ระยะเวลาของหลักสูตรการศึกษาในระดับต่างๆ.

เรียนหลักสูตรทบทวนที่โรงเรียนผู้จัดการศึกษา

ระยะเวลาดำเนินการของโปรแกรมการศึกษาหลัก

คำศัพท์สำหรับการเรียนรู้แต่ละระดับของการศึกษาทั่วไปจะกำหนดระยะเวลาสำหรับการดำเนินการหลัก โปรแกรมการศึกษาระดับการศึกษาที่เหมาะสม หากเราพูดถึงโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไปโครงสร้างจะได้รับการพัฒนาเป็นเวลา 4 ปี () หากเราพูดถึงระยะเวลาของการเรียนรู้โปรแกรมนี้คือ 5 ปีหากเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย - เป็นเวลา 2 ปี

ระยะเวลาของโปรแกรมการศึกษามักมีจำกัด ตัวอย่างเช่น หากในปี พ.ศ. 2555 พวกเขาเริ่มแนะนำตามมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปหรือมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป พวกเขาก็อนุมัติและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2555-2559

แนวทางที่แนะนำในการกำหนดระยะเวลาของหลักสูตรการศึกษา

ตอนนี้เราได้เข้าใจแล้วว่าโปรแกรมการศึกษาตลอดจนมาตรฐานของการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับควรได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานที่ไม่มีกำหนด มาอธิบายว่าทำไมจึงเป็นเช่นนั้น กฎหมายใหม่เกี่ยวกับการศึกษาไม่ได้กำหนดระยะเวลาที่ถูกต้องของมาตรฐานของรัฐบาลกลาง หากเราจำกฎหมายเก่าเกี่ยวกับการศึกษาได้ จะมีการกำหนดให้มีการพัฒนามาตรฐานการศึกษาใหม่ทุกๆ 10 ปี และด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปตามเหตุผลว่าระยะเวลาของโปรแกรมการศึกษาคือ 10 ปี กฎหมายใหม่ไม่ได้กำหนดไว้สำหรับสิ่งนี้ มาตรฐานนี้ใช้ได้ตลอดไปตลอดชีวิต ดังนั้นจึงสามารถพัฒนาโปรแกรมการศึกษาได้โดยไม่ต้องระบุปีที่มีผลบังคับใช้ โดยปกติการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นอาจนำไปสู่ความจริงที่ว่าโปรแกรมจะมีปริมาณมากเกินไปจากนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะอนุมัติโปรแกรมการศึกษาในระดับการศึกษาที่สอดคล้องกันในฉบับใหม่ ดังนั้นควรออก "คำสั่งเกี่ยวกับการอนุมัติโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาของโรงเรียนมัธยม OU หมายเลข ___" โดยไม่ระบุปี โปรแกรมการศึกษาขององค์กรจะอยู่เป็นเวลานานโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมจนกว่าจะถึงฉบับใหม่ นี่เป็นแนวทางแรก และเพื่อประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามแนวทางนี้

วิธีการอื่นในการกำหนดระยะเวลาของโปรแกรมการศึกษา

ลองพิจารณาแนวทางอื่น - นี่คือการพัฒนาและการอนุมัติโปรแกรมการศึกษาหลักในช่วงระยะเวลาหนึ่งเช่น 2555-2559 ในเวลาเดียวกันสำหรับเด็กที่จะมาในปีการศึกษาหน้าจำเป็นต้องสร้างโปรแกรมการศึกษาโดยคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษานี้และอนุมัติโปรแกรมการศึกษาใหม่สำหรับช่วงเวลาที่เกี่ยวข้องและดำเนินงานทั้งหมด ที่ต้องทำเมื่อพัฒนาเอกสารใหม่ ดังนั้น หากองค์กรการศึกษาไม่จัดเตรียมการเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนไปใช้โปรแกรมการศึกษาใหม่ การแนะนำโปรไฟล์ ความลึก และอื่นๆ ที่คล้ายกัน การพัฒนาโปรแกรมการศึกษาโดยไม่มีกำหนดเส้นตาย ไม่มีระยะเวลาก็สมเหตุสมผล

นอกจากนี้ยังมีแนวทางที่สามซึ่งผิดอย่างสิ้นเชิง - นี่คือเมื่อพวกเขาพูดและแสดงในหน้าชื่อเรื่องของโปรแกรมการศึกษาว่าโปรแกรมการศึกษาได้รับการพัฒนาสำหรับหนึ่งปีการศึกษา

สถานศึกษาของรัฐเทศบาล

"Kuluzhbaevskaya หลัก โรงเรียนที่ครอบคลุม»

"ฉันเห็นด้วย"

ครูใหญ่:_________________

Sharipova O.G.

ตำแหน่ง

เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนา อนุมัติ และแนะนำการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1 กฎระเบียบนี้เกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาการอนุมัติโปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ หมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย" กฎบัตรของสถาบันการศึกษาและกำหนดขั้นตอนในการพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับและยังกำหนดขั้นตอนในการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษา

1.2 กฎระเบียบได้รับการพัฒนาโดยสภาการสอนของโรงเรียนซึ่งได้รับอนุมัติจากคำสั่งของผู้อำนวยการ

2. ขั้นตอนการพัฒนาและอนุมัติหลักสูตรการศึกษา

2.1. โรงเรียนพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ:

โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาระดับประถมศึกษา รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ IEO

โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานที่รวบรวมตามข้อกำหนดของ FC SES ของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

2.3 โปรแกรมการศึกษากำหนดเนื้อหาของการศึกษาและข้อมูลเฉพาะขององค์กรของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาสำหรับการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับ

2.4. โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไปแต่ละระดับได้รับการพัฒนาสำหรับระยะเวลามาตรฐานของการพัฒนา: การศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป - 4 ปี, การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - 5 ปี

2.5. ฝ่ายบริหารโรงเรียนครูที่เป็นส่วนหนึ่งของคณะทำงานเพื่อพัฒนา BEP LLC มีส่วนร่วมในการพัฒนา BEP

3.4. สำหรับการพัฒนา BEP นั้น LLC ออกคำสั่งจากผู้อำนวยการซึ่งอนุมัติคณะทำงานเพื่อการพัฒนา BEP กำหนดเส้นตายและแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ

3.5. LLC ที่พัฒนาโดย OOP ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของผู้อำนวยการ

3. ข้อกำหนดสำหรับส่วนของโปรแกรมการศึกษา

3.1 โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปซึ่งจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปเป็นไปตามข้อกำหนดของข้อ 9 บทความ 2 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" และมีส่วนต่อไปนี้:

1. หน้าชื่อเรื่อง

2. บันทึกอธิบายถึง หลักสูตร

3. หลักสูตร

4. ตารางเรียนปฏิทิน

5. โปรแกรมการทำงาน วิชา,หลักสูตร

6. สื่อการประเมิน

7. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินโครงการการศึกษา ( การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธี,การจัดพนักงาน ,โลจิสติก ฯลฯ)

8. แอปพลิเคชัน

3.2. โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาระดับประถมศึกษาซึ่งรวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ IEO ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

1 ส่วน เป้า:

1. บันทึกอธิบาย

2. ผลลัพธ์ตามแผนการเรียนรู้ BEP ของ IEO ของนักเรียน

3. ระบบประเมินความสำเร็จของผลลัพธ์ตามแผนการพัฒนา BEP IEO

2 ส่วน ข้อมูล:

1. เนื้อหาวิชาสามัญศึกษาระดับประถมศึกษา

2. โครงการจัดตั้ง UUD สำหรับนักเรียนในระดับ NEO ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

3. เนื้อหาวิชา รายวิชา รายวิชา กิจกรรมนอกหลักสูตร

4. โครงการพัฒนาจิตใจ คุณธรรม การศึกษา

5. โปรแกรมการก่อตัว นิเวศวัฒนธรรมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัย

3 ส่วน องค์กร:

1. หลักสูตร IEO

2. วางแผนกิจกรรมนอกหลักสูตร

3. ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการ BEP IEO ตามข้อกำหนดของมาตรฐาน

4. ตารางเครือข่าย (แผนที่ถนน) สำหรับการก่อตัวของระบบที่จำเป็น

3.3 โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปซึ่งจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของ Federal State Educational Standard, LLC ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

ส่วนที่ 1: ส่วนเป้าหมายของโปรแกรมการศึกษาหลักของ PLO

1.1 บันทึกคำอธิบาย

1.2 ผลลัพธ์ตามแผนของการเรียนรู้ OOP LLC โดยนักเรียน

ส่วนที่ 2 ส่วนเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาหลักของ LLC

2.1 โครงการพัฒนาสู่สากล กิจกรรมการเรียนรู้

2.2.โปรแกรมวิชาตัวอย่าง

2.2.1 ข้อกำหนดทั่วไป

2.2.2 เนื้อหาหลักของวิชาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

ส่วนที่ 3 ส่วนองค์กรของโปรแกรมการศึกษาหลักของ LLC

3.1. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

3.1.2. ตารางการฝึกอบรมปฏิทิน

3.1.3 วางแผนกิจกรรมนอกหลักสูตร

3.2 ระบบเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.1 คำอธิบายเงื่อนไขบุคลากรของ OOP LLC

3.2.2 เงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.4 วัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.5 ข้อมูลและเงื่อนไขวิธีการสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.6 เงื่อนไขทางการเงินสำหรับการดำเนินการของ OOP LLC

3.2.7 กำหนดการเครือข่าย (แผนที่ถนน) สำหรับการก่อตัวของระบบเงื่อนไขที่จำเป็น

4. ขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษา

4.1. พื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมอาจเป็น:

– การพัฒนาและการปรับใช้หลักสูตรสำหรับปีการศึกษาปัจจุบัน

– การเลือกตำราเรียนใหม่ที่มีเนื้อหาการสอนครบชุด ฯลฯ

– การเปลี่ยนแปลงระบบการประเมินในองค์กรการศึกษา

– มิฉะนั้น.

4.2. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมสามารถทำได้เพื่อ:

– ส่วนเป้าหมาย

– ส่วนองค์กร

– ส่วนเนื้อหา

4.3. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมสามารถทำได้ในโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไป (ประถมศึกษา, ขั้นพื้นฐาน) 1 ครั้งเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่โดยตกลงกับสภาการสอนของโรงเรียนตามระเบียบเหล่านี้และแก้ไขโดยคำสั่ง " เรื่อง การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระบุระดับการศึกษา)

4.4. การเปลี่ยนแปลงและ (หรือ) เพิ่มเติมในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไป (ประถมศึกษา, ขั้นพื้นฐาน) จะต้องรวมอยู่ในสำเนาที่โพสต์บนเว็บไซต์ภายใน 10 วัน (หรือระบุเงื่อนไขของคุณ)

4.5. การเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมโปรแกรมการศึกษาอยู่ในความสามารถของสภาการสอนของโรงเรียน ซึ่งจะต้องสะท้อนให้เห็นในรายงานการประชุม

4.6. การตัดสินใจในที่ประชุมมีผลบังคับทางกฎหมายนับจากเวลาที่ผู้อำนวยการโรงเรียนออกคำสั่งที่เกี่ยวข้อง

เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2013 สภากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับมาตรฐานของรัฐบาลกลางได้อนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน(FGOS ทำ).

เหตุใดจึงต้องมีมาตรฐานนี่เป็นข้อกำหนดของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีผลบังคับใช้เมื่อวันที่ 1 กันยายน 2013 เป็นครั้งแรกที่การศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการยอมรับว่าเป็นระดับอิสระของการศึกษาทั่วไป ซึ่งหมายความว่าตอนนี้จะต้องทำงานตามมาตรฐาน FGT กำหนดข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างและเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ DO ยังกำหนดข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลัก และนี่คือนวัตกรรมพื้นฐาน หนึ่งในข้อกำหนดของมาตรฐานคือการย้ายออกจากระบบการศึกษา เด็กจะต้องเชี่ยวชาญความสามารถในการอยู่อย่างสงบสุขกับตัวเองได้รับทักษะในเกม งานของแต่ละคนและการโต้ตอบเป็นกลุ่ม เรียนรู้ที่จะเรียนรู้. ในช่วงวัยก่อนเรียนจะมีการสร้างลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐานทักษะทางสังคมที่สำคัญ - ความหลากหลายทางวัฒนธรรม, การเคารพผู้อื่น, การยึดมั่นในค่านิยมประชาธิปไตย, วิถีชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัย ดังนั้นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดของการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการเริ่มสร้างการระบุตัวตนของเด็กในโลกรอบตัวเขา: กับครอบครัว ภูมิภาค ประเทศ

มาตรฐานมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

ประกันโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กทุกคนในการได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีคุณภาพ

ให้การรับประกันของรัฐในระดับและคุณภาพการศึกษาตามเอกภาพของข้อกำหนดบังคับสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินโครงการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงสร้าง และผลการพัฒนา

การรักษาเอกภาพของพื้นที่การศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับระดับการศึกษาก่อนวัยเรียน

ตามมาตรฐานนั้นมีการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนของ OOP DO ซึ่งจะกำหนดชุดของลักษณะพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียน (ปริมาณเนื้อหาและผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ในรูปแบบ เป้าหมาย (แทนที่จะเป็น ZUNov หรือคุณภาพเชิงบูรณาการ) ของการศึกษาก่อนวัยเรียน สภาพองค์กรและการสอนของกระบวนการสอน โปรแกรมนี้ได้รับการอนุมัติโดยองค์กรอิสระ (มาตรา 12.6 ของกฎหมาย "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย")

มาตรฐานกำหนดข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการนำโปรแกรมไปใช้ รวมถึง:

1. โครงสร้างโปรแกรม

2. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินโครงการ รวมถึงข้อกำหนดด้านจิตใจและการสอน บุคลากร เงื่อนไขทางการเงิน และสำหรับสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่

3. นำเสนอผลการพัฒนาหลักสูตรในรูปแบบเป้าหมายการจัดการศึกษาก่อนวัยเรียน

มาดูประเด็นหลักบางประการของ GEF DO

ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของ OOP DOเนื้อหาของโปรแกรมควรครอบคลุมด้านการศึกษาต่อไปนี้:

การพัฒนาการสื่อสารและส่วนบุคคล

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูด

พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

พัฒนาการทางร่างกาย.

ใน FGT - 10 พื้นที่การศึกษา. อย่างที่คุณเห็น นี่ไม่ได้อยู่ในมาตรฐาน

ปริมาณของส่วนบังคับของโปรแกรมควรมีอย่างน้อย 60% ของปริมาณทั้งหมด และส่วนที่เกิดจากผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ทางการศึกษาไม่ควรเกิน 40% (และไม่ใช่ 80% และ 20% เช่นเดียวกับใน FGT)

ผู้เขียนเลือกลำดับของการนำเสนอและหลักการของโครงสร้างภายในของทุกส่วนของโปรแกรม โดยคำนึงถึงโครงสร้างที่เสนอของโปรแกรมการศึกษาหลักซึ่งประกอบด้วยสามส่วนหลัก: เป้าหมาย เนื้อหา และองค์กร ซึ่งแต่ละส่วนสะท้อนถึง ส่วนบังคับและส่วนที่เกิดจากผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินโครงการรวมถึงข้อกำหนดสำหรับสภาพจิตใจ การสอน บุคลากร วัสดุ เงื่อนไขทางเทคนิคและการเงินสำหรับการดำเนินโครงการ ตลอดจนสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุที่กำลังพัฒนา การตรวจสอบหรือการวินิจฉัยทางจิตวิทยาและการสอนสามารถทำได้ร่วมกับนักจิตวิทยาครูโดยได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองเท่านั้น

ข้อกำหนดของมาตรฐานสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมนำเสนอในรูปแบบของเป้าหมายสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของความสำเร็จที่เป็นไปได้ของเด็กในขั้นตอนของการสำเร็จการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การเรียนรู้โปรแกรมไม่ได้มาพร้อมกับการรับรองขั้นกลางและการรับรองขั้นสุดท้ายของนักเรียน เป้าหมายของโปรแกรมใช้เป็นพื้นฐานสำหรับความต่อเนื่องของการศึกษาทั่วไปก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา ภายใต้ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขสำหรับการดำเนินโครงการ เป้าหมายเกี่ยวข้องกับการก่อตัวในเด็ก วัยก่อนเรียนเงื่อนไขเบื้องต้น กิจกรรมการเรียนรู้ในขั้นตอนของการสำเร็จการศึกษาก่อนวัยเรียน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย D.V. Livanov อนุมัติแผนการพัฒนา GEF DO มาตรฐานการศึกษาใหม่จะเริ่มทดสอบในพื้นที่นำร่องในแต่ละภูมิภาคตั้งแต่ปี 2556 เขตของรัฐบาลกลางด้วยการสร้างสถานที่ฝึกงานในภายหลังบนพื้นฐานของการแนะนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและภายในปี 2558 พวกเขาจะเปิดตัวทั่วรัสเซีย

หนังสือมือสอง:

1. โครงการ มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

การศึกษาก่อนวัยเรียน

2. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

2. หน่วยงาน RIA Novosti

www.maam.ru

คำสั่งอนุมัติโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน MADOU โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 17 "Teremok" แบบรวม | โซเชียลเน็ตเวิร์ก Pandia.ru

กระบวนการศึกษา

ในปีการศึกษา

บนพื้นฐานของการตัดสินใจของสภาการสอน (รายงานการประชุมวันที่ 01/01/2544) ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 01/01/2544 ฉบับที่ 000 "ในการอนุมัติและ การดำเนินการตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน"

ฉันสั่ง:

1. อนุมัติ กิจกรรมการศึกษา MADOU สำหรับปีการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน MADOU โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 17 "Teremok" ของประเภทรวมกันในทุกกลุ่มของโรงเรียนอนุบาล

2. อนุมัติแผนกิจกรรมการศึกษาสำหรับปีการศึกษาที่ 2 ที่พัฒนาขึ้นตามหลักสูตร (ภาคผนวกที่ 1)

3. เห็นชอบกิจวัตรประจำวันประจำปีการศึกษาตามกลุ่มอายุ (ภาคผนวกที่ 2)

4. เห็นชอบกำหนดการจัดกิจกรรมการศึกษาประจำปีการศึกษา (ผนวกข้อ 3)

5. จัดระบบต่อไปนี้เพื่อติดตามความสำเร็จของผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการพัฒนาโปรแกรมโดยเด็ก:

5.1. ตรวจสอบกระบวนการศึกษา 3 ครั้งต่อปี: กันยายน มกราคม เมษายน ตามวิธีการของ Yu. A. Afonkina "การประเมินผลการพัฒนาโปรแกรมอย่างครอบคลุม";

5.2. การติดตามพลวัตของความสำเร็จของเด็กดำเนินการ 3 ครั้งต่อปี: กันยายน มกราคม เมษายน ตามแบบจำลองการประเมินประสิทธิผลของการพัฒนานักเรียนและคุณภาพของกิจกรรมของสถาบันการศึกษาในภูมิภาคโนฟโกรอด บันทึกผลลัพธ์ในวารสารของความสำเร็จแบบไดนามิก

5.3. เฝ้าสังเกต พัฒนาการเด็ก(การก่อตัวของคุณภาพเชิงบูรณาการ) ปีละ 2 ครั้ง: กันยายน, เมษายน, ตามวิธีการของ Yu. A. Afonkina "การตรวจสอบคุณภาพของการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน" Volgograd

5.4. ติดตามระดับการพัฒนาทางกายภาพปีละ 2 ครั้ง: กันยายน เมษายน ตามวิธีการ "วัสดุที่ใช้วินิจฉัย" ed. N. A. Notkina

6. อนุมัติรูปแบบการวางแผนกิจกรรมการศึกษาที่พัฒนาขึ้น (ภาคผนวก)

7. อนุมัติรายการการสนับสนุนวิธีการสำหรับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนโรงเรียนอนุบาล MADOU หมายเลข 17 "Teremok" ของประเภทรวม (ภาคผนวกหมายเลข 5)

8. นำความสนใจของครู MADOU

9. ฉันขอสงวนการควบคุมการดำเนินการตามคำสั่ง

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน N. A. Erofeeva

คุ้นเคยกับคำสั่ง :

Egorova V. Yu ___________ 6. Olkhova O. V. __________ Grigoryeva T. A. _________ 7. Volkova S. Yu. _________ Ivanova E. N. ____________ 8. Alexandrova T. A. ______ Ignatieva S. V. __________ 9. Marshalova T. I. _______

การศึกษาในจดหมายเหตุ:

วัสดุ pandia.ru

การศึกษา

อย่างไม่มีกำหนด

องค์กรการศึกษาที่ใช้โปรแกรมการศึกษาทั่วไป

โปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลัก - โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน - ดำเนินการโดยอาจารย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362

ดำเนินการโปรแกรมการศึกษา

โปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักคือโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน MBDOU หมายเลข 362

โปรแกรมบางส่วนมุ่งสร้างวัฒนธรรมเชิงนิเวศน์ในเด็กก่อนวัยเรียน "ยินดีต้อนรับสู่ระบบนิเวศน์" / O. A. Voronkevich;

โปรแกรมการศึกษาที่คำนึงถึงเงื่อนไขเฉพาะ ชาติ สังคมวัฒนธรรม และอื่น ๆ ที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษากับเด็กก่อนวัยเรียน "เราอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล": / O. V. Tolstikova, O. V. Savelyeva;

โปรแกรมบางส่วนมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน "Ladushki" / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva

- Filicheva T. B. , Chirkina G. V. "โปรแกรมการศึกษาด้านราชทัณฑ์และการเลี้ยงดูเด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไป"

OOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-เราอาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราลกับบรรณาธิการ

คำอธิบายของโปรแกรมการศึกษา

ที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362 (ต่อไปนี้เรียกว่า MBDOU) กำลังดำเนินการโปรแกรมการศึกษาหลักทั่วไป - โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน (ต่อไปนี้เรียกว่าหลักสูตรการศึกษา).

ในส่วนนี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับ การนำเสนอสั้น ๆโปรแกรมการศึกษา

การนำเสนอหลักสูตรการศึกษาหลักทั่วไป.docxOOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf

คำอธิบายประกอบโปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา

โปรแกรมการทำงานเป็นเอกสารกำกับดูแลและการจัดการของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362 โปรแกรมการทำงานจัดทำขึ้นสำหรับการสร้างกระบวนการสอนแบบองค์รวมที่มุ่งพัฒนาอย่างเต็มรูปแบบ - ทางกายภาพ, การสื่อสารทางสังคม, ความรู้ความเข้าใจ, คำพูด, ศิลปะและสุนทรียภาพ - ในการเชื่อมต่อโครงข่าย

โปรแกรมการทำงาน 1 กลุ่มจูเนียร์.PDF โปรแกรมการทำงาน 2 กลุ่มจูเนียร์.PDF โปรแกรมการทำงาน กลุ่มอาวุโส.PDF โปรแกรมการทำงาน กลุ่มเตรียมการ.PDF โปรแกรมการทำงาน กลุ่มกลาง.PDF

ตารางเรียนปฏิทิน

ตารางเรียนปฏิทิน- ท้องถิ่น เอกสารเชิงบรรทัดฐานควบคุมข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดความสัมพันธ์ทางการศึกษาในปีการศึกษา MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362

ตารางการศึกษาปฏิทินได้รับการพัฒนาตาม:

กฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ หมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย";

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2556 ฉบับที่ หมายเลข 1014 "เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนในการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาหลักทั่วไป - โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน";

คำสั่งของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 N 26 "เมื่อได้รับอนุมัติจาก San Pi N 2.4.1.3049-13" ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและการจัดระเบียบโหมดการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน ";

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ หมายเลข 1155 "ในการอนุมัติมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน" (ต่อไปนี้ - GEF);

จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย) ของกรมสามัญศึกษา 28 กุมภาพันธ์ 2014 หมายเลข 08-249 "ความคิดเห็นต่อมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับการศึกษาก่อนวัยเรียน"

โปรแกรมการศึกษา MBDOU

กฎบัตร MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362

จำนวนกลุ่มอายุในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

โหมดการทำงานของ DOW

จำนวนสัปดาห์ในปีการศึกษา

ระยะเวลาของสัปดาห์โรงเรียน

จำนวนกิจกรรมการศึกษาโดยตรงต่อสัปดาห์ตามกลุ่มอายุ

ปริมาณภาระการศึกษารายสัปดาห์

วันหยุดและความบันเทิงตามโปรแกรมการศึกษาหลักทั่วไป

ผลงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ช่วงฤดูร้อน.

หลักสูตรปฏิทินได้รับการพัฒนาทุกปีโดยสภาครูซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของหัวหน้า MBDOU เมื่อต้นปีการศึกษา

หลักสูตร

คำอธิบายประกอบหลักสูตร MBDOU-อนุบาล รุ่นที่ 362 ประจำปีการศึกษา 2558-2559

หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นตามแนวทางหลักและทิศทางการพัฒนาที่สะท้อนให้เห็นในโปรแกรมการศึกษาของ MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362 รวมถึงตามเอกสารกำกับดูแลต่อไปนี้:

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ฉบับที่ 1155 ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2013)

ซานปี้ N 2.4.1. 3049 - 13 "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและการจัดระเบียบของระบอบการทำงานในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน" (มติของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 ฉบับที่ 26) .

กฎบัตร MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 362

โปรแกรมการศึกษา MBDOU

ปีการศึกษามี 36 สัปดาห์ เริ่มวันที่ 1 กันยายน และสิ้นสุดวันที่ 31 พฤษภาคม ตั้งแต่วันที่ 30 ธันวาคมถึง 10 มกราคมในโรงเรียนอนุบาล - วันหยุด ระยะเวลาของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปีไม่เกิน 10 นาที ตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี - ไม่เกิน 15 นาที สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 5 ปี - ไม่เกิน 20 นาที สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 6 ปี - ไม่เกิน 25 นาที และสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 7 ปี - ไม่เกิน 30 นาที

จำนวนภาระการศึกษาสูงสุดที่อนุญาตในช่วงครึ่งแรกของวันในกลุ่มจูเนียร์และกลางไม่เกิน 30 และ 40 นาทีตามลำดับและในกลุ่มอาวุโสและเตรียมอุดมศึกษา - 45 นาทีและ 1.5 ชั่วโมงตามลำดับ ในช่วงกลางของเวลาที่กำหนดให้ทำกิจกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง นาทีวัฒนธรรมทางกายภาพ. แบ่งระหว่างช่วงเวลาของกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง - อย่างน้อย 10 นาที

กิจกรรมการศึกษากับเด็กอายุก่อนวัยเรียนสามารถดำเนินการได้ในช่วงบ่ายหลังจากนั้น นอนกลางวัน. ระยะเวลาไม่ควรเกิน 25 - 30 นาทีต่อวัน ในช่วงกลางของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงที่มีลักษณะคงที่ จะมีการจัดการประชุมวิชาการทางกายภาพ

ควรจัดกิจกรรมการศึกษาที่ต้องเพิ่มกิจกรรมทางปัญญาและความเครียดทางจิตใจของเด็กในช่วงครึ่งแรกของวัน เพื่อป้องกันความเหนื่อยล้าในเด็กขอแนะนำให้ทำพลศึกษา เรียนดนตรีจังหวะ ฯลฯ

กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาร่างกายสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 7 ปี จัดอย่างน้อย 3 ครั้งต่อสัปดาห์ ระยะเวลาของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับการพัฒนาร่างกายขึ้นอยู่กับอายุของเด็กและคือ:

ในกลุ่ม วัยเด็ก- 10 นาที

ใน กลุ่มจูเนียร์- 15 นาที.,

ใน กลุ่มกลาง- 20 นาที.,

ใน กลุ่มอาวุโส- 25 นาที,

ใน กลุ่มเตรียมการ- 30 นาที

สัปดาห์ละครั้งสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี ควรจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับพัฒนาการทางร่างกายของเด็กในที่โล่งตลอดทั้งปี พวกเขาจะดำเนินการเฉพาะในกรณีที่ไม่มีบุตร ข้อห้ามทางการแพทย์และให้เด็กมีชุดกีฬาที่เหมาะกับสภาพอากาศ

ในฤดูร้อน กีฬาและเกมกลางแจ้ง ดนตรีและ วันหยุดกีฬาทัศนศึกษาจัด นิทรรศการศิลปะงานของเด็กและยังเพิ่มระยะเวลาในการเดิน

องค์กรการศึกษาที่ใช้โปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพ

ในโครงสร้างของ MBDOU No. 362 ไม่มีองค์กรการศึกษาใดที่ดำเนินโครงการการศึกษาระดับมืออาชีพ

จำนวนนักเรียนในโปรแกรมค่าใช้จ่ายของงบประมาณ

MBDOU ดำเนินกระบวนการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งกำหนดเนื้อหาและการจัดระเบียบของกระบวนการศึกษาขึ้นอยู่กับระยะเวลาการพำนักของเด็กในกลุ่มต่างๆ ได้แก่ :

กลุ่มพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี (พัก 10.5 ชั่วโมง)

กลุ่มพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี (พัก 10.5 ชม.)

กลุ่มของการปฐมนิเทศการพัฒนาทั่วไปได้รับการออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญในโปรแกรมการศึกษาที่มุ่งสร้าง วัฒนธรรมร่วมกัน, การพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการศึกษาที่รับประกันความสำเร็จทางสังคม, การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก, การแก้ไขข้อบกพร่องทางร่างกายและ (หรือ) การพัฒนาจิตใจเด็ก.

จำนวนตำแหน่งงานว่าง MBDOU No. 362

หลักเกณฑ์การรับเข้าศึกษาใน EP ของการศึกษาก่อนวัยเรียน

เห็นด้วย

หัวหน้า MBDOU หมายเลข 261 _________ Glinsky T. A.

คำสั่งฉบับที่ 105 ลงวันที่ 24 เมษายน 2557

กฎการเข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล MBDOU ประเภทรวมหมายเลข 261 "Rechetsvetik"

เยคาเตรินเบิร์ก 2014

กฎสำหรับการเข้ารับการฝึกอบรมในโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน

1. บทบัญญัติทั่วไป.

1.1 บทบัญญัตินี้ได้รับการพัฒนาตามส่วนที่ 8 ของข้อ 55 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 8 เมษายน 2014 หมายเลข 293 "เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการเข้าศึกษาในหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียน"

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ เนื้อหา และการจัดระเบียบโหมดการทำงานใน องค์กรก่อนวัยเรียนได้รับการอนุมัติโดยกฤษฎีกาของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 26 เมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 (San Pi N2.4.1.3049-13)

ระเบียบการบริหารสำหรับการให้บริการเทศบาล "การรับใบสมัครการลงทะเบียนและการรับเด็กเข้า สถาบันการศึกษาดำเนินโครงการการศึกษาหลักทั่วไปของการศึกษาก่อนวัยเรียน (อนุบาล) ซึ่งได้รับอนุมัติจากกฤษฎีกาการบริหารเมือง Yekaterinburg ลงวันที่ 29 มิถุนายน 2555 หมายเลข 28087

1.2. กฎเหล่านี้ได้รับการพัฒนาเพื่อสร้างเงื่อนไของค์กรที่จำเป็นสำหรับผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ที่เกิดจากการรับนักเรียนเข้าสู่ MBDOU เพื่อกำหนดเวลาและลำดับของขั้นตอนการบริหาร (การดำเนินการ) สำหรับการรับสมัคร (การลงทะเบียน) ของนักเรียนสู่ MBDOU .

1.3 กฎเหล่านี้กำหนดขั้นตอนสำหรับผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ที่เกิดจากการปฏิบัติตามขั้นตอนการรับสมัคร (การลงทะเบียน) ของนักเรียนใน MBDOU และรับรองการรับเข้าเรียนในองค์กรการศึกษาของพลเมืองทุกคนที่มีสิทธิ์ได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียน

1.4 กฎเหล่านี้มีผลผูกพันกับผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ที่เกิดจากขั้นตอนการรับ (การลงทะเบียน) ของเด็กไปยัง MBDOU ได้แก่ องค์กรการศึกษา (MBDO หมายเลข 261) และผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ (นักเรียน)

1.5 อะไรคือแนวคิดหลักที่ใช้ในกฎเหล่านี้

นักเรียน (นักเรียน) - บุคคลที่เชี่ยวชาญในโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน

องค์กรการศึกษา - องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยใช้ใบอนุญาตเป็นกิจกรรมหลักตามเป้าหมายและเพื่อผลสำเร็จที่องค์กรดังกล่าวได้สร้างขึ้น

1.6 กฎนี้นำมาใช้โดยสภาการสอนของสถาบัน ซึ่งตกลงกับสภาดาวโจนส์และอนุมัติโดยหัวหน้าของ MBDOU

2. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการรับสมัคร (การลงทะเบียน) ของเด็กในองค์กรการศึกษา

2.1 การรับเข้าเรียนในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษานั้นดำเนินการตามหลักการของเงื่อนไขการรับเข้าเรียนที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้สมัครทุกคน ยกเว้นบุคคลที่กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273-FZ "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" นำเสนอสิทธิพิเศษ (ข้อดี) สำหรับการรับเข้าเรียน

2.2 องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษามีหน้าที่ต้องแจ้งให้ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของผู้สมัครทราบ:

• กับกฎบัตรขององค์การการศึกษา
• พร้อมใบอนุญาตประกอบกิจกรรมการศึกษา
• ด้วยโปรแกรมการศึกษาและเอกสารอื่น ๆ ที่ควบคุมองค์กรและการดำเนินกิจกรรมการศึกษา
• สิทธิและหน้าที่ของนักเรียนของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

2.3 เด็กพิการจะได้รับการยอมรับตามโปรแกรมที่ปรับเปลี่ยนได้ก็ต่อเมื่อได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองและตามคำแนะนำของคณะกรรมการจิตวิทยา การแพทย์ และการสอน

2.4 การรับเข้าเรียนในสถาบันอาจถูกปฏิเสธเนื่องจากไม่มีที่ว่างในสถาบันเท่านั้น

2.5 การรับเข้าเรียนในองค์กรการศึกษาจะดำเนินการตลอดปีปฏิทินโดยขึ้นอยู่กับความพร้อมให้บริการ

2.6 การรับเด็กเข้าสู่องค์กรการศึกษาเป็นครั้งแรกนั้นดำเนินการตามรายงานทางการแพทย์

2.7 เอกสารการรับเข้าเรียนจะถูกส่งไปยังองค์กรการศึกษาซึ่งมีสถานที่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการบริการของรัฐและเทศบาลที่จัดทำโดยหน่วยงานบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อรับใบสมัครลงทะเบียนและลงทะเบียน เด็ก ๆ ในองค์กรการศึกษาที่ใช้โปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียนหลัก

3. ขั้นตอนและข้อกำหนดสำหรับการดำเนินการในการรับเข้าเรียน (การลงทะเบียน) ของเด็กใน MBDOU

3.1. MBDOU ยอมรับเด็กที่มีอายุครบ 3 ปี อาศัยอยู่ (อาศัยอยู่ชั่วคราว) ในดินแดน เทศบาล"เมืองเยคาเตรินเบิร์ก".

พื้นฐานสำหรับการเริ่มต้นขั้นตอนการรับ (ลงทะเบียน) เด็กใน MBDOU คือการตัดสินใจของคณะกรรมการจัดหางานเพื่ออนุมัติรายชื่อเด็กที่นำเสนอในโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 261

3.2 การเข้าสู่ MBDOU นั้นดำเนินการตามใบสมัครส่วนตัวของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กเมื่อนำเสนอเอกสารต้นฉบับที่พิสูจน์ตัวตนของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) หรือเอกสารต้นฉบับที่พิสูจน์ตัวตนของพลเมืองต่างประเทศและ บุคคลไร้สัญชาติในสหพันธรัฐรัสเซียตามมาตรา 10 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม 2545 N 115-FZ "สถานะทางกฎหมายของพลเมืองต่างชาติในสหพันธรัฐรัสเซีย" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 30, Art. 3032) .

3.3 องค์กรการศึกษาอาจยอมรับตามที่กำหนด

การใช้งานในรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้

ข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคมที่ใช้งานทั่วไป

3.4 การสมัครโดยผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก

มีการระบุข้อมูลต่อไปนี้:

ก) นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล (นามสกุลถ้ามี) ของเด็ก;

b) วันที่และสถานที่เกิดของเด็ก

c) นามสกุล ชื่อ นามสกุล (นามสกุล ถ้ามี) ของผู้ปกครอง

(ผู้แทนโดยชอบธรรม) ของบุตร

d) ที่อยู่ของที่อยู่อาศัยของเด็กของผู้ปกครอง (ตามกฎหมาย

ผู้แทน) ;

จ) หมายเลขติดต่อของผู้ปกครอง (ผู้แทนโดยชอบธรรม) ของเด็ก

3.5 แบบฟอร์มโดยประมาณการสมัครเข้าเรียน MBDOU (ดูภาคผนวก 1) มีการโพสต์บนแผงข้อมูลและเว็บไซต์ทางการของ MBDOU

องค์กรบนอินเทอร์เน็ต

3.6. สำหรับการเข้าสู่องค์กรการศึกษา:

ก) ผู้ปกครอง (ผู้แทนโดยชอบธรรม) ของเด็กที่อาศัยอยู่ใน

ดินแดนที่ได้รับมอบหมายสำหรับการลงทะเบียนเด็กในการศึกษา

องค์กรยังแสดงสูติบัตรต้นฉบับของเด็กหรือเอกสารยืนยันความเป็นเครือญาติของผู้สมัคร (หรือความถูกต้องตามกฎหมายของการเป็นตัวแทนสิทธิของเด็ก) หนังสือรับรองการจดทะเบียนเด็ก ณ สถานที่พำนักหรือ สถานที่พำนักในดินแดนที่ได้รับมอบหมายหรือเอกสารที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการลงทะเบียนของเด็ก ณ สถานที่พำนักหรือสถานที่พำนัก

b) ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กที่ไม่ได้อาศัยอยู่

ดินแดนที่ได้รับมอบหมาย นอกจากนี้ ให้แสดงหนังสือรับรองการ

การเกิดของเด็ก

3.8 ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กที่เป็นพลเมืองต่างชาติหรือบุคคลไร้สัญชาติแสดงเอกสารเพิ่มเติมเพื่อยืนยันความสัมพันธ์ของผู้สมัคร (หรือความถูกต้องตามกฎหมายของการแสดงสิทธิของเด็ก) และเอกสารยืนยันสิทธิ์ของผู้สมัครที่จะอยู่ในสหพันธรัฐรัสเซีย .

3.9 เอกสารทั้งหมดสำหรับพลเมืองต่างชาติหรือบุคคลไร้สัญชาติ

ส่งเป็นภาษารัสเซียหรือพร้อมกับเจ้าหน้าที่ที่ได้รับการรับรอง

ตามลำดับการแปลเป็นภาษารัสเซีย

3.10 หัวหน้า MBDOU รับรองสำเนาของเอกสารที่แสดงในเวลาที่รับเข้าตรวจสอบกับต้นฉบับจะถูกเก็บไว้ใน " ไฟล์ส่วนบุคคล» (ดูวรรค 2 ของหัวข้อ 5) ในช่วงระยะเวลาการศึกษาของเด็ก

3.11. เด็กพิการเข้าได้

การฝึกอบรมในโปรแกรมการศึกษาดัดแปลงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

การศึกษาต้องได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองเท่านั้น (ผู้แทนโดยชอบธรรม) และ

3.12. ข้อเท็จจริงของการทำความรู้จักกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กใน

รวมถึงผ่านระบบข้อมูลสาธารณะพร้อมใบอนุญาตในการดำเนินกิจกรรมการศึกษากฎบัตรขององค์กรการศึกษาได้รับการแก้ไขในใบสมัครเพื่อรับเข้าเรียนและรับรองโดยลายเซ็นส่วนตัวของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก

3.13 ความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลส่วนบุคคลของเด็กในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียจะถูกบันทึกโดยลายเซ็นของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก

ใบสมัครเข้าเรียน MBDOU และเอกสารที่แนบมากับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กได้รับการลงทะเบียนโดยหัวหน้า MBDOU หรือเจ้าหน้าที่ที่ได้รับอนุญาตจากเขาซึ่งรับผิดชอบในการรับเอกสารในทะเบียนการสมัครเข้าเรียน MBDOU (ดูภาคผนวก 2)

3.14 ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กจะออกใบเสร็จรับเงินสำหรับเอกสาร (ดูภาคผนวก 3) ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับหมายเลขการลงทะเบียนของการสมัครรับเด็กเข้าสู่องค์กรการศึกษารายการเอกสารที่ส่ง ใบเสร็จรับเงินได้รับการรับรองโดยลายเซ็นของหัวหน้า MBDOU และตราประทับของ MBDOU

3.15 หลังจากได้รับเอกสารที่ระบุไว้ในวรรค 2 และ 8 ของส่วนที่ 3 ของกฎเหล่านี้ข้อตกลงเกี่ยวกับการศึกษาสำหรับโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน (ต่อไปนี้ - ข้อตกลง) จะสรุปกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก

3.16 หัวหน้า MBDOU ออกคำสั่งทางปกครองเกี่ยวกับการลงทะเบียนเด็กใน MBDOU (ต่อไปนี้จะเรียกว่าคำสั่งทางปกครอง) ภายในสามวันทำการหลังจากสรุปสัญญา พระราชบัญญัติการบริหารเป็นผลมาจากการดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัคร

3.17 กฎหมายการบริหารภายในสามวันหลังจากการเผยแพร่ถูกโพสต์บนฐานข้อมูลและบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ MBDOU บนอินเทอร์เน็ต

3.18 การลงทะเบียนเด็กใน MBDOU ตามการตัดสินใจของคณะกรรมการเพื่ออนุมัติรายชื่อเด็กที่นำเสนอในโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 261 ดำเนินการก่อนวันที่ 1 กันยายนของปีการศึกษาปัจจุบันเมื่อ จัดตั้งกลุ่มสำหรับปีการศึกษาใหม่ภายใน 10 วันทำการ - เมื่อสถาบันมีบุคลากรไม่เพียงพอสำหรับปีการศึกษาปัจจุบันและใหม่

4 การปฏิเสธการรับ (ลงทะเบียน) นักเรียน

4.1 เหตุปฏิเสธการรับเข้าเรียน (การลงทะเบียน) ใน MBDOU คือ:

• ไม่มีตำแหน่งงานว่างใน กลุ่มอายุเหมาะสมกับวัยของลูก
• เมื่อเด็กอายุครบเจ็ดขวบในวันที่ 1 กันยายน
• อุทธรณ์โดยบุคคลที่ไม่ใช่ผู้ปกครอง (ผู้แทนโดยชอบธรรม) หรือผู้แทนที่ได้รับมอบอำนาจจากเด็ก
• การส่งเอกสารไม่ครบทั้งหมดหรือการระบุข้อมูลที่เป็นเท็จในเอกสารที่ส่งโดยผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) หรือการหมดอายุของความถูกต้องในขณะที่มีการกำหนด 30 วันตามปฏิทินเพื่อขจัดเหตุผลที่ใช้เป็นพื้นฐานในการปฏิเสธที่จะยอมรับเอกสารสำหรับ การลงทะเบียนเด็กใน MBDOU

4.2 เด็กที่ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ไม่ได้ส่งเอกสารที่จำเป็นสำหรับการรับเข้าเรียนตามข้อ 3.3,3.3,3.5 ของกฎเหล่านี้ยังคงอยู่ในการลงทะเบียนของเด็กที่ต้องการสถานที่ในองค์กรการศึกษา มีการจัดหาสถานที่ในองค์กรการศึกษาให้กับเด็กเมื่อสถานที่ว่างในกลุ่มอายุที่เกี่ยวข้องในระหว่างปี

4.3 หากผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ไม่ปรากฏตัวที่องค์กรการศึกษาเพื่อลงทะเบียนเด็กในช่วงการรับสมัครหลักก่อนวันที่ 1 กันยายน การตัดสินใจของคณะกรรมการเกี่ยวกับเด็กจะถูกยกเลิก

4.4 หากผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ปฏิเสธที่จะรับเด็กในองค์กรการศึกษาที่ระบุไว้ในการตัดสินใจของคณะกรรมการ พวกเขามีสิทธิ์ที่จะสมัครก่อนวันที่ 1 สิงหาคมของปีปัจจุบันที่แผนกการศึกษาเขตเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของ ได้รับสถานที่ในองค์กรการศึกษาอื่นของอำเภอ

5. งานสำนักงาน

5.1 MBDOU เก็บรักษา "หนังสือลงทะเบียนและการเคลื่อนไหวของเด็ก" ซึ่งมีการบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) หนังสือต้องมีหมายเลขกำกับและปิดผนึก

5.2 สำหรับเด็กแต่ละคนที่ลงทะเบียนในองค์กรการศึกษา ไฟล์ส่วนตัวจะเปิดขึ้นซึ่งจัดเก็บเอกสารที่ส่งมา

5.3 แฟ้มส่วนตัวของนักเรียน ได้แก่

การสมัครเข้าเรียน MBDOU

ใบเสร็จรับเงินสำหรับเอกสาร (กรอกเป็น 2 ชุด โดยชุดหนึ่งเก็บไว้ในแฟ้มส่วนตัว)

ยินยอมให้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) และข้อมูลส่วนบุคคลของเด็ก

สำเนาเอกสารที่ผ่านการรับรองซึ่งระบุไว้ในวรรค 2 และ 8 ของส่วนที่ 3 ของกฎเหล่านี้

ใบสมัคร (หนังสือมอบอำนาจ) ของผู้มีสิทธิรับเด็ก (แบบฟอร์ม เอกสารแนบ 4)

สนธิสัญญาการศึกษา

ยินยอมให้โพสต์เนื้อหารูปภาพและวิดีโอบนเว็บไซต์

เอกสารยืนยันสิทธิ์ของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนเพื่อรับผลประโยชน์สำหรับการชำระเงินสำหรับการกำกับดูแลและการดูแล

สำเนาคำสั่งซื้อ

5.4 หัวหน้า MBDOU เก็บรายชื่อเด็กที่ปฏิบัติงานใน MBDOU ซึ่งได้รับอนุมัติจากการตัดสินใจของคณะกรรมการเขตสำหรับการจัดตั้งและการอนุมัติรายชื่อการรับสมัครเด็กของ MBDOU ที่ดำเนินโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน

6. บทบัญญัติสุดท้าย

6.1 การควบคุมภายในเกี่ยวกับการดำเนินการตามขั้นตอนการบริหารสำหรับการรับเข้า (การลงทะเบียน) ของเด็กนั้นดำเนินการโดยหัวหน้าของ MBDOU

6.2 กำหนดการเข้าเรียน MBDOU จะแจ้งให้ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ทราบโดยการโพสต์ไว้บนกระดานข้อมูลและบนเว็บไซต์ทางการของ MBDOU ทางอินเทอร์เน็ต

6.3 กฎเหล่านี้มีผลบังคับใช้ตั้งแต่ช่วงเวลาที่ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าของ MBDOU

6.4 ข้อความของกฎเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความสนใจของผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างขั้นตอนการรับเข้าเรียน (การลงทะเบียน) ของเด็กใน MBDOU

6.5 ข้อความของกฎเหล่านี้จะถูกโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของการก่อตั้งเครือข่ายอินเทอร์เน็ต

ที่มา www.mbdou261.caduk.ru

เมื่อได้รับอนุมัติระเบียบคณะกรรมการสรรหาสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลที่ดำเนินโครงการการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน

R A P O R I W E N I E

กับ. Toima ตอนบน

เมื่อได้รับอนุมัติระเบียบคณะกรรมการสรรหาสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลที่ดำเนินโครงการการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน

ตามระเบียบการบริหารสำหรับการให้บริการเทศบาล "การยอมรับใบสมัครการลงทะเบียนและการลงทะเบียนเด็กในสถาบันการศึกษาของเทศบาลที่ดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน" ได้รับการอนุมัติโดยมติของการบริหารการจัดตั้งเทศบาล "Verkhnetoemsky เขตเทศบาล» ลงวันที่ 28 มีนาคม 2014 ฉบับที่ 19/2 และเพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน เพื่อป้องกันปัจจัยการทุจริตในการสรรหาสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลที่มีเด็ก:

1. อนุมัติระเบียบคณะกรรมการสำหรับการได้มาซึ่งสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" การดำเนินโครงการการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน(ภาคผนวกที่ 1) .

2. อนุมัติองค์ประกอบของคณะกรรมการสรรหาสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" (ภาคผนวกหมายเลข 2)

3. พระราชกฤษฎีกาของกรมสามัญศึกษาการบริหารการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ลงวันที่ 25 เมษายน 2555 ฉบับที่ 128 ว่าด้วยการอนุมัติกฎการรับเด็กและขั้นตอนการรับเด็กอายุก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาล สถาบันการศึกษางบประมาณที่ใช้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปของการศึกษาก่อนวัยเรียนในอาณาเขตของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" » จะถือว่าไม่ถูกต้อง

4. คำสั่งนี้มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ลงนาม

หัวหน้าฝ่ายการศึกษา

"เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ก. โพลิโบรดา

ใบสมัครหมายเลข 1

คำสั่ง แผนกการศึกษาลงวันที่ 01 สิงหาคม 2557 ฉบับที่ 192

ตำแหน่ง

การก่อตัวของเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ดำเนินโครงการการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. กฎระเบียบนี้ควบคุมกิจกรรมของคณะกรรมการสำหรับการสรรหาสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ซึ่งดำเนินการตามโครงการการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าคณะกรรมการ) กฎระเบียบของคณะกรรมการได้รับการพัฒนาเพื่อให้สอดคล้องกับกฎหมายในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อป้องกันปัจจัยการทุจริตในการสรรหาสถาบันการศึกษางบประมาณของเทศบาล (ต่อไปนี้เรียกว่า MBOU)

1.2. คณะกรรมาธิการในการตัดสินใจได้รับคำแนะนำจาก:

รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ขั้นตอนการรับเข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 8 เมษายน 2014 ฉบับที่ 293

ขั้นตอนสำหรับองค์กรและการดำเนินกิจกรรมการศึกษาสำหรับโปรแกรมการศึกษาหลักทั่วไป - โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน อนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2556 ฉบับที่ 1014

ระเบียบการบริหารสำหรับการให้บริการเทศบาล "การยอมรับการสมัครการลงทะเบียนและการลงทะเบียนเด็กในสถาบันการศึกษาของเทศบาลที่ดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียน" ได้รับการอนุมัติโดยมติของการบริหารของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ลงวันที่ 28 มีนาคม 2557 ครั้งที่ 19/2;

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์ เนื้อหา และการจัดระเบียบชั่วโมงทำงานในองค์กรเด็กก่อนวัยเรียน San Pi N 2.4.1.3049-13 ลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2013 ฉบับที่ 26

1.3. คณะกรรมการเป็นหน่วยงานถาวร

1.4. คณะกรรมการประกอบด้วย 6 คน องค์ประกอบของคณะกรรมาธิการได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของการบริหารการจัดตั้งเทศบาล "Verkhnetoemsky Municipal District" (ต่อไปนี้จะเรียกว่า Department of Education)

1.5. คณะกรรมการดำเนินการภายใต้อำนาจที่กำหนดโดยข้อบังคับเหล่านี้

2. ภารกิจและหน้าที่หลักของ กกต

2.1. ภารกิจหลักของกิจกรรมของคณะกรรมาธิการคือ:

การสรรหา MBOU ตามมาตรฐานที่กำหนดสำหรับการเข้าพักของกลุ่มอายุ

รับประกันการตระหนักถึงสิทธิของประชาชนในการได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็ก

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการควบคุมการได้มาของ MBOU สาธารณะ

ดำเนินการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความพร้อมใช้งานของสถานที่ใน MBOU

การพิจารณาใบสมัครของพลเมืองที่พบว่าตัวเองลำบาก สถานการณ์ชีวิตตามคำร้องขอของคณะกรรมาธิการกิจการเด็กและเยาวชนและการคุ้มครองสิทธิ

การตัดสินใจเกี่ยวกับเหตุการณ์การจัดหาสถานที่สำหรับเด็กอย่างผิดกฎหมายใน MBOU;

การพิจารณาอุทธรณ์ของประชาชนเป็นรายบุคคล

3.1. องค์ประกอบของคณะกรรมาธิการประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญจากกระทรวงศึกษาธิการ หัวหน้า MBOU และตัวแทนจากสาธารณชน

3.2. งานของคณะกรรมาธิการนำโดยประธานและในกรณีที่เขาไม่อยู่ - โดยรองประธาน

3.3. การจัดระเบียบการทำงานของคณะกรรมการดำเนินการโดยเลขานุการ

3.4. ประธานจัดการงานของคณะกรรมาธิการ, อนุมัติวาระการประชุม, จัดการประชุมของคณะกรรมาธิการ, ลงนามในรายชื่อเด็กที่ได้รับการส่งต่อเพื่อเข้าสู่ MBOU

ในระหว่างที่ประธานไม่อยู่ รองประธานจะใช้อำนาจของเขา

4. ลำดับการทำงานของ กกต

4.1. งานของคณะกรรมาธิการจะดำเนินการระหว่างปีปฏิทิน

4.2. รูปแบบงานหลักของคณะกรรมาธิการคือการประชุม

การประชุมของคณะกรรมาธิการจะมีอำนาจได้หากสมาชิกของคณะกรรมาธิการมาประชุมเกินกึ่งหนึ่ง

มีการประชุมคณะกรรมการทุกเดือน

4.3. จากผลการประชุม คณะกรรมาธิการจะตัดสินใจในประเด็นที่อยู่ในอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมาธิการ การตัดสินใจของคณะกรรมาธิการจะใช้เสียงส่วนใหญ่ของสมาชิกในที่ประชุม

4.4. ในการประชุมของคณะกรรมาธิการ พนักงานเทศบาลของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งรับผิดชอบในการจัดทำฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับคำสั่งของเด็กในสถานศึกษา จัดทำรายการรายชื่อรอที่มีสิทธิ์พิเศษ ลำดับความสำคัญ สิทธิพิเศษ และ สิทธิอื่นการจัดหาสถานที่ในโรงเรียนอนุบาลของการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ใบสมัครที่คณะกรรมาธิการได้รับจากผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็ก คำร้องจากหัวหน้าสถาบันข้อมูลจากหัวหน้า MBOU เกี่ยวกับความพร้อมของสถานที่

4.5. การได้มาซึ่งเด็กในกลุ่ม MBOU สำหรับปีการศึกษาใหม่นั้นดำเนินการตั้งแต่วันที่ 15 เมษายนถึง 1 กันยายนของปีปัจจุบัน

4.6. การตัดสินใจของคณะกรรมการเป็นพื้นฐานในการออกคำแนะนำสำหรับการลงทะเบียนเด็กในสถาบันการศึกษา

4.7. ตามการตัดสินใจของคณะกรรมการเกี่ยวกับการลงทะเบียนเด็กใน MBOU กรมสามัญศึกษาได้ออกการอ้างอิงในรูปแบบที่กำหนดของภาคผนวก 4 ต่อระเบียบการบริหารสำหรับการให้บริการเทศบาล "การรับใบสมัครการลงทะเบียนและการลงทะเบียน ของเด็กในสถาบันการศึกษาของเทศบาลที่ใช้โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน" อนุมัติพระราชกฤษฎีกาการบริหารการจัดตั้งเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky" ลงวันที่ 28 มีนาคม 2014 ฉบับที่ 19/2 การอ้างอิงเป็นพื้นฐานสำหรับการลงทะเบียนเด็กใน MBOU

4.8. เด็กที่พ่อแม่ (ตัวแทนทางกฎหมาย) ได้รับการส่งต่อ ก่อนวัยเรียน, ถูกลบออกจากคิว

4.9. ในกรณีที่ปฏิเสธการอ้างอิงที่เสนอ ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กตามคำร้องขอเพื่อบันทึกสถานที่ในคิว จะต้องเขียนใบสมัครเพื่อรักษาสถานที่สำหรับเด็กในคิว

5. สิทธิของคณะกรรมการ

5.1. คณะกรรมาธิการมีสิทธิ์ตามขั้นตอนที่กำหนดในการรับข้อมูลที่จำเป็นจากกระทรวงศึกษาธิการเพื่อใช้อำนาจ

5.2. คณะกรรมการมีสิทธิจัดทำข้อเสนอที่ต้องวินิจฉัยในประเด็นที่อยู่ในอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการ

5.3. คณะกรรมาธิการมีสิทธิ์เชิญเจ้าหน้าที่ ผู้เชี่ยวชาญ และประชาชนเข้าร่วมการประชุมเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นที่กำลังพิจารณา

6. ความรับผิดชอบ

6.1. สมาชิกของคณะกรรมาธิการมีหน้าที่รับผิดชอบ ตัดสินใจในประเด็นการจัดหาสถานที่สำหรับเด็กใน MBOU มีความรับผิดชอบเป็นการส่วนตัวตามที่กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียบัญญัติไว้เพื่อความปลอดภัยและการรักษาความลับของข้อมูล

ใบสมัครหมายเลข 2

หัวหน้าภาควิชาการศึกษาการบริหารการพัฒนาเทศบาล "เขตเทศบาล Verkhnetoemsky"

สารประกอบ

วัสดุจาก school-gorka.ru

โปรแกรมการศึกษาเป็นตัวกำหนดเนื้อหาของการศึกษา เนื้อหาของการศึกษาควรส่งเสริมความเข้าใจร่วมกันและความร่วมมือระหว่างผู้คน ประเทศชาติ โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติ สัญชาติ ชาติพันธุ์ ศาสนา และสังคม คำนึงถึงความหลากหลายของแนวทางโลกทัศน์ ส่งเสริมการตระหนักถึงสิทธิของนักเรียนในการเลือกความคิดเห็นอย่างเสรีและ ความเชื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาความสามารถของแต่ละคนการก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาตามค่านิยมทางจิตวิญญาณศีลธรรมและวัฒนธรรมทางสังคมที่ยอมรับในครอบครัวและสังคม เนื้อหา อาชีวศึกษาและการฝึกอาชีพควรนำไปสู่การมีคุณวุฒิ

ในสหพันธรัฐรัสเซียในแง่ของระดับการศึกษาทั่วไปและอาชีวศึกษา ในแง่ของการฝึกอาชีพ มีการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาหลัก การศึกษาเพิ่มเติม- โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม

โปรแกรมการศึกษาหลัก ได้แก่ :

• 1) โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป, โปรแกรมการศึกษาของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป;
• 2) หลักสูตรการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐาน:
• ก) โปรแกรมการศึกษาของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา - โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับช่างฝีมือ, พนักงาน, โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง;
• b) โปรแกรมการศึกษา อุดมศึกษา- หลักสูตรปริญญาตรี, หลักสูตรเฉพาะทาง, หลักสูตรปริญญาโท, หลักสูตรสำหรับการเตรียมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ภาคเสริม), โปรแกรมถิ่นที่อยู่, โปรแกรมผู้ช่วย-ฝึกงาน;
• 3) โครงการฝึกอบรมอาชีพขั้นพื้นฐาน - โครงการฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับอาชีพของคนงาน, ตำแหน่งของพนักงาน, โครงการฝึกอบรมขึ้นใหม่สำหรับคนงาน, พนักงาน, โครงการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงาน, พนักงาน

โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมรวมถึง:

• 1) โปรแกรมการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม - โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติม, โปรแกรมก่อนมืออาชีพเพิ่มเติม;
• 2) โปรแกรมมืออาชีพเพิ่มเติม - โปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง โปรแกรมการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ

โปรแกรมการศึกษาได้รับการพัฒนาและอนุมัติอย่างอิสระโดยองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษา เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

โปรแกรมการศึกษาสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการพัฒนาและรับรองโดยองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน และคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาที่เป็นแบบอย่างที่เกี่ยวข้องสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน

องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาที่รัฐรับรอง (ยกเว้นโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาที่ได้รับอนุมัติ องค์กรการศึกษาการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยอิสระ) พัฒนาโปรแกรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและคำนึงถึงโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างที่เกี่ยวข้อง

องค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งตามกฎหมายของรัฐบาลกลางมีสิทธิ์ในการพัฒนาและอนุมัติมาตรฐานการศึกษาโดยอิสระพัฒนาโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องในระดับอุดมศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาดังกล่าว

โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงระดับของพวกเขาและมุ่งเน้นไปที่พื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

รวมโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างตามผลการสอบไว้ในทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างซึ่งเป็นระบบข้อมูลของรัฐ ข้อมูลที่อยู่ในทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างนั้นเปิดเผยต่อสาธารณะ

ขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง ดำเนินการตรวจสอบและเก็บรักษาทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง คุณลักษณะของการพัฒนา การตรวจสอบ และการรวมไว้ในทะเบียนโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทางวิชาชีพที่เป็นแบบอย่างซึ่งมีข้อมูลที่เป็นความลับของรัฐ และโปรแกรมพื้นฐานที่เป็นแบบอย่าง โปรแกรมการศึกษาระดับมืออาชีพในด้านการรักษาความปลอดภัยข้อมูลรวมถึงองค์กรที่ได้รับสิทธิ์ในการบำรุงรักษาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นแบบอย่างได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางที่รับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

ในการตรวจสอบโปรแกรมการศึกษาพื้นฐานทั่วไปที่เป็นแบบอย่างโดยคำนึงถึงระดับและจุดเน้น (ในแง่ของการคำนึงถึงลักษณะภูมิภาค ระดับชาติ และชาติพันธุ์วัฒนธรรม) หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตอำนาจรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย

การพัฒนาโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานั้นจัดทำโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางและหน่วยงานของรัฐซึ่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียให้บริการทางทหารหรือบริการอื่นที่เทียบเท่า บริการในหน่วยงานกิจการภายใน บริการ ในกองกำลังของดินแดนแห่งชาติของสหพันธรัฐรัสเซียโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างผู้ช่วยฝึกงาน - หน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านวัฒนธรรม โปรแกรมที่อยู่อาศัยที่เป็นแบบอย่าง - หน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ทำหน้าที่ ของการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการรักษาพยาบาล

ในกรณีที่กฎหมายของรัฐบาลกลางกำหนดขึ้น หน่วยงานของรัฐที่ได้รับอนุญาตจะพัฒนาและอนุมัติโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมที่เป็นแบบอย่างหรือโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมมาตรฐาน ตามองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาพัฒนาโปรแกรมวิชาชีพเพิ่มเติมที่เหมาะสม

ในกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้และกฎหมายของรัฐบาลกลางอื่นๆ หน่วยงานของรัฐที่ได้รับอนุญาตจะพัฒนาและอนุมัติโครงการฝึกอบรมวิชาชีพที่เป็นแบบอย่างหรือโครงการฝึกอบรมวิชาชีพต้นแบบ ตามองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านการศึกษาพัฒนาโครงการฝึกอบรมวิชาชีพที่เหมาะสม