Informasi tentang budaya abad ke-19. Budaya Rusia abad ke-19

1. Bidang pendidikan.

Tumbuhnya kesadaran diri bangsa yang merupakan akibat langsung dari kemenangan perang tahun 1812 sangat menentukan kemajuan dan pencapaian kebudayaan dan ilmu pengetahuan nasional.

Di bidang pendidikan, proses pembentukan sistem pendidikan masyarakat yang terpadu terus berlanjut. Tautan utamanya adalah: sekolah paroki dan sekolah daerah dua kelas (untuk perwakilan dari semua kelas) - tahap awal; gimnasium (dengan pengecualian budak) - tingkat menengah; universitas dan sekolah teknik adalah level tertinggi. Universitas beroperasi di St. Petersburg, Moskow, Derpt, Vilna, Kazan, Kyiv, Kharkov. Piagam universitas tahun 1804 mengamankan otonomi universitas dengan mengizinkan Dewan Profesor untuk memilih rektor dan dekan.

Di tahun 50-an. lembaga pedagogis dan rumah kos khusus dibuka di universitas, yang mempersiapkan diri untuk masuk ke lembaga pendidikan tinggi. Pendidikan tinggi juga disediakan oleh lembaga pendidikan khusus: korps kadet, akademi militer, institut Pertambangan, Teknologi, Insinyur Kereta Api, Sekolah Komersial Moskow. Pejabat untuk institusi publik disiapkan di Lyceums (St. Petersburg, Odessa, Yaroslavl) - lembaga pendidikan istimewa dengan program sekolah menengah dan atas. Perkembangan dan perbaikan sistem pendidikan merupakan konsekuensi langsung dari perkembangan ekonomi negara dan bertambahnya jumlah aparatur pemerintahan.

Kemajuan signifikan telah dibuat dalam sains. Ilmu universitas berkembang secara intensif dan efektif. Universitas semakin besar pusat ilmiah. Karya-karya N.I. Lobachevsky (Universitas Kazan) - pencipta geometri non-Euclidean, P.L. Chebysheva (Universitas Petersburg) membuktikan hukum bilangan besar; M.V.Ostrogradsky dan V.Ya. Bunyakovsky (Academy of Sciences) mempelajari masalah statistik matematika dan teori probabilitas. Penemuan luar biasa dibuat di bidang kimia organik oleh N.N. Zinin dan A.M. Butlerov (Universitas Kazan). Keberhasilan dalam studi kelistrikan dan magnet dikaitkan dengan nama V.V. Petrov, E.Kh. Lenz dan B.S. Jacobi (Akademi Ilmu Pengetahuan). Dalam kedokteran, karya N.I. Pirogov, yang meletakkan dasar untuk arahan anatomi dan eksperimental dalam pembedahan dan pembedahan lapangan militer domestik.

Tonggak terpenting dalam perkembangan ilmu sejarah Rusia adalah 12 jilid History of the Russian State oleh N.M. Karamzin. Rancangan tren kebangsawanan dalam historiografi dikaitkan dengan nama-nama sejarawan N.G. Ustryalova dan M.N. Pogodin. Selama periode ini, karya-karya tentang sejarah dunia dari profesor Universitas Moskow T.N. Granovsky.

Reformasi tahun 60-70an, pembangunan ekonomi, pembentukan baru hubungan Masyarakat, gerakan liberal dan revolusioner - semua ini berkontribusi besar pada perkembangan budaya, menentukan prioritasnya.

Pertumbuhan ekonomi, aktivasi kehidupan publik dan politik di negara tersebut mengarah pada pengembangan lebih lanjut dan peningkatan sistem pendidikan. Tingkat melek huruf pada akhir abad ke-19. menjelang awal tahun 1960-an. meningkat sebesar 15% dan sebesar 21%. Sekolah paroki dan zemstvo disediakan pendidikan dasar dengan siklus pelatihan 3-4 tahun. Yang pertama didanai oleh negara, yang terakhir oleh zemstvo. Sekolah Minggu untuk orang dewasa beroperasi di kota-kota. Dasar pendidikan menengah masih terdiri dari gimnasium, sekolah nyata dan komersial. Namun, hak masuk universitas hanya diberikan di gimnasium. Ada sekitar 100 institusi pendidikan tinggi di negara ini lembaga pendidikan- universitas dan institut. Pada tahun 1878, Kursus Wanita Tinggi (Bestuzhevsky - dinamai menurut nama profesor sejarah Rusia K.N. Bestuzhev-Ryumin) dibuka, yang meletakkan dasar untuk pendidikan tinggi bagi wanita.

Sains dan teknologi Rusia pada periode pasca reformasi diwakili oleh seluruh galaksi ilmuwan terkemuka. P.L. Chebyshev melanjutkan pekerjaannya di bidang matematika, A.M. Lyapunov, aktivitas S.V. Kovalevskaya. Dalam ilmu kimia A.M. Butlerov mengusulkan teori struktur kimiawi zat, D.I. Mendeleev menemukan hukum periodik unsur kimia.

Besar penemuan ilmiah dibuat dalam fisika. A.G. Stoletov menyelidiki dan mendeskripsikan fenomena fotolistrik. P.N. Yablochkov menciptakan lampu busur dan untuk pertama kalinya melakukan transformasi arus bolak-balik. SEBUAH. Lodygin mendesain lampu pijar. Arah utama kegiatan ilmiah A.S. Popov adalah studi tentang fenomena kelistrikan, hasilnya adalah penemuan telegraf radio. Karya-karya N.I. Zhukovsky, pendiri hidro dan aeromekanik modern. Eksperimen pertama pada desain pesawat terbang (aircraft) dilakukan oleh A.F. Mozhaisky.

Karya generalisasi baru tentang sejarah Rusia muncul, yang telah menjadi fenomena tidak hanya di ilmu sejarah, tetapi juga kehidupan budaya Rusia: 29 jilid "Sejarah Rusia dari zaman kuno" oleh S.M. Solovyov dan "Kursus Sejarah Rusia" oleh muridnya V.O. Klyuchevsky. Perwakilan cemerlang dari ilmu sejarah Rusia seperti P.N. Milyukov, S.F. Platonov, N.P. Pavlov-Silvansky, V.I. Semevsky, M.N. Pokrovsky. Peristiwa penting dalam kehidupan ilmiah adalah karya M.M. Kovalevsky tentang sejarah dunia.

Di paruh pertama abad ke-19 banyak perjalanan keliling dunia dilakukan. Perjalanan keliling dunia pertama dalam sejarah Rusia dilakukan di bawah komando I.F. Kruzenshtern dan F.Yu. Lisyansky pada 1803-1806. Pulau-pulau baru ditemukan di Samudra Pasifik dan Arktik, informasi etnografis yang berharga tentang kehidupan penduduk asli Sakhalin dan Kamchatka diperoleh dan dicatat. Pada tahun 1812, juga selama perjalanan keliling dunia yang dilakukan di bawah komando F.F. Bellingshausen dan M.I. Lazarev, seperenam dunia ditemukan - Antartika. Ahli geografi dan pelancong Rusia memberikan kontribusi yang signifikan untuk mempelajari benua Asia. Ekspedisi F.P. Wrangel, F.F. Matyushin membuat deskripsi pantai timur laut Asia, P.K. Pakhtusova, F.P. Litke - pulau-pulau di Samudra Arktik, A.F. Middendorf - mensurvei wilayah di cekungan Yenisei dan Yakutia.

Di paruh kedua abad XIX. Ahli geografi dan pelancong Rusia terus menjelajahi wilayah planet kita yang jarang dipelajari. Laksamana F.P. Litke melakukan survei di Kamchatka, Chukotka, dan beberapa pulau di bagian utara Samudra Pasifik. N.M. Przhevalsky, P.K. Kozlov, P.P. Semenov-Tienshansky selama perjalanannya mempelajari wilayah Asia Tengah dan Tengah. N.N. Miklukho-Maclay - pantai New Guinea dan Kepulauan Pasifik.

Tren perkembangan seni Rusia sangat ditentukan oleh proses yang kompleks, tetapi agak intensif untuk mengubah beberapa gaya dan tren oleh orang lain: sentimentalisme - romantisme, romantisme - realisme. Sastra menjadi bidang seni dan kehidupan spiritual yang dominan. Sentimentalisme dalam sastra Rusia terjadi pada pergantian abad ke-18 dan ke-19. Pendirinya dan sebagian besar perwakilan terkemuka menjadi N.M. Karamzin. Pembentukan dan perkembangan romantisme pada dekade kedua abad ke-19. terkait dengan pekerjaan V.A. Zhukovsky. Terjemahan Zhukovsky dibuka untuk pembaca domestik karya-karya terbaik Puisi romantis Eropa Barat. Tren ini harus mencakup penyair Desembris K.F. Ryleeva, V.K. Kuchelbeker, A.I. Odoevsky. Gagasan romantisme meresap dan karya awal M.Yu. Lermontov, A.S. Pushkin, F.I. Tyutchev. Dari 30-an. realisme mulai menegaskan dirinya dalam sastra Rusia.

Pada asalnya adalah A.S. Pushkin, N.V. Gogol, M.Yu. Lermontov, V.G. Belinsky. SEBAGAI. Pushkin bukan hanya pendiri realisme Rusia, tetapi bersama dengan N.M. Karamzin, dia memiliki kelebihan yang signifikan dalam pembentukan dan perkembangan modern bahasa sastra. Sastra Rusia sedang memasuki "zaman keemasan".

Paruh kedua abad ke-19 - tahap terpenting dalam pengembangan sastra domestik. Kreativitas L.N. Tolstoy, F.M. Dostoevsky, A.P. Chekhov, I.S. Turgenev memiliki pengaruh besar tidak hanya pada sastra Rusia, yang menegaskan realisme kritis, tetapi juga pada dunia. Di tahun 70-80an. penulis satiris terkemuka M.E. menciptakan karya utamanya. Saltykov-Shchedrin. Contoh terbaik puisi liris Rusia adalah puisi A.A. Feta.

Seni rupa diwakili oleh dua tren utama - klasisisme dan romantisme. Tradisi klasisisme dikembangkan dalam karya mereka oleh F.A. Bruni, F.I. Tolstoy. Subjek lukisan mereka sebagian besar adalah tema alkitabiah dan mitologis. Pengaruh romantisme terlihat jelas pada lukisan potret dan lanskap. Ciri-ciri romantisme melekat pada karya potret O.A. Kiprensky dan lanskap alam Italia oleh S.F. Shchedrin. Plot genre, penggambaran idealis orang biasa, dan pertama-tama budak, adalah karakteristik dari karya A.G. Venetsianov dan V.A. Tropinin. Interpretasi romantis atas gambar yang dipadukan dengan elemen dan tradisi seni lukis akademis membedakan karya-karya tersebut artis yang luar biasa paruh pertama abad ke-19 K.P. Bryulova. Selama lebih dari 20 tahun ia mengerjakan pembuatan kanvas monumentalnya "The Appearance of Christ to the People" oleh A.A. Ivanov. Berbagai sketsa dan lanskap untuk lukisan itu memengaruhi pembentukan seni realistik. Gagasan realisme sedang dikembangkan di lukisan bergenre siswa Bryullov P.A. Fedotov.

Dalam seni lukis, seperti halnya dalam sastra, arah realistik menjadi dominan. Pada tahun 1870, "Asosiasi Pameran Keliling" muncul, menyatukan mayoritas seniman realis (I.N. Kramskoy, V.G. Petrov, A.K. Savrasov, N.N. Ge, I.E. Repin, V.I. Surikov, dan lain-lain). Dalam karya "Pengembara", panorama kehidupan modern terwakili secara luas, dalam dunia puitis Sifat Rusia, episode heroik sejarah nasional. Bakat dan kuas Repin, Kramskoy, Serov memberikan ciri-ciri khusus pada potret: psikologi mendalam, refleksi paling halus dari keadaan pikiran dan dunia spiritual seseorang. Pameran para "Pengembara" sangat penting secara sosial.

Paruh pertama abad ke-19 ditandai dengan perkembangan seni patung, dan terutama yang monumental. Proses ini terkait langsung dengan penguatan negara Rusia, tumbuhnya kesadaran diri nasional yang disebabkan oleh kemenangan perang tahun 1812. Halaman-halaman heroik sejarah Rusia diwujudkan dalam monumen Minin dan Pozharsky di Moskow, yang dibangun menurut untuk proyek I.P. Martos, Kutuzov dan Barclay de Tolly di St. Petersburg dekat Katedral Kazan, dirancang oleh B.I. Orlovsky. P.K. membawa ketenaran di seluruh dunia. Klodt kelompok patung "Menjinakkan Kuda" di Jembatan Anichkov di St. Petersburg.

Arsitek Rusia pada paruh pertama abad ke-19. memberikan kontribusi luar biasa pada perbendaharaan arsitektur domestik. Konten dan pengembangan baru menerima prinsip dasar klasisisme. Gaya yang berkembang di bawah pengaruh kebangkitan patriotik akibat kemenangan perang tahun 1812 disebut gaya klasisisme Rusia atau Kekaisaran Rusia. Namun, pada 30-50-an. dalam arsitektur Rusia, ciri-ciri arah arsitektur baru mulai terbentuk. Klasisisme Rusia digantikan oleh "historisisme" atau "eklektisisme". Contoh bagus klasisisme dalam arsitektur Rusia adalah kreasi A.N. Voronikhina (Katedral Kazan, Institut Pertambangan), A.D. Zakharov (Admiralty), ansambel arsitektur K.I. Rossi (Teater Alexandrinsky dengan Arsitek Rossi Street, bangunan markas utama dengan lengkungan ganda, Senat dan Sinode) - di St. Petersburg, O.I. Beauvais (Manege dan Teater Bolshoi) - di Moskow. Salah satu jenis "eklektisisme" adalah "Rusia-Bizantium" gaya arsitektur. Perwakilannya K.A. Nada, menurut proyek yang Katedral Kristus Sang Juru Selamat, Istana Grand Kremlin - di Moskow, bangunan stasiun kereta api di Moskow dan St.

Dari segi pandangan estetiknya, pematung Rusia terkemuka M.M. Antokolsky. Dia adalah penulis potret pahatan "Ermak", "Nestor the Chronicler", "Ivan the Terrible".

Menurut proyek M.O. Mikeshin di Novgorod mendirikan sebuah monumen Milenium Rusia. Banyak kelompok pahatannya mencerminkan tahapan terpenting sejarah Rusia. Mikeshin juga penulis monumen Catherine II di St. Petersburg dan Bogdan Khmelnitsky di Kyiv. Monumen didirikan sesuai dengan desain A.M. Opekushin (Pushkin di Moskow dan Lermontov di Pyatigorsk).

Tingkat dan kondisi arsitektur sangat ditentukan oleh kemajuan industri dan perkembangan teknologi bangunan.

Bangunan baru untuk arsitektur domestik muncul: rumah petak, stasiun kereta api, bank, tempat ritel tertutup yang besar. Eklektisisme mendominasi sejumlah gaya arsitektur.

Variasi eklektisisme adalah gaya pseudo-Rusia, yang menggantikan gaya Rusia-Bizantium. Itu menyerap elemen arsitektur Rusia kuno, rakyat seni dekoratif(ukiran, sulaman), arsitektur kayu petani. Bangunan di Moskow menjadi contoh gaya ini. Museum Sejarah(arsitek A.A. Semyonov dan V.O. Sherwood), City Duma (arsitek D.N. Chichagov), Gunma saat ini (arsitek A.N. Pomerantsev).

Dengan nama M.I. Glinka dikaitkan dengan pembentukan dan perkembangan bahasa Rusia musik klasik dan nasional sekolah musik. Dasar karya M.I. Glinka adalah orang Rusia musik daerah. M.I. Glinka adalah penulis opera Rusia pertama A Life for the Tsar dan Ruslan dan Lyudmila, karya simfoni, dan banyak roman. Tradisi dan estetika musik Glinka melanjutkan dan mengembangkan D.S. Dargomyzhsky (opera "Putri Duyung"). Motif rakyat juga meresapi lagu dan roman A.N. Verstovsky, A.A. Alyabyeva, A.L. Varlamov, yang menikmati popularitas luas di berbagai sektor masyarakat.

Untuk lapisan terluas masyarakat Rusia, salah satu bentuk seni yang paling mudah diakses adalah teater. Dasar dari repertoar teater metropolitan dan provinsi dimainkan oleh A.N. Ostrovsky, A.P. Chekhov, N.V. Gogol. Tradisi realistik dalam akting, didirikan oleh M.S. Shchepkin, berhasil dilanjutkan dan dikembangkan oleh aktor Rusia terkemuka M.P. dan O.O. Sadovskie, G.N. Fedotova, M.N. Ermolova, P.A. Strepetova. Teater Maly di Moskow dianggap sebagai pusat kehidupan teater di Rusia.

Jadi, setelah memeriksa bagaimana budaya berkembang di Rusia pada abad ke-19, kita melihat bahwa selama periode ini banyak penemuan penting di bidang sains, banyak sekolah dan gimnasium dibuka, dan seni abad ke-19. ditandai dengan gaya mereka sendiri. Semua penemuan dan perubahan ini dapat memberikan pengaruh yang menguntungkan bagi keadaan budaya masyarakat.

1. Vernadsky G.V. sejarah Rusia. M., 1997.

2. Dvornichenko A.Yu., Ilyin E.V., Krivosheev Yu.V., Tot Yu.V. Sejarah Rusia dari zaman kuno hingga saat ini: buku teks, St. Petersburg, Penerbit "Lan", 2001.

3. Kornilov A.A. Kursus sejarah Rusia XIX abad. M., 1993.

4. Shulgin V.S., Koshman L.V., Zezina M.R. Budaya Rusia IX - abad XX: buku teks, M., 1996.

Awal abad ke-19 di Rusia ditandai dengan kebangkitan budaya yang disebut "zaman keemasan". Bahasa Rusia terkenal di seluruh dunia dan mengungguli yang lain dalam banyak hal. negara-negara Eropa. Klasisisme ditegaskan dalam seni, yang tercermin dalam arsitektur, sastra, dan musik.

Di bawah Kaisar Alexander I, kebijakan "absolutisme yang tercerahkan" diupayakan, yang ditujukan untuk mengembangkan pendidikan, mendukung industri, dan menggurui ilmu pengetahuan dan seni.

Naik tahta pada tahun 1825, Nicholas I menjalankan tugas yang mengandalkan polisi dan birokrasi.

Arsitektur awal abad ke-19

Pengaruh besar pada daerah yang berbeda seni dan kehidupan sosial meraih kemenangan dalam Perang Patriotik tahun 1812. Oleh karena itu, budaya Rusia pada paruh pertama abad ke-19 dibedakan oleh sentimen patriotik. Refleksi dari peristiwa-peristiwa mulia itu dapat ditelusuri dalam arsitektur. Seorang arsitek berbakat, yang berasal dari Andrei Nikiforovich Voronikhin, menjadi pencipta Katedral Kazan. Itu dikandung oleh Paul I sebagai kemiripan dengan Katedral Santo Petrus di Roma. Voronikhin berhasil memasukkan bangunan itu ke dalam ansambel Nevsky Prospekt pusat St. Petersburg. Katedral Kazan, yang menjadi tugu peringatan tahun itu, menjadi tempat pemakaman Marsekal Lapangan M. I. Kutuzov. Dekorasi ikonostasis mengambil empat puluh pon perak, yang dicuri oleh Prancis dan dikembalikan oleh Cossack. Standar dan spanduk pasukan Prancis disimpan di sini.

Lukisan

Dalam seni lukis, seni potret berkembang. O. A. Kiprensky diakui sebagai salah satu pelukis potret Rusia paling signifikan di era ini. Budaya Rusia abad ke-19 berkembang selama periode pergolakan politik yang melanda Eropa, tempat perang agresif Napoleon sedang berlangsung. Potret terkenal seorang kolonel prajurit berkuda oleh Kiprensky termasuk dalam periode ini. Dalam potret wanita, Kiprensky menyampaikan kehangatan dan lirik dari gambar tersebut. Seniman mencari di kanvasnya untuk menunjukkan kepada orang-orang yang mencerminkan era sejarah.

abad ke-19 menempati tempat khusus dalam sejarah budaya Rusia. Rusia telah menyumbangkan karya sastra, lukisan, dan musik yang luar biasa ke dana budaya dunia. Kebangkitan budaya Rusia begitu besar sehingga memungkinkan kita menyebut era ini sebagai zaman keemasan budaya Rusia.

Penampilan Desembris pada tahun 1825 menyebabkan munculnya semangat perubahan revolusioner. Sastra menempati urutan pertama dalam hal tingkat pengaruhnya terhadap masyarakat Rusia, yang mencerminkan berbagai aspek kehidupan publik, berkontribusi pada perkembangan kesadaran publik. Dampak besar pada kehidupan publik menyediakan majalah yang mencerminkan tren sastra dari berbagai gaya. Sentimentalisme N. Karamzin dan V. Zhukovsky menggantikan klasisisme G. Derzhavin dan menganjurkan konvergensi bahasa sastra dengan bahasa lisan. Setelah perang tahun 1812, romantisme muncul, menanggapi suasana hati masyarakat dan menemukan ekspresinya dalam balada. Puisi itu adalah bentuk kedua sastra romantis. Di dalamnya, realitas muncul dalam bentuk bercabang ("Setan" oleh M. Lermontov). Lirik Pushkin, Baratynsky, Lermontov, Tyutchev menjadi pencapaian tertinggi romantisme Rusia dalam sastra. Setelah perang tahun 1812 gagasan patriotisme, pengabdian pada tanah air, rasa identitas nasional terbentuk dalam masyarakat, yang tercermin dalam seni pertama setengah dari XIX V . Memperoleh popularitas tertentu genre sejarah, lukisan pemandangan menjadi jauh lebih emosional, memperoleh warna yang hidup: cerah, penuh kehangatan yang hidup, karya S. Shchedrin, pemandangan laut oleh I. Aivazovsky, pemandangan kecil yang menembus, di mana alam perawan Rusia dimuliakan, I. Shishkin. Di paruh kedua abad XIX. realisme dimanifestasikan dalam seni lukis, yang perwakilannya mencoba mengatasi kanon klasisisme akademis, yang menyebabkan munculnya arah baru - "pemberontakan tiga belas". Patung masih setia pada klasisisme, tetap terkait dengan kreativitas arsitektur, secara bertahap memberikan preferensi pada tren realistis: P. Klodt (patung kelompok berkuda di Jembatan Anichkov). Klasisisme akhir, yang berlaku dalam arsitektur, secara bertahap memberikan haknya pada eklektisisme. Era pembangunan perkotaan telah dimulai. Berdasarkan monumen arsitektur Rusia kuno, bangunan Museum Sejarah di Moskow (O. Sherwood), Gereja Kebangkitan "di atas Darah" di St. Petersburg (A. Parland) dibangun. Pada akhir abad XIX. Art Nouveau mulai muncul.

proses budaya giliran XIX-XX abad disebut "dekadensi". Penulis Italia F. Marineti mendirikan Futurisme pada tahun 1909, kemudian muncul masyarakat ekspresionis baru, Penunggang Biru, Dadaisme, Audisme, dan Kubisme. Gaya dan metode dalam budaya abad ke-20 .. menjauh dari teknik klasik kreativitas artistik, keragaman mereka disebut modernisme, yang menyatukan berbagai pemahaman kreatif tentang ciri-ciri zaman dekadensi. Realisme, yang ada secara paralel dengan modernisme, memanifestasikan dirinya dalam berbagai cara, tetapi yang paling jelas adalah neorealisme, terutama dalam sinema (L. Visconti, M. Antonioni, R. Rossellini, St. Kramer, A. Kurosawa, A. Vaida). Nama A. Rimbaud, P. Verlaine, O. Wilde dikaitkan dengan simbolisme yang mewakili literatur dekaden pergantian abad. Salah satu gerakan sastra terkemuka di pertengahan abad ke-20. adalah eksistensialisme. Bagaimana arah sastra itu berasal dari Prancis (J. P. Sartre, A. Camus) dan menegaskan tindakan "murni" tanpa motivasi, individualisme, mencerminkan kesepian seseorang di dunia absurd yang memusuhi dia. Sebagai tantangan bagi masyarakat, sebagai kehancuran yang konsisten gambar nyata, yang mencerminkan dunia dengan cara yang biasa, muncul apa yang disebut abstraksionisme - bentuk ekstrim dari modernisme. Asalnya adalah V. Kandinsky, K. Malevich, P. Klee dan lainnya Untuk menggantikannya di tahun 60an. datang avant-garde, pop art dan postmodernisme.

Perkembangan ekonomi dan budaya terjadi di Rusia sepanjang abad ke-19. dalam kondisi pelestarian otokrasi (monarki tak terbatas). Kaisar memiliki kekuasaan legislatif dan eksekutif penuh. Pada awal abad ini, Dewan Negara dan kementerian dibentuk. Pemerintah Kaisar Alexander I (1801-1825) melakukan beberapa reformasi liberal sebelum Perang Patriotik tahun 1812. Diantaranya adalah langkah-langkah untuk mengembangkan sistem pendidikan. Dulu periode terakhir kebijakan "absolutisme yang tercerahkan". Esensinya adalah upaya menyesuaikan sistem otokratis-feodal dengan kebutuhan zaman modern. Ideologi "absolutisme yang tercerahkan" menekankan pada "pencerahan pikiran" dan "perbaikan moral", pelunakan hukum dan toleransi beragama. Namun, batas reformasi itu sempit. Perkembangan sistem pendidikan, dorongan industri, "perlindungan ilmu pengetahuan dan seni" - tetapi semua ini berada di bawah pengawasan ketat birokrasi dan polisi.

Pada tahun 1811-1815. ada giliran menuju reaksi dan mistisisme. Militerisme dan kecenderungan protektif mengemuka. Pekerja sementara yang sangat berkuasa, Arakcheev, menjadi pembawa mereka. Ada permukiman militer yang dirancang untuk memperkuat kekuatan militer kekaisaran tanpa banyak biaya. Rusia masuk ke dalam "Aliansi Suci" - semacam raja "internasional" yang saling membantu dalam perang melawan gerakan revolusioner. Kebijakan ini menimbulkan ketidakpuasan terhadap kaum bangsawan yang maju, yang menciptakan organisasi revolusioner bawah tanah. Para bangsawan revolusioner bermimpi mengubah Rusia menjadi keduanya monarki konstitusional, atau ke republik, batalkan perbudakan. Gerakan tersebut berakhir dengan pemberontakan yang gagal pada tanggal 14 Desember 1825. Desembris dikalahkan dan Nicholas I (1825-1855) naik tahta.

Kebijakan kaisar baru yang tidak mempercayai para bangsawan dan mengandalkan birokrasi dan polisi bersifat reaksioner. Dia menghancurkan pemberontakan Polandia tahun 1830-1831. dan membantu menghancurkan revolusi di Hongaria (intervensi tahun 1849). Reformasi terpisah (keuangan, penerbitan Kode Hukum, peningkatan manajemen petani negara) digabungkan dengan penindasan tanpa ampun terhadap oposisi. Militerisme, penyuapan, birokrasi di pengadilan, kurangnya hak dan kesewenang-wenangan - ini adalah ciri-ciri "sistem Nikolaev" yang menyebabkan negara mengalami kekalahan militer.

Dengan naik takhta Alexander II (1855-1881), yang disebut. "mencair". Reformasi mendesak dibahas dalam masyarakat, Desembris diberi amnesti, hak pers diperluas. Pada tahun 1861, perbudakan dihapuskan, dan reformasi baru segera menyusul - penghapusan hukuman fisik, pengenalan juri, pembentukan pemerintahan sendiri lokal terpilih (zemstvos). Namun, reformasi "mahkota bangunan", seperti yang disebut kaum liberal sebagai pengenalan konstitusi dan parlemen di Rusia, tidak mengikuti. Dari tahun 1866 (upaya pembunuhan kaisar yang gagal) pemerintah bereaksi.

Sementara itu, di antara kaum muda terpelajar dari berbagai kelas (yang disebut raznochintsy), gagasan populisme (sosialisme N.G. Chernyshevsky dan lain-lain) semakin tersebar luas. Ketidakpuasan tumbuh dan organisasi bawah tanah bermunculan. Pada tahun 1874, yang disebut. "pergi ke rakyat" - sebuah gerakan agitasi. Itu gagal. Orang-orang tidak mengikuti kaum sosialis, tetapi polisi menangkap mereka. Sebagai tanggapan, kaum revolusioner memulai jalur teror. Akhir dari jalan ini adalah pembunuhan Alexander II pada tanggal 1 Maret 1881.

Pengalaman Perang Patriotik untuk pertama kalinya secara signifikan membawa kelas elit lebih dekat dengan rakyat jelata, membuat kesenjangan sosial di antara mereka untuk sementara waktu menjadi kurang signifikan dibandingkan prioritas nasional. V.G. Belinsky menulis sekitar tahun 1812 tentang era di mana "kehidupan baru dimulai untuk Rusia", melihat arti dari perubahan ini tidak hanya dalam "keagungan dan kecemerlangan lahiriah", tetapi terutama dalam pengembangan intern dalam masyarakat "kewarganegaraan dan pendidikan". Gagasan tanggung jawab bangsawan kepada rakyatnya, baru bagi Rusia, yang memperkuat pengaruh pemikiran sosio-politik Eropa tentang Pencerahan, menciptakan yang lain fenomena budaya abad ke-19 - gerakan Desembris. Desembrisme di Rusia menunjukkan kepada masyarakat tipe manusia Rusia yang benar-benar baru, yang mampu menantang kesewenang-wenangan kekuasaan lalim, dan selama beberapa generasi menjadi kriteria kehormatan yang mulia, landasan moral untuk transformasi sosial di masa depan.

Bangsawanlah yang memainkan peran utama dalam perkembangan budaya Rusia pada paruh pertama abad ke-19, karena para bangsawanlah yang memiliki kondisi material dan sosial yang menguntungkan untuk pendidikan dan kreativitas seni pada periode ini. Namun demikian, budaya Rusia yang maju, yang terutama diwakili oleh para bangsawan, secara objektif menentang ketidaksetaraan kelas, perbudakan, pelanggaran hukum otokratis dan birokrasi. Sungguh paradoks bahwa lompatan besar dalam perkembangan budaya yang dilakukan oleh Rusia pada abad ke-19 terjadi dengan latar belakang modernisasi ekonomi dan politik yang “terlambat” dan sebagian besar tidak konsisten.

Kebangkitan budaya Rusia pada abad ke-19 disebabkan oleh beberapa keadaan:

○ Masyarakat Rusia sedang mengalami periode transformasi radikal, pembentukan identitas nasional, dan demokratisasi kehidupan publik secara bertahap. Perubahan ini paling intensif terwujud pada paruh kedua abad ke-19, selama periode pasca reformasi, yang menetapkan tugasnya sendiri untuk negara.

○ Meningkatkan spesialisasi berbagai daerah kegiatan budaya, terutama dalam sains, di mana arah penelitian baru muncul, dan pada saat yang sama, pengaruh timbal balik yang erat dari filsafat terjalin, dan pada saat yang sama, pengaruh timbal balik yang erat antara filsafat dan sastra, sastra, dan bentuk seni lainnya terjalin .

○ Modernisasi ekonomi membutuhkan semakin banyak spesialis yang kompeten dan berkualitas, jaringan lembaga pendidikan khusus sedang berkembang, dan basis budaya demokrasi borjuis sedang berkembang.

○ Namun beban hubungan tradisional juga tetap kuat, masyarakat borjuis di Rusia pada abad ke-19 belum terbentuk. Budaya Rusia yang hebat sepenuhnya mencerminkan semua kontradiksi dan konflik menyakitkan pada masanya, yang paling jelas terwujud dalam aktivitas kreatif kaum intelektual Rusia.



Budaya Rusia abad ke-19

Topik: Kulturologi

Rencana

Perkenalan

1. Sains dan pendidikan di Rusia pada abad ke-19

1.1 Perkembangan pendidikan di Rusia

1.2 Perkembangan sains Rusia

2. Seni Rusia abad ke-19

2.1 Seni rupa dan arsitektur

2.2 Budaya musik Rusia

2.3 Teater Rusia

Kesimpulan

Daftar literatur yang digunakan

Perkenalan

tahun pertama yang baru abad ke-19 ditandai untuk Rusia dengan sejumlah peristiwa yang secara dramatis mengubah arah kebijakan dalam dan luar negerinya. Raja muda Alexander I naik tahta Rusia Untuk memperkuat posisinya, dia terpaksa mencari kekuatan sosial baru yang bisa dia lawan baik dari tokoh-tokoh zaman Paul maupun oposisi tingkat tinggi dari bangsawan Catherine.

"Teman-teman muda" kaisar, generasi muda dari keluarga bangsawan terkaya dan paling terhormat, terlibat dalam persiapan sejumlah reformasi liberal. Pada 1801, mereka membentuk pertemuan informal, yang disebut Komite Rahasia, yang seharusnya mempelajari keadaan negara dan mengembangkan serangkaian reformasi pada masalah terpenting kehidupan ekonomi, sosial dan budaya.

1. Sains dan pendidikan di Rusia XIX abad

1.1 Perkembangan pendidikan di Rusia

Bersamaan dengan masalah petani dan reorganisasi aparatur negara, Komite Swasta memberikan banyak perhatian pada pendidikan publik.

Pada bulan Agustus 1802, the kementerian pendidikan umum, tugas utamanya adalah persiapan dan pelaksanaan reorganisasi lengkap semua bagian proses pendidikan di Rusia. Pada tahun 1804, dua undang-undang dikeluarkan - "Piagam Universitas Kekaisaran Rusia" dan "Piagam Institusi Pendidikan di Bawah Universitas".

Sistem manajemen administrasi yang harmonis dan konsisten dari semua lembaga pendidikan diciptakan. Pendidikan publik di Rusia dibagi menjadi empat tahap: 1) sekolah paroki, 2) sekolah daerah, 3) gimnasium, 4) universitas. Semua level ini secara akademis dan administratif saling berhubungan.

Menurut undang-undang, sekolah paroki menjadi mata rantai awal sekolah, yang dimaksudkan untuk membekali anak-anak dari golongan bawah pendidikan agama dan keterampilan membaca, menulis dan berhitung dalam waktu satu tahun, mempersiapkan mereka untuk masuk ke sekolah kabupaten.

sekolah kabupaten dengan masa pelatihan dua tahun diciptakan di kota kabupaten dan provinsi dan ditujukan untuk anak-anak pengrajin, pedagang kecil, petani kaya. Kurikulum sekolah daerah dirancang untuk mempersiapkan siswa memasuki gimnasium.

Gimnasium akan dibuka di kota-kota provinsi. Kursus studi di dalamnya adalah empat tahun. Tujuan pelatihan adalah untuk mempersiapkan anak-anak bangsawan pelayanan publik atau pergi ke universitas.

Akhirnya, universitas menyelesaikan sistem pendidikan. Menurut Piagam Universitas Kekaisaran Rusia, manajemen, pengembangannya kurikulum dan lain-lain dilakukan oleh dewan akademik terpilih yang diketuai oleh rektor, guru besar dan dekan fakultas juga dipilih oleh dewan akademik. Rektor universitas dipilih dengan persetujuan selanjutnya.

Reformasi lembaga pendidikan pada tahun 1804, tentu saja, dibedakan oleh sejumlah ciri progresif, yang mencerminkan pengaruh gagasan para pencerahan Rusia abad ke-18 dan masyarakat progresif awal abad ke-19. Langkah maju yang signifikan di bidang pendidikan adalah terwujudnya kesinambungan berbagai jenjang pendidikan rendah, menengah, dan tinggi, perluasan kurikulum, pembentukan metodologi pengajaran yang lebih manusiawi dan progresif, dan yang terpenting, gratis. pendidikan.

Semua ini menciptakan munculnya reformasi borjuis di sekolah, ketersediaan pendidikan untuk semua kelas di Kekaisaran Rusia. Namun, penampilan ini menipu, dan karakter borjuis dari peristiwa-peristiwa yang sedang berlangsung sangat dibatasi oleh ciri-ciri feodal yang diawetkan.

Di bawah Nicholas SAYA kebijakan pendidikan resmi ditujukan untuk membesarkan orang-orang terpelajar yang dibutuhkan negara, sekaligus menghindari penyebaran "penularan revolusioner". S. S. Uvarov, yang menjadi Menteri Pendidikan Umum pada tahun 1833, mengusulkan untuk memperkenalkan pendidikan yang “benar-benar Rusia”, yang akan didasarkan pada tiga prinsip yang tidak terpisahkan: Ortodoksi, otokrasi, kebangsaan. Muncul sebagai prinsip pendidikan dalam negeri, teori "kebangsaan resmi" oleh S. S. Uvarov menjadi landasan ideologi negara era Nikolaev.

Nicholas I mendirikan Institut Guru dan Institut Pedagogis Utama. Tujuannya terutama untuk melindungi pemuda Rusia dari pengaruh guru asing. Dilarang mengirim anak muda untuk belajar di luar negeri, kecuali dalam kasus luar biasa yang meminta izin khusus. Di lembaga pendidikan yang didirikan oleh pemerintah, preferensi diberikan pada bahasa Rusia, sastra, statistik, dan sejarah nasional. Mereka secara khusus mengurus institusi pendidikan militer, korps, akademi militer.

Di bawah pengaruh gerakan sosial tahun 60-an abad XIX, reformasi sekolah untuk memusatkan manajemen sekolah; transformasi sekolah perkebunan menjadi sekolah borjuis dimulai.

Menurut Piagam 1864, itu disetujui dua jenis SMA: gimnasium klasik dengan masa studi 7 tahun, mempersiapkan diri untuk masuk ke universitas, dan gimnasium nyata dengan masa studi 6 tahun, memberikan hak untuk masuk ke lembaga pendidikan teknik yang lebih tinggi.

Perkembangan penting diterima pendidikan perempuan(gimnasium wanita, perguruan tinggi wanita).

Gimnasium wanita didirikan pada tahun 1858 di bawah naungan permaisuri yang sedang berkuasa. Jumlahnya ada 26. Kementerian Pendidikan Umum, pada gilirannya, dibuka pada tahun 1871, mengikuti model yang sama, 56 gimnasium dan 130 progimnasium dengan 23.404 siswa. “Tidak ada tempat di Eropa yang pendidikan anak perempuannya berkembang begitu luas, tidak ada tempat di mana mereka memiliki akses mudah ke karir dan posisi gratis yang ditentukan oleh pemerintah, misalnya, di telegraf, kantor pos, dll.”

Kursus Wanita Tinggi dengan program universitas diselenggarakan di Moskow (Prof. V. I. Gerrier), di St. Petersburg (Prof. K. N. Bestuzhev-Ryumin - tercatat dalam sejarah sebagai Kursus Bestuzhev), Kazan, Kiev.

Pada 1960-an dan 1970-an, yang pertama zemstvo dan seminari guru pemerintah. Sejak tahun 1872 berdiri nyata dan sekolah minggu; menyebar sekolah paroki .

Akibat reformasi, jika pada awal abad XIX. di Rusia hanya ada tiga puluh dua gimnasium, kemudian pada pertengahan abad ada sekitar seratus gimnasium, pada akhir abad ini - satu setengah ratus (lebih tepatnya, 165), dan pada tahun 1915 ada sekitar dua ribu lembaga pendidikan menengah di Rusia (lebih tepatnya, 1798)4.

Namun, terlepas dari pertumbuhan jumlah lembaga pendidikan yang tampak begitu pesat, empat dari lima penduduk negara itu tetap buta huruf. Mengenai pelatihan awal, Rusia lebih rendah dari kekuatan Eropa mana pun.

1.2 Perkembangan sains Rusia

“Pengembangan tenaga produktif, terutama permulaan transisi pabrik ke pabrik, pembentukan struktur kapitalis dalam ekonomi memiliki efek menguntungkan pada kehidupan ilmiah negara, mengaktifkan pemikiran ilmiah dan teknis Rusia, berkontribusi pada awal dari konvergensi sains dan produksi.”

pusat pemikiran ilmiah menjadi Akademi Ilmu Pengetahuan, universitas, dan masyarakat ilmiah (Masyarakat Sejarah dan Purbakala Rusia, Komisi Arkeografi, Masyarakat Naturalis, Masyarakat Geografis Rusia, dll.).

Ilmuwan Rusia di paruh pertama abad XIX. membuat beberapa penemuan luar biasa. Ahli matematika hebat Nikolai Ivanovich Lobachevsky (1792–1856), yang menjadi profesor pada usia 23 tahun, menciptakan doktrin "geometri non-Euclidean". Dia membuktikan bahwa hukum matematika bukanlah kategori kesadaran manusia, tetapi cerminan dari hubungan nyata yang ada di alam.

Ilmuwan P.F. Goryaninov menyimpulkan bahwa semua tumbuhan dan hewan, yang memiliki prinsip struktural tunggal, terdiri dari sel. Ia menjadi salah satu pendiri “teori sel”.

Profesor kimia N. N. Zinin adalah orang pertama yang memperoleh anilin, zat pewarna dari tar batubara. Dia memprakarsai penciptaan bahan sintetis. Ahli metalurgi P.P. Anosov mengungkapkan rahasia baja damask kuno, menciptakan baja superhard, mendirikan ilmu baru - metalografi. Fisikawan V.V. Petrov membuktikan kemungkinan menggunakan listrik untuk penerangan dan untuk melelehkan 154 logam, dia sebenarnya adalah pendirinya elektrokimia dan elektrometalurgi.

Akademisi B.S. Yakobi mengerjakan konversi energi listrik menjadi energi mekanik, merancang motor listrik, menemukan metode pelapisan listrik, dan memperkuat kemungkinan telegraf. Penemuan dan penemuan L. Schilling (telegraf elektromagnetik), P. P. Anosov, P. M. Obukhov, V. S. Pyatov (metalurgi) sesuai dengan tingkat perkembangan ilmu pengetahuan dunia.

Astronom terkenal dunia V.Ya.Struve dibuat di dekat St Observatorium Pulkovo, yang mulai disebut "ibu kota astronomi dunia". Ahli bedah terkenal N. I. Pirogov, seorang peserta pertahanan Sevastopol, mengusulkan penggunaannya antiseptik, obat penghilang rasa sakit dan anestesi eter selama operasi. Metodenya menyelamatkan nyawa ribuan orang yang terluka.

pelaut Rusia ilmuwan F. F. Bellingshausen, G. I. Nevelskoy, M. P. Lazarev, V. M. Golovnin melakukan beberapa perjalanan keliling dunia, menemukan Antartika, banyak pulau di Samudra Pasifik, memberikan kontribusi besar bagi perkembangan ilmu geografi. punggawa penulis sejarah N. M. Karamzin menulis Sejarah Negara Rusia.

Di paruh kedua abad XIX. ilmuwan Rusia yang brilian D. I. Mendeleev (1834 - 1907) hidup dan bekerja. Mendeleev ditemukan hukum periodik unsur kimia(1869), meramalkan sifat dan berat atom dari banyak unsur yang tidak diketahui. Buku ilmuwan "Fundamentals of Chemistry" telah diterjemahkan ke dalam semua bahasa Eropa.

Ahli kimia Rusia lainnya A. M. Butlerov (1828–1886) menciptakan teori struktur kimiawi materi. Dia menjadi dasar doktrin senyawa organik.

Ilmuwan Rusia telah memberikan kontribusi besar bagi perkembangan teori evolusi Ch.Darwin, memperkuatnya dengan eksperimen baru dan studi khusus. Peneliti hebat kehidupan tumbuhan K. A. Timiryazev (1843-1920) adalah pendukung dan penyebar propaganda Darwinisme yang bersemangat. Dia membuat penemuan paling berharga di bidang fotosintesis tumbuhan, meletakkan dasar untuk sekolah fisiologi tumbuhan Rusia, dan meletakkan dasar ilmiah agronomi. Ahli fisiologi I. M. Sechenov (1829–1905) mempelajari fisiologi otak manusia. Karyanya "Reflexes of the Brain" membuat revolusi nyata dalam pandangan para ilmuwan tentang aktivitas mental seseorang. Ahli biologi II Mechnikov (1845–1916) menciptakan embriologi evolusioner dan membuat sejumlah penemuan di bidang mikrobiologi.

Rusia membuat langkah besar matematika. P. L. Chebyshev (1821–1894) membuat penemuan penting dalam teori mesin dan mekanisme. Dia memperkenalkan konsep-konsep baru ke dalam ilmu matematika dan merupakan pendiri sekolah matematika St. Petersburg, yang darinya muncul seluruh galaksi ilmuwan brilian, termasuk A. M. Lyapunov, A. A. Markov, V. A. Steklov.

Sophia Vasilievna Kovalevskaya (1850–1891) adalah ilmuwan paling terkemuka. Untuk belajar matematika, dia terpaksa berangkat ke Jerman, karena di Rusia wanita tidak diterima di universitas. Wanita Rusia pertama, setelah menerima gelar doktor dalam matematika dan gelar profesor di luar negeri, Kovalevskaya kembali ke tanah airnya. Tetapi di Rusia, dia tidak dapat meraih gelar profesor. Dia kembali ke luar negeri dan menjadi profesor di Universitas Stockholm.

Penemu Rusia, perwira angkatan laut Alexander Fedorovich Mozhaisky (1825-1890) mengerjakan pembuatan pesawat yang lebih berat daripada udara. Pada tahun 1883 dia merancang pesawat pertama di dunia. Ide-idenya menjadi dasar konstruksi pesawat terbang. A. S. Popov (1859–1905) menemukan komunikasi radio. Pada Mei 1895, dia membuat presentasi publik di mana dia mendemonstrasikan pengoperasian penerima radio pertama di dunia.

Di antara fisikawan, nama A. G. Stoletov (1839–1896), penulis karya teori kelistrikan dan magnet, menonjol. Dia memiliki penemuan itu hukum pertama efek fotolistrik.

Penemuan di bidang teknologi membawa ketenaran dunia bagi para ilmuwan Rusia. Ini adalah penemuan P. N. Yablochkov (1847 - 1894) - lampu busur dan sistem pencahayaan yang dikembangkan olehnya. A. N. Lodygin (1847–1923) menemukan lampu pijar listrik, menggunakan tungsten untuk pertama kalinya.

Seluruh dunia dikenal pelancong Rusia yang luar biasa. P.P. Semenov-Tyan-Shansky (1827–1914) melakukan sejumlah perjalanan ke pegunungan Tien Shan, ke Asia Tengah. Sebagai kepala Imperial Geographical Society, dia mengorganisir sejumlah ekspedisi besar ke Asia Tengah di bawah kepemimpinan M. M. Przhevalsky (1839–1888), yang melakukan lima perjalanan ke bagian ini. Karya-karyanya memperkenalkan orang Eropa ke Mongolia, Cina, dan Tibet. N. N. Miklukho-Maclay (1846–1888), juga dengan bantuan Semenov-Tyan-Shansky, berkeliling Kepulauan Canary, Maroko, di sepanjang pantai Laut Merah, dan pulau-pulau di Samudra Pasifik. Selama lima belas bulan dia tinggal di antara orang Papua di New Guinea.

Kita naturalis terbesar DI DAN. Vernadsky, dalam hal struktur pemikiran dan luasnya cakupan fenomena alam, setara dengan tokoh-tokoh pemikiran ilmiah Eropa,

Semua ini dengan fasih menunjukkan bahwa karya ilmuwan Rusia pada paruh kedua abad ke-19. telah mengambil tempat yang signifikan dalam ilmu dunia.

2. Seni Rusia XIX abad

2.1 Seni rupa dan arsitektur

Dalam bahasa Rusia seni rupa paruh pertama abad ke-19 dibandingkan dengan abad ke-18. mengembangkan pandangan nilai yang baru dan lebih demokratis kepribadian manusia, dan khususnya seorang pria dari rakyat.

Di bidang seni lukis selama tahun-tahun ini, bentuk dan genre gambar yang membawa penonton lebih dekat dengan seseorang, ke dunia batinnya, dunia spiritualnya, ke kehidupan pribadinya sedang berkembang. Yang paling jelas, kecenderungan tersebut terwujud dalam potret yang menyampaikan karakter seseorang. Bentuk potret formal, khas abad sebelumnya, berangsur-angsur merosot.

Di lanskap, elemen liris diintensifkan, menghubungkan alam dengan kehidupan manusia; genre everyday lahir sebagai jenis lukisan yang mandiri.

"Keinginan untuk refleksi langsung dari realitas juga diungkapkan dalam seruan sejumlah seniman untuk studi sistematis tentang alam dalam arti kata yang jauh lebih luas daripada sebelumnya."

Pada saat yang sama, sifat peralihan zaman tercermin dalam ketertarikan pada gambaran sejarah, yang, bagaimanapun, paling sering menciptakan citra abstrak romantis tentang orang-orang di titik balik kehidupan yang fatal. Tren ini terutama terlihat pada akhir periode yang ditinjau.

Orest Kiprensky (1782-1836) dan Karl Bryullov (1799-1852) adalah ahli seni Rusia terbesar di paruh pertama abad ke-19. Bryullov adalah artis Rusia pertama yang mendapatkan ketenaran di luar negeri. Lukisannya The Last Day of Pompeii (1834) dipertunjukkan di seluruh Eropa.

Alexey Venetsianov (1780-1847), seorang mahasiswa Borovikovsky, adalah penulis adegan indah dari kehidupan petani dan salah satu pendiri genre keseharian dalam seni Rusia. Vasily Tropinin (1776-1857) bisa disebut master potret sentimental, sedangkan Pavel Fedotov (1815-1852) mewakili genre keseharian dalam versi urbannya yang lebih dramatis. Alexander Ivanov (1806-1858) menciptakan lukisan "The Appearance of Christ to the People" (1837-1857), yang merupakan salah satu monumen utama Rusia Pasal XIX V .

periode sejak akhir 1990-an. abad ke-19 sampai tahun 1825-1830 dikaitkan dengan kenaikan arsitektur Rusia. Inti dari masa kejayaan ini adalah kebangkitan nasional-patriotik yang besar, yang disebabkan oleh perang melawan Napoleon dalam Perang Patriotik tahun 1812 (karya arsitek A. N. Voronikhin - Katedral Kazan di St. Petersburg; A. D. Zakharova - pembangunan Angkatan Laut, K I. Rossi - Ensemble Alun-alun Istana, gedung Senat dan Sinode, jalan Teatralnaya di St. Petersburg), Seiring waktu, terutama dengan permulaan yang berat dan selama bertahun-tahun pemerintahan Nicholas I, arsitektur Rusia sedang mengalami perubahan signifikan. Kesedihan yang cerah dan penuh kegembiraan dari akhir kemenangan Perang Patriotik tahun 1812, yang begitu ekspresif dan tidak mencolok terwujud dalam banyak bangunan, terkadang sangat beragam di sepertiga pertama abad ke-19, semakin digantikan oleh yang subur dan di waktu yang sama retorika kering. Hal ini khususnya menjadi ciri khas tahun 1940-an dan 1950-an, ketika, misalnya, bangunan Pertapaan menurut desain L. Klenze dan bangunan lainnya dibuat di St. Penggunaan eklektik bentuk arsitektur Barok juga semakin umum. Selama tahun-tahun ini, penurunan bertahap dalam sintesis arsitektur dan pahatan dimulai, terlepas dari kenyataan bahwa bangunan individu, dan terutama Katedral St. Isaac yang kolosal, dibangun pada pertengahan abad ke-19. dirancang oleh A. A. Montferrand (1786-1858) masih dibedakan dengan banyak keunggulan dan meskipun kurang bentuk yang sempurna, tetapi mempertahankan ciri-ciri gaya megah dan ruang lingkup monumental dari periode sebelumnya.

Paruh kedua abad ke-19 ditandai dengan berkembangnya seni rupa Rusia, di mana realisme akhirnya didirikan - cerminan kehidupan masyarakat yang jujur ​​​​dan komprehensif, keinginan untuk membangun kembali kehidupan ini atas dasar kesetaraan dan keadilan.

Tema sentral seni adalah rakyat, tidak hanya yang tertindas dan menderita, tetapi juga rakyat - pencipta sejarah, pejuang rakyat, pencipta semua yang terbaik dalam hidup.

Pada tahun 1863, sekelompok besar lulusan Akademi Seni menolak untuk menulis karya kompetitif dengan tema yang diusulkan dari mitologi Skandinavia dan meninggalkan Akademi. I.N. berada di depan para pemberontak. Kramskoy (1837-1887). Mereka bersatu dalam sebuah artel dan mulai hidup dalam sebuah komune. Tujuh tahun kemudian, itu bubar, tetapi saat ini "Asosiasi Pameran Seni Keliling" lahir.

Kaum tani menikmati simpati khusus untuk para Pengembara. Mereka menunjukkan kebutuhannya, penderitaannya, posisinya yang tertindas. Saat itu, sisi ideologis seni lebih dihargai daripada estetika. Mungkin penghargaan terbesar untuk ideologi diberikan oleh V.G. Perov (1834–1882) (“Melihat Orang Mati”, “Kedai Terakhir di Pos Luar”, “Troika”).

Dalam karya I. N. Kramskoy, tempat utama ditempati oleh lukisan potret. Kramskoy membuat seluruh galeri potret indah penulis, seniman, tokoh masyarakat Rusia: Tolstoy, Saltykov-Shchedrin, Nekrasov, Shishkin, dan lainnya.

Karya V. M. Vasnetsov (1848–1926) terkait erat dengan bahasa Rusia cerita rakyat, epos, plot yang dia ambil sebagai dasar lukisannya.

The Wanderers membuat penemuan asli dalam lukisan pemandangan. (A. K. Savrasov, F. A. Vasiliev).

I.I. menjadi penyanyi hutan Rusia, luasnya alam Rusia yang epik. Shishkin (1832-1898). AI Kuindzhi (1841-1910) tertarik dengan permainan cahaya dan udara yang indah. Lukisan pemandangan Rusia abad ke-19 mencapai puncaknya. dicapai dalam karya I. I. Levitan (1860–1900). Di paruh kedua abad XIX. memperhitungkan perkembangan kreatif I. E. Repin, V. I. Surikov dan V. A. Serov.

Lukisan berdampak langsung pada patung kuda-kuda, itu juga menunjukkan keinginan akan motif genre dan pengungkapan narasi yang mendetail dari plot tersebut. Untuk pengembangan patung dan arsitektur monumental di era krisis sistem otokratis-feodal, kondisinya sangat tidak menguntungkan.

2.2 Budaya musik Rusia

Pada abad ke-19, seiring dengan perkembangan yang luar biasa literatur, diamati dan up paling terang budaya musik Rusia, dan musik serta sastra saling berinteraksi, yang memperkaya citra artistik lainnya. Jika, misalnya, A.S. Pushkin dalam puisinya "Ruslan dan Lyudmila" memberikan solusi organik atas gagasan patriotisme bangsa, menemukan bentuk kebangsaan yang sesuai untuk implementasinya, kemudian M.I. Glinka menemukan opsi potensial baru dalam plot heroik dongeng Pushkin dan memodernisasikannya.

Karya N.V. Gogol yang tak terpisahkan dengan masalah kebangsaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan budaya musik Rusia abad ke-19. Plot Gogol menjadi dasar dari opera "May Night" dan "The Night Before Christmas" oleh N. Rimsky-Korsakov, "Sorochinsky Fair" oleh M. Mussorgsky, "Blacksmith Vakula" ("Cherevichki") oleh P. Tchaikovsky, dll . Rimsky-Korsakov menciptakan dunia opera yang "luar biasa": dari "May Night" dan "The Snow Maiden" hingga "Sadko", di mana dunia ideal tertentu dalam harmoni adalah hal biasa.

Berkembangnya budaya musik Rusia difasilitasi oleh karya P. I. Tchaikovsky, yang menulis banyak karya bagus dan membawa sesuatu yang baru ke bidang ini. Jadi, opera "Eugene Onegin" miliknya bersifat eksperimental, yang dia sebut bukan opera, tetapi "adegan liris".

Pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, revisi tertentu dari tradisi musik terjadi dalam karya komposer, penyimpangan dari masalah sosial dan peningkatan minat pada dunia batin manusia, hingga masalah filosofis dan etis. "Tanda" zaman adalah menguatnya awal liris dalam budaya musik. N. Rimsky-Korsakov, yang kemudian bertindak sebagai penjaga utama ide-ide kreatif yang terkenal " segelintir perkasa”(termasuk M. Balakirev, M. Mussorgsky, P. Cui, A. Borodin, N. Rimsky-Korsakov), menciptakan opera “The Tsar's Bride” yang penuh lirik.

2.3 Teater Rusia

Fenomena signifikan dalam kehidupan budaya Rusia di paruh pertama abad XIX. teater menjadi. Kepopuleran seni teater tumbuh. Teater benteng digantikan oleh "bebas" - negara bagian dan swasta.

Dengan sukses besar ada yang seperti itu karya drama sebagai "Woe from Wit" oleh A.S. Griboedov, "The Government Inspector" oleh N.V. Gogol, dll. drama pertama oleh A.N. Ostrovsky muncul. Pada 1920-an dan 1940-an, aktor Rusia yang luar biasa M.S. Shchepkin, teman A.I. Herzen dan N.V. Gogol, mendemonstrasikan bakat multifasetnya di Moskow.

Artis luar biasa lainnya juga menikmati kesuksesan besar dengan publik - V.A. Karatygin - pemutaran perdana panggung Moskow, P.S. Mochalov, yang memerintah di panggung Teater Drama Moskow, dll.

Kemajuan signifikan di paruh pertama abad XIX. tercapai teater balet, yang sejarahnya pada saat itu sebagian besar terkait dengan nama sutradara Prancis terkenal Didelot dan Perrault. Pada tahun 1815 di atas panggung Teater Bolshoi Petersburg, penari Rusia yang luar biasa A.I. Istomina memulai debutnya.

Pada akhir 50-an - awal 60-an Teater Drama membangkitkan minat besar masyarakat Rusia, yang menilainya sebagai salah satu pusat spiritual terpenting negara. Dalam semangat suasana cinta kebebasan yang tersebar luas, teater dipandang sebagai semacam "tribun untuk membela manusia".

Peran besar dalam pembentukan teater Rusia yang realistis diberikan pada karya A. N. Ostrovsky. Gagasan teater inovatif Ostrovsky diwujudkan terutama di teater kekaisaran Maly (Moskow) dan Alexandrinsky (Petersburg), dan dari panggung kekaisaran mereka pindah ke perusahaan swasta yang bekerja di provinsi.

Teater Rusia secara bertahap menjadi juru bicara untuk ide-ide sosial dan publik Rusia yang eksklusif. Generasi baru penulis naskah, sutradara, aktor sudah berfokus sepenuhnya pada sejarah dan fenomena sosial Rusia.

Waktu akhir XIX - awal abad XX dikaitkan dengan pembentukan estetika teater baru, yang pada awalnya bertepatan dengan transformasi sosial revolusioner.

M. V. Lentovsky melihat teater dalam perkembangan tradisi seni areal, yang berasal dari lawak, sebagai pertunjukan gala yang memikat penonton dan berubah menjadi pesta massal.

K. S. Stanislavsky dan V. I. Nemirovich-Danchenko di Moskow Teater Seni menjadi pendiri teater psikologis, mengembangkan dan melengkapi masing-masing gambar panggung latar belakang yang tidak terlihat oleh pemirsa, merangsang tindakan tertentu dari karakter tersebut.

Estetika V. E. Meyerhold adalah pengembangan dari bentuk teater, khususnya gerak panggung, dia adalah pengarang sistem biomekanik teater.

Teater Maly tak tergoyahkan mempertahankan fondasi klasik yang dramatis, melanjutkan tradisi sejarah dalam kondisi sosial yang baru.

Kesimpulan

Pada abad ke-19, Rusia mencapai kesuksesan yang mengesankan di bidang kebudayaan. Dana dunia selamanya memasukkan karya banyak seniman Rusia. Proses pembentukan kebudayaan nasional telah selesai.

Dalam sejarah budaya Rusia akhir XIX- awal abad XX. disebut "zaman perak" budaya Rusia, yang dimulai dengan "Dunia Seni" dan diakhiri dengan akmeisme.

Di awal abad XX. "avant-garde Rusia" muncul. Perwakilannya K.S. Malevich, R.R. Falk, M.Z. Chagall dan lainnya mengkhotbahkan seni bentuk "murni" dan non-objektivitas eksternal. Mereka adalah pelopor abstraksionisme dan berdampak besar pada perkembangan seni rupa dunia.

Daftar literatur yang digunakan

1. Sejarah umum seni. Volume 5. Seni abad ke-19. M., 1964.

2. Georgieva T. S. Budaya Rusia: sejarah dan modernitas. - M., 1999.

3. Zezina M.R., Koshman L.V., Shulgin V.S. Sejarah budaya Rusia. M., 1990.

4. Ilyina T.V. Sejarah seni. Seni Rusia dan Soviet. M., 1989.

5. Yakovkina N.I. Sejarah budaya Rusia: abad XIX. - Sankt Peterburg, 2002 /

Georgieva T. S. Budaya Rusia: sejarah dan modernitas. - M., 1999. - S.307

Georgieva T. S. Budaya Rusia: sejarah dan modernitas. - M., 1999. - S. 278.

Sejarah umum seni. Volume 5.-M, 1964.-S.365.

Yakovkina N.I. Sejarah budaya Rusia: abad XIX. - St. Petersburg, 2002. - S.527.

Budaya abad ke-19 adalah budaya kebebasan, aktivitas, inisiatif, dan efisiensi. Di abad inilah pemikiran manusia menerima ruang lingkup terluas untuk kebebasan berekspresi. Namun, bingkai abad sebelumnya juga dihargai. Kekakuan juga terwujud dalam hubungannya dengan orang satu sama lain. Kriteria romantisasi abad keenam belas dan ketujuh belas, nafsu dan sentimen abad kedelapan belas, digantikan oleh merkantilisme yang ketat. Posisi keuangan dan kekayaan berada pada tingkat yang lebih tinggi daripada perasaan manusia atau nilai-nilai spiritual dan moral. Dominan perhitungan mabuk diungkapkan dengan jelas.

Budaya abad ke-19 - fitur utama

Paruh pertama abad kesembilan belas untuk Eropa adalah masa perkembangan pesat pabrik dan industri, serta transformasi sosial yang aktif. Orang-orang seni mencoba menyampaikan dengan kreativitas mereka gambar dan tren zaman baru yang mereka tangkap dan tafsirkan. Awal abad ini ditandai dengan runtuhnya prinsip-prinsip artistik yang lahir di abad-abad yang lalu dan penghancuran plot-plot lama.

Perancis - trendsetter

Selama beberapa abad berturut-turut, Prancis dianggap sebagai trendsetter di seluruh Eropa. Budaya abad ke-19 memiliki ciri khas pandangan Prancis. Di Paris, apa yang disebut Salon mulai diadakan, di mana karya pelukis pilihan khusus dipamerkan. Publik mendiskusikan karya mereka, dan majalah serta surat kabar menerbitkan banyak ulasan. budaya seni Abad ke-19 diubah bersama dengan masyarakat. Tema utamanya adalah kota, rumah, kamar, piring, pakaian, dan lainnya. Biasanya, Pameran Industri Dunia juga diadakan di Paris (sekitar sekali setiap dua tahun), di mana, seiring dengan teknologi terkini, lukisan dan patung juga diperagakan.

Arsitektur Eropa Barat abad kesembilan belas

Pesatnya perkembangan industri juga menyebabkan masuknya orang dengan cepat ke kota-kota. Kota-kota besar sudah bermunculan. Di pertengahan abad ke-19, penampilan banyak kota di Eropa Barat berubah drastis. Sebuah sistem jalan radial dan utama diletakkan, yang menggantikan isolasi abad pertengahan. Perusahaan industri mulai bermunculan seperti jamur setelah hujan di pinggiran kota dan di pinggiran kota. Budaya Eropa abad ke-19, khususnya solusi arsitektural, sangat bergantung pada kemajuan industri. Munculnya material baru (beton bertulang, baja, besi tuang) telah memberikan penyesuaian tersendiri pada konstruksi bangunan.

Eklektisisme - dasar budaya Eropa Barat pada abad ke-19

Itu adalah eklektisisme sebagai gaya arsitektur yang didasarkan pada bentuk-bentuk dekoratif yang mulai berjaya saat itu. Budaya abad ke-19 sudah "dipersiapkan" oleh gaya neo-Gotik, klasisisme, barok dan rococo, neo-renaissance, dan Romawi-Bizantium. Kata "eclecticos" dalam bahasa Yunani berarti "pemilih", yang dengan sempurna mencirikan arah dalam seni abad kesembilan belas, mencerminkan psikologi kontemporer pada periode itu, yang menganggap era dan peradabannya hanyalah puncak sejarah. Budaya abad ke-19 justru didasarkan pada permintaan maaf atas prinsip dan pandangan tersebut.