Esė samprotavimas Kaip skirtingas naktinių prieglaudų požiūris į Nastjos istoriją atspindi pagrindinį pjesės konfliktą? Kuriuose rusų klasės kūriniuose? Kaip skirtingas naktinių prieglaudų požiūris į Nastjos istoriją atspindi pagrindinį pjesės konfliktą? Kurioje gamyboje
Spektaklis „Žemesnėse gelmėse“ paremtas meilės romanu, kuris telpa į dvi dalis meilės trikampis„Pelenai - Vasilisa-Nataša“, „Pelenai-Vasilisa-Kostylev“. Jos vystymasis lemia tai, kad Ašas nužudo Kostylevą ir patenka į kalėjimą, Nataša, suluošinta Vasilisos, atsiduria ligoninėje, o Vasilisa tampa suverenia prieglaudos šeimininke.
Tačiau pjesės originalumas yra tas, kad ne meilė yra lemiama. Dauguma herojų nedalyvauja vystyme meilės istorija, o jis pats užima tarsi antraeilę poziciją, palyginti su tuo, ką vaizduoja Gorkis.
Čia pirmiausia kyla socialinis konfliktas tarp gyvenimo šeimininkų Kostylevų ir prieglaudos gyventojų. Ir dar plačiau tarp rusiškos realybės ir išmestų žmonių likimų aktyvus gyvenimas iki dugno.
Socialinį kūrinio konfliktą amžininkai suvokė kaip raginimą revoliucijai, radikaliems gyvenimo pokyčiams. Būtent dėl pjesės konflikto jis tapo revoliucingas – šis susidūrimas tarp realybės ir prieglaudos žmonių gyvenimo. Tačiau įdomiausia, kad ir dabar pjesė neprarado modernaus (universalaus) skambesio, tiesiog pasikeitė šiuolaikinio žiūrovo ir skaitytojo akcentai.
Figūrinė pjesės sistema sprendžiant konfliktą „Apačioje“
Prieglaudos gyventojai – dviejų gyvenimų atstovai, visuomenės numesti į dugną valkatos, kurios visuomenei nereikalingos.
Gorkis rodo, kad žmonės atsiduria apačioje įvairiais būdais:
- Satinas - po kalėjimo,
- Aktorius prisigėrė,
- Erkė dėl žmonos ligos,
- Baronas sugedo
- Uosis, nes jis yra paveldimas vagis.
Priežastys, atvedusios žmones į šią būseną, neprarado savo aktualumo. Taigi konflikto tarp šių žmonių ir tikrovės priežastys yra skirtingos.
Prieglaudos gyventojai skirtingai žiūri į savo situaciją, į tai, kad pati realybė yra tokia, kad stumia juos į dugną ir ten laiko. Kai kurie susitaikė su realybe:
- Bubnovas
(„Žmogus yra daiktas, tu visur esi nereikalingas... o visi žmonės pertekliniai...“),
(„Turime gyventi pagal įstatymą“),
- Nataša (svajonės pakeičia realų gyvenimą),
- Baronas (gyvenimas pakeistas praeities prisiminimais).
Kiti sunkiai išgyvena savo būseną, tikisi ar svajoja ją pakeisti (Nataša, Pelenai, Aktorius).
Bet nei pirmas, nei antras nežino, kaip iš čia pabėgti. Šiuolaikinis skaitymas Pjesė leidžia teigti, kad žmogaus požiūris į savo poziciją lemia jo požiūrį į tikrovę.
Todėl labai svarbi trečioji herojų grupė – Satinas ir Luka – būtent jie, atrodo, žino, ką daryti. Satino ir Luko atvaizdų prasmė ta kita
vienas konfliktas yra konfliktas tarp tiesos ir užuojautos, tarp tiesos ir balto melo.
Humanitarinis konflikto komponentas Gorkio pjesėje
Lukas yra vienas iš centriniai veikėjai, jam atsiradus prieglaudoje, prasideda vidiniai pokyčiai. Pasak autoriaus, šis personažas yra gana neigiamas
(„dorybės fanatizmas“, „gudrus senis“).
Lukas pasigaili vyro: jis guodžia mirštančią Aną, pasakoja Ešui nuostabus gyvenimas Sibire, kur gali viską daryti iš naujo, Aktoriui pasakoja apie ligonines, kuriose galima pasveikti nuo alkoholizmo. Pats Gorkis tuo įsitikinęs
„Jūs neturėtumėte gailėtis žmogaus“. Rašytojas mano, kad „gailestis žemina žmogų“.
Tačiau būtent Lukas daro įtaką žmonėms, būtent jis verčia naujai pažvelgti į savo situaciją. Tai jis iki paskutinės minutės lieka prie mirštančios Anos lovos. Vadinasi, gana nedviprasmiškas autoriaus požiūris į personažą Luko įvaizdžio nepadaro vienareikšmišku, o apibrėžia jo daugiamatiškumą.
Satinas iš kitų išsiskiria tiek požiūriu į gyvenimą, tiek pasisakymais apie jį. Jo monologai apie žmogų ir tiesą yra Gorkio kredo. Šio herojaus įvaizdis dviprasmiškas. Jis gali būti laikomas asmeniu, provokuojančiu, pavyzdžiui, Ashą nužudyti Kostylevą. Žmogus, kuris sąmoningai atsisako nieko daryti, kurio monologai prieštarauja jo elgesiui. Bet jūs galite apsvarstyti jo poziciją stoikų filosofijos požiūriu: jis sąmoningai atsisako dirbti šiai visuomenei, kuri nustūmė jį į gyvenimo nuošalį, jis ją niekina.
(„Darbas? Už ką? Būti sočiai pamaitintam?... Žmogus aukščiau! Žmogus aukščiau už sotumą!“).
Taigi Satinas kūrinyje nėra vienareikšmis.
Konfliktas spektaklyje „Dugne“ tarp užuojautos ir tiesos formaliai išsprendžiamas tiesos naudai: Lukos paguodos nepagerino prieglaudos gyventojų gyvenimo (aktorius nusižudo, Ašas patenka į kalėjimą, Nataša į ligoninę, dingsta pats Luka). Žmogus turi žinoti tiesą apie save, sako Gorkis, tada jis gali pakeisti šį gyvenimą. Tačiau rašytojo iškeltas klausimas lieka klausimu, nes veikėjų įvaizdžiai vienareikšmiško sprendimo nesuteikia, todėl pjesė neprarado savo aktualumo.
Konfliktas tarp prieglaudos gyventojų ir tikrovės taip pat sprendžiamas dviprasmiškai. Viena vertus, kaip jau minėta, pats žmonių požiūris lemia jų būklę, jų gyvenimo kelias. Kita vertus, gyvenimo šeimininkai (Kostylevas ir Vasilisa) yra žmonijai svetimo tipo išnaudotojai, jų mintys nukreiptos į pasipelnymą, jie gauna naudos iš esamos sistemos. Kostylevų atvaizduose Gorkis smerkia esamą sistemą. Ne be reikalo amžininkai spektaklį priima kaip raginimą keisti esamą sistemą. Taigi, anot Gorkio, reikia keisti savo gyvenimą – tada pasikeis ir žmogus. Konflikto tarp prieglaudos gyventojų ir tikrovės sprendimą autorius ištraukia iš kūrinio.
Neįprastas savo laikui siužetas (flophouse gyvenimas) ir universalus konfliktas spektaklyje „Žemesnėse gelmėse“ su aiškia ir apibrėžta autoriaus pozicija suteikia dviprasmišką kūrinio interpretaciją ir daro jį aktualų bet kuriam laikui.
Ar tau patiko? Neslėpk savo džiaugsmo nuo pasaulio – pasidalink juoMedžiaga publikuojama gavus asmeninį autoriaus – Ph.D. O.A. Mazneva (žr. „Mūsų biblioteka“)
1 dalis
Perskaitykite žemiau esantį teksto fragmentą ir atlikite užduotis B1-B7; C1, C2.
„Wasteland“ – tai įvairiomis šiukšlėmis nusėta ir piktžolėmis apaugusi kiemo erdvė. Jo gale yra aukšta mūrinė ugniasienė. Jis dengia dangų. Prie jos auga šeivamedžių krūmai. Dešinėje tamsi, rąstinė kažkokio ūkinio pastato siena: tvartas ar arklidė. O kairėje yra pilka namo, kuriame yra Kostylevų gyvenamasis namas, gipso liekanomis aptraukta siena. Jis stovi įstrižai, kad jo galinis kampas būtų nukreiptas į paštą į laisvos sklypo vidurį. Tarp jo ir raudonos sienos yra siauras praėjimas. Pilkoje sienoje yra du langai: vienas lygus su žeme, kitas dviem aršinais aukščiau ir arčiau ugniasienės. Prie šios sienos guli rogės su bėgeliais ir keturių aršinų ilgio rąsto kelmu. Dešinėje, prie sienos, yra senų lentų ir sijų krūva. Vakaras leidžiasi saulė, apšviesdama ugniasienę rausva šviesa. Ankstyvas pavasaris, sniegas neseniai ištirpo. Juodojo šeivamedžio šakos dar be pumpurų. Nataša ir Nastja sėdi vienas šalia kito ant rąsto. Ant malkų – Luka ir Baronas. Erkė guli ant medžio krūvos šalia dešinės sienos. Lange šalia žemės yra Bubnovo veidas.
Nastya (užsimerkęs ir papurtęs galvą žodžių ritmu pasakoja melodingu balsu). Taigi jis ateina naktį į sodą, į pavėsinę, kaip susitarėme... o aš jo laukiau ilgai ir drebu iš baimės ir sielvarto. Jis irgi visu dreba, baltas kaip kreida, o rankose turi kairiarankį...
Nataša (graužia sėklas).Žiūrėk! Matyt, tiesa, ką jie sako, kad studentai yra beviltiški...
Nastya. Ir jis kalba man siaubingu balsu: „Mano brangioji meile...“
Bubnovas. Ho-ho! Brangioji?
baronas. Palauk minutę! Jei nepatinka, neklausyk ir nesivargink meluoti... Tęsk!
Nastya. „Mylimoji, – sako jis, – mano meile! Mano tėvai, sako jis, neduoda sutikimo, kad aš tave vesčiau... ir grasina mane prakeikti amžinai, kad tave myliu. Na, aš privalau, sako jis, dėl to turėčiau atimti gyvybę...“ O jo kairysis ginklas didžiulis ir užtaisytas dešimčia kulkų... „Atsisveikink“, – sako jis, mielas mano širdies drauge! „Aš apsisprendžiau negrįžtamai... Aš tiesiog negaliu gyventi be tavęs“. Ir aš jam atsakiau: „Mano nepamirštamas draugas... Raulas...“
Bubnovas (nustebęs). kas-oi? Kaip? Kraul?
baronas (juokiasi). Nastya! Bet... juk paskutinį kartą buvo Gastonas!
Nastya (šokinėja aukštyn). Užsičiaupk... jūs, nelaimingieji! Ak... valkataujantys šunys! Ar gali... ar gali suprasti... meilę? Neverta meilė? Ir aš jį turėjau... tikra! (Baronui.) Tu! Nereikšminga!.. Tu išsilavinęs žmogus... sakai - gulėdamas gėrei kavą...
Lukas. O tu – palauk! Netrukdyk! Gerbk žmogų... svarbu ne žodis, o kodėl žodis pasakytas? - tai problema! Pasakyk man, mergaite, nieko!
Bubnovas. Spalva, varna, plunksnos... pirmyn!
baronas. Na - toliau!
Nataša. Neklausyk jų... kas jie tokie? Jie iš pavydo... neturi ką pasakyti apie save...
Nastya (vėl atsisėda). Nebenoriu! Nekalbėsiu... Jei netikės... jei juoksis... (Staiga, nutraukdamas kalbą, kelioms sekundėms nutyla ir, vėl užsimerkęs, toliau karštai ir garsiai mojuoja savo ranką laiku su savo kalba ir tarsi klausydamas tolimos muzikos.) Ir taip atsakau jam: „mano gyvenimo džiaugsmas! Tu esi mano aiškus mėnuo! Ir man taip pat visiškai neįmanoma gyventi pasaulyje be tavęs... nes aš tave beprotiškai myliu ir mylėsiu tol, kol mano širdis plaks mano krūtinėje! Bet, sakau, neatimk iš savęs jauno gyvenimo... kaip to reikia tavo brangiems tėvams, kuriems tu esi visas jų džiaugsmas... Palik mane! Verčiau būčiau pasiklydusi... nuo tavęs ilgesio, savo gyvybės... aš viena... aš tokia! Net jei aš... mirsiu, nesvarbu! Aš niekam netinkamas... ir nieko neturiu... nieko nėra...“ (Ji užsidengia veidą rankomis ir tyliai verkia.)
Nataša (tyliai nusisukus į šoną). Neverk... neverk!
Luka šypsodamasis glosto Nastjai galvą.
M. Gorkis, „Apačioje“
Atliekant užduotis B1-B2, atsakymas turi būti pateiktas žodžio forma arba žodžių junginiu, arba skaičių seka.
1. Nurodykite žanrą, kuriam priklauso M. Gorkio pjesė „Žemesnėse gelmėse“.
AT 2. Nustatykite trijų pjesės „Žemesnėse gelmėse“ veikėjų ir jų profesijų atitikimą. Kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
PERSONAŽAI
A) Bubnovas
B) Pažymėkite
B) Lukas
OKUPACIJA
1) darbuotojas
2) klajoklis
3) dangtelis
4) menininkas
3 d. Fragmento pradžia – išsamus autoriaus aprašymas, atkuriantis aplinką, kurioje vyksta veiksmas. Kaip vadinasi tokios autorės pastabos ar paaiškinimai, apibūdinantys tai, kas vyksta scenoje, ar komentuojantys veikėjų veiksmus?
4 d. Aukščiau pateiktame fragmente veiksmas vystosi dėl kopijų kaitaliojimo personažai. Nurodykite terminą, kuris reiškia šią meninės kalbos formą.
5 val.Šioje scenoje Nastjos „svajonės“ kontrastuojamos su aplinka, kurioje girdima jos istorija. Kuo remiantis pavadinta technika aštrus kontrastas daiktai ar reiškiniai?
6 val. Kaip vadinasi reikšminga detalė, išreiškianti autoriaus požiūrį į tai, kas pavaizduota (pavyzdžiui, sėklos, kurias Nataša graužia klausydamasi Nastjos pasakojimo)?
7 val. Veikėjų pastabos, reakcija į tai, kas vyksta, perteikia vidinę veikėjų būseną, emocinius judesius. Koks paveikslo pavadinimas vidinis gyvenimas asmuo meno kūrinyje?
Norėdami atlikti užduotis C1-C2, pateikite nuoseklų atsakymą į klausimą 5-10 sakinių.
C1. Kaip kitoks požiūris ar Nastjos istorijos naktiniai prieglaudos atspindi pagrindinį pjesės konfliktą?
C2. Kuriuose rusų klasikos kūriniuose vaizduojamos „knyginės“ herojės ir kaip jas galima palyginti su Gorkio „Nastja“?
2 dalis
Perskaitykite toliau pateiktą eilėraštį ir atlikite užduotis Q8-Q12; C3-C4.
Dangaus debesys, amžini klajūnai,
Žydra stepė, perlų grandinė
Jūs skubate tarsi būtumėte tremtiniai kaip aš,
Iš saldžios šiaurės į pietus.
Kas jus varo: ar tai likimo sprendimas?
Ar tai slaptas pavydas? Ar tai atviras pyktis?
O gal jus slegia nusikaltimas?
O gal draugų šmeižtas yra nuodingas?
Ne, pavargote nuo nederlingų laukų...
Aistros tau svetimos, o kančios tau svetimos;
Amžinai šalta, amžinai laisva
Jūs neturite tėvynės, neturite tremties.
M. Yu. Lermontovas, 1840 m
Atliekant užduotis B8-B12, atsakymas turi būti pateiktas žodžio forma arba žodžių junginiu, arba skaičių seka.
8 val. Debesius vadindamas „amžinais klajokliais“, poetas gamtos reiškiniams suteikia žmogiškųjų savybių. Nurodykite atitinkamos technikos pavadinimą.
9 val. Antrajame eilėraščio posme yra „neatsakomi“ klausimai. Kokie jų vardai?
10 VALANDA. Nurodykite strofos numerį (eilės numerį vardinis atvejis), kuriame poetas naudoja anaforą.
11 val. Nurodykite stilistinį įtaisą, pagrįstą identiškų priebalsių garsų deriniu eilutėje ir sustiprinimu garso išraiškingumas eilėraštis („Iš saldžios šiaurės į pietus“).
12 val. Nurodykite trijų skiemenų metrą, kuriame parašyta M. Yu. Lermontovo poema „Debesys“ (nenurodant pėdų skaičiaus).
Norėdami atlikti C3-C4 užduotį, pateikite nuoseklų atsakymą į klausimą 5-10 sakinių.
C3. Kas suteikia pagrindo eilėraštį „Debesys“ priskirti elegijai?
C4. Kokie rusų poetų kūriniai, atspindintys žmogaus vidinio pasaulio ir gamtos ryšį, dera su Lermontovo „Debesimis“?
3 dalis
Norėdami atlikti 3 dalies užduotis, pasirinkite tik VIENĄ iš toliau siūlomų užduočių (C5.1, C5.2, C5.3). Pateikite išsamų atsakymą į probleminis klausimas(mažiausiai 400 žodžių), remiantis konkrečiu literatūrinė medžiaga ir darbo autoriaus pozicija, nepaisant to, kiek ji sutampa su jūsų pačių išvadomis ir darbe išreikštais pastebėjimais.
C5.1. Kodėl Onegino ir Lenskio draugystė taip tragiškai baigėsi A. S. Puškino romane „Eugenijus Oneginas“?
C5.2. Ką duoda satyriniai kūriniai M.E.Saltykova-Shchedrin modernus skambesys?
C5.3. Kaip Rusijos praeitis ir dabartis atsispindi A. A. Bloko dainų tekstuose?
atspalvius plečiant kontekstą: literatūrinius, biografinius, filosofinius ir kt. Nematyti šio „kontekstų susitraukimo“ reiškia neturėti idėjos apie literatūrą kaip gyvą, holistinį reiškinį. Štai kodėl „vidurinėje mokykloje eilėraščio palyginimo su poeto kūryba technika ir poetinis pasaulis jo pirmtakai ir įpėdiniai tampa pageidaujamu analizės keliu“2.
Pažvelkime į konkrečius pavyzdžius.
C3. Kas yra herojaus ir minios konfrontacijos pagrindas V. V. eilėraštyje „Debesis kelnėse“? Majakovskis?
Darbas 1. „Savo eilėraštyje „Debesis kelnėse“ V.V. Majakovskis palietė poezijai aktualią temą – poeto ir minios priešpriešą. Majakovskio lyrinį herojų tam tikru mastu žeidžia nedėkingas žmonių požiūris į poeziją. Eilėraštyje yra mintis, kad poetas yra žmonių šauklys; tai balsas tyloje, kai Dievas tyli. O poetui kurti poeziją – didelis darbas; „Prieš pradėdamas dainuoti“, poetas patiria dvasinį kančią. O paprasti žmonės yra tik savo poreikių vergai, kurie nenori girdėti poeto. Taigi pagrindinė herojaus ir minios konfrontacijos grandis „Debesyje kelnėse“ yra jų konfliktas: vieno nenoras suprasti kitą. (1 taškas: 1 + 0)
Absolventas atsako į klausimą, tačiau jo kūryboje vyrauja atpasakojimas. Jis nebando aiškinti, kodėl eilėraštyje atsiranda Dievo paveikslas ir kas sukėlė protestą lyrinis herojus, pripažįsta netikslumą, identifikuodamas „žmones paprasti žmonės“ ir „minia“. Be to, darbe buvo padaryta nemažai kalbos klaidų.
Darbas 2. „Manau, kad herojaus ir minios konfrontacijos pagrindas yra jo atmetimas šiuolaikinei realybei, taip pat ypatumams. vidinis pasaulis ir paties herojaus charakteris.
Jis protestuoja prieš socialinius papročius, gyvenimo būdą ir net visuomenės pagrindus bei modernią buržuazinę sistemą („žemyn su meile... žemyn su tavo religija“, „Aš dedu „nihil“ virš visko, kas buvo padaryta). Dėl savo pasaulėžiūros (jis nepriima buržuazijos kaip visumos) ir dvasios būsenos (herojus impulsyvus, kategoriškas, skiriasi nuo „minios“ - ir jis pats tai supranta) mato aplinkinių niekšiškumą. jam. Tai liudija miesto ir jo gyventojų aprašymas. Pavyzdžiui, Majakovskis vartoja tokius posakius kaip „gatvė be liežuvio“, „miestas užtvėrė kelią tamsa“, kurie apibūdina jo sarkastišką požiūrį į viską, ką jis mato. (2 taškai)
Absolventas tiesiogiai atsako į klausimą (suformuluoja pagrindinę tezę), bet ne visai įtikinamai argumentuoja lyrinio herojaus protesto prieš buržuazinę visuomenę idėją.
Darbas 3. „Debesis kelnėse“ – tipiškas pavyzdys, kai žmogus susiduria su minia, suprantančia visuomenės nuosmukio mastą. Tai nevilties šauksmas, šiuolaikinės moralės ir pamatų įžeidimas. Gatvės, pilnos automobilių ir nepaliaujamo triukšmo, – tai pasaulio grožį pamiršusių, meną nebevertinusių, gerumo ir jautrumo absoliučiai nestokojančių žmonių gyvenimo būdas.
Lyrinis herojus niekaip nesutinka su minia, kurios materialiniai poreikiai yra pirmame plane:
O gatvė atsisėdo ir šaukė: „Eime valgyti!
Todėl jo monologas yra beviltiškas iššūkis: visuomenė nenori klausytis poetų, tapti geresnė, bet ir be poetų „nėra su kuo šaukti ir kalbėtis“.
(4 taškai: 3 + 1)
2 Literatūros mokymo metodai: Vadovas studentams ir mokytojams: Iš 2 dalių 2 dalis / Red. O.Yu. Bogdanova ir V.G. Marantzmanas. – M.: Išsilavinimas*Vlados, 1995. – 301 p.
Šis atsakymas vertinamas maksimaliu balu, nes egzaminuojamasis teisingai pagrindžia poeto ir minios konfrontacijos priežastis „visuomenės nuosmukio mastu, jos dvasingumo stoka, materialinių interesų vyravimu joje. Kūrinio autorius savo mintis patvirtina tekstu. Realių klaidų nėra.
C4. Kuriuose rusų poezijos kūriniuose vaizduojamas poeto ir minios konfliktas ir kaip šie kūriniai gali būti lyginami su V. V. „Debesis kelnėse“. Majakovskis?
Darbas 1. „Poeto ir minios temą aptarė A.S. Puškinas to paties pavadinimo eilėraštyje. Kūrinio idėja ir koncepcija jis artimas Majakovskiui.
Puškino eilėraštis – tai šėlsmo ir minios dialogas. Autorius įsitikinęs, kad bet kuris poetas turi būti aukščiau minios, nes jis yra pranašas ir
nurodo kryptį, kuria turėtų eiti žmonija.
Minia nesupranta ir nepritaria poeto siekiams kilniems ir gražiems. Eilėraštyje minią užvaldo utilitariniai motyvai ir A.S. Puškinas“.
Kūrinys lyginamas su A.S. eilėraščiu. Puškinas „Poetas ir minia“ (kontekstas minimalus). Kartu autorius daro faktinę klaidą, teigdamas, kad eilėraštis „vaizduoja minios ir minios dialogą“. Tiesą sakant, tai dialogas tarp poeto ir minios. Puškino eilėraštis nėra lyginamas su V. V. eilėraščio fragmentu. Majakovskio, bet yra tik komentuojamas, ir šio komentaro negalima pavadinti išsamiu ir giliu. Egzaminuojamajam akivaizdu, kad Puškinas artimas Majakovskiui kūrinio idėja ir koncepcija„Tačiau ši tezė nėra pagrįsta. Egzaminuojamasis pasigenda ir akivaizdaus skirtumo, skambančio eilėraščio „Poetas ir minia“ finale: „... Mes gimėme įkvėpimui, / Saldiems garsams ir maldoms“. Majakovskis, priešingai, protestuoja prieš poeziją – „meilės ir lakštingalų“ „ruodą“ – ir teigia esąs gatvės poetas, kurio siela skauda dėl žmonių: „... Aš esu ten, kur skausmas, visur; / prie kiekvieno ašarų lašo / nukryžiavo save ant kryžiaus“.
Darbas 2. „Eilėraštis „Debesis kelnėse“ V.V. Majakovskis pristato mums poeto ir minios konfliktą. Ši akistata taip pat dera su Achmatovos eilėraščiais „Aš turėjau balsą“ ir Cvetajevos „Kas sukurtas iš akmens, kas sukurtas iš molio“.
Lyrinė Achmatovos herojė pasisako prieš minią žmonių, kurie bėga iš miesto, iš gimtinės. Ji su jais nesutinka ir lieka savo šalyje. Todėl „Turėjau balsą“ ir „Debesis kelnėse“ yra panašūs, nes herojai, kad ir kaip bebūtų, gina savo tiesą.
Poemoje „Kas sukurtas iš akmens, kas sukurtas iš molio“ Cvetajeva atskleidžia herojės ir visuomenės kovą. Ji ne tokia kaip visi ir nesikeis. Minia bando ją palaužti, bet ji Stipri moteris ir jiems nesiseka. Todėl vykstanti kova už laisvę su visuomene vienija Cvetajevos ir Majakovskio eilėraštį.
Taigi matome, kad konfliktas tarp poeto ir minios atsispindi daugelyje rusų poezijos kūrinių. (2 taškai)
Apibrėžimas literatūrinis kontekstas, egzaminuojamasis nurodo du darbus ir demonstruoja jų žinias. Tačiau jo pasirinkimo pagrindimas ir siūlomas palyginimas su V.V. eilėraščiu. Majakovskio negalima laikyti įtikinamu.
Palyginkime egzaminuojamųjų, už C4 užduoties atsakymą gavusių 2 ir 3 balus, darbą.
C4. Kurių rusų poetų kūryboje atsispindi svajonių ir tikrovės susidūrimas ir kaip jie dera su Lermontovo poema „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“?
Darbas 1. „Daugelis rusų poetų savo eilėraščiuose atspindėjo svajonių ir realybės susidūrimą.
Dažnai panašią temą galima rasti ir didžiojo rusų poeto A.S. Puškinas. Pavyzdžiui, eilėraštyje „Prisimenu nuostabi akimirka...“, mano nuomone, ši svajonių ir realybės susidūrimo tema atsispindi ryškiausiai. Prieš pasirodant lyriniam herojui “ trumpalaikis regėjimas“, kaip jo svajonių personifikacija. Tai dera su Lermontovo eilėraščiu „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“ tuo, kad lyrinis Puškino herojus aukština jį kaip Lermontovą ir vadina „tyro grožio genijumi“. Taip pat jau pirmoje eilutėje autorius vizijai suteikia epitetą „nuostabus“, kuris leidžia suprasti, kokie malonūs yra lyrinio herojaus prisiminimai apie jį tikrovės pasaulyje.
Eilėraštis S.A. Jesenino „Aš niekada anksčiau taip pavargęs...“ taip pat parodo svajonių ir realybės susidūrimą. Taigi, svajodamas sugrįžti į širdžiai brangius kraštus ir prisiminti artimuosius, lyrinis herojus sako, kad „sapnavo Riazanės dangų...“, tačiau grįždamas iš svajonių pasaulio į realybę, priduria: „.. . ir mano nelaimingas gyvenimas. Eilėraštis „Niekada dar nebuvau toks pavargęs...“ dera su Lermontovo eilėraščiu „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“ tuo, kad Jesenino lyrinis herojus taip pat išsaugo prisiminimą apie laimingas gyvenimo akimirkas. su meile ir šiluma, kaip Lermontovo herojus, nepaisant ko“. (2 taškai)
Palyginimui pasirinkti eilėraščiai nesėkmingi: nė vienas iš jų neatspindi svajonių ir tikrovės susidūrimo problemos.
Absolventas klysta sakydamas: „ Pasirodo lyrinis herojus
„Labanga vizija“ kaip jo svajonės personifikacija.
Pakanka prisiminti eilutes:
Prisimenu nuostabią akimirką...
Ir aš pamiršau tavo švelnų balsą...
Ir tada tu vėl pasirodei...
Taip pat klaidinga sakyti, kad Jesenino lyrinis herojus svajoja
„Grįžk į širdžiai brangius kraštus“.
Eilėraščio eilutės kalba apie lyrinio herojaus jausmus:
Bet vis tiek Lenkiuosi tauĮ tuos laukus, kuriuos kažkada mylėjau.
Į tuos kraštus, kur augau po klevu, Kur šėlstau ant geltonos žolės, siunčiu sveikinimus žvirbliams ir varnoms Ir nakčiai verkiančiai pelėdai.
Egzaminuojamojo padaryta išvada tik iš dalies atitinka užduoties specifiką.
Žemiau pateikiamas 3 taškų vertas atsakymas. Ji tikslesnė savo turiniu, paremta eilėraščiais, kurie buvo sėkmingai parinkti palyginimui. Tačiau įtikinamu galima laikyti tik palyginimą su A. A. eilėraščiu. Blokas „Svetimas“. Mintis, kad „į svajonių ir prisiminimų pasaulį pasineria ir kito Lermontovo eilėraščio „Kaip dažnai marga minia...“ lyrinis herojus“ atsakyme neatskleidžiama.
2 darbas. „Svajonių ir tikrovės susidūrimas dažnai aptinkamas rusų poetų kūryboje.
Gražios, bet „eterinės vizijos“ įvaizdis paverčia eilėraštį „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“ panašų į A.A. eilėraštį. Blokas „Svetimas“. Lyrinis Bloko herojus taip pat mato gražios merginos įvaizdį ir, kaip ir Lermontovo herojus, laiko jį neįkainojamu dalyku: „mano sieloje yra lobis...“. Tačiau nuotaikos požiūriu šių eilėraščių pabaiga visiškai kitokia: jei Lermontovo herojus tikisi sutikti „eterinę viziją“, tai Bloko lyrinio herojaus svajonė.
neįgyvendinama. Ji krenta apie žiaurią ir vulgarią tikrovę, kuri skamba paskutinėse eilutėse.
Į jo svajonių ir prisiminimų pasaulį pasineria ir kito Lermontovo eilėraščio „Kaip dažnai supa marga minia...“ lyrinis herojus. Mąstymu jis susijęs ir su eilėraščiu „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“. Tačiau skirtingai nei finale „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“, lyrinis herojus patiria „kartėlį“ ir „pyktį“ iš atskleistos tikrovės apgaulės. Jo svajonės yra laimingi prisiminimai apie praeitį, su kuria jis visiškai nenori išsiskirti. (3 taškai)
Pažvelkime į kitą pavyzdį. Už gilų, įtikinamą atsakymą į klausimą „Kas duoda pagrindą eilėraštį priskirti V.A. Žukovskio „Jūra“ iki filosofinės lyrikos? egzaminuojamieji turi suprasti, ką reiškia terminas „filosofinė lyrika“ ir kodėl šis eilėraštis negali būti laikomas tik peizažo eilėraščiu. Už objektyvių „jūros“ ir „dangaus“ vaizdų jie turėtų matytis simboliniai vaizdai ir paaiškinti jų reikšmę.
C3. „Kas duoda pagrindą eilėraštį priskirti V.A. Žukovskio „Jūra“ iki filosofinės lyrikos?
Darbas 1. „Lyrinis Žukovskio herojus, atsigręžęs į jūrą, bandantis įsijausti į jo esmę, užduoda retorinius klausimus:
Kas judina tavo plačią krūtinę? Koks jūsų įtemptas krūtinės kvėpavimas?
Kaip ir Žukovskis F.I. Tyutchevas, pripažintas poetas-filosofas, viename iš savo eilėraščių kreipiasi į fontano tėkmę: „Ką link tavęs veržiasi nenuilstantis upelis, šluoja tave“?
Be to, „Jūros“ herojus pastebi ryšį tarp jūros ir dangaus, panašų į dviejų įsimylėjėlių ryšį, kai vienas „dreba“ už kitą, bijodamas prarasti. Žmogiškų savybių suteikimas jūrai iliustruoja gamtos ryšį, kaip ir žmonių tarpusavio ryšį, ir taip atveda mus prie žmogaus ir gamtos vienybės temos. (3 taškai: 2 + 1)
Įrodantis, kad elegija V.A. Žukovskis gali būti priskirtas prie filosofinių lyrikų, egzaminuojamasis kelia tezę apie žmogaus ir gamtos santykį, tačiau jos visiškai nepateisina. Filosofinė prasmė Eilėraštis visų pirma slypi tame, kad visa, kas gyva, anot Žukovskio, apšviečiama aukšta dvasine šviesa. Todėl eilėraštyje ne tik jūra siekia dangaus (aukšto idealo), bet ir lyrinis herojus išreiškia savo impulsą susijungti su stichijomis.
V.A. eilėraščio palyginimas. Žukovskis su kitais lyriniais kūriniais, kuriuose kuriamas ir jūros vaizdas, padeda suprasti poeto romantinio vaizdinio specifiką.
C4. Kuris iš rusų poetų atsigręžė į jūros įvaizdį ir kaip jų kūrybą galima palyginti su V.A. Žukovskis?
Darbas 1. „Dėl A.S. Puškino jūra (eilėraštis „Į jūrą“) taip pat yra pašnekovas, jis bendrauja su juo vienodomis sąlygomis, suteikia jam charakterį:
Kaip man patiko jūsų atsiliepimai, nuobodūs garsai, bedugniai balsai,
IR vakaro tyla,
IR pasimetę impulsai...
U abiejų poetų jūra kaip moteris, kaprizinga, veržli, bet paslaptinga
ir jaudinantis.
Eilėraštyje „Jūra“ F.I. Tyutchevas, kaip ir Žukovskis, dangaus vaizdą sieja su šlovintais elementais:
Tu esi didis bangavimas, tu jūros bangavimas, Kieno šventę šitaip švęsi? Bangos veržiasi, griausmingos ir putojančios,
Jautrios žvaigždės žiūri iš viršaus.
Egzaminuojamasis nurodo dviejų kūrinių pavadinimus ir jų autorius, lygina V.A. eilėraštį. Žukovskis su eilėraščiu A.S. Puškinas „Į jūrą“. Tačiau jo atsakyme buvo padaryta akivaizdi faktinė klaida (F.I. Tyutchev eilėraštis „Koks tu geras, o naktinė jūra...“ vadinasi „Jūra“), šio eilėraščio pasirinkimo pagrindime ir palyginime su duoto darbo trūksta.
Kur kas išsamesnis atsakymas pagal eilėraščių tekstus pateiktas žemiau esančiame 4 balų vertas darbe.
2 darbas. „Daugelis rusų poetų savo kūryboje atsigręžė į jūros įvaizdį. Taigi Puškino eilėraštyje „Į jūrą“ lyrinis herojus atsisveikina ne tik su „laisvaisiais elementais“, bet ir su pietinėmis žemėmis, romantišku kūrybos laikotarpiu, jaunyste. Jūra čia yra absoliučios, neribotos laisvės simbolis. Jūros bangų aidai išliks poeto sieloje net „miškuose ir tyliose dykumose“.
Jūros vaizdas pasirodo ir Lermontovo poemoje „Burė“. Jis gali būti ramus, „lengvesnis už žydrą“ arba audringas. Burė simbolizuoja žmogaus siela, ištroškęs ne harmonijos, o audros:
Po juo šviesesnės žydros upelis, Virš jo auksinės saulės spindulys, O jis maištaujantis prašo audros, Lyg audrose būtų ramybė.
Šiuos eilėraščius galima palyginti su Žukovskio elegija. Iš viso trys darbai poetai ne tik vaizduoja jūros elementas, bet ir paraleles su žmogaus jausmais bei sielos judesiais. Tačiau Lermontovas, skirtingai nei Žukovskis ir Puškinas, rodo audros, maišto, o ne ramybės troškimą. (4 taškai)
Aukštą balą už C3 ir C4 užduočių atsakymus lėmė geros žinios lyriniai kūriniai, gebėjimas juos analizuoti atsižvelgiant į bendrąją specifiką, taip pat gebėjimas argumentuoti savo atsakymus remiantis autoriaus pozicija. Eilėraščių žinojimas mintinai padeda juos įtikinamai palyginti su užduotyje siūlomu darbu.
Supratus C1–C4 užduočių atlikimo rezultatus kaip visumą, taip pat buvo galima nustatyti kai kurias bendrų problemų problemos, kurios kyla egzaminuojamiesiems atliekant šias užduotis ir nėra nulemtos analizuojamų darbų lyties. Toliau aprašomos užduočių, su kuriomis absolventai susidoroja blogiau, palyginti su kitomis to paties tipo užduotimis, formuluotės:
– C1 ir C3 užduotys, kuriose yra fragmento projekcija į visą meno kūrinio tekstą („Kaip skirtingas naktinių prieglaudų požiūris į Nastjos istoriją atspindi pagrindinį pjesės konfliktą?“);
– užduotis C1 ir C3, kuriose turite nustatyti autoriaus požiūris(„Kokie jausmai apima autoriaus apmąstymus apie Maskvą?“);
– C3 užduotys, kuriose reikia apibūdinti lyrinio herojaus būseną, nuotaiką, persmelkiančią eilėraštį;
– C3 užduotys, orientuotos į eilėraščio vaizdų analizę, įvaizdžių kūrimo technikas, vaizdų vaidmenį atskleidžiant. autoriaus intencija ir taip toliau. („Kodėl B. Pastenako refleksiją eilėraštyje „Hamletas“ apie epochos tragediją lydi vaizdiniai, siejami su teatro pasauliu?“);
– C2 ir C4 užduotyse sunkumų dažnai sukelia antrosios dalies įgyvendinimas, kurio tikslas – lyginti literatūros reiškinius, o skirtumus identifikuoti pasirodo labiau sunki užduotis nei nustatyti panašumus.
Užduočių atsakymų analizė C5
Toliau pateikiama tipinių klaidų ir problemų, kylančių atliekant C5 užduotį, analizė paremta abiturientų rašiniais sunkiomis ar dažnai pasirenkamomis temomis bei literatūros kūriniais.
Pagrindinė egzaminuojamųjų problema, kaip ne kartą buvo pažymėta analitiniuose pranešimuose ir metodiniuose laiškuose3, yra teksto nežinojimas. meno kūriniai ir dėl to nesugebėjimas atskleisti rašinio temos.
Parodykime tai kūrinio, kurio autorius negalėjo paaiškinti nei kūrinio pavadinimo reikšmės, nei ką reiškia „simbolizmas“, pavyzdžiu. Rašinys įvertintas 0 balų pagal kriterijų „Rašinio temos atskleidimas ir sprendimų įtikinamumas“.
C5.3. Kokia A.A. eilėraščio pavadinimo simbolika? Blokuoti „Dvylika“?
„Stiprus ir puikus eilėraštis A.A. Bloko „Dvylika“, parašyta su siela, savyje neša audringą emocinis krūvis. O pagrindinė simbolika slypi eilėraščio pavadinime – „Dvylika“. Juk pagrindiniai veikėjai – dvylika karių. Eilėraštyje yra anafora, kuri neleidžia pamiršti šių drąsių vaikinų skaičiaus, sustiprindama emocinis suvokimas eilėraščiai. Kiekvienas iš dvylikos karių yra skirtingas
Ir visi prisideda prie eilėraščio. Tačiau kaip ir visi kiti eilėraščio simboliai. Pavyzdžiui, eilėraštyje aiškiai pavaizduota pūga ir vėjas, jie nuolat nuožmi, lyginami su kliūtimi ir atspindi priešo simbolį. Vieno iš dvylikos karių mergina, nužudyta už išdavystę, taip pat ne veltui pasirodo eilėraštyje: ji savyje nešiojasi išdavystės simbolį, sugriauto tikėjimo simbolį. Kunigas su dideliu kryžiumi parodo, kad viskas parduodama ir tikėti galima tik savimi. Per visą eilėraštį A.A. Blokas didina įtampą, o aiškūs, kartais grubūs pareiškimai taip pat simbolizuoja žmonijos žiaurumą ir tvirtumą. Ir, žinoma, svarbiausias eilėraščio „Dvylika“ epizodas yra vainikas, kuris tarnauja kaip pergalės simbolis.
Pergalė, kuri šiems jauniems vaikinams buvo suteikta tokiu sunkiu būdu. Pergalė, išmokiusi būti stipriais, drąsiais ir tikėti tik savimi ir savo jėgomis.
Ji privertė juos išgyventi daugybę sunkumų, atvėrė akis daugeliui dalykų ir nusiėmė daugelio žmonių kaukes.
A.A. Blokas savo eilėraščiu „Dvylika“ daug ko išmokė savo skaitytojus, o svarbiausia – drąsiai ir drąsiai apkrovė drąsius, drąsius ir stiprios valios vyrukus – dvylika karių, kuriems pavyko pasiekti pabaigą.
Taip pat pateikiame rašinio tekstą, kurį ekspertai pagal kiekvieną kriterijų įvertino minimaliu teigiamu balu. (5 taškai: 1 + 1 + 1 + 1 + 1)
Reikėtų atkreipti dėmesį į išryškintus rašinio fragmentus: juos galima rasti internete, t.y. Absolventas savarankiškai iki galo neatskleidė temos.
C5.3. Koks vaidmuo moteriški vaizdai romane M.A. Šolokhovas" Ramus Donas»?
„M.A. Šolokovas, sukūręs epinį romaną „Tylus Donas“ besikeičiančiais revoliucijos metais
Ir pilietinis karas, daug dėmesio skiria kazokei: jos sunkus darbas lauke ir namuose, sielvartas, dosni širdis.
Grigorijaus Iljiničnos motinos įvaizdis tapo nepamirštamas. Visas jos gyvenimas prabėgo darbe. Iš savo smurtaujančio ir paklydusio vyro ji sulaukė daug mušimų, patyrė daug nerimo, karo metais patyrė daug nuostolių. Ilyinichna yra kuklus ir
darbšti moteris, išmintingo proto, drąsi ir tvirta
3 Žr.: Zinin S.A., Gorokhovskaya L.N., Novikova L.V. Dėl 2010 m. Vieningo valstybinio egzamino rezultatų panaudojimo mokant literatūrą m švietimo įstaigų vidurinis (visas) bendrasis lavinimas // Literatūra mokykloje. 2011. Nr.1; Vieningas valstybinis literatūros egzaminas: probleminės sritys ir raidos logika // Literatūra mokykloje. 2012. Nr.4;
Literatūros baigiamasis egzaminas: faktai, skaičiai, pamąstymai // Literatūra mokykloje. 2013 m.
charakterio, didelės, mylinčios širdies ). Jai pavyko „pažaboti“ Pantelejų Prokofichą: nepastebimai, bet tvirtai jį veda. Būtent jos įtakoje jos vyras neįleido į namus Natalijos brolio Mitkos Koršunovo, sužinojęs, kad jis išžudė Michailo Koršunovo (FACTKosheva) šeimą.
Aršiausia meilė mano sūnui Grišai. Ji laukė jo iki paskutinės minutės po karo, netekusi vyro, vyriausio sūnaus ir abiejų marių.
Timid Natalija taip pat atsidavusiai myli Grigorijų. Jos meilė nesavanaudiška, nuolanki, tačiau Natalija nesupranta sunkių minčių, kurios kankino Gregorį. Grigorijus Aksinijoje suranda tikrą sielos draugą. Ji nešė Gregorio meilę visą savo sunkų gyvenimą. Paprasta neraštinga kazokų mergina turėjo sudėtingą, turtingą sielą. Rašytoja dažnai perteikia jausmus, kurie jaudina Aksiniją per savo supančios gamtos suvokimą. Gyvenimas be Gregorijaus, be meilės Aksinyai buvo nepakeliamas. Ryški, veržli, nesavanaudiška Aksinya ilgą laiką išlieka skaitytojų atmintyje.
Nemažą orumą romanui „Tylus Donas“ suteikia didžiojo epiškumo derinys. istorinių įvykių, su nuostabiu pasakojimo lyriškumu, perteikiančiu pačius subtiliausius intymius žmonių išgyvenimus.
Tai taip pat taikoma paprastų Rusijos moterų moteriškų įvaizdžių aprašymui.
Palyginimui atsigręžkime į darbą, kuriame egzaminuojamasis demonstruoja gebėjimą įtikinamai argumentuoti savo mintis, remdamasis darbo tekstu.
C5.1. Kaip „Pasakoje apie Igorio kampaniją“ atsiranda autoriaus požiūris į veikėjus ir įvykius?
„Pasaka apie Igorio kampaniją“ yra didžiausias paminklas senovės rusų literatūra. Jo atradimas tapo svarbiu epochos kultūriniu įvykiu. Ginčai dėl kūrinio autentiškumo tęsėsi ilgai. Nuomonės išsiskyrė: kai kurie manė, kad tai XVIII amžiaus klastotė, tačiau dauguma išsilavinusių žmonių, įskaitant didįjį rusų poetą A.S. Puškino, jie vis dar tikėjo „The Lay...“ autentiškumu.
Šio darbo autoriaus pavardė mūsų nepasiekė, tai suprantama. Anonimiškumas buvo būdingas senovės rusų menas, menininkai (plačiąja to žodžio prasme) savo kūrybos nepasirašė. Nežinome nei „Pasakos apie Igorio kampaniją“ menininko biografijos, nei likimo, tačiau iš jo darbų galime daug sužinoti apie jį.
Reikia pažymėti, kad jis buvo progresyvių pažiūrų ir progresyvaus mąstymo žmogus. Jis sugebėjo suvokti, kad susiskaldymo eroje baisiausia grėsmė yra ne klajokliai su niokojančiais antskrydžiais prieš Rusiją, o Rusijos kunigaikščių nenoras eiti į kompromisus, valdžios ir pelno troškimas, susiskaldymas.
„Žodžių...“ menininkas buvo tikras patriotas, todėl savo kūrinio kompozicijos centre jis iškelia Svjatoslavo „auksinį žodį“, „sumaišytą su ašaromis“.
Jame išreikštas raginimas suvienyti kunigaikščių pajėgas prieš bendrą priešą vardan tėvynės gelbėjimo aiškiai atspindi autoriaus poziciją.
Be jokios abejonės, „Laiko...“ autoriui labai rūpi savo krašto, tėvynės likimas. Galima daryti prielaidą, kad jis buvo visų jo aprašytų įvykių liudininkas, gal net dalyvavo kunigaikščio Igorio kampanijoje prieš polovkus. Nepaisant to, jis stengiasi istoriją vesti objektyviai, pačioje pradžioje sakydamas, kad rašys „pagal mūsų laikų epą“ („epai“ čia nuo žodžio „būti“, t. y. rašys, kaip dabar įprasta). sakyti, remiantis tikrų įvykių). „Lay...“ autorius neidealizuoja Igorio įvaizdžio. Princas nepaisė ženklo ( saulės užtemimas tais laikais tai buvo prietaringai laikomas tikru bėdų ženklu) ir pradėjo kampaniją, kad patenkintų savo troškimą išgarsėti. Iš tiesų pirmą ir antrą mūšį vainikavo pergalė, bet trečiasis buvo pralaimėtas ir „liūdesys pasklido po visą Rusijos žemę“. Autorius smerkia savo kūrinio herojų už tai, kad jis atnešė nelaimę Rusijai. Kai Igoris pabėga iš nelaisvės ir pirmiausia eina atgailauti Dievo Motinai, autorius jam atleidžia, užbaigdamas „Žodį...“ paties princo, jo būrio ir narsios kariuomenės pagyrimu.
Jį slegia jo krašto likimas. Būdamas jautrus lyrikas, autorius griebiasi tautosakos vaizdai giliau atspindėti jūsų požiūrį į tai, kas vyksta. Gamta savo darbe įspėja apie pavojų, o gamta taip pat padeda Igoriui pabėgti iš nelaisvės.
„The Lay...“ autorius buvo ne tik labai išsilavinęs žmogus, bet ir, be jokios abejonės, tikras kūrėjas, žodžio menininkas. Jis nebuvo abejingas savo žmonių ir savo krašto likimui ir visais įmanomais būdais stengėsi tai parodyti savo kūryboje. Senovės rusų „rašytojo“ sukurtą tradiciją vėliau pratęsė M. Šolohovas savo epiniame romane „Tylus Donas“, A. Blokas eilėraščių cikle „Kulikovo lauke“, L. N. Tolstojus „Karas ir taika“. Nors autorius liko nežinomas ir jo vardas nepasiekė jo palikuonių, jis įnešė neįkainojamą indėlį į rusų literatūros raidą“. (14 taškų: 3 + 2 + 3 + 3 + 3)
Svarbus šio kūrinio privalumas – kompozicinis apgalvotumas, loginis dalių ryšys ir būtinų perėjimų tarp jų buvimas.
Gebėjimas apskritai suvokti savo teiginio logiką pirmiausia pasireiškia tuo, kad nėra nukrypimų nuo temos, taip pat įvado ir išvados atitikimu temai (reikia pažymėti darnią semantinę vienybę). esė pradžios ir pabaigos). Pateiksime esė pagal F.M. romaną įvado ir užbaigimo pavyzdžių. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“:
„F.M. romane „Nusikaltimas ir bausmė“ Dostojevskis visiškai viską atspindėjo Socialinės problemos Sankt Peterburgas XIX amžiaus 60-aisiais. Skurdžių visuomenės sluoksnių gyvenimas romane aprašytas nepaprastai autentiškai ir negali nustebinti skaitytojo.
Istorijos centre yra vargšas studentas Rodionas Raskolnikovas, kuris nusprendė padaryti nusikaltimą, kad „padarytų“ gera. Vienas iš kritikų išreiškė įdomų požiūrį, kad romane yra daugybė vadinamųjų Raskolnikovo dublių. Beveik visi herojai yra jie, tačiau ryškiausiai iš jų išsiskiria Lužinas. Pabandykime išsiaiškinti, kodėl“.
„Taigi Lužinas yra Rodiono dublis, vienas iš kraštutinumų, kurį Raskolnikovas galėtų pasiekti tam tikromis sąlygomis ir aplinkybėmis. Ir turbūt net gerai, kad galų gale jis nepasiekė šio kraštutinumo, o pradėjo vystytis kitu keliu. Galbūt kitomis aplinkybėmis ir be Sonya paramos jo siela niekada nebūtų pasiekusi dvasinio atgimimo, kurio atsiradimą galime pamatyti epilogo puslapiuose.
Pagal kriterijų „Kompozicinis vientisumas ir logiškas pateikimas“ darbas įvertintas 2 balais.
Čia yra geresnio įvado ir išvados santykio pavyzdys:
„...Tačiau kūrinyje yra herojus, kuris kiekviename sukelia sprogstantį pasibjaurėjimo ir neapykantos jausmą – tai Raskolnikovas, romano autorius ir skaitytojai. Tai Piotras Petrovičius Lužinas. Bet kodėl jis toks baisus? Ar tikrai jame nėra nieko žmogiško?
"...Bet rašytojas nesigaili Lužino, laiko jį " mirusi siela“, nes ne tik Raskolnikovas, bet ir visi kiti pradeda matyti vidinį pasaulį
Lužinas yra vulgarumo, pasitenkinimo, pasididžiavimo pasaulis. Štai kodėl Dostojevskis nemato Lužino kaip žmogaus! Jis tiki tik savimi, bet ne Dievu ir šventomis tiesomis. Prisimenu legendą apie Larą, išdidų vyrą iš senolės Izergil pasakytos legendos: taip Dostojevskis baudžia Lužiną vienatve, visi nuo jo nusisuka. Lužino atvaizdu rašytojas norėjo parodyti, kur veda Raskolnikovo teorija ir kokia ji baisi. A Pagrindinė mintis romanas „Nusikaltimas ir bausmė“ – tai kvietimas pasigailėti, išpirkti nuodėmes ir sugrįžti pas Dievą.
Pagal kriterijų „Kompozicinis vientisumas ir logiškas pateikimas“ darbas įvertintas 3 balais.
Maksimalus balas pagal šį kriterijų gali būti skiriamas darbui, kuriame nėra loginių pažeidimų tiek tarp semantinių dalių, tiek jų viduje.
Pateiksime pagrindinę rašinio dalį, kurioje ši sąlyga yra visiškai įvykdyta.
C5.1. Kaip ir romane A.S. Puškino „Eugenijus Oneginas“ atskleidžia Tatjanos „rusišką sielą“?
„...Tatjana išlaikė prisirišimą prie tautinės kilmės. Taigi pagrindiniai charakterio bruožai, dėl kurių ji tampa „saldžiu idealu“, yra gyvas tikėjimas Dievu (Tatjana „malda numalšino savo neramios sielos melancholiją“), noras padėti artimui (ji „padėjo vargšams“), nuoširdumas, panieka aukštuomenei, „skudurų maskaradas“, kaip ji vadina.
„Tatjanos rusiška siela pirmiausia atsiskleidžia jos veiksmuose. Ji atpažįsta Oneginą nepaprasta asmenybė ir jį įsimyli. Nuoširdus širdies impulsas verčia ją, priešingai visiems visuomenės pagrindams, parašyti laišką savo mylimajam ir prisipažinti apie savo jausmus:
Ne, aš nedovanočiau savo širdies niekam pasaulyje!
Arba tai buvo nuspręsta aukščiausioje taryboje, arba dangaus valia: aš tavo!
...Net ir Sankt Peterburge, būdama princese ir aukštuomenės dama, Tatjana nepasikeitė. natūralumas – Pagrindinis bruožas, išskirdamas ją iš kitų aukštuomenės atstovų. Ji sėdi „ramiai ir laisvai“. Gyvas tikėjimas yra priežastis, dėl kurios Tatjana, vis dar mylinti Oneginą, yra ištikima savo vyrui. Ji, pareikšdama priekaištą herojui, išpažįsta jam savo jausmus, bet jam nepasiduoda:
aš Aš tave myliu (kodėl meluoti?), Bet aš buvau atiduota kažkam kitam,
aš Aš būsiu jam ištikimas amžinai.
Be to, Tatjanos „rusiška siela“ atsiskleidžia jos požiūryje į gamtą. Neatsitiktinai daugelis romano peizažų pateikiami Tatjanos akimis. Būtent meilėje Rusijos žiemai autorius mato pagrindinį jos nacionalinio charakterio pasireiškimą:
Tatjana (siela rusė, nežinia kodėl)
Su savo šaltu grožiu man patiko rusiška žiema...
Onegino ir Tatjanos kontrastas pabrėžiamas naudojant kraštovaizdį. Jei herojus neabejingas gamtai, Tatjana pievas ir miškus laiko savo draugais:
Ji, kaip ir su lygiaverčiais draugais, vis dar skuba kalbėtis su savo giraitėmis ir laukais...
Tatjanos „rusišką sielą“ daugiausia apibūdina jos svajonė. Epigrafas į penktą skyrių („O, nežinai šitų baisūs sapnai/ Tu, mano Svetlana!“) pabrėžia ryšį su V.A. balade. Žukovskio „Svetlana“ ir panardina skaitytoją į įsitikinimų pasaulį. Tatjana šiame
artimas paprastiems žmonėms, nes jų namuose tarnaitės „stebėjosi savo jaunomis damomis“. Lotmanas savo komentaruose Eugenijui Oneginui. Pavyzdžiui, lokys ir upelio kirtimas rusų sąmonėje yra artėjančių vestuvių simboliai.
Be to, nacionalinis charakteris Tatjana atsiskleidžia santykiuose su atstovais paprasti žmonės. Herojė artimai bendrauja su savo aukle Filipjevna, kuri pasakoja savo santuokos istoriją. Tatjaną supa kiti valstiečiai: tarnaitės Larinų namuose, merginos „uogojančios“, Onegino namų tvarkytoja Anisya.
Taigi Tatjanos „rusiška siela“ romane atskleidžiama įvairiais būdais. Herojės tautinė tapatybė išryškino tokius bruožus kaip nuoširdumas, skaistumas, natūralumas. Puškino tradicijos paveiksle moteriškas charakteris tęsė tokie rašytojai kaip I.A. Gončarovas, I.S. Turgenevas, F.M. Dostojevskis ir L.N. Tolstojus“.
Šio darbo pavyzdys aiškiai parodo, kad visi kokybės reikalavimai NAUDOKITE rašinius o vertinimo kriterijai yra tarpusavyje susiję: logiškai nuoseklų teiginį gali sukonstruoti tik egzaminuojamasis, žinantis kūrinio turinį, suprantantis autoriaus ketinimą ir turintis literatūros analizės įgūdžių.
Viena iš sąlygų, būtinų norint visiškai atskleisti esė temą, yra pasikliauti autoriaus pozicija. Minėtame rašinio fragmente ši sąlyga neabejotinai įvykdyta.
"Bet koks meninis vaizdas neatstovauja mechaniniam kopijavimui, o įveda aktyvų šališką ir selektyvų autoriaus požiūrį į tai, kas vaizduojama. Gana dažnai autoriaus vertinimų sistema literatūros kūrinyje yra suprantama be specialios analizės: pavyzdžiui, mums aišku, kad Fonvizinas teigiamai vertina Pravdino, Starodumo, Milono, Sofijos personažus ir neigiamai - Skotininą, Prostakovą, Mitrofanušką. . Tačiau realistiniuose kūriniuose vis dar dažniau susiduriame su sudėtingu autoriaus konkretaus veikėjo vertinimu, įvertinimu, apimančiu ir teigiamą, ir neigiamą... Realistinis personažas yra kompleksinė vienybė...“4
Išanalizuokime absolvento rašinį šia tema: „Kaip autoriaus pozicija
pasirodo A. N. dramos finale. Ostrovskio „Perkūnas“? (C5.2)
„Drama A.N. Ostrovskio „Perkūnas“ – labai įvairiapusis kūrinys. Jame labai sunku rasti autoriaus poziciją: ji guli ne paviršiuje, o pasislėpusi po įvykių, likimų, taip pat mažų ir didelių tragedijų tirštumu.
Pagrindinė dramos veikėja – Katerina. Ji yra paprasta, nuolanki, tyli mergina ir labai religinga, jei ne pamaldi. Katerina jaučia neįtikėtiną vienybę su gamta ir netgi vadina ją „šventykla“. Katerinos pasivaikščiojimai sode, taip pat jos „bendravimas su Volga“, bene „rusiškiausia“, taigi ir „gyviausia“ iš upių, labiausiai primena maldą šventykloje. Štai kodėl beveik neįmanoma įsivaizduoti, kad tokia mergina gali nusižudyti.
Tačiau tiek vyro, tiek uošvės Kabanikha įvaryta į didžiausią neviltį, taip pat būdama tokia tyra, kad jai tiesiog nebuvo įmanoma gyventi apgaudinėdama save, vyrą ir mylimąjį, ji nusprendžia imtis šių veiksmų. Keista, kad daugelis, įskaitant tikinčiuosius, jos nesmerkė už tai, nes visi, išskyrus Kabanikhą, tik užjautė šią labai nelaimingą moterį.
4 Esin A.B. Analizės principai ir metodai literatūrinis kūrinys: Pamoka. M.: Flinta: Nauka, 1998. P. 59.
8. Kaip skirtingas naktinių prieglaudų požiūris į Nastjos istoriją atspindi pagrindinį pjesės konfliktą?
Šioje ištraukoje veikėjai išreiškia prieštaringą požiūrį į melo gelbėjimo problemą, kurią M. Gorkis suformulavo kaip asimetrinį klausimą „tiesa ar užuojauta?
Luka supranta, kad, įsivaizduodama save kaip celiuliozės romanų heroję, Nastja jaučiasi laimingesnė, todėl palaiko merginos svajones apie meilę, nuoširdžiai paguodžia: „Luka, šypsosi, glosto Nastjai galvą“. Nataša, užjaučianti ir svajojanti apie kitokį gyvenimą kaip Nastja, priima Lukos poziciją ir taip pat palaiko merginą.
Priešingą nuomonę išsako Bubnovas ir Baronas. Cinikas ir skeptikas Bubnovas negailestingai apnuogina nepagrįstas Nastjos svajones, baronas juokiasi iš jos vilčių: "Nastja! Bet... juk paskutinis kartas buvo Gastonas!"
Šie personažai iliustruoja Luko pozicijos atmetimą, prieštaravimą idėjai, kad guodžiantis melas suteikia gyvybę.
9. Kokiuose rusų klasikų kūriniuose vaizduojamos „knygų“ herojės ir kaip jas galima palyginti su Gorkio „Nastja“?
„Knygos“ herojės įvaizdis atsispindi daugelyje kūrinių rusų literatūra. Pavyzdžiui, A. S. Griboedovo komedijoje „Vargas iš sąmojo“ Sofija Famusova mėgsta skaityti prancūziškus romanus ir svajoja apie didelį, graži meilė, kaip Nastja. Tačiau Sophia vis dar gyvena realiame pasaulyje ir pasirenka romantiškos gerbėjos vaidmenį tikras asmuo, Molchalina, o Nastja pasmerkta egzistuoti skurde ir pažeminimu, iš tikrųjų mylinti tik savo svajonėse.
Kita herojė Tatjana Larina iš A. S. Puškino romano „Eugenijus Oneginas“ taip pat daug skaito jaunystėje ir gyvena išgalvotame knygų vaizdų pasaulyje. Netgi Tatjanos elgesys ir jos parašytas laiškas primena klasikinius prancūzų romanų siužetus. Tačiau jei Nastjai vis tiek nepavyks išlipti iš socialinio dugno, sutvarkykite savo gyvenimą, tuomet subrendusi Tatjana tampa prabangia Maskvos aukštuomenės atstove ir gyvena, išlikdama ištikima tikrajai garbei, o ne novelistinėms svajonėms.
Atnaujinta: 2018-08-09
Dėmesio!
Ačiū už dėmesį.
Jei pastebėjote klaidą ar rašybos klaidą, pažymėkite tekstą ir spustelėkite Ctrl + Enter.
Tai darydami suteiksite neįkainojamos naudos projektui ir kitiems skaitytojams.
Naudinga medžiaga šia tema
