एफजीओ के वरिष्ठ समूह में शाब्दिक विषयों पर उपन्यास पढ़ना। परिप्रेक्ष्य योजना "रीडिंग फिक्शन" विषय पर फिक्शन (प्रारंभिक समूह) में कैलेंडर-विषयगत योजना पढ़ने के लिए काम करती है

आगे की योजना बनानावरिष्ठ समूह में कल्पना में।

सितंबर।

बच्चों को एक साहित्यिक पाठ को ध्यान से सुनना, नैतिक अर्थ को समझना, कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित करना, आलंकारिक सामग्री और नीतिवचन के अर्थ को समझना जारी रखें। कविता में रुचि विकसित करें, कविताएँ सीखने की इच्छा। बच्चों को यह समझाने के लिए कि पुस्तक ज्ञान के स्रोतों में से एक है।

हमारा समूह। कानूनी शिक्षा।	गर्मी ने हमें क्या दिया है?	परिवहन।	अंडरवर्ल्ड।
1. ड्रैगून "अमेजिंग डे" 2. एन नायडेनोवा "ओल्गा पावलोवना" "नई लड़की" 3. ओ। वैयोट्सकाया " बाल विहार» 1. जी ओस्टर "शरारती बच्चों को सलाह" 2. एन। नोसोव "टेलीफोन" 3. वी। कोरज़ेट्स "बैड कैंडी" 4. ई। चारुशिन "मित्र"	1. वी। सुतिव "सेब का एक बैग" 2. हां। पिन्येव "चालाक ककड़ी" 1. ई. शिम "किसने इस तरह कपड़े पहने हैं?" 2. डी। रोडरी "बिग गाजर" 3. ई। नेमेंको "देश की पहेलियों" "सब्जियों के बारे में कविताएँ" ("सूरजमुखी", "टमाटर", "गोभी", "काली मिर्च", "वोकवा")	1. एन। कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार करते हैं" 2. डी। रोडारी "डुडोचिन और कारें" 1. ए बार्टो "दुनिया में एक डंप ट्रक रहता था" 2. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा?" 3. एम। इलिन "हमारी सड़क पर कारें" 4. एम सिआर्डी “जिसकी तीन आंखें हैं	1. ज़ोटोव में "द किंगडम ऑफ मशरूम" ("फॉरेस्ट मोज़ेक" पुस्तक से) 2. "बोरोविक, बोलेटस" - संस्मरण 1. वी. बियांची "द फॉक्स एंड द माउस" 2. बाज़ोव "यूराल टेल्स" 3. "थम्बेलिना"

अक्टूबर

बच्चों को विभिन्न विधाओं से परिचित कराना जारी रखें उपन्यास. कल्पित कहानी, इसकी शैली की विशेषताओं के बारे में बुनियादी ज्ञान दें, रूपक की समझ को बढ़ावा दें, नैतिक भावना, लाक्षणिक अर्थशब्द और संयोजन, संवेदनशीलता पैदा करने के लिए आलंकारिक प्रणालीकल्पित भाषा। बच्चों को काव्य भाषण को महसूस करने, समझने और पुन: पेश करने के लिए, कविता को स्पष्ट रूप से दिल से पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।

समुद्र से लगता शहर।	सुनहरी शरद ऋतु.	इंसान।	सामूहिक खेत में श्रम।
1. आई। क्रायलोव के काम से परिचित, उनका बचपन। दंतकथाएं "चौकड़ी", "बंदर और चश्मा", "ड्रैगनफ्लाई और चींटी", "कौवा और लोमड़ी", "हंस, कैंसर और पाइक" 2. यू मोरिट्ज़ "एक पाइप के साथ घर"	1. एस। कोगन "पत्रक" - संस्मरण 2. जी। स्क्रेबिट्स्की "ऑटम" 1. वी. सिमरटिन "सड़क पर बारिश हो रही है" 2. एन। मिंस्की "लीफ फॉल" 3. ए पुष्किन "दुखद समय ..." 4. के। बालमोंट "शरद ऋतु"	1. I. टर्चिन "द मैन गॉट सिक" 2. ई। पर्म्यक "नाक और जीभ के बारे में" 1. ई। मोशकोवस्काया "अपनी नाक धोएं", "कान" 2. ई। नोसोव "थर्टी ग्रेन" 3. डी खार्म्स "हंसमुख बूढ़े आदमी" 4. बी झिटकोव "मैंने छोटे लोगों को कैसे पकड़ा"	1. ए रेमीज़ोव "ब्रेड ईयर" 2. वी. स्टेपानोव "द रोड टू द मिल" 1. जी स्कोर "नौसिखिया टहलने पर" 2. "पाई" - नार्वेजियन परी कथा 3. वी। क्रुपिन "पिता का क्षेत्र" 4. एस पोगोरेलोव्स्की "मेज पर रोटी की जय" 5. हां टैट्स "सब कुछ यहां है" 6. "लाइट ब्रेड" - बेलारूसी परी कथा 7. I. Tokmakova "कौन होना है?" 8. हां डायगुटाइट "लोफ"

नवंबर

भाषा की मधुरता को महसूस करने के लिए, स्वर की मदद से विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को व्यक्त करने के लिए, बच्चों को स्पष्ट रूप से कविताओं को कंठस्थ करना सिखाना जारी रखें। छोटे लोकगीत रूपों वाले बच्चों का परिचय जारी रखना। बच्चों में साहित्यिक परियों की कहानियों की शैली में रुचि विकसित करना।

हम उत्तर में रहते हैं।	शरद ऋतु एक ऋतु की तरह है।	सर्दी के लिए कौन तैयार हो रहा है	वस्तुएं जो हमें घेरती हैं।	व्यवहार की संस्कृति।
1. जी। स्नेग्रीव "हिरण के बारे में", "पेंगुइन बीच" 2. ई। एमेलीनोवा "ओक्स्या एक मेहनती कार्यकर्ता है" 3. "अयोग" - नानाई परी कथा। शेरगिन, एस पिसाखोव। इवानोवा के पाइनगा किस्से।	1. एम। प्रिश्विन "एस्पेन ठंडा है" 2. ए। पुश्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था ..." - संस्मरण 1. छोटे लोकगीत रूप (शगुन, कहावतें, शरद ऋतु के बारे में बातें) 2. एन पावलोवा "फर्स्ट स्नो" 3. एन। मिंस्की "लीफ फॉल" 4. "शरद ऋतु" 5. एन। स्लादकोव "दहलीज पर शरद ऋतु"	1. ए। सुकोन्त्सेव "कैसे हेजहोग ने अपना कोट बदल दिया" 2. "कैसे एक गिलहरी और एक खरगोश एक दूसरे को नहीं पहचानते" - एक याकूत परी कथा 1. डी। मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 2. एन। स्लैडकोव "बेल्किन फ्लाई एगारिक" 3. एस मिकितोव "लीफ फॉल"	1. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया" 2. साहित्यिक कथाएँ - पी। एर्शोव "हंपबैक हॉर्स"	1. एस. प्रोकोफिव "द टेल ऑफ़ ए अन-मैनर्ड लिटिल माउस" 2. ए बार्टो "अज्ञानी भालू" 1. वी। सुतिव "वंड - लाइफसेवर" 2. वी। ओसेवा "अच्छी परिचारिका" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़" 6. आई. अकीम "झदीना" 7. ई। मोशकोवस्काया "नाराजगी"

दिसंबर

कहानी की आलंकारिक सामग्री की भावनात्मक धारणा को प्रोत्साहित करें। शैली, रचना और राष्ट्रीय के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें भाषा सुविधाएंपरिकथाएं। बच्चों में उपन्यास पढ़ने के प्रति प्रेम और रुचि पैदा करना।

देश का प्रतीकवाद।	पालतू जानवर।	पानी, बर्फ।	नया साल.
1. एन। रुबतसोव "हैलो रूस" 2. और बार्टो "सालगिरह के लिए ड्राइंग", "रोशनी हर जगह चमक रही है" 1. I. निकितिन "रस" 2. ओ। अलेक्जेंड्रोवा "गुंबदों में सूरज के छींटे" 3. डी. केद्रिन "द थॉट ऑफ़ रशिया" 4. वी। लेबेदेव-कुमच "सुबह की रोशनी कोमल रोशनी के साथ ..." 5. एन। कोंचलोवस्काया "गौरवशाली हमारे दादाजी का शहर है" 6. एफ। ग्लिंका "मॉस्को"	1. पी। एन। परी कथा "जानवरों का शीतकालीन घर" 2. वी. सुतिव "हू सेड मेव" 1. "मैं एक दोस्त के लिए कुत्तों की तलाश कैसे कर रहा था" - एक मोर्दोवियन परी कथा। 2. एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" 3. यू दिमित्रिक "डकलिंग्स एंड मुर्गियां" 4. एन नोसोव जीवित टोपी»	1. एस. प्रोकोफ़िएव "द टेल ऑफ़ रेड मिट्टेंस" 2. एन। कलिनिना "स्नो बन के बारे में" 3. के. बालमोंट "स्नोफ्लेक" 1. बचपन से परिचित होना, परियों की कहानी पढ़ना " बर्फ की रानी”, “स्वाइनहर्ड”, “द स्टीडफ़ास्ट टिन सोल्जर”, “वाइल्ड स्वांस”	1. आर पावलोवा "सबसे अच्छा उपहार" 2. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री" - संस्मरण 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "बर्ड्स डाइनिंग रूम" 2. एस। ड्रोज़्ज़िन "सड़क पर चलना ..." 3. ई। ब्लागिनिना "व्हाट ए ब्यूटी ..." 4. जेड टोपेलियस "तीन राई कान" 5. वी. सुतिव "स्नोमैन पोस्टमैन" 6. एस मार्शाक "बारह महीने"

जनवरी

प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करते हुए बच्चों को स्पष्ट रूप से कविता पढ़ना सिखाना जारी रखें। दृश्य ध्यान को प्रोत्साहित करें अभिव्यक्ति के साधनउपन्यास। पूर्वस्कूली की साहित्यिक स्मृति को सक्रिय करें, लेखकों के जीवन और कार्य के बारे में विचारों को समृद्ध करें।

स्वास्थ्य। गैर-बीमार कैसे बनें।	सर्दी।	वयस्क श्रम।
1. कोज़लोव के साथ "विंटर टेल" 2. पुश्किन की परियों की कहानियों का देश।	1. एन। नोसोव "पहाड़ी पर" 2. ए पुश्किन "यहाँ उत्तर है, बादलों को पकड़ना ..." 1. एफ। टुटेचेव "द करामाती सर्दी" 2. एस यसिनिन "विंटर गाती है - कॉल आउट", "बिर्च" 3. सर्दियों के बारे में लोककथा। 4. I. सुरिकोव "विंटर"	1. एस। मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा", "अंकल स्टाइलोपा एक पुलिसकर्मी" (बचपन और लेखक के काम का परिचय) 2. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है" 1. ई। पर्मियाक "माँ का काम" 2. एल। वोरोनकोवा "हम निर्माण कर रहे हैं, निर्माण कर रहे हैं, निर्माण कर रहे हैं" 3. एस बरुज़ीन "इस घर को किसने बनाया" 4. जी. ग्रेबिन "स्ट्रेंजर्स" 5. वी. लिफ़्शिट्ज "हम काम करेंगे"

फ़रवरी।

बच्चों को कथा साहित्य की नई विधाओं से परिचित कराना जारी रखें। कहावतों और कहावतों के अर्थ पक्ष को समझना सीखें। कविताओं की भाषा की कल्पना को महसूस करें, समझें और पुन: पेश करें, मुख्य विचार को समझें काव्य पाठ. इस अवधारणा को बनाना जारी रखें कि एक पुस्तक ज्ञान का एक स्रोत है, उसी घटना के बारे में लिखा जाता है - कविताएँ, कहानियाँ, परीकथाएँ। शब्दावली के संवर्धन में योगदान दें।

परिकथाएं।	उत्तर के जानवर।	हमारे रक्षक।	सौर परिवार।
1. एस मिखालकोव "द थ्री लिटिल पिग्स" 2. "माउस वोस्त्रोखवोस्तिक" - एक चुवाश परी कथा। 1. पी। शोधकर्ता "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय" 2. पृ. शोधकर्ता "पूंछ" 3. पी। शोधकर्ता "फॉक्स - सिस्टर एंड ग्रे वुल्फ" 4. पी। शोधकर्ता "डर की बड़ी आंखें होती हैं"	1. वी। एल्डोन्स्की "एक हिरण की सवारी" 2. एफ। अब्रामोव "स्कारलेट हिरण" 1. परी कथा "ध्रुवीय भालू की नाक काली क्यों होती है" 2. ए नेक्रासोव "ओलेस्की" 3. पी। बाज़ोव " चाँदी का खुर»	1. रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य: "", "इल्या मुरोमेट्स की तीन यात्राएं", "बोगाटियर मिकुला सेलेनिनोविच"। 2. एस मार्शक "फरवरी" - संस्मरण 1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया" 2. एल। कसिल "मुख्य सेना" 3. Ya. Dlugolensky "सैनिक क्या कर सकते हैं" 4. बी। निकोल्स्की "बाधा" 5. ए। मितेव "टोपी ऑर्डर नहीं करती"	1. ई। लेविटिन "सितारों और ग्रहों के बारे में बच्चे" 2. टी. सोबकिन "खगोलविद बनना कितना अद्भुत है" 1. वी। स्टेपानोव "क्लाउड" 2. I. माज़िन "सूरज और अनाज" 3. ए। वोल्कोव "पृथ्वी और आकाश" 4. "सूरज आ रहा है" - एक स्लोवाक परी कथा

मार्च

कल्पना के माध्यम से बच्चों के आसपास की दुनिया के बारे में उनके ज्ञान और विचारों को गहरा करने में योगदान देना। पाठ की सामग्री की समझ को प्रोत्साहित करें, पाठ में निहित जानकारी में रुचि विकसित करें। काव्य शब्द की कला के प्रति रुचि, प्रेम विकसित करें।

परिवार। माँ की छुट्टी।	वायु अदृश्य है।	गर्म देशों के जानवर।	रंगमंच।	मस्लेनित्सा।
1. एस। अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" के काम से परिचित 2. एन। तेलेशोव "क्रुपेनिचका" की साहित्यिक कहानी 1. जी वीरू "मदर्स डे" 2. ई। ब्लागिनिना "चलो मौन में बैठें" 3. पी। ओबराज़त्सोव "मार्च" 4. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"	1. पढ़ना साहित्यिक कहानियाँ- वी। कटेव "सात फूलों का फूल" 2. वी। ओडोएव्स्की "टाउन इन ए स्नफबॉक्स"	1. जी गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में" 2. जी। स्नेग्रीव "रेगिस्तान में" 1. एस बरुज़ीन "रब्बी और शशि" 2. बी झिडकोव "नेवला" 3. एस। स्नेग्रीव "हाथी", "जिराफ़" 4. आई मोस्कवन "बेबी"	1. एस मिखाल्कोव "कैसे एक बूढ़े आदमी ने एक गाय बेची" 2. डी. रोडारी "द मैजिक ड्रम" 1. पी। शोधकर्ता "हवरोशेका", "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" 2. चौधरी पेरोट "परी"	1. छोटे लोकगीत रूप। 2. श्रोवटाइड के उत्सव के लिए गीत, मंत्र, नर्सरी गाया जाता है।

अप्रैल।

बच्चों में पाठ की समग्र धारणा बनाने के लिए, अभिव्यंजक साधनों को आवंटित करने की क्षमता। विभिन्न शैलियों (कविता, परी कथा, कहानी) की विशेषताओं के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए। कविता को कंठस्थ करना, भाषा की मधुरता को महसूस करना, भाषाई अभिव्यंजक साधनों को समझना सीखना, अभिव्यंजक रूप से पढ़ाना जारी रखें।

हास्य। भावनाएँ। चरित्र।	अंतरिक्ष के लिए सड़क.	लाल किताब।	वसंत।
1. एन। नोसोव के काम से परिचित। "सपने देखने वाले" 2. यू. व्लादिमीरोव "सनकी" 1. के। चुकोवस्की "वंडर ट्री" 2. दंतकथाएँ। 3. एस मार्शाक "पूडल" 4. एन मतवीवा "भ्रम"	1. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम" 2. वी. बोरोज़दीन "अंतरिक्ष में प्रथम" 1. वी मेदवेदेव "स्टारशिप ब्रुंका" 2. पी. क्लुशांतसेव "दूरबीन ने क्या बताया" 3. एन। नोसोव "डननो ऑन द मून" 4. वी। काशचेंको "नक्षत्रों का पता लगाएं"	1. एन। नेक्रासोव के बचपन के साथ परिचित "दादाजी मजाई और खरगोश" 2. यू कोवल "हरे रास्ते" 1. ई। चारुशिन "बनियों के बारे में" 2. ए ब्लॉक "बनी" 3. पी। शोधकर्ता "हरे - अपनी बड़ाई", "ज़ायुशकिना झोपड़ी" 4.डी. मोमिन-सिबिर्यक "प्रो बहादुर खरगोश- लंबे कान, तिरछी आंखें, छोटी पूंछ।	1. एन। नायडेनोवा "वसंत के बारे में" 2. हां अकीम "अप्रैल" - संस्मरण 1.सी. कोगन "मेपल" 2. टी। बेलोज़रोव "स्नोड्रॉप्स" 3. ई। चारुशिन "स्पैरो" 4. ए। प्रोकोफ़िएव "वेस्नींका" 5. जी। स्केरेबिट्स्की "स्प्रिंग", "इन द फ़ॉरेस्ट क्लीयरिंग", "मार्च, अप्रैल, मई"

बच्चों को लेखकों के काम से परिचित कराना जारी रखें। करने के लिए प्रोत्साहित करें अभिव्यंजक पढ़नाकविताएँ। स्कूल वर्ष में पढ़ी जाने वाली साहित्यिक कृतियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। एक परी कथा, कविता, कथा, कहानी, छोटे लोकगीत रूपों की शैली की विशेषताओं के बारे में विचार। पाठ के शीर्षक की सामग्री के अनुरूप होने के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें।

बच्चों की दोस्ती।	विजय दिवस।	प्रकृति और हम।	वयस्क श्रम।
1. ए। बार्टो के काम से परिचित "वोवका एक दयालु आत्मा है", "कैसे वोवका ने दादी-नानी की मदद की", "कैसे वोवका एक बड़े भाई बन गए"	1. वी। बेरेस्टोव "पृथ्वी पर शांति" 2. एस मार्शक "चलो कभी कोई युद्ध न हो" 1. एम। प्लायात्सकोवस्की "मई दिवस" 2. ई। ब्लागिनिना "ओवरकोट" 3. ए। मितेव "डगआउट" 4. आर गमज़ातोव 5. एल चाडोवा "सैल्यूट" 6. ई। ट्रुटनेवा "फ्रंट ट्रायंगल", "परेड", "फ्रंट सिस्टर।"	1. एस यसिनिन "बर्ड चेरी" 2. बी आसनलाइव "कलर्स ऑफ स्प्रिंग" 1. च। टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स" 3. एस कोज़लोव "असामान्य वसंत" 4. मैं कोलोस "वसंत का गीत" हूं 5. स्टेपानोव "चमत्कार" में 6. हां डायगुटाइट "लार्क"	2. बी ज़होबर "बिल्डर्स" 3. डी। रोडारी "शिल्प की गंध क्या होती है", "शिल्प किस रंग के होते हैं"

मध्य समूह में फिक्शन के लिए परिप्रेक्ष्य योजना।

सितंबर।

बच्चों को सामग्री को समझना सिखाएं साहित्यिक ग्रंथकविता की लय महसूस करो। के बारे में ज्ञान का विस्तार करें विभिन्न शैलियोंकथा: परियों की कहानी, कहानियाँ, कविताएँ; छोटे लोकगीत रूपों के कार्यों की शैली विशेषताओं के बारे में - नर्सरी गाया जाता है, गाने, पहेलियां, उनके बारे में नए विचार देने के लिए।

हमारा समूह। बालवाड़ी।	सब्जियां फल।	परिवहन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।	अंडरवर्ल्ड।
1. एल ओसिपोवा "किंडरगार्टन क्या है" 2. ई। यानिकोवस्काया "मैं बालवाड़ी जाता हूं" 1. जी Tsyferov "मंदी के घंटे में" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "खिलौने" 3. एस मिखालकोव "दोस्तों का गीत" 4. वी। टोवरकोवा "किंडरगार्टन"	1. नर्सरी कविता सीखना "हरे एक कायर है" 2. एन। ईगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "प्याज", "खीरे" 1. पी। मुमिन "सेब" 2. डब्ल्यू राशिद "हमारा बगीचा" 3. पी। शोधकर्ता "आदमी और भालू"	1. एस मिखाल्कोव "ध्यान से चलना", "स्लैकर ट्रैफिक लाइट" 2. ओ। बेदारेव "अगर ..." 1. I. यवोर्त्सकाया "बच्चे और सड़क" 2. I. लेशकेविच "ट्रैफिक लाइट"	1. वी। कटेव "मशरूम" 2. एस अक्साकोव "मशरूम" 1. एम. प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम" 2. "थम्बेलिना" 3.बी. बियांची "द फॉक्स एंड द माउस"

अक्टूबर।

कल्पना, पढ़ने, भावनात्मक रूप से काव्यात्मक कार्यों के आलंकारिक आधार, भाषण की अभिव्यक्ति, पाठ की जानकारी में रुचि, परियों की कहानियों की सामग्री और विचार को समझने, आलंकारिक शब्दों और भावों को समझने के लिए बच्चों की रुचि को विकसित करना जारी रखें।

हमारी सड़क पर घर।	सुनहरी शरद ऋतु।	इंसान।	लोगों का श्रम। रोटी।
1. एस मार्शक "थ्री लिटिल पिग्स" 2. ए। बालिंट "एक घर जिसे आप खा सकते हैं" 1. यू मोरिट्ज़ "हाउस ऑफ़ द गनोम, गनोम ऑफ़ द हाउस" 2. आर सेफ "पर्पल पोम" 3. एस। चेर्नी "जब कोई घर पर न हो" 4. डी खार्म्स " अजीब सिस्किन» 5. सी. पेरोट "लिटिल रेड राइडिंग हूड"	1. ई। ट्रुटनेवा "मकड़ियों" 2. बुनिन "शरद ऋतु" 1. जी। नोवित्स्काया "समर गार्डन" 2. ए। शिब्त्स्काया "शरद ऋतु" 3. ई। ट्रुटनेवा "यह अचानक दो बार हल्का हो गया ..." 4. वाई। कपुस्टिना "ऑटम" 5. I. चेर्नित्सकाया "शरद ऋतु" 6. एल पोल "एक बादल ने सूरज को बंद कर दिया" 7. एन नायडेनोवा "गोल्डन ऑटम"	1. डी। हार्म्स "हंसमुख बूढ़े आदमी" 2. आर सेफ "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग मेन" 1. ए। वेवेन्डेस्की "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते पेटुस्का के बारे में और बिल्ली के धागे के बारे में" 2. विभिन्न राष्ट्रों के गीत: के। चुकोवस्की "बाराबेक", "ट्विस्टेड सॉन्ग", एस मार्शाक "हम्प्टी डम्प्टी" 3. के। चुकोवस्की "जॉय"	1. यूक्रेनी परी कथा "स्पाइकलेट" 2. I. अकीम "राई की रोटी" 1. हां डायगुडाइट "मैन्स हैंड्स", "थ्रेशिंग", "लोफ" 2. तातार गीत "बोरी" 3. हां. "कमर तक", "सब कुछ यहां है" 4. पी। शोधकर्ता "अद्भुत मिलस्टोन" 5. पी। शोधकर्ता "बबल, स्ट्रॉ और बैस्ट शूज़"

नवंबर।

N. Sladkov के जीवन और कार्य से बच्चों को परिचित कराने के लिए, पाठ में दी गई जानकारी में रुचि विकसित करने के लिए। कहानियों की सामग्री को समझना सीखना जारी रखें। काव्य ग्रंथों के तेजी से संस्मरण में योगदान करें, अभिव्यंजक पठन कौशल विकसित करें।

व्यक्ति कहाँ रहता है।	शरद ऋतु एक ऋतु की तरह है।	जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं?	घरेलू बर्तन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।	व्यवहार की संस्कृति।
1. ओ। चेर्नोरिट्सकाया "ए डॉल हाउस" 2. आर. सेफा "दादा पाहोम ने एक घर बनाया ..." 1. पी। वोरोंको "बेहतर नहीं जन्म का देश» 2. पृ. शोधकर्ता "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. यूक्रेनी परी कथा "मिटेन" 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 5. पी। शोधकर्ता "टेरेमोक" 6.एल। ओसिपोवा - पहेलियों।	1. प्लाशेचेव "एक उबाऊ तस्वीर! .." 2. ई। पर्मियाक "चालाक गलीचा" 1. ए। प्लाशेचेव "बच्चे और पक्षी" 2. के। बालमोंट "शरद ऋतु" 3. आई। बुनिन "ठंड बारिश" 4. एन कलिनिना "जंगल में" 5. I. सोकोलोव-मिकितोव "जंगल में शरद", "हेजहोग" 6. ए पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"	1. एन। स्लादकोव "एक गिलहरी को ठंड कैसे नहीं लग सकती है?", "एक खरगोश को क्या करना चाहिए?", "एक भालू भूख से कैसे नहीं मर सकता?" 2. जी। स्नेग्रीव "पशु और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं?" 1. ई। चारुशिन "कौन इस तरह रहता है?" 2. वी। बियांकी "यह जंगल में ठंडा है, यह ठंडा है", "सर्दियों के लिए तैयार हो रही है, जल्दी करो!" 3. बी। ब्रेख्त "खिड़की के माध्यम से शीतकालीन वार्तालाप" 4. पी। शोधकर्ता "द फॉक्स एंड द ग्राउज़" 5. एन. स्लादकोव "नवंबर पाईबाल्ड क्यों है"	1. एस मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी", "आग" 2. वी। चेर्न्याएवा "बिल्ली वसीली और घरेलू उपकरण" 1. एस चर्टकोव ब्रश, टॉर्च, सीढ़ी, देखा, रूले, पेचकश। कुल्हाड़ी। हथौड़ा। 2. ई। पर्मियाक "हुर्री नाइफ" 3. वी। लेबेडेव-कुमच "स्मार्ट छोटे जानवरों के बारे में"	1. बेलारूसी परी कथा"चोरी के सामान से आपकी चर्बी नहीं बढ़ेगी" 2. बी जाखोडर "पेड़ पर पिग्गी" 1. ए कुज़नेत्सोवा "हमने झगड़ा किया" 2. विभिन्न राष्ट्रों के गीत और नर्सरी कविताएँ 3. हंगेरियन परी कथा "दो लालची भालू शावक" 4. बल्गेरियाई परी कथा "द बॉय एंड द एविल बियर" 5. पोलिश परी कथा "जल्दी करो, लोगों को हंसाओ" 6. अफ्रीकी कहानी "लोमड़ी ने हाइना को कैसे धोखा दिया"

दिसंबर।

बच्चों में साहित्यिक कृति को सुनने, उसकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। कहानी की शैली के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करने के लिए। नायकों के चरित्र और कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें।

वयस्क श्रम। चिकित्सक।	पालतू जानवर।	पानी, बर्फ।	नया साल।
1. एस मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जो बुरी तरह खाती है", "हमारे ल्युबा की तरह" 2. ए बार्टो "तमारा और मैं ..." 1. ए कंदराशोवा "हमारा डॉक्टर" 2. ए. फ्रायडेनबर्ग "द जायंट एंड द माउस"	1. पी। शोधकर्ता "ज़िमोवी" 2. ई। चारुशिन "हमारे यार्ड में" (गाय। बकरी। कुत्ता। बिल्ली। बतख। मुर्गी) 1. एल टॉल्स्टॉय "बिल्ली का बच्चा" 2. जी ओस्टर "किटन नेम वूफ़" 3. वी. बियांची "द फर्स्ट हंट" 4. एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" 5. ए बार्टो "लेफ्ट" 6. मैक्सिकन परी कथा "विनम्र खरगोश" 7. इतालवी परी कथा"कैसे गधे ने गाना बंद कर दिया" 8. एस। मार्शक "मूंछ - धारीदार"	1. पी। शोधकर्ता "स्नो मेडन" 2. एस मार्शक "यह एक बर्फीला पृष्ठ है", "एक बर्फ़ीला तूफ़ान ..." 1. एल वोरोनकोवा "चालाक स्नोमैन" 2. के। चुकोवस्की "यह उल्टा बढ़ता है" 3. एल. ब्रेग "मछली" 4. एल। कारपोव "हाउ फिश विंटर" 5. एल टॉल्स्टॉय "शार्क" 6. वी। ज़ोटोव "कैसे एक साधु केकड़े को एक दोस्त मिला"	1. वी। सुतिव "क्रिसमस ट्री" 2. Drozhzhina "सड़क पर चलना ..." 1. ई मिखाइलोवा "नया साल क्या है?" 2. एम। इवेंसन "हेरिंगबोन" 3. ई। ट्रुटनेवा "क्रिसमस ट्री" 4. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री"। 5. जेड अलेक्जेंड्रोवा "बर्ड ट्री" 6. एल वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है"

जनवरी।

बच्चों में काव्य ग्रंथों को याद करने की इच्छा विकसित करना, छवियों और अनुभवों को व्यक्त करने और व्यक्त करने के लिए विभिन्न माध्यमों को खोजना सीखना, काम की सामग्री और शीर्षक के बीच संबंध देखना।

स्वास्थ्य। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।	सर्दी।	वयस्क श्रम। ड्राइवर।
1. के। चुकोवस्की "आइबोलिट", "आइबोलिट एंड स्पैरो", "मोयडोड्र" 2. एस मिखाल्कोव "टीकाकरण", "मिमोसा के बारे में" 1. एल। ग्रब्लोवस्काया "अपने दाँत ब्रश करो, मेरे हाथ" 2. वी। चेर्न्याएवा "स्वास्थ्य के लिए बीमार" 3. ए। उसचेव "नाखूनों के बारे में"	1. संस्मरण - I. सुरिकोव "विंटर" 2. I. सोकोलोव-मिकितोव "शीतकालीन बर्फ़ीला तूफ़ान है" 1. के. बालमोंट "स्नोफ्लेक" 2. I. बेलौसोव "द फर्स्ट स्नोबॉल" 3. ए। कलिनचुक "विंटर" 4. एम। ड्रुज़िनिना "मी एंड द स्नो" 5. एम। डुडिन "सर्दियों में पेड़" 6. ए यशिन "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ" 7. और सुरिकोव " सफेद बर्फरोएँदार…"	1. वाई तुविम "काम सभी के लिए उपयोगी और आवश्यक है" 2. ई. ओग्निट्सवेट "दिन की शुरुआत कौन करता है" 1.ई. मोशकोवस्काया "बसें हमारे लिए चल रही हैं" 2. आई. मुरावेका "टिपर"

फ़रवरी।

बच्चों में पाठ की भावनात्मक धारणा विकसित करना जारी रखें; पात्रों के कार्यों और चरित्रों को समझना और उनका मूल्यांकन करना सीखें। एक परी कथा की शैली सुविधाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए। चौकस श्रोताओं की शिक्षा में योगदान करें।

परिकथाएं।	प्रकृति का कोना।	हमारे रक्षक।	पृथ्वी ग्रह।
1. पी। शोधकर्ता "फॉक्स विद ए रॉक" 2. यू मोरिट्ज़ "एक परी कथा के बारे में एक गीत" 1. पी। शोधकर्ता "झिहरका" 2. पृ. शोधकर्ता "बिल्ली और लोमड़ी" 3. पी। शोधकर्ता "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय" 4. पी। शोधकर्ता "बकरी ने झोपड़ी कैसे बनाई" 5. पी। शोधकर्ता "स्वान गीज़"	1. जी। स्नेग्रीव "गिनी पिग" 2. एन। नोसोव "कारसिक" 1. के। चुकोवस्की ("फ्लाई-सोकोतुहा", "द स्टोलन सन", "कन्फ्यूजन", आदि) की परियों की कहानियों को पढ़ना।	1. और ग्रोमोवा "सभी पिताओं का पर्व" 2. मार्शाक "फरवरी", "बॉर्डर गार्ड" 1. ए बार्टो "चौकी पर" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच" 3. ए। झारोव "बॉर्डर गार्ड" 4. I. कुलस्काया "मेरे भाई के बारे में" 5. ए लिवानोव "पत्र" 6. दृढ़ टिन सैनिक	1. ओ तरुटिन "यह अंटार्कटिका में था" 2. ए मिखाइलोव "मैं एक पेंगुइन के साथ कैसे दोस्त बन गया" 1. एस मार्शाक "पेंगुइन" 2. जी। स्नेग्रीव "जिज्ञासु", "पेंगुइन बीच", "फिंच", "टू द सी", "सी लेपर्ड", "कंकड़", "ब्रेव पेंगुइन", "अलविदा"

मार्च।

अभिव्यक्ति के साधनों को समझने के लिए काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखना सिखाना जारी रखें। फिक्शन के लिए रुचि और प्यार विकसित करें।

परिवार, माँ की छुट्टी।	वायु अदृश्य है।	गर्म देशों के जानवर।	रंगमंच।	मस्लेनित्सा।
1. ई। ब्लागिनिना "दैट व्हाट ए मदर" 2. एस वांगेली "स्नोड्रॉप्स। 1. एम। जोशचेंको "अनुकरणीय बच्चा" 2. ई. उसपेन्स्की "हार" 3. एल। क्वित्को "दादी के हाथ" 4. एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?"	1. I. टोकमाकोवा "विंड" 2. जी सपगीर "वन चमत्कार हैं" 1. ई। चारुशिन "बनियों के बारे में" 2. ई। सेरोवा "भेड़ियों" 3. जी लादोन्शिकोव "हेजहोग", "फॉक्स", "भालू जाग गया" 4.ई. ट्रुटनेव "गिलहरी" 5. वी। वोलिना "ग्रे बनी वॉश"	1. अफ्रीकी परी कथा "बेबी लेपर्ड एंड बेबी मृग" 2. एस बरुज़ीन "ऊंट" 1. एच. लैंग्लेसिया "मगरमच्छ आँसू" 2. एम। मोस्कविना "मगरमच्छ का क्या हुआ" 3. ई। कोटेनेवा "कंगारू" 4.सी. एगोरोवा "जिराफ़" 5. एम। सदोव्स्की "एक हाथी सपने में क्या देखता है?" 6. लुडा "स्थानों के भगवान" 7. ई। मोशकोवस्काया "जिराफ स्कूल कैसे गया" 8. वी। ज़ोटोव "जिराफ़ और ओकापी" 9. जी Tsyferov "दुनिया में एक हाथी रहता था"	1. डी एडवर्ड्स "थिएटर में" 2. ए। बार्टो "थियेटर में" 1. यू। तुविम "पैन ट्रूलीलिन्स्की के बारे में" 2. ई। मोशकोवस्काया "विनम्र शब्द" 3. के. उशिन्स्की "भालू और लॉग" 4. एस्किमो परी कथा "लोमड़ी ने बैल को कैसे धोखा दिया" 5. लातवियाई परी कथा "द फॉरेस्ट बियर एंड द नॉटी माउस"	1. छोटे लोकगीत रूप: भस्म, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, गिनती तुकबंदी, मिरिलकस, पत्थरबाज़ी ..

अप्रैल।

ई. चारुशिन के जीवन और कार्य से बच्चों को परिचित कराना। कहानी की शैली के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना जारी रखें। एक साहित्यिक कार्य के विषय और सामग्री को समझना सीखना, पाठ में दी गई जानकारी में रुचि विकसित करना।

हास्य, भावनाएँ, चरित्र।	परिवहन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें।	पक्षी।	वसंत।
1. यू व्लादिमीरोव "सनकी" 2. एस मार्शक "यही है अनुपस्थित दिमाग" 1. एन। नोसोव "एंटरटेनर्स" 2. हां बझेवा "क्लीन फ्लाई" 3. वी। बेरेस्टोव "ड्रैगन" 4. के चुकोवस्की "भ्रम"	एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की" 2. आई. और एल. सैंडबर्ग "द बॉय एंड ए हंड्रेड कार्स" 1. टी। अलेक्जेंड्रोवा "ट्रैफिक लाइट" 2. ओ। चेर्नोरिट्सकाया "बस", "डंप ट्रक" 3. I. टोकमाकोवा "एहेली बाय कार"		1. लाडोन्शिकोव "स्प्रिंग" 2. मैं अकीम "अप्रैल" 1. एम। बोरिसोव "ड्रॉप सॉन्ग" 2. ई। बारातिनस्की "वसंत, वसंत!" 3. एस वैशेस्लोव्त्सेव "वसंत" 4. एफ। टुटेचेव "सर्दियों में गुस्सा होने का कोई कारण नहीं है ..." 5. एल ओसिपोवा "वसंत रूसी जंगल में आ गया है" 6. जी। ग्रेबली "जहाज"

बच्चों को एस मिखालकोव के बचपन और काम से परिचित कराना। कविता की भावनात्मक धारणा को प्रोत्साहित करें, पाठ की सामग्री को समझें, काव्यात्मक भाषण की लय को महसूस करें। साहित्य के माध्यम से दोस्ताना और शिक्षित करने के लिए सम्मानजनक रवैयाएक दूसरे से।

बच्चों की दोस्ती।	वह शहर जहाँ हम रहते हैं।	कीड़े।	परिवहन, O.B.Zh।
1. पी। शोधकर्ता "एक कुत्ते की तरह एक दोस्त की तलाश में" 2. बी अल्माज़ोव "गोर्बुष्का" 3. एल। वोरोनकोवा "स्नोबॉल", "बैटल"	1. ई। ब्लागिनिना "बर्ड चेरी" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मई दिवस आतिशबाजी" 1. एस मार्शाक "वसंत गीत" 2. वी। बेरेस्टोव "मीरा मिनट का गीत" 3. एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय", "स्ट्रीम" 4. ई। शिम "सोलर ड्रॉप्स" 5. ए पोरोशिन "दादाजी की कहानी"	1. वी. बियांची "एक चींटी की तरह जल्दबाजी में घर" 2. बेलारूसी परी कथा "गायक-मक्खी" 1. डी। मोमिन-सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच" 2. I. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट" 3. वी. पलचिंकाइट "एंट" 4.बी. स्थलीय "परिचित कीड़े"	1. एम। पोगार्स्की "विभिन्न कारें" 2. I. गुरिना "ट्रैफिक लाइट", "पैदल यात्री", "शरारती पैदल यात्री", "बेबी ट्रैफिक लाइट"

प्रारंभिक समूह में फिक्शन में परिप्रेक्ष्य योजना।

सितंबर।

बच्चों में कथा साहित्य, पढ़ने में निरंतर रुचि विकसित करना जारी रखें। विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके कविताओं के त्वरित संस्मरण में योगदान करें, कार्यों के अभिव्यंजक पठन में व्यायाम करें। परिचय देना शैली की विशेषताएंदंतकथाएं।

ज्ञान दिवस। बच्चे के अधिकार।	गर्मी ने हमें क्या दिया है?	परिवहन। के बारे में। और।	अंडरवर्ल्ड।
1. एस मिखालकोव "खुद को दोष देना" 2. जी। लादोन्शिकोव "अपने बारे में और लोगों के बारे में" 3. एल। टॉल्स्टॉय "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" (कानूनी स्थितियों का विश्लेषण)	1. एन। नोसोव "खीरे" 2. एम। प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम" 1. जी। युरमिन "बगीचे में स्टोव" 2. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा" 3. हाँ थायस "जामुन" 4. वी। कटेव "मशरूम" 5. ई। मोशकोवस्काया "फन स्टोर" 6. एन पावलोवा "द लास्ट बेरीज", " खाद्य मशरूम»	1. ई। रीन "यह भयानक घटनापेट्या के साथ, दुनिया में सभी को बताएं " 2. ए। स्टेपानोव "अश्वशक्ति" 1. हां पिशुमोव "नियमों के बारे में गीत" 2. ओ। बेदारेव "अगर ..." 3. ए उत्तरी "यातायात प्रकाश" 4. एन। कोंचलोवस्काया "स्कूटर" 5. ई। इलिना "हमारी सड़क पर कारें" 6. एस मिखालकोव "साइकिल चालक"	1. आई. बाज़ोव "यूराल टेल्स" 2. ए। वोल्कोव "सेवन अंडरग्राउंड किंग्स" 1. I. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट", "क्रो एंड फॉक्स", "स्वान, कैंसर एंड पाइक", "एलिफेंट एंड पग" (अंशों का संस्मरण)

अक्टूबर।

कथा पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चों में रूसी प्रकृति के लिए प्यार की भावना जगाने के लिए, इसकी सुंदरता के लिए प्रशंसा; शरद ऋतु के बारे में विचारों को समेकित करें; चमकदार, रंगीन परिभाषाओं (एपिथेट्स) के साथ शब्दावली को समृद्ध करें, साहित्यिक और कलात्मक छापों का भंडार बनाएं, कलात्मक शब्द, संगीत, पेंटिंग के संश्लेषण का उपयोग करें।

समुद्र से लगता शहर।	सुनहरी शरद ऋतु।	इंसान।	सामूहिक खेत में श्रम। रोटी।
1. बी। गेदोव्स्की के अनुसार "आर्कान्जेस्क उत्तर के इतिहास से" 2. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में पाठक की कहानियाँ और किस्से	1. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था ..." 2. जी। ग्रेबिन "शरद ऋतु में पत्तियां क्यों गिरती हैं" 1. एम। प्रिश्विन "पक्षी और पत्ते" 2. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु" 3. ओ इवानेंको परी कथा "शुभ रात्रि" 4. ए। एरिकेव "शरद ऋतु आ गई है" 5. I. बनिन "लीफ फॉल" 6. एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ..."	1. एल। वोरोनकोवा "माशा - भ्रमित" 2. मिखालकोव के साथ "फोमा के बारे में" 1. आर। सेफ "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग लिटिल मेन", "दुनिया में सब कुछ सब कुछ जैसा दिखता है" 2. एम। यासनोव "बिस्तर के पास एक हेडबोर्ड है"	1. एल। कोन "राई", "गेहूं" 2. एम। ल्याशेंको "यही एक पाव रोटी है" 1. और टोकमाकोवा कौन होगा? 2. जी। ब्रानलोव्स्की "हमारी माताएँ, हमारे पिता" 3. एल वोरोनकोवा "दूध का मग" 4. और रक्षा "ट्रैक्टर चालकों का रात्रिभोज" 5. हां डायगुटाइट "थ्रेशिंग", "मैन्स हैंड्स" 6. "उत्कृष्ट गेहूं" 7. छोटे लोकगीत "पोक्रोव्स्की सभा" बनाते हैं

नवंबर।

बच्चों को स्वर-शैली सिखाने के लिए कंठस्थ कविताएँ पढ़ते समय प्रकृति के चित्रों की प्रशंसा करते हुए अभिव्यक्त रूप से संप्रेषित करें। पाठ में पाए जाने वाले पर ध्यान देना सीखें आलंकारिक साधन. कहानी, परी कथा की शैली विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। पात्रों के कार्यों और चरित्र के एक प्रेरित मूल्यांकन के लिए, कार्यों के नैतिक अर्थ को समझने के लिए नेतृत्व करें।

हमारा उत्तरी किनारा।	एक मौसम के रूप में शरद ऋतु?	सर्दियों के लिए कौन तैयार हो रहा है?	गाड़ी से लेकर रॉकेट तक	व्यवहार की संस्कृति
1. ए सदस्य "वे किस तरह के ध्रुवीय खोजकर्ता हैं?" 2. I. इस्तोमिन "उत्तरी पथ" 1. एन ज़बीला "इन द नॉर्थ" 2. यू. शेस्तोपालव "पोलर लाइट्स" 3. वी। वोस्कोबॉयनिकोव "एक वालरस टस्क पर चित्र" 4. एल। टोकमाकोवा "रूसी चरखा" 5. एन स्लादकोव "व्हाइट लैंड", "ग्रे लैंड" 6. ए। लायपिडेवस्की "चेल्यास्किंट्सी"	1. I. स्लादकोव "दहलीज पर शरद ऋतु" 2. जी। स्क्रेबिट्स्की "ऑटम" 3. ट्रुटनेवा "फर्स्ट स्नो" 1. आई. बुनिन "द फर्स्ट स्नो" 2. वी। ज़ोटोव "लार्च" 3. के। चोलिव "पेड़ सो रहे हैं" 4. ई। गोलोविन "शरद ऋतु" 5. ए प्लेशचेव "शरद गीत"	1. जी। स्नेग्रीव "जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं" 2. ए। सुकोन्त्सेव "कैसे हेजहोग सर्दियों के लिए तैयार" 1. अकिमुश्किन "एक बार एक गिलहरी थी", "एक बार एक लोमड़ी थी", "एक बार एक भेड़िया था" 2. I. सोकोलोआ-मिकितोव "गिलहरी" 3. "बदसूरत बत्तख का बच्चा" 4. वी। बियांची "उत्तर-दक्षिण से उत्तर - आधी रात की भूमि तक", "आर्कटिक महासागर के दूर के द्वीप बोलते हैं"	1. आई। कोबिटिना की पुस्तक "प्रौद्योगिकी के बारे में प्रीस्कूलर" से कहानियाँ पढ़ना	1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल" 2. वी। ड्रैगंस्की "रहस्य स्पष्ट हो जाता है" 1. एम। पोटोत्स्काया "तीव्र सुअर रोग" 2. डी खार्म्स "लियार" 3. एस मिखालकोव "दोस्त कैसे जाने जाते हैं" 4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प" 5. एस पोगोरेलोव्स्की "विनम्र" 6. आई सेगल "हाउ आई वास ए मदर" 7. ई पर्म्यक "एलियन गेट" 8. पृ. शोधकर्ता "माशेंका और दाशेंका" 9. वी। सुखोमलिंस्की "वे आपको धन्यवाद क्यों कहते हैं"

दिसंबर

परी कथाओं की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। परियों की कहानियों के विभिन्न संस्करणों पर विचार करने के लिए, कलाकारों - चित्रकारों से परिचित होने के लिए। बच्चों को यह समझने में मदद करें कि एक परी कथा को बुद्धिमान क्यों कहा जाता है। बच्चों के साथ उन्हें ज्ञात लोककथाओं के छोटे रूपों के कार्यों को दोहराएं, उन्हें नए लोगों से परिचित कराएं। याददाश्त में सुधार, डिक्शन। बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास में योगदान करें।

देश का प्रतीकवाद।	पालतू जानवर।	पानी, बर्फ।	नया साल।
1. एस मिखालकोव "रूस का भजन" 2. आर। सेफ "असामान्य पैदल यात्री" 1. ई। सिनुखिन "रूस का ख्याल रखें", "पाल के नीचे, गर्मी पृथ्वी पर तैरती है" 2. एस वासिलिव "रूस" 3. एन ज़बीला "हमारी मातृभूमि" 4. ई। ट्रुटनेवा "मातृभूमि" 5. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 6. एम इसकोवस्की "समुद्र महासागरों से परे जाओ"	1. एन गारिन-मिखाइलोव्स्की "थीम एंड द बग" 2. डी। "अद्भुत बिल्ली" को नुकसान पहुँचाता है 1. ए बार्टो "लेफ्ट" 2. एल टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग" 3. ए अलीश "दो रोस्टर" 4. ई। चारुशिन "हेन", "टायपा, टॉमका और मैगपाई", "काउ" 5. मिस्टर स्नेग्रीव "टॉप" 6. यू दिमित्रिक "डकलिंग्स एंड मुर्गियां", "फॉल्स एंड पिल्ले"	1. वी। अर्खंगेल्स्की "पानी की एक बूंद की यात्रा" 2. एस इवानोव "बर्फ क्या है" 1. एल. ब्रोइको "सिल्वर ड्रॉप" 2. वी. बियांची "आइस" 3. एस मार्शाक "साबुन के बुलबुले" 4. पी। बाज़ोव "सिल्वर हॉफ" 5. ए पुश्किन "नीले आसमान के नीचे" 6. एस यसिनिन "पाउडर", "सर्दी गाती है, कॉल करती है ..." 7. पृ. शोधकर्ता "मोरोज़ इवानोविच" 8. पृ. शोधकर्ता "स्नो मेडन"	1. वैयोट्सकाया "नया साल" के बारे में 2. ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!" 1. वी। सुतिव "स्नोमैन-डाकिया" 2. एम। क्लोकोवा "सांता मोरज़" 3. मार्शक के साथ "बारह महीने" 4. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है" 5. ई। सेरोवा "नया साल"

जनवरी।

एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखना सिखाना जारी रखें, काव्य कार्यों के अर्थ को समझें, कविता के अभिव्यंजक पठन पर काम जारी रखें। बच्चों को हाइपरबोले से परिचित कराना, साहित्यिक पाठ में हाइपरबोले को पहचानना सिखाना। पुस्तकों, पठन, पुस्तकालय को एक भंडार और पुस्तक संस्कृति के केंद्र के रूप में बच्चों की रुचि विकसित करना।

इंसान। स्वास्थ्य।	सर्दी।	शहर में लोगों का श्रम।	पुस्तकें। पुस्तकालय
1. I. ट्यूरिसिन "द मैन गॉट सिक" 2. एस मार्शक "लड़का किससे बीमार है?" 1. एन। नोसोव अध्याय "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो" पुस्तक से (डॉ। पिल्लुलकिन के बारे में) 2. वी। बेरेस्टोव "फॉक्स नर्स" 3. ई। उसपेन्स्की "एक भयानक कहानी" 4. बी जाखोडर "मा-तारी-कारी" 5. I. सेमेनोवा "स्वस्थ रहने के लिए सीखना, या कैसे बीमार नहीं बनना है"	1. एन. स्लादकोव "द ट्रायल ऑफ़ दिसंबर" 2. यसिनिन "बिर्च" 1. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में" 2. ए। पुश्किन "विंटर मॉर्निंग" 3. पी। शोधकर्ता "दो ठंढ" 4. वी. सुतिव "स्नो बनी" 5. I. सुरिकोव "विंटर", "बचपन" 6. छोटे लोकगीत रूप - कहावतें, सर्दियों के बारे में बातें।	1. ई। फायरफ्लॉवर "मिखिच" 2. एन। ज़बीला "कारखाने में" 1. एस मार्शक "टेबल कहां से आई?", "आपकी किताब कैसे छपी" 4. एस बरुज़ीन "माँ का काम" 5. वी। डैंको "खुशी के बारे में" 6. ई। पर्म्यक "माँ का काम" 7. काम के बारे में नीतिवचन।	1. ई। पेरेवाल्स्काया "वर्णमाला कहाँ से आई" 2. ई। ओसेट्रोव "द टेल ऑफ़ द फ़ूल इवान एंड हिज़ बुक्स" 1. बी जुबकोव "एक किताब के बारे में एक किताब" 2. वी। वाल्कोव, ए। स्टाल "निज़किन हाउस" 3. डी। मोमिन-सिबिर्यक "एक हरे के बारे में लंबे कान ..." 4. यूक्रेनी परी कथा "लंगड़ा बतख" 5.आर. शोधकर्ता "राजकुमारी मेंढक" 6. पी। शोधकर्ता "सिवका-बुर्का"

फ़रवरी।

बच्चों को बचपन और लेखकों के काम से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को उनके द्वारा ज्ञात कार्यों के शीर्षक और सामग्री को याद रखने में मदद करने के लिए, यह निर्धारित करने के लिए कि प्रत्येक किस शैली से संबंधित है, उन्हें परिचित पात्रों और पुस्तकों के साथ बैठक को खुश करने का अवसर दें। पुस्तक के लिए रुचि और प्रेम विकसित करें, पुस्तकें देखने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

जन्मभूमि, देश का इतिहास।	उत्तर और दक्षिण के जानवर।	हमारे रक्षक। परिवार।	सौर परिवार।
1. ए। प्रोकोफ़िएव "व्यापक विस्तार में" 2. वी। ओर्लोव "पृथ्वी पर छत की तरह" 1. एस मार्शक "आइस आइलैंड" 2. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में उनके संकलन से कहानियाँ 3. एम। इशारों "सब कुछ शुरू होता है" 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "यदि वे मातृभूमि शब्द कहते हैं ..." 5. टी. कोटि "मेरी मातृभूमि" 6. ए अलेक्जेंड्रोवा "मॉस्को" 7. एन Konchalovskaya "कुछ भी बेहतर नहीं है, और अधिक सुंदर ..." 8. डी. रोडारी "सामान्य इतिहास"	1.सी. बरुज़ीन "रब्बी और शशि" 2. स्नेग्रीव "पेंगुइन के बारे में", "एक हिरण का निशान" 1. यू दिमित्रिक "ऊंट और हाथी" 2. जी गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में" 3. एन। स्लादकोव "येलो अर्थ"	1. ए गेदर "द टेल ऑफ़ मिलिट्री सीक्रेट्स" 2. एस बरुज़ीन "लाल सैनिक का जन्मदिन" 1. ई। फर्डज़ोक "दो भाई" 2. चीनी परी कथा "पारिवारिक गहना" 3. कुर्द परी कथा "पिता और पुत्र" 4. पी। शोधकर्ता "बुद्धिमान पिता" 5. एल कसिल "आपके रक्षक" 6. एम। इसाकोवस्की "बहुत सीमा पर"	1. जी शालाव "कौन है सितारों और ग्रहों की दुनिया में" 2. बी। लेविटिन "स्टार टेल्स", "किड्स अबाउट स्टार्स एंड प्लेनेट्स", "एस्ट्रोनॉमी इन पिक्चर्स" 3. एल मील "खगोल विज्ञान और अंतरिक्ष"

मार्च।

बच्चों को सृजन प्रक्रिया से परिचित कराएं कलाकृति. परिचय देना एक संक्षिप्त इतिहासरूस में रंगमंच का उद्भव, "प्ले", "चरित्र", "टिप्पणी" की अवधारणा। कथा साहित्य में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें। बच्चे को शिक्षित करने के लिए किताब और चित्रों को देखने की जरूरत है।

परिवार। माँ की छुट्टी।	वायु अदृश्य है।	सेवेरोडविंस्क।	रंगमंच।	मस्लेनित्सा।
1. वीरू "मदर्स डे" 2. वी। सुखोमलिंस्की "माँ के पंख" 1. एम। स्केर्बत्सोव "मदर्स हार्ट" 2. के। कराईचेव "मदर्स टियर" 3. "तावीज़" 4. बल्गेरियाई परी कथा "द टेल ऑफ़ द बैरल" 5. ए। इसहाक्यान "सूर्य में" 6. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?" 7. नेनेट्स परी कथा"कोयल" 8. I. अकीम "किसके लिए कौन?"	1. वी. बियांची "हम हवा की ओर इशारा करते हैं" 2. जेड ऑस्ट "मौसम" 1. जी गायहार्ड "प्राकृतिक आपदाएं" 2. वी. लेविन "माई फ्रेंड स्पैरो" 3. ए। प्रोकोफिव "रूक्स" 4. बी जाखोडर "बर्ड स्कूल" 5. ई। चारुशिन "ब्लैक ग्राउज़", "वुडपेकर", "सपेराकेली" 6. वी। सुखोमलिंस्की "बर्ड पेंट्री"	1. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में पाठक से कविताएँ, कहानियाँ, परियों की कहानियाँ पढ़ना 2. ए Ipatov कविताएँ।	1. ई। उसपेन्स्की "हम थिएटर जा रहे हैं" 2. ए। बार्टो "थियेटर में" 1. पी। शोधकर्ता "फॉक्स - लापोट्नित्सा" 2. किर्गिज़ परी कथा "द फॉक्स एंड द एंट" 3. वी। ड्रैगंस्की "एक स्वच्छ नदी के पास लड़ाई" 4. एन। नोसोव "पोटीन"	1. छोटे लोकगीत रूप - गीत, मंत्र, पत्थरबाज़ी, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ।

अप्रैल।

बच्चों को उनके द्वारा जाने जाने वाले कार्यों के नाम और सामग्री को याद रखने में मदद करें, यह निर्धारित करें कि प्रत्येक किस शैली का है, उन्हें परिचित पात्रों और पुस्तकों से मिलने का आनंद लेने का अवसर दें। विभिन्न तरीकों का उपयोग करके, और स्पष्ट रूप से कविता पढ़ने में याद रखने में सहायता करें। कथा साहित्य में रुचि विकसित करना, कृतज्ञ और साक्षर पाठकों को शिक्षित करना।

इंसान। हास्य। भावनाएँ।	अंतरिक्ष।	पृथ्वी की लाल किताब।	वसंत।
1. एम। ब्रोडस्काया "दूध भाग गया" 2. एन। नोसोव "ड्रीमर्स" 1. डी. स्मिथ "फन आवर" 2. ए Vvedensky "कौन?" 3. यू. व्लादिमीरोव "सनकी" 4. विदेशी लोकगीत "बर्फ पर बच्चे" 5. डी। खार्म्स "फनी सिस्किन", "हंसमुख बूढ़े आदमी" 6. के। चुकोवस्की "जॉय" 7. एल टॉल्स्टॉय "द डॉग एंड इट्स शैडो" 8. एस मिखाल्कोव "गलती"	1. \वी. बोरोज़दीन "द फर्स्ट इन स्पेस" 2. यू। गगारिन " दुःखद कहानीफाउंडलिंग" 1. वी। तेरेश्कोवा "ब्रह्मांड एक खुला महासागर है" 2. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम" 3. यू याकोवलेव "तीन अंतरिक्ष में" 4. मैं अकीम "पृथ्वी" 5. एन। नोसोव अध्याय "डननो ऑन द मून" पुस्तक से	1. वी। सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक भृंग हो" 2. ई। सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "स्नोड्रॉप" 2. वी। बियांची "वन घर" 3. एम। प्रिश्विन "गोल्डन मीडो", "बच्चे और बत्तख के बच्चे" 4. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश" 5. जी। स्नेग्रीव "स्टार्लिंग"	1. एस बरुज़ीन "आइस ड्रिफ्ट" 2. I. सोकोलोव-मिकितोव "वसंत लाल है" 1. पी। डुडोच्किन "क्यों यह दुनिया में अच्छा है" 2. एम। प्रिश्विन "हॉट ऑवर", "स्प्रिंग इन द फॉरेस्ट" 3. हां. कोलोस "वसंत का गीत" 4. वी। बियांची "फ्लड", "सिनिचिन कैलेंडर"

मानव जीवन में पुस्तकों का महत्व बताएं। सुंदरता की समस्या को ध्यान में रखते हुए, अलग-अलग समय, शैलियों, लोगों के कार्यों से बच्चों को परिचित कराने के लिए; बच्चों के लिए सुलभ स्तर पर समस्या का विश्लेषण करें। कहानी की शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। भाषण की सहज अभिव्यक्ति पर काम करना जारी रखें।

सारी पृथ्वी के बच्चे मित्र हैं।	विजय दिवस।	प्रकृति और हम।	जल्द ही स्कूल।
1. वी। ड्रैगंस्की "बचपन का दोस्त" 2. एम। माज़िन "लेट्स बी फ्रेंड्स" 1. ए। मितेव "मैत्री" 2. दोस्ती के बारे में कहावतें और बातें	1. एस मिखाल्कोव "विजय दिवस", "बच्चों के लिए एक सच्ची कहानी", "हैलो योद्धा विजेता" 2. एल कसिल "बहन" 1. एस पोगोरेलोव्स्की "सोवियत सैनिक" 2. ए। तवर्दोवस्की "एकॉर्डियन" 3. एल। कसिल "स्मारक सोवियत सैनिक». 4. एम। इसाकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें" 5. पी। वोरोंको "एक सैनिक के दो भाई" 6. के। सेलिखोव "ऑन रेड स्क्वायर"	1. एम। मिखाइलोव "वन हवेली" 2. नोवित्स्काया "किडनी ओपन" 1. एस वोरोनिन "माई बर्च" 2. एस मिखाल्कोव "वॉक" 3. एन पावलोवा "पीला, सफेद, बैंगनी" 4. ई। सेरोवा "फूल" 5. वी। ग्लूशेंको "बिस्तर" 6. पी। वोरोंको "बिर्च" 7. के। उशिन्स्की "बीज़ ऑन एक्सप्लोरेशन" 8. वी। बिरयुकोव "गायन गुलदस्ता"	1. एस मिखाल्कोव "महत्वपूर्ण दिन" 2. लर्निंग वी, बेरेस्टोव "रीडर" 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वेता", "टू स्कूल" 2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं" 3. ए। बार्टो "टू स्कूल" 4. ए। प्रोकोफ़िएव "गीत" 5.सी. मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन"

मारिया मोखलोवा
बच्चों द्वारा पढ़ने के लिए कथा साहित्य के कार्यों की सूची शाब्दिक विषय. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र(भाग ---- पहला)

थीम: फूल खिलते हैं (पार्क में, जंगल में, स्टेपी में)

1. ए के टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

2. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"।

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन", "बर्ड चेरी"।

4. ई। सेरोवा "लिली ऑफ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"।

5. एन। स्लादकोव "फूलों का प्रेमी।"

6. यू मोरिट्ज़ "फूल"।

7. एम। पॉज़्नान्स्काया "डंडेलियन"

8. ई। ट्रुटनेवा "बेल"।

थीम: पतझड़ (गिरावट की अवधि, पतझड़ के महीने, पतझड़ में पेड़)

1. और टोकमाकोवा "पेड़", "ओक", "बारिश के साथ एक पुरानी विलो की बातचीत"

2. के। उशिन्स्की "पेड़ों का विवाद", "चार इच्छाएँ", "कहानियाँ और कहानियाँ शरद ऋतु"

3. ए। प्लाशेचेव "स्प्रूस", "शरद ऋतु आ गई है।"

4. ए। एफईटी "शरद ऋतु"।

5. जी। स्केरेबिट्स्की "ऑटम"।

6. ए पुष्किन "शरद ऋतु", "पहले से ही आकाश ने शरद ऋतु को सांस ली।"

7. ए टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।

8. ए एन मायकोव "शरद ऋतु"।

9. एस यसिनिन "फ़ील्ड संकुचित हैं ..."।

10. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

11. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"

12. एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ...

13. एम। इसाकोवस्की "चेरी"।

14. एल एन टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल"।

15. टोव जानसन "नवंबर के अंत में" - मिमी-ट्रोल और उसके दोस्त के कारनामों के बारे में

16. आई। एस। सोकोलोव-मिकितोव "ऑटम", "लीफ फॉल", "फॉरेस्ट इन ऑटम", "ऑटम इन द फॉरेस्ट", "हॉट समर फ्लेव", "ऑटम इन चून"।

17. K. G. Paustovsky "येलो लाइट", "ए स्टोरी अबाउट ऑटम", "गिफ्ट", "बेजर नोज़", "फेयरवेल टू समर", "डिक्शनरी ऑफ़ नेटिव नेचर"।

18. के. वी. लुकाशेविच "ऑटम"

19. आई। एस। तुर्गनेव "एक बर्च ग्रोव में शरद ऋतु का दिन"

20. I. A. बुनिन "एंटोनोव सेब"

21. "शरद कथा"- दुनिया के लोगों की परियों की कहानियों का संग्रह

22. एम। एम। प्रिश्विन "शरद ऋतु के बारे में काव्य लघुचित्र", "सूर्य की पेंट्री"

23. एस टोपेलियस "नवंबर में सनबीम"

24. यूरी कोवल "लिस्टोबॉय"

25. एम। डेमिडेंको "कैसे नताशा अपने पिता की तलाश कर रही थी"

26. जी। स्नेगिरेव "हाउ बर्ड्स एंड एनिमल्स प्रिपेयर फॉर विंटर", "ब्लूबेरी जैम"

27. डी। एन। मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

28. वी। ए। सुखोमलिंस्की, जो पहाड़ की राख का इंतजार कर रहा था, "हंस उड़ रहे हैं", "शरद पोशाक", शरद ऋतु कैसे शुरू होती है, "शरद ऋतु की बारिश", "एक चींटी की तरह एक धारा पर चढ़ गई", "शरद मेपल", "विलो सुनहरे बालों वाली लड़की की तरह है", "शरद सुनहरे रिबन लाया", "क्रेक और तिल", "निगल अलविदा कहते हैं" देशी पक्ष"," लाल गिलहरी "," नाइटिंगेल के सामने शर्मनाक "," सूरज और एक प्रकार का गुबरैला”, “मधुमक्खी संगीत”

29. ई। पर्म्यक "टू स्कूल"

30. परी कथा "बिल्ली - वोरकोट, कोटोफिविच"

31. वी। स्लादकोव "दहलीज पर शरद ऋतु"

32. के। तवर्दोवस्की "शरद ऋतु में वन"

33. वी। स्ट्रोकोव "शरद ऋतु में कीड़े"

34. आर एन। साथ। "पफ"

35. बी जाखोडर "विनी द पूह एंड ऑल-ऑल-ऑल"

36. पी। एर्शोव "हंपबैकड हॉर्स"

37. ए। बार्टो "हमने बीटल को नोटिस नहीं किया"

38. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"

थीम: रोटी

1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों से वर्षा"।

3. एल। कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से।

4. हां डायगुटाइट "मैन्स हैंड्स" ("राई सिंग्स" पुस्तक से।

5. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उकर। एन। साथ। "स्पाइकलेट"।

7. हां टैट्स "सब कुछ यहां है।"

8. वी। ए। शोम्लिंस्की "केके एक स्पाइकलेट एक दाने से बढ़ता है", "ब्रेड इज वर्क", "जिंजरब्रेड और स्पाइकलेट"

9. "लाइट ब्रेड" बेलारूसी परी कथा

10. ए। मितेव "दलिया का थैला"

11. वी. वी. कोनोवलेंको "रोटी कहाँ से आई"

थीम: सब्जियां, फल

1. एल एन टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "बोन"

2. ए.एस. पुश्किन "... यह पके रस से भरा है ..."

3. एम। इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

5. के। उशिन्स्की "टॉप्स एंड रूट्स" के प्रसंस्करण में लोक कथा।

6. एन। नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

7. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

8. एम। सोकोलोव-मिकितोव "पत्ती गिरना,

9. वी। सुखोमलिंस्की "सेब की तरह महक"

10. "लंगड़ा बतख" ( यूक्रेनी परी कथा, "द मैन एंड द बीयर" - पी। एन। साथ।

11. "बगीचे में आओ" (ई। ओस्ट्रोव्स्काया का स्कॉटिश गीत "आलू"

थीम: मशरूम, जामुन

1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी। कटेव "मशरूम"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां टैट्स "जामुन के बारे में", "मशरूम के बारे में"

5. वी। जी। सुतिव "मशरूम के नीचे"

थीम: प्रवासी और जलपक्षी

1. आर एन। साथ। "स्वान गीज़"

2. वी. बियांची "हट्स हट्स", "रूक्स", "विदाई गीत"

4. डी। एन। मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

5. एल एन टॉल्स्टॉय "हंस"

6. जीएच एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"।

7. ए। एन। टॉल्स्टॉय "ज़ेल्तुखिन"।

8. के.डी. उशिन्स्की "निगल"।

9. जी। स्नेग्रीव "निगल", "स्टार्लिंग"।

10. वी। सुखोमलिंस्की "एक कोकिला और एक बीटल होने दें", "नाइटिंगेल के सामने शर्मनाक", "हंस उड़ जाते हैं", "लड़की और चूची", "क्रेक और तिल"

11. एम। प्रिश्विन "दोस्तों और डकलिंग्स"।

12. उकर। एन। साथ। "छोटी सी बतख"।

13. एल एन टॉल्स्टॉय "बर्ड"।

14. I. सोकोलोव-मिकितोव "क्रेन दूर उड़ रहे हैं।"

15. पी। वोरोंको "क्रेन"।

16. I. सोकोलोव-मिकितोव; "क्रेन उड़ जाते हैं" "निगल अपनी जन्मभूमि को अलविदा कहते हैं"

17. I. Tokmakova "पक्षी उड़ता है"

विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"।

3. यू एंटोनोव का गीत "केंद्रीय सड़कें हैं ..."

4. एस। बरुज़ीन "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते, टोपी

1. के। उशिन्स्की "क्षेत्र में एक शर्ट कैसे बढ़ी।"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

3. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"।

4. ब्र। ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर"

5. एस मार्शाक "यही अनुपस्थित दिमाग है।"

6. एन। नोसोव "लाइव हैट", "पैच"।

7. वी। डी। बेरेस्टोव "पोखर में चित्र"।

8. "कैसे ब्रेर रैबिट ने ब्रेर फॉक्स को मात दी", रेव. एम। गेर्शेनज़ोन।

9. वी। ओर्लोव "फेड्या तैयार हो रही है"

10. "स्लोब"

विषय: पालतू जानवर और उनके शावक।

1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

2. जी ओस्टर "बिल्ली का बच्चा जिसका नाम वूफ है।"

3. एल एन टॉल्स्टॉय "शेर और कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"।

4. ब्र। ग्रिम "ब्रेमेन टाउन संगीतकार"

5. आर एन। साथ। "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

6. एस हां मार्शाक "पूडल"।

विषय: जंगली जानवर और उनके शावक।

1. ए के टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"।

2. आर एन। साथ। "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान"

4. पी। एन। साथ। "हरे-घमंड"

5. I. सोकोलोव - मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "बेलीक", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू"।

6. आर एन। साथ। "ज़िमोवे"।

7. वी। ओसेवा "एझिंका"

8. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में।"

9. वी। बियांची "बाथिंग द शावक", "सर्दियों के लिए तैयार हो रहे हैं", "छुपाएं"

10. ई। चारुशिन "टीन वुल्फ" (वोल्चिस्को, "वालरस"।

11. एन। स्लादकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया", "बेताब हरे"।

12. आर एन। साथ। "पूंछ"

13. वी ए सुखोमलिंस्की। हेजहोग सर्दियों के लिए कैसे तैयार होता है", "हैम्स्टर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होता है"

14. प्रिश्विन। "एक बार एक भालू था"

15. ए। बरकोव "ब्लू एनिमल"

16. वी। आई। मिर्यासोव "बनी"

17. आर एन। साथ। "दो छोटे भालू"

18. वाई सैश "पोस्ट इतिहास"

19. ए बरकोव "गिलहरी"

विषय: देरी से गिरावट. सर्दी

1. ए एस पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था", "सर्दी। किसान विजयी ... "

2. डी। एम। सिबिर्याक "ग्रे नेक"

3. वी.एम. गारशिन "मेंढक - यात्री"।

4. एस ए यसिनिन "बिर्च", "शीतकालीन गाती है - कॉल आउट।"

5. I. S. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

6. वी. वी. कोनोवलेंको "जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं"

7. जी। एरेमेनको द्वारा परी कथा "दादी स्नोस्टॉर्म" का अनुवाद

8. सर्दियों की शुरुआत की कहानी।

9. वी। अर्खांगेल्स्की परी कथा "स्नोफ्लेक - फ्लफ"

10. जी। स्क्रेबिट्स्की "द फर्स्ट स्नो"

11. ए। ब्लोक "स्नो एंड स्नो"

12. एस। कोज़लोव "विंटर टेल"

13. आर एन। साथ। "फ्रॉस्ट, सन एंड विंड"

14. परी कथा "सर्दियों के ज़िमुष्का के लिए गर्म पेनकेक्स"

15. ई. एल मालियोवानोवा। कैसे जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए तैयार होते हैं

16. आई। जेड सुरिकोव "विंटर"

17. आई. बुनिन "द फर्स्ट स्नो"

थीम: सर्दी। सर्दियों के पक्षी

1. एन। नोसोव "पहाड़ी पर"

2. K. D. Ushchinsky "सर्दियों की बूढ़ी औरत की शरारतें"

3. जीएच एंडरसन "द स्नो क्वीन"

4. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"।

5. वी। दाल "बूढ़ा आदमी एक साल का है।"

6. एम। गोर्की "स्पैरो"

7. एल एन टॉल्स्टॉय "बर्ड"

8. नेनेट्स लोक कथा"कोयल"

9. एस मिखालकोव "फिंच"।

10. आई। एस। तुर्गनेव "स्पैरो"।

11. I. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकेली", "ब्लैक ग्राउज़"।

12. ए। ए। ब्लोक "चारों ओर बर्फ और बर्फ।"

13. आई। जेड सुरिकोव "विंटर"

14. एन ए Nekrasov "ठंढ - राज्यपाल"।

15. वी. वी. बियांची "उल्लू"

16. जी। स्क्रेबिट्स्की "सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं?"

17. वी। ए। सुखोमलिंस्की "बर्ड पेंट्री", "क्यूरियस वुडपेकर", "गर्ल एंड टिटमाउस", "क्रिसमस ट्री फॉर स्पैरो"

18. आर। स्नेग्रीव "ओवरनाइट इन विंटर"

19. ओ चुसोविटिना "पक्षियों के लिए सर्दी मुश्किल है।"

20. एस मार्शक "आपने कहाँ भोजन किया, गौरैया?"

21. वी. बेरेस्टोव "द टेल ऑफ़ द डे ऑफ"

22. वी। ज़ुकोवस्की "बर्ड"

23. एन पेट्रोवा "बर्ड ट्री"

24. जी सपगीर "कठफोड़वा"

25. एम। प्रिश्विन "कठफोड़वा"

विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।

1. एस मार्शक "किताब कैसे छपी?"

3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा"

विषय: परिवहन। ट्रैफ़िक कानून।

1. एस हां मार्शाक "सामान"।

2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।"

3. एस सखर्नोव "सबसे अच्छा जहाज।"

4. एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत"

5. एम। इलिन, ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें"

6. एन कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार कर गए।"

7. ए. माटुटिस कोरब्लिक, नाविक

8. वी. स्टेपानोव, "एयरप्लेन", "रॉकेट एंड मी", "स्नोफ्लेक एंड ट्रॉलीबस"

9. ई। मोशकोवस्काया "अनिर्णायक ट्राम", "बस जो खराब अध्ययन करती है", "बसें हमारी ओर चल रही हैं"

10. I. टोकमाकोवा "जहां वे कारों में बर्फ ले जाते हैं"

11. द ब्रदर्स ग्रिम "द ट्वेल्व ब्रदर्स"

12. वी। वोलिना "मोटर शिप"

विषय: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन।

1. एस मार्शाक "बारह महीने"।

2. साल भर (दिसंबर)

3. आर एन। साथ। "स्नो मेडन"

4. ई। ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!"।

5. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"

6. एन। नोसोव "ड्रीमर्स", "ऑन द हिल"।

7. एफ। गुबिन "हिल"।

8. I. Z. Surikov "बचपन"।

9. ए ए ब्लोक "जीर्ण झोपड़ी"।

10. एस डी Drozzhin "दादाजी ठंढ"।

11. एस। चेर्नी "स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ना", "स्केटिंग", "विंटर फन"।

12. आर एन। साथ। "टू फ्रॉस्ट्स"।

13. आर एन। साथ। "विजिटिंग सांता क्लॉज"

14. आर एन। साथ। "ठंढ"।

15. एल। क्वित्को "रिंक पर"

16. वी. लिविशिट्स "स्नोमैन"

17. टी। एग्नर "क्रिसमस ट्री वन में साहसिक - एक पहाड़ी पर"

18. एन। कलिनिना "स्नो बन के बारे में"

19. टी। ज़ोलोटुखिना "स्नोस्टॉर्म"।

20. I. Sladkov "बर्फ के नीचे गाने।"

21. ई। ब्लागिनिना "वॉक"

22. एन पावलोव "द फर्स्ट स्नो"

23. एन ए नेक्रासोव "फ्रॉस्ट - गवर्नर"

24. एन असेव "फ्रॉस्ट"

25. ए। बार्टो "मास्को में क्रिसमस ट्री" "सांता क्लॉज की रक्षा में"

26. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सांता क्लॉस"

27. आर सेफ। "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग लिटिल मेन।"

28. वी. दाल "स्नो मेडेन गर्ल"

29. एम। क्लोकोवा "सांता क्लॉस"

30. वी। ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"

31. वी. चैपलिन "स्नोस्टॉर्म"

32. ई. एल. मालियोवानोवा "नया साल"

33. एस.डी. ड्रोझिन दादाजी फ्रॉस्ट

शाब्दिक विषयों पर पठन सूची

पतझड़

एके टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु, हमारा पूरा गरीब बगीचा छिड़का हुआ है"

ए मायकोव शरद ऋतु के पत्तेंहवा में चक्कर लगाना

ए प्लाशेचेव "शरद ऋतु"

ए पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"

बियांची में "छुपा"

जी Skrebitsky "शरद ऋतु"

ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

जेड फेडोरोव्स्काया "शरद ऋतु"

I. बुनिन "लीफ फॉल"

I. सोकोलोव-मिकितोव "लीफ फॉल"

एम। वोलोशिन "शरद ऋतु"

एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

एम। रैपोव "हेजहोग और गिलहरी"

एम। सदोव्स्की "शरद ऋतु"

एन। स्लैडकोव "क्यों नवंबर चितकबरा है"

एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ..."

सब्ज़ियाँ

एन। नोसोव "खीरे"

ई हॉगर्थ "Mafin और उनकी प्रसिद्ध तोरी"

वाई। तुविम "सब्जियां"

वाई टैट्स "आज्ञाकारी बारिश"

रूसी लोक कथाएँ "शलजम", "टॉप्स एंड रूट्स", "मैन एंड बियर"

फल, जामुन

बी। झिटकोव "बाशटन, गार्डन" ("व्हाट आई सॉ" पुस्तक से)

वी। कटेव "पाइप और जग"

वी। सुतिव "सेब का एक बैग", "सेब"

एल। टॉल्स्टॉय "हड्डी", "बूढ़े आदमी ने एक सेब का पेड़ लगाया"

वाई। थायस "जामुन"

मशरूम

वी। दाल "जामुन के साथ मशरूम का युद्ध"

वी। कटेव "मशरूम"

वी। सुतिव "मशरूम के नीचे"

एस अक्साकोव "मशरूम"

वाई। टैट्स "मशरूम के लिए"

पेड़

वी। सुखोमलिंस्की "पुरानी चेरी की पोती"

जी। स्क्रेबिट्स्की "मदर एंड नर्स"

जेड अलेक्जेंड्रोवा "व्हाइट बर्ड चेरी"

I. टोकमाकोवा "ओक"

एल। टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल"

एम। इसाकोवस्की "चेरी"

खिलौने

ए। बार्टो "खिलौने"

वी। कटेव "फूल - सात फूल"

ई। सेरोवा "खराब कहानी"

एल वोरोनकोवा "नई गुड़िया"

एस। मार्शाक "बॉल", "रोली-वस्तंका"

एस मिखालकोव "एंड्रीषा"

फर्नीचर

एस मार्शाक "टेबल कहां से आया"

जंगली जानवर

वी। बेरेस्टोव "हरे पदचिह्न"

वी। बियांची "बाथिंग द शावक", "द फॉक्स एंड द माउस"

वी। सुतिव "ऐप्पल"

डी। मोमिन-सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ द ब्रेव हरे"

ई। चारुशिन "भालू", "बनियों के बारे में"

I. बटमैन "जंगल में चलो"

I. सोकोलोव-मिकितोव "लीफ फॉल", "गिलहरी", "भालू परिवार"

के। कोरोविन "गिलहरी"

एम। प्लायात्सकोवस्की "हेजहोग, जिसे स्ट्रोक किया जा सकता है"

एम। प्रिश्विन "हेजहोग", "फॉक्स ब्रेड"

एन। स्लादकोव "सूखे पत्थर"

पी। वोरोंको "भयभीत बनी"

एस कोज़लोव "बहुत बहुत धन्यवाद"

एस मार्शक "द टेल ऑफ़ बेवकूफ छोटा माउस»

एस मिखाल्कोव "दोस्त कैसे जाने जाते हैं"

जानवरों के बारे में रूसी लोक कथाएँ

आई. सोकोलोव-मिकितोव, एल. टॉल्स्टॉय, ई. चारुशिन, वी. बियांची द्वारा जानवरों के बारे में कहानियां

"फॉक्स बहन और भेड़िया" (आगमन। एम। बुलटोवा)

"विंटरिंग", "वुल्फ एंड फॉक्स" (आगमन। आई। सोकोलोव - मिकितोव)

"द हरे एंड द हेजहोग" (ब्रदर्स ग्रिम की परियों की कहानियों से)

"हरे - ब्रैगगार्ट" (आगमन। ओ। कपित्सा)

हंगेरियन लोक कथा "दो लालची छोटे भालू"

गर्म देशों के जानवर

ए कुप्रिन "हाथी"

बी झिटकोव "हाथी के बारे में", "बंदर", "हाथी ने मालिक को बाघ से कैसे बचाया"

जी। गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में"

डी समोइलोव "बच्चे हाथी का जन्मदिन है"

के। चुकोवस्की "आइबोलिट"

आर किपलिंग "हाथी" (के। चुकोवस्की द्वारा अंग्रेजी से अनुवादित), "रिक्की - टिक्की - तवी", "द जंगल बुक" की कहानियाँ

एस बरुज़ीन "रवि और शशि"

व्यंजन

ए गेदर "ब्लू कप"

ब्रदर्स ग्रिम "दलिया का बर्तन"

के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक"

एन। नोसोव "मिशकिना दलिया"

रूसी लोक कथाएँ "झिहरका", "द फॉक्स एंड द क्रेन", "द चेंटरेल विथ ए रोलिंग पिन", "द फॉक्स एंड द जग"

मेल

एस मार्शाक "मेल"

कपड़ा

वी। जैतसेव "मैं खुद को तैयार कर सकता हूं"

जी। स्नेगिरोव "कैमल मिटन"

जी.-एच। एंडरसन "द किंग्स न्यू आउटफिट"

एल। वोरोनकोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड"

एल। पेंसकाया "मिशा ने अपना चूहा कैसे खो दिया"

एन। नोसोव "पैच"

एन सकोंस्काया "मेरी उंगली कहाँ है?"

सी. पेरो "बूट्स में खरहा" (फ्रेंच से टी. गब्बे द्वारा अनुवादित)

निर्माण

वी। ड्रैगंस्की "ऊपर से नीचे तक, विशिष्ट रूप से"

जी.-एच। एंडरसन "ओल्ड हाउस"

एम। पॉज़रोवा "पेंटर्स"

एस। बरुज़ीन "किसने इस घर का निर्माण किया"

रूसी लोक कथाएँ "तीन छोटे सूअर", "टेरेमोक", "जानवरों की सर्दी"

परिवार

ए। बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा"

ए। रस्किन "कैसे पिताजी ने कार के नीचे गेंद फेंकी", "पिताजी ने कुत्ते को कैसे वश में किया"

वी। बियांची "अरिश्का एक कायर है"

वी। वेरेसेव "भाई"

वी। ड्रैगंस्की "बचपन के दोस्त", "टॉप डाउन, ओब्लिकली"

वी। मायाकोवस्की "क्या अच्छा है"

वी। ओसेवा "जस्ट ए ओल्ड वुमन", "मैजिक वर्ड"

डी। गेबे "मेरा परिवार"

जेड पुनरुत्थान "गुप्त"

एल। क्वित्को "दादी के हाथ"

एल। टॉल्स्टॉय "बोन", "जंप", दंतकथाएं

एम। जोशचेंको "अनुकरणीय बच्चा"

एन। नोसोव "स्टेप्स", "शुरिक एट ग्रैंडपा"

पी। वोरोंको "बॉय हेल्प"

I. अकीम "न्यूमेका"

रूसी लोक कथाएँ "गीज़ - हंस", "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" (आगमन। ए। एन। टॉल्स्टॉय)

"भाइयों को अपने पिता का खजाना कैसे मिला" (मोल्दोवन आगमन। एम। बुलटोवा)

"लिटिल रेड राइडिंग हूड", "परी" (चौ। पेरौल्ट की परियों की कहानियों से)

परिवहन

ए डोरोखोव "हरा ... पीला ... लाल!"

ए। डुगिलोव "माई स्ट्रीट"

ए इवानोव "कैसे अविभाज्य मित्रों ने सड़क पार की"

बी झिटकोव " रेलवे"(किताब से" मैंने क्या देखा ")

ई। लोपाटिन "बहादुर यात्री"

I. Turicin "आदमी बीमार हो गया"

एम। इलिन, ई। सेगल "हमारी सड़क पर कारें"

एम। कोर्शुनोव "सवारी करता है, लड़का जल्दी में है"

एम। क्रिविच "पैदल चलने वालों का स्कूल"

एम। प्लायत्सकोवस्की " अद्भुत रोमांचटिड्डी कुज़ी "

एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की"

एन। नोसोव "मेट्रो", "कार", "डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स" ("कैसे ज़नायका आया गुब्बारा", "यात्रा की तैयारी", "सड़क पर", "बादलों के ऊपर"), "चाँद पर पता नहीं"

एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत"

ओ। तरुटिन "हमें ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है"

एस मिखाल्कोव "अंकल स्टाइलोपा - एक पुलिसकर्मी", "माई स्ट्रीट", "साइकिल चालक"

एस। सखार्नोव "दो रेडियो ऑपरेटर", "उन्हें एंकर कैसे मिला", "मैगेलन", "द बेस्ट शिप"

प्राचीन ग्रीक मिथक "डेडेलस और इकारस"

नया साल

ई। ट्रुटनेवा "योलका", "नया साल मुबारक हो!"

जेड अलेक्जेंड्रोवा "सांता क्लॉस", "क्रिसमस ट्री"

एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है"

एन। नेक्रासोव "मोरोज़ द गवर्नर"

एस। जॉर्जिएव "मैंने सांता क्लॉज़ को बचाया"

एस Drozzhin "दादाजी फ्रॉस्ट"

एस मार्शाक "12 महीने", "पेड़ का गीत"

रूसी लोक कथाएँ "विजिटिंग सांता क्लॉज़", "स्नो मेडेन", "मोरोज़्को"

सर्दी का मजा

ए एस पुष्किन "सर्दी! किसान विजयी ...", "शीतकालीन शाम"

ए बुत "माँ! खिड़की के बाहर देखो…"

I. सुरिकोव "बचपन"

एन। नोसोव "ऑन द हिल", "अवर आइस रिंक"

सर्दी

ए बुत "माँ! खिड़की के बाहर देखो…"

वी। ओडोएव्स्की "मोरोज़ इवानोविच"

जी। स्क्रेबिट्स्की "4 कलाकार। सर्दी"

जी.-एच। एंडरसन "द स्नो क्वीन"

ई। ट्रुटनेवा "फर्स्ट स्नो"

I. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

I. सुरिकोव "विंटर"

केडी उशिन्स्की "द लेप्रोसी ऑफ़ द ओल्ड वुमन-विंटर"

एल। क्वित्को "जंगल में भालू"

एल। चारस्काया "विंटर"

एन। नेक्रासोव "जंगल पर हवा नहीं चलती"

एन। स्लैडकोव "द ट्रायल ऑफ़ दिसंबर"

आर कुदाशेवा "शीतकालीन गीत"

एस Drozzhin "सड़क पर चलना ..."

एस। यसिनिन "विंटर गाती है, कॉल करती है", "बिर्च"

एस इवानोव "बर्फ क्या है"

एफ। टुटेचेव "द एंचेंट्रेस इन विंटर ..."

हां अकीम "फर्स्ट स्नो"

रूसी लोक कथाएँ "मोरोज़्को", "मिट्टन", "जानवरों की सर्दी", "स्नो मेडेन" (लोक कथाओं के अनुसार),

सर्दियों के पक्षी

A. ब्लॉक "कौवा"

वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर", "टेरेंटी - ब्लैक ग्राउज़"

वी। बियांची "उल्लू"

जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में"

जी। स्क्रेबिट्स्की, वी। चैपलिन "टिटमाउस दिखाई दिया"

ई। चारुशिन "स्पैरो"

I. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकेली"

एम। गोर्की "स्पैरो"

एम। प्रिश्विन "बर्ड्स अंडर द स्नो", "टिटमाउस"

एस अलेक्सेव "बुलफिंच"

ए मिल्ने "शरारती माँ"

जी. वीरू "मदर्स डे"

जी. फालदा "एक दिन की कहानी जब सब कुछ उलटा-पुलटा है" (किताब से "बेदोकुरिया की कहानियाँ")

डी। गेबे "मेरा परिवार"

ई। ब्लागिनिना "चलो मौन में बैठें"

नानाई परी कथा "आयोग"

नेनेट्स परी कथा "कोयल"

अंतरिक्ष

ए लियोनोव "ग्रह पर कदम"

वी. Borozdin "अंतरिक्ष में प्रथम"

वी। काशचेंको "नक्षत्र का पता लगाएं"

वी मेदवेदेव "स्टारशिप ब्रुंका"

के। बोल्चेव "द सीक्रेट ऑफ़ द थर्ड प्लैनेट"

एन। नोसोव "डननो ऑन द मून"

पी। क्लुशांतसेव "दूरबीन ने क्या बताया"

सेना

ए बार्टो "चौकी पर"

ए। मितेव "दलिया का थैला", "डगआउट"

ई। ब्लागिनिना "ओवरकोट"

एल। कसिल "सिस्टर", "सोवियत सैनिक के लिए स्मारक", "आपके रक्षक"

एस अलेक्सेव "द फर्स्ट नाइट राम"

वसंत

ए Plescheev "बर्फ पहले से ही पिघल रहा है"

वी. बियांची "ब्लू फ्रॉग्स"

जी। स्क्रेबिट्स्की "इन द फ़ॉरेस्ट क्लियरिंग", "स्प्रिंग", "लकी बग"

ई। बारातिनस्की "स्प्रिंग, स्प्रिंग"

ई। सेरोवा "स्नोड्रॉप"

I. टोकमाकोवा "स्प्रिंग"

के। पैस्टोव्स्की "स्टील रिंग"

एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और हार्स", "ग्रीन शोर"

एन। पावलोवा "बुश के नीचे"

एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय", "स्ट्रीम"

एफ। टुटेचेव "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म", "सर्दी एक कारण से गुस्से में है"

ई शिम "पत्थर, धारा, icicle और सूरज"

वाई कोलास "वसंत का गीत"

प्रवासी पक्षी

ए। मायकोव "निगल"

ए। प्लाशेचेव "देश गीत"

वी। बियांकी "वन घर", "रूक्स"

वी। गारशिन "मेंढक - यात्री"

वी। स्नेगिरोव "निगल", "स्टार्लिंग"

वी। सुखोमलिंस्की "कोकिला के सामने शर्मनाक", "एक कोकिला और एक भृंग दोनों होने दें"

डी। मोमिन - साइबेरियाई "ग्रे नेक"

ई। चारुशिन "क्रेन"

के। उशिन्स्की "निगल"

एल। टॉल्स्टॉय "गौरैया और निगल", "हंस"

एस लेगरलोफ " अद्भुत यात्राजंगली कलहंस के साथ नील्स»

पालतू जानवर

वी। दिमित्रिवा "बेबी एंड द बग" (अध्याय)

वी। ओसेवा "क्यों"

वी। सुतिव "म्याऊ किसने कहा?"

जी। गारिन - मिखाइलोव्स्की "टायोमा एंड द बग"

डी आर किपलिंग "बिल्ली जो अपने आप चलती है"

ई। चारुशिन "खरगोश", "बिल्ली"

के। पॉस्टोव्स्की "बिल्ली - चोर"

के। उशिन्स्की "हंसमुख गाय", "अंधा घोड़ा"

एल एन टॉल्स्टॉय "किटन", "फायर डॉग्स", "लायन एंड डॉग"

एन। नोसोव "लाइव हैट"

एस। मार्शाक "द टेल ऑफ़ द सिली माउस", "मस्टैचियोड - स्ट्राइप्ड"

एस मिखालकोव "पिल्ला", "बिल्ली के बच्चे"

ई। उसपेन्स्की "अंकल फेडर, कुत्ता और बिल्ली"

रूसी लोक कथाएँ "द वुल्फ एंड द सेवेन किड्स", "सिवका द बुर्का", "द फॉक्स एंड द बकरी", "द कॉकरेल एंड द बीन सीड" (एआर। ओ। कपित्सा)

"थ्री लिटिल पिग्स" (प्रति। एस। मिखालकोव)

मुर्गी पालन

बी झिटकोव "द ब्रेव डक"

जी.-एच। एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"

एम। प्रिश्विन "दोस्तों और डकलिंग्स"

N. Emelyanova "Oksya एक मेहनती कार्यकर्ता है"

ओ डोनचेंको "पेट्रस एंड द गोल्डन एग"

लेन में ई. ब्लिटन "द फेमस डकलिंग टिम" (अध्याय)। अंग्रेज़ी से। ई. पेपरनॉय

रूसी लोक कथा "कॉकरेल"

यूक्रेनी लोक कथा "स्पाइकलेट"

ठंडी जलवायु वाले जानवर

जी। स्नेगिरोव "पेंगुइन के बारे में", "पेंगुइन बीच", "टू द सी", "ब्रेव पेंगुइन", "गागा"

एन। स्लैडकोव "इन द आइस", "बर्ड मार्केट", "पोलर नाइट", "कन्वर्सेशन इन द आइस", "हू कैन डू व्हाट", "इन टुंड्रा", "यंग वुल्फ", "अंडर द स्नो", "टुंड्रा में बातचीत", " रहस्यमय कहानियाँ", "रंगीन पृथ्वी"

व्यवसायों

ए। लायपिडेव्स्की "टू द नॉर्थ", "ऑल टू द आइस", "द फर्स्ट रेडियोग्राम", "श्मिट्स कैंप", "रेस्क्यू", "रिटर्न"

व्यवसायों के बारे में बी जाखोडर कविताएं

वी। मायाकोवस्की "हू टू बी"

वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है"

डी। रोडारी "शिल्प किस रंग का है", "शिल्प की गंध क्या है"

एस। मार्शाक "द स्टोरी ऑफ़ एन अननोन हीरो", "फायर"

एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?", "अंकल स्टाइलोपा"

एस। सखार्नोव "दो रेडियो ऑपरेटर", "कैसे उन्हें एंकर मिला", "मैगेलन"

I. अकीम "न्यूमेका"

कीड़े

वी. बियांची "द एडवेंचर्स ऑफ़ एन एंट", "हाउ द एंट हस्टेन्ड होम"

वी। ड्रैगंस्की "वह जीवित और चमक रहा है"

वी। सुखोमलिंस्की "एक कोकिला और एक भृंग दोनों होने दें"

डी। मोमिन - साइबेरियन "द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच - एक लंबी नाकऔर झबरा मिशा के बारे में - छोटी पूंछ "

I. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"

के। चुकोवस्की "फ्लाई - क्लैटर", "कॉकरोच"

एल। क्वित्को "बग"

एम। मिखाइलोव "वन हवेली"

एन। रोमानोवा "केंचुआ ने क्या सीखा"

ई। शिम "घास में पाए जाने वाले किस्से"

मछली

ए एस पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"

जी.-एच। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"

ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"

एन। नोसोव "कारासिक"

रूसी लोक कथाएँ पाइक कमांड"," चंटरले - बहन और ग्रे वुल्फ "

पुष्प

ए प्लैटोनोव "अज्ञात फूल"

वी। कटेव "फूल - सात फूल"

ई। ब्लागिनिना "बर्ड चेरी", "डंडेलियन"

ई। सेरोवा "घाटी की लिली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट", "स्नोड्रॉप"

एल। वोरोनकोवा "गोल्डन कीज़"

एम। प्रिश्विन "गोल्डन मीडो"

एन। पावलोवा "पीला, सफेद, बैंगनी", "झाड़ी के नीचे"

एन। स्लैडकोव "वसंत खुशियाँ"

एस। अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"

ई। शिम "सोलर ड्रॉप"

गर्मी

ए। टॉल्स्टॉय "इवान दा मेरीया"

वी। अलेक्जेंड्रोव "अगस्त, अगस्त"

वी। बखरेवस्की "सीक्रेट फ्लावर"

वी। बियांकी "बाथिंग द शावक", "वन घर"

एम। प्रिश्विन "ड्यू"

स्लोवाक लोक कथा "विज़िटिंग द सन"

विद्यालय

ए। अलेक्सिन "द फर्स्ट डे"

ए। बार्टो "टू स्कूल"

एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं"

अतिरिक्त साहित्य

रूसी लोक कथाएँ और दुनिया के लोगों की कहानियाँ

"आयोग" (नानिस्क। गिरफ्तारी में। डी। नागिश्किन)

"व्हाइट डक" (ए। अफानासेव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)

"व्हाइट एंड रोज़" (एल. कोह्न द्वारा जर्मन से अनुवादित)

"वासिलिसा द ब्यूटीफुल"

"ब्लू बर्ड" (तुर्क।, आगमन में। ए। अलेक्जेंड्रोवा और एम। ट्यूबरोव्स्की)

एन। कोलपाकोवा द्वारा "डोब्रीन्या एंड द सर्पेंट" रीटेलिंग

"येलो स्टॉर्क" (एफ. यार्लिन द्वारा चीनी अनुवाद)

"गोल्डीलॉक्स" (चेक से अनुवाद। के। पॉस्टोव्स्की)

"इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर"

"हर किसी को अपना मिल गया" (गिरफ्तारी में एस्टोनियाई। एम। बुलटोव)

"पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय" (आगमन। आई। कर्णखोवा)

"कोयल" (नेनेट्स। आगमन में। के। शेवरोव)

च पेरौल्ट की परी कथाओं से "लड़का - साथ - उंगली"

"कुएं में मत थूको - तुम्हें पानी पीने की आवश्यकता होगी" अरेस्ट। के उशिन्स्की

"निकिता कोझेम्यका"

"छोटे चूहे के बारे में जो एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बाघ था" (इंडस्ट्रीज़। एन। होडज़ा द्वारा अनुवादित)

"सदको" (अंश)

"दुनिया में सबसे सुंदर पोशाक" (वी। मार्कोवा द्वारा जापानी से अनुवादित)

"सात शिमोन - सात कार्यकर्ता" (आगमन। आई। कर्णखोवा)

"सिवका - बुर्का"

ई. पोलेनोवा द्वारा रीटेलिंग "सिंको-फिलिप्को"

"दादाजी वसेवेद के तीन सुनहरे बाल" (चेक एन. एरोसियेवा से अनुवादित)

"फिनिस्ट यास्नी सोकोल" (गिरफ्तार ए। प्लैटोनोव)

"हवरोशेका" (आगमन। ए। एन। टॉल्स्टॉय)

"राजकुमारी मेंढक"

"लेक नामक एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियाँ" (लोगों की परियों की कहानी। पश्चिम अफ्रीका, प्रति। ओ कुस्तोवॉय)

"द विजार्ड्स हैट" (वी. स्मिरनोव द्वारा अनुवादित)

ए Vvedensky "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते पेटुष्का के बारे में और बिल्ली थ्रेड के बारे में" (अध्याय)

ए। वोल्कोव "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी"

ए गेदर "चुक और गीक" (अध्याय)

ए लिंडग्रेन "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया" (संक्षिप्त अध्याय)

ए. लिंडग्रेन "द प्रिंसेस हू डोंट वॉन्ट टू प्ले विथ डॉल्स" (स्वीडिश ई. सोलोव्योवा से अनुवादित)

ए. मिल्ने "द बैलाड ऑफ़ द रॉयल सैंडविच" (अंग्रेज़ी से अनुवादित)

ए मिल्ने " विनी द पूहऔर सब कुछ - सब कुछ - सब कुछ ”(अध्याय) गली में। अंग्रेज़ी से। बी जाखोडर

ए। मितेव "द टेल ऑफ़ द थ्री पाइरेट्स"

ए। उसचेव "स्मार्ट डॉग सोन्या के बारे में"

बी। झिटकोव "व्हाइट हाउस", "हाउ आई कॉट लिटिल मेन"

बी जाखोडर "ग्रे स्टार", "एक सुखद बैठक"

बी। पॉटर "द टेल ऑफ़ जेमिमा निरनिवलुज़ा" (आई। टोकमाकोवा द्वारा अंग्रेजी से अनुवादित)

द ब्रदर्स ग्रिम "द ब्रेमेन टाउन संगीतकार"

वी. बियांची "फाउंडलिंग", "फर्स्ट हंट"

वी। दाल "द ओल्ड मैन - ए ईयर ओल्ड"

वी। लेविन "चेस्ट", "हॉर्स"

वी। ओसेवा "द मैजिक नीडल"

डब्ल्यू. स्मिथ "अबाउट द फ्लाइंग काउ" (अंग्रेज़ी से अनुवादित)

जी। - एच। एंडरसन "थम्बेलिना", "ओले - लुकोए"

जी। सपगीर "चेहरे में दंतकथाएं", "मेंढक कैसे बेचा गया"

जी। स्केरेबिट्स्की "हर कोई अपने तरीके से"

डी। बिसेट "उस लड़के के बारे में जो बाघों पर बढ़ता है" ट्रांस में। अंग्रेज़ी से। एन शेरशेवस्काया

डी। मोमिन - साइबेरियाई "मेदवेदको"

डी. रीव्स "नॉज़ी बैंग - बैंग" (अंग्रेज़ी से अनुवादित)

डी खार्म्स "बहुत डरावनी कहानी"

डी। खार्म्स "मैं दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ ..."

डी. सियार्डी "जिसके पास तीन आंखें हैं उसके बारे में" (अंग्रेजी से अनुवादित)

जे। रोडारी "मैजिक ड्रम" ("टेल्स विद थ्री एंड्स" पुस्तक से)

ई। वोरोब्योव "तार का एक टुकड़ा"

ई। नोसोव "कैसे गाय छत पर खो गई"

I. सोकोलोव - मिकितोव "पृथ्वी का नमक"

के। ड्रैगुनस्काया "आज्ञाकारिता का इलाज"

के। पैस्टोव्स्की "वार्म ब्रेड"

के। चुकोवस्की "टेलीफोन"

एल। पेंटेलेव "पत्र" वाई "

एल। पेत्रुशेवस्काया "बिल्ली जो गा सकती है"

एम। जोशचेंको "महान यात्री"

एम। मोस्कविन "बेबी"

एम। प्रिश्विन "डंडे पर चिकन"

एम. एमे "पेंट्स" (फ्रांसीसी से आई. कुज़नेत्सोवा द्वारा अनुवादित)

एन। नोसोव "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स"

एन। स्लादकोव "गैर-अफवाह"

एन। तेलेशोव "क्रुपेनिचका", "उखा"

ओ. प्रीस्लर "लिटिल बाबा यगा" (यू. कोरिनेट्स द्वारा जर्मन से अनुवादित)

पी। बाज़ोव "सिल्वर हॉफ"

पी। एर्शोव "हंपबैक हॉर्स"

आर। सेफ "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग मेन"

एस वोरोनिन "मिलिटेंट जैको"

एस मार्शाक "सामान", "दुनिया में सब कुछ के बारे में", "इस तरह अनुपस्थित दिमाग", "बॉल", "बिल्ली का घर"

एस मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा"

एस रोमानोव्स्की "नृत्य"

एस. टोपेलियस "थ्री राई स्पाइकलेट्स" (स्वीडिश ए. हुबारस्काया से अनुवादित)

दीर्घकालिक योजना
"रीडिंग फिक्शन"

सितंबर
1 सप्ताह "किंडरगार्टन"
1. "खिलौने" चक्र से ए। बार्टो की कविताएँ पढ़ना:

उद्देश्य: बच्चों में ए। बार्टो द्वारा परिचित कविताएँ सुनाने की इच्छा जगाना; कविता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

2. परी कथा पढ़ना "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय"

3. एल। टॉल्स्टॉय की कहानी "नास्त्य के पास एक गुड़िया थी" पढ़ना

4 . जी। नोवित्सकाया "साइलेंस" की एक कविता पढ़ना।

उद्देश्य: कविताओं की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने और समझने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण जारी रखना; आलंकारिक भाषण विकसित करें। मनमाना स्मृति के विकास को बढ़ावा देना। मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें।

सप्ताह 2 "मेरा शहर, मेरा देश"

1. परी कथा "द कैट एंड द फॉक्स" पढ़ना
उद्देश्य: एक परी कथा को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना।

2 शहर के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना।
उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता।

3 . एस। यसिनिन "बिर्च" की एक कविता पढ़ना
उद्देश्य: कला के काम में रूसी प्रकृति की सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता का निर्माण करना।
4 . बी Zhitkov "सड़कों पर मास्को में।"
लक्ष्य: प्रसिद्ध बच्चों के लेखकों के कार्यों से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें; सामग्री पर सवालों के जवाब देने की क्षमता बनाने के लिए; अपनी मातृभूमि की राजधानी के लिए प्यार पैदा करें।

सप्ताह 3 _ "परिवार"

1 . ई। पर्म्यक "कैसे मिशा अपनी मां को पछाड़ना चाहती थी।"
उद्देश्य: बच्चों को काम का अर्थ समझने में मदद करना; झूठ के प्रति नकारात्मक रवैया बनाए रखें; ईमानदारी की खेती करें।

3 . वी। ड्रैगंस्की "मुझे क्या पसंद है।"

उद्देश्य: बच्चों में एक समग्र धारणा बनाना कलात्मक पाठसामग्री के अनुरूप और कला शैली. इंटोनेशन और अभिव्यक्ति विकसित करें श्रवण धारणा, बच्चों को अपने छापों को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें, एस। प्रोकोफीवा द्वारा कहानी के नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करें।

सप्ताह 4 "शरद। शरद ऋतु के लक्षण।

1. ए। ग्रिशिन की कविता "शरद ऋतु" पढ़ना
उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता.
2 . शरद ऋतु के बारे में कहावतें और कहावतें पढ़ना।
उद्देश्य: स्मृति, सोच विकसित करना।
3 . ई। चारुशिन "हेजहोग" की कहानी पढ़ना
उद्देश्य: अंत तक काम को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना; जानवरों की दुनिया के लिए प्यार पैदा करो।
4. आई। बेलौसोव की कविता "शरद ऋतु" पढ़ना

उद्देश्य: स्मृति, ध्यान विकसित करना। कविता के लिए एक प्यार पैदा करो।

अक्टूबर
1 सप्ताह "शरद। पेड़"

1. ए। प्लाशेचेव की कविता "ऑटम सॉन्ग" पढ़ना
उद्देश्य: अंत तक काम को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।
2. "बिर्च" एस यसिनिन (एक कविता पढ़ना)।
उद्देश्य: बच्चों को स्पष्ट रूप से एक कविता पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए, प्रशंसा के साथ प्रशंसा व्यक्त करना सर्दियों की प्रकृति, महसूस करें और पुनरुत्पादित करें औपचारिक ज़बानकविताएँ। स्मृति, कल्पना, भाषण की गहन अभिव्यक्ति विकसित करें। प्रकृति, सौंदर्य भावनाओं के लिए प्यार पैदा करें।
3. I. बुनिन "लीफ फॉल" (अंश)
उद्देश्य: बातचीत को बनाए रखने में सक्षम होने के लिए स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता बनाने के लिए ध्यान, स्मृति विकसित करना। विकसित करने के लिए, काव्य कार्यों के आलंकारिक आधार को भावनात्मक रूप से समझने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए रचनात्मक कल्पना, बच्चों का अभिव्यंजक भाषण।
4. I. टोकमाकोवा "फ़िर्स"
उद्देश्य: बच्चों की रचनात्मक कल्पना, बच्चों के भाषण की अभिव्यक्ति को विकसित करने के लिए, काव्यात्मक कार्यों के आलंकारिक आधार को भावनात्मक रूप से देखने की क्षमता का निर्माण करना।

सप्ताह 2 "शरद। सब्ज़ियाँ"
1 . सब्जियों के बारे में पहेलियों।

उद्देश्य: लोककथाओं के एक छोटे रूप से परिचित होना - पहेलियों; बच्चों की सोच, भाषण विकसित करें।
2. परी कथा "पफ" पढ़ना

उद्देश्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।

3 वाई. तुविम की एक कविता "सब्जियां" पढ़ना।
उद्देश्य: काव्य ग्रंथों को देखने, अंशों को याद करने की क्षमता का निर्माण जारी रखना; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें; सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
4. एन। ईगोरोवा "मूली, गाजर, कद्दू ..."

उद्देश्य: कल्पना के प्रति प्रेम पैदा करना।

सप्ताह 3 गार्डन। फल"
1 एल टॉल्स्टॉय द्वारा "द ओल्ड मैन एंड द ऐप्पल ट्रीज़"।

उद्देश्य: बच्चों को इस तथ्य से परिचित कराना कि फलों के पेड़ वसंत में लगाए जाते हैं

लाना सावधान रवैयाप्रकृति को।

2. फलों के बारे में पहेलियां।

उद्देश्य: लोककथाओं के एक छोटे रूप के साथ परिचित होना जारी रखना - पहेलियाँ; बच्चों की सोच, भाषण विकसित करें।
3. वी। कटेव द्वारा परी कथा "फूल - सात फूल" पढ़ना।
उद्देश्य: एक परी कथा के नैतिक अर्थ को समझने के लिए, कार्यों और चरित्र के एक प्रेरित मूल्यांकन के लिए मुख्य चरित्र; परी कथा की शैली सुविधाओं का ज्ञान समेकित करें।

4 . जी। युडिन "हाउ टू कुक कॉम्पोट"

उद्देश्य: काम को सुनने की क्षमता बनाना, सवालों के जवाब देना।

4 सप्ताह जंगल। मशरूम और जंगली जामुन।
1. पढ़ना "जंगल में शरद ऋतु" I. सोकोलोव-मिकितोव।

उद्देश्य: पढ़ी गई कविता को ध्यान से सुनने और याद करने की इच्छा पैदा करना। याददाश्त विकसित करें।
2 ।मैं। थाई "मशरूम" - एक काम पढ़ना

उद्देश्य: काम को ध्यान से सुनने की क्षमता का निर्माण जारी रखना,

पात्रों के चरित्रों के स्वर को व्यक्त करने के लिए, पात्रों के प्रति उनका रवैया;

3 . रूसी लोक कथा "अंडर द फंगस" पढ़ना।
उद्देश्य: पात्रों के स्वरों के संवादों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए;

रीटेलिंग करते समय भाषा के अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करें।

4. वी। बियांची की परी कथा "जिंजरब्रेड मैन - एक कांटेदार पक्ष" सुनना

उद्देश्य: काम में रुचि पैदा करना।जानवरों की दुनिया के बारे में ज्ञान विकसित करना।

नवंबर
1 सप्ताह "कपड़े"
1. एस मार्शाक "दस्ताने" - कविता की सामग्री पर काम करते हैं।

उद्देश्य: कविताओं की सामग्री को समझने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण जारी रखना;

पाठ में आलंकारिक भावों के अर्थ को समझने में मदद; अंतर्देशीय अभिव्यंजना के साधनों के सचेत उपयोग में नियंत्रण।

2 . एन। नोसोव "पैच"।

उद्देश्य: कल्पना के प्रति प्रेम पैदा करना, सक्षम रूप से पढ़ाना, सवालों के जवाब देना। ध्यान, भाषण विकसित करें।

3. श्री पंख "लिटिल रेड राइडिंग हूड"।

उद्देश्य: भावनात्मक रूप से शिक्षित करने के लिए - कार्य की आलंकारिक धारणा, विचार को समझने के लिए सिखाने के लिए; परी कथा की शैली विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें; रचनात्मक कहानी कहने का कौशल विकसित करें। बच्चों में शिक्षित करने के लिए बच्चों की चेतना को एक परी कथा का विचार लाने के लिए अच्छी भावनायेंप्रियजनों की देखभाल करने की आवश्यकता।

4. एस। मार्शक "यह कैसे अनुपस्थित दिमाग है" (सुनना)

उद्देश्य: पाठ में आलंकारिक शब्दों और भावों को देखने और समझने की क्षमता का निर्माण करना। रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

सप्ताह 2 "जूते"
1 . कोनोवलोव की कहानी "जिद्दी जूते" पढ़ना।
उद्देश्य: काम की सामग्री की समझ और सही समझ को बढ़ावा देने के लिए कल्पना में रुचि विकसित करना जारी रखना; काम के नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाना; जूते के बारे में विचारों का विस्तार करें; - ध्यान, सोच, दृश्य धारणा, मोटर कौशल विकसित करना; - चीजों के लिए सम्मान शिक्षित करें।
2. जूतों के बारे में पहेलियों को पढ़ना और हल करना।

3. च पेरो की परी कथा "जूते में खरहा" पढ़ना।
उद्देश्य: एक परी कथा के अर्थ को समझने की क्षमता बनाने के लिए, इसमें निहित नैतिकता; चरित्र की विशेषताओं को समझने की क्षमता बनाने के लिए अभिनेताओं; आलंकारिक भाषण बनाओ।

4. ई। ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ना "मैं तुम्हें जूते और भाई पहनना सिखाऊंगा।"

उद्देश्य: भावनात्मक रूप से देखने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना काव्यात्मक कार्यविषय, सामग्री से अवगत होना। याद रखने और स्पष्ट रूप से यात्रा को पुन: पेश करने की इच्छा जगाएं। श्रवण स्मृति, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र विकसित करें, भाषण की आंतरिक अभिव्यक्ति में सुधार करें। जिन्हें मदद की जरूरत है उनकी मदद करने की इच्छा जगाएं।

. सप्ताह 3 "खिलौने"
1 चक्र "खिलौने" से ए। बार्टो द्वारा कविताओं की पुनरावृत्ति
उद्देश्य: बच्चों में हृदय से परिचित कविताओं को स्पष्ट रूप से सुनाने की इच्छा जगाना; कविता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
2 . एस मार्शक "द बॉल"।
उद्देश्य: बच्चों को एक कविता याद रखने और स्पष्ट रूप से पढ़ने में मदद करने के लिए, एस हां मार्शका के कार्यों को याद रखें।
3. अगनिया बार्टो "रबर ज़िना"।
उद्देश्य: बच्चों को कविता को याद रखने और स्पष्ट रूप से पढ़ने में मदद करने के लिए, अगनिया बार्टो के कार्यों को याद रखें।

4 सप्ताह "व्यंजन"

1. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो दु: ख"।
उद्देश्य: काव्य कार्यों को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना; बाहरी क्रिया में पाठ के बारे में अपनी धारणा व्यक्त करने के लिए बच्चों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

2. ए। कोंद्रतव की कविता पढ़ना "आप कई बार, कई बार कर सकते हैं।"
उद्देश्य: बच्चों में कविता सुनने और उसका अर्थ समझने की क्षमता विकसित करना; कविता याद करने में मदद करें व्यंजन के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तृत करें; भाषण में सकारात्मक और नकारात्मक रूप में वाक्यों का उपयोग करना सीखें; हाथ से आँख समन्वय, ध्यान, स्मृति विकसित करना; व्यंजनों की सावधानी से खेती करें।

3 . वी। कारसेवा "ग्लास"

उद्देश्य: सुनने की क्षमता विकसित करना साहित्यिक कार्य, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करें, घर के आसपास मदद के बारे में बात करें।

4. एन कलिनिना "मॉम्स कप" की कहानी पढ़ना।
उद्देश्य: छोटे साहित्यिक कार्यों की सामग्री को संप्रेषित करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना; कार्य के पाठ से प्रश्न पूछना और प्रश्नों का उत्तर देना सिखाना, तार्किक रूप से उत्तर को सही ढंग से बनाना; श्रवण स्मृति विकसित करें।
दिसंबर
1 सप्ताह "सर्दी। शीतकालीन पक्षी »
1 . एस मिखालकोव पढ़ना "मिमोसा के बारे में"।
उद्देश्य: बच्चों की समझ का विस्तार करना स्वस्थ तरीकाजीवन, सर्दियों में कैसे कपड़े पहने, सर्दियों में अपने स्वास्थ्य को कैसे मजबूत करें; बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से समझने में मदद करें।
2 जी। स्क्रेबिट्स्की की कहानी पढ़ना “सर्दियों में एक कठफोड़वा क्या खाता है? »

उद्देश्य: बच्चों को भावनात्मक रूप से देखने के लिए प्रोत्साहित करें आलंकारिक भावसाहित्यिक कार्य, कहानी की सामग्री के शब्दार्थ अर्थ को समझने के लिए; आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। व्याकरण पर ध्यान दें सही भाषण, सुनिश्चित करें कि सामग्री पर प्रश्नों का उत्तर देते समय, बच्चे सही व्याकरणिक रूप में शब्दों का उपयोग करते हैं। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें, उनके लिए प्यार करें।

3 . I. सुरिकोव "विंटर"।
उद्देश्य: कल्पना में रुचि विकसित करना जारी रखना; काव्यात्मक शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करने के लिए।
4. परी कथा "दो ठंढ" पढ़ना।
उद्देश्य: परियों की कहानियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।

सप्ताह 2 पालतू जानवर। घरेलू पक्षी।

1. कहानी सुनाना "Mitten"।
उद्देश्य: एक परी कथा की सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने की क्षमता का निर्माण करना।
2. एन। नोसोव "लाइव हैट"।
लक्ष्य: बड़े पाठों को देखने की बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना; काम के हास्य को बच्चों की चेतना में लाने के लिए; साहित्य में रुचि पैदा करना।
3 . वी। सुतिव की कहानी "चिकन एंड डकलिंग" बताना।
उद्देश्य: बच्चों को कहानी की सामग्री को सही ढंग से समझने में मदद करना; पात्रों के साथ सहानुभूति रखना और उनके कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें; पोल्ट्री के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; मौखिक शब्दावली वाले बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें; श्रवण और दृश्य धारणा, स्मृति विकसित करें।

4. « राल गोबी"(एक रूसी लोक कथा सुनाते हुए)

उद्देश्य: बच्चों को परिचय देना नई परी कथाइसकी सामग्री को समझना सीखना। बच्चों को सामान्य वाक्यों के साथ सामग्री प्रश्नों का उत्तर देना सिखाएं या लघु कथा. ध्यान, स्मृति विकसित करें। रूसी लोक कथाओं के लिए रुचि और प्रेम बढ़ाएँ।
सप्ताह 3 "जंगली जानवर"

1 परी कथा "जानवरों की शीतकालीन झोपड़ी" पढ़ना।
लक्ष्य: स्मृति, ध्यान विकसित करना; परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करें।
2. "द फॉक्स एंड द रोस्टर" कहानी पढ़ना।
उद्देश्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। आपने जो पढ़ा है उसे याद रखें।

3 . परी कथा "द हरे एंड द हेजहोग" पढ़ना।
लक्ष्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना; जानवरों के लिए प्यार विकसित करें।
4. "लिटिल माउस की बिग जर्नी"कहानी सुनाना)

उद्देश्य: बच्चों को उत्तर के लोगों की एक नई परी कथा से परिचित कराना, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता बनाना। स्मृति, सोच, ध्यान विकसित करें, संज्ञानात्मक हित. विभिन्न लोगों की परी कथाओं में रुचि बढ़ाएं।
5. " वी. बियांकी (कहानियां पढ़ना) द्वारा वन समाचार पत्र।

लक्ष्य : भाषण में सबसे सरल प्रकार के जटिल और जटिल वाक्यों का उपयोग करके बच्चों को सवालों के जवाब देने की क्षमता का निर्माण करना जारी रखें।

सर्दियों में जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, वे सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं।

सोच, स्मृति, कल्पना, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें।

सप्ताह 4 "नया साल"

1 . सर्दियों के बारे में पहेलियों को पढ़ना और हल करना।
उद्देश्य: बच्चों को सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना, पहेलियों को हल करने की क्षमता को मजबूत करना।

2 . फिक्शन पढ़ना: "नए साल के बारे में कविताएँ"।

3 . "क्रिसमस ट्री" ई। मोशकोवस्काया कविता पढ़ना।

उद्देश्य: बच्चों को राष्ट्रीय बाल कला से परिचित कराना जारी रखना। साहित्य। शिक्षक के सवालों का जवाब देने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों की भाषण, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। कविता के लिए एक प्यार पैदा करो।
4. पढ़ना: वी. पेट्रोव द्वारा "सांता क्लॉस ने हमें एक क्रिसमस ट्री भेजा"।

उद्देश्य: सुनने की इच्छा विकसित करना। छुट्टी की प्रत्याशा में एक हर्षित मनोदशा बनाएँ।

जनवरी
एक सप्ताह "अवकाश"
1 परी कथा "स्नो मेडेन" पढ़ना।
उद्देश्य: एक परी कथा को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना। पाठ पर प्रश्नों के उत्तर दें।

2. जी एंडरसन "द स्नो क्वीन" पढ़ना।

उद्देश्य: नायकों के चरित्रों पर ध्यान देना, उनकी सकारात्मकता और नकारात्मक पक्ष, प्रकट करना शैक्षिक मूल्यपरिकथाएं।

3 शीतकालीन खेलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
उद्देश्य: स्मृति का विकास करना। श्रवण ध्यान; पहेलियों को हल करने में रुचि विकसित करें।

4 . पतला पढ़ना। साहित्य। एन। नोसोव "ऑन द हिल"।
उद्देश्य: कहानियों को सुनने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना जारी रखना; बच्चों को काम की सामग्री को सही ढंग से देखने में मदद करें, उसके पात्रों के साथ सहानुभूति रखें; काम के लिए एक व्यक्तिगत संबंध विकसित करने में मदद करें।

2 सप्ताह "फर्नीचर"

1. एस मार्शाक पढ़ना "तालिका कहां से आई?"
उद्देश्य: फर्नीचर के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध और विस्तारित करना; कल्पना में रुचि बनाने के लिए; एक वाक्यांश के साथ प्रश्नों का उत्तर देना सीखें; संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करें; भाषण, श्रवण और दृश्य धारणा, सोच, मोटर कौशल विकसित करना; फर्नीचर के आसपास के टुकड़ों के लिए सम्मान पैदा करें।

2. परी कथा "तीन भालू" पढ़ना

उद्देश्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।
3 . फर्नीचर के बारे में पहेलियों।
उद्देश्य: पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता विकसित करना, सोच विकसित करना।

तीसरा सप्ताह "माल और यात्री परिवहन"

1. वी। क्लिमेंको "सड़क पर हर किसी से ज्यादा महत्वपूर्ण कौन है।"
उद्देश्य: काम को सार्थक सुनकर बच्चों के परिवहन के ज्ञान का विस्तार करना; कहानी का अर्थ समझने में मदद; सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करने की इच्छा को शिक्षित करें।

2 . परिवहन के बारे में पहेलियों को पढ़ना और हल करना।
उद्देश्य: यह समझने में मदद करने के लिए कि पहेली का सही अनुमान कैसे लगाया जाए: आपको पहेली के उस नायक की तलाश करने की आवश्यकता है जो उसके विवरण के अनुसार छिप गया (जिसके साथ या उसकी तुलना किससे की गई है)। वस्तुओं के तुलनात्मक घुमावों के चयन में व्यायाम करें। कल्पना, कल्पना का विकास करें।
3. एन। पावलोवा की कहानी "कार में" पढ़ना।
उद्देश्य: कहानी की सामग्री के शब्दार्थ अर्थ को समझने के लिए बच्चों को भावनात्मक रूप से एक साहित्यिक कृति के आलंकारिक भावों को समझने के लिए प्रोत्साहित करना; वस्तुओं के विभिन्न गुणों का वर्णन करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना। नैतिक अवधारणाएँ बनाने के लिए: मित्रता, मित्र, पारस्परिक सहायता।
4. "ट्रेन" वाई टैट्स (कहानी पढ़ना)।

लक्ष्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करें नई कहानी. ध्यान, स्मृति विकसित करें। पढ़ने में रुचि पैदा करें।

फ़रवरी

1 सप्ताह "पेशे"
4 एस मार्शक "पुलिसकर्मी" की एक कविता पढ़ना
उद्देश्य: पढ़ी गई कविता को सुनने और याद रखने की इच्छा पैदा करना; स्मृति विकसित करना; कविता के लिए एक प्यार पैदा करो।

2. "अंकल स्टाइलोपा" एस मिखाल्कोव (काम का पढ़ना)।

उद्देश्य: बच्चों को एक नए काम से परिचित कराना, नायक के कार्यों को चित्रित करना सिखाना। काम की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सीखना जारी रखें।

ध्यान, सोच, स्मृति, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें।

वयस्कों के प्रति सम्मान, उनके व्यवसायों में रुचि पैदा करें।

3. बेलारूसी लोक कथा "झिखरका" की कहानी।
उद्देश्य: एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री को देखने और महसूस करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना, पाठ में आलंकारिक शब्दों और भावों को नोटिस करना; पर्यायवाची के चयन में व्यायाम; नए एपिसोड का आविष्कार करने के लिए, कहने की सामग्री को समझने की क्षमता बनाने के लिए।
4. बी जाखोडर की कविता "द ड्राइवर" को याद करना।
उद्देश्य: परिवहन में लोगों के पेशे के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना। बच्चों में एक काव्य पाठ के कथानक की सामग्री की भावनात्मक धारणा और समझ बनाने के लिए। कविता पढ़ते समय बच्चों के कलात्मक और भाषण प्रदर्शन कौशल में सुधार करना जारी रखें (प्रदर्शन की भावनात्मकता, प्राकृतिक व्यवहार, इशारों की क्षमता, चेहरे के भाव, सामग्री के प्रति उनके दृष्टिकोण को व्यक्त करें) साहित्यिक वाक्यांश) .

सप्ताह 2 "इनडोर पौधे"

1. "प्रीवरेडित्सा" रूसी लोक कथा।
उद्देश्य: किसी टुकड़े को अंत तक सुनने की क्षमता विकसित करना।

2. ई। ब्लागिनिना "बाल्ज़मिन" की कविता।
उद्देश्य: बच्चों को पौधे की संरचना, उसके भागों की विशेषताओं और उद्देश्य से परिचित कराना जारी रखना। इनडोर पौधों की देखभाल में व्यावहारिक कौशल विकसित करें।

3. एंडरसन हंस क्रिश्चियन "थम्बेलिना"।
उद्देश्य: परियों की कहानियों में रुचि पैदा करना।

4.जी. कैंसर "वायलेट", "एस्पिडिस्ट्रा", "फिकस", "बेगोनिया"।
उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान के विस्तार में योगदान देना घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेऔर मानव जीवन में उनका महत्व।

तीसरा सप्ताह "हमारी सेना"
1. "बॉर्डर गार्ड्स" एस.वाई. मार्शाक (एक कविता पढ़ना)।

लक्ष्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराने के लिए - सीमा प्रहरियों, हमारी मातृभूमि की रक्षा करने वाले सैनिकों के बारे में। काम की सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सीखें। भाषण की स्मृति, ध्यान, स्वर अभिव्यक्ति विकसित करें।

योद्धाओं में रुचि पैदा करें रूसी सेनाउनके लिए सम्मान।

3 . एन। टेप्लोखोवा "ड्रमर"।
उद्देश्य: बच्चों की कहानियों को ध्यान से सुनने, उनकी सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना जारी रखना।

सोच, स्मृति विकसित करें, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेना सीखें।

4. फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए कविताएँ पढ़ना।
उद्देश्य: भाषण की अभिव्यक्ति, लय की भावना विकसित करना।
5 . जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच" की एक कविता पढ़ना।
उद्देश्य: कार्य की प्रकृति को समझने की क्षमता का निर्माण करना; जुड़े हुए वाक्यों में अपनी भावनाओं को व्यक्त करें।
सप्ताह 4 "निर्माण। बिल्डरों के पेशे"

1 पर्मियाक पढ़ना "हाथ किस लिए हैं?"
उद्देश्य: बच्चों को काम की सामग्री को समझने और सही ढंग से समझने में मदद करने के लिए उन्हें वाक्यांशों के साथ सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें; मौखिक शब्दावली के साथ शब्दावली को समृद्ध करें। सोच, श्रवण और दृश्य धारणा, मोटर कौशल विकसित करना; अन्य बच्चों के उत्तर सुनने की क्षमता को शिक्षित करें।
2. बी। जाखोडर की कविता "बिल्डर्स" को याद करना।

उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न व्यवसायों और उनकी विशेषताओं से परिचित कराना। उन गुणों के बारे में ज्ञान देना जो एक व्यक्ति जो किसी विशेष पेशे को प्राप्त करना चाहता है, के पास होना चाहिए। वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं। में रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें भूमिका निभानाव्यवसायों के बारे में।

माता-पिता पर गर्व करें और उनका सम्मान करें।
3 . परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" का नाटकीयकरण

उद्देश्य: परियों की कहानियों के ज्ञान को समेकित करना, मंचन में भाग लेने की इच्छा जगाना, अभिनय कौशल विकसित करना।

4 . कहानी सुनाना "ज़ायुश्किन की झोपड़ी"।

उद्देश्य: एक परी कथा को भावनात्मक रूप से देखने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना, कथानक, पात्रों को महसूस करना और याद रखना; इंटोनेशन सिखाने के लिए एक परी कथा के गीतों को सटीक रूप से दोहराएं। शब्द निर्माण का अभ्यास करें। एक-दूसरे को सुनने की इच्छा पैदा करें, बीच में टोकने की नहीं।

मार्च
1 सप्ताह वसंत। माँ की छुट्टी। पहले फूल।

1. "मदर्स डे" जी। वीरू (एक कविता पढ़ना)।
उद्देश्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराना। सामग्री पर सवालों के जवाब देने की बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, स्पष्ट रूप से शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करें। भाषण की स्मृति, ध्यान, स्वर अभिव्यक्ति विकसित करें। अपनी माँ के लिए प्यार और सम्मान बढ़ाएँ।
2. वाई. अकीम की एक कविता "मॉम" याद करना।
उद्देश्य: बच्चों में खुशी पैदा करना भावनात्मक मनोदशा, कविता के माध्यम से उनके दृष्टिकोण, माँ के लिए प्यार को व्यक्त करने में उनकी मदद करें, रचनात्मक गतिविधि. लबालब भरना शब्दकोशभावनात्मक और मूल्यांकन शब्दावली।
3 . एन कलिनिना "मॉम्स कप" की कहानी पढ़ना।
उद्देश्य: छोटे साहित्यिक कार्यों की सामग्री को संप्रेषित करने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना; कार्य के पाठ से प्रश्न पूछने और प्रश्नों के उत्तर देने की क्षमता बनाने के लिए, तार्किक रूप से सही ढंग से उत्तर का निर्माण करना; श्रवण स्मृति विकसित करें।
4 . एस Kaputikyan "मेरी दादी"।
उद्देश्य: बच्चों में एक हर्षित भावनात्मक मनोदशा पैदा करना, उन्हें अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने में मदद करना, कविता, रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से अपनी दादी के लिए प्यार करना।
सप्ताह 2 "माताओं के पेशे"
1. डी। गेबे द्वारा "काम" (कहानी पढ़ना)।

उद्देश्य: कहानियों को ध्यान से सुनने, उनकी सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने की बच्चों की क्षमता का निर्माण जारी रखना। सोच, स्मृति विकसित करें, बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लेना सीखें। वयस्कों के काम में रुचि बढ़ाएं, उनकी मदद करने की इच्छा।

2. मिखालकोव का काम पढ़ना "आपके पास क्या है?"
उद्देश्य: किसी विशेष कार्य के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में बात करने की इच्छा विकसित करना साहित्यिक चरित्र, बच्चों को काम के नायकों के छिपे हुए उद्देश्यों को समझने में मदद करने के लिए, उन्हें मौखिक कला से परिचित कराने के लिए।
3 . ई। पर्मियाक की कहानी "माँ का काम" पढ़ना।
उद्देश्य: विभिन्न साहित्यिक विधाओं की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए

काम करता है, विचार को समझता है; प्रश्नों के उत्तर देकर सीखें

वाक्यों का निर्माण करें।
4 . फिक्शन पढ़ना: "आइबोलिट"
उद्देश्य: बच्चों को राष्ट्रीय बाल कला से परिचित कराना जारी रखना। साहित्य। शिक्षक के सवालों का जवाब देने की क्षमता बनाने के लिए। बच्चों की भाषण, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें।
3 सप्ताह "पानी के नीचे की दुनिया"

1 "पहली मछली" ई। पर्मियाक।
उद्देश्य: बड़े साहित्यिक कार्यों को सुनने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना; बच्चों को वन्य जीवन की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।

बच्चों को बच्चों के लेखकों के कार्यों से परिचित कराना जारी रखें; कहानी का अर्थ समझने में मदद; प्रियजनों के प्रति प्यार और देखभाल का रवैया विकसित करें।

2. "दादाजी एक कान पकाना चाहते थे ..." गीत पढ़ना और याद रखना?
उद्देश्य: बच्चों को आर याद रखने में मदद करना। एन। आदि, स्पष्ट रूप से इसे कंठस्थ करें, लय की भावना विकसित करें, ज्ञान को समेकित करें नदी मछली, मछली पकड़ने के तरीके (रॉड, जाल)।

3. परी कथा "पाइक के आदेश पर।"

उद्देश्य: बड़े साहित्यिक कार्यों को सुनने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना; बच्चों को वन्य जीवन की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें

4 मछली के बारे में कविताएँ, पहेलियाँ सीखना।
उद्देश्य: पहेलियों को हल करने की क्षमता विकसित करना।

सप्ताह 4 "हमारा शहर (देश, सड़क)"
1. शहर के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना।
उद्देश्य: स्मृति विकसित करना, स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता।

2. "थिएटर में" ए। बार्टो (एक कविता पढ़ना)।

उद्देश्य: अभिव्यक्ति के साधनों को समझने के लिए, काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना। स्मृति, कल्पना, सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करें। साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करो।
3. पढ़ना ए. कार्दशोवा की कविताएं "हमारा महल सबके लिए खुला है"
उद्देश्य: अंत तक काम को ध्यान से सुनने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना।
4. पी। वोरोंको "कोई बेहतर मूल भूमि नहीं है" - पढ़ना।

उद्देश्य: कोरल उच्चारण के दौरान एक कविता की सामूहिक शिक्षा में भाग लेने की क्षमता बनाने के लिए; स्पष्ट रूप से एक काव्य पाठ पढ़ें; नीतिवचन का अर्थ समझें, आलंकारिक रूप से व्यक्त किया गया ("हर किसी का अपना पक्ष है", "हमारी मातृभूमि से अधिक सुंदर कोई भूमि नहीं है"); मूल भूमि के लिए प्यार पैदा करो।

अप्रैल।
1 सप्ताह "हम पढ़ते हैं"
1. "एक पुस्तक पर जाना"(चित्रकारों के काम से परिचित)

लक्ष्य: बच्चों को चित्रकारों वाई। वासनेत्सोव, वी। चिज़िकोव, ई। चारुशिन के काम से परिचित कराने के लिए, एक किताब में कितने महत्वपूर्ण चित्र हैं, पुस्तक के चित्रण की सावधानीपूर्वक जाँच करके कितनी दिलचस्प बातें सीखी जा सकती हैं।

स्वैच्छिक ध्यान विकसित करें। सौंदर्य स्वाद पैदा करें।

1 वाई. अकीम की एक कविता "न्यूमेयका" पढ़ रहा हूँ।
उद्देश्य: साहित्यिक कार्यों को सुनने की क्षमता विकसित करना, वाक्यांश के साथ सामग्री पर प्रश्नों का उत्तर देना; श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करें, तार्किक सोच, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ।

2 . च पेरोट "एक उंगली वाला लड़का" - एक परी कथा कह रहा है।

उद्देश्य: परी कथा की शैली विशेषताओं से परिचित होना जारी रखना;

भाषण की आलंकारिकता बनाने के लिए, आलंकारिक भावों की समझ;

विकास करना रचनात्मक कौशल, एक परी कथा के टुकड़े खेलने की क्षमता।

4 .काम "मोयोडोड्र" के। चुकोवस्की को पढ़ना।
उद्देश्य: पढ़ने में बच्चों की रुचि विकसित करना, स्वच्छता के प्रति प्रेम पैदा करना।
सप्ताह 2 "ब्रह्मांड"

1. वी। बोरोज़दीन "स्टारफाइटर्स"
उद्देश्य: काम को सुनने और सवालों के जवाब देने की क्षमता बनाना.

2. अंतरिक्ष के बारे में पहेलियों।
उद्देश्य: पहेलियों को हल करने की क्षमता विकसित करना। स्मृति और ध्यान को प्रशिक्षित करें। अंतरिक्ष यात्रियों के काम के लिए सम्मान पैदा करना।
3 . वी। बोरोज़दीन की कहानी "द फर्स्ट इन स्पेस"।
उद्देश्य: अंतरिक्ष के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। कार्य की सामग्री की सही धारणा को बढ़ावा देना, अपने नायक के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता बनाना।

तीसरा सप्ताह "पक्षी आ गए हैं"

1. ए प्लेशचेव "बच्चे और एक पक्षी" पढ़ना।

उद्देश्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना। सुनने में रुचि पैदा करें।

2. एम। क्लोकोवा की एक कविता पढ़ना "सर्दी बीत चुकी है (गौरैया एक सन्टी से सड़क पर कूद गई)।"

उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करना। कविता के प्रति प्रेम पैदा करो।

3 . वी। वोरोब्योव "क्लीन" की कहानी पढ़ना
उद्देश्य: सुसंगत भाषण विकसित करने के लिए, कहानी को ध्यान से सुनने की क्षमता का निर्माण जारी रखना; प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; ध्यान, स्मृति विकसित करें; पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।
धारणा, स्मृति; कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता को शिक्षित करें।

4. "जैकडॉ पीना चाहता था ..." एलएन टॉल्स्टॉय (काम पढ़ना)।

उद्देश्य: एक फॉर्म बनाने की क्षमता बनाने के लिए बहुवचनसंज्ञा जानवरों के बच्चे को दर्शाती है। सोच, स्मृति विकसित करें। बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें।

सप्ताह 4 "स्वास्थ्य सप्ताह"
1. एम। बेज्रुकिख की कविता का वाचन और चर्चा “के बारे में बात करें उचित पोषण»
उद्देश्य: बच्चों ने जो पढ़ा है उसके अनुसार पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना। याददाश्त विकसित करें।

2 . सेनचेंको पवित्र रोटी।

3. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड" - पढ़ना।
उद्देश्य: ब्रेड के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, ब्रेड को समर्पित विभिन्न लेखकों के कार्यों का परिचय देना; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;

रोटी उगाने वाले लोगों के प्रति सम्मान पैदा करना, रोटी के प्रति सावधान रवैया।एस टोपेलियस

4. "तीन राई स्पाइकलेट्स" - एक लिथुआनियाई परी कथा पढ़ना।

उद्देश्य: जो पढ़ा गया है उसकी सामग्री को समझने की क्षमता बनाने के लिए;

खेल के माध्यम से पढ़ने की सामग्री को सुसंगत रूप से व्यक्त करें;

परी कथा के नायकों के प्रति एक मूल्यांकनत्मक रवैया बनाने के लिए।

दूसरा सप्ताह "विजय दिवस"
1. "लड़के के बारे में टिस्का और जर्मनों की टुकड़ी" (काम पढ़ना)।

उद्देश्य: महान के वर्षों के दौरान हुई घटनाओं से बच्चों को परिचित कराना देशभक्ति युद्ध. विषय पर बातचीत बनाए रखने की क्षमता बनाने के लिए, सवालों के जवाब दें और उनसे पूछें। बच्चों के संज्ञानात्मक हितों का विकास करें।

मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करो।

2. "विजय दिवस" ​​\u200b\u200bए उसचेव।

उद्देश्य: बच्चों को एक नई कविता से परिचित कराना, इसे कंठस्थ करना। सामग्री पर सवालों के जवाब देने की बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, स्पष्ट रूप से शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करें। भाषण की स्मृति, ध्यान, स्वर अभिव्यक्ति विकसित करें। मातृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान जगाएं।

3 . वी। गुसेवा "मातृभूमि" की एक कविता पढ़ना।
उद्देश्य: एक कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने की क्षमता बनाने के लिए;

काम के संदर्भ के आधार पर आवाज और स्वर की ताकत को बदलने की क्षमता विकसित करें; विशेषणों, तुलनाओं के चयन में व्यायाम। याददाश्त विकसित करें।
4 . ई। ट्रुटनेवा की कविता "विजय" पढ़ना।
उद्देश्य: किसी कविता को भावनात्मक रूप से देखने की क्षमता बनाने के लिए, उसकी सामग्री को समझने के लिए; स्वतंत्र बयानों में उनके छापों की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें।
सप्ताह 3 "नियम और यातायात सुरक्षा"
1 मिखालकोव से "यदि प्रकाश लाल हो जाता है" कविता सीखना।
उद्देश्य: कविता के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए स्मृति, ध्यान विकसित करना।

2 एन कलिनिन पढ़ना "कैसे लोगों ने सड़क पार की"
उद्देश्य: ध्यान से सुनने की क्षमता पैदा करना, पढ़े गए काम को याद रखना।

3. वी। टिमोफीव पढ़ना "पैदल चलने वालों के लिए।"
लक्ष्य: स्मृति, श्रवण ध्यान विकसित करना; सड़क पर सतर्कता पैदा करें।

4 तीन अद्भुत रंग" ए। सेवर्नी, "यदि केवल ..." ओ बेदरेव(कविता पढ़ना)

उद्देश्य: सड़क के नियमों के बारे में नए कार्यों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखना, सवालों के जवाब देने के लिए भावनात्मक रूप से एक काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को देखने और महसूस करने की क्षमता बनाना। बच्चों में सोच, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करें। सड़क पर व्यवहार की संस्कृति पैदा करें।

सप्ताह 4 "ग्रीष्मकालीन"
1 . I. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"।
उद्देश्य: बच्चों को नए से परिचित कराना साहित्यिक शैली- एक कल्पित कहानी; कल्पित के विचार को समझने में मदद करें; काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें
2 . स्लोवाक लोक कथा "विज़िटिंग द सन" पढ़ना।
उद्देश्य: मॉडलिंग पद्धति का उपयोग करके एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण जारी रखना; पात्रों और घटनाओं के क्रम को याद करें।
3. जेड अलेक्जेंड्रोव द्वारा "डंडेलियन" (एक कविता पढ़ना)।

उद्देश्य: छोटी कविताओं को याद करने की बच्चों की क्षमता का निर्माण जारी रखना, कविता की पंक्तियों के साथ सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना। ध्यान, स्मृति, स्वर अभिव्यक्ति विकसित करें। सौंदर्य भावनाओं को विकसित करें, कविता का प्यार।
4. कहानी "चींटियों" ई एल Naboykina (परी कथा चिकित्सा) द्वारा।

उद्देश्य: एक परी कथा के मुख्य विचार के बारे में जागरूकता, कार्यों में रुचि जगाना, पात्रों के व्यवहार के लिए प्रेरणा, उनके भीतर की दुनिया, उनके अनुभव; कहानी की सामग्री के लिए बच्चों की प्रतिक्रियाओं को उत्तेजित करना। पात्रों के व्यवहार का अनुकरण, व्यक्तिगत भावनात्मक अवस्थाओं का अभिव्यंजक चित्रण (भय, चिंता, आनंद, आनंद); एक परी कथा की घटनाओं का क्रमिक पुनरुत्पादन; भाषण विकास; एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाना। दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

कार्यों की सूची

कलात्मक

साहित्य

बच्चों को पढ़ना

शाब्दिक विषयों पर

वरिष्ठ समूह

थीम: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, कदम में)

1. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

2. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

3. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"।

थीम: पतझड़ (शरद काल, पतझड़ के महीने,

शरद ऋतु में पेड़)

1. और टोकमाकोवा "पेड़"।

2. के। उशिन्स्की "पेड़ों का विवाद"।

3. ए प्लेशचेव "स्प्रूस"।

4. ए। एफईटी "शरद ऋतु"।

5. जी। स्केरेबिट्स्की "ऑटम"।

6. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"।

7. ए पुष्किन "शरद ऋतु"।

8. ए टॉल्स्टॉय "शरद ऋतु"।

थीम: रोटी

1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों से वर्षा"।

5. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उक्र.न.स. "स्पाइकलेट"।

7. हां टैट्स "सब कुछ यहां है।"

विषय: सब्जियां, फल

3. एम। इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी। कटेव "मशरूम"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां Tayts "जामुन के बारे में"।

पक्षी

1. आर.एस.एस. "स्वान गीज़"

2. वी। बियांकी "वन हाउस", "रूक्स"।

4. डी.एन. मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

6. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डक"।

7. ए.एन. टॉल्स्टॉय "ज़ेल्तुखिन"।

विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"।

4. एस। बरुज़ीन "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

विषय: पालतू जानवर और उन्हें

शावक।

1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

विषय: जंगली जानवर और वो

शावक।

2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान"

4. आर.एससी। "हरे-घमंड"

5. I. सोकोलोव - मिकितोव "ए ईयर इन द फॉरेस्ट" (अध्याय:

"गिलहरी", "भालू परिवार"।

6. आर.एस.सी. "ज़िमोवे"।

1. ए.एस. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"

2. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

3. वी.एम. गारशिन "मेंढक - यात्री"।

4. ए एस पुष्किन "शीतकालीन! .. किसान विजयी ..."

5. एस.ए. येशेनिया "बिर्च", "शीतकालीन गाती है - बाहर बुलाती है।"

6. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

थीम: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन। नोसोव "पहाड़ी पर"

3. जी.के.एच. एंडरसन "द स्नो क्वीन"

4. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"।

5. वी। दाल "बूढ़ा आदमी एक साल का है।"

6. एम। गोर्की "स्पैरो"

7. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड"

8. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

9. एस मिखालकोव "फिंच"।

विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।

आंदोलनों।

1. एस हां मार्शाक "सामान"।

थीम: नया साल। शीतकालीन मनोरंजन।

2. साल भर (दिसंबर)

3. आर एन। साथ। "स्नो मेडन"

6. एन। नोसोव "फैंटेसर्स"।

7. एफ। गुबिन "हिल"।

थीम: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर।

1. बी जाखोडर "कछुआ"।

3. के। चुकोवस्की "कछुआ"

5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"।

6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार। इंसान।

5. डी। गेबे "मेरा परिवार"।

1. यू तुविम "टेबल"।

थीम: मछली

2. एन। नोसोव "कारसिक"

3. आर.एस.सी. "पाइक के आदेश पर", "सिस्टर-चेंटरेल और ग्रे वुल्फ"।

5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"।

खिलौना।

1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

विषय: पेशे।

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

थीम: होमलैंड के रक्षक।

सैन्य पेशे।

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"।

विषय: घर के पौधे।

1. एम। होमलैंड "माँ के हाथ"।

4. ई। पर्मियाक "माँ का काम"

9. I. टुटेचेव "सर्दी एक कारण से गुस्से में है"

10. एस मार्शाक "पूरे साल"

11. जी। स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

12. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल।

1. एस मार्शाक "मेल"।

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

मशीनें और तंत्र।

3. एम। पॉज़रोवा "मलयर्स"

4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स"

5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"।

थीम: टेबलवेयर

1. ए गेदर "ब्लू कप"।

3. ब्र। ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"।

1. ए। बार्टो "रस्सी"।

3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं।

थीम: कीड़े।

3. के। उशिन्स्की "गोभी"

विषय: भोजन।

1. I. टोकमाकोवा "दलिया"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"।

थीम: विजय दिवस।

4. ए। मितेव "दलिया का थैला"।

5. एम। इसकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें।"

6. एस बरुज़ीन "महिमा"।

7. के। सिमोनोव "द सन ऑफ़ ए आर्टिलरीमैन"।

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को - राजधानी

रूस।

1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस बरुज़ीन "मातृभूमि के लिए"।

थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते, सिर

गियर्स।

2. ए प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन"

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

प्रारंभिक समूह

थीम: फूल फूल (पार्क में, जंगल में, में

कदम)

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "बेल्स"।

2. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"।

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन", "बर्ड चेरी"।

4. ई। सेरोवा "लिली ऑफ द वैली", "कार्नेशन", "फॉरगेट-मी-नॉट्स"।

5. एन। स्लादकोव "फूलों का प्रेमी।"

6. यू मोरिट्ज़ "फूल"।

7. एम। पॉज़्नान्स्काया "डंडेलियन"

8. ई। ट्रुटनेवा "बेल"।

थीम: पतझड़ (शरद काल, पतझड़

महीने, शरद ऋतु में पेड़)

1. एएन मायकोव "शरद ऋतु"।

2. एस यसिनिन "फ़ील्ड संकुचित हैं ..."।

3. ए एस पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था।"

4. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु"

5. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"

6. एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ..."

7. ए प्लेशचेव "शरद ऋतु आ गई है।"

8. ए.के. टॉल्स्टॉय "शरद! हमारा बेचारा बाग छिटक गया है।"

9. एम। इसाकोवस्की "चेरी"।

10. एल.एन. टॉल्स्टॉय "ओक और हेज़ेल"।

11. I. टोकमाकोवा "ओक"।

थीम: रोटी

1. एम। प्रिश्विन "फॉक्स ब्रेड"

2. यू. क्रुतोरोगोव "बीजों से वर्षा"।

3. एल। कोन "पौधों की पुस्तक" ("गेहूं", "राई") से।

4. हां डायगुटाइट "मैन्स हैंड्स" ("राई सिंग्स" पुस्तक से।

5. एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड"

6. उक्र.न.स. "स्पाइकलेट"।

7. हां टैट्स "सब कुछ यहां है।"

विषय: सब्जियां, फल

1. एल एन टॉल्स्टॉय "द ओल्ड मैन एंड द एप्पल ट्रीज़", "बोन"

2. ए.एस. पुश्किन "... यह पके रस से भरा है ..."

3. एम। इसाकोवस्की "चेरी"

4. वाई तुविम "सब्जियां"

5. के। उशिन्स्की "टॉप्स एंड रूट्स" के प्रसंस्करण में लोक कथा।

6. एन। नोसोव "खीरे", "शलजम के बारे में", "माली"।

7. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

विषय: मशरूम, जामुन

1. ई। ट्रुटनेवा "मशरूम"

2. वी। कटेव "मशरूम"

3. ए। प्रोकोफ़िएव "बोरोविक"

4. हां Tayts "जामुन के बारे में"।

5. हां टैट्स "मशरूम के बारे में"।

विषय: प्रवासी और जलपक्षी

पक्षी

1. आर.एस.एस. "स्वान गीज़"।

2. के.डी. उशिन्स्की "निगल"।

3. जी। स्नेग्रीव "निगल", "स्टार्लिंग"।

4. वी। सुखोमलिंस्की "एक कोकिला और एक भृंग होने दें।"

5. एम। प्रिश्विन "दोस्तों और डकलिंग्स"।

6. उक्र.न.स. "छोटी सी बतख"।

7. एलएन टॉल्स्टॉय "बर्ड"।

8. I. सोकोलोव-मिकितोव "क्रेन दूर उड़ रहे हैं।"

9. पी। वोरोंको "क्रेन"।

10. वी। बियांची "वन हाउस", "रूक्स"।

12. डी.एन. मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक"

13. एल.एन. टॉल्स्टॉय "हंस"

14. जी.के.एच. एंडरसन "द अग्ली डक"।

15. वी.ए. सुखोमलिंस्की "मैं कोकिला से पहले शर्मिंदा हूँ"।

विषय: हमारा शहर। मेरी सड़क।

1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"

2. एस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट"।

3. यू एंटोनोव का गीत "केंद्रीय सड़कें हैं ..."

थीम: शरद ऋतु के कपड़े, जूते,

हैट

1. के। उशिन्स्की "क्षेत्र में एक शर्ट कैसे बढ़ी।"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

3. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"।

4. ब्र। ग्रिम "द ब्रेव लिटिल टेलर"

5. एस मार्शाक "यही अनुपस्थित दिमाग है।"

6. एन। नोसोव "लाइव हैट", "पैच"।

7. वी.डी. बेरेस्टोव "पोखर में चित्र"।

विषय: पालतू जानवर और उन्हें

शावक।

1. ई। चारुशिन "किस तरह का जानवर?"

2. जी ओस्टर "बिल्ली का बच्चा जिसका नाम वूफ है।"

3. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शेर और कुत्ता", "बिल्ली का बच्चा"।

4. ब्र। ग्रिम "ब्रेमेन टाउन संगीतकार"

5. आर.एस.सी. "भेड़िया और सात युवा बकरियां"।

विषय: जंगली जानवर और उनके बच्चे।

1. ए.के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया"।

2. आर.एस.सी. "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

3. जी। स्नेग्रीव "एक हिरण का निशान"

4. I. सोकोलोव - मिकितोव "भालू परिवार", "गिलहरी", "बेलीक", "हेजहोग", "फॉक्स होल", "लिंक्स", "भालू"।

5. आर.एस.सी. "ज़िमोवे"।

6. वी। ओसेवा "एझिंका"

7. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में।"

8. वी। बियांची "बाथिंग शावक।"

9. ई। चारुशिन "टीन वुल्फ" (वोल्चिस्को)।

10. एन। स्लादकोव "कैसे भालू ने खुद को डरा दिया", "हताश खरगोश"।

11. आर.एस.सी. "पूंछ"

थीम: देर से शरद ऋतु। प्रीविम

7. ए.एस. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था"

8. डी.एम. साइबेरियाई "ग्रे नेक"

9. वी.एम. गारशिन "मेंढक - यात्री"।

10. ए.एस. पुश्किन "शीतकालीन! .. किसान विजयी ..."

11. एस.ए. येशेनिया "बिर्च", "शीतकालीन गाती है - बाहर बुलाती है।"

12. आई.एस. निकितिन "सर्दियों की बैठक"

थीम: सर्दी। शीतकालीन पक्षी

1. एन। नोसोव "पहाड़ी पर"

2. K. D. Ushchinsky "सर्दियों की बूढ़ी औरत की शरारतें"

3. वी। बियांची "सिनिचिन कैलेंडर"।

4. वी। दाल "बूढ़ा आदमी एक साल का है।"

5. एम। गोर्की "स्पैरो"

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "बर्ड"

7. नेनेट्स लोक कथा "कोयल"

8. एस मिखालकोव "फिंच"।

9. आई.एस. तुर्गनेव "स्पैरो"।

10. I. सोकोलोव - मिकितोव "सपेराकेली", "ब्लैक ग्राउज़"।

11. ए.ए. ब्लॉक करें "चारों तरफ बर्फ और बर्फ।"

12. आई.जेड. सुरिकोव "विंटर"

13. एन.ए. नेक्रासोव "ठंढ - राज्यपाल"।

विषय: पुस्तकालय। पुस्तकें।

1. एस मार्शक "किताब कैसे छपी?"

3. "क्या अच्छा है और क्या बुरा है।"

विषय: परिवहन। सड़क के नियम

आंदोलनों।

1. एस हां मार्शाक "सामान"।

2. लीला बर्ग "एक छोटी कार के बारे में कहानियाँ।"

3. एस सखर्नोव "सबसे अच्छा जहाज।"

4. एन। सकोंस्काया "मेट्रो के बारे में गीत"

5. एम। इलिन, ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें"

6. एन कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार कर गए।"

थीम: नया साल। सर्दी

मनोरंजन।

1. एस मार्शाक "बारह महीने"।

2. साल भर (दिसंबर)

3. आर एन। साथ। "स्नो मेडन"

4. ई। ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!"।

5. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है।"

6. एन। नोसोव "फैंटेसर्स"।

7. एफ। गुबिन "हिल"।

8. वी। ओडोएव्स्की "फ्रॉस्ट इवानोविच"।

9. आई.जेड. सुरिकोव "बचपन"।

10. ए.ए. ब्लॉक "जीर्ण झोपड़ी"।

11. एस.डी. ड्रोज़्ज़िन "दादाजी फ्रॉस्ट"।

12. एस। चेर्नी "मैं स्केट्स पर हवा की तरह दौड़ रहा हूं।"

13. आर.एस.सी. "टू फ्रॉस्ट्स"।

14. आर.एस.सी. "विजिटिंग सांता क्लॉज"

15. आर.एस.सी. "ठंढ"।

थीम: गर्म देशों के जानवर।

ठंडे देशों के जानवर।

1. बी जाखोडर "कछुआ"।

2. ताजिक परी कथा "बाघ और लोमड़ी"

3. के। चुकोवस्की "कछुआ"

4. डी.आर. द जंगल बुक से किपलिंग की कहानियाँ

5. बी झिटकोव "हाथी के बारे में"।

6. एन। स्लैडकोव "इन द आइस"।

विषय: मेरा परिवार। इंसान।

1. जी। ब्रिलोवस्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता।"

2. वी। ओसेवा "बस एक बूढ़ी औरत।"

3. मैं सेगेल "मैं कैसे एक माँ थी।"

4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प"

5. डी। गेबे "मेरा परिवार"।

6. और बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा"

7. आर.एस.सी. बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।

8. एल.एन. टॉलस्टॉय " बूढ़े दादाऔर पोतियां।"

9. ई। ब्लागिनिना "एलोनुष्का"।

विषय: सदन और उसके भाग। फर्नीचर।

1. यू तुविम "टेबल"।

2. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया?"।

4. ए। टॉल्स्टॉय "थ्री फैट मेन" के प्रसंस्करण में कथा।

थीम: मछली

1. ए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"।

2. एन। नोसोव "कारसिक"

3. आर.एस.सी. "पाइक के आदेश पर", "चॉक्सन बहन और एक ग्रे वुल्फ"।

4. जी-ख। एंडरसन "द लिटिल मरमेड"।

5. ई। पर्मियाक "द फर्स्ट फिश"।

6. एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क"।

7. वी। डैंको "टैडपोल"।

8. ओ ग्रिगोरिएव "कैटफ़िश"

9. बी जाखोडर "द व्हेल एंड द कैट"।

थीम: खिलौने। रूसी पारंपरिक

खिलौना।

1. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा।"

2. मार्शक "बॉल" के साथ

3. ए। बार्टो "रस्सी", "खिलौने"।

4. वी। कटेव "फूल - सात फूल"

5. ई। सेरोवा "खराब कहानी"।

विषय: पेशे।

1. जे रोडरी "शिल्प किस रंग का है?"

2. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

3. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

4. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"।

थीम: होमलैंड के रक्षक।

सैन्य पेशे।

1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया", "टीवी पर"।

2. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"।

3. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच"।

4. एल कसिल "आपके रक्षक।"

विषय: घर के पौधे।

1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल"

2. एस.टी. अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर"

3. जी-ख। एंडरसन "थम्बेलिना"।

थीम: शुरुआती वसंत। 8 मार्च।

1. एम। होमलैंड "माँ के हाथ"।

2. ई। ब्लागिनिना "मदर्स डे", "लेट्स सिट इन साइलेंस।"

3. जे रोडरी "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. ई। पर्मियाक "माँ का काम"

5. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है।"

6. एल। क्वित्को "दादी के हाथ"।

7. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"।

8. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश।"

9. I. टुटेचेव "सर्दियों में बिना किसी कारण के गुस्सा है", "वसंत", "वसंत जल"।

10. I. सोकोलोव-मिकितोव ""जंगल में वसंत", "शुरुआती वसंत"।

11. एन। स्लादकोव "पक्षी वसंत लाए", "स्प्रिंग स्ट्रीम", आदि।

12. एस मार्शक "पूरे साल"

13. जी। स्क्रेबिट्स्की "अप्रैल"।

14. वी। बियांची "थ्री स्प्रिंग्स"।

विषय: मेल।

1. एस मार्शाक "मेल"।

2. जे। रोडारी "शिल्प किस रंग का है?"

3. "शिल्प की गंध कैसी होती है?"

4. मैं अकीम "न्यूमेयका" हूं।

5. ए। शिबारेव "मेलबॉक्स"।

विषय: निर्माण। पेशे,

मशीनें और तंत्र।

1. एस बरुज़ीन "यह घर किसने बनाया?"

3. एम। पॉज़रोवा "मलयर्स"

4. जी। ल्यूशिन "बिल्डर्स"

5. ई। पर्मियाक "माँ का काम"।

थीम: टेबलवेयर

1. ए गेदर "ब्लू कप"।

2. के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक", "फ्लाई-त्सोकोटुहा"

3. ब्र। ग्रिम "दलिया का बर्तन"।

4. आर.एस.सी. "लोमड़ी और क्रेन"।

थीम: अंतरिक्ष। कॉस्मोनॉटिक्स का दिन।

1. ए। बार्टो "रस्सी"।

2. एस.वाई. मार्शाक "एक अज्ञात नायक की कहानी"।

3. यू.ए. गगारिन मैं पृथ्वी को देखता हूं।

थीम: कीड़े।

1. वी। बियांची "एंट्स एडवेंचर"।

2. आई.ए. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट"।

3. के। उशिन्स्की "गोभी"

4. यू अरकेव "एक हरे देश की कहानी।"

5. यू मोरिट्ज़ "लकी बग"।

6. वी. लुनिन "बीटल"

7. वी। ब्रायसोव "ग्रीन वर्म"।

8. एन। स्लादकोव "होम बटरफ्लाई"

9. I. माज़िन "स्पाइडर"।

विषय: भोजन।

1. I. टोकमाकोवा "दलिया"

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वादिष्ट दलिया"।

3. ई। मोशकोवस्काया "माशा और दलिया"

4. एम। प्लायात्सकोवस्की "किसको क्या पसंद है।"

5. वी। ओसेवा "कुकीज़"।

6. आर.एस.सी. "दलिया का बर्तन"।

थीम: विजय दिवस।

1. एस अलेक्सेव "द फर्स्ट नाइट राम", "हाउस"

2. एम इसाकोवस्की "एक लाल सेना के सैनिक को यहां दफनाया गया है।"

3. ए। तवर्दोवस्की "टैंकमैन टेल"।

4. ए। मितेव "दलिया का थैला"।

विषय: हमारी मातृभूमि रूस। मास्को -

रूस की राजधानी।

1. ए। प्रोकोफ़िएव "मातृभूमि"।

2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि"।

3. एम.यू. लेर्मोंटोव "मातृभूमि"

4. एस बरुज़ीन "मातृभूमि के लिए"।

विषय: स्कूल। विद्यालय

सामान।

1. वी। बेरेस्टोव "रीडर"।

2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं।"

3. एस हां। मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन"।

4. वी। ओसेवा "द मैजिक वर्ड"।

5. एल.एन. टॉल्स्टॉय "फिलिपोक"।

थीम: गर्मी, गर्मी के कपड़े, जूते,

सलाम।

1. के। उशिन्स्की "चार इच्छाएँ"।

2. ए प्लाशेचेव "द ओल्ड मैन"

3. ई। ब्लागिनिना "डंडेलियन"।

4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "सरफान"।

5. वी.ए. ज़ुकोवस्की "समर इवनिंग"।