Quello che vedo il progetto autunnale. Progetto “L'autunno è un periodo meraviglioso

Foresta, come una torre dipinta,
Viola, oro, cremisi,
Parete allegra e colorata
Sorge su un prato luminoso.
Ivan Bunin

L'autunno è il momento dei miracoli magici! In un momento simile i cumuli rallentano, la brezza raccoglie con un soffio le stanche foglie gialle degli alberi, mandandole al meritato riposo. Il sole tramonta ogni giorno sempre più basso e al tramonto dipinge le sere rurali di lampi scarlatti. Il tempo sembra fermarsi in questi momenti, come se ti permettesse di goderti il ​​​​momento in cui chiunque può intraprendere il percorso infinito della nostalgia che si è accumulata dentro.

E non è che il mio compleanno sia in autunno, per niente. Sono affascinato e attratto dalla creatività di una giovane ragazza autunnale: i suoi disegni su foglie ed erba, motivi nel cielo notturno e crepuscolare, fervore affascinante e appassionato inviato alle persone sotto forma di musa e ispirazione. "Creare! Crea persone come me! Disegna, trasforma e metti a nudo i tuoi ricchi mondo interiore!” sussurra l'autunno, avvolgendo con raffiche calde guance da ragazzina paffute e abbronzate. "Cammina e goditi i minuti di splendidi tramonti, accendi falò la sera nei boschetti di betulle, canta canzoni belle e piacevoli!" fa eco la ragazza autunnale con un pizzo di foglie gialle e rosse ai piedi dei ragazzi.

Perché è una ragazza? Solo le ragazze possono creare bellezza dal nulla. Solo loro possono dare il più intimo, lasciando il regalo senza pagamento. A volte mi viene in mente una vecchia rivista "Misha", presa molto tempo fa biblioteca rurale. Su una delle pagine sono raffigurate quattro ragazze in piena crescita, a simboleggiare le stagioni. Sono tutti belli a modo loro, ma il mio cuore anche in quel momento dava la preferenza all'autunno. Una ragazza con lunghi capelli scuri e grandi occhi castani. Era in piedi leggermente china su due betulle con una giacca di pelle chiara, jeans scuri, un berretto marrone e una sciarpa legata al collo, come gli artisti dei secoli passati. Sì, l'autunno è così malizioso e sottomesso, come tutte le persone sulla terra.

L'autunno tira su imprese. Voglio scrivere poesie ai miei cari, comporre fiabe e fiabe per amici e fidanzate, disegnare paesaggi, perpetuare le curve dei burroni e le svolte dei ruscelli dei villaggi poco profondi e camminare. Cammina attraverso i campi, i sentieri solitari e nella tua amata foresta nativa. Qui, dove posso frusciare con foglie secche multicolori, schiantarmi contro i loro cumuli con i piedi e le mani, afferrarli in una bracciata e gettarli nelle altezze celesti, dando loro un'altra possibilità di scendere da un'altezza sulla terra. In momenti come questi, girano su se stessi come tante coppie innamorate il giorno del ballo autunnale sulla pista da ballo della scuola. Dopo che si congelano e tacciono per sempre. I raggi morbidi e sfuggenti del sole al tramonto si fanno strada tra le chiome degli alberi e i ramoscelli di lamponi selvatici. Illuminano tremante l'intero boschetto della foresta e le valli lontane, dipingendo alberi e foglie, erba e fiori, case e vestiti di bambini che giocano con i colori dell'arcobaleno. Mi piace l'autunno. Amo molto l'autunno.

Un progetto sul tema "La mia stagione preferita è l'autunno" è in corso in tutte le classi della scuola elementare. Nelle classi 1 e 2, il progetto contiene poesie, indovinelli, proverbi e detti sulle stagioni. Nelle classi 3-4 vengono aggiunte osservazioni sui cambiamenti nella natura e nel mondo animale, associati alle caratteristiche dell'autunno.

I progetti sono collettivi e individuali. A volte ai bambini viene affidato il compito di preparare una pagina del progetto con indovinelli o segni, ecc.

Se tuo figlio l'ha ricevuto a scuola compiti a casa, allora gli può essere chiesto di completare il progetto nel seguente modulo:

1. Presentazione (PowerPoint), su un'unità flash
2. Documento Word stampato su fogli A4
3. Lavoro creativo svolto dalle proprie mani (un esempio di tale lavoro è presentato di seguito)

Per autorealizzazione progetto ti servirà:

Enigmi sull'autunno

Il campo è vuoto, piove.
Il vento strappa le foglie.
La nebbia si sta insinuando da nord
Nubi terribili pendevano.
Gli uccelli si stanno spostando verso sud
Toccando leggermente i pini con un'ala.
Indovina, caro amico
In che periodo dell'anno? - ...
(Autunno)

È venuto senza caschi e senza pennello
E ridipinto tutte le foglie

Le foglie gialle stanno volando
Cadere, girare
E sotto i tuoi piedi proprio così
Come si stende il tappeto!
Cos'è la neve gialla?
È semplice...
(Caduta delle foglie)

Le foglie gialle stanno volando
Cadere, girare
E sotto i tuoi piedi proprio così
Come si stende il tappeto!
Cos'è la neve gialla?
È semplice...
(Caduta delle foglie)

Proverbi e detti sull'autunno

Settembre non è mai sterile.

In autunno, il gatto ha una torta.

La primavera è rossa di fiori, l'autunno è covoni.

In autunno, un passero fa una festa.

A novembre la neve si gonfierà: arriverà il pane.

L'autunno è presuntuoso e la primavera è bella.

La primavera porta i fiori e l'autunno porta i frutti.

L'autunno è arrivato, il raccolto ha portato.

L'autunno ordinerà, la primavera dirà la sua.

Dall'autunno all'estate non c'è svolta.

Arriva l'autunno e arriva la pioggia.

L'autunno è fantastico, l'inverno è lungo.

L'autunno è un raduno, l'inverno è un sottaceto.

Autunno - otto tempo.

Il gelo autunnale non spremerà lacrime, ma gelate invernali- dagli occhi delle lacrime.

La pioggia autunnale è seminata finemente, ma dura a lungo.

Poesie sull'autunno

FOGLIE D'AUTUNNO

Le foglie danzano, le foglie girano
E giacciono come un tappeto luminoso sotto i miei piedi.
Come se fossero terribilmente occupati
Verde, rosso e oro...
foglie di acero, foglie di quercia,
Viola, scarlatto, persino bordeaux...
Lancio foglie a caso -
Anch'io posso organizzare una caduta delle foglie!
Y. Kasparova

MATTINA D'AUTUNNO

L'acero giallo guarda nel lago,
Svegliarsi all'alba.
Durante la notte il terreno gelò
Tutto nocciola in argento.

Lo zenzero in ritardo si dimena,
Viene premuto un ramo spezzato.
Sulla sua pelle gelida
Gocce di luce tremano.

Silenzio spaventoso inquietante
In una foresta sensibilmente dormiente
Le alci vagano caute,
Rodono la corteccia amara.

Vari uccelli sono volati
Metti a tacere il loro rimaneggiamento sonoro
E la cenere di montagna celebra l'autunno,
Indossa perline rosse.
O. Vysotskaya

Autunno

NELLA FORESTA

Le foglie turbinano sul sentiero.
La foresta è trasparente e cremisi...
È bello vagare con un cestino
Lungo i bordi e le radure!

Andiamo e sotto i nostri piedi
Si sente un fruscio d'oro.
Puzza di funghi bagnati
Profuma di freschezza della foresta.

E dietro la foschia nebbiosa
Un fiume luccica in lontananza.
Sparsi sulle radure
Sete gialle autunnali.

Attraverso gli aghi un raggio allegro
Sono penetrato nel folto della foresta di abeti rossi.
Buono per alberi bagnati
Rimuovi i porcini elastici!

Sui cumuli di begli aceri
Scarlet ha preso fuoco...
Quante capsule di latte allo zafferano
Raccoglieremo in un giorno nel boschetto!

L'autunno cammina attraverso le foreste.
Non c'è momento migliore di questo...
E nei cestini portiamo via
Le foreste sono doni generosi.
A. Balonsky

AUTUNNO

Improvvisamente è diventato due volte più luminoso,
Cortile come al sole -
Questo vestito è d'oro
Alla betulla sulle spalle.

Al viburno e al sorbo
I tordi volano in stormi...
Sotto la finestra della dalia
Sii orgoglioso della tua bellezza.

Al mattino andiamo in cortile -
Le foglie cadono come pioggia
Fruscio sotto i piedi
E vola... vola... vola...

Volano ragnatele finissime
Con i ragni nel mezzo
E alto da terra
Le gru sono volate via.

Tutto vola! Dev'essere
La nostra estate sta volando.
E. Trutneva

Colori autunnali

Oh, com'è generoso l'autunno per i colori,
Per freschezza e aroma.
Foglie regali, come in una fiaba,
Vola sopra la terra raffreddata.

Amo questo momento triste
L'aria è fresca e limpida,
Il fumo sale dai camini
Al mattino la brina nell'erba è argentea.

Ogni giorno alberi sempre più trasparenti,
Tutto è più morbido sotto i piedi del tappeto.
E la maga autunno compone
Motivo multicolore dal fogliame.

Il gelo arriverà presto
E i campi saranno coperti di neve,
Nel frattempo, sto dipingendo betulle
In brillante oro ambrato.

Olesya Lykova

Segni d'autunno

Caldo autunno - per un lungo inverno.

Tuono a settembre - in un caldo autunno.

Un grande raccolto di cenere di montagna - a grandi gelate.

Le oche sono volate: presto nevicherà.

Caduta tardiva delle foglie - per un inverno rigido e lungo.

L'estate indiana è piovosa - l'autunno è secco, l'estate indiana è secca - l'autunno è umido.

Se le gru volano alte, lentamente e "parlano", sarà un buon autunno.

Molte ghiande sulla quercia - per un feroce inverno.

Se gli uccelli migratori volano in alto in autunno, ci sarà molta neve e in basso ci sarà poca neve.

Se ci sono molte noci, ma niente funghi, l'inverno sarà nevoso e rigido.

Gli scoiattoli fanno una grande scorta di noci: aspettati un inverno freddo.

Cambiamenti stagionali nella vita delle piante in autunno.

maggior parte il segno principale l'autunno è la caduta delle foglie. La caduta delle foglie è il processo biologico attraverso il quale le piante perdono le foglie per aiutarle ad adattarsi alle dure condizioni dell'inverno.

Le foglie gialle sono un segno di siccità. Può davvero esserci siccità a settembre? L'albero ha bisogno di acqua?

C'è molta acqua, ma l'albero non può sopportarla. In autunno la terra divenne fredda e acqua fredda Le radici non possono assorbire. Le foglie che cadono sono iniziate nella foresta. A alberi decidui in autunno il colore delle foglie cambia, si seccano e cadono.

Cambiamenti stagionali nella vita di animali e uccelli in autunno.

Gli uccelli che non sono in grado di procurarsi il cibo in condizioni invernali volano via verso climi più caldi, dove trovano cibo in abbondanza. Questo uccelli migratori Si nutrono principalmente di insetti.

Animali come volpi, lupi, lepri cambiano il loro mantello in più spesso e più caldo, e anche scoiattoli, lepri ed ermelli cambiano colore. La lepre diventa bianca per essere invisibile nella neve e non cadere nelle grinfie dei predatori, e l'ermellino per essere meno visibile durante la caccia.

I mammiferi che non sono in grado di nutrirsi in condizioni invernali vanno in letargo. Prima del letargo, gli animali si nutrono pesantemente, accumulando grassi. Orsi, tassi, ricci, pipistrelli cadono in letargo.

La preparazione degli animali per lo svernamento inizia in estate. È stato stabilito che la condizione principale per i cambiamenti stagionali sono i cambiamenti nella lunghezza del giorno. I cambiamenti nella lunghezza del giorno durante l'anno servono come segnale per gli animali.

Scopo, direzione del progetto:

Attività di ricerca per studiare la natura in tutte le sue manifestazioni nel periodo autunnale, nonché l'espressione creativa delle proprie impressioni nella creazione di composizioni decorative.

Compiti:

• Espandere l'idea della varietà e dei benefici di frutta e verdura che maturano in autunno;
• Modellatura: basi cultura ecologica bambini in età prescolare attraverso attività pratiche, osservazioni, esperimenti, lavoro di ricerca e lavorare con materiale didattico; capacità di esecuzione artistica di varie immagini durante il canto, nelle drammatizzazioni e nei giochi; competenza spaziale dei bambini;
• Migliorare: conoscenza delle mutevoli condizioni meteorologiche; la capacità di osservare oggetti viventi e fenomeni di natura inanimata nel periodo autunnale;
• Focalizzare l'attenzione dei bambini sugli oggetti naturali circostanti;
• Promuovere lo sviluppo della memoria, della percezione, del pensiero logico;
• Coltivare sentimenti estetici, interesse per l'attività cognitiva, capacità di lavorare in gruppo.

Tipo di progetto: informativo e creativo, collettivo

Età dei bambini: 4-7 anni

Durata del progetto: 3 mesi (settembre - novembre)

Parti sociali: bambini, genitori, educatori, direttore musicale.

Moduli di attuazione del progetto:

• classi;
• intrattenimento per bambini;
• mostra di artigianato materiale naturale;
• didattico, gioco di ruolo, russo giochi popolari;
• conversazioni;
• visualizzazione di illustrazioni, cartoline;
• escursioni al parco d'autunno e all'orto;
• uso di presentazioni multimediali;
• lavorare con i genitori.

Risultato atteso:

• La conoscenza dell'autunno da parte dei bambini, i suoi segni e doni si espanderanno;
• Rifornito lessico;
• L'attività e l'interesse per il processo educativo si formeranno tra i bambini ei loro genitori;
• L'interesse per la conoscenza dell'ambiente sarà risolto.

Fasi di lavoro sul progetto:

1. Fase preparatoria: (20.08 – 30.08.2015)

Elaborazione di un piano di lavoro congiunto con bambini, insegnanti e genitori:

Educatori:

Selezione di materiale e attrezzature per lezioni, conversazioni, giochi di mercoledì con bambini.

Direttore musicale:

selezione di canzoni, giochi musicali, composizioni di danza legate al tema del progetto.

Collaborazione con i genitori:

Fare una mostra di artigianato "Doni d'autunno"

Creazione di cartelle: movimenti per i genitori sull'argomento del progetto, una selezione di fotografie, letteratura.

Conversazioni con i genitori sulla loro necessaria partecipazione al progetto, circa atteggiamento serio al processo educativo nell'istituto di istruzione prescolare.

3. Fase principale: (01/09/2015 – 20/11/2015)

Attività per lavorare con i bambini: lettura finzione, visualizzazione di presentazioni MF e multimediali, conversazioni, lezioni, intrattenimento, escursioni, osservazioni, disegni, applicazioni, realizzazione di oggetti artigianali con materiali naturali, giochi didattici e popolari russi.

1. Leggere narrativa: I Bunin "Caduta delle foglie" , V. Dal "Guerra di funghi e bacche" , A. Pushkin "Già il cielo respirava autunno" , M. Voloshin "Autunno" .
2. Visualizza mf: "Cipollino" , "Cime e radici" , "Pollicina" , "Un sacco di mele" .
3. Esame di riproduzioni di dipinti: I. Levitan " Autunno dorato", M.Nesterov" Paesaggio autunnale", E. Volkov "Paludi in autunno", K. Vasiliev "Autunno" , V. D. Polenov "Prima neve" , "Autunno d'oro" , SONO. Vasnetsov "Autunno" , I. I. Shishkin "Autunno d'oro" , io. Levitano "Ottobre" , "Nel bosco in autunno"
4. Visualizza le presentazioni: "Verdure" , "Frutta" , "Cos'è l'autunno?" , « Schizzi d'autunno» , "Trasformazioni autunnali" , "Perché novembre è pezzato?" (Sladkov), "Le stagioni" , "12 mesi" , "Le stagioni" .
5. Conversazioni e attività: "Cestino vitaminico" , “Compilazione di una storia basata su un dipinto di I.I. Levitan "Autunno d'oro" , “Comporre una storia descrittiva sugli ortaggi sulla base di un modello” , "Famiglia vitaminica" (preparando un'insalata), "Il nostro allegro giardino che qui non cresce"
6. Le osservazioni sono state effettuate quotidianamente durante le passeggiate, secondo una pianificazione a lungo termine.
7. Escursioni: "Escursione al parco d'autunno" , "Gita al negozio di alimentari" .
8. Lavori sul sito: raccolta di verdure, semina prima dell'inverno (aglio, carota).
9. Disegno: "La bellezza delle foglie d'autunno" (gruppo centrale) disegnare una natura morta di verdure, disegnare frutta e verdura (gruppi senior e preparatori).
10. Applicazione: "Trasformazione foglia autunnale» (floristica), "Cestino vitaminico" (lezione complessa), "Carote divertenti" (rottura).
11. Edilizia e lavoro manuale: "Negozio di verdure" (materiale da costruzione grande e piccolo), "Raccolto" (rifiuti e materiale naturale), "Albero di mele" (filo, perline), "Una fiaba nella foresta d'autunno" (materiale naturale), "Riccio con provviste" (materiale naturale), "Verdure e frutta per il negozio" (impasto salato).
12. Giochi didattici: "Il quarto extra" , "Ascolta, ricorda, ripeti" , "Chiamalo dolcemente" , "Cosa è andato?" , "Dì il contrario" , "Molto - poco" , "Negozio di verdure" .
13. Giochi popolari russi: "Giardiniere" , "All'orso nella foresta" ,
14. Giochi musicali: "Sulla strada" , "Piovere" , Sole", "Giardiniere" , Lepri", "Mele" .
15. Complotto - giochi di ruolo: "Famiglia" , "Negozio" , "Nella foresta" , "Fabbrica di conserve" , "Zoo" .
16. Intrattenimento per bambini "L'autunno è d'oro, nostro caro ospite" .

Attività per lavorare con gli insegnanti:

• ampio utilizzo di giocattoli, bambole - ortaggi, dimostrazioni e dispense, in accordo con il tema del progetto
• utilizzo di presentazioni multimediali
• produzione di sussidi didattici e addobbi per l'intrattenimento
• produzione di diplomi

Progettazione di mostre di opere per bambini e congiunte.

Attività per i genitori:

• produzione di consulenze cartacee sui temi: "Autunno" , "Frutta" , "Verdure"
• progettazione di mini-laboratori sulla realizzazione di giocattoli dai doni naturali dell'autunno
• organizzazione di mostre di opere per bambini: disegni, applicazioni, artigianato realizzati con materiali naturali, plastilina, semi, macedonie di frutta e verdura.
• condurre conversazioni individuali per creare interesse e attirare i genitori verso la produzione di artigianato: giocattoli da doni naturali, costumi per bambini, decorazioni per la sala.

1. Fase finale:

• produzione foto digitale album "L'autunno è venuto a trovarci"
• riassumendo i risultati del concorso tra famiglie
• consegna dei diplomi commemorativi
• disegno mostra design
• drammatizzazione per i bambini dell'asilo: "Misteri dal giardino"
• progettazione di una mostra di artigianato di famiglia dai doni dell'autunno; (mostrando ai bambini il giardino)
• presentazione del progetto.

Risultato atteso:

Gli insegnanti sono soddisfatti del lavoro svolto e dei risultati del progetto. Raccolto e sistematizzato tutto il materiale sull'argomento del progetto.

I bambini conoscono e chiamano:

• un gran numero di verdure, frutta e regali autunnali
• segni e fenomeni autunnali:
• proverbi, detti sull'autunno

I bambini sono diventati più liberi e indipendenti;

Nelle attività gratuite, il canto delle canzoni è ampiamente utilizzato, per questa attività vengono utilizzati abiti e attributi.

I genitori hanno interesse per il processo educativo, lo sviluppo della creatività, delle conoscenze e delle abilità nei bambini, il desiderio di comunicare con gli insegnanti, di partecipare alla vita del gruppo.

La conoscenza del mondo circostante da parte del bambino include necessariamente la conoscenza della natura. Sukhomlinsky V. A. ha scritto: "Il mondo che circonda il bambino è, prima di tutto, il mondo della natura con una ricchezza illimitata di fenomeni, con una bellezza inesauribile. Qui, nella natura, c'è un'eterna fonte della mente dei bambini. È molto importante con nei primi anni sviluppare nei bambini la capacità di contemplarlo, goderne, scrutarlo e ascoltarlo ". Dato che le idee dei bambini del quinto anno di vita sugli oggetti della natura e sulle stagioni nel loro insieme non sono ancora sufficientemente stabili e pratiche , le abilità lavorative stanno appena iniziando a formarsi, è necessario far conoscere sistematicamente e intenzionalmente i bambini in età prescolare alla natura L'organizzazione delle attività del progetto "Autunno - tempo meraviglioso". Consente di costruire in modo mirato ed efficace il lavoro pedagogico, poiché attraversa tutti i tipi di attività dei bambini: cognitivo, osservazione, lavoro, giochi, sviluppo del linguaggio bambini, attività produttive, design per bambini e compiti di natura creativa.

Scheda informativa del progetto.

1. Nome completo del progetto: Sviluppo delle capacità cognitive dei bambini in età prescolare durante attività congiunte adulto e bambino
2. Gruppo creatività:

Kurylenko N.V., Dyatlova A.N., Martirosyan O.G.

3. Tipo, tipo di progetto: di gruppo, a medio termine, di ricerca e creativo.

4. Scopo, direzione del progetto:

L'attività di ricerca dei bambini nello studio della natura in tutte le sue manifestazioni nel periodo autunnale, nonché l'espressione creativa delle impressioni ricevute in varie attività.

5. Compiti:

• Creare un ambiente e le condizioni per lo sviluppo del soggetto ulteriori sviluppi capacità cognitive dei bambini in età prescolare;
• Crea e organizza materiale metodico conoscenza dei bambini

6. Riepilogo progetto:

Organizzazione e svolgimento di lezioni e momenti di regime volti a reintegrare e arricchire le conoscenze dei bambini sull'argomento del progetto.

Accumulo di una base informativa sul problema oggetto di studio nel corso di attività pratiche.

Sistematizzazione delle fasi di interazione tra natura animata e inanimata nel periodo autunnale.

Analisi del comportamento degli animali e dell'uomo in natura in autunno.

Riflessione delle conoscenze acquisite in varie attività (pittorica, mentale, ludica (creativa, lavorativa, musicale).

7. Migliorare l'ambiente di sviluppo del gruppo:

Arricchimento con materiale didattico.

Organizzazione di una mostra di opere congiunte di genitori e figli "Regali d'autunno".

9. Partecipanti al progetto: 98 bambini, 10 insegnanti, genitori.

10. Età dei bambini: 4 - 7 anni.

11. Forma di detenzione: giornaliera (come parte dell'organizzazione del processo pedagogico in classe e in Vita di ogni giorno tenendo conto dei principi di integrazione parziale).

12. Risultati attesi (prodotto del progetto):

• implementazione nel gruppo del processo educativo sul problema designato;
• sviluppo attività di ricerca bambini in età prescolare nel corso di attività pratiche congiunte con un insegnante;
• sviluppo del pensiero logico attraverso la consapevolezza dei meccanismi causa-effetto dell'ecosistema;
• miglioramento dell'ambiente di sviluppo del gruppo;
• coinvolgimento dei genitori nel processo pedagogico del gruppo, rafforzando l'interesse per la collaborazione con l'asilo;
• rifornimento dell'archivio delle passeggiate;
• competizione per lettura espressiva poesie sull'autunno
• festa d'autunno;
• mostra "Fantasie d'autunno";
• mostra di disegni per bambini;
• bambini che tengono un diario delle osservazioni.

3. Fase pratica - realizzazione del complesso progetto "Autunno - un periodo meraviglioso" con i partecipanti al progetto.

Nel lavoro con i bambini sono stati utilizzati diversi metodi di insegnamento: racconti ambientali, osservazioni ed escursioni, lettura cognitiva, concorsi, attività produttive, visione di immagini, lezioni, conversazioni di natura cognitivo-euristica, giochi ambientali- viaggi, esperimenti ed esperienze, problemi ecologici.

Nell'angolo della natura 4 gruppi asilo sono stati collocati regali autunnali: frutta e verdura, bacche. I bambini hanno imparato a distinguerli dall'aspetto, dal gusto e a nominarli correttamente.

Con i bambini sono state organizzate osservazioni sulla natura inanimata: l'attività del sole (quantità di calore e luce), natura delle precipitazioni, vento, durata del giorno. Come risultato di questo lavoro, i bambini hanno sviluppato un'idea del tempo: sereno e nuvoloso, suo caratteristiche peculiari. Hanno insegnato ai bambini a cercare le cause di alcuni fenomeni naturali, a stabilire connessioni tra loro, se sono rappresentati visivamente: pioveva - apparivano pozzanghere; freddo: le pozzanghere non si seccano a lungo; nessun sole - coperto, buio; il vento soffia - le nuvole si muovono velocemente nel cielo; gelo di notte - sulle pozzanghere è apparso del ghiaccio sottile; il sole è molto basso sull'orizzonte durante il giorno - si avvicina l'inizio della notte polare.

Le osservazioni dei fenomeni della natura inanimata erano associate alle osservazioni dell'attività vitale di piante e animali. SU esempi concreti ha mostrato ai bambini che la natura inanimata è l'ambiente in cui esistono piante e animali. Durante le passeggiate si prestava attenzione non solo alle peculiarità dell'aspetto delle piante, ma anche al modo di esistere di tutte le piante: l'attaccamento al suolo. Chiarite le idee dei bambini sulla parte sotterranea delle piante: la radice. Osservando con i bambini la colorazione delle foglie, e poi la caduta delle foglie, hanno attirato l'attenzione dei bambini sulle condizioni in cui si verificano questi fenomeni: il sole splende e riscalda meno; la terra diventa bagnata, fredda, poi gela; soffiano venti freddi.

Approfondendo la conoscenza delle cause che provocano i cambiamenti in aspetto e il comportamento degli animali, ha detto ai bambini che gli animali in tutte le stagioni hanno bisogno di calore e cibo. Tuttavia, in autunno fa più freddo, il cibo (insetti, piante) scompare e gli animali, per sopravvivere, cambiano aspetto e comportamento.

Ha condotto una serie di passeggiate fuori dall'asilo per scopi diversi. Abbiamo guardato cosa stava succedendo nella piazza, dietro le case vicine. Hanno organizzato una varietà di giochi ed esercizi didattici con materiali naturali: "Uno, due, tre corrono nella boscaglia!", "Di chi è la foglia?", "Bambini su un ramo", "Trova lo stesso".

Al fine di arricchire l'esperienza pedagogica dei genitori e coinvolgerli nella creatività congiunta organizzato una mostra lavoro familiare da materiale naturale chiamato "Doni d'autunno". Ciò ha permesso di combinare Istituto d'Istruzione e la famiglia, per coinvolgere i genitori nel processo educativo, per creare un ambiente unitario per lo sviluppo del bambino, per fornire un clima psicologico tra bambini, genitori, insegnanti, per conoscere meglio i propri figli. La presentazione della mostra di queste opere è stata effettuata dai bambini stessi.

Presentazione della mostra "Doni d'autunno"

Organizzatori - bambini gruppo medio"Bell", gruppo senior "Matryoshka", gruppi preparatori "Viola" E "Camomilla" .

Scopo: aiutare il bambino a rivelare le proprie abilità genitoriali di fronte a bambini di diversi gruppi.

Compiti:

1. aiutare i bambini a imparare ruoli sociali (guida, visitatore, autore dell'opera);
2. contribuire partecipazione congiunta bambini e genitori nello svolgimento del lavoro;
3. Insegna ai bambini come costruire relazioni con i coetanei.

Lavoro preliminare:

1. fare artigianato con materiali naturali insieme ai genitori;
2. pensando a una mini-presentazione del tuo mestiere (titolo, rima, indovinello, ecc.) insieme ai genitori;
3. collocazione di mostre in un gruppo;
4. memorizzazione di versi;

Bambino 1:

Cari ospiti, per favore venite
Scopri la nostra mostra.
Ti mostreremo i nostri mestieri.
E ti racconteremo tutto su di loro.

Educatore:

Foglie gialle turbinavano nell'aria
Vari funghi sono apparsi nella tundra.
Volevamo davvero questa bellezza
Accendi la luce della mostra, grande.

Il concorso ha annunciato opere creative.
Il tema è "Fantasie d'autunno" - la gente è volata dentro.
Soddisfatto la condizione - deve creare
Anche mamme, papà e bambini!

Bambino 2:

Ci sono alcuni giocattoli qui, ci sono dipinti e animali,
Ci sono bouquet autunnali e layout naturali.
Abbiamo una cosa meravigliosa, ve lo diremo ora.

Insegnante: Ragazzi, lasciate che ognuno di voi parli del proprio mestiere, di come è stato realizzato, con chi e che tipo di poesia ne hanno scritto.

L'insegnante, a sua volta, richiama l'attenzione su ogni artigianato della mostra e il bambino il cui lavoro è evidenziato ne parla.

Insegnante: vedo che l'uccello è seduto, ma si guarda intorno.

Aigul: Il nostro uccello è buono, ricavato da un ramo. Il becco sono le spine che abbiamo trovato quando siamo andati a fare una passeggiata nella foresta.

"Dolce autunno" (erba, fiori)

Educatore:

L'autunno dorato è venuto a trovarci,

E ha portato in regalo un bouquet autunnale.

Varia:

Ho raccolto l'erba. Ti mostrerò tutto.
In modo che non si perdano, li legherò in un bouquet.
"Doni d'autunno" (foglie, erba, pinoli)
Educatore: Che tipo di mode autunnali ci sono qui?

Sasha:

Ciao autunno!
Ciao autunno!
È un bene che tu sia venuto!
Noi, autunno, te lo chiederemo

Cosa hai portato in regalo?

E ha portato noci e foglie colorate, da cui io e mia madre abbiamo realizzato questo bouquet.

"Addio all'estate" (foglie, pietre, lamina)

Educatore: I fiori crescevano in un vaso tra le pietre. Che miracolo in loro su gambe magre?

Vladik:

Mamma e io abbiamo inventato un indovinello:
Intreccio pizzo sottile -
Non te ne accorgerai al volo.
Chi è rimasto intrappolato nella mia rete

Rimarrà sospeso. (ragno)
"Per i funghi" (grano, erba)

Insegnante: qui vedo una foto con un cesto profumato.

Masha:

Lungo la strada, i miei piedi camminavano allegramente,
Hanno portato in visita funghi profumati.
Li metterò in un cestino e li porterò a casa.
"Casa nel villaggio" (sassi, rami, foglie, ovatta, buccia d'arancia)

Educatore: E in questa immagine ci sono molti materiali naturali diversi.

Tim:

Qui abbiamo costruito una casa, la casa in cui viviamo.
Le nuvole sopra di lui come un grumo. Ha muri in pietra.
Dietro il recinto di canniccio crescono fiori di straordinaria bellezza.
Lesovichok (coni, ghiande, rami, foglie)

Educatore: C'è un guardaboschi nella foresta?

Cammina nei boschi, canta canzoni divertenti.
La foresta protegge dal male, a volte spaventa le persone.
"Ai margini del bosco" (cartone, foglie, rami, erba)
Insegnante: la capanna di qualcuno è qui?

Misha:

Nella radura in mezzo al bosco
C'è una bella capanna
Per qualsiasi animale della foresta,
Il cartone sostituisce il muro, le foglie ricoprono il tetto.

"Amici brillanti" (pietre)

Educatore: sembra un coleottero, ma alcuni sono duri.

leva:

I nostri insetti sono buoni, fatti di ciottoli.
Li abbiamo dipinti con mamma e li abbiamo verniciati.
"Autunno d'oro" (semi di girasole, rami, cereali)
Insegnante: vedo un boschetto dorato e un sentiero in esso.

Sonya: Oltre i ceppi e oltre i dossi, il sentiero corre verso la soglia preziosa. Il sentiero è fatto di semi e gli alberi dorati sono cosparsi di cereali.

"Cane Jack" (conchiglie, cocco)

Educatore: ho visto molti cani, ma non ho mai incontrato un cane simile.

Snežana:

Eravamo sul Mar Nero e hanno portato conchiglie.
Insieme a papà, abbiamo deciso di trasformarli in un cane.
"Nel parco d'autunno" (foglie, rami)
Educatore: qual è il miracolo dei miracoli su questo mestiere?

Aziz:

Ecco una città meravigliosa con un parco e funghi.
Gli abitanti sono minuscoli! Guarda tu stesso!
"Orso piede torto" (coni, semi di anguria, rami, foglie)
Educatore: Ed ecco l'orso goffo.

Artem:

Un orso piede torto cammina nella foresta,
Raccoglie i coni, li mette in un cestino.
Dopo che tutte le storie sull'artigianato sono state ascoltate, invita gli ospiti a guardare attentamente la mostra e conoscere altre opere dei bambini del gruppo.
I bambini improvvisano sulla musica di P. Tchaikovsky "Autumn" dal ciclo "Seasons".

Purtova Vera Melentievna

Nome del progetto

"Cos'è l'autunno?"

Oggetto, classe

Lingua russa, lettura letteraria, il mondo, arte. 3a elementare

sintesi del progetto

Progetto "Cos'è l'autunno?" creativo, interdisciplinare. Per il numero di partecipanti - gruppo. Durata 1 mese. Forme di lavoro - in classe ed extrascolastiche .. Questo progetto introduce gli studenti ad attività utili, si sviluppa Abilità creative sviluppa un interesse per l'ambiente.

Domande che guidano il progetto

Domanda fondamentale

Cos'è l'autunno?

Questioni problematiche

1. Perché a molte persone piace l'autunno?
2. Cosa ha detto saggezza popolare sull'autunno?
3. Come vedo l'autunno intorno a me?

Obiettivi del progetto

• Coinvolgi tutti gli studenti in un'attività attiva processo cognitivo natura creativa.
• Sviluppa le tue capacità di progettazione.
• Sviluppa l'interesse per il libro: una fonte di conoscenza, la capacità di lavorare in modo indipendente con letteratura aggiuntiva, espandere i tuoi orizzonti.
• Sviluppa la capacità di scegliere materiale necessario dal raccolto.
• Coltivare l'assistenza reciproca, la comprensione reciproca.
• Sviluppa abilità linguistiche.
• Coinvolgi i genitori.

Fasi del progetto

• FASE PREPARATORIA:

Impostazione degli obiettivi. Dividere i bambini in gruppi. Distribuzione dei compiti.

• RICERCA E FASE DI RICERCA:

Raccolta e sistematizzazione del materiale, docente-consulente, incarichi.

• FASE DI PROGETTAZIONE:

I bambini elaborano il loro lavoro, finalizzano i compiti, si preparano alla difesa.

• LA FASE FINALE:

Protezione del progetto, sintesi, analisi del lavoro:

1. Saggio scritto sull'argomento: "L'autunno in tutto il suo splendore".
2. Realizzazione di un album di disegni: “Un momento triste! Occhi d'incanto!
3. Raccolta di poesie, proverbi, indovinelli: "Già il cielo respirava d'autunno".

Progetto "Autunno come stagione"
Tipo di progetto: informazione creativa, ricerca
Durata del progetto: 19.09.2016 – 29.09.2016
Partecipanti al progetto: bambini del gruppo senior, genitori di alunni, educatori del gruppo.
Area educativa: attivazione dell'attività cognitiva, sviluppo del linguaggio dei bambini.
Rilevanza dell'argomento: caratteristiche evolutive del bambino età prescolare sono attivi
il suo desiderio di conoscenza del mondo che lo circonda, curiosità, voglia di sperimentare.
Ciò è facilitato dall'alto potenziale delle sue capacità mentali, il cui sviluppo
implementato nel processo vari tipi attività. Ad esempio, come la comunicazione verbale,
percezione delle opere letterarie, osservazione, sperimentazione,
ricerca di informazioni di interesse, desiderio di imparare qualcosa dagli adulti, ecc.
I bambini non hanno abbastanza idee sugli oggetti e sui fenomeni dell'ambiente.
natura dentro tempo diverso anni, su come la natura cambia durante l'anno, come
rappresentanti del mondo animale, quali relazioni causali esistono in natura
fenomeni.
La partecipazione dei bambini al progetto "Autunno come stagione" massimizzerà l'arricchimento della conoscenza e
idee sull'autunno caratteristiche, sviluppare capacità creative, ricerca
attività, discorso coerente dei bambini.
Lo scopo del progetto: espandere e sistematizzare la conoscenza dei bambini sull'autunno.
Compiti:
introdurre i bambini ai cambiamenti stagionali della natura, con colori inerente all'autunno.
formare nei bambini un interesse per il mondo che li circonda, natura nativa.
educare nei bambini un atteggiamento emotivo e positivo nei confronti della natura, la capacità di
vedere la bellezza in diversi periodi dell'anno
Piano di attuazione:
Conversazione con i bambini sul tema "Autunno colorato". Esaminando il dipinto I.
1.
Levitan "Autunno d'oro". (sviluppare la percezione estetica, attirare l'attenzione dei bambini, come
gli artisti usavano mezzi espressivi, trasmettendo la bellezza della loro natura nativa.)
2.
posto. Impara ad osservare, analizzare, trarre conclusioni.)
Escursione al parco (continua a introdurre le regole di condotta in pubblico
3.
Mantenere un calendario della natura.
Leggere narrativa, poesia, indovinelli, segni dell'autunno. memorizzazione
4.
poesie. (continua a insegnare ai bambini ad ascoltare attentamente e con interesse le opere
finzione.)
5.
Giochi didattici. (per formare l'ingegno nei bambini, l'ingegno.)
6.
materiali visivi.)
Classi per attività visiva. (per consolidare la capacità di lavorare con diversi

7.
(ribes, olmo, frassino, lilla, iris, rosa canina)
Lavoro di ricerca che confronta semi, frutti, foglie di piante
8.
Mostra di opere per bambini, concorso "Autumn Fantasy" tra genitori.
10. KVN ecologico "Doni d'autunno" (per consolidare le conoscenze sui cambiamenti stagionali che si verificano
in natura in autunno; creare stato d'animo emotivo, per formare un gusto estetico e un'iniziazione
al mondo della bellezza, alla forma atteggiamento attento alla natura)
Prodotto dell'attività del progetto: lavorare con il calendario della natura e della quantificazione
nuvoloso, giornate limpide per un decennio; mostra di opere per bambini "Autunno d'oro" (disegni,
applique, artigianato realizzato con materiali naturali)., concorso ecologico KVN "Regali d'autunno".
artigianato dai doni dell'autunno "Autumn Fantasy" tra i genitori.

Fasi del progetto
Fasi
bambini
Attività
genitori
insegnanti

Organizzativo
Introduzione al tema:
Cosa sanno i bambini dell'autunno e
alberi autunnali?
cosa vogliono sapere a riguardo?
dove posso trovare il materiale
argomento?
Informare i genitori su
progetto: discussione dell'argomento
progetto, identificando le opzioni
presentazione del progetto.
Selezione metodologica
letteratura su questo
argomento; sviluppo
appunti della lezione,
osservazioni; selezione
arte dei bambini
letteratura; selezione
desktop - stampato e
giochi didattici.
Selezione
artistico
Letteratura (racconti e
poesie su
natura autunnale)
Selezione della didattica
manuali, illustrazioni,
riproduzioni per l'autunno
tema, erbari con
foglie d'autunno.
cucinando
materiali per
artistico
creatività (acquerello,
guazzo, colorato
matite, cera
pastelli, carta colorata,
colla, cartone, plastilina
eccetera.).
Pianificazione
attività
Indipendente e congiunto
attività creativa.
Lavorare al progetto secondo il piano
pianificare le attività.
Finale
Tenendo KVN, concorrenza
"Fantasia d'autunno", mostra
disegni
Lavoro creativo con i bambini
Condurre KVN su
autunno.
Piano di attuazione del progetto
Scadenze/date Attività congiunte
Indipendente/
giunto

UN
Totale
periodo
Direttamente
–
educativo
attività
NOD "Vola via
la nostra estate.
Applicazione
"Funghi".
Disegno
"Foresta d'autunno".
NOD "Autunno
cura degli animali
e uccelli".
Disegnare con
natura "Autunno
foglie".
NOD "Autunno
d'oro."
memorizzazione
poesie i.
Belousova
"Autunno"
NOD "Kosmeya"
GCD "Cosa
autunno diverso»

Creatività libera
attività
Gioco didattico "C
quale foglia d'albero?
D / gioco "Cammina insieme
il nostro sito"
Obiettivo: correggere il nome
alberi e arbusti,
espansione del vocabolario dei bambini
e apprendimento creativo
narrativa.
Giochi all'aperto:
"Prendi una foglia", "
Caduta delle foglie", "Hamthasn".
Creazione delle condizioni per
indipendente
attività per bambini:
stencil foglia,
album per
pagine da colorare "Autunno",
stampe a colori
foglie.
Escursioni: intorno al sito
asilo
colorazione dell'albero,
foglie.
disegnare l'autunno
bouquet.
Plastilina "Riccio
fa scorte”, “Autunno
foglie".
Lavoro
genitori con
bambini
Collezione
naturale
Materiale
foglie,
fiori, bacche.
produzione
autunno
bouquet,
produzione
artigianato da
foglie,
verdure e
frutta.
Conversazioni su:
"Umore e
sensazioni
Quale
verificarsi durante
tempo
entra
autunno
parco."
raccolta
epiteti luminosi
per la descrizione
alberi
autunno.
apprendimento
poesie
e canzoni su
autunno per due
le lingue
Partecipazione a
concorrenza
"Autunno
fantasia"
educativo
attività dentro
regime
momenti
Quotidiano
osservazioni durante
passeggiate per stagionali
cambiamenti, per
caduta delle foglie.
La storia dell'insegnante: circa
autunno, cambiamenti
avvenendo in
natura,
capacità di comporre
storie descrittive,
indovinelli sugli alberi
arbusti.
Considerazione:
illustrazioni sull'autunno.
Considerazione e
confronto fogliare (secondo
forma, dimensione, lunghezza
talee) utilizzando
lente d'ingrandimento, misura.
D. I. "Da cosa
foglia d'albero", giochi con
volantini "Traccia
dalle foglie”, “Immagini da
foglie."
D / e "Indovina noi
indovina", "Con cosa
rami piccoli? ", "Trovare
albero per seme,
"Trova una foglia come
Ti mostrerò."
Conversazione situazionale:
"Perché non dovrebbe
tagliare e spezzare rami?
", "Come aiutare
albero ferito?
D. I. “Cosa è superfluo? »
Leggere storie e
fiabe su questo argomento:

LN Sokolov
Mikitov, "Autunno", M.
Prishvin "La caduta delle foglie",
E. Trutneva "Autunno",
N. Sladkov "Autunno su
soglia."
Conversazione con i bambini:
"Perché ci può essere
vecchio pericoloso
alberi morti? »
Perché è pericoloso correre
con bastoncini? »
Conversazione "Sui benefici
alberi per
persona."
Riempire il calendario
tempo atmosferico
Risultati del progetto:



3. Uno dei componenti importanti questo progettoè artistico ed estetico
educazione: i bambini hanno conosciuto opere d'arte tema autunnale,
diversi tipi di arte: musica, pittura, poesia. Hanno imparato a ricevere
il piacere estetico di comunicare con il bello, divenne più ricettivo,
sensibile, emotivo.
Cominciarono a trasmettere più abilmente i loro sentimenti:
nelle loro storie;
nei disegni;


Hanno ampliato i loro orizzonti e consolidato la conoscenza degli alberi, della loro struttura e aspetto.


Il risultato del progetto ha portato ai bambini soddisfazione, gioia e rispetto
comunicazione con gli alberi, ha radunato una squadra di insegnanti, genitori e bambini. Genitori con
ha partecipato con piacere al concorso "Autumn Fantasy".

Disegno "Autunno d'oro"

Puzzle
È venuto senza colori e senza pennello,
Ho ridipinto tutte le foglie.
* * *
Lava il tetto della capanna.
Porterà l'orso nella tana,
Il lavoro contadino completerà,
E poi le foglie frusciano.
Le chiediamo tranquillamente:
Chi sei? - E sentiremo: "..."
* * *
I campi sono vuoti, la terra è bagnata,
La pioggia sta piovendo a dirotto. Quando succede?
* * *
L'orto collettivo è vuoto, le ragnatele volano in lontananza,

E le gru si estendevano fino al bordo meridionale della terra.
Le porte della scuola si sono aperte.
Che mese è arrivato da noi?

POESIE SULL'AUTUNNO
In un abito dorato variegato
L'autunno è venuto da noi nella sala,
Come una bella regina
Palla di apertura.

Autunno ai margini della vernice allevato,
Ho spazzolato delicatamente le foglie con un pennello.
Il nocciolo divenne giallo e gli aceri arrossirono,
Aspen viola, solo quercia verde.
Console autunnali: non dispiacerti per l'estate.
Guarda l'autunno vestito d'oro!
COLORI D'AUTUNNO
L'autunno ha preso i colori
Iniziato a disegnare.
Vagato nella vecchia foresta -
Ed è irriconoscibile.

La betulla è diventata gialla.
L'acero luminoso divenne rosso,
giacca d'oro
Ho messo su un esile frassino.
Cenere di montagna in peso
Grappoli di bacche in fiamme.
Colori l'autunno nella foresta
Tutti di fila in ottobre.
*
Il giardino verde è diventato giallo
Le foglie girano, volano
La pioggia pioviggina spesso
Non ci dice di camminare.
*
L'estate è volata via in fretta
Corse attraverso i fiori.
Sopra le montagne vaga da qualche parte
E ci manca lì.
Gli uccelli lo seguirono

L'autunno bussa per farci visita,
L'autunno viene a trovarci.
*
Ciao autunno dorato!
Tutti sono felici di incontrarlo.
Ecco una canzone per te
Dai bambini in età prescolare.
AUTUNNO D'ORO
Filare l'ultima foglia gialla
E copre la terra
E la città sarà presto pulita -
Tutto è portato dal vento.
Dopotutto, l'autunno viene a trovarci,
L'inverno è alle sue spalle.

La pioggia e il freddo ci portano
Ma succede sempre!
Lascia che piova e il vento fischi -
Il passante è avvolto!
L'ultima foglia gialla sta girando,
Sembra oro...
Autore: V. Semernin
INIZIA L'AUTUNNO
Camminiamo per le strade
Pozzanghere sotto i piedi.
E sopra la nostra testa
Tutte le foglie stanno girando.
Immediatamente visibile nel cortile:
Inizia l'autunno
Dopotutto, cenere di montagna qua e là
I rossi stanno oscillando.
Autore: S. Yu Podshibyakina
ESTATE LAMPEGGIATA
L'estate è volata via in fretta
Corse attraverso i fiori
Da qualche parte dietro le montagne
E ci manca lì.
Gli uccelli lo seguirono
In un posto dove fa caldo tutto l'anno.
L'autunno bussa alla nostra porta
L'autunno viene a trovarci!

Relazione sull'attuazione del progetto "Autunno come stagione"
Dal 19/09/2016 al 30/09/2016 v gruppo anziano"Bair" ha realizzato il progetto "Autumn as a time
dell'anno". Lo scopo del progetto era espandere e sistematizzare la conoscenza dei bambini sull'autunno, per formare
rispetto della natura. Il progetto è stato realizzato secondo il seguente piano:
Indipendente/libero
attività creativa
giunto
i genitori lavorano
Con i bambini
Gioco didattico "Da cosa
foglia d'albero?
D / gioco "Cammina attraverso il nostro
luogo"
Obiettivo: correggere il nome degli alberi
e cespugli, espansione del vocabolario
bambini e insegnamento creativo
narrativa.
Giochi all'aperto: "Prendi
foglia", "Caduta delle foglie", "Hamthasn".
Creazione delle condizioni per
attività indipendente
bambini: stencil foglia, album
per colorare "Autunno",
stampe colorate di foglie.
Escursioni: intorno all'area bimbi
giardino
Alberi da colorare, foglie.
Disegnare bouquet autunnali.
Plastilina "Il riccio fa
scorte”, “Foglie d'autunno”.
Raccolta di naturale
Materiale
foglie, fiori,
frutti di bosco.
produzione
bouquet autunnali,
produzione
mestieri foglia,
verdura e frutta.
Conversazioni su:
"Umore e
sensazioni
che sorgono
mentre camminavo
nel parco d'autunno.
Rispondi brillantemente
epiteti per
descrizioni degli alberi
autunno.
apprendimento
poesie e
canzoni sull'autunno
due lingue
Partecipazione al concorso
"Autunno
fantasia"
Data di scadenza
.
Attività cooperativa
Tutto il periodo
19.09.
30.09.2016
educativo
attività a regime
momenti
osservazioni giornaliere durante
tempo di percorrenza per
cambi stagionali per
caduta delle foglie.
La storia dell'insegnante: circa
autunno, cambiamenti
che si verificano in natura
capacità di comporre
storie descrittive,
indovinelli sugli alberi
arbusti.
Direttamente -
educativo
attività
NOD "Il nostro
estate.
Applicazione "Funghi".
Disegno "Autunno
foresta".
NOD "Preoccupazioni autunnali
animali e uccelli”.
Disegnare dalla natura
"Foglie d'autunno".
NOD "Autunno d'oro".
memorizzazione
poesie i.
Belousova "Autunno"
NOD "Kosmeya"
NOD "Che autunno
diverso"
Considerazione:
illustrazioni sull'autunno.

Revisione e confronto
foglie (forma, dimensione,
lunghezza di taglio), utilizzando
lente d'ingrandimento, misura.
D. I. "Da quale albero
foglio, giochi di foglie
"Sentiero delle foglie"
"Immagini dalle foglie".
D / e "Indovina, indovineremo",
"Di che ramo sono i ragazzi?",
"Trova un albero dai semi"
"Trova una foglia come
Ti mostrerò."
Conversazione situazionale:
Perché non tagliare e
spezzare rami? ", "Come
aiutare un albero ferito?
D. I. “Cosa è superfluo? »
Leggere storie e fiabe

su questo argomento: L. N. Sokolov
Mikitov, "Autunno", M.
Prishvin "La caduta delle foglie", E.
Trutnev "Autunno", n.
Sladkov "Autunno sulla soglia".
Conversazione con i bambini: "Perché
quelli vecchi possono essere pericolosi
alberi morti? ""Perché
È pericoloso correre con i bastoni?
»Conversazione "Sui benefici degli alberi
per una persona».
Riempire il calendario
tempo atmosferico
L'evento finale del progetto è stato il KVN "Regali d'autunno" tra i bambini, il concorso di artigianato "Autunno
fantasia" tra i genitori. Lo script KVN è allegato.
I risultati del progetto sono stati riassunti:
1. Come risultato dell'attività cognitiva, i bambini hanno il desiderio di espandersi
proprio punto di vista su questo argomento, il desiderio di identificare ciò che è interessante dell'autunno.
2. Nel processo di conoscenza di fiabe, storie, poesie, proverbi, indovinelli
tema autunnale, i bambini hanno reintegrato il loro vocabolario, sono diventati più competenti
esprimersi, con grande piacere partecipare a una conversazione collettiva; apparso
il desiderio di impegnarsi in modo indipendente nella creatività - comporre i propri indovinelli e piccole poesie
sull'autunno, dove hanno espresso i loro sentimenti, il loro atteggiamento positivo nei confronti del mondo.
3. I bambini hanno conosciuto le opere d'arte a tema autunnale, varie
forme d'arte - musica, pittura, poesia. Hanno imparato a ricevere l'estetica
piacere di comunicare con il bello, divenne più ricettivo, sensibile,
emotivo.
I bambini hanno iniziato a comunicare i loro sentimenti in modo più abile:
nelle loro storie;
nei disegni;
nei movimenti ritmici musicali.
L'attuazione di questo progetto ha insegnato ai bambini:
Con tanta voglia di partecipare alle attività produttive.
I bambini hanno ampliato i loro orizzonti e consolidato la conoscenza degli alberi, della loro struttura e del loro aspetto.
modulo.
Abbiamo consolidato le informazioni sui benefici per la salute degli alberi, appreso le proprietà curative.
I bambini hanno imparato a tenere un calendario meteorologico e trarre conclusioni sulla base dei dati ricevuti.
Il risultato del progetto ha portato ai bambini soddisfazione, gioia e rispetto nella comunicazione con
alberi, ha radunato una squadra di insegnanti, genitori e bambini. I genitori accettarono volentieri
partecipazione al concorso "Autumn Fantasy".
Educatore: Khartskhaeva T.I.