Materijal za dizajn kabineta ruskog i književnosti. Najbolji dizajn učionice ruskog jezika i književnosti

članovi

Ured se nalazi na prvom katu škole, svijetao je, topao i ugodan. Za uspješan rad postoji potrebna oprema: projektor s platnom, računalo i printer s funkcijama fotokopirnog stroja i skenera, zvučnici.

Učionica ruskog jezika u školi, mjesto gdje se ruše ne samo uče pismenost, pisanje i govor, već i mjesto za upoznavanje kulturno dobro i književnu baštinu.
Kako bi učionica ruskog jezika i književnosti bila kompletno opremljena, kabinet ima portrete pisaca i pjesnika, štandove s pravilima ruskog jezika, kvizove i materijale za pripremu za centralizirano testiranje.
U uredu ima i mnogo svježeg cvijeća, velikog i malog. Nalaze se na prozorskim daskama i ormarima.
Ured također ima Moderna tehnologija Oprema: laptop i multimedijalni projektor.

Ured je velik i vrlo svijetao. Puno živopisnih cvjetova. U sobi su uređeni štandovi: priprema za OGE, Jedinstveni državni ispit, čitateljski kutak, učionički kutak, sigurnosni i zdravstveni kutak. Sadrže potrebne i važne podatke. Ured posjeduje dva računala, skener i printer. Ukrašena sajmovi knjiga.

ugodan i svijetao ured

Ured je svijetao i udoban.

Dizajn kabineta ruskog jezika i književnosti trebao bi odgovarati obrazovanju i odgoju mlađe generacije. Kabinet ruskog jezika i književnosti je, prije svega, radna soba u kojoj se održavaju nastavne i izvannastavne aktivnosti. U kabinetu se nalazi informativni štand za pripremu za završnu certifikaciju. U blizini ploče nalazi se uklonjivi stalak na kojem se nalaze informacije za nastavu. Učionica je opremljena referentnim i didaktičkim materijalima, umjetničkih tekstova, zbornici. Ured je opremljen suvremenim tehničkim sredstvima: pametna ploča, video oko, stereo sustav. Ured ima prekrasnu zelenu površinu.

2009. godine naša škola je srušena zbog havarijskog stanja. Od 2009. do 2012. učili smo u tri različite škole. Novi objekt izgrađen je 2012. godine. Tako se pojavio Kabinet ruskog jezika i književnosti. Potpuno je opskrbljena. na raspolaganju: multimedijska ploča (mimio), na kojoj dečki slobodno rade, crtaju dijagrame, crtaju grafikone itd.; daljinski upravljač za glasovanje u učionici; portreti pisaca i pjesnika; diskovi sa različite vrste zadaci. Sjenila na prozorima, vrlo zgodna pri podešavanju rasvjete. Ured je ukrašen cvijećem.

Ured je opremljen svime što vam je potrebno za rad modernim uvjetima. Estetski dizajniran, ne sadrži elemente dekora koji odvlače pažnju od glavne aktivnosti u interijeru. Ovo je učionica za učenike 7. B razreda, tako da postoji učionički kutak koji odražava potrebne i korisne informacije. Na internom natječaju kabineta broj 22 pobijedio je moj kabinet osvojeno mjesto.

Svoj kabinet formiram već trideset godina, njegovo stvaranje je mukotrpan posao, opremanje se dovršava godinama. Dizajn učionice, njen dizajn je u potpunosti promijenjen mnogo puta, stalci su ažurirani.Svi vizualni stalci za rad s učenicima u lekciji samo su zamjenjivi. Sastavljeno ogroman materijal kako u književnosti tako i u ruskom jeziku. Zanima me stvaranje ureda, strastven sam oko toga.
Moj ured, kao i svaka druga radna soba, ima nekoliko funkcija. Ovo je ujedno i vježbaonica u kojoj se održava nastava, dopunska nastava s zaostajućom i darovitom djecom. Ovo je ujedno i igralište na kojem se održavaju razne izvannastavne aktivnosti iz ruskog jezika i književnosti. Ovo je ujedno i metodički centar gdje se okupljaju učitelji školskih i područnih metodičkih društava na svojim sastancima. Također je konzultacijski punkt za pripreme za predmetne olimpijade i ispite. Ovo je ujedno i knjižnica u kojoj se nalazi referentna, metodička i enciklopedijska literatura. Učionica je za učenike mog razreda najvažnije mjesto u školi: tu komuniciramo, održavamo izvannastavne aktivnosti, pripremamo se za izložbe i natjecanja, vježbamo.
Uredska oprema zadovoljava suvremene zahtjeve: u uredu se nalazi računalo (ima ogromnu bazu podataka raznih prave materijale). multimedijski projektor, printer.
Prozori u uredu su opremljeni sjenilima. Posvuda ima cvijeća koje atmosferu u uredu čini ugodnijom i ugodnijom. Namještaj je moderan, svijetao i prilično udoban.
Dobro opremljena učionica neophodan je dodatak suvremenog odgojno-obrazovnog procesa, ona nije samo podloga, već i snažan poticaj učenicima te je pomoćnik učitelju.

Učionica ruskog jezika i književnosti opremljena je opremom potrebnom za izvođenje nastave u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom.
Interaktivna ploča, računalo, printer, multimedijski projektor, TV, dijaprojektor, DVD, set DVD-ova o ruskom jeziku i književnosti za 5.-11. edukativni videi o raznim temama, interaktivne tablice i elektroničke aplikacije za udžbenike omogućuju uzbudljivo moderne lekcije. Povezivanje s internetom proširuje mogućnosti pronalaženja potrebnih informacija u lekciji, pomaže u boljoj pripremi za ispit i ispit. U kabinetu se odvija veliki broj izvannastavnih i izvannastavnih radova. Konferencije, književne salone, praznici, olimpijade, natjecanja, izborni predmeti, krugovi doprinose upoznavanju djece s ruskom književnošću.

ruski jezik i Literatura MBOU"Licej br. 1", Lysva (učitelji - Plesovskikh Olesya Sergeevna, Pankova Nadezhda Petrovna, Raizvih Olga Anatolyevna).

Danas nije dovoljno učeniku dati znanje,
Važno ga je naučiti ovladati metodama spoznaje,
Sam se mora snalaziti u tekstu. ilustracije,
Da bismo mogli objasniti ovaj ili onaj fenomen.
Tome pridonosi estetski oblikovan ormar,
Koji će odgovoriti na sva pitanja u nastavi.
Obuhvaća izradu i izradu nastavno-metodičke dokumentacije,
Važne preporuke i njihova provedba.
U takvom uredu lekcija je učinkovita,
Učitelj bi mogao poboljšati svaku osobnost,
Razvija kreativne sposobnosti učenika,
Pruža im znanstvene i estetske informacije!
Autor Svistunova L.I., učiteljica ruskog jezika i književnosti, OGBPOU DPTPT

Glavni zadatak rada kabineta ruskog jezika i književnosti je poboljšanje obrazovnog procesa, produbljivanje i širenje teorijskih informacija o kulturi govora, sistematizacija znanja iz vokabulara i gramatike, konsolidacija pravopisa i interpunkcijske vještine, formiranje talentiranog čitatelja, moralno i duhovno obogaćenog.
Dobro opremljena i uređena učionica blagotvorno djeluje na učenike, pomaže u odgajanju marljivosti, točnosti, staloženosti, pažljivosti odnos pun poštovanja na ono što je učinjeno vlastitim rukama i radom starijih drugova.

Naša učionica ruskog jezika i književnosti je mala, ali dečki se prema njoj odnose s ljubavlju. To se događa ne samo zato što je ovdje sve dostupno svima za rad. Ured sadrži i umjetnost i metodička literatura, opremljen je potrebna oprema, prikupljena je velika elektronička baza didaktičkog materijala za nastavu književnosti i ruskog jezika. Sav materijal je sastavljen u blokove, što stvara posebnu udobnost. Učenici vole raditi s interaktivnom pločom u učionici i mnogima zanimljiv rad stvaraju sami sebe. Dečki su napravili veliki broj prezentacija, izložbi.

U mom ormaru je svezak.
I svaki tom na polici je kao kuća...
Pokrijte - otvorite vrata u žurbi -
I ušao si, a već si gost...
Kao staza - svaki red knjige.
I cijeli moj ormar je divna knjižara.
Kad uđeš u ovaj grad -
iz proslosti u buducnost..
Moderno
obrazovni proces uključuje korištenje suvremenih tehnologija. Učionica je opremljena potrebnom opremom,
didaktička i tehnička sredstva, nastavni i pomoćni materijal i
ispunjava sve uvjete za provedbu teorijskih i praktičnih
dijelovi glavnog obrazovni programi ruskog jezika i književnosti.Učionica je opremljena računalom koje omogućuje korištenje internetskih resursa, multimedijskim projektorom, interaktivnom pločom,
zvučna oprema. Ured sadrži mnogo metodičke, referentne i beletrističke literature. Postoji kognitivna
filmoteka o životu i radu poznati pisci i pjesnici. Zidovi ureda, namještaja, interijera stvaraju povoljno psihološko raspoloženje. Ured je ugodan i multifunkcionalan. Sve to omogućuje odlučivanje
suvremeni obrazovni zadaci.

Stalno stvaralačko traženje, želja za uključivanjem učenika u rad s knjigom, s literarnom građom, referentna literatura, stalna želja da se prošire horizonti školaraca, da im se pomogne da razviju vlastiti pogled na umjetničko djelo koje se proučava glavni je zadatak nastavnika ruskog jezika i književnosti. U rješavanju ovog problema, u moralnom odgoju, u formiranju dubokog interesa za predmet, uloga kabineta je posebno velika.
Učionica je školska učionica opremljena vizualnim pomagalima, nastavnom opremom, namještajem, tehničkim nastavnim sredstvima, u kojoj se održavaju nastavni, izborni i izvannastavni rad sa studentima i metodički rad po predmetu.
Uvjeren sam da je učionica nužan uvjet za organizaciju suvremenog obrazovnog procesa. O pravilno opremljenoj učionici uvelike ovisi rezultat rada učitelja i učenika.
Učionica nije samo mjesto održavanja nastave, već moderan laboratorij koji ima važnu ulogu u razvijanju interesa za predmet, organiziranju samostalnih i kreativna aktivnost učenicima.
U mom uredu postoje audio knjige, filmoteka, e-knjige za pripremu za Središnju televiziju, rječnike i enciklopedije, virtualne ekskurzije, prezentacije za lekcije ruskog jezika i književnosti u razredima 5-11.

Učionica ruskog jezika i književnosti u školi je mala, ali ugodna. Opremljen je prijenosnim računalima, projektorom, dokument kamerom, printerom. Didaktički materijal, razni tematski testovi, opcije za zadatke OGE i Jedinstvenog državnog ispita, vizualni materijal i još mnogo toga - sve to čini nastavu književnosti u ovom uredu zanimljivom i bogatom.

Učionica je opremljena potrebnom opremom, didaktičkim i tehničkim sredstvima, nastavnim i pomoćnim materijalima i zadovoljava sve uvjete za izvođenje teoretskog i praktičnog dijela glavnog obrazovnog programa ruskog jezika i književnosti.
U uredu se često održavaju čitateljska natjecanja, kreativna i glazbeno-književna događanja.
Želim puno sreće svim sudionicima natjecanja!

Danas učionica ruskog jezika i književnosti jednostavno mora biti višenamjenska: opremljena za korištenje " posljednja riječ tehnologija" i dovoljno ugodan da slobodno "širi misao duž stabla".

Sve je zakazano,
Nakon nastave slijede promjene...
Sve želje će se ostvariti!
Neka ti Bog pomogne! I školski zidovi!

Učionica je opremljena potrebnom opremom, didaktičkim i tehničkim sredstvima, nastavnim i pomoćnim materijalima i zadovoljava sve uvjete za izvođenje teoretskog i praktičnog dijela glavnog obrazovnog programa ruskog jezika i književnosti. U obrazovnom i izvannastavne aktivnosti koriste se dostupna tradicionalna i suvremena tehnička sredstva za obuku, uredska oprema.
U našem uredu često se održavaju natjecanja u čitanju, kreativna i školska događanja.

Kabinet ima regionalnu putovnicu od 2008. Ima prijenosno računalo, projektor, ekran, kao i sve što vam je potrebno za pripremu za Jedinstveni državni ispit i OGE: razne testove, tekstove, tablice, materijale, priručnike itd. Napravljena je fonoteka: prezentacije iz ruskog jezika i književnosti za svaki razred i za sve teme, CD-i o ruskom jeziku. Dostupne su mape: "Piši ispravno", "Nauči pisati eseje", "Govori ispravno", itd. Izrađena je knjižnica beletristike prema školskom planu i programu.
Ured se svake godine kozmetički popravlja, svijetao je i udoban!

Što bi trebao biti moderan ured? U našoj školi ovo je otvoreni obrazovni prostor u kojem je učenje zabavno i zanimljivo. Tehnička opremljenost omogućuje besplatan pristup internetu, korištenje digitalnog obrazovni resursi I učenje na daljinu.
U učionici ruskog jezika i književnosti, naravno, ima mnogo rječnika i priručnika, a možete uzeti i policu s knjigama koju vam donese kolega iz razreda dobra knjiga, prolistajte, zanesete se i odnesite kući da dovršite čitanje. Samo što naša škola provodi projekt Razmjena knjiga.
Tako je lijepo raditi nešto zajedno! U to smo se još jednom uvjerili kada smo radili na projektu dizajna za ured “Classic Portraits”: tražili smo slike prave rezolucije, razgovarali o formatu i birali okvire.
I sada razgovaramo o tome kako nastaviti rad na dizajnu ureda. Bit će nam drago zanimljive ideje i prijedlozi!
Radujemo se posjeti!

U kabinetu ruske književnosti, osim likovne, nastavna sredstva i brošure za sve teme, postoji nekoliko jedinstvene kolekcije. Jedna od njih je zbirka autograma permskih pisaca.
Knjige s autogramima predstavili su književnici koji su govorili učenicima, rodbini i znancima književnika. Među njima vidimo potpuno jedinstvenu, na primjer, posvetu Vladimira Radkeviča Rimmi Vasiljevnoj Komini:
Od Urala do Rima
Sve najljepša gospođo Rimma.
Zašto gorimo?
Evo od ovih istih Rimma!
Od Perma u duši na rubu,
Ali drago mi je da je Comina tu.
Kabinet je objavio brošuru i elektronički disk "Autografi permskih pisaca u kabinetu književnosti", autogrami prikupljeni u kabinetu opisani su u dva članka. U zbirci se čuvaju kopije sudskog procesa A. S. Gribojedova, kopija pisma V. V. Kamenskog N. Buharinu ...
Zbirka minijatura knjiga izdavačke kuće Perm inspirirala je učenike da stvaraju knjige za bebe, rukotvorine temeljene na knjigama permskih pisaca. Ova kolekcija, kao i ostale zbirke u ordinaciji, izaziva stalni interes djece.
Zanimljiva zbirka starih i rijetkih knjiga. Ovdje je izdanje pjesme A. Tvardovskog "Vasilij Terkin", koja je posjetila frontove Velikog Domovinski rat sa vojnikom-djedom, učenikom naše gimnazije. Ovdje je rječnik-priručnik "Upotreba slova ë", objavljen 1945.! Ovdje je zbirka pjesama M. Yu. Lermontova s ​​fotokopijom njegovog autograma.
Kabinet je organizirao izdavanje dječjih kreativnih radova. To su zbirke „I život, i suze, i ljubav...“, „Hoću da ti kažem, učiteljice...“, „Posvećeno voljenoj i zauvek mladoj gimnaziji“, bojanka „Knjiga bajki“. ", zbirka "Autografi permskih pisaca", zbirka memoara "Sjećam se! Ja sam ponosan!" Znanstveni radovi studenti su predstavljeni u mnogim zbornicima objavljenim na temelju konferencijskih materijala (Pasternakova čitanja, Astafjevska čitanja i dr.). Tako je u zborniku „Maturanti čitaju moderna proza”, u izdanju PSPU, objavljen je komentar Ozhgibesova V, učenika 7. razreda, na poglavlje “Opsada Osa” iz knjige A. Ivanova “Vidjeti rusku pobunu”.
Rječnički kutak u našem uredu iznimno je opsežan: ovdje su prikupljeni rječnici od 40 imena! Ovaj odjeljak posebno je bogat rječnicima koji proučavaju jezik regije Kama. Interes djece za njih je ogroman. Na temelju građe iz rječnika studenti su izradili nekoliko sažetaka.
Ured je tehnički dobro opremljen. Računalo, printer, projektor, glazbeni centar i gramofon (jer zbirka ploča sadrži više od stotinu primjeraka) oživljavaju gotovo svaku lekciju.

Kabinet zadovoljava sve moderne zahtjeve. Velik, prostran, svijetao, ugodan za učenje, što je postignuto zahvaljujući izvrsnom dizajnu i velikom broju boja. Iznad ploče su portreti književnika. Na središnjem zidu - odraženo umjetničke kompozicije iz djela A.S. Puškina i N.V. Gogolja.
Kabinet je opremljen specijaliziranim nastavnim namještajem i nastavnim pomagalima: multimedijska oprema, metodička i vizualna pomagala; zaslonska i zvučna pomagala; knjižnični fond. Knjižnični fond uključuje udžbenike, obrazovni i metodički kompleksi, fikcija, enciklopedije, referentne knjige itd. Cijeli višenamjenski kompleks učitelja stvara sve uvjete ne samo za svladavanje teorijsko gradivo ali i poboljšati kulturnu razinu školaraca, njihov duhovni rast I moralni odgoj.
Hvala svima na pažnji! Tvoj izbor!

KRITERIJI ZA USMENI ODGOVOR NA RUSKOM JEZIKU

ocjena

ka

"5"

1) učenik u potpunosti prezentira proučavani materijal, daje točnu definiciju jezičnih pojmova;

2) otkriva razumijevanje materijala, može potkrijepiti svoje prosudbe, primijeniti znanje u praksi, dati potrebne primjere ne samo iz udžbenika, već i samostalno sastaviti;

3) gradivo izlaže dosljedno, pravilno sa stanovišta normi književnog jezika.

"4"

učenik daje odgovor koji ispunjava iste uvjete kao i za ocjenu 5, ali čini 1-2 pogreške koje sam ispravlja te 1-2 nedostatka u slijedu i jeziku izlaganja.

"3"

učenik otkriva znanje i razumijevanje glavnih odredbi ove teme, ali:

1) gradivo predstavlja nepotpuno i dopušta netočnosti u definiranju pojmova ili formuliranju pravila;

2) ne zna dovoljno dublje i uvjerljivo potkrijepiti svoje prosudbe i dati vlastite primjere;

3) gradivo iznosi nedosljedno i čini pogreške u jeziku izlaganja.

"2"

ako učenik otkrije nepoznavanje većeg dijela relevantnog dijela gradiva koje proučava, čini pogreške u formuliranju definicija i pravila koje iskrivljuju njihovo značenje, nasumično i nesigurno iznosi gradivo. Ocjena "2" ukazuje na takve nedostatke u pripremi učenika koji su ozbiljna prepreka uspješnom savladavanju naknadnog gradiva.

"1"

učenik otkriva potpuno nepoznavanje ili nerazumijevanje gradiva, odbija odgovarati bez obrazloženja razloga.

KRITERIJI ZA USMENI ODGOVOR NA LITERATURU

ocjena

Stupanj do kojeg student ispunjava opće uvjete za odgovor

"5"

Ocjenjuje se odgovor koji otkriva dobro poznavanje i duboko razumijevanje teksta djela koje se proučava, sposobnost objašnjavanja odnosa događaja, prirode i postupaka likova i uloga umjetnička sredstva u otkrivanju idejnog i estetskog sadržaja djela;sposobnost korištenja teorijsko-književnih znanja i vještina raščlanjivanja umjetničkoga djela, korištenje teksta za argumentiranje zaključaka, otkrivanje povezanosti djela s epohom; tečnost u monološkom književnom govoru.

"4"

Ocjenjuje se odgovor koji pokazuje dobro poznavanje i prilično duboko razumijevanje teksta djela koje se proučava; sposobnost obrazlaganja međusobne povezanosti događaja, karaktera i postupaka likova te glavnih umjetničkih sredstava u razotkrivanju idejnog i estetskog sadržaja djela; sposobnost korištenja temeljnih teorijskih i književnih znanja i vještina u analizi pročitanih djela; sposobnost uključivanja teksta rada kako bi potkrijepili svoje zaključke; dobro vladati monološkim književnim govorom.Međutim, dopuštena je jedna ili dvije netočnosti u odgovoru.

"3"

Ocjenjuje se odgovor koji pokazuje uglavnom poznavanje i razumijevanje teksta djela koje se proučava; sposobnost objašnjavanja odnosa glavnih događaja, likova i postupaka likova te uloge najvažnijih umjetničkih sredstava u razotkrivanju idejno-umjetničkog sadržaja djela; poznavanje glavnih pitanja teorije, ali nedovoljna sposobnost korištenja tog znanja u analizi radova; ograničeni vještinom raščlanjivanja i nedovoljnom sposobnošću korištenja teksta radova za potvrđivanje svojih zaključaka.Dopušteno je nekoliko pogrešaka u sadržaju odgovora, nedovoljna tečnost u monološkom govoru, niz nedostataka u sastavu i jeziku odgovora, nedosljednost u razini čitanja sa standardima utvrđenim za ovaj tekst.

"2"

Ocjenjuje se odgovor, otkrivajući nepoznavanje bitnih pitanja sadržaja rada; nesposobnost objašnjavanja ponašanja i karaktera glavnih likova te uloge najvažnijih umjetničkih sredstava u razotkrivanju idejnog i estetskog sadržaja djela; nepoznavanje elementarnih teorijskih i književnih pojmova;siromašan monolog književna tehnikačitanje, siromaštvo izražajnost jezika.

"1"

Ocjenjuje se odgovor koji pokazuje potpuno nepoznavanje sadržaja rada i nerazumijevanje glavnih pitanja predviđenih programom; nesposobnost konstruiranja monološkog iskaza, niska razina tehnike čitanja.

Glavni kriteriji ocjenjivanja prezentacije i eseja

Pismenost

"5"

1. Sadržaj rada u potpunosti je u skladu s temom.

2. Nema stvarnih grešaka.

3. Sadržaj se prikazuje sekvencijalno.

4. Djelo se ističe bogatstvom rječnika, raznolikošću upotrijebljenih sintaktičkih konstrukcija, točnošću upotrebe riječi.

5. Ostvareno stilsko jedinstvo i izražajnost teksta.Općenito, u radu je dopušten 1 nedostatak u sadržaju 1-2 govorna nedostatka.

Dopušteno:

1 pravopis,

ili 1 interpunkcijski znak

ili 1 gramatička greška

"4"

1. Sadržaj rada u osnovi odgovara temi (ima manjih odstupanja od teme).

2. Sadržaj je uglavnom pouzdan, ali postoje izolirane činjenične netočnosti.

3. Postoje manje povrede slijeda u prezentaciji misli.

4. Leksička i gramatička struktura govora prilično je raznolika.

5. Stil rada odlikuje se jedinstvom i dovoljnom izražajnošću.

Općenito, u radu nisu dopuštena više od 2 manjka u sadržaju i najviše 3-4 govorna nedostatka.

Dopušteno:

2 pravopisne i 2 interpunkcijske pogreške,

ili 1 pravopisna i 3 interpunkcijske pogreške,

ili 4 interpunkcijske pogreške u nedostatku pravopisnih pogrešaka, kao i 2 gramatičke pogreške

"3"

1. Učinjena su značajna odstupanja u radu.

2. Djelo je u glavnom pouzdano, ali ima u njemu nekih činjeničnih netočnosti.

3. Dopuštena su zasebna kršenja slijeda prezentacije

4. Siromašan vokabular i monotono korištenje sintaktičke konstrukcije, postoji pogrešan naziv.

5. Stil rada nije ujednačen, govor nije dovoljno izražajan.

Općenito, u radu nije dopušteno više od 4 manjka u sadržaju i 5 nedostataka u govoru.

Dopušteno:

4 pravopis i

4 interpunkcijske pogreške,

ili 3 orf. i 5 bodova, odn

7 pt. Bez

pravopis (u 5 ćelija - 5 pravopisnih i 4 boda, kao i 4 gramatičke pogreške

"2"

Rad je van teme. Postoje mnoge činjenične netočnosti. Slijed misli u svim dijelovima djela je poremećen, među njima nema veze, djelo ne odgovara planu. Rječnik je izrazito siromašan, djelo je napisano kratkim istovrstnim rečenicama sa slabim izražena povezanost među njima su česti slučajevi nepravilne upotrebe riječi. Narušeno je stilsko jedinstvo teksta.

Općenito, u radu je dopušteno 6 nedostataka i do 7 govornih nedostataka.

Dopušteno:

7 orph. i 7 paragrafa. greške, ili

6 orph. i 8 bodova, odn

5 orph. i 9 bodova, odn

9 bodova, odnosno 8 pravopisa. i 5 odlomaka, kao i 7 gramatičkih

greške

Okvirni opseg teksta izlaganja i eseja

Klasa

Glasnoća teksta za

detaljna prezentacija

cool esej

100-150 riječi

0,5 - 1,0 stranica

150-200 riječi

1,0 - 1,5 stranica

200-250 riječi

1,5 - 2,0 stranice

250-350 riječi

2,0 - 3,0 stranice

350-450 riječi

3,0 - 4,0 stranice

KLASIFIKACIJA POGREŠAKA

Simboli

S - nedostatke u sadržaju (logičke - L i stvarne F pogreške).

R - govorne greške.ja - pravopisne greške.V - interpunkcijske pogreške.

G - gramatičke greške.

Ocjenjivanje : C - R 0 - 2 "4"

ja – V - G 4 - 3 - 1 "3"

Usklađenost s gramatičkim pravilima.

Pogrešna tvorba riječi;

Povreda veze sporazuma, kontrola u frazama, pogreške u konstrukciji rečenica s uobičajenim definicijama i okolnostima; homogeni članovi.

GOVORNE GREŠKE

Točnost i jasnoća govora . Pod točnošću i jasnoćom govora podrazumijeva se posjedovanje dovoljnog vokabular, razna gramatička sredstva za točno i razumljivo izražavanje misli.pri čemu:

1. U djelu su zadržana likovno-izražajna sredstva izvornog prikaza (emocionalno-ocjenjivački rječnik, metafore, epiteti, pjesnička sintaksa, parafraze, intonacija stvorena odgovarajućim odabirom riječi).

2. Rad ispunjava uvjete stila eseja bilo koje naravi (književnog, kritičkog, književno-stvaralačkog, na “slobodnu” temu):

a) točnost i čistoća jezika (odabir riječi koje točno prenose misli koje je pisac želio izraziti; odsutnost nepotrebnih riječi u rečenici);

b) jednostavnost i ljepota (dostupnost za razumijevanje, savršenstvo govora, iskrenost, odsustvo nejasnih fraza, pretencioznih riječi i fraza, lažne patetike, nategnutih emocija, standardnih, primitivnih izraza, verbalnih klišea);

c) točnost i kratkoća (odabir riječi koje prenose točno one misli koje je pisac želio izraziti; odsutnost suvišnih riječi u rečenici);

d) figurativnost (izražajnost, emocionalno izražavanje misli, izazivanje vizualnih prikaza, određenih osjećaja).

STVARNE POGREŠKE

Stvarna greška jeiskrivljenje:

Citirani materijal;

Podaci o životu i djelu pjesnika i književnika

KORISTAN

za maturante

Federalna služba za nadzor u obrazovanju i znanosti

http://www.rustest.ru/

http://fipi.ru/

Dizajn bilo kojeg školskog ureda trebao bi poslovno i kognitivno postaviti učenike, te što jasnije ilustrirati kojem je predmetu ova učionica posvećena. Osim toga, u moderna škola posebnu pozornost treba posvetiti ergonomskim parametrima razreda u cjelini i svakog pojedinog učeničkog mjesta posebno. Stoga bilo koji element dizajna ne bi trebao biti prepreka djeci da obavljaju svoju glavnu funkciju u školi - učenje. Kabinet ruskog jezika i književnosti najbolje je osmišljen u klasika koji odgovara ovom predmetu.

Projekt dizajna, u okviru kojeg se razvija dizajn učionice ruskog jezika i književnosti u školi, temelji se na lokaciji u učionici glavnih i sastavnih školskih atributa: ploče, stolovi za učitelje i stolove . Najbolje je te predmete rasporediti tako da prozori budu s lijeve strane djece koja sjede za svojim stolom. Tabla treba biti postavljena tako da je vidljiva cijelom razredu. Učiteljski stol može biti ukrašen vazom za svježe cvijeće, drugim ukrasnim predmetima, koji ga, međutim, ne bi trebali zatrpati. Možda bi na stolu trebalo postaviti malu bistu nekog od velikih književnika.

Preporučljivo je postaviti police za knjige uza zid koji se nalazi iza leđa učenika, stavljajući u njih odgovarajuće udžbenike, kao i knjige koje sadrže poznata djela uključena u školski plan i program. Tako će obični školski ured postati i pomoćna knjižnica za djecu. Osim toga, ovi ormari mogu pohraniti ispražnjen književni časopisišto će posebno zanimati učenike starijih razreda. Na različitim policama ormara možete postaviti i tematske ukrasne ukrase (na primjer, figurice književnih likova), kao i poprsja pisaca.

Uzimajući u obzir činjenicu da kabinet ruskog jezika i književnosti ima jasno definiran tematski fokus, zid nasuprot prozora može biti ukrašen portretima klasika. domaće književnosti. Puškin i Gogolj, Dostojevski i Turgenjev, Čehov i Tolstoj sjajno će izgledati na zidu učionice, gledajući buduće generacije proučavajući njihova neprolazna djela. Osim toga, možete pokupiti poučne fraze iz njihovih djela posvećenih veličini ruskog jezika, potrebi za obrazovanjem i pismenošću, važnoj ulozi književnosti u životu svake osobe. Lijepo dizajnirani, takvi će citati učinkovit alat propaganda teme kojoj je ova soba posvećena.

I na kraju, opremljenost školskog razreda mora odgovarati suvremenim potrebama obrazovnog procesa. Učionica bi trebala biti opremljena interaktivnim medijskim sustavom, internetskom vezom itd. Istodobno ne treba zaboraviti na tradicionalna sredstva: štandove s pravilima ruskog jezika, reprodukcije slika koje ilustriraju poznata djela itd. Tematska nastava Ovako osmišljen pridonijet će većoj zainteresiranosti djece za učenje zavičajnog jezika i književnosti te pomoći boljem svladavanju nastavnog gradiva.

Kabinet ruskog jezika i književnosti poseban je prostor namijenjen izvannastavnom razvoju svakog učenika na individualnoj osnovi. Materijale predstavljene na štandovima treba razlikovati prema različitim dobne kategorije i pobuditi interes kod učenika koji studiraju u različitim razredima.
Glavni zahtjev koji se postavlja pred vizualni materijal je informativnost. Učenik bi trebao moći proširiti svoje znanje o temi tako što će se zainteresirati za ono što vidi. Za filološki ured relevantno je prezentirati nove informacije o lingvističkim istraživanjima, Zanimljivosti o podrijetlu riječi i frazeoloških graditelja, citati iz klasična djela itd.

Putovnica kabineta ruskog jezika

Prema Saveznom državnom obrazovnom standardu, upis se treba provesti u skladu s uobičajenim dokumentima. Sadržaj putovnice trebao bi uključivati ​​sljedeće stavke:
Naslovnica. Putovnicu je potrebno dogovoriti s ravnateljem za obrazovni rad. Nakon toga ga odobrava ravnatelj škole.
Naznaka općih podataka o učionici (puna imena svih nastavnika koji izvode nastavu u ovoj prostoriji, razredi, površina učionice, broj sjedećih mjesta.
Izvršen je popis imovine prezentirane u ovom uredu.
Raspored nastave u ovoj učionici za tekući semestar.
Perspektiva rada i razvoja kabineta za petogodišnje razdoblje.
Analiza rada, ako kabinet nije samo stvoren.
Detaljan plan rada za tekuću godinu.
Portreti klasika.
Didaktičko-metodička pomagala.
Podaci o ocjenjivanju (mreža rezultata napretka).
Knjige za izvannastavna lektira, rječnici, publicistika.
Stalci, mape s materijalima na temu.
Radovi učenika.

U uređenju ureda koriste se kako vizualni materijali s postavljanjem na zid, koji uključuju stalke i portrete književnika, tako i "presavijeni" izvori - mape koje sadrže mnoštvo dodatne informacije na različite teme.
Prilikom odabira portreta za ukrašavanje, morate se usredotočiti na općeprihvaćeni stav prema klasična književnost, kao i promjene u struji književni postupak. Ako se stavi pored A.S. Puškin i T. N. Tolstoj, fotografija suvremenih autora, to može potaknuti dečke da urone u svijet "žive" književnosti postmodernog doba.
Vrijedi uključiti učenike u rad s mapama tijekom nastave jer ih inače nikada neće koristiti.

Stanite u kabinetu ruskog jezika i književnosti.

Stalak može biti namjenski zajednička tema ili djelo određenog književnika. Bolje je imati nekoliko štandova, od kojih bi jedan trebao biti "stacionaran" (samo djelomično mijenjati informacije, ostajući unutar iste teme), a drugi bi trebao biti korišten za stalno privlačenje aktualnih informativnih prilika kako bi se zainteresirali školarci.
Stalni štand najčešće je posvećen temi zavičajnog govora. Na njega možete postaviti odgovarajući poetski citat, citirati riječi velikih lingvista o ruskom jeziku. Također je vrijedno navesti relevantne informacije koje će biti korisne na ispitu. Možete odrediti popis referenci i rječnika za dodatno razmatranje. U poseban džep su smješteni pojedinačnih kartica za one koji žele unaprijediti svoje znanje.

Materijal je odabran u skladu s tim koji će razredi pohađati ovu sobu. Za srednjoškolce morate koristiti više slika, citata iz onih klasika koji će biti razumljivi u njihovoj dobi. Posebno će biti popularne basne i bajke. Sadržaj bi trebao biti što je više moguće interaktivan. Moramo djecu uključiti u igru ​​koja bi im bila zanimljiva.
Za studente diplomskih studija ili one koji ih studiraju važnije je koristiti podatke o nadolazećim ispitima, izgledima za studiranje ruskog jezika i književnosti u budućnosti. Možete postaviti podatke o mogućim slobodnim radnim mjestima koja popunjavaju stručni filolozi.

Plan kabineta ruskog jezika i književnosti.

Rad u kabinetu odvija se prema planu koji se izrađuje i odobrava na razini ravnateljstva. Opisuje sve aktivnosti koje će se provoditi - kako kreativno projektiranje, tako i zamjena i nadopuna materijalne baze.
Dakle, plan ukazuje na podatke o popravcima, nabavi novih svjetiljki, opreme (na razini TV-a, projektora, audio sustava itd.), Kao i odluke o postavljanju novih polica, postolja i dizajna albuma. Također su naznačeni važni događaji poput otvorenih predavanja i raznih ekskurzija.
Za svaku točku plana propisani su nositelji provedbe, kao i rokovi. To može biti određeni datum (relevantan za masovne manifestacije) ili, češće, ograničeno vremensko razdoblje (mjesec, kvartal, semestar ili čak godina).

Kabinet mora imati jasnu strukturu. Sve što je u njemu predstavljeno usmjereno je na razvoj i podizanje razine obrazovanja učenika. Ne zatrpavajte zidove ili snimke policama ili ormarićima nepotrebnim materijalima. Ured bi trebao biti što mobilniji, nositi ažurne informacije. Zastarjele izvore potrebno je ukloniti i premjestiti u školski arhiv ili predati u knjižnicu.
Ne smijemo zaboraviti na zahtjeve, koji su pomalo birokratske prirode: dokumentacija se mora stalno održavati. U njegovoj izradi i odobravanju potrebno je sudjelovanje vodstva obrazovne ustanove i, po mogućnosti, više nastavnika koji predaju filološke predmete.

Izbor tehnologije ovisi o stupnju prosperiteta škole. Idealno, oprema bi se trebala temeljiti na upotrebi moderne tehnologije. Ne morate kupovati tako zastarjele vrste opreme kao što su DVD playeri ili magnetofoni. Zastarjeli predmeti pokazat će učenicima da su njihovi učitelji ostali u prošlom stoljeću.
Naprotiv, bolje je imati jedno dobro prijenosno računalo koje će biti u korelaciji sa svim računalnim zadacima u razredu. Važna akvizicija bit će projektor, koji je sasvim sposoban zamijeniti veliki plazma TV. Međutim, u ovom slučaju morate se pobrinuti za guste zavjese koje bi isključile prodor svjetlosti u publiku.

Moderni kabinet ruskog jezika i književnosti.

Moderan ured kombinacija je korištenja novog tehnička oprema i relevantan pedagoška metodika. Morate iskoristiti interese učenika za vlastite svrhe. Privlačnost gadgeta ima veliku perspektivu. Umjesto zabrane korištenja telefona i oduzimanja istih u slučaju neposluha, bolje je pobrinuti se da ti uređaji budu u korist obrazovanja. Na primjer, izraditi nekoliko posebnih aplikacija (testovi, jednostavne igre dizajnirane su vrlo jednostavno uz pomoć softvera), koje se mogu koristiti kako za obuku i stjecanje novih znanja, tako i za kontrolu. Kontrolni testovi provedeno uz pomoć gadgeta pripremit će školarce za USE sustav i neće ostaviti vremena za varanje. Linkovi na aplikacije mogu se postaviti na stalke u obliku QR kodova. Tamo možete ostaviti i poveznice na prezentacije o književnim temama.

Kutak studija ruskog jezika i književnosti.

Kutak - dio prostora za postavljanje vizualnih materijala u ravnini s postoljem. Najčešće zajedno čine jednu kompoziciju. Kutak je središnje mjesto za postavljanje kopija dokumentacije, može poslužiti kao prostor za pričvršćivanje i pribor za cijelu školu. Sadrži sliku grba, kao i tekst himne.
Razredi su često povezani s učionicama. U ovom slučaju kut bi trebao biti posvećen potrebama ove momčadi. Fotografije učenika, moto razreda, popis najboljih učenika za tekuće razdoblje, kreativni radovi - sve to možete staviti ovdje.
Kutci se mogu koristiti i za tematske književne večeri, ako su ispunjeni odgovarajućim materijalom.

Pravila za korištenje kabineta ruskog jezika i književnosti.

Pravila su navedena u dokumentaciji za izradu i funkcioniranje kabineta. Njima se uređuju prava i obveze učenika i ravnatelja. Obično su ta pravila sljedeća:
Učionicu je potrebno otvoriti petnaest minuta prije početka nastave.
Učenici ne smiju ući u učionicu u gornjoj odjeći.
Učenici ne mogu biti u učionici bez učitelja.
Svaka promjena mora biti emitirana.
Potrebno je pridržavati se sigurnosnih pravila unutar zidova ureda.
Popis mora biti pričvršćen na vidnom mjestu. Možete ga postaviti ili na postolje (ugao) ili na unutarnju stranu vrata. Također je vrijedno navesti raspored rada.

Stoga je kabinet ruske filologije dužan biti stvoren i funkcionirati u skladu s postojećim zakonodavstvom i što je više moguće razvijati studente koji ga pohađaju u svom području.

I na kraju vam predstavljamo kratki video isječak koji prikazuje zanimljivo dizajniranu učionicu ruskog jezika i književnosti:

SOBA RUSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

Gdje žive riječi

Škola je radionica

gdje se formira misao mlade generacije...

Henri Barbus.

Ako je cijela škola, prema Henriju Barbusseu, radionica za naše učenike, onda su školske učionice zasebni dijelovi te radionice, prostorije u kojima se odvija nevjerojatan i fascinantan dio. školski život.

U razredu učitelj ne mora biti samo kreativan. Učitelj u svom kabinetu djeluje u mnogim oblicima: on je kreator, on je dizajner, on je graditelj, on je slikar, on je čistač. Ovo je druga kuća, koju, kao i svaki vlasnik, učitelj njeguje i njeguje, ostavlja u njoj dio sebe, dio svoje duše.

Srećom, sve godine rada imam svoj ured. Zašto "srećom"? Da, jer teška je sudbina učitelja koji nema svoj kabinet: vječno lutanje po učionicama s hrpom opreme potrebne za nastavu, knjiga i bilježnica.

Moj kabinet se nalazi na drugom katu naše škole, namijenjen za nastavu ruskog jezika i književnosti.

Uredska oprema zadovoljava suvremene zahtjeve: ured ima prijenosno računalo, multimedijski projektor i glazbeni centar. Na zidu vise ukrašeni stalci na koje učitelj skreće pozornost djece dok proučavaju određenu temu. Građa na takvim tribinama se mijenja po potrebi ili kako se proučava. teme učenja.

Također, na štandu se mogu prezentirati kreativni radovi učenika, crteži i zidne novine koje su izradila djeca.

Zid u blizini vrata zauzimaju prostrane police s knjigama: rječnici, priručnici, enciklopedije. Jedan od njih sadrži didaktičke materijale, vizualna pomagala i testove koji se stalno koriste u procesu učenja, a čiji se broj stalno povećava kada se objavi nešto novo.

Moj ured, kao i svaka druga radna soba, ima nekoliko funkcija. Ovo je ujedno i vježbaonica u kojoj se održava nastava, dopunska nastava s zaostajućom i darovitom djecom. Ovo je ujedno i igralište na kojem se održavaju razne izvannastavne aktivnosti iz ruskog jezika i književnosti. Učionica je za učenike mog razreda najvažnije mjesto u školi: tu komuniciramo, održavamo izvannastavne aktivnosti, pripremamo se za izložbe i natjecanja, vježbamo. Održavaju se roditeljski sastanci predmetne olimpijadeškolski nivo.

Kabinet ruskog jezika i književnosti živi bogat život tijekom cijele akademske godine.

Kabinet ruskog jezika i književnosti je, prije svega, radna soba u kojoj se održavaju nastava, vannastavne aktivnosti i konzultacije. Dobro opremljena učionica neophodan je dodatak za suvremeni obrazovni proces. Ali svaki učitelj želi da njegova učionica bude ne samo tehnički opremljena, već i ugodna i lijepa.