นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด: ลักษณะการสร้างและการใช้ในงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด: ประเภท โครงการห้องสมุดเพื่อสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดย่อม
หนึ่งในทิศทางชั้นนำในกิจกรรมของห้องสมุดในเขต Verkoshizhemsky คืองานประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ภารกิจหลักคือการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ในอดีตของสถานที่พื้นเมือง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้าน ต้นกำเนิดของวัฒนธรรมมีความสำคัญต่อการรักษาความทรงจำทางประวัติศาสตร์ของคนรุ่นหลัง มุมและพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของห้องสมุดมีส่วนสนับสนุนในเรื่องนี้เป็นส่วนใหญ่ ชีวิตชาวบ้าน.
เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงความจริงที่ว่าทุกคนไม่ได้ไปพิพิธภัณฑ์ และห้องสมุดก็อยู่ใกล้ๆ เสมอ ผู้คนทุกวัยและทุกอาชีพมาเยี่ยมชม
การสร้างมุมวิถีชีวิตพื้นบ้านหรือพิพิธภัณฑ์ขนาดย่อมเป็นอย่างมาก การทำงานที่อุตสาหะ. สิ่งสำคัญคือไม่เพียงแค่รวบรวมการจัดแสดงเท่านั้น แต่ยังต้องจัดวางและสร้างสภาพแวดล้อมที่ดึงดูดผู้เข้าชมด้วย
พิพิธภัณฑ์ห้องสมุดเป็นทิศทางใหม่ในการพัฒนาบริการห้องสมุดสำหรับประชากร
ห้องสมุดมีความน่าสนใจและน่าดึงดูดมากขึ้นสำหรับผู้อ่านใหม่ที่มีศักยภาพ และความปรารถนาที่จะสร้าง รุ่นใหม่สถาบันอนุญาตและเปิดเผย ศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพนักงานและเพื่อส่งเสริมการเติบโตในสายอาชีพของพวกเขา
อดีตและปัจจุบันของภูมิภาค หมู่บ้าน ครอบครัวของเรา ประสบการณ์ของบรรพบุรุษ ประเพณี วิถีชีวิต ขนบธรรมเนียม ความเป็นมาตามธรรมชาติของพื้นที่ และอื่นๆ อีกมากมาย เราต้องรักษาทั้งหมดนี้ไว้ และงานพิพิธภัณฑ์จะช่วยได้ แม้จะมีห้องสมุดในชนบทธรรมดาๆ ก็ตาม
ใน Verkoshizhma รวมศูนย์ ระบบห้องสมุดมีพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กในห้องสมุดสาขาชนบท Kalachigovskaya และห้องพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดสาขาชนบท Kosinskaya
ตั้งแต่ปี 2014 พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก“ ฉันจำได้! ผมภูมิใจ!" สาขาห้องสมุดในชนบทของ Kalachigov ซึ่งทำให้งานรักชาติของคนรุ่นใหม่ในหมู่บ้านเข้มข้นขึ้นอย่างมาก การพบปะกับประชากร คนรับใช้ที่บ้าน และเด็กนักเรียนมีบ่อยขึ้น มันกลายเป็นประเพณีที่จะถือชั่วโมงแห่งความกล้าหาญพบปะกับ คนที่น่าสนใจ,ช่างฝีมือท้องถิ่น.
มีการดำเนินการเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน, เกี่ยวกับตัวหมู่บ้าน, เกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐาน ความช่วยเหลือที่ดีในการออกแบบพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กนั้นมาจาก อดีตหัวหน้าการตั้งถิ่นฐานของ Kalachigovsky - Ulanov Vasily Nikolaevich
Lidia Pavlovna ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้อ่านของเธอสรุปว่าความสนใจของผู้อยู่อาศัยในประวัติศาสตร์และชีวิตวัฒนธรรมของภูมิภาคของพวกเขาในเพื่อนร่วมชาติที่รู้จักและไม่รู้จักเพิ่มขึ้น ดังนั้นมุมหนึ่งของ "กระท่อมชาวนา" จึงปรากฏในห้องสมุดตามกฎการตกแต่งแบบชนบททั้งหมด
จากนั้นจึงรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติของหมู่บ้านและออกแบบขาตั้ง "Kalachigi - ส่วนหนึ่งของรัสเซีย" ขาตั้งสะท้อนเนื้อหาโดยละเอียดเกี่ยวกับประวัติของโรงเรียน อาณานิคม - การตั้งถิ่นฐาน ฟาร์มของรัฐ การบริหาร อัลบั้มภาพ “มุมโปรดของแผ่นดินบ้านเกิด” โฟลเดอร์จัดเก็บ “ภาพเหมือนของเพื่อนร่วมชาติ” ได้รับการออกแบบ ห้องสมุดเผยแพร่คอลเลคชัน "ความภักดีต่อแผ่นดินเกิด" เกี่ยวกับ A.K. Prezhennikov ผู้อำนวยการฟาร์มของรัฐซึ่งเป็นผู้นำฟาร์มของรัฐ Zhdanovsky เป็นเวลา 30 ปี
ดังนั้นมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเล็ก ๆ จึงได้รับคุณลักษณะของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กซึ่งชาวเมือง Kalachigov และแขกของหมู่บ้านเพลิดเพลินไปกับการเยี่ยมชม
สคริปต์สำหรับการเดินทางได้รับการพัฒนาซึ่งดำเนินการโดยนักเรียนในเกรด 7-8 แขกคนแรกของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ฉันจำได้! ผมภูมิใจ!" เป็นผู้เข้าร่วมการแข่งขันวิ่งมาราธอนระหว่างการตั้งถิ่นฐาน "Under the Banner of Victory" ซึ่งจัดขึ้นในเขต Verkoshizhemsky
ในปี 2558 ประเทศเฉลิมฉลองวันครบรอบแห่งชัยชนะครั้งยิ่งใหญ่ในสงครามปี 2484-2488 ภายในวันนี้ ห้องสมุดได้รวบรวมภาพถ่ายของทหารผ่านศึก ออกแบบขาตั้งในห้องสมุด "คุณเป็นที่รู้จัก คุณเป็นที่จดจำ คุณภูมิใจ" และในวันที่ 9 พฤษภาคม ชาวเมืองคาลาชิกอฟได้มีส่วนร่วมในแคมเปญ "กรมทหารอมตะ"
ในระหว่างปี มีการจัดการประชุมในห้องสมุดร่วมกับคนงานที่บ้านและเด็กๆ จากสงคราม มีการตกแต่งบูธที่มีรูปถ่ายและความทรงจำ "เด็กแห่งสงคราม คุณไม่รู้จักวัยเด็กของคุณ" ร่วมกับองค์กรทหารผ่านศึก ห้องสมุดจัดพิมพ์ชุดบันทึกความทรงจำของคนงานหน้าบ้าน เด็กแห่งสงคราม "ฉันมาจากสงคราม"
บนพื้นฐานของวัสดุที่หลากหลายดังกล่าว ห้องสมุดได้ดำเนินกิจกรรมต่างๆ:
บทเรียนแห่งความกล้าหาญ "ในทิศทางของสตาลินกราด" ในรูปแบบการแสดงละคร เด็กทหารแปดคนเล่าให้ผู้ชมฟังเกี่ยวกับช่วงเวลาแห่งการต่อสู้ที่ดุเดือด วีรบุรุษแห่งสมรภูมิสตาลินกราดก็แวบผ่านราวกับมีชีวิต แล้วไลฟ์ไลน์เขียนย้อนอดีต "บอกทวดขอบใจ"
องค์ประกอบทางประวัติศาสตร์ศิลปะพร้อมการนำเสนอ“ การอ่านจดหมายจากด้านหน้า” จัดขึ้นด้วยความสนใจ เด็ก ๆ ของสงครามได้รับเชิญให้เข้าร่วมงานบางคนนำงานศพมาให้พ่อของพวกเขาอ่านด้วยน้ำตาคลอเบ้าพวกเขาเขียนจดหมายสามเหลี่ยมถึงเพลงทหารที่เงียบสงบ“ จดหมายถึงทหารจากปัจจุบันสู่อนาคต”
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหนึ่งในลำดับความสำคัญของห้องสมุด เนื้อหาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นทำให้สามารถให้ความรู้ได้ รุ่นน้องความรับผิดชอบต่อชะตากรรมของแผ่นดินเกิดของตน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และ ประเพณีวัฒนธรรมบ้านเกิดเล็ก ๆ ปลุกความรู้สึกเป็นเจ้าของในอดีตและปัจจุบัน
ในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก มองเห็นอดีตได้ทางสายตา และเด็กนักเรียนได้รับข้อมูลที่ไม่เพียงมองเห็นได้ แต่ยังสัมผัสได้ด้วย ตัวอย่างเช่น นาฬิกาในตำนานท้องถิ่น “คุณไม่รู้จักโลกโดยไม่รู้จักขอบของคุณ” (เกี่ยวกับของใช้ในครัวเรือน - เตารีด, โคมไฟ, ตาชั่ง, ป้ายชื่อ, อ่างล้างหน้า), “จากหน้าอกของคุณยาย” (เกี่ยวกับงานปัก, เสื้อผ้า, รองเท้า, พรมทอ, ลูกไม้)
กิจกรรมการศึกษา "ขนมปังคือหัวของทุกสิ่ง" ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ พวกเขาเรียนรู้วิธีการอบในสมัยก่อน ขนมปังโฮมเมดและพวกเขาเองก็พยายามใส่ก้อนในเตาอบของรัสเซียแล้วเอาออกมา
ในงานเทศกาลหมู่บ้านที่สาบสูญใน Kalachigi ในปี 2559 Lidia Pavlovna ได้จัดแสดงกระท่อมในหมู่บ้าน มันเป็นไฮไลท์ของเทศกาลการเที่ยวชมกระท่อมของชาวนานั้นเกิดขึ้นทุกชั่วโมง และดำเนินการโดยนักเรียนของโรงเรียน Kalachigov - Polina Ustyugova, Ksyusha Vershinina และ Kristina Dryagina พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการตกแต่งแบบชนบท
สาขาห้องสมุดชนบท Kosinskaya
หลังจากเยี่ยมชมห้องสมุด Kalachigovskaya แล้ว Valentina Petrovna บรรณารักษ์ของห้องสมุดสาขา Kosinskaya ในชนบทได้ตัดสินใจสร้างห้องพิพิธภัณฑ์วัตถุโบราณ พวกเขาร่วมกับฝ่ายบริหารจัดทำโครงการเพื่อสร้างห้องพิพิธภัณฑ์ "ชะตากรรมของหมู่บ้านคือชะตากรรมของรัสเซีย"
ชาวบ้านตอบรับข้อเสนอสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กและนำโบราณวัตถุ มีการรวบรวมการจัดแสดงมากกว่า 50 รายการ พิพิธภัณฑ์จัดแสดงตัวอย่างเช่น: เปล, หมุนได้เอง, โคมไฟ, ที่พักค้างคืน, หีบ, ล้อหมุน, เสื้อผ้า, ถัง, อ่าง, จาน และอื่น ๆ อีกมากมาย
ชาวบ้านนำวัสดุอุปกรณ์และผู้เข้าร่วมโครงการไปบ้านหนึ่งไปอีกบ้านหนึ่ง ห้องพิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ในห้องเรียนแห่งหนึ่งของโรงเรียนโคซินสกายา
กิจกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นนิทรรศการภาพถ่ายของเพื่อนร่วมชาติเริ่มจัดขึ้นที่นี่มีการประชุมและทัศนศึกษาในตอนเย็น
บทเรียนแห่งความกล้าหาญ "ที่ใดมีวีรบุรุษ โลกจะเบ่งบาน" - อุทิศให้กับฮีโร่ สหภาพโซเวียตคิสลิตซิน อเล็กเซ นิกิโตวิช ในบทเรียนมีการบอกเล่าชีวประวัติของฮีโร่พวกเขาดูอัลบั้มเกี่ยวกับ Kislitsin A.N. อ่านเกี่ยวกับความสำเร็จของเขา
การประชุมภาคค่ำ "We are children of war" - ผู้เข้าร่วมพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาในช่วงสงครามเกี่ยวกับพ่อของพวกเขาที่เข้าร่วมในสงคราม
นิทรรศการภาพถ่าย "และฉันรักบ้านเกิดของฉัน" ภาพถ่ายของ Loginova Mira Vasilievna และ Kislitsyna Olga Ivanovna ถูกนำเสนอในการแข่งขัน รูปถ่ายแสดง สถานที่สวยงามประเทศเล็กๆของเรา
เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "ดูในอดีต"
เด็ก ๆ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน, นักเรียน, ผู้รับบำนาญและแขกของหมู่บ้าน
เนื้อหานี้จัดทำขึ้นโดยหัวหน้าแผนกระเบียบวิธี
และบรรณานุกรม - Bagaeva T.V.
พิพิธภัณฑ์นิทานในห้องสมุด: ปัญหาการสร้างแบบจำลอง
การแนะนำ
บทที่ 1 แนวทางเชิงทฤษฎีและระเบียบวิธีในการสร้างพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด
1.1 แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์ในฐานะเอกสาร
1.2.พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด: ประสบการณ์การสร้างและการดำเนินงาน
1.3.เทคโนโลยีพิพิธภัณฑ์: ลักษณะเฉพาะของการใช้งานในพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด
บทที่ 2
2.1. เทพนิยายในฐานะวัตถุของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด เด็กเป็นหัวเรื่อง
2.2. พิพิธภัณฑ์เทพนิยาย: ปัญหาการสร้างแบบจำลอง
2.3. ฐานทรัพยากรของห้องสมุดเพื่อเป็นพื้นฐานในการสร้างพิพิธภัณฑ์
2.4. แนวคิดของพิพิธภัณฑ์นิทานเป็นต้นแบบของพิพิธภัณฑ์ในห้องสมุดเนื้อหาหลักของโครงสร้าง
บทสรุป
บรรณานุกรม
ภาคผนวก 1
"1. Anglichaninova N. ประวัติศาสตร์กำลังใกล้เข้ามา // ห้องสมุด - 2543
2. Bikbulatova, I. พิพิธภัณฑ์ Zainasheva // ข่าวตาตาร์สถาน 2549
3.ใหญ่ พจนานุกรมสารานุกรม. แก้ไขครั้งที่ 2 และเพิ่มเติม - ม.: บอลชายา สารานุกรมรัสเซีย; เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: พิมพ์ 2545
4. Braude L. Yu. ในประวัติศาสตร์ของแนวคิดเรื่อง "เทพนิยายวรรณกรรม" - การดำเนินการของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต ชุดวรรณคดีและภาษา. - ม., 2520.
5. Vavilov S.I. , Vvedensky B.A. สารานุกรม”, ท. 5. ม., 2492.
6. วิคูโลวา วี.พี. ประเพณีการสรงโบราณ//หอสมุด. - 2544.
7. Vygotsky L. S. จิตวิทยาศิลปะ - ม., 2511.
8. Zhukova N. จากห้องอ่านหนังสือสู่ระบบรวมศูนย์ // ห้องสมุด - 2544.
9. นิทรรศการเชิงโต้ตอบ: ปฏิกิริยาของผู้เข้าชม // นิตยสาร Museum International (UNESCO), ฉบับที่ 208, 2544
10. Kiseleva T.G. โลกาภิวัตน์ของสังคมและลัทธิ ราของโลก // Bibliotekovedenie. - 2545.
11. Koval L. เพื่อประโยชน์ส่วนรวม // ห้องสมุด - 2543. - ฉบับที่ 11.
12. คูลาโควา อี.เอส. แผนกยอดนิยม // ห้องสมุด. - 2545. - ฉบับที่ 8
13. พิพิธภัณฑ์วรรณกรรมในห้องสมุด: ปัญหาการสร้างแบบจำลอง: หลักสูตรพิเศษสำหรับนักศึกษา bibl.-inform. f-ta / KGAKI; คอมพ์ โทรทัศน์. อบาลิโมวา. คาซาน 2541
14. Maistrovskaya M. นิทรรศการพิพิธภัณฑ์: แนวโน้มการพัฒนา // พิพิธภัณฑ์ศึกษา. ระหว่างทางไปพิพิธภัณฑ์แห่งศตวรรษที่ 21: นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ - ม., 2539
15. Matlina S. เวกเตอร์การอัพเดทมุ่งไปในทิศทางใด? (พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด) / S. Matlin // Library. 2543.
16. หลักเกณฑ์ในการพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของนิทรรศการถาวรของพิพิธภัณฑ์ ม., 2531.
17. พิพิธภัณฑ์แห่งอนาคต: การจัดการข้อมูล: การรวบรวมบทความ / เปรียบเทียบ Lebedev A. V. , M. , 2544
18. พิพิธภัณฑ์และเทคโนโลยีใหม่: รวมบทความ / เอ็ด. Nikishina N. A., M. 1999.
19. เปโตรวา แอล.เอ. เขียน ... ชีวประวัติของสิ่งต่าง ๆ / L.A. Petrova // ห้องสมุด - 2547.
20. พจนานุกรมจิตวิทยา / ed. วี.วี. Davydova, A.V. Zaporozhets, B.F. โลมอฟและคนอื่นๆ สถาบันวิจัยจิตวิทยาทั่วไปและการสอนของ Academy of Ped วิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียต - ม.: การสอน, 2526.
21. Sviridova, N. พิพิธภัณฑ์จริงและเสมือนจริง / N. Sviridova // ห้องสมุด - 2549.
22. Starikova, Yu.A. พิพิธภัณฑ์วิทยา: เอกสารประกอบการบรรยาย. - M: Priorizdat, 2549
23. เทคโนโลยี / วิกิพีเดีย. สารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์. http://ru.wikipedia.org/wiki/เทคโนโลยี
24. Frolov A.I. พิพิธภัณฑ์โซเวียตในหน้าจอข่าว // Museevedenie. ระหว่างทางไปพิพิธภัณฑ์แห่งศตวรรษที่ 21 - ม., 2532.
25.Chalikova, D. พิพิธภัณฑ์ในห้องสมุด // การประชุม /CRC/. - 2548.
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 21 ใหม่ มนุษยชาติกำลังพยายามทำความเข้าใจเส้นทางประวัติศาสตร์ เพื่อกำหนดโอกาสในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ ในเรื่องนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษในการอนุรักษ์ ทรัพย์สินทางวัฒนธรรม. ส่วนสำคัญของมรดกทางวัฒนธรรมสะสมอยู่ในพิพิธภัณฑ์ การเปลี่ยนแปลงมุมมองเกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของพิพิธภัณฑ์ต่อการพัฒนาเมืองและภูมิภาค ทำให้เกิดการรับรู้ของพิพิธภัณฑ์ในฐานะ ปัจจัยสำคัญการพัฒนาการท่องเที่ยวการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของภูมิภาคในฐานะศูนย์กลางการศึกษาความรักชาติของเยาวชน
ในบริบทนี้ ปัญหาในการกำหนดเป้าหมายและเนื้อหาของกิจกรรมของแผนกหลักของพิพิธภัณฑ์เกิดขึ้นโดยธรรมชาติ ซึ่งรวมถึงห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ด้วย ซึ่งการทำงานที่ประสบความสำเร็จของทั้งพิพิธภัณฑ์ขนาดใหญ่และขนาดเล็กนั้นเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงในปัจจุบัน
ห้องสมุดประวัติศาสตร์ พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นรัสเซียมีความยาวและ เรื่องราวที่น่าสนใจการก่อตัวของพวกเขา คอลเลกชันที่ไม่ซ้ำใคร. การจัดห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกับการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ในยุคนั้น กลางเดือนสิบเก้า- จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ พิพิธภัณฑ์รัสเซียขนาดใหญ่เข้ามามีส่วนร่วมในการสร้างคอลเลกชันของห้องสมุด สถาบันการศึกษา, สาขาท้องถิ่นของ Russian Geographical Society, Scientific Archival Commission, สมาคมโบราณคดีและชาติพันธุ์วิทยา, จังหวัดและเมืองที่มีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับมากที่สุด บุคคลสาธารณะตัวแทนของรัฐบาลและธุรกิจ (พ่อค้า เจ้าของกิจการอุตสาหกรรมขนาดใหญ่) บุคคลสำคัญด้านวัฒนธรรมและศิลปะ
ภารกิจหลักของห้องสมุดเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับหน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์ในฐานะสถาบันทางสังคม การปฏิบัติตามภารกิจของห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์เป็นไปได้ก็ต่อเมื่อรวมอยู่ในกระบวนการทางวัฒนธรรมทั่วไปของพิพิธภัณฑ์โดยระบุหน้าที่พิเศษเฉพาะที่เป็นลักษณะเฉพาะ
เนื่องจากห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ไม่ใช่หน่วยโครงสร้างอิสระ แต่เป็นส่วนหนึ่งของพิพิธภัณฑ์ จึงจำเป็นต้องพิจารณาถึงหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ด้วย
คำว่า "พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น" ปรากฏขึ้นในปี ค.ศ. 1920 เมื่อถึงเวลานี้เองที่ขบวนการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในประเทศได้ก่อตัวขึ้นในที่สุด การกำหนดแนวคิดสมัยใหม่ผสมผสานระหว่างประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและประวัติศาสตร์ ดังนั้นพิพิธภัณฑ์จึงถูกเรียกว่าพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ตามคำจำกัดความที่มีอยู่ในวรรณคดีเหล่านี้คือพิพิธภัณฑ์ที่รวบรวมเอกสารด้านต่างๆของชีวิต ( สภาพธรรมชาติ, พัฒนาการทางประวัติศาสตร์, เศรษฐกิจ, ชีวิต, วัฒนธรรม) ของภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งหรือ ท้องที่เป็นส่วนหนึ่งของมรดกทางธรรมชาติและวัฒนธรรม ลักษณะเฉพาะของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นอยู่ที่ลักษณะที่ซับซ้อน การรวบรวมพิพิธภัณฑ์ประเภทนี้มีแหล่งความรู้ทุกประเภทในสาขาต่างๆ กิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกี่ยวข้องกับคอมเพล็กซ์ สาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์(ธรรมชาติ, มนุษยธรรม, เทคนิค).
การศึกษาพิพิธภัณฑ์และการปฏิบัติกิจกรรมพิพิธภัณฑ์รวมถึงหน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์รัสเซียดังต่อไปนี้: การได้มา, การจัดเก็บ, คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ซึ่งดำเนินการโดยพนักงานของแผนกรวบรวม; การจัดแสดงนิทรรศการการศึกษาและการเลี้ยงดูผ่านบริการทัศนศึกษาของผู้เยี่ยมชมการเตรียมผลิตภัณฑ์เผยแพร่ซึ่งดำเนินการโดยพนักงานของแผนกทัศนศึกษาและนิทรรศการจำนวนมาก งานของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์มีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินการตามหน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์ในฐานะสถาบันทางสังคมและวัฒนธรรม
ตามการจัดประเภทที่ยอมรับกันทั่วไป ห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์อยู่ในประเภทของห้องสมุดพิเศษ (วิทยาศาสตร์) หรือ ลักษณะพื้นฐานสำหรับการระบุแหล่งที่มาของห้องสมุดประเภทนี้ได้แก่: สังกัดแผนก, แกนหลักของกองทุน, ลักษณะของบริการข้อมูลและโครงสร้างของผู้ชมผู้ใช้ ในวรรณคดีได้ให้คำจำกัดความของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ไว้ว่าเป็นหน่วยสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์ที่จัดให้มีกิจกรรมหลักของพิพิธภัณฑ์
ห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นถูกกำหนดให้เป็นแผนกวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุนกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ผ่านการดำเนินการวิจัย การรับรู้ และการตีความ
การสร้างโครงสร้างการทำงานของห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นนั้นเป็นรูปธรรมพร้อมกันจากหลายมุมมอง: จากตำแหน่งของแนวคิดส่วนใหญ่ของโครงสร้างการทำงานของห้องสมุดในบรรณารักษศาสตร์สมัยใหม่ ในแง่ของกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์เป็นปัจจัยกำหนดการพัฒนาของห้องสมุดตลอดจนในแง่ของการวิเคราะห์บทบาทและสถานที่ของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ในพื้นที่ข้อมูลสมัยใหม่ของภูมิภาค สิ่งนี้สำเร็จได้ด้วยการนำหลักการทำงานมาใช้เท่านั้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ระบบกิจกรรมทางสังคมและการทำงานโดยรวมและในแต่ละองค์ประกอบ
โครงสร้างการทำงานของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นขึ้นอยู่กับรูปแบบการมีอยู่ของกองทุนหนังสือในพิพิธภัณฑ์ ในพิพิธภัณฑ์เหล่านั้นที่กองทุนหนังสือเป็นแผนกย่อยของแผนกกองทุนพิพิธภัณฑ์ หน้าที่ที่สำคัญที่สุดสำหรับโครงสร้างนี้คือการสะสมและอนุสรณ์ ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์โดยทั่วไปและกิจกรรมของฝ่ายกองทุนโดยเฉพาะ
อีกรูปแบบหนึ่งของการดำรงอยู่ของกองทุนหนังสือในพิพิธภัณฑ์คือหน่วยโครงสร้างอิสระ - ห้องสมุดวิทยาศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์ซึ่งมีหน้าที่หลักในกิจกรรมเสริมด้วยฟังก์ชันการสื่อสาร สิ่งนี้สอดคล้องกับสาระสำคัญของห้องสมุดในฐานะสถาบันทางสังคมอย่างเต็มที่โดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องของแผนก เป็นฟังก์ชันการสื่อสารที่ทำให้ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์แตกต่างจากแผนกหนังสือ ดังนั้นจึงมีความแตกต่างใน ข้อบังคับทางกฎหมายกิจกรรมของห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ และการแบ่งหมวดหนังสือ ปัจจุบันห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ไม่มีกฎระเบียบมาตรฐาน ดังนั้นพนักงานห้องสมุดพิพิธภัณฑ์จึงพัฒนาเอกสารด้านกฎระเบียบและกฎหมาย โดยมุ่งเน้นไปที่กฎหมายของรัฐบาลกลางในด้านบรรณารักษ์และธุรกิจพิพิธภัณฑ์
ในเอกสารกำกับดูแลที่พัฒนาโดยหัวหน้าห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ในรัสเซียและสหรัฐอเมริกา จุดร่วมของกิจกรรมของพวกเขาคือการแบ่งกลุ่มผู้ใช้อย่างชัดเจนตามลำดับความสำคัญของบริการ: พนักงานพิพิธภัณฑ์มีสิทธิ์ได้รับบริการที่มีลำดับความสำคัญ โดยมีเงื่อนไขพิเศษสำหรับผู้ใช้ "ภายนอก"
ฟังก์ชันการสะสม อนุสรณ์ และการสื่อสารถูกกำหนดไว้ในวรรณกรรมว่าเป็นฟังก์ชันของห้องสมุดทั่วไป กล่าวคือ เป็นลักษณะเฉพาะของห้องสมุดทั้งหมด แต่ในโครงสร้างของกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์นั้นได้รับคุณลักษณะเฉพาะ บนพื้นฐานของแนวทางการทำงานมีการเปิดเผยคุณลักษณะของการใช้งานฟังก์ชันสะสมในห้องสมุดพิพิธภัณฑ์
เพื่อจุดประสงค์นี้ ได้มีการวิเคราะห์กิจกรรมของห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในตำแหน่งต่อไปนี้: การจัดตั้งกองทุนห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ องค์ประกอบเชิงปริมาณของกองทุน คุณสมบัติขององค์ประกอบเชิงคุณภาพของกองทุน เกณฑ์การคัดเลือกเอกสาร โดยใช้ส่วนของตลาดเอกสาร
ตามเอกสารที่ควบคุมกิจกรรมของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ สาขาวิชาของการได้มานั้นถูกกำหนดร่วมกับสภาวิทยาศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์ สถานที่แรกในกระบวนการได้มาไม่ใช่ความสมบูรณ์ของการได้มา แต่เป็นการเลือกเอกสาร เกณฑ์การคัดเลือกหลักคือการปฏิบัติตามโปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์ ตลอดจนคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ศิลปะ การเปิดเผยของเอกสาร ความสำคัญในทางปฏิบัติ ระดับของการปฏิบัติตามโปรไฟล์ของกองทุน งานของห้องสมุดและความต้องการของผู้ใช้ องค์ประกอบของกองทุนห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์และหน้าที่ที่ดำเนินการนั้นถูกกำหนดโดยข้อมูลเฉพาะที่กำหนดขึ้นในอดีตและสถานะปัจจุบันของประวัติศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ ซึ่งกำหนดการเปิดตัวผู้ให้บริการข้อมูลประเภทใหม่ ลักษณะเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในประเภทและประเภทของเอกสารที่เลือกสำหรับการจัดเก็บ: สิ่งพิมพ์ในท้องถิ่นบนสื่อสารสนเทศทุกประเภท สื่อภาพ (ภาพร่างของโครงการนิทรรศการ โปสการ์ด ภาพถ่าย อัลบั้ม โปสเตอร์ โปสการ์ด) หนังสือนิทรรศการ แคตตาล็อกนิทรรศการและการประมูล ปัจจัย ตามรูปแบบที่กำหนดและ ช่วงเวลาทั่วไปในประวัติศาสตร์ของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์รวมถึงการทำงานของกองทุน แนวโน้มที่ทันสมัยการได้มาซึ่งเงินทุนของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น: การได้มาซึ่งส่วนพิเศษที่สำคัญโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์ การขยายตัวของการได้มาซึ่งหัวข้อและขอบเขตเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำทิศทางใหม่ งานพิพิธภัณฑ์; การจำกัดขอบเขตกิจกรรมการเข้าซื้อกิจการกับสถาบันที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ซึ่งจะเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพของการจัดซื้อห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ในท้ายที่สุด
ห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์หลายแห่งมีคอลเลกชั่นหนังสือหายาก ดังนั้นงานรำลึกถึงห้องสมุดพิพิธภัณฑ์จึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ ในกระบวนการดำเนินการมีการจัดสรรคอลเลกชันแยกต่างหากจากกองทุนทั่วไปของหนังสือหายากโดยเฉพาะการรวบรวมต้นฉบับและ หนังสือที่เขียนด้วยลายมือ, หนังสือที่พิมพ์ครั้งแรก, สิ่งพิมพ์ที่พิมพ์ใน Church Slavonic และแบบอักษรพลเรือน, หนังสือที่มีคำจารึกของเจ้าของ, ชุดรวมปกของผู้แต่ง, ปก, แผ่นที่คั่นหนังสือ, เสื้อกันฝุ่น, ภาพประกอบและองค์ประกอบอื่น ๆ ของหนังสือ กระบวนการนี้ขึ้นอยู่กับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์เหนือสิ่งอื่นใด การดำเนินการตามหน้าที่อนุสรณ์ยังรวมถึงมาตรการในการอนุรักษ์และฟื้นฟูสิ่งพิมพ์ที่มีคุณค่าโดยเฉพาะ การสร้างสภาวะที่เหมาะสมในการจัดเก็บหนังสือ การรับรองความปลอดภัยและการป้องกันการโจรกรรม และการสร้างกองทุนสำเนาประกัน
ความหมายของกิจกรรมของห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียงการได้มาและการเก็บรักษากองทุนเอกสารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดหาให้กับผู้ใช้ด้วย นี่คือสาระสำคัญของฟังก์ชั่นการสื่อสาร การวิเคราะห์คุณสมบัติของการใช้งานฟังก์ชั่นการสื่อสารในห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ควรสังเกตว่าการกำหนดองค์ประกอบของผู้ใช้และความต้องการข้อมูลของพวกเขามาก่อน
ผู้ใช้ห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่เป็นนักวิจัยพิพิธภัณฑ์ (หมวดหมู่นี้รวมถึงพนักงานของพิพิธภัณฑ์เทศบาลด้วย) เพื่อเติมเต็มความต้องการของคุณ หน้าที่ราชการพวกเขาต้องการการสนับสนุนด้านข้อมูลสำหรับนิทรรศการ การเก็บรักษา การวิจัย การบูรณะ การศึกษา ทัศนศึกษา และกิจกรรมอื่น ๆ ของพิพิธภัณฑ์ ลำดับความสำคัญถัดมาคือข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ซึ่งจำเป็นสำหรับการจัดแนวคิดของนิทรรศการและนิทรรศการ คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์วัตถุในพิพิธภัณฑ์ การติดฉลากของสิ่งจัดแสดงในงานนิทรรศการ ประวัติศาสตร์ชาติ; ตามด้วยเอกสารทางวิทยาศาสตร์และข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
ผู้อ่านรวมถึงผู้ใช้ "ภายนอก" ที่ไม่ใช่พนักงานของพิพิธภัณฑ์ แต่มีความต้องการข้อมูลที่สามารถตอบสนองได้ในห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ ซึ่งทำหน้าที่เฉพาะ เหล่านี้เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษา, นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา , นักเรียนมัธยมศึกษา. ใน ปีที่แล้วหมวดหมู่ใหม่ปรากฏขึ้น - นักข่าว, นักสะสมส่วนตัว, นักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น, พนักงานภาพยนตร์และโทรทัศน์ งานของผู้ใช้ "ภายนอก" ขึ้นอยู่กับความต้องการที่จะได้รับข้อมูลอ้างอิงเกี่ยวกับปัญหาที่พวกเขาสนใจหรือเพื่อเสริมข้อมูลที่มีอยู่แล้ว ห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ซึ่งตอบสนองความต้องการข้อมูลของผู้ใช้ "ภายนอก" โดยกิจกรรมที่มีอิทธิพลต่อการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของพิพิธภัณฑ์ในฐานะสถาบันที่เปิดรับผู้ใช้ทุกประเภท
มีผู้ใช้เพิ่มขึ้นในหมวดหมู่ "ผู้เยี่ยมชมนิทรรศการพิพิธภัณฑ์" ซึ่งที่สำคัญที่สุดคือหนังสือและบทความวิทยาศาสตร์ยอดนิยมที่ช่วยให้พวกเขาตอบสนองความต้องการด้านความรู้ความเข้าใจของพวกเขา
สงวนพิพิธภัณฑ์ห้องสมุดวิทยาศาสตร์
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นขนาดเล็กในห้องสมุด
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Corner of Ancient Life" เปิดทำการในวันที่ 30 มีนาคม 2559 ในวันเยี่ยมชมเจ้าหน้าที่เขตในห้องสมุดชนบท Almametyevsk และจัดสัมมนาระดับภูมิภาค
พิพิธภัณฑ์เปิดโดยเจ้าหน้าที่ของ Almametyevskaya KFOR และห้องสมุด การจัดแสดงสำหรับพิพิธภัณฑ์รวบรวมจากหมู่บ้านที่ใกล้ที่สุด: Yadyk-Sola, Nurumbal, Shoryal การจัดแสดงบางส่วนได้รับบริจาคจากบรรณารักษ์ของห้องสมุดชนบท Semisolinsk, Svetlakova Alevtina Vitalievna เมื่อเธอรวบรวมวัสดุสำหรับการเปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กในห้องสมุดพื้นเมืองของเธอ
ในปี 2561 จำนวนการจัดแสดงมากกว่า 130 รายการ
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Kovamyn shondyksho gych" ("จากอกของคุณยาย") ในห้องสมุดเปิดทำการเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน 2014 จนถึงวันครบรอบ 90 ปีของการก่อตั้งเขต Morkinsky
การเปิดพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กริเริ่มโดยอดีตหัวหน้าห้องสมุดชนบท Semisolinsk Svetlakova Alevtina Vitalievna ที่ห้องสมุด เธอจัดชุดประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นิทรรศการชาติพันธุ์วิทยาจากชาวหมู่บ้าน Semisol และ Yadyksol
ต้นแบบนวัตกรรมห้องสมุดใน เงื่อนไขที่ทันสมัยเป็นแนวคิดของ "หอสมุด-พิพิธภัณฑ์ ในรูปแบบการอนุรักษ์และศึกษามรดกทางวัฒนธรรม" การใช้สิ่งของในพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุดเปิดเผยสาระสำคัญและประวัติศาสตร์ สร้างบรรยากาศของการเจาะเข้าไปในสิ่งแวดล้อมด้วยความช่วยเหลือจากความมั่งคั่งของกองทุนหนังสือ และเผยให้เห็นการสนทนาและเหตุการณ์ใด ๆ ได้อย่างเต็มที่ ในปี 2018 มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "สัมผัสอดีต" ได้รับการตกแต่งในห้องโถงของห้องสมุดชนบท Tygydemorkino
จุดประสงค์ของมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นนี้- การพัฒนาความสนใจในหมู่คนรุ่นใหม่ในประวัติศาสตร์ของดินแดนบ้านเกิดการศึกษา ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่อนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม มรดกทางจิตวิญญาณ...
การสร้างมุมชีวิตพื้นบ้านเป็นงานที่ต้องใช้ความอุตสาหะเพื่อเพิ่มความสนใจของผู้ใช้ห้องสมุดในการศึกษาประวัติศาสตร์ของแผ่นดินเกิดของตน
การรวบรวมการจัดแสดงเป็นสิ่งหนึ่ง คุณต้องจัดวางเพื่อให้ดึงดูดผู้เข้าชมห้องสมุดและน่าสนใจสำหรับผู้อ่านที่มีศักยภาพ ประเด็นสำคัญคือชาวบ้านมีความปรารถนาที่จะเติมเต็มพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กหรือมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นด้วยนิทรรศการโบราณที่แปลกตาซึ่งครั้งหนึ่งเคยใช้ในเศรษฐกิจชาวนา
หลังจากศึกษาข้อดีข้อเสียทั้งหมดร่วมกับสโมสรหมู่บ้านในปี 2558 เราตัดสินใจสร้างมุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นที่ห้องสมุด
BIBLIOSPHERE, 2010, No. 4, น. 24-28
บรรณานุกรม
UDC 002.2: 069 BBK 76.10l6
พิพิธภัณฑ์และหนังสือ (แง่มุมของปฏิสัมพันธ์)
© L.D. Shekhurina, 2010
มหาวิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 191186 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขื่อนวัง, 2
ปัญหาของปฏิสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์และหนังสือได้รับการพิจารณา หน้าที่ร่วมกันและความจำเป็นในการสอดแทรก ซึ่งแสดงออกมาในสามรูปแบบหลัก: ในพิพิธภัณฑ์หนังสือ ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ และกิจกรรมเผยแพร่ของพิพิธภัณฑ์ มีการอธิบายพื้นฐานของเอกสารของพิพิธภัณฑ์และหนังสือ
คำหลักคำสำคัญ: พิพิธภัณฑ์ หนังสือ ปฏิสัมพันธ์ ห้องสมุด สำนักพิมพ์ เอกสาร
ปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์และหนังสือถือเป็นความคล้ายคลึงกันในการทำงาน และ ต้องการสำหรับการแทรกซึมซึ่งแสดงออกในสามรูปแบบหลัก (พิพิธภัณฑ์หนังสือ ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ และกิจกรรมเผยแพร่ของพิพิธภัณฑ์) ได้รับการเปิดเผย มีการอธิบายฐานเอกสารของพิพิธภัณฑ์และหนังสือ
คำสำคัญ: พิพิธภัณฑ์ หนังสือ ปฏิสัมพันธ์ ห้องสมุด สำนักพิมพ์ เอกสาร
ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการความรู้การสร้างพื้นที่ข้อมูลเดียวมีลักษณะเฉพาะด้วยการบรรจบกันของสถาบันทางวัฒนธรรมต่างๆ ในองค์กร กิจกรรมทางวัฒนธรรมมีการแทรกซึมของห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ จดหมายเหตุ สิ่งพิมพ์ ดนตรีและรูปแบบอื่นๆ งานศิลปะ ทัศนศิลป์ตัวอย่างเช่น กลายเป็นส่วนสำคัญของคอลเลกชั่นห้องสมุด นิทรรศการหนังสือหายากเกิดขึ้นพร้อมดนตรีประกอบและภาพ
บ่งชี้จากมุมมองของปฏิสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม คือความสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์กับหนังสือ วิธีการที่สำคัญอย่างยิ่งยวดทั้งสองนี้ในการรับรู้ความเป็นจริงและรูปแบบของการตรึงความทรงจำของมนุษย์ในธรรมชาติและองค์กรของพวกเขาไม่เพียง แต่นำเสนอความคิดริเริ่มและคุณลักษณะของการทำงานในสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความธรรมดาด้วย
ปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์กับหนังสือ การเปิดเผยความธรรมดาสามัญและความจำเป็นในการสอดแทรกความสนใจมาเป็นเวลานาน ไม่เพียงแต่สำหรับนักพิพิธภัณฑ์วิทยาและบรรณานุกรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักปรัชญา นักประวัติศาสตร์ศิลป์ และผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดด้วย ผลงานของ A. N. Benois, M. B. Gnedovsky, N. F. Fedorov, F. I. Shimit และนักวิจัยคนอื่น ๆ ในอดีตและปัจจุบันให้ความเข้าใจเชิงทฤษฎีและปฏิบัติของปัญหา บทบาททางสังคมพิพิธภัณฑ์และหนังสือ
พิพิธภัณฑ์และหนังสือเป็นอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
นักวิจัยส่วนใหญ่นิยามพิพิธภัณฑ์ว่าเป็นสถาบันทางสังคมผ่าน หน้าที่ทางสังคม. นักปรัชญา N. F. Fedorov พิจารณาเชิงเปรียบเทียบว่าพิพิธภัณฑ์เป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของความทรงจำ ความทรงจำของบรรพบุรุษ ซึ่งเพียงอย่างเดียวสามารถรวมผู้คนที่อาศัยอยู่ในกลุ่มที่ไม่ใช่ภราดรภาพได้ มุมมองที่เป็นสากลที่สุดคือมุมมองของพิพิธภัณฑ์ในฐานะการแสดงออกถึงความสัมพันธ์พิเศษของบุคคลกับความเป็นจริง ซึ่งตระหนักในการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและธรรมชาติ และการใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา
พิพิธภัณฑ์เป็นที่เก็บของวัตถุที่เรียกว่าอนุสาวรีย์ (“อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม”, “อนุสรณ์สถานแห่งวัฒนธรรมทางวัตถุ”)
ในทางกลับกัน หนังสือเล่มนี้เหมาะกับคำจำกัดความของ "อนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม" มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในคำจำกัดความต่างๆ ของ "หนังสือ" มีความคลุมเครือและมัลติฟังก์ชั่น ดังนั้นคำว่า "หนังสือ - อนุสาวรีย์แห่งประวัติศาสตร์วัฒนธรรม" จึงคลุมเครือ
หนังสือเป็นหนึ่งในอุปกรณ์ช่วยจำทางสังคมที่มีประสิทธิภาพและสมบูรณ์แบบที่สุด มันช่วยให้เรารับรู้ถึงประสบการณ์ที่เข้มข้นของมนุษยชาติ
หนังสือเล่มนี้เป็นข้อพิสูจน์ทางจิตวิญญาณของคนรุ่นหนึ่งสู่อีกรุ่นหนึ่ง เป็นงานศิลปะและผลิตภัณฑ์จากโพลี-
กราฟิก ทุกสิ่งในนั้นอยู่ภายใต้เป้าหมายเดียว: เพื่อสะท้อนเนื้อหาแนวคิดของงานอย่างลึกซึ้งสร้างความประทับใจโดยเป็นรูปเป็นร่างแบบองค์รวมและมอบความสุขทางสุนทรียภาพ
คำว่า "อนุสรณ์สถานหนังสือ" มาจากความหมายสองประการของคำว่า "อนุสาวรีย์":
ไม่ซ้ำใคร (ไม่เหมือนใคร) แหล่งประวัติศาสตร์, เอกสาร.
ห้องสมุด หอจดหมายเหตุ พิพิธภัณฑ์ต่างๆ ให้ความสนใจอย่างมากกับงานอนุสรณ์หนังสือ โดยแบ่งแผนกเหล่านี้ออกเป็นแผนกย่อยซึ่งเรียกกันตามธรรมเนียมว่าแผนกหนังสือหายาก เติมเงินก้อนเดียว จองอนุสาวรีย์กำหนดโดยภารกิจในการอนุรักษ์หนังสือที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมโลก “การเข้าถึงต้นฉบับแบบสาธารณะสามารถทำได้ผ่านระบบการเปิดโปงเท่านั้น<...>การสร้างเครือข่ายพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการที่กว้างที่สุดในประเทศนิทรรศการประวัติศาสตร์และหนังสือพร้อมกับนิทรรศการหนังสือในพิพิธภัณฑ์ของโปรไฟล์อื่น ๆ เป็นหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการใช้กองทุนอนุสรณ์สถานหนังสือเพียงกองทุนเดียวอย่างมีประสิทธิภาพ” E. I. Yatsunok กล่าว
หน้าที่ทางความคิด สุนทรียศาสตร์ และจริยธรรมของหนังสือนั้นแสดงให้เห็นโดยสัมพันธ์กันว่าเป็นเป้าหมายของการรวบรวม (การรวบรวม) ในเวลาเดียวกันหนังสือเล่มนี้ไม่เพียงรวมอยู่ในกองทุนส่วนบุคคลและห้องสมุดสาธารณะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ด้วย
N. F. Fedorov ผู้ซึ่งเรียกพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ว่า "อนุสรณ์สถานแห่งศตวรรษที่ผ่านมา" เชื่อว่า "ควรสร้างจากหนังสือ" . เกือบจะมีการกำหนดรูปแบบเดียวกันใน F. I. Schmitt ผู้ซึ่งตั้งข้อสังเกตว่า "มีการเปรียบเทียบที่แน่นอนมากระหว่างพิพิธภัณฑ์กับหนังสือ: ทั้งพิพิธภัณฑ์ควรเป็นหนังสือที่ไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น แต่ในด้านต่างๆ ความคิดได้กำหนดไว้ซึ่งน่าสนใจและจำเป็นสำหรับผู้เยี่ยมชม และหนังสือ (โดยเฉพาะหนังสือที่มีภาพประกอบ) มุ่งมั่นที่จะเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ไม่เพียงแสดงสิ่งของเท่านั้น แต่คำพูดและภาพวาดยังให้แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ หนังสือยิ่งดียิ่งชัดเจน พิพิธภัณฑ์ยิ่งดี ยิ่งปลุกความคิด หนังสือที่ตีพิมพ์เป็นตัวแทนของพิพิธภัณฑ์หรือคู่มือพิพิธภัณฑ์ - บ่อยครั้ง: สำหรับพิพิธภัณฑ์ที่ไม่มีอยู่จริงหรือไม่สามารถรับรู้ได้ในความเป็นจริง ถ้อยแถลงของ N. F. Fedorov และ F. I. Schmit เปิดเผยอย่างน่าเชื่อถึงความเหมือนกันและปฏิสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์กับหนังสือ
พิพิธภัณฑ์เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่เป็นสากลอยู่แล้ว สัญญาณการทำงาน
ประเภทข้างต้น ในขณะเดียวกันพิพิธภัณฑ์ก็เป็นนิทรรศการ โรงละคร ห้องสมุด ฯลฯ
พิพิธภัณฑ์มีคอลเลกชั่นหนังสือที่มีเอกลักษณ์และมีประวัติอันยาวนาน และเกิดขึ้นจากความพยายามของคนทำงานพิพิธภัณฑ์และห้องสมุดหลายชั่วอายุคน
เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของหนังสือและปรากฏการณ์ของพิพิธภัณฑ์ N. F. Fedorov เคยกล่าวไว้ว่า: "พิพิธภัณฑ์ไม่ควรเป็นเพียงที่เก็บสิ่งของที่เหลือจากชีวิตในอดีต เช่นเดียวกับห้องสมุดไม่ควรเป็นเพียงที่เก็บหนังสือเท่านั้น และห้องสมุดไม่ควรมีไว้เพื่อความสนุกและอ่านง่ายอย่างไร<...>และต้องเป็นศูนย์กลางของการไต่สวน ซึ่งเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุผลทุกคน ทุกสิ่งต้องเป็นเป้าหมายของความรู้และผู้รู้ทั้งหมด ตามคำพูดเหล่านี้ N. F. Fedorov ได้ข้อสรุปที่น่าสนใจอีกข้อหนึ่งซึ่งประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าพิพิธภัณฑ์คือ "... คำอธิบายในวิธีที่เป็นไปได้ของหนังสือห้องสมุด" . การแสดงภาพเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในหนังสือและเอกสารต่างๆ ทำให้กระบวนการของการรับรู้เป็นภาพเชิงประจักษ์ นิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ยังเป็นหนังสือ ข้อความพิเศษ แต่ข้อความนี้ไม่ได้เขียนด้วยภาษาพูดทั่วไป แต่เป็นภาษาของวัฒนธรรม ภาษาของวัตถุนิทรรศการ
ในพิพิธภัณฑ์ หนังสือทำหน้าที่เป็นทั้งเครื่องมือสำหรับการศึกษาหาทุน นิทรรศการ และวัตถุของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และสุดท้าย เป็นเครื่องมือในการทำให้เป็นที่นิยมและเผยแพร่วัฒนธรรมของพิพิธภัณฑ์
ความคล้ายคลึงกันของหน้าที่และงานที่พิพิธภัณฑ์และหนังสือ (คอลเลกชันหนังสือ) เผชิญ นำไปสู่ความต้องการเหล่านี้ ปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานอยู่. ปฏิสัมพันธ์ของหนังสือและพิพิธภัณฑ์แสดงออกในสามรูปแบบหลัก: ในพิพิธภัณฑ์หนังสือ ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ และกิจกรรมเผยแพร่ของพิพิธภัณฑ์
พิพิธภัณฑ์หนังสือ
วันนี้ พิพิธภัณฑ์หนังสือหลายแห่งเกิดขึ้นภายใต้กรอบของห้องสมุดขนาดใหญ่และศูนย์รับฝากหนังสือ พิพิธภัณฑ์หนังสือซึ่งเติบโตขึ้นมาเป็นส่วนหนึ่งของ GBL (ปัจจุบันคือ RSL) ก่อตั้งขึ้นจากแผนกหนังสือมีค่า N. P. Kiselev ผู้จัดพิพิธภัณฑ์กล่าวไว้ในปี 2469 ว่า "พิพิธภัณฑ์หนังสือเป็นหนึ่งเดียวกับห้องสมุดเลนิน<...>การจัดองค์กร องค์ประกอบของคอลเลคชันต่างๆ เชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับห้องสมุดด้วยเส้นด้ายนับพัน ถักทอกันยุ่งเหยิงจนความเสียหายที่เกิดขึ้นกับพิพิธภัณฑ์หนังสือโดยส่วนใหญ่จะส่งผลเสียต่อการทำงานของบางส่วนของห้องสมุดหลัก
ในพิพิธภัณฑ์หนังสือหลายแห่ง งานกำลังดำเนินการเพื่อศึกษาและจัดพิมพ์อนุสรณ์สถานแห่งการเขียนและวัฒนธรรมหนังสือ เพื่อฟื้นฟูและบำรุงรักษางานฝีมือและเทคโนโลยีแบบดั้งเดิมที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหนังสือ
การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ พิพิธภัณฑ์หนังสือมักเป็นศูนย์กลางของสังคมคนรักหนังสือ ศูนย์วัฒนธรรมเป็นที่พบปะของประชาชนทั่วไปกับสำนักพิมพ์ นักวาดหนังสือ นักเขียน ฯลฯ
พิพิธภัณฑ์ของหนังสือเล่มนี้อยู่ติดกันในหลากหลายขนาดและหัวเรื่องถาวรและชั่วคราว งานหนังสือจัดที่ห้องสมุดและศูนย์รับฝากหนังสือรวมถึงพิพิธภัณฑ์ที่เกิดขึ้นจากการสะสมของคนรักหนังสือและสร้างขึ้นตามหลักการของการรวบรวม
นอกจากพิพิธภัณฑ์หนังสืออิสระแล้วยังมีแผนกต่างๆ อุทิศให้กับประวัติศาสตร์หนังสือและธุรกิจหนังสือในพิพิธภัณฑ์ของโปรไฟล์ต่างๆ
ในพิพิธภัณฑ์หนังสือ การตีความคอลเลกชันหนังสือและวัสดุที่ไม่ใช่หนังสือ (อนุสรณ์งานเขียน สิ่งของที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหรือการมีอยู่ของหนังสือ) ดำเนินการบนพื้นฐานของแนวคิดการศึกษาหนังสือ
ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์
ในแง่ของเนื้อหา ประเภทของเอกสาร ฟังก์ชั่นการจัดเก็บ และเทคโนโลยีในการทำงานกับพวกเขา คอลเล็กชั่นของพิพิธภัณฑ์นั้นใกล้เคียงกับห้องสมุดและหอจดหมายเหตุ
หนึ่งในทิศทางที่สำคัญที่สุดในการทำงานของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ควรเป็นทางออกของสองงานที่เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก: การอนุรักษ์เพื่อผลประโยชน์ของคนรุ่นอนาคต เงินทุนของอนุสรณ์สถานหนังสือแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่ก่อตัวขึ้นโดยบรรพบุรุษของเรา
หนึ่งใน คุณลักษณะเฉพาะกองทุนของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์คือการมีหนังสือที่มีค่าและหายากอยู่ในนั้น ปัจจุบัน กองทุนหนังสือหายาก กองทุนนิทรรศการ ได้รับการจัดสรรในกองทุนของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ M. B. Gnedovsky กำหนดความเฉพาะเจาะจงของการมีอยู่ของหนังสือในพิพิธภัณฑ์ซึ่งตรงกันข้ามกับการมีอยู่ของหนังสือในห้องสมุด: "หนังสือที่รวมอยู่ในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์กลายเป็นวัตถุที่ไม่ใช่ของการอ่าน ในเวลาเดียวกัน ในความเป็นจริงในทันที มันทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบของวัฒนธรรมทางวัตถุ เป็นส่วนหนึ่งของมรดกทางวัฒนธรรม สะท้อนถึงรูปแบบและคุณลักษณะของยุคสมัยหนึ่งๆ
เป็นที่ทราบกันดีว่าห้องสมุดเฉพาะ สถาบันวัฒนธรรมมันแพร่กระจายไปยังพิพิธภัณฑ์ในยุคปัจจุบัน ที่สุด ตัวอย่างที่โดดเด่น- ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์อังกฤษและห้องสมุด Rumyantsev ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของ GBL ในตอนท้ายของ XIX - ต้นศตวรรษที่ XX ผู้อุปถัมภ์ในต่างจังหวัดสร้างบ้านที่เรียกว่า People's House ซึ่งพวกเขาอยู่ร่วมกันภายใต้หลังคาเดียวกัน
มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ โรงละคร ฯลฯ
ในพิพิธภัณฑ์หลายแห่ง เป็นการยากที่จะระบุว่าเอกสารเป็นของกองทุนจัดเก็บพิพิธภัณฑ์หรือของห้องสมุด การทำงานของกองทุนห้องสมุดในพิพิธภัณฑ์มีสี่ประเภท:
1. เอกสารที่มีลักษณะห้องสมุดทำหน้าที่จัดแสดงในพิพิธภัณฑ์
2. ห้องสมุดมีกองทุนย่อยในลักษณะของพิพิธภัณฑ์เป็นส่วนใหญ่ และสร้างพิพิธภัณฑ์หนังสือหายากและมีค่าบนพื้นฐานของมัน
3. พิพิธภัณฑ์มีแผนกโครงสร้างพิเศษ - ห้องสมุดวิทยาศาสตร์
4. กองทุนห้องสมุดและกองทุนพิพิธภัณฑ์อยู่ร่วมกันเป็นหนึ่งเดียว
ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายคือประเภทที่สามและสี่ของการทำงานของกองทุนห้องสมุด
พิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่มีห้องสมุด มีความแตกต่างในสถานะ โครงสร้าง ปริมาณ และลำดับความลึกของกองทุน องค์ประกอบของเอกสารอ้างอิงและบรรณานุกรม ความปลอดภัยทางการเงินและลอจิสติกส์
โครงสร้างใจความของกองทุนก็แตกต่างกันเช่นกัน และเหนือสิ่งอื่นใด จะถูกกำหนดโดยโปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์ โดยไม่คำนึงถึงโปรไฟล์ หน้าที่ของห้องสมุดพิพิธภัณฑ์คือ: รับรองงานวิจัยของพิพิธภัณฑ์ ความช่วยเหลือในการจัดนิทรรศการ การได้มาและการเก็บรักษาเงินทุนของพิพิธภัณฑ์
จนถึงขณะนี้ยังไม่มีมติในการจัดสรรหนังสือหายากจากกองทุนห้องสมุด ผู้เชี่ยวชาญของพิพิธภัณฑ์เชื่อว่ากองทุนหนังสือหายากควรเป็นส่วนหนึ่งของกองทุนพิพิธภัณฑ์ และบรรณารักษ์ชอบที่จะมองว่ากองทุนนี้เป็นส่วนหนึ่งของกองทุนหนังสือหายากของห้องสมุด (“หนังสือไม่ใช่นิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ ต้องมีการเคลื่อนไหวตลอดเวลา ต้องเปิดและอ่านอย่างระมัดระวัง”) กองทุนหนังสือของแต่ละพิพิธภัณฑ์มีเอกลักษณ์ มีประวัติและต้นกำเนิดของตัวเอง คอลเลคชันหนังสือของ State Hermitage มีประวัติอันยาวนาน โดยมาไกลตั้งแต่แผนกวิทยาศาสตร์พิเศษของพิพิธภัณฑ์ไปจนถึงศูนย์รับฝากหนังสือที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศ
สำนักพิมพ์พิพิธภัณฑ์
วัตถุประสงค์หลักของกองทุนพิพิธภัณฑ์คือการอนุรักษ์คุณค่าทางประวัติศาสตร์ เผยแพร่ความรู้และส่งเสริม งานทางวิทยาศาสตร์. งานเหล่านี้บางส่วนรับรู้ผ่านการเผยแพร่ผลิตภัณฑ์ของพิพิธภัณฑ์
สำนักพิมพ์ พิพิธภัณฑ์ศิลปะ- เป็นส่วนสำคัญของงานพิพิธภัณฑ์
มีบทบาทสำคัญในการจัดทำและผลิตสิ่งพิมพ์
สื่อสิ่งพิมพ์: อัลบั้ม แคตตาล็อก หนังสือเล่มเล็ก โปสการ์ด และสื่อสิ่งพิมพ์อื่นๆ ที่คอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย
ความคิดเห็นของ N. F. Fedorov ที่ว่าพิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็น "มหาวิหารของนักวิทยาศาสตร์: กิจกรรมของมันคือการวิจัย" ได้รับการยืนยันโดยสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ของเขา
พิพิธภัณฑ์มีความแตกต่างกันทั้งในระดับและลักษณะของงานทางวิทยาศาสตร์และในลักษณะเฉพาะของการจัดกิจกรรมเผยแพร่ ปัจจุบันพิพิธภัณฑ์ใหญ่ๆ มีสำนักพิมพ์หรือแผนกจัดพิมพ์เป็นของตนเอง ซึ่งงานนี้มีจุดประสงค์เพื่อสะท้อนทั้งความนิยมและกิจกรรมการวิจัย ด้วยการเผยแพร่กิจกรรม งานทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ได้รับความสำคัญเป็นพิเศษ
ผลลัพธ์ของการทำงานทางวิทยาศาสตร์อย่างจริงจังของพิพิธภัณฑ์คือการจัดทำและเผยแพร่แคตตาล็อกสต็อก เป็นเวลาหลายปีที่เขาทำงานเกี่ยวกับการสร้างแคตตาล็อกทั่วไปหลายเล่มของพิพิธภัณฑ์รัสเซีย การประชุมทางวิทยาศาสตร์ขั้นสุดท้ายและตามหัวข้อและการสัมมนาเชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ที่จัดขึ้นโดยพิพิธภัณฑ์จะสะท้อนให้เห็นในคอลเลกชันของบทความและวัสดุต่างๆ กิจกรรมเผยแพร่ของ State Hermitage นั้นมีความหลากหลายอย่างมาก ผลการวิจัยของพนักงาน Hermitage สะท้อนให้เห็นถึงสิ่งพิมพ์: งาน monographic, คอลเลกชันของบทความ, รายงานเกี่ยวกับงานทางวิทยาศาสตร์, แคตตาล็อกของนิทรรศการและคอลเลกชัน, การตีพิมพ์วารสารและสิ่งพิมพ์ต่อเนื่อง, สารานุกรมและหนังสืออ้างอิง
ดังนั้น กิจกรรมเผยแพร่ของพิพิธภัณฑ์จึงเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ ผลงานการเผยแพร่ของพิพิธภัณฑ์เป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของกระแสหนังสือ
อนุสาวรีย์หนังสือ - เอกสาร - วัตถุพิพิธภัณฑ์ กลไกการโต้ตอบ
การทำงานร่วมกันของพิพิธภัณฑ์และหนังสือนั้นขึ้นอยู่กับกลไกที่สร้างสรรค์ของปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน เนื่องจากกลไกดังกล่าวเป็นเป้าหมายของกิจกรรม ได้แก่ "วัตถุพิพิธภัณฑ์" และ "อนุสาวรีย์หนังสือ" หลังยังสามารถทำหน้าที่เป็นหัวข้อของนิทรรศการพิพิธภัณฑ์และกองทุนห้องสมุด
อย่างไรก็ตาม หากเราเข้าใกล้การระบุคุณลักษณะและความเหมือนกันของสองหมวดหมู่นี้จากมุมมองของเนื้อหาและความสำคัญด้านข้อมูล เราจะสามารถค้นหาแง่มุมอื่นของการติดต่อได้ ทั้งวัตถุพิพิธภัณฑ์และอนุสาวรีย์หนังสือเป็นสินค้า กิจกรรมของมนุษย์ทำหน้าที่เป็นเอกสารทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
เอกสารเป็นแนวคิดที่มีหลายค่า ในมาก ความเข้าใจร่วมกันเอกสารหมายถึง "ผู้ขนส่ง", "ที่รองรับ", "เครื่องมือถ่ายโอน" ที่จำเป็นทางสังคมของประสบการณ์ที่สะสมข้อมูลเกี่ยวกับ สิ่งแวดล้อม. เมื่อเร็ว ๆ นี้เอกสารเริ่มเข้าใจเพียงพอ วงกลมกว้างปรากฏการณ์: จากผู้ให้บริการข้อมูลทางสังคมที่คงที่หลายประเภท (หนังสือ วารสาร, แผนที่, ผลิตภัณฑ์ศิลปะ, โน้ตเพลง, ต้นฉบับ, ฉบับอิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ) ไปจนถึงการออกอากาศทางวิทยุและโทรทัศน์, การผลิตละครและภาพยนตร์ งานพิมพ์ เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ หรือสื่ออื่นๆ เป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดเก็บและส่งข้อมูล วิธีการรับรู้ วิธีการศึกษา
เอกสารดังกล่าวทำหน้าที่เป็นทั้งอนุสาวรีย์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และเป็น "ความทรงจำที่เป็นรูปธรรมของมนุษยชาติ" เหล่านี้คือ: ทั้งสิ่งของในพิพิธภัณฑ์และส่วนประกอบของกองทุนห้องสมุด ซึ่งปัจจุบันเรียกว่ากองทุนเอกสาร (งานเขียนด้วยลายมือและสิ่งพิมพ์และสื่อโสตทัศนูปกรณ์ เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ฯลฯ). และในแง่นี้ เอกสารคือเป้าหมายของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ สิ่งพิมพ์ ห้องสมุด และบรรณานุกรม
พิพิธภัณฑ์ซึ่งเป็นที่เก็บเอกสารเป็นช่องทางสำคัญในการส่งข้อมูล “พิพิธภัณฑ์ควรเข้าไป ระบบทั่วไปเอกสารเป็นแหล่งข้อมูลและการศึกษา” Paul Otlet กล่าว
ทั้งวัตถุพิพิธภัณฑ์และหนังสือมีหน้าที่เอกสารหลักสองประการ:
ฟังก์ชั่นการแก้ไข (แก้ไข) ข้อมูลเกี่ยวกับผู้ให้บริการวัสดุที่แปลกแยกจากบุคคล
ฟังก์ชั่นการจัดเก็บข้อมูลนั่นคือการส่งข้อมูลในเวลาไม่เปลี่ยนแปลง
พวกเขายังโดดเด่นด้วย G. N. Shvetsova-Vodka และ ฟังก์ชั่นทั่วไปเอกสาร: พุทธิปัญญา หลักฐาน อนุสรณ์ วัฒนธรรม ฯลฯ
พิพิธภัณฑ์เช่นเดียวกับห้องสมุด เป็นที่เก็บหนังสือที่เขียนด้วยลายมือและสิ่งพิมพ์ที่เรียกว่าเอกสาร ในเวลาเดียวกัน ต้องขอบคุณหนังสือที่พิมพ์ออกมา ทำให้เอกสารที่เขียนด้วยลายมือหายากซึ่งถูกจัดเก็บไว้ในคอลเลกชั่นของพิพิธภัณฑ์และในห้องสมุดมีให้ใช้งาน
ทั้งพิพิธภัณฑ์และหนังสือครอบครองสถานที่ที่เหมาะสมไม่เพียง แต่ในการสร้างกองทุนเอกสารแบบครบวงจร แต่ยังอยู่ในระบบการสื่อสารทางสังคมซึ่งแสดงออกอย่างชัดเจนในโครงการที่เราเสนอ (ดูรูปในหน้า 28) ดังนั้นองค์ประกอบสารคดีซึ่งเป็นพื้นฐานของการโต้ตอบระหว่างพิพิธภัณฑ์และหนังสือทำให้คุณสามารถ "จารึก" ความคิดเกี่ยวกับวัตถุเหล่านี้ได้ไม่เพียง แต่ในสารคดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทฤษฎีทางวัฒนธรรมด้วย
ห้องสมุดพิพิธภัณฑ์ 4 แห่ง" *
หนังสือพิพิธภัณฑ์
หัวเรื่อง "พิพิธภัณฑ์สำนักพิมพ์" อนุสาวรีย์
* เอกสาร -
โครงการปฏิสัมพันธ์ระหว่างพิพิธภัณฑ์กับหนังสือ
บรรณานุกรม
1. Barenbaum I. E. พื้นฐานของวิทยาศาสตร์หนังสือ: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. - L. : LGIK, 1988. - 92 น.
2. Gnedovsky M. B. หนังสือในพิพิธภัณฑ์และพิพิธภัณฑ์ของหนังสือ // การโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพของอนุสาวรีย์หนังสือ - ม., 2532. - ส. 93-102.
3. Gorfunkel A. Kh. คุณค่าที่โอนไม่ได้: เรื่องราวเกี่ยวกับหนังสือหายากของห้องสมุดมหาวิทยาลัย /
A. Kh. Gorfunkel, N. I. Nikolaev - L.: สำนักพิมพ์แห่ง Leningrad State University, 1984. - 176 p.
4. หนังสือ Koval L. M. - พิพิธภัณฑ์ - ห้องสมุด // หนังสือ: การวิจัยและวัสดุ - 2535. - ส. 64. -ส. 43-53.
5. การจัดห้องสมุดในคอลเลกชันหนังสือหายากของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น: วิธีการ คำแนะนำ/รัฐ. สาธารณะ คือ b-ka. - ม., 2535. - 73 น.
6. Otle P. Library บรรณานุกรม เอกสารประกอบ: fav. ท. ผู้บุกเบิกสารสนเทศ / ต่อ จากอังกฤษ. และเพื่อน : R. S. Gilyarevsky [และคนอื่น ๆ ] - M. : FAIR-PRESS Pashkov House, 2547. - 348 น.
7. Stolyarov Yu. N. คอลเลกชันของห้องสมุด: ตำราเรียน สำหรับนักศึกษาสถาบันวัฒนธรรม - ม.: หนังสือ. ห้อง 2534 -274 หน้า
8. เฟโดรอฟ เอ็น.เอฟ. ทำงาน - ม. : ความคิด 2525 - 711 น.
9. Shvetsova-Vodka G. N. ทฤษฎีเอกสารและหนังสือทั่วไป: ตำราเรียน เบี้ยเลี้ยง. - ม.: Rybari; เคียฟ: ความรู้ 2552 - 487 น.
10. ธุรกิจพิพิธภัณฑ์ Schmit F.I. คำถามที่เปิดรับ -L. : อคาเดเมีย 2472 - 245 น.
11. Yatsunok E. I. ปัญหาในการสร้างอนุสรณ์สถานหนังสือแห่งเดียวของประเทศ // หนังสือ: การวิจัยและวัสดุ - 2535. - ส. 64. - ส. 37-42.
หนังสือมาก A *
บรรณาธิการได้รับเนื้อหาเมื่อวันที่ 20 สิงหาคม 2010
