, internetinės kameros ir muziejaus internetinė parduotuvė).

Svetainė populiariausia tarp rusakalbių vartotojų iš Rusijos ir kaimyninių šalių. Kalbų pasiskirstymas pagal interneto naršyklių nustatymus tarp lankytojų: rusų - 88%, anglų - 6,4%, vokiečių - 1%, suomių, prancūzų - 0,55%.

Populiariausios skiltys yra: „Informacija“, „Architektūra“, „ Muziejaus rinkiniai“, „Virtualios kelionės“, „Galerija“. Šiose skiltyse atsispindi pagrindinė muziejaus veikla, jos nuolat atnaujinamos, jose yra daug aktualios informacijos – todėl jos yra paklausios. [tekstas iš muziejaus-rezervato „Kizhi“ svetainės: http:// svetainė]

2007 m. tapo muziejaus interneto projektas „Prieš viso pasaulio akis“, sukurtas siekiant teikti informacinę paramą Atsimainymo bažnyčios atstatymui internetu ir sudaryti sąlygas keistis informacija bei bendradarbiavimui tarp restauravimo specialistų. laimėtojas VI Visos Rusijos varžybosŽiniasklaida „Rusijos patriotai“ nominacijoje „Už temos plėtojimą liaudies tradicijos"-" Pavelas Bažovas.

2008 metais muziejaus interneto projektas „Virtualios muziejaus kelionės“ tapo nugalėtoju kasmetinės tarptautinės konferencijos „EVA“ multimedijos projektų konkurse „Turinys – 2008“ nominacijoje „Pomėgių pasaulis“.

Viena populiariausių ir geidžiamiausių virtualių kelionių į muziejų yra „ virtuali kelionė aplink Karelijos valstiečio namą“ – interaktyvi ekskursija po tikrovišką Kizhi muziejaus-draustinio ekspoziciją – Karelijos valstiečio Jakovlevo namus. 2010 metais interneto projektas buvo išverstas į karelų kalbos ludų tarmę. Tai pirmasis ir kol kas vienintelis interneto šaltinis šia kalba.

Kizhi valstybinis muziejus-rezervatas dėkoja Lyydilainen Seura ry draugijai (Ludikų draugija (Suomija)) už interneto projekto „Virtuali kelionė per Karelijos valstiečio namus“ vertimą į karelų kalbos ludikų tarmę.

• Techninės ir multimedijos palaikymas muziejaus renginiai. Nė vienas muziejaus renginys neįvyksta be informacinių technologijų skyriaus specialistų techninės pagalbos. Taigi, pavyzdžiui, vien per 2010 m. buvo užpildytos 95 paraiškos muziejaus renginiams išlaikyti, tarp jų ir tokių didelių, kaip Intermuseum 2010, festivalis „Senamiesčio iliuzijos“, taip pat visos muziejų parodos, auditorijos, atostogos saloje. Kizhi. Muziejaus parodoms ir renginiams sukurta daugiau nei 30 video ir multimedijos pristatymų.

Svarbi darbo sritis – muziejaus skaitmeninio nuotraukų ir vaizdo įrašų archyvo formavimas. Vien per 2010 metus į muziejaus skaitmeninių nuotraukų archyvą buvo įtraukta daugiau nei 14 000 vaizdų. Muziejaus fotoarchyvo poreikis itin didelis: jo medžiaga aktyviai naudojama rengiant leidybinius ir suvenyrinius gaminius, kuriant multimedijos ir interneto projektus, muziejų informacinėse sistemose. 2008 m. muziejaus intranete atidaryta internetinė sąsaja, skirta ieškoti muziejaus skaitmeniniame nuotraukų archyve, leidžianti muziejaus darbuotojams efektyviau naudotis nuotraukų archyvu.

// Ataskaita apie Kizhi muziejaus-rezervato veiklą. 2006–2010 m
Po viso red. E.V. Averyanova; komp., ats. red. N.M. Melnikova
Muziejus-rezervatas „Kizhi“. Petrozavodskas. 2011. 112 p.

Skyriai: Istorija ir socialiniai mokslai

Dabartiniam švietimo ir ugdymo sistemos tobulinimo „muziejus – mokykla“ raidos etapui aktualių problemų spektras yra didelis. Šia prasme muziejui pavedamos rimtos užduotys. Domėjimosi muziejumi pobūdis labai pasikeitė – muziejus tampa viena galingiausių edukacinių priemonių, nes muziejus šiandien yra ne eksponatų rinkinys, o kompleksinė architektūros, mokslo ir meno vienybė. Nuolat besivystanti ir tobulėjanti „muziejaus-mokyklos“ sistema reikalauja, kad tiek mokytojai, tiek muziejininkai turėtų atitinkamų profesinių žinių ir įgūdžių. Akivaizdu, kad siekiant sustiprinti mokyklos ir muziejaus ryšius, metodinės rekomendacijos yra itin svarbios tiek mokytojui, norinčiam naudotis muziejumi ugdymo ir ugdymo procese, tiek mokytojui. tyrinėtojas muziejus, kuris suinteresuotas kuo plačiau panaudoti kolegų patirtį savo darbe. Būtent kai kurių pedagogikos ir muziejininkystės skyrių sujungimo faktas tapo platforma kurti „ muziejaus pedagogika“, poreikis kurį panaudoti darbe vidurinė mokykla o šiuolaikinį muziejų diktuoja pats laikas.

Kai kurie mokytojai mano, kad ekskursija ar paskaita muziejuje gali pakeisti pamoką. Tačiau apsilankymas muziejuje turi ne kartoti, o praturtinti pamoką. Muziejaus pagalba mokyklai – ne pamokos dubliavimas, o vaikų supratimo apie juos supantį pasaulį plėtimas, estetinio skonio formavimas (1 priedas). Muziejaus ekspozicija prisideda prie ypatingo temos suvokimo, patikimo įvykio ar objekto istorinio autentiškumo įvertinimo. Būtent objektas yra visapusiško muziejaus tyrimo objektas, būtent per objektą kaip paminklą žmogaus kultūra, muziejus bendrauja su lankytoju. Todėl vienas iš muziejinės pedagogikos uždavinių – sudaryti prielaidas ir sąlygas muziejaus lankytojų aktyvinimui, ypač gerinti ryšius su muziejiniais objektais, organizuoti juose esančios informacijos suvokimą.

Bet kurio muziejaus darbo esmė yra objektas. Tai socialinės ir gamtinės-mokslinės informacijos nešėjas – autentiškas žinių ir emocijų šaltinis, kultūrinė ir istorinė vertybė – tautinio paveldo dalis. Svarbi muziejaus objekto savybė, išskirianti jį iš kitų šaltinių, yra objekto gebėjimas paveikti žmogaus emocinę sferą. Neatsitiktinai visi tyrinėtojai kartu su kitomis muziejaus objekto savybėmis, tokiomis kaip informatyvumas, reprezentatyvumas (tikrovės atspindys), įvardija: - ekspresyvumą - gebėjimą paveikti žmogų savo ženklais, patrauklumą - patraukti dėmesį, asociatyvumas – priklausymo jausmas, empatija (1, 89.). Be to, kiekvienas daiktas yra savo laiko ženklas, tam tikros epochos bruožų atspindys.

Viena iš pagrindinių dalyko savybių yra informatyvumas. Naudojimas įvairių daiktų Kaip vaizdinė medžiaga pamokoje, ji plačiai naudojama ir turi metodinės technikos galią. Pagrindinis muziejaus objekto ir įprastos vaizdinės priemonės skirtumas yra jo autentiškumas, istorinės atminties funkcija, kaupianti praeities kartų patirtį. Muziejinis daiktas turi būti pirminis socialinės informacijos šaltinis, būti autentiškas, saugomas ilgam laikui. Ne mažiau svarbi ir moralinė, estetinė, memorialinė objekto vertė – viskas, kas daiktą paverčia kultūros vertybe.

Darbas muziejaus pagrindu leidžia surinkti vienoje erdvėje daugiausia įvairių šaltinių: rašytiniai paminklai, materialinės relikvijos, vaizdinė medžiaga, nuotraukos, archeologiniai objektai, numizmatika, bonistika, filatelija, etnografija ir daug kitų medžiagų. Visa tai leidžia ne tik parodyti šaltinių įvairovę, bet ir išmokyti vaikus muziejinių daiktų kalbos, suteikti savarankiško tiriamojo darbo su šaltiniais pagrindus. Šiuolaikinėse šeimose yra nedaug dalykų, kurie priklausė jų protėviams, kurie įasmenintų „kartų ryšį“. Daugelis vaikų prieš apsilankydami muziejuje niekada neturėjo patirties tyrinėti senovinius daiktus. Todėl viena iš užduočių yra ne tik atkreipti dėmesį į muziejinį objektą, bet ir atskleisti jo charakterį, ypatybes, savybes. Šis dėmesys istoriniam šaltiniui realizuojamas per klasių sistemą, vienas ar kitas dalykas tampa pagrindiniu veikėju.

Viena pagrindinių muziejinio edukacinio darbo formų – ekskursija. Ekskursijos pagrindas yra dviejų elementų buvimas: šou ir istorija. Ekskursija yra aukso vidurys, kai gidui reikalinga stabili pusiausvyra tarp vizualinių objektų rodymo ir pasakojimo apie juos bei su jais susijusius įvykius. Laida – tai objekto stebėjimas vadovaujant kvalifikuotam gidui. Parodytas žmogus suvokia ne tik išvaizda dalyką, paminklą, bet ir vadovo pagalba išskiria jame atskiras dalis, dalyvauja jų analizėje, pasitelkdamas papildomą medžiagą: pagalbines vaizdines priemones. Pasakojimas ekskursijos metu yra priedas prie regėjimo diapazono analizės, jis ypač reikalingas tais atvejais, kai vaizdinė medžiaga yra prastai išsilaikiusi arba visiškai prarasta. Tačiau istorijomis nereikėtų piktnaudžiauti. Paprastai viskas, kas aptariama ekskursijoje, turi būti pateikta vizualioje erdvėje, kurią stebi turistai. Jei nėra objektų, atskleidžiančių temą, negali būti ir pačios ekskursijos. (2.144)

Bandymas parengti ekskursiją po gatvę, kurioje gyvena studentas, ar bet kurią kitą gatvę, mikrorajoną, gyvenvietę yra puiki paskutinė užduotis, kurią reikia nedelsiant sutvarkyti. didelis tūris gavo toliau muziejaus pamokos informacija. Kaip galimybė ir rezultatas integruotos kraštotyros ir informatikos pamokos naudojant muziejines technologijas – virtualus turas multimedijos spektaklyje.

Kitas būdas muziejaus technologijomis parodyti mokinio tyrimo, kraštotyrinės veiklos rezultatą – surengti parodą tam tikra tema, keisti mokyklos muziejaus ekspoziciją, ją atnaujinti ir papildyti. Šis darbas, kaip ir ekskursijos rengimas, reikalauja didelio parengiamojo tiriamojo darbo ir įgytas žinias įtvirtina praktikoje, be to, prisideda prie vaikų estetinių įgūdžių, meninio skonio ugdymo.

Šiuo metu kyla klausimas kraštotyros darbai Mokykloje. Šio klausimo sprendimą svarstome kraštotyros integravimo su bendrosiomis edukacinėmis disciplinomis (istorinės kraštotyros, geografinės ir gamtos istorijos, literatūros ir kt.) požiūriu. Pagrindinių muziejinių technologijų naudojimas daugeliui mokytojų efektyviai suorganizuos ugdymo procesą naujai. Individualizuotos formos ir mokyklinės disciplinos mokymosi metodai, kūrybiniai kontrolės užduotis, žinoma, prisidės prie mokinio protinės veiklos aktyvinimo, jo vystymosi kūrybiškumas, estetinis suvokimas ir meninis skonis. Tačiau svarbiausia, kad šių naujovių visuma padeda mokyklos ir muziejaus mokytojams išspręsti vieną iš pirminių pedagogikos uždavinių – patriotiškumo jausmo ugdymą, kuris pasiekiamas žinant gimtojo krašto istoriją.

Negalima nepastebėti užklasinės formos dirbti. Kraštotyros būreliai ir skyriai, mokyklos muziejaus organizavimas ir priežiūra, aktyvus dalyvavimas kraštotyros konkursai ir olimpiados – vienas iš svarbių būdų prasmingam ir įdomiam darbui su mokiniais, pagrindinis būdas perduoti žinias ir įgūdžius, kurių nesuteikiama. mokyklos mokymo programa. Griežta pamokos apimtis ne visada leidžia atsakyti į daugelį vaikus dominančių klausimų, ne visada suteikia galimybę padėti vaikui išmokti papildomų technikų ir įgūdžių, reikalingų mokinio ugdymo proceso sėkmei. Šiuo atveju padėti Papildoma veikla kur mokiniai įgyja reikiamų žinių.

Kraštotyros, muziejaus būrelio veikla skirta ugdyti vaikų savarankiškos paieškos, tiriamojo darbo archyvuose, bibliotekose, muziejuose įgūdžius, apklausti muziejui ar tyrėjui įdomius žmones ir kt. Į užsiėmimų ciklą turėtų būti įtraukta ekskursija į minėtas institucijas, savarankiškas darbas ieškoti reikiamos dėstytojo pateiktos informacijos, jos apdorojimo, būrelio susirinkimų metu atlikto darbo analizės, tolesnio mokymosi planavimo, tikslų ir uždavinių nustatymo. Minėtų įgūdžių įsisavinimas formuoja aiškią mokinio orientaciją informacinėje erdvėje, o tai ateityje labai palengvina įvairaus pobūdžio rašinių, kraštotyros tiriamųjų darbų ir kt. Be to, būrelio nariai teikia praktinę pagalbą mokyklos muziejus, taigi, gilindamiesi į jo darbo esmę, suvokia muziejaus verslo egzistavimo svarbą ir reikšmę, įsijungia į jo veiklą.

Imliausia publika – vaikai, į juos pirmiausia orientuojasi muziejų edukacinė veikla; Būtent su vaikais mokykla dirba, lavina ir ugdo vertus savo šalies piliečius nuo jaunosios kartos.

Nuorodos:

1. Lebedeva P.G. Vaikų darbo su muziejiniu objektu specifika istorinis muziejus// XXI amžiaus muziejus: svajonė ir tikrovė. - S-P .: 1999.
2. Ivašina N.N. Išvažiuojamosios ekskursijos rengimo metodai.//Belgorodo kraštotyros biuletenis. - Belgorodas, 2001 m.