चतुर्थ। बहस

लेखक का मुख्य कार्य पाठक को जीवन के बारे में बताना, गलतियों के प्रति आगाह करना, कैसे करना है, यह सिखाना है सही पसंदउनके कार्यों में पात्रों के अनुभव के आधार पर। हम पढ़ते हैं - और इसलिए जीना सीखते हैं। इस संबंध में मैं बचपन में भी प्रभावित था थोड़ा रोमांसअलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन ने "द कैप्टन की बेटी" कहा।

इस काम में, मुख्य चरित्र प्योत्र ग्रिनेव के बड़े होने का कठिन तरीका स्पष्ट रूप से दिखाई देता है: कहानी के अंत तक बिगड़ैल, मनमौजी पेत्रुशेंका से, एक बहुत ही योग्य, शांत

थिंकिंग मैन प्योत्र एंड्रीविच। हर बार मैंने इसे फिर से पढ़ा कप्तान की बेटी”, मुझे लगता है कि मैं उसके साथ फिर से थोड़ा बड़ा हो गया हूं।

आइए देखें कि उपन्यास की शुरुआत में पीटर कैसा था। एक विशिष्ट कुलीन पुत्र, बिना किसी विशेष शिक्षा के, अंकल सेवेलिच का आदी था जो उसके लिए सब कुछ कर रहा था और सेंट पीटर्सबर्ग में सेवा करते हुए एक सुखद जीवन की उम्मीद कर रहा था। हालाँकि, ग्रिनेव के पिता ने अशुभ पुत्र के सभी विचारों की गणना की, और इसलिए उसे राजधानी से दूर सेवा करने के लिए भेजा: कठोर परिस्थितियों में मन का अध्ययन करने के लिए। यात्रा की शुरुआत में, पेट्रुशा अभी भी अपने घर से थोड़ा अलग है: सिम्बीर्स्क में वह ज़्यूरिन को एक प्रभावशाली राशि खो देता है

कार्ड में और यहां तक ​​\u200b\u200bकि खुद को एक वफादार सेवक पर चिल्लाने की अनुमति देता है: “चुप रहो, घुरघुराओ! ... पक्का नशे में हो, सो जाओ ... और मुझे बिस्तर पर लिटा दो।

हालाँकि, कायापलट आगे शुरू होता है। रास्ते में, यात्रियों को एक बर्फ़ीला तूफ़ान पकड़ा जाता है: “हवा, इस बीच, घंटे-दर-घंटे तेज होती गई। बादल एक सफेद बादल में बदल गया, जो भारी रूप से बढ़ा, बड़ा हुआ और धीरे-धीरे आकाश को ढँक लिया। एक अच्छी बर्फ गिरनी शुरू हुई - और अचानक यह गुच्छे में गिर गई। हवा गरजती है; एक बर्फ़ीला तूफ़ान था। एक पल में, काला आकाश बर्फीले समुद्र के साथ मिल गया।" और, जैसा कि आप जानते हैं, प्रकृति नायक की आंतरिक स्थिति को दर्शाती है: इसका मतलब है कि ग्रिनेव ने पहले से ही आने वाले बदलावों को महसूस किया, बड़े होने की जरूरत महसूस की, उत्तेजित हो गए। यहाँ हम पहली बार पुगाचेव से मिलते हैं, अभी भी एक साधारण दाढ़ी वाले किसान के रूप में, जो पूरे उपन्यास में पीटर के आध्यात्मिक गुरु होंगे, भले ही आधिकारिक तौर पर "कुलीन" मातृभूमि के दुश्मन माने जाते हों।

और फिर यह चारों ओर घूम गया। कमांडेंट की बेटी माशा के स्थान के लिए श्वेराबिन के साथ एक अनकही प्रतिद्वंद्विता, कई झड़पें जिनमें पहली बार हम ग्रिनेव को निस्संदेह सकारात्मक चरित्र के रूप में देखते हैं। (शांतिपूर्ण) बड़े होने का यह चरण एक वास्तविक द्वंद्व के साथ समाप्त होता है जिसमें श्वेराबिन ने खुद को सबसे घृणित पक्ष से दिखाया।

इसके बाद पुगाचेव विद्रोह का लंबा चरण आता है। ग्रिनेव अपने पिता के आदेश को पूरी तरह से याद करते हैं: "छोटी उम्र से अपने सम्मान का ख्याल रखें," और एक सेकंड के लिए भी अपनी शपथ से विचलित नहीं होते हैं। रूसी साम्राज्ञी(हालाँकि वह कर सकता था): “नहीं… मैं एक प्राकृतिक रईस हूँ; मैंने साम्राज्ञी के प्रति निष्ठा की शपथ ली: मैं आपकी सेवा नहीं कर सकता, ”उन्होंने पुगाचेव को अपने गिरोह में जाने की पेशकश का जवाब दिया। यह सिर्फ इतना है कि अब ग्रिनेव एक मजबूत, मजबूत इरादों वाला व्यक्ति है और पुगाचेव इसे महसूस करता है, इसलिए वह दो बार जाने देता है, वह ऐसे को नष्ट नहीं करना चाहता मजबूत व्यक्तित्व. पीटर बड़प्पन दिखाता है, माशा मिरोनोवा को बचा रहा है। अब यह अतीत का पेट्रश नहीं है, बल्कि एक पूरी तरह से स्थापित युवा अधिकारी है जो एक कार्य करने में सक्षम है। वह अपने लिए परिणामों के बारे में सोचे बिना उस लड़की को बचाता है जिसे वह प्यार करता है।

और आगे। सेवेलिच के प्रति ग्रिनेव के रवैये पर अलग से विचार करना उचित है। युवक को एहसास हुआ कि चाचा सिर्फ एक नौकर नहीं बल्कि सबसे ज्यादा है एक सच्चा दोस्तजो कभी धोखा नहीं देगा। यही कारण है कि उपन्यास के अंत में वह सेवेलिच को सबसे कीमती चीज - माशा देता है।

अंत में, पीटर को रिहा कर दिया गया, और वह अपने पिता के योग्य परिवार को जारी रखने के लिए तैयार है, जिसे हम उसके अपने होठों से सीखते हैं।

इस तरह पूरा मामला हमारी आंखों के सामने आ गया मानव जीवन, कम से कम, इसका सबसे दिलचस्प हिस्सा - व्यक्तित्व का निर्माण। अप्रत्याशित परिस्थितियां, हाथ में माता-पिता की अनुपस्थिति - यह सब ग्रिनेव को एक स्वतंत्र, ईमानदार, मजबूत इरादों वाले व्यक्ति में बदलने में मदद करता है। कौन जानता है कि अगर वह सेंट पीटर्सबर्ग में "सेवा" करने के लिए गया होता और ज़्यूरिन जैसे लोगों की संगति में भंग हो जाता तो उसका क्या होता। और यहाँ ... गंभीर परीक्षणों ने चरित्र को संयमित किया। लेकिन, दूसरी ओर, श्वेराबिन ने खुद को बिल्कुल उन्हीं स्थितियों में पाया, लेकिन वह एक कुशल व्यक्ति नहीं बन सका। जाहिर है, न केवल कठिनाइयाँ बढ़ने में मदद करती हैं, बल्कि वंशानुगत गरिमा, शक्तिशाली रक्त (याद रखें कि नायक का पिता है महान जन्म, वंशानुगत रईस)।

और भले ही ये समय लंबे समय से चला गया हो, और अब आप महान रईस नहीं पा सकते हैं, हमें पिछली शताब्दियों के अनुभव को ध्यान में रखना चाहिए, यह संभावना है कि हम समान कार्यों के परिणामों की भविष्यवाणी करने में सक्षम होंगे, नैतिकता को अलग करेंगे हमारे आस-पास के लोग, और यहाँ तक कि, शायद, किसी तरह से हमारे जीवन को आसान बनाते हैं। और हमारे महान क्लासिक्स के अद्भुत कार्यों में नहीं तो पूर्वजों के इस ज्ञान को कहां पाया जाए?

मैं विशेष का दावा नहीं करता दार्शनिक गहराई, लेकिन फिर भी। . .
कला का प्रभाव इतना बहुमुखी विषय है कि इसे "कला आत्मा को शिक्षित करता है" थीसिस को कम करना एक अस्वीकार्य सरलीकरण है। लगभग वैसा ही जैसा प्लेटो ने किया था, एक व्यक्ति को परिभाषित करने के लिए उनके छात्रों में से एक के अनुरोध के जवाब में: "मनुष्य दो पैरों पर एक जानवर है, पंखों से रहित है।"

करीब दस साल पहले मैं टेट मॉडर्न गैलरी देखने गया था। यह एक गैलरी है समकालीन कला. बहुत प्रसिद्ध गैलरीजिसमें प्रदर्शित किया गया है प्रसिद्ध कलाकारऔर मूर्तिकार। शायद, उफीजी के बाद, मैंने अनैच्छिक रूप से कुछ महत्वपूर्ण, आश्चर्यजनक, लेकिन ... निश्चित रूप से, मुझे पता था कि मैं कहाँ जा रहा था, मैं कला के जादू से आकर्षित था, या बल्कि, "कला" शब्द का जादू।

मैंने जो देखा वह कला की मेरी समझ के अनुरूप नहीं था। सबसे पहले, यह किए गए इंप्रेशन के अनुरूप नहीं था। बेशक, आप धारणा की वैयक्तिकता और दुर्गम गहराई के बारे में बात कर सकते हैं लेखक का इरादा… यह वह नहीं है जो मैं कहना चाहता हूं: रचनात्मकता का हर कार्य कला के काम की उपस्थिति की ओर नहीं ले जाता है!

वास्तविक कला की विशिष्ट गुणवत्ता किसी व्यक्ति को एक विशिष्ट तरीके से प्रभावित करने की क्षमता है, जिससे सौंदर्य (या, यदि आप चाहें, आध्यात्मिक) अनुभव करते हैं। इसके अलावा, कला है सचेतरचनात्मक गतिविधि! वह सब कुछ जिसे आज आमतौर पर कला कहा जाता है, इन मानदंडों को पूरा नहीं करता है। इसके अलावा, कला का हर काम "आत्मा को शिक्षित नहीं करता"! मैं आसानी से एक ऐसे काम की कल्पना कर सकता हूं जो न केवल कुछ विशेष रूप से प्रभावशाली प्रकृति को, बल्कि लोगों की एक पूरी पीढ़ी को, यहां तक ​​कि पूरे देश को भी नुकसान पहुंचाता है!

सौंदर्य संबंधी अनुभव। "जटिल मानसिक घटना" की अकादमिक व्याख्या को सरल करते हुए, मैं कहूंगा कि सौंदर्य संबंधी अनुभव (सौंदर्य बोध) सीधे दो अवधारणाओं से संबंधित हैं: सौंदर्य और नैतिकता। एक सौंदर्य बोध के उदाहरण के रूप में, मैं सूर्यास्त (सौंदर्य) के लिए प्रशंसा और इसके लिए प्रशंसा का हवाला दे सकता हूं वीर कर्म(नैतिक)। किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि सौंदर्य संबंधी भावनाएं केवल सकारात्मक हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, विश्वासघात के प्रति घृणा की भावना भी एक सौंदर्य बोध है। सामान्य तौर पर, अर्थ स्पष्ट है: सुंदर और नैतिक के लिए प्रशंसा और बदसूरत और अनैतिक के लिए घृणा।

तो: कला, सौंदर्य बोध, सौंदर्य और नैतिकता हमारे मन में अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं। लेखक अपने सौंदर्य बोध द्वारा निर्देशित एक काम बनाता है, काम, बदले में, दर्शक या श्रोता में एक निश्चित भावना पैदा करता है।

मैं क्या कर रहा हूँ? और यहाँ क्या है: न केवल सुंदरता और नैतिकता कला को प्रभावित करती है, बल्कि कला भी उन्हें प्रभावित करती है। प्रतिभाशाली कार्य "सौंदर्य" और "नैतिकता" की परिभाषा को बदल सकते हैं, जनता के लिए नए मॉडल पेश कर सकते हैं। इस अर्थ में, "कला आत्मा को शिक्षित करती है", लेकिन वास्तव में कैसे?

लंदन में टेट गैलरी ऑफ़ मॉडर्न आर्ट में, पहले तो मुझे लगा कि मेरे साथ धोखा हुआ है। फिर इस भावना को पूर्ण मूर्खता की भावना से बदल दिया गया। मैंने कोशिश की, अगर नहीं समझना है, तो कम से कम यह विश्वास करने के लिए कि जो मैंने देखा वह सुंदर था, या कम से कम विचारशील था। सच कहूं तो मैं नहीं कर सका। लेकिन कुछ ऐसे हैं जो कर सकते हैं! मालेविच के "ब्लैक स्क्वायर" को कला का उत्कृष्ट कार्य मानने वाले लोगों का एक बड़ा समूह है। कई दर्जन लोग ऐसे भी हैं जो मानते हैं कि उन्होंने जो किया " बिल्ली दंगा' भी एक कला है।

लोग, मेरे प्यारे दोस्तों, अपना ख्याल रखें, अपनी धारणा की शुद्धता का ख्याल रखें, अपनी आत्मा की शुद्धता का ख्याल रखें! कला की शक्ति महान है और जब आप इसकी ओर मुड़ते हैं, तो याद रखें कि प्रतिभाशाली लेकिन "खोए हुए" दिमाग न केवल अपनी आत्मा को नष्ट कर सकते हैं, बल्कि अपने प्रशंसकों की कुछ नाजुक आत्माओं को भी नष्ट कर सकते हैं। इसलिए, यहां तक ​​​​कि एक प्रशंसनीय नज़र एक आलोचनात्मक भेंगापन के साथ होनी चाहिए।

कला बनाता है अच्छे लोग,
आकार मानवीय आत्मा.
केजी पैस्टोव्स्की
मेरा मुख्य लक्ष्य शैक्षणिक गतिविधि- प्रपत्र आध्यात्मिक दुनियाछात्रों, कला की सुंदरता के माध्यम से बच्चे के दिल का रास्ता खोजने के लिए, विकसित करने के लिए रचनात्मक क्षमताजितना संभव हो सके अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए।
लक्ष्य प्राप्त करने का मुख्य साधन संग्रहालय के साथ व्यवस्थित बैठकें हैं, उदात्त चित्रों से परिचित होना कलात्मक सृजनात्मकता, अनुसंधान गतिविधियाँअध्ययन के लिए जन्म का देश.
पिछली शताब्दी का संकट, संस्कृति और कला के स्मारकों के अनादर के साथ, वह स्थान जहाँ एक व्यक्ति पैदा हुआ था और रहता है, पुरानी पीढ़ी के लिए, आध्यात्मिक, नैतिक, देशभक्ति शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हुए शिक्षा को मानवीय बनाने का सवाल उठाया। व्यक्तिगत। देशभक्ति शिक्षा को मातृभूमि के प्रति छात्रों के प्रेम के क्रमिक और स्थिर गठन के रूप में समझा जाता है। देशभक्ति इनमें से एक है महत्वपूर्ण गुणएक अच्छी तरह गोल व्यक्तित्व।
यह कोई संयोग नहीं है कि मेरा विषय पद्धतिगत कार्यमैंने "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र की कक्षा में छात्रों की देशभक्ति शिक्षा" को चुना।
संग्रहालय शिक्षाशास्त्र स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का एक स्रोत है; क्षमता का उपयोग करता है सांस्कृतिक विरासतसंग्रहालयों में रखा; सांस्कृतिक मूल्यों के विकास के माध्यम से छात्र के व्यक्तित्व के वास्तविकीकरण में योगदान देता है।
यह कार्यों के कार्यान्वयन के लिए असीमित संभावनाएं देता है:
- देशभक्ति की शिक्षा: रूसी कला के कार्यों के उदाहरण पर, अपनी मातृभूमि, अपने लोगों में गर्व की भावना विकसित करें, प्यार पैदा करें देशी प्रकृति, लोक कला।
- का अटैचमेंट नैतिक मूल्यकला के कार्यों की सामग्री के विश्लेषण और समझ के माध्यम से लोग मनुष्य (अच्छाई, प्रेम, सौंदर्य) के मूल सिद्धांत के रूप में।
लागोलोव्स्काया मुख्य समावेशी स्कूललोमोनोसोव्स्की जिला लेनिनग्राद क्षेत्रहेलो म्यूज़ियम! कार्यक्रम के तहत कई वर्षों से काम कर रहा है। के सहयोग से कार्यक्रम क्रियान्वित किया जाता है रूसी केंद्रसंग्रहालय शिक्षाशास्त्र और बच्चों की रचनात्मकताराजकीय रूसी संग्रहालय और लोमोनोसोव्स्की जिले का शिक्षा विभाग। पद्धतिगत विषयस्कूल: "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार।"
योजना शैक्षिक कार्यमेरी कक्षा के बच्चों के साथ संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के निर्देशों के अनुसार किया जाता है। लक्ष्यों को प्राप्त करने के मुख्य साधन इस प्रकार हैं:
- संग्रहालय प्रदर्शनी में कलात्मक रचनात्मकता के उच्च उदाहरणों से परिचित होना;
- देशी भूमि का अध्ययन करने के लिए अनुसंधान गतिविधियाँ।
यह जीवन (प्रकृति, मनुष्य, लोगों के समूह) के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता के विकास में है कि महान शैक्षिक शक्ति और कला का कार्य निहित है। कला व्यक्ति को अधिक नैतिक और शुद्ध बनाती है। संग्रहालय के विस्तार में, बच्चे सामग्री को देखना और देखना सीखते हैं कलाकृति, विश्लेषण करें, जो हो रहा है उसमें प्रत्यक्ष भागीदार बनें। कला के कार्यों के साथ संवाद करते हुए, बच्चे अपने आस-पास रहने वाले लोगों का सम्मान करने के लिए अपनी मातृभूमि की प्रकृति से प्यार करना और उसकी रक्षा करना सीखते हैं।
लागोलोव्स्काया स्कूल के छात्रों के पास देश के इतिहास से परिचित होने का अवसर है सबसे अच्छा काम करता हैस्कूल की दीवारों को छोड़े बिना राजकीय रूसी संग्रहालय में संग्रहीत कला। 23 मई, 2008 को, हमारे स्कूल ने एक सूचना के उद्घाटन की मेजबानी की शैक्षिक केंद्र"रूसी संग्रहालय। आभासी शाखा। बहुत रुचि के साथ, बच्चे "द वे टू विक्ट्री" कार्यक्रम में काम कर रहे युद्ध के वर्षों के कलाकारों के कार्यों से परिचित हुए।
स्कूल में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य रूप सामूहिक रचनात्मक गतिविधियों का संचालन है (अन्यथा हम उन्हें विषय में "विसर्जन के दिन (या सप्ताह)" कहते हैं)। यह हो सकता है विभिन्न विषय: संबंधित मौसमी परिवर्तनप्रकृति में ("वसंत की ओर", "शरद बहुरूपदर्शक"); संज्ञानात्मक ("रूसी शिल्प महोत्सव", "लेखन का इतिहास", "900 दिन और रात") और अन्य। इस तरह के केटीडी के संचालन की प्रक्रिया में, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों का लक्ष्य संबंध किया जाता है। उदाहरण के लिए, "मानव जीवन में जल" विषय का अध्ययन करते समय, बच्चों के साथ निम्नलिखित गतिविधियाँ की गईं:
- स्थानीय जलाशय के लिए भ्रमण,
- बातचीत "प्लंबिंग का इतिहास",
-आसपास की दुनिया का एकीकृत पाठ और दृश्य कला"कलाकारों के काम में पानी",
- स्कूल में "सभा" कुएं पर " स्थानीय इतिहास संग्रहालय,
- रचनात्मक कार्य "हमें पानी की आवश्यकता क्यों है",
चित्र "जल और मनुष्य" की प्रदर्शनी,
- पुस्तकों की प्रदर्शनी "पानी के नीचे के निवासी",
- पानी के संग्रहालय के लिए भ्रमण।
सामूहिक रूप में और सामग्री में एकीकृत, घटनाएँ छात्रों के बीच दुनिया की एक समग्र धारणा बनाती हैं, अध्ययन करने और अपनी भूमि से प्यार करने में मदद करती हैं। बहुत कुछ एक व्यक्ति को उस जगह से जोड़ता है जहां वह पैदा हुआ और पला-बढ़ा। मूल भूमि, उसके लोग, प्रकृति, चेतना से गुजरकर, का हिस्सा बन जाते हैं मानव नियति. हम जहां भी रहते हैं, चाहे हम कोई भी भाषा बोलते हों, रूस हमारा सामान्य महान, केवल पितृभूमि है। हालाँकि, हम में से प्रत्येक के पास पृथ्वी का अपना, मधुर कोना भी है, जहाँ उसने सूर्य का प्रकाश देखा, अपना पहला कदम रखा, जीवन में एक शुरुआत की। यह जगह किसी और चीज के लिए अतुलनीय है। यह हमारे जीवन की दहलीज है छोटी मातृभूमि.
बच्चों में देशभक्ति की शिक्षा में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है स्थानीय इतिहास का काम. लागोलोव्स्काया स्कूल में 5 वर्षों के लिए एक स्थानीय इतिहास संग्रहालय है। स्कूल संग्रहालय ने लागोलोवो गाँव के इतिहास, युद्ध और श्रमिक दिग्गजों, स्कूल के इतिहास और घरेलू सामानों के बारे में सामग्री एकत्र की है। अपनी जन्मभूमि के इतिहास को बनाए रखने वाली स्थायी प्रदर्शनियों के अलावा, संग्रहालय लगातार विषयगत प्रदर्शनियों का आयोजन करता है जिसमें सभी छात्र और उनके माता-पिता भाग लेते हैं: "आग से बिजली के प्रकाश बल्ब तक", "छाती का इतिहास", "बात कर रहे हैं अटैची ”। छात्र माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए लगातार विभिन्न रचनात्मक कार्य करते हैं। एक नया परिवार की परंपरा: कला के मुद्दों पर एक साथ चर्चा करने के लिए, अपनी जन्मभूमि के इतिहास का अध्ययन करने के लिए। संग्रहालय प्रतियोगिताओं, छुट्टियों, साहस के पाठों की मेजबानी करता है। बच्चे अपनी मूल भूमि के अध्ययन पर अनुसंधान और खोज कार्य का आनंद लेते हैं। सूचना के विभिन्न स्रोतों (समाचार पत्र, पत्रिकाएं, किताबें, गाँव के पुराने निवासियों की कहानियाँ) का उपयोग करते हुए, उन्होंने इस तरह के विषयों की खोज की: "मेरा परिवार का पेड़", "रोटी कहाँ से आई", "मेरी गली", "इतिहास" शिल्प ”और अन्य।
संग्रहालय सामग्री एकत्र करने में बच्चे बहुत मदद करते हैं: प्राचीन व्यंजन, कपड़े, घरेलू बर्तन।
हर साल, लेनिनग्राद की नाकाबंदी उठाने और विजय दिवस मनाने के दिन, साहस का पाठ आयोजित किया जाता है। महान के दिग्गज देशभक्ति युद्धसैन्य घटनाओं के बारे में बात करें। दिग्गजों के लिए छात्र तैयार करते हैं कॉन्सर्ट नंबर, ग्रीटिंग कार्ड।
स्कूल बच्चों के चित्र, पाठकों की प्रतियोगिता और सैन्य विषयों पर समाचार पत्रों की प्रदर्शनी आयोजित करता है।
मेरी कक्षा के बच्चे विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में सक्रिय भागीदार हैं:
- "जीवन का वसंत" दिवस को समर्पितमाताओं (नगरपालिका);
- "फैमिली आर्काइव" और "वॉयस ऑफ द चाइल्ड 2008", परिवार के वर्ष को समर्पित;
- एक सैन्य-देशभक्ति विषय पर चित्र और पाठकों की प्रतियोगिताएं;
-परियोजनाओं का संरक्षण यादगार जगहेंसेंट पीटर्सबर्ग", "मेरी छोटी मातृभूमि", "मेरा
वंशावली" और अन्य।
2007-2008 में, लागोलोव्स्काया स्कूल के कर्मचारियों ने "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से एक ग्रामीण स्कूल में बच्चों और किशोरों के सामाजिक अनुकूलन" विषय पर प्रायोगिक कार्य करना शुरू किया। परियोजना का उद्देश्य मानवीय और कलात्मक शिक्षा के माध्यम से एक ग्रामीण स्कूल में छात्रों के समाजीकरण की एक प्रणाली बनाना है और सौंदर्य शिक्षा. परियोजना शैक्षिक संस्थानों, संस्कृति, ज्वालामुखी के प्रशासन के बीच बातचीत की प्रणाली में कार्यान्वित की जाती है ग्रामीण बस्तीलागोलोवो।
मेरी कक्षा के बच्चे गाँव के जीवन में सक्रिय भागीदार हैं। विभिन्न हलकों और वर्गों में शामिल छात्रों की विभिन्न गतिविधियाँ, सार्वजनिक और राज्य संरचनाओं के साथ संचार (संस्कृति का घर, कला विद्यालय, खेल विद्यालय, ग्रामीण पुस्तकालय, स्कूल संग्रहालय, आभासी शाखा "रूसी संग्रहालय"), स्कूल के मामलों में भागीदारी, गाँव बच्चों को सद्भाव प्राप्त करने में मदद करता है बाहर की दुनियाऔर समाज, स्वयं के साथ, व्यापक रूप से विकसित लोग होने के लिए।
संग्रहालय प्रदर्शनी में कला के कार्यों से परिचित होना, स्थानीय विद्या के स्कूल संग्रहालय में खोज कार्य, रचनात्मक कार्यकक्षा में संग्रहालय शिक्षाशास्त्र- बच्चों में देशभक्ति की भावना पैदा करने का मुख्य साधन, अपनी मातृभूमि और अपने लोगों पर गर्व, उसकी महान उपलब्धियों और अतीत के योग्य पन्नों के लिए सम्मान।

एक आदमी उठाओ

समस्या

1. समाज के आध्यात्मिक जीवन में कला (विज्ञान, जनसंचार माध्यम) की भूमिका

2. व्यक्ति के आध्यात्मिक विकास पर कला का प्रभाव

3. कला का शैक्षिक कार्य

पुष्टि थीसिस

1. वास्तविक कला एक व्यक्ति को समृद्ध करती है।

2. कला व्यक्ति को जीवन से प्रेम करना सिखाती है।

3. लोगों को उच्च सत्य का प्रकाश दें, "अच्छाई और सच्चाई की शुद्ध शिक्षा" - यही सच्ची कला का अर्थ है।

4. दूसरे व्यक्ति को अपनी भावनाओं और विचारों से संक्रमित करने के लिए कलाकार को अपनी पूरी आत्मा को काम में लगाना चाहिए।

तृतीय। उद्धरण

1. चेखव के बिना, हम आत्मा और दिल में कई गुना गरीब होंगे (के पैस्टोव्स्की। रूसी लेखक)।

2. मानव जाति का पूरा जीवन लगातार किताबों में बसा है (ए। हर्ज़ेन, रूसी लेखक)।

3. कर्तव्यनिष्ठा यह भावना है कि साहित्य उत्तेजित करने के लिए बाध्य है (एन। एव्डोकिमोवा, रूसी लेखक)।

4. मनुष्य में मानव को संरक्षित करने के लिए कला का आह्वान किया जाता है (यू। बोंदरेव, रूसी लेखक)।

5. पुस्तक की दुनिया एक वास्तविक चमत्कार की दुनिया है (एल। लियोनोव, रूसी लेखक)।

6. अच्छी किताब- सिर्फ एक छुट्टी (एम। गोर्की, रूसी लेखक)।

7. कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा को आकार देती है (पी। शाइकोवस्की, रूसी संगीतकार)।

8. वे अंधेरे में चले गए, लेकिन उनका निशान गायब नहीं हुआ (डब्ल्यू। शेक्सपियर, अंग्रेजी लेखक)।

9. कला ईश्वरीय पूर्णता की छाया है (माइकल एंजेलो, इतालवी मूर्तिकार और कलाकार)।

10. कला का उद्देश्य संसार में घुली सुंदरता को संघनित करना है (फ्रांसीसी दार्शनिक)।

11. कोई कवि का पेशा नहीं है, एक कवि की नियति है (एस। मार्शाक, रूसी लेखक)।

12. साहित्य का सार कल्पना नहीं है, बल्कि दिल की बात कहने की जरूरत है (वी। रोज़ानोव, रूसी दार्शनिक)।

13. कलाकार का व्यवसाय आनंद को जन्म देना है (के पैस्टोव्स्की, रूसी लेखक)।

चतुर्थ। बहस

1) वैज्ञानिकों, मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से तर्क दिया है कि संगीत का अलग-अलग प्रभाव हो सकता है तंत्रिका तंत्र, एक व्यक्ति के लहजे पर। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि बाख के कार्य बुद्धि को बढ़ाते और विकसित करते हैं। बीथोवेन का संगीत करुणा जगाता है, एक व्यक्ति के विचारों और नकारात्मकता की भावनाओं को साफ करता है। शुमान बच्चे की आत्मा को समझने में मदद करता है।

3) कई फ्रंट-लाइन सैनिक इस तथ्य के बारे में बात करते हैं कि सैनिकों ने फ्रंट-लाइन समाचार पत्र से कतरनों के लिए धुएं और रोटी का आदान-प्रदान किया, जहां ए। तवर्दोवस्की की कविता "वासिली टेरकिन" के अध्याय प्रकाशित हुए थे। इसका मतलब यह है कि कभी-कभी सेनानियों के लिए भोजन की तुलना में एक उत्साहजनक शब्द अधिक महत्वपूर्ण होता था।

4) उत्कृष्ट रूसी कवि वासिली ज़ुकोवस्की ने राफेल की पेंटिंग "द सिस्टिन मैडोना" के अपने छापों के बारे में बात करते हुए कहा कि उनके सामने बिताया गया घंटा किसका है खुशी के घंटेउसका जीवन, और उसे ऐसा लग रहा था कि यह चित्र चमत्कार के क्षण में पैदा हुआ था।

5) प्रसिद्ध बच्चों के लेखकएन. नोसोव ने बचपन में अपने साथ हुई एक घटना के बारे में बताया। एक बार उनकी ट्रेन छूट गई और वे बेघर बच्चों के साथ रात भर स्टेशन चौक पर रुके रहे। उन्होंने उसके बैग में एक किताब देखी और उसे पढ़ने के लिए कहा। नोसोव सहमत हो गए, और बच्चे, माता-पिता की गर्मी से वंचित, बेदम होकर एक अकेले बूढ़े व्यक्ति की कहानी सुनने लगे, मानसिक रूप से अपने कड़वे, बेघर जीवन की तुलना अपने भाग्य से करने लगे।

6) जब नाजियों ने लेनिनग्राद को घेर लिया, तो दिमित्री शोस्ताकोविच की 7 वीं सिम्फनी का शहर के निवासियों पर बहुत प्रभाव पड़ा। जैसा कि चश्मदीदों ने गवाही दी, लोगों को दुश्मन से लड़ने की नई ताकत दी।

7) साहित्य के इतिहास में, अंडरग्रोथ के मंचीय इतिहास से संबंधित बहुत सारे साक्ष्य संरक्षित किए गए हैं। वे कहते हैं कि कई महान बच्चे, खुद को आवारा मित्रोफानुष्का की छवि में पहचानते हुए, एक वास्तविक पुनर्जन्म का अनुभव करते हैं: उन्होंने लगन से अध्ययन करना शुरू किया, बहुत कुछ पढ़ा और अपनी मातृभूमि के योग्य पुत्रों के रूप में बड़े हुए।

8) मास्को में कब काएक गिरोह द्वारा संचालित जो विशेष क्रूरता से प्रतिष्ठित था। जब अपराधियों को पकड़ा गया, तो उन्होंने स्वीकार किया कि उनके व्यवहार, दुनिया के प्रति उनके रवैये से बहुत प्रभावित थे अमेरिकी फिल्म"नेचुरल बॉर्न किलर", जिसे वे लगभग हर दिन देखते थे। उन्होंने इस चित्र के नायकों की आदतों को वास्तविक जीवन में कॉपी करने की कोशिश की।

10) बचपन में, हम में से कई लोग ए। डुमास "द थ्री मस्किटर्स" का उपन्यास पढ़ते हैं। एथोस, पोर्थोस, अरामिस, डी "आर्टागनन - ये नायक हमें बड़प्पन और शिष्टता का अवतार लग रहे थे, और कार्डिनल रिचल्यू, उनके प्रतिद्वंद्वी, छल और क्रूरता की पहचान। लेकिन उपन्यास के खलनायक की छवि वास्तविक से बहुत कम समानता रखती है। ऐतिहासिक आंकड़ा. आखिरकार, यह रिचर्डेल था जिसने "फ्रांसीसी", "मातृभूमि" शब्द पेश किया, जो धार्मिक युद्धों के दौरान लगभग भुला दिया गया था। उन्होंने युगल को मना किया, यह विश्वास करते हुए कि युवा, मजबूत पुरुषोंछोटे-छोटे झगड़ों के कारण नहीं, बल्कि अपनी जन्मभूमि के लिए खून बहाना चाहिए। लेकिन उपन्यासकार की कलम के तहत, रिचल्यू ने पूरी तरह से अलग रूप हासिल कर लिया, और डुमास की कल्पना पाठक को ऐतिहासिक सत्य की तुलना में अधिक मजबूत और उज्जवल बनाती है।