सोवियत संस्कृति 1920 1930 प्रस्तुति। बायोफिज़िक्स और बायोकैमिस्ट्री

1920-1930 के दशक में संस्कृति का विकास।

शिक्षा। 1918-19 में अपनाए गए आरएसएफएसआर के पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल के फरमानों के आधार पर, शिक्षा प्रणाली में आमूल-चूल परिवर्तन किया गया: निजी स्कूलों का अस्तित्व निषिद्ध था; मुफ़्त शिक्षा, दोनों लिंगों के बच्चों की संयुक्त शिक्षा की शुरुआत की; स्कूल को चर्च से और चर्च को राज्य से अलग कर दिया गया; किसी भी पंथ के शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ाना और धार्मिक संस्कारों का प्रदर्शन निषिद्ध था; बच्चों की शारीरिक सज़ा समाप्त कर दी गई; सभी राष्ट्रीयताओं को अध्ययन का अधिकार प्राप्त हुआ मातृ भाषा; सार्वजनिक पूर्वस्कूली शिक्षा की एक प्रणाली के निर्माण की नींव रखी गई थी; विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए नए नियम विकसित और लागू किए गए। 1928 में, कोम्सोमोल की पहल पर, तथाकथित सांस्कृतिक अभियान शुरू किया गया था। इसके गढ़ मॉस्को, सेराटोव, समारा और वोरोनिश थे, जहां अधिकांश निरक्षर लोगों को जनता द्वारा प्रशिक्षित किया गया था। 1930 के मध्य तक, पंथ-सेना के सैनिकों की संख्या 1 मिलियन तक पहुंच गई, और केवल पंजीकृत साक्षरता स्कूलों में छात्रों की संख्या - 10 मिलियन थी।

कला।सोवियत पाठ्यपुस्तकों में, इस अवधि को "समाजवाद की जीत और समाजवादी समाज की मजबूती के लिए संघर्ष की अवधि में कला" के रूप में वर्णित किया गया था। 1921 - सोवियत इतिहासलेखन में गृह युद्ध की समाप्ति की तारीख को रिपोर्ट के शुरुआती बिंदु के रूप में लिया गया है। उस समय से, देश अर्थव्यवस्था को बहाल कर रहा है, समाजवादी सिद्धांत के अनुसार अर्थव्यवस्था को पुनर्गठित कर रहा है, और जीवन की पुरानी अभ्यस्त नींव को नष्ट कर रहा है। यह सब कला में परिलक्षित होता है।

चित्रकारी।चित्रकला के लिए यह अवधि तूफानी और उत्पादक थी। कई कलात्मक संघ अपने स्वयं के मंचों और घोषणापत्रों के साथ अस्तित्व में रहे। कला खोज में थी और विविध थी। मुख्य समूह एएचआरआर, ओएसटी और "4 कलाएं" भी थे।

सोवियत चित्रफलक पेंटिंग भी स्मारकीय महत्वपूर्ण रूपों और छवियों के लिए उपरोक्त लालसा का अनुभव करती है। चित्रकारी विषय-वस्तु में व्यापक होती जा रही है और ढंग में कमतर होती जा रही है। "वीरतापूर्ण सामान्यीकरण चित्रफलक चित्रकला में प्रवेश करता है।"

मूर्ति. निकोलाई एंड्रीव "लेनिन नेता हैं"; इवान शद्र "कार्यकर्ता", "बोने वाला", "किसान", "लाल सेना", "कोबलस्टोन - सर्वहारा का एक उपकरण। 1905"; वेरा मुखिना "किसान महिला" (1927); सारा लेबेदेवा "वुमन अनड्रेसिंग", "वुमन पुटिंग ऑन अ शू", "अक्टूबर"।

वास्तुकला।इस अवधि के दौरान, पिछले दशक की तुलना में, स्थिरता थी, आर्थिक स्थिति मजबूत हुई और वास्तुकला के लिए महान अवसर खुले। बड़े पैमाने पर निर्माण शुरू हुआ - आवासीय भवन, कारखाने, कारखाने, बिजली संयंत्र, नए शहर और कस्बे डिजाइन किए गए। शैली विकसित और वितरित की गई सोवियत वास्तुकला. इसे विभिन्न परंपराओं द्वारा पोषित किया गया था - कई स्वामी पुरानी परंपराओं को बनाए रखते थे, अन्य नवाचार में लगे हुए थे। इन दोनों समूहों के सदस्य दो मुख्य प्रवृत्तियों का पालन कर सकते हैं - तर्कवाद और रचनावाद।

1930 के दशक में, शहरों और कस्बों का सक्रिय निर्माण जारी रहा, कई पुराने शहरों का पुनर्निर्माण करना आवश्यक हो गया।

साहित्य।क्रांतिकारी बाद के पहले वर्षों में, सोवियत सत्ता का स्वागत करने वाले भविष्यवादियों के एक समूह को अभी भी शानदार सफलता मिली। सच है, वी. मायाकोवस्की, और वी. कमेंस्की, और वी. खलेबनिकोव, और आई.आई. असीव को अपने कुछ पूर्व पदों को छोड़ना पड़ा। 1923 से, उनके समूह को "एलईएफ" ("लेफ्ट फ्रंट ऑफ़ आर्ट") के नाम से जाना जाने लगा। सबसे महत्वपूर्ण साहित्यिक समूहों में, मॉस्को एसोसिएशन ऑफ प्रोलेटेरियन राइटर्स (1923, एमएपीपी), ऑल-रशियन सोसाइटी ऑफ पीजेंट राइटर्स (1921, वीओकेपी), सेरापियन ब्रदर्स (1921), कंस्ट्रक्टिविस्ट लिटरेरी सेंटर ( 1924, एलसीसी), दर्रा (1924), रूसी संघसर्वहारा लेखक (1925, आरएपीपी)। सबसे बड़ा आरएपीपी था, और फिर - वीओएपीपी (ऑल-यूनियन एसोसिएशन ऑफ एसोसिएशन ऑफ सर्वहारा राइटर्स)। देश का चेहरा बदल रहा था और लेखकों की रचनात्मक खोज भी बदल रही थी। अगस्त 1934 में, सोवियत लेखकों की पहली अखिल-संघ कांग्रेस हुई। एम. गोर्की ने इसमें मुख्य रिपोर्ट बनाई, जिसमें देश की स्थिति पर प्रकाश डाला गया और साहित्य के विकास की संभावनाओं को रेखांकित किया गया।

संगीत।वी. आई. लेनिन के महान विचारों से प्रेरित होकर, कम्युनिस्ट पार्टी के आह्वान के बाद, लेखकों और कलाकारों, संगीतकारों और छायाकारों ने पहले से ही कला की छवियों में क्रांति और समाजवादी निर्माण के विषयों को सच्चाई से शामिल करने की मांग की थी। उन वर्षों के उनके कार्यों का उद्देश्य लोगों के सांस्कृतिक विकास को बढ़ावा देना, इसकी गहराई से नई, युवा रचनात्मक शक्तियों को जगाना और बढ़ाना था। 1920 के दशक के मध्य में, पहला रूसी सोवियत ओपेरा सामने आया। यह उल्लेखनीय है कि वे ज्यादातर ऐतिहासिक और क्रांतिकारी विषयों पर लिखे गए थे (ए. पशचेंको द्वारा "ईगल रिवोल्ट", वी. ज़ोलोटारेव द्वारा "डीसमब्रिस्ट्स", पी. ट्राइडिन और अन्य द्वारा "स्टीफ़न रज़िन"), और कुछ इस विषय के लिए समर्पित हैं। गृहयुद्ध(एस. पोटोट्स्की द्वारा "ब्रेकथ्रू", ए. ग्लैडकोवस्की और ई. प्रुसाक द्वारा "फॉर रेड पेत्रोग्राड")। हालाँकि, क्षेत्र में पहला प्रयोग ओपेरा कलाअभी तक पूर्ण कार्यों का निर्माण नहीं हुआ है।

1927 में, आर. ग्लेयर ने आधुनिक अंतर्राष्ट्रीय क्रांतिकारी विषय पर पहला सोवियत बैले - "द रेड पॉपी"17 बनाया। यह एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर था.

चावल। 1. शैक्षिक कार्यक्रम पाठ्यक्रम

लेनिन ने निरक्षरता के खिलाफ लड़ाई को देश में समाजवाद के निर्माण के मुख्य कार्यों में से एक माना। 1918 में, "आरएसएफएसआर के एकीकृत श्रमिक स्कूल पर विनियम" को मंजूरी दी गई - स्कूल को स्वतंत्र घोषित किया गया, इसका प्रबंधन स्वशासन के आधार पर किया गया, शैक्षणिक नवाचार को प्रोत्साहित किया गया, बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान किया गया। लेकिन कई प्रयोग हुए हैं नकारात्मक पक्ष- रद्द किए गए पाठ, डेस्क, होमवर्क, अंक, आदि।

चावल। 2. बी. इओगनसन "रबफक आ रहा है!"

विश्वविद्यालयों में प्रवेश करते समय, गरीबों को लाभ मिलता था। श्रमिकों और सामूहिक किसानों को विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने में सक्षम बनाने के लिए, उनके अधीन श्रमिक संकाय बनाए गए। राज्य ने श्रमिक स्कूलों के स्नातकों को छात्रवृत्ति और छात्रावास प्रदान किए।

1919 में, पीपुल्स कमिसर्स काउंसिल ने निरक्षरता के खिलाफ लड़ाई पर एक डिक्री अपनाई। 8 से 50 वर्ष की आयु के सभी लोगों को अपनी मूल भाषा या रूसी में पढ़ना और लिखना सीखना था; इसके लिए, पूरे देश में विशेष स्कूल बनाए गए थे।

चावल। 3. शिक्षाविद आई. पावलोव

रूसी संस्कृति के इतिहास में, क्रांति "रजत युग" के उत्कर्ष पर हुई। संस्कृति के कई स्वामी, रचनात्मकता की स्वतंत्रता की सराहना करते हुए, विदेश चले गए।

एम गोर्की इटली गए, आई. बुनिन, ए. कुप्रिन, एफ. चालियापिन और अन्य - फ्रांस गए। सांस्कृतिक हस्तियों का एक हिस्सा देश में ही रहा, लेकिन बहरे विपक्ष (ए. अखमतोवा, एम. बुल्गाकोव, एम. वोलोशिन और अन्य) में चला गया।

उसी समय, वी. मायाकोवस्की, ए. ब्लोक, बी. कस्टोडीव, के. पेट्रोव-वोडकिन और अन्य ने क्रांति के विचारों को अपनाया।

चावल। 4. के. त्सोल्कोवस्की

बोल्शेविकों ने प्रसिद्ध वैज्ञानिकों को सहयोग के लिए आकर्षित करने की कोशिश की, क्योंकि। देश की रक्षा क्षमता उनकी गतिविधि पर निर्भर करती थी। इन लोगों को मौका दिया गया सामान्य ज़िंदगीऔर अनुसंधान. कई वैज्ञानिकों का मानना ​​था कि मातृभूमि की भलाई के लिए काम करना आवश्यक है और इसलिए वे बोल्शेविकों की विचारधारा से सहमत नहीं थे। 20 के दशक में. आई. पावलोव, एन. ज़ुकोवस्की, के. त्सोल्कोवस्की, एन. ज़ेलिंस्की, आई. मिचुरिन, वी. वर्नाडस्की और अन्य की वैज्ञानिक गतिविधि जारी रही।

चावल। 5. एन बर्डेव

क्रोनस्टेड विद्रोह के बाद, बोल्शेविकों ने समाज के आध्यात्मिक क्षेत्र पर नियंत्रण कड़ा कर दिया। अगस्त 1921 में, पेत्रोग्राद लड़ाकू संगठन "उजागर" हो गया। एन. गुमीलोव, एम. तिखविंस्की और विज्ञान और संस्कृति के अन्य हस्तियों को इससे संबंधित होने के आरोप में गोली मार दी गई। 1922 में, 160 वैज्ञानिकों को देश से निष्कासित कर दिया गया - एन. बर्डेव, एस. बुल्गाकोव, ए. किज़ेवेटर, पी. सोरोका और अन्य।

चावल। 6. पार्टी सेंसरशिप

1922 में, ग्लैवलिट की स्थापना की गई, जिसने सभी मुद्रित सामग्री की सेंसरशिप की। 1923 में उन्हीं कार्यों के साथ Glovrepetkom बनाया गया था। लेकिन 1925 तक संस्कृति में सापेक्ष आध्यात्मिक स्वतंत्रता संरक्षित थी। पार्टी के नेता आपस में लड़ते-झगड़ते एक भी लाइन पर सहमत नहीं हो सके. स्टालिन के उदय के साथ, स्थिति बदल गई - कलात्मक रचनात्मकता की विचारधारा शुरू हुई।

चावल। 7. कुलपति तिखोन

धर्म के विरुद्ध लड़ाई पार्टी नेताओं के नास्तिक विचारों और एक प्रतियोगी को आध्यात्मिक क्षेत्र से हटाने की इच्छा के कारण हुई। 1918 की शुरुआत में, स्कूल को चर्च से और चर्च को राज्य से अलग कर दिया गया। चर्चों और मठों को बंद करना और उनकी संपत्ति जब्त करना शुरू हो गया। 1917 के अंत में, लेनिन ने पितृसत्ता को बहाल किया, लेकिन तिखोन ने सोवियत विरोधी रुख अपनाया, जिससे चर्च और राज्य के बीच संबंध खराब हो गए।

चावल। 8. कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर का विस्फोट

1922 में, भूख से लड़ने के लिए एक फंड के लिए चर्च की संपत्ति की मांग की गई थी। इससे विश्वासियों का प्रदर्शन शुरू हो गया। जवाब में, अधिकारी आक्रामक हो गए। 1922 के वसंत में, मास्को और पेत्रोग्राद में, परीक्षणोंचर्च के नेताओं के ऊपर. कई लोगों को फाँसी दे दी गई और तिखोन को कैद कर लिया गया। 1925 में, तिखोन की मृत्यु के बाद, कुलपति के चुनाव पर प्रतिबंध लगा दिया गया था। पीटर, जिन्होंने अपने कर्तव्यों को संभाला, जल्द ही सोलोव्की में निर्वासित कर दिए गए।

चावल। 9. एस. आइज़ेंस्टीन, आई. पायरीव, एम. स्ट्रैच, ई. गारिन

20 के दशक में, इसने आकार लेना शुरू किया" सर्वहारा संस्कृति". प्रोलेटकल्ट ने लगभग 400,000 लोगों को कवर किया और गठन का कार्य निर्धारित किया नई संस्कृति. 1920 में, थिएटर ऑफ़ वर्किंग यूथ सामने आया (एस. ईसेनस्टीन, आई. प्यरीव, एम. स्ट्रैच, ई. गारिन)। 1925 में, सर्वहारा लेखकों का रूसी संघ बनाया गया। उन्हें कई सेंसरशिप कार्य दिए गए। प्रतिभाशाली लेखकों की एक आकाशगंगा सामने आई - एम. ​​शोलोखोव, के. ट्रेनेव, आई. बेबेल और अन्य। पेंटिंग में, प्रचार पोस्टर की कला सामने आई (वी. डेनिस, डी. मूर)।

चावल। 10. डी. शोस्ताकोविच, वी. मायाकोवस्की, वी. मेयरहोल्ड "द बेडबग" नाटक पर काम कर रहे हैं।

क्रांतिकारी रूस के कलाकारों के संघ ने "क्रांतिकारी रोजमर्रा की जिंदगी" को प्रदर्शित करने का कार्य निर्धारित किया। एम. ग्रेकोव का स्टूडियो सैन्य विषयों पर काम कर रहा है, ए. गेरासिमोव, आई. ब्रोडस्की ने "महान निर्माण परियोजनाओं के रोजमर्रा के जीवन" पर ध्यान दिया। आई. शद्र, ए. मतवेव ने क्रांतिकारी रोमांस की शैली में काम किया।

वी. टैटलिन ने "टॉवर ऑफ़ द III इंटरनेशनल" को डिज़ाइन करके आधुनिक औद्योगिक डिज़ाइन की नींव रखी।

चावल। 11. सामूहिक फार्म पर स्कूल। काबर्डिनो-बलकारिया में के. मार्क्स

यूएसएसआर में आर्थिक परिवर्तनों ने जनसंख्या के शैक्षिक स्तर को बढ़ाने का कार्य निर्धारित किया। 1920 के दशक के शैक्षणिक प्रयोग इसके लिए अनुपयुक्त थे। 1930 में, सार्वभौमिक में परिवर्तन प्राथमिक शिक्षा, 1937 में - सात वर्षीय योजना तक। पाठ, एक निश्चित कार्यक्रम, ग्रेड आदि स्कूल में वापस आ गए हैं। नए कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें बनाई गईं। 1934 में, इतिहास और भूगोल का शिक्षण बहाल किया गया, और फिर अन्य विषयों का।

चावल। 12. वयस्कों के लिए ग्राम विद्यालय

देश में 20 हजार नये स्कूल खोले गये। 30 के दशक में. यूएसएसआर में 35 मिलियन छात्र थे। 1939 की जनगणना के अनुसार साक्षरता 87.4% थी। तेज गति सेविशिष्ट माध्यमिक और उच्च शिक्षा. विद्यार्थियों और छात्रों की संख्या के मामले में, यूएसएसआर ने दुनिया में पहला स्थान हासिल किया। 1937 में पुस्तकों का प्रचलन 700 मिलियन प्रतियों तक था। वे यूएसएसआर के लोगों की 110 भाषाओं में प्रकाशित हुए थे।

चावल। 13. यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज का डी. नालबंदियन सत्र

यूएसएसआर में विज्ञान का विकास शक्तिशाली वैचारिक दबाव में आगे बढ़ा। जो लोग इस दृष्टिकोण से असहमत थे उन्हें उत्पीड़न और दमन का शिकार होना पड़ा। जैविक विज्ञान में, टी. लिसेंको के नेतृत्व में एक समूह ने सोवियत आनुवंशिकीविदों - एन. वाविलोव, एन. कोल्टसोव, ए. सेरेब्रोव्स्की को परेशान किया। लिसेंको ने "बुर्जुआ विज्ञान" से डार्विनवाद और मिचुरिन के सिद्धांत का बचाव करके अपने कार्यों की व्याख्या की। इसके बाद, कई आनुवंशिकीविदों का दमन किया गया और आनुवंशिकी पर ही प्रतिबंध लगा दिया गया।

चावल। 14. एस वाविलोव

चावल। 15. एन. कोल्टसोव

चावल। 16. ए. सेरेब्रोव्स्की

स्टालिन ने बहुत ध्यान दिया ऐतिहासिक विज्ञान. इतिहास की व्याख्या वर्ग संघर्ष के इतिहास के रूप में की जाने लगी। 1938 में बाहर आया " लघु कोर्ससीपीएसयू (बी) का इतिहास, स्टालिन द्वारा व्यक्तिगत रूप से संपादित। उन्होंने स्टालिन की प्रशंसा की और वास्तव में मार्क्सवाद-लेनिनवाद की नींव और सीपीएसयू (बी) के इतिहास के सवालों की आधिकारिक व्याख्या बन गई। इसके आधार पर, ऐतिहासिक विज्ञान में अनौपचारिक स्कूल नष्ट हो गए, इससे अपूरणीय क्षति हुई।

चावल। 17. ए. इओफ़े

चावल। 18. पी. कपित्सा

वैचारिक दबाव के बावजूद, प्राकृतिक विज्ञान के प्रतिनिधि उत्कृष्ट सफलता प्राप्त करने में सक्षम थे। एस. वाविलोव (प्रकाशिकी), ए. इओफ़े (क्रिस्टल भौतिकी), पी. कपित्सा (सूक्ष्मभौतिकी), आई. कुरचटोव (परमाणु भौतिकी) और अन्य ने विश्व विज्ञान को समृद्ध किया है। रसायनज्ञ एन. ज़ेलिंस्की, ए. बाख, एस. लेबेदेव ने कृत्रिम पदार्थ और जैविक खाद्य उत्पाद प्राप्त करने के क्षेत्र में मौलिक खोजें कीं।

चावल। 19. वी.एस. पुस्टोवोइट

विश्व मान्यता सोवियत जीवविज्ञानी - एन. वाविलोव, वी. पुस्टोवोइट, वी. विलियम्स और अन्य द्वारा प्राप्त की गई थी। गणित, खगोल विज्ञान, यांत्रिकी और शरीर विज्ञान ने महत्वपूर्ण सफलता हासिल की। इस काल में भूविज्ञान एवं भूगोल ने अत्यधिक विकास किया। यह साइबेरिया के औद्योगिक विकास की शुरुआत के कारण था सुदूर पूर्व. नए खनिज भंडार की खोज की गई: वोल्गा क्षेत्र में तेल, मॉस्को क्षेत्र और कुजबास में कोयला, लोहा -उरल्स मेंऔर आदि।

चावल। 20. पी. बेलोव। "घंटे का चश्मा"

30 के दशक में. में मतभेदों को ख़त्म करने का काम पूरा किया कलात्मक संस्कृति. अब से, कला को एक दिशा का पालन करना चाहिए - समाजवादी यथार्थवाद और जीवन को वैसा दिखाना चाहिए जैसा पार्टी नेताओं के दिमाग में होना चाहिए। कला ने मिथकों को रोपना शुरू कर दिया और यह भ्रम पैदा किया कि एक ख़ुशी का समय पहले ही आ चुका है। इसका उपयोग करके, अधिकारियों ने कुशलतापूर्वक हेरफेर किया जनता की रायऔर उसे सही दिशा में ले गए।

चावल। 21. फिल्म "चपाएव" से फ्रेम

नई चेतना के निर्माण में छायांकन का बहुत बड़ा योगदान है। डॉक्यूमेंट्री क्रॉनिकल ने समसामयिक घटनाओं को सही रोशनी में कवर किया। कई मायनों में, उनकी सफलता का श्रेय उत्कृष्ट निर्देशकों - डी. वर्टोव, ई. टिस्से, ई. शुब को जाता है। 1931 में, यूएसएसआर में पहली ध्वनि फिल्म - "द टिकट टू लाइफ" का मंचन किया गया था। 1936 में पहली रंगीन फिल्म ग्रुन्या कोर्नकोवा थी। ऐतिहासिक टेप - "चपाएव", "हम क्रोनस्टेड से हैं", मैक्सिम के बारे में एक त्रयी विशेष रूप से लोकप्रिय थे।

चावल। 22. फिल्म "वोल्गा-वोल्गा" में आई. इलिंस्की और एल. ओरलोवा

संगीत टेप "वोल्गा-वोल्गा", "मेरी फेलो", "पिग एंड शेफर्ड" आदि दर्शकों के बीच विशेष रूप से लोकप्रिय थे। युद्ध की पूर्व संध्या पर, देशभक्ति फिल्मों की एक पूरी श्रृंखला प्रदर्शित हुई - "अलेक्जेंडर नेवस्की", "पीटर I", "मिनिन और पॉज़र्स्की"। अधिकांश प्रसिद्ध निर्देशकथे एस. ईसेनस्टीन, एन. एक, जी. अलेक्जेंड्रोव, आई. प्यरीव, वी. पुडोवकिन।

चावल। 23. आई. ड्यूनेव्स्की और वी. लेबेदेव-कुमाच

संगीत का विकास एस. प्रोकोफ़िएव, डी. शोस्ताकोविच, टी. ख्रेनिकोव, आई. ड्यूनेव्स्की के नामों से जुड़ा था। दिखाई दिया संगीत समूह- बड़ा सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा, बीथोवेन चौकड़ी, आदि। संगीतकारों के काम का मूल्यांकन करते समय, नेताओं के स्वाद ने बहुत बड़ी भूमिका निभाई, इसलिए डी. शोस्ताकोविच को कठोर आलोचना का शिकार होना पड़ा। अपने चरम पर पहुंच गया है गीत रचनात्मकता. आई. ड्यूनेव्स्की, बी. मोक्रोसोव, एम. ब्लैंटर, पोक्रास बंधुओं के कार्य पूरे देश में जाने जाते थे।

चावल। 24. बी. इओगानसन "कम्युनिस्टों से पूछताछ"

दृश्य कला में मुख्य बात कलाकार का कौशल नहीं, बल्कि होती थी वैचारिक रुझानकथानक, सिद्धांतों का अनुपालन समाजवादी यथार्थवाद. उनका क्लासिक बी इओगानसन था, जिसकी पेंटिंग "कम्युनिस्टों की पूछताछ" को सभी संभावित पुरस्कारों से चिह्नित किया गया था। ए डेनेका, यू पिमेनोव, एम नेस्टरोव ने इस शैली में काम किया। एम. सरियन, पी. कोंचलोव्स्की, ए. लेंटुलोव परिदृश्य शैली में खुद को स्थापित करने में सक्षम थे।

चावल। 25. एम.आई. सम्मानित लेखकों में कलिनिन

सख्त सेंसरशिप ने साहित्य की गुणवत्ता पर अपनी छाप छोड़ी। कई एक दिवसीय रचनाएँ छपकर आईं। फिर भी, इस अवधि के दौरान कई प्रतिभाशाली लेखकों ने काम किया। एम. गोर्की "द लाइफ ऑफ क्लिम सैम्गिन", "ईगोर ब्यूलचेव एंड अदर्स" लिखते हैं। ए. टॉल्स्टॉय ने "वॉकिंग थ्रू द टॉरमेंट्स" समाप्त किया और उपन्यास "पीटर आई" पर काम शुरू किया। साहित्य के इतिहास में एम. शोलोखोव, एम. बुल्गाकोव, वी. कावेरिन, ए. प्लैटोनोव और अन्य लोगों ने बहुत बड़ा योगदान दिया।

चावल। 26. फिल्म "द मैन विद ए गन" में लेनिन के रूप में बी शुकिन

20 के दशक के अंत में। मंचों पर सोवियत थिएटरसोवियत नाटककारों के नाटकों ने जोर पकड़ना शुरू कर दिया। एन. पोगोडिन द्वारा "ए मैन विद ए गन", वी. विष्णव्स्की द्वारा "ऑप्टिमिस्टिक ट्रेजेडी", ए. अर्बुज़ोव द्वारा "तान्या" - ने कई थिएटरों के प्रदर्शनों की सूची का "गोल्डन फंड" बनाया।

एम. गोर्की के नाटक पूरे देश में सफलतापूर्वक प्रदर्शित किये गये। ऐक्य सोवियत लोगसंस्कृति थिएटरों, संग्रहालयों, धार्मिक समाजों, पुस्तकालयों की संख्या में तेजी से वृद्धि के कारण थी। पूरे देश में टैलेंट शो आयोजित किये गये।

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11वीं कक्षा में सोवियत संस्कृति का विकास। कहानी

विषय का अध्ययन करने की योजना 1. समस्या का विवरण: "संस्कृति और तरीकों और उपलब्धियों के क्षेत्र में क्रांतिकारी परिवर्तन।" 2. 1920 के दशक में संस्कृति का विकास। 3. 1930 के दशक में संस्कृति का विकास। 4. 1950 के दशक में आध्यात्मिक जीवन के विकास में परिवर्तन और सामान्य रुझान के परिणाम।

सांस्कृतिक क्रांति मुख्य लक्ष्य एक समाजवादी समाज में एक व्यक्ति का गठन है साम्यवादी नैतिकता (सामूहिकवादी और वर्ग) साम्यवादी विश्वदृष्टि (वैज्ञानिक और नास्तिक) निरक्षरता उन्मूलन, शिक्षा का विकास प्राप्त करने के तरीके। समाजवादी बुद्धिजीवियों का गठन। विज्ञान का विकास. साहित्य और कला का विकास ("सामग्री में समाजवादी")

भाषणों के विषय 1. 1920 के दशक में निरक्षरता के विरुद्ध लड़ाई और शिक्षा के विकास में प्रगति। 2. "क्रांति का संगीत": वर्षों में कला, समाज और शक्ति। 3. 1920 के दशक में कलात्मक विविधता 4. समाजवादी नवप्रवर्तन के विचारों के अवतार के रूप में वास्तुकला और प्रदर्शन कलाएँ।

1920 के दशक में संस्कृति के विकास की विशेषताएं। निरक्षरता के विरुद्ध संघर्ष, शिक्षा के विकास में सफलताएँ। संस्कृति का लोकतंत्रीकरण. पुराने बुद्धिजीवियों के एक हिस्से को क्रांति की ओर आकर्षित करना और लोगों के बुद्धिजीवियों के गठन की शुरुआत। साहित्य और कला में विभिन्न समूहों और प्रवृत्तियों की स्वीकृति, "रचनात्मकता की निचली वैचारिक सीमा" की परिभाषा (यानी, "क्या लिखा, खींचा, गढ़ा नहीं जा सकता, आदि" के संकेत)

भाषणों के विषय 5. 1920-1930 के दशक में धर्म और चर्च के विरुद्ध संघर्ष। 6. वर्षों में विज्ञान का विकास। 7. समाजवादी यथार्थवाद की जीत. साहित्य का विकास. 8. एक नए व्यक्ति का पालन-पोषण करना। 9. 1930 के दशक में कला

1930 के दशक में संस्कृति की विशेषताएं विज्ञान के विकास में सफलताएँ। जनता पर कड़ा नियंत्रण और मानविकी. धर्म और चर्च के विरुद्ध सक्रिय संघर्ष। एक नए धर्म के रूप में व्यक्तित्व का पंथ। शिक्षा और पालन-पोषण की विचारधारा में तेजी से वृद्धि हुई है। बुद्धिजीवियों के खिलाफ दमन, समाज की सोच, रचनात्मक हिस्से का व्यवस्थित विनाश है। समाजवादी यथार्थवाद के सिद्धांतों की "जीत" "रचनात्मकता की ऊपरी वैचारिक सीमा" की परिभाषा है - कैसे बनाएं।

गृहकार्य"वर्षों में सोवियत संस्कृति का विकास" विषय पर परीक्षण की तैयारी करें (§ 16, 20)

मार्क चागल. कार्यकर्ता और सामूहिक फार्म महिला, 1937 स्टील। खोए हुए स्मारक. बहुरंगी और अद्भुत…।” एस किरसानोव "हमारे हाथ सब कुछ सीख लेंगे। हम सभी पहेलियों को एक धागे से सुलझा लेंगे।" फ़िल्म। "रिच ब्राइड", 1938 "ए टिकट टू लाइफ" 1931, पुडोवकिन। टॉकीज़. 1917 में क्रेमलिन पर हमला। मूर्तिकार वेरा मुखिना। 20वीं सदी के रूस का इतिहास। "लाल यहूदी"। क्या हुआ। नई समाजवादी संस्कृति की विशेषताएं. 1920-30 के दशक में यूएसएसआर की संस्कृति और कला।

"20-30 के दशक में यूएसएसआर का विकास।" - यूएसएसआर और चीन के बीच सैन्य अभियान। एनईपी। स्टालिनवादी शासन का गठन। एनईपी का सार. एनईपी की मुख्य दिशाएँ और परिणाम। पश्चिमी देशों से संबंध. विदेश नीति 30 के दशक में यूएसएसआर। महान फ्रैक्चर. अवधारणाएँ। कलात्मक जीवन. दमनकारी-नौकरशाही व्यवस्था को मजबूत करना। 20-30 के दशक में यूएसएसआर। औद्योगीकरण. राष्ट्र-राज्य निर्माण. "क्रांति का निर्यात" की नीति।

"साइबेरिया में एनईपी" - एनईपी के वर्षों के दौरान देश की अर्थव्यवस्था। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एनईपी की व्याख्या धीरे-धीरे बदल गई है। एनईपी: लाभ और हानि। साइबेरिया में एनईपी। रूसी अर्थव्यवस्था का इतिहास. पितृभूमि के इतिहास में क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र। नई आर्थिक नीति. साइबेरिया की अर्थव्यवस्था. साइबेरियाई बाज़ार से निजी व्यापार का विस्थापन। साइबेरिया में एनईपी: खोई संभावनाएं। एनईपी के दौरान बाहरी श्रमिक प्रवासन। एनईपी अवधि की आर्थिक सुधारों की प्रणाली।

"20-30 के दशक में यूएसएसआर" - परिणाम सांस्कृतिक क्रांतिदोहरे स्वभाव के थे. आध्यात्मिक जीवन और संस्कृति पर वैचारिक शासन। का परिणाम राजनीतिक क्षेत्र. गृह युद्ध के कारण. वी.आई.लेनिन का निष्कर्ष। सोवियत गणराज्यों का यूएसएसआर में प्रवेश। राजनीतिक परिवर्तन. एनईपी को चरणबद्ध तरीके से समाप्त करने के कारण। सोवियत राज्यऔर समाज (1917 - 30 के दशक का अंत)। सोवियत संघ की अखिल-संघ कांग्रेस। निर्माण राज्य व्यवस्थाशिक्षा और विज्ञान.

"1920-1930 में यूएसएसआर" - व्यक्तित्व का पंथ - स्टालिन की निरंकुशता। स्टालिन की व्यक्तिगत सत्ता के शासन का गठन। तीन प्रकार के खेतों की अनुमति थी। प्रथम पाँच वर्ष. 30 के दशक की विदेश नीति। सामूहिकता की अनुसूची. नई आर्थिक नीति. "नई कला"। यूएसएसआर में अधिनायकवादी शासन का गठन। स्टालिन. अधिनायकवाद में सामाजिक क्षेत्र. साहित्य। एनईपी की उपलब्धियां. चेकोस्लोवाकिया की कीमत पर इंग्लैंड और फ्रांस द्वारा जर्मनी का तुष्टिकरण।

"20-30 के दशक में यूएसएसआर की संस्कृति" - इल्या रेपिन। आध्यात्मिक जीवन। आई. रेपिन। प्रमुख लेखक. रूसी वर्तनी में सुधार. अशिक्षा का उन्मूलन. अतिरिक्त साहित्य के साथ काम करने के कौशल का निर्माण। यूक्रेनी घर. सामूहिक अनिवार्य साक्षरता शिक्षा। समाजवादी यथार्थवाद की पद्धति. वैचारिक दबाव में विज्ञान. सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा में परिवर्तन। आनुवंशिकीविद् एन.आई. वाविलोव। सार्वजनिक शिक्षा की समाजवादी व्यवस्था का निर्माण।