บ้าน › อุปกรณ์ไฟฟ้า › แผนปฏิทินวัฒนธรรมพื้นบ้านในกลุ่มเตรียมการ สัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในหัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

แผนปฏิทินวัฒนธรรมพื้นบ้านในกลุ่มเตรียมการ สัปดาห์เฉพาะเรื่องในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในหัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

แผนการศึกษาโดยประมาณ

กับเด็กมัธยมต้น

หัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

เนื้อหาของโปรแกรม:

การพัฒนาความต้องการและความต้องการของเด็กในด้านความรู้ความคิดสร้างสรรค์ของวัฒนธรรมพื้นบ้านการรับรู้ของใช้ในครัวเรือนที่สวยงามงานพื้นบ้าน ตกแต่งและประยุกต์และศิลปกรรม.

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งของในครัวเรือน ชื่อ วัตถุประสงค์

ทำความคุ้นเคยกับศิลปะการตกแต่งประเภทต่าง ๆ (ไม้, ดิน, กระดาษ, กระดาษแข็ง, เย็บ, เย็บปักถักร้อย, ทอผ้า)

จัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

"ความรู้" - การพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น

เกมการสอน "กระท่อมถูกสร้างขึ้นอย่างไร" พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดการสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อาคารตัวอย่าง

"แรงงาน" - โลกที่มนุษย์สร้างขึ้น

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

"การตกแต่งผ้ากันเปื้อน" เรียนรู้การวาดรูปแบบบนกระดาษเช็ดปากรูปสี่เหลี่ยมจากวงกลมและสี่เหลี่ยม วางวงกลมที่มุมของสี่เหลี่ยมและตรงกลาง และสี่เหลี่ยมระหว่างพวกเขา พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ เสริมสร้างความสามารถในการวาดที่แม่นยำ ปลูกฝังความเป็นอิสระ

"การสื่อสาร" / "การอ่านนิยาย"

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

"อุ้งเท้าที่ยอดเยี่ยม" ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยผลงานศิลปะพื้นบ้านปากต่อปากผ่านการอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เข้าใจเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างและแนวคิดของเทพนิยายเพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและชื่อเรื่องของงาน

"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" - การวาดภาพ

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

ตกแต่งผ้าพันคอ. (อ้างอิงจากภาพวาดของ Dymkovo) เรียนรู้: เน้นองค์ประกอบของรูปแบบ (เส้นตรง เส้นตัดกัน จุด และลายเส้น); ครอบคลุมแผ่นงานอย่างสม่ำเสมอด้วยเส้นต่อเนื่อง (แนวตั้งและแนวนอน) ใส่จังหวะ จุด และองค์ประกอบอื่น ๆ ในเซลล์ผลลัพธ์ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ องค์ประกอบ สี

"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" - การสร้างแบบจำลอง

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

"ภาพวาดดินน้ำมัน" (Dymkovo) เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักวิธีการทำและระบายสีของเล่นดินน้ำมัน มีส่วนร่วมในงานศิลปะพื้นบ้าน ปลูกฝังจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินไปกับความสำเร็จของงานของคุณและผลงานของเด็กคนอื่นๆ

"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" - การออกแบบ

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

อาคาร "ป้อมปืน", "บ้าน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างส่วนต่าง ๆ ที่มีอยู่ของตัวเองเพื่อค้นหาด้านใดด้านหนึ่งของอาคาร พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดการสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อาคารตัวอย่าง

"ดนตรี"

เพื่อนำเนื้อหาโปรแกรมในหัวข้อไปใช้ ขอแนะนำให้ใช้

การได้ยิน: "เด็กเลี้ยงแกะ"; ท่วงทำนองการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย

การร้องเพลง: "Ivanushka อยู่ที่ไหน", "Kisonka - Murysonka" ภาษารัสเซีย; เพลงพื้นบ้าน.

รูปภาพ ภาพประกอบเกี่ยวกับวัตถุของชีวิตสมัยโบราณ

ภาพประกอบเพื่อเสริมแต่งและสร้างอารมณ์ การแสดงดนตรีเดี่ยว แบบฝึกหัด งานฝีมือ บทร้อง การเคลื่อนไหว พลาสติก วิชานาฏศิลป์

ภาพประกอบสำหรับนิทาน "กระท่อมของ Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "หัวผักกาด";

แบบฟอร์มสำเร็จรูป จากกระดาษลังของใช้ในบ้านสำหรับลูบตามแนวของการวาดลวดลาย

ของเสียสำหรับการผลิตโครงร่าง "สารประกอบ"

แบบฟอร์มสำหรับวางรูปแบบบนผ้าสักหลาด

ภาพวาดโดย E;Racheva "เห็ดแชนเทอเรลกับเข็มกลิ้ง"

ภาพประกอบสำหรับนิทาน "Khavroshechka", "Fox - Sister and Grey Wolf";

ของเล่น Matryoshka และอัลบั้มตัวอย่างภาพวาด Matryoshka

ตกแต่งของใช้ในครัวเรือน, ลากเส้นตามแนวเส้น

สำหรับเกมอิสระ - การทดลองกับน้ำ ดินเหนียว ไม้ ทราย

ตุ๊กตาเข้า เครื่องแต่งกายพื้นบ้านมองตุ๊กตาในชุดพื้นเมือง

ระบายสี "ของเล่น Dymkovo";

ในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาในครอบครัวในหัวข้อ แนะนำให้ผู้ปกครอง:

ทบทวนหนังสือ อภิปราย;

ตรวจสอบวัตถุในหัวข้อ "กระท่อมรัสเซีย"

เกมกลางแจ้งกับเด็ก: กับการวิ่ง; "ที่หมีในป่า", "นกและแมว", "ม้า", "กระต่ายจรจัด", "กับดัก";

เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์มัณฑนศิลป์และประยุกต์;

วาดภาพประกอบกับเด็กในหัวข้อ "เทพนิยายที่ฉันชอบ";

ดูอัลบั้มภาพ "ชุดประจำชาติ" ที่บ้าน

บอกเด็กเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้าน (ถัก, เย็บปักถักร้อย, ทอผ้า, ฯลฯ ;)

ข้อต่อ กิจกรรมการศึกษาในหัวข้อในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง:

เช้า

กิจกรรมทดลองสมบัติของไม้และดินเหนียว

สถานการณ์ที่กำลังพัฒนา: ดูอัลบั้ม, ดูตุ๊กตาในชุดพื้นบ้าน, รูปภาพ, ภาพประกอบเกี่ยวกับวัตถุ ชีวิตโบราณ, ภาพประกอบ "Bogatyrs of Rus '";

การพิจารณาวัตถุงานฝีมือพื้นบ้าน (ถัก, เย็บปักถักร้อย, ทอผ้า, ฯลฯ );

ตรวจสอบภาพประกอบสำหรับนิทาน "กระท่อมของ Zayushkina", "Kolobok", "Teremok", "หัวผักกาด";

การใช้แบบสำเร็จรูปที่ทำจากกระดาษ กระดาษแข็ง ของใช้ในบ้าน เพื่อลากเส้นตามโครงร่างของการวาดลวดลาย

การผลิตเลย์เอาต์ "ผสม";

วางรูปแบบบนผ้าสักหลาด

รู้จักกับ เครื่องดนตรีพื้นบ้านวงล้อและท่อ

ภาพวาดโดย E; Rachev "Chernet with a rolling pin";

ของเล่น Matryoshka และอัลบั้มตัวอย่างภาพวาด Matryoshka;

การจัดเกมกลางแจ้ง

ดูของเล่น ภาพประกอบ พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา

ขั้นตอนสุขอนามัย

การใช้เพลงกล่อมเด็ก ปริศนาคำทาย; "พระอาทิตย์ระฆัง" เมื่อซักผ้าแต่งตัวเดินเล่น

บทสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับอุปกรณ์ซักล้าง (อ่างล้างหน้า, อ่างล้างหน้าพร้อมน้ำ);

ทำความคุ้นเคยกับนิทานและนิทานพื้นบ้านที่น่าขบขัน - ทีเซอร์; ลิ้นบิด; "Barabek", "กระสอบ";

เพลงกล่อมเด็กสำหรับการหวีผม "โต ถักเปีย ถึงเอว"

อาหารเช้า อาหารกลางวัน ชายามบ่าย อาหารเย็น

เดิน

ข้อสังเกต:ใช้เพลงลูกทุ่งเรียกตะวันหัน! "ฝน ฝน อีกแล้ว!"

เกมกลางแจ้ง:เกม - การเต้นรำรอบ: "Three Merry Brothers", "Garden", "Wind", เกมพื้นบ้านรัสเซีย: "Geese-Swans", "Wolf in the Ditch", "Wolf and Sheep", "Crows and Sparrows", "Snake ", "กระต่ายในสวน", "ผึ้งและนกนางแอ่น", "แมวและหนู", "ที่หมีในป่า" ฯลฯ

งาน:รวบรวมไม้ ก้อนกรวด หญ้าแห้ง ใบไม้เพื่อสร้างเค้าโครงของสารประกอบ

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว:

กิจกรรมอิสระของเด็ก:

ตอนเย็น

ทดลองกับน้ำดินเหนียว

ดูภาพที่แสดงเสื้อผ้าเครื่องใช้โบราณ

สถานการณ์ที่เป็นปัญหา “เราจะล้างได้อย่างไรหากไม่มีน้ำไหล”;

เกมเลียนแบบอุปมาอุปไมย การจัดสถานการณ์เกมโดยใช้ของเล่น ตัวละครของนิ้วและโรงละครหุ่นกระบอก

ดูซีดีนิทานพื้นบ้าน

การเรียนรู้สุภาษิตและสุภาษิต อ่านเพลงกล่อมเด็ก

การชมวัตถุประเภทมัณฑนศิลป์ ภาพประกอบ ภาพวาด;

อ่านปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo;

การใช้คำคล้องจองในเกม "พวกเขานั่งอยู่บนระเบียงทอง ... " "นกกาเหว่ากำลังเดินผ่านตาข่าย ... ";

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Cockerel and the Bean Seed" (จัดโดย O. Kapitsa), "Zhikharka", "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka", "Wintering of Animals", "Chanterette-sister and Wolf", "Wonderful Lapotochki";

สถานการณ์ของเกม "เยี่ยม Matryona ยาย" เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก เพื่อเพิ่มอรรถรสในการพูดชื่อเสื้อผ้า ส่วนประกอบ

เดิน

ข้อสังเกต:

เกมกลางแจ้ง:"หนูกับแมว"; ด้วยการวิ่ง "ที่หมีในป่า" (การเรียนรู้); ด้วยการกระโดด "จิ้งจอกในเล้าไก่" (การเรียนรู้); ด้วยการขว้าง "ใครจะโยนกระเป๋าต่อไป"; กับลาซานญ่า "ฟักและไก่"; เกมพื้นบ้านกลางแจ้ง "Grey Bunny Washes";

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน ».

งาน: ดำเนินการต่อ การทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับประเพณีและขนบธรรมเนียมพื้นบ้าน การขยายความคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และขนบธรรมเนียมของชาวรัสเซีย การขยายความหลากหลาย ศิลปท้องถิ่น, ศิลปหัตถกรรม ( ชนิดต่างๆวัสดุภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศและของโลก) กระตุ้นความสนใจในงานศิลปะ ดินแดนพื้นเมือง; รักและใส่ใจในงานศิลปะ

เหตุการณ์สุดท้าย:นิทรรศการ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

กิจกรรมสหกรณ์

เดิน

งานเดี่ยว

Weekend Talk: คุณทำอะไร? คุณไปไหนมา?

การสนทนา "ประชาชนชาวรัสเซีย" - เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติ

D / U "เลือกคู่" - สอนให้เด็กเปรียบเทียบวัตถุในรูปร่าง ขนาด สี วัตถุประสงค์

บทสนทนาตามสถานการณ์ "ความสะอาดคือกุญแจสู่สุขภาพ" C: ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยแนวคิดเรื่อง "สุขภาพ"

ปรับปรุงยิมนาสติกหลังนอนกลางวัน

การอ่าน "In the City of the Short Talker" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการพูดอย่างถูกต้อง ถูกต้อง ชัดเจน และด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม โดยใช้นิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็กๆ ในสุนทรพจน์ เพื่อปลูกฝังความสนใจในการบิดลิ้น สุภาษิต การนับคำคล้องจอง

การสื่อสารตามสถานการณ์: "พนักงานต้อนรับของเรา" Ts: ทำความคุ้นเคยกับเรื่องตลกใหม่ต่อไป แสดงวิธีการใช้ของใช้ในบ้านเบื้องต้น

แรงงาน - "มาเก็บของเล่นกันเถอะ!" วัตถุประสงค์: เพื่อรักษาพฤติกรรมและความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็ก ความสามารถในการทำงานร่วมกัน

“มหัศจรรย์อัศจรรย์อัศจรรย์

มหัศจรรย์-โคคลานทองคำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของการตกปลา คุณลักษณะของภาพวาดโคกโลมา ปลูกฝังจิตสำนึกรักชาติ

Veraksy N.E. "คลาสที่ซับซ้อน กลุ่มเตรียมการ”, หน้า 265

“รูปแบบคติชนวิทยาขนาดเล็ก”

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านเล็ก ๆ : สุภาษิต, คำพูด, การบิดลิ้น, ปริศนา; สอนให้สืบพันธุ์ การแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง, เข้าใจ ความหมายโดยนัยคำและวลี พัฒนาความสามารถในการแต่งนิทาน นิทานตามภาษิต ประดิษฐ์ปริศนาคำทาย

"การเดินทางสู่ดินแดนแห่งนิทานพื้นบ้าน" O.S. Ushakov, E.M. Strunina "การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 6-7 ปี",

การสังเกตหลังเมฆ

เป้า: สร้างจิตสำนึกแห่งความสามัคคีต่อไปที่ดินและท้องฟ้าเป็นพื้นฐานสำหรับการรับรู้โลกแบบองค์รวม

กิจกรรมแรงงาน

ช่วยเด็ก ๆ ในการสร้างสไลเดอร์บนเว็บไซต์ของพวกเขา

เป้า: เรียนรู้การทำงานร่วมกันสนุกกับงานที่ทำ

เคลื่อนย้ายได้เกม"กระต่ายจรจัด"

เป้าหมาย:

-ฝึกความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน

-ปลูกฝังความว่องไวและความอดทน

ด้วย Maxim P. Vova V. ทำซ้ำลำดับของฤดูกาล

กับ Katya G. , Masha V. แบบฝึกหัดการสอน "Magic Square" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจ, การคิดเชิงตรรกะ, ความเฉลียวฉลาด

การออกกำลังกายตอนเช้าที่ซับซ้อน

D / และ "อย่าพลาด"

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประสาทสัมผัสพัฒนาความมั่งคั่งความเฉลียวฉลาดความสนใจ

ดีไอ “ แต่งตัวตุ๊กตาสำหรับวันหยุดกันเถอะ” (กระดาษ) C: แนะนำองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายพื้นบ้านต่อไป

“ ชอบ - ไม่ชอบ” (วาจา) วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุต่อไปเพื่อค้นหาความเชื่อมโยงในพวกเขา สัญญาณของความบันเทิงและความคล้ายคลึงกัน จดจำวัตถุตามคำอธิบาย พัฒนาคำพูดเชิงพรรณนา การคิดเชิงตรรกะ

การอ่านและการสนทนาตามเทพนิยายของ N. Bazhov " กีบเงิน” โดยมีจุดประสงค์เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของนักเขียน Ural N. Bazhov C: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ใส่ใจต่อวิธีการแสดงออก (คำหลายคำ การเปรียบเทียบ การขยายความ)

D / I "ใคร, สิ่งที่จำเป็นสำหรับการทำงาน", "พิพิธภัณฑ์วัตถุ" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้ของเด็กลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกแห่งวัตถุประสงค์เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวัตถุ พัฒนา ความสนใจทางปัญญา

เกมส์ระบายสี Dymkovo

"ภาพตัด" - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างชิ้นส่วนทั้งหมด (งานฝีมือพื้นบ้าน)

เกมกระดานพิมพ์ "รูปแบบรัสเซีย"

"เซนติเมตร"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการวัดความยาวโดยใช้การวัดแบบมีเงื่อนไข แนะนำเด็กให้รู้จักหน่วยความยาว - เซนติเมตร แนะนำไม้บรรทัดและจุดประสงค์ ฝึกนับเลขภายใน 20

V.P. Novikova "คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) หน้า 133

ดูหิมะ

เป้าหมาย:

เรียนรู้ที่จะสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (ดวงอาทิตย์ - หิมะ)

วัดความลึกของหิมะในแสงแดดและเงา

กิจกรรมแรงงาน

เคลียร์เส้นทางจากขยะ

เป้า: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน

เกมกลางแจ้ง

"กระต่าย"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิ่งเร็วหลบหลีกผู้จับ

"อย่ากลับ"

เป้า: เรียนรู้การกระโดดข้ามเชือกที่ความสูง 15-20 ซม.

เกม "Tangram" (สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สามเหลี่ยม) เพื่อพัฒนาความสามารถในการพับร่างจากชิ้นส่วนตามแบบจำลอง พัฒนาความคิดและความสนใจ (Nastya A. , Artem U.)

เกมปริศนา "เกมเวียดนาม" ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง รูปทรงเรขาคณิต(คัทย่า ยาน่า)

การออกกำลังกายตอนเช้าที่ซับซ้อน

เกมการสอน "ตั้งชื่อของเล่น" (การสร้างคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง)

การฟัง "เหมือนอยู่ในเวิร์กช็อปของเรา" A. Filippenko "Ural round dance", การเต้นรำรอบ "Spinning wheel" Ts: บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้านของ Urals (ใช้รูปภาพ)

D / และ "จดจำรูปแบบ" - แก้ไของค์ประกอบ

ออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ

การอ่านและรับรู้เรื่องแต่ง:

"งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร" G. Rodari

สุภาษิตเกี่ยวกับการทำงาน. C: เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพ; การเปิดใช้งานเพื่อความรู้ความเข้าใจ กิจกรรมสร้างสรรค์.

บทสนทนา "เครื่องเรือนและเครื่องใช้ใน

กระท่อมรัสเซียเก่า "ทำด้วยเครื่องใช้สำหรับเด็กและจานสำหรับกระท่อมรัสเซีย (จาก วัสดุของเสีย)

ศิลปะของเล่นดินรัสเซีย (ลายฉลุ) เพื่อสร้างความสามารถในการสังเกตเห็นการแสดงออกของสี เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของการทาสีของเล่น Dymkovo และ Filimonovo ฝึกหาวิธีแก้ปัญหาสีที่เข้ากับสีของของเล่นดินน้ำมัน ปลูกฝังความสนใจของเล่นพื้นบ้าน

บทเรียนพลศึกษาหมายเลข L.I. Penzulaeva “พลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล ระบบงานในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน "น.

ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล

เป้าหมาย:

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

สอนให้เห็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนกกระจอกกับการกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ

ให้ความรู้ความสนใจในการดูนกเคารพพวกเขา

กิจกรรมแรงงาน

เคลียร์แปลงดอกไม้จากหญ้าปีที่แล้ว

เป้า: พัฒนาทัศนคติที่ดีต่อการทำงาน

เกมกลางแจ้ง

"ใครเร็วกว่า", "ไกลขึ้นและสูงขึ้น"

เป้า: ออกกำลังกาย วิ่ง พัฒนาความเร็ว

D / เกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลง" C: ปรับปรุงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต, สี, ขนาด, ความหนา, พัฒนาการคิด (Kirill F., Polina)

กับ Veronica, Artem U. เกมการสอน"ลิ้นร่าเริง". เป้าหมาย: เตรียมพร้อม อุปกรณ์ประกบเด็ก ๆ ในการออกเสียงของเสียง

การออกกำลังกายตอนเช้าที่ซับซ้อน

บทสนทนา "ชีวิตและประเพณีของชาวรัสเซีย" C: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงความประทับใจในการพูดเพื่อแสดงการตัดสิน เสริมสร้างคำพูดของเด็ก ๆ ด้วยคำศัพท์ใหม่ ๆ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับวัตถุโดยอธิบายคุณสมบัติได้อย่างถูกต้อง

ฟังการเล่น "ผู้ชายเล่นออร์แกนอย่างไร"

งานนำเสนอ "ตุ๊กตาพื้นบ้านทำเอง" C: เพื่อพัฒนาความสนใจในวัฒนธรรมของชาวรัสเซียผ่านการทำความรู้จักกับของเล่นพื้นบ้าน

D / และ "ของที่ระลึกของใคร" - เพื่อเพิ่มพูนความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับงานฝีมือและงานฝีมือพื้นบ้านบางประเภท กระตุ้นความสนใจในความสามารถ ช่างฝีมือ

ออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ

การอ่าน: นิทาน "ลูกสาวสามคน" วัตถุประสงค์: ตั้งชื่อคำภาษารัสเซีย

ตรวจสอบการนำเสนอสไลด์กับเด็ก ๆ

"ของเล่นทาสี".

นิทานครู เรื่องหัตถกรรมพื้นบ้าน. การตรวจของเล่น ไปรษณียบัตร และภาพประกอบเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้าน

"นับเป็นสาม"

V.P. Novikova "คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) หน้า 135

"หญิงสาว Dymkovo"; ในการรวมความสามารถในการแกะสลักตามของเล่นพื้นบ้านให้ปั้นรูปแบบกลวง (กระโปรงของหญิงสาว) สังเกตสัดส่วนของร่าง พัฒนาความสามารถในการประเมินผลงานของคุณและผลงานของสหายอย่างเหมาะสม Komarova T.S. หน้า 60

ดนตรีตามแผนของดนตรี คนงาน

การสังเกตความสูงของดวงอาทิตย์

เป้า: รวมความรู้เกี่ยวกับผลกระทบของพลังงานแสงอาทิตย์ที่มีต่อ พืช สัตว์ และชีวิตมนุษย์

กิจกรรมการวิจัย

การสัมผัสวัตถุที่เป็นโลหะ ให้พิจารณาว่าดวงอาทิตย์ร้อนกว่าที่ใด

ตอบว่าวัตถุใดร้อนเร็วกว่า: มืดหรือสว่าง?

ด้วยสิ่งที่คุณทำได้ เป็นเวลานานดูดวงอาทิตย์?(แว่นดำ.)

กิจกรรมแรงงาน

องค์กรของความช่วยเหลือภารโรงในการทำความสะอาดขอบรอบไซต์

เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้สูงอายุ

เกมมือถือ "ดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์

Denis และ Maxim P. รวมความสามารถในการโทรไปยังหมายเลขในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ (การนับปากเปล่า)

กับเด็กกลุ่มย่อย เรียนรู้ชื่อเดือนสำหรับฤดูกาลต่อไป

การออกกำลังกายตอนเช้าที่ซับซ้อน

ดูการ์ตูนเรื่อง Silver Hoof

D / I "อะไรหายไป"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้ประสานคำนามกับตัวเลข ใช้คำนามในกรณีสัมพันธการก

"วางมันออกเอง" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วิเคราะห์รูปร่างของวัตถุโดยใช้รูปภาพเพื่อสร้างรูปวาดจากรูปทรงเรขาคณิต (เครื่องประดับ)

ออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ

บทสนทนาตามสุภาษิต: "นายมีความสุข - เจ้าของมีความสุข", "แขกมากมาย - ข่าวมากมาย"

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ห้องสูบบุหรี่", "เผาไหม้ - สว่างไสว"

เกมกระดานพิมพ์ "พับแบบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีการสร้างทั้งหมดจากชิ้นส่วน

“มัณฑนศิลป์และประยุกต์ศิลป์”. วัตถุประสงค์: เพื่อแยกแยะลักษณะเฉพาะของการตกปลาแต่ละประเภทผ่านความสามารถในการเดาปริศนาเพื่อพัฒนาภาพ ความคิดสร้างสรรค์. แบบฝึกหัดในการสร้างคำของคำคุณศัพท์จากคำนามโดยใช้คำต่อท้าย (ไม้, ดินเหนียว)

"ตุ๊กตาในชาติ

ชุดสูท” น.144 ท.ศ. โคมาโรวา

วางดู

เป้าหมาย:

-รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของน้ำขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ

-สอนกิจกรรมการวิจัย

กิจกรรมแรงงาน

ขัดทางเดินในพื้นที่สำหรับเด็ก

เป้า: ช่วยเหลือเด็กและผู้ดูแล

เกมกลางแจ้ง

"สิบห้า", "อย่าให้เท้าเปียก", "ลม"

เป้าหมาย:

เพื่อรวมความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทาง กระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง

เรียนรู้ที่จะฟังคำสั่งของนักการศึกษาอย่างระมัดระวังเพื่อเอาชนะอุปสรรค

Anzhelika และ Artem - เพื่อรวมทักษะการทำงานกับกรรไกร

เกม "ทำลวดลายเชือก" - Kostya, Ksyusha, Timofey

ระยะเวลาการดำเนินการ หัวข้อ: 16.10-20.10 น

ธีมประจำสัปดาห์ : "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

เป้า: 1. ทำความรู้จักกับนักเรียน เทพนิยาย,คำพังเพย,วัตถุชาวบ้าน, มหากาพย์วีรบุรุษ; ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบทประพันธ์ รวบรวม และเรียบเรียง

2. การขยายความคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และขนบธรรมเนียมของชาวรัสเซีย

วันที่จัดงานสุดท้าย: 20.10 น. การดูงานนำเสนอ "ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า"

รับผิดชอบงานสุดท้าย: Nesterchuk N.A.

วันในสัปดาห์ 1

ช่วงเวลาระบอบการปกครอง

VD และ KP ตามมาตรฐาน

กับ OO

หมู่,หมู่ย่อย

เช้า:

รับสมัครและสอบคัดเลือกนักเรียน

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR;

ทีดี/ทีเอฟอาร์;

KD /SKR

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับวัฒนธรรมพื้นบ้านและประเพณีของชาวรัสเซีย - เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับศิลปะ ประเพณี และขนบธรรมเนียมของชาวรัสเซีย

D \ และ "ผ้าเช็ดปากลาย" ด้วยแท่งของ Kuizener - พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ

การออกกำลังกายตอนเช้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายที่กลมกลืนกันของเด็ก

การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับวัฒนธรรมการบริโภคอาหารในประเทศต่างๆ - เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ให้ความรู้แก่ KPs

Alyosha บทสนทนาของ Sasha"ที่ ของเล่นพื้นบ้านชอบอะไรมากกว่ากัน?” เป้า : สร้างเงื่อนไขในการดูของเล่น จดจำงานฝีมือพื้นบ้าน

- ด้วย Kira Dasha "ตั้งชื่อวันในสัปดาห์" . เป้า : ล็อคชื่อวันในสัปดาห์

เกมปริศนา, แยกภาพ: "วางแพทเทิร์น", "แต่งภาพ"

- พัฒนาการด้านร่างกาย (สระว่ายน้ำ) 1 และ 2 กลุ่มย่อย

หัวข้อ: "งานฉลองสำหรับคนทั้งโลก"

หน้าหนังสือ 36

เกม การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

เดิน:

DD / FR;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/ทีเอฟอาร์; KMD / เธอ;

ไอดี/TFR;

เรียนรู้เรื่องตลกกับ Danil และ Yegor“ Fedul คุณพ่นอะไรออกมา” - เพื่อพัฒนาคำพูดทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก

การตรวจสอบเปลือกไม้ - เพื่อทำให้ความคิดของเด็ก ๆ ชัดเจนและลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับวิธีการที่พืชปรับตัวเข้ากับสภาพการเปลี่ยนแปลงของการดำรงอยู่

ทำงานบนไซต์: สร้างสไลด์ทราย - เพื่อสร้างทักษะและความสามารถที่เหมาะสม

P / และ "Wolf in the Ditch" - เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว ความเร็วของปฏิกิริยา

กิจกรรมอิสระเพื่อผลประโยชน์ของเด็ก - เพื่อขยายวงการสื่อสาร ค้นหา ภาษาซึ่งกันและกันกับทุกคนที่ต้องการมีส่วนร่วมในเกม

กลับจากเดินเล่น ,เค.เอ็น.,อาหารเย็น , ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR

1. การบริการตนเอง: เพื่อรวบรวมทักษะในการแต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างรวดเร็ว เรียบร้อย รักษาความเป็นระเบียบเรียบร้อยในตู้เสื้อผ้าของคุณ

2 การอ่าน ร. น. นิทาน "Vasilisa the Beautiful" - การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย

ตอนเย็น:

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; IzoD / เธอ;

บทสนทนา "ชีวิตและประเพณีของชาวรัสเซีย" - ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ด้วยประเพณีวัฒนธรรมพื้นบ้าน: วันหยุดตามปฏิทินรัสเซีย, ศิลปะและงานฝีมือ, ศิลปะเพลงพื้นบ้าน (กลุ่มย่อยของเด็ก)

การพิจารณาอัลบั้มเฉพาะเรื่อง "Folk Crafts"

เกมเกี่ยวกับเครื่องดนตรี

ทำงานในสมุดบันทึก "ดำเนินการต่อตามรูปแบบ"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการวางแนวบนแผ่นกระดาษในกรง (สโตปา, ไดอาน่า, คยูชา)

เพื่อสร้างเงื่อนไขในกลุ่มสำหรับการพัฒนาเกมพื้นบ้าน "Zhmurki, Ribbons"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้มีส่วนร่วมในการเล่นบทบาทสมมติความสามารถในการเจรจากับเด็กคนอื่น ๆ

จัดกิจกรรมให้ความรู้

ศิลปะ - การพัฒนาความงาม. ดนตรี. ตามแผนครูการศึกษาเพิ่มเติม.

เดิน.

D / และ "เดาสิ!" - พัฒนาความสนใจขยายคำศัพท์ (Diana, Gleb)

สำรวจเปลือกไม้ - เปิดโลกทัศน์ของคุณให้กว้างขึ้น ปลูกฝังความสนใจในสัตว์ป่า

แรงงาน: เคลียร์เส้นทางใกล้เฉลียงจากใบไม้ - เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่

P / และ "Zhmurki" - ทำความคุ้นเคยกับเกมพื้นบ้านต่อไป

เกมเด็กอิสระกับทราย - พัฒนาจินตนาการจินตนาการ

ปฏิสัมพันธ์

แข่งขันกับครอบครัวของนักเรียน

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา การให้คำปรึกษาการเลี้ยงดู

ช่วงเวลาระบอบการปกครอง

VD และ KP ตามมาตรฐาน

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างหลัก การวางแนวคุณค่าและการเข้าสังคม

องค์กรของสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ที่กำลังพัฒนาเพื่อสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

หมู่,หมู่ย่อย

สนับสนุนบุคลิกลักษณะของนักเรียน

เช้า:

รับสมัครและสอบคัดเลือกนักเรียน

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR;

ทีดี/ทีเอฟอาร์;

KD /SKR

การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม:“ พวกเขาฉลองวันหยุดในมาตุภูมิได้อย่างไร? คุณรู้วันหยุดพื้นบ้านของรัสเซียอะไรบ้าง? คุณเตรียมตัวอย่างไรสำหรับการประชุมวันหยุดพื้นบ้านของรัสเซีย? - เพื่อปลูกฝังความสนใจในวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย

เรียนรู้คำพูดที่ว่า "วันจนถึงเย็นน่าเบื่อถ้าไม่มีอะไรทำ" - พัฒนาการพูด

วาดรูปนกและนกป้อนอาหารโดยใช้บล็อกเกเนชและไม้นับ

เกมส์ลอตโต้.

- ทำงานร่วมกับพนักงานห้องอาหาร - ปลูกฝังความแม่นยำและความสามารถในการจัดโต๊ะอย่างสวยงามต่อไป

เสริมมุมแห่งความคิดสร้างสรรค์ด้วยหน้าสีและลายฉลุในหัวข้อ:

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการระบายสีในทิศทางเดียวโดยไม่ต้องเกินรูปทรง พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือความคิดสร้างสรรค์

จัดกิจกรรมให้ความรู้

- การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (FEMP) เรื่อง: เรื่อง: "เงิน"

วรรณกรรม:วี.พี. Novikov "คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" หน้า 36

- พัฒนาการทางศิลปะและความงาม (การปั้น) หัวข้อ: "ชามเห็ด"

วรรณกรรม: " กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล "I.A. ไลคอฟหน้าหนังสือ 44

เกม การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

เดิน:

DD / FR;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/ทีเอฟอาร์; KMD / เธอ;

ไอดี/TFR;

D / และ "นี่คือนกชนิดใด" - พัฒนาความสนใจ, ไหวพริบอย่างรวดเร็ว (Diana B, Denis B., Ksyusha)

การดูอีกาและอีกา - พัฒนาความสนใจในธรรมชาติ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏ นิสัยของนก การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม เสริมสร้างคำศัพท์

แรงงานบนไซต์: เส้นทางกวาดบนไซต์ กลุ่มจูเนียร์- ให้ความรู้แก่ความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่น้อง ๆ เพื่อดูแลพวกเขา

P / และ "อย่าโดนจับ!" - พัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วในการตอบสนอง

กิจกรรมมอเตอร์อิสระ - เพื่อขยายขอบเขตของเกมกลางแจ้ง

กลับจากเดินเล่น ,เค.เอ็น.,อาหารเย็น , ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR

1. การศึกษาทักษะและความสามารถด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย: สอนเด็ก ๆ ให้เปลื้องผ้าอย่างสม่ำเสมอ เก็บสิ่งของต่าง ๆ ไว้ในล็อกเกอร์อย่างระมัดระวัง

2 อ่านนิยาย "เล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย" Snow Maiden " วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้แบบองค์รวมของเทพนิยายในความเป็นเอกภาพของเนื้อหาและ รูปแบบศิลปะ; เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติ (องค์ประกอบ, ภาษาศาสตร์) ของประเภทเทพนิยาย

ตอนเย็น:

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; IzoD / เธอ;

การพัฒนาสถานการณ์การศึกษา "เยี่ยมป้า Alena" - พัฒนาความสนใจในประเพณีรัสเซียต่อไป: การต้อนรับ, ความเคารพในวัยชรา, ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโบสถ์, วัด, ไอคอน; แนะนำวันหยุดของชาวคริสต์

การปรับปรุงยิมนาสติกหลังการนอนหลับ - เพื่อสร้างทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยเพิ่มการออกกำลังกายของเด็ก

งานบ้าน: ซักผ้าเช็ดปาก - เพื่อสร้างความสามารถในการบีบเบา ๆ และแขวนผ้าเช็ดปากให้แห้งเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่ผู้ใหญ่

ออกแบบตามรูปแบบในหัวข้อ "วังและกระท่อม"

ฟักไข่บนแผ่นเกม

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะกราฟิก( เซนยา, ทิโมชา, ดาเนียล)

"กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ"

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมอิสระของเด็ก ๆ ด้วยของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีใช้ของเล่นตามวัตถุประสงค์เพื่อใช้งานเกมต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือ

จัดกิจกรรมให้ความรู้

FTsKM. เรื่อง : “หัตถกรรมพื้นบ้าน”.

วรรณกรรม:O.V. Pavlova "ความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุประสงค์" หน้า 52

เดิน.

IzoD / เธอ; วีเอชแอล/อาร์อาร์; ไอดี/TFR;

การออกกำลังกาย "เข้าสู่เป้าหมาย" - เพื่อพัฒนาสายตาความคล่องแคล่ว (Egor T. , Sasha T)

ดูอีกาและอีกา - พัฒนาการสังเกตความสนใจในสิ่งแวดล้อม

แรงงานบนไซต์: ทำความสะอาดใบไม้และกิ่งไม้ - เพื่อสร้างความสนใจในการก่อสร้างอาคารจากใบไม้

P / และ "Golden Gate" - เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย

เกมอิสระ - พัฒนาจินตนาการจินตนาการ

การอ่านที่บ้านของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน, เพลงกล่อมเด็ก, เรื่องตลกที่มีการอภิปรายเกี่ยวกับธรรมชาติของตัวละคร, การกระทำของพวกเขา, ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน;

ช่วงเวลาระบอบการปกครอง

VD และ KP ตามมาตรฐาน

กับ OO

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และนักเรียนที่มุ่งสร้างค่านิยมหลักและการขัดเกลาทางสังคม

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

หมู่,หมู่ย่อย

สนับสนุนบุคลิกลักษณะของนักเรียน

เช้า:

รับสมัครและสอบคัดเลือกนักเรียน

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR;

ทีดี/ทีเอฟอาร์;

KD /SKR

การสนทนาในหัวข้อ“ ผู้ชายและผู้หญิงสวมเสื้อผ้าอะไรในมาตุภูมิ” เรื่องราวของครูเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายรัสเซียโบราณ“ พวกเขาสวมอะไรในมาตุภูมิพวกเขาฉลองวันหยุดอย่างไร” - เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้นปลูกฝังความสนใจ ในวัฒนธรรมและประเพณีของรัสเซีย

D / และ "แต่งตัวตุ๊กตาเข้า ชุดประจำชาติ» - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซีย

สถานการณ์ของเกม "ประสิทธิภาพ ชุดแกนนำ"Ryabinushka": การเลือกเครื่องแต่งกายสำหรับคอนเสิร์ต

Y/N "มีอะไรเหรอ?"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในรูปแบบของสัมพันธการก พหูพจน์คำนาม"

(เดนิส, โพลิน่า เอส., ไดอาน่า บี.)

รายบุคคล. ทำงานร่วมกับพนักงานห้องอาหาร - ปลูกฝังความแม่นยำและความสามารถในการจัดโต๊ะอย่างสวยงามต่อไป

สำหรับ เกมเรื่องราวในกระท่อมชาวบ้าน "ดอม" - นำเปล (เปล); ภาพประกอบของตุ๊กตาทำรังแบบต่างๆ เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

จัดกิจกรรมให้ความรู้

พัฒนาการพูด (การเตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ) เรื่อง: "นักเล่าเรื่อง - Matryona"

วรรณกรรม: G.Ya. Zatulina "การพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน" หน้า 20

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (การวาดภาพ) หัวข้อ: "งานฉลองสำหรับคนทั้งโลก"

วรรณคดี: "กิจกรรมที่ดีและสร้างสรรค์ - แบบจำลอง" O.V. Pavlova

หน้าหนังสือ 36

เกม การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

เดิน:

DD / FR;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/ทีเอฟอาร์; KMD / เธอ;

ไอดี/TFR;

การสังเกตเบิร์ช ใช้ความสามารถในการระบุและอธิบายต่อไป ลักษณะเฉพาะพืชที่คุ้นเคยเพื่อแยกความแตกต่างของต้นไม้ด้วยใบและลำต้น สอนเด็ก ๆ ให้ชื่นชมความงามของธรรมชาติของรัสเซีย

D / และ "สานพวงมาลาของประโยค" - เพื่อสร้างความสามารถในการแต่ง เรื่องสั้นในหัวข้อที่กำหนด (Senya, Stepan, Marina)

กิจกรรมมอเตอร์อิสระ - เพื่อรวมความสามารถในการจัดระเบียบเกมกลางแจ้งอย่างอิสระดึงดูดผู้เล่นใหม่เข้าสู่เกม

กลับจากเดินเล่น ,เค.เอ็น.,อาหารเย็น , ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR

ล้างปากหลังรับประทานอาหาร เดินเท้าเปล่าบนเสื่อนวด

อ่านเพลงกล่อมเด็ก "ตอนบ่าย ก่อนนอน เราจะไปไหน"

ตอนเย็น:

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; IzoD / เธอ;

ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น

สอบประมวลภาพเกี่ยวกับงานช่างพื้นบ้าน

ฟังและร้องตาม เพลงพื้นบ้าน;

สถานการณ์การศึกษาที่กำลังพัฒนา "การจัดกระท่อมรัสเซีย" คือการทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับที่อยู่อาศัยของชาวรัสเซียในสมัยก่อนต่อไปโดยอธิบายให้เด็ก ๆ ทราบถึงจุดประสงค์ ส่วนประกอบ; เปิดโอกาสให้ใช้ของเก่าของแท้ในเกม ให้ความรู้ความสนใจในชีวิตของบรรพบุรุษ

บทสนทนาในสถานการณ์ "ผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วง" เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาลเพื่อชี้แจงว่าการเปลี่ยนแปลงคุณลักษณะของฤดูกาลส่งผลต่อชุดเสื้อผ้าอย่างไร (Stepan, Polina E. , Denis O.)

การเลือกแอตทริบิวต์สำหรับเกมตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เกมที่มีวัสดุก่อสร้าง "จัดเฟอร์นิเจอร์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เอาชนะอาคารต่อไปโดยรวมเข้าด้วยกันตามโครงเรื่อง

จัดกิจกรรมให้ความรู้

พัฒนาการทางร่างกาย. ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา.

เดิน.

IzoD / เธอ; วีเอชแอล/อาร์อาร์; ไอดี/TFR;

การสังเกตสภาพอากาศ พัฒนาความสามารถในการระบุสัญญาณของปลายฤดูใบไม้ร่วงอย่างอิสระ

สร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุและทางโลก

รายบุคคล. กิจกรรม "ฤดูใบไม้ร่วง"(เล่าบทกวีโดยกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับ ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง; การพัฒนา โลกแห่งอารมณ์, ทักษะการพูดทั่วไป, ความจำ) - Ulyana, Yaroslav

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

แนะนำให้ผู้ปกครองสำหรับการอ่านที่บ้าน - สุภาษิต สุนทรพจน์ เพลงกล่อมเด็ก โดย T.I. Tarabarin, N.V. Elkin; นิทานพื้นบ้านรัสเซีย คุยเกี่ยวกับ ลางบอกเหตุพื้นบ้าน, วันหยุด, อาหารพื้นบ้าน;

ช่วงเวลาระบอบการปกครอง

VD และ KP ตามมาตรฐาน

กับ OO

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

หมู่,หมู่ย่อย

สนับสนุนบุคลิกลักษณะของนักเรียน

เช้า:

รับสมัครและสอบคัดเลือกนักเรียน

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR;

ทีดี/ทีเอฟอาร์;

KD /SKR

การสนทนาในหัวข้อ "รู้วิธีเชิญแขกรู้วิธีปฏิบัติ" - เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการต้อนรับแขกในครอบครัวไม่ว่าจะสนับสนุนประเพณีการต้อนรับหรือไม่

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับประเพณีการต้อนรับในมาตุภูมิ

บทสนทนาตามสถานการณ์ “บรรพบุรุษของเรากินอะไร? พวกเขาปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติใดที่โต๊ะอาหารเย็น? - ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของการปรุงอาหารและการรับประทานอาหารของบรรพบุรุษของเราความสามารถในการเปรียบเทียบก่อนหน้าและ กฎสมัยใหม่พฤติกรรมของตาราง

เกมในมุมหุ่น "เราพบแขก"

- D / และ "ค้นหาข้อผิดพลาด" กับตัวสร้าง LEGO - เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจรูปแบบการก่อสร้างอย่างง่าย (Polina E. , Egor R)

อดีต. "บอกชื่อเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ"

(โพลินา เอส. มารีนา ทิโมฟีย์)

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็ก ๆ กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำนั้น พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์

ภาพประกอบนิทานและเพลงกล่อมเด็กเรื่อง “Cockerel and bean seed”, “Geese-swans”, “Goby-blackbarrel, white hooves”, “แพะของเรา; หนังสือนิทานพื้นบ้านรัสเซียภาพประกอบจากนิทาน

จัดกิจกรรมให้ความรู้

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (สวพ ) เรื่อง:"การวัด" โดย V.P. Novikov "คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล" หน้า 39

พัฒนาการทางร่างกาย. ตามแผนครูการศึกษาเพิ่มเติม.

เกม การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

เดิน:

DD / FR;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/ทีเอฟอาร์; KMD / เธอ;

ไอดี/TFR;

การออกกำลังกาย "เดินบนท่อนซุง" - เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสามารถในการรักษาสมดุล (Gleb, Matvey, Egor)

การดูนก - เพื่อสร้างความสามารถในการดูนกเพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างของจงอยปากและโภชนาการของนก สรุปข้อสังเกตของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาว

การมอบหมายงาน: เพื่อช่วยภารโรงเคลียร์เส้นทางจากหิมะ - เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่ผู้ใหญ่

รัสเซีย การละเล่นพื้นบ้าน"งู" - เพื่อพัฒนาการออกกำลังกายเพื่อทำความคุ้นเคยกับการละเล่นพื้นบ้านต่อไป

เกมสร้างสรรค์สำหรับเด็กอิสระ - เพื่อพัฒนาจินตนาการจินตนาการ

กลับจากเดินเล่น ,เค.เอ็น.,อาหารเย็น , ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR

1. KGN: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการใช้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคล (ผ้าเช็ดหน้า หวี ผ้าเช็ดตัว) เพื่อตรวจสอบลักษณะที่ปรากฏของพวกเขา

2 การอ่านเทพนิยายของพุชกิน "The Tale of Tsar Saltan" - ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ต่อไป มรดกทางวรรณกรรมปลูกฝังความรักในนิทานรัสเซีย

ตอนเย็น:

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; IzoD / เธอ;

1. ยิมนาสติก ตื่นหลังหลับ (ตู้เอกสาร ไพ่หมายเลข 4)

โลกโซเชียล "เที่ยวมาตุภูมิ"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวันหยุดในมาตุภูมิ (คริสต์มาสเกี่ยวกับประเพณีและประเพณีของผู้คนของเราเพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก ๆ ในประวัติศาสตร์และประเพณีของผู้คนของพวกเขา

วิธีการ: เรื่องราวของครู“ คุณไปเยี่ยมได้อย่างไร”, เกมละคร“ กระท่อมไม่ได้เป็นสีแดง แต่มีพายสีแดง”, เรื่องราวของครูเกี่ยวกับ Shrovetide, ร้องเพลงเกี่ยวกับ Shrovetide, พิธีกรรม“ การรักษาแพนเค้ก” ( การสะท้อน)

D / I "ตอบกลับ" วัตถุประสงค์:

แก้ไขการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง พัฒนาน้ำเสียง

(Ksyusha, Senya).

การเพิ่มวัสดุก่อสร้างให้กับมุมเด็กเล่น

จัดกิจกรรมให้ความรู้

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การก่อสร้าง หัวข้อ: "กองเรือของซาร์ Saltan"

วรรณกรรม: "เราสร้างจากเลโก้" Komarova L.G.หน้าหนังสือ 77

เดิน.

IzoD / เธอ; วีเอชแอล/อาร์อาร์; ไอดี/TFR;

D / เกม "บอกโดยไม่มีคำพูด" - เกี่ยวข้องกับ Kira, Denis O. , Polina E. ในเกม

ชมใบไม้ร่วง.

ทำงานบนเว็บไซต์: กวาดใบไม้ไปที่ลำต้นของต้นไม้ - เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลต้นไม้

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "หมาป่า" - เพื่อพัฒนาการออกกำลังกาย

กิจกรรมอิสระของเด็ก - เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกกิจกรรมที่น่าสนใจ

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

เสวนา "คุณปู่คุณย่าของเราใส่ชุดอะไร" ขอให้นำรูปคุณย่าและคุณย่าใส่ชุดสวยๆ มาด้วย"

ช่วงเวลาระบอบการปกครอง

VD และ KP ตามมาตรฐาน

กับ OO

(มุมกิจกรรมอิสระ)

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

หมู่,หมู่ย่อย

สนับสนุนบุคลิกลักษณะของนักเรียน

เช้า:

รับสมัครและสอบคัดเลือกนักเรียน

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR;

ทีดี/ทีเอฟอาร์;

KD /SKR

สถานการณ์การสื่อสาร “ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าคืออะไร? คุณรู้จักศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าประเภทใด

D / อดีต “บอกเพลงกล่อมเด็กที่คุณชื่นชอบ (การนับ การบิดลิ้น สุภาษิตหรือคำพูด) - เพื่อเปิดเผยความรู้ของเด็ก ๆ ในรูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก

หน้าที่ในห้องเรียน - เพื่อปรับปรุงความสามารถของผู้เข้าร่วมในการเตรียมงานสำหรับชั้นเรียนอย่างรวดเร็วและถูกต้องโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเพื่อปลูกฝังความแม่นยำความเป็นอิสระ

ละครเกมตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Vasilisa the Beautiful"

D/I “เกิดอะไรขึ้น”

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ในการสร้างคำนามพหูพจน์ของสัมพันธการก อี

(อาร์ดี มาริน่า เยกอร์ อาร์.)

ลูกบาศก์ (พับภาพตามนิทานพื้นบ้านรัสเซีย); ของเล่นพื้นบ้าน ของใช้ในบ้าน (จานไม้ หม้อ);

จัดกิจกรรมให้ความรู้

พัฒนาการด้านร่างกาย (ว่ายน้ำ) ตามแผนของครูสอนว่ายน้ำ.

พัฒนาการทางดนตรี. ตามแผนครูการศึกษาเพิ่มเติม.

เกม การเตรียมตัวสำหรับการเดิน

เดิน:

DD / FR;

พีไอดี/พีอาร์;

ทีดี/ทีเอฟอาร์; KMD / เธอ;

ไอดี/TFR;

เกม เรื่องตลก; การละเล่นพื้นบ้านประกอบท่ารำ

- แรงงาน: ทำความสะอาดใบไม้บนไซต์ - เพื่อเตือนเด็ก ๆ ว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องกวาดใบไม้เข้าไปในรูของต้นไม้พุ่มไม้และแปลงดอกไม้เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานอย่างราบรื่นเพื่อให้งานเริ่มต้นจนจบ สนุกกับงานที่ทำ

P / และ "เดาสิ่งที่คุณจับได้" - พัฒนาความสนใจ ความเร็วในการตอบสนอง

เกมเด็กอิสระ - เพื่อพัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์เมื่อสร้างอาคารจากหิมะ

กลับจากเดินเล่น ,เค.เอ็น.,อาหารเย็น , ทำงานก่อนนอน

วีเอชแอล/อาร์อาร์;

ไอดี/TFR

1. KGN: เสริมทักษะการล้างมือให้สะอาดและเช็ดให้แห้ง ในมื้อค่ำยังคงสอนวิธีกินอย่างระมัดระวัง ไม่ยัดปาก กินอาหารเสร็จใช้ผ้าเช็ดปาก

2. บทสนทนา "อาหารรัสเซีย" เพื่อแนะนำอาหารจานหลักของอาหารรัสเซีย

ตอนเย็น:

DD / FR;

วีเอชแอล/อาร์อาร์; พีไอดี/พีอาร์;

นพ./เธอ; IzoD / เธอ;

- ยิมนาสติก ตื่นหลังหลับ (ตู้เอกสาร ไพ่หมายเลข 6)

การพัฒนาสถานการณ์การศึกษา "ศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก - มหากาพย์" - เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของศิลปะพื้นบ้านในช่องปากของรัสเซีย: การบิดลิ้น, สุภาษิตและคำพูด, การนับคำคล้องจอง, เพลงกล่อมเด็ก, จำแลง, ปริศนา, นิทาน, เพลง; ทำความคุ้นเคยกับมหากาพย์; เน้นว่าต้องขอบคุณมหากาพย์ที่ผู้คนรู้จัก เหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในมาตุภูมิเมื่อหลายปีก่อน เพื่อปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านเคารพคนรัสเซีย

งานส่วนรวม: จัดเรียงสิ่งของในตู้เก็บของพร้อมของเล่น ซ่อมกล่องและบอร์ดเกม

ทำงานส่วนตัวกับ Roma, Nikita, Ruslan

ยืนกระโดดไกล.

เป้าหมาย: ออกกำลังกายด้วยการกระโดดผลักสองขา

ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

งานอิสระในมุมสำหรับความคิดสร้างสรรค์: การสานที่คั่นหนังสือเข็มขัด.

จัดกิจกรรมให้ความรู้

การพัฒนาคำพูด เรื่อง: "การแต่งประโยคเกี่ยวกับการกระทำของของเล่นและคำสองคำ" บทที่ 3

วรรณคดี "สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านและเขียน" L.E. Zhurova str. 83

เดิน.

IzoD / เธอ; วีเอชแอล/อาร์อาร์; ไอดี/TFR;

การสนทนาเกี่ยวกับมหากาพย์ - เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย (Daniel, Roman, Ruslan)

ชมใบไม้ร่วง. ปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง

การมอบหมายงาน: กวาดใบไม้จากระเบียงเดิน - ปลูกฝังความอุตสาหะดูแลผู้อื่น

P / และ "กบและนกกระสา" - เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวทำความคุ้นเคยกับเกมพื้นบ้านต่อไป

เกมอิสระสำหรับเด็กที่น่าสนใจพร้อมสื่อระยะไกล

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียน

เล่นกับเด็ก ๆ ในเกมพื้นบ้านรัสเซียด้วยการขว้างปาและจับ: "ใครจะโยนกระเป๋าต่อไป", "เข้าวงกลม", "เคาะไม้พลอง", "ดูแลวัตถุ"; ด้วยการคลานและปีน: “แม่ไก่กับไก่”, “หนูในตู้กับข้าว”, “กระต่าย” ..

ทัตยา โซโรกินา
สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน" (กลุ่มเตรียมการ)

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน»

งาน: แนะนำลูกให้รู้จัก

วันหยุดตามประเพณีเพื่อพัฒนาความเข้าใจ

ชื่อวันหยุด

เหตุการณ์สุดท้าย

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

ครึ่งวันแรก

ใน กลุ่ม

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย

มื้อ

ทำงานในมุมของธรรมชาติ

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน

งาน

เสียงการพัฒนาคำพูด วัฒนธรรมการพูด. เตรียมความพร้อมสำหรับการรู้หนังสือ.

เป้า: ปรับปรุงการรับรู้สัทศาสตร์ของเด็ก; เพื่อสร้างความสามารถในการแบ่งคำออกเป็นส่วนๆ

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. การวาดภาพ. "กระท่อมรัสเซีย"

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับภูมิทัศน์ในชนบท เพื่อพัฒนาความสามารถในการรู้สึกถึงอารมณ์ที่แสดงออกมาในภาพ เพื่อขยายความคิดของกระท่อมรัสเซียเป็นอนุสาวรีย์ของชาวรัสเซีย สถาปัตยกรรมไม้; สร้างความสนใจใน วัฒนธรรมพื้นบ้าน;

ดนตรี (ตามแผนของผู้อำนวยเพลง). เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

เป้า: พัฒนาความจำ เรียนรู้การบอกด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ

เกมกระดาน

"ล็อตโต้".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจ การพิจารณา ความเป็นอิสระ

การสนทนา: «»

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อของประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่, เกี่ยวกับธรรมชาติ, เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์, วัฒนธรรม; ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับแนวคิดเช่น « ธรรมเนียม» , จำ ประเพณีของชาวรัสเซีย ประเพณี

ทำงานส่วนตัวกับ Polina และ นิกิต้า: "ทำซ้ำตามกัน".

เป้า: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความจำ

การนำเสนอ: "กระท่อมชาวนา"

"แรงงานชาวนา"

ภาพหัวเรื่อง

Gouache, สีน้ำ, แผ่นอัลบั้ม, แปรง,

ภาชนะใส่น้ำ ผ้าเช็ดปาก

ภาพประกอบแสดงกระท่อมรัสเซีย

ในการเดิน

การสังเกตลดลง

เป้า: ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ เพิ่มพูนความรู้ด้วยคำศัพท์และแนวคิดใหม่ ๆ

แรงงานในธรรมชาติ

ให้อาหารนก

P / วินาที: "กระต่ายสีเทาล้าง".

เป้าหมายคือการฟังข้อความและทำการเคลื่อนไหวตามเนื้อหา

P / วินาที: "จัมเปอร์".

เป้าหมายคือการออกกำลังกายกระโดดสองขาไปข้างหน้า

คำศิลปะ

ภายใต้บัว

เหนือหน้าต่าง

ปีนขึ้นไปบนน้ำแข็ง

พระอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ.

หยดน้ำตาเป็นประกายไหลไปตามน้ำแข็ง

และน้ำแข็งละลาย - น้ำแข็งลอยตลก

(อ. เดมียานอฟ)

วัสดุ:

พลั่ว ถัง แบบฟอร์ม ตัวสร้าง

ตอนบ่าย

ใน กลุ่ม

แบบฝึกหัดการหายใจ

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

การกิน.

ซี/อาร์: "ตระกูล"

เป้า: สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างชีวิตครอบครัวในเกมอย่างสร้างสรรค์ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างสภาพแวดล้อมของเกมอย่างอิสระสำหรับเนื้อเรื่องที่ต้องการ อ่านเทพนิยาย

"เมื่อมันมา - มันจะตอบสนอง"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เล่าเรื่องเทพนิยายโดยใช้คำและสำนวนจากข้อความ

ในการเดิน

เป้าหมาย: สรุปแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวทั่วไปในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (วันสั้นและคืนยาว, ไม่กี่ วันที่มีแดด,แดดไม่แรงก็หนาว); ให้ความรู้ความสนใจเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว (เด็ก ๆ สังเกตเห็นเวลากลางวันที่เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด).

กิจกรรมแรงงาน

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดในการรวบรวมของเล่นและจัดสิ่งของตามลำดับเป็นขั้นตอนที่จำเป็น พี/ และ: "ฟังและเต้น".

เป้า:

P / วินาที: "มังกร".

เป้า สัญญาณ

สุนทรพจน์และสุภาษิต: "วันฤดูหนาวกับนกกระจอก"; “ในเดือนธันวาคม น้ำค้างแข็งจะเติบโต แต่วันนั้นก็มาถึง”; "ปลายเดือนธันวาคม พระอาทิตย์สำหรับฤดูร้อน ฤดูหนาวสำหรับน้ำค้างแข็งเริ่มต้นขึ้น". การทำงานส่วนตัวกับ Lenya และ Liza - หลักสูตรอุปสรรค

เป้า

วัสดุระยะไกล

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน»

งาน: แนะนำลูกให้รู้จัก วันหยุดตามประเพณีของชาวรัสเซียเรียนรู้ที่จะแบ่งปันประสบการณ์กับผู้อื่น

โดยใช้ วิธีการทางศิลปะการแสดงออกเพื่อปลูกฝังความรัก วันหยุดตามประเพณีเพื่อพัฒนาความเข้าใจ

ชื่อวันหยุด

เหตุการณ์สุดท้าย: การเดินทางผ่านต้นกำเนิดของรัสเซียโบราณ

ช่วงเวลาการปกครอง เนื้อหาของกิจกรรม ( กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) (การศึกษาโดยตรง, การวิจัยทางปัญญา, สร้างสรรค์, ภาพ, ดนตรี, บริการตนเอง, การก่อตัวของ KGN, กิจกรรมแรงงานกิจกรรมเกม

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) กิจกรรมการสื่อสาร (การสนทนา,

อ่านนิยาย ฯลฯ

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) งานส่วนตัวกับเด็ก การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุ

ครึ่งวันแรก

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ออกกำลังกายตอนเช้าหมายเลข 15

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

มื้อ

ทำงานในมุมของธรรมชาติ: ฝึกให้เด็กดูแลต้นไม้อย่างอิสระ ถูกต้อง และทำตามคำแนะนำอย่างมีสติ

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน

งาน: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการจัดวางเนื้อหาสำหรับบทเรียนอย่างอิสระ

งาน FEMP:

เรียนรู้วิธีเขียนและแก้ปัญหาการบวกและการลบอย่างอิสระต่อไป รวมทักษะในชื่อติดต่อกันของวัน สัปดาห์; พัฒนาความสามารถในการจำลองความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุในแผน

"เรื่องราวพิเศษเกี่ยวกับกาโลหะมหัศจรรย์"

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิด ธรรมเนียม; เปิดเผยความสำคัญของกาโลหะ ประเพณีสำหรับคนรัสเซีย; บอกเล่าประวัติความเป็นมาของกาโลหะในประเทศต่าง ๆ เกี่ยวกับที่มาของยานกาโลหะใน Tula

การฝึกร่างกาย(ตามแผนของอาจารย์พละ). ง/ และ: "เดา"

เป้า: รวมความรู้ด้านศิลปะ

"วาดลวดลาย"

เป้า: ฝึกวาดองค์ประกอบลวดลายดอกไม้ (ดอก ใบหญ้า ลำต้น ใบ)

การสนทนา: "รัสเซีย เสื้อผ้าพื้นบ้าน»

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยประวัติศาสตร์และลักษณะของภาษารัสเซีย เครื่องแต่งกายพื้นบ้าน. ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับภาษารัสเซีย วัฒนธรรมพื้นบ้าน. โชว์ความสวยงามของสินค้าปักลวดลายจากส่วนประกอบของพืช

งานเดี่ยวกับ Danya Zh และ Platon - D / และ "ไกลและใกล้สูงและต่ำ (พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่). การนำเสนอ:

"ชุดประจำชาติรัสเซีย"

ชุดรูปภาพ

« ชาวรัสเซีย»

แผ่นกระดาษ (1/2 แผ่น, ทั้งแผ่น, ดินสอ, บัตรตัวเลข, แผ่นงาน) สมุดบันทึก.

การนำเสนอ "เรื่องราวพิเศษเกี่ยวกับกาโลหะมหัศจรรย์"

ในการเดิน

การสังเกต - รอบ ๆ น้ำ

เป้า: แสดงให้เด็ก ๆ เห็นการกระทำที่หลากหลายด้วยหิมะที่ละลาย

แรงงานในธรรมชาติ

ใช้จอบหรือไม้วัดความลึกของแอ่งน้ำตามที่ต่างๆ

เปิดตัวกระดาษ พลาสติก เรือไม้ พี/ และ: "ลำธารริมทะเลสาบ".

เป้าหมายคือสอนให้วิ่งตามกันเล็กๆ กลุ่มกลายเป็นวงกลม

เป้าหมายคือการออกกำลังกายในการวิ่งแข่งขว้างกระสุนปืนความเร็ว

คำศิลปะ

หิมะกำลังละลายแล้ว ลำธารกำลังไหล

หน้าต่างพัดในฤดูใบไม้ผลิ A. Pleshcheev

การทำงานเดี่ยวกับ Platon และ Nastya - การวิ่งด้านข้างพร้อมการเปลี่ยนทิศทาง ระยะไกล วัสดุ: พลั่ว, ถัง.

ตอนบ่าย

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกหลังการนอนหลับหมายเลข 15

แบบฝึกหัดการหายใจ

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

การกิน.

ซี/อาร์: "โรงเรียน" เป้าหมาย: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงเรียน ช่วยให้เด็ก ๆ เชี่ยวชาญในการแสดงออกของบทบาท (น้ำเสียง สีหน้า ท่าทาง). "อีวาน ซาเรวิช

และหมาป่าสีเทา

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับชาวรัสเซียต่อไป นิทานพื้นบ้าน, คุณสมบัติประเภทเทพนิยาย

ในการเดิน

การสังเกตเมฆ

เป้าหมาย: ขยายความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (เมฆ ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า โลก น้ำ ฝน หิมะ หมอก); เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เห็นและบรรยายความงามของท้องฟ้า ขยายความรู้คำศัพท์

กิจกรรมแรงงาน:

รวบรวมเศษขยะขนาดใหญ่ในพื้นที่ พี/ และ: "ไม้กายสิทธิ์ช่วยชีวิต"

เป้า: พัฒนาการวิ่ง ความสามารถในการกระโดดสองขา

P / วินาที: "Zhmurki" เป้า: สอนให้ลูกคล่องแคล่ว รู้จักควบคุมการหายใจขณะวิ่ง สัญญาณ: เมฆหรือก้อนเมฆกำลังเคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว - ไปสู่สภาพอากาศที่ชัดเจน

สุนทรพจน์และสุภาษิต: "เพื่อนสองคน - ฤดูหนาวและพายุหิมะ"; "ไม่ต้องกลัว ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิจะมา". ทำงานส่วนตัวกับ Maxim และ Angelina - เดินไปตามทางที่คดเคี้ยว ระยะไกล วัสดุ: พลั่ว คราด บุ้งกี๋ พลั่ว แม่พิมพ์ทราย

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน»

ใช้วิธีการแสดงออกทางศิลปะเพื่อปลูกฝังความรัก วันหยุดตามประเพณีเพื่อพัฒนาความเข้าใจ

ชื่อวันหยุด

เหตุการณ์สุดท้าย: การเดินทางผ่านต้นกำเนิดของรัสเซียโบราณ

ช่วงเวลาการปกครอง เนื้อหาของกิจกรรม ( กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) (การศึกษาโดยตรง, การวิจัยทางปัญญา, สร้างสรรค์, ภาพ, ดนตรี, บริการตนเอง, การก่อตัวของ KGN, กิจกรรมแรงงาน กิจกรรมการเล่นเกม

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) กิจกรรมการสื่อสาร (การสนทนา,

อ่านนิยาย ฯลฯ

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) งานส่วนตัวกับเด็ก การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุ

ครึ่งวันแรก

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ออกกำลังกายตอนเช้าหมายเลข 15

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

มื้อ

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน

การพัฒนาคำพูด

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

เป้า: อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิให้กับเด็ก ๆ แนะนำให้รู้จักกับรูปแบบการพูดของกวี

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "ฮีโร่ในเทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ!"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพนิทานในภาพวาด ลักษณะนิสัยตัวละครโปรด; รวมความสามารถในการวาดด้วยสี พัฒนาจินตนาการ การแสดงเป็นรูปเป็นร่าง

ดนตรี (ตามแผนของผู้อำนวยเพลง). ง/ และ: "ตั้งชื่อเสียง"

เป้า: ฝึกความสามารถในการแยกเสียงสระ พยัญชนะแข็ง และพยัญชนะอ่อน

การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับมหากาพย์

เป้า: พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย ชีวิตของบรรพบุรุษและวีรบุรุษ

การสนทนา: "อาคารเก่า - หอคอย"

เป้า: เพื่อให้เด็กรู้จักลักษณะโครงสร้างของอาคารไม้โบราณพร้อมการตกแต่ง

งานเดี่ยว

กับ Varya T และ Fedya

"ร่าเริง คณิตศาสตร์»

เป้า: (แก้ไขความสามารถในการเปรียบเทียบตัวเลขภายใน 9). การนำเสนอ

"รอยัล เทเรม"

กวีนิพนธ์:

F. Tyutchev “ฤดูหนาวไม่ได้โกรธโดยไม่มีเหตุผล…”

"สปริงวอเตอร์"

อี. บาราตินสกี้

"ฤดูใบไม้ผลิ! ฤดูใบไม้ผลิ! อากาศสะอาดแค่ไหน!

กระดาษสีขาว, gouache, แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

ในการเดิน

สังเกตสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ

เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างวัตถุที่สังเกต เรียนรู้ที่จะเข้าใจรูปแบบของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูกาล จำสุภาษิตและคำพูด พัฒนาการสังเกต

ดิ:"เมื่อวานนี้วันนี้วันพรุ่งนี้".

เป้า: เรียนรู้การใช้คำกริยาวิเศษณ์บอกเวลาให้ถูกต้อง

P / วินาที: "กลางวันและกลางคืน" เป้า: สอนลูกให้โยนและจับลูกบอล

P / วินาที: "ล้มพิน"คำพูดและ สุภาษิต: กุมภาพันธ์สร้างสะพาน มีนาคมทำลายมัน.

ความลึกลับ:

แครอทกลายเป็นสีขาวตลอดฤดูหนาว

ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นกินแครอททั้งหมด

(น้ำแข็ง.)งานส่วนตัวกับ Diana Zh และ Platon - หลักสูตรอุปสรรค ระยะไกล วัสดุ:

พลั่ว คราด ถัง

ตอนบ่าย

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกหลังการนอนหลับหมายเลข 15

แบบฝึกหัดการหายใจ

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

การกิน.

ซี/อาร์: "ห้องสมุด"

เป้า: แสดงความรู้ในเกมเกี่ยวกับ ชีวิตรอบข้าง, แสดงถึงความสำคัญทางสังคมของห้องสมุด , แก้ไขระเบียบปฏิบัติในที่สาธารณะ

เค.ดี.อูชินสกี้

"เสื้อเติบโตอย่างไรในสนาม".

ในการเดิน

ชมสีสันของท้องฟ้า

เป้าหมาย: - พัฒนาความสนใจทางปัญญา;

ปลูกฝังความสนใจ การสังเกต รักธรรมชาติ

กิจกรรมแรงงาน: กวาดเส้นทาง

เป้า

MP/วินาที: “เปลี่ยนสถานที่”. เป้าหมาย: เพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ ร่าเริง มีสติ

P / วินาที: "นกฮูก"

เป้า: เพื่อสร้างจินตนาการที่สร้างสรรค์ บทกวี:

ใบไม้ใบสุดท้ายร่วงหล่นจากต้นเบิร์ช

น้ำค้างแข็งพุ่งขึ้นไปที่หน้าต่าง

และสำหรับกลางคืนด้วยแปรงวิเศษของคุณ

เขาวาดประเทศที่มีมนต์ขลัง

ทำงานส่วนตัวกับ Fedor และ Varya A - ออกกำลังกายด้วยการกระโดดไกล ระยะไกล วัสดุ: พลั่ว คราด ถัง ที่ตัก แม่พิมพ์สำหรับหิมะ

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน»

ชื่อวันหยุด

ช่วงเวลาการปกครอง เนื้อหาของกิจกรรม ( กลุ่ม,

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) กิจกรรมการสื่อสาร (การสนทนา,

อ่านนิยาย ฯลฯ

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) งานส่วนตัวกับเด็ก การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุ

ครึ่งวันแรก

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ออกกำลังกายตอนเช้าหมายเลข 15

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

มื้อ

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน

เฟม. งาน

เรียนรู้ต่อไปเพื่อเขียนและแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างอิสระภายใน 10; พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษในกรง ปรับปรุงความสามารถในการออกแบบรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ ฝึกนับถอยหลังถึง 20 ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสร้างแบบจำลอง "ตัวละครในเทพนิยายที่ชื่นชอบ"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เน้นและถ่ายทอดในรูปแบบคุณลักษณะของตัวละครในเทพนิยายที่มีชื่อเสียง

การฝึกร่างกาย(ตามแผนของอาจารย์พละ). ง/ และ: "เล่าเรื่อง"

เป้า: ฝึกการเล่าเรื่องเทพนิยายโดยใช้ถ้อยคำและสำนวนจากข้อความ

การสนทนา: "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

เป้า: ฟังรัสเซีย เพลงพื้นบ้าน; การพัฒนา การรับรู้เป็นรูปเป็นร่างเพลง;

รู้จักกับ พื้นบ้าน เครื่องดนตรี (บาลาไลก้า, ช้อน, หีบเพลงปาก).

งานส่วนตัวกับ Lenya และ Daniil Zh - เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตสามมิติและแบน นิทรรศการ เครื่องดนตรีพื้นบ้าน.

การเลือก พื้นบ้านเพลงที่จะฟัง

ป้ายถนนรถยนต์ ของเล่น: รถบรรทุก 4 คัน และรถยนต์ 6 คัน; ลูกบอล, สมุดบันทึกตาหมากรุก, การ์ดพร้อมตัวเลข.

หนังสือนิทานพร้อมภาพประกอบ, ของเล่น - ตัวละครในเทพนิยาย, ดินน้ำมัน, กระดาน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

ในการเดิน

การสังเกตระยะยาว

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของโลกเทียบกับดวงอาทิตย์

กิจกรรมแรงงาน: เรากวาดระเบียงจากทราย

ดิ:. "ธรรมชาติและมนุษย์".

P / วินาที: "ที่หมีในป่า"

เป้าหมาย: เรียนรู้การนำทางในอวกาศ พัฒนาความสนใจ

P / วินาที: "แจ็ค ฟรอสต์" สัญญาณ: ในฤดูหนาวดวงอาทิตย์ตกในก้อนเมฆ - ถึงหิมะตก ดวงอาทิตย์ขึ้นสีแดง - บนพายุหิมะ

สุนทรพจน์และสุภาษิต: "แสงแดดในฤดูหนาวไม่อบอุ่น". งานเดี่ยวกับ Varya A และ Kirill - กระโดดสองขาพร้อมเคลื่อนไหวไปข้างหน้า ระยะไกล วัสดุ:

พลั่วถัง

ตอนบ่าย

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกหลังการนอนหลับหมายเลข 15

แบบฝึกหัดการหายใจ

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

การกิน.

ซี/อาร์: "การก่อสร้าง"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเฉพาะเกี่ยวกับการก่อสร้าง ขั้นตอน; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาชีพการทำงาน

เรียนรู้ด้วยหัวใจ

คำขอ “ใช่ ลาร์ค ลูก ๆ ของฉัน…”, "ลาร์คฟลายเออร์".

ในการเดิน

การสังเกตพฤติกรรมนก

เป้าหมาย: - ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของนกในฤดูใบไม้ร่วง

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสภาพอากาศ การเปลี่ยนแปลงสถานะของพืช และวิถีชีวิตของนกที่เด็กรู้จัก

ทัศนคติต่อพวกเขา

กิจกรรมแรงงาน: กวาดเส้นทาง

เป้า: ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะทำงาน

MP/วินาที: "ห้าขั้นตอน" เป้า: ให้ความรู้ไหวพริบและความคิดที่รวดเร็ว

P / วินาที: "ทู ฟรอสต์"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวความสนใจ

P / วินาที: “ระวังฉันจะแข็ง!”

เป้า: พัฒนาความชำนาญ ปริศนาเกี่ยวกับนก ทำงานกับ Misha S และ Diana S - เดินเป็นไฟล์เดียวกระโดดสองขา ระยะไกล วัสดุ: พลั่ว คราด บุ้งกี๋ พลั่ว แม่พิมพ์ทราย แว่นขยาย น้ำสำหรับดูทราย

ธีมประจำสัปดาห์: « วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน»

ชื่อวันหยุด

เหตุการณ์สุดท้าย: การเดินทางผ่านต้นกำเนิดของรัสเซียโบราณ

ช่วงเวลาการปกครอง เนื้อหาของกิจกรรม ( กลุ่ม,

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) กิจกรรมการสื่อสาร (การสนทนา,

อ่านนิยาย ฯลฯ

(กลุ่ม,

กลุ่มย่อย) งานส่วนตัวกับเด็ก การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุ

ครึ่งวันแรก

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ออกกำลังกายตอนเช้าหมายเลข 15

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

มื้อ

หน้าที่สำหรับชั้นเรียน

ทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก « วัฒนธรรมและประเพณีของชาวรัสเซีย» เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่, เกี่ยวกับธรรมชาติ, เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์บางเหตุการณ์, วัฒนธรรม. ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเช่น ธรรมเนียม, จำ ประเพณีของชาวรัสเซียที่พวกเขาได้เล่าสู่กันฟังเพื่อแนะนำให้คนอื่นๆ ประเพณี.

พลศึกษาบนถนนทำงานในหนึ่ง สอง สามคอลัมน์ เดินเป็นขั้นบันไดตามแนวเส้นรอบวงของไซต์ในแนวทแยงมุม วงดนตรี อุปสรรค: วิ่ง 30 ม. และ:

“บอกมาเท่าไหร่”.

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับกฎของการสร้างคำให้กับเด็ก ๆ ต่อไป เรียนรู้การสร้างคำนามพหูพจน์ ประสานคำในประโยค

P / วินาที: "กบและนกกระสา" การสนทนา: « วันหยุดพื้นบ้านในมาตุภูมิ» คริสต์มาส, Maslenitsa, อีสเตอร์, Apple Spas

เป้า: การเพิ่มพูนและสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับ พื้นบ้านวันหยุดและคุณสมบัติของพวกเขา

งานส่วนตัวกับ Varya A และ Iman - เรียนรู้สุภาษิตรัสเซียเกี่ยวกับการทำงาน

การนำเสนอ

« วันหยุดพื้นบ้านในมาตุภูมิ»

แผนที่ทางภูมิศาสตร์หนังสือกับชาวรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน, สินค้า พื้นบ้าน- ศิลปะประยุกต์

ในการเดิน

การสังเกตลม

เป้าหมาย: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา เกี่ยวกับอากาศ เกี่ยวกับลม รับทราบเหตุผลเบื้องหลัง

แรงงานในสถานที่: ทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้ที่ร่วงหล่น, ทางเดินใกล้ระเบียงจากเศษขยะ พี/ และ: "หมาขนดก"

เป้า: พัฒนาความสนใจ วิ่งเร็ว; เรียนรู้วิธีกำหนดวัตถุในเกมด้วยวิธีต่างๆ

P / วินาที: "แมววาสก้า".

เป้า: การพัฒนากิจกรรมมอเตอร์ ลม ลม! คุณมีพลัง

คุณขับฝูงเมฆ

คุณตื่นเต้นกับทะเลสีคราม

ทุกที่ที่คุณบินในที่โล่ง...

(A. S. Pushkin จาก "The Tale of the Dead

เจ้าหญิงและขุนนางทั้งเจ็ด")

ทำงานส่วนตัวกับ Nikita และ Varya T - กระโดดเข้าและออกจากวงกลมด้วยสองขา ระยะไกล วัสดุ:

พลั่ว ถัง แม่พิมพ์

ตอนบ่าย

ใน กลุ่ม

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกหลังการนอนหลับหมายเลข 15

แบบฝึกหัดการหายใจ

หน้าที่โรงอาหาร.

เป้าหมาย: หัดจัดโต๊ะ ตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นในการเสิร์ฟ

การกิน.

กิจกรรมทดลอง

เรื่อง: ความโปร่งใสของน้ำแข็ง

เป้า: เมื่อสังเกตให้เปิดเผยคุณสมบัติของน้ำแข็ง

ชวนเด็ก ๆ เดินไปตามขอบแอ่งน้ำ ฟังว่าน้ำแข็งกระทืบอย่างไร ที่ที่มีน้ำมาก น้ำแข็งจะแข็ง ทนทาน ไม่แตกหักใต้ฝ่าเท้า เสริมสร้างแนวคิดที่ว่าน้ำแข็งมีความโปร่งใส กับ/ ร: "ตระกูล"

ในการเดิน

การตรวจสอบความยาววัน

เป้าหมาย: สรุปแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวทั่วไปในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (กลางวันสั้นและกลางคืนยาว แดดน้อย พระอาทิตย์คล้อยต่ำ อากาศหนาว)

กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดอุปกรณ์กีฬา ของเล่น

P / วินาที: "ฟังและเต้น". เป้า:

พัฒนา ท่าเต้น, ความเร็วของปฏิกิริยา.

P / วินาที: "มังกร". เป้า: พัฒนาการวิ่งหลบกระโดด สัญญาณ: ในฤดูหนาวกลางวันมืด แต่กลางคืนสว่าง เมื่อมองเห็นวงกลมสีขาวใกล้ดวงอาทิตย์ ก็คาดว่าวันนั้นจะมีพายุรุนแรง

การทำงานส่วนตัวกับ Lenya และ Liza - หลักสูตรอุปสรรค

เป้า: ฝึกขับรถวิบาก

วัสดุระยะไกล: พลั่ว คราด ถัง พลั่ว แม่พิมพ์หิมะ

หัวข้อประจำสัปดาห์:

“วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน”

10/19/2015 ถึง 10/23/2015

เนื้อหาของโปรแกรม:

พัฒนาการความต้องการและความต้องการของเด็กในด้านความรู้ความคิดสร้างสรรค์ของวัฒนธรรมพื้นบ้าน การรับรู้ของสวยงามในครัวเรือน งานพื้นบ้าน การตกแต่ง ประยุกต์ และศิลปกรรม

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งของในครัวเรือน ชื่อ วัตถุประสงค์

จีซีดี	วันที่	เรื่อง	จีซีดี	วันที่	เรื่อง
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (วงกลมขยาย)		"กระท่อมถูกสร้างขึ้นอย่างไร" คุตซาโควา, 13	การพัฒนาสุนทรียะทางศิลปะ (การวาดภาพ)		"การตกแต่งผ้ากันเปื้อน" Komarov 38
พัฒนาการทางร่างกาย		แอล. ไอ. Penzulaeva บทที่ 22 น. 36	การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (FEMP)		บทที่ 4 I.A. Pomoraeva V.A. Pozina หน้า 19-21
การพัฒนาคำพูด		นิทานเล่าขาน อูชาคอฟ สตรีต 34	พัฒนาการทางร่างกาย		แอล. ไอ. Penzulaeva บทที่ 23 น. 37
การพัฒนาความงามทางศิลปะ (แอปเปิ้ล / การสร้างแบบจำลอง)		"การตกแต่งผ้าเช็ดหน้า" Komarov 38	พัฒนาการทางร่างกาย (กลางแจ้ง)		แอล. ไอ. Penzulaeva บทที่ 24 หน้า 37
การพัฒนาสุนทรียะทางศิลปะ (ดนตรี)		ตามแผนของผู้อำนวยเพลง

กิจกรรมสุดท้ายของสัปดาห์ –

วันของสัปดาห์	โหมด
วันของสัปดาห์	โหมด		หมู่,หมู่ย่อย	รายบุคคล

วันจันทร์	เช้า	การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด	ยิมนาสติกตอนเช้า เรื่องเล่าเช้านี้ - "ของเล่นพื้นบ้านคืออะไร" (แนะนำแนวคิด) การมอบหมายหน้าที่ - "เราปฏิบัติหน้าที่ในห้องอาหาร" (จัดโต๊ะ ล้างจาน) - เล่นเกม - "ส้อมและช้อนอยู่ทางขวาและเงยหน้าขึ้นมอง" เกมนิ้ว "เราจะระเบิดฝ่ามือของเรา ... " วัตถุประสงค์: เราพัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวของมือ การพิจารณาวัตถุงานฝีมือพื้นบ้าน (ถัก เย็บปักถักร้อย ทอผ้า ฯลฯ) วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำของใช้ในครัวเรือน ชื่อ วัตถุประสงค์	D / และ“ ใครจำได้มากกว่ากัน? วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็กด้วยคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำของกระบวนการ ฝนตกพรำ ๆ หยดแส้; อีกาบิน, บ่น, นั่ง, กิน	พัฒนาความสามารถในการล้างมือเมื่อมือสกปรกและก่อนรับประทานอาหารภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ มีส่วนร่วมในการสร้างพจนานุกรม: "ผ้าขนหนูเทอร์รี่", "สะอาด"; "สบู่หอม".	ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับมุมไอโซของคอลเลกชันของเล่นและของใช้ในบ้านที่ทำจากไม้: ตุ๊กตาทำรัง เขย่าแล้วมีเสียง โลงศพ ของใช้จากไม้แกะสลัก	การรับเด็กเข้ากลุ่ม การสนทนาเกี่ยวกับสภาวะสุขภาพของเด็กอารมณ์ของพวกเขา การสนทนาและการให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลตามคำร้องขอของผู้ปกครอง

	การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (วงกลมขยาย)	เกมการสอน "กระท่อมถูกสร้างขึ้นอย่างไร" พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดการสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อาคารตัวอย่าง "กระท่อมถูกสร้างขึ้นอย่างไร"พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดการสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อาคารตัวอย่าง ฝึกการปิดล้อมพื้นที่เล็กๆ ด้วยอิฐและจาน ในการแยกแยะและตั้งชื่อสี
	การพัฒนาสุนทรียะทางศิลปะ (ดนตรี)	ตามแผนของผู้อำนวยเพลง
เดิน:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ		. "กระต่ายขาว". วัตถุประสงค์: สอนให้ฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามข้อความ ฝึกกระโดด; พัฒนาทักษะยนต์ ให้ความรู้แก่ความปรารถนาที่จะเล่นเกมกลางแจ้ง	C / r เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ "เราเดินอย่างไรในสวนสาธารณะ" "ต้นไม้กลายเป็นอะไร" วัตถุประสงค์: พัฒนาการสังเกตความสนใจ	สร้างเงื่อนไขสำหรับ p / และ "ที่หมีในป่า ... " วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำหน้าที่ต่าง ๆ สลับกัน (วิ่งหนีและจับ) สิ่งก่อสร้างที่ทำจากทราย เกมด้วยวัสดุแบบพกพา
	ทำงานก่อนนอน	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	เสริมทักษะการพับผ้าอย่างประณีต อ่านเทพนิยาย "Goby-tar barrel" เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังนิทาน
	ตอนเย็น:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	อ่านบทกวี "Masha ใส่นวม ... .. " วัตถุประสงค์: รับรู้สิ่งต่างๆ โลกที่มนุษย์สร้างขึ้นโดยใช้แนวคติชนวิทยาเล็กๆ ขยายคำศัพท์: ถุงมือ, ถุงมือ, ไหมพรม, ลูกบอล. นำขึ้น ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งต่าง ๆ อันเป็นผลจากน้ำพักน้ำแรงของผู้ใหญ่	D / และ: "ทำภาพ matryoshka" - สอนเด็ก ๆ ให้สะสม ภาพที่เรียบง่าย, เลือกรายละเอียดตามรูปร่างและรูปภาพ; พัฒนาความสนใจ, การสังเกต, การคิดเชิงภาพ, ความเพียรและทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ	การอ่านเพลงกล่อมเด็ก “Like our cat…” จุดประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับชาว "กระท่อม" - แมว Vaska; เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "Like our cat"; เพื่อพัฒนาความสนใจในประเภทคติชนวิทยาขนาดเล็ก (บ้านของเรา - เทือกเขาอูราลใต้) (แอปพลิเคชัน	สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม s/r “ ไปเยี่ยมคุณยาย Varvarushka เพื่อทานแพนเค้ก” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำของใช้ในครัวเรือนในกระท่อม วัตถุประสงค์และความหมาย; ด้วยกระบวนการแปรรูปสิ่งของโดยมนุษย์ เปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้โดยการขยายคำศัพท์ พัฒนาความสนใจในวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นในอดีตเคารพพวกเขา (ภาคผนวก)	การย้ายโฟลเดอร์: "บทบาทของครอบครัวในการทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ กับวัฒนธรรมประจำชาติของรัสเซีย"

หัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการของพื้นที่การศึกษา			องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่/คู่สังคม
			หมู่,หมู่ย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

วันอังคาร	เช้า	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	ออกกำลังกายตอนเช้า บทสนทนา: "ของเล่นมหัศจรรย์ของ Dymkovo", "ทำไมของเล่นถึงเรียกว่า Dymkovo" วัตถุประสงค์: บอกเล่าเรื่องราวของของเล่น Dymkovo; เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของของเล่นสีสีองค์ประกอบหลักของรูปแบบ หน้าสี "ของเล่น Dymkovo" วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความเรียบร้อยและ สีที่ต่างกันดินสอ คุณสามารถสร้างความสวยงาม ระบายสีอย่างเรียบร้อยโดยไม่ต้องไปไกลเกินรูปทรง	D / และ "มาจัดโต๊ะสำหรับดื่มชากันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อป้อนชื่ออาหารในพจนานุกรมเพื่อเรียนรู้การค้นหาวัตถุที่มีชื่อท่ามกลางสิ่งอื่น ๆ	การสื่อสารตามสถานการณ์: "เทพนิยายที่ฉันชื่นชอบ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดโต้ตอบ ความสนใจ การรับรู้ทางสายตา ความจำ การคิด เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและวีรบุรุษของพวกเขา	เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับสถานการณ์การศึกษาที่กำลังพัฒนา "หมีล้างจาน" วัตถุประสงค์: เพื่อให้แน่ใจว่ามีการเปิดใช้งานประสบการณ์ในการล้างจานที่เด็ก ๆ ได้รับในกระบวนการสังเกตกระบวนการทำงาน เพื่อส่งเสริมการถ่ายทอดแนวคิดเกี่ยวกับการวางแนวและองค์ประกอบโครงสร้างของกระบวนการแรงงานสู่กิจกรรมการเล่นของเด็ก
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาสุนทรียะทางศิลปะ (การวาดภาพ)	"การตกแต่งผ้ากันเปื้อน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างลวดลายอย่างง่าย ๆ บนแถบกระดาษจากองค์ประกอบของเครื่องประดับพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาการรับรู้สี พิจารณาผ้ากันเปื้อนหลาย ๆ ตัวกับเด็ก ๆ ใส่ใจกับการตกแต่ง เรียกให้ลูกดู.
		พัฒนาการทางร่างกาย	บทที่ 22 เป้าหมาย: ออกกำลังกายด้วยการเดินและวิ่งทีละเสาในการเดินและวิ่งทุกทิศทาง ปีนซ้ำใต้ส่วนโค้งโดยไม่ต้องสัมผัสพื้นด้วยมือของคุณ ออกกำลังกายเพื่อรักษาสมดุลเมื่อเดินบนพื้นที่รองรับที่ลดลง

เดิน:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ		กระโดดจากที่หนึ่งด้วยสองขา- ดันออกอย่างแรงที่ดินอย่างถูกต้อง เป้า: พัฒนาความชำนาญ	กระตุ้นการพัฒนาความสนใจในเกมร่วมกับผู้ใหญ่และเด็กซึ่งเป็นผลตอบรับเชิงบวกต่อข้อเสนอในการเล่น		สร้างเงื่อนไขสำหรับการเล่นในกล่องทราย "มาสร้างหอคอยสำหรับทำรังตุ๊กตากันเถอะ" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เล่นด้วยกันเป็นกลุ่มเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
	ทำงานก่อนนอน	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร	พัฒนาทักษะและความสามารถในการพูดชื่อของคุณ พูดเกี่ยวกับตัวคุณเองในคนแรก แสดงความต้องการและความสนใจในการพูด การฟัง ร.น. เพลง: โอ้เธอกระแชง, เดือนส่องแสง, โอ้ตื่นเช้า
	ตอนเย็น:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	เพิ่มขึ้นทีละน้อยยิมนาสติกหลังการนอนหลับ เกม: "เหมือนแมวไปเยี่ยม" เป้า. ทำความคุ้นเคยกับธรรมเนียมของแขกที่มาเยี่ยมพร้อมของขวัญ เรื่องตลกซ้ำ ๆ เรียนรู้เกม "เข็มขัด" เล่านิทานเรื่อง "Gingerbread Man" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกฝนความสามารถในการเล่าเรื่องซ้ำโดยการตอบคำถาม นักการศึกษา	ดีไอ "ใกล้ไกล" เป้า: เสริมสร้างคำศัพท์สร้างทักษะในการสื่อสารฟรี พัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศ หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะเล่นกับครู	การมอบหมายงานรายบุคคลและส่วนรวม "How we keep order" เพื่อสอนให้รักษาความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความสะอาดภายในหมู่คณะ เพื่อให้ความรู้แก่ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกองที่เป็นไปได้ (ทำความสะอาดของเล่น) ปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนในอาชีพที่คุ้นเคย (ผู้ช่วยนักการศึกษา) ต่อไป		เพื่อเสนอตัวสร้างประเภทต่าง ๆ ให้กับเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะสร้างอาคารตามแบบของพวกเขาเอง เพื่อสร้างนิสัยให้เด็ก ๆ วางชิ้นส่วนอย่างระมัดระวังหลังจากเล่น
	เดิน.	การพัฒนาทางกายภาพ	การทดลองสังเกตดินในสภาพอากาศหนาวจัด วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักคุณสมบัติของดินต่อไป ขยายคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ใหม่: น้ำค้างแข็ง น้ำค้างแข็ง P / I "Sly Fox" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความอดทนและการสังเกตในเด็ก ออกกำลังกายด้วยการวิ่งเร็ว การสร้างเป็นวงกลม การจับ

หัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"


วันพุธ	เช้า	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	ยิมนาสติกตอนเช้า D / และ "กระเป๋าวิเศษ" เสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก ๆ และความสามารถในการแก้ไขในการพูด เพื่อปรับปรุงการรับรู้ของเด็กรวมถึงประสาทสัมผัสทั้งหมด พัฒนาตัวแทนเป็นรูปเป็นร่าง เกมสถานการณ์ "กระต่ายและนักล่า" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชาวรัสเซีย ประเพณีพื้นบ้าน; เรียนรู้การใช้งานต่างๆ หมายถึงการแสดงออก(สีหน้า ท่าทาง ท่วงท่า การเดิน)	ท่องเพลงกล่อมเด็ก "Like our cat" เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน พัฒนาคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่	การสนทนา: ประวัติของของเล่น Dymkovo (ภาคผนวก)	สร้างเงื่อนไขสำหรับการดูตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย วัตถุประสงค์: แนะนำของเล่นพื้นบ้าน - matryoshka ป้อนคำลงในพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่: matryoshka, ทาสี, ไม้ พัฒนาความสนใจใน matryoshka
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (FEMP)	บทที่ 4 วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะนับภายใน 3 ต่อไป, เชื่อมโยงตัวเลขกับองค์ประกอบของชุด, กำหนดหมายเลขสุดท้ายอย่างอิสระ, ตอบคำถามให้ถูกต้องว่า "เท่าไหร่" ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม) โดยไม่คำนึงถึงขนาด
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (ดนตรี)	ตามแผนของผู้อำนวยเพลง
	เดิน:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ		P / และ "หาคู่" เป้า: เลือกคู่สัญญาณที่แตกต่างกัน	กิจกรรมแรงงาน การรวบรวมเศษซากขนาดใหญ่บนเว็บไซต์เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานในกลุ่มย่อย	สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม s / r " โรงเรียนอนุบาล, สาว matryoshka ไปเดินเล่น" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายและรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของกิจกรรมด้านแรงงานของพนักงานโรงเรียนอนุบาล
	ทำงานก่อนนอน	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร	อ่านเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับเข็มกลิ้ง" ทำความคุ้นเคยกับของใช้ในครัวเรือน - เข็มกลิ้ง ในมื้อค่ำยังคงสอนวิธีกินอย่างระมัดระวัง ไม่ยัดปาก กินอาหารเสร็จใช้ผ้าเช็ดปาก สนับสนุน ทัศนคติเชิงบวกเพื่อดำเนินการตามกระบวนการด้านสุขอนามัยเบื้องต้น ความสุขจากการกระทำที่เป็นอิสระและร่วมกัน และผลลัพธ์ที่ได้
	ตอนเย็น:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	เพิ่มขึ้นทีละน้อยยิมนาสติกหลังการนอนหลับ การวาด “ตามรอยลายฉลุ” จุดประสงค์: ตามรอยภาพเงาของอาหารบนลายฉลุ เรียนรู้ที่จะจับดินสออย่างถูกต้อง ระบายสีบนวัตถุ อย่าไปเกินเส้นโครงร่าง เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "เติบโต, ถักเปีย, ถึงเอว" งาน: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่บรรพบุรุษของเราใช้เพลงกล่อมเด็กนี้ พัฒนาความจำ สร้างทัศนคติที่ดี	D / และ "วาดรูปแบบ" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะศึกษาตัวอย่างและเลือกอย่างรอบคอบ สีที่ต้องการ. . พัฒนาความสนใจในการศึกษางานฝีมือพื้นบ้าน	แรงงานในมุมของธรรมชาติ_น้ำ พืชในร่ม, กำจัดฝุ่นออกจากใบของพวกเขา, ปลูกฝังความอุตสาหะ, ความสามารถในการดูแลพืช, ทำงานกับปฏิทินของธรรมชาติ	สร้างเงื่อนไขสำหรับ เกมเล่นตามบทบาท“ เราไปเยี่ยมอย่างไร” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในงานปาร์ตี้เพื่อรวบรวมทักษะการจัดโต๊ะอาหาร	การปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครอง: "เกี่ยวกับประเพณีของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย", "รัสเซีย กาโลหะและการดื่มชาในมาตุภูมิ '"

เดิน.	การพัฒนาทางกายภาพ	ดูนกกระจอก เป้าหมาย: : ขยายความรู้เรื่อง รูปร่างและนิสัยของนกกระจอกปลูกฝังความสนใจและการสังเกต เกมกลางแจ้ง "รถสี", "กระต่ายและหมาป่า"เป้า: ออกกำลังกายแบบหลวมๆ วิ่ง กระโดด เกมด้วยวัสดุแบบพกพา หัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"
วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการของพื้นที่การศึกษา			องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่/คู่สังคม
วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา	หมู่,หมู่ย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง		ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่/คู่สังคม

วันพฤหัสบดี	เช้า	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	ยิมนาสติกตอนเช้า การสื่อสารตามสถานการณ์: "พนักงานต้อนรับของเรา" เป้า. ทำความคุ้นเคยกับเรื่องตลกใหม่ แสดงวิธีการใช้ของใช้ในบ้านเบื้องต้น เกมพื้นบ้านรัสเซีย "คาราไว" วัตถุประสงค์ของเกม: การสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของและปากน้ำทางจิตวิทยาเชิงบวกของกลุ่ม การระบุความชอบและไม่ชอบในกลุ่ม	D / และ“ matryoshka อยู่ที่ไหน” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ (ด้านหน้า, ด้านหลัง, ระหว่าง, ตรงกลาง, ด้านขวา, ด้านซ้าย, ด้านล่าง, ด้านบน)	D / และ "จดจำรูปแบบ" - แก้ไของค์ประกอบของภาพวาดของ Dymkovo, ภาพวาด Gorodets	สร้างเงื่อนไขสำหรับ "ร้าน" (แผนกของเล่น).วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระจายบทบาท ร่วมมือกันสำหรับเกมต่อไป	การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการออกแบบอัลบั้ม "บทกวีเพลงกล่อมเด็ก - ผู้ช่วยในการเลี้ยงลูก"
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาคำพูด	เล่าเรื่อง "ฟองฟางและรองเท้าพนัน" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เล่าขาน เรื่องสั้นถ่ายทอดบทสนทนาของตัวละครอย่างชัดแจ้ง เรียนรู้การใช้ชื่อที่แน่นอนสำหรับชื่อลูกสัตว์โดยใช้คำกริยาที่จำเป็น
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	พัฒนาการทางร่างกาย	บทที่ 23 ประเภทหลักของการเคลื่อนไหว
	เดิน:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ		เป้าหมาย:- เรียนรู้การออกกำลังกายด้วยลูกบอล พัฒนาสายตา ความเร็วในการวิ่ง	กิจกรรมแรงงาน ชวนเด็กๆ เก็บทรายในกระบะทรายเป้า: เพื่อปลูกฝังความรักในการทำงานเป็นทีม	สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเดินเล่น P / และ "จับฉัน" เป้า: เรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางที่ถูกต้อง. เกมที่มีเนื้อหาระยะไกล
	ทำงานก่อนนอน	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร	การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Cockerel and the Bean Seed" (ในการประมวลผลของ O. Kapitsa) เป้าหมายคือการเพิ่มความสนใจใน นิยายความสามารถในการตอบคำถามตามการอ่าน

ตอนเย็น:

การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนาคำพูด

พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ

เพิ่มขึ้นทีละน้อยยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

เกมก่อสร้างกับตัวสร้าง "เรากำลังสร้างบ้านสำหรับทำรังตุ๊กตา" เป้า:วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างส่วนต่าง ๆ ที่มีอยู่ของตัวเองเพื่อค้นหาด้านใดด้านหนึ่งของอาคาร พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรายละเอียดการสร้างต่อไป พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์อาคารตัวอย่าง

เอชบีที. เกมส์ล้างของเล่น. แผนกต้อนรับ: ฉันไม่รู้จักของเล่น พวกมันเปลี่ยนไปแล้ว พวกมันกลายเป็นฝุ่น พวกเขาต้องล้าง กิจกรรมปฏิบัติ: ฉันจะล้างและคุณจะเช็ด บทสนทนาระหว่างทาง รู้สึกได้ของเล่นอะไร? (เปียก) คุณทำอะไร (เช็ด) เหล็กชนิดใด? (แห้ง)

การเรียนรู้เกมนิ้ว

"เราเป็นตุ๊กตาทำรังตลก"

(แอปพลิเคชัน)

บทสนทนา: "ของเล่นพื้นบ้านรัสเซีย", "คุณย่าของเราเล่นอะไร"

สร้างเงื่อนไขสำหรับ

ทำหน้าที่ขับกล่อมตุ๊กตาด้วยการร้องเพลงกล่อม อ่านเพลงกล่อมเด็ก "ราตรีมาเยือน ความมืดมิดพรากไป"

การรวบรวมไฟล์การ์ดของศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก:

สุภาษิต, คำพูด,

การวิงวอน เรื่องตลก

เดิน.

การพัฒนาทางกายภาพ

การดูนก

เป้า : เรียนรู้ที่จะค้นหาความแตกต่างในรูปลักษณ์ของนกต่างๆ ให้ความสนใจกับขนาดวิธีการเคลื่อนไหว

เกมมือถือ "เที่ยวบินของนก"

เป้าหมาย: ออกกำลังกายในการคลานและปีนป่าย

ปลูกฝังความสนใจและความคล่องแคล่ว

หัวข้อ: "วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน"

วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการของพื้นที่การศึกษา			องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่/คู่สังคม
วันของสัปดาห์	โหมด	การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา	หมู่,หมู่ย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง		ปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่/คู่สังคม

วันศุกร์	เช้า	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	แบบฝึกหัดตอนเช้า (ตู้เอกสาร) ดำเนินการยิมนาสติกภายใต้ร. เพลง "ห่านร่าเริงสองตัว" D / และ "ของเล่น Dymkovo" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะการตกแต่งประเภทต่างๆ สนทนาด้วยความคิดถึง “ของเล่นพื้นบ้านชิ้นไหนที่คุณชอบที่สุด”	เกมการสอน "รู้จักภาพวาด" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบภาพวาดและกำหนดภาพที่ถูกต้อง	นิทรรศการหนังสือ: "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"	สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมละคร "แม่ลูกดกมีพิธีขึ้นบ้านใหม่" (Gerbova V.V. str. 52) C: เพื่อสร้างคำพูดโต้ตอบ เกม C / r "เยี่ยมชมเกม matryoshka" รักษา " วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้แผนเกม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ (appl./sculpting)	"การตกแต่งผ้าเช็ดหน้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็กความสามารถในการเลือกเนื้อหาของภาพ เรียนรู้การถ่ายทอดวัตถุที่เลือกในการสร้างแบบจำลอง พัฒนาความสามารถในการทำงานให้แม่นยำต่อไป เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำบางสิ่งเพื่อผู้อื่นเพื่อสร้างความสามารถในการรวมผลลัพธ์ของกิจกรรมเข้ากับงานของเพื่อน กิจกรรมสุดท้ายของสัปดาห์ – นิทรรศการผลงานของเด็กในหัวข้อ "วัฒนธรรมพื้นบ้าน"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาทางกายภาพ (บนถนน)	ช่วงที่ 24 งาน ทำซ้ำการเดินและวิ่งทีละคอลัมน์ ฝึกการโยนลูกบอลลงตะกร้า พัฒนาความคล่องแคล่วและสายตา
เดิน:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ พัฒนาการพูด พัฒนาการทางร่างกาย		P / และ "จับบอล" เป้า: พัฒนาความชำนาญ	กิจกรรมแรงงาน:เก็บขยะบนเว็บไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน	P / และ "แมวบนหลังคา", "ค้นหาคู่ชีวิต" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการวางแนวในอวกาศ สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมด้วยเนื้อหาระยะไกล
	ทำงานก่อนนอน	การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร	เกม "ผ่านไปยังอีก" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติต่อกันด้วยความรักใคร่ แบบฝึกหัด "ยิ้มให้กัน"
	ตอนเย็น:	การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การพัฒนาทางกายภาพ	ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับเดินไปตามเส้นทางการนวด ดิ "โมเสค" สร้างรูปแบบ - การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เกม: "เรามาจากเทพนิยาย" เป้า. เรียนรู้ที่จะ "เล่นเทพนิยาย" จัดแสดงด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ หากต้องการดูหอคอยและตั้งชื่อองค์ประกอบแบบดั้งเดิมของบ้านรัสเซีย: บานประตูหน้าต่าง, สันเขา, ซุ้มประตู, เฉลียง เรียนเต้นโดยเล่นเครื่องดนตรีง่ายๆ ปลูกฝังความเป็นมิตรและการต้อนรับ	D / I "พิเศษครั้งที่ 4" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กได้ฝึกจัดกลุ่มรูปทรงเรขาคณิตตามสี รูปร่าง ขนาด ความหนา	บทสนทนาตามสถานการณ์ขณะซัก (จำ งานศิลปะที่กล่าวถึงน้ำ) คำคล้องจองซ้ำ ๆ : "น้ำ น้ำ ล้างหน้า" (บ้านของเราคือ South Urals)	สร้างเงื่อนไขสำหรับสถานการณ์ที่กำลังพัฒนา: ดูอัลบั้ม, ดูตุ๊กตาในชุดพื้นบ้าน, รูปภาพ, ภาพประกอบเกี่ยวกับวัตถุของชีวิตโบราณ, ภาพประกอบของ "Heroes of Rus '";
	เดิน.	การพัฒนาทางกายภาพ	อีกาดู เป้าหมาย: ขยายความรู้เกี่ยวกับอีกาปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในชีวิตของนก เกมกลางแจ้ง "โยน - จับ", "ค้นหาที่ซ่อน"เป้าหมาย: การฝึกขว้างและรับลูกบอล สอนการวางแนวในอวกาศ

หัวข้อ: "HOW ที่แมวของเรา..."

ทำความคุ้นเคยกับชาว "กระท่อม" - แมว Vaska; เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "Like our cat"; เพื่อพัฒนาความสนใจในประเภทคติชนวิทยาขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ตามแผน:เชี่ยวชาญทักษะการท่องจำและแสดงความสนใจในงาน ประเภทพื้นบ้าน(เพลงกล่อมเด็ก "ชอบแมวของเรา"); รู้วิธีดำเนินการสนทนาเกี่ยวกับตัวละครใหม่ (ผู้อาศัยใน "กระท่อม" คือแมว Vaska)

วัสดุ:แมว (ของเล่น); กล่องที่มีด้ายและกระดาษ

งานคำศัพท์:แมวที่อาศัยอยู่ในกระท่อม เสียงฟี้อย่างแมว เล่น คำพูดที่น่ารักสำหรับแมว

เตรียมงาน:ดูภาพประกอบเกี่ยวกับแมว อ่านบทกวี ปริศนา; ท่องจำเพลงกล่อมเด็ก เกม "เรียกมันว่าเสน่หา"

คุณยาย Arina พบเด็ก ๆ นั่งลงบนม้านั่งแล้วพูดว่า: "นี่เป็นวิธีที่ดีที่เรานั่ง เรามองหน้ากัน" จากนั้นเขาก็เริ่มร้องเพลง:

นั่ง เด็กๆ คุยกัน นิทาน เพลง ใช่เธอฟัง ทุกที่ที่ฉันไป สิ่งที่ฉันเคยได้ยิน ฉันได้เห็นสิ่งที่ไม่เคยได้ยินมาทั้งหมด ... เงา เงา เหงื่อ เหนือเมืองมีรั้วเหนียง

โอ้ ใครจั๊กจี้ฉัน? มานี่ มานี่ คิตตี้ อย่ากลัวไปเลย พวกเรียกเขาด้วยความรัก

เหมือนแมวของเรา ขนดีมาก เหมือนหนวดแมว สวยน่าทึ่ง ตาหนา ฟันขาว

เขามีเสื้อคลุมอะไร? หนวด? ตา? ฟัน?

ลูบหลังแมว ลูบท้อง หู หาง เขาชอบมันมาก

เด็ก ๆ ท่องซ้ำ

ชื่อที่ดีที่สุดสำหรับแมวคืออะไร? (คิตตี้ คิตตี้ คิตตี้ ฯลฯ)

โอ้คุณคิตตี้คุณเป็นสีเทาตัวน้อยของฉันจะไม่รักคุณหางขาวตัวน้อยได้อย่างไร

แมวร้องเพลงได้ไหม?

แมวขอให้ร้องเพลงเด็กบ๊องเกี่ยวกับเขาอีกครั้ง

เขาให้กล่องที่มีด้ายและหลอดด้ายให้เขาเล่น

คุณยายอธิบายวิธีทำของเล่นให้แมวที่บ้าน

หัวข้อ: "ไปเยี่ยมคุณย่า VARVARUSHKA สำหรับแพนเค้ก"

งานการสอนของโปรแกรม:แนะนำของใช้ในครัวเรือนในกระท่อม วัตถุประสงค์; ด้วยกระบวนการแปรรูปสิ่งของโดยมนุษย์ เพื่อเปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้ขยายคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ใหม่ พัฒนาความสนใจในวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นในอดีต พัฒนาความเคารพต่อพวกเขา

ผลลัพธ์ตามแผน:แสดงกิจกรรมและความคิดริเริ่มที่จะขยายความคิดของเขาเกี่ยวกับของใช้ในครัวเรือนในกระท่อม ความสนใจในวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นในอดีต ใช้คำศัพท์ใหม่ในการพูด ปฏิบัติต่อวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นอย่างระมัดระวัง

วัสดุ:คุณลักษณะของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก - ด้ามจับ, หม้อ, โป๊กเกอร์, กาโลหะ, ร้านค้า

งานคำศัพท์:โป๊กเกอร์, เหล็กหล่อ, ม้านั่ง, ที่คีบ, ม้านั่ง, เตา, ชาม

เตรียมงาน:อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก สำรวจสิ่งของในกลุ่ม

คุณยาย Arina พบกับเด็ก ๆ

คุณยายอารีน่า. พระเจ้าอวยพรผู้ที่อยู่ในบ้านของเรา แขกที่รัก,เด็กน่ารัก. พระเจ้าจะประทานชีวิตและชีวิตและสุขภาพแก่คุณ เข้ามาเถิด ลูก ๆ ที่รัก และทำใจให้สบาย

บ้านของฉันชื่ออะไร (ห้องบน, เตา, กระท่อม, ห้องไฟ.)

พนักงานต้อนรับเอางานปัก (ลูกบอลและไม้นิต) ออกจากม้านั่ง "บังเอิญ" ทำลูกบอลหล่น "กลิ้ง" ไปที่เตา

ลูกบอลวิเศษของฉันหายไปไหน? (ไปที่เตาอบ.)

และทำไมมีเตาในกระท่อม?

มีกระท่อมอิฐ ตอนนี้หนาว ตอนนี้ร้อน

มาดูกันว่าในเตาอบมีอะไรบ้าง? (หม้อมันฝรั่งหรือโจ๊ก)

ฉันเหยียบย่ำ ฉันอยู่บนวงกลม ฉันอยู่บนกองไฟ ฉันอยู่ในตลาด ฉันกลับบ้าน

คุณเข้าใจความหมายของคำพูดอย่างไร?

เราจะเอาหม้อออกจากเตาได้อย่างไรเพราะมันร้อนคุณสามารถเผาตัวเองได้? เจ้าของมีตัวช่วย ลองหาคำตอบในกระท่อม

วัวถูกเขารัดไว้ในมือ

มีอาหารเพียงพอ แต่เขากำลังหิวโหย (กำ)

เขาหยิบหม้อด้วยส้อมออกมาแล้ววางลงบนโต๊ะ เด็ก ๆ ตรวจสอบหม้อและพนักงานต้อนรับพูดถึงจุดประสงค์

พยายามย้ายหม้อเปล่าด้วยส้อมจากม้านั่งไปที่โต๊ะ (คุณสามารถเสนอให้ดำเนินการนี้กับเด็ก 2-3 คน)

มีเขา แต่ไม่มีวัว เพียงพอ แต่ไม่อิ่ม ให้แก่ผู้คน

และเขาไปเที่ยวพักผ่อน (กำ)

และนี่คือปริศนาอีกข้อเกี่ยวกับผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์: "สุนัขที่คดเคี้ยวกำลังมองเข้าไปในเตา" ทำไมต้องเป็นสุนัข? คุณคิดว่า? (สุนัขเฝ้าบ้านและโป๊กเกอร์เป็นไฟ)

โป๊กเกอร์คือตัวช่วยสำคัญ คุณจะไม่สามารถรับมือกับเตาได้หากไม่มีมัน (แสดงวิธีการใช้โป๊กเกอร์)

เดาปริศนา: "ม้าเหล็กขี่เข้าไปในกองไฟ" (โป๊กเกอร์.)

คุณยายบอกลาเด็ก ๆ และปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยเบเกิล

บทสนทนา: ประวัติของของเล่น Dymkovo ,

อาจเป็นหนึ่งในงานฝีมือที่เก่าแก่ที่สุดในรัสเซีย มันเกิดขึ้นจากความรักในประเพณีเครื่องปั้นดินเผาของดินแดน Vyatka ในสมัยโบราณ ชื่อของของเล่นมาจากการตั้งถิ่นฐานของ Dymkovo ปัจจุบันเป็นเขตของเมือง Vyatka ตามที่นักวิจัยหลายคนกล่าวว่าการพัฒนาของเล่นดินเหนียว Dymkovo นั้นเกี่ยวข้องกับเทศกาลฤดูใบไม้ผลิ "การเต้นรำนกหวีด" ซึ่งอุทิศให้กับดวงอาทิตย์ ในการเข้าร่วมการเฉลิมฉลอง จำเป็นต้องมีนกหวีดดินเหนียวและลูกบอลดินเผาทาสีที่สามารถโยนไปมาได้

เกมนิ้ว

เราเป็นตุ๊กตาทำรังตลกๆ (ชี้มาที่ตัวเอง)

เรามีรองเท้าบูท (ชี้ไปที่ขา)

ในชุดว่ายน้ำสีสันสดใสของเรา

พวกเราดูเหมือนพี่น้องกัน (ชี้ไปที่กันและกัน)

เราเป็นตุ๊กตาทำรังตลก ๆ (ชี้ไปที่ตัวเอง)

เรามีเสื้อผ้าที่ดี (ลูบมือ)

เราหมุนและเต้นรำ (เด็ก ๆ หมุน)

เราจะนำการเต้นรำรอบ (จับมือกัน)

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: