Kontrolltests in der Geschichte zum Thema „Bildung, Kultur und Wissenschaft Russlands im 18.-19. Jahrhundert“. Geschichtstest zu Bildung und Wissenschaft

Russisch Kultur XVIII Jahrhundert.

1. Der Gesetzgebungsakt Peters I. zur Reform der Kirchenverwaltung und der Unterordnung der Kirche unter den Staat hieß:

a) „Rangliste“,

b) „Erlass über die Einzelerbschaft“,

c) „Spirituelle Regulierung“,

d) Befehl.

2. Verbinden Sie die Namen der Bildhauer mit ihren Werken:
1 F. I. Shubin a) „ Bronzener Reiter»

2 M. I. Kozlovsky b) „Minin und Pozharsky“

3 I. P. Martos c) „Samson…“

4 E.M. Falcone d) „A. V. Suworow“

e) „Büste von M. V. Lomonossow“

3. Wie hieß die erste russische gedruckte Zeitung:

eine Neuigkeit

b) „Glockenspiel“,

c) Wedomosti?

4. Nennen Sie das staatliche Dokument, das das Verfahren für den Übergang des Zivil-, Militär- und Gerichtsdienstes durch den Adel festlegte.

5. Nennen Sie das erste russische Buch, das gute Manieren lehrte:

A) „Hintern, wie Komplimente geschrieben werden“,

b) „Symbole und Emblem“,

c) „Ein ehrlicher Spiegel der Jugend.“

6. Gebäude von St. Petersburg aus der Zeit Peters des Großen, die bis heute erhalten sind (das ungerade finden und unterstreichen):

Der Bau von 12 Colleges, die Festung Schlisselburg, der Menschikow-Sommerpalast, der Eremitage-Palast, die Peter-und-Paul-Kathedrale, die Kunstkammer, Peter-Pavel-Festung.

7. Nennen Sie den Wissenschaftler, der die vergessene Kunst des Mosaiks in Russland wiederbelebt hat:

a) Kulibin

b) Lomonossow

c) Tatischtschow

8. Unter Elisabeth Petrowna wurden drei Dekrete erlassen sehr wichtig Merken Sie sich für die russische Kultur ihre Namen:

a) 1755,

b) 1756,

c) 1757

9. Die Hauptmerkmale des Klassizismus (siehe Extra):

a) Befreiung von der religiös-kirchlichen Moral,

b) Rationalismus,

c) Appell an die Antike,

d) Dynamik,

e) Strenge Regulierung des kreativen Prozesses.

10. Die Hauptziele der „Aufklärung“ (siehe Extra):
a) Die Einführung gerechter Gesetze,

b) Aufklärung der Nation,

c) Propaganda nationale Idee,

Propaganda der großen Wahrheiten der Freiheit.

11. Im 18. Jahrhundert entwickelt sich historisches Wissen. Bemerkenswerte Historiker waren (finden Sie das Seltsame):

F. Polikarpov, G. Miller, N. Novikov, A. Mankiev, L. Schlozer, K. Kavelin, M. Lomonosov.

12. Ordnen Sie die Namen der Wissenschaftler ihren Leistungen zu:
1 G. I. Shelikhov a) der Begründer der Epidemiologie;
2 Samoilovich D. S. b) Beschreibung der Aleuten;
3 I. P. Kulibin c) Universaldampfmaschine;
4 I. I. Polzunov d) der Vater der heimischen Astronomie;
5 Razumovsky S. Ya. e) eine einbogige Holzbrücke über die Newa,

Prothesen für Behinderte

13. Über wen fraglich?

Er war Dichter, Dramatiker und klassizistischer Theoretiker. 9 Tragödien und 12 Komödien stammen aus seiner Feder, er gilt zu Recht als Schöpfer des russischen Theaters. Seine berühmtesten Tragödien sind: „Dmitry the Pretender“, „Khorev“. Dieser Mann veröffentlichte den ersten russischen Literaturzeitschrift„Fleißige Biene“

14. Im letzten Viertel des 18. Jahrhunderts erfolgte die Bildung eines Nationalstaates Komponistenschule in Russland. Kombiniere Komponisten und Musikgenres:

1 Kozlovsky O. A. a) spirituell Chorgesang

2 Bortnyansky D. S. b) lyrisches Lied

3 Fomin E. I. c) Oper

4 Sokolovsky M. M.

5 Berezovsky M.S.

15. Benennen Sie den Begriff:

Der Stil und die Richtung in Literatur und Kunst, die sich dem antiken Erbe als Norm und Ideal zuwandten, basierten auf den Ideen des Rationalismus, auf Ideen über die rationalen Gesetze der Welt, proklamierten erhabene Helden und moralische Ideale Er strebte eine strenge Organisation der Bilder an und verfolgte ein künstlerisches Bildungsprogramm.

16. Ordnen Sie die Namen berühmter Reisender und ihrer Entdeckungen zu:

1 Krasheninnikov S. P. a) Severny Seeweg

2 Brüder Laptev b) Beschreibung von Kamtschatka

3 Atlasov V. c) Expedition nach Sibirien und Fernost

4 Krylov I. A. d) „Felitsa“

5 Derzhavin G. R. e) Philomena

Danke für deine Arbeit!

Taste

1 in

2 1 –e; 2 – c, d; 3 - b; 4 - a.

3 - Zoll

4 „Rangliste“

5 - Zoll

6 – Menschikow-Sommerpalast

7 - geb

8 a) - Eröffnung der Moskauer Universität

b) - die Eröffnung des Theaters

c) - Eröffnung der Akademie der Künste

9 - g

10 A

11 - N. Novikov

12 1-b; 2 - a; 3 - d; 4 - im; 5 - g

13 Sumarokow

14 1-b; 2 - a; 3 - d; 4 - im; 5 - a

15 Klassizismus

16 1 Zoll; 2 - a; 3 - b; 4 - d; 5 - g

36 - 32 Punkte = „5“

31 - 27 Punkte = „4“

26 - 22 Punkte = „3“

21 Punkte oder weniger = „2“

Merkmale der Entwicklung der russischen Kultur im 18. Jahrhundert,

Das 18. Jahrhundert ist eine Zeit großer Veränderungen. Der jahrhundertealte Entwicklungsprozess der russischen Kultur tritt in eine neue Phase seiner Entwicklung ein. Lokalitäts- und Klassenbeschränkungen werden überwunden, eine nationale Kultur entsteht. Entscheidend wird die säkulare Richtung: säkulare Bildung wird geschaffen, der Prozess der Wissensanhäufung tritt in die Endphase ein: Umwandlung in Wissenschaft; ein neues, nahezu umgangssprachliches literarische Sprache, nationale russische Literatur erscheint, die Anzahl der gedruckte Veröffentlichungen; Es entstehen Meisterwerke der Kirchenarchitektur, in denen Elemente der Zivilarchitektur deutlich erkennbar sind; Entwicklung der Malerei und Bildhauerei. Es ist wichtig, dass in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. Das aufklärerische Denken wird geformt und die Ideen der Aufklärung dringen tief in alle Bereiche des kulturellen Prozesses ein.

Bildung und Wissenschaft

Der anhaltende Bedarf an Fachkräften, den die kirchliche Schule nicht bereitstellen konnte, führt zur Schaffung einer weltlichen Bildung. Unter Peter I. entstanden erstmals Sonderschulen (Schule für Mathematik und Navigationswissenschaften, Erste Medizinische Fakultät, Bergbauschule, Ingenieurschule usw.).

Nachlassschulen. Zurück in den 30er Jahren. Schulen dominierten das Bildungssystem geschlossener Typ, vor allem für die Adligen, die unter der besonderen Obhut der Regierung standen. Auch das Netzwerk theologischer Bildungseinrichtungen verlor den Charakter einer gesamtstaatlichen Struktur (Eparchienschulen). Der derzeit häufigste Typ Grundschulen waren Garnisonsschulen. Das System der Ständeschulen im letzten Viertel des 18. Jahrhunderts. sah so aus:

• für den Adel - Adelskorps (Land, Meer, Artillerie, Technik, Page), Adelsrenten;
• für den Klerus – theologische Akademien, Diözesanschulen;
• für Kaufleute - Handelsschulen;
• für raznochintsev - Akademie der Künste. Bergbau, Medizin, Navigatorschulen, Handwerksschule;
• für Soldatenkinder - Soldatenschulen.

Reformen im Bildungsbereich in den 60-80er Jahren. 18. Jahrhundert

Einer der Ideologen der Reformen im Bildungsbereich war Iwan Iwanowitsch Betskoi. Seit 1764 leitete er die Akademie der Künste und war Autor des Entwurfs der neuen Satzung der Akademie, die am 4. November 1764 genehmigt wurde. An der Akademie wurde eine pädagogische Schule gegründet, in der Jungen ab 6 Jahren unterrichtet wurden wurden zugelassen.

Im Jahr 1763 I.I. Betskoy überreichte Katharina II. die „Allgemeine Einrichtung zur Bildung beider Geschlechter der Jugend“ – ein Projekt zur Umgestaltung von Bildungseinrichtungen. Es wurde vorgeschlagen, geschlossene Bildungseinrichtungen für die Bildung von Kindern im Alter von 6 bis 18 Jahren zu schaffen, in strikter Isolation von den „Lastern der Gesellschaft“, einschließlich der eingeschränkten Kommunikation der Schüler mit Eltern und Verwandten. Die Bildung musste körperliche und geistige Übungen kombinieren und die individuellen Fähigkeiten der Schüler berücksichtigen. Körperliche Züchtigung wurde verboten.

Bei der Eröffnung von Institutionen wurde das Klassenprinzip berücksichtigt. Für Kinder des Adels, privilegierter Korps, wurden „Schulen für edle Jungfrauen“ eingesetzt. Für Raznochintsy wurden eine Schule an der Akademie der Künste und Bildungshäuser bereitgestellt.

Da sie solche globalen Veränderungen nicht wagte, gründete Katharina dennoch am 1. September 1763 in Moskau ein Waisenhaus „für die Unglücklichen“. Das Waisenbildungsprogramm wurde ebenfalls von I.I. entwickelt. Betski. Den fähigsten Kindern sollte Latein und Pharmazie sowie Zeichnen beigebracht werden. Fremdsprachen. Am 6. September 1772 wurde in St. Petersburg ein ähnliches Erziehungsheim gegründet. Die fleißigsten und talentiertesten Waisenhausschüler studierten später an der Moskauer Universität. Akademie der Künste, Mädchen - in der kleinbürgerlichen Abteilung des Smolny-Instituts. Insgesamt war die Erfahrung jedoch eher erfolglos.

Am 5. Mai 1764 wurde in St. Petersburg die Bildungsgesellschaft für edle Jungfrauen (Smolny-Institut) gegründet. 1765 wurde eine Abteilung für kleinbürgerliche Mädchen eröffnet.

1772 wurde in Moskau auf ähnliche Weise eine Bildungseinrichtung für Kaufmannskinder gegründet. Prokopy Demidov war sein Organisator. Die Satzung der Handelsschule wurde am 6. Dezember 1772 genehmigt.

Auch die Ideen von I.I. Betsky spiegelte sich in der am 11. September 1766 genehmigten Charta des Landadelskadettenkorps wider.

Die Gutsschulen befriedigten seit den 80er Jahren nicht mehr den Bedarf an gebildeten und gebildeten Menschen. Die Regierung beginnt mit der Schaffung allgemeiner Bildungseinrichtungen.

Als Experte, bekannter Lehrer und Anhänger der Ideen von Ya.A. Comenius F.I. Yankovic, der Erfahrung im Bereich der Reform des Bildungssystems hatte. Im Jahr 1872 wurde eine Kommission zur Gründung öffentlicher Schulen unter dem Vorsitz von P.V. gebildet. Zavadovsky, der beauftragt wurde: I) zu zeichnen und schrittweise umzusetzen Gesamtplanöffentliche Schulen, 2) Lehrer ausbilden und 3) die notwendigen Lehrhandbücher ins Russische übersetzen oder neu verfassen. Der Plan zur Errichtung öffentlicher Schulen wurde am 21. September 1782 genehmigt. Gleichzeitig wurde F.I. Jankowitsch übernahm den Posten des Direktors der wichtigsten öffentlichen Schule in St. Petersburg, deren Schwerpunkt auf der Ausbildung von Lehrern lag.

Im Jahr 1786 wurden gemäß der „Charta der öffentlichen Schulen“ die wichtigsten öffentlichen Schulen der 4. Klasse (in Provinzstädte) und kleine öffentliche Schulen 2-Klasse (in Kreisstädte). Die „Charta“ sah auch die Schaffung eines einheitlichen Systems weltlicher Schulen vor, von kleinen öffentlichen Schulen bis hin zur Universität.

Die Entwicklung geht weiter höhere Bildung. Am 25. Januar 1755 wurde die Moskauer Universität mit zwei Gymnasien eröffnet, die zum Zentrum der russischen Bildung wurde. Im Gegensatz zu europäischen Universitäten war die Ausbildung dort kostenlos und für alle Klassen (außer Leibeigenen) möglich. Zunächst gab es keine theologische Fakultät und der Unterricht wurde auf Russisch abgehalten. An der Universität entstehen Labore, eine Bibliothek und eine Druckerei. Der wachsende Bedarf an qualifiziertem Lehrpersonal führte zur Gründung des Pädagogischen Seminars an der Moskauer Universität (1779) und der St. Petersburger Hauptschule (Volksschule (1782), die später in das Pädagogische Institut in St. Petersburg umgewandelt wurde).

Der Auf- und Ausbau des Schulnetzes erforderte das Erscheinen neuer Lehrbücher. Sie wurden von der Akademie der Wissenschaften und der Moskauer Universität entwickelt. Es entstanden: „Die ersten Grundlagen der Metallurgie oder des Erzwesens“, „Rhetorik“, „Ein kurzer russischer Chronist“, „Russische Grammatik“ von M.V. Lomonosov, „Geographische und historische Beschreibung Russisches Reich» H.A. Tschebotarew.

Die Entwicklung der Wissenschaft war auch mit der Verbreitung der Bildung verbunden. Die wichtigsten Zentren der wissenschaftlichen Tätigkeit in dieser Zeit waren die Akademie der Wissenschaften und die Bergbauschule in St. Petersburg (1773). Kiewer Akademie. Bereits in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. Dank der Aktivitäten von Wissenschaftlern wie Euler und D. Bernoulli hat die heimische Wissenschaft das gesamteuropäische Niveau erreicht. Eine besondere Rolle bei der Entstehung und Entwicklung der russischen Wissenschaft kommt M.V. zu. Lomonosov, dessen wissenschaftliche Tätigkeit sich durch außergewöhnliche Vielseitigkeit auszeichnete (seine Werke sind auf dem Gebiet der Mathematik, Physik, Chemie, Astronomie, Philologie, Geschichte bekannt).

Besondere Entwicklung im 18. Jahrhundert. erhielt die Naturwissenschaften: in den 20-50er Jahren. Die Akademie der Wissenschaften führte die Große Nordexpedition (Erforschung des Arktischen Ozeans, Nordostasiens und Nordwestamerikas, Kamtschatka) durch. In den 60-80er Jahren. Es wurde eine umfassende Expedition zur Erkundung des Nordens des europäischen Teils Russlands (Wolgagebiet, Ural, Südsibirien) durchgeführt. Das Ergebnis dieser Expeditionen war die Zusammenstellung von Karten des Landes: 1731 – der erste russische geografische Atlas; 1745 – Veröffentlichung des Russischen Atlas. Die Entwicklung der Mathematik (L. Euler, D. Bernoulli, M.V. Lomonosov), der Medizin (D.S. Samoilovich, K.I. Shchepin, S.G. Zabelin), der Chemie (M.V. Lomonosov, V.M. Severgin).

In der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. es gibt einen Aufschwung des technischen Denkens, der vor allem mit den Aktivitäten herausragender russischer Erfinder verbunden ist – I.I. Polzunov (Schaffung einer Dampfmaschine) und I.P. Kulibin (Projekt einer Einbogenbrücke über die Newa, Schaffung von Uhren und optischen Mechanismen). Bekannt sind auch die Erfindungen des Meisters K.D. Frolova (zuerst hydraulische Maschine), A.K. Nartov (erstellte neue Maschinen zum Bohren des Waffenlaufs, einen Hebemechanismus und neue Methoden zum Gießen von Waffen).

Unter schwierigeren Bedingungen fand die Formation statt Geisteswissenschaften: An der Akademie der Wissenschaften wurde ihnen weniger Aufmerksamkeit geschenkt und sie entwickelten sich hauptsächlich außerhalb der Akademie. Einen bedeutenden Fortschritt machten die Rechtswissenschaft, die Linguistik und vor allem die Geschichte. Die größten Historiker dieser Zeit waren V.N. Tatishchev („Russische Geschichte“, die den Beginn der russischen Geschichte markierte Geschichtswissenschaft), MM. Shcherbatov („Russische Geschichte“, gekennzeichnet durch ein konservatives politisches Konzept), I.II. Boltin („Anmerkungen zur Geschichte des alten und gegenwärtigen Russlands von G. Leclerc“ mit neuen und wichtigen Beobachtungen zur normannischen Theorie, zur Allgemeingültigkeit des historischen Prozesses sowie zum Prozess und den Gründen für die Formalisierung der Leibeigenschaft).

In dieser Zeit entstand auch die historische Lokalgeschichte: V.V. Krestinin (Arbeiten zur Geschichte von Pomorie), P.I. Rychkov (Autor der Geschichte der Region Orenburg) beginnt mit der Veröffentlichung von Dokumenten und historischen Werken.

Gesellschaftspolitisches Denken. Literatur

Alle Bereiche des spirituellen Lebens Russlands in der Mitte und zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. durchdringen die Ideen der Aufklärung (die philosophische Bewegung, vertreten durch Voltaire, Diderot, Rousseau, Hauptidee was verbessert wurde menschliche Persönlichkeit). Die Aufklärer wiesen einem aufgeklärten Monarchen, der in der Lage war, das Land auf einer vernünftigen und humanen Grundlage zu verändern, eine entscheidende Rolle bei der Umsetzung von Idealen zu. Deshalb blieb die Frage nach der Natur der Staatsmacht eine der wichtigsten (die Ideologie des „aufgeklärten Absolutismus“ entsteht). Die Ideen der Aufklärung waren so beliebt, dass sie von Vertretern des konservativen Denkens (A.P. Sumarokov, M.M. Shcherbatov), ​​des Liberalen (N.I. Novikov, D.I. Fonvizin) und des Revolutionärs (A.N. Radishchev) gleichermaßen akzeptiert wurden.

Ein Merkmal der russischen Aufklärung war eine Anti-Leibeigenschaftsorientierung. Dieser Trend spiegelte sich vor allem in den Aktivitäten von N.I. wider. Novikov (1744-1818) – der größte Verleger und Journalist (Herausgeber der satirischen Zeitschriften „Truten“, „Painter“, „Purse“) und A.N. Radishchev (1749-1802), der auf der Position der radikalen Aufklärung stand („Reise von St. Petersburg nach Moskau“),

30er Jahre 18. Jahrhundert die Zeit der Entstehung einer neuen spirituellen und sozialen Bewegung der Freimaurerei. Sein Eindringen in Russland ist mit einer gewissen Enttäuschung über den aufklärerischen Rationalismus und der Suche nach Auswegen aus der moralischen Sackgasse verbunden. Die Bewegung bestand aus mehreren „Parteien“ (Franzosen, Engländer, Ritter, Illuminaten), gemeinsames Merkmal Dabei handelte es sich um religiöse und moralische Fragen.

Literatur des 18. Jahrhunderts vertreten durch drei Bereiche: Klassizismus, das Werk von A.P. Sumarokov (Tragödie „Dmitry the Pretender“, Komödien

„Wächter“, „Likhoimets“); künstlerisch und realistisch – die Entstehung dieser Richtung ist mit der Arbeit von D.I. verbunden. Fonvizin (Komödien „Brigadier“ und „Undergrowth“); Sentimentalismus - N.M. Karamzin (Geschichte „Die arme Lisa“). Sentimentalismus zeichnet sich dadurch aus, dass er die Gefühle eines gewöhnlichen Menschen zeigt und die Realität idealisiert.

Die Architektur

In der ersten Hälfte des 17. Jahrhunderts dominierte in der Architektur der Barock, der sich durch Brillanz und Luxus auszeichnete. charakteristisches Merkmal Der russische Barock ist eine Legierung Europäische Stile(Klassizismus und Rokoko) und häusliche Traditionen.

In St. Petersburg war F.B. der größte Architekt dieser Richtung. Rastrelli (Palast von M. I. Vorontsov, Großer Palast in Peterhof, dem Großen Katharinenpalast in Zarskoje Selo, Winterpalast, Komplex des Smolny-Klosters). Eine der herausragenden Leistungen von Rastrelli ist die Schaffung von Komplexen zeremonieller Innenräume (viel Gold, Licht, Stuck, Bronze, Spiegel).

Auch in Moskau entstanden Barockbauten, die sich durch ruhigere architektonische Formen auszeichneten. Der größte Architekt, der in Moskau in dieser Richtung gearbeitet hat, ist D.V. Ukhtomsky (Glockenturm der Dreifaltigkeits-Sergius-Lavra).

In den 60er Jahren. Der Barock wird durch den Klassizismus ersetzt, der alte Traditionen nutzte und sich durch seine edle und majestätische Einfachheit auszeichnete (Klassizismus ist ein Stil in der Literatur und Kunst XVIII- Anfang des 19. Jahrhunderts, der sich dem antiken Erbe als Norm und Idealmodell zuwandte).

In der Entwicklung des Klassizismus in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. Es können zwei Schritte befolgt werden:

• Frühklassizismus (60-80er Jahre), als Leitwert verfügte über öffentliche Gebäude, deren architektonische Formen den Charakter aller anderen Gebäude bestimmten;

• strenger Klassizismus (80-90er Jahre), als private Paläste und Herrenhäuser mit einem inhärenten traditionellen Schema vorherrschten.

Die größten Architekten des Klassizismus:

• in St. Petersburg: D. Quarenghi (Assignationsbank, Akademie der Wissenschaften, Englischer Palast in Peterhof, Alexanderpalast in Zarskoje Selo); Lemberg N.A. (Hauptpostamt in St. Petersburg); C. Cameron (der Schöpfer von Palast- und Parkensembles in den Vororten von St. Petersburg (in Zarskoje Selo, der Cameron-Galerie, in Pawlowsk), I.E. Staroye (Tauridischer Palast);
• in Moskau: V.I. Bazhenov (Projekt des Kremlpalastes, Palast- und Parkensembles in Zarizyno (pseudogotischer Stil). Paschkow-Haus); M.F. Kasakow (Petrowski-Palast, Senatsgebäude im Moskauer Kreml, Gebäude der Moskauer Universität an der Mokhovaya, Golitsyn-Krankenhaus).

Malen

Russische Malerei tritt ein neue Bühne seine Entwicklung, die sich vor allem in der Verbesserung äußert Porträtgemälde und im Aufkommen bisher fehlender Genres: Landschaft, Historie, Häuslich. Die Blüte der Porträtmalerei ist mit zahlreichen Aufträgen des Hofes und des Adels verbunden. Dieses Genre entwickelte sich in zwei Richtungen: formales Porträt und Kammerporträt. Herausragende Künstler dieses Genres sind: F.S. Rokotov (Porträts von V. B. Novoseltseva, A. I. Struyskaya), D, G, Levitsky (Porträtserie „Smolyanka“, Porträts von Diderot, M. A. Dyakova); V.L. Borovikovsky (Porträts von N.A. Naryshkina, M.A. Orlova, M.I. Lopukhina). Der Beginn der Genremalerei wurde durch die Arbeit von M. Shibanov gelegt, der daraus Gemälde schuf Bauernleben(„Bauernessen“, „Kollusion“), Vorfahre Landschaftsmalerei ist S.F. Shchedrin (Landschaften von Pawlowsk und St. Petersburg), F.Ya. Alekseev („Roter Platz“). Die ersten Gemälde im historischen Genre wurden von A.P. geschaffen. Losenko („Vladimir und Rogneda“, „Abschied Hektors von Andromache“),

Skulptur

Skulptur im 18. Jahrhundert erzielt bemerkenswerte Erfolge. Unter den russischen Bildhauern ist F.I. Shubin, der den realistischen Trend in der Bildhauerei vertrat und ein Meister der skulpturalen Porträtmalerei war (Porträts von Orlov, Zubov, Potemkin, Pavel 1, Lomonosov usw.), und M.I. Kozlovsky - der Begründer des russischen Klassizismus in der Bildhauerei, der es als seine Hauptaufgabe ansah, das Bild mit den von Bildhauern verwendeten Mitteln sichtbar zu machen antikes Rom(Denkmal für A. V. Suworow, Skulptur „Samson zerreißt das Maul eines Löwen“).

Der größte ausländische Bildhauer E. Falcone schuf ein Denkmal für Peter I. („Der eherne Reiter“).

Theater

In der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. die Entstehung des russischen Theaters. Es entstanden: 1756 ein russisches Theater für die Aufführung von Tragödien und Komödien (der Leiter der Truppe war F. Volkov, ein brillanter Schauspieler, Dichter, Dramatiker und Musiker); im Jahr 1779 Privattheater auf der Zarizyn-Wiese unter der Leitung von berühmter Schauspieler N.P. Dmitrievsky; 1780 wurde das Petrowski-Theater gegründet, dessen Repertoire neben Schauspiel auch Oper und Theater umfasste Ballettaufführungen. große Entwicklung auch das Festungstheater erhielt (zum Beispiel ist das Theater von I.A. Sheremetev das berühmteste).

Im letzten Drittel des Jahrhunderts begann die Bildung einer nationalen Komponistenschule. Erscheint Kammer lyrisches Genre(Russisches Lied). Die Oper wird zum führenden Musikgenre (M.M. Sokolovsky „Der Müller – ein Zauberer, ein Betrüger und ein Heiratsvermittler“, V.I. Fomin „Orpheus“ usw.).

Kultur Russland XVIII Jahrhundert. 1 Option.
1. Die Moskauer Universität wurde gegründet in:
1) 1755 2) 1687 3) 1725 4) 1762
2. Der Name des Architekten des Autors der Projekte des Winterpalastes in St. Petersburg und des Großen Katharinenpalastes in Zarskoje Selo:

3. Welche der folgenden Personen waren herausragende Porträtmaler des 18. Jahrhunderts?
1) F. Rokotov, R. Levitsky
2) V. Bazhenov, M. Kazakov
3) V. Rastrelli, I. Starov
4) V. Trediakovsky, A. Sumarokov
4. Kamtschatka-Expeditionen in der ersten Hälfte des 18. Jahrhunderts, die den östlichen Seeweg von Russland nach ebneten Nordamerika, geleitet von:
1) V. Bering: 2) S. Chabarow; 3) S. Deschnew; 4) V. Atlasov.

5. Schöpfer des ersten Russen professionelles Theater War
1) D.I. Fonvizin 2) F.P. Shubin 3) F.G. Volkov 4) V. I. Bazhenov
6. Der Herausgeber der satirischen Zeitschriften „Truten“, „Painter“ war (a):
Katharina II
E. R. Dashkova
EIN. Radischtschow
N.I. Novikov
7. Übereinstimmung festlegen:
Lomonosov A) Theater
Kulibin B) Wissenschaft
Borovikovsky B) Architektur
Rastrelli D) Technik
D) Malerei
8. Welches Gebäude gehört nicht zum Klassizismus:
Gebäude der Moskauer Universität
Paschkows Haus
Taurisches Schloss
Smolny-Kloster
9. Der Initiator der Gründung der Moskauer Universität war (a) ...
1) Kaiserin Katharina II
2) E.R. Vorontsova-Dashkova
3) M.V. Lomonossow
4) G.A. Potemkin
10. Geben Sie die richtige Übereinstimmung an
Architekturdenkmalarchitekt
1) Winterpalast a) V. Bazhenov
2) Taurisches Palais b) V. Rastrelli
3) Damen der Adelsversammlung in Moskau c) D. Ukhtomsky
4) Paschkow-Haus d) M. Kazakov
11. Von wem reden wir?
Autodidaktischer Mechaniker, den G. R. Derzhavin den „Archimedes unserer Tage“ nannte. Ekaterina P ernannte ihn zum Mechaniker an der Akademie der Wissenschaften. Unter seiner Leitung wurden in der mechanischen Werkstatt verschiedene Werkzeugmaschinen, Geräte, Werkzeuge hergestellt. Er hat viel für den königlichen Hof getan. Einen eindrucksvollen Anblick bietet daher seine „Eierfiguren“-Uhr, die darin aufbewahrt wird Petersburger Eremitage. Uhrwerk noch repariert

D. S. Bortnyansky, V. A. Pashkevich, E. I. Fomin
13. Was ist in einer Reihe extra?
Nach den Projekten von M. V. Kazakov errichtete Gebäude: der Senat im Moskauer Kreml, die Moskauer Universität, die Krankenhäuser Golizyn und Pawlowsk, der Taurische Palast, das Fürstenhaus Dolgoruky

Russische Kultur des 18. Jahrhunderts. Option 2.
1. Die Akademie der Wissenschaften in Russland wurde gegründet in:
1755 2)1725 3) 1757 4) 1762
2. Der Name des Architekten – des Autors der Projekte des Senats im Kreml, Moskauer Universität:
1) V. I. Bazhenov; 2) V. V. Rastrelli; 3M. F. Kasakow; 4) Und E. Starov.
3. Russische Architekten des 18. Jahrhunderts:
Tatischtschow, Schtscherbatow
Kasakow, Bazhenov
Shubin, Argunow
Kulibin, Polzunov
4. Autor von „Beschreibung des Landes Kamtschatka“:
Bering
Tschirikow
Krascheninnikow
Atlanten
5. Welcher der Vertreter des russischen Adels hatte ein berühmtes Leibeigenestheater:
Menschikows
Scheremetjews
Dolgoruki
Ostermann
6. „Ein Rebell, schlimmer als Pugatschow“, rief Katharina II
Biron 2) Radishchev 3) Novikov 4) Bazhenov
7. Übereinstimmung festlegen:
Derzhavin A) Theater
Rokotov B) Malerei
Bazhenov B) Technik
Polzunov D) Literatur
D) Architektur
8. Wessen literarische Kreativität bezieht sich auf die Richtung des Sentimentalismus:
Trediakowski
Derzhavin
Karamzin
Fonvizina
9. Die Gründung der Moskauer Universität ist verbunden mit den Aktivitäten von:
N.I. Novikov und Katharina II
F. Prokopowitsch Peter I
M.V. Lomonosov und I.I. Schuwalowa
A. T. Bolotova und E. R. Daschkowa
10. Übereinstimmung:
Tatishchev A) „Reise von St. Petersburg nach Moskau“
Radishchev B) „Russische Geschichte“
Levitsky C) Das Gemälde „Katharina die Gesetzgeberin“
Bazhenov G) Komödie „Undergrowth“
D) Paschkows Haus
11. Von wem reden wir?
Wem A. S. Puschkin diese Zeilen gewidmet hat: „Er verband außergewöhnliche Willenskraft mit außergewöhnlicher Konzeptkraft und umfasste alle Bereiche der Bildung.“ Der Wissenschaftsdurst war die stärkste Leidenschaft dieser leidenschaftlichen Seele. Historiker, Rhetoriker, Mechaniker, Chemiker, Mineraloge, Künstler und Dichter, er hat alles erlebt und alles durchdrungen ...“
12. Nach welchem ​​Prinzip entsteht eine Reihe?
Alphabetisierungsschulen, Turnhallen, geschlossen Bildungseinrichtungen, Berufsschulen.
13. Was (wer) ist in einer Reihe überflüssig?
Porträtmaler A. P. Antropov, N. I. Argunov, F. I. Shubin, F. S. Rokotov, D. G. Levitsky, V. L. Borovikovsky

Familienname _____________________________________.

M.V., gegründet im Jahr ________, wurde zum Bildungszentrum. Lomonosov und I.I. Schuwalow ____________________ Universität.

In _________ Die Akademie von _________ wurde gegründet.

Im Jahr 1764 wurde das Institute of Noble Maidens für adlige Töchter gegründet.

Ein herausragender russischer Wissenschaftler des 18. Jahrhunderts ist ____________________ (1711–1765).

Die Gründung der Akademie der Wissenschaften im Jahr 1725 lockte europäische Wissenschaftler nach Russland: Mathematiker ___________, _________________. Die Schüler der Akademie waren: Mathematiker und Astronom ______________________________, Naturforscher und Ethnograph _____________________, Philosoph ______________________________.

Veröffentlichung des „Atlas des Russischen Reiches“. ___________________ entwickelte die Grundlagen der Agronomie. Im Jahr 1741 erkundete eine Seeexpedition _________ die Nordwestküste Amerikas.

Der Historiker _____________________ schrieb „Russische Geschichte seit den ältesten Zeiten“.

Der Mechaniker ______________ baute die erste Dampfmaschine.

Er entwickelte Projekte für einen Aufzug, einen „selbstfahrenden Wagen“, eine 298 Meter lange Einbogenbrücke über die Newa.

Der Mechaniker ________________ entwarf die erste Schraubendrehmaschine der Welt.

Meistergießer ________________ stellten die 200 Tonnen schwere „Zarenglocke“ her.

Der Architekt _______________________ baute die Peter-und-Paul-Festung in St. Petersburg.

Erstellt skulpturale Komposition„Kaiserin Anna Ioannowna mit einem schwarzen Jungen“.

Architekten arbeiteten im Stil des Klassizismus: ______________ (Paschkow-Haus), ________________ (Tauridischer Palast), _______________ (Senatsgebäude im Kreml, Moskauer Universität, Haus der Fürsten Dolgoruky – „Haus der Gewerkschaften“).

Bildhauer __________________ - schuf ein Denkmal für Peter I. („Der eherne Reiter“),

Bildhauer ___________________ - schuf ein Denkmal für Suworow auf dem Marsfeld.

Das Talent einer wunderbaren Leibeigenenschauspielerin glänzte im Sheremetev-Theater ... _______________

Die größten russischen Aufklärer des 18. Jahrhunderts waren: 1) I. Kulibin, I. Polzunov; 2) F. Rokotov, D. Levitsky; 3) N. Novikov, A. Radishchev; 4) V. Bazhenov, M. Kazakov.

Ordnen Sie die Namen russischer Erfinder den Namen ihrer Erfindungen zu.

ERFINDER DER ERFINDUNG

1) I.P. Kulibin A) Dampfmaschine

2) I.I. Polzunov B) optischer Telegraph (Semaphor)

3) K.D. Frolov V) Radio

4) A.K. Nartov D) hydraulische Maschine

D) Maschinen zum Bohren von Waffenrohren

Siehe Fortsetzung von Test 22

TEST 22 FORTSETZEN

Russisch Künstler XVIII c.: 1) K.I. Kuindzhi 2) A.A. Ivanov 3) V.G. Perow 4) A.P. Losenko 5) N.K. Roerich.

Russischer Schriftsteller des späten 18. Anfang des 19. Jahrhunderts Jahrhunderte

1) G.R. Derzhavin 2) N.V. Gogol 3) P.A. Fedotov 4) M.F. Kasakow 5) G.F. Müller.

Eine der Strömungen in Literatur und Kunst des 18. Jahrhunderts, die durch die Berufung auf das antike Erbe als Vorbild gekennzeichnet ist, wird genannt

Geben Sie die richtige Reihenfolge beim Bau von Baudenkmälern an: A) Paschkow-Haus in Moskau B) Sophienkathedrale in Kiew; B) Mariä Himmelfahrt-Kathedrale in Wladimir am Kljasma;

D) Himmelfahrtskirche in Kolomenskoje; D) die Fürbittekirche in Fili in Moskau.

Ordnen Sie die folgenden Baudenkmäler in chronologischer Reihenfolge ihrer Entstehung.

Winterpalast in St. Petersburg; - Mariä Himmelfahrt-Kathedrale in Wladimir; - Nowodewitschi-Kloster in Moskau; - Sophienkathedrale in Kiew; - Basilius-Kathedrale in Moskau

Künstler 2. Stock. XVIII Jahrhundert: 1) V.G. Perow; 2) G.G. Myasoedov; 3) P.A. Fedotow; 4) D. G. Levitsky.

Bestimmen Sie das Genre des Gemäldes des Künstlers des späten 18. Jahrhunderts, Michail Iwanow, anhand seines Titels: „Ein Olivenbaum mit daran hängenden Beschlägen, unter dem sich Militär, Hirten und Hirten vergnügen.“ (Sein vollständiger Name lautet: „Olivenbaum, an dem Kürasse, Taschen und andere militärische Schilder mit dem Namen Ihrer Majestät aufgehängt sind, und darunter mehrere Militärs und Hirten mit Schäferinnen, die ihre Instrumente spielen und Spaß haben, geschmückt mit Sonnenschein , Wald, Felder und Bäche).

Antwort: -Realismus, -Sentimentalismus, -Klassizismus, -Modernismus

Russischer Dichter der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts: 1) A.P. Sumarokov 2) D.G. Levitsky 3) A.A. Alyabiev 4) V.G. Perow 5) A.P. Fet.

Füllen Sie die Lücken aus: Die Geschichte (Titel) __________________________ sorgte in Russland für einen Schock und machte (Name des Autors) ________________________ zum wahren beliebter Schriftsteller. Der Teich, in dem ___________________ angeblich ertrunken sein soll, wurde zum Schauplatz von Massenselbstmorden von Mädchen, die von der Liebe enttäuscht waren. Die Polizei musste sogar den Teich absperren, was Anlass zu einem Epigramm gab:

„Hier warf sich die Braut von Erast in den Teich,

Ertrinkt, Mädels, im Teich ist noch jede Menge Platz!“

Test „Kultur und Bildung in der Mitte – zweite Hälfte“.XVIIIV.“.

1. Der größte russische Wissenschaftler-Enzyklopädist:

1.M.I.Shein 2.M.V.Lomonosov 3.G.V.Rikhman 4.S.P.Krasheninnikov

2. Die Eröffnung der Akademie der Wissenschaften Russlands fand statt in:

1. 1724 2. 1725 3. 1730 4.1745

3. Ein Trend in Literatur und Kunst, der durch die Berufung auf das antike Erbe als Vorbild gekennzeichnet ist:

1. Barock 2. Romantik 3. Klassizismus 4. Realismus

4. Gründer des ersten russischen professionellen Theaters:

1. F.G.Volkov 2. D.I.Fonvizin 3. G.I.Ugryumov 4. G.R.Derzhavin

5. Geben Sie die richtigen Aussagen an:

a) Die Akademie der Wissenschaften in Russland war nicht nur wissenschaftlich, sondern auch Trainingszentrum

b) Die Hauptbildungsform für die unteren Schichten waren Berufsschulen

c) Die Zugehörigkeit zu einer bestimmten Klasse beeinträchtigte nicht den Erhalt einer Ausbildung in Russland

d) der Begründer des Sentimentalismus in der russischen Literatur war N. M. Karamzin

e) erstmals im 18. Jahrhundert. Straßennummerierung erschien

f) Westeuropäische Kleidung in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts. gewaltsam in die oberen Schichten der Gesellschaft eingeführt

g) Männer und Frauen aus den oberen Gesellschaftsschichten waren verpflichtet, gepuderte Perücken zu tragen

h) in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts weit verbreitet. empfing die Versammlungen

i) Freizeit der Bauern und einfachen Bürger bis zum Ende des 18. Jahrhunderts. war sehr abwechslungsreich

j) Eine der beliebtesten Aktivitäten des Adels war das Sammeln

6. Von wem reden wir?

Wem A. S. Puschkin diese Zeilen gewidmet hat: „Er vereinte die außergewöhnliche Willenskraft mit der außergewöhnlichen Kraft der Konzepte und umfasste alle Bereiche der Bildung.“ Der Wissenschaftsdurst war die stärkste Leidenschaft dieser leidenschaftlichen Seele. Historiker, Rhetoriker, Mechaniker, Chemiker, Mineraloge, Künstler und Dichter, er hat alles erlebt und alles durchdrungen ...“.

7. Wer ist in Folge überflüssig:

Porträtmaler: 1. A.P.Antropov, 2. N.I.Argunov 3. F.I.Shubin 4. F.S.Rokotov 5. D.G.Levitsky, 6. V.L.Borovikovsky.

8. Mark Baudenkmäler zum Klassizismus:

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