Trajanje programa obrazovanja na različitim razinama.

Pohađajte tečaj obnove znanja u School of Education Manager

Razdoblje izvođenja glavnog obrazovnog programa

Rok za svladavanje svake razine općeg obrazovanja određuje rok za izvođenje glavnog obrazovni program odgovarajući stupanj obrazovanja. Ako govorimo o glavnom obrazovnom programu općeg obrazovanja, tada se struktura razvija 4 godine (), ako govorimo o tome, razdoblje za svladavanje ovog programa je 5 godina, ako je riječ o potpunom općem srednjem općem obrazovanju - 2 godine.

Trajanje obrazovnih programa obično je ograničeno. Primjerice, ako su 2012. godine počeli uvoditi, bilo prema standardima osnovnog općeg obrazovanja, bilo prema standardima osnovnog općeg obrazovanja, onda su odobrili i izradili obrazovni program za razdoblje 2012.-2016.

Preporučeni pristup određivanju trajanja obrazovnih programa

Sada smo shvatili da se obrazovni program, kao i standard svake razine općeg obrazovanja, treba razvijati na neodređeno vrijeme. Objasnimo zašto je to tako. Novi zakon o obrazovanju ne utvrđuje razdoblje valjanosti Saveznog državnog standarda. Ako se prisjetimo starog zakona o obrazovanju, tada je bilo propisano da se svakih 10 godina izrađuju novi obrazovni standardi, a iz toga je logično proizlazilo da je trajanje obrazovnih programa 10 godina. Novi zakon to ne predviđa, standard vrijedi neograničeno, doživotno. Stoga se obrazovni program može izraditi bez navođenja godina njegova važenja. Naravno, promjene koje će se napraviti mogu dovesti do toga da program bude prevelikog obujma, tada je moguće odobriti obrazovni program odgovarajuće razine obrazovanja u novom izdanju. Sukladno tome, "Nalog o odobravanju glavnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja OU srednje škole br. ___" treba izdati bez navođenja godina. Obrazovni program organizacije živjeti će još dugo, uzimajući u obzir njegove izmjene i dopune, do novog izdanja. Ovo je prvi pristup, au svrhu ekonomske koristi preporuča se slijediti ovaj pristup.

Drugi pristupi određivanju trajanja obrazovnih programa

Razmotrimo drugi pristup - to je razvoj i odobravanje glavnog obrazovnog programa za određeno razdoblje, na primjer, 2012.-2016. Istodobno, za onu djecu koja će doći sljedeće akademske godine potrebno je već sada izraditi obrazovni program uzimajući u obzir ovaj obrazovni program, te odobriti novi obrazovni program za odgovarajuće razdoblje, te izvršiti sve radove to je potrebno učiniti prilikom izrade novog dokumenta. Dakle, ako obrazovna organizacija ne predviđa promjene, prelazak na nove obrazovne programe, uvođenje profila, dubine i slično, ima smisla razvijati obrazovni program bez roka, bez roka.

Postoji i treći pristup, i to potpuno pogrešan - to je kada na naslovnoj stranici obrazovnog programa kažu i prikazuju da se obrazovni program izrađuje za jednu akademsku godinu.

Općinska državna obrazovna ustanova

„Glavna Kulužbajevskaja sveobuhvatna škola»

"Odobravam"

Ravnateljica:_________________

Sharipova O.G.

POLOŽAJ

o postupku izrade, odobravanja i uvođenja izmjena i dopuna obrazovnih programa za svaku razinu općeg obrazovanja

1. Opće odredbe

1.1. Ova Uredba o postupku razvoja, odobravanja obrazovnih programa za svaku razinu općeg obrazovanja (u daljnjem tekstu Uredba) izrađena je u skladu s člancima 12., 13. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. Broj 273-FZ "O obrazovanju u Ruska Federacija”, Statut obrazovne ustanove i uređuje postupak izrade i odobravanja obrazovnih programa škole za svaku razinu općeg obrazovanja, a također utvrđuje postupak za izmjene i dopune obrazovnih programa.

1.2. Pravilnik razvija pedagoško vijeće škole, odobreno nalogom ravnatelja.

2. Postupak izrade i odobravanja obrazovnih programa

2.1. Škola izrađuje i odobrava obrazovne programe za svaku razinu općeg obrazovanja:

Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda IEO.

Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima FC SES osnovnog općeg obrazovanja;

2.3 Obrazovnim programom utvrđuje se sadržaj obrazovanja i posebnosti organizacije odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi za svaki stupanj općeg obrazovanja.

2.4. Obrazovni programi svake razine općeg obrazovanja izrađuju se za standardno razdoblje razvoja: osnovno opće obrazovanje - 4 godine, osnovno opće obrazovanje - 5 godina.

2.5. U izradi BEP-a sudjeluje uprava škole, učitelji koji su dio radne skupine za izradu BEP-a doo.

3.4. Za izradu BEP-a DOO izdaje nalog direktora kojim se odobrava radna skupina za izradu BEP-a, utvrđuju rokovi i imenuju odgovorni.

3.5. LLC razvijen od strane OOP-a odobrava se nalogom direktora.

3. Zahtjevi za dijelove obrazovnih programa

3.1. Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima federalne komponente državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje, ispunjava zahtjeve iz članka 9. članka 2. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" i sadrže sljedeće odjeljke:

1. Naslovnica

2. Objašnjenje za nastavni plan i program

3. Nastavni plan i program

4. Kalendarski raspored učenja

5. Programi rada predmeta, tečajevi

6. Evaluacijski materijali

7. Sustav uvjeta za izvođenje obrazovnog programa ( obrazovna i metodička potpora, osoblje, logistika itd.)

8. Prijave

3.2. Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda IEO, sadrži sljedeće odjeljke:

1 odjeljak. Cilj:

1. Objašnjenje

2. Planirani rezultati svladavanja BEP-a IEO učenika

3. Sustav za procjenu ostvarenja planiranih rezultata razvoja BEP IEO

2 odjeljak. Informativan:

1. Opći sadržaj osnovnog općeg obrazovanja

2. Program za formiranje UUD-a za učenike na razini NEO na temelju Saveznog državnog obrazovnog standarda

3. Sadržaj nastavnih predmeta, kolegija, izvannastavne aktivnosti

4. Program duhovnog i moralnog razvoja, odgoja

5. Formacijski program ekološka kultura, zdrav i siguran način života

3 odjeljak. Organizacijski:

1. IEO nastavni plan i program

2. Plan izvannastavnih aktivnosti

3. Sustav uvjeta za provedbu BEP IEO u skladu sa zahtjevima Norme

4. Plan mreže (mapa puta) za formiranje potrebnih sustava

3.3. Obrazovni program osnovnog općeg obrazovanja, sastavljen u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda, LLC, sadrži sljedeće odjeljke:

Dio 1: Ciljani dio glavnog obrazovnog programa PLO-a

1.1 Objašnjenje

1.2.Planirani rezultati svladavanja OOP LLC od strane studenata

Odjeljak 2. Sadržajni dio glavnog obrazovnog programa LLC-a

2.1 Program razvoja univerzalnog aktivnosti učenja

2.2.Ogledni programi predmeta

2.2.1 Opće odredbe

2.2.2 Glavni sadržaj predmeta na razini osnovnog općeg obrazovanja

Odjeljak 3. Organizacijski dio glavnog obrazovnog programa LLC-a

3.1 Nastavni plan i program temeljnog općeg obrazovanja

3.1.2 Kalendarski raspored treninga

3.1.3 Plan izvannastavnih aktivnosti

3.2 Sustav uvjeta za provedbu OOP doo

3.2.1. Opis kadrovskih uvjeta OOP LLC

3.2.2 Psihološko-pedagoški uvjeti za provedbu OOP doo

3.2.4 Materijalno-tehnički uvjeti za realizaciju OOP doo

3.2.5 Informacijski i metodološki uvjeti za provedbu OOP doo

3.2.6 Financijski uvjeti za provedbu OOP doo

3.2.7 Plan mreže (mapa puta) za formiranje potrebnog sustava uvjeta

4. Postupak izmjena i dopuna Obrazovnih programa

4.1. Osnova za izmjene i (ili) dopune može biti:

– izrada i donošenje nastavnog plana i programa za tekuću akademsku godinu;

– izbor novog udžbenika dovršene predmetne nastave i dr.

– promjena sustava ocjenjivanja u obrazovnoj organizaciji;

– inače.

4.2. Izmjene i (ili) dopune mogu se izvršiti u:

– ciljni odjeljak;

– organizacijski dio;

– dio sadržaja.

4.3. Izmjene i (ili) dopune mogu se izvršiti u glavnim obrazovnim programima općeg obrazovanja (osnovno, osnovno) 1 put na početku nove školske godine u dogovoru s pedagoškim vijećem škole u skladu s ovim Pravilnikom i utvrđeno naredbom " O izmjenama i/ili dopunama osnovnog obrazovnog programa (navesti razinu obrazovanja).

4.4. Izmjene i (ili) dopune osnovnog obrazovnog programa općeg obrazovanja (osnovno, osnovno) moraju biti uključene u primjerak objavljen na web mjestu u roku od 10 dana (ili navedite svoj termin).

4.5. Izmjene i dopune odgojno-obrazovnih programa u nadležnosti su pedagoškog vijeća škole, što se mora evidentirati u zapisnicima sa sjednica.

4.6 Odluke donesene na sastanku imaju pravnu snagu od trenutka izdavanja odgovarajućeg naloga ravnatelja škole.

28. kolovoza 2013. Vijeće Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije o saveznim državnim standardima odobrilo je Savezni državni obrazovni standard predškolski odgoj(FGOS DO).

Zašto je potreban standard? To je zahtjev Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji, koji je stupio na snagu 1. rujna 2013. Prvi put je predškolski odgoj prepoznat kao samostalna razina općeg obrazovanja, što znači da sada mora funkcionirati u skladu sa standardom. FGT je postavio zahtjeve za strukturu i uvjete za provedbu glavnog obrazovnog programa, Savezni državni obrazovni standardi DO također postavljaju zahtjeve za rezultate svladavanja glavnog obrazovnog programa, a to je temeljna novina. Jedan od zahtjeva standarda je odmak od akademskog sustava. Dijete mora ovladati sposobnošću da živi u miru sa samim sobom, steći vještine u igri individualni rad i grupna interakcija Nauči učiti. Upravo se u predškolskoj dobi formiraju osnovne crte ličnosti, ključne socijalne vještine – multikulturalnost, poštovanje drugih ljudi, privrženost demokratskim vrijednostima, zdrav i siguran način života. Stoga je jedna od najvažnijih zadaća predškolskog odgoja potaknuti formiranje djetetove samoidentifikacije sa svijetom koji ga okružuje: sa svojom obitelji, krajem, državom.

Standard ima sljedeće ciljeve:

Osiguravanje od strane države jednakih mogućnosti za svako dijete u stjecanju kvalitetnog predškolskog odgoja i obrazovanja;

Pružanje državnih jamstava razine i kvalitete obrazovanja na temelju jedinstva obveznih zahtjeva za uvjete za provedbu osnovnih obrazovnih programa, njihovu strukturu i rezultate njihova razvoja;

Očuvanje jedinstva obrazovnog prostora Ruske Federacije u pogledu razine predškolskog odgoja.

Na temelju standarda izrađuje se Glavni odgojno-obrazovni program predškolskog odgoja OOP DO kojim će se utvrditi skup temeljnih obilježja predškolskog odgoja (obujam, sadržaj i planirani rezultati u obliku mete (a ne ZUNov ili integrativne kvalitete) predškolskog odgoja, organizacijski i pedagoški uvjeti pedagoškog procesa. Program samostalno odobrava organizacija (članak 12.6 Zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji").

Standardi utvrđuju zahtjeve koji su obvezni za provedbu programa, uključujući:

1. na strukturu Programa;

2. uvjetima za provedbu Programa, uključujući uvjete za psihološko-pedagoške, kadrovske, financijske uvjete i za predmetno-prostorni okoliš;

3. rezultatima izrade Programa, iskazanim u obliku ciljeva za predškolski odgoj.

Pogledajmo neke od glavnih točaka GEF DO.

Zahtjevi za strukturu OOP DO. Sadržaj Programa treba obuhvatiti sljedeća obrazovna područja:

Komunikacijski i osobni razvoj;

Kognitivni i govorni razvoj;

Umjetnički i estetski razvoj;

Tjelesni razvoj.

U FGT - 10 obrazovna područja. Kao što vidite, to nije u standardu.

Obujam obveznog dijela Programa trebao bi iznositi najmanje 60% njegovog ukupnog obujma, a dio koji čine sudionici odgojno-obrazovnih odnosa ne smije biti veći od 40% (a ne 80% i 20% kao u FGT).

Redoslijed prezentacije i načela unutarnjeg strukturiranja svih dijelova Programa odabiru autori, uzimajući u obzir predloženu strukturu glavnog obrazovnog programa, koji uključuje tri glavna odjeljka: ciljni, sadržajni i organizacijski, od kojih svaki odražava obvezni dio i dio koji čine sudionici odgojno-obrazovnog procesa.

Zahtjevi za uvjete za provedbu Programa uključuju uvjete za psihološke, pedagoške, kadrovske, materijalne, tehničke i financijske uvjete za provedbu Programa, kao i za razvojni objektno-prostorni okoliš. Praćenje ili psihološko-pedagoška dijagnostika može se provoditi zajedno s učiteljem-psihologom samo uz suglasnost roditelja.

Zahtjevi Standarda za rezultate svladavanja Programa prikazani su u obliku ciljeva predškolskog odgoja, a to su socijalno-psihološka obilježja mogućih postignuća djeteta u fazi završetka razine predškolskog odgoja. Svladavanje Programa nije popraćeno međutestiranjem i završnim atestiranjem učenika. Ciljevi Programa temelj su kontinuiteta predškolskog i osnovnog općeg obrazovanja. Ovisno o zahtjevima uvjeta za provedbu Programa, ciljevi uključuju odgoj kod djece predškolska dob preduvjeti aktivnosti učenja u fazi završetka predškolskog odgoja.

Ministar obrazovanja i znanosti Ruske Federacije D.V. Livanov odobrio je Plan razvoja GEF DO. Novi obrazovni standardi počet će se testirati u pilot regijama u svakoj regiji počevši od 2013. godine. federalni okrug s naknadnim stvaranjem mjesta za stažiranje na njihovoj osnovi za uvođenje Saveznog državnog obrazovnog standarda, a do 2015. oni će biti uvedeni u cijeloj Rusiji.

Rabljene knjige:

1. PROJEKT. SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

PREDŠKOLSKI ODGOJ

2. Savezni zakon od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

2. Agencija RIA Novosti

www.maam.ru

Naredba o odobrenju glavnog općeg obrazovnog programa predškolskog odgoja MADOU vrtić br. 17 "Teremok" kombiniranog tipa | Društvena mreža Pandia.ru

obrazovni proces

u akademskoj godini.

Na temelju odluke pedagoškog vijeća (zapisnik od 01.01.2001.), na temelju naloga Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 01.01.2001. br. 000 "O odobrenju i provedba saveznih državnih zahtjeva za strukturu glavnog općeg obrazovnog programa predškolskog odgoja"

NARUČUJEM:

1. Odobravanje obrazovne aktivnosti MADOU za akademsku godinu prema glavnom općem obrazovnom programu predškolskog odgoja MADOU vrtić br. 17 "Teremok" kombiniranog tipa u svim skupinama vrtića.

2. Odobrava Plan obrazovnih aktivnosti za 2. akademsku godinu izrađen na temelju programa (Prilog br. 1).

3. Odobrava dnevni režim za nastavnu godinu po dobnim skupinama (Prilog br. 2).

4. Odobrava raspored nastavnih aktivnosti za akademsku godinu (Prilog br. 3).

5. Organizirati sljedeći sustav praćenja postizanja planiranih rezultata razvoja Programa kod djece:

5.1. Pratite obrazovni proces 3 puta godišnje: rujan, siječanj, travanj, u skladu s metodologijom Yu A. Afonkina "Sveobuhvatna procjena rezultata razvoja programa";

5.2. Praćenje dinamike postignuća djece provodi se 3 puta godišnje: rujan, siječanj, travanj, u skladu s Modelom za procjenu učinkovitosti razvoja učenika i kvalitete aktivnosti obrazovnih ustanova u Novgorodskoj regiji. Zabilježiti rezultate u dnevnik dinamičkih postignuća;

5.3. Monitor razvoj djeteta(formiranje integrativnih kvaliteta) 2 puta godišnje: rujan, travanj, u skladu s metodologijom Yu A. Afonkina „Praćenje kvalitete svladavanja glavnog općeg obrazovnog programa predškolskog odgoja” Volgograd.

5.4. Pratite razinu tjelesnog razvoja 2 puta godišnje: rujan, travanj, u skladu s metodologijom "Dijagnostički materijali" ed. N. A. Notkina

6. Odobrati izrađene oblike planiranja odgojno-obrazovnih aktivnosti (Prilog).

7. Odobriti popis metodološke podrške za glavni opći obrazovni program predškolskog odgoja MADOU vrtić br. 17 "Teremok" kombiniranog tipa (Dodatak br. 5).

8. Skrenite pozornost MADOU učiteljima.

9. Zadržavam kontrolu nad izvršenjem naloga.

Voditeljica predškolske obrazovne ustanove N. A. Erofeeva

Upoznati s narudžbom :

Egorova V. Yu. ___________ 6. Olkhova O. V. __________ Grigoryeva T. A. _________ 7. Volkova S. Yu. _________ Ivanova E. N. ____________ 8. Alexandrova T. A. ______ Ignatieva S. V. __________ 9. Marshalova T. I. _______

Obrazovanje u arhivima:

Materijal pandia.ru

Obrazovanje

Neodređeno

Obrazovne organizacije koje provode općeobrazovne programe

Glavni općeobrazovni program - odgojno-obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja provode nastavni djelatnici Općinske proračunske predškolske odgojno-obrazovne ustanove - Dječji vrtić br. 362.

Provedeni obrazovni programi

Glavni opći obrazovni program je obrazovni program predškolskog odgoja MBDOU br. 362

Parcijalni program usmjeren na formiranje ekološke kulture kod djece predškolske dobi "Dobrodošli u ekologiju" / O. A. Voronkevich;

Obrazovni program koji uzima u obzir specifičnosti, nacionalne, sociokulturne i druge uvjete u kojima se provode obrazovne aktivnosti s djecom predškolske dobi „Živimo na Uralu”: / O. V. Tolstikova, O. V. Savelyeva;

Parcijalni program usmjeren na umjetnički i estetski razvoj djece predškolske dobi "Ladushki" / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva.

- Filicheva T. B., Chirkina G. V. "Program popravnog obrazovanja i odgoja djece s općom nerazvijenošću govora."

OOP DO br. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-Živimo na Uralu s urednikom.

Opis obrazovnog programa

U Općinskoj proračunskoj ustanovi za predškolski odgoj i obrazovanje - Dječji vrtić broj 362 (u daljnjem tekstu MBDOU) provodi se Glavni općeobrazovni program - obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja. (u daljnjem tekstu Obrazovni program).

U ovom odjeljku možete se upoznati s kratka prezentacija Obrazovni program

Prezentacija Glavnog općeobrazovnog programa.docxOOP DO br. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf

Bilješke uz programe rada disciplina

Radni program je regulatorni i upravljački dokument Općinske proračunske ustanove za predškolski odgoj i obrazovanje - Dječji vrtić br. 362. Programom rada predviđena je izgradnja cjelovitog pedagoškog procesa usmjerenog na sveobuhvatan puni razvoj - tjelesni, socio-komunikacijski, kognitivni, govorni, umjetnički i estetski. - u međusobnom povezivanju.

program rada 1 mlađa grupa.PDF program rada 2 mlađa grupa.PDF program rada starija grupa.PDF program rada pripremna grupa.PDF program rada srednja grupa.PDF

Kalendarski raspored učenja

Kalendarski raspored učenja- lokalni normativni dokument koji regulira opće uvjete za organizaciju obrazovnih odnosa u akademskoj godini MBDOU - dječji vrtić br. 362

Kalendarski raspored studija izrađen je u skladu sa:

Savezni zakon Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji";

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 30. kolovoza 2013. br. broj 1014 "O odobrenju postupka organiziranja i provedbe obrazovnih aktivnosti u glavnim općim obrazovnim programima - obrazovnim programima predškolskog odgoja i obrazovanja";

Dekret glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 15. svibnja 2013. N 26 "O odobrenju San Pi N 2.4.1.3049-13" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada predškolskih obrazovnih organizacija ";

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 17. listopada 2013. br. br. 1155 "O odobrenju saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolsko obrazovanje" (u daljnjem tekstu - GEF);

Pismo Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije) Odjela za opće obrazovanje 28. veljače 2014. Broj 08-249 "Komentari na Savezni državni obrazovni standard predškolskog odgoja i obrazovanja".

Obrazovni program MBDOU.

Povelja MBDOU - vrtić br. 362

Broj dobnih skupina u predškolskoj odgojnoj ustanovi,

Način rada DOW-a,

Broj tjedana u akademskoj godini

Trajanje školskog tjedna

Broj neposredno obrazovnih aktivnosti tjedno po dobnim skupinama

Obujam tjednog obrazovnog opterećenja

Odmor i zabava u skladu s glavnim općeobrazovnim programom

Rad predškolske odgojno-obrazovne ustanove ljetno razdoblje.

Kalendarski kurikulum izrađuje se godišnje, usvaja ga Nastavničko vijeće, odobrava nalogom voditelja MBDOU-a na početku školske godine.

Nastavni plan

Objašnjenje kurikuluma MBDOU-dječji vrtić br. 362 za akademsku godinu 2015.-2016.

Kurikulum je sastavljen na temelju glavnih smjernica i smjerova razvoja koji se odražavaju u obrazovnom programu MBDOU - dječjeg vrtića br. 362, kao iu skladu sa sljedećim regulatornim dokumentima:

Savezni državni obrazovni standard za predškolsko obrazovanje (Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije br. 1155 od 17. listopada 2013.)

San Pi N 2.4.1. 3049 - 13 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju režima rada u predškolskim obrazovnim ustanovama" (Rezolucija glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 15. svibnja 2013. br. 26) .

Povelja MBDOU - vrtić br. 362

Obrazovni program MBDOU.

Akademska godina traje 36 tjedana, počinje 1. rujna i završava 31. svibnja. Od 30. prosinca do 10. siječnja u vrtiću - praznici. Trajanje kontinuirane izravne obrazovne aktivnosti za djecu od 2 do 3 godine nije duže od 10 minuta, od 3 do 4 godine - ne više od 15 minuta, za djecu od 4 do 5 godina - ne više od 20 minuta, za djecu od 5 do 6 godina - ne više od 25 minuta, a za djecu od 6 do 7 godina - ne više od 30 minuta.

Najveća dopuštena količina obrazovnog opterećenja u prvoj polovici dana u mlađim i srednjim skupinama ne prelazi 30, odnosno 40 minuta, au višim i pripremnim - 45 minuta, odnosno 1,5 sati. U sredini vremena predviđenog za kontinuirane obrazovne aktivnosti, minute tjelesne kulture. Odmor između razdoblja kontinuirane obrazovne aktivnosti - najmanje 10 minuta.

Odgojno-obrazovne aktivnosti s djecom starije predškolske dobi mogu se provoditi u poslijepodnevnim satima dnevno spavanje. Njegovo trajanje ne bi trebalo biti duže od 25 - 30 minuta dnevno. Usred neposredno obrazovne aktivnosti statične prirode održavaju se minute tjelesne kulture.

Obrazovne aktivnosti koje zahtijevaju povećanu kognitivnu aktivnost i mentalno opterećenje djece treba organizirati u prvoj polovici dana. Kako bi se spriječio umor kod djece, preporuča se provoditi tjelesni odgoj, satovi glazbe, ritam itd.

Edukativne aktivnosti za tjelesni razvoj za djecu od 2 do 7 godina organiziraju se najmanje 3 puta tjedno. Trajanje neposredno obrazovnih aktivnosti za tjelesni razvoj ovisi o dobi djece i iznosi:

U grupi ranoj dobi- 10 min

U juniorska grupa- 15 minuta.,

U srednja skupina- 20 minuta.,

U starija grupa- 25 min.,

U pripremna grupa- 30 min.

Jednom tjedno za djecu od 3-7 godina treba organizirati nastavu tjelesnog razvoja djece na otvorenom tijekom cijele godine. Provode se samo u odsutnosti djece medicinske kontraindikacije te da djeca imaju sportsku odjeću primjerenu vremenskim prilikama.

Ljeti su sportske i igre na otvorenom, glazba i sportski praznici, izleti, organizirani umjetničke izložbe dječji rad, a također povećava trajanje šetnje.

Obrazovne organizacije koje provode programe stručnog obrazovanja

U strukturi MBDOU br. 362 nema obrazovnih organizacija koje provode stručne obrazovne programe.

Broj studenata u programima na teret proračunskih sredstava

MBDOU provodi odgojno-obrazovni proces u skladu s glavnim općim odgojno-obrazovnim programom predškolskog odgoja i obrazovanja, kojim se utvrđuje sadržaj i organizacija odgojno-obrazovnog procesa ovisno o duljini boravka djece u različitim skupinama, i to:

Općerazvojne grupe za djecu od 2 do 3 godine (boravak 10,5 sati)

Općerazvojne grupe za djecu od 3 do 7 godina (boravak 10,5 sati)

Grupe opće razvojne orijentacije osmišljene su tako da djeca svladaju obrazovne programe usmjerene na formiranje zajednička kultura, razvoj preduvjeta za odgojno-obrazovne aktivnosti koje osiguravaju društvenu uspješnost, očuvanje i jačanje zdravlja djece, ispravljanje nedostataka u tjelesnom i (ili) mentalni razvoj djece.

Broj slobodnih radnih mjesta MBDOU br.362

Pravila za upis na studij EP predškolskog odgoja

DOGOVOREN

Voditelj MBDOU br. 261 _________ Glinsky T. A.

Naredba broj: 105 od 24.04.2014

Pravila za upis u studij u obrazovnim programima predškolskog odgoja u MBDOU vrtiću kombiniranog tipa br. 261 "Rechetsvetik"

Jekaterinburg 2014

Pravila za upis u izobrazbu u odgojno-obrazovnim programima predškolskog odgoja i obrazovanja.

1. Opće odredbe.

1.1 Ova je odredba razvijena u skladu s dijelom 8. članka 55. Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "Obrazovanje u Ruskoj Federaciji

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 8. travnja 2014. br. Broj 293 "O odobrenju postupka upisa na studij u obrazovnim programima predškolskog odgoja i obrazovanja."

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju načina rada u predškolske organizacije odobren Dekretom glavnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije br. 26 od 15. svibnja 2013. (San Pi N2.4.1.3049-13)

Administrativni propisi za pružanje komunalnih usluga "Prihvat zahtjeva, registracija i upis djece u obrazovne ustanove provedba glavnog općeg obrazovnog programa predškolskog odgoja (dječji vrtić), odobrenog Odlukom uprave grada Jekaterinburga od 29. lipnja 2012. br. 28087

1.2. Ova Pravila su izrađena kako bi se stvorili potrebni organizacijski uvjeti za sudionike u odnosima koji proizlaze iz prijema učenika u MBDOU, kako bi se utvrdilo vrijeme i redoslijed administrativnih postupaka (radnji) za prijem (upis) učenika u MBDOU. .

1.3 Ovim Pravilima utvrđuje se postupak za sudionike u odnosima koji proizlaze iz provedbe postupka prijema (upisa) učenika u MBDOU i osiguravaju prijem u obrazovnu organizaciju svih građana koji imaju pravo na predškolsko obrazovanje.

1.4 Ova Pravila obvezuju sudionike u odnosima koji proizlaze iz postupka prijema (upisa) djeteta u MBDOU, odnosno odgojno-obrazovnu organizaciju (MBDO br. 261) i roditelje (zakonske zastupnike) maloljetnih učenika (učenika).

1.5 Koji su glavni koncepti korišteni u ovim Pravilima?

Student (učenik) - pojedinac koji savladava obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja;

Obrazovna organizacija - neprofitna organizacija obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti na temelju licencije kao osnovne djelatnosti u skladu s ciljevima i za čije postizanje je takva organizacija osnovana.

1.6 Pravila donosi Pedagoško vijeće ustanove, usuglašava se s Dow vijećem i odobrava voditelj MBDOU.

2. Opći uvjeti za prijam (upis) djeteta u odgojno-obrazovnu organizaciju.

2.1 Prijem u organizaciju koja se bavi obrazovnom djelatnošću provodi se na načelima jednakih uvjeta prijema za sve kandidate, s izuzetkom osoba koje su Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. Broj 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" predstavlja posebna prava (prednosti) za upis.

2.2 Organizacija koja obavlja odgojno-obrazovnu djelatnost dužna je obavijestiti roditelje (zakonske zastupnike) pristupnika:

• s poveljom obrazovne organizacije
• s dozvolom za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti
• s obrazovnim programima i drugim dokumentima kojima se uređuje organizacija i provedba odgojno-obrazovnih aktivnosti
• prava i obveze učenika njihovih roditelja (zakonskih zastupnika).

2.3 Djeca s teškoćama u razvoju primaju se prema prilagođenim programima samo uz suglasnost roditelja i na temelju preporuke psihološko-medicinskog i pedagoškog povjerenstva.

2.4 Prijem u Ustanovu može se odbiti samo zbog nedostatka slobodnih mjesta u njoj.

2.5 Upis u obrazovnu organizaciju provodi se tijekom cijele kalendarske godine, ovisno o dostupnosti.

2.6 Prijem djece koja prvi put ulaze u obrazovnu organizaciju provodi se na temelju liječničkog nalaza.

2.7 Dokumenti o prijemu podnose se obrazovnoj organizaciji u kojoj je osigurano mjesto u sklopu provedbe državnih i općinskih usluga koje pružaju izvršna tijela konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalne samouprave, za prihvaćanje zahtjeva, registraciju i upis. djece u odgojno-obrazovnim organizacijama koje provode glavni odgojno-obrazovni program predškole.

3. Postupak i rokovi za obavljanje radnji u provedbi prijema (upisa) djeteta u MBDOU.

3.1. MBDOU prima djecu koja su navršila 3 godine, borave (privremeno borave) na teritoriju općina"grad Jekaterinburg".

Osnova za pokretanje postupka za prijem (upis) djeteta u MBDOU je odluka komisije za zapošljavanje o odobravanju popisa djece koja su predstavljena s mjestom u MBDOU-dječji vrtić br. 261.

3.2 Prijem u MBDOU provodi se na osobni zahtjev roditelja (zakonskog zastupnika) djeteta uz predočenje originalne isprave kojom se dokazuje identitet roditelja (zakonskog zastupnika), odnosno originalne isprave kojom se dokazuje identitet stranog državljanina i osoba bez državljanstva u Ruskoj Federaciji u skladu s člankom 10. Saveznog zakona od 25. srpnja 2002. N 115-FZ "Pravni status stranih državljana u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 30, čl. 3032) .

3.3 Obrazovna organizacija može prihvatiti navedeno

aplikacije u obliku elektroničkog dokumenta pomoću

informacijske i telekomunikacijske mreže opće uporabe.

3.4 Zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta

navedene su sljedeće informacije:

a) prezime, ime, patronim (posljednje, ako postoji) djeteta;

b) datum i mjesto rođenja djeteta;

c) prezime, ime, patronim (posljednje, ako postoji) roditelja

(zakonski zastupnici) djeteta;

d) adresu mjesta prebivališta djeteta, staratelja (prav

predstavnici);

e) kontakt telefone roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta.

3.5 Približan oblik zahtjevi za upis u MBDOU (vidi Prilog 1) objavljeni su na informativnom štandu i službenoj web stranici MBDOU

organizacije na internetu.

3.6. Za prijem u obrazovnu organizaciju:

a) roditelji (zakonski zastupnici) djece koja žive u

dodijeljeno područje, za upis djeteta u obrazovni

organizaciji se dodatno predočuje izvorni izvod iz matične knjige rođenih djeteta ili dokument koji potvrđuje srodstvo podnositelja zahtjeva (ili zakonitost zastupanja prava djeteta), potvrdu o prijavi djeteta u mjestu prebivališta ili mjesto boravka na dodijeljenom području ili dokument koji sadrži podatke o registraciji djeteta u mjestu prebivališta ili boravišta;

b) roditelji (zakonski zastupnici) djece koja ne žive u

dodijeljeno područje, dodatno predočite potvrdu o

rođenje djeteta.

3.8 Roditelji (zakonski zastupnici) djece koji su strani državljani ili osobe bez državljanstva dodatno predoče dokument koji potvrđuje odnos podnositelja zahtjeva (ili zakonitost zastupanja prava djeteta) i dokument koji potvrđuje pravo podnositelja zahtjeva na boravak u Ruskoj Federaciji .

3.9 Strani državljani ili osobe bez državljanstva svi dokumenti

podnijeti na ruskom jeziku ili zajedno s ovlaštenim službenikom

po redoslijedu prijevoda na ruski.

3.10 Šef MBDOU-a ovjerava kopije dokumenata predočenih prilikom prijema, ovjerene s izvornicima, pohranjene su u " osobni dosje» (vidi stavak 2. odjeljka 5.) za vrijeme trajanja obrazovanja djeteta.

3.11. Primaju se djeca s teškoćama u razvoju

osposobljavanje po prilagođenom odgojno-obrazovnom programu za predškolu

obrazovanje samo uz suglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) i

3.12. Činjenica poznanstva roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta, u

uključujući putem javnih informacijskih sustava, s dozvolom za obavljanje obrazovnih aktivnosti, povelja obrazovne organizacije je utvrđena u prijavi za prijem i ovjerena osobnim potpisom roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta.

3.13 Suglasnost za obradu svojih osobnih podataka i osobnih podataka djeteta na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije također se bilježi potpisom roditelja (zakonskih zastupnika) djeteta.

Zahtjev za upis u MBDOU i priložene dokumente koje podnose roditelji (zakonski zastupnici) djece upisuje voditelj MBDOU ili službenik kojeg on ovlasti odgovoran za prijem dokumenata u Registar zahtjeva za upis u MBDOU. MBDOU (vidi Dodatak 2)

3.14 Roditeljima (zakonskim zastupnicima) djece izdaje se potvrda o primitku dokumenata (vidi Dodatak 3) koja sadrži podatke o matičnom broju zahtjeva za prijem djeteta u obrazovnu organizaciju, popis dostavljenih dokumenata. Potvrda se ovjerava potpisom voditelja MBDOU i pečatom MBDOU.

3.15 Nakon primitka dokumenata navedenih u stavcima 2. i 8. odjeljka 3. ovih pravila, s roditeljima (zakonskim zastupnicima) djeteta sklapa se ugovor o obrazovanju za odgojno-obrazovne programe predškolskog odgoja (u daljnjem tekstu: ugovor).

3.16 Voditelj MBDOU donosi upravni akt o upisu djeteta u MBDOU (u daljnjem tekstu: upravni akt) u roku od tri radna dana nakon sklapanja ugovora. Upravni akt je rezultat provedbe prijamnog postupka.

3.17 Upravni akt u roku od tri dana nakon objave objavljuje se na informativnom štandu i na službenoj web stranici MBDOU na Internetu.

3.18 Upis djeteta u MBDOU na temelju odluke povjerenstva za odobravanje popisa djece koja su predstavljena s mjestom u MBDOU-vrtić br. 261 provodi se prije 1. rujna tekuće akademske godine kada formiranje grupa za novu akademsku godinu, u roku od 10 radnih dana - u slučaju kadrovskog deficita ustanove za tekuću i novu školsku godinu.

4. Odbijanje primanja (upisa) učenika.

4.1 Razlozi za odbijanje prijema (upisa) u MBDOU su:

• nema slobodnih mjesta u dobna skupina primjeren dobi djeteta
• kada dijete 1. rujna navršava sedam godina
• žalba osobe koja nije roditelj (zakonski zastupnik) ili opunomoćenik djeteta
• podnošenje ne svih dokumenata ili utvrđivanje lažnih podataka u dokumentima koje su podnijeli roditelji (zakonski zastupnici) ili isteka njihove valjanosti, dok je 30 kalendarskih dana predviđeno za otklanjanje razloga koji su poslužili kao osnova za odbijanje prihvaćanja dokumenata za upis djeteta u MBDOU.

4.2 Djeca čiji roditelji (zakonski zastupnici) nisu dostavili dokumente potrebne za upis u skladu s točkama 3.3,3.3,3.5 ovih Pravila ostaju u evidenciji djece kojoj je potrebno mjesto u obrazovnoj organizaciji. Mjesto u obrazovnoj organizaciji djetetu se osigurava kada se tijekom godine oslobode mjesta u odgovarajućoj dobnoj skupini.

4.3 Ako se roditelji (zakonski zastupnici) ne pojave u obrazovnoj organizaciji za upis djeteta tijekom glavnog regrutnog roka prije 1. rujna, odluka komisije u odnosu na njihovo dijete se poništava.

4.4 Ako roditelji (zakonski zastupnici) odbiju primiti dijete u obrazovnu organizaciju navedenu u odluci komisije, imaju pravo podnijeti zahtjev do 1. kolovoza tekuće godine okružnom odjelu za obrazovanje kako bi dobili informacije o mogućnosti dobivanje mjesta u drugoj obrazovnoj organizaciji okruga.

5. Uredski rad

5.1 MBDOU vodi "Knjigu upisa i kretanja djece", u kojoj se bilježe podaci o učenicima i njihovim roditeljima (zakonskim zastupnicima). Knjiga mora biti numerirana, provezana i zapečaćena.

5.2 Za svako dijete upisano u obrazovnu organizaciju otvara se osobni dosje u koji se pohranjuju dostavljeni dokumenti.

5.3 Osobni dosje učenika, uključuje

Zahtjev za prijem u MBDOU

Potvrda o primitku dokumenata (popunjava se u dva primjerka od kojih se jedan čuva u osobnom dosjeu)

Suglasnost za obradu osobnih podataka roditelja (zakonskih zastupnika) i osobnih podataka djeteta.

Ovjerene preslike dokumenata navedenih u stavcima 2. i 8. odjeljka 3. ovih pravila.

Zahtjev (punomoć) o osobama koje imaju pravo preuzimanja djeteta (prilog 4)

Ugovor o obrazovanju

Suglasnost za objavu foto i video materijala na web mjestu

Isprave kojima se potvrđuje pravo roditelja (zakonskih zastupnika) učenika na naknade za plaćanje nadzora i njege

Kopije naloga

5.4 Voditelj MBDOU-a vodi popise djece zaposlene u MBDOU-u, odobrene odlukom okružnog povjerenstva za formiranje i odobravanje popisa zapošljavanja djece MBDOU-a koja provode programe predškolskog odgoja.

6. Završne odredbe

6.1 Unutarnji nadzor nad provođenjem upravnih postupaka za prijem (upis) djeteta provodi voditelj MBDOU.

6.2 Raspored za upis u MBDOU daje se roditeljima (zakonskim zastupnicima) objavljivanjem na oglasnim pločama i na službenoj web stranici MBDOU na Internetu.

6.3 Ova Pravila stupaju na snagu od trenutka kada ih odobri voditelj MBDOU.

6.4 Tekst ovih Pravila podliježe upoznavanju sudionika u odnosima koji nastaju tijekom postupka za prijem (upis) djeteta u MBDOU.

6.5 Tekst ovih Pravila bit će objavljen na službenim stranicama uspostave Internet mreže.

Izvor www.mbdou261.caduk.ru

O suglasnosti na Uredbu o povjerenstvu za zapošljavanje općinskih proračunskih obrazovnih ustanova koje provode glavni obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja

R A P O R I W E N I E

S. Gornja Toima

O suglasnosti na Uredbu o povjerenstvu za zapošljavanje općinskih proračunskih obrazovnih ustanova koje provode glavni obrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja

U skladu s administrativnim propisima za pružanje općinske usluge "Prihvat zahtjeva, registracija i upis djece u općinske obrazovne ustanove koje provode glavni obrazovni program predškolskog odgoja", odobren rezolucijom uprave općinske formacije "Verkhnetoemsky općinsko područje» od 28. ožujka 2014. br. 19/2, kao iu cilju usklađivanja sa zakonodavstvom u području predškolskog odgoja i obrazovanja, kako bi se spriječilo pojavljivanje čimbenika korupcije pri zapošljavanju općinskih predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova s ​​djecom:

1. Odobrava Pravilnik o komisiji za stjecanje općinskih proračunskih obrazovnih institucija općinske formacije "Verkhnetoemsky Municipal District", provedbu glavnog odgojno-obrazovnog programa predškolskog odgoja i obrazovanja(Prilog br. 1) .

2. Odobriti sastav komisije za zapošljavanje općinskih proračunskih obrazovnih institucija općinske formacije "Verkhnetoemsky općinski okrug" (Dodatak br. 2).

3. Dekret Odjela za obrazovanje Uprave općinske formacije "Verkhnetoemsky Municipal District" od 25. travnja 2012. br. 128 o odobrenju Pravila za prijem djece i postupka stjecanja djece predškolske dobi u općinskim Proračunske obrazovne ustanove koje provode program osnovnog općeg obrazovanja predškolskog odgoja i obrazovanja na području općinske formacije "Verkhnetoemsky Municipal District" » smatraju se nevažećim.

4. Ova naredba stupa na snagu danom potpisivanja.

Načelnik Odjela za školstvo

"Gradski okrug Verkhnetoemsky" A. Polibroda

Primjena br. 1

narudžba Zavod za obrazovanjeod 01. kolovoza 2014. br. 192

Položaj

općinska formacija "općinski okrug Verkhnetoemsky", koja provodi glavni obrazovni program predškolskog odgoja

1. Opće odredbe

1.1. Ova Uredba uređuje aktivnosti komisije za zapošljavanje općinskih proračunskih obrazovnih institucija općinske formacije "Verkhnetoemsky općinski okrug", koja provodi glavni obrazovni program predškolskog odgoja (u daljnjem tekstu Komisija). Uredba o Povjerenstvu razvijena je u cilju usklađivanja sa zakonodavstvom u području predškolskog odgoja, kako bi se spriječila pojava čimbenika korupcije pri zapošljavanju općinskih proračunskih obrazovnih ustanova (u daljnjem tekstu: MBOU).

1.2. Komisija se u svojim odlukama rukovodi:

Ustav Ruske Federacije;

Postupak za upis na studij u obrazovnim programima predškolskog odgoja, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 08. travnja 2014. br. 293;

Postupak organizacije i provedbe obrazovnih aktivnosti za glavne opće obrazovne programe - obrazovne programe predškolskog odgoja, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 30. kolovoza 2013. br. 1014;

Administrativni propisi za pružanje općinske usluge "Prihvat zahtjeva, registracija i upis djece u općinske obrazovne ustanove koje provode osnovni obrazovni program predškolskog odgoja", odobren rezolucijom uprave općinske formacije "Gradski okrug Verkhnetoemsky" od 28. ožujka 2014. broj 19/2;

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju radnog vremena u predškolskim ustanovama San Pi N 2.4.1.3049-13 od 15. svibnja 2013. br. 26.

1.3. Komisija je stalno tijelo.

1.4. Komisija se sastoji od 6 osoba. Sastav Povjerenstva odobrava se nalogom Odjela za obrazovanje uprave općinske formacije "Verkhnetoemsky Municipal District" (u daljnjem tekstu Odjel za obrazovanje).

1.5. Povjerenstvo djeluje u okviru ovlasti utvrđenih ovim Pravilnikom.

2. Glavni zadaci i funkcije Povjerenstva

2.1. Glavni zadaci djelovanja Povjerenstva su:

zapošljavanje MBOU u skladu s utvrđenim standardima za popunjenost dobnih skupina;

osiguranje jamstva za ostvarivanje prava građana na predškolski odgoj i obrazovanje djece;

stvaranje uvjeta za javnu kontrolu stjecanja MBOU;

provođenje stručnih provjera raspoloživosti mjesta u MBOU;

razmatranje molbi građana koji se nalaze u teškoj životna situacija na zahtjev Komisije za pitanja maloljetnika i zaštitu njihovih prava;

donošenje odluka o slučajevima nezakonitog smještaja djece u MBOU;

razmatranje pojedinačnih žalbi građana.

3.1. Sastav Povjerenstva čine stručnjaci Odjela za obrazovanje, pročelnici MBOU i predstavnici javnosti.

3.2. Radom Povjerenstva rukovodi predsjednik, au njegovoj odsutnosti zamjenik predsjednika.

3.3. Organizaciju rada Povjerenstva provodi tajnik.

3.4. Predsjednik rukovodi radom Povjerenstva, odobrava dnevni red sjednica, održava sastanke Povjerenstva, potpisuje popise djece koja primaju uputnice za upis u MBOU.

Za vrijeme odsutnosti predsjednika, njegove ovlasti obavlja dopredsjednik.

4. Redoslijed rada Povjerenstva

4.1. Rad Povjerenstva odvija se tijekom kalendarske godine.

4.2. Glavni oblik rada Povjerenstva je sjednica.

Sjednica Povjerenstva je punovažna ako je nazočno više od polovice članova Povjerenstva.

Sastanci Komisije održavaju se mjesečno.

4.3. Na temelju rezultata sjednica Povjerenstvo donosi odluke o pitanjima iz djelokruga Povjerenstva. Odluke Povjerenstva donose se natpolovičnom većinom glasova nazočnih članova.

4.4. Na sjednici Povjerenstva općinska službenica Odjela za školstvo, zadužena za formiranje elektroničke baze podataka o redoslijedu djece u odgojno-obrazovnim ustanovama, dostavlja liste čekanja s pravom na izvanredne, prioritetne, povlaštene i drugo pravo osiguravanje mjesta u dječjim vrtićima općinske formacije "Verkhnetoemsky Municipal District", prijave koje je Komisija primila od roditelja (zakonskih zastupnika) djece, peticije čelnika ustanova, informacije čelnika MBOU-a o dostupnosti mjesta.

4.5. Upis djece u grupe MBOU za novu akademsku godinu provodi se od 15. travnja do 01. rujna tekuće godine.

4.6. Odluka Povjerenstva temelj je za izdavanje uputnice za upis djece u odgojno-obrazovne ustanove;

4.7. Sukladno odluci Povjerenstva o upisu djece u MBOU, Odjel za školstvo izdaje uputnicu na propisanom obrascu iz Priloga 4 upravnog pravilnika za pružanje općinske usluge „Prihvat molbi, prijava i upis djece u općinskim obrazovnim ustanovama koje provode glavni obrazovni program predškolskog odgoja", odobren Dekret uprave općinske formacije "Verkhnetoemsky općinski okrug" od 28. ožujka 2014. br. 19/2. Uputnica je osnova za upis djeteta u MBOU.

4.8. Dijete čijim roditeljima (zakonskim zastupnicima) je izdana uputnica predškolski, uklanja se iz reda čekanja.

4.9. U slučaju odbijanja predložene uputnice, roditelji (zakonski zastupnici) djeteta, na svoj zahtjev, radi očuvanja mjesta u redu čekanja, dužni su napisati zahtjev za zadržavanje mjesta za dijete u redu čekanja.

5. Prava Komisije

5.1. Povjerenstvo ima pravo, prema utvrđenom postupku, od Odjela za prosvjetu dobiti potrebne podatke za obavljanje svojih ovlasti.

5.2. Povjerenstvo ima pravo davati prijedloge koji zahtijevaju odlučivanje o pitanjima iz djelokruga Povjerenstva.

5.3. Povjerenstvo ima pravo pozivati ​​dužnosnike, stručnjake i građane na svoje sjednice radi dobivanja informacija o pitanjima koja se razmatraju.

6. Odgovornost

6.1. Članovi Povjerenstva odgovorni su za donesene odluke o pitanjima pružanja djeci mjesta u MBOU, osobno su odgovorni, kako je predviđeno zakonodavstvom Ruske Federacije, za osiguranje sigurnosti i povjerljivosti informacija.

Primjena br. 2

Pročelnik Odjela za školstvo uprava općinske formacije "općinski okrug Verkhnetoemsky"

Spoj

Materijal s school-gorka.ru

Obrazovni programi određuju sadržaj obrazovanja. Sadržaji obrazovanja trebaju promicati međusobno razumijevanje i suradnju među ljudima, narodima, bez obzira na rasnu, nacionalnu, etničku, vjersku i društvenu pripadnost, uvažavati različitost svjetonazorskih pristupa, promicati ostvarivanje prava učenika na slobodan izbor mišljenja i uvjerenja, osiguravaju razvoj sposobnosti svake osobe, formiranje i razvoj njezine osobnosti u skladu s duhovnim, moralnim i sociokulturnim vrijednostima prihvaćenim u obitelji i društvu. Sadržaj strukovno obrazovanje a strukovno osposobljavanje trebalo bi dovesti do kvalifikacija.

U Ruskoj Federaciji, u pogledu razina općeg i strukovnog obrazovanja, u smislu strukovnog osposobljavanja, provode se glavni obrazovni programi, prema dodatno obrazovanje- dodatne obrazovne programe.

Glavni obrazovni programi uključuju:

• 1) temeljni općeobrazovni programi - obrazovni programi predškolskog odgoja, obrazovni programi osnovnog općeg obrazovanja, obrazovni programi osnovnog općeg obrazovanja, obrazovni programi srednjeg općeg obrazovanja;
• 2) osnovne stručne obrazovne programe:
• a) obrazovni programi srednjeg strukovnog obrazovanja - programi osposobljavanja kvalificiranih radnika, namještenika, programi osposobljavanja srednjih stručnjaka;
• b) obrazovni programi više obrazovanje- prvostupnički programi, specijalistički studiji, magistarski programi, programi za pripremu znanstvenog i pedagoškog kadra na poslijediplomskim (dopunskim) studijima, programi specijalizacije, programi asistentsko-pripravničkog staža;
• 3) programi osnovnog stručnog osposobljavanja - programi stručnog osposobljavanja za zvanja radnika, radna mjesta namještenika, programi prekvalifikacije radnika, namještenika, programi usavršavanja radnika, namještenika.

Dodatni obrazovni programi uključuju:

• 1) dodatni općeobrazovni programi - dodatni općerazvojni programi, dodatni predškolski programi;
• 2) dodatni stručni programi - programi usavršavanja, programi stručne prekvalifikacije.

Obrazovne programe samostalno razvija i odobrava organizacija koja obavlja obrazovnu djelatnost, osim ako ovim Saveznim zakonom nije drugačije određeno.

Odgojno-obrazovne programe za predškolski odgoj izrađuje i odobrava organizacija koja provodi odgojno-obrazovne djelatnosti u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom za predškolski odgoj i obrazovanje i uzimajući u obzir odgovarajuće primjere odgojno-obrazovnih programa za predškolski odgoj.

Organizacije koje provode obrazovnu djelatnost prema državno akreditiranim obrazovnim programima (osim obrazovnih programa visokog obrazovanja koji se provode na temelju odobrenih obrazovnih standarda) obrazovne organizacije visokoškolsko obrazovanje samostalno), razvija obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima i uzimajući u obzir odgovarajuće ogledne temeljne obrazovne programe.

Obrazovne organizacije visokog obrazovanja, koje u skladu s ovim Saveznim zakonom imaju pravo samostalno razvijati i odobravati obrazovne standarde, razvijaju odgovarajuće obrazovne programe visokog obrazovanja na temelju takvih obrazovnih standarda.

Ogledni osnovni obrazovni programi razvijaju se uzimajući u obzir njihovu razinu i usmjerenost na temelju saveznih državnih obrazovnih standarda, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno.

Ogledni osnovni odgojno-obrazovni programi uvrštavaju se, na temelju rezultata provjere znanja, u registar oglednih temeljnih odgojno-obrazovnih programa koji je državni informacijski sustav. Podaci iz očevidnika oglednih temeljnih odgojno-obrazovnih programa javno su dostupni.

Postupak izrade oglednih temeljnih obrazovnih programa, provođenje njihove provjere i vođenje očevidnika oglednih temeljnih obrazovnih programa, značajke izrade, provjere i uvrštenja u takav registar oglednih temeljnih stručnih obrazovnih programa koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu, te ogledni osnovni programe stručnog obrazovanja u području informacijske sigurnosti, kao i organizacije koje imaju pravo voditi registar oglednih osnovnih obrazovnih programa, osniva savezno tijelo izvršne vlasti nadležno za razvoj državne politike i zakonsko uređenje u području obrazovanja, ako ovim saveznim zakonom nije drukčije određeno.

Ispitivanju oglednih temeljnih općeobrazovnih programa, uzimajući u obzir njihovu razinu i usmjerenost (u smislu uvažavanja regionalnih, nacionalnih i etnokulturnih obilježja), ovlaštena tijela državna vlast konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Razvoj uzornih programa za obuku znanstvenog i pedagoškog osoblja na poslijediplomskom studiju osiguravaju savezne izvršne vlasti i savezna državna tijela u kojima zakonodavstvo Ruske Federacije predviđa vojnu ili drugu ekvivalentnu službu, službu u tijelima unutarnjih poslova, službu u postrojbama Nacionalne garde Ruske Federacije, uzorni programi stažiranje asistenti - savezno izvršno tijelo koje obavlja funkcije razvoja državne politike i pravne regulative u području kulture, uzorni programi rezidencija - savezno izvršno tijelo koje obavlja funkcije razvoja državne politike i pravne regulative u području zdravstva.

U slučajevima utvrđenim ovim saveznim zakonom, ovlaštena savezna državna tijela izrađuju i odobravaju ogledne dodatne stručne programe ili standardne dodatne stručne programe, u skladu s kojima organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću razvijaju odgovarajuće dodatne stručne programe.

U slučajevima utvrđenim ovim saveznim zakonom i drugim saveznim zakonima, nadležna savezna državna tijela izrađuju i odobravaju primjere programa stručnog osposobljavanja ili modela programa stručnog osposobljavanja, u skladu s kojima organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću razvijaju odgovarajuće programe stručnog osposobljavanja.