Beschreibende Sprachtherapiegeschichten anhand von Bildern. Liste der belletristischen Werke zum Vorlesen für Kinder zu lexikalischen Themen Thema: Sommer, Sommerkleidung, Schuhe, Hüte

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1 KATALOG DER KUNSTWERKE ZUM VORLESEN FÜR KINDER ZU LEXIKALEN THEMEN

2 SENIOR-GRUPPE THEMA: BLUMEN BLUME (IM PARK, IM WALD, IN DER STEPPE) 1. E. Blaginina "Löwenzahn". 2. A.K. Tolstoi "Glocken". 3. V. Kataev "Blume-Sieben-Blume". THEMA: HERBST (PERIODEN VON HERBST, HERBSTMONATE, BÄUME IM HERBST) 1. Und Tokmakova "Bäume". 2. K. Ushinsky "Streit der Bäume". 3. A. Pleshcheev "Fichte". 4. A. Fet "Herbst". 5. G. Skrebitsky "Herbst". 6. K. Ushinsky "Vier Wünsche". 7. A. Puschkin "Herbst". 8. A. Tolstoi "Herbst". THEMA: BROT 1. M. Prishvin „Fuchsbrot“ 2. Yu. Krutorogov „Regen aus Samen“. 3. L. Kon aus dem "Buch der Pflanzen" ("Weizen", "Roggen"). 4. Ya Dyagutite „Hände des Menschen“ (aus dem Buch „Rye Sings“. 5. M. Glinskaya „Brot“ 6. Ukr.s. „Ährchen“. 7. Ya. Tayts „Alles ist hier“. FRÜCHTE 1. L. N. Tolstoi "Der alte Mann und Apfelbäume", "Knochen" 2. A. S. Puschkin "Es ist voller reifer Saft" 3. M. Isakovsky "Kirsche" 4. Y. Tuvim "Gemüse" 5. Volksmärchen bei der Verarbeitung von K Ushinsky "Tops and Roots" 6. N. Nosov "Gurken", "Über die Rübe", "Gärtner".

3 THEMA: PILZE, BEEREN 1. E. Trutneva „Pilze“ 2. V. Kataev „Pilze“ 3. A. Prokofiev „Borovik“ 4. Y. Taits „Über Beeren“. THEMA: WANDER- UND WASSERFLIEGENDE VÖGEL 1. R.s.s. "Gänseschwäne" 2. V. Bianchi "Waldhäuser", "Rooks". 3. A. Maykov "Schwalbe" 4. D.N. Mamin-Sibiryak "Graue Hals" 5. L.N. Tolstoi "Schwäne" 6. G.Kh. Andersen „Das hässliche Entlein“. 7. A. N. Tolstoi „Zheltukhin“. THEMA: UNSERE STADT. MEINE STRASSE. 1. Z. Alexandrova "Mutterland" 2. S. Mikhalkov "Meine Straße". 3. Lied von Yu Antonov „Es gibt zentrale Straßen“ 4. S. Baruzdin „Das Land, in dem wir leben“. THEMA: HERBSTKLEIDUNG, SCHUHE, KOPFBEDECKUNGEN 1. K. Ushinsky "Wie ein Hemd auf dem Feld gewachsen ist." 2. Z. Alexandrova "Sarafan". 3. S. Michalkow "Was hast du?". THEMA: HAUSTIERE UND IHR BABY. 1. E. Charushin "Was für ein Tier?" 2. G. Oster "Kätzchen namens Woof." 3. L.N. Tolstoi "Löwe und Hund", "Kätzchen". 4. Br. Grimm" Die Bremer Stadtmusikanten". 5. R.s.c. "Der Wolf und die sieben jungen Ziegen".

THEMA 4: WILDE TIERE UND IHR BABY. 1. A. K. Tolstoi "Eichhörnchen und Wolf". 2. RSC "Hütte von Zayushkina" 3. G. Snegirev "Spur eines Hirsches" 4. r.s. „Hasenprahler“ 5. I. Sokolov Mikitov „Ein Jahr im Wald“ (Kap.: „Eichhörnchen“, „Bärenfamilie“) 6. R.s. .S. Puschkin „Der Himmel atmete schon im Herbst“ 2. D.M. Sibiryak "The Grey Neck" 3. V.M. Garshin "The Traveler Frog" 4. A.S. Puschkin "Winter!.. The Peasant Triumphant" 5. S.A. Yesenie "Birch", "Winter is singing" 6. I.S. Nikitin "Treffen des Winters" THEMA: WINTER WINTERVÖGEL 1. N. Nosov "Auf dem Hügel" 2. K. D. Ushchinsky "Prank alte Frauen des Winters" 3. G. H. Andersen " Die Schneekönigin» 4. V. Bianchi "Sinichkin-Kalender". 5. V. Dal "Alter Mann Jährling". 6. M. Gorki "Spatz" 7. L.N. Tolstoi "Vogel" 8. Nenzen Volksmärchen"Kuckuck" 9. S. Michalkow "Buchfink".

5 THEMA: BIBLIOTHEK. BÜCHER. 1. S. Marshak "Wie wurde das Buch gedruckt?" 2. V. Mayakovsky "Dies ist mein kleines Buch über die Meere und über den Leuchtturm." 3. "Was ist gut und was ist schlecht." THEMA: VERKEHR. STRASSENVERKEHRSORDNUNG. 1. S. Ya. Marshak "Gepäck". 2. Leila Berg „Geschichten über einen Kleinwagen.“ 3. S. Sacharnow "Das beste Schiff." 4. N. Sakonskaya "Lied über die U-Bahn" 5. M. Ilyin, E. Segal "Autos auf unserer Straße" 6. N. Kalinina "Wie die Jungs die Straße überquerten." THEMA: NEUJAHR. WINTERUNTERHALTUNG. 1. S. Marshak "Zwölf Monate". 2. Ganzjährig (Dezember) 3. R. n. Mit. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Frohes neues Jahr!". 5. L. Voronkova "Tanya wählt einen Weihnachtsbaum." 6. N. Nosov "Träumer". 7. F. Gubin "Hügel". 8. V. Odoevsky "Frost Iwanowitsch". THEMA: TIERE HEISSER LÄNDER. TIERE DER KALTEN LÄNDER. 1. B. Zakhoder "Schildkröte". 2. Tadschikisches Märchen „Tiger und Fuchs“ 3. K. Chukovsky „Schildkröte“ 4. D.R. Kipling-Geschichten aus dem Buch "Das Dschungelbuch" 5. B. Zhitkov "Über den Elefanten". 6. N. Sladkov "Im Eis".

6 THEMA: MEINE FAMILIE. MENSCHLICH. 1. G. Brailovskaya "Unsere Mütter, unsere Väter." 2. V. Oseeva "Nur eine alte Frau." 3. Ich Segel "Wie ich eine Mutter war." 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "Meine Familie". THEMA: HAUS UND SEINE TEILE. MÖBEL. 1. Yu Tuvim "Tisch". 2. S. Marshak "Woher kam der Tisch?". 3. V. Mayakovsky „Wer soll sein? 2. 4. Geschichte in der Verarbeitung von A. Tolstoi "Drei dicke Männer". THEMA: FISCH 1. A.S. Puschkin „Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch“. 2. N. Nosov "Karasik" "Von Pike-Befehl"," Pfifferling-Schwester u grauer Wolf". 4. G.-Kh. Andersen „Die kleine Meerjungfrau“. 5. E. Permyak „Der erste Fisch“. THEMA: SPIELZEUG. RUSSISCHES VOLKSPIELZEUG. 1. B. Zhitkov "Was ich gesehen habe." 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "Seil", "Spielzeug". 4. V. Kataev "Blume von sieben Blumen" 5. E. Serova "Schlechte Geschichte". THEMA: BERUFE. 1. J. Rodari "Welche Farbe hat das Fahrzeug?" 2. „Wonach riecht Handwerk?“ 3. Ich bin Akim "Neumeyka". 4. A. Shibarev "Mailbox". 5.

7 THEMA: VERTEIDIGER DER HEIMAT. MILITÄRISCHE BERUFE. 1. O. Vysotskaya „Mein Bruder ist zur Grenze gegangen“, „Im Fernsehen“. 2. A. Tvardovsky "Tankman's Tale". 3. Z. Alexandrova "Uhr". THEMA: ZIMMERPFLANZEN. 1. V. Kataev "Blume-Sieben-Blume" 2. S.T. Aksakow " Die scharlachrote Blume". 3. G.-Kh. Andersen „Däumelinchen“. THEMA: FRÜHJAHR. 8. MÄRZ. 1. M. Rodina " Mutters Hände". 2. E. Blaginina "Muttertag", "Lass uns schweigen." 3. J. Rodari "Wonach riecht Handwerk?" 4. E. Permyak "Mutters Arbeit" 5. V. Sukhomlinsky "Meine Mutter riecht nach Brot." 6. L. Kvitko "Omas Hände". 7. S. Michalkow "Was hast du?". 8. N. Nekrasov "Großvater Mazai und Hasen." 9. I. Tyutchev „Der Winter ist aus einem bestimmten Grund wütend“ 10. S. Marshak „Das ganze Jahr über“ 11. G. Skrebitsky „April“. 12. V. Bianchi "Drei Quellen". BETREFF: POST. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Welche Farbe hat das Schiff?" 3. „Wonach riecht Handwerk?“ 4. Ich bin Akim "Neumeyka". 5. A. Shibarev "Mailbox".

8 THEMA: BAU. BERUFE, MASCHINEN UND MECHANISMEN. 1. S. Baruzdin "Wer hat dieses Haus gebaut?" 2. V. Mayakovsky "Wer soll sein?", "Bau". 3. M. Pozharova "Maler" 4. G. Lyushnin "Baumeister" 5. E. Permyak "Mutterarbeit". THEMA: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino Trauer", "Fly-Tsokotuha" 3. Bro. Grimm „Breitopf“. 4. RSC „Fuchs und Kranich“. THEMA: RAUM. TAG DER RAUMFAHRT. 1. A. Barto "Seil". 2. S. Ya. Marshak „Die Geschichte eines unbekannten Helden“. 3. Yu.A. Gagarin Ich sehe die Erde. THEMA: INSEKTEN. 1. V. Bianchi "Ameisenabenteuer". 2. I.A. Krylov "Libelle und Ameise". 3. K. Ushinsky "Kohl" 4. Yu. Arakcheev "Die Geschichte eines grünen Landes." THEMA: ESSEN. 1. I. Tokmakova "Brei" 2. Z. Aleksandrova "Köstlicher Brei". 3. E. Moshkovskaya "Mascha und Brei" 4. M. Plyatskovsky "Wer was mag." 5. V. Oseeva "Kekse". 6. RSC "Topf Brei".

9 THEMA: TAG DES SIEGES. 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "Hier ist ein Soldat der Roten Armee begraben." 3. A. Tvardovsky "Tankman's Tale". 4. A. Mityaev "Tüte Haferflocken". 5. M. Isakovsky "Erinnere dich für immer." 6. S. Baruzdin "Ruhm". 7. K. Simonov "Der Sohn eines Artilleristen". THEMA: UNSERE MUTTERLAND RUSSLAND. MOSKAU IST DIE HAUPTSTADT RUSSLANDS. 1. A. Prokofjew "Mutterland". 2. Z. Alexandrova "Mutterland". 3. M. Yu. Lermontov "Mutterland" 4. S. Baruzdin "Für das Mutterland". THEMA: SOMMER, SOMMERKLEIDUNG, SCHUHE, KOPFBEDECKUNGEN. 1. K. Ushinsky "Vier Wünsche". 2. A. Pleshcheev "Der alte Mann" 3. E. Blaginina "Löwenzahn". 4. Z. Alexandrova "Sarafan".

10 VORBEREITENDES GRUPPETHEMA: BLUMEN BLUME (IM PARK, IM WALD, IN DER STEPPE) 1. A.K. Tolstoi "Glocken". 2. V. Kataev "Blume-Sieben-Blume". 3. E. Blaginina "Löwenzahn", "Vogelkirsche". 4. E. Serova "Maiglöckchen", "Nelke", "Vergissmeinnicht". 5. N. Sladkov "Ein Liebhaber von Blumen." 6. Yu Moritz "Blume". 7. M. Poznanskaya "Löwenzahn" 8. E. Trutneva "Glocke". THEMA: HERBST (HERBSTZEITEN, HERBSTMONATE, BÄUME IM HERBST) 1. A.N. Maikov "Herbst". 2. S. Yesenin "Felder werden komprimiert." 3. A. S. Puschkin „Schon atmete der Himmel im Herbst.“ 4. E. Trutneva "Herbst" 5. V. Bianchi "Sinichkin-Kalender" 6. F. Tyutchev "Es gibt im ursprünglichen Herbst" 7. A. Pleshcheev "Der Herbst ist gekommen." 8. A.K. Tolstoi „Herbst! Unser armer Garten ist besprengt." 9. M. Isakovsky "Kirsche". 10. L.N. Tolstoi "Eiche und Hasel". 11. I. Tokmakova "Eiche".

11 THEMA: BROT 1. M. Prishvin „Fuchsbrot“ 2. Y. krutorogov „Regen aus Samen“. 3. L. Kon aus dem "Buch der Pflanzen" ("Weizen", "Roggen"). 4. Ya Dyagutite „Hände des Menschen“ (aus dem Buch „Rye Sings“. 5. M. Glinskaya „Brot“ 6. Ukr.s. „Ährchen“. 7. Ya. Tayts „Alles ist hier“. FRÜCHTE 1. L. N. Tolstoi "Der alte Mann und Apfelbäume", "Knochen" 2. A. S. Puschkin "Es ist voller reifer Saft" 3. M. Isakovsky "Kirsche" 4. Y. Tuvim "Gemüse" 5. Volksmärchen bei der Verarbeitung von K . Ushinsky "Spitzen und Wurzeln" 6. N. Nosov "Gurken", "Über die Rübe", "Gärtner" 7. B. Zhitkov "Was ich gesehen habe" THEMA: PILZE, BEEREN 1. E. Trutneva "Pilze" 2. V. Kataev "Pilze" 3. A. Prokofjew "Borovik" 4. Y. Taits "Über Beeren" 5. Ya. Taits "Über Pilze".

12 THEMA: WANDER- UND WASSERFLIEGENDE VÖGEL 1. R.s. "Schwanengänse". 2. K.D. Ushinsky „Schwalbe“. 3. G. Snegirev "Schwalbe", "Starling". 4. V. Sukhomlinsky "Lass es eine Nachtigall und einen Käfer geben." 5. M. Prishvin "Jungs und Entlein". 6. Ukr.n.s. "Kleine Ente". 7. L. N. Tolstoi „Vogel“. 8. I. Sokolov-Mikitov "Die Kraniche fliegen davon." 9. P. Voronko "Kraniche". 10. V. Bianchi "Waldhäuser", "Rooks". 11. A. Maykov "Schwalbe" 12. D.N. Mamin-Sibiryak "Gray Neck" 13. L.N. Tolstoi "Schwäne" 14. G.Kh. Andersen „Das hässliche Entlein“. 15. V.A. Sukhomlinsky „Ich schäme mich vor der Nachtigall“. THEMA: UNSERE STADT. MEINE STRASSE. 1. Z. Alexandrova "Mutterland" 2. S. Mikhalkov "Meine Straße". 3. Lied von Yu Antonov „Es gibt zentrale Straßen“ THEMA: HERBSTKLEIDUNG, SCHUHE, KOPFBEDECKUNGEN 1. K. Ushinsky „Wie ein Hemd auf einem Feld wuchs“. 2. Z. Alexandrova "Sarafan". 3. S. Michalkow "Was hast du?". 4. Br. Grimm „Das tapfere Schneiderlein“ 5. S. Marshak "So geistesabwesend." 6. N. Nosov lebender Hut“, „Patch“. 7. V.D. Berestov "Bilder in Pfützen".

13 THEMA: HAUSTIERE UND IHR BABY. 1. E. Charushin "Was für ein Tier?" 2. G. Oster "Kätzchen namens Woof." 3. L.N. Tolstoi "Löwe und Hund", "Kätzchen". 4. Br. Grimm „Die Bremer Stadtmusikanten“ 5. R.s.c. "Der Wolf und die sieben jungen Ziegen". THEMA: WILDE TIERE UND IHR BABY. 1. A. K. Tolstoi "Eichhörnchen und Wolf". 2. RSC "Zayushkina-Hütte" 3. G. Snegirev "Spur eines Hirsches" 4. I. Sokolov Mikitov "Bärenfamilie", "Eichhörnchen", "Belyak", "Igel", "Fuchsloch", "Luchs", "Bären" . 5. R.s.c. "Simowje". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "auf einer Waldlichtung". 8. V. Bianchi "Badende Jungtiere". 9. E. Charushin "Teen Wolf" (Volchishko). 10. N. Sladkov „Wie der Bär sich erschrak“, „verzweifelter Hase“. 11. R.Sc. "Tails" THEMA: SPÄTER HERBST. PREWIM 7. A.S. Puschkin „Der Himmel atmete schon Herbst“ 8. D.M. Sibirischer "Grauhals" 9. V.M. Garshin „Der Wanderfrosch“. 10. A. S. Puschkin "Winter!.. Der triumphierende Bauer" 11. S.A. Yesenia "Birch", "Winter singt". 12. IS Nikitin "Treffen des Winters"

14 THEMA: WINTER. WINTERVÖGEL 1. N. Nosov "Auf dem Hügel" 2. K. D. Ushchinsky "Die Streiche der alten Winterfrau" 3. V. Bianchi "Sinichkin-Kalender". 4. V. Dal "Alter Mann Jahr alt". 5. M. Gorki "Spatz" 6. L.N. Tolstoi "Vogel" 7. Volksmärchen der Nenzen "Kuckuck" 8. S. Mikhalkov "Buchfink". 9. IS Turgenjew „Spatz“. 10. I. Sokolov Mikitov "Auerhuhn", "Birkenhuhn". 11. AA Block "Schnee und Schnee ringsum." 12. I.Z. Surikov "Winter" 13. N.A. Nekrasov "Frostgouverneur". THEMA: BIBLIOTHEK. BÜCHER. 1. S. Marshak "Wie wurde das Buch gedruckt?" 2. V. Mayakovsky "Dies ist mein kleines Buch über die Meere und über den Leuchtturm." 3. "Was ist gut und was ist schlecht." THEMA: VERKEHR. STRASSENVERKEHRSORDNUNG. 1. S. Ya. Marshak "Gepäck". 2. Leila Berg „Geschichten über einen Kleinwagen.“ 3. S. Sacharnow "Das beste Schiff." 4. N. Sakonskaya "Lied über die U-Bahn" 5. M. Ilyin, E. Segal "Autos auf unserer Straße" 6. N. Kalinina "Wie die Jungs die Straße überquerten."

15 THEMA: NEUJAHR. WINTERUNTERHALTUNG. 1. S. Marshak "Zwölf Monate". 2. Ganzjährig (Dezember) 3. R. n. Mit. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Frohes neues Jahr!". 5. L. Voronkova "Tanya wählt einen Weihnachtsbaum." 6. N. Nosov "Träumer". 7. F. Gubin "Hügel". 8. V. Odoevsky "Frost Iwanowitsch". 9. I.Z. Surikov "Kindheit". 10. AA Block "Verfallene Hütte". 11. SD Drozhzhin "Großvater Frost". 12. S. Cherny "Ich hetze wie der Wind auf Schlittschuhen." 13. R.Sc. "Zwei Fröste". 14. R.Sc. "Zu Besuch beim Weihnachtsmann" 15. RSC "Frost". THEMA: TIERE HEISSER LÄNDER. TIERE DER KALTEN LÄNDER. 1. B. Zakhoder "Schildkröte". 2. Tadschikisches Märchen „Tiger und Fuchs“ 3. K. Chukovsky „Schildkröte“ 4. D.R. Kipling-Geschichten aus dem Buch "Das Dschungelbuch" 5. B. Zhitkov "Über den Elefanten". 6. N. Sladkov "Im Eis".

16 THEMA: MEINE FAMILIE. MENSCHLICH. 1. G. Brailovskaya "Unsere Mütter, unsere Väter." 2. V. Oseeva "Nur eine alte Frau." 3. Ich Segel "Wie ich eine Mutter war." 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "Meine Familie". 6. Ein Barto "Vovka gute Seele" 7. R.s. Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka. 8. L.N. Tolstoi " alter Großvater und Enkelinnen." 9. E. Blaginina "Alyonushka". THEMA: HAUS UND SEINE TEILE. MÖBEL. 1. Yu Tuvim "Tisch". 2. S. Marshak "Woher kam der Tisch?". 3. V. Mayakovsky "Wer soll sein?" 4. Geschichte in der Verarbeitung von A. Tolstoi "Drei dicke Männer". THEMA: FISCH 1. A.S. Puschkin „Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch“. 2. N. Nosov "Karasik" „Auf Befehl eines Hechts“, „Schwester Choxen und ein grauer Wolf“. 4. G.-Kh. Andersen „Die kleine Meerjungfrau“. 5. E. Permyak „Der erste Fisch“. 6. L.N. Tolstoi „Hai“. 7. V. Danko "Kaulquappe". 8. O. Grigoriev „Wels“ 9. B. Zakhoder „Der Wal und die Katze“. THEMA: SPIELZEUG. RUSSISCHES VOLKSPIELZEUG. 1. B. Zhitkov "Was ich gesehen habe." 2. C Marshak "Ball" 3. A. Barto "Seil", "Spielzeug". 4. V. Kataev "Blume von sieben Blumen" 5.

17 THEMA: BERUFE. 1. J. Rodari "Welche Farbe hat das Fahrzeug?" 2. „Wonach riecht Handwerk?“ 3. Ich bin Akim "Neumeyka". 4. A. Shibarev "Mailbox". THEMA: VERTEIDIGER DER HEIMAT. MILITÄRISCHE BERUFE. 1. O. Vysotskaya „Mein Bruder ist zur Grenze gegangen“, „Im Fernsehen“. 2. A. Tvardovsky "Tankman's Tale". 3. Z. Alexandrova "Uhr". 4. L. Kassil "Ihre Verteidiger." THEMA: ZIMMERPFLANZEN. 1. V. Kataev "Blume-Sieben-Blume" 2. S.T. Aksakov „Die scharlachrote Blume“ 3. G.-Kh. Andersen „Däumelinchen“. THEMA: FRÜHJAHR. 8. MÄRZ. 1. M. Heimat "Mutterhände". 2. E. Blaginina "Muttertag", "Lass uns schweigen." 3. J. Rodari "Wonach riecht Handwerk?" 4. E. Permyak "Mutters Arbeit" 5. V. Sukhomlinsky "Meine Mutter riecht nach Brot." 6. L. Kvitko "Omas Hände". 7. S. Michalkow "Was hast du?". 8. N. Nekrasov "Großvater Mazai und Hasen." 9. I. Tyutchev „Der Winter ist nicht ohne Grund wütend“, „Frühling“, „Quellwasser“. 10. I. Sokolov-Mikitov-Quelle im Wald“, „Vorfrühling“. 11. N. Sladkov „Die Vögel brachten den Frühling“, „Frühlingsströme“ usw. 12. S. Marshak „Ganzjährig“ 13. G. Skrebitsky „April“. 14.

18 THEMA: POST. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Welche Farbe hat das Schiff?" 3. „Wonach riecht Handwerk?“ 4. Ich bin Akim "Neumeyka". 5. A. Shibarev "Mailbox". THEMA: BAU. BERUFE, MASCHINEN UND MECHANISMEN. 1. S. Baruzdin "Wer hat dieses Haus gebaut?" 2. V. Mayakovsky "Wer soll sein?", "Bau". 3. M. Pozharova "Maler" 4. G. Lyushnin "Baumeister" 5. E. Permyak "Mutterarbeit". THEMA: WARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino Trauer", "Fly-Tsokotuha" 3. Bro. Grimm „Breitopf“. 4. RSC „Fuchs und Kranich“. THEMA: RAUM. TAG DER RAUMFAHRT. 1. A. Barto "Seil". 2. S. Ya. Marshak „Die Geschichte eines unbekannten Helden“. 3. Yu.A. Gagarin Ich sehe die Erde. THEMA: INSEKTEN. 1. V. Bianchi "Ameisenabenteuer". 2. I.A. Krylov "Libelle und Ameise". 3. K. Ushinsky "Kohl" 4. Yu. Arakcheev "Die Geschichte eines grünen Landes." 5. Yu.Moritz "Glückskäfer". 6. V. Lunin "Käfer" 7. V. Bryusov "Grüner Wurm". 8. N. Sladkov "Domestic Butterfly" 9. I. Maznin "Spider".

19 THEMA: LEBENSMITTEL. 1. I. Tokmakova "Brei" 2. Z. Aleksandrova "Köstlicher Brei". 3. E. Moshkovskaya "Mascha und Brei" 4. M. Plyatskovsky "Wer was mag." 5. V. Oseeva "Kekse". 6. RSC "Topf Brei". THEMA: TAG DES SIEGES. 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "Hier ist ein Soldat der Roten Armee begraben." 3. A. Tvardovsky "Tankman's Tale". 4. A. Mityaev "Tüte Haferflocken". THEMA: UNSERE MUTTERLAND RUSSLAND. MOSKAU IST DIE HAUPTSTADT RUSSLANDS. 1. A. Prokofjew "Mutterland". 2. Z. Alexandrova "Mutterland". 3. M. Yu. Lermontov "Mutterland" 4. S. Baruzdin "Für das Mutterland". THEMA: SCHULE. SCHULBEDARF. 1. V. Berestov "Leser". 2. L. Voronkova "Freundinnen gehen zur Schule." 3. S.Ya. Marshak "Der erste Tag des Kalenders". 4. V. Oseeva " magisches Wort". 5. L.N. Tolstoi "Phillipok". THEMA: SOMMER, SOMMERKLEIDUNG, SCHUHE, KOPFBEDECKUNGEN. 1. K. Ushinsky "Vier Wünsche". 2. A. Pleshcheev "Der alte Mann" 3. E. Blaginina "Löwenzahn". 4. Z. Alexandrova "Sarafan". 5.

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LESEN UND SPRACHENTWICKLUNG Klasse 4 Erläuterung Die Hauptaufgaben des Leseunterrichts in Klasse 4 sind: Einen verständlichen Text laut und für sich lesen zu lernen, das Gelesene sinnvoll zu verstehen.

MÄRZ FEBRUAR JANUAR DEZEMBER NOVEMBER 2.-6.11 9.-13.11 16.-20.11 23.-27.11 30.11.-4. 12 2\ 7.-11.12 3\ 14.-18.12 21.-31.12 4.-8.01 3 11.-15.01 4.5

Lexikalische Themen für die Kindergartengruppe (1,6 2 Jahre) September Spielzeug Die unmittelbare Umgebung, Umgang mit Gegenständen Oktober Herbst Elementare Vorstellungen vom Herbst; Beobachtungen November Haustiere

Sei ruhig schon Eier lehren kein Huhn Was ist Folklore? Welche langweiligen Märchen kennst du? Warum haben diese Geschichten diesen Namen? Erzähle eine langweilige Geschichte. Wer ist der Autor des Gedichts „Roggen reift über dem Braten

Kalender-Themenplan Col- Date TCO, ICT, Merkmale während der Umsetzung der Sichtbarkeit der Haupttypen Themen zu den Aktivitäten der Schüler im Plan Tatsachenviertel 25 Stunden. Einführung. Das größte Wunder

Thematische Planung des literarischen Lesens Klasse 2 EMC "Planet of Knowledge" Unterrichtsthema Stundenzahl Einführung in das Lehrbuch 2 S. P. Shchipachev "Sunflower" 3 I. Z. Surikov "Steppe" (Auszug) 4 I. S. Sokolov-Mikitov

Tabelle.2 – Kalender-thematische Planung für das literarische Lesen für das Schuljahr 207-208 Klasse 3 (36) Einführungsstunde (Stunde). Bekanntschaft mit dem Lehrbuch zum literarischen Lesen. Arbeite mit der Einleitung

Klasse 3 (36 Stunden, davon 3 Stunden Reserve, 4 Stunden pro Woche, 34 Studienwochen) Das größte Wunder der Welt (h) Das Buch als Quelle des notwendigen Wissens. Buchelemente: Inhalt oder Inhaltsverzeichnis, Titelblatt,

"Überprüft" von I.O. Leiter des MO MBOU SOSH 73 I.O. Rudykh E. N. Protokoll 1 vom 31. August 2018 "Einverstanden" Stellvertretender Direktor für Wasserwirtschaft V.Yu. Shamanova 2018_ "Approved" Direktor der MBOU-Sekundarschule 73 E.V. Vysotskaya

Lektion 1 Bereicherung der Sprache: Selbständig Wörter zum Thema „Spielzeug“ auswählen (mindestens 10 Wörter). Alphabetisierung: Wörter-Objekte, Wörter-Aktionen, Wörter-Zeichen. Zum Beispiel: Haus, Katze, Schrank, Tiger (wer, was?) - Gegenstände

KALENDER-THEMATISCHE PLANUNG n / n im Thema Unterrichtsthema Stundenzahl Laut Plan Datum Nach der Tat Hinweis Einführungsstunde (h.) Bekanntschaft mit dem Lehrbuch. Das Symbolsystem. Der Inhalt des Lehrbuchs.

Städtische autonome Bildungseinrichtung Domodedovo Sekundarstufe allgemein bildende Schule 1 EINVERSTANDEN. Protokoll der Sitzung des methodischen Lehrerverbandes Grundschule 1 von "30_"

Erläuterung zum Arbeitsprogramm Literarisches Lesen in Klasse 2b ( ein Grundniveau von) Das Arbeitsprogramm für das Fach „Literarische Lektüre“ wurde entwickelt auf Basis von: 1. Bundesland

P / n Thema der Lektion Hausaufgaben Anzahl Stunden Termine Plantermin Isttermin 1 1. Einführung. Bekanntschaft mit dem Lehrbuch Das größte Wunder der Welt. Bericht über im Sommer gelesene Bücher. 1 01.09.2018 03.09.2018

Kalender Themenplanung für literarische Lektüre Klasse 2 (4 Stunden pro Woche, 34 Wochen, 136 Stunden pro Jahr) Autor des Lehrbuchs: V. G. Goretsky Thema Stundenzahl Termin nach Plan

Termin Gruppen 1 Junior 2 Junior Middle Senior Schulvorbereitung (01.02.2016) 1. September - Tag des Wissens 02.09. "Auf wiedersehen Sommer! Hallo, tschüss Sommer! Hallo Hallo,

Kalender-Themenplanung für literarische Lektüre Unterrichtsdatum (Studienwochennummer) Klasse 3 (36 Stunden) Bezeichnung der Unterrichtsabschnitte und Themen des Unterrichts, Formen und Themen der Kontrolle Stundenzahl I. Das größte Wunder

Anwendungslebenskalender der städtischen Haushaltsvorschule Bildungseinrichtung"Kindergarten des kombinierten Typs" Katyusha "Workuta 05-06 Schuljahr Januar Dezember November Oktober September

Unterrichts-Themenplan Lernstufe: Fach: 3. Parallel Literarisches Lesen Name: Unterrichts-Themenplanung für Literarisches Lesen Klasse 3 Stunde od Unterrichtsthema Hausaufgaben zur Kontrolle

Arbeitsprogramm zum Fach „Literarisches Lesen“ in Klasse 2 „B“ Geplante fachbezogene Lernergebnisse Fachliche Lernergebnisse: Verständnis von Literatur als Phänomen der Landes- und Weltkultur, Mittel

langfristigen Plan Umsetzung lexikalischer Themen in Seniorengruppe für das Studienjahr 2015-2016 Periode Monat Woche Lexikalische Themen Veranstaltungen 1. September Diagnostik Diagnostik „Herbstgeschenke“ „Garten. Gemüse"

Kalender - thematischer Plan der Interaktion mit Kindern mit Behinderungen (1 und 2 Studienjahre). Entwickelt von einem Lehrer-Defektologen, Lehrer-Logopäden MBDOU d / s 5 " Goldfisch» Bogorodsk Markova I. R. auf der Grundlage des Programms

STÄDTISCHES HAUSHALT VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG KOMBINIERTER KINDERGARTEN 15 "SOLNYSHKO" Perspektivischer Plan von GCD (frontal logopädische Kurse) Vorbereitungsgruppe Ausgleich

(Junge Altersgruppe) Monat 1 Woche 2 Woche 3 Woche 4,5 Woche Besuch (Pilze, Beeren) Omas Garten (Gemüse) Fructosha

Kalender - thematische Planung Klasse 2 p / n Name des Abschnitts und Themas Einführungsstunde im Kurs Literarisches Lesen. (1h) Termin laut Plan Nachtermin 1. Kennenlernen des Lehrbuchs zum literarischen Lesen.

Grundvoraussetzungen für Schüler der 5. Klasse in Lese- und Sprachentwicklung. In einem ganzen Wort richtig vorlesen; sich selbst mit einer Voraufgabe zugängliche Texte vorlesen und Fragen beantworten;

Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung der Stadt Nowosibirsk "Kindergarten 8 des kombinierten Typs" Erdbeere "" Pädagogischer Rat Protokoll vom August 2015 Ich stimme zu

RUSSISCHE FÖDERATION STADTHAUSHALT ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG „NOWOPAVLOVSKY EDUCATIONAL COMPLEX“ DER GEMEINDE KRASNOPEREKOPSKY DER REPUBLIK KRIM Geprüft

Umfassende thematische Planung für das Bildungsprogramm des akademischen Jahres 2016-2017 Vorschulbildung Staatliche haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten 5 zusammengefasst

3 „Wald, Garten Beeren“ Erweitern Sie die Ideen der Kinder zum Thema Beeren. Das Wissen der Kinder über die Klassifizierung von Beeren festigen: Garten und Wald; essbar und ungenießbar (giftig). 4 "Wald. Pilze» Ansichten erweitern

Kalender-thematische Planung Bildungsprogramm Vorschulerziehung, die in MBDOU für das Schuljahr 2018-2019 durchgeführt wird Woche Ferien nach dem Kalender Datum 1 Junior 2 Junior Middle

KALENDER-THEMATISCHE PLANUNG ZUM THEMA: Literarisches Lesen KLASSE 2-a Programm: Das Arbeitsprogramm Literarisches Lesen für die Klasse 2 wurde anhand eines beispielhaften Autorenprogramms für entwickelt

Das Arbeitsprogramm des Unterrichtsfachs „Literarisches Lesen“ orientiert sich am Landesstandard Grundschule Allgemeinbildung (2011). Beispielprogramm für allgemeine Grundschulbildung

Modell für die Organisation von Bildungsaktivitäten der 1. Juniorengruppe für das Studienjahr 2018-2019. Monat Schüler Lehrer Eltern September Gespräch mit Kindern „Auf Wiedersehen, Unterhaltung „Sommerzeit“ Sommer!“ Betrachtung

Anlage 23 zum Angepassten Grundlegenden Allgemeinbildungsprogramm für Schüler mit leichter geistiger Behinderung (Intellektueller Beeinträchtigung) (Variante 1) Kommunale Staatliche Allgemeine Bildung

ERLÄUTERUNG Beim Unterrichten des literarischen Lesens in den Klassen -4, des Autors Arbeitsprogramm L.F. Klimanova, M.V. Bojkina Literarische Lektüre. Arbeitsprogramme. Betreffzeile von Lehrbüchern

November Dezember "Schuhe". "Menschlich. Seine Gesundheit. Körperteile". "Möbel. Möbel. "Teller". " Haushaltsgeräte". Kopfbedeckung. Entwickeln Sie logisches Denken und eine solide Aussprache. Erweitern Sie das Wissen der Kinder

Der Winter ist eine magische und fabelhafte Zeit des Jahres, die ganze Naturwelt ist in einen tiefen Schlaf gefroren. Der kalte Wald schläft, bedeckt mit einem weißen Pelzmantel, man hört die Tiere nicht, verstecken sich in ihren Nerzen, warten den langen Winter ab, nur wenige

Monat GCD 1 Woche 2 Woche 3 Woche 4 Woche September Gedichte von I. Belousov "Herbst" S. 37 G. " lustige Geschichten» N. Nosova S. 40 G. der Werke „Ein freundliches Wort heilt, aber ein schlechtes Wort verkrüppelt“ (basierend auf den Werken

Gemeinde staatlich finanzierte Organisation„Zentralisiert Bibliothekssystem Omsk Gemeindebezirk Gebiet Omsk“ Benutzerdienst der Zentralbibliothek Quiz „Die Rechte des Märchens

GBOU-Schule 554 Grundschule Liste der empfohlenen Literatur für außerschulisches Lesen für Schüler der Klassen 1-4 Klasse 1 L. N. Tolstoi Geschichten für Kinder K. D. Ushinsky „Vier Wünsche“ A. S. Puschkin. Märchen

Literarische Lektüre. Thematische Planung der literarischen Lesung nach dem Programm von Z. I. Romanovskaya. Lehrbuch von Z. I. Romanovskaya „Literarische Lektüre“ in zwei Teilen, Moskau 2009 (34 Wochen – je 4 Stunden).

Leseliste zu lexikalischen Themen Herbst A. K. Tolstoi "Herbst, unser ganzer armer Garten ist besprengt" A. Maikov Herbstblätter kreisen im Wind A. Pleshcheev "Herbst" A. Puschkin "Der Himmel atmete bereits Herbst" In Bianchi "Hide" G . Skrebitsky "Herbst" E. Trutneva "Herbst" Z. Fedorovskaya "Herbst" I. Bunin "Blattfall" I. Sokolov-Mikitov "Blattfall" M. Voloshin "Herbst" M. Prishvin "Fuchsbrot" M. Rapov " Yozhinka" und ein Eichhörnchen" M. Sadovsky "Herbst" N. Sladkov "Warum der November gescheckt ist" F. Tyutchev "Es gibt im ursprünglichen Herbst ..." Ukrainisches Volksmärchen "Ährchen" Gemüse N. Nosov "Gurken" E. Hogarth „Mafin und seine berühmte Zucchini“ Y. Tuvim „Gemüse“ Y. Taits „Gehorsamer Regen“ Russische Volksmärchen „Rübe“, „Kronen und Wurzeln“, „Mensch und Bär“ Früchte, Beeren B. Zhitkov „Bashtan“, Garten "(aus dem Buch" Was ich sah ") V. Kataev „Eine Pfeife und ein Krug“ V. Suteev „Eine Tüte Äpfel“, „Apfel“ L. Tolstoi „Knochen“, „Der alte Mann pflanzte einen Apfelbaum“ Y. Taits „Beeren“ Pilze V. Dal „Pilzkrieg mit Beeren“ V. Kataev „Pilze“ V. Suteev „Unter Pilz" S. Aksakov "Pilze" J. Taits "Pilze pflücken" Bäume V. Sukhomlinsky "Enkelin der alten Kirsche" G. Skrebitsky "Mutter und Amme" Z. Aleksandrova "Weiße Vogelkirsche" I. Tokmakova "Eiche" L. Tolstoi "Eiche und Hasel" M. Isakovsky "Kirsche" S. Marshak "Woher der Tisch kam" Spielzeug A. Barto "Spielzeug" V. Kataev "Blume - sieben Blumen" E. Serova "Schlechte Geschichte" L. Voronkova " Neue Puppe" S. Marshak " Ball“, „Vanka - vstanka“ S. Mikhalkov „Andryusha“ Möbel S. Marshak „Woher der Tisch kam“ Wilde Tiere V. Berestov „Hase Fußabdruck“ V. Bianchi „Badejungen“, „ Fuchs und Maus“ V. Suteev „Apfel » D. Mamin-Sibiryak „Die Geschichte vom tapferen Hasen“ E. Charushin „Bären“, „Über die Kaninchen“ I. Butman „Walk in the Forest“ I. Sokolov-Mikitov „ Laubfall“, „Eichhörnchen“, „Bärenfamilie“ K. Korovin „Eichhörnchen“ M. Plyatskovsky „Igel, der gestreichelt werden könnte“ M. Prishvin „Igel“, „Fuchsbrot“ N. Sladkov „Getrocknete Steine“ P. Bazhov "Silver Hoof" P. Voronko "Frightened Bunny" S. Kozlov "Vielen Dank" S. Marshak "The Tale of dumme kleine maus» S. Mikhalkov „Wie Freunde bekannt sind“ Russische Volksmärchen über Tiere Tiergeschichten von I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoi, E. Charushin, V. Bianchi „Die Pfifferlingsschwester und der Wolf“ (arr. M. Bulatova ) „Überwinterung“ , „Der Wolf und der Fuchs“ (arr. I. Sokolov - Mikitov) „Der Hase und der Igel“ (aus den Märchen der Brüder Grimm) „Der Hase - Türsteher“ (arr. O. Kapitsa ) Ungarisches Volksmärchen "Zwei gierige Bärenjungen" Tiere heißer Länder A Kuprin "Der Elefant" B. Zhitkov "Über den Elefanten", "Affe", "Wie der Elefant den Meister vor dem Tiger rettete" G. Ganeizer "Über die Heiße Wüste" D. Samoilov "Der Elefant hat Geburtstag" K. Chukovsky "Aibolit" R. Kipling "Elephant" (übersetzt aus dem Englischen von K. Chukovsky), "Rikki - Tikki - Tavi", Geschichten aus dem "Dschungelbuch" S. Baruzdin Gerichte „Ravi und Schaschi“ A. Gaidar „Blaue Tasse“ Brüder Grimm „Topf mit Brei » K. Tschukowski „Fedorino Gora“ N. Nosov „Mischkina-Brei“ Russische Volksmärchen „Zhiharka“, „Fuchs und Kranich“ , „Fuchs mit Nudelholz“, „Fuchs und Krug“ Mail S. Marshak „Mail“ Kleidung V. Zaitsev „Ich kann mich selbst anziehen“ G. Snegirev „Kamel rein aurezhka "G.-Kh. Andersen „Das neue Outfit des Königs“ L. Voronkova „Mascha die Verwirrte“ L. Penskaya „Wie Mischa seinen Handschuh verlor“ N. Nosov „Der Flicken“ N. Sakonskaya „Wo ist mein Finger?“ Ch. Perro ""Der gestiefelte Kater" (übersetzt aus dem Französischen. T. Gabbe) Konstruktion V. Dragunsky "Von oben nach unten, schräg" G.-Kh. Andersen "Das alte Haus" M. Pozharova "Maler" S. Baruzdin "Wer hat dieses Haus gebaut" Russische Volksmärchen "Drei kleine Schweine", "Teremok", "Winterhaus der Tiere" A. Bartos Familie "Vovka ist eine freundliche Seele " A. Gaidar " Chuk and Gek "(Kapitel) A. Raskin "Wie Papa den Ball unter das Auto geworfen hat", "Wie Papa den Hund gezähmt hat" V. Bianchi "Arishka der Feigling" V. Veresaev "Bruder" V. Dragunsky "Freund aus Kindertagen", "Von oben nach unten schräg" V. Mayakovsky "Was ist gut" V. Oseeva "Nur eine alte Frau", "Zauberwort" D. Gabe "Meine Familie" E. Blaginina "Lass uns schweigen " Z. Voskresenskaya "Geheimnis" L. Kvitko "Großmutters Hände » L. Tolstoi „Knochen“, „Sprung“, Fabeln von M. Zoshchenko „Vorbildliches Kind“ N. Nosov „Schritte“, „Shurik beim Großvater“ P. Voronko „Hilfe der Junge“ Y. Akim „Neumeyka“ Russische Volksmärchen „Gänse - Schwäne“, „Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka“ (arr. A. N. Tolstoy) „Wie die Brüder den Schatz ihres Vaters fanden“ (Mold. arr. M. Bulatova) „ Rotkäppchen", "Fee" (aus den Märchen von Ch. Perrault ) Transport A. Dorokhov "Grün ... Gelb ... Rot!" A. Dugilov „Meine Straße“ A. Ivanov „Wie unzertrennliche Freunde die Straße überquerten“ A. Lyapidevsky „Nach Norden“, „Alles zum Eis“, „Erstes Radiogramm“, „Schmidt-Lager“, „Erlösung“, „Rückkehr "B. Schitkow" Eisenbahn"(aus dem Buch" Was ich sah ") E. Lopatin "Der tapfere Reisende" I. Turichin "Der Mann wurde krank" M. Ilyin, E. Segal "Autos auf unserer Straße" M. Korshunov "Der Junge fährt, in Eile" M. Krivich " Fußgängerschule "M. Plyatskovsky" Erstaunliche Abenteuer Heuschrecke Kuzi "N. Kalinin "Wie die Jungs die Straße überquerten" N. Nosov "Metro", "Auto", "Dunno und seine Freunde" ("Wie Znayka aufkam Luftballon“, „Vorbereitung auf die Reise“, „Auf der Straße“, „Über den Wolken“), „Keine Ahnung auf dem Mond“ N. Sakonskaya „Lied über die U-Bahn“ O. Tarutin „Warum brauchen wir eine Ampel“ S . Michalkow „Onkel Styopa ist ein Polizist“, „Meine Straße“, „Der Radfahrer“ S. Sacharnow „Zwei Funker“, „Wie sie den Anker bekamen“, „Magellan“, „Das beste Dampfschiff“ Der antike griechische Mythos „ Dädalus und Ikarus“ Neues Jahr E. Trutneva "Yolka", "Frohes neues Jahr!" Z. Alexandrova "Weihnachtsmann", "Yolochka" L. Voronkova "Tanya wählt einen Weihnachtsbaum" N. Nekrasov "Moroz-voevoda" S. Georgiev "Ich habe den Weihnachtsmann gerettet" S. Drozhzhin "Großvater Frost" S. Marshak "12 Monate", "Das Lied vom Weihnachtsbaum", Russische Volksmärchen "Besuch beim Weihnachtsmann", "Schneewittchen", "Morozko" Winterspaß A. S. Puschkin „Winter! Bauern triumphieren…“, „Winterabend“ von A. Fet „Mama! Schau aus dem Fenster…“ V. Odoevsky „Moroz Ivanovich“ I. Surikov „Kindheit“ N. Nosov „Auf dem Hügel“, „Unsere Eisbahn“ Zima A. Fet „Mama! Schauen Sie aus dem Fenster…“ V. Odoevsky „Moroz Ivanovich“ G. Skrebitsky „4 Künstler. Winter "G.-H. Andersen "Die Schneekönigin" E. Trutneva "Erster Schnee" I. Nikitin "Treffen des Winters" I. Surikov "Winter" K. D. Ushinsky "Die Streiche der alten Frau-Winter" L. Kvitko "Der Bär im Wald" L Charskaya "Winter" N. Nekrasov "Es ist nicht der Wind, der über den Wald wütet" N. Sladkov "Der Prozess im Dezember" R. Kudasheva "Winterlied" S. Drozhzhin "Geht die Straße entlang ..." S. Yesenin „Winter singt, ruft“, „Birke“ S. Ivanov „Wie Schnee ist“ F. Tyutchev „Die Zauberin im Winter ...“ Ya. Akim „Erster Schnee“ Russische Volksmärchen „Frost“, „Handschuh“, „Überwinterung von Tieren“, „Schneewittchen“ (nach Volksgeschichten), Überwinterungsvögel A. Blok „ Krähe „V. Bianchi „Meisenkalender“, „Terenty - Birkhuhn“ V. Bianchi „Eule“ G. Skrebitsky „In die Waldlichtung" G. Skrebitsky, V. Chaplin "Meisen erschienen" E. Charushin "Spatz" I. Sokolov - Mikitov "Auerhuhn" M. Gorki "Spatz" M. Prishvin "Vögel im Schnee", "Meisen" S. Alekseev "Dompfaff" 8. März A. Milne "Naughty Mom" ​​​​G. Vieru "Muttertag" G. Fallada der Tag, an dem alles auf den Kopf gestellt wird" (aus dem Buch "Geschichten aus Bedokur ii) D. Gabe „Meine Familie“ E. Blaginina „Lass uns in Stille sitzen“ Nanai-Märchen „Ayoga“ Nenzen-Märchen „Kuckuck“ Kosmos A. Leonov „Schritte über den Planeten“ A. Mityaev „12. April – Tag der Kosmonauten“ V. Borozdin " Der Erste im Weltraum" V. Kashchenko "Finde die Konstellation" V. Medwedew "Raumschiff Brunka" K. Bulychev "Das Geheimnis des dritten Planeten" N. Nosov "Keine Ahnung auf dem Mond" P. Klushantsev "Was die Teleskop sagte" Armee A. Barto "Am Außenposten » A. Mityaev "Eine Tüte Haferflocken", "Unterstand" E. Blaginina "Mantel" L. Kassil "Schwester", "Denkmal Sowjetischer Soldat“, „Ihre Verteidiger“ S. Alekseev „Der erste Nachtwidder“ Frühling A. Pleshcheev „Schon schmilzt der Schnee“ V. Bianchi „Blaue Frösche“ G. Skrebitsky „Auf der Waldlichtung“, „Frühling“, „Glückskäfer “ E. Baratynsky „Frühling, Frühling“ E. Serov „Schneeglöckchen“ I. Tokmakova „Frühling“ K. Paustovsky „Stahlring“ N. Nekrasov „Großvater Mazai und Hasen“, „Grünes Rauschen“ N. Pavlova „Unter dem Busch“ N. Sladkov „Frühlingsfreude“, „Bach“ F. Tyutchev „Frühlingsgewitter“, „Der Winter ist aus einem bestimmten Grund wütend“ E. Shim „Stein, Bach, Eiszapfen und Sonne“ Y. Kolas „Frühlingslied“ Zugvögel A . Maykov „Schwalbe“ A. Pleshcheev „Landlied“ V. Bianchi „Waldhäuser“, „Rooks“ V. Garshin „Frosch - Reisender“ V. Snegiryov „Schwalbe“, „Starling“ V. Sukhomlinsky „Schande über die Nachtigall“ , "Lass es Nachtigall und Käfer geben" G.-H. Andersen "Das hässliche Entlein" D. Mamin - Sibirischer "Grauhals" E. Charushin "Kranich" K. Ushinsky "Schwalbe" L. Tolstoi "Spatz und Schwalben", "Schwäne" N. Sladkov "Neue Stimme" S. Lagerlöf " Wunderbare Reise Nils mit Wildgänsen "Haustiere A. Vvedensky "Über das Mädchen Mascha, den Hund Petushka und den Katzenfaden" (Kapitel) V. Dmitrieva "Das Kind und der Käfer" (Kapitel) V. Oseeva "Warum" V. Suteev "Wer sagte Miau? G. Garin - Mikhailovsky "Tyoma und der Käfer" D. R. Kipling "Die Katze, die von selbst geht" E. Charushin "Hase", "Katze" K. Paustovsky "Katze - Dieb" K. Ushinsky "Fröhliche Kuh", " Blindes Pferd" L. N. Tolstoi "Kätzchen", "Feuerhunde", "Löwe und Hund" N. Nosov "Live Hat" S. Marshak "Die Geschichte der dummen Maus", "Schnurrbart - gestreift" S. Mikhalkov "Welpe" , "Kätzchen" E. Uspensky "Onkel Fjodor, ein Hund und eine Katze" Russische Volksmärchen "Der Wolf und die sieben Zicklein", "Sivka - Burka", "Der Fuchs und die Ziege", "Der Hahn und der Bohnenkern" (arr. O. Kapitsa) „Drei kleine Schweinchen“ (übersetzt von S. Mikhalkov) Geflügel B. Zhitkov „Das tapfere Entlein“ G.-Kh. Andersen „Das hässliche Entlein“ M. Prishvin „Kinder und Entlein“ N. Emelyanova „Oksya der harte Arbeiter“ O. Donchenko „Petrus und das goldene Ei“ E. Blyton „The Famous Duck Tim“ (Kapitel) in der Gasse. aus dem Englischen. E. Papernoy Russisches Volksmärchen "Hahn" Ukrainisches Volksmärchen "Ährchen" Tiere des kalten Klimas G. Snegiryov "Über Pinguine", "Pinguinstrand", "Zum Meer", "Brave Pinguin", "Eider" N. Sladkov "In Eis“, „Vogelmarkt“, „Polarnacht“, „Gespräche im Eis“, „Wer weiß was“, „In der Tundra“, „Junger Wolf“, „Unter dem Schnee“, „Gespräche in der Tundra“ ,“ Geheimnisvolle Geschichten“, „Buntes Land“ Berufe A. Lyapidevsky „Nach Norden“, „Alles zum Eis“, „Erstes Radiogramm“, „Schmidt-Lager“, „Erlösung“, „Rückkehr“ B. Zakhoder Gedichte über Berufe V. Mayakovsky „ Wer soll sein » V. Sukhomlinsky „Meine Mutter riecht nach Brot“ D. Rodari „Welche Farbe hat Kunsthandwerk“, „Wie riecht Handwerk“ S. Marshak „Die Geschichte eines unbekannten Helden“, „Feuer“ S. Mikhalkov „ Was hast du?“, „Onkel Styopa „S. Sakharnov „Zwei Funker“, „Wie sie den Anker bekamen“, „Magellan“ Y. Akim „Neumeyka“ Insekten V. Bianki „Die Abenteuer einer Ameise“, „ Wie eine Ameise eilte nach Hause" V. Dragunsky "Er lebt und leuchtet" V Sukhomlinsky "Lass es eine Nachtigall und einen Käfer geben" D. Mamin - Sibirisch "Die Geschichte von Komar Komarovich - Eine lange Nase und über Shaggy Misha - Kurzer Schwanz "I. Krylov "Libelle und Ameise" K. Chukovsky "Fly - Clatter", "Cockroach" L. Kvitko "Bug" M. Mikhailov "Waldvillen" N. Romanova "Was der Regenwurm gelernt hat" E. Shim "Geschichten im Gras gefunden" Fische A. S. Puschkin "Die Geschichte vom Fischer und dem Fisch" G.-Kh. Andersen "Die kleine Meerjungfrau" E. Permyak "Der erste Fisch" N. Nosov "Karasik" Russische Volksmärchen "Auf Befehl des Hechts", "Fuchs - Schwester und grauer Wolf" Blumen A. Platonov "Unbekannte Blume" V. Kataev "Blume - sieben Blumen" E. Blaginina "Vogelkirsche", "Löwenzahn" E. Serov "Maiglöckchen", "Nelke", "Vergissmeinnicht", "Schneeglöckchen" L. Voronkova "Goldene Schlüssel " M. Prishvin "Goldene Wiese" N. Pavlova "Gelb, Weiß, Flieder", "Unter dem Busch" N. Sladkov "Frühlingsfreuden" S. Aksakov "Scharlachrote Blume" E. Shim "Sonniger Tropfen" Sommer A. Tolstoi " Ivan da Marya“ V. Alexandrov „August, August“ V. Bakhrevsky „Geheime Blume „V. Bianchi“ Baden der Jungen“, „Waldhäuser“ M. Prishvin „Tau“ Slowakisches Volksmärchen „Besuch der Sonne“ Schule A. Aleksin "Erster Tag" A. Barto "Zur Schule" L. Voronkova "Freundinnen gehen zur Schule "Zusätzliche Literatur Russische Volksmärchen und Märchen der Völker der Welt" Ayoga "(Nanaisk. in der Bearbeitung D. Nagishkin)" Weiße Ente "(aus der Märchensammlung von A. Afanasyev) "Weiß und Rose" (übersetzt aus dem Deutschen. L . Kon) "Wassilissa die Schöne" "Blauer Vogel" (Turkm., in arr. A. Aleksandrova und M. Tuberovsky) „Dobrynya und die Schlange“ Nacherzählung von N. Kolpakova „Der gelbe Storch“ (chinesische Übersetzung von F. Yarlin) „Goldilocks“ (übersetzt aus dem Tschechischen von K. Paustovsky) „Ilya Muromets und Nightingale the Räuber » „Jeder hat seinen eigenen“ (Estnisch in Bearbeitung von M. Bulatov) „Geflügelt, pelzig und ölig“ (Bearbeitung von I. Karnaukhova) „Kuckuck“ (Nenzen in Bearbeitung von K. Shavrov) „Junge - s - Finger“ aus den Märchen von Ch. Perrault "Spuck nicht in den Brunnen - es wird sich als nützlich erweisen, Wasser zu trinken" arr. K. Ushinsky "Nikita Kozhemyak" "Über die Maus, die eine Katze, ein Hund und ein Tiger war" (ind. übersetzt von N. Khodza) "Sadko" (Auszüge) "Das schönste Outfit der Welt" (übersetzt aus dem Japanischen von V. Markova ) "Sieben Simeons - sieben Arbeiter" (arr. I. Karnaukhova) "Sivka - Burka" "Synko - Filipko" Nacherzählung von E. Polenova "Drei goldene Haare von Großvater Vseved" (übersetzt aus dem Tschechischen. N. Arosyeva ) "Finist Yasny Sokol "(arr. A. Platonov) "Havroshechka" (arr. A. N. Tolstoy) "Princess - Frog" "Wunderbare Geschichten über einen Hasen namens Lek" (Märchen von Nar. Westafrika, pro. O. Kustovoy) "Der Zaubererhut" (übersetzt von V. Smirnov) A. Vvedensky "Über das Mädchen Masha, den Hund Petushka und den Katzenfaden" (Kapitel) A. Volkov "Der Zauberer der Smaragdstadt" A. Gaidar "Chuk and Gek" (Kapitel) A. Lindgren "Carlson, der auf dem Dach lebt, flog wieder ein" (abgekürzte Kapitel) A. Lindgren "Die Prinzessin, die nicht mit Puppen spielen will" (übersetzt aus dem Schwedischen E. Solovyova ) A. Milne "Ballade über das königliche Sandwich "(übersetzt aus dem Englischen) A. Milne" Winnie Puuh und alles - alles - alles “(Kapitel) in der Spur. aus dem Englischen. B. Zakhodera A. Mityaev "Die Geschichte von drei Piraten" A. Remizov "Brotstimme" A. Usachev "Über den schlauen Hund Sonya" B. Zhitkov "Das Weiße Haus", "Wie ich kleine Männer gefangen habe" B. Zakhoder " Der graue Stern“, „Eine angenehme Begegnung“ B. Potter „Die Geschichte von Jemima Nyrnivluzha“ (übersetzt aus dem Englischen von I. Tokmakova) Die Brüder Grimm „Die Bremer Stadtmusikanten“ V. Bianchi „Das Findelkind“, „Die erste Jagd " V. Dahl "Der alte Mann - ein Jahr alt" V. Levin "Brust", "Pferd" V. Oseeva "Zaubernadel" V. Smith "Über eine fliegende Kuh" (übersetzt aus dem Englischen) G. - H. Andersen "Däumelinchen", "Ole - Lukoye" G. Sapgir "Geschichten in Gesichtern", "Wie der Frosch verkauft wurde" G. Skrebitsky "Jeder auf seine Weise" D. Bisset "Über den Jungen, der die Tiger anknurrte" in der Fahrbahn. aus dem Englischen. N. Shereshevskoy D. Mamin - Sibirisch "Medvedko" D. Reeves "Noisy Bang" (übersetzt aus dem Englischen) D. Kharms "Eine sehr beängstigende Geschichte" D. Kharms "Ich bin gelaufen, gelaufen, gelaufen ..." D . Ciardi „Wer drei Augen hat“ (aus dem Englischen übersetzt) ​​G. Rodari „Die magische Trommel“ (aus dem Buch „Geschichten mit drei Enden“) E. Vorobyov „Ein Stück Draht“ E. Nosov „Wie eine Kuh auf ging auf dem Dach verloren" I. Sokolov - Mikitov "Salz der Erde" K. Dragunskaya "Das Heilmittel für Gehorsam" K. Paustovsky "Warmes Brot" K. Chukovsky "Telefon" L. Panteleev "Der Buchstabe "Y" L. Petrushevskaya „Die Katze, die singen konnte“ M. Zoshchenko „Große Reisende“ M. Moskvin „Baby“ M. Prishvin „Huhn auf Stangen“ M. Aimé „Farben“ (übersetzt aus dem Französischen von I. Kuznetsova) N. Nosov „Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden“ N. Sladkov „Non Rumor“ N. Teleshov „Krupenichka“, „Ukha“ O. Preusler „Little Baba Yaga“ (übersetzt aus dem Deutschen von Yu. Korinets) P. Bazhov „Silver Hoof“ P. Ershov "Buckelpferd" R. Sef "Die Geschichte der runden und langen Männer" S. Voronin "Militant Jaco" S. Marshak "Gepäck", "P ro alles auf der Welt“, „So verstreut“, „Ball“, „Katzenhaus“ S. Mikhalkov „Onkel Styopa“ S. Romanovsky „Beim Tanz“ S. Topelius „Drei Roggenährchen“ (per. aus dem Schwedischen A. Lyubarskoy) T. Alexandrova "Kuzka Brownie" (Kapitel) T. Egner "Abenteuer im Wald von Yolki - auf dem Hügel" (Kapitel) in der Gasse. aus Norwegisch L. Braude T. Jansson „Über den letzten Drachen der Welt“ (übersetzt aus dem Schwedischen L. Braude) F. Salten „Bambi“ (übersetzt aus dem Deutschen von Yu. Nagibina) H. Mäkelya „Herr Au“ (Kapitel) per . im Finanzbereich E. Uspensky E. Hogarth "Mafin und seine fröhlichen Freunde" (Kapitel) in der Gasse. aus dem Englischen. O. Obraztsova und N. Shanko Y. Koval „The Shot“, „The Little Mermaid the Herbalist“, „Stozhok“ Geschichten von A. S. Puschkin Geschichten von V. Bianchi, N. Sladkov Geschichten von V. Dragunsky Geschichten von N. Nosov Gedichte über Natur

Maria Mochalowa
Liste der Belletristik zum Vorlesen für Kinder zu lexikalischen Themen. Älteres Vorschulalter (Teil 1)

Thema: Blumen blühen (im Park, im Wald, in der Steppe)

1. A. K. Tolstoi "Glocken".

2. V. Kataev "Blume-Sieben-Blume".

3. E. Blaginina "Löwenzahn", "Vogelkirsche".

4. E. Serova "Maiglöckchen", "Nelke", "Vergissmeinnicht".

5. N. Sladkov "Ein Liebhaber von Blumen."

6. Yu Moritz "Blume".

7. M. Poznanskaya "Löwenzahn"

8. E. Trutneva "Glocke".

Thema: Herbst (Herbstzeiten, Herbstmonate, Bäume im Herbst)

1. Und Tokmakova "Bäume", "Eiche", "Das Gespräch einer alten Weide mit Regen"

2. K. Ushinsky "Streit der Bäume", "Vier Wünsche", "Geschichten und Geschichten im Herbst"

3. A. Pleshcheev "Fichte", "Der Herbst ist gekommen."

4. A. Fet "Herbst".

5. G. Skrebitsky "Herbst".

6. A. Puschkin "Herbst", "Schon der Himmel atmete Herbst."

7. A. Tolstoi "Herbst".

8. A. N. Maikov "Herbst".

9. S. Yesenin "Felder werden komprimiert ...".

10. E. Trutneva "Herbst"

11. V. Bianchi "Sinichkin-Kalender"

12. F. Tyutchev „Es gibt im Herbst des Originals ...

13. M. Isakovsky "Kirsche".

14. L. N. Tolstoi "Eiche und Hasel".

15. Tove Janson „Ende November“ – über die Abenteuer von Mimi-Troll und seinem Freund

16. I. S. Sokolov-Mikitov "Herbst", "Laubfall", "Wald im Herbst", "Herbst im Wald", "Heißer Sommer flog", "Herbst in Chun".

17. K. G. Paustovsky "Gelbes Licht", "Eine Geschichte über den Herbst", "Geschenk", "Dachsnase", "Abschied vom Sommer", "Wörterbuch der einheimischen Natur".

18. K. V. Lukashevich "Herbst"

19. I. S. Turgenev "Herbsttag in einem Birkenhain"

20. I. A. Bunin "Antonow-Äpfel"

21. "Herbstmärchen"- eine Sammlung von Märchen der Völker der Welt

22. M. M. Prishvin "Poetische Miniaturen über den Herbst", "Speisekammer der Sonne"

23. S. Topelius "Sonnenstrahl im November"

24. Yuri Koval "Listetoboy"

25. M. Demidenko "Wie Natasha nach ihrem Vater gesucht hat"

26. G. Snegirev "Wie Vögel und Tiere sich auf den Winter vorbereiten", "Blueberry Jam"

27. D. N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

28. V. A. Sukhomlinsky, auf den die Eberesche gewartet hat“, „Schwäne fliegen davon“, „Herbstoutfit“, Wie der Herbst beginnt“, „Herbstregen“, „Wie eine Ameise über einen Bach geklettert“, „Herbst-Ahorn“, „Willow ist wie ein Mädchen mit goldenem Haar“, „Der Herbst brachte goldene Bänder“, „Crake und der Maulwurf“, „Schwalben verabschieden sich von einheimische Seite“, „Eichhörnchen“, „Schande vor der Nachtigall“, „Die Sonne u Marienkäfer“, „Bienenmusik“

29. E. Permyak "Zur Schule"

30. Märchen "Katze - Vorkot, Kotofeevich"

31. V. Sladkov "Herbst an der Schwelle"

32. K. Tvardovsky "Wald im Herbst"

33. V. Strokov "Insekten im Herbst"

34. R.n. Mit. "Puff"

35. B. Zakhoder "Winnie the Pooh und alle-alle-alle"

36. P. Ershov "Buckelpferd"

37. A. Barto „Wir haben den Käfer nicht bemerkt“

38. Krylov "Libelle und Ameise"

Thema: Brot

1. M. Prishvin "Fuchsbrot"

2. Yu Krutorogov "Regen aus Samen".

3. L. Kon aus dem "Buch der Pflanzen" ("Weizen", "Roggen").

4. Ya Dyagutite "Man's Hands" (aus dem Buch "Rye Sings").

5. M. Glinskaya "Brot"

6. Ukr. N. Mit. "Ährchen".

7. Ya Taits "Alles ist hier."

8. V. A. Skhomlinsky „Kk ein Ährchen wuchs aus einem Korn“, „Brot ist Arbeit“, „Lebkuchen und Ährchen“

9. „Leichtes Brot“ belarussisches Märchen

10. A. Mityaev "Tüte Haferflocken"

11. V. V. Konovalenko „Woher kam das Brot“

Thema: Gemüse, Obst

1. L. N. Tolstoi "Der alte Mann und die Apfelbäume", "Knochen"

2. A. S. Puschkin "... Es ist voller reifer Saft ..."

3. M. Isakovsky "Kirsche"

4. Y. Tuwim "Gemüse"

5. Volksmärchen in der Verarbeitung von K. Ushinsky "Tops and Roots".

6. N. Nosov "Gurken", "Über die Rübe", "Gärtner".

7. B. Zhitkov "Was ich gesehen habe."

8. M. Sokolov-Mikitov „Blattfall,

9. V. Sukhomlinsky "Riecht nach Äpfeln"

10. "Lahme Ente" ( Ukrainisches Märchen, "Der Mann und der Bär" - p. N. Mit.

11. „Komm in den Garten“ (Schottisches Lied von E. Ostrovskaya „Kartoffel“

Thema: Pilze, Beeren

1. E. Trutneva "Pilze"

2. V. Kataev "Pilze"

3. A. Prokofjew „Borowik“

4. Ya.Taits "Über Beeren", "Über Pilze"

5. V. G. Suteev „Unter dem Pilz“

Thema: Zug- und Wasservögel

1. R.n. Mit. "Schwanengänse"

2. V. Bianchi „Lsnye-Hütten“, „Rooks“, „Abschiedslied“

4. D. N. Mamin-Sibiryak „Grey Neck“

5. L. N. Tolstoi „Schwäne“

6. G. H. Andersen „Das hässliche Entlein“.

7. A. N. Tolstoi „Zheltukhin“.

8. K. D. Ushinsky „Schwalbe“.

9. G. Snegirev "Schwalbe", "Starling".

10. V. Sukhomlinsky „Lass es eine Nachtigall und einen Käfer geben“, „Beschämend vor der Nachtigall“, „Schwäne fliegen weg“, „Mädchen und Meise“, „Crake und Maulwurf“

11. M. Prishvin "Jungs und Entlein".

12. Ukr. N. Mit. "Kleine Ente".

13. L. N. Tolstoi "Vogel".

14. I. Sokolov-Mikitov "Kraniche fliegen weg."

15. P. Voronko "Kraniche".

16. I. Sokolov-Mikitov; "Kraniche fliegen weg" "Schwalben verabschieden sich von ihrer Heimat"

17. I. Tokmakova "Der Vogel fliegt"

Thema: Unsere Stadt. Meine Straße.

1. Z. Alexandrova "Mutterland"

2. S. Michalkow "Meine Straße".

3. Lied von Yu. Antonov „Es gibt zentrale Straßen ...“

4. S. Baruzdin "Das Land, in dem wir leben."

Thema: Herbstkleidung, Schuhe, Hüte

1. K. Ushinsky "Wie ein Hemd im Feld gewachsen ist."

2. Z. Alexandrova "Sarafan".

3. S. Michalkow "Was hast du?".

4. Br. Grimm „Das tapfere Schneiderlein“

5. S. Marshak "So geistesabwesend."

6. N. Nosov "Live Hat", "Patch".

7. V. D. Berestov „Bilder in Pfützen“.

8. "Wie Brer Rabbit Brer Fox überlistete", rev. M. Gershenzon.

9. V. Orlov "Fedya zieht sich an"

10. "Slob"

Thema: Haustiere und ihre Jungen.

1. E. Charushin "Was für ein Tier?"

2. G. Oster "Kätzchen namens Woof."

3. L. N. Tolstoi "Der Löwe und der Hund", "Kätzchen".

4. Br. Grimm „Die Bremer Stadtmusikanten“

5. R.n. Mit. "Der Wolf und die sieben jungen Ziegen".

6. S. Ya. Marshak "Pudel".

Thema: Wilde Tiere und ihre Jungen.

1. A. K. Tolstoi „Eichhörnchen und Wolf“.

2. R.n. Mit. "Zayushkinas Hütte"

3. G. Snegirev "Spur eines Hirsches"

4. p. N. Mit. "Hasenprahlerei"

5. I. Sokolov - Mikitov "Bärenfamilie", "Eichhörnchen", "Belyak", "Igel", "Fuchsloch", "Luchs", "Bären".

6. R.n. Mit. "Simowje".

7. V. Oseeva "Ezhinka"

8. G. Skrebitsky "auf einer Waldlichtung".

9. V. Bianchi "Baden der Jungen", "Vorbereitung auf den Winter", "Hide"

10. E. Charushin „Teen Wolf“ (Volchishko, „Walross“).

11. N. Sladkov „Wie der Bär sich erschrak“, „Desperate Hare“.

12. R.n. Mit. "Schwänze"

13. V. A. Sukhomlinsky. Wie sich der Igel auf den Winter vorbereitet“, „Wie sich der Hamster auf den Winter vorbereitet“

14. Prishvin. "Es war einmal ein Bär"

15. A. Barkov "Blaues Tier"

16. V. I. Miryasov "Hasen"

17. R.n. Mit. "Zwei kleine Bären"

18. Y. Schärpe "Postgeschichte"

19. A. Barkov "Eichhörnchen"

Thema: Spätherbst. Vorwinter

1. A. S. Puschkin „Schon atmete der Himmel im Herbst“, „Winter. Der triumphierende Bauer ... "

2. D. M. Sibiryak „Graue Hals“

3. V. M. Garshin "Frosch - Reisender".

4. S. A. Yesenin "Birch", "Winter singt - ruft."

5. I. S. Nikitin "Treffen des Winters"

6. V. V. Konovalenko „Wie sich Tiere und Vögel auf den Winter vorbereiten“

7. Märchen "Oma Schneesturm" Übersetzung von G. Eremenko

8. Geschichte über den Beginn des Winters.

9. V. Archangelsky Märchen "Schneeflocke - Flusen"

10. G. Skrebitsky "Der erste Schnee"

11. A. Blok "Schnee und Schnee"

12. S. Kozlov "Wintermärchen"

13. R.n. Mit. „Frost, Sonne und Wind“

14. Märchen "Heiße Pfannkuchen für Zimuschka des Winters"

15. E. L. Maliovanova. Wie sich Tiere und Vögel auf den Winter vorbereiten

16. I. Z. Surikov "Winter"

17. I. Bunin "Der erste Schnee"

Thema: Winter. überwinternde Vögel

1. N. Nosov "Auf dem Hügel"

2. K. D. Ushchinsky "Die Streiche der alten Frau des Winters"

3. G. H. Andersen „Die Schneekönigin“

4. V. Bianchi "Sinichkin-Kalender".

5. V. Dal "Der alte Mann ist ein Jahr alt."

6. M. Gorki "Spatz"

7. L. N. Tolstoi „Vogel“

8. Volksmärchen der Nenzen „Kuckuck“

9. S. Michalkow "Fink".

10. I. S. Turgenjew "Spatz".

11. I. Sokolov - Mikitov "Auerhuhn", "Birkenhuhn".

12. A. A. Blok "Schnee und Schnee ringsum."

13. I. Z. Surikov "Winter"

14. N. A. Nekrasov "Frost - Gouverneur".

15. V. V. Bianchi "Eule"

16. G. Skrebitsky "Was fressen Vögel im Winter?"

17. V. A. Sukhomlinsky „Vogelspeisekammer“, „Neugieriger Specht“, „Mädchen und Meise“, „Weihnachtsbaum für Spatzen“

18. R. Snegirev "Übernachtung im Winter"

19. O. Chusovitina "Es ist schwierig für Vögel zu überwintern."

20. S. Marshak "Wo hast du gegessen, Spatz?"

21. V. Berestov "Die Geschichte des freien Tages"

22. V. Zhukovsky "Vogel"

23. N. Petrova "Vogelbaum"

24. G. Sapgir "Specht"

25. M. Prishvin "Specht"

Thema: Bibliothek. Bücher.

1. S. Marshak "Wie wurde das Buch gedruckt?"

3. „Was ist gut und was ist schlecht“

Thema: Verkehr. Straßenverkehrsordnung.

1. S. Ya. Marshak "Gepäck".

2. Leila Berg „Geschichten über einen Kleinwagen.“

3. S. Sacharnow "Das beste Schiff."

4. N. Sakonskaya "Lied über die U-Bahn"

5. M. Ilyin, E. Segal "Autos auf unserer Straße"

6. N. Kalinina "Wie die Jungs die Straße überquerten."

7. A. Matutis Korablik, Seemann

8. V. Stepanov, „Flugzeug“, „Rakete und ich“, „Schneeflocke und Trolleybus“

9. E. Moshkovskaya „Die unentschlossene Straßenbahn“, „Der Bus, der schlecht gelernt hat“, „Busse fahren auf uns zu“

10. I. Tokmakova „Wo sie Schnee in Autos transportieren“

11. Die Brüder Grimm „Die zwölf Brüder“

12. V. Volina "Motorschiff"

Betreff: Neujahr. Winterunterhaltung.

1. S. Marshak "Zwölf Monate".

2. Ganzjährig (Dezember)

3. R.n. Mit. "Schnee Mädchen"

4. E. Trutneva "Frohes neues Jahr!".

5. L. Voronkova "Tanya wählt einen Weihnachtsbaum."

6. N. Nosov "Dreamers", "On the Hill".

7. F. Gubin "Hügel".

8. I. Z. Surikov "Kindheit".

9. A. A. Blok "Verfallene Hütte".

10. S. D. Drozhzhin "Großvater Frost".

11. S. Cherny „Laufen wie der Wind auf Schlittschuhen“, „Skaten“, „Winterspaß“.

12. R.n. Mit. "Zwei Fröste".

13. R.n. Mit. "Zu Besuch beim Weihnachtsmann"

14. R.n. Mit. "Frost".

15. L. Kvitko "Auf der Eisbahn"

16. V. Livshits "Schneemann"

17. T. Egner „Abenteuer im Weihnachtsbaumwald – auf einer Anhöhe“

18. N. Kalinina "Über das Schneebrötchen"

19. T. Zolotukhina "Schneesturm".

20. I. Sladkov "Lieder unter dem Eis."

21. E. Blaginina "Walk"

22. N. Pavlov "Der erste Schnee"

23. N. A. Nekrasov "Frost - Gouverneur"

24. N. Aseev "Frost"

25. A. Barto "Weihnachtsbaum in Moskau" "Zur Verteidigung des Weihnachtsmanns"

26. Z. Alexandrova "Weihnachtsmann"

27. R.Sef. "Die Geschichte der runden und langen kleinen Männer."

28. V. Dal "Schneewittchenmädchen"

29. M. Klokova "Weihnachtsmann"

30. V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"

31. V. Chaplin "Schneesturm"

32. E. L. Maliovanova "Neujahr"

33. S. D. Drozhzhin Großvater Frost

Liste der Belletristik (zu lexikalischen Themen), vorgeschlagen vom Programm für Bildung und Entwicklung

Veraksy N. E., Komarova T. S., Vasilyeva M. A. "Von der Geburt bis zu einem Jahr"

zum Vorlesen (Lernen) für Kinder

1 Jugendgruppe.

* Diese Arbeiten sind für die Durchführung dieses Programms zwingend erforderlich.

Andere Quellen werden "zusätzliche Literatur" sein.

Zusammengestellt von: Komarova I.L., Erzieherin 1k.k.

Monat	Woche	Lexikalische Themen	Kinderliteratur
			Poesie	Geschichten	Märchen	Kleine Formen der Folklore
September	1	*Neue Puppe	V. Berestov "Kranke Puppe"; M. Lermontov "Schlaf, Baby ..."; S. Kaputikyan "Masha isst zu Mittag", S. Kaputikyan „Alle schlafen“, übers. mit Arm. T. Spendiarova			Rätsel; Reime zählen; "Chicky, Chick, Chick..."
	2	*I: Teile des Gesichts und des Körpers	A. Barto, P. Barto "Girl-Revushka"; N. Sakonskaya "Wo ist mein Finger?"; P. Voronko "Neue Kleider", übers. aus dem Ukrainischen S. Marschak			Rätsel; Reime zählen; "Schuhmacher" arr. B. Sachoder
	3	*Toilettenartikel	E. Moshkovskaya "Ordnung"			Rätsel
	4	*Spielzeug (Ball, Kreisel, Bär)	A. Barto "Bär"	Ch. Yancharsky. "Im Spielzeugladen"		Rätsel
Oktober	1	*Spielzeug (Lastwagen, Bauklötze, Hase)		Ch. Yancharsky. "Im Spielzeugladen" (2p)		Rätsel
	2	*Herbst. Veränderungen in der Natur				Rätsel
	3	*Kleidung, Schuhe im Herbst	E. Blaginina "Unsere Mascha ..."			Rätsel
	4	*Gemüse				Rätsel
November	1	* Haus (menschliche Wohnung)	A. Vvedensky "Maus"; S. Marshak "Die Geschichte der dummen Maus"			Rätsel
	2	*Möbel (Puppenspiel)				Rätsel
	3	*Teeutensilien (mit einer Puppe spielen)				Rätsel
	4	*Essen (Tischgeschirr/Spielen mit einer Puppe)				Rätsel
	5	*Winter				Rätsel
Dezember	1	*Kleidung, Schuhe im Winter				Rätsel
	2	*Winterspaß				Rätsel
	3	*Yolka (Baum/Feiertag des Weihnachtsbaums)				Rätsel
	4	FEIERTAGE	K. Chukovsky "Verwirrung" und "Fedotka"			Rätsel; Reime zählen; „Drei lustige Brüder“, übers. mit ihm. L. Jachnina
Januar	1		A. Barto "Elefant"		"Kinder und der Wolf", arr. K. Ushinsky	Rätsel; Reime zählen
	2	*Wilde Tiere. Hase	"Hase Jegorka ..."			Rätsel; "Oh, du, Hasenschütze ..."
	3	*Wilde Tiere. Fuchs	N. Pikuleva "Fuchsschwanz ..."	V. Bianchi "Der Fuchs und die Maus"		Rätsel; "Ein Fuchs mit einer Kiste lief durch den Wald ..."
	4	*Wilde Tiere. Wolf				Rätsel
Februar	1	*Wilde Tiere. Tragen				Rätsel
	2	*Geflügel. Hähnchen	G. Lagzdyn "Hahn"			Rätsel
	3	*Geflügel. Hahn mit Familie				Rätsel
	4	*Geflügel. Gans				Rätsel; "Unsere Enten am Morgen..."
Marsch	1	*Haustiere. Katze	G. Sapgir "Katze"	V. Suteev „Wer sagte„ Miau “; L. Tolstoi "Die Katze schlief auf dem Dach..."		Rätsel; "Kotausi und Mausi", Englisch, arr. K. Tschukowski; "Die Katze ging nach Torzhok ..."
	2	*Haustiere. Hund				Rätsel
	3	*Haustiere. Pferd	Und Barto "Pferd"	L. Tolstoi "Petja und Mischa hatten ein Pferd..."		Rätsel
	4	*Haustiere. Kuh				Rätsel
	5	*Haustiere	A. Barto "Wer schreit"; V. Berestov "Kätzchen"; N. Pikuleva "Die Katze hat den Ballon aufgeblasen ..."	D. Bisset "Ha-ha-ha!", übers. aus dem Englischen. N. Schereschewskaja		Rätsel; „Du, Hündchen, belle nicht ...“, Moldauisch, trans. I. Tokmakova; "Boo Boo, ich bin geil", angezündet. Arr. Y. Grigorjewa
April	1	*Transport. Güterwagen	A. Barto "LKW"			Rätsel
	2	*Transport. Einen Wagen				Rätsel
	3	*Transport. Bus				Rätsel
	4	*Vögel. Spatz		G. Partitur "Zeltyachok"		Rätsel; "Snegiryok" pro. W. Viktorova
Dürfen	1	FEIERTAGE	A. Pleshcheev "Country Song"		„Mascha und der Bär“, arr. M. Bulatova	"Gespräche" Spur L. Yakhnina
	2	*Kleidung, Schuhe im Frühjahr				Rätsel
	3	* Frühlingsspaßspiele				Rätsel
	4	*Birke
	4	* Die Arbeit der Menschen im Frühjahr				Rätsel
Juni	1	Sommer		L. Tolstoi "Drei Bären"		Rätsel; Reime zählen; "Gurke, Gurke! .."; "Sonnenschein, Eimer..."
	2	*Kleidung und Schuhe im Sommer				Rätsel
	3	* Lustige Spiele im Sommer				Rätsel
	4	*Blumen (im Blumenbeet)				Rätsel
Juli	1	*Insekten				Rätsel
	2	*Transport. Zug				Rätsel
	3	*Transport. Flugzeug	A. Puschkin "Der Wind geht auf dem Meer ..."; A. Barto "Schiff"			Rätsel; Reime zählen
	4	*Beeren		N. Pavlova "Erdbeere"		Rätsel; Reime zählen
August	1	*Blumen (Wiese)				Rätsel; Reime zählen
	2	*Früchte				Rätsel; Reime zählen
	3	FEIERTAGE		Ch. Yancharsky "Friends" trans. W. Prichodko	"Teremok"	Rätsel; Reime zählen; „Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo! Ein Rabe sitzt auf einer Eiche
	4					Rätsel; Reime zählen; "Wegen des Waldes, wegen der Berge..."

Thema: "Früchte"

Ziel : - Koordination von Substantiven und Adjektiven mit Ziffern;

Die Erziehung der Sohle u Plural Substantive.

Sparsamer Igel.

Am Morgen kam der Igel in den Garten. Er ging zum Apfelbaum und begann die roten Äpfel zu zählen: "Ein roter Apfel, zwei rote Äpfel, drei rote Äpfel, vier rote Äpfel, fünf rote Äpfel ..."

Dann ging er zur Birne und begann zu zählen, wie viele gelbe Birnen darauf waren: „Eine gelbe Birne, zwei gelbe Birnen, drei gelbe Birnen, vier gelbe Birnen, fünf gelbe Birnen …“

Nachdem er die Birnen gezählt hatte, ging der Igel, um die blauen Pflaumen zu zählen: "Eine blaue Pflaume, zwei blaue Pflaumen, drei blaue Pflaumen, vier blaue Pflaumen, fünf blaue Pflaumen ..."

Während der Igel im Garten die Obsternte zählte, beobachtete ihn die Krähe. Als er mit dem Zählen fertig war, fragte sie ihn:

- Igel, warum zählst du rote Äpfel, gelbe Birnen und blaue Pflaumen?

Ich halte sie für zu wissen, ob ich in diesem Garten genug Obst für den Winter habe, - antwortete ihr der sparsame Igel.

Fragen zum Text:

Wo ist der Igel hin?

Was dachte der Igel?

Denken Sie daran, wie er rote Äpfel, gelbe Birnen, blaue Pflaumen zählte.

Warum hat er sie gezählt?

Thema: "Pilze"

Ziel: - Präpositionen unterscheiden und verwenden;

Verwenden Sie Substantive im Genitiv Plural.

Pilzsammler.

Petja und Katja standen früh am Morgen auf, nahmen einen Korb und gingen in den Wald, um Pilze zu holen. Direkt neben der Straße stand eine Ölkanne. Schwungräder wuchsen unter dem Busch. Unter den abgefallenen Blättern waren gelbe Pfifferlinge zu sehen. In der Nähe der Birke im Gras fanden die Kinder einen Steinpilz. Und hinter der Espe lugte ein Steinpilz hervor.

Als sie aus dem Wald kamen, fanden sie neben dem Baum zwei große Pilze. Petja und Katja brachten einen ganzen Korb Pilze mit nach Hause.

Fragen zum Text:

Wohin sind Petja und Katja gegangen?

Wo war der Öler?

Wo sind die Schwungräder gewachsen?

Woher kommen die gelben Füchse?

Wo wurde der Steinpilz gefunden?

Woher schaute der Steinpilz?

Neben was hast du Pilze gefunden?

Thema: "Herbst"

Ziel: - Bildung relativer Adjektive;

Übereinstimmung von Adjektiven mit Substantiven

Blumenstrauß für Mama.

Es war sehr schön im Herbstwald! Der kleine Hase galoppierte fröhlich durch den Wald und bewunderte die bunten Gewänder der Bäume. Es schien ihm, als hätte jemand den ganzen Wald mit bunten Farben bemalt. Bis vor kurzem waren alle Blätter an den Bäumen grün, und heute sind sie rot und gelb und braun ... Der Hase beschloss, einen Strauß so schöner Blätter zu sammeln.

„Hier ist ein wunderschönes rotes Espenblatt und hier ein gelbes Ahornblatt. Und unter der Eberesche nehme ich ein Ebereschenblatt. Ich werde auch Eichenblätter unter der Eiche sammeln. Neben der Birke werde ich kleine Birkenblätter aufheben “, sagte der Hase und hob die abgefallenen Blätter auf. Er sammelte eine große und sehr schöner Blumenstrauß aus Herbstblätter und gab es seiner Mutter Zaychikha.

Fragen zum Text:

Wo war es besonders schön?

Wie sahen die Blätter an den Bäumen aus?

Aus welchen Blättern hat der Hase einen Strauß gemacht?

Wem hat er den Strauß geschenkt?

Thema: "Spielzeug"

Ziel: - Bedeutungen unterscheiden und Präpositionen verwenden;

Die Verwendung von Substantiven im Genitiv im Singular und Plural.

Mischins Traum.

Mischa spielte sehr gerne mit Spielzeug, aber er legte es nie weg. Also ging er heute, sobald er gefrühstückt hatte, um sie zu spielen. Mischa nahm die Würfel aus der Schachtel und begann ein Haus zu bauen. Dann nahm er das Auto unter den Tisch. Er lud die restlichen Würfel von der Konstruktion hinten in das Auto und begann es zu rollen, so dass die Würfel im ganzen Raum verstreut waren. Dann holte er eine Schachtel mit einem Designer vom Nachttisch und stellte sie auf den Tisch. "Ich werde ein Flugzeug bauen", dachte Mischa, aber nichts funktionierte für ihn und er warf es auf den Boden. Am Abend waren alle Spielsachen im Zimmer verstreut. Egal wie sehr Mama Mischa bat, die Spielsachen wegzuräumen, er gehorchte ihr nicht.

Als Mischa einschlief, träumte er, dass alle seine Spielsachen weggelaufen waren. Und er hatte keinen Konstrukteur mehr, keine Würfel, keine Autos, keine Bücher. Misha wurde sehr traurig - schließlich gab es nichts zu spielen.

Als Mischa aufwachte, wurde ihm klar, dass die Spielsachen weggeräumt werden mussten, sonst würden sie plötzlich vor ihm davonlaufen.

Fragen zum Text:

Was hat Misha gerne gespielt?

Woher hat er die Würfel?

Wo hast du das Auto her?

Wo hat er die Würfel geladen?

Woher hast du die Schachtel mit dem Designer und wo hast du sie hingelegt?

Wo hat er das Flugzeug verlassen?

Wovon hat Mischa geträumt?

Was hatte er sonst nicht?

Warum war er traurig?

Als er aufwachte, was verstand er?

Thema: "Gerichte"

Ziel:

Bildung relativer Adjektive.

Teetrinken.

Mascha und Julia waren Schwestern: Mascha ist die älteste und Julia die jüngste. Die Mädchen lebten sehr freundlich, stritten sich fast nie und machten immer alles zusammen.

Einmal lud Mascha Julia zum Teetrinken ein. Die Mädchen brühten frischen Tee in einer Teekanne, füllten Zucker in die Zuckerdose, Cracker in die Zuckerdose und Pralinen in die Bonbondose. Mascha goss sich Tee in eine Tasse und stellte ihn auf eine Untertasse, und Julia goss ihn in eine Tasse und stellte ihn auf eine Untertasse. Julia gab Zucker in den Tee und rührte ihn mit einem Teelöffel um. Masha trank Tee mit Süßigkeiten und Julia - mit Crackern. Der Tee war aromatisch und sehr lecker!

Fragen zum Text:

Wie hießen die Schwestern?

Welche war die älteste?

Was hat Mascha Julia angeboten?

Worin haben die Mädchen Tee gemacht?

Wo haben sie den Zucker hingelegt?

Wo hast du die Cracker hingelegt?

In was haben sie die Süßigkeiten getan?

Was hat Masha für sich und ihre Schwester Tee eingeschenkt?

Womit haben die Mädchen Tee getrunken?

Thema: "Kleidung und Schuhe"

Ziel: - Vereinbarung von Substantiven mit Possessivpronomen;

Die Verwendung von Substantiven im Genitiv, Dativ, Akkusativ und Präpositional.

Gierige Prinzessin.

In einem fernen Königreich lebte eine Prinzessin. Und sie hatte alles: Großer Palast, und die schönsten Outfits, aber sie war nie genug. Er sieht jemanden – egal was ihm gefällt – und dann schreit er: „Das ist mein Kleid!“, „Meine Schuhe!“, „Meine Jacke!“, „Mein Mantel!“, „Mein Pelzmantel!“, „Mein Hut!" Und der König konnte seine geliebte Tochter nicht ablehnen und die Diener nahmen das, was ihnen gefiel, weg und gaben es der Prinzessin – wenn sie nur nicht weinen würde.

Einmal ging die Prinzessin spazieren und sah ein wunderschönes weißes Pferd. „Mein Pferd“, sagte sie in geordnetem Ton, und die Diener nahmen es dem Besitzer sofort weg. Doch sobald sie sich auf ihn setzte, galoppierte das Pferd in den Wald und warf dort seinen Reiter ab. Die Prinzessin hatte Angst - in diesem Wald lebten schreckliche wilde Tiere! Und plötzlich kroch neben ihr ein Bär aus der Höhle und wie er knurrt: „Meine Beute! Mein! Mein!" Kaum – kaum war die Prinzessin von ihm weggelaufen und in den Palast zurückgekehrt.

Seitdem hörte die Prinzessin auf zu sagen: „Mein oder mein“ - der Bär machte ihr große Angst.

Fragen zum Text:

Wo lebte die Prinzessin?

Was hat sie gerufen, wenn ihr etwas gefallen hat?

Wen könnte der König ablehnen?

Wohin ging die Prinzessin einst und wen sah sie?

Wem haben die Diener das Pferd weggenommen?

Wo ist das Pferd hingegangen?

Woher kam der Bär?

Wo ist die Prinzessin hingegangen?

Thema: "Winter"

Ziel: - Ändern von Substantiven nach Fällen;

Die Verwendung von Präpositionen.

Schneemann.

Eines Winters bauten Kinder im Hof ​​einen Schneemann aus Schnee. Als die Nacht hereinbrach, langweilte sich der Schneemann - schließlich war niemand da, alle schliefen bereits in ihren Häusern. Und er beschloss, sich auf die Suche nach Freunden zu machen. Es gab starken Schneefall und alle Straßen waren mit Schnee bedeckt. Der Schneemann ging durch den Schnee und sah sich um. In einem Nachbarhof traf er einen anderen Schneemann – auch er wurde von Kindern gemacht. Sie redeten lange über flauschigen Schnee, über den Winter und über die Kinder, die morgens auf den Hof kamen und Schneemänner bauten.

Fragen zum Text:

Wen haben die Kinder geblendet?

Woraus bestand der Schneemann?

Warum ist die Straße bedeckt?

Warum ging der Schneemann?

Wen traf er im nächsten Hof?

Worüber redeten die Schneemänner?

Wen werden die Kinder morgens formen?

Thema: "Wilde Tiere"

Ziel: - Bildung von Possessivpronomen;

Die Verwendung komplexer Präpositionen-von-für, -von-unter .

Wie die Tiere Verstecken spielten.

Im Wald angekommen, begannen die Tiere Verstecken zu spielen. Wir zählten, wer fahren und fliehen würde, wer wohin ging. Der Wolf führte. Unter dem Baum lugte ein Fuchsschwanz hervor. "Komm raus Fuchs!" - sagte der Wolf. Hinter einem Busch sah er Hasenohren: „Hase, ich habe dich gefunden!“. Eichhörnchenaugen leuchteten in einer Baumhöhle, und unter den Wurzeln ragten Igelnadeln hervor. Der letzte Wolf fand einen Bären - er kletterte in die Himbeersträucher und nur eine Bärentatze war hinter den Büschen zu sehen. Die Tiere hatten viel Spaß!

Fragen zum Text:

Wer hat Verstecken gespielt?

Wer fuhr?

Woher kommt der Fuchsschwanz?

Was ragte unter dem Baum hervor?

Wo hat der Wolf Hasenohren gesehen?

Was hast du hinter dem Busch gesehen?

Was glitzerte in der Mulde?

Wo ragten die Igelnadeln heraus?

Was ragte unter den Wurzeln hervor?

Woher kam die Bärentatze?

Was war hinter den Büschen zu sehen?

Thema: "Haustiere"

Ziel: - Bildung von Substantiven der subjektiven Bewertung mit dem Suffix -suchen ;

Die Verwendung von Substantiven im Singular und Plural im Präpositionalfall.

prahlerische Katze .

In einem Dorf lebte eine prahlerische Katze Vaska. Am Morgen wird er auf die Veranda gehen und dem ganzen Hof zurufen: „Ich bin keine Katze, sondern eine Katze, ich habe keine Pfoten, sondern Pfoten und keinen Schwanz, sondern einen Schwanz, keinen Schnurrbart, aber ein Schnurrbart, nicht Zähne, sondern Zähne!“ Und alle hatten ihn so satt, dass sich, sobald er hinausging, alle versteckten: Hühner im Hühnerstall, Schweine im Schweinestall, Kühe im Kuhstall, Pferde im Stall, Kaninchen im Kaninchenstall.

Die Katze Vaska hat verstanden, dass ihn hier niemand hören oder sehen will. Und dann beschloss er, vom Hof ​​auf die Straße zu gehen und dort anzugeben. Aber sobald Vaska aus dem Tor ging, sahen ihn die Hunde sofort, bellten und vertrieben ihn aus dem Dorf. Anscheinend haben sie ihm so viel Angst gemacht, dass niemand die prahlerische Katze wiedergesehen hat.

Fragen zum Text:

Wo lebte die prahlerische Katze?

Was war sein Name?

Wie hat die Katze geprahlt?

Wo haben sich die Hühner versteckt?

Wo haben sich die Schweine versteckt?

Wo haben sich die Kühe versteckt?

Wo haben sich die Pferde versteckt?

Wo haben sich die Hasen versteckt?

Wer hat die prahlerische Katze erschreckt?

Thema: "Verkehr"

Ziel: - Die Verwendung von vorangestellten Verben;

Die Verwendung von Präpositionen.

Schwer arbeitender LKW.

Es war einmal ein kleiner Lastwagen in derselben Garage. Er war sehr fleißig und trug von morgens bis abends Sand vom Steinbruch zur Baustelle. So stand er heute wie immer früh auf, wusch seine Scheinwerfer undlinks von der Garage zur Arbeit. LKWgestoppt von für Tankstelle ulinks mit vollem Benzintank. Als ervorfuhr bis zur Ampel, sah das dann von der Haltestellelosfährt sein vertrauter Bus. Der Truck zwinkerte ihm mit seinen Scheinwerfern zu undging weiter. Über die Brücke ergerührt über den breiten Flusslinks zur Strecke. Es war nicht weit bis zur Sandgrube und bald auch erangekommen . Er war mit Sand beladen, und erging zurück zur Baustelle. Also fuhr der LKW den ganzen Tag und kam sehr spät von der Arbeit zurück in die Werkstatt.

Fragen zum Text:

Wo lebte der kleine Truck?

Was hat der Truck von morgens bis abends gemacht?

Was hat er in der Garage gemacht, ist er ausgezogen oder eingezogen?

Ist er zur Tankstelle gegangen oder ausgezogen?

Ist er beim Tanken weggefahren oder reingefahren?

Ist er bis zur Ampel oder Ausfahrt gefahren?

Ist der Bus an der Haltestelle abgefahren oder angekommen?

Ist der Lastwagen über die Brücke über den Fluss gefahren?

Ist er zum Sandkasten gefahren oder hat er sich bewegt?

Ist der LKW auf dem Rückweg gefahren oder vorbeigekommen?

Thema: "Frühling"

Ziel: - Die Verwendung des vergleichenden Grades von Adverbien;

Die Verwendung von Kasusformen von Substantiven im Plural.

Frühling.

Hier kommt der Frühling! Die Tage sind länger und wärmer, die Sonne scheint heller und die Vögel singen lauter. Die Natur erwacht nach einem kalten Winter. Auf den Waldlichtungen schmilzt der Schnee und auf den aufgetauten Stellen blühen die ersten Schneeglöckchen. Rundherum laufen Bäche. Die Bäume knospen. Die Krähen sind also schon angekommen und haben begonnen, ihre Nester zu bauen. Ein wenig mehr Zeit wird vergehen und der Wald wird grün, Hasen werden ihre weißen Mäntel in graue verwandeln, Bären werden nach dem Winterschlaf aus ihren Höhlen kommen, Zugvögel werden aus fernen Ländern zurückkehren.

Fragen zum Text:

Welche Tage sind Frühling?

Wie scheint die Sonne?

Wie singen Vögel?

Wo schmilzt der Schnee?

Wo blühen Schneeglöckchen?

Worauf schwellen Knospen an?

Was begannen die Türme zu drehen?

Wer tauscht weiße Mäntel gegen graue aus?

Woher werden die Bären kommen?

Woher kehren Zugvögel zurück?

Thema: "Familie"

Ziel: - Bildung von Possessivpronomen mit dem Suffix -In -;

Bildung und Verwendung von Substantiven mit Verkleinerungssuffixen.

Mamas Helfer.

Heute wurde Masha allein zu Hause gelassen und um ihrer Mutter zu helfen, beschloss sie aufzuräumen. Zuerst wusch sie die Tasse ihres Vaters und die Tasse ihrer Mutter. Dann habe ich die Brille meiner Großmutter mit einem Tuch abgewischt. Im Korridor sah sie den Regenschirm ihres Vaters. Mascha nahm es und stellte es auf das Regal im Schrank. Omas Schürze hing in der Küche. Sie faltete die Zeitungen ihres Großvaters auf dem Couchtisch zusammen. Ich habe Papas Turnschuhe, Mamas Schuhe, Omas Hausschuhe und Opas Schuhe ordentlich aufgereiht. Als Mama kam, blieben nur die Spielzeugautos ungereinigt. „Warum hast du deine Sachen nicht mitgenommen?“ fragte Mama. „Ich bin schon sehr müde“, antwortete die Assistentin meiner Mutter.

Fragen zum Text:

Wer hat entschieden aufzuräumen?

Wessen Becher hat Mascha gewaschen?

Wessen Becher?

Wessen Brille hat sie abgewischt?

Wessen Schirm war es?

Wessen Schürze hat Masha in der Küche aufgehängt?

Wem gehörten die Zeitungen?

Wessen Schuhe hat sie aufgereiht?

Wessen Spielzeug wurde unordentlich gelassen?

Thema: "Möbel"

Ziel: - Übereinstimmung von Ziffern mit Substantiven und Adjektiven;

Die Verwendung von Substantiven mit Diminutiv - liebevollen Suffixen;

Die Verwendung von Fallformen von Substantiven in Einheiten. und viele andere. Nummer.

Einweihungsparty.

Die Bärenfamilie hat eine Einweihungsparty - sie haben gebaut neues Haus. Aber das Haus ist leer, kein Tisch, keine Betten, keine Stühle. Bärenvater, Bärenmutter und ihre Jungen gingen in den Laden, um Möbel zu kaufen.

Zum Essen braucht man einen Esstisch, - sagte der Bär.

Und wir brauchen einen Tisch zum Spielen, - sagten die Jungen unisono.

Zum Sitzen musst du fünf Stühle kaufen, knurrte der Bär.

Sowohl wir als auch wir brauchen zwei Stühle! die Jungen schrien.

Wir werden ein Bett für uns zum Schlafen kaufen und zwei Betten für die Jungen, - sagte der Bär.

Kauf uns einen Nachttisch für Spielzeug, baten die Jungen.

Wir müssen einen Fernsehständer kaufen, - sagte der Bär.

Für Geschirr braucht man eine Anrichte und für Kleidung - einen Schrank, - sagte der Bär.

Und für unsere Kleidung - ein Schließfach! die Jungen schrien.

Sie müssen auch ein Sofa für das Zimmer und ein Sofa für die Küche kaufen - knurrte der Bär.

Sie kauften die Möbel, brachten sie nach Hause, stellten sie an ihren Platz und feierten eine lustige Einweihungsparty im neuen Haus.

Fragen zum Text:

Was hat die Bärenfamilie gebaut? Wo werden sie ihre Kleidung hinlegen?

Was fehlte im neuen Haus? - Was müssen Sie noch im Zimmer und in der Küche kaufen?

Welche Möbel braucht man zum Essen? - Wohin haben die Bären die Möbel gebracht?

Was brauchten die Jungen zum Spielen?

Sitzen, was soll ich kaufen? Wie viele Stühle und Stühle?

Worauf werden die Bären schlafen?

Was haben die Jungen für Spielzeug verlangt?

Was soll ich für den Fernseher kaufen?

Was müssen Bären als Geschirr kaufen?

Thema: "Berufe"

Ziel: - Die Verwendung von Substantiven im Instrumentalfall;

Die Verwendung von Verben im Präsens und Futur.

Wer soll sein?

Einmal dachte Vitya darüber nach, mit wem er arbeiten würde, wenn er groß wäre. Ich spiele gerne mit Autos, kann ich Fahrer werden? Ich werde im Bus arbeiten, Fahrgäste befördern ... Oder vielleicht doch lieber Maschinist - ich fahre Zug. Und lecker kochen ist auch toll – kann ich Koch werden? Oder Arzt sein und Menschen behandeln? Es ist gut, als Baumeister zu arbeiten und Große zu bauen, schöne Häuser. Was ist, wenn ein Feuer ausbricht und das Haus Feuer fängt - Feuerwehrleute werden gebraucht. Kann ich also ein Feuerwehrmann werden, um Menschen zu retten und das Feuer zu löschen?

Also saß Vitya da und überlegte, bis sein Freund Tolya ihn zu einem Spaziergang auf der Straße aufrief. „Ich werde noch ein bisschen erwachsen und entscheide dann, wer ich sein möchte“, dachte Vitya und rannte spazieren.

Fragen zum Text:

Woran dachte Victor?

Was wollte Vitya im Bus arbeiten?

Und wer wollte im Zug arbeiten?

Lecker kochen, wer wolltest du werden?

Wer wolltest du sein, um Menschen zu heilen?

Womit wollte Vitya arbeiten, um Häuser zu bauen?

Das Feuer zu löschen und Menschen zu retten, wer wollte er werden?

Woran dachte Vitya, bevor er spazieren ging?

Thema: "Blumen"

Ziel: - Übereinstimmung von Numeralen im Nominativ und Schrägstrich mit Adjektiven und Substantiven;

Bildung ist eine Verkleinerung liebkosende Formen Substantive und Adjektive.

Im Blumenbeet.

Blumen wuchsen in einem großen runden Blumenbeet in der Nähe des Hauses. Es waren viele: fünf rote Nelken, drei weiße Gänseblümchen, zwei gelbe Lilien, vier rosa Gänseblümchen und acht blaue Kornblumen. Sie griffen alle nach der Sonne und störten sich gegenseitig:

Geh über weiße Gänseblümchen, du störst uns, - sagten die blauen Kornblumen.

Und wir können die Sonne wegen der gelben Lilien nicht sehen, weiße Gänseblümchen antworteten ihnen.

Und wir können die Sonne wegen der roten Nelken nicht sehen! beschwerten sich die rosa Gänseblümchen.

Und so fluchten und schubsten sie sich den ganzen Tag, was von außen zu blasen schien starker Wind. Doch plötzlich verbarg sich die Sonne hinter einer schwarzen Wolke und die Blumen im Blumenbeet verschwanden.

Wir haben wahrscheinlich so sehr geflucht, dass die Sonne aufging und sich vor uns versteckte, die weißen Gänseblümchen betrübt.

Fragen zum Text:

Wo sind die Blumen gewachsen?

Welche Blumen wuchsen im Blumenbeet und wie viele waren es?

Wer hat sich in weiße Gänseblümchen eingemischt?

Wegen wem konnten die weißen Gänseblümchen die Sonne nicht sehen?

Wer ist den roten Nelken in die Quere gekommen?

Wo hat sich die Sonne versteckt?

Wer wurde traurig?

Thema: "Gemüse"

Ziel: - Bildung und Verwendung von Substantiven mit Verkleinerungssuffixen;

Adjektive stimmen in Anzahl und Geschlecht mit Substantiven überein.

Streit im Garten.

Einmal im Garten, begann Gemüse einen Streit - welches von ihnen das beste ist.

Ich bin eine Karotte, so schön und nützlich - ich bin die Beste!

Nein, ich bin es, die Gurke, die Beste: Ich bin so grün, lang, knusprig und lecker!

Was sagst du, wir, die Tomaten, sind die Besten! Schau uns an: wir sind so rot, rund - na, einfach eine Augenweide!

Nein, ich, Zwiebel, das Beste - das Beste! Ich habe so lange, dünne, grüne Federn wie keiner von euch!

Egal, was Sie sagen, Sie werden im ganzen Garten niemanden finden, der besser ist als Dill! Ich bin so duftend und grün!

So wurde den ganzen Tag über Gemüse gestritten - welches von ihnen das Beste ist, wollte niemand aufgeben. Und am Abend kam meine Großmutter in den Garten und legte einen Korb hinein und Karotten und Tomaten und Gurken und Zwiebeln und Dill und machte dann einen Salat daraus. Oma und Opa haben diesen Salat gegessen und gesagt: „Der Salat von unserem Gemüse ist der beste und leckerste!“

Grammatik in Erzählungen und Märchen

(zu lexikalischen Themen).

Zusammengestellt von:

Lehrer Logopädin

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Nadym 2015

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